Význam názvu hry „Višňový sad“
Konstantin Sergejevič Stanislavskij vo svojich memoároch o A.P. Čechov napísal: „Počúvajte, našiel som úžasný názov hry. Úžasné!“ oznámil a pozrel sa priamo na mňa. "Čo?" - vzrušil som sa. „Vimshnevy Orchard“ (s dôrazom na písmeno „i“) - a radostne sa zasmial. Nechápal som dôvod jeho radosti a nenašiel som v názve nič zvláštne. Aby som však Antona Pavloviča nerozčúlil, musel som predstierať, že jeho objav na mňa urobil dojem... Namiesto vysvetľovania začal Anton Pavlovič rôznymi spôsobmi, so všetkými druhmi intonácií a zvukových zafarbení, opakovať: „Chimish garden . Pozri, to je úžasné meno! Čerešňová záhrada. Čerešňové kvety!“ Po tomto stretnutí prešlo niekoľko dní alebo týždňov... Raz počas predstavenia vošiel do mojej šatne a so slávnostným úsmevom si sadol za môj stôl. „Počúvaj, nie Vimshnevy, ale Čerešňový sad“ oznámil a vybuchol do smiechu. Najprv som ani nechápala čo v otázke, no Anton Pavlovič si naďalej vychutnával názov hry, zdôrazňujúc jemný zvukё v slove „čerešňa“, akoby sa jej pomocou snažil pohladiť bývalý krásny, no dnes už nepotrebný život, ktorý vo svojej hre slzami zničil. Tentoraz som pochopil jemnosť: Čerešňový sad je obchodná, komerčná záhrada, ktorá prináša príjem. Takáto záhrada je teraz potrebná. Ale „čerešňový sad“ neprináša príjmy, uchováva v sebe a vo svojej kvitnúcej belobe poéziu niekdajšieho šľachtického života. Takáto záhrada rastie a kvitne z rozmaru, pre oči rozmaznaných estétov. Je škoda to zničiť, ale je to potrebné, pretože proces ekonomický vývoj krajiny to vyžadujú.
Názov hry A.P. Čechova „Višňový sad“ pôsobí celkom prirodzene. Dej sa odohráva v starom šľachtickom panstve. Dom je obklopený veľkým čerešňovým sadom. Navyše s týmto obrazom súvisí aj vývoj deja hry - majetok sa predáva za dlhy. Momentu prevodu pozostalosti na nového vlastníka však predchádza obdobie hlúpeho prešľapovania na mieste bývalých vlastníkov, ktorí nechcú so svojím majetkom nakladať obchodne, ktorí ani poriadne nerozumejú. prečo je to potrebné, ako to urobiť, napriek podrobné vysvetlenia Lopakhin, úspešný predstaviteľ nastupujúcej buržoáznej triedy.
Ale čerešňový sad v hre má symbolický význam. Vďaka tomu, aký vzťah majú postavy hry k záhrade, odhaľuje sa ich zmysel pre čas, ich vnímanie života. Pre Lyubov Ranevskaya je záhrada jej minulosťou, šťastné detstvo a trpká spomienka na utopeného syna, ktorého smrť vníma ako trest za svoju nerozvážnu vášeň. Všetky myšlienky a pocity Ranevskej sú spojené s minulosťou. Len nevie pochopiť, že musí zmeniť svoje návyky, keďže okolnosti sú teraz iné. Nie je to bohatá pani, statkárka, ale zničený blázon, ktorý čoskoro nebude mať nič. rodinné hniezdo ani čerešňový sad, pokiaľ nepodnikne nejaké rozhodné kroky.
Pre Lopakhina je záhrada predovšetkým pozemkom, teda objektom, ktorý možno uviesť do obehu. Inými slovami, Lopakhin argumentuje z pohľadu priorít súčasnej doby. Potomok nevoľníkov, ktorý sa dostal medzi ľudí, argumentuje rozumne a logicky. Potreba samostatne vydláždiť svoju vlastnú cestu v živote naučila tohto muža hodnotiť praktickú užitočnosť vecí: „Vaša nehnuteľnosť sa nachádza len dvadsať míľ od mesta, Železnica, a ak sa čerešňový sad a pozemok pozdĺž rieky vlámu do letné chatky a potom to prenajímať na letné chaty, potom budeš mať príjem aspoň dvadsaťpäť tisíc ročne. Sentimentálne argumenty Ranevskej a Gaeva o vulgárnosti chatiek, že čerešňový sad je dominantou provincie, dráždia Lopakhina. V skutočnosti všetko, čo hovoria, nemá žiadne praktickú hodnotu v súčasnosti nehrá rolu pri riešení konkrétneho problému - ak sa nepodniknú žiadne kroky, záhrada sa predá, Ranevskaja a Gaev stratia všetky práva na svoje rodinný majetok, a ostatní vlastníci ho zlikvidujú. S čerešňovým sadom je samozrejme spojená aj Lopakhinova minulosť. Ale čo je minulosť? Tu jeho „dedko a otec boli otroci“, tu on sám, „bitý, negramotný“, „behal v zime bosý“. Nie príliš svetlé spomienky sú spojené s úspešným podnikateľom s čerešňovým sadom! Možno to je dôvod, prečo je Lopakhin taký veselý, keď sa stal majiteľom panstva, prečo s takou radosťou hovorí o tom, ako „zachytil čerešňový sad sekerou“? Áno, podľa minulosti, v ktorej bol nikým, vo vlastných očiach nič neznamenal a podľa názoru iných by asi každý rád chytil sekeru práve takto...
„... Už sa mi nepáči čerešňový sad,“ hovorí Anya, dcéra Ranevskej. Ale pre Anyu, ako aj pre jej matku, sú spomienky na detstvo spojené so záhradou. Anya milovala čerešňový sad, napriek tomu, že jej dojmy z detstva nie sú ani zďaleka také bez mráčika ako u Ranevskej. Anya mala jedenásť rokov, keď jej otec zomrel, jej matka sa začala zaujímať o iného muža a čoskoro sa jej malý brat Grisha utopil, po čom Ranevskaya odišla do zahraničia. Kde v tom čase Anya žila? Ranevskaya hovorí, že ju to ťahalo k svojej dcére. Z rozhovoru medzi Anyou a Varyou je zrejmé, že Anya iba vo veku sedemnástich rokov odišla k svojej matke do Francúzska, odkiaľ sa obaja spoločne vrátili do Ruska. Dá sa predpokladať, že Anya žila vo svojom rodnom panstve s Varyou. Napriek tomu, že celá Anyina minulosť je spojená s čerešňovým sadom, rozišla sa s ním bez veľkej túžby a ľútosti. Anyine sny smerujú do budúcnosti: „Zasadíme nová záhrada, luxusnejšie ako toto ... “.
V Čechovovej hre však možno nájsť ešte jednu sémantickú paralelu: čerešňový sad je Rusko. "Celé Rusko je naša záhrada," hovorí Petya Trofimov optimisticky. Zastaraný ušľachtilý život a húževnatosť podnikateľov- tieto dva póly vnímania sveta predsa nie sú len špeciálnym prípadom. To je skutočne črta Ruska na prelome 19.-20. Vo vtedajšej spoločnosti sa veľa projektov vznášalo nad tým, ako vybaviť krajinu: niekto si s povzdychom pripomenul minulosť, niekto šikovne a vecne navrhol „upratať, upratať“, teda uskutočniť reformy, ktoré by postavili Rusko na rovnakej úrovni ako mier vedúcich mocností. Ale ako v príbehu s čerešňovým sadom, na prelome rokov v Rusku neexistovala žiadna skutočná sila, ktorá by mohla pozitívne ovplyvniť osud krajiny. Starý čerešňový sad bol však už odsúdený na zánik... .
Je teda vidieť, že obraz čerešňového sadu má celkom symbolický význam. Je jedným z ústredných obrazov diela. Každý hrdina má k záhrade vzťah po svojom: niekomu pripomína detstvo, niekomu len miesto na oddych a pre niekoho spôsob, ako zarobiť peniaze.
Čechovov „Višňový sad“ je kombináciou komédie – „miestami až frašky“, ako napísal sám autor, s nežnou a jemnou intrigou. Kombinácia týchto dvoch princípov umožňuje Čechovovi nejednoznačne vyhodnotiť, čo sa deje, poskytnúť dvojitú, tragickú charakteristiku hrdinov. Autor zosmiešňujúc ich slabosti a zlozvyky s nimi zároveň sympatizuje. Medzi hrdinami Višňového sadu nie je ani jedna čisto komická postava. Takže zostarnuté dieťa Gaev v iných momentoch svojho javiskového života spôsobuje ľútosť a súcit. Epikhodov nie je len smiešny svojimi nekonečnými zlyhaniami, je skutočne nešťastný! Všetko je pre neho nemiestne, jeho láska je odmietaná, jeho pýcha neustále trpí. Čechov nedelí postavy v Čerešňovom sade na pozitívne a negatívne, všetky sú rovnako nešťastné, rovnako nespokojné so svojím životom.
Čechov vidí drámu svojich hrdinov práve v nich Každodenný život, takže hlavnú pozornosť venuje obrazu každodenného života a udalosti sú odsúvané do úzadia. Dej a kompozícia v hre sú čisto vonkajšie, organizujúce. Samotná udalosť predaja čerešňového sadu je nevyhnutná. Medzi Ranevskou, Gaevom a Lopakhinom nie je žiadny konflikt. Ranevskaja a Gaev sa takmer dobrovoľne vzdávajú čerešňového sadu a dokonca cítia úľavu po jeho predaji.
"Teraz je naozaj všetko v poriadku," hovorí Gaev. "Pred predajom čerešňového sadu sme sa všetci trápili, trpeli a potom, keď sa problém definitívne vyriešil, všetci sa upokojili, dokonca sa rozveselili." Panstvo, ako to bolo, pláva do rúk Lopakhina. Petya Trofimov a Anya sa tomu ani nesnažia zabrániť. Svoju „čerešňovú záhradu“ vidia len v snoch. Čechov teda zobrazuje všetky udalosti v ich prirodzenom vývoji, tieto udalosti samotné neobsahujú konflikt. Hlavný konflikt sa rozvíja v dušiach postáv. Nespočíva v boji o čerešňový sad, ale v nespokojnosti so svojím životom, neschopnosti skĺbiť sen a realitu. Preto po kúpe čerešňového sadu sa Lopakhin nestane šťastnejším, rovnako ako ostatné postavy v hre sníva o tom, že sa „náš nemotorný, nešťastný život nejako zmení“ čo najskôr.
Zvláštnosti konfliktu viedli k zmenám v stvárňovaní dramatických postáv. Hrdinovia hry sa neodhaľujú v činoch zameraných na dosiahnutie cieľa, ale v prežívaní protikladov bytia. V hre preto nie je intenzívna akcia, nahrádza ju lyrická meditácia. Hrdinovia Višňového sadu sa neuvedomujú nielen v akcii, ale ani v slove. Každá vyslovená fráza má skrytú konotáciu. Existuje takzvaný "spodný prúd", nezvyčajný klasická dráma. Príkladom toho je nasledujúci dialóg hrdinov:
"Lyubov Andreevna (zamyslene). Epichodov prichádza...
Anya (zamyslene). Epichodov prichádza...
Gaev. Slnko zapadlo, páni.
Trofimov. Áno".
V tomto prípade slová znamenajú oveľa menej ako pocit nepokojného života, ktorý sa skrýva za útržky fráz.
Práve v lyrickom podtexte sa teda odráža zložitý, rozporuplný duchovný život postáv. V hre „Višňový sad“ Čechov vytvára osobitnú lyrickú atmosféru. Autor nedáva postavám vyhranenú individuálnu rečovú charakteristiku, skôr sa ich reč zlieva do jednej melódie. Týmto efektom autor vytvára pocit harmónie. A napriek tomu, že Čechov ničí priechodnú akciu, ktorá bola organizačným princípom klasickej drámy, nestráca jeho hra vnútornú jednotu. Dôležité je aj to všeobecná výstavba hry sú náladou každej postavy. Všetky postavy sú si preto vnútorne veľmi blízke. Na toto všeobecná nálada odpovedá v dráme nejakým tragickým zvukom: „...všetci sedia, premýšľajú, ticho, len počuť, ako jedľa ticho mrmle, zrazu sa ozve vzdialený zvuk, akoby z neba, zvuk prasknutej struny, doznieva. a smutné." Vo finále sa k tomuto zvuku pridáva ďalší, ešte pochmúrnejší zvuk: „Počuť, ako ďaleko v záhrade klopú sekerou na drevo.“
Inovácia Čechova ako dramatika spočíva v tom, že sa odkláňa od princípov klasickej drámy a reflektuje nielen problémy, ale dramatickými prostriedkami ukazuje aj psychologické skúsenosti postáv.
Vo všeobecnosti hrá v Čechovových hrách obrovskú úlohu symbolika a podtext. Týmto spôsobom sú Čechovove diela blízke takému smeru umenia, akým je modernizmus. Práve symbolika a podtext vyjadrujú autorovu pozíciu, „predpovedajú“ vývoj zápletky, vytvárajú určitú atmosféru. Počas celej hry je teda v zákulisí počuť zvuk sekery, ktorý symbolizuje blížiacu sa smrť. staré Rusko. O nemožnosti vrátiť minulosť navyše svedčí fakt, že na konci hry sa v zabednenom dome zabudne na starca Firsa, ktorý tam zomiera. Je symbolické, že čerešňový sad sa predáva v aukcii pod kladivom. To naznačuje postoj autorkinho rozporuplného postoja k novej dobe.
Objasnite postoj autora v posledné hranie a. P. Čechov; formovať u študentov ďalšie chápanie špecifík drámy ako fenoménu umenia, originality dramatického talentu a. P. Čechov; osvojiť si pre študentov pojem „symbol“ na novej úrovni v porovnaní s pojmami „obraz“ a „alegória“; prispieť duchovný rozvojštudenti, formácia morálne hodnoty. učebnica, text hry, ilustrácie k hre, literárny slovník.
Predpokladané výsledky: študenti poznajú obsah študovanej hry; formulovať problémy, na ktoré autor v hre upozornil; dať svoje vlastné hodnotenie postáv; prezradiť ideologický význam hry; Poznámka žánrová originalita Čechovova dráma; uviesť príklady; zvýrazniť v texte študovanej drámy fragmenty s psychologickým presahom. Forma vedenia: lekcia-konverzácia. POČAS VYUČOVANIA ja Organizačná fáza II. Aktualizovať základné znalosti Viacnásobný sluch kreatívne diela(pozri zadanie predchádzajúcej hodiny) Navrhované odpovede Gaev.
Keď sa stane zamestnancom v banke, pokúsi sa zmeniť svoje bývalý život, začne pracovať. Ale práca sa mu bude zdať ako trest (treba vstávať skoro, plniť úlohy iných ľudí). Nebude pracovať dlho – vykopnú ho pre nezodpovednosť. Potom si Gaev uvedomí svoju bezmocnosť, uvedomí si, že nie je ničoho schopný a predá zvyšné veci, aby si kúpil lístok do Paríža.
Ale nemá dosť peňazí. V biliarde dá všetko do hry: ak prehrá, opije sa, zastrelí sa alebo sa obesí. Ak vyhrá, pôjde do Paríža, kde sa stretne s Ranevskou. Do tejto doby bude úplne okradnutá a potom jej milenec odíde, po čom sa usadí v malom byte, na ktorý doplatia veľmi blízki „priatelia“. Keď sa stretne so svojím bratom, povie, ako ju milujú a ako ona ich; potom sa rozmazáva do jemného úsmevu a potom vzlyky, už úprimné slzy, od beznádeje (veď práca je taká vulgárna, prepáčte). Gaev sa pozrie na jej život, spomenie si, čo sa stalo predtým.
Ukážte mu minulosť krásny sen ale veľmi nejasné. Zamyslí sa nad budúcnosťou a položí si otázku: „Existuje? Opite sa, zastrelte sa alebo sa obeste: „Doublet v rohu... Croiset v strede!
»Lopakhin. Yermolai Alekseevich bude v poriadku. Vyrúbe čerešňový sad, dá pozemok na chaty a zarobí na ňom majland.
Bude hrdý na to, že zmenil život, zničil minulosť. Lopakhin sa stane príkladom toho, ako sa roľník vďaka svojej pracovitosti a efektívnosti dokázal stať veľkým vlastníkom pôdy, začal spravovať svoju pôdu nie horšie a možno dokonca lepšie ako ktorýkoľvek vlastník pôdy. Ermolai Alekseevich bude rád, že môže zničiť minulosť, ale nepochopí, k čomu to môže viesť.
Začne budovať budúcnosť vo svojich snoch (a dovtedy bude veľa takýchto Lopakhinov). Jedného dňa, pred smrťou, sa mu však bude snívať o tom, ako obrovský ľudský obr bude sekať sekerou všetko, čo mu príde pod ruku, kým nevyčistí zem pre stavbu budúcnosti. Potom sa pozrie a pochopí, že nemá kto stavať, niet nikoho a nevie sa, čo treba postaviť. Hlava sa zatočí z výšky, obrí muž spadne a uvidí korene umyté krvou. III.
Stanovenie cieľa a cieľov lekcie. Motivácia vzdelávacie aktivity učiteľ. Podľa K.
S. Stanislavský, a. Čechov mu raz povedal, že našiel úžasné meno pre hru - „Višňový sad“: „Z toho som pochopil iba to, že išlo o niečo krásne, vrúcne milované: kúzlo mena nebolo vyjadrené slovami, ale v samotná intonácia hlasu Antona Pavloviča“. o pár dní Česi oznámili Stanislavskému: "Počúvaj, nie Višňový, ale Višňový sad." „Anton Pavlovič si naďalej vychutnával názov hry, zdôrazňoval nežnú ... „ё“ v slove čerešňa, akoby sa s jeho pomocou snažil pohladiť bývalý krásny, no dnes už nepotrebný život, ktorý so slzami v ústach zničil. hrať.
Tentokrát som pochopil jemnosť: - toto je obchodná, komerčná záhrada, ktorá generuje príjem. taká záhrada je teraz potrebná.
Ale „čerešňový sad“ neprináša príjmy, uchováva v sebe a vo svojej kvitnúcej belobe poéziu niekdajšieho šľachtického života. taká záhrada rastie a kvitne z rozmaru, pre oči rozmaznaných estétov.
Je škoda ho ničiť, ale je to nevyhnutné, keďže si to vyžaduje proces ekonomického rozvoja krajiny. Čerešňový sad, ktorý je zároveň pozadím deja, charakterom a uceleným symbolom, možno vnímať v troch hlavných aspektoch: záhrada je obraz a charakter, záhrada je čas a záhrada je symbolický priestor. Animovaný a zduchovnený (poetizovaný A. P. Čechovom a idealizovaný tými, ktorí sú s ním spojení herci) záhrada je bezpochyby jednou z postáv hry. Zaberá svoje miesto v systéme obrazov.
IV. Spracujte tému lekcie 1. Konverzácia ♦ Ako obrázok čerešňový sad preniká do všetkých akcií hry? ♦ Nájdite popisy čerešňového sadu v autorových scénických pokynoch. Akú náladu vytvárajú? ♦ môžeme povedať, že ústrednou postavou je čerešňový sad?
prečo? ♦ Aká je jeho symbolika?
♦ Ako sú hrdinovia hry spojení s obrazom čerešňového sadu? ♦ „Ranevskaja – záhrada v minulosti. Lopakhin - v súčasnosti. Petya Trofimov - v nádhernej budúcnosti “(Z. Paperny).
Skús vysvetliť, ako chápeš tento citát? 2. Tímová práca nad pojmami „symbol“ a „podtext“ referenčná literatúra(Literárny slovník) a na základe predtým preštudovanej látky (Záznam do zošitov.) Otázky k analytický rozhovor s krátky komentár♦ Aký je vzťah medzi pojmami symbol – alegória? (Preklad obrazu do alegorického plánu) ♦ Aký je zásadný rozdiel medzi týmito pojmami? (Tendencia alegórie k jednoznačnosti, nejednoznačnosť symbolu) ♦ Vyjadrite myšlienku vložením slov „symbol“ a „alegória“ do vety s medzerami: „V<…
> (alegória)<…>jednotné číslo je nakreslené tak, aby vizuálne zobrazilo všeobecnosť a v<…
> (symbol)<… >jasný obraz ilustruje určitú spoločnú črtu “(A.F. Losev). ♦ V tejto súvislosti si spomeňte na hru a.
N. Ostrovského "Búrka". Aká je symbolika centrálny obraz vyjadrené v názve drámy? (Búrka ako tyrania, ako odplata, ako oslobodenie a ako očista, „milosť“.
) ♦ Pomenujte ústredný obrazový symbol hry a. P. Čechov "Višňový sad" a dať maximálne množstvo jeho výklady, podkladajúce všetky výklady. 3. Slovo učiteľa Komentár. práca študentov spočíva v dokazovaní téz zadaných učiteľom, vo výbere vhodných príkladov, v robení stručných, schematických poznámok pri výklade učiteľa.
Čechovova definícia žánru hry má symbolické podtóny. Slovo „komédia“ možno chápať v Balzacovom zmysle slova: „ ľudská komédia". Komédia je panoráma života. Zovšeobecnený symbolický podtext je vložený do systému obrázkov: ♦ sú zastúpené všetky hlavné triedy, tri generácie; ♦ hrdinovia sú rozdelení na „ľudí fráz“ a „ľudí skutkov“, sú vyčlenení v systéme obrazov „obete a predátori, nešťastní a šťastní“; ♦ všetkých hrdinov možno tak či onak nazvať „hlúpymi“. Hra má systém symbolických protikladov (sen – realita, šťastie – problém, minulosť – budúcnosť). V reči hrdinov sú tradičné symboly, slová-emblémy.
(Trofimov: "Ideme nezadržateľne v ústrety jasnej hviezde.") Autorove poznámky niekedy pretavia akciu do podmieneného plánu. (Petya fascinuje Anyu hlasnými slovami naplnenými vierou v nádhernú budúcnosť: „Predvídam šťastie ... už to vidím ...“ Nie náhodou sa v autorovej poznámke spomína Epikhodov, ktorý „hrá na tej istej gitare“ smutná pieseň". Takto sa prejavuje autorova pochybnosť o platnosti Peťových predtuchov.
) Dejové zvraty v hre a. P. Čechov často nadobúdajú symbolický nádych. (Finále hry. Vinu za tragické vyústenie Firsovho života nesú všetky hlavné postavy hry.
)V. Reflexia. Zhrnutie lekcie 1. súhrnný rozhovor ♦ Definuj chronologický rámec akcie hry. V čom je zvláštnosť časopriestorového usporiadania „Višňového sadu“? ♦ Ako sa v konaní postáv odhaľuje téma plynúceho času? ♦ Čo si myslíte vnútorný konflikt hrá?
♦ Hra je vám prezentovaná ako dráma alebo komédia. P. Čechov "Višňový sad"? ♦ Kto je zodpovedný za smrť Čerešňového sadu? ♦ Ako ovplyvňuje prostredie Ranevskej, blízkosť k iným postavám hry, postoj čitateľa k dráme Lyubov Andreevna? ♦ Čo vás ľutuje a aké nádeje robí The Cherry Orchard a. P.
Čechov? ♦ Aké sú vaše dojmy z práce spisovateľa, dramatika, proste človeka?
Zmenilo sa niečo vo vašom prvotnom vnímaní jeho práce a jeho samého? 2. Slovo na záver učitelia - Koniec Čechovovho života prišiel na začiatku nového storočia, Nová éra, nové nálady, túžby a nápady. taký je neúprosný zákon života: ten, kto bol kedysi mladý a plný sily, zostarne a schátra a ustúpi novému – mladému a silný život... Po smrti a umieraní nasleduje zrodenie nového, sklamanie zo života vystriedajú nádeje, očakávanie zmeny. Hra a.
„Višňový sad“ P. Čechova odráža práve takú prelomovú éru – čas, keď staré už umrelo a nové sa ešte nenarodilo a teraz sa život na chvíľu zastavil, utíšil... Ktovie, možno je to pokoj pred búrkou?
1. Višňový sad ako scéna a základ deja hry.
2. Význam čerešňového sadu v súčasnosti, minulosti a budúcnosti postáv v hre.
3. Porovnanie čerešňového sadu s Ruskom.
Názov hry A.P. Čechova „Višňový sad“ pôsobí celkom prirodzene. Dej sa odohráva v starom šľachtickom panstve. Dom je obklopený veľkým čerešňovým sadom. Navyše s týmto obrazom súvisí aj vývoj deja hry - majetok sa predáva za dlhy. Momentu prevodu nehnuteľnosti na nového vlastníka však predchádza obdobie hlúpeho prešľapovania na mieste bývalých vlastníkov, ktorí nechcú svoj majetok hospodárne spravovať, ktorí ani poriadne nechápu, prečo je to potrebné, ako to urobiť, napriek podrobným vysvetleniam Lopakhina, úspešného predstaviteľa vznikajúcej buržoáznej triedy.
Ale čerešňový sad v hre má aj symbolický význam. Vďaka tomu, aký vzťah majú postavy hry k záhrade, odhaľuje sa ich zmysel pre čas, ich vnímanie života. Pre Lyubov Ranevskaya je záhrada minulosťou, šťastným detstvom a trpkou spomienkou na utopeného syna, ktorého smrť vníma ako trest za svoju nerozvážnu vášeň. Všetky myšlienky a pocity Rane-| vskoy spojený s minulosťou. Len nevie pochopiť, že musí zmeniť svoje návyky, keďže okolnosti sú teraz iné. Nie je to bohatá pani, statkárka, ale zničený blázon, ktorý čoskoro nebude mať ani rodinné hniezdo, ani čerešňový sad, ak nepodnikne žiadne rázne kroky.
Pre Lopakhina je záhrada predovšetkým pozemkom, teda objektom, ktorý možno uviesť do obehu. Inými slovami, Lopakhin argumentuje z pohľadu priorít súčasnej doby. Potomok nevoľníkov, ktorý sa dostal medzi ľudí, argumentuje rozumne a logicky. Potreba samostatne si vydláždiť svoju vlastnú cestu v živote naučila tohto človeka zhodnotiť praktickú užitočnosť vecí: „Váš majetok je len dvadsať míľ od mesta, neďaleko prechádzala železnica a ak sú čerešňový sad a pozemok pozdĺž rieky rozdelené do letných chát a potom prenajatých na letné chaty, potom budete mať príjem aspoň dvadsaťpäťtisíc ročne. Sentimentálne argumenty Ranevskej a Gaeva o vulgárnosti chatiek, že čerešňový sad je dominantou provincie, dráždia Lopakhina. V skutočnosti všetko, čo hovoria, nemá v súčasnosti žiadnu praktickú hodnotu, nehrá úlohu pri riešení konkrétneho problému - ak sa nepodniknú žiadne kroky, záhrada sa predá, Ranevskaja a Gaev stratia všetky práva na svoj rodinný majetok a disponovať v nej bude mať iných vlastníkov. S čerešňovým sadom je samozrejme spojená aj Lopakhinova minulosť. Ale čo je minulosť? Tu jeho „dedko a otec boli otroci“, tu on sám, „bitý, negramotný“, „behal v zime bosý“. Nie príliš svetlé spomienky sú spojené s úspešným podnikateľom s čerešňovým sadom! Možno to je dôvod, prečo je Lopakhin taký veselý, keď sa stal majiteľom panstva, prečo s takou radosťou hovorí o tom, ako „zachytil čerešňový sad sekerou“? Áno, podľa minulosti, v ktorej bol nikým, vo vlastných očiach nič neznamenal a podľa názoru iných by asi každý rád chytil sekeru práve takto...
„... Už sa mi nepáči čerešňový sad,“ hovorí Anya, dcéra Ranevskej. Ale pre Anyu, ako aj pre jej matku, sú spomienky na detstvo spojené so záhradou. Anya milovala čerešňový sad, napriek tomu, že jej dojmy z detstva nie sú ani zďaleka také bez mráčika ako u Ranevskej. Anya mala jedenásť rokov, keď jej otec zomrel, jej matka sa začala zaujímať o iného muža a čoskoro sa jej malý brat Grisha utopil, po čom Ranevskaya odišla do zahraničia. Kde v tom čase Anya žila? Ranevskaya hovorí, že ju to ťahalo k svojej dcére. Z rozhovoru medzi Anyou a Varyou je zrejmé, že Anya iba vo veku sedemnástich rokov odišla k svojej matke do Francúzska, odkiaľ sa obaja spoločne vrátili do Ruska. Dá sa predpokladať, že Anya žila vo svojom rodnom panstve s Varyou. Napriek tomu, že celá Anyina minulosť je spojená s čerešňovým sadom, rozišla sa s ním bez veľkej túžby a ľútosti. Anyine sny smerujú do budúcnosti: „Vysadíme novú záhradu, luxusnejšiu ako táto ...“.
V Čechovovej hre však možno nájsť ešte jednu sémantickú paralelu: čerešňový sad je Rusko. "Celé Rusko je naša záhrada," hovorí Petya Trofimov optimisticky. Zastaraný život šľachty a húževnatosť obchodníkov – tieto dva póly svetonázoru predsa nie sú len zvláštnym prípadom. To je skutočne črta Ruska na prelome 19. a 20. storočia. Vo vtedajšej spoločnosti sa veľa projektov vznášalo nad tým, ako vybaviť krajinu: niekto si s povzdychom pripomenul minulosť, niekto šikovne a vecne navrhol „upratať, upratať“, teda uskutočniť reformy, ktoré by postavili Rusko na rovnakej úrovni ako mier vedúcich mocností. Ale ako v príbehu s čerešňovým sadom, na prelome rokov v Rusku neexistovala žiadna skutočná sila, ktorá by mohla pozitívne ovplyvniť osud krajiny. Starý čerešňový sad bol však už odsúdený na zánik...
Čechovova hra „Višňový sad" je morálnym svedectvom umierajúceho spisovateľa jeho potomkom. Práve toto (ako ukázal v hre) autor videl Rusko. Jeho minulosť, prítomnosť a budúcnosť. A v tomto obraze ruskej reality , možno vidieť hlboký symbolický význam.Je nám prezentované Rusko minulosti (Ranevskaja a Gaev), súčasné Rusko (Lopakhin) a budúce Rusko (Anya a Petya Trofimov) V tejto hre autor zobrazuje bežný život obyčajných ľudí. Nekonajú sa v nej žiadne svetlé udalosti (okrem predaja čerešňového sadu) a všetky rozhovory sú len vedené okolo osudu záhrady. Bežný život a obvyklý spôsob života šľachtický majetok- toto je pominuteľná povaha Hrdinovia - šľachtici žijú skôr spomienkami na zašlé šťastné časy, keď záhrada dávala obrovské množstvo čerešní, predávali, skladovali a varili peniaze, gýčovanie a šantenie Ale starý spôsob života praská a rúca sa pod vplyvom nového života. Hlavná postava hry sú čerešňový sad A to je tiež symbol.Symbol krásy, vznešenosti, pokoja a bývalej veľkosti a blahobytu A hlavný konflikt diela je spojený s postojom postáv k čerešňovému sadu. alegória, a sen, a ľútosť ... Čechov sám miloval záhrady a za svoj krátky život ich vysadil veľa. Záhrada je pre neho celý živý svet. Zaujímavé je, že neexistuje žiadna veľká vonkajší konflikt medzi postavami, Nahradila ho dráma zážitkov postáv v hre.(Toto je jeden zo spisovateľových trikov) Chcel, aby život išiel ďalej, ako ide.Veľké konflikty a škandály si v živote zariaďujeme len zriedka.Takže je to tu. Celý konflikt spočíva v tom, aký vzťah majú postavy k osudu čerešňového sadu.A tu sa implicitne hádajú (konfliktné) záujmy odchádzajúceho ušľachtilého spôsobu života a nastupujúceho nového - meštianskeho spôsobu života.Šľachtici sú Ranevskaja a jej brat Gaev., a Gaev, ako sa klebetí, jedli šťastie na sladkosti. Ich správanie hovorí o bezcennosti, márnomyseľnosti a nedbanlivosti. A slová nesúhlasia so skutkom. Hovoria o zachrániť záhradu, oh ako sa im medzi touto kráskou dobre žilo. Ale neuznávajú Lopakhinovu úprimnú radu o skutočnej záchrane záhrady, ktorá im je taká drahá. Falošná arogancia im neumožňuje prenajať záhradu letným obyvateľom. Je lepšie nechať to zmiznúť. Peniaze, ktoré poslala stará mama na zaplatenie úroku (Aňa), si Ranevskaja cynicky privlastňuje a opäť sa snaží do Paríža, k osobe, ktorá ju okradla a oklamala Ďalší účastník skrytého konfliktu, Yermolai Lopakhin, nedokázal presvedčiť majiteľov záhrady, sú k nemu milé a drahé, nečakane kúpi záhradu na aukcii. Zdalo sa, že konflikt povolil. Ale Lopakhin je dočasným vlastníkom záhrady. Je milý, veľkorysý, ale neotesaný, málo vzdelaný. Jeho vnútorný konflikt (ktorý mimochodom, každý hrdina má) je vo vonkajšej pohode a vnútornom nízkom sebavedomí. Hoci v hre je náznak, že o záhradu sa uchádzajú aj iní. Sú to Anya a Petya Trofimov (mladšia generácia), podľa Čechova, ktorí sú schopní premeniť Rusko na záhradu (Tak oni hovoria: "Celé Rusko je naša záhrada) Ale títo hrdinovia sú bez života a slabí. Peťa je rozumár (vie len vydávať slogany) Nikde neslúži, hoci je hrdý a vychvaľovaný... Symbol bezvýznamnosti" večný študent"servíruj galoše, ktoré hľadá na konci hry. Tiež ich nepotrebuje, ako on. Čechov to netvrdí. Ale keď tohto "revolucionára" úprimne ukázal, odhaľuje ho. Tu máš - Peťa ), a eštebáci využívajú jeho plody.Mimochodom, aj on je v hre.Uhádol ho geniálny Čechov. Môžeme teda skonštatovať, že autor v hre „V.s“ vytvoril symbolický obrázok Rossi a jej predstavitelia začiatkom 20 storočie, hrozné storočie a nespravodlivé.dramatik cítil.uhádol a predpovedal v symbolická forma nadchádzajúce osudové udalosti v dejinách ich vlasti.
