მუსიკალური ეკოლოგიური ზღაპრის სცენარი. საბავშვო, მუსიკალური და ეკოლოგიური ზღაპრის სცენარი - "მოგზაურობა ტყეში"

სცენარი ეკოლოგიური ზღაპარი„თავგადასავლები კარგ ტყეში“ უფროსი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკი

ეს სცენარი სასარგებლო იქნება მუსიკალური დირექტორებისთვის და პედაგოგებისთვის სკოლამდელი დაწესებულებები. შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც პრეზენტაცია გარემოსდაცვითი პროექტი. ორიენტირებულია უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის, მოსამზადებელი ჯგუფები. იგი დაწერილია მარტივი პოეტური ფორმით, რაც ბავშვებს უადვილებს ტექსტის დამახსოვრებას. სპექტაკლზე მუშაობისას ბავშვებს უვითარდებათ არა მხოლოდ სამსახიობო უნარები, არამედ, უპირველეს ყოვლისა, ზღაპრის გმირებთან ერთად ტესტების გავლისას ისინი სწავლობენ ბუნების შეფასებას და დაცვას.
სამიზნე:ისწავლეთ ზრუნვა ბუნებრივი რესურსები, წყალი - მთელი სიცოცხლის წყარო, რომ ასწავლო სამშობლოს სიყვარული.
Დავალებები:
ჰუმანური, მზრუნველი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება მთელი სამყაროს მიმართ;
განავითაროს შემეცნებითი ინტერესიბუნებრივ სამყაროს;
ბავშვებში ქცევის ეკოლოგიური კულტურის დანერგვა;
ბუნებისა და თავად ბავშვისთვის ეკოლოგიურად კომპეტენტური და უსაფრთხო ქცევის საწყისი უნარების ჩამოყალიბება.

(ჩიტები მღერიან და მშვიდი მუსიკა ჟღერს.)
შორეულ, შორეულ ქვეყანაში, სადაც დანამდვილებით არავინ იცის, არის მშვენიერი ტყე. ამ ტყეს კარგი ჰქვია. და ამ კარგ ტყეში ცხოვრობენ კარგი ბინადრები: ზღარბი პიხი, ციყვი დორმაუსი, კაჭკაჭი სახელად ბერდი და კურდღელი ნახტომი. კარგი ტყის ცენტრში, თეფშივით მრგვალი ტბა იფრქვევა, რომელშიც ცხოვრობს პატარა ქალთევზა სახელად ლაპუშკა. (გმირები რიგრიგობით გამოდიან, ტბიდან ბოლოს ჩნდება პატარა ქალთევზა)
ქალთევზა: რა მშვენიერი დღეა დღეს;
მზე ყველგან ანათებს!
ზღარბი:მაგრამ სად არის კაპიტოშკა, ჩვენი მეგობარი, ნაკადი?
ის დაეხმარა ტყის ტბის აქ გაჩენას.
(ჟღერს სიმღერა „კაპიტოშკა“, კომპოზიტორი ვ. ოსოშნიკი, შემოდის ნაკადი)
ბრუკი:გამარჯობა ჩემო მეგობრებო,
ძალიან მიხარია შენი ნახვა!
მომაქვს სუფთა წყალი
კარგი ტყის ყველა ცხოველისთვის!
ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ ყოველთვის გჭირდებათ წყალი
ყველა - ძუებიდან სპილოებამდე!
(ისმის საშინელი მუსიკა, ჩნდება ბოროტი ოსტატი პორკუპინი)
გოჭი:Ჰაჰაჰა!
მე ვარ ბოროტი ჯადოქარი მაჩვი!
არ მიყვარს გართობა, ჯერ!
როცა მწვანე ბალახი
არც ეს მომწონს, ორი!
როცა ირგვლივ ყვავილები იზრდება
არც ეს მომწონს, სამი!
მე შევწყვეტ შენს გართობას
მე გადავიტანე შენი ნაკადი!
მთელი წყალი გაქრება ტყეში,
მაშინ ტბა გაშრება!
და წყლის გარეშე ვერ იცხოვრებ,
და არ იქნება კარგი ტყე!
(საშინელი მუსიკა ისევ ჟღერს Porcupine-ს კაპიტოშკას წაართმევს)
ციყვი:Რა უნდა ვქნა!
როგორ ვიყოთ!
როგორ გავათავისუფლოთ ნაკადი!
კაჭკაჭი:საბავშვო ბაღში მივდივარ
ბიჭებს დავურეკავ დახმარებისთვის.
დაამარცხე გოჭი და
გაათავისუფლეთ ნაკადი!
(3 ბავშვი გამოდის სოროკასკენ)
კაჭკაჭი:იჩქარეთ და დაეხმარეთ ნაკადის განთავისუფლებას!
დაარწმუნე მაყვალი, გაუშვით ჩვენს ტყეში!
(ყველა მიდის გოჭისკენ და მღერის მუსიკაზე ფილმიდან "მაშასა და ვიტიას თავგადასავალი" მუსიკის გ.გლადკოვი (თოვლის ქალწულს ვიპოვით ოცდამეათეების სამეფოში)
- კაპიტანს გადავარჩენთ
გოჭის სამეფოში.
ჩვენ დავამარცხებთ ჯადოქარს
თვალის დახამხამებლად!
ყოველივე ამის შემდეგ, ყველას სჭირდება წყალი.
და ცხოველები და შუაგულები.
სიცოცხლის დასაბრუნებლად
ჩვენმა კაპიტოშკამ ეს გააკეთა!
(მუსიკა ჟღერს, Porcupine ჩნდება)
გოჭი:Ვინ არიან? Რა გჭირდება?
სწრაფად წადი!
1 ბავშვი: ბოროტი ოსტატი, არ დაიფიცო,
ნუ ჩქარობ ჩვენს განდევნას!
როგორ სჭირდებათ ცხოველებს წყალი?
გვინდა გითხრათ!
გოჭი: ჰა-ჰა-ჰა! ისე, მათ იცინეს!
რა იცი!
2 ბავშვი:ბევრი რამ ისწავლა,
წყლის შესწავლისას!
ვისწავლეთ როგორ წყალი
ეს ყველა ცხოველს სჭირდება!
3 ბავშვი:წავიდა ექსკურსიაზე
ზამთრის ბაღი მოვინახულეთ.
კუები, ლოკოკინები, თევზები
ყველას გაუხარდა დანახვა!
1 ბავშვი:წაიკითხეთ ბევრი წიგნი
ჩვენც წავედით სამკითხველოში.
რატომ არის ტენიანობა მნიშვნელოვანი ცხოველებისთვის?
- თქვა ბიბლიოთეკარმა.
2 ბავშვი:პროექტები მშობლებთან
თემაზე "ყველას სჭირდება წყალი"
ჩვენ შევქმენით, დავიცვათ
ამოცანა რთული იყო.
3 ბავშვი:და უვლიდა შინაურ ცხოველებს
თქვენს საყვარელ ზოოპარკში
ექსპერიმენტები ჩატარდა
იმის ცოდნა, თუ რამდენად მნიშვნელოვანია მათთვის წყალი.
1 ბავშვი:ჩვენ ვაკვირდებოდით, ვსწავლობდით,
ცხოველებს ერთად ხატავდნენ.
ნებისმიერის დარწმუნება შეგვიძლია
წყლის გარეშე ვერ იცხოვრებ!
2 ბავშვი:გეპატიჟებით ჩვენს საბავშვო ბაღში,
ისე, რომ აქ არ მოიწყენს,
ბუნება თქვენთან ერთად იქნება
გიყვარდეთ, დააფასეთ და ისწავლეთ!
გოჭი:აბა, შენ დამარწმუნე.
Ბოდიში! აქ არის თქვენი ნაკადი.
(კაპიტოშკას ხელში აიღებს)
აღარავის დავაშავებ
მთავარის გაგება მოვახერხე:
ყველას მსოფლიოში და მთელ პლანეტაზე,
ნებისმიერ წლებში, ჯერ
წყალი საჭიროა, სადავო არ არის.
ყველა უნისონში:ყველასთვის - ძუებიდან სპილოებამდე!!!
ჟღერს მხიარული მუსიკა, ყველა ქედს იხრის.

ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება თეატრალური აქტივობით „წყლის ჯადოქარი“.

(ეკოლოგიური ზღაპარი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის)

სამიზნე:

1. ხელი შეუწყოს სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მუსიკალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას.

1. თეატრის საშუალებით ბავშვებში ეკოლოგიური წარმოდგენების ჩამოყალიბება.

2. ბავშვების მხატვრული შესაძლებლობების განვითარება თეატრალური აქტივობებით.

Დავალებები:

1. ბავშვებში ბუნებისადმი ღირებულებითი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება თეატრის საშუალებით;

2. ბავშვებში განუვითარდეთ სტაბილური ინტერესი თეატრალური წარმოდგენისადმი;

3. ბავშვის ემოციურობის, ინტელექტის, ასევე კომუნიკაციის უნარის განვითარება;

4. გამოუმუშავდეს მხატვრულობა და გამოსახულების სასცენო განსახიერების უნარები.

პერსონაჟები:

1. ყვავილი 2. ნაკადი 3. ცეცხლი 4. ბავშვები: ბიჭი და გოგო 5. ღრუბელი 6. კარგი წყალი 7. წვიმა 8. მზე 9. წვეთი (2-4) 10. ტურისტები - 10

დარბაზი გაზაფხულზე, ყვავილების მდელოს სახით მორთულობას საჭიროებს.

ჟღერს მუსიკა „ბუნების ხმები“, შემოდიან ბავშვები-ტურისტები. მათ უკან ტურიზმის ინსტრუქტორი დგას.(წამყვანი).

წამყვანი.გამარჯობა პატარა მოგზაურებო!

ბავშვები.გამარჯობა!

ვედები.დღეს ლაშქრობაში მივდივართ.

ბავშვები.ჰოო!

ვედები.იცით თუ არა ბუნებაში ქცევის წესები?

ბავშვები.დიახ!

ვედები.და რას ნიშნავს მოგზაურობა ნამდვილი ტურისტისთვის?

1 ბავშვიტურისტისთვის ცხოვრება ლაშქრობაა!

ყველგან ის იპოვის გასასვლელს!

დასაპყრობი ქვეყნები, მთები,

დაიცავი შენი პატარა ძმები!

2 შვილიმზე, ჰაერი, მდინარე, მდელო -

ჩვენი საყვარელი საუკეთესო მეგობარი!

ვედები.Მაშინ წადი!

პატარა ტურისტების სიმღერა (მელოდია "ტოპ-ტოპ")

ვედები.Ჩვენ მოვედით. ნახეთ რა სილამაზეა! (ტურისტები სხედან) ჟღერს რბილი მუსიკა.

ვალსი ყვავილების(ბალეტიდან მაკნატუნა) P.I. ჩაიკოვსკი

(გასუფთავებაში ცეკვავენ პეპლები, ჭრიჭინები, ყვავილები, ლედიბუგი)

მოულოდნელად ნაზი მუსიკა წყდება ცეცხლის მკვეთრი, შემაშფოთებელი მუსიკით.

პლასტიკური კვლევა "ცეცხლი".

ა.ვივალდის მუსიკაზე "ცეცხლის მუსიკა".

(მწერები საშინლად ჩქარობენ გაწმენდას, გაფრინდებიან)

ვედები.ბიჭებო, ტყეში ხანძარია, მიშველეთ ჩაქრობაში, თორემ ყველაფერი დაიწვება!

(ბავშვები ატრიალებენ წინ და უკან, შემდეგ გარს ახვევენ ცეცხლს, ის იფეთქებს და იმალება)

ვედები.კარგი ტურისტები! ვაჟკაცები ხართ, ცეცხლის ჩაქრობა შეძელით! (ბავშვები სხედან)

ჟღერს ფრაგმენტი (კვარტეტი ფლეიტისა და სიმებისთვის, Adagio) V.A. მოცარტი

(ისმის სამწუხარო კვნესა)

ვედები.Რა არის ეს???

ჩართულია ინტერაქტიული დაფაყვავილი ჩნდება. ის დაღლილად გამოიყურება

(მის გარშემო გამხმარი ბალახი, კაშკაშა ცხელი მზე).

ყვავილი:(ფონოგრამა) ოჰ, რა მწყურია! ვკვდები... უწყლოდ ვერ ვძლებ... მიშველეთ!

(გოგონა და ბიჭი გამოდიან)

გოგონა:ოჰ, რა შუაშია ყვავილი?

ბიჭი:ვიცი, რომ ცეცხლმა დაწვა და მზემ დაიწვა!

გოგოუწყლოდ კვდება???

ვედები.(სამწუხაროდ) დიახ, ის კვდება წყლის გარეშე ....

ბიჭი:რა ვქნათ, როგორ ვიყოთ? სად მივიღოთ წყალი?

გოგო: სად არის ჯადოქარი წყალი, მის გარეშე ჩვენ არსად ვართ!

ბიჭი:

გოგონა:გელოდებით, სასწაულივით!

ვედები.მოდით ყველამ ერთად დავურეკოთ.

გუნდი.მოდი ჩვენთან სწრაფად, წყალი, გაიქეცი და დაეხმარე ყვავილს!

ვედები.მესმის წყლის ხმა! მივრბივართ, თორემ წყლის ნაკადი წაგვიყვანს (სკამებისკენ გარბიან).

აუდიოში ჟღერს წყლის ხმა.

კარგი წყლის პლასტიკური შესწავლა.

ი.შტრაუსის მუსიკაზე "ლამაზ ლურჯ დუნაიზე"

კარგი წყალი.დამირეკე, რა მოხდა?

ვედები.კარგი წყალი, დაეხმარე ყვავილის გადარჩენას. ის იღუპება მცხუნვარე მზისა და აქ გაჩენილი ცეცხლისგან.

კარგი წყალი.ვხედავ, ვხედავ .... საწყალი ყვავილი სულ გაქრა სიცოცხლისუნარიანობა. აქ თქვენ არ შეგიძლიათ გარეშე ჩემი მეგობრები Brook და Drops! მეგობრებო, იჩქარეთ, დაურეკეთ ბრუკს და წვეთებს.

ა.ვივალდის "ქარიშხლის" მუსიკაზე ბიჭი და გოგო გარბიან.

კარგი წყალი:და ახლა მზეს დავურეკავ. პატარა თხოვნა მაქვს მასთან.

სიმღერა კარგი წყლის

მზის სხივი ფანჯრიდან, ისევ თბილია დედამიწაზე

მალე მზეს დავურეკავ, სიმღერას ვიმღერებ.

ცხოვრება მშვენიერია, ყველაფერი ყვავის, იღიმება, მღერის,

და მზე არ გვაძლევს სევდიანს!

ჩემო ძვირფასო, მზე - აჰ, აჰ. კაი! მიწაში თესლი ამოვარდება - ვიცი!

მალე მოდი, მზეო, გევედრები, იჩქარე! დაგვეხმარეთ, მზეო, ახლავე! (ᲘᲡ ᲚᲐᲞᲐᲠᲐᲙᲝᲑᲡ)მზე, გთხოვ გამოდი!

მზის მუსიკა უკრავს.მზე ჩნდება.

SING OF THE SUN.

თუ დილა იწყება, მაშინ მზე ამოვიდა,

მან დედამიწა სხივით გაათბო და ყველაფერი კარგი გახდა.

ყვავილები და ყლორტები, მწერები და ბალახი მჭირდება.

ბიჭები და გოგოები, ბიჭები და გოგოები

მზე საჭიროა დედამიწაზე!

მზე:გამარჯობა მეგობრებო! Დამირეკე?

კარგი წყალი:ძვირფასო მზე, შეგიძლია ნაკლები გათბობა, რომ საწყალი ყვავილი ასე არ იყოს ცხელი! და შემდეგ ყვავილი მთლიანად კვდება!

მზე:კარგი, ვეცდები მაქსიმალურად.

მზე მიდის მუსიკაზე.

ისმის წყლის ხმა. შემდეგ მხიარული მელოდია. ბიჭი გოგოთი, წვეთები და ბრუკი გამოდიან სცენაზე.

ცეკვა "მხიარული წვიმა" (1 ლექსი და გუნდი)

(ბავშვის სამი წყვილი ცეკვავს, შემდეგ ჩერდება)

წვეთები:ჩვენ ყველა ვმღერით და ვხტებით, ძლივს ვტირით

რადგან, როგორც ცრემლები, ისინი თვითონ არიან წვიმის წვეთები.

გავრბივართ გუბეებში, ვხალისობთ და ვყვირით:

„ყოველგან და ყოველთვის კარგი დიდება ჯადოსნური წყალი!»

ბრუკი:გამარჯობა მეგობრებო! დაგვირეკე? Რა მოხდა?

ერთად: ჩვენ უნდა დავეხმაროთ საწყალ ყვავილს. წყურვილით კვდება!

ბრუკი:მოდით მოვუწოდებთ ღრუბელს და წვიმას და ერთად გადავარჩინოთ ყვავილი!

კარგი წყალი:ღრუბელი და წვიმა, გელოდებით! (ყველა ერთად)

გამოდის ღრუბელი და წვიმა (ჩხუბი)

ფრაგმენტი სიმღერიდან "ცუდი ღრუბელი" (თეატრალიზაცია)

კარგი წყალი.შეწყვიტე ჩხუბი, ღრუბელი და წვიმა! ჩვენ უნდა გადავარჩინოთ ყვავილი!

წვეთები:ყველა წრეში მოაქცია

ჩვენ გადავარჩენთ ყვავილს!

ბავშვები:ვერცხლისფერი წყალი, შენ დაიბანე სახე პატარა ყვავილს!

გესმის წყლის ღრიალი, ჩიტების სიმღერა.

კარგი წყალიწარმოთქვამს ჯადოსნურ სიტყვებს:

ღრუბელი, ღრუბელი, გაბრაზდი და წყალად გადაიქცა!

წვეთები დარბიან, დაუძახეთ წვიმას!

წვიმა, ლეი, ლეი! ჩაწვეთეთ, წვეთეთ, ნუ გეწყინებათ!(წვიმა ყველას აფრქვევს)

ბრუკი, გაიქეცი, იჩქარე - მორწყე ყვავილი და ბალახი! (ირგვლივ ლურჯი ლენტით ნაკადი გადის

კარგი წყალი (ფრიალი ჯადოსნური ჯოხი)

მუსიკა ჟღერს. ე.გრიგი "Peer Gynt", "Morning"

ინტერაქტიულ დაფაზე ყვავილი ცოცხლდება.

ნაზი მუსიკის ხმებზე ყვავილი თანდათან ცოცხლდება და ფეხზე დგება. ხელებს მაღლა სწევს და ხელებს ასხამს წყალს.

(შედის ყვავილის გოგონა)

ვედები.მეგობრებო, მიმოიხედეთ გარშემო - აი, ეს არის ჩვენი ყვავილი.

ყვავილი:მადლობა ბიჭებო, თქვენ გადამარჩინე! კარგი წყალი სიცოცხლის სიმბოლოა

ყველა:ყოველთვის და ყველგან კარგი დიდება ჯადოსნურ წყალს!!!

ვედები.ბიჭებო, რა კარგია, რომ მე და შენ გადავარჩინეთ ყვავილი ???

ბავშვები:დიახ!

სიმღერა "Top, Top - ტურისტი დგას!

გალინა პიატკინა
გასართობი სცენარი "ეკოლოგიური ზღაპარი"

ბავშვები სხედან სკამებზე

რებ. ნახეთ ზღაპარი, Გსურს?

მსოფლიოში ბევრი ამბავია,

მაშინვე ნუ წაიკითხავთ

მაგრამ როგორც ჩვენი

თქვენ ვერ იპოვით მას მსოფლიოში!

ეს ამბავი ადვილი არ არის

ბუნების შესახებ - აი რა!

რებ. ჩვენ არ შეგვიძლია სამყაროში ცხოვრება სასწაულების გარეშე,

ყველგან გვხვდებიან.

ზაფხულში, ჯადოსნური, ზღაპრული ტყე

ის გვეპატიჟება სტუმრად.

მოდის მუსიკაზე "Წითელქუდა"მღერის სიმღერას

რებ. Წითელქუდა:

რა მაგარია გაზაფხულზე ტყეში,

რა ლამაზია!

ჩიტები მხიარულად მღერიან

ეს მზე ანათებს კაშკაშა!

მეჩქარება ბებიასთან

მე მივაქვთ მისი ღვეზელები

და მიხარია გარშემო ყვავილები

და პეპლები ტყეში.

გაბედულად მივდივარ გზაზე,

არავინ მეშინია

და ჩემი საყვარელი სიმღერა

ყველგან ვმღერი.

შემაშფოთებელი მუსიკა შემოდის "მგელი"წითელქუდა იმალება

მგელი: კარგი, ბოლოს მოვედი,

ძალიან კარგია აქ დასვენება.

ზის კოცონზე, ჭამს, ნაგავს ფანტავს, ლოგინში მიდის

ისინი ხტებიან მხიარულ მუსიკაზე "კურდღელი"(3 ბიჭი)

1 კურდღელი: ოჰ, რა კარგია ჩვენთვის დაჭერა,

ზაფხულის მზე!

ჩვენ გვიყვარს სირბილი და ხტომა

ითამაშეთ დამალვა და ძებნა ერთმანეთთან.

2 კურდღელი: ცელქი, სიცილი, სიცილი

და არასოდეს დაიდარდოთ.

ცეკვა მხიარულ მუსიკაზე

3 კურდღელი: ოჰ, უბედურება, ჩქარა, გადარჩენა,

დაურეკეთ ექიმს აქ.

რაღაცას დავაბიჯე

ჩემი საწყალი თათი.

Შემოდის "დათვი"

დათვი: შუადღე მშვიდობისა ცხოველებო,

საყვარელი კურდღლები.

რატომ არ ჩამოტვირთავთ

და რაზე ტირიხარ?

2. კურდღელი: თათები გვტკივა

ქილების შესახებ.

აქ ვიღაცამ მინა გატეხა

თათზე მოხვდა.

დათვი: ოჰ, რა ამაზრზენია!

აჰ, რა ცუდია!

ვიღაც ძალიან ბოროტი

მე აქ ტყეში ვიყავი

ყველგან მიმოფანტული ნაგავი.

კურდღელს მივიყვანთ ექიმთან,

და მერე ერთად გავასუფთავებთ.

დათვი კურდღელს ექიმთან მიჰყავს, თათს ახვევს

მელა შეიკრიბა ტყეში და სჯის ბავშვებს

Მელა: დღეს ადრე ავდექი,

საჭმელი ტყეში წასასვლელად.

გთხოვ: იყავი მორჩილი,

ამოიღეთ ყველაფერი გარშემო.

ნუ აიღებთ ასანთს ხელში

ნუ თამაშობ ცეცხლს!

1 მელა.

გპირდებით: ოთხკაციანი

სახლში ყველაფერს დავასუფთავებთ!

Მელა: კარგი, ნახე, ნუ ცელქობ

და დამელოდე სადილს.

მელა ტოვებს.

მე-2 მელა.

დედა სახლიდან წავიდა

საქმეს უნდა შეუდგე!

ყვავილს ახლავე მოვრწყავ.

მუსიკაზე მელა იწყება მუშაობა: გაასუფთავეთ სათამაშოები, მორწყეთ ყვავილები, გაწმინდეთ იატაკი.

მე-4 მელა

ისე, ყველაფერი დასრულებულია

დავლიოთ ჩაი!

1 მელა

მაგრამ რაც შეეხება ჩაიდანს?

გავთბებით?

დედა ხომ მკაცრია

ასანთის წაღება არ მითქვამს!

მე-2 მელა

დაფიქრდი! Რა სისულელეა!

ჩვენ მხოლოდ ერთი მატჩი გვჭირდება

უფრო მეტიც, ბევრჯერ მინახავს

როგორ აანთო გაზს დედამ სამზარეულოში.

მე-3 მელა

ან იქნებ არა?

მე-4 მელა

დიახ, მე შენ გხედავ, უბრალოდ მშიშარა!

მე-4 მელა შემოდის სახლში, იღებს ასანთის კოლოფს.

მე-3 მელა

ჩვენმა ძმამ მაინც აიღო მატჩები!

ლეკვები (ერთად) .

ოჰ, ხანძარი იქნებოდა!

სახლიდან მელას ყვირილი ისმის

ოჰ-ო-ო-ო! დავიწვი!

ასანთი გავუშვი!

ჩვენს სახლს ცეცხლი ეკიდა! იჩქარეთ აქ!

მელას ლეკვები გარბიან სახლისკენ, რომლის სახურავზე ალი ჩნდება. (ისინი შეიძლება დამზადდეს წითელი ქაღალდისგან ან ქსოვილისგან.)

ლეკვები (ხმამაღლა). ცეცხლი! ცეცხლი!

მე-3 მელა

არა! ჩვენ ვერ გავუმკლავდებით ამ ცეცხლს!

სახლიდან უნდა გავიდეთ და გავიქცეთ!

უეცრად ღრუბელი ჩნდება ჭექა-ქუხილით და წვიმა დაიწყო

ოჰ, რაღაც ამინდს ეშლება,

ღრუბელი მოდის

არყის ქვეშ უნდა მოხვდე

დაელოდე ზაფხულის წვიმას. (იმალება)

სირბილი მუსიკაზე "Წვეთები"(2 გოგო)და ჩააქრო ცეცხლი

ბავშვები კითხულობენ

1. სინათლე ყოველთვის ასეთია -

კარგიც და ცუდიც:

ის ანათებს, ის ათბობს,

და მან იცის როგორ ითამაშოს ხუმრობა.

2. რათა აყვავდეს ტყეები,

და ბაღები და მდინარეები

იზრუნეთ ყველა ცოცხალ არსებაზე

თქვენ ხართ ამ სამყაროში.

3. ნაგავი, მეგობარო, არ დატოვო,

ტყეში მდელოზე.

ნუ დააბინძურებთ მდინარეებს.

ჩვენ გამოვაცხადებთ ბრძოლას ბოთლამდე.

ჩვენ გვიყვარს ბუნება

ვიცხოვროთ ბუნებასთან ერთად

ყველას (ერთად): და შემდეგ წლის ნებისმიერ დროს,

ჩვენ დავტკბებით ბუნებით!

ყველა ბავშვი: ყოველთვის გახსოვდეს ეს!

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

შემეცნებითი განვითარების საგანმანათლებლო აქტივობის სცენარი "ეკოლოგიური ზღაპარი" პატარა წვეთი ""ეკოლოგიური ზღაპარი" პატარა წვეთის შესახებ "პროგრამის შინაარსი: გავაცნოთ ბავშვებს ბუნებრივი ფენომენი: წვიმა, წყალი.

ეკოლოგიური ზღაპარიმსოფლიოში ცხოვრობდა მოხუცი კაცი, მოხუცი ეკოვიჩოკი. მას ძალიან უყვარდა დედამიწა, ხეტიალობდა ტყეებსა და მინდვრებში. ყველა მწერი და ბუზი, ფუტკარი, პეპლები, ყვავილი აღმერთებდა მოხუცს, მღეროდა.

ეკოლოგიური ზღაპარი "დაიცავი ტყე!" პროექტის "ტომსკის რეგიონის ფლორა და ფაუნა" მონაწილეებისთვის წითელი მელა მიდიოდა ტყის ბილიკზე.

ეკოლოგიური ზღაპარი "ბუნების საჩივრების წიგნი". ეს სპექტაკლი დაიდგა ჩვენს საბავშვო ბაღში ქალაქამდე თეატრალური ფესტივალი, რომელიც.

ეკოლოგიური ზღაპარი "ტყის აფთიაქი"პროგრამის მიზნები: ბუნების, ცხოველების პატივისცემის აღზრდა, სიყვარული და ზრუნვა პლანეტის მთელი ცხოვრების მიმართ. ვედები: ტყე - არა მხოლოდ.

თვეში ერთხელ ჩვენს საბავშვო ბაღში კინეშმას თეატრი თავისი სპექტაკლებით მოდის. ჩვენთან ამჯერად ეკოლოგიურით მოვიდნენ.

ეკატერინა ვანინა
მუსიკალური და ეკოლოგიური ზღაპარი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "დანდელიონში ვიზიტით"

სამიზნე:ფორმირება ეკოლოგიური კულტურასკოლამდელი ასაკის ბავშვები.

Დავალებები:

განვითარების ამოცანები.ბუნების სამყაროს მიმართ შემეცნებითი ინტერესის განვითარება, განვითარება ლოგიკური აზროვნებაყურადღება, მარტივი დასკვნების და დასკვნების გამოტანის უნარი.

საგანმანათლებლო ამოცანები.ბავშვების აღზრდა გარემოსდაცვითი ქცევის, პასუხისმგებლობის, ფრთხილი, ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულების ბუნების მიმართ.

საგანმანათლებლო ამოცანები.ჩამოყალიბდეს ბავშვებში დაწყებითი ეკოლოგიური ცოდნა, ასწავლეთ ბავშვებს ტყეში ქცევის წესები.

წამყვანი:გამარჯობა ბავშვებო! გამარჯობა მაყურებლებო! გამარჯობა ძვირფასო მშობლებო! დედამიწაზე ბევრი ადამიანია. ჩვენ ყველას გვსურს აყვავებულ ჯიშებში თამაში, სუნთქვა სუფთა ჰაერიწმინდა წყლებში ბანაობა. მაგრამ ყოველწლიურად უფრო და უფრო რთული ხდება ამის გაკეთება. ეს ჩვენი არასწორი საქციელის გამოა. თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ მუსიკალურ და ეკოლოგიურ ზღაპარს "დანდელიონთან ვიზიტი".

ბავშვები ასრულებენ მუსიკალურ და რიტმულ მოძრაობებს „წავიდეთ კარავში“.

მოდით წავიდეთ ლაშქრობაში

ბევრი აღმოჩენა გველოდება

მივდივართ ერთმანეთის მიყოლებით

ტყე და მწვანე მდელო (ბავშვების მსვლელობა).

ჭრელი ფრთები ციმციმებს,

მინდორში პეპლები ფრიალებს.

Ერთი ორი სამი ოთხი

გაფრინდნენ, ტრიალებდნენ (ბავშვები "დაფრინავენ, როგორც პეპლები").

ხიდი გვერდით გაცურდა

და მის ქვეშ ნაკადი იცინოდა.

ფეხის თითებზე ვივლით

მოდი იმ ნაპირზე გავიდეთ (ბავშვები წინდებზე დადიან).

კოღოები გაფრინდნენ.

მოკალი ყველა კოღო

და წავიდეთ ჭაობში (ბავშვები ტაშს უკრავენ).

გადავლახოთ ბარიერი

და მუწუკებზე - ხტუნვა-ხტომა-ხტომა!

და ერთი, და ორი, წყალი უკვე უკან არის! (ბავშვები წინ ხტებიან)

წამყვანი:გაწმენდაში, ტყის მახლობლად, პატარა ყვითელი დენდელიონი გაიზარდა. ყოველდღე უყურებდა მხიარულ პეპლებს, შრომისმოყვარე ფუტკრებს, მომღერალ ფრინველებს, ნაძვის ხეებს მწვანე კალთებში და ძლიერ მუხებს. და ძალიან მშურდა მათი.

Dandelion:ყველას ჰყავს მეგობრები, მაგრამ მე სულ მარტო ვარ.

წამყვანი:დენდელიონი მოწყენილი იყო და დღითი დღე სულ უფრო და უფრო სევდიანი ხდებოდა. მაგრამ ერთ მზიან დღეს, გაწმენდილი ზღარბი შევარდა.

სიმღერაზე "პატარა ზღარბი" ზღარბი ამოიწურება. ბავშვები მღერიან სიმღერას "პატარა ზღარბი".

ზღარბი:რა უნდა ვაჩუქო ჩემს შეყვარებულს, წითელ შანტერელს დაბადების დღეზე?

წამყვანი:უცებ ზღარბმა დაინახა დანდელიონი და თქვა...

ზღარბი:რომელიც ლამაზი ყვავილი! აი მე მივცემ.

წამყვანი:ზღარბი მიუახლოვდა დენდელიონს და სურდა მისი დაკრეფა, მაგრამ უცებ შენიშნა გამჭვირვალე წვეთები ფოთლებზე.

ზღარბი:Შენ ტირი?

Dandelion:როგორ არ ვიტირო? ყველას ჰყავს მეგობრები, მაგრამ მე სულ მარტო ვარ.

ზღარბი:გინდა ვიყო შენი მეგობარი? მოდი ჩემთან, გაგაცნობ ჩემს მეგობრებს!

Dandelion:გმადლობთ, მე ნამდვილად მინდა თქვენთან ერთად წასვლა!

წამყვანი:დენდელიონმა გაიღიმა და მხიარულად დაუკრა მწვანე ხელები, მაგრამ მაშინვე მოწყენილი გახდა.

Dandelion:სიარული არ შემიძლია...

ზღარბი:Არაა პრობლემა! წაგიყვან და მეგობრებთან წაგიყვან.

წამყვანი:ზღარბმა ეს თქვა, მაგრამ გადაიფიქრა...

ზღარბი:არა, დაგიშავებენ. მირჩევნია ჩემი მეგობრები დავპატიჟო გაწმენდაში.

ბავშვები ასრულებენ მუსიკალურ და რიტმულ მოძრაობებს "ჩვენ დავდივართ - ვთამაშობთ".

ბიჭებთან ერთად ვსეირნობთ

ბიჭებთან ერთად ვთამაშობთ.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი

კურდღლები სასეირნოდ გავიდნენ (კურდღელი გამოდიან წრეში).

ბიჭებთან ერთად ვსეირნობთ

ბიჭებთან ერთად ვთამაშობთ.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი

დათვები სასეირნოდ გავიდნენ (დათვები გამოდიან წრეში).

ბიჭებთან ერთად ვსეირნობთ

ბიჭებთან ერთად ვთამაშობთ.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი

მგლები სასეირნოდ გამოვიდნენ (მგლები გამოდიან წრეში).

ბიჭებთან ერთად ვსეირნობთ

ბიჭებთან ერთად ვთამაშობთ.

Ერთი ორი სამი ოთხი ხუთი

მელიები სასეირნოდ გავიდნენ (მელიები გამოდიან წრეში).

წამყვანი:ასე რომ, დენდელიონმა ბევრი მეგობარი შეიძინა და ის საერთოდ აღარ იყო მოწყენილი.

ბავშვები ასრულებენ ცეკვას "მეგობრები" ჯგუფი "ბარბარიკის" რეპერტუარიდან.

წამყვანი:დღითი დღე გადიოდა დრო, ყვავილი ნელ-ნელა იზრდებოდა. ზაფხულის თბილი წვიმა რწყავდა მას და მზე ხელს უწყობდა უფრო და უფრო მაღლა ამოსვლას.

ბავშვები ასრულებენ მუსიკალურ და რიტმულ მოძრაობებს „ბოროტი ღრუბელი“.

წამყვანი:თავის ახალ მეგობრებთან ურთიერთობისას დანდელიონმა ბევრი საინტერესო რამ შეიტყო ტყის ცხოველების ცხოვრების შესახებ. და მათ ბევრი რამ ისწავლეს მის შესახებ. მაგალითად, თუ დანდელიონი მალავს თავის ყვითელ ფურცლებს, ეს ნიშნავს, რომ საღამო დადგა და სახლში დაბრუნების დროა. და ერთხელ, როდესაც მივიდნენ გაწმენდაში, ცხოველებმა არ იცნეს თავიანთი მეგობარი.

შანტერელი: Dandelion, რა ლამაზი ბუშტის ქუდი გაქვს!

წამყვანი:ყველას ძალიან მოეწონა Dandelion-ის ახალი სამოსი და ის იმდენად სახალისო გახდა, რომ ცეკვა მოინდომეს.

ბავშვები წყვილებში ასრულებენ მუსიკალურ და რიტმულ მოძრაობებს სიმღერაზე "Dandelion" (სიტყვისა და მუსიკის ავტორი. კ. კოსტინი).

წამყვანი:ზაფხულის მსუბუქმა ნიავმა, მოცეკვავე პატარა ცხოველების დანახვამ, ასევე დაიწყო ცეკვა და ისეთი მხიარული იყო, რომ დენდელიონის ახალი ქუდის ყველა ფუმფულა ააფეთქა.

Dandelion:ოჰ, სად არის ჩემი ლამაზი ქუდი? როგორ ვარ მის გარეშე?

წამყვანი:დენდელიონი ძალიან შეწუხდა და ბრძენმა მუხამ დაამშვიდა.

მუხა:არ ინერვიულო, ეს ყოველთვის ხდება...

ატარებს დენდელიონს

ყვითელი sundress.

გაიზარდე - ჩაიცვი

თეთრ კაბაში.

მსუბუქი, ჰაეროვანი,

ქარის მორჩილი.

წამყვანი:დღითი დღე გადიოდა ზაფხული. ერთხელ, ნათელ მზიან დღეს, ზღარბი და მისი მეგობრები მივიდნენ გაწმენდით და საერთოდ არ იცნეს იგი. ის სულ შიგნით იყო ყვითელი დენდელიონები. ეს, ის ფუმფულა, რომელიც ნიავმა გააქრო, ამოიზარდა და ყვითელ დანდელის ყვავილებად იქცა.

ბავშვები და მათი მშობლები ტროტუარზე ფანქრებით ყვითელ დენდელიონებით დახატავდნენ გაწმენდას.

Dandelion:Ისეთი ბედნიერი ვარ! ახლა კიდევ უფრო მეტი მეგობარი მყავს. და გაწმენდა გახდა უფრო მხიარული და კიდევ უფრო ლამაზი!

ზღარბი:მშვენიერია, დანდელიონ, რომ არ გამოგიგლიჯე! ყვავილს რომ მოვკრიფო...

შანტერელი:

თუ ყვავილს კრეფ

თუ ყველაფერი: მე და შენ.

ყველა ცხოველი:

თუ ყვავილებს ვკრეფთ -

ისინი ცარიელი იქნება

ხეებიც და ბუჩქებიც.

და სილამაზე არ იქნება.

და სიკეთე არ იქნება.

თუ მხოლოდ მე და შენ

თუ ყვავილებს ვკრეფთ.

წამყვანი:ასე რომ, ჩვენი ზღაპარი დასრულდა - არა უბრალო ზღაპარი, არამედ ეკოლოგიური. მისმა გმირებმა გვაჩვენეს, როგორ გავხდეთ ბუნების მეგობარი. ვიწვევ ყველა სტუმარს და ღონისძიების მონაწილეს, გაისეირნოთ ტყის გაწმენდაში.

დაკავშირებული პუბლიკაციები:

"ოლიმპიური თამაშების დღე" მუსიკალური და სპორტული ფესტივალი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვისმუსიკალური და სპორტული ფესტივალის სცენარი „დღე ოლიმპიური თამაშები» 2017 წელი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მიზანი: სკოლამდელი აღზრდის ჩართვა.

მუსიკალური და რიტმული აქტივობის დომინანტური გაკვეთილი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "ნოტების მონახულება"„სტუმრობა მუსიკალური ნოტები"თემა მუსიკის კლასი: "მუსიკალური ნოტების მონახულება" Ასაკობრივი ჯგუფიბავშვები: უფროსი ჯგუფიმიზანი: განვითარება.

თეატრალური თამაში-კლასის „ზღარბი-კუტურიერის“ მოკლე შინაარსი. ეკოლოგიური ზღაპარი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვისმიზნები და ამოცანები: ბავშვებში ბუნებისადმი პოზიტიური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება. გააცანით ბავშვებს დედამიწის მაცხოვრებლები (ცხოველები და მცენარეები). განაგრძეთ.

მუსიკალური და სპორტული ფესტივალის კოსმოსური მოგზაურობის სცენარი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.მასალა განკუთვნილია: ფიზიკური აღზრდის ინსტრუქტორებისთვის, პედაგოგებისთვის, მუსიკალური რეჟისორები. მიზანი: ხედის გაფართოება და კონსოლიდაცია.

მუსიკალური და დიდაქტიკური თამაშები უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.მუსიკალურად დიდაქტიკური თამაშებიუფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის შემდგენელი: ვიქტოროვა ირინა ვალერიევნა მუსიკალური დირექტორი ..

ბობკოვა სვეტლანა ვლადიმეროვნა
მუსიკალური დირექტორი
MDOU" საბავშვო ბაღი No 40"
ოქტაბრსკის რაიონი
ქალაქი სარატოვი
სცენარი მუსიკალურად ეკოლოგიური
ზღაპრის შესრულება
უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის
"მოდით განვკურნოთ ბუნების გული".
”თქვენ არ შეგიძლიათ აიძულოთ ადამიანები შეიყვარონ ბუნება,
მაგრამ შეგიძლია დაეხმარო სიყვარულს.
ნ.ი. სლადკოვი.

ამოწმებს: უფროსი ______ გ.ი. ტრეტიაკოვა
განმარტებითი შენიშვნა

სკოლამდელი ასაკის ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლების მთავარი მიზანია
მათი ეკოლოგიური ცნობიერებისა და ეკოლოგიური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბება.
გარემოსდაცვითი ცნობიერების ფორმირება ხორციელდება მთელი რიგი ამოცანების გადაჭრით,
რაც ბავშვს ეკოლოგიურად სწორი ქცევის განვითარების საშუალებას მისცემს.
ეკოლოგიური განათლების ამოცანები
გაამდიდრონ ბავშვები ბუნების, მისი მრავალფეროვნების, ცოცხალი ორგანიზმის მთლიანობის, მისი ცოდნით
საჭიროებებს, გამორჩეული მახასიათებლებიგარემოსთან ადაპტაციის თვისებები,
ცხოვრების წესი.
ბუნების ყველა კომპონენტის ურთიერთდაკავშირებისა და ურთიერთდამოკიდებულების შესახებ კონცეფციების ჩამოყალიბება;
ცხოველები ერთმანეთთან, მცენარეები და ცხოველები, ცოცხალი და უსულო ბუნება, ადამიანი და
ბუნება.
მცენარეებისა და ცხოველების მოვლის პრაქტიკული უნარ-ჩვევების დანერგვა
უახლოესი გარემო.
განავითარეთ მხატვრული უნარი, ესთეტიკური განცდები; შენიშვნის უნარი
ლამაზი, აღფრთოვანება და აღფრთოვანება ბუნების ობიექტებით, დაცვა და, თუ შესაძლებელია,
გააძლიეროს მშობლიური ბუნების სილამაზე და სიმდიდრე.
ბავშვების თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება: გამდიდრება და გააქტიურება ლექსიკა, განვითარდეს
დიალოგის მეტყველება და მეტყველების დადასტურება, თხრობის სწავლება.
ბუნება ჩვენს ირგვლივ ყოველთვის ხელმისაწვდომია, ამოუწურავი წყარო
ვიზუალურ-სენსორული, ესთეტიკური, შემოქმედებითი, ემოციური და მეტყველების განვითარება
ბავშვები. ხელს უწყობს მათი კეთილგანწყობის, ყურადღების, მგრძნობელობის ჩამოყალიბებას,
დაკვირვება და სხვა დადებითი თვისებები.
ამოცანების წარმატებით გადასაჭრელად ვიყენებთ მრავალფეროვან ინსტრუმენტებს:
ეკოლოგიური მოდელები, დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშოები, ილუსტრაციები, დიაგრამები,
ალგორითმები, აუდიო და ვიდეო ჩანაწერები, ვიდეოები, პრეზენტაციები და მრავალი სხვა.
სკოლამდელმა ყველა ბავშვმა იცის:
ბუნება ჩვენი უზარმაზარი სახლია,
და ყველას თავისი ადგილი აქვს მასში:
მწერი, მხეცი და სირბილი
ხეც და კაციც.
მართალია სახლი დიდია, მაგრამ მყიფეა -
ის დღითიდღე უარესდება.
საუკუნიდან საუკუნემდე მტერი არ აზიანებს,
ადამიანი აფუჭებს ბუნებას.
მაგრამ იქნებ მალე გავიგოთ
რომ არასწორად ვცხოვრობთ
ჩვენ უნდა დავიცვათ ჩვენი სახლი
ჭუჭყისგან, ბოროტებისგან.
ასე რომ სამუდამოდ ჩვენს სახლში
მშვიდობა სუფევდა და წმინდა!
მხატვრულად ესთეტიკური განვითარებაგვთავაზობს:
 ღირებულების წინაპირობების შემუშავება

 ხელოვნების ნიმუშების სემანტიკური აღქმა და გაგება (ვერბალური,
მუსიკალური, ვიზუალური), ბუნებრივი სამყარო;
 სამყაროსადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება;
 ფორმირება ელემენტარული წარმოდგენებიხელოვნების სახეობების შესახებ;
 მუსიკის აღქმა, მხატვრული ლიტერატურა, ფოლკლორი;
 პერსონაჟების მიმართ თანაგრძნობის სტიმულირება ხელოვნების ნიმუში;
 დამოუკიდებელ განხორციელებას შემოქმედებითი საქმიანობაბავშვები (სურათი,
კონსტრუქციულად MOD)
"ბუნების მშვენიერი სამყარო"
ამ პრობლემის აქტუალობა
გარემოსდაცვითი განათლება თანამედროვეობის განვითარების ერთ-ერთი პრიორიტეტული მიმართულებაა
საბავშვო ბაღი და მთლიანად განათლების სისტემა. გარემოსდაცვითი განათლების აქტუალობა
ძნელია გადაჭარბებული შეფასება. ადამიანის საქმიანობა აგრძელებს ღრმა ცვლილებებს
გარემომცველი ბუნება, რაც იწვევს ადამიანის გადარჩენის მწვავე პრობლემას
კეთილი. მეცნიერები თვლიან, რომ გადარჩენის აუცილებელი პირობა გაუმჯობესებაა
თავად კაცი, ზრდიდა მას მორალური თვისებებიშესაბამის დონემდე
ცვლილების მასშტაბი და სიჩქარე თანამედროვე სამყარო. ბავშვის ემოციურობა
სკოლამდელი ასაკი, განსაკუთრებული მგრძნობელობა და დიდი ინტერესი ბუნებრივი სამყაროს მიმართ
არის ფუნდამენტური ფაქტორები წარმატებული გარემოსდაცვითი განათლებისთვის
DOW.
წლების განმავლობაში, სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისას, მთელი რიგი პრობლემების წინაშე ვდგებოდი. Ისე,
ბავშვების მცდარი წარმოდგენები ბუნების შესახებ ხშირად არამეგობრობის მიზეზია
ცხოველებისადმი დამოკიდებულება, მცენარეების განადგურება, სასარგებლო მწერები, დაუნდობელი
ყვავილების და ბაყაყებისადმი დამოკიდებულება და ა.შ. ეს არა მარტო ბუნებას აზიანებს, არამედ
უარყოფითად მოქმედებს ბავშვების ფსიქიკაზე, ამძიმებს მათ. სრული ცოდნა შეიძლება
ჩამოყალიბდეს მხოლოდ მიზანმიმართული, სისტემატური, ორგანიზებული პროცესში
სასწავლო პროცესი.
რამდენ აღმოჩენას აკეთებს ბავშვი ბუნებასთან ურთიერთობით! ყველა ცოცხალი არსება უნიკალურია
არსება მან დაინახა. მრავალფეროვანი და ბუნებრივი მასალები(ქვიშა, თიხა, წყალი, თოვლი და
და ა.შ რომ ბავშვებს უყვართ თამაში. სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ბუნებასთან ურთიერთობენ სხვადასხვა დროს
წლები - და როდესაც ფუმფულა დევს გარშემო თეთრი თოვლიდა როცა ბაღები ყვავის. Არავინ
დიდაქტიკური მასალა ვერ შეედრება ბუნებას განვითარების მრავალფეროვნებითა და სიძლიერით
გავლენა ბავშვზე. რაც უფრო ადრე ყალიბდება ეკოლოგიური საფუძვლები
კულტურა, მით უფრო მაღალია მისი დონე მომავალში. ისწავლეთ მშობლიური მშვენიერების დანახვა და გაგება
ბუნებას, იზრუნე ყველა ცოცხალ არსებაზე, გადასცეს გარკვეული ცოდნა დარგში
ეკოლოგია - სკოლამდელ საგანმანათლებლო დაწესებულებებში გარემოსდაცვითი მუშაობის ძირითადი ამოცანები. სკოლამდელ ასაკში
ავითარებს პოზიტიურ ურთიერთობას ბუნებასთან საგნობრივი სამყარო, საკუთარ თავს და სხვებს
ხალხი. ჩემი აზრით, შემეცნებითი ინტერესი გარემო და ემოციური

გაჯერება, მე შემეძლო გამეცნობიერებინა გარემოსდაცვით განათლებაში, კომუნიკაციის პროცესში
ბუნება: ბოლოს და ბოლოს, ეკოლოგია არის სივრცე ბავშვთა საქმიანობისთვის (დაკვირვება, მუშაობა, თამაში,
ექსპერიმენტული და მეტყველების აქტივობა).
მე განვსაზღვრე ბავშვების გარემოსდაცვითი განათლების მიზნები და ამოცანები.
სამიზნე:
ბავშვებში ეკოლოგიური ცნობიერების ელემენტების ჩამოყალიბება, გაგების უნარი და
იყო შეყვარებული სამყაროდა ბუნება.
Დავალებები:
საგანმანათლებლო:
 ეკოლოგიური კულტურის საფუძვლების ფორმირება გაცნობის პროცესში
სკოლამდელი ასაკის ბავშვები მსოფლიოში პრაქტიკული აქტივობებით ცოცხალ ობიექტებთან,
დაკვირვება, გამოცდილება, კვლევითი სამუშაოდა დიდაქტიკასთან მუშაობა
მასალა, ეკოლოგიური იდეების ჩამოყალიბება.
 ბავშვების ცოდნა იმის შესახებ, რომ მცენარეები და ცხოველები ცოცხალი ორგანიზმები არიან; შესახებ
უსულო სხეულების ბუნებაში ყოფნა, მათი ურთიერთობა;
 კონკრეტული მცენარეებისა და ცხოველების მაგალითზე, სტრუქტურასა და მათ შორის ურთიერთობის გამჟღავნება
ფუნქციონირება, სხეულის სტრუქტურის დამოკიდებულება გარემო პირობებზე;
 ცოდნის ფორმირება ცოცხალი და უსულო ბუნების მნიშვნელობის შესახებ ცხოვრებაში და ეკონომიკურში
ადამიანის საქმიანობა;
 ადამიანის დადებითი და უარყოფითი გავლენის ჩვენება მის გარშემო არსებულ სამყაროზე;
საგანმანათლებლო:
 მიმდებარე ბუნებრივ ობიექტებზე ყურადღების მიქცევა, ხედვის უნარის გამომუშავება
მიმდებარე ბუნებრივი სამყაროს სილამაზე, მისი ფერების და ფორმების მრავალფეროვნება
საუბარი, დაკვირვება, თამაში;
 ბუნების გარემომცველი სამყაროს შენარჩუნების სურვილისა და უნარების განათლება;
 პასუხისმგებლობის გრძნობის გაღვივება გარემოს მდგომარეობის მიმართ,
ემოციური ურთიერთობა ბუნებრივ ობიექტებთან.
განვითარება:
 ცოცხალ ობიექტებზე და უსულო ბუნების ფენომენებზე დაკვირვების უნარ-ჩვევების გამომუშავება;
 მიმდებარე ბუნებრივ ობიექტებზე ყურადღების მიქცევა, ხედვის უნარის გამომუშავება
მიმდებარე ბუნებრივი სამყაროს სილამაზე, მისი ფერების და ფორმების მრავალფეროვნება;
თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ ეკოლოგიურ სპექტაკლს, რომელიც ბავშვებს შეუძლიათ
მუსიკამ გამოავლინა ის არსი, რომლის გადმოცემაც ბავშვებს სურდათ თავიანთი თამაშით ამ მინი სპექტაკლში.
ამ სპექტაკლს ბავშვებთან ერთად ვუწოდეთ
"მოდით განვკურნოთ ბუნების გული".
ბავშვები მთელი გულით იყვნენ შთაგონებული ამ თემით და სიამოვნებით ასრულებდნენ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების კედლებს.
თითოეულმა ბავშვმა ემოციურად ითამაშა, თავისი პატარა სულის ნაჭერი თამაშში ჩადო და
გულები. ენით აუწერელი იყო.

ეკოლოგიური ზღაპარი
(ბავშვთა საგანმანათლებლო შესრულება)
უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების ბავშვებისთვის
მიზანი: განვითარება შემოქმედებითი უნარებიბავშვები ემოციურ საფუძველზე
მიმდებარე სამყაროს აღქმა. ბუნებისადმი სიყვარულის ამაღლება მუსიკალური სურათები,
ემოციური რეაგირება შესრულებაში.
აღჭურვილობა: ტყის პეიზაჟები, კოსტიუმები და პერსონაჟების ატრიბუტები.
პერსონაჟები:
მოზრდილები:
წამყვანი
ტყის ზღაპარი
მუსიკის ქალღმერთი
ბუნების გული
ბავშვები:
ჭიანჭველა
ზღარბი
ბრუკი
ქარი
ყვავილები - 4 ცალი.

ღონისძიების პროგრესი:
პრეზენტატორი მითხარით, ბიჭებო, მოგწონთ ბუნება? მათთვის, ვისაც უყვარს ბუნება,
იცავს და აფასებს მას - თბილი და კეთილი გული!
როგორ ფიქრობთ, ბუნებას აქვს გული? რა თქმა უნდა აქვს.
ნაკადი დრტვინავს - ეს არის ბუნების გულის ხმა.
ყვავილები ყვავის - ამას ბუნების გული უწოდებს ლამაზ სამოსს.
პეპლები და პეპლები ფრიალებს - ეს ნიშნავს, რომ ბუნების გული ადვილად და კარგად სუნთქავს,
ახარებს, ახარებს და სიხარულს ანიჭებს ადამიანებს.
ისმის გულის ცემა.
მაგრამ ხანდახან მოუსვენრად აკაკუნებს და დახმარებას ითხოვს. გესმის, როგორ უხერხულად აკაკუნებს?
ახლა თქვენ ნახავთ ზღაპარს იმის შესახებ, თუ როგორ გადაარჩინეს ჯადოსნურმა ხმებმა ბუნების გული.
(ტყის პეიზაჟის სცენაზე ჭიანჭველა დადის და ტირის)
ჭიანჭველა - რა დიდი ტყე! და მე ძალიან პატარა ვარ! როგორ ვუშველო გულს
ბუნება?
ზღარბი დარბის...

ზღარბი - გამარჯობა, ჭიანჭველა, რატომ ხარ ასე მოწყენილი?
ჭიანჭველა - არ იცი? ბუნების გული ავადმყოფია. თოვლი დნება და თოვლის ქვეშ -
ქილები, ბოთლები, ქაღალდები... ბევრი ნაგავი... და ამის გამო ჩიტები არ მღერიან, ყვავილები არა
იზრდება, მზე არ ანათებს ...
(გულის ცემა ისევ)
ზღარბი - რაღაც უნდა გაკეთდეს. მაგრამ სად შეიძლება იპოვოთ ასეთი წამალი მის სამკურნალოდ (ჟღერს
წყლის დრტვინვის საუნდტრეკი)
ჭიანჭველა - მისმინე, ღრიალი ღრიალებს, ვკითხოთ.
ბრუკი გადის...
ზღარბი - რა ლამაზად წუწუნებ! გული თბება შენი სასიამოვნო საუბრისგან.
ბრუკი - მინდოდა სიმღერის მოფიქრება, მაგრამ ვერ ვახერხებ.
ჭიანჭველა - იცი რატომ? რადგან ბუნების გული ავად გახდა და ყველა მოწყენილი გახდა.
ზღარბი - რა ვქნათ?
ბრუკი - აი, ქარი დაფრინავს, ჩვენ მას ვკითხავთ.
ქარის მუსიკას ჰგავს. ქარი დაფრინავს...
ჭიანჭველა - შენ გვპასუხობ, ძლიერი ქარი,

არის თუ არა ვინმე მსოფლიოში
ყველაზე ბრძენი, ყველაზე კეთილი?
ბრუკი - ვინც სიცხეში და ცუდ ამინდშია
ბუნების ნაზი გული
შეგიძლიათ ტკივილის განკურნება?
ქარი - ვიცი, რომ არსებობს მსოფლიოში მაგიური ძალაის კურნავს სულსაც და გულსაც.
ზღარბი - რა არის ეს ჯადოსნური ძალა?
ქარი - ეს არის მუსიკის ჯადოსნური ძალა და თქვენი ფრთხილი დამოკიდებულება ბუნებასთან, ტყესთან!
(ქარი მიფრინავს)
კრიკი - მოიცადე, სად ხარ? მე გავიქცევი დიდ მდინარესთან, იქნებ მან იცოდეს სად არის მუსიკა
ცხოვრობს?
ზღარბი - და მე ვიქნები მაღალი მთაიქნებ მუსიკა იქ ცხოვრობს?
(გარბის).
ჭიანჭველა - მუსიკის ნახვა მინდა
მუსიკის მოსმენა მინდა.
რა არის ეს მუსიკა?
მითხარი მალე!
(ჟღერს ჯადოსნური მუსიკა, ცოტა შემაშფოთებელი, გამოდის მუსიკის ქალღმერთი).

მუსიკის ქალღმერთი - მე ვარ მუსიკის ქალღმერთი. გსურთ იცოდეთ რა არის მუსიკა? ასე რომ მოუსმინეთ!
(შესრულებულია ნაწყვეტი გ.სტრუვეს სიმღერიდან „რა არის მუსიკა“).
ჩიტების ტრიალი მუსიკაა
და წვეთები მუსიკაა.
ხედავ, ღრუბელი ტრიალებს ცაში,
იქნება წვიმის მუსიკა.
ქარიც და მზეც
და ღრუბლები და წვიმა,
და პატარა თესლი
ასევე მუსიკა!
ქალღმერთი ქრება...
ჭიანჭველა (სიხარულით) - ახლა მე ვიცი, როგორ განვკურნო ბუნების გული! მაგრამ მაინც სად არის ეს
მუსიკა ცხოვრობს?
ჩნდება ქარი...და ნაკადი...
ქარი - მუსიკა ყველგან ცხოვრობს,

თქვენ უბრალოდ უნდა მოუსმინოთ მდინარეს. (იმღერე ერთად)
მუსიკა ყველგან ცხოვრობს.
ვ.სემერნინის სიტყვები
მუსიკა S. Sosnin
1. ქარი ცოტა ხმამაღლა მღერის,
ლიპა ბაღთან კვნესის.
მგრძნობიარე მუსიკა ყველგან ცხოვრობს
ბალახების შრიალში, მუხის ტყეების ხმაურში,
თქვენ უბრალოდ უნდა მოუსმინოთ.
ნაკადი ხმამაღლა მიედინება.
ჭექა-ქუხილი ცვივა ციდან
ეს არის მისი მარადიული მელოდია
სამყარო სავსეა ბუნებით!
2. შენი წყნარი ცრემლები, ტირიფი ჩამოდის ფორდზე,
ტრილი მიესალმება ბულბულს.
ტოტების ხმა, წვიმის სიმღერა
სამყარო სავსეა ბუნებით!
ჩიტები მიესალმებიან მზის ამოსვლას
მერცხალი მზეზე ბედნიერია!
მგრძნობიარე მუსიკა ყველგან ცხოვრობს
თქვენ უბრალოდ უნდა მოუსმინოთ!
ჭიანჭველა -
აქ ჩიტი მღეროდა ბალახების სიმწვანეზე.
რამდენი ბალახის ღერია მსოფლიოში.
ბალახები უსმენდნენ, ფეხის წვერებზე იდგნენ.
მოუსმინეთ ამ სიმღერას.
(ჩიტების სიმღერის ფონი)

ჭიანჭველა - წვიმამ ბალახები გარეცხა, ნიავმა დაავარცხნა ისინი და ქარის სიმღერა ხმამაღლა გაისმა,
ბალახი და ნაკადი. მისმინე, ტყის ფერია მღერის.
გამოდის ტყის ფერია, ტრიალი მღერის სიმღერას ...
ქარის, ბალახისა და ნაკადის სიმღერა...
სლ. ი.გოლოვაჩევა
მუზები. T. და S. Zheleznov.
1. მხიარული ტყის ნაკადი ჩქარობს გზას.
ის ცისფერი სიმღერით მირბის დედამიწაზე.
ნაკადი ჩქარობს, ჩქარობს იქ, სადაც ყველას წყალი სჭირდება.
ჩქარობს იქ, სადაც უპრეცედენტო სილამაზის ყვავილები გელოდებათ.
2. და საოცარი ტყე მწვანე ხდება,
და ბალახი შრიალებს.
გამჭვირვალე ნამის წვეთი
მწვანე ტყე გარეცხილია.
და რბილი მწვანე ბალახი
თითები ფრიალებს,
და ციცინათელები ბრწყინავდნენ
შუქებივით!
3. და ზაფხულის მსუბუქი ნიავი გაფრინდა ტყეში.
ერთი საათი გაჩერდა და ისევ გაფრინდა...

და უცებ ირგვლივ ყველაფერი გაჩუმდა და ტყე აკანკალდა.
და უცებ მოვიდა დილა და დადგა ახალი დღე ...
(სანამ მუსიკის ფერია მღერის - ჭიანჭველა და ზღარბი აშორებენ მთელ ნაგავს გაწმენდიდან)
Ბოლოს.
ტყის ზღაპარი - გმადლობთ მეგობრებო! თქვენ მშვენივრად აგროვებთ ყველა ნაგავს ჩვენგან
glades! ძალიან კეთილი გული გაქვს!
ფერია - მე დაგეხმარები ბუნების გულის განკურნებაში...
(ბუნების გული გამოდის და მის გარშემო ყვავილები სხედან ... ქვეშ ჯადოსნური მუსიკაყვავილები
ნელა აწიეთ ბუნების გულში)
ჭიანჭველა - რას ვხედავ? ეს ყვავილები ყვავის...
(ყვავილების ცეკვა)
ჭიანჭველა - როცა ბალახი მწვანდება მზის ქვეშ
და მხიარული ჩიტები ტრიალებენ ცაში,
თავად სიტყვები გვხვდება სიმღერებისთვის,
და მინდა ბედნიერება ყველას გავუზიარო.

ზღარბი ბედნიერი ვარ. ყვავილები აყვავდა. ეს ნიშნავს, რომ ბუნების გულმა ჩაიცვა თავისი სამოსი. ის
ამოღებული.
(ფონოგრამა ჟღერს - გულისცემა) ...
ბუნების გული - რამდენი ხანია არ შემხვედრია ჩემი მეგობრები. მაგრამ სად არიან ისინი? რატომ
ასეთი სიჩუმე იყო?
ყველა გმირი გამოდის (ჭიანჭველა, ზღარბი, ბრუკი, ქარი ბუნების გულში მოდის)
გული მადლობა დახმარებისთვის ჩემო ერთგული მეგობრები. ეს რა წამალია მომეცი
განიკურნა?
ყველა გმირი - მუსიკის ჯადოსნური ხმები!
ყვავილები თავის მხრივ საუბრობენ - ოჰ, რა ლამაზია ბუნების საოცარ სამეფოში!
ადამიანმა უნდა გაიგოს ყვავილების ენა, ცხოველთა ენა, მხოლოდ მაშინ იქნება მარადიული სიცოცხლე დედამიწაზე.
სილამაზე.
ულამაზესი ვალსის ბავშვები ქართან ერთად ცეკვავენ.
საღამოს ვარსკვლავი ფანჯარაში კანკალებს.
ამ ყველაფერს საგუნდო ბუნება ჰქვია.
გვიყვარდეს იგი სამუდამოდ!
ყველა გმირი ასრულებს საცეკვაო კომპოზიციაბუნების გულის გარშემო.
ბოლოს ისინი რიგდებიან ცენტრალურ კედელთან ...
წამყვანი - რა მშვენიერი ამბავია! ასე რომ, ყველამ ერთად ვიზრუნოთ გულზე
ბუნება, რომ ვერავინ შეაწუხოს მას!

მეორადი წიგნები
 ჟურნალი მუსიკალური ხელმძღვანელებისთვის "მუსიკალური პალიტრა"
ა.ბურენინა 2016წ
 ლ.ნ. მეშჩანოვა" თანამედროვე ტექნოლოგიებიგანათლება სამხატვრო განათლებაში"
2015 წელი