ადამიანური ღირებულებების კულტურაში გაცნობა. რომელი მაგალითი ასახავს საზოგადოების გავლენას ბუნებაზე? ბ

სოციალური კვლევები, მე-10 კლასი

პასუხები

1. აირჩიეთ სწორი პასუხი და ჩაწერეთ დავალების ბლოკის ბოლოს ცხრილში

1. სლავური ანბანის შექმნა
2. აღმოსავლეთ სლავების სოფლის მეურნეობა დაჭრა და დაწვა
3. უფლისწულის მიერ დაქვემდებარებული ტომებიდან ხარკის კრებული
4. დაწერა კანონების კოდექსი "რუსული სიმართლე"

1. ეს ტიპიურია ტრადიციული საზოგადოებისთვის

1. საზოგადოების ხანგრძლივი არსებობა
2. ხალხის ფართო მონაწილეობა საზოგადოებრივ ცხოვრებაში
3. მოსახლეობის დიდი ნაწილის დასაქმება მომსახურების სექტორში
4. პიროვნების უფლებებისა და თავისუფლებების მთავარ ღირებულებად აღიარება.

1. კულტურის გაცნობის პროცესი, ადამიანური საზოგადოების ღირებულებები და წინა თაობების მიერ დაგროვილი ცოდნის სამყარო ე.წ.

1. მეცნიერება
2. ხელოვნება
3. განათლება
4. კრეატიულობა

1. საჭიროა მხატვრული შემოქმედებისთვის

1. რეალობის ზუსტი ასახვის სურვილი
2. სამუშაოს ფორმის სიმარტივე
3. მუშაობა შემოქმედებით გუნდში
4. ფიგურალური და სიმბოლური საშუალებების გამოყენება

1. სოციალური ცხოვრების რომელ სფეროს განეკუთვნება მხატვრული შემოქმედება და სამეცნიერო კვლევა?

1. ეკონომიკური
2. სოციალური
3. პოლიტიკური
4. სულიერი

1. პოსტინდუსტრიულ საზოგადოებაზე გადასვლა ხასიათდება

1. საბაზრო ეკონომიკის ფორმირება
2. სოციალური მობილობის შეზღუდვა
3. მასობრივი კომუნიკაციის შესაძლებლობების გაფართოება
4. მასობრივი სამრეწველო წარმოების ორგანიზაცია.

1. განათლების ჰუმანიზაციის პროცესი მოიცავს

1. სკოლის წესდებასთან შესაბამისობა
2. სავალდებულო საბაზო განათლება
3. მოსწავლეთა საჭიროებებისა და ინტერესების გათვალისწინებით
4. ვარჯიში ორ ცვლაში

1. რომელი მაგალითი ასახავს საზოგადოების გავლენას ბუნებაზე?

1. მანამდე უცნობი უძველესი მატიანელის აღმოჩენა
2. საპრეზიდენტო კანდიდატების დებატები
3. რადიოაქტიური ნარჩენების განადგურება
4. კალენდარული რეფორმა.

1. რომელი მაგალითი ასახავს ბუნებასა და საზოგადოებას შორის ურთიერთქმედებას?

1. პეჩენგების დამარცხება კიევთან ახლოს იაროსლავ ბრძენის მიერ
2. ფორმირება კასტის სისტემაძველ ინდოეთში
3. სარწყავი ნაგებობების მშენებლობა ძველ ჩინეთში
4. ივანე მრისხანეს მიერ 1550 წელს ახალი კანონთა კოდექსის შექმნა

1. ტრადიციულიდან ინდუსტრიულ საზოგადოებაზე გადასვლის დროს

1. ინდივიდმა დაიწყო საზოგადოებისადმი დამორჩილება
2. გაიზარდა სოციალური მობილურობა
3. გაიზარდა საბაჟოს როლი რეგულირებაში საზოგადოებასთან ურთიერთობები
4. გაძლიერდა სამუშაოზე არაეკონომიკური იძულება.

1. რუსეთის ფედერაციის კანონი "განათლების შესახებ" ითვალისწინებს

1. სავალდებულო განათლება სკოლაში სიარულის გარეშე
2. საბაზო ზოგადი განათლების სავალდებულო მიღება
3. მიღება პროფესიული განათლებასაბაზო სკოლაში
4. განათლების დასრულება ქ დაწყებითი სკოლა

1. საზოგადოების განვითარების მიმართულებას, რომელსაც ახასიათებს გადასვლა ქვედადან უფრო მაღალზე, ნაკლებად სრულყოფილიდან უფრო სრულყოფილზე, ეწოდება:

1. სოციალური სტრატიფიკაცია;
2. საზოგადოებრივი მობილურობა;
3. სოციალური რევოლუცია;
4. სოციალური პროგრესი.

1. ქვეყანაში დამყარდა ტოტალიტარული რეჟიმი, რასაც მოწმობს შემდეგი:

1. არსებობს ერთი პოლიტიკური პარტიის ძალაუფლების მონოპოლია;
2. მოქალაქეები ვალდებულნი არიან დაემორჩილონ კანონებს;
3. სახელმწიფო არ ერევა სამოქალაქო საზოგადოების საქმეებში;

4) ხელისუფლების ორგანოების არჩევნები ტარდება ალტერნატიულად

საფუძველი.

1. სწრაფ მკვეთრ გადასვლას ერთი სოციალურ-პოლიტიკური სისტემიდან მეორეზე ეწოდება:

1. პროგრესი;
2. რევოლუცია;
3. რეგრესია;
4. ევოლუცია.

1. რა ჰქვია იმ პროცესს, რომელშიც ადამიანი აცნობიერებს თავისი „მეს“ არსს:

1. თვითგანათლება;
2. თვითშემეცნება;
3. თვითგამოხატვა;
4. საკუთარი თავის სიყვარული.

პასუხები:

ნომერი	უპასუხე	ქულები	ნომერი	უპასუხე	ქულები
			მაქსიმუმ

1. განსაზღვრეთ ცნებები

• ასიმილაცია - მცირე კულტურული ჯგუფის დაშლა, როგორიცაა ტომი, (ან ინდივიდუალური ადამიანი) უფრო დიდ ჯგუფში, რომელიც მიეკუთვნება სხვა კულტურას, მცირე ჯგუფის მიერ დომინანტური კულტურული ტრადიციების აღქმის შედეგად. ეს შეიძლება იყოს ნებაყოფლობითი ან იძულებითი.
• მენტალიტეტი არის სურათი, ინდივიდის აზროვნების გზა, აზროვნება, მსოფლმხედველობა.
• იდეალიზმი ფილოსოფიის ერთ-ერთი მთავარი მიმართულებაა, რომლის მომხრეები სულს, ცნობიერებას და იდეას თავდაპირველ, უპირველეს სუბსტანციად მიიჩნევენ.
• ნიჰილიზმი არის დოქტრინა, რომლის ცენტრალური პოსტულატი არის ზოგადად მიღებული ტრადიციების, ნორმების, წესებისა და ავტორიტეტების უარყოფა.
• დევიანტური ქცევა არის სოციალური ქცევა, რომელიც გადახრის მიღებულს, სოციალურად მისაღებს გარკვეულ საზოგადოებაში ან სოციალურ კონტექსტში.
• პოლიტიკური სისტემა არის ურთიერთდაკავშირებული, ურთიერთდამოკიდებული პოლიტიკური ინსტიტუტებისა და საზოგადოების პოლიტიკური ორგანიზაციების მოწესრიგებული მთლიანობა.
• მშპ – მთლიანი შიდა პროდუქტი – განზოგადება ეკონომიკური მაჩვენებელი, რომელიც გამოხატავს შიდა წარმოების საქონლისა და მომსახურების მთლიან ღირებულებას საბაზრო ფასებში.
• სამართლებრივი პასუხისმგებლობა – სამართალდამრღვევთა მიმართ სამართლებრივი სანქციების გამოყენება. სუბიექტური გაგებით, ეს არის დამნაშავის ვალდებულება, განიცადოს კანონის უზენაესობის დარღვევის უარყოფითი შედეგები.

ორი ქულა თითოეული სწორი განმარტებისთვის. პირველი პუნქტი არის არსისთვის, მეორე - ახსნისთვის (გამოყენების კონტექსტთან დაკავშირებით, აზრთა სხვადასხვაობას და ა.შ.).

ორი წერტილი დაუყოვნებლივ დეტალური განმარტებისთვის.

მაქსიმუმ 16 ქულა.

1. აირჩიეთ სწორი პასუხი და ჩაწერეთ დავალების ბლოკის ბოლოს ცხრილში

1. მართალია შემდეგი განცხადებები:

ა. სისხლის სამართლის სამართალიარსებობს კანონის ინსტიტუტი.

ბ. საოჯახო სამართალი სამართლის დარგია.

1) მხოლოდ A არის ჭეშმარიტი 3) ორივე გადაწყვეტილება ჭეშმარიტია

2) მხოლოდ B არის სწორი 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

1. მართალია შემდეგი განცხადებები:

ა საჯარო სამართალი იცავს საერთო ინტერესებიშტატები.

ბ. კერძო სამართალი მიზნად ისახავს პირთა ინტერესების დაკმაყოფილებას და დაცვას.

1) მხოლოდ A არის სწორი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

1. არის თუ არა ჭეშმარიტი შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოებრივი ცხოვრების სფეროებს შორის ურთიერთობის შესახებ?

ა. ახალი ტიპის იარაღის წარმოებაზე სახელმწიფო ასიგნებების ზრდა საზოგადოების პოლიტიკურ და ეკონომიკურ სფეროებს შორის კავშირის მაგალითია.

ბ. მუზეუმის საქმიანობის პატრონის მიერ დაფინანსება საზოგადოების ეკონომიკურ და სულიერ სფეროებს შორის კავშირის მაგალითია.

1) მხოლოდ A არის სწორი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

1. არის თუ არა ჭეშმარიტი შემდეგი განცხადებები?

ა. ჭეშმარიტების ფარდობითობა განპირობებულია გააზრებული სამყაროს უსაზღვროებითა და ცვალებადობით.

ბ. ჭეშმარიტების ფარდობითობა განპირობებულია ადამიანის შეზღუდული შემეცნებითი შესაძლებლობებით.

1) მხოლოდ A არის სწორი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

1. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები შრომის დანაწილების შესახებ?

ა. შრომის დანაწილება იწვევს მწარმოებლების ურთიერთდამოკიდებულების გაზრდას.

B. კონკურენცია ხელს უწყობს შრომის დანაწილების აღმოფხვრას.

1) მხოლოდ A არის სწორი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

1. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები სახელმწიფოს ფორმებთან დაკავშირებით?

ა. ტერმინები „მონარქია“ და „რესპუბლიკა“ აღნიშნავს მმართველობის ფორმებს და ახასიათებს უმაღლესი ხელისუფლების ორგანოების ორგანიზების წესს.

ბ. ტერმინები „ფედერაცია“ და „კონფედერაცია“ აღნიშნავს ფორმებს პოლიტიკური რეჟიმიდა ახასიათებს მოქალაქეთა პოლიტიკური უფლებებისა და თავისუფლებების ხარისხს.

1) მხოლოდ A არის სწორი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

1. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები საერთაშორისო სამართლის შესახებ?

ა.საერთაშორისო სამართალი არის იურიდიული წესების ერთობლიობა, რომელიც არეგულირებს ურთიერთობებს სუვერენულ სახელმწიფოებს შორის.

ბ. საერთაშორისო სამართალი არის სამართლებრივი ნორმების ერთობლიობა, რომელიც არეგულირებს სახელმწიფოს სამართლებრივ მდგომარეობას, შიდა მმართველობის საკითხებს, მის ურთიერთობას სხვა სუბიექტებთან.

1) მხოლოდ A არის სწორი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

1. მართალია შემდეგი განცხადებები?

ა. ფედერაციის საბჭოს წევრები არ შეიძლება ერთდროულად იყვნენ სახელმწიფო სათათბიროს დეპუტატები.

B. გადაწყვეტილება რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებული ძალების რუსეთის ტერიტორიის გარეთ გამოყენების შესაძლებლობის შესახებ ექვემდებარება რუსეთის ფედერაციის ფედერალური ასამბლეის ფედერაციის საბჭოს იურისდიქციას.

1) მხოლოდ A არის სწორი 3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

2) მხოლოდ B არის ჭეშმარიტი 4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

პასუხები:

ნომერი	უპასუხე	ქულები	ნომერი	უპასუხე	ქულები

მაქსიმუმ 16 ქულა.

1. შეავსეთ დიაგრამაში ცარიელი ადგილები

სახელმწიფო

წარმოშობის თეორიები

ფუნქციები

საშინაო

გარე

ინტ. თანამშრომლობა

საგარეო პოლიტიკა

პოლიტიკური

ეკონომიკური

იდეოლოგიური

სოციალური

მარქსისტი (კლასი)

პატრიარქალური

ძალადობა

სოციალური კონტრაქტი

საღვთისმეტყველო

საგარეო ეკონომიკური

დაცვა

ორი ქულა თითო პასზემაქსიმუმ 14 ქულა.

1. სწორი დავალება

მე-10 კლასის მოსწავლის დაბადების დღის აღნიშვნისას, დაახლოებით 23:30 საათზე ბავშვებმა განაგრძეს ცეკვა იმ სახლის ეზოში, სადაც დაბადების დღე ბიჭი ცხოვრობდა. ხმაურმა და ხმამაღალმა მუსიკამ გამოაფხიზლა მოსახლეობა, რომლებმაც არაერთხელ მოითხოვეს ცეკვის შეწყვეტა, თუმცა მოზარდები კომენტარებს პოლიციის თანამშრომლების გამოჩენამდე არ უპასუხეს. რა დანაშაული ჩაიდინეს მოზარდებმა? სამართლის რომელი დარგი არეგულირებს სისხლისსამართლებრივ დევნას ასეთი ქმედების ჩადენისთვის? შეიძლება მე-10 კლასელებს პასუხისგებაში მიცემა?

პასუხი:

„მოქალაქეთა სიმშვიდისა და სიმშვიდის დარღვევა“ (2 ქულა), ფედერალური კანონები არ ითვალისწინებს ადმინისტრაციულ პასუხისმგებლობას ამ სამართალდარღვევისთვის, ამიტომ ეს ელემენტი შედის შემადგენელი ერთეულების კანონებში. მრეწველობა - ადმინისტრაციული სამართალი (2 ქულა). ადმინისტრაციული პასუხისმგებლობის აღების შესაძლებლობა დამოკიდებულია ასაკზე: დიახ, თუ ისინი არიან 16 წელზე მეტი (2 ქულა), წინააღმდეგ შემთხვევაში პასუხისმგებლობა შეიძლება დაეკისროს მათ მშობლებს ან სხვა კანონიერ წარმომადგენლებს (2 ქულა).

მაქსიმუმ 8 ქულა.

1. გაანალიზეთ შემდეგი წყარო

„ადამიანთა საზოგადოება არის ცოცხალი სისტემების განვითარების უმაღლესი დონე, რომლის ძირითადი ელემენტებია ადამიანები, მათი ფორმები ერთობლივი საქმიანობაუპირველეს ყოვლისა, შრომა, შრომის პროდუქტები, საკუთრების სხვადასხვა ფორმა და მისთვის მრავალსაუკუნოვანი ბრძოლა, პოლიტიკა და სახელმწიფო, სხვადასხვა ინსტიტუტების ნაკრები, დახვეწილი სულის სფერო. საზოგადოება ასევე შეიძლება განისაზღვროს, როგორც ქცევისა და ადამიანების ურთიერთობის თვითორგანიზებული სისტემა ერთმანეთთან და ბუნებასთან...

საზოგადოების კონცეფცია მოიცავს არა მხოლოდ ყველა ცოცხალ ადამიანს, არამედ ყველა წარსულს და მომავალ თაობას, ე.ი. მთელი კაცობრიობა თავის ისტორიაში და პერსპექტივაში. ადამიანების გაერთიანება ინტეგრალურ სისტემაში ხდება და რეპროდუცირებულია მისი წევრების ნების მიუხედავად...

საზოგადოების ცხოვრება არ შემოიფარგლება მისი შემადგენელი ხალხის ცხოვრებით. საზოგადოება ქმნის მატერიალურ და სულიერ ფასეულობებს, რომლებსაც არ შეუძლიათ ცალკეული ადამიანების შექმნა... საზოგადოება არის ერთი სოციალური ორგანიზმი, შიდა ორგანიზაციარომელიც არის მოცემული სისტემისთვის დამახასიათებელი გარკვეული, მრავალფეროვანი კავშირების ერთობლიობა, რომელიც საბოლოოდ ემყარება ადამიანის შრომას. ადამიანთა საზოგადოების სტრუქტურა ყალიბდება: წარმოება და წარმოება, ეკონომიკური, სოციალური ურთიერთობები, რომლებიც ვითარდება მის საფუძველზე, მათ შორის კლასობრივი, ეროვნული, ოჯახური ურთიერთობები; პოლიტიკური ურთიერთობები და ბოლოს, საზოგადოების ცხოვრების სულიერი სფერო - მეცნიერება, ფილოსოფია, ხელოვნება, მორალი, რელიგია და ა.შ.

ადამიანები მუდმივად ახორციელებენ თავიანთი ცხოვრების სოციალური წარმოების პროცესს: წარმოებას მატერიალური საქონელი, ადამიანების, როგორც სოციალური არსებების წარმოება, ადამიანებს შორის შესაბამისი ტიპის ურთიერთობების წარმოება, თავად კომუნიკაციის ფორმა და იდეების წარმოება. საზოგადოებაში ყველაზე რთულად არის გადაჯაჭვული ეკონომიკური, ეკონომიკური, სახელმწიფოებრივი, ოჯახური ურთიერთობები, ისევე როგორც იდეოლოგიური ფენომენების მთელი რიგი...

სწორედ საზოგადოებაა ადამიანების მეტ-ნაკლებად ნორმალური არსებობისა და განვითარების მთავარი პირობა...“

(A.G. Spirkin)

1. იპოვეთ ტექსტში და ჩამოწერეთ ორი წინადადება, რომლებშიც ავტორი ჩამოთვლის საზოგადოების ძირითად ელემენტებს.

2. მეცნიერები საზოგადოებას დინამიურ სისტემას უწოდებენ. იპოვეთ ტექსტში კიდევ სამი ფრაზა, რომლითაც ავტორი ახასიათებს საზოგადოებას, როგორც სისტემას.

4. სოციალური მეცნიერების კურსის ტექსტის შინაარსისა და ცოდნის საფუძველზე წარმოადგინეთ სამი მტკიცებულება იმისა, რომ საზოგადოების საფუძველი „საბოლოოდ მდგომარეობს ადამიანის შრომაში“.

1. იპოვეთ ტექსტში და ჩამოწერეთ ორი წინადადება, რომლებშიც ავტორი ჩამოთვლის საზოგადოების ძირითად ელემენტებს.

ქულები

1. „ხალხი, მათი ერთობლივი საქმიანობის ფორმები, უპირველესად შრომა, შრომის პროდუქტები, საკუთრების სხვადასხვა ფორმები და მრავალსაუკუნოვანი ბრძოლა მისთვის, პოლიტიკა და სახელმწიფო, სხვადასხვა ინსტიტუტების მთლიანობა, სულის დახვეწილი სფერო. .” 2. „წარმოება და მის საფუძველზე განვითარებული საწარმოო, ეკონომიკური და სოციალური ურთიერთობები, კლასობრივი, ეროვნული და ოჯახური ურთიერთობების ჩათვლით; პოლიტიკური ურთიერთობები და ბოლოს, საზოგადოების ცხოვრების სულიერი სფერო - მეცნიერება, ფილოსოფია, ხელოვნება, მორალი, რელიგია და ა.შ.

თითოეული 2 ქულა, მაქსიმუმ 4

2. მეცნიერები საზოგადოებას დინამიურ სისტემას უწოდებენ. იპოვეთ ტექსტში სამი სხვა სიტყვა, რომელსაც ავტორი იყენებს საზოგადოების, როგორც სისტემის დასახასიათებლად.

სწორი პასუხი შეიძლება შეიცავდეს შემდეგ მახასიათებლებს:

1) ცოცხალი სისტემა

2) სრული სისტემა

3) თვითორგანიზებული სისტემა

(დაშვებულია პასუხის სხვა ფორმულირება, რომელიც არ ამახინჯებს მის მნიშვნელობას)

ქულები

სწორი პასუხი შეიძლება შეიცავდეს შემდეგ არგუმენტებს: 1) მხოლოდ სხვა ადამიანებთან ურთიერთობაში შეუძლია ადამიანს გამოავლინოს და განავითაროს თავისი (სოციალურად მნიშვნელოვანი) თვისებები, რომლებიც განასხვავებს მას ცხოველებისგან; 2) საზოგადოება ასრულებს უამრავ ფუნქციას, რომელიც უზრუნველყოფს ადამიანის ფიზიკურ გადარჩენას და შედარებით კომფორტულ არსებობას; 3) მხოლოდ საზოგადოებაში კმაყოფილდება ადამიანის სოციალური და სულიერი მოთხოვნილებები. შესაძლებელია სხვა მართებული არგუმენტები.

თითოეული 2 ქულა, მაქსიმუმ 6

4. ტექსტის შინაარსისა და სოციალური მეცნიერების კურსის ცოდნის საფუძველზე წარმოადგინეთ სამი მტკიცებულება იმისა, რომ საზოგადოების საფუძველი „საბოლოოდ შრომაში დევს“.

(დაშვებულია პასუხის სხვა ფორმულირება, რომელიც არ ამახინჯებს მის მნიშვნელობას)

ქულები

სწორი პასუხი შეიძლება შეიცავდეს, მაგალითად, შემდეგ განმარტებებს: შრომის პროცესში 1) ევოლუციის თეორიის მიხედვით, ადამიანთა წინაპრებმა შეიძინეს და განავითარეს თავიანთი ადამიანური თვისებები; 2) რეალიზებულია ადამიანის მრავალი სოციალური და პრესტიჟული მოთხოვნილება; 3) საზოგადოების მატერიალური საჭიროებები დაკმაყოფილებულია; 4) ყალიბდება გარკვეული სოციალური ორგანიზაცია; 5) სულიერი ინსტიტუტები ყალიბდება. სხვა ახსნა შესაძლებელია

ორი ქულა, მაქსიმუმ 6

მაქსიმალური: 4+6+6+6=22 ქულა

კულტურა თამაშობს განუყოფელ როლს თითოეული ადამიანის ცხოვრებაში. ის უზრუნველყოფს ადამიანების სრულფასოვან ფუნქციონირებას და მთლიანად საზოგადოების განვითარებას. და ყველა ადამიანი კონტაქტშია ისეთ ფენომენთან, როგორიცაა კულტურა, რადგან დაბადებიდან ჩვენ კულტურის გარკვეულ სფეროში ვართ: სულიერი და მატერიალური.

კულტურის კონცეფცია

კულტურა არის ადამიანის ცხოვრების განვითარება და ორგანიზაცია, რომელიც წარმოდგენილია მის სულიერ და მატერიალურ პროდუქტებში. ყველა მატერიალური და სულიერი მიღწევა ერთად წარმოადგენს გარკვეულ კულტურას. იგი მოიცავს ადამიანების მიერ შექმნილ ყველა ობიექტს და ყველა შეძენილ სულიერ ღირებულებას, რომელიც მოიცავს თაობების ცხოვრებისეულ გამოცდილებას, ტექნოლოგიური პროცესების მეცნიერების ცოდნას და ქცევის დადგენილ ნორმებს. ადამიანის საქმიანობა და მისი განვითარება კულტურასაც უკავშირდება.

როგორი კულტურა არსებობს?

კულტურა მრავალფეროვანი ცნებაა, რომელიც მოიცავს კულტურის მრავალ ტიპს. ეს არის კულტურების სამეცნიერო, ეკონომიკური, პოლიტიკური, მორალური, ესთეტიკური, ეკოლოგიური ტიპები. თითოეული მათგანი ასახავს ადამიანის საქმიანობის გარკვეულ ტიპს. კულტურა ასევე იყოფა სულიერ და მატერიალურ. სულიერი არის სულიერი წარმოების შედეგი, მატერიალური კი მატერიალური წარმოების შედეგი.

ასევე არსებობს განსხვავება წარმოსახვით და რეალურ კულტურას შორის. ეს განაწილება ხდება მაშინ, როდესაც ადამიანი ცდილობს ზუსტად განსაზღვროს სიტყვა "კულტურა" და დაასახელოს ეს ფენომენი, როგორც აქ Ყოველდღიური ცხოვრებისდა მეცნიერულ გაგებაში. მოხმარების კულტურა და შემოქმედების კულტურა.

გარდა იმისა, რომ კულტურა მხატვრული ფენომენია, ფართო გაგებით იგი მოხმარების პროცესსაც განასახიერებს. სამომხმარებლო კულტურაზეა საუბარი, როგორც ადამიანების ნაწილობრივი პროგრამირება და მათი საქმიანობის მიმართულებები. ეს განპირობებულია სამომხმარებლო კულტურის მთავარი ფუნქციით, რომელიც მასობრივი და ყველასთვის ხელმისაწვდომია.

ადამიანის კულტურის გაცნობა

ადამიანი ვერ იარსებებს კულტურის გარეთ და ვერ განვითარდება მისი გავლენის გარეშე. ამ შემთხვევაში ადამიანი კულტურის შემქმნელია, მაგრამ თავად მასზეა დამოკიდებული და მისი გავლენის ქვეშ ექცევა. მისი სულიერი და პიროვნული განვითარება, მისი, როგორც საზოგადოების სუბიექტის განვითარების საზომი, დამოკიდებულია პიროვნების ჩართულობის დონეზე ეროვნულ თუ მსოფლიო კულტურაში. როდესაც ადამიანი ეცნობა მსოფლიო კულტურულ ფასეულობებს, მისი ჰორიზონტები მნიშვნელოვნად ფართოვდება და უფრო მრავალფეროვანი ხდება.

ამგვარად, ადამიანს შეუძლია მოიპოვოს ახალი ცოდნა და გამოცდილება, განავითაროს თავისი შესაძლებლობები და ნიჭი, შექმნას ახალი ობიექტები და დაუკავშირდეს სხვა ადამიანებთან. მაგრამ რადგან კულტურა განიხილება დინამიურ პროცესად, ტრადიციების, წეს-ჩვეულებებისა და ქცევის ნორმების გაცნობა ხდება მთელს მსოფლიოში ადამიანის სიცოცხლე. ეს არის უწყვეტი პროცესი, რომელიც საშუალებას აძლევს თითოეულ ადამიანს სულიერად გაიზარდოს და ნაყოფიერად განვითარდეს.

ეს პროცესი ასევე აუცილებელია სოციალური მასების კულტურული დონის მუდმივი ამაღლებისა და მსოფლიოს დინამიური განვითარებისთვის. და თითოეული ადამიანის გაცნობა კულტურულ პროცესში თამაშობს ამ შემთხვევაში მნიშვნელოვანი როლი, მას შემდეგ ინოვაციებისა და ტრადიციების ერთიანობით შესაძლებელია კულტურის განვითარების უზრუნველყოფა.

ტატიანა კარაბინა
სოციალიზაცია არის საზოგადოებაში მიღებული ღირებულებებისა და ნორმების გაცნობის პროცესი

ბავშვი, რომელიც გაიზარდა ოჯახში, სადაც მისი მშობლები პიროვნული მოდელები არიან, ემზადებიან შემდგომში სოციალური როლები: ქალი ან კაცი, ცოლი ან ქმარი, დედა ან მამა. გარდა ამისა, ის საკმაოდ ძლიერია სოციალური ზეწოლა. ბავშვებს, როგორც წესი, აქებენ სქესის შესაბამისი ქცევისთვის და საყვედურობენ სქესის შესაბამისი ქცევისთვის. საპირისპირო სქესი. ბავშვის სწორი სექსუალური განათლება, გრძნობების ჩამოყალიბება აქსესუარებისაკუთარი სქესი წარმოადგენს ერთ-ერთ საფუძველს შემდგომი განვითარებამათი პიროვნებები. მშობლებს, პირველ აღმზრდელებს, ყველაზე ძლიერი გავლენა აქვთ ბავშვებზე. ჯერ კიდევ J. -J. რუსო ამტკიცებდა, რომ ყოველი მომდევნო აღმზრდელი უფრო ნაკლებ გავლენას ახდენს ბავშვზე, ვიდრე წინა. მშობლები ყველას უსწრებენ დასვენება: ბაღის მასწავლებელი, დაწყებითი კლასების მასწავლებელი და საგნის მასწავლებელი. მათ ბუნება ანიჭებს უპირატესობას ბავშვების აღზრდაში. დაბადებიდან პირველივე დღეებიდან, როცა ბავშვი ჯერ კიდევ უმწეოა და საჭიროებს ძირითად მოვლას, ის სწავლობს მშობლის ინტონაციებს. აღიქვამსემოციური ატმოსფერო, ისწავლეთ სილამაზის დაფასება. აღზრდაზე პასუხისმგებლობა არ მოიხსნება და ოჯახური განათლების საჭიროება და შემდგომი (მოზარდობა, მოზარდი და ახალგაზრდობა)წლები. გამოთქმა „ჩემი სახლი ჩემი ციხეა“ კარგად გამოხატავს აზრს, რომ ჯანსაღი, უკონფლიქტო ოჯახი არის ყველაზე საიმედო მხარდაჭერა, საუკეთესო თავშესაფარი, სადაც შეგიძლიათ დროებით მაინც დაიმალოთ გარე სამყაროს ყველა საზრუნავი, დაისვენოთ და აღადგინოთ. შენი ძალა. ბავშვის უშუალო გამოცდილება ოჯახში შეძენილი, ვ უფრო ახალგაზრდა ასაკიზოგჯერ ხდება ბავშვის ურთიერთობის ერთადერთი კრიტერიუმი მის გარშემო არსებულ სამყაროსთან და ადამიანებთან.

ოჯახი - როგორც განათლების და დაწყებითი ინსტიტუტი პიროვნების სოციალიზაცია იყო, არის და იქნება. ოჯახი ახორციელებს ფუნქციებს, რასაც ვერც ერთი სტრუქტურული ერთეული ვერ გააკეთებს. საზოგადოებავერ ასრულებს. ადამიანი რომ გახდეს არსება საჯარო, მოითხოვს დიდხანს მისი სოციალიზაციის პროცესი. ისტორიული გამოცდილება კი გვარწმუნებს, რომ ოჯახის როლი ძალიან დიდია. ამრიგად, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ ოჯახი ასრულებს ფუნქციას ინდივიდის სოციალიზაცია. ის, რაც ოჯახს შეუძლია ადამიანს მისცეს, ვერც ერთი დაწესებულება ვერ მისცემს.

პუბლიკაციები თემაზე:

ბავშვებს ხალხური კულტურის ღირებულებების გაცნობაჩემი მუშაობის ერთ-ერთი პრიორიტეტული მიმართულებაა „ბავშვებისთვის ხალხური კულტურის ღირებულებების გაცნობა“. ეს ძალიან ნაყოფიერი თემაა...

ფსიქოლოგიური და სოციალური ფაქტორების გავლენა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის საზოგადოებაში ადაპტაციის პროცესებზემოხსენება თემაზე: „გავლენა ფსიქოლოგიური და სოციალური ფაქტორებიშეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებისთვის საზოგადოებაში ადაპტაციის პროცესების შესახებ“ მოამზადა აღმზრდელმა.

ბავშვების აღზრდა ოჯახის მორალური ღირებულებების პატივისცემით Klochkova G. I. Petrus V. V. Shvachko E. Yu. BDOU Omsk "ბავშვთა განვითარების ცენტრი - საბავშვო ბაღი No356 „ბავშვთა აღზრდა ფრთხილი დამოკიდებულება.

აუტიზმი ოჯახში და საზოგადოებაშიაუტიზმი... დღევანდელ სოციალურად ორიენტირებულ დროში ცნება ძალიან გავრცელებულია, თუ არა „მოდური“. ბევრი საჯარო ადამიანი...

ჩვენი შვილები ცხოვრობენ ოცდამეერთე საუკუნეში. ეს არის მოწინავე ინოვაციური ტექნოლოგიებისა და კომპიუტერიზაციის დრო. როგორც ახლა ამბობენ - „ნაბიჯი.

ანგარიში „განათლების როლი თანამედროვე საზოგადოებაში“საყოველთაო დეკლარაციის მიხედვით ადამიანის უფლებებიბავშვებს აქვთ განსაკუთრებული მოვლისა და დახმარების უფლება. რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია უზრუნველყოფს სახელმწიფოს გარანტიას.

ამჟამად რუსეთი ერთ-ერთ რთულს გადის ისტორიული პერიოდები. და ყველაზე დიდი საფრთხე, რომელიც დღეს ჩვენს საზოგადოებას ემუქრება.

გენდერული განათლება, როგორც თანამედროვე საზოგადოებაში ბავშვების წარმატებული სოციალიზაციის ერთ-ერთი პირობაშიდა განათლების სისტემის შესვლა გლობალურ საგანმანათლებლო სივრცეში მოითხოვს ბიჭებისა და გოგონების განათლების გადახედვას, გათვალისწინების გათვალისწინებით.

მოდით გადავჭრათ რამდენიმე ამოცანა პირველი ბლოკის „საზოგადოების“ გადასახედად.

A1. ადამიანთა საზოგადოება, რომელიც გაერთიანებულია საჭიროებებითა და ინტერესებით, რომლებიც შეიძლება იყოს საუკეთესო ხარისხიდაკმაყოფილებულია მხოლოდ ერთობლივი ძალისხმევით, ერთობლივი საქმიანობით, ეწოდება:

1. კონგლომერატი
2. საზოგადოება
3. სისტემა
4. რიგში

Მოდი ვისაუბროთ.

Რა მოხდა კონგლომერატი? სახეების არეული ბრბო. ჩვენ ვიცით, რომ საზოგადოებაში ყველა პროცესი მოწესრიგებულია სოციალური ურთიერთობებით, ნებისმიერი ფენომენი აისახება სხვებზე, საზოგადოებაში არ არის ქაოსი. პასუხი 1 სიმართლეს არ შეესაბამება.

სისტემა? ჩვენ ვერ ვხედავთ ისეთ ტერმინებს, როგორიცაა ინსტიტუტი, ელემენტები, ქვესისტემები, ამიტომ არა.

რიგი? ყოველდღიური მახასიათებლები არ გამოიყენება ასეთი რთული განმარტებისთვის. არასწორი.

ასე რომ, აღმოფხვრის მეთოდით - ᲡᲐᲖᲝᲒᲐᲓᲝᲔᲑᲐ! განმარტება, შესაბამისად, სწორია სწორი პასუხი 2.

A2. დაგროვდა ადამიანური საზოგადოების ღირებულებების გაცნობის პროცესი, სამყაროს შესახებ ცოდნა წინა თაობები, დაურეკა

1. მეცნიერება
2. ხელოვნება
3. განათლება
4. კრეატიულობა

Ჩვენ ვფიქრობთ. სულიერ სფეროზეა საუბარი.

Მეცნიერება– ახალი ცოდნის შექმნა, ვიდრე ძველი ცოდნის დანერგვა, არ არის შესაფერისი!

Ხელოვნება- მიმდებარე სამყაროს ესთეტიკური განვითარების ფორმა; ძნელია მას ცოდნის შესავალი ვუწოდოთ. პირიქით, ეს არის შემოქმედების ფორმა, რაღაც ახალის შექმნა.

შემოქმედება– ეს არის ნებისმიერი ადამიანის საქმიანობის მახასიათებელი!

Და აქ ᲒᲐᲜᲐᲗᲚᲔᲑᲐ შესაფერისი, რადგან სკოლაში ვიღებთ იმას, რაც უკვე აღმოჩენილია ჩვენამდე და ცნობილი ცოდნა. სწორი პასუხი 3.

A3. არის თუ არა შემდეგი მოსაზრებები სოციალური პროგრესის შესახებ?

ა. თანამედროვე იდეები სოციალური პროგრესის შესახებ ადასტურებს მის შეუსაბამობას.

ბ. „პროგრესი“ და „რეგრესია“ ცნებები შედარებითია.

1. მხოლოდ A არის სწორი
2. მხოლოდ B არის სწორი
3. A და B სწორია
4. ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

გავიხსენოთ, რომ ის, რაც ერთი საზოგადოებისთვის არის კარგი და სასარგებლო, მეორესთვის ცუდია. ერთი კულტურის განვითარებამ შეიძლება დაარღვიოს მეორის ტრადიციული გზა. მართლაც, პროგრესი ურთიერთგამომრიცხავი ფენომენია. Სწორია.

პირობითობა მსგავსი მახასიათებელია, პროგრესი ადვილად გადადის რეგრესად. მაგალითად, წამყვანმა ქვეყნებმა თავიანთი ძალაუფლება კოლონიების ძარცვაზე ააშენეს - სუსტი ქვეყნები, რომლებისთვისაც ეს დამონება უპირობო რეგრესი იყო. Ისე, ბესეც სიმართლეა. პასუხი 3.

A4. ბუნებისგან განსხვავებით, საზოგადოება

1. არის სისტემა
2. განვითარებაშია
3. მოქმედებს როგორც კულტურის შემქმნელი
4. ვითარდება საკუთარი კანონების მიხედვით

მოდით ვიმსჯელოთ!

ბუნებაც და საზოგადოებაც - სისტემებივითარდებიან საკუთარი კანონების მიხედვით ( წრფივი განვითარება მარქსის მიხედვით, მაგალითად, ევოლუცია). ვარიანტი 1 სიმართლეს არ შეესაბამება.

ბუნებაც საზოგადოებას ჰგავს, განვითარებაშია. ზოგიერთი სახეობის გაქრობა და სხვათა გარეგნობა დამახასიათებელი თვისებაა. საზოგადოებას ასევე ახასიათებს დინამიკა. ზოგიერთი ინსტიტუტი კვდება ( სისხლის შუღლი), სხვები ჩნდება (სახელმწიფო). 2 სიმართლეს არ შეესაბამება.

ქმნის კულტურა? დიახ!მხოლოდ საზოგადოება ქმნის კულტურას - ეს არის მისი გამორჩეული თვისება!

საკუთარი კანონებით განვითარება უკვე ითქვა.

ვარიანტი 3 სწორია.

A5. სწორია თუ არა შემდეგი განცხადებები გლობალიზაციის პროცესის შესახებ?
ა. ყველა გლობალური პროცესი გაზრდილი საერთაშორისო კონტაქტების შედეგია.
ბ. მასობრივი კომუნიკაციის განვითარება თანამედროვე სამყაროს ჰოლისტურს ხდის.

1. მხოლოდ A არის სწორი
2. მხოლოდ B არის სწორი
3. A და B სწორია
4. ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

ჩვენ დაუყოვნებლივ ვაქცევთ ყურადღებას მარკერს ყველა. ასეთი გამომრიცხავი ენა ჩვეულებრივ ვარაუდობს, რომ ვარიანტი სიმართლეს არ შეესაბამება(მხოლოდ, არცერთი, არასოდეს, არცერთი). საზოგადოება იმდენად რთული ფენომენია, რომ მასში ნებისმიერი პროცესი და მიზეზია შესაძლებელი. ასევე, გლობალური პროცესები შეიძლება განისაზღვროს გლობალური პრობლემებითა და ტექნიკური განვითარებით. მაგრამ ეს ასე არ არის!

ფორმულირება ბსწორია, მართლაც, ინტერნეტი (მასობრივი კომუნიკაციის საშუალება) გაძლევთ საშუალებას დაუკავშირდეთ ადამიანებთან მსოფლიოს მეორე მხარეს, აკავშირებს სამყაროს.

სწორი პასუხი 2.

ამრიგად, მოკლედ გავიმეორეთ პირველი ბლოკი „საზოგადოება“!.

მეცნიერება

Ხელოვნება

3) განათლება.

კრეატიულობა

3) განათლება გულისხმობს:

ცოდნის მიღება ჩვენს გარშემო არსებულ სამყაროზე, საზოგადოებაზე, ადამიანებზე.

ახალი ცოდნის შექმნა

ასიმილაცია ეთიკური სტანდარტებიდა ღირებულებები

სხვა ადამიანების გამოცდილების შესწავლა

4) განათლების ჰუმანიზაცია არის:

დაბალი ქულების მინიჭებაზე უარი

უფასო დასწრება სკოლებში

მეტი ყურადღება ინდივიდუალური მახასიათებლებიპიროვნება.

შემცირება სასწავლო დატვირთვა

5) განათლების სისტემას არეგულირებს:

სახელმწიფოს მიერ. 3) სოციალური ჯგუფი

საზოგადოება 4) ინდივიდები

6) პირი განათლებას იღებს შედეგად:

ადაპტაციები 3) იზრდებოდა

სოციალიზაცია. 4) დაბერება

ესე

1) ესე "სწავლა მოდურია!"

2) ესე "სწავლა სინათლეა და უმეცრება სიბნელეა!"

3) "ცოდნა გვიღებს კარებს, მაგრამ ჩვენ თვითონ უნდა შევიდეთ მათში." (დ.ს. ლიხაჩევი)

4) „უპირველეს ყოვლისა, ასწავლე საკუთარ თავს, მერე ისწავლი რაღაცას სხვებისგან“ (ი.ვ. გოეთე).

„21-ე საუკუნეში გაუნათლებელი იქნება ის, ვინც არ იცის წერა და კითხვა, არამედ ის, ვინც ვერ ისწავლის, ვერ ისწავლის და ხელახლა ისწავლის“. (ე. ტოფლერი)

”...ტრადიციული წიგნიერების სრული ასიმილაციის გარეშე, კომპიუტერული წიგნიერების გამოყენება შეუძლებელია, ადამიანი იქცევა კომპიუტერად.” (I.A. Negodaev)

რელიგია

ფილოსოფია

Გეგმა:

1. რელიგია, ცნება

2. რელიგიის წარმოშობის პრობლემები

2.1. თეოლოგიურ-ტექნოლოგიური მიდგომა

2.2. მატერიალისტური მიდგომა

3. რელიგიის ნიშნები

3.1. ზებუნებრივის რწმენა

3.2. ორგანიზაცია. უმაღლესი ძალების თაყვანისცემა

3.3. ცხოვრების ჰარმონიის სურვილი უპირობო პრინციპის მოთხოვნებთან (ღმერთი)

4. რელიგიის სტრუქტურა

4.1. რელიგიური ცნობიერება

4.2. რელიგიური კულტი

4.3. რელიგიური ორგანიზაცია

5. ადრეული ფორმებირელიგია

5.1. ტოტემიზმი

5.2. ანიმიზმი

5.3. ფეტიშიზმი

6. მსოფლიო რელიგიები

6.1. ბუდიზმი

6.2. ქრისტიანობა

7. რელიგიის ფუნქციები

7.1. იდეოლოგიური

7.2. თერაპიული

7.3. კომუნიკაბელური

7.4. მარეგულირებელი

7.5. კულტურული

7.6. ინტეგრაცია

8. რელიგიის როლი ადამიანის ცხოვრებაში და საზოგადოებაში

ცნებები

რელიგია(ლათინურიდან religio - სალოცავი, ღვთისმოსაობა, თაყვანისცემის ობიექტი) - შინაგანი რწმენა ზებუნებრივის არსებობაში. უმაღლესი ძალა- ღმერთი (ანუ ღმერთები), რომელიც თაყვანისცემის საგანია.

Საკულტო(ლათინური cultus-დან - კულტივირება, მოვლა, თაყვანისცემა, თაყვანისცემა) - დამკვიდრებული რელიგიური ქმედებების სისტემა, რომელიც დაკავშირებულია ზებუნებრივისადმი დამოკიდებულებასთან.

მაგია- რწმენა ზებუნებრივი კავშირებისა და ურთიერთობების არსებობის შესახებ ადამიანებსა და საგნებს, ცხოველებს, სულებს შორის, რომლებიც დამყარებულია გარკვეული ჯიშის დახმარებით. რელიგიური საქმიანობარათა სასურველი ეფექტი ჰქონდეს სამყარო

ფეტიშიზმი- თაყვანისცემა უსულო საგნები: ფიგურები, ამულეტები და ა.შ.

ტოტემიზმი- ცხოველის ან მცენარის, როგორც მითიური წინაპრისა და მფარველის თაყვანისცემა

ანიმიზმი- ობიექტებში არსებული და მათგან დამოუკიდებლად არსებული სულებისა და სულების რწმენა (მაგალითად, მთების, მდინარეების, ტბების ან ქვების, ხეების და ა.შ.)

ესქატოლოგია -რელიგიური სწავლება სამყაროს აღსასრულის, ამ სამყაროს სიკვდილის შესახებ. ქრისტიანობასა და იუდაიზმში ფართოდ გავრცელდა ე.

საკრალური- ტერმინი, რომელიც აღნიშნავს ყველაფერს, რაც ეხება რელიგიურ რწმენას, რელიგიურ კულტს. სინონიმები: რიტუალური, ტრადიციული.

სქემა

სახელოსნო

1 ჩაწერეთ დიაგრამაში გამოტოვებული სიტყვა:

ესე

Ხელოვნება

ადგილი სოციალურ და ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სისტემაში:ფილოსოფია, კულტურული კვლევები

Გეგმა:

1. ხელოვნების მსგავსი სპეციალური ფორმასულიერი კულტურა.

2. ხელოვნების განვითარების ძირითადი ეტაპები ისტორიაში

3. დამახასიათებელი ნიშნებიხელოვნება:

3.1. ირაციონალიზმი;

3.2. სიმბოლიზმი;

3.3. სუბიექტივიზმი;

3.4. გამოსახულება

3.5. ხილვადობა.

4. ხელოვნების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქციები:

4.1. ჰედონისტური (ადამიანს სიხარულს მოაქვს);

4.2. კომპენსატორული (ანაზღაურებს ადამიანის უკმაყოფილებას ნამდვილი ცხოვრება);

4.3. კომუნიკაბელური (არის კულტურულ სივრცეში კომუნიკაციის საშუალება);

4.4. ესთეტიკური (სილამაზეზე დაფუძნებული სამყაროს ტრანსფორმაცია);

4.5. საგანმანათლებლო (პიროვნების მორალური და ესთეტიკური თვისებების ჩამოყალიბება);

4.6. შემეცნებითი (ფორმები მხატვრული, ესთეტიკური სურათიმშვიდობა).

5. ხელოვნების ძირითადი სახეები:

5.1. გამოყენებული საშუალებების ტიპის მიხედვით:

5.1.1. სიტყვის ხელოვნება (ლიტერატურა);

5.1.2. ხმის ხელოვნება (მუსიკა);

5.1.3. ფერის ხელოვნება (მხატვრობა);

5.1.4. ჟესტების ხელოვნება (ცეკვა, პანტომიმა);

5.2. გამოყენებული სახსრების ოდენობით

5.2.1. მარტივი (მხატვრობა, ქანდაკება, პოეზია, მუსიკა)

5.2.2. კომპლექსური ან სინთეზური (ბალეტი, თეატრი, კინო);

5.3. ხელოვნების ნაწარმოებისა და რეალობის ურთიერთმიმართების მიხედვით

5.3.1. სახვითი ხელოვნება (რეალისტური ფერწერა, ქანდაკება, ფოტოგრაფია)

5.3.2. ექსპრესიული (ორნამენტი, მუსიკა);

5.4. სივრცესა და დროსთან მიმართებაში

5.4.1. სივრცითი ( ხელოვნებაქანდაკება, არქიტექტურა),

5.4.2. დროებითი (ლიტერატურა, მუსიკა)

5.4.3. სივრცე-დროითი (თეატრი, კინო);

5.5. გაჩენის დროით

5.5.1. ტრადიციული (პოეზია, ცეკვა, მუსიკა)

5.5.2. ახალი (ფოტო, კინო, ტელევიზია, ვიდეო)

5.6. ყოველდღიურ ცხოვრებაში გამოყენებადობის ხარისხის მიხედვით

5.6.1. გამოყენებითი (დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნება)

5.6.2. მოხდენილი (მუსიკა, ცეკვა).

6. უნივერსალური და ეროვნული ხელოვნების განვითარებაში.

7. ხელოვნების როლი თანამედროვე სამყარო

ცნებები

Ხელოვნება- სოციალური ცნობიერების და ადამიანის საქმიანობის სპეციფიკური ფორმა, რომელიც არის ანარეკლი გარემომცველი რეალობამხატვრულ სურათებში.

სინკრეტიზმი- „შეუდარებელი“ აზროვნებისა და შეხედულებების ერთობლიობა ან შერწყმა, პირობითი ერთიანობის ფორმირება.

რენესანსი- მქონე გლობალური მნიშვნელობაეპოქა ევროპის კულტურულ ისტორიაში, რომელმაც შეცვალა შუა საუკუნეები და წინ უძღოდა განმანათლებლობას. იმპრესიონიზმი- მიმართულება ამ უკანასკნელის ხელოვნებაში XIX საუკუნის მესამედი- მე-20 საუკუნის დასაწყისი, რომელიც წარმოიშვა საფრანგეთში და შემდეგ გავრცელდა მთელ მსოფლიოში, რომლის წარმომადგენლები ცდილობდნენ შეემუშავებინათ მეთოდები და ტექნიკა, რამაც შესაძლებელი გახადა ყველაზე ბუნებრივად და ნათლად აღბეჭდილიყო. რეალური სამყაროთავისი მობილურობითა და ცვალებადობით, გადმოსცეს თქვენი წარმავალი შთაბეჭდილებები. ესთეტიკა- ფილოსოფიური დოქტრინა სილამაზის არსისა და ფორმების შესახებ მხატვრულ შემოქმედებაში, ბუნებაში და ცხოვრებაში, ხელოვნების შესახებ, როგორც სოციალური ცნობიერების განსაკუთრებული ფორმის შესახებ.

ირაციონალიზმი- ფილოსოფიური დოქტრინა, რომელიც ამტკიცებს რეალობის მხოლოდ მეცნიერული მეთოდებით შეცნობის შეუძლებლობას, რაც გულისხმობს სამყაროს გაგების სფეროების არსებობას, რომლებიც მიუწვდომელია გონებისთვის, აქცენტს აკეთებს რეალობის გაგების ინტუიციურ-ემოციურ გზაზე.

სიმბოლიზმი- მიმართულება ხელოვნებაში ან მხატვრული ლიტერატურისა და კონვენციის არსებობა.

სუბიექტივიზმი- იდეოლოგიური პოზიცია, რომელიც უგულებელყოფს რეალობისადმი ობიექტურ მიდგომას ან ხელოვნების მახასიათებელს, რომელიც ვარაუდობს, რომ ის ყოველთვის ატარებს მხატვრის პიროვნების კვალს.

ხილვადობა- ვიზუალურად ადვილად აღქმის უნარი.

გამოსახულება- მხატვრული ლიტერატურისა და კონვენციის არსებობა ; ხელოვნება არ არის გამიზნული ცხოვრების ზუსტად კოპირებაზე: ხელოვნებით ადამიანი ჩაძირულია მხატვრული გამოსახულებების სამყაროში, მაგრამ ამავდროულად ყოველთვის აცნობიერებს ამ ილუზორულობას და კონვენციას.

სახელოსნო

1 აირჩიეთ სწორი მოსაზრებები ხელოვნების შესახებ და ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) ხელოვნება გავლენას ახდენს ადამიანის მსოფლმხედველობაზე.

2) ხელოვნება საშუალებას გვაძლევს თეორიულად ავხსნათ სოციალური ფენომენები.

3) ხელოვნების ნიმუშები ეხმარება ადამიანს სულიერი ჰარმონიის აღდგენაში და შემოქმედებითი პოტენციალის რეალიზებაში.

4) ხელოვნება ხელს უწყობს საზოგადოების ყურადღების მიქცევას სოციალურ და მორალურ საკითხებზე.

5) ხელოვნების როლი ვლინდება მეცნიერული ცნებების დაპირისპირებაში.

2 სამი მაგალითით აჩვენეთ ხელოვნების აღმზრდელობითი ფუნქციის განხორციელება. (მაგალითები უნდა იყოს დაკავშირებული სხვადასხვა სახისხელოვნება.)

3 ქვემოთ მოცემულია მახასიათებლების სია. ყველა მათგანი, გარდა ორისა, ეხება ხელოვნების მახასიათებლებს.

1) გამოსახულება; 2) ფანტაზიისა და წარმოსახვის გაღვიძება; 3) შედეგების სანდოობა და გადამოწმება; 4) ფოკუსირება ობიექტური ჭეშმარიტების მიღებაზე 5) აღქმის ემოციურობა; 6) ხილვადობა.

იპოვეთ ორი მახასიათებელი, რომელიც „გამოვარდება“ ზოგადი სერიიდან და ჩამოწერეთ
ცხრილში ნომრები, რომლებშიც ისინი მითითებულია.

4 ჩაწერეთ ცხრილში გამოტოვებული სიტყვა.

სულიერი კულტურის ფორმების მახასიათებლები

5 მართალია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები ხელოვნების შესახებ?

ა. ხელოვნება ასახავს სამყაროს მხატვრულ სურათებში.

ბ. ხელოვნება ორიენტირებს ადამიანებს ესთეტიკური ღირებულებების სისტემაში.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

6 მეცნიერებისგან განსხვავებით, ხელოვნება

1) ადასტურებს სამყაროს სუბიექტური ფიგურალური აღქმის ღირებულებას

2) გვეხმარება ჩვენს გარშემო არსებული სამყაროს გაგებაში

3) ადგენს ბუნებისა და საზოგადოების განვითარების ნიმუშებს

7 მართალია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები სულიერი კულტურის შესახებ?

ა. სულიერი კულტურა არის ხელოვნების, მეცნიერების, ზნეობისა და რელიგიის უნიკალური მთლიანობა.

ბ. გარკვეული ისტორიული ეპოქის ფარგლებში მსოფლიოში ყოველთვის არსებობდა სხვადასხვა კულტურა.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

8 ხელოვნება, სულიერი კულტურის სხვა ფორმებისგან განსხვავებით,

1) ადასტურებს სამყაროსადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების ღირებულებას

2) ქმნის ცოდნის გარკვეულ მარაგს სამყაროს შესახებ

3) ქმნის სამყაროს სურათს

4) ასახავს რეალობას ცნებებში

9 ამისთვის მხატვრული შემოქმედებააუცილებლად

1) რეალობის ზუსტი ასახვის სურვილი

2) სამუშაოს ფორმის სიმარტივე

3) გამოყენებული მეთოდების მართებულობა

4) ფიგურალური და სიმბოლური საშუალებების გამოყენება

10 არის თუ არა ჭეშმარიტი შემდეგი მოსაზრებები ხელოვნების, როგორც სულიერი კულტურის ფორმის (სფეროს) შესახებ?

ა. მხატვრული გამოსახულებახელოვნებაში სამყაროს გაგების მნიშვნელოვანი ელემენტია.

ბ. Ხელოვნების ნიმუში- ეს ყოველთვის მხოლოდ მხატვრული ლიტერატურის შედეგია, ისინი ასახავს მხატვრის შინაგან სამყაროს და არ არის დაკავშირებული რეალობასთან.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

ესე

„ხელოვნებამ უნდა ასწავლოს სათნოების სიყვარული და მანკიერების სიძულვილი“ (დ. დიდრო).

მორალი

ადგილი სოციალურ და ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სისტემაში:ფილოსოფია, ეთიკა

Გეგმა:

1. მორალის ცნება

2. მორალური სტანდარტების შემუშავება

2.2. საბაჟო

2.3. ტრადიციები

2.4. მორალური სტანდარტები

3. მორალის ფუნქციები:

3.1. საგანმანათლებლო

3.2. მარეგულირებელი

3.3. სტაბილიზაციას

4. მორალის თავისებურებები:

4.1. მოსახლეობის უმრავლესობის მხარდაჭერა

4.2. განვითარება რამდენიმე ასეული წლის განმავლობაში

5. ზნეობის საფუძველი უნივერსალურია მორალური სტანდარტებიდა ღირებულებები:

5.1. მორალის „ოქროს წესი“;

5.2.1. სიკეთე და ბოროტება;

5.2.2. მოვალეობა და სინდისი;

5.2.3. სამართლიანობა;

5.2.4. პატივი და ღირსება;

5.2.5. ბედნიერება.

5.3. პრინციპები და მორალური სტანდარტები.

6. მორალისა და ეთიკის ურთიერთობა

7. კანონისა და მორალის მიმართება
ეთიკა, როგორც მეცნიერება მორალის შესახებ

8. მორალი თანამედროვე სამყაროში.

ცნებები

მორალი(ლათინური moralis - მორალი; mores - მორალი) არის ადამიანის ქცევის ნორმატიული რეგულირების ერთ-ერთი გზა, სოციალური ცნობიერების განსაკუთრებული ფორმა და სოციალური ურთიერთობების ტიპი.

ჰედონიზმი- მორალის გამართლების გზა, რომლის მთავარი მიზანია სიამოვნების მიღება და ტანჯვის თავიდან აცილება. როგორც ზნეობრივი პრინციპი ადგენს, რომ ადამიანები მიწიერი სიხარულისკენ ისწრაფვიან.

ტაბუ- კონცეფცია, რომელიც დაკავშირებულია პრიმიტიული კულტურადა მიუთითებს მკაცრ კატეგორიულ აკრძალვაზე სპეციალურად დანიშნულ ობიექტებზე, ქმედებებზე და სიტყვებზე, რომლის დარღვევაც გუნდის მხრიდან მძიმე დასჯას იწვევს.

ცინიზმი- მორალური თვისება, რომელიც ახასიათებს საზოგადოების კულტურისადმი, მისი სულიერი და მორალური ღირებულებები.

ევთანაზია- ტერმინი, რომელიც აღნიშნავს უიმედოდ დაავადებული ადამიანის უმტკივნეულო სიკვდილს.

სქემა

სახელოსნო

ესე

"დიდი ადამიანის სიდიადე ვლინდება იმით, თუ როგორ ექცევა იგი პატარა ადამიანებს." (ტ. კარლაილი).
1.16. სოციალური პროგრესის კონცეფცია

ადგილი სოციალურ და ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სისტემაში:ფილოსოფია

Გეგმა:

1. განსხვავებული ხედებისოციალური განვითარების მიმართულებაზე

1.1. პლატონი, არისტოტელე, გ.ვიკო, ო.შპენგლერი, ა.ტოინბი - მოძრაობა გარკვეული საფეხურებით დახურულ ციკლში, ე.ი. ისტორიული მიმოქცევის თეორია.

1.2. რელიგიური მოძრაობები რეგრესიის უპირატესია საზოგადოების ბევრ სფეროში.

1.3. ფრანგი განმანათლებლები - უწყვეტი განახლება, საზოგადოების ყველა ასპექტის გაუმჯობესება.

1.4. თანამედროვე მკვლევარები - პოზიტიური ცვლილებები საზოგადოების ზოგიერთ სფეროში შეიძლება შერწყმული იყოს სტაგნაციასთან და რეგრესასთან სხვაში, ე.ი. დასკვნა პროგრესის შეუსაბამობის შესახებ.

2. პროგრესისა და რეგრესიის ცნება.

2.1. პროგრესი

2.2. რეგრესია

3. სოციალური პროგრესის ფორმები

3.1. რეფორმა

3.2. რევოლუცია

4. პროგრესის ტრადიციული კრიტერიუმები:

4.1. ადამიანის გონების განვითარება

4.2. ხალხის მორალის გაუმჯობესება

4.3. მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების პროგრესი

4.4. საწარმოო ძალების განვითარება, მათ შორის თავად ადამიანი

4.5. თავისუფლების ხარისხის ზრდა, რომელიც საზოგადოებას შეუძლია ინდივიდისთვის მისცეს

5. პროგრესის ფარდობითობა

6. წინააღმდეგობრივი პროგრესი

7. პროგრესის ჰუმანისტური კრიტერიუმები:

7.1. საშუალო ხანგრძლივობაადამიანის სიცოცხლე,

7.2. ახალშობილთა და დედათა სიკვდილიანობა, ჯანმრთელობის მდგომარეობა,

7.3. განათლების დონე,

7.4. განვითარება სხვადასხვა კულტურის სფეროები,

7.5. ცხოვრებით კმაყოფილების განცდა,

7.6. ადამიანის უფლებების პატივისცემის ხარისხი,

7.7. ბუნებისადმი დამოკიდებულება და ა.შ.

8. სოციალური რევოლუცია – როგორც სოციალური ცვლილების განსაკუთრებული ფორმა.

ცნებები

პროგრესი(ლათინურიდან progressus - წინსვლა, წარმატება) - განვითარების ტიპი ქვემოდან უფრო მაღლა, მარტივიდან უფრო რთული, წინსვლა უფრო სრულყოფილი.
რეგრესია(ლათინურიდან regressus - საპირისპირო მოძრაობა) - განვითარების სახეობა მაღლიდან ქვევით, დეგრადაციის პროცესები, ორგანიზაციის დონის დაქვეითება, გარკვეული ფუნქციების შესრულების უნარის დაკარგვა.

რევოლუცია- ეს არის სრული ან ყოვლისმომცველი ცვლილება სოციალური ცხოვრების ყველა ან უმეტეს ასპექტში, რომელიც გავლენას ახდენს არსებული სოციალური სისტემის საფუძვლებზე.

რეფორმა- ეს არის ტრანსფორმაცია, რეორგანიზაცია, ცვლილება სოციალური ცხოვრების ნებისმიერ ასპექტში, რომელიც არ ანგრევს არსებული სოციალური სტრუქტურის საფუძვლებს და ძალაუფლებას ტოვებს ყოფილი მმართველი კლასის ხელში.

სქემა

სახელოსნო

1. საზოგადოების, როგორც სისტემის დინამიზმი აისახება

1) კომუნიკაციის ხელმისაწვდომობა ბუნებრივი გარემო

2) ინსტიტუტებისა და ქვესისტემების ერთობლიობა

3) პროგრესის უნარი

4) სოციალური ურთიერთობების არსებობა

2. სოციალური განვითარების ისეთი კრიტერიუმის გამოყენებით, როგორიცაა მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების წარმატება, შეიძლება აჩვენოს პროგრესული ბუნება.

1) ბატონობის გაუქმება რუსეთში 1861 წელს.

2) საინფორმაციო ტექნოლოგიების გავრცელება თანამედროვე საზოგადოებაში

3) კლასობრივი პრივილეგიების აღმოფხვრა

4) გაუვრცელებლობის ხელშეკრულებები ბირთვული იარაღები

3. ნებისმიერი სამი კრიტერიუმის ილუსტრირება მაგალითებით. სოციალური პროგრესი. თითოეულ შემთხვევაში ჯერ დაასახელეთ კრიტერიუმი და შემდეგ მოიყვანეთ მაგალითი.

4. ჩაწერეთ დიაგრამაში გამოტოვებული სიტყვა.

5. რეფორმა, სოციალური ცვლილების სხვა ფორმებისგან განსხვავებით,

1) გავლენას ახდენს საზოგადოებრივი ცხოვრების ყველა სფეროზე

2) ჩვეულებრივ ხორციელდება ხელისუფლების მიერ

3) წარმოადგენს მკვეთრ თვისობრივ ცვლილებებს

4) გულისხმობს რადიკალურ განახლებას სოციალური ურთიერთობები

6. არის თუ არა შემდეგი მოსაზრებები სოციალური პროგრესის შესახებ?

ა. პროგრესის წყარო შეიძლება იყოს ადამიანის ცოდნის სურვილი, ტექნიკური გაუმჯობესება ან სოციალური წინააღმდეგობები.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

7. მიეცით სოციალური პროგრესის შეუსაბამობის ორი გამოვლინება. თითოეული მათგანის ილუსტრირება მაგალითით.

8. მეცნიერთა სოციალური პასუხისმგებლობის პრობლემა განსაკუთრებით მწვავე გახდა მას შემდეგ

1) მეცნიერებმა გააკეთეს აღმოჩენები, რომლებსაც აქვთ არაპროგნოზირებადი შედეგები

2) მეცნიერებამ დაკარგა თავისი მნიშვნელობა საზოგადოებაში

3) საზოგადოებამ მთლიანად დაკარგა კონტროლი მეცნიერთა საქმიანობაზე

4) სახელმწიფო ზრდის მეცნიერების დაფინანსებას

9. წაიკითხეთ ქვემოთ მოცემული ტექსტი, რომელშიც რამდენიმე სიტყვა აკლია.

აირჩიეთ სიტყვების (ფრაზების) სიიდან, რომლებიც უნდა იყოს ჩასმული ხარვეზების ადგილზე.

„სოციალური სისტემა მუდმივად იცვლება: ჩნდება ახალი ელემენტები, ძველი რთულდება ან ქრება. არსებობს __________ (A): ევოლუცია და რევოლუცია. მეცნიერები __________ (B) უწოდებენ მზარდი რთული სოციალური წარმონაქმნების გაჩენის თანდათანობით პროცესს. პროცესში __________ (B) სოციალური სისტემააღმოჩნდება არასტაბილურ მდგომარეობაში, ირღვევა სოციალური ძალების ბალანსი.

მნიშვნელოვანი კითხვაა __________ (D) სოციალურ ცვლილებებზე და მათ განმსაზღვრელ ფაქტორებზე. იდეამ, რომ სამყაროში ცვლილებები ხდება ქვემოდან მაღლისკენ, ნაკლებად სრულყოფილიდან უფრო სრულყოფილი მიმართულებით, წარმოშვა იდეა __________ (D).

Როგორც შედეგი სოციალური ფენომენიხდება საზოგადოების გადასვლა მატერიალური __________ (E) და სულიერი განვითარების უფრო მაღალ დონეზე“.

ჩამონათვალში სიტყვები მოცემულია სახელობით შემთხვევაში. თითოეული სიტყვის (ფრაზის) გამოყენება შესაძლებელია მხოლოდ ერთხელ.

აირჩიეთ ერთი სიტყვა მეორის მიყოლებით, გონებრივად შეავსეთ თითოეული ხარვეზი. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ სიაში მეტი სიტყვაა, ვიდრე თქვენ დაგჭირდებათ ცარიელი ადგილების შესავსებად.

ტერმინების სია:

2) სოციალური ცვლილება

3) პროცესი

4) საჭიროებები

5) ევოლუცია

6) ინფორმაცია

7) სოციალური პროგრესი

8) სოციალური რევოლუცია

9) კეთილდღეობა

10. სწორია თუ არა შემდეგი მოსაზრებები სოციალური განვითარების ფორმებზე?

ა. რეფორმები ყოველთვის ხდება „ზემოდან“, რომელსაც ახორციელებს ხელისუფლება.

ბ.რევოლუცია გულისხმობს მკვეთრ ხარისხობრივ ცვლილებებს სხვადასხვა სფეროებშისაზოგადოებრივი ცხოვრება.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

ესე

"რევოლუცია პროგრესის ბარბაროსული ფორმაა." (J. Jaurès)

„კაცობრიობას არ აქვს დანიშნულება, იდეა, გეგმა, ისევე როგორც არ არის დანიშნულება პეპლების ან ორქიდეების სახეობებში. (ო. შპენგლერი)

„ტექნოლოგიის პროგრესი გვაძლევს კიდევ უფრო მოწინავე საშუალებებს უკან გადაადგილებისთვის“ (ო. ჰაქსლი).

"თანამედროვე ცივილიზაცია: ფასეულობების გაცვლა მოხერხებულობისთვის" (ს. ლემი).

„ჩვენ ვიყავით საკმარისად ცივილიზებული, რომ აგვეშენებინა მანქანა, მაგრამ ძალიან პრიმიტიულები ვიყავით მის გამოსაყენებლად“ (კ. კრაუსი).

„არ არსებობს პროგრესი ბრძოლის გარეშე“ (ფ. დუგლასი).
1.17. მრავალვარიანტული სოციალური განვითარება

(საზოგადოებების ტიპები)

ადგილი სოციალურ და ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სისტემაში:ფილოსოფია

Გეგმა:

1. საზოგადოების განმარტება ვიწრო და ფართო გაგებით

2. მულტივარიანტობის წყაროები და მამოძრავებელი ძალებისაზოგადოების განვითარება
- ადამიანების ტრანსფორმაციული საქმიანობა
- ბუნებრივი და კლიმატური პირობები
- გამოჩენილი ფიგურები

3. საზოგადოებების ტიპების კლასიფიკაცია

3.1. წერის ხელმისაწვდომობის მიხედვით

3.1.1. დაწერილი

3.1.2. წინასწარმეტყველება

3.2. სირთულის დონის მიხედვით (კონტროლის დონეები და სტრატიფიკაციის ხარისხი)

3.2.1. მარტივი

3.2.2. კომპლექსი

3.3. კ.მარქსის მიხედვით (ფორმაციები)

3.3.1. პრიმიტიული

3.3.2. მონათმფლობელობა

3.3.3. ფეოდალური

3.3.4. კაპიტალისტი

3.3.5. კომუნისტი

3.4. ვ.როსტოვის მიხედვით

3.4.1. ტრადიციული (სასოფლო-სამეურნეო)

3.4.2. გარდამავალი

3.4.3. ცვლის ეტაპი

3.4.4. სიმწიფის ეტაპი

3.4.5. მაღალი მასობრივი მოხმარების საზოგადოება

3.5. დ.ბელის მიხედვით, ა.ტოფლერი

3.5.1. პრეინდუსტრიული

3.5.2. სამრეწველო

3.5.3. Პოსტ ინდუსტრიული

4. ტრადიციული საზოგადოება და მისი მახასიათებლები

4.1. ტრადიციული საზოგადოების კონცეფცია

4.2. ტრადიციული საზოგადოებების დამახასიათებელი ნიშნები:

4.2.1. ეკონომიკის სასოფლო-სამეურნეო ბუნება;

4.2.2. ძალაუფლებისა და ქონების შერწყმა;

4.2.3. საზოგადოებისა და სახელმწიფოს პატრიარქალური ბუნება;

4.2.4. სოციალური ცნობიერების კოლექტივისტური ფორმების გაბატონება;

4.2.5. სოციალური ცვლილებებისა და სოციალური მობილობის დაბალი მაჩვენებლები.

4.3. ტრადიციული საზოგადოებების ძირითადი ტიპები:

4.3.1. ძველი შუა საუკუნეების აღმოსავლეთის საზოგადოებები;

4.3.2. საბერძნეთისა და რომის უძველესი საზოგადოებები;

4.3.3. შუა საუკუნეების ფეოდალური საზოგადოებაში დასავლეთ ევროპა;

4.3.4. ძველი რუსული და შუა საუკუნეების რუსული საზოგადოება.

4.4. სპეციფიკა სოციალური სტრატიფიკაციატრადიციული საზოგადოებები:

4.4.1. კასტის ან კლასობრივი სისტემა;

4.4.2. დადგენილი სტატუსების უპირატესობა;

4.4.3. ეკლესია და ჯარი, როგორც ყველაზე მნიშვნელოვანი სოციალური ლიფტები;

4.4.4. პიროვნების შეზღუდული უნარი შეცვალოს თავისი სტატუსი.

4.5. ტრადიციული საზოგადოებების ელემენტების შენარჩუნება თანამედროვე ეპოქაში.

5. ინდუსტრიული საზოგადოება –

5.1. Შინაარსი ინდუსტრიული საზოგადოება

5.2. ინდუსტრიული საზოგადოების ნიშნები

5.2.1. ურბანიზაცია;

5.2.2. ინდუსტრიალიზაცია;

5.2.3. საზოგადოების კლასობრივი დაყოფა;

5.2.4. კლასობრივი ანტაგონიზმი;

5.2.5. ძალაუფლების გადაცემა მფლობელების ხელში;

5.2.6. წარმომადგენლობითი დემოკრატია;

5.2.7. შედარებით დაბალი სოციალური მობილურობა.

5.3. ახალი ინდუსტრიული საზოგადოება (Galbraith)

5.3.1. მსხვილი კორპორაციების სისტემა (ეკონომიკის მონოპოლიზაცია)

5.3.2. სახელმწიფოს ეკონომიკური აქტივობის მნიშვნელოვანი ზრდა

5.3.3. ეკონომიკის გეგმიური ხასიათი

5.3.4. „ინდუსტრიული სისტემის“ სახელმწიფოსთან შერწყმის პროცესი (ტექნოკრატია)

5.3.5. მუშათა კლასის „დეპროლეტარიზაცია“.

5.4. ინდუსტრიული საზოგადოების მომავალი.

6. საინფორმაციო (პოსტინდუსტრიული) საზოგადოება და მისი თავისებურებები

6.1. ინფორმაციული საზოგადოების კონცეფცია

6.2. დაბადების წინაპირობები საინფორმაციო საზოგადოება:

6.2.1. სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუცია;

6.2.2. მსოფლიოს ახალი მეცნიერული სურათის ფორმირება;

6.2.3. მიკროპროცესორის რევოლუცია.

6.3. ინფორმაციული საზოგადოების დამახასიათებელი ნიშნები:

6.3.1. მაღალი ტექნოლოგიებისა და მომსახურების სექტორების პრიორიტეტული განვითარება;

6.3.2. განვითარება ელექტრონული საშუალებებიმასობრივი კომუნიკაციები;

6.3.3. ხელოვნური ინტელექტის გამოყენება სოციალური და ადამიანური ცხოვრების ყველა სფეროში;

6.3.4. ადამიანის უფლებათა და თავისუფლებათა პრიორიტეტის აღიარება.

6.3.5. საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის შეცვლა.

6.4. ინფორმაციული ცივილიზაციის წინააღმდეგობრივი ბუნება:

6.4.1. ადამიანის გადაადგილება მთელი რიგი სფეროებიდან;

6.4.2. პერსონალურ კომპიუტერზე ადამიანის დამოკიდებულების გაზრდა;

6.4.3. ადამიანის ჩართვის სამყაროში ვირტუალური კონტაქტებიდა კომუნიკაცია;

6.4.4. ადამიანის ბუნებრივი გარემოსგან გამიჯვნის გაღრმავება.

6.5. პოსტინდუსტრიული საზოგადოების განვითარების პერსპექტივები.

ცნებები

სოციალურ-ეკონომიკური წყობა(ლათინური formatio - განათლება, ტიპი) არის საზოგადოება, რომელიც მდებარეობს ისტორიული განვითარების გარკვეულ საფეხურზე, აღებული მისი ყველა ასპექტის ერთიანობაში, მისი წარმოების თანდაყოლილი მეთოდით, ეკონომიკური სისტემით და მასზე მაღლა დგას.

ტრადიციული საზოგადოება- ეს არის კონცეფცია, რომელიც აღნიშნავს საზოგადოებების ერთობლიობას, სოციალურ სტრუქტურებს, რომლებიც დგანან განვითარების სხვადასხვა საფეხურზე და არ აქვთ მომწიფებული ინდუსტრიული კომპლექსი. ასეთი საზოგადოებების განვითარების განმსაზღვრელი ფაქტორია სოფლის მეურნეობა.

ინდუსტრიული საზოგადოება- საზოგადოება, რომელსაც ახასიათებს შრომის დანაწილების განვითარებული და რთული სისტემა მაღალი ხარისხიმისი სპეციალიზაციები, საქონლის მასობრივი წარმოება, წარმოებისა და მენეჯმენტის ავტომატიზაცია, ინოვაციების ფართოდ დანერგვა წარმოებასა და ადამიანების ცხოვრებაში. ამრიგად, ინდუსტრიული საზოგადოების განვითარების განმსაზღვრელი ფაქტორია მრეწველობა.

პოსტინდუსტრიული საზოგადოება- ეს არის საზოგადოება, ეკონომიკაში

რაც, შედეგად სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციადა შინამეურნეობების შემოსავლების მნიშვნელოვანი ზრდა, პრიორიტეტი საქონლის პირველადი წარმოებიდან მომსახურების წარმოებაზე გადავიდა

სქემა

შედარების ხაზები	ტრადიციული (პრეინდუსტრიული)	სამრეწველო	პოსტინდუსტრიული (ინფორმაციული)
წარმოების მთავარი ფაქტორი	დედამიწა	კაპიტალი	ცოდნა
წარმოების ძირითადი პროდუქტი	საჭმელი	სამრეწველო პროდუქტები	სერვისები
წარმოების დამახასიათებელი ნიშნები	ხელით შრომა	მექანიზმებისა და ტექნოლოგიების ფართო გამოყენება	წარმოების ავტომატიზაცია, საზოგადოების კომპიუტერიზაცია
სამუშაოს ბუნება	ინდივიდუალური სამუშაო	ძირითადად სტანდარტული აქტივობები	კრეატიულობის მკვეთრი ზრდა სამუშაოში
დასაქმება	სოფლის მეურნეობა - დაახლოებით 75%	სოფლის მეურნეობა - დაახლოებით 10%, მრეწველობა - 85%.	სოფლის მეურნეობა - 3-მდე%, მრეწველობა - დაახლოებით 33%, მომსახურება - დაახლოებით 66%.
ექსპორტის ძირითადი ტიპი	ნედლეული	წარმოების პროდუქტები	სერვისები
Სოციალური სტრუქტურა	მამულები, კლასები, ყველას ჩართვა გუნდში; იზოლაცია სოციალური სტრუქტურები; დაბალი სოციალური მობილურობა	კლასის დაყოფა; სოციალური სტრუქტურის გამარტივება; სოციალური სტრუქტურების მობილურობა და ღიაობა	სოციალური დიფერენციაციის შენარჩუნება; საშუალო კლასის ზრდა; პროფესიული დიფერენციაცია ცოდნის დონისა და კვალიფიკაციის მიხედვით
სიცოცხლის ხანგრძლივობა	40-50 წელი	70 წელზე მეტი	70 წელზე მეტი
ადამიანის გავლენა ბუნებაზე	ადგილობრივი, უკონტროლო	გლობალური, უკონტროლო	გლობალური, კონტროლირებადი
ურთიერთქმედება სხვა ქვეყნებთან	შეუსაბამო	Ახლო ურთიერთობა	საზოგადოების ღიაობა
პოლიტიკური ცხოვრება	მმართველობის მონარქიული ფორმების გაბატონება; არ არსებობს პოლიტიკური თავისუფლებები; ძალაუფლება კანონზე მაღლა დგას, ის არ საჭიროებს გამართლებას; თვითმმართველი თემებისა და ტრადიციული იმპერიების ერთობლიობა	პოლიტიკური თავისუფლებების, კანონის წინაშე თანასწორობის, დემოკრატიული გარდაქმნების გამოცხადება; ძალაუფლება თავისთავად არ არის მიღებული, საჭიროა ლიდერობის უფლების დასაბუთება	პოლიტიკური პლურალიზმი, ძლიერი სამოქალაქო საზოგადოება; დემოკრატიის ახალი ფორმის გაჩენა - „კონსენსუსის დემოკრატია“
სულიერი ცხოვრება	დომინირებს ტრადიციული რელიგიური ღირებულებები; კულტურის ერთგვაროვანი ბუნება; ჭარბობს ინფორმაციის ზეპირი გადაცემა; განათლებული ადამიანების მცირე რაოდენობა; უწიგნურობის წინააღმდეგ ბრძოლა	დადასტურებულია პროგრესის ახალი ღირებულებები, პირადი წარმატება, რწმენა მეცნიერებისადმი; ჩნდება მასობრივი კულტურა და იკავებს წამყვან პოზიციას; სპეციალისტების მომზადება	მეცნიერებისა და განათლების განსაკუთრებული როლი; ინდივიდუალური ცნობიერების განვითარება; უწყვეტი სურათი

სახელოსნო

1. მატჩი გამორჩეული მახასიათებლებიდა საზოგადოებების ტიპები: პირველ სვეტში მოცემული თითოეული პოზიციისთვის მეორე სვეტიდან აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია.

ᲛᲐᲮᲐᲡᲘᲐᲗᲔᲑᲚᲔᲑᲘ

ა) სამომხმარებლო საქონლის მასობრივი წარმოება

ბ) მომსახურების სფეროს ხაზგასმა

ბ) საარსებო მეურნეობის გაბატონება

დ) ინფორმაციის წამყვანი როლი საზოგადოების ცხოვრებაში

დ) გარეგნობა პოპულარული კულტურა

საზოგადოებების ტიპები

1) ტრადიციული (აგრარული) საზოგადოება

2) ინდუსტრიული საზოგადოება

3) პოსტინდუსტრიული საზოგადოება

2. ქვეყანაში Z-ში დომინირებს საარსებო მეურნეობა. ზემოთ ჩამოთვლილი სხვა რა ნიშნები მიუთითებს იმაზე, რომ ქვეყანა Z ვითარდება როგორც ტრადიციული საზოგადოება? ჩაწერეთ ნომრები, რომლის ქვეშ ისინი მითითებულია.

1) ზეპირი ინფორმაცია სჭარბობს წერილობით ინფორმაციას.

2) ურბანული მოსახლეობის სწრაფი ზრდაა.

3) ჭარბობს ვრცელი ტექნოლოგიები და ხელის იარაღები.

4) ძირითადი სოციალური ერთეულებია საზოგადოება და ოჯახი.

5) სამეცნიერო ცოდნა ფართოდ არის გავრცელებული.

6) ინფრასტრუქტურა ინტენსიურად ვითარდება.

3. Საინფორმაციო ტექნოლოგიაარიან ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორიწარმოება Z ქვეყანაში. ზემოთ ჩამოთვლილი სხვა რომელი ნიშნები მიუთითებს იმაზე, რომ ქვეყანა Z ვითარდება როგორც პოსტინდუსტრიული საზოგადოება? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) სოციალური ურთიერთქმედება რეგულირდება ქვეყანაში არსებული სოციალური ნორმებით.

2) ქვეყანაში ერთ-ერთი დომინანტური წარმოების სექტორია მომსახურების სექტორი.

3) ჭარბობს ექსტენსიური მეურნეობის მეთოდები.

4) ბუნებრივი ფაქტორები გავლენას ახდენს საზოგადოების განვითარებაზე.

5) უდიდესი განვითარებამიიღეთ მაღალტექნოლოგიური, რესურსების დაზოგვის ტექნოლოგიები.

6) ხდება კომპიუტერული ტექნოლოგიების ფართოდ დანერგვა საზოგადოების სხვადასხვა სფეროში.

4. Z ქვეყანაში ეკონომიკის საფუძველია მიკროელექტრონიკა, ტელეკომუნიკაცია, რობოტიკა, წინასწარ განსაზღვრული თვისებების მქონე მასალების წარმოება, ბიოტექნოლოგია და ა.შ. მშრომელი მოსახლეობის სულ უფრო და უფრო მეტი პოულობს სამუშაოს მომსახურების სექტორში. რა ტიპის საზოგადოება ჩნდება?
ქვეყანაში Z? დაასახელეთ ამ ტიპის საზოგადოების შესაბამისი სამი მახასიათებელი, რომლებიც არ არის ნახსენები დავალების ტექსტში.

5. ქვეყანაში Z-ში ქალაქის მოსახლეობა უფრო სწრაფად იზრდება, ვიდრე სოფლის მოსახლეობა. რა სხვა ნიშნები მიუთითებს იმაზე, რომ ქვეყანა Z ვითარდება როგორც ინდუსტრიული საზოგადოება? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) სახელმწიფო უზრუნველყოფდა მოქალაქეთა პიროვნულ თავისუფლებას და ქმნის პირობებს ინდივიდუალური თვითრეალიზაციისათვის.

2) მიმდინარეობს კლასობრივი სოციალური სტრუქტურის ფორმირება.

3) რელიგიური ორგანიზაციები მთავარ როლს ასრულებენ საზოგადოებრივ ცხოვრებაში.

4) ჭარბობს ბუნებრივი გაცვლა (ბარტერი).

5) წარმოების მექანიზაცია მოხდა.

6) წარმოება კონცენტრირებულია მსხვილი საწარმოები,
ინდუსტრიულ ადგილებში.

6. ტრადიციული საზოგადოებისთვის დამახასიათებელია

1) პარტნიორული ტიპის ოჯახის დომინირება

2) კომუნალური ურთიერთობების გაბატონება

3) პროდუქციის მასობრივი წარმოების უპირატესობა

4) სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის განხორციელება

7. ჩამოთვლილთაგან რომელი ახასიათებს ინდუსტრიულ საზოგადოებას?

1) წამყვანი როლი სოფლის მეურნეობა

2) მრეწველობის გაბატონება

3) შრომის დანაწილების სუსტი დონე

4) მომსახურების სფეროს გადამწყვეტი მნიშვნელობა ეკონომიკაში

8. არის თუ არა შემდეგი მოსაზრებები საზოგადოების ტიპების შესახებ?

ა. ინდუსტრიული საზოგადოების პერიოდში მოხდა ინდუსტრიული რევოლუცია.

B. პოსტინდუსტრიულ საზოგადოებაში ადამიანი ფასდება, პირველ რიგში, როგორც ტომობრივი ან ეთნიკური თემის წარმომადგენელი.

1) მხოლოდ A არის სწორი

2) მხოლოდ B არის სწორი

3) ორივე გადაწყვეტილება სწორია

4) ორივე გადაწყვეტილება არასწორია

9. ჩამოწერეთ ცხრილში გამოტოვებული სიტყვა.

10. ქვეყანაში Z-ში ხდება მასობრივი სერიული წარმოება და იქმნება პირობები უწყვეტი განათლებისთვის. რომელიც
სხვა ნიშნები მიუთითებს იმაზე, რომ ქვეყანა Z ვითარდება, როგორც პოსტინდუსტრიული საზოგადოება? ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებზეც ისინი მითითებულია.

1) ბუნებრივი ფაქტორები გავლენას ახდენს საზოგადოების განვითარებაზე.

2) ჭარბობს ექსტენსიური მეურნეობის მეთოდები.

3) არის კომპიუტერული ტექნოლოგიების ფართოდ დანერგვა ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში.

4) გამოიყენება სოციალური ურთიერთობების რეგულირების სამართლებრივი მექანიზმები.

5) ეკონომიკის სტრუქტურაში დომინირებს მომსახურების სექტორი.

6) მეცნიერების ინტენსიური, რესურსების დაზოგვის ტექნოლოგიები უდიდეს განვითარებას იღებენ.

ესე

„ცივილიზებული საზოგადოება ჰგავს ბავშვს, რომელმაც მიიღო ძალიან ბევრი სათამაშო დაბადების დღეზე“ (დ. ტომსონი).

”ამორალურ საზოგადოებაში ყველა გამოგონება, რომელიც ზრდის ადამიანის ძალაუფლებას ბუნებაზე, არა მხოლოდ კარგია, არამედ უდავო და აშკარა ბოროტებაა” (ლ. ნ. ტოლსტოი).
1.18. 21-ე საუკუნის საფრთხეები ( გლობალური პრობლემები)

ადგილი სოციალურ და ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა სისტემაში:ფილოსოფია

Გეგმა:

1. გლობალიზაციის პროცესი და მისი წინააღმდეგობები

1.1. გლობალიზაციის კონცეფცია.

1.2. გლობალიზაციის გამოვლინებები თანამედროვე საზოგადოების ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში:

1.2.1. ეკონომიკური გლობალიზაცია (ერთიანი მსოფლიო ბაზრის, ერთიანი ზესახელმწიფოებრივი ფინანსური ცენტრების ფორმირება (მსოფლიო ბანკი, საერთაშორისო სავალუტო ფონდი, მსოფლიო სავაჭრო ორგანიზაცია));

1.2.2. პოლიტიკური გლობალიზაცია (პოლიტიკური გადაწყვეტილებების მიღების ზენაციონალური ცენტრების ფორმირება (გაერო, G8, ევროკავშირი), დემოკრატიული ინსტიტუტების საერთო სტანდარტების ჩამოყალიბება);

1.2.3. სოციალური გლობალიზაცია (კომუნიკაციის წრის გაფართოება, ონლაინ სოციალური თემების ჩამოყალიბება, ქვეყნებისა და ხალხების ერთმანეთთან დაახლოება);

1.2.4. გლობალიზაცია სულიერ სფეროში (მასობრივი კულტურის გავრცელება, საერთო კულტურული სტანდარტები).

1.3. ძირითადი დადებითი შედეგებიგლობალიზაცია.