თითების თეატრი. თითის თეატრი "თოჯინების თავები"

ვიქტორია ზდვიჟკოვა

"ბავშვის გონება თქვენს ხელთაა"

V.A. სუხომლინსკი

თითის თეატრიჩვენი ჯგუფის ბავშვებს, განსაკუთრებით გოგოებს, ძალიან უყვართ. საიდუმლო არ არის, რომ ესთეტიკური სიამოვნების გარდა, თითის თოჯინების თეატრი ავითარებს ბავშვის წარმოსახვას, ცნობისმოყვარეობას, კომუნიკაბელურობას, შემოქმედებითობისადმი ინტერესს, ხელს უწყობს მეტყველების, მეხსიერების, ყურადღების, აზროვნების, დაჟინებულობის განვითარებას, ჰორიზონტის გაფართოებას, ეხმარება. გაუმკლავდეს მორცხვობას და ბევრად უფრო. .

ამ მიზეზით, ერთ-ერთი მშობელთა შეხვედრებიგადავწყვიტეთ ჩვენი თეატრი ხელნაკეთი პერსონაჟებით შეგვევსო.

მშობლებმა სცადეს და შეკერეს ზღაპარი "ტერემოკი"

აღმოჩნდა, რომ ეს არც ისე რთული იყო.

ზოგიერთმა მშობელმა პირველად „აიღო კაკალი“. და ეს საკმაოდ კარგად გამოვიდა, ჩვენი აზრით.

ერთ-ერთმა ოჯახმა წარმოადგინა თექასგან შესრულებული საბავშვო რითმა "კაჭაჭა ყვავა".

პლასტილინისგან ბავშვებთან ერთად რამდენიმე ცხოველი თავად გავაკეთეთ.

თითის თეატრის წყალობით ბავშვს აქვს შესაძლებლობა იფანტაზიოროს, გამოიგონოს საკუთარი ზღაპრები და ისტორიები. მშობლები დიდი მადლობასაბავშვო ბაღის ცხოვრებაში აქტიური მონაწილეობისთვის.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

ყველა სათამაშო შეკერილი იყო მყარი კორეული თექისგან. ისინი კაშკაშაა და ბავშვების ყურადღებას იპყრობენ. თითის თოჯინების თეატრი მასწავლებელს ეხმარება.

თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ თითის თეატრი საკუთარი ხელით. ამას ცოტა კრეატიულობა და ფანტაზია სჭირდება. ბავშვებს უყვართ თითებით თამაში.

თითის თეატრი "რიაბა ქათამი" დამზადებულია თექასგან, ბავშვის ხელის ზომის გათვალისწინებით. ზღაპრის მარტივი ტექსტი და სიუჟეტი საშუალებას გაძლევთ ითამაშოთ თუნდაც.

ვიღებთ 200 გრამ ფქვილს და 150 გრამ მარილს, ვამატებთ 1/3 ჭიქა წყალს, ვურევთ. დაამატეთ 1 სუფრის კოვზი PVA წებო, ან ფონის პასტა.

ძვირფასო ხალხო, ჩვენ ყველამ ვიცით, რა დიდ როლს თამაშობს თეატრალური აქტივობა ბავშვების ცხოვრებაში - ბავშვებს უყვართ ზღაპრების მოსმენა, ყურება და მოსმენა.

თამაში არის ყველაზე ბუნებრივი სახებავშვის საქმიანობა. ეს არის ის, ვინც შესაძლებელს ხდის ახალი ცოდნის მიღებას ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს შესახებ, გაფართოებას.

მთელი სასწავლო წელი მე და ბიჭები ვმუშაობდით პროექტზე „შინაური ცხოველები“, ბიჭებმა ბევრი რამ ისწავლეს: როგორ და სად ცხოვრობენ, რას ჭამენ, რა სახის.

თითის თეატრი - ეს არის პატარა ფიგურები, რომლებიც უფროსებსა და ბავშვებს თითებზე უსვამენ და ზღაპრებისა და მოთხრობების დასადგმელად იყენებენ.

თამაშისას მნიშვნელოვანია მუშაობა სხვადასხვა თითით, თითების წყვილით, ერთი და ორი ხელით, რამდენიმე თითით ერთდროულად. ეს ყველაფერი ხელს უწყობს მოძრაობების, ტვინის კოორდინაციის განვითარებას.

თითის თეატრის უპირატესობები

თითის თეატრი არის თოჯინების თეატრის ერთ-ერთი სახეობა და აქვს შემდეგი უპირატესობები სხვა ტიპებთან შედარებით:

თითის თეატრი ხელს უწყობს მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებას. მარიონეტებთან მოქმედებების წყალობით ყალიბდება თითების წვრილი დიფერენცირებული მოძრაობები;

თითის თეატრის გამოყენება არ ნიშნავს, რომ ბავშვს აქვს სპეციალური ტექნიკური უნარები, რომლებიც შეიძლება საჭირო გახდეს ხელთათმანის თოჯინების, თოჯინების და ა.შ.

თითის თეატრი ბავშვებს სკოლამდელი ასაკიდან იცნობს, რადგან აღმზრდელები მას ფართოდ იყენებენ სხვადასხვა კლასებში სასწავლო პროცესში;

დრამატიზაციაში თითის თეატრი საშუალებას აძლევს ბავშვს აჩვენოს რამდენიმე პერსონაჟი ერთდროულად;

თითის თეატრის თოჯინები მცირე ადგილს იკავებს და არ საჭიროებს დიდ მატერიალურ ხარჯებს. არსებობს სხვადასხვა სახის თითის თეატრი, რომელიც დამზადებულია სხვადასხვა ტექნოლოგიების გამოყენებით, რომლებიც ითვალისწინებენ ბავშვების ფიზიოლოგიურ შესაძლებლობებს.

თითის თეატრში რეჟისორული თამაში გამოიყენება როგორც თეატრალური თამაშების სახეობა. მასში ბავშვი თავად არ თამაშობს რომელიმე პერსონაჟის როლს, არამედ აკონტროლებს მხატვრებს - თოჯინებს. ამ ტიპის თეატრალურ თამაშში ბავშვი „ახმოვანებს“ თავის პერსონაჟებს და კომენტარს აკეთებს სიუჟეტზე, როგორც ავტორი, რითაც ავითარებს თავის მონოლოგურ მეტყველებას.

არსებობს სხვადასხვა სახის თითის თეატრი, რომელიც დამზადებულია სხვადასხვა ტექნოლოგიების გამოყენებით, რომლებიც ითვალისწინებენ ბავშვების ფიზიოლოგიურ შესაძლებლობებს.

აკულოვა, ო. თეატრალური თამაშები // სკოლამდელი განათლება, 2005.-№4. ვეტლუგინა, ნ.ა. ესთეტიკური განათლება in საბავშვო ბაღი: სახელმძღვანელო პედაგოგებისთვის დეტ. ბაღი / ნ.ა. ვეტლუგინი. - მე-2 გამოცემა, შესწორებული. - მ .: განათლება, 1985.-207წ., ილ.

კრავცოვა, E.E. გააღვიძე ჯადოქარი ბავშვში: წიგნი. საბავშვო ბაღის მასწავლებლებისა და მშობლებისთვის. - მ.: განმანათლებლობა: სასწავლო ლიტერატურა, 1996.-160-იანი წწ.

კრუპენჩუკი, ო.ი. თითის თამაშები (4 - 7 წლის ბავშვებისთვის) / O.I. კრუპენჩუკი. - პეტერბურგი: ლიტერა, 2008.- 33წ.

თითის თამაშები, როგორც ბავშვთა მეტყველების განვითარების საშუალება სკოლამდელი ასაკი[ელექტრონული რესურსი].

სვეტლანა ჩერემნიხი

ეს არის ფიგურა-ფიგურების ნაკრები, რომლებიც ცალკეა ჩასმული თითი. ეს შეიძლება იყოს მხოლოდ ინდივიდუალური თოჯინები, ცხოველები, ზღაპრის დასადგმელი ნივთები ან ყველაფერი. ცნობილი გმირებიჩვენს საყვარელ რუსებს ხალხური ზღაპრები. - ეს არის უნიკალური შესაძლებლობა ბავშვის ხელისგულზე მოათავსოთ ზღაპარი, რომელშიც მას შეუძლია ნებისმიერი გმირის როლი. ბავშვს შეუძლია ნებისმიერი პერსონაჟის ჩაცმა საკუთარ თავზე. თითიდა ითამაშეთ. ძალიან მნიშვნელოვანია, თამაშის დროს დაუკავშირდით ბავშვს, მათ შორის თამაშში. თეატრიის ასევე არის შესანიშნავი მეტყველების და სენსორულ-მოტორული სიმულატორი. თოჯინები ავითარებენ მობილურობას ორივე ხელის თითები, ეხმარება პერსონაჟების მეტყველების დაუფლებას, ეხმარება ლექსიკის განვითარებას და მეტყველების ფუნქციების გააქტიურებას.

განკუთვნილია 3-დან 7 წლამდე ბავშვებისთვის.

სამიზნე: ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება მეტყველებასთან ერთად; სკოლამდელი ასაკის ბავშვების კომუნიკაციური შესაძლებლობების განვითარება პროცესში თითის თეატრი.

Დავალებები: ასწავლოს ბავშვებს პატარა სპექტაკლების, სკეტების, ზღაპრების თამაში თითის თეატრი;

განავითარეთ: მეტყველება, აზროვნება, მეხსიერება, ყურადღება, შემოქმედებითი წარმოსახვა; ლექსიკის გამდიდრება;

დადებითი ემოციების გამოწვევა; განუვითარდეთ მუდმივი ინტერესი თეატრი;

აღწერა: ნაქსოვი, შეკერილი თოჯინები-გმირები თითები, Პეიზაჟები.

გამოყენების ცვალებადობა:

სანერგე რითმების სწავლა;

თოჯინები შეიძლება გამოვიყენოთ დათვლის შესახვედრად და შესასწავლად (მაგალითად, ზღაპარში "ტერემოკი"თაგვმა, ბაყაყმა, კურდღელმა სამმა ერთად დაიწყეს ცხოვრება, შემდეგ მოვიდა მელა - ოთხი იყო); ზღაპრის გმირებისა და სიუჟეტის გაცნობა, ცნებების გაცნობა "მარჯვნივ მარცხნივ", "ახლოს", "სათითაოდ";

- ზღაპრების თამაში: "ტურნიპი", "ტერემოკი", "კოლობოკი", "რიაბა ქათამი"…;

მოიფიქრეთ საკუთარი ამბავი;

გამოიცანით გმირი;

-"ვინ რას ამბობს" (ონომატოპეა);

-"ემოციების სამყარო" (სევდა, სიხარული, გაბრაზება, გაკვირვება);

-"რა ფერია გმირი?" (კოლობოკი-ყვითელი, მელა-ნარინჯისფერი, თაგვი-ნაცრისფერი).

თითის თეატრი და თითების თამაშებიგანავითარეთ ბავშვის ტვინი, ასტიმულირებენ ბავშვის მეტყველების განვითარებას, შემოქმედებითობას, წარმოსახვას. მარტივი მოძრაობებიხელს უწყობს დაძაბულობის მოცილებას არა მხოლოდ ხელებიდან, არამედ მთელი სხეულის კუნთების მოდუნებაში. მათ შეუძლიათ გააუმჯობესონ მრავალი ბგერის გამოთქმა. მით უკეთესად მუშაობენ თითები და მთელი ხელი, თემები უკეთესი ბავშვიᲘს ლაპარაკობს.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

კონსულტაცია მასწავლებლებისთვის "თითის თეატრი, ტაქტილური თეატრი და ხელის ჩრდილების თეატრი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარებისთვის"ცნობილია, რომ ბოლო 5-10 წლის განმავლობაში ბავშვების მეტყველების განვითარების დონე საგრძნობლად დაეცა. რატომ? მშობლები ნაკლებად ელაპარაკებიან შვილებს, როგორც ამას ბევრი აკეთებს.

საბავშვო ბაღში თეატრალური და სათამაშო აქტივობები ბავშვებთან აქტივობის ერთ-ერთი ყველაზე საინტერესო ფორმაა. ეფექტური ინსტრუმენტიყოვლისმომცველისთვის.

მასტერკლასი "თითების თეატრი". თქვენთან მუშაობისთვის დაგვჭირდება: 1). პლაივუდი - 3 და 7 მმ სისქის, 2). ელექტრო jigsaw, 3). უფერული.

„თექისგან დამზადებული თითების თეატრი“ ჩემს პატარებს უყვართ თამაში და თეატრის ჩვენება, როგორც გოგოებს, ასევე ბიჭებს. ჯგუფი იმყოფება.

თითის თოჯინების თეატრი არის საინტერესო საგანმანათლებლო აქტივობა ბავშვებისთვის. ის შესანიშნავად აფართოებს ფანტაზიას, აძლიერებს წვრილ საავტომობილო უნარებს.

თითის თეატრი განკუთვნილია თეატრალური აქტივობებისთვის საბავშვო ბაღში და სახლში, შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც მოულოდნელი მომენტი და.

Finger Theater არის მრავალფუნქციური თამაში, შეგიძლიათ გამოიყენოთ იგი სხვადასხვა მიმართულებებიბავშვის განვითარება: შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ონომატოპეა, განვითარება.

საკუთარი ხელით თითის თეატრი

მასტერკლასი თექისგან თითის თოჯინების დამზადებაზე

ავტორი: დემიდოვა ეკატერინა ნიკოლაევნა, აღმზრდელი, MBDOU "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი No. 62" ვერცხლის ჩლიქი“, კურგანი

თეატრი თავისუფალი ფრენის აზრებია,
თეატრი - აქ ფანტაზია გულუხვად ყვავის ...
ვლადიმერ მიოდუშევსკი
მასტერკლასი განკუთვნილია მასწავლებლებისა და სპეციალისტებისთვის სკოლამდელი დაწესებულებები, მასწავლებლები დამატებითი განათლება, მშობლები და შემოქმედებითი პიროვნებები.
თითის თეატრი განკუთვნილია საბავშვო ბაღში და სახლში თეატრალური აქტივობებისთვის, შეიძლება გამოყენებულ იქნას უშუალოდ დროს საგანმანათლებლო საქმიანობასიურპრიზის მსგავსად. ეს შეიძლება გახდეს შესანიშნავი ტრადიცია თქვენი ოჯახისთვის.
მასალის არჩევანი განპირობებულია შემდეგი კრიტერიუმებით:
მარტივი დამუშავება, კიდეები არ იშლება;
ფერების ფართო სპექტრი, განსხვავებული სისქე და სიმკვრივე;
ბუნებრივი, ჯანმრთელობისთვის უსაფრთხო!!!
სამიზნე:თითის თეატრის გაკეთება განვითარებისთვის კრეატიულობაბავშვები თეატრალური აქტივობებით.
Დავალებები:
თექისგან თითის თოჯინების დამზადების ტექნოლოგიას დანერგვა;
ბავშვების სამსახიობო და სარეჟისორო უნარების განვითარება;
განავითაროს მშვენიერი საავტომობილო უნარები;
ხელს უწყობს გამდიდრებას და გამოცოცხლებას ლექსიკა, მონოლოგური და დიალოგური მეტყველების განვითარება;
ხელოვნებისა და ხელოსნობისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება;
განუვითარდებათ პრაქტიკული საქმიანობის ორგანიზების უნარ-ჩვევები.
მასალები და ხელსაწყოები:
მარტივი იგრძნობა, თვითწებვადი საფუძველზე;
მაქმანი;
მძივები, rhinestones, პატარა ღილაკები, პატარა თვალები თოჯინები;
გამაგრებული ძაფები;
მკერავი ქინძისთავები;
ნემსი;
მკერავი ცარცი;
ნიმუშის ქაღალდი;
წებო "მეორე";
მაკრატელი;
საკერავი მანქანა.

Chanterelle ნიმუშები:

თითის თოჯინის "მელა" დამზადების ტექნოლოგია.
სანამ დავიწყებთ, გავიხსენოთ უსაფრთხოების ძირითადი წესები მაკრატლითა და ნემსებით მუშაობისას.
შეინახეთ ნემსები და ქინძისთავები დანიშნულ ადგილას (pincushion). არ აიღოთ ნემსები, ქინძისთავები პირში და არ ჩადოთ ისინი ტანსაცმელში.
არ გამოიყენოთ ჟანგიანი ნემსები და ქინძისთავები თქვენს სამუშაოში.
არ დატოვოთ მაკრატლის პირები ღია ოპერაციის დროს.
არ გაჭრა გზაზე.
თითის თოჯინის ნიმუშის დამზადება დიდ დროს არ წაგართმევთ. ჯერ უნდა გადაწყვიტოთ ზომა. სათამაშოს საფუძველი უნდა იყოს დაახლოებით საჩვენებელი თითი. დახაზეთ სხეული და სხვა დეტალები. არ დაგავიწყდეთ დაშვების გაკეთება იმ ნაწილებისთვის, რომლებიც ჩასმულია ბაზაში.
ჩვენ ვირჩევთ მასალებს ჩვენი მელასთვის. დეტალები გადადის ქაღალდზე და ამოჭრილია.
ბაზა - 2 ნაწილი;
თავი - 1 დეტალი;
მუწუკი - 1 დეტალი;
ყურები - 2 ნაწილი;
კუდი - 1 დეტალი;
კუდის წვერი - 1 დეტალი;
Paws - 2 ნაწილი.

ნიმუშს გადავიტანთ თექაზე. უფრო დიდი დეტალები მასალაზე ქინძისთავებით არის მიმაგრებული, პატარები შემოხაზულია მკერავი ცარცით.

დეტალებს ადგილებზე ვავრცელებთ.

ჩვენ ვასწორებთ მარჯვენა ფეხს ბაზაზე. ჩვენ ვაკეთებთ საკინძებს.

ჩვენ ვასწორებთ მეორე თასს. ჩვენ ვაკეთებთ საკინძებს.

ჩვენ ვასწორებთ მუწუკს თავზე. გაასწორეთ კიდეები მაკრატლით.

ყურები სამმაგი სამაგრით შეკერეთ თავზე.

ჩვენ გამოვყოფთ კუდს - კუდის წვერს ვასწორებთ დეტალს. გაასწორეთ კიდეები მაკრატლით.

სხეულის დეტალებს კონტურის გასწვრივ ვაკავშირებთ. არ დაგავიწყდეთ გვერდზე ცხენის კუდის დამატება. ჩვენ ვაკეთებთ საკინძებს. გაასწორეთ კიდეები კონტურის გასწვრივ.

მიამაგრეთ თავი სხეულზე წებოთი. წებოს ფრთხილად ვმუშაობთ, რადგან მასალის ზედაპირზე კვალი შეიძლება გამოჩნდეს. დიდი შავი მძივებისაგან ვაკეთებთ თვალებს და ცხვირს. ისინი შეიძლება წებოვანი ან შეკერილი ძაფებით ფერადი.

თითის თოჯინის "მაშენკას" დამზადების ტექნოლოგია.
შესრულების გამორჩეული თვისება იქნება ხელმძღვანელის დამუშავება.
ჩვენ ვხატავთ ნიმუშს. ჩვენ ვირჩევთ მასალებს.
ბაზა (კაბა) - 2 ნაწილი;
Sleeves - 2 დეტალი;
ხელები - 2 ნაწილი;
ბასტის ფეხსაცმელი - 2 ცალი;
თავი - 1 დეტალი;
შარფი (წინა ნაწილი) - 1 დეტალი;
შარფი (უკანა ხედი) - 1 დეტალი;
Scythe - 1 დეტალი;
ამონაყარი - 1 დეტალი;
ბაფთები - 1 დეტალი.

თოჯინის "მაშენკას" ნიმუშები

ამოჭრა ბლანკები. დეტალების ადგილზე დაყენება.

კაბაზე სახელოებს ვისწორებთ, კალმებს ბოლოში (მათი მორგების გარეშე) ვუსვამთ.

კაბის ბოლოში მაქმანს ვკერავთ. ჩვენ ვაკეთებთ საკინძებს.

ჩვენ დავაყენეთ ბასტის ფეხსაცმელი. ჩვენ ვაკეთებთ საკინძებს. კაბას კონტურის გასწვრივ ვკერავთ. გაასწორეთ კიდეები კონტურის გასწვრივ.

ჩვენ ვასწორებთ ბაფთებს და ცხვირს თავზე. საკერავი მანქანის ძირის ქვეშ ამოსრიალის თავიდან ასაცილებლად, ის ჯერ უნდა იყოს წებოვანი.

წებოს თავი ბაზაზე. ზემოდან წებოვანა თექის შარფი. ჩვენ ვაფიქსირებთ ლენტს შარფის ორ ნაწილს შორის. კიდეების გასწორება.

შარფის კიდეებს მანქანური ნაკერით ვაფიქსირებთ. ჩვენ ვაკეთებთ საკინძებს.

წებოვანი თვალები - მძივები. ლოყებს წითელი ფანქრით ვაფერადებთ.

მაშენკას თვალების გაფორმება შესაძლებელია ხელსაქმისთვის სპეციალური აქსესუარების გამოყენებით - საყურე.

აი რა მივიღეთ!

ჩემი პირველი ნამუშევრები.

თითის თოჯინის "ბაყაყის" დიზაინის ვარიანტები.

თითის თოჯინის "Cockerel" დიზაინის ვარიანტები.

თითის თოჯინების დიზაინის ვარიანტები - პატარა კაცები.

ზომა: px

შთაბეჭდილების დაწყება გვერდიდან:

ტრანსკრიფცია

1 თითის თეატრი, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სენსორული განვითარების საშუალება SLIDE 1 დღეისათვის, მეტყველების განვითარების დარღვევის მქონე სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განათლების პრობლემა სულ უფრო აქტუალური ხდება. ამიტომ ძალიან მნიშვნელოვანია ამ დარღვევების რაც შეიძლება ადრე გამოვლენა და აღმოფხვრა, რათა სკოლაში ბავშვს არ შეექმნას სირთულეები როგორც სწავლაში, ასევე თანატოლებთან ურთიერთობაში. კვლევებმა აჩვენა, რომ არსებობს კავშირი ხელის მცირე მოძრაობებისა და მეტყველების კოორდინაციას შორის. სანამ თითების მოძრაობა თავისუფლდება, მეტყველების განვითარება და, შესაბამისად, აზროვნება შენელებულია, ვინაიდან აზროვნება მჭიდროდ არის დაკავშირებული მეტყველებასთან და მასზეა დამოკიდებული. პედაგოგები და ფსიქოლოგები, რომლებიც აგვარებენ პრობლემებს ადრეული ასაკიმიაჩნიათ, რომ ხელის მოძრაობები, რომლებიც დაკავშირებულია თითების ჩართვასთან, აუცილებელია ბავშვის განვითარებისთვის. ისინი არა მხოლოდ ხელს უწყობენ მეტყველების განვითარებას, არამედ მნიშვნელოვან გავლენას ახდენენ საერთო ფსიქოფიზიკურ განვითარებაზე, იძენენ უნარებს. არავერბალური კომუნიკაციააძლიერებს ტაქტილურ შესაძლებლობებს, ავარჯიშებს კუნთების მეხსიერებას. მე-20 საუკუნეში მკვლევარებმა, როგორიცაა L.A. ვენგერი, ლ. ვიგოტსკი, A.V. ზაპოროჟეც, მ.მ. კოლცოვა, ა.რ. ლურია, მ.ნ. შჩელოვანოვმა მივიდა დასკვნამდე, რომ სენსორმოტორული განვითარება გონებრივი განვითარების საფუძველია. ისინი აღნიშნავენ, რომ " გონებრივი შესაძლებლობებიბავშვი იწყებს ფორმირებას ძალიან ადრე და არა თავისთავად, არამედ როგორც მისი აქტივობა ფართოვდება, მათ შორის ზოგადი, საავტომობილო და სახელმძღვანელო. ”თუმცა, მიუხედავად იმისა, რომ ბავშვთა მასწავლებლები და ფსიქოლოგები აღნიშნავენ თითის თეატრის ეფექტურობას მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებაში, მათგან მხოლოდ რამდენიმე გამოიყენება საბავშვო ბაღებში. პროგრამების "წარმოშობა", "ბავშვობა", "განათლებისა და სწავლების პროგრამა საბავშვო ბაღში" ანალიზმა აჩვენა, რომ ნატიფი საავტომობილო უნარების განვითარებაზე მუშაობა არ არის პრიორიტეტული და არ არის. სათანადო ყურადღება მიექცა.

2 SLIDE 2 ამიტომ, ამ მიმართულებით მუშაობა ეფექტური იქნება მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ პედაგოგი, ლოგოპედი, ფსიქოლოგი, მუსიკალური დირექტორი, ინსტრუქტორი ფსიქიკური განათლება, მშობლები. თუ თითის მოძრაობის განვითარება ჩამორჩება, მაშინ მეტყველების განვითარებაც შეფერხებულია, თუმცა ზოგადი მოტორული უნარები შეიძლება ნორმაზე მაღალი იყოს. დადასტურებულია, რომ თითების მოძრაობა ასტიმულირებს ცენტრალურის განვითარებას ნერვული სისტემადა დააჩქაროს ბავშვის მეტყველების განვითარება. ამიტომ აუცილებელია წვრილი მოტორული უნარების კუნთების მუდმივი განვითარება და გაძლიერება მუდმივი სამუშაო. ერთ-ერთს ეფექტური გზებიბავშვთა მეტყველების კორექცია შეიძლება მივაწეროთ თითის თეატრს. თითის თეატრი არის უნიკალური შესაძლებლობა ბავშვის ხელისგულზე მოათავსოთ ზღაპარი, რომელშიც მას შეუძლია ნებისმიერი გმირის როლი. ასევე, თითების თეატრი შესანიშნავი მასალაა წარმოსახვის, აზროვნების და მეტყველების განვითარებისთვის. ბავშვები, შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება: თამაშების დროს ბავშვებს უვითარდებათ ოსტატობა, მოძრაობების კონტროლის უნარი, კონცენტრირება ერთ ტიპის აქტივობაზე, რაც ბავშვისთვის თვითგამოხატვის ბუნებრივი საშუალებაა და სიმბოლური მასალის გამოყენება. ეხმარება მას დისტანცირებაში პრობლემური სიტუაციები. თითის თეატრი დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში ხელის მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარების ეფექტური საშუალებაა. SLIDE 3-5 Finger theaters ძირითადად არის: ნაქსოვი ფიგურები, რომლებსაც ატარებენ თითებზე; ქაღალდის რბილობისაგან; ბურთებიდან, რომლებზეც დახატულია პერსონაჟების სახეები; თითის თოჯინები დამზადებული სხვადასხვა სახისქსოვილები; პატარა ეკრანი და პეიზაჟები. სიმბოლოები იქმნება ქაღალდისგან, პატარა ყუთებისგან, რომლებშიც თითებისთვის ხვრელები კეთდება. ეს არის კონუსებისა და ცილინდრებისგან დამზადებული მინიატურული ფიგურები, რომლებიც თითებზეა დადებული. ფიგურებს ან მხოლოდ თავებს აკრავენ, აკრავენ მუყაოს რგოლებს და აკრავენ თითებს. 2

3 SLIDE 6-9 სამი წელია, რაც ჩვენს ბაღში ხორციელდება პროექტი „თეატრი ყველასათვის!“. მისი მონაწილეები იყვნენ ბავშვები, მათი მშობლები და მასწავლებლები. ამ პროექტის განხორციელება სასწავლო წლიდან დაიწყო. სასწავლო წლის განმავლობაში პედაგოგად მუშაობა მოსამზადებელი ჯგუფიბავშვებთან ერთად დავდგით ზღაპარი "ზაიუშკინას ქოხი", მივიღეთ მონაწილეობა კარნავალის ნიღბების ჩვენებაში, ასევე საბავშვო ბაღში "ზღაპრის ტურში" მონაწილეობით, ქოლგაზე "მაშა და დათვი" ვაჩვენეთ ზღაპარი. . სასწავლო წელს ჩემი მოსწავლეები პირველი უმცროსი ჯგუფის ბავშვები იყვნენ. ხოლო განხორციელებისას თეატრალური კვირაისინი მონაწილეობდნენ ზღაპრულ გასტროლებში თითის თეატრით "კუროჩკა რიაბა" და გასართობში "მხიარული ფოლკლორი" (ითამაშეს ესკიზები, საბავშვო რითმები და მინი ჩანახატები). თითების თეატრი ტარდება როგორც გაკვეთილების დროს, მასწავლებლის გეგმის მიხედვით, ასევე თავისუფალ დროს და რეჟიმის მომენტებიდრო. კერძოდ, თითის თეატრს ჩემს მიერ ვაწარმოებ, როგორც საბავშვო სათამაშო აქტივობის საშუალება. ჯგუფის ყველა ბავშვი მონაწილეობს თითის თეატრალურ თამაშებში. ჩემი მუშაობა ამ მიმართულებით სტრუქტურირებულია შემდეგნაირად. სლაიდი მაგალითად, ზღაპრის „რიაბა ქათმის“ თამაშისას ბავშვები ჯერ ზღაპარს ეცნობიან. უშუალოდ თითის თეატრის თამაშის დროს ბავშვებს ახსოვთ ზღაპრის გმირები, მასში მიმდინარე მოვლენები, გულმოდგინედ პასუხობენ შინაარსით დასმულ კითხვებს, სწავლობენ თოჯინების მოძრაობებს, რითაც ხელს უწყობენ შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარებას. ხელების. მერე საკუთარ თავზე თავისუფალი დროაქტივობებიდან ისინი თამაშობენ მასწავლებლის დახმარების გარეშე. სლაიდი დიდი სიამოვნებით ასრულებენ ზღაპარს „ჯინჯერის კაცი“ და გაიხსენეს კიდეც ამ ზღაპრის მიხედვით შექმნილი სიმღერები: „მე ჯანჯაფილი ვარ, ჯანჯაფილი ვარ, ბეღელში ვარ აფეთქებული“. 3

4 მასწავლებელთან ერთად მღეროდა. თითის თეატრის შემდეგ ბავშვებმა წარმატებული მცდელობა გააკეთეს ამ ზღაპრის გათამაშების დროს სათამაშო აქტივობების დროს. SLIDE 14 თითის თეატრი "ტურნიპი" საინტერესოა ბავშვებისთვის. იხსენებენ მომენტებს ზღაპრიდან, ბავშვები პასუხობენ მასწავლებლის მიერ დასმულ კითხვებს და თავად თამაშობენ ამ ზღაპარს სათამაშო აქტივობებში მასწავლებლის დახმარების გარეშე. SLIDE Exhibitions „ასეთი განსხვავებული თეატრი"და" არაჩვეულებრივი გარდაქმნებიჩვეულებრივი რამ." SLIDE ბავშვებთან და მათ მშობლებთან ერთად მივიღე მონაწილეობა ამ გამოფენის შექმნაში, რომელიც მოიცავდა ექსპონატებს ჩემი თეატრალური კუთხიდან. თითის თეატრი არის ერთ-ერთი ყველაზე წარმატებული საშუალება ნატიფი მოტორული უნარების განვითარებაში კარგად განვითარებული თეორიული საფუძვლით და მდიდარი ისტორიული ფონით. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია იმის გამო, რომ დღეისათვის დღევანდელი ბავშვების უმეტესობას ზოგადი მოტორული ჩამორჩენა აქვს. საავტომობილო უნარების და განსაკუთრებით ხელის არასაკმარისი განვითარების შედეგია თანამედროვე ბავშვების უმრავლესობის ზოგადი მოუმზადებლობა წერისთვის ან პრობლემებისთვის. მეტყველების განვითარება. თუმცა, მაშინაც კი, თუ ბავშვის მეტყველება ნორმალურია, ეს საერთოდ არ ნიშნავს იმას, რომ ბავშვს კარგად მართავს საკუთარი ხელით. ამრიგად, შეიძლება ვისაუბროთ თითების თეატრზე, როგორც შესანიშნავ უნივერსალურ, დიდაქტიკური და საგანმანათლებლო მასალაზე. მისი მეთოდი და მნიშვნელობა მდგომარეობს იმაში, რომ ხელის ნერვული დაბოლოებები გავლენას ახდენს ბავშვის ტვინზე და ტვინის აქტივობაგააქტიურებულია. სასკოლო განათლებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია, რომ ბავშვს ჰქონდეს კარგად განვითარებული წვრილი მოტორული უნარები. თითის თეატრი კარგი დამხმარეა იმისთვის, რომ ბავშვის ხელი მოამზადოს წერისთვის, განავითაროს კოორდინაცია. მეცნიერებმა დაამტკიცეს, რომ ხელების განვითარება მჭიდრო კავშირშია ბავშვის მეტყველებისა და აზროვნების მდგომარეობასთან. სლაიდი 19 4

5 გმადლობთ ყურადღებისთვის! ხუთი

სკოლამდელი პედაგოგიკა ფაშუტდინოვა ელვირა რინატოვნა მუსიკალური დირექტორი MADOU "D/S 402" ყაზანი, თათარსტანის რესპუბლიკა

გრძელვადიანი პროექტი ადრეული ასაკის პირველი ჯგუფის ბავშვებისთვის პროექტის ტიპი: შემეცნებითი და შემოქმედებითი. განხორციელების პერიოდი: გრძელვადიანი პროექტი 9 თვე პროექტის მონაწილეები: ბავშვები, მასწავლებლები, მშობლები. "Ჩვენ ვთამაშობთ

ელკინა ნატალია ვალერიევნა, მასწავლებელი 1 საკვალიფიკაციო კატეგორია„ხელის მშვენიერი მოტორიკის განვითარება თეატრალურ საქმიანობაში“. მე ყოველთვის მაწუხებს კითხვა, როგორ უზრუნველვყოთ ბავშვის სრული განვითარება.

მუნიციპალური სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულებისბავშვთა განვითარების ცენტრი საბავშვო ბაღი"სპიკელეტ" ბურანის დასახლების მოხსენება თემაზე: შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვების განვითარება თეატრალური აქტივობების საშუალებით დასრულებული: მუსიკალური

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარება თეატრალური აქტივობებით. არუთუნიან ანელია რუდოლფოვნას უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის აღმზრდელის სამუშაო გამოცდილება MBDOU "კომბინირებული საბავშვო ბაღი

სახელმწიფო საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება ქალაქ სანკტ-პეტერბურგში "უმკა" კურორტნის რაიონის კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი 25. მეთოდოლოგიური განვითარებაადრეული ასაკის მასწავლებლებისთვის

მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება ბავშვთა განვითარების ცენტრი - "საბავშვო ბაღი 128" პროექტი "ხელი ავითარებს მეტყველებას" მასწავლებლის ზიკოვა იულია იურიევნას გამოცდილებიდან.

TTG "ბავშვი და წიგნი" თეატრალური აქტივობების როლი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებაში მოამზადა: Ya.N. ლუკიჩევა, აღმზრდელი MBDOU 6 "ციცინათელა" გაჯიევოს წინააღმდეგ 2017 თეატრალური საქმიანობა

4-5 წლის ბავშვების შემოქმედებითი ნიჭის განვითარება და მხარდაჭერა "პლასტილინის ზღაპრების" საშუალებით. ხელის განვითარება ეკუთვნის მნიშვნელოვანი როლითავის ტვინის ფორმირებაში შემეცნებითი შესაძლებლობები,

პროექტი: „ჭკვიანი თითები“ პროექტის ხელმძღვანელები: პედაგოგ-ფსიქოლოგი: ისკაკოვა ნ.ნ. მეტყველების თერაპევტი მასწავლებელი: ზიმინა ვ.ვ. 2015 წელი AT ბოლო დროსხშირად გვესმის კარგი მოტორიკისა და მათი განვითარების აუცილებლობის შესახებ. Რა

4-დან 5 წლამდე ზოგადი განვითარების ორიენტაციის ბავშვების უფროსი ჯგუფების აღმზრდელთა მეთოდური ასოციაცია სამუშაო გამოცდილებიდან გზავნილი თემაზე: ”თეატრი, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების ფორმირების საშუალება.

თემის დასაბუთება მიზანი: სკოლამდელ ბავშვებში ხელების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება თითის თამაშების საშუალებით. დავალებები: ბავშვთა ხელების თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება თითის თამაშების, მეტყველების საშუალებით

კონსულტაცია „თითის თამაშები და სავარჯიშოები“ თითის თამაშები მნიშვნელოვანია სკოლამდელი ასაკის ბავშვების აღზრდაში. თითის თამაშები და სავარჯიშოები უნიკალური საშუალებაა მათში მშვენიერი საავტომობილო უნარებისა და მეტყველების განვითარებისთვის

სამარას ქალაქის რაიონის 357 მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება კონსულტაცია აღმზრდელებისთვის ბავშვებთან საგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზების მოდელის შინაარსი

რჩევა მშობლებს. „თეატრი, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარებისა და აღზრდის საშუალება“ თეატრი არის ჯადოსნური ქვეყანა, სადაც ბავშვი სიამოვნებით თამაშობს და თამაშში სწავლობს სამყაროს. თეატრალური

პროექტი თეატრალური საქმიანობის შესახებ ქ შუა ჯგუფი"ზღაპრის "ტურნიპის" მონახულება. პროექტის თემაა "ზღაპრის თამაში" ტურნიკი. ავტორი შემდგენელი: ე.ა. ლავრუხინა, მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის აღმზრდელი.

პროექტის თემა: „მეტყველების განვითარება თეატრალური აქტივობებით“. პროექტის ავტორები: 1-ლი უმცროსი ჯგუფის აღმზრდელები: Bezotechestvo E.V. Chichkanova L. Yu. პროექტის ტიპი: მოკლევადიანი, ჯგუფური, როლური,

ქ.ქალაქის ადმინისტრაციის განათლების დეპარტამენტი კოლომნას მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება საბავშვო ბაღი 15 "ციცინათელა" პროექტი მინი მუზეუმი "გაიცანი თეატრი!" პროექტის ავტორი: აღმზრდელი

რა თქმა უნდა, უკვე გსმენიათ, რომ ბავშვის აზროვნება ხელზეა. Რას ნიშნავს? კვლევებმა აჩვენა, რომ მეტყველების, აზროვნების განვითარება მჭიდრო კავშირშია წვრილი მოტორული უნარების განვითარებასთან. თამაშები

თეატრალური საქმიანობა საბავშვო ბაღში დაასრულა: მოსამზადებელი ჯგუფის მასწავლებელი კოშჩეკოვა თ.ა. თეატრალური საქმიანობის ამოცანები მოსამზადებელ ჯგუფში. ორგანიზაციაში დამოუკიდებლობის განვითარება

მუნიციპალური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება „საბავშვო ბაღი 126გ. ბორზი" პროექტი "ჩვენ გვიყვარს ზღაპრები" დაასრულა: მურატოვა ვ.ვ. 1 საკვალიფიკაციო კატეგორიის აღმზრდელი 2015 პროექტი "ჩვენ გვიყვარს ზღაპრები"

ვამტკიცებ კომბინირებული ტიპის MBDOU 65 საბავშვო ბაღის გამგეს E.A. სავიჩევა 2015 წ. მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების საბავშვო ბაღი 65 კომბინირებული ტიპის პროგრამა „ჭკვიანი

აღმზრდელის თვითგანათლების სამუშაო გეგმა 2016 2017 წ თემა: „წვრილი საავტომობილო უნარების განვითარება მცირეწლოვან ბავშვებში დიდაქტიკური თამაშები". თემის აქტუალობა: On საწყისი ეტაპიცხოვრება არის ზუსტად შესანიშნავი საავტომობილო უნარები

კონსულტაცია მშობლებისთვის "თეატრალური აქტივობები ბავშვების ცხოვრებაში" ავტორი შემდგენელი: მურავიევა ელენა გენადიევნა აღმზრდელი MBDOU საბავშვო ბაღი 58, აპატიტი, მურმანსკის რეგიონი კონსულტაციის მიზნები:

სახელმწიფო საბიუჯეტო ბავშვთა საგანმანათლებლო დაწესებულება 34 საბავშვო ბაღი Ცენტრალური რეგიონიგ. პეტერბურგი„თეატრალური თამაშის გამოყენება ბავშვთა მეტყველების განვითარებაში უფრო ახალგაზრდა ასაკი» (მეთოდური

მუნიციპალური სკოლამდელი აღმზრდელობითი ავტონომიური ინსტიტუტიზოგადი განვითარების ტიპის საბავშვო ბაღი "ღიმილი" ბავშვების სოციალური და პიროვნული განვითარების აქტივობების პრიორიტეტული განხორციელებით (MDOAU d/s "Smile")

პროექტი "თეატრი ყველასათვის" მოამზადა: აღმზრდელი MKDOU d / საბავშვო ბაღი 12 "ალიონუშკა" მუზაფაროვა თ.ე. შესაბამისობა: ყველაზე პოპულარული და საინტერესო დანიშნულების ადგილი სკოლამდელი განათლებაარის თეატრალური

ბავშვობა ცხოვრების განსაკუთრებული პერიოდია, რომელიც უნდა იცხოვროს ხალისიანად და ნათელ, საინტერესოდ და აზრობრივად, ამისთვის ბავშვს სჭირდება სრული კომუნიკაცია თანატოლებთან და უფროსებთან. ამიტომ ადრეულ ბავშვობაში

გამოცდილება მეორეში უმცროსი ჯგუფიმასწავლებელი დულცევა ოლგა პეტროვნა "დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარება ზეპირი ხალხური ხელოვნების საშუალებით" არის ჩემი თვითგანათლების თემა. როგორც

მუნიციპალური სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება საბავშვო ბაღი 31 მოგოჩა, ტრანს-ბაიკალის ტერიტორია დამტკიცებულია: MDOU d/s ხელმძღვანელი 31 Kuznetsova M. V. 2016 პროექტი "ეს მშვენიერი ზღაპრები" უმცროსი ბავშვებისთვის

ქცევის კულტურის განათლება უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში თამაშების საშუალებით - დრამატიზაცია Elena Grinbaum Moscow V თანამედროვე სისტემა სკოლამდელი განათლებარუსეთი მნიშვნელოვან გარდაქმნებს განიცდის

"წრეული მუშაობის სისტემა საბავშვო ბაღში თეატრალურ სათამაშო აქტივობებზე" MBDOU 35 "დელფინი" თათარსტანის რესპუბლიკის ბუგულმას მუნიციპალური ოლქი, ბუგულმა ხელმძღვანელი: პირველი მასწავლებელი

გრიგორიანი ლ.რ. როლი თოჯინების თეატრი 2-3 წლის ბავშვების განვითარებაში // აკადემია პედაგოგიური იდეები"ინოვაცია". 2016.08 (აგვისტო). ART 26-ელ. 0.2 გვ. ლ. URL: http://akademnova.ru/page/875548 სათაური: სკოლამდელი დაწესებულება

”ზღაპარი ტყუილია, მაგრამ მასში არის მინიშნება - გაკვეთილი მეტყველების განვითარების შესახებ ყველასთვის.” სკოლამდელი ასაკის ბავშვების განვითარება ძალიან მრავალმხრივი და ინდივიდუალურია, მნიშვნელოვანია, რომ არ გამოტოვოთ ერთი ასპექტი. ამიტომ, ჩვენს საბავშვო ბაღში ვხარჯავთ

კრეატიულად ნიჭიერი ბავშვების პედაგოგიური მხარდაჭერისა და მხარდაჭერის გამოცდილება მარინა სანიკოვა ნიჭიერი ბავშვების ნიჭი არის ბავშვების თვითგამოხატვის ხარისხი საქმიანობის კონკრეტულ სფეროში. ნიჭიერი ბავშვები:

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება "კომბინირებული ტიპის საბავშვო ბაღი 33" პროექტი "ზღაპარი მოვიდა ჩვენთან" დაასრულა: მასწავლებელი ვლასოვა E.N. პროექტი "ზღაპარი მოვიდა ჩვენთან სანახავად"

სემინარი "თეატრალური აქტივობები საბავშვო ბაღში" მიზანი: 1. მასწავლებლების ცოდნის გაფართოება სკოლამდელი აღზრდის თეატრალური საქმიანობის შესახებ. 2. სამუშაოში საჭირო პრაქტიკული უნარ-ჩვევების ამაღლება

ბელოიარსკის რაიონის მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება „ბავშვთა განვითარების ცენტრი საბავშვო ბაღი „სკაზკა“ ბელოიარსკის მოხსენება პროგრამის „წარმოშობის“ განხორციელების შესახებ. განათლება სოციოკულტურულზე

საინფორმაციო ფურცელი LEPBOOK "FAIRY TALES TO KIDS" ნაწარმოების ავტორები: შიპულინა მარია ვლადიმეროვნა, ბეხალოვა ნატალია იურიევნა MADOU "TsRR d/s 144"-ის აღმზრდელები, პერმ 1. ლექსიკური თემა"ჩემი საყვარელი ისტორიები" 2.

კრეატიული პროექტიუფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის თეატრალური აქტივობების შესახებ ავტორი-შემდგენელი: ტ.მ. ანდრიევსკაია, მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების აღმზრდელი

სემინარი აღმზრდელებისთვის: "თეატრალური აქტივობები სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებაში" ხელმძღვანელობდა: ტოკარევა E.S. აღმზრდელი მიზანი: ორგანიზაციის მასწავლებლების ცოდნის სისტემატიზაცია. თეატრალური საქმიანობასკოლამდელი ასაკის ბავშვები

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება საბავშვო ბაღი 11 "არყი" ზოგადი განვითარების ტიპის პრიორიტეტული მხატვრული და ესთეტიკური მიმართულებით მშობლებთან ურთიერთობის პროექტი "ინ.

სრული სახელი გადაცემის მოკლევადიანი საგანმანათლებლო პრაქტიკის პროგრამა "პროფესიული მსახიობი: ჩრდილების თეატრი" ავტორის სრული სახელი ანციფეროვა სვეტლანა გენადიევნა ბავშვების ასაკი 4-5 4 გაკვეთილის რაოდენობა მაქსიმალური

„სპეციალისტებისა და მეტყველების თერაპევტის მასწავლებლის ურთიერთქმედების თავისებურებები მაკორექტირებელ მუშაობაში“. ბავშვის პიროვნების სრული განვითარება შეუძლებელია სწორი მეტყველების აღზრდის გარეშე. თუმცა, ეს ამოცანა

მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება საბავშვო ბაღი 10 "ჩებურაშკა" მასტერკლასი მშობლებისთვის თემაზე: "ჩვენ ვკითხულობთ და ვთამაშობთ ბავშვებთან ერთად" მოამზადა: ბოგდანოვა ოქსანა ვლადიმეროვნა გოლობოკოვა.

პედაგოგიური პროექტიმეორე უმცროს ჯგუფში 5 „თამაშში დრამატიზაციის თამაშებში ჩვენ ვავითარებთ პიროვნების ყველა ასპექტს“ აღმზრდელები: ელისეევა T. A. სუხოჩევა M. V. აქტუალობა დრამატიზაციის თამაშში ხდება გაუმჯობესება.

მოდელირება, როგორც სკოლამდელ ბავშვებში თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების საფუძველი. მოსამზადებელი ჯგუფის "Smeshariki" MBDOU 379 აღმზრდელები: D. D. Mamadzhanova L. A. Fattakhova "ბავშვი სწავლობს აზროვნებას, სწავლობს ლაპარაკს,

საბიუჯეტო სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება სოკოლსკი მუნიციპალური რაიონი"ზოგადი განვითარების ტიპის საბავშვო ბაღი 13" პროექტი თეატრალურ აქტივობებზე "ჩვენ თვითონ ვქმნით ზღაპარს" აქტუალობა: ყველას

პროექტის თემა: "წვრილი მოტორული უნარების განვითარება ბავშვების სკოლაში მომზადების პროცესში" შემოქმედებითი სათაური: "თითები - ძრავები"

BDOU Omsk 50 "თეატრალური კუთხე მოსამზადებელი სკოლის ჯგუფში 2" აღმზრდელი 1 კვარტალი. კატეგორია Dmitrovskaya E.A. თემის არჩევის დასაბუთება ბავშვების გაცნობა განსხვავებული ტიპებითეატრები უმცროსში დაიწყო

მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება საბავშვო ბაღი „რადუგა“ თვითგანათლების გეგმა „თეატრალური აქტივობა, როგორც ბავშვის შემოქმედებითი პიროვნების განვითარების საშუალება“ მოამზადა: არციბასოვა.

მუნიციპალური სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება "საბავშვო ბაღი 1 კომბინირებული ტიპის "შონანპილთან". მარი ელ რესპუბლიკის ვოლჟსკის მუნიციპალური ოლქის პომარი "საოჯახო თეატრი, როგორც ჰარმონიზაციის საშუალება

მშობელთა აკადემია "ხელის მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება დაწყებითი სკოლამდელი ასაკის ბავშვში". მიზნები: 1. აჩვენეთ მუშაობის მნიშვნელობა ხელების ნატიფი მოტორიკის განვითარებაზე; 2. იდენტიფიცირება ურთიერთობა განვითარების მცირე

14 საბავშვო ბაღის მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება "ბრუსნიჩკა" აღმზრდელთა თვითგანათლების გეგმა: ანიკინა სვეტლანა ალექსანდროვნა 2016 2017 სასწავლო წლისთვის თემა: "განვითარება

მუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულება 11 საბავშვო ბაღი „არყი“ ზოგადსაგანმანათლებლო ტიპის „საგნობრივ-სივრცითი საგანმანათლებლო განმავითარებელი გარემო მხატვრულ და ესთეტიკურში.

თამაშის შემწეობა"ზღაპარი კალათიდან" სკოლამდელი ასაკის ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარებისთვის ნომინაცია "მოგზაურობა ზღაპრებში, საბავშვო რითმებსა და ხუმრობებში" განაცხადი მონაწილეობისთვის რაიონული ფესტივალიპედაგოგიური

სკოლამდელ ბავშვებში ხელების მშვენიერი მოტორული უნარების განვითარება ტანსაცმლის სიმულატორის გამოყენებით, როგორც წერის უნარების წარმატებული დაუფლების პირობა. განმარტებითი შენიშვნაეს მეთოდოლოგიური სტატია ეძღვნება განვითარების აღწერას

კლიუჩნიკოვა ელენა ვასილიევნა პასლასი ვერა პეტროვნა ბუშუევა ოლგა მიხაილოვნა MBDOU "საბავშვო ბაღი 61" სემიცვეტიკი "სტარი ოსკოლი, ბელგოროდის რეგიონი თითების მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარება უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები

CIPR ჯგუფის სასწავლო გეგმის განმარტებითი ჩანაწერი. რეალური სასწავლო პროგრამამუნიციპალური საბიუჯეტო სკოლამდელი აღზრდის საგანმანათლებლო დაწესებულება „ზოგადი განმავითარებელი ტიპის 63 საბავშვო ბაღი“, ნახოდკა. მარეგულირებელი

შინაარსი: 1. ახსნა-განმარტება 3 2. გკდ 2016-2017 სასწავლო წლის განრიგი 5 3. გეგმა პრაქტიკული სავარჯიშოები 6 4. ლიტერატურა 7 ახსნა-განმარტება პროგრამა ორიენტირებულია ყოვლისმომცველი განვითარება

საკონტროლო სქემების კატალოგი. 1. ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დაცვა 1.1 ჯგუფში პირობების შექმნა ბავშვების სიცოცხლისა და ჯანმრთელობის დასაცავად 1.2 საიტის მდგომარეობა 1.3 ბავშვთა აქტივობების ორგანიზება დღის განმავლობაში 1.4 ორგანიზაცია

პედაგოგიური პროექტი ჩვენ ვთამაშობთ თითებით მეტყველებას ჩვენ განვავითარებთ „ხუთი წლის ასაკამდე ბავშვი არის საკუთარი თავის მშენებელი არაფრისგან“. ფედოსოვა ლუდმილა ვლადიმეროვნა უმაღლესი კვალიფიკაციის კატეგორიის MKDOU განმანათლებელი

სოო-ჯოკ თერაპია, როგორც სკოლამდელი ასაკის ბავშვებში მშვენიერი მოტორული ხელების განვითარების საშუალება ლოგოპედი: დობრიაკოვა ი.ა. აღმზრდელი: შარიპოვა ა.

ბელოიარსკის რაიონის მუნიციპალური ავტონომიური სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულება "ბავშვთა განვითარების ცენტრი საბავშვო ბაღი "სკაზკა", ბელოიარსკი "ოჯახი და სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულებები, როგორც სოციო-კულტურული გარემო სულიერი და მორალური ფორმირებისთვის.

დამტკიცების ხელმძღვანელი, მიმღები პედაგოგები თარიღი: 26.09.2013წ წრის სამუშაოს გეგმა "თეატრალური სახელოსნო" Ასაკობრივი ჯგუფი: მოსამზადებელი აღმზრდელი: იორდანია ტატიანა ალექსეევნა Სასწავლო წლის: 2013 - 2014 წწ

BSU SO არასამთავრობო ორგანიზაცია "ბოლხოვსკის ბავშვთა სახლი-ინტერნატი ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის". თამაშებისა და სავარჯიშოების კომპლექსის გამოყენების მეთოდოლოგიის ანალიზი მოსწავლეებთან ვიზუალურ-მოტორული კოორდინაციის განვითარებისთვის

პროექტი ადრეული ასაკის მეორე ჯგუფში მშვენიერი საავტომობილო უნარების განვითარებისათვის 1 MADOU "შებეკინოს კომბინირებული ტიპის 1 საბავშვო ბაღი, ბელგოროდის რეგიონი" "მოხელე თითები" მოამზადა: აღმზრდელებმა Yakusheva S.A.

განვითარება მუსიკალური უნარიუფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებს შორის დიზაინის ტექნოლოგიის გამოყენებით, MADOU "DS 28 of Blagoveshchensk" პირველი საკვალიფიკაციო კატეგორიის მუსიკალური დირექტორი რიბჩენკო.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების სამხატვრო ლიტერატურაში ჩართვაზე მუშაობის ფორმები და მეთოდები MBDOU d/s 87 "Rassvet", Bryansk შეტყობინება მოამზადა: მასწავლებელმა იაცკოვა ლარისა ვასილიევნამ 1. მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.