Jak napisać doświadczenie wprowadzające i błędy. Ludzkie doświadczenie

Jak mówi przysłowie: „Człowiek uczy się na błędach”. To przysłowie jest znane każdemu. Ale jest też inne znane przysłowie – „Mądry uczy się na błędach innych, a głupi na swoich”. Pisarze XIX i XX wieku pozostawili nam po sobie bogactwo dziedzictwo kulturowe. Z ich pism, z błędów i doświadczeń ich bohaterów możemy się uczyć ważne sprawy co pomoże nam w przyszłości, mając wiedzę, nie popełniać zbędnych działań.
Każdy człowiek w swoim życiu dąży do szczęścia przy rodzinnym ognisku i przez całe życie szuka swojej „bratniej duszy”. Ale często zdarza się, że uczucia są zwodnicze, nie są wzajemne, nie są stałe i człowiek staje się nieszczęśliwy. Pisarze, doskonale rozumiejący problem nieszczęśliwej miłości, pisali duża liczba prace ukazujące różne oblicza miłości, prawdziwej miłości. Jednym z pisarzy, który ujawnił ten temat, był Ivan Bunin. Bajka " Ciemne zaułki”zawiera historie, których historie są żywotne i istotne do rozważenia przez współczesnego człowieka. Najbardziej spodobało mi się opowiadanie „Lekki oddech”. Ujawnia takie uczucie jak rodząca się miłość. Na pierwszy rzut oka może się wydawać, że Olya Meshcherskaya to arogancka i dumna dziewczyna, która w wieku piętnastu lat chce wyglądać na starszą i dlatego idzie do łóżka z przyjacielem ojca. Szef chce ją przemówić do rozsądku, udowodnić jej, że jest jeszcze dziewczyną i powinna odpowiednio się ubierać i zachowywać.
Ale to naprawdę nie tak. Jak Olya, która jest kochana klasy młodsze może wyniosły i arogancki? Dzieci nie da się oszukać, widzą szczerość Olyi i jej zachowanie. Ale co z plotkami, że jest wietrzna, że ​​jest zakochana w uczniu i jest z nim zmienna? Ale to tylko plotki rozpowszechniane przez dziewczyny zazdrosne o wdzięk i naturalną urodę Olyi. Podobnie zachowuje się dyrektor gimnazjum. Żyła długim, ale szarym życiem, w którym nie było radości i szczęścia. Teraz wygląda młodziej, ma srebrne włosy i uwielbia robić na drutach. Kontrastuje ją z pełnymi wydarzeń i jasnymi, radosnymi chwilami Olyi. Antyteza też jest naturalne piękno Meshcherskaya i „młodość” szefa. Z tego powodu wybucha między nimi konflikt. Szef chce, aby Olya zdjęła swoją „kobiecą” fryzurę i zachowywała się bardziej przyzwoicie. Ale Olya czuje, że jej życie będzie jasne, że w jej życiu na pewno będzie szczęśliwa, prawdziwa miłość. Nie reaguje niegrzecznie na szefa, ale zachowuje się z wdziękiem, po arystokracji. Olya nie zauważa tej kobiecej zazdrości i nie życzy szefowi niczego złego.
Miłość Olyi Meshcherskiej była dopiero w powijakach, ale nie miała czasu się otworzyć z powodu jej śmierci. Dla siebie wyciągnąłem następującą lekcję: trzeba rozwijać w sobie miłość i okazywać ją w życiu, ale uważaj, aby nie przekroczyć granicy, która doprowadzi do smutnych konsekwencji.

Innym pisarzem, który ujawnił temat miłości, jest Anton Pawłowicz Czechow. Chciałbym rozważyć jego pracę "Wiśniowy sad". Tutaj mogę podzielić wszystkie postacie na trzy kategorie: Ranevskaya, Lopakhin i Olya z Petyą. Ranevskaya uosabia w sztuce szlachetną arystokratyczną przeszłość Rosji: może cieszyć się pięknem ogrodu i nie myśleć o tym, czy przynosi to jej korzyści, czy nie. Ma takie cechy, jak miłosierdzie, szlachetność, szczera hojność, hojność i życzliwość. Nadal kocha swoją wybrankę, która kiedyś ją zdradziła. Wiśniowy sad to dla niej dom, wspomnienie, połączenie z pokoleniami, wspomnienia z dzieciństwa. Ranevskaya nie dba o materialną stronę życia (jest rozrzutna i nie wie, jak prowadzić interesy i podejmować decyzje w palących problemach). Ranevskaya charakteryzuje się wrażliwością i duchowością. Na jej przykładzie mogę nauczyć się miłosierdzia i duchowego piękna.
Lopakhin, który w swojej pracy uosabia współczesną Rosję, kocha pieniądze. Pracuje w banku i we wszystkim stara się znaleźć źródło zysku. Jest praktyczny, pracowity i energiczny, osiąga swój cel. Jednak miłość do pieniędzy go nie zniszczyła. ludzkie uczucia: jest szczery, wdzięczny, wyrozumiały. Jego delikatna dusza. Dla niego ogród nie jest już wiśnią, ale wiśnią, źródłem zysku, a nie przyjemnością estetyczną, środkiem do uzyskania korzyści materialnych, a nie symbolem pamięci i łączności z pokoleniami. Na jego przykładzie mogę nauczyć się rozwijać wcześniej cechy duchowe, a nie miłość do pieniędzy, która łatwo może zniszczyć w ludziach pierwiastek ludzki.
Anya i Petya uosabiają przyszłość Rosji, która przeraża czytelnika. Dużo gadają, ale nic ich nie porywa, dążą do efemerycznej przyszłości, promiennej, ale jałowej, i wspaniałe życie. Z łatwością rezygnują z tego, czego (ich zdaniem) nie potrzebują. Wcale się nie martwią o los ogrodu ani nic. Można ich śmiało nazwać Iwanami, którzy nie pamiętają pokrewieństwa. Na ich przykładzie mogę nauczyć się doceniać zabytki przeszłości i pielęgnować więź pokoleń. Mogę się również nauczyć, że jeśli dążysz do lepszej przyszłości, musisz podjąć wysiłek i nie angażować się w gadanie.
Jak widać, z dzieł pisarzy XIX i XX wieku można wyciągnąć wiele przydatnych życiowych lekcji i doświadczeń, które w przyszłości uchronią nas przed błędami mogącymi pozbawić nas radości i szczęścia w życiu.

Każdy z nas popełnia błędy i otrzymuje lekcję życia, a często człowiek żałuje i próbuje naprawić to, co się stało, ale niestety nie można cofnąć czasu. Aby uniknąć w przyszłości, musisz nauczyć się je analizować. W wielu dziełach światowej fikcji dotykają się klasyki ten temat.
W dziele Iwana Siergiejewicza Turgieniewa „Ojcowie i synowie” Jewgienij Bazarow jest z natury nihilistą, osobą o zupełnie niezwykłych poglądach dla ludzi, którzy zaprzeczają wszystkim wartościom społecznym. Odrzuca wszystkie myśli otaczających go ludzi, w tym jego rodziny i rodziny Kirsanowów. Wielokrotnie Jewgienij Bazarow również odnotowywał swoje przekonania, mocno w nie wierząc i nie biorąc pod uwagę niczyich słów: „przyzwoity chemik jest dwadzieścia razy bardziej użyteczny niż jakikolwiek poeta”, „natura jest niczym… Natura nie jest świątynią, ale warsztat, a człowiek jest w nim robotnikiem. To był jedyny sposób, w jaki zbudowano jego życie. Ale czy to prawda, co myśli bohater? To jego doświadczenie i błędy. Pod koniec pracy wszystko, w co Bazarow tak wierzył, o czym był mocno przekonany, wszystko jego poglądy na życie, są przez nich odrzucane.
Inne pierwszorzędny przykład służy bohater z opowiadania Iwana Antonowicza Bunina „Dżentelmen z San Francisco”. W centrum opowieści jest dżentelmen z San Francisco, który postanowił nagrodzić się za swoją długą pracę. W wieku 58 lat starzec postanowił zacząć nowe życie: „Miał nadzieję nacieszyć się słońcem południowych Włoch, zabytkami starożytności”. Cały czas spędzał tylko na pracy, odsuwając na bok wiele ważnych dziedzin życia, prowadząc rzecz najcenniejszą – pieniądze. Codziennie z przyjemnością pił czekoladę, wino, kąpał się, czytał gazety, więc popełnił błąd i zapłacił za to własnym życiem. W rezultacie, wyposażony w bogactwo i złoto, dżentelmen umiera w hotelu, w najgorszym, najmniejszym i najwilgotniejszym pokoju. Pragnienie zaspokojenia i zaspokojenia swoich potrzeb, chęć wytchnienia po minionych latach i rozpoczęcia życia na nowo, okazuje się dla bohatera tragicznym końcem.
Dlatego autorzy poprzez swoich bohaterów pokazują nam, przyszłym pokoleniom, doświadczenia i błędy, a my, czytelnicy, powinniśmy być wdzięczni za mądrość i przykłady, które pisarz nam stawia. Po przeczytaniu tych prac należy zwrócić uwagę na losy bohaterów i iść dalej właściwy sposób. Ale oczywiście osobiste lekcje życia mają na nas znacznie lepszy wpływ. Jak mówi znane przysłowie: „Ucz się na błędach”.
Aleksander Michał

Część 1 - Osipow Timur
Kompozycja na temat „Doświadczenie i błędy”
Ludzie popełniają błędy, taka jest nasza natura. Mądry nie jest ten, który nie popełnia błędów, ale ten, który uczy się na swoich błędach. Błędy są tym, co pomaga nam iść naprzód, biorąc pod uwagę wszystkie przeszłe okoliczności, za każdym razem rozwijając się coraz bardziej, gromadząc coraz więcej doświadczenia i wiedzy.
Na szczęście wielu pisarzy poruszyło ten temat w swoich dziełach, dogłębnie go odkrywając i przekazując nam swoje doświadczenia. Na przykład przejdźmy do historii I.A. Bunina „Jabłka Antonowa”. „Kochane zaułki szlacheckich gniazd”, te słowa Turgieniewa doskonale oddają treść ta praca. Autor odtwarza w głowie świat rosyjskiej posiadłości. Opłakuje przeszłość. Bunin tak realistycznie i dokładnie przekazuje swoje uczucia poprzez dźwięki i zapachy, że tę historię można nazwać „pachnącą”. „Pachnący zapach słomy, opadłych liści, grzybowej wilgoci” i oczywiście zapach Jabłka Antonowa, które stały się symbolem rosyjskich właścicieli ziemskich. Wszystko było wtedy dobre, zadowolenie, swojskość, dobre samopoczucie. Majątki budowano solidnie i na zawsze, właściciele ziemscy polowali w aksamitnych spodniach, ludzie chodzili w czystych białych koszulach, niezniszczalnych butach z podkowami, nawet starcy byli „wysocy, wielcy, biali jak błotniak”. Ale to wszystko z czasem przemija, nadchodzi ruina, wszystko nie jest już takie piękne. Ze starego świata pozostał tylko subtelny zapach antonowskich jabłek… Bunin stara się nam przekazać, że trzeba zachować kontakt między czasami i pokoleniami, zachować pamięć i kulturę dawnych czasów, a także tak samo kochać nasz kraj tak jak on.

Część 2 - Timur Osipow
Chciałbym również poruszyć dzieło A. P. Czechowa „Wiśniowy sad”. Opowiada też o życiu właściciela ziemskiego. Postacie można podzielić na 3 kategorie. Starsze pokolenie to Ranevscy. To ludzie odchodzącej epoki szlacheckiej. Cechuje ich miłosierdzie, hojność, subtelność duszy, a także ekstrawagancja, ograniczoność, nieumiejętność i niechęć do rozwiązywania palących problemów. Postawa bohaterów sad wiśniowy ukazuje problem całej pracy. Dla Raniewskich to spuścizna, początki dzieciństwa, piękna, szczęścia, związek z przeszłością. Następna jest generacja teraźniejszości, którą reprezentuje Lopakhin, osoba praktyczna, przedsiębiorcza, energiczna i pracowita. Ogród traktuje jako źródło utrzymania, jest dla niego bardziej wiśniowy, a nie wiśniowy. I wreszcie ostatnia grupa, pokolenie przyszłości - Petya i Anya. Zwykle dążą do świetlanej przyszłości, ale ich marzenia są w większości bezowocne, słowa za słowa, o wszystkim io niczym. Dla Raniewskich ogród to cała Rosja, a dla nich cała Rosja to ogród. To pokazuje samą bezcielesność ich snów. Takie są różnice między trzema pokoleniami i znowu, dlaczego są one tak wielkie? Skąd tyle nieporozumień? Dlaczego wiśniowy sad musi umrzeć? Jego śmierć to zniszczenie piękna i pamięci przodków, ruina rodzimego paleniska, nie da się wyciąć korzeni wciąż kwitnącego i żywego ogrodu, kara na pewno nastąpi.
Możemy stwierdzić, że błędów należy unikać, ponieważ ich konsekwencje mogą być tragiczne. A po popełnieniu błędów trzeba to wykorzystać na swoją korzyść, wyciągnąć wnioski z tego doświadczenia na przyszłość i przekazać je innym.

Dla Lopachina (obecny) Wiśniowy Sad jest źródłem dochodu. „... Jedyną niezwykłą rzeczą w tym ogrodzie jest to, że jest bardzo duży. Wiśnia rodzi się co dwa lata, a nawet to nie ma dokąd pójść. Nikt nie kupuje... Yermolai patrzy na ogród z punktu widzenia wzbogacenia. Zajęty oferuje Raniewskiej i Gajewowi włamanie do posiadłości domki letniskowe i wyciąć ogród.
Czytając pracę, mimowolnie zadajemy sobie pytania: czy da się uratować ogród? Kto jest winny śmierci ogrodu? Czy nie ma świetlanej przyszłości? Na pierwsze pytanie sam autor odpowiada: to możliwe. Cała tragedia polega na tym, że właściciele ogrodu nie są w stanie, z natury swojego charakteru, uratować i kontynuować ogród, aby kwitł i pachniał. Na pytanie o winę jest tylko jedna odpowiedź: wszyscy są winni.
…Czy nie ma świetlanej przyszłości……?
To pytanie jest już zadawane przez autora czytelnikom, dlatego odpowiem na to pytanie. Świetlana przyszłość to zawsze dużo pracy. Nie jest piękne przemówienia, nie reprezentacja efemerycznej przyszłości, ale ta wytrwałość i decyzja poważne problemy. Jest to umiejętność ponoszenia odpowiedzialności, umiejętność poszanowania tradycji i zwyczajów przodków. Zdolność do walki o to, co jest Ci drogie.
Spektakl „Wiśniowy sad” pokazuje niewybaczalne błędy bohaterów. Anton Pawłowicz Czechow daje nam możliwość analizy, abyśmy my, młodzi czytelnicy, mieli doświadczenie. To godny ubolewania błąd dla naszych bohaterów, ale pojawienie się zrozumienia, doświadczenia wśród czytelników w celu ratowania kruchej przyszłości.
Drugą pracę do analizy chciałbym zabrać Valentina Grigoriewicza Rasputina „Rozmowa kobiet”. Dlaczego wybrałem akurat tę historię? Pewnie dlatego, że w przyszłości zostanę mamą. będę musiał dorosnąć mały człowiek- Człowiek.
Nawet teraz, patrząc na świat oczami dzieci, już rozumiem, co jest dobre, a co złe. Widzę przykłady rodzicielstwa, a raczej jego braku. Jako nastolatek muszę dawać przykład młodszym.
Ale to, co napisałem wcześniej, to wpływ rodziców, rodziny. To wpływ edukacji. Wpływ przestrzegania tradycji i oczywiście szacunku. To praca moich bliskich, która nie pójdzie na marne. Vika nie ma okazji poznać miłości i znaczenia dla swoich rodziców. „W wiosce z babcią w środku zimy Vika nie była z własnej woli. Musiałam dokonać aborcji w wieku szesnastu lat. Skontaktowałem się z firmą, az firmą co najmniej do diabła na rogach. Rzuciła szkołę, zaczęła znikać z domu, wirowała, wirowała… podczas gdy oni chybili, wyrywali już zanęconą karuzelę z karuzeli, już krzycząc na strażnika.
„W wiosce nie z własnej woli…” to obraźliwe, nieprzyjemne. Szkoda Viki. Szesnaście lat to wciąż dziecko potrzebujące rodzicielskiej uwagi. Jeśli nie ma uwagi rodziców, dziecko będzie szukać tej właśnie uwagi z boku. I nikt dziecku nie będzie tłumaczył, czy dobrze jest być kolejnym ogniwem w towarzystwie, w którym jest tylko „do diabła na rogach”. Nieprzyjemnie jest zrozumieć, że Vika została zesłana do swojej babci. „...a potem mój ojciec zaprzągł swoją starą Nivę i dopóki nie opamiętała się, do babci na zesłanie, na reedukację”. Problemy popełniane nie tyle przez dziecko, co przez rodziców. Nie widzieli, nie wyjaśniali! W końcu to prawda, łatwiej wysłać Vikę do babci, żeby nie wstydziła się swojego dziecka. Niech cała odpowiedzialność za to, co się stało, spocznie na silnych barkach Natalii.
Dla mnie historia „Rozmowa kobiet” przede wszystkim pokazuje, jakimi rodzicami nigdy nie powinniście być. Pokazuje wszelką nieodpowiedzialność i nieostrożność. To straszne, że Rasputin, patrząc przez pryzmat czasu, opisał to, co wciąż się dzieje. Prowadzi wielu współczesnych nastolatków dziki obrazżycia, chociaż niektórzy nie mają nawet czternastu lat.
Mam nadzieję, że doświadczenia wyniesione z rodziny Viki nie staną się podstawą do budowania własnego życia. Mam nadzieję, że zostanie kochającą mamą, a potem wrażliwą babcią.
I ostatnie, ostatnie pytanie, które sobie zadam: czy istnieje związek między doświadczeniem a błędami?
„Doświadczenie jest synem trudnych błędów” (A. S. Puszkin) Nie bój się popełniać błędów, ponieważ one nas utwardzają. Analizując je, stajemy się mądrzejsi, silniejsi moralnie… czyli innymi słowy, nabywamy mądrości.

Maria Dorożkina

Każdy człowiek wyznacza sobie cele. Całe życie staramy się osiągnąć te cele. Bywa to trudne i ludzie znoszą te trudności w różny sposób, ktoś, jak się nie udaje, od razu rzuca wszystko i się poddaje, a ktoś wyznacza sobie nowe cele i je realizuje, biorąc pod uwagę swoje błędy z przeszłości i ewentualnie błędy i doświadczenia innych ludzi. Wydaje mi się, że poniekąd sensem życia jest osiąganie swoich celów, że nie można się poddawać i trzeba iść do końca, licząc się z błędami swoimi i innych. Doświadczenie i błędy są obecne w wielu utworach, wezmę dwa utwory, pierwszy to Wiśniowy sad Antona Czechowa.

Uważam, że konieczna jest analiza błędów przeszłości, aby zapobiec powtórzeniu się tych samych błędów. Doświadczenie jest bardzo ważne i przynajmniej „uczyć się na błędach”. Uważam, że nie należy popełniać błędów, które ktoś już popełnił, ponieważ można tego uniknąć i wymyślić, jak to zrobić, aby nie popełnić tego samego, co zrobili nasi przodkowie. Pisarze w swoich opowiadaniach starają się nam przekazać, że doświadczenie buduje się na błędach i że zdobywamy doświadczenie nie popełniając tych samych błędów.

Ale przyszłe pokolenie wcale nie napawa optymizmem u Czechowa. „Wieczny student” Petya Trofimov. Bohater ma nieodłączne pragnienie wspaniałej przyszłości, ale każdy może nauczyć się pięknie mówić, ale Trofimow nie jest w stanie poprzeć swoich słów czynami. Nie interesuje go Wiśniowy Sad, a to nie jest najgorsze. Bardziej przerażające jest to, że narzuca swoje poglądy wciąż „czystej” Ani. Stosunek autora do takiej osoby jest jednoznacznie - „klutz”.

Ta ekstrawagancja i nieumiejętność zaakceptowania, rozwiązania problemu minionego pokolenia doprowadziła z jednej strony do utraty klucza do piękna i wspomnień, a z drugiej strony upór i wytrwałość obecnego pokolenia zaszczepiła w utracie niesamowitego ogrodu, w odejściu całej szlachetnej epoki, ponieważ Lopakhin w rzeczywistości odciął korzeń, na czym opierała się ta epoka. Autor ostrzega, bo wraz ze zmianą pokoleniową cudowne uczucie widzenia piękna słabnie, a potem całkowicie zanika. Następuje degradacja duszy, ludzie zaczynają to doceniać wartości materialne, a coraz mniej czegoś eleganckiego i pięknego, coraz mniej wartościowego dla naszych przodków, dziadków i ojców.

Kolejnym wspaniałym dziełem są „jabłka Antonowa” I.A. Bunina. Pisarz opowiada o chłopskim, szlacheckim życiu iw ogóle możliwe sposoby wypełnia swoją „pachnącą historię” różne sposoby przeniesienie tej atmosfery, tych niepowtarzalnych zapachów, dźwięków, kolorów. Narracja prowadzona jest z perspektywy samego Bunina. Autor pokazuje, odsłania naszą Ojczyznę we wszystkich jej barwach i przejawach.

Dobrobyt społeczeństwa chłopskiego został czytelnikowi ukazany w wielu aspektach. Wieś Vyselki jest tego doskonałym dowodem. Ci starzy mężczyźni i kobiety, którzy żyli bardzo długo, biali i wysocy jak błotniak. Ta atmosfera rodzimego ogniska domowego, która tam panowała domy chłopskie, z podgrzewanym samowarem i piecem opalanym na czarno. Jest to demonstracja zadowolenia i bogactwa chłopów. Ludzie doceniali i cieszyli się życiem, niepowtarzalnymi zapachami i dźwiękami natury. A do starości dorównywały też domy budowane przez dziadków, murowane, trwałe, przez wieki. Ale co z tym chłopem, który polał jabłka i zjadł je tak soczyste, z trzaskiem, słynne, jedno po drugim, a potem nocą będzie beztrosko, chwalebnie leżeć na wozie, patrzeć w rozgwieżdżone niebo, czuć niezapomniany zapach wtargnąć świeże powietrze i być może z uśmiechem na twarzy zaśnie.

Przepisany wstęp i zakończenie.

Wstęp: Książka jest nieocenionym źródłem mądrości wyjątkowych pisarzy. Ostrzeganie i ostrzeganie nas, współczesnego i przyszłego pokolenia, poprzez błędy ich bohaterów, było jednym z głównych przesłań ich twórczości. Błędy są wspólne dla absolutnie wszystkich ludzi na ziemi. Każdy popełnia błędy, ale nie każdy stara się analizować swoje błędy i wyciągać z nich „ziarno” i tak naprawdę dzięki takiemu zrozumieniu własnych błędów otwiera się droga do szczęśliwego życia.

Wniosek: Podsumowując, chciałbym zauważyć, że współczesne pokolenie musi doceniać twórczość pisarzy. Czytając dzieła, uważny czytelnik czerpie i gromadzi niezbędne doświadczenie, nabywa mądrości, z czasem skarbnica wiedzy o życiu rośnie, a czytelnik musi przekazać zgromadzone doświadczenie innym. Angielski uczony Coleridge nazywa takich czytelników „diamentami”, ponieważ w rzeczywistości są one bardzo rzadkie. Ale to właśnie dzięki takiemu podejściu społeczeństwo będzie uczyć się na błędach przeszłości i czerpać z nich korzyści. Ludzie będą popełniać mniej błędów, aw społeczeństwie pojawi się więcej mądrych ludzi. A mądrość jest kluczem do szczęśliwego życia.

Życie szlachty znacznie różniło się od chłopskiego, poddaństwo nadal odczuwalny, pomimo odwołania. W posiadłości Anny Gierasimowej, wchodząc przede wszystkim, słychać różne zapachy. Nie są odczuwalne, ale słyszane, to znaczy rozpoznawane przez wrażenie, niesamowitą jakość. Pachnie starym mahoniowym medalikiem, suszonym kwiatem lipy, który od czerwca wisi na oknach… Czytelnikowi trudno w to uwierzyć, prawdziwie poetycka natura jest do tego zdolna! Bogactwo i dobrobyt szlachty przejawia się przynajmniej w ich obiedzie, kolacji niesamowitej: wszystko przez różową gotowaną szynkę z groszkiem, faszerowany kurczak, indyka, marynaty i czerwony, mocny i słodko-słodki kwas chlebowy. Ale następuje wyludnienie życia dworskiego, rozpadają się przytulne gniazda szlacheckie, a takich majątków jak Anny Gierasimowej jest coraz mniej.

Ale w majątku Arseniusza Semenycza sytuacja jest zupełnie inna. Obłędna scena: chart wchodzi na stół i zaczyna pożerać szczątki zająca, a tu nagle z biura wychodzi właściciel posiadłości i strzela do swojego zwierzaka, bawiąc się jego oczami, błyszczącymi oczami, podniecenie. A potem w jedwabnej koszuli, aksamitnych spodniach i długich butach, co jest bezpośrednim dowodem bogactwa i dobrobytu, idzie na polowanie. A polowanie to miejsce, w którym dajesz upust swoim emocjom, ogarnia Cię podniecenie, namiętność i czujesz się niemal jednością z koniem. Wracasz cały mokry i trzęsący się z napięcia, a w drodze powrotnej czujesz zapachy lasu: grzybowej wilgoci, zgniłych liści i mokrego drewna. Zapachom nie można się oprzeć...

Bunin uczy nas kochać naszą Ojczyznę, w tej pracy pokazuje całe nieopisane piękno naszej Ojczyzny. I ważne jest dla niego, aby przez pryzmat czasu pamięć o minionej kulturze nie została rozwiana, ale zachowana i wciąż pamiętana długi czas. stary świat odchodzi nieodwołalnie i pozostaje tylko subtelny zapach jabłek Antonowa.

Podsumowując, chciałbym zauważyć, że te prace nie są jedynymi możliwościami ukazania tej kultury, tego życia minionego pokolenia, istnieją inne dzieła pisarzy. Pokolenia się zmieniają i pozostaje tylko pamięć. Dzięki takim opowieściom czytelnik uczy się pamiętać, szanować i kochać swoją Ojczyznę we wszystkich jej przejawach. A przyszłość jest zbudowana na błędach przeszłości.

Dlaczego konieczna jest analiza błędów przeszłości? Myślę, że wiele osób zastanawia się nad tym zagadnieniem. Każdy człowiek popełnia błędy, człowiek nie może żyć bez popełniania błędów. Ale musimy nauczyć się myśleć o błędzie i nie popełniać go w późniejszym życiu. Jak mówią zwykli ludzie: „Trzeba uczyć się na błędach”. Każdy powinien uczyć się na własnych i cudzych błędach.


Podsumowując, chcę powiedzieć, że człowiek może czuć się bardzo źle z powodu popełnionego błędu, może myśleć o popełnieniu samobójstwa, ale nie ma takiej opcji. Każda osoba jest po prostu zobowiązana do zrozumienia, co zrobił źle lub ktoś zrobił źle, aby w przyszłości nie powtarzał tych błędów.

Esej na temat „Dlaczego konieczna jest analiza błędów przeszłości?”
Dlaczego konieczna jest analiza błędów przeszłości? Myślę, że wiele osób zastanawia się nad tym zagadnieniem. Każdy człowiek popełnia błędy, człowiek nie może żyć bez popełniania błędów. Ale musimy nauczyć się myśleć o błędzie i nie popełniać go w późniejszym życiu. Jak mówią zwykli ludzie: „Trzeba uczyć się na błędach”. Każdy powinien uczyć się na własnych i cudzych błędach. W końcu, jeśli ktoś nie nauczy się myśleć o wszystkich popełnionych błędach, to w przyszłości, jak mówią, „nadepnie na grabie” i będzie je stale popełniał. Ale z powodu błędów każda osoba może stracić wszystko, od najważniejszego do najbardziej niepotrzebnego. Zawsze trzeba myśleć z wyprzedzeniem, myśleć o konsekwencjach, ale jeśli już popełniono błąd, trzeba go przeanalizować i nigdy więcej go nie popełniać.
Na przykład Anton Pawłowicz Czechow w swojej sztuce „Wiśniowy sad” opisuje obraz ogrodu – symbolu odchodzącego życia szlacheckiego. Autor stara się powiedzieć, jak ważna jest pamięć o minionym pokoleniu. Ranevskaya Lyubov Andreevna próbowała zachować pamięć o minionym pokoleniu, pamięć o swojej rodzinie - wiśniowym sadzie. I dopiero gdy ogród zniknął, zdała sobie sprawę, że wraz z sadem wiśniowym zniknęły wszystkie wspomnienia o rodzinie, o jej przeszłości.
również A. P. Czechow opisuje błąd w opowiadaniu „Człowiek w sprawie”. Ten błąd wyraża się w tym, że Belikov, główny bohater opowieści, zamyka się na społeczeństwo. On jest jak w przypadku, jest wyrzutkiem społeczeństwa. Jego bliskość nie pozwala odnaleźć szczęścia w życiu. I tak bohater przeżywa swoje samotne życie, w którym nie ma szczęścia.
Inną pracą, którą można przytoczyć jako przykład, są „jabłka Antonowa” napisane przez I.A. Bunina. Autor we własnym imieniu opisuje całe piękno natury: zapachy, dźwięki, kolory. Jednak Olga Meshcherskaya popełnia tragiczny błąd. Piętnastoletnia dziewczyna była frywolną, latającą w chmurach dziewczyną, która nie sądziła, że ​​traci niewinność z przyjacielem ojca.
Jest jeszcze jedna powieść, w której autor opisuje błąd bohatera. Ale bohater z czasem rozumie i naprawia swój błąd. To powieść Lwa Nikołajewicza Tołstoja „Wojna i pokój”. Andrei Bolkonsky popełnia błąd, nie rozumiejąc wartości życia. Marzy tylko o sławie, myśli tylko o sobie. Ale w pewnym pięknym momencie na polu pod Austerlitz jego idol Napoleon Bonaparte staje się dla niego nikim. Głos nie jest już wspaniały, ale jak „brzęczenie muchy”. Był to punkt zwrotny w życiu księcia, mimo to uświadomił sobie główne wartości życiowe. Zrozumiał błąd.
Podsumowując, chcę powiedzieć, że człowiek może czuć się bardzo źle z powodu popełnionego błędu, może myśleć o popełnieniu samobójstwa, ale nie ma takiej możliwości. Każda osoba jest po prostu zobowiązana do zrozumienia, co zrobił źle lub ktoś zrobił źle, aby w przyszłości nie powtarzał tych błędów. Świat jest zbudowany w taki sposób, że nieważne jak bardzo chcemy, nieważne co robimy, zawsze będą popełniane błędy, trzeba się tylko z tym pogodzić. Ale będzie ich mniej, jeśli z wyprzedzeniem przemyślisz działania.

Seryozha, przeczytaj uważnie, co napisał: "Innym dziełem, które można przytoczyć jako przykład, są "Jabłka Antonowa" autorstwa I.A. Bunina. Autor we własnym imieniu opisuje całe piękno przyrody: zapachy, dźwięki, kolory. Jednak on popełnia tragiczny błąd Olga Meshcherskaya. Piętnastoletnia dziewczyna była frywolną, latającą w chmurach dziewczyną, która, jak sądzę, nie traci niewinności z przyjacielem ojca "- TO SĄ DWA RÓŻNE (!) DZIEŁA I, BUNIN: „ANTONOWSKIE JABŁKA”, GDZIE CHODZI O ZAPACHY, DŹWIĘKI I „ŁATWY ODDYCH” O OLII MESHERSKAYA!!! Czy rozumiesz to jako jedno? W rozumowaniu nie ma przejścia i ma się wrażenie, że owsianka siedzi w głowie. Czemu? Ponieważ zdanie zaczyna się od łączącego słowa „jednak”. BARDZO słaba robota. Nie ma pełnej konkluzji, są tylko słabe zarysy. Wniosek według Czechowa – nie wycinać ogrodu – to zniszczenie pamięci o przodkach, piękna świata. Doprowadzi to do wewnętrznej dewastacji człowieka. Oto dane wyjściowe. Błędy Bolkonsky'ego są doświadczeniem ponownego przemyślenia siebie. I możliwość zmiany. tutaj jest wyjście. itd. itd.... 3 ------

CZĘŚĆ 1
Wielu mówi, że o przeszłości należy zapomnieć, a wszystko, co się wydarzyło, należy tam zostawić: „mówią, że było, było” lub „po co pamiętać”… ALE! Oni są źli! w poprzednich stuleciach wiele różnych typów postaci wniosło ogromny wkład w życie i istnienie kraju. myślisz, że się mylili? Oczywiście nie mieli racji, ale nauczyli się na własnych błędach, coś zmienili, podjęli się i wszystko im się ułożyło. Powstaje pytanie: skoro to już było, to czy możemy o tym zapomnieć, albo co z tym wszystkim zrobić? NIE! Dzięki różnego rodzaju błędom, działaniom w przeszłości, teraz mamy teraźniejszość i przyszłość. (Może nie taka, jak byśmy chcieli teraźniejszość, ale ona istnieje i jest dokładnie taka, bo wiele zostało. Tak zwane doświadczenie minionych lat.) Musimy pamiętać i szanować tradycje minionych lat, bo to jest nasza Historia.
Przez pryzmat czasu większość pisarzy zdaje się przewidywać, że z czasem niewiele się zmieni: problemy przeszłości pozostaną podobne do teraźniejszości, w swoich utworach starają się nauczyć czytelnika głębszego myślenia, analizowania tekstu i co się pod nią kryje. Wszystko po to, aby uniknąć podobnych sytuacji i zdobyć doświadczenie życiowe bez przechodzenia przez nie własne życie. Jakie błędy kryją się w kilku pracach, które przeczytałem i przeanalizowałem?
Pierwszą pracą, od której chciałbym zacząć, jest sztuka A.P. Czechowa „Wiśniowy sad”. Można w nim znaleźć wystarczająco dużo różnych problemów, ale ja skupię się na dwóch: zerwaniu związku między pokoleniem a drogą życiową człowieka. Wizerunek sadu wiśniowego symbolizuje epokę szlachecką. Nie da się wyciąć korzeni wciąż kwitnącego i pięknego ogrodu, za tym z pewnością nastąpi kara – za nieświadomość i zdradę przodków. Ogród to maleńki przedmiot pamięci o życiu minionego pokolenia. Być może myślisz: „Znalazłem coś, czym się denerwowałem. Ten ogród poddał się tobie ”i tak dalej. A co by było, gdyby zamiast tego ogrodu zrównali z ziemią miasto, wieś?? Według autora wycięcie sadu wiśniowego oznacza upadek ojczyzny szlachty. Dla bohatera sztuki, Lubowa Andriejewny Raniewskiej, ten ogród był nie tylko ogrodem piękna, ale także wspomnień: dzieciństwa, domu, młodości. Bohaterowie tacy jak Lyubov Andreevna mają czyste i jasna dusza, hojność i miłosierdzie ... Miłość Andreevny była: i bogactwo, i rodzina, i szczęśliwe życie, i sad wiśniowy.. Ale w jednej chwili straciła wszystko. Mąż zmarł, syn utonął, pozostały dwie córki. Zakochała się w mężczyźnie, z którym jest wyraźnie nieszczęśliwa, bo wiedząc, że ją wykorzystał, wróci do niego ponownie we Francji: „A co tu ukrywać lub milczeć, kocham go, to jasne. Kocham, kocham… To kamień na mojej szyi, schodzę z nim na dno, ale kocham ten kamień i nie mogę bez niego żyć. Poza tym beztrosko roztrwoniła cały swój majątek „nic jej nie zostało, nic…” „wczoraj było dużo pieniędzy, a dziś bardzo mało. Moja biedna Varya karmi wszystkich zupą mleczną z oszczędności, a ja tak bezsensownie wydaję… „Jej błędem było to, że nie wiedziała jak i nie miała ochoty rozwiązywać palących problemów, przestać wydawać, nie wiedziała jak zarządzać pieniędzmi, nie wiedziała, jak je ZARABIAĆ. Ogród wymaga opieki, ale nie było na to pieniędzy, za co przyszła kara: sprzedano i wykarczowano sad wiśniowy. Jak wiadomo, należy odpowiednio zarządzać pieniędzmi, inaczej można stracić wszystko do ostatniego grosza.

„Dlaczego konieczne jest analizowanie błędów przeszłości?”

„Człowiek uczy się na błędach” - myślę, że to przysłowie jest znane wszystkim. Ale niewielu z nas myślało o tym, ile treści i ile mądrość życiowa w tym przysłowiu? W końcu jest to bardzo prawdziwe. Niestety jesteśmy tak ułożeni, że dopóki sami wszystkiego nie zobaczymy, dopóki sami nie znajdziemy się w trudnej sytuacji, prawie nigdy nie wyciągniemy dla siebie właściwych wniosków. Dlatego popełniając błąd, trzeba wyciągać wnioski dla siebie, ale nie można się mylić we wszystkim, dlatego trzeba zwracać uwagę na błędy innych i wyciągać wnioski, podążając za ich błędami. Doświadczenie i błędy są obecne w wielu utworach, wezmę dwa utwory, pierwszy to Wiśniowy sad Antona Czechowa.
Wiśniowy sad to symbol szlachetnej Rosji. Końcowa scena, gdy topór „brzmi”, symbolizuje upadek szlacheckich gniazd, odejście rosyjskiej szlachty. Dla Ranevskaya pukanie siekierą jest jak finał całego jej życia, ponieważ ten ogród był jej drogi, to było jej życie. Ale także sad wiśniowy to wspaniały twór natury, który ludzie powinni ratować, ale nie potrafili tego zrobić. Ogród to przeżycie poprzednie pokolenia a Lopakhin go zniszczył, za to zostanie ukarany. Obraz wiśniowego sadu mimowolnie łączy przeszłość z teraźniejszością.
Jabłka Antonowa to dzieło Bunina, w którym jest podobna historia jak w dziele Czechowa. Wiśniowy sad i dźwięk siekiery u Czechowa, a jabłka Antonowa i zapach jabłek u Bunina. Tą pracą autorka chciała nam powiedzieć o potrzebie łączenia czasów i pokoleń, zachowania pamięci o minionej kulturze. Całe piękno pracy zostaje zastąpione przez chciwość i chciwość.
Te dwie prace są bardzo zbliżone treściowo, ale jednocześnie bardzo różne. A jeśli w naszym życiu nauczymy się poprawnie używać dzieł, przysłów, mądrości ludowej. Wtedy będziemy uczyć się nie tylko na własnych, ale i cudzych błędach, ale jednocześnie żyć własnym umysłem, a nie polegać na umysłach innych, wszystko w naszym życiu będzie lepsze i łatwo pokonamy wszystkie życiowe przeszkody.

To jest przepisany esej.

ANASTAZJA KALMUTSKA! CZĘŚĆ 2.
Jeśli z reguły w dziełach spotykamy często dwa skonfliktowane pokolenia lub rozłam jednego na „dwa fronty”, to w tym przypadku czytelnik obserwuje aż trzy absolutnie różne pokolenia. Przedstawicielem pierwszego jest Ranevskaya Lyubov Andreevna. Jest szlachcianką z odchodzącej już ery właścicieli ziemskich; z natury jest niesamowicie miła, miłosierna, ale nie mniej szlachetna, ale bardzo marnotrawna, trochę głupia i całkowicie niepoważna w stosunku do palących problemów. Ona reprezentuje przeszłość. Drugi to Lopakhin Ermolai Alekseevich. Jest bardzo aktywny, energiczny, pracowity i przedsiębiorczy, ale też wyrozumiały i szczery. Reprezentuje teraźniejszość. A trzeci - Anya Ranevskaya i Piotr Siergiejewicz Trofimow. Ci młodzi ludzie są marzycielscy, szczerzy, patrzą w przyszłość z optymizmem i nadzieją, myślą o sprawach dnia codziennego, a jednocześnie… nie robią absolutnie nic, aby cokolwiek osiągnąć. Reprezentują przyszłość. Przyszłość, która nie ma przyszłości.
Tak jak różne są ideały tych ludzi, tak różne jest ich podejście do ogrodu. Dla Ranevskaya jest on pod każdym względem tym samym sadem wiśniowym, ogrodem obsadzonym dla wiśni, pięknym drzewem, które kwitnie niezapomnianie i pięknie, o czym napisano powyżej. Dla Trofimowa ten ogród jest już wiśniowy, to znaczy sadzony na wiśnie, jagody, do ich zbierania i prawdopodobnie dalszej sprzedaży, ogród za pieniądze, ogród za bogactwo materialne. A co do Anyi i Petyi... Dla nich ogród nic nie znaczy. Oni, zwłaszcza wieczny student, „mogą w nieskończoność pięknie opowiadać o przeznaczeniu ogrodu, jego losach, jego znaczeniu… tylko teraz nie obchodzi ich, czy coś się stanie z ogrodem, czy nie, po prostu chcą stąd jak najszybciej wyjechać. W końcu „cała Rosja to nasz ogród”, prawda? W końcu za każdym razem możesz po prostu wyjść, ponieważ nowe miejsce się męczy lub jest na skraju śmierci, los ogrodu jest zupełnie obojętny na przyszłość ...
Ogród jest wspomnieniem, doświadczeniem przeszłości. Przeszłość je pielęgnuje. Teraźniejszość stara się wykorzystywać dla pieniędzy, a dokładniej – niszczyć. Ale przyszłość nie obchodzi.

ANASTAZJA KALMUTSKA! CZĘŚĆ 3
Na koniec sad wiśniowy zostaje ścięty. Odgłos siekiery słychać jak grzmot... Czytelnik dochodzi więc do wniosku, że pamięć to niezastąpione bogactwo, to oczko w głowie, bez którego człowiek, kraj, świat czeka pustka.
Chciałbym również rozważyć „Jabłka Antonowa” Iwana Aleksiejewicza Bunina. Ta historia jest opowieścią o obrazach. Obrazy ojczyzny, Ojczyzny, życia chłopskiego i obszarniczego, między którymi nie było prawie żadnej różnicy, obrazy bogactwa duchowego i materialnego, obrazy miłości i natury. Opowieść przepełniona jest ciepłymi i żywymi wspomnieniami bohatera, wspomnieniem szczęśliwego chłopskiego życia! Ale wiemy z lekcji historii, że w większości chłopi nie żyli najwięcej w najlepszy sposób, ale to tutaj, to w „jabłkach Antonowa” widzę prawdziwą Rosję. Szczęśliwy, bogaty, pracowity, wesoły, jasny i soczysty, jak świeże, piękne żółte jabłko. Dopiero teraz… opowieść kończy się bardzo smutnymi nutami i ponurą pieśnią miejscowych mężczyzn… W końcu te obrazy to tylko wspomnienie, a teraźniejszość daleka jest od faktu, że jest równie szczera, czysta i jasna . Ale co może się stać z teraźniejszością?.. Dlaczego życie nie jest już tak radosne jak przedtem?.. Ta historia na końcu niesie ze sobą niedopowiedzenie i smutek po tych, którzy już odeszli. Ale bardzo ważne jest, aby o tym pamiętać. Bardzo ważne jest, aby wiedzieć i wierzyć, że nie tylko przeszłość może być piękna, ale że my sami możemy zmienić teraźniejszość na lepsze.
Dochodzimy więc do wniosku, że konieczne i ważne jest pamiętanie o przeszłości, pamiętanie popełnionych błędów, aby nie powtarzać ich w przyszłości i teraźniejszości. Tylko że… czy ludzie naprawdę potrafią uczyć się na własnych błędach? Tak, jest to konieczne, ale czy ludzie naprawdę są do tego zdolni? To pytanie zadałem sobie po przeczytaniu literatury klasycznej. Czemu? Bo dzieła pisane w XIX-XX wieku odzwierciedlają problemy tamtych czasów: niemoralność, chciwość, głupotę, egoizm, deprecjonowanie miłości, lenistwo i wiele innych przywar, ale sedno jest takie, że po stu, dwustu czy trzystu lat... nic się nie zmieniło. Wszystkie te same problemy, przed którymi stoi społeczeństwo, te same grzechy, którym ludzie ulegają, wszystko pozostało na tym samym poziomie.
Czy zatem ludzkość naprawdę jest w stanie uczyć się na własnych błędach?

Esej o
„Dlaczego konieczne jest analizowanie błędów przeszłości?”

Mój esej chciałbym rozpocząć cytatem z Lawrence'a Petera: „Aby uniknąć błędów, trzeba zdobywać doświadczenie, aby zdobywać doświadczenie, trzeba popełniać błędy”. Nie możesz żyć bez popełniania błędów. Każdy człowiek przeżywa życie na swój sposób. Wszyscy ludzie różne temperamenty, pewne wychowanie, inne wykształcenie, różne warunkiżycie, a czasem to, co się myśli wielkim błędem, dla innych jest to całkiem normalne. Dlatego każdy uczy się na własnych błędach. Źle jest, gdy robisz coś bez zastanowienia, polegając tylko na uczuciach, które cię przytłaczają ten moment. W takich sytuacjach często popełniasz błędy, których później będziesz żałować.
Oczywiście trzeba słuchać rad dorosłych, czytać książki, analizować poczynania literackich bohaterów, wyciągać wnioski i próbować uczyć się na cudzych błędach, ale niestety najbardziej przekonująco i boleśnie uczy się na własnych błędach. Dobrze, jeśli można coś naprawić, ale czasami nasze działania prowadzą do poważnych, nieodwracalne skutki. Cokolwiek się ze mną dzieje, staram się zrozumieć, rozważyć wszystkie za i przeciw, a dopiero potem podejmować decyzje. Jest takie powiedzenie: „Ten, kto nic nie robi, nie popełnia błędów”. Nie zgadzam się z tym, bo bezczynność jest już błędem. Na potwierdzenie moich słów chcę zwrócić się do dzieła A.P. Czechowa „Wiśniowy sad”. Zachowanie Raniewskiej wydaje mi się dziwne: to, co jej tak drogie, umiera. „Kocham ten dom, nie rozumiem życia bez sadu wiśniowego, a jeśli naprawdę musisz go sprzedać, to sprzedaj mnie razem z ogrodem…” Ale zamiast zrobić coś dla ratowania majątku, oddaje się we wspomnieniach sentymentalnych pije kawę, ostatnie pieniądze rozdaje oszustom, płacze, ale nie chce i nie może nic zrobić.
Druga praca, do której chcę się odnieść, to historia I.A. Bunina „Jabłka Antonowa”. Po przeczytaniu poczułam, jak bardzo autorka tęskni za dawnymi czasami. Bardzo lubił odwiedzać wieś jesienią. Z jakim zachwytem opisuje wszystko, co widzi wokół siebie. Autor dostrzega piękno otaczającego świata, a my czytelnicy na jego przykładzie uczymy się doceniać i chronić przyrodę, pielęgnować proste interakcja międzyludzka.
Jaki wniosek można wyciągnąć z powyższego. Wszyscy popełniamy błędy w życiu. Myślący człowiek z reguły uczy się nie powtarzać swoich błędów, a głupiec w kółko nadepnie na te same grabie. Kiedy przechodzimy przez życiowe próby, stajemy się mądrzejsi, bardziej doświadczeni i rozwijamy się jako jednostki.

Silin Jewgienij 11 klasa „B”.

wniosek
Przez pryzmat czasu większość pisarzy poprzez swoje utwory stara się nauczyć czytelnika unikania podobnych sytuacji i zdobywania życiowego doświadczenia bez przechodzenia go przez własne życie. Pisarze zdają się przewidywać, że z czasem niewiele się zmieni: problemy z przeszłości pozostaną podobne do teraźniejszości. Uczymy się nie tylko na własnych błędach, ale także na błędach innych ludzi, innego pokolenia. Analiza przeszłości jest konieczna, aby nie zapomnieć o ojczyźnie, pamięci o przemijającej kulturze i uniknąć konfliktów pokoleniowych. Konieczne jest przeanalizowanie przeszłości, aby podążać właściwą ścieżką w życiu, starając się nie nadepnąć na tę samą prowizję.

Wielu ludzi sukcesu popełniało kiedyś błędy i wydaje mi się, że gdyby nie te właśnie błędy, to nie odnieśli sukcesu. Jak zostało powiedziane Steve'a Jobsa„Nie ma czegoś takiego jak człowiek sukcesu który nigdy się nie potknął ani nie popełnił błędu. Są tylko ludzie sukcesu, którzy popełnili błędy, ale potem zmienili swoje plany w oparciu o te właśnie błędy.” Każdy z nas popełniał błędy i otrzymał życiową lekcję, z której każdy czerpał doświadczenie życiowe dla siebie, analizując popełniane błędy.
Wielu pisarzy, którzy poruszali ten temat, na szczęście głęboko go ujawniło i próbowało przekazać nam swoje życiowe doświadczenie. Na przykład w sztuce A.P. Czechowa „Wiśniowy sad”, autor stara się przekazać obecnemu pokoleniu, że jesteśmy zobowiązani do zachowania pomników przeszłości. Odzwierciedlają przecież historię naszego państwa, narodu i pokolenia. Dbając o zabytki, okazujemy naszą miłość do Ojczyzny. Pomagają nam pozostać w kontakcie z naszymi przodkami w czasie.
główny bohater gra Ranevskaya, z całych sił próbowała uratować wiśniowy sad. Był dla niej czymś więcej niż tylko ogrodem, był przede wszystkim wspomnieniem o niej gniazdo rodzinne, pamięć o jej rodzinie. Głównym błędem bohaterów tej pracy jest zniszczenie ogrodu. Po przeczytaniu tej sztuki zdałem sobie sprawę, jak ważna jest pamięć.
IA Bunina „Jabłka Antonowa”. „Umiłowane zaułki szlacheckich gniazd”, te słowa Turgieniewa doskonale oddają treść tej pracy. Autor odtwarza świat rosyjskiej posiadłości. Opłakuje przeszłość. Bunin tak realistycznie i dokładnie przekazuje swoje uczucia poprzez dźwięki i zapachy. „Pachnący zapach słomy, opadłych liści, grzybowej wilgoci”. i oczywiście zapach antonowskich jabłek, które stały się symbolem rosyjskich ziemian. Wszystko było dobrze: zadowolenie, swojskość, dobre samopoczucie. Majątki budowano solidnie, właściciele ziemscy polowali w aksamitnych spodniach, ludzie chodzili w czystych białych koszulach, nawet starcy byli „wysocy, wielcy, biali jak błotniak”. Ale to wszystko w końcu znika, przychodzi ruina, wszystko nie jest już takie piękne. Ze starego świata pozostał tylko subtelny zapach antonowskich jabłek… Bunin stara się nam przekazać, że trzeba zachować kontakt między czasami i pokoleniami, zachować pamięć i kulturę dawnych czasów, a także tak samo kochać nasz kraj tak jak on.
Każda osoba przechodząc przez życie popełnia pewne błędy. Ludzką naturą jest błądzić, gdy tylko w wyniku błędnych obliczeń i pomyłek nabierze doświadczenia i stanie się mądrzejszy.
Tak więc w pracy B. Wasiliewa „Świty tutaj są ciche”. Daleko od linii frontu starszy sierżant Waskow i pięć dziewcząt odwracają uwagę niemieckich żołnierzy do czasu przybycia pomocy ratującej ważną arterię transportową. Wykonują swoją pracę z honorem. Ale nie mając doświadczenia wojskowego, wszyscy umierają. Śmierć każdej z dziewczyn odbierana jest jako nieodwracalna pomyłka! Sierżant major Waskow, walcząc, zdobywając doświadczenie wojskowe i życiowe, rozumie, jaką potworną niesprawiedliwością jest śmierć dziewcząt: „Dlaczego tak jest? W końcu nie muszą umierać, ale rodzić dzieci, bo są matkami! A każdy szczegół opowieści, poczynając od cudownych krajobrazów, opisów przepraw, lasów, dróg, sugeruje, że trzeba wyciągnąć wnioski z tego doświadczenia, aby ofiary nie poszły na marne. Te pięć dziewcząt i ich brygadzista stoją jak niewidzialny pomnik, stojąc pośrodku rosyjskiej ziemi, jakby wylany z tysięcy podobne losy, czyny, ból i siłę narodu rosyjskiego, przypominające o tym, że rozpętanie wojny to tragiczny błąd, a doświadczenie obrońców bezcenne.
Bohater opowiadania A. Bunina, „dżentelmen z San Francisco”, przez całe życie pracował, oszczędzał pieniądze i powiększał swój majątek. I tak osiągnął to, o czym marzył, i postanowił odpocząć. „Do tego czasu nie żył, ale tylko istniał, choć nieźle, ale nadal pokładał wszystkie nadzieje w przyszłości”. Okazało się jednak, że jego życie już było, że zostało mu tylko kilka minut. Pan myślał, że dopiero zaczyna swoje życie, ale okazało się, że już je skończył. Sam dżentelmen, który zmarł w hotelu, oczywiście nie rozumiał, że cała jego ścieżka była fałszywa, że ​​\u200b\u200bjego cele były błędne. A cały otaczający go świat jest fałszywy. Nie ma prawdziwego szacunku dla innych, nie ma bliskich relacji z żoną i córką - wszystko to jest mitem, wynikającym z tego, że ma pieniądze. Ale teraz pływa już na dole, w smołowanej skrzynce po napojach, w ładowni, a nad wszystkimi też się bawi. Autor chce pokazać, że taka droga czeka każdego, kto nie zdaje sobie sprawy ze swoich błędów, nie rozumie, że służy pieniądzowi i bogactwu.
Tak więc życie bez błędów jest niemożliwe, im bardziej zdajemy sobie sprawę z naszych błędów i staramy się je poprawiać, tym więcej gromadzimy mądrości i doświadczenia życiowego.