Scenár ekologická rozprávka"Dobrodružstvo v dobrom lese" pre staršie deti predškolskom veku
Tento scenár bude užitočný pre hudobných režisérov a pedagógov predškolských zariadení. Možno použiť ako prezentáciu environmentálny projekt. Určené pre staršie deti, prípravné skupiny. Je písaná ľahkou poetickou formou, vďaka ktorej si deti ľahšie zapamätajú text. Deti si pri práci na inscenácii rozvíjajú nielen herecké schopnosti, ale predovšetkým absolvovaním skúšok spolu s hrdinami rozprávky sa učia vážiť si a chrániť prírodu.
Cieľ: naučiť sa starať prírodné zdroje, voda - zdroj všetkého života, naučiť milovať rodnú zem.
Úlohy:
pestovať humánny a starostlivý prístup k svetu ako celku;
rozvíjať kognitívny záujem do prírodného sveta;
vštepovať deťom ekologickú kultúru správania;
formovať počiatočné zručnosti environmentálne kompetentného a bezpečného správania pre prírodu a pre samotné dieťa.
(Spev vtákov a zvuk pokojnej hudby.)
V ďalekej, ďalekej krajine, kde to nikto s istotou nevie, je nádherný les. Tento les sa volá Dobrý. A v tomto dobrom lese žijú dobrí obyvatelia: ježko Pykh, plch veverička, straka Birdy a zajačik Skok. V samom strede Dobrého lesa špliecha jazero okrúhle ako tanierik, v ktorom žije malá morská víla Lapushka. (hrdinovia idú postupne von, Malá morská víla sa objaví posledná z jazera)
Morská panna: Aký nádherný deň dnes;
Všade svieti slnko!
ježko: Ale kde je Kapitoshka, náš priateľ, potok?
Pomohol, aby sa tu objavilo lesné jazero.
(znie pieseň „Kapitoshka“, skladateľ V. Ososhnik, prúdi prúd)
Brook: Dobrý deň, moji priatelia,
Som veľmi rád, že vás vidím!
Prinášam čerstvú vodu
Pre všetky zvieratá v Dobrom lese!
Koniec koncov, vodu potrebujete vždy
Všetci – od pakomárov po slony!
(znie strašidelná hudba, objaví sa zlý čarodejník Dikobraz)
Dikobraz: Ha ha ha!
Som zlý čarodejník dikobraz!
Nemám rád zábavu, časy!
Keď zelená tráva
Toto sa mi tiež nepáči, dvaja!
Keď okolo rastú kvety
Toto sa mi tiež nepáči, tri!
zastavím vašu zábavu
Pretiahnem váš stream!
Všetka voda zmizne v lese,
Potom jazero vyschne!
A bez vody sa nedá žiť,
A nebude dobrý les!
(opäť znie strašná hudba Dikobraz odnáša Kapitošku)
Veverička:Čo robiť!
Ako môžeme byť!
Ako uvoľniť stream!
Straka: Idem do škôlky
Zavolám chlapov na pomoc.
Porazte dikobraza a
Uvoľnite stream!
(3 deti vychádzajú smerom k Soroke)
Straka: Poponáhľajte sa a pomôžte uvoľniť stream!
Presvedčte dikobraza, nech ide do nášho lesa!
(všetci idú k dikobrazovi a spievajú na hudbu z filmu „Dobrodružstvá Máši a Viťi“ hudbu G. Gladkova (snehulienku nájdeme v kráľovstve tridsiatych)
- Zachránime kapitána
V ríši Dikobrazu.
Porazíme čarodejníka
Bez mihnutia oka!
Vodu predsa potrebuje každý.
A zvieratá a pakomáry.
Prinavrátiť život
Naša Kapitoshka to dokázala!
(znie hudba, zjaví sa Dikobraz)
Dikobraz: Kto sú oni? Čo potrebuješ?
Rýchlo odíďte!
1 dieťa: Zlý čarodejník, neprisahaj,
Neponáhľajte sa, aby ste nás odohnali!
Ako zvieratá potrebujú vodu?
Chceme vám to povedať!
Dikobraz: Ha-ha-ha! No smiali sa!
Čo môžeš vedieť!
2 deti: veľa sa naučil,
Pri štúdiu vody!
Naučili sme sa, ako voda
Všetky zvieratá to potrebujú!
3 deti: Išiel na exkurziu
Navštívili sme zimnú záhradu.
Korytnačky, slimáky, ryby
Všetci boli radi, že to videli!
1 dieťa: Prečítajte si veľa kníh
Išli sme aj do čitárne.
Prečo je vlhkosť pre zvieratá dôležitá?
Povedala knihovníčka.
2 deti: Projekty s rodičmi
Na tému „Každý potrebuje vodu“
Tvorili sme, chránili
Úloha bola náročná.
3 deti: A staral sa o domáce zvieratá
Vo vašej obľúbenej zoo
Boli uskutočnené experimenty
Aby vedeli, aká dôležitá je pre nich voda.
1 dieťa: Pozorovali sme, študovali,
Zvieratá boli maľované spolu.
Dokážeme presvedčiť kohokoľvek
Bez vody sa nedá žiť!
2 deti: Pozývame Vás do našej škôlky,
Aby sa tu človek nenudil,
Príroda bude s vami spolu
Milujte, milujte a študujte!
Dikobraz: No presvedčil si ma.
Prepáč! Tu je váš stream.
(vezme Kapitoshku za ruku)
Už nikomu neublížim
Pochopil som to hlavné:
Každému na svete a na celej planéte,
V akýchkoľvek rokoch, časoch
Voda je potrebná, o tom niet sporu.
Všetko v súzvuku: Pre všetkých - od pakomárov až po slony!!!
Znie veselá hudba, všetci sa klaňajú.
Rozvoj tvorivých schopností detí prostredníctvom divadelnej aktivity „Vodná čarodejnica“.
(environmentálna rozprávka pre deti predškolského veku)
Cieľ:
1. podporovať rozvoj hudobných a tvorivých schopností predškolákov.
1. pomocou divadla formovať u detí ekologické reprezentácie.
2. prostredníctvom divadelných aktivít rozvíjať umelecké schopnosti detí.
Úlohy:
1. Formovanie hodnotového vzťahu k prírode u detí prostredníctvom divadla;
2. Rozvíjať u detí stály záujem o divadelné predstavenie;
3. Rozvíjať emocionalitu, inteligenciu, ako aj komunikačné schopnosti dieťaťa;
4. Rozvíjať umenie a zručnosti javiskových inkarnácií obrazu.
1. Kvet 2. Potok 3. Oheň 4. Deti: Chlapec a dievča 5. Oblak 6. Dobrá voda 7. Dážď 8. Slnko 9. Kvapky (2-4) 10. Turisti - 10
Predsieň je potrebné vyzdobiť na jar, v podobe kvetinovej lúky.
Znie hudba „Sounds of Nature“, pribehnú deti-turisti. Stojí za nimi inštruktor turistiky.(vedúci).
Vedenie. Ahojte malí cestovatelia!
deti. Ahoj!
Védy. Dnes ideme na túru.
deti. Hurá!
Védy. Poznáte pravidlá správania sa v prírode?
deti.Áno!
Védy. A čo znamená výlet pre skutočného turistu?
1 dieťa Pre turistu je život túra!
Všade nájde priechod!
Krajiny, hory, ktoré treba dobyť,
Chráňte svojich malých bratov!
2 deti Slnko, vzduch, rieka, lúka -
Náš obľúbený najlepší priateľ!
Védy. Potom choď!
PIESEŇ MALÝCH TURISTOV (na melódiu "Top-top")
Védy. Prišli sme. Vidieť, aká krása! (turisti si sadnú) Znie jemná hudba.
VALTZ Z KVETOV(z baletu Luskáčik) P.I. Čajkovskij
(motýle, vážky, kvety tancujú na čistinke, Lienka)
Zrazu jemnú hudbu preruší ostrá, znepokojujúca hudba ohňa.
PLASTICKÁ ŠTÚDIA "OHEŇ".
Na hudbu A. Vivaldiho „Hudba ohňa“.
(hmyz sa v hrôze rúti cez čistinku, odlieta preč)
Védy. Chlapci, toto je požiar v lese, pomôžte uhasiť, inak všetko zhorí!
(deti mávajú tam a späť, potom obklopia oheň, ten vypukne a skryje sa)
Védy. Výborne turisti! Ste statoční chlapci, dokázali ste uhasiť oheň! (deti si sadnú)
Znie fragment (kvarteto pre flautu a sláčiky, Adagio) od V.A. Mozart
(je počuť žalostný ston)
Védy.Čo je to???
Zapnuté interaktívna tabuľa Objaví sa kvet. Vyzerá unavene
(okolo neho uschnutá tráva, jasné horúce slnko).
Kvetina:(fonogram) Ach, aký smädný! Umieram... Bez vody nemôžem žiť... Pomoc!
(dievča a chlapec vybehli von)
dievča: Ach, čo je s kvetom?
chlapec: Viem, že to bolo spálené ohňom a spálené slnkom!
Dievča Zomrie bez vody???
Védy.(smutne) Áno, zomiera bez vody ....
chlapec:Čo budeme robiť, ako sa budeme mať? Kde môžeme získať vodu?
Dievča: Kde je čarodejnica Voda, bez nej nie sme nikde!
chlapec:
dievča:Čakáme na vás ako na zázrak!
Védy. Zavolajme všetci spolu.
Refrén. Poď rýchlo k nám, Voda, utekaj a pomôž kvetu!
Védy. Počujem zvuk vody! Bežíme, inak nás vodný prúd unesie (utekajú na stoličky).
Vo zvuku znie zvuk vody.
PLASTICKÉ ŠTÚDIE DOBREJ VODY.
Na hudbu I. Straussa „Na krásnom modrom Dunaji“
Dobrá voda. Volal si mi, čo sa stalo?
Védy. Dobrá voda, pomôžte zachrániť kvet. Zahynie od horúceho slnka a ohňa, ktorý tadiaľ prebehol.
Dobrá voda. Vidím, vidím .... Úbohý Kvet je úplne preč vitalita. Tu sa nezaobídete bez mojich priateľov Brook and Drops! Priatelia, poponáhľajte sa, zavolajte Brooka a Droplets.
Na hudbu „Búrka“ od A. Vivaldiho utekajú chlapec a dievča.
Dobrá voda: A zatiaľ zavolám Slnko. Mám naňho malú prosbu.
PIESEŇ DOBREJ VODY
Slnečný lúč cez okno, na zemi je opäť teplo
Čoskoro zavolám slnko, zaspievam pieseň.
Život je krásny, všetko kvitne, usmieva sa, spieva,
A slnko nám nedovolí byť smutnými!
Moja drahá, slnko - ach, ach. Jéj! V zemi vyklíči semienko – ja viem!
Príď skoro, Sunshine, prosím ťa, ponáhľaj sa! Pomôž nám, slnko, hneď! (ON ROZPRÁVA) Slniečko, prosím poď von! 
Hrá hudba slnka. Objaví sa slnko.
PIESEŇ SLNKA.
Ak začne ráno, vyjde slnko,
Lúčom zohrial Zem a všetko bolo dobré.
Kvety a vetvičky, hmyz a tráva ma potrebujú.
Chlapci a dievčatá, chlapci a dievčatá
Slnko je na Zemi potrebné!
Slnko: Dobrý deň, priatelia! Volal si mi?
Dobrá voda: Milé Slnko, mohli by ste menej hriať, aby úbohému kvetu nebolo tak horúco! A potom kvetina úplne zomrie!
Slnko: Dobre, pokúsim sa zo všetkých síl.
Slnko odchádza do hudby.
Zvuky vody. Potom veselá melódia. Na pódium vybieha Chlapec s dievčaťom, kvapôčkami a potokom.
Tanec „Merry Rain“ (1 verš a refrén)
(tri páry detí tancujú, potom prestanú)
kvapôčky: Všetci spievame a skáčeme, takmer neplačeme
Pretože, ako slzy, aj oni sami sú dažďovými kvapkami.
Bežíme cez mláky, bavíme sa a kričíme:
„Vždy a všade dobrá sláva magická voda!»
Brook: Dobrý deň, priatelia! Volali ste nám? Čo sa stalo?
Spolu: Potrebujeme pomôcť úbohej Kvetke. Umiera od smädu!
Brook: Zavolajme Oblak a Dážď a zachráňme spolu Kvet!
Dobrá voda: Cloud and Rain, čakáme na vás! (všetci spolu)
Vyjde oblak a dážď (hádka)
FRAGMENT PIESNE "Bad cloud" (teatralizácia)
Dobrá voda. Prestaň sa hádať, oblak a dážď! Musíme zachrániť kvetinu!
kvapôčky: Dostaňte všetkých do kruhu
Zachránime Kvet!
deti: Strieborná voda, umyješ kvietku tvár!
Môžete počuť šumenie vody, spev vtákov.
dobrá voda vyslovuje čarovné slová:
Oblak, oblak, nahnevaj sa a premeň sa na vodu! (Oblak tvorí hlavne kruh)
Kvapky bežia, volajú dážď! (kvapôčky behajú okolo skokov)
Dážď ley, ley, ley! Kvapnite, kvapkajte, neľutujte! (dážď strieka na každého)
Potok, bež, ponáhľaj sa - zalievaj kvet a trávu! (okolo tečie potok s modrou stuhou)
Dobrá voda (mávanie Kúzelná palička)
Znie hudba. E. Grieg "Peer Gynt", "Ráno"
Kvet na interaktívnej tabuli ožíva.
Za zvukov jemnej hudby Kvet postupne ožíva a dvíha sa na nohy. Natiahne ruky nahor a vystaví dlane tečúcej vode.
(vchádza kvetinové dievča)
Védy. Priatelia, pozrite sa okolo seba - tu je náš kvet.
Kvetina:Ďakujem chlapci, zachránili ste ma! Dobrá voda je symbolom života
Všetci: Vždy a všade sláva čarovnej vode!!!
Védy. Chalani, to je super, že sme vy a ja zachránili kvet ???
deti:Áno!
Pieseň „Top, top – turista dupe!
Galina Pyatkina
Scenár zábavy "Ekologická rozprávka"
Deti sedia na stoličkách
Reb. Pozrite si rozprávku, Chcel by si?
Vo svete je veľa príbehov,
Nečítajte hneď
Ale ako ten náš
To vo svete nenájdete!
Tento príbeh nie je jednoduchý
O prírode - to je to, čo!
Reb. Nemôžeme žiť vo svete bez zázrakov,
Stretávajú nás všade.
V lete čarovné, rozprávkový les
Pozýva nás na návštevu.
Prichádza k hudbe "Červená čiapočka" spieva pieseň
Reb. Červená čiapočka:
Aké chladné je na jar v lese,
Čo je krásne!
Vtáky veselo spievajú
To slnko jasne svieti!
Ponáhľam sa k babičke
Prinášam jej koláče
A teším sa z kvetov okolo
A motýle v lese.
Odvážne kráčam po ceste,
Nikto ma nestraší
A moja obľúbená pesnička
Všade spievam.
Vstúpi znepokojivá hudba "vlk" schováva sa malá červená čiapočka
Wolf: No, konečne som prišiel,
Veľmi dobre sa tu relaxuje.
Sedí na pni, je, rozhádže odpadky, ide spať
Vyskakujú na veselú hudbu "zajačikovia"(3 chlapci)
1 zajac: Ach, aké pekné je pre nás chytiť,
Letné slniečko!
Milujeme behať a skákať
Hrajte sa navzájom na schovávačku.
2 zajac: nezbedný, smej sa, smej sa
A nikdy sa nenechajte odradiť.
Tanec na veselú hudbu
3 Zajac: Oh, problémy, ponáhľaj sa, zachraňuj,
Zavolajte sem lekára.
Na niečo som stúpil
Moja úbohá labka.
Vchádza dnu "medveď"
medveď: Dobré popoludnie zvieratá,
Milé zajačiky.
Prečo si nestiahneš
A čo plačeš?
2. Zajac: Zranili sme si labky
O plechovkách.
Niekto tu rozbil sklo
Zasiahlo to labku.
medveď: Ach, aké nechutné!
Ach, aké zlé!
Niekto veľmi zlý
Bol som tu v lese
Všade porozhadzované odpadky.
Privedieme zajaca k lekárovi,
A potom to spolu vyčistíme.
Medveď vezme zajaca k lekárovi, obviaže mu labku
Líška sa zhromaždila v lese a trestá deti
Líška: Dnes som vstal skoro,
Za jedlom ísť do lesa.
prosím ťa: byť poslušný,
Odstráňte všetko okolo.
Neberte zápalky do rúk
Nehrajte sa s ohňom!
1. líška.
Sľubujeme: štvorica
Vyčistíme všetko v dome!
Líška: No pozri, nebuď nezbedná
A počkaj ma na večeru.
Líška odchádza.
2. líška.
Mama odišla z domu
Treba sa pustiť do práce!
Teraz zalejem kvet.
Pri hudbe začínajú líšky práca: upratať hračky, polievať kvety, pozametať podlahu.
4. líška
Všetko je hotové
Poďme piť čaj!
1. líška
Ale čo čajník?
Zahrejeme sa?
Mama je predsa prísna
Nepovedal som ti, aby si bral zápalky!
2. líška
Myslieť si! Aký nezmysel!
Chýba nám už len jeden zápas
Navyše som videl veľakrát
Ako mama zapálila plyn v kuchyni.
3. líška
Alebo možno nie?
4. líška
Áno, vidím ťa, len zbabelec!
4. líška príde do domu, vezme škatuľku zápaliek.
3. líška
Náš brat stále bral zápalky!
mláďatá (spolu) .
Oh, bol by požiar!
Z domu sa ozýva krik líščieho mláďaťa
Oh-och-och-och! Popálil som sa!
Vypustil som zápalku!
Náš dom je v plameňoch! Ponáhľaj sa sem!
líšky pribehnú k domu, na streche ktorého sa objavia plamene. (Môžu byť vyrobené z červeného papiera alebo látky.)
mláďatá (nahlas). Oheň! Oheň!
3. líška
Nie! Tento požiar nezvládneme!
Budeme musieť opustiť dom a utiecť!
Zrazu sa objavil mrak s hromom a začalo pršať
Oh, niečo zamračilo počasie,
Prichádza oblak
Musím sa dostať pod brezu
Počkajte na letný dážď. (skrýva sa)
Beh k hudbe "Kvapôčky"(2 dievčatá) a uhasiť oheň
deti čítajú
1. Svetlo je vždy také -
Aj dobré, aj zlé:
Svieti, hreje,
A vie hrať žarty.
2. Aby lesy kvitli,
A záhrady a rieky
Postarajte sa o všetko živé
Ste v tomto svete.
3. Smeti, priateľu, neodchádzaj,
V lese na lúke.
Neznečisťujte rieky.
Vyhlásime bitku do fľaše.
Budeme milovať prírodu
Žime spolu s prírodou
Všetci (spolu): A potom kedykoľvek počas roka,
Užijeme si prírodu!
Všetky deti: Toto si vždy pamätajte!
Súvisiace publikácie:
Scenár vzdelávacej aktivity o kognitívnom vývoji "Ekologická rozprávka" O malej kvapôčke "„Ekologická rozprávka“ O malej kvapôčke „Obsah programu: Zoznámte deti s prirodzený fenomén: dážď, voda.
ekologická rozprávka Na svete žil starý muž, starý muž Ekovičok. Veľmi miloval Zem, túlal sa po lesoch a poliach. Všetok hmyz a chrobáky, včely, motýle, kvety zbožňovali starého muža, spievali.
Ekologická rozprávka "Chráňte les!" pre účastníkov projektu „Flóra a fauna regiónu Tomsk“ Líška lesná kráčala po lesnom chodníku.
Ekologická rozprávka "Kniha sťažností prírody". Toto predstavenie sa odohralo v našej materskej škole do mesta divadelný festival, ktorý.
Ekologická rozprávka "Lesná lekáreň" Ciele programu: výchova k úcte k prírode, zvieratám, láske a starostlivosti o všetok život na planéte. Vedy: Les - nielen.
Raz do mesiaca k nám do MŠ prichádza divadlo Kineshma so svojimi predstaveniami. Tentokrát k nám prišli s ekologickým.
Jekaterina Vanina
Hudobno-ekologická rozprávka pre deti staršieho predškolského veku „Na návšteve u púpavy“
Cieľ: tvorenie ekologická kultúra predškolákov.
Úlohy:
rozvojové úlohy. Rozvíjajte kognitívny záujem o prírodný svet, rozvíjajte sa logické myslenie pozornosť, schopnosť robiť jednoduché závery a závery.
vzdelávacie úlohy. Vychovávať deti k environmentálnemu správaniu, zodpovednému, starostlivému, emocionálne pozitívnemu vzťahu k prírode.
vzdelávacie úlohy. Formovať u detí elementárne ekologické poznatky, naučiť deti pravidlám správania sa v lese.
Vedúci: Ahojte deti! Ahojte diváci! Dobrý deň milí rodičia! Na zemi je veľa ľudí. Všetci sa chceme hrať na kvitnúcich pasienkoch, dýchať čerstvý vzduch plávanie v čistých vodách. Ale každým rokom je to ťažšie a ťažšie. Je to spôsobené naším zlým správaním. Dávame do pozornosti hudobno-ekologickú rozprávku „Na návšteve u púpavy“.
Deti predvádzajú hudobné a rytmické pohyby „Poďme kempovať“.
Poďme na túru
Čaká nás veľa objavov
Kráčame jeden za druhým
Les a zelená lúka (detský pochod).
Pestré krídla blikajú,
Motýle sa trepotajú v poli.
Jeden dva tri štyri
Lietali, vírili (deti „lietajú ako motýle“).
Most sa naklonil na stranu
A pod ním sa potok smial.
Budeme chodiť po prstoch
Poďme na ten breh (deti chodia po ponožkách).
Komáre preleteli.
Zabite všetky komáre
A poďme do močiara (deti tlieskajú rukami).
Prekročme bariéru
A cez hrbole - skok-skok-skok!
A raz, a dva, voda je už pozadu! (deti skáču dopredu)
Vedúci: Na čistinke pri lese rástla malá žltá púpava. Každý deň pozoroval veselé motýle, pracovité včielky, spievajúce vtáky, vianočné stromčeky v zelených sukniach a mohutné duby. A veľmi som im závidel.
Púpava: Každý má priateľov, ale ja som na všetko sám.
Vedúci: Púpava sa nudila a zo dňa na deň bol smutnejší a smutnejší. Ale jedného slnečného dňa vbehol na čistinku ostnatý ježko.
Na pesničku „Malý ježko“ vybieha ježko. Deti spievajú pieseň „Malý ježko“.
ježko:Čo by som mal dať svojej priateľke, červenej líške, na narodeniny?
Vedúci: Zrazu ježko uvidel púpavu a povedal...
ježko: Ktoré krásny kvet! Tu to dám.
Vedúci: Ježko sa priblížil k Púpave a chcel ju vybrať, no zrazu si všimol priehľadné kvapôčky na listoch.
ježko: Plačeš?
Púpava: Ako nemôžem plakať? Každý má priateľov, ale ja som na všetko sám.
ježko: Chceš, aby som bol tvoj priateľ? Poď so mnou, zoznámim ťa so svojimi priateľmi!
Púpava:Ďakujem, naozaj chcem ísť s tebou!
Vedúci: Púpava sa usmial a veselo tlieskal zelenými rukami, no hneď zosmutnel.
Púpava: Nemôžem chodiť...
ježko:Žiaden problém! Vyzdvihnem ťa a vezmem ťa k priateľom.
Vedúci: Ježek to povedal, ale zmenil názor ...
ježko: Nie, budeš zranený. Radšej pozvem kamarátov na čistinku.
Deti vykonávajú hudobné a rytmické pohyby "Chodíme - hráme sa."
Kráčame s chalanmi
Hráme s chalanmi.
Jeden dva tri štyri päť
Zajačiky vyšli na prechádzku (zajačiky vychádzajú v kruhu).
Kráčame s chalanmi
Hráme s chalanmi.
Jeden dva tri štyri päť
Medvede vyšli na prechádzku (medvede vychádzajú v kruhu).
Kráčame s chalanmi
Hráme s chalanmi.
Jeden dva tri štyri päť
Vlci vyšli na prechádzku (vlci vychádzajú v kruhu).
Kráčame s chalanmi
Hráme s chalanmi.
Jeden dva tri štyri päť
Líšky vyšli na prechádzku (líšky vychádzajú v kruhu).
Vedúci: Púpava si teda našla veľa priateľov a už vôbec nebol smutný.
Deti predvádzajú tanec „Priatelia“ z repertoáru skupiny „Barbariki“.
Vedúci: Deň za dňom čas letel, kvietok pomaly rástol. Letný teplý dážď ju zalieval a slnko pomáhalo stúpať vyššie a vyššie.
Deti predvádzajú hudobné a rytmické pohyby „Evil Cloud“.
Vedúci: Pri komunikácii so svojimi novými priateľmi sa Púpava dozvedela veľa zaujímavých vecí o živote lesných zvierat. A veľa sa o ňom dozvedeli. Ak napríklad púpava schová svoje žlté lupienky, znamená to, že nastal večer a je čas vrátiť sa domov. A raz, keď prišli na čistinku, zvieratá nespoznali svojho priateľa.
Liška: Púpava, akú máš krásnu balónovú čiapku!
Vedúci: Nové oblečenie Púpavy sa všetkým veľmi páčilo a stalo sa tak zábavné, že sa im chcelo tancovať.
Deti vo dvojiciach predvádzajú hudobné a rytmické pohyby na pieseň „Púpava“ (autor slova a hudby. K. Kostin).
Vedúci:Ľahký letný vánok, keď videl tancujúce zvieratká, začal tiež tancovať a bol taký veselý, že sfúkol všetky chumáčiky z Púpavovej novej čiapky.
Púpava: Oh, kde je môj krásny klobúk? Ako mi je bez nej?
Vedúci: Púpava bola veľmi rozrušená a múdry dub ho upokojil.
Dub: Neboj, vždy sa to stane...
nosí púpavu
Žlté slnečné šaty.
Vyrastať - obliekať sa
V bielych šatách.
ľahké, vzdušné,
Poslušný voči vetru.
Vedúci: Leto ubiehalo zo dňa na deň. Raz za jasného slnečného dňa prišiel ježko s kamarátmi na čistinku a vôbec to nespoznali. Bola celá in žlté púpavy. Tieto, tie chumáčiky, ktoré rozfúkal vánok, vyklíčili a zmenili sa na žlté kvety púpavy.
Deti a ich rodičia kreslia farbičkami na chodník čistinku so žltými púpavami.
Púpava: Som tak šťastný! Teraz mám ešte viac priateľov. A čistinka sa stala zábavnejšou a ešte krajšou!
ježko: To je super, že som ťa neoškubal, Púpava! Ak vyberiem kvet...
Liška:
Ak vyberiete kvet
Ak všetko: ja a ty.
Všetky zvieratá:
Ak zbierame kvety -
Budú prázdne
Aj stromy, aj kríky.
A nebude tam žiadna krása.
A nebude žiadna láskavosť.
Keby len ja a ty
Ak zbierame kvety.
Vedúci: Naša rozprávka sa teda skončila – nie jednoduchá, ale ekologická. Jej postavy nám ukázali, ako sa stať priateľom prírody. Pozývam všetkých hostí a účastníkov podujatia na prechádzku na lesnú čistinku.
Súvisiace publikácie:
"Deň olympijských hier" Hudobno-športový festival pre deti staršieho predškolského veku Scenár hudobného a športového festivalu „Deň olympijské hry» 2017 pre deti staršieho predškolského veku Účel: zapojenie predškolákov.
Dominantná lekcia hudobnej a rytmickej aktivity pre deti staršieho predškolského veku „Návšteva nôt“„Na návšteve hudobné noty"Téma hudobná lekcia: "Návšteva hudobných nôt" Veková skupina deti: Seniorská skupinaÚčel: Rozvoj.
Synopsa triedy divadelnej hry "Ježko-couturier". Ekologická rozprávka pre deti staršieho predškolského veku CIELE A CIELE: Formovať u detí pozitívny vzťah k prírode. Predstavte deťom obyvateľov zeme (zvieratá a rastliny). Ďalej.
Cestovanie do vesmíru Scenár hudobno-športového festivalu pre deti staršieho predškolského veku. Materiál je určený pre: inštruktorov telesnej výchovy, vychovávateľov, hudobných režisérov. Účel: rozšíriť a upevniť pohľad.
Hudobno-didaktické hry pre deti staršieho predškolského veku. Hudobne didaktické hry pre deti staršieho predškolského veku Zostavila: Viktorova Irina Valerievna hudobný režisér ..
Bobková Svetlana Vladimirovna
hudobný režisér
MDOU" MATERSKÁ ŠKOLAč. 40"
Oktyabrsky okres
mesto Saratov
Hudobne ekologický scenár
rozprávkové predstavenie
pre staršie deti predškolského veku
"Poďme liečiť srdce prírody".
"Nemôžete prinútiť ľudí, aby milovali prírodu,
ale môžeš pomôcť milovať.
N.I. Sladkov.
Certifikovaný: vedúci ______ G.I. Treťjakovej
Vysvetľujúca poznámka
Hlavným cieľom environmentálnej výchovy detí predškolského veku je
formovanie základov ich ekologického vedomia a ekologickej kultúry.
Formovanie environmentálneho vedomia sa uskutočňuje riešením množstva úloh,
čo umožní dieťaťu rozvíjať environmentálne správne správanie.
Úlohy environmentálnej výchovy
Obohatiť deti o poznatky o prírode, jej rozmanitosti, celistvosti živého organizmu, jeho
potreby, charakteristické rysy, črty adaptácie na prostredie,
životný štýl.
Vytvárať predstavy o prepojení a vzájomnej závislosti všetkých zložiek prírody;
zvieratá medzi sebou, rastliny a zvieratá, živá a neživá príroda, človek a
prírody.
Vštepiť si praktické zručnosti a schopnosti starať sa o svoje vlastné rastliny a zvieratá
najbližšie prostredie.
Rozvíjať umelecké schopnosti, estetické cítenie; schopnosť všímať si
krásne, obdivovať a obdivovať objekty prírody, chrániť a pokiaľ možno,
zvýšiť krásu a bohatstvo pôvodnej prírody.
Rozvíjať súvislú reč detí: obohacovať a aktivizovať lexikón, rozvíjať
dialógová reč a dôkaz reči, naučiť rozprávať príbehy.
Príroda okolo nás je vždy k dispozícii, nevyčerpateľný zdroj
zrakovo-zmyslový, estetický, tvorivý, emocionálny a rečový rozvoj
deti. Podporuje formovanie ich dobrej vôle, pozornosti, citlivosti,
pozorovanie a iné pozitívne vlastnosti.
Na úspešné vyriešenie úloh používame rôzne nástroje:
ekologické modely, didaktické hry a cvičenia, ilustrácie, schémy,
algoritmy, audio a video nahrávky, videá, prezentácie a mnoho ďalšieho.
Všetky deti v predškolskom veku vedia:
Príroda je náš obrovský dom,
A každý má v ňom svoje miesto:
Hmyz, šelma a beh
Aj strom, aj človek.
Hoci je dom veľký, ale je krehký -
Každým dňom sa zhoršuje.
Nie nepriateľ neubližuje zo storočia na storočie,
Človek kazí prírodu.
Ale možno čoskoro pochopíme
Že žijeme nesprávne
Musíme chrániť náš dom
Od špiny, zloby.
Takže v našom dome navždy
Zavládol mier a čistý!
umelecky estetický vývoj navrhuje:
rozvoj predpokladov pre hodnotu
sémantické vnímanie a chápanie umeleckých diel (verbálne,
hudobný, vizuálny), prírodný svet;
formovanie estetického postoja k okolitému svetu;
formácia elementárne reprezentácie o druhoch umenia;
vnímanie hudby, fikcia, folklór;
podnecovanie empatie k postavám umelecké práce;
realizácia nezávis tvorivá činnosť deti (obrázok,
konštruktívne MOD)
"Nádherný svet prírody"
Relevantnosť tohto problému
Environmentálna výchova je jednou z prioritných oblastí rozvoja moderny
škôlka a vzdelávací systém ako celok. Význam environmentálnej výchovy
ťažko preceňovať. Ľudská činnosť naďalej prináša hlboké zmeny
okolitej prírody, čo predstavuje akútny problém prežitia človeka
milý. Vedci sa domnievajú, že nevyhnutnou podmienkou prežitia je zlepšenie
sám muž, vychovávajúci ho morálne vlastnosti na úroveň zodpovedajúcu
rozsah a rýchlosť zmien v modernom svete. Emocionálnosť dieťaťa
predškolský vek, zvláštna vnímavosť a veľký záujem o svet prírody
sú základnými faktormi úspešnej environmentálnej výchovy v
DOW.
Počas rokov práce s predškolákmi som čelila viacerým problémom. takže,
mylné predstavy detí o prírode sú často príčinou nepriateľstva
postoj k zvieratám, ničenie rastlín, užitočný hmyz, bezohľadný
postoj ku kvetom a žabám atď. To škodí nielen prírode, ale aj
negatívne ovplyvňuje psychiku detí, otužuje ich. Úplné znalosti môžu
formovať len v procese cieľavedomého, systematického, organizovaného
vzdelávací proces.
Koľko objavov robí dieťa komunikáciou s prírodou! Každá živá bytosť je jedinečná
stvorenie, ktoré videl. Rôznorodé a prírodné materiály(piesok, hlina, voda, sneh a
atď., s ktorými sa deti radi hrajú. Predškoláci komunikujú s prírodou v rôznych časoch
rokov - a keď nadýchaný leží okolo biely sneh a keď kvitnú záhrady. Nikto
didaktický materiál nemožno porovnávať s prírodou v rozmanitosti a sile rozvíjajúceho
vplyv na dieťa. Čím skôr vzniknú základy ekologického
kultúry, tým vyššia bude jej úroveň v budúcnosti. Naučte sa vidieť a pochopiť krásu domorodca
prírodu, postarať sa o všetko živé, odovzdať určité poznatky v danej oblasti
ekológia - hlavné úlohy environmentálnej práce v predškolských vzdelávacích inštitúciách. V predškolskom veku
rozvíja pozitívny vzťah k prírode predmetný svet, sebe a ostatným
ľudí. Podľa mňa kognitívny záujem o okolie a emocionálny
saturácie, mohol som realizovať v environmentálnej výchove, v procese komunikácie s
príroda: veď ekológia je priestor pre detské aktivity (pozorovanie, práca, hra,
experimentálna a rečová aktivita).
Definovala som ciele a zámery environmentálnej výchovy detí.
Cieľ:
formovanie prvkov ekologického vedomia u detí, schopnosť porozumieť a
byť zamilovaný svet a prírodou.
Úlohy:
Vzdelávacie:
formovanie základov ekologickej kultúry v procese oboznamovania sa s
predškolákov vo svete prostredníctvom praktických aktivít so živými predmetmi,
pozorovanie, skúsenosť, výskumná práca a pracovať s didakt
materiál, formovanie ekologických predstáv.
povedomie detí o poznaní, že rastliny a živočíchy sú živé organizmy; o
prítomnosť neživých tiel v prírode, ich vzťah;
na príklade konkrétnych rastlín a živočíchov odhalenie vzťahu medzi štruktúrou a ich
fungovanie, závislosť štruktúry tela od podmienok prostredia;
formovanie poznatkov o význame živej a neživej prírody v živote a hospodárstve
ľudské činnosti;
ukazovanie pozitívneho a negatívneho vplyvu človeka na svet okolo neho;
Vzdelávacie:
upozorňovanie na okolité prírodné objekty, rozvíjanie schopnosti vidieť
krása okolitého prírodného sveta, rozmanitosť jeho farieb a foriem
rozhovor, pozorovanie, hra;
výchova túžby a zručností zachovať okolitý svet prírody;
podporovať zmysel pre zodpovednosť za stav životného prostredia,
citový vzťah k prírodným objektom.
vyvíja sa:
rozvoj zručností pozorovať živé predmety a javy neživej prírody;
upozorňovanie na okolité prírodné objekty, rozvíjanie schopnosti vidieť
krása okolitého prírodného sveta, rozmanitosť jeho farieb a foriem;
Predstavujem vám ekologické predstavenie, ktoré si deti môžu dovoliť
hudba odhalila podstatu, ktorú chceli deti svojou hrou odovzdať v tomto minipredstavení.
Toto predstavenie sme spolu s deťmi nazvali
"Poďme liečiť srdce prírody".
Deti boli k tejto téme inšpirované celým srdcom a s potešením vystupovali v stenách predškolskej vzdelávacej inštitúcie.
Každé dieťa sa hralo emotívne, vložilo do hry kúsok svojej dušičky a
srdiečka. Bolo to nevýslovne dojemné.
EKOLOGICKÁ ROZPRÁVKA
(výchovný výkon detí)
Pre deti seniorských a prípravných skupín
Účel: rozvíjať Tvorivé schopnosti deti na základe cit
vnímanie okolitého sveta. Vychovávať lásku k prírode prostredníctvom hudobné obrazy,
emocionálna odozva pri výkone.
Výbava: lesná scenéria, kostýmy a atribúty pre postavy.
postavy:
Dospelí:
Vedenie
Lesná víla
Bohyňa hudby
Srdce prírody
deti:
Ant
ježko
Brook
Vietor
Kvety - 4 os.
Priebeh udalosti:
Moderátor Povedzte mi, chlapci, máte radi prírodu? Pre ľudí, ktorí milujú prírodu,
chráni a oceňuje ju - teplé a láskavé srdce!
Myslíte si, že príroda má srdce? Samozrejme, že mám.
Zurčí potok - to je hlas Srdca prírody.
Kvety kvitnú - toto srdce prírody nazýva krásny outfit.
Motýle a mory sa trasú - to znamená, že srdce prírody dýcha ľahko a dobre,
raduje, raduje a dáva radosť ľuďom.
Je počuť tlkot srdca.
Niekedy však nepokojne klope a žiada o pomoc. Počuješ, ako žalostne klope?
Teraz uvidíte rozprávku o tom, ako magické zvuky zachránili srdce prírody.
(Na javisku lesnej scenérie Mravec kráča a plače)
Mravec - Čo veľký les! A ja som taká malá! Ako môžem pomôcť srdcu
príroda?
Ježek beží...
Ježko - Ahoj, Mravček, prečo si taký smutný?
Mravec - nevieš? Srdce prírody je choré. Sneh sa roztopil a pod snehom -
poháre, fľaše, papiere ... Veľa odpadu ... A preto vtáky nespievajú, kvety nie
rast, slnko nesvieti...
(znova bije srdce)
Ježek - Niečo sa musí urobiť. Ale kde možno nájsť taký liek na jeho vyliečenie (zvuky
zvuková stopa šumenia vody)
Mravec – Počuj, zurčí potok, spýtajme sa ho.
Brook uteká...
Ježko - ako krásne mrmleš! Moje srdce je teplé z vášho príjemného rozhovoru.
Brook - Chcel som vymyslieť pesničku, ale nejde mi to.
Mravec - viete prečo? Pretože Srdce prírody ochorelo a všetci boli smutní.
Ježek - čo máme robiť?
Brook - Pozri, vietor letí, opýtame sa ho.
Znie to ako dychová hudba. Vietor letí...
Mravec - Vy nám odpovedzte, silný vietor,
Je niekto na svete
Najmúdrejší, najmilší?
Potok - Ten, kto v teple a zlom počasí
Nežné srdce prírody
Dokážete vyliečiť bolesť?
Vietor – viem, že na svete existuje Magická sila Lieči dušu aj srdce.
Ježek - Čo je to za magickú silu?
Vietor - Toto je magická sila hudby a váš opatrný prístup k prírode, lesu!
(vietor odletí)
Creek - Počkaj, kde si? Zbehnem k veľkej rieke, možno vie, kde je hudba
životy?
Ježko - A ja sa rozhojdám vysoká hora možno tam hudba žije?
(uteká).
Mravec - Chcem vidieť hudbu
Chcem počuť hudbu.
Čo je to za hudbu?
Povedzte mi to čoskoro!
(znie magická hudba, trochu znepokojujúca, vychádza Bohyňa hudby).
Bohyňa hudby – Ja som bohyňa hudby. Chcete vedieť, čo je to hudba? Tak počúvaj!
(uvádza sa úryvok z piesne G. Struveho „Čo je hudba“).
Vtáčie trilky sú hudba
A kvapky sú hudba.
Vidíš, oblak sa točí na oblohe,
Nebude chýbať dažďová hudba.
Aj vietor, aj slnko
A oblaky a dážď,
A to malé semienko
Aj hudba!
Bohyňa zmizne...
Mravec (radostne) - Teraz už viem, ako vyliečiť srdce prírody! Ale aj tak, kde to je
hudba žije?
Objaví sa vietor...a potok...
Vietor - hudba žije všade,
Musíte len počúvať potok. (spievať spolu)
Hudba žije všade.
Slová V. Semernina
Hudba S. Sosnin
1. Vietor trochu počuteľne spieva,
Lipa vzdychá pri záhrade.
Citlivá hudba žije všade
V šumení tráv, v hluku dubových lesov,
Treba len počúvať.
Potok hlasno tečie.
Z neba padá hrom
Toto je jeho večná melódia
Svet je plný prírody!
2. Tvoje tiché slzy, vŕba padá pri brode,
Trill víta slávika.
Zvuk konárov, pieseň dažďa
Svet je plný prírody!
Vtáky vítajú východ slnka
Lastovička sa teší zo slnka!
Citlivá hudba žije všade
Musíte len počúvať!
Mravec -
Tu vtáčik spieval nad zeleňou tráv.
Koľko stebiel trávy je na svete.
Trávy počúvali, stáli na špičkách.
Vypočujte si túto pieseň.
(pozadie spevu vtákov)
Mravec - Dážď umyl trávy, vánok ich prečesal a pieseň vetra znela hlasno,
tráva a potok. Počúvaj, spieva to víla lesa.
Lesná víla vychádza, pradenie spieva pieseň ...
Pieseň vetra, trávy a potoka...
Sl. I. Golovacheva
Múzy. T. a S. Železnov.
1. Cestou sa ponáhľa veselý lesný potôčik.
Ponáhľa sa po zemi s modrou piesňou.
Potok sa ponáhľa, ponáhľa sa tam, kde každý potrebuje vodu.
Ponáhľa sa tam, kde čakajú kvety nebývalej krásy.
2. A nádherný les sa zazelená,
A tráva šumí.
priehľadná kvapka rosy
Zelený les je umytý.
A mäkká zelená tráva
trepotajú sa mory,
A svetlušky jasne žiaria
Ako svetlá!
3. A lesom poletoval ľahký letný vetrík.
Zdržal sa hodinu a znova odletel ...
A zrazu všetko naokolo stíchlo a les sa chvel.
A ráno prišlo náhle a prišiel nový deň ...
(zatiaľ čo víla hudby spieva - Mravec a ježko odstraňujú všetky odpadky z čistiny)
Nakoniec.
Lesná víla - ďakujem priatelia! Ste skvelí na to, že zbierate všetok odpad od nás
paseky! Máš veľmi milé srdce!
Víla - pomôžem ti vyliečiť srdce prírody...
(Srdce prírody vychádza von a kvety sedia okolo neho... Pod magická hudba kvety
pomaly stúpať okolo srdca prírody)
Mravec - Čo vidím? Tieto kvety kvitnú...
(TANEC KVETÍN)
Mravec - Keď sa tráva pod slnkom zazelená
A veselé vtáky krúžia na oblohe,
Samotné slová sa nachádzajú pre piesne,
A chcem zdieľať šťastie so všetkými.
Ježko Teším sa. Kvety kvitli. To znamená, že Heart of Nature si oblieklo svoj odev. to
zotavil.
(zvuky zvukového záznamu - tlkot srdca) ...
Srdce prírody - Ako dlho som nestretol svojich priateľov. Ale kde sú? Prečo?
Bolo také ticho?
Všetci hrdinovia vychádzajú (Mravec, ježko, potok, vietor prichádzajú do srdca prírody)
Srdce Ďakujem za vašu pomoc, moja verní priatelia. Čo je to za liek, ktorý mi dávaš
vyliečený?
Všetci hrdinovia - Magické zvuky hudby!
Kvety hovoria striedavo - Ó, aké krásne je v nádhernom kráľovstve prírody!
Človek musí rozumieť reči kvetov, reči zvierat, len tak bude na zemi večný život.
krása.
Krásny valčík deti tancujú s vetrom.
Večernica sa chveje v okne.
To všetko sa nazýva Choir Nature.
Milujme ju navždy!
Všetci hrdinovia vystupujú tanečná kompozícia okolo Srdca prírody.
Nakoniec sa zoradia k centrálnej stene ...
Moderátor - Aký úžasný príbeh! Starajme sa teda všetci spoločne o srdce
prírody, aby ho nikto nikdy nevyrušil!
Použité knihy
Časopis pre hudobných režisérov „Hudobná paleta“
A. Burenina 2016
L.N. Meshchanova" Moderné technológie vzdelávanie v umeleckej výchove"
2015
