მუსიკალური მისაღები ოთახი, როგორც სასწავლო სამუშაოს ორგანიზების ერთ-ერთი ფორმა. დასვენება "ზამთრის მუსიკალური დარბაზი"

ლილია დივეევა
მუსიკალური მისაღები ოთახი ინოვაციური ფორმამუსიკალურად - მხატვრული განვითარებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები

თუ შევეცდებით განვსაზღვროთ მთავარი ამოცანა მუსიკალური განათლება სკოლამდელ ბავშვობაში, მაშინ შეიძლება ჟღერდეს Ისე: ბავშვებს სიკეთე შეუყვარდეს მუსიკა. ინტონაციური ბუნება მუსიკამისი ცოცხალი პროცესი, აჟიტირებული თუ მშვიდი, წყვეტილი თუ გლუვი თხრობა, თავისებური კითხვები და პასუხები - ეს ყველაფერი ხდის მუსიკალური და სიტყვიერი მეტყველება. პრობლემის გადაჭრა ბავშვთა მუსიკალურობის განვითარებაემოციური აღქმის უნარი მუსიკაექვემდებარება ბავშვებს სხვადასხვა სახის სწავლების ამოცანებს მუსიკალური და მხატვრული საქმიანობა და ჩართულობა მუსიკალური ხელოვნება(სმენა, სიმღერა, სიმღერების დაწერა, მუსიკალურად- რიტმული მოძრაობები მუსიკალურად-თამაშისა და ცეკვის შემოქმედება, ბავშვებისთვის თამაში მუსიკალური ინსტრუმენტები).

Თანამედროვე სკოლამდელიპედაგოგიკა მიმართულია მოძიებაზე ინოვაციური მეთოდები და ფორმებიბავშვების აღზრდა და განათლება სკოლამდელი ასაკი. ჩვენს საქმიანობაში ჩვენ ვიყენებთ ასეთ არატრადიციულს ფორმასაგანმანათლებლო საქმიანობის ორგანიზება მიუზიკლის განვითარებადა შემოქმედებითი შესაძლებლობები სკოლამდელ ბავშვებს მოსწონთ« მუსიკალური დარბაზი» .

კრეატიული დასკვნები ორგანიზაციის მიხედვით « მუსიკალური მისაღები ოთახი» , რომელსაც ვიყენებთ ჩვენს მუშაობაში, საშუალებას გვაძლევს შევქმნათ მუსიკალურიდარბაზში რაღაც მაგიის ატმოსფერო, ზიარება, რომელიც თან ახლავს ბავშვებს კომუნიკაციაში მუსიკა. ყველა შეხვედრის უცვლელი ატრიბუტი არის ანთებული სანთელი. ეს აძლევს გაკვეთილს განსაკუთრებულ არომატს. იგივე უცვლელი ატრიბუტია კომპოზიტორის პორტრეტი, რომლის შემოქმედებაც გაკვეთილზე იქნება განხილული. ამ მიზნით საბავშვო ბაღში შეიქმნა პორტრეტების კოლექცია, როგორც რუსული და მსოფლიო კლასიკა მუსიკადა თანამედროვე საბავშვო კომპოზიტორები. კომპოზიტორი ა.ვივალდი, მაგალითად, გამოსახულებაში ჩვენს წინაშე ჩნდება ახალგაზრდა კაციდახვეული კულულებით და ტრადიციული სამოსიმე-18 საუკუნის იტალიელი ურბანული მკვიდრი. ხოლო კომპოზიტორი P.I. ჩაიკოვსკი - XIX საუკუნის რუსი ინტელექტუალის გამოსახულებით.

გარდა ამისა, ორგანიზებისა და ჩატარებისას « მუსიკალური მისაღები ოთახი» საჭირო იყო ბიოგრაფიული მონაცემების ბიბლიოთეკის შექმნა და კომპოზიტორთა შემოქმედებითი გზის ეტაპები.

უკეთესი გაგებისთვის მუსიკალური ნაწარმოებები, ვცდილობთ შევარჩიოთ სემანტიკური სტრუქტურის მხრივ შესაფერისი ლიტერატურული მასალა. თუ ეს "მაკნატუნა"ჩაიკოვსკის, ბავშვების გაცნობა შეუძლებელია მუსიკაჰოფმანის ზღაპრის ფრაგმენტების გამოყენების გარეშე. ეს - ელეგანტური ნაძვის ხე, საჩუქრები და, რა თქმა უნდა, მაკნატუნა თოჯინა. და გაცნობა მუსიკა მ. ი.გლინკა ნიშნავს ნაწყვეტების კითხვას A.S. პუშკინის ლექსიდან "რუსლან და ლუდმილა".

Მაგალითად, « მუსიკალური დარბაზი» „AT აკ-ტირმეს სტუმრობა(თეთრი იურტა)» იღებს ვიქტორინის ფორმას. ბავშვები პასუხობენ კითხვები: რას ნიშნავს ფერები ეროვნულ დროშაზე?, "რა ჰქვია ჩვენი რესპუბლიკის დედაქალაქს?", "რა ხეები იზრდება ბაშკორტოსტანში?", რა ჩიტები გსმენიათ?, "რა ეროვნების ხალხი ცხოვრობს ჩვენს რესპუბლიკაში?". ბუნებრივია, ეს კითხვები ენაცვლება ბაშკირული, რუსული, თათრული, მარის ხალხური მელოდიების მოსმენას, რაც საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ განავითაროს მუსიკალური უნარიბავშვები, არამედ მიმაგრება ხალხური კულტურა, განავითაროს მორალური და პატრიოტული გრძნობები, შემწყნარებლობა სხვადასხვა ეროვნების ადამიანების მიმართ.

ბავშვების აღქმის თავისებურებების გათვალისწინებით ვცდილობთ შევქმნათ ჰოლისტიკური გამოსახულება მუსიკის ნაწილი სმენის, ვიზუალური და მოტორული აღქმის ჩათვლით. ამაში გვეხმარება პედაგოგების, ბავშვებისა და მშობლების ხელით შექმნილი გმირების კოსტიუმები, ატრიბუტები და დეკორაციები. მაგალითად, თან მუსიკალური ციკლი"სეზონები"ა.ვივალდის ბავშვები ეცნობიან ზღაპრის საფუძველზე "თორმეტი თვე". კოსტიუმები და ატრიბუტები ამ ზღაპრის პრეზენტაციისთვის მშობლებმა შვილებთან ერთად დაამზადეს. ორიგინალური იდეებიაიძულა ფერადი ილუსტრაციებიწიგნები, ჟურნალების ფოტოები და, რა თქმა უნდა, მასწავლებლების ფანტაზია.

მაგრამ რაც მთავარია, ორგანიზაცია « მუსიკალური მისაღები ოთახი» - თავად მუსიკა. საბავშვო ბაღში ჩვენ შევქმენით და მუდმივად ვავსებთ კლასიკური, თანამედროვე და ხალხური მუსიკალური ბიბლიოთეკას. მუსიკა.

პრობლემების გადასაჭრელად მუსიკალური და შემოქმედებითი განვითარებასკოლამდელი ასაკის ბავშვებიეხმარება და განვითარებულია ჩვენს მიერ ახალი ხელსაწყოების ნაკრები « მუსიკალური კალენდარი» . სახელმძღვანელო არის თორმეტკუთხედი, დაყოფილია სხვადასხვა ფერის ოთხ სექტორად, რომლებიც სიმბოლოა სეზონებზე. ისინი, თავის მხრივ, იყოფა სექტორებად-თვეებად. წლის ყოველ თვეს შეესაბამება კალენდარი, შტატი ან ხალხური დღესასწაულებირომლებიც ტრადიციულად საბავშვო ბაღში აღინიშნება. შუაში არის ისარი, რომელიც აჩვენებს წელიწადის თვეს და დღესასწაულს, რომლისთვისაც მზადება მიმდინარეობს ამ მომენტში. დღესასწაულების ფოტოები ასახავს დღესასწაულის ტრადიციებსა და წეს-ჩვეულებებს. გარდა ამისა, ეს სახელმძღვანელო დაგეხმარებათ პრობლემების მოგვარებაში მხატვრული და ესთეტიკურიუმცროსი, საშუალო და უფროსი ასაკის ბავშვების შემეცნებითი, მორალური და პატრიოტული განათლება სკოლამდელი ასაკი.

ჩატარების გრძელვადიანი გეგმა « მუსიკალური მისაღები ოთახი» ჩვენს მიერ შემუშავებული სასწავლო წლისმოიცავს კლასებს უმცროსი, საშუალო, უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფებისაბავშვო ბაღში თვეში ერთხელ. მათ შორის მათ: „სალავატ იულაევის გამოსახულება ქ მუსიკაბაშკირი კომპოზიტორები, "ჩიტც რუსეთი", ეძღვნება შემოქმედებასპოეტი ს.ესენინი, "კლოუნები და კლოუნები"ეძღვნება იუმორის დღესასწაულს 1 აპრილს, "კარგი ოსტატი"ეძღვნება კომპოზიტორ V. Ya. Shainsky-ს შემოქმედებას, "ზღაპრული რიმსკი-კორსაკოვის მუსიკა» სხვა.

სმენა მუსიკა - მუსიკალური საქმიანობის უნიკალური სახეობა. მოსმენა მუსიკა, ბავშვი სწავლობს სამყაროს მთელი თავისი მრავალფეროვნებით. აღქმა და ანალიზი ბავშვი ავითარებს მუსიკასაზროვნება და წარმოსახვა, თვითნებობა და შემეცნებითი აქტივობა.

საუბრის პროცესში მუსიკა და მისი ანალიზი, სკოლამდელი აღზრდის ბავშვი ავითარებს მეტყველებასრომელიც ხდება შინაარსიანი, ხატოვანი და გამომხატველი.

სმენა მუსიკაუნივერსალური საქმიანობაა. პროგრამაში ამისთვის სკოლამდელი ასაკის ბავშვებიიგი გამოყოფილია, როგორც დამოუკიდებელი განყოფილება, მაგრამ მოსმენის გარეშე შეუძლებელია წარმოვიდგინოთ სხვა ტიპები მუსიკალური საქმიანობა: სანამ ისწავლით სიმღერას, ცეკვას, საორკესტრო პიესას ან დაიწყებთ მუშაობას დრამატიზაციის თამაშზე, უნდა მოუსმინოთ მათ.

გაკვეთილების ორგანიზება ქ « მუსიკალური მისაღები ოთახი» , ჩვენ ვხსნით მნიშვნელოვან ამოცანას - ვასწავლოთ ბავშვებს მოსმენა მუსიკა, განვითარების საფუძველს ქმნის მუსიკალური კულტურა .

ამ ნაწარმოებში მჭიდრო კონტაქტია მუსიკალურილიდერი და აღმზრდელი, რადგან აღმზრდელი უზრუნველყოფს უწყვეტობას შორის მუსიკალურიკლასები და რთული პროცესის სხვა ნაწილები ბავშვების მუსიკალური განათლება და განვითარება. ეს არის აღმზრდელი, რომელიც ხელს უწყობს ყველა სახის მუსიკალურიაქტივობები კლასის გარეთ, აძლიერებს გამომხატველი შესრულების უნარ-ჩვევებს და შესაძლებლობებს, ასტიმულირებს შემოქმედებითი გამოვლინებებიდამოუკიდებელ საქმიანობაში.

განუყოფელი ნაწილი მუსიკალური განვითარება ბავშვებმა უნდა იმუშაონ მშობლებთან. ჩვენ ვმუშაობთ, რასაც ვაკეთებთ კონსულტაციის ფორმა("მნიშვნელობა მუსიკალურიაქტივობები ბავშვების აღზრდაში", « მუსიკა in Ყოველდღიური ცხოვრების DOW", "როგორ მოვაწყოთ წვეულება"და სხვა, ერთობლივი არდადეგები და გასართობი, იწვევს მოსწავლეთა მშობლებს « მუსიკალური მისაღები ოთახი» . რა თქმა უნდა, ყველა მშობელს არ შეუძლია აქტიურად ჩაერთოს მის მომზადებასა და განხორციელებაში, მაგრამ ეს არ არის აუცილებელი. მშობლებს შორის ყოველთვის არიან ენთუზიასტები, რომლებიც სიამოვნებით პასუხობენ შეთავაზებას, მონაწილეობა მიიღონ ასეთი ღონისძიების მომზადებასა და ჩატარებაში.

Კიდევ ერთი ფორმამშობლებთან ურთიერთობა სკოლამდელი აღზრდის მუსიკალური განათლებაარის ხელნაკეთი ფერადი პლაკატები მუსიკალური რეჟისორები, რჩევებითა და რჩევებით ეწვიეთ ხელოვნების გამოფენა, ხელოვნების სკოლის მოსწავლეების კონცერტი ან სპექტაკლი; მშობლებთან ერთად ალბომების ერთობლივი შექმნა კომპოზიტორების, ოჯახის შესახებ მხატვრული კრეატიული პროექტები . პროექტები ნამდვილ აღმოჩენად იქცა « შორს შორს სამეფო» , "ღიმილი ანათებს ვარსკვლავს"რომელშიც მონაწილეობას იღებდნენ უფროსი და მოსამზადებელი ჯგუფების ბავშვები და მშობლები.

ჩვენ მუდმივად ვეძებთ მუშაობის ახალ და საინტერესო მეთოდებსა და მეთოდებს. ჩვენ ვცდილობთ ავაშენოთ ჩვენი საქმე ისე, რომ საბავშვო ბაღში ბავშვის ცხოვრება იყოს ხალისიანი და საინტერესო. თუ მოსმენის შემდეგ მუსიკაცეკვის შემდეგ ბავშვს ეს დიდხანს ახსოვს, რაც იმას ნიშნავს, რომ ჩვენი შრომა უშედეგო არ ყოფილა.

მუსიკალურისაბავშვო ბაღში განათლება არ გულისხმობს პროფესიულს მუსიკალური, საგუნდო ან საცეკვაო განათლება. ჩვენი ამოცანა გაცილებით ფართოა და ამიტომ უფრო რთული: გააღე ბავშვს სამყაროს კარი მუსიკა, გაეცანით გარემომცველი სამყაროს ხმას და მის შინაგანს "ᲛᲔ ᲕᲐᲠ"რათა შესაძლებელი გახდეს თვითრეალიზაციის გზით მუსიკარომ იგრძნოს ჰარმონია და სილამაზე.

მუსიკალური და ლიტერატურული ლაუნჯი "ზამთრის მუსიკა"

სამიზნე:ხელოვნების (მუსიკა, პოეზია) სინთეზის გზით ჩაუნერგოს სიყვარული კლასიკური მუსიკის, კლასიკური პოეტების შემოქმედებისადმი.
Დავალებები:ბავშვების მუსიკალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება:
. დამოუკიდებლად ასწავლოს, განსაზღვროს მუსიკალური ნაწარმოების ხასიათი და შინაარსი, მასზე ემოციური რეაგირება; მოძრაობით გადმოსცეს მუსიკალური ნაწარმოებების ბუნება, განავითაროს მოტორული თვისებები, უნარები; განუვითარდეთ სიმღერის უნარები ყური მუსიკისთვის;
. ორკესტრში დაკვრის უნარის გაუმჯობესება, ბავშვთა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრის სხვადასხვა ტექნიკის გამოყენება; გააფართოვეთ თქვენი მუსიკალური ჰორიზონტები;
. რუსული მხატვრული სიტყვისადმი სიყვარულის განვითარება; მეტყველების ინტონაციური გამომსახველობის გაუმჯობესება; კომუნიკაციის კულტურის განვითარება ერთობლივი საქმიანობაბავშვები და მოზარდები.

დასასვენებელი კურსი.
ჟღერს "ვალსი" გ.სვირიდოვი.
ბავშვები შედიან დარბაზში და სხედან.
(სლაიდი - ზამთრის ტყე)

საღამო მშვიდობისა, ჩვენო ძვირფასო სტუმრებო. დღეს ჩვენ შევხვდით მუსიკალურ ოთახში, რათა გვესაუბრა ზამთარზე, მოვისმინოთ როგორ საუბრობენ მასზე მუსიკა და პოეზია.
ზამთარში ბუნება უჩვეულოდ ლამაზია! ირგვლივ ყველაფერი თეთრი და ცქრიალაა. ხეები ჩაცმულია ფუმფულა თოვლივით თეთრ სამოსში, ირგვლივ ყველაფერი დაფარულია თეთრი ფარდით, ზამთარი კი მინაზე უცნაურ ნიმუშებს ხატავს: ზღაპრული ფრინველები, ბროლის ყვავილების ფურცლები, ფანტასტიკური ციხესიმაგრეები.
ბევრი პოეტი მღეროდა ზამთრის სილამაზესა და მაგიას. მოუსმინეთ A.S. პუშკინის ლექსს:
აქ არის ჩრდილოეთი, იჭერს ღრუბლებს,
ის სუნთქავდა, ყვიროდა - და აი ის არის
ჯადოსნური ზამთარი მოდის.
მოვიდა, დაიმსხვრა ნაჭრებად
მუხის ტოტებზე ჩამოკიდებული,
ტალღოვანი ხალიჩებით დაწვა
მინდვრებს შორის, ბორცვების ირგვლივ;
ნაპირი უმოძრაო მდინარით
გასწორებული მსუქანი ფარდით,
ყინვამ გაბრწყინდა და გვიხარია
დედა ზამთრის კეთრს ვეტყვი.
შევეცადოთ მოკლედ დავბრუნდეთ 100 წლის უკან, მისაღებში, სადაც რუსი დიდებულები შეიკრიბნენ და ამაში მუსიკა დაგვეხმარება.
(სლაიდი - ძველი მისაღები ოთახი ფორტეპიანოთი)

ჟღერს P.I. ჩაიკოვსკის "ვალსი".
დიახ ... მაშინ იყო საცხოვრებელი ოთახები სახლის მუსიკის დამზადება. ნებისმიერ თავმოყვარე ოჯახში მისაღებში გიტარა ან ფორტეპიანო იდგა. და ზოგჯერ ორივე.
ვახშმის შემდეგ ვიღაცამ გიტარა აიღო ან ფორტეპიანოსთან დაჯდა და დარბაზი ხმებით აივსო. ნება მომეცით ჩვენს მსმენელს წარვუდგინო კომპოზიტორ ლისტოვის რომანი "მახსოვს ვალსის მშვენიერი ხმა ...".

რომანტიული ხმები „მახსოვს ვალსი, მშვენიერი ხმა“, მუსიკა და ტექსტი ნ. ლისტოვისა.

ბევრ ხელოვანს, პოეტსა და კომპოზიტორს უყვარდა ზამთარი მისი ჯადოსნური სილამაზით, სუფთა, ნათელი ცქრიალა ფერებით. მოდით ვისაუბროთ დღეს ზამთარზე, მოუსმინოთ მუსიკას მასზე.
მხოლოდ ყველაზე ყურადღებიანი მსმენელი გაუხსნის მუსიკას თავის ზღაპრულ კარიბჭეს. მოუსმინე საოცარი ხმებიმუსიკა - და მოისმენთ: ან ნივის მსუბუქ სუნთქვას, ან ჩუმად ჩამოვარდნილი ფიფქების შრიალს ან წვეთების ბროლის ზარს...
- ახლა როგორი მუსიკა უკრავს?
სპექტაკლს ჰგავსP.I. ჩაიკოვსკის "დეკემბერი".
ბავშვები.შესრულდა კომპოზიტორ P.I. ჩაიკოვსკის პიესა "დეკემბერი" ალბომიდან "სეზონები".
რა თქმა უნდა, ბიჭებო, ეს მუსიკა თქვენთვის ნაცნობია.
მაგრამ რა მშვენიერი სტრიქონები გამოვიდა პოეტების კალმიდან ზამთრის სილამაზის შესახებ, მის სიდიადეზე.
(სლაიდი - პუშკინის ნაწყვეტის ტექსტის ილუსტრაცია)
ზამთარი!.. გლეხი, ტრიუმფალური,
შეშაზე განაახლებს გზას;
მისი ცხენი თოვლის სუნი ასდის,
ტროტი როგორმე;
ლაგამი ფუმფულა ფეთქდება,
დაფრინავს დისტანციური ვაგონი;
ბორბალი ზის დასხივებაზე
ცხვრის ტყავის ქურთუკში, წითელ სარტყელში.
აი ეზოს ბიჭი დარბის,
ბუზის დარგვა ციგაში,
ცხენად გადაქცევა;
ნაძირალამ უკვე გაიყინა თითი:
მტკივა და სასაცილოა
დედა კი ფანჯრიდან ემუქრება...
(სლაიდი - ზამთრის ბუნება)
ბიჭებო, ჩვენ ასევე ვიცით სიმღერები ზამთრის შესახებ. ვიმღეროთ ერთი მათგანი.
სიმღერა "ზიმუშკა-ზამთარი", მუსიკა. Z. ფესვი
ზამთარი, ... როგორია?
ბავშვები.ცივი, მკაცრი, ქარბუქი, ფუმფულა, რბილი, ლამაზი, მზრუნველი.
საკმაოდ სწორი. მოუსმინე ლექსს. ზამთრის შესახებ.
ლექსი N.A. ნეკრასოვის მიერ. "თოვლის ბურთი"
თოვლი ფრიალებს, ტრიალებს,
გარეთ თეთრია.
და გუბეები მოტრიალდა
ცივ მინაში
სადაც ფინჩები მღეროდნენ ზაფხულში
დღეს - შეხედე! -
ვარდისფერი ვაშლის მსგავსად
თოვლის კაცის ტოტებზე.
თოვლს თხილამურებით ჭრიან,
ცარცივით, ხრაშუნა და მშრალი,
და წითელი კატა იჭერს
მხიარული თეთრი ბუზები.
რა ხმები ისმის ზამთარში?
ბავშვები.თოვლის ხრაშუნა, ყინულის ხმა, ქარის ხმა, ქარბუქის ყვირილი.
(სლაიდი - მფრინავი ფიფქები)

უფლება. მაგრამ მსუბუქი ჰაეროვანი ფიფქების ფრენა არ ისმის, მაგრამ ამის შესახებ შეგიძლიათ მუსიკა მოიფიქროთ.
კონსტანტინე ბალმონტი "ფიფქი"
მსუბუქი ფუმფულა,
ფიფქი თეთრი,
რა სუფთაა
რა მამაცი!
ძვირფასო შტორმი
მარტივი ტარება
არა ცისფერ ცაში,
მიწას ითხოვს.
მაგრამ აქ მთავრდება
გზა გრძელია
ეხება დედამიწას,
ბროლის ვარსკვლავი.
ფუმფულა დევს,
ფიფქია თამამია.
რა სუფთაა
რა თეთრია!
ჩვენო ძვირფასო სტუმრებო, ახლა ჩვენ მოვისმენთ "თოვლის ფანტელების ვალს". რა ჰქვია კომპოზიტორს, რომელმაც შექმნა ეს ნაწარმოები?
ბავშვები. P.I. ჩაიკოვსკი. ეს ვალსი არის მისი ბალეტიდან "მაკნატუნა".
ჩაიკოვსკის მშვენიერი მუსიკა მისი ბალეტებიდან, ალბომი "სეზონები" ვერავის დატოვებს გულგრილს. და კიდევ რომელ კომპოზიტორს აქვს ალბომი "სეზონები"?
ბავშვები.ზე იტალიელი კომპოზიტორიანტონიო ვივალდის აქვს 4 კონცერტი: "გაზაფხული", "ზაფხული", "შემოდგომა", "ზამთარი".
ახლა ჩვენ მოვისმენთ ფრაგმენტს ცნობილი კონცერტის "ზამთრის".
ჟღერს ნაწყვეტი "ზამთარი" ა.ვივალდი.
ბიჭებო, რა არის ზამთარი ვივალდის შემოქმედებაში? როგორ ჟღერს მუსიკა?
ბავშვები.მუსიკა ჟღერს აღელვებული, შეშფოთებული, ზამთარი ქარბუქია, მოუსვენარი, ცივი.
თავად ვივალდიმ დაწერა ამ მუსიკის შესახებ:
სუფთა თოვლის ქვეშ გაყინული,
დუდუში მძვინვარე ქარის ქვეშ.
გაიქეცი, დაარტყი ჩექმები
და აკანკალებდა და აკანკალებდა სიცივეში.

ზამთარი გვაძლევს უსაყვარლეს დღესასწაულებს, ყველაზე სახალისო თამაშებს: თოვლის ჩხუბი, ციგა, თხილამურები, ციგურაობა, ტროიკა ზარებით.

რომელი მუსიკა უკრავს ახლა?
ბავშვები."ტრიოზე". P.I. ჩაიკოვსკი.
ტროიკას რუსეთში ეძახიან ცხენებს, რომლებიც შეკრულნი არიან ერთი რკალის ქვეშ. რკალზე ხშირად აკიდებდნენ ზარებს, რომლებიც სწრაფად მართავდნენ ხმამაღლა.

სიმღერა "სანოჩკი", მუსიკა. ფილიპენკო
(ზამთრის საღამოს სლაიდი)

გვაქვს კიდევ ერთი სურათი. რას ვხედავთ? მშვიდი ზამთრის საღამო. ირგვლივ სიბნელეა და დაკარგული მოგზაურისთვის გზას მხოლოდ სახლების ფანჯრების შუქები უნათებენ. დავჯდეთ ბუხართან, დავისვენოთ და ვუყუროთ ცეცხლის ხრაშუნას.
მუსიკა "ცეკვა სანთლებით". ი.ს. ბახი "არია ლუქსი No3-დან"
დღეს ვისაუბრეთ ზამთარზე, ვთქვით ლექსები, ვიმღერეთ სიმღერები, მოვუსმინეთ დიდი კომპოზიტორების მუსიკას, ეს ჩვენი რუსული ზამთარია! მადლობას ვუხდით ყველას, ვინც ესტუმრა ჩვენს მუსიკალურ ზამთრის დარბაზს და გეპატიჟებით, რომ იმღეროთ შესანიშნავი სიმღერა ჩვენი საღამოს დასასრულს. თანამედროვე სიმღერაკომპოზიტორი ე.კრილატოვი "ზამთარი რომ არ იყოს".
(სლაიდი - ზამთრის გართობა)

სიმღერა "ზამთარი რომ არ ყოფილიყო" მუზობს. ე.კრილატოვამთავრდება მუსიკალური საღამო.

კურსის პროგრამა კლასგარეშე საქმიანობა

"მუსიკის დარბაზი"

მუსიკალური დირექტორი,

GKOU SO "ნოვოურალსკის სკოლა No1"

განმარტებითი შენიშვნა

ინტელექტუალური და სულიერი განვითარებაპიროვნება, უპირველეს ყოვლისა, განათლების სისტემაზეა დამოკიდებული და ამ პროცესში მუსიკა განსაკუთრებულ როლს ასრულებს.

მუსიკალური განათლებაგონებრივად ჩამორჩენილი ბავშვები არის სპეციალურად ორგანიზებული პედაგოგიური პროცესი, რომელიც არის შემადგენელი ნაწილიამაკორექტირებელი განათლება, რომლის მიზანია მუსიკალური კულტურის, როგორც მუსიკალური ცნობიერების, აქტივობების, ურთიერთობების თვისებების ერთობლიობის ჩამოყალიბება, მოსწავლეთა განვითარებაში მეორადი გადახრების გამოსწორება და პრევენცია.

გონებრივად ჩამორჩენილ მოსწავლეებში მუსიკალური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბებისა და განვითარების პროგრამის შექმნის აქტუალობა განპირობებულია ძიების საჭიროებით. აქტიური ფორმებიკლასგარეშე აქტივობები, რაც გულისხმობს მე-8-9 კლასების მოსწავლეების სოციალურ და საგანმანათლებლო სივრცეში ჩართვას მათი მუსიკალური განათლების განვითარებისა და გაგრძელების ინდივიდუალური საჭიროებების გათვალისწინებით.

გონებრივად ჩამორჩენილ მოსწავლეებში მუსიკალური კულტურის ჩამოყალიბებისა და განვითარების პროგრამა ეფუძნება კლასგარეშე აქტივობების ორგანიზებას მუსიკალური ლაუნჯების ჩატარების სახით, რომლებიც ინტეგრირდება. ტრადიციული შეხედულებებიმუსიკალური აქტივობები და ჩართეთ არაფორმალური კომუნიკაცია მსმენელებსა და შემსრულებლებს შორის ერთობლივ დიალოგში.

კლასგარეშე აქტივობების კურსის მიზანი – პირობების შექმნა უფროსებსა და ბავშვებს შორის ემოციური, ჰოლისტიკური და ჰარმონიული კომუნიკაციისთვის მუსიკალური და ესთეტიკური აქტივობებით.

კურსის მიზნები:

ჩამოყალიბდეს საგანმანათლებლო სივრცეში ყველა მონაწილის (მოსწავლეები, მასწავლებლები, მშობლები) მუსიკალურ და ესთეტიკურ საქმიანობაში ერთობლივი ჩართვის აუცილებლობა.

ესთეტიკური აღქმის გამდიდრება და მუსიკალური გამოცდილების დაგროვების გზით მოსწავლეებში მუსიკალური კულტურის საფუძვლების განვითარების ხელშეწყობა.

მოსწავლეთა შემეცნებითი ინტერესის განვითარება სხვადასხვა ჟანრის მუსიკის, პერსონაჟების, სპექტაკლების მიმართ ვიზუალიზაციის გამოყენებით (მედია პრეზენტაციები, საუბრები, პროექტების შექმნა, მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა და ა.შ.).

გააღვიძეთ მოსწავლეთა საკუთარი მუსიკალური კულტურის გაუმჯობესების სურვილი დამოუკიდებელი პროდუქტიული აქტივობებით.

მუსიკალური დარბაზი არის ორგანიზებული კომუნიკაციის მოქნილი ფორმა, რომელიც შთაბეჭდილებას ახდენს მოზარდზე მათი პრეტენზიებით ზრდასრულ ასაკში. მუსიკალური ოთახის მიმზიდველობა ის არის, რომ ის საკმაოდ მობილურია. ის შეიძლება მიეძღვნა ნებისმიერ თემას გამოყენებით სხვადასხვა ფორმებიდა ატრიბუტები.

ასეთი აქტივობების განხორციელება გულისხმობს მუშაობას რამდენიმე მიმართულებით.

1. მუსიკალური დარბაზის ორგანიზება.

– თემის არჩევანი;

– მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა;

– დანიშნულების მიზნის განსაზღვრა;

– სცენარის წერა;

– როლების განაწილება მოსწავლეებს შორის - ლიდერები, შემსრულებლები;

– ინდივიდუალური რეპეტიციები;

– მასწავლებელთა კონსულტაციები (საჭიროების შემთხვევაში);

– მედია პრეზენტაციების მომზადება;

– ტექნიკური აღჭურვილობის მომზადება;

– მუსიკალური ნაწარმოებების შერჩევა;

– ორგანიზაციული საკითხების გადაწყვეტა - კომუნიკაცია მისაღები ოთახის მონაწილეებთან (მოსწავლეები, მასწავლებლები, მშობლები, სტუმრები და ა.შ.).

მოსწავლეთა აქტივობები:

– დამხმარე მასალების შერჩევა და მოძიება (კომპოზიტორების, მხატვრების ბიოგრაფიები და ნაწარმოებები; ფოტოები, რეპროდუქციები და ა.შ.);

– სტუმრებისთვის განცხადებებისა და მოსაწვევების წერა;

– სტუმრების მოწვევა - მონაწილეები მისაღები ოთახში;

– მისაღები ოთახის სივრცის ორგანიზება

– ოთახის გაფორმება, სადაც მისაღები ოთახი გაიმართება.

2. მუსიკალური დარბაზის გამართვა.

აქტივობა მუსიკალური დირექტორი:

– გახსნის სიტყვამისაღები ოთახის ბედია;

– შეხვედრა ლიტერატურული და მუსიკალური დარბაზის სტუმართან;

– მედია პრეზენტაციის ჩვენება;

– გამოსვლები შემოქმედებითი გუნდები(აუცილებლობით).

მოსწავლეთა აქტივობები:

– მოსწავლეების - წამყვანების, შემსრულებლების შესრულება.

3. განზოგადება და რეფლექსია.

– შემოქმედებითი ამოცანები, რომლებიც მიმართულია მუსიკის, მისი ტიპების, ჟანრების, სტილის, სხვადასხვა კომპოზიტორების ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ იდეების ფორმირების თვალყურის დევნებაზე;

– სტუდენტების მიერ მათი აქტივობის (მონაწილეობის) შეფასება სხვადასხვა სახისსაქმიანობის;

– მუსიკის ემოციური გამოცდილების არსებობა/არარსებობა.

სტუდენტების მიერ საკურსო პროგრამის დაუფლების დაგეგმილი შედეგები

კლასგარეშე აქტივობები "მუსიკალური დარბაზი"

ვარაუდობენ, რომ მუსიკალური სახატავი ოთახების ციკლის ორგანიზებასა და წარმართვაში მონაწილეობით გონებრივად ჩამორჩენილი სტუდენტები ჩამოყალიბდებიან:

– ინტერესი და ემოციური რეაქცია;

– კომპეტენციები მუსიკალური და ესთეტიკური საქმიანობის სფეროში;

– მუშაობის უნარი საცნობარო ლიტერატურადა შეარჩიეთ საჭირო ინფორმაცია (თეორიული, ბიოგრაფიული);

– მუსიკალური ნაწარმოების შესახებ თანმიმდევრული განცხადების აგების უნარი მუსიკის ცოცხალი აღქმის პროცესში ძირითადი ცოდნის გამოყენებით;

– აუდიტორიის წინაშე საჯაროდ საუბრის უნარი;

– საუბრის დროს კოლექტიური შემოქმედების და კომუნიკაციის პროცესში ურთიერთქმედების უნარი;

– მუსიკის ერთობლივი დაკვრის და შესრულების უნარი საცეკვაო მოძრაობები, საგუნდო სიმღერა;

– კულტურის მატარებლის როლის დაუფლებისას მუშაობის აუცილებლობა.

მუსიკალური სახატავი ოთახების ციკლი ავლენს 15 თემას, რომლებიც დაყოფილია 6 განყოფილებად. თითოეული მუსიკალური დარბაზი იმართება ერთი აკადემიური საათის განმავლობაში.

კლასგარეშე აქტივობების პროგრამა „მუსიკალური ლაუნჯი“ ორწლიანია. პროგრამის განხორციელება ითვალისწინებს უფლებას დამოუკიდებლად განსაზღვროს მუსიკალური ლაუნჯების დრო და ისეთი თემების არჩევა, რომელიც ყველაზე სრულად ითვალისწინებს საგანმანათლებლო დაწესებულების კლასგარეშე საქმიანობის სპეციფიკურ პირობებს.

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა

განყოფილება, გაკვეთილების თემები

საათების რაოდენობა

ნაწილი 1. მუსიკალური ჟანრები

მახსოვს ვალსის ხმა მშვენიერი

ჟანრები ვოკალური მუსიკა

ამ მსუბუქ მუსიკას პოპი ჰქვია

განყოფილება სულ

3

ნაწილი 2. მუსიკალური ინსტრუმენტები

ფორტეპიანოს ხმები

რა არის ორკესტრები

განყოფილება სულ

2

განყოფილება 3 მუსიკალური ფოლკლორი

მოგზაურობა ფოლკლენდში

საშობაო ვარსკვლავის შუქი

მოდი, გაზაფხული, სიხარულით!

განყოფილება სულ

3

ნაწილი 4. ექსპრესიული მუსიკა

მუსიკალური გამოხატვის საშუალებები

ადამიანების გრძნობები, განწყობები და პერსონაჟები მუსიკაში

განყოფილება სულ

2

ნაწილი 5. ვიზუალური მუსიკა

ა.ვივალდი "სეზონები"

ზღაპარი მუსიკაში

განყოფილება სულ

3

ნაწილი 6. მუსიკა და სხვა ხელოვნება

მუსიკა და ფერწერა

მუსიკა ფილმსა და ანიმაციაში

განყოფილება სულ

3

პროგრამა სულ

16

კლასგარეშე აქტივობების პროგრამის შინაარსი "მუსიკალური დარბაზი"

კლასგარეშე აქტივობების კურსის პროგრამა გონებრივად ჩამორჩენილ მოსწავლეებში მუსიკალური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბებისა და განვითარების შესახებ მოიცავს მთელ რიგ სფეროებს, რომლებიც აუცილებელია მუსიკალური ნაწარმოებების აღქმის უნარების ჩამოყალიბებისთვის და შემოქმედებითი წარმოსახვის გამოვლენისთვის დამოუკიდებლობის დროს. მუსიკალური საქმიანობა.

მუსიკალური ნაწარმოებებისადმი ემოციური და ღირებული დაინტერესებული დამოკიდებულების განათლება

– კომპოზიტორის შესახებ ინფორმაციის მომზადებისას საჭირო ინფორმაციის შერჩევის უნარის ჩამოყალიბება

– იდეების ჩამოყალიბებაზე მუსიკალური ჟანრივალსი ახალი ცნებების დანერგვით

ორგანიზაცია

ქორეოგრაფიული ანსამბლის მოწვევა

ცნობების შერჩევა კომპოზიტორ ი.შტრაუსის შესახებ.

სიმღერის სწავლა.

ჰოლდინგი

საცეკვაო მოძრაობების ჩვენება. ვიზუალური აქტივობისთვის აღჭურვილობის მომზადება.

Მუსიკის მოსმენა. საცეკვაო სვლების შესრულება და რიტმული ვარჯიშები. სიმღერა. ხატვა მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

კონცერტი საიდუმლოა.

"ვოკალური მუსიკის ჟანრები"

Დავალებები:

–

– მუსიკალური ნაწარმოების ანალიზის უნარის გამომუშავება

– ვოკალური მუსიკის ჟანრებზე იდეების ჩამოყალიბება

ორგანიზაცია

ვოკალის მასწავლებლის მოწვევა.

ინფორმაციის მოძიება შესახებ მუსიკალური ტერმინი"ჟანრი". სიმღერის სწავლა.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. საცეკვაო მოძრაობების ჩვენება.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა.

განზოგადება და რეფლექსია

თამაში-ტესტი "შეაგროვე სიტყვა".

შემოქმედებითი დავალების შესრულება.

"ეს მუსიკა მსუბუქია... ისინი მას პოპ მუსიკას ეძახიან..."

Დავალებები:

– ერთობლივი მუსიკის შექმნისას მიკუთვნებულობის გრძნობის განვითარება - მუსიკალური ნაწარმოების ბუნების გარჩევისა და ბავშვთა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე რიტმული სავარჯიშოების შესრულების უნარ-ჩვევების განვითარება

– პოპ-მუსიკის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება

ორგანიზაცია

მუსიკალური რეპერტუარის შერჩევა. დაკითხვა.

დახმარება გამოკითხვების ჩატარებაში. სიმღერის სწავლა.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. საცეკვაო მოძრაობებისა და რიტმული ვარჯიშების დემონსტრირება მუსიკაზე.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა.

საცეკვაო მოძრაობებისა და რიტმული ვარჯიშების შესრულება მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

რიტმული სავარჯიშოები ბავშვთა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე.

საუნდტრეკზე ბავშვთა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე სავარჯიშოების შესრულება.

ნაწილი 2. „მუსიკალური ინსტრუმენტები“ (2 საათი)

"ფორტეპიანოს ხმები"

Დავალებები:

– კლასიკური მუსიკის მოსმენის კულტურის ხელშეწყობა

–

– კლავიატურის მუსიკალური ინსტრუმენტების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება

ორგანიზაცია

პიანისტის მასწავლებლის მოწვევა.

ფორტეპიანოს შესახებ ინფორმაციის შერჩევა.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება.

Მუსიკის მოსმენა. მუსიკალური ინსტრუმენტის „ფორტეპიანოს“ გაცნობა.

განზოგადება და რეფლექსია

სატესტო ამოცანები ისტ-ის გამოყენებით.

"რა არის ორკესტრები"

Დავალებები:

– კლასიკური მუსიკის მოსმენის კულტურის ხელშეწყობა

– სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის განვითარება შემოქმედებითი ამოცანები

– იდეების ჩამოყალიბება ორკესტრების ტიპებზე

ორგანიზაცია

მუსიკალური რეპერტუარის შერჩევა.

მოიძიეთ ინფორმაცია სპილენძის ჯგუფის მუსიკალური ინსტრუმენტების შესახებ.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. მსვლელობის მოძრაობების დემონსტრირება.

Მუსიკის მოსმენა. მოძრაობების შესრულება მარშის მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

ამოცანები ორკესტრების ტიპების შესახებ ცოდნის შესამოწმებლად. კონცერტი საიდუმლოა.

დავალებების შესრულება პასუხების არჩევით. ორკესტრების ხმის გამოცნობა.

ნაწილი 3. „მუსიკალური ფოლკლორი“ (3 საათი)

"მოგზაურობა ფოლკლენდში"

Დავალებები:

–

– თქვენი შესვლის პროგნოზირების უნარების განვითარება მუსიკის დასაწყისის შესაბამისად

– იდეების ჩამოყალიბება "ფოლკლორის" შესახებ

ორგანიზაცია

რუსული ენის სწავლა ხალხური ცეკვა

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. ხალხური რუსული ხალხური და საბავშვო მომზადება მუსიკალური ინსტრუმენტებიკოლექტიური მუსიკალური შემოქმედებისთვის.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა.

ცეკვის შესრულება მუსიკაზე.

სასცენო ნომრების შესრულება. კოლექტიური მუსიკალური შემოქმედება

განზოგადება და რეფლექსია

თამაში "რა მუსიკალური ინსტრუმენტი ჟღერს?".

რუსული ხალხური და საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმის გამოცნობა.

"საშობაო ვარსკვლავის შუქი"

Დავალებები:

– რუსული ქრისტიანული ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების მიმართ ემოციურად ღირებული დაინტერესებული დამოკიდებულების განათლება

–

– იდეების ჩამოყალიბებაზე ქრისტიანული ტრადიციები

ორგანიზაცია

ატრიბუტების შერჩევა, კოსტიუმები, ინტერიერის დიზაინი.

დახმარება ატრიბუტების წარმოებაში.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. ლექსის შესრულება.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა. დადგმული სიმღერები.

რუსულ ხალხურ და საბავშვო მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა. სადღესასწაულო ჩაი.

განზოგადება და რეფლექსია

მუსიკალური რეპერტუარი მინი-კომპოზიციებისთვის.

მინი-კომპოზიციები მუსიკალური შთაბეჭდილებებია.

"მოდი, გაზაფხული, სიხარულით!"

Დავალებები:

– სიყვარულისა და პატივისცემის განათლება სამშობლო, ხალხური ტრადიციები

– საკუთარი თავის ჩამოყალიბების უნარების განვითარება საჯარო გამოსვლები

– იდეების ჩამოყალიბება რუსული გაზაფხულის შესახებ ფოლკლორის დღესასწაული

ორგანიზაცია

მოსწავლეების მომზადება სპექტაკლისთვის.

დრამატიზაციის, გალობის, სიმღერების სწავლა.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. სპექტაკლებისთვის რეკვიზიტების მომზადება.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა. ცეკვის შესრულება მუსიკაზე. რუსულ ხალხურ და საბავშვო მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა. სასცენო ნომრების შესრულება. კოლექტიური მუსიკალური შემოქმედება. სადღესასწაულო ჩაი.

განზოგადება და რეფლექსია

მინი-გამოკითხვა თემაზე „ფოლკ კალენდარული არდადეგები»

ისინი ხალხურ კალენდარულ დღესასწაულებს უწოდებენ.

ნაწილი 4. "მუსიკა ექსპრესიული" (2 საათი)

"მუსიკალური გამოხატვის საშუალებები"

Დავალებები:

– ცეკვისა და რიტმული სავარჯიშოების ერთობლივი შესრულების პროცესში მიკუთვნებულობის გრძნობის გაღვივება

– შემოქმედებით ამოცანებში სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის განვითარება

– იდეების ჩამოყალიბება მუსიკალური გამოხატვის საშუალებების შესახებ

ორგანიზაცია

შერჩევა მუსიკალური მასალა

ინფორმაციის მოძიება შესახებ სპეციალური პირობებიმუსიკალური გამოხატვის საშუალებების აღმნიშვნელი.

ჰოლდინგი

Მუსიკის მოსმენა.

პლასტიკური იმპროვიზაციების და რიტმული ვარჯიშების შესრულება.

განზოგადება და რეფლექსია

სატესტო დავალებები სპეციალური მუსიკალური ტერმინოლოგიის ცოდნისთვის ისტ-ის გამოყენებით.

სატესტო დავალებების შესრულება პასუხის ვარიანტების არჩევით.

"ადამიანების გრძნობები, განწყობა და ხასიათი მუსიკაში"

Დავალებები:

– მუსიკის მოსმენისას ემოციური რეაქციის განვითარება

– მუსიკალური ნაწარმოების ბუნების ანალიზის უნარების ჩამოყალიბება

– იდეების ჩამოყალიბებაზე გამოხატვის შესაძლებლობებიმუსიკა

ორგანიზაცია

მედია პრეზენტაციის შექმნა.

ინფორმაციის შერჩევა პიროვნების თვისებების შესახებ.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება.

Მუსიკის მოსმენა. პლასტიკური იმპროვიზაციების, საცეკვაო მოძრაობების და რიტმული ვარჯიშების შესრულება.

სიმღერა.

განზოგადება და რეფლექსია

მუსიკის ბუნების განსაზღვრა.

მუსიკის ხასიათის განსაზღვრა და განწყობის ჩვენება სმაილიკებზე.

ნაწილი 5. ვიზუალური მუსიკა "(3 საათი)

C. Saint-Saens "ცხოველთა კარნავალი"

Დავალებები:

– კლასიკური მუსიკის მოსმენის კულტურის ხელშეწყობა

– შემოქმედებით ამოცანებში სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის განვითარება

–

ორგანიზაცია

მუსიკალური მასალის შერჩევა.

ცხოველების შესახებ ინფორმაციის შეგროვება.

ჰოლდინგი

ლიდერის ამბავი. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. ვიზუალური აქტივობისთვის აღჭურვილობის მომზადება.

Მუსიკის მოსმენა. საცეკვაო მოძრაობებისა და რიტმული ვარჯიშების შესრულება. მუსიკალური თამაში. ხატვა მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

კონცერტი საიდუმლოა.

მუსიკალური ნაწარმოებების გამოცნობა.

ა.ვივალდი

"სეზონები"

Დავალებები:

– მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენისადმი ემოციური და ღირებული დაინტერესებული დამოკიდებულების განათლება

– წარმოსახვის განვითარება პლასტიკური იმპროვიზაციების შესრულებისას

– იდეების ჩამოყალიბება მუსიკალური ნაწარმოების შინაარსზე

ორგანიზაცია

Ინტერიერის დეკორაცია. მედია პრეზენტაციის შექმნა.

მოიძიეთ ინფორმაცია კომპოზიტორების შესახებ, რომლებიც თავიანთ ნამუშევრებში ეხებოდნენ ბუნების თემას. ლექსების სწავლა. სურათების შერჩევა ინტერნეტში.

ჰოლდინგი

Მუსიკის მოსმენა. პლასტიკური იმპროვიზაციების შესრულება.

პოეზიის კითხვა. ხატვა მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

წერილობითი ბლიც-გამოკითხვა ა.ვივალდის თემაზე "სეზონები"

შეასრულეთ წერილობითი სამუშაო.

"ზღაპარი მუსიკაში"

Დავალებები:

– სამუშაოებისადმი ემოციური და ღირებული დაინტერესებული დამოკიდებულების განათლება ფოლკლორის ხელოვნება

– შემოქმედებით ამოცანებში სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის განვითარება

– მუსიკალური ნაწარმოებების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება ზღაპრები

ორგანიზაცია

Ინტერიერის დეკორაცია. მოსწავლეების მომზადება სპექტაკლისთვის.

ზღაპრების კითხვა. დახმარება ინტერიერის დიზაინში. დრამატიზაციის მომზადება.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. ატრიბუტების მომზადება დადგმისთვის.

Მუსიკის მოსმენა. საცეკვაო მოძრაობებისა და რიტმული ვარჯიშების შესრულება. ზღაპრების ფრაგმენტების დადგმა.

განზოგადება და რეფლექსია

კონცერტი საიდუმლოა.

მუსიკალური ნაწარმოებების გამოცნობა.

ნაწილი 6. "მუსიკა და სხვა ხელოვნება" (3 საათი)

"მუსიკა და ფერწერა"

Დავალებები:

– შემოქმედებითი მემკვიდრეობისადმი ემოციური და ღირებული დაინტერესებული დამოკიდებულების განათლება

– ანალიზის უნარის განვითარება ხელოვნების ნიმუში

– მხატვრებისა და კომპოზიტორების შემოქმედების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება

ორგანიზაცია

მუსიკალური მასალის შერჩევა და ნახატების რეპროდუქცია. მასწავლებლის მოწვევა სახვითი ხელოვნების.

კომპოზიტორებისა და მხატვრების შესახებ ინფორმაციის შერჩევა.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. ვიზუალური აქტივობისთვის აღჭურვილობის მომზადება.

Მუსიკის მოსმენა. საცეკვაო მოძრაობებისა და რიტმული ვარჯიშების შესრულება. ხატვა მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

კომპოზიტორების, მხატვრების და მათი ნამუშევრების ცოდნის სატესტო დავალებები ისტ-ის გამოყენებით.

სატესტო დავალებების შესრულება პასუხის ვარიანტების არჩევით.

"მუსიკა ფილმსა და ანიმაციაში"

Დავალებები:

– სიმღერების კოლექტიური შესრულების დროს ემოციური რეაგირების ხელშეწყობა

– შემოქმედებით ამოცანებში სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის განვითარება

– იდეების ჩამოყალიბება მუსიკის როლზე კინოში და ანიმაციაში

ორგანიზაცია

მოსწავლეების მომზადება სპექტაკლისთვის. მუსიკალური მასალის შერჩევა.

სიმღერების სწავლა. ნახატების დახატვა თქვენი საყვარელი მულტფილმის გმირების გამოსახულებით.

ჰოლდინგი

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. აღსრულება მუსიკალური მაგალითებიპიანინოზე.

Მუსიკის მოსმენა. საცეკვაო მოძრაობებისა და რიტმული ვარჯიშების შესრულება.

სიმღერა.

განზოგადება და რეფლექსია

თამაში "გამოიცანი მელოდია".

მელოდიების გამოცნობა.

პროგრამის საგანმანათლებლო, მეთოდოლოგიური და ლოგისტიკური მხარდაჭერა

მულტიმედიური აღჭურვილობა.

Ლეპტოპი

მუსიკალური ცენტრი

საბავშვო, საესტრადო, რუსული ხალხური სიმღერების ფონოგრამები.

კომპოზიტორთა ნაწარმოებების ჩანაწერები, ორკესტრების ჟღერადობა.

ფანქრები, საშლელები, სახატავი ქაღალდი, ფუნჯები, საღებავები (აკვარელი და გუაში).

რუსული ხალხური და საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტები (დრამი, ღრიალი, მეტალოფონი, სამკუთხედი, ტამბური); ვიოლინო.

რუსული ხალხური კოსტიუმები.

ბიბლიოგრაფია

აბდულინი, E.B. თეორია და პრაქტიკა მუსიკალური ტრენინგისაშუალო სკოლაში [ტექსტი] / E. B. Abdullin - M .: განათლება, 1983. - 112გვ.

აბრამოვა, M. A. საუბრები და დიდაქტიკური თამაშები სახვითი ხელოვნების გაკვეთილებზე 1-4 კლასებში [ტექსტი] / M. A. Abramova. – მ.: ჰუმანიტარული. რედ. ცენტრი VLADOS, 2002. - 128გვ.

ალიევი, Yu. B. სახელმძღვანელო სკოლის მუსიკის მასწავლებელი[ტექსტი] / Yu.B. Aliyev - M: Vlados, 2000. - 334 გვ.

Dahl, V. I. Large ილუსტრირებული ლექსიკონირუსული ენა [ტექსტი] / თანამედროვე მართლწერა. M.: Astrel, Transitbook, 2006.– 352 გვ.

კაბალევსკი, D.B. როგორ ვუთხრათ ბავშვებს მუსიკის შესახებ? [ტექსტი] / დ.ბ. კაბალევსკი; რედ. ე.ვ. მაზნინა. - მე-3 გამოცემა, რევ. – მ.: განმანათლებლობა, 1989. – 191გვ.

კოლომიეც, გ.გ. მუსიკალური და ესთეტიკური განათლება (აქსიოლოგიური მიდგომა) [ტექსტი] / გ.გ. კოლომიეც: მონოგრაფია. - ორენბურგი: OOIPKRO-ს გამომცემლობა, 2001. - 240 გვ. მ.ლ. ფალავანდიშვილი. - მოსკოვი: აკადემია, 1998. - 240გვ.

რომანენკო, A.R. ზღაპრული სამყარო და რეალური სამყარო (ბავშვთა და ახალგაზრდობის სატელევიზიო გადაცემების შესახებ)[ტექსტი] / ა. რომანენკო - მ .: ხელოვნება, 1987. - 126 გვ.

ტელჩაროვა, R.A. მუსიკალური კულტურის გაკვეთილები [ტექსტი] / წიგნი. მასწავლებლისთვის: სამუშაო გამოცდილებიდან / R. A. Telcharova. – მ.: განმანათლებლობა, 1991. – 158გვ.

ფინკელშტეინი, E. I. მუსიკა A-დან Z-მდე: დაკავებული კითხვა სურათებით და ფანტაზიებით (ბავშვებისთვის)[ტექსტი] / ემილ ფინკელშტეინი - ლ.: რედ. „ბუები. კომპოზიტორი". - 1991. - 115გვ.

შერსტნევა, OA პიროვნების მუსიკალური და ესთეტიკური განათლება. [ტექსტი] / . - 1998 // მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბიულეტენი: ფილოსოფია. – 04/1998 წ. - No4. - გვ.85-99.

შკოლარი, L. V. მუსიკალური ხელოვნება, როგორც საგანი in დაწყებითი სკოლა(განმავითარებელი განათლების სისტემაში) [ტექსტი] / საავტორო რეფერატი. დის. ... დოქტორი პედ. მეცნიერებები: 13.00.01. / ლ.ვ. სკოლის მოსწავლე. - მოსკი. სახელმწიფო ღია პედი. უნ-ტ. - მ., 1999. - 43გვ.

იუდინა, E. I. მუსიკისა და შემოქმედების პირველი გაკვეთილები / E. I. Yudina. - მოსკოვი: აკვარიუმი, 1999. - 272 გვ.

ივანოვა ო.ა.

XX საუკუნის 90-იანი წლების ბოლოს რუსულ საზოგადოებაში, ღირებულებების გადახედვის გამო, ბევრი სოციალური პრობლემები, მათ შორის: დანაკარგი მორალური იდეალები, მაღალი ხელოვნების პრესტიჟს, მათ შორის მაღალი მუსიკა.

იმავდროულად, როგორც ვ.ო. კლიუჩევსკი: „...ხელოვნება ღირებულია არა იმ სარგებლობის გამო, რომელიც მოაქვს, არამედ იმ ზიანის გამო, რომელიც მას ზოგავს, ნაკლებად უხეში გართობის მიწოდებით“. ამიტომ განსაკუთრებით აქტუალური ხდება ზრუნვა მაღალი ხელოვნების პოპულარიზაციაზე.

ამიტომაც MBOU DOD CVO-ში „კრეატიულობა“ გ. სამარა, მუსიკალური დარბაზის იდეა გაჩნდა, როგორც დასვენების ორგანიზაციის ფორმა, რომელშიც ორგანულად არის შერწყმული ტრენინგი და განათლება. ერთის მხრივ, ეს ხელს უწყობს ბავშვში სხვადასხვა იდეების ჩამოყალიბებას გარკვეული ფენომენების არსის შესახებ, ავითარებს გარკვეულ უნარებსა და შესაძლებლობებს, ხოლო მეორე მხრივ, დასვენება აყალიბებს პიროვნების მორალურ თვისებებს, როგორიცაა მიზანდასახულობა, პიროვნული. და შემეცნებითი აქტივობაბავშვებთან ურთიერთობის, ურთიერთდახმარების, თანამშრომლობის უნარი. ბავშვები სიამოვნებით მონაწილეობენ ნებისმიერ დასვენებაში. თავად სტუდენტის პოზიციის სიახლე ემოციურს იძლევა პოზიტიური დამოკიდებულებაᲛას.

განათლება მასწავლებელს განიხილავს, როგორც ბავშვის მიზანმიმართულ ასვლას აღმზრდელის მიერ ორგანიზებული კულტურის საფეხურებით კაცობრიობის კულტურული მიღწევების ინდივიდუალურად თავისუფალი სახით მუდმივი ყოველდღიური რეპროდუქციით. მასწავლებელი არის ასეთი აღმართის თანამონაწილე, სტრატეგი, ინსტრუქტორი, მხარდამჭერი და თანაშემწე ამ რთულ მოძრაობაში წინ და მაღლა:

• ერთობლივი საქმიანობის თანამონაწილე (რას ვაკეთებთ?);
• აქტივობის სტრატეგი (რატომ ვაკეთებთ ამას?);
• ინსტრუქტორი (როგორ ვართ?);
• მხარდაჭერა (რამდენად ადვილია ამის გაკეთება?);
• ჩრდილში გადასვლა (ვინ აკეთებს ამას?);
• აქტივობების შემსწავლელი (რა კულტურულ დონეზე მიმდინარეობს მუშაობა?)

მასწავლებელი წარმოგიდგენთ კულტურული ღირებულებებიროგორც ღირებული ობიექტი, ხელმისაწვდომი ბავშვის აღქმისთვის, გაგებისა და შეფასებისთვის.

რუსეთში სახატავი ოთახების (სალონების) ორგანიზება, როგორც ნებისმიერი სოციალური, ჰუმანიტარული, ლიტერატურული და მხატვრული პრობლემებით დაინტერესებული ადამიანების შემოქმედებითი შეხვედრების ფორმა, საკმაოდ გავრცელებული იყო XIX საუკუნეში, განსაკუთრებით ლიტერატურული და მუსიკალური დარბაზების სახით. სალონებში შემოქმედებითი კომუნიკაციისთვის გაერთიანება ყოველთვის იყო რუსეთის ბედისადმი გულმოდგინების იდეები, უმდიდრესი ისტორიული მემკვიდრეობის გაგება, პატრიოტიზმის განვითარება და თვითგანვითარება.

მუსიკალური დარბაზი, ფილარმონიულ საზოგადოებასთან ერთად, წარმატებით ავსებს ახალგაზრდა თაობას სულიერი შუქით, ავსებს ესთეტიკური განათლებისა და შემოქმედებითი კომუნიკაციის ვაკუუმს. აქ ბავშვები სწავლობენ ახალს მუსიკისა და კომპოზიტორების შესახებ, უზიარებენ თავიანთ ცოდნას და უნარებს.

მუსიკალური სახატავი ოთახები არ არის შექმნილი სწრაფი პედაგოგიური შედეგისთვის, მაგრამ ისინი იწვევენ ემოციურ პასუხს ბავშვების გულებში, ხსნიან ახალ შესაძლებლობებს ესთეტიკური და ფორმირებისთვის. მორალური დამოკიდებულებამიმდებარე სამყაროსკენ.

მუსიკალური საცხოვრებელი ოთახების თემა განკუთვნილია 10-დან 13 წლამდე ბავშვებისთვის. მოწოდებული მასალა შედგება ხუთი ციკლისგან:

• კლასიკური კომპოზიტორების შემოქმედება;
• მუსიკალური ინსტრუმენტების ისტორია;
• ჟანრები მუსიკალური ხელოვნება;
• ჩვენ რუსები ვართ;
• მუსიკა და ლიტერატურა.

მუსიკალური ლაუნჯების მოწყობისა და გამართვის მიზანია: პირობების შექმნა სულიერის ჩამოყალიბებისთვის მორალური თვისებებიესთეტიურად განვითარებული, შემოქმედებითად აქტიური პიროვნება მხატვრული და ესთეტიკური განათლების საშუალებით.

მიზნის მისაღწევად წყდება შემდეგი ამოცანები:

• გააცნოს მოსწავლეებს მუსიკალური კულტურის საუკეთესო ნიმუშები და მისცეს მათ წარმოდგენა ამ ნაწარმოებების შინაარსზე, ფორმაზე, კონტექსტზე;
• ბავშვების ესთეტიკური და მორალური ცნებების სისტემის გაცნობა მუსიკალური ნაწარმოების კონტექსტში;
• გააცნოს მოსწავლეებს მუსიკალური ნაწარმოების ანალიზის ელემენტებს (სიკვეთი და კომპოზიცია, ჟანრის სპეციფიკა, სტილისტური საშუალებების თავისებურებები), აგრეთვე ნაწარმოების ადგილის განსაზღვრა ისტორიული და კულტურული პროცესიმათი დროის, ეპოქის სულიერ კონტექსტში; ნაწარმოების გავლენა შემდგომ მუსიკალურ ტრადიციაზე;
• ჩართეთ მოსწავლეები მნიშვნელოვანი დასვენების აქტივობებში. წაახალისეთ ისინი თვითგანვითარებისკენ, პიროვნული შესაძლებლობების რეალიზებისკენ.

შემდეგი მეთოდები გამოიყენება მუსიკალური დარბაზის ორგანიზებაში, როგორც დასვენების ფორმა:

• თამაში (თამაშის ვარჯიში);
• თეატრალური მეთოდები;
• კონკურენტუნარიანი;
• თანამშრომლობის მეთოდები;
• საგანმანათლებლო სიტუაციების მეთოდები ( პრობლემური სიტუაციები, შესწორებები ქცევა, დილემის მეთოდი);
• იმპროვიზაცია.

მთავარი ის არის, რომ მასწავლებელი მუდმივად ამყარებს ამ დამოკიდებულებას თითოეული ბავშვისა და მისი საქმიანობის დამამტკიცებელი შეფასებით.

თამაშის ვარჯიშები ასრულებს შემდეგ ფუნქციებს:

• კომუნიკაციური ფუნქცია - ბავშვების გუნდში გაერთიანება, ემოციური კონტაქტების დამყარება;
• რელაქსაციის ფუნქცია - სტრესით გამოწვეული ემოციური სტრესის მოხსნა ნერვული სისტემა;
• განვითარების ფუნქცია - პიროვნული თვისებების ჰარმონიული განვითარება ინდივიდის სარეზერვო შესაძლებლობების გასააქტიურებლად;
• საგანმანათლებლო ფუნქცია - უნარების განათლება თამაშის მოდელებში სხვადასხვა პიროვნული თვისებების გამოსავლენად, რომლებიც ადეკვატურია ცხოვრებისეული სიტუაციებისთვის.

თანამშრომლობის მეთოდებიეს არის თანაბარი სულიერი კონტაქტი მოზრდილებსა და ბავშვებს შორის. ესენია: ერთობლივი დისკუსიები, დისკუსიები, კომუნიკაციის გააქტიურება.

საგანმანათლებლო სიტუაციების მეთოდებიგულისხმობს ბავშვის მორალური თვისებების განახლებას, სტიმულირებას მორალური ქცევაბავშვები. Ესენი მოიცავს პრობლემური სიტუაციებიშექმნილი მუსიკალური დარბაზის გამართვის პროცესში მოზარდების მიერ. აღნიშნულ სიტუაციებში ჩართვის პროცესში ბავშვები აყალიბებენ გარკვეულ სოციალურ პოზიციას და სოციალურ პასუხისმგებლობას, რაც საფუძვლად უდევს მათ შემდგომ სოციალურ გარემოში შესვლას. სიტუაციების აღზრდის მეთოდები ხელს უწყობს იმ ფაქტს, რომ მოზარდები, ბავშვებთან კონფიდენციალური კომუნიკაციისას, ქმნიან ცხოვრებისეულ შეხედულებას და ცხოვრებისეულ პოზიციებს, რომლებიც ეფუძნება უნივერსალურ ადამიანურ ღირებულებებს.

ქცევის კორექციის მეთოდიის მიზნად ისახავს ისეთი პირობების შექმნას, რომლითაც ბავშვი შეიტანს ცვლილებებს თავის ქცევაში, ადამიანებთან მიმართებაში. ასეთი კორექტირება შეიძლება მოხდეს ბავშვის მოქმედების ზოგადად მიღებულ ნორმებთან შედარების, მოქმედების შედეგების ანალიზისა და აქტივობის მიზნების გარკვევის საფუძველზე. დადებითი მაგალითი შეიძლება ჩაითვალოს ამ მეთოდის მოდიფიკაციად. იდეალზე, ემულაციის ღირსეულ მაგალითზე, დადგენილ ნორმებზე დაყრდნობით, ბავშვს ხშირად შეუძლია შეცვალოს თავისი ქცევა და მოაწესრიგოს თავისი ქმედებები, რასაც შეიძლება ეწოდოს თვითრეგულირება.

დილემის მეთოდიშედგება სკოლის მოსწავლეების მორალური დილემების ერთობლივ განხილვაში. დილემა არის მორალური არჩევანის სიტუაცია. თითოეული დილემისთვის მუშავდება კითხვები, რომლის მიხედვითაც აგებულია დისკუსია. თითოეული კითხვისთვის ბავშვები აძლევენ დამაჯერებელ არგუმენტებს მომხრე და წინააღმდეგ. სასარგებლოა პასუხების ანალიზი შემდეგი მახასიათებლები: არჩევანი, ღირებულება, სოციალური როლებიდა სამართლიანობა.

თითოეული დილემისთვის შეიძლება განისაზღვროს პიროვნების ღირებულებითი ორიენტაციები. მაგალითად, როდესაც სტუდენტებს სთავაზობთ პასუხების არჩევანს, ყურადღება გაამახვილეთ მთავარ კითხვაზე: „როგორ უნდა მოიქცეს ცენტრალური პერსონაჟი?“.

წამყვანი პედაგოგიური მეთოდი საგანმანათლებლო საქმიანობაარის პედაგოგიური მხარდაჭერა, რომელიც საშუალებას აძლევს მოსწავლეებს მაქსიმალურად ჩაერთონ კომპოზიტორთან, წამყვანთან, შემსრულებლებთან ერთად შემოქმედების პროცესში.

მუსიკალურ სახატავებში მონაწილეობის შედეგად მოსწავლეები:

• გაეცნონ მუსიკალური კულტურის საუკეთესო ნიმუშებს და მიიღონ წარმოდგენა ამ ნაწარმოებების შინაარსზე, ფორმაზე, კონტექსტზე;
• მუსიკალური ნაწარმოების კონტექსტში ესთეტიკური და მორალური კონცეფციების სისტემის გაცნობა;
• გაეცნონ მუსიკალური ნაწარმოების ანალიზის ელემენტებს (სიუჟეტი და კომპოზიცია, ჟანრის სპეციფიკა, სტილისტური საშუალებების თავისებურებები), აგრეთვე განსაზღვრონ ნაწარმოების ადგილი თავისი დროის ისტორიულ და კულტურულ პროცესში, სულიერ კონტექსტში. ეპოქა; ნაწარმოების გავლენა შემდგომ მუსიკალურ ტრადიციაზე.
• ერთვის მუსიკალური დარბაზების მონახულება, როგორც მნიშვნელოვანი დასვენების ფორმა.

მაღალი მუსიკის პრესტიჟის აღორძინება, როგორც აუცილებელი პირობა სულიერად მომწიფებული, განათლებული და სოციალურად მნიშვნელოვანი პიროვნების ჩამოყალიბებისთვის. კულტურული დონე, მსოფლმხედველობის, სამოქალაქო და მორალური პოზიციის ჩამოყალიბება, სიამაყისა და პასუხისმგებლობის გრძნობის გაღვივება კულტურული მემკვიდრეობასამშობლო.

20.02.2019 2325

ჟანია აუბაკიროვა 1981 წელს ტაშკენტში საფორტეპიანო საკავშირო კონკურსზე გავიცანი. სასტუმროს ერთ ნომერში დაგვაყენეს. წარმოუდგენლად იღბლიანი ვარ! ძალიან სასიამოვნო უბანი იყო, რაც კონკურსზე განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია! ჟანია ტკბილი, მხიარული გოგო აღმოჩნდა და მაშინვე დავმეგობრდით. ჟანია კონკურსზე წარმოადგენდა ყაზახეთის რესპუბლიკას, იმ დროს ეს იყო ერთადერთი შეჯიბრი ქვეყანაში (არ ჩავთვლით, რა თქმა უნდა, ჩაიკოვსკის კონკურსს), ამიტომ მასში მონაწილეობა უკვე დიდ გამარჯვებად ითვლებოდა. ახლა ყველას შეუძლია ნებისმიერ შეჯიბრზე გასვლა, ამავდროულად ჩვენ გავიარეთ ურთულესი...

20.12.2018 31082

როცა დედამ გადაწყვიტა, რომ აუცილებლად პიანისტი ვიქნებოდი, წარმოდგენა არ ჰქონდა, რაში მითრევდა. დედამ თქვა: ”ქალისთვის ეს ძალიან არის კარგი პროფესია. ასწავლე სადმე მუსიკალური სკოლა, ინდივიდუალური გაკვეთილები, ბავშვებთან, მუშაობა არ არის ყოველდღე და, რაც მთავარია, არ არსებობს „ზარიდან ზარამდე“. სკოლაში ბევრი არდადეგებია, ანუ ბევრი თავისუფალი დრო, რომელიც კარგად უხდება ოჯახურ ცხოვრებას, ბავშვებს...“. როგორც ამბობენ, ეს მისი ტუჩებით იქნებოდა, მაგრამ დალიე თაფლი! სინამდვილეში ყველაფერი სულ სხვაგვარად გამოვიდა. თავად ცენტრალურ სამუსიკო სკოლაში სწავლა არ გულისხმობდა მომზადებას სწავლებისთვის ...

03.12.2018 4912

„მე ახლა ორშაბათობით რუსულ სამოვარში მივდივარ. საღამოობით იქ უკრავს დიდებული მუსიკოსი საშა იზბიცერი“, – მითხრა ლეგენდარული რესტორნის მფლობელმა რომან კაპლანმა. თითქმის ოცდაექვსი წელია პიანისტი ალექსანდრე იზბიცერი სამოვარის ცნობილ სტუმრებთან ერთად ქმნის თავის უნიკალურ ატმოსფეროს. ძნელი წარმოსადგენია სხვა მუსიკოსი, რომელიც ასე შეეფერებოდა იმ ადგილს, რომლის თანამფლობელები ბროდსკი და ბარიშნიკოვი იყვნენ და სადაც ისინი სტუმრობდნენ. ცნობილი მწერლებიმხატვრები, მხატვრები და მუსიკოსები. იზბიცერი არის ლენინგრადის კონსერვატორიის კურსდამთავრებული, სტუდენტი ...

04.11.2018 1151

სიმპათიური, კომუნიკაბელური, მშვიდი - ეს არის პირველი შთაბეჭდილება, რომელსაც ახალგაზრდა პიანისტი ტოვებს. მართალია, მაგრამ არა სრული. ფორტეპიანოზე ეს არის მოწიფული მუსიკოსი, რომელსაც შეუძლია წარმართოს, დაამტკიცოს და დაარწმუნოს. და ამის გაკეთება წმინდა პეტერბურგის რბილობითა და ინტელექტით. 19 ოქტომბერს ალექსანდრე მასლოვმა გამოვიდა ვორონეჟის ფილარმონიის დარბაზში ვორონეჟის აკადემიკოსთან ერთად. სიმფონიური ორკესტრიდა დირიჟორი იგორ ვერბიცკი. მან შეასრულა გერშვინის ბლუზ რაფსოდია და მისი ჯაზ სუიტა The Nutcracker კამერული ორკესტრისთვის, ფორტეპიანოსათვის...

18.07.2018 9371

გილელს ჰქონდა ყველა უმაღლესი მხატვრული წოდება და ჯილდო, რაც არსებობდა სსრკ-ში. სხვაგვარად უცნაური იქნებოდა: რამდენიმე ათეული წლის განმავლობაში მან ქვეყნის პრესტიჟი მთელ მსოფლიოში აამაღლა და საბჭოთა ხაზინაში მილიონობით დოლარი შემოიტანა. გარდა ამისა, ის არ წასულა ემიგრაციაში, თუმცა მას მუდმივად ეძახდნენ მსოფლიოს ყველაზე მდიდარი ქვეყნები. ხელსაყრელი პირობები. მაგრამ ემილ გრიგორიევიჩმა თქვა: ”მაგრამ მაშინ მე ვერ შევძლებ მატარებლით აყვანას და ოდესაში წასვლას…” თუმცა, კომფორტული თვითშეგნება არ განისაზღვრა ტიტულებით. საბჭოთა მხატვარი. მას ბევრი სირთულე ჰქონდა. 16 წლის ასაკში ჟილელსმა ტრიუმფალურად მოიგო 1...

06.06.2018 1516

პაველ ლეონიდოვიჩ, დავიწყოთ იმ კითხვით, რომელიც ალბათ არაერთხელ დაგისვამთ: თქვენ გამოჩენილი მუსიკოსების საოცარი ოჯახიდან ხართ, სახელები კოგანი და გილელები დაბადებიდანვე გყვათ. ძნელია იყო შვილი ცნობილი მშობლები̆? უბიძგებდა, დაეხმარა თუ პირიქით, იყო მომენტები, როცა მოგეჩვენათ, რომ ასეთი უკანა მხარე მხოლოდ ერევა, რომ უკეთესი იქნებოდა, თავად მიაღწიო ყველაფერს? ეს ძალიან რთულია, რთული, რადგან შენგან ბევრს ელოდებიან. ეს არის დაცემის, ჯერ არ ადგომის, კარიერის პირველი საფეხურების არ ასვლის დიდი ალბათობა. წინასწარ იგულისხმება, რომ თქვენ უნდა შეძლოთ და განახორციელოთ მეტი, ვიდრე ...

12.05.2018 3357

მწუხარებით გაცნობებთ, რომ 8 მაისს 16:30 საათზე გარდაიცვალა ირინა ორლოვა (იასნოგოროდსკაია) - ფორტეპიანოს მასწავლებელი, მუსიკის თერაპევტი, ლიტერატურულ-მხატვრულ ჟურნალ "ეტაჟში" "მუსიკალური მისაღების" რედაქტორი. ირენა ორლოვა შეუერთდა ჟურნალის სარედაქციო კოლეგიას თითქმის თავიდანვე, 2015 წლის შემოდგომაზე და მაშინვე გახდა აქტიური მონაწილე ჟურნალის ყველა საქმეში, მიიღო თავისი ახალი თანამდებობა - Musical Lounge სვეტის რედაქტორი - არა ნომინალურად, არამედ სრულად. ენთუზიაზმი და თავდადება. ირენამ მაშინვე მიიღო ჟურნალი, როგორც მისი გონების შვილები, თავის ...

06.04.2018 12662

სასწაულმოქმედი ბავშვის პოლინა ოსეტინსკაიას შესახებ შევიტყვე ჩემი პროფესორ ვიტალი იოსიფოვიჩ მარგულისისგან, რომელიც ჩვენთან სტუმრად ჩამოვიდა ვაშინგტონში 80-იანი წლების შუა ხანებში ლენინგრადში ვიზიტის შემდეგ, საიდანაც ემიგრაციაში წავიდა 1974 წელს. ვერაფერზე ისაუბრა, გარდა პატარა გოგონას პოლინა ოსეტინსკაიას, რომლის კონცერტს დაესწრო. ბავშვმა მასზე შთაბეჭდილება მოახდინა თამაშის ტექნიკით და პროგრამის სირთულით. - არ დაიჯერებთ, - თქვა მან, - პოლინა უკრავს მეფისტო ვალსს, შოპენის ეტიუდებს და კარგად უკრავს! ეს უბრალოდ რაღაც საიდუმლოა!" პოლინას რეპერტუარი მოიცავდა მრავალსაათიან მუსიკალურ...

15.03.2018 4078

”ბიჭი მოცარტისეული მონაცემებით”, - თქვა ანა დანილოვნა არტობოლევსკაიამ, მისმა მასწავლებელმა მოსკოვის კონსერვატორიის ცენტრალურ მუსიკალურ სკოლაში, ვადიმ რუდენკოს შესახებ. მან ბრწყინვალედ დაადასტურა მისი სიტყვები. ვადიმ რუდენკო მაიორის ლაურეატია საერთაშორისო კონკურსები, მათ შორის ჩაიკოვსკი მოსკოვში და დედოფალი ელიზაბეტ ბრიუსელში, გამოდის მსოფლიოს წამყვან ორკესტრებთან და დირიჟორებთან ერთად. ვორონეჟში, ვადიმ რუდენკომ, აკადემიურ სიმფონიურ ორკესტრთან ერთად, ვლადიმირ ვერბიცკის ხელმძღვანელობით, დაუკრა ცნობილი საფორტეპიანო კონცერტიმოცარტის 23-ე მაჟორი. უფრო სწრაფი, ხმამაღალი, ძლიერი ...

22.02.2018 3689

არიან ადამიანები, რომელთა სიცოცხლეც შენს თვალწინ გადის და მაინც საიდუმლოა შენთვის. ვალერი არზუმანოვს 1960-იანი წლების დასაწყისიდან ვიცნობ და დღემდე ვმეგობრობ. ის იყო პერსპექტიული ნიჭიერი ახალგაზრდა კომპოზიტორი, რომელიც მიიღეს კომპოზიტორთა კავშირში, შემდეგ კი გამგეობაში, როდესაც ის 24 წლის იყო. მის მიერ კონსერვატორიის მე-4 კურსზე დაწერილმა ოპერამ მიიღო პრიზი მოსკოვის საკავშირო სატელევიზიო კონკურსზე. 20 წლის ასაკში მან დაწერა მუსიკა ფილმისთვის "სიცოცხლის წყალი" (რეჟ. გენადი კრავცოვი) - და სურათი მიიღო. Მთავარი პრიზისამოყვარულო საკავშირო ფესტივალი...

06.02.2018 7933

დიმიტრი მასლეევი... დღეს ეს სახელი ცნობილია მუსიკის მოყვარულებისთვის, მუსიკოსებისთვის და მუსიკალური კრიტიკოსები. მასზე ბევრი სტატია დაიწერა, ბევრი ინტერვიუ გაკეთდა, მაგრამ ჩაიკოვსკის კონკურსზე რომ გამოჩნდა, თითქმის არავინ იცოდა მის შესახებ, მიუხედავად მრავალი გამარჯვებისა საერთაშორისო კონკურსებში და სოლო კონცერტები; შოპენის ფორტეპიანოს კონკურსზე მან მიიღო მთავარი პრიზი - ფორტეპიანო და 12 კონცერტის ტური იტალიის ქალაქებში. მე მოვუსმინე ჩაიკოვსკის XV კონკურსის ყველა მონაწილეს (მედიჩის საოცარი გადაცემის წყალობით) უზარმაზარ…

20.01.2018 5881

1994 წელს ჩაიკოვსკის მე-10 კონკურსზე პირველი პრემია არ მიენიჭა. მეორე პრიზი პიანისტ ნიკოლაი ლუგანსკის გადაეცა. მან სწრაფად მოიგო მუსიკალური სამყარო, ითამაშა ბევრ ქვეყანაში და ყოველთვის დიდი წარმატებით. პრესა აღფრთოვანებულმა დაახრჩო. მაღალი, გამხდარი, ახალგაზრდა კაცი, მოკრძალებული და ცოტა მორცხვი... მის დაკვრაში არაფერი იყო და არ არის გამოჩენილი, განსაკუთრებული, მეამბოხე, რევოლუციური, მაგრამ ის აბსოლუტურად ფლობს ინსტრუმენტს და ყოველთვის „ამბობს“ იმას, რასაც ფიქრობს, რომ კომპოზიტორს სურს. ამბობენ. ლუგანსკი ყველა საშუალებას იყენებს...

03.01.2018 2301

ბორის ბერეზოვსკის ვორონეჟში გამართული კონცერტების ბილეთები პლაკატების გამოჩენამდე დიდი ხნით ადრე გაიყიდა. მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე მოთხოვნადი პიანისტი ჩერნოზემის რეგიონის დედაქალაქში ზედიზედ ორი საღამო, 11 და 12 დეკემბერს, დარბაზში უკრავდა. რეგიონალური ფილარმონიის საზოგადოებავორონეჟის აკადემიურ სიმფონიურ ორკესტრთან ერთად, ვლადიმერ ვერბიცკის დირიჟორობით, არამ ხაჩატურიანის საფორტეპიანო კონცერტი D-flat. ძლიერად, გაბედულად, თავბრუდამხვევი ტემპით, ავსებს ორკესტრის წევრებს მღელვარებითა და ნამდვილი სიამოვნებით. შეასრულა მუსიკა. კონცერტის ფინალი ორჯერ განმეორდა ბისის სახით - არანაკლებ ენერგიით და ...

18.12.2017 2506

დირიჟორმა იური ტემირკანოვმა ერთ-ერთ ინტერვიუში თქვა, რომ „დირიჟორი ქალი არაბუნებრივია“. ხშირად შეგხვდებათ ასეთი დამოკიდებულება სხვა დირიჟორებისგან - მამაკაცებისგან, მუსიკოსებისგან თუ მაყურებლებისგან? ზოგჯერ ვხვდები, მაგრამ ეს უბრალოდ სიურპრიზია. მე შევამჩნიე, რომ მაშინაც კი, თუ ვინმე თავდაპირველად სკეპტიკურად არის განწყობილი შენს მიმართ, მაშინ როდესაც ისინი გრძნობენ, რომ პროფესიონალი ხარ, ხალხი აზრს იცვლის. ეს, რა თქმა უნდა, დამოკიდებულია ადამიანზე და რომელ ასაკობრივ თაობას ეკუთვნის, წარსულში ზოგადად ნაკლები ქალი ლიდერები იყო და, შესაბამისად, ვთქვათ ...

23.11.2017 18100

კომპოზიტორი ლეონიდ დესიატნიკოვი ცნობილი გახდა ერთ ღამეში, მას შემდეგ, რაც დაიდგა მისი ოპერა "როზენტალის ბავშვები", რომელშიც კლონირებული კომპოზიტორები დადიოდნენ სცენაზე, რამაც განაწყენდა პურიტანები... ის არის რამდენიმე შედევრის ავტორი, რომელთა აღფრთოვანებაც მე პირადად არ მბეზრდება. : ვოკალური ციკლიოლეინიკოვისა და ხარმსის ლექსებზე "პოეტის სიყვარული და ცხოვრება", კონცერტი ვიოლინოს, სოპრანოსა და სიმებიანი ორკესტრი"რუსული სეზონები", სიმფონია გუნდისა და ორკესტრისთვის "სასულიერო ზამთარი 1949". „ვერ გავმხდარიყავი კომპოზიტორი. ეს ადამიანი ახლახან დაიბადა...

04.11.2017 2455

ახალგაზრდა თაობის პიანისტებს შორის განსაკუთრებულია გეორგი ვოილოჩნიკოვი. ამისთვის წარმატებული კარიერამას აქვს ყველაფერი: მოსკოვის კონსერვატორიის ავტორიტეტული სკოლა, ძირითადი საერთაშორისო კონკურსების პირველი პრიზები, ნათელი გარეგნობა. და ასევე - მკვეთრი გონება, პარადოქსული ლოგიკა და თარჯიმნის ნამდვილი საჩუქარი, რაც მას ეხმარება გამოხატოს მუსიკის არსი. ვოილოჩნიკოვი არ ეძებს მარტივ გზებს, ირჩევს კომპლექსურ პროგრამებს სპექტაკლებისთვის, იწვევს მსმენელებს, რომ დაფიქრდნენ მასთან. მარადიული კითხვები. როგორც გენადი ალექსეევის ბრწყინვალე ლექსში: ათასჯერ ვკითხე ჩემს თავს: ვიყო თუ არ იყოს? და ათასჯერ...

20.10.2017 6109

ანდრეი ბორეიკო 19 წლის ასაკში გავიცანი. ჩვენ ვუკრავდით უძველესი ინსტრუმენტების ანსამბლში, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ნატალია სიროცკაია, ლეგენდარული ფელიქს რავდონიკასის მეუღლე. ჩვენ დავმეგობრდით და შვებულებაშიც კი წავედით ერთად კოკტებელში, სადაც ანდრეიმ მოაწყო სამი კაციანი პატარა ანსამბლი: ოლეგ კუზმინი, ანდრეი ბორეიკო და მე. მან ანსამბლ VADURI-ს დაუძახა, ჩვენ კი მწერალთა შემოქმედების სახლში კონცერტი გავმართეთ, სადაც არსენი ტარკოვსკიმ მოგვისმინა და შემდეგ ძალიან შეგვაქანა. მაგრამ ეს ყველაფერი საქმეა გასული დღეები... 1980 წელს წამოვედი და იმ დროს, რაც ანდრეი არ მინახავს, ​​ის ცნობილი დირიჟორი გახდა ....

15.09.2017 1300

ადვილია იყო ორიგინალური. Იყავი შენი თავი. ეს სიბრძნე ამქვეყნიური სამყაროდან საღი აზრიკარგი იქნება გავიხსენოთ, როცა საქმე ვებერნს ეხება. ზოგმა მას გიჟი უწოდა, ზოგმა დანიშნა მოდერნიზმის ხელმძღვანელად, ზოგმა, სამეფო კეთილგანწყობის გამოხატვით, წინამორბედის სტატუსში "აწია". ყველა დაბრმავდა სიახლის, სიახლის გამო. და რამდენიმე ადამიანს - გარდა თავად ნოვოვენეცისა, რა თქმა უნდა - ესმოდა, რომ ნამდვილი ნოვატორები კონსერვატორებისგან მოდიან. ბევრი, ვინც პატივს სცემს ვებერნს, არასოდეს გახდა სრულფასოვანი მწერალი, რადგან მათ წინაშე სტილი იდგა...

10.09.2017 10252

10 სექტემბერს საოცარი მეცნიერის, მუსიკათმცოდნის 90 წლის იუბილეა. მშვენიერი ადამიანი, ინა ალექსეევნა ბარსოვა. ჟურნალ "ეტაჟს" დიდი ხანია სურდა მასთან ინტერვიუს გაკეთება, მაგრამ არ გამოუვიდა. ისე მოხდა, რომ ზაფხულში წავედი ლიტვაში, რომ ერთი კვირა გავატარო იქ ჩემს დასთან ერთად, მშვენიერ ადგილას დრუსკენინკაიში. და იღბლიანი შემთხვევაპირდაპირ მკლავებში მომიყვანა იქ განსვენებული ინა ალექსეევნა. "რაზე მუშაობ ახლა?" - მკითხა ინა ალექსეევნამ, რომელიც ვერც კი წარმოიდგენს, რომ ვიღაც არაფერზე მუშაობს. მისი მუსიკალური ნაწარმოებების ჩამონათვალის ჩამოთვლაც კი შეუძლებელია,...

06.09.2017 3946

2017 წელს პეტერბურგის შტატ აკადემიური თეატრიბორის ეიფმანის ბალეტი 40 წლის იუბილეს აღნიშნავს. საიუბილეო თარიღის საპატივცემულოდ, Ardani Artist-ის სააგენტომ ივნისში მოაწყო ჯგუფის დიდი ჩრდილოეთ ამერიკის ტური, რომლის დროსაც მაყურებელმა დაინახა ახალი ვერსიაეიფმანის ცნობილი ბალეტი „წითელი ჟიზელი“, ასევე სპექტაკლი „ჩაიკოვსკი. პრო და კონტრა. "ეტაჟის" კორესპონდენტი ოლგა სმაგარინსკაია შეხვდა ბ.ია. ეიფმანი ნიუ-იორკში. მაღალპროფესიონალური საავტორო უფლებები ბალეტის თეატრებიახლა მსოფლიოში არც ისე ბევრია, მაგრამ ჯერ კიდევ 1977 წელს ...

06.07.2017 4655

გაკვეთილი. მე ენთუზიაზმით ვეუბნები მოსწავლეს ბახის თამაშის სხვადასხვა ხერხებზე. გაკვეთილზე დედა ესწრება და პატარა ძმას კალთაში უჭირავს. და უცებ მესმის: „დედა! რა არის გულდი?“, და პასუხი: „არ ვიცი, ძვირფასო, როგორც ჩანს რუსულიდან ითარგმნება როგორც „ჯადოსნობა“. ისეთი წინათგრძნობით, რომ სასწაული უნდა მომხდარიყო, წავედი კანადაში, ტორონტოში. და ეს მოხდა! ჩემს მეგობრებს ვესტუმრე, მაგიდასთან მოვხვდი ჯენტლმენის გვერდით, რომელმაც, როცა გაიგო, რომ მუსიკოსი ვიყავი, გააცნო თავი: ჯოზეფ ფეიგინბერგი. ის იყო ფილმის შემქმნელი, რომელსაც კარგად ვიცნობდი:...

17.06.2017 5046

გასულ ნოემბერში მუსიკალური რედაქტორიჟურნალი "ეტაჟი" ირინა ორლოვა ვაშინგტონში ცნობილ პიანისტ ლუკას დებარგუს შეხვდა, ამ შეხვედრის შედეგი იყო ინტერვიუ "მუსიკა არის სივრცე ნოტებს შორის". ამჯერად ირენამ ლუკა ტორონტოში გაიცნო კონცერტის წინ ორკესტრთან ანდრეი ბორეიკოს დირიჟორობით. თქვენი ყურადღება მიიწვია მათ საუბარზე. ტორონტოში სპეციალურად ჩამოვედი ლუკ დებარგის მოსასმენად ორკესტრთან ერთად, რომელსაც ჩემი ერთ-ერთი საყვარელი დირიჟორი, ანდრეი ბორეიკო დირიჟორობდა. გენერალური რეპეტიციის შემდეგ ლუკა დათანხმდა შეხვედრას...

18.04.2017 4226

ძალიან მომწონს მისი ნამუშევარი. ალბათ ვეთანხმები ნაბოკოვს, რომ ეს არის ერთ-ერთი ყველაზე საოცარი რუსი მწერალი. იმიტომ, რომ მან ჩამოაყალიბა თავისი ენა და ეს ენა დამაჯერებელი, ბუნებრივია. მიუხედავად იმისა, რომ არც ერთი ჩვეულებრივი ფრაზა არ არის, მიუხედავად ამისა, არც ერთ ფრაზაში არ არის არც ხელოვნურობა და არც იძულება. პლატონოვმა შექმნა აბსოლუტურად საკუთარი ხელოვნება და ეს უდიდესი ხელოვანირომელიც დიდხანს დარჩება. და მით უფრო გასაკვირი ის იყო, რომ ის უბრალოდ მაქინატორი იყო და მუშაობდა რკინიგზადა ისეთმა გენიოსმა გაიღვიძა მასში. და ისევ მე მაქვს განცდა, რომ ერწყმის ქვეყნის ცხოვრებას ...

08.04.2017 3180

იდეა სპონტანურად გაჩნდა. ამ დროს პარიზში ვიყავი, მხოლოდ ჩვენი ანსამბლის გასტროლთან ერთად და სულ სხვა ნაწარმოებზე ვმუშაობდი. 2012 წლის აგვისტო იყო, Pussy Riot-ზე ვნებათაღელვა იყო, იყო გოგოების სასამართლო პროცესი და მე მქონდა ცალსახა პოზიცია, რომ ის უსამართლო იყო და ახლაც ასე ვფიქრობ. მე არ ვაფასებ მათ საქციელს, უბრალოდ მიმაჩნია, რომ სასჯელი მეტისმეტად სასტიკი იყო. ისეთი აღშფოთებით ვიყავი სავსე, რომ ვერ ვაკეთებდი იმას, რაზეც ვგეგმავდი მუშაობას და სასამართლოში მათი გამოსვლები რომ მოვისმინე, ვიფიქრე, როგორმე რეაგირება მომიწია - არ ვიცი, რატომ, რატომ, ვის მიმართ. ..

11.03.2017 5783

მისი სონატის მეორე ნაწილში შუა მონაკვეთში კულმინაციაა. ყოველ ჯერზე, როცა მესამე პრომოუშენს ვთამაშობდი, ისეთი განცდა მქონდა, რომ რახმანინოვი უკმაყოფილო იყო იმით, რომ მას მხოლოდ წინა ორ პრომოუშენში უკვე გაკეთებულის გამეორება მოუწია. გამოსავლის ძიებაში კი რახმანინოვს სთხოვა დახმარება. ვიცი, რომ შეიძლება გიჟურად მოგეჩვენოთ, მაგრამ მჯერა, რომ არის რაღაცეები, რომლებიც რატომღაც მოდის ფსიქიკის არხებით, რომლებთანაც არ ვიცით, რომ ყოველთვის ვიქნებით დაკავშირებული. და რახმანინოვმა მომცა ეს აკორდი. მეორე დღეს, მე მაშინვე ავიღე ეს განყოფილება და ვცადე ამ კონკრეტული ...

მისმა ნიჭმა გადაარჩინა. პიანისტ სანტიაგო როდრიგესის შესახებ

16.02.2017 4931

სიჩუმეს, ისევე როგორც მუსიკას, ბევრი ელფერი აქვს. მოლოდინის შფოთვა, დაწყნარება, შესვენება ემოციების აფეთქებებს შორის. იმ სიჩუმეს, რომელიც დარბაზში სანტიაგო როდრიგესის კონცერტის დროს გავიგე, სახელი არ ჰქონდა. იყო აღფრთოვანება, აღფრთოვანებული. იყო ბედნიერი მარტოობის მომენტი, როდესაც სიხარული, რომელიც შენზე დაეცა, შეუძლებელია და არ გინდა მისი გაზიარება: ბოლოს და ბოლოს, ეს მხოლოდ შენია, შენთვის, გაიგებენ სხვები? მესერერის ბოლო სტატიაში, რომელიც სამწუხაროდ გარდაიცვალა, წავიკითხე, რომ დიდი ავსტრალიელი კომპოზიტორი ისააკ ნათანი თავის ტრაქტატში წერდა: ”ზომიერი ექსპრესიულობა არის ...

10957

12 ნოემბერს ვაშინგტონში ლუკ დებარგის კონცერტი გაიმართა. წინა დღეს საშემსრულებლო ხელოვნებამოაწყო მასთან შეხვედრა ვაშინგტონის კონსერვატორიაში მსმენელთა შერჩეული წრის - მუსიკოსებისთვის. 15 წუთით ჩამოვედი დაწყებამდედა ამის წყალობით მოვახერხე ლუკას ინტერვიუ. ამ ბედნიერებით აღელვებულმა მოვისმინე მისი საუბრის დასაწყისი (ვერბალური) და მხოლოდ მაშინ გამოვფხიზლდი, როცა გავიგე: „დავიბადე და გავიზარდე ათეისტების ოჯახში, მაგრამ როცა მუსიკის შესწავლა გადავწყვიტე, მივხვდი, რომ მუსიკა არის ლოცვის ფორმა“. ლუკამ საინტერესოდ აჩვენა როგორ მუშაობს ხმაზე,...