ხეების დახატვის ტექნიკა
უფროს და მოსამზადებელ ჯგუფებში.
უფროსი ჯგუფი
უფროსი ჯგუფის მასწავლებელს აქვს შემდეგი ამოცანები: განავითაროსბავშვებს აქვთ დაკვირვება, წარმოსახვა, ინიციატივა, დამოუკიდებლობა; გარემოს მიმართ ესთეტიკური დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, ასწავლეთ ბავშვებს საგნის აღწერა; მისიფორმა, ხაზს უსვამს ეპოქის ყველაზე მნიშვნელოვან მახასიათებლებს, ადარებს საგნებს ფორმისა და ფერის მიხედვით; საგნების შედარებითი ზომების გადმოცემა, სივრცითი წარმოსახვის ფორმირება; ისწავლეთ ხატვა ზამთრის ცარციდან და მეხსიერებიდან, მიაღწიეთ კომპოზიციის ექსპრესიულ გადაწყვეტას.
მასწავლებელმა ბავშვებს უნდა გააცნოს დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების ნიმუშები, ხალხური რეწვა; ასწავლეთ ფერების გარჩევა, დასახელება და შერჩევა (წითელი, ყვითელი, მწვანე, ლურჯი, ნარინჯისფერი, მეწამული, შავი, თეთრი), ჩრდილების (ლურჯი, ვარდისფერი, ღია მწვანე და ა.შ.) და ნეიტრალური ფერების (ნაცრისფერი, რუხი-ლურჯი) გარჩევა. ) .
ბავშვებმა უნდა შეძლონ ნახატზე პროპორციულად ჩვენება. oeორი ან სამი ობიექტის თანაფარდობა, მათი განლაგება სქემის მიხედვით: ქვემოთ - ისინი, რომლებიც ადგილზეა, ზევით - ის, რაც არის
ჰაერი, ცაში; შექმენით ნაკვეთი ხუთი ან ექვსი ელემენტისგან.
უფროსი ასაკის ბავშვებისთვის განათლება მიზნად ისახავს ვიზუალური უნარების გაუმჯობესებას და გამოსახვის სხვადასხვა საშუალებების გამოყენებით ექსპრესიული სურათების შექმნის უნარის განვითარებას.
სასწავლო მიზნები შემდეგია:
- ასწავლეთ როგორ სწორად გადმოსცეთ ობიექტის ფორმა, მისი მახასიათებლები, შედარებითი ზომადა ნაწილების პოზიციები;
- ასწავლეთ მარტივი მოძრაობების გადმოცემა ნახატში;
- განავითაროს და გააუმჯობესოს ფერის გრძნობა; ფანქრით (დაჩრდილვის მეთოდები) და საღებავებით (ფუნჯის ტექნიკა) მუშაობის ტექნიკური უნარები; ასწავლეთ ხატვის ტექნიკას ფანქრით, ნახშირით, აკვარელის საღებავები.
ბავშვებმა სწორად უნდა გამოიყენონ აკვარელის საღებავები და ფუნჯი, დაიჭირონ იგი კუთხით და დააბრუნონ თვითმფრინავზე; უნდა შეეძლოს ადამიანის გამოსახვა შუბლის სტატიკურ მდგომარეობაში და მოძრაობაში, ფრინველებისა და ცხოველების გამოსახვა როგორც სტატიკურად, ასევე მოძრაობაში.
ბავშვებს უყვართ შემოდგომის დახატვა.
შემოდგომაზე ბავშვებმა ყურადღება უნდა მიაქციონ ხეების ოქროსფერ ფოთლებს. ამ ასაკში მათ უკვე იციან სხვადასხვა ტიპის ხეების შესახებ დაშეუძლია მათი დახატვა. აუხსენით, რომ ლულის სისქე შეიძლება გადმოიცეს მასზე წნევის თანდათან გაზრდით წყობისფუნჯები, და ძალიან სქელი ღერო შეღებილია დარტყმით. თითოეულ ხეს აქვს ვერტიკალურად მიმართული ტოტები, სქელი და თხელი ტოტები და მათზე ფოთლები, რომლებიც ქმნიან გვირგვინს. ეს ნიშნები ხანდაზმული ჯგუფის ბავშვებსაც გადაეცემა. შესთავაზეთ ბავშვებიასახავს გარკვეული სახეობის ხეებს, ათავსებს მათ ერთმანეთისგან გარკვეულ მანძილზე. შესაფერისი თემები უფროსი ჯგუფის ბავშვებისთვის "ტყე შემოდგომაზე", " შემოდგომის პარკი", "ვაშლის ბაღი შემოდგომაზე*.
თემაზე „ვაშლის ბაღი შემოდგომაზე*“ მუშაობისას ბავშვებმა უნდა იცოდნენ, რომ ვაშლის ხეები განსხვავებულია - დაბალი და მაღალი, ახალგაზრდა და მოხუცი, გაშლილი სქელი ტანით და წვრილი. თანზევით მიმართული წვრილი ტოტები. ხილი შეიძლება იყოს მწვანე, ყვითელი, წითელი. განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ხეების გამოსახულების ფურცელზე განთავსებას.
პროგრამული მასალა მეორე კვარტალში უფრო რთული ხდება. ბავშვებმა თავიანთ ნახატებში უნდა გაამრავლონ ზამთრის ბუნების სურათები, თოვლით დაფარული სახლები და ხეები, ზამთრის თამაშებიდა გასართობი, უფრო რთული ფორმისა და სტრუქტურის ობიექტების დახატვა. Ყველაზე საუკეთესო ქაღალდიხატვისთვის თემაზე „თოვლით დაფარული ხეები“ - ლურჯი“ ფერი მასწავლებელი გვიჩვენებს, როგორ უნდა წაისვათ ფუნჯის წვერით თეთრი საღებავი(თოვლი) ხის ტოტებზე.
ნაძვის ნახატი.
ვხატავთ ორ ზოლად შეფერილ ქაღალდზე, ყავისფერი და მწვანე ფერი. ვაძლევთ 3 ფუნჯს: ღეროსთვის განიერი, ტოტებისთვის საშუალო სისქის და ნემსებისთვის თხელი.
ახსნა:
ჩვენ არ აღვნიშნავთ, თუ სად იზრდება ნაძვი, ჩვენ დაუყოვნებლივ ვხატავთ ღეროს. ფართო ფუნჯს ვიღებ და ყავისფერი საღებავიბოლოში წნევით ვხაზავ თანაბარ სწორ ხაზს, ზემოდან გვერდით სხვა მსგავს ხაზს ვხატავ და ასე რამდენჯერმე ლამაზი, სწორი ღეროს მისაღებად. ახლა ტოტებს საშუალო ფუნჯით ვხატავ. ტექნიკა იგივეა რაც შუა ჯგუფი. ზედ 2 პატარაა, დანარჩენი გვერდებზე გრძელია. ნაძვის ტოტებს აქვთ "ფეხები" - პატარა ტოტები, მე მათ დიდების ქვეშ დავხატავ (ჩვენება). ახლა ფიჭვის ნემსებს მწვანე საღებავით და თხელი ფუნჯით ვხატავთ.
საახალწლო ხედაამშვენებს გირლანდს და დახაზეთ სტენდი მის ქვეშ. ამ ჯგუფში ვაძლევთ ნაძვის ხეების სურათებს ახლო და შორს. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ აქ ტოტები ცალკე არ არის შეღებილი ყავისფერი საღებავით, მაგრამ გაშლილი თათები დაუყოვნებლივ იღებება მწვანე საღებავით.
სხვადასხვა სახეობის ხეების დახატვა
დავხატავთ ჯიშების ხეებს. განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ იმ ფაქტს, რომ თუ უფროსი ჯგუფის ბავშვები, განმეორებითი დაკვირვების შემდეგაც კი, ცუდად ხატავენ, მაშინ ეს ნამუშევარი უნდა გადავიდეს მოსამზადებელ ჯგუფში, რადგან ეს მასალა ბავშვებისთვის ძალიან რთულია.
ფიჭვი
თუ ბავშვებმა კარგად აითვისეს ნაძვის ხეების დახატვის ტექნიკა, შეიძლება ასწავლონ ფიჭვის ხეების დახატვა.
ვხატავთ ორ ზოლიან შეღებილ ქაღალდზე, გუაში, პალიტრაზე. ვაძლევთ 3 ფუნჯს: ღეროსთვის განიერი, ტოტებისთვის საშუალო სისქის, ნემსებისთვის თხელი.
ახსნა:
ფიჭვს აქვს ლამაზი, თანაბარი ღერო ღია ყავისფერი, ოქროსფერი, რადგან ფიჭვს ნამდვილად უყვარს სინათლე და მზე. შექმენით ეს ფერი პალიტრაზე. ღეროს დახატვის ტექნიკა იგივეა, რაც ნაძვისთვის. ყურადღება მიაქციეთ ტოტებს, ისინი იზრდებიან ღეროს გვერდებზე, მონაცვლეობით ერთ მხარეს და მეორეზე, ტოტები ზევით მოკლეა, ქვევით გრძელი. ქვევით ტოტებიც იყო, მაგრამ ყველას აკლდა სინათლე და მზე და გატყდა და დარჩა მხოლოდ პატარა ტოტები. ფიჭვის ნემსები ზურმუხტისფერია, გრძელი და ფუმფულა. თხელი ფუნჯით ვაკეთებთ გრძელს ტოტიდან სხვადასხვა მხარეებიპარალიზები.
არყი
ვხატავთ ორ ზოლიან შეღებილ ქაღალდზე თეთრი და შავი საღებავით. ვაძლევთ 2 ფუნჯს: ფართო და საშუალო სისქის.
ახსნა:
არყს მშვენიერი ღერო აქვს - ტანს ვხატავ თეთრი საღებავის ფართო ფუნჯით, ისევე როგორც სხვა ხეებს ვხატავთ. არყის ხეს ტანზე შავი ლაქები აქვს, თეთრი საღებავი რომ გაშრება, მოგვიანებით შევღებავთ. არყს ხვეულ არყს უწოდებენ. მისი ტოტები ლამაზი, ელასტიური და ქვემოთ მოხრილია. ვიღებ საშუალო ზომის ფუნჯს და შავ საღებავს ვხატავ სქელ ტოტებს ღეროდან ერთ მხარეს და მეორე მხარეს, ზემოდან დაწყებული. და სქელი ტოტებიდან გამოდის წვრილი, გირლანდების მსგავსი, დაღმავალი. არყის ღერო გამშრა, ახლა შავი წერტილებით გავაფორმოთ. დაიმახსოვრეთ, როცა მას ვუყურებდით, ავღნიშნეთ, რომ ღერო ბოლოში ძალიან შავი იყო და ზევით ნაკლები წერტილები იყო.
არყის ხის დახატვა სხვადასხვა დროსწელი: ზამთარში თოვლიანი და გაზაფხულზე მწვანე (ჩვენ ვხატავთ გვირგვინის და წერტილოვანი ფოთლების ნედლეულ მონახაზს).
ვაშლის ხე
ვხატავთ ორ ზოლიან შეღებილ ქაღალდზე, გუაში, პალიტრაზე. ვაძლევთ 2 ფუნჯს: ფართო და საშუალო სისქის.
ახსნა:
ღეროს ვხატავ ფართო ფუნჯით და მუქი ყავისფერი საღებავით. ხატვის ტექნიკა იგივეა. ახლა გვირგვინს საშუალო სისქის ფუნჯით დავხატავ. ვაშლის ხის გვირგვინი თასს ჰგავს. თასიდან მზისკენ იზრდებიან დიდი ტოტები, მათზე კი პატარები. იმის გამო, რომ ვაშლის ხეს აქვს ასეთი გვირგვინი, მას უწოდებენ გავრცელებას. ვაშლის ხის ფოთლებს ვხატავ დაბლა, ფუნჯის ბოლო ზევით არის მიმართული.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიუთითოთ თემა "ვაშლის ხე აყვავებული" - ვარდისფერი საღებავით ყვავილებს ვხატავთ კულულებს, მაგრამ არ ვხატავთ ფოთლებს.
ხეების ჯიშების დახატვა უფროსი ჯგუფიშეიძლება მიეცეს მხოლოდ მაშინ, როდესაც ბავშვებს აქვთ მაღალი ტექნიკური უნარები. უფროს ჯგუფში სირთულეების შემთხვევაში ჯობია დავტოვოთ ხის დახატვა შუა ჯგუფის მეთოდით და ასწავლოთ არყის დახატვა, დანარჩენი უნდა ისწავლოთ მოსამზადებელ ჯგუფში.
კარგია ხეების და ბუჩქების ტოტების დახატვა ფოთლებით ან ყვავილებით (ტირიფები, მიმოზა, ნაძვი, ვერხვი) ცხოვრებიდან.
ასეთი ობიექტების დახატვა უფრო რთულია, ვიდრე ობიექტები, რომლებსაც აქვთ სწორი გეომეტრიული ფორმებისიმეტრიული კონსტრუქციით. კომპლექსური მშენებლობამცენარე, რომელშიც ფოთლები მტევნად არის მიმაგრებული, ტოტებს ბევრი ტოტი აქვს, უფროსი ჯგუფის ბავშვები ვერ გადმოსცემენ, მაგრამ შეუძლიათ ნახონ და დახატონ ზოგიერთი მაღლა აწეული და სხვა დაშვებული.
ეს დავალება ხორციელდება პირველი კვარტლიდან დაწყებული, მაგალითად, სხვადასხვა ხეების გამოსახულებით. თითოეულ ხეს აქვს ვერტიკალურად მიმართული ტოტები, სქელი და თხელი ტოტები და მათზე ფოთლები, რომლებიც ქმნიან გვირგვინს. ეს ნიშნები ხანდაზმული ჯგუფის ბავშვებსაც გადაეცემა. მოსამზადებელ ჯგუფში ასწავლიან სხვადასხვა სახეობის ხეების დანახვას და დახატვას, სადაც ეს ყველაფერი ზოგადი ნიშნებიგარკვეულწილად თავისებური: ნაძვის ხეში ღერო თანდათან ვიწროვდება ზევით და მთავრდება წვრილი, ბასრი წვერით, ხოლო ფოთლოვან ხეებში ის ასევე ვიწროვდება, მაგრამ ზევით ტოტდება და მთავრდება მრავალი პატარა ტოტებით; არყს აქვს სქელი ტოტები მაღლა, და გრძელი თხელი ტოტები ჩამოკიდებულია, ხოლო ცაცხვს აქვს წვრილი ტოტები, რომლებიც მდებარეობს მიწის პარალელურად.
მოსამზადებელი ჯგუფი.
მოსამზადებელ ჯგუფში ტრენინგის მიზნები შემდეგია:
- ასწავლეთ სტრუქტურის, ზომის, პროპორციების გამოსახულება, დამახასიათებელი ნიშნებიობიექტები ბუნებიდან და წარმოდგენიდან;
- ასწავლეთ ფორმებისა და ფერების სიმდიდრის გადმოცემა, ექსპრესიული გამოსახულებების შექმნა;
-კომპოზიციური უნარების გამომუშავება (ობიექტის განლაგება ფურცელზე, საგნის ფორმისა და ზომის ბუნებიდან გამომდინარე);
-გამოუმუშავდეს ფერის გრძნობა (ერთნაირი ფერის სხვადასხვა ჩრდილების გადმოცემის უნარი);
ტექნიკური უნარ-ჩვევების გამომუშავება (საღებავების შერევის უნარი სხვადასხვა ფერის და მათი ჩრდილების მისაღებად;
- წაისვით ფანქრის ზოლები ან ფუნჯი საგნის ფორმის მიხედვით).
ექვსი წლის ბავშვებს საკმაოდ კარგად აქვთ განვითარებული ანალიტიკური აზროვნება. მათ შეუძლიათ ხაზი გაუსვან ორივე საერთო მახასიათებელს, რომლებიც თან ახლავს იმავე ტიპის ობიექტებს და ინდივიდუალური მახასიათებლებირომელიც განასხვავებს ერთ ობიექტს მეორისგან.
ეს დავალება ხორციელდება პირველი კვარტლიდან დაწყებული, მაგალითად, სხვადასხვა ხეების გამოსახულებით. სკოლამდელ ჯგუფში მყოფმა ბავშვებმა უნდა იცოდნენ: ხის დასახატავად ჯერ უნდა დახატოთ წვრილი ხაზები ძირითადი ფორმისა და ზომის მითითებით, დახაზოთ ტოტების მიმართულება და ფორმა, შემდეგ კი ხის ზუსტი მონახაზი. შემდეგ დაამატეთ ფოთლები და მცირე ნაწილები, რის შემდეგაც ნახატი ფერადდება. თითოეულ ხეს აქვს ვერტიკალურად მიმართული ტოტები, სქელი და თხელი ტოტები და მათზე ფოთლები, რომლებიც ქმნიან გვირგვინს. ეს ნიშნები ხანდაზმული ჯგუფის ბავშვებსაც გადაეცემა. მოსამზადებელ ჯგუფში ასწავლიან სხვადასხვა სახეობის ხეების დანახვას და დახატვას, სადაც ყველა ეს საერთო თვისება გარკვეულწილად უნიკალურია: ნაძვის ხეში ღერო თანდათან ვიწროვდება ზევით და მთავრდება თხელი ბასრი წვერით, ხოლო ფოთლოვან ხეებში ის ასევე ვიწროვდება. მაგრამ ზევით ტოტდება და მთავრდება მრავალი პატარა ტოტით; არყს აქვს სქელი ტოტები, რომლებიც მაღლა იწევს, და გრძელი თხელი ტოტები ჩამოკიდებულია, ხოლო ცაცხვს აქვს წვრილი ტოტები, რომლებიც მდებარეობს მიწის პარალელურად.
მოხრილი ხეებია, ჩანგალი ტოტებით, ახალგაზრდა და მოხუცი. ამ მრავალფეროვნების დანახვის და ნახატში გადმოცემის უნარი ბავშვებში ავითარებს ბუნების ექსპრესიული გამოსახულების შექმნის უნარს.
იგივე მრავალფეროვნება საგნის თავისებურებების გადმოცემაში გამყარებულია თემებში ბოსტნეულის, ხილის და ა.შ. ამისთვის ბავშვები პირველ კვარტალში ეცნობიან ფერის ჩრდილების მიღებას და ახალი ფერების შედგენას.
გადმოცემის უნარი მახასიათებლებისკოლამდელი ასაკის ბავშვები ეუფლებიან საგნების სტრუქტურასა და ფორმას ცხოვრებიდან სხვადასხვა საგნების გამოხატვით, თავდაპირველად მარტივი ფორმითა და სტრუქტურით: ნაძვის ხის და ფიჭვის ტოტები, თევზი, ჩიტები, თოჯინები. მოსამზადებელ ჯგუფში ბუნების სახით შეიძლება გამოყენებულ იქნას ყლორტები ფოთლებით, ყვავილებით, კენკრით, სათამაშოებით და სხვა სხვადასხვა წვრილმანებით. ბუნების სიახლოვე უფრო ხშირად იპყრობს ბავშვის ყურადღებას მასზე: ის ადარებს მას ნახატს.
გარდა ამისა, ასეთი "ინდივიდუალური" ბუნების ღირებულება არის ის, რომ ის საშუალებას გაძლევთ ფოკუსირება მოახდინოთ მის დამახასიათებელ მახასიათებლებზე. მასწავლებელი ირჩევს ერთგვაროვან ბუნებას მცირე ცვალებადობით: ერთ ტოტზე არის 3 ტოტი, მეორეზე - 2, ერთზე - ყველა ფოთოლი გამოიყურება მაღლა, ხოლო მეორეზე - სხვადასხვა მიმართულებით. ბავშვების ყურადღებას იქცევს ეს განსხვავება ამოცანის ახსნისა და ბუნების გაანალიზებისას; მათ ეპატიჟებიან დახატონ თავიანთი ყლორტი, რათა მოგვიანებით ამოიცნონ. გაკვეთილის ბოლოს შეიძლება იყოს საინტერესო ანალიზიძიება ბუნების ნახატიდან ან ნახატის ბუნებიდან. აქ ბავშვების ყურადღება ყველა დეტალზე იზრდება.
ბუნებიდან დახატვა ხელს უწყობს კომპოზიციის განცდის განვითარებას სივრცის გადმოცემისას. ბავშვები ძალიან სწრაფად ეუფლებიან საგნების დიდ და შორს სივრცეში მოწყობის უნარს, როცა ცხოვრებიდან ირგვლივ ბუნებას ხატავენ. მაგალითად, ფანჯრიდან მასწავლებელთან ერთად უყურებენ სივრცეს ორ ხეს შორის: ბავშვებთან ახლოს არის გაზონი, მის უკან არის მდინარე, შემდეგ მინდორი და სადაც ცა თითქოს მიწას ხვდება, ვიწრო ზოლი. ჩანს ტყე, სადაც ცალკეული ხეების გარჩევაც კი შეუძლებელია. ბავშვები იწყებენ ხატვას, გადაადგილდებიან ახლომდებარე ობიექტებზე, ფურცლის ქვედა კიდიდან დაწყებული. მათთვის ცხადი ხდება, რას ნიშნავს ხატვა ფართო სივრცეში. სიცარიელე დედამიწასა და ცას შორის ქრება.
ნახატის ექსპრესიულობა დიდწილად დამოკიდებულია ფურცლის არჩეულ ვერტიკალურ ან ჰორიზონტალურ პოზიციაზე. იმისათვის, რომ წარმატებით გაუმკლავდეს ამ არჩევანს, ბავშვმა ძალიან ფრთხილად უნდა გააანალიზოს ობიექტი სხვადასხვა მონაცვლეობით და შენიშნოს მისი სტრუქტურის მახასიათებლები.
მოსამზადებელ ჯგუფში ბავშვები იწყებენ ხატვას წინასწარი ჩანახატით, რომელშიც ჯერ ძირითადი ნაწილებია გამოკვეთილი, შემდეგ კი დეტალები. ესკიზის გამოყენება აიძულებს ბავშვს გულდასმით გააანალიზოს ბუნება, გამოყოს მასში მთავარი, მოახდინოს დეტალების კოორდინაცია და დაგეგმოს თავისი სამუშაო.
ნაძვის ხეების დახატვა
ვხატავთ შეღებილ ქაღალდზე, გუაში, პალიტრა - მასზე შევქმნით მწვანეს სხვადასხვა ჩრდილს. ვაძლევთ 3 ფუნჯს: ღეროსთვის განიერი, ტოტებისთვის საშუალო სისქის, ნემსებისთვის თხელი.
ახსნა:
ხატვის ტექნიკა არ იცვლება. ხატვა, როგორც უფროს ჯგუფში. მხოლოდ ნემსების გამოსახვისას ვაქცევთ ყურადღებას, რომ ზედა ტოტები ახალგაზრდაა, ელასტიური და მათზე გამწვანებულია ნათელი, ქვემოთ ტოტებზე ნემსები ძველია. მუქი ფერი.
სხვადასხვა სახეობის ხეების დახატვა.
ხეების დახატვა ლანდშაფტში განსხვავდება მხოლოდ ხეების დახატვისგან. ვინაიდან ნებისმიერი ხის სტრუქტურა საკმაოდ რთულია (ბევრი ტოტი და ტოტი და კიდევ უფრო მეტი ფოთოლი.). მაშინ შეუძლებელია ამ მასის ცალ-ცალკე დახატვა, მით უმეტეს, თუ ხე მდებარეობს ფონზე. აქედან, ხატვისას, ჩვენ ვაგრძელებთ შემდეგი წესი: ხისგან მოშორებით ვხედავთ მხოლოდ მის ზოგად ფორმას, დეტალების გარეშე. თითოეულ ხეს აქვს ფორმა, რომელიც განსხვავდება სხვა ხეებისგან და თქვენ უნდა გამოსახოთ
ვხატავთ შეღებილ ქაღალდზე ორ ზოლად, გუაში, პალიტრა. ვაძლევთ 3 ფუნჯს: ფართო ღეროსთვის, საშუალო სისქის და მყარი.
ახსნა:
მუხას გიგანტს ეძახიან, ღერო ძალიან სქელია, ფართო ფუნჯით დავხატავ ყავისფერი საღებავით ასე - ცენტრალურ ხაზს დავხატავ და ღეროს ერთ მხარეს და მეორე მხარეს „ავაშენებ“. ღერო სქელია, მუხა ძლევამოსილი, მიწაზე მყარად დგას – ფესვები ჩანს. საშუალო ფუნჯის გამოყენებით ტოტებს ვხატავ ყავისფერი საღებავით. ტოტები დროდადრო მოხრილია, ძველი და სქელია. მუხას სხვა ხეების მსგავსად გვირგვინი არ აქვს. ზევით ტოტები მოხრილია და სქელი მოხრილი ტოტები გაშლილია ღეროდან. სქელი ტოტებიდან გამოდის პატარა მოხრილი ტოტები; მუხის გამწვანება გამჭვირვალეა, მოჩუქურთმებული, მაგრად დავხატავ წებოს ფუნჯი"ფურცლავს".
ფიჭვი
ამ ჯგუფში შეგიძლიათ ასწავლოთ ფიჭვის ხეების დახატვა ფერადი ფანქრებით, მაგრამ ბავშვებისთვის ეს ძალიან რთულია. ბავშვები ასევე სწავლობენ ახალგაზრდა ფიჭვის ხის დახატვას.
ჩვენ ვხატავთ ორ ზოლიან შეღებილ ქაღალდზე, პალიტრაზე. ვაძლევთ 2 ფუნჯს: ფართო ღეროსთვის და საშუალო სისქის ნემსებისთვის.
ახსნა:
ღია ყავისფერი საღებავით ფართო ფუნჯის გამოყენებით მოკლე ღეროს ვხატავ. ტექნიკა იგივეა, რაც ნაძვის ხეების ხატვისას. განსაკუთრებულ ყურადღებას ვაქცევთ ფილიალებს. ზევით ვხატავ 2 პატარას, შემდეგ კი ღეროდან 2 ტოტს ვხატავ მზემდე და აქედან 2 ქვევით. ახლა, შუა ფუნჯით ვხატავ ნემსებს, ზედა ტოტები ახალგაზრდაა - მათზე ნემსები ღიაა, ნათელი, ქვედა ტოტები უფრო ძველია - ნემსები მუქი.
ამ ჯგუფში შეგიძლიათ აჩვენოთ გვირგვინის დახატვის გზა ტოტების გარეშე - მონახაზით.
ასევე ამ ასაკში ბავშვებს უყვართ სხვადასხვა ზღაპრის ხეების ხატვა.
პიროვნების იმიჯი ყველაზე რთული გასავითარებელია სახვითი ხელოვნებისბავშვები - სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, რომლებიც თანდათან რთულდება, ადგილს იკავებს ბავშვთა ნახატებში მთელი სკოლამდელი ასაკის ბავშვობაში.
ბავშვები, რომელთა ყურადღება სუსტად არის განვითარებული ვიზუალური მეხსიერება, დაკარგულია. ძირითადად, ბავშვების ნახატებში ადამიანები დგანან უმწეოდ გაშლილი ხელებით და გაშლილი ფეხებით. და მხოლოდ ნიჭიერ, ნიჭიერ ბავშვებს შეუძლიათ მოძრაობის გადმოცემა.
ყველაფერი ბუნებრივია და ძალიან სასიამოვნოა გარკვეული პერიოდის განმავლობაში, მაგრამ განვითარება უნდა იყოს! გამოცდილებიდან ვისწავლე და მიმაჩნია, რომ ადამიანის ხატვა რაც შეიძლება ადრე უნდა იყოს დანერგილი ბავშვებთან მუშაობაში. პატარებს ჯერ არ ეშინიათ შეცდომის დაშვების, მათ ყველაფერი მოსწონთ და ბავშვის ნახატებში ადამიანის დახატვა მათში ერთ-ერთი ყველაზე სასურველი ადგილი უკავია. ვიზუალური ხელოვნება. მაგრამ ადამიანების სურათების რაოდენობა და ხარისხი პირდაპირ დამოკიდებულია იმაზე, თუ როგორია ბავშვი (განსაკუთრებით უფროსი სკოლამდელი ასაკი) იცის როგორ გააკეთოს ეს.
იმისათვის, რომ ბავშვმა შეძლოს ნახატზე გადმოსცეს ის, რაც განზრახული ჰქონდა, უნდა დაეუფლოს ვიზუალურ და ტექნიკური უნარები. ხშირად, ბავშვმა, რომელიც უკმაყოფილოა იმით, რომ მისი გამოსახულება სათანადო დონეზე არ არის შესრულებული, შეიძლება უბრალოდ უარი თქვას ადამიანის ფიგურების დახატვაზე. გამოცდილება გვიჩვენებს, რომ პიროვნების გამოსახვის სირთულეების გამო, ბავშვები ცდილობენ თავი აარიდონ პიროვნების გამოსახულების საკუთარ თავში გამოსახვას. შემოქმედებითი საქმიანობა. ამის საფუძველზე აუცილებელია ბავშვებს ასწავლონ როგორ დახატონ ადამიანი, აჩვენონ მათი გამოსახვის სხვადასხვა ხერხი. მასწავლებლისთვის კი უპირველესი ამოცანა უნდა იყოს ასწავლოს ბავშვებს ადამიანის გამოსახვა მისი შესაბამისად ასაკობრივი შესაძლებლობებიდა ინდივიდუალური შესაძლებლობები
ბავშვები იწყებენ ძალების მოსინჯვას გრაფიკული წარმოდგენაადამიანის ფიგურები სამი წლის შემდეგ მალევე. ამ დროს ისინი იყენებენ რამდენიმე ძირითად შტრიხს, რომლითაც შეუძლიათ ადამიანის წარმოჩენა: დედა, მამა ან ოჯახის სხვა წევრი. ბავშვი იმავე ნიმუშის მიხედვით ხატავს ფიგურას: "ჯოხი, ჯოხი, კიტრი, აქ მოდის პატარა კაცი!" დასკვნა თავისთავად გვთავაზობს: განვითარებისთვის აუცილებელია სისტემატური, დაგეგმილი ტრენინგი.
სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის პიროვნების გამოსახვის სწავლება რთული და შრომატევადი პროცესია, რომელიც მასწავლებელს მოითხოვს, რომ გაითვალისწინოს მთელი რიგი მოთხოვნები და შექმნას აუცილებელი პირობებიამისთვის ბავშვთა შემოქმედებითობა. პედაგოგიური ხელმძღვანელობა მიმართული უნდა იყოს არა მხოლოდ პორტრეტის გამოსახვის ხელოვნების სწავლებაზე, არამედ აღქმისა და წარმოსახვის განვითარებაზე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, აუცილებელია ბავშვებს ასწავლონ დანახვა და აღქმა, თანდათან მივიყვანოთ ისინი იმის გაგებამდე, რომ მათ გამოსახულებას შეუძლია გამოხატოს სხვადასხვა შინაარსი და პროცესის მართვა, პირველ რიგში, ესთეტიკური აღქმის განვითარებაზე უნდა იყოს მიმართული. მათი შთაბეჭდილებების ფიგურული ასახვა ნახატზე გარკვეული ვიზუალური საშუალებები. აუცილებელია მოიძიოთ პედაგოგიური ტექნიკა, რომელსაც შეუძლია გააღვივოს ინტერესი პიროვნების დახატვის, ემოციებისა და ბავშვების წარმოსახვის მიმართ, გააძლიეროს ხატვის პროცესი, გამოიწვიოს ნახატის შეფასების სურვილი და მასში გამომსახველობის ელემენტების პოვნა.
მის გარშემო მყოფი ბავშვი არ იჭერს ყველაფერს, რასაც მისი თვალები ხედავს, ამიტომ, პიროვნების გამოსახვის უნარის გამომუშავების გაკვეთილებზე აუცილებელია ბავშვებს ასწავლონ დაკვირვების უნარები, რათა უფრო სრულად და ჭეშმარიტად გადმოსცენ დამახასიათებელი თვისებები და თვისებები. გამოსახული პიროვნების.
Პროგრესირებს სასწავლო სამუშაოამ მიმართულებით ბავშვებს უვითარდებათ შექმნილი სურათის გაგება, პორტრეტული ნახატის სილამაზე და ექსპრესიულობა.
გარდა იმისა, რაც ითქვა, თავისუფალი და შემოქმედებითი გენერირებული სურათიადამიანური სამყაროს ბავშვი მას არა მხოლოდ საშუალებას მისცემს განიცადოს შემოქმედების სიხარული, შემოქმედების სიხარული ექსპრესიული სურათები, არამედ, ბოლოს და ბოლოს, ის დაეხმარება მას უფრო ადვილად დაამყაროს რეალურ ურთიერთობებში გარშემომყოფებთან, ანუ უზრუნველყოფს სკოლამდელი ასაკის ბავშვის სოციალიზაციის პროცესის განხორციელების ერთ-ერთ გზას. უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ნახატები აჩვენებს მათ ინტერესს სოციალური პრობლემებიდა მისი ხალხის ცხოვრების ისტორიას.
ასევე მნიშვნელოვანია, რომ სკოლამდელი ასაკის ბავშვები მალე წავლენ სკოლაში და პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ პირველკლასელს, რომელმაც არ იცის როგორ წარმოაჩინოს ადამიანი, საკმაოდ გაუჭირდება შექმნას "ცოცხალი", ნათელი ნამუშევრები, რისთვისაც მასწავლებელი დადებით ნიშანს მისცემს, რაც თავის მხრივ არის ბავშვის - პირველკლასელის მთავარი მოტივი.
შუა ჯგუფი.
ბავშვებო, შეხედეთ ერთმანეთს. ხედავთ, რომ ზედა ტუჩი ქვედა ფორმისგან განსხვავდება? ჩართულია ზედა ტუჩისთითქოს ორი ტალღა იყო და ქვედა ერთი (ტუჩების დახატვა). ჩვენ ვხატავთ ყურებს და თმას.
მოსამზადებელ ჯგუფში ბავშვებს ვაცნობთ ადამიანის სტრუქტურას. განვიხილოთ ადამიანის ფიგურის სტრუქტურა და ნაწილების პროპორციული ურთიერთობა. ნახატი გვიჩვენებს, რომ პროპორციების განსაზღვრისას სხეულის ნებისმიერი ნაწილი აღებულია სასწორის ერთეულად, ჩვეულებრივ, თავი (მისი სიმაღლე). მთელი ადამიანის ფიგურის სიმაღლეა 7-8 მასშტაბის ერთეული (თავის ჩათვლით). სხეულისა და თავის სიგრძის ზომები ერთად დაახლოებით უდრის ფეხების სიგრძეს. მკლავები სხეულზე ერთი ერთეულით გრძელია (ბარძაყის შუამდე). მკლავი იდაყვამდე უფრო გრძელია ვიდრე წინამხარი; იდაყვი წელის დონეზეა (დაახლოებით სხეულის ნახევარზე). ფიგურის სიგანე მხრებზე არის დაახლოებით ორი ერთეული. მუხლებზე ფეხები დაყოფილია ორ თანაბარ ნაწილად.
მოდი განვიხილოთ ადამიანის მოძრაობაში დახატვის ერთ-ერთი გზა. თემა: "სათხილამურო მოგზაურობა". ერთ-ერთი მეთოდი ნახატი - ნახატიოვალები. ვხატავთ ოვალს - ტანს წელისკენ, ოვალურს - მენჯის ნაწილს. შემდეგ დავხატავთ ოვალებს - ფეხებს მუხლამდე, მუხლიდან - ოვალებს, ოვალებს - ტერფებს. შემდეგ ჩვენ დავხატავთ მკლავებს, ჯერ ვიპოვით მხრის ადგილს. ხელებს ასე ვხატავთ: ოვალური იდაყვამდე, ოვალური იდაყვის შემდეგ. იდაყვი წელის დონეზეა, პალმა ოვალურია. და ბოლოს - თავი. იპოვნეთ ადგილი კისრისთვის და დახაზეთ თავი. შემდეგ, გლუვი ხაზის გამოყენებით, ჩვენ ვაწყობთ შაბლონს და ჩაცმის მას. ხატვის შემდეგ ფანქრის ესკიზი, წაშალეთ დამხმარე ხაზები საშლელით. დავიწყოთ ფერებში მუშაობა.
შუა ჯგუფში ბავშვები სწავლობენ "მატრიოშკას თოჯინის" დახატვას. თავი გამოსახულია, ქვემოდან გაფართოებული სარაფით. "თოვლის ქალწული" - თავი, გაფართოებული ბეწვის ქურთუკი ქვემოდან, ხელები მხრიდან. წლის ბოლოს გამოსახულება უფრო რთული ხდება, შეგიძლიათ დაამატოთ "აწეული ხელის" მოძრაობა.
უფროს ჯგუფში ბავშვებს მოუწოდებენ უფრო დეტალურად დახატონ. შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ ნახაზის დიაგრამა გეომეტრიული ფორმები, თავის ნახატის დიაგრამა.
მოიწვიე ბავშვები, რომ შეხედონ თოჯინას ან ბავშვს ლამაზი ტანსაცმელი. აუხსენით ბავშვებს კაბის ფორმა, თავი, მკლავები, ფეხები, მათი მდებარეობა და ზომა. სახის პროპორციები: თავი ოვალური ფორმისაა. სახის გამოსახატავად თავი განივი ხაზებით იყოფა სამ ნაწილად: ზემოდან წარბის წვეროებამდე, შუბლიდან ცხვირის წვერამდე და ცხვირის ბოლოდან ნიკაპის ბოლომდე. მასწავლებელი დაფაზე ხატავს სახის ოვალს, აღნიშნავს დამხმარე ხაზებს, განმარტავს, რომ ისინი შესამჩნევია, აჩვენებს, როგორ არის დახატული თვალები, თვალებს შორის მანძილი მცირეა, არაუმეტეს ერთი თვალისა, თვალის შიგნით არის ფერადი წრე. და პატარა მოსწავლე. ეკითხება რა არის თვალების ზემოთ (წარბები). ის ასევე განმარტავს, რომ ადამიანის ცხვირი იგივე ფერისაა, როგორც მისი სახე, ამიტომ საჭიროა მხოლოდ ცხვირის წვერი დახატოთ. შეგიძლიათ დახაზოთ ცხვირის წვერი მოკლე ხაზით ან გამოსახოთ ნესტოები. ცხვირის წვერიდან სახის ბოლომდე ტუჩები შუაშია.
ბავშვები იწყებენ ხატვას კონუსის ფორმის სხეულიდან.
პირველი თემა: "გოგონა გრძელ ბეწვის ქურთუკში."
ეს თემა დაყოფილია ორ გაკვეთილად.
1 გაკვეთილი
გუაში – ლურჯი და ხორცისფერი (ვარდისფერი), ფართო ფუნჯი.
ახსნა:
ფუნჯს ვიღებ და გოგონას თავს ვარდისფრად ვხატავ - მრგვალია. ახლა გოგონას გრძელ ბეწვს ლურჯი საღებავით დავხატავ. თავიდან ოდნავ უკან ვიხევ და სამკუთხედს ვხატავ. ბეწვის ქურთუკს აქვს სახელოები, ნაძვის ტოტებივით, ვხატავ ფუნჯის ერთი ქვევით მოძრაობით. გოგონას თავზე ქუდი აქვს. თვალების, ტუჩების, ცხვირის დასახატავად შეგიძლიათ ფანქარი ან ფლომასტერი აჩუქოთ. თავად მასწავლებელს შეუძლია დახატოს: "მოდი გავაცოცხლოთ შენი გოგონა".
გაკვეთილი 2
თუ ბავშვებმა კარგად გააკეთეს საქმე, მაშინ ვაძლევთ მათ თეთრ საღებავს და ვთავაზობთ ბეწვის ქურთუკის და ქუდის კიდეს დახატვას. თუ ეს საკმარისად კარგად არ გამოვიდა, შეგიძლიათ მოიწვიოთ ყველა ან რამდენიმე ბავშვი, რათა გოგონასთვის მეგობარი დახატოთ. "მე და შენ უკვე დავხატეთ გოგონა გრძელ ბეწვის ქურთუკში, მოდი დავხატოთ მეგობარი, რომ არ მოიწყინოს."
გაკვეთილი 3 - "დათვი"
იმისთვის, რომ ბავშვებს მომავალ გაკვეთილზე გაუადვილდეთ შიშველი თოჯინის დახატვა, პირველ რიგში ვასწავლით დათვის დახატვას.
გუაში - ყავისფერი, შავი, 2 ფუნჯი: ფართო და საშუალო სისქის.
ახსნა:
ფუნჯს ვიღებ და ყავისფერ საღებავს ვხატავ დათვს მრგვალი თავით. დათვს რომ ჰქონდეს ოვალური სხეული, დავხატავ 2 წრეს - ერთს მეორის ქვეშ და შემდეგ დავაკავშირებ, მივიღებ ოვალურ - დათვის სხეულს. თავზე პატარა ყურებს დავხატავ. ახლა მე დავხატავ ოვალურ თათებს - 2 ზევით და 2 ქვემოდან (ჩვენება). როდესაც საღებავი გაშრება, თვალები და ცხვირი შავი საღებავით შეღებეთ.
გაკვეთილი 4 - "შიშველი თოჯინა"
გუაში - ყვითელი, წითელი, შავი. 2 ფუნჯი: ფართო და საშუალო სისქის.
ახსნა:
მას ისე ვხატავთ, როგორც დათვს, მაგრამ სხეულს მაშინვე ვხატავთ ოვალურს. ოვალური ხელები და ფეხები. ყურების ნაცვლად თმას ვხატავთ. ტრუსი დავხატოთ. როდესაც საღებავი შრება, თოჯინას ვაცოცხლებთ - ვხატავთ თვალებს, ცხვირს და პირს.
გაკვეთილი 5 - "თოჯინა წითელ კაბაში"
გუაში - ყვითელი, წითელი, შავი. 2 ფუნჯი: ფართო და საშუალო სისქის.
ახსნა:
მას ისე ვხატავთ, როგორც შიშველ თოჯინას, მაგრამ ჩაცმულ კაბაში (სამკუთხედს).
უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფები
უბრალო ფანქარი.
სქემის მიხედვით ვხატავთ ადამიანს.
ახსნა:
იმისათვის, რომ გაგიადვილოთ ადამიანის დახატვა, მე გასწავლით ჯერ დიაგრამის დახატვას, შემდეგ კი მისგან პატარა კაცს. ადამიანს აქვს მრგვალი თავი - დახაზეთ წრე. მოკლე კისერი - ვხარჯავ ვერტიკალური ხაზი. ახლა ვხარჯავ ჰორიზონტალური ხაზი– ეს არის მხრების ხაზი, ის უფრო ფართოა ვიდრე თავი. ახლა უფრო მეტ ვერტიკალურ ხაზს დავხატავ - ეს არის სხეულის ხაზი, ის უდრის ორი თავის ზომას. ქვემოთ დავხატავ თეძოს ხაზს, უდრის მხრების ხაზს. ტანზე მოვნიშნავ წელის ხაზს, უდრის მხრის ხაზის ნახევარს. ახლა მხრებიდან გავავლებ მკლავების ხაზს ირიბად თეძოების ხაზამდე. თეძოების ხაზიდან ვხატავთ ფეხების ხაზებს, ისინი უფრო გრძელია ვიდრე ტანზე.
რამდენიმე გაკვეთილი ეთმობა დიაგრამების დახატვას, სანამ ყველა ბავშვი არ აითვისებს მას, რადგან ეს არის საფუძვლების საფუძველი.
"ადამიანი მოძრაობაში"
უბრალო ფანქარი.
ახსნა:
პირველ გაკვეთილზე ჩვენ ვხატავთ იგივე დიაგრამას, როგორც ყოველთვის, მაგრამ აღვნიშნავთ მოხვევის წერტილებს მკლავებზე და ფეხებზე. შემდეგ ჩვენ ვაჩვენებთ როგორ დავხატოთ დიაგრამა მოძრაობის გადმოსაცემად. მოძრაობის გადმოსაცემად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ბავშვი, რათა აჩვენოთ მკლავების და ფეხების ხაზების მიმართულება.
"ადამიანი მოძრაობაში". რა თქმა უნდა, ადვილი არ არის ადამიანის დახატვა მოძრაობაში, თუ ხატვის მხოლოდ ერთი გზა არსებობდა, რადგან ჩვენ ყველანი ძალიან განსხვავებულები ვართ და აღქმა. გარემომცველი რეალობაჩვენც ყველას გვაქვს სხვადასხვა რამ. საბედნიეროდ, ხატვის რამდენიმე გზა არსებობს და ყველას შეუძლია აირჩიოს ყველაზე შესაფერისი საკუთარი თავისთვის. დღეს ჩვენ ვისაუბრებთ მოძრავი ადამიანის ფიგურის გამოსახვის სამ გზაზე.
პირველი სქემატური ნახაზი - ტრადიციული ნახატი, სადაც სწორი ხაზებით ვხატავთ ადამიანის სხეულს და შემდეგ „ჩაცვივთ“ ტანსაცმელში.
1)
2) 
მეორე გზა არის ოვალებით დახატვა. ამ მეთოდით სხვადასხვა ზომის ოვალების გამოყენებით გადმოვცემთ ადამიანის სხეულის პროპორციებს.
მესამე მეთოდი რკალებით ხატვაა, სადაც შეგვიძლია გამოვსახოთ ადამიანის ფიგურა რკალებით, გრძელი და მოკლე, სხვადასხვა მიმართულებით შემობრუნებული.
ყველა მეთოდისთვის, გამონაკლისის გარეშე, აუცილებელია ელემენტარული წარმოდგენაადამიანის სხეულის პროპორციების შესახებ, რომელსაც მოგვიანებით შევისწავლით მულტიმედია სლაიდზე.
ახსნა:
ასე რომ, ჩვენ ვიღებთ პირველ ფურცელს და ფანქრით გამოვყოფთ ძლივს შესამჩნევ ხაზს, ჩვენი ადამიანის ზომას. შემდეგ, ხაზების გამოყენებით, ჩვენ გამოვხატავთ ადამიანის ჩონჩხს, მისი პროპორციების და ტორსის, თავის დახრილობის, ასევე ხელებისა და ფეხების პოზიციის გათვალისწინებით. დიაგრამის დახატვის შემდეგ, ჩვენ "ჩაცვივთ" ადამიანს ტანსაცმელში. სქემატური წარმოდგენა ტრადიციულად ყველასთვის კარგად არის ცნობილი, ამიტომ არ იწვევს რაიმე სირთულეს.
ოვალებით ხატვის მეთოდის დასაუფლებლად აიღეთ ცარიელი ფურცელი.
ადამიანის მთელი ნახატი შედგება შვიდი ოვალისგან, მისი ზომით. ანუ სრული სიმაღლეადამიანის ტოლი იქნება შვიდი წრე, რომელთაგან ერთში დახაზავთ თავსა და კისერს. ასეთი სქემის დახმარებით, ნახატის პროპორციები მკაცრად იქნება დაცული. მთავარია ოვალების ერთნაირად დახატვა. ვცადოთ ნახატის გაკეთება მდგომი კაციდა გააკეთეთ ნიშნები, როგორც სლაიდზე, კერძოდ თავისა და კისერზე, მხრებზე და საყელოზე, მკერდზე, მუცელზე, ფეხებსა და ხელებზე. სხეულის ყველა ეს ნაწილი დაიტანეთ ადრე მომზადებულ დიაგრამაზე, ცალ-ცალკე. ჯერ პიროვნების ნახატზე უნდა დახატოთ ოვალი თავისთვის, შემდეგ ოვალი მხრებისთვის და წრეები სახსრებისთვის. შემდეგი, დახაზეთ ორი ოვალი, რომლებიც განთავსებულია ერთმანეთზე, უფრო მაღალი ოვალური უნდა იყოს უფრო დიდი ვიდრე ქვედა ოვალი, ეს იქნება ადამიანის გულმკერდი და მუცელი. შემდეგ თქვენ უნდა დახატოთ ოვალი თეძოებისთვის, შემდეგ კი ორი ოვალი მიმაგრებული თეძოებზე, ეს არის ადამიანის მუხლები. შემდეგი ნაბიჯი არის ფეხების და კონტურების დახატვა ხელებისთვის, როგორც ეს ნაჩვენებია ჩემს ნახატზე. ახლა რჩება მხოლოდ ადამიანის ტანის ზოგადი ფორმის დახატვა და მდგომი ადამიანის მონახაზი. ეს ძალიან მარტივი მეთოდია, მაგრამ ძალიან ეფექტურია მათთვის, ვისაც არასოდეს დაუხატა ადამიანი და ეხმარება ნახატში ზუსტად მისი პროპორციების შენარჩუნებაში. ზოგადი ფორმაარ გაგიჭირდებათ ადამიანის სხეულის დახატვა. უბრალოდ აკრიფეთ ყველა ეს ოვალი და წრე ფანქრით. ხაზი შეიძლება იყოს ძალიან მიახლოებითი, რადგან სურათზე გამოსახული ადამიანი ტანსაცმელში დგას. ამოიღეთ ყველა არასაჭირო კონტურის ხაზებიდა დახატე ტანსაცმელი ადამიანისთვის
ქაღალდი და დახაზეთ კოორდინატთა ღერძი ძალიან თხელი ხაზებით. ჰორიზონტალური ღერძიდან ზევით და ქვევით გამგზავრება თანაბარი სეგმენტები, წერტილებით აღვნიშნავთ ადამიანის სიმაღლეს (ორივე ნახევარი ერთნაირი ზომისაა). ახლა ქვედა ნაწილს ვყოფთ ორ ნაწილად, ეს არის ადამიანის მუხლები. ჩვენ ასევე ვყოფთ ზედა ნაწილს ორ ნაწილად, ეს ხაზი გამოყოფს მკერდისხეულიდან.
მეთოდი სამი , რკალებით ნახატი. ავიღოთ ცარიელი ფურცელი და ვცადოთ დავხატოთ, მაგალითად, მოციგურავე. ფურცლის (კისრის) შუაზე მაღლა ვსვამთ წერტილს, მისგან ქვემოთ ვხატავთ ორ ხაზს, რკალი თავიდან ფართოა, მაგრამ თანდათან ვიწროვდება, ხაზები პარალელურია. შემდეგ ვხატავთ ორ რკალს ზემოთ, იგივე პრინციპით (ხელი), იხილეთ ხაზების მიმართულება სლაიდზე. ჩვენ ვხატავთ ორ რკალს იმავე გზით ქვედა ხაზების პარალელურად, მაგრამ ცოტა უფრო მრუდი და ცოტა უფრო მოკლე (მეორე ფეხი პერსპექტივაში). იმ წერტილიდან, საიდანაც დავიწყეთ ნახატი, გამოვყოფთ ოვალს (თავი), რჩება მხოლოდ მცირე დეტალების, ხელების, ციგურების, თმის, კაბის დამუშავება. შუახნის ბავშვები ადვილად უმკლავდებიან ამ ნახატს, ეს ძალიან მარტივია.
ასე რომ, პრაქტიკაში, ჩვენ ავითვისეთ მოძრაობაში მყოფი ადამიანის გამოსახულების სამი ტიპი, შეგიძლიათ გამოიყენოთ ყველა უნარი და ხატვის ტექნიკა ერთ სურათში თქვენი ხატვის უნარის გასაუმჯობესებლად.
ბუნებაში არის მრავალფეროვანი ხეები, ასევე მრავალფეროვანია ცხოველები თუ ფრინველები. მთელი ეს უზარმაზარი ჯიში კლასიფიცირდება მიხედვით სხვადასხვა ნიშნები. მაგრამ თვისებები მნიშვნელოვანია ხელოვანისთვის გარეგნობახე. და იმისათვის, რომ ისწავლოთ მისი დახატვა, თქვენ უნდა დააკვირდეთ ღეროს ფორმას, ტოტების, ფოთლების და ხის მთელი გვირგვინის ფორმას. ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეულ ჯიშს აქვს საკუთარი მახასიათებლები. ამიტომ ამ მახასიათებლებს განვიხილავთ 6 სახეობის ხეში - ნეკერჩხალი, არყი, ფიჭვი, ნაძვი, ტირიფი და მუხა (მაგრამ გირჩევთ ჯერ წაიკითხოთ).
ნეკერჩხალი.
- ნეკერჩხლის ღეროს შეუძლია მოხრილი და განშტოება, რაც მას სნეულ ფორმას აძლევს.
- ქერქი მუქი ფერისაა და ზოგადად ხეების უმეტესობის ქერქის მსგავსია.
- ამ ხის გვირგვინის ზედა ნაწილი მომრგვალებულია, მაგრამ ასევე შეიძლება ჰქონდეს არარეგულარული ფორმა.
- ცნობილია, რომ ნეკერჩხლის ფოთოლს აქვს წვეტიანი ფორმა, ვარსკვლავის მსგავსი. დიდი მასები ნეკერჩხლის ფოთლებიშექმენით გვირგვინის ზედაპირის "მწვავე" ტექსტურა.
- გვირგვინის დაჩრდილვისას ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ გრძივი შტრიხები, მაგრამ ნეკერჩხლის ფოთლების ხასიათის საჩვენებლად, უმჯობესია ნახატს დაამატოთ "უხერხული" ან "ხერხემლიანი" ტექსტურირებული შტრიხი, ნეკერჩხლის ფოთლების მსგავსი (მე დავწერე ტექსტურის შესახებ. დაჩრდილვის). იგივე პრინციპი უნდა დაიცვა მხატვრობაში, ტილოს დახატვა ისეთი შტრიხებით, რომელიც შექმნიდა ფოთლების ილუზიას. იმის გათვალისწინებით, რომ ფოთლები და ტოტები ერწყმის ერთმანეთს ცალკეული ჯგუფები, დაჩრდილვისა და ფერწერული შტრიხების ტექსტურა მრავალფეროვანი უნდა იყოს.
არყი
- არყი მოდის სხვადასხვა ჯიშებში. შუა ზონაში, არყის ღერო ჩვეულებრივ სწორი და "წვრილია". სხვა რაიონებში, არყის ღეროს შეუძლია შექმნას "სლინგშოტი", რომელიც ძირში იშლება.
- არყის გვირგვინს ხშირად აქვს წაგრძელებული ფორმა, მიმართული ზემოთ. თუმცა, ასევე არის არყები გაშლილი, დახრილი გვირგვინით.
- არყის ქერქი ზედაპირზე თეთრია. მაგრამ მას აქვს მუქი „დარტყმები“, რომლებიც არსებითად არის ბზარები, რომლებშიც ჩანს მუქი შიდა ფენა. რაც უფრო ახლოს არის მიწასთან, მით უფრო ხშირად ჩნდება ეს „დარტყმები“ ქერქზე. "შავი ხაზები" არის ტოტების ძირში, ანუ ტოტების იმ ადგილებში, საიდანაც იზრდება ტოტები. მათ შეიძლება ჰქონდეთ სამკუთხა ან მართკუთხა ფორმა.
- არყის პატარა ტოტები იმდენად თხელი და მოქნილია, რომ ჩამოკიდებული, ჩქარობენ ქვემოთ. ამ ტოტებზე ამოსული ფოთლები ქმნიან ვერტიკალურად მიმართულ რიგებს. მიწისკენ მოხრილი ტოტები იხრება, რაც არყის იერს განსაკუთრებულ შიშსა და სიმსუბუქეს ანიჭებს.
- ფანქრით ნახატში ან ფერწერაში, არყის ხეების მოხდენილი ხასიათი შეიძლება გადმოიცეს გრძივი ვერტიკალური დაჩრდილვით ან საღებავის შესაბამისი შტრიხებით. ფანქრის მოძრაობები ან ფუნჯის მოძრაობები შეიძლება მოჰყვეს ზემოთ აღწერილი ტოტების მოძრაობას.
ფიჭვი
- ფიჭვის ღერო სწორია. თუმცა, არის ფიჭვის ხეები ტოტით, რომელიც ზევით იღუნება და აქვს „მტვრეული“ ხასიათი. ხშირად არის გემის ფიჭვები, რომლებშიც გვირგვინი მდებარეობს ხის თავზე, ხოლო ღერო სწორი და მაღალია.
- ამ ხის ქერქს აქვს წითელი ფერი, რომელიც მიწასთან მიახლოებისას გაცილებით მუქი ხდება, ნაცრისფერ-ყავისფერში გადადის. ღეროს შუაში, ფიჭვის ქერქი წააგავს ქერცლიან, ქერცლიან სტრუქტურას. მიწასთან უფრო ახლოს ხდება უხეში და ქმნის მკვრივ, დაბზარულ ფენას.
- ახალგაზრდა ფიჭვის გვირგვინი სამკუთხა, კონუსის ფორმისაა. მაგრამ ზრდასრული ხეების გვირგვინი უკვე უფრო მომრგვალებული იქნება.
- მრავალწლოვანი ძველი ფიჭვის ტოტები შეიძლება დაგრეხილი და გახეხილი იყოს. როგორც წესი, ფიჭვის ტოტები არ არის მიმართული ძალიან ზევით. უფრო მეტად ისინი მიმართულია ღეროს გვერდებზე.
- ფიჭვის ნემსები ნაძვის ნემსებზე გრძელია. ამიტომ ისინი ქმნიან ფუმფულა გვირგვინის განცდას, რომელიც საჭიროებს გრაფიკულად ჩვენებას, ან ფერწერული ტექნიკა, თუ ეს ნახატი კი არა, ფერწერაა. ფერწერაში აუცილებელია ტექსტურირებული შტრიხის ან შესაბამისი შტრიხების გამოყენება. თითოეულ ტოტს აქვს შუქი და ჩრდილი, ამიტომ მხატვარმა უნდა იფიქროს იმაზე, თუ როგორ დახატოს ცალკეული ტოტების მოცულობა გვირგვინის მთლიან მასაში.
- ნაძვსა და ფიჭვს ბევრი რამ აქვთ საერთო, მაგრამ ეს სხვადასხვა ხეები, თავისი მახასიათებლებით. მაგალითად, თუ ნაძვის ღერო ისეთივე სწორია, როგორც ფიჭვის, მაშინ ტოტების ბუნება უკვე განსხვავდება ფიჭვის ტოტებისაგან. ნაძვის ტოტები ოდნავ მოხრილია ზემოთ. ქვედა იარუსებში ძველი ტოტები ქვევით არის დაშვებული და წააგავს "თათებს".
- ნაძვის ნემსები უფრო მოკლეა ვიდრე ფიჭვის ნემსები, ამიტომ ზოგადი ინვოისიამ ხის გვირგვინი განსხვავდება ფიჭვისგან.
- ნაძვის ხის გვირგვინი სამკუთხედის ან კონუსის ფორმისაა და შედგება იარუსებისგან.
- როდესაც მხატვარი პეიზაჟს ხატავს, ის მოცულობით ხატავს ხეებს. ამისათვის თქვენ უნდა აკონტროლოთ, თუ როგორ არის განათებული მთელი ხე და როგორ არის განათებული ცალკეული ტოტები ან ტოტების იარუსები. მაგალითად, გვირგვინის შიგნით შესვლისას, ნაძვის "თათი" ჩრდილში ჩადის. გარედან, მას შეუძლია დარჩეს მსუბუქი, რადგან ის იღებს უფრო მეტ დღის სინათლეს.
- ნაძვის ნემსების ფერი მუქი და მდიდარია. აქედან გამომდინარე, როგორც ცალკეული ნაძვის ხეები, ასევე ნაძვის ტყე მთლიანად განსხვავდება სხვა ტიპის ხეებისგან.
- ტირიფის ხეები შეიძლება განსხვავებულად გამოიყურებოდეს ჯიშის მიხედვით. მაგალითად, ზე მტირალი ტირიფიტოტები უფრო მოქნილი და პლასტიკურია ვიდრე ჩვეულებრივი ტირიფის ტოტები. ამის გამო, მისი ტოტები ჩამოკიდებული, მივარდნილ ადგილზე.
- ტირიფს ახასიათებს ღეროს მუდმივი განშტოება, ასევე დიდი ტოტები.
- ტირიფის ფოთლები ვიწრო და მოგრძოა. ეს დიდ გავლენას ახდენს ხის გარეგნობაზე. Ამიტომაც ამ თვისებასთქვენ უნდა შეძლოთ მისი ასახვა ფერწერაში დაჩრდილვის ან ფუნჯის საშუალებით.
- ტირიფის ფოთლების ფერი რთულია. ფოთლის ერთ მხარეს ფერი მწვანეა. ხოლო მეორეზე - ღია, რუხი-მწვანე. აქედან გამომდინარე, ხის საერთო ფერი გამოირჩევა ნაცრისფერი ლურჯი ჩრდილებით.
- მუხის ღერო ძლიერია. ძველ ხეებში მას შეუძლია მიაღწიოს დიდ დიამეტრს ბაზაზე. მაგრამ მშრალ ადგილებში, მუხა შეიძლება იყოს ნაკლებად სქელი, ჰგავს თხელი ახალგაზრდა მუხას.
- მუხის ტოტები და ღერო დაგრეხილი და ღრჭიალია.
- ფოთლების ფორმა ტალღოვანია. Ამიტომაც ზოგადი ფორმაფოთოლი მთლიანობაში იქნება „გაბრწყინებული და ხვეული“.
- ქერქი უხეში და მკვრივია.
- ფოთლების ფერი არის მუქი მწვანე, მდიდარი.
აქ მე შევხედე მხოლოდ ექვსი ჯიშის ხეების გარეგნულ თვისებებს. ბუნებაში არის უზარმაზარი ჯიშის ხეები და სხვა მცენარეები. როგორ შეგიძლიათ ისწავლოთ ხატვა, თუ არა ყველა მათგანი, მაშინ სულ მცირე რამდენიმე ათეული ჯიში? ამისათვის თქვენ უნდა განივითაროთ დაკვირვების უნარი. თუ მხატვარს აქვს კარგი თვალი და კარგი დაკვირვების უნარი, მაშინ არ აქვს მნიშვნელობა რას ხატავს. მთავარია ბუნების გაგება და ძირითადი პუნქტების შემჩნევა. და რა პუნქტებს უნდა მიაქციოთ ყურადღება, განხილულია სასწავლო მასალა. მათთვის, ვისაც სურს ისწავლოს ხეებით პეიზაჟების კარგად დახატვა, ასევე სასარგებლო იქნება დიაგრამებისა და ტექნიკის შესწავლა, სახელწოდებით (ეს სტატიის დასაწყისში აღვნიშნე).
გამარჯობა, ძვირფასო მეგობრებო!
დარწმუნებული ვარ, ლანდშაფტების შექმნის თემა თითქმის ყველა თქვენგანს აინტერესებს. პეიზაჟები შეიძლება იყოს ძალიან განსხვავებული, გვიჩვენებს ლამაზ და საინტერესო ხედებს ჩვენი პლანეტის სხვადასხვა კუთხიდან, ბევრ მათგანში თქვენ შეხვალთ ხეების გამოსახვის ამოცანასთან. როგორ დავხატოთ ხე, რომელიც ცოცხალი, ლამაზი და ბუნებრივია, ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილის თემაა.
ხეების დახატვა რთული არ არის, მაგრამ ზოგჯერ ისინი ძალიან დახატული ან ბრტყელი გამოდიან.
ძირითადი შეცდომები
ხეების დახატვის მთავარი შეცდომებია:
მოცულობის ნაკლებობა
ნახატში მოცულობის ნაკლებობა (ფერად ან შავ-თეთრში) მიიღწევა სხვადასხვა ტონისა და ინტენსივობის საღებავების გამოყენებით. მოღრუბლულ დღესაც კი გვირგვინისა და ღეროს ნაწილი უფრო დაჩრდილული იქნება, ნაწილი კი ნაკლებად. ფერები ყოველთვის მუქია ფოთლების სისქეში. წარმოიდგინეთ ხე, როგორც ბურთი (გვირგვინი) და ცილინდრი (ღერო), რათა გაიგოთ, როგორ წარმოიქმნება ჩრდილები ამ რთულ ფორმაზე.
მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების « საბავშვო ბაღიკომბინირებული ტიპი No67"
ენგელსკი მუნიციპალური რაიონისარატოვის რეგიონი
"ბავშვებთან ხეების ეტაპობრივი დახატვა"
სამხატვრო სტუდია
2017
სანამ ბავშვებთან ერთად დაიწყებთ ხეების ეტაპობრივ ხატვას, ყურადღებით შეისწავლეთ ეს ბუნებრივი ობიექტები, იპოვეთ საერთო თვისებები. რა არის დამახასიათებელი ნებისმიერი (ან თითქმის ნებისმიერი) ხე? რა თქმა უნდა, ეს არის ძლიერი და სწორი ლულა. ღერო ქვედა ნაწილში სქელია, მაგრამ რაც უფრო უახლოვდება ზევით, მით უფრო თხელი ხდება. ტოტები ვრცელდება ღეროდან ყველა მიმართულებით. როგორც წესი, ძირითადი ტოტები მიმართულია ზემოთ. ძირში ტოტები გრძელია, ზევით უფრო ახლოს მოკლეა. მსხვილი ჩონჩხის ტოტებიდან უფრო პატარა ტოტები ვრცელდება სხვადასხვა მიმართულებით, მათგან კი უფრო პატარა და ა.შ. სწორედ ეს პატარა ტოტები ქმნიან ხეების გვირგვინს. ხის "ჩონჩხი" მზად არის. ამ გზით შეგიძლიათ გამოსახოთ ზამთრის ხეები- არა ფოთლები, მხოლოდ ყლორტები.
ბავშვებთან ერთად ხეების ეტაპობრივი დახატვა - ხის დახატვის განზოგადებული სქემა.
ხის „ჩონჩხს“ ფოთლებით მოვასხამთ. თქვენ შეგიძლიათ დახაზოთ ისინი წერტილებად, შექმნათ ფოთლების მასა ცალკეული წერტილებისგან (ხე A). ფოთლების შეღებვისას უმჯობესია აიღოთ მწვანე რამდენიმე ელფერი და თანაბარი ყვითელი ფერიზაფხულის ხისთვის. ხოლო შემოდგომისთვის - ყვითელი, წითელი, ნარინჯისფერი და მწვანე ფერები.
მაგრამ ბავშვებისთვის კიდევ უფრო ადვილია არარეგულარული ფორმის გარკვეული სიბრტყის გამოსახვა ოვალურთან ახლოს (ხე B). ეს მეთოდი საინტერესოა მცირეწლოვან ბავშვებთან ერთად ხატვისას ან ხეების ლანდშაფტში გამოსახვისას. ამ შემთხვევაში ჯერ მხოლოდ ღერო და სქელი ჩონჩხის ტოტები დახატეთ და მწვანე უბნის მოხატვის შემდეგ დაამატეთ პატარა ტოტები.
ფოთლების დახატვის ვარიანტები - ბავშვებთან ერთად ხეების ეტაპობრივი დახატვა
ეს არის ხე "ზოგადად". მაგრამ რა თქმა უნდა, განსხვავებული ტიპებიხეები ძალიან განსხვავებული იქნება. და, პირველ რიგში, ჩვენს ნახატში იქნება განსხვავება ჩემოდნებში. სქელი და ძლიერი მუხის გმირი, წვრილი ტირილი არყი ჩამოშვებული ტოტებით, ქეჩი ან ფიჭვი - შეადარეთ ამ ხეების ტოტები ბავშვებს.
სხვადასხვა ხეების ტოტები.
დაეხმარეთ ბავშვებს გააცნოთ სხვადასხვა ხის სახეობებისაგანმანათლებლო თამაში "ხეები, ფოთლები და ხილი"
ძალიან მარტივი ხე - ნაბიჯ-ნაბიჯ ნახატი 4 წლის ბავშვებთან ერთად.
ეს მართლაც ძალიან მარტივი გზაა ხის დახატვისთვის. რა თქმა უნდა, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ მას შეუძლია განსაზღვროს მისი სახეობა. მხოლოდ ის არის ნათელი, რომ ეს ხე ფოთლოვანია. აქ ბავშვებთან ერთად გამოსახულია მხოლოდ ღერო და რამდენიმე დიდი ტოტი. ფოთლები ოვალურია. თქვენ შეგიძლიათ გააფერადოთ ასეთი ნახატი არა მხოლოდ ფანქრებით და საღებავებით, არამედ ფლომასტერებითაც კი.
მარტივი ფოთლოვანი ხე - დიაგრამა ეტაპობრივი ნახაზი 4 წელზე უფროსი ასაკის ბავშვებთან ერთად.
მიუხედავად იმისა, რომ ეს ხის ნახატი ძალიან მარტივი და განზოგადებულია, ის საკმაოდ მდიდარ ნიადაგს იძლევა შემოქმედებისთვის. ნახეთ რა ხეების დახატვა შეგიძლიათ ჩვენი სურათის მიხედვით.
ხის გვირგვინის დიზაინის ვარიანტები.
მუხა - ხეების ეტაპობრივი ნახატი 6 წლიდან ბავშვებთან ერთად.
ეს მუხა ჰგავს უბრალო ხეს, რომელიც ზემოთ დავხატეთ. მაგრამ მაინც, აქ უფრო მეტი დეტალი დამატებულია. ეს არის ღრუ, ქერქის ტექსტურა და ტოტები რთული ფორმა. კარგია, თუ თქვენი შვილი რაიმეს გამოტოვებს და ამარტივებს ნახატს. თუ მისი მუხა მძლავრი და მსუქანი აღმოჩნდება, მაშინ მხატვრული დანიშნულებამიიღწევა!
მუხა - ნაბიჯ-ნაბიჯ დიაგრამა 6 წლიდან ბავშვებთან ხის დახატვისთვის.
არყი - ხეების ეტაპობრივი ნახატი 8 წლიდან ბავშვებთან ერთად.
ბავშვებისთვის ასეთი ხის დახატვა საკმაოდ რთული ამოცანაა. ეს სურათი უკვე ახლოსაა რეალისტური გამოსახულება, სავსეა დეტალებითა და რთული ხაზებით. ამიტომ, ასეთი სამუშაო არ არის შესაფერისი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის. დიახ და უმცროსი სკოლის მოსწავლეები, სავარაუდოდ, გაამარტივებს ამ მაჩვენებელს. ბავშვების ყურადღება მიაქციეთ არყის ტოტების პოზიციას - ისინი დახრილები არიან.
არყი - ნაბიჯ-ნაბიჯ დიაგრამა 8 წლიდან ბავშვებთან ხის დახატვისთვის.
ფიჭვი - ხეების ეტაპობრივი დახატვა 6 წლიდან ბავშვებთან ერთად.
ფოთლოვანი ხეებიდან წიწვოვანებზე გადავდივართ. შეახსენეთ ბავშვებს, რომ ფიჭვი მარადმწვანე ხეა. ამიტომ, არ აქვს მნიშვნელობა, დახატავთ მას ზამთარში თუ ზაფხულში - გვირგვინი ყოველთვის იგივე იქნება. ფიჭვის ხე დახატულია იმავე პრინციპით, როგორც ფოთლოვანი ხეები, მაგრამ მწვანე ნემსის ლაქები მკაფიოდ უნდა იყოს „მიბმული“ ტოტებზე. და ამ ხის ტოტის "შიშველი" ნაწილი გაცილებით დიდია, ვიდრე ფოთლოვანი ხეების.
ფიჭვი - ნაბიჯ-ნაბიჯ დიაგრამა 6 წლიდან ბავშვებთან ხის დახატვისთვის.
ნაძვის ხე - ხეების ეტაპობრივი დახატვა 4 წლიდან ბავშვებთან ერთად.
დახატე მეორე, რაც ყველამ იცის წიწვოვანი ხენაძვის ხის მორთვის მრავალი გზა არსებობს. აქ წარმოგიდგენთ მხოლოდ ერთს - რეალისტურ წიწვოვან ხეს საკმაოდ ზრდასრული ბავშვებისთვის.
ნაძვის ხე - ნაბიჯ-ნაბიჯ დიაგრამა 6 წლიდან ბავშვებთან ხის დახატვისთვის.
პალმა - ხეების ეტაპობრივი ნახატი 7 წლიდან ბავშვებთან ერთად.
მანამდე ჩვენ მივეცით დიაგრამები ხეების დახატვისთვის, რომლებიც ყველგან იზრდება ჩვენს ქვეყანაში. ახლა მოდით შევხედოთ ეგზოტიკურ პალმის ხეს. საკმაოდ მარტივი და დეკორატიული ხე ბავშვებთან ერთად ხატვისთვის არის პალმა. სახელი "პალმა" მომდინარეობს ლათინური სიტყვა"პალმა", რაც ნიშნავს "პალმას". ასეთი ასოციაციები აშკარად თითებივით გაშლილი პალმის ფოთლებისგან იბადებოდა.
წარმოგიდგენთ ამ ხის დახატვის ორ ვარიანტს. პირველი უფრო "მულტფილმური", მეორე უფრო რეალისტური. სირთულის თვალსაზრისით, ორივე ნახატი დაახლოებით ერთნაირია. ისინი შეიძლება რეკომენდებული იყოს 7-8 წლის ბავშვებთან მუშაობისთვის.
პალმა No1 – ხის ეტაპობრივი დახატვის დიაგრამა 7 წლიდან ბავშვებთან ერთად.
პალმის ხე No2 – ხის ეტაპობრივი დახატვის დიაგრამა 7 წლიდან ბავშვებთან ერთად.
პლასტიკური ბარათებით ხატვის არატრადიციული ტექნიკა. მასტერკლასი ხეების დახატვაზე უფროსი ბავშვებისთვის - მოსამზადებელი ჯგუფი DOW.
ნაწარმოების სათაური: „არყები“.
კირილოვა ირინა ნიკოლაევნაMKDOU „#4 საბავშვო ბაღის „რომაშკა“ მასწავლებელი.
აღწერა: ამ მასტერკლასიგამოადგება საბავშვო ბაღის მასწავლებლებს, მასწავლებლებს დამატებითი განათლება, კრეატიული ხალხიდა მზრუნველი მშობლები.
მიზანი:ინტერიერის გაფორმება, საჩუქარი, გამოფენის გაფორმებისთვის.
სამიზნე:გააცანით ბავშვებს არატრადიციული ტექნოლოგიანახატი პლასტიკური ბარათებით.
Დავალებები:
ისწავლეთ არყის ახლებურად დახატვა პლასტიკური ბარათის გამოყენებით.
გაიუმჯობესეთ გუაშით მუშაობის პრაქტიკული უნარები
განავითარეთ ცნობისმოყვარეობა და დაკვირვება.
შესრულებული სამუშაოდან გამოიწვიეთ დადებითი ემოციები.
მშვენიერების განცდის გამომუშავება, მშობლიური ბუნების მშვენიერების შემჩნევის უნარი
მასალები: აკვარელის ქაღალდი, გუაში, მყარი ფუნჯები, პლასტიკური ბარათები, ხელსახოცები, წყალი, თეფშები საღებავების გასაზავებლად.
წინასწარი სამუშაოები:ლანდშაფტის მხატვრების ილუსტრაციების, ნახატების რეპროდუქციების დათვალიერება, კითხვა მხატვრული ლიტერატურა, საუბრები, დაკვირვებები.
არყის ხეს მინდა ვკითხო
შემოდგომის სიჩუმის დარღვევის გარეშე.
რატომ, როცა ყველა ჭექა-ქუხილი ჩაცხრება,
ჩემთან მოწყენილი ხარ?
ჭკვიანი ხარ, რუსეთის ემბლემა!
ნათელი ყვითელი, შემოდგომის სამოსი,
შთააგონებს როგორც გრძნობებს, ასევე ძალას,
და თვალები აღტაცებით უყურებენ!
ს.მოტოვოი
არყი არის თხელი და ნაზი
თოვლივით თეთრი კაბა ჩავიცვი,
და მზის შემოდგომის შუქი
ლენტები ყვითლად შევღებე.
ეს ეკიპირება ყოველწლიურად
მივესალმები შემოდგომის დადგომას.
ი.კუზმინის ნახატი „შუქის სხივები“.
პროგრესი:
1. მოამზადეთ სამუშაო ადგილი, სამუშაოსთვის საჭირო ყველა მასალა.
2. განზავდეს შავი საღებავითეფშებში. გამოიყენეთ ბარათის ვიწრო მხარე საღებავის ასაღებად, დაჭერით ბარათი, როგორც ფოტოში. შეგიძლიათ დახაზოთ ფართო გვერდით, თუ ბარათი არ არის მოჭრილი. მთავარია ის ბავშვებისთვის კომფორტული იყოს.
3. ვიწრო მხარის გამოყენებით დახაზეთ ხაზები ზემოდან ქვემოდან ან პირიქით, როგორც თქვენთვის მოსახერხებელია. მიიღება მომავალი არყის ხეების ტოტები.
4. გამოიყენეთ ბარათის ვიწრო მხარე შტრიხების დასახატავად, დახატული ხაზებიდან შუამდე. დაიჭირეთ ბარათი კუთხით. არ აიღოთ საღებავი.
ეს არის წვრილი არყის ხის ტოტები, რაც ჩვენ მივიღეთ.
5. დავიწყოთ ხის გვირგვინების მოხატვა მშრალი, მყარი ფუნჯით, პურის მეთოდით.
6.დახატეთ ხის ტოტები და დახატეთ თხელი ტოტები ხის გვირგვინში.
7. დახაზეთ ქვედა - მიწა ხეების ირგვლივ. აიღეთ ყავისფერი, ღია და მუქი ყვითელი საღებავიდა გამოიყენეთ პოკის მეთოდი მშრალი ფუნჯით ბალახის შესაღებად.
თუ მზიანი დღე გაქვთ, მაშინ შეგიძლიათ გამოსახოთ ხეებიდან ჩამოვარდნილი ჩრდილები.
ეს არის წვრილი არყის ხეები, რომლებიც ჩვენ მივიღეთ.
ძვირფასო კოლეგებო, მოხარული ვიქნები, თუ მოგეწონებათ წარმოდგენილი ტექნიკა და გამიზიარებთ თქვენს შთაბეჭდილებებს შედეგზე.
Გმადლობთ ყურადღებისთვის!
