თეატრის სახეები დოუში ასაკობრივი ჯგუფების მიხედვით. თეატრალური საქმიანობის ორგანიზების ფორმები

ფსიქოლოგებმა დაამტკიცეს, რომ სათამაშო აქტივობა ბავშვების ჰარმონიული ყოვლისმომცველი განვითარების განუყოფელი კომპონენტია. სკოლამდელი ასაკი. ეს გამოწვეულია ბავშვებში გონებრივი პროცესების განვითარების ასაკთან დაკავშირებული მახასიათებლებით. ამის დახმარებით სკოლამდელი ასაკის ბავშვები სწავლობენ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს, სწავლობენ თანატოლებთან კომუნიკაციას და ურთიერთობას და საზოგადოებაში ადაპტირებას. Ერთ - ერთი ეფექტური ტიპებისათამაშო საქმიანობაში საბავშვო ბაღიარის თეატრი. ასეთ აქტივობებში სკოლამდელი ბავშვები აჩვენებენ შემოქმედებითი საქმიანობაგააცნობიერონ თავიანთი შესაძლებლობები, განავითარონ თავიანთი შესაძლებლობები. აქედან გამომდინარე, ძალიან მნიშვნელოვანია თეატრალური თამაშების ჩატარება სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში. მსგავსი აქტივობები ყველაზე ხშირად სკოლამდელ დაწესებულებაში იმართება სხვადასხვა ფორმები. იმის შესახებ, თუ რა ტიპის თეატრებია საბავშვო ბაღში და როგორ მოვაწყოთ ისინი სწორად, განვიხილავთ ამ მასალაში. გარდა ამისა, გავაზიაროთ საინტერესო იდეებიწარმოების ატრიბუტები და ინვენტარი ასეთი სამუშაოსთვის.

თეატრალური თამაშის გავლენა სკოლამდელი აღზრდის განვითარებაზე

შეუძლებელია თეატრალური თამაშების სასარგებლო ეფექტის გადაჭარბება. ეს აქტივობა ხელს უწყობს:

• ბავშვების მიერ სასწავლო მასალის ათვისება და კონსოლიდაცია;
• მეტყველების და წვრილი მოტორული უნარების განვითარება;
• საკომუნიკაციო უნარების ჩამოყალიბება;
• შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება, ბავშვების ნიჭის გამოვლენა;
• სხვებთან ურთიერთობის უნარის ჩამოყალიბება;
• მგრძნობიარე-ემოციური სფეროს ფორმირება;
• მუდმივი ინტერესი მხატვრული ლიტერატურა, წიგნი;
• ესთეტიკური გემოვნების განათლება;
• ასეთის განვითარება პიროვნული თვისებებიროგორც მიზანდასახულობა, ნება, ინიციატივა და სხვა.

სკოლამდელი აღზრდის თეატრების სახეები

ამრიგად, თეატრალური საქმიანობის ორგანიზება ქ სკოლამდელი განათლებაწყვეტს მთელი რიგი სასწავლო და საგანმანათლებლო მიზნების მიზნებს. გარდა ამისა, ეს ხელს უწყობს მოთხოვნების შესრულებას სახელმწიფო სტანდარტი, რადგან ამ ფორმის გამო პედაგოგიური მუშაობა, ბავშვები სწავლობენ იდეების დამოუკიდებლად წამოყენებას, კამათს, ინიციატივისა და შემოქმედებითობის გამოვლენას.

რა ტიპის თეატრების მოწყობა შეიძლება საბავშვო ბაღში? AT პედაგოგიური ლიტერატურასკოლამდელ ბავშვებთან ერთად შემოთავაზებულია ისეთი აქტივობების განხორციელება, როგორიცაა:

• მაგიდის თეატრი;
• სკამი;
• ცხენოსნობა;
• მაჯა;
• იატაკი;
• ცოცხალი თოჯინების თეატრი.

თავის მხრივ, თითოეული ეს სახეობა იყოფა ქვესახეობებად. თითოეულ მათგანს ქვემოთ უფრო დეტალურად განვიხილავთ.

სტენდის თეატრი

პლაკატის თეატრი არის ზედაპირი, რომელზედაც დამაგრებულია ფიგურები-პერსონაჟები და დეკორაციები. ეს ტიპი მოიცავს:

1. თეატრი ფლანელოგრაფზე (ქსოვილით დაფარული დაფა). ამის ორგანიზებისთვის დაგჭირდებათ სამრეწველო ან თვითნაკეთი ფლანელოგრაფი და შერჩეული ფიგურების ფიგურები. ნამუშევარი, რომელზედაც აუცილებელია საპირისპირო მხარესმიამაგრეთ Velcro. ამრიგად, სიუჟეტის განვითარებასთან ერთად, ბავშვს ეწვევა ფლანელგრაფზე მიამაგროს საჭირო ფიგურები.
2. მაგნიტური, ფაქტობრივად, იგივეა, რაც წინა ხედი, გამოყენებულია მხოლოდ ლითონის დაფა და ველკროს ნაცვლად ფიგურებზე მაგნიტური ზოლებია მიმაგრებული. ასეთი თეატრის საფუძველი და, შესაბამისად, პერსონაჟები ძალიან განსხვავებული ზომისაა: პატარა მაგიდის ვერსიიდან აუდიტორიის ან მუსიკალური დარბაზის სრულფასოვან ეკრანამდე.
3. ბაღებში - ყველაზე იდუმალი და უჩვეულო ბავშვების აღქმისთვის, სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ენთუზიაზმით მონაწილეობენ ასეთ თამაშში. ამ ტიპის თეატრის მოსაწყობად დაგჭირდებათ ეკრანი (ვერტიკალურად დაჭიმული თეთრი ქსოვილი), ფარანი ან მაგიდის ნათურა (ეკრანის ზომის მიხედვით) და შავი მუყაოს ფიგურები. სათამაშო პერსონაჟების ნაცვლად, ჩრდილები შეიძლება შეიქმნას უშუალოდ ხელით და თითებით. ამ შეხედულებას „ცოცხალი ჩრდილების თეატრს“ უწოდებენ.

მაგიდის თეატრი

ამ ტიპის თეატრის სახელწოდება თავისთავად მეტყველებს - სათამაშო აქტივობები ტარდება მაგიდაზე. მისი თავისებურება იმაში მდგომარეობს, რომ დეკორაციები და პერსონაჟები უნდა იყოს პატარა, რათა შეძლოს თამაშის ყველა საჭირო ატრიბუტი ზედაპირზე განთავსება. რა არის მაგიდის თეატრი საბავშვო ბაღში:

1. ქაღალდი (მუყაო). ხშირად ასეთი დასრულებული თეატრი შეგიძლიათ ნახოთ ნებისმიერში საბავშვო ჟურნალი- თქვენ უბრალოდ უნდა მოჭრათ და შეაგროვოთ ყველა საჭირო დეტალი და შეგიძლიათ დაიწყოთ შესრულება.
2. Magnetic არის ლითონის დაფა მაგნიტებით - ზღაპრის გმირები.
3. თეატრიდან ბუნებრივი მასალამაგალითად, გირჩები, წაბლი, მუწუკები და ა.შ. მოსახერხებელია ასეთი სიმბოლოების ქვიშის ყუთში მოთავსება.

თეატრი "მაჯის".

ამ სახეობაში შედის თეატრალური აქტივობები, რომლებიც საჭიროებენ ატრიბუტებს, როგორიცაა თითის თოჯინები ან სათამაშოები - „ხელთათმანები“. საბავშვო ბაღში არის თეატრების შემდეგი „მაჯის“ ტიპები:

• თითი;
• ხელთათმანი.

რა არის საჭირო ასეთი თეატრალური აქტივობის მოსაწყობად? უპირველეს ყოვლისა, თქვენ გჭირდებათ ეკრანი. მისი ზომა პირდაპირ დამოკიდებულია პერსონაჟების ზომაზე. თავის მხრივ, თოჯინებს ყველაზე ხშირად მასწავლებელი აკეთებს დამოუკიდებლად. მაგრამ მოსწავლეებს ასევე შეუძლიათ აქტიური მონაწილეობა მიიღონ პერსონაჟების შექმნაში. მაგალითად, თითის თოჯინების დამზადება შესაძლებელია მუყაოს კონუსებისგან, ქსოვილისგან, ჩოგბურთის ბურთებისგან და სხვა მასალებისგან.

"ხელთათმანის თოჯინების" დამზადება შესაძლებელია, მაგალითად, ხელთათმანებიდან ან წინდებიდან, შეკერილი ძირზე. საჭირო ელემენტები(სახე, ხელები, ტანსაცმელი და ა.შ.).

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ თითის თეატრი, სხვა უპირატესობების გარდა, ეფექტურად ვითარდება შესანიშნავი საავტომობილო უნარებისკოლამდელი ასაკის ბავშვები, რაც, თავის მხრივ, პირდაპირ გავლენას ახდენს ბავშვების მეტყველების ფორმირებაზე.

ცხენის თეატრი

რა არის ცხენის თეატრი? ეს ტერმინი რუსმა მარიონეტებმა XVI საუკუნეში შემოიღეს. მისი თავისებურება მდგომარეობს იმაში, რომ თოჯინები უფრო მაღალია ვიდრე ადამიანი, ვინც მათ აკონტროლებს. არსებობს შემდეგი ტიპები:

1. ლერწმის თეატრში გამოიყენება თოჯინები, რომლებიც, შესაბამისად, მაღალ ხელჯოხზეა დამაგრებული, ხოლო ადამიანი, რომელიც აკონტროლებს პერსონაჟებს, იმალება ეკრანის მიღმა.
2. თეატრი „ბი-ბა-ბო“ დიდ პოპულარობას იძენს. პრინციპში, ეს არის იგივე "ხელთათმანი", რადგან თოჯინები ხელზეა. ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ ის გამოიყენება მაღალი ეკრანიდა ამრიგად, პერსონაჟები მაყურებელს აჩვენებენ თოჯინის სიმაღლეზე მაღლა.
3. არანაკლებ საინტერესოა კოვზების თეატრი საბავშვო ბაღში. ასეთი სათამაშო აქტივობების ატრიბუტები ძალიან ადვილია საკუთარი თავის შექმნა. ამისთვის საჭიროა ხის კოვზი. პერსონაჟის სახე ამოზნექილ ნაწილზეა დახატული, სახელურზე კი ტანსაცმელი ზღაპრის გმირი. დადგმის დროს საბავშვო თამაშიპატარა მარიონეტებს სახელურზე კოვზების გმირები უჭირავთ.

იატაკის თეატრი

იატაკის თეატრი იყენებს თოჯინებს. საკუთარი თავის დამზადება საკმაოდ რთულია, ამიტომ ყველაზე ხშირად ისინი ყიდულობენ სპეციალიზირებულ მაღაზიებში. ამ თავისებურებიდან გამომდინარე, საბავშვო ბაღებში ამ ტიპის თეატრალური აქტივობა იშვიათად იმართება. მაგრამ ეს არის თოჯინების თეატრი, რომელიც იწვევს ემოციების ქარიშხალს და აღფრთოვანებას სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში. ვინაიდან ბავშვებს ჯერ არ ესმით ასეთი თოჯინების მოქმედების მექანიზმი, ბავშვებს წარმოუდგენიათ, რომ სათამაშოები თავად "გაცოცხლდნენ". სწორედ „სასწაულის“, „ზღაპრის“ ელემენტი უწყობს ხელს სკოლამდელ ბავშვებში დადებითი ემოციების გაჩენას.

ცოცხალი თოჯინების თეატრი

მაგრამ უფრო ხშირად, ვიდრე სხვები, "ცოცხალი" თოჯინების შოუსაბავშვო ბაღში. ასეთი აქტივობები შეიძლება განხორციელდეს როგორც გაკვეთილი მეტყველების განვითარებაზე, ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, შესწავლაზე უცხო ენაასევე დასვენების დროს. გარდა ამისა, ცოცხალი თეატრის სპექტაკლი შეიძლება მიეძღვნა რაიმე დღესასწაულს, მაგალითად, მასლენიცას ან ახალ წელს.

გამოარჩევენ შემდეგი ტიპებიაღწერილი თამაშის აქტივობა:

• ნიღაბი;
• გიგანტური თოჯინების თეატრი.

ეს უკანასკნელი ყველაზე ხშირად ტარდება როგორც დასასვენებელი აქტივობა სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში. გიგანტური თოჯინების როლებს ასრულებენ მოზრდილები ან უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები. მცირეწლოვან ბავშვებს მხოლოდ მაყურებლის როლი შეუძლიათ.

მერე თეატრივით ნიღბები ჯდებანებისმიერი ასაკის ბავშვებისთვის. ყველაზე პატარა მოსწავლეებსაც კი აქვთ ზღაპრის გმირში „რეინკარნაციის“ შესაძლებლობა. მასწავლებელს შეუძლია მოიწვიოს ბავშვები, მოუყვონ ისტორია, რომელიც ბავშვებს უყვართ ასე უჩვეულო გზით, ან მოამზადონ სრულფასოვანი წარმოდგენა მშობლებისთვის.

სკოლამდელ ბავშვებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად გააკეთონ ნიღბები მომავალი სპექტაკლისთვის მასწავლებლის ხელმძღვანელობით, მაგალითად, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების გაკვეთილებზე ან დასვენების დროს.

როგორ გავაკეთოთ დამოუკიდებლად ეკრანი თეატრისთვის სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში?

სკოლამდელ ბავშვებთან ერთად თეატრალური აქტივობის ორგანიზებისთვის საჭირო იქნება სხვადასხვა ატრიბუტები, მათ შორის ნიღბები, თოჯინები და დეკორაციები. რა თქმა უნდა, საჭირო აღჭურვილობის შეძენა შესაძლებელია სპეციალიზირებულ მაღაზიებში. მაგრამ ბავშვებს ზღაპრის თეატრალიზაციისთვის საჭირო აღჭურვილობის დამზადების შეთავაზებით, შესაძლებელია არა მხოლოდ დივერსიფიკაცია. სასწავლო პროცესისკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მოტივაციის გაზრდა შრომითი საქმიანობაარამედ ძირითადი საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო მიზნების რეალიზება.

რისგან შეგიძლიათ შექმნათ თეატრი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის? სახეობების უმეტესობისთვის ეს შემოქმედებითი საქმიანობასაჭიროა თეატრის ეკრანი. საბავშვო ბაღს ჩვეულებრივ აქვს მითითებული ინვენტარი სათამაშო ოთახში ან შიგნით მუსიკალური დარბაზი. მაგრამ საჭირო ზომის ეკრანის არარსებობის შემთხვევაში, შეგიძლიათ თავად გააკეთოთ იგი.

თეატრალური თამაშისთვის ასეთი ატრიბუტის გაკეთების უმარტივესი გზაა კარებში მკვრივი ქსოვილის გაჭიმვა. იმისდა მიხედვით, თუ რა ტიპის აქტივობა უნდა განხორციელდეს, მასალაში იჭრება „ფანჯარა“, ან ზემოდან კეთდება ჩაღრმავება პერსონაჟების მოსათავსებლად.

თითის თეატრის ეკრანი

თითის თეატრის ორგანიზებისთვის საჭიროა პატარა ეკრანი. აქედან გამომდინარე, შეგიძლიათ გააკეთოთ მითითებული ატრიბუტი მუყაოს ყუთებირომლის ბოლოში უნდა გაჭრა ხვრელი. შემდეგ ასეთი ეკრანი უნდა იყოს ესთეტიურად დაპროექტებული. რეკომენდებულია ყუთის გაფორმება უნივერსალური დეკორაციებით, რათა ყოველი ზღაპრისთვის ცალ-ცალკე ახალი ეკრანის გაკეთება არ მოგიწიოთ. ასე რომ, შეგიძლიათ მოაწყოთ იგი ტყის გაწმენდის სახით, მოათავსოთ "სახლი კიდეზე".

თოჯინები თეატრისთვის სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში იმპროვიზირებული მასალებისგან

სკოლამდელ ბავშვებს უყვართ საკუთარი თავის გაკეთება უჩვეულო მასალებითოჯინების გმირები თეატრალური თამაშებისთვის. რისგან შეიძლება შეიქმნას ასეთი ატრიბუტები? აღმზრდელი, პრაქტიკოსი კრეატიულობათავის საქმიანობაში მას შეუძლია ფიგურების დამზადება ყველაზე მოულოდნელი მასალებისგან. მაგალითად, ქაღალდის თეატრი არის ყველაზე მარტივი და ყველაზე სწრაფი გზახელნაკეთი პერსონაჟები.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხის ჩხირებინაყინისგან, ჩასვით თექით, ფოლგა, ფერადი თვითწებვადი ფილმი. ასეთი პერსონაჟების ფოტოები თეატრალური საქმიანობისთვის შეგიძლიათ იხილოთ ქვემოთ.

მასალები პერსონაჟების დამზადებისთვის

კიდევ რისგან შეგიძლიათ შექმნათ პერსონაჟები:

• მუყაო, ბოლოში თითებისთვის ორი ხვრელის გაკეთება;
• ასანთის ყუთები;
• ჩოგბურთის ბურთები;
• გასაბერი ბურთები;
• ერთჯერადი ჭურჭელი: თეფშები, ჭიქები, კოვზები;
• წინდები, ხელთათმანები, ხელთათმანები;
• პლასტმასის ბოთლები;
• ბუნებრივი მასალა და ა.შ.

ამრიგად, შესაძლებელია ორგანიზება განსხვავებული ტიპებითეატრები საბავშვო ბაღში. მასწავლებელმა ასეთი აქტივობების დაგეგმვისას მნიშვნელოვანია, გაითვალისწინოს ასაკი და ინდივიდუალური მახასიათებლებიმოსწავლეები და მათი ინტერესები. გარდა ამისა, აუცილებელია არა მხოლოდ თეატრალური თამაშის სწორად ჩატარება, არამედ მეთოდურად სწორად დაფიქრება მოსამზადებელ და საბოლოო ეტაპებიბავშვებთან მუშაობა. ამ ფაქტორებზეა დამოკიდებული მთლიანად სკოლამდელ ბავშვებთან პედაგოგიური მუშაობის ეფექტურობა.

• 1. დესკტოპ სათამაშოების თეატრი. ამ თეატრში გამოყენებულია სათამაშოების მრავალფეროვნება - ქარხნული და ხელნაკეთი, ბუნებრივი და ნებისმიერი სხვა მასალისგან. აქ ფანტაზია შეზღუდული არ არის, მთავარია სათამაშოები და ხელნაკეთობები მაგიდაზე სტაბილურად დგას და მოძრაობას ხელი არ შეუშალოს.
• 2. სურათების დესკტოპის თეატრი. ყველა სურათი - პერსონაჟები და პეიზაჟები - უნდა იყოს ორმხრივი, რადგან მოხვევები გარდაუვალია და იმისათვის, რომ ფიგურები არ დაეცეს, საჭიროა საყრდენები, რომლებიც შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი, მაგრამ საკმარისად სტაბილური. ეს უზრუნველყოფილია წონის ან საყრდენი ფართობის სწორი თანაფარდობით სურათის სიმაღლესთან. რაც უფრო მაღალია სურათი, მით მეტი ან მეტი წონაა საჭირო მხარდაჭერის არეალი.

სათამაშოების და სურათების მოქმედებები მაგიდის თეატრში შეზღუდულია. მაგრამ ისინი არ უნდა აწიონ და გადაიტანონ ადგილიდან ადგილზე. მნიშვნელოვანია სასურველი მოძრაობის იმიტაცია: სირბილი, ხტომა, სიარული და ამავდროულად ტექსტის წარმოთქმა. პერსონაჟის მდგომარეობა, მისი განწყობა გადმოცემულია წამყვანის ინტონაციით - მხიარული, სევდიანი, საცოდავი.

პერსონაჟები თამაშის დაწყებამდე საუკეთესოდ არის დამალული. მათი გამოჩენა მოქმედების პროცესში ქმნის გაკვირვების ელემენტს, იწვევს ბავშვების ინტერესს.

სცენის იდეის შესაქმნელად გამოიყენეთ დეკორაციის ელემენტები: ორი ან სამი ხე - ეს არის ტყე, მწვანე ქსოვილი ან ქაღალდი მაგიდაზე - გაზონი, ლურჯი ლენტი - ნაკადი. ნუ დახარჯავთ დიდ დროს ასეთ პრეპარატებზე და ჩართეთ ბავშვები მათში, ასწავლეთ მათ ფანტაზირება, შეიმუშავეთ ახალი ორიგინალური დეტალები დეკორაციისთვის - და შემდეგ ყველა დაინტერესდება.

• 3. სტენდი-წიგნი. დინამიკა, მოვლენების თანმიმდევრობა ადვილი გამოსასახია თანმიმდევრული ილუსტრაციების დახმარებით. თამაშებისთვის, როგორიცაა მოგზაურობა, მოსახერხებელია სტენდის წიგნის გამოყენება. მიამაგრეთ იგი დაფის ბოლოში. ზევით - მოათავსეთ ტრანსპორტი, რომლითაც განხორციელდება მოგზაურობა. მოგზაურობის დროს მასპინძელი (ჯერ მასწავლებელი, შემდეგ კი ბავშვი), აბრუნებს სტენდის წიგნის ფურცლებს, აჩვენებს სხვადასხვა ნაკვეთებს, რომლებიც ასახავს გზაზე მიმდინარე მოვლენებსა და შეხვედრებს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ აჩვენოთ ეპიზოდები საბავშვო ბაღის ცხოვრებიდან, თუ თითოეულ გვერდზე ნაჩვენებია ახალი რეჟიმის პროცესი.
• 4. ფლანელოგრაფი. სურათები კარგია ეკრანზე. ისინი ერთმანეთს უჭირავს ფლანელის საშუალებით, რომელიც ფარავს ეკრანს და სურათის უკანა მხარეს. ფლანელის ნაცვლად, ნახატებზე ასევე შესაძლებელია წებოვანი ქაღალდის ან ხავერდის ქაღალდის ნაჭრები. აიღეთ ბავშვებთან ერთად ნახატები ძველი წიგნებიდან, ჟურნალებიდან და შეგიძლიათ დაასრულოთ დაკარგული. ეს ბავშვებს ახარებს. გამოიყენეთ ბუნებრივი მასალებიც.

სხვადასხვა ფორმის ეკრანები საშუალებას გაძლევთ შექმნათ "ცოცხალი" სურათები, რომლებიც მოსახერხებელია ბავშვების მთელი ჯგუფისთვის საჩვენებლად. პრიზმულ ეკრანებზე ყველა ბიჭს შეუძლია ერთდროულად იმუშაოს წყვილებში გაკვეთილების დროს. ეკრანებზე სცენები განსხვავებულია და ბავშვებს შეეძლებათ დაინახონ ერთი და იგივე თემის ასახვის სხვადასხვა ვარიანტები.

ამ ტიპის თამაში აადვილებს მასიური სცენების გამოსახვას, როგორიცაა "საჰაერო აღლუმი", "ჩიტების ფრენა", "კოსმოსური რაკეტის გაშვება" და ა.შ.

5. ჩრდილების თეატრი. აქ დაგჭირდებათ გამჭვირვალე ქაღალდისგან დამზადებული ეკრანი, ექსპრესიულად მოჩუქურთმებული შავი სიბრტყის სიმბოლოები და მათ უკან ნათელი სინათლის წყარო, რომლის წყალობითაც პერსონაჟები ჩრდილებს ქმნიან ეკრანზე. უაღრესად საინტერესო სურათებიმიღებული თითებით. მაგალითად, შეგიძლიათ გააკეთოთ ბატი, კურდღელი, ყეფა ძაღლი, გაბრაზებული ინდაური, მებრძოლი მოკრივეები და ა.შ. უბრალოდ დაიმახსოვრეთ, რომ ჩვენება თან ახლდეს შესაბამისი ხმით.

იმისთვის, რომ აჩვენოთ სცენა ერთდროულად რამდენიმე პერსონაჟით, დააყენეთ ზოლი ეკრანის ბოლოში, რომელზეც შეგიძლიათ გააძლიეროთ ფიგურა. მაგალითად, ბაბუა ჯერ ურჩხულს ათრევს. გაამაგრეთ მისი ფიგურა ზოლზე და ამოიღეთ თავსაბურავი და ა.შ. მოათავსეთ ფიგურები ეკრანთან ისე, რომ ჩრდილები ნათელი იყოს. განათავსეთ ეკრანის ქვემოთ ან გვერდზე ისე, რომ თქვენი ჩრდილი არ დაეცეს მას.

ჩრდილების თეატრი კარგია დასასვენებლად გამოსაყენებლად.

6. თითის თეატრი. ბავშვი ატრიბუტებს ათავსებს თითებზე, მაგრამ, როგორც დრამატიზაციაში, ის თავად მოქმედებს იმ პერსონაჟისთვის, რომლის გამოსახულებაც მის ხელზეა. მოქმედების მსვლელობისას ბავშვი მოძრაობს ერთი ან ყველა თითს, წარმოთქვამს ტექსტს, მოძრაობს ხელს ეკრანის უკან. შეგიძლიათ გააკეთოთ ეკრანის გარეშე და ასახოთ მოქმედებები, თავისუფლად მოძრაობთ ოთახში.

თითის თეატრი კარგია, როცა რამდენიმე პერსონაჟის ერთდროულად ჩვენება გჭირდებათ. მაგალითად, ზღაპარ „ტურნიპში“ ახალი გმირები ერთმანეთის მიყოლებით ჩნდებიან. ასეთი წარმოდგენა შეიძლება აჩვენოს ერთმა ბავშვმა თითების დახმარებით. ზღაპრებში "თხა და შვიდი ბავშვი", "თორმეტი თვე", "მალჩიშ-კი-ბალჩიში", "ბატები-გედები" და სხვა მრავალი პერსონაჟით შეიძლება აჩვენონ ორი ან სამი ბავშვი, რომლებიც ეკრანის მიღმაა. მსგავსი ისტორიების ჩვენება ბრბოს სცენებიშესაძლებელია თითის ატრიბუტების წყალობით.

7. ბიბაბო.

ამ თამაშებში თოჯინას ხელის თითებზე იდებენ. მისი თავის, მკლავების, ტორსის მოძრაობები ხორციელდება თითების, ხელების მოძრაობებით.

Bibabo-ს თოჯინები ჩვეულებრივ მუშაობენ ეკრანზე, რომლის უკან მძღოლი იმალება. მაგრამ როდესაც თამაში ნაცნობია ან თავად ბავშვები მართავენ თოჯინებს, ანუ იდუმალების მომენტი გაქრა, მაშინ მძღოლებს შეუძლიათ გავიდნენ აუდიტორიასთან, დაუკავშირდნენ მათ, მისცენ რაღაც, აიღონ ვინმეს ხელი, ჩართონ ისინი. თამაშში და ა.შ. ასეთი „ექსპოზიცია“ არ ამცირებს, არამედ ზრდის ბიჭების ინტერესს და აქტიურობას.

როდესაც ბავშვებს ხედავენ, როგორ თამაშობს ზრდასრული ბიბაბოს თოჯინებით, მათ ასევე სურთ ისწავლონ საკუთარი თავის მართვა. თუ თოჯინა დიდია ბავშვის ხელისთვის, მაშინ ერთის ნაცვლად ორი თითი შეიძლება ჩასვათ თავში. შეამოკლეთ თოჯინის სახელოები ისე, რომ ბავშვების თითები მოთავსდეს ხელების ჩოჩებში. შეგიძლიათ გააკეთოთ თოჯინები ბავშვების ხელებისთვის. ამისთვის კარგად შემონახული ნაწილები ძველი გატეხილი სათამაშოებიდან, რბილი ცხოველები გამოდგება. ჩაიცვით ისინი და შეადგინეთ თქვენთვის სასურველი როლი. აჩვენეთ ბავშვებს როგორ უნდა იმოძრაოს თოჯინა, როგორ გადაიტანოს იგი ეკრანის გასწვრივ.

8. იმპროვიზაცია - თემის თამაში, სიუჟეტის გარეშე წინასწარი მომზადება- ალბათ ყველაზე რთული, მაგრამ ასევე ყველაზე საინტერესო თამაში. ამისთვის ყველა წინა ტიპის თეატრი მზადდება. და მაინც, ბავშვები ზარალში იქნებიან, თუ მათ მოულოდნელად მოიწვევთ ამა თუ იმ სცენის სათამაშოდ. მოამზადეთ ისინი ამისთვის - ერთად შეადგინეთ თემა, განიხილეთ როგორ გამოსახოთ იგი, რა როლები, დამახასიათებელი ეპიზოდები იქნება.

შემდეგი ნაბიჯი არის თამაშის თითოეულმა მონაწილემ თემის თავისებურად წარმოჩენის საშუალება. და კიდევ უფრო მეტი რთული ამოცანა: ბავშვი ირჩევს თემას და თვითონ თამაშობს. შემდეგ ჯერზე თავად ბიჭები ერთმანეთს ეკითხებიან თემებს. და ბოლოს, სახის გამონათქვამების, ინტონაციის, ატრიბუტის დახმარებით შეგიძლიათ გამოიცნოთ გამოცანა. პასუხი არის თემა, რომელიც ასევე გათამაშებულია.

არსებობს მრავალი ფორმა განათლება და აღზრდა, როგორც ბავშვების ყოვლისმომცველი განვითარების პროცესი, მაგრამ ამ სერიაში თეატრალური აქტივობა გამორჩეულია. ეს არის აქტივობა, სადაც თამაში, განათლება და ვარჯიში განუყოფლად არის დაკავშირებული. ყველა ბავშვი ბუნებით ჯადოქარია. შემოქმედებითი მიდრეკილებები თანდაყოლილია ნებისმიერი ბავშვისთვის. თქვენ უნდა შეძლოთ მათი აღმოჩენა და განვითარება. საბავშვო ბაღისა და მშობლების ერთობლივი ამოცანაა დაეხმარონ არ წააგონ შემოქმედებითი უნარებივინ გამოჩნდებიან, ასევე ავითარებენ ვის სძინავთ.

შეიძლება ითქვას, რომ თეატრალური აქტივობა არის ბავშვის გრძნობების განვითარების წყარო, ღრმა განცდები და აღმოჩენები, აცნობს მას სულიერ ფასეულობებს. ეს არის კონკრეტული თვალსაჩინო შედეგი. მაგრამ არანაკლებ მნიშვნელოვანია, რომ თეატრალურმა კლასებმა განავითაროს ბავშვის ემოციური სფერო, აიძულოს ის თანაუგრძნოს პერსონაჟებს, თანაგრძნობას უწოდოს განვითარებულ მოვლენებს.

ყველა თეატრალური თამაში შეიძლება დაიყოს ორ ძირითად ჯგუფად: დრამატიზაცია და რეჟისორული. თამაშებში – დრამატიზაციაში ბავშვი, „მხატვრის“ როლის შემსრულებელი, გამოხატვის საშუალებების კომპლექსის დახმარებით დამოუკიდებლად ქმნის გამოსახულებას.

დრამატიზაციის სახეებია: თამაშები - ცხოველების, ადამიანების გამოსახულების იმიტაცია, ლიტერატურული გმირები. დრამატიზაციის თამაშები არის ტექსტზე დაფუძნებული როლური დიალოგები. მაგრამ რეჟისორის თამაშში „მხატვრები“ არიან სათამაშოები ან მათი მოადგილეები და ბავშვი, „სცენარისტისა და რეჟისორის“ საქმიანობის ორგანიზებით, აკონტროლებს „მხატვრებს“. პერსონაჟების „გახმოვანებით“ და სიუჟეტის კომენტირებისას ის სხვადასხვა გამოხატვის საშუალებას იყენებს.

სარეჟისორო თამაშების სახეები განისაზღვრება საბავშვო ბაღში გამოყენებული თეატრების მრავალფეროვნების მიხედვით: მაგიდის, ბრტყელი და სამგანზომილებიანი, ჩრდილების თოჯინა, თითი და ა.შ. თეატრალური საქმიანობის პროცესში ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების გასავითარებლად აუცილებელია გამოვყოთ მრავალი პირობა:

• პირველი პირობაა გარემოს თეატრალური საქმიანობის ატრიბუტებით გამდიდრება და ბავშვების მიერ ამ გარემოს თავისუფლად განვითარება (მინი თეატრი, რომელიც პერიოდულად ივსება ახალი ატრიბუტებითა და დეკორაციებით);
• მეორე პირობა არის მნიშვნელოვანი კომუნიკაცია მასწავლებელსა და ბავშვებს შორის.
• მესამე პირობა არის ბავშვების განათლება ექსპრესიული საშუალებებითეატრალური საქმიანობა:

სახის გამონათქვამები- უსიტყვოდ გვეუბნება ადამიანის გარკვეულ განცდებსა და განწყობებზე, ანუ როცა ადამიანი რაიმე ემოციას გამოხატავს.

ჟესტები – დინამიური მოძრაობასხეული: ხელები, ფეხები, თავი და ა.შ., ასევე პოზა.

პანტომიმა- სახის გამონათქვამები შერწყმული ჟესტებით.

თეატრალური თამაშების კლასიფიკაცია

ბავშვებში უმცროსი სკოლამდელი ასაკი სარეჟისორო თეატრალური თამაშის პირველადი განვითარება შეინიშნება:

• მაგიდის სათამაშოების თეატრი;
• მაგიდის თვითმფრინავის თეატრი;
• პლანური თეატრი ფლანელგრაფზე;
• თითის თეატრი.

AT ასაკი 4-5 წელი ბავშვი ეუფლება მაგიდის თეატრის სხვადასხვა ტიპებს:

• რბილი სათამაშოები;
• ხის თეატრი;
• კონუსების თეატრი;
• ხალხური სათამაშოების თეატრი;
• პლანშეტური ფიგურები;
• კოვზების თეატრი;
• საცხენოსნო თოჯინების თეატრი (ეკრანის გარეშე და ბოლოს სასწავლო წელი- და ეკრანით) და ა.შ.

AT უფროსი და მოსამზადებელი ასაკობრივი ჯგუფები , ბავშვებს შეიძლება გავაცნოთ თოჯინები, "ცოცხალი ხელის" თეატრი, შალის თეატრი, ხალხი - თოჯინები.

მოსიარულე თეატრი

ჩრდილების თეატრი

მასწავლებლის პედაგოგიური გამოცდილება:

ტერეშჩენკო ნ.ნ., ვად

მუნიციპალური სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულებისსაბავშვო ბაღი "გვირილა"

Თანამედროვე სკოლამდელი დაწესებულებებიეძებს ახალ ჰუმანისტურ, სტუდენტზე ორიენტირებულ მიდგომებს განათლებისადმი. დღეს ბევრი პედაგოგი ზრუნავს ბავშვებთან შემოქმედებითი ურთიერთობის არატრადიციული გზების პოვნაზე. როგორ გავხადოთ ბავშვთან ყოველი გაკვეთილი საინტერესო და ამაღელვებელი, უბრალოდ და შეუმჩნევლად ვუთხრათ მას ყველაზე მნიშვნელოვანზე - ამ სამყაროს სილამაზესა და მრავალფეროვნებაზე, რამდენად საინტერესოა მასში ცხოვრება? როგორ ვასწავლოთ ბავშვს ყველაფერი, რაც მისთვის სასარგებლოა ამ რთულ ვითარებაში თანამედროვე ცხოვრება? როგორ უნდა აღზარდოს და განავითაროს მისი ძირითადი შესაძლებლობები: მოსმენა, დანახვა, შეგრძნება, გაგება, ფანტაზირება და გამოგონება?

ამ პრობლემის აქტუალობა განისაზღვრება იმით, რომ ბავშვებში შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება ხელს უწყობს ბავშვის პიროვნების ყოვლისმომცველ განვითარებას, ზრდის მის შემდგომი განათლება. ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული და საინტერესო ადგილი სკოლამდელი განათლებაარის თეატრალური საქმიანობა. ეს არის თეატრალური საქმიანობა, რომელიც საშუალებას იძლევა გადაჭრას მრავალი პედაგოგიური პრობლემა, რომელიც დაკავშირებულია ბავშვის მეტყველების ექსპრესიულობის ფორმირებასთან, ინტელექტუალურ და მხატვრულ და ესთეტიკურ განათლებასთან. თეატრალურ თამაშებში მონაწილეობით ბავშვები ხდებიან ადამიანების, ცხოველების, მცენარეების ცხოვრებიდან სხვადასხვა მოვლენის მონაწილეები, რაც მათ საშუალებას აძლევს უფრო ღრმად ისწავლონ. სამყარო. ამავე დროს, თეატრალური თამაში ბავშვს უნერგავს მუდმივ ინტერესს მშობლიური კულტურის, ლიტერატურისა და თეატრის მიმართ. უზარმაზარი და საგანმანათლებლო ღირებულებათეატრალური თამაშები, ბავშვებს უვითარდებათ ერთმანეთის მიმართ პატივისცემის გრძნობა, სწავლობენ კომუნიკაციის სირთულეების დაძლევასთან დაკავშირებულ სიხარულს, საკუთარ თავში ეჭვს.

ჩემი მთავარი მიზანია ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების გამომუშავება თეატრალური ხელოვნება. თეატრალური მოღვაწეობაავითარებს ბავშვის პიროვნებას, უნერგავს მუდმივ ინტერესს ლიტერატურის, თეატრის მიმართ, აუმჯობესებს თამაშში გარკვეული გამოცდილების განსახიერების უნარს, ხელს უწყობს ახალი სურათების შექმნას.

Დავალებები:

1. გააერთიანეთ ბავშვების იდეები სხვადასხვა ტიპის თოჯინების თეატრების შესახებ, შეძლოთ მათი დასახელების გარჩევა. (მაგიდის თეატრი, სათამაშოების თეატრი, ჩრდილების თეატრი, ხელთათმანების თეატრი და ა.შ.)
2. განავითარეთ ბავშვების მეტყველება თოჯინების თეატრის დახმარებით, გაიუმჯობესეთ გადმოცემის უნარი ემოციური მდგომარეობაგმირები სახის გამომეტყველებით, ჟესტებით, სხეულის მოძრაობებით.
3. განავითარეთ ბავშვების მეხსიერება, აზროვნება, წარმოსახვა, ყურადღება.

Მოსალოდნელი შედეგები:

• გამდიდრდით ლექსიკაბავშვები არსებითი სახელებით, ზედსართავებით, ზმნებით.
• გაზარდეთ ბავშვების მეტყველების აქტივობა.
• წაახალისეთ განცხადებები ფორმაში დაასრულეთ წინადადებებიზღაპრების წერას.
• შემოქმედებითობის, ინიციატივის ელემენტების განვითარება; მასწავლებლის დახმარებით მონაწილეობა მიიღოს ხალხური ზღაპრების დადგმასა და დრამატიზაციაში.
• აღზარდეთ ბავშვებში ინტერესი და სიყვარული მხატვრული ლიტერატურის მიმართ.

გამოყენება არატრადიციული ფორმებითეატრალურ საქმიანობაში:

• გაკვეთილის არატრადიციული ფორმა (ასეთი კლასების შინაარსი არის არა მხოლოდ ტექსტის გაცნობა, არამედ ჟესტები, სახის გამონათქვამები, მოძრაობები, კოსტიუმები)
• გაკვეთილის ნათელი, არატრადიციული საგნობრივი აღჭურვილობის გამოყენება: რბილი მოდულების ნაკრები, როგორც დეკორაციები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ შეცვალოთ ნაკვეთის სურათითეატრალური წარმოდგენა, არატრადიციული მასალებისხვადასხვა ტიპის თეატრის დასამზადებლად.

სამი წელია ამ თემაზე ვმუშაობ. მუშაობა დავიწყე სხვადასხვა ტიპის თეატრების არჩევით. შემდეგ მან აქტიურად დაიწყო თეატრის გამოყენება კლასებში, ბავშვებთან ერთად დადგმა თეატრალური წარმოდგენები. ჩემი ჯგუფის ბიჭებმა აჩვენეს ისეთი ზღაპრები, როგორიცაა "ტურნიპი" , "კოლობოკი" , "ზღაპარი მამლის შესახებ" , "გედების ბატები" , "როგორ ააშენეს სახლი კურდღლებმა" (აპლიკაცია).

თავი 1. თოჯინების თეატრი, როგორც ხელოვნების ფორმა

1. 1. თოჯინების თეატრი საბავშვო ბაღში

თეატრი ბავშვებისთვის ხელოვნების ერთ-ერთი ყველაზე დემოკრატიული და ხელმისაწვდომი ფორმაა. ბევრის გადაჭრის საშუალებას გაძლევთ ფაქტობრივი პრობლემები თანამედროვე პედაგოგებიგეიკები და ფსიქოლოგია დაკავშირებული:

• ბავშვების მხატვრული განათლება და აღზრდა.
• ესთეტიკური გემოვნების განვითარება.
• მორალური განათლება
• პიროვნების კომუნიკაციური თვისებების განვითარება.
• ნების აღზრდა, მეხსიერების, წარმოსახვის, ფანტაზიისა და მეტყველების განვითარება.
• პოზიტივის შექმნა ემოციური განწყობა, სტრესის განმუხტვა, კონფლიქტები თამაშის საშუალებით.

თეატრი არა მარტო ავლენს სულიერს და შემოქმედებითი პოტენციალიბავშვი, არამედ აძლევს მას რეალური შესაძლებლობაშეეგუება სოციალური სფერო. მასზე დიდი გავლენა აქვს ყოვლისმომცველი განვითარებაბავშვის პიროვნება.

პედაგოგიური პრაქტიკიდან ირკვევა, რომ ბავშვებს ყველაზე მეტად უყვართ თამაში თეატრალური თოჯინები, წარმოდგენების ჩვენება, იმპროვიზაცია. თეატრალურ თოჯინასთან თამაშისას ბავშვი გმირის სახელით საუბრობს თავის აზრებზე, გრძნობებზე, თოჯინის დახმარებით შეუძლია გამოხატოს და მოაწესრიგოს საკუთარი გამოცდილება. თოჯინებით თამაში, სხვა ადამიანებთან ურთიერთობა, მორცხვი ბავშვები იწყებენ თანატოლებთან კომუნიკაციის პროცესის გააზრებას და როგორც მოზრდილები, ისინი შეძლებენ სხვაგვარად მოიქცნენ და სიტუაციიდან გამომდინარე, იყვნენ დაჟინებული.

თანამედროვე ბავშვები საკმარისად არ წარმოადგენენ თავიანთი წინაპრების ცხოვრებას, მათ ცხოვრების წესს, ტრადიციებსა და წეს-ჩვეულებებს. დღესასწაულებიგართობამ დაიკავა ძალიან თვალსაჩინო ადგილი რუსი ხალხის ცხოვრებაში. სამართლიან დღესასწაულებში დაიბადა მომავლის საფუძველი პროფესიული თეატრი. რუსული კულტურის ისტორიის შესწავლა და სპექტაკლებში მონაწილეობა ბავშვებს დაეხმარება უკეთ გაიგონ თავიანთი ხალხის ტრადიციები.

თოჯინების თეატრი არის ხელოვნება, რომელსაც ბავშვები ხვდებიან ადრეული სტადიამისი ცხოვრების საყვარელი ბავშვობის სპექტაკლია. ბავშვებს ხშირად ეშინიათ თოვლის ბაბუის, დათვისა და თეატრების სცენაზე მსახიობების მიერ შესრულებული სხვა პერსონაჟების, მაგრამ სიამოვნებით თამაშობენ მათ გამოსახულ სათამაშოებთან. მცირე ზომის. პატარა ზომის სათამაშოებს შეჩვეულები არც მგლის და არც ბაბა იაგას არ ეშინიათ, თითებითაც კი ემუქრებიან და აძევებენ. ამიტომ, პატარების თოჯინების თეატრს გარკვეული უპირატესობებიც კი აქვს თეატრთან შედარებით, რომელშიც ადამიანები მხატვრები თამაშობენ. ის დიდი ხანია გახდა აუცილებელი კომპონენტი ჩვენი საბავშვო ბაღის ცხოვრებაში. "გვირილა" .

რა მნიშვნელობა აქვს თოჯინების თეატრს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებისთვის?

• ჩვენი თოჯინების თეატრი ახალგაზრდა მაყურებელზე მთელი კომპლექსით მოქმედებს მხატვრული საშუალებები. თოჯინების თეატრის სპექტაკლების ჩვენებისას გამოიყენება შემდეგი: ხელოვნების სიტყვადა ვიზუალური გამოსახულება: თოჯინა, ფერწერული და დეკორატიული დიზაინი, სიმღერა, მუსიკალური აკომპანიმენტი.
• თოჯინების თეატრის პროფესიონალური გამოყენება რენდერებს დიდი დახმარებაბავშვებთან ყოველდღიურ მუშაობაში ბავშვებში გონებრივი, მორალური, ესთეტიკური განათლების განვითარებისთვის. ქმნის ბავშვებისთვის კარგი ხასიათი, ამდიდრებს შთაბეჭდილებებით, იწვევს მათში ემოციებს, ხელს უწყობს პატრიოტიზმის განვითარებას და მხატვრული განათლება. ბედნიერი ღიმილი, ანთებული თვალები და ჩვენი პატარების მხიარული სახეები სპექტაკლის დროს დამაჯერებლად მოწმობს, თუ როგორ უყვართ ბავშვებს თოჯინების თეატრი, ისინი მოუთმენლად ელიან ფარდის გაღებას.
• მისი საგანმანათლებლო ღირებულება ძალიან მნიშვნელოვანია. სკოლამდელ პერიოდში ბავშვი იწყებს ხასიათის, ინტერესების, გარემოსადმი დამოკიდებულების ჩამოყალიბებას. სწორედ ამ ასაკშია ძალიან სასარგებლო ბავშვებს მეგობრობის, სიკეთის, რუსეთის სიყვარულის, პატიოსნების, სიმართლის, შრომისმოყვარეობის მაგალითების ჩვენება, ცრემლებისა და სიცილის ჩვენება და თანამედროვე ცხოვრების იმიჯი.
• თოჯინების თეატრი თავისი ბუნებით ახლობელი და გასაგებია მცირეწლოვან ბავშვებთან და ამიტომ მათზე დიდ ემოციურ გავლენას ახდენს. ჩვენი თეატრის სცენაზე ხედავენ ნაცნობ და საყვარელ თოჯინებსა და სათამაშოებს. როდესაც "გაცოცხლებული" თოჯინები იწყებენ მოძრაობას, ლაპარაკს, ისინი ბავშვებს გადააქვთ სრულიად ახალში, მომხიბლავი სამყარო, ცოცხალი სათამაშოების სამყარო, სადაც ყველაფერი უჩვეულოა, ყველაფერი შესაძლებელია და მიმზიდველი.
• მუსიკა ბავშვების შესრულებისა და ესთეტიკური აღზრდის მნიშვნელოვანი კომპონენტია. ის იწყებს გზას, აყალიბებს ხასიათს და რიტმს თითოეული პერსონაჟისთვის, ყოველი მიზანსცენით, ხაზს უსვამს თოჯინების მოძრაობის რიტმს და მათ განწყობას. თოჯინების თეატრის წარმოდგენა არ გადის თოჯინების სიმღერისა და ცეკვის გარეშე, რაც ბავშვებს ძალიან უყვართ და იცნობენ. მუსიკა აყალიბებს, აძლევს მოცულობას და ქარიზმას შესრულებას. ნაცნობი მელოდიები და სიმღერები აახლოებს ბავშვებს და გმირებს. ძალიან კარგია, როცა ბავშვები თავად მღერიან სიმღერას გმირთან ერთად და ცეკვავენ წარმოდგენის შესვენებაზე გმირებთან ერთად, ასრულებენ ნაცნობ მოძრაობებს თამაშებსა და ცეკვებში.

თქვენ შეგიძლიათ თავიდანვე დაიწყოთ ბავშვების თოჯინების თეატრის გაცნობა უმცროსი ჯგუფი. აღმზრდელები, უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ბავშვებს უჩვენებენ მცირე სპექტაკლებს, ამ მიზნით იყენებენ სხვადასხვა ტიპის თეატრებს: ნახატების თეატრს, ბ-ბა-ბოს თეატრს.

წლის ბოლომდე, პირველი უმცროსი ჯგუფის ბავშვები, გარკვეული გამოცდილების მიღების შემდეგ, ცდილობენ დამოუკიდებლად მიიღონ მონაწილეობა თოჯინების შოუში. ამ მისწრაფებას მხარდაჭერა, განვითარება და გაძლიერება სჭირდება. ამ მიზნით, თითის თეატრი შესაფერისია.

მეორე უმცროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის ყველაზე მარტივი და ხელმისაწვდომი თეატრი არის თოჯინების თეატრი მაგიდაზე.

AT შუა ჯგუფიუფრო რთულ თეატრზე გადასვლა. ბავშვებს ვაცნობთ თეატრის ეკრანს და საცხენოსნო თოჯინებს, თოჯინებს.

AT უფროსი ჯგუფიბავშვებს უნდა გააცნონ თოჯინები, აჩვენონ მათ თოჯინები "ცოცხალი ხელი" .

1. 2. თოჯინების თეატრების სახეები

ჩვენს საბავშვო ბაღში ჩვენ თვითონ ვამზადებთ და ვიყენებთ თოჯინებს ბავშვებთან მუშაობისას შემდეგი ტიპის თოჯინების თეატრს:

• სურათების თეატრი
• თეატრი ფლანელგრაფზე
• მაგიდის თეატრი
• ყუთების, ბურთების, ცილინდრების თეატრი.
• თითის თეატრი
• თეატრის ხელთათმანები
• სათამაშოების თეატრი
• თეატრი B-ba-bo
• ჩრდილების თეატრი

სურათების თეატრი, თეატრი ფლანელოგრაფზე და მაგიდის თეატრი - ყველაზე ადვილია დამზადება და ჩვენება. ბავშვებს შეუძლიათ ასეთი თეატრის დახატვა და მოჭრა თავად. ისინი გამოსახავენ სურათებს, სილუეტებს და გამოიგონებენ მათ საკუთარ ისტორიებს. აქ ყველაფერი ბრტყელია და თოჯინები და დეკორაციები, ფლანელოგრაფი - აჩვენებენ სპეციალურ დაფაზე (ფარული ფლანელით), მაგიდის თეატრი - სცენა-მაგიდაზე. ყველაფერი ხელმისაწვდომია ქაღალდის ან მუყაოსგან მოჭრილი. ასეთი თეატრების დანიშნულებაა ჯგუფურად თამაშის დივერსიფიკაცია, მათთვის სათამაშო უფრო საინტერესო, ბავშვების გართობა და აღფრთოვანება იმით, რაც მათ საკუთარი ხელით გააკეთეს. Flannelgraph თამაშები ავითარებს და ხელს უწყობს შემოქმედებითობას ესთეტიკური განათლება. მცირეწლოვან ბავშვებს ძალიან უყვართ წიგნებში სურათების ყურება, მაგრამ თუ ნახატებს მოძრავი, მოქმედი გამოაჩენთ, კიდევ უფრო მეტ სიამოვნებას მიიღებენ. (აპლიკაცია).

სათამაშოების თეატრი - ყველაფერი მოცულობითია. გამოყენებული სათამაშოები არის ჩვეულებრივი საბავშვო სათამაშოები, რომლებიც შეძენილია მაღაზიაში, გარდა ამისა, შეიძლება დაგჭირდეთ სხვადასხვა ნივთები: ჭურჭელი, კალათა, საწოლი. სასურველია ყველა სათამაშო იყოს ერთი ტექსტურა. ასეთი წარმოდგენა ხელს უწყობს უფრო ნათელ აღქმას, ავითარებს ბავშვების სივრცულ და ფიგურალურ ხედვას. სცენის შინაარსი უნდა იყოს უკიდურესად მარტივი, სათამაშოებისა და სათამაშოებისთვის რთული შესასრულებელი მოძრაობებისა და მოქმედებების გარეშე. იმისათვის, რომ ვაჩვენოთ, რომ სათამაშო დადის, ნელ-ნელა წინ მივდივართ, თუ დარბის - უფრო სწრაფად. ჩვენებისას მშვიდად უნდა იჯდეთ აუდიტორიის წინაშე, შეხედოთ სამსახიობო სათამაშოს, არ გააკეთოთ ზედმეტი მოძრაობები და მოერიდოთ სახის ზედმეტ გამომეტყველებას, რათა ყურადღება არ გადაიტანოთ სცენაზე მომხდარისგან, ხელი არ მოკიდოთ. მაგიდა, მაგრამ დაუყოვნებლივ ამოიღეთ იგი (აპლიკაცია). მიზანი: გააუმჯობესოს პერსონაჟების ემოციური მდგომარეობის გადმოცემის უნარი თოჯინების ტექნიკის გამოყენებით.

ყუთების, ბურთების, ცილინდრების თეატრი - ბავშვები ქმნიან საკუთარ თავს მზა მასალები: ყუთები და ბურთები. რჩება მხოლოდ დახატვა ან წებო - თვალები, ცხვირი, ყურები, რქები, მშვილდ და წინსაფარი, ჩლიქები და ფეხსაცმელი. და რა არის საჭირო პატარა ზღაპარისთვის. ბევრი საინტერესო რამ შემოგვთავაზებენ თავად ბავშვებს მუშაობის დროს (აპლიკაცია). ასეთი თეატრების დანიშნულებაა თამაშის დივერსიფიკაცია, ბავშვებისთვის სათამაშოების უფრო საინტერესო გახდომა, მათი გართობა და აღფრთოვანება იმით, რაც კეთდება.

თითების თეატრი - ქსოვილისგან შეკერილი პატარა ჩანთები, ბავშვების თითებზე გამოწყობილი. ამ ჩანთებს აქვთ ცხოველების ელემენტები და ადამიანების იმიჯი. (აპლიკაცია). მიზანი: ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება, ჟესტების გაუმჯობესება.

ხელთათმანების თეატრი - ბავშვთა ხელთათმანები და ხელთათმანები. არ არის საჭირო რეალური დეტალებით გადატვირთვა (აპლიკაცია). მიზანი: ჩამოყალიბდეს თოჯინებით მართვის უნარი, დამოუკიდებლად გამოიგონოს მოძრაობები გამოსახულების შესაქმნელად, განავითაროს ხელების მშვენიერი მოტორული უნარები.

თეატრი ბი-ბა-ბო - თოჯინას ისვამენ ხელზე, სადაც საჩვენებელი თითი- ეს არის თავი, ხოლო თითები მარჯვნივ და მარცხნივ არის ხელები (აპლიკაცია). მიზანი: თოჯინების მართვის უნარების კონსოლიდაცია "ცოცხალი ხელი" , გაამდიდრეთ ბავშვების ლექსიკა, შეიმუშავეთ მკაფიო და სწორი დიქცია.

ჩრდილების თეატრი არის მუყაოსგან ამოჭრილი და შავი მელნით დაფარული ნაკვეთებისა და თოჯინების სილუეტები. (აპლიკაცია). მიზანი: განავითაროს ბავშვების წარმოსახვა, ასწავლოს მათ კოლექტიური და თანმიმდევრული ურთიერთობა ერთმანეთთან, აჩვენონ თავიანთი ინდივიდუალობა.

რომ თოჯინების შოუებივიყავით პროფესიონალურად კაშკაშა, ჩვენ, მოზარდები, ჯერ ჩვენ თვითონ ვისწავლით თეატრალური თოჯინების ფლობას. ჩვენი თეატრის სცენა ეკრანია. მასზე არის თოჯინების მოქმედება, დეკორაციებით. ეკრანის მიღმა მათი თოჯინების თოჯინები არიან სპექტაკლის ჩვენების ატრიბუტებით.

1. 3. თეატრალური თამაშები

თეატრალური ხელოვნება ბავშვებისთვის ახლო და გასაგებია, რადგან თეატრი თამაშზეა დაფუძნებული. როგორც დამოუკიდებლობა ვითარდება, ბავშვები უფრო და უფრო მეტ ახალ იდეებს აჩვენებენ თეატრალური თამაშების შესახებ, რომელთა განლაგების სტიმულია ზღაპრები, მოთხრობები, მოთხრობები, მულტფილმები, რამაც გამოიწვია მათი ნათელი სურათებიდა საინტერესო ისტორიებითამაშის სურვილი. თამაში ბავშვისთვის შთაბეჭდილებების, ცოდნისა და ემოციების დამუშავებისა და გამოხატვის ყველაზე ხელმისაწვდომი და საინტერესო საშუალებაა. თეატრალურ თამაშში, ემოციური განვითარება: ბავშვები ეცნობიან გმირების განცდებს, განწყობებს, ეუფლებიან მათი გარეგანი გამოხატვის გზებს, აცნობიერებენ ამა თუ იმ განწყობის მიზეზებს. თეატრალური თამაშის მნიშვნელობა ასევე დიდია მეტყველების განვითარება (დიალოგების და მონოლოგების გაუმჯობესება, მეტყველების ექსპრესიულობის დაუფლება). და ბოლოს, თეატრალური თამაში არის ბავშვის თვითგამოხატვისა და თვითრეალიზაციის საშუალება.

თეატრალური თამაშების დამახასიათებელი ნიშნებია ლიტერატურული ან ფოლკლორული საფუძველიმათი შინაარსი და მაყურებლის ყოფნა. ისინი შეიძლება დაიყოს ორ ძირითად ჯგუფად: დრამატიზაცია და რეჟისურა.

დრამატიზაციის თამაშებში ბავშვი თამაშობს როლს, როგორც "მხატვარი" , დამოუკიდებლად ქმნის გამოსახულებას ვერბალური და არავერბალური გამოხატვის საშუალებების კომპლექსის დახმარებით. დრამატიზაციის სახეებია:

• თამაშები ცხოველების, ადამიანების, ლიტერატურული პერსონაჟების გამოსახულების იმიტაციით;
• ტექსტზე დაფუძნებული როლური დიალოგები;
• ნამუშევრების წარმოდგენები; სპექტაკლების დადგმა ერთი ან რამდენიმე ნაწარმოების მიხედვით;
• იმპროვიზაციის თამაშები სიუჟეტური მოქმედებით (ან რამდენიმე ნაკვეთი)წინასწარი მომზადების გარეშე.

რეჟისორის თამაშში „მხატვრები არიან სათამაშოები ან მათი შემცვლელები, ხოლო ბავშვი, რომელიც აწყობს საქმიანობას, როგორც „სცენარისტი და რეჟისორი“ , ახერხებს "მხატვრები" . "ხმის გაცემა" პერსონაჟები და სიუჟეტის კომენტირებისას იყენებს სიტყვიერი გამოხატვის სხვადასხვა საშუალებებს. რეჟისორული თამაშების სახეები განისაზღვრება საბავშვო ბაღში გამოყენებული თეატრების მრავალფეროვნების შესაბამისად.

თეატრალური საქმიანობა ერთდროულად ასრულებს შემეცნებით, საგანმანათლებლო და განმავითარებელ ფუნქციას.

ვმონაწილეობ თეატრალურ თამაშებში, ბავშვები სწავლობენ მათ გარშემო არსებულ სამყაროს, ხდებიან მოვლენების მონაწილეები ადამიანების, ცხოველების და მცენარეების ცხოვრებიდან. თეატრალური თამაშების თემა შეიძლება იყოს მრავალფეროვანი.

თეატრალური თამაშების საგანმანათლებლო ღირებულება მდგომარეობს ბავშვების ერთმანეთის მიმართ პატივისცემის დამოკიდებულების ჩამოყალიბებაში, კოლექტივიზმის განვითარებაში. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მორალური გაკვეთილებიზღაპრის თამაშები, რომლებსაც ბავშვები იღებენ თითოეული თამაშის ერთობლივი ანალიზის შედეგად.

თეატრალურ თამაშებში ვითარდება ბავშვების შემოქმედებითი აქტივობა. ბავშვები ინტერესდებიან, როცა არა მხოლოდ ლაპარაკობენ, არამედ ზღაპრის გმირებივით იქცევიან.

თეატრალურ თამაშში ბავშვები ბაძავენ პერსონაჟების მოძრაობებს, ხოლო მათი კოორდინაცია უმჯობესდება, ვითარდება რიტმის გრძნობა. ხოლო მოძრაობები, თავის მხრივ, ზრდის მეტყველება-მოტორული ანალიზატორის აქტივობას.

თამაშიდან თამაშამდე იზრდება ბავშვების აქტივობა, იმახსოვრებენ ტექსტს, გარდაქმნიან, შედიან გამოსახულებაში, ეუფლებიან გამოხატვის საშუალებებს. ბავშვები იწყებენ პასუხისმგებლობის გრძნობას თამაშის წარმატებაზე.

აუდიტორიასთან საუბრისას ბავშვები ძლევენ მორცხვობას და მორცხვობას, მობილიზებენ მათ ყურადღებას. ყველა ეს თვისება დადებითად იმოქმედებს სასწავლო აქტივობებისკოლაში ბავშვი დაეხმარება მას თანატოლებში თავდაჯერებულად იგრძნოს თავი.

ასე რომ, თეატრალური თამაში არის ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური გზებიგავლენა ბავშვზე, რომელშიც ყველაზე მკაფიოდ ვლინდება სწავლის პრინციპი: ასწავლოს თამაშის დროს!

თავი 2. თეატრალური აქტივობა, როგორც ურთიერთქმედების, კომუნიკაციისა და სწავლის პროცესი

2. 1. თეატრალური მოღვაწეობა, როგორც ჩემი პედაგოგიური საქმიანობის პრიორიტეტული მიმართულება

მნიშვნელოვანია თავიდანვე ადრეული ბავშვობამიამაგრეთ პატარა კაცითეატრი, ლიტერატურა, ფერწერა. რაც უფრო ადრე დაიწყება ეს, მით მეტი შედეგის მიღწევაა შესაძლებელი. საბავშვო ბაღში მუშაობა "გვირილა" , ერთ-ერთ პრიორიტეტულ მიმართულებად თეატრალური საქმიანობა ავირჩიე.

მე-2 უმცროსი ჯგუფიდან დაწყებული და დამთავრებამდე ბავშვებს ვასწავლი საფუძვლებს სამსახიობო უნარებიდა ამავე დროს გააცნო მათ სხვადასხვა სახისთოჯინების თეატრები. ამ მიზნით ვიყენებ მხატვრულ და თითის თამაშებს, თამაშებს მოძრაობების გამომხატველობის, მათი პლასტიურობისა და კოორდინაციისთვის.

თეატრის სამყარო არის გზა ბავშვის შინაგანი განცდებისკენ, მისი სულისაკენ.
ლ.ს. ვიგოდსკი

რა არის თეატრი?

ეს არის საუკეთესო, კ.ს. სტანისლავსკი, ადამიანთა კომუნიკაციის, მათი შინაგანი გრძნობების გაგების საშუალება. ეს არის სასწაული, რომელსაც შეუძლია ბავშვში შემოქმედებითი მიდრეკილებების განვითარება, გონებრივი პროცესების განვითარების სტიმულირება, სხეულის პლასტიურობის გაუმჯობესება და შემოქმედებითი აქტივობის ჩამოყალიბება; დაეხმარეთ მოზარდებსა და ბავშვებს შორის სულიერი უფსკრული გადალახოს

თეატრი არის კოლექტიური თეატრალური აქტივობა და ის მიზნად ისახავს ბავშვის პიროვნებაზე ჰოლისტიკური ზემოქმედებისკენ. ბავშვი თავისუფლდება, იწყებს დამოუკიდებლად შექმნას, თეატრის მეშვეობით ბავშვი სწავლობს საკუთარ თავს და იწყებს ზრდას, როგორც პიროვნება. თეატრი ქმნის პირობებს ბავშვის სოციალიზაციისთვის საზოგადოებაში, აძლიერებს ადაპტაციურ შესაძლებლობებს, ასწორებს კომუნიკაციური თვისებები, ეხმარება გააცნობიეროს კმაყოფილების, სიხარულის, წარმატების გრძნობა.

საბავშვო ბაღში თეატრალური საქმიანობის აყვავება და განვითარება შეუძლებელია თოჯინების თეატრის გამოყენების გარეშე. ის არის თეატრალური ხელოვნების სფეროში ბავშვების ცოდნის განვითარებისა და სრულყოფის მთავარი რგოლი. თოჯინების თეატრი ბავშვებისთვის ერთ-ერთი ყველაზე საყვარელი სპექტაკლია. იზიდავს თავისი სიკაშკაშით, ფერადოვნებით, დინამიკით. თოჯინების თეატრში ბავშვები ხედავენ მათთვის ნაცნობ და ახლობელ სათამაშოებს, რომლებიც ცოცხლდებიან და მოძრაობენ, საუბრობენ და კიდევ უფრო მიმზიდველი და საინტერესო ხდება. თოჯინების თეატრს მოაქვს დიდი სიამოვნება, სიხარული. ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე ხელმისაწვდომი ხელოვნების ფორმა ბავშვებისთვის.

თოჯინების თეატრების სახეები

1. მაგიდის თოჯინების თეატრი.
2. სტენდის თეატრი.
3. თეატრი ხელთ.
4. თოჯინები.
5. იატაკის თოჯინები.
6. ცოცხალი თოჯინების თეატრი.
7. მაგიდის თოჯინების თეატრი. მაგიდის თეატრის სათამაშოები შეიძლება დამზადდეს ქაღალდის, ქაფის რეზინის, ყუთების, მავთულის, ბუნებრივი მასალისგან და ა.შ.

• თეატრი ბრტყელ სურათზე
• თეატრი ჭიქებზე
• კონუსი
• სათამაშოების თეატრი
• ბრტყელი სათამაშოები

მუყაოზე დახაზეთ პერსონაჟის ორი მხარე და ამოჭერით, ქვემოდან მუყაოს მცირე ნაწილი უნდა დატოვოთ ორივე ნახევარზე. შემდეგ მოხარეთ ეს ნაწილები და წებოთი წრე - სადგამი. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ როგორც სადგამი: საცობები პლასტმასის ბოთლებიდან, ნახევრად ქინდერი - კვერცხი და ა.შ.

• თეატრი ბრტყელ სურათზე
• თეატრი ჭიქებზე
• ამოჭერით პერსონაჟის სურათი და მიამაგრეთ ჭიქაზე ან ჭიქაზე.
• კონუსების თეატრი

სათამაშოები კონუსებიდან და ცილინდრებიდან.

კონუსის მისაღებად, თქვენ უნდა გაჭრათ წრე, გადაკეცოთ იგი შუაზე და გაჭრათ დასაკეცი ხაზის გასწვრივ. წებოვანა გირჩები ნახევარწრიულებიდან, გადააქციეთ ისინი ფიგურებად, წებოთი დეტალები.

ცილინდრის მისაღებად, წებო მათგან მართკუთხა ფურცლებისქელი ქაღალდი. დაამშვენებს აპლიკაციით პერსონაჟის დეტალების წებოვნებით

სათამაშოების თეატრი

მზა და სახლში დამზადებული სხვადასხვა მასალისგან: ქინდერი - კვერცხი, ფქვილის მარილი, პლასტილინი და ა.შ.

მაგიდის თეატრი

მაგიდის თეატრი ასევე შეიძლება შეიცავდეს: ნაქსოვი სათამაშოების თეატრებს, თეატრებს ყუთებიდან, დისკებზე, კუბებზე და მრავალი სხვა.

2. პლაკატების თეატრი

• ფლანელოგრაფი
• ჩრდილების თამაში
• მაგნიტური
• სტენდის წიგნი

ფლანელგრაფი დახატეთ ფიგურები თხელ მუყაოზე, ამოჭერით უკანა მხარეებიწებოს ფლანელის ნაჭრები. ეკრანი - სქელი მუყაო ან პლაივუდი, დაფარული ფლანელის ნაჭერით

ჩრდილების თეატრი

1. თითი.

ამოიღეთ პერსონაჟის თავი მუყაოსგან და დააწებეთ მასზე ქაღალდის მილი შემსრულებლის საჩვენებელი თითისთვის. შემსრულებლის ხელი არის პერსონაჟის ტანი, ხოლო შუა და ცერი - ფეხები.

2. თეატრი "ცოცხალი" ხელის ჩრდილები.

თითების დახმარებით გამოსახულია სხვადასხვა ცხოველები, ფრინველები, საგნები და ა.შ.

3. . ამოჭრა სილუეტები.

მოჭრილი მუყაოსგან სხვადასხვა სილუეტებიდა მიამაგრეთ ისინი გრძელ ჯოხებზე. შოუს დროს სილუეტი უნდა დაიჭიროს ჯოხით და გადაადგილდეს საჭიროებისამებრ.

ჩრდილოვანი ეკრანის მოწყობილობა.

ეკრანი დამზადებულია ნებისმიერი გამჭვირვალე მასალისგან (ქსოვილი, ქაღალდი), დაჭიმულია პლაივუდისგან, მუყაოსგან დამზადებულ ჩარჩოზე, დამონტაჟებული ჩვეულებრივი ეკრანივით, მის უკან დამონტაჟებულია სინათლის წყარო - ნათურა.

უკანა მხარეს ასევე ნაჩვენებია თეატრალური წარმოდგენა. წინა მხრიდან მხოლოდ გმირების სილუეტები ჩანს.

მაგნიტური თეატრი

მუყაოს უკანა მხარეს მიამაგრეთ მაგნიტის ნაჭერი პერსონაჟის გამოსახულებით. თეატრი მზად არის გამოსაყენებლად

დგომა - წიგნი

3. თეატრი ხელთ

გმირები მოთავსებულია ბავშვის ან მოზრდილის ხელზე, თითების მოძრაობისას იქმნება პერსონაჟის მოძრაობის შთაბეჭდილება.

• თითი
• ხელთათმანი
• ხელთათმანი
• თეატრი ხელთ

1 თითი

პერსონაჟები თითის თეატრიშეიძლება დამზადდეს სხვადასხვა მასალისგან: ნაქსოვი ძაფებისგან, ქსოვილისგან შეკერილი, ქაფიანი რეზინისგან და ა.შ.

22. ხელჯოხების თეატრი.

პერსონაჟები შეკერილია

ქსოვილები ხელთათმანების სახით. მას შეუძლია წარმოადგინოს თოჯინის თავი, ხოლო ცერა თითიემსახურება პერსონაჟის ცხვირს. და ასევე ის შეიძლება გადაიქცეს მთელ პატარა ცხოველად, შემდეგ ცერი იქნება კუდი, ხოლო ხელთათმა თავად იქნება სხეული, მას თავი და სხვა დეტალებია შეკერილი. შეგიძლიათ გამოიყენოთ ძველი არასაჭირო ხელთათმანები.

3 ხელთათმანი.

ხელთათმანზე იკერება თავი, ტანსაცმელი, პერსონაჟის აუცილებელი დეტალები.

4. თოჯინების ცხენოსნობა

თოჯინები, რომლებიც აუცილებელია ეკრანის გამოყენებით თეატრალური წარმოდგენის ჩვენებისას.

კოვზებზე

ლერწმის თოჯინები

1 თეატრი კოვზებზე - კოვზის ოვალური ან მრგვალი ნაწილი თავის ფორმისაა (ძაფის თმა, თვალები, პირი და ა.შ.), შემდეგ თავზე კაბის სახით ემაგრება სხეული, პერანგი - ქსოვილის ნაჭერი.

2 ლერწმის თოჯინა - ლერწმის თოჯინების დამზადება შესაძლებელია ჯოხზე სათამაშოს სახით - ხელჯოხზე ან მუყაოს სათამაშოს სახით, რომელიც ასევე წებოვანია ჯოხზე.

3 ბიბაბო - საჩვენებელ თითზე თოჯინის თავი დევს, ხოლო დიდი და შუა თითიემსახურება როგორც ხელებს. მათთვის კაბებია შეკერილი, დეტალებით გაფორმებული. (ჯიბე, წინსაფარი, ქამარი). თავები შეიძლება დამზადდეს ქაფიანი რეზინისგან, ქსოვილისგან, პაპიე-მაშესგან. თავისთვის, თქვენ უნდა გააკეთოთ წრე ნებისმიერი ქსოვილისგან, შეაგროვეთ იგი ძაფზე პერიმეტრის გარშემო, შეავსეთ იგი ბამბით. შეკერეთ ცხვირზე, თმაზე და ა.შ.

5 იატაკის თოჯინა

თოჯინები.

თოჯინების თეატრის გმირებიც შესრულებულია სხვადასხვა მასალები. დეტალების შეკერვა შესაძლებელია თარგის მიხედვით რბილი სათამაშოს დამზადების პრინციპით - ნიმუში, რომელიც ზედ ადევს ქსოვილს, გამოკვეთილია ცარცით, დაჭრილი და მარტივი დეტალები იკერება. ასეთი სათამაშოების მუშაობის პრინციპი განპირობებულია ჯვარზე მიბმული სათევზაო ხაზით.

6 ცოცხალი თოჯინების თეატრი

• თოჯინები
• თოჯინა ხალხი
• ნიღაბი

თოჯინების თეატრი არის მშვენიერი მოგზაურობაცოცხალი ზღაპრის ქვეყანაში! არა მხოლოდ ყველა ბავშვი, არამედ ზრდასრული ადამიანი, რომელიც ინახავს გულში ცოცხალი აღქმასიცოცხლე, გადალახავს თეატრალურ ზღურბლს სასწაულისა და მაგიის გამართლებული მოლოდინით! სწორედ აქ, როდესაც ხედავს წიგნების და ზღაპრების გმირების გაცოცხლებას, ბავშვი იწყებს თანაშემოქმედების ხალისის, თანაგრძნობის, ხელოვნების სიყვარულის სწავლას ამ სიტყვის ფართო გაგებით!

ყველას ვუსურვებ შემოქმედებითი წარმატებათეატრალური ხელოვნების განვითარებაში.