Aby ste nahliadli hlbšie do duše svojho dieťaťa a pochopili, ako žije, čo dýcha, na čo myslí, o čom v rodine sníva, ak nemáte možnosť poradiť sa s tým správnym odborníkom , viesť s ním jednu z prispôsobených Máme špeciálne možnosti pre rodičov - verziu techniky kreslenia „Moja rodina“, ktorá odhaľuje vnútrorodinné medziľudské vzťahy.
Technika kreslenia "Moja rodina"
Dajte svojmu dieťaťu kúsok papiera a sadu farebných ceruziek (čierna, modrá, hnedá, červená, žltá, zelená). Keďže tento test je prispôsobený pre rodičov a nebude ho posudzovať odborník, sada ceruziek môže obsahovať nie 6 farieb, ale oveľa viac.
Pozvite svoje dieťa, aby nakreslilo obrázok vašej rodiny. Potom niečo urobte a predstierajte, že nemáte záujem o kreslenie. Nechajte ho pocítiť aspoň ilúziu slobody. Váš pohľad mimovoľne núti vášho syna alebo dcéru, aby „zvážili“ všetko na výkrese vo váš prospech. Nech je maliar sám so sebou. Počas „práce“ však musíte bez povšimnutia dieťaťa pozorovať, ako kreslí, čo kreslí, kde kreslí.
Po dokončení kreslenia objasnite niektoré detaily pomocou hlavných otázok. Potom analyzujte údaje z kresliaceho testu podľa schémy nižšie. A ak sa naučíte správne interpretovať tieto údaje, budete môcť nielen identifikovať nuansy, ale aj ich odtiene, celú škálu pocitov, ktoré zažíva dieťa v jeho rodine. Všetko, čo starostlivo skrýva, čo skrýva kdesi v hĺbke a nedokáže vám to nahlas vyjadriť, čo v ňom „vrie“ a „vrie“, čo ho každý deň sužuje a znepokojuje, zrazu nečakane, ako džin z fľaše, „vypukne“ a zamrzne „tichým výkrikom“ na papieri. A mrzne, ticho kričí a prosí ťa o pomoc. A tento „plač“ by mal počuť každý rodič. Veď len ťažko by nám, rodičom, napadlo, že sme veľmi často vinníkmi všetkých problémov dieťaťa.
Pri analýze kresby musíte venovať pozornosť niekoľkým detailom: postupnosť dokončenia úlohy, nákres kresby, ako sa nachádzajú členovia rodiny, ako sú zoskupení, stupeň blízkosti a stupeň vzdialenosti medzi nimi. , umiestnenie dieťaťa medzi nimi, s kým začne kresliť rodinu, s kým skončí, koho „zabudol“ zobraziť, koho „pridal“, kto je vyšší a kto nižší, kto je ako oblečený , ktorý je nakreslený v obryse, ktorý je podrobne vykreslený, na farebná schéma atď.
Pozrime sa na niektoré funkcie analýzy výkresu.
1. Postupnosť dokončenia úlohy. Spravidla po prijatí inštalácie okamžite začne kresliť všetkých členov rodiny a až potom detaily, ktoré dopĺňajú kresbu. Ak zrazu umelec z nejakého neznámeho dôvodu zameria svoju pozornosť na čokoľvek okrem svojej rodiny, „zabudne“ nakresliť svojich príbuzných a seba, alebo maľuje ľudí po zobrazení sekundárnych predmetov a predmetov, musíte sa zamyslieť nad tým, prečo to robí a čo za tým všetkým sa skrýva. Aký je dôvod jeho ľahostajnosti k svojim blízkym? Prečo odďaľuje čas ich zobrazenia? Najčastejšie sa „rakva“ otvára vedúcimi otázkami a objasňovaním odtieňov rodinných vzťahov a iných techník. Absencia rodinných príslušníkov na kresbe alebo ich oneskorenie v zobrazení je spravidla jedným z príznakov psychickej nepohody dieťaťa v rodine a znakom konfliktných rodinných vzťahov, do ktorých je zapojený aj umelec.
2. Zápletka výkresu. Najčastejšie je dej veľmi jednoduchý. Dieťa zobrazuje svoju rodinu ako skupinová fotografia, na ktorej sú prítomní všetci členovia rodiny alebo niektorí neprítomní. Všetci prítomní 
sú na zemi, stoja na podlahe alebo z nejakého dôvodu stratili oporu a visia vo vzduchu. Niekedy na obrázku okrem ľudí kvitnú kvety, zelene sa tráva, rastú kríky a stromy. Niektorí tam umiestňujú svojich príbuzných vlastný dom medzi nábytkom a známymi vecami. Nie je nezvyčajné, že niekto je doma a niekto vonku. Okrem zmrazených, monumentálnych skupinových portrétov existujú aj kresby, v ktorých sú všetci členovia rodiny zaneprázdnení obchodom a samozrejme najdôležitejšou vecou -. Tieto kresby sú zvyčajne plné výrazu a dynamiky.
Ako už bolo spomenuté vyššie, niekedy jednoducho odmietajú kresliť alebo sa obmedzujú na nejaký, najmä na prvý pohľad abstraktný dej, kde nie je žiadna rodina (pozri obr. 1 nižšie). Ale to je len na prvý pohľad. Kresba rodiny „bez rodiny“ – protestný detský výkrik a núdzový signál, ktorý takto vysiela – SOS. Na kresbe, ktorú ponúkame, desaťročné dievča, žiarlivé na svojich príbuzných na mladšie deti v rodine, ukrylo všetkých členov rodiny v dome za hrubé múry. Umiestnila sa, podobne ako Carlson, niekde na streche (podrobný výklad kresby bude uvedený nižšie). Keď ten váš nakreslí obrázok rodiny „bez rodiny“, zahoďte to, čo robíte, a vyriešte šarádu. Premýšľajte o tom - prečo? Stavať mosty. V opačnom prípade môžete vo svojom dieťati „prehliadnuť“ niečo dôležité a stratiť od neho „kľúč“.
Ak si dieťa spája kresbu rodiny s niečím príjemným, s teplými, nežnými spomienkami, rozžiari všetkých členov rodiny alebo niektorých z nich jasným slnkom - symbolom náklonnosti, láskavosti a lásky. Ak je koniec skupinový portrét Ak sú v rodine tmavé mraky alebo dážď, je to pravdepodobne kvôli nepohodliu dieťaťa.
3. Postupnosť usporiadania členov rodiny. Prvý z nich zvyčajne zobrazuje buď jeho najobľúbenejšieho člena rodiny, alebo podľa jeho názoru najvýznamnejšieho a najautoritatívnejšieho v dome. Ak sa považuje za najvýznamnejšieho, bez toho, aby to skrýval, najprv nakreslí svoju postavu. Postupnosť usporiadania ostatných členov rodiny a ich poradové čísla naznačujú postoj dieťaťa k nim, alebo skôr ich úlohu v rodine v očiach dieťaťa alebo ich postoj, podľa názoru kresliaceho, k nemu. Čím vyššie sériové číslo zobrazený člen rodiny, tým nižšia je jeho autorita voči dieťaťu. Najnižšiu autoritu má zvyčajne naposledy nakreslený príbuzný. Preto, ak sa intuitívne cíti odmietnuté a nechcené rodičmi, potom sa zobrazuje po všetkých ostatných.
4. Rozmery postáv rodinných príslušníkov.Čím autoritatívnejší je člen rodiny, ktorého zobrazuje, v očiach dieťaťa, tým je jeho postava vyššia a jeho veľkosť väčšia. Malé deti často nemajú ani dostatok papiera na to, aby umiestnili celú postavu ako celok. Keď je autorita príbuzného nízka, jeho postava je v skutočnosti v porovnaní s ostatnými členmi rodiny spravidla oveľa menšia. Preto sa zanedbávaní a odmietnutí zvyčajne vykresľujú ako sotva viditeľné, krátke, maličké Thumb Thumbs alebo Thumbelina (pozri obrázok 2 nižšie), pričom týmto všetkým zdôrazňujú ich zbytočnosť a bezvýznamnosť. Na rozdiel od „odmietnutých“ rodinné idoly nešetria priestor na zobrazenie svojich postáv, zobrazujú sa na rovnakej úrovni ako mama alebo otec a dokonca aj nad nimi (pozri obrázok 3 nižšie).
5. Množstvo priestoru a jeho rozmery medzi obrazmi jednotlivých členov rodiny naznačujú buď ich citovú odlúčenosť, alebo ich citovú blízkosť. Čím ďalej sú postavy od seba, tým väčšie je ich emocionálne odpojenie, ktoré spravidla odráža konfliktnú situáciu v rodine. Niektoré kresby zdôrazňujú vnímané odpojenie blízkych zahrnutím niektorých cudzích predmetov do voľného priestoru medzi členmi rodiny, ktoré ešte viac oddeľujú ľudí. Aby znížil nejednotnosť, podľa jeho názoru často vypĺňa medzery vecami a predmetmi, ktoré spájajú blízkych príbuzných, alebo medzi členov rodiny priťahuje neznámych ľudí.
S citovou blízkosťou sú všetci príbuzní v rodine takmer blízko seba a prakticky nie sú oddelení. Čím bližšie sa vykresľuje k akémukoľvek členovi rodiny, tým vyššia je miera jeho pripútanosti k tomuto príbuznému. Čím ďalej je od člena rodiny, tým menšiu náklonnosť k nemu má. Keď sa považuje za odmietnutého, od ostatných ho oddeľuje významný priestor.
6. Umiestnenie dieťaťa na obrázku- zdroj dôležitých informácií o jeho postavení v rodine. Keď je v centre, medzi mamou a otcom, alebo sa vidí ako prvá hlava rodiny, znamená to, že sa v dome cíti potrebný a potrebný. Spravidla sa postaví vedľa toho, na koho je najviac naviazaný. Ak na obrázku vidíme, že sa zobrazoval po všetkých svojich bratoch a sestrách ďaleko od rodičov, tak je to najčastejšie len prejav jeho žiarlivosti na iné deti žijúce v rodine, na milovanú mamu či otca, prípadne obaja spolu, a keď sa dištancuje od všetkých ostatných, umelec nám hovorí, že sa považuje za nadbytočného a nepotrebného v dome.
7. Keď sa z nejakého dôvodu zrazu „zabudne“ kresliť, hľadajte dobrý dôvod vo svojom rodinné vzťahy. Zvyčajne nie sú úplne príkladné a samozrejme sú pre dieťa bolestivé. Predstava dieťaťa o rodine bez seba je signálom konfliktu medzi ním a niekým vo vašej domácnosti alebo v rodine ako celku, a preto dieťa nemá zmysel pre spoločenstvo s blízkymi ľuďmi. Kresbou takto umelec vyjadruje svoju protestnú reakciu proti jeho odmietnutiu v rodine. Intuitívne tušiac, že ho už dávno odmietate, že ste naňho takmer „zabudli“, stará sa o ostatných v rodine, „pomstí“ sa vám na papieri, pričom si neuvedomuje, že odmietaním kresliť sa rozdáva. jeho tajomstvá, mimovoľne vylievajúce nepohodlie, ktoré v ňom bublajú.
8. Keď z nejakého dôvodu zrazu „zabudne“ nakresliť jedného zo svojich rodičov alebo iných skutočných členov svojej rodiny, potom s najväčšou pravdepodobnosťou nie je nikto iný ako „zabudnutý“ príbuzný dieťaťa zdrojom jeho nepohodlia, obáv a trápenia. Zámerne „zabúdame“ zahrnúť takého milovaného človeka do našej rodiny, akoby nám ukazovalo cestu von konfliktná situácia a zmierniť negatívnu rodinnú atmosféru. Pomerne často takto umelec „eliminuje“ konkurentov, snažiac sa aspoň na chvíľu uhasiť v ňom kypiacu žiarlivosť na iné deti či rodičov rovnakého pohlavia. Obzvlášť tvrdohlavo sa „mstí“ a nekreslí na papier toho člena rodiny, ktorý ho v dome neustále potláča a ponižuje. Preto je zvyčajne otázka: "Kde je tento člen rodiny?" -, pokračujúc v „pomste“ sa mu, odpovedá čírymi bájkami, absurdnosťami a absurdnosťami, ako napríklad to, že tento príbuzný vynáša smeti, umýva dlážku, stojí v kúte.. Skrátka takto, aj keď naivne sníva o pomste, hoci by psychicky ponížil milovanú osobu, ktorá ho v skutočnosti neustále ponižuje každý deň.
9. Keď z nejakého dôvodu náhle „doplní“ svoju rodinu o neexistujúcich príbuzných alebo cudzích ľudí, potom sa tým snaží vyplniť vákuum v pocitoch, ktoré sa v rodine nedostávajú, alebo ich použiť namiesto nárazníka, ktorý zmierňuje pocit jeho menejcennosti v kruhu blízkych. Toto vákuum často vypĺňajú tými jednotlivcami, ktorí s nimi podľa ich názoru dokážu nadviazať úzke kontakty a umožňujú im ako-tak uspokojiť ich komunikačné potreby. Preto nám „modelovaním“ zloženia svojej rodiny mimovoľne ponúka jej vylepšenú, vylepšenú verziu, ktorú si vybral on a nie nikto iný.
Okrem cudzích ľudí umelec často „dopĺňa“ svoju rodinu aj o zvierací svet: vidíme vtáky, zvieratá, ale predovšetkým mačky a psy, ktoré sú ľuďom verné a potrebné. A ak v týchto „prírastkoch“ nie je identifikácia so skutočným členom rodiny dieťaťa a ak sú mačky a psy... jednoducho imaginárne, umelec ich v skutočnosti nemá, ale sníva o tom, že by existovali a nahradili jeho príbuzných a priateľov, potom to znamená, že túži po tom, aby ho niekto potreboval. Od narodenia potrebuje byť milovaný a na oplátku niekoho vrúcne milovať. A ak ste ho neuspokojili svojou láskou, potom intuitívne hľadá lásku na boku. Preto sa vážnejšie zamyslite nad účelom svojho človeka, ktorý sa zdá byť o nič ukrátený, tvrdohlavo zakaždým do všetkých kresieb svojej rodiny opečiatkuje duchov mačiek a psov, ktorí neexistujú a nežijú v dome, ktoré mu ani ty nesľúbil kúpiť. Myslite vážne. A považujte to za symptóm, ktorý vám hovorí o nedostatku potrebnej komunikácie a nedostatku nežnosti a náklonnosti, ktoré pociťujete vy. Zamyslite sa: môžete za tento nedostatok vy?
10. Keď z nejakého dôvodu namiesto svojej rodiny kreslí iba seba a „zabudne“ kresliť všetkých ostatných, najčastejšie to naznačuje, že sa necíti byť plnohodnotným členom svojej rodiny a má pocit, že je tam jednoducho málo miesta. pre neho v ňom.
Pomerne často je na kresbách seba samého odmietnutie dieťaťa členmi rodiny viditeľné prostredníctvom emocionálneho pozadia a pochmúrnej farebnej schémy. Osamelosť zavrhnutého človeka vo veku, keď si ešte nevie poradiť bez rodičov, je pre vaše dieťa hrozným znakom dysfunkčnej rodinnej situácie. Niekedy umelec, keď zobrazuje rodinu, osobitne vyzdvihne iba jednu, aby zdôraznil svoju dôležitosť pre ostatných. Najčastejšie to robia rodinné idoly alebo tí, ktorí sa netaja egocentrizmom. Tento typ sa líši od odmietnutých nedobrovoľným sebaobdivom, ktorý je zvyčajne viditeľný vo farbení a detailoch oblečenia alebo v sekundárnych objektoch pozadia, ktoré vytvárajú slávnostnú náladu.
11. Ak chcete vykonať podrobnejšiu analýzu, pozrite sa bližšie na to, ako sú nakreslené tváre a iné časti tela. Výkres hlavy je obzvlášť informatívny. Keď vidíte, že autor z nejakého dôvodu 
na kresbe vynecháva časti tváre, ktoré sú mu známe, alebo vo všeobecnosti zobrazuje tvár „bez tváre“, teda okrem kontúry tváre na nej nič nie je (žiadne oči, ústa, nos... ), potom ide najčastejšie o vyjadrenie umelcovho protestu vo vzťahu k takto vyobrazenému členovi rodiny, kvôli ktorému je, samozrejme, neustále naplnený negatívnymi emóciami.
Keď umelec takto zobrazuje svoju tvár, tvár bez očí, bez úst, bez nosa, je to znak jeho odcudzenia v rodine a narušenia komunikácie s mnohými ľuďmi.
Keď je na kresbe viditeľné zo všetkých častí tváre iba jedno oko, potom si s najväčšou pravdepodobnosťou uvedomujete, že tento člen rodiny ho neustále sleduje a pozoruje, nepripúšťa žiadne jeho prehrešky, detinské žarty a rozmaznávanie. A toto relatívne „vidím všetko“ je pre dieťa zdrojom väčšiny konfliktných situácií. Podobná môže byť kresba blízkeho „Počujem všetko“, v ktorej je autor pohltený obrazom uší presahujúcich veľkosť uší Cheburashky. Keď zo všetkých častí vyčnievajú iba ústa, potom s najväčšou pravdepodobnosťou „majiteľ úst“, ako tlač, tlačí na umelca, „vychováva“ ho nekonečnými notáciami, morálnymi učeniami v rámci svoju vlastnú morálku a pestuje v ňom strach.
Keď uvidíte, že na kresbe umelec sústredí väčšinu svojej pozornosti na hlavu a dôkladne vykreslí všetky časti tváre, pričom uprednostňuje tvár pred všetkým ostatným, potom vám, samozrejme, opäť ukáže, aký významný je jeho najbližší príbuzný. takto zobrazený je pre neho. A ak sa ten váš zobrazuje týmto spôsobom, potom je to jednoducho sebaobdiv alebo jeden zo znakov naznačujúcich, ako vážne sa obáva o svoj vzhľad. Často týmto spôsobom umelec rozjasní svoju vlastnú fyzickú „defekt“. A ak si dievča takto maľuje tvár, potom najčastejšie jednoducho napodobňuje svoju matku, ktorá si z koketnosti neustále ohmatáva pery, prepudruje nos a uhladzuje si vlasy pred očami.
Viac informácií vám okrem hlavy môžu poskytnúť aj nakreslené ruky. Keď je ich dĺžka okamžite viditeľná, potom s najväčšou pravdepodobnosťou patria k jednému z blízkych rodinných príslušníkov dieťaťa, ktorý je voči nemu agresívny. Autor niekedy zobrazuje takéhoto príbuzného úplne bez rúk, snažiac sa aspoň symbolicky uhasiť agresivitu.
Keď na kresbe vidíme samotné dieťa bez rúk, s najväčšou pravdepodobnosťou nás chce umelec týmto spôsobom informovať, že je úplne bezmocný a nemá právo voliť v rodine.
Keď v kresbe zdôrazňuje dĺžku vlastných rúk, nie cudzincov, alebo ich kreslí zdvihnuté nahor, dáva najavo svoju agresivitu alebo túžbu byť agresívny, aby sa nejako udomácnil v rodine.
12. Farebná schéma obrázka- akýsi indikátor palety pocitov, ktoré dieťa vydáva pri spomienke na blízkych, ktorých zobrazuje. Znaky a nuansy emocionálneho postoja detí k jednotlivým členom ich rodiny alebo k rodine ako celku, romantika ich náklonnosti a starostlivo skrytá nechuť, pochybnosti, obavy a nádeje sú akoby „zakódované“ vo farbe, ktorou každá postava je namaľovaná. A vy, rodičia, musíte nájsť šifru ku kódu, aby ste prišli na pomoc včas, veľkoryso natiahnite celú ruku k svojmu dieťaťu, ktoré sa zúfalo chytá tenkej slamky, ktoré z toho či onoho dôvodu zvädlo. tlak krutého každodenného života a každodenných problémov.
Spravidla všetko, čo dieťa miluje a má rád, kreslí v teplých, láskavých farbách. Bez toho, aby to sami vedeli, „vystrčia“ svoju náklonnosť a romantické city k niekomu prítomnému na obrázku jasnou, sýtou farbou, ktorá nedobrovoľne priťahuje váš pohľad. Zvyčajne ten, ktorý sa dieťaťu páči, je oblečený do špeciálneho sviatočného oblečenia, ktoré vo farbách pripomína dúhu alebo oblečenie. rozprávková princezná sníval v magickom sne.
A aj keď ten váš nevyužíva celú škálu farieb, ktoré má k dispozícii, stále, či chce alebo nie, odlíši svojho milovaného príbuzného od všetkých ostatných aspoň jedným mimoriadnym ťahom, ktorý upúta váš pohľad.
Matky sú obzvlášť oblečené. Svoju lásku k nim vyjadrujú tým, že im navrhujú takéto fantastické modely oblečenia, patenty, na ktoré by si od nich zrejme kúpili módne časopisy. Okrem šiat, sukní, blúzok s volánikmi, výšivkami, volánmi má veľa mamičiek náušnice v ušiach, korálky na krku a sponky vo vlasoch. Takmer všetky matky nosia módne topánky a majú nezvyčajné účesy. A ak sa pozorne pozriete na farbu ich vlasov, najčastejšie si poviete: to sa nestáva - odkedy sú vlasy oranžové, žlté a dokonca modré. To sa v živote nedeje, ale stáva sa to v kresbe, keď v záplave nežných citov, ktoré sa takto rozlievajú.
Aj milovaní oteckovia si majú čo obliecť. A veľmi často je ich oblečenie takmer také dobré ako oblečenie ich matky. Dieťa tiež jasne oblieka všetkých ostatných príbuzných, na ktorých mu záleží, pričom najviac kreslí najmenšie detaily ich oblečenie. Keď sa dieťa cíti v rodine dobre, je aj slávnostne oblečené a vyžaruje teplé farby.
Studené tóny zobrazené dieťaťom sú ako červená farba na semafore, ktorá signalizuje „stop“. Zastavte sa na chvíľu. Zamyslite sa nad tým 
Prostriedky. Opýtajte sa sami seba v duchu: "Prečo?"
Studené tóny sú spravidla dôkazom konfliktného vzťahu medzi dieťaťom a členom jeho rodiny, ktorý v týchto tónoch vykresľuje. Obzvlášť informatívna je čierna farba, obvyklá čierna farba, ktorá najčastejšie nesie informácie o emocionálnom odmietnutí dieťaťa príbuzného na kresbe, ktorú pre nich zobrazil. A toto odmietnutie môže byť zjavné alebo skryté. O zjavnom odmietnutí vám okrem farby napovie aj množstvo ďalších detailov. Budete musieť uhádnuť, čo sa skrýva, a odhaliť labyrinty pocitov dieťaťa. A ak je z nejakého dôvodu príbuzný, ktorého miluje, zrazu natretý čiernou farbou, potom maliar s najväčšou pravdepodobnosťou týmto spôsobom nedobrovoľne rozleje na papier všetko, čo ho tajne znepokojuje, vzrušuje, mučí vo vzťahu k členovi jeho rodiny, ktorého zobrazuje. A bez ohľadu na to, ako veľmi sa vás v týchto prípadoch umelec snaží uistiť, že maľoval z pamäti, takmer zo života, a jeho otec má skutočne obľúbenú košeľu - „čiernu“ a jeho matka tiež uprednostňuje „čiernu“ pred všetkými farbami a jeho sestra naozaj vrkôčiky sú „čierne“, musíte starostlivo skontrolovať a pochopiť dôvod jeho „realizmu“. Najmä, keď na rovnakom obrázku sú ďalší príbuzní rozprávkovo oblečení a ich vlasy sú rozprávkovo zafarbené.
Dôvodom realizmu je spravidla to, že bez ohľadu na to, ako veľmi zbožňuje mamu alebo otca, nemôže a nie je schopný sa vyrovnať so skutočnosťou, že otec pije, je hlučný, je zdrojom škandálov a mama, zaneprázdnený nekonečnými záležitosťami, nevšíma si oddanú lásku dieťaťa. Moja sestra ma núti len žiarliť. Čo ak dostane viac nežnosti a náklonnosti...
Signál úzkosti a problémov pre vaše dieťa môže byť tiež obrysová kresba im jednotliví členovia jeho rodiny alebo celá rodina ako celok, aj keď umelec zobrazuje obrysy v rôznych farbách, a nie obyčajnou ceruzkou.
Takže pri analýze čŕt interpretácie kresby „Moja rodina“ to bolo, ako keby ste znova spoznali svoje dieťa a uvedomili si, že vaše je osobnosť, aj keď stále malá a neinteligentná, ale osobnosť, ktorá sa na svet pozerá so svojou vlastnou čistotou. oči, ktoré majú svoj vlastný uhol pohľadu na život. A mali by ste si uvedomiť tento uhol pohľadu. Inak sa zrazu ukáže, že vy a vaši vidíte všetko inak a s inými očami a často hovoriť rôzne jazyky. A aby bol váš jazyk jednotný, musíte pre dieťa poznať jeho symboliku aspoň v kresbe.
Pozrime sa znova na to, aké prostriedky, detaily a nuansy používa umelec, aby vám povedal o svojej úlohe vo vlastnej rodine a o vzťahoch, ktoré sa v nej vytvorili medzi ostatnými členmi rodiny.
1. Citová pripútanosť vzťah dieťaťa k jednému z rodičov býva vykreslený tak, že je blízky tomuto rodičovi alebo vedľa neho. Priestor medzi nimi je minimálny. Často majú ruky natiahnuté k sebe, čím zdôrazňujú úplnú zhodu medzi rodičom a dieťaťom, ktoré ho zbožňuje. Takmer vždy sa umelec snaží nakresliť svojho milovaného rodiča ako jedného z prvých na kresbe. Postava tohto rodiča je zvyčajne vyššia ako všetky ostatné postavy, alebo aspoň presahuje výšku dieťaťa, čím dáva mladému umelcovi takpovediac jedinečnú, len jemu pochopiteľnú istotu potrebnú pre život. Aby rodič vyzeral ešte pôsobivejšie, často ho umiestňujú na špeciálne vymyslený podstavec. Dieťaťom zbožňovaný rodič je ním nielen starostlivo vyťahovaný, ale je aj oblečený do tých najkúzelnejších šiat, ktoré sú z hľadiska jasu farieb oveľa jasnejšie ako väčšina ostatných. svetlé oblečenie umelec. Sú chvíle, keď outfit umelca a jeho najlepšej mamy na svete či najkrajšieho otca na svete sú totožné. Počas prvého romantická láska Keď sa približujú k rodičom, dievčatá sa zvyčajne kreslia vedľa svojich otcov a chlapci - bližšie k matkám. V období, keď dieťa napodobňuje rodičov rovnakého pohlavia, sa tento vzorec mení a dievčatá sú už blízko k matkám a chlapci k otcom. Dieťaťom zbožňovaný rodič navyše nie je nakreslený kontúrami a ťahmi, ale je vykreslený doslova do detailov.
Keď sa z nejakého dôvodu zrazu predstavíte vedľa svojho zbožňovaného rodiča a nedobrovoľne necháte medzi týmto „radom“ prázdnu medzeru, potom je táto medzera s najväčšou pravdepodobnosťou odrazom pre nás neviditeľnej bariéry medzi dvoma milujúcimi ľuďmi. Najčastejšie sú touto bariérou povahové vlastnosti rodiča, ktoré dieťa od seba odtláčajú a nútia mladý umelec Pri komunikácii s rodičom udržiavajte určitý odstup, ako na vodítku.
Svoju nespokojnosť dáva väčšinou najavo čiernou farbou alebo aspoň jedným pochmúrnym ťahom. Pozrite sa na kresbu dospievajúceho dievčaťa (pozri obrázok 4 nižšie). Čierna farba nohavíc milovaného otca tu naznačuje obavy dieťaťa z toho, že otec začal piť alkohol.
Keď je náklonnosť dieťaťa vzájomná, je šťastné, dosahuje všetky vrcholy blaženosti.
Keď je detská láska neopätovaná, je to pre mladého umelca nezničiteľný zdroj duševnej nepohody. Preto sa analyzovaním kresby a „rozlúštením“, koho dieťa najviac potrebuje, pokúsite urobiť krok k nemu. Nechajte ho cítiť, aký je potrebný.
2. Odmietanie dieťaťa v rodine(emocionálne odmietnutie). Keď sa cíti nadbytočný a nepotrebný, vyvrheľ v rodine, buď jednoducho nechce a nechce svoju rodinu kresliť, resp. 
nakreslí ju, zabudne nakresliť seba. V niektorých prípadoch umelec umiestňuje svoju malú a nenápadnú postavu ďaleko od všetkých, čím zdôrazňuje svoju osamelosť medzi rodinou. Pomerne často sa medzi dieťaťom, ktoré je vzdialené od všetkých a členmi jeho rodiny, nachádzajú nepotrebné predmety, ktoré zvyšujú nejednotnosť nakreslených ľudí. Často sa prázdna medzera zrazu zaplní príbuznými, ktorí neexistujú, alebo skutočne existujú, ale sú veľmi vzdialení. Mačky a psy tiež často zohrávajú úlohu nárazníka.
Keď sa v rodine cíti nadbytočný a nepotrebný, jeho postava je najmenšia zo všetkých, jeho oblečenie je pochmúrne a nenápadné. Takýto človek sa často jednoducho zobrazuje obrysmi a ťahmi, bez toho, aby sa zastavil na detailoch, kreslil sa, aby dokončil dej. V prípadoch, keď je napriek všetkému stále pripútaný k jednému z rodičov alebo k obom naraz, maľuje ich v teplých tónoch a nešetrí nežnými farbami. A tieto teplé tóny, na rozdiel od studených, s ktorými je umelec zobrazený, sú svedkami priepasti vo vzťahu dieťaťa a jeho rodiny, ktorá sa už formovala alebo sa začala formovať.
Na obrázku 5 (pozri nižšie) ich šesťročné dievča, urazené chladom svojich rodičov a považujúc sa za nepotrebné pre nich, nakreslilo slávnostne a krásne, pričom zámerne „zabudlo“ nakresliť sa vedľa nich. Na žiadosť experimentátora potom dokreslila svoju postavu, zobrazila ju obrysom a čiernou ceruzkou, čím zmenšila jej skutočnú veľkosť. Potom, po chvíli rozmýšľania, sa zrazu radostne rozžiarila slnkom a nakreslila trávu. A celý jej vzhľad na kresbe teraz všetkým hovoril: pozri, pozri, aká som malá. Stále potrebujem, aby ma ľudia milovali. A ak to rodičia nechápu, nech ich nahradí aspoň slnko.
Odmietnutí ľudia spravidla „zabudnú“ nakresliť vo svojej rodine toho, kto ich podľa nich odmieta.
3. Konfliktná situácia v rodine. Je známe, že čím je mladší a citlivejší, tým častejšie sa považuje za vinníka konfliktov vo svojej rodine, považuje ich za odplatu za rozmaznanosť, neposlušnosť a detské hriechy. Dieťa s pocitom viny je vo vlastných očiach odmietnuté, takže jeho kresby takmer vždy pripomínajú podobné kresby citového odmietnutia detí v rodine. Umelec najčastejšie „zabudne“ nakresliť toho, kto je mu blízky, kvôli ktorému, ako sa domnieva, konflikt vznikol. A ak túto osobu nakreslí, aby na ňu upútal pozornosť, zobrazuje ju nad alebo pod všetkými ostatnými, stojaci neďaleko, v studených, smútočných farbách. V konfliktnej situácii v rodine sú často všetci príbuzní nakreslení len obrysmi a ich nejednotnosť je viditeľná v tom, že sú od seba všetci oddelení nepotrebnými predmetmi, prázdnymi priestormi, akoby neexistovali všetci spolu, ale každý sám so sebou.
Keď sa pri konfliktoch zrazu „zabudne“ nakresliť, akoby sa trestal. Keď sa pre vás nečakane vykreslí vedľa tých príbuzných, ku ktorým nemá vrúcne city, potom chce konflikt najčastejšie zmierniť, neutralizovať a možno úplne utlmiť.
4. Žiarlivosť na jedného z rodičov v rodine. Keď pociťuje žiarlivosť na jedného z rodičov, snaží sa to zakryť tým, že „nepotrebného“ rodiča zrazu „zabudne“ nakresliť alebo ho pri kreslení všetkými prostriedkami odsunie do úzadia. „Prekážajúci“ rodič je spravidla oveľa nižší ako všetci ostatní, domácky a nedbale oblečený. Často má dieťa len toľko trpezlivosti, aby to vykreslilo aspoň v obrysoch. „Zasahujúci“ rodič na obrázku je najčastejšie „neaktívny“, zatiaľ čo milovaný je zaneprázdnený spoločnou vecou s dieťaťom.
5. Žiarlivosť bratov a sestier.Čím ťažšie sa dieťa vyrovnáva s náhlym pocitom rivality voči ostatným deťom v rodine, tým zreteľnejšie tento pocit dáva aj napriek maskovaniu najavo. Väčšinou ten mladší žiarli na staršieho a ten starší na neho najmladšie dieťa v dome. Najťažšie to však má ten prostredný: lásku k rodičom s ním zdieľajú dvaja ľudia naraz – najmladší aj najstarší. Ešte ťažšie to majú žiarliví drobci vo veľkých rodinách. Často brat žiarli na matku a otca na svoju sestru a sestra na svojho brata. V každej rodine s viacerými deťmi sa skrátka vždy nájde pôda, na ktorej rastie žiarlivosť. A vy, rodičia, si to musíte pamätať, aby ste vytrhli aj jeho prvé výhonky.
Zvyčajne ten, kto žiarli, je pritiahnutý k rodičom alebo k nim. Kresba často začína týmto dieťaťom, aby upútala vašu pozornosť na „obľúbené“; žiarlivec si buď opatrne, doslova do detailov, vykreslí celú postavu, zväčší svoju výšku a oblečie ho do krikľavých šiat, pričom opäť zdôrazní, ako dobre sa „obľúbencovi“ žije v rodine, alebo zabudne na všetky preventívne opatrenia a „zaoberá sa“ svojím „trýzniteľom“ „aspoň na papieri, zobrazuje ho kontúrami v smútočných tónoch, aby ste pochopili, aký nepríjemný je „obľúbenec“ pre samotného umelca. Ak je žiarlivosť taká silná, že sa nedokážete vyrovnať sami so sebou, náhodou náhle „zabudne“ zahrnúť do svojho rodinného kruhu buď brata, alebo sestru, alebo oboch naraz, hoci si pamätá ich existenciu v dome. Existuje aj iná možnosť. Na upútanie pozornosti rodičov si žiarlivec, ktorý starostlivo kreslí bratov a sestry, nenechá na kresbe žiadne miesto alebo svoju krehkú postavu zobrazuje v diaľke od všetkých, čím zdôrazňuje, že je nepárny jeden von.
Ak je vo vašej rodine niekoľko detí a jedno z nich pri skúšaní kresby zobrazuje iba svojich bratov a sestry vedľa vás, „zabúdajúc“ sa nakresliť alebo sa od všetkých odťahuje, zamyslite sa nad tým, čo je dôvodom nepohodlie mladého umelca a nie je to vaša chyba?
6. Neúplná rodina. Asi najťažšou traumou v detstve je rozvod rodičov. Dieťa jednoducho nemôže pochopiť, ako jeho milovaný otec (najčastejšie otec odchádza) alebo jeho matka, bez koho 
Vo všeobecnosti je nemožné žiť, opustiť domov a na dlhú dobu, navždy. A kdesi v hĺbke svojej duše, keď sa považuje za vinníka udalostí, chce a sníva o návrate do minulosti, umiestnením všetkého na staré, bývalé miesta, ktoré sú pre neho tak pohodlné.
Okrem toho chce skryť konflikt pred cudzincami, najmä keď to nie ste vy, kto vedie skúšku kresby. Preto sú na obrázku zvyčajne prítomní všetci členovia rodiny, aj keď sú už bývalými členmi. Navyše rodič, ktorý nebýva v dome, je po dlhých úvahách, pauzách a obhrýzaní ceruziek zobrazený ako posledný. Dieťa, ako Hamlet, sa musí rozhodnúť: „byť alebo nebyť“... kresliť... alebo nebyť... A ak sa rozhodne kresliť, neprítomný člen rodiny je nakreslený akoby bol skutočný a veľmi často má dokonca veľa podobností so samotným umelcom. Často je takýto člen rodiny zobrazený ako nejasný obrys a medzi ním a všetkými ostatnými sú rôzne predmety, domáce zvieratá, susedia, príbuzní a priatelia alebo priateľskí cudzinci - fenomény magických snov dieťaťa, skrátka všetci tí, ktorí môžu obmäkčiť osud mladého umelca.
Keď si už zvykne a svojim spôsobom prijme, že má neúplná rodina, kreslí všetko tak, ako to naozaj je. A aby nám opäť ukázal, že mu je to jedno, neprítomnosť rodiča si kompenzuje inými pre neho dôležitými vecami. v tejto chvíli podrobnosti pre neho. Neúplná rodina zobrazená dieťaťom má spravidla takmer vždy na obrázku nárazníkovú zónu, zónu nádeje, zónu dohadov a snov dieťaťa, takže neúplná rodina sa môže kedykoľvek zmeniť na úplnú.
7. Jediný sa veľmi často ťahá medzi mamu a otca. Keď v rodine nie sú konflikty, on je hlavným článkom zjednotenia rodičov. Čím menšia je vzdialenosť medzi dieťaťom a rodičmi, čím bližšie sú si členovia celej rodiny k sebe, tým silnejšie sú rodinné city, ktoré ich spájajú. Keď v rodine nie je všetko v poriadku alebo v období romantickej lásky k rodičom, rodinná idylka v podobe triády - mama, tvoja, ocko alebo ocko, tvoja, mama - upadá. A v kresbe mladého umelca môže mať postupnosť usporiadania všetkých členov rodiny veľa možností. A v chronickej konfliktnej situácii, s výrazným nedostatkom komunikácie v rodine, ako cudzinec, hľadá nové kontakty mimo rodiny a „dopĺňa“ svoju rodinu tými, ktorí v ich dome nikdy nežili, ale s ktorými môže. Tažké časy zober si aspoň dušu. Najčastejšie jediný, keď hovoríme o rodine, zobrazuje typ rodičovskej výchovy.
Rozoznávanie druhov vzdelania z výkresov
Uveďme príklady najbežnejších variantov kresieb rôznych typov výchovy detí.
1. Rodinný idol. Pri tomto type výchovy najčastejšie začína kresliť rodinu s obrazom seba samého, so svojou postavou v strede listu papiera. Jeho rodičia sú o niečo ďalej a obdivujú ho. Veľkosť ich postáv je menšia alebo rovná veľkosti postavy ich idolu. Umelec sa vyznačuje jasnými odevmi, na hlave často nosí korunu. A idoly malých dievčat sa takmer vždy stotožňujú mladé princezné. Rodičovský outfit je oveľa prozaickejší a slúži ako sivý podklad na porovnanie. Na tomto pozadí vyzerá idol ako sviatok medzi každodenným životom (pozri nižšie, obr. 3).
2. Nadmerná ochrana. Dieťa si začne kresliť rodinu z toho, kto sa oň najviac stará. Potom sa vedľa neho nakreslí. Zvyčajne sú príliš chránení ľudia blízko mamy a otca, alebo ich aspoň pevne držia za ruky. Alebo skôr matka a otec sami pevne držia ruky dieťaťa. Keď niečo na obrázku urobí, jeho rodičia ho obdivujú a nikdy z neho nespustia svoj obdivný pohľad. Pri tomto type výchovy je nižšieho vzrastu ako jeho rodičia, len niekedy sa im vyrovná. Jeho oblečenie je farebne veľmi podobné oblečeniu jeho matky alebo otca a niekedy aj oboch naraz: nesnaží sa, ako idol, byť sviatkom na pozadí každodenného života, dobre vie, že nadmerná ochrana je zvláštna. vec pre neho Čínsky múr, čo opäť dodáva sebavedomie.
3. Hypocare. Pri tomto type výchovy najčastejšie vyjadruje svoj postoj k tomu, čo sa deje. rôzne možnosti kresby. Často sa vyskytujú prípady, keď starostlivo zobrazuje celú svoju rodinu a zrazu sa „zabudne“ vtiahnuť medzi všetkých. A na otázky: "Kde si?", "Prečo si zabudol?" - prichádza s najbežnejšími verziami, ktoré ospravedlňujú jeho absenciu v súčasnosti: „In MATERSKÁ ŠKOLA", "Idem po dvore", "Učiteľ ma zadržal v škole."
Polárna možnosť je, keď z nejakého dôvodu zo všetkých členov rodiny radšej kreslí iba seba, pričom tvrdí, že nikto nie je doma: rodičia išli do kina, niekoho navštívili, neprišli. domov z prace...
Keď svoju rodinu predsa len vymaľuje naplno, opäť s veľkými medzerami zdôrazňuje nejednotnosť jej členov 
priestor medzi nimi, mimovoľne naznačuje, že každý člen rodiny tu existuje len sám pre seba, nemá nič spoločné s ostatnými, najmä s mladým umelcom. Nakreslí celú svoju rodinu a postaví sa ďaleko od všetkých, celkom izolovaný a osamelý. A to vytvára ilúziu jeho súčasnej prítomnosti a neprítomnosti medzi ostatnými.
Pomerne často sa s hypoprotekciou zobrazujú iba ako obrysy. Ich postavy sú oveľa nižšie ako postavy iných, aj keď títo „iní“ sú v skutočnosti nižšie ako mladý umelec. Kresba s hypoprotekciou spravidla obsahuje studené aj teplé tóny, ich rôzne nuansy a odtiene. Keď umelec napriek tomuto spôsobu výchovy zbožňuje svojich rodičov, nešetrí ich najviac svetlé farby. Dokonca aj keď sa oblieka, nevidí sa slávnostne oblečený. V jeho outfitoch sa určite nájde aspoň jeden detail, no maľovaný v studených tónoch a zo všetkých týchto tónov prevláda čierna.
4. Zanedbávanie. Zanedbaní ľudia najčastejšie odmietajú kresliť. Len nevedia, čo je rodina. Po dlhom rozmýšľaní, podľahol presviedčaniu, súhlasil s účasťou na teste, nakreslí sám seba v podobe malého, maličkého človiečika na obrovský priestor. Úplne sám, malý človiečik, ktorého možno skúmať pod mikroskopom, oblečený v šatách chladných farieb. Smútočná farba týchto tónov je ako jeho duša, obrátená do seba, prekypujúca samotou. Z tejto duše srší beznádej a zbytočnosť.
5. Vos ako "Popoluška". Pri tomto type výchovy rodina zvyčajne začína čerpať z brata alebo sestry, ku ktorým je v dome kontrastný. Rodičia sú kreslení za bratom alebo sestrou a umelec sám pre seba necháva miesto niekde ďaleko od všetkých alebo ho vôbec neopúšťa, čím zdôrazňuje, že je vo svojej vlastnej rodine nadbytočný a nepotrebný. Všetko na obrázku je zamerané na detského protivníka. Jeho postava je vyššia ako kresba, monumentálnejšia, výraznejšia. Buď je v centre, obklopený príbuznými, alebo je prvý medzi všetkými. Obdivujú ho, obdivujú... hlavne keď niečo robí (viď obr. 6 nižšie). A aj keď „Popoluška“ robí niektoré úlohy stokrát lepšie ako on, rodičia úlohám nepripisujú „jej“ dôležitosť osobitný význam. Pri tomto type výchovy nevie ako a nedokáže skryť svoju podkopávajúcu žiarlivosť. Preto je kresba plná studených tónov. A umelec, ktorý sa pomstil svojmu súperovi, ho často oblieka prozaickejšie a ležérnejšie ako seba, čím často komplikuje vašu analýzu a interpretáciu tejto kresby.
6. "Rukavice na ježka." Pri takomto type výchovy je pre dieťa veľmi ťažké nakresliť celú rodinu ako celok. Keďže sa bojí jedného z rodičov alebo oboch naraz, chce svoj strach „neutralizovať“ aspoň na papieri. Preto zvyčajne na obrázku nie je žiadny člen celej jeho rodiny, ktorý ho drží v týchto „palčiakoch“. Obklopuje sa však akýmikoľvek príbuznými, s výnimkou rodičov, a dokonca aj vzdialených známych, skrátka tých ľudí, ktorí sú aspoň do určitej miery schopní, hoci len dočasne, zmierniť jeho osud a znížiť mieru nepohodlia. Keď má dieťa na kresbe znázorniť svojich rodičov, väčšinou si vo svojom sprisahaní nenecháva priestor pre seba, v žiadnom prípade neprezradí pravý dôvod.
Pri tomto type výchovy je veľkosť postavy dieťaťa na obrázku oveľa nižšia ako veľkosť postáv jeho rodičov, a to nielen nižšia, ale aj zámerne podceňovaná.
Člen rodiny, ktorý drží mladého umelca pevne na uzde, je ním spravidla zobrazovaný s nezvyčajne veľkými ústami, najčastejšie otvorenými, alebo s obrovskými pazúrmi.
Keď ho tento typ výchovy zo strany rodičov privedie doslova do bieleho tepla a má z nich taký strach, že hoci chce, neodváži sa „zabudnúť“ nakresliť „trýzniteľa“, potom ho kreslí najčastejšie. úplne bez úst alebo úplne bez rúk, aby aspoň takýmto naivným spôsobom znížil strach, ktorý ho uchvátil.
Kresba je spravidla plná studených tónov. Všetky teplé tóny patria len tým, ktorí mladého umelca rozdávajú a zľutujú sa, čím mu aspoň trochu uľahčujú život.
7. Vos podľa druhu zvýšenej mravnej zodpovednosti. Na prvý pohľad sa zvyčajne zdá, že všetky kresby takýchto detí sú len jednou z mnohých kópií typickej kresby s prehnanou ochranou. Ale to je len na prvý pohľad. V skutočnosti, so zvýšenou zodpovednosťou, umelec, rovnako ako pri nadmernej ochrane, sníva o tom, že sa nám ukáže v jemu priaznivom svetle, teraz je zaneprázdnený niečím, teraz niečo robí, aby na to pritiahol aspoň časť našej pozornosti.
Bez toho, aby si to uvedomil, spravidla v takýchto kresbách vyzdvihuje všetky nuansy a odtiene rodičovskej výchovy v rodine. A ak rodičia pri prehnanej ochrane naozaj nedokážu odtrhnúť svoj obdivný pohľad od konania mladého umelca, pri tomto type výchovy ich pohľad vôbec nie je obdivný, ale skôr hodnotiaci a dokonca mierne neobjektívny. A farebná schéma na obrázku môže byť veľmi odlišná. Oveľa chladnejší je však člen rodiny, ktorý v dieťati položil základ zvýšenej zodpovednosti, častejšie ako ostatní. Prinajmenšom je na ňom vždy aspoň jeden tmavý ťah, s najväčšou pravdepodobnosťou čierny - akýsi ukazovateľ skutočného postoja dieťaťa k členovi jeho rodiny, ktorý zobrazuje. Jednoduchý, obyčajný indikátor, ktorý rozbije všetky masky.
Pozrite si obrázok 7 (nižšie). Vidíte akýsi arbitrážny súd. Súdny proces s dieťaťom, ktoré si po prvýkrát prinieslo domov C. Oči rodičov sú ako hlavne pištole, pripravené strieľať na jeden cieľ. A týmto terčom je prvák, schúlený v kresle, snívajúci o tom, že s ním splynie, zmizne, rozpustí sa v ňom, aby nevidel tento rozzúrený pohľad svojich rodičov. Pohľad na mučenie a pohľad na trest. Pohľad, ktorý hovorí viac ako slová. Pozemok je nasýtený čiernou farbou. Všetci ľudia vyzerajú ako černosi. A len vázu s svetlé farby na stole a „oheň“, ktorý sa rozhorel na koberci, v nás vlieva akúsi nádej. Jedného dňa, o niečo neskôr, sa dieťa vyrovná s ťažkou úlohou zvýšenej zodpovednosti, ktorá mu bola zrazu zverená. Ustojí, vydrží, vyhrá.
8. Vos "v kulte choroby." A na obrázku je kult vždy kultom, bez ohľadu na to, čo to je. Aj keď toto je len kult choroby. Pri tomto type výchovy sa zdá, že kresba je presiaknutá všepožierajúcim egocentrizmom. Vládne všetkým. A mimovoľne sústredíte svoju pozornosť na jeho postavu. Ako idol alebo ako prehnaná ochrana - na takomto obrázku je najčastejšie v strede. Okolo neho sú tí, ktorí sa oňho v dome neustále starajú. Zvyčajne je to matka alebo babička. Málokedy zostane na papieri priestor pre ostatných členov rodiny. Pomerne často, dokonca aj na kresbe, zobrazujú, ako sú chorí a vedľa nich sú tí, ktorí sa o ne starajú celý deň a celú noc, alebo skôr neustále. No nech sa nám takáto zápletka niekedy zdá akokoľvek smutná, „pacient“ ju stále radšej maľuje teplými tónmi...
9. Vos ako „korunný princ“.„Korunní princovia“ sú prví, ktorí kreslia veci. Svet materializmu ich obklopuje zo všetkých strán doslova od narodenia, svet materializmu, a nie svet ľudí. „Korunný princ“ je potom zvyčajne zobrazený na kresbe, na ktorej sa hrá s týmito vecami. Málokedy si spomína na svojich rodičov. Oveľa častejšie vedľa seba umiestňuje svojich priateľov, ktorí sú schopní zdieľať jeho osamelosť, hrajú sa s malým „korunným princom“ s jeho zámorskými, neoceniteľnými hračkami. Často sa vyskytujú prípady, keď „korunní princovia“ „nahradia“ kresbu vlastná rodina kresba izby s vecami...
10. Kontroverzný. Tento typ výchovy je dosť ťažké zachytiť z jedného obrázku. Dieťa najčastejšie „zoskupuje“ jednotlivých členov rodiny do malých skupín. Postaví sa vedľa toho, ku ktorému je najviac pripútaný. A tí príbuzní, ktorí ho „rušia“, sú zvyčajne umiestnení na diaľku. Často sú prípady, keď umelec kreslí svojich starých rodičov ako „nárazník“ aj keď už nežijú.
11. Zmena vzorcov rodičovstva(pozri obrázok 1 nižšie). Kresba najčastejšie prezrádza dôvod zmeny typu výchovy dieťaťa, a nie samotný typ, typ, ktorý v skutočnosti neexistuje.
Keď sa v rodine objaví novorodenec, bývalý idol ho zvyčajne „zabudne“ pritiahnuť medzi svojich príbuzných alebo, keď zobrazuje dieťa vedľa svojich rodičov, nenecháva priestor pre seba. Keď otec navždy odíde z domu, ešte dlho ho kreslí v rodine, akoby sa nič nestalo, často dokonca začína kresliť s otcom. Zrejme len spomína na dobrú a úžasnú minulosť, ktorú by rád vrátil a opäť ju zrealizoval.
 | Ryža. 1. Kresba 10-ročného dievčaťa Saule R. „Moja rodina“. Typ výchovy – zmena výchovných modelov. Idol, ktorý bol odmietnutý kvôli narodeniu ďalších detí v rodine. A hoci hlavný na obrázku je Dom, jeho Ohnisko je podobne ako Carlson niekde na streche domu (alebo za ňou). A pre bývalého idola v dome jednoducho nie je miesto. | |
| Ryža. 2. Kresba 6-ročného dievčatka Lery E. „Moja rodina.“ Typ výchovy – zanedbávanie. Osamelý, nechcený, odmietnutý. A dokonca aj krehká postava dievčaťa pripomína písmeno „I“. Ja, som úplne sám na tomto svete. A naozaj sa v meste nenájde ani človek, ktorý by ma potreboval... |  |
|
 | Ryža. 3. Kresba 7-ročného dievčaťa Olya M. "Moja rodina." Typ vzdelania - rodinný idol. Idol rodiny v celej svojej monumentálnosti. | |
| Ryža. 4. Kresba dievčatka 6 rokov a 7 mesiacov. Sveta T. "Moja rodina". Typ vzdelávania je bližšie k hypoprotekcii. Dieťa, ktoré sa často cíti v rodine osamelé a žiarli na svojich rodičov mladšia sestra, sestre, ktorá si získa nielen náklonnosť mamy a otca, ale dokonca aj ich kvety. Otcove čierne nohavice naznačujú, že dievča je znepokojené a zlé návyky otec - zdroj škandálov v dome. |  |
|
 | Ryža. 5. Kresba dievčaťa 6 rokov 5 mesiacov. Lera G. "Moja rodina". Typ vzdelávania - hypoprotekcia. Ďalší príklad, keď sa, akoby v úplne prosperujúcej rodine, aj keď obdivuje mamu a otca, cíti zbytočná a verí, že ju vôbec nepotrebujú. Na pozadí svojich sviatočne oblečených rodičov, ktorí boli celý čas zaneprázdnení len samými sebou, súhlasil len na žiadosť staršieho, aby sa zobrazil ako silueta bez tváre. | |
| Ryža. 6. Kresba 13-ročného dievčaťa Leny K. „Moja rodina.“ Vos ako "Popoluška". Bez ohľadu na to, ako sa Popoluška snaží upútať pozornosť svojich rodičov hraním na klavíri, mama a otec sa o ňu nestarajú a sú úplne pohltení rodinou rozmaznávaním a žartami jej brata. |  |
|
 | Ryža. 7. Kresba chlapca 7 rokov 6 mesiacov. Aidana S. "Moja rodina". Vos podľa typu vysokej morálnej zodpovednosti. | |
| Ryža. 8. Kresba 10-ročného dievčaťa Saule R. „Rodina, ktorú chcem“. Odvrhnutý idol (pozri obr. 1) sníva o návrate do minulosti, aby rodina bola taká ako predtým, s jedným dieťaťom, samozrejme, on. Ale krutá realita, ktorá sa javí ako čierne ťahy na postavách, ho prenasleduje: je nepravdepodobné, že by sa to v jeho rodine mohlo opakovať. |  |
|
 | Ryža. 9. Kresba 6-ročného dievčatka Lery E. „Rodina, ktorú chcem“. Sny a predstavy zanedbávaného dieťaťa. Dovolenka aspoň opäť stmelila rodinu. Nech mama a otec konečne vidia, že vyrástli, stali sa im rovnocennými a snívali o živote vo vlastnej rodine. | |
| Ryža. 10. Kresba dievčaťa 6 rokov 9 mesiacov. Tanya B. "Rodina, ktorú chcem." Sny a sny dievčaťa, ktoré jej otec drží na uzde (vysvetlenia pozri v texte). |  |
|
 | Ryža. 11. Kresba dievčaťa 6 rokov 8 mesiacov. Olya B. "Rodina, ktorú chcem." Chcem rodinu nasiaknutú slnkom, aby sme boli vždy len spolu, aby každý bol za každého a každý bol za jedného! |
Úprava techniky kreslenia "Moja rodina" - "Rodina, ktorú chcem"
Takže ste urobili len prvé kroky na diagnostiku. vnútrorodinné vzťahy podľa takejto jednoduchej a zároveň univerzálnej vzorky “Moja rodina”. Aby ste však mohli nahliadnuť ešte hlbšie do detskej duše, môžete použiť aj našu verziu tohto testu a upraviť ho na techniku „Rodina, ktorú chcem“.
Aby ste to urobili, keď vaša rodina dokončí kreslenie, otočte list papiera na druhú stranu a dajte mu novú úlohu: nechajte ho nakresliť inú rodinu rovnakými ceruzkami, ale nie rodinu dvojčiat, ale tú, ktorú by chcel. mať, inými slovami – „rodinu, akú chcem“.
„Rodinu, ktorú chcem“... Svojou úlohou sa vám podarilo mimovoľne stlačiť páky detskej fantázie, odbrzdiť, nadvihnúť závoj jeho tajomstiev, vidieť, čo sa skrýva aj pre dieťa. A ak je prvý z nákresov najčastejšie niečo ako zámok, ktorý nie je vždy možné kvôli šifre otvoriť, tak druhý nákres je kľúč k zámku, kód k šifre. Druhá kresba je pozitívom po tom, čo retušér pracoval s negatívom prvej kresby. Druhá kresba je „vchod“ do toho, čo chcete, „vchod“ do „Krásnej diaľky“, ktorú by vám práve teraz nevadilo. Na druhom obrázku nenájdete ani len náznak siluety vášho budúceho manžela resp budúca manželka umelec. Na druhom obrázku nenájdete jeho budúce deti. To vám jednoducho dieťa ešte nevie vykresliť samo.
Predstavuje si „rodinu, ktorú chcem“ len v súčasnosti. Dnes je pre neho želaný „Beautiful Far Away“. A aby to bolo zrejmé, stačí len trochu odstrániť prekážky, ktoré stoja v ceste. A ľahko ich „odstráni“ na papieri, „neutralizuje“ ich vlastnými metódami. Preto zvyčajne na obrázku „Rodina, ktorú chcem“ niekto zo skutočnej rodiny dieťaťa často „zmizne“ alebo sa objavia pochybní príbuzní, o ktorých vedelo len málo ľudí. Umelec si svoju rodinu buď „skráti“, alebo „predĺži“, pričom urobí len výmenu a zmenu scenérie, ktorá je pre neho pochopiteľná. Ak neexistuje žiadna viditeľná náhrada, potom je zvyčajne na druhom obrázku postupnosť usporiadania postáv rodičov dieťaťa, ako aj jeho bratov a sestier iná a výrazne sa líši od toho, ktoré sme videli počas „Moja rodina“ vzorka. Spravidla takmer všetci príbuzní z nejakého dôvodu menia miesto. A ak ho zrazu otec umelca držal pod úzkou uzdou, a preto bol prvý na kresbe „Moja rodina“, druhý test uvedie všetko na správne miesto. Preto, keď sa nakoniec rozhodne nová rodina„opustiť“ aj takého tátoša, potom ho kreslí na diaľku od všetkých a po všetkých.
Ten príbuzný, ktorého z nejakého dôvodu „zabudne“ zobraziť v „Rodine, ktorú chcem“, je spravidla zdrojom jeho nepohodlia, príčinou všetkých starostí a protivenstiev. A po tom, čo ho „vylúčil“ z členov vlastnej rodiny a tým dokončil svoj „úsudok“, nám umelec akoby povedal východisko z tejto situácie a „naznačil“, ako ho zrealizovať.
Pozri sa na obrázok bývalý idol(pozri obr. 8). V „Moja rodina“ (pozri obr. 1) zobrazil iba seba. Ale v "The Family I Want" sa zdá, že obnovuje minulosť. A mama a otec sú opäť vedľa neho, a nie ako predtým, pozadu zatvorené dvere. „Moja rodina“ sú skutočne často zamknuté dvere. Ale „Rodina, ktorú chcem“ je brána dokorán otvorená pre ostatných. A teraz ten vyvrheľ (viď obr. 2) sníva o spojení rodiny dovolenkou, na ktorej by bol sám ako sviatočný (viď obr. 9) A ten, koho otec držal na uzde, berie všetkých okrem svojho otca. na prechádzku, náhodne „zabudla“ zavolať so sebou svojho otca (pozri obr. 10) a posiela svoju staršiu sestru s naliehavými, naliehavými a dôležitými záležitosťami pre ňu, aby bola konečne sama so svojou milovanou mamou.
Ach, keby sa rozprávka splnila! Ach, keby sa realita zrazu zmenila na rozprávku! A na rodinu by vždy svietilo slnko. A všetci jeden bez druhého nemohli žiť (pozri obr. 11). Chcem rodinu nasiaknutú slnkom. Chcem rodinu, ktorá je ako slnko. Chcem, aby v mojej rodine vždy žili NÁDEJ, VIERA a LÁSKA!
Pravdepodobne ste sa presvedčili, že „masky“ z analýzy kresby „Moja rodina“ najčastejšie „strháva“ až kresba „Rodina, ktorú chcem“. A ak by ste sa zrazu museli obmedziť na jednu kresbu, pochybovali by ste o svojich vlastných odhadoch. Preto, keď je zrazu ťažké dekódovať test kreslenia „Moja rodina“, použite jeho verziu „Rodina, ktorú chcem“.
Keď dieťa začne držať v ruke predmet na písanie, vždy sa snaží zanechať po sebe stopu. Každý povrch sa môže stať plátnom pre mladého umelca: nové tapety, nábytok a podlahy. Túžba kresliť čokoľvek a všetko je normálnym štádiom vývoja dieťaťa, takže rodičia budú musieť byť trpezliví a sledovať, ako sa obrázky a predmety detských kresieb menia. V určitom momente dieťa začne nielen čmárať papier, ale zobrazuje všetky druhy neznámych tvorov. Takéto kresby odrážajú vnútorný svet mužíček a dnes zistíme, ako „čítať“ detská kresba.
Ako sa výkres nachádza na hárku
Celý priestor listu možno znázorniť ako súradnicový systém s dvoma osami, známy zo školy. Bod ich priesečníka je stred listu. Najpriaznivejšou možnosťou je, keď je kresba umiestnená presne v strede.
Vertikálna os je sebaúcta dieťaťa a jeho zmysel pre jeho postavenie v kolektíve.
- Obraz je posunutý vertikálne nahor - vysoká sebaúcta, túžba dobyť vysoká pozícia v kolektíve (niekedy takéto deti trpia práve tým, že ich vlastnú vysokú mienku o sebe okolie nezdieľa).
- Obraz je posunutý vertikálne nadol – nízke sebavedomie, bojazlivosť, nízke sebavedomie, neisté postavenie v kolektíve (dieťa nie je v kolektíve uznané.
Vodorovná os je časová os. Ľavá strana osi je spojená s minulosťou a pravá strana s budúcnosťou.
- Kresba je umiestnená vľavo od stredu - dieťa je viac zamerané na minulosť. Takéto deti sú viac „v sebe“, málo si plánujú, málo snívajú a málo prejavujú aktivitu.
- Kresba je umiestnená vpravo od stredu – dieťa je zamerané na budúcnosť, často je na pozitívnej vlne, veľmi aktívne a aktívne.
Analýza prvkov obrazu
Hlava
Dôležitá je poloha hlavy a tváre.
- Ak je hlava otočená doprava, dieťa je zamerané na realizáciu svojich plánov a plánov. Ak má niečo v pláne, snaží sa to zrealizovať, aj keď niektoré nápady v polovici opustí.
- Ak je hlava otočená doľava, plány a nápady väčšinou zostávajú v hlave, dieťa sa kvôli nerozhodnosti nepokúša svoje nápady realizovať.
- Ak je hlava postavená rovno, dieťa je zamerané na seba, sebecké a má vysokú sebaúctu.
Uši
Ak sú uši pripevnené k hlave, znamená to, že dieťa je pripravené počúvať. To sa môže prejaviť ako kognitívny záujem(počúva informácie), alebo možno ako záujem o názory iných ľudí (vo všetkom počúva ostatných).
Oči
Na kresbe sú oči symbolom strachu, najmä ak sú veľká veľkosť, jasne nakreslený, mnohokrát zakrúžkovaný. Znateľné a veľké oči- symbol silného strachu. Nakreslené mihalnice hovoria o nejakej koketnosti, pozornosti k vlastnému vzhľadu a túžbe páčiť sa.
Ústa
Ústa môžu byť nakreslené rôznymi spôsobmi: otvorené, zatvorené, len čiara alebo skutočné pery.
- Jasne vykreslené pery hovoria o zmyselnosti dieťaťa.
- Ak sa kladie dôraz na jazyk, dieťa je veľmi zhovorčivé.
- Niekedy sú nakreslené pery aj jazyk. To naznačuje vyjadrenie oboch vlastností.
- Ak sú ústa otvorené, ale nemajú jazyk ani pery, najmä ak je zatienené, dieťa je veľmi bojazlivé, môže sa ľahko vystrašiť, neustále pochybuje a neverí. To platí najmä pre tínedžerov.
- Vyrysované zuby naznačujú verbálnu agresiu. Táto agresia má väčšinou obranný charakter, to znamená, že dieťa dokáže reagovať, ak sa niečo stane.
Čelo
Veľký a vysoké čelo– znak prevahy racionality a erudície.
Poznámka pre mamičky!
Ahojte dievcata) nemyslela som si, ze problem so striami postihne aj mna a tiez o tom napisem))) Ale nie je kam, tak pisem sem: Ako som sa zbavila strií znamienka po porode? Budem veľmi rád, ak moja metóda pomôže aj vám...
Nezvyčajné detaily na hlave
Niekedy si deti kreslia na hlavu rôzne detaily, ktoré sa dajú aj rozlúštiť.
- Rohy - agresivita alebo túžba brániť sa, v prípade potreby schopnosť „zadať“.
- Perie – túžba upútať pozornosť, vyniknúť, túžba zdobiť sa.
- Účes, hriva alebo kožušina - dieťa sa snaží naznačiť, aké je pohlavie a zdôrazniť to.
Končatiny
Nakreslený tvor môže stáť na nohách alebo labkách. Hovorí o tom aj ich vzhľad vnútorný stav dieťa.
- Mohutné, silné končatiny naznačujú, že dieťa počas života stojí pevne na nohách. Má sa o čo oprieť, rozhoduje sa vyvážene, premýšľa o svojich činoch.
- slabý, tenké nohy alebo ich absencia naznačuje krehkosť vnútorných pozícií a presvedčení. Dieťa sa rozhoduje skôr impulzívne, jeho úsudky nie sú hlboké.
Osobitná pozornosť by sa mala venovať tomu, ako sa končatiny spájajú s telom.
- Ak sú súvislosti dobre nakreslené, dieťa starostlivo kontroluje svoje uvažovanie, myslí logicky a dôsledne.
- Ak sú súvislosti nakreslené neopatrne alebo úplne chýbajú, dieťa sa zdá byť mierne mimo reality, jeho myšlienky sú chaotické.
Okrem nôh alebo labiek môže dieťa kresliť aj iné končatiny. Môžu slúžiť ako dekorácia, alebo môžu mať nejakú funkciu.
- Krídla, škrupina, ďalšie končatiny naznačujú, že dieťa priťahuje rôzne oblasti činnosti, je komplexne rozvinuté, zaujíma sa o veľa vecí a ľahko sa zoznámi. Takéto deti sú sebavedomé a ľahko zaujmú svoje miesto v živote.
- Kreslenie chápadiel naznačuje, že dieťa takmer vždy koná odvážne.
- Rôzne mašle a ozdoby na obrázku prezrádzajú v dieťati túžbu upútať pozornosť, demonštratívnosť a spôsoby.
Zaujímavým prvkom na obrázku je chvost:
- Ak je chvost nakreslený vpravo, dieťa má vysokú sebaúctu, pozitívne vníma seba a svoje činy. Ak je dieťa vľavo, je náchylné na sebakritiku.
- Ak chvostík pozerá hore, dieťa je aktívne a sebavedomé, ak dole, dieťa je deprimované a nespokojné so sebou.
"Tri stromy"
Štúdiom detských kresieb môžete nielen analyzovať, čo dieťa spontánne kreslí, ale aj zadať úlohu. Kresbací test „Tri stromy“ je veľmi jednoduchý a informatívny.
Vyzvite svoje dieťa, aby na papier nakreslilo tri stromy a potom pomenujte, ktorý zo stromov je otec, ktorý matka a ktoré samotné dieťa (môže byť aj viac stromov, v závislosti od počtu členov rodiny) . Na tomto výkrese nás bude zaujímať veľkosť stromov. Kľúč k riešeniu spočíva v tom, že dieťa koreluje stromy s členmi rodiny nie podľa fyzickej výšky/veľkosti, ale podľa podielu vplyvu, ktorý člen rodiny má. Napríklad, ak sa dieťa spojí s najmenším stromom, nie je sa z čoho radovať, pretože to naznačuje, že názor dieťaťa nie je v rodine dôležitý. Rodičia by mali dať dieťaťu väčšiu samostatnosť v rozhodovaní a počúvať jeho želania. Najharmonickejší obraz bude, keď budú všetky stromy rovnaké. Áno, samozrejme, dieťa sa môže porovnávať s malým stromom, pretože... Je to malé, ale význam je hlbší. Tu je o tom napísané trochu viac - http://grigorieva-elena.ru/metodika-test-tri-dereva/
Tajomstvo farieb
Dekódovanie farby je jedným z najťažších. Každá farba má nejednoznačný psychologický význam a okrem toho môže byť význam farby pre každé dieťa iný. Preto je potrebné rozlúštiť význam farby na základe informácií už získaných z kresby: farba môže zdôrazniť závažnosť identifikovaných vlastností alebo im dať osobitný psychologický význam.
Psychologicky sa farby zvyčajne interpretujú takto:
- Červená farba je symbolom vášne, lásky, no v niektorých prípadoch symbolizuje úzkosť, agresivitu, silnú negativitu a pocit ohrozenia.
- Modrá je farbou rozumu, logiky, poriadku. Jeho druhým pólom je fantázia, šialenstvo.
- Žltá je farbou lásky k životu, symbolom otvorenosti a slobody. Niekedy zosobňuje žiarlivosť, podvod, závisť.
- Oranžová je veľmi energická farba, znak sily a osobnej zrelosti. Jeho negatívnou stránkou je bojovnosť a chuť bojovať.
- Zelená je farba rastu, dozrievania, nádeje na to najlepšie. Niekedy označuje nezrelosť alebo chorobu.
- Fialová je tajomná farba, symbol harmónie a tajné poznanie. Môže znamenať úzkosť, depresiu, stiahnutie.
- Čierna môže byť pevná a slávnostná, alebo môže byť smútočná.
- Biela je farbou čistoty, no niekedy je znakom vnútornej prázdnoty a smútku.
- Sivá farba je vo všeobecnosti neutrálna, jej negatívna interpretácia je zmätenosť, melanchólia.
Porovnaním výsledkov všetkých metód práce s detskou kresbou sa o dieťati dozviete, čo je hlboko skryté a voľným okom nie je viditeľné. Všetky zistené skúsenosti a problémy sa musia prepracovať. Prvý liek - mamina láska, starostlivosť a pozornosť. Hlbšie problémy je lepšie riešiť s odborníkom. Strávte s dieťaťom čo najviac času, hrajte sa a kreslite spolu – pomôže vám to lepšie vidieť problémy a pochopíte, ako môžete svojmu dieťaťu pomôcť.
PREČÍTAJTE SI TIEŽ: Ako naučiť dieťa rozlišovať farby -
Nie vždy sa to dá jednoducho posúdiť psychický stav dieťa, keďže v tomto veku sa vnímanie často vyskytuje na podvedomej úrovni. Napríklad, dieťa sa môže báť svojho otca alebo ho dokonca hlboko vo vnútri nenávidieť, ale jeho vek mu neumožňuje pochopiť jeho pocity, a preto aj keď sa dieťa opýtate na priamu otázku, bude ťažké očakávať od neho zrozumiteľnú odpoveď. ho. Pod vonkajšou neopatrnosťou sa môže skrývať aj celá búrka emócií. Ako môžeme pochopiť, čo sa s dieťaťom skutočne deje? Ukazuje sa, že na to môžete použiť psychológiu detskej kresby, ktorá (ak viete, ako ju čítať) vám povie o všetkom, čo sa deje v duši dieťaťa.
Dekódovanie významu skrytého v detskej kresbe
Analýza detských kresieb je veľmi podobná riešeniu hádaniek. Poradí si s tým len skúsený detský psychológ, aj keď rodičia by mali poznať aj najjednoduchšie princípy dekódovania.
Farba
Toto je najdôležitejšie kritérium. Keďže deti radšej nemiešajú farby, na analýzu stačia základné farby. Ak v kompozícii prevláda nejaká farba, znamená to, že dieťa je zaujaté nejakým javom alebo udalosťou. Ak používa rôzne farby, potom môžeme hovoriť o všestrannosti jeho záujmov a absencii problémov, ktoré ho zaťažujú.
- Ak s celkom kompletnou paletou dieťa používa hlavne sivé, čierne alebo tmavo červené odtiene, potom ho pravdepodobne trápia obavy a depresia.
- Naopak, hojnosť oranžovej a žltej farby svedčí dobrá nálada kreslenie.
- Červená farba signalizuje agresivitu a rýchlu vzrušivosť, ale takéto vážne závery možno vyvodiť až po analýze iných aspektov správania.
- Samostatní jedinci preferujú rôzne odtiene modrej.
- Zelená hovorí o nude. Ak má vaše dieťa samé zelené trávniky a háje, mali by ste premýšľať o tom, či ho vezmete na ihrisko alebo ho zapojíte do niečoho iného.
- Vizionári a snívatelia milujú fialovú farbu.
- Úzkostné deti, ktoré majú problémy so sebaúctou, často používajú hnedú farbu.
Ale psychológia detskej maľby nie je taká jednoduchá. Niektoré matky, ktoré si prečítali príslušné knihy a všimli si množstvo čiernej v detských čmáraníkoch, ťahajú svoje dieťa s hrôzou k psychológovi. Čierna farba však nehovorí len o úzkosti, dokáže najľahšie zvýrazniť dôležitý objekt v kresbe. Grafiku nemožno považovať za znak problému, je to skôr túžba po disciplíne, najmä ak neexistujú žiadne iné dôvody na obavy.
Zloženie
Vzťah predmetov v detskej kresbe odráža autorove myšlienky.
- Členovia rodiny lipnúci na sebe hovoria o vzájomnom porozumení, zopnuté ruky postáv hovoria aj o blízkosti a dôvere.
- Ak dieťa umiestnilo jedného z rodičov do samého rohu listu, potom by mal tento rodič premýšľať o tom, ako s dieťaťom viac komunikovať.
- sám významná osoba Dieťa ho určite umiestni do stredu a urobí ho najväčším.
- Ak na kresbe nie je žiadny blízky príbuzný, potom môže dôjsť ku konfliktu s ním, preto sa dieťa podvedome snaží túto osobu vyhodiť z hlavy a z kresby.
- S vnútornou prázdnotou a nízkou sebaúctou dieťa opustí stred kresby prázdny. Ak sa ocitnete v centre neživé predmety, potom je tu obava o finančnú situáciu.
- Postavy snívateľov sa zvyčajne vznášajú bez toho, aby sa dotýkali tvrdých povrchov. Odvážne nakreslená zemská čiara hovorí o pochybnostiach.
Podtext detskej kresby sa často stáva intuitívnym jasným. Ak sú predmety nakreslené veľmi veľké, znamená to vnútorné pohodlie. Sebecká povaha sa snaží zabrať autoportrétom čo najviac priestoru. Ak sa dieťa cíti osamelé, potom sa predstaví ako malé a umiestni ho niekde do rohu kresby. Tenké ruky a nohy figúrky pripomínajúce zápalky naznačujú, že dieťa má obavy z vlastnej slabosti. Neúmerne veľká hlava znamená samoabsorbovanie. Tým, že bábätko príliš oblieka svoju postavu do kresby, hovorí, že je dôležité, aby bolo ocenené. vzhľad tí okolo vás.
Veľa rodičov neplatí veľa pozornosti bolesť hrdla u dieťaťa. Ale niekedy je to príznak vážneho ochorenia, ktoré si vyžaduje urgentnú liečbu...
Rozlúštenie detskej kresby domu
Iné výtvarné umenie psychologický test je kresba domu.
- Ak dieťa zobrazuje veľký dom, možno ho nazvať spoločenským, pohostinným, otvoreným.
- Ak existuje schodisko vedúce k prázdnej stene, potom to hovorí o skrytom rodinnom konflikte.
- Dom, akoby ďaleko, ukazuje osamelosť a odmietnutie bábätka.
- Ak je dom obklopený mnohými budovami, potom je dieťa v úzkostnom stave.
- Ak sa dieťa pokúša nakresliť zadnú stenu domu, potom sa snaží ovládať svoje emócie.
- Ak domček visí nad zemou, potom má bábätko slabé spojenie s realitou, vznáša sa v oblakoch.
- Ak sú naopak spodné obrysy stien jasne nakreslené, potom má dieťa ťažkosti a úzkosť.
- Priehľadné steny naznačujú túžbu po vedení, zatiaľ čo tenké bočné línie kričia nervózne vyčerpanie. Známka spoločenskosti je veľká otvorené dvere, ale ak sú príliš veľké, potom je celkom možná závislosť od iných ľudí. Naopak, malé dvierka v sebe skrývajú pochybnosti.
- Mnohé nakreslené s rôzne strany dvere naznačujú túžbu po osamelosti a ich absencia naznačuje ťažkosti s komunikáciou.
- Množstvo okien naznačuje smäd po komunikácii a závesy na nich naznačujú uzavretosť. Ak sú okná iba na najvyššom poschodí, potom je dieťa ďaleko od reality.
- Strecha vo forme hrubej čiary tiež naznačuje predstavivosť dieťaťa, a ak sa odtrhne od prednej steny, dieťa nenájde miesto pre seba v živote. Rímsa presahujúca strechu hovorí o túžbe dieťaťa chrániť sa pred svojimi strachmi. Ak potrubie vychádza zo zadnej časti strechy, potom sa dieťa nechce emocionálne priblížiť k svojej rodine.
- Hustý dym pripomína vnútorné napätie a tenký prúd - nedostatok komunikácie s blízkymi.
Dekódovanie detskej kresby rodiny
Môžete dešifrovať kresbu rodiny dieťaťa a pochopiť z toho, ako sa vzťahuje na ktoréhokoľvek člena rodiny. Dieťa musí dostať kus papiera, ceruzky alebo farby a požiadať ho, aby nakreslilo svojich príbuzných. Keďže deti zvyčajne radi kreslia, bábätko túto úlohu splní s radosťou. Ďalej budete musieť pri dešifrovaní hotového výkresu uplatniť svoje znalosti z detskej psychológie.
Je užitočné ticho pozorovať proces kreslenia. Dieťa zvyčajne začína kresliť rodinnú kresbu s pre neho najvýznamnejšou a najsmerodajnejšou osobou. Ak majú všetci nakreslení členovia rodiny drobné postavy, naznačuje to veľmi nízke sebavedomie autora. Ak sú čísla zoskupené v hornej časti listu, naznačuje to nespokojnosť dieťaťa s jeho vlastným postavením v rodine a podvedome by chcelo situáciu napraviť. Ak sú umiestnené v spodnej časti listu, potom má dieťa príliš veľa nízky level nároky. Najobľúbenejší člen rodiny je nielen vyžrebovaný ako prvý, ale aj lepšie ako ostatní.
Vzdialenosť medzi postavami naznačuje blízkosť rodinných vzťahov. Postavy umiestnené tesne naznačujú dôverný vzťah a absencia iných predmetov medzi nimi hovorí o tom istom. Ak sú figúrky izolované alebo oddelené predmetmi, obsadené rozdielne veci, potom to naznačuje rodinnú nejednotu a nie príliš veľa vrelé vzťahy v ňom.
Je tiež zaujímavé zhodnotiť autoportrét dieťaťa. Ak sa kreslí rovnako vysoký alebo dokonca vyšší ako dospelí, potom sa považuje za dôležitého a výnimočného. Naopak, príliš stlačená postava hovorí o pocite poníženia. Nakreslený klobúk signalizuje potrebu ochrany. Zle vykreslené črty tváre naznačujú uzavretosť, vnútorná agresivita prepuká v úškľabku úst a z veľkých očí sa pozerá strach. Široko rozmiestnené nožičky sa podpisujú na sebavedomí dieťaťa a neistotu možno posúdiť podľa ručičiek schovaných vo vreckách alebo zopnutých za chrbtom. Deti zvyčajne nekreslia uši, ale ak je tento detail prítomný, znamená to, že slová rodičov sú pre dieťa dôležité a ono ich počúva.
V detských kresbách je často prítomné slnko, ktoré symbolizuje pohodu a teplo. Ak existuje postava blokujúca slnko pre dieťa, potom môže takáto osoba v skutočnosti pripraviť dieťa o teplo a pohodlie. Ak je na obrázku veľa vecí pre domácnosť, potom sa s najväčšou pravdepodobnosťou rodičia sústredia viac materiálny blahobyt než k duchovnému. Je zlé, keď na obrázku chýba niektorý z členov rodiny, čo naznačuje nepriateľstvo alebo ľahostajnosť dieťaťa k nemu, a ešte horšie, ak tam samotné dieťa nie je, to znamená, že sa necíti byť v rodine potrebné. Ak je zapnuté rodinná kresba prítomný cudzinci, to znamená, že dieťa sa snaží niečo v rodine zmeniť. Dieťa nakreslí najmenej obľúbeného člena rodiny s prerušovaným ostré línie, a bude zobrazovať všetkých svojich milovaných príbuzných opatrnejšie pomocou hladkých čiar.
Je všeobecne známe, že detské kresby vedia o mnohom povedať. Samozrejme, celý vnútorný svet dieťaťa sa v nich neodhalí, ale je celkom možné pochopiť jeho vzťahy s rodičmi, rovesníkmi a inými.
Jedným slovom, psychológia založená na detskej kresbe je veľmi dôležitá oblasť. Obrázok vám pomôže pochopiť emocionálne rozpoloženie dieťa, pretože farby a farby môžu sprostredkovať pocity a skúsenosti dieťaťa. Z kresby sa dozviete, nakoľko je dieťa otvorené svetu a čo ho znepokojuje.
Dôležité sú všetky detaily výkresu, napríklad ak najviac Dom zaberá krídlo, čo znamená, že dieťa je celkom spoločenské, ale ak sú dvere malé, dieťa sa pravdepodobne cíti neisto.
Ak tam nie sú žiadne dvere, dieťa má problémy, zjavne mu chýba komunikácia s rodičmi, a ak sú dvere na boku potiahnuté alebo sú na nich zámok, dieťa je osamelé a stiahne sa do seba. Dom je základ, kladú ho rodičia od narodenia dieťaťa, takže je veľmi dôležité pozrieť sa na kresby, v strede ktorých je dom zobrazený.
Ak sa to kreslí v diaľke, potom sa dieťa cíti odmietnuté, v rodine sú napäté vzťahy, ďalšie potvrdenie toho, schodisko vedúce nikam.
Okná tiež hovoria veľa, ak je v dome veľa okien, znamená to, že dieťa je otvorené pre iné deti a ľudí. Ak sú na oknách závesy, potom je pre neho ťažké komunikovať, a ak sú na oknách mreže, dieťa má vnútorné konflikty a komplexy, to znamená
Mala by byť lepšia komunikácia a viac komunikácie.
Komín v dome tiež naznačuje problémy, ak z neho vychádza tekutý dym, potom dieťaťu chýba komunikácia s rodičmi. Ak je komín skrytý za strieškou, znamená to, že dieťa vôbec nechce citovo komunikovať a ak z komína vychádza hustý dym, je mu ťažko na duši.
Čo môžu znamenať farby v detských kresbách
Čo sa týka farieb, priaznivá je fialová a žltá, zvyčajne ich používajú deti, ktoré majú optimistický pohľad na svet. Ak prevláda červená, dieťa je hyperaktívne, modrá hovorí o melanchólii a vnútornom napätí. Ak na obrázku prevláda zelená, znamená to, že dieťaťu chýba pokoj a láska.
Hnedá hovorí o nepohode a čierna o dekadentných náladách a depresii. Ak dieťa kreslí iba ceruzkou, bez použitia farieb, potom mu chýbajú jasné emócie. Toto je potrebné napraviť, pretože je to tak, že dieťa sa musí neustále učiť nové veci
Je dôležité venovať pozornosť tomu, ako dieťa zobrazuje ľudí na kresbe. Deti často kreslia samé seba, ak má dieťa na kresbe veľké oči, tak potrebuje oporu, ak sú oči malé, tak sa niečoho bojí.
- Ak sú ruky do strán, dieťa je aktívne, ak sú dlhé a dole, potom potrebuje pomoc. Ak je nakreslená postava v neistej pozícii, potom aj dieťa potrebuje viac pozornosti, chýba mu opora v živote.
- Je veľmi dobré, ak sú do rodinnej kresby dieťaťa zahrnutí všetci členovia rodiny. Ak tam niekto nie je, napríklad samotné dieťa, tak s touto osobou necíti spojenie.
- Výška ľudí na obrázku určuje, či majú v rodine autoritu; podľa názoru dieťaťa môže byť napríklad mama vyššia ako otec, aj keď to tak nie je. Dôležitá je aj vzdialenosť medzi postavami, pomocou ktorej sa dá posúdiť, ako blízko alebo ďaleko sú od seba členovia rodiny.
- Zvyčajne dieťa začína kresliť rodinu s osobou, ktorá má pre neho najväčšiu autoritu. Ak všetci ľudia vertikálne napadnuté, dieťa má nízke sebavedomie.
Ak sú postavy nakreslené v hornej časti listu, dieťa je nespokojné so svojou pozíciou v rodine a chce situáciu napraviť. Ak sú všetci nakreslení dole, znamená to, že dieťa má nízku úroveň ašpirácií; obľúbený člen rodiny je zvyčajne vyžrebovaný ako prvý a je nakreslený najlepšie zo všetkých. Ak budete venovať pozornosť kresbám, pochopíte mnohé a budete s nimi môcť bojovať.
Obraz samotného dieťaťa o ňom môže povedať takmer všetko, ak viete, čo znamenajú detské kresby, potom je to len poklad užitočná informácia. Ak sa nakreslí tak vysoký ako dospelí alebo vyšší, cíti sa jedinečný a dôležitý. Ak je jeho výška príliš malá, potom sa cíti ponížený.
Ak sa nakreslil v klobúku, potrebuje ochranu. Ak sú jeho črty tváre zle vykreslené, je príliš uzavretý. Ak má otvorené ústa a vidno zuby, je prehnane agresívny. Ak má nohy široko rozkročené, je sebavedomý a ak ich má zastrčené za chrbtom, svedčí to o neistote. Ak dieťa kreslí uši, poslúcha svojich rodičov, ale zriedka sú nakreslené.
Deti takmer vždy kreslia slnko, je to symbol tepla a pohody, ale ak je na kresbe niekto, kto pred ním dieťa oplotí, zbavuje dieťa pohodlia.
Ak je na obrázku veľa predmetov, rodina je zameraná na materiálne, nie duchovné. Ak je zobrazených veľa ľudí, potom sa dieťa necíti pohodlne a chce zmenu. Ak sú postavy nakreslené ostrými a prerušovanými čiarami, potom sú títo členovia rodiny pre dieťa nepríjemní, kreslí tých, ktorých dieťa miluje, hladkými a jemnými čiarami.
„Každé dieťa je umelec. Ťažké je zostať umelcom aj po odchode detstva“ (Pablo Picasso).
Deti milujú kresliť. Ich kresby nesú nielen sémantické zaťaženie, ale vyjadrujú aj psycho-emocionálny stav. Psychológovia veria tomuto druhu detská kreativita projektívna, teda projekcia vzťahu dieťaťa k spoločnosti a tiež vyjadrenie vnútorného sveta dieťaťa. Treba poznamenať, že kresba pre dieťa je predovšetkým spôsob, ako vyjadriť svoje emócie. Faktom je, že malé deti nedokážu slovami vyjadriť zložité emocionálne stavy. Ak sa bolesť alebo strach dajú ľahko vyjadriť frázami: „Bolí ma to“, „Bojím sa“, potom sa osamelosť, smútok alebo inšpirácia vysvetľujú ťažšie. Preto by dospelí nemali hodnotiť iba estetiku kresby. Za žiadnych okolností nehovorte: "Nevyzerá to!", "Je to krivé!" - takéto výroky prinútia dieťa stiahnuť sa do seba. Je lepšie starostlivo preskúmať obrázok a pokúsiť sa pochopiť komplexnú škálu pocitov, ktoré dieťa prostredníctvom kreativity prenieslo.
Výklad zápletky
Deti kreslia to, čo v nich vyvoláva pocit
Z kresby môžete zdôrazniť niektoré oblasti správania dieťaťa, dozvedieť sa o jeho sebaurčení v rodine a pochopiť, aký druh pomoci potrebuje. Takže tu sú hlavné body, ktorým by ste mali venovať pozornosť pri štúdiu výkresu. Deti spravidla kreslia to, čo v nich vyvoláva pocit. Ak sú toto hrdinovia poslednej knihy, ktorú ste čítali, je to skvelé: dieťa vie, ako sa vcítiť, má preferencie a pripútanosti. Samozrejme, treba brať do úvahy aj pohlavie dieťaťa: chlapci často kreslia techniky – to je tiež normálne, takto sa prejavuje ich prirodzená mužská agresivita. Dievčatá uprednostňujú bábiky - to ukazuje ich genetický kód materstvo a túžba vybudovať rodinný kozub. Prítomnosť zvierat hovorí o citlivosti a zraniteľnosti dieťaťa. A ak obrázok vyjadruje náladu zvierat, potom to naznačuje stav mysle umelca, keďže deti sa spájajú so zvieratami.
Farebný význam
Psychológovia venujú osobitnú pozornosť farebná paleta detská kresba
Psychológovia, ktorí študujú kresby na vytvorenie psycho-emocionálneho portrétu, venujú osobitnú pozornosť farebnej palete.
- Ak prevláda červená, znamená to, že dieťa je aktívne. Ale ak je veľa červenej, môže to byť indikátor agresivity.
- Modrá farba je synonymom smútku. Dieťaťu zrejme chýba niekto z jeho blízkych.
- Čierna farba hovorí o depresii, izolácii, strachu.
- Oranžovú farbu si vyberajú deti, ktoré nie sú zbavené komunikácie. Bývajú spoločenskí. Nadbytok oranžovej však naznačuje slzavosť a citlivosť.
- Odtiene zelenej naznačujú, že dieťa potrebuje ochranu a pokoj. Často sú deti, ktorých kresby obsahujú veľa zelene, stiahnuté a nenájdu bežný jazyk s ostatnými.
- Pre dievčatá je ružová paleta indikátorom toho, že potrebujú zvýšenú pozornosť. A pre chlapcov je táto farba dôkazom konfliktov a slabosti.
- Tí, ktorí majú fantáziu na uzde, preferujú fialovú farbu. Tieto deti potrebujú súhlas a podporu.
- Brown milujú muži, ktorí majú sklony k samote.
- Ak je farba dieťaťa prevažne žltá, znamená to, že osobný priestor je pre neho veľmi dôležitý, hoci je zároveň veľmi spoločenský a veselý.
Vo všeobecnosti je obraz úplný vyvíjajúceho sa dieťaťa Musia byť prítomné všetky farby, ktoré objektívne zodpovedajú zobrazeným predmetom.
Čo hovorí rodinný obrázok?
Pozitívne je hodnotená kresba, na ktorej je vyobrazená celá rodina spolu
Deti milujú kresliť svoju rodinu. Ukazujú tak, akí dôležití sú pre nich blízki ľudia, a určujú aj to, akú úlohu si v rodine pripisujú. Deti zvyčajne zobrazujú svoju matku pri práci, často pri varení - to znamená, že rodina venuje dostatočnú pozornosť potrebám dieťaťa. Ak dieťa vykreslilo svoju matku pri žehliacej doske, potom ho to môže len potešiť - zažíva to dieťa teplo a je dobre obklopený rodinou.
Ak dieťa na obrázku nereprezentuje otca, malo by to vzbudzovať obavy: dieťatko sa k nemu necíti blízko. Je tiež zlé, ak je otec nakreslený kladivom alebo pílou - to znamená, že dieťa sa bojí svojho rodiča. Najčastejšie však deti kreslia obrázky oteckov pred televízorom. A to je smutné pre silnejšiu polovičku, keďže v mysliach vlastných detí sú potrebné len ako kus nábytku.
Pozitívne hodnotím kresbu, na ktorej je vyobrazená celá rodina spolu. To naznačuje, že dieťa je emocionálne v poriadku. Situácia je úplne opačná, ak sa dieťa nezobrazuje vedľa mamy a otca, cíti sa zbytočné a zbytočné.
Ďalšie funkcie
Na úplnú analýzu detskej kresby je potrebné vziať do úvahy tlak a tieňovanie. Ak je tlak silný a liahnutie je prudké a nerovnomerné, dieťa prežíva úzkosť a emocionálne vyčerpanie. Dôležité je aj umiestnenie obrázka na hárku. Najvýraznejšie veci pre deti sa nachádzajú bližšie k centru. Ak sú postavy malé, skôr ako hmyz, potom s najväčšou pravdepodobnosťou dieťa nie je sebavedomé. Naopak, jedna alebo dve obrovské postavy naznačujú, že dieťa je zamerané na seba.
Aby ste správne rozlúštili detské kresby, musíte venovať dostatok času a nezabudnite, že kresba je produktom individuálnej kreativity - jedinečná, obdarená významom, akási mapa psychologického a citový stav dieťa.
Video o tom, ako určiť charakter dieťaťa jeho kresbou
