Olga Iwanowna Skorochodowa: biografia. Głuchoniewidoma pisarka i defektolog Olga Skorochodowa

Biografia Olga Iwanowna urodziła się 24 lipca 1914 roku na Ukrainie we wsi Belozerka koło Chersoniu. W wieku pięciu lat zachorowała na zapalenie opon mózgowych, po którym całkowicie straciła wzrok i słuch w lewym uchu, słysząc z prawa strona zmniejszał się stopniowo. Była jedyną córką ubogich rodzina chłopska. Jego matka pracowała jako robotnica w rodzinie księdza, a ojciec został powołany do wojska na początku II wojny światowej, skąd nie wrócił do rodziny.

Biografia Po jej śmierci odnaleziono oryginalne dokumenty - wyciągi z księgi kościelnej - oraz określono rok jej urodzenia. Okazało się, że urodziła się w 1911 roku, a jeśli zachorowała w 1919 roku, to miała 8 lat, kiedy całkowicie straciła wzrok i zaczęła stopniowo tracić słuch. Do około 11-13 roku życia słyszała głośną mowę w prawym uchu, ale w wieku 14 lat całkowicie ogłuchła.

Po śmierci matki mieszkała przez jakiś czas w rodzinach krewnych, aż w końcu jeden z nich zabrał ją do szkoły dla niewidomych w Odessie. To były głodne lata zaraz po maturze wojna domowa a szkoła pomogła dziewczynce przeżyć. Wysłano ją nawet na leczenie do sanatorium, skąd uciekła z powrotem do szkoły, bo w sanatorium nikt z nią w ogóle nie rozmawiał. W szkole dla niewidomych nikt nie wiedział, jak indywidualnie pracować z głuchoniewidomą dziewczyną, a obecność na zajęciach była bezużyteczna, bo w ogóle nie słyszała, co mówi nauczyciel. Jak wspominała później Olga Iwanowna, szkoła dla niewidomych była ciągle przenoszona z jednej sali do drugiej, brakowało personelu technicznego, a niewidome dzieci starały się wszystko robić same.

Wraz z ostateczną utratą słuchu pojawiły się również zaburzenia przedsionkowe, Olga miała trudności z chodzeniem, często miała zawroty głowy. Ludzie wokół niej nadal głośno mówili jej do ucha, a ona czuła tylko ich oddechy, nie słysząc żadnych dźwięków. Dziewczynkę zgłoszono do Charkowa do profesora Iwana Afanasjewicza Sokoliańskiego i na początku 1925 roku przywieziono ją do Szkolnej Przychodni dla Głuchoniewidomych, którą on właśnie zorganizował w tym mieście przy Szkole dla Niewidomych. Po tym jak dziewczyna przyzwyczaiła się do nowego środowiska i przyzwyczaiła do dobrze zorganizowanego życia w Nowa szkoła, I.A. Sokolyansky zaczął przywracać ustną mowę Olgi, która została osłabiona po utracie słuchu.

Według indywidualnego programu Olga Iwanowna ukończyła kurs w Charkowie Liceum i przygotowuje się do wstąpienia na uniwersytet. W tych latach zaczyna korespondować ze słynnym rosyjskim pisarzem Maksymem Gorkim. w 1944 r. Olga Iwanowna przeniosła się do Moskwy, gdzie pracował już jej nauczyciel I.A. Sokolyansky'ego (1889-1960) i zaczął kontynuować naukę i pracę w Instytucie Defektologii.

W 1947 roku ukazała się jej pierwsza książka How I Perceive świat". Napisano przedmowę do tego wydania słynny psycholog A.N. Leontiewa, gdzie zwrócił szczególną uwagę na niezwykłą subtelność opisów autora różnego rodzaju jej wrażliwość - dotyk, węch, zmysł wibracyjny, temperatura i wrażenia smakowe, które zastąpiły jej słuch i wzrok. Szczególnie interesujące wydały mu się samoobserwacje Olgi Iwanowna, charakteryzujące integralne, złożone doświadczenia otoczenia, uzupełnione analizą nie tylko własnych doznań, ale także chęcią zrozumienia wrażeń innych, widzących i słyszących ludzi.

W 1954 roku książka ta została uzupełniona o drugą część i została wydana pod tytułem „Jak postrzegam i reprezentuję otaczający mnie świat”. Książka ta została ponownie opublikowana z niewielkimi zmianami w 1956 roku. We wstępie do niej IA Sokolyansky opisał długoterminowy system pracy z Olgą, aby nauczyć ją obserwować i zapisywać te obserwacje.

Niewiele osób wie, że Olga Iwanowna długie lata pracowała nad swoją drugą książką, My Observations on the Deaf, Blind, and Mute, która nie została opublikowana. W tej książce szczegółowo opisuje głuchoniewidome dzieci, które wychowują się wraz z nią w charkowskiej szkole-przychodni, uczniów sierociniec w Zagorsku (obecnie Siergijew Posad) i jego komunikacja ze słynnymi czterema głuchoniewidomymi absolwentami wydziału psychologicznego Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego.

Olga Skorokhodova miała doktorat. nauki pedagogiczne, do końca życia pracowała jako pracownik naukowy w Laboratorium Edukacji i Edukacji Głuchoniewidomych w Instytucie Defektologii w Moskwie, była autorką wielu artykułów naukowych i popularnonaukowych, wierszy. Często prowadziła wykłady dla studentów wielu uczelni w swoim kraju. Przez wiele lat mieszkała sama, w życiu codziennym i pracy stale pomagały jej dwie sekretarki wizytujące i od czasu do czasu pracownicy laboratorium, w którym pracowała. Kiedy jej stan zdrowia się pogorszył, wprowadziła się do niej siostrzenica N.V. Skorokhodova, którą opiekowała się aż do śmierci, która nastąpiła w 1982 roku.

Uwielbiony jest ten wojownik, który wierną ręką
Zdobądź bez szwanku zwycięską koronę.
Ale cześć, podwójna cześć dla nieustraszonego bohatera,
Który jest ranny, zakrwawiony, ale walczy do końca.
/O. Skorokhodova. Towarzysze/

Wydawało się, że w auli Akademii Pedagogicznej tylko jedna osoba zachowała spokój. Była to niska kobieta w surowym czarnym garniturze. Tymczasem to właśnie z jej powodu przyjeżdżali tu profesorowie, nauczyciele, lekarze…

Głuchoniewidoma Olga Iwanowna Skorochodowa będzie publicznie bronić swojego prawa do bycia na równi z naukowcami naszego kraju. Spokojnym, równym głosem Skorochodowa opowiada o swojej pracy, która jest przedstawiona na stopień kandydata nauk pedagogicznych. Szybko odpowiada na pytania. Protestuje, gdy się nie zgadza. Nie chce mi się nawet wierzyć, że to osoba pozbawiona wzroku i słuchu.

Dopiero po bliższym przyjrzeniu się widać, że Olga Iwanowna prawa ręka porusza się szybko po przypiętym (brajlem) papierze i od czasu do czasu dotyka jej gardła, sprawdzając, czy mówi. Nie słyszy żadnego dźwięku, a tłumacz przekazuje jej przez jej rękę pytania w specjalnym alfabecie. Jako rozprawa Skorokhodova broniła jej szeroko słynna książka Jak postrzegam i reprezentuję otaczający mnie świat. Przed Radą Naukową leżały publikacje czeskie, chińskie, rumuńskie, niemieckie. Książka Skorochodowej nie rozwijała się, nie trwała - stworzyła naukę. A jej autorem był człowiek, który wywalczył sobie miejsce w życiu, pokonując ciemność i ciszę.

Olga Skorokhodova urodziła się 11 (24) maja 1911 r. Na Ukrainie, we wsi Belozerka (niedaleko Chersoniu). Jej rodzice są biednymi chłopami. W swojej autobiografii Olga Iwanowna napisała: „Kiedy mojego ojca wywieziono na wojnę w 1914 roku, moja matka pozostała jedyną robotnicą w rodzinie, składającej się z braci i sióstr mojego ojca i chorego dziadka. Moja mama dużo pracowała - pracowała dla księdza... Ale bez względu na to, jak ciężkie były lata mojego małego życia, były one nadal moim „złotym dzieciństwem”, aż do dnia, w którym zachorowałem.

W arsenale filmowców jest taka technika, gdy obraz nagle znika na kilka chwil, a dźwięk zostaje wyłączony. Ta technika jest używana niezwykle rzadko, ponieważ widz staje się niekomfortowy. Ale jest o wiele bardziej okropnie, jeśli coś takiego dzieje się w życiu.

Olya zachorowała na zapalenie opon mózgowych i całkowicie straciła wzrok, potem słuch, a częściowo mowę. Panowała kompletna ciemność i kompletna cisza... Życie zaczęło się bez dźwięków i kolorów. Noc czy dzień - wszystko jest takie samo. Tylko jej ręce „opowiadały” jej o tym, co dzieje się wokół. Matka Olyi, Maria Timofeevna, zrobiła wszystko, co mogła: zabrała córkę do lekarzy w Chersoniu, ale oni tylko ze współczuciem pogłaskali dziewczynę po głowie i poradzili matce, aby nie traciła ducha.

Przeciągały się dni ciągłej samotności (mama była w pracy od rana do wieczora), bezradności i niemal całkowitej izolacji od świata zewnętrznego. W tej samej autobiografii Skorokhodova pisze: „Nadszedł najtrudniejszy, głodny rok dla naszej wsi, 1922… Słaba i chora matka położyła się do łóżka, niewidoma i prawie głucha dziewczyna musiała służyć zarówno sobie, jak i swojej chorej matce ... ".

I nowe nieszczęście było już u bram: matka umierała na gruźlicę. Wyczerpana, półprzytomna Olya została przygarnięta przez ciotkę.

Jesienią 1922 r. chersoński wydział edukacji publicznej wysłał dziewczynę do odeskiej szkoły dla dzieci niewidomych. Na początku 1925 roku głuchoniewidoma i prawie niema Olya trafiła do szkolnej przychodni dla dzieci głuchoniewidomych. Ta klinika w Charkowie została stworzona przez profesora I.A. Sokolyansky (1923). „Dla mnie”, pisze Olga, „zupełnie nowe niezwykłe życie. W tym czasie w poradni było już pięciu wychowanków. Otaczała nas wielka opieka. Nasi wychowawcy, nauczyciele i I.A. Sokolyansky kochał nas nie mniej niż własne dzieci”.

Minęło trochę czasu i Olga Skorokhodova zdołała przywrócić mowę. Za pomocą specjalnej techniki z wykorzystaniem alfabetu daktylowego (palcowego) i czcionki reliefowo-kropkowanej (Braille'a) zorganizowano systematyczne nauczanie wszystkich przedmiotów kursu szkolnego.

Ulubionym przedmiotem Olgi była literatura. Szczególnie lubiła Gorkiego. W 1932 r., kiedy obchodzono 40. rocznicę powstania działalność literacka pisarz, dziewczyna, zbierając się na odwagę, wysłał Aleksieja Maksimowicza list gratulacyjny. Długo oczekiwana odpowiedź nie nadeszła szybko: bohater dnia miał wielu korespondentów. Wywiązała się korespondencja. Listy Gorkiego wspierały Olgę, pomagały jej żyć.

Olga Skorokhodova była niesamowitą osobą. Można było z nią rozmawiać godzinami o literaturze, sztuce... Jej erudycja była niesamowita. rosyjski i literatura zagraniczna- dla niej rodzimy dom w którym wszystko, aż po najdrobniejszy szczegół, jest znajome i drogie. Nie tylko kochała i znała poezję, ale ona sama młode lata pisał poezję. Gorky wierzył, że Olga ma prawdziwy dar poetycki. Oto na przykład tylko jeden czterowiersz z jej wiersza „Wiosna”:

Młoda wiosna jest pełna polifonii,
Przybył z daleka.
Lasy szeleściły, burza świeciła,
Spotkanie z budzącą się naturą...

Kiedy Olga opowiadała o rzeźbie, wydawało się, że najdrobniejsze linie posągu ożywają, każdy rowek wykonany dłutem mistrza. Jej cichy głos brzmiał miękko i melodyjnie, żywo zdradzając odcienie uczuć i myśli. Aż trudno było uwierzyć, że ta dziewczyna, posiadająca szeroką wiedzę, różnorodne zainteresowania i ogromną kultura wewnętrzna, od ósmego roku życia została pozbawiona wzroku, słuchu...

Próby, które spadły na los Olgi Skorokhodowej, wystarczyłyby dla kilku osób. Oto tylko jeden z nich.

Olya przez wiele lat nic nie wiedziała o losie swojego ojca - gdzie on jest, co się z nim stało? Ale w 1933 roku, po długiej rozłące, spotkali się. Nie ma słów, które oddałyby podekscytowanie, które ogarnęło Olgę. Jak taki ojciec by ją potraktował? Był jeszcze jeden powód niepokoju: ojciec ma już inną rodzinę, jest kolejna córka… Zaczyna się korespondencja między Olgą a jej ojcem.

Wkrótce Olga zaczęła otrzymywać listy od żony ojca, która okazała się prostą i życzliwą kobietą. Olya nie chciała być dla nikogo ciężarem, przekonywała, że ​​nie czuje najmniejszej ochoty na zamieszkanie z nimi, zapewniała, że ​​nie jest całkowitą inwalidą, że znajdzie swoje miejsce w życiu, a od ich dobre relacje do siebie - do nich ludzka miłość i przyjaźń.

Olga Skorokhodova otrzymała wykształcenie średnie. Wzrosły jej zdolności literackie: pisze notatki, artykuły, eseje, wiersze...

Za radą profesora Sokolyansky'ego Olga prowadziła notatki z tego, jak postrzega świat. (Jakże przydały jej się później te zapiski!) Przygotowywała się do wejścia Instytut Literacki. Ale ... W szkole Sokolyansky'ego było ośmiu uczniów, kiedy Wielki Wojna Ojczyźniana. Charków był okupowany przez nazistów. Naziści, którzy wdarli się do szkoły, zabili sześciu uczniów. Tylko dwóm cudem udało się uciec. Jedną z ocalałych była Olga Skorochodowa. W 1943 roku nasze wojska wyzwoliły Charków. Rok później Olga była już w Moskwie, gdzie poznała swojego nauczyciela Iwana Afanasjewicza Sokolyansky'ego i nie rozstała się z nim aż do śmierci.

Nadszedł rok 1947. Skorokhodova publikuje swoją książkę „Jak postrzegam otaczający świat”. Książka cieszyła się wyjątkowym zainteresowaniem defektologii i psychologii i została nagrodzona K.D. Uszyński.

W 1948 r. Olga Skorochodowa została pracownikiem naukowym (później starszym pracownikiem naukowym) w Instytucie Badawczym Defektologii Akademii Nauk Pedagogicznych ZSRR (obecnie: Instytut Pedagogiki Więziennej Rosyjskiej Akademii Pedagogicznej). Imię i twórczość Skorochodowej - jedynej głuchoniewidomej osoby na świecie pracownik naukowy stają się coraz bardziej znane. W 1954 jej Nowa książka Jak postrzegam i reprezentuję otaczający mnie świat. Została również odznaczona K.D. Uszyński. W 1961 roku Skorochodowa znakomicie obroniła pracę doktorską i uzyskała stopień kandydata nauk pedagogicznych (z psychologii).

Wiadomo, że utrata wzroku i słuchu czyni los ludzi szczególnie trudnym, ponieważ pojawia się poczucie osobistej katastrofy. Najdotkliwsze doświadczenie nieszczęścia może wywołać pragnienie śmierci. Olga Iwanowna też tego nie uniknęła: kiedy miała 18 lat, chciała się otruć ...

Opracowanie strategii i taktyki komunikowania się z ludźmi to prawdziwa sztuka. Nawet małe zwycięstwa przychodziły jej z trudem, znajomy był też gorzki smak porażki. „Tak, nie jest mi łatwo, kiedy muszę mieszać wrzącą wodę strumieni serca zimna woda", napisała kiedyś w swoim pamiętniku. Samokontrola i energia duchowa Olgi Skorochodowej wydawały się niewyczerpane. Po części te cechy zostały przyznane przez naturę. Ale dodatkowo siłę do walki czerpała ze zrozumienia znaczenia swojej pracy i jej konieczności dla ludzi, których spotkał podobny los.

Praca nad książkami sprawiała jej radość. A w 1972 r. Wychodzi z druku wielkie dzieło „Jak postrzegam, wyobrażam sobie i rozumiem otaczający mnie świat”, w którym zebrano wszystkie jej książki, artykuły i wiersze. różne lata. Został uznany za znaczący wkład w krajowe nauki psychologiczne i pedagogiczne. Skorokhodova otrzymuje pierwszą nagrodę Akademii Nauk Pedagogicznych. Wkrótce dzieło to stało się szeroko znane w wielu krajach. W literaturze światowej monografia Skorochodowej jest jedyna praca, w której pozbawiony wzroku i słuchu autor nie tylko opisuje swoje funkcje psychiczne różne etapy ontogenezy, ale także dogłębnie je analizuje. Ten artykuł badawczy został napisany w oryginalna forma- materiały autobiograficzne, wpisy do pamiętnika wspomnienia, wiersze...

Olga Skorokhodova pomagała ludziom w tarapatach nie tylko swoimi prace naukowe ale także zajęcia praktyczne. Na przykład w dużym stopniu przyczyniła się do otwarcia internatu dla dzieci głuchoniewidomych w Pawłowskim Posadzie pod Moskwą (1963). W 1974 roku Skorokhodova została odznaczona Orderem Czerwonego Sztandaru Pracy za wielkie osiągnięcia w dziedzinie pedagogiki specjalnej i wieloletnią owocną pracę w edukacji i wychowaniu dzieci z wadami słuchu i wzroku.

Skorokhodova zawsze żywo interesowała się życiem szkolnym i studenckim, brała udział w pracach konferencji naukowych zarówno w kraju, jak i za granicą. Prowadziła obszerną korespondencję. Pisali do niej naukowcy (I. Pavlov) i pisarze (M. Gorky, P. Tychina, M. Rylsky, S.Ya. Marshak, M. Bazhan), nauczyciele i liczni czytelnicy z całego świata. Czy była szczęśliwa w życiu? Być może strofa z jej wiersza „List” pomoże nam znaleźć odpowiedź na to trudne pytanie:

Przeszedłem przez ciemność i burze
Szukałem drogi do światła, -
Do twórczego, bogatego życia ...
I znalezione! Pamiętam!

OI Skorochodowa zmarła w 1982 r. Jej książki, książki zwycięzcy, pomagają ludziom nie tracić ducha, zawierają „naukę wygrywania”.

Wiersz Olgi Skorochodowej „Inni myślą”

Inni myślą - ci, którzy słyszą dźwięki,
Ci, którzy widzą słońce, gwiazdy i księżyc:
- Jak ona opisze piękno bez wzroku,
Jak on bez słuchu zrozumie dźwięki i wiosnę?!

Usłyszę zapach i chłód rosy,
Chwytam palcami lekki szelest liści.
Tonąc w zmroku, przejdę się po ogrodzie,
I jestem gotów marzyć i kocham mówić:

Niech nie zobaczę oczu jego blasku,
Nie usłyszę głosu, łagodnego, żywego,
Ale słowa bez dźwięku - uczucia trzepoczą
Łapię i słyszę szybką ręką.

I dla umysłu, dla serca, jestem gotów kochać.
Ponieważ kochają zapach delikatnego kwiatu,
Tak jak kochają drogie słowo w przyjaźni,
Tak jak zaciśnięta dłoń uwielbia drżeć.

Widzę moim umysłem, słyszę moimi uczuciami,
I przyodzieję wolny świat snem:
Czy każdy widzący opisze piękno,
Czy uśmiechnie się wyraźnie do jasnego promienia?

Nie mam słuchu, nie mam wzroku,
Ale mam więcej - poczucie przestrzeni życiowej:
Elastyczny i posłuszny, palący natchnienie,
Utkałam kolorowy wzór życia.

Jeśli urzeka Cię piękno i dźwięki,
Nie bądź dumny z tego szczęścia przede mną!
Lepiej rozciągaj się z dobre samopoczucie ręce.
Kim byłbym z tobą, a nie za ścianą.

Na myśliwcu
Pokryszkin Aleksander Iwanowicz
Literatura faktu , Biografie i wspomnienia , Proza , O wojnie

„W latach wojny piloci jednostki lotniczej, w której służyłem, zniszczyli ponad tysiąc niemieckich samolotów. Mój możliwy wkład jest również zapisany w dzienniku wojennym: pięćdziesiąt dziewięć pojazdów wroga zestrzelonych w powietrzu; około sześciuset lotów bojowych.

Walczyliśmy z niemieckimi eskadrami powietrznymi nad Kiszyniowem i Północny Kaukaz, nad Rostowem i Krymem, nad Dnieprem i Wisłą, nad Odrą i nad Berlinem.

Przez kilka lat spisywałem to, czego doświadczyłem i zaobserwowałem. Spośród tych krótkich, pobieżnych linijek, naszkicowanych czasem między dwiema wyprawami, wybrałem teraz to, co, jak mi się wydaje, może być interesujące dla naszego czytelnika.

W przetwarzanie literackie dał mi notatki świetna pomoc Pułkownik N. N. Denisow”.

Uwielbiony jest ten wojownik, który wierną ręką
Zdobądź bez szwanku zwycięską koronę.
Ale cześć, podwójna cześć dla nieustraszonego bohatera,
Który jest ranny, zakrwawiony, ale walczy do końca.

O. Skorochodowa. Towarzysze

Wydawało się, że w auli Akademii Pedagogicznej tylko jedna osoba zachowała spokój. Była to niska kobieta w surowym czarnym garniturze. Tymczasem to właśnie z jej powodu przyjeżdżali tu profesorowie, nauczyciele, lekarze…

Głuchoniewidoma Olga Iwanowna Skorochodowa będzie publicznie bronić swojego prawa do bycia na równi z naukowcami naszego kraju. Spokojnym, równym głosem Skorochodowa opowiada o swojej pracy, która jest przedstawiona na stopień kandydata nauk pedagogicznych. Szybko odpowiada na pytania. Protestuje, gdy się nie zgadza. Nie chce mi się nawet wierzyć, że to osoba pozbawiona wzroku i słuchu.

Dopiero po dokładnym przyjrzeniu się widać, że Olga Iwanowna szybko przesuwa prawą dłonią po przypiętej (zapisanej brajlem) kartce i od czasu do czasu dotyka jej gardła, sprawdzając, czy mówi. Nie słyszy żadnego dźwięku, a tłumacz przekazuje jej przez jej rękę pytania w specjalnym alfabecie. Jako rozprawę Skorochodowa obroniła swoją szeroko znaną książkę Jak postrzegam i reprezentuję otaczający świat. Przed Radą Naukową leżały publikacje czeskie, chińskie, rumuńskie, niemieckie. Książka Skorochodowej nie rozwijała się, nie trwała - stworzyła naukę. A jej autorem był człowiek, który wywalczył sobie miejsce w życiu, pokonując ciemność i ciszę.

Olga Skorokhodova urodziła się 11 (24) maja 1911 r. Na Ukrainie, we wsi Belozerka (niedaleko Chersoniu). Jej rodzice są biednymi chłopami. W swojej autobiografii Olga Iwanowna napisała: „Kiedy mojego ojca wywieziono na wojnę w 1914 roku, moja matka pozostała jedyną robotnicą w rodzinie, składającej się z braci i sióstr mojego ojca i chorego dziadka. Moja mama dużo pracowała - pracowała dla księdza... Ale bez względu na to, jak ciężkie były lata mojego małego życia, były one nadal moim „złotym dzieciństwem”, aż do dnia, w którym zachorowałem.

W arsenale filmowców jest taka technika, gdy obraz nagle znika na kilka chwil, a dźwięk zostaje wyłączony. Ta technika jest używana niezwykle rzadko, ponieważ widz staje się niekomfortowy. Ale jest o wiele bardziej okropnie, jeśli coś takiego dzieje się w życiu.

Olya zachorowała na zapalenie opon mózgowych i całkowicie straciła wzrok, potem słuch, a częściowo mowę. Panowała kompletna ciemność i kompletna cisza... Życie zaczęło się bez dźwięków i kolorów. Noc czy dzień - wszystko jest takie samo. Tylko jej ręce „opowiadały” jej o tym, co dzieje się wokół. Matka Olyi, Maria Timofiejewna, zrobiła wszystko, co mogła: zabrała córkę do lekarzy w Chersoniu, ale oni tylko ze współczuciem pogłaskali dziewczynę po głowie i poradzili matce, aby nie traciła ducha.

Przeciągały się dni ciągłej samotności (mama była w pracy od rana do wieczora), bezradności i niemal całkowitej izolacji od świata zewnętrznego. W tej samej autobiografii Skorokhodova pisze: „Nadszedł najtrudniejszy, głodny rok dla naszej wsi, 1922… Słaba i chora matka położyła się do łóżka, niewidoma i prawie głucha dziewczyna musiała służyć zarówno sobie, jak i swojej chorej matce ... ".
I nowe nieszczęście było już u bram: matka umierała na gruźlicę. Wyczerpana, półprzytomna Olya została przygarnięta przez ciotkę.

Jesienią 1922 r. chersoński wydział edukacji publicznej wysłał dziewczynę do odeskiej szkoły dla dzieci niewidomych. Na początku 1925 roku głuchoniewidoma i prawie niema Olya trafiła do szkolnej przychodni dla dzieci głuchoniewidomych. Ta klinika w Charkowie została stworzona przez profesora I.A. Sokolyansky (1923). „Dla mnie”, pisze Olga, „rozpoczęło się zupełnie nowe, niezwykłe życie. W tym czasie w poradni było już pięciu wychowanków. Otaczała nas wielka opieka. Nasi wychowawcy, nauczyciele i I.A. Sokolyansky kochał nas nie mniej niż własne dzieci”.

Minęło trochę czasu i Olga Skorokhodova zdołała przywrócić mowę. Za pomocą specjalnej techniki z wykorzystaniem alfabetu daktylowego (palcowego) i czcionki reliefowo-kropkowanej (Braille'a) zorganizowano systematyczne nauczanie wszystkich przedmiotów kursu szkolnego.

Ulubionym przedmiotem Olgi była literatura. Szczególnie lubiła Gorkiego. W 1932 roku, kiedy obchodzono 40. rocznicę działalności literackiej pisarza, dziewczyna, zbierając się na odwagę, wysłała list gratulacyjny do Aleksieja Maksimowicza. Długo oczekiwana odpowiedź nie nadeszła szybko: bohater dnia miał wielu korespondentów. Wywiązała się korespondencja. Listy Gorkiego wspierały Olgę, pomagały jej żyć.

Olga Skorokhodova była niesamowitą osobą. Można z nią rozmawiać godzinami o literaturze, sztuce... Jej erudycja była niesamowita. Literatura rosyjska i zagraniczna to jej dom, w którym wszystko jest znajome i drogie w najdrobniejszych szczegółach. Nie tylko kochała i znała poezję, ale sama komponowała od najmłodszych lat. Gorky wierzył, że Olga ma prawdziwy dar poetycki. Oto na przykład tylko jeden czterowiersz z jej wiersza „Wiosna”:

Młoda wiosna jest pełna polifonii,
Przybył z daleka.
Lasy szeleściły, burza świeciła,
Spotkanie z budzącą się naturą...

Kiedy Olga opowiadała o rzeźbie, wydawało się, że najdrobniejsze linie posągu ożywają, każdy rowek wykonany dłutem mistrza. Jej cichy głos brzmiał miękko i melodyjnie, żywo zdradzając odcienie uczuć i myśli. Trudno było uwierzyć, że ta dziewczyna, która ma szeroką wiedzę, różnorodne zainteresowania i ogromną kulturę wewnętrzną, została pozbawiona wzroku i słuchu od ósmego roku życia…
Próby, które spadły na los Olgi Skorokhodowej, wystarczyłyby dla kilku osób. Oto tylko jeden z nich.

Olya przez wiele lat nic nie wiedziała o losie swojego ojca - gdzie on jest, co się z nim stało? Ale w 1933 roku, po długiej rozłące, spotkali się. Nie ma słów, które oddałyby podekscytowanie, które ogarnęło Olgę. Jak taki ojciec by ją potraktował? Był jeszcze jeden powód niepokoju: ojciec ma już inną rodzinę, jest kolejna córka… Zaczyna się korespondencja między Olgą a jej ojcem.

Wkrótce Olga zaczęła otrzymywać listy od żony ojca, która okazała się prostą i życzliwą kobietą. Olya nie chciała być dla nikogo ciężarem, przekonywała, że ​​nie ma najmniejszej ochoty się z nimi rozliczać, zapewniała, że ​​nie jest całkowitą inwalidą, że odnajdzie swoje miejsce w życiu i że oczekuje tylko dobry stosunek do siebie - ich ludzką miłość i przyjaźń.
Olga Skorokhodova otrzymała wykształcenie średnie. Wzrosły jej zdolności literackie: pisze notatki, artykuły, eseje, wiersze...

Za radą profesora Sokolyansky'ego Olga prowadziła notatki z tego, jak postrzega świat. (Jakże później przydały jej się te notatki!) Przygotowywała się do wstąpienia do Instytutu Literackiego. Ale... W szkole Sokolyansky'ego było ośmioro uczniów, kiedy wybuchła Wielka Wojna Ojczyźniana. Charków był okupowany przez nazistów. Naziści, którzy wdarli się do szkoły, zabili sześciu uczniów. Tylko dwóm cudem udało się uciec. Jedną z ocalałych była Olga Skorochodowa. W 1943 roku nasze wojska wyzwoliły Charków. Rok później Olga była już w Moskwie, gdzie poznała swojego nauczyciela Iwana Afanasjewicza Sokolyansky'ego i nie rozstała się z nim aż do śmierci.

Nadszedł rok 1947. Skorokhodova publikuje swoją książkę „Jak postrzegam otaczający świat”. Książka cieszyła się wyjątkowym zainteresowaniem defektologii i psychologii i została nagrodzona K.D. Uszyński.
W 1948 r. Olga Skorochodowa została pracownikiem naukowym (później starszym pracownikiem naukowym) w Instytucie Badawczym Defektologii Akademii Nauk Pedagogicznych ZSRR (obecnie: Instytut Pedagogiki Więziennej Rosyjskiej Akademii Pedagogicznej). Nazwisko i prace Skorochodowej, jedynej głuchoniewidomej naukowczyni na świecie, zyskują coraz większą sławę. W 1954 roku ukazała się jej nowa książka Jak postrzegam i wyobrażam sobie świat. Została również odznaczona K.D. Uszyński. W 1961 roku Skorochodowa znakomicie obroniła pracę doktorską i uzyskała stopień kandydata nauk pedagogicznych (z psychologii).

Wiadomo, że utrata wzroku i słuchu czyni los ludzi szczególnie trudnym, ponieważ pojawia się poczucie osobistej katastrofy. Najdotkliwsze doświadczenie nieszczęścia może wywołać pragnienie śmierci. Olga Iwanowna też tego nie uniknęła: kiedy miała 18 lat, chciała się otruć ...

Opracowanie strategii i taktyki komunikowania się z ludźmi to prawdziwa sztuka. Nawet małe zwycięstwa przychodziły jej z trudem, znajomy był też gorzki smak porażki. „Tak, nie jest mi łatwo, kiedy muszę mieszać wrzącą wodę z dysz serca z zimną wodą” – napisała kiedyś w swoim pamiętniku. Samokontrola i energia duchowa Olgi Skorochodowej wydawały się niewyczerpane. Po części te cechy zostały przyznane przez naturę. Ale dodatkowo siłę do walki czerpała ze zrozumienia znaczenia swojej pracy i jej konieczności dla ludzi, których spotkał podobny los.

Praca nad książkami sprawiała jej radość. A w 1972 roku ukazało się wielkie dzieło „Jak postrzegam, wyobrażam sobie i rozumiem otaczający mnie świat”, łączące wszystkie jej książki, artykuły i wiersze z różnych lat. Został uznany za znaczący wkład w krajowe nauki psychologiczne i pedagogiczne. Skorokhodova otrzymuje pierwszą nagrodę Akademii Nauk Pedagogicznych. Wkrótce dzieło to stało się szeroko znane w wielu krajach. W literaturze światowej monografia Skorochodowej jest jedynym dziełem, w którym pozbawiony wzroku i słuchu autor nie tylko opisuje swoje funkcje psychiczne na różnych etapach ontogenezy, ale także dogłębnie je analizuje. Niniejsza praca naukowa napisana jest w formie oryginalnej – materiałów autobiograficznych, wpisów do pamiętników, pamiętników, wierszy…

Olga Skorokhodova pomagała ludziom w tarapatach nie tylko swoimi pracami naukowymi, ale także praktycznymi działaniami. Na przykład w dużym stopniu przyczyniła się do otwarcia internatu dla dzieci głuchoniewidomych w Pawłowskim Posadzie pod Moskwą (1963). W 1974 roku Skorokhodova została odznaczona Orderem Czerwonego Sztandaru Pracy za wielkie osiągnięcia w dziedzinie pedagogiki specjalnej i wieloletnią owocną pracę w edukacji i wychowaniu dzieci z wadami słuchu i wzroku.

Skorokhodova zawsze żywo interesowała się życiem szkolnym i studenckim, brała udział w pracach konferencji naukowych zarówno w kraju, jak i za granicą. Prowadziła obszerną korespondencję. Pisali do niej naukowcy (I. Pavlov) i pisarze (M. Gorky, P. Tychina, M. Rylsky, S.Ya. Marshak, M. Bazhan), nauczyciele i liczni czytelnicy z całego świata. Czy była szczęśliwa w życiu? Być może strofa z jej wiersza „List” pomoże nam znaleźć odpowiedź na to trudne pytanie:

Przeszedłem przez ciemność i burze
Szukałem drogi do światła, -
Do twórczego, bogatego życia ...
I znalezione! Pamiętam!

OI Skorochodowa zmarła w 1982 r. Jej książki, książki zwycięzcy, pomagają ludziom nie tracić ducha, zawierają „naukę wygrywania”.

Róża Chaurina,
lektor języka rosyjskiego,
Moskwa

Sponsor publikacji artykułu: internetowy magazyn dla kobiet LadyEve.ru. Na stronach magazynu internetowego LadyEve.ru znajdziesz duża liczba przydatne artykuły na tematy dotyczące każdego nowoczesna kobieta, a jedna z najnowszych publikacji odpowie na pytanie: Jak prawidłowo zmniejszyć apetyt? Regularnie dodawane treści dotyczące zdrowia, urody, diety, związków, makijażu i wielu innych pozwolą ciekawie i pożytecznie spędzić czas.

Literatura:

Levitin K.E. Przeszedłem przez ciemność i burze... Wyd. M., 1981.

Urodziny 24 maja 1911 r

Radziecki naukowiec-defektolog, nauczyciel, pisarz, kandydat nauk pedagogicznych

Biografia

Niektóre źródła podają błędne informacje o dacie urodzenia Skorochodowej: czasami mówią o 1912 lub 1914 roku. Jednak według wyciągów z księgi kościelnej, które odnaleziono po jej śmierci, urodziła się w 1911 roku.

Skorokhodova urodziła się w rodzinie biednych chłopów. Jej ojciec został zmobilizowany w 1914 roku i nie wrócił z wojny. A matka została zmuszona do pracy dla księdza.

W wieku 5 lat, z powodu zapalenia opon mózgowych, Olya całkowicie straciła wzrok i zaczęła stopniowo tracić słuch. Do około 11-13 roku życia słyszała głośną mowę w prawym uchu, ale w wieku 14 lat całkowicie ogłuchła. W 1922 r., po śmierci matki, została skierowana do szkoły dla niewidomych w Odessie. W 1925 roku głuchoniewidoma i prawie niema Olya wstąpiła do szkolnej kliniki dla głuchoniewidomych dzieci w Charkowie, założonej przez profesora I. A. Sokolyansky'ego. Pod jego nadzorem dziewczyna odzyskuje mowę ustną, zaczyna robić notatki z samoobserwacji.

W 1947 roku ukazała się jej książka „Jak postrzegam otaczający mnie świat”, która wzbudziła wyjątkowe zainteresowanie defektologią. Ten Praca literacka otrzymał nagrodę K. D. Ushinsky'ego. W 1954 roku książka została uzupełniona o drugą część i wydana pod tytułem „Jak postrzegam i wyobrażam sobie otaczający świat”, w 1972 roku została również uzupełniona i wydana pod tytułem „Jak postrzegam, wyobrażam sobie i rozumiem otaczający świat” .

W 1948 roku Skorokhodova została pracownikiem naukowym (później starszym pracownikiem naukowym) w Instytucie Badawczym Defektologii Akademii Nauk Pedagogicznych ZSRR. Tutaj Olga Iwanowna będzie pracować do końca życia.

Bibliografia

• Listy do M. Gorkiego // Życie głuchoniemych. 1940. nr 7.
• Sprawozdanie z zebrania czytelników głuchoniemych w Charkowie 12 grudnia 1940 r.: (skr. Stenogi.) // Życie głuchoniemych. 1941. nr 1.
• Jak postrzegam otaczający mnie świat. / Przedmowa IA Sokolyansky. M., 1947.
• Jak postrzegam i wyobrażam sobie otaczający mnie świat. / Przedmowa IA Sokolyansky. M.: Wydawnictwo. APN RFSRR, 1956.
• Tekst przemówienia na sesji naukowej APN RSFSR w dniach 1-4 lipca 1946 r. // Szkoła Podstawowa. 1946. № 9.
• O zmianach w moich wyobrażeniach i wyobrażeniach pod wpływem doświadczeń życiowych. // Szkolenie i edukacja głuchoniewidomych / wyd. IA Sokolyansky i AI Meshcheryakov. Izwiestija APN RSFSR. M., 1962, nr. 121(a)
• Przystosowanie głuchoniewidomych do życia. // Szkoła Specjalna, 1963, nr 1.
• O cechach wczesnych idei u osób głuchoniewidomych. // Streszczenia raportów z II Kongresu Towarzystwa Psychologów ZSRR. M.: Wydawnictwo APN RSFSR. Wydanie. 4. 1964.
• O niektórych percepcjach estetycznych głuchoniewidomych. // rozwój mentalny w zakresie zaburzeń sensorycznych. III Sympozjum XVIII Międzynarodowego Kongresu Psychologicznego. M., 1966.
• O niektórych percepcjach estetycznych głuchoniewidomych. // Rozwój psychiki w warunkach wad sensorycznych. M., 1966.
• O problemie percepcji i wyobrażeń estetycznych osób głuchoniewidomych. // Defektologia, 1970. nr 6.
• O postrzeganiu i przedstawianiu przyrody i dzieł sztuki przez głuchoniewidomych. // Edukacja i wychowanie dzieci niepełnosprawnych w rozwoju fizycznym i umysłowym. M., 1970.
• Jak postrzegam, wyobrażam sobie i rozumiem otaczający mnie świat. / Przedmowa AI Meshcheryakov. M., 1972.
• Jak postrzegam, wyobrażam sobie i rozumiem otaczający mnie świat. / Przedmowa VN Chulkov. Moskwa: Pedagogika, 1990.