შეხვედრა ასოლსა და კაპიტან გრეის ორი ადამიანი, ასე რომ გარშემო მცხოვრებთაგან განსხვავებით, ცხოვრობს ორ სამყაროში, რეალურ და საკუთარ სამყაროში. და იოცნებეთ არაჩვეულებრივზე. ასოლისა და გრეის შეხვედრა საოცარია, როგორც ზღაპარში, მაგრამ როგორც ჩანს, ზუსტად ასე უნდა მომხდარიყო! როგორც ჩანს, ასოლს დიდხანს უყვარდა და ელოდა თავის პრინცს - იმ მომენტიდან, როდესაც ჯადოქარმა უთხრა მას ალისფერი იალქნებიანი გემის შესახებ, როგორ გადაწყვიტა ლონგრენმა - დაე, მისმა ქალიშვილმა იცხოვროს ამ ზღაპრული ოცნებით. როგორც ჩანს, გრეის ასოლს დიდი ხნის წინ შეუყვარდა - ჯერ კიდევ მანამ, სანამ გზაზე მძინარეს დაინახავდა.
თითქოს ორი სიმი ერთად ჟღერდა... მალე დადგება დრო, როცა გემი ნაპირს მიუახლოვდება და ასოლი დაიყვირებს: "აქ ვარ! აქ ვარ!" - და პირდაპირ წყალზე გამორბის.
სიზმარი, თუ გჯერა მისი, ანუ სიცოცხლის მიცემა, რაც არ უნდა თქვას წინდახედული ადამიანები, იქცევა მძლავრ შემოქმედებით ძალად.ასოლისა და გრეის შეხვედრა გარდაუვალი იყო, რადგან მათი ბედი ბავშვობაში ძალიან ჰგავს. მათ ესმით, რომ უყვართ მთელი ცხოვრება დედამიწაზე, ბუნებასთან ახლოს, კეთილები და უინტერესოები, ორივეს სჯერა სიზმრის.შეხვედრა შემთხვევითი არ ყოფილა: გრეიმ ყველაფერი გააკეთა იმისთვის, რომ ეს შეხვედრა შესრულებულიყო და ყოფილიყო ზუსტად ის, რაზეც ასოს ოცნებობდა (გოგონა" ვისაც არ შეუძლია, არ უნდა დაქორწინდეს სხვაგვარად, როგორც კი ამ გზით") და ბედნიერი გახდა თუ არა შეხვედრა ასოლისა და გრეის, ეს შეიძლება გავიგოთ თავად გრეის სიტყვებიდან: "რაც შემეხება მე, ჩვენი დასაწყისი - ჩემი და ასოლი - იქნება. დარჩით ჩვენთვის სამუდამოდ გულის სიღრმით შექმნილ აფრების ალისფერ ანარეკლში, იმის ცოდნა, თუ რა არის სიყვარული. ”საოცრად, ალექსანდრე გრინის პოეტური მონათხრობი, როგორც ჩანს, გვარწმუნებს ჩვენ, მკითხველებს: სიყვარულის ძალა უზარმაზარია, თუ ეს სიყვარულია. არის სუფთა, გულწრფელი, თუ ეს არის ხელშეუხებელი, უნაკლო, უხრწნელი სულის სიყვარული. სიზმრის რეალობად ქცევა არის უდიდესი ადამიანური ნიჭი ”ფრთხილად, მაგრამ სიცილით, თავადაც შოკირებული და გაკვირვებული იყო, რომ ვინმესთვის მიუწვდომელი გამოუთქმელი, ძვირფასი წუთი დადგა, გრეიმ ნიკაპზე ასწია ეს დიდი ხნის ნანატრი სახე და გოგონას თვალები საბოლოოდ აშკარად გაახილა…
როგორ ჩამოტვირთოთ ესე უფასოდ? . და ბმული ამ ესსეზე; გთხოვთ დაწეროთ ესე იმის შესახებ, თუ რატომ იყო გარდაუვალი გრეისა და ასოლის შეხვედრა?უკვე თქვენს სანიშნეებში.დამატებითი ნაწერებიამ თემაზე
ყველა ადამიანი ოცნებობს საკუთარ ბედნიერებაზე, სურს შექმნას საკუთარი თავისთვის ჯადოსნური სამყარო, ზღაპარი. ნაწარმოები „ალისფერი იალქნები“ მოგვითხრობს გოგონაზე, რომელიც ბედნიერებას ელოდა და დააჯილდოვა. ასოს დედა გარდაიცვალა, გოგონა კი მამასთან ერთად ცხოვრობდა. მამამისი ადრე მეზღვაური იყო და როცა დაბრუნდა, ხის სათამაშოების დამზადება დაიწყო. ერთხელ ასოლი მაღაზიაში წავიდა, რათა გამყიდველისთვის მამის სათამაშოები გადაეცა და კალათაში შენიშნა ძალიან ლამაზი ნავი, ალისფერი აფრებით. გოგონამ დადო
ბავშვობის ასო. გოგონას ოჯახი. (ასოლის დედა დაბადებიდან მალევე გარდაიცვალა. მამამ, მეზღვაურმა ლონგრენმა, სამსახური მიატოვა და სიცოცხლე მიუძღვნა ქალიშვილს. საარსებო მინიმუმს შოულობდა ნავების, იალქნილების, ნავების სათამაშო მოდელების დამზადებით.) კაპერნას მკვიდრთა დამოკიდებულება. ლონგრენს და მის ქალიშვილს. (კაპერნას მკვიდრნი იყვნენ ადამიანები, რომლებმაც არ იცოდნენ სიმღერა და ზღაპრების მოყოლა, არ იცოდნენ სიყვარული. მათ ვერ გაიგეს და აპატიეს ლონგრენი, რომელმაც უარი თქვა დახმარებაზე ცოლის სიკვდილის დამნაშავეს - მენერსს - და
ალექსანდრე გრინის ნამუშევრები ალისფერი იალქნები"ჩვენ წარმოგიდგენთ ბავშვობის უდანაშაულო სიყვარულის სურათს, რომელიც სულს აწვება ზრდასრულ ასაკში. ლონგრენი, უკვე ხანშიშესული მეზღვაური, ტოვებს სამსახურს იმის გამო, რომ მისი ქალიშვილი დაიბადა. მაგრამ, სამწუხაროდ, მისი საყვარელი ცოლი კვდება და გოგონა მარტო დარჩა. ლონგრენი ტოვებს იმას, რაც უყვარს და რჩება მარტო საცხოვრებლად თავის პატარა ქალიშვილთან ასოლთან. როგორმე იცხოვროს, ლონგრენი ამზადებს შესანიშნავ სათამაშოებს და ყიდის მათ. ის არაკომუნიკაბელურია, მაგრამ ქალიშვილი მთელი გულით უყვარს. რატომღაც
მოთხრობა ეძღვნება P.V. Annenkov-ს, შედგება ოცდაორი თავისგან, რომლებსაც წინ უძღვის მოკლე შესავალი. აქ მწერალი პოეტურად ხატავს სიყვარულის გრძნობას, რომელიც ადამიანს სიხარულსაც და მწუხარებას მოაქვს, მაგრამ ყოველთვის უკეთესს, წმინდას და ამაღლებულს ხდის. დაგეგმეთ შეხვედრა წვეულებაზე. ვლადიმირ პეტროვიჩის ისტორია პირველ სიყვარულზე: მოგზაურობა აგარაკზე, შეხვედრა გოგონასთან; ზასეკინის ოჯახის გაცნობა; ზინაიდას სიყვარული; საშინელი ამბები, გამგზავრება ქალაქში; პაემანი ზინაიდასთან მოსკოვში; მამის სიკვდილი; ახალი ამბები
სიუჟეტი: 1. "როდესაც გოგონა დაიბადა, მარიამს მოუწია ლონგრენის დატოვებული თითქმის მთელი ფული მშობიარობის შემდეგ მკურნალობაზე და ბავშვისთვის ყველაზე საჭირო ნივთებზე. მერი მძიმედ დაავადდა ორმხრივი პნევმონიით და ერთი კვირის შემდეგ გარდაიცვალა." 2. "- დიდი იქნები, ასო. ერთ დილას ალისფერი იალქანი გაბრწყინდება ზღვის მანძილზე მზის ქვეშ. თეთრი ხომალდის ალისფერი იალქნების მანათობელი ნაწილი გადავა, ტალღებს გაჭრის, პირდაპირ შენსკენ. ეს მშვენიერი გემი მშვიდად, ყვირილისა და გასროლის გარეშე გაცურავს
რომელ ოჯახში დაიბადა გრეი? რით განსხვავდებოდა გრეი მშობლებისგან? ის „ცოცხალი სულით დაიბადა“, სხვისი ტკივილის განცდა, ოცნებებისა და თავგადასავლებისკენ მიდრეკილი. რა გავლენა იქონია გრეის ცხოვრების გზაზე? "ის დაიბადა კაპიტანად, უნდოდა კაპიტანი ყოფილიყო და ის გახდა." ბიჭის არჩევანზე გავლენა მოახდინა სამოგზაურო წიგნებმა და განსაკუთრებით მამის ბიბლიოთეკაში გამოსახულმა ნახატმა გემი. როგორ იმოქმედა გრეის პერსონაჟმა მის ბედზე? დამოუკიდებლობა, მიზანდასახულობა დაეხმარა მას მეზღვაურის რთული ხელობის დაუფლებაში.
გამოსახულება შინაგანი ცხოვრებარასკოლნიკოვი მჭიდრო კავშირშია გარე სამყაროს ცხოვრებასთან. (გმირის ყოველი შეხვედრა სხვა პერსონაჟთან მორალური გამოცდაა. საკუთარი და გარშემომყოფების სინდისის შემოწმება. ადამიანის კავშირი სხვა ადამიანებთან.) „დამცირებულთა და შეურაცხყოფილთა“ სამყარო. მარმელადოვთან შეხვედრა დანაშაულის წინა დღეს. (მარმელადოვის მონოლოგი ადამიანის თემაზე, რომელსაც „არავინ ყავს წასასვლელი“, არავის მოუყვება თავისი ტანჯვის შესახებ, იმ კოშმარზე, რომელშიც ის ცხოვრობს. რეფლექსია სონიას ბედზე -
(!LANG: პოპულარული ესეები
8 კლასის თემა 1. 1. ა) დოვიდნიკოვი; ბ) საექსპედიციო; ტრადიციული; დ) აერო
ისტორიის მომავალი მასწავლებლების პროფესიული გადამზადება კონცეპტუალური გადახედვის ეტაპზე მიმდინარეობს. სისტემაში სოციალური და ჰუმანისტური დისციპლინების (მათ შორის ისტორიის) სფერო
პროპაგანდისტული ბრიგადის მონაწილეები სცენაზე მუსიკალური მხარდაჭერით შედიან. Გაკვეთილი 1
შეხვედრა ასოლსა და კაპიტან გრეის ორი ადამიანი, ასე რომ გარშემო მცხოვრებთაგან განსხვავებით, ცხოვრობს ორ სამყაროში, რეალურ და საკუთარ სამყაროში. და იოცნებეთ არაჩვეულებრივზე. ასოლისა და გრეის შეხვედრა საოცარია, როგორც ზღაპარში, მაგრამ როგორც ჩანს, ზუსტად ასე უნდა მომხდარიყო! როგორც ჩანს, ასოლს დიდხანს უყვარდა და ელოდა თავის პრინცს - იმ მომენტიდან, როდესაც ჯადოქარმა უთხრა მას ალისფერი იალქნებიანი გემის შესახებ, როგორ გადაწყვიტა ლონგრენმა - დაე, მისმა ქალიშვილმა იცხოვროს ამ ზღაპრული ოცნებით. როგორც ჩანს, გრეის ასოლს დიდი ხნის წინ შეუყვარდა - ჯერ კიდევ მანამ, სანამ გზაზე მძინარეს დაინახავდა.
თითქოს ორი სიმი ერთად გაისმა... მალე დილა დადგება, როცა გემი ნაპირს მიახლოვდება და ასოლმა შესძახა:"Я здесь! Вот я!" -- и бросится бежать прямо по воде.!}
სიზმარი, თუ გჯერა მისი, ანუ სიცოცხლის მიცემა, რაც არ უნდა თქვას წინდახედული ადამიანები, იქცევა მძლავრ შემოქმედებით ძალად.ასოლისა და გრეის შეხვედრა გარდაუვალი იყო, რადგან მათი ბედი ბავშვობაში ძალიან ჰგავს. მათ ესმით, რომ უყვართ მთელი ცხოვრება დედამიწაზე, ბუნებასთან ახლოს, კეთილები და უინტერესოები, ორივეს სჯერა სიზმრის.შეხვედრა შემთხვევითი არ ყოფილა: გრეიმ ყველაფერი გააკეთა იმისთვის, რომ ეს შეხვედრა შესრულებულიყო და ყოფილიყო ზუსტად ის, რაზეც ასოს ოცნებობდა (გოგონა" ვისაც არ შეუძლია, არ უნდა დაქორწინდეს სხვაგვარად, როგორც კი ამ გზით") და ბედნიერი გახდა თუ არა შეხვედრა ასოლისა და გრეის, ეს შეიძლება გავიგოთ თავად გრეის სიტყვებიდან: "რაც შემეხება მე, ჩვენი დასაწყისი - ჩემი და ასოლი - იქნება. დარჩით ჩვენთვის სამუდამოდ გულის სიღრმით შექმნილ აფრების ალისფერ ანარეკლში, იმის ცოდნა, თუ რა არის სიყვარული. ”საოცრად, ალექსანდრე გრინის პოეტური მონათხრობი, როგორც ჩანს, გვარწმუნებს ჩვენ, მკითხველებს: სიყვარულის ძალა უზარმაზარია, თუ ეს სიყვარულია. არის სუფთა, გულწრფელი, თუ ეს არის ხელშეუხებელი, უნაკლო, უხრწნელი სულის სიყვარული. სიზმრის რეალობად ქცევა არის უდიდესი ადამიანური ნიჭი ”ფრთხილად, მაგრამ სიცილით, თავადაც შოკირებული და გაკვირვებული იყო, რომ ვინმესთვის მიუწვდომელი გამოუთქმელი, ძვირფასი წუთი დადგა, გრეიმ ნიკაპზე ასწია ეს დიდი ხნის ნანატრი სახე და გოგონას თვალები საბოლოოდ აშკარად გაახილა…
სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულება
„გურნოვშჩინას სასწავლო-პედაგოგიური კომპლექსი
საბავშვო ბაღი- კლეცკის რაიონის საბაზო სკოლა“
რუსული ლიტერატურის გაკვეთილი
მე-7 კლასში
თემა:
(ინფორმაციული ტექნოლოგიების გამოყენებით)
Მიერ მომზადებული:
რუსულის მასწავლებელი
ენა და ლიტერატურა
ხავანსკაია ნ.ვ.
რუსული ლიტერატურის გაკვეთილის მონახაზი მე-7 კლასში
_______________________
და ბედნიერებაზე ფიქრი...
თემა: A.S. მწვანე. "ალისფერი იალქნები". ასოლი და გრეი. სიუჟეტში სიმამაცისა და სიცოცხლის სიხარულის განდიდება
მიზანი და ამოცანები:
პირობების შექმნა ალექსანდრე გრინის ფიგურულ სამყაროში შესასვლელად, სტუდენტების შემოქმედების ღრმა შინაარსის გასაცნობად;
გაკვეთილის ტიპი:
ჩატარების ფორმა:რეფლექსიის გაკვეთილი
ტექნიკაკრიტიკული აზროვნების განვითარება (დიალოგის სწავლება)
გაკვეთილზე მუშაობის ფორმები: მუშაობა ჯგუფურად, წყვილებში, ინდივიდუალური
აღჭურვილობა: მულტიმედიური პრეზენტაცია, ჩანაწერები დაფაზე, დარიგებები, ლექსიკონები, გემის მოდელი იალქნებით, მოთხრობის ტექსტი, თეთრი ფურცლები, ფერადი ფანქრები, ეპიგრაფი: „ბედნიერებაში მყოფ ადამიანს შეუძლია სასწაულების მოხდენა. საკუთარი ხელებით. ” კონსტანტინე პაუსტოვსკი (დაფაზე წერია), პატარა ნავები ასახვისთვის.
გაკვეთილების დროს
1. ორგანიზების დრო. მოტივაციური განწყობა
გამარჯობა! მოხარული ვარ, რომ ყველას გხედავთ ჩვენს გაკვეთილზე.
ბიჭებო, მაგიდებზე გაქვთ თეთრი ფურცლები და ფერადი ფანქრები. მე ახლა წავიკითხავ ლექსს და თქვენ იყენებთ ფერებს ან ფორმებს თქვენი განწყობის საჩვენებლად.
სადაც მთის მწვერვალები კოცნიან ცას
სადაც ჰაერი ასეთი გამჭვირვალე, სუფთა და სუფთაა,
სადაც ძირში ნამი ანათებს ყვავილებში,
ჯიბიდან ვიღებ თეთრი სია.
და დავწერ რაც მინდა
და დავხატავ იმას რაც მომწონს...
ახლა კი სიზმარში დავფრინავ,
შორეულ და იდუმალ მიწაზე
სადაც ცხოვრება ნათელი, სუფთა და კარგია,
სადაც არ არის მწუხარება, წვრილმანი საზრუნავი,
სადაც სული იყინება მღელვარებისგან,
და გული უხარია და მღერის.
მინდა გაჩვენოთ ეს სამყარო
და მოხარული ვარ, რომ მივესალმო ჩემს მეგობრებს!
ერთად ვეძიოთ ბედნიერების გზა
და იყავი უფრო სუფთა და კეთილი სული.
2. მიზნის დასახვის ეტაპი
დღეს გაკვეთილზე მოვიყვანე რწმენისა და ოცნებების სიმბოლო, როგორ ფიქრობთ, რისთვის არის აქ ეს გემი? (სტუდენტი პასუხობს)
- დღეს მინდა შემოგთავაზოთ გაკვეთილის არც თუ ისე ჩვეულებრივი სათაური: „და ფიქრი ბედნიერებაზე…“. სლაიდი 1.ეს არის ფრაზა ექსტრავაგანზადან "ალისფერი იალქნები", სლაიდი 2და მოათავსეთ იგი მწვანე წიგნის ბოლოს. როდესაც მწერალი ქმნიდა ამ ნაწარმოებს, ალბათ „ბედნიერებაზეც ფიქრობდა“.
- და რაზე ფიქრობთ ბიჭებო დღეს, აჩვენეთ როგორ აისახეთ თქვენი განწყობა, რომლითაც გაკვეთილზე მოხვედით?
დღევანდელი გაკვეთილის ეპიგრაფი იქნება კონსტანტინე პაუსტოვსკის სიტყვები "ბედნიერების მომენტში მყოფ ადამიანს შეუძლია სასწაულების მოხდენა საკუთარი ხელით". (წერა დაფაზე) როგორ გესმით ამ სიტყვების მნიშვნელობა? (სტუდენტის პასუხები)დაიმახსოვრეთ თქვენი განცხადებები, რადგან ამ სიტყვებს გაკვეთილის ბოლოს დავუბრუნდებით.
ბიჭებო, ჩვენ უკვე ვიცით ჩვენი საუბრის თემა, განვიხილეთ ეპიგრაფი. ახლა ჩამოვაყალიბოთ ჩვენი გაკვეთილის მიზნები. (პასუხობს მოსწავლე).სლაიდი 3:
- Კვლევა... (ბედნიერების გზა, ნაწარმოების მთავარი გმირების ოცნება);
- გასახსნელად(გამოვლენა) ... (მთავარი გმირების გამოსახულების ძირითადი მახასიათებლები)
- შეადარე(შეადარეთ) ... (ასოლის, გრეის, კაპერნას მაცხოვრებლების სურათები).
რაც მთავარია, დღეს ჩვენ შევეცდებით დავამტკიცოთ, რომ ბედნიერების მომლოდინე ადამიანს შეუძლია სასწაულების მოხდენა საკუთარი ხელით.
3. საშინაო დავალების შემოწმება
ალექსანდრე სტეპანოვიჩ გრინისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია ადამიანის გახარება. ამის შესახებ მან თავის ნაშრომებში დაწერა. ადამიანისთვის ყველაზე დიდი ჯილდო სხვა ადამიანისთვის ბედნიერების მოტანაა. ეს არის ის, რაც გრეიმ გააკეთა ასოლისთვის მომხიბვლელ მოთხრობაში "ალისფერი იალქნები", რომლის წერაც გრინმა დაიწყო პეტროგრადში 1920 წელს, როდესაც ტიფის შემდეგ ის დახეტიალობდა ქალაქში და ყოველ ღამე ეძებდა საცხოვრებელს შემთხვევით ადამიანებთან.
- გახსოვთ, როგორ განსაზღვრა თავად მწერალმა ნაწარმოების ჟანრი?(ფანტასტიკური ამბავი)
რა ენიდან არის ნასესხები სიტყვა "ზღაპარი"? (ფრანგულიდან). რა სიტყვიდან ჩამოყალიბდა? (სიტყვიდან "ზღაპარი")სლაიდი 4
ახლა გეპატიჟებით წყვილებში სამუშაოდ.
მუშაობა წყვილებში
1 წყვილი:იპოვნეთ ლექსიკონში სიტყვა "ზღაპრის" განმარტება; (დარიგება)
2 წყვილი:შეარჩიეთ შესასწავლი სამუშაოს შესაბამისი ტიპებიდან. (დარიგება)
3 წყვილი:რა არის საერთო გრინის ექსტრავაგანზასა და ჩვეულებრივი ზღაპარი?
| ექსტრავაგანზა |
|
| 1. განმარტება. (Რა?) | |
| 2. ექსტრავაგანზას სახეები. | |
(სტუდენტების შემოთავაზებული პასუხები შემაჯამებელი დიალოგის დროს ცხრილის შევსების შემდეგ:
| ექსტრავაგანზა |
|
| 1. განმარტება. (Რა?) | ექსტრავაგანზა1 . თეატრალური ან ცირკის წარმოდგენა ბრწყინვალე დადგმული და სასცენო ეფექტებით გამორჩეული ზღაპრული შინაარსი 2 . ჯადოსნური, ზღაპრული სპექტაკლი |
| 2. ექსტრავაგანზას სახეები. | ცირკის შოუ; ლიტერატურა, |
| 3. რა არის საერთო გრინის ექსტრავაგანზასა და ჩვეულებრივ ზღაპარს შორის? | მშვენიერი შეხვედრა აგლესთან; ასოლის უჩვეულო სიზმარი; გრეის ნათელი გაბედული ოცნება; საოცარია გმირების შემთხვევითი შეხვედრაც; წარმოუდგენელი ტრანსფორმაციაოცნებები რეალობად |
5. ცოდნის სისტემის განახლება. ექსტრავაგანტურ ტექსტთან მუშაობა
ზღაპარი, მაგია, ოცნებები - ეს ყველაფერი ასე ახლოს და ასე არასტაბილურია. თქვენ წაკითხული გაქვთ ნაწარმოები, მინდა ახლა გაგვიზიაროთ თქვენი შთაბეჭდილებები წაკითხულის შესახებ, მთავარი გმირების შესახებ. წარმოიდგინეთ, როგორია მათი პორტრეტები სიტყვის ნახატიწარმოვიდგინოთ ასოლისა და გრეის წარმოსახვითი პორტრეტი.
ახლა მე გთავაზობთ მუშაობას ორ ჯგუფად. პირველი ჯგუფი მუშაობს ასოლის გამოსახულებით, ხოლო მეორე - გრეის გამოსახულებით.
1) ჯგუფურად მუშაობა
მე
5. წაიკითხეთ ასოს აღწერა. როგორ ფიქრობთ, რა არის მისი პერსონაჟის ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებები, რომლის ხაზგასმა სურდა ავტორს? გამომავალი.
(სტუდენტების პასუხები)სლაიდი 5.
- ასე რომ, ASSOL, როგორია თქვენი წარმოდგენა მასზე და მის გზაზე მისი ოცნებისკენ? Რა არის ის?
(ასოლი მეზღვაური ლონგრენის ქალიშვილია, მასში ორი გოგონა ცხოვრობს, ორი ასოლი, შერეული მშვენიერი არარეგულარულობით, რომელიც ქმნის ერთ სურათს:
ის დაკვირვებულია, ირგვლივ ყველაფერს სხვანაირად ხედავდა, ესაუბრებოდა ბაგეებს და საკუთარ თავს; სჯეროდა მისი სიზმრის; ოსტატურად მართავს სახლის ირგვლივ; კეთილი და გულწრფელი.
იგი ცხოვრობდა თავისი ოცნებებით, საკუთარ სამყაროში, მხოლოდ მისთვის გასაგები.)
როგორ დაიბადა ასოლის ოცნება, ახლა გვექნება შესაძლებლობა ვნახოთ ფრაგმენტი ფილმიდან.
ვიდეოფილმის ფრაგმენტის ყურება, ეპიზოდი No1 (ასოლის შეხვედრა ეგლესთან).
ჩვენ შევხედეთ ნათელი ეპიზოდიფილმი, მათ ნახეს და გაიგეს, როგორ დაიბადა ასოლის ოცნება.
უპასუხეთ კითხვას: რატომ იყო იალქნები ალისფერი? (ალისფერი არის სიზმრების ფერი, ცეცხლის იმედები და სიყვარული). რატომ არის ეს ნამუშევარი თქვენთვის საინტერესო?
II
(სტუდენტების პასუხები)სლაიდი 6.
(გრეი ცოცხალი სულით დაიბადა, ცხოვრობდა საკუთარ სამყაროში, ამ სამყაროში სიზმარი ამაღლდა ყველაფერზე. ის მოუთმენლად კითხულობდა წიგნებს, ოცნებობდა გამხდარიყო კაპიტანი. გრეი განიცადა გემის ცხოვრების ყველა გაჭირვება, შეცვალა გარეგნულად "დაკარგული სისუსტე" , გახდა ფართო მხრებში, ძლიერი კუნთებით, "მოაზროვნე თვალებში ასახული ნაპერწკალი", მეტყველება გახდა "მოკლე და ზუსტი. მაგრამ გრეიმ არ დაკარგა ყველაზე მნიშვნელოვანი - მისი უცნაური მფრინავი სული.")
როგორ ფიქრობთ, ასოლისა და არტურ გრეის შეხვედრა შემთხვევით მოხდა?
Ვფიქრობ არა. ბედმა შეკრიბა გმირები. უხერხულმა გრძნობამ თრთოდა გრეის მკერდზე, "ვიღაცამ თითქოს დაურეკა". ასოლმა უცებ გაიგო "რაღაც შორეული ზარის მსგავსი" და ამან მას ნაპირისკენ მოუწოდა. ვნახოთ კლიპი ფილმიდან.
ვიდეოფილმის ფრაგმენტის ყურება, ეპიზოდი No2 (ასოლისა და გრეის პირველი შეხვედრა).
2) ჯგუფებში მუშაობა.
ახლა გირჩევთ იპოვოთ საერთო მახასიათებლები, რომელიც აერთიანებს ასოლს და გრეის.
დავალება: ჯგუფები მთავარ გმირებში ეძებენ საერთო მახასიათებლებს (ჩანართები)
| ძლიერი, მეამბოხე პიროვნება (არჩევანი - იყო კაპიტანი). |
|
| არსებობს სილამაზის სურვილი, ოცნების უნარი (სათამაშოები ბავშვებისთვის, აღფრთოვანებული სამყაროს სილამაზით). | ამოუცნობისკენ სწრაფვა, თავგადასავალი, თავისუფლება (დაბადებული ზღვიდან შორს, მდიდარ ოჯახში, მაგრამ აირჩია საზღვაო ცხოვრების გაჭირვება). |
| სიზმრების ძალის რწმენა, წარმოსახვა, რომელსაც შეუძლია შეცვალოს სამყარო; რწმენა იმისა, რომ ყველას აქვს ოცნება | ცხოვრების მიზნის არჩევა (სასწაულების გაკეთება საკუთარი ხელით, სხვისი ტკივილის გრძნობა, როგორც საკუთარი) |
დასკვნა: სლაიდი 7.მაშ, ვხედავთ, რომ ბევრი რამ აერთიანებს ახალგაზრდებს? სლაიდი 7.(პირველ რიგში, ორივეს მოკლებული იყო თანატოლებთან ურთიერთობა. მაგრამ ამ მარტოობამ წარმოშვა გმირებში ბუნების მშვენიერების დანახვის და დაფასების უნარი. მეორეც, მათ ესმით, რომ უყვართ მთელი ცხოვრება დედამიწაზე, ახლოს არიან ბუნებასთან. მესამე, ასოლი და გრეი კეთილი და თავგანწირული, შრომისმოყვარე და ბოლოს ორივეს სჯერა სიზმრის.)
3) რეფლექსია
ყურადღება მიაქციეთ სლაიდს: „მე გავიგე ერთი მარტივი ჭეშმარიტება. ეს არის ეგრეთ წოდებული სასწაულების გაკეთება საკუთარი ხელით“. სლაიდი 8.
ვის ეკუთვნის ეს სიტყვები? როგორ გესმით მათი?
ჩვენ დავრწმუნდით, რომ გრინი მართალი იყო, თუ ოცნებისკენ წახვალ, მაშინ ყველა გზა გაიხსნება და ოცნებები ახდება. გრეის ოცნებები და რომანტიკა ასოლის ზღაპარს გადაეკვეთა და გრეი ამ ზღაპარს გამოეხმაურა, რადგან თვითონაც უყვარდა რომანტიკა და ზღვა, ასოლის ოცნება კი ზღვასთან და მშვენიერ გემთან იყო დაკავშირებული. ასოს ოცნების ასრულებაში სიყვარული დაეხმარა. მან აისრულა მისი ოცნება და სხვებსაც ზღაპარად წარუდგინა.
ასოლსა და გრეის შეხვედრამ შოკში ჩააგდო კაპერნას ყველა მცხოვრები. Როგორ მოხდა? მოდით მივმართოთ ტექსტს. (ბავშვები პოულობენ ასოს და გრეის შეხვედრის ფრაგმენტს, კითხულობენ. ტექსტში ისინი პოულობენ ბედნიერების სურათს, რომელიც აჭარბებს გმირებს, კითხულობენ სიტყვებიდან "... საზეიმო გუნდში ..." )
ვიდეოფილმის ფრაგმენტის ყურება, ეპიზოდი No3 (ასოლისა და გრეის შეხვედრა. ალისფერი იალქნები).
რა გაიგეს კაპერნაელებმა? (კაპერნას ხალხი მიხვდა, რომ ყველაზე წარმოუდგენელი ოცნებაც კი შეიძლება ახდეს, თუ გჯერა და მისკენ წახვალ.)
K.G. პაუსტოვსკიმ თქვა: სლაიდი 9.”მომავალი, რომლისკენაც ჩვენ ვისწრაფვით, იბადება ადამიანის უძლეველი საკუთრებიდან - ოცნებისა და სიყვარულის უნარიდან”? როგორ ეხმიანება ეს განცხადება ნაწარმოების მთავარი გმირების ცხოვრებასა და ქმედებებს?
მეჯგუფი ასოლშეექმნა ბრაზი, შური, მაგრამ ბოროტებით არ უპასუხა. ის ყოველთვის სიმპატიური, კეთილი, ნაზი, მგრძნობიარე, უჩვეულოდ იყო ლამაზი სული. ის ბედნიერი გახდა, რადგან. ბედნიერია ის, ვინც ბოროტებას არ პასუხობს ბოროტებით, არამედ აკეთებს სიკეთეს და არ გაამკაცრებს თავის სულს.
მეІ ჯგუფირუხი.პაუსტოვსკის ეს განცხადება ძალიან კარგად ასახავს გრეის იმიჯს, ხასიათსა და მოქმედებებს. ნაცრისფერი ს ადრეული ბავშვობააასრულა თავისი ოცნება. მიხვდა, რა მშვენიერია, როცა ახდება ოცნებები, რასაც თავადვე ახორციელებდა, თავისი შრომით, შეუპოვრობით, მონდომებით.
ეს გამონათქვამი დღესაც აქტუალურია? რატომ?
4) განზოგადება
მაშ, რა თვისებები უნდა გქონდეთ იმისათვის, რომ მიაღწიოთ თქვენს ოცნებას, რათა, რაც არ უნდა მოხდეს, მისკენ წახვიდეთ? ამ კითხვას წყვილებში ვუპასუხებთ. (მაგიდაზე ფლომასტერები დევს და სუფთა ფურცლებიქაღალდი.)
ბიჭებო, თქვენ უნდა გაიაროთ კონსულტაცია და დაწეროთ ის თვისებები, რაც გააჩნდათ გრეის და ასოლს, მათი ოცნებისკენ მიმავალ გზაზე.
(პასუხების ნიმუშები: 1. რწმენა მშვენიერების, სასწაულების რწმენა, ზღაპრის რწმენა და ოცნების სასწაულებრივად ასრულება; გულწრფელობა, შრომისმოყვარეობა, წიგნების კითხვა - ეს ყველაფერი ასოლს მის ოცნებამდე მიჰყავს. 2. გრეის ამაღელვებელი სიყვარული ზღვის მიმართ. , კაპიტნობაზე ოცნება, სირთულეების გადალახვის უნარი, მონდომება, მონდომება, სილამაზის დაფასების უნარი, სიკეთე, მგრძნობელობა, კეთილშობილება - ყველა ამ თვისებამ საშუალება მისცა გრეის აესრულებინა თავისი ოცნება და ასოლის ოცნება).
დაფაზე ჩაამაგრეთ ბავშვების პასუხები სიტყვაზე ოცნება.
ბევრმა თაობამ ხელახლა წაიკითხა ეს წიგნი, ის გახდა ლეგენდა, პირველი სიყვარულისა და ოცნებების სიმბოლო. ამ ნაწარმოებში არის სიმბოლოები, ერთ-ერთზე უკვე ვისაუბრეთ - ეს არის ალისფერი ფერი. სლაიდი 10.
თუ ალისფერი იალქნები ოცნებების, იმედის, სიყვარულისა და ცეცხლის სიმბოლოა, მაშინ თეთრი გემი არის სიმბოლო, რომელიც ბიბლიაში ნიშნავს უმაღლეს სულიერ ძალას, რომელიც გადაგიყვანთ ცხოვრების ოკეანეზე და დაგეხმარებათ დაძლიოთ ყველა უბედურება.
როგორ ფიქრობთ, 21-ე საუკუნის ადამიანებს აქვთ ეს სიმბოლოები? („ალისფერი იალქნები“ დღეს არის მაღალი და სუფთა ოცნების სიმბოლო. ეს არის იმედის სიმბოლო და ოცნებები დიდი და კეთილშობილური საქმეებინათელი მომავლისთვის.)
პეტერბურგში არსებობს ტრადიცია: სლაიდი 11დღეში გამოსაშვებიყველა კურსდამთავრებული იკრიბება ნევაზე და ელოდება ალისფერი იალქნების გამოჩენას. ეს ძალიან სიმბოლურია, რადგან ამ დღეს კურსდამთავრებულებს აქვთ საკუთარი ოცნება ბედნიერ მომავალზე.
რას ასწავლის წიგნი? (წიგნი გასწავლით დაიჯეროთ თქვენი ოცნების, იყოთ მიზანდასახული, თამამად წახვიდეთ თქვენი ოცნებისკენ, გჯეროდეთ და იცოდეთ, რომ ადამიანი არის საკუთარი ბედნიერების შემოქმედი. წიგნი ბავშვებს ასწავლის ნამდვილ მამაკაცებსა და რაინდებს.)
რატომ არიან ასეთი გმირები საინტერესო, საჭიროა თუ არა ისინი ახლა? (სტუდენტები პასუხობენ).
ნაწარმოების "ალისფერი იალქნები" საფუძველზე - მრავალი სხვა შეიქმნა შემოქმედებითი ნამუშევრები, ხელოვნების ნიმუშები, მხატვრები ხატავენ ნახატებს, პოეტები წერენ ლექსებს, კომპოზიტორები წერენ სიმღერებს, არის ოპერაც კი "ალისფერი იალქნები" - ავტორი ბოგოსლოვსკი, 1996 წ. ქალაქ ფეოდოსიაში არის "ალისფერი იალქნების" ძეგლი.
ბიჭებო, დღეს ჩვენ ვსაუბრობთ ლიტერატურული გმირებივინც ოცნებობდა, დაუღალავად მიდიოდა თავისი ოცნებისკენ და მათი ოცნებები ახდა. იცით მაგალითები ცხოვრებიდან, როცა ადამიანები ოცნებობდნენ და მათი ოცნებები ახდა? (იუ. გაგარინი, მ. ლომონოსოვი, მრავალი სპორტსმენი, მხატვარი და ჩვეულებრივი ხალხივინც გახდა მათი ოცნებების შემოქმედი.)
ბიჭებო, რატომ სჭირდება ადამიანს ოცნება ცხოვრებაში? იმსჯელეთ წყვილებში და უპასუხეთ ამ კითხვას. (მოუსმინეთ თითოეულ წყვილს).
სახლში, ყველას მოუწევს გამოხატოს თავისი დამოკიდებულება ნაწარმოებისადმი, მისი გმირების მიმართ ესე-მსჯელობით: „უნდა ადამიანს ოცნება?“
7. კომენტირებული შეფასება
8. რეფლექსია
ბავშვები იღებენ ნავების პატარა ნახატებს, რომლებზეც ისინი წერენ თავიანთ ოცნებას და გამოხატავენ შთაბეჭდილებას ნამუშევრის შესახებ, რომელზეც ფიქრობდნენ.
მოდით კიდევ ერთხელ გადავხედოთ ჩვენი გაკვეთილის ეპიგრაფს. ეთანხმებით კ.პაუსტოვსკის სიტყვებს?
ყველას, მოზრდილებსაც და ბავშვებსაც, სასწაულების სჯერათ. და შეიძლება ჩვენი ოცნებები ახდეს! თუ გულს გაუხსნით ამ სამყაროს, დაიჯერებთ, რომ „ალისფერი ოკეანეზე აფრები ამოიზრდებიან და ვიოლინო ოკეანეში იმღერებს“. დაე, კაპერნა, გრეი, ასოლი, გემი ალისფერი იალქნებით - ეს ყველაფერი მხატვრის ფანტაზიის ნაყოფია. მაგრამ სანამ ისინი ცხოვრობენ დედამიწაზე კარგი ხალხი- რომანტიკოსებმა, რომლებმაც იციან როგორ უყვარდეთ და ასე იოცნებონ, ეს ყველაფერი შეიძლება ახდეს. გრინმა დაარწმუნა, რომ ალისფერი იალქნებიანი გემი ადრე თუ გვიან მიდის ყველას, ვინც იცის ოცნება, ვისაც მთელი გულით სჯერა, რომ ოცნებები და სურვილები ახდება. ყოველივე ამის შემდეგ, თქვენ უბრალოდ უნდა გახსოვდეთ: "სასწაულები უნდა შეიქმნას საკუთარი ხელით!".
სლაიდი 13.
| ექსტრავაგანზა |
|
| 1. განმარტება. (Რა?) | |
| 2. ექსტრავაგანზას სახეები. | |
| 3. რა არის საერთო გრინის ექსტრავაგანზასა და ჩვეულებრივ ზღაპარს შორის? |
| ექსტრავაგანზა |
|
| 1. განმარტება. (Რა?) | |
| 2. ექსტრავაგანზას სახეები. | |
| 3. რა არის საერთო გრინის ექსტრავაგანზასა და ჩვეულებრივ ზღაპარს შორის? |
| ექსტრავაგანზა |
|
| 1. განმარტება. (Რა?) | |
| 2. ექსტრავაგანზას სახეები. | |
| 3. რა არის საერთო გრინის ექსტრავაგანზასა და ჩვეულებრივ ზღაპარს შორის? |
მემოსწავლეთა ჯგუფი წარმოგიდგენთ პროექტს „ასოლის გზა ოცნებისკენ“.
1. გვიამბეთ გოგონას ბავშვობის შესახებ.
2. როგორი იყო მისი ურთიერთობა თანატოლებთან?
3. რატომ ვერ დაუმეგობრდა ასოლს თავისი სოფლის შვილებთან? რა განასხვავებს მას მათგან?
4. რას ასწავლიდა ლონგრენი თავის ქალიშვილს?
5. წაიკითხეთ ასოს აღწერა. როგორ ფიქრობთ, რა არის მისი პერსონაჟის ყველაზე მნიშვნელოვანი თვისებები, რომლის ხაზგასმა სურდა ავტორს?
IIჯგუფი წარმოგიდგენთ პროექტს "გრეის გზა ოცნებისკენ"
1. რატომ გაიზარდა გრეი მარტოსულად? (მამამ ყველა მსახურის შვილი ციხიდან გაიღო, იმის შიშით, რომ ისინი ბიჭს გააფუჭებდნენ.)
2. რით იყო სავსე მისი ბავშვობის სამყარო?
3. რა ეპიზოდები გრეის ცხოვრებიდან სახლშიგახსოვს?
4. ყურადღება მიაქციეთ ისტორიებს სურათებით. რა მნიშვნელობა აქვს ამ ეპიზოდებს მოთხრობაში?
5. როგორ წარმოიდგენდა კაპიტნის პროფესიას? შეესაბამებოდა თუ არა გემზე „მოუსვენარი სამუშაო“ არტურ გრეის ბავშვობის იდეებს?
| ასოლ | რუხი |
| ასოლ | რუხი |
სინონიმები:
ჯადოსნური სანახაობა , შესრულება, ზღაპრული სპექტაკლი, ფანტასმაგორია
რას ნიშნავს სიტყვა „ექსტრავაგანზა“? (1. თეატრალური ან ცირკის წარმოდგენა ზღაპრული ამბავი, მდიდრული დეკორაციები, კოსტიუმები. 2. ჯადოსნური, ზღაპრული სპექტაკლი)
ექსტრავაგანზა(ფრანგ. féerie, fée-დან - ჯადოქარი, ფერია), სასცენო ჟანრი საშემსრულებლო ხელოვნება(თეატრალური, საესტრადო, ცირკი, კინემატოგრაფიული). ექსტრავაგანზაში, როგორც წესი, გამოიყენება ზღაპრული, ჯადოსნური შეთქმულება; მდიდრული კოსტიუმები და დეკორაციები; მრავალი რთული ეტაპობრივი ეფექტი. ექსტრავაგანზა ტრადიციულად „მსუბუქ“, გასართობ ჟანრად ითვლება. საშემსრულებლო ხელოვნება.
აბსოლუტიზმის ეპოქის სასამართლო თეატრმა ნოყიერი ნიადაგი მისცა ექსტრავაგანზის ჟანრის ჩამოყალიბებასა და განვითარებას, როდესაც სპექტაკლების დადგმის ფინანსური რესურსები პრაქტიკულად შეუზღუდავი იყო. საოპერო და ბალეტის სპექტაკლები ძალიან ხშირად ატარებენ ექსტრავაგანზას ხასიათს.
ითვლება, რომ ექსტრავაგანზას თავისებურებები ახასიათებს აგრეთვე ფოლკლორულ ბაზრობას, ფარსის თეატრს, რომელიც სპექტაკლებში იყენებს ტექნიკის, ხმის და სინათლის ეფექტების რთულ მექანიზმებს. თუმცა, მკაცრი გაგებით, ხალხური ესთეტიკა ჯიხურიპირიქით, ის ეწინააღმდეგება მოჯადოებული წარმოდგენების პრინციპებს, მიისწრაფვის მიაღწიოს სასწაულის ყველაზე დამაჯერებელ, ცხოვრებისეულ შთაბეჭდილებას. ჯიხურის უხეში ეფექტები, სქლად შერეული იუმორით, იმპროვიზაციით, საზოგადოებასთან უშუალო კონტაქტით, ცალსახად ეხება ჩვეულებრივ თეატრს. ნიღბებიდა ფარსი.
ანალოგიურად, შეუძლებელია, ვთქვათ, უამრავი ჰოლივუდური თრილერი ექსტრავაგანზას ჟანრს მივაწეროთ. მიუხედავად იმისა, რომ თანამედროვე ურთულესი დადგმის ტექნოლოგიები აქ შესაძლებელს ხდის ყველაზე დამაჯერებელი ეფექტის მიღწევას, ამ ტიპის სპექტაკლი გულისხმობს აუდიტორიის ფუნდამენტურად განსხვავებულ ემოციურ ჩართულობას.
ექსტრავაგანზაში აუდიტორიის რეაქცია ეფუძნება გაოცებასა და აღტაცებას; ძლიერი ფსიქოლოგიური რეაქციები შესაძლებელია მხოლოდ ემოციური ველის ამ საზღვრებში. ამიტომ ექსტრავაგანზას ჟანრი ძალიან გავრცელებულია ცირკის წარმოდგენები. თავდავიწყებით დაპროგრამებული აღტაცების რეაქცია ხელოვანთა უჩვეულო უნარებისა და შესაძლებლობების მიმართ, რომლებიც აღემატება საშუალო ადამიანის შესაძლებლობებს და სცილდება ჩვეულებრივს, შეიძლება მრავალჯერ გამრავლდეს კომპლექსით. ტექნიკური აღჭურვილობა- მაგალითად, მთლიანად წყლით სავსე არენა. როგორც წესი, ქ ჟანრიექსტრავაგანზა არის ცირკის და მრავალფეროვნების ილუზიების აგებული რიცხვები, მათი ბუნებით სასწაულთან ახლოს.
თეატრალურ ექსტრავაგანზაზე საუბრისას არ შეიძლება არ გავიხსენოთ რუსი მეწარმე, მსახიობი, რეჟისორი. M.V. ლენტოვსკირომელმაც 1882 წელს მოსკოვში გახსნა ფანტასტიკური თეატრი. თეატრი დიდი პოპულარობით სარგებლობდა, მაყურებელს აოცებდა სპექტაკლების სიდიადე, უჩვეულო ეფექტები, თვალწარმტაცი. ბრბოს სცენები. ბრწყინვალე თეატრის ინჟინერთან და დეკორატორთან K.F. Waltz-თან თანამშრომლობით, ლენტოვსკიმ შექმნა ექსტრავაგანზები, რომლებიც სავსე იყო ნათელი გართობითა და გამომგონებლობით. წარმოებულია ლენტოვსკის თეატრი დიდი შთაბეჭდილება on კ.ს.სტანისლავსკი, თუმცა ძნელი წარმოსადგენია უფრო პოლარული თეატრალური ესთეტიკა. ეს, ფაქტობრივად, კიდევ ერთხელ მიუთითებს იმაზე, რომ თეატრში ყველა ჟანრი თანაბარია და რომ პროფესიონალიზმის მაღალი დონე არცერთ მათგანში არ დატოვებს გულგრილს სხვა ესთეტიკური სტილისა და ტენდენციების წარმომადგენლებს.
რუსული ლიტერატურის გაკვეთილის თვითანალიზი
თემა:და ბედნიერებაზე ფიქრი...
A.S. მწვანე. "ალისფერი იალქნები". ასოლი და გრეი. სიუჟეტში სიმამაცისა და სიცოცხლის სიხარულის განდიდება
Დავალებები:
დაეხმარონ მოსწავლეებს დაკვირვების გზით გამოკვეთონ ასოლისა და გრეის მთავარი პერსონაჟის თვისებები, გააცნობიერონ, რატომ იმსახურებდნენ ასოლმა და გრეი ბედნიერებას; იხილეთ ავტორის პოზიცია ისეთ ადამიანებთან მიმართებაში, როგორიც არის მოთხრობის გმირები;
ხელი შეუწყოს განვითარების რიგი მნიშვნელოვანი ფსიქოლოგიური მახასიათებლებიმოსწავლეთა პიროვნებები: მიდრეკილებები შედარებისკენ, შედარებისკენ, ანალიტიკური აზროვნება; აბსტრაქციის, ჰიპოთეზის უნარი, შემოქმედებითი წარმოსახვა;
წვლილი შეიტანოს აქტიურის განათლებაში ცხოვრებისეული პოზიცია; მაღალი მორალური გრძნობები, მიზანდასახულობა; მოყვასის სიყვარული, სიკეთის რწმენა, სიყვარული და ოცნება.
გაკვეთილის ტიპი:გაკვეთილის განზოგადება საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენებით
ტექნიკა: ინფორმაცია და კომუნიკაცია
ჩატარების ფორმა:რეფლექსიის გაკვეთილი
გაკვეთილი ჩატარდა მე-7 კლასში. საგანში საშუალო ქულა არის 7,4. ჩართულია მაღალი დონე(9 ქულა) - 2 მოსწავლე, 4 საკმარისზე, მათგან 1-ს აქვს 8 ქულა, 3-7 ქულა, 1 მოსწავლეს აქვს საშუალო ქულა (5).
ეს გაკვეთილი მესამეა A.S. გრინის ნაწარმოების შესწავლაში, მისი ზღაპარი "ალისფერი იალქნები". მაშასადამე, გაკვეთილის მიზანი იყო ალექსანდრე გრინის ფიგურალური სამყაროს გასაგებად პირობების შექმნა, სტუდენტების ნაწარმოების ღრმა შინაარსის გაცნობისთვის. ამ მიზნის მისაღწევად გამოვიყენე:
ფილმის ნაწყვეტები ეს სამუშაომოტივაციისთვის სასწავლო აქტივობები;
მულტიმედიური პრეზენტაცია სტუდენტების ყურადღების გაზრდის მიზნით;
წყვილებში მუშაობა „ექსტრავაგანზას“ ცნების დასადგენად;
ჯგუფურად მუშაობა მთავარი გმირების გამოსახულების დახასიათების ეტაპზე;
მოსწავლეებს მიეცათ შემდეგი დავალებები:
დაწერეთ მინი ესე "რა არის ბედნიერება?".
გაკვეთილი შეესაბამებოდა ჯანმრთელობის დაცვის მოთხოვნებს: ჩატარდა ვიზუალური ტანვარჯიში, დაცული იყო მულტიმედიური პრეზენტაციის გამოყენების ნორმები (25 წუთამდე), გაკვეთილი იყო დინამიური: ყველა მოსწავლე აქტიურად მუშაობდა. ვფიქრობ, რომ გაკვეთილის მიზნები განხორციელებულია. გამოქვეყნებულია რეიტინგები. საშინაო დავალება კრეატიულია.
მთავარი > კვლევაგაკვეთილი- კვლევა ეფუძნება ა. გრინის ექსტრავაგანტურ ისტორიას "ალისფერი იალქნები"
Დავალებები:- გააცნობს სტუდენტებს საოცარი გმირებიმოთხრობები; ასწავლოს ნაწარმოებში ზღაპრული და რეალურის გარჩევა; ლიტერატურის თეორიიდან ცნებების გაცნობა: ექსტრავაგანზა, მომხიბლავი ამბავი, პორტრეტი, ზღაპრული, რეალური; უნარების განვითარება ექსპრესიული კითხვა მხატვრული ტექსტი, მათ შორის ზეპირად; ჯგუფში მუშაობისას კომუნიკაციის უნარის განვითარება.
- სერფინგის აუდიო ჩანაწერი, ელექტრონული პრეზენტაცია
- ა. გრინის პორტრეტი; ილუსტრაციები მოთხრობისთვის "ალისფერი იალქნები".
გამარჯობა!
ჩვენი პროექტი ეხება ყირიმს, ქალაქ ფეოდოსიას.
ჩვენი საყვარელი მწერლის შესახებ - ალექსანდრა გრინი.
პროექტის მიზანიამხოლოდ ერთზე დაწერილი ნახატების გამოფენის გამართვა ლიტერატურული სიუჟეტი - ასოლისა და გრეის შეხვედრის შესახებ.
გამოფენა 2016 წლის ოქტომბერში მოსკოვში, 48-ე ბიბლიოთეკაში გაიმართება.
გამოფენის პრეზენტაცია მუსიკალური და პოეტური საღამოს ფორმატში გაიმართება.
ახლა კი პროექტის ისტორიის შესახებ!
რამდენიმე წლის წინ, ჩვენ, დავიდოვების ოჯახმა, ვიყიდეთ მხიარული, გულუბრყვილო სურათი ქალაქ ფეოდოსიას სანაპიროზე. მასზე არის ფეოდოსიასთვის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი, შემაშფოთებელი და მნიშვნელოვანი შეთქმულება: ასოლისა და გრეის შეხვედრა. გავხსნათ წიგნი:
"... გამოყოფილი ნავი, სავსე გარუჯული ნიჩბოსნებით; მათ შორის იდგა ის, ვინც, როგორც ახლა ეჩვენებოდა, იცნობდა, ბუნდოვნად ახსოვდა ბავშვობიდან... წელის სიღრმეში შევარდა თბილ რხევაში. ტალღავს, ყვირის: - აქ ვარ, აქ ვარ! მე ვარ!"
ალექსანდრე გრინი საყვარელი მწერალია. ალისფერი იალქნები, როგორც ნათელი საბჭოთა დროშები - სანუკვარი, მაგრამ ასევე ახლო ოცნება, სულში კანკალებს მთელი ჩემი ცხოვრება, ბავშვობიდან.
ოღონდ აქ ვერ ახერხებ... იქნება ეს სურათის გმირებთან და მათ შემქმნელთან ერთად გასხივოსნებულ ბედნიერებაზე ოცნება; ან ჰომერულად ვიცინოთ ჩვენს სურათში არსებულ ბევრ აბსურდულობაზე და შეუსაბამობაზე.
აღმოჩნდა, რომ ერთი მეორეს არ ერევა! გენიალურობა იმდენად ღრმა და შთამაგონებელია, რომ ღეროსაც კი ავსებს მნიშვნელობითა და კეთილშობილებით.
არსებობს მრავალი ვერსია იმის შესახებ, რაც აქ ხდება. აქ არის ერთ-ერთი მათგანი, ყველაზე გაბედული:
გალეოტი "საიდუმლო" მეკობრეებმა დაიპყრეს! გრეიმ გაქცევა მოახერხა. მძარცველთა ბანდამ, რომელმაც გაიგო გრეის გეგმების შესახებ (ან წაიკითხა "ალისფერი იალქნები"), გადაწყვიტა დაეპყრო ასოლი, რათა მოგვიანებით მონებად გაეყიდა. გოგონას ნაპირზე მიზიდვის მსურველებმა, ნაკვეთის მიყოლებით, ნავით მიცურავდნენ ნაპირისკენ, ნავის მშვილდზე დებენ გრეის გამოსახულ მორს...
გაიხსენეთ კაპიტანი გრეის სიტყვები:
"შეკრიბეთ ორკესტრი, მაგრამ არა დენდიებისგან მიცვალებულთა ჭკვიანი სახეებით... - არა. შეკრიბეთ საკუთარი, გატირებთ. უბრალო გულებიმზარეულები და ფეხით მოსიარულეები; შეკრიბე შენი მაწანწალა.ზღვა და სიყვარული არ მოითმენს პედანტებს“.
და თუ ისინი არა მუსიკოსები, არამედ მხატვრები იყვნენ?
ახლა კი - ჩვენს წინაშეა მხატვრების ნახატები ზურბაგანიდან, ლიზადან, გელ-გიუდან ...
მომდევნო წელს ჩვენ სხვა სურათისთვის გამოვედით. ახლა აკვარელი იყო, მაგრამ აქ, სიცილის გარდა, იყო რაღაც შფოთვა და განწირულობა:
ცუდი ამინდი, ჩქარობა და გემის ჩაძირვის სიახლოვე! მაგრამ ასოლი მშვიდია. ნაპირის ქვებზე დგას – ასაკოვანი მეთევზე ქალი წითელი პისტოლეტით. მაგრამ აქაც ბავშვურმა რომანტიკულმა გრძნობამ იმედი არ გაუცრუა: გული უფრო სწრაფად სცემს; ნაკვეთი გაფრინდა სხვა მიწებსა და რეალობაში:
და ისევ გავიდა ერთი წელი.... ამჯერად ორი სურათი. თავიდან არ გაგვიმართლა, ფეოდოსიას "გახსნის დღეს" შესაფერისი არაფერი იყო. მე უნდა დავკმაყოფილდე ჩვენი ფავორიტების შეხვედრის პირველი ვერსიის მსგავსი რაღაცით:
ასოლი გვევლინება როგორც მაღალი საზოგადოების ახალგაზრდა ქალბატონი, როგორც გედი, რომელიც ბრწყინვალე ჩაცმულობით მიცურავდა თავის მარადიულ პაემანს. პირდაპირ ბურთიდან გემამდე!
მაგრამ მოგვიანებით, მოსკოვში გამგზავრებამდე, შადრევნის მახლობლად პარაპეტზე, აღმოვაჩინეთ ეს სასწაული:
ეს სურათი არის ყველაზე შემაშფოთებელი და, ალბათ, საუკეთესო მხატვრული გრძნობა. ძნელია სინაზის ცრემლი არ დაღვრიო!
იოცნებე ოცნებაზე! მოსკოვიდან ან ლენინგრადიდან ჩამოყვანილი ვიღაც პატარა გოგონა თავის ფანტაზიაში თამაშობს ასოლში.
და დრო ისევ მიფრინავს. და მომავალ წელს. ყირიმი კი უკვე ჩვენია... ქარიშხალი მოდის! და რა თქმა უნდა - ნახეთ, რა კონტრასტია წინასთან:
ეს არ არის მშვიდი ბედნიერება ქვიშის ყუთში! აქ ყველაფერი სერიოზულია. გიგანტი დედოფალი სათამაშო პრინცს სათამაშო ნავზე ხვდება. ალბათ მისკენ მიცურავს მაკნატუნას სახით. ბუნება, რომელიც ხვდება მომენტის მნიშვნელობას, აქრობს ყველა ჭექა-ქუხილის ფერს. ყველაფერი დრამას გვპირდება. მაგრამ სიყვარულის გამარჯვება გარდაუვალია.
Კედელზე ახალი კალენდარი. ახლა კი მეორე რუსული ზაფხულიყირიმში. და ჩვენი ასოლი დასახლდა, მოისროლა კარნავალის ნიღბები და დაემსგავსა მას. საბოლოოდ, ჩვენ შევხვდით ჩვენს ცხოველს, როგორც ეს აღწერილია წიგნში:
რამდენად კარგად ხაზს უსვამს მის გამხდარ გამოსახულებას ქოთნებიანი ნავები! და იგრძნობა კაპერნას დაუჯერებელი, მაგრამ ასევე მხიარული მღელვარება მის უკან.
გმადლობთ, ალექსანდრე სტეპანოვიჩ! გმადლობთ, თეოდოსიუს!
აი, რა გვაქვს აქამდე:
ისე, "თვითმფრინავი" ქვედა მარცხენა კუთხეში, შუა ვაჟის მიერ დახატული, მისი თხოვნით გვერდით იყო მიმაგრებული))
სანამ ჩვენი სურათების გალერეაპატარა. მაგრამ ჩვენ ვგეგმავთ მის გაფართოებას. ჩვენ ვაპირებთ არა მხოლოდ შევავსოთ ჩვენი კოლექცია შემაშფოთებელი და ხშირად სამოყვარულო სურათებით (და ეს ხაზი აუცილებლად გაგრძელდება!), არამედ სპეციალურად შეკვეთას ყოველწლიურად ამა თუ იმისგან. ყირიმელი მხატვარისურათი თემაზე.
გამოფენაზე შესვლა უფასო იქნება.
გამოფენის პრეზენტაციის სახით მცირე კონცერტი გაიმართება. პროექტის ავტორი სიმღერებს შეასრულებს საკუთარი შემადგენლობაეძღვნება ყირიმს, ზღვას, მწვანეს და, რა თქმა უნდა, სიყვარულს.
Მხარი დაგვიჭირეთ!
Წარმატებები!
