ანოტაცია ნებისმიერი სამუშაოსთვის. მიმოხილვის აბსტრაქტის მაგალითი

გაკვეთილი 21

კლასი 8A

თარიღი

თემა: მეტყველების განვითარება. ანოტაციის დაწერა წაკითხული წიგნისთვის

სამიზნე:„ანოტაციის“ ცნებისა და მისი სხვადასხვა ტიპების გაცნობა;

Დავალებები: - განავითარეთ უნარ-ჩვევები: ანოტაციების ანალიზი, თემის განსაზღვრა, ტექსტის მთავარი იდეა, დეტალური პასუხის გაცემა დასმულ კითხვაზე;

– განავითაროს ლოგიკური აზროვნება, მოსწავლეთა მეტყველება, სისტემატიზაციისა და განზოგადების უნარი;

– კითხვისა და კომუნიკაციის უნარებისადმი ინტერესის განვითარება.

აღჭურვილობა : ინდივიდუალური ბარათები ტექსტის ილუსტრაციებით გაკვეთილის თემაზე (ანოტაციები); ბარათები ინდივიდუალური და ჯგუფური ამოცანებით;

დიაგნოსტიკური ბარათები; წიგნის გამოფენა.

გაკვეთილების დროს

I. საორგანიზაციო ეტაპი.

II. მოსამზადებელი ეტაპი.

მიზნის დასახვა.

იმისათვის, რომ გაიგოთ დღევანდელი გაკვეთილის თემა, ყურადღებით უნდა მოუსმინოთ. ლექსიკური სიტყვებიდა ჩაწერეთ ისინი სწორად.

TOალანდარი, ინმოვხარშოთ დანის, შოsse, ერთადთსახე, ნანატურმორტი, ოჰცენკა, ბდაოგრაფია, გვმებინა.

გაცვალეთ რვეულები, შეამოწმეთ ერთმანეთი, შეაფასეთ თქვენი მეგობარი. (თანატოლების შემოწმება).

ვინ დაწერა შეცდომების გარეშე?

ვინ დაუშვა 1-2 შეცდომა?

ჩაწერეთ თითოეული სიტყვის მეორე ასო, თუ სიტყვები უშეცდომოდ დაწერეთ, ასოები ჩამოაყალიბებენ კონცეფციას, რომელსაც დღეს გავაანალიზებთ.

რა სიტყვა მოიფიქრე? (Ანოტაცია)

განსაზღვრეთ გაკვეთილის თემა.

ჩაწერეთ თემის სახელი ბლოკნოტში

შეეცადეთ ჩამოაყალიბოთ გაკვეთილის მიზნები. (გაეცანით „ანოტაციის“ ცნებას და გაარკვიეთ, რატომ არის ეს საჭირო; ისწავლეთ ანოტაციის ანალიზი და თავად შეადგინეთ).

III. იმუშავეთ გაკვეთილის თემაზე.

1 ) ამ თემაზე ცოდნის საჭიროების მოტივაცია.

დღეს გაკვეთილზე მიღებული ცოდნა აუცილებლად გამოგადგებათ მომავალში, როცა წიგნიერ მკითხველი გახდებით.

2) ახალი მასალის აღქმისთვის მომზადება .

წარმოიდგინეთ, რომ მოდიხართ ბიბლიოთეკაში, წინ ბევრი საინტერესო წიგნია (წიგნების გამოფენა). ყველა წიგნი ეძებს თავის მკითხველს, შენ კი წიგნს. რა დაგეხმარება ამაში?

ასეა, წაიკითხავთ ავტორის სახელს, სათაურს, გადახედეთ სარჩევს, სურათებს, ასეთის არსებობის შემთხვევაში. მაგრამ არის კიდევ ერთი დამხმარე - ანოტაცია. მე ვფიქრობ, რომ გსურთ იცოდეთ რა არის ეს.

გამოიცანით რას ნიშნავს სიტყვა "აბსტრაქტული".

(Ანოტაცია - მოკლე აღწერაწიგნები.)

როგორც წესი, რეზიუმე განთავსებულია წიგნის დასაწყისში ან ბოლოს.

შეამოწმეთ აქვს თუ არა თქვენს ლიტერატურული კითხვის სახელმძღვანელოებს ანოტაციები.

როგორ გამოიცანით, რომ ეს იყო ანოტაცია?

აბსტრაქტი ძალიან მოგვაგონებს მოკლედ გადმოცემაზღაპრები თუ მოთხრობები. ეს ტექსტი დაგეხმარებათ აირჩიოთ თქვენთვის საინტერესო წიგნი ბიბლიოთეკაში ან წიგნის მაღაზიაში.

4) ანალიტიკური კითხვაანოტაციები.

მოდით წავიკითხოთ ანოტაციები თქვენთვის ნაცნობი ნაწარმოებების შესახებ. შეეცადეთ დაიმახსოვროთ ანოტაციიდან, რა ჰქვია ამ ნაწარმოებს, ვინ არის მისი ავტორი? (ბარათები)

№1

დენის ფონვიზინი

ანოტაციები წიგნისთვის

"მინორი" რუსული დრამის შედევრია, უკვდავი კომედიაჩვენთვის ნაცნობი მას შემდეგ სკოლის წლები. ის პირდაპირ მიუთითებს რუსეთის ყველა უბედურების სათავეზე - ბატონყმობასა და საზოგადოების უმეცრებაზე. ბატონობადიდი ხნის წინ გაუქმდა, მაგრამ უცოდინრობა... „არ მინდა სწავლა, მინდა გავთხოვდე“, – აცხადებს მიწის მესაკუთრე პროსტაკოვების ვაჟი მიტროფანუშკა. აღზრდა მოზარდს სასტიკ და ზარმაც არსებად აქცევს. ”აბა, რა შეიძლება გამოვიდეს მიტროფანუშკასგან სამშობლოსათვის?...” - ეს არანაკლებ კითხვაა, ვიდრე მწარე სინანული რუსეთის ბედზე. და ყველაფერი სამწუხარო იქნებოდა, რომ ... ასე სასაცილო არ იყოს!

№2

თერთმეტი წლის ობოლი ბიჭი, ჰარი პოტერი, დეიდის ოჯახთან ერთად ცხოვრობს და არც კი ეჭვობს, რომ ის ნამდვილი ჯადოქარია. მაგრამ ერთ დღეს ბუ შემოფრინდება მისთვის წერილით და ჰარი პოტერის ცხოვრება სამუდამოდ იცვლება. ის გაიგებს, რომ ჯადოქრობისა და ჯადოქრობის სკოლაშია ჩარიცხული, გაიგებს სიმართლეს იდუმალი სიკვდილიმისი მშობლები და შედეგად ის ახერხებს ფილოსოფიური ქვის საიდუმლოს აღმოჩენას.

№3

Ზღაპარი შვედი მწერალიასტრიდ ლინდგრენი საოცარი გოგონას პიპი გრძელიწინდაზე, რომელსაც გიგანტური ძალა აქვს. მას არაფერი უჯდება ცხენის ტარება და მსოფლიოში ცნობილი ძლიერი კაცის დაძლევა. მაგრამ მთავარი ის არის, რომ პიპიმ იცის როგორ იმეგობროს. თუ ვინმეს სჭირდება მისი თავდაუზოგავი მონაწილეობა, ის უყოყმანოდ მოვა სამაშველოში.

მასწავლებლის სიტყვა:

შინაარსითა და დანიშნულებით ანოტაციები იყოფა საცნობარო და საკონსულტაციოდ.

ინფორმაცია ანოტაციები, რომელსაც ასევე უწოდებენ აღწერით ან ინფორმაციულს, ახასიათებს ტექსტის თემას, იძლევა გარკვეულ ინფორმაციას მის შესახებ, მაგრამ არ იძლევა მის კრიტიკულ შეფასებას.

რეკომენდაციები ანოტაციები ახასიათებს ორიგინალურ წყაროს და აფასებს მის შესაბამისობას მომხმარებელთა გარკვეული კატეგორიისთვის, მომხმარებელთა მომზადების დონის, ასაკისა და სხვა მახასიათებლების გათვალისწინებით.

ანოტირებული მაკროტექსტის შინაარსისა და მკითხველის მიზნის გაშუქების სისრულიდან გამომდინარე, ანოტაციები იყოფა ზოგად და სპეციალიზებულად.

Საერთოა ანოტაციები ახასიათებს მთლიანი დოკუმენტის მაკროტექსტს და შექმნილია ფართო წრემომხმარებლები.

სპეციალიზებული ანოტაციები, რომლებიც ახასიათებს დოკუმენტს მხოლოდ გარკვეული ასპექტებით, განკუთვნილია სპეციალისტთა ვიწრო წრისთვის და ძირითადად საცნობარო ხასიათს ატარებს.

სპეციალიზებული ანოტაციის ტიპიაანალიტიკური ანოტაცია, რომელიც ახასიათებს დოკუმენტის შინაარსის კონკრეტულ ნაწილს ან ასპექტს, რომელიც ეძღვნება კონკრეტულ თემას.

ანოტაციები შეიძლება იყოსმიმოხილვა, ანუ შეიცავს ორი ან მეტი მაკროტექსტის განზოგადებულ აღწერას, რომლებიც თემით მსგავსია.

მიმოხილვისთვის ანოტაციებს ახასიათებს ინფორმაციის გაერთიანება, თუ რა არის საერთო ერთი და იმავე თემის რამდენიმე წიგნისთვის, თითოეულ ანოტირებულ ნაწარმოებში თემის ინტერპრეტაციის გარკვევით.

თეზისებისა და დისერტაციების წერისას განსაკუთრებული ინტერესიმიაწოდეთ საცნობარო ანოტაციები, რათა მიიღოთ დროული ინფორმაცია უახლესი მიღწევებიმეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სხვადასხვა დარგში.

ანოტაციების შედგენის წესების ცოდნა ხელს უწყობს კვლევის თემაზე წყაროს ძირითადი დებულებების ადეკვატურ მოპოვებას და მათ შესრულებას მარეგულირებელი დოკუმენტების მოთხოვნების შესაბამისად.

ყურადღება! ანოტაციის ტექსტი არ არის სტანდარტიზებული, განსხვავებით ბიბლიოგრაფიული აღწერა. აბსტრაქტი ასახავს:

ანოტირებული დოკუმენტის ტიპი და მიზანი (მონოგრაფია, დისერტაცია, კრებული) და ავტორის მიერ დასახული ამოცანები.

ანოტირებული ნაწარმოების სტრუქტურა, თემა და საგანი, ავტორის ძირითადი დებულებები და დასკვნები.

დამხმარე და საილუსტრაციო მასალები, დანამატები, აპლიკაციები, დახმარების მაგიდა, მათ შორის ინდექსები და ბიბლიოგრაფია.

ანოტაციის დამახასიათებელი მახასიათებელია ის, რომ იგი მჭიდროდ უნდა იყოს დაკავშირებული ბიბლიოგრაფიულ აღწერაში შეტანილ ინფორმაციას.

IV . ვარჯიში თვალებისთვის.

6) საყვარელი წიგნის ანოტაციის შედგენა.

დაგეხმაროთ, არსებობს რამდენიმე წინადადება, რომელიც შეიძლება იყოს თქვენს ანოტაციაში:

1. მწერალი….. საუბრობს……..

2. საოცარი მოვლენები ხდება წიგნში......

3. თუ წაიკითხავთ………, აუცილებლად შეგიყვარდებათ მთავარი გმირი.

4. გსურთ იცოდეთ…….? მერე წაიკითხე......

მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ შეადგინოთ გეგმა თქვენი ანოტაციისთვის.

V. გაკვეთილის შეჯამება

რა კონცეფციას შევხვდით დღეს?

1. აბსტრაქტი არის...

ა) შინაარსის მოკლე შინაარსი;

ბ) ტექსტის დეტალური წარმოდგენა.

2. რა ინფორმაციას შეიძლება შეიცავდეს რეფერატი?

ბ) ილუსტრაციები ნაწარმოებისთვის;

გ) შეჯამება;

დ) ნაწარმოების ყველა გმირის სია;

დ) წიგნის თემა.

VI. ანარეკლი.

რა მოგეწონათ გაკვეთილზე?

რა იყო რთული?

VII. Საშინაო დავალება.

დაწერე

Ანოტაცია -ეს შემაჯამებელისტატიის, წიგნის, მონოგრაფიის შინაარსი და ა.შ. ანოტაცია ავლენს მთლიან შინაარსს ყველაზე არსებითს და განმარტავს ნაწარმოების მიზანს.

ანოტაციების ტიპები და ტიპები, ანოტაციის ობიექტიდან გამომდინარე, იყოფა ზოგად, ანალიტიკურ და ჯგუფურად. გენერალიაბსტრაქტი ახასიათებს ნაწარმოებს მთლიანობაში. ანალიტიკური- ახასიათებს ნაწარმოების ცალკეულ ნაწილს ან მისი შინაარსის გარკვეულ ასპექტს. ჯგუფის ანოტაციაარის ორი ან მეტი ნაწარმოების განზოგადებული აღწერა, რომლებიც თემით მსგავსია.

დანიშნულებისამებრ, განასხვავებენ ანოტაციების ორ ტიპს - საცნობარო და საკონსულტაციო. სამიზნე საცნობარო ანოტაცია- მიეცით მოკლე ინფორმაცია (სერთიფიკატი) სამუშაოს შინაარსისა და სპეციფიკის შესახებ. ასეთი ანოტაციები შედგენილია სამეცნიერო, საგანმანათლებლო, საცნობარო პუბლიკაციების დასახასიათებლად, აგრეთვე კრებულებისა და შეგროვებული ნაშრომების შინაარსის გასამჟღავნებლად. საცნობარო ანოტაციების მოცულობა მერყეობს, რამდენიმე სიტყვიდან რამდენიმე სტრიქონამდე. საცნობარო ანოტაციები გამოიყენება სამეცნიერო დამხმარე საშუალებებში და ბიბლიოგრაფიულ ინდექსებში, რომლებიც მიმართულია სპეციალისტებისთვის.

რეკომენდაციის რეზიუმე, ერთად მოკლე ინფორმაციაპრესის მუშაობის შესახებ, სხვა მიზნებსაც ისახავს: მკითხველის დაინტერესება, ამ წიგნის ან სტატიის მნიშვნელობისა და სპეციფიკის ჩვენება, მისი ადგილი სხვათა შორის, რომლებიც მსგავსი შინაარსითა და დანიშნულებით. სარეკომენდაციო ანოტაციის მთავარი განმასხვავებელი ნიშანია მისი პედაგოგიური ორიენტაცია; ხასიათდება ნაწარმოებები, რომლებიც შეესაბამება მკითხველის მომზადების დონეს, ასაკს და სხვა მახასიათებლებს. სარეკომენდაციო შენიშვნები შეიძლება იყოს მოკლე ან დეტალური. ისინი შედგენილია რეკომენდაციებისთვის პოპულარული მეცნიერების, მასობრივი წარმოების პუბლიკაციების, ასევე მხატვრული ნაწარმოებების პოპულარიზაციის მიზნით.

ანოტაციის გეგმამოიცავს:

1. ნაწარმოების ბიბლიოგრაფიული აღწერა.

2. ნაშრომში წამოჭრილი ძირითადი პრობლემების ჩამოთვლა.

ანოტაციის დაწერისას მოქმედებები შეიძლება იყოს შემდეგი:

1. დაყავით ტექსტი შინაარსობრივ ნაწილებად.

2. თითოეულ ნაწილში მონიშნეთ მთავარი აზრი, მონიშნეთ ტექსტიდან ნასესხები წინადადებით.

3. ჩამოთვალეთ მთავარი აზრი საკუთარი სიტყვებით.

4. ჩამოთვალეთ ავტორის მიერ წამოჭრილი ძირითადი აზრები, პრობლემები, მისი დასკვნები, წინადადებები.

5. დაადგინეთ სამუშაოს მნიშვნელობა.

ანოტაციის სტრუქტურა

ანოტაციაში ელემენტების ნაკრები დამოკიდებულია ბიბლიოგრაფიული აღწერილობის სისრულეზე, მომზადებული ბიბლიოგრაფიული ინფორმაციის კონკრეტულ ამოცანებზე და მკითხველის მისამართზე, თავად ანოტაციის ტიპზე და ა.შ.

საცნობარო ანოტაცია შეიძლება შეიცავდეს ისეთ ელემენტებს, როგორიცაა სათაურის დაზუსტება, დამატებითი (ძირითადად ფაქტობრივი) ინფორმაცია ავტორის შესახებ, მასალის ქრონოლოგიური გაშუქება, ასევე პუბლიკაციის ფორმა, შინაარსი, ჟანრი, მიზანი და სტრუქტურა და სხვა მახასიათებლები. ნაბეჭდი ნაწარმოების, რომლებიც არ შედის ბიბლიოგრაფიულ აღწერილობაში.

Ავტორის შესახებ, ნაწარმოების მეცნიერული ღირებულება და მხატვრული დონე, სამიზნე და მკითხველის მიზანი, შინაარსის შესახებ, ნაწარმოების თავისებურებების ჩვენება - ყველა ეს ელემენტი ორგანულად არის შერწყმული სარეკომენდაციო ანოტაციაში. ავტორის შესახებ ინფორმაცია მოიცავს მისი ცხოვრებისა და მოღვაწეობის ძირითად თარიღებს, იმ ეპოქის მოკლე აღწერას, რომელშიც ავტორი ცხოვრობდა და მის სოციალურ-პოლიტიკურ შეხედულებებს. ზოგჯერ მითითებულია ავტორის პროფესია და მოცემულია მონაცემები მისი ნაწარმოების პოპულარობის შესახებ. მკითხველს აინტერესებს ინფორმაცია ნაწარმოების შექმნისა თუ გამოცემის ისტორიის, დაწერის დროისა და ადგილის, მასში განხილული ფაქტისა თუ მოვლენის შესახებ. რიგ შემთხვევებში დახასიათებულია წყაროები, რომლებიც საფუძვლად დაედო ნაწარმოების შექმნას.

სამეცნიერო და მხატვრული ღირებულების მახასიათებლებინაშრომი შეიცავს ინფორმაციას წიგნის სოციალური მნიშვნელობის შესახებ. რეზიუმე შეიძლება შეიცავდეს ბმულებს კრიტიკულ სტატიებსა და მიმოხილვებზე. ზოგჯერ მოცემულია მეცნიერებისა და კულტურის მოღვაწეების მიმოხილვები.

შინაარსის მოკლე აღწერანამუშევარი მთავარი ელემენტია. ანოტაცია განმარტავს ნაწარმოების სათაურს, თემას, ყურადღებას ამახვილებს იმ საკითხებზე, რომლებიც ავტორის ყურადღების ცენტრშია, მოხსენებები მოვლენებსა და ნაწარმოებში მონაწილე პირთა შესახებ, აღნიშნავს ამ ნაწარმოების თავისებურებებს, მის განსხვავებას სხვებისგან მსგავსი თემა.

პუბლიკაციის სტრუქტურის მახასიათებლები და მასალის პრეზენტაციის ფორმასაშუალებას გაძლევთ მკითხველის ყურადღება გაამახვილოთ ნაწარმოების სტრუქტურის მახასიათებლებზე, რომლებიც მნიშვნელოვანია მისი პრობლემების გამოსავლენად.

მასალის პრეზენტაციის ფორმის დახასიათებისას უნდა აღინიშნოს, როგორ არის წარმოდგენილი - დეტალური თუ ლაკონური, პოპულარული თუ მეცნიერული, ცოცხალი, ამაღელვებელი თუ პირიქით მშრალი. მითითებულია ნაწარმოების ლიტერატურული ფორმა.

ინფორმაცია მიზნისა და მკითხველის მიზნის შესახებ მკითხველს საშუალებას აძლევს გამოიტანოს დასკვნა ნაწარმოების სპეციფიკური გამოყენების შესახებ სამეცნიერო ან სამრეწველო საქმიანობაში, სასწავლო სამუშაოან თვითგანათლებაში. ზოგ შემთხვევაში მკითხველის მისამართი ზუსტად არის მითითებული, ზოგ შემთხვევაში ძალიან ფართოდ არის ჩამოყალიბებული.

მხატვრული, ბეჭდვითი და სარედაქციო დიზაინის მახასიათებლებიწიგნი შეიცავს მონაცემებს ილუსტრაციების რაოდენობისა და ტიპის, ილუსტრატორების შესახებ; ბეჭდვის შესრულების შესახებ. გარდა ამისა, ანოტაციებში მითითებულია სამეცნიერო საცნობარო აპარატის ელემენტების არსებობა და მითითებების ჩამონათვალი.

ბევრი ადამიანი სვამს ამ კითხვას, რადგან ეგრეთ წოდებული „შეჯამება“ (ინგლისურად „აღწერილობა“) შეიძლება საჭირო გახდეს სტატიისთვის, პროგრამისთვის ან ნებისმიერი პროექტისთვის. დეტალებიდან გამომდინარე, ანოტაციას შეიძლება ჰქონდეს სპეციალური მოთხოვნები. ჩვენ განვიხილავთ მათ.

რა არის ანოტაცია

როგორც ზემოთ აღინიშნა, აბსტრაქტი არის აღწერა. სიტყვა მომდინარეობს ლათინურიდან, რაც ნიშნავს "შენიშვნას". ამიტომ არის ანოტაციის სხვა განმარტება მოკლე აღწერა.

როგორ დავწეროთ აბსტრაქტი

ასე რომ, თქვენ უკვე გააკეთეთ რამდენიმე წერილობითი ნამუშევარი. ახლა ის სწორად უნდა იყოს ფორმატირებული. როგორ დავწეროთ აბსტრაქტი ნაწარმოებისთვის? ახლა თქვენ მიხვდებით, რომ ეს საერთოდ არ არის პრობლემა. მთავარია დაიცვან ძირითადი წესები და შემდეგი რჩევები:

• შეიტანეთ ძირითადი თემის აღწერა;
• დაწერეთ მოკლედ და არსებითად;
• მონიშნეთ მთავარი;
• თქვით ნაწარმოების არსი ძირითადი დეტალების გარეშე;
• ინტრიგა.

რა უნდა იცოდეთ რეფერატის დაწერამდე

როგორც ადამიანს ესალმება მისი სამოსი, ასევე სამეცნიერო სტატიას მიესალმება მისი აბსტრაქტი. მისი ამოცანაა აჩვენოს, რომ ავტორმა იცის როგორ მოახდინოს ინფორმაციის სისტემატიზაცია და ანალიზი, ასევე მოკლედ, თანმიმდევრულად და ნათლად წარმოადგინოს იგი. როგორ დავწეროთ ანოტაცია სტატიისთვის ისე, რომ ნამუშევარი მაქსიმალურად წარმოჩენად გამოიყურებოდეს?

• ეს სტატია ამტკიცებს...
• სტატიაში წარმოდგენილია კვლევა...
• განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა...
• ხაზგასმული და აღწერილი მახასიათებლები...
• ამ სტატიის აქტუალობაა...
• ავტორი ასახავს ფორმირებას...
• დასაბუთება მოწოდებულია...
• ნახვები...

აბსტრაქტულად მნიშვნელოვანია ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რა არის ნაწარმოების ინოვაცია, როგორ გამოირჩევა იგი სხვათა შორის და რატომ ღირს მისი წაკითხვა.

მაგალითები

მოდით შევხედოთ მაგალითს, თუ როგორ უნდა დავწეროთ აბსტრაქტი სტატიისთვის (ნამუშევარი შეიცავს პროექტებს კოსმოსური ლიფტებისთვის):

"ეს ნამუშევარი არის კოსმოსური აერონავტიკის სფეროში უახლესი მიღწევების ანალიზი. სისტემატიზებულია კოსმოსური ლიფტების განვითარების შესაძლო პროექტები. ამ მონაცემების საფუძველზე მოცემულია თითოეული მოდელის დადებითი და უარყოფითი მხარეები."

ეკონომიკური სტატიის რეზიუმე:

„სტატიაში მოცემულია კვლევები სახელმწიფო დაფინანსებისა და სახელმწიფო შესყიდვების სფეროში. შემოთავაზებულია ამ პროცესის რეორგანიზაცია. დასკვნები გაკეთებულია ისეთი ქვეყნების განათლებისა და ჯანდაცვის სისტემების დაფინანსების ანალიზის საფუძველზე, როგორიცაა აშშ, დიდი ბრიტანეთი და კორეა. კეთდება ეკონომიკური რეფორმების შედარება რუსეთის ფედერაციადა მითითებული ქვეყნები. განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა რუსეთში ეკონომიკურ პროცესებსა და მის მენტალიტეტს შორის ურთიერთობას“.

პროექტს

სინამდვილეში, როგორ დავწეროთ რეზიუმე პროექტისთვის, არც ისე განსხვავდება იმისგან, თუ როგორ უნდა დაწეროთ რეზიუმე სამეცნიერო სტატიისთვის. Ორივე შემთხვევაში წინაპირობაარის ინოვაცია. ეს ნიშნავს, რომ აბსტრაქტში, უპირველეს ყოვლისა, უნდა მიეთითოს, თუ რა სიახლე შემოიტანა ავტორმა თავის შემოქმედებასთან. განსხვავება ისაა, რომ პროექტის აბსტრაქტი ჩვეულებრივ უფრო დიდი და მოცულობითია, ვიდრე სტატიისთვის.

ანოტაციები იწერება იმავე სტილში, როგორც ნამუშევარი შესრულდა. ის უნდა შეიცავდეს ყველა ინფორმაციას ნათლად და ლაკონურად. პროექტისთვის ეს ნიშნავს შემდეგს:

• მიუთითეთ თემა;
• პროექტის არსი არის მისი დაწერის მიზანი;
• რა პრობლემებს აანალიზებს და რაზე აკეთებს აქცენტს;
• როგორია ჩატარებული კვლევის/ანალიზის შედეგები;
• შესრულებული სამუშაოს საფუძველზე დასკვნები.

მაგალითი

ვინაიდან პროექტები შეიძლება სრულიად განსხვავებული იყოს, მათთვის ანოტაციებიც შეიძლება იყოს საკმაოდ განსხვავებული. იმისათვის, რომ იცოდეთ როგორ სწორად დაწეროთ აბსტრაქტი, უმჯობესია განიხილოთ რამდენიმე მაგალითი.

მაგალითი ეკონომიკური პროექტისთვის:

• პროექტის მიზანი: ექსპერიმენტული პროდუქტის ფორმირება, რომელიც გაზრდის ტერიტორიის მცხოვრებთა სიმდიდრის დონეს.
• ახალი საბანკო სერვისის დანერგვა მოთხოვნისა და ტექნოლოგიური პროცესების განხორციელების გათვალისწინებით.

პროექტის საკითხები:

• პროფესიული საქმიანობა ფინანსურ სექტორში.
• მონაცემთა ანალიზი და საბანკო პრაქტიკა, როგორც გამოცდილების მიღების საფუძველი
• შეჯამებული შედეგების განზოგადება და ფორმირება ანგარიშგების ფორმაში.

• რეზიდენტებისთვის საბანკო მომსახურების ტიპების შეგროვება და კლასიფიკაცია.
• გამოკითხვის საფუძველზე გამოიტანეთ დასკვნები კონკრეტულ რეგიონში საბანკო მომსახურების საჭიროების შესახებ.
• დაადგინეთ წინამდებარე მიდგომის ნაკლოვანებები.

პროექტის დასრულება:

• პროექტის განხორციელების შედეგად კვლევითი ჯგუფი წარუდგენს ანგარიშს გაწეული სამუშაოს შესახებ, სადაც მითითებულია შედეგები და დასკვნები.
• გუნდის თითოეული წევრი აჩვენებს საკუთარ იდეებს საბანკო სერვისების შესახებ, კოორდინირებს მათ გუნდის ლიდერთან.

კურსის პროექტის ანოტაციის მაგალითი:

„კურსის დიზაინის მიზანი იყო, უპირველეს ყოვლისა, შეგვექმნა პროგრამა, რომელიც მოსახერხებელი იქნებოდა უბრალო ადამიანებისთვის გამოსაყენებლად.

პროგრამა შედგენილი იყო კურსის საპროექტო დავალებაში გათვალისწინებული მოთხოვნების, მასწავლებლის სურვილისა და ლოგიკური დასკვნების შესაბამისად ამ პროგრამის გამოყენებასთან დაკავშირებით შემდგომი მომხმარებლის მიერ.

კურსის დიზაინის არანაკლებ მნიშვნელოვანი მიზანი იყო სტუდენტის, როგორც მომავალი პროგრამისტის C++ ენაზე კვალიფიკაციის ამაღლება, პოტენციური მომხმარებლების მოთხოვნებისა და სურვილების გაგება, ლოგიკურად აზროვნების და დანიშნულ ვადებში მუშაობის უნარი.

წარმოდგენილი პრობლემის გადასაჭრელად გამოყენებული იქნა BorlandC++Builder6Full პროგრამული პაკეტი.

პროგრამის თითოეული ნაწილი შემუშავდა ეტაპობრივად:

• საჭირო სიმებიანი ცვლადების შეყვანა შესაბამის ველებში;
• ღილაკების მუშაობის აღწერა რედაქტირების, თარგმნის, გასვლისა და ახალი სიტყვის დასამატებლად;
• შეყვანილი სიტყვის თარგმანის ჩვენების პირობების აღნიშვნა, ველების მითითება, სადაც ნაჩვენებია თარგმანი;
• გარდა ამისა, პროგრამა დაკავშირებულია ორ ტექსტურ ფაილთან, რომელიც შეიცავს ინგლისური და რუსული სიტყვების ჩამონათვალს შესაბამისი თანმიმდევრობით; შესაძლებელია სიების გაფართოება იმავე პროგრამის გამოყენებით.

BorlandC++Builder6Full პროგრამულ პაკეტში შემუშავდა დიალოგური ფანჯრის ფორმა და განისაზღვრა ამ ფორმის თითოეული ღილაკის და შეყვანის/გამომავალი ფანჯრის დანიშნულება.

შედეგად, შედგენილია პროგრამა, რომელიც თარგმნის მომხმარებლის მიერ შეყვანილ სიტყვას ან აჩვენებს შეტყობინებას, რომ ასეთი სიტყვა არ არის მონაცემთა ბაზაში. მომხმარებელს უფლება აქვს თავად დაამატოს ან არ დაამატოს (სურვილისამებრ). პროგრამის შემუშავებისას გათვალისწინებული იყო ერთზე მეტი სიტყვის სხვადასხვა თანმიმდევრობით შეყვანის შესაძლო შემთხვევები“.

პროგრამამდე

ამ შემთხვევაში პროგრამა ნიშნავს საგანმანათლებლო გეგმა, ანუ სამუშაო პროგრამადისციპლინას. ეს ბადებს კითხვას: როგორ დავწეროთ ანოტაცია პროგრამისთვის?

ის უნდა შეიცავდეს:

• მარეგულირებელი დოკუმენტები, რომლის მიხედვითაც იგი შედგენილია;
• სამიზნე აკადემიური დისციპლინადა რამდენი საათია ამისთვის გამოყოფილი;
• განაწილება თემის ან ძირითადი განყოფილებების ჩამონათვალის მიხედვით;
• როგორ ტარდება სერტიფიცირება, რამდენად ხშირად, რა დროს.

მნიშვნელოვანი პუნქტი: ასეთი ანოტაციის ავტორი არ არის მითითებული. ასევე აუცილებელია განვასხვავოთ ცნებები და შემაჯამებელი. პირველი მოცულობით უფრო დიდია.

დასკვნები

სტატიაში განხილულია, თუ როგორ უნდა დავწეროთ ანოტაცია სტატიისთვის, პროექტისა და პროგრამისთვის. ნებისმიერი აღწერილობის შედგენისას უნდა გახსოვდეთ რას ნიშნავს აბსტრაქტი. არსებითად, ეს არის პასუხი კითხვაზე, თუ რა არის დოკუმენტი, რომლისთვისაც დაიწერა. ეს ნიშნავს, რომ მასში ადგილი არ არის ცარიელი „თემას გარეთ“ მსჯელობისთვის, არამედ მხოლოდ ფაქტების მშრალი და მოკლე წარმოდგენისთვის.

ანოტაცია- მოკლე აღწერა სამეცნიერო სტატიამისი დანიშნულების, შინაარსის, ტიპის, ფორმისა და სხვა მახასიათებლების მიხედვით.

ანოტაციააკეთებს შემდეგს ფუნქციები:

• შესაძლებელს ხდის სამეცნიერო სტატიის ძირითადი შინაარსის დადგენას, მისი აქტუალობის დადგენას და გადაწყვიტოს მიმართოს თუ არა მთლიანი ტექსტისტატიები;
• გამოიყენება ინფორმაციაში, მათ შორის ინფორმაციის მოპოვების ავტომატური სისტემების ჩათვლით.

რეზიუმე უნდა შეიცავდესძირითადი თემის მახასიათებლები, სამეცნიერო სტატიის პრობლემები, ნაშრომის მიზნები და შედეგები. რეზიუმე მიუთითებს იმაზე, თუ რა არის ახალი ამ სტატიაში თემითა და მიზნებით დაკავშირებულ სხვებთან შედარებით.

სამეცნიერო სტატიებისთვის რეფერატების ნიმუშები:

მაგალითი 1: ეს სტატია განიხილავს რუსეთის ფედერაციის საკონსტიტუციო სასამართლოს მიერ კონსტიტუციის დებულებების ინტერპრეტაციის პრობლემებს. გაანალიზებულია ინტერპრეტაციის გრამატიკული მეთოდის დამახასიათებელი ნიშნები, ენობრივი და სამართლებრივი ანალიზის სხვადასხვა მეთოდების გამოყენება ამგვარი ინტერპრეტაციის პროცესში (რუსეთის ფედერაციის საკონსტიტუციო სასამართლოს გადაწყვეტილებების ტექსტების მაგალითის გამოყენებით). ერთობლივი გამოყენების აუცილებლობა იურიდიული და ლინგვისტური ანალიზიინტერპრეტაციის პროცესში. კვლევის საფუძველზე ავტორი გვთავაზობს გამოკვეთოს ინტერპრეტაციის სამართლებრივ-ტექნიკური მეთოდი, იძლევა მისი განმარტება და ჩამოაყალიბოს იურიდიულ-ტექნიკური მეთოდის შემადგენელი ლინგვისტური და სამართლებრივი ანალიზის ძირითადი მახასიათებლები.

მაგალითი 2: სტატია ეძღვნება ქსელური კომუნიკაციების ფილოსოფიურ გაგებას თანამედროვე საზოგადოება, რომელიც საზოგადოებასა და მის ყველა სფეროს, მათ შორის განათლებას, ნერგავს დიალოგისა და კომუნიკაციის ახალ ფორმებს. ნაჩვენებია, რომ ქსელური კომუნიკაციები ორმაგ როლს თამაშობს საზოგადოებაში: მათ შეუძლიათ შექმნან მუსიკალური ვიდეოს რეჟისორის ცნობიერება, რომელიც არ საჭიროებს კრეატიულობას, ან მათ შეუძლიათ განავითარონ შემოქმედებითი, საძიებო და ნავიგატორი აზროვნება. განათლება 21-ე საუკუნეში უნდა განვითარდეს ქსელური მოდელის მიხედვით, რომელიც ხასიათდება სინერგიული, დიალოგური და კომუნიკაციური ასპექტებით. ახალი მოდელის მთავარი უპირატესობაა დიალოგისა და კომუნიკაციისადმი ღიაობა და თვითორგანიზების შესაძლებლობა.

• ეს სტატია ეხება პრობლემას...
• დასაბუთებულია აზრი, რომ...
• მიკვლევადი...
• სტატია ეხება თემას...
• შედარებაა მოცემული...
• სტატია ეძღვნება ყოვლისმომცველ კვლევას...
• სტატიის მიზანია კვლევის ანალიზი...
• სტატია ეძღვნება ფენომენს...
• სტატიაში ვლინდება პრობლემები...
• განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა...
• სტატიაში გაანალიზებულია...
• ავტორი მიდის დასკვნამდე, რომ...
• ავტორი თავის შემოქმედებას ამახვილებს ყურადღებას...
• ხაზგასმულია და აღწერილია დამახასიათებელი ნიშნები...
• სტატიაში განმარტავენ მახასიათებლებს...
• კვლევის საფუძველზე დადგინდა...
• სტატია ეძღვნება ახლო ანალიზს...
• ანალიზის საფუძველზე... ასევე ჩართულობით... დადგენილია, რომ...
• სტატია ეძღვნება აქტუალურ პრობლემას...
• ეს პრობლემა ნაკლებად არის შესწავლილი და საჭიროებს დამატებით კვლევას.
• სტატია აჯამებს ახალი მასალაშესასწავლ თემაზე, სამეცნიერო მიმოქცევაშია შემოტანილი...
• ავტორმა შესთავაზა...
• ნაწარმოები ინტერდისციპლინური ხასიათისაა, გადაკვეთაზე დაწერილი...
• კვლევის ძირითადი შინაარსი არის ანალიზი...
• ეს მოსაზრება დააინტერესებს დარგის სპეციალისტებს...
• სტატიაში ჩვენ ვსაუბრობთო...
• სტატია ეძღვნება დეტალურ ანალიზს...
• დიდი ყურადღება ექცევა...
• დასკვნის სახით ირკვევა...
• სტატიაში მოცემულია კონცეფციის შინაარსი...
• ავტორი ასახავს ფორმირებას...
• პრაქტიკული გამოცდილება შეჯამებულია...
• სტატიაში განხილულია დამახასიათებელი ნიშნები ...
• სტატიაში განხილულია ძირითადი ეტაპები...
• როგორც კვლევის ამოცანა, ავტორებმა გამოავლინეს მცდელობა შეაფასონ...
• სტატიაში მოცემულია პროცესები...
• სტატიაში შეჯამებულია კვლევის ზოგიერთი შედეგი...
• ავტორი იძლევა განზოგადებულ აღწერას...
• ამ მიმართულებას ასევე ავსებს განხილვა...
• დასაბუთებულია აზრი, რომ...
• სტატიაში გაანალიზებულია ცნებები...
• როგორც ძირითადი მტკიცებულება... გამოიყენება...
• სტატიაში მოცემულია მკვლევარების შეხედულებების ანალიზი...
• კითხვაზე...
• ეს სტატია ცდილობს გამოავლინოს ძირითადი მიზეზები ...
• სტატიაში მოცემულია შეხედულებები...
• ავტორი ცდილობს დააკვირდეს პროცესს...
• სტატიაში მოცემულია სამეცნიერო კვლევების ანალიზი...

აკადემიური ხარისხის მსურველებმა, კურსდამთავრებულებმა და ბევრმა სტუდენტმა იცის, რომ სამეცნიერო სტატიას აუცილებლად უნდა ახლდეს რეფერატი. მაგრამ ყველამ არ იცის ზუსტად როგორ დაწეროს აბსტრაქტი სტატიისთვის. მათი კვლევების დასაწყისში ეს საკმაოდ გასაგებია, მაგრამ რეპუტაციის მქონე მეცნიერებიც კი ხშირად არ აძლევენ დიდი მნიშვნელობისანოტაციები. ისინი თანამშრომლობენ რედაქტორებთან და კოპირაიტერებთან, რომლებმაც ძალიან კარგად იციან სტატიისთვის რეფერატის დაწერა და ყველა ტექნიკურ დეტალზე ზრუნავენ. ახალგაზრდა ავტორები კი ცდილობენ დამოუკიდებლად დაწერონ სტატიისთვის რეფერატი, უშვებენ ბევრ შეცდომას. ეს შეცდომები საკმაოდ ტიპიურია, მაგრამ აფერხებს სტატიის პოპულარიზაციას, სამეცნიერო საზოგადოების მიერ მის დამტკიცებას და პერსპექტიული სპეციალისტის კარიერის განვითარებასაც კი.

თუმცა, რაც არ უნდა უსამართლოდ ჩანდეს, კარგი სტატია შეიძლება დაფასდეს არასწორი რეფერატის გამო. იმისათვის, რომ არ მიიღოთ თქვენი ტექსტი გადასინჯვისთვის, არ დახარჯოთ ძვირფასი დრო და ნერვები მაიმუნურ მუშაობაზე, უკეთესი ჯერდა სამუდამოდ გაარკვიეთ, როგორ სწორად დაწეროთ აბსტრაქტი სტატიისთვის, დაიმახსოვროთ და/ან შეინახოთ აბსტრაქტების მაგალითები. სტატიის აბსტრაქტული შაბლონები საკმაოდ მარტივი და ლაკონურია, მაგრამ თქვენ უნდა გამოიყენოთ ისინი გონივრულად, რათა არ გაამრავლოთ უაზრო და უსახო ფრაზები, რომლებიც არ ავლენს თქვენი ნაწარმოების არსს. ეს ეხება სტატიის რეფერატის დაწერას როგორც რუსულ, ასევე ენებზე ინგლისური ენა.

რა არის ანოტაცია? რას წერენ ისინი სტატიის აბსტრაქტში?
აბსტრაქტი არის ტექსტის მოკლე შინაარსისა და ობიექტური მახასიათებლების ერთობლიობა. ტექსტებს თან ახლავს ანოტაციები სხვადასხვა სტილისდა ჟანრი: წიგნები (მონოგრაფიები და კრებულები), სტატიები, ხელნაწერები და პუბლიკაციები. ანოტაციები სჭირდებათ მკითხველებს, რედაქტორებს, შემდგენლებს, რეცენზენტებს და თავად ავტორებს, რათა მიიღონ წარმოდგენა მომავალი წაკითხვის შესახებ, დაეხმარონ სტატიის არჩევაში, კლასიფიკაციაში და არ დაკარგონ მსგავსი თემები. ერთი შეხედვით ადვილია აბსტრაქტის რეზიუმეს აგრევა, მაგრამ მათ შორის ფუნდამენტური განსხვავებაა. აბსტრაქტი ყოველთვის მდებარეობს ტექსტის დასაწყისამდე, თუნდაც ის შეიცავს გარკვეულ დასკვნებს. ანოტაციის სხვა დამახასიათებელი ნიშნებია:

• რეფერატის მთავარი მიზანია გადმოგცეთ სტატიის თემა და მთავარი იდეა, მისი ყველაზე მნიშვნელოვანი თეზისები და განსხვავებები სხვა სტატიებისგან მსგავს თემებზე. აბსტრაქტმა უნდა აჩვენოს სტატიის თავისებურებები მისი დანიშნულებისა და შინაარსის, სიახლეების, აქტუალობისა და უნიკალურობის თვალსაზრისით, ტექსტის ციტირებისა და პერიფრაზირების გარეშე.
  
• აბსტრაქტი ასრულებს საძიებო და საინფორმაციო ფუნქციას: ის ასახავს სტატიის შესაბამისობას მოცემულ თემაზე. ეს განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია თანამედროვე დროში სამეცნიერო სამყარო, სადაც ინფორმაციის ძიება ხორციელდება ავტომატური კომპიუტერული სისტემებით მითითებული ალგორითმების გამოყენებით.
  
• ანოტაციის მოცულობა მცირეა, როგორც წესი, არ აღემატება 500 დაბეჭდილ სიმბოლოს (სივრცის და პუნქტუაციის ნიშნების ჩათვლით). ეს არის ოპტიმალური ტომი სტატიის არსის გადმოსატანად დახატვის გარეშე, ამიტომ მისი გამოყენება რეკომენდებულია GOST 7.9-95 SIBID (რუსულენოვანი სტატიებისთვის) შესაბამისად და მიღებულია მთელ მსოფლიოში.
  
• რეზიუმე მოთავსებულია სტატიის წინ ან თავიდანვე – ეს ზოგადი წესია ყველასთვის სამეცნიერო ჟურნალებისაშინაო და უცხოური. სტატიის რეზიუმე რუსულ ენაზე სიტყვასიტყვით არის სათაური: "ანოტაცია". სტატიის რეზიუმე ინგლისურ ენაზე წარმოდგენილია სათაურით "რეზიუმე".
  
• აბსტრაქტი უნდა იყოს ობიექტური. ავტორის გატაცება სტატიის თემით სამუშაო პროცესისთვის კარგია, მაგრამ აბსტრაქტულ ფორმატში მიუღებელია. ლაკონურობა და ფორმულირება სტატიისთვის კარგი რეფერატის უპირატესობაა. სუბიექტური მოსაზრებების გამოთქმა ნებადართულია მხოლოდ ავტორიტეტული რეცენზენტების მიერ, მაგრამ არა პუბლიკაციის ავტორის მიერ.
  

ამ ფორმალურ მოთხოვნებთან შესაბამისობა საშუალებას გაძლევთ სწორად დაწეროთ რეფერატი სტატიისთვის, მაგრამ ფორმამ არ უნდა დათრგუნოს შინაარსი. სტატიისთვის აბსტრაქტის შექმნისას ეცადეთ, სულ მცირე დააინტერესოთ და მაქსიმუმ, დაარწმუნოთ მიმღებები თქვენი სამუშაოს მნიშვნელობაში. კარგი აბსტრაქტი არის ერთგვარი „რეკლამა“ სტატიისთვის, მისი ანონსი და თიზერი, მაგრამ უკიდურესად თავშეკავებული და ინტელექტუალური, შექმნილია შესაბამისი აუდიტორიისთვის.

როგორ დავწეროთ რეზიუმე სტატიისთვის? ანოტაციის ფორმატირება
იმის გაცნობიერება, რომ სამეცნიერო სტატიის წარმატება და მოწონება დიდწილად დამოკიდებულია რეფერატის ხარისხზე, არ უნდა შეგაშინოთ და/ან მით უმეტეს, რომ ხელი შეგიშალოთ ნაშრომის ობიექტურად შეფასებაში. სტატიისთვის ანოტაციის შექმნისას დაიცავით ეს წესები:

1. სწორად ჩამოყალიბებისთვის მთავარი იდეასტატიები ანოტაციისთვის, დაუსვით საკუთარ თავს შეკითხვა: „რა მინდა ვუთხრა მკითხველს? რომელია საჭირო და გამოსადეგი ინფორმაციამჭირდება აუდიტორიისთვის გადმოცემა? მონიშნეთ მხოლოდ ყველაზე მნიშვნელოვანი მნიშვნელოვანი ინფორმაცია, ძირითადი დებულებები და სინანულის გარეშე დატოვეთ კულისებში ყველაფერი, რაც ნაკლებად გამოხატულია. ვინც დაინტერესდება სტატიით ანოტაციაზე დაფუძნებული, წაიკითხავს მთელ ტექსტს, მაგრამ ეს არის ნათელი, მიმზიდველი აბსტრაქტი, რომელიც მას ამისკენ უბიძგებს.
   
2. კარგად გესმით თქვენი მკითხველი, მათ შორის რედაქტორები და რეცენზენტები. შეეცადეთ დაწეროთ ისე, რომ გასაგები და ნაცნობი იყოს ამ კონკრეტული მიმღებებისთვის. დაიცავით ტექსტის სამეცნიერო და საქმიანი სტილი, გამოიყენეთ პასიური მეტყველების კონსტრუქციები („მიმდინარეობს იდეის მიკვლევა“, „პრობლემის გამოვლენა“ და ა.შ.). მაგრამ ნუ გამოიყენებთ ზედმეტად ვიწრო ფოკუსირებულ ტერმინებს, რათა აბსტრაქტი ადვილად აღიქვას ყურითაც და გასაგები იყოს, თუნდაც თქვენი საგნის არასპეციალისტისთვის.
   
3. დაახლოებით 450-500 დაბეჭდილი სიმბოლოსგან შემდგარი აბსტრაქტი (მაგრამ არაუმეტეს 600 დაბეჭდილი სიმბოლო) უნდა შეესაბამებოდეს 4-6 წინადადებას, რომელიც მდიდარია ინფორმაციით და არ იმეორებს ერთმანეთს მნიშვნელობით. მიზანშეწონილია სტატიის საძიებლად საკვანძო სიტყვების განთავსება რეფერატის მეორე და/ან მესამე წინადადებაში. აბსტრაქტში საკვანძო სიტყვებში უნდა იყოს მითითებული სტატიის შესწავლის თემა და სფერო.
   
4. განათავსეთ რეზიუმე სტატიის დასაწყისში, მაგრამ მისი სათაურის შემდეგ, ავტორების სახელები და სია საკვანძო სიტყვებისტატიები. რეფერატის ტექსტში მოერიდეთ ციტატებს და სიებს; გამოიყენეთ ზოგადი განცხადებები დეტალების გარეშე. შეავსეთ აბსტრაქტი თქვენი (ავტორის) საკონტაქტო ინფორმაციით, რომელიც შეიძლება საჭირო გახდეს სარედაქციო ჯგუფს, რეცენზენტებს და სხვებს დაინტერესებული მხარეები. საკომუნიკაციო ინფორმაცია არ არის საჭირო, მაგრამ მიზანშეწონილია მისი მორგება ანოტაციის საერთო 500 სიმბოლოში.
   
5. სტატიის ანოტაციაში მოერიდეთ ცარიელ ფრაზებს, რომლებიც არ შეიცავს შინაარსობრივ შინაარსს. დაზოგეთ თქვენი და თქვენი მკითხველის დრო, უმჯობესია თქვათ რაიმე ორიგინალური სტატიისა და მასზე მუშაობის შესახებ, მიუთითეთ მნიშვნელოვანი ფაქტობრივი მასალები, ნათლად ასახავს ტექსტს, სამუშაოს შედეგებს და რამდენიმე დასკვნას. თუ სტატიამ მიიღო პრაქტიკული გამოყენება, არ დაგავიწყდეთ ამის აღნიშვნა.
   

თუმცა, სტატიის რეფერატის დიზაინში, დააყენეთ გამონათქვამებიდა სტანდარტული მეტყველების სტრუქტურები, რომლებიც ყველგან არის გავრცელებული, მაგრამ კვლავაც გამოიყენება. ეს არის ერთგვარი „ყავარჯნები“ ავტორებისთვის და მკითხველებისთვის, რომლებიც პირველებს ეხმარება თავიანთი აზრების სწორი მიმართულებით წარმართონ, მეორეებს კი საბოლოო დასკვნების სწრაფად პოვნაში. თქვენ არ უნდა მიატოვოთ სტანდარტიზებული ფრაზები მთლიანად, მაგრამ შეგიძლიათ აირჩიოთ ყველაზე გონივრული. მაგალითად: „სტატია ეძღვნება შესწავლას...“; „განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა...“; „კვლევის ძირითადი შინაარსია...“; „ორიგინალური ავტორის შეხედულება დააინტერესებს დარგის სპეციალისტებს...“ და ა.შ.

მაგალითი ანოტაცია. სტატიის აბსტრაქტის ნიმუში
ამოცანის უკეთ გასაგებად, წაიკითხეთ ეს აბსტრაქტი სტატიაში. არ გამოიყენოთ იგი როგორც შაბლონი საკუთარი ნამუშევარიან მინიმუმ შეცვალეთ სტერეოტიპული ფორმულირებები სხვა ფორმულირებებით, რომლებიც უფრო შესაფერისია თქვენს შემთხვევაში:

„სტატია ეძღვნება მეცნიერული და შემოქმედებითი საქმიანობაისტორიკოსი D.I. Yavornitsky 1902-1918 წლებში. ეკატერინოსლავის ხელმძღვანელად მუშაობის დროს ისტორიული მუზეუმი. სტატიაში ყურადღება ეთმობა ნაკლებად ცნობილ, მაგრამ მნიშვნელოვანია მეცნიერებისა და გაგების განვითარებისთვის ისტორიული პროცესებიფაქტები იავორნიცკის ცხოვრებიდან და მოღვაწეობიდან, ავლენს ამ პერიოდის სოციალური და პოლიტიკური რეალობის თავისებურებებს. ავტორი აჩვენებს ღრმა ცოდნამასალა და ორიგინალური შეხედულება აკადემიკოს დ.ი. იავორნიცკის როლზე საჯარო განათლებაში, სამუზეუმო ხელოვნება, ლიტერატურული შემოქმედებადა კულტურული მემკვიდრეობა“.

როგორც ხედავთ, ამ ანოტაციაში ციტატები არ არის, არასაჭირო განმარტებებიდა რთული ტერმინები. აბსტრაქტი მოკლედ და არსებითად გადმოსცემს ძირითად შინაარსს სამეცნიერო მუშაობადა იძლევა წარმოდგენას ავტორის მიდგომაზე.

როგორ დავწეროთ რეზიუმე სტატიისთვის ინგლისურად?
თანამშრომლობა უცხოეთთან სამეცნიერო დაწესებულებებიხოლო ინგლისურენოვან პუბლიკაციებში პუბლიკაციები მოითხოვს სტატიებს ინგლისურენოვანი ანოტაციების თანხლებით. რეზიუმე ინგლისურ ენაზე მიმართულია მკითხველებისთვის, რომლებიც არ საუბრობენ რუსულად, ამიტომ ის უნდა იყოს მაქსიმალურად განათლებული და ადეკვატური სტატიის ტექსტისთვის. რეფერატის ინგლისურად სწორად დაწერა არც ისე რთულია, როგორც ერთი შეხედვით ჩანს:

1. ინგლისურ და რუსულ ენებზე ანოტაციის შინაარსისა და ფორმატის მოთხოვნები არ განსხვავდება. ამიტომ, თუ უკვე გაქვთ კარგი რეზიუმე რუსულად, შეგიძლიათ თარგმნოთ და დაარედაქტიროთ, ვიდრე ხელახლა დაწეროთ.
   
2. რეფერატის თარგმნა უცხო ენამიზანშეწონილია მიანდოთ იგი პროფესიონალ მთარგმნელს, რომელიც სპეციალიზირებულია თქვენი სპეციალობის სამეცნიერო ტექსტებში. ეს ასევე შეიძლება იყოს მეცნიერი, რომელიც კარგად საუბრობს ინგლისურად.
   
3. თუ არ გაქვთ შესაძლებლობა დაუკავშირდეთ მთარგმნელს, სცადეთ გამოიყენოთ პროგრამა ტექსტების ავტომატურად თარგმნისთვის. აირჩიეთ მაღალი ხარისხის პროგრამა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ მორგოთ ტექსტის სტილი და აირჩიოთ თარგმანის სირთულის დონე. ავტომატური ინტერხაზური თარგმანის შემდეგ, დარწმუნდით, რომ წაიკითხეთ მიღებული ტექსტი და შეასწორეთ შესწორებები.
   
4. არასოდეს გამოიყენოთ და/ან არ გაუგზავნოთ რეცენზენტებს (მკითხველებს, რედაქტორებს და ა.შ.) აბსტრაქტის დაურედაქტირებული, „ნედლი“ ვერსია ავტომატური მთარგმნელის შემდეგ. იპოვეთ შესაძლებლობა, აჩვენოთ ანოტაცია მშობლიურ ენაზე და გაარკვიოთ, რამდენად იკითხება და გასაგებია ტექსტი.
   
5. სტატიის რეზიუმე ინგლისურად, ისევე როგორც რუსულ ენაზე, შეიცავს უამრავ სტანდარტულ საცნობარო ფრაზას. გამოიყენეთ ისინი სამუშაოს გასაადვილებლად: „სტატია ეხება...“; „დიდი ყურადღება ექცევა...“; „სტატიაში მოცემულია დეტალური ანალიზი...“; „სტატია მნიშვნელოვანია, რადგან...“ და ა.შ.
   

როგორც ხედავთ, სტატიისთვის რეფერატის დაწერა არც ისე ადვილია, მაგრამ სავსებით შესაძლებელია, თუ ამ ამოცანას გააზრებულად მიუდგებით და არ დაიზარებთ. სტატიის დაწერა არ ათავისუფლებს ავტორს მკითხველისთვის თავისი ნამუშევრების გაცნობის, თემის განვითარების გაგრძელება და თანამშრომლობით დაინტერესებულ სხვა სპეციალისტებთან დაკავშირების აუცილებლობისგან. ამიტომ, ვიმედოვნებთ, რომ თქვენ შეძლებთ დაწეროთ სტატიის მართლაც ინფორმაციული რეზიუმე და მიიღოთ დადებითი უკუკავშირიაუდიტორიისგან. წარმატებებს გისურვებთ თქვენს საქმიანობაში!