Aké pocity vyvoláva úbohá Lisa? Otvorená lekcia Príbeh N

Príbeh " Chudák Lisa», peruánsky Nikolaj Michajlovič Karamzin sa stal jedným z prvých diel sentimentalizmu v Rusku. Príbeh lásky chudobného dievčaťa a mladého šľachtica si získal srdcia mnohých spisovateľových súčasníkov a bol prijatý s veľkým potešením. Dielo prinieslo dovtedy úplne neznámemu 25-ročnému spisovateľovi nebývalú obľubu. Akými opismi sa však začína príbeh „Chudák Liza“?

História stvorenia

N. M. Karamzin sa vyznačoval láskou k západná kultúra a aktívne hlásal jeho zásady. Jeho úloha v živote Ruska bola obrovská a neoceniteľná. Tento pokrokový a aktívny muž v rokoch 1789-1790 veľa cestoval po Európe a po návrate uverejnil v Moskovskom časopise príbeh „Chudák Liza“.

Analýza príbehu naznačuje, že dielo má sentimentálnu estetickú orientáciu, ktorá sa prejavuje záujmom o ľudí bez ohľadu na ich sociálne postavenie.

Pri písaní príbehu býval Karamzin na chate svojich priateľov, neďaleko ktorej sa nachádzal. Verí sa, že slúžil ako základ pre začiatok práce. Vďaka tomu boli milostný príbeh a samotné postavy čitateľmi vnímané ako úplne reálne. A rybník neďaleko kláštora sa začal nazývať „Lizin rybník“.

„Chudák Liza“ od Karamzina ako sentimentálny príbeh

„Chudák Liza“ je v skutočnosti poviedka, žáner, ktorý v Rusku pred Karamzinom nikto nepísal. Ale inovácia spisovateľa nie je len vo výbere žánru, ale aj v smere. Práve tento príbeh zabezpečil titul prvého diela ruského sentimentalizmu.

Sentimentalizmus vznikol v Európe už v 17. storočí a zameriaval sa na zmyselnú stránku ľudský život. Problémy rozumu a spoločnosti ustúpili pre tento smer do úzadia, ale prioritou sa stali emócie a vzťahy medzi ľuďmi.

Sentimentalizmus sa vždy snažil to, čo sa deje, idealizovať, prikrášľovať. Pri odpovedi na otázku, akými opismi začína príbeh „Chudák Liza“, môžeme hovoriť o idylickej krajine, ktorú Karamzin pre čitateľov maľuje.

Námet a nápad

Jedna z hlavných tém príbehu je sociálna a súvisí s problémom postoja šľachtickej vrstvy k roľníkom. Nie nadarmo si Karamzin vyberá sedliacku dievčinu do role nositeľky nevinnosti a morálky.

V kontraste s obrazmi Lisy a Erasta je spisovateľ jedným z prvých, ktorí nastolili problém rozporov medzi mestom a vidiekom. Ak sa pozrieme na to, akými opismi začína príbeh „Chudák Liza“, uvidíme tichý, útulný a prirodzený svet, ktorý existuje v súlade s prírodou. Mesto je desivé, desivé so svojimi „obrovskými domami“ a „zlatými kupolami“. Líza sa stáva odrazom prírody, je prirodzená a naivná, nie je v nej žiadna faloš a pretvárka.

Autor v príbehu hovorí z pozície humanistu. Karamzin zobrazuje všetko čaro lásky, jej krásu a silu. Ale rozum a pragmatizmus môžu tento úžasný pocit ľahko zničiť. Príbeh vďačí za svoj úspech neuveriteľnej pozornosti voči osobnosti človeka, jeho skúsenostiam. "Chudák Lisa" vyvolala u svojich čitateľov sympatie vďaka Karamzinovej úžasnej schopnosti zobraziť všetky duchovné jemnosti, skúsenosti, túžby a myšlienky hrdinky.

Hrdinovia

Úplná analýza príbehu „Chudák Liza“ nie je možná bez podrobného preskúmania obrazov hlavných postáv diela. Liza a Erast, ako bolo uvedené vyššie, stelesňovali rôzne ideály a princípy.

Lisa je obyčajné sedliacke dievča, Hlavná prednosťčo je schopnosť cítiť. Koná podľa diktátu svojho srdca a citov, ktoré ju nakoniec priviedli k smrti, hoci jej morálka zostala nedotknutá. Na obraze Lizy je však malý roľník: jej reč a myšlienky sú bližšie knižný jazyk Pocity dievčaťa, ktoré sa prvýkrát zamilovalo, sú však podané s neuveriteľnou pravdivosťou. Takže aj napriek vonkajšej idealizácii hrdinky sú jej vnútorné zážitky sprostredkované veľmi realisticky. V tomto ohľade príbeh „Chudák Liza“ nestráca svoju inováciu.

Akými popismi sa práca začína? V prvom rade sú v súlade s charakterom hrdinky a pomáhajú čitateľovi rozpoznať ju. Toto je prirodzený, idylický svet.

Erast sa čitateľom javí úplne inak. Je to dôstojník, ktorý je len zmätený hľadaním novej zábavy, život vo svete ho unavuje a nudí. Je inteligentný, milý, ale charakterovo slabý a premenlivý vo svojich náklonnostiach. Erast sa skutočne zamiluje, ale vôbec nemyslí na budúcnosť, pretože Lisa nie je jeho kruhom a nikdy si ju nebude môcť vziať.

Karamzin skomplikoval obraz Erastu. Takýto hrdina v ruskej literatúre bol zvyčajne jednoduchší a obdarený určitými vlastnosťami. Spisovateľ z neho však nerobí zákerného zvodcu, ale úprimne zamilovaného do človeka, ktorý pre slabosť charakteru nedokázal prejsť skúškou a zachovať si svoju lásku. Tento typ hrdinu bol v ruskej literatúre nový, ale okamžite sa zakorenil a neskôr dostal meno „ osobu navyše».

Zápletka a originalita

Dej práce je pomerne jednoduchý. Toto je história tragická láska roľníčka a šľachtic, čo malo za následok smrť Lisy.

Akými opismi sa začína príbeh „Chudák Liza“? Karamzin kreslí prírodnú panorámu, veľkú časť kláštora, rybník - tu, obklopený prírodou, žije Hlavná postava. Ale hlavnou vecou v príbehu nie je zápletka alebo opisy, hlavné sú pocity. A rozprávač musí tieto pocity v publiku prebudiť. Prvýkrát v ruskej literatúre, kde obraz rozprávača vždy zostával mimo diela, sa objavuje hrdina-autor. Tento sentimentálny rozprávač sa dozvie od Erasta milostný príbeh a so smútkom a súcitom ho prerozpráva čitateľovi.

V príbehu sú teda tri hlavné postavy: Lisa, Erast a autor-rozprávač. Karamzin tiež uvádza techniku popisy krajiny a trochu odľahčuje ťažkopádny štýl ruského literárneho jazyka.

Význam príbehu „Chudák Lisa“ pre ruskú literatúru

Analýza príbehu teda ukazuje Karamzinov neuveriteľný prínos k rozvoju ruskej literatúry. Okrem opisu vzťahu medzi mestom a dedinou, vzhľadu „osoby navyše“, mnohí výskumníci zaznamenávajú vznik „ mužíček- na obraz Lisy. Toto dielo ovplyvnilo tvorbu A. S. Puškina, F. M. Dostojevského, L. N. Tolstého, ktorí rozvíjali témy, myšlienky a obrazy Karamzina.

Neuveriteľný psychologizmus, ktorý priniesol ruskú literatúru svetová sláva, tiež splodil príbeh „Chudák Liza“. Akými popismi toto dielo začína! Je v nich toľko krásy, originality a neuveriteľnej štýlovej ľahkosti! Karamzinov príspevok k rozvoju ruskej literatúry nemožno preceňovať.

18. storočie, ktoré preslávilo mnohých úžasní ľudia, vrátane spisovateľa Nikolaja Michajloviča Karamzina. Ku koncu tohto storočia publikuje najviac slávny výtvor- príbeh „Chudák Liza“. Práve to mu prinieslo veľkú slávu a obrovskú obľubu medzi čitateľmi. Základom knihy sú dve postavy: chudobné dievča Lisa a šľachtic Erast, ktorí sa v priebehu deja objavujú v ich postoji k láske.

Nikolaj Michajlovič Karamzin výrazne prispel k kultúrny rozvoj vlasti koncom 18. storočia. Po mnohých cestách do Nemecka, Anglicka, Francúzska a Švajčiarska sa prozaik vracia do Ruska a pri oddychu na chate slávneho cestovateľa Piotra Ivanoviča Beketova sa v 90. rokoch 18. storočia púšťa do nového literárneho experimentu. Tunajšie prostredie pri Šimonovskom kláštore výrazne ovplyvnilo myšlienku diela „Chudák Líza“, ktoré živil na svojich cestách. Príroda bola pre Karamzina veľmi dôležitá, naozaj ju miloval a ruch mesta často vymenil za lesy a polia, kde čítal svoje obľúbené knihy a ponoril sa do myšlienok.

Žáner a réžia

„Chudák Liza“ je prvý ruský psychologický príbeh, ktorý obsahuje morálny nesúhlas ľudí rôznych tried. Lisine pocity sú pre čitateľa jasné a zrozumiteľné: pre jednoduchú buržoáznu ženu je šťastie láska, preto miluje slepo a naivne. Naopak, Erastove pocity sú zmätenejšie, pretože im sám nerozumie. Mladý muž sa chce najskôr jednoducho zamilovať, podobne ako v románoch, ktoré čítal, no čoskoro sa ukáže, že nie je schopný žiť s láskou. Mestský život, plný luxusu a vášní, mal na hrdinu obrovský vplyv a objavuje telesnú príťažlivosť, ktorá úplne ničí duchovnú lásku.

Karamzin je inovátor, možno ho právom nazvať zakladateľom ruského sentimentalizmu. Čitatelia prijali dielo s obdivom, keďže spoločnosť už áno na dlhú dobu chcel niečo takéto. Verejnosť bola vyčerpaná morálnym učením klasicistického smeru, ktorého základom je uctievanie rozumu a povinnosti. Sentimentalizmus demonštruje emocionálne zážitky, pocity a emócie postáv.

O čom?

Podľa spisovateľa je tento príbeh „veľmi jednoduchá rozprávka“. Skutočne, dej diela je jednoduchý až geniálny. Začína a končí náčrtom areálu kláštora Simonov, ktorý v pamäti rozprávača evokuje myšlienky o tragickom zvrate v osude nebohej Lízy. Toto je milostný príbeh medzi chudobnou provinčnou ženou a bohatým mladý muž z privilegovanej vrstvy. Zoznámenie milencov začalo tým, že Lisa predávala konvalinky zozbierané v lese a Erast, ktorý chcel začať rozhovor s dievčaťom, ktoré sa mu páčilo, sa rozhodol od nej kúpiť kvety. dobyl ho prirodzená krása a Lisina láskavosť a začali spolu chodiť. Mladý muž sa však čoskoro nabažil kúzla svojej vášne a našiel si výnosnejší zápas. Hrdinka, ktorá nedokázala vydržať úder, sa utopila. Jej milenec to celý život ľutoval.

Ich obrazy sú nejednoznačné, v prvom rade sa odkrýva svet jednoduchého fyzického človeka, neskazeného mestským ruchom a chamtivosťou. Karamzin všetko opísal tak podrobne a malebne, že čitatelia tomuto príbehu uverili a jeho hrdinku si zamilovali.

Hlavné postavy a ich vlastnosti

1. Hlavnou postavou príbehu je Lisa, chudobné dedinské dievča. IN nízky vek stratila otca a bola nútená stať sa živiteľkou rodiny, súhlasila s akoukoľvek prácou. Pracovitá provinčná žena je veľmi naivná a citlivá, vidí len v ľuďoch dobré vlastnosti a žije svojimi emóciami, nasledujúc volanie svojho srdca. Vo dne v noci sa stará o svoju matku. A aj keď sa hrdinka rozhodne pre osudný čin, stále nezabúda na rodinu a necháva svoje peniaze. Hlavný talent Lisa je dar milovať, pretože v záujme svojich blízkych je pripravená urobiť čokoľvek.
2. Lisina matka je milá a múdra stará žena. Smrť manžela Ivana prežívala veľmi ťažko, keďže ho oddane milovala a žila s ním šťastne dlhé roky. Jedinou radosťou bola jej dcéra, ktorú sa snažila vydať za hodného a bohatý človek. Postava hrdinky je vnútorne celistvá, no trochu knižná a zidealizovaná.
3. Erast je bohatý šľachtic. On vedie búrlivý obrazživot, myslieť len na zábavu. Je bystrý, ale veľmi nestály, rozmaznaný a so slabou vôľou. Bez toho, aby si myslel, že Lisa je z inej triedy, sa do nej zamiloval, no napriek tomu nedokáže prekonať všetky ťažkosti tejto nerovnej lásky. Erast sa nedá nazvať negatívny hrdina, pretože priznáva svoju vinu. Čítal a inšpiroval sa románmi, bol zasnený, pozeral sa na svet ružovými okuliarmi. Preto to skutočná láska a nemohol obstáť v takejto skúške.

Predmet

• Hlavnou témou v sentimentálnu literatúru sú úprimné pocityčlovek v kolízii s ľahostajnosťou reálneho sveta. Karamzin bol jedným z prvých, ktorí sa rozhodli písať o duchovnom šťastí a utrpení obyčajných ľudí. Vo svojej tvorbe premietol prechod z občianska téma, ktorá bola v období osvietenstva rozšírená, na osobné, v ktorých je hlavný predmet záujmu duchovný svet individuálne. Autor teda po tom, čo do hĺbky opísal vnútorný svet postáv spolu s ich pocitmi a zážitkami, začal takéto rozvíjať literárne zariadenie ako psychológia.
• Téma lásky. Láska v "Chudák Liza" je test, ktorý testuje silu postáv a lojalitu k ich slovu. Lisa sa tomuto pocitu úplne odovzdala, autor ju pre túto schopnosť vyzdvihuje a idealizuje. Je stelesnením ženského ideálu, tou, ktorá sa úplne rozplynie v adorácii svojho milovaného a je mu verná až do r. posledný dych. Erast však nevydržal skúšku a ukázal sa ako zbabelý patetický človek, neschopný sebaobetovania v mene niečoho dôležitejšieho ako materiálne bohatstvo.
• Kontrast medzi mestom a vidiekom. Autor dáva prednosť vidiek, práve tam je to prirodzené, úprimné a dobrí ľudia ktorí nepoznajú pokušenie. Ale v veľké mestá nadobúdajú neresti: závisť, chamtivosť, sebectvo. Pre Erasta bolo jeho postavenie v spoločnosti cennejšie ako láska, mal toho dosť, pretože nebol schopný prežívať silný a hlboký cit. Lisa po tejto zrade nemohla žiť: ak láska zomrela, nasleduje ju, pretože si bez nej nevie predstaviť svoju budúcnosť.

Problém

Karamzin sa vo svojej práci „Chudák Liza“ dotýka rôznych problémov: sociálnych a morálnych. Problémy príbehu sú založené na opozícii. Hlavné postavy sa líšia kvalitou života aj charakterom. Lisa je čistá, čestná a naivné dievča z nižšej vrstvy a Erast je rozmaznaný, slabomyselný, mysliaci len na svoje radosti, mladý muž patriaci k šľachte. Lisa, ktorá sa do neho zamilovala, nemôže zostať deň bez toho, aby na neho nemyslela, Erast sa naopak začal sťahovať, len čo od nej dostal to, čo chcel.

Výsledkom takýchto prchavých chvíľ šťastia pre Lisu a Erasta je smrť dievčaťa, po ktorej sa mladý muž nedokáže prestať obviňovať z tejto tragédie a zostáva nešťastný do konca života. Autor ukázal, ako triedna nerovnosť viedla k nešťastnému koncu a slúžila ako dôvod k tragédii, ako aj to, akú zodpovednosť nesie človek za tých, ktorí mu dôverovali.

hlavný nápad

Zápletka nie je v tomto príbehu najdôležitejšia. Emócie a pocity, ktoré sa pri čítaní prebúdzajú, si zaslúžia väčšiu pozornosť. Obrovskú úlohu zohráva aj samotný rozprávač, ktorý so smútkom a súcitom rozpráva o živote chudobného vidieckeho dievčaťa. Pre ruskú literatúru obraz empatického rozprávača, ktorý sa vie vcítiť citový stav hrdinovia sa ukázali ako zjavenie. Pri akomkoľvek dramatickom momente mu krváca srdce a tiež úprimne roní slzy. teda Hlavná myšlienka príbeh "Chudák Liza" je o tom, že sa človek nemá báť svojich citov, milovať, obávať sa, súcitiť s plným prsníkom. Len tak môže človek v sebe prekonať nemravnosť, krutosť a sebectvo. Autor začína od seba, pretože on, šľachtic, opisuje hriechy svojej vlastnej triedy a prejavuje súcit s prostým dedinským dievčaťom a vyzýva ľudí svojho postavenia, aby sa stali ľudskejšími. Obyvatelia chudobných chát niekedy svojou cnosťou zažiaria pánov zo starobylých panstiev. Toto je Karamzinova hlavná myšlienka.

Inováciou v ruskej literatúre sa stal aj postoj autora k hlavnej postave príbehu. Takže Karamzin neobviňuje Erasta, keď Liza zomrie, ukazuje sociálne pomery, ktoré boli dôvodom tragickej udalosti. Veľké mesto ovplyvnil mladého muža a zničil ho morálne zásady a robí ho skorumpovaným. Lisa vyrastala na dedine, pohrávala sa s ňou jej naivita a jednoduchosť krutý vtip. Spisovateľ tiež dokazuje, že nielen Lisa, ale aj Erast boli vystavení útrapám osudu a stali sa obeťou smutných okolností. Hrdina po celý život zažíva pocity viny, nikdy sa nestane skutočne šťastným.

Čo učí?

Čitateľ má možnosť naučiť sa niečo z chýb iných. Stret lásky a sebectva je horúcou témou, pretože každý aspoň raz v živote zažil neopätované pocity alebo zažil zradu milovaný. Analýzou Karamzinovho príbehu získavame dôležité životné lekcie, stávame sa ľudskejšími a vzájomne citlivejšími. Výtvory éry sentimentalizmu majú jedinú vlastnosť: pomáhajú ľuďom duševne sa obohacovať a tiež v nás pestujú najlepšie humánne a morálne vlastnosti.

Príbeh „Chudák Lisa“ si získal obľubu medzi čitateľmi. Táto práca učí človeka lepšie reagovať na iných ľudí, ako aj schopnosť byť súcitný.

Esej na tému: Aké pocity a myšlienky vyvolal príbeh N. M. Karamzina „Chudák Liza“?

Odpovede:

Príbeh N. M. Karamzina „Chudák Liza“ bol jedným z prvých sentimentálnych diel ruštiny literatúra XVIII storočí. Jej zápletka je veľmi jednoduchá – slabomyslný, hoci láskavý šľachtic Erast sa zamiluje do chudobnej sedliackej dievčiny Lisy. Ich láska sa končí tragicky: mladý muž rýchlo zabudne na svoju milovanú, plánuje sa oženiť sa s bohatou nevestou a Lisa zomiera tým, že sa vrhne do vody. V príbehu ale nie je hlavná zápletka, ale pocity, ktoré mal v čitateľovi prebudiť. Hlavnou postavou príbehu je preto rozprávač, ktorý so smútkom a súcitom rozpráva o osude nebohého dievčaťa. Obraz sentimentálneho rozprávača sa stal objavom v ruskej literatúre, pretože predtým rozprávač zostal „v zákulisí“ a bol neutrálny vo vzťahu k opísaným udalostiam. „Chudák Lisa“ sa vyznačuje krátkym alebo predĺženým lyrické odbočky, pri každom dramatickom obrate deja počujeme autorkin hlas: „srdce mi krváca...“, „slza sa mi kotúľa po tvári.“ Pre sentimentalistického spisovateľa bolo mimoriadne dôležité osloviť sociálne problémy. Neobviňuje Erasta z Lisinej smrti: mladý šľachtic je nešťastný ako sedliacke dievča. Ale, a to je obzvlášť dôležité, Karamzin bol možno prvý v ruskej literatúre, ktorý inšpiroval „ živá duša“ ako zástupca nižšej triedy. „A roľnícke ženy vedia milovať“ - táto fráza z príbehu sa v ruskej kultúre stala dlho populárnou. Tu sa začína ďalšia tradícia ruskej literatúry: sympatie obyčajný človek, jeho radosti a starosti, ochrana slabých, utláčaných a nehovoriacich - to je hlavná morálna úloha umelcov tohto slova. „Chudák Liza“ sa v ruskej spoločnosti okamžite stala mimoriadne populárnou. Humánne cítenie, schopnosť sympatizovať a byť citlivý sa ukázali ako veľmi v súlade s dobovými trendmi, keď literatúra prechádzala od civilných tém, charakteristických pre osvietenstvo, k témam osobným. súkromia osoba a hlavným predmetom jej pozornosti sa stal vnútorný svet individuálne. Karamzin urobil ďalší objav v literatúre. S „Chudák Lisa“ sa objavil taký koncept ako psychologizmus, to znamená schopnosť spisovateľa živo a dojímavo vykresliť vnútorný svet človeka, jeho skúsenosti, túžby, ašpirácie. V tomto zmysle Karamzin pripravil pôdu pre spisovateľov 19. storočia storočí.

Podobné otázky

• Ktorý obranca Tróje zabil Patrokla
• GRADOVANIE - usporiadanie množstva výrazov týkajúcich sa jedného predmetu v postupnom poradí podľa rastúceho alebo klesajúceho sémantického alebo emocionálneho významu členov série. Syntaktický paralelizmus je identická konštrukcia viacerých viet, keď sa vetné členy nachádzajú v rovnakom slede a sú rovnako vyjadrené: Metafora je prenos mena z jedného predmetu alebo javu reality na iný na základe ich podobnosti v určitom ohľade resp. kontrast. Mlčanie je zámerné prerušenie výpovede, ktorá vyjadruje emóciu reči a predpokladá, že čitateľ uhádne, čo je nevypovedané. Hyperbola je prehnané, archaizmy áno zastarané slová, ktoré vypadli z aktívneho používania v reči. Historizmus – zastarané slová, ktoré sa už nepoužívajú Anafora – opakovanie slov alebo skupín slov na začiatku niekoľkých fráz alebo strof. Epifora je opakovanie slova na konci vety alebo riadku Inverzia je porušenie zaužívaného slovosledu vo vete.
• Pomôž mi prosím!!! Napíšte slovné hniezdo so slovami SEA a MARS
• Prosím, pomôžte mi rozhodnúť sa. 2x²+3x-3=x²-3x+(-2+x²)
• Borya kúpil 4 knihy Všetky knihy bez prvej stáli 42 rubľov, bez druhej 40 rubľov bez tretích, 38 rubľov bez štvrtej, 36 rubľov. Koľko stojí každá kniha?

Učiteľka ruského jazyka a literatúry Svetlana Abenovna Daurenbekova, stredná škola č. 18 pomenovaná po Baktybai Zholbarysuly

Hodina ruskej literatúry v 9. ročníku

Predmet:Príbeh N. M. Karamzina „Chudák Liza“

Ciele lekcie:

1. Žiak rozvíja schopnosť systematizovať, spracovávať a reprodukovať informácie na danú tému.

2. Študent si zlepšuje analytické schopnosti umelecké dielo s rôzne polohy myslenie.

3. Študent pestuje kultúru výmeny názorov, zmysel pre súcit a ľudskosť.

Typ lekcie : hodina výtvarnej výchovy

Metódy lekcie : verbálne, čiastočne vyhľadávanie, metóda „6 klobúkov“ (kritické myslenie)

Forma štúdia : skupinový, individuálny

Vybavenie : multimediálna prezentácia, kartičky, text príbehu, šesť klobúkov: biely, červený, žltý, modrý, zelený, čierny.

Žiť neznamená písať históriu, tragédiu alebo komédiu, ale myslieť, cítiť a konať čo najlepšie, milovať dobro,

povzniesť sa na duchu

k jeho zdroju.

N. M. Karamzin

Počas vyučovania :

Organizačná fáza. Psychologická nálada.

Ahojte chalani! Položím vám niekoľko otázok, na ktoré budete musieť odpovedať, keď budete zvyšovať palec hore (dobre) alebo palcom dole (zle). Kladnú odpoveď sprevádzate zvolaním: "Wow!"

akých máš priateľov?

A čo škola?

A čo učitelia?

Trieda?

Ako sa máš?

Ako sa máš? (2 minúty)

Výborne! mám z teba radosť. Dúfam, že naša práca v triede bude zaujímavá a plodná.

úvod učitelia

Nikolaj Michajlovič Karamzin ... Príbeh "Chudák Liza" ... Najslávnejší a možno aj najkratší zo všetkých Karamzinových príbehov. V modernom vydaní zaberá desať strán tlačeného textu. Týchto desať strán však šokovalo literárnom svete. Čím to je, že príbeh „Chudák Liza“ otvára sériu nádherných kníh, na ktorých vyrástlo mnoho generácií čitateľov? Prečo je zaujímavá? modernému čitateľovi, nakoľko je to relevantné? Pokračujme v práci na práci a obráťme sa na leitmotívy Karamzinovho príbehu "Chudák Lisa".

Prečítajte si epigraf k lekcii. Ako im rozumiete?

Zvýraznite v tomto vyhlásení Hlavná myšlienka a zapíšte si to do zošita.

3. Fáza hovoru .

Čo môžete povedať o sentimentalizme ako literárnom hnutí? (Literárny smer v literatúre 2. polovice 18. storočia).

názov charakteristické rysy sentimentalizmus?

A kto je podľa vás zakladateľom tohto smeru v ruskej literatúre?

Vyplňte tabuľku:

Porovnávacie charakteristiky klasicizmus a sentimentalizmus

Spĺňa príbeh požiadavky sentimentalizmu?

4. Práca so slovnou zásobou

Láska - 1.Pocit nezištnej, srdečnej náklonnosti. 2. Tendencia, závislosť na niečom.

Šťastie - 1.Pocit a stav úplnej spokojnosti. 2.Úspech, šťastie

Zo slovníka ruského jazyka od S.I. Ozhegova

Leitmotív – (nemčina) Nejakým spôsobom opakované. hlavná myšlienka diela. Peren.

Idylka - filol. básnické dielo, zobrazujúci idealizovaný pokojný život v lone prírody, žánrová pestrosť 2. kniž. pokojná, šťastná existencia.

5. Analýza príbehu „Chudák Lisa“

Prečo mal príbeh napísaný v roku 1792 bezprecedentný úspech? Čo v nej verejnosť našla? (Verejnosť mala súcit s obyčajnými ľuďmi, sympatizovala s obeťami vášne).

V čom spočíva odvaha a novosť autorovej pozície? ( Pozornosť autora sa sústreďuje na odhaľovanie vnútorný svet osoba).

Z tohto hľadiska budeme uvažovať o hrdinoch Karamzinovho príbehu „Chudák Liza“. Ale predtým, než sa vrhneme do deja diela, skontrolujme, ako pozorne čítate text!

otázky:

Mesto, v ktorom sa popisované udalosti odohrávajú? (Moskva)

Hlavné postavy príbehu. (Lisa, Erast, Lizina matka)

Aké kvety predávala Lisa na jar v Moskve a za akú cenu? (konvalinky, 5 kopejok)

Aký pohár nápoja vypil Erast z rúk Liziny matky? (mlieko)

Čo súhlasí Erast s Lizinou matkou, aby ochránil dievča pred odchodom do mesta? (o predaji jej diel spoločnosti Erast)

Prešlo niekoľko týždňov. Dôvod Lisiných červených očí z plaču? (dohadzovanie syna bohatého sedliaka zo susednej dediny)

Koľko dní po sebe Erast neprišiel k Lise? (5)

Čo povedal Erast Lise, keď za ňou po dlhej neprítomnosti prišiel? (ide do vojny, ide na kampaň)

Prešli dva mesiace. Lisa išla do Moskvy kúpiť ružovú vodu. Čo sa stalo v tento deň? (Lisa sa stretla s Erastom)

Prečo sa Erast musel oženiť so „staršou bohatou vdovou“? (zlepšite svoju finančnú situáciu)

Čo urobila Lisa s nešťastnými 100 rubľami, ktoré chcel Erast vyplatiť? (poslala ich matke spolu so správou o jej smrti)

Ako sa vyvíjal Erastov život? (bol nešťastný až do konca svojich dní)

6. Fáza porozumenia. Umelecká analýza príbeh "Chudák Lisa" (Hodnotiace hárky vypĺňa vedúci skupiny)

A začneme pracovať v skupinách pomocou metódy „6 klobúkov“ od Edwarda de Bona.

Technika „šesť klobúkov“.

„Biely klobúk“ - informácie o príbehu

„Black Hat“ - negatív v príbehu

„Červený klobúk“ – Aké pocity prežívate po prečítaní príbehu?

„Žltý klobúk“ je v príbehu pozitívna vec.

"Zelený klobúk" - nové nápady

„Blue Hat“: závery a hodnotenia pre každú skupinu

ja .Biely klobúk

Ak odpoviete na otázky a splníte úlohy, budete môcť zbierať informácie o udalostiach vyskytujúcich sa v texte bez emocionálnej konotácie. Nezabudnite, že nosíte biely klobúk!!!

Pre vás hlavné: fakty, informácie!!!

Odpovedzte na otázky a dokončite úlohy:

Čo sa deje v roľníckej rodine?

Uveďte hlavné body zápletky pozdĺž Lisinej línie, pozdĺž Erastovej línie? (Začiatok – vyvrcholenie – rozuzlenie).

V akom poradí sú udalosti prezentované v príbehu? prečo?

Čo ste vedeli o Eraste? Aký bol pred stretnutím s Lisou?

II Červený klobúk

Ak splníte úlohy, budete sa môcť rozprávať o pocity hrdinovia, odovzdajte svoje emocionálne rozsudkov. Nezabudnite, že ste červený klobúk: hlavná vec pre vás je emócie a pocity!!!

1. Do tabuľky doplňte príklady z testu, ktoré vyjadrujú pocity postáv:

Porovnajte jej obraz v dvoch častiach.

3. - Aké pocity máš k Lise? Aké pocity vyvoláva príbeh ako celok?

4. – Ako Karamzin ukazuje vývoj citov medzi mladými ľuďmi?

Ako sa vyvíjal ich vzťah?

Urobte záver zodpovedaním otázky:

Aké pocity vo vás vyvolal obraz Lízy a Erasta?

po prečítaní príbehu.

III . Žltý klobúk

Ak splníte úlohy, budete sa môcť vyjadrovať pozitívne úsudky o postavách, udalostiach, pocitoch postáv a básne ako celku. Nezabudnite, že ste in žltá klobúk: hlavná vec pre vás je nájsť pozitívne vo všetkom ty - OPTIMISTI!!!

Zbieranie pozitívnych informácií o udalostiach, postavách, pocitoch postáv

Nájdite pozitíva v postavách zodpovedaním otázok:

Ako sa Erast správa po Lisinej smrti? Na čo a na koho myslí? Ako ho to charakterizuje? Prečo zomiera?

Dokázať príkladmi z textu, že autor obdivuje podobu Lízy? Ktoré obrazné a expresívne Používa autor jazyk na opis Lisy?Uveďte príklady.

IV . čierna

Ak splníte úlohy, budete môcť robiť negatívne úsudky, kritizovať postavy, udalosti a príbeh ako celok. Nezabudnite, že ste in čierna klobúk: hlavná vec pre vás je nájsť negatívne vo všetkom odrážať problémy a ťažkosti, ty - PESIMISTI!!!

Doplňte do tabuľky slová, ktoré vyjadrujúmýliť sa hlavné postavy

Odpovedzte na otázky a začnite svoj úsudok slovami:

„Veríme, že hrdinovia sa správajú nesprávne, pretože...“

Ako je v príbehu vyriešený konflikt?? (... Odišla z mesta a zrazu sa uvidela na brehu hlbokého rybníka, v tieni prastarých dubov, ktoré pred niekoľkými týždňami boli nemými svedkami jej slastí. Táto spomienka jej otriasla dušou; najstrašnejšie srdečné na jej tvári bolo zobrazené mučenie.)

Čo podľa vás spôsobilo smrť Erasta a Lisy?

Ako hodnotíte báseň ako celok? Je to aktuálne dnes?

IV . Zelený klobúk

Ak splníte úlohy, budete môcť vyjadriť nové nápady, návrhy, ukázať svoje Tvorivé schopnosti. Nezabudnite, že ste in zelená klobúk: hlavnou vecou pre vás je nájsť NOVÉ nápady pri riešení problému, vyjadriť kreatívne úsudky. Vy ste TVORCI!!!

Cvičenie:Vymyslite si vlastný koniec príbehu.

VI . Modrá

Kontrola nad procesom myslenia. Zmysluplnosť a reflexia.

7. Závery a zovšeobecnenie.

Prečo sa príbeh volá „Chudák Liza“?

Aké závery ste vyvodili pre seba?

8. Zhrnutie hodiny, klasifikácia.

Vedúci skupín vypĺňajú hodnotiace formuláre)

9. Domáce úlohy: Odpovedzte písomne ​​na otázku: „Aké pocity vyvolal príbeh N. M. Karamzina „Chudák Liza“?

Vzájomný kontrolný list

Zvážte tiež:

- či skupina vyriešila zadanú úlohu (do akej miery ju splnila);

Aké boli ťažkosti?

Ako priateľskí a organizovaní boli členovia skupiny?

Črty sentimentalizmu sa v príbehu prejavujú tak, že hrdinovia sú neustále dojatí, plačú, zažívajú iné vznešené pocity, ktorým sa pripisuje prehnaná dôležitosť, že títo hrdinovia sú naivní a dej sa odohráva na pozadí pokojných pastierskych krajiniek (krajinky charakteristické pre diela zobrazujúce idylický život v lone prírody pastierov a pastierok).
Popisy
„Chudák Liza“ začína opisom Moskvy a jej okolia v pastierskom duchu („mladí pastieri sediaci v tieni stromov...“) s pridaním romantickej poznámky („ponuré, gotické veže“, „ táto strašná masa domov a kostolov“).
Obrázky Moskvy, ktoré opísal Karamzin, sa teraz úplne zmenili. V Moskve sa už nedá na prvý pohľad vziať, po rieke Moskva neplávajú žiadne rybárske lode. Danilovský kláštor je obklopený domami, Vrabčie vrchy korunovaný budovou Moskovskej štátnej univerzity, palác v Kolomenskoje bol dávno zničený. Zmizol dubové háje a poliach. Je trochu smutné, že nemôžeme vidieť Moskvu opísanú Karamzinom, ale niekto o dvesto rokov neskôr bude smutný, že Moskvu nevidí začiatkom XXI storočí.
Opis Moskvy zavedie čitateľa nielen do dejiska akcie, ale uvedie ho aj do patričnej atmosféry – snovej, intímnej, trochu tajomnej, vytvárajúcej náladu, ktorá pomáha vnímať hlavné myšlienky autora. Druhá funkcia opisu je kompozičná: na začiatku a na konci príbehu vidíme autora pri návšteve Šimonovského kláštora, pri ktorom je Lisin hrob. Popisy opakujú akciu a dodávajú príbehu integritu a úplnosť.
Charakteristika Lisy
Lisa je mladé nevinné dievča žijúce neďaleko Moskvy osamote so svojou matkou, ktorá neustále ronila slzy pre svojho skoro zosnulého manžela a Lisa musela robiť všetky domáce práce a starať sa o ňu. Lisa bola veľmi úprimná a naivná, bola zvyknutá dôverovať ľuďom, mala integrálny charakter, to znamená, že ak sa vzdala akémukoľvek pocitu alebo činu, vykonala túto akciu úplne až do konca. Pri tom život vôbec nepoznala, pretože celý čas žila so svojou bohabojnou matkou, ďaleko od všelijakých hlučných dedinských zábav.
Matka nazýva Lizu „láskavá“, „sladká“: Karamzin vkladá tieto prívlastky do úst roľníčky, čím dokazuje, že roľníčky majú aj citlivú dušu.
Lisa mladému fešákovi Erastovi uverila, pretože sa jej naozaj páčil a okrem toho sa ešte nestretla s takým gracióznym zaobchádzaním. Zaľúbila sa do Erasta, no jej láska bola platonická, vôbec sa nevnímala ako žena. Erast bol s týmto spočiatku v pohode, pretože po zvrhlíkoch metropolitný život chcel si oddýchnuť od neustálych sexuálnych intríg, no potom sa nevyhnutne začal zaujímať o Lisu ako o ženu, pretože bola veľmi krásna. Lisa ničomu z toho nerozumela, cítila len, ako sa niečo v ich vzťahu zmenilo a znepokojovalo ju to.
Erastov odchod do vojny bol pre ňu skutočným nešťastím, ale nemohla si ani myslieť, že by mal Erast nejaké vlastné plány. Keď videla Erasta v Moskve a rozprávala sa s ním, zažila ťažký šok. Všetka jej dôverčivosť a naivita boli oklamané a premenené na prach. Ako mimoriadne ovplyvniteľná povaha takýto úder nevydržala. Celý jej život, ktorý sa jej predtým zdal jasný a priamočiary, sa zmenil na obludnú kopu nepochopiteľných udalostí. Lisa nemohla prežiť Erastovu zradu a spáchala samovraždu. Samozrejme, takéto rozhodnutie bolo zúfalým prostriedkom, ako sa rozhodnutiu vyhnúť životný problém, ktorá stála pred ňou a Lisa si s ňou nevedela rady. Vystrašený skutočný život a potrebu dostať sa von iluzórny svet, rozhodla sa radšej slabo zomrieť ako bojovať a pokúsiť sa pochopiť život taký, aký v skutočnosti je.
Môžeme použiť moderné prirovnanie, ktoré veľmi dobre opisuje takéto situácie: bola tak ponorená do Matrixu, že reálny svet Ukázalo sa, že je pre ňu nepriateľský a rovná sa úplnému vymiznutiu osobnosti.
Charakteristika Erastu
Erast bol bohatý mladý šľachtic, nasýtený a unavený životom. Mal dobré sklony a zo všetkých síl sa snažil byť úprimný; aspoň pochopil, čo robí úprimne a čo nerobí. Dá sa povedať, že bohatstvo ho rozmaznalo, pretože bol zvyknutý si nič neodopierať. Podobne, keď sa zaľúbil do chudobného dievčaťa z moskovského predmestia, vynaložil všetko úsilie, aby si získal náklonnosť jej a jej matky.
Nerozumel sám sebe dobre a veril, že sentimentálny zamilovanosť chúďa dievča, taký krásny a neskazený, mu pomôže dostať sa z nudy a prázdneho vychudnutého života v hlavnom meste. Čítal cudzie sentimentálne rozprávky a predstavoval si tichú pastiersku lásku k sedliackemu dievčaťu. Nejaký čas bol s touto hrou celkom spokojný a vyžíval sa v nej, najmä preto, že Lisa odpovedala na jeho dvorenie so všetkou horlivosťou prvej lásky.
Ale čas plynul a hra začala Erasta unavovať, nebol pripravený vzdať sa svojho bohatstva a okrem toho začal prenasledovať peňažné zlyhania. Dobre vedel, že sa chová zle, vymyslel si príbeh o odchode do vojny a sám sa oženil s bohatou ženou, aby si zlepšil svoj stav. To, čo urobil, bolo jeho životná voľba medzi peniazmi a úprimným šťastím celkom premyslene a pochopil, čo robí, ukazuje svoju reakciu na Lisinu samovraždu. Pokus presvedčiť ju a vyplatiť sa ukázal ako beznádejný a Erast zostal nešťastný do konca života, pretože nebol zlý a cynický, len nemal duševnú silu ísť s Lisou až do konca. a úplne zmeniť jeho život.
Príbeh „Chudák Lisa“ je dielom sentimentalizmu, pretože je postavený na odhalení čŕt ľudská duša, pozornosť k osobnosti človeka; hrdinovia príbehu - jednoduchých ľudí, roľníčky a šľachtici; ukazuje autor veľká pozornosť k prírode, zduchovňuje ju; jazyk príbehu sa blíži hovorený jazyk vzdelanej spoločnosti tej doby.