Jaki był charakter cesarza słowika z bajki. Moralne lekcje na podstawie bajki H.K.

Na pytanie Czego uczy dzieło Andersena „Słowik”? podane przez autora Kolec najlepszą odpowiedzią jest W bajce „Słowik” ludzie komunikują się na równych zasadach z małym pierzastym śpiewakiem. Zapraszają go do pałacu, pieniędzmi i klejnotami chcą mu podziękować za wspaniałą sztukę. Ale to słowik zdołał przekonać cesarza, że ​​złoto nie jest najlepszą rzeczą. wielkie bogactwo na tym świecie. W bajce nie ludzie, ale ptak to rozumie prawdziwe życie najcenniejsza jest miłość i przyjaźń, zachwyt i prawdziwa wdzięczność, bo nie da się ich kupić za żadne pieniądze. A także, dzięki pisarzowi, wymyślony przez niego cesarz otrzymuje możliwość rozmowy ze swoją Śmiercią, a co za tym idzie, oceny życia, które przeżył i poświęcił długie lata działania rządu - „niektóre paskudne, inne urocze”. Bezinteresowna pomoc słowika i jego niesamowity śpiew pomogły wielkiemu władcy wypędzić Śmierć i zmienić jego stosunek do wszystkiego, co dzieje się w jego życiu.

Odpowiedź od Katia ******[Nowicjusz]

Odpowiedź od europejski[Nowicjusz]
W bajce „Słowik” ludzie komunikują się na równych zasadach z małym pierzastym śpiewakiem. Zapraszają go do pałacu, pieniędzmi i klejnotami chcą mu podziękować za wspaniałą sztukę. Ale to słowik zdołał przekonać cesarza, że ​​złoto nie jest największym bogactwem tego świata. W bajce nie ludzie, ale ptak rozumie, że w prawdziwym życiu najcenniejsza jest miłość i przyjaźń, zachwyt i prawdziwa wdzięczność, bo nie można ich kupić za żadne pieniądze. A także dzięki pisarzowi wymyślony przez niego cesarz ma możliwość porozmawiania ze swoją Śmiercią, a tym samym oceny życia, które przeżył i czynów popełnionych przez długie lata jego panowania - „niektóre paskudne, inne urocze” . Bezinteresowna pomoc słowika i jego niesamowity śpiew pomogły wielkiemu władcy wypędzić Śmierć i zmienić jego stosunek do wszystkiego, co dzieje się w jego życiu.

Odpowiedź od Chór[aktywny]
W bajce „Słowik” ludzie komunikują się na równych zasadach z małym pierzastym śpiewakiem. Zapraszają go do pałacu, pieniędzmi i klejnotami chcą mu podziękować za wspaniałą sztukę. Ale to słowik zdołał przekonać cesarza, że ​​złoto nie jest największym bogactwem tego świata. W bajce nie ludzie, ale ptak rozumie, że w prawdziwym życiu najcenniejsza jest miłość i przyjaźń, zachwyt i prawdziwa wdzięczność, bo nie można ich kupić za żadne pieniądze. A także dzięki pisarzowi wymyślony przez niego cesarz ma możliwość porozmawiania ze swoją Śmiercią, a tym samym oceny życia, które przeżył i czynów popełnionych przez długie lata jego panowania - „niektóre paskudne, inne urocze” . Bezinteresowna pomoc słowika i jego niesamowity śpiew pomogły wielkiemu władcy wypędzić Śmierć i zmienić jego stosunek do wszystkiego, co dzieje się w jego życiu.

Temat: Bajka G.Kh.Andersena „Słowik”. Analiza tekstu.

Planowane wyniki:

Temat: przedstawić uczniom podstawa moralna Baśnie Andersena i baśń

gatunek literacki, promowanie rozwoju mowy uczniów, rozwijanie ekspresyjnych umiejętności czytania.

UUD poznawczy: wyszukiwanie i selekcja niezbędnych informacji, świadoma i arbitralna konstrukcja wypowiedzi mowy w doustny, swobodna orientacja i percepcja tekstu grafika, lektura semantyczna; promowanie rozwoju operacji umysłowych: porównanie, analiza, synteza, uogólnienie, systematyzacja. Pomoc w rozwoju twórcza wyobraźnia, aktywność poznawcza,

Osobisty UUD: samostanowienie, chęć samodoskonalenia mowy; orientacja moralna i etyczna, umiejętność samooceny swoich działań, czynów;

UUD regulacyjny: wyznaczanie celów, planowanie, samoregulacja, selekcja i świadomość uczniów tego, czego już się nauczyli, a czego jeszcze muszą się nauczyć.

Komunikatywny UUD: planowanie współpracy edukacyjnej z nauczycielem i rówieśnikami, przestrzeganie zasad zachowania się mowy, umiejętność wyrażania myśli zgodnie z zadaniami i warunkami komunikowania się

Organizowanie czasu. Motywacja.

Przeczytałeś bajkę. Wyraźmy nasze pierwsze wrażenie z tego, co czytamy w formie syncwine.

Przykład odpowiedzi.

Fabuła

pouczający, miły

zrozumieć, kochać, żyć

Muszę wybaczyć krzywdy

Łaska

Wniosek nauczyciela:

Tak, chłopaki, czytanie bajki „Słowik” każe nam myśleć o naszych działaniach i czynach. Temat życiodajnej mocy teraźniejszości ludzkie uczucia przeciwstawianie się martwej duchowości martwiło wielu pisarzy, ale nikt nie rozwiązał tego tak genialnie jak Hans Christian Andersen, a co najważniejsze tak prostymi środkami: na przestrzeni kilku stron. Ono - cud literacki, a duński magik ma wiele takich cudów... Proponuję wspólnie ponownie przeczytać opowieść i zastanowić się.

3. Analiza tekstu baśni „Słowik” (rozmowa heurystyczna)

- "Na całym świecie nie byłoby pałacu lepszego od cesarskiego."

Jak myślisz, dlaczego ta opowieść zaczyna się od opisu niezwykłości Pałac Królewski? Dlaczego pałac był „kruchy” i wykonany z „cennej porcelany”?

- "Ogród ciągnął się daleko - daleko, tak daleko, że sam ogrodnik nie wiedział, gdzie się kończy."

Opisując ogród i gęsty las, Andersen zdaje się celowo każe czytelnikowi porównać je i skontrastować z porcelanowym pałacem. Po co?

Jakie uczucia wywołuje zwrot „Panie, jak dobrze!”

- „Słowik? A ja go nawet nie znam!” „Uważa się to za główną atrakcję mojego wspaniałego stanu!”

Wyraź swoją opinię, dlaczego tak ważne jest, aby cesarz nie wiedział o ptaku, który zaskoczył wszystkich swoim śpiewem?

W jaki sposób narrator charakteryzuje cesarza?

Fraza z tekstu

Dlaczego wszyscy wiedzą o słowiku - biednym rybaku, podróżniku, dziewczynie, z wyjątkiem cesarza i jego poddanych?

Jak dworzanie tłumaczą swoją ignorancję? Dlaczego nie są gotowi przyjąć ryku krowy lub rechotu żaby za śpiew słowika?

Sięgnijmy do tekstu, aby znaleźć wersety, które charakteryzują słowika.

Fraza z tekstu

Wniosek: żywy słowik stał się własnością cesarza i śpiewał tylko dla niego. Ptak został ograniczony w wolności i prości ludzie bardzo jej żal.

Cesarz otrzymuje w prezencie mechanicznego słowika. Dlaczego dokonał wyboru na swoją korzyść? Porównajmy dwa ptaki, dobrze? Jaka jest różnica między nimi? Porównajmy.

żywy słowik

Jak rozumiesz słowa kapelmistrza, że ​​słowik sztuczny „przewyższa prawdziwego nie tylko strojem i brylantami, ale i zaletami wewnętrznymi”.

W opowieści jest wiele dźwięków. Jak to brzmiało?

D:

W:

D:

W:

D: Tak, był zły - stał się dobry.

W:

D:

W:

D: Nie, to to samo.

Wniosek: wewnętrzna godność osoby jest jego wewnętrzny świat, jego duchowe cechy, talent. Prawdziwi ludzie mogą dobre uczynki płacząc słuchając pięknej muzyki i śpiewu słowika. Szczere uczucia obudź się, gdy człowiek stara się być lepszy i pomagać bliskim. Niestety uczucia są fałszywe, fałszywe. Przed nami dwa słowiki: prawdziwy i sztuczny. Jeden został stworzony przez naturę, dlatego jest niezwykły i swoimi pieśniami upiększa ludzkie życie. Drugi to zabawka, umiejętnie stworzona przez utalentowanego rzemieślnika, a także zaprojektowana, aby ozdobić życie człowieka.

Cesarz miał próbę: zachorował i został sam. Dlaczego wszyscy się od niego odwrócili, z wyjątkiem słowika?

Przejdźmy do tekstu. Gawędziarz wprowadza do opowieści smutny motyw. "...w pałacu zapadła martwa cisza." Cesarz leżał samotnie, „całkowicie nieruchomy i śmiertelnie blady”. Śmierć leżała mu na piersi. Jak myślisz, dlaczego cesarz krzyczał: „Tu muzyka, muzyka!”? Jak muzyka może mu pomóc?

Wzrok umierającego cesarza był nie tylko Śmiercią, kto jeszcze?

„Z fałd… wyjrzały dziwne twarze: niektóre są brzydkie i podłe, inne miłe i słodkie. To były złe i dobre uczynki cesarza”. Wyjaśnij, jak rozumiesz te słowa?

Cesarz prosi o pomoc, ale „W pokoju było cicho - cicho”. Nie ma kto mieć sztucznego słowika. Dworzanie zostawili pana na pewną śmierć.

Wniosek: cesarz popełnił wiele złych czynów. Nie był lubiany, ponieważ często karał służących.

Kiedy przyszła do niego Śmierć, zabrała mu koronę, złotą szablę, bogaty sztandar, a cesarz musiał pamiętać, jakim jest władcą. Bał się, bo dobroć i troska o innych była dla niego niezrozumiała, myślał tylko o swojej wielkości.

Dlaczego słowik poleciał do cesarza, gdy dowiedział się o swojej chorobie? Czy sam cesarz mógłby pocieszyć i zachęcić innego?

Przeczytajmy dialog cesarza ze słowikiem (s. 235).

Jaką nagrodę cesarz oferuje słowikowi i dlaczego odmawia?

Jak rozumiesz słowa „Łzy są najcenniejszą nagrodą dla serca śpiewaka”.

Dlaczego słowik nazywa siebie „piosenkarzem”?

Wniosek: słowik uratował cesarza. „...Obudź się zdrowy i pełen energii!” Okazał się prawdziwym nie tylko piosenkarzem, ale także posiadającym głębokie cechy duchowe. Współczucie, troska, pomoc samotnym i chorym – to powinno być w każdym z nas. Nie trzeba gromadzić urazy i być mściwym, niszczyć swoją duszę „paskudnymi i nikczemnymi” czynami.

Cesarz oferuje słowikowi ponowne zamieszkanie w pałacu, ale już na wolności. „Musisz zostać ze mną na zawsze! Będziesz śpiewał tylko wtedy, kiedy będziesz chciał!”

Dlaczego słowik odmawia, skoro nikt nie odważył się odmówić cesarzowi?

Przeczytaj ponownie Ostatnia strona bajki (s. 236).

Jakie są tutaj główne słowa i czego dotyczą?

„Zaśpiewam ci o szczęśliwych i nieszczęśliwych, o dobrych i złych…”. "Kocham Cię za Twoje serce więcej niż za twoją koronę”.

Kto obudził w cesarzu cechy duchowe? Dlaczego słowik nie chciał, aby inni o nim wiedzieli? „Tak właśnie jest pójdzie lepiej!»

Wniosek: słowik zrozumiał, że dworzanie nie będą w stanie zrozumieć cesarza, ponieważ byli przyzwyczajeni do schlebiania, nie umieli docenić autentyczna sztuka, nie miał wysokiego cechy moralne. Został przez nich pozostawiony na samotną śmierć, bez żadnego udziału z ich strony.

- " Witam!" – tak kończy się baśń o wielkim Andersenie. Czy sądzisz, że za panowania chińskiego cesarza nastąpią zmiany?

Wniosek: aby się zmienić, stać się moralnie czystszym i milszym, czasami trzeba przejść przez trudne próby. Od samego człowieka zależy, jakie będzie miał serce. Słowik i cesarz zostali przyjaciółmi, ponieważ za arogancją i powagą władcy skrywała się inna dusza. „Moja piosenka cię uszczęśliwi i zmusi do myślenia”.

O czym będzie musiał pomyśleć cesarz?

Jaka jest siła małego, nieokreślonego ptaka, który zapewnił zwycięstwo nad śmiercią?

Jakiej lekcji słowik udzielił cesarzowi?

5. Wniosek: moralne lekcje z bajki, których się uczymy, są

Bliskość natury;

Uwaga na innych;

Dostępność własna opinia;

Poszanowanie cechy duchowe a nie wygląd zewnętrzny;

Zrozumienie prawdziwej sztuki;

Troska o innych.

Co było najważniejsze na lekcji? Jaki jest cel lekcji? Czy jesteś zadowolony ze swojej pracy? Jakie lekcje moralne można wyciągnąć?

W: Co było w bajce?

D: Śpiew słowika, mechanizm sztucznej zabawki słowika, ryk krów, rechot żab, dźwięk dzwonów, porcelana w cesarskim pałacu.

W: Jak myślicie magiczna siłaśpiew żywego słowika?

D: Że swoim śpiewem pokonał śmierć.

W: Czy charakter cesarza się zmienił?

D: Tak, był zły - stał się dobry.

Wniosek: słowik musi żyć na wolności i swoim śpiewem sprawiać ludziom radość.

W: A kiedy nie było instrumenty muzyczne Jak powstała muzyka, skąd się wzięła?

D: Z natury (szum strumienia, szelest liści, powiew bryzy, śpiew ptaków...)

W: Czy dźwięk mechanicznego słowika może zastąpić żywego?

D: nie, to to samo.

Cześć chłopaki! Usiądź. Życzę Ci Miej dobry nastrój i zapraszam wszystkich do współpracy na lekcji literatury. Jak możesz to wyjaśnić główny pomysł bajka „Słowik”, którą przeczytałeś na lekcję? Jak nazywa się nasza lekcja? Zdefiniujmy te cele nauczania o których będziemy musieli dziś zadecydować. Wyznacz sobie osobisty cel. Jak rozumiesz znaczenie słów „lekcja”

„moralność”, „opieka”? Zgadzam się z twoimi odpowiedziami i proponuję podsumować je w temacie naszej lekcji, którą nazwiemy

« lekcje moralne na podstawie baśni H.K. Andersena „Słowik”.

Wprowadzenie przez nauczyciela.

Chłopaki! Czy uważasz, że istnieją pewne wspólne wartości duchowe dla wszystkich ludzi, koncepcje, które są ważne przez cały czas i we wszystkich krajach?

Dzisiaj na lekcji zastanowimy się i zastanowimy nad ciekawą i trudną baśnią wielkiego duńskiego gawędziarza Hansa Christiana Andersena

"Słowik". W trakcie naszej pracy postaramy się zrozumieć te duchowe prawdy baśni, które mogą stać się przydatnymi lekcjami moralnymi dla każdego z nas.

Przeczytałeś bajkę. Wyraźmy nasze pierwsze wrażenie z tego, co czytamy w formie syncwine.

Tak, chłopaki, czytanie bajki „Słowik” każe nam myśleć o naszych działaniach i czynach. Temat życiodajnej mocy prawdziwych ludzkich uczuć, przeciwstawiających się martwej duchowości, niepokoił wielu pisarzy, ale nikt nie rozwiązał go tak genialnie jak Hans Christian Andersen, a co najważniejsze tak prostymi środkami: na przestrzeni kilku stronic. To cud literacki, a duński magik ma na swoim koncie wiele takich cudów... Sugeruję ponowne wspólne przeczytanie opowieści i zastanowienie się nad tym, co przeczytaliście.

- "Na całym świecie nie byłoby pałacu lepszego od cesarskiego."

Jak myślisz, dlaczego ta opowieść zaczyna się od opisu niezwykłego pałacu cesarskiego? Dlaczego pałac był „kruchy” i wykonany z „cennej porcelany”?

Opisując ogród i gęsty las, Andersen zdaje się celowo każe czytelnikowi porównać je i skontrastować z porcelanowym pałacem. Po co?

Jakie uczucia wywołuje zwrot „Panie, jak dobrze!”

- „Słowik? A ja go nawet nie znam!” „Uważa się to za główną atrakcję mojego wspaniałego stanu!”

Wyraź swoją opinię, dlaczego tak ważne jest, aby cesarz nie wiedział o ptaku, który zaskoczył wszystkich swoim śpiewem?

W jaki sposób narrator charakteryzuje cesarza?

Dlaczego wszyscy wiedzą o słowiku - biednym rybaku, podróżniku, dziewczynie, z wyjątkiem cesarza i jego poddanych?

Jak dworzanie tłumaczą swoją ignorancję? Dlaczego są gotowi wziąć ryk krowy lub rechot żaby za śpiew słowika?

Sięgnijmy do tekstu, aby znaleźć wersety, które charakteryzują słowika.

Cesarz otrzymuje w prezencie mechanicznego słowika. Dlaczego dokonał wyboru na swoją korzyść? Porównajmy dwa ptaki, dobrze? Jaka jest różnica między nimi? Porównajmy.

Jak rozumiesz słowa kapelmistrza, że ​​słowik sztuczny „przewyższa prawdziwego nie tylko strojem i brylantami, ale i zaletami wewnętrznymi”.

Jak rozumiesz, czym jest świat wewnętrzny? Czy zgadzasz się z tym

wewnętrzna godność człowieka to jego wewnętrzny świat, jego duchowe cechy, talent.

Cesarz miał próbę: zachorował i został sam. Dlaczego wszyscy się od niego odwrócili, z wyjątkiem słowika? Jakiego rozwoju wydarzeń spodziewacie się po tych liniach?

Przejdźmy do tekstu. Gawędziarz wprowadza do opowieści smutny motyw. "...w pałacu zapadła martwa cisza." Cesarz leżał samotnie, „całkowicie nieruchomy i śmiertelnie blady”. Śmierć leżała mu na piersi. Jak myślisz, dlaczego cesarz krzyczał: „Tu muzyka, muzyka!”? Jak muzyka może mu pomóc?

Wzrok umierającego cesarza był nie tylko Śmiercią, kto jeszcze?

Wyjaśnij, jak rozumiesz te słowa?

Dlaczego słowik poleciał do cesarza, gdy dowiedział się o swojej chorobie? Czy sam cesarz mógłby pocieszyć i zachęcić innego?

Przeczytajmy dialog cesarza ze słowikiem.

Jaką nagrodę cesarz oferuje słowikowi i dlaczego odmawia?

Jak rozumiesz słowa „Łzy są najcenniejszą nagrodą dla serca śpiewaka”.

Dlaczego słowik nazywa siebie „piosenkarzem”?

Cesarz oferuje słowikowi ponowne zamieszkanie w pałacu, ale już na wolności. „Musisz zostać ze mną na zawsze! Będziesz śpiewał tylko wtedy, kiedy będziesz chciał!”

Dlaczego słowik odmawia, skoro nikt nie odważył się odmówić cesarzowi?

Przeczytaj ostatnią stronę opowiadania.

Jakie są tutaj główne słowa i czego dotyczą?

Kto obudził w cesarzu cechy duchowe? Dlaczego słowik nie chciał, aby inni o nim wiedzieli? „Tak będzie lepiej!”

- " Witam!" – tak kończy się baśń o wielkim Andersenie. Czy sądzisz, że za panowania chińskiego cesarza nastąpią zmiany?

O czym będzie musiał pomyśleć cesarz?

Jaka jest siła małego, nieokreślonego ptaka, który zapewnił zwycięstwo nad śmiercią?

Jakiej lekcji słowik udzielił cesarzowi?

5. Wniosek: moralne lekcje z bajki, których się uczymy, są

Bliskość natury;

Uwaga na innych;

Posiadanie własnego zdania;

Szacunek dla cech duchowych, a nie wyglądu zewnętrznego;

Zrozumienie prawdziwej sztuki;

Troska o innych.

Jakie inne lekcje moralne można wyciągnąć z tej opowieści?

Co było najważniejsze na lekcji?

Czy cele i cele lekcji zostały osiągnięte?

Czy jesteś zadowolony ze swojej pracy?

Jakie lekcje moralne można wyciągnąć?

Kompozycja na temat „Czego nauczyła mnie bajka„ Słowik ”?

Głównymi bohaterami bajki „Słowik” są chiński cesarz i leśny słowik. Cesarz mieszkał w niezwykłym porcelanowym pałacu otoczonym wspaniałym ogrodem. I w lesie, który znajdował się pomiędzy cesarski ogród i morze, żył słowik. Słowik zachwycił swoimi pieśniami wszystkich, którzy pojawili się w tym lesie.

Liczni podróżnicy przybywający podziwiać piękno cesarskiego pałacu często słuchali śpiewu leśnego słowika. Późniejsi podróżnicy opisywali swoje wrażenia z Chin w książkach. Jedna z tych książek dotarła do chińskiego cesarza i zdziwił się, że nic nie wie o mieszkającym w pobliżu cudownym słowiku.

Z rozkazu cesarza słowik został zaproszony do pałacu, a mały nieokreślony ptak śpiewał dla niego swoje piosenki. Kiedy cesarz słuchał słowika, miał łzy w oczach. Te łzy były najlepszą nagrodą dla słowika.

Pod naciskiem cesarza słowik pozostał w pałacu i często zachwycał jego mieszkańców swoimi pieśniami. Ale życie w pałacu nie przypadło do gustu leśnemu ptakowi. Jedwabne wstążki były przywiązane do nóg słowika, które trzymało kilku służących. Swoboda słowika była ograniczona i nie mogło mu się to podobać.

Pewnego razu chińskiemu cesarzowi wysłano prezent z Japonii - mechanicznego słowika. Śpiewał prawie tak pięknie jak prawdziwy słowik, ale sam był odznaczony kamienie szlachetne. Cesarzowi i dworzanom bardzo spodobał się prezent i z entuzjazmem zaczęli słuchać, jak śpiewa mechaniczny słowik i podziwiać go wygląd. A leśny słowik, korzystając z tego, że nikt nie zwraca na niego uwagi, opuścił pałac i wrócił do swojego lasu. Kiedy cesarz dowiedział się o tym, nakazał wydalenie słowika ze swojego państwa.

Mechaniczny słowik przez długi czas cieszył śpiewem mieszkańców cesarskiego pałacu, ale pewnego dnia się zepsuł. I choć mistrzowi udało się naprawić mechanizm, śpiew sztucznego słowika można było usłyszeć tylko raz w roku.

Pewnego dnia cesarz poważnie zachorował. Wszyscy dworzanie już wierzyli, że wkrótce umrze i przestali go odwiedzać. Cesarz chciał posłuchać śpiewu mechanicznego słowika, aby dodał mu sił, ale nie było nikogo, kto by nakręcił zabawkę. W pewnym momencie cesarz zobaczył, że odwiedziła go sama Śmierć. A potem usłyszał cudowny śpiew za oknem. To jest leśny słowik. Dowiedział się, że cesarz jest chory i postanowił go odwiedzić i wesprzeć śpiewem. Słowik śpiewał tak cudownie, że krew szybciej płynęła w żyłach cesarza, a Śmierć, oczarowana śpiewem słowika, odeszła.

Wdzięczny cesarz był gotów dać słowikowi wszystko, by wrócił do zdrowia, ale słowik odmówił przyjęcia prezentów. najlepsza nagroda dla niego były łzy cesarza w dniu, kiedy po raz pierwszy usłyszał pieśń słowika. Słowik powiedział cesarzowi, że chce żyć w wolności i śpiewać dla wszystkich ludzi. Obiecał, że przyleci do pałacu, zaśpiewa dla cesarza i opowie mu o tym, jak ludzie żyją poza cesarskim pałacem.

A kiedy dworzanie przyszli zobaczyć, czy cesarz umarł, zobaczyli, że żyje i ma się dobrze.

Takowo Podsumowanie bajki.

Główną ideą bajki Słowik jest to, że żadne ciekawostki techniczne nie zastąpią dzikiej przyrody, śpiewu na żywo.

Bajka G.Kh Andersena uczy cenić wolność, tak potrzebną ludziom kreatywnym i zdolnym. Słowik zrozumiał, że jego dar śpiewu wymaga wolności i odmówił życia w pałacu cesarza, w tej ogromnej złotej klatce.

Podobał mi się słowik w opowiadaniu. Posiada wyjątkowy dar śpiewu, którym hojnie dzieli się ze światem zewnętrznym, nie jest mściwy. Słowik nie rozróżnia mieszkańców pałacu cesarskiego od zwykłych mieszkańców chińskich wiosek. Śpiewa dla wszystkich, a jego wspaniałe piosenki mogą nawet odpędzić śmierć.

Jakie przysłowia pasują do bajki „Słowik”?

Praca pisemna

W bajce „Słowik” jest wiele rzeczy pięknych i dziwacznych: pałac z drogocennej porcelany, wspaniałe kwiaty ze srebrnymi dzwoneczkami, sztuczny słowik obsypany brylantami i rubinami. Ale najlepszą rzeczą jest mały ptaszek, który mieszka w sąsiednim lesie. „To jest najlepsze ze wszystkiego” – mówili zagraniczni podróżnicy o śpiewie słowika i uważali małego szarego ptaszka za „główną atrakcję” wielkiego państwa chińskiego cesarza. Kochali ją wszyscy zwykli ludzie, tylko cesarz nie mógł naprawdę docenić ptaka, dopóki sam nie przekonał się o sile sztuki śpiewu słowika.
Kiedy cesarz zachorował, przyleciał żywy słowik, aby dodać mu otuchy i pocieszyć. Swoim śpiewem odpędził samą śmierć, a w oczach cesarza pojawiły się łzy.
Oczywiście żywy słowik nie jest tak piękny z wyglądu jak sztuczny. Ale jego śpiew jest piękny, ponieważ śpiewa żywa dusza który umie się smucić i radować, rozumieć czyjś ból, tęsknić za wolnością i wolą. Wie, jak kochać bezinteresownie: „Kocham cię bardziej za serce niż za koronę” - mówi słowik do cesarza. Odlatując, obiecuje cesarzowi, że go odwiedzi: „Zaśpiewam ci o szczęśliwych i nieszczęśliwych, o dobru i złu, które czają się wokół ciebie… moja pieśń zarówno cię zachwyci, jak i zmusi do myślenia”.
Tyle potrafi mały szary ptaszek o cudownym głosie i żywej duszy!