სამუშაოს მსგავსი მასალები“. თანდათან იზრდება ვალსის ხმები და წყდება

თემა: "სიცოცხლე და სიკვდილი ანდრეი ბოლკონსკის თვალით"

მოსკოვი 2011 წელი

ბოლკონსკი ეპიკური რომანის ომი და მშვიდობა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი და გადაუჭრელი პერსონაჟია. ის არის ერთ-ერთი გამოგონილი გმირი, რომელიც საშუალებას აძლევს ავტორს ჩადოს მასში თავისი აზრები სამყაროს შესახებ, გახადოს იგი ღრმა, მრავალმხრივი, წინააღმდეგობრივი პიროვნება, რომელიც შეიცავს ყველაზე საპირისპიროს და იდუმალი თვისებებიისტორიისადმი ვალდებულების გარეშე. ამავდროულად, პრინცი ანდრეი არ არის განქორწინებული რეალური სამყაროდა ისტორიული მოვლენამისი ეპოქის, ცხოვრობს ნამდვილი რუსეთიიმდროინდელი ემსახურება ნამდვილ იმპერატორ ალექსანდრეს და მონაწილეობს რეალურ ბრძოლებშიც კი: შენგრაბენი, აუსტერლიცი და ბოროდინო. ეს კავშირი გამოგონილი პერსონაჟითან ნამდვილი ცხოვრებადა ისტორია, მისი უნიკალური და ცალსახა შეხედულებები, რომლებზეც იგი განუწყვეტლივ გადმოსცემს მკითხველს, საშუალებას აძლევს მას ღრმად ჩასწვდეს ავტორის, იმდროინდელი ხალხის მიერ სამყაროს გაგებასა და გაუგებრობას და იფიქროს მარადიულობის გადაუჭრელ საიდუმლოებებზე. და გარდამავალი.

გარდა ამისა, ანდრეი ბოლკონსკი ეკუთვნის გმირებს, რომლებიც ეძებენ ცხოვრების აზრს. პიერ ბეზუხოვისა და ნატაშა როსტოვას მსგავსად, ის მუდმივად ეძებს საკუთარ თავს და სიმართლეს, უშვებს შეცდომებს და ვითარდება მისი შინაგანი მე. პრინც ანდრეის შესახებ არ შეიძლება ითქვას, რომ ის მზად არის უანგაროდ შეიყვაროს გარშემომყოფები, რომ ღიაა სამყაროსთვის და ცხოვრობს თანაგრძნობითა და თავგანწირვით, როგორც პრინცესა მარია და პლატონ კარატაევი. მასზე არ შეიძლება ითქვას, რომ პოპულარობა, პოზიცია საზოგადოებაში და პირადი მოგება მისთვის სამუდამოდ გახდა ცხოვრების მიზანი, როგორც ბერგი ან ბორის დრუბეცკი. ანდრეი ბოლკონსკი მთელ რომანში საოცრად რადიკალურად იცვლება. პრინცი ანდრეის წინაშე დგას არსებობის ორი ყველაზე წინააღმდეგობრივი მხარე, ომისა და მშვიდობის მსგავსი - სიცოცხლე და სიკვდილი. არავის ცხოვრება ასე ძიებით არ იყო სავსე, არავის სიკვდილს ასეთი განსხვავებული რეაქცია არ მოჰყოლია.

პრინცი ანდრეის ცხოვრება მკვეთრად იცვლება, როდესაც მას უწევს გადახედოს თავის ღირებულებებს და შეცვალოს თავისი შეხედულებები. მასზე დიდ გავლენას ახდენს ისეთი მოვლენები, როგორიცაა მეუღლის გარდაცვალება, შვილის დაბადება, ომი, შენგრაბენის, აუსტერლიცისა და ბოროდინოს ბრძოლები, ნატაშას სიყვარული, პიერთან საუბარი და თუნდაც „შეხვედრა“ ძველ მუხის ხესთან. პრინცი ანდრეი რომანის დასაწყისში სულ სხვაგვარად ლაპარაკობდა სიცოცხლესა და სიკვდილზე, სანამ აუსტერლიცში დაჭრის შემდეგ პირველად მოუწევდა სიცოცხლისთვის ბრძოლა. ამ ტრავმამდე მისი ცხოვრების მიზანი დიდება იყო, სახე გრიმასით გაუფუჭებია, მზერა დაღლილი და მოწყენილი იყო, გარშემომყოფები მისთვის უინტერესო იყვნენ: ”ის, როგორც ჩანს, არამარტო იცნობდა ყველას მისაღებში, მაგრამ იმდენად დაიღალა მისგან, რომ მისთვის ძალიან მოსაწყენი იყო მათი ყურება და მოსმენა. ” ანდრეი ბოლკონსკის ფიქრები ამ პერიოდში, რაც ასახავს მას შიდა მდგომარეობაშიშობენ: „ამას არასოდეს არავის ვეტყვი, მაგრამ, ღმერთო ჩემო! რა ვქნა, თუ დიდების, ადამიანური სიყვარულის გარდა არაფერი მიყვარს? სიკვდილი, ჭრილობები, ოჯახის დაკარგვა, არაფრის მეშინია. და რაც არ უნდა ძვირფასი და ძვირფასი იყოს ჩემთვის ბევრი ადამიანი - მამაჩემი, და, ცოლი - ჩემთვის ყველაზე ძვირფასი ადამიანები - მაგრამ, რაც არ უნდა საშინლად და არაბუნებრივი ჩანდეს, ახლა მათ ყველას მივცემ დიდების, ტრიუმფის წამით. ხალხზე...“ . მაგრამ, უყურებს რა ხდება ბრძოლის ველზე, ხედავს ამას ნამდვილი გმირებიტუშინის მსგავსად, რომელსაც პრინცი ანდრეი უდგას, ვერ პოულობენ აღიარებას; დაუმსახურებელი პოპულარობა ენიჭება მზაკვრ, მზაკვრ ადამიანებს, როგორიცაა ჟერკოვი და ბერგი. თავში დაჭრილი, ცას უყურებს და იმ წამს აცნობიერებს რაღაც მარადიულს, მნიშვნელოვანს, რის შემდეგაც ესმის მისი წარსული კერპის უმნიშვნელოობა და ყველაფერი მიწიერი ამ ცასთან შედარებით: ”დიახ, ყველაფერი ცარიელია, ყველაფერი. მოტყუებაა, გარდა ამ უსასრულო ცისა“. ამ მომენტში სიცოცხლე და სიკვდილი მისთვის ერთნაირად უმნიშვნელო ეჩვენება: ”ნაპოლეონის თვალებში ჩახედვისას, პრინცი ანდრეი ფიქრობდა სიდიადის უმნიშვნელოობაზე, სიცოცხლის უმნიშვნელოზე, რომლის მნიშვნელობა ვერავინ გაიგო და კიდევ უფრო დიდზე. სიკვდილის უმნიშვნელოობა, რომლის მნიშვნელობის გაგება და ახსნა არავის შეეძლო.“ ცოცხალთა“.

პრინცი ანდრეი თვლიდა, რომ დიდების ძიებისას ის ცხოვრობდა სხვებისთვის და ამით გაანადგურა მისი ცხოვრება. მაგრამ არის ეს?

ანდრეი ბოლკონსკის არ სწამს ღმერთის, მას სასაცილოდ თვლის მისი დის და მოხეტიალეთა რწმენა. მაგრამ ის თანახმაა, რომ სათნოებას მხოლოდ მაშინ აქვს აზრი, თუ ღმერთი არსებობს და მარადიული სიცოცხლე. ბორანზე პიერთან საუბრის შემდეგ, ის პირველად ხედავს ცას აუსტერლიცის ბრძოლის შემდეგ. შემდეგ ის ხვდება ნატაშას და ბოლოს ხედავს მუხას აყვავებულ მუქ სიმწვანეში. ამ მომენტიდან ანდრეი ბოლკონსკი კვლავ მზადაა იცხოვროს და ეძებოს ცხოვრების აზრი. ახლა მას სჯერა მომავალზე გავლენის მოხდენის შესაძლებლობის და დაინტერესებულია სპერანსკის საქმიანობით. მაგრამ ეს დიდხანს არ გაგრძელდება.

კულმინაციური ომი ყველა გაგებით - 1812 წლის ომი - აღნიშნა პრინცი ანდრეის სიცოცხლის დასასრულის დასაწყისი. ახლა ომი არ არის დიდების მიღწევის გზა, ახლა ის ომზე საუბრობს: „ომი არ არის თავაზიანობა, არამედ ყველაზე ამაზრზენი რამ ცხოვრებაში და ეს უნდა გავიგოთ და არ ვითამაშოთ ომში. ჩვენ მკაცრად და სერიოზულად უნდა მივუდგეთ ამ საშინელ აუცილებლობას. სულ ეს არის: გადააგდე ტყუილი და ომი ომია და არა სათამაშო. ახლა სიკვდილი ძალიან მიუახლოვდა პრინც ანდრეის, ის მაშინვე ხედავს მას, ათვალიერებს ყუმბარის ფრაგმენტს: ”ეს მართლა სიკვდილია?... არ შემიძლია, არ მინდა მოვკვდე, მე მიყვარს სიცოცხლე.” ახლა მოდის სიცოცხლისა და სიკვდილის ნამდვილი ბრძოლა და არა მათზე მსჯელობა, ახლა ისინი აღარ არიან უმნიშვნელო. პრინცი ანდრეის ესმის, რომ უყვარს ცხოვრება და სურს ცხოვრება, ესმის ყველაფერი, რის გაგებასაც ცდილობდა მთელი ამ ხნის განმავლობაში, ის ძალიან გვიან ხვდება, რაც ვერ გაიგო. გრძელი წლები. და პრინცესა მარიამის ქრისტიანული სიყვარული ხალხისადმი და მტრის პატიება. ამ მომენტიდან ანდრეი ბოლკონსკის გონებაში გრძელი, გაუგებარი, იდუმალი ბრძოლა იწყება. მაგრამ მან თავიდანვე იცოდა, რომ მასში სიკვდილი გაიმარჯვებდა.

ყველამ თავისებურად აღიქვა პრინცი ანდრეის გარდაცვალება, რაც კიდევ ერთხელ ახასიათებს ამ პერსონაჟს განსაკუთრებულად: ნიკოლუშკა ტიროდა მტკივნეული დაბნეულობისგან, რამაც გული დაარღვია. გრაფინია და სონია ნატაშას მოწყალების გამო ტიროდნენ და რომ ის აღარ იყო. მოხუცი გრაფმა ტიროდა, რომ მალე, იგრძნო, იგივე საშინელი ნაბიჯის გადადგმა მოუწევდა. ნატაშა და პრინცესა მარიაც ახლა ტიროდნენ, მაგრამ პირადი მწუხარებისგან არ ტიროდნენ; ისინი ტიროდნენ იმ პატივმოყვარე ემოციისგან, რომელიც ავსებდა მათ სულებს სიკვდილის უბრალო და საზეიმო საიდუმლოს გაცნობიერებამდე, რომელიც მათ წინაშე მოხდა“. რომანში არავის სიკვდილი არ არის აღწერილი ასე დეტალურად, გარშემომყოფების თვალითა და ფიქრებით, მომაკვდავი ადამიანის დაბინდული ცნობიერების ასეთი ღრმა შესწავლით. საბოლოოდ, პრინც ანდრეის ხანგრძლივი, დამღლელი შთანთქმის შემდეგ სიკვდილში, ის ყველაფერს თავდაყირა აყენებს. უკანასკნელი ოცნების შემდეგ, პრინცი ანდრეი ხვდება, რომ მისთვის სიკვდილი ცხოვრებიდან გამოღვიძებაა. ”დიახ, ეს იყო სიკვდილი. მოვკვდი - გავიღვიძე. დიახ, სიკვდილი იღვიძებს!”

ანდრეი ბოლკონსკის შინაგანი მონოლოგები, მისი ქმედებები, სხვებთან ურთიერთობა და სიცოცხლისა და სიკვდილის აღქმა დიდწილად ეხმარება რომანის ავტორის აღქმის გაგებას. მისი ორაზროვანი ცხოვრება, წინააღმდეგობრივი აზრები, მარტივი, მაგრამ ასევე იდუმალი, გრძელვადიანისიკვდილამდე - ეს ყველაფერი ანარეკლია შინაგანი სამყარობევრი ხალხი მნიშვნელობის ძიებაცხოვრება და ადამიანის გონების საიდუმლოებების ამოხსნის გასაღები, როგორსაც ის ხედავს.

ბიბლიოგრაფია:

http://**/default. ასპ? trID=295

http://slovo. ws/heroi/033.html

სამიზნე:განახორციელოს სურათის შესახებ ცოდნის სინთეზი და გაღრმავება მთავარი გმირირომანი, მოამზადეთ სტუდენტები წერისთვის.

აღჭურვილობა: USC; ვიდეო ფრაგმენტები, ილუსტრაციები, ბეთჰოვენის სონატა " მთვარის სონატა“, სტატია თ.ი. შევჩენკო "ნატაშა როსტოვას გამოსახულება"; ცებრიკოვას სტატია - ნიკოლაევა "ჩვენი ბებიები".

დეკორი:ნომერი, თემა დაფაზე. ლევ ტოლსტოის პორტრეტი. გოგონების პორტრეტები: ილიინსკაია, ლარინა და ა.შ. ცენტრში ნატაშა როსტოვაა და ციტირებს „ადრე არ ვცხოვრობდი. ახლა მხოლოდ მე ვცხოვრობ“ (ანდრეი ბოლკონსკი). „ეს გოგო ისეთი საგანძურია... ეს იშვიათი გოგო" ”მე აბსოლუტურად არ ვიცი, როგორი გოგოა ეს; საერთოდ ვერ ვაანალიზებ. ის მომხიბვლელია. რატომ, არ ვიცი: ეს არის ყველაფერი, რისი თქმაც მასზე შეიძლება“ (პიერ ბეზუხოვი)

OSK ეკრანზე - დიაგრამა.

Ეკრანზე ლექსიკური მნიშვნელობასიტყვები:

სინთეზი- ერთიანობა (ერთიანობის მეთოდი - ერთი მთლიანი)

Ემანსიპაცია- დამოკიდებულებისგან, ჩაგვრისა და ცრურწმენებისგან განთავისუფლება; შეზღუდვების მოხსნა. უფლებების გათანაბრება.

"სულის დიალექტიკა"- (ხელოვნება) კამათის, საუბრის წარმართვა.

გაკვეთილების დროს:

მასწავლებლის გახსნის სიტყვა:

ისევ და ისევ ვფურცლავთ „ომი და მშვიდობის“ ფურცლებს, ვკითხულობთ და ხელახლა ვკითხულობთ ჩვენს მეხსიერებაში დიდხანს შემორჩენილ სცენებს, რომლებმაც გააცოცხლეს მრავალი პოეტური სტრიქონი. მათ შორისაა შემდეგი:

სიარული ბნელი ხეივანი
ბოლკონსკი,
დაფიქრებული, ფერმკრთალი.
ნატაშა როსტოვასთან
ფანჯარა ღიაა შუაღამისას.
და არავინ აწუხებს
ზარი ღარიბების ხეზე,
როგორც გრაფი - სიმართლის მოყვარული,
მამული დიდი ხნის წინ დავტოვე...
ამოდის მზესთან ერთად
ეს გუთანი -
რუსეთის მწერალი,
და მზესავით მოგვაქვს
და სინათლე
და თბილია
და კარგი.

ეკრანზე ლევ ტოლსტოის პორტრეტია გამოსახული

ვაგრძელებთ საუბარს რომანის გმირებზე ლ.ნ. ტოლსტოი, რომლის ბედი, კრიტიკოსი ბოჩაროვის აზრით, „მხოლოდ რგოლია კაცობრიობის, ყველა ადამიანის გაუთავებელ გამოცდილებაში. გასული და მომავალი წლებიც"

დღევანდელი გაკვეთილის გმირი ნატაშა როსტოვაა.

ეკრანზე გამოსახულია ნ.როსტოვას პორტრეტი

ჩვენი გაკვეთილის მიზანი:უნდა განვახორციელოთ სინთეზიდა რომანის მთავარი გმირის, ნატაშა როსტოვას იმიჯის შესახებ ცოდნის გაღრმავება, რათა ეს მასალა დაგეხმაროს წერისას დასკვნითი ეტაპინაწარმოებები - ესეები.

ეკრანზე გამოსახულია სიტყვა „SYNTHESIS“-ის ლექსიკური მნიშვნელობა

(მასწავლებელი მოსწავლეების ყურადღებას ამახვილებს სიტყვა „SYNTHESIS“-ის ლექსიკურ მნიშვნელობაზე)

ტოლსტოი ამტკიცებდა: „ქალი უკეთესია, რაც უფრო მეტად უარს იტყვის პირად მისწრაფებებზე, რათა დედობრივი მოწოდება დაიმკვიდროს“.

ა ნიჭიერი მწერალი XIX საუკუნის 60-იან წლებში ცებრიკოვა-ნიკოლაევამ სტატიაში „ჩვენი ბებიები“ საყვედურობდა ნატაშა როსტოვას ქალთა განთავისუფლებისა და ემანსიპაციის პრობლემისადმი სრული გულგრილობის გამო.

ეკრანზე გამოსახულია სიტყვა „EMANCIPATION“-ის ლექსიკური მნიშვნელობა

(მასწავლებელი მოსწავლეების ყურადღებას ამახვილებს სიტყვა „ემანსიპაციის“ ლექსიკურ მნიშვნელობაზე)

როგორ გესმით სიტყვა პრობლემა?

სტუდენტების პასუხი:ეს რთული საკითხი, გადაწყვეტის მოთხოვნილი ამოცანა, კვლევა.

მასწავლებელი:მაშ ასე, დავიწყოთ საკითხებზე საუბრით. გავიხსენოთ ქალის რა გამოსახულებები შეგვხვდა სწავლისას XIX საუკუნის ლიტერატურასაუკუნე?

სტუდენტების პასუხი:ტატიანა ლარინა, ოლგა ილიინსკაია და ა.შ.

მასწავლებელი:ყურადღება მიაქციეთ დაფას, არის იმ გოგონების პორტრეტები, რომლებიც იყვნენ პუშკინის, ტურგენევის, გონჩაროვის, ჩერნიშევსკის იდეალები.

რა არის ქალის იდეალი ამ მწერლებისთვის? როგორ წარმოიდგენდნენ თავიანთ როლს საზოგადოებაში?

სტუდენტების პასუხი:ტურგენევის, ჩერნიშევსკის იდეალი, თუნდაც გონჩაროვი არის თავისუფალი ქალი, რომელმაც იცის როგორ უყვარდეს და უყვარს საკუთარი თავი, ცდილობს გახდეს ქმრის მოკავშირე. სწორედ მას შეუძლია განსაზღვროს თავისი ადგილი ცხოვრებაში, გადაწყვიტოს თავისი ბედი და საუკეთესოდ განკარგოს საკუთარი თავი საზოგადოების საკეთილდღეოდ. ეს ძლიერი ბუნებაშეუძლია მიაღწიოს თავგანწირვას მაღალი მიზანი. ის რომანტიულია. მწერალ ქალებს ტურგენევსა და ჩერნიშევსკის ახასიათებთ ინტენსიური სულის ცხოვრება და გულის შფოთვა.

მასწავლებელი:როგორ ფიქრობთ, როგორი ქალის იმიჯი უყვარს ტოლსტოის?

სტუდენტების პასუხი:ნატაშა იდეალური მწერალია.

მასწავლებელი:რატომ? რატომ უყვარდა L.N. ტოლსტოის ნატაშა ყველა გმირზე მეტად?

ამის სწორად გასაგებად, ნატაშას გამოსახულების გამოსავლენად, უნდა შევეხოთ სცენებს, რომლებზეც ყველაზე მეტად ჰეროინი ჩანს. ნათელი მომენტებიმისი ცხოვრება, როდესაც განსაკუთრებით შესამჩნევია „სულის დიალექტიკა“ (წინა გაკვეთილებზე ვისაუბრეთ დიალექტიკაზე).

ეკრანზე გამოსახულია სიტყვა „სულის დიალექტიკა“ ლექსიკური მნიშვნელობა.

"სულის დიალექტიკა" არის:

დიალექტიკა საუბრისა და კამათის ხელოვნებაა.

1. რეალობის გააზრების მეთოდი მის შეუსაბამობაში, მთლიანობაში და განვითარებაში.

2. რაიმეს განვითარების პროცესი მისი ფორმების ყველა მრავალფეროვნებით.

კითხვა ილუსტრაციისთვის, რომელიც არის თითოეული მოსწავლის მაგიდაზე

მასწავლებელი:მითხარით, მოახერხა თუ არა მხატვარმა გადმოგცეთ ის, რასაც მწერალი ფიქრობს მასზე?

ეთანხმებით თუ არა ნატაშას გამოსახულების ინტერპრეტაციას მხატვარ შმარინოვის მიერ?

სტუდენტების პასუხი:

მხატვარი შმარინოვი ცდილობდა ეჩვენებინა შინაგანი ცეცხლი, განსაკუთრებული სულიერი გადინება. ის ასახავდა იმას, რასაც თავად ტოლსტოი გრძნობდა. მის ნატაშას აქვს საკუთარი ცხოვრება, ვინმესთვის უცნობი. მაგრამ ამ შინაგანი ცხოვრების შუქი სხვებზეც ვრცელდება: სონია, ბორისი და მხატვარი შმარინოვის მიერ გამოსახული დანარჩენი ბავშვები.

ეკრანზე ცამეტი წლის ნატაშაა. ნატაშას პირველი ბურთი.

მშვიდად ჟღერს ნატაშას ვალსი ს.პროკოფიევის ოპერიდან „ომი და მშვიდობა“. მუსიკის ფონზე მოსწავლე კითხულობს ჰეროინის პირველი გამოჩენის ეპიზოდს (ტ. II, ნაწილი III.)

თანდათან ვალსის ხმები მატულობს და ჩერდება.

მასწავლებელი:ასე რომ, პირველად ვხვდებით ნატაშას, ცამეტი წლის გოგონას, როდესაც ის "შემთხვევით, დაუგეგმავი სირბილით" შევარდა ოთახში, სადაც სტუმრები ისხდნენ. წაიკითხეთ მისი ქცევის აღწერა, პორტრეტის მახასიათებელი, ყურადღებით დააკვირდით მხატვარ შმარინოვის ილუსტრაციას "როსტოვის ბავშვები" და უპასუხეთ კითხვას: "რა არის, თქვენი აზრით, ჰეროინის ხიბლი, მისი ხიბლი?" შეხედე, ნატაშა ლამაზია?

სტუდენტების პასუხი:გარეგნულად - არა! ტოლსტოი ბევრჯერ ხაზს უსვამს ამას. მაგრამ მისი ხიბლი მდგომარეობს მის სიმარტივეში, ბუნებრივობაში, ხალისიანობაში და სპონტანურობაში. ნატაშას სიცოცხლის წყურვილი მთლიანად ევსება, სახელის დღის ერთ დღეს ახერხებს განიცადოს და განიცადოს იმდენად, რომ ხანდახან გაინტერესებთ: შესაძლებელია ეს? ის ცდილობს ყველაფერი თავად გააკეთოს, იგრძნოს ყველა, დაინახოს ყველაფერი, მონაწილეობა მიიღოს ყველაფერში. ზუსტად ასე გვევლინება ნატაშა, როცა მას პირველად ვხვდებით.

მასწავლებელი:რაც შეეხება მეორე შეხვედრას?

სტუდენტების პასუხი:პრინცი ანდრეი მიდის ოტრადნოიეში, როსტოვის სამკვიდროში, ბიზნეს საკითხებზე. მძიმე ფსიქიკურ კრიზისს განიცდის, როგორც ჩანს, ვერაფერი გააცოცხლებს. მაგრამ უცებ რაღაც ხდება. სამყარო თითქოს აღვიძებს მას ძილისგან. პრინცი ანდრეის ეს შეხვედრა ნატაშასთან საუბრობს ჰეროინის სიცოცხლის გამოუსწორებელ წყურვილზე, რამაც გავლენა მოახდინა მის გარშემო მყოფ ადამიანებზე.

ტექსტთან მუშაობა:

(ტ. II, ნაწილი III, თავი II.) და კომენტარი გააკეთეთ ამ მონაკვეთზე.

სტუდენტების პასუხი:ნატაშას პირველად რომ შეხვდა, გაკვირვებული, შეშფოთებულია: ”რატომ არის ის ასე ბედნიერი?” მას შურს გოგონას უნარი, იყოს ბედნიერი დაუფიქრებლად, ისევე როგორც არყის ხე, რომელსაც ხვდება ოტრადნოიესკენ მიმავალ გზაზე, ისევე როგორც ყველაფერი, რაც ცხოვრობს და უყვარს სიცოცხლე. ბოლკონსკი გულწრფელად იყო დარწმუნებული: ”მას არაფრის წაკითხვა არ სჭირდება, მან უნდა იცხოვროს ბოროტების ჩადენის, წუხილისა და არაფრის სურვილის გარეშე”. მაგრამ ნატაშა ეხმარება ანდრეის ახლებურად შეხედოს სამყაროს.

მასწავლებელი:დიახ! ნათელი, ბედნიერი, პოეტური სამყარონატაშა ეხმარება პრინც ანდრეის იგრძნოს და განიცადოს ცხოვრება ახლებურად. ოტრადნოიეში გატარებული ღამე ითამაშა დიდი როლიბოლკონსკის ბედში. მან (ღამე) გაამძაფრა აღქმა იმის შესახებ, რაც ხედავდა და გრძნობდა დღის განმავლობაში.

წავიკითხოთ ნაწყვეტი „ღამე ოტრადნოიეში“ (ტ. II, III ნაწილი, თავი 2) და მოვუსმინოთ „მთვარის სონატას“.

ბავშვები კითხულობენ ნაწყვეტს; მუსიკა ჟღერს "მთვარის სონატა"

მასწავლებელი მუსიკის ფონზე:

მე და შენ თანავუგრძნობთ პრინც ანდრეის, რომელიც ნაწყენია, რომ ამ გოგონას „არ აინტერესებს მისი ყოფნა“ და ნატაშას უნარი დაინახოს და იგრძნოს ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს სილამაზე, გვეხმარება ჩავიხედოთ საკუთარ თავში, ჩვენი შინაგანი კუთხეებისკენ. სული.

მასწავლებელი:ლ.ნ. ტოლსტოიმ აღნიშნა, რომ ადამიანები მდინარეებივით არიან...

როგორ გესმით ეს სიტყვები? რატომ მოსწონს მდინარეები? სავარაუდოდ, ლეო ტოლსტოისთვის მდინარე არის ცხოვრება, რომელიც მიედინება და იცვლება. შეგვიძლია ეს განმარტება მივმართოთ ნატაშასა და ანდრეის?

"ბიძის" ეპიზოდის კითხვა

მასწავლებელი:Რა მორალური კრიტერიუმიაფასებს ავტორი თავის პერსონაჟებს? შეგიმჩნევიათ, რომ ისინი ახლოს არიან ხალხთან, ბუნებასთან? როგორ ფიქრობთ, ეპიზოდის "ბიძიასთან" გარეშე შეუძლებელია მთავარი გმირის არსის წარმოდგენა?

დავალება მოსწავლეებს:

გაანალიზეთ სცენა "ბიძიასთან". (ტ. 2, ნაწილი 4, თავი 7) და ახსენით ნატაშას სიტყვები ბიძასთან დარჩენის ბედნიერების შესახებ?

ეკრანზე არის ცეკვის სცენა

გააანალიზეთ ცეკვის სცენა (ტ. II, ნაწილი IV, თავი 6) და დააკვირდით, როგორ ვლინდება ნატაშას პერსონაჟი მის ცეკვაში?

მასწავლებელი:ეს ეპიზოდი ცხადყოფს ერთ-ერთ ყველაზე მნიშვნელოვანი იდეებიმწერალი:

"ადამიანში ღირებული და ლამაზი არის მისი ერთიანობა სხვა ადამიანებთან, სიყვარულის და სიყვარულის მოთხოვნილება."

"მისი ცხოვრების არსი სიყვარულია!" – წერს ლ.ნ. ტოლსტოი. სიყვარული განსაზღვრავს მას ცხოვრების გზაროგორც მაშინ, როცა ის მხოლოდ ცხოვრობს, ელოდება მას, და მაშინ, როდესაც ის გახდება ცოლი და დედა.

გაიხსენეთ ნატაშას პირველი ბურთი - რომანის ერთ-ერთი ყველაზე ნათელი სცენა. ჰეროინის მღელვარება და შფოთვა, მისი პირველი გამოჩენა საზოგადოებაში, პრინცი ანდრეის მიერ მიწვევის და მასთან ცეკვის სურვილი. ძალიან კარგია, როცა ახლოს არის ადამიანი, რომელსაც შენი ესმის.

ნატაშას ცხოვრებაში პიერი გახდა ასეთი ადამიანი.

ჟღერს პროკოფიევის ვალსი

მუსიკის ფონზე იკითხება ჰეროინის პირველი გამოჩენის ეპიზოდი (ე.ი.II, ნაწილი.II, ჩვ. 16-17)

ჰეროინის პირველი ბურთი იყო მისი პრინცი ანდრეის სიყვარულის დასაწყისი, ორი ძალიან სიყვარული განსხვავებული ხალხი. ბოლკონსკი დაიპყრო ნატაშას ბუნებრიობამ. მაშ, რამ აიძულა პრინცი ანდრეიმ ქორწილი ერთი წლით გადადო?

სტუდენტების პასუხი:

მამამ მკაცრი პირობები დაუწესა: ქორწილი ერთი წლით გადაედო, საზღვარგარეთ წასულიყო და მკურნალობა გაიაროს.

მასწავლებელი: მოწიფული კაციმამას არ დაემორჩილა თუ არ უნდოდა? რატომ ვერ ეთანხმებოდა მამის მდგომარეობას?

სტუდენტების პასუხი:შეეძლო, თუ ნატაში დარწმუნებული იყო, ნატას უფრო რომ ესმოდა. გოგონას გრძნობები მისთვის ნაკლებად საინტერესო იყო. მას არ ესმის, რომ სიყვარულში მხოლოდ საკუთარ თავზე ვერ იფიქრებ.

მოსწავლემ და სტუდენტმა წაიკითხეს ლექსი

კოჩეტკოვა "არ დაშორდე საყვარელ ადამიანებს"

ეკრანზე ეპიზოდი "თეატრში". ტექსტთან მუშაობა. დავალება მოსწავლეებს:

გააანალიზეთ ეპიზოდი „თეატრში“ (ტ. II, ნაწილი V, თავ. 9-10) და უპასუხეთ კითხვას:

1. რატომ აღიქვამს ნატაშა ოპერას, თითქოს პირველად უსმენს?

სტუდენტების პასუხი:სოფლის შემდეგ, ბიძასთან ცეკვის შემდეგ, ყველაფერი მას "ველური" ეჩვენა: "... ეს ყველაფერი იმდენად პრეტენზიული იყო - ყალბი და არაბუნებრივი, რომ მას ან რცხვენოდა მსახიობების ან მათთვის სასაცილო" (მე-9 თავის დასაწყისი). . მაგრამ მის გარშემო ყველას მოსწონს ოპერა და თანდათან ნატაშა იწყებს გაგებას: "ეს ასე აუცილებელია!" სწორედ ახლა კარგავს სილამაზის, სიკეთის და ბოროტების კრიტერიუმებს.

მასწავლებელი:აღწერაში თეატრალური წარმოდგენა L.N. ტოლსტოი იყენებს განსაკუთრებული მისალმებარაზმი - აღწერს ნაცნობ ფენომენს, რომელიც პირველად ჩანს და ამიტომ ჰეროინი აღიქმება როგორც უჩვეულო, უცნაური. თანდათან ნატაშა აღმოჩნდება იმ სამყაროს წყალობაზე, რომელიც მისთვის ასე უცხო იყო და რომელშიც ის აღმოჩნდა. და ისევ, ელენეს გავლენით, რაც საშინლად ჩანდა მარტივი და ბუნებრივი ჩანდა. ”ნატაშას აღარ ეჩვენებოდა ეს უცნაური. ირგვლივ სიამოვნებით მიმოიხედა, მხიარულად იღიმოდა“ (მე-9 თავის დასასრული). ამ მდგომარეობაში იგი დაინტერესდა ანატოლი კურაგინით და უარი თქვა თავის საქმროზე.

კითხვები: 1. როგორ ფიქრობთ, რატომ დაინტერესდა ნატაშა ანატოლი კურაგინით?

2.რა მიიზიდა ნატაშა ანატოლი?

3. როგორ აღიქვამს ნატაშა ანატოლას?

სტუდენტების პასუხი:შეუყვარდა, მას ბედნიერება სურს ახლა, სასწრაფოდ. ის ყოველთვის, ყველგან მასთან უნდა იყოს. ყოველი წუთის სიყვარული და სიყვარული მისი ერთადერთი მოთხოვნილებაა. პრინცი ანდრეი არ არის გარშემო, რაც ნიშნავს, რომ დრო ჩერდება. დღეები უშედეგოდ გადის. ტოლსტოის გმირი არ არის ისეთი ტიპი, რომელიც ფრთებში ელოდება. მან თავისი ცხოვრების ყოველი წამი რაღაცით უნდა აავსოს. თავისუფლად გრძნობს თავს (პრინცმა ანდრეიმ ამის შესახებ ბევრჯერ უთხრა), ჩვიდმეტი წლის ნატაშას არავის ეშინია, არ ეშინია ისეთ სიტუაციაში მოხვედრის, რამაც შეიძლება ტანჯვა მოიტანოს. ის არ იცნობს ადამიანებს, ვერ წარმოიდგენს, რამდენად მოღალატეები და თავდადებულები შეიძლება იყვნენ ისინი. კურაგინის ძმამ და დამ, ელენემ და ანატოლემ, რომლებისთვისაც არაფერი იყო წმინდა, ისარგებლეს ნატაშას გულიანობით. ამაში ნეგატიური როლი ითამაშა პიერმაც, რომელიც ჯერ კიდევ ელენთან ერთად ერთ ჭერქვეშ ცხოვრობდა. მაგრამ ნატაშამ დაუჯერა მას, თვლიდა, რომ ისეთი ადამიანი, როგორიც გრაფი ბეზუხოვი იყო, ვერ შეუერთდებოდა მის ბედს ცუდ ქალთან. ასე რომ, ამ მშვენიერი ლომის გარემოცვაში რომ აღმოჩნდა, ნატაშა უნებურად ემორჩილება მის გავლენას, უყვარს ბოლკონსკი, გაიტაცა კურაგინმა, მიაჩნია, რომ ის კეთილშობილური კაცია და აუცილებლად დაქორწინდება მასზე.

მასწავლებელი:ახლა ჩვენ უნდა გავიგოთ ან დავგმოთ ნატაშა. როგორ აფასებთ ნატაშას ქმედებას?

სტუდენტების პასუხი:თავად ტოლსტოიმ თქვა, რომ ნატაშამ მასზე მოულოდნელად ითამაშა მისთვის. ანატოლისადმი ვნება გაჩნდა იმის გამო გამოუსწორებელი საჭიროებაჰეროინები ცხოვრობენ სრულყოფილად, უყვართ, უყვართ და ეს კიდევ ერთი დასტურია იმისა, რომ ცოცხალი ადამიანი გვყავს წინ. მისთვის ხშირია ცდება, ძიება, შეცდომის დაშვება. ეს არის ტოლსტოი - გენიალური მხატვარისიტყვებით, ეს არის მისი გმირები, რომლებსაც ის მიუძღვება ცხოვრების მდინარის გასწვრივ.

ნატაშა თავად განსჯის. ის გრძნობს, რომ მორალური ზღვარი გადალახა. ცუდად, არასწორად მოიქცა. მაგრამ მე უკვე ვეღარ შევცვლი ვითარებას.

და ჰეროინი წერს შენიშვნას პრინცესა მარიას, რომელშიც წერს, რომ იგი არ შეიძლება იყოს პრინცი ანდრეის ცოლი. ის ვერასოდეს აპატიებს საკუთარ თავს იმ მომენტს, როცა ძალაუნებურად ვერ დაძლია გრძნობა, რომელმაც გაანადგურა. ეს არის მისი არსი: ყველაფერს, რასაც აკეთებს, აკეთებს გულწრფელად და გულწრფელად. ის ვერასოდეს შეძლებს საკუთარ თავში ბნელ და მხიარულ ძალებს ემორჩილებოდეს. ის არის საკუთარი დაუნდობელი მოსამართლე.

ვიდეო

(ეპიზოდები: "მომაკვდავი პრინცი ანდრეის საწოლთან" და "პრინცი ანდრეის გარდაცვალების შემდეგ")

მასწავლებელი:რას ვხედავთ ეკრანზე?

სტუდენტების პასუხი:ტანჯვა, მარტოობა. წყალობა იყო თანდაყოლილი რუსი ქალისთვის, რომელმაც ომში დაკარგა ნათესავები და მეგობრები.

კითხვები: 1. რას ნიშნავდა ეს შეხვედრა ნატაშასთვის?

2. რა აცოცხლებს ნატაშას?

სტუდენტების პასუხი:ნატაშამ იცოდა, რომ პაემანი მტკივნეული იქნებოდა და მაინც დარწმუნებული იყო, რომ ეს (თარიღი) აუცილებელი იყო. სწორედ სიყვარული აბრუნებს მას სიცოცხლეს. მწუხარება დაეცა როსტოვის ოჯახს იმ დროს, როდესაც ნატაშა მარტო იყო და იტანჯებოდა. ძმა პეტია გარდაიცვალა, ჯერ კიდევ ბიჭი. და, დედის მხარდაჭერით, ნატაშამ გააცნობიერა, რომ მისი ცხოვრების არსი სიყვარულია, რომ ის ჯერ კიდევ ცოცხალია მასში, რადგან ავტორი აჩვენებს ნატაშას სიყვარულს დედის მიმართ. ძმის სიკვდილმა, უცნაურად, ნატაშა გააცოცხლა. ნატაშას სურს ხალხთან ახლოს იყოს. ნატაშა ნამდვილი რუსული სულია, ის ცდილობს იყოს ხალხისთვის სასარგებლო, მან იცის როგორ თანაგრძნობა.

მასწავლებელი:დავამტკიცოთ, რომ ნატაშა როსტოვა ნამდვილი რუსული პერსონაჟია, ნამდვილი რუსული სული.

სტუდენტების პასუხი:ეზოს მსახურები კარგად ეპყრობიან ნატაშას, მიუხედავად იმისა, რომ სწორედ ის აძლევს მათ მითითებებს. ნატაშას უხარია, როცა სახლში მამრები მოდიან; გაიხსენეთ მისი ცეკვა, მისი აღტაცება ბიძის მიმართ, რომელიც „მღეროდა ისე, როგორც ხალხი მღერის“. ამ გოგონამ იცოდა როგორ გაეგო ყველაფერი, რაც ყველა რუსში იყო.

სტუდენტების პასუხი:რუსი ხასიათი ხასიათდება ღრმა პატრიოტიზმით. ეპიზოდები, რომლებშიც ნატაშა ავითარებს სამშობლოს სიყვარულის ამ პირველყოფილ გრძნობას: სონიას წაკითხული ცარის მანიფესტი და ნატაშას აღელვება, მისი სიტყვები „ეს სულაც არ არის ხუმრობა“, რაც ადამიანს აჯერებს ძალას, რომელსაც შეუძლია რუსეთის გადარჩენა ნაპოლეონისგან. და რა სახით შევარდა ოთახში, მახინჯი, თუნდაც მახინჯი, დაჭრილებისთვის ურმების მიცემას ითხოვდა. მშობლებისთვის ამის გადაწყვეტა ადვილი არ არის. ურმებზე საჭირო იყო ქალიშვილების მოკრძალებული მზითვიდან მაინც მოეტანათ რამე. მაგრამ გრაფ როსტოვს სხვაგვარად არ შეეძლო. ქალიშვილს კი გულწრფელად უხარია, რომ დაჭრილს მოსკოვიდან გაჰყავთ.

მასწავლებელი:ასე რომ, ჩვენ ვხედავთ, რომ ნატაშა აკმაყოფილებს იმ კრიტერიუმებს, რომლითაც ტოლსტოი აფასებს თავის გმირებს. ისინი ცოცხალი ხალხია. "ადამიანები მდინარეებივით არიან..." ისინი ახლოს არიან ხალხთან, ბუნებასთან. ნატაშა როსტოვა არის უბრალო, კეთილი, ბუნებრივი, მუსიკა და სიმღერა მისი სიმბოლოა, ის ბუნებას შეერწყა.

მაგრამ ჩვენ არასდროს გვინახავს ელენე, შერერი ან ჯული კარაგინა მდელოებს შორის, მინდვრებში ან ტყეში. თითქოს უძრაობაში გაყინულები არიან, ცნება „ადამიანები მდინარეებივით“ არ ეხებათ, ამით ისინი სრულიად საპირისპიროა მთავარი გმირის.

ვიდეო

(ეპიზოდი: "ნატაშა ითხოვს, რომ ურმები დაჭრილებს გადასცეს")

მასწავლებელი:ჰოდა, მივედით რომანის ეპილოგამდე.

გვითხარით, როგორ არის ნაჩვენები ნატაშა ეპილოგში? რაზე მოხვედი? რას მიაღწიეთ ცხოვრებაში?

და ახლა ჩვენ შეგვიძლია ვუპასუხოთ პრობლემური საკითხი: ვინ არის მართალი: ვინც ნატაშას ადანაშაულებს ემანსიპაციის სურვილის არქონაში, თუ ლ.ნ. ტოლსტოი?

სტუდენტების პასუხი:

ნატაშამ ბევრი რამ გამოიარა; ფსიქიკურმა ტანჯვამ, რა თქმა უნდა, შეცვალა იგი გარეგნობა, გრძნობები უფრო ღრმა გახდა, მათი გარეგნობა უფრო თავშეკავებული. ქალი, რომელსაც რომანის ბოლოს ვხედავთ, გულგრილია ქალთა ემანსიპაციის პრობლემების მიმართ.

ლ.ნ. ტოლსტოიმ ნატაშას აჩვენა მისი ცხოვრების მშვენიერი პერიოდი, როდესაც მისთვის არაფერი იყო უფრო მნიშვნელოვანი, ვიდრე ბავშვი!

სტუდენტების პასუხი:და მისი დამოკიდებულება ქმრის მიმართ? მისთვის ის არის ყველაზე პატიოსანი, ყველაზე სამართლიანი, საუკეთესო. ციმბირშიც კი გაჰყვება, მძიმე შრომაში.

მასწავლებელი:ეთანხმებით თუ არა ტოლსტოის ამ სურათის ინტერპრეტაციაში, რომელიც იყო მისი იდეალი?

სტუდენტების პასუხი:ზუსტად არა, მაგრამ ნატაშა როსტოვა გვასწავლის სიკეთის კეთებას, სიყვარულს, ვიგრძნოთ სამყაროს სილამაზე, ვიყოთ. ერთგული ცოლიდედა, უბრალოდ იცხოვრე და ვფიქრობ, რომ ეს შესანიშნავია.

SCHEMATIC-ის მხარდაჭერა - შენიშვნები "ნატაშა როსტოვა"

(დაახლ.შეგიძლიათ გაეცნოთ კონტურის დიაგრამას ამ ავტორის ნაწარმოების დანართში)

მასწავლებელი:ახლა ჩვენ გადავხედავთ საცნობარო დიაგრამადა ვცადოთ ამაზე კომენტარის გაკეთება.

ცენტრში თავად ნატაშაა, ის ზამბარასავითაა სუფთა წყალიჭაობში - ყველაფერი დამპალი და არაჯანსაღი ნაპირზე აწვება:

ვინ - მაშინვე?

ბერგმა, რომელმაც ნატაშას შესახებ თქვა: ”მას აქვს ცუდი ხასიათი და არა ინტელექტი. და რაღაც მსგავსი..."

ანატოლ კურაგინი ცოტა ხნით ერევა მის ბედში, მაგრამ ისიც განწირულია...

ბორის დრუბეცკოი, ძმა ნიკოლაი, პრინცესა მარია არ ცვლიან მის ცხოვრებაში, მაგრამ ისინი მის გვერდით არიან, მის გვერდით თავს კარგად გრძნობენ.

ბორისს სურდა ნატაშას დავიწყება, მაგრამ განშორების შემდეგ დაინახა და ვერ შეძლო.

ძმა ნიკოლაი მთელი ცხოვრება აღფრთოვანებულია მისი რუსული ბუნებით;

პრინცესა მარია კმაყოფილია მისით და მოგვიანებით მათ ძლიერი მეგობრობა განუვითარდებათ.

პრინცესას დამოკიდებულება ნატაშაზე უფრო ძლიერია, ამიტომ მისი აღმნიშვნელი ისრის ორბიტა უფრო დიდი უნდა იყოს, ნიკოლაის - უფრო პატარა, ბორისი ზოგადად კარგავს ყველასთან შედარებით.

ანდრეი და პიერი, ნატაშას დახმარებით, გამოცოცხლდებიან, მყარად დგანან ფეხზე და ეხმარებიან ნატაშას გაძლიერებაში. ნატაშა ნამდვილად ბედნიერია ანდრეისთან და პიერთან ერთად. მართალია, მისი გზა ანდრეისთან არც ისე გრძელია, ამიტომ ისრის მოხვევა უფრო მოკლეა პიერის ხაზთან შედარებით, რომელიც მასთან ერთად ბოლომდე გაივლის.

Კითხვა:

მითხარი, რატომ გვჭირდება ეს სქემა?

სტუდენტების პასუხი:

იმის დანახვა, რომ ნატაშასთან ყოფნა კარგია მათთვის, ვინც აფასებს მის გულწრფელობას, სულიერ გახსნილობას, რომ ნატაშა ეხმარება ხალხს თავისი სიყვარულით.

გადამოწმების სამუშაო

მასწავლებელი:ყურადღებით დააკვირდით კითხვებს, რომლებიც თქვენს მაგიდაზეა. თქვენ მოცემულია რომანში ნატაშას გამოსახულების ძირითადი მახასიათებლები. რომელი მათგანი შეესაბამება ჩვენს შთაბეჭდილებებს ყველაზე მეტად და რატომ?

სტუდენტებს აქვთ კითხვები თავიანთ მაგიდაზე:

1. „ნატაშას, ისევე როგორც თითქმის ყველა როსტოვს, ახასიათებს სულიერი გახსნილობა და აშკარა გულწრფელობა. უფრო მეტიც, მას აქვს ფასდაუდებელი საჩუქარი, რომელიც მხოლოდ მას ეკუთვნის - უზარმაზარი სულიერი კეთილშობილება და მგრძნობელობა...“

2. „მისი ცხოვრების არსი სიყვარულია. სიყვარული, რომელიც არ მოითხოვს თავგანწირვას, ისევე როგორც სონიას, მოითხოვს დაუღალავ გამოვლინებას და კმაყოფილებას, მაგრამ ასევე იძლევა განუზომლად ბევრს, აღვიძებს საუკეთესოს, "ნამდვილს" სხვა ადამიანების სულებში."

3. ნატაშას გამოსახულება განასახიერებს რომანის ერთ-ერთ მთავარ იდეას: „არ არსებობს სილამაზე და ბედნიერება, სადაც არ არის სიკეთე, უბრალოება და სიმართლე. ნატაშას ბედნიერება სასიცოცხლო და ჰუმანურია, რადგან ის გამორიცხავს ყველასთვის „ბოროტების, უბედურების და მწუხარების შესაძლებლობას“. მისი გულუბრყვილო ეგოიზმი არ არის გათვლილი. გულუხვი და ბრძენი“.

ვიდეო ფილმი. რომანის ეპილოგის ეპიზოდი: "პიერი საბავშვო ბაღში"

ერთი სტუდენტი მოკლედ იმეორებს რომანის ეპილოგის

მასწავლებელი:ასე რომ, ჩვენ მივედით იმ კითხვის გადაწყვეტამდე, რომელიც თქვენთან ერთად დავსვით გაკვეთილის დასაწყისში. როგორ ფიქრობთ: ეპილოგში ნატაშა მხოლოდ გარეგნულად შეიცვალა თუ შინაგანადაც?

და ვინ არის მართალი, ცებრიკოვა - ნიკოლაევა, რომელმაც ნატაშას გაკიცხა ემანსიპაციის სურვილის არქონა, თუ ლ.ნ. ტოლსტოი?

სტუდენტების პასუხები მრავალფეროვანია:ვიღაცამ დაგმო ნატაშა, ვიღაც აღფრთოვანებული იყო მთავარი გმირით, ვიღაცამ დარწმუნებით თქვა, რომ რომანის ბოლოს ნატაშა ჩვენს წინაშე ჩნდება, როგორც ქალი, რომელიც გულგრილია ქალთა ემანსიპაციის პრობლემის მიმართ. და მიუხედავად იმისა, რომ შეიძლება ყველაფერში არ დავეთანხმოთ რომანის ავტორს L.N. ტოლსტოის ამის ინტერპრეტაციაში. ქალის გამოსახულება, რაც მისი იდეალი იყო, მაგრამ დარწმუნებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ბევრი თაობა ისწავლის ნატაშა როსტოვისგან, სიკეთის კეთების უნარს, ცხოვრების უნარს, შეიყვაროს, შეიგრძნოს მის გარშემო არსებული სამყაროს სილამაზე, იყოს ერთგული ცოლი და მოსიყვარულე. დედა.

Საშინაო დავალება

აჩვენეთ, როგორ ხდებიან პრინცი ანდრეი და პიერი სრულფასოვანი გმირები ხალხური ეპოსი. რატომ ხაზს უსვამს L.N. ტოლსტოი ორ მთავარ პერსონაჟს და არა ერთს.

გაკვეთილის ქულები

ბიბლიოგრაფია:

L.N. ტოლსტოი. რომანი "ომი და მშვიდობა"

ეფექტების ჩართვა

1 12-დან

ეფექტების გამორთვა

მსგავსი ნახვა

კოდის ჩასმა

კონტაქტში

კლასელები

ტელეგრამა

მიმოხილვები

დაამატეთ თქვენი მიმოხილვა

რეზიუმე პრეზენტაციისთვის

პრეზენტაცია თემაზე "ნატაშა როსტოვას გამოსახულება რომანში "ომი და მშვიდობა" არის სურათების ნაკრები რომანის "ომი და მშვიდობა" მთავარ გმირთან, ნატაშა როსტოვასთან. ნატაშას მოსწონს რუსული ადათ-წესები და ზნე-ჩვეულებები. ჩვეულებრივი ხალხი. იგი სიამოვნებით უსმენს ბიძის სიმღერას და მთელი სულით ეძღვნება რუსულ ცეკვას.

1. როსტოვის შვილები
2. შეხვედრა ოტრადნოიეში
3. ნადირობისას
4. ბიძაჩემთან
5. ნატაშას ცეკვა
6. ვნება კურაგინის მიმართ
7. პრინც ანდრეის გარდაცვალების შემდეგ

ფორმატი

pptx (powerpoint)

სლაიდების რაოდენობა

აუდიტორია

სიტყვები

Აბსტრაქტული

აწმყო

სლაიდი 1

ნატაშა როსტოვას გამოსახულება ლ.ტოლსტოის რომანში "ომი და მშვიდობა"

ნატაშა როსტოვა

ლ.ტოლსტოის რომანში

"Ომი და მშვიდობა"

სლაიდი 2

როსტოვის შვილები

როსტოვის შვილები

სლაიდი 3

შეხვედრა ოტრადნოიეში

შეხვედრა ოტრადნოიეში

სლაიდი 4

ღამე ოტრადნოიეში

ღამე ოტრადნოიეში

სლაიდი 5

ნადირობისას