Scenár letnej zábavy maľovať leto. Projekt „Farebné leto! Hry s deťmi

Popis materiálu: Tento projekt môže využiť hudobná riaditeľka aj učiteľky materskej školy. Projekt má integráciu, ktorá kombinuje všetkých 5 vzdelávacích oblastiach. Do tohto projektu sa môžu zapojiť deti od 4 do 7 rokov.

Relevantnosť:

Leto! Toto je úžasný čas v prírode, kedy krásu vidieť na každom kroku. Je len potrebné nepremeškať vzrušujúce momenty, ale ukázať ich deťom. Raz deti pri prechádzke videli hmyz a všimli si, že sú rôznych farieb. A dookola iná farba. Reakcie chalanov boli zmiešané. Niektoré deti prejavili radosť a skutočný záujem, iné vyjadrili úplnú ľahostajnosť. Počas rozhovoru sa ukázalo, že vedomosti predškolákov o lete ako prírodnom jave sú veľmi vzácne. Vyskytol sa teda problém: Prečo je leto také iné?Účasť detí na projekte im umožní vytvoriť si predstavy o lete ako ročnom období, o hmyze, jeho výhodách či škodách, o rastlinách a hubách; sa bude rozvíjať Tvorivé schopnosti a pátracie činnosti.

Zabezpečte, aby každé dieťa malo príležitosť mať radostný a zmysluplný život letné obdobie.

1. Formovať umelecké a estetické vnímanie sveta okolo predškolákov.

2. Podporovať rozvoj motorickej nezávislosti, motorickej tvorivosti, iniciatívy a bystrosti.

3. Kultivovať schopnosť detí v rôzne druhy umeleckú a estetickú činnosť.

Doba realizácie: 1 mesiac.

Typ projektu: informačne orientovaný s prvkami kreativity.

Implementačný plán.

Prípravná fáza zahŕňa:

1. Výber potrebná literatúra na túto tému.

2. Výber pohybových cvičení a hier vonku.

3. Informovanie rodičov o realizácii projektu.

4. Vypracovanie plánu projektu.

hlavné pódium implementuje týždenné témy:

"Začiatok leta" ( zelený týždeň);

„Leto je krása“ (červený týždeň);

"Cesta kvapôčky" (modrý týždeň);

"Slnko svieti pre všetkých!" (žltý týždeň).

Prvý týždeň „Leto na poli a v lese“ (zelený týždeň) zahŕňa:

1. Rozhovor o povahe rodnej zeme.

2. Rozhovor s ilustráciami, hádanky, príslovia, porekadlá.

3. Objemová aplikácia"Kobylky".

4. Kresba "Leto na poli a v lese."

5. Zábava na ulici „Krokodíl-slnko prehltol ».

Druhý týždeň „Leto je krása“ (červený týždeň) zahŕňa:

1. Konverzácia "Červená - už nie je krajšia!" (Kvety, lienky, motýle.)

2. Objemová aplikácia "Kvety".

3 Kresba "Hmyz" Lienka ".

4. Piesne: "Butterflies", "Colored Meadow!"

5. Mobilná hra „Nájdi svoj kvet“, „Učte sa podľa farby“.

6. Kreslenie "Farby leta".

7. Modelovanie "Kytica kvetov".

8. Zábava na ulici "Červená čiapočka na návšteve u chlapov."

Tretí týždeň „Trip of a Droplet“ (modro-modrý týždeň) zahŕňa:

1 . Projekt Mimio „Cesta kvapky“.

2. Aplikácia "Ozdobte letné šaty" (Gzhel).

3. Piesne "Bell", "Rain".

4. Mobilná hra "More sa bojí."

5. Učenie sa prísloví a porekadiel o vode.

6. Zábava na ulici „Hosťujúci kapitán Vrungel“.

Štvrtý týždeň "Slnko svieti pre všetkých!" (žltý týždeň) zahŕňa:

1. Rozhovor "Slnko je jasné, najkrajšie!".
2. Kreslenie na piesku.

3. Hudobne - rečová hra: "Lúče".

4. Herné cvičenie "Zbierajte lúče."

5. Zábava vonku „Slnko, vzduch a voda sú naši najlepší priatelia!

Záverečná fáza spočíva vo vytváraní, prezentovaní „Tu je, naše leto!“

Ocakavane vysledky:

• Deti pomenúvajú farby leta a ich význam;
• Ukážte emócie pri hraní zábavného repertoáru;
• Poznať letné rastliny, hmyz, zvieratá.

V priateľskom komunikatívnom prostredí, zapojení do hier a dramatizácie dostali deti možnosť ponoriť sa do farieb leta! Deti pochopili to hlavné, že každé ročné obdobie má svoje čaro a účel. To leto sa nie nadarmo nazýva „deň v roku“, pretože celá príroda kvitne pestrými farbami k našej radosti!

Bibliografia.

1. Zbierka skriptov pre MATERSKÁ ŠKOLA"Prišla nás navštíviť rozprávka"
2. Svetlichnaja T.A. Prázdniny bez problémov. Scenáre pre materskú školu Vydavateľ: TTS Sfera Rok vydania: 2009.

vpravo389763000MBDOU "Materská škola kombinovaná typ č. 53"
Scenár letná zábava
"Farby leta"
(pre deti 4-6 rokov)
Novomoskovsk, 2016
Letná zábava "Farby leta"
Účastníci: Leto Krasnoye, Kvaksha, Lesovichok, Santa Claus.
Priebeh udalosti.
Deti prichádzajú na vyzdobené ihrisko, čaká ich Leto.
Summer: Ahojte chlapci, ja som Summer! Som veľmi rád, že ťa vidím. Ako si za rok vyrástol, ako si dospel. Poznáte básne o lete? (deti čítajú poéziu).
1. Slnko vysoko chodí, Včielka lieta ťažšie, Malinová šťava sa vyliala, Do trávy začala padať.
V noci je nad kosbou viditeľný rozbehnutý blesk. Zlatá pšenica sa od zrna začala ohýbať.
2. Plná šarlátových veľkých čerešní Mladá hlučná záhrada. V borovicovom lese vyšli motýle, prvé malé oddelenie.
Biela huba vyzerá ako perník; Russula - všetky farby. Slnko sa červená jablká V tmavej zeleni sadov.
3. Slnko jasne svieti,
Vo vzduchu je teplo
A kamkoľvek sa pozriete
Všetko okolo je svetlo.
Oslňujú na lúke
Svetlé kvety;
pokrytý zlatom
Tmavé obliečky.
Leto: Máte radi leto? Ako? Kam môžete ísť v lete na prechádzku? (odpovede detí: do lesa, k rieke a pod.). Tiež by som sa s tebou prešiel, ale potrebujem nájsť farby leta, alebo mi môžeš pomôcť?
Leto: -Čo môžem cestovať? (odpovede detí: autom, na bicykli a pod.).
Leto: -Navrhujem ísť vlakom. Súhlasíš? Potom choď!
"Odvezte sa" do záhrady.
Summer: Chlapci, kde to sme? Čo tu rastie? (zoznam detí). Je potrebné sa o rastliny starať? Ako? Za čo? (odpovede detí). Odporúčam vám hrať.
Okrúhly tanec "Záhrada".
Máme záhradu, kde nám rastie vlastná mrkva.To je taká šírka, taká výška. (2-krát) Poponáhľajte si mrkvu a trochu si zatancujte. A potom nezívajte a vlezte do košíka. (2x) Máme záhradku Rastie tam zelená cibuľka To je taká šírka, taká výška. (2-krát) Ponáhľaj sa sem a trochu si zatancuj a potom nezívaj a vlez do košíka. (2 krát) Máme zeleninovú záhradku A tam rastie kapusta.To je taká šírka, taká výška. (2x) Ponáhľaj sa k nám s kapustou a trochu si zatancuj a potom nezívaj a vlez do košíka. (2 krát) Máme nákladné auto.Nie je malé, nie veľké.Toto je taká šírka, taká výška. (2x) Si šofér, ponáhľaj sa sem a trochu si zatancuj A potom nezívaj, vezmi nám úrodu. (2 krát)
Summer: Poďme ďalej.
(Blíži sa k močiaru).
Rosnička: - Kto robí hluk, ruší môj spánok?
Leto: - Ahoj, Kvaksha, s chalanmi sme ťa vôbec nechceli rušiť, hľadáme farby leta. Milá Kvaksha, môžeš nám pomôcť?
Rosnička: No, mám jeden lak, taký krásny! Ale aby som ti ho mohol dať, musíš sa so mnou hrať, inak ma málokedy niekto príde navštíviť.
Summer: No, súhlasíme!
Hrajú sa hry:
"Sme vtipné opice"
Sme smiešne opice, hráme sa príliš nahlas, dupeme nohami, tlieskame rukami.
Nafúkneme líca
Skáčeme po špičkách.
A dokonca jeden druhému
Ukážeme vám jazyky.
Spoločne vyskočíme na strop, Zdvihneme prsty k chrámu, Ukážeme si nosy, Nasmerujeme ruky k nebu ...
Vystrčíme uši, chytíme sa vrchov, otvoríme ústa širšie, postavíme náhubky.
Ako hovorím slovo tri - Všetci s náhubkami mrznú!
Tanečná hra "Ručte vpred!"
Rukoväť vpravo dopredu a potom jej chrbát. A potom naopak A trochu sa potriasť. Tancujeme boogie woogie, točíme sa v kruhu. A takto tlieskame rukami - 1, 2, 3. Boogie-woogie - 4r.
Žaba: -Aký si zábavný! A teraz mi nakreslite rieku a priatelia!
(Deti kreslia obyvateľov rieky kriedou na asfalt).
Žaba: -Veľmi pekné! Vezmite farbu ... (smutne) Dovidenia!
Leto: -Quaksha, chceš cestovať s nami!
Žaba: - S radosťou!
Summer: Poďme ďalej. Ou! Kto je to chrápanie pod kríkom?
Lesovichok: - Dobrý deň, milí hostia! Poď do môjho lesa.
Leto: Nemáme čas, zháňame farby.
Lesovichok: -Mám jednu farbu, ale nedám ti ju.
Summer: Prečo?
Lesovichok: -Najprv uhádni moje lesné hádanky.
(Lesovichok robí hádanky pre deti)
Chlapi majú zelenú priateľ, vtipný priateľ, dobre, natiahne k nim Stovky rúk A tisíce dlaní. (Les)
Spadne z konára do rieky, A nepotopí sa, Ale pláva. (hárok)
Spanie v zime v brlohu
A trochu chrápe.
A zobuď sa - kričme,
A jeho meno je. .. (Medveď).
Nadýchané a červené
Žije na strome.
silné zuby
Orechy žujú všetko. (Veverička).
Čo je to za lesné zviera?
Postavil som sa ako stĺp pod borovicou
A stojí medzi trávou -
Uši väčšie ako hlava? (zajac)
Lesovichok: -Teraz pomôž mojim priateľom zbierať šišky, čo si myslíte, čí sú to zásoby?
Štafetový beh „Zbierajte zásoby“. (prenášajte šišky z jedného vedra do druhého)
Leto: -Chalani, máme dve farby, poďme si oddýchnuť!
Pozornosť hra „Opakovať“ (vyslovte časť tela a ukážte inú)
Zatiaľ čo sa deti hrajú, objaví sa Santa Claus s vianočným stromčekom a taškou.
Santa Claus: Ahoj chlapci! Chýbal som ti? A veľmi si mi chýbal! Aké je to krásne, celý život som sníval o tom, že sa dostanem do leta. Čo robíte v lete, v týchto horúčavách? (odpovede detí: plávame, opaľujeme sa, chodíme a pod.). Aké je s tebou horúco, už sa roztápam, je dobré, že som si vzal so sebou snehové gule.
Hra "Snehové gule" (dievčatá oproti chlapcom).
Santa Claus: - Cítil som sa lepšie. Ach, a môj vianočný stromček nie je oblečený!
Štafetový beh "Oblečte vianočný stromček" (pre deti vo veku 5-6 rokov, deti zdobia vianočný stromček malými hračkami).
Santa Claus: -Vianočný stromček bol vystrojený, ale bez okrúhleho tanca je smutný.
Začnime veselý okrúhly tanec "V lese sa narodil vianočný stromček."
Leto: -Koľko sa bavíme, ale kde nájdeme ten tretí náter? Kde nájdeme stuhu? Santa Claus, však?
Santa Claus: - Neviem, mám tašku s darčekmi a je na nej stuha, nie je náhodou tvoja?
Summer: Áno, je. Teraz sme našli tri základné farby a už sa z nich dajú vyrobiť ďalšie farby. Ďakujem dedko! Ďakujem chlapci!
Santa Claus rozdáva deťom maškrty.
Leto: -Chalani, čo sa vám na našom výlete najviac páčilo? prečo? Akú hru by ste si chceli znova zahrať?

CELÉ MENO.: Kovrigina Julia Sergejevna

Miesto výkonu práce: MBUDO "Palác tvorivosti detí (mládeže) "Mladí Gubkinets", Gubkin

Názov práce: učiteľ-organizátor

Scenár
program tanečnej hry
« Svetlé farby Leto"

Cieľ: vytváranie podmienok pre rozvoj základných pohybových vlastností detí prostredníctvom herných činností.

Úlohy:

Podpora zdravia;

Rozvoj pamäti, pozornosti, logického myslenia;

Rozšírenie obzorov študentov;

Vytvorenie jedného tímu, schopnosť počúvať sa navzájom, hrať v tímoch a byť disciplinovaný.

rekvizity:

provizórny oheň

• ovocné rozloženie

  cesty so stopami

  gymnastické lopty

  šifrovacie karty

  čelenky s pierkami

Cieľové publikum:študenti vo veku 10 až 15 rokov.

Priebeh udalosti

Zvuky fanfár. Lídri vychádzajú.

Vedúci: Dobrý deň, Drahí priatelia! Sme radi, že vás môžeme privítať v paláci detská kreativita, ktorí opäť zhromaždili priateľov na tanečno-herný program „Jasné farby leta“.

Dnes je taký krásny deň
A nie sme tu nadarmo.
Budeme súťažiť v šikovnosti, odvahe,
Bavte sa, tancujte a usmievajte sa.
Je čas začať našu dovolenku
Otvorená indická zem.

Vedúci: Dnes na vojnovú cestu vstúpilo 6 indiánskych kmeňov, ktoré nám ukážu svoju vynaliezavosť, obratnosť a rýchlosť.

Dnes počas našej hry prezradíme najlepších odborníkov prírody, akou boli Indiáni.

Našu hru bude posudzovať Rada starších.

Za každú absolvovanú skúšku Rada udelí „KU“ – orlie pierko.

Indiáni mali zvyk – za každý čin si mohol bojovník dať jedno pierko do čelenky. Podľa počtu peria sa určovali zásluhy, odvaha a inteligencia Indiánov. Čím veľkolepejšia pokrývka hlavy, tým väčšia zásluha. A vašou úlohou je zarobiť viac „KU“ t.j. perie. Tu sú vaše čelenky, keď si zastrčíte pierka.

Vedúci: A teraz pozývame kmeňových vodcov, aby dostali mapu s názvami štafetových pretekov.

Vedúci: Odvážni Indiáni, prajeme vám úprimný a hlavne férový boj. A naši fanúšikovia nezabúdajú podporovať svoje tímy hlasným potleskom. Sú všetky tímy pripravené? (Odpovede tímu) Pozor, začnite...

relé:

1. "Tanec pri ohni".Účastníci hry sa pohybujú v kruhu pri hudbe a predvádzajú tanec celého kmeňa. Hodnotí sa vystúpenie indického tanca, kmeňové kostýmy.

2. "Ostrý Indián". Každý tím potrebuje loptou zraziť čo najviac kolkov (hra). Každý Ind musí byť predsa veľmi presný! Vyhráva kmeň, ktorý získa najviac hier.

3. "Inteligentný vodca" Kmeňoví vodcovia sa zúčastňujú tohto štafetového behu, ktorého úlohou je správne uhádnuť hádanky, za každú správnu odpoveď vodca získa bod pre svoj kmeň.

4. "prechod". Úlohou vodcu je dopraviť svoj kmeň na opačný breh. Všetci Indiáni, okrem vodcu, majú zaviazané oči. Vodca vedie svoj kmeň, prekonáva rôzne prekážky (kuželky) stretli na ceste. Kmeň, ktorý porazí, vyhráva najmenšie množstvošpendlík.

5. "Sporivý Indián". V tejto výzve musia kmene zbierať úrodu (rozloženie ovocia) a odveďte ho na druhú stranu. Víťazom je kmeň, ktorý sa s úlohou vyrovná rýchlejšie ako jeho súperi.

6."Pathfinders". Každý tím dostane stopy, rozpozná ich a podpíše kde, koho stopy. (1 - zajac, 2 - volavky, 3 - veveričky, 4 - los, 5 - medveď, 6 - straky). Vyhráva kmeň, ktorý správne uhádne všetky stopy.

7. "Silný kôň". Súťaž o najodvážnejších a najodvážnejších Indiánov. Kmene potrebujú veľkú loptu (gymnastická lopta) skočte do cieľa rýchlejšie ako vaši súperi.

8. « predpovede počasia». Tímy dostávajú kartičky so zašifrovanými symbolmi, potrebujú predpovedať počasie.

Vedúci:Štafetové preteky sú teda dokončené a vodcovia kmeňov teraz prinášajú kartičky s výsledkami svojich víťazstiev Rade starších. A kým budú starší zhrnúť, vykonáme posvätný rituál – tanec zasvätenia do indiánov! (Deti stoja v kruhu a dávajú si obväzy s perím, opakujú pohyby vodcov kmeňov).

Tancujte

Vedúci: Slovo na zhrnutie je dané Rade starších.

starší: Všetky testy prešli dôstojne, ste skutoční Indiáni. A všetci pravdepodobne viete, že Indiáni majú boha! Manitou! Poďakujme mu za to, že nám pomohol prekonať všetky dnešné skúšky! (spolu) Oh, skvelý Manitou, ďakujem!

Sme si istí, že Boh Manitou je s vami spokojný!

Zhrnutie.

Vedúci: Týmto sa naša indická dovolenka skončila. Dovidenia, vidíme sa znova!

V lete sa učitelia stretávajú s problémom: aké zaujímavé a zábavné je organizovať voľný čas detí. Na vyriešenie tohto problému predškolská vzdelávacia inštitúcia vypracovala plán tematických týždňov na letné - rekreačné obdobie. V rámci tohto plánu ako výsledok tematický týždeň"Leto, leto, akú máš farbu?" bola akcia „Farby leta“.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

V lete sa učitelia stretávajú s problémom: aké zaujímavé a zábavné je organizovať voľný čas detí. Na vyriešenie tohto problému predškolská vzdelávacia inštitúcia vypracovala plán tematických týždňov na letné - rekreačné obdobie. V rámci tohto plánu je výsledkom tematického týždňa "Leto, leto, akú máš farbu?" bola akcia „Farby leta“.

Téma: "Farby leta"

Cieľ: formulár umelecký vkus, estetické vnímanie prírody.

Úlohy: Upevniť vedomosti detí o lete ako o prírodnom jave, o farebná schéma Leto; Opravte primárne farby, spojte farbu s letom prírodný jav(modrá - obloha, nevädze, zvončeky; žltá - slnko, púpavy, masliaky; zelená - tráva, listy na stromoch atď.).

Naďalej rozvíjať u detí záujem o výtvarné umenie – aktivity, chuť kresliť farbičkami na chodník.

Vytvorte pozitívny emocionálny stav.

Materiály a vybavenie:pavúk s gumičkou, papierové kvety, rôznofarebné stužky, štipce, štetec, farby, štvorfarebné plastové gule, košíky, fixky, maľované kytice kvetov, skákacie gule, rôznofarebné pastelky, farebné ceruzky .

postavy:

Dospelí:

Vedenie

Kikimora bezfarebná

Leto

deti:

červená farba

oranžová farba

žltá farba

zelená farba

modrá farba

modrá farba

fialová farba

Priebeh udalosti:

Vedenie Ahojte deti a učitelia! Dnes podnikneme úžasnú cestu na návštevu leta. (Pavúk spadne z rúk moderátorky na zem a začne skákať na gumičke, priviaže sa k nej zelený list a je na ňom poznámka) Chlapci, pozrite sa: podľa mňa už začínajú zázraky ty a ja.

(Pavúk skáče na strune.)

Vedenie Čo? Chcete nám chýbať? Zvláštne... Čo chceš? (Pavúk opäť skočí). Aby sme si prečítali, čo je napísané na tomto kúsku papiera? Dobre.

Vedúci číta, deti pozorne počúvajú. Pavúk zmizne. „Drahí chlapci, nemôžem prísť na vašu dovolenku. Diabolstvo očarila ma, len ty mi môžeš pomôcť. Ak ste priateľský a odvážny, vynaliezavý a vtipný, choďte do rozprávky. A farebné kvety vám ukážu cestu. Čakám na teba. Leto".

Vedenie No, chlapci, poďme pomôcť Summer dostať sa z problémov? (Odpovedzte deťom). Potom choď!

Na čistinke nám rastú kvety a v lístočku bolo napísané, že kvety nám ukážu cestu, ako mám pomôcť pozbierať všetko, čo na čistinke rastie. Kto bude zbierať kvety??? (deti zbierajú všetko do veselej hudby a dávajú to hostiteľovi)

kikimora . Dobrý deň, prosím! Prišli, nie zaprášení, moji milí! Ale prečo si sa sťažoval? Toto je teraz moje kráľovstvo. Ja, bezfarebná Kikimora, som tu všetko očarila. Tu už neožije ani jeden náter. Všetko bude také šedé, bezfarebné, ako ja. Je dobré, že ste nazbierali všetky farebné.

moderátor . A prišli sme na leto. Netajili ste to pred nami?

kikimora . SOM!!! Nemôžem vystáť túto farebnú schému. Áno, nehanbite sa. Aj teba urobím bezfarebným.

Vedenie . No ja nie! Nechceme byť takí siví a pochmúrni. Naozaj chlapci?

Kikimora. Či sa ti to páči alebo nie, budeš ma musieť poslúchnuť. Pretože kým na sebe nemám ani jednu žiarivú farbu, moja moc je neobmedzená. Tak ma neprekračujte, radšej sa pohodlne usaďte. A ja si pôjdem dať vedro s mojou magickou bezfarebnosťou. Pomažem ťa a budeš so mnou taký šedý a bezfarebný - budeš obdivovať! Počkaj chvíľu! (Listy).

Vedenie. Chlapci, toto by sa nikdy nemalo dovoliť. Stačilo málo, aby sme sa premenili na takúto tuposť. Všimli ste si, že to Kikimora nechala skĺznuť: povedala, že pokiaľ na nej nie je jediná svetlá farba, jej moc je neobmedzená. Takže to musíte zafarbiť. rôzne farby. Zavolajme na pomoc Paints.

Deti vychádzajú s farebnými stužkami.

Červená farba: Som čistý ako slnko! Červená je krásna!

A v zime aj v lete maľujem na červeno

Plášťový toreador, brusnice, paradajky,

Jablká na záhrade, mak na lúke!

Oranžová farba:Oranžovú farbu absorbovali marhule, mandarínky -

Veľmi radostný obrázok sa stal jasnou dekoráciou!

žltá farba: Aká žltá a citrón a banán!

A žlto-žltá púpava vyzerá ako slnko!

Zelená farba: Môžem zafarbiť trávu a žaby v jazierku

Aj vianočný stromček a drážka - každému prídem na pomoc.

modrá farba: V modrej tkanine jazera oblečená a trblietavá,

Brehy sú pokryté súvislým vzorom nezábudiek.

modrá farba: Pridám modrú do mora, riek a potokov,

Je zábavnejšie mrmlať, lode by boli riadené.

Fialová farba:Baklažán na slnku zahrieva fialový chrbát.

Ako dúha, aj viacfarebný chvost páva je plný farieb.

Vedenie . Pomôžte nám, prosím, drahí Paints. Kikimora bezfarebná nás a chalanov chce premeniť na sivú a bezfarebnú. Išla teraz pre svoju magickú bezfarebnosť.

Farby: Tu je niekoľko farebných stužiek pre vás. Skryte ich za chrbtom. A keď sa objaví bezfarebná Kikimora, začnite nimi spolu mávať. Myslíme si, že sa jej to nebude páčiť.

(Objaví sa Kikimora, nesie vedro vody a kefu.)

Kikimora. Takže moja bezfarebnosť je pripravená. Výborne, deti, už stoja, čakajú na mňa.

(Deti začnú mávať farebnými stuhami.)

Kikimora. Oh oh oh! Čo je toto za hanbu?! Rýchlo to odstráňte! Moje oči sú slepé! Hej, hej, nič nevidím!

Vedenie . Je dobré, že nič nevidíš. Za chvíľu vás uvedieme do prevádzky.

Kikimora. Čo ste ešte vymysleli? Nechcem-o-o-o! (Plač).

(Kikimoru posadia na stoličku, pomocou štipcov na ňu pripevnia farebné stuhy)

Láskavosť - barbariki

Vedenie .Obdivujte, ako ste sa stali krásnymi a elegantnými!

Kikimora (napodobňovanie ). Krásna, elegantná!.. Len teraz som smutná, nikto sa so mnou nehrá, nikto netancuje. Len keby ma niekto rozveselil. Pozri, mohol by som byť lepší. A ja by som ti dal Summer.

Vedenie. Nuž, chlapci, súhlasíte s tým, že rozveselíte Kikimoru? (Odpovedzte deťom). Všetko by si mala s nami robiť len ty, Kikimora.

Kikimora. Toto prosím!

(Tanec malých kačíc.Tancujúca Kikimora a deti)

Kikimora. Wow! Pobavil si ma na slávu!

Vedenie. Kikimora, splnili sme tvoju podmienku. Teraz nám vypustíš leto ???

Kikimora. Nechám ťa ísť, kým budem dobrý!

Vedenie. Ďakujem Kikimora! Zbohom!

(Kikimora listy)

Vedenie. Chlapci, ale aj tak, čo je to leto?

Deti čítajú poéziu

1. Čo je leto?

To je veľa svetla

Toto je pole, toto je les,

Je to tisíc divov

Na oblohe sú mraky

Je to rýchla rieka

Toto sú svetlé kvety

Toto je modrá z výšin

Toto je sto ciest na svete

Pre detské nôžky.

2. Prichádza leto -

Jahody sa začervenali;

Otočí sa bokom k slnku -

Všetko bude naplnené šarlátovou šťavou.

Červený karafiát na poli

Červená ďatelina…

... Pozri sa na toto:

A v lete divoké šípky

Všetko zahalené do červenej...

Je vidieť, že ľudia nie sú zbytoční

Leto nazývajú červenou!

3. Prišlo letné slnko

svietil, svietil

Čerešne, sedmokrásky,

Masliaky, kaša.

Leto! Leto! Leto! Leto!

Oblečený v pestrých farbách

Vyhrievané horúcim slnkom

Nech je leto dlhšie!

Vedenie. Akí ste dobrí kamaráti! Vidím, že si pripravený stretnúť sa s letom. Potom si zatlieskajme.

(objaví sa leto)

Leto Som rád, že ste! Za vaše priateľstvo a vynaliezavosť, za láskavosť a vynaliezavosť vám dám najkrajšie a najteplejšie obdobie v roku. Okrúhly tanec (Toto je naše leto) Chceš si zahrať?

Hra "Kúzelná kefa"

Leto Tu je magický štetec, dokáže namiešať akúkoľvek farbu. Teraz vám ukáže rôzne farby a tí, ktorí majú tieto farby v oblečení, si sadnú. Dostali ste úlohu? Dobre teda:

strapec magický náter Ukáž mi

Povedzte mi farbu oblečenia každého dieťaťa!

(Leto ponorí štetec do farieb a štetcov naprieč biely list papier pripevnený na stojane alebo doske, farby sú prevzaté z farieb dúhy. Deti sa pozorne skúmajú, a ak má ich oblečenie túto farbu, čupnú si.)

Leto Chlapci, pozrite sa, aká krásna dúha sa ukázala - priam živá. Vymenujme jednotne všetky farby dúhy.

Deti (v zbore): Červená, oranžová, žltá, modrá, modrá, zelená, fialová.

Hra "Farebné gule"

Leto sa rozsype po podlahe farebné balóny. Deti musia vkladať loptičky do košíkov podľa farby.

Hra „Oživte kyticu“

Účastníci každého tímu budú zase „oživovať – maľovať kvety“.

Deti vyfarbujú po jednom kvete a vracajú sa na svoje miesto. Hrajú dva tímy.

Hra „Kto je rýchlejší“

Účastníci sú rozdelení do dvoch tímov. Na druhej strane musia účastníci každého tímu naskočiť na loptu - skokan na kolky a vrátiť sa späť.

Leto Teraz je čas chlapci

Vyriešte hádanku za vás všetkých:

Musíš ma vziať do rúk

Niečo napísať.

Zanechám značku na tabuli

A opravím všetky chyby.

Ak veľa píšu,

Skracujem sa! (kúsok kriedy).

Vedy: Na chodníku naše deti

Veľmi radi kreslia.

farebné pastelky

Milujú rozlievanie farby.

Leto - Teraz uvidíme

Teraz uvidíme

Kto kreslí najlepšie.

Leto sa dnes na nás všetkých usmieva!

Súťaž v kreslení začína!

(Deti kreslia na chodník)

Leto (dáva deťom ceruzky)

Získajte môj darček

Ale najprv hádajte:

Čím ťa chcem odmeniť?

Čo ti chcem dať?

Ak to zostríte

Nakreslite, čo chcete!

Slnko, more, hory, pláž

Čo je to? ... (ceruzka)

Aplikácia.

Jekaterina Stolyarová
Letný projekt pre stredoškolákov veková skupina"Farby leta"

Letný projekt pre deti stredného veku

"Letné farby"

Pas projektu.

Typ projektu: kreatívny

Načasovanie projektu: strednodobý(od 31.07.2017 do 25.08.2017)

členov projektu: učiteľka - Stolyarova E. V., deti stredná skupina "zvonček", rodičia, hudobný režisér- Kolegaeva N. A.

Cieľ: vytvoriť maximum efektívne podmienky organizovať prácu zameranú na ochranu a podporu zdravia deti v lete s prihliadnutím na obdobie individuálnych charakteristík, vznik deti poznatky o sezónnych javoch živej a neživej prírody.

Úlohy projektu:

Učiť deti oslavujú letné zmeny v prírode, experimentovať, identifikovať vzťahy príčina-následok.

Formulár na deti citovo-obrazné vnímanie prostredníctvom umeleckého slova.

Rozvíjajte pozorovanie tvorivá predstavivosť, predstavy o svete okolo, ľubovoľná pamäť a pozornosť;

vzdelávať sa pri záujem detí, láska a opatrný postoj k prírode;

Obohatiť slovnú zásobu deti s novými slovami.

Formulár na deti poznatky o vzťahu medzi prírodou a človekom.

Relevantnosť projektu:

Leto- krásny a úžasný čas! V lete je v dennom režime materskej školy stanovený maximálny pobyt deti na vonku . Ten život je veľmi dôležitý deti v tomto období bolo poučné a zaujímavé. deti stredná skupina pokračovať v štúdiu svet. A preto je veľmi dôležité pre deti tohto veku rozvoj elementárnych zmyslových reprezentácií, vizuálne efektívne myslenie. Priamo- vzdelávacie a experimentálne výskumné aktivity, didaktické hry prispieť k rozvoju deti kognitívna aktivita. mobilné hry, zábava, ranné cvičenia, telesná výchova na čerstvý vzduch, piesková hra poskytuje potrebnú úroveň fyzického a duševného zdravia deti.

Očakávané výsledky:

Zníženie miery výskytu medzi deťmi;

Rozvoj sociálnych a morálnych, komunikačné kvality dieťa;

Zvyšujúci sa záujem o krásny svet prírody podľa jej vedomostí;

Prejav takých vlastností, ako je láskavosť, milosrdenstvo, starostlivosť.

Zdravie a fyzický vývoj.

Ranná gymnastika. Cvičenie po spánku. Ľudové a vonkajšie hry. Športové hry.

vytvrdzovacie postupy.

Chôdza naboso. Opaľovanie. Kúpanie a umývanie nôh.

Rozvoj zvedavosti.

Pozorovania. Prehliadky. Experimentálna činnosť.

Umelecký a estetický vývoj.

Maľovanie. Aplikácia. Modelovanie.

Pracovné zručnosti. Kvetinová záhrada. Čistenie územia. Remeslá.

Čítanie beletrie.

Implementačný plán

1-Prípravná fáza zahŕňa ja:

1. Výber potrebnej literatúry k téme.

2. Výber pohybových cvičení a hier vonku.

3. Plánujte rozvoj projektu.

2- Hlavná scéna realizuje týždenník témy:

"Zázraky z lesa"

od 31.07. do 04.08. 2017

pondelok "zpytavý"

Konverzácia "lesný dom"

Cieľ: Pre predstavu, že les je zelenou výbavou našej planéty, v lese veľa rastie rastliny: kríky, kvety, huby.

Upevniť si poznanie, že les je domovom zvierat a vtákov.

Prezeranie obrázkov a ilustrácií.

Čítanie rozprávky "Čo je les?" (Yu. Dmitriev)

Di "stromy"

utorok "pracant"

Maľovanie farby"drevo"

Hádanky o stromoch.

Čítanie básne o breze.

Pozorovanie pri chôdzi: na počasie a slnko

Práca: usporiadanie vecí na stránke.

streda"Zdravie a wellness"

Konverzácia "Stromy v lese"

Cieľ: Rozšíriť poznatky o stromoch, že les je ihličnatý a listnatý.

Di „Čo dokážu zvieratá“

P\u003e "U medveďa v lese", "Utekaj k pomenovanému stromu".

Cesta zdravia

Čítanie príbehu "Prvý lov" V. Bianchi

Pozorovanie pri chôdzi: pre mravce.

štvrtok "Mikrosha"

Aplikácia (prestávka) s prvkami kresby "breza".

Čítanie rozprávky "Tri prasiatka" (anglicky, preložil S. Marshak)

Di "Hádaj aký strom", "Hádaj, čo máš v ruke"

Pozorovanie pri chôdzi: za brezou.

piatok "divný"

Stavebníctvo "Teremok"(konštruktér Lego, kocky)

Di "Vtipné matriošky", "Čo je to za vtáka?"

"Sestra Fox a vlk"

Pozorovanie pri chôdzi: pre hmyz.

Práca: čistenie piesku okolo pieskoviska.

P\u003e "Poľovník a zajace"

"Mladí hasiči"

od 07.08. do 11.08. 2017

pondelok "zpytavý"

Konverzácia "Tieto zápasy sú malé"

Cieľ: Nech je to zrozumiteľné detiúčel zápaliek v dome, vysvetliť ich nebezpečenstvo, ak sa dostanú do nešikovných rúk nepozornej, nezodpovednej osoby.

Naučte sa v prípade potreby vytočiť telefónne číslo hasičského zboru, polície a "Sanitka".

Di „Ktorý? Ktoré? Aký druh?"

P\u003e "Presunúť položku".

Čítanie rozprávky "Flint" H.-K. Andersen

utorok "pracant"

Maľovanie "Dom pre mačky"

Pozorovanie pri chôdzi: za slnkom.

Skúsenosť: "Vlastnosť suchého piesku a mokra".

P\u003e "Slnko a dážď"

Čítanie básne "zmätok" K. Čukovskij

streda"Zdravie a wellness"

Konverzácia „Poznáš pravidlá požiarna bezpečnosť?» T. A. Shorygina

Pozorovanie pri chôdzi: pre motýle.

Čítanie rozprávky „Ako bola v dedine postavená požiarna veža“.

štvrtok "Mikrosha"

modelovanie "mačka"

Cieľ: rozvíjať schopnosť zobrazovať domáce zvieratá.

Pozorovanie pri chôdzi: za školníkom.

P\u003e "Mačka a myš"

Čítanie básne "Strýko Stepa" S. Mikhalkovej

piatok "divný"

Skúsenosť: "Hádaj podľa čuchu"

herné cvičenie "Kde sa schovala Matrioška?"

Pozorovanie pri chôdzi: za vetrom.

Práca: Zametanie stopy.

P\u003e "lietadlá"

Čítanie príbehu "Zabávači" N. Nosovej

"Zázraky v záhrade"

od 14.08. do 18.08.2017

pondelok "zpytavý"

Konverzácia "Kde žijú vitamíny"

Cieľ: Oprava názvov ovocia a zeleniny. Rozvoj myšlienok o potrebných vitamínoch pre človeka, zvyk zdravý životný štýlživota.

Hádanky o ovocí a zelenine.

Di "Veselá záhrada"

Pozorovanie pri chôdzi: pre kvety.

P\u003e "Vtáky a mačka"

utorok "pracant"

Kresba podľa obsahu hádaniek "Záhady zo záhrady"

Cieľ: Rozvíjať schopnosť sprostredkovať tvar zeleniny podľa jej opisu v hádankách.

Pozorovanie pri chôdzi: čo rastie v záhrade.

Práca: odstraňovanie buriny a čistenie trávy na záhone.

P\u003e "vrabci"

Čítanie rozprávky "Ovocný príbeh"

streda"Zdravie a wellness"

Rozhovor o výhodách štiav, kompótov (Čo je vyrobené z čoho)

prstová hra "oranžový" (zapamätanie)

Dychové cvičenia "Včela na Daisy"

Hra "Úžasná taška"

Čítanie ruštiny ľudová rozprávka (voliteľne deti) .

štvrtok "Mikrosha"

Aplikácia "Ovocie a zelenina na tanieri"

Využívanie skúseností na nájdenie pravdy.

"Porovnanie jablka a pomaranča"

S pomarančovou kožou

Podobne ako pri lopte

Ale centrum nie je prázdne

A šťavnaté a chutné!

Di "Čo je zasadené v záhrade".

Čítanie ruskej ľudovej rozprávky "Masha a medveď".

Pozorovanie pri chôdzi: pre liečivé rastliny.

P\u003e "U medveďa v lese".

piatok "divný"

C\r hra "Obchod so zeleninou"

Di "Mladý kuchár"

čítanie poézie: Y. Tuwim "zelenina"; Áno, Egorov "reďkovka", "tekvica", "mrkva", "Hrach", "uhorky".

"Vlajka Ruska"

od 21.09. do 25.08.2017

pondelok "zpytavý"

Konverzácia "História ruskej vlajky"

Cieľ: vzbudiť záujem o ruskú vlajku; pestovať úctu k svojej krajine.

Di "Zbierajte vlajku Ruska".

Pozorovanie pri chôdzi: za neživou prírodou.

P\u003e "Pasce na drepy".

utorok "pracant"

Maľovanie "Vlajka Ruska".

Cieľ: Rozvíjať dobré motorové zručnosti, predstavivosť, presnosť pri práci s farby.

Hádanky.

Pozorovanie pri chôdzi: za mrakom.

Práca: Zametanie ciest.

Hra "Podaj vlajku".

streda"Zdravie a wellness"

Konverzácia "Symbolický význam vlajky Ruska".

Cieľ: Predstavte sa symbolický význam vlajka Ruska; pestovať lásku a úctu k vlasti, hrdosť na svoju krajinu.

Učenie básne "Farebná vlajka Ruska" M. Bebina

Hra "Zbierajte ruskú vlajku" (z kociek, mozaiky).

Práca: Zber semien kvetov.

štvrtok "Mikrosha"

modelovanie "Ruská vlajka".

Cieľ: Rozvíjať jemné motorické zručnosti rúk; kultivovať presnosť v práci.

Počúvanie hymny Ruská federácia.

Čítanie básní o vlajke.

Pozorovanie pri chôdzi: za stromami.

P\u003e "Farebné autá" d\i "Aká sezóna".

piatok "divný"

C\r hra "rodina".

Kreslenie pastelkami na asfalt "Vlajka Ruska".

Pozorovanie pri chôdzi: na počasie a slnko.

Práca: Upratovanie okolo pieskovísk.

P\u003e "lietadlá".

3. fáza – finále

Zobraziť prezentáciu "príroda"

Výstava detských prác

Práca s rodičmi.

Rada pre rodičov "Výhody vitamínov".

Rada pre rodičov "Oheň je priateľ, oheň je nepriateľ".

Výstava spoločných prác "Ruská vlajka".

Výstava fotografií "Ako som strávil leto!"

Upútanie pozornosti rodičov na otázky o vitamínoch, o ich správnom užívaní.

Implementácia jednotného vzdelávacieho prístupu pri výučbe dieťaťa o pravidlách požiarnej bezpečnosti.

Posilnenie zapojenia rodičov do práce materskej školy. Rozvoj pozitívnych vzťahov medzi rodičmi a zamestnancami predškolských výchovných zariadení.