ფროსტის ანტიპოდი - პაველ მეჩიკი. რომანში ის არის „ანტიგმირი“. ეს არის ახალგაზრდა ბიჭი, რომელიც რაზმში მხოლოდ ცნობისმოყვარეობის გამო შევიდა. მაგრამ ის მაშინვე გაუცრუვდა იმ იდეებს, რისთვისაც „შეწყვიტა“ ქალაქური ინტელექტუალი. მაგრამ ხმალი ყველას დაუმალავს. პავლეს გარშემო მყოფმა ხალხმა მას ბევრი იმედგაცრუება მოუტანა, რადგან ისინი შეუთავსებელი აღმოჩნდნენ იმ „იდეალურ“ გმირებთან, რომლებიც მათ მხურვალე ახალგაზრდულმა ფანტაზიამ შექმნა. ჯერ კიდევ სუსტი, რადგან შემდგომ თხრობაში ის ღალატობს რაზმის წევრებს. ხმალი საპატრულოში დააყენა რაზმის უფროსმა ლევინსონმა, მაგრამ პაველმა ეს სიმართლე არ მიიჩნია და, რადგან არ შეასრულა თავისი მოვალეობა, გაუჩინარდა ტყეში, რამაც გამოიწვია რაზმის სიკვდილი. „... უკვე საკმაოდ შორს წასულმა ხმალმა უკან მიიხედა: უკან ფროსტი მიჯაჭვულიყო. მერე რაზმი და მოროზკა კუთხეში გაუჩინარდნენ... დაიძინა. მან ვერ გაიგო, რატომ გაგზავნეს წინ. მან თავი ასწია და ძილიანმა მდგომარეობამ მაშინვე მიატოვა იგი, შეცვალა შეუდარებელი ცხოველური საშინელების გრძნობა: გზაზე კაზაკები იყვნენ ... "
ხმალი გაქრა და გადაარჩინა მხოლოდ საკუთარი სიცოცხლე, რაზმის წევრების სიცოცხლე რუკაზე დახატა. ფადეევი ყურადღებას ამახვილებს არა თავად ბრძოლებზე, არამედ ჩვენს შორის დროზე, როდესაც დგება მოსვენების, დასვენების მომენტი. ეს ერთი შეხედვით „მშვიდობიანი“ ეპიზოდები სავსეა შინაგანი დაძაბულობითა და კონფლიქტით: იქნება ეს თევზის მოკვლა, კორეელისთვის ღორის ხორცის ჩამორთმევა თუ მეტელიცას დაზვერვის შედეგის მოლოდინში. ასეთი კონსტრუქციაა ღრმა მნიშვნელობანარატივები: მნიშვნელოვანია მორალური, იდეოლოგიური და პოლიტიკური პრობლემები და მათი ფილოსოფიური გაგება. პერსონაჟების აზროვნების მატარებელი, მათი ქცევა, შინაგანი სროლა ყველაფერთან მიმართებაში, რაც ხდება გარშემო - ასე უწოდა ფადეევმა „ადამიანური მასალის შერჩევა“.
ამ მხრივ საინტერესოა რომანის ერთ-ერთი გმირის ფროსტის იმიჯი. რეალურად მისი ყოფნა ნაწარმოების ცენტრში იმით აიხსნება, რომ ის არის ახალი ადამიანის მოდელი, რომელიც გადის „რიმეიქს“. ავტორმა მის შესახებ სიტყვით გამოსვლისას ისაუბრა: „მოროზკა მძიმე წარსულის მქონე კაცია... შეეძლო ქურდობა, უხეშად ლანძღვა, მოტყუება, მთვრალი. მისი ხასიათის ყველა ეს თვისება უდავოდ მისი დიდი ნაკლია. მაგრამ ბრძოლის რთულ, გადამწყვეტ მომენტებში მან გააკეთა ის, რაც რევოლუციისთვის იყო საჭირო, დაძლია თავისი სისუსტეები. რევოლუციურ ბრძოლაში მისი მონაწილეობის პროცესი იყო მისი პიროვნების ჩამოყალიბების პროცესი...“
„ადამიანური მასალის“ შერჩევაზე საუბრისას მწერალს მხედველობაში ჰქონდა არა მხოლოდ ისინი, ვინც რევოლუციისთვის საჭირო აღმოჩნდა. ახალი საზოგადოების მშენებლობისთვის „უვარგისი“ ადამიანები დაუნდობლად ყრიან. რომანში ასეთი გმირია ხმალი. შემთხვევითი არ არის, რომ ეს ადამიანი სოციალური ფონიმიეკუთვნება ინტელიგენციას და შეგნებულად უერთდება პარტიზანულ რაზმს, რომელსაც ამოძრავებს რევოლუციის, როგორც დიდი რომანტიული მოვლენის იდეა. მეჩიკის სხვა კლასში მიკუთვნება, რევოლუციისთვის ბრძოლის შეგნებული სურვილის მიუხედავად, მაშინვე აშორებს გარშემომყოფებს. „სიმართლე გითხრათ, ფროსტს ერთი ნახვით არ მოეწონა გადარჩენილი. ფროსტს არ უყვარდა სუფთა ხალხი. მის ცხოვრებისეულ პრაქტიკაში ეს იყო მერყევი, უსარგებლო ადამიანები, რომელთა ნდობაც არ შეიძლებოდა. ეს არის პირველი სერთიფიკატი, რომელსაც მეჩიკი იღებს. მოროზკას ეჭვები ემთხვევა ვ.მაიაკოვსკის სიტყვებს: „ინტელექტუალს არ უყვარს რისკი, / ის ზომიერად წითელია, როგორც რადიშ“. რევოლუციური ეთიკა აგებულია მკაცრ რაციონალურ მიდგომაზე სამყაროსა და ადამიანის მიმართ. თავად რომანის ავტორმა თქვა: ”მახვილი, რომანის კიდევ ერთი” გმირი ”ძალიან” მორალურია ”ათი მცნების თვალსაზრისით ... მაგრამ ეს თვისებები მისთვის გარე რჩება, ისინი ფარავს მის შინაგანს. ეგოიზმი, მუშათა კლასის საქმისადმი ერთგულების ნაკლებობა, მისი წმინდა წვრილმანი ინდივიდუალიზმი“. აქ ათი მცნების მორალი და მუშათა კლასის საქმისადმი ერთგულება პირდაპირ ეწინააღმდეგება ერთმანეთს. ავტორი ქადაგებს ტრიუმფს რევოლუციური იდეა, ვერ ამჩნევს, რომ ამ იდეის ცხოვრებასთან კავშირი გადადის ძალადობაში სიცოცხლის მიმართ, სისასტიკეში. მისთვის გამოცხადებული იდეა არ არის უტოპიური და, შესაბამისად, ნებისმიერი სისასტიკით გამართლებულია.
- ეს არის წერილობითი რეფლექსია მითითებულ თემაზე, რომელიც ყოველმა მე-11 კლასელმა უნდა ჩააბაროს ერთიან სახელმწიფო გამოცდებზე (USE) მისაღებად. 2018-2019 წლის დეკემბერში სკოლის მოსწავლეები დაწერენ ამ სახეობისუკვე მეხუთედ მუშაობს, რადგან რუსეთში დამტკიცებულია 2014 წლიდან.
კარგად დაწერილი დასკვნითი ესეს წინაპირობაა არგუმენტების არსებობა - არჩეული პოზიციის დასაბუთება, რომელიც ეფუძნება რუსული ან უცხოური კლასიკის ნაწარმოებებს. მაშ, რა არგუმენტები დაეხმარება სკოლის მოსწავლეებს დავალების შესრულებაში წელს?
Ზოგადი ფაქტები
საბოლოო ესეს მინიმალური რაოდენობაა 250 სიტყვა, ხოლო ექსპერტები გვირჩევენ დაწეროთ მეტი - საშუალოდ დაახლოებით 300-350 სიტყვა, რათა თემა სრულად და სრულყოფილად დაიფაროს. სამუშაოს სტრუქტურა არ არის მოწესრიგებული, მაგრამ პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ყველაზე მეტად დიდი რიცხვიქულები ენიჭება ისეთ წერილობით რეფლექსიას, რომელიც შეიცავს 3 ძირითად ბლოკს: შესავალი, ძირითადი ნაწილი და დასკვნა დასკვნებით. თქვენ გაქვთ 3 საათი და 55 წუთი თქვენი ესეს დასაწერად. ბიჭებს საშუალება აქვთ მიმართონ ორთოგრაფიულ ლექსიკონებს, რომლებიც საკმარისი რაოდენობით უნდა იყოს ხელმისაწვდომი ოფისში.
ფინალური თხზულების უმაღლესი ქულა არის 10 ქულა. მაშინაც კი, თუ სტუდენტი დაუშვებს 1 არაუხეში მართლწერის შეცდომა, საექსპერტო კომისია მას ქულების მაქსიმალურ რაოდენობას მისცემს. საბოლოო შეფასება დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორ ითვალისწინებს მოზარდი ფუნდამენტურ კრიტერიუმებს. Ესენი მოიცავს:
- საგნის მორგება. მნიშვნელოვანია, რომ საბოლოო ესე დაწეროთ მხოლოდ მოცემული თემის/კითხვის კონტექსტში, არ გაავრცელოთ თქვენი აზრები ხეზე და არ გადავიდეთ მესამე მხარის პრობლემების განხილვაზე.
- არგუმენტაცია და მიზიდულობა ლიტერატურული მასალა. საკმარისი არ არის მხოლოდ გარკვეული პოზიციის გამოხატვა - თქვენს არგუმენტებში თქვენ ასევე უნდა დაეყრდნოთ რუსი ან ერთი ნაწარმოების მინიმუმს. უცხოური კლასიკა. მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ მასალის ცოდნის დემონსტრირება, არამედ მისი ანალიზის უნარიც. 2018-2019 წლების დასკვნითი ესეს წერისას, ნაწარმოებების უბრალო გადმოცემა ან ზედაპირული ხსენება საკმარისი არ იქნება.
- მსჯელობის შემადგენლობა და ლოგიკა. აქ ფასდება ნამუშევრის სტრუქტურა და პრეზენტაციის თანმიმდევრობა. რეკომენდირებულია ყოველი ახალი აზრი დაიწყოს ახალი აბზაცით. ამავდროულად, ძირითადი ნაწილი უნდა იყოს უფრო დიდი მოცულობით, ვიდრე შესავალი და დასკვნა (საერთოდ, ბოლო ბლოკები უნდა იყოს მთლიანი ტექსტის დაახლოებით 1/3).
- წერის ხარისხი. თავის კამათში სტუდენტთან უმაღლესი სკოლამოგიწევთ სინონიმების და მეტყველების სხვადასხვა მონაცვლეობის გამოყენება და, პირიქით, კლიშეებისა და ლექსიკური გამეორებების თავიდან აცილება.
- წიგნიერება. ის ამოწმებს ორთოგრაფიული, პუნქტუაციის და გრამატიკული შეცდომების არსებობას/არარსებობას.
ინფორმაცია:
წელს საბოლოო ესეს დაწერის თარიღები განისაზღვრება შემდეგნაირად:
- 2018 წლის 19 დეკემბერი (მთავარი თარიღი)
- 2019 წლის 6 თებერვალი (დამატებითი თარიღები)
- 2019 წლის 8 მაისი (დამატებითი თარიღები)
როგორც გასულ წლებში, ბოლო ნარკვევია კურსდამთავრებულთა დაშვება სახელმწიფო ფინალურ სერტიფიცირებაზე. ამასთან, შშმ სტუდენტებს უფლება აქვთ აირჩიონ პრეზენტაციის წერა. Როგორც ნაწილი ღია მიმართულებებიდასკვნითი ესეს თემები, შემუშავებულია დასკვნითი ესეს კონკრეტული თემები (შერჩეულია პრეზენტაციის ტექსტები) თითოეული დროის ზონისთვის ცალ-ცალკე. დასკვნითი ესეს კონკრეტული თემები (პრეზენტაციის ტექსტები) გადაეცემა ადგილობრივ საგანმანათლებლო ორგანოებს საბოლოო ესეს (განცხადების) დღეს.
დასკვნითი ნარკვევი (განცხადება) როგორც გამოცდის კურსდამთავრებულთა მიღება საგანმანათლებლო ორგანიზაციებიმეორადი პროგრამების განხორციელება ზოგადი განათლება, პირველად 2014-2015 წლებში დაინერგა სასწავლო წლისპრეზიდენტის მითითებების შესაბამისად რუსეთის ფედერაციასაშინაო და მსოფლიო ლიტერატურის დამოუკიდებლად შერჩეული ნაწარმოებების საფუძველზე მოსწავლეთა აზროვნების, ანალიზისა და საკუთარი პოზიციის დამტკიცების უნარის გამოვლენის მიზნით.
შემდეგი კატეგორიის პირებს შეუძლიათ დაწერონ განცხადება:
- შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე სტუდენტები ან შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვები;
- სტუდენტების საგანმანათლებლო პროგრამებისაშუალო ზოგადი განათლება სპეციალურ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში დახურული ტიპის, ასევე თავისუფლების აღკვეთის სახით სასჯელის აღმასრულებელ დაწესებულებებში;
- სტუდენტები, რომლებიც სწავლობენ სახლში, საგანმანათლებლო ორგანიზაციებში, მათ შორის სანატორიუმ-სპა, სადაც საჭირო სამედიცინო, სარეაბილიტაციო და რეკრეაციული აქტივობებისამედიცინო ორგანიზაციის დასკვნის საფუძველზე ხანგრძლივ მკურნალობას საჭიროებს.
საბოლოო ესსე, სურვილის შემთხვევაში, ასევე შეიძლება დაწერონ წინა წლების კურსდამთავრებულებმა, რათა წარმოადგინონ მისი შედეგები უნივერსიტეტებში შესვლისას.
წერის დრო - 3 საათი 55 წუთი.
საგამოცდო ნაკრები მოიცავს 5 ესეს თემას დახურული სიიდან (თითო თემა თითოეული ღია თემატური სფეროდან).
თავად ესეების თემები კურსდამთავრებულებს გამოცდის დაწყებამდე 15 წუთით ადრე გაეცნობიან. დასკვნითი ესეს (განცხადების) შედეგი იქნება „ჩაბარება“ ან „ჩავარდნა“, თუმცა ერთიანი სახელმწიფო გამოცდისა და სახელმწიფო ფინალური გამოცდის ჩაბარების უფლება მხოლოდ კურსდამთავრებულებს ექნებათ, რომლებმაც მიიღეს „აბი“.
თემები, როგორც გასულ წელს, ჩამოყალიბდება დროის ზონების მიხედვით.
ესე ფასდება ხუთი კრიტერიუმის მიხედვით: თემასთან შესაბამისობა; არგუმენტირება, ლიტერატურული მასალის მოზიდვა; შემადგენლობა; მეტყველების ხარისხი; წიგნიერება.
ისინი ამოწმებენ მუნიციპალურ/რეგიონულ დონეზე შექმნილ საგანმანათლებლო ორგანიზაციების კომისიის ან საექსპერტო კომისიების ნარკვევებს (განცხადებებს).
მიმართულებები და თემები
თითოეული საბოლოო ესსე უნდა იყოს დაწერილი კონკრეტული თემის შესაბამისად. თუმცა, ისინი იხსნება მხოლოდ ტესტის დაწყებამდე 15 წუთით ადრე. ამის მიუხედავად, 2018-2019 წლებში ფინალური ნარკვევის დასაწერად წინასწარ მომზადების შესაძლებლობა არსებობს, რადგან მასწავლებლებმაც და მათმა პალატებმაც იციან ე.წ. "გლობალური მიმართულებები". საბოლოო თემები, რომლებსაც სტუდენტები მიიღებენ, აუცილებლად მოერგება ამ კონკრეტული სფეროების ფარგლებში.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თემები უბრალოდ უფრო დეტალური, ფრაქციული, დაკონკრეტებული აღმოჩნდება. მაგრამ მიმართულებების ცოდნა საშუალებას გაძლევთ ორიენტირება მოახდინოთ და აირჩიოთ შესაფერისი არგუმენტებიც კი ლიტერატურული ნაწარმოებებიშინაური სკოლის სასწავლო გეგმაუკვე შევიდა ამჟამად. სულ იქნება 5 მიმართულება.
მამები და შვილები
არგუმენტები 2018-2019 წლების დასკვნითი ესსისთვის გლობალური მიმართულების "მამები და შვილები" შეგიძლიათ იხილოთ ქ. ამავე სახელწოდების ნამუშევარიი.ს. ტურგენევი. რომანი „მამები და შვილები“ ერთ-ერთი ყველაზე შესაფერისია „თაობათა კონფლიქტის“ პრობლემასთან დაკავშირებული თეზისების დასასაბუთებლად. "ბავშვთა თაობის" წარმომადგენლები არიან ევგენი ბაზაროვი ( მთავარი გმირი) და არკადი კირსანოვი, ხოლო "მამათა თაობის" წარმომადგენლები არიან პაველ პეტროვიჩი და ნიკოლაი პეტროვიჩ კირსანოვი.
წიგნი გვიჩვენებს, თუ როგორ აფასებენ ახალგაზრდები, რომლებიც თავს ნიჰილისტებად (ზოგადად მიღებული ნორმების უარყოფით) აფასებენ არაპროგრესულ ტრადიციონალისტებად მიჩნეულ მოზარდთა გამოცდილებას. თავის მხრივ, უფროსი თაობაასევე არ ცდილობს ახალგაზრდობის გაგებას. დასასრულს, ავტორი უარყოფს ნიჰილიზმის სწავლებებს და აცხადებს, რომ ერთადერთი გზა, რომლითაც შესაძლებელია მარადიული კონფლიქტის დასრულება, არის ნათესავების გაერთიანება, რომლებმაც ისწავლეს ერთმანეთის სიყვარული ტანჯვის შეცნობის შემდეგ.
2018-2019 წლის დეკემბრის ნარკვევში "მამები და შვილები" თემებზე არგუმენტების მოტანის სხვა ნამუშევრები:
- DI. ფონვიზინი, პიესა „ქვენაზარდი“;
- M.Yu. ლერმონტოვი, ლექსი "მცირი";
- ნ.ვ. გოგოლი, მოთხრობა „ტარას ბულბა“;
- ა.ს. პუშკინი, ამბავი კაპიტნის ქალიშვილი».
სიზმარი თუ რეალობა
მიმართულება „ოცნება თუ რეალობა“ ღრმად ფილოსოფიურია, რადგან. გაიძულებს იფიქრო ყველაზე სანუკვარი ადამიანური სურვილებისა და რეალობის შერწყმაზე. მაგალითი პოზიტიური ჰეროინი, რომელიც ოცნების ერთგული რჩება და ყველაფერს აკეთებს მის რეალიზებისთვის, არის მარია მირონოვა ა.ს. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"
ყველაფერი, რაც მაშას სურს, კომენდანტის ქალიშვილს ბელოგორსკის ციხე, - იცხოვრო მშვიდად და ბედნიერად საყვარელ ადამიანთან ერთად, რომელიც ხდება ოფიცერი პიოტრ გრინევი. თუმცა, გოგონას გზაზე მრავალი განსაცდელის გადალახვა უწევს, სანამ საბოლოოდ დაუბრუნდება თავის სიყვარულს, რადგან პეტრეც და მაშაც პუგაჩოვის აჯანყების ძირში ჩავარდებიან. ამის მიუხედავად, გოგონა არ თმობს ოცნებას და არ კარგავს სიმტკიცეს. მაშინაც კი, როდესაც იმედი თითქმის დაკარგულია, ის ბედს საკუთარ ხელში აიღებს და მიდის იმპერატრიცა ეკატერინე II-სთან, თხოვნით, წვლილი შეიტანოს პეტრეს განთავისუფლებაში. უშიშრობის წყალობით, მაშა აღწევს ოცნებას, კერძოდ, ის ხდება მისი საყვარელი მამაკაცის ცოლი.
ასევე არგუმენტები დეკემბრის ესე 2018-2019 წლებში „ოცნება და რეალობა“ შეგიძლიათ იხილოთ შემდეგ ნამუშევრებში:
- ფ.მ. დოსტოევსკი, რომანი „დანაშაული და სასჯელი“ (როდიონ რასკოლნიკოვი, როგორც სახიფათო მეოცნებე მაგალითი, რომელსაც უნდა ეშინოდეს თავისი სურვილების);
- ა.ნ. ოსტროვსკი, პიესა "ჭექა-ქუხილი".
შურისძიება და კეთილშობილება
აქ სტუდენტს ექნება ყველაზე მეტი შედარების შესაძლებლობა სხვადასხვა მხარეებიდა ადამიანური ბუნების თვისებები: სიკეთე და ბოროტება, წყალობა და სისასტიკე, მშვიდობა და აგრესიულობა...
შეუსაბამობა, ნეგატიურობა, წვრილმანი, სისულელე და შურისძიების ყოვლისმომცველი დასაწყისი ნათლად აჩვენა ა. პუშკინი რომანში "ევგენი ონეგინი". დამანგრეველი გრძნობა, რომლითაც ანათებს გმირი, მივყავართ იქამდე, რომ ის დუელში კლავს თავის ყოფილ მეგობარს. კარგი მეგობარი- კარგი პატარა ვლადიმირ ლენსკი. ამავე დროს, ნაწარმოებში გვხვდება ღრმად გულუხვი ადამიანის მაგალითი - ჩვენ ვსაუბრობთტატიანა ლარინას შესახებ, რომელიც მთელი რომანის განმავლობაში გარშემომყოფთა გრძნობებს საკუთარზე მაღლა აყენებს (მაგალითად, წიგნის ბოლოს იგი უარყოფს ონეგინს, რომელიც მას შეუყვარდა, რადგან მას არ შეუძლია უღალატა ქმარს).
გარდა ამისა, 2018-2019 წლების დასკვნითი ესსისთვის „შურისძიების და კეთილშობილების“ არგუმენტები შეგიძლიათ იხილოთ შემდეგ წიგნებში:
- ა.ს. პუშკინი, მოთხრობა "კაპიტნის ქალიშვილი" (ემელია პუგაჩოვი, როგორც ადამიანი, რომელმაც იცის როგორ იყოს გულუხვი და კეთილშობილი მათთან მიმართებაში, ვინც ამას იმსახურებს);
- M.Yu. ლერმონტოვი, რომანი "ჩვენი დროის გმირი" ("პრინცესა მერი" ნაწილი და, კერძოდ, გრუშნიცკის ბუნების შურისძიება).
ხელოვნება და ხელობა
ბედის თემა შემოქმედებითი ადამიანი(მწერალი, მხატვარი, მუსიკოსი და ა.შ.) ერთ-ერთი ფუნდამენტურია ლიტერატურაში. კრეატიულობის ფენომენის ანალიზი და შემოქმედებითი მუშაობის მნიშვნელობის ასახვა შესაძლებელია ა.ტ. ტვარდოვსკი "ვასილი ტერკინი". ლექსი გვიჩვენებს, თუ როგორ ამაღლებს მუსიკა სულს და ათბობს მათ, ვინც მას ესმის, მაშინაც კი, როცა ირგვლივ ომის უმძიმესი დრო მძვინვარებს. თუმცა, მუსიკა, რომელიც ადამიანებს საშუალებას აძლევს დაივიწყონ მწუხარება, თავისთავად არ არსებობს - მას ამქვეყნად ატარებს მუსიკოსი, რომელიც აქ არის ჰარმონიისტი ვასილი ტერკინი.
ასევე, თემების არგუმენტები „ხელოვნება და ხელოსნობის“ მიმართულებით გვხვდება შემდეგ ავტორებში:
- ვ.კოროლენკო, მოთხრობა „უსინათლო მუსიკოსი“;
- ა.პ. ჩეხოვი, მოთხრობა „როტშილდის ვიოლინო“;
- ᲙᲒ. პაუსტოვსკი, მოთხრობა "კალათი ნაძვის გირჩებით".
სიკეთე და სისასტიკე
ეს მიმართულება ნაწილობრივ ეხმიანება მიმართულებას „შურისძიება და კეთილშობილება“. აქ ხაზგასმულია ჰუმანისტური დამოკიდებულების მნიშვნელობა ზოგადად ცხოვრებისადმი, ნებისმიერი ცხოვრების მიმართ, მიუხედავად იმისა, თუ ვის ეკუთვნის იგი.
რომანში F.M. დოსტოევსკის "დანაშაული და სასჯელი" მთავარი გმირი როდიონ რასკოლნიკოვი გადაწყვეტს მოკლას ძველი ფულის გამსესხებელი. როდიონი თვლის, რომ ის უსარგებლო მოხუც ქალს სჯობს და, შესაბამისად, უფლება აქვს, სამყარო გაათავისუფლოს მისი არსებობისგან. თუმცა, როდესაც გმირი მკვლელობას ჩაიდენს, ის ხვდება, რომ სინამდვილეში ის უფრო უარესია, ბევრჯერ უარესი, ვიდრე ყველაზე უსარგებლო და ბოროტი მოხუცი ქალები. ამის საბოლოოდ გაგებაში მას ეხმარება ის, ვინც მასზე შეხვდა ცხოვრების გზასონია მარმელადოვა სიკეთის, სათნოებისა და მიმტევებლობის მაგალითია. მისი წყალობით რასკოლნიკოვი ტოვებს არაადამიანურ იდეებს და ცვლის მსოფლმხედველობას.
სხვა მაგალითები "სიკეთისა და სისასტიკის" მიმართულებით:
- ნ.ვ. გოგოლი, მოთხრობა „ფართობი“ (ფარისმიერი და ბოროტი საზოგადოების სისასტიკეს ეწინააღმდეგება აკაკი აკაკიევიჩის სიკეთე, უბრალოება და უწყინობა);
- მ.ა. შოლოხოვი, რომანი მშვიდი დონი”(უძაგლობა და სისასტიკე შეიძლება წარმოიშვას ადამიანის სულში გარე გარემოებების გავლენის ქვეშ, როგორც ეს მოხდა კაზაკ გლეხ გრიგორისთან, რომელიც იძულებული გახდა ომში წასულიყო და დაეწყო მოკვლა, რათა თავად არ მომკვდარიყო).
ფინალურ ესეში ყველაზე მნიშვნელოვანი მაგალითებია ლიტერატურიდან. სწორედ ისინი განსაზღვრავენ ჟიურის დამოკიდებულებას ნაწარმოებისადმი. აქედან გამომდინარე, ძალიან მნიშვნელოვანია დრო დაუთმოთ მაღალი ხარისხის კრებულების წაკითხვას არგუმენტებით, რომლებიც გამოავლენს მთავარ თემებს ერთი მიმართულებით. აქ არის სტატია თქვენთვის. მაგრამ ჩვენ გვჭირდება თქვენი დახმარება მის გასაუმჯობესებლად! დაწერეთ კომენტარებში რა წიგნები უნდა დაამატოთ ჩვენს სიას და Literaguru გუნდი ამას აუცილებლად გააკეთებს.
მ.გორკის სპექტაკლში „ბოლოში“ პერსონაჟთა ურთიერთობა სიმწარეზე და შურისძიებაზეა აგებული. თითოეული მათგანი, უყოყმანოდ, შურს იძიებს სხვებზე სიცოცხლის ფსკერზე დაცემის გამო. ყველა ეს ღარიბი ადამიანი ერთმანეთს უფრო ღრმად უბიძგებს გზა უკანარავის არ უნდა ჰქონდეს, თუ შენ თვითონ არ გაქვს. ეს არის ოთახიანი სახლის დაუწერელი კანონი. მაგალითად, ვასილისა ტირანია უმცროსი დაეჭვიანობის გამო. მისი საყვარელი, ვასკა პეპელი, თანაგრძნობა გამოუცხადა მის მიმართ და ამან აღაშფოთა დესპოტი ქალი. მისმა შურისძიებამ კულმინაციას ფინალში მიაღწია, როცა კანონიერი ქმარი ჩხუბის შედეგად გარდაიცვალა. ახლა ეშს ნამდვილი სასჯელი ემუქრება, მაგრამ მისი ყოფილი გულის ქალბატონი არაფერს აკეთებს მის გადასარჩენად, პირიქით: იგი გულმოდგინედ ახრჩობს ყველას თავის ცილისწამებაში. ვასკასადმი მისი „სიყვარულიც“ არ აჩერებს ჰეროინის შურისმაძიებელ ბუნებას. ცხადია, შურისძიება არის გრძნობა, რომელიც ანადგურებს ადამიანს შიგნიდან და განდევნის მისგან ყველა სათნოებას.
მ.გორკის პიესაში „ბოლოში“ გმირები არ არიან მიდრეკილნი კეთილშობილების გამოვლენისკენ. პირიქით, ისინი უფრო მტკივნეულად ესწრაფვიან ერთმანეთის ტკივილს და ტკივილს, რადგან სიღარიბე მათგან განდევნის ყველაფერს, რაც ადამიანს ადამიანად აქცევს. მაგრამ არის ერთი მოხეტიალე, რომელიც ტირის მანკიერი წრეშეურაცხყოფა და შეურაცხყოფა. ეს ლუკაა. ისიც ცხოვრობდა რთული ცხოვრება, მიანიშნა კიდეც, რომ მძიმე შრომას თავი დააღწია. მაგრამ ამ ტესტებმა არ გაამაგრა იგი. მოხუცი პოულობს მხარდაჭერისა და მონაწილეობის მოსიყვარულე სიტყვებს თითოეული თანამოსაუბრესთვის. მის თვალებში ანათებს ნამდვილი გულუხვობა გარშემომყოფების მიმართ. მან ფსკერის მცხოვრებლებს ნათელი მომავლის იმედი მისცა და ისინი თავად არიან დამნაშავენი იმაში, რომ ეს საკმარისი არ იყო მათი მორალური აღორძინებისთვის. მათ კაუსტიურ გარემოში მოხეტიალე დიდხანს არ გაძლო და წავიდა, ალბათ მიხვდა, რომ ამ საწყალ ადამიანებს არა მარტო სახლი, არამედ გულიც აქვთ, რადგან დაუნდობლად ახრჩობენ ერთმანეთს. სამწუხაროდ, გულუხვობა ყოველთვის ვერ ეხმარება ადამიანებს.
A.I. კუპრინი, "დუელი"
A.I. Kuprin-ის წიგნში "დუელი" მთავარი გმირი ეჯახება ოფიცრის ცოლს და ქალი ხელს უწყობს მის დაახლოების მცდელობებს. რომაშოვი გულწრფელად არის შეყვარებული, მხოლოდ შუროჩკა თამაშობს მის გრძნობებს. იგი უმოწყალოდ სჯის მას სასიკვდილოდ ქმრის წინსვლისთვის. ეს არ არის ის, რომ მისთვის ახლო ადამიანი მნიშვნელოვანია, მას უბრალოდ სურდა გადასვლა ახალ ადგილას, სადაც გაერთობა. ჭორისა და ანონიმური ჩანაწერების გამო, მოტყუებული მეუღლე რომაშოვს დუელს ანიჭებს. მას უნდა შური იძიოს დათრგუნულ ღირსებაზე. შურა არწმუნებს გმირს, რომ ისინი თავს ესვრიან "გართობისთვის", მხოლოდ ისე, რომ ნიკოლაევი არ ჩაითვალოს მშიშარად. ახალგაზრდა ლეიტენანტს სჯერა თავისი საყვარელი ქალის, მაგრამ დუელში მისი ქმარი კლავს მოწინააღმდეგეს, რომელიც თანამემამულე ჯარისკაცების თვალში დგება. სამწუხაროდ, მაშინდელ საზოგადოებაში შურისძიება ნორმად ითვლებოდა, ამიტომ ასობით მეტის უნარიანი ახალგაზრდა გახდა მისი მსხვერპლი. შეიძლება დავასკვნათ, რომ შურისძიება საშიშია ადამიანებისთვის, რადგან წარმოსახვითი სამართლიანობის განცდის გამო, ისინი ითვისებენ უფლებას განკარგონ სხვა ადამიანების სიცოცხლე.
A.I. კუპრინის წიგნში "დუელი", რომაშოვი ტოვებს თავის მომაბეზრებელ ბედიას. მაგრამ ქალს არ სურს გაშვება ახალგაზრდა კაციდა პირობას დებს, რომ ნებისმიერ ფასად შურს იძიებს მასზე. რაისა ალექსანდროვნა პეტერსონი სასოწარკვეთილი თავგადასავლების მოყვარული იყო. მან გადაწყვიტა, რომ კომპრომისზე წასულიყო ახალი კავშირიმეორე ლეიტენანტი, მაგრამ მას და შუროჩკას აბსოლუტურად არაფერი ჰქონდათ. მაგრამ ქალბატონი პეტერსონი თავისი გარყვნილების გამო სხვაგვარად ფიქრობდა და ანონიმურ წერილებს უგზავნიდა ნიკოლევის მეუღლის ღალატს ამხელდა. მოტყუებული ქმარი აფეთქდა და დუელი მოითხოვა. თავად შუროჩკას ინტრიგების შედეგად რომაშოვი მოკლეს, ხოლო მისი ქმარი გამარჯვებით "იცავდა ოჯახის ღირსებას". შურისძიების შედეგები ყოველთვის ტრაგიკულია: უდანაშაულო ადამიანი კლავს და ვერანაირი ხრიკი ვერ დააბრუნებს მას.
A.S. პუშკინი, "ევგენი ონეგინი"
პუშკინის რომანში "ევგენი ონეგინი" შურისძიებამ გამოიწვია ტრაგედია: მოკლეს ახალგაზრდა პოეტი ლენსკი. ეს ყველაფერი იმით დაიწყო, რომ მთავარმა გმირმა მიიღო წერილი, სადაც ტატიანამ მას სიყვარული აღიარა. მან უარყო გოგონას გრძნობები და დაასახელა მისი შეუფერებლობა ოჯახური ურთიერთობები. ბუნებრივია, არ სურდა მისი თანდასწრებით შერცხვენა, მაგრამ აღფრთოვანებული მეგობარი ეპატიჟება ტატიანას სახელობის დღეს. იქ ის ელის პატარძალთან სასიამოვნო საღამოს გატარებას. ევგენი თანახმაა, მაგრამ საღამოს ის უკიდურეს უხერხულობას გრძნობს. ის ყველაფერში ვლადიმერს ადანაშაულებს და გადაწყვეტს შური იძიოს მასზე, ეფლირტავება საყვარელ ოლგასთან, ქარიან კოკეტთან. ლენსკი გაბრაზდა, რადგან გოგონას ყურადღება არ მიიქცია. მან მეტოქეს დუელში დაუპირისპირა და ევგენმა უარი ვერ თქვა. შედეგად, ონეგინმა მოკლა თავისი თანამებრძოლი მისი წვრილმანი და სულელური შურისძიების გამო. აი, რა შედეგები მოჰყვება სამართლიანობის მოჩვენებით სწრაფვას.
A.S. პუშკინის რომანში "ევგენი ონეგინი" გამოსახულია დიდსულოვანი ქალის იდეალი. ეს არის ტატიანა ლარინა. მის სულს ნამდვილად შეიძლება ეწოდოს დიდი, რადგან მან უგულებელყო თავისი ვნება, რათა შეენარჩუნებინა ოჯახის კეთილდღეობა. ერთხელ ახალგაზრდობაში გოგონას შეუყვარდა სტუმარი დიდგვაროვანი, რომელიც სერიოზულად არ აღიქვამდა მის გრძნობებს. მაგრამ ჰეროინი სამუდამოდ ინახავდა მათ გულში, მიუხედავად იმისა, რომ იგი სხვა ადამიანზე დაქორწინდა. მას არ უყვარდა გენერალი, მაგრამ პატივს სცემდა და მადლობელი იყო მისი აღტაცებისთვის, რომლითაც მას ეპყრობოდა. როდესაც, მრავალი წლის შემდეგ, ევგენი დაბრუნდა მსოფლიოს გარშემო ხეტიალიდან, იგი ტატიანასადმი გატაცებით იყო გაღვივებული. მაგრამ ის იყო დაქორწინებული და უარი თქვა მასზე, ვინც ჯერ კიდევ უპირობოდ უყვარდა. ჰეროინმა გულუხვად უარყო საკუთარი ბედნიერება, რათა შეენარჩუნებინა სიმშვიდე და სიხარული. საყვარელი ადამიანი. რადგან ჭეშმარიტი კეთილშობილება მოითხოვს საკუთარი თავის უარყოფას.
A.S. პუშკინი, ყვავითა დედოფალი
A.S. პუშკინის დრამაში " ყვავი დედოფალი» გმირი მთელი ძალით ცდილობს გაარკვიოს სამი ბანქოს საიდუმლო – საიდუმლო, რომელიც მას საშუალებას აძლევდა ყოველთვის მოეგო კარტი. მას სურდა დიდი სიმდიდრე გაეკეთებინა და საზოგადოებაში მაღალი ადგილი დაეკავებინა, მაგრამ გრძელი წლებიმუშაობა მას სასაცილოდ მოეჩვენა, როცა ტომსკისგან შეიტყო, რომ მის ნათესავს შეეძლო გეთქვა, როგორ უნდა ყოველთვის გაიმარჯვო. შემდეგ ჰერმანმა შეუტია გრაფინიას მოსწავლეს და აღიარა თავისი გრძნობები უბედურ გოგონას. მან ვერ გაუძლო და ახალგაზრდა მამაკაცი სახლში პაემანზე მიიწვია. გმირი მოვიდა, მაგრამ მას აინტერესებდა არა ლიზა, არამედ მოხუცი ქალი თავისი საიდუმლოებით. მან შეაშინა უბედური ქალი, ის გარდაიცვალა. მაგრამ მისი მოჩვენება დაბრუნდა და გასცა სასურველი საიდუმლო ლიზაზე დაქორწინების დაპირების სანაცვლოდ. ჰერმანმა, რა თქმა უნდა, არ შეიკავა იგი, მაგრამ სათამაშო მაგიდას მიუჯდა. თუმცა, გადამწყვეტმა ბრძოლამ მას თავი დაანება: მან მთელი ფული დაკარგა. მოხუცი ქალის შურისძიება საშინელი იყო: ჭაბუკი დარდით გაგიჟდა. ავტორი ასწავლის მნიშვნელოვანი გაკვეთილი: შურისძიების წინასწარმეტყველება შეუძლებელია, ის ნებისმიერ მომენტში გამოჩნდება, ამიტომ არ უნდა ჩაიდინოთ გასაკიცავი ქმედებები შურისძიების თავიდან აცილების იმედით.
კეთილშობილების ნაკლებობამ შეიძლება გაანადგუროს ადამიანი. ასეთი მაგალითი აჩვენა A.S. პუშკინმა დრამაში ყვავი დედოფალი. გმირი იყენებს უდანაშაულო გოგონას ეგოისტური მიზნებისთვის, ცდილობს გაარკვიოს მისი მფარველისგან სამი ბანქოს საიდუმლო, რათა ყოველთვის გაიმარჯვოს კარტის ბრძოლაში. ამისათვის ის არ უარყოფს მოტყუებას. ლიზა მას გრაფინიას სახლში უშვებს, მაგრამ ჰერმანი იქ მხოლოდ საიდუმლოს გასარკვევად მივიდა. მან არც მოხუც ქალბატონს დაინდო და თავისი მუქარით ფაქტობრივად სიკვდილით დასაჯა. მას შემდეგ, რაც მოჩვენება მაინც უზიარებს მას საჭირო ინფორმაციას, გმირი მაინც არ მოვიდა გონს, დაარღვია სიტყვა. ის არ დაქორწინდა მიტოვებულ ლიზაზე. მას მხოლოდ საკუთარი წარმატება ადარდებდა და არ ზოგავდა მათ, ვინც მასთან ერთად თამაშობდა და დანგრევა განიცადა. შედეგად ჰერმანი გონებას კარგავს, რადგან კოლაფსის შემდეგ მას არავინ დაეხმარება, ეგოისტი და მან ეს იცის. თუ გმირი გულუხვი იყო, პატიოსნად მიაღწია მიზანს და იცოცხლა ბედნიერი ცხოვრება, სიყვარულით სავსე, თანაგრძნობა და ჰარმონია, და არა მოკლე წარმატების მომენტი, რომელიც შედგება მოტყუებისგან, დანაშაულებისა და ცოდვებისგან.
M. Yu. ლერმონტოვი, "ჩვენი დროის გმირი"
მ.იუ.ლერმონტოვის რომანში "ჩვენი დროის გმირი" ავტორი აღწერს ტრაგიკული შედეგებიშურისძიება ყაზბიჩის მაგალითზე, რომელმაც მოკლა გატაცებული გოგონა პეჩორინზე შურისძიების მიზნით. თავის დასაწყისში მაქსიმ მაქსიმიჩი იუწყება, რომ გრიგორის შეუყვარდა კავკასიელი ლამაზმანი და გადაწყვიტა მისი მოპარვა ძმის მოსყიდვით. მან დაჰპირდა ცნობილ ყაზბიჩ ცხენს, რომელზეც აზამატი ოცნებობდა. გარიგება დასრულდა, ბელა პეჩორინმა დაიპყრო. მაგრამ ყაზბიჩმა ეძება მისი ხელი, ამიტომ იგი ძალიან გაბრაზდა, როდესაც შეიტყო ამის შესახებ და გადაწყვიტა შური ეძია დამნაშავეზე. როდესაც გრიგორი და მაქსიმ მაქსიმიჩი სანადიროდ წავიდნენ, გმირმა გოგონა წაიყვანა, მაგრამ ისინი სწრაფად გადალახეს. დევნიდან გაქცევით და იმის გაცნობიერებით, რომ ერთად ვერ გაქცევა, გამტაცებელი კლავს მსხვერპლს და გზაზე ტოვებს. მიაღწია თუ არა მან სამართალს თავისი შურისძიებით? არა. მან მხოლოდ მშვენიერი ბელა მოკლა, არაფრის გარეშე დარჩა.
მ.იუ ლერმონტოვის რომანში "ჩვენი დროის გმირი" დადასტურებულია შურისძიების მთელი შეუსაბამობა. გრუშნიცკი ამით ცდილობდა სამართლიანობის მიღწევას, მაგრამ თავად გახდა მისი სურვილის მსხვერპლი. ფაქტია, რომ ის ცდილობდა პრინცესა მარიამზე შთაბეჭდილების მოხდენას. შეყვარებული იყო, მაგრამ გოგონა მის მიმართ გულგრილი დარჩა, რადგან მის გვერდით იყო უფრო გამოცდილი ჯენტლმენი - პეჩორინი. გრიგოლმა ახალგაზრდა გოგონა შეაყვარა მის მიმართ ცივად, რამაც ამაოება აღძრა და ცნობისმოყვარეობა გაუღვივა. სასოწარკვეთილმა იუნკერმა გადაწყვიტა შური ეძია წარმატებულ მოწინააღმდეგეზე. მეგობრებთან ერთად მან შენიშნა პეჩორინი, რომელიც ღამით პრინცესას სახლიდან გამოდიოდა. მან დატოვა თავისი ბედია ვერა, მაგრამ გრუშნიცკიმ დაადანაშაულა იგი მარიამის ცდუნებაში. ბუნებრივია, გრიგოლმა მატყუარა დუელში გამოიწვია. მაშინ მშიშარა ცილისმწამებელმა გადაწყვიტა არ დაეტენა პისტოლეტი, რათა დუელში მოეგო და მოწინააღმდეგე მოეშორებინა. მაგრამ გრიგორიმ დაინახა მატყუარა და სწორედ გრუშნიცკი გახდა მსხვერპლი. რას მიაღწია მან თავისი შურისძიებით? საკუთარი სიკვდილის გარდა არაფერი.
საინტერესოა? შეინახე შენს კედელზე!
შურისძიება თუ უარი შურისძიებაზე? ასეთ კითხვაზე ფიქრობს ვ.ზაკრუტკინი.
ავტორის მიერ განხილული პრობლემა აქტუალურია, რადგან ის თითოეულ ჩვენგანს ეხება, რადგან ჩვენ ყველას ოდესმე შეგვხვედრია ასეთი დაბალი ადამიანის გრძნობა, შურისძიების გრძნობა. ავტორი პრობლემას ავლენს მაგალითზე რუსი გლეხის ქალის მარიას და ახალგაზრდა გერმანელი ჯარისკაცის ცხოვრებიდან. გოგონა მოწყალებულია დაჭრილ მებრძოლს და ტოვებს მას სიცოცხლეს, რაც მოწმობს მის კარგ განწყობაზე და თანაგრძნობის უნარზე. ავტორი თანაუგრძნობს თავის გმირებს. მისი სიმპათია აშკარად მხარეზეა მთავარი გმირი.
ვ.ზაკრუტკინი თვლის, რომ დაუფიქრებლად და დაუფიქრებლად არ უნდა იძიო შურისძიება ადამიანზე მხოლოდ იმიტომ, რომ ის რომელიმეს ეკუთვნის. სოციალური ჯგუფი. ბოლოს და ბოლოს, ის შეიძლება სრულიად უდანაშაულო იყოს იმ ცუდ საქმეებში, რომლებსაც მისი თანამოაზრეები სჩადიან.
ვეთანხმები ავტორის პოზიციას და ასევე მჯერა, რომ შურისძიება ყოველთვის არ არის შესაბამისი და აუცილებელი ინდივიდუალური მიდგომაკითხვის გადაწყვეტისას: „შურისძიება თუ არ შურისძიება?“.
ეპიკურ რომანში L.N. ტოლსტოის "ომი და მშვიდობა". რუსი ჯარისკაცები ათბობენ და კვებავენ რამბალს და მორელს, ისინი კი მათ ჩახუტებულები მღერიან სიმღერას. და როგორც ჩანს, ვარსკვლავები ბედნიერად ჩურჩულებენ ერთმანეთს. შესაძლოა, ისინი აღფრთოვანებული არიან რუსი ჯარისკაცების კეთილშობილებით, რომლებმაც შურისძიების ნაცვლად თანაგრძნობა აირჩიეს. დამარცხებული მტერი.
ეს არის ასევე მწერალი გროსმანის პოზიცია ნაწარმოებში „ცხოვრება და ბედი“. დიახ, ომს სიკვდილი მოაქვს. მაგრამ ომის დროსაც კი ადამიანს შეუძლია შურისძიების სურვილი დაძლიოს ყოფილი მტერირომელიც უიარაღოა და იტანჯება.
ამრიგად, შურისძიება ან არაშურისძიება არის არჩევანი, რომლის წინაშეც თითოეულ ჩვენგანს შეუძლია. არ უნდა დაემორჩილოთ წამიერ ემოციებს, არამედ შეეცადოთ იფიქროთ ყველა შედეგზე და მიიღოთ ინფორმირებული გადაწყვეტილება.
ტექსტი, რომელზედაც დაფუძნებულია ესსე:
(1) ჩანგალი ხელში აიღო, მარიამმა გადააგდო ჭალის საფარი და უკან დაიხია. (2) სარდაფის თიხის იატაკზე, დაბალ ტუბზე მიყრდნობილი, ცოცხალი გერმანელი ჯარისკაცი იჯდა. (3) რაღაც გაუგებარ მომენტში მარიამ შენიშნა, რომ გერმანელს ეშინოდა მისი და მიხვდა, რომ ის უიარაღო იყო.
(4) სიძულვილმა და ცხელმა, ბრმამ რისხვამ მოიცვა მარიამს, გულში ჩაიკრა, ყელზე მივარდა გულისრევით. (5) ალისფერი ნისლი დაეფარა მის თვალებს და ამ თხელ ნისლში მან დაინახა ფერმერთა ჩუმი ბრბო და ივანე, რომელიც ალვის ტოტზე ტრიალებდა და შიშველი ფეხებიფენია ჩამოკიდებული ვერხვზე და შავი მარყუჟი ვასიატკას ბავშვის კისერზე და ისინი, ფაშისტი ჯალათები, ნაცრისფერ ფორმაში გამოწყობილი, სახელოებზე შავი ლენტით. (6) ახლა აქ, მის მარიამის სარდაფში, იწვა ერთი მათგანი, ნახევრად დამსხვრეული, დაუმთავრებელი ნაძირალა, ჩაცმული იმავე ნაცრისფერ ფორმაში, იგივე შავი ლენტით მის სახელოზე, რომელზეც იგივე უცხო, გაუგებარია, დამაგრებული ასოები ვერცხლისფერი იყო...
(7) აქ არის ბოლო ნაბიჯი. (8) მარიამი გაჩერდა. (9) მან კიდევ ერთი ნაბიჯი გადადგა წინ, გერმანელი ბიჭი გადავიდა.
(10) მარიამ მაღლა ასწია ჩანგალი, ოდნავ შებრუნდა, რათა არ დაენახა ის საშინელი რამ, რაც უნდა გაეკეთებინა, და იმ მომენტში მან მოისმა მშვიდი, ჩახლეჩილი ტირილი, რომელიც მას ჭექა-ქუხილივით მოეჩვენა:
დედა! მა-ა-მა!
(11) მარიამის მკერდში ჩათხრილი მრავალი გაცხელებული დანის სუსტი ტირილი, გულში გაუხვრიტა და მოკლე სიტყვა"დედამ" აუტანელი ტკივილისგან შეაკანკალა.(12) მარიამ ჩანგალი ჩამოაგდო, ფეხები აეკეცა. (13) იგი მუხლებზე დაეცა და, სანამ გონს დაკარგავდა, დაინახა ახლო, ახლო, ღია ცისფერი, ცრემლებით სველი ბიჭური თვალები...
(14) მან გაიღვიძა დაჭრილის სველი ხელების შეხებით. (15) ტირილით დახრჩობილი, მან ხელი მოხვია და თავის ენაზე თქვა რაღაც, რაც მარიამმა არ იცოდა. (16) მაგრამ მისი სახის გამომეტყველებით, თითების მოძრაობით მიხვდა, რომ გერმანელი საკუთარ თავზე ლაპარაკობდა: რომ მას არავინ მოუკლავს, რომ დედამისი იგივე მარია, გლეხი ქალია და მისი. მამა ცოტა ხნის წინ გარდაიცვალა ქალაქ სმოლენსკთან, რომ თვითონაც, ძლივს დაამთავრა სკოლა, მობილიზებული იყო და ფრონტზე გაგზავნეს, რომ არცერთ ბრძოლაში არ ყოფილა, მხოლოდ ჯარისკაცებს მიჰქონდა საკვები.
(17) მარიამი ჩუმად ტიროდა. (18) ქმრისა და შვილის გარდაცვალებამ, ფერმერების ქურდობამ და ფერმის დაღუპვამ, მოწამეობდნენ დღეები და ღამეები სიმინდის მინდორში - ყველაფერი, რაც მან განიცადა მძიმე მარტოობაში, დაარღვია იგი და სურდა თავისი მწუხარების ტირილი. უთხარი ამის შესახებ ცოცხალ ადამიანს, პირველს, რომელსაც ყველაფერზე ხვდებოდა ბოლო დღეები. (19) და მიუხედავად იმისა, რომ ეს კაცი მტრის ნაცრისფერ, საძულველ ფორმაში იყო გამოწყობილი, ის მძიმედ დაიჭრა, უფრო მეტიც, ის უბრალოდ ბიჭი აღმოჩნდა და - როგორც ჩანს - მკვლელი არ შეიძლებოდა. (20) და მარიამი შეშინებული იყო, რომ რამდენიმე წუთის წინ, ხელში ბასრი ჩანგალი ეჭირა და ბრმად დაემორჩილა ბრაზისა და შურისძიების გრძნობას, რომელიც შეიპყრო, თავად შეეძლო მისი მოკვლა. (21) ბოლოს და ბოლოს, მხოლოდ წმინდა სიტყვა„დედამ“, იმ ლოცვამ, რომელიც ამ უბედურმა ბიჭმა თავის წყნარ, მახრჩობელ ტირილში ჩაატარა, გადაარჩინა.
(22) თითების ფრთხილად შეხებით მარიამ გერმანელს დასისხლიანებული პერანგი შეუხსნა, ოდნავ დახია და ვიწრო მკერდი გამოაჩინა. (23) ზურგზე მხოლოდ ერთი ჭრილობა იყო და მარია მიხვდა, რომ ბომბის მეორე ფრაგმენტი არ ამოვიდა, სადღაც მკერდში იჯდა.
(24) იგი გერმანელის გვერდით ჩამოჯდა და, ხელით მის ცხელ ზურგს უჭერდა, რძე მისცა დასალევად. (25) ხელის გათავისუფლების გარეშე დაჭრილმა ატირდა.
(26) და მარიამ მიხვდა, არ შეეძლო არ ესმოდა, რომ ის არის უკანასკნელი ადამიანი, რომელსაც ხედავს სიკვდილისთვის განწირული გერმანელი თავის ცხოვრებაში, რომ ამ მწარე და საზეიმო საათებში სიცოცხლესთან დამშვიდობება მასში, მარიამში, ყველაფერი რაც არის. ჯერ კიდევ აკავშირებს მას ადამიანებთან - დედასთან, მამასთან, ცასთან, მზესთან, მშობლიურ გერმანულ მიწასთან, ხეებთან, ყვავილებთან, ყველაფერი უზარმაზარი და მშვენიერი სამყარო, რომელიც ნელ-ნელა ტოვებს მომაკვდავის ცნობიერებას. (27) და მისკენ გაშლილი თხელი, ჭუჭყიანი ხელები და ლოცვითა და სასოწარკვეთილებით სავსე მზერა - მარიამიც მიხვდა ამას - გამოხატეთ იმედი, რომ მას შეუძლია დაიცვას თავისი წარმავალი სიცოცხლე, განდევნოს სიკვდილი ...
(ვ. ზაკრუტკინის მიხედვით)
