• ×

    • Rozprávkové príbehy pre deti strednej skupiny. Orientačný zoznam literatúry na čítanie deťom podľa programu výchovy a vzdelávania v materskej škole, vyd.

    20.02.2019

    Natália Somová

    Projekt« Naše obľúbené príbehy»

    v stredná skupina

    Relevantnosť

    Rozprávky a vnútorný svet deti sú neoddeliteľné. V každej spoločnosti, deti príbehov zhromaždiť veľké publikum malých poslucháčov. Sú na to dobré dôvody. Dospelí by si mali pamätať, že ak chcú dieťa niečo naučiť alebo mu sprostredkovať nejakú dôležitú myšlienku, musia to urobiť tak, aby to bolo rozpoznateľné, stráviteľné a zrozumiteľné.

    Všetky deti milujú rozprávky. presne tak dostupný jazyk rozprávky sú pre nich ľahšie pochopiteľné než nevýrazná reč dospelého človeka. Role rozprávky vo výchove detí je mnohostranná. Po prvé, rozvíjajú predstavivosť, inklinujú k fantazírovaniu. Rozvíjajú aj správnu reč, učia rozlišovať medzi dobrom a zlom.

    Rozprávať dieťaťu príbeh, rozvíjame jeho vnútorný svet. A čím skôr budeme čítať knihy, tým skôr začne správne rozprávať a vyjadrovať sa. Príbeh tvorí základ správania, komunikácie.

    Cieľ projektu: Upevňovanie a systematizácia vedomostí detí o rozprávky.

    Úlohy:

    Vzdelávacie:

    Vytvorte potrebné podmienky predstaviť deťom rozprávky;

    Rozvíjať kognitívne schopnosti rebbe nka: zvedavosť, tvorivá predstavivosť, pamäť, fantázia;

    Rozvíjať zdravú kultúru reči, obohacovať slovnú zásobu;

    Formujte, pochopte emocionálny stav postáv rozprávky a svoje vlastné;

    Formovať túžbu byť ako dobroty;

    Položiť základy morálky, vychovávať mravné hodnoty.

    Vzdelávacie:

    Rozvíjať osobno-sémantickú sféru (vzťah k realite);

    Rozvíjať súdržnosť skupiny, detská sebaúcta;

    S pomocou báječné pracuje na riešení rôznych detských neduhov. Prostredníctvom rozprávkovej terapie práca s agresívnymi, hanblivými deťmi.

    Vzdelávacie:

    Pestujte si schopnosť rozlišovať báječné situácie zo skutočných;

    Pestovať pocit náklonnosti a lásky k svojim blízkym;

    Vštepiť deťom sebaúctu;

    Vyvolávať záujem o rozprávky.

    vyhliadka projektu: Kreatívne.

    Vek detí: Priemerný vek

    členov projektu: Deti, vychovávatelia, rodičia, hudobný režisér.

    Trvanie projektu: Krátkodobý

    Etapy práce na projektu:

    1. Prípravné etapa:

    Štúdium literatúry na danú tému

    Úvod do osvedčených postupov

    Objasnenie znenia problému, témy, cieľov a zámerov

    Výber názorných a didaktických pomôcok, demonštračného materiálu

    Dekorácia rohu knihy

    Vypracovanie plánu spoločnej práce s učiteľmi, deťmi a rodičmi.

    Výber materiálu na rozhovory, hry s deťmi.

    Výber ilustrácií, literatúry.

    Výstava kníh „Na návšteve rozprávky".

    Rada pre rodičov „Význam rozprávky v živote dieťaťa"," Čo a ako čítať dieťaťu doma.

    2. Hlavná scéna:

    Čítanie ruského ľudu rozprávky

    Pozeranie karikatúr

    úvaha sprisahať obrázky, ilustrácie pre rozprávky

    GCD „Kreslíme báječné hrdinovia z oválov a kruhov“

    P / a "U medveďa v lese", "Líška na poľovačke", "Bublina"

    okrúhla tanečná hra "Zajačí tanec"

    stolové divadlo "Teremok", "Kolobok", "Labutie husi".

    Práca s rodičmi (konzultácia k téme)

    Hrdinské sfarbenie rozprávky

    Kreslenie podľa rozprávky: "Kolobok", "Masha a medveď".

    Stavebníctvo "Teremok"

    Didaktické hry „Zbierajte rozprávka po častiach", "Z čoho rozprávky?", "Zistiť rozprávka podľa ilustrácie", "Obľúbená rozprávková postava a cvičenia pre rozprávky

    Počúvanie rozprávky, hudba

    3. Záverečná fáza:

    GCD „Cesta ruským ľudom rozprávky".

    Výstava kresieb vytvorených vlastnými rukami spolu s rodinou tému: "Hrdinovia rozprávky".

    Odhadovaný výsledok:

    Získanie ďalších vedomostí o rozprávky;

    Vývoj u detí kognitívna aktivita, tvorivé, komunikačné schopnosti;

    Vedenie divadelných predstavení o ruskom ľude rozprávky;

    Usporiadanie výstavy kresieb „Môj obľúbená rozprávková postava» (rodičia);

    Detská kreativita (kresba).

    Abstraktné

    vzdelávacie aktivity na rozvoj reči

    k téme „Cesta ruským ľudom rozprávky» .

    Cieľ: rozvíjať súvislú reč žiakov.

    Úlohy:

    Vzdelávacie:

    1. Ukážte vedomosti a zručnosti detí získané v dôsledku oboznámenia sa s rozprávky.

    2. Formovať kognitívne schopnosti dieťaťa nka: zvedavosť, tvorivá predstavivosť, pamäť, fantázia.

    3. Obohatiť a aktivovať slovnú zásobu detí o nové slová.

    4. Formovať, pochopiť emocionálny stav postáv rozprávky a svoje vlastné.

    5. Formovať túžbu byť ako dobroty.

    Vzdelávacie:

    1. Rozvíjať prvky logické myslenie, vynaliezavosť, pozornosť.

    2. Rozvíjať schopnosť počúvať a počuť otázku, odpovedať úplnými odpoveďami.

    3. Rozvíjať schopnosť zovšeobecňovať a vyvodzovať závery.

    4. Rozvíjať inteligenciu, rýchlu reakciu na signál počas hry a hernú komunikáciu.

    5. Rozvíjať detská kreativita v procese spoločnej výrobnej činnosti.

    Vzdelávacie

    1. Pestujte lásku k ruskému ľudovému umeniu.

    2. Položiť základy morálky, vychovávať mravné hodnoty.

    Vybavenie: obrazovka, bábika "zajac", telesná výchova kladina, papier na kreslenie, geometrické obrazce, obálka, obrázky divých a domácich zvierat, obrázok piecky.

    prípravné práce: Čítanie ruského ľudu rozprávky, didaktické hry a hry v prírode, používanie stolových divadiel, čítanie poézie, riekanky, hádanky o hrdinoch rozprávky rozprávky, hovorte o hrdinoch rozprávky, ktorý pozerá karikatúry rozprávky.

    Priebeh aktivity:

    Deti stoja v kruhu.

    opatrovateľka: Chlapci, vy Rád cestuješ? Dnes ideme na cestu rozprávky. A čo rozprávky, ktoré poznáte?

    Odpovede detí.

    opatrovateľka: Chlapci, mám kúzlo "Magický koberec". Sme na tom a vydáme sa na cestu.

    Učiteľ sa rozvinie "Magický koberec", a tam sú otvory vo forme geometrických tvarov.

    opatrovateľka: Náš koberec bol v dierach, nebudeme na ňom môcť ísť na výlet. Kto to urobil? Deti, uhádnite hádanku a zistíme, kto nám poškodil lietajúci koberec.

    Tajomstvo: malého vzrastu, sivý kabát.

    Dlhý chvost, ostré zuby (myš)

    opatrovateľka: Presne tak chlapi – táto myš prehrýzla naše "Magický koberec" poďme to opraviť.

    Na podnose sú geometrické obrazce. Deti ich ukladajú a definujú "náplasti" ktoré sú vhodné na opravu kobercov.

    opatrovateľka: Pomenujte figúrky, ktoré potrebujete. Výborne chlapci! Dokončili túto úlohu. Vzlietnuť - musíte sa usmievať. Daruj svoj úsmev susedovi vľavo a potom susedovi vpravo, usmej sa na mňa a ja na teba. A aby nikto nespadol - musíte sa držať za ruky. pripravený? Obísť "lietajúci koberec" chytil sa za ruky a letel.

    Ak rozprávka klope na dvere,

    Rýchlo ju pustíš dnu

    pretože rozprávkový vták,

    Trochu sa zľaknete a nenájdete.

    Oh, pozri, tu je nejaká truhlica. Pozrime sa, čo v ňom je.

    Z truhlice vytiahnu cestovný plán a obálku s listom.

    opatrovateľka: Chlapci, tu nám niekto nechal plán cesty. Prečítajme si list. (prečíta list). Kto sleduje túto mapu a rieši hádanky, veľa sa naučí, veľa sa naučí!

    Kontrola plánu.

    Chlapci, poďme na mapu, dobre? Potom pokračujte!

    Prvá hádanka.

    Dobré dievča muselo klamať, aby nastúpilo slobody:

    A tak sme, chlapci, leteli na ostrov rozprávky…(odpovede detí) správne, príbeh"Masha a medveď". Chlapci, Mashenka nám nechala úlohu. Keď išla lesom, videla divú zver a aké zvieratká uvidí doma? Tu sú obrázky domácich a divokých zvierat. Rozložte obrázky. Pošlite divé zvieratá na vianočný stromček a domáce zvieratá do domu.

    Deti plnia úlohu.

    opatrovateľka: -Výborne chlapci! Úlohu ste rýchlo dokončili. Leťte teraz ďalej.

    Pozrime sa na našu mapu. (Pozri sa na mapu).

    Tajomstvo:

    Má tvar gule

    Kedysi bol horúci

    Skočil zo stola na podlahu

    A opustil moju babičku

    A čo žije na tomto ostrove príbeh? správne, "Kolobok". Ach, a žemľa nám tiež nechala úlohu. Musíme vyriešiť hádanky.

    Zmiešané s kyslou smotanou

    Na okne je zima

    Okrúhla strana, červená strana

    Valcované. (kolobok)

    Ona je najdôležitejšia zo všetkých v záhade,

    Hoci bývala v pivnici:

    Vytiahnite repku zo záhrady

    Pomohol mojim starým rodičom. (Myš z ruského ľudu rozprávky"Ruka")

    Čakanie na mamu s mliekom

    Pustili vlka do domu.

    Kto boli títo

    Malé deti? (kozy z rozprávky"Vlk a sedem kozliatok")

    V blízkosti lesa, na okraji

    Traja z nich žijú v chatrči.

    Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky.

    Tri postele, tri vankúše.

    Hádaj bez nápovedy,

    Kto sú hrdinovia tohto rozprávky? (Tri medvede)

    Neexistuje žiadna rieka, žiadny rybník -

    Kde piť vodu?

    Veľmi chutná voda

    V diere od kopyta. (Sestra Alyonushka a brat Ivanushka)

    Oh, Petya - jednoduchosť,

    Trochu som sa pokazil:

    Nepočúval mačku

    Pozrel sa von oknom. (kohút - zlatá hrebenatky)

    Niekto kráča lesom

    Na chrbte nosí krabicu.

    Vonia lahodne koláčom

    Čo rozprávka pred vami? (Masha a medveď)

    Ako Baba Yaga

    Vôbec nie jedna noha

    Ale je tu úžasné

    lietadlové zariadenie,

    Ktoré? (malta).

    A túto úlohu sme zvládli. Leteli sme na ďalší ostrov.

    Stáli okolo lietajúceho koberca a spojili ruky.

    (Pozri sa na mapu).

    Chlapci, máme prekážku v ceste. Medzi ostrovmi je most. Dostaneme sa po nej na ďalší ostrov, ale musíte opatrne prejsť vo vode, kde žraloky plávajú. Kto spadne do vody, toho zje. (Deti chodia jeden po druhom po moste). A tu je ostrov. Chlapci, pozrite sa, kto sa s nami stretáva. (sporák). Z čoho rozprávky ona? priamo von rozprávky"Labutie husi". Takže na tomto ostrove to žije príbeh…(odpovede detí). Deti, a pre nás je úloha na sporáku. (Di "Štvrtá extra" na rozprávky). S úlohou sme sa vyrovnali, pozreli sme sa na mapu a leteli ďalej.

    Stáli okolo lietajúceho koberca a spojili ruky.

    Chlapci, pozrite sa a tu sedí Bunny a horko plače. Čo myslíte, z čoho to je? rozprávky? (chata Zayushkina).

    Králiček (dospelý za obrazovkou): Ako nemôžem plakať. Mal som lýkovú búdu a líška mala ľadovú búdu. Prišla jar, líška sa roztopila. Požiadala ma o návštevu a vyhodila ma.

    opatrovateľka: Chlapi, prečo sa roztopila chatrč líšky?

    deti: Pretože to bolo ľadové.

    opatrovateľka: A ľad, z čoho je? (odpovede detí)

    A bast, čo to je? (odpovede detí)

    Čo je drevené? (deti - stôl, stolička, skriňa, domček, tabuľa)

    Usporiadajte hrdinov rozprávky v poradí.

    Kto prišiel na pomoc zajačikovi ako prvý? (odpovede detí)

    kto je druhý? (odpovede detí)

    Kto vykopol líšku (odpovede detí)

    Ako môže povedať o kohútovi? Čo je on? (silný, statočný, statočný, milý, súcitný)

    opatrovateľka: - Čo môže povedz o líške? (prefíkaný, zlý, nevychovaný, podvodník, chamtivý, zradný).

    Výborne! Aby sme zajačika úplne rozveselili, poďme sa s ním hrať. Hra "Na kolaudačného zajaca".

    Akí ste dobrí ľudia! Chlapci, veľmi sa mi páčilo cestovanie s vami. Dnes ste boli veľmi pozorní, odviedli ste veľmi dobrú prácu.

    Všetky báječné hrdinovia nám ďakujú a dajú nám celý košík sladkostí.

    Hry a cvičenia s rozprávky.

    Úlohy:

    aktivácia kognitívneho záujmu;

    rozvoj komunikácie;

    vytváranie podmienok pre tvorivé sebavyjadrenie;

    rozvoj pamäti, myslenia, predstavivosti, pozornosti;

    formovanie vodcovských vlastností, organizačných schopností, osvojenie si rolí moderátora, asistenta, dispečera, porotcu a pod.;

    konštruktívna komunikácia ako súčasť soc skupiny;

    vytvorenie pozitívneho psychologická klíma v kolektíve.

    „Hádaj meno rozprávky»

    Všetci účastníci sa striedajú v hádzaní lopty a volajú prvú slabiku alebo slovo zamýšľaného rozprávky. Ten, kto chytil loptu, hovorí celé meno rozprávky: Sivka .... Kôň .... Mráz ... Husi .... Červená ....

    "Názov báječné hrdina s nezvyčajným vzhľadom"

    drak (oheň dýchajúca hlava)

    Cheburashka (veľké sploštené uši)

    Morská panna (chvost namiesto nôh)

    Malvína (modré vlasy)

    "Čo je navyše"

    Hostiteľ volá niekoľko slov, ktoré sa vyskytujú v plánovanom rozprávka, z ktorých jeden nesúvisí s jeho obsahom.

    Líška, zajac, chatrč, palác, pes, kohút. "Líška a zajac"

    Dedko, babka, vnučka, repík, uhorka. "Krútňava"

    "Zistiť báječné hrdina vo výrazoch tváre a gestách“

    „Obrázok symbol rozprávky»

    Každý účastník si myslí rozprávka a graficky ho znázorní na hárku.

    - "Dva chamtivé medvede";

    - "Tri medvede";

    - "Vlk a sedem kozliatok".

    « rozprávkový nezmysel»

    Po dohode o výbere rozprávky, účastníci hry si medzi sebou rozdelia úlohy. Každá postava má pridelenú služobnú frázu, ktorú vyslovuje zakaždým počas cesty. rozprávanie príbehov.

    repa - "Wow!"

    starý otec - "Ukážem ti!"

    babička - "Dočerta!"

    vnučka - "V pohode!"

    chyba - "Teraz budem spievať!"

    mačka - "Žuvačka!"

    myš - "Poď von, myslíš zbabelca"

    Rozprávač začne rozprávať príbeh postupným naberaním tempa.

    "prehadzovačky"

    Dešifrujte mená rozprávky a knihy.

    1. Líška a šesť kurčiat - "Vlk a sedem kozliatok"

    2. Kráľ pod fazuľou - "Princezná na hrášku"

    3. Psie vraky - "Dom pre mačky"

    4. Morčacie kačice - "Labutie husi"

    5. Oblečený sluha - "nahý kráľ"

    6. Padajúci drevený generál - "Stále cínový vojačik"

    7. Pes bez sandálov - "Kocúr v čižmách"

    8. Sedem štíhlych ľudí - "Tri tuční muži"

    9. Pimped - "Teremok" atď.

    "Doplňte meno"

    Vasilisa….

    Sestra….

    Chlapec... atď.

    "Odpovedz jedným slovom"

    Spôsob prepravy Baba Yaga - stupa

    AT rozprávky tak volajú líšku – klebety

    Pýcha krásy Marya - vrkoč

    Ivanuškina sestra - Alyonushka

    Jeho smrť bola na konci ihly - Koshchei

    Ovocie, ktorým bola princezná otrávená, je jablko atď.

    „Ruský rozprávky»

    1. možnosť

    1. Týmto predmetom sa Ivan pokúsil zobudiť bratov – Gauntlet

    2. Tento vták sa občas premenil na krivé dievča - Kačku

    3. Na ktorej rieke bojoval Ivan so zázračným judom? - Ríbezle

    4. Prezývka rozprávkový kôň - Sivka

    5. Mnoho ľudí sa bez tohto zvieraťa nezaobíde. rozprávky - Kôň

    6. Obydlie Baba Yaga - Chata

    7. Meno rozprávkový hrdina - Emelya

    2. možnosť

    1. Predmet, vďaka ktorému princ našiel manželku? - Šípka

    2. Čo mal na sebe medveď, aby niesol dievča s koláčmi? - krabica

    3. Ivanuška sestra - Alyonushka

    4. Tento dusený kohút - Seed

    5. Jedlá, z ktorých žeriav kŕmil líšku? - Džbán

    6. Mužské meno v rozprávky - Ivan

    "Úžasné premeny"

    Na koho sa zmenili alebo boli očarení rozprávkových hrdinov?

    Princ Gvidon z rozprávky« Príbeh o cárovi Saltanovi» - u komára mucha, čmeliak.

    Obrie v rozprávka"Kocúr v čižmách"- u leva myš.

    Jedenásť bratov – princov v "Divoká labuť"- labute.

    monštrum v « šarlátový kvet» - Princ.

    "Mimoriadne cesty"

    Na koho alebo na čo báječné Podnikli hrdinovia mimoriadne cesty?

    Pre med Macko Pú? - na balóne.

    Do Afriky Dr. Aibolit? - Na lodi.

    Na streche Malysh - na Carlson.

    « rozprávkové kúzla»

    Kto také povedal báječné slová?

    Na príkaz šťuky, podľa mojej vôle. (Emelya)

    Raz, dva, tri, hrniec, var. (dievča)

    Sim, sim, otvor dvere! (Ali - Baba)

    "Kto je kto"

    Moidodyr - umývadlo; Strýko Fedor je chlapec; Kaa - boa constrictor; Strašiak – slamený strašiak atď.

    "Farebné odpovede"

    Aké slovo by sa malo umiestniť na miesto elipsy?

    Červená…. čiapka

    Modrá brada

    Modrá…. Vták

    Modrá…. vtákov

    Čierne .... kura

    Biely .... pudel

    Žltá…. hmla

    šedá…. Krk.

    "Priatelia a priateľky"

    Ktoré z literárnych postáv boli priatelia?

    karty: Mauglí; Cipollino; Dieťa; Macko Pú; Gerda; Krokodíl Gena; markíz Barabáš; Ellie; Neviem; Olya.

    Odpovede:

    1. Bagheera, Baloo, Kaa (Mauglí).

    2. Čerešňa, Reďkovka (Dobrodružstvá Cipollina).

    3. Carlson.

    4. Prasiatko, Ičko - Ijáčik, Zajko.

    6. Cheburashka, Galya.

    7. Kocúr v čižmách.

    8. Totoshka, Scarecrow, Tin Woodman, zbabelý Lev.

    9. Gunka, Znayka, Grumpy, Silent, Avoska, Neboska, Cog, Shpuntik, Confusion, Tube, Pilyulkin, Donut, Sirupchik, Toropyzhka.

    "OD náznak a bez»

    za správnu odpoveď - 3 body

    jeden rada - 2 body

    s dvoma - 1 bodom

    1. Aby sa dobre naobedoval, tento podlý podvodník predstieral, že je láskavý stará pani:

    V čiapke, okuliaroch a pod prikrývkou ho bolo ťažké spoznať;

    Dievča bolo prekvapené, prečo má jej babička také veľké zuby.

    2. Dobré dievča muselo klamať, aby nastúpilo slobody:

    Kto ju nevpustil, sám ju priviedol domov, nič netušiac;

    Keby vedel, že nenosí koláče, psy v dedine by ho nezbili.

    3. Malí obchodníci – klamári hovorili, že ich tovar – mágia:

    Dokonca aj kráľ tomu veril;

    Ale keby neveril, nepredstúpil by pred ľudí v tej najsmiešnejšej podobe, akú si človek dokáže predstaviť.

    4. Táto klamárka pozná mnoho spôsobov, ako sa dostať k svojej ceste, jedným z nich je lichôtky:

    Hlúpy vták, veril jej;

    Pokaziť si syr je škoda.

    5. Tieto zradné ženy oklamali kráľa tým, že hovorili také veci, že si to predstavovali desivý:

    Preto o mnoho rokov neskôr prvýkrát uvidel svojho syna;

    Sami by sa mali hodiť do suda a nechať plávať v mori - oceáne.

    6. Tento klamár veľmi pomohol svojmu pánovi tým, že vymyslel nový názov:

    Po získaní majiteľa skutočný hrad a dobré šaty, premenil ho na hodného ženícha pre princeznú;

    Ale to, že chodil v čižmách, bolo pre okoloidúcich veľmi prekvapujúce.

    7. Premeniť svoj život na rozprávka, tento klamár tvrdil, že nezvyčajný kus kryštálu patril jej:

    Ale to jej nemohlo patriť, pretože sa to k nej nehodí;

    Hosteska upustila túto krištáľovú vec, keď bežala domov.

    8. Tento prefíkaný podvodník dokázal zmeniť svoje hlas:

    Deti hneď neverili, že prišla ich matka;

    Zo siedmich detí zostalo jedno, ktoré povedal koze, čo sa stalo.

    9. Tento klamár prišiel s nápadom predstierať hluchý:

    Hlúpy okrúhly chlapec jej spieval piesne;

    Keď si sadol na jej jazyk, zostávalo ho len prehltnúť.

    10. Dve sestry priali tretej len dobre, a tak posunuli hodiny o hodinu späť:

    Nevedeli, že sestra sa netvora vôbec nebojí;

    Keby však požiadala otca, aby jej priniesol nové oblečenie, svojho princa by nenašla.

    11. Tento drobný klamár to celé ukradol vynález:

    Sám - nič nevedel, a tak sa vždy dostal do vtipných príbehov;

    Potom to už všetci vedeli Balón vobec to nevymyslel.

    „Blitzová súťaž "Trikové otázky"

    otázky:

    1. Popoluška papučka jednoduchá alebo zlatá?

    2. Koľko ľudí ťahalo repku? - tri

    3. Mal drdol okolo krku mašľu alebo kravatu?

    4. V koľkých kozliatkach zjedol vlk rozprávka"Vlk a sedem kozliatok"?

    5. Máša odsúdený: "Sedím vysoko, pozerám sa ďaleko". Kde je vyliezol: na vysoký strom alebo na streche domu?

    6. Z akého dôvodu zbieral muchu Tsokotuha hostia: meniny alebo svadba?

    7. Čím sa stala Popoluška tréner: v tekvici alebo svedsku?

    8. Je Malvína blondína alebo brunetka?

    9. Čo pýtal starček za zlatú rybku, keď ju prvýkrát chytil?

    10. Nosila Červená čiapočka veniec zo sedmokrások alebo púpav?

    11. Balón, ktoré Prasiatko darovalo Oslíkovi, vyzeralo ako lopta alebo slnko?

    12. Čo ukazujú hodiny, keď odbijú 13-krát? - je čas na opravy

    13. Čo mucha - Tsokotuha našiel, keď prešiel cez pole išiel: samovar alebo rýchlovarná kanvica?

    14. Koľko zŕn zjedla Palčík za deň, keď žila s krtkom?

    15. Koho dcéru Morozko obdaroval veno: starec alebo starenka?

    17. Keď Pinocchio dostal zlatý kľúč, pokúsil sa ho Barmaley zobrať?

    18. Ako Emelya jazdila na sporáku palivové drevo: pletené alebo voľné?

    19. Koho vozil Shapoklyak na šnúrke - mačku alebo psa?

    20. Kde narazila hrčka na medveďa?

    "Krabica je záhadou"

    1. Sú v škatuli ukryté veci, ktoré si dievča prinieslo v zime z lesa, aby potešilo svojvoľnú princeznú a macochu s dcérou? - Snežienky.

    2. Tu je vec, ktorú zjedol krokodíl. - Utierka.

    3. Pomocou tohto predmetu si môžete vyrobiť rôzne veci, alebo môžete zabiť zloducha. - Ihla.

    4. S touto položkou Hlavná postava našiel svoje šťastie - múdra manželka, ktorá bola začarovaná - Šíp.

    5. Hračka, ktorej bolo veľa dané vtipné meno lebo spadla zo stola. - Cheburashka.

    6. V krabici je niečo, čo naznačuje cestu - cestu nielen k Ivanovi - Carevičovi, ale aj k jednému mýtickému hrdinovi Staroveké Grécko. - klbko nite alebo Ariadnina niť.

    "škvrny"

    Materiál: Veľký list papiera, farba, pohár vody.

    „V magickej krajine je nezvyčajné mesto. Dragon Fear – Boj premenil všetkých obyvateľov mesta na pestrofarebné oblaky. Z času na čas v meste prší a kvapôčky rôznych farieb padajú na zem. Nevyhnutné "oživiť tieto kvapky". Deti sú pozvané kresliť na štetec viac farby a nakvapkať na plech. "Beztvaré miesto je potrebné premaľovať, aby bolo jasné, ako vyzerá."

    „Draftovanie rozprávky pomocou jednotlivých slov

    Materiál: súbor slov alebo ich symbolov (napríklad: slnko, rieka, vietor, dážď)

    "Hra „Farebné rozprávky»

    Myslite na ružovú alebo zelenú rozprávka.

    "Ak..."

    Deti sú povzbudzované, aby snívali o rôznych veciach Témy: "Ak sa stanem neviditeľným" Na čo by ste túto nehnuteľnosť využili? "Ak zrazu hračky ožijú a prehovoria"- čo môžu povedať.

    "Vynálezcovia"

    Je založený na metóde ohniskových objektov, ktorej podstatou je preniesť kvality rôznych objektov na pôvodne vybraný objekt. Napríklad: musíte prísť s nezvyčajnou stoličkou. Deti sú vyzvané, aby vymenovali dve alebo tri slová, ktoré nemajú absolútne nič spoločné so stoličkou, napr. "mačka" a "kniha", ku ktorým je potrebné vybrať 3-5 kvalitatívnych charakteristík. Mačka je láskavá, našuchorená, viacfarebná; kniha je zaujímavá adventúra, hustá.

    Potom pokračujte k hlavnej časti hry - vynájdenie novej stoličky.

    Autor: rozprávka"Labutie husi" "Chalupa na kuracích stehnách"

    Poskladajte si búdu na kuracích stehnách z počítacích tyčiniek podľa predlohy alebo spamäti.

    "hus"

    Hus je nakreslená v bunkách. Nakreslite to isté.

    "Kiselnye brehy"

    AT rozprávka tiekla mliečna rieka medzi kyslými brehmi. A aký druh želé možno pripraviť z bobúľ a ovocia? Z malín? Z čerešne?

    naplňte nádobu (kresliť) kissel: Šrafujte, ako je znázornené šípkami. Vyfarbi všetky nakreslené bobule a ovocie.

    "Oblečte deti správne"

    Vyzdvihnite obrázky s oblečením, topánkami, klobúkmi.

    Cvičenie: aké oblečenie, topánky, čiapky nosia deti?

    "Portrét Baba Yaga"

    Obrazy s fragmentmi: tvár; Vlasy; oči a obočie; nosy.

    Opíšte portrét Baba Yaga schémy: akú tvár? Aké vlasy? Aké oči? Aký nos?

    Synopsa GCD

    na vizuálna aktivita (kresba) na tému: « Rozprávkoví hrdinovia»

    Cieľ:

    posilniť vedomosti detí o rozprávky, použite expresívne fondy sprostredkovať obsah textu.

    Úlohy:

    Rozvíjať tvorivú predstavivosť, schopnosť riešiť problémy tvorivej povahy;

    Pokračujte v učení detí, aby ich používali vo svojej práci nekonvenčné metódy kreslenie;

    Vybudujte si dôveru vo svoje kreatívne možnosti, presnosť.

    prípravné práce: čítanie rozprávky, zobrazenie ilustrácií na rozprávky, divadelné rozprávky

    Organizovanie času.

    Deti venujú pozornosť krásnej hrudi, ktorá sa objavila v skupina.

    Vychovávateľ.

    Si úžasná hruď

    Pre všetkých chlapcov si priateľ,

    Naozaj to chceme vedieť

    Čo si nám zase priniesol?

    Pst! Niekto hovorí

    som myš,

    Som žaba.

    kto to je Z čoho rozprávky? Kto ešte žil v teremochke? Ako sa prezentovali? Musí to byť tým, že teremok stále stojí v poli? A čo sa stalo? Kde teraz žijú zvieratá?

    V ktorom rozprávka má nádherný pahýľ, kde si sadnúť strapatý nie je príliš lenivý? Len tu je jeden problém, nemohol jesť koláč. Prečo medveď nemohol zjesť koláč?

    Milý malý hrdina zdieľal svoj dom s líškou. A líška sa nahnevala a zajaca odohnala. Nemohol sám vrátiť svoj dom, pomohol mu kohút?

    V ktorom rozprávka líška vyhodila zajačika? A kto mu pomohol vyhnať líšku? Ako líška odohnala zvieratá, čo povedala a ako? A čo kohút?

    Deti hádajú meno rozprávky, odpovedať na otázky.

    Vychovávateľ. Chlapci, pozrite sa do hrude sú veci rôznych hrdinov rozprávky. Ktorý si myslíte rozprávky tieto veci? (šatka, košík s koláčmi)

    deti. Toto sú veci z rozprávky"Masha a medveď"

    Vychovávateľ. Tu je ďalší. veľký pohár, priemer a najmenšia modrá. Z čoho to je rozprávky?

    deti. "Tri medvede"

    Fizminutka.

    Tri medvede kráčali domov

    (deti idú)

    Otec bol veľký - veľký

    (ruky nad hlavou)

    Mama s ním je menšia

    (ruky na úrovni hrudníka)

    A malý syn je spravodlivý

    (sadni si)

    Bol veľmi malý

    Chodil s hrkálkami

    (vstaň, ruky pred hrudníkom)

    Ding - ding - ding.

    Vychovávateľ. Pozrite, chlapci, v truhlici je nejaký list, adresa našej škôlky. Poďme si to prečítať.

    "Drahí chlapci! Moja dcéra je veľmi rád kreslí, no niekto jej kresby vymazal a zostali len kruhy a ovály. A my nevieme, čo robiť. Ak to dcéra uvidí, bude dlho naštvaná a plakať, ale to nechcem. Pomôž nám. S pozdravom kráľ"

    Vychovávateľ. Pozrite sa na tieto kresby, deti, sú tam len kruhy a ovál. Treba sa zamyslieť nad tým, čo tu bolo nakreslené. Chlapci, čo myslíte, čo kreslila princezná.

    Odpovede detí.

    Vychovávateľ. Myslím, že sa všetci pokúsime a určite sa nám podarí kresliť z kruhov a oválu rozprávkových hrdinov . Si pripravený? Začať.

    Znie hudba.

    Samostatná činnosť detí.

    Vychovávateľ. Ste skutoční čarodejníci. Máš veľmi zaujímavá práca. Máš ich rád?

    Zhrnutie lekcie

    Učiteľka s deťmi diskutuje o každej kresbe.

    Vychovávateľ. Chlapci poďme náš kresby pošleme cárovi a princeznej, nech tiež obdivujú našu kreativitu.

    Výstava


    Kasadzhik Nadezhda Michajlovna

    Vychovávateľ, MBDOU č. 66 kombinovaného typu, Kiselevsk

    Kasadzhik N.M. Zhrnutie GCD v strednej skupine na tému: „Vo svete rozprávok“// Sova. 2016. N4(6)..02.2019).

    integrácia vzdelávacích oblastiach: "Komunikácia", "Čítanie beletrie".

    Úlohy: Opakujte a posilnite známe rozprávky „Husi-labute“, „Snehulienka a líška“, pokračujte v práci na konsolidácii rozprávky „Zhikharka“, pokračujte v zoznamovaní sa s rozprávkou „Tri prasiatka“, aktivujte slovnú zásobu detí pomocou prídavných mien. Učte sa pozorne, počúvajte otázky a odpovedajte na ne úplné vety. Rozvíjajte dialóg. Vzbudiť záujem o ľudové umenie.

    Materiál: Kniha, truhlica, rozprávky „Žikharka“, „Tri prasiatka“, „Husi-labute“, „Zayuškina chata“, čarovná kvetina, domčeky pre prasiatka, prasiatka, zajac, medveď, vnučka, perník muž, mnemotechnická tabuľka, lyžice.

    Priebeh lekcie:

    Deti sedia pri stoloch v kruhu.

    Chalani, dnes som dostala takúto truhlicu z čarovnej krajiny rozprávok. Obsahuje knihu rozprávok. Pozrime sa na ňu. Ale čo to je? Kniha nie je otvorená. Čo robiť? A tu je ďalší list. Teraz vám to prečítam:

    „Táto kniha nie je ľahká, je očarujúca

    Dokončite všetky úlohy

    Pokojne odpovedzte.

    Najmúdrejší z chalanov

    No chlapi, až potom bude kniha odčarovaná.

    Rozprávky sa pýtajú, ale teraz,

    Vy priatelia nás spoznávate.

    Cvičenie 1

    Rozprávky sa pýtajú, ale teraz,

    Vy priatelia nás spoznávate.

    Pozrite sa na tento kvet. Ale je nezvyčajný. Na každom okvetnom lístku je hrdina z rozprávky. Vyberte okvetný lístok a pomenujte hrdinu.

    1 list (zápletka rozprávky "Husi - labute")

    Čo sa pýtalo dievča, keď videlo sporák? S akou požiadavkou sa sporák obrátil na dievča? Akú prosbu vzkázala jabloň dievčaťu? O čo požiadala rieka dievča? Kto je zobrazený na tomto okvetnom lístku? (Baba Yaga)

    Kde vzali labutie husi tvojho brata? Čo povedala Baba Yaga labutiam, aby urobili? Čo myslíš, Baba Yaga, ktorý? Ako sa volá táto rozprávka? (labutie husi)

    Ale kniha stále neotvára svoje stránky, ešte nie je odčarovaná. Stále sú v nej teda rozprávky, ktoré potrebujú pomoc.

    Úloha 2(Učiteľ vyberie lyžicu z truhly)

    Čo je to? Hádame rozprávky, ale čo s tým má lyžička? Z akého príbehu sú? Kto je Zhiharka? (Malý chlapec)

    Čo je on, Zhikharka? (Malý, odvážny, odvážny, milý)

    Čo povedala Zhikharka, keď položila lyžice? (toto je jednoduchá lyžička - Petina ... ..)

    Čo urobil Zhikharka, keď počul, že prišla líška? (schováva sa pod sporákom)

    Ako ho líška prekabátila? (vzala lyžičky a povedala...)

    Ako Zhiharka prekabátila líšku? (sadol si na lopatu, roztiahol ruky a nohy...)

    Aká je líška v tomto príbehu? (prefíkaná, nahnevaná, ryšavka) Ako sa volá táto rozprávka? V akej inej rozprávke žije prefíkaná, zlá líška? ("Zayushkina chata", "Gingerbread Man") Koho líška v týchto rozprávkach urazila? (Zajačik, Kolobok)

    Fizminutka.

    Husi - labute lietali,

    Ticho sedeli na čistinke.

    Zobákom okusovali trávu,

    Kráčal po ceste

    Pravý, ľavý pohľad

    A leteli domov.

    Chlapci, je tu ďalšia výzva.

    Úloha 3(Učiteľ vyberie domčeky troch prasiatok) Pozri, tu sú domčeky a všetky sú iné. Z čoho je každý dom vyrobený? (slama, prút, tehla)

    Takéto krásne domy a nikto v nich nebýva. Posaďme do nich hrdinov rozprávky (rozkladá hrdinov iných deťom známych rozprávok. Pozrite sa, koľko ich je, ale treba ich správne usadiť. Inak sa nám rozprávky pomiešajú. Aké boli mená prasiatok? (Nif-Nif, Naf-Naf, Nuf-Nuf)

    Ktorý z domov sa ukázal ako najodolnejší? (tehla)

    No vlk aj tak skončil v murovanom dome s prasiatkami. Povedz mi, ako sa to stalo. (Zdvihol hlavu a uvidel fajku, vlk vyšiel na strechu a zišiel dole fajkou)

    Čo je vlk v tomto príbehu? (nahnevaný, hladný, šedý, nahnevaný)

    A čo prasiatka? (veselý, milý, zábavný, ružový, lenivý)

    Ako sa volá táto rozprávka?

    Úloha 4

    Chlapci, musíte uhádnuť rozprávku. Počúvaj .

    Dievča išlo do lesa na bobuľu.

    A zrazu som sa stratil

    Nenašiel som si žiadnych priateľov.

    Skrytie na strome

    Od vlka a medveďa.

    Milá líška, zachránila dievča,

    Položil ju na chrbát a odniesol domov.

    "Snegurushka a Fox".

    Výborne, vystihol si príbeh správne. A teraz si pripomeňme túto rozprávku na čarovnom tablete . (Mnemotechnický stôl pre rozprávku "Snehulienka a líška")

    Chalani, ste super, všetky úlohy ste spravili správne, odčarovali ste knihu, rozprávky.

    Pozrite, je ich oveľa viac zaujímavé rozprávky určite si ich prečítame.

    Japonská rozprávka v spracovaní N. Feldmana "Klamár"

    V meste Osaka žil klamár.

    Vždy klamal a všetci to vedeli. Preto mu nikto neveril.

    Raz sa vybral na prechádzku do hôr.

    Keď sa vrátil, povedal susedovi:

    - Aký had som práve videl! Obrovská, hrubá suda a dlhá ako táto ulica.

    Sused len pokrčil plecami.

    „Sám vieš, že neexistujú žiadne hady, kým je táto ulica.

    — Nie, had bol naozaj veľmi dlhý. No nie z ulice, tak z uličky.

    "Kde si videl hady dlhé uličky?"

    - No nie z aleje, potom z tejto borovice.

    - S touto borovicou? Nemôže byť!

    „No počkaj, tentokrát ti poviem pravdu. Had bol ako most cez našu rieku.

    “A to nemôže byť.

    - Dobre, teraz vám poviem najviac skutočná pravda. Had bol dlhý ako sud

    — Ach, takto! Bol had hrubý ako sud a dlhý ako sud? Takže správne, nebol to had, ale sud.

    Japonská rozprávka v spracovaní N. Feldmana "Vŕbový výhonok"

    Majiteľ odniekiaľ získal vŕbový výhonok a zasadil si ho vo svojej záhrade. Bola to vŕba vzácneho plemena. Gazda sa o výpestok staral, každý deň ho polieval. Majiteľ však musel na týždeň odísť. Zavolal sluhu a povedal mu:

    "Poriadne si výhonok prezrite: zalievajte ho každý deň, a čo je najdôležitejšie, dávajte pozor, aby ho susedove deti nevytrhli a nepošliapali."

    „Dobre,“ odpovedal sluha, „nech sa pán netrápi.

    Majiteľ odišiel. O týždeň sa vrátil a išiel sa pozrieť do záhrady.

    Výhonok bol na mieste, len dosť pomalý.

    Nepolial si to, však? spýtal sa majiteľ nahnevane.

    — Nie, zalial som to, ako si povedal. Sledoval som ho, nikdy som z neho nespustil oči,“ odpovedal sluha. - Ráno som vyšiel na balkón a pozeral som sa na klíčok až do večera. A keď sa zotmelo, vytiahol som ho, odniesol do domu a zamkol do krabice.

    Mordovská rozprávka v spracovaní S. Fetisova "Ako pes hľadal kamaráta"

    Kedysi dávno žil v lese pes. Jeden je sám. Nudila sa. Chcel som nájsť kamaráta pre môjho psa. Priateľ, ktorý by sa nikoho nebál.

    Pes stretol v lese zajaca a povedal mu:

    - No tak, zajačik, buď s tebou kamarát, ži spolu!

    "Poď," súhlasil zajačik.

    Večer si našli miesto na spanie a šli spať. V noci okolo nich prebehla myš, pes počul šuchot a ako vyskočil, ako hlasno štekal. Zajac sa vyľakane zobudil, uši sa mu chveli od strachu.

    - Prečo štekáš? hovorí psovi. - Keď vlk počuje, príde sem a zožerie nás.

    "Toto nie je dobrý priateľ," pomyslel si pes. - Bojím sa vlka. Ale vlk sa pravdepodobne nikoho nebojí.

    Ráno sa pes rozlúčil so zajacom a išiel hľadať vlka. Stretol som ho v hluchej rokline a hovorí:

    - No tak, vlk, kamarát sa s tebou, ži spolu!

    - No! odpovedá vlk. - Oboje bude zábavnejšie.

    Večer išli spať.

    Okolo preskočila žaba, pes počul, ako vyskočil, ako hlasno štekal.

    Vlk sa vyľakane zobudil a pokarhajme psa:

    - Ach, si taký-tak-taký! Medveď bude počuť tvoj štekot, príde sem a roztrhne nás.

    "A vlk sa bojí," pomyslel si pes. "Je pre mňa lepšie spriateliť sa s medveďom." Išla k medveďovi:

    - Medveď hrdina, buďme priatelia, žime spolu!

    "Dobre," hovorí medveď. - Poď do môjho brlohu.

    A v noci pes počul, ako sa už plazí popri brlohu, vyskočil a zaštekal. Medveď sa zľakol a vynadal psovi:

    - Prestaň s tým! Príde muž a stiahne nás z kože.

    "Hej! pes si myslí. "A tento bol zbabelý."

    Utiekla pred medveďom a išla k mužovi:

    - Človeče, buďme priatelia, žime spolu!

    Muž súhlasil, nakŕmil psa, postavil pre ňu teplú búdu pri svojej búde.

    V noci pes šteká, stráži dom. A osoba ju za to nenadáva - hovorí vďaka.

    Odvtedy pes a muž žijú spolu.

    Ukrajinská rozprávka v spracovaní S. Mogilevskej "Klások"

    Boli raz dve myši, Cool a Vert, a kohút hlučný krk.

    Myši vedeli len to, že spievajú a tancujú, točia sa a točia sa.

    A kohút trochu vstal, najprv všetkých zobudil piesňou a potom sa pustil do práce.

    Raz kohút zametal dvor a uvidel na zemi klas pšenice.

    - Super, Vert, - zvolal kohút, - pozri, čo som našiel!

    Myši pribehnú a hovoria:

    - Musíte ho mlátiť.

    - A kto bude mlátiť? spýtal sa kohút.

    - Nie ja! skríkol jeden.

    - Nie ja! zakričal ďalší.

    - Dobre, - povedal kohút, - budem mlátiť.

    A pustite sa do práce. A myši začali hrať lykové topánky. Kohút dokončil mlátenie a zakričal:

    - Hej, Cool, hej, Vert, pozri, koľko obilia som vymlátil! Myši pribehli a zakričali jedným hlasom:

    - Teraz musíte nosiť obilie do mlyna, mlieť múku!

    - A kto to ponesie? spýtal sa kohút.

    "Ja nie!" zakričal Krut.

    "Ja nie!" zakričal Vert.

    - Dobre, - povedal kohút, - odnesiem zrno do mlyna. Dal si tašku na plece a odišiel. A myši medzitým spustili skok. Skákať cez seba, baviť sa. Kohút sa vrátil z mlyna a znova zavolal myši:

    - Tu, Cool, tu, Vert! Priniesol som múku. Myši pribehli, vyzerajú, nebudú chváliť:

    - Oh, kohút! Oh, dobre! Teraz musíte miesiť cesto a piecť koláče.

    - Kto bude miesiť? spýtal sa kohút. A myši sú opäť samé.

    - Nie ja! zaškrípal Krut.

    - Nie ja! zaškrípal Vert. Kohút rozmýšľal, rozmýšľal a hovoril:

    "Vyzerá to tak, že musím.

    Miesil cesto, ťahal drevo na kúrenie, zapaľoval sporák. A keďže bola rúra vyhriata, zasadil do nej koláče.

    Myši tiež nestrácajú čas: spievajú piesne, tancujú. Pirohy sa upiekli, kohút ich vytiahol, položil na stôl a myši tam boli. A nemusel som im volať.

    - Oh, a som hladný! Krut škrípe.

    - Oh, a chcem jesť! škrípe Vert. A posadili sa za stôl. A kohút im hovorí:

    - Počkať počkať! Najprv mi povedz, kto našiel klásky.

    - Našiel si! myši nahlas kričali.

    - A kto vymlátil klásky? spýtal sa kohút znova.

    - Posral si sa! Povedali obaja potichu.

    Kto nosil obilie do mlyna?

    "Ty tiež," odpovedali Cool a Vert celkom potichu.

    Kto miesil cesto? Nosil si drevo na kúrenie? Zapálili ste rúru? Kto piekol koláče?

    - Vy všetci. To si ty, - trochu počuteľne zapišťali malé myšky.

    — A čo si urobil?

    Čo povedať ako odpoveď? A nie je čo povedať. Krut a Vert sa začali plaziť spoza stola, ale kohút ich nezadržal. Takýchto flákačov a lenivcov nie je čo liečiť koláčmi.

    Nórska rozprávka v spracovaní M. Abramova "Pie"

    Bola raz jedna žena a mala sedem detí, malých a malých. Jedného dňa sa rozhodla, že ich bude rozmaznávať: vzala za hrsť múky, čerstvé mlieko, maslo, vajíčka a zamiesila cesto. Koláč sa začal smažiť a voňal tak chutne, že všetci siedmi chlapi pribehli a spýtali sa:

    - Mami, daj mi koláč! hovorí jeden.

    - Mami, drahá, daj mi koláč! - príde ďalší.

    - Matka, drahá, drahá, daj mi koláč! kňučí tretí.

    - Matka, drahá, drahá, drahá, daj mi koláč! pýta sa štvrtý.

    - Matka, drahá, drahá, milá, pekná, daj mi koláč! fňuká piaty.

    - Matka, drahá, drahá, milá, pekná, krásna, daj mi koláč! prosí šiesty.

    - Mamička, milá, milá, milá, pekná, krásna, zlatá, daj mi koláč! kričí siedmy.

    "Počkajte, deti," hovorí matka. - Keď je koláč upečený, bude veľkolepý a červený - rozkrájam ho na kúsky, dám vám všetkým kúsok a nezabudnem na dedka.

    Keď to koláč počul, zľakol sa.

    „No,“ myslí si, „pre mňa nastal koniec! Musíme sa odtiaľto dostať, kým sme v bezpečí."

    Chcel skočiť z panvice, ale nepodarilo sa mu to, spadol iba na druhú stranu. Ešte som trochu napiekla, pozbierala sily, vyskočila na zem – a k dverám!

    Deň bol horúci, dvere zostali otvorené – vystúpil na verandu, odtiaľ dolu schodmi a kotúľal sa ako koleso, rovno po ceste.

    Za ním sa vrhla žena, s panvicou v jednej ruke a naberačkou v druhej, deti ju nasledovali a za dedkom sa klátili.

    - Hej! Počkaj minútu! Stop! Chyť ho! Počkaj! kričali všetci.

    Ale torta sa kotúľala a kotúľala a onedlho už bola tak ďaleko, že ju ani nebolo vidieť.

    Tak sa valil, až kým nestretol muža.

    - Dobré popoludnie, koláč! povedal muž.

    "Dobré popoludnie, drevorubač!" odpovedal Pie.

    "Drahý koláč, nekotúľaj sa tak rýchlo, počkaj chvíľku - dovoľ mi ťa zjesť!" hovorí muž.

    A koláč mu odpovedal:

    - Utiekol som pred nepríjemnou milenkou, pred nemotorným dedkom, pred siedmimi krikľúňmi a pred tebou, drevorubač, utečiem aj ja! - A valil ďalej.

    Stretnem ho s kuraťom.

    - Dobré popoludnie, koláč! povedala sliepka.

    - Dobré popoludnie, múdre kura! odpovedal Pie.

    "Drahý koláč, nekotúľaj sa tak rýchlo, počkaj chvíľku - dovoľ mi ťa zjesť!" hovorí kura.

    A koláč jej odpovedal:

    - Utiekol som od problémovej milenky, od nemotorného dedka, od siedmich krikľúňov, od drevorubača a od teba, kuriatko šikovné, utečiem aj ja! - a opäť sa kotúľal ako koleso po ceste.

    Tu stretol kohúta.

    - Dobré popoludnie, koláč! povedal kohút.

    - Dobré popoludnie, kohútik hrebeň! odpovedal Pie.

    "Drahý koláč, nekotúľaj sa tak rýchlo, počkaj chvíľku - dovoľ mi ťa zjesť!" hovorí kohút.

    - Utiekol som od problémovej paničky, od neposedného dedka, od siedmich krikľúňov, od drevorubača, od bystrej sliepky a od teba, kohútik-hrebeň, tiež utečiem! - povedal koláč a kotúľal sa ešte rýchlejšie.

    Tak sa dlho, dlho váľal, až kým nestretol kačku.

    - Dobré popoludnie, koláč! povedala kačka.

    - Dobré popoludnie, kačica! odpovedal Pie.

    "Drahý koláč, nekotúľaj sa tak rýchlo, počkaj chvíľku - dovoľ mi ťa zjesť!" hovorí kačica.

    - Utiekol som od problémovej paničky, od neposedného dedka, od siedmich krikľúňov, od drevorubača, od šikovnej sliepky, od kohútika hrebenatka a od teba, kačička, utečiem aj ja! - povedal koláč a valil ďalej.

    Dlho, dlho sa váľal a hľadel – smerom k nemu hus.

    - Dobré popoludnie, koláč! povedala hus.

    "Dobré popoludnie, hus," povedal koláč.

    "Drahý koláč, nekotúľaj sa tak rýchlo, počkaj chvíľku - dovoľ mi ťa zjesť!" hovorí hus.

    - Utiekol som od problémovej paničky, od nemotorného dedka, od siedmych krikľúňov, od drevorubača, od bystrej sliepky, od kohútika, od kačice a od teba, hus, tiež utečiem. ! povedal koláč a odkotúľal sa.

    Tak sa zase dlho, dlho váľal, až kým nestretol gandera.

    - Dobré popoludnie, koláč! povedala hus.

    - Dobré popoludnie, hus-jednoduchá! odpovedal Pie.

    "Drahý koláč, nekotúľaj sa tak rýchlo, počkaj chvíľku - dovoľ mi ťa zjesť!" hovorí hus.

    A koláč opäť ako odpoveď:

    - Utiekol som pred nepríjemnou paničkou, pred nemotorným dedkom, pred siedmimi krikľúňmi, pred drevorubačom, pred šikovnou sliepkou, pred kohútikom hrebenatkom, pred kačičkou, pred husou a pred tebou, chrobáčik, utekaj tiež! — a valil sa ešte rýchlejšie.

    Opäť sa dlho, dlho valil a smerom k nemu - prasa.

    - Dobré popoludnie, koláč! povedal prasa.

    "Dobré popoludnie, štetina!" - odpovedala koláč a chystala sa šúľať ďalej, ale potom prasa povedalo:

    - Počkaj chvíľu, nech ťa obdivujem. Neponáhľaj sa, les sa blíži... Poďme spolu lesom - nebude to také strašidelné.

    - Sadni si na môj náplasť, - hovorí prasa, - ponesiem ťa. A potom zmoknete - stratíte všetku svoju krásu!

    Koláč poslúchol - a prasa skočilo na ňufák! A to - ehm! a prehltol to.

    Koláč je preč a príbeh sa tu končí.

    Ukrajinská rozprávka v prerozprávaní A. Nechaeva "Slamený barel zo živice"

    Žili tam starý otec a žena. Dedko šoféroval ihrisko a žena spravovala dom.

    Žena teda začala otravovať starého otca:

    - Urob z teba slameného býka!

    - Čo si, hlúpy! Prečo sa ťa ten býk vzdal?

    - Nakŕmim ho.

    Nedá sa nič robiť, dedko vyrobil slameného býka a boky býka podhodil smolou.

    Ráno vzala žena kolovrat a išla pásť býka. Sedí na kopci, točí sa a spieva:

    - Pásť sa, pásť sa, býk... živicový sud. Točila sa a spinkala a zaspala.

    Zrazu von tmavý les, medveď beží z veľkého lesa. Skočil na býka.

    - Kto si?

    - Ja som slamený býk - dechtový sud!

    "Daj mi živicu, psy mi odtrhli bok!" Goby - sud dechtu mlčí.

    Medveď sa nahneval, chytil býka za dechtovú stranu - a zasekol. V tom čase sa žena prebudila a kričala:

    - Dedko, dedko, rýchlo utekajte, býk chytil medveďa! Dedko schmatol medveďa a hodil ho do pivnice.

    Na druhý deň žena opäť vzala kolovrat a išla pásť býka. Sedí na kopci, točí sa, točí sa a hovorí:

    - Pásť sa, pásť sa, gýč - sud od dechtu! Pásť sa, pásť sa, pásť sa – dechtový sud!

    Zrazu vlk uteká z tmavého lesa, z veľkého lesa. Videl som býka:

    - Kto si?

    "Daj mi živicu, psy mi odtrhli bok!"

    Vlk chytil živicovú stranu a zasekol, zasekol. Baba sa zobudila a zakričala:

    - Dedko, dedko, šuhaj chytil vlka!

    Dedko pribehol, schmatol vlka a hodil ho do pivnice. Žena na tretí deň pasie býka. Točí sa a hovorí:

    - Pásť sa, pásť, goby - dechtový sud. Pásť, pásť, goby - sud od dechtu.

    Priadla, priadla, odsúdila a driemala. Líška pribehla. Býk sa pýta:

    - Kto si?

    - Som slamený býk - dechtový sud.

    "Daj mi živicu, drahá, psy ma stiahli z kože."

    Líška sa tiež zasekla. Baba sa zobudila a zavolala dedka:

    - Dedko, dedko! Goby chytil líšku! Dedko hodil líšku do pivnice.

    Tu je koľko ich dostali!

    Dedko sedí pri pivnici, brúsi si nôž a sám hovorí:

    - Pekná medvedia koža, teplá. Bude tam ušľachtilý kabát z ovčej kože! Medveď počul, zľakol sa:

    "Nestrihaj ma, pusti ma!" Prinesiem ti zlatko.

    - Nebudeš podvádzať?

    - Nebudem podvádzať.

    - No pozri! A vypustil medveďa.

    A znova brúsi nôž. Wolf sa pýta:

    - Prečo, dedko, brúsite nôž?

    - Ale vyzlečiem ti kožu a ušijem ti teplú čiapku na zimu.

    - Nechaj ma ísť! Prinesiem ti ovečku.

    - No, pozri, neklam len!

    A oslobodiť vlka. A znova začal brúsiť nôž.

    - Povedz mi, dedko, prečo brúsite nôž? pýta sa líška spoza dverí.

    „Máš dobrú pleť,“ odpovedá starý otec. - Teplý golier pre moju starú bude stačiť.

    "Ach, nesťahuj zo mňa kožu!" Prinesiem vám sliepky, kačice a husi.

    - No, pozri, neklam! - A pustil líšku. Tu ráno ani svetlo, ani úsvit, „klop-klop“ na dvere!

    - Dedko, dedko, klop! Choď sa pozrieť.

    Dedko išiel a tam medveď vliekol celý úľ medu. Práve som mal čas odstrániť med a znova „klop-klop“ na dvere! Vlk priniesol ovečku. A tu sa preháňala liška sliepok, husí a kačíc. Dedko je šťastný a babička je šťastná.

    Začali žiť, žiť a robiť dobro.

    Altajská rozprávka v spracovaní A. Garfa „Hrozný hosť“

    Raz v noci poľoval jazvec. Rozjasnil okraj oblohy. Pred slnkom sa jazvec ponáhľa k svojej diere. Bez toho, aby sa ukázal ľuďom, schovával sa pred psami, drží sa tam, kde je tráva hlbšia, kde je zem tmavšia.

    Brrk, brrk...“ zrazu začul nezrozumiteľný zvuk.

    "Čo?"

    Spánok z jazveca vyskočil. Vlasy sa zdvihli do hlavy. A moje srdce si s buchotom takmer zlomilo rebro.

    "Nikdy som nepočul taký hluk: brrk, brrrk ... čoskoro pôjdem, zavolám pazúrovité zvieratá, ako som ja, poviem medveďovi zaisanovi." Ja sám nesúhlasím so smrťou.

    Jazvec išiel zavolať všetky živé pazúrovité zvieratá na Altaji:

    - Oh, v mojej diere strašidelný hosť sedí! Kto sa odváži ísť so mnou?

    Zvieratá sa zhromaždili. Uši pritlačené k zemi. V skutočnosti sa zem trasie od hluku.

    Brrk, brrk...

    Všetky zvieratá mali vlasy hore.

    -No, jazvec, - povedal medveď, - toto je tvoj dom, ty si prvý, kto tam ide a lezie.

    Jazvec sa obzrel späť; veľké pazúrovité šelmy mu prikazujú:

    - Choď choď! čo sa stalo?

    A oni sami od strachu krčili chvosty.

    Jazvec sa bál vojsť na hlavný chod k nemu domov. Začal kopať do chrbta. Ťažko škrabať kamennú zem! Pazúry sú opotrebované. Škoda prelomiť rodnú dieru. Nakoniec jazvec vstúpil do svojej vysokej spálne. Vybral som sa do mäkkého machu. Vidí tam niečo biele. Brrk, brrk...

    Tento, ktorý si preložil predné labky na hrudi, hlasno chrápal biely zajac. Zvieratá sa od smiechu nevedeli postaviť na nohy. Váľané po zemi.

    - Zajac! To je ten zajac! Jazvec sa zľakol zajaca!

    Kde teraz budeš skrývať hanbu?

    "Naozaj," pomyslí si jazvec, "prečo som začal kričať na celý Altaj?"

    Nahneval sa a ako strká zajaca:

    - Choď preč! Kto ťa tu nechal chrápať?

    Zajac sa zobudil: okolo sú vlci, líšky, rysy, rosomáky, divé mačky, je tu samotný medveď zaisan. Králičie oči sa zaokrúhlili. Sám sa trasie ako vŕba nad rozbúrenou riekou. Nemôžem povedať ani slovo.

    "No, nech sa deje, čo môže!"

    Chudák sa pritisol k zemi - a skočil jazvecovi do čela! A z čela, ako z kopca, opäť loptička - a do kríkov. Z bieleho zajačieho brucha zbelelo jazvečie čelo. Zozadu zajačie labky prešiel bielu značku na jazvečích lícach. Smiech zvierat bol ešte hlasnejší.

    "Z čoho sú šťastní?" - jazvec nemôže pochopiť.

    - Ach, jazvec, cíť si čelo a líca! Aká krásna si sa stala!

    Jazvec si pohladil papuľu, biela nadýchaná kôpka sa mu prilepila na pazúry.

    Keď to jazvec videl, šiel sa sťažovať medveďovi.

    - Klaniam sa ti až po zem, dedko zaisan medveď! On sám nebol doma, nepozýval hostí. Keď počul chrápanie, dostal strach. Koľko zvierat som vyrušil kvôli tomuto chrápaniu! Rozbil si kvôli nemu vlastný dom. Teraz vidíte: hlava a čeľuste zbeleli. A vinník utiekol bez toho, aby sa obzrel. Posúďte túto záležitosť.

    Ešte sa sťažuješ? Kedysi bola tvoja tvár čierna ako zem a teraz ti budú aj ľudia závidieť tvoju belosť. Škoda, že som na tom mieste nestál, že mi zajac nevybielil tvár. To je škoda! Toto je naozaj škoda!

    A medveď horko vzdychol a zatúlal sa do svojej teplej, suchej dediny.

    A jazvec zostal žiť s bielym pruhom na čele a na lícach. Hovorí sa, že je na tieto známky zvyknutý a dokonca sa veľmi často chváli:

    -Tak sa mi snažil zajac! Teraz sme sa navždy stali večnými priateľmi.

    Anglická rozprávka v spracovaní S. Mikhalkova "Tri prasiatka"

    Na svete boli tri prasiatka. Traja bratia.

    Všetky rovnako vysoké, okrúhle, ružové, s rovnakými veselými chvostíkmi. Dokonca aj ich mená boli podobné.

    Prasiatka sa volali Nif-Nif, Nuf-Nuf a Naf-Naf. Celé leto sa trmácali v zelenej tráve, vyhrievali sa na slnku, vyhrievali sa v mlákach.

    Teraz však prišla jeseň. Slnko už tak nepálilo, nad zožltnutým lesom sa tiahli sivé mraky.

    „Je čas, aby sme mysleli na zimu,“ povedal raz Naf-Naf svojim bratom, keď sa zobudil skoro ráno, „celý sa trasiem od zimy. Môžeme prechladnúť. Postavme si dom a zimujme spolu pod jednou teplou strechou.

    Jeho bratia však prácu nechceli vziať. Je oveľa príjemnejšie chodiť a skákať po lúke v posledných teplých dňoch, ako kopať zem a nosiť ťažké kamene.

    - To sa podarí! Zima je ešte ďaleko. Prejdeme sa, - povedal Nif-Nif a prevalil sa nad hlavou.

    „Keď to bude potrebné, postavím si dom,“ povedal Nuf-Nuf a ľahol si do mláky.

    - No, ako chceš. Potom si postavím vlastný dom, - povedal Naf-Naf. „Nebudem na teba čakať.

    Každým dňom bolo chladnejšie a chladnejšie. ale Nif-Nif a Nuf-Nuf sa nikam neponáhľali. Na prácu nechceli ani pomyslieť. Od rána do večera boli nečinní. Všetko, čo robili, bolo hrať svoje prasačie hry, skákať a kotúľať sa.

    „Dnes sa pôjdeme prejsť,“ povedali, „a zajtra ráno sa pustíme do práce.

    Ale na druhý deň povedali to isté.

    A až keď veľkú mláku pri ceste ráno začala pokrývať tenká ľadová kôra, leniví bratia sa konečne pustili do práce.

    Nif-Nif sa rozhodol, že je jednoduchšie a s najväčšou pravdepodobnosťou postaviť dom zo slamy. Bez toho, aby sa s niekým poradil, urobil práve to. Do večera bola jeho chata hotová.

    Nif-Nif dal poslednú kvapku na strechu a veľmi spokojný so svojím domom veselo spieval:

    Aj keď pôjdeš cez pol sveta,

    Obídeš sa, obídeš

    Lepší domov nenájdete

    Nenájdete, nenájdete!

    Zaspievajúc túto pieseň išiel do Nuf-Nuf. Neďaleko Nuf-Nuf si postavil dom aj pre seba. Tento nudný a nezaujímavý biznis sa snažil čo najskôr ukončiť. Najprv si chcel, podobne ako jeho brat, postaviť dom zo slamy. Potom som sa však rozhodol, že v takom dome bude v zime veľmi chladno.

    Dom bude pevnejší a teplejší, ak bude postavený z konárov a tenkých prútov.

    A tak aj urobil.

    Zatĺkol kolíky do zeme, skrútil ich prútmi, na strechu naukladal suché lístie a do večera bol dom hotový.

    Nuf-Nuf ho niekoľkokrát hrdo obišiel a spieval:

    Mám dobrý dom

    Nový domov, pevný domov.

    Nebojím sa dažďa a hromu

    Dážď a hromy, dážď a hromy!

    Než stihol dokončiť pieseň, Nif-Nif vybehol spoza kríka.

    - No, váš dom je pripravený! - povedal Nif-Nif svojmu bratovi. "Povedal som ti, že to zvládneme sami!" Teraz sme slobodní a môžeme si robiť, čo chceme!

    - Poďme do Naf-Naf a uvidíme, aký dom si postavil! - povedal Nuf-Nuf. "Dlho sme ho nevideli!"

    - Poďme sa pozrieť! Nif-Nif súhlasil.

    A obaja bratia spokojní s tým, že sa už nemajú o čo starať, zmizli za kríkmi.

    Naf-Naf je už niekoľko dní zaneprázdnený budovaním. Vliekol kamene, miesil hlinu a teraz si pomaly postavil spoľahlivý, odolný dom, v ktorom sa dalo schovať pred vetrom, dažďom a mrazom.

    Na dome vyrobil ťažké dubové dvere so závorou, aby k nemu nemohol vyliezť vlk zo susedného lesa.

    Nif-Nif a Nuf-Nuf našli svojho brata v práci.

    "Svinský dom by mal byť pevnosťou!" Naf-Naf im pokojne odpovedal a pokračoval v práci.

    Ideš sa s niekým pobiť? Nif-Nif veselo zavrčal a žmurkol na Nuf-Nuf.

    A obaja bratia boli takí veselí, že ich kvílenie a bručanie sa nieslo ďaleko cez trávnik.

    A Naf-Naf, akoby sa nič nestalo, pokračoval v kladení kamennej steny svojho domu a popod nos si pobrukoval pieseň:

    Samozrejme, som múdrejší ako všetci ostatní

    Inteligentnejší ako všetci, múdrejší ako všetci!

    Staviam dom z kameňov

    Z kameňov, z kameňov!

    Žiadne zviera na svete

    prefíkané zviera, strašidelná šelma,

    Cez tie dvere neprerazí

    Cez tieto dvere, cez tieto dvere!

    O akom zvierati hovorí? - spýtal sa Nif-Nif Nuf-Nif.

    O akom zvierati to hovoríš? - spýtal sa Nuf-Nuf Naf-Naf.

    - Hovorím o vlkovi! - odpovedal Naf-Naf a položil ďalší kameň.

    "Pozri, ako sa bojí vlka!" povedal Nif-Nif.

    - Aký druh vlkov tu môže byť? - povedal Nif-Nif.

    My sa nebojíme sivý vlk,

    Sivý vlk, šedý vlk!

    Kam ideš, hlúpy vlk,

    starý vlk, hrozný vlk?

    Chceli Naf-Nafa dráždiť, no ten sa ani neotočil.

    "Poďme, Nuf-Nuf," povedal potom Nif-Nif. „Nemáme tu čo robiť!

    A dvaja statoční bratia sa vybrali na prechádzku.

    Cestou spievali a tancovali, a keď vošli do lesa, urobili taký hluk, že zobudili vlka, ktorý spal pod borovicou.

    - Čo je to za hluk? - zamrmlal nahnevaný a hladný vlk nevôľou a odcválal k miestu, odkiaľ bolo počuť kvílenie a chrochtanie dvoch hlúpych prasiatok.

    -No, čo za vlkov tu môže byť! - povedal vtedy Nif-Nif, ktorý videl vlkov len na obrázkoch.

    - Tu ho chytíme za nos, bude vedieť! dodal Nuf-Nuf, ktorý tiež nikdy nevidel živého vlka.

    - Poďme zraziť, a dokonca aj kravatu, a dokonca aj s takouto nohou, takto! Nif-Nif sa pochválil a ukázal, ako si poradia s vlkom.

    A bratia sa znova radovali a spievali:

    Nebojíme sa šedého vlka,

    Sivý vlk, šedý vlk!

    Kam ideš, hlúpy vlk,

    Starý vlk, hrozný vlk?

    A zrazu videli skutočného živého vlka! Stál za veľkým stromom a mal taký hrozný pohľad, také zlé oči a také zubaté ústa, že Nif-Nifovi a Nuf-Nufovi behal mráz po chrbte a tenké chvosty sa jemne triasli.

    Úbohé svine sa od strachu nemohli ani pohnúť.

    Vlk sa chystal skočiť, cvakol zubami, žmurkol pravým okom, no ošípané sa zrazu spamätali a so škrípaním po lese sa rozbehli na päty.

    Ešte nikdy nebežali tak rýchlo! Prasiatka, trblietajúce sa v podpätkoch a dvíhajúce oblaky prachu, sa ponáhľali do svojho domova.

    Nif-Nif bol prvý, kto sa dostal do svojej slamenej chatrče a ledva sa mu podarilo zabuchnúť dvere pred nosom vlka.

    "Teraz otvorte dvere!" zavrčal vlk. "V opačnom prípade to zlomím!"

    "Nie," zavrčal Nif-Nif, "neodomknem to!"

    Za dverami bolo počuť dych strašného zvieraťa.

    "Teraz otvorte dvere!" zavrčal opäť vlk. "Inak fúknem tak silno, že sa ti rozletí celý dom!"

    Ale Nif-Nif zo strachu už nedokázal nič odpovedať.

    Potom vlk začal fúkať: "F-f-f-w-w-w!"

    Zo strechy domu lietali slamky, triasli sa steny domu.

    w-wlk sa znova zhlboka nadýchol a fúkol druhýkrát: "w-f-f-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w-w

    Keď vlk zafúkal tretíkrát, dom sa rozfúkal na všetky strany, ako keby ho zasiahol hurikán.

    Vlk zacvakal zuby pred samotným pláckom malé prasiatko. Ale Nif-Nif sa obratne vyhol a ponáhľal sa utiecť. O minútu neskôr už bol pri dverách Nuf-Nuf.

    Len čo sa bratia stihli zamknúť, začuli hlas vlka:

    "No a teraz vás oboch zjem!"

    Nif-Nif a Nuf-Nuf sa na seba vystrašene pozreli. Ale vlk bol veľmi unavený a preto sa rozhodol ísť na trik.

    - Rozmyslel som si to! povedal tak nahlas, že ho bolo v dome počuť. "Nebudem jesť tie vychudnuté prasiatka!" Idem radšej domov!

    - Počul si? - spýtal sa Nif-Nif Nuf-Nif. Povedal, že nás nezje! Sme chudí!

    - Je to veľmi dobré! - povedal Nuf-Nuf a okamžite sa prestal triasť.

    Bratia sa rozveselili a spievali, akoby sa nič nestalo:

    My sa nebojíme sivého vlka, sivý vlk, sivý vlk! Kam ideš, hlúpy vlk, starý vlk, zlý vlk?

    Ale vlk nechcel odísť. Len ustúpil nabok a prikrčil sa. Bol veľmi vtipný. Ťažko sa udržal v smiechu. Ako šikovne oklamal dve hlúpe prasiatka!

    Keď boli ošípané úplne pokojné, vlk vzal ovčiu kožu a opatrne sa prikradol k domu.

    Pri dverách sa prikryl kožou a jemne zaklopal.

    Nif-Nif a Nuf-Nuf boli veľmi vystrašení, keď počuli klopanie.

    - Kto je tam? spýtali sa a chvosty sa im opäť chveli.

    "To som ja-ja-ja, úbohá ovečka!" zaškrípal vlk tenkým mimozemským hlasom. - Nechajte ma prenocovať, zablúdil som od stáda a som veľmi unavený!

    - Nechaj ma ísť? spýtal sa dobrý Nif-Nif svojho brata.

    - Môžete pustiť ovečky! Nuf-Nuf súhlasil. -Ovca nie je vlk!

    Ale keď prasiatka otvorili dvere, nevideli jahňa, ale toho istého zubatého vlka. Bratia zabuchli dvere a zo všetkých síl sa o ne opreli, aby do nich strašné zviera nemohlo vniknúť.

    Vlk sa veľmi nahneval. Nepodarilo sa mu prekabátiť ošípané. Zhodil zo seba ovčiu kožu a zavrčal:

    - No, počkaj chvíľu! Z tohto domu nezostane nič!

    A začalo fúkať. Dom sa trochu naklonil. Vlk zafúkal druhý, potom tretí, potom štvrtýkrát.

    Zo strechy lietalo lístie, steny sa triasli, ale dom stále stál.

    A až keď vlk zafúkal piatykrát, dom sa zapotácal a zrútil sa. Len jedny dvere ešte nejaký čas stáli uprostred ruín.

    V hrôze sa ošípané rozbehli. Nohy mali od strachu paralyzované, každá štetina sa triasla, nosy mali suché. Bratia sa ponáhľali do domu Naf-Naf.

    Vlk ich dobehol obrovskými skokmi. Raz takmer chytil Nif-Nif za zadnú nohu, no včas ju stiahol a pridal rýchlosť.

    Vlk vystúpil tiež. Bol si istý, že tentoraz mu prasiatka neutečú.

    Opäť však nemal šťastie.

    Prasiatka rýchlo prebehli popri veľkej jabloni bez toho, aby do nej vrazili. Ale vlk sa nestihol otočiť a vbehol do jablone, ktorá ho zasypala jablkami. Jedno tvrdé jablko ho zasiahlo medzi oči. Na čele vlka vyskočila veľká hrča.

    A Nif-Nif a Nuf-Nuf, ani živí, ani mŕtvi, pribehli v tom čase do domu Naf-Naf.

    Brat ich pustil do domu. Úbohé prasiatka boli také vystrašené, že nemohli nič povedať. Ticho vbehli pod posteľ a schovali sa tam. Naf-Naf okamžite uhádol, že ich prenasleduje vlk. Vo svojom kamennom dome sa však nemal čoho báť. Rýchlo zatvoril dvere, sadol si na stoličku a nahlas spieval:

    Žiadne zviera na svete

    Prefíkané zviera, hrozné zviera,

    Neotvorí tieto dvere

    Tieto dvere, tieto dvere!

    Ale práve vtedy sa ozvalo zaklopanie na dvere.

    - Otvorte bez rozprávania! ozval sa hrubý hlas vlka.

    - Bez ohľadu na to, ako! A to si nemyslím! - odpovedal Naf-Naf pevným hlasom.

    - No dobre! No vydrž! Teraz zjem všetky tri!

    - Skúste! - odpovedal Naf-Naf spoza dverí, ani nevstal zo stoličky.

    Vedel, že on a jeho bratia sa v pevnom kamennom dome nemajú čoho báť.

    Potom vlk nasal viac vzduchu a odfúkol, ako najlepšie vedel! Ale bez ohľadu na to, koľko fúka, ani jeden ani najviac malý kameň nepohol sa.

    Vlk od námahy zmodrel.

    Dom stál ako pevnosť. Potom vlk začal triasť dverami. Ale ani dvere sa nepohli.

    Vlk od zlosti začal pazúrmi škrabať steny domu a obhrýzať kamene, z ktorých boli postavené, no len si odlomil pazúry a zničil si zuby.

    Hladný a zlý vlk neostávalo nič iné, len vypadnúť.

    Potom však zdvihol hlavu a zrazu zbadal na streche veľký široký komín.

    — Aha! Cez toto potrubie sa dostanem do domu! radoval sa vlk.

    Opatrne vyliezol na strechu a počúval. Dom bol tichý.

    „Dnes si ešte dám desiatu s čerstvým prasiatkom,“ pomyslel si vlk, olízal si pery a vliezol do fajky.

    Ale len čo začal zostupovať potrubím, prasiatka začuli šuchot. A keď sa na veko kotla začali sypať sadze, inteligentný Naf-Naf okamžite uhádol, o čo ide.

    Rýchlo sa rútil ku kotlíku, v ktorom na ohni vrela voda, a strhol z neho vrchnák.

    - Vitajte! - povedal Naf-Naf a žmurkol na svojich bratov.

    Nif-Nif a Nuf-Nuf sa už úplne upokojili a šťastne sa usmievajúc pozreli na svojho bystrého a statočného brata.

    Prasiatka na seba nenechali dlho čakať. Čierny ako kominár, vlk padol rovno do vriacej vody.

    Nikdy predtým nemal také bolesti!

    Oči mu vyskočili na čelo, všetky vlasy mu stáli dupkom.

    Oparený vlk s divokým revom vletel do komína späť na strechu, zvalil sa po ňom na zem, štyrikrát sa prevalil nad hlavou, na chvoste prešiel popri zamknutých dverách a vrútil sa do lesa.

    A traja bratia, tri prasiatka, sa oňho starali a tešili sa, že tak šikovne dali zlému zbojníkovi lekciu.

    A potom zaspievali svoju veselú pieseň:

    Aj keď pôjdeš cez pol sveta,

    Obídeš sa, obídeš

    Lepší domov nenájdete

    Nenájdete, nenájdete!

    Žiadne zviera na svete

    Prefíkané zviera, hrozné zviera,

    Neotvorí tieto dvere

    Tieto dvere, tieto dvere!

    Vlk z lesa nikdy

    Nikdy viac

    Sem sa k nám nevráti

    K nám sem, k nám sem!

    Odvtedy začali bratia žiť spolu, pod jednou strechou. To je všetko, čo vieme o troch prasiatkach - Nif-Nif, Nuf-Nuf a Naf-Naf.

    Tatárska rozprávka "Bohatý zajac"

    V dávnych dobách sa vraj zajac a veverička navzájom veľmi podobali. Obzvlášť krásne - radosť pre oči! - boli ich dlhé, nadýchané a úhľadné chvosty. Z ostatných zvierat - obyvateľov lesa - zajac vynikal chválou a lenivosťou a veverička - usilovnosťou a skromnosťou.

    Stalo sa to na jeseň. Zajac, unavený prenasledovaním vetra lesom, odpočíval, naberal silu, pod stromom. V tom čase skočila veverička z orecha.

    - Ahoj, priateľ Hare! Ako sa máš?

    - No, Veverička, a keď som mal zlé veci? - neokupovať Zajaca aroganciou. — Ayda, odpočívaj v tieni.

    "Nie," protestovala Belka. - Veľa starostí: musíte zbierať orechy. Zima sa blíži.

    Považujete zber orechov za prácu? - Zajac sa zadúšal smiechom. - Pozrite sa, koľko ich leží na zemi - vedieť ich pozbierať.

    - Nie, kamarát! Len zdravé, dozreté plody visia, prilepené na strome, v trsoch. - Veverička vzala niekoľko týchto orechov a ukázala ich Zajacovi. „Pozri... Zlé, červivé, s každým závanom vetra padajú na zem. Najprv teda zbieram tie na stromoch. A ak vidím, že je na zimu málo uskladneného jedla, skontrolujem zdochlinu. Starostlivo si vyberám len tie najzdravšie, nie červivé, chutné a ťahám ich do hniezda. Orech je moje hlavné jedlo v zime!

    - Cítim sa dobre - nepotrebujem hniezdo ani jedlo na zimu. Pretože som múdre, skromné ​​zviera! - pochválil sa Zajac. - Biely studený sneh prikryjem nadýchaným chvostíkom a pokojne na ňom zaspávam, keď ma prepadne hlad - obhrýzam kôru stromu.

    - Každý žije po svojom... - povedala Veverička, ohromená slovami Zajaca. - Dobre, idem...

    Ale Veverička zostala na mieste, pretože z trávy vyšiel ježko, na ihličí mu napichlo niekoľko húb.

    - Vyzeráte tak veľmi podobne! Nepokazil by som to! povedal a obdivoval Zajaca a Veveričku. Obaja majú krátke predné končatiny a dlhé zadné končatiny; úhľadné, krásne uši, úhľadné, úhľadné chvosty sú obzvlášť nádherné!

    "Nie, nie," zavrčal Zajac a vyskočil na nohy. "Ja... ja... mám väčšie telo!" Pozrite sa na môj chvost - krása!

    Veverička sa nehnevala, nehádala - vrhla tajomný pohľad na chvastúňa Zajaca a vyskočila na strom. Aj ježko s vyčítavým povzdychom zmizol v tráve.

    A Zajac sa chválil a bol namyslený. Bez prestania mával nad hlavou úhľadným chvostom.

    V tomto čase, keď sa kývali vrcholky stromov, fúkal alarmujúci vietor. Jablká, ktoré zázračne viseli na konároch jabĺk, padali na zem. Jeden z nich ako naschvál trafil Zajaca priamo medzi oči. Vtedy mu od vystrašenia začali prižmúriť oči. A v takých očiach akoby sa každá vec zdvojnásobila. Ako jesenný list sa Zajac triasol od strachu. Ale, ako sa hovorí, ak prídu problémy, otvorte brány, práve v tom okamihu začala storočná Borovica s rachotom a hlukom padať, od staroby zlomená na polovicu. Úbohému zajacovi sa zázrakom podarilo uskočiť nabok. Ale dlhý chvost bol stlačený hustým borovicovým konárom. Bez ohľadu na to, ako veľmi sa chúďa krútilo a zmietalo, bolo to všetko márne. Keď Belka a ježko začuli jeho žalostný ston, dorazili na miesto činu. Pomôcť mu však nedokázali.

    "Moja priateľka Veverička," povedal Zajac, keď si konečne uvedomil, v akej pozícii je. "Rýchlo to nájdi a prines späť medveďa Agai."

    Veverička skákajúca po konároch zmizla z očí.

    "Keby som sa mohol bezpečne dostať z tohto problému," nariekal Zajac so slzami v očiach. „Nikdy by som už neukázal svoj chvost.

    "Je dobré, že si sám nezostal pod stromom, z toho sa radujte," nabádal ježko a snažil sa ho utešiť. - Teraz príde medveď Agai, buď trochu trpezlivý, môj priateľ.

    Ale, bohužiaľ, Veverička, ktorá nedokázala nájsť medveďa v lese, priniesla so sebou vlka.

    "Prosím, zachráňte ma, priatelia," zakňučal Zajac. - Zadajte moju pozíciu...

    Bez ohľadu na to, koľko Vlk tlačil, ale nielen zdvihol, dokonca sa ani pohol, hrubá vetva nemohla.

    - A-a-a, slabý chvastúň Vlk, - povedal Zajac a zabudol na seba. - Ukázalo sa, že idete lesom a márne sa tvárite, že ste niekto, koho nepoznáte!

    Veverička a ježko sa na seba zmätene pozreli a ohromení extravaganciou Zajaca sa zdalo, že sa zaryjú do zeme.

    Kto by nepoznal silu Vlka! Dojatý tým, čo počul, chytil zajaca za uši a začal ťahať zo všetkých síl. Chudák Zajac mal krk a uši natiahnuté ako struna, v očiach mu plávali ohnivé kruhy a pod konárom zostal úhľadný dlhý chvost, odtrhnutý.

    Tak sa chvastavý Zajac v jeden jesenný deň stal majiteľom šikmých očí, dlhých uší a krátkeho chvosta. Najprv ležal v bezvedomí pod stromom. Potom s bolesťou bežal po lesnej čistinke. Ak dovtedy jeho srdce pokojne bilo, teraz bolo pripravené od zúrivosti vyskočiť z hrude.

    "Už sa nebudem chváliť," zopakoval a preskočil. - Nebudem, nebudem...

    Ha, to by sa bolo čím chváliť! - posmešne hľadiac na Zajaca, Vlk sa dlho smial a so smiechom zmizol medzi stromami.

    A Veverička a ježko, úprimne ľutujúc Zajaca, sa mu snažili pomôcť, ako len mohli.

    „Žijme ako doteraz v priateľstve a harmónii,“ vyjadrila svoje želanie Belka. - Takže, priateľ Yozh?

    - Presne tak! odpovedal a tešil sa. Budeme sa navzájom podporovať všade a vždy...

    Chvastúnskemu Zajacovi však po tých udalostiach odobrali, hovoria, silu reči, hanbil sa za svoje vzhľad, stále pobehuje, vyhýba sa stretnutiam s ostatnými, zahrabáva sa v kríkoch a tráv...

    Bratia Grimmovci „Hudobníci z mesta Brémy“

    Bratia Grimmovci, Jacob (1785-1863) a Wilhelm (1786-1859)

    Gazda mal osla, ktorý celé storočie ťahal vrecia do mlyna a v starobe jeho sila slabla, takže bol každým dňom práceneschopnejší. Očividne prišiel jeho čas a majiteľ začal rozmýšľať, ako sa osla zbaviť, aby ho nekŕmil chlebom zadarmo.

    Somár má na mysli, teraz si uvedomil, odkiaľ vietor fúka. Nabral odvahu a cestou do Brém pred nevďačným majiteľom ušiel.

    „Tam sa môžeš chopiť remesla mestského hudobníka,“ myslí si.

    Ide a kráča, zrazu vidí na ceste: pes stavač leží natiahnutý a ledva dýcha, akoby dobehol ku kvaple.

    - Čo je s tebou, Palkan? spýtal sa somár. Prečo tak ťažko dýchaš?

    — Ach! odpovedal pes. „Som veľmi starý, každým dňom slabnem a už nie som schopný loviť. Majiteľ ma chcel zabiť, ale ja som od neho utiekol a teraz rozmýšľam: ako si zarobím na každodenný chlieb?

    "Vieš čo," povedal somár, "idem do Brém a stanem sa tam mestským hudobníkom." Poď a ty so mnou a zaujmi to isté miesto s orchestrom. Ja budem hrať na lutne a ty budeš aspoň náš bubeník.

    Pes sa tomuto návrhu veľmi potešil a obaja sa vydali na dlhú cestu. O chvíľu už videli na ceste mačku s takou zamračenou tvárou, ako keby počasie po troch dňoch dažďa.

    „No, čo sa ti stalo, starý bradatý muž? spýtal sa somár. Prečo si taký zamračený?

    "Koho by napadlo baviť sa, keď ide o vlastnú kožu?" odpovedala mačka. "Vidíš, starnem, zuby sa mi otupujú - je jasné, že je mi príjemnejšie sedieť pri sporáku a mrnčať, ako behať za myšami." Hosteska ma chcela utopiť, no mne sa podarilo ujsť práve včas. Teraz je však dobrá rada: kam by som mal ísť, aby som dostal svoje každodenné jedlo?

    "Poď s nami do Brém," povedal osol, "veď vieš veľa o nočnej serenatz, takže sa tam môžeš stať mestským hudobníkom."

    Mačka zistila, že rada je dobrá, a vybrala sa s nimi na cestu.

    Traja utečenci idú okolo akéhosi nádvoria a na bráne sedí kohút a zo všetkých síl mu trhá hrdlo.

    - Čo sa s tebou deje? spýtal sa somár. Kričíš, ako keby ťa rezali.

    - Ako nemôžem kričať? Predpovedal som dobré počasie kvôli sviatku a gazdiná si uvedomila, že za dobrého počasia budú hostia vyhodení, a bez akéhokoľvek súcitu nariadila kuchárovi, aby mi zajtra uvaril polievku. Dnes večer mi odrežú hlavu, tak si trhám hrdlo, kým sa ešte dá.

    "Nuž, červená hlavička," povedal oslík, "nebolo by pre teba lepšie, keby si odtiaľto vypadol v zdraví?" Poďte s nami do Brém; nič horšie ako smrť nikde nenájdeš; čo si myslíš, bude lepšie. A ty, vidíš, aký hlas! Budeme koncertovať a všetko dobre dopadne.

    Kohútovi sa ponuka páčila a štvorica vyrazila.

    Brémy však nemožno dosiahnuť za jeden deň; Večer sa dostali do lesa, kde museli prenocovať. Osol a pes sa natiahli pod veľký strom, mačka a kohút vyliezli na konáre; kohút vyletel až na samý vrch, kde mu bolo najbezpečnejšie; ale ako bdelý majster sa predtým, ako zaspal, rozhliadol na všetky štyri strany. Zrazu sa mu zdalo, že tam v diaľke akoby horela iskra; kričal na svojich súdruhov, že nablízku musí byť dom, lebo svetlo blikalo. Na to somár povedal:

    "Takže by sme mali vstať a ísť tam, ale tu je ubytovanie zlé."

    Pes si tiež myslel, že pár kostí s mäsom by bolo dobré jedlo. Všetci teda vstali a išli smerom, odkiaľ blikalo svetlo. S každým krokom sa svetlo rozjasňovalo a zväčšovalo a nakoniec prišli k jasne osvetlenému domu, kde bývali lupiči. Osol ako najväčší z kamarátov pristúpil k oknu a nazrel do domu.

    - Čo vidíš, blbý priateľ? spýtal sa kohút.

    - Čo to vidím? Stôl obložený vybranými jedlami a nápojmi a okolo stola sedia lupiči a vychutnávajú si chutné jedlá.

    Ach, aké by to bolo pre nás dobré! povedal kohút.

    - Samozrejme. Ach, kedy by sme si sadli k tomuto stolu! Somár potvrdil.

    Tu prebiehali stretnutia so zvieratami, ako vyhnať zbojníkov a dosadiť sa na ich miesto. Nakoniec spoločne prišli na nápravu. Oslík sa musel prednými nohami oprieť o okno, pes vyskočil na somárov chrbát, mačka vyliezla na psa a kohút vyletel a sadol si na hlavu mačky. Keď bolo všetko pripravené, začali pri tomto znamení kvarteto: osol reval, pes zavýjal, mačka mňaukala, kohút zaspieval. V tom istom čase sa všetci unisono vyrútili von oknom, až sklo zarachotilo.

    Zbojníci zdesene vyskočili a v domnení, že sa na takomto zbesilom koncerte istotne zjaví nejaký prízrak, vrhli sa zo všetkých síl do hustého lesa, kde sa dalo a kto mal čas a štyria súdruhovia sa veľmi potešili svojim úspech, sadol si za stôl a zjedol toľko, ako štyri týždne dopredu.

    Keď sa hudobníci do sýtosti najedli, uhasili oheň a našli si na noc kútik, pričom každý nasledoval svoju povahu a zvyky: osol sa natiahol na hnojisko, pes sa schúlil za dvere, mačka vyrazila ku kozubu. teplý popol a kohút vyletel na brvno. Od dlhá cesta všetci boli veľmi unavení, a preto hneď zaspali.

    Polnoc prešla; lupiči z diaľky videli, že v dome už nie je svetlo a všetko sa tam zdalo pokojné, potom ataman začal hovoriť:

    "A nemali sme byť takí vystrašení a naraz vbehnúť do lesa."

    A potom prikázal jednému zo svojich podriadených, aby vošiel do domu a všetko si dôkladne prezrel. Poslovi sa zdalo všetko ticho, a preto odišiel do kuchyne zapáliť sviečku; vytiahol zápalku a strčil ju mačke priamo do očí, mysliac si, že sú to žeravé uhlíky. Ale mačka nerozumie vtipom; odfrkol a zaryl si pazúry priamo do tváre.

    Zbojník sa zľakol a ako blázon sa vyrútil dverami a práve vtedy vyskočil pes a pohrýzol ho do nohy; bez seba strachom sa zbojník rútil cez dvor popri hnojisku a potom ho osol kopol zadnou nohou. Zbojník kričal; kohút sa prebudil a z brvna zakričal z plných pľúc: "Vrana!"

    Tu sa lupič ponáhľal, ako len mohol, a rovno k atamanovi.

    — Ach! zvolal žalostne. „V našom dome sa usadila strašná čarodejnica; fúkla na mňa ako víchor a škrabala ma po tvári svojimi dlhými hákovitými prstami a vo dverách stojí obr s nožom a zranil ma na nohe a na dvore leží čierna príšera s palicou a prebodol mi chrbát, a úplne hore, na streche, sedí sudca a kričí: "Dajte mi sem podvodníkov!" Tu som, nepamätám si na seba, Boh žehnaj!

    Odvtedy sa lupiči nikdy neodvážili do domu nahliadnuť a brémskym hudobníkom sa život v cudzom dome tak zapáčil, že ho nechceli opustiť, a tak tam teraz žijú. A kto túto rozprávku rozprával ako posledný, tomu ešte aj teraz horí ústa.

    Bratia Grimmovci "Zajac a ježko"

    Tento príbeh je ako rozprávka, deti, ale stále je v ňom pravda; preto môj starý otec, od ktorého som to počul, pridával k svojmu príbehu: „Ešte stále musí byť v tom pravda, dieťa, veď načo by sa to inak hovorilo?“

    A takto to bolo.

    Jedna nedeľa na konci leta, práve v čase kvitnutia pohánky, sa ukázala ako dobrý deň. Na oblohe vystúpilo jasné slnko, strnisko zafúkalo teplý vánok, vzduch naplnili spevy škovránkov, medzi pohánkou bzučali včely a milí ľudia vo sviatočných šatách išli do kostola a potešilo sa celé Božie stvorenie, aj ježko.

    Ježko stál pri jeho dverách so založenými rukami, vdychoval ranný vzduch a spieval si jednoduchú pieseň, ako najlepšie vedel. A keď tak potichu spieval, zrazu mu napadlo, že bude mať čas, kým jeho žena bude umývať a obliekať deti, prejsť sa po poli a pozrieť sa na svojho Švéda. A Švéd rástol na poli najbližšie k jeho domu a on to rád jedol vo svojej rodine, a preto to považoval za svoje.

    Len čo sa povie, tak urobí. Zamkol za sebou dvere a vykročil po ceste do poľa. Nebol veľmi ďaleko od domova a chystal sa odbočiť z cesty, keď stretol zajaca, ktorý za tým istým účelom vyšiel do poľa pozrieť sa na jeho kapustu.

    Keď ježko uvidel zajaca, hneď ho veľmi slušne pozdravil. Zajaca (svojím spôsobom ušľachtilý pán a navyše veľmi arogantný) ani nenapadlo odpovedať ježkovi na poklonu, ale naopak, posmešne mu povedal: „Čo to znamená? že si tu tak skoro ráno a túlaš sa po poli?“ "Chcem sa prejsť," povedal ježko. „Chôdza? smial sa zajac. - Myslím, že by si mohol nájsť niečo iné, najlepšia aktivita tvoje nohy." Táto odpoveď sa ježka rýchleho dotkla, vydržal všetko, ale nedovolil nikomu hovoriť o svojich nohách, pretože boli prirodzene krivé. "Nepredstavuješ si," povedal ježko zajacovi, "čo ešte môžeš urobiť s nohami?" "Samozrejme," povedal zajac. „Nechceš to skúsiť? - povedal ježko. "Stavím sa, že ak začneme utekať, predbehnem ťa." „Áno, rozosmievaš ma! Ty s krivými nohami - a predbehneš ma! - zvolal zajac. „Každopádne, som pripravený, ak ťa takýto lov rozoberie. O čom sa budeme hádať? "Za zlatého Louisa a fľašu vína," povedal ježko. "Prijímam," povedal zajac, "poďme hneď utekať!" -"Nie! Kam sa ponáhľame? odpovedal ježko. „Dnes som ešte nič nejedol; najprv idem domov a trochu sa naraňajkujem; O pol hodinu som tu znova, na mieste.

    S tým ježko so súhlasom zajaca odišiel. Cestou začal ježko premýšľať: „Zajac dúfa vo svoje dlhé nohy ale zvládnem to. Aj keď on vznešený pán, ale zároveň hlúpy a on, samozrejme, bude musieť prehrať stávku.

    Keď ježko prišiel domov, povedal svojej žene: "Žena, obleč sa čím skôr, budeš musieť ísť so mnou do poľa." "Čo sa deje?" povedala jeho manželka. "Stavil som sa so zajacom o zlatého Louisa a fľašu vína, že s ním pobežím na štartoch a vy by ste mali byť v rovnakom čase." -"Och môj bože! - začala kričať ježkova žena na svojho muža. - Zbláznil si sa? Alebo si sa úplne zbláznil? No, ako sa dá behať so zajacom v úvode? „No, buď ticho, manželka! - povedal ježko. - Je to moja vec; a ty nie si sudcom v našich mužských veciach. marec! Obleč sa a poďme." No a čo mala robiť ježkova žena? Chtiac nechtiac musela nasledovať svojho manžela.

    Cestou na pole ježko povedal svojej žene: „No, teraz počúvaj, čo ti hovorím. Vidíte, budeme pretekať cez toto dlhé pole. Zajac pobeží po jednej brázde a ja po druhej, zhora nadol. Musíte urobiť len jednu vec: stáť tu dole na brázde, a keď zajac dobehne na koniec svojej brázdy, zakričíte na neho: "Už som tu!"

    Tak prišli na pole; Ježko ukázal manželke jej miesto a išiel na pole. Keď prišiel na určené miesto, zajac tam už bol. "Môžeme začať?" - spýtal sa. "Samozrejme," odpovedal ježko. A hneď sa každý postavil na svoju brázdu. Zajac počítal: "Raz, dva, tri!" - a ponáhľali sa po poli. Ale ježko prebehol len tri kroky, potom si sadol do brázdy a ticho sedel.

    Keď zajac v plnom cvale dobehol na koniec poľa, ježkova žena na neho zakričala: "Už som tu!" Zajac sa zastavil a bol celkom prekvapený: bol si istý, že na neho kričí samotný ježko (už je známe, že vo vzhľade nerozoznáte ježka od ježka). Zajac si pomyslel: "Niečo tu nesedí!" - a zakričal: "Ešte raz pobežíme - späť!" A znova sa rozbehol vo víchrici, hodil uši dozadu. A ježkova žena pokojne zostala na mieste.

    Keď zajac vybehol na vrch poľa, ježko na neho zakričal: "Už som tu." Zajac, veľmi nahnevaný, zakričal: "Poďme znova, späť!" "Možno," odpovedal ježko. "Podľa mňa koľko chceš!"

    Zajac teda bežal sedemdesiattrikrát tam a späť a ježko ho neustále predbiehal; vždy, keď dobehol na nejaký koniec poľa, buď ježko alebo jeho žena na neho zakričali: „Už som tu!“ Zajac už po sedemdesiaty štvrtý raz nemohol ani behať; padol na zem v strede poľa, krv mu tiekla do hrdla a nemohol sa pohnúť. A ježko vzal zlatého Louisa, ktorého vyhral, ​​a fľašu vína, zavolal svoju ženu a obaja manželia, veľmi spokojní, odišli domov.

    A ak ich smrť nepostihla doteraz, potom, pravda, teraz ešte žijú. A tak sa stalo, že ježko predbehol zajaca a odvtedy sa už ani jeden zajac neodvážil bežať s ježkom.

    A tu je poučenie z tejto skúsenosti: po prvé, nikto, bez ohľadu na to, ako ušľachtilého sa považuje, by sa nemal vysmievať tým, ktorí sú od neho nižší, aj keď je to obyčajný ježko. A po druhé, tu každý dostane nasledujúcu radu: ak sa rozhodnete oženiť sa, vezmite si zo svojho majetku ženu, ktorá by vám bola vo všetkom rovná. Kto sa teda narodil ako ježko, musí si ježka vziať aj za manželku. Takže to!

    Perrault Charles "Červená čiapočka"

    Žilo raz na dedine jedno dievčatko, také pekné, že bolo najlepšie na svete. Matka ju bez pamäti milovala a stará mama ešte viac. K narodeninám jej babička darovala červenú čiapku. Odvtedy dievča chodilo všade vo svojej novej, elegantnej červenej čiapke.

    Susedia o nej povedali toto:

    Prichádza Červená čiapočka!

    Raz mama upiekla koláč a povedala svojej dcére:

    - Choď, Červená čiapočka, k babičke, prines jej koláč a hrniec masla a zisti, či je zdravá.

    Červená čiapočka sa pripravila a odišla k babke do inej dediny.

    Kráča lesom a oproti nej je sivý vlk.

    Naozaj chcel zjesť Červenú čiapočku, ale neodvážil sa - niekde neďaleko búchali drevorubači sekerami.

    Vlk si oblizol pery a spýtal sa dievčaťa:

    — Kam ideš, Červená čiapočka?

    Červená čiapočka ešte nevedela, aké nebezpečné je zastaviť sa v lese a porozprávať sa s vlkmi. Pozdravila Wolfa a povedala:

    - Idem k babičke a prinesiem jej tento koláč a hrniec masla.

    - Ako ďaleko býva tvoja stará mama? pýta sa Wolf.

    "Dosť ďaleko," hovorí Červená čiapočka. - Tam v tej dedine, za mlynom, v prvom dome na kraji.

    - Dobre, - povie Vlk, - aj ja chcem navstivi tvoju babku. Ja pôjdem touto cestou a ty po tej. Uvidíme, kto z nás príde prvý.

    Vlk to povedal a bežal čo najrýchlejšie po najkratšej ceste. A Červená čiapočka išla po najdlhšej ceste.

    Kráčala pomaly, každú chvíľu sa cestou zastavovala, zbierala kvety a zbierala ich do kytíc. Kým vôbec stihla prísť do mlyna, Vlk už cválal k babičkinmu domu a klopal na dvere:

    - klop klop!

    - Kto je tam? pýta sa stará mama.

    "To som ja, tvoja vnučka, Červená čiapočka," odpovedá vlk tenkým hlasom. - Prišiel som ťa navštíviť, priniesol som koláč a hrniec masla.

    A babka bola vtedy chorá a ležala v posteli. Myslela si, že je to naozaj Červená čiapočka, a zvolala:

    - Potiahni za lano, dieťa moje, dvere sa otvoria!

    Vlk potiahol lano - dvere sa otvorili.

    Vlk sa vyrútil na babičku a hneď ju prehltol. Bol veľmi hladný, pretože už tri dni nič nejedol.

    Potom zavrel dvere, ľahol si na babkinu posteľ a začal čakať na Červenú čiapočku. Onedlho prišla a zaklopala:

    - klop klop!

    Červená čiapočka sa zľakla, no potom si pomyslela, že babka je zachrípnutá od prechladnutia a preto má taký hlas.

    "To som ja, tvoja vnučka," hovorí Červená čiapočka. - Priniesol som ti koláč a hrniec masla!

    Vlk si odkašlal a povedal jemnejšie:

    Potiahnite šnúrku, moje dieťa, a dvere sa otvoria.

    Červená čiapočka potiahla šnúrku a dvere sa otvorili.

    Dievča vošlo do domu a vlk sa skryl pod prikrývku a povedal:

    - Polož koláč na stôl, vnučka, polož hrniec na poličku a ľahni si ku mne! Musíš byť veľmi unavený.

    Červená čiapočka si ľahla vedľa vlka a spýtala sa:

    - Babička, prečo máš také veľké ruky?

    "To je preto, aby som ťa pevnejšie objal, moje dieťa."

    "Babka, prečo máš také veľké uši?"

    „Aby som lepšie počul, dieťa moje.

    - Babička, prečo máš také veľké oči?

    "Aby som lepšie videl, moje dieťa."

    "Babka, prečo máš také veľké zuby?"

    - A toto ťa má zjesť rýchlejšie, dieťa moje!

    Skôr ako stihla Červená čiapočka vydýchnuť, zlý Vlk sa na ňu vyrútil a zhltol ju aj s topánkami a červenou čiapkou.

    Ale, našťastie, v tom čase okolo domu prechádzali drevorubači so sekerami na pleciach. Počuli hluk, vbehli do domu a zabili Vlka. A potom mu rozrezali brucho a vyšla von Červená čiapočka a za ňou aj babička - celé a nepoškodené.

  • Email
    • Podrobnosti Zverejnené: 07.05.2014 20:07 Počet zobrazení: 40291

    Na prácu s deťmi stredná skupina materská škola ponúkame texty diel básnikov a spisovateľov Ruska a zahraničia.

    Vzorový zoznam čítanie literatúry pre deti

    Ruský folklór

    Piesne, riekanky, zaklínadlá."Naša koza..." -; "Zajačik zbabelec...": "Don! Don! Don! -“, „Husi, vy ste husi ...“; "Nohy, nohy, kde si bol?" „Sedí, sedí zajačik ..>, „Mačka išla ku sporáku ...“, „Dnes je celý deň ...“, „Jahňatá ...“, „Po moste kráča líška .. .“, „Slnko-vedro...“, „Choď, jar, choď, červená...“.

    Rozprávky . "O Ivanuške bláznovi", arr. M. Gorkij; "Vojna húb s bobuľami", arr. V. Dahl; "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka", arr. L. N. Tolstoj; "Zhiharka", arr. I. Karnaukhova; "Chox-sestra a vlk", arr. M. Bulatová; "Zimovye", príl. I. Sokolová-Mikitová; "Líška a koza", arr. O. Kapitsa; "Fascinujúce", ​​"Fox-lýko", arr. V. Dahl; „Kohút a semienko fazule", arr. Oh, Kapitsa.

    Folklór národov sveta

    Piesne. "ryby", "káčatká", francúzsky, arr. N. Gernet a S. Gippius; "Čiv-čiv, vrabec", prel. s Komi Perm. V. Klimov; "Prsty", prekl. s ním. L, Yakhina; "Sack", tatar., prel. R. Yagofarova, prerozprávanie L. Kuzminovej.

    Rozprávky. "Tri prasiatka", prel. z angličtiny. S. Michalkov; "Zajac a jež", z rozprávok bratov Grimmovcov, prel. s ním. A. Vvedensky, vyd. S. Marshak; "Červená čiapočka", z rozprávok Ch.Perraulta, prekl. z francúzštiny T. Gabbe; Bratia Grimmovci. " Hudobníci z mesta Brémy“, nemčina, prekl. V. Vvedenský, vyd. S. Marshak.

    Diela básnikov a spisovateľov Ruska

    Poézia. I. Bunin. "Pád listov" (úryvok); A. Maikov. " Jesenné lístie krúženie vo vetre ... “; A. Puškina. „Obloha už dýchala na jeseň ...“ (z románu „Eugene Onegin“); A. Fet. "Matka! Pozri sa z okna...“; Ja som Akim. "Prvý sneh"; A. Barto. "Vľavo"; S. Kvasinky. „Prechádza ulicou ...“ (z likéru „In roľnícka rodina»); S. Yesenin. „Zima spieva - volá ...“; N. Nekrasov. „Nie je to vietor, ktorý zúri nad lesom ...“ (z básne „Mráz, červený nos“); I. Surikov. "Zima"; S. Marshak. „Batožina“, „O všetkom na svete-:-“, „Takto rozhádzaná“, „Lopta“; S. Michalkov. "Strýko Styopa"; E. Baratynského. "jar, jar" (skrátene); Y. Moritz. "Pieseň o rozprávke"; "Dom trpaslíka, trpaslík - doma!"; E. Uspensky. "Zničenie"; D. Kharms. "Veľmi strašidelný príbeh."

    Próza. V. Veresajev. "Brat"; A. Vvedenského. „O dievčati Mashe, psovi Petushke a mačke Thread“ (kapitoly z knihy); M. Zoščenko. "Výkladné dieťa"; K. Ušinskij. "Veselá krava"; S. Voronin. "Militantný Jaco"; S. Georgiev. "Babičkina záhrada"; N. Nošov. "Náplasť", "Zabávači"; L. Pantelejev. "Na mori" (kapitola z knihy "Príbehy o veveričke a Tamarochke"); Bianchi, "Nálezca"; N. Sladkov. "Nepočujúci."

    literárne rozprávky. M. Gorkij. "Vrabec"; V. Oseeva. " magická ihla»; R. Sef. "Príbeh okrúhlych a dlhých malých mužov"; K. Čukovskij. "Telefón", "Šváb", "Fedorino smútok"; Nošov. "Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov" (kapitoly z knihy); D. Mamin-Sibiryak. "Príbeh Komara Komaroviča - Dlhý nos a o Huňatá Miška- Krátky chvost"; W. Bianchi. "Prvý lov"; D. Samojlov. "Slon má narodeniny."

    Bájky. L. Tolstoj. “Otec prikázal svojim synom...”, “Chlapec strážil ovečky...”, “Kavka chcela piť...”.

    Diela básnikov a spisovateľov z rôznych krajín

    Poézia. V. Vitka. "Počítanie", prekl. z bieloruštiny. I. Tokmaková; Y. Tuvim. "Zázraky", prekl. z poľštiny. V. Prichodko; „O Panovi Trulyalinskom“, prerozprávanie z poľštiny. B. Zakhoder; F. Grubin. "Slzy", prekl. z češtiny. E. Solonovič; S. Vangeli. "Snežienky" (kapitoly z knihy "Gugutse - kapitán lode"), prel. s plesňou. V. Berestov.

    Literárne rozprávky.A. Milne. "Medvedík Pú a všetci-všetci" (kapitoly z knihy), prel. z angličtiny. B. Zakhoder; E. Blyton. "The Famous Duck Tim" (kapitoly z knihy), prel. z angličtiny. E. Papernoy; T. Egner. "Dobrodružstvá v lese Elka-on-Gorka" (kapitoly z knihy), prel. z nórčiny L. Braude; D. Bisset. "O chlapcovi, ktorý reval na tigre", prel. z angličtiny. N. Sherepgevskaya; E. Hogarth. „Mafia a jeho vtipní priatelia"(kapitoly z knihy), prekl. z angličtiny. O. Obraztsová a N. Shanko.

    Vzorový zoznam na zapamätanie

    "Dedko chcel uvariť ucho ...", "Nohy, nohy, kde si bol?" - ruský nar. piesne; A. Puškina. „Vietor, vietor! Si mocný ... "(z" The Tale of mŕtva princezná a o siedmich hrdinoch“); 3. Alexandrova. "Rybia kosť"; A. Barto. "Viem, čo si mám myslieť"; L. Nikolaenko. „Kto rozhádzal zvony...“; V. Orlov. „Z bazáru“, „Prečo medveď spí v zime“ (podľa výberu pedagóga); E. Serova. "Púpava", " mačacie labky"(z cyklu" Naše kvety "); "Kúpte si luk ...", brok. nar. pieseň, prekl. I. Tokmakovej.

    Naučiť deti kreatívne myslieť, riešiť hádanky, vymýšľať nový koniec rozprávky.

    Podporovať rozvoj zručností detí pomocou výrazových prostriedkov (intonácia, mimika, gestá, charakteristické pohyby, držanie tela, chôdza) sprostredkúvajú nielen vonkajšie črty postáv, ale aj ich vnútorné zážitky, rôzne emocionálne stavy, pocity, vzťahy, vzťahy medzi postavami; naučiť sa samostatne vykonávať spôsoby prenosu ich správania.

    Rozšíriť jazykové prostriedky detí, fonematický sluch.

    Vychovávať k samostatnosti myslenia, aktivity, vytrvalosti dieťaťa.

    Materiál: zvonček, veľká kniha rozprávok, stolové divadlo rozprávky „Kolobok“, ďalší hrdinovia rozprávok, obálka, didaktická hra „Dajte udalosti do poriadku“

    Priebeh lekcie v strednej skupine

    Vychovávateľ: Deti, pozdravme sa a poprajme si dobrú náladu. Počas pozdravnej básne skúste uhádnuť, do ktorej Krajiny zázrakov dnes pôjdeme!

    Poď, všetci stoja v kruhu,

    Úprimne sa usmievajte na svojich priateľov!

    Držte ruky spolu

    Zhromaždite svoje myšlienky.

    Príbeh prišiel k nám

    A priniesla hádanky.

    Vychovávateľ: Výborne, uhádli ste správne. Dnes sa vydáme do krajiny rozprávok.

    Pedagóg: Rozprávka je krajina snov a fantázií. Stačí zavrieť oči a rozprávka vás prenesie do svojho Magický svet. Svet dobra a zla, lásky a nenávisti, krásy a škaredosti... Rozprávka vás naučí byť silným, odvážnym, vynaliezavým, pracovitým a láskavým...

    Vychovávateľ: Deti, máte radi rozprávky? Aké rozprávky poznáte? (odpovede detí)

    Učiteľ: A „Kúzelná kniha“ nám pomôže cestovať po krajine rozprávok (učiteľ ukazuje deťom „Veľkú knihu rozprávok“).

    Učiteľ: Takže cesta začína ... (učiteľ zazvoní)

    No zavri oči...

    Poďme do Krajiny rozprávok.

    Kniha, kniha, ponáhľaj sa

    Otvorte dvere do rozprávky!

    Vychovávateľ: Tu sme Čarovná krajina! Prečo sa však Kniha rozprávok neotvorí! Deti, čo si myslíte, prečo, čo sa môže stať? (Deti hovoria svoje verzie)

    Vychovávateľ: Zrejme som uhádol, že musíme vyriešiť hádanky, ktoré si pre nás pripravila kráľovná rozprávkovej krajiny. (Deti riešia hádanky a Čarovná kniha sa otvorí potrebná rozprávka- odpoveď)

    Hádanky o rozprávkach

    Utiekol od Baba a od starého otca. Stretol som rôzne zvieratá. A Liška nezbedná okamžite zjedla a bola taká! ("Kolobok")

    Poviem vám, deti, rozprávku: O mačičke, o psíkovi, o dedkovi, o babe, o myške a vnučke. A ak si ich všetky zapamätáte, uhádnete názov rozprávky. ("Ruka")

    Dievča sedí v koši na medvedí silný chrbát. Prečo si sa tam schoval? Takže sa nikto nepriznal! ("Masha a medveď")

    Učiteľ: Výborne, správne uhádol všetky hádanky! Som zvedavý, aká bude ďalšia strana?

    Pedagóg: Toto je stránka pre všetko. Teraz sa pozrime, či dobre poznáte ruské ľudové rozprávky:

    Líška ošetrila žeriava ... (čo?)

    Kto ukradol kohútika?

    Koho priviedol slamák babke a dedkovi?

    Čo povedal Vlk, keď chvostom chytil rybu do diery?

    Dokáže ježko skutočne predbehnúť zajaca? Čo tak v rozprávke?

    Akú pieseň spieval Kolobok Lise? Čo je to za rozprávku?

    Vychovávateľ: Ste šikovné deti, poznáte všetky rozprávky! A teraz otočíme ďalšiu stranu... Pravdepodobne nás čaká nejaké prekvapenie! Pozrite sa, aká veľká je obálka. Čo je v tom? (Deti si prezerajú obálku a ilustrácie k rozprávke)

    pedagóg: Nie je jasné, čo je to za rozprávku? Deti, skúste hádať!

    Cvičenie „Dajte veci do poriadku“

    (deti musia dať obrázky v správnom poradí a uhádnuť, o akú rozprávku ide)

    Vychovávateľ: Správne, uhádli ste - toto je rozprávka "Medovník". Spomeňme si na hrdinov tejto rozprávky. Ktorý z hrdinov je dobrý (zlý, prefíkaný, neistý, drzý, bojazlivý). Prečo si to myslíš?

    Vychovávateľ: Deti, čo myslíte, mali všetci hrdinovia rozprávky rovnakú náladu? Skúsme to ukázať (deti sprostredkujú náladu, emócie, pohyby postáv).

    Ako sa stará mama, keď piekla Kolobok?

    Ako sa tešil starý otec Kolobok?

    Akú náladu mal Kolobok, keď utiekol od Baby a starého otca?

    Ukážte, ako sa stretli Medovník a Zajačik (Vlk, Medveď, Líška).

    Zmenila sa v priebehu príbehu nálada hlavnej postavy? Ako? prečo?

    Spievajte pieseň Kolobok veselo, smutne, vystrašene ...

    pedagóg: Deti, pamätáte si, ako sa skončila rozprávka „Medovník“? Páči sa vám tento koniec? Skúsme to prerobiť lepším a poučnejším spôsobom. (Deti vyjadrujú svoje verzie)

    Vychovávateľ: Výborne, odviedli ste skvelú prácu. Myslím, že Kolobok bude vďačný len vám, deti, jeho dobrodružstvá skončili tak dobre!

    Pedagóg: Otočíme ďalšiu stránku našej Čarovnej knižky ... Čaká nás ďalšie prekvapenie (učiteľka ukazuje deťom postavičky stolového divadla Kolobok a ďalšie rozprávkové postavičky: prasiatko, kohúta, mačku, kozu, pes ...)

    Pedagóg: Skúsme vymyslieť novú rozprávku o „Kolobokovi“ a aj so zaujímavým koncom (deti hrajú stolové divadlo nová rozprávka"Kolobok").

    Vychovávateľ: Výborne! Aký úžasný príbeh máme. Vymyslite pre ňu nový názov („Dobrodružstvá Koloboku“, „Cesta Koloboku“, „Ako sa stal perníkový muž inteligentným“, „perník a kohútik“, „Návrat Koloboku“ ...)

    Vychovávateľ: Tu je posledná strana Čarovnej knihy rozprávok! Naša cesta sa skončila! Vychovávateľ. Bohužiaľ, ale je čas, aby sme sa vrátili do škôlky (zazvoní).

    Oči sa zatvárajú...

    poďme do škôlky...

    Vrátili sme sa z Rozprávky.

    Vychovávateľ: A opäť sme v tom MATERSKÁ ŠKOLA. A na pamiatku našej nádhernej cesty som pre vás pripravil darčeky - obrázky vašich obľúbených rozprávkových postavičiek. Vyfarbite si ich a spolu s kamarátmi vymyslite veľa nových, zaujímavých rozprávok či príbehov.

    Učiteľ: Dovidenia, deti. A nikdy nezabudnite, že rozprávky sú naši priatelia. Žijú v našom srdci, v našej duši, v našej mysli a predstavách. Vymýšľajte, fantazírujte - a rozprávka vás nikdy neopustí; vždy tu bude, poteší a prekvapí!



    Podobné články
     
    Kategórie
    Video nahrávka
    Populárne
    Nový