Otázky pre deti o literárnych hrdinoch. Literárny kvíz „Cesta rozprávkami“

Literárny kvíz"Cesta cez rozprávky."

O sebe: V škole pracujem 27 rokov. Mám bohaté skúsenosti s prácou s deťmi a verím, že každá komunikácia s dieťaťom by mala byť preniknutá láskou k nemu. Veľmi sa mi to páči voľný čas vonku a cestovať.

Ciele:
— aktivovať čítanie detí;
- zapamätať si a upevniť vedomosti o menách, autoroch a postavách detských rozprávok;
— organizovať voľný čas pre študentov.

Priebeh kvízu:

Vedúci: Milí chalani, radi vás všetkých privítame v literárnom kvíze „Stránkami vašich obľúbených rozprávok“! Povedz mi, máš rád rozprávky? Aké sú tam rozprávky? (Odpovede detí). Teraz pomenujte svoje obľúbené rozprávky. Výborne! Teraz zistíme, ako dobre poznáte svoje obľúbené rozprávky. Aby sme to dosiahli, musíme sa rozdeliť do dvoch tímov. Každý tím si musí zvoliť meno. Kvíz pozostáva z 5 súťaží. Pravidlá súťaže sú veľmi jednoduché. Za každú správnu odpoveď tím získava 1 bod. Ak tím nemá odpoveď, má právo odpovedať súper. Úlohy všetkých súťaží súvisia s menami, postavami rozprávok či autormi, ktorí ich napísali. Po každej súťaži porota zhrnie výsledky. (Predstaviť porote).

Vyhlasujem teda prvú súťaž, ktorá je tzv "zahrievanie". Tejto súťaže sa zúčastňujú dva tímy súčasne. Hovorím úlohu a vy všetci odpovedáte spoločne.
1. Zmiešame s kyslou smotanou
Pri okne je zima.
Má brunátnu stránku
Kto je to? (Kolobok)

2. Milé dievča žilo v rozprávke,
Išiel som navštíviť babičku do lesa.
Mama vyrobila krásny klobúk
A nezabudol som si vziať so sebou koláče.
Aké milé dievča.
Aké je jej meno? … (Červená čiapočka)

3. Jeden pre druhého v reťazci
Všetci to tak pevne chytili!
Ale čoskoro pribehnú ďalší pomocníci,
Priateľská spoločná práca porazí tvrdohlavého človeka.
Ako pevne prilepené! Kto je to? ... (repka)

4. Muž nie je mladý
S obrovskou bradou.
Uráža Pinocchio,
Artemon a Malvína.
Všeobecne pre všetkých ľudí
Je to notorický darebák.
Vie niekto z vás
Kto je to? (Karabas)

5. Som drevený chlapec,
Tu je zlatý kľúč!
Artemon, Pierrot, Malvína -
Všetci sú so mnou priatelia.
Všade strčím svoj dlhý nos,
Moje meno je... (Pinocchio)

6. Malý chlapec v modrom klobúku
Zo známej detskej knihy.
Je hlúpy a arogantný
A jeho meno je... (Neviem)

7. A prala som macochu
A vytriedil hrášok
V noci pri sviečkach,
A spala pri peci.
Krásne ako slnko.
Kto je to? ... (Popoluška)

8. Je veselý a nehnevá sa,
Tento roztomilý čudák.
Chlapec Robin je s ním
A kamarát Prasiatko.
Prechádzka je pre neho sviatkom
A má zvláštny čuch na med.
Tento plyšový vtipálek
Malý medveď... (Medvedík Pú)

9. Traja z nich žijú v chatrči,
Má tri stoličky a tri hrnčeky,
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez náznaku
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? (Tri medvede)

10. V tmavom lese na okraji,
Všetci bývali spolu v chatrči.
Deti čakali na mamu,
Vlk nesmel do domu.
Táto rozprávka je pre chlapov... (Vlk a sedem detí)

Súťaž "Ďalej, ďalej..."
Každému tímu bude položených 20 otázok. Musíte odpovedať okamžite, bez váhania. Ak nepoznáte odpoveď, povedzte „ďalšie“. V tejto chvíli súperiaci tím mlčí a nič nenapovedá.
Otázky pre prvý tím:
1. Kto je autorom diela “Cat’s House”? (Samuel Marshak)
2. Kam odišiel doktor Aibolit telegramom? (do Afriky)
3. Ako sa volal pes v rozprávke „Zlatý kľúčik alebo dobrodružstvo Pinocchia“? (Artemon)
4. Fúzatá postava z Čukovského rozprávky. (šváb)
5. Ženích muchy tskotukha. (komár)
6. Z čoho uvaril prefíkaný vojak kašu? (zo sekery)
7. Koho chytila ​​Emelya v ľadovej diere? (šťuka)
8. Kto bola žaba v ruskej ľudovej rozprávke? (princezná)
9. Ako sa volal boa constrictor z Kiplingovej rozprávky „Mauglí“? (Kaa)
10. Čo jazdila Emelya v rozprávke „Po“ príkaz šťuka"? (Na sporáku)
11. Poštár z dediny Prostokvashino. (Pechkin)
12. Čo dali blchy čľapkajúcej muche? (Čižmy)
13. Po aké kvety si šiel? Nový rok hrdinka rozprávky „Dvanásť mesiacov“? (Za snežienkami)
14. Ktorý rozprávkový hrdina mal obuté červené čižmy? (Kocúr v čižmách)
15. Sestra brata Ivanuška. (Alyonushka)
16. Najviac slávny obyvateľ Kvetinové mesto. (Neviem)
17. Koľko rokov mal starček z rozprávky o zlatej rybke? (33 rokov)
18. Z čoho bol vyrobený Pinocchio? (Z denníka)
19. Ovocie, ktoré Cheburashka jedla príliš veľa. (pomaranče)
20. Ako sa volalo dievča z rozprávky? Snehová kráľovná“, ktorá išla do celého sveta hľadať svojho prisahaného brata? (Gerda)

Otázky pre druhý tím:
1. Komu priniesla Červená čiapočka pirohy a hrniec masla? (k babke)
2. Ako sa volalo dievča - majiteľka čarovného kvetu z Kataevovej rozprávky „The Seven-Flower Flower“? (Zhenya)
3. Pomenujte Fedorino stredné meno z Čukovského rozprávky „Fedorinov smútok“. (Egorovna)
4. Kto napísal rozprávku „Popoluška“? (Charles Perrault)
5. Ako sa volalo dievča cestujúce cez krajinu zázrakov a cez zrkadlo? (Alice)
6. Čo kúpila mucha bzučiaca na trhu? (Samovar)
7. Najlepší priateľ Carlson. (dieťa)
8. Akú búdu mala líška v rozprávke „Zayushkina's Hut“? (ľadový)
9. Ako sa volala sestra doktora Aibolita? (Varvara)
10. Pani Artemona. (Malvína)
11. Kto to chytil zlatá rybka? (Starý muž)
12. Autor rozprávky „Kôň hrbatý“. (Peter Ershov)
13. Ako sa volalo dievčatko, ktoré sa narodilo a žilo v kvete? (palec)
14. Na aké vtáky sa premenili synovia 11 kráľov? (Do labutí)
15. Na koho si sa zmenil? škaredá kačica? (Do krásnej labute)
16. Z čoho bol vyrobený kočiar, v ktorom išla Popoluška na ples? (z tekvice)
17. Priateľ Macka Pú. (prasiatko)
18. Ako sa volala prefíkaná mačka z rozprávky „Zlatý kľúčik“? (Basilio)
19. Ako sa volala medvedica v rozprávke „Tri medvedíky“? (Nastasya Petrovna)
20. Z akej rastliny tkala Eliza košele pre svojich bratov v rozprávke „Divoké labute“? (Z žihľavy)

Súťaž "Hádaj rozprávkového hrdinu."
Vedenie. Chlapci, v tejto súťaži budete musieť uhádnuť hádanky, ktorých hrdinami sú rozprávkové postavy.
Hádanky pre prvý tím.
1. hltanie roliek,
Chlap jazdil na sporáku.
Jazdil po dedine
A oženil sa s princeznou. (Emelya)

2. Letel šíp a spadol do močiara,
A v tomto močiari ju niekto chytil.
Kto sa rozlúčil so zelenou pokožkou,
Stali ste sa okamžite krásnymi a pôvabnými? (žaba)

3. B divoká džungľa on žije,
Volá vlka otec.
A boa constrictor, panter, medveď -
Priatelia divokého chlapca. (Mauglí)

4. Je to veľký nezbedník a komik,
Má dom na streche.
Chvastún a arogantný,
A jeho meno je... (CARLSON)

5. Nežné dievča s chvostom
Potom sa z nej stane morská pena.
Stratí všetko bez toho, aby predal svoju lásku,
Dal som za ňu svoj život. (morská panna)

Hádanky pre druhý tím.
1. Býva v lesnej chatrči,
Má takmer tristo rokov.
A možno k tej starkej
Nechajte sa chytiť na obed. (Baba Yaga)

2. Dievča sa objavilo v kvetinovom pohári,
A ten malinký je o niečo väčší ako nechtík.
Dievča v skratke spalo,
Kto je to dievča, ktoré je nám vo všetkom také drahé? (palec)

3. Dievča sedí v koši
Za chrbtom medveďa.
On sám, bez toho, aby o tom vedel,
Nosí ju domov. (Masha z rozprávky „Masha a medveď“)

4. Býva v dome kňaza,
Spí na slame,
Jedáva pre štyroch
Spí o siedmej. (Bolda)

5. Zo syna mlynára urobil markíza,
Potom sa oženil s kráľovou dcérou.
Zároveň vám poviem tajomstvo,
Zožral ho kanibal, ako myš. (Kocúr v čižmách)

Súťaž "Kúzelná truhlica".
Vedenie.Čarovná truhlica obsahuje predmety z rôzne rozprávky. Vytiahnem predmety a tímy sa budú striedať v hádaní, z ktorej rozprávky je tento predmet.
ABC – „Zlatý kľúč alebo Pinocchiove dobrodružstvá“
Topánka - "Popoluška"
Minca – „Neporiadna mucha“
Mirror – „Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich rytierov“
Vajcia - "Ryaba sliepka"
Jablko – „husi-labute“

Súťaž "Intelektuál".
Vedenie. Otázky v tejto súťaži sú trochu náročnejšie, preto pozorne počúvajte a ak viete, odpovedzte.
Otázky pre prvý tím:
1. Ako sa volá Čukovského rozprávka, ktorá obsahuje tieto slová:
More je v plameňoch,
Z mora vybehla veľryba. (zmätok)
2. Ako ste sa volali najmladší syn drevorubač, ktorý nebol väčší ako prst? (Tom Palec)
3. Čo vypestovali bratia z Ershovovej rozprávky „Kôň hrbatý“ na predaj v hlavnom meste? (Pšenica)
4. Meno vodcu svorky vlkov v Kiplingovej rozprávke „Mauglí“. (Akela)
5. Ako sa volalo dievča, ktoré šilo žihľavové košele pre svojich bratov? (Eliza)

Otázky pre druhý tím:
1. Kto napísal rozprávku „Dobrodružstvá Cipollina“? (Gianni Rodari)
2. Ako sa volal pes doktora Aibolita? (Abba)
3. Obľúbený hudobný nástroj Neviem. (Rúra)
4. Ako sa volal kapitán, ktorý navštívil Lilliput? (Gulliver)
5. Koho kopyto plné vody natrafilo na cestu ako prvé na sestru Alyonushku a brata Ivanushku? (krava)

Vedenie. Výborne chlapci! Poznáte dobre rozprávky, čo znamená, že veľa čítate. Náš kvíz sa blíži ku koncu. A kým porota zhŕňa výsledky, navrhujem usporiadať „Aukciu talentov“. Každý z vás má nepochybne nejaký talent: niekto vie hýbať ušami, niekto sa postaví na hlavu, niekto vie dobre čítať poéziu, niekto vie dobre spievať a niekto tancovať. Teraz bude môcť každý z vás ukázať svoj talent a získať za to cenu. Kto je teda najodvážnejší?
(Koná sa aukcia talentov)

Vedenie. Chalani ďakujeme za účasť v súťažiach, dávame slovo porote.
Zhrnutie. Odmeňovanie víťazov kvízu.

Referencie:
1. Kniha pre múdrych mužov a ženy. Polymathova príručka. -M.: “RIPOL CLASSIC”, 2001.- 336 s.
2. Kreatívny zážitok s knihou: lekcie knižnice, hodiny čítania, mimoškolské aktivity/ komp. T.R. Tsymbalyuk. – 2. vyd. – Volgograd: Učiteľ, 2011. – 135 s.
3. Hobiti, baníci, gnómovia a iní: Literárne kvízy, krížovky, lingvistické úlohy, Novoročná hra / Komp. I.G. Sukhin. – M.: Nová škola, 1994. – 192 s.
4. Čítanie s vášňou: lekcie z knižnice, mimoškolské aktivity/ komp. E.V. Zadorozhnaya; – Volgograd: Učiteľ, 2010. – 120 s.

Cieľ: zovšeobecňovať vedomosti detí o rozprávkach; aktivovať a rozvíjať jasnú intonáciu a výraznú reč, obohacovať lexikón; pestovať záujem o čítanie, lásku k ústnemu ľudovému umeniu a schopnosť pracovať v tíme.

Nápravné a vzdelávacie: zovšeobecňovať vedomosti detí o rozprávkach.
Nápravné a vývojové: rozvíjať schopnosť rozpoznávať rozprávky a ich postavy, tvorivá predstavivosť, asociatívna pamäť.
Nápravné a vzdelávacie: pestovať potrebu čítania kníh, pestovať lásku k ústnemu ľudovému umeniu, k rozprávkam rôznych spisovateľov.

Vybavenie: žiacke ilustrácie rozprávok, ktoré čítajú; výstava kníh s rozprávkami, rysovacia doska.

Účastníci: stredoškoláci sa obliekli do kostýmov Červenej čiapočky, Gerdy, Kocúra v čižmách, kocúra Basilia, líšky Alice a poštára Pechkina. Usporadúvajú súťaže.

Prípravná fáza: Vopred sú vytvorené dve družstvá detí.

Postup v kvíze

Prezentácia

Vedúci: Takže, priatelia, začnime program,
Máme veľkú zásobu nápadov.
A pre koho sú? Pre teba.
Vieme, že milujete hry
Piesne, hádanky a tance.
Ale nie je nič zaujímavejšie
Ako naše rozprávky.

– Prečo sú čarovné?
- Áno, pretože v nich môžu zvieratá rozprávať, sú tam neexistujúci hrdinovia

(Koschei nesmrteľný, Baba Yaga, škriatok), zázraky sa dejú - žaba sa zmení na princeznú, brat Ivanushka na kozičku, vedrá sa pohybujú samé.)

Rozhovor o rozprávkach. Rozprávky milujú dospelí aj deti. Čo je to rozprávka?

Rozprávka - ide o dielo spojené s ústnym ľudovým umením, s osobnou predstavivosťou človeka, s myšlienkou autora. Rozprávka vznikla na zábavné a vzdelávacie účely. Rozprávka učí láskavosti, čestnosti, odvahe, pracovitosti a iným pozitívne vlastnosti. Obľúbenými hrdinami rozprávok v Rusku boli a zostali: Ivan Carevič, Ivan Blázon, Vasilisa Krásna, Vasilisa Múdra atď. Zlí hrdinovia- Baba Yaga, Koschey nesmrteľný, Had Gorynych. Sú rôzne druhy rozprávok: o zvieratkách, každodenné rozprávky, rozprávky... Jedným slovom toto Magický svet, ktorá hovorí o tom, ako je lepšie byť láskavý a úprimný. Čítanie, počúvanie, pozeranie rozprávok, prežívame pocit smútku, radosti... Rozprávka je zázrak! Súhlasíš so mnou?)

– Sú ľudové rozprávky, aj autorské rozprávky. Chlapci, pozrite sa na vrchol našej výstavy. Toto sú ruské ľudové rozprávky. Nazývajú sa tak, pretože ich ľudia vymysleli. A v spodnej časti výstavy sú autorkine rozprávky. Rozprávky, ktoré vymyslel a zapísal konkrétny človek-autor. Všetci napríklad poznáte rozprávku „Ach mŕtva princezná a 7 hrdinov“, „O rybárovi a rybe“. Toto sú rozprávky od A.S.Puškina. Alebo „Moidodyr“ je rozprávka od K.I. Čukovský.

– A dnes sme sa zhromaždili, aby sme usporiadali kvíz o ruských ľudových rozprávkach medzi dvoma tímami.

– Každý tím dostane svoju vlastnú úlohu. Ak sa tímu nepodarí dokončiť úlohu, otázka sa presunie na iný tím. Všetky vaše odpovede vyhodnotí porota a po každej súťaži vyhlási výsledok.

– Takže, začnime!

"zahrievanie"

1. No, chlapci, poďme sa hrať?

Ja začnem a ty skončíš,

Stačí odpovedať v rýmoch!

V rozprávke to kôň nie je ľahké:

Zázračná zlatá hriva,

Nesie chlapca cez hory,

Neexistuje spôsob, ako ho resetovať.

Kôň má syna -

Úžasný kôň

Úžasný kôň

Podľa prezývky... (Malý hrbáč)

2. Triasol sa pred vlkom,

Utiekol pred medveďom

A líščie zuby

Stále ma chytili... (Kolobok)

3.O útulnom domčeku

Začneme rozhovor.

Je tam bohatý človek

Býval som tam a pil som čaj.

Pila čaj a žuvala pečivo.

Bohužiaľ, osoba

Celý dom zhorel.

No, zamysli sa trochu...

Správne, je to teta... (Mačka)

4. Nepriateľ ľudí

A nepriateľ šeliem

Zlý lupič... (Barmaley)

5. Je láskavejší ako všetci ostatní na svete,

Lieči choré zvieratá.

A jedného dňa hroch

Vyniesol ho z močiara.

Je známy svojou láskavosťou

Toto je doktor... (Aibolit)

6. Vždy je so všetkými

Zdvorilý, nech príde ktokoľvek.

Uhádli ste to? Toto je Gena

Toto je Gena... (Krokodíl)

7.Jeho majiteľom je chlapec Robin,

Jeho kamarát je Prasiatko.

Kedysi bol ako oblak;

Je jednoduchý, ale nie je hlupák

Prechádzka je pre neho sviatkom,

A má špeciálny nos na med.

Toto je plyšový vtipálek

Malý medveď... (Medvedík Pú)

1. Kto v rozprávke použil chvost namiesto udice? (Vlk)
2. Kto sa volá Patrikeevna podľa svojho patrocínia? (líška)
3. Kto zakopal 5 zlatých? (Pinocchio)
4. Po akých slovách Aliho Babu sa otvorili magické brány jaskyne? (Sim-sim)
5. Na akom vtákovi letel Paleček? (Martin)
6. Aký nástroj použil vojak pri varení kaše? (sekera)
7. Aký predmet stratila Popoluška? ( Sklenená papuča)
8. Stretnutie s ktorou rybou výrazne zmenilo Emelyin život? (šťuka)
9. Kto povedal, že je pekný, primerane živený muž? (Carlson)
10. Ktoré rozprávkové postavičky jedli z džbánu a taniera a obe zostali hladné? (Líška a žeriav)

Súťaž 1. „Ako dobre poznáte rozprávky?“

1. V hustom lese sa stratila chata.
Ťažká stará žena žije v chatrči -
Vezme metlu a sadne si do mažiara,
A potom letí nad lesom ako vták! (Baba Yaga) (Snímka 2)

2.Aká rozprávka: mačka, vnučka,

Myš, tiež Bugov pes

Pomáhali babke a dedkovi

Zbierali ste koreňovú zeleninu? (Krúp)(Snímka 3)

3. Pri lese, na kraji
Traja z nich žijú v chatrči.
Sú tam tri stoličky a tri hrnčeky
Tri postele, tri vankúše.
Hádaj bez náznaku
Kto sú hrdinovia tejto rozprávky? (Tri medvede)(Snímka 4)

4. Čakal na matku s mliekom,
A pustili vlka do domu.
Kozliatka otvorili dvere

A každý niekam zmizol. (Vlk a sedem kozliatok)(Snímka 5)

5.A cestou spieval pesničku.
Zajačik ho chcel zjesť,

šedý vlk a medveď hnedý.

A keď je dieťa v lese

Met červená líška,

Nemohol som ju opustiť.

Aký druh rozprávky?... (Kolobok)(Snímka 6)

6. Odpovedzte na otázku:

Kto niesol Mášu v košíku

Kto sedel na pni

A chcel si jesť koláč?

Poznáte tú rozprávku, však?

Kto to bol?... Medveď (Máša a medveď)(Snímka 7)

7. Usadili sme sa v tej chatrči

Veľmi odlišné zvieratá.

Medveď tiež požiadal, aby sa k nim pridal,

Ale medveď nie je myš,

Skúsil som to a to dostať sa dovnútra,

Sadol si na vrch a dom sa zrútil. (Teremok)(Snímka 8)

8. Sestra sa spýtala:

Nepite z kopýtka.
Ale môj brat nepočúval,

Napil som sa vody.
Aká rozprávka o mojej sestre,
O dieťati, o vode? "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka"(Snímka 9)

9. Chlapec s husami vyletel do neba.

Ako sa volal chlapec? Povedzte všetko spolu!

Ako sa volá rozprávka? (labutie husi)(Snímka 10)

10. Ach Líška, Líška, Líška

Prefíkaný podvodník.

Pieseň spievala veľmi, veľmi nahlas:

Kohútik, kohútik!

Zlatý hrebeň.

Pozrite sa von oknom

Dám ti hrášok. (Mačka, líška a kohút)(Snímka 11)

11. Ľadový dom sa roztopil -

Požiadal som, aby som išiel do Lubyanky.

Zajačik si ju vzal k sebe,

On sám zostal bez domu.

Kohútik pomohol zajacovi.

Vykopol líšku z dverí. (Zayushkina chata)(Snímka 12)

12. Tento šikovný podvodník
Vložila do diery vlka.

A potom som na ňom jazdil,

Veľmi šibalsky sa usmiala:

"Zbitý nesie neporazených." (Vlk a líška)(Snímka 13)

Súťaž 2. Štafeta “ Mladý umelec”

– Presvedčili sme sa, že rozprávky poznáte. Viete, ako nakresliť hrdinov svojich obľúbených rozprávok? Koho vylosujete, sa dozviete z hádanky:

Zmiešané s kyslou smotanou, chladené na okne
Okrúhla strana, červená strana
Valcované……..(perníkový muž)

– Správne, budete kresliť Kolobok. Ale žrebovať budete s celým tímom. Vypočujte si ako. Tímy sú zoradené do 2 stĺpcov. Prvý účastník beží a kreslí hlavu, 2. účastník - jedna noha, 3. účastník - druhá noha, 4. účastník - jedna ruka, 5. účastník - druhá ruka, 6. účastník - oči, 7. účastník - ústa, 8. účastník - dráha, po ktorej prebieha drdol.

(K tabuli sú pripevnené hárky na kreslenie a prví členovia tímu dostanú fixku.

– A teraz nám porota prezradí, koho Kolobok dopadol krajšie.

Súťaž 3. „Hádaj“

1 - Akú pieseň spieval Kolobok?
2 – Čo spievala koza svojim kozliatkam?
3 – Čo povedala Mashenka medveďovi, keď sedel v boxe?
4 – Čo povedala sliepka Ryaba dedkovi a žene?
5 – Akými slovami si vlk pomohol chytiť rybu na chvost?
6 – Čo vtedy povedala líška?
7 – Čo sa pýtali zvieratká v rozprávke Teremok, kým tam vstúpili?
8 – Aké slová povedala Emelya, aby sa všetko urobilo samo?

Minúta telesnej výchovy

Súťaž 4.“ Identifikujte hrdinu podľa vlastností“ (Snímka 14)

1. Medveď. Miluje med. Hlava je plná pilín.

2. Chlapec. Vydáva pretrvávajúci cibuľový zápach. Na hlave je zelený hrebeň.

3. Bábika. Miesto výkonu práce - bábkové divadlo. Zvláštnosťou sú modré vlasy.

4. Kat. Miesto bydliska: obec Prostokvashino.

5. Čiapka. kľúč. Dlhý nos.

6. Hrášok.

Súťaž 5 „Nájdi pár“ (Snímka 15)

Uvedené časti mien rozprávkové postavy. Musíte spojiť dve časti jedného mena.

Brat

Vasilisa

Kôň

Žena

Ivan

Slávik

sestra

Koschey

Zbojník

Alyonushka

Tsarevič

Múdry

Ivanuška

Nesmrteľný

Yaga

Malý hrbáč

Súťaž 6. „Živá rozprávka“.

Každý tím musí ukázať rozprávku bez slov prostredníctvom pohybov, výrazov tváre a gest. Tímy musia uhádnuť názov rozprávok svojich súperov („Tuřína“, „Sliepka Ryaba“, „Kolobok“) A kým sa tímy pripravujú na súťaž, rád by som otestoval našich hostí, ako rozprávky poznajú. No, čo skontrolujeme?

Hra s publikom. „Pridajte slovo k názvu rozprávky“

labutie husi)
- princezná žaba)
- Šarlátový kvet)
- Macko Pú)
- Máša a medveď)
- Zayushkina... (Chalupa)
- Maličký -... (Khavroshechka)
- Sivka -...(Burka)
- Chlapec... (prst)
- Červená čiapočka)
- Spiaca kráska)
- Vrchy -... (korene)

Súťaž 7. „Uhádni rozprávkového hrdinu“

Otázky pre prvého príkazy:

Vedúci: Chlapci, v tejto súťaži budete musieť uhádnuť rozprávkové postavy.
1. Aby zachránila svoju vernú kamarátku, musela prejsť pol krajiny: utiecť pred zbojníkmi, zamrznúť v snehovej búrke, prejsť cez ľad, pobiť sa s kráľovnou (Gerdou).
2. V detstve sa mu všetci smiali, snažili sa ho odstrčiť: veď nikto nevedel, že sa narodil ako biela labuť (Škaredé káčatko).
3. Musím ťa varovať: Som taký krehký, som taký nežný, že po tisíckach periniek budem celú noc cítiť jeden hrášok a nikdy nezaspím! (Princezná na hrášku).
4. Som mladá princezná, žiarim krásou a inteligenciou, ale len s jednou chybičkou: Som princezná... (Nesmeyana).
5. V truhliciach ukrýval veľa striebra a zlata. Žije v ponurom paláci a kradne nevesty iných ľudí (Koschei nesmrteľný).

Otázky pre druhý tím:

1. Malý brat ju neposlúchol a zmenil sa na dieťa, keď sa v horúcom dni rozhodol vypiť trochu vody z kopýtka (Alyonushka).
2. S perím smútku sa všetko leskne ako zora a Ivan blázon to v noci pre kráľa schytá. Podarilo sa mu chytiť ju za chvost a jej meno je... (Firebird).
3. Vedela krásne a obratne pracovať, prejavovala obratnosť v akejkoľvek úlohe. Piekla chlieb a tkala obrusy, šila košeľu, vyšívala vzor, ​​tancovala ako biela labuť... Kto bola táto remeselníčka? (Vasilisa Múdra).
4. Podarilo sa mu chytiť vlka. Chytil líšku a medveďa. Nezachytil ich sieťou, ale chytil ich bokom. (Goby - Živicový sud).
5. Vedela pracovať a bola nahnevaná, ale išla na ples, boli tam urážky od sestier, ale princa dostala ona, nie oni. (Popoluška).

Zhrnutie.

Aby som neurazil rozprávky -
Musíme ich vidieť častejšie.
Čítajte a nakreslite ich,
Milujte ich a hrajte!
Rozprávky odnaučia každého hnevať sa,
A naučia ťa baviť sa,
Buďte láskavejší a pokornejší
Trpezlivejší, múdrejší,
Petit, Sasha, Tanya,
Lesha, Katya, Vanya.
A ďalšie deti
Kto vie čítať knihy?
„Kontrolujte“ rozprávky častejšie,
Čítajte ich denne (Snímka 16)

Poďme hrať.

(literárny kvíz o rozprávkach pre žiakov 3. ročníka)

Ciele:

Otestujte si svoje vedomosti o dielach ústneho ľudového umenia a originálnych príbehoch a rozprávkach;

Naučte sa ponoriť sa do významu toho, čo čítate, zdôvodňujte, premýšľajte, obhajujte svoj názor.

Úlohy:

Učiť expresívne čítanie práce, správna výslovnosť slov, schopnosť správne vyjadrovať svoje myšlienky a rozširovať si slovnú zásobu.

Rozvíjať reč, myslenie, pamäť, komunikačné schopnosti, tvorivé schopnosti detí; schopnosť pracovať v tíme

Podporujte opatrné a starostlivé zaobchádzanie s knihami, vzbudzujte lásku a záujem o čítanie.

Vybavenie:

veľká farebná kocka,

detské kresby k rozprávkam,

kresba knihy,

portrét Leva Kassila,

karty s číslami: 2,3,4,5 pre porotu,

“sedemkvetý kvet“,

taška „magických“ vecí,

hudobný sprievod: „Na svete je veľa rozprávok...“

Priebeh hry

Milí chlapci, dnes tu máme nezvyčajnú lekciu. Čaká nás vzrušujúca cesta krajinou literatúry.

Na našu hodinu prišiel jeden ctený hosť. Hádajte ktorý.

Nie strom, ale s listami,
Nie košeľa, ale šitá,
Nie rastlina, ale s koreňom,
Nie človek, ale s inteligenciou. (kniha)

Áno, toto je kniha a spolu s ňou prichádzajú aj naše obľúbené rozprávkové postavičky.

Sám, sám
Knižní hrdinovia driemu
Na stránkach vašich kníh.
Prebuďte ich k životu!
Prečo by mali trpieť nudou?
Všetci hrdinovia milujú prácu!
Vám, priateľom a knihám vo vašich rukách -
Nechajte hrdinov ožiť!

( Kým znejú riadky básne, deti pripevňujú na tabuľu kresby rozprávkových postavičiek).

Vedeli ste, že kniha, tak ako každý z nás, má meniny?

23. marca sa začne každoročný čitateľský týždeň “Meniny knihy”. „Dni mien kníh“ prvýkrát zorganizoval Lev Kassil v roku 1943, počas vojnových rokov, v Stĺpovej sieni Domu odborov v Moskve. Pozvané tam boli väčšinou deti vojakov Červenej armády, ktorí zomreli na frontoch. A napriek tomu, že doba bola ťažká, ľudia boli o veľa ukrátení, jedla bolo málo - bolo rozhodnuté usporiadať tento sviatok, pretože naša krajina bola vždy najčítanejšou krajinou na svete. Kniha bola pre deti vždy najdôležitejším priateľom.

Pri pozornom čítaní sa z kníh môžete dozvedieť veľa užitočných a zaujímavých vecí.

Teraz skontrolujeme, akí ste pozorní čitatelia.

Začnime náš kvíz „Poďme sa hrať“. Dnes sa zúčastnia tieto tímy:

1. „Znayki“

Motto: „Kto veľa číta, veľa vie“;

2. „Čitatelia“

Motto: „Aby nás neoznačili za neznámych, musíme byť priatelia s knihou“;

3. „Prečo“

motto:

“Kde? Prečo? A prečo? - Vyriešim záhadu.
Zoberiem knihu a dozviem sa odpoveď."

A naša rešpektovaná porota bude hodnotiť súťaže... (Prezentácia poroty – žiak 4. ročníka).

Rozcvička

(Otázky sa kladú tímom postupne. Za každú správnu odpoveď - 1 bod. Za pomoc druhému tímu - 1 bod navyše.)

Koľko mesačných bratov stretla hrdinka rozprávky S. Marshaka pri novoročnom ohni? (12.)

Kto zmenil Vasilisu múdru na žabu? (Koschei nesmrteľný)

Koľkokrát starý muž hodil sieť do mora? (3.)

Ako sa volala sestra doktora Aibolita? (Varvara.)

Ako sa volala krava Matroskinovej mačky? (Murka.)

Ktorý chlapec mal z ľadu vyrobiť slovo „večnosť“? za to mu sľúbili dať nové korčule a celý svet. (Kai.)

Čo povedala kráľovná pri pohľade do magického zrkadla?
(Moje svetlo, zrkadlo! Povedz mi,
Povedz mi celú pravdu.
Som najsladší na svete,
Všetky červenkasté a belšie?)

Kde je smrť Koshcheia Nesmrteľného? (Strom, hruď, zajac, kačica, vajce, ihla.)

Od koho odišiel Kolobok? (Od starých rodičov, zajaca, vlka, medveďa.)

Porota zhrnie výsledky a komentáre (porota má kartičky s číslami, celkové skóre sa zapíše do tabuľky na tabuli).

Kvíz pozostáva z 5 kôl:

1. kolo – „Pushkiniana“; 2. – „Rozprávky“ zahraničných spisovateľov”;

3. – „Kto vlastní tieto veci?“; 4. – „Ruské ľudové rozprávky“;

5. – „Rozprávky ruských spisovateľov“.

Na stole sú vyložené kartičky s názvami túr, každá túra má svoje číslo. Toto číslo potrebujeme na určenie okrúhleho čísla hodom kockou s piatimi číslami.(Kapitáni tímov sa striedajú v hádzaní kockou. Vylosované číslo určuje kolo.)

1. kolo. “Pushkiniana”

(Maximálne skóre – 5 bodov.)

(Tímy dostanú kartičky s otázkami. Po diskusii si tímy samy vyberú 2 otázky, na ktoré budú odpovedať)

1. Čo plakal kohút, keď sedel na pletacej ihlici?

(Kiri-kuku,
Panujte ležiac ​​na boku.)

2. Z ktorej rozprávky sú tieto riadky?

Vietor fúka cez more
A loď zrýchli,
Beží vo vlnách
S plnými plachtami.

(„Príbeh o cárovi Saltanovi, o jeho synovi, slávny a mocný hrdina Princ Guidon Saltanovich a o. krásna princezná Labuť“)

3. Na koho sa obrátil kráľ Elizeus o pomoc?(Na slnko, mesiac, vietor.)

4. Na akú prácu prijal kňaz Balda?(Kuchár, ženích, tesár.)

5. Z ktorej rozprávky sú tieto riadky?

… Panna zrazu
ožil. Obzerá sa okolo
S prekvapenými očami,
A hojdajúc sa cez reťaze,
Povzdychla si a povedala:
"Ako dlho som spal!"

(„Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich rytierov.“)

6. Z ktorej rozprávky sú tieto riadky?

dobre ti poslúžim,
Usilovne a veľmi efektívne,
Za rok na tri kliknutia na čelo,
Dajte mi varenú špaldu.

(„Príbeh o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi.“)

7. Čo sľúbil kráľ Dodon mudrcovi za zlatého kohútika?

(.. Vaša prvá vôľa
Urobím to ako moje.")

8. Ako sa volal pes, ktorý strážil vežu siedmich hrdinov?(Sokol)

9. Koľko rokov žili starček a starenka „pri veľmi modrom mori“? (Tridsať rokov a tri roky.)

10. Koho nazval Balda svojho bračeka?(Zajac.)

(Vybrané odpovede si vypočujú, porota zhrnie výsledky, výsledky sa zapíšu do TV tabuľky.)

2. kolo. „Príbehy zahraničných spisovateľov“

(Súťaž kapitánov. Kapitáni tímov ťahajú kartičky s otázkami a odpovedajú na ne. Tímy majú právo pomôcť.Maximálne skóre - 2 body)

1. Kto je najlepší snílek a chuť na sladké na svete? veľký priateľ dieťa?(Carlson. „Kid a Carlson“ od A. Lindgreta)

2. Ako sa volal majiteľ Kocúra v čižmách?(Marquis Karabas. „Kocúr v čižmách“ od Ch. Perraulta.)

3. V ktorej rozprávke sám medveď tvoril poéziu?(A. Milln „Medvedík Pú a všetci-všetci“)

( Zhrnutie.)

3. kolo. "Kto vlastní tieto veci?"

(Členovia tímu striedavo vyberajú z tašky kartičky, na ktorých sú napísané slová, ktoré označujú magické veci. Mmaximálny počet bodov – 2b.)

Zlaté vajíčko. (Sliepka Ryaba. Ruská ľudová rozprávka „Sliepka Ryaba“.)

Sklenené črievičky. (Popoluška. C. Perrault „Popoluška“.)

Zrkadlo.( Zlá macocha. A.S. Puškin „Príbeh mŕtvej princeznej...“)

Zlatý kľúč. (Pinocchio. A. Tolstoy „Zlatý kľúč“.)

Šupka vlašských orechov. (Palec. G.-H. Andersen „Palec.“)

Rozbité koryto. (K starej žene. A.S. Puškin. „Rozprávka o rybárovi a rybe.“)

Červená čiapočka. (K dievčaťu. Ch. Perrot "Červená čiapočka.")

Šarlátový kvet. (K netvorovi. S. Aksakov „Šarlátový kvet“.)

Vtáčie pierko. (Ivanovi Bláznovi. Ershov „Kôň hrbatý“.)

(zhrnutie)

4. kolo. "Ruské ľudové rozprávky"

(Tímy dostanú kartičky s otázkami. Po diskusii si tímy samy vyberú 2 otázky, na ktoré budú odpovedať. Mmaximálny počet bodov – 2b.)

Kto s kým usporiadal takéto rozdelenie: „Vaše vrcholy a moje korene“ (Muž s medveďom v rozprávke „Muž a medveď“.)

Ktorý hrdina sa minul na koláče? (Medveď z rozprávky Máša a medveď.)

Kto varil kašu s využitím inteligencie a vynaliezavosti? (Vojak v rozprávke Kaša zo sekery.)

Akými slovami sa začínajú ruské rozprávky? („Kedysi...“; „V určitom kráľovstve, v určitom štáte...“).

Čo prikázal otec cár svojim nevestám, aby si vyskúšali svoje schopnosti? (Pečte chlieb, tkajte koberec.)

Čím kŕmila líška žeriava? (Kaša.)

Z akej rozprávky sú tieto riadky?
Oh, Petya - jednoduchosť,
Trošku som to pokazil:
Nepočúval mačku
Pozrel sa z okna... („Kohút so zlatým hrebeňom.“)

Kto ako prvý našiel vežu? (Malá myš)

(zhrnutie)

5. kolo. „Príbehy ruských spisovateľov“

(„Sedemkvetý kvet.“ Otázky sú napísané na okvetné lístky, zástupcovia tímu si vyberú ľubovoľný okvetný lístok s otázkou, o odpovedi diskutujú s tímom.)

Kto napísal rozprávku „The Adventures of Dunno“? (N. Nosov.)

Ako sa volajú hlavné postavy rozprávky E. Uspenského „Dovolenka v Prostokvashine“? (Strýko Fjodor, mačka Matroskin, pes Sharik, poštár Pechkin.)

Aký hudobný nástroj pomohol dievčaťu Zhenya zbierať jahody? (Fajka v rozprávke V. Kataeva „Fajka a džbán.“)

Akého hmyzu sa všetky zvieratá báli? (Šváb z rozprávky K. Chukovského „Šváb.“)

Z akého diela sú tieto riadky? „Zrazu sa klobúk plazil priamo k Vadikovi. Zakričí: "Ay!" - a vyskočil na pohovku." (N. Nošov. "Živý klobúk").

Zhrnutie. Tímové ocenenia. gratulujem.

Naša dovolenka sa skončila, ale vzrušujúca cesta krajinou literatúry sa práve začína. Kniha bude vašim verným spoločníkom po celý život.

Nechala ti list.

List z knihy.

Chlapci, rád som vás videl v mojom knižnom kráľovstve.

Som kniha. Som tvoj kamarát!
Dávaj na mňa pozor, školák...
môj čistý vzhľad vždy príjemné.
Chráňte ma pred škvrnami!
Apelujem na vás, deti:
Na svete nie je nič užitočnejšie ako kniha!
Nechajte knihy prísť do domovov ako priatelia.
Čítaj celý život, získaj svoju myseľ.

Maj sa. Kniha.

Čarovný svet rozprávok. Literárny kvíz s odpoveďami pre deti

Kondratyeva Alla Alekseevna, učiteľka základných tried MBOU "Zolotukhinská stredná škola", región Kursk
Účel: literárny kvíz je určený pre deti, pedagógov predškolských zariadení, učitelia základných škôl, triednych učiteľov, učitelia dodatočné vzdelanie a rodičmi. Rôzne kvízové ​​otázky pomôžu deťom zapamätať si a upevniť si vedomosti o rozprávkach a ich postavách. Práca prinesie deťom pozitívne emócie.
Cieľ: upevňovanie predtým získaných vedomostí detí o ich obľúbených rozprávkach.
Úlohy:
1. Upútajte pozornosť detí literárna tvorivosť.
2. Zapamätať si a upevniť poznatky o menách, autoroch a hrdinoch detských rozprávok.
3. Upevniť pojmy: ľudový a literárna rozprávka, schopnosť detí identifikovať typy rozprávok.
4. Organizovať žiakom aktívne trávenie voľného času a pestovať záujem o čítanie.

učiteľ: Neodmysliteľnou súčasťou detstva sú rozprávky. Sotva sa nájde človek, ktorý keď bol malý, nepočúval mnohých najviac rôzne príbehy. Po dozretí ich prerozpráva svojim deťom, ktoré im rozumejú po svojom, kreslia obrazy vo svojej fantázii. herecké postavy a prežívanie emócií, ktoré rozprávka sprostredkúva.
Podľa vedecká definícia v literatúre je rozprávka "epos" literárny žáner, príbeh o nejakých magických alebo dobrodružných príhodách, ktorý má jasnú štruktúru: začiatok, stred a koniec." Z každej rozprávky si čitateľ musí odniesť nejaké ponaučenie, morálku. Podľa typu rozprávka plní aj iné funkcie.
-Aké sú tam rozprávky?(Odpovede detí)
Každý z nás bude súhlasiť, že v samostatné druhy Stojí za to zdôrazniť rozprávky o zvieratách. Druhým typom sú rozprávky. A nakoniec sú tu takzvané každodenné rozprávky. Všetky typy majú svoje vlastné charakteristiky.
-Aké rozprávky poznáte o zvieratkách?(Odpovede detí)
Zvieratá sú tvory, ktoré žijú v tesnej blízkosti nás. Práve táto skutočnosť ovplyvnila skutočnosť, že ľudové umenie používa obrázky zvierat, ich širokú škálu: divoké aj domáce. Zároveň by ste mali venovať pozornosť skutočnosti, že zvieratá nachádzajúce sa v rozprávkach nie sú prezentované ako typické zvieratá, ale ako špeciálne zvieratá obdarené ľudské vlastnosti. Žijú, komunikujú a správajú sa ako skutoční ľudia. Takéto umeleckých techník umožňujú, aby bol obraz jasný a zaujímavý.
- Aké rozprávky poznáte o mágii?(Odpovede detí)
Hlavnou charakteristickou črtou tohto druhu je magický, fantasy svet, v ktorom žijú a konajú hlavní hrdinovia. Zákony tohto sveta sú iné ako tie bežné, všetko v ňom nie je také, aké v skutočnosti je, čo priťahuje malých čitateľov a robí tento typ rozprávok medzi deťmi nepochybne najobľúbenejším. Vo väčšine prípadov tento typ rozprávky má typická zápletka, určití hrdinovia a šťastný koniec. Môžu to byť príbehy o hrdinoch a fantastické stvorenia, príbehy o nezvyčajných predmetoch a rôznych skúškach, ktoré sa prekonávajú vďaka mágii.
Vo finále sa hrdinovia spravidla zosobášia a žijú šťastne až do smrti.
Každodenné rozprávky rozprávať udalosti bežný život, osvetľujúce rôzne sociálne problémy a ľudské postavy. Autor v nich zosmiešňuje negatíva ľudské vlastnosti. Takéto rozprávky sú sociálne a satirické, s prvkami rozprávka a veľa ďalších. Tu sú zosmiešňovaní negatívne vlastnosti bohatých a márnivých ľudí, zatiaľ čo predstavitelia ľudu stelesňujú pozitívne vlastnosti.
Každodenné rozprávky ukazujú, že hlavné nie sú peniaze a moc, ale láskavosť, čestnosť a inteligencia.
Rozprávali sme sa o typoch rozprávok.
-Aké druhy rozprávok existujú?(Odpovede detí)

Okrem uvedenej klasifikácie sa rozprávky delia aj na autorské a ľudové. Už z názvov je zrejmé, že autorské rozprávky sú tie, ktoré napísal konkrétny známy spisovateľ-rozprávkar a ľudové rozprávky sú tie, ktoré nemajú jedného autora. Ľudové rozprávky sa ústnym podaním dedia z generácie na generáciu a pôvodného autora nikto nepozná.

Každý z národov vo svojej histórii prišiel s obrovským množstvom poučné príbehy pre dospelých a deti, odovzdávanie svojich skúseností a múdrosti ďalším generáciám. Ľudové rozprávky odrážajú ľudské vzťahy a zmeny morálne zásady, ukázať, že základné hodnoty zostávajú nezmenené, učia nakresliť jasnú hranicu medzi dobrom a zlom, radosťou a smútkom, láskou a nenávisťou, pravdou a klamstvom.
-Aké ľudové rozprávky poznáte?(Odpovede detí)

Môžu byť magické aj každodenné. Veľa ľudové rozprávky hovorí o zvieratách.

Často vzniká otázka: kedy bola vynájdená prvá ruská ľudová rozprávka? To zrejme zostane záhadou a možno len špekulovať. Verí sa, že prvými „hrdinami“ rozprávok boli prírodné javy - Slnko, Mesiac, Zem atď. Neskôr začali poslúchať ľudí a obrazy ľudí a zvierat sa dostali do rozprávok. Existuje predpoklad, že všetky ruské ľudové príbehy majú základ v realite. Inými slovami, nejaká udalosť bola prerozprávaná vo forme rozprávky, v priebehu storočí sa menila a prišla k nám v podobe, na ktorú sme zvyknutí.
Autorské rozprávky sú zvyčajne subjektívnou adaptáciou ľudového príbehu. Charakterové rysy autorská rozprávka– psychológia, vznešená reč, svetlé postavy, používanie rozprávkových klišé.
Kto sú oni, autori rozprávok?

Každý určite počul o „Rozprávkach mojej husi“ od Charlesa Perraulta, rozprávkach Taliana Gozziho, dielach nemecký spisovateľ Wilhelm Hauff, bratia Grimmovci a dánsky rozprávkar Hans Christian Andersen. Nesmieme zabudnúť ani na ruského básnika Alexandra Puškina! Ich príbehy milujú deti aj dospelí po celom svete. Na týchto rozprávkach vyrastajú celé generácie. Najslávnejšie a najobľúbenejšie rozprávky sa používajú na výrobu filmov a karikatúr.

Obľúbenými hrdinami rozprávok boli a zostali na Rusi: Ivan Carevič, Ivan Blázon, Vasilisa Krásna...
Svet rozprávok je úžasný a rozmanitý. Jedným slovom, tento čarovný svet rozprávok nám hovorí, že je lepšie byť láskavý a úprimný.

Rozprávkový kvíz:

Pozývam vás, aby ste si pripomenuli svoje obľúbené rozprávky a rozprávkové postavičky.

1. V akom štáte žili hrdinovia mnohých ruských ľudových rozprávok?
(IN vzdialené kráľovstvo, v tridsiatom štáte)
2. Pomenovať vozidlo Baba Yaga? (malta)
3. Akú definíciu možno použiť na spojenie nasledujúcich rozprávkových postáv: Basilio, Šváb, Koschey nesmrteľný, Babarikha, Barmaley, Sherkhan, Karabas, Baba Yaga? (negatívni hrdinovia)
4. Ktorý z obyvateľov močiara sa stal ženou princa? (žaba)
5. Z čoho bol vyrobený dom Moroza Ivanoviča? (Vyrobené z ľadu)
6. Spievala svoju veselú pieseň, nevšímajúc si levíča, lebo mala od rozkoše zavreté oči. Kto spieval pieseň? (Tortilla korytnačka)
7. Čo dal A. Milna v rozprávke? Macko Pú a All-All-All“ Eeyorovi na jeho narodeniny Sova? (Jeho vlastný chvost)
8. Ako sa volala strašná izba v Malvininom dome, kde bol Buratino uväznený ako trest za svoju lajdáckosť? (do skrine)
9. Čoho bol Karabas - Barabas riaditeľom? (Bábkové divadlo)
10. V ktorej rozprávke vyrástlo zrnko jačmeňa z jačmeňa? krásna kvetina- tulipán, v ktorom bývalo dievčatko? (H.K. Andersen Thumbelina)
11. Ako sa nazývajú častice dreva vytvorené ako odpad z pílenia, ktoré boli v hlave Medvedíka Pú? (piliny)
12. Hádaj jeho meno:
"Toto rozprávkový hrdina,
S chvostom, fúzmi,
V klobúku má pierko,
celý som pruhovaný,
Chodí po dvoch nohách
V jasne červených čižmách." (C. Perrault. Kocúr v čižmách)

13. Akú farbu má čiapka hrdinky rozprávky Charlesa Perraulta, ktorá nosila darčeky svojej babičke cez les? (červená)
14. V ktorej rozprávke boli mená postáv: Michail Ivanovič, Mišutka a Nastasya Petrovna? (r.s. Tri medvede)
15. Zviera z rozprávky E. Uspenského, ktoré cestovalo v krabici pomarančov a usadilo sa telefónna búdka názov... (čeburaška)
16. V ktorom ročnom období sa odohráva rozprávka „Na povel šťuky“? (zima)
17. Aká rozprávka? hovoríme o: vlci, dieťa, džungľa? (R. Kipling Mauglí)
18. Aké ochranné zariadenie nikdy nepomohlo princeznej a hrášku? (Perina)
19. Z ktorej rastliny tkala Eliza košele pre svojich bratov v rozprávke H. C. Andersena „Divoké labute“? (Z žihľavy)
20. Ktorá rozprávka hovorí o strašných následkoch zlého protipožiarneho vybavenia? (S. Marshak. Mačací dom)

21. Je to veľký ruský básnik, ktorého mestá, námestia a ulice sú pomenované po ňom. V jeho nesmrteľné diela zoznámte sa s labutou princeznou a strýkom Černomorom, princom Elizeom a učenou mačkou, zlatým kohútom a prefíkaným Baldom. O kom to hovoríme? (A.S. Puškin)
22. Na ktorom ostrove si Guidon, syn cára Saltana, postavil svoj palác? (Na ostrove Buyan)
23. Čo prvé padlo do siete starého muža v rozprávke A.S.Puškina? (Tina)
24. Kto to povedal?
„Celú noc som nespal;
Nanešťastie pre mňa
Bolo hrozné počasie!
Dážď len tak neustále lial." (Danilo v rozprávke P. Ershova „Kôň hrbatý“)
25. Pomenujte rozprávkového dlhovekého kráľa. (Koschei)
26. Kde je smrť Koshcheia Nesmrteľného? (Strom, hruď, zajac, kačica, vajce, ihla.)
27. Na ktorý prst ste si museli nasadiť čarovný prsteň, aby ste sa ocitli v paláci zázraku mora, lesnej šelmy v rozprávke „Šarlátový kvet“? (Na pravom malíčku)
28. Od koho literárnych hrdinov vytiahol sa z močiara za svoj vrkôčik, nestratil srdce v žalúdku obrovská ryba, letel na delovej guli, navštívil Mesiac, vyrástol strom na hlave jeleňa? (resp. barón Munchausen)

29. O kom sa hovorí v nasledujúcich riadkoch:
“ Kai sa na ňu pozrel. Aká bola dobrá! Nevedel si predstaviť múdrejšiu a pôvabnejšiu tvár. Teraz sa mu nezdala chladná...“ (Snehová kráľovná. H.K. Andersen)
30. Identifikujte autora rozprávky pomocou slov: more, loď, koruna, princ, bolesť, čarodejnícky nápoj. (H.K. Andersen Malá morská víla)

Literárny kvíz opakovane využívajú učitelia v stredné školy. Ide o unikátnu formu sledovania nadobudnutých vedomostí o preberaných témach. O tom, aký vzrušujúci a kvalitný bude výsledok, rozhoduje starostlivá príprava učiteľa.

Ciele a ciele

Cieľom literárnych kvízov je rozvíjať záujem o čítanie. Knihy by sa mali stať skutočnými priateľmi študentov. Literárny kvíz možno uskutočniť formou hry.

To môže zvýšiť záujem detí, pomôcť im aktívne sa vyjadriť a preukázať svoje vynikajúce znalosti.

• Vzdelávacie- prehlbovanie a upevňovanie vedomostí získaných na vyučovacích hodinách. Rozšírenie obzorov.
• Vývojový. Spočíva vo vývoji logických a nápadité myslenie, čo je potrebné v mladom veku. Tvorenie tvorivosť, aktivácia predstavivosti.
• Vzdelávacie. Pomôže to prebudiť záujem o diela ruských a

Kvíz „O rovesníkoch“

Ide o tradičný literárny kvíz pre školákov.

Otázky a odpovede (v zátvorkách):

Kvíz o zvieracích spisovateľoch

Ide o literárny kvíz s odpoveďami, ktorý sa zameriava na rôzne zvieratká z príbehov a rozprávok. Táto téma je deťom blízka a mimoriadne zaujímavá, keďže našich mladších bratov má každý rád.

1. Koho si sa bál? Hlavná postava v podkroví v príbehu V. Bianchiho „Arishka the Coward“? (Pavúk).
2. Kto naučil zajaca plávať a potápať sa v rozprávke „Leaf Faller“ od I. Sokolova-Mikitova? (Bobor).
3. Dajte prezývku obrovský a nahnevaný pes z príbehu „Zbabelec“ od N. Artyukhova. (Lokhmach).
4. Kto predpovedal vzhľad dieťaťa pre kráľovnú v rozprávke „Spiaca princezná“ od V. A. Zhukovského? (Pavúk).
5. Kto skutočne vystrašil dieťa v lese v príbehu „Svedomie“ od A. Gajdara? (Pes).
6. Ako sa volá nádherný slon z príbehu „Slon“ od A. I. Kuprina. (Tommy).
7. V „Príbehu statočného zajaca“ od D. Mamin-Sibiryaka Hlavná postava vystrašený... (Vlk).
8. Kto bol pod tajomným klobúkom v príbehu „Živý klobúk“ od N. Nosova? (Mačička).
9. Kde žil pes a lev z príbehu L. N. Tolstého? (V zverinci).
10. Ako sa volá psík tety Nataši z rozprávky „Priateľ“ od N. Nosova (Dianka).
11. Ako sa volala líška, kamarátka z rozprávky A. Tolstého „Zlatý kľúčik...“? (Alice).
12. Kto v príbehu vystrašil Peťu a Šúru v tme (Ježko).
13. Pomenujte smutného kamaráta, ktorý prišiel o chvost v rozprávke „Medvedík Pú“ od A. Milneho. (Eeyore).
14. Koho Pipi Dlhé pančuchy z rozprávky dokázala A. Lindgrenová zdvihnúť a uniesť? (Kôň).

Literárny kvíz (4. ročník) „Cez stránky detských kníh“

1. Ktoré obľúbené slovo Emeli z rozprávky "Po" príkaz šťuka" (Neochota).
2. Pomenujte kontinent z príbehu L. N. Tolstého „Žralok“. Na jeho brehoch sa odohrávajú hlavné udalosti. (Afrika).
3. Čoho sa bál Cínový drevorubač z rozprávky „Čarodejník zo smaragdového mesta“ od A. Volkova? (Voda).
4. Kto maľuje vzory na okná? (Mikuláš).
5. Kde komár z rozprávky A.S. Puškina uštipol kuchára? (Do oka).
6. Vďaka akému lieku Aibolit okamžite vyliečil Chichiho krk? (Masti).
7. Aké jedlo chceli pôvodne pripraviť zo šťuky, ktorá bola hlavnou postavou rozprávky „Na rád šťuky“? (Fuj.
8. Kam dali Pinocchia v Malvininom dome za trest? (Do skrine).
9. Komu vďaka Dunno premenil Leaf (Na somára).
10. Čo zdedil najstarší syn v rozprávke „Kocúr v čižmách“ od Charlesa Perraulta? (Mlyn).

Kvízová súťaž

Literatúra môže byť realizovaná formou hry, čo zvýši záujem študentov. Všetky úlohy môžete spojiť s jednou témou, napríklad rozprávky. Medzi hlavné ciele patria: aktivácia detské čítanie; upevňovanie vedomostí o preberaných témach, organizovanie voľného času žiakov, opakovanie mien autorov a hrdinov detských rozprávok.

Literárny kvíz by sa mohol volať „Cez stránky vašich obľúbených rozprávok“. Kvízovú súťaž môžete začať s úvodné poznámky moderátor Učiteľka pozdraví deti a pýta sa ich na obľúbené rozprávky. Požiada ich, aby sa nezávisle rozdelili do dvoch tímov a pomáha im s tým. Každý tím prichádza s jedinečným názvom. Kvíz je možné rozdeliť do niekoľkých častí. Za správne odpovede tímy získavajú body. Po vykonaní všetkých súťaží učiteľ (alebo členovia poroty) zhrnie výsledky.

Rozcvička

Toto by mohol byť samostatný literárny kvíz. 3. trieda to zvláda celkom dobre. Na tieto otázky budú vedieť odpovedať deti na druhom aj prvom stupni.

V prvej súťaži sa môžu zúčastniť dve družstvá súčasne. Žiaci odpovedajú na otázky zhodne.

1. Bola tam zapletená kyslá smotana. Ochladil sa pri okne. Má brunátnu stránku. Toto, deti, je... (Kolobok).
2. Matka ušila pre svoju dcéru krásny klobúk. Dievča išlo navštíviť svoju babičku. A vzal som so sebou koláče. Ako sa volá toto milé dievča? (Červená čiapočka).
3. Spolu, spolu, v reťazi sme to tak pevne chytili. Dedko, babka, Chrobák, vnučka to nevedia vytiahnuť. Ako pevne sa to prilepilo. Kto je to? (Turka).
4. Bradatý darebák týra svoje deti. Artemona a Pierrot, Pinocchio a Malvína. Každý z vás vie. To je desivé (Karabas).
5. V známej detskej knihe žil chlapec, ktorý nosil modrý klobúk. Je hlúpy a arogantný. Aké je jeho meno? (Neviem).
6. Drevený chlapec pozná jedno tajomstvo. Artemon, Malvina a Piero sú s ním priatelia. A jeho nos je dlhý. Kto je to? (Pinocchio).
7. Pretriedil som cereálie a umyl som ich macoche. Upratoval som dom a išiel som na ples. Krásne ako slnko. Kto je to? (Popoluška).

Tímová hra

Literárny kvíz sa môže konať ako súťaž. Na to učiteľ rozdelí deti do dvoch tímov. Prvá odpovedá prvá skupina. Druhý by nemal dávať žiadne náznaky. Odpovede musia byť poskytnuté okamžite. Správna odpoveď - 1 bod. Nesprávne - mínusový bod. Potom druhý tím odpovedá na otázky. Otázky pre prvú skupinu detí:

Otázky pre druhý tím:

• Ako sa volal chlapec z rozprávky „Snehová kráľovná“? (Kai).
• Aké ovocie jedla Cheburashka? (Pomaranče).
• Kto napísal rozprávku "Červená čiapočka"? (Charles Perrault).
• Ako sa volalo dievča, ktoré malo „Sedemkvetý kvet“? (Zhenya).
• Akú búdu mal zajac v rozprávke „Zajačiková búda“? (Lubyanaya).
• Na čo sa premenili jedenásti kráľovskí synovia? (V labutiach).
• Ako sa volala mačka z rozprávky "Pinocchio"? (Basilio).
• Priateľ prasiatka (Medvedík Pú).
• Kto napísal rozprávku „Kôň hrbatý“? (P. Ershov).
• Koľko mala Popoluška vrátiť sa domov z plesu? (V dvanástich).

Záver

Literárny kvíz teda nie je len jednou z foriem sledovania vedomostí získaných na hodine. Pomôže aktivizovať školákov, organizovať ich voľný čas, zvýšiť záujem o čítanie a knihy. Otázky a témy kvízov môžu byť veľmi rôznorodé. Bude veľmi zaujímavé, ak to učiteľ zorganizuje s niekoľkými fázami. Zaujímavo zorganizovaný kvíz zvýši záujem študentov o túto formu práce. Budú sa tešiť a starostlivo sa pripravia na následné kvízy.