უთხარით ბავშვებს მათი ტიპის თეატრის შესახებ. ბავშვები თეატრის შესახებ

(უფროსი ასაკი)

სამიზნე:ბავშვებს თეატრის ცოდნის გაცნობა; ეწვიეთ ოსტაშკოვსკის სპექტაკლს ხალხური თეატრი; გააცანით მსახიობები, დაუკავშირდით მათ; ასვლა სცენაზე, კულისებში წასვლა, გასახდელს ეწვიეთ, ისაუბრეთ რეჟისორთან. ბავშვებში თეატრისადმი სიყვარულის ჩანერგვა.

წინასწარი სამუშაოები:პირველ რიგში წავიკითხე წიგნი „რა არის თეატრი“ ოგანესიანის რედაქტორობით. შემდეგ კი, ამ წიგნის საფუძველზე, მან ბავშვებს აჩვენა ამბის ილუსტრაციები:

• რა არის თეატრი?
• როდის და რატომ გამოიგონეს თეატრი?
• ვისაუბრეთ, როგორ მუშაობს თეატრი, რა ოთახები აქვს, ვინ მუშაობს თეატრში.

შემდეგ მან ბავშვებს აჩვენა ღია ბარათები სხვადასხვა თეატრებიმშვიდობა.

საბავშვო ბიბლიოთეკაში ბავშვებთან ერთად ავიღეთ წიგნი "ცირკის კარვის ქვეშ" - ვისაუბრეთ იმაზე, რომ ცირკიც თეატრია. გამოვიკვლიეთ ცირკის შესახებ ილუსტრაციები და ღია ბარათები, დავასახელეთ ცირკის სხვადასხვა პროფესია: ჟონგლერი, აკრობატი, კლოუნი, ჯადოქარი და ა.შ.

გადახედა ჟურნალს Სასაცილო სურათებიცირკს ეძღვნება. წაიკითხეთ ლექსები და მოთხრობები ბავშვებთან ერთად. რამდენიმე ბავშვი ეწვია ცირკის წარმოდგენებიტვერში. მათ თავიანთი შთაბეჭდილებები გამიზიარეს, აჩვენეს ფოტოები, ბილეთი, ცირკის აქსესუარები: კლოუნის ცხვირი, გოჭები, რქები და ა.შ. ჩემთვის ავიღე იური დლინსკის წიგნი „თეატრის ABC“ (50 მოთხრობა).

გავეცანით ს.ობრაზცოვის წიგნს „თოჯინების თეატრი“. ლამაზად არის ილუსტრირებული, ბავშვებმა ბევრი რამ გაიგეს მოსკოვის საბავშვო თოჯინების თეატრის შესახებ - თეატრი, რომელიც სპეციალურად ბავშვებისათვის აშენდა. და მათ ის დაინახეს, თუმცა, მხოლოდ ფოტოზე.

წავიკითხეთ კურჩევსკის წიგნი „მხატვრები და თოჯინები“.

შემდეგ შევაგროვეთ ყველა ჩვენი თოჯინა და თოჯინა საბავშვო ბაღის სხვა ჯგუფებიდან: გამოვიკვლიეთ, ვითამაშეთ. დავამზადეთ ატრიბუტები: სალარო, ბილეთები. ამ ყველაფერმა ხელი შეუწყო შეთქმულების გაჩენას - როლის თამაში"თეატრი".

ბავშვებს ვაჩვენეთ სპექტაკლები ფლანელოგრაფზე „ვინ თქვა მეოუ“, „სოკოების ქვეშ“; მაგიდის თეატრი"ზაიუშკინას ქოხი", თითი "ჟიჰარკა". ბავშვებთან ერთად მოახდინეს ზღაპარი „ტურნიპი“ და აჩვენეს უმცროს ჯგუფს.

ბავშვებმა მასწავლებლებთან ერთად მონაწილეობა მიიღეს თეატრალური ზონისთვის თოჯინების, დეკორაციის, ნიღბების შექმნაში. გარდა ამისა გვაქვს სპეციალური ყუთი მძივებით, სათვალეებით, ულვაშებით, გვირგვინებით და სხვა მრავალი აქსესუარით სასურველი იერის მისაღებად.

კლასში ამისთვის კოგნიტური განვითარება”ყველა ნამუშევარი კარგია - აირჩიე შენი გემოვნებით”, - უთხრეს მსახიობის, ბალერინას პროფესიის შესახებ.

ტურის კურსი:

1. ბიჭებო, შეხედეთ ამ შენობას: ჩვეულებრივია - როგორც ყველაფერი ირგვლივ თუ განსაკუთრებული, სხვებისგან განსხვავებული? (ბავშვების პასუხები).

2. იცით თუ არა ამ შენობის სახელი, რა არის მასში? (ბავშვების პასუხები).

3. და რა არის თეატრი, ვის შეუძლია ახსნას? რომელი თქვენგანი ყოფილა თეატრში? რა ჰქვია თეატრში მოსულ უფროსებს და ბავშვებს?

დღეს თეატრში ბევრი მაყურებელი იქნება - ესენი არიან ჩვენი ქალაქის სხვადასხვა საბავშვო ბაღის ბავშვები, ასევე სკოლის მოსწავლეები. ასევე უყურებენ სპექტაკლს - ზღაპარს. ზღაპრის სახელწოდება შეგიძლიათ იხილოთ პოსტერზე. მოდით მივუახლოვდეთ პოსტერს და წავიკითხოთ. Რა არის ეს? (პოსტერი). აქ ნათქვამია, რომ სპექტაკლს "ტყის სიმღერა" ჰქვია. მასში მონაწილეობენ მხატვრები (ვკითხულობთ პოსტერს), სპექტაკლის რეჟისორია ტიხონოვი სერგეი ევგენევიჩი. შოუ იწყება 10:00 საათზე. აი, რამდენი ინფორმაცია გავიგეთ მომავალი სპექტაკლის შესახებ. და ის დაგვეხმარა გარკვევაში ... (პოსტერი).

თეატრში მოსახვედრად. რაც ყველა მაყურებელს უნდა ჰქონდეს (ბილეთი). სად შემიძლია ბილეთის ყიდვა? თეატრში სალაროებს თეატრის სალაროებს უწოდებენ.

დააკვირდით, იქნებ გამოიცნოთ სად არის სალარო?

მიდიხარ ფანჯარასთან

მიეცით მას ფული

და საპასუხოდ ფანჯარა

გაძლევს ბილეთს.

და ვინ მუშაობს სალაროებში? ბილეთები გვაქვს, ვნახოთ რა წერია ბილეთზე, რას ფიქრობთ?

ახლა ჩვენ შევალთ თეატრში. შესასვლელში ბილეთებს გადავცემთ ბილეთების დამსწრეს.

სპექტაკლი გაგრძელდება დიდხანს, საათზე მეტ ხანს. გარეთა ტანსაცმელში ცხელი იქნება, ჯდომა არ არის კომფორტული. სად უნდა წავიდნენ მაყურებლები პირველ რიგში? თეატრში გასახდელს გასახდელს უწოდებენ. (გაიმეორეთ ბავშვების მიერ). ყველა გაიხადა, თავი მოაწესრიგა. და დროა წავიდეთ სად ...?

დიახ, აუდიტორიაში.

1. რას ხედავთ აუდიტორიაში?

2. რატომ არის ამდენი სკამი?

3. კიდევ რა არის ბევრი?

4. რითი ხედავ ზევით სამი პარტია(ეს არის აივანი, მის უკან ასევე არის ადგილები მაყურებლისთვის).

ყველაზე დიდი თეატრის ოთახი არის ... (აუდიტორია). Მოგწონს ის? დააკვირდით, რა ალამაზებს აუდიტორიას? (კედლები, ნათურები). ჭერის ცენტრში არის დიდი ჭაღი. სახლში ჭაღები გაქვთ? იგივეა რაც ეს? დარბაზი დიდია, ჭაღი კი უზარმაზარი. როდესაც სპექტაკლი დაიწყება, იქნება ეს ჭაღი? ასეა, სიბნელე მოვა აუდიტორიაში და ეს პროჟექტორები გაანათებს სცენას (შოუს). ახლა დავიკავოთ ჩვენი ადგილები.

სპექტაკლის ყურება.

ბიჭებო მოგეწონათ შოუ? ეს კითხვა ვერ დაგისვა. იმიტომ რომ ვხედავ შენს ბედნიერ სახეებს, ხალისიან თვალებს. და სპექტაკლის დროს გავიგონე შენი სიცილი, როგორ უკრავდი ხელებს მხატვრებს.

და თუ გინდა, ახლავე გაიცანით თეატრის ყველაზე მნიშვნელოვანი პიროვნება. ეს არის თეატრის დირექტორი - სერგეი ევგენევიჩი.

სერგეი ევგენევიჩ, რატომ გეძახიან თეატრის ყველაზე მნიშვნელოვან პიროვნებად? (პასუხი).

ბიჭებო, ხელოვანს დიდი შრომა სჭირდება ამხელა, ლამაზი პეიზაჟების დახატვას.

სერგეი ევგენიევიჩ, ძალიან მოგვწონდა შენი შესრულება და მხატვრების კოსტიუმები. ვინ აკეთებს ასეთ ლამაზ კოსტიუმებს? (პასუხი).

Სად ვართ ეხლა? Რას ხედავ? ეს ვისი კოსტუმია? შეხედე, ეს ვისი კოსტუმია? ბევრი კოსტიუმია, რადგან ბევრი როლია და თითოეულ როლს თავისი კოსტუმი სჭირდება. და ვინ კერავს კოსტიუმებს? მკერავმა უნდა იმუშაოს იმისთვის, რომ კოსტიუმები მოეწონოს მხატვრებსაც და მაყურებელსაც. და ის ინახავს ყველა კოსტიუმს და აძლევს მხატვრებს - კომოდს. (გაიმეორეთ ბავშვების მიერ). კომოდი ზრუნავს, რომ ყველა კოსტიუმი წესრიგშია, რეცხავს და აუთოვებს, კიდებს საკიდებზე. ბიჭებო, მოგწონთ თეატრში მოგზაურობა? გსურთ განაგრძოთ თქვენი მოგზაურობა?

სერგეი ევგენევიჩ, კიდევ სად გინდა დაგვპატიჟო?

ბავშვებო, მოგეწონათ მხატვრების მონახულება? ახლა ბევრი რამ ისწავლეთ თეატრის შესახებ? რა დღესასწაულია დღეს? (პასუხები).

დიახ, დღეს ყველასთვის, ვინც თეატრში მუშაობს, დღესასწაულია. ყველას გილოცავთ თეატრის დღეს. გისურვებთ შემოქმედებით წარმატებებს კარგი სპექტაკლებიდა ბევრი, ბევრი მაყურებელი. ბავშვებმა ყველას მოგიმზადეს საჩუქრები. Მადლობა ყველას. Ბედნიერი არდადეგები! ნახვამდის! Დროა.

პონომარევა ვალერია სერგეევნა

აღმზრდელი, MBU DS No. 120 "ზღაპრული", სამარას რეგიონი, ქალაქი ტოლიატი

პონომარევა ვ.ს. კლასების შეჯამება უფროს ბავშვებთან სკოლამდელი ასაკითემაზე "რა არის თეატრი?" // Ბუ. 2017. N2(8)..02.2019წ.).

ბრძანება No27747

სამიზნე:მიეცით ბავშვებს წარმოდგენა თეატრის შესახებ. თეატრის სახეობების გაცნობა (დრამატული, თოჯინების, მხატვრული)

პროგრამის შინაარსი:

• ისაუბრეთ თეატრის ისტორიაზე
• გააცნოს ბავშვებს თეატრის მოწყობილობა, თეატრში მომუშავე ადამიანების პროფესიები
• თეატრალური ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება
• განუვითარდებათ ადამიანების ემოციების გარჩევის უნარი გარეგანი გამოვლინებებიგააუმჯობესეთ თქვენი ემოციების მართვის უნარი
• გამდიდრება ლექსიკაბავშვები თეატრალური თვალსაზრისით.

აღჭურვილობა:პროექტორი, ეკრანი, მულტიმედიური პრეზენტაცია, კუზიას თოჯინა (პატარა ბრაუნი), ჯადოსნური სკივრი. "საუბარი" წერილი, დ/და "გარდერობი", ნახატები - ემოციები. ბილეთების დასამზადებლად: მზა შაბლონები და ბლანკები, ფერადი ფანქრები, ხელსახოცები, წებო.

გაკვეთილის პროგრესი:

მასწავლებელი:გამარჯობა მეგობრებო! თქვენ ისევ ერთად ხართ, რაც ნიშნავს, რომ ჩვენი საინტერესო და ამაღელვებელი მოგზაურობა გრძელდება. დღეს კი ჩვენი ძველი მეგობარი, კუზია, ბრაუნი, გვესტუმრება. მან წერილი გამომიგზავნა, რომ შენთვის სიურპრიზი ჰქონდა.

ისმის ტირილი, ჩნდება კუზია (ის ნაწყენია, ტირის)

მასწავლებელი: გამარჯობა, კუზია! Რა მოხდა? Რატომ ტირი?

კუზია:გამარჯობა, დღეს ისე მეჩქარებოდა თქვენთან შეხვედრა, ასეთი სიურპრიზი მოგიმზადეთ და ახლა არ ვიცი რა ვქნა?!

მასწავლებელი:იქნებ გვითხრათ რა მოხდა და მე და ბიჭები ვეცდებით დაგეხმაროთ.

კუზია:მკერდი მოვამზადე ჩვენი შეხვედრისთვის, რომელშიც ჩავდე ძალიან საოცარი და საინტერესო ზღაპარირომ ბავშვებს ეჩვენებინა. და როდესაც დღეს გავხსენი ზარდახშა, აღმოჩნდა, რომ ყველა ჩემი ზღაპრის გმირებიგაიქცა. მათ დამიტოვეს "სალაპარაკო წერილი"

მასწავლებელი:მოდი, უფრო სწორად, შენი „სალაპარაკო წერილი“, ჩვენ მოვუსმენთ და გავარკვევთ, სად წავიდნენ ჩვენი ზღაპრის გმირები.

ისმენს აუდიოჩანაწერს, რომელშიც ზღაპრის გმირები ეუბნებიან კუზას და ბიჭებს, რომ წავიდნენ თეატრში, რათა ნახონ რა არის და მეტი გაიგონ.

მასწავლებელი: კუზია, რატომ ხარ ასე ნაწყენი, რადგან არაფერი საშინელი არ მომხდარა.

კუზია:როგორ, დიდი არაფერი? მე არასოდეს ვყოფილვარ თეატრში და არც კი ვიცი რა არის?

მასწავლებელი:ბიჭებო, კუზეისთან ერთად წავიდეთ სამოგზაუროდ ჯადოსნური სამყაროთეატრი. ვინ იცის რა არის თეატრი? რატომ მიდიან ხალხი მასზე? ისმენს ბავშვების პასუხებს და აჯამებს მათ. ასეა, თეატრი ულამაზესი შენობაა, სადაც სპექტაკლებია ნაჩვენები, სხვადასხვა სპექტაკლები იდგმება. ყურადღებას ამახვილებს ეკრანზე.

აქ არის სახლი, დიდი, ლამაზი, ელეგანტური, ძველი. ეს არის თეატრის შენობა. შეხედე, მის წინ არის ფერადი ნათელი პლაკატი. Რა არის ეს? (დაკვრა). მასზე ნახატების, ფოტოების და სხვადასხვა სიტყვებიშეიცავს ინფორმაციას მომავალი სპექტაკლების შესახებ. სლაიდი №1-2

შევიდეთ და ვნახოთ, როგორ მუშაობს თეატრი შიგნით. შეხედე, ჩვენ წინ პატარა ფანჯარა გვაქვს. ეს - " სალაროებში"Რისთვის არის? (იქ ყიდიან ბილეთებს) და ვინ აკეთებს ამას? (მოლარე) სლაიდი #3

ბიჭებო, რა გავხდით, ახლა ბილეთი რომ ვიყიდეთ? (მაყურებლის მიერ). და რა წესები უნდა დაიცვას მაყურებელმა თეატრში? ( არ ატეხოთ ხმაური, არ დაყაროთ ნაგავი, არ ისაუბროთ და ა.შ.). შეიძლება ვინმემ გაიხსენოს მაყურებლის პირველივე წესი? სად უნდა წავიდნენ მაყურებლები პირველ რიგში? (გასახდელი, გარდერობი).თეატრში გასახდელს გასახდელს უწოდებენ. სლაიდი #4

ქურთუკებს ვიხსნით და მივდივართ… (ბავშვების პასუხები).ასეა, აუდიტორიაში. ჩვენი სკამი რომ ავიღეთ, ვუყურებთ დარბაზში ყველაზე მნიშვნელოვან ადგილს … (სცენა)სადაც ისინი მალე შეასრულებენ თავიანთ როლებს... (მსახიობები).ამასობაში სცენა კვლავ თეატრალური ფარდით იკეტება. სლაიდი #5

სლაიდშოუ ტერმინოლოგიის გამოყენებით: აუდიტორია, ყუთები, აივნები, სცენა, ფარდა, კულუარული, პანდუსი, ფონი, ორკესტრის ორმო და ა.შ.

მასწავლებელი:კარგად ბიჭებო. სანამ გზას გავაგრძელებთ, გირჩევთ დაისვენოთ და თქვენ კუზია გაიმეოროთ ჩვენს შემდეგ.

ფიზიკური აღზრდის სესია "ჩვენ მივდივართ თეატრში"

ჩვენთან ერთად ვხალისობთ

ჩვენ მივდივართ თეატრში!

ადგილზე მივდივართ.

და ჩვენ ვიმღერებთ სიმღერას.

ლა ლა ლა ლა,

(4 ბამბა)

ჩვენ მივდივართ თეატრში.

(ნაბიჯები ადგილზე)

ლა ლა ლა ლა,

(4 ბამბა)

ჩვენ ვმღერით სიმღერას.

(ნაბიჯები ადგილზე)

მასწავლებელი:ჩვენ გაეცანით თეატრის შიდა სტრუქტურას. მაგრამ იმის მიხედვით, თუ როგორი სპექტაკლი იქნება ნაჩვენები თეატრში, ამას ჰქვია. არის თოჯინების თეატრები, არის ოპერისა და ბალეტის თეატრები, არის დრამატული თეატრები, არის სახის გამომეტყველებისა და ჟესტების თეატრები, არის საბავშვო თეატრები, ჩრდილების თეატრები და მრავალი სხვა. ახლა თქვენ ათვალიერებთ სლაიდებს და განსაზღვრავთ რომელი, სად არის თეატრი?

სხვადასხვა სცენების ჩვენება თეატრალური წარმოდგენები. ბავშვები უყურებენ სლაიდებს, ეძახიან სად - რომელ თეატრს.

კუზია:ოჰ, რა საინტერესოა, როგორ თამაშობენ მსახიობები როლებს ასეთ თეატრებში?

მასწავლებელი:და ჩვენ ახლა გაჩვენებთ, არა, ბიჭებო? წარმოიდგინეთ თავი სხვადასხვა თეატრის არტისტებად და მიესალმეთ მეგობარს, თუ ჩვენ ხელოვანები ვართ:

ოპერის თეატრი (ბავშვები მღერიან სიტყვას "გამარჯობა")

სახის გამონათქვამებისა და ჟესტების თეატრი (მოკითხვა ჟესტებით)

მუხა-ცოკოტუხას და კომარის როლის შემსრულებლები

თოჯინების თეატრი (აიღეთ ბი-ბა-ბო თოჯინები, დაუკავშირდით მათ)

თითის თეატრი (ისინი აჩვენებენ როგორ თამაშობენ თითის თეატრის გმირებთან)

კუზია:ისე, ახლა ყველაფერი ვიცი თეატრისა და მხატვრების შესახებ...

მასწავლებელი:მოიცადე, კუზია, დაელოდე. თეატრი დღესასწაულია. ადამიანების უმეტესობა დადის თეატრში დასასვენებლად, გასართობად, სპექტაკლის საყურებლად. მაგრამ ზოგისთვის თეატრი სამუშაოა. თეატრში ხომ მხოლოდ მხატვრები არ მუშაობენ, ბევრი სხვა ადამიანიც, რომელთა გარეშეც ერთი სპექტაკლი არ იქნებოდა! და ამ ადამიანების პროფესიები ძალიან საინტერესო და მრავალფეროვანია. მითხარით, ბიჭებო, თუ ახლა მინდა ბაბა იაგას როლი ვითამაშო, შემიძლია სცენაზე გასვლა? რატომ? (ბავშვების პასუხები)

მასწავლებელი:ასეა, ბიჭებო, რადგან სცენაზე გასვლამდე კოსტიუმი უნდა ჩავიცვა და შესაბამისი მაკიაჟი და თმა გავიკეთო. ამისთვის თეატრს ჰყავს კომოდები, მკერავები. პარიკმახერი მსახიობებს თმას უკეთებს, ვიზაჟისტი კი მაკიაჟს იკეთებს. ჩვენ ასევე უნდა შევიდეთ ზღაპარში, დეკორაცია, რომელსაც მხატვრები გააკეთებენ, ხელს შეუწყობს ზღაპრის ატმოსფეროს შექმნას. ასევე იმუშავებენ პლაკატის დამზადებაზე, რომელიც თეატრში გვეპატიჟება. და, რა თქმა უნდა, თეატრს მუსიკოსები სჭირდება. სანთებელები მუშაობენ იმის უზრუნველსაყოფად, რომ ყველაფერი, რაც სცენაზე ხდება, ნათლად ჩანს. ხოლო თეატრში არის ხმის ინჟინერი, რეკვიზიტები, მოლარეები, გამლაგებლები, გარდერობის მოსამსახურეები.

სლაიდ შოუ თეატრალური პროფესიები, განმარტებით.

მასწავლებელი: ახლა კი, ბიჭებო, გირჩევთ ითამაშოთ თამაში ე.წ "Გარდერობი"

გარდერობის თამაში მასწავლებელი უხსნის ბავშვებს გამონათქვამს "თეატრი იწყება საკიდით", საუბრობს თეატრის ისეთ ადგილზე, როგორიცაა გარდერობი და ეპატიჟება ბავშვებს იპოვონ ნივთი თითოეული თეატრის დამთვალიერებლისთვის, მაგალითად, აიღეთ ქუდი თითოეულისთვის. პერსონაჟი: წითელქუდა, თოვლის ბაბუა, ჩექმებში ჩექმა, ფოსტალიონი პეჩკინი.

მასწავლებელი:და კიდევ ერთი თამაში, რომელიც დაგვეხმარება გავიგოთ, რა გახსოვთ თეატრისა და აქ მომუშავე ადამიანების პროფესიების შესახებ.

სიტყვების თამაში "დაამატე სიტყვა"

მალე მოდი თეატრში

აქ ისინი ყოველთვის გელოდებიან, ახალგაზრდა ... (მაყურებელი)

უნარი პლუს შრომა, პლუს გონება -

შეკერილი ეტაპი… (კოსტიუმი)

ჩვენი საპატიო და შესაშური... (როლი)

რეჟისორი მსახიობების გარეშე ვერ იცხოვრებს.

და ქარის ყვირილი და ბავშვის ტირილი

ხმები… (ხმის ინჟინერი)

და მასხარა, მეფე და გრენადიერი

და ყველა მარტო თამაშობდა …(მსახიობი).

თაბაშირიდან - საზამთრო, მუყაოსგან - ნაჯახი,

სცენაზე რეკვიზიტების დადგმა... (რეკვიზიტები)

მასწავლებელი:მაგრამ თეატრში მთავარი პროფესია რეჟისორია. მისი ამოცანაა აირჩიოს პიესა დასადგმელად, გაანაწილოს როლები, ასწავლოს მსახიობებს გამოხატულად წაიკითხონ თავიანთი როლი, წარმართონ დიალოგები და გამოხატონ ემოციები.

თამაში "ემოციები". მიზანი: ბავშვების ემოციების ცოდნის გარკვევა, პიროვნების ემოციებსა და სახის გამონათქვამებს შორის კავშირის ახსნა, სახის ნაწილების სახელების გამეორება, აქტივობების გამოსახვის უნარის გაუმჯობესება, წარმოსახვის განვითარება.

თამაშის პროგრესი:

მასწავლებელი განმარტავს, რომ თეატრში მსახიობებს უნდა შეეძლოთ სხვადასხვა ემოციების წარმოჩენა. ამას აკეთებენ სახის გამონათქვამებით (მიმიკებით). მასწავლებელი აძლევს ბავშვებს სახის შაბლონებს და სთავაზობს გამოსახონ ნებისმიერი ემოცია (შიში, სიხარული, ბრაზი და ა.შ.). თამაშის დროს ბავშვებს შეუძლიათ სარკეების გამოყენება.

კუზია:როგორც მომეწონა, იმდენი ვისწავლე თეატრის შესახებ. მხოლოდ ჩვენ არ გავაკეთეთ ყველაზე მთავარი, ვერ ვიპოვეთ ჩემი მეგობრები.

მასწავლებელი:კუზია, ვინ არიან ისინი, შენი მეგობრები, როგორ გამოიყურებიან?

კუზია:ისინი არიან თოჯინები, რომლებმაც ბევრი ზღაპარი იციან და უყვართ ბავშვებისთვის მათი ჩვენება.

მასწავლებელი:ბიჭებო, რადგან კუზის მეგობრები თოჯინები არიან, მაშინ რომელ თეატრში შეიძლება მათი პოვნა? (თოჯინაში)ასეა, რა თქმა უნდა, თოჯინაში.

კუზია:მაგრამ თოჯინების თეატრში მოსახვედრად ბილეთი არ მაქვს.

მასწავლებელი:და ჩვენ ბიჭები დაგეხმარებით. მართლა ბიჭებო?

მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს მაგიდებთან და სთავაზობს ბილეთების შაბლონებს, სამუშაოს ბლანკებს, ფანქრებს, წებოს, თეატრის ბილეთების დამზადებას კუზისთვის. დავალების შესრულების შემდეგ ბიჭები კუზას ბილეთებს აძლევენ.

კუზია:დიდი მადლობა, რატომ მჭირდება ამდენი ბილეთი.

მასწავლებელი:კუზია, ჩვენ უბრალოდ შენთან ერთად წავალთ თოჯინების შოუდა დაგეხმარება არ დაიკარგო ფართო სამყაროთოჯინების თეატრი და იპოვე შენი მეგობრები. ახლა კი ცოტა ხნით დავშორდებით, რომ ისევ შევხვდეთ და თოჯინების თეატრში წავიდეთ.

"თეატრის" კონცეფციას შევხვდი სკოლის წლები, სადაც სიამოვნებით ვუყურებდი ჩვენი ბიჭების სპექტაკლებს. გამაოცა და ახლაც მიკვირს, როგორ შეიძლება შეიცვალოს ადამიანი სცენაზე, როცა როლში შედის! იცვლება მისი ჟესტები, იცვლება მისი გამოსახულება და მისი ხმაც კი განსხვავებული ხდება. ყოველთვის, როცა ადამიანში მიმდინარე ცვლილებებს ვამჩნევდი, ვფიქრობდი: „მაგრამ ეს ნიჭია! ნიჭი დიდი ასოებით!

მე ვარ მასწავლებელი ში საბავშვო ბაღი. ხშირად ვდგამთ თეატრალურ სპექტაკლებს. ბავშვებს ვეუბნები, რომ თეატრი ელოდებათ, ვაკვირდები ამ ჯადოსნური სიტყვის ეფექტს. და მართლაც, ეს ჯადოსნურია! რატომ? დიახ, რადგან ვხედავ, როგორ ჩნდება ღიმილი მათ სახეებზე, მათ თვალებში მხიარულების ნაპერწკლები ანათებს. ბავშვებმა შეიძლება არ იკითხონ: "რა თეატრი?", "რა ჰქვია?", მაგრამ ისინი ყოველთვის იკითხავენ: "როდის იქნება?" მაგრამ ყველაზე გამორჩეული თეატრის ატმოსფეროა: სასიამოვნოა ფარდის ყურება, როცა ბავშვები შედიან დარბაზში, სხედან სკამებზე, ათვალიერებენ მორთულ სცენას და მშვიდდებიან ზღაპრის მოლოდინში.

შემოთავაზებაზე არასდროს ვამბობ უარს. ინტერესით შევდივარ გამოსახულებაში, მე თვითონ ვფიქრობ უმცირესი დეტალები. შემიძლია ვთქვა, რომ თეატრი ჩემი ჰობია. სცენის დახმარებით ვეცნობი ადამიანებს და მათ გმირებს, ვსწავლობ ადამიანების გაგებას, სცენის დახმარებით ვსწავლობ ბავშვებს მივცე ის, რაც ძალიან აკლიათ თანამედროვე დაძაბულ ცხოვრებაში - სითბო, სიყვარული და ბედნიერება. ბევრი ფიქრობს, რომ თეატრალური ხელოვნება არის მოჩვენებითი მოტყუება, რომელიც აიძულებს ადამიანებს დაიჯერონ, რომ შენ სხვა ხარ. სრული დარწმუნებით შემიძლია ვთქვა, რომ თეატრი არის გამოსახულების, პერსონაჟების, ინდივიდის შექმნის შესაძლებლობა ცხოვრებისეული სიტუაციებიდა გაიგე მათი.

დიახ, თეატრს დიდი დრო და ძალისხმევა სჭირდება. და რა ნაწარმოები დგას თითოეული სპექტაკლის უკან, რამდენად გულწრფელი და ფიზიკური ძალაჩადებული იყო მსახიობის ყველა ჟესტსა და გამოხედვაში? იმის ნაცვლად, რომ უყუროთ ტელევიზორს ან უბრალოდ იაროთ ინტერნეტში, უნდა წახვიდეთ რეპეტიციებზე, შეასრულოთ როლი, იფიქროთ გამოსახულების გამოტოვებულ დეტალებზე (სად მიიღოთ კოსტუმი, შესაბამისი ფეხსაცმელი, პარიკი, როგორ გააკეთოთ მაკიაჟი- მდე...) მაგრამ ამის მიუხედავად, მესმის, რომ შემოქმედების გარეშე ცხოვრება არ შემიძლია. თეატრში გამოსვლისას დიდ სიამოვნებას ვიღებ იმით, რომ ჩემს ძალისხმევას შედეგი მოაქვს. მე ნამდვილად ბედნიერი ვარ, როდესაც ბავშვები აფასებენ ჩემს ხედვას იმიჯზე, ჩემს შესრულებას, ჩემს დახარჯულ ენერგიას. როგორ ხტებიან სკამიდან, მეუბნებიან რა ვქნა, როგორ მოვიქცე. ისინი მღერიან და ცეკვავენ, ტირიან და იცინიან, უყვართ და წუხან, წუხან და ხარობენ. თითქოს ერთი წუთია სცენაზე თამაში, მაგრამ ეს უფრო ძვირფასია, ვიდრე ამისთვის გაღებული ყველა მსხვერპლი. სპექტაკლში მონაწილეობისას ვგრძნობ, რომ ვცხოვრობ, რომ ჩემი წარმოდგენა შეიძლება იყოს საინტერესო სხვა ადამიანებისთვის ჩემი ინტერპრეტაციით. თეატრი ჩემთვის ბევრი ემოციაა და ადრენალინი!
პირადად ჩემთვის თეატრი არის მოქმედება, რომელიც მყისიერად იპყრობს და დიდხანს რჩება.

თეატრი ცოცხალი სიტყვების, ცოცხალი მუსიკის, ცოცხალი სულის სამყაროა. რამდენად საჭიროა ეს ტექნიკური სიახლეებით სავსე ჩვენს დროში ბავშვებისთვის! მათთვის ეს ყლუპს ჰგავს სუფთა ჰაერი. თეატრის დახმარებით ჩვენ ვამდიდრებთ ჩვენს სულს, ვაფართოებთ ჩვენს ჰორიზონტს. თეატრი მოქმედებს როგორც ინფორმაციის წყარო გარემომცველი სამყაროს შესახებ, ცხოვრების შესახებ, რაც იწვევს აზროვნების მუშაობას.

27 მარტს მსოფლიო თეატრის დღეს აღნიშნავს. MedAboutMe გიწვევთ სასაუბროდ თეატრის როლზე ბავშვის პიროვნების ჩამოყალიბებაში.

ბავშვების უმეტესობას ძალიან უყვარს თეატრში სიარული, ისინი აღიქვამენ სპექტაკლს, როგორც დღესასწაულს, შემდეგ კი დიდხანს განიცდიან იმას, რასაც ხედავენ. რა თქმა უნდა, ეს ყველა ბავშვს არ ეხება, არის გამონაკლისები, თუმცა იშვიათად.

2-დან 11-12 წლამდე ასაკში ბავშვი ცხოვრებაში ყველაფერს თანაბრად სერიოზულად - ან თანაბრად არასერიოზულად აღიქვამს. Როგორ ვითამაშოთ. ამ ასაკის ბავშვისთვის თამაში ცხოვრების ბუნებრივი გაგრძელებაა. ის არ განასხვავებს წარმოსახვითს, სიმბოლურსა და რეალურს. ბავშვი ცხოვრობს თამაშში, ვითარდება თამაშში, აცნობიერებს ცხოვრებას და აყალიბებს ღირებულებების ძირითად სისტემას. ყველაფერი, რამაც მასზე შთაბეჭდილება მოახდინა ნამდვილი ცხოვრება, შემდეგ ბავშვი თავის თამაშებში სხვადასხვა გზით აგებს და სიტუაციის ასეთი თანდათანობითი განვითარება საშუალებას აძლევს მას კრისტალიზდეს მორალური საფუძვლებიპიროვნება.

თეატრი ის ადგილია, სადაც თამაში სუფევს, სადაც არაჩვეულებრივი მოზარდები ცხოვრობენ, მზად არიან და შეუძლიათ ბავშვებთან თამაში. ზღაპრებისა და წიგნების გმირები თეატრში ხმას და ხორცს იძენენ, სცენაზე ტოვებენ წიგნების თუ მულტფილმების ფურცლებს, შეგიძლია მათთან ურთიერთობა. როგორ არ შევიყვაროთ მშვენიერი ადგილი, სადაც ზღაპარი თითქმის რეალობად იქცევა?

ბავშვებს განსაკუთრებით მოსწონთ ინტერაქტიული წარმოდგენები, რომელშიც მაყურებელი ჩართულია სასცენო მოქმედებაში, გრანდიოზულ თამაშში. ყოველდღიურ რუტინასთან შედარებით, როდესაც უფროსებს ყოველთვის არ აქვთ საკმარისი დრო არა მხოლოდ შვილთან სათამაშოდ, არამედ მხოლოდ ყურადღებით მოუსმინონ მას, თეატრში სტუმრობა, რომელიც სახურავზე არის სავსე თამაშით და ზღაპრით, იქცევა. ძვირფას, ნანატრი დღესასწაული.

ბავშვთა ფსიქოლოგიის სპეციალისტები თვლიან, რომ 2,5-3 წლის ასაკში ბავშვი საკმაოდ მზადაა თეატრთან გაცნობისთვის. რა თქმა უნდა, ბევრი რამ არის დამოკიდებული ბავშვის ბუნებაზე, მის გახსნილობასა და კომუნიკაბელურობაზე, ასევე სათანადო მომზადებაბავშვი ამ მოვლენისთვის. მშობლების როლი უაღრესად მნიშვნელოვანია: თუ ისინი საკმარისად მგრძნობიარულად არ მოიქცევიან, ბავშვს პირველივე ვიზიტიდანვე შეუძლია მიიღოს უარყოფითი გამოცდილება და ეს იქნება დასასრული.

პირველი სპექტაკლები უნდა იყოს საკმარისად მოკლე, არა უმეტეს 35-40 წუთისა. უფროს ბავშვებს, 5-6 წლამდე, კარგად აღიქვამენ უფრო გრძელი წარმოდგენები, მაგრამ ყოველთვის შესვენებებით.

მნიშვნელოვანია ბავშვების ასაკის მიხედვით სწორი წარმოდგენა აირჩიოს, რათა ბავშვს არ გაუჭირდეს სცენაზე მომხდარის აღქმა. 3-4 წლის ბავშვებისთვის შესაფერისია "Fly-Tsokotuha", "Gingerbread Man" ან "Moydodyr", 5-6 წლისთვის - " თოვლის დედოფალი” და სხვა უფრო რთული წარმოდგენები.

თეატრში წასვლამდე აუცილებლად უთხარი ბავშვს, როგორი ადგილია, რისთვის მოდის ხალხი, რა არის თეატრში საინტერესო. უთხარით ბავშვს რაზე იქნება სპექტაკლი, კარგია თუ ნაცნობ ზღაპარზე ან ამბავზე იქნება აგებული.

შეარჩიეთ თეატრი, სადაც მშობლებს შეუძლიათ ბავშვებთან ერთად დარბაზში დასხდნენ: ეს ყველა თეატრში არ გამოიყენება. ზოგიერთ საბავშვო თეატრში ბავშვები სხედან წინა რიგებში, მშობლები კი უკან. აუდიტორია. სხვებში მშობლები საერთოდ არ შედიან დარბაზში და ელიან ბავშვებს ფოიეში. თეატრთან პირველი გაცნობისთვის, ასეთი ვარიანტები არ არის ძალიან შესაფერისი, განსაკუთრებით იმ შემთხვევებში, როდესაც ბავშვი მორცხვი და მორცხვია.

მორცხვი ბავშვი შეიძლება შეაშინოს მგელმა ან ბაბა იაგამ სცენაზე - ბოლოს და ბოლოს, ის ყველაფერს სერიოზულად იღებს, მისთვის სპექტაკლი არაფრით განსხვავდება ცხოვრებისგან. ამიტომ, პირველ რიგში, უმჯობესია, მშობლები იქ იყვნენ, აუხსნან ბავშვს რა ხდება, დაეხმარონ მას კომფორტულად.

ძალიან კარგია, თუ სპექტაკლის დაწყებამდე მშობლები ცდილობენ პატარას დღესასწაულის მოლოდინი შეუქმნან. ამისათვის მნიშვნელოვანია ყველაფრის გაკეთება: ლამაზად დაივარცხნე ბავშვი, ჩაიცვი ლამაზი კოსტუმი, აიღეთ ურთიერთშემცვლელი ლამაზი ფეხსაცმელი.

მნიშვნელოვანია თეატრში მოსვლა წინასწარ - მინიმუმ 30-40 წუთით ადრე. ამ დროის განმავლობაში ბავშვს ექნება დრო, შეეგუოს ფართო, ექო ფოიეს, სხვა ბავშვების ბრბოს, მოერგოს ზღაპრის შეხებას.

წინასწარ უნდა უთხრათ პატარას, თუ როგორ უნდა მოიქცეს სპექტაკლის დროს, რათა არ ჩაერიოთ სხვა ბავშვებს და არაფერი გამოტოვოთ.

სპექტაკლის შემდეგ აუცილებლად ესაუბრეთ ბავშვს ნანახზე. ნება მიეცით ბავშვს ისაუბროს თავისი შთაბეჭდილებების შესახებ ოჯახის წევრებთან და მეგობრებთან, თქვენ კი შეგიძლიათ ითამაშოთ ის, რაც მან ნახა სახლში, თოჯინებით და ოჯახის სხვა წევრებთან.

ბავშვი ვითარდება როგორც პიროვნება, როდესაც ის ეუფლება ზრდასრულთა სამყაროს მისთვის ხელმისაწვდომი გზით - თამაშში. ამიტომ ბავშვები თამაშობენ როგორც ქალიშვილები-დედები, პროფესიით, ამიტომ თამაშში იმეორებენ იმ სიტუაციებს, რომლებიც ნახეს ან ცხოვრობდნენ რეალურ ცხოვრებაში. თამაში საშუალებას გაძლევთ შეხედოთ მსოფლიოს სხვადასხვა მხარეები, სხვადასხვა როლიდან, კონფლიქტის ან ურთიერთობის ამა თუ იმ მხარეზე ცდა საკუთარ თავზე და მსოფლმხედველობაზე.

თამაშის დროს ბავშვი აყალიბებს მისი მსოფლმხედველობის საფუძველს, განისაზღვრება როგორც საზოგადოების წევრი. თეატრი საშუალებას გაძლევთ იცხოვროთ როლი "თითქმის რეალურად".

სპექტაკლებზე ბავშვები ძალიან ემოციურად, გულწრფელად რეაგირებენ იმაზე, რაც ხდება სცენაზე. ისინი გაფრთხილებას ცდილობენ სიკეთეებიმოტყუების ან საფრთხის შესახებ, ინერვიულეთ, როდესაც გმირი უბედურებაში მოხვდება, გაიხარეთ, როდესაც ყველაფერი კარგად დამთავრდება. ამ მომენტში ხდება ძირითადი ეთიკური ცნებების კრისტალიზაცია.

ბავშვის შთაბეჭდილებები კიდევ უფრო ნათელი ხდება, თუ ის თავად მიიღებს მონაწილეობას თამაშში.

ბავშვებისთვის ადვილია თამაში. თამაში ბავშვისთვის ბუნებრივი მდგომარეობაა, რომელიც არ საჭიროებს დაძაბულობას, არ იცის კომპლექსები. თამაშისას ბავშვები იხსნებიან, ვითარდებიან შემოქმედებითად და ემოციურად, აუმჯობესებენ კომუნიკაციის უნარებს.

ჩართული ბავშვები თეატრის წრეებიუფრო დისციპლინირებული და პასუხისმგებელი. თანატოლებთან შედარებით უკეთ აქვთ განვითარებული ლოგიკა და მეტყველება, აზროვნებენ უფრო თანმიმდევრულად და გადატანითი მნიშვნელობით, ადვილად პოულობენ ურთიერთ ენაადამიანებთან, უფრო ღიაა კომუნიკაციისა და სწავლისთვის, გამოირჩევიან მიზანდასახულობით და ინიციატივით. ხშირად ეს ყველაფერი ასოცირდება უმაღლესი სასწავლებლის მოსწრებასთან, მომავალში კი - წარმატებულ კარიერულ ზრდასთან.

ნუ მოაკლებთ თქვენს შვილს თეატრთან ურთიერთობის სიხარულს. დაიწყეთ მაგიით თეატრალური ხელოვნებაშეგიძლიათ დღესვე - 27 მარტს, თეატრის დღეს.

"გამარჯობა თეატრი!"

შესავალი საუბარიბავშვებთან ერთად თეატრალურ ხელოვნებაში. გაცნობა კულტურული მემკვიდრეობა სამშობლო.

თეატრალური და სათამაშო აქტივობებისადმი ინტერესის გაღვივება, თითოეული ბავშვისთვის წარმატების განცდის ჩამოყალიბება. თეატრების ტიპების გაცნობა: (დრამატული, თოჯინების). თეატრალური ტერმინოლოგია (სცენა, თეატრის ფარდა, აუდიტორია, გასახდელი, ტაში...). გამოუმუშავეთ მეგობრული, ემოციურად პოზიტიური დამოკიდებულება ერთმანეთის მიმართ. განაგრძეთ ბავშვების ცოდნის გაფართოება გარემომცველი რეალობა: თეატრის სტრუქტურის შესახებ იდეების გაღრმავება გარედან და შიგნიდან. ჰორიზონტის გაფართოება მუსიკალური და თეატრალური ხელოვნების სფეროში.

აღჭურვილობა:

მულტიმედიური პროექტორი, კომპიუტერი, დინამიკები, ეკრანი, ეკრანი დეკორაციებით.

საუბრის მიმდინარეობა.

ძვირფასო ბავშვებო, გეპატიჟებით სამოგზაუროდ. მაგრამ ჩვენი მოგზაურობა არც ისე ჩვეულებრივია. გეპატიჟებით თეატრის სამყაროში ჩაძირვისთვის.

მაგრამ რა არის თეატრი?

თეატრი ერთ-ერთია უძველესი ხელოვნებამსოფლიოში. თეატრი მრავალფეროვანი და მრავალფეროვანია და შთანთქავს ბევრ ელემენტს, როგორც სხვა ხელოვნება. და დღეს ჩვენ აღფრთოვანებული ვართ მათი გრანდიოზული არქიტექტურით და ძველი რომაული და ძველი ბერძნული თეატრების მასშტაბებით, რომლებიც ხიბლავს მათი ჯადოსნური მიმზიდველობით. (სლაიდი 2)

მითხარი, რა თეატრებია?

ბავშვები პასუხობენ: თოჯინების, დრამის, ოპერისა და ბალეტის თეატრი.

მართალია, კარგად გააკეთე.

თეატრი შეიძლება იყოს ოპერის ან დრამის, თოჯინების ან პანტომიმის თეატრი, რომელთა მრავალფეროვნება აერთიანებს ადამიანის - მსახიობის ხელოვნებას.

თეატრის ხელოვნება კოლექტიური ხასიათისაა, რომელიც აერთიანებს მსახიობების, დრამატურგების, კოსტიუმების დიზაინერების და სხვადასხვა სცენის მუშაკების შემოქმედებას. მე-20 საუკუნიდან თეატრს რეჟისორულ თეატრს ეძახიან, რადგან თეატრში რეჟისორის გამოჩენამ ხელი შეუწყო სპექტაკლის მთლიანად ორგანიზებას. (სლაიდი 3)

დღეს გეპატიჟებით ასტრახანში სახელმწიფო თეატრიახალგაზრდა მაყურებელი.

ახლა კი დახუჭე თვალები და სასწაული მოხდება! (მუსიკა ჟღერს, ბავშვები ახელენ თვალებს.)

მუსიკალურ ეფექტს ჰგავს.

თვალებს ვახელთ...

თეატრის შიგნით არის ილუსტრაციების ჩვენება.

რას ხედავთ ეკრანზე?

(სლაიდი 4-5) ასტრახანის თეატრი ახალგაზრდა მაყურებლებისთვის.

ასტრახანის მოზარდ მაყურებელთა თეატრში პირველი წარმოდგენა შედგა 11 მარტი 1933 წ. ეს იყო პიესის მიხედვით დადგმული სპექტაკლი „გრძელი გზა“. ნ.ია.შესტაკოვა. მაშინ თეატრს ჯერ არ ჰქონდა საკუთარი შენობა და სპექტაკლი შედგა ქუჩაში, ვაჭრობის მუშაკთა კლუბის სცენაზე. ბელოგოროდსკაია (ახლანდელი ლენინის ქუჩა). იმ დროს თეატრის დასი არაპროფესიონალური იყო, მონაწილეებისგან შედგებოდა სამოყვარულო წარმოდგენებიდა რადიოს კომიტეტის თანამშრომლები.

ერთი წლის შემდეგ თეატრის დასი პროფესიონალი მსახიობებით შეივსო, სამხატვრო ხელმძღვანელიახალგაზრდა მაყურებლის თეატრი იყო M.D. Lyubimova. პარალელურად, ახალგაზრდულ თეატრს გადაეცა ფართი ჩალაბიანის ქუჩა 16-ში.

19 სექტემბერი 1934 წსპექტაკლზე დაფუძნებული სპექტაკლი ნ.ვ.გოგოლი « აუდიტორიპირველი სეზონი უკვე გაიხსნა პროფესიული თეატრიბავშვებისთვის.

გეპატიჟებით თეატრის ფოიეში (სლაიდი 6) .

ფოიე - ოთახი თეატრში, რომელიც განკუთვნილია მაყურებლის დასარჩენად სესიის, სპექტაკლის მოლოდინში, ასევე საზოგადოების დასასვენებლად შუალედში. თითოეულ თეატრს აქვს : სცენა, აუდიტორია, აივანი, ფარდა, კულუარული, დეკორაციები სცენაზე, მსახიობები სცენაზე, თოჯინები სცენაზე, გასახდელი, გასახდელი.

- (სლაიდი 7-8) თეატრის ფარდა - სასცენო ტანსაცმლის ელემენტი, რომელიც გამოყოფს სცენას აუდიტორიისგან და მდებარეობს მაყურებელთან ყველაზე ახლოს, სცენის სარკის საზღვრის გასწვრივ.
როგორც წესი, ფარდა იხსნება სპექტაკლის დასაწყისში, ხოლო შუალედში და სპექტაკლის ბოლოს იხურება.

(სლაიდი 9-11) - სცენა- თეატრის ნაწილი, სცენა, მთავარი თეატრალური მოქმედების ადგილი. AT ძველი ბერძნული თეატრითავდაპირველად ეს იყო კარავი, რომელშიც მსახიობები სპექტაკლისთვის ემზადებოდნენ. თანამედროვე თეატრიჩვეულებრივ იყენებენ სცენას დახურული ტიპის, რომელსაც ქვია ყუთის ეტაპი. მისი მთავარი მახასიათებელია დახურული სივრცის არსებობა, რომელიც გამოყოფილია აუდიტორიისგან კედლით.

(სლაიდი 12-14) - გაფორმება- ობიექტის ან ოთახის ნებისმიერი მხატვრული გაფორმება. . შენობის დეკორაცია უნდა შეესაბამებოდეს მის ხასიათს და სტილს, არ არღვევდეს მის ძირითად ფორმებს, პირიქით, აჩვენოს ისინი მაქსიმალურად სიცხადით და სილამაზით. სიტყვა "დეკორაცია" ყველაზე ხშირად გამოიყენება აქსესუარების აღსანიშნავად. თეატრირომლის მიზანია წარმოება ილუზიაადგილი, სადაც მოქმედება ხდება სცენაზე. მაშასადამე, თეატრალური პეიზაჟები უმეტესწილად ან პეიზაჟები, ან ქუჩების, მოედნების და შენობების ინტერიერის პერსპექტიული ხედები. ისინი დახატულია ტილოზე. თითოეულის ძირითადი კომპონენტები თეატრალური პეიზაჟები - ფარდადა კულისები.

(სლაიდი 15-17) აუდიტორია - თეატრში - ოთახი მაყურებლისთვის, რომელიც დაკავშირებულია სცენაზე პორტალის გახსნით.

ამფითეატრი - თეატრში - სავარძლები აუდიტორიაში, რომელიც მდებარეობს სადგომის უკან აღმავალ ბორცვებში.

ანტრესოლო - თეატრის აუდიტორიაში - თეატრალური ყუთების იარუსი ბენუარისა და ამფითეატრის ზემოთ.

გალერეა - მოძველებული - თეატრის ზედა იარუსი ყველაზე იაფად მაყურებლის ადგილები.

აივანი - თეატრში - ადგილები საზოგადოებისთვის, რომელიც განთავსებულია სცენის მოპირდაპირე აუდიტორიის სხვადასხვა იარუსში რამდენიმე რიგში. ზოგიერთ თეატრში აივნები დარბაზის გვერდებზეც არის განთავსებული. ლოჟა - თეატრის აუდიტორიაში - სავარძლების ჯგუფი, რომლებიც გამოყოფილია ტიხრებით ან ბარიერებით პატარა ოთახების სახით. პარტერი - თეატრის შენობაში - აუდიტორიის იატაკის სიბრტყე მაყურებლებისთვის. თანამედროვე პარტერში მაყურებლისთვის ადგილები მოთავსებულია რიგებად, ორკესტრის ბარიერის პარალელურად და გამოყოფილია აუდიტორიიდან გასასვლელებისკენ განივი და გრძივი გადასასვლელებით. უკეთესი ხილვადობისთვის პარკეტი ჩვეულებრივ სცენიდან უკანა რიგებამდე ადის.

(სლაიდი 18-22) - კოსტიუმების ოთახი - ოთახი, სადაც ტანსაცმელი შექმნილია ყველა მხატვრისთვის და ყველა ეპიზოდის შესაბამისად მხატვრული განზრახვა.
კოსტიუმების დიზაინერი - უზრუნველყოფს ყველა კოსტუმის სამუშაო მდგომარეობას ნებისმიერ გადაღების პირობებში.. კოსტიუმი - შეიძლება ნიშნავდეს ტანსაცმელიზოგადად თუ გამორჩეული ტანსაცმლის სტილიამსახველი სოციალური, ეროვნული, რეგიონალურიპიროვნების კუთვნილება. კოსტუმი ასევე შეიძლება ეხებოდეს მხატვრული კომბინაცია აქსესუარებისურათში, ქანდაკებაში, ლექსში ან სპექტაკლში, რომელიც შეესაბამება დროს, ადგილს ან სხვა გარემოებას. სხვა შესაძლო მნიშვნელობა აღნიშნავს გარკვეულს მოდური სტილი, რომელშიც ადამიანს შეეძლო მისთვის უჩვეულო როლის დახატვა, მაგალითად, ლამაზი კაბა ან სამსახიობო კოსტიუმები.

ყველაზე ხშირად, ადამიანებს შეუძლიათ თეატრში მსახიობების კოსტიუმების ნახვა. სხვა დეტალებთან ერთად კოსტუმი მსახიობს პერსონაჟის იმიჯის შექმნაში ეხმარება.

ჩვენი გასტროლი თეატრში დასასრულს უახლოვდება.

ყველა თეატრში ბევრი ადამიანი მუშაობს. ვინ მუშაობს თეატრში?

ჟღერს ლექსი, ბავშვები ასრულებენ სიტყვებს-განმარტებებს.

ჩაატარეთ ცეკვები ქორეოგრაფი,

ნიჭიერების შერჩევის ორკესტრში,

რა დირიჟორია, რა მუსიკოსები.

ასევე, რა თქმა უნდა, პროდიუსერი,

არტისტი, რეკვიზიტი, ვიზაჟისტი;

გაჩვენეთ სად არის ყველაფერი

პასუხისმგებელია რეკვიზიტებზე.

ქვეყნის ყველა თეატრში

სამუშაოები მნიშვნელოვანია.

მაგრამ მაინც, არ აქვს მნიშვნელობა როგორ ატრიალებთ მას,

და მთავარი კაცი – მხატვარი .

გსურთ გახდეთ მსახიობები?

ბავშვების პასუხები:Ჩვენ გვინდა.

მსახიობი რომ გახდე, ბევრი რამ უნდა ისწავლო, ბევრი რამის გაკეთება შეძლო.

რა უნდა შეეძლოს მსახიობს?

ბავშვების პასუხები:კარგი, გასაგები, ნათლად ისაუბრე; სწორად სუნთქვა; ლამაზად მოძრაობს და ა.შ.

დღეს ჩვენ გავხდებით ნამდვილი მსახიობები. Წავიდეთ დრამატული თეატრი. და შევიღოთ ფარული კარი, სადაც არა მაყურებელი, არამედ მხოლოდ თეატრის მსახიობები და თანამშრომლები შემოდიან.

ბავშვები უახლოვდებიან ეკრანს მუსიკას, ბაძავენ,

თითქოს შესასვლელი კარიდან გადიოდნენ.

წარმოვიდგინოთ, რომ აქ სამუშაო ადგილიმსახიობები.

იცით როგორ იწყება მსახიობის პროფესია?

ბავშვების პასუხები:სუნთქვისგან.

რა თქმა უნდა სათანადო სუნთქვით. ამის გარეშე შეუძლებელია სცენიდან ლამაზად და ხმამაღლა საუბარი.

შევეცადოთ ვისუნთქოთ ისე, როგორც ამას ნამდვილი მსახიობები აკეთებენ. დაჯექი პირდაპირ, გაისწორე ზურგი, დაიჭირე ხელი მუცელზე.

სუნთქვის ვარჯიშები

ჩვენ ვათბობთ პალმებს, სანთელს (1,2,5), ბურთს.

ონომატოპეა ( სუნთქვა + ბგერების სისუფთავე)

"საწმენდები მანქანაში" -შ-შ-შ.

„კოღო“ -ზ-ზ-ზ კოღოს ვეძებთ, იპოვეს, დაარტყეს.

"ფრენა" - w-w-w.

მოდით ვითამაშოთ ახლა თავაზიანი სიტყვებიზარი.

(ბავშვები ასრულებენ ლექსს"ზრდილობიანი სიტყვები" ს. კოროტკოვა.)

თავაზიანი იყოს

უნდა თქვა "გამარჯობა"

ყველას, ვისაც შეხვდებით,

ბავშვებმა ეს იციან.

თქვით "გამარჯობა" - და პასუხად

გაჟღერდება: "გამარჯობა, გამარჯობა!"

გამარჯობა პალმებს! ( ბავშვები ორჯერ უკრავენ ტაშს.)

გამარჯობა ჩექმები! ( ორჯერ დაჭერით.)

გამარჯობა ბაყაყები! ( წარმოითქმის: qua-qua.)

გამარჯობა გუგულები! ( გამოთქმა: coo-coo

გამარჯობა ნიავი! ( ბავშვები აფეთქებენ.)

გამარჯობა მძინარე ყვავი! ( წარმოითქმის: კარ-კარ.)

მატარებელი გრძელია პლატფორმაზე! ( გამოთქმა: tu-tu.)

შუადღე მშვიდობისა საათისთვის (გამოითქმის: ტიკ-ტაკი)

გამარჯობა ველური მდინარე! ( ღრიალებენ ენებს.)

ღრუბლები ცისფერ ცაში! ( ჩუმად იმღერე მაღალი მოედანი, რომელიც ასახავს ღრუბლებს ხელებით.)

ჩვენი გაკვეთილი დასრულდა, იმედი მაქვს ძალიან მოგეწონათ. Გმადლობთ.