თეატრალური სათამაშოს პრეზენტაცია საბავშვო ბაღში. თემა: „თეატრალური აქტივობების სახეების პრეზენტაცია სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში

ქალაქ მაგნიტოგორსკის მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულება „ზოგადი განვითარების ტიპის საბავშვო ბაღი No2“.

ადრეულ ასაკობრივ ჯგუფებში თეატრალური საქმიანობის ორგანიზების ცენტრი.

დაასრულა: მასწავლებელი ხოდაკოვა ირინა

ალექსანდროვნა

თეატრალური საქმიანობის ორგანიზების ძირითადი ამოცანები.

• წაახალისეთ თეატრალური და სათამაშო აქტივობებისადმი ინტერესი, წაახალისეთ ბავშვების მონაწილეობა ამ ტიპის აქტივობებში
• ისწავლეთ ნავიგაცია ჯგუფური ოთახიდა დარბაზში.
• უნარების განვითარება და სახის გამონათქვამების, ჟესტების, მოძრაობების, ძირითადი ემოციების გადმოცემა

მაგიდის თეატრი

მაგიდის თეატრში შეგიძლიათ გამოიყენოთ ნებისმიერი რეზინის, პლასტმასის ან ხის სათამაშოები.

თეატრი ფლანელგრაფზე

ავითარებს მოხერხებულობას, მოძრაობების კონტროლის უნარს და ყურადღების კონცენტრირებას ერთ ტიპის საქმიანობაზე.

მიტენის თეატრი

ხელთათმანების თოჯინებს ხელზე აწყობენ ხელთათმანებივით. ეს თოჯინები ავითარებენ მოქნილობას და ხელის მოხერხებულობას. ამ თოჯინების კონტროლი ხელს უწყობს მეტყველების სრულყოფილების, ექსპრესიულობისა და სიცხადის განვითარებას. ისინი ეხმარებიან ბავშვებს წარმოსახვასა და იმპროვიზაციაში. ეს უჩვეულო ხელთათმანები ზღაპრის "ტერემოკის" მიხედვით მოვქსოვე. ბავშვებს ძალიან უყვართ მათთან თამაში, ხელებზე იდებენ და ჩემი დახმარებით ზღაპარს ყვებიან.

თითების თეატრი

თითის მარიონეტებთან მუშაობა ხელს უწყობს თითების კუნთების გაძლიერებას და განვითარებას შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ეხმარება მოძრაობების კოორდინაციაში.

თითების თეატრი დამზადებულია ქაღალდისგან და ჩაქსოვილი საბავშვო რითმის შესასრულებლად "ეს თითი ბაბუა..."

ეს არის თოჯინები რუსულად ხალხური ზღაპრები, ხოლო სიმღერებისა და საბავშვო რითმების დასაკრავად შეიძლება დამზადდეს სქელი ქაღალდისა და თექისგან. თოჯინების თითებზე ატანა და ჩაცმა მარტივია, ასეთი თითის თოჯინების მართვა ბავშვებისთვისაც კი გასაგები და მოსახერხებელია. ის ასევე საინტერესოა, რადგან თუ თითებს უფრო დიდ ხვრელებში ჩასვამთ, თოჯინას ფეხები ექნება - თქვენ მიიღებთ დესკტოპის მოსიარულე თოჯინას.

სიმღერა "ორი მხიარული ბატი ცხოვრობდა ბებიასთან"

ნიღაბი

ხელს უწყობს ფსიქოფიზიკური შესაძლებლობების განვითარებას, ეხმარება სიმორცხვილთან გამკლავებაში, ბავშვები სიამოვნებით აჩვენებენ ცხოველების სახის გამონათქვამებს და ამსგავსებენ ცხოველის ხმებს. ნიღბები ასევე გამოიყენება მეტყველების განვითარების კლასებში, როგორც ბავშვების ჯგუფში ადაპტაციის საშუალება, როგორც მოულოდნელი მომენტები სხვადასხვა კლასებში და ასევე პოეზიის დასამახსოვრებლად.

თეატრი კვერცხზე

Kinder Surprise-ის კაფსულებზე გავაკრათ რუსული ხალხური ზღაპრების „რიაბა ქათამი“, „ტურნიპი“, „კოლობოკი“ და ა.შ.

ახლოს თეატრის კუთხეარის მუმრის ზარდახშა, რომელიც შევსებულია ქუდებით, თავსაბურავებითა და კოსტუმის ელემენტებით. ასევე არის წიგნის კუთხე რუსული ხალხური ზღაპრებით, საბავშვო რითმებითა და გამოცანებით.

თექის წიგნი ზღაპრის "სამი დათვი" მიხედვით.

სლაიდი 1

ეს კარგი შესაძლებლობაა გამოავლინოს ბავშვის შემოქმედებითი პოტენციალი და აღზარდოს შემოქმედებითი პიროვნება. ბავშვები სწავლობენ შეამჩნიონ მათ გარშემო არსებული სამყარო საინტერესო იდეები, განასახიერეთ ისინი, შექმენით საკუთარი მხატვრული გამოსახულებახასიათი, ისინი ვითარდებიან შემოქმედებითი წარმოსახვა, ასოციაციური აზროვნება, მეტყველება, ჩვეულებრივში უჩვეულო მომენტების დანახვის უნარი. თეატრალური აქტივობები ეხმარება ბავშვს დაძლიოს მორცხვობა, თავდაჯერებულობა და მორცხვობა. ამრიგად, თეატრი ეხმარება ბავშვს ყოვლისმომცველ განვითარებაში.

სლაიდი 2

თეატრალური საქმიანობის მნიშვნელობა

ბავშვთაში საგანმანათლებო ინსტიტუტებიშეიძლება და უნდა მიეცეს ყველა ტიპის საბავშვო თეატრს, რადგან ისინი ხელს უწყობენ: ჩამოყალიბდეს ქცევის სწორი მოდელი თანამედროვე სამყარო; მომატება ზოგადი კულტურაგააცნოს ბავშვს სულიერი ფასეულობები; გააცანით მას საბავშვო ლიტერატურა, მუსიკა, სახვითი ხელოვნებისეტიკეტის წესები, რიტუალები, ტრადიციები, მდგრადი ინტერესის აღძვრა; აძლევს ელემენტარული წარმოდგენებითეატრის ტიპების შესახებ. გააუმჯობესოს თამაშში გარკვეული გამოცდილების განსახიერების უნარი, წაახალისოს ახალი სურათების შექმნა, წაახალისოს აზროვნება. წვლილი შეიტანოს სათამაშო ქცევის განვითარებაში, ესთეტიკური გრძნობის განვითარებაში, ნებისმიერი დავალების შემოქმედების უნარს, თანატოლებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის უნარს, ბავშვების სასცენო შემოქმედების განვითარებას, მუსიკალურ და მხატვრულ შესაძლებლობებს; ავითარებს უნარებს საჯარო გამოსვლებიდა შემოქმედებითი საზოგადოება.

სლაიდი 3


მრავალფეროვანი განვითარებაბავშვები სკოლამდელი ასაკითეატრალურ საქმიანობაში

სლაიდი 4

ბავშვებთან მუშაობის ძირითადი სფეროები

თეატრალური თამაში მიზნები: ასწავლოს ბავშვებს სივრცეში ნავიგაცია, თანაბრად განთავსება საიტის გარშემო, დიალოგის აგება პარტნიორთან მოცემულ თემაზე. ნებაყოფლობით დაძაბულობისა და მოდუნების უნარი განუვითარდეთ ცალკეული ჯგუფებიკუნთები, დაიმახსოვრეთ პერსონაჟების სიტყვები სპექტაკლებში, განავითარეთ ვიზუალური სმენის ყურადღება, მეხსიერება, დაკვირვება, წარმოსახვითი აზროვნება, წარმოსახვა, წარმოსახვა, ინტერესი საშემსრულებლო ხელოვნება. რიტმოპლასტიკის მიზნები: ბრძანებაზე ან მუსიკალურ სიგნალზე ნებაყოფლობით რეაგირების უნარის განვითარება, კოორდინირებული მოქმედების სურვილი, მოძრაობის კოორდინაციის განვითარება, მოცემული პოზების დამახსოვრების სწავლა და მათი ფიგურალურად გადმოცემა. მეტყველების კულტურა და ტექნიკა მიზნები: მეტყველების სუნთქვისა და სწორი არტიკულაციის, მკაფიო დიქციის, მრავალფეროვანი ინტონაციისა და მეტყველების ლოგიკის განვითარება; ასწავლე შედგენა მოთხრობებიდა ზღაპრები, აირჩიეთ უმარტივესი რითმები; გამოთქვით ენის ტრიალი და ლექსები, შეავსეთ ლექსიკა. თეატრალური კულტურის საფუძვლები მიზნები: გააცნოს ბავშვებს თეატრალური ტერმინოლოგია, ძირითადი ტიპები. თეატრალური ხელოვნება, თეატრში ქცევის კულტურის დამუშავება. სპექტაკლზე მუშაობა მიზნები: ისწავლეთ ზღაპრების მიხედვით ჩანახატების შედგენა; წარმოსახვით ობიექტებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება; განუვითარდებათ ინტონაციების გამოყენების უნარი, რომლებიც გამოხატავენ მრავალფეროვნებას ემოციური მდგომარეობები(სევდიანი, ბედნიერი, გაბრაზებული, გაკვირვებული, გახარებული, საცოდავი და ა.შ.).

სლაიდი 5

თეატრალური საქმიანობის ორგანიზების ფორმები

დადგმისთვის მასალის არჩევისას, თქვენ უნდა დაიწყოთ ასაკობრივი შესაძლებლობებიბავშვების ცოდნისა და უნარების გამდიდრება, ცხოვრებისეული გამოცდილების გამდიდრება, ახალი ცოდნისადმი ინტერესის გაღვივება, გაფართოება შემოქმედებითი პოტენციალი: მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი თეატრალური აქტივობები, თეატრალური აქტივობები, თეატრალური თამაშები არდადეგებზე და გართობა. დამოუკიდებელი თეატრალური და მხატვრული საქმიანობა, თეატრალური თამაშები Ყოველდღიური ცხოვრების. მინი თამაშები სხვა კლასებში, თეატრალური თამაშები-სპექტაკლები, ბავშვები მშობლებთან ერთად სტუმრობენ თეატრებს, მინი სცენები თოჯინებით ბავშვებთან რეგიონული კომპონენტის შესწავლისას, რომელშიც მონაწილეობს მთავარი თოჯინა - ოხრახუში - შემეცნებითი პრობლემების გადაჭრაში.

სლაიდი 6

მუშაობის ფორმები

თეატრალური თამაშები მეტყველების თამაშებირიტმოპლასტიკა სიმღერების დადგმა, გალობა, მრგვალი ცეკვები გამოყენება სხვადასხვა სახისთეატრი ზღაპრების დრამატიზაცია თეატრების მონახულება მშობლებთან ურთიერთობა

სლაიდი 7

თეატრის სახეები საბავშვო ბაღში

ბიბაბოს მაგიდის თეატრი ფლანელგრაფზე წიგნი-თეატრი ხუთი თითის თეატრი ნიღბების თეატრი ხელის ჩრდილების თეატრი თითის თეატრი ჩრდილების თეატრი"ცოცხალი" ჩრდილების თეატრი მაგნიტური თეატრი თოჯინების თეატრი

სლაიდი 8

თეატრალური საქმიანობის კუთხის მოწყობა

საბავშვო ბაღების ჯგუფებში ეწყობა კუთხეები თეატრალური წარმოდგენებისთვის და წარმოდგენებისთვის. ისინი აძლევენ ადგილს სარეჟისორო თამაშებისთვის თითის და მაგიდის თეატრით. კუთხეში არის: სხვადასხვა ტიპის თეატრები: ბიბაბო, მაგიდის, ფლანელგრაფის თეატრი და ა.შ.; რეკვიზიტები სცენებისა და სპექტაკლების სამსახიობო შესრულებისთვის: თოჯინების ნაკრები, ეკრანები თოჯინების თეატრი, კოსტიუმები, კოსტუმის ელემენტები, ნიღბები; ატრიბუტები სხვადასხვა სათამაშო პოზიციებისთვის: თეატრალური რეკვიზიტები, დეკორაციები, სკრიპტები, წიგნები, ნიმუშები მუსიკალური ნაწარმოებები, პლაკატები, სალარო, ბილეთები, ფანქრები, საღებავები, წებო, ქაღალდის სახეები, ნატურალური მასალები.

სლაიდი 9


მოდელი: განვითარება შემოქმედებითი საქმიანობასკოლამდელი აღზრდის ბავშვები (ნ.ფ. სოროკინას და ლ.გ. მილანოვიჩის პროგრამა "თეატრი - შემოქმედება - ბავშვები")

იმპროვიზაცია სქემა: კოსტიუმების როლი, დეკორაცია, ობიექტის გარემო გამომხატველი საშუალებების ძიება თამაშის მოძრაობები მუშაობა ხელის მოტორიკაზე და მის მოძრაობაზე ეკრანზე ინტონაცია, პერსონაჟი, თოჯინები დრამატიზაციის საფუძვლების გაცნობა თოჯინების თეატრის საფუძვლების გაცნობა. და თოჯინა ბავშვი მსახიობის საფუძვლების გაცნობა დამოუკიდებელი თეატრალური აქტივობები დასვენება, გართობა მხიარული მოძრაობები ექსპრესიული კითხვა სახის გამომეტყველება ექსპრესიული მოძრაობები სპექტაკლების დადგმა დრამატიზაცია თამაშები ზღაპრების მოყოლა

სლაიდი 10


ბავშვების მხატვრული შესაძლებლობების განვითარება თეატრალური აქტივობებით

ბავშვთა მხატვრული შესაძლებლობების განვითარების დიაგნოსტიკა. 1. ბავშვების თანმიმდევრული გაცნობა სხვადასხვა ტიპის თეატრში. 2. ბავშვების თანდათანობითი განვითარება სხვადასხვა სახის შემოქმედებით. 3. ბავშვების მხატვრული უნარების გაუმჯობესება ზღაპრებში გამოსახულების გამოცდილების და განსახიერების გზით. 1. სიმღერების დრამატიზაცია. 2.თეატრალური ჩანახატები. 3.გასართობი. 4. ფოლკლორული დღესასწაულები. 5.ზღაპრები, მიუზიკლი, ვოდევილი, თეატრალური წარმოდგენები. 1.შემოქმედება თეატრალური ჯგუფი. 2. დეკორაციების, ეკრანების დამზადება. 3. თოჯინების შეძენა თეატრისთვის. 4.ორკესტრის ორგანიზაცია. 1.ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან. 2. კონსულტაციები აღმზრდელებთან. 3. თანამშრომლობა ქალაქის თოჯინების თეატრთან, მოზარდ თეატრთან, სკოლასთან. 1. მუშაობა N.F. Sorokina, L.G. Milanovich "თეატრი - შემოქმედება - ბავშვები" პროგრამასთან. 2. მოძებნეთ მაღალმხატვრული მუსიკალური ნაწარმოებები არანჟირებისთვის თეატრალური წარმოდგენები. 3. რუსული ხალხური თამაშების შესწავლა.

სლაიდი 11


ᲒᲛᲐᲓᲚᲝᲑᲗ ᲧᲣᲠᲐᲓᲦᲔᲑᲘᲡᲗᲕᲘᲡ

ყველა სლაიდის ნახვა

ბიბაბო უმარტივესი თოჯინაა, რომელიც შედგება თავისა და ხელთათმანის ფორმის კაბისგან. თავში აქვს სპეციალური ხვრელი საჩვენებელი თითიდა დიდი და შუა თითიგამოიყენება თოჯინის ხელებით ჟესტიკულაციისთვის.ასეთმა თოჯინამ განსაზღვრა სერგეი ობრაზცოვის ბედი, რომელიც თავის მოგონებებში წერს: დედაჩემმა მაჩუქა პატარა მხიარული თოჯინა. ამ თოჯინას ბიბაბო ერქვა და შედგებოდა ცელულოიდის თავისა და ცისფერი ხალათისგან, რომელიც ხელზე ხელთათმანივით ჯდება... ყველაფერი, რაც ბიბაბოს აკეთებდა, სასაცილო და ცოტა შემაშფოთებელი იყო. მეც მიყვარდა და მეცოდებოდა ის, როგორც ბავშვებს უყვართ და სწყინთ პატარა კნუტები. სასეირნოდ კი წავიყვანე, ცხვრის ტყავის ხალათში მომიჭირა, გამვლელებს, პოლიციელს, ბავშვებს უყურებდა. ჩისტოპრუდნის ბულვარიან მაღაზიის ვიტრინა... იმიტომ ხომ არა, რომ ცა ცისფერია და დედამიწა ჩემი საყვარელია ამ სადღესასწაულო წმენდაში, რომ გაჩუქებ ლექსებს, რომლებიც ბიბაბოსავით სასაცილოა და კბილის ჩხირებივით მკვეთრი და აუცილებელი! (ვლადიმერ მაიაკოვსკი)

პალმის თეატრი თეფშებზე ხელჯოხის ნიღბები. თეატრი მზადდება ერთჯერადი ქაღალდის ფირფიტებისგან. ფერადი აკვარელის საღებავები, დაფარული უფერო ლაქით.

Tantamaresque Theatre Tantamaresque არის სტენდი ნათელი დიზაინით, რომელიც შეიცავს სასაცილო სიუჟეტს და ხვრელები ამოჭრილია პერსონაჟების თავების ადგილას. პერსონაჟებს ეძლევათ საინტერესო პოზები, შეგიძლიათ განათავსოთ ისინი ფონზე ზღაპრების ქვეყანაან გარე სივრცე, ეს თქვენს ფანტაზიაზეა დამოკიდებული. ტანტამარესკი არის თოჯინა, რომლის დახმარებით ხდება სახის გამონათქვამები, მეტყველების და ჟესტების ემოციური გამოხატულება და მოძრაობების ექსპრესიულობა.

1. გაცნობა თეატრის თოჯინაბ-ბა-ბო და თეატრალური თამაშები. 2. იმიტაციის თამაშები. 3. ძირითადი ემოციების ვარჯიში. Პირველი უმცროსი ჯგუფი

თეატრების ტიპების თანმიმდევრული გაცნობა, საფუძვლები მოქმედი. 1. თამაშები, რომლებიც ბაძავენ ადამიანების, ცხოველების და ფრინველების ინდივიდუალურ ქმედებებს. 2. თამაში-ცნობილი ადამიანების გამოსახულებების იმიტაცია ზღაპრის გმირები. 3. იმპროვიზაციის თამაში მუსიკაზე. 4. ერთ თემატური უსიტყვო იმპროვიზაციის თამაში ერთი პერსონაჟით ლექსების და ხუმრობების ტექსტებზე. მეორე უმცროსი ჯგუფი

5. თამაში-იმპროვიზაცია ტექსტებზე დაყრდნობით მოკლე ზღაპრები, მოთხრობები, ლექსები. 6. როლური დიალოგი ზღაპრის გმირებს შორის. 7. ზღაპრების ფრაგმენტების დრამატიზაცია ცხოველებზე. 8. ხალხურ ზღაპრებსა და ორიგინალურ ტექსტებზე დაფუძნებული ერთთემატური იმპროვიზაციის თამაში რამდენიმე პერსონაჟით.

თოჯინების თეატრი უნდა იყოს შერწყმული თეატრალურ თამაშთან. 1. მრავალპერსონაჟიანი დრამატიზაციის თამაშები, რომელიც ეფუძნება ორ ან სამნაწილიანი ზღაპრების ტექსტებს ცხოველებზე და ზღაპრები. 2. დრამატიზებული თამაშები მოთხრობების ტექსტებზე დაფუძნებული თემებზე „ბავშვები და მათი თამაშები“, „ბიჭები და ცხოველები“, „მოზარდების ნამუშევარი“. 3. ნაწარმოების მიხედვით სპექტაკლის დადგმა. შუა ჯგუფი

4. მიმიკისა და პანტომიმის გაცნობა. 5. თეატრალური წარმოდგენები დაფუძნებული პოეტური და პროზაული ნაწარმოებები(ს. მარშაკი „ზღაპარი სულელი თაგვი", კ.ჩუკოვსკი "დაბნეულობა"). 6. თითების თეატრი დამოუკიდებელ საქმიანობაში („ჩვენ ვცხოვრობდით ბებიასთან“, ს. მიხალკოვი „კნუტები“, ლ. ზუბკოვა „ჩვენ ფორთოხალი გავუზიარეთ“)

უფროსი ჯგუფი B უფროსი ჯგუფიყველა ბავშვი აქტიურად მონაწილეობს თეატრალურ თამაშებში და დრამატიზაციაში. 1. ბავშვები უკვე ხელმისაწვდომია დამოუკიდებელი პროდუქციასპექტაკლები, მათ შორის რამდენიმე "კოლაჟის" საფუძველზე ლიტერატურული ნაწარმოებები. 2. ემატება თოჯინები და თოჯინები ცოცხალი ხელით. 3. გამოყენებულია რუსული ხალხური ზღაპრები და იგავ-არაკები ცხოველებზე.

მოსამზადებელ ჯგუფში თეატრალური თამაშები გამოირჩევა უფრო რთული გმირებითა და მიზანსცენებით (მსახიობების განთავსება სცენაზე), რომელიც რთულად განსავითარებელია. ავითარებს იგივე მოქმედებების შესრულების უნარს სხვადასხვა სიტუაციები, გარემოებები და სხვადასხვა გზით. სიკეთე და კომუნიკაბელურობა ხელს უწყობს თანატოლებთან კომუნიკაციას. ბავშვები სწავლობენ სათანადო რეაგირებას პარტნიორების ქცევაზე. ბავშვები ქმნიან ჩანახატებს წარმოსახვითი გარემოებებით. მოსამზადებელი ჯგუფი

ხედი თოჯინების შოუებიდა მათზე საუბრები; დრამატიზაციის თამაშები; სავარჯიშოები სოციალურ-ემოციური განვითარებისთვის; მაკორექტირებელი და საგანმანათლებლო თამაშები; დიქციური ვარჯიშები (საარტიკულაციო ტანვარჯიში); ამოცანები მეტყველების ინტონაციის ექსპრესიულობის განვითარებისთვის; ტრანსფორმაციის თამაშები ("ისწავლეთ თქვენი სხეულის კონტროლი"), ფიგურალური სავარჯიშოები; სავარჯიშოები ბავშვთა პლასტიურობის განვითარებისათვის; თეატრალური აქტივობების გაკვეთილების შინაარსი

რიტმული წუთები (ლოგორითმია); თითის თამაშის ტრენინგი ხელის მოტორული უნარების განვითარებისთვის, რომელიც აუცილებელია მარიონეტული თამაშებისთვის; სავარჯიშოები სახის გამომხატველი გამომეტყველების, პანტომიმის ხელოვნების ელემენტების გასავითარებლად; თეატრის ესკიზები; შერჩეული ეთიკის სავარჯიშოები დრამატიზაციის დროს; სხვადასხვა ზღაპრებისა და სპექტაკლების მომზადება (რეპეტიციები) და შესრულება;

ზღაპრის არა მხოლოდ ტექსტის, არამედ მისი დრამატიზაციის საშუალებების გაცნობა - ჟესტი, მიმიკა, მოძრაობა, კოსტიუმი, დეკორაციები (რეკვიზიტები), მიზანსცენა და ა.შ. ბავშვების წარმატების ერთ-ერთი პირობა. თეატრალური საქმიანობის დაუფლება და მეტყველების გაუმჯობესება მშობლებთან ეფექტური ურთიერთობაა. ამრიგად, თეატრალური თამაში გავლენას ახდენს ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებაზე, თუ ის იწვევს თამაშში ჩართვის ინტერესს და სურვილს, ასევე ითვალისწინებს ასაკს და ინდივიდუალურ შესაძლებლობებს.

პრეზენტაცია „თეატრალური საქმიანობა ქ საბავშვო ბაღი» შემდგენელი: განმანათლებელი ვიშკვარკა ტ.ე 2014 წ

ეს კარგი შესაძლებლობაა გამოავლინოს ბავშვის შემოქმედებითი პოტენციალი და აღზარდოს შემოქმედებითი პიროვნება. ბავშვები სწავლობენ შეამჩნიონ საინტერესო იდეები მათ გარშემო არსებულ სამყაროში, განახორციელონ ისინი და შექმნან საკუთარი მხატვრული პერსონაჟის გამოსახულება, მათ უვითარდებათ შემოქმედებითი წარმოსახვა, ასოციაციური აზროვნება, მეტყველება და უჩვეულო მომენტების ჩვეულებაში დანახვის უნარს. თეატრალური აქტივობები ეხმარება ბავშვს დაძლიოს მორცხვობა, თავდაჯერებულობა და მორცხვობა. ამრიგად, თეატრი ეხმარება ბავშვს ყოვლისმომცველ განვითარებაში. თეატრალური საქმიანობა საბავშვო ბაღში

თეატრალური აქტივობების მნიშვნელობა თეატრალური აქტივობები ხელს უწყობს: თანამედროვე სამყაროში ქცევის სწორი მოდელის ჩამოყალიბებას; გააუმჯობესოს ბავშვის ზოგადი კულტურა და გააცნოს მას სულიერი ფასეულობები; გააცნოს მას საბავშვო ლიტერატურა, მუსიკა, სახვითი ხელოვნება, ეტიკეტის წესები, რიტუალები, ტრადიციები; მიეცით ბავშვებს თეატრის ტიპების ძირითადი გაგება. გააუმჯობესოს თამაშში გარკვეული გამოცდილების განსახიერების უნარი, წაახალისოს ახალი სურათების შექმნა, წაახალისოს აზროვნება. ხელი შეუწყოს სათამაშო ქცევის განვითარებას, ესთეტიკურ გრძნობას, ნებისმიერ ამოცანაში შემოქმედებითობის უნარს, თანატოლებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის უნარს; ხელი შეუწყოს ბავშვების სასცენო შემოქმედების, მუსიკალური და მხატვრული შესაძლებლობების განვითარებას; საჯარო გამოსვლისა და შემოქმედებითი თანამშრომლობის უნარების განვითარება.

ბავშვებთან მუშაობის ძირითადი მიმართულებები თეატრალური თამაში მიზნები: ვასწავლოთ ბავშვებს სივრცეში ნავიგაცია, თანაბრად განაწილება მოედანზე, დიალოგის აგება პარტნიორთან მოცემულ თემაზე. განუვითარდეთ კუნთების ცალკეული ჯგუფების ნებაყოფლობით დაძაბულობისა და მოდუნების უნარი, დაიმახსოვროთ პერსონაჟების სიტყვები სპექტაკლებში, განუვითარდეთ ვიზუალური სმენის ყურადღება, მეხსიერება, დაკვირვება, წარმოსახვითი აზროვნება, ფანტაზია, წარმოსახვა, საშემსრულებლო ხელოვნებისადმი ინტერესი. რიტმოპლასტიკის მიზნები: ბრძანებაზე ან მუსიკალურ სიგნალზე ნებაყოფლობით რეაგირების უნარის განვითარება, კოორდინირებული მოქმედების სურვილი, მოძრაობის კოორდინაციის განვითარება, მოცემული პოზების დამახსოვრების სწავლა და მათი ფიგურალურად გადმოცემა. მეტყველების კულტურა და ტექნიკა მიზნები: მეტყველების სუნთქვის და სწორი არტიკულაციის, მკაფიო დიქტიკის, მრავალფეროვანი ინტონაციისა და მეტყველების ლოგიკის განვითარება; ისწავლეთ მოთხრობების და ზღაპრების წერა, მარტივი რითმების შერჩევა; გამოთქვით ენების ტრიალები და ლექსები, გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა. თეატრალური კულტურის საფუძვლები მიზნები: ბავშვების გაცნობა თეატრალური ტერმინოლოგიის, თეატრალური ხელოვნების ძირითადი ტიპების, თეატრში ქცევის კულტურის დამუშავება. სპექტაკლზე მუშაობა მიზნები: ისწავლეთ ზღაპრების მიხედვით ჩანახატების შედგენა; წარმოსახვით ობიექტებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება; განუვითარდებათ ინტონაციების გამოყენების უნარი, რომელიც გამოხატავს სხვადასხვა ემოციურ მდგომარეობას (სევდიანი, ბედნიერი, გაბრაზებული, გაკვირვებული, აღფრთოვანებული, საცოდავი და ა.შ.).

თეატრალური საქმიანობის ორგანიზების ფორმები მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი თეატრალური აქტივობები, თეატრალური აქტივობები, თეატრალური თამაშები არდადეგებზე და გართობა. დამოუკიდებელი თეატრალური და მხატვრული საქმიანობა, თეატრალური თამაში ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მინი თამაშები საკლასო ოთახში, თეატრალური თამაშები-სპექტაკლები, მინი სცენები თოჯინებით ბავშვებთან რეგიონული კომპონენტის შესწავლისას, რომელშიც მონაწილეობს მთავარი თოჯინა - ოხრახუში - შემეცნებითი პრობლემების გადაჭრაში.

მუშაობის ფორმები თეატრალური თამაშები მეტყველების თამაშები რიტმოპლასტიკა სიმღერების დადგმა, გალობა, მრგვალი ცეკვა სხვადასხვა ტიპის თეატრის გამოყენება ზღაპრების დრამატიზაცია მშობლებთან ურთიერთობა

თეატრალური აქტივობების კუთხის ორგანიზება კუთხეში არის: სხვადასხვა ტიპის თეატრები: ბიბაბო, მაგიდის, თეატრი ფლანელგრაფზე, ჩრდილების თეატრი, თოჯინების თეატრი და ა.შ.; სცენების და სპექტაკლების სამსახიობო რეკვიზიტები: თოჯინების ნაკრები, ეკრანები თოჯინების თეატრისთვის, კოსტიუმები, კოსტუმის ელემენტები, ნიღბები; სხვადასხვა სათამაშო პოზიციის ატრიბუტები: თეატრალური რეკვიზიტები, დეკორაციები, სცენარები, წიგნები, მუსიკალური ნაწარმოებების ნიმუშები, პლაკატები, სალარო, ბილეთები, ფანქრები, საღებავები, წებო, ქაღალდის სახეები, ნატურალური მასალა.

ბავშვთა მხატვრული შესაძლებლობების განვითარება თეატრალური აქტივობებით ბავშვთა მხატვრული შესაძლებლობების განვითარების დიაგნოსტიკა. 1. ბავშვების თანმიმდევრული გაცნობა სხვადასხვა ტიპის თეატრში. 2. ბავშვების თანდათანობითი განვითარება სხვადასხვა სახის შემოქმედებით. 3. ბავშვების მხატვრული უნარების გაუმჯობესება ზღაპრებში გამოსახულების გამოცდილების და განსახიერების გზით. 1. სიმღერების დრამატიზაცია. 2.თეატრალური ჩანახატები. 3.გასართობი. 4. ფოლკლორული დღესასწაულები. 5.ზღაპრები, მიუზიკლი, ვოდევილი, თეატრალური წარმოდგენები. 1.თეატრალური ჯგუფის შექმნა. 2. დეკორაციების, ეკრანების დამზადება. 3. თოჯინების შეძენა თეატრისთვის. 1.ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან. 2. კონსულტაციები აღმზრდელებთან. 3, რუსული ხალხური თამაშების შესწავლა.

მოდელი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარება "თეატრი - კრეატიულობა - ბავშვები" იმპროვიზაცია კოსტიუმების როლი, დეკორაცია, ობიექტის გარემო გამომხატველი საშუალებების ძიება თამაშის მოძრაობები მუშაობა ხელის მოტორულ უნარებზე და მის მოძრაობაზე ეკრანზე ინტონაცია, ხასიათი, თოჯინები დრამატიზაციის საფუძვლების გაცნობა თოჯინების თეატრისა და თოჯინების საფუძვლების გაცნობა ბავშვი მსახიობობის საფუძვლების გაცნობა დამოუკიდებელი თეატრალური აქტივობები დასვენება, გართობა თამაშის მოძრაობები ექსპრესიული კითხვა სახის გამონათქვამები ექსპრესიული მოძრაობები დადგმა დრამატიზაცია თამაშები ზღაპრების მოყოლა

ჯგუფში განმავითარებელი საგნობრივ-ლიტერატურული გარემოს შექმნა პირობები ზღაპრების ილუსტრაციები „ზღაპრის კუთხე“ თემატური კროსვორდები ზღაპრებზე დაფუძნებული საგანმანათლებლო თამაშები ზღაპრების აუდიო ჩანაწერები საბავშვო ბიბლიოთეკა ზღაპრების ვიდეოჩანაწერები

მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის ურთიერთქმედება პირდაპირი საგანმანათლებლო აქტივობები საგანმანათლებლო სფერო„მხატვრული ლიტერატურის კითხვა“ ზღაპრის თემებზე ჩანახატების გამოყენება ზღაპრის თერაპიის ელემენტების გამოყენება ზღაპრებზე დაფუძნებული დრამატიზაციის თამაში ზღაპრებისთვის ატრიბუტების შექმნა ურთიერთქმედების ფორმები

პირდაპირ ჩვენება საგანმანათლებლო საქმიანობამშობლის საათზე „ზღაპარი აკაკუნებს კარზე“ საინფორმაციო სტენდი „ზღაპარში არის ძალა“ გართობა „ზღაპრებისა და თავგადასავლების სამყაროში“ წერილობითი კონსულტაციები „ზღაპარი ერთ-ერთია. ეფექტური საშუალებებიბავშვის განვითარება" კონკურსები, გამოფენები "ნაბიჯები ზღაპრულ სამყაროში" მასტერკლასები "ზღაპრებთან მუშაობის ტექნიკა" ურთიერთქმედება მასწავლებელსა და მშობელს შორის ურთიერთქმედების ფორმები

ჩვენს საბავშვო ბაღში მოეწყო თეატრალური აქტივობების ჯგუფი. წრის მიზანი: ყოვლისმომცველი განვითარებაბავშვი თეატრალურ საქმიანობაში მონაწილეობით. მიზნები: გამომსახველობითი პლასტიკური მოძრაობების გამოყენებით ცხოველების გამოსახულების შექმნის უნარის გამომუშავება. განავითარეთ თავდაჯერებულობა და თავდაჯერებულობა. ასწავლეთ ბავშვებს კოლექტიური და თანმიმდევრული ურთიერთქმედება, აჩვენეთ მათი ინდივიდუალობა. ჩამოაყალიბეთ მეტყველების ინტონაციური ექსპრესიულობა, განავითარეთ დიალოგური მეტყველება თეატრალიზაციის პროცესში.

თეატრი ნამდვილი თამაშია, რომელიც არასოდეს მოსაწყენია, რადგან იცვლება, რთულდება და ბავშვებთან ერთად ვითარდება.

გმადლობთ ყურადღებისთვის

პრეზენტაცია საბავშვო ბაღში თეატრალური აქტივობების თემაზე, შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ სრულიად უფასოდ ჩვენს ვებგვერდზე. პრეზენტაციის საგანი: პედაგოგიკა. ფერადი სლაიდები და ილუსტრაციები დაგეხმარებათ თანაკლასელების ან აუდიტორიის ჩართულობაში. პრეზენტაციის შინაარსის სანახავად გამოიყენეთ პლეერი, ან თუ გსურთ პრეზენტაციის ჩამოტვირთვა, დააწკაპუნეთ შესაბამის ტექსტზე პლეერის ქვეშ. პრეზენტაცია შეიცავს 11 სლაიდს.

პრეზენტაციის სლაიდები

ეს კარგი შესაძლებლობაა გამოავლინოს ბავშვის შემოქმედებითი პოტენციალი და აღზარდოს შემოქმედებითი პიროვნება. ბავშვები სწავლობენ საინტერესო იდეების შემჩნევას მათ ირგვლივ სამყაროში, განასახიერებენ მათ, ქმნიან პერსონაჟის საკუთარ მხატვრულ გამოსახულებას, ავითარებენ შემოქმედებით წარმოსახვას, ასოციაციურ აზროვნებას, მეტყველებას და უჩვეულო მომენტების ჩვეულებაში დანახვის უნარს. თეატრალური აქტივობები ეხმარება ბავშვს დაძლიოს მორცხვობა, თავდაჯერებულობა და მორცხვობა. ამრიგად, თეატრი ეხმარება ბავშვს ყოვლისმომცველ განვითარებაში.

თეატრალური საქმიანობა საბავშვო ბაღში

თეატრალური საქმიანობის მნიშვნელობა

საბავშვო საგანმანათლებლო დაწესებულებებში შესაძლებელია და აუცილებელია ყურადღების მიქცევა ყველა სახის საბავშვო თეატრს, რადგან ისინი ხელს უწყობენ: თანამედროვე სამყაროში ქცევის სწორი მოდელის ჩამოყალიბებას; გააუმჯობესოს ბავშვის ზოგადი კულტურა და გააცნოს მას სულიერი ფასეულობები; გააცნოს მას საბავშვო ლიტერატურა, მუსიკა, სახვითი ხელოვნება, ეტიკეტის წესები, რიტუალები, ტრადიციები, ჩაუნერგოს მდგრადი ინტერესი; იძლევა ძირითად იდეებს თეატრის ტიპების შესახებ. გააუმჯობესოს თამაშში გარკვეული გამოცდილების განსახიერების უნარი, წაახალისოს ახალი სურათების შექმნა, წაახალისოს აზროვნება. წვლილი შეიტანოს სათამაშო ქცევის განვითარებაში, ესთეტიკური გრძნობის განვითარებაში, ნებისმიერი დავალების შემოქმედების უნარს, თანატოლებთან და უფროსებთან კომუნიკაციის უნარს, ბავშვების სასცენო შემოქმედების განვითარებას, მუსიკალურ და მხატვრულ შესაძლებლობებს; ავითარებს საჯარო გამოსვლისა და შემოქმედებითი თანამშრომლობის უნარებს.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მრავალფეროვანი განვითარება თეატრალურ საქმიანობაში

ბავშვებთან მუშაობის ძირითადი სფეროები

თეატრალური თამაში მიზნები: ასწავლოს ბავშვებს სივრცეში ნავიგაცია, თანაბრად განთავსება საიტის გარშემო, დიალოგის აგება პარტნიორთან მოცემულ თემაზე. განუვითარდეთ კუნთების ცალკეული ჯგუფების ნებაყოფლობით დაძაბულობისა და მოდუნების უნარი, დაიმახსოვროთ პერსონაჟების სიტყვები სპექტაკლებში, განუვითარდეთ ვიზუალური სმენის ყურადღება, მეხსიერება, დაკვირვება, წარმოსახვითი აზროვნება, ფანტაზია, წარმოსახვა, საშემსრულებლო ხელოვნებისადმი ინტერესი. რიტმოპლასტიკის მიზნები: ბრძანებაზე ან მუსიკალურ სიგნალზე ნებაყოფლობით რეაგირების უნარის განვითარება, კოორდინირებული მოქმედების სურვილი, მოძრაობის კოორდინაციის განვითარება, მოცემული პოზების დამახსოვრების სწავლა და მათი ფიგურალურად გადმოცემა. მეტყველების კულტურა და ტექნიკა მიზნები: მეტყველების სუნთქვის და სწორი არტიკულაციის, მკაფიო დიქტიკის, მრავალფეროვანი ინტონაციისა და მეტყველების ლოგიკის განვითარება; ისწავლეთ მოთხრობების და ზღაპრების წერა, მარტივი რითმების შერჩევა; გამოთქვით ენების ტრიალები და ლექსები, გააფართოვეთ თქვენი ლექსიკა. თეატრალური კულტურის საფუძვლები მიზნები: ბავშვების გაცნობა თეატრალური ტერმინოლოგიის, თეატრალური ხელოვნების ძირითადი ტიპების, თეატრში ქცევის კულტურის დამუშავება. სპექტაკლზე მუშაობა მიზნები: ისწავლეთ ზღაპრების მიხედვით ჩანახატების შედგენა; წარმოსახვით ობიექტებთან მუშაობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება; განუვითარდებათ ინტონაციების გამოყენების უნარი, რომელიც გამოხატავს სხვადასხვა ემოციურ მდგომარეობას (სევდიანი, ბედნიერი, გაბრაზებული, გაკვირვებული, აღფრთოვანებული, საცოდავი და ა.შ.).

თეატრალური საქმიანობის ორგანიზების ფორმები

დრამატიზაციის მასალის არჩევისას, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ ბავშვების ასაკობრივი შესაძლებლობები, ცოდნა და უნარები, გაამდიდრეთ მათი ცხოვრებისეული გამოცდილება, გაზარდოთ ინტერესი ახალი ცოდნის მიმართ, გააფართოვოთ შემოქმედებითი პოტენციალი: მოზრდილთა და ბავშვთა ერთობლივი თეატრალური აქტივობები, თეატრალური გაკვეთილები, თეატრალური თამაშები. არდადეგებზე და გართობაში. დამოუკიდებელი თეატრალური და მხატვრული საქმიანობა, თეატრალური თამაში ყოველდღიურ ცხოვრებაში. მინი თამაშები სხვა კლასებში, თეატრალური თამაშები-სპექტაკლები, ბავშვები მშობლებთან ერთად სტუმრობენ თეატრებს, მინი სცენები თოჯინებით ბავშვებთან რეგიონული კომპონენტის შესწავლისას, რომელშიც მონაწილეობს მთავარი თოჯინა - ოხრახუში - შემეცნებითი პრობლემების გადაჭრაში.

მუშაობის ფორმები

თეატრალური თამაშები მეტყველების თამაშები რიტმოპლასტიკა სიმღერების დადგმა, გალობა, მრგვალი ცეკვა სხვადასხვა ტიპის თეატრის გამოყენება ზღაპრების დრამატიზაცია თეატრების მონახულება მშობლებთან ურთიერთობა

თეატრის სახეები საბავშვო ბაღში

ბიბაბოს მაგიდის თეატრი ფლანელგრაფზე წიგნი-თეატრი ხუთი თითის თეატრი ნიღბების თეატრი ხელის ჩრდილების თეატრი თითის ჩრდილების თეატრი "ცოცხალი" ჩრდილების მაგნიტური თეატრი თოჯინების თეატრი

თეატრალური საქმიანობის კუთხის მოწყობა

საბავშვო ბაღების ჯგუფებში ეწყობა კუთხეები თეატრალური წარმოდგენებისთვის და წარმოდგენებისთვის. ისინი აძლევენ ადგილს სარეჟისორო თამაშებისთვის თითის და მაგიდის თეატრით. კუთხეში არის: სხვადასხვა ტიპის თეატრები: ბიბაბო, მაგიდის, ფლანელგრაფის თეატრი და ა.შ.; სცენების და სპექტაკლების სამსახიობო რეკვიზიტები: თოჯინების ნაკრები, ეკრანები თოჯინების თეატრისთვის, კოსტიუმები, კოსტუმის ელემენტები, ნიღბები; სხვადასხვა სათამაშო პოზიციის ატრიბუტები: თეატრალური რეკვიზიტები, დეკორაციები, სცენარები, წიგნები, მუსიკალური ნაწარმოებების ნიმუშები, პლაკატები, სალარო, ბილეთები, ფანქრები, საღებავები, წებო, ქაღალდის სახეები, ნატურალური მასალა.

მოდელი: სკოლამდელი ასაკის ბავშვების შემოქმედებითი საქმიანობის განვითარება (პროგრამა N.F. Sorokina და L.G. Milanovich "თეატრი - კრეატიულობა - ბავშვები")

იმპროვიზაციის სქემა:

კოსტიუმების, დეკორაციის, ობიექტის გარემოს როლი

ექსპრესიული საშუალებების ძიება

თამაში მოძრაობს

ხელის მოტორულ უნარებზე მუშაობა და ეკრანზე მოძრაობა

ინტონაცია, ხასიათი, თოჯინები

შესავალი დრამატიზაციის საფუძვლებში

გაცნობა თოჯინების თეატრისა და თოჯინების საფუძვლებში

ბავშვი

მსახიობობის საფუძვლების შესავალი

დამოუკიდებელი თეატრალური საქმიანობა

არდადეგები, გართობა

ექსპრესიული კითხვა

სახის გამონათქვამები

მოძრაობების ექსპრესიულობა

სპექტაკლების დადგმა

დრამატიზაციის თამაშები

ზღაპრების მოყოლა

ბავშვების მხატვრული შესაძლებლობების განვითარება თეატრალური აქტივობებით

ბავშვთა მხატვრული შესაძლებლობების განვითარების დიაგნოსტიკა.

1. ბავშვების თანმიმდევრული გაცნობა სხვადასხვა ტიპის თეატრში. 2. ბავშვების თანდათანობითი განვითარება სხვადასხვა სახის შემოქმედებით. 3. ბავშვების მხატვრული უნარების გაუმჯობესება ზღაპრებში გამოსახულების გამოცდილების და განსახიერების გზით.

1. სიმღერების დრამატიზაცია. 2.თეატრალური ჩანახატები. 3.გასართობი. 4. ფოლკლორული დღესასწაულები. 5.ზღაპრები, მიუზიკლი, ვოდევილი, თეატრალური წარმოდგენები.

1.თეატრალური ჯგუფის შექმნა. 2. დეკორაციების, ეკრანების დამზადება. 3. თოჯინების შეძენა თეატრისთვის. 4.ორკესტრის ორგანიზაცია.

1.ინდივიდუალური საუბრები მშობლებთან. 2. კონსულტაციები აღმზრდელებთან. 3. თანამშრომლობა ქალაქის თოჯინების თეატრთან, მოზარდ თეატრთან, სკოლასთან.

1. მუშაობა N.F. Sorokina, L.G. Milanovich "თეატრი - შემოქმედება - ბავშვები" პროგრამასთან. 2.მოძებნეთ მაღალმხატვრული მუსიკალური ნაწარმოებები თეატრალური წარმოდგენების მოსაწყობად. 3. რუსული ხალხური თამაშების შესწავლა.

ᲒᲛᲐᲓᲚᲝᲑᲗ ᲧᲣᲠᲐᲓᲦᲔᲑᲘᲡᲗᲕᲘᲡ