A.I. Kuprin

Didaktická príručka na vyučovacie hodiny literárne čítanie v ročníkoch 1-4 „Detskí spisovatelia na základnej škole“

Stupchenko Irina Nikolaevna, učiteľka I. kategórie ZŠ, Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia Stredná škola č. 5 v obci. Yablonovsky, Adygejská republika
Cieľ: spoznávanie detských spisovateľov a ich diel
Úlohy: prejaviť záujem o kreativitu Rusov a zahraničných spisovateľov a básnikov, rozvíjať túžbu čítať detské fikcia; rozvíjať kognitívne záujmy, tvorivé myslenie, predstavivosť, reč, dopĺňať aktívnu slovnú zásobu
Vybavenie: portréty spisovateľov a básnikov, výstava kníh, ilustrácie k rozprávkam

HANS CHRISTIAN ANDERSEN (1805-1875)

Spisovateľ sa narodil 2. apríla v meste Odense, ktoré sa nachádza v r európska krajina Dánsko, v rodine obuvníka. Malý Hans rád spieval, čítal poéziu a sníval o tom, že sa stane hercom. Keď som bol na strednej škole, publikoval som svoje prvé básne. A keď sa stal študentom univerzity, začal písať a vydávať romány. Andersen rád cestoval a navštevoval Afriku, Áziu a Európu.
Spisovateľ získal popularitu v roku 1835, po vydaní zbierky „Rozprávky pre deti“. Zahŕňala „Princezná a hrášok“, „Pasanec“, „Flint“, „Divoké labute“, „Malá morská víla“, „Kráľove nové šaty“, „Palček“. Spisovateľ napísal 156 rozprávok. Najpopulárnejšie z nich sú „Stále cínový vojačik“ (1838), „Slávik“ (1843), „Škaredé káčatko“ (1843), „ Snehová kráľovná“ (1844).

Záujem o tvorbu dánskeho rozprávkara u nás vzrástol už za jeho života, keď sa jeho rozprávky prekladali do ruštiny.
Ohlásené narodeniny H. C. Andersena Medzinárodný deň detská kniha.

AGNIYA LVOVNA BARTO (1906-1981)

Narodil sa 17. februára v rodine veterinára. Veľa času trávila na hodinách choreografie, ale uprednostňovala literatúru. Jej idoly boli K. I. Chukovsky, S. Ya Marshak, V. V. Mayakovsky. Spisovateľova prvá kniha vyšla v roku 1925.

Agnia Lvovna napísala básne pre deti: „Zlodejský medveď“ (1925), „Ručiace dievča“ (1930), „Hračky“ (1936), „Hýl“ (1939), „Prváčik“ (1944), „ Do školy“ (1966), „Vyrastám“ (1969) a mnohé ďalšie. V roku 1939 bol podľa jej scenára natočený film „Foundling“.
Počas Veľkej vlasteneckej vojny Agnia Barto často chodila na front prednášať prejavy a hovorila aj v rádiu.
Básne A.L. Barto poznajú čitatelia po celom svete.

VITALIJ VALENTINOVICH BIANCHI (1894-1959)

Narodil sa 11. februára v Petrohrade v rodine ornitológa. Spisovateľ mal od detstva vštepovaný záujem o prírodu. Po ukončení univerzity sa spisovateľ vydal na expedície po celom Rusku.
Bianchi je zakladateľom prírodovedného hnutia v detskej literatúre.
môj literárna činnosť začala v roku 1923 vydaním rozprávky „Cesta vrabca červenohlavého“. A po „Prvom love“ (1924) „Koho nos je lepší? (1924), „Chvosty“ (1928), „Mouse Peak“ (1928), „Dobrodružstvá mravca“ (1936). Dodnes sú veľmi populárne romány a poviedky „Posledný výstrel“ (1928), „Dzhulbars“ (1937), „Boli lesné rozprávky“ (1952). A samozrejme, slávne „Lesné noviny“ (1928) sú veľmi zaujímavé pre všetkých čitateľov.

JACOB a WILHELM GRIMMOVI (1785-1863; 1786-1859)

Bratia Grimmovci sa narodili v rodine úradníka a žili v milej a prosperujúcej atmosfére.
Bratia Grimmovci úspešne ukončili strednú školu, získali právnický titul a pôsobili ako univerzitní profesori. Sú autormi „Nemeckej gramatiky“ a slovníka nemeckého jazyka.
Ale rozprávky priniesli slávu spisovateľom “ Hudobníci z mesta Brémy“, „Hrniec kaše“, „Červená čiapočka“, „Kocúr v čižmách“, „Snehulienka“, „Sedem statočných“ a iné.
Rozprávky bratov Grimmovcov boli preložené do mnohých jazykov sveta vrátane ruštiny.

VIKTOR JUZEFOVIČ DRAGUNSKY (1913-1972)

V. Dragunsky sa narodil v Amerike, no po jeho narodení sa rodina vrátila do Ruska. môj pracovná činnosť chlapec začal vo veku 16 rokov, pracoval ako sedlár, lodník a herec. V roku 1940 si vyskúšal literárnu tvorivosť (tvorba textov a monológov pre cirkusantov a divadelníkov).
Prvé príbehy spisovateľa sa objavili v časopise "Murzilka" v roku 1959. A v roku 1961 vyšla Dragunského prvá kniha, ktorá obsahovala 16 príbehov o Denisovi a jeho priateľovi Mishke.
Dragunsky napísal viac ako 100 príbehov, a tak výrazne prispel k rozvoju detskej humornej literatúry.

Sergey ALEXANDROVICH ESENIN (1895-1925)

Narodil sa 3. októbra v roľníckej rodine. Vyštudoval vidiecku vysokú školu a cirkevnú učiteľskú školu, po ktorej sa presťahoval do Moskvy.
Báseň „Birch“ (1913) sa stala prvou básňou veľkého ruského básnika. Bola vytlačená v detský časopis"Mirok". A hoci básnik prakticky nepísal pre deti, mnohé z jeho diel sa stali súčasťou detského čítania: „Zima spieva a volá...“ (1910), „Dobré ráno!“ (1914), „Púder“ (1914), „Rozprávky starej mamy“ (1915), „Vtáčia čerešňa“ (1915), „Polia sú stlačené, háje holé...“ (1918)

BORIS VLADIMIROVICH ZACHODER (1918-2000)

Narodil sa 9. septembra v Moldavsku. Školu absolvoval v Moskve. Neskôr študoval na Literárnom inštitúte.
V roku 1955 boli Zakhoderove básne uverejnené v zbierke „Na zadnej lavici“. V roku 1958 - "Nikto a iní", v roku 1960 - "Kto vyzerá ako kto?", v roku 1970 - "Škola pre kurčatá", v roku 1980 - "Moja predstavivosť". Autor napísal aj rozprávky „Zajtra opice“ (1956), „Malý Rusachok“ (1967), „Dobrý nosorožec“, „Bol raz jeden fip“ (1977)
Boris Zakhoder je prekladateľom kníh A. Milne „Medvedík Pú a všetci-všetci“, A. Lindgren „Baby a Carlson“, P. Travers „Mary Poppins“, L. Carroll „Alice’s Adventures in Wonderland“.

IVAN ANDREEVICH KRYLOV (1769-1844)

Narodil sa 13. februára v Moskve. Detstvo som prežil na Urale a v Tveri. Získal celosvetové povolanie ako talentovaný fabulista.
Svoje prvé bájky napísal v roku 1788 a jeho prvá kniha vyšla v roku 1809.
Autor napísal viac ako 200 bájok.

Na čítanie pre deti „Vrana a líška“ (1807), „Vlk a jahňa“ (1808), „Slon a mops“ (1808), „Vážka a mravec“ (1808), „Kvarteto “ (1811), Odporúča sa „Labuť, šťuka“ a Rakovina“ (1814), „Zrkadlo a opica“ (1815), „Opica a okuliare“ (1815), „Prasa pod dubom“ (1825) a mnohé ďalšie.

ALEXANDER IVANOVICH KUPRIN (1870-1938)

Narodil sa 7. septembra v provincia Penza v chudobnej šľachtickej rodine. Po smrti svojho otca sa presťahoval s matkou do Moskvy, kde bol pridelený do detského domova. Neskôr absolvoval Aleksandrovskoye vojenská škola a slúžil niekoľko rokov v pešom pluku. Ale v roku 1894 opustil vojenské záležitosti. Veľa cestoval, pracoval ako nakladač, baník, organizátor cirkusu, lietal teplovzdušný balón, ktorý zostúpil na morské dno v potápačskom obleku, bol hercom.
V roku 1889 sa stretol s A. P. Čechovom, ktorý sa stal mentorom a učiteľom Kuprina.
Spisovateľ vytvára také diela ako „ Úžasný lekár"(1897), "Slon" (1904), "Biely pudel" (1904).

MIKHAIL JURIEVIČ LERMONTOV (1814-1841)

Narodil sa 15. októbra v Moskve. Detstvo prežil u starej mamy na panstve Tarkhany v regióne Penza, kde získal vynikajúce domáce vzdelanie.
Svoje prvé básne začal písať vo veku 14 rokov. Prvým tlačeným dielom bola báseň „Hadji Abrek“ (1835)
A také básne ako „Plachta“ (1832), „Dvaja obri“ (1832), „Borodino“ (1837), „Tri dlane“ (1839), „Cliff“ (1841) a ďalšie vstúpili do kruhu detského čítania.
Básnik zomrel v dueli vo veku 26 rokov.

DMITRY NARKISOVICH MAMIN-SIBIRYAK (1852-1912)

Narodený 6. novembra v rodine farára a miestneho učiteľa. Vzdelával sa doma a absolvoval Permský teologický seminár.
Začal vychádzať v roku 1875. Napísal príbehy a rozprávky pre deti: „Emelya the Hunter“ (1884), „In Apprenticeship“ (1892), „Adoptive Child“ (1893), „Skewer“ (1897), „SerayaNeck“, „Green War“, „Stabilný“, „Tvrdohlavá koza“, „Príbeh o slávnom kráľovi Peaovi a jeho krásnych dcérach - princezná Kutafya a princezná Pea“.
Dmitrij Narkisovič napísal slávne „Alyonushkine príbehy“ (1894-1897) pre svoju chorú dcéru.

SAMUIL JAKOVLEVICH MARSHAK (1887-1964)

Narodil sa 3. novembra v meste Voronež. Poéziu začal písať skoro. V roku 1920 vytvoril jedno z prvých detských divadiel v Krasnodare a napísal preň hry. Je jedným zo zakladateľov detskej literatúry v Rusku.
Každý pozná jeho diela „The Tale of hlúpa myš"(1923), "Batožina" (1926), "Pudl" (1927, "Je taký duchom neprítomný" (1928), "Mustachioed and Striped" (1929), "Deti v klietke" (1923). A mnohé , mnoho všeobecne známych a obľúbených básní a príbehov vo veršoch.
A slávne príbehy „Mačací dom“ (1922), „Dvanásť mesiacov“ (1943), „Teremok“ (1946) už dlho našli svojich čitateľov a zostali najobľúbenejšími detskými dielami miliónov ľudí rôznych vekových kategórií.

SERGEJ VLADIMIROVIČ MICHALKOV (1913)

Narodil sa 13. marca v Moskve v šľachtickej rodine. Základné vzdelanie získal doma a hneď nastúpil do 4. ročníka. Malý Sergej rád písal poéziu. A vo veku 15 latov vyšla prvá báseň.
Slávu Michalkovovi priniesla báseň „Strýko Styopa“ (1935) a jej pokračovanie „Strýko Styopa – policajt“ (1954).

Obľúbené diela čitateľov sú „O mimóze“, „Veselý turista“, „Môj priateľ a ja“, „Očkovanie“, „Moje šteniatko“, „Pieseň priateľov“; Rozprávky „Sviatok neposlušnosti“, „Tri prasiatka“, „Ako starček predal kravu“; bájky.
S. Mikhalkov napísal viac ako 200 kníh pre deti a dospelých. Je autorom ruskej hymny (2001).

NIKOLAJ ALEXEEVICH NEKRASOV (1821-1878)

Narodil sa 10. decembra na Ukrajine.
Nekrasov vo svojej práci venoval veľkú pozornosť životu a spôsobu života ruského ľudu, roľníkov. Básne písané pre deti sú väčšinou adresované jednoduchým roľníckym deťom.
Školáci poznajú také diela ako „Zelený hluk“ (1863), „Železnica“ (1864), „Generál Toptygin“ (1867), „Dedko Mazay a zajace“ (1870) a báseň „Roľnícke deti“ (1861).

NIKOLAJ NIKOLAEVICH NOSOV (1908-1976)

Narodil sa 23. novembra v Kyjeve v rodine herca. Budúci spisovateľ sa venoval samovzdelávaniu, divadlu a hudbe. Po Ústave kinematografie pôsobil ako filmový režisér, režisér animovaných a edukačných filmov.
Svoj prvý príbeh „Zabávači“ publikoval v roku 1938 v časopise „Murzilka“. Potom kniha „Knock-klop-klop“ (1945) a zbierky „Funny Stories“ (1947), „Denník Kolju Sinitsyn“ (1951), „Vitya Maleev v škole a doma“ (1951), „On sa objavil kopec“ (1953), „Dreamers“ (1957). Trilógia „Dobrodružstvá Dunna a jeho priateľov“ (1954), „Dunno in Slnečné mesto"(1959), "Neviem na Mesiaci" (1965).
Na základe jeho diel N.N. Nosov napísal scenáre k celovečerným filmom „Dvaja priatelia“, „Dreamers“, „Dobrodružstvá Tolya Klyukvina“.

KONSTANTIN GEORGIEVICH PAUSTOVSKÝ (1892-1968)

Narodený 31. mája. Detstvo prežil na Ukrajine u starých rodičov. Študoval na kyjevskom gymnáziu. Neskôr sa presťahoval do Moskvy. Pracoval ako sanitár, vychovávateľ, sprievodca električky a robotník v továrni. Veľa cestoval.
Začiatok v roku 1921 literárna tvorivosť. Objavujú sa spisovateľove príbehy a rozprávky pre deti. Sú to „Jazvečí nos“, „Gumový čln“, „Zlodej mačiek“, „Zajačie labky“.
Neskôr „Lyonka od Malého plesa“ (1937), „Hustý medveď“ (1947), „Nechutný vrabec“ (1948), „Žaba“ (1954), „Kôš s jedľovými šiškami“, „ Teplý chlieb" a ďalšie.

CHARLES PERROT (1628-1703)

Narodil sa 12. januára v Paríži. Celosvetová sláva priniesol autorovi zbierku „Rozprávky o matke husi“ (1697). Rozprávky „Červená čiapočka“, „Oslia koža“, „Šípková Ruženka“, „Popoluška“, „Modrová brada“, „Kocúr v čižmách“, „Tom palec“ sú nám dobre známe.
V Rusku boli rozprávky veľkého francúzskeho rozprávača preložené do ruštiny v roku 1768 a okamžite upútali pozornosť svojimi hádankami, tajomstvami, zápletkami, hrdinami a mágiou.

ALEXANDER SERGEEVICH PUSHKIN (1799-1837)

Narodený 6. júna v rodine šľachtica. Získal vynikajúce domáce vzdelanie. Pushkin mal opatrovateľku Arinu Rodionovnu, ktorá budúcemu básnikovi povedala veľa ruských rozprávok, ktoré sa odrazili v dielach brilantnej klasiky.
A.S. Pushkin nepísal špeciálne pre deti. Existujú však nádherné diela, ktoré sa stali súčasťou detského čítania: „Rozprávka o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi“ (1830), „Príbeh o cárovi Saltanovi, o jeho slávnom a mocnom hrdinovi princovi Gvidonovi Saltanovičovi a krásna princezná labute“ (1831), „Rozprávka o rybárovi a rybe“ (1833), „Rozprávka o mŕtvej princeznej a siedmich rytieroch“ (1833), „Rozprávka o zlatom kohútovi“ (1834).

Na stránkach školských učebníc sa deti zoznámia s takými dielami, ako je báseň „Ruslan a Lyudmila“, „V Lukomorye je zelený dub“ (1820), úryvky z románu „Eugene Onegin“ (1833): „Obloha už dýchal jeseňou“, „Svitanie vychádza v studenom opare...“, „Toho roku jesenné počasie...“, „Zima! Sedliak víťazí...“ Študujú mnohé básne „Väzeň“ (1822), „Zimný večer“ (1825), „ Zimná cesta“ (1826). "Nanny" (1826), "Jeseň" (1833), "Cloud" (1835).
Na základe básnikových diel bolo natočených mnoho hraných a animovaných filmov.

ALEXEY NIKOLAEVICH TOLSTOY (1883-1945)

Narodený 10. januára v rodine statkára. Základné vzdelanie získal doma a neskôr študoval na Samarskej škole. V roku 1907 sa rozhodol venovať sa kreatívne písanie. Odišiel do zahraničia, kde písal autobiografický príbeh"Nikitovo detstvo" (1920).
Mladí čitatelia poznajú A. Tolstého ako autora rozprávky Zlatý kľúčik alebo Pinocchia dobrodružstvá.

LEV NIKOLAEVICH TOLSTOY (1828-1910)

Narodil sa 9. septembra na panstve Krasnaya Polyana v provincii Tula v šľachtickej rodine. Získal domáce vzdelanie. Neskôr študoval na Kazanskej univerzite. Slúžil v armáde, zúčastnil sa Krymská vojna. V roku 1859 otvoril v r Yasnaya Polyanaškola pre roľnícke deti.
V roku 1872 vytvoril ABC. A v roku 1875 vydal učebnicu na výučbu čítania „Nová abeceda“ a „Ruské knihy na čítanie“. Mnoho ľudí pozná jeho diela „Filipok“, „Kosť“, „Žralok“, „Lev a pes“, „Ohnivé psy“, „Tri medvede“, „Ako človek rozdelil husi“, „Mravec a holubica“, „ Dvaja súdruhovia“, „Aká tráva je tam v rose“, „Odkiaľ sa berie vietor“, „Odkiaľ ide voda z mora“.

Jeden z najznámejších a najvýznamnejších verejne činné osoby koniec XIX- začiatkom 20. storočia tu bol novinár, spisovateľ a publicista Vladimír Galaktionovič Korolenko. krátky životopis, ilustrujúci jeho život a kreatívna cesta, zahŕňa mnoho smutných a tragických udalostí. Vždy však zostal realistom, ktorý v reálnom živote hľadal a nachádzal romantizmus, odrážajúci vznešenosť v tvrdej realite. Mnohí jeho hrdinovia sú obdarení takou duchovnou intenzitou a sebazapaľujúcou nezištnosťou, ktorá ich dokázala pozdvihnúť nad močiar nudnej, ospalej reality. Zostanú navždy ako pripomienka existencie najvyššej krásy ľudského ducha.

Vladimír Korolenko. Životopis: prvé roky

Spisovateľ sa narodil v Žitomire v roku 1853. Jeho otec mal rezervovaný charakter, čestnosť a spravodlivosť. Obraz otca sa stal mimoriadne dôležitým v procese formovania chlapcovho svetonázoru.

Matka budúceho spisovateľa bola od narodenia Poľka, takže Vladimir Korolenko od detstva vynikajúco ovládal poľský jazyk. Rychlinského penzión je prvý vzdelávacia inštitúcia, kde študoval Vladimír Korolenko. Jeho biografia obsahuje niekoľko ďalších škôl, pretože kvôli službe jeho otca bola rodina nútená často sa sťahovať.

Spisovateľ získal ďalšie vzdelanie v Žitomire, Rivne, Petrohrade a Moskve. Nemal šancu vyštudovať technologickú univerzitu v Petrohrade: strata otca bola prvou skúškou, ktorú Vladimir Galaktionovič Korolenko zažil. Stručne opísať ďalšie roky, môžeme povedať, že ťažká finančná situácia ho prinútila študovať na Petrovskom poľnohospodárskej akadémii.

Rebelská dispozícia a revolučná orientácia

Vladimir Korolenko zdieľal revolučné názory z mladosti. Dva roky po vstupe bol vylúčený z akadémie a vyhnaný do Kronštadtu za aktívnu prácu v populistickom hnutí. Tam bol pod dohľadom úradov a zarábal si kreslením.

Keď sa vyhnanstvo skončilo, mladý muž sa mohol vrátiť do Petrohradu a znova sa vzdelávať, ale nie na dlho. Ďalších šesť rokov pre neho prešlo v exile, zatýkaní a presídľovaní. Útrapy a deprivácie nútenej existencie nielenže nezlomili, ale aj zmiernili jeho ducha, ako spomenul sám Vladimír Galaktionovič Korolenko. Stručný životopis spisovateľa obsahuje zoznam miest a regiónov, v ktorých žil ako politický väzeň: Opravy Glazova Berezovského (Biserovskaya volost), Vyatka, Vyshny Volochek, Tomsk, Perm, Yakutia (Amginskaya Sloboda).

Mnohí životopisci súhlasia s tým, že práve v tomto období sa formovala postava spisovateľa. Zozbieral tiež obrovské množstvo materiálu pre budúcu prácu.

Prvé literárne kroky

Po usadení sa Nižný Novgorod So súhlasom vlády začal Vladimír Korolenko písať. Obdobie od roku 1885 do roku 1895 sa považuje za najplodnejšie v kariére spisovateľa. Tu sa naplno prejavil jeho talent, čo vyvolalo záujem čitateľskej verejnosti v celom Rusku.

Január 1886 bol pre Vladimíra Korolenka poznačený sobášom s Evdokiou Ivanovskou. Poznali sa dávno pred svadbou a stali sa šťastnými zosobášený pár. Pre spisovateľa bolo toto manželstvo jediné.

V tom istom roku vyšlo prvé vydanie Vladimírovej knihy s názvom „Eseje a príbehy“, ktoré obsahovalo niekoľko sibírskych poviedok.

Potom boli uverejnené „Pavlovské náčrty“, ktoré boli napísané počas Korolenkovho pobytu v dedine Pavlovo. Ich hlavnou témou bol opis ťažkej situácie, v ktorej sa nachádzali remeselní kovorobotníci z dediny, zdrvení biedou.

Literárny triumf

Knihy „Makarov sen“, „Slepý hudobník“ a „V zlej spoločnosti“, ktoré vyšli po prvých zbierkach, ukázali hlboké poznanie ľudská psychológia a filozofický prístup, ktorý spisovateľ uplatnil pri práci na svojich dielach. Medzi čitateľmi spôsobili skutočnú radosť. Hlavným materiálom, ktorý Vladimír použil, boli jeho spomienky z detstva a dojmy z Ukrajiny. Ťažké obdobie represií a filozofických úvah obohatilo minulé postrehy o sociálne implikácie, dodalo dielu zrelosť a pravdivosť.

Vladimir Korolenko trval na tom, že šťastie, úplnosť a harmónia života sú dostupné výlučne prekonaním vlastného egoizmu, ako aj službou ľuďom.

Cestovanie po svete

Nasledujúce roky sa spisovateľ venoval cestovaniu. Zároveň navštívil nielen okraje obrovského Ruska, ale aj Ameriky. Začiatkom 90. rokov Vladimír navštívil svetovú výstavu v Chicagu. Dojmy z výletu a zozbieraný materiál mu umožnil napísať príbeh „Bez jazyka“, ktorý sa vlastne stal románom rozprávajúcim o životná cesta Ukrajinský imigrant v Amerike. Dielo vyšlo v roku 1895 a prinieslo Vladimírovi Korolenko slávu nielen doma, ale aj v zámorí. Táto a ďalšie jeho knihy sa začínajú prekladať do cudzích jazykov.

Dnes zo všetkých literárnych diel Najznámejší je „Slepý hudobník“, keďže tento príbeh je súčasťou vzdelávací program veľa škôl.

Môže patriť do zoznamu povinnej literatúry alebo môže byť odporúčaná do viacerých publikácií počas života spisovateľa (15-krát) ako indikátor jeho zásluh.

Publicistická činnosť

Biografia Vladimíra Galaktionoviča Korolenka pre 5. ročník školy spolu s faktami o jeho spisovateľskej činnosti obsahuje aj príklady práce novinára.

Významnou zložkou jeho účasti v verejný život začal písať články a korešpondenciu. Kniha „V hladnom roku“ spojila publikácie spisovateľa publikované v novinách „Russian Vedomosti“. Myšlienka prechádzajúca týmito článkami bola opisom monštruózneho obrazu národnej katastrofy vyvolanej pokračujúcim nevoľníctvom a chudobou ruského vidieka.

Biografia Vladimíra Galaktionoviča Korolenka pre 5. ročník by bola neúplná bez zmienky o jeho práci redaktora časopisu „Ruské bohatstvo“.

Koncom 90. rokov sa spisovateľ presťahoval do Poltavy, kde zostal až do konca svojho života. Tu, na farme Khatki, mal daču. Po mnoho rokov prichádzal Vladimír a jeho rodina do tohto domu na leto. Dnes je tu múzeum.

Dokončenie životnej cesty

Posledným dielom Vladimíra Korolenka bola autobiografická „História môjho súčasníka“, plánovaná ako zovšeobecnený a systematizovaný opis všetkých udalostí, ktoré zažil a získal filozofické názory. Bohužiaľ, spisovateľ nemal čas dokončiť svoje rozsiahle dielo. V roku 1921, pri práci na štvrtom diele knihy, Vladimir Korolenko zomrel na zápal pľúc.

Korolenko Vladimir Galaktionovich: zaujímavé fakty

Spisovateľ a publicista Vladimir Kovalenko bol mimoriadne čestný a svedomitý človek. Keď získal istý vplyv ako novinár, využil ho na nastolenie právneho štátu a spravodlivosti. Jeden z známe fakty jeho spoločenské aktivity sa stala účasťou na procese s Votyakovými v rokoch 1985-1986.

Z brutálnej vraždy bezdomovca bolo obvinených sedem ľudí, ktorých zatkli a odsúdili na desať rokov nútených prác. Okolnosti boli navyše zhoršené povahou zranení, vďaka ktorým vražda vyzerala ako rituálna obeta.

Keď sa spisovateľ dopočul o súde s Multanmi, prišiel do mesta, aby zistil pravdu ako korešpondent. Fakty a dôkazy, ktoré zhromaždil, ako aj vyšetrovanie, ktoré viedol, ukázali, že zavraždený bol už mŕtvy keď bol poškodený. Hlavným účelom týchto akcií bolo zámerné zavádzanie vyšetrovania a usvedčenie konkrétnych osôb.

Rozhodujúcu úlohu pri vynesení rozsudku zohral spisovateľov prejav v súdnej sieni a dva prejavy Vladimíra Korolenka. Životopis stručne a in všeobecný prehľad opisuje obsah týchto brilantných prejavov, pretože neboli zapísané. Ich emocionálna sila bola taká veľká, že stenografi pre záplavu sĺz nemohli vykonávať svoje povinnosti.

Prípad Beilis

Beilis sa stala ďalšou osobou zachránenou pred nespravodlivým odsúdením. Ako Žid bol obvinený zo zločinu, ktorý nespáchal (vražda kresťanského chlapca). Tento proces mal široký ohlas a Korolenkova účasť viedla k oslobodeniu obžalovaného a stiahnutiu všetkých obvinení.

Úloha literatúry formulovaná Vladimírom Korolenkom ako objavovanie zmyslu jednotlivca na základe poznania más sa v plnej miere realizovala v jeho aktivitách a tvorivosti a spájala ich s literárnym dedičstvom budúcej éry.

Technologická mapa hodiny literatúry.
Autor vývoja: Kulmukhametova E.B., učiteľ
MOBU stredná škola č. 2, Baymak, Republika Bashkortostan
trieda: 6
Akademický predmet: Literatúra. Autor: Merkin G.S.
Téma lekcie: V.K. Železnikov. Stručná informácia o spisovateľovi. „Trop“: svet zvierat a ľudí, ako ho zobrazuje spisovateľ. Obrázky Trope, Petya a Masha. Téma láskavosti, pocitu vďačnosti, lojality.
Typ lekcie: Úvodná prezentácia nových vedomostí.
Formy organizácie: frontálna, skupinová, individuálna.
Účel činnosti učiteľa: vytvárať podmienky na zoznámenie sa
dielom V.K. Zheleznikova na príklade umeleckých obrazov
diela ukazujú, že pes je priateľ človeka, za dobro treba zaplatiť
dobre.
Ciele lekcie: 1. Poskytnúť predstavu o spisovateľovi a témach jeho tvorby.
2). Pomôžte študentom cítiť súcit a milosrdenstvo
ku všetkému živému, vyvolať v nich pocit láskavosti a podporovať ich
morálna výchova.
3).Rozvíjať tvorivé pracovné zručnosti počas analýzy
umelecké dielo.
Plánované výsledky:
Predmet: _ zlepšiť výkonné zručnosti,
pestovať pozorný postoj k umeleckému slovu,
znovu vytvoriť holistický dojem z toho, čo čítali a počuli,
odhaliť vnútorný potenciál, rozvíjať tvorivý svetonázor,
samostatnosť, aktivovať kognitívny záujem o predmet,
naučiť sa niečo nové. Porozumenie malým žánrom folklóru, študenti
preniknutý porozumením, že príslovia a porekadlá sú úložiskom domorodcov
jazyk, presvedčte sa, aká veľká je ich úloha v morálke
zlepšenie ľudí, vnímať správnosť hodnotení a úsudkov o
pri všetkých príležitostiach.
Metapredmet:
Osobné - poskytnúť primerané sebahodnotenie vzdelávacích aktivít,
uvedomiť si hranice vlastného poznania a „nevedomosti“, usilovať sa o ne
prekonávanie.
Kognitívne - štruktúrovať vedomosti o danej téme, vedome a
voľne zostaviť vyhlásenie v ústnej a písomnej forme, prečítať,
počúvať, extrahovať potrebné informácie, robiť zovšeobecnenia a závery.
Regulačné – pochopiť a zachovať učebná úloha, plánovať ich
konať v súlade s úlohou, urobiť potrebné
úpravy opatrení po dokončení na základe hodnotenia a účtovania
charakter vykonaných chýb, sú schopní vyhodnotiť správnosť vykonania
akcie na úrovni objektívneho spätného hodnotenia, primerané
vnímať hodnotenie učiteľa.
Vybavenie lekcie: portrét V.K. Zheleznikova, filmový pás založený na príbehu.
Metodické techniky: analytický rozhovor, komentované čítanie,
pracovať s textom.
Vyučovacia hodina trvá dve hodiny.
Počas vyučovania.
1. Aktivizácia žiakov, nálada na hodine: -Dobrý deň, priatelia! ja
Som rád, že vás môžem privítať v taký krásny jarný deň!
Nezostávajte ľahostajne bokom
Keď má niekto problémy.
Treba sa ponáhľať na záchranu
Vždy každú minútu.
A ak to niekomu pomôže
Tvoja láskavosť a tvoj úsmev,
Ste radi, že deň nebol prežitý nadarmo?
Že ste nežili roky nadarmo!
-Pozri si ilustrácie o kom a o čom sa budeme rozprávať
dnes v triede? (Ukážem fotografie, ilustrácie na tému „Pes a
Človek"). (odpovede študentov).
2. Správa od učiteľa a žiakov o osobnosti spisovateľa L.N.Andreeva.
Vladimir Karpovič Zheleznikov - slávny detský spisovateľ A
scenárista. Narodený v roku 1925. Prvá časť môjho života, najviac
krátky – čiže detstvo – veľa cestoval. Jeho otec bol
kariérneho vojenského muža, a preto rodina často menila bydlisko.
Miestami Ruska, Bieloruska, pobaltských štátov sa mihli... Ako to dopadlo?
tvorivý osud spisovateľa? Ako pochopil, že chce byť detinský?
spisovateľ? Písať začal veľmi skoro. V deviatich rokoch už nejaké vozil
denníky: „Tesne pred vojnou, keď som mal pätnásť rokov, som písal
malý príbeh. Nevybral som si odbor profesionálneho písania
hneď. Vo vojnových rokoch som študoval na špeciálnej škole pre letectvo a na
delostreleckú školu. Po vojne prišiel do Moskvy a tu zmaturoval
právnický inštitút. Moje štúdium sa vyvíjalo paralelne
písanie." Jedného dňa prišiel do Nového sveta so svojím príbehom začínajúci spisovateľ. Keď sa zoznámili s prácou, začali o nej hovoriť
nedostatky. A Vladimír Karpovič sa ako začiatočník obával otázky: „Budem vôbec vedieť písať? "Keď som to požiadal konzultanta, povedal: "No, vieš, mladý muž, môžeš naučiť kravu písať." bol som
Bol som tak zaskočený, že som potom nejaký čas nepísal." Po právnickej škole však nastupuje Vladimir Karpovich Literárny ústav.
Vzdelávanie nové povolanie spája to s prácou v časopise “Murzilka”, v
čo bola prvá publikácia. Teda čo Vladimír
Karpovich začal pracovať a publikovať v časopise pre deti - nehoda, ako sám hovorí. "Ale táto nehoda určila skutočnosť, že som sa stal spisovateľom pre deti." Láska k deťom mu pomohla stať sa detským spisovateľom. A zvedavosť. „Kedykoľvek som videl rozprávať sa dvoch alebo troch tínedžerov, vždy som sa snažil sedieť vedľa nich a počúvať, o čom sa rozprávajú. Počul som útržky rozhovorov, ale to mi stačilo.“ Jeho prvá kniha, zbierka poviedok „Farebný príbeh“, vyšla v roku 1957, v čase, keď Zheleznikov práve absolvoval Gorkého literárny inštitút. Vtedy mal spisovateľ už 32 rokov a on, ktorý zažil ťažký životný osud, spálený plameňmi vojny, sviežo a oduševnene reprodukoval vo svojich príbehoch to, čo osobne zažil a naučil, priviedol čitateľa k odvážnemu a úprimnému rozhovor o ideovom a morálnom rozvoji osobnosti dieťaťa, o schopnosti čokoľvek.podmienkach brániť česť a spravodlivosť, cítiť nielen svoju, ale aj cudziu bolesť. V roku 1961 vyšla jeho druhá zbierka poviedok „Dobré ráno dobrým ľuďom“. Spisovateľova výzva – žiť podľa svedomia, zastať sa slabých a nezaslúžene urazených – sa stala leitmotívom všetkých diel Vladimíra Železnikova. V tejto zbierke je pozoruhodné, že autorka dokáže pózovať a výtvarne riešiť zložité problémy, ktoré vzbudzujú záujem nielen detí, ale aj dospelých. Problémy duchovného rozvoja rastúcej osobnosti, ktoré sú stredobodom diel Vladimíra Železnikova, sú riešené spravidla nekonvenčným, odvážnym a majstrovským spôsobom. Aj v tých najobyčajnejších, obyčajných udalostiach nachádza a ukazuje rozmanitosť duchovného života človeka, bohatého na myšlienky a skúsenosti. O ľudských citoch píše s nefalšovanou úprimnosťou a núti nás vziať si k srdcu všetko, čo sa s jeho hrdinami deje. Spisovateľka vedie vážny rozhovor s čitateľom nielen o tom, ako by mali deti vyrastať,
ale ako by si dospelí mali v tom či onom prípade počínať, je tiež položený
téma ľudských vzťahov v rodine, škole,
Každodenný život. Jím vytvorené majstrovské diela detskej literatúry - príbehy
„Výstredník zo šiestej „B“ (1962) a „Scarecrow“ (1975) našli druhý život ako
klasické filmy „The Freak from 5th B“ a „Scarecrow“. Zheleznikovova „chyba“ na úspechu oboch nadčasových filmov je zároveň značná: je autorom nielen literárneho základu, ale aj scenárov k týmto filmom. Vo všeobecnosti spisovateľ veľmi často znova a znova „menil“ oblasť krásnej literatúry
opäť pomáha vytvárať talentované dielo pre deti (a nielen
detské kino. Prvýkrát sa to stalo začiatkom 60. rokov, keď jeho scenár vychádzal z jeho vlastného príbehu „Tanya a Yustik“
„zhmotnené“ na malej televíznej obrazovke. Ďalej viac. IN
V roku 1965 sa stal jeho nový scenár, opäť založený na jeho vlastnom príbehu
už vo filme pre veľké plátno "Cestovateľ s batožinou". ale
Vladimir Karpovič nie je len „svojím vlastným scenáristom“. Vytvoril a vytvára aj originálne scenáre. Toto je napríklad scenár, ktorý kedysi existoval veľký úspech film „Strieborné trúby“, ktorý rozprával príbeh života Arkadija Gajdara. Vzniklo aj mnoho filmových spracovaní diel literárnych kolegov. Od roku 1989 tvorí filmy nielen ako scenárista, ale aj ako producent, riaditeľ filmovej spoločnosti Globus, ktorá produkuje predovšetkým filmy pre deti a mládež. Zomrel v Moskve vo veku 90 rokov.
3. Sledovanie filmového pásu podľa príbehu „Trop“ od V.K. Železníková.
4. Rozhovor založený na príbehu:
1) O čom je tento príbeh, akej téme je venovaný?
2). Aká je kompozícia príbehu, ako je postavený? Je možné na diely
titul?
3). Aký pes je zobrazený na začiatku príbehu?
4) Ako sa Peťa a Trop spoznali?
5) Čo môžeš povedať o ich priateľstve?
6). Prečo sa Trop nudí?
7). Ako pes reagoval na Mashov vzhľad?
8). čo je žiarlivosť? Myslíte si, že psy sú schopné žiarliť?
9). Akú akciu spáchal Trope? V akom výraze si pamätáte
v tomto prípade?
Vzorové odpovede:
-Pes je najlepší priateľ človeka
-Dobrý pes nezostane bez majiteľa.
-Aký je majiteľ, také sú jeho psy.
-Nie každý pes, ktorý šteká, hryzie.
-Pes môže hrýzť len preto, že žije ako pes.
-To nie je ten strašidelný pes, ktorý šteká, ale ten, čo uhryzne prefíkane. (príslovie)
"Keby sa psy naučili rozprávať, stratili by sme nášho posledného priateľa."
Danil Rudy
3. Pracujte v skupinách:
Skupina 1: opíšte psa. -
Skupina 2: opíšte Peťa.
Skupina 3: opíšte Mášu.
4. skupina: zapamätajte si príslovia a porekadlá o priateľstve medzi psom a človekom.
Vysvetlite ich význam.
Skupina 5: diskusia na tému „2017 – Rok ekológie“.
Závery, hodnotenie práce žiakov v skupinách.
5. Reflexia:
- Čo nové sme sa naučili v lekcii?
-Páčila sa vám práca?
-Akú životnú lekciu si sa naučil, čo nám chcel autor povedať?
-Dosiahli sme ciele a zámery lekcie?
-Tvoja nálada?
6. domáca úloha:
1. Na koniec témy hodiny dávam otáznik: „Si navždy in
odpoveď pre každého, koho si skrotil? (Toto sú tiež slová Exuperyho.) Napíšte svoje
odpoveď na túto otázku.
2. Prečítajte si príbeh „Kôň s ružová hriva»V.P. Astafieva.
Zoznam použitej literatúry:
Webové stránky1. https://www.livelib.ru/author/27189-vladimir-zheleznikov 2. http://diafilmy.su/3070-trop.html

Vasilij Andrejevič Žukovskij
1783 – 1852

V. A. Žukovskij sa narodil a vyrastal neďaleko mesta Tula na panstve svojho otca. Keď mal štrnásť rokov, priviezli ho do Moskvy a poslali do Noble internátnej školy na Moskovskej univerzite. Tam žil a študoval asi tri roky. Dobre sa učil, veľa čítal, študoval ruskú a zahraničnú literatúru. Meno Žukovského, „najlepších z najlepších“ študentov, bolo napísané zlatými písmenami na mramorovej doske v internátnej hale. Po návrate domov Žukovskij pokračoval v štúdiu literatúry a písal poéziu. Mal 18 rokov, keď prvýkrát vyšli jeho básne. Prišiel rok 1812. "V tejto dobe by sa mal každý stať vojenským mužom," rozhodol sa Žukovskij a pripojil sa k milícii. V auguste bol pri Borodine a o pár mesiacov neskôr celé Rusko nadšene čítalo jeho básne o hrdinoch bitky pri Borodine. V týchto veršoch vyjadril najúprimnejšie pocity ruského ľudu, ktorý počas vojny položil svoje životy za svoju vlasť a chránil ju pred nepriateľom. Zhukovsky tiež napísal niekoľko rozprávok vo veršoch: „Ivan Tsarevich a šedý vlk“, „Spiaca princezná“, „Kocúr v čižmách“.
Žukovskij sa veľmi angažoval v prekladoch a vďaka jeho vynikajúcim prekladom sa ľudia v Rusku prvýkrát zoznámili s mnohými dielami zahraničnej literatúry. Žukovskij bol v tom čase najslávnejším básnikom v Rusku. Mladí básnici sa od neho naučili písať poéziu a napodobňovali ho. Učil sa s ním aj Puškin. Žukovskij sa k nemu správal opatrne a ohľaduplne. Sledoval pokrok mladý Puškin, radoval sa zo svojej slávy. Keď bola uverejnená báseň „Ruslan a Lyudmila“, Žukovskij dal Puškinovi svoj portrét s nápisom „Víťaznému študentovi od porazeného učiteľa“. Žukovskij sa šťastne vzdal prvého miesta v ruskej literatúre Alexandrovi Sergejevičovi Puškinovi.

Drozhzhin Spiridon Dimitrievich

Drozhzhin, Spiridon Dimitrievich - roľnícky básnik. Narodil sa v roku 1848 v chudobnej roľníckej rodine v okrese Tver; študoval s dedinskou šestnástkou; v roku 1860 bol privezený do Petrohradu, kde niekoľko rokov slúžil ako chlapec v krčmách, ale našiel si čas, aby si doplnil vzdelanie; od roku 1896 žije v rodnej dedine, nijako sa neoddeľuje od roľníctva. Drozhzhin začal publikovať svoje básne v roku 1873, najmä v časopisoch („Gramotnosť“, „Jar“, „Rodinné večery“, „Igrushechka“, „Úprimné slovo“ atď.), príležitostne v „Delo“, „Slovo“ a „Russian Bohatstvo“. Vo svojich dielach najmä v skorších a venovaných Dedinský život, Drozhzhin objavuje talent a teplo citu. Pre jeho poéziu je charakteristická veselosť, viera vo „svet ideálu“ a jeho hľadanie. Jeho „Básne, 1866 - 1888“ s básnikovou autobiografiou vyšli v roku 1889 (Petrohrad, 2. vydanie, 1894; 3. vydanie, Moskva, 1907). Potom sú tu: „Poézia práce a smútku“, 1889 - 1898, označujúca články o dielach Drozhzhina (Moskva, 1901); "Nové básne", 1898 - 1903, s prílohou piesní zo "Starého zošita" (Moskva, 1904); "Pokladné piesne", básne 1904 - 1906 (Moskva, 1907); " Domovská dedina", básne pre deti a mládež (Moskva, 1905); "Piesne sedliaka" (Moskva, 1898); "Sedliacky rok", básne pre deti a mládež (Moskva, 1899); "Piesne robotníkov" (ib ., 1906); "Život básnika-roľníka S.D. Drozhzhina" (1848 - 1900), opísal sám (Petrohrad, 1900); "Vybrané básne" (Petrohrad, 1900); "Bayan" (Moskva, 1910); "Nové ruské piesne" (Moskva, 1909) Mnoho Drozhzhinových básní a piesní bolo zhudobnených.

Kondraty Fedorovič Ryleev
1795 – 1826

Ryleev chcel, aby všetci Rusi vedeli o svojich hrdinoch, boli hrdí na ich činy a viac milovali svoju vlasť. Hovoril o Prorocký Oleg, o Dmitrijovi Donskom, o Ivanovi Susaninovi. Pred mnohými, mnohými rokmi, keď bola vojna na Rusi, Susanin zaviedol svojich nepriateľov do lesa ďaleko od cesty. Nepriatelia si uvedomili, že ich Susanin oklamala.
„Ten zloduch! - kričali nepriatelia a vreli: -
Zomrieš pod mečmi!" - "Váš hnev nie je hrozný."
Ten, kto je srdcom Rus, je veselý a odvážny,
A zomiera radostne za spravodlivý dôvod!“
Takto odpovedala Susanin pri umieraní. Ryleev tiež zomrel za spravodlivú vec, za šťastie a slobodu svojej vlasti. Nebol len básnikom - bol vodcom revolučnej tajnej Severnej spoločnosti. 14. decembra 1825, keď revolučné jednotky prišli na Senátne námestie v Petrohrade, povstalcov viedol Ryleev a jeho priatelia. Išlo o prvých ruských dekabristických revolucionárov, ktorí sa vzbúrili proti cárskej vláde so zbraňou v ruke.
Povstanie bolo potlačené. Ryleev bol zatknutý a uväznený v pevnosti. Obviňovali ho z „uvažovania o samovražde“, skladania a distribúcie „nehoráznych“, teda revolučných básní, ktoré postavili ľud proti cárovi. Ryleev strávil vo väzení takmer 7 mesiacov.
Väzenie je pre mňa česť, nie výčitka,
Som v tom pre spravodlivú vec,
A mal by som sa hanbiť za tieto reťaze,
Kedy ich nosím za vlasť? – napísal v zajatí.
13. júla 1826 bol Ryleev popravený. Pokojne kráčal na popravu. "Polož mi ruku na srdce," povedal, "a uvidíš, či bije silnejšie."
Takto odvážne zomrel „veľký občan“ a básnik Ryleev za slobodu ruského ľudu.

Alexander Sergejevič Puškin
1799 – 1837

Alexander Sergejevič Puškin sa narodil v Moskve. Vyrastal so svojou staršou sestrou Olgou a mladším bratom Lyovushkou. O deti sa starala nevoľnícka opatrovateľka Arina Rodionovna, ktorú Pushkin veľmi miloval. Bola milá a láskavá. Vždy, keď uložila deti spať, rozprávala príbehy. Keď Puškin vyrástol, opatrovateľku nahradili francúzski vychovávatelia a guvernantky. Vo veku siedmich rokov už dobre hovoril, čítal a písal po francúzsky a dokonca sám skladal krátke hry vo francúzštine. Môj otec mal veľkú knižnicu francúzska literatúra. Puškin pomaly vliezol do knižnice a čítal všetko, čo mu prišlo pod ruku. A ruskú gramotnosť sa naučil od svojej babičky. Puškinov otec, vzdelaný muž, poznal mnohých ruských spisovateľov, ktorí často navštevovali jeho dom, rozprávali sa o literatúre a čítali ich diela. Malý Puškin V tom čase sedel ticho niekde v kúte a pozorne počúval.
Vo veku 11 rokov Puškina odviezli do Petrohradu a poslali do novej, novootvorenej vzdelávacej inštitúcie – lýcea, ktorá sa nachádzala neďaleko Petrohradu, v Carskom Sele. Puškin sa do lýcea zamiloval, spriatelil sa so svojimi súdruhmi a našiel si tam priateľov na celý život – Pušchina, Delviga, Kuchelbeckera. Na lýceu študenti veľa čítali, vydávali ručne písané časopisy a pokúšali sa sami písať. Puškin, ako o ňom hovorili jeho učitelia, mal osobitnú vášeň pre poéziu. Zdalo sa, že rozmýšľa vo veršoch. Jedného dňa som prišiel na lýceum na skúšku slávny básnik Derzhavin.
Derzhavin bol už veľmi starý a skúška ho unavila, ale potom zavolali Puškina. „Čítal som svoje „memoáre v Carskom Sele“ – stál som dva kroky od Derzhavina,“ napísal neskôr Puškin. „Nedokážem opísať stav svojej duše: keď som sa dostal k veršu, kde spomínam Derzhavinovo meno, zazvonil môj dospievajúci hlas a moje srdce začalo biť nadšeným potešením. Nepamätám si, ako som dokončil čítanie, nepamätám si, kam som utiekol. Derzhavin ma chcel objať... Hľadali ma, ale nenašli. V roku 1817 Pushkin absolvoval lýceum. Usadil sa v Petrohrade, kam sa v tom čase presťahovali jeho rodičia. Ako všetci najlepší Rusi tej doby, aj Puškin chcel, aby v Rusku nebolo nevoľníctvo a veril, že príde čas, keď ľud povstane proti cárovi. Písal o tom vo svojich básňach. Takéto básne nebolo možné schváliť na uverejnenie. Ale stali sa známymi básnikovým priateľom, boli prepísané a básne sa rýchlo rozšírili po celej krajine. „Puškin by mal byť vyhnaný na Sibír – zaplavil Rusko nehoráznymi básňami: všetci mladí ľudia ich recitujú naspamäť,“ povedal cár Alexander 1. a Puškin bol vyhostený, ale nie na Sibír, ale na juh Ruska a potom do dedina Mikhailovskoye, malý majetok jeho matky v provincii Pskov, kde žil dva roky. Dlhé zimné večery trávil sám so svojou starou opatrovateľkou Arinou Rodionovnou a ako v detstve opäť počúval jej rozprávky.
14. decembra 1825 sa v Petrohrade uskutočnilo povstanie dekabristov. Medzi rebelmi bolo veľa priateľov Puškina. Keď sa Pushkin dozvedel o povstaní a potom o poprave a vyhnanstve svojich priateľov, bol šokovaný. Na jeseň 1826 mu dovolili vrátiť sa z exilu. Žil v Moskve, v Petrohrade, občas chodil do dediny,
Cestoval som po Rusku a ako vždy som veľa pracoval. Život sa mu však stával čoraz ťažším. Cárska vláda ho naďalej prenasledovala. 27. januára 1837 bol Puškin v súboji vážne zranený. O dva dni neskôr zomrel. Zabil ho francúzsky dôstojník Dantes. Dantes urazil Puškina a Pushkin bol nútený vyzvať ho na súboj. Kráľovskí žandári o súboji vedeli. Mohli jej v tom zabrániť, ale neurobili to, pretože si boli istí, že by sa kráľovi vražda básnika páčila. Cár nariadil mlčanie o Puškinovej smrti. 3. februára o polnoci bola rakva s telom, tajne od ľudí v sprievode žandára, prevezená z Petrohradu do Michajlovska a pochovaná na cintoríne kláštora Svyatogorsk.
Veľký ruský básnik Puškin, ktorého pozná a miluje celý svet, žil iba 27 rokov. Puškin nám zanechal viac ako tisíc básní, básní, rozprávok, drám, príbehov, príbehov, článkov. Od raného detstva čítate jeho rozprávky „O cárovi Saltanovi“, „O rybárovi a rybe“, „O mŕtvej princeznej“

Jevgenij Abramovič Baratynskij
1800 – 1844

E. A. Baratynsky sa narodil na pozemku svojich rodičov neďaleko mesta Tambov a prežil tam svoje detstvo. Jeho rodičom veľmi záležalo na jeho vzdelaní. Vo veku 5 rokov sa chlapec naučil čítať a písať v ruštine a vo veku 6 rokov hovoril dobre po francúzsky a taliansky. Vo veku 12 rokov bol Baratynsky poslaný do Petrohradu do vojenskej vzdelávacej inštitúcie - pážacieho zboru.
Dlho si nevedel zvyknúť na život v Petrohrade. V zbore nemal kamarátov, ktorí by milovali knihy alebo literatúru. Veľa čítal a čoskoro začal písať poéziu.
Ako osemnásťročný nastúpil Baratynsky vojenskú službu v Petrohrade. V tom čase už napísal veľa básní. Jeho básne sa začali objavovať v tlači, boli chválené, dobre o nich hovorili jeho priatelia, medzi ktorými boli Puškin, Delvig a mnohí ďalší básnici. Puškin miloval Baratynského básne a povedal, že „patrí k našim vynikajúcim básnikom“. Píše teda o jari a spolu s ním vidíte na vysokej oblohe ľahké oblaky, počúvate spev škovránka, šum potoka... ale jar a leto sa míňa, prichádza jeseň...
A je tu september! Spomalenie vzostupu
Slnko svieti chladnou žiarou
A jeho lúč v zrkadle roztrasených vôd
Neverné zlato sa trasie.
Baratynsky musel dlho žiť vo Fínsku, kde bol preložený do služby. Zamiloval si fínsky ľud, prírodu tejto krajiny a venoval jej niektoré zo svojich básní.

Nikolaj Michajlovič Jazykov
18093 - 1846
N. M. Yazykov sa narodil v provincii Simbirsk. Celé detstvo strávil na Volge, na jej brehoch videl pozostatky dávnych osád, mohyly a jaskyne. Rád som počúval príbehy povolžských rybárov o ruskom staroveku, o Pugačevovi, o Stenkovi Razinovi. Vo veku 19 rokov vstúpil Yazykov na univerzitu. Študoval som veľa histórie, najmä staroveké ruské dejiny. Študoval život ruských ľudí, ich vojny, slávne víťazstvá. Písal o tom vo svojich prvých básňach. Puškin miloval jeho básne. Yazykov navštívil Michajlovskoje, keď tam žil Puškin v exile. Puškin a Jazykov si čítali svoje básne, veľa sa rozprávali o tom, čo im bolo najdrahšie – o ruskej literatúre, a občas sa aj hádali. Puškinova opatrovateľka Arina Rodionovna Yazykova vždy láskavo vítala. "Svet Rodionovna, zabudnem na teba?" - takto začal Languages ​​jednu zo svojich básní venovaných Puškinovej opatrovateľke. Yazykov napísal veľa básní o prírode, o veľkej ruskej rieke Volge, o obrovských rozlohách rodná krajina. Miloval ľudové piesne, rozprávky, príslovia; ich zbieral, zaznamenával a používal vo svojej práci.

Alexej Vasilievič Kolcov
1809 - 1842

A.V. Koltsov sa narodil vo Voroneži. Jeho otec bol obchodník s dobytkom. Koltsov takmer vôbec nemusel chodiť do školy. Otec si ho vzal z druhej triedy a rozhodol sa, že ho naučí obchodovať. Alexey Koltsov naozaj chcel študovať; rád čítal, ale v dome Koltsovcov neboli žiadne knihy na čítanie. V škole sa Koltsov spriatelil s chlapcom, ktorý mal celú truhlicu kníh. Chlapci čítali a snívali o tom, že rýchlo vyrastú a stanú sa tak slávnymi mocní hrdinovia ako Iľja Muromec. Od desiatich rokov začal Koltsov pomáhať svojmu otcovi: viedol účtovné knihy, cestoval do stepných dedín, aby nakupoval a predával dobytok. Veľmi miloval step: horúce letné dni, tmavé noci s jasné hviezdy, pierka, večerný oheň. Okolo ohňa sa zhromaždili poháňači dobytka, prišiel nejaký okoloidúci a začali sa rozhovory, rozprávali sa rozprávky a spievali staré ruské piesne. Koltsova láska k čítaniu a knihám v priebehu rokov rástla. Celý život sa snažil zo všetkých síl rozširovať svoje vedomosti. Zo všetkého najviac však miloval poéziu. Už ako 16-ročný napísal svoje prvé básne. Veľa písal. Koltsov v nich opísal svoju rodnú povahu, ťažký údel roľníka, svoju prácu na poli - veď sám bol z ľudu a písal o tom, čo mu bolo blízke a drahé. Koltsov začal publikovať básne v novinách a časopisoch. V roku 1835 vyšla Kolcovova prvá kniha básní a nasledujúci rok bol v Petrohrade a stretol sa s Puškinom a čítal mu svoje nové básne. Pre Koltsova bolo veľmi ťažké žiť vo Voroneži. Jeho rodina mu nerozumela. Môj otec, nevedomý a hrubý muž, veril, že je potrebné „podnikať - obchodovať a nie písať poéziu, ktorá neprináša žiadny príjem“. Koltsov chcel opustiť domov, prestať obchodovať a žiť novým spôsobom. „Huckster“ je odporné slovo, napísal v jednom liste. Ťažká choroba a predčasná smrť zabránili jeho snom uskutočniť.

Michail Jurjevič Lermontov
1814 – 1841

M.Yu Lermontov sa narodil v Moskve. Jeho matka zomrela veľmi skoro a vychovávala ho jeho stará mama Elizaveta Alekseevna Arsenyeva. Básnik strávil svoje detstvo na panstve svojej babičky Tarkhany neďaleko mesta Penza. Dom v Tarkhany bol priestranný, s veľkou záhradou. Len čo začal chodiť, už si vyberal riekanky: bežal k babičke a opakoval: „podlaha je stôl, mačka je okno,“ a radostne sa smeje. Stará mama sa veľmi starala o výchovu svojho vnuka, pozvala k nemu najlepších učiteľov, a aby sa nenudil sám, vzala do domu niekoľko chlapcov v jeho veku. Michel, ako ho v rodine volali, rád počúval príbehy nevoľníckych sluhov o staroveku: o Ivanovi Hroznom, o Razinovi, o Pugačevovi, o požiari Moskvy v roku 1812, o povolžských lupičoch.
V detstve bol často chorý a stará mama ho niekoľkokrát zobrala na liečenie na Kaukaz. Mal rád zasnežené štíty hôr, búrlivé horské rieky, tmavé noci s jasnými hviezdami, piesne, rozprávky a legendy horolezcov - obyvateľov Kaukazu.
Lermontov ochotne študoval, veľa čítal, hovoril po francúzsky a nemecky, hral šach, kreslil, tesal, hral na klavíri, husliach – a vo všetkom prejavoval mimoriadnu vytrvalosť a vytrvalosť.
Veľmi dobre poznal literatúru a miloval Puškina viac ako všetkých ruských básnikov. Keď mal Lermontov 14 rokov, jeho stará mama sa rozhodla poslať ho do Noble internátnej školy na Moskovskej univerzite. Presťahovala sa s ním do Moskvy a on sa začal pripravovať na prijímacie skúšky. Po skončení vyučovania sa Lermontov často potuloval po Moskve so svojím učiteľom. Na jeseň 1828 nastúpil do internátnej školy. Na internáte žiaci veľa študovali literatúru, veľa čítali, diskutovali o dielach rôzni spisovatelia, argumentovali, pokúšali sa písať sami. Lermontov študoval veľmi dobre - bol jedným z prvých študentov.
V roku 1830 vstúpil na Moskovskú univerzitu, ale nedokončil: úradom sa nepáčil rebelantský duch študenta Lermontova. Musel opustiť univerzitu. Presťahoval sa do Petrohradu a vstúpil do vojenskej školy. Vo veku dvadsiatich rokov, po absolvovaní vojenskej školy, sa Lermontov stal dôstojníkom v gardovom pluku. Začiatkom roku 1837 napísal Lermontov báseň „Borodino“. V tejto básni starý ruský vojak rozpráva mladému vojakovi o bitke pri Borodine, o nálade vojakov pred bitkou a hovorí o veľkej láske ruského ľudu k vlasti. Toto bola prvá báseň, ktorú som chcel ukázať Puškinovi, chcel som ju publikovať v časopise Sovremennik, ktorého bol Puškin redaktorom. Ale nemal na to čas. Puškin zomrel v súboji. Lermontovov smútok bol bezhraničný: Puškina postavil nad všetkých básnikov sveta. Napísal báseň „Smrť básnika“ plný smútku v dôsledku straty milovaného básnika, nenávisti, rozhorčenia a pohŕdania vysokou spoločnosťou, ktorú Lermontov obvinil zo smrti Puškina. Básne sa rýchlo vypredali. Za túto báseň bol Lermontov zatknutý a vyhnaný na Kaukaz.
Začiatkom roku 1838 sa Lermontov vrátil z exilu. Čoraz častejšie teraz uvažoval o tom, že odíde z vojenskej služby a bude sa naplno venovať literatúre. Stretol sa so Žukovským a Krylovom. Všetci si básnika veľmi vážili a považovali ho za Puškinovho nástupcu. V tom čase už napísal viac ako tristo básní, veľa básní, niekoľko drám.
Cárska vláda sa opäť postarala o odstránenie nevhodného básnika. Medzi ním a jeho synom došlo k hádke Francúzsky veľvyslanec Baranta. Vyzval básnika na súboj, a hoci sa skončil bez krviprelievania, Lermontova zatkli a v apríli 1840 bol vyhostený na Kaukaz. IN minulú noc Pred odchodom sa zišli priatelia, aby sa s ním rozlúčili. Všetci boli nadšení a smutní. O niečo viac ako rok neskôr vyzval Lermontova na súboj jeho bývalý spolužiak z kadetov Martynov. Martynov zamieril, vystrelil - Lermontov bol zabitý. Stalo sa tak 15. júna 1841
Nikolaj Platonovič Ogarev 1813 -1877

Herzen a Ogarev

V jednom z letné dni V roku 1827 v Moskve na Vrabčích vrchoch stáli dvaja chlapci - Sasha Herzen a Nikolaj Ogarev. Herzen mal 14, Ogarev 13 rokov. S odvážnymi snami - bojovať za slobodu a šťastie našich domorodcov. Potom vstúpili na Moskovskú univerzitu. Spoločne zorganizovali študentský krúžok, ktorého členmi boli revolučne zmýšľajúci študenti. Ogarevovej sa však nepodarilo vyštudovať univerzitu. Bola nad ním zavedená tajná polícia a v lete 1834 bol zatknutý. Obviňovali ho z voľnomyšlienkárstva, zo spievania „odvážnych piesní“, z revolučného myslenia. 9 mesiacov po zatknutí bol Ogarev deportovaný Mestečko pod dohľadom polície. Vo vyhnanstve lepšie spoznal život ruského ľudu a videl, aký ťažký život mali poddaní. Vo svojich básňach sa autor snažil pravdivo a jednoducho vypovedať o ruskej dedine, o poddaných.
Ako pre všetkých pokrokových ľudí, aj pre Ogareva bolo čoraz ťažšie žiť cárske Rusko.
V roku 1856 odišiel navždy do zahraničia a usadil sa s Herzenom v Anglicku. Spolu vydávali a tajne pašovali noviny Kolokol do Ruska. V novinách písali pravdu o ruskom živote, vyzývali na boj proti autokracii a publikovali zakázané básne Puškina, Ryleeva a iných básnikov. Až do konca života bol Ogarev verný prísahe, ktorú zložil v mladosti.

Ivan Savvich Nikitin
1824- 1861

Narodil sa vo Voroneži, na okraji mesta, v malom domčeku nad riekou. Jeho otec, chudobný obchodník, sníval o tom, že sa stane vzdelaným lekárom. V šiestich rokoch sa chlapec začal učiť čítať a písať od svojho suseda, obuvníka. Keď mal osem rokov, otec ho poslal do školy. Nikitin sa naozaj chcel stať vzdelaným človekom, ale nemusel študovať: jeho otec sa zlomil, musel mu pomôcť.
Nikitin pracoval v hostinci, kde sa na noc zastavovali taxikári s konvojmi a predávali na trhu sviečky, riad a rôzne drobnosti. Bolo to pre neho ťažké, ale nestratil odvahu, čítal všetok svoj voľný čas a začal písať poéziu.
V roku 1853 bola vo Voronežských novinách uverejnená báseň „Rus“.
Pod veľkým stanom modrej oblohy
Vidím, ako sa vzdialenosť stepí zelene...
Takto sa začala táto pieseň o rozľahlosti veľkej ruskej zeme, o jej bohatstve, o jej hrdinskej minulosti a slávnej budúcnosti. Báseň mala veľký úspech: bola prepísaná a naučená naspamäť. Úspech ho povzbudil. Nikitin začal písať sebavedomejšie, odvážnejšie, slobodnejšie. Jednoducho, pravdivo písal o potrebe, o smútku ľudí. Básne boli smutné – rovnako ako jeho život a život ľudí. V roku 1856 vyšla prvá zbierka jeho básní. V tom čase už mal medzi sebou veľa priateľov vzdelaných ľudí Voronež. Pomohli mu otvoriť kníhkupectvo, o ktorej už dlho sníval. Jeho obchod bol zvláštny: mal knižnicu a on sám vydával knihy 4, predplatil si nové, snažil sa zabezpečiť, aby boli knihy dobré a užitočné. Ľudia si do predajne prišli nielen kúpiť či vymeniť knihu, ale aj porozprávať sa o literatúre a vypočuť si básne majiteľa-básnika. Teraz už Nikitin mohol robiť to, čo miloval - literatúru. Jeho zdravie však podlomil ťažký život a v roku 1861 Nikitin zomrel.

Nikolaj Alekseevič Nekrasov
1821 – 1877

Na brehu Volhy, neďaleko mesta Jaroslavľ, neďaleko dediny Greshnevo, stál sivý, nudný dom, obklopený veľkou tienistou záhradou. N. A. Nekrasov strávil svoje detstvo v tomto dome. Detstvo nebolo zábavné, otec bol statkár, hrubý muž, ktorý sa kruto správal k roľníkom, utláčal svoju rodinu a urážal svoju ženu. Malý Nekrasov Otca som nemal rád, bál som sa ho.
Videl, ako často jeho matka plakala od nevôle voči otcovi, a on ju veľmi miloval a ľutoval. Chlapec často utekal z pochmúrneho domu k sedliackym deťom, hoci mu otec zakazoval hrať sa s nimi. A matka bola rada, že chlapec žije v priateľstve s dedinskými deťmi, spoznáva ich jednoduchý, pracovný život, ich strasti i radosti. Spolu so svojimi kamarátmi v zime jazdil po horách, hral snehové gule a v lete chodil do lesa na huby a lesné plody. Bol šťastný a slobodný v lese, na poli, na brehu Volhy. Na brehoch Volhy zažil Nekrasov prvý veľký smútok. V tomto čase ťahali nákladní prepravcovia člny s tovarom pozdĺž brehov Volhy. Bola to ťažká, vyčerpávajúca práca. A potom jedného dňa počul chlapec chorého a unaveného nákladného člna povedať, že by chcel zomrieť skôr, ako uvidí ráno. Chlapec bol týmito slovami ohromený. v jedenástom ročníku bol Nekrasov poslaný do Jaroslavľského gymnázia. Podsaditý, nízky, živý, spoločenský chlapec sa rýchlo skamarátil so svojimi súdruhmi. Veľa som čítal a miloval som najmä Puškinove básne. Sám začal písať poéziu veľmi skoro. Nekrasov nedokončil strednú školu. V 5. triede ochorel a niekoľko mesiacov ležal. Dovŕšil 17 rokov a otec ho poslal do Petrohradu na vojenskú školu. Nekrasov sa rozhodol nezapísať sa na vojenskú školu. Chcel študovať na univerzite, písať poéziu a byť básnikom. Keď otec zistil, že jeho syn nenastúpil na vojenskú školu, odmietol mu poslať peniaze. Nekrasov sa ocitol sám, v cudzom meste, bez priateľov, bez akejkoľvek pomoci. Zaoberal sa všetkými druhmi práce: prepisoval úlohy pre hercov, písal básne a články do novín a časopisov. Práca bola málo platená. Ale jeho charakter bol tvrdohlavý, vytrvalý; študoval, pokračoval v písaní poézie a stretol sa s mnohými spisovateľmi. Nekrasov venoval veľa diel ťažký životľudia v cárskom Rusku. Snažil sa písať jednoducho a zrozumiteľne, pretože chcel písať nielen o ľuďoch, ale aj pre ľudí. Jeho básne zasiahli každé srdce ľudí, prebudili v nich nenávisť k utláčateľom, lásku k vlasti, k jej jednoduchému a dobrému ľudu, k jej prírode. Nekrasov miloval prírodu hlbokou, nežnou láskou, cítil v nej svoju vlastnú, drahú, ruskú. Aké nádherné básne napísal o ruskej zime s jej hlbokými závejmi, o jari, o zlatých klasoch na poli, o včelách, vtákoch, zvieratách. Bol to neúnavný lovec. V lete na dedine sa často od rána do večera túlal so pištoľou a psom po lesoch a močiaroch a nocoval v prvej chatrči, kolibe alebo nočnej stráži, na ktorú natrafil. Medzi roľníkmi mal veľa priateľov. Napríklad starý Mazai z dediny Malye Vezhi mu rozprával príbeh o zajacoch. Nekrasov veľmi miloval roľnícke deti.

Fedor Ivanovič Tyutchev
1803 -1873

Tyutchev sa narodil a vyrastal na panstve svojho otca v provincii Oryol. Veľmi skoro sa naučil milovať prírodu. Keď mal chlapec 10 rokov, bol k nemu pozvaný učiteľ - Semyon Grigorievich Raich. Raich veľmi priľnul k svojmu študentovi a nebolo možné ho nemilovať. Bol to láskavý, pokojný, veľmi talentovaný chlapec. Raich, vzdelaný človek, básnik, prekladateľ, ako prvý prebudil vo svojom žiakovi lásku k poézii. Naučil ho rozumieť literatúre a povzbudil v ňom túžbu písať poéziu. Vo veku 15 rokov bol Tyutchev už študentom. Moskovskej univerzity. Vo veku 18 rokov absolvoval univerzitu na výbornú a o niekoľko mesiacov neskôr odišiel slúžiť ruská ambasáda v zahraničí. Prežil 22 rokov v cudzích krajinách, ďaleko od svojej vlasti, no neprestal na ňu myslieť a venovať jej svoje básne. Tyutchev nám zanechal malý literárny odkaz - o niečo viac ako 300 básní, ale ako správne povedal básnik Afanasy Afanasyevich Fet, Tyutchevova malá kniha básní bola „o veľa zväzkov ťažšia“.

Alexej Nikolajevič Pleščejev
1825 – 1893

Prvýkrát sa objavil v tlači v roku 1844 a v roku 1846 vyšla prvá kniha jeho básní. V roku 1849 bol Pleshcheev zatknutý za príslušnosť k Petraševského revolučnému kruhu a vyhostený do vyhnanstva. Orenburgská oblasť. Osem rokov strávil v exile. Bol veľmi smutný, málo písal a len knihy, ktoré si mohol predplatiť, mu pomohli prekonať ťažobu a nudu rokov v exile.
V roku 1858 sa Pleshcheev vrátil z exilu. Žil buď v Moskve, alebo v Petrohrade. Spoznal a spriatelil sa s mnohými spisovateľmi a začal sám publikovať. Okrem poézie písal poviedky, novely a prekladal poéziu do ruštiny. Ukrajinský básnikŠevčenko. Pleshcheev napísal veľa básní špeciálne pre deti.

Afanasy Afanasyevich Fet
1820-1892

Od raného detstva Fet, ako o sebe povedal, „bol chamtivý po poézii“, snažil sa ich nájsť všade, naučil sa ich naspamäť a veľmi skoro začal písať sám. Detstvo prežil v provincii svojho otca, v provincii Oryol, opatrovala ho poddanská pestúnka, poddaný sluha ho naučil čítať, v lete behal s dedinskými deťmi po lese, chytal sisky, lozil po stromoch a jazdil. konský chrbát. Počas zimných večerov, keď dvorné dievčatá pri slabom svetle lojových sviečok priadli priadzu, počúval ich piesne, rozprávky o ohnivom vtákovi, morskom mužovi a Babe Jage.
Vo veku 14 rokov bol Fet odvezený do Petrohradu, aby sa pripravil na univerzitnú skúšku. Usilovne študoval a o tri roky neskôr, keď zložil skúšku, vstúpil na Moskovskú univerzitu. Začal sa zaujímať o literatúru a divadlo, stretával sa so spisovateľmi a básnikmi a pokračoval v písaní poézie. Keď mal veľa básní, rozhodol sa ich ukázať Nikolajovi Vasilievičovi Gogolovi. Gogolovi sa páčili Fetove básne, našiel v nich „nepochybný talent“. Táto chvála od slávneho spisovateľa povzbudila mladého básnika, začal viac písať a stal sa sebavedomejším vo svojich schopnostiach.
V roku 1840 vyšla Fetova prvá kniha básní, 10 rokov po prvej vyšla druhá a potom niekoľko ďalších zbierok.
Takmer polovica básní je venovaná ruskej prírode - veď na dedine žil dlhé roky, hlboko cítil svoju rodnú prírodu a veľmi ju miloval.

Apollon Nikolajevič Maikov
(1821-1897)

Apollo Nikolaevič Maikov sa narodil neďaleko Moskvy v dedine Nikolskoye. Jeho matka bola spisovateľka, otec umelec. Matka ho naučila čítať a písať, otec ho naučil kresliť, lebo... chlapec mal talent na kreslenie. V rodine boli tri deti. Mali slobodné, radostné detstvo: v lete chodili s otcom na ryby, pozerali, ako sa na lúke zbiera voňavé seno. Na jeseň sme behali cez zlaté lístie. V zime sme počúvali rozprávky našej pestúnky a čakali na jar, kedy budeme môcť opäť vybehnúť do lesa a polí. Vo veku 12 rokov bol Maykov odvezený do Petrohradu, aby sa pripravil na vstup na univerzitu. Ťažko si zvykal na mestský život. Bol smutný, cítil sa osamelý, ale vedel, že musí študovať. V troch rokoch absolvoval celé gymnázium a dokonale zložil univerzitnú skúšku. V tom čase sa celá rodina Majkovcov presťahovala do Petrohradu. Moji rodičia mali veľa priateľov medzi spisovateľmi, výtvarníkmi a hudobníkmi. Večer sa zišli u Majkovcov: spievali, čítali ich básne a príbehy. Maykovovci vydávali podomácky písaný časopis „Snežienka“, v tomto časopise sám Maykov uverejňoval svoje prvé básne. Mal 22 rokov, keď vyšla jeho prvá kniha básní. Pokračoval v štúdiu, študoval ruskú históriu a napísal niekoľko básní o vojne v roku 1812. Maikov veľa cestoval, veľa videl a vo svojich básňach často hovoril o rôznych krajinách a národoch. Písal dobré básne o ruskej prírode. Maikov písal aj básne o deťoch a ich živote.

Alexej Konstantinovič Tolstoj
1817-1875
Alexej Konstantinovič Tolstoj sa narodil v Petrohrade. Detstvo prežil na Ukrajine, na panstve svojho strýka, spisovateľa Antonia Pogorelského. Tolstoj nikdy nechodil do školy, vyrastal sám, bez priateľov. Malého Tolstého učila jeho matka, veľmi bystrá a vzdelaná žena, ruskí učitelia a zahraniční učitelia. Veľmi skoro – v šiestich rokoch sa naučil čítať, zamiloval si poéziu, zapamätal si ju a už sa ju pokúšal aj sám písať. "Od šiestich rokov som začal vyrábať papier." 10 rokov bol s rodinou v Nemecku a Taliansku a veľa cestoval: cestoval po Rusku a navštevoval zahraničie. Vždy neskôr hovoril, že tieto výlety boli pre neho dobrou školou. Tolstoj si viedol denník, v ktorom rozprával veľa zaujímavostí o prírode, mestách, múzeách, umelecké galérie, o ľuďoch, ktorých musel stretnúť. Celé tie roky neprestal písať poéziu. Strýko ho za ne chválil, pomáhal mu radami, ukazoval svoje básne Puškinovi a Žukovskému, s ktorými sa dobre poznal. Puškin a Žukovskij schválili prvé básne mladého básnika a bol šťastný, keď sa o tom dozvedel. Vo všetkých Tolstého dielach, vždy jasných a expresívnych, je cítiť jeho lásku k rodnej krajine, k jej veľkej minulosti, k bohatému ľudovému umeniu.

Ivan Zacharovič Surikov
1841 – 1880

Ivan Zakharovič Surikov sa narodil a strávil rané detstvo v obci Novoselovo v provincii Jaroslavľ. Jeho otec bol poddaný roľník. Majiteľ pozemku, ktorý ho vlastnil, ho poslal zarobiť peniaze do Moskvy. Za to mu musel Surikov otec platiť ročnú penziu - najviac jeho zárobky Surikov - jeho otec sa dal na obchod. Keď mal jeho syn deväť rokov, presťahoval ho a jeho matku k sebe. Otec chcel, aby sa aj jeho syn stal obchodníkom. Pre Surikova sa začal ťažký život. Od rána do večera pracoval v obchode, upratoval, rozvážal tovar zákazníkom, učil sa obchodovať. Živý, talentovaný chlapec sa akosi nenápadne naučil čítať a písať, zamiloval sa do čítania, naučil sa básne Puškina, Lermontova a iných ruských spisovateľov a začal aj trochu skladať. Smiali sa mu, otec sa hneval. Surikov sa však nevzdal: v záchvatoch, často v noci, prefíkane od všetkých pokračoval v písaní poézie a bol stále viac presvedčený, že jeho povolaním je byť básnikom. Čím bol starší, tým viac premýšľal o tom, ako skončiť s nenávideným remeslom, vážne študovať a písať poéziu. Iný príjem si však nenašiel a celý život sa musel venovať drobnému obchodu. Kupoval a predával železný šrot, všetky druhy handier a uhlie. Keď mal Surikov 21 rokov, stretol sa s básnikom Pleshcheevom a ukázal mu svoje básne. Pleshcheevovi sa básne páčili a pomohol Surikovovi publikovať jednu z básní v časopise. V roku 1871 vyšla prvá zbierka Surikovových básní. Odvtedy sa jeho básne začali objavovať v tlači, často boli zhudobnené a spievané. Surikov napísal veľa básní pre deti a pravdepodobne, keď ich písal, spomenul si na svoje detstvo v dedine: veselé lyžovanie z hôr a výlety v noci a sladké, vždy drahé a milované obrázky ruskej prírody.

Sergej Alexandrovič Yesenin
1895-1925

S. A. Yesenin sa narodil v provincii Ryazan, v obci Konstantinovo. (teraz sa táto dedina volá „Yesenino“) jeho rodičia boli chudobní roľníci. Keď mal chlapec 2 roky, poslali ho na výchovu do bohatej rodiny jeho starého otca z matkinej strany. Synovia starého otca boli oveľa starší ako Yesenin. Chlapec trávil celé dni v lete na slobode. Miloval nekonečné polia a lúky svojej rodnej dediny, tešil sa z bielej brezy a voňavej čerešne vtáčej, miloval kvety a zvieratá. Vyliezol na posteľ a rád počúval babkine rozprávky a jej smutné stepné piesne. Chcel som to napísať sám. Svoje prvé básne zložil ako 9-ročný. Študoval na vidieckej škole, ktorú ukončil s diplomom. Po skončení školy bol poslaný do inej dediny, do uzavretej cirkevnej učiteľskej školy. Jeho príbuzní chceli, aby sa stal učiteľom, ale Yesenin ním nechcel byť a odišiel do Moskvy. Mal vtedy 17 rokov. V Moskve sa stretol so spisovateľmi literárneho a hudobného krúžku pomenovaného po básnikovi Surikovovi. Pomohli mu zamestnať sa v tlačiarni a na Ľudovej univerzite, kde navštevoval prednášky z literatúry. Yeseninova prvá publikovaná báseň „Birch“ sa objavila v roku 1914. V roku 1916 vyšla prvá kniha jeho básní, ktorá bola okamžite a veľmi vrúcne prijatá. Odvtedy jeho básne často vychádzajú v časopisoch a vychádzajú ako samostatné knihy. V jednej zo svojich básní napísal: Myslím, že aká krásna je Zem a ľudia na nej!
A celé jeho dielo je preniknuté nežnou, úzkostlivou láskou k človeku.

6. trieda

Program G.S. Merkin

Lekcia č.13.

Predmet. V.A. Žukovského. Stručné informácie o autorovi. V.A. Žukovskij a A.S. Puškin.

Cieľ :

predstaviť deťom hlavné fakty biografie V.A. Žukovského, identifikovať najvýraznejšie vlastnosti jeho osobnosti, ktoré sa prejavili v jeho vzťahu s A.S. Puškinom;

rozvíjať monológový prejavštudentov, rozvíjať expresívne čitateľské zručnosti;

pestovať záujem o osobnosť a dielo V.A. Žukovského.

Vybavenie: multimediálna prezentácia.

POČAS VYUČOVANIA.

ja Organizovanie času.

II. Kontrola domácich úloh.

Expresívne čítanie básne M.V. Lomonosov "Básne zložené na ceste do Peterhofu...".

III. Učenie sa nového materiálu.

Komunikujte tému, účel, plán hodiny.

2. Čítanie úvodného článku učebnice „Z ruštiny literatúre 19. storočia storočia." Rozhovor podľa plánu:

Hlavný objekt obrazu v dielach ruských spisovateľov.

Hlavná téma tvorby ruských spisovateľov.

Rozvoj spojenia literatúry a folklóru.

Apel na mytologické motívy a zápletky.

Záujem o ruskú históriu.

Formovanie nového spisovného jazyka.

3.Životopis V.A. Žukovského.

3.1. Slovo učiteľa.

Vasilij Andrejevič Žukovskij sa narodil 29. januára 1783 v obci Mišenskoje v provincii Tula. Jeho otec bol vlastníkom pôdy Afanasy Ivanovič Bunin a jeho matka bola väzňa Turecké dievča Salha. Dieťa dostalo svoje priezvisko od chudobného šľachtica Andreja Ivanoviča Žukovského, ktorý žil na panstve, ktorý sa na Buninovu žiadosť stal krstným otcom dieťaťa a potom ho adoptoval. Osvojením nevzniklo právo na prevod šľachty, navyše syn podľa vôle otca nedostal nič.

Na získanie šľachty bolo dieťa fiktívne zaradené do astrachánskeho husárskeho pluku; Po získaní hodnosti práporčíka, ktorá dávala právo na osobnú šľachtu, bol v roku 1789 šesťročný Žukovskij zaradený do ušľachtilej genealogickej knihy provincie Tula a dostal list vznešenej dôstojnosti, ktorý mu umožnil následne získať vzdelanie. v súkromnej internátnej škole, potom na verejnej škole v Tule.

3.2. Správa od pripraveného študenta (prerozprávanie učebnicového článku „Vo vlasti V.A. Žukovského“).

3.3. Slovo učiteľa.

Keď mal budúci básnik 7 rokov, priviezli ho do Tuly, do slávneho penziónu H.F. Rode. Tam sa zistilo, že má malú schopnosť učiť sa. Bol tiež vylúčený z verejnej školy v Tule pre jeho neschopnosť robiť matematiku.

Potom chlapec žije v Tule v rodine svojej krstnej matky V.A. Yushkovej, jednej z Buninových dcér.

Vo veku 12 rokov skomponoval tragédiu „Z rímskeho života“ a podieľal sa na inscenácii hry na svojej domovskej scéne.

V roku 1797 vstúpil 14-ročný Žukovskij do internátnej školy Moskovskej šľachtickej univerzity a študoval tam štyri roky. Jeho riaditeľom bol A.A.Prokopovič-Antonskij, výnimočný človek, prvý predseda Spoločnosti milovníkov ruskej literatúry. Internát neposkytoval rozsiahle vedomosti, ale študenti sa pod vedením učiteľov často schádzali, aby si prečítali svoje literárne experimenty. Najlepšie diela publikované v moderných periodikách. V roku 1797 získal Žukovskij striebornú medailu za úspešné štúdium ao rok neskôr zlatú medailu a bol uznaný ako „najlepší študent“.

V internáte vznikol osobitný literárny spolok s úradne schválenou zriaďovacou listinou. Jeho prvým predsedom bol V.A. Žukovskij.

V roku, keď vstúpil do internátnej školy, zomrela jeho krstná matka Varvara Afanasyevna Yushkova-Bunina a 14-ročný básnik napísal o jej smrti prozaický text „Myšlienky na hrob“. V pokračovaní svojho štvorročného internátneho života Žukovskij publikoval básne „Májové ráno“, „Cnosť“, „Mier“, „Človek“. Básnik žasne nad pominuteľnosťou všetkého pozemského; život sa mu zdá smutný. Takéto pocity sa v budúcnosti odrazili v Žukovského poézii.

3.4. Expresívne prednesenie básne „Májové ráno“.

Bielo-červenať

Vychádza úsvit

A zrýchľuje

Svojou brilantnosťou

ponurá tma

Čierne noci.

Phoebus zlatohnedý,

Odhaliac svoju tvár,

Všetko vrátil k životu.

Celá príroda

Oblečený vo svetle

A prekvitalo.

Sen sa prebudil

A letí preč

Do svojho kráľovstva.

Sny, sny,

Roj sa ako včela

Ponáhľajú sa za ním.

Smrteľníci, vstaňte!

s úctou,

S čistá duša,

Padni pred Všemohúcim,

Plameň srdca

Vylejeme.

Dúhové krídla

Rozprestieranie sa

Pestrofarebný motýľ

Krúti sa a krúti

A bozky

Jemné kvety.

Ťažko pracujúci

Zlatá včela

Ponáhľa sa a bzučí.

Všetko, čo je neplodné

To ponecháva -

Ponáhľa sa k ruži.

Korytnačka je nežná

Les sa napĺňa

S tvojím stonaním.

Oh! prosím vedieť,

Do srdca Dragova,

Už nie s ňou!

Verná priateľka!

Prečo márne?

V smútku, túžbe

trávite čas?

Trháš a trápiš

Vaše srdce?

Je možné hovoriť o dobrom

Plakať pre niekoho iného?...

On predsa zaspal

A nebáť sa

Luke a zloba

Prefíkaný šíp.

Život, môj priateľ, je priepasť

Slzy a utrpenie...

Šťastný stokrát

Ten, kto dosiahol

Pokojné pobrežie,

Spi navždy.

3.5. Slovo učiteľa.

Po ukončení kurzu v internátnej škole začal Žukovskij slúžiť, ale čoskoro opustil svoju službu a usadil sa v Mišenskoje. V jeho dome dobrá knižnica: Študuje ruskú históriu. Toto hobby sa odráža v príbehu „Vadim Novgorodsky“.

V roku 1805 sa Žukovského vyučovanie začalo u jeho neterí, dcér E.A. Protasovej ( najmladšia dcéra A.I.Bunin). Básnik sa vášnivo zamiloval do svojej najstaršej žiačky Márie Protasovej. V rokoch 1802 až 1808 napísal „ Vidiecky cintorín", príbeh "Maryina Roshcha", balada "Lyudmila".

3.6. Expresívne zapamätanie úryvku z elégie Vidiecky cintorín.

Deň už bledne, schováva sa za horu;

Nad riekou sa tlačia hlučné stáda;

Unavený dedinčan s pomalými nohami

Ide, stratený v myšlienkach, do svojej tichej chatrče,

Okolie mizne v hmlistom súmraku...

Všade je ticho; všade mŕtvy sen;

Len občas, bzučanie, zabliká večerný chrobák,

V diaľke je počuť len tupé zvonenie klaksónov.

Iba divá sova, ktorá sa skrýva pod starodávnou klenbou

Tá veža narieka, počúva ju mesiac,

Na toho, kto ohúril polnočný príchod

Jej tichou nadvládou je mier.

Pod strechou čiernych borovíc a naklonených brestov,

Ktoré stoja okolo, visia,

Tu sú v odľahlých hroboch predkovia obce

Uzavreli sa navždy a zaspávajú nerušeným spánkom.

3.7. Slovo učiteľa.

V rokoch 1809-1810 Žukovskij sa presťahuje do Moskvy a stane sa redaktorom časopisu Vestnik Európy.

So zvláštnym zápalom sa teraz venuje štúdiu histórie, všeobecnej a ruskej.

V roku 1812 sa Žukovskij rozhodol požiadať E.A. Protasovú o ruku najstaršia dcéra, ale bol odmietnutý, napriek tomu, že Mária Protašová zdieľala jeho pocity (rodinné väzby toto manželstvo znemožnili). Čoskoro potom Žukovskij odišiel do Moskvy a pripojil sa k milícii.

V liste veľkovojvodkyni Márii Nikolajevnej, odoslanom o štvrťstoročie neskôr, Žukovskij opísal svoju účasť v bitke pri Borodine a pobyt „v tábore ruských vojakov“.

V tábore neďaleko Tarutina napísal Žukovskij svoju slávnu báseň „Spevák v tábore ruských bojovníkov“. Bol distribuovaný v tisícoch zoznamov po celom Rusku.

3.8. Expresívne čítanie naspamäť úryvku z básne „Spevák v tábore ruských bojovníkov“.

Tento pohár je darčekom pre čisté múzy!

Priatelia, oni sú hrdinovia

Nalievajú silu a slávu,

A pomsta a smäd po boji.

Hromia ich lýry – mladí i starí

Oblečený v brannovom brnení:

Svišťanie šípov nie je nič pre nich,

Ničota pevností žiari.

Speváci sú zamestnancami vedúcich;

Ich piesne - život k víťazstvám,

A vnúčatá, počúvajúce svoje struny,

Čudujú sa dedkom v slzách.

3.9. Slovo učiteľa.

Slávna balada „Svetlana“ pochádza tiež z roku 1812.

V januári 1813 odišiel Žukovskij do dôchodku.

„Správa cisárovi Alexandrovi“, napísaná v roku 1814, navždy rozhodla o jeho osude.

3.10 Expresívne čítanie naspamäť úryvku z „Posolstva cisárovi Alexandrovi“.

Pozrite sa na svojich ľudí, ktorí sa pred vami skláňajú,

Požehnaj ho svojou zvrchovanou rukou;

Sme vedení tebou, prechádzame slávou

Cesta skúseností a problémov, ktoré naznačil tvorca,

Premenené, naplnené nový život,

Podľa kráľovej mánie, pripravený na všetko -

Splnomocnenie, láska a vďačnosť

S nádejou pred tvojou prináša kráľovský trón.

3.11. Slovo učiteľa.

Cisárovná Mária Feodorovna vyjadrila túžbu, aby básnik prišiel do Petrohradu. V roku 1815 napísal Žukovskij báseň „Modlitba Rusov“, ktorá sa stala národnou hymnou. Ruská ríša:

Boh ochraňuj cára!

Slávny má dlhé dni

Dajte na zem!

Hrdý na pokorného,

Strážca slabých,

Utešiteľ všetkých

Všetci zostúpili!

3.12. Pozrite si video .

3.13. Slovo učiteľa.

V rokoch 1817 až 1841 Žukovského dvorný život pokračoval, najprv ako učiteľ ruského jazyka u veľkovojvodkyne Alexandry Feodorovnej a Eleny Pavlovnej a od roku 1825 - ako učiteľ následníka trónu Alexandra Nikolajeviča. K tomuto obdobiu patrili časté cesty do zahraničia – čiastočne kvôli služobným povinnostiam, čiastočne kvôli liečeniu.

V rokoch 1837-1839 Žukovskij cestoval s dedičom Carevičom do Ruska a časti Sibíri a precestoval celú západnú Európu.

V Ríme sa zblížil najmä s Gogolom. Toto stretnutie ovplyvnilo Žukovského mystické pocity.

V Düsseldorfe sa 21. apríla 1841 uskutočnil sobáš 58-ročného básnika s 18-ročnou dcérou jeho dlhoročného priateľa, maliara Reiterna. Žukovskij strávil posledných 12 rokov svojho života v Nemecku.

Jeho príbehy siahajú do tejto doby: „O Ivanovi Tsarevičovi a šedý vlk“, „Kocúr v čižmách“ a „Tulipánový strom“. V rokoch 1848-1849 Vyšiel prvý a druhý diel Homérovej Odysey, ktoré preložil.

Zomrel v Baden-Badene 7. apríla 1852. S veľkými poctami ho pochovali v Petrohrade v nekropole Alexandra Nevského.

3.14. Exkurzia do galérie portrétov V.A. Žukovského.

Básnikova celoživotná ikonografia zahŕňa desiatky portrétov.

Medzi najznámejšie obrazy Žukovského patria portréty O. Kiprenského, K. Bryullova, P. Sokolova, N. Černetsova, O. Esterreicha, T. Hildebrandta, F. Krugera, T. Wrighta.

V roku 1818 A.S. Puškin videl Turgenevovcov nový portrét V.A. Žukovského, dielo O. Kiprenského. Básnik je zobrazený na pozadí romantických ruín, jeho tvár je zamyslená a inšpirovaná. Puškin sa naňho dlho pozeral a potom napísal báseň „K portrétu Žukovského“ a v piatich riadkoch predpovedal jeho osud. tvorivé dedičstvo:

Jeho básne sú podmanivo sladké

Storočia prejdú závistlivú vzdialenosť,

A počúvajúc ich, mládež bude vzdychať na slávu,

Tichý smútok bude utešený

A hravá radosť sa odrazí.

O dva roky neskôr Žukovskij daroval mladému Puškinovi ďalší svoj portrét - litografiu od E. Oesterreicha, na ktorej napísal svoj slávny nápis: „Víťaznému študentovi od porazeného učiteľa v ten veľmi slávnostný deň, keď dokončil svoju báseň „Ruslan a Ľudmila“ 1820. 26. marec “

Portrét Žukovského od K. Bryullova je považovaný za jeden z najúspešnejších obrazov básnika. Existujú všetky dôvody domnievať sa, že ho mal rád sám Vasily Andreevich. Napokon mu dokonca venoval báseň, ktorú nazval „K môjmu portrétu“:

Spomienky a ja sme jedno a to isté:

Som obraz, som sen;

Čím som starší, tým viac

Vyzerám mladšie.

Najviac slávny obrazŽukovského z tohto obdobia bol portrét vykonaný v roku 1843 v Düsseldorfe nemeckým umelcom T. Hildebrandtom.

V tom istom čase umelec vytvoril ďalší portrét Žukovského na príkaz pruského kráľa Fridricha Viliama IV., s ktorým bol ruský básnik priateľský a viedol rozsiahlu korešpondenciu. Tento obraz bol dlhé roky uchovávaný v kráľovskom zámku.

V.A. Žukovskij povedal: "Maľba a poézia sú sestry." Maľoval olejmi a akvarelmi, bol vynikajúcim kresliarom a bol rytcom. Keď odchádzal do zahraničia, Žukovskij si so sebou na cesty vždy bral skicár. Rád maľoval romantické krajiny: pochmúrne hradné klenby, zrúcaniny, náhrobné kamene.

3.15. Správa od pripraveného študenta „V.A. Žukovskij a A.S. Puškin“.

Puškin a Žukovskij - najbližší priatelia: pravda taká známa, že už v týchto vzťahoch nevnímame nič neobvyklé. Medzitým sa ich osud veľmi snažil oddeliť. Detstvo a raná mladosť oboch básnikov nemajú takmer nič spoločné.

Puškin, narodený v roku 1799, je potomkom šľachtického moskovského rodu, hoci nie je bohatý; Žukovskij, narodený v roku 1783, teda o 16 rokov skôr, v skutočnosti ani nie je Žukovský.

V roku, keď sa Puškin narodil, je Žukovskij vďaka úsiliu svojho otca v jednej z najlepších šľachtických inštitúcií, Šľachtickej internátnej škole na Moskovskej univerzite, a čoskoro sa zoznámi s Karamzinom, bratmi Turgenevovými, bratmi Sergejom Ľvovičom a Vasilij Ľvovič Puškin. Budúci básnik Alexander Sergejevič mal v tom čase iba 4 roky.

V roku 1816 sa 33-ročný Žukovskij objavuje v Carskom Sele a znovu sa zoznamuje so 17-ročným Puškinom.

Existuje veľa spoločných tém? Sotva.

Žukovskij je dvakrát starší, formálne by mohol byť dokonca Puškinovým otcom; je slávny básnik, autor „Speváka v tábore ruských bojovníkov“, ktorý cestoval po celej krajine; vtedy i neskôr boli Žukovského básne a preklady čitateľskej verejnosti také známe, akoby existovali odjakživa.

A predsa, doslova od prvých stretnutí sa starší a mladší stali priateľmi: vzťah je blízky, veselý, kreatívny a, čo je najdôležitejšie, úplne rovnocenný.

Čoskoro s rovnako zmýšľajúcimi ľuďmi už sedia v slávnom literárnej spoločnosti„Arzamas“, kde nebol problém otcov a detí, kde boli všetci deti a 17-ročný Puškin a dvakrát starší Žukovskij, Batyushkov, Denis Davydov a dokonca aj 50-ročný hosť Karamzin: vtipy na rovnakej úrovni termíny, výmena básní, nikto neučí.

Puškin je v niektorých ohľadoch žiakom Žukovského. Tak či onak, živý, tvorivý vzťah oboch básnikov je navždy zachovaný, hoci sú vystavení neustálym, ťažkým skúškam. Puškin musí pravidelne počúvať každodenné mravné náuky a pokyny od Žukovského (hoci v humornej podobe); Žukovskij musí počítať so samotnou skutočnosťou existencie Puškinovej poézie. Myšlienka, že od tejto doby sa starší stále viac prekladá, akoby sa „neodvážil“ skladať pod Puškinom, bola vyjadrená viac ako raz - a v tom je, samozrejme, určitá pravda. Puškin často čítal Žukovského básne naspamäť, a ak sa zrazu v niektorom slove pomýlil, Žukovskij toto slovo okamžite nahradil...

Karamzin pridelí na dvor Žukovského - najprv učiť ruštinu Alexandru Feodorovnu, manželku Mikuláša I., a potom vychovávať dediča, budúceho Alexandra II.

V roku 1820 hrozil A.S. Puškinovi Solovky alebo Sibír za jeho voľnú poéziu. Je známe, že mladý básnik dokonca stratil srdce: nechcel ísť do vyhnanstva, cítil, že to nevydrží a zomrie. Hlavným príhovorom bol Karamzin, ale „prostredníkom“ medzi nimi sa stal Žukovskij... Karamzin vzal Puškinovo slovo „dva roky nepísať nič proti vláde“. A namiesto severného alebo východného exilu, ktorý bol pre nervózneho a vnímavého Puškina smrteľne nebezpečný, ho cár premiestnil „do služby“ na juh.

Odporúčanie, ktoré sprevádzalo Puškina do Kišiňova, obsahovalo mená dvoch garantov – Karamzina a Žukovského... V máji 1820 sa Puškin a Žukovskij na sedem rokov oddelili. V tých pomalých časoch však takéto rozchody nie sú prekážkou priateľstva.

Pushkin viac ako raz našiel podporu a pomoc od Žukovského.

Ale tu je posledný rozhovor medzi dvoma priateľmi, ktorý opísal Žukovskij v deň Žukovského narodenín, v deň Puškinovej smrti, 29. januára 1837: „Život sa skončil! - opakoval jasne a pozitívne: "Ťažko sa dýcha, tlačí to!" - boli jeho posledné slová.

V tej chvíli som z neho nespustil oči a všimol som si, že pohyb jeho hrudníka, doteraz tichý, sa stal prerušovaným. Čoskoro to prestalo. Pozorne som sledoval, čakal na posledný výdych; ale nevšimol som si ho. Ticho, ktoré ho privítalo, mi pripadalo ako uistenie. Všetci nad ním mlčali.

Asi po dvoch minútach som sa spýtal: „Čo je on? "Je koniec," odpovedal mi Dahl. Tak ticho, tak záhadne jeho duša odišla. Stáli sme nad ním dlho v tichosti, bez pohnutia, neodvážiac sa narušiť veľké tajomstvo smrti, ktoré sa pred nami odohralo v celej svojej dojímavej posvätnosti.

Keď všetci odišli, sadol som si pred neho a dlho som mu osamote hľadel do tváre. Nikdy som na tejto tvári nevidel niečo také, čo bolo na nej v prvej minúte smrti. Jeho hlava sa mierne naklonila; ruky, v ktorých niekoľko minút dochádzalo k akémusi kŕčovitému pohybu, boli pokojne vystreté, akoby po ťažkej práci upadli.

Ale nemôžem povedať slovami, čo bolo vyjadrené na jeho tvári. Bolo to pre mňa také nové a zároveň také známe! Nebol to spánok ani pokoj! Toto nebol výraz mysle, ktorý bol predtým charakteristický pre túto tvár; to tiež nebol poetický výraz! Nie! rozvinula sa u neho nejaká hlboká, úžasná myšlienka, niečo podobné vízii, nejaké úplné, hlboké, spokojné poznanie.

Pozeral som naňho a chcel som sa ho opýtať: „Čo vidíš, priateľu?

Takto sa Vasilij Andrejevič Žukovskij rozlúčil s Alexandrom Sergejevičom Puškinom...

Potom začali žiť bez Puškina.

Žukovskij okamžite dostal kráľovský príkaz, aby vytriedil papiere zosnulého; Čoskoro mu bol na dozor pridelený žandársky generálmajor Dubelt.

Čoskoro Zhukovsky dokončí výchovu dediča, dostane príslušné ocenenia, hodnosť tajného radcu a odchádza do Nemecka.

Príležitostne, na krátkodobý, sa vracia do vlasti, pričom sa mu podarí pomôcť jednému alebo druhému mladý talent; sám dokončí pozoruhodný preklad Odysea; v starobe sa zrazu oženil a mal deti.

A opäť do Nemecka. Žukovskij nemohol žiť tam, kde zomrel Puškin; považoval sa za vinníka, že nedokázal zachrániť Puškina.

Žukovskij už nemohol oslavovať svoje narodeniny – tak veselo, ľahko, bezmyšlienkovito ako predtým. Každý 29. január sa ozýval 1837...

15 rokov po smrti Puškina, v roku 1852, Žukovskij zomrel v Nemecku a odkázal na prepravu tela do Ruska.

3.16. Správa od školeného študenta „Hudobné diela založené na básňach V.A. Žukovského.“

Skladatelia A. A. Alyabyev a A. G. Varlamov, A. S. Arensky a A. G. Rubinstein, M. I. Glinka a P. I. Čajkovskij, A. N. zložili hudbu na slová V. A. Žukovského, Verstovského.

Dej Glinkovej opery „Ivan Susanin“ navrhol Žukovskij, libreto Rosen. Text vlastní Vasily Andreevich posledná scéna a Váňova ária „Och, nie pre mňa, úbohú sirotu...“

3.17. Počúvanie árie. Výmena dojmov.

IV. Zhrnutie lekcie.

1.Slovo učiteľa.

Kritik V.G. Belinsky povedal o V.A. Žukovskom veľmi presné a výstižné slová: „Žukovského čin je neporovnateľný a jeho význam v ruskej literatúre je veľký!... Čin, za ktorý odmenou nie je len zmienka v histórii ruská literatúra ale večné slávne meno z pokolenia na pokolenie.“

Žukovskij vyjadril tak potrebný ako veľký moment vo vývoji ducha celého ľudu.

A.S. Pushkin, F.I. Tyutchev, D.V. Davydov, K.N. Batyushkov venovali básne V.A. Žukovskému.

2.Recitovanie básní A.S. Pushkina, F.I. Tyutcheva, D.V. Davydová, K.N. Batyushkov, venovaný V.A. Žukovského.

V. Domáca úloha.