რატომ ვართ აგრესიულები? თუ ადამიანი აგრესიას იჩენს – როგორ მოიქცეს

დაუკავშირდით აგრესიულ ადამიანთან ძალიან რთულია: როცა ჩვენზე მიმართული აგრესიის წინაშე ვდგავართ, მაშინვე მივდივართ „მტკნარ თავდაცვაზე“ და ეს სავსებით გასაგებია - ბოლოს და ბოლოს, ისინი გვიტევენ, თუნდაც „მხოლოდ“ სიტყვებით! ინსტიქტიც გვეუბნება

ბრძოლა ან გაქცევა.

ზოგჯერ კონფლიქტის თავიდან აცილება ნამდვილად საუკეთესო არჩევანია: ამ შემთხვევაში მაინც არ გექნებათ დრო, თქვათ ისეთი რამ, რასაც მოგვიანებით ინანებთ. ისე, თუ აგრესიული ადამიანი დანით თავს დაესხმება, მაშინ გაქცევა ალბათ ერთადერთი გონივრული გამოსავალია სიტუაციიდან!

არასოდეს არ უნდა უპასუხოთ სიბრაზეს ბრაზით - ეს მხოლოდ სიტუაციის ესკალაციას გამოიწვევს: ბევრად უკეთესია, ყველა ღონე შევინარჩუნოთ სიმშვიდისა და პოზიტიური განწყობის შესანარჩუნებლად ასეთ სიტუაციაში.

ამაში გადამწყვეტ როლს თამაშობს სწორი შინაგანი დამოკიდებულება. ნუ მისცემთ საკუთარ თავს უფლებას იფიქროთ: „როგორ ბედავს ჩემთან ასე ლაპარაკს? - ეს ფიქრები მხოლოდ შენს აღშფოთებას უფრო გააღვივებს. ამის ნაცვლად, უთხარით საკუთარ თავს, რომ შეინარჩუნოთ სიმშვიდე და დაარწმუნეთ, რომ თქვენ შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ სიტუაციას.

გაბრაზებაზე რეაგირების ჩემი საკუთარი მეთოდია მისი უპასუხისმგებლო ანალიზი და გაგება: „რატომ იქცევა ეს ადამიანი ასე? Რა არის მიზეზი?"

შეეცადეთ იყოთ ობიექტური, რათა გაიგოთ ამ ადამიანის აგრესიის მოტივები და შეხედოთ სიტუაციას მისი თვალითაც კი. სავსებით შესაძლებელია, რომ ამ ადამიანის გაღიზიანება სულაც არ იყოს გამოწვეული თქვენ მიერ, არამედ გარკვეული სიტუაციით - ამა თუ იმ მოვლენით, რამაც ის გააბრაზა. თქვენ უნდა გაარკვიოთ ეს ყველაფერი, სანამ მისი გაბრაზება პირადად თქვენზე გადაიქცევა.

მიეცით საკუთარ თავს პოზიტიური შინაგანი დამოკიდებულება და გამოიყენეთ

სხეულის სწორი ენა. დარჩით თავდაყირა და რაც შეიძლება გახსნილი, უთხარით საკუთარ თავს: ”მე სრულიად მშვიდი ვარ, მე ვაკონტროლებ სიტუაციას და შემიძლია ამ პრობლემის მოგვარება”. ღრმად ამოისუნთქე. შეინარჩუნეთ თვალის კონტაქტი ადამიანთან და ოდნავ დახარეთ სხეული მისკენ (თუმცა ამას, რა თქმა უნდა, გარკვეული გამბედაობა სჭირდება). თქვენ ასევე უნდა მიბაძოთ მისი სხეულის ენას, თუ ეს შესაძლებელია, მაგრამ თუ ისინი მუშტებს აქნევენ თქვენს ცხვირწინ, ალბათ არ უნდა. ნუ მიბაძავთ მათ! „მიბაძვაში“ ამ შემთხვევაში ვგულისხმობ მიბაძვას გონივრულ ფარგლებში: მაგალითად, თუ ადამიანი დგას ლაპარაკობს, შენც უნდა დადგე და თუ ის ზის, დაჯექი.

ასე რომ თქვენ სრულად აკონტროლებთ თქვენს შინაგანი ხმადა სხეულის ენა, ახლა ყურადღებით უნდა მოუსმინოთ იმას, რასაც გეუბნებიან. გაბრაზებულ მდგომარეობაში იშვიათად ახერხებს ვინმეს აზრის მკაფიოდ გამოხატვა. გაბრაზებულს ჯერ ორთქლის გამოშვება სჭირდება. მიეცით

ნუ შეწყვეტთ ამ შესაძლებლობას. დაე, მან სრულად ისაუბროს. ის მაინც არ მოისმენს თქვენს არცერთ არგუმენტს, სანამ არ გაცივდება. დაიწყეთ კითხვების დასმა მხოლოდ მაშინ, როდესაც მან გამოთქვას ყველაფერი, რაც მასში დუღს, მანამდე კი შეაჯამეთ ყველაფერი, რაც მან თქვა, მისი აზრის მიღებით. ეს მოგცემთ შესაძლებლობას გაარკვიოთ სწორად გაიგეთ თუ არა ის, რაც მოისმინეთ და თანამოსაუბრეს აჩვენოთ, რომ მას ძალიან ყურადღებით უსმენდნენ. თქვენი ხმა თავდაჯერებულად უნდა ჟღერდეს, ანუ იყოს თანაბარი და თავშეკავებული: არ იყვიროთ და ნუ ღრიალებთ სუნთქვის ქვეშ.

მაგალითი:

”მაშ, მისტერ სმიტ, მითხარით, რომ ჩვენი გაყიდვების წარმომადგენელი დაგვპირდა, რომ ხუთშაბათს მოვიდოდი თქვენს შეხვედრაზე, მაგრამ თქვენ მთელი დღე ელოდით და არაფერი?”

„ზუსტად. შენს გამო მთელი დღე სამსახურში დავკარგე“.

ჩაერთეთ საჭიროების შემთხვევაში და ბოდიში მოიხადეთ, თუ თქვენ ან თქვენმა ორგანიზაციამ დაუშვით შეცდომა.

„გულწრფელად ბოდიშს გიხდით, მისტერ სმიტ. წარმომიდგენია რა საშინელი უხერხულობა შეგიქმნათ, ახლა დავაზუსტოთ რამდენიმე დეტალი და შევეცადოთ ყველაფერი მოვაგვაროთ. რა იყო თქვენი შეკვეთის ნომერი?

თქვენ ბოდიში მოიხადეთ და თანაგრძნობა გამოხატეთ პიროვნების მიმართ (ზოგადად, ამის გარეშე შეუძლებელი იყო), შემდეგ კი დაუსვით ღია შეკითხვა ფაქტების გასარკვევად. იმედოვნებს, რომ ამ დროისთვის მისტერ სმიტმა უკვე გაციება დაიწყო.

ზოგჯერ შეგიძლიათ სიტუაციის განმუხტვა სცადოთ გაბრაზებულს ჰკითხოთ, თუ რა ქმედებას ელის თქვენგან კონფლიქტის მოსაგვარებლად, ეს ნიშნავს, რომ თქვენ მის ხელში გადასცემთ ინიციატივას და გადაწყვეტილების მიღების უფლებას. ალბათ თქვენ მას მოულოდნელად დაიჭერთ და ის გაოცებული შეაჩერებს თავდასხმებს.

გაბრაზებული ადამიანის „მოთვინიერების“ შვიდი ეტაპი

კონფლიქტის სიმძიმის შესამცირებლად და მის მოსაგვარებლად, შემდეგი ნაბიჯები უნდა გადაიდგას:

2) სხეულის ენა შესაბამისობაში მოიტანე სიტუაციასთან;

3) ყურადღებით მოუსმინე (აქტიური მოსმენა!) ყველაფერს, რასაც გეტყვიან;

4) შეაჯამეთ თქვენი ოპონენტის ნათქვამი, რათა დარწმუნდეთ, რომ სწორად გაიგეთ პრობლემა (ეს ასევე აჩვენებს, რომ თქვენ რეალურად მოუსმინეთ, რას ამბობდნენ);

5) ბოდიშის მოხდა და თანაგრძნობის გამოხატვა (თუ ეს უკანასკნელი აუცილებელია);

6) გამოკვლევის ჩატარება ღია კითხვების გამოყენებით;

7) უთხარით ადამიანს, რას აპირებთ არსებული პრობლემის მოსაგვარებლად.

და ბოლოს, შეასრულეთ ყველაფერი, რაც დაგპირდით!

რა უნდა გააკეთოს, თუ სხვა ადამიანი აშკარად ცდება?

თუ ადამიანის პრეტენზია და პრეტენზია უსაფუძვლოა, ანუ თუ მართალი ხარ, ანონ, ეს უნდა დარწმუნებით განაცხადო. დაიცავით თქვენი პოზიცია და ამავე დროს განაგრძეთ თქვენი მოწინააღმდეგის აზრის ინტერესის გამოხატვა.

მაგალითად: „მშვენივრად მესმის, რომ გულთან ახლოს მიიღებ ამ ყველაფერს, მარიამ, მაგრამ, სამწუხაროდ, ვერ დაგეთანხმები“. თქვენ აჩვენეთ გარკვეული ყურადღება სხვისი გრძნობების მიმართ, მაგრამ შემდეგ დააბალანსეთ ეს დათმობა საკუთარი თვალსაზრისის გამოხატვით.

თუ ეს არ ამშვიდებს თქვენს მოწინააღმდეგეს, თქვენ უნდა დაიწყოთ უფრო თავდაჯერებულად მოქმედება. მაგალითად: „არა მგონია, რომ ცხოვრებაში რაიმე უპატივცემულობა გამომიჩინა, მარიამ, მაგრამ ნამდვილად უნდა ვიცოდე, რატომ ფიქრობ ასე“.

თუ ამის შემდეგ ადამიანი კვლავ განაგრძობს თავის ბრაზს, გადადგით კიდევ ერთი თავდაჯერებული ნაბიჯი წინ და კვლავ ხაზი გაუსვით თქვენს თვალსაზრისს. მაგალითად: "მე არ ვეთანხმები ამას."

არ მისცეთ ადამიანს უფლება გააძლიეროს თავისი აზრი, თუ ის არასწორია. უხელმძღვანელეთ მას სიტუაციის სწორად გაგებამდე.

თუ ადამიანი უარს იტყვის დამოკიდებულების შეცვლაზე და აგრძელებს ყვირილს და გინებას, თქვენ თვითონ უნდა დააყენოთ პირობა, მაგალითად: „მარიამ, თუ არ შეწყვეტ ჩემთან ამაღლებული ხმით საუბარს, გთხოვ წახვიდე“.

თუ ყველა თქვენი მცდელობა კვლავ წარუმატებელია, თქვენ უნდა შეწყვიტოთ შემდგომი მცდელობები და გააკეთოთ ის, რაზეც გააფრთხილეთ, ან, პრობლემის ან დავის განხილვის გადადების შემთხვევაში, შესთავაზეთ გაიგოთ ამ შეტაკებების მიზეზები.

მაგალითად: „მისმინე, ბოლო სამი თვის განმავლობაში ჩვენ არაფერს ვაკეთებდით კამათის გარდა და ეს ყველაფერი უშედეგოა. ასე რომ, მოდით, ახლა შევწყვიტოთ ეს დავა და მაინც გავარკვიოთ მისი წარმოშობის მიზეზები.”

ხელი შეუშალეთ ადამიანს იმის გარკვევას, ვინ არის მართალი და ვინ არასწორი. წაახალისეთ იგი გააანალიზოს ქცევა და მოტივაცია კონფლიქტის წარმოშობის გასაგებად.

შესაძლოა აგრესიულ ადამიანს სხვა თვალით შეხედოთ, თუ შეეცდებით გაიგოთ მისი ქცევის მოტივები. ან იქნებ, მასთან კომუნიკაციის სწორი ტაქტიკის შესამუშავებლად, საჭიროა უკეთ გაიგოთ მისი ხასიათი.

როგორიც არ უნდა იყოს ადამიანის გაღიზიანების მიზეზი, შეეცადეთ იყოთ ყოველთვის სიმშვიდე: დათვალეთ ათამდე პასუხის გაცემამდე, ჩაისუნთქეთ ფილტვებში და ეცადეთ პირველ რიგში გაიგოთ სხვა ადამიანების გრძნობები და მათი წარმომავლობა, ნაცვლად იმისა, რომ კონცენტრირდეთ საკუთარ გამოცდილებაზე.

ჩვენ ყველა განსხვავებულად ვრეაგირებთ სტრესორებზე და ერთსა და იმავე პრობლემებს განსხვავებულად აღვიქვამთ: ის, რაც ერთ ადამიანს წონასწორობიდან აგდებს, მეორისთვის სრულიად ნორმალურია. ამაში გასაკვირი არაფერია - უბრალოდ დაიმახსოვრე პერსონაჟების განსხვავებები. ამიტომ, იმის ნაცვლად, რომ უთხრა ადამიანს: „არ მესმის, რატომ ხარ ასეთი ნაწყენი, გაბრაზებული, განაწყენებული ასეთი წვრილმანების გამო“, შეეცადე გაიგო და მიიღო ფაქტი. რომ ჩვენ ყველა განსხვავებულები ვართ. რაც შენთვის არაფერია, სხვა ადამიანისთვის არაფერია.

სტატია მომზადდა პოლინა რაუსონის წიგნიდან "კომუნიკაციის ტექნიკა" მასალების საფუძველზე.

ბავშვებში აგრესია აღმზრდელებისა და ექიმების მიერ ხშირად განიხილება როგორც პედაგოგიური უგულებელყოფის შედეგი ან როგორც დაავადების აშკარა სიმპტომი - ნევროლოგიური თუ ფსიქიატრიული. თუმცა, ფსიქოლოგი ოლგა მახოვსკაია ბავშვობაში აგრესიულობის გამოვლინების მიღმა მძლავრ რესურსს ხედავს და, პირველ რიგში, აგრესიის გამომწვევი მიზეზების გაგებას ცდილობს.

აგრესიული ბავშვების 6 ტიპი

ფსიქოლოგიური შინაარსის მიხედვით, აგრესია შეიძლება იყოს სხვადასხვა სახის.

1. კრიზისის გამოვლინება განვითარებაში, როცა ბავშვი „გაიზარდა“ გარემოსთან ძველი ურთიერთობებიდან და სჭირდება ახალი ტიპის კავშირები. სწორედ ამ დროს მოზარდების მცდელობა, მოიქცნენ „როგორც ყოველთვის“, ბუნებრივ პროტესტს იწვევს ბავშვებს შორის, რომლებსაც განუვითარდათ დამოუკიდებლობის უნარები და დაგროვილი. ლექსიკადა შედეგად გაიზარდა მოქმედების მეტი თავისუფლების საჭიროება;
2. ძლიერი ტემპერამენტის გამოვლინება.ძლიერი ტემპერამენტის მქონე ბავშვები დაუღალავი არიან, ისინი ნამდვილი მარათონელები არიან. ძილისა და დასვენების საშუალო სტანდარტები არ არის შესაფერისი ბავშვებისთვის, რომელთა მიდრეკილებები მათ საშუალებას აძლევს დიდხანს და ენთუზიაზმით ითამაშონ, იმოძრაონ, მოუსმინონ ზღაპრებს, ხატონ და ა.შ. ბავშვის გარეგანი აგრესიის ძირითადი მიზეზები შეიძლება იყოს სურვილი დაასრულოს ის, რაც დაიწყო, ჩაძირვა თამაშის პროცესში. ძლიერი ტემპერამენტის მქონე ბავშვები კაპრიზულები და აღშფოთებულები არიან, როდესაც ისინი არ მუშაობენ და, შესაბამისად, არ არიან კმაყოფილნი;
3. სიგნალი ფიზიკური დაავადების, ფიზიოლოგიური დისკომფორტის, განწყობის დაქვეითების შესახებ.სანამ ბავშვს არ ვასწავლით ერთმანეთისგან გარჩევას ფიზიკური და ემოციური მდგომარეობები, ის შეატყობინებს მათ არაპირდაპირი გზებით, რაც მოიცავს დისკომფორტის სიმპტომებს. ბავშვი ილაპარაკებს მთელი სხეულით, სანამ არ ისწავლის საჭირო სიტყვებს, რომლებიც აღწერს მნიშვნელოვან მდგომარეობებსა და სურვილებს;
4. დომინირების საშუალება თანატოლებთან ან უფროსებთან ურთიერთობაში. Მაღალი დონეაგრესიულობაში ოჯახური ურთიერთობებიროდესაც მშობლები ფარულად ან ღიად ეწინააღმდეგებიან, ეს არის ბავშვების აგრესიის და დომინირების სურვილის პირდაპირი მიზეზი;
5. დადებითი ემოციების ნაკლებობის სიგნალი.ბავშვს შეუძლია ოჯახისგან უარყოფითი ემოციები, მოლოდინები და შიშები საბავშვო ბაღში ან სკოლაში „მოიტანოს“. თანატოლების მიმართ აგრესია მოტივირებულია უსიამოვნო და საშიში დაძაბულობისგან თავის დაღწევის სურვილით. იმის მაგივრად, რომ ბავშვი დავსაჯოთ, ტანჯვის მოჯადოებულ წრეში ჩავიყვანოთ, უნდა მოვუსმინოთ მას, გული ვატკინოთ და დავამშვიდოთ;
6. „მართალი ბრაზის“ გამოვლინება.მორალისტებთან საბრძოლველად, რომლებიც თვლიან, რომ „ნორმალური ბავშვი მორჩილი ბავშვია“, ფსიქოლოგები გვთავაზობენ განასხვავონ აგრესია და სამართლიანი ბრაზი. თუ არსებობს აღშფოთებისა და პროტესტის ობიექტური მიზეზი, მაგალითად, ერთ-ერთი მშობელი კიდევ ერთხელ არ შეასრულებს ზოოპარკის დათვალიერების პირობას, ბავშვი გასაგებია გაბრაზებული.

აქ არის ორი შემთხვევა, როდესაც ბავშვების აგრესიულობის მიზეზები აშკარა არ არის და მხოლოდ ფსიქოლოგის დახმარება დაეხმარა მშობლებს ბავშვის ქცევის შინაგანი მოტივების დანახვაში.

მებრძოლი მიშა: ძალიან ბევრი ენერგია

მიშკა 5 წლისაა და მებრძოლია. ის სიხარულით აძლევს ბრძანებებს ოჯახს და ისინი უკვე მიხვდნენ, რომ ზოგჯერ უფრო ადვილია დამორჩილება, ვიდრე შეთანხმება. მიუხედავად ამისა, მთელი ოჯახი ძლიერ წინააღმდეგობას უწევს მიშკას. ერთობლივი ძალისხმევით, მკაცრ მამასთან სატელეფონო საუბრების და ფიზიკური დასჯის გამო, მაინც ვახერხებთ მის დასაძინებლად დღისით და საღამოს, ვაიძულოთ, ამოიღოს სახლის ირგვლივ დაგდებული სათამაშოები და მშვიდად მოიქცეს მაგიდასთან. მორჩილად ზოგადი რეჟიმიოჯახური ცხოვრება.

მას შემდეგ, რაც პრობლემები დაიწყო დაბადებიდან, ოჯახი ცხოვრობს ბავშვის განვითარების პათოლოგიის მძიმე წინასწარმეტყველებაში. გარდა ამისა, ანტიფსიქოტიკა რადიკალურად ხსნის ძილის პრობლემას. იმ დროისთვის, როცა ისინი ფსიქოლოგს დაუკავშირდნენ, მშობლებმა ბიჭი უკვე დაარეგისტრირეს ნევროლოგსა და ფსიქიატრში.

Რა ხდება. მათთვის, ვისაც აქვს ძლიერი ქოლერიული ტემპერამენტიახასიათებს გამძლეობა, თავდაჯერებულობა, მაღალი ფიზიკური ტონუსი, ფიზიოლოგიური კმაყოფილების მოთხოვნილება და მაღალი აგზნებადობა. ტემპერამენტი გენეტიკურად არის განსაზღვრული. მისი გამოსწორება შეუძლებელია, მაგრამ შეგიძლიათ ისწავლოთ პრობლემურ მხარესთან გამკლავება.

Პირველი:ქოლერიულ ადამიანებს სჭირდებათ დამატებითი ფიზიკური აქტივობა, მათთვის მნიშვნელოვანია მაქსიმალურად გადაადგილება. თუ მშობლები თავს იკავებენ, „შეაჭენებენ“ ბავშვს, მოძრაობის მოთხოვნილება სწრაფად იზრდება და „განთავისუფლება“ ძალიან ინტენსიური გახდება.

მეორე:ქოლერიკი ხალხი ექსპანსია. მათ არ უყვართ დაბრკოლებები და ცდილობენ რაც შეიძლება მეტი ადგილი დაიკავონ. ამიტომ სათამაშოები ყველგანაა მიმოფანტული.

მესამე თვისება:დომინირება. უკეთესი პირობებიქოლერიული ადამიანებისთვის - იერარქია, რომელიც აგებულია პრინციპზე "ვინ უფრო ძლიერია, ის ყველაზე მნიშვნელოვანია". მამის ავტორიტეტი ურყევია, მაგრამ ოჯახის დანარჩენი წევრები „სუსტად“ გამოცდიან. ჩვენ ფიზიკურ დასჯას არ ვუჭერთ მხარს, მაგრამ ხანდახან საჭიროა ძალის დემონსტრირება ბავშვის მაჯაში მჭიდროდ მოჭერით, წინ ჯოხის გატეხვით ან მუქარის სახით.

ქოლერიული ტემპერამენტის მქონე ბავშვები მგრძნობიარენი არიან ძლიერი სიგნალების მიმართ. სუსტი სტიმული, მოსაწყენი საუბრები მორალური მხარეისინი სერიოზულად არ აღიქვამენ კითხვებს ან მოწყალების თხოვნას. ისინი არ უსმენენ მათ, ვინც მათზე სუსტია. ქოლერიან ბავშვებს არა იმდენად დასვენება სჭირდებათ, რამდენადაც დამატებითი სტრესი და სტრესი. ისინი ნამდვილი მარათონის მორბენლები არიან.

სეზონური სერგეი: ძალიან ცოტა სიყვარული

სერგეი 11 წლისაა, ის უმცროსი მოზარდია. მამას და დედას სურდათ, რომ ის დამოუკიდებელი ძლიერი ბიჭი გამხდარიყო, ამიტომ თავიდანვე გადაწყდა, რომ ბიჭი არ გაეფუჭებინათ. მამამ შვილი ნამდვილ მამაკაცად აღზარდა. ითვლებოდა, რომ სკოლა გაწვრთნიდა განათლებას და ოჯახში გაძლიერდებოდა ხასიათი. დედა სრულად უჭერდა მხარს მამას.

მასწავლებლების ჩივილები, რომ ბიჭი აგრესიულად იქცეოდა, კლასებიდან კლასში გაიზარდა. მაგრამ არავინ მოელოდა, რომ დედას დაუწყებდა ყვირილს და სიხარბეში ბრალს. წინ მამაჩემთან შეტაკებები იყო. ამ შიშით სერგეის დედამ ფსიქოლოგს მიმართა.

Რა ხდება.აგრესია არის უკანასკნელი მცდელობა, გაუგზავნოთ მშობლებს სიყვარულის თხოვნა, როცა არც კი არის სამწუხარო. სიყვარულის დაბრუნების სამი გზა:

• სინაზის გამოვლინება (ბავშვი ეფერება ორმხრივი სიყვარულის იმედით);
• კვნესა და მცირე სითბოს ხვეწნის მცდელობა, თუ მშობლებს დაავიწყდათ, რომ ბავშვს ჩახუტება და მოფერება სჭირდება, ან საჭიროდ არ თვლიან „ხბოს სინაზეს“ გამოავლინონ;
• მუშტების გამოყენება, ყვირილი, ძლიერი ემოციების ჩვენება, თუნდაც რაიმე სახის ემოციური პასუხის მიღების იმედით.

არასწორია იმის დაჯერება, რომ აგრესია არის საკუთარი პიროვნების ყურადღების მიპყრობის საშუალება, ბავშვის ახირება. ზოგჯერ აგრესია უკვე სასოწარკვეთილი ტირილია სიყვარულის გამო, რომელიც ბავშვებს უფრო სჭირდებათ, ვიდრე უფროსებს. მშობლებს შორის ცივი ფორმალური ურთიერთობა, როცა ყველაფერი სწორად კეთდება, ყველა დაკავებულია საშინაო საქმით და ამავდროულად, ოჯახში ჭარბობს ყველაფერზე დაზოგვის პრინციპი, მათ შორის ემოციების ჩათვლით, რაც იწვევს იმას, რომ ბავშვი არ იღებს საჭირო გაძლიერებას. მისი ემოციური „რეზერვუარი“ ცარიელია. სიყვარულის, მიღებისა და წახალისების ნაკლებობა გამოდის წინა პლანზე.

არ იციან როგორ მიიღონ სიყვარული (გოგონებს ენიშნებათ ჩახუტება და ხვეწნა), ბიჭები უფრო ხშირად ავლენენ აგრესიას, უპირველეს ყოვლისა, უახლოესი ადამიანების მიმართ, რომელთაგან ჯერ კიდევ ელიან პასუხს კითხვაზე: „რატომ არავის არ ვუყვარვარ. ?”

1. ასწავლოს 4 წლამდე ბავშვს გამკლავება ძლიერი ემოციებიკლასიკური ფსიქოლოგია მშობლებს ავალებს, თოჯინების, ცხოველების, ზღაპრების, მულტფილმების და სხვა ადამიანების გმირების მაგალითით აჩვენონ, თუ რამდენად უსიამოვნო გამოიყურება ადამიანი, რომელიც ბრაზდება და ჩხუბობს. ზღაპრებში ბოროტებასა და აგრესიას ახასიათებენ მგელი, კარაბას-ბარაბასი, კოშეი...
2. ბავშვს რომ ვასწავლოთ ემოციების ამოცნობა და მართვა, ხმამაღლა უნდა დავასახელოთ მისი მდგომარეობა და მივიღოთ ისინი: „ვხედავ, რომ გაბრაზებული ხარ!“, „მოწყენილი ხარ? მესმის, "მეც ცუდად ვგრძნობ თავს." აქ კანონი მარტივია: სხვებთან გაზიარებული დადებითი ემოცია იზრდება, ხოლო ნეგატიური მცირდება.
3. თუ შენ თვითონ გაბრაზდი, მის თვალწინ გალანძღა ბავშვს ან სხვას, აჩვენე, როგორი გაღიზიანებული ხარ და ბოდიში მოიხადე. რაც უფრო ადრე გამოაცხადებთ თქვენს შეცდომას, მით უკეთესი. ბავშვები მშობლებისგან სწრაფად სწავლობენ ოჯახში და საზოგადოებაში ქცევის წესებს.
4. ბავშვებთან ერთად გაზრდილი დონელატენტური აგრესია გამოიყოფა აქტიური გზით ფიზიკური თამაშები, სავარჯიშოები, მოქმედებები. როგორც კი ბავშვი დაიწყებს ძალისმიერი სპორტით დაკავებას, აუზზე სიარულის ან ფეხბურთის თამაშს, ის გახდება თავშეკავებული და ყურადღებიანი სხვების მიმართ. მთავარი წესი ნამდვილად არის ძლიერი ხალხი: ნუ შეურაცხყოფთ სუსტებს, პირიქით, დაიცავით ისინი, ვინც საკუთარ თავს ვერ ახერხებს.
5. აგრესიის მდგომარეობაში მყოფი ბავშვის ყურადღების გადატანაში დაგეხმარებათ რამდენიმე გზა:
   • ძლიერი სიგნალი, რომელიც აწუხებს პატარას - ეს შეიძლება იყოს მაღვიძარას რეკვა, სრული ხმით ჩართული რადიოს ხმა, მოკლე ტირილი; მაგიდასთან შეგიძლიათ დაკრათ კოვზი ჭიქაზე ან თეფშზე;
   • მოულოდნელი მოქმედება - გამორთეთ შუქი; აწიეთ ბავშვი მცირე ხნით მაღლა, შემდეგ კი ჩამოწიეთ ქვემოთ; ოთახის დატოვება კარის დახურვით;
   • ვინმეს დარეკვის წინადადება ცნობილი პიროვნება, რომლის სახელზეც ბავშვი რეაგირებს ცალსახად - ინტერესით. სანამ თქვენი შვილი მიხვდება, რომ ეს ხუმრობაა, ის დამშვიდდება და შემდეგ გაიცინებს თქვენთან ერთად. სიცილი დაძაბულობის პოზიტიურ განთავისუფლებას ემსახურება, რომელსაც ბავშვი დამოუკიდებლად ვერ უმკლავდება.
   აღგზნების ფიზიოლოგიის ცოდნა ეხმარება განათლებას: აგზნების ერთი წყაროს ჩაქრობის მიზნით, თქვენ უნდა შექმნათ მეორე.
6. ძლიერი ნებისყოფის მქონე ქცევის უნარის მქონე ბავშვებს (7 წლის შემდეგ) შეუძლიათ ისწავლონ ემოციების მართვის სპეციალური ტექნიკა - ისევე როგორც უფროსებს. აღელვებულ მდგომარეობაში ზრდასრულმა შეიძლება ხელი მოხვიოს, მუშტები ან გამაფართოებელი მოხვიოს, სკამზე აწიოს ხელები და ღრმად ჩაისუნთქოს და რამდენჯერმე ხმამაღლა დაუკრას ტაში. დაიმახსოვრე რა გეხმარება საკუთარ თავთან გამკლავებაში და გააზიარე მნიშვნელოვანი საიდუმლობავშვთან ერთად. მშობლები, რომლებიც აღიარებენ მცირე სისუსტეებს, კიდევ უფრო უახლოვდებიან შვილებს.
7. თუ აგრესიის მდგომარეობაში ბავშვი შეურაცხყოფს ვინმეს ან გატეხავს სათამაშოს, მაშინ შედეგების აღმოფხვრა მოუწევს - ბოდიშის მოხდა, შეკეთება. როცა ბავშვი დამშვიდდება, ღირს მომხდარის დაბრუნება. რატომ გააკეთა მან ეს? რას მიაღწიეთ? რას გრძნობენ ისინი, ვინც ახლოს იყვნენ? სურთ თუ არა სხვა ბავშვებს მეგობრობა გაბრაზებული ბავშვი? როგორ გავაუმჯობესო სიტუაცია? როგორ შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ განმეორება? ცუდი საქციელის სოციალური და ფსიქოლოგიური შედეგები ყოველთვის უარესია, ვიდრე ფიზიკური. ადამიანები უფრო მნიშვნელოვანი და ძლიერები არიან ვიდრე საგნები. ურთიერთობების „გამოსწორება“ უფრო რთულია, ვიდრე გატეხილი სათამაშოები.
8. როგორ დაისაჯოს აგრესიის გამოხტომები? იზოლაცია და აქტიური გარე თამაშების აკრძალვა კიდევ უფრო გააბრაზებს ძლიერი ტემპერამენტის მქონე ბავშვებს. მათ არ უყვართ მორჩილება და შეიძლება ინახებოდეს უკმაყოფილება ან გაბრაზება. უფრო ეფექტური გზაა დამატებითი სამუშაოსახლის გარშემო.

ბავშვებს, ისევე როგორც უფროსებს, ნამდვილად არ უყვართ დასუფთავება, ჭურჭლის რეცხვა, ნაგვის გატანა ან სამრეცხაო, მაგრამ მათ ესმით ასეთი საქმის კეთების აუცილებლობა. სასჯელი რუტინულია, მაგრამ სასარგებლო სამუშაოსამართლიანად და გონივრულად იქნება აღქმული.

იყიდე ეს წიგნი

კომენტარი სტატიაზე „ბავშვი გახდა აგრესიული 6 მიზეზი აგრესიული ქცევაბავშვებში"

2 წლის ბავშვის აგრესია ცხოველების მიმართ. შუადღე მშვიდობისა, მშობლებო. დახმარებას ვითხოვ ჩემთვის ისეთ რთულ თემაზე, როგორიც არის ბავშვის აგრესია ცხოველებისა და მისი უფროსი ძმის მიმართ.

დისკუსია

ოთხივე ჩემმა იკბინა. აუხსნეს და გალანძღეს – უსარგებლო იყო. მან დაიწყო კბენა. პირველად არც ისე ბევრი, შემდეგ უფრო ძლიერი. ეს არ გამოვიდა - კიდევ უფრო ძლიერი. ეს დაეხმარა.
მან კატა დარტყმით დასაჯა. მან ამიხსნა, რომ ეს შენ გააკეთე, მაგრამ ის პატარაა და ვერ გიპასუხებს. და მე შემიძლია დავდგე კატას.

მისი ემოციური სფერო არ არის განვითარებული, შესაძლოა დროებით, როგორც დაგვიანება, ან შესაძლოა პიროვნული დეფექტი, ის ყოველთვის ცინიკური ადამიანი იქნება. მაგრამ თუ ინტელექტი ნორმალურია, დაზვერვის საშუალებით შესაძლებელია ბაზის მოპოვება და იქნება "როგორც ყველა". ინტეგრირდით საზოგადოებაში, ოჯახში, ისწავლეთ ჩარჩო. მაშინვე არა, ის ამას არ გრძნობს, მისთვის უფრო რთულია. ის ნამდვილად არ "ხვდება". დაგვეხმარა ტაიმ-აუტების სისტემა, გათვლილი წამებით, რამდენი და რა სახის წესების დარღვევა. ჩვენ მას წარმატებით ვიყენებთ, წესები ძალიან იშვიათად ირღვევა, მაგრამ ამისგან გრძნობებს ვერ განივითარებთ, არაფერი იზრდება, მხოლოდ თვითკონტროლი იზრდება. მაგრამ პირველ რიგში, ჩვენ გვჭირდება წესრიგი და სიმშვიდე სახლში. დანარჩენი იქნება როგორც გამოვა. ჩემი აზრი ის არის, რომ ეს ორი განსხვავებული ამოცანაა - მორჩილება და ვანდალიზმის არარსებობა და პიროვნების განვითარება, განვითარების შეფერხებების დაძლევა. ორივე ამოცანა მნიშვნელოვანია.

ჩემს ქალიშვილს აქვს აგრესიის პრობლემა. ჩემი ქალიშვილი არის 9 წლის, მე-3 კლასი. ძალიან აგრესიულია, სხვა ბავშვებს მხოლოდ სკოლაში და ეზოში ურტყამს.

დისკუსია

ქვემოთ წავიკითხე. შესაძლებელია თუ არა სკოლის გარეშე? ჩართულია საშინაო სწავლება. ან იქნებ მცირე კლასები გქონდეთ. ჩემები სწავლობენ - ერთს კლასში 9 კაცი ჰყავს, მეორეს ჯერ 12. ბავშვის ფსიქიკაზე დატვირთვა აუცილებლად ნაკლები იქნება და საერთოდ. ნაკლები გაკვეთილებივარჯიში, ჯანმრთელობა პირველ ადგილზეა. და ძალა და მოთმინება თქვენ!!!

თანავუგრძნობ... კონფერენციებზე უნდა იკითხოთ ნაშვილები და სხვა ბავშვები. ალბათ იქ მოგცემენ სასარგებლო რჩევას.

რა უნდა გააკეთოს ბავშვებში აგრესიასთან. თინეიჯერების აგრესია ინტერნეტში: ტროლინგი და კიბერბულინგი. მსხვერპლი და აგრესორები: გაკვეთილები ინტერნეტის უსაფრთხოების შესახებ.

დისკუსია

ყველა ეს რჩევა პოპსიხის სფეროდან, რა თქმა უნდა, კარგია. მაგრამ პირველ რიგში ენდოკრინოლოგი, თუ პროფილის მიხედვით ყველაფერი წესრიგშია, უბრალოდ დაელოდე. გინახავთ მენოპაუზის ქალები? იგივეა თინეიჯერებთანაც.

მეჩვენება, რომ საქმე არ აქვს და თავს იბანს. აღწერის მიხედვით მაქსიმუმ 14 წელს მივცემდი.

მასწავლებლები უჩივიან ბავშვის აგრესიულ ქცევას. ბავშვებში აგრესია ხშირად განიხილება პედაგოგებისა და ექიმების მიერ, როგორც შედეგი...

დისკუსია

არაფრის გაკეთება არ შეიძლება ასეთ სიტუაციაში, თუ სერიოზულად არ განვიხილავთ მამაზე მეურვეობის გზით ზემოქმედების ვარიანტს. შეზღუდეთ თქვენი ბავშვის კონტაქტი ამ ბიჭთან, ეს არის საუკეთესო, რაც შეგიძლიათ გააკეთოთ.

არ არის საკმარისი ინფორმაცია მკაფიო, ერთიანი პასუხისთვის. და აღწერე ყველაფერი შესაძლო ვარიანტებიუაზროა - ძალიან ბევრია.
მაგრამ, ნამდვილად, თქვენ უნდა დაუკავშირდეთ სპეციალისტს. ეს, სხვათა შორის, არ უნდა იყოს "ოჯახის" ფსიქოლოგი. ბავშვთა აგრესიაზე მუშაობენ როგორც ბავშვთა ასევე კლინიკური ფსიქოლოგები.
ფსიქოლოგი გაესაუბრება დედას და გამოიკვლევს ბავშვს. ეს შეიძლება იყოს კლასიკური შემთხვევა, როდესაც ბავშვის აგრესიული ქცევა გამოწვეულია ზედმეტად შემზღუდველი, ცივი ან არასათანადო მოპყრობამნიშვნელოვანი მოზარდები, თანატოლების უარყოფა. ან შესაძლოა ეს არის ცენტრალური ნერვული სისტემის დაზიანების ან დაზიანების შედეგები.
ნებისმიერ შემთხვევაში, დედაშენმა არ უგულებელყოს სპეციალისტებთან კონსულტაციის შესაძლებლობა.
სხვათა შორის, ეს არის რჩევა ყველა მშობელს: თუ რამე გაწუხებთ ბავშვის ქცევაში, მიმართეთ ფსიქოლოგს. მეტიც, როგორც წესი, მათი პირველი კონსულტაცია უფასოა!

და აგრესია ბავშვში და სახლში იჩენს თავს, მიუხედავად ნებისმიერი აკრძალვისა, აბსოლუტურად ნებისმიერი. იმედი მაქვს, გესმით, რომ ყველაფრის მოგვარება შეუძლებელია.

დისკუსია

ჩემი არყოფნის დროს დისკუსია განვითარდა. კიდევ ერთხელ შევეცდები ხაზი გავუსვა რამდენიმე პუნქტს, რომელიც მეჩვენება, რომ არასწორად არის გაგებული. ნამდვილად არის განსხვავება აუტისტსა და აუტისტს შორის. ჩვენ ძალიან გაგვიმართლა - ჩვენ გვაქვს შესანიშნავი ნაზავი - ჰიპერაქტიურობა, მეტყველების ნაკლებობა და შორს არის მისი შესანიშნავი გაგება (აბსტრაქტული რამ ჩვენს გაგებას სცილდება) და ასევე ნევროლოგიური პრობლემები. კარგ საქციელზე საუბრები უშედეგოა, ჩემი დიდი სინანულით. კუთხეში დგომა მისთვის თამაშის გაგრძელებაა... თითქმის 3 წელია ABA თერაპევტებთან ვმუშაობთ, დიახ, სერტიფიცირებული არ არიან, მაგრამ, ჩემი აზრით, რუსეთში არ არიან. ვცდილობთ მისი აგრესია სხვა რამეზე გადავიტანოთ. როდესაც ის ბრაზდება კლასში იმის გამო, რომ რაღაცის გაკეთება არ შეუძლია, შეგიძლიათ მას ბურთი დაასრიალოთ, რათა დაამტვრიოს. ხანდახან მუშაობს. მაგრამ იქ სიტუაცია ცოტა განსხვავებულია, ის სინამდვილეში სიამოვნებით სწავლობს და კრიტიკული მომენტებიასე ხშირად არ მოხდეს. ჩვენ ვცადეთ ემოციის გახმოვანება, ასე რომ, მან ძირითადად გაიმეორა, მაგალითად, "გაბრაზებული ვარ". ისე, ის ამბობს ამ ფრაზას, მაგრამ სიტყვა მისთვის არაფერს ნიშნავს: (ეს არ გამოხატავს მის განცდას. მე, ზრდასრულ ადამიანს და ადამიანს, რომელიც აკონტროლებს მის ქცევას, ხანდახან მიჩნდება სურვილი, გავაჯახუნო კარები ან თეფში დავარტყო. სართული თუ მართლა არ ესმით ჩემი.აბა ეს ის ბავშვია,რომელსაც სხვანაირად არ შეუძლია გადმოგვცეს თავისი გრძნობები და განცდები....უნდა აჩვენოს რომ უკმაყოფილოა მაგრამ სხვა გზა არ აქვს.. მგონი არსად დამიწერია ეს ხვალმე მას ანტიფსიქოტიკაზე ვსვამ და სხვა არაფრის გაკეთებას არ ვაპირებ... მით უმეტეს, რომ არ ვაპირებ მის საავადმყოფოში გადაყვანას. მე მაქვს გამოცდილება ერთი დღე ფსიქიკურად ჯანმრთელი, მაგრამ პატარა ბავშვის საავადმყოფოში ყოფნისას, როცა ანალიზებს ვაგროვებდი - დამთრგუნველი სანახაობა იყო. ამ ბავშვს არ ვაჩუქებ; მინუსები ყველა უპირატესობას აჭარბებს ჩემთვის. მაინტერესებს ვინმეს თუ გქონიათ რაიმე სახის წამლის გამოყენების გამოცდილება, რომლის შესახებაც ჯერ არ ვიცი, რომელიც ოდნავ შეამსუბუქებს "გრძნობების ძალადობას". ბოლოს და ბოლოს, მე მაინც ვერ შევცვლი ზოგიერთ სიტუაციას.

მყავს აუტისტი ბავშვი, 6 წლის, ინვალიდობისთვისაც ვაცხადებთ მე-6 საავადმყოფოს მეშვეობით. ივლის-აგვისტოში ვიყავი მე-2 განყოფილებაში. მართალი გითხრათ: მე ვერაფერი საშინელი ვერ ვნახე საავადმყოფოში. ძალიან კარგი მასწავლებლები, შეეცადეთ ბავშვებმა მაქსიმალურად ისაუბრონ. საავადმყოფოს შემდეგ ტიმმა დაიწყო პოეზიის კითხვა - აქამდე არასოდეს მომისმენია ამის თქმა, მოძრაობების გამეორება და, რაც მთავარია, მას ძალიან სურს ბაღში წასვლა. ყველას ეკითხება, როდის წავა. ბაღში წასვლის წინა მცდელობა ძალიან წარუმატებელი აღმოჩნდა. ზოგადად, ეს განყოფილება - სხვების შესახებ არ ვიცი - ძალიან კარგ საბავშვო ბაღს ჰგავს. მე არასოდეს მინახავს ვინმეს ასე ბავშვებთან მივარდნა.
რაც შეეხება მედიკამენტების დატვირთვას, განსხვავება ვერ შევამჩნიე. არც უარესისა და არც უარესისკენ უკეთესი მხარე. წამლების ეფექტი შესამჩნევია დიდი ხნის შემდეგ.
არ ვნანობ ბავშვის გაჩენას. მან შეამჩნია ბავშვები იქ და ახლა ცდილობს „დაამყაროს კონტაქტი“.
მეტი დადებითი მხარეჩვენთვის ძალიან მნიშვნელოვანია - საათობით იქ იწყებდა ძილს. ეს ძალიან მოსახერხებელია, როდესაც ბავშვს უკვე 9 საათზე სძინავს საწოლში, ადრე ის სახლში 12-მდე ეკიდა.
ერთადერთი ის არის, რომ ჩემი შვილი საკმაოდ მშვიდია, ურტყამს იშვიათად და მსუბუქად, აგრესიულებს კი, რომლებიც სხვა ბავშვებს ვერ უმკლავდებიან, მარტო „დაკვირვების ოთახში“ ათავსებენ. ალბათ არ არის კარგი.

აგრესიის სახეები ბავშვებში. როგორ გამოვასწოროთ აგრესიული ბავშვის ქცევა. თითქმის 8 თვის წინ გავხდი 6,5 წლის გოგონას აღმზრდელი.

დისკუსია

ჩვენც იგივე სიტუაცია გვაქვს, ჩვენი ქალიშვილი 4,5-ია, აგრესიის მიზეზი მეჩვენება, რომ ქალიშვილი თავს ასე იცავს, ე.ი. ის იკარგება ახალ გარემოში, ან ახალ სიტუაციაში და იწყებს უხეშობას. მე თვითონ ვარ დათრგუნული ასეთი მომენტებით, უბრალოდ წინასწარ უნდა ისაუბრო ასეთ მომენტებზე, „მაშინ თუ მორცხვი ხარ, ჯობია არაფერი თქვა, ან უბრალოდ გამარჯობა და გაჩუმება“. ზოგადად, ფსიქოლოგმა 3 წლის ასაკში გვითხრა, რომ მისი პირველი რეაქცია ყველა ახალზე უარყოფითია და ამიტომ უნდა ვისაუბროთ ყველა ახალ სიტუაციასა და მოვლენაზე. მაგალითად, ეს დაგვეხმარა, როდესაც ჩვენი ქალიშვილი და დედა წავიდნენ დასასვენებელ სახლში, ქალიშვილმა დაიწყო გოგოებისგან თავის არიდება, მასთან ყველა ცუდი და სულელი იყო, მაგრამ დიდწილადქალიშვილმა არ იცოდა მათთან ურთიერთობა, ბებიას კი მოუწია ყველაფერზე ისაუბრა და აეხსნა რა შეეძლო ეკითხა ახალი შეყვარებულიდა როგორ უნდა დაუკავშირდეს მას. მაგრამ შემდეგ, როცა შაბათ-კვირას მივედი, მან ამაყად მაჩვენა თავისი მეგობრები. ახლა ისევ სანატორიუმში წავიდა ბებიასთან და ყველაფერი თავიდან დამთავრდა. მოკლედ, ძალიან რთულია ასეთი ბავშვის აღზრდა და ეს სრული დროით სამუშაო. აგრესიის მიზეზები კი ბავშვის დაუცველობაა.
R.S/ ჩემს ქალიშვილს სათამაშო მოედნიდან არ წავიყვანდი, მაგრამ დავეხმარებოდი ბავშვებთან კონტაქტის დამყარებაში.

IMHO, ეს არის შეტევა, რომელიც ეფუძნება პრინციპს - საუკეთესო დაცვა. როგორც კი გოგონა აღმოჩნდება ისეთ სიტუაციაში, რომელიც აწუხებს, რომელსაც ვერ აკონტროლებს, აგრესია გამოდის. ამ შემთხვევაში, ჩემი აზრით, საიტის დატოვება არ არის საუკეთესო ვარიანტი, რადგან სიტუაცია არ ხდება ჩვეული და არ ქრება აგრესიის გამოვლენის მიზეზი. ვფიქრობ, ეს უბრალოდ უნდა გადაიზარდოს სოციალურად მისაღებ ნორმებში, მაგრამ არსებითად ამაში ცუდი არაფერია. ის ჯერ კიდევ პატარაა და არ იცის როგორ მოიქცეს განსხვავებული რეაქცია უჩვეულო გარემოზე.

ბავშვებში აგრესიის შესახებ, ნაწილი 1. სტატია მშობლების დასახმარებლად ბავშვის აგრესიის და მისი მეთოდების შესახებ აგრესიული ქცევა ერთ-ერთი ყველაზე გავრცელებული აშლილობაა ბავშვებში...

დისკუსია

და თუ თანატოლები, ამა თუ იმ მიზეზის გამო, არ ცნობენ ბავშვს, ან კიდევ უფრო უარესი, უარყოფენ მას, მაშინ აგრესიულობა, გაღიზიანებული, დაზიანებული სიამაყით, მიმართული იქნება დამნაშავეზე, მასზე ან მათზე, ვისაც ბავშვი თვლის. მისი გასაჭირის მიზეზი. ეს მდგომარეობა შეიძლება გამწვავდეს ზრდასრული ადამიანის მიერ წარწერით „ცუდი, ჩხუბი, უხეში“ და ა.შ.

სკოლამდელ ბავშვებში აგრესიულობის გამოჩენის კიდევ ერთი მიზეზი შეიძლება იყოს შფოთვის გრძნობა და თავდასხმის შიში. მას ასტიმულირებს ის ფაქტი, რომ ბავშვს დიდი ალბათობით არაერთხელ დაექვემდებარა ფიზიკური დასჯა, დამცირება და შეურაცხყოფა. ამ შემთხვევაში, უპირველეს ყოვლისა, აუცილებელია მშობლებთან საუბარი, აუხსნათ მათ ამ ქცევის შესაძლო მიზეზები და შედეგები. როგორც უკანასკნელი საშუალება, ბავშვის კეთილდღეობაზე ზრუნვა, შეგიძლიათ სკოლამდელი აღზრდის დაწესებულების ადმინისტრაციასთან ერთად დაუკავშირდეთ ბავშვთა დაცვის ორგანოებს მშობლების ქმედებების შესახებ საჩივრით.

ზოგჯერ აგრესიულობა სხვისი ყურადღების მიპყრობის საშუალებაა, მისი მიზეზი კომუნიკაციისა და სიყვარულის დაუკმაყოფილებელი მოთხოვნილებაა.

აგრესიულობა ასევე შეიძლება იყოს პროტესტის ფორმა ზოგიერთის შეზღუდვის წინააღმდეგ ბუნებრივი სურვილებიდა ბავშვის საჭიროებები, მაგალითად მოძრაობის საჭიროება, აქტიური მუშაობა. მასწავლებლებმა, რომლებსაც არ სურთ ბავშვის მოძრაობის ბუნებრივი მოთხოვნილების გათვალისწინება, არ იციან, რომ სკოლამდელ ბავშვებს არ შეუძლიათ დიდი ხნის განმავლობაში ჩაერთონ ერთ აქტივობაში, რომ აქტივობა მათ ფიზიოლოგიურად თანდაყოლილია. ისინი ცდილობენ ხელოვნურად და სრულიად არაბუნებრივად დათრგუნონ ბავშვების აქტივობა, აიძულონ ისინი დასხდნენ და დადგეს მათი ნების საწინააღმდეგოდ. ზრდასრული ადამიანის ასეთი ქმედებები ზამბარის გადახვევას ჰგავს; რაც უფრო ძლიერად ახდენთ მასზე ზეწოლას, მით მეტია სიჩქარე, რომლითაც ის უბრუნდება წინა მდგომარეობას. ისინი ხშირად იწვევენ თუ არა პირდაპირ, მაშინ ირიბ აგრესიას: წიგნების დაზიანებას და ტკეპნას, სათამაშოების მსხვრევას, ანუ ბავშვი თავისებურად „მოქმედებს“ უვნებელ ობიექტებზე ზრდასრულის შორსმჭვრეტელობისა და გაუნათლებლობის გამო.

ამრიგად, ფსიქოლოგის პირველი ნაბიჯი აგრესიულ ბავშვთან მუშაობისას უნდა იყოს ამის გარკვევა შესაძლო მიზეზებიმისი ქცევა. აუცილებელია შეეცადოთ შეაგროვოთ რაც შეიძლება მეტი ინფორმაცია ბავშვის ქცევის შესახებ სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულების ჯგუფისახლში, საზოგადოებრივ ადგილებში.

ბავშვთან მაკორექტირებელი სამუშაოები უნდა ჩატარდეს უფროსებთან, მის გარშემო მყოფებთან, მშობლებთან და მასწავლებლებთან მუშაობის პარალელურად. გამოვლენილი მიზეზებიდან გამომდინარე, მოზარდებთან მუშაობისას რამდენიმე აქცენტი უნდა გაკეთდეს:

ბავშვის მიმართ ნეგატიური დამოკიდებულების პოზიტიურზე შეცვლა;

ბავშვებთან ურთიერთობის სტილის შეცვლა;

მშობლებისა და მასწავლებლების ქცევითი რეპერტუარის გაფართოება მათი კომუნიკაციური უნარების განვითარებით.

მიუხედავად იმისა! ბავშვის აგრესიული ქცევის მიზეზიდან გამომდინარე, არსებობს მის გარშემო მყოფთა ზოგადი სტრატეგია მასთან მიმართებაში.

1. შეძლებისდაგვარად შეიკავეთ ბავშვის აგრესიული იმპულსები, სანამ ისინი თავს იჩენენ, შეაჩერეთ დასარტყმელად აწეული ხელი და უყვირეთ ბავშვს.

2. აჩვენეთ ბავშვს აგრესიული ქცევის, ფიზიკური თუ სიტყვიერი აგრესიის მიუღებლობა უსულო საგნების და განსაკუთრებით ადამიანების მიმართ. ასეთი ქცევის დაგმობა და ბავშვისთვის მისი არახელსაყრელი დემონსტრირება ზოგ შემთხვევაში საკმაოდ ეფექტურია.
3. აგრესიული ქცევის მკაფიო აკრძალვის დაწესება და ამის შესახებ სისტემატური შეხსენება.

4. მიაწოდეთ ბავშვებს ურთიერთობის ალტერნატიული გზები მათი თანაგრძნობისა და თანაგრძნობის განვითარების საფუძველზე.

5. ასწავლეთ სიბრაზის, როგორც ბუნებრივი ადამიანის ემოციის გამოხატვის საკონსულტაციო გზები.

აგრესიულ ბავშვებთან ფსიქოკორექციული მუშაობის მიზნები შეიძლება იყოს:

ა) სხვა ადამიანის მდგომარეობის გაგების უნარის გამომუშავება;

ბ) ემოციების სოციალურად მისაღები ფორმით გამოხატვის უნარის განვითარება;

გ) თვითრელაქსაციის ტრენინგი;

დ) ვარჯიში დაძაბულობის განმუხტვის გზებით;

ე) კომუნიკაციის უნარის განვითარება;

ვ) პიროვნული მიღწევებიდან გამომდინარე პოზიტიური თვითაღქმის ჩამოყალიბება.

ბავშვებისთვის მნიშვნელოვანია აგრესიულობის გამოვლენა. თქვენ შეგიძლიათ შესთავაზოთ მათ:

ბრძოლა ბალიშით;

გამოიყენეთ ფიზიკური ძალის ვარჯიშები;

ცრემლსადენი ქაღალდი;

დახატეთ ვინმე, ვისი ცემაც გსურთ და გააკეთეთ რამე ამ ნახატით;

გამოიყენეთ "კივილის ტომარა";

სცემეს მაგიდა გასაბერი ჩაქუჩით და ა.შ.
ოვჩაროვა რ.ვ. გვთავაზობს შემდეგი საშუალებების გამოყენებას ბავშვებში აგრესიული ქცევის გამოსასწორებლად:

ფსიქოგიმნასტიკის გაკვეთილები;

ესკიზები და თამაშები გუნდში ქცევის რეგულირების უნარის გასავითარებლად;

რელაქსაციის ორიენტაციის ჩანახატები და თამაშები;

თამაშები და სავარჯიშოები ბავშვების ცნობიერების გასავითარებლად უარყოფითი თვისებებიხასიათი;

თამაშები და სავარჯიშოები პოზიტიური ქცევის ნიმუშების შესაქმნელად.

სკოლამდელ ბავშვებთან და განსაკუთრებით აგრესიულ ბავშვებთან მუშაობისას იზოთერაპიის ელემენტების გამოყენება ძალზე ეფექტურია. ბავშვებს უყვართ წყლით და თიხით თამაში. მათთან ერთად უნდა იქნას გამოყენებული სხვადასხვა გზებინახატი: თითები, ხელისგულები, ფეხები.

(ოვჩაროვა რ.ვ. სკოლის ფსიქოლოგის საცნობარო წიგნი. მ., 1990 წ.)

15.12.2005 17:43:27, ილარია

აგრესია ბავშვში. ბავშვი ჩხუბობს და დედას ურტყამს. ბავშვი აგრესიული გახდა. ბავშვებში აგრესიული ქცევის 6 მიზეზი.

დისკუსია

აზრად ხომ არ მოგივიდა აღმოსავლური კულტურებიარის თუ არა ოდნავ განსხვავებული დამოკიდებულება აგრესიის მიმართ? მე ვცხოვრობ იაპონიაში და ხშირად ვამჩნევ, რომ აქ აგრესიული ქცევა დიდ მანკიერებად არ ითვლება, განსაკუთრებით დაბალი რანგის ინდივიდთან მიმართებაში. მაგრამ უფროსთან მიმართებაში - არც და არც! ცოლ-შვილი აქ ხშირად კაცებს განაწყენებულები არიან და ამას მონური მორჩილებით იტანენ. შესაძლოა, ეს გოგონა შენს ქალიშვილზე ოჯახურ ნიმუშებს ავლენს, ხოლო დედა ცდილობს დაარწმუნოს იგი, რომ იყოს „კეთილი და მიმტევებელი თავის დაქვეითების მიმართ“. უცხო გოგო„თუ ეს შენი საქმეა, თავი მაღლა დააყენე, აიღე ინიციატივა, არ დაანგრიო და ლმობიერებას ნუ ელოდები, სიძლიერე არის ის, რასაც პატივს სცემენ.

ხშირ შემთხვევაში, აგრესიის წყაროა ბავშვის ემოციური არასტაბილურობა, რომელიც მოდის არა მხოლოდ სხვების, არამედ საკუთარი თავის უკმაყოფილებასთან გამკლავების უუნარობიდან.

ბავშვი იზრდება და მისი ახალი მოთხოვნილებები, როგორც ინდივიდი, იჩენს თავს. ბავშვის მოთხოვნილებები და გრძნობები ახალია, მაგრამ უფროსების მხრიდან მის მიმართ დამოკიდებულება „ძველია“, როგორც ეს იყო ორი წლის წინ, ერთი წლის წინ. ამ შემთხვევაში შედეგი საპროტესტო ქცევაა.

გამოსავალს ვხედავ - მასთან მშვიდ დისკუსიაში კონფლიქტების მოგვარების ყველაზე ღირსეული გზების შესახებ; ისწავლეთ შვილთან ერთად თქვენი ემოციების ამოცნობა და მათი მაქსიმალურად გამოხატვა ნაზი გზებით; ხელახლა შეისწავლოს დადგენილი წესები და საზღვრები ქცევასთან დაკავშირებით.

მითხარით, რა გაგრძელება მიიღო ქუჩაში გადაყრილი სათამაშოების ეპიზოდმა? როგორი იყო თქვენი რეაქცია, ბებიას რეაქცია, თქვენი შვილის ქმედება და პასუხი? მან რატომღაც ახსნა თავისი ქმედებები?
და რა დაემართა მის სათამაშოებს, რომლებიც ფანჯრის ქვეშ აღმოჩნდა?

აგრესიის მკვეთრი შეტევა გვქონდა, მაგრამ აუცილებლად საბავშვო ბაღთან დაკავშირებით... სადღაც გავიგე, რომ ხუთი წლის ასაკში ისევ უნდათ საზღვრების მოსინჯვა, როგორც 2 წლის ასაკში. იქნებ ეს არის?

გაბრაზებული პატრონი, უსამართლო დედამთილი, წყენა ჩინოვნიკები, დამარცხებული განწყობები ჩვენს ირგვლივ... რთულ ადამიანებს ყოველდღე ვხვდებით. როგორ დავუკავშირდეთ მათ სწორად?

თავის წიგნში როგორ გავუმკლავდეთ რთულ ადამიანებს, ალენ უელი განმარტავს, თუ როგორ შეგვიძლია გავაუმჯობესოთ ჩვენი ყოველდღიური ურთიერთობები. გთავაზობთ ამონარიდს ამ წიგნიდან, რეკომენდაციებს და პრაქტიკული სავარჯიშოებივინც გასწავლის სწორ კომუნიკაციას და უკეთეს ურთიერთობას გარშემო მყოფებთან - კლიენტებთან, კოლეგებთან და ნათესავებთან - ერთი სიტყვით,

როგორც თქვენ ალბათ უკვე შენიშნეთ, არსებობს სამი კატეგორია რთული ხალხი:

• აგრესიული, დომინანტი, მტრული, მათ ასევე შეიძლება ეწოდოს უხეში ან თავხედი. ეს ყველაფერი იციან არ დააყოვნონ ზურგში დარტყმას;
• ნეგატივისტები, მტირალები, რომელთა დანიშნულება დედამიწაზე არის ცივი წყლის კალაპოტის გადაყრა თქვენს ენთუზიაზმზე;
• „ხაჭოები“, უხერხემლოები, რომლებიც არასოდეს გამოხატავენ სრულყოფილ აზრებს და პასუხობენ თქვენს დაჟინებულ კითხვებზე არაარტიკულირებული ხმებით ან, საუკეთესო შემთხვევაში, სიტყვებით „დიახ“ და „არა“.

იუმორი და სიმშვიდე

რთულ ადამიანებთან დაპირისპირების პირველი პირობაა არ დაემორჩილოთ მათ პროვოკაციებს, აყენებს შიდა დაცვადა განვავითარო ჩემი იუმორის გრძნობა. დიახ, დიახ, ეს შესაძლებელია თუნდაც რთულ ადამიანებთან ურთიერთობისას!

ოღონდ ჯერ ცოტა თვითშემოწმება. ზოგიერთი ჩვენგანისთვის რთული ადამიანები არ არსებობენ. მათ შეუძლიათ შეინარჩუნონ სიმშვიდე, შეარბილონ ყველაზე მრისხანე „დრაკონები“ და მიაღწიონ იმას, რაც მათ სჭირდებათ, სხვა ადამიანების პატივისცემით. რა არის მათი საიდუმლო? არ შეიძლება ეჭვობდეს, რომ თავად არიან რთული ადამიანები.

ცხოვრებაში გარშემომყოფები თამაშობენ სარკის როლს, რომელიც ასახავს იმას, რაც ამჟამად ვართ, როგორი ვიყავით და რისიც გვეშინია გახდომის. ხშირად შეიძლება შეხვდეთ რთულ ადამიანებს, რადგან რთული ადამიანი ხართ და ქვეცნობიერად უარყოფთ თქვენს რთულ პიროვნებას. გულწრფელად ჰკითხეთ საკუთარ თავს, ხართ თუ არა რაიმე გზით რთული ადამიანი.

გამოსავალი

• ისწავლეთ საკუთარი თავის მიღება ისეთი, როგორიც ხართ, მუდმივად თქვენი ღირებულების გაზრდის მცდელობის გარეშე. ეს არ არის აუცილებელი საკუთარ თავში დარწმუნებული იყო, მაგრამ ასეთი ქცევა იწვევს გაღიზიანებას და უარყოფას სხვებთან ერთად.

• თუ ვინმეს საქციელმა გაგაოცათ, იგნორირება გაუკეთეთ, მით უმეტეს, თუ ეს პირდაპირ თქვენზე არ მოქმედებს. „თუ აჩვენებთ, რომ შეურაცხყოფილი ხართ, თქვენ იკავებთ მსხვერპლის პოზიციას, - განმარტავს ალენ უელი, - და ავტომატურად აყენებთ თავს დამცირებულ მდგომარეობაში. ეს ხელს შეგიშლით რთულ ადამიანთან დაპირისპირებაში უპირატესობას. ისწავლეთ გულში თქმა: "მერე რა?"

• შეეცადეთ გააუმჯობესოთ თქვენი გარეგნობა. ნაკლებად მოქნილი აღმოჩნდებით, თუ თქვენს გარეგნობას დააკვირდებით. არ დაგავიწყდეთ: შთაბეჭდილების შესაქმნელად მხოლოდ ერთი გაქვთ, პირველი და ეს პირველი შთაბეჭდილება „იყინება“ თანამოსაუბრის თვალში. სწორედ ეს შთაბეჭდილება უდევს საფუძვლად ხშირად დევნას ან ურთიერთობის შეწყვეტას.

• ისწავლეთ „არას“ თქმა უარის შიშის გარეშე, ტაქტიანად და მტკიცედ. აღმოაჩენთ, რომ რთული ადამიანები უფრო მეტ პატივს გცემენ, თუ ხშირად მოერიდებით ტყუილს.

აგრესიული ადამიანების წინააღმდეგ ბრძოლა

ესენი რეალურია გზის ლილვაკებიგამარჯვებისკენ სვლისას ისინი ეყრდნობიან იმ რეაქციებს, რასაც მათი ქცევა იწვევს თანამოსაუბრეებში. შიში, უხერხულობა, ყოყმანი, კანკალი - ნებისმიერ შემთხვევაში, ეს არის ემოციები, რომლებიც ართმევს უნარს უხეში ადამიანის თავის ადგილზე დაყენებას. ”არასოდეს დაივიწყოთ, რომ ამ ადამიანებს უჭირთ საკუთარი აგრესიულობის მოთმენა და სიბრაზის ხშირი შეტევებით, მათ იშვიათად აქვთ ვინმესთან მარტივი და საერთო სიამოვნების მომენტები“, - აღნიშნავს ალენ უელი.

როგორ მოვიქცეთ შეხვედრისას აგრესიული ადამიანი?

1. არ მისცეთ მას ერთი სანტიმეტრი: მან ზუსტად იცის, რა გავლენას ახდენს მისი ქცევა ადამიანებზე. ის იმარჯვებს მათში შიშის ჩანერგვით. მშვიდად უპასუხეთ აგრესიას და შეტევა ჩაიშლება. ნუ განაწყენდებით და, განსაკუთრებით, ნუ იმართლებთ. გადაიყვანეთ დისკუსია უფრო კონკრეტულ, მიწიერ, ლოგიკურ დონეზე. "როდის გააკეთე ეს შენაძენი, როდის აღმოაჩინე ხარვეზი?"

2. დაე, თქვენი აგრესიული თანამოსაუბრე დამშვიდდეს და აიძულოთ გაამართლოს თავისი საქციელი. მაგალითად, ძალიან არასასიამოვნო კლიენტს უთხარით: „მინდა აგიხსნათ, რატომ ფიქრობთ, რომ ჩვენი მომსახურება ასე შემზარავია. ძალიან მაინტერესებს თქვენი, როგორც კლიენტის თვალსაზრისი. ნება მომეცით მოგიტანოთ ყავა, რომ დაწვრილებით აგიხსნათ“.

3. მოძებნეთ გამონადენის გზები. აგრესიულ ადამიანს სიამოვნებს ოპოზიციაში ყოფნა. უარს იტყვით მის თამაშზე და დაეთანხმებით მის პოზიციას, თქვენ მას დააბნევთ. "თუ გინდა, დავურეკავ დირექტორს და შენ გეტყვი შენს აზრს." შენ თავს არ აძლევ უხერხულობის უფლებას და რეჟისორი შენსავით მტკიცე იქნება. აგრესიული კლიენტი, რომელსაც თქვენ თქვენი სიმშვიდით შეარყევთ, პირის დაკარგვის შიშით არ შეაწუხებთ უფროსებს და გადახედავს თავის პოზიციას.

როგორ მოვიქცეთ "ქირურგებზე"?

ეს თვალთმაქცები ღიად არ ესხმიან თავს, ისინი ცბიერზე მოქმედებენ. ისინი ფარულად ურტყამს, თანაგრძნობის ღიმილით თქვენი მდგომარეობის მიმართ. როდესაც მათ ბოროტი ინსინუაციების წინაშე აღმოჩნდებით, კონტრშეტევა უნდა მოხდეს.

კედელზე მიამაგრეთ თანამოსაუბრე: „ზუსტად რისი თქმა გინდა? საინტერესოა როგორც თვალსაზრისი. შეგიძლიათ გააფართოვოთ თქვენი იდეა?" შემდეგ, მას შემდეგ რაც გააჩერებთ მტერს, რომელიც ფიქრობს, რომ იპოვა მგრძნობიარე მსხვერპლი, ესროლე ბოლო ისარი. „ჩემთვის უცნაურია შენი დანახვა მოტყუებულ, ქალოგინი, გარკვეული ასაკის მამაკაცებს შორის, რომლებიც უკვე აღარ არიან თავდაჯერებულები და ცდილობენ საკუთარი შესაძლებლობების გამოცდას“. ფრთხილად იყავით, დარწმუნდით, რომ საქმე გაქვთ აგრესიის გამოვლინებასთან:

• როგორ რეაგირებენ სხვები ამ ადამიანის ქცევაზე?
• არ არის გამართლებული ასეთი საქციელი ამ პირობებში? მართლაც, ბუნებრივია რეაგირება სანტექნიკოსის უპატივცემულობაზე ან გამყიდველის ქედმაღლობაზე?
• ეს ადამიანი ცდილობს თავი დააღწიოს უკმაყოფილების გრძნობას დაზოგვის მეთოდის გამოყენებით, რომელიც იძლევა დროებით ეფექტს?

ნეგატივისტების წინააღმდეგ ბრძოლა

ისინი არ არიან აგრესიულები, მაგრამ მათი ჩივილები, უსამართლობის მუდმივი განცდა იწვევს იმ ფაქტს, რომ ისინი აუტანელი ხდებიან. თუ გიხარია კარგი გამოხატულებამათ სახეზე, ისინი მაშინვე განმარტავენ, რომ დაღლილობისგან ძლივს მოძრაობენ. თუ თქვენ მიიღებთ მონაწილეობას პროექტში, ისინი მაშინვე იძახიან, რომ ის არასოდეს გამოდგება. მთავარია, არ ეძიოთ გამოსავალი, რასაც ისინი პრობლემად აღიქვამენ და მათ მხარდაჭერას, არსებობის მნიშვნელობას წაართმევთ. ნეგატივები უნდა იგრძნონ თავი მსხვერპლად.

როგორ მოვიპოვოთ უპირატესობა ნეგატივისტთან შეხვედრისას?

1. მათი საჩივრების იდენტიფიცირება მათი განზრახვებით. ნეგატივისტები ხშირად მიდრეკილნი არიან ჩაკეტონ თვითჰიპნოზირებულ მსჯელობაში, რომელიც უფრო საკუთარ თავზეა მიმართული, ვიდრე შენზე.

2. მაგრამ იდენტიფიცირება არ ნიშნავს გამართლებას, რაც ნიშნავს მოერიდეთ ფრაზებს, როგორიცაა „სრულიად გეთანხმები, მართალი ხარ“. მოერიდეთ ასევე სამკუთხედს ჯალათი - მსხვერპლი - მხსნელი. მსხვერპლმა შეიძლება აგიძულოთ, რომ მოიქცეთ როგორც ჯალათი (პირველ რიგში, ნუ გამოიტანთ საბაბს, რადგან ეს დანაშაულის აღიარების ტოლფასი იქნება) ან მხსნელად, თუ ზედმეტად სიმპათიური გამოჩნდებით („მე მესმის თქვენი!“) და ამას გააკეთებთ. უნდა მოაგვაროთ პრობლემა მესამე პირთან, რომელიც თავის მხრივ მოგიქცევთ როგორც მსხვერპლს ან ჯალათს.

3. შესთავაზეთ სხვებს კონკრეტული პარამეტრები, დაეხმარეთ ადამიანს გააფართოვოს თავისი შეხედულება საგნებზე. "აი, თქვენ გაქვთ რამდენიმე ვარიანტი: A, B და C. თქვენ შეგიძლიათ დაწეროთ თითოეული ვარიანტის უარყოფითი მხარეები ფურცელზე."

4. თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაეხმაროთ ადამიანს საკუთარი პასუხისმგებლობის ახლებურად გაგებაში, მაგრამ შედეგი ნაკლებად პროგნოზირებადი იქნება. ყველაზე აუტანელი ადამიანისთვის საკუთარი უძლურების განცდაა. თუმცა, ბევრი გმობს საკუთარ თავს უძლურებას, ემორჩილება ბავშვობაში მიღებულ მითითებებს: ”იყავი თავაზიანი, იყავით დამხმარე, იყავით შრომისმოყვარე, იყავით ძლიერი, ბიჭი არ უნდა იტიროს და ა.

როდესაც ნეგატივისტი იწყებს სიტყვას „უნდა“ ან „მე უნდა“-ით, შეგიძლიათ სცადოთ, აიძულოთ მას სხვანაირად შეხედოს მის ადგილს სამყაროში, აიძულებთ გააცნობიეროს პასუხისმგებლობა მის ქმედებებზე და იმ შედეგებზე, რასაც ეს ქმედებები იძლევა. მუშაობს, საარსებო მინიმუმს შოულობს, შეუძლია ქირის გადახდა და ოჯახის რჩენა. ის არის თავისი ბედის, გულის თუ პროფესიული საქმეების ბატონ-პატრონი, ცუდი იქნება თუ კარგად.

და ერთი ბოლო განმარტება. ქვითინებთან ურთიერთობისას ტაქტის გამოვლენას აზრი არ აქვს. მათ ცოტა შერყევა სჭირდებათ.

როგორ გავუწიოთ წინააღმდეგობა ხამანწკებს?

ეს არის ყველაზე გამაღიზიანებელი რთული ადამიანები. ისინი არ უნდა აგვერიოს ლაკონურ ადამიანებში, რომლებიც არასდროს ასახელებენ ზედმეტ დეტალებს, მათი აზრით, და არ ატარებენ არათანმიმდევრულ საუბრებს, არამედ ზუსტ პასუხს გასცემენ თქვენს კითხვებს. დააწკაპუნეთ - და ხელთაა აჭერს საკეტებს იმ მომენტში, როდესაც გჭირდებათ ახსნა, ან როდესაც გსურთ საუბარში ჩაერთოთ. იმისთვის, რომ თქვენი თანამოსაუბრე ჯიუტ ხამანწად გადააქციოთ, საკმარისია, რომ მას უბრალოდ არ მოეწონოს თქვენი ფიზიონომია, ან მასზე უფრო წარმატებულ ან უიღბლო ადამიანად აღიქვათ. გრძნობები, რომ არაფერი გაქვს საერთო, რაც არ გაქვს საერთო ინტერესები, ასევე საკმარისია კარების დასაკეტად. ეს საქციელი იწვევს შეშფოთებას და თქვენ ჰკითხავთ საკუთარ თავს: "რა ვუყო მე მას?"

იმის გამო, რომ ამ ადამიანს აქვს ცუდი და კარიკატურული შთაბეჭდილება თქვენზე, ის დახურული დარჩება თქვენთან კომუნიკაციისთვის. იყავით მშვიდი და, თუ ეს შესაძლებელია, კეთილი. მიეცით მას საშუალება, უკეთ გაიცნოს და მალე ის ვეღარ მოგექცევა ისე შეზღუდული სახით.

არ დაგავიწყდეთ, რომ ხელთაავით დახურვა შეიძლება რაღაცის დასამალად. ონომატოპეის საშუალებით საკუთარი თავის გამოხატვით, შეგიძლიათ თავიდან აიცილოთ ტყუილი. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოერიდოთ რაიმე გადაწყვეტილებაზე თქვენი აზრის გამოხატვას ან ღალატს. "ვინ გატეხა ქსეროქსი ისევ?" მმმ-მმ, - პასუხობს მდივანი.

როგორ ვისაუბროთ "ოსტერებთან"

1. დასვით სწორი კითხვები. უპირველეს ყოვლისა, არა ეგრეთ წოდებული მძიმე კითხვები, რომლებზეც მხოლოდ „დიახ“ და „არა“ შეიძლება პასუხის გაცემა. დაუსვით ღია კითხვები, რომლებიც დაგეხმარებათ გაიგოთ თქვენი თანამოსაუბრის პრობლემა და გადაჭრის ვარიანტი, რომელიც იზიდავს მას. შეკითხვა კლიენტს: "რა თვისებებს ელით კარგი კოსმეტიკური პროდუქტისგან?" შეკითხვა მომავალ თანამშრომელს: "რა თვისებებს ელით მდივნისგან?" კითხვა დიასახლისს: "რა არის თქვენი პრიორიტეტი სახლის მოვლაში?"

თქვენს თხოვნას გულითადად და გულწრფელად კითხვითი მზერით აჰყვეთ და დუმილით თავს ნუ შეარცხვენთ. ხამანწკს დრო სჭირდება და მან გამოცდილებიდან იცის, რომ დუმილით თანამოსაუბრის გაუწონასწორებლად შეუძლია.

„ეს არის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი დაბრკოლება ევროპელებსა და აზიელებს შორის კომუნიკაციაში“, განმარტავს ალენ უელი. „ამ უკანასკნელებს შეუძლიათ ათი წუთის განმავლობაში ჩუმად დარჩეს მსუბუქი და სრულიად შეუღწევადი ღიმილით, ჩვენ კი, ათი წამიანი დუმილის შემდეგ, დაჟინებით ვეძებთ რაღაცას, რომ შეავსოს ჩვენთვის აუტანელი სიცარიელე.

გაიმეორეთ თქვენი შეკითხვა ყოველ ოც წამში იგივე თავაზიანობით და ყველაზე დაჟინებული ხამანწკები საბოლოოდ გიპასუხებენ და მიხვდებიან, რომ მათ მარტო არ დატოვებთ.

2. ადამიანს ეშინია საკუთარი თავის კომპრომისზე წასვლის, აზრის გამოხატვის. ეს რეფლექსია. ამ ბლოკის მოსაშორებლად, რომელიც ხელს უშლის საუბრის დაწყებას, სცადეთ გამოიყენოთ "ვფიქრობ, რომ ..." ტექნიკა. „დავუშვათ, რომ თქვენ მიიღებთ გადაწყვეტილებას ინსტიტუტის რეორგანიზაციის შესახებ. რას გააკეთებდით ამ შემთხვევაში? პასუხი: "მე რომ გადავწყვიტო, მაგრამ თქვენ, რა თქმა უნდა, გესმით, რომ მე არ ვარ გადაწყვეტილი, მაშინ დავიწყებდი...".

3. და ბოლოს, არ დაგავიწყდეთ, რომ ხამანწკები, როგორც წესი, ძალიან მგრძნობიარე პიროვნებები არიან, რომლებიც თავს იცავენ ნაჭუჭში დამალვით. გამოიჩინეთ შესაბამისი ინტერესი და ისინი არ შეცდებიან. ტელეფონი ხშირად აშინებს მორცხვ ხამანწკებს. ტელეფონის მეორე ბოლოში დუმილის თავიდან ასაცილებლად, დასვით თქვენი ღია კითხვები კიდევ უფრო თბილი და გამომხატველი ხმით. დავამატებ: „ძალიან მინდა ვიცოდე თქვენი აზრი ამ საკითხთან დაკავშირებით, ვამაგრებ დიდი მნიშვნელობათქვენი კომენტარები." აუცილებლად დატოვეთ დრო პასუხისთვის. არაფრის გაკეთების გარეშე არ გათიშოთ, მოაწყეთ ახალი სატელეფონო საუბარი, რათა დრო დაუთმოთ ფიქრს.

იცოდე როგორ თქვა არა

შესაძლოა, თქვენ ცდილობთ შექმნათ სრულყოფილების შთაბეჭდილება და გეშინიათ აჩვენოთ, რომ არ ხართ ისეთი გულუხვი, მომთმენი ან დამხმარე, როგორც საკუთარ თავს უფლებას აძლევთ იფიქროთ. დროა ვაღიაროთ, რომ მცირე ხარვეზები და სისუსტეები გვაიძულებს დაუცველებს, შესაბამისად, ადამიანებს და გვაახლოებს სხვებთან. ეს მათ, თავის მხრივ, საშუალებას აძლევს, დაიღუპოს ნიღბები და გამოიჩინონ თავი თავიანთ ჭეშმარიტ შუქზე.

ჩვენ არ უნდა დავაკმაყოფილოთ ყველაფერი, რასაც სხვები ჩვენგან მოელიან. ჩვენ გვაქვს ჩვენი მოლოდინები, სხვებს – თავისი. ბუნებრივია მათზე საუბარი ისე, რომ ყველამ იცოდეს რითი შემოიფარგლოს თავი. ჩვენი ნების საწინააღმდეგოდ ყველას დაკმაყოფილების ვალდებულება გამოიწვევს მავნე სიმწარესა და მოტყუებას, რაც დაგვიჯდება თავის ტკივილი, გრიპი და უფრო სერიოზული დაავადებები. ყოველივე ამის შემდეგ, გაბრაზება იწვევს ენერგიის დაკარგვას, რაც იწვევს ჩვენი იმუნური სისტემის შესუსტებას.

Იფიქრე ფრთხილად. რამდენი აუხსნელი დაღლილობის, ავადმყოფობის ან თირკმლის კოლიკის შეტევა იყო თქვენი საკუთარი თავის მიუხედავად მიღებული გადაწყვეტილების შედეგი? დროა გააცნობიერო, რომ სიმწარე მხოლოდ გტკივა. „ვისაც ზიანს უსურვებ, — ხაზს უსვამს ალენ უელი, — შეიძლება არც კი იცოდეს ეს“.

ა.უელი ყვება, როგორ გადაწყვიტა ერთ დღეს უარი ეთქვა მეგობარზე, რომელმაც ფული სთხოვა. საჭირო თანხის სესხება რომ დაჰპირდა, მიხვდა, რომ ამ თანხის დაბრუნება რთული იქნებოდა. ოქროს წესის დაცვით „ექვს საათზე მეტი არ გასცდეს...“ დაურეკა მეგობარს და აუხსნა მისი გადაწყვეტილებით გამოწვეული წუხილი. მან უთხრა თავის შიშებზე და რადგან არ სურდა ამის გამო მათი მეგობრობა დაერღვია, აუხსნა, რომ ფულს არ მისცემდა. "Დავრჩით საუკეთესო მეგობრებიხაზს უსვამს ალენ უელი. ”მან დააფასა ჩვენი კომუნიკაციის გულწრფელობა, რაც მას კიდევ ერთხელ დავუმტკიცე.”

მოიშორეთ სიმწარე

რა უნდა გააკეთოს, თუ შეუძლებელია ვინმეს ქცევის შეცვლა, დედის, დედამთილის, კლიენტის ან თანამშრომლის ქცევა და თუ ეს ქცევა ურთიერთობის შფოთვისა და დაძაბულობის წყაროა? თუ თქვენი ბოსი არის ტირანი, ნიჭის ამომრჩეველი და ტირანი, შეგიძლიათ მისი ყურადღება მიიპყროთ იმ შედეგებზე, რასაც მისი პოზიცია მოჰყვება გუნდის მოტივაციაზე. აზრიანი კაციაფასებს ინფორმირებას და იწყებს სხვების უკეთესად მოპყრობას. მაგრამ თუ თქვენ არ შეგიძლიათ იმოქმედოთ ამ გზით, ან თუ ამ ადამიანს სჯერა, რომ ჯგუფი თავად უნდა მოერგოს მას და არა პირიქით, შეგიძლიათ იმოქმედოთ იმ შთაბეჭდილებით, რომ თქვენ დარჩათ, რაც გაშინებს. ბოლოს და ბოლოს, ვინ თქვა, რომ ბოსი უნდა იყოს სიმპატიური, გულუხვი და სამართლიანი? გყავდა უკვე ასეთი ბოსი? და თქვენ თვითონ ფლობთ ამ სათნოებებს 100%-ით, როგორც ამას ითხოვთ მისგან? თქვენი უფროსის ისეთი მიღებით, როგორიც არის, თქვენ გადააქცევთ თქვენს სიმწარეს უბრალო გაღიზიანებად, რამაც შეიძლება მოგცეთ თქვენი იუმორის გამოყენების მიზეზი. რატომ არ მიიღე დედა ისეთი, როგორიც არის, ბავშვობაში ტანჯული ქალი, შესაძლოა იმიტომ, რომ ბიჭის დაბადებას ელოდა ან იმიტომ, რომ მისი ძმა უფრო უყვარდა... ყურადღება მიაქციე მშობლებთან ურთიერთობას, გაითვალისწინე, რომ შენ არ არიან პრობლემების წყარო დედასთან ურთიერთობაში, მაგრამ ნუ ეცდებით მის შეცვლას, არამედ მხოლოდ საკუთარი იდეის შეცვლას.

სიმწარე ხშირად წარუმატებლობის მიზეზია. უგონოდ, იმისთვის, რომ შური ვიძიოთ ვინმეზე, ვინც გვაწყენინა, ვამრავლებთ შეცდომებს, ვიჩენთ დავიწყებას, არ ვაძლევთ იმას, რაც უნდა გვქონდეს, არ ვდგამთ ნაბიჯებს, არ ვაკეთებთ ვიზიტებს. თუ ჩვენ გვინდა, რომ თავიდან ავიცილოთ სიტყვების ომი, რომელშიც ყველა ცდილობს გადაიხადოს გადასახადები, რაც ხელს შეუწყობს უფრო სერიოზულ ინციდენტს, კარგი იდეა იქნება, ვუპასუხოთ შემდეგ კითხვებს:

• რამ გამოიწვია ჩემი სიმწარე ამ ადამიანის მიმართ?
• რომელი ჩემი მოლოდინი არ გამართლდა?
• რა ვქნა მე თვითონ - შევცვალო ჩემი ქცევა ან გარეგნობა, შევცვალო მისი ქცევა ან შთაბეჭდილება, რაც მასზე მაქვს?
• რაღაც საკითხებში არ უნდა მოვაწესრიგო, მიმოწერა, დაგვიანებული მუშაობა და ა.შ. და ბოდიში მოიხადე დაპირებების გამო.

რატომ არიან შენზე გაბრაზებული?

გადაფურცლეთ შეუმჩნევლად საკუთარი გამოძიებაან დაფიქრდით თუ ჩვენ ვსაუბრობთთქვენს ერთ-ერთ საყვარელ ადამიანზე, არის თუ არა ის ადამიანი, ვისთანაც პრობლემები გაქვთ, მოტყუებული იყო, ეჭვიანია, ქალთმოძულეა, ან შესაძლოა უბრალოდ ღელავს. Რა არის მიზეზი? ყოველთვის ასე იქცეოდა? რა მოვლენებმა განაპირობა ცვლილებები? ამ გზით თქვენ გაიგებთ მიზეზებს, რომლებიც აღძრავს თქვენს მიმართ გაბრაზებას. ჩვენ ბევრად უფრო წარმატებულები ვართ სხვისი შთაბეჭდილების შეცვლაში, რეალური საუბრის დაწყებაში და იმის ახსნაში, რომ ყველაფერი ასე არ შეიძლება გაგრძელდეს, თუ გავიგებთ, რა განაპირობებს სხვის პოზიციას.

იუმორი ეხმარება

იუმორი ეხმარება თავიდან აიცილოს გამარჯვებული და დამარცხებული ურთიერთობები. იუმორი საშუალებას გაძლევთ აღიქვათ საგნები შორიდან, რაც სერიოზულობას ართმევს. როცა რაღაცას კარგავ, რასაც ძვირფასად თვლი, ეს ისეთი ტრაგედიაა! მაგრამ თუ მოახერხებ სიცილს, მაშინ დანაკარგი იქცევა კომედიად, ფარსად. თქვენ შორდებით რეალობას, შორდებით გადარჩენის მანძილზე.

იუმორი იდეალურია:

• თქვი რამე სხვისი შეურაცხყოფის გარეშე;
• გადააფორმეთ პრობლემა, რომლის გადაჭრა შეუძლებელია;
• გაიგონეთ ადამიანები, რომლებიც ადრე ყრუ იყვნენ;
• წაახალისეთ ვინმე, განურჩევლად ასაკისა და გარემოს;
• ჩიხში მისული მოლაპარაკებების დაწყება.

სიცილი გადამდებია. იფიქრეთ ადამიანებზე, რომლებიც თავიანთ ყველა ფრაზას სიცილით სვამენ. რამდენად გამომხატველები არიან. როცა ბავშვი ვიყავი, დედაჩემს ჰქონდა დაუძლეველი იარაღი ყველაზე დაძაბული სიტუაციიდან გამოსასვლელად. მან სიცილი დაიწყო. როგორც თეატრის სცენაზე, მან ერთმანეთის მიყოლებით აჩვენა ყველა სახის სიცილი, რომელიც გააჩნდა, ყველაზე უხეშიდან ყველაზე ნაზამდე, თან ახლდა მათ შესაბამისი გრიმასებით. ძალიან მალე ჩვენ თვითონ დავემორჩილეთ სიცილს და ამ შეთანხმებით ცხოვრება ისევ გაგრძელდა.

ეცადე, იპოვე შენი საკუთარი ჟესტი, შეხვდი მხიარულ ადამიანებს, წაიკითხე მხიარული წიგნები, უყურეთ კომედიებს და იპოვნეთ სიცილის მიზეზი. ივარჯიშეთ თქვენი ხრიკები და სიცილი და - სერიოზულად - გახდებით მხიარული ადამიანი!

თუ აგრესიული ქცევა დაახლოებით ერთნაირად ვლინდება ყველა ბავშვში, მაშინ აგრესიის მიზეზები შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს. პირობითად მიღებულია აგრესიის მიზეზების დაყოფა ბიოლოგიურ (მემკვიდრეობითი ფაქტორებით გამოწვეული) და სოციალურად (დაკავშირებული ოჯახში განათლებისა და კომუნიკაციის სტილზე). საბავშვო ბაღიდა სკოლა და ა.შ.).

აგრესიულობის ბიოლოგიური წინაპირობები

შესაძლებელია თუ არა ბავშვის აგრესიულობის ახსნა მხოლოდ გენეტიკურად დაპროგრამებული თვისებებით? საზღვარგარეთ არსებობს სხვადასხვა სამეცნიერო თეორიები, რომლებშიც ადამიანის თანდაყოლილ თვისებებს აგრესიის მთავარ და ერთადერთ მიზეზად უწოდებენ. ერთ-ერთ თეორიაში მეცნიერები ამბობენ, რომ გენებია დამნაშავე. ადამიანი თითქოს აგრესიულად იქცევა იმ ადამიანებთან, ვისთანაც არ არის დაკავშირებული და, პირიქით, თანამშრომლობს მათთან, ვისთანაც მსგავსი გენები აქვს. სხვა ცნობილი თეორია- დისკის თეორია - ეკუთვნის 3. ფროიდს. მასში ის წერს აგრესიის თანდაყოლილ წინაპირობებზე. მოტივების თეორიის მიხედვით, ადამიანს აქვს ორი საპირისპირო ინსტინქტი: „სიცოცხლის ინსტინქტი“ (შემოქმედებითი, ასოცირდება სიყვარულთან და ზრუნვასთან, მას უზრუნველყოფს ლიბიდო) და „სიკვდილის ინსტინქტი“ (დესტრუქციული, დესტრუქციული, გამოხატული სიბრაზითა და სიძულვილით. , განადგურების გატაცებაში). მისი ქცევა დამოკიდებულია იმაზე, თუ რომელი ინსტინქტი ჭარბობს ადამიანში. უფრო მეტიც, ფსიქოანალიტიკოსებს მიაჩნდათ, რომ აგრესია ძნელი სამართავია, მისი დაძლევა შეუძლებელია, მაგრამ შეიძლება მხოლოდ დროებით შეკავება და სუბლიმაცია (თარგმნა შემოქმედებითი საქმიანობა, Მაგალითად). ცნობილი ავსტრიელი ეთოლოგი კ.ლორენცი (ეთოლოგია არის მეცნიერება ცხოველებისა და ადამიანების ქცევის შესახებ) თვლის, რომ აგრესია დომინირების საფუძველია და განსაზღვრავს ძალაუფლებისთვის ბრძოლაში აგებულ ურთიერთობების იერარქიას. ეს არის ბუნებრივი ინსტინქტი, რომელიც ემსახურება სიცოცხლისა და სახეობის შენარჩუნებას.

რუსულ ფსიქოლოგიაში ცნობილია ბ.ტეპლოვის თეორია ტემპერამენტის ტიპების შესახებ. ტემპერამენტის ტიპი (ქოლერული, სანგური, მელანქოლიური თუ ფლეგმატური) პირდაპირ განსაზღვრავს, რა ხასიათის თვისებები ექნება ბავშვს. და, მიუხედავად იმისა, რომ არ არსებობს ტემპერამენტის „სუფთა“ ტიპები, ყოველთვის არის წამყვანი, ძირითადი ტიპი, რომელიც განსაზღვრავს ემოციური რეაქციისა და ქცევის ბუნებას.

ფლეგმატური ბავშვებინაკლებად სავარაუდოა, რომ გამოავლინოს აგრესია. ისინი ემოციურად გაწონასწორებულები არიან, მშვიდი, პრაქტიკულად არაფერი და ვერავინ გააბრაზებს. ასეთი ბავშვები ნელია, დიდხანს ფიქრობენ ყველაფერზე და მხოლოდ ამის შემდეგ იწყებენ მოქმედებას და გონივრულად მოქცევას. ერთადერთი რაც მათ ხდის სტრესული მდგომარეობა, ეს არის დროის ნაკლებობა, ისევე როგორც ცვლილებები მათ ჩვეულ გარემოში.

ფლეგმატური ხალხი ძალიან ხისტია (კონსერვატიული, ურჩევნია იგივე აზროვნება და ქცევა). უკიდურესად იშვიათ შემთხვევებში, ფლეგმატური ადამიანი შეიძლება გაბრაზდეს. თუ მისგან რეგულარულად მოითხოვთ შეუძლებელს ("ჩაიცვი ჩქარა!", "სწრაფად ჭამე, გვაგვიანდება!", "რატომ ხარ ასეთი ჯიუტი!"), მაშინ მშვიდობიანი ფლეგმატიც კი შეიძლება "ადუღდეს".

მელანქოლიური ბავშვებიასევე განიხილება არააგრესიულად. ისინი ძალიან მგრძნობიარენი არიან ემოციურად, ნებისმიერმა წვრილმანმა შეიძლება გააღიზიანოს ან შეაშინოს ისინი. ასეთი ბავშვები არ იტანენ არანაირ სიახლეს, გარემოში მოულოდნელ ცვლილებებს, ხმაურიან თამაშებს და შეჯიბრებებს სხვა ბავშვებთან. ეს ყველაფერი იწვევს მათ მწვავე სტრესს. სტრესის პირობებში მელანქოლიური ადამიანი თავს იხევს, იხევს საკუთარ თავში და პრაქტიკულად უუნარო ხდება რაიმე პროდუქტიული საქმიანობისთვის. მიდრეკილია ყველაფერში საკუთარი თავის დადანაშაულებისკენ, სწორედ მელანქოლიური ადამიანი ექვემდებარება ავტოაგრესიის შეტევებს (საკუთარი თავისკენ მიმართული აგრესია). მელანქოლიური პირველკლასელის ტიპიური მონოლოგი: „ყველაფერში მხოლოდ მე ვარ დამნაშავე, ყველაფერი ჩაწერილი იყო. საშინაო დავალება, და დამავიწყდა, ცუდი ნიშანი მომცეს! ან სამუდამოდ გააგდებენ კლასიდან! ბოლოს და ბოლოს, მე ყველაზე უარესი ვარ! ” ეს ყველაფერი ქარიშხლიანი ცრემლებით მთავრდება. თვითმკვლელობის მცდელობები მოზარდობისდამახასიათებელი მელანქოლიური ადამიანებისთვის.

სანგვინი ბავშვებიმხიარული, ოპტიმისტი, ადვილად გასაცნობი ახალი ნაცნობები, კომუნიკაბელური, ინიციატორები სხვადასხვა თამაშები. სანგვიინებს უყვართ აქტივობის შეცვლა, სწრაფად იტვირთებიან და შეუძლიათ ისევე სწრაფად მიატოვონ მოსაწყენი საქმიანობა. IN სტრესული სიტუაციაიქცევიან აქტიურად, თამამად იცავენ საკუთარ ან სხვის ინტერესებს. ემოციურად, სანგური ადამიანები გაწონასწორებულნი არიან და, შესაბამისად, იშვიათად ავლენენ აგრესიას, ცდილობენ ყველაფერი მშვიდობიანად მოაგვარონ კომპრომისის გზით. მხოლოდ მაშინ, როცა რთული სიტუაციის მშვიდად გადაწყვეტა შეუძლებელია, სანგური ადამიანი შეიძლება გახდეს აგრესიული.

ქოლერული ბავშვებიარიან ყველაზე აქტიურები, ემოციურად გაუწონასწორებლები და შესაბამისად, ბუნებრივია, სხვებზე მეტად მიდრეკილნი არიან აგრესიისკენ. ბუნებით გაღიზიანებულები არიან, აჩქარებულები, მოუთმენლები, განწყობის ხშირ ცვალებადობას ექვემდებარებიან, ერთი საქმის კეთება დიდხანს უჭირთ, სწრაფად იღლებიან. ისინი კარგად ვერ იტანენ მოლოდინის მდგომარეობას.

ქოლერიკით დაავადებულები სწრაფად მიდიან ახალ გარემოში და მყისიერად იღებენ გადაწყვეტილებებს. თუმცა, როგორც წესი, ჯერ მოქმედებენ და მერე ფიქრობენ. ეს იწვევს უამრავ კონფლიქტურ სიტუაციას, რომელთა მოგვარებასაც ქოლერიკი ყვირილით ან ჩხუბით ცდილობენ. ქოლერიულ ადამიანებში აგრესიული ქცევა გამოწვეულია მათი მაღალი ემოციური არასტაბილურობით.

გოგონამ, რომელიც ოცნებობდა ბალეტის პროფესიულად ვარჯიშზე, ვაგანოვას სკოლაში შესვლამდე მუხლის სერიოზული ტრავმა მიიღო. ექიმების განაჩენი გოგონასთვის შოკისმომგვრელი აღმოჩნდა: ის ვეღარასოდეს გაეკეთებინა ის, რაც უყვარდა.

სახლში მისულმა მან გაბრაზებულმა დახია ბალეტის ყველა კოსტიუმი, გადააგდო ქუსლიანი ფეხსაცმელი, მიმოფანტა მთელი თავისი ნივთები ოთახში და კატეგორიულად უარი თქვა სკოლაში წასვლაზე.

ვნების მდგომარეობაში ქოლერიანმა მოზარდებმა შეიძლება თავი მოიკლას ან ჩაიდინონ დანაშაული.

აგრესიულობის სოციალური წინაპირობები

მშობლების აგრესიული ქცევა. ჩვენ იშვიათად ვაცნობიერებთ, რომ ვცდილობთ აღვზარდოთ ჩვენი შვილები ისე, როგორც ჩვენ ბავშვობაში გავიზარდეთ. ამიტომ, თუ ბავშვის მამა (ან დედა) ბავშვობაში სცემეს, მაშინ ბუნებრივია, რომ ის საჭიროდ ჩათვლის ფიზიკურ დასჯას.

ერთმა კაცმა სიცილით თქვა, რომ სკოლაში მასწავლებელმა მათ ხელებზე სახაზავი დაარტყა. გაკვეთილი არ ვისწავლე - თმით და თავით დაფაზე! მას ჯერ კიდევ სჯერა, რომ ეს სწორია და მხარს უჭერს ზოგიერთი ქვეყნის სურვილს დაუბრუნდეს ფიზიკურ დასჯას სკოლებში. ის ხშირად სცემს შვილს. ბიჭი გამწარდა არა მარტო მამაზე, არამედ მთელ მსოფლიოში.

განვიხილოთ კიდევ ერთი სიტუაცია, როდესაც მშობლებმა ბევრი რამ დააგროვეს გადაუჭრელი პრობლემები, ცხოვრება ისე არ წარიმართა როგორც მათ სურდათ და მთელ გაღიზიანებას და ნეგატივს ყრიან ბავშვზე. მერე ბავშვი ყოველდღე ხვდება, ყოველი წვრილმანი გაგიჟებს ასეთ მშობელს.

ერთი დედა, მეორე შვილის გაჩენის შემდეგ, იძულებული გახდა დაეტოვებინა საყვარელი, კარგად ანაზღაურებადი სამსახური და სახლში დარჩენილიყო ორ პატარა შვილთან ერთად. უფროსი ბავშვი ძალიან აქტიური, ცნობისმოყვარე იყო და ერთი წუთითაც არ იჯდა. ერთ დღეს, ახალი ძვირადღირებული კოსტუმით გამოსული სასეირნოდ, ის გადაიჩეჩა და გუბეში ჩავარდა, მუხლზე მტკივნეულად დაარტყა. ტანსაცმელი სულ ჭუჭყიანი იყო. დედამ მაშინვე დაიფიცა, დაუყვირა შვილს და როცა ატირდა, ძლიერად დაარტყა სახეში და ტუჩი მოიტეხა. ამ ქალს აქვს უმაღლესი განათლებადა მოსიყვარულე ქმარი. ამ ბიჭს დაბადებიდან ვიცნობდი და დავინახე, რომ რაც უფრო იზრდება, მით უფრო აგრესიულია მისი ქცევა, როგორც ადამიანების, ისე ცხოველების მიმართ.

მშობლები, რომლებიც ამცირებენ შვილებს საჯარო შეურაცხყოფით, აყალიბებენ შვილს დაბალი თვითშეფასება, საკუთარი თავის და საკუთარი შესაძლებლობებისადმი ნდობის ნაკლებობა. დაიმახსოვრე: ბავშვი ამას შემდგომში აგრესიულობით ანაზღაურებს.

უხეში სიტყვები, უხეში ტონი, გაღიზიანება და ბავშვის მიმართ თავდასხმა აბრაზებს მას. ბავშვი სწავლობს მშობლების ქცევის ამ მოდელს, როგორც ერთადერთ შესაძლებელს და სწორს.

ავტორიტარული აღზრდის სტილი. ზოგიერთი მშობელი თვლის, რომ ბავშვი უმწეო არსებაა და ამიტომ მას მუდმივად სჭირდება კონტროლი და ხელმძღვანელობა. ბავშვი შეჰყავთ მკაცრი წესებისა და ნორმების ჩარჩოებში, არ უშვებენ ერთი დამოუკიდებელი ნაბიჯის გადადგმას. ეს ყველაფერი ბავშვის სასარგებლოდ კეთდება, როგორც მშობლები ფიქრობენ. სინამდვილეში, ბავშვს მოკლებულია შესაძლებლობა იყოს საკუთარი თავი და აიღოს ინიციატივა. ზოგიერთი ბავშვი პასიურად რეაგირებს ასეთ კარნახებზე; ასეთი ბავშვები, როგორც წესი, შიშები, მორცხვები, საკუთარ თავში დარწმუნებულები არიან, ირჩევენ მეგობრებად (და შემდეგ ქორწინების პარტნიორად). ძლიერი პიროვნებები. ბავშვების მეორე ნაწილი აქტიურად რეაგირებს, აგროვებს უკმაყოფილებას და ბრაზს, აფრქვევს მას აგრესიის და პროტესტის ქცევის სახით. სწორედ ამ ბავშვებს შეუძლიათ შემდგომში ჩაიდინონ დანაშაული და გაიქცნენ სახლიდან, მიუხედავად იმისა, რომ მშობლები ავიწროებდნენ და თრგუნავდნენ მათ.

კონფლიქტები ოჯახში.ყველა ოჯახში, თუნდაც ყველაზე ბედნიერ და ჰარმონიულში, ზოგჯერ არის კონფლიქტური სიტუაციები. ასეთ შემთხვევებში, როგორ წყდება ისინი და რა როლს ასრულებს ბავშვი, ძალიან მნიშვნელოვანია. სამწუხაროდ, ხშირად ეს არის მიზეზი ოჯახური ჩხუბიასეა თუ ისე ბავშვი ჩნდება (მოზარდებს განსხვავებული შეხედულებები აქვთ განათლებაზე, ან ბავშვი ერთ-ერთი მშობლის მიზნების მისაღწევად იარაღად ემსახურება). ოჯახში, სადაც მშობლებს შორის კონფლიქტი რეგულარულად ხდება, ბავშვები თავს დაცულად არ გრძნობენ და მუდმივად დაძაბულობაში არიან. ისინი ხდებიან ნერვიულები, შიშები ან აგრესიულები, გაღიზიანებულები. ბავშვის ფსიქიკაზე ყველაზე მძიმე შოკი მშობლების განქორწინებაა. მისთვის ნაცნობი სამყარო ინგრევა, ის კარგავს უსაფრთხოების გრძნობას და ნდობას საყვარელი ადამიანების მიმართ.

სერიოჟას მშობლები ცოტათი განქორწინდნენ თვეზე მეტიაუკან. ადრე ის იყო მშვიდი, გონივრული ბავშვი, რომელიც აქტიურად ურთიერთობდა ბაღის ბავშვებთან. განქორწინების შემდეგ, მასწავლებლებმა დაიწყეს მუდმივად ჩივილი სხვა ბავშვების მიმართ აგრესიის უეცარ გამოვლინებებზე. ბიჭი ხშირად იჩენს გაღიზიანებას და სიჯიუტეს და უარს ამბობს თამაშებში მონაწილეობაზე.

განქორწინება. ეს ძალიან სტრესულია ბავშვისთვის. მშობლებმა უნდა დაეხმარონ ბავშვს მომხდარ ცვლილებებთან ადაპტაციაში, რეალურად დაუმტკიცონ ბავშვს, რომ მიუხედავად მათ ოჯახში არსებული მდგომარეობისა, ის რჩება საყვარელი და მნიშვნელოვანი თითოეული მათგანის ცხოვრებაში. სამწუხაროა, რომ მშობლების უმეტესობა ვერ უმკლავდება თავის ემოციურ გამოცდილებას. ნერვული დაძაბულობის პირობებში ისინი მხოლოდ საკუთარ პრობლემებს წყვეტენ და ვერ აქცევენ ყურადღებას შვილს ან ქალიშვილს. აგრძელებენ ბავშვის თანდასწრებით საგნების დალაგებას და ერთმანეთს ადანაშაულებენ არსებულ ვითარებაში, მშობლები ხშირად ცდილობენ ბავშვის თავის მხარეზე გადაბირებას, ხოლო ბავშვი, რომელიც ცდილობს ყურადღების მიპყრობას, ხშირად იქცევა გამომწვევად და აგრესიულად. ისე ხდება, რომ მშობლები ბავშვს უხსნიან გაღიზიანებას, მიუთითებენ იმ უარყოფითი ხასიათის თვისებებზე ან გარეგნობაზე, რაც აქვს ურთიერთობაში დამნაშავეს: "შენ ისეთივე დაუდევარი ხარ, როგორც მამაშენი!", "შენ ისეთივე სულელი ხარ, როგორც დედაშენი!" ამავდროულად, ბავშვები უმეტეს შემთხვევაში საკუთარ თავს ადანაშაულებენ იმაში, რაც ხდება. "ჩემი მშობლები დაშორდნენ, რადგან ცუდად ვიქცეოდი", - ვარაუდობს ბავშვი. ამ შემთხვევაში ბავშვს შეიძლება განუვითარდეს ავტოაგრესიის გამოხტომები. მშობლებმა უნდა აუხსნან პატარას მთავარი: იმისდა მიუხედავად, რომ დედა და მამა ცალ-ცალკე იცხოვრებენ, მათ უყვართ იგი და დაუკავშირდნენ მას ისევე, როგორც ადრე. უნდა გვახსოვდეს, რომ გოგონებისა და ბიჭების რეაქცია მშობლების განქორწინებაზე ზოგჯერ განსხვავებულია: გოგონებს უფრო მეტად აქვთ შინაგანი გამოცდილება, შიშები, გაღიზიანება და შფოთვა, ბიჭები ხდებიან აგრესიულები და კონფლიქტური.

არასასურველი ბავშვი. სამწუხაროდ, თუ მშობლები (განსაკუთრებით დედა) შინაგანად ეწინააღმდეგებოდნენ ბავშვის გაჩენას, მაშინ ბავშვს მომავალში ყოველთვის ექნება ემოციური პრობლემები. თავს არასასურველად გრძნობს, ბავშვი მთელი ძალით ეცდება დაამტკიცოს, რომ კარგია, რომ ბევრი რამის გაკეთება შეუძლია. როგორც წესი, ასეთი ბავშვები გრძნობენ, რომ მშობელთა სიყვარულის მოპოვების მცდელობა უშედეგოა, ნერვიულობენ, მწარდებიან და ადვილად სჩადიან აგრესიულ ქმედებებს.

მშობლების ყურადღების ნაკლებობა. თანამედროვე, მუდამ დატვირთული მშობლები, რომლებიც ძალიან მცირე ყურადღებას აქცევენ აქტიურ, მოუსვენარ ბავშვს, ასევე ემუქრებიან ბავშვობის აგრესიულობის პრობლემას საკმაოდ ადრე შეხვდნენ. არ სურს შეუმჩნეველი და მიტოვებული დარჩეს ბავშვი ხელმისაწვდომი გზებიიპყრობს ყურადღებას, რაც აკლია.

შრომითა და საკუთარი პრობლემებით გადატვირთული მშობლები, როგორც წესი, რეაგირებენ შვილზე მხოლოდ მაშინ, როცა ის „რამეს აკეთებს“. ბავშვი ასე მსჯელობს: „ჯობია მსაყვედურონ, ვიდრე საერთოდ არ მივაქციო ყურადღება“ და აგრესიულად იქცევა, აპროტესტებს მშობლების გულგრილობას.

სხვათა შორის, აგრესიულობა ბავშვებში შეიძლება გამოვლინდეს საპირისპირო სიტუაციაშიც, ანუ ზედმეტი ყურადღებით. თუ მშობლები შთააგონებენ ბავშვს, რომ ის არის „სამყაროს ცენტრი“, ელოდება მის ყოველ სურვილს, გთხოვთ და განებივრეთ უსაზღვროდ, მაშინ ბავშვი, ერთ მშვენიერ მომენტში, რომელსაც ეს მოკლებულია, აგრესიის აფეთქებას იწვევს. ასეთი ბავშვებისთვის ყველაზე რთული პერიოდია ბავშვთა გუნდი. ვერ მიიღებენ იმას, რაც სურთ, ბავშვებს შეუძლიათ დაეცემა იატაკზე და დაიწყონ გულის ამრევი ყვირილი, ხელების და ფეხების ქნევა. ამ სიტუაციას შესანიშნავად აღწერს ა. კუპრინი მოთხრობაში „თეთრი პუდელი“: „რვა თუ ათი წლის ბიჭი შიდა ოთახებიდან ბომბივით გადმოხტა ტერასაზე და გამჭოლი ყვირილს გამოსცემდა.<...>კვნესა წამითაც რომ არ შეაჩერა, მუცელზე სირბილით დაეცა ქვის იატაკზე, სწრაფად შემოვიდა ზურგზე და დიდი სისასტიკით დაიწყო ხელების და ფეხების ყველა მიმართულებით ქნევა.<...>მიუხედავად უკიდურესი მღელვარებისა, ის მაინც ცდილობდა ქუსლები ჩაერტყა მუცელში და ფეხებში მის ირგვლივ ფუსფუსში...“

შეზღუდვები და აკრძალვები. თუ სახლში ან საბავშვო ბაღში ბავშვი მუდმივად შეზღუდულია მოძრაობაში ან თვითგამოხატვაში, მაშინ დღის ბოლომდე უკონტროლო აგრესიული ქცევა სრულიად ბუნებრივი იქნება. თუ ბავშვს სახლში სირბილი, ხტუნვა და ხმაურის აკრძალვა ეკრძალება, ამას ბაღში გააკეთებს და პირიქით. ამიტომაც ის ერთ ადგილას იქნება „ანგელოზი“, ხოლო სხვაგან „ღვთის სასჯელი“. ენერგიამ გამოსავალი უნდა მოძებნოს. მისი დაბლოკვა არაბუნებრივი და უკიდურესად საზიანოა ბავშვის ჯანმრთელობისთვის. ”დაჯექი მშვიდად, არ შემაწუხო, წაიკითხე, დახატე, დაწყნარდი, ბოლოს და ბოლოს!” აქტიურ, აქტიურ ბავშვს უბრალოდ არ ესმის ყველა ეს შეძახილი. თუ ბავშვს არ მისცემთ დაძაბულობის ბუნებრივად მოხსნის საშუალებას, ის ნერვული, გაღიზიანებული და აგრესიული იქნება.

ჩვენ ასე დეტალურად განვიხილეთ ოჯახთან დაკავშირებული ბავშვის აგრესიულობის მიზეზები მხოლოდ იმიტომ, რომ ადრეულ და სკოლამდელ ბავშვობაში სწორედ ოჯახი განსაზღვრავს, როგორი იქნება ბავშვის ხასიათი და ქცევა. ამასთან, არ შეიძლება უარვყოთ, რომ ბავშვების აგრესიულობა სხვა მიზეზებზეც არის დამოკიდებული. აგრესიის ჩამოყალიბებაზე გავლენას ახდენს თანატოლებისა და მასწავლებლების ქცევა საბავშვო ბაღში (სკოლაში), საშუალებები მასმედია(V თანამედროვე საზოგადოებამედიის გავლენა ბავშვის ფსიქიკაზე ძალიან დიდია), კომპიუტერზე დამოკიდებულება, ფონური ხმაური (დადასტურებულია, რომ ადამიანები, რომლებიც ცხოვრობენ გადატვირთულ გზებთან, აეროპორტებთან და ა.შ., აქვთ აგრესიულობის მნიშვნელოვნად მაღალი დონე, ვიდრე წყნარი ადგილების მაცხოვრებლებს). დაღლილობა (განსაკუთრებით ქრონიკული), პირადი სივრცის ნაკლებობა (მაგალითად, როდესაც რამდენიმე თაობა ერთდროულად ცხოვრობს პატარა ბინაში და ბავშვს არ აქვს შესაძლებლობა დარჩეს მარტო) და მრავალი სხვა. და ა.შ.

Კომპიუტერული თამაშები. განსაკუთრებული ყურადღება მინდა მივაქციო დღეს ყველაზე აქტუალურ პრობლემას - „ბავშვი და კომპიუტერი“. ეს თემა არ ტოვებს გაზეთებისა და ჟურნალების ფურცლებს, მასზე საუბრობენ რადიოსა და ტელევიზიაში. აღარავის ეპარება ეჭვი, რომ კომპიუტერი არა მხოლოდ სასარგებლო განვითარების ინსტრუმენტია, არამედ სისტემა, რომელიც არასწორად გამოყენების შემთხვევაში გამოუსწორებელ ზიანს აყენებს ჯანმრთელობას. კომპიუტერზე დამოკიდებულება უკვე დიდი ხანია შედის ICD-10-ში (დაავადებათა საერთაშორისო კლასიფიკაცია), როგორც ერთ-ერთი დაავადება.

ჩემი მეგობრების შვილმა 7-8 წლის ასაკში კომპიუტერთან დიდხანს ჯდომა დაიწყო და დროთა განმავლობაში კარგად გაიგო. ოდესღაც ბევრს კითხულობდა, ესაუბრებოდა მეგობრებს, მაგრამ თანდათან კომპიუტერმა შეცვალა ყველა და ყველაფერი. ახლა, როცა ის 13 წლისაა, მზადაა 24 საათი კომპიუტერთან გაატაროს. ბუნებრივია, მშობლები ცდილობენ ამ პროცესის დარეგულირებას. თუმცა, თუ მშობლები აკრძალავენ კომპიუტერთან ერთ საათზე მეტ ხანს ჯდომას, მოზარდი განიცდის ბრაზისა და ბრაზის აფეთქებებს, მან შეიძლება დაიწყოს ყველაფრის დანგრევა ბინაში და ყველაფერს აკეთებს დაუმორჩილებლად.

ეს არის პრობლემა, რომელსაც ყოველი მეორე მშობელი მაინც აწყდება. მაგრამ ამ პრობლემის თესლი უკვე იწყებს მომწიფებას სკოლამდელი ასაკი. მშობლები ხშირად სვამენ კითხვას, უნდა იყიდოს თუ არა 5-დან ექვს წლამდე ბავშვმა კომპიუტერი, დღეში რამდენი დრო შეიძლება დახარჯოს სკოლამდელმა ბავშვმა და რა შეუძლია გააკეთოს ბავშვმა კომპიუტერთან? ეს არ არის უაზრო კითხვები. სამწუხაროდ, მათზე პასუხები შეიძლება ცოტა შეიცვალოს თანამედროვე ცხოვრებაში, რომელიც გაჯერებულია სხვადასხვა ელექტრონული აღჭურვილობით. მოსახერხებელია სამუშაოს შემდეგ დაღლილი მშობლისთვის (რომელსაც შეუძლია ამაზე კამათი!), როდესაც მათი შვილი კომპიუტერზე მულტფილმებს უყურებს 1-3 ან მეტი საათის განმავლობაში. ეს აძლევს მშობლებს თავისუფლებას და სიმშვიდეს სამუშაო დღის დატვირთული დღის შემდეგ. საინტერესოა, რომ წელიწადნახევრის ბავშვების მშობლებიც კი სარგებლობენ ამ „ბედნიერი“ შესაძლებლობით, რათა თავიანთი შვილები დაკავდნენ!

ითვლება, რომ ჯერ ადრეა სკოლამდელი აღზრდისთვის კომპიუტერის ყიდვა: მას აქვს გადაადგილების და თანატოლებთან კომუნიკაციის დიდი მოთხოვნილება, ამიტომ ნუ მოაკლებთ მას ამ ღირებულებებს. სკოლამდელ ბავშვს შეუძლია დღეში არაუმეტეს 30 წუთისა კომპიუტერთან გაატაროს. Და რა უმცროსი ბავშვი, მით უფრო ნაკლები დრო უნდა იჯდეს ეკრანის წინ.

ვერ ვხვდები, რატომ უნდათ ავტორებს გაცემა უარყოფითი პერსონაჟიკბილებს, ბასრ კბილებს, რქებს და აგრესიის სხვა ატრიბუტებს? რატომ ჭარბობს გარეგანი შინაგანზე? მაგალითად, ძველ საბჭოთა მულტფილმში " ნაცრისფერი კისერი" Იქ არის ცუდი ბიჭი- მელა. ამ სურათს განსხვავებული აქცენტები აქვს: ბავშვებს ეშინიათ მისი არა მისი მუქარის გამო, არამედ მისი ეშმაკობისა და მოტყუების, მისი ხმის ინტონაციებისა და ცუდი ზრახვების გამო. "მაშა და დათვი" არის მახვილგონივრული, მხიარული თანამედროვე მულტფილმი, რომელიც საინტერესოა როგორც მოზრდილებისთვის, ასევე ბავშვებისთვის. სხვათა შორის, ეს მშვენივრად ასახავს ბავშვის ფსიქოლოგიას.

ნუ უგულებელყოფთ კლასიკას. უყურეთ თქვენს შვილთან ერთად კეთილ, ლამაზ, კაშკაშა მულტფილმებს, რომლებიც ასწავლიან სიკეთეს: იუ.ნორშტეინის „ყაჩაღი და წერო“, თოვლის დედოფალი", "კონკია", "თუმბელინა", "38 თუთიყუში", "უშასტიკი და მისი მეგობრები", "ნიანგი გენა და ჩებურაშკა", "ბრაუნი კუზის თავგადასავალი", "შეირყევი!" გამარჯობა!", " ბრემენის ქალაქის მუსიკოსები"და მრავალი სხვა. და ა.შ.

თავად მშობლები დაიღალნენ ბავშვებისთვის აგრესიული, უაზრო ტელევიზიით. ინტერნეტის მოსვლასთან ერთად მათ აქვთ შესანიშნავი შესაძლებლობა აირჩიონ რას უყურებენ და მოუსმენენ მათი შვილები.

ნუ დაედევნებით მოდას, ნუ შეგეშინდებათ დროის ჩამორჩენის, რადგან მთავარი, რაც თქვენმა შვილმა კომპიუტერისა და ტელევიზორის ეკრანებიდან უნდა დაინახოს, სიკეთე და სილამაზეა.

უცხოელმა მეცნიერებმა გამოთვალეს, რომ ტელევიზიის ეკრანებზე საშუალოდ ყოველ 4 წუთში ერთხელ ხდება ფიზიკური ან სიტყვიერი აგრესია. რუსმა მეცნიერებმა ასევე დაადგინეს, რომ ბავშვები, რომლებიც ტელევიზორს დღეში 3 საათზე მეტს უყურებენ, უფრო აგრესიულები არიან და უფრო დაუცველები არიან სხვების აგრესიის მიმართ, ვიდრე ისინი, ვინც ტელევიზორს 2 საათზე ნაკლებს უთმობს. თქვენი გადასაწყვეტია როგორ უკეთესია ბავშვისთვისგანახორციელე შენი თავისუფალი დრო, მაგრამ არ უნდა დაივიწყოთ კავშირი თქვენი შვილის აგრესიულობასა და მედიაპროდუქტების შინაარსს შორის.

ასაკობრივი კრიზისები

აგრესიულობის აფეთქებები მჭიდრო კავშირშია ასაკთან დაკავშირებულ კრიზისებთან, რომლებსაც ბავშვი გადის. თუ ზრდასრული 8-10 წელიწადში ერთხელ განიცდის ასაკთან დაკავშირებულ კრიზისებს, მაშინ ბავშვი უფრო ხშირად განიცდის მათ. აგრესიული ქცევის პიკი შეიძლება შეინიშნოს 3-4 წლის ასაკში და 6-7 წლის ასაკში. ეს ბუნებრივი და წარმავალი მომენტებია. როგორ ჩნდება კრიზისები და როგორ ვუპასუხოთ მათ?

კრიზისი 3 წელი

სამი წლის ლიზას დედას ვსტუმრობ. ის ზარალშია, მისი ქმარი აღშფოთებულია: თითქოს ბავშვი გამოიცვალეს. ”მას თითქმის ენატრება, - ამბობს დედა, - ის მაშინვე იატაკზე ეშვება და ყვირის, ამბობს: "არ მინდა" და "არ მინდა" ყველაფერზე.

დედამ არ იცის, რომ ეს ნორმალურია. ახირება და აგრესიის აფეთქებები 3 წლის ასაკში არის იმის მაჩვენებელი, რომ ბავშვი იზრდება, ვითარდება და ცდილობს საკუთარი თავის დამტკიცებას. და ამის გამო მისი დასჯა არ არის საჭირო, მას დახმარება სჭირდება.

განსაკუთრებით ხშირად სამი წლის ბავშვის აგრესია ვლინდება უშუალო სურვილების დაუკმაყოფილებლობის გამო. რაც უფრო მეტი სირთულე აწყდება მათ შესრულებას, მით უფრო ძლიერია ბავშვის ემოციური აფეთქება, განსაკუთრებით თუ მას სურდა რაიმეს გაკეთება დამოუკიდებლად. ამ მომენტში ბავშვს განსაკუთრებით სჭირდება ზრდასრულის ემოციური მხარდაჭერა. ბავშვს უნდა მიეცეს საშუალება გამოხატოს თავისი უარყოფითი ემოციები: ეს მისი განვითარებისა და მომწიფების მნიშვნელოვანი ნაწილია. თქვენ არ უნდა შეეცადოთ დაუყოვნებლივ ჩააქროთ ნეგატიური გამოცდილება, მით უმეტეს, ემოციურად უპასუხოთ ბავშვის ემოციურ აფეთქებებს, რომლებიც მოხდა არასწორ ადგილას და არასწორ დროს.

3 წლის კრიზისს აქვს ძალიან პირობითი ასაკობრივი შეზღუდვები. ის შეიძლება დაიწყოს 2-2,5 წლიდან და გაგრძელდეს ძალადობრივად და სწრაფად, ან შეიძლება მშობლებისთვის შეუმჩნეველი დარჩეს 3 წლის ასაკშიც კი. მანიფესტაციის ფორმა, ხანგრძლივობა და სიმძიმე დამოკიდებული იქნება ინდივიდუალური მახასიათებლებიბავშვი, აღზრდის სტილი, ოჯახის შემადგენლობა და ა.შ. ცნობილია, რომ რაც უფრო მკაცრად იქცევიან მშობლები, მით უფრო მწვავეა კრიზისული ფენომენი. კრიზისის გავლაზე უარყოფითად მოქმედებს საბავშვო ბაღში სწავლის დაწყებაც. ითვლება, რომ უმჯობესია ბავშვის გაგზავნა სკოლამდელი 2 წლამდე ან დაახლოებით 4 წლამდე.

3 წლის კრიზისი იწყება ბავშვის მზარდი დამოუკიდებლობით („მე უკვე ბევრის გაკეთება შემიძლია საკუთარ თავზე“), როდესაც ის ცდილობს განამტკიცოს თავისი „მე“ და დაამყაროს ახალი ურთიერთობები უფროსებთან. როგორც წესი, მოზრდილებს არ აქვთ დრო, რომ სწრაფად შეეგუონ და განაგრძონ ბავშვთან ურთიერთობა, როგორც უმწეო პატარა არსება, რაც ზღუდავს მის დამოუკიდებელ მცდელობებს რაიმე მიზნის მისაღწევად. სწორედ ამ დროს ახასიათებს ყველა კრიზისული ფენომენი მოცემული ასაკი. უნდა გვახსოვდეს, რომ რაც უფრო სანდო და დამშვიდებული იქნება ბავშვის ურთიერთობა დედასთან, მით უფრო მშვიდად გაივლის ეს კრიზისი. მშობლების ყვირილი, გაღიზიანება და ავტორიტარიზმი ამძიმებს ბავშვის აგრესიულ ქცევას. არ დაგავიწყდეთ თქვენი შვილის შექება თუნდაც მცირე, მაგრამ დამოუკიდებელი მცდელობისთვის, მიაღწიოთ შედეგებს ნებისმიერ საკითხში - ეს არის მომავალში ბავშვის მაღალი თვითშეფასების გასაღები. ბავშვს უნდა ჰქონდეს წარმატების განცდა და გამოცდილება, შემდეგ კრიზისი შეუმჩნევლად გაივლის და ბავშვის ქცევა გაათანაბრდება.

კრიზისის არახელსაყრელი კურსის შემთხვევაში, რომელიც დაკავშირებულია, მაგალითად, მშობლების არასათანადო ქცევასთან, ბავშვს შეიძლება განუვითარდეს არასასურველი ხასიათის თვისებები და აგრესიულობა, რაც გამოიწვევს ბავშვთან ურთიერთობაში გართულებებს.

7 წლიანი კრიზისია რთული პერიოდიბავშვის ცხოვრებაში, როდესაც იცვლება მისი ყველა სტერეოტიპი, ყველა ადრე ჩამოყალიბებული წარმოდგენა სამყაროს შესახებ. ბავშვი, რომელიც ადრე გულუბრყვილოდ და პირდაპირ იქცეოდა, იწყებს თავისი ქმედებების გააზრებას, წინასწარ ფიქრს, ჩვეულ იმპულსურობას ცვლის შინაგანი კონცენტრაცია და კიდევ უფრო დიდი დამოუკიდებლობის სურვილი. საბავშვო ბაღში სათამაშო აქტივობები შეიცვალა საგანმანათლებლო აქტივობებით სკოლაში და ჩნდება უფრო მკაცრი ჩარჩოები და წესები, რომლებიც არეგულირებს ბავშვის ყველა საქმიანობას. ყველა ეს ტრანსფორმაცია არ შეიძლება გავლენა იქონიოს ბავშვის ქცევაზე. ამიტომ მას ხშირად შეუძლია აგრესიულობა გამოავლინოს უფროსების მხრიდან გაუგებრობის, რაიმე აქტივობის წარუმატებლობის საპასუხოდ და ა.შ.

Რა უნდა ვქნა?

ეცადეთ, მეტი მხარი დაუჭიროთ და შეაქოთ თქვენი შვილი რეალური წარმატებებისა და მიღწევებისთვის, ხაზგასმით აღნიშნეთ, რომ მას ბევრი რამის გაკეთება შეუძლია საკუთარ თავზე.

გამორიცხეთ მბრძანებლური ტონი, იყავით მეგობრული.

აუცილებელია ერთობლივად განიხილონ გარკვეული ქმედებების, შეცდომების მიზეზები და შედეგები და მათი გამოსწორების გზები.

გამოიჩინეთ გულწრფელი ინტერესი ბავშვის შინაგანი გამოცდილებისა და ეჭვების მიმართ, ნუ დასცინით მის შიშებს.

მეტი დრო დაუთმეთ ერთად შემოქმედებით საქმიანობას, კითხვას და ა.შ.

ნუ გაამახვილებთ ყურადღებას უარყოფით გამოვლინებებზე - და ბავშვი უინტერესო გახდება მათი დემონსტრირებით.

მთავარია ეცადოთ იყოთ უფრო ყურადღებიანი თქვენი შვილის მიმართ, აჩვენეთ მეტი სიყვარული, სითბო, სიყვარული, უფრო ხშირად უთხარი, რომ გიყვარს და მენატრები, როცა ერთად არ ხარ.

ე.ი შაპიროს წიგნიდან მასალებზე დაყრდნობით

გამარჯობა, ძვირფასო მეგობრებო!

თითოეული ჩვენგანი ხანდახან ხვდება ცხოვრებაში არა ყველაზე მეტად სასიამოვნო მომენტები. ადამიანური აგრესიის გამოვლინება ხანდახან კულმინაციას აღწევს და უბრალოდ გაკვირვებას იწვევს.

პირისპირ შეხვდებით ყვირილს, რომელიც ცდილობს თავის შიგთავსი თქვენს სუფთა ყურებში ჩააგდოს, შეგიძლიათ დაუსვათ კითხვა: „რა ხდება შენთან?!“ როგორ მოვიქცეთ აგრესიულ ადამიანთან? რას უნდა მოერიდოთ და რაზე გაამახვილოთ ყურადღება?

ვნებების ზოგადი ინტენსივობის დონე ადამიანებს აიძულებს თავი დააღწიონ უარყოფითი ენერგიაან ზედმეტი დატვირთვა, საკმაოდ ეგოისტური გზით. ყველას მასიურად აწუხებს პრობლემები, წარუმატებელი რამ სამსახურში, კატასტროფები მათ პირად ცხოვრებაში და ფასები მაღაზიებში.

უკმაყოფილება თითქოს შიგნიდან ახვევს ადამიანებს და ისინი მას თან ატარებენ დიდხანს, თავდაჯერებულად და გაფუჭების გარეშე. მაგრამ შემდეგი ან პროვოკაციული სიტუაცია სადღაც ტვინის სიღრმეში ხსნის დამცავ ბარიერს და ადამიანი გადაიქცევა უზნეო ცხოველად.

ის ყველას და ყველაფერს აყრის ტონობით მუქარის და მეგობრული განცხადებებისგან შორს, რათა თავი უფრო მსუბუქად იგრძნოს. ზოგჯერ ეს შეიძლება გამოწვეული იყოს მოკლე ტემპერამენტით, ტაქტის ნაკლებობითა და სამართლიანობის გრძნობით.

ასევე ხდება, რომ ეს ძალიან ბევრია ხანგრძლივი ყოფნანევროზის ან სხვა ავადმყოფობის მდგომარეობით, ორფეხს უბიძგებს მიმართოს საფუძვლიან გზებს საკუთარი თავის დასამტკიცებლად და „ემოციური ტანჯვის“ შესამსუბუქებლად. როგორ უნდა დაამყარო სწორად ურთიერთობა აგრესიით დამონებულ ადამიანთან?

მარტივი ხრიკები

რა თქმა უნდა, ძნელია დიალოგის წარმართვა ადამიანთან, რომელიც არ აკონტროლებს საკუთარ ბრაზის აფეთქებებს. ამას დიდი მოთმინება და მოტივაცია სჭირდება.

და ამავდროულად, არსებობს საიდუმლოებები, რომელთა შესწავლის შემდეგ თქვენ შეძლებთ უფრო ეფექტურად გაუმკლავდეთ დავალებას და არ მიიღოთ პირადად მავნე სარკაზმის ან ირონიის ნაწილი, რომელიც შეზავებულია „კეთილი“ სიტყვით.

1. მოერიდეთ ბრძოლას

თავიდან აცილების მიზნით, მე ნამდვილად შემიძლია ვუწოდო ერთ-ერთი ყველაზე ეფექტური გზა საკუთარი თავის და ცხელ ხასიათზე თანამოსაუბრის დასამშვიდებლად.

მისი გამოყენება პრაქტიკაში და Ყოველდღიური ცხოვრებისუპირველეს ყოვლისა, თქვენ დაიცავთ თავს საპასუხო „გრძნობების“ ნაკადისგან, რის გამოც შეიძლება მომავალში შეგრცხვეთ. და მეორეც, გადაარჩინე თავი ორი-სამი ნერვული უჯრედები, რომელიც აუცილებლად გამოგადგებათ უახლოეს მომავალში.

როგორც ამბობენ, სულელის დონემდე არ უნდა დაიხარო, თორემ ის უბრალოდ გაგანადგურებს თავისი გამოცდილებით. ანალოგიური სიტუაციაა. რაც უფრო მეტს დაუთმობთ თქვენს ემოციებს და ენერგიას ბრძოლას, მით უფრო მეტად ხართ ჩაძირული შემოთავაზებულ ატმოსფეროში.

არასოდეს არ უნდა უპასუხო რისხვას ღია ბრაზით. ეს კიდევ უფრო გაახურებს ზოგად მდგომარეობას და შემდეგ სიტუაცია შეიძლება გადაიზარდოს თავდასხმამდე.

ხანდახან არ არის სულელური გადაწყვეტილება გაქცევა, თუ ვინმეს თვალი მოჰკრა საშიში ადამიანიდანით ხელში ქუჩაში. აშკარად ვერ შეძლებთ მის დარწმუნებას ყვირილით, კამათით და მჭევრმეტყველებით და ასეთ სიტუაციაში კონტროლის დაკარგვა ძალიან ადვილია. ამიტომ, შეეცადეთ დაშორდეთ საშიშ ზონას.

2. მორგება

ასევე მინდა აღვნიშნო შეერთების ტაქტიკა. თუ აღმოჩნდებით ცხოვრების სირთულესამსახურში, რომელშიც მონაწილეობს მნიშვნელოვანი ადამიანი, როგორიცაა ბოსი, შემდეგ იყენებს " ქამელეონის ეფექტი“, ასეთი ქმედებით დამშვიდების შანსები ორმაგდება. რა არის ტაქტიკის არსი?

ადამიანები, რომლებიც დაეცათ აგრესიის ხრიკზე, არავითარ შემთხვევაში არ უნდა მოიყვანონ გონს შემდეგი სიტყვებით: ” დავმშვიდდეთ!ეს კიდევ ორ სურათად გყოფს: „ზედმეტად მშვიდი, სწორი“ და „გიჟი, უხეში, გაბრაზებული“.

ეცადეთ, იმავე ტალღის სიგრძეზე მოხვდეთ, როგორც თქვენი ყვირილი მოწინააღმდეგე. განაგრძეთ ფრაზა მისი სტილით და ინტენსივობით და შემდეგ თანდათან შეამცირეთ დონე "არაფერამდე".

სარკაზმისა და ღირებულებითი განსჯის გარეშე სიტყვების გამოყენებით, თქვენ სავარაუდოდ „შეხვალთ“ ნავში ადამიანთან ერთად და ერთად მიცურავთ მშვიდი, გაზომილი მდინარის შესართავთან.

3. თვითკონტროლი

როგორც კი საკუთარ თავს იჭერ ფიქრში: ” როგორ ბედავს ჩემთან ასე ლაპარაკს! მე უნდა დავამტკიცო, რომ მართალი ვარ!“, მაშინ ჩათვალეთ ბრძოლა წაგებული! გირჩევთ, სწორი და ეფექტური დამოკიდებულების დახმარებით შეეცადოთ შეინარჩუნოთ თავი კარგ ფორმაში.

ეს საშუალებას მოგცემთ ჩააქროთ თქვენი შინაგანი აღშფოთება და არ დაკარგოთ მოთმინება, რათა გაიფანტოთ ორი ეგოს ბრძოლაში. გამოიყენეთ დადასტურებები მე ვარ მშვიდი, ძლიერი და თავშეკავებული!», « მე უსაფრთხოდ ვარ!" შეინარჩუნეთ სიმშვიდე და დაარწმუნეთ საკუთარი თავი, რომ თქვენ დაეუფლებით შექმნილ სიტუაციას, გამოჩნდებით გამარჯვებულად და არა „ბაზრის ქალად“.

4. გაიგეთ მოტივი ინციდენტის უკან

დაუსვით საკუთარ თავს კითხვები: ” რატომ იქცევა ეს ადამიანი ჩემს მიმართ ასე?», « რატომ უნდა ესმოდეს ჩემს ყურებს ეს ტექსტი?" განავითარეთ სიბრაზეზე სწორი რეაქცია გაანალიზებით: ” რა არის მიზეზი, რომ აგრესიის დემონსტრირებადი ადამიანი ასე იქცევა? რა მოხდა სინამდვილეში?».

შეეცადეთ ობიექტურად იფიქროთ თქვენს მოსაზრებებში. როგორც კი გაიგებთ აგრესიის მოტივებს, გაგიადვილდებათ სიგნალებთან გამკლავება და მოსმენის არანეგატიურად ინტერპრეტაცია.

სავსებით შესაძლებელია, რომ ასეთი ქცევა გამოწვეული იყოს სრულიად განსხვავებული მიზეზით, რომელსაც არანაირი კავშირი არ აქვს თქვენს პიროვნებასთან. ამ ნიუანსის გაცნობიერების გარეშე, ჩვენ ხშირად განვიხილავთ იმას, რასაც პირადად გვესმის, რაც საპასუხოდ აგრესიას იწვევს.

5. მსგავს შემთხვევებში სხეულის ენის კორექტირება

რა ქმედებები უნდა განხორციელდეს შემდეგში?

როდესაც მთლიანად კონცენტრირდებით კონტროლზე, შექმნით სწორ დამცავ მტკიცებულებებს და არეგულირებთ თქვენი სხეულის ენას, მაშინ ფსიქოლოგის შემდეგი რჩევა ძალიან გამოგადგებათ:

შეეცადეთ ყველაფერი გაარკვიოთ. ხან - რჩევის მიცემა, ხან - უბრალოდ მოუსმინე და მიეცი ადამიანს საშუალება ისაუბროს ამ საკითხზე. მიეცი სინათლე და სიკეთე მასებს! მხოლოდ სიკეთეს შეუძლია ბოროტების აღმოფხვრა.

მეგობრებო, ამ შენიშვნაზე უნდა დავასრულო.

გნახავ ბლოგზე, ნახვამდის!