ყოვლისმომცველი სკოლა მუსიკალური მიკერძოებით. ალტერნატიული ბავშვობა: როგორ სწავლობენ ბალეტის, კადეტთა და სპორტულ სკოლებში

მოსკოვის მთავრობის ბრძანების საფუძველზე შეიქმნა ქალაქ მოსკოვის დამატებითი განათლების სახელმწიფო საბიუჯეტო დაწესებულება "ვ. დათარიღებული 31/12/2003 წ. No2429-RP და ქალაქ მოსკოვის კულტურის კომიტეტის 12.01.2004წ. No2 სახელწოდებით "ბავშვთა სამხატვრო სკოლა No16" მოსკოვის სამხრეთ-დასავლეთ ადმინისტრაციულ ოლქში იუჟნოე ბუტოვოს რაიონში. 10 წლის შემდეგ, 2014 წლის აპრილში სკოლას სახელი მიენიჭა გამოჩენილი პიანისტი, მასწავლებელი, საზოგადო მოღვაწესსრკ და რუსეთის სახალხო არტისტი, პროფესორი ვლადიმერ ვსევოლოდოვიჩ კრაინევი.

სკოლის დამფუძნებელი არის ქალაქი მოსკოვი.

დამფუძნებლის ფუნქციებსა და უფლებამოსილებებს ახორციელებს ქალაქ მოსკოვის კულტურის დეპარტამენტი - http://kultura.mos.ru/.

რუსეთის ფედერაციის კულტურის სამინისტროს საიტი - http://mkrf.ru/

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ვებგვერდი - http://minobrnauki.rf/

სახელმწიფოს საიტი საბიუჯეტო დაწესებულებაქალაქ მოსკოვის დირექტორატის დამატებითი განათლება (კვალიფიკაციის ამაღლება). საგანმანათლებლო პროგრამებიკულტურისა და ხელოვნების სფეროში" (GBU DPO "DOP SKI") - http://metodcabinet.ru/

სკოლის დირექტორი - მოსკოვის კულტურის საპატიო მოღვაწე ელენა ალექსეევნა აქსენოვა.

სკოლის ტიპი არის დამატებითი განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულება.

განათლების დონე - დამატებითი განათლება.

ქვესახეობა - დამატებითი განათლება ბავშვებისა და მოზრდილებისთვის.

სწავლის ფორმა სრულ განაკვეთზეა, სწავლების ენა რუსულია.

საბიუჯეტო ბაზაზე მოსწავლეთა კონტინგენტი 500 ბავშვია.

სტუდენტთა კონტინგენტი ანაზღაურებად საფუძველზე (გამოყოფა თვითკმარობაზე) - 200 სტუდენტი.

მოსწავლეთა ასაკი 6-დან 18 წლამდე.

სკოლა ახორციელებს საგანმანათლებლო საქმიანობის შემდეგ ძირითად ტიპებს:

• დარგში დამატებითი წინასწარი პროფესიული ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება მუსიკალური ხელოვნება: ფორტეპიანო, ხალხური საკრავები, სიმებიანი საკრავები, სპილენძი და დასარტყამი ინსტრუმენტები, საგუნდო სიმღერა. პროგრამების შემუშავების ნორმატიული ვადა 8, 6 წელია.
• დამატებითი წინაპროფესიული ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამის განხორციელება სახვითი ხელოვნების დარგში „მხატვრობა“. განვითარების სტანდარტული პერიოდი 5 წელია.
• დამატებითი ზოგადი განვითარების პროგრამის განხორციელება მუსიკალური ხელოვნების სფეროში: ხალხური საკრავები, საგუნდო სიმღერა, ჩასაბერი ინსტრუმენტები, სიმებიანი საკრავები. განვითარების ნორმატიული ვადა - 3 წელი. განხორციელების დაწყება 01.09.2016 წ. მუსიკალური ხელოვნების დარგში დამატებითი ზოგადი განვითარების პროგრამის განხორციელება: ხალხური საკრავები, საგუნდო სიმღერა, ჩასაბერი საკრავები, ფორტეპიანო, სიმებიანი საკრავები. განვითარების ნორმატიული ვადა - 5 წელი, 7 წელი.
• სახვითი ხელოვნების დარგში დამატებითი ზოგადი განვითარების პროგრამის განხორციელება. განვითარების ნორმატიული ვადა - 3 წელი. სახვითი ხელოვნების დარგში დამატებითი ზოგადი განვითარების პროგრამის განხორციელება. განვითარების ნორმატიული ვადა - 4 წელი.

სკოლას აქვს სამი განყოფილება: მუსიკის, სახვითი ხელოვნების და მოსამზადებელი (თვითმხარდამჭერი განყოფილება).

სწავლის სპეციალობები:

მუსიკალური განყოფილება: ფორტეპიანო, ვიოლინო, ჩელო, ფლეიტა, აკორდეონი, აკორდეონი, დომრა, გიტარა, საგუნდო სიმღერა

სახვითი ხელოვნების განყოფილება: ხატვა, ფერწერა, კომპოზიცია (დაზგური და გამოყენებითი), ქანდაკება, ხელოვნება და ხელოსნობა, სახვითი ხელოვნების ისტორია.

5-6 წლის ბავშვებისთვის ადრეული განვითარების ჯგუფები ეწყობა ანაზღაურებად საფუძველზე 1,2 წლის სასწავლო პერიოდით მუსიკალურ განყოფილებაში.

7-9 წლის ბავშვებისთვის მხატვრული განვითარების ჯგუფები ეწყობა ანაზღაურებად ბაზაზე 1-3 წლიანი სასწავლო პერიოდით სახვითი ხელოვნების დეპარტამენტში.

სკოლაში შემოსულთა ასაკი განისაზღვრება არჩეული საგანმანათლებლო პროგრამის მიხედვით.

მისაღები გამოცდები მისაღები აუდიტებისა და სკრინინგების სახით ნამუშევარიიმართება ყოველწლიურად მიმდინარე წლის 20-დან 27 მაისამდე.

ბავშვების სკოლაში ჩარიცხვა ბიუჯეტის განყოფილებაში ხორციელდება მოსკოვის მერის ოფიციალურ ვებსაიტზე: https://www.mos.ru/services

სკოლის მისამართი:

1. ადმირალი უშაკოვის ბულვარი, 11 (მუსიკის განყოფილება, ადმინისტრაცია)

2. ადმირალი ლაზარევის ქ. 57 (სახვითი ხელოვნების განყოფილება), ტელ. 8-499-743-88-26

Სკოლის საათები: 09-დან 20 საათამდე.

ადმინისტრაციის საათები:დილის 10-დან 18:30-მდე. (კვირის დღეები)

რეჟისორი:აქსენოვა ელენა ალექსეევნა, მოსკოვის კულტურის საპატიო მოღვაწე,

ტელ 8-499-743-15-09

მიღება პირადი საკითხებისთვის:

სამშაბათი 16:00 დან 18:30 მდე

გადახდის დეტალები GBUDO მოსკოვი "DSHI სახელობის ვ.ვ. კრაინევი":

TIN 7727506674

გადაცემათა კოლოფი 772701001

OKATO 45293594000

ლ/ს 2605642000930353

BIC 044583001

ბენეფიციარი ბანკი: ფილიალი 1 მოსკოვი

ანგარიში 40601810000003000002

PSRN 1047796173050

სკოლის დირექტორი: ელენა ალექსეევნა აქსენოვა

მთავარი ბუღალტერი: ელენა ვალერიევნა ემელიანოვა

მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა

DSHI მათ. ვ.ვ. კრაინევს აქვს საკმაოდ კარგი მატერიალურ-ტექნიკური ბაზა, რაც საშუალებას გაძლევთ ეფექტურად და პროდუქტიულად წარმართოთ სასწავლო პროცესი.

სკოლის მთავარი შენობა დანართის პირველ და მეორე სართულებზე მდებარეობს საცხოვრებელი კორპუსიდა უკავია 1255.1 კვ.მ ფართობი. ტრენინგები ტარდება 22 კლასში კარგი მუსიკალური ინსტრუმენტები, საჭირო ავეჯი, მეთოდური სტენდები, ყვავილები. სკოლა თავის მუშაობაში იყენებს მუსიკალურ ცენტრებს, ვიდეო ჩამწერებს, ტელევიზორს, პროექტორს, DVD პლეერს, ხმის აპარატურას.

მასობრივი ღონისძიებები, კონცერტები, ფესტივალები, ასევე აკადემიური კონცერტები, ტესტები და გამოცდები სპეციალობაში ტარდება. საკონცერტო დარბაზი 130 ადგილისთვის. საკონცერტო დარბაზში არის YAMAHA და ესტონეთის ორი როიალი.

სკოლის სახვითი ხელოვნების განყოფილების დამატებითი ოთახი განთავსებულია საცხოვრებელი კორპუსის პირველ სართულზე და იკავებს 324,7 კვ.მ. ტრენინგები ტარდება 8 კლასში, რომლებიც აღჭურვილია მხატვრებისთვის სპეციალიზებული აღჭურვილობით.

სტუდენტების ნამუშევრების გამოფენები იმართება სახვითი ხელოვნების დეპარტამენტის საგამოფენო დარბაზში 50 კვ.მ ფართობით, აღჭურვილი საკიდი სისტემებითა და განათების მოწყობილობებით.

ადმინისტრაციული და მენეჯერული პერსონალი განლაგებულია რვა ოფისში. ისინი აღჭურვილია საჭირო საოფისე ინვენტარით, კომპიუტერებით, პრინტერებით, ქსეროქსით, სკანერებით.

სკოლის შენობებში დამონტაჟდა CCTV სისტემები.

სკოლის საინფორმაციო გარემო მოიცავს ტექნოლოგიურ საშუალებებს (კომპიუტერები, მონაცემთა ბაზები, საკომუნიკაციო არხები, პროგრამული პროდუქტები).

სკოლას აქვს ელექტრონული დოკუმენტების მართვის სისტემა (EDMS) ერთი სისტემაბავშვთა ელექტრონული ჩანაწერი (ESZ), სკოლას აქვს საკუთარი ვებგვერდი.

სკოლის ორივე შენობა ადაპტირებულია შეზღუდული მობილურობისა და შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისთვის.

იმის შესახებ, თუ როგორ გადის ბავშვობა ეკლესიაში, სამსახიობო და ენის სკოლებში. ამჯერად, ქორეოგრაფიული სკოლის, კადეტთა კორპუსის, ცსკა-ს და სპარტაკის სკოლების კურსდამთავრებულებმა, ასევე მიკერძოებულმა ლიცეუმებმა თავიანთი ისტორიები გაუზიარეს.

ბალეტის სკოლა

ქორეოგრაფიული სკოლის კურსდამთავრებული, ბალეტის მოცეკვავე დათანხმდა ანონიმურობის პირობით გვესაუბროს, რათა არ გაეფუჭებინა ურთიერთობა ყოფილ მასწავლებლებთან და თანაკლასელებთან. მართლაც, იმისათვის, რომ იცეკვოთ ნაზი გედი, თქვენ უნდა გაიაროთ ცხოვრების ძალიან მკაცრი სკოლა, სავსე ბრძოლით მენტორების ყურადღებისთვის, შეურაცხყოფა და თავდასხმაც კი.

„მე ვსწავლობდი მოსკოვის ქორეოგრაფიულ სკოლაში გჟელის ცეკვის თეატრში. უჩვეულო საგნებს შორის გვქონდა კლასიკური ცეკვა. ხალხური ცეკვა, სასცენო რეპერტუარი, ტანვარჯიში, მსახიობობა, ისტორიული და ყოველდღიური ცეკვა, რიტმი (პირველ კლასში), თანამედროვე ცეკვა, დუეტი, ცეკვა, მუსიკალური ლიტერატურადა ეტიკეტი. და სტანდარტული ისტორიის გარდა, ჩვენ გავიარეთ თეატრის ისტორია და ქორეოგრაფიის ისტორია. როგორც გესმით, პირველ რიგში ყურადღება ექცეოდა ფიზიკურ განვითარებას - სკოლაში ზოგადსაგანმანათლებლო საგნებში წარმატებას ხშირად არ აქცევენ ყურადღებას.

დილის 9-დან საღამოს 18:45-მდე ვსწავლობდით, თუმცა იყო მოკლე დღეები. პრაქტიკული გაკვეთილიგრძელდებოდა 1,5 საათი, ხოლო ზეპირი - თითო 45 წუთი, ან ასევე 1,5 საათი. საგნები შერეული იყო ჩვენთვის, მაგრამ დილით უფრო ხშირად პრაქტიკული იყო, საღამოს კი ჩვეულებრივი. გარდა ამისა, ხშირად გვქონდა რეპეტიციები არა გრაფიკით და წელიწადში ორჯერ ვატარებდით გამოცდებს. და, რა თქმა უნდა, ჩვენ შევასრულეთ. როცა ვსწავლობდი, გვქონდა რამდენიმე კონცერტი და ხანდახან გასტროლები (როგორც ვიცი, ახლა ახალი მენეჯმენტია და ბავშვები ბევრს ცეკვავენ და მონაწილეობენ კონკურსებში).

ქორეოგრაფიულ სკოლაში ატმოსფერო ადვილი არ არის. ფსიქოლოგიურად რომ გაუძლო, ვარჯიშის დროს არ დაინგრეს, ძალიან ძლიერი ადამიანი უნდა იყოს. ერთის მხრივ, დიდი ფიზიკური ვარჯიში- ყოველდღე 4,5 საათის განმავლობაში პრაქტიკული სავარჯიშოები. მეორეს მხრივ, მუდმივი ბრძოლა ჭარბი წონა. გარდამავალ ასაკში ძალიან ძნელია, როცა განადგურებენ, წონა კი მცირე უნდა იყოს. კვირაში ერთხელ გვიწონებდნენ, ჩვეულებრივ შაბათ-კვირის შემდეგ.

მასწავლებლები მკაცრად იქცევიან: კვერნას ეძახიან და სცემენ. მან უკანალი გადადო - მღვდელს დაარტყა, მუხლს არ მიაღწია - შეუძლიათ მუხლზე დაარტყა, ზურგი აქვს დახრილი - კარგი, გესმის. მაგრამ ძირითადად არის ფსიქოლოგიური გავლენა. რატომღაც მითხრეს, რომ მსუქანი ვიყავი და ასე არავის დამჭირდებოდა. შემდეგ ჩნდება მრავალი კომპლექსი. და შენ ტოვებ სკოლას ძალიან დიდი ხნით. ისინიც კი, ვინც მოგვიანებით თეატრში ცეკვავენ, მაშინვე მშვიდად არ გამოდიან სცენაზე.

რა თქმა უნდა, ძალიან ძლიერი კონკურენცია გვაქვს და თუ დაისვენე, მერე შეიძლება ყველას ვერ დაეწიო. ძალიან რთულია, ეჭვიანობა დიდია და კარგი მეგობრებიც კი შეიძლება მტრები გახდნენ. გოგონები იმასაც კი ფიქრობენ, თუ როგორ აქცევდა მასწავლებელს ყურადღება ვის, ვის აქებს, ვის საყვედურობს. ისინი ურთიერთობენ მასწავლებლების შინაურ ცხოველებთან, მაგრამ დაძაბულად და შეუძლიათ ზურგს უკან საზიზღარი რაღაცეების ლაპარაკი. რა თქმა უნდა, ცდილობ, მეგობრობა და სწავლა არ აირიო, მაგრამ რთულია.

ცხოვრებაში ეს უდავოდ ტოვებს კვალს, მაგრამ ჩვენ ვიყავით მიზანდასახული ბავშვები და 12 წლის ასაკში ვიცოდით რა გვინდოდა და ავიღეთ პროფესია. ეს რთული გზაა და ეს ნამდვილად არ არის ყველასთვის. და იმის აღიარებაც კი, რომ შენ არ ჯდები და შორს წავალ, დიდ გამბედაობას მოითხოვს“.

კადეტთა კორპუსი

ეკონომისტ-მათემატიკოსმა კონსტანტინე კატანოვმა შვიდი წელი გაატარა მოსკოვის პირველ კადეტთა კორპუსში (1MKK), სადაც ახალგაზრდები სწავლობენ "სამშობლოს პროფესიული სამსახურისთვის სამოქალაქო და სამხედრო სფეროებში". ბიჭები იქ სწავლობენ მე-5-დან მე-11 კლასამდე და კვირაში ექვს დღეს ატარებენ სახლიდან მოშორებით.

„მიღებისთვის საჭირო იყო მისაღები გამოცდების ჩაბარება: რუსული, მათემატიკა, ფიზიკური აღზრდა და ფსიქოლოგიური ტესტირება. კლასებს უწოდებენ კურსებს და დანომრილია 1-დან 7-მდე. პერსონალი იყოფა კომპანიებად, კურსებად, ოცეულებად და რაზმებად. კადეტები მიდიან სამხედრო ფორმასამი ტიპი: ყოველდღიური, საველე და წინა. თითოეულს აქვს ზაფხულის და ზამთრის ვარიანტები.

კორპუსი ასწავლიდა მკაცრ დისციპლინას, მაგრამ ამავე დროს ყოველთვის საკმარის ყურადღებას აქცევდა ყოვლისმომცველი განვითარებაპიროვნება. იყო ყოველდღიური რუტინა და განრიგი:

• 7:00 - აწევა;
• 7:05 - აშენება და დატენვა;
• 7:30 - რეცხვა, ნივთების მოწესრიგება;
• 7:45 - შენობა, დილის გადამოწმება;
• 7:55 - საუზმე;
• 8:15 - გაკვეთილის დასაწყისი, 3 გაკვეთილი 45 წუთი, შესვენება 10 წუთი;
• 11:00 - მეორე საუზმე (ფუნთუშა და წვენი);
• 11:30 - გაკვეთილების გაგრძელება 4 გაკვეთილი;
• 15:00 - სადილი;
• 15:45 - თვითტრენინგი (საშინაო დავალება);
• 17:40 – თავისუფალი დრო, დამატებითი განათლება;
• 19:00 - ვახშამი;
• 19:30 - თავისუფალი დრო, დამატებითი განათლება;
• 21:15 - მეორე ვახშამი (კეფირი ფუნთუშებით);
• 21:30 - საღამოს გასეირნება;
• 21:45 - საღამოს გადამოწმება;
• 22:00 - შუქების ჩაქრობა.

გაითვალისწინეთ, რომ ჩვენ გვქონდა ხუთჯერადი კვება, მაგრამ ამავე დროს გვინდოდა მუდმივად ჭამა. შენობის ტერიტორიაზე მაღაზიები არ არის, ამიტომ აზრი არ ჰქონდა ერთი კვირის განმავლობაში ჯიბეში 100 მანეთზე მეტი გქონოდათ.

სასწავლო პროგრამა მოიცავდა დამატებით საგნებს: სამხედრო მომზადებას, საბრძოლო მომზადებას, უმცროს მეთაურთა სკოლას, გაძლიერებულ ფიზიკურ განათლებას და ეტიკეტს. მაისში, როცა რიგითმა მოსწავლეებმა სწავლა დაასრულეს, მთელი ივნისი გაგვგზავნეს საველე მომზადებაზე აქტიურ სამხედრო ნაწილში. იქ ჩატარდა სიღრმისეული სამხედრო წვრთნა, გადაგვიყვანეს ღონისძიებებზე, სადაც უახლესი იარაღის, სამხედრო მანქანების დემონსტრირება და სროლა განხორციელდა.

ოფიცრებთან და მასწავლებლებთან ურთიერთობაში იყო დაქვემდებარება: იუნკერმა უნდა იცოდეს, როგორ, ვის და როდის დაუკავშირდეს, როგორ მოიქცეს კომუნიკაციის დროს. ამავდროულად, კორპუსის ოფიცრებიც მოქმედებენ მითითებების მიხედვით, იუნკერებს ხშირად „ნა შენ“ ეძახიან.

ჩემთვის ჯერ კიდევ განსაკუთრებული პატივია კადეტთა ასოციაციის წარმომადგენლობა, მაგრამ შორს არის, რომ ამას პირველად ვაკეთებ. კორპუსში არსებობდა გენერლების საბჭო, რომელშიც შედიოდა თითო კურსიდან თითო სტუდენტი. მე მხოლოდ ერთი მათგანი ვიყავი. ოსტატისგან განსხვავებით, ეს თანამდებობა არჩევითი იყო - კურსის გენერალი შემდგომში წარმოადგენდა თავისი გუნდის აზრს, ხოლო გენერლების საბჭოს ხმების წონა უტოლდებოდა კორპუსის დირექტორის ხმას სხვადასხვა ადმინისტრაციული გადაწყვეტილების მიღებისას.

გარდა ამისა, კადეტებს ყოველთვის ჰქონდათ ბევრი შესაძლებლობა მონაწილეობა მიეღოთ შემოქმედებით ჯგუფებში (გუნდი, სასტუნაო ბენდი, ვოკალური და ინსტრუმენტული ანსამბლები) - ჩვენ მივდიოდით ცნობილი სცენებიმოსკოვი, რუსეთის სხვა ქალაქები და მის ფარგლებს გარეთ. თეატრში ლეგენდარულ მხატვრებთან ვასილი ლანოვთან და ვლადიმერ ზელდინთან ერთად იმავე სცენაზე სპექტაკლი სიცოცხლის ბოლომდე ცოცხალ შთაბეჭდილებას ტოვებდა ჩემზე. რუსული არმია, სადაც მე, როგორც რეგიონული კონკურსის გამარჯვებულმა, ვიმღერე პატრიოტული სიმღერა.

სიამაყით მახსოვს ჩემი მონაწილეობა აღლუმში წითელ მოედანზე 2001 წლის 7 ნოემბერს, რომელიც ემთხვეოდა მოსკოვის ბრძოლის 60 წლის იუბილეს, როდესაც ჩემი კურსის ყუთი (სისტემა) გახდა პირველი კადეტთა სვეტი, რომელიც მონაწილეობდა ასეთ აღლუმში. . ახლა ეს უკვე ტრადიციად იქცა და 7 ნოემბერს წითელ მოედანზე შეგიძლიათ ნახოთ მოსწავლეები რუსეთის მრავალი კადეტთა კორპუსიდან.

კორპუსში არსებობდა მრავალი შესაძლებლობა ცოდნისა და უნარების შესაძენად, რომელიც არ იყო დაკავშირებული სტანდარტულ სასკოლო სასწავლო გეგმასთან. კლასიკური ცეკვები, სიმღერა, მუსიკა, სამხედრო-გამოყენებითი სპორტი, სხვადასხვა საბრძოლო ხელოვნება, ფარიკაობა, ტექნიკური წრეები, გუნდური მუშაობა და მენეჯმენტი. იუნკერს, მიუხედავად რუტინისა, აქვს დიდი დამოუკიდებლობა - აუცილებლად უნდა გქონდეს ხასიათი და თავი მხრებზე, რათა განვითარდე, ერთი კვირა გაძლო ოჯახის გარეშე და შეებრძოლო კონფლიქტებს, რომლის გარეშეც. სკოლის წლებიარ ზოგავენ“.

სპორტული სკოლა

სპორტული სკოლები იყოფა ორ ტიპად: პანსიონები, სადაც ძირითადად ბავშვები ცხოვრობენ და განრიგი მთლიანად მორგებულია სავარჯიშო გრაფიკზე და ჩვეულებრივი სკოლები სპორტული კლასებით, სადაც მომავალ ჩემპიონებსაც და ჩვეულებრივ ბიჭებსაც შეუძლიათ სწავლა, გაძლიერებული ფიზიკური აღზრდისგან თავისუფალი. მოცურავე და მწვრთნელი ევგენია ბაბაკოვა სწავლობდა მეორე ტიპის სკოლაში: ზოგადსაგანმანათლებლო საგნების გარდა, მის კლასში ვარჯიშობდა კვირაში ექვსი დღე - დღეში ორჯერ სამი საათის განმავლობაში. ხან ცოტა ნაკლები გაკვეთილი იყო, ხან ცოტა მეტი, კონკურსისთვის მომზადების ეტაპიდან გამომდინარე.

„მე ვსწავლობდი 704-ე სკოლაში, ცსკა-ს სპორტული გაკვეთილებით (ახლა არის 1287 სკოლა სიღრმისეული შესწავლით. ინგლისურად). ძირითადად, იქ მხოლოდ სპორტსმენები სწავლობდნენ, მაგრამ იყვნენ ჩვეულებრივი სტუდენტებიც. რა თქმა უნდა, ჩვენს მიმართ დამოკიდებულება უფრო ლოიალური იყო, ვიდრე სხვა ბიჭების მიმართ, მოვედით ვარჯიშის შემდეგ მეოთხე გაკვეთილზე - დაახლოებით დილის 11 საათამდე - და შუადღის 4 საათამდე ვსწავლობდით, შემდეგ მეორე ვარჯიში.

საწვრთნელი ბანაკებისა და შეჯიბრებების გამო ხშირად ვცდილობდით გაკვეთილებს, მაგრამ ამის შემდეგ ყოველთვის რაღაცას ვაბარებდით და უშეცდომოდ ვსწავლობდით. ჩვენი საშინაო დავალება განსაკუთრებით არ შემოწმდა, თუმცა ზოგიერთმა მასწავლებელმა მოითხოვა, რომ ყველაფერი დროულად გადაეცათ და დაეყენებინათ „დეუზები“, თუმცა, შესწორების შესაძლებლობით. ცურვის გარდა, „ფიზიკურ ინსტრუქტორთან“ სხვა შეჯიბრებებზეც ხშირად დავდიოდით - სკოლაში ვირბინეთ, რისთვისაც, რა თქმა უნდა, „ხუთს“ გვაძლევდნენ.

სასიამოვნო და თბილი მოგონებები მაკავშირებს, მაგრამ მაშინვე ვიტყვი: თუ თქვენი შვილი პროფესიონალურად არ თამაშობს სპორტს, ასეთ სკოლაში არ უნდა გაგზავნოთ. მე-7 კლასამდე გიმნაზიაში ვსწავლობდი და შემიძლია ვთქვა, რომ განსხვავება დიდია“.

ჟურნალისტი ანა ტეპლიცკაია სწავლობდა სპარტაკის სკოლაში, რომელშიც ბევრი რუსული ფეხბურთის ვარსკვლავი და ფიგურული სრიალი. თავად ანა არ დადიოდა სპორტულ გაკვეთილზე, მაგრამ კარგად ახსოვს, როგორი მოდური იყო რომანი სპორტულ ბიჭებთან, რომლებსაც, რა თქმა უნდა, უბრალო ბიჭებს ეჭვიანობდნენ.

"ჩემს სკოლას - ყველაზე ჩვეულებრივ, ფაქტობრივად, მოსკოვის 1036-ე სკოლას - ერთი თავისებურება ჰქონდა: სპარტაკის საბავშვო აკადემიის მოთამაშეები პარალელურად სწავლობდნენ. მოციგურავეები კი ჩვეულებრივ კლასებში იყვნენ მიმოფანტული - სკოლა სპარტაკის გვერდით მდებარეობდა. ყინულის სასახლე სოკოლნიკის პოგრებნიაკში, ძიუბაში, ტარასოვში, შიშკინში, ტიტოვში, მაგალითად, სწავლობდა 1036 წელს. როგორც ვიცი, მოციგურავეთა შორის სლუცკაია.

გოგონების უმეტესობა, რა თქმა უნდა, აღმერთებდა ფეხბურთელებს, ბევრს მათთან ჰქონდა რომანი. თუმცა, პირადად მე ყოველთვის უფრო მეტად თანაუგრძნობდი ჩემი კლასის ბიჭებს და ჩვენს ბიჭებს ჩვეულებრივ არ მოსწონდათ ბიჭები პარალელურიდან (სპორტსმენები მთელი გუნდებით სწავლობდნენ "B" კლასებში). მახსოვს, ამის შემდეგ გაგვიჭირდა მათი დარწმუნება. ბოლო ზარი"ცოტახანს მაინც იარეთ მოთამაშეებთან.

ვერ ვიტყვი, რომ ყველა ფეხბურთელი, რომელიც მახსოვს, იყო გუგები, მაგრამ მაინც, რა თქმა უნდა, სწავლის მოტივაცია უფრო ნაკლები ჰქონდათ, ვიდრე ჩვეულებრივი კლასის ბიჭებს - მუდმივი ვარჯიში, სპორტში წარმატების მიღწევაზე ორიენტირებული... სხვათა შორის, მე-10 კლასში ჩვენი იმავე წლის სპორტსმენები სპარტაკიდან შეცვალეს სპარტაკ-2-ის ბიჭებით და, როგორც მაშინ მეჩვენებოდა, ეს ახალი ბიჭები უფრო მრავალმხრივი, საინტერესო, მობილური იყვნენ. მაგრამ, ალბათ, ეს მხოლოდ ასაკის საკითხია - როგორც ჩანს, სპარტაკ 2-ის ბიჭებთან უფრო მეტი ურთიერთობა მქონდა, ვიდრე მათთან, ვინც მათ პარალელურად სწავლობდა.

მახსოვს, სკოლის ეზოში ფეხბურთელებმა ბურთის დარტყმა გვასწავლეს (ისე, როგორც უფრო ვართ სპორტსმენი გოგონებივიდრე მე, ამ ყველაფერში წარმატებას ვერ მივაღწიე), ზოგჯერ მათ თამაშებზე მივდიოდით. სკოლის დამთავრების შემდეგ კი ძალიან მომეწონა, როცა ახალ ნაცნობებს ეუბნები, რომ სპარტაკის სკოლაში სწავლობდი, ყველას აინტერესებს (მათც კი, ვინც არ უჭერს მხარს "ხალხის გუნდს").

ახლა, სამწუხაროდ, ჩვენი სკოლა აღარ არსებობს: 1036-ე შეუერთდა მეზობელ 364-ს და ჩვენს შენობაში გაიხსნა ერთგვარი გიმნაზია. ასე რომ, არ ვიცი, სად სწავლობენ ახლა ეროვნული სპორტის მომავალი ვარსკვლავები“.

სკოლები მიკერძოებით

მოსკოვის ფოტორედაქტორმა ლარისა ივანოვამ ბავშვობა გაატარა კრასნოდარში, სადაც მან მოახერხა სწავლა ორ ლიცეუმში სრულიად განსხვავებული მიკერძოებით: ქიმიურ-ბიოლოგიური და ჰუმანიტარული.

„მე-8-დან მე-9 კლასამდე ქიმიისა და ბიოლოგიის კლასში ვსწავლობდი, წელიწადში ორჯერ გვქონდა მინი სესია გამოცდებით ამ ორ სპეციალიზებულ საგანში. ვსწავლობდით უნივერსიტეტების სახელმძღვანელოებით და ვაწყობდით საველე ღონისძიებებს ანატომიური მუზეუმში სამედიცინო ინსტიტუტი, ასე რომ, როგორ სურდა ამ კლასში შესულთა უმეტესობას ექიმი გამხდარიყო. მათ აჩვენეს ჩვილებისა და მოზრდილების სხეულები ალკოჰოლით და დაავადებული ორგანოებით. საინტერესო იყო. ასევე საინტერესო იყო სესიების დროს, სანამ თქვენ ელოდებით თქვენს რიგს. სირბილი მდინარეში საბანაოდ.

მე ძალიან მიყვარდა ჩემი კლასი, ძირითადად იმის გამო, რომ ჩვენ ყველანი ახალწვეულები ვიყავით და გუნდში ჩვენი ადგილის გაგების პრობლემა არ იყო. მანამდე ამ სკოლაში სამი წელი უბრალო კლასში ვსწავლობდი (მეხუთეზე მოვედი) და ურთიერთგაგების სირთულეები განვიცადე.

ჰუმანიტარული ლიცეუმი, სადაც ბოლო ორი წელი ვსწავლობდი, ჩვეულებრივი სკოლის შემდეგ ძალიან საინტერესო იყო. სწავლება მიმდინარეობდა პიონერთა სასახლის შენობაში, რომელშიც რევოლუციამდე იყო მამაკაცთა გიმნაზია - ძალიან ლამაზი ძველი შენობა ვიტრაჟებით და ყალბი მოაჯირებით. მეცადინეობა 9:30 საათზე დაიწყო, როცა ბავშვები ქალაქის სხვადასხვა კუთხიდან მიდიოდნენ. პირველი სამი გაკვეთილის შემდეგ ნახევარსაათიანი შესვენება იყო.

ცოტა გვქონდა ტექნიკური საგნები(მაგალითად, ბიოლოგია, ქიმია და გეოგრაფია იყო ერთი საგანი, რომელსაც ერქვა "ადამიანი და ბუნება"), მაგრამ იყო მრავალი ჰუმანიტარული მეცნიერება: ხელოვნების ისტორია, ნახატი. ასევე იყო სპეციალური კურსები, რომელთაგან არჩევანის გაკეთება შეგიძლიათ. იყო გუნდი, ცეკვა, თეატრი, ინგლისური, ჟურნალისტიკა, მუსიკა. ყველაზე სახალისო თემა იყო რიტმი, სადაც ყველამ (19 გოგო და ერთი ბიჭი) ვისწავლეთ ვალსის, პოლკას და სხვა ცეკვების ცეკვა. ექვს თვეში ერთხელ გვქონდა ოფსეტური.

ყველა მასწავლებელი კრასნოდარის უნივერსიტეტებიდან იყო. ზოგიერთის ძალიან მადლობელი ვარ. ძალიან მიყვარს ეს სკოლა - მასში ვიპოვე ადამიანები, რომლებთანაც დღემდე ვმეგობრობ. სამწუხაროდ, ლიცეუმი აღარ არსებობს“.

მოსკოვის მთავრობის თანამშრომელი გრიგორი სმოლიცკი სწავლობდა ლიცეუმის „ვორობიოვი გორის“ ჰუმანიტარულ ფაკულტეტზე, სადაც სწავლობენ მე-8 კლასიდან. ის სიამოვნებით იხსენებს მასწავლებლების შემოქმედებით მიდგომას სწავლისადმი და იმ ექსპედიციებზე, რომლებშიც მას გაუმართლა მონაწილეობა.

„ლიცეუმში არაჩვეულებრივი იყო, მასწავლებლები მოგმართავდნენ, როგორც თქვენ, ძალიან სასიამოვნო იყო, ყოველ წელს ყველა, მერვეკლასელებიც კი ვწერდით. კურსის ნაშრომები. გაზაფხულზე გაკვეთილები გაუქმდა და დაცვა გაიმართა. ზაფხულში კი სავარჯიშოდ წავედით, მაგალითად, ფოლკლორულ ექსპედიციაზე მსტერაში.

ყველაზე მაგარი ის არის, როცა უცხოური ლიტერატურაჩატარდა ახალგაზრდა ვერტერის ტანჯვა და მასწავლებელმა ნება დართო, ვინც უპასუხო სიყვარულით იტანჯებოდა, რომანი არ წაეკითხათ.

ამისათვის საჭირო იყო ობიექტიდან მოწმობის გაცემა უპასუხო სიყვარულიდადასტურებით, რომ სიყვარული ნამდვილად უპასუხოა. და ეს ყველაფერი იმიტომ, რომ რომანის გამოსვლის შემდეგ დაიწყო უბედური მოყვარულების თვითმკვლელობების სერია.

ირინა ბურმისტროვა

ბავშვთა მუსიკალური სკოლა - საგანმანათლებლო დაწესებულების, რომელშიც ბავშვები ჩვეულებრივად სწავლობენ საგანმანათლებლო სკოლებიაჰ, დამატებით მიიღეთ მუსიკალური ცოდნა და უნარები. ბავშვთა მოსწავლეები მუსიკალური სკოლაისწავლეთ მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრა, ასევე სიმღერა, ძირითადი მუსიკალური და თეორიული დისციპლინები (სოლფეჯიო და ელემენტარული თეორიამუსიკა), შეისწავლეთ მუსიკის ისტორია. ბავშვთა მუსიკალური სკოლა მუსიკალური განათლების პირველი ეტაპია და ასწავლის კულტურულ მოყვარულ მუსიკოსებს და ამზადებს პროფესიონალურად ნიჭიერ მოსწავლეებს მუსიკალურ სკოლებში შესასვლელად.

სპეციალური საბავშვო მუსიკალური სკოლები ათი წლის განმავლობაში, რომლებიც, როგორც წესი, არსებობენ კონსერვატორიებში, აერთიანებენ ზოგადსაგანმანათლებლო და მუსიკალურ საგნებს მათ სასწავლო გეგმებში და ამზადებენ სტუდენტებს კონსერვატორიაში შესასვლელად.

მოსკოვის სახელმწიფო კონსერვატორიის აკადემიური მუსიკალური კოლეჯი. პ.ი. ჩაიკოვსკი

ყოვლისმომცველი მუსიკალური და ზოგადი განათლება; ფორტეპიანოს, კლავიატურის და სიმებიანი ინსტრუმენტების გაკვეთილები; გუნდი; უცხო ენების სწავლა.

მისამართი: მერზლიაკოვსკის შესახვევი, 11C

ტელეფონები:

• მდივანი: 291-0554
• განათლების დეპარტამენტი: 291-0512, 291-1259

80-ე სამუსიკო სასწავლებლის სახ. ბლაჟევიჩი

მიიღებიან ბავშვები 7 წლიდან. ჩასაბერ და დასარტყამ ინსტრუმენტებზე დაკვრის სწავლა.

მისამართი: ქ. ტრეხგორნი ვალი, 2/4

ტელეფონები:

• დირექტორი: 255-0623
• დაცვა: 252-0305

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 10 - 21

ოჯახისა და ბავშვობის ცენტრი

კერძო მასწავლებელთა ასოციაცია. ინდივიდუალური განვითარებაბავშვი მუსიკის საშუალებით (სმირნოვას მეთოდი). ფორტეპიანო, ვოკალი, მუსიკალური სინთეზისა და კომპოზიციის გაკვეთილები.

მისამართი: ქ. კრილაცკი ჰოლმი, 25 წლის (სახლში საბავშვო ბაღი № 479)

ტელ: 412-8657, 415-7942

ორშაბათი - დაჯდა. 10-20

მოსკოვის სახელმწიფო კონსერვატორიის ცენტრალური მუსიკალური სკოლა. პ.ი. ჩაიკოვსკი

ზოგადი განათლება სახელმწიფო პროგრამადა მუსიკალური სკოლა. სკოლაში მომზადება 5 წლიდან. კლავიატურის, ჩასაბერი და სიმებიანი ინსტრუმენტების დაკვრის სწავლა. უცხოელი სტუდენტების მიღების შესაძლებლობა. პირადი გაკვეთილებიდამრიგებელთან ერთად.

მისამართი: გენერალ კარბიშევას ბულვარი, 15, ქ. 3

ტელეფონები:

• რეჟისორი: 199-3898 წწ
• უფროსი მასწავლებელი: 199-9414 წწ

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9-18

კულტურის ცენტრი "კრილაცკოე"

კულტურისა და დასვენების ცენტრი. გუნდი, ცეკვის სკოლა, სპორტული გაკვეთილები, ფიტნეს ვარჯიში.

მისამართი: ქ. კრილაცკის ბორცვები, 49

ტელ. 415-1713, 415-6504 წწ

საბავშვო მუსიკალური სკოლა No2 იმ. დუნაევსკი

მოსამზადებელ კლასში მიღება 5 წლიდან, პირველ კლასში - 7 წლიდან. ფორტეპიანო, სიმებიანი და ხალხური საკრავები, ჯაზის განყოფილება, გუნდი და ინდივიდუალური სესიებივოკალი.

მისამართი: ჩაპაევსკის შესახვევი, 5ა

ტელეფონები:

• ოფისი: 157-6842
• ადმინისტრატორი: 157-6131
• სასწავლო განყოფილება: 157-6203
• ფაქსი: 157-4668

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

მოსკოვის მუნიციპალური მუსიკალური სკოლა. გნესინები

მოსამზადებელ კლასში მიღება 6 წლიდან, პირველ კლასში - 7 წლიდან. კლავიატურა, სიმებიანი და ჩასაბერი ინსტრუმენტები, გუნდი.

მისამართი: ქ. ბოლშაია ფილევსკაია, 29 წლის

ტელეფონები:

• ოფისი: 142-1930 წწ
• რეჟისორი: 142-2324 წწ
• ფაქსი: 142-0874

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

მუსიკალური სკოლა. გნესინები

მუსიკალური და ზოგადი განათლება, 5 წლიდან ბავშვების მიღება. ყველა კლავიატურა, სიმებიანი და ჩასაბერი ინსტრუმენტები (გარდა ღილაკების აკორდეონისა და გიტარისა), გუნდი.

მისამართი: ქ. ზნამენკა, 12

• მდივანი: 290-6777
• რეჟისორი: 291-1790 წწ
• მოადგილე რეჟისორი: 290-6476 წ
• ფაქსი: 291-3771

გახსნის საათები: ყოველდღიურად 9-დან 21 საათამდე

სახელობის მე-5 საბავშვო სამუსიკო სკოლა. კ.ნ. იღუმნოვა

ისწავლეთ ყველა მუსიკალურ ინსტრუმენტზე დაკვრა. მიიღებიან ბავშვები 5 წლიდან.

მისამართი: ქ. პოკროვკა, 39, კორპუსი 3

ტელ. 917-5677 წწ

გახსნის საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

სახელობის მე-15 საბავშვო სამუსიკო სკოლა. ა.კ. ლიადოვი

მიიღებიან ბავშვები 7 წლიდან. კლავიატურა და სიმებიანი ინსტრუმენტები, გუნდი, ცენტრი ესთეტიკური განვითარებაბავშვები 4-6 წლის.

მისამართი: ქ. 1905 წ. 8

ტელ: 252-2623

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

მოსკოვის მუსიკალური იმპროვიზაციის კოლეჯი

ჩასაბერი ინსტრუმენტები, გიტარა, ვოკალი, ჯაზი.

მისამართი: ანდროპოვას გამზირი, 48

ტელეფონი: 112-1346

გახსნის საათები: ყოველდღიურად 18-23

მოსკოვის სახელმწიფო მუსიკის ინსტიტუტი. შნიტკე

მისამართი: ქ. მარშალი სოკოლოვსკი, 10

ტელ. 194-0433, 194-8389

სახელობის მე-11 საბავშვო სამუსიკო სკოლა. მურადელი

კლავიატურები, სიმებიანი, ხალხური და ჩასაბერი საკრავები, გუნდი. ბავშვების მიღება 7 წლიდან, მოსამზადებელ კლასში - 6 წლიდან.

მისამართი: ქ. პრეჩისტენკა, 32 წლის

ტელეფონი: 210-3783

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

მოსკოვის სახელმწიფო კონსერვატორიის ბავშვთა მუსიკალური სკოლა. პ.ი. ჩაიკოვსკი

6 წლიდან ბავშვების მიღება. კლავიატურა, სიმებიანი და ჩასაბერი ინსტრუმენტები, გუნდი. სურვილისამებრ შესწავლა უცხო ენები. სწავლებას ატარებენ მოსკოვის სახელმწიფო კონსერვატორიის მუსიკალური სკოლის პედაგოგები. ინდივიდუალური სესიები.

მისამართი: მერზლიაკოვსკის შესახვევი, 11

ტელ: 290-2814

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

მოსკოვის სახელმწიფო მუსიკალური კოლეჯის მე-3 საბავშვო სამუსიკო სკოლა. შოპენი

ბავშვების მიღება 7 წლიდან, მოსამზადებელ კლასში - 6 წლიდან. კლავიატურა, ხალხური და სიმებიანი საკრავები, გუნდი.

მისამართი: ქ. სადოვაია-კარეტნაია, 4

ტელეფონი: 299-7027

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

40-ე საბავშვო სამუსიკო სკოლა. ნოვიკოვი

6 წლიდან ბავშვების საკონკურსო შერჩევა. მიიღებიან უცხო ქვეყნის მოქალაქეების შვილები. ისწავლეთ ყველა კლავიატურისა და სიმებიანი ინსტრუმენტების დაკვრა.

მისამართი: ქ. სიმონოვსკი ვალი, 12A

ტელეფონი: 274-5697

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 10-20

ბავშვთა და მოზარდთა შემოქმედებითი ცენტრი "Na Miussy"

მუსიკისა და ცეკვის კურსები 5 წლიდან. ინტერესთა ჯგუფები, აუზი, კალათბურთი.

მისამართი: ქ. ალექსანდრა ნევსკი, 4

ტელ. 250-5396, 251-9021

გახსნის საათები: ყოველდღიურად 8-21

სახელობის საბავშვო სამუსიკო No1 სკოლა. ს.პროკოფიევა

7 წლიდან ბავშვების მიღება. მოსამზადებელ კლასში - 5 წლიდან. კლავიატურა და სიმებიანი ინსტრუმენტები, გუნდი.

მისამართი: ტოლმაკოვის ჩიხი, 8

ტელეფონი: 261-0383

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 10-17

686-ე სკოლის ბაზაზე მუსიკალური და საშემსრულებლო ხელოვნების ცენტრი

3 წლიდან ბავშვების მიღება. გარდა ამისა, ვოკალის, საშემსრულებლო ხელოვნებისა და მუსიკის გაკვეთილები ზოგადი პროგრამასაშუალო სკოლა.

მისამართი: ქ. ბოლშაია აკადემიჩესკაია, 11

ტელ/ფაქსი: 156-3876, 156-3955

სამუშაო საათები: ორშაბათი. -პარ. 10-18

მუსიკალური სკოლა. იუ.ა. შაპორინი მოსკოვის სახელმწიფო მუსიკის ინსტიტუტში

ბავშვების მიღება 7 წლიდან, მოსამზადებელ კლასში - 6 წლიდან. ფორტეპიანო, კლავიატურის და სიმებიანი ინსტრუმენტები, გუნდი.

მისამართი: ქ. სადოვაია-სუხარევსკაია, 7A

ტელეფონი: 200-0635

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

122 სკოლა

სკოლა მუსიკალური და საგუნდო მიკერძოებით. უცხო ენებისა და ინფორმატიკის არჩევითი შესწავლა.

მისამართი: მალი პალაშევსკის შესახვევი, 3

ტელეფონი: 291-6150

მუსიკალური და საგუნდო სკოლა No72 "გაზაფხული"

5 წლიდან ბავშვების მიღება. ხალხური საკრავები, ფორტეპიანო, გუნდი.

მისამართი: Dezhneva proezd, 3

36-ე საბავშვო სამუსიკო სკოლა. სტასოვა

7 წლიდან ბავშვების მიღება. კლავიატურები, სიმები, ხალხური საკრავები, ჯაზის განყოფილება, გუნდი.

მისამართი: მალი სტროჩენოვსკის შესახვევი, 14

ტელეფონი: 236-3072

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

სპილენძის ხელოვნების სახელმწიფო სკოლა

მუსიკალური და ზოგადი განათლება, მისაღები გამოცდების შედეგების საფუძველზე მიღება.

მისამართი: ქ. ტრეხგორნი ვალი, 2 (მუსიკალური სკოლის №80 შენობაში)

ტელეფონი: 255-0785

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

83-ე სამუსიკო სკოლა ტაბაკოვის ხელმძღვანელობით

5 წლიდან ბავშვების მიღება. ჩასაბერი მუსიკალური ინსტრუმენტები, ესთეტიკური განვითარების განყოფილება.

მისამართი: ქ. 26 ბაქოს კომისრები, 12

ტელ. 433-6100 წწ

სამუშაო საათები: ორშაბათი. - დაჯდა. 9 - 21

ცოტა ხნის წინ ჩემი სტუდიის ერთ-ერთი სტუდენტის დედა მომიახლოვდა და რჩევა მკითხა რა თეატრალური სკოლაუმჯობესია მისი ვაჟი შევიდეს თეატრალური განათლების გასაგრძელებლად (შვილი 14 წლისაა). ვინაიდან ეს პრობლემა ბევრისთვის აქტუალურია - ნება მომეცით ამ კითხვაზე დეტალურად ვუპასუხო.

დიახ, კითხვა არასწორად დაისვა. უფრო სწორედ, უცოდინარი ადამიანების შესაძლო წარმოდგენები თეატრალურ სკოლაში მომზადების სპეციფიკისა და ფორმატის შესახებ, ისევე როგორც ასეთი ტრენინგის ხანგრძლივობის შესახებ, ყველაზე ხშირად მცდარია. ავხსნი.

ბევრს ჰგონია, რომ თეატრალური სკოლა ჩვეულებრივი სკოლას ჰგავს, კურიკულუმში რამდენიმე თეატრალური საგნითაა ჩაფლული. და ეს არ არის მთლიანად სიმართლე. Შორს.

თეატრალური სკოლები, კოლეჯები და ტექნიკური სკოლები (მოსკოვში და არა მხოლოდ) შეიძლება დაიყოს შემდეგი ტიპები:

- სასწავლო კურსები (დამატებითი ტრენინგი) თეატრალურ უნივერსიტეტებში (სკოლებში),

- სკოლები (ტექნიკური სასწავლებლები) ერთად თეატრალური მიკერძოება(სადაც კლასიკურ საშუალო სკოლას ემატება საგნები თეატრალური ხელოვნება),

- სკოლები, რომლებიც თავიანთ საქმიანობას ატარებენ სპეციალური სტანდარტების მიხედვით (ყველაზე ხშირად, რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო - სპეციალობებში, რომლებსაც მინიჭებული აქვთ სპეციალური კოდი), და მათში განათლება უტოლდება საუნივერსიტეტო განათლებას.

ზოგიერთ შემთხვევაში, სკოლების 1 და 3 ტიპები შეიძლება ფუნქციურად და მეთოდოლოგიურად იკვეთება, რაც ქმნის სპეციალურ (სამეცნიერო და პრაქტიკულ) კონგლომერატს.

1) სასწავლო კურსების შესახებ(კვალიფიკაციის ამაღლება) თეატრალურ უნივერსიტეტებში (სკოლებში), მე ვისაუბრე დაწვრილებით. მე ვერ ვხედავ მიზეზს, რომ გავიმეორო. ნება მომეცით უბრალოდ ვთქვა, რომ ეს, ჩემი აზრით, ერთ-ერთი ყველაზე სუსტი სასწავლო ინსტრუმენტია: ასეთ კურსებზე უამრავი ადამიანია, ამ კურსებზე მომუშავე მასწავლებლები დაინტერესებულნი არიან შედეგით და არც თუ ისე მოტივირებულები არიან (პენი გადასახადის მიღება) .

დიახ არავის, პრინციპში, არ აინტერესებს მათში რაიმეს გასწავლით (ეს კურსები). ყოველივე ამის შემდეგ, თავად უნივერსიტეტები თითქმის არ მალავენ: მათთვის ასეთი კურსები ფულის შოვნის მეთოდია, რომელიც ეფუძნება "ბრენდს" და სკოლის სახელს, მეტი არაფერი. Ზოგიერთი ზოგადი ცოდნათქვენ მიიღებთ ასეთ კურსებს, მაგრამ არა მეტს. და, რა თქმა უნდა, არ არის გარანტია წარმატებული ჩაბარების თეატრალურ უნივერსიტეტში (თუ თქვენ ამისკენ მიისწრაფვით) - ისინი ნამდვილად არ იქნებიან.

თუ თქვენ გაქვთ მიზანი (მაგალითად) - შეხვიდეთ თეატრში - უმჯობესია დაიქირაოთ კარგი დამრიგებელი ან წახვიდეთ ჭკვიან მინი ჯგუფში. თუმცა ეს უფრო ღრმა ანალიზის თემაა, აქ და ახლა აუცილებლად არ გავამხელ.

2) თეატრალური სკოლები. როგორც ზემოთ ვთქვი, ასეთ სკოლებში საბაზო სასკოლო პროგრამებს ემატება „თეატრალური“ დისციპლინები: მსახიობობა, მეტყველების ტექნიკა, ცეკვა, სასცენო მოძრაობა და ა.შ. ასეთი სკოლები არის მოსკოვის განათლების დეპარტამენტის სახელმწიფო საბიუჯეტო ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებები (GBOU) (რადგან მე ვსაუბრობ მოსკოვის დაწესებულებებზე - მათ კუთვნილებას ვუწოდებ "დონორი ქალაქის" კონტექსტში).

მოსკოვის ყველაზე ცნობილი სკოლები თეატრალური და კინემატოგრაფიული მიკერძოებით (GBOU):

— „სკოლა 1,2,3(123, მას ასევე უწოდებენ "Teatralnaya", GBOU)", მ.პუშკინსკაია. თეატრის კლასები არის 10 და 11 (ანუ პირველიდან მეცხრე კლასამდე - ჩვეულებრივი სკოლის პროგრამა, და შემდეგ შეგიძლიათ შეხვიდეთ "თეატრალურ კლასში"). სკოლაში ოსტატობას ასწავლის უმაღლესი მოსკოვის ზოგიერთი მასწავლებელი თეატრალური უნივერსიტეტები. სკოლა ითვლება მოსკოვის ერთ-ერთ საუკეთესო თეატრალურ სკოლად (ერთადერთი სკოლა მოსკოვში, რომელსაც აქვს საკუთარი საგანმანათლებლო თეატრი). „თეატრის“ კლასში შესასვლელად (უკვე ამ ეტაპზე) აუცილებელია პროზის, იგავისა, პოეზიისგან შემდგარი პროგრამის წაკითხვა. ითვლება (თუმცა ეს არსად ღიად არ არის ნათქვამი), რომ თეატრში შესულთა პროცენტი - ამ სკოლიდან - ყველაზე მაღალია მოსკოვში,

— „სკოლა 2054 წ(ადრე 232, GBOU)”, მეტრო ცვეტნოის ბულვარი. თეატრის გაკვეთილები - 10, 11 (როგორც წინა ვერსიაში). სკოლა 2054, რა თქმა უნდა, უფრო მარტივია, ვიდრე მისი უფრო აჟიტირებული კოლეგა (თუმცა, ვინ ვისი ანალოგი ჯერ კიდევ უცნობია), მაგრამ აღსანიშნავია VTU-სთან მჭიდრო თანამშრომლობით. შჩეპკინი. გესმით იდეა? თუმცა, ჯერ კიდევ არ არის აშკარა ტენდენცია, რომ ამ სკოლის კურსდამთავრებულებს თითქმის გარანტირებული აქვთ ადგილი VTU-ში.

— "მოსკოვის საერთაშორისო კინო სკოლა"(კოლეჯი No40, GBOU), მ.შაბოლოვსკაია. როგორც სახელი გულისხმობს, სკოლის მთავარი პროფილი კინოსა და ტელევიზიის ტრენინგია. თუმცა ეს არ ნიშნავს, რომ სკოლა „თეატრის მოყვარულებისთვის“ „დაკეტილია“. უშუალოდ „თეატრალური“ სკოლებისგან განსხვავებით, იქ თეატრისა და კინოს ხელოვნების სწავლება გრძელდება სამ წელიწადს (7,8,9 კლასები), მიუხედავად იმისა, რომ საშუალო და სპეციალიზებული განათლების პროგრამა ცხრაწლიანია. როგორც წინა შემთხვევებში, "შესაბამის" კლასებში შესასვლელად, თქვენ უნდა გაიაროთ შემოქმედებითი ინტერვიუ,

— "საგანმანათლებლო ცენტრი No686"("კლას ცენტრი", GBOU), მ. პეტროვსკო-რაზუმოვსკაია. სკოლა ატარებს დრამატულ და მუსიკალურ განათლებას (დასასრულს გაიცემა საშუალო განათლების დიპლომი მუსიკალური განათლება). აზრი აქვს მასში შესვლას, თუ სკოლის დამთავრების შემდეგ გსურთ თეატრალური უნივერსიტეტების მუსიკის განყოფილებაში ჩაბარება ან თქვენი ცხოვრება მუსიკასთან დაკავშირება,

— მოსკოვი სახელმწიფო კოლეჯი(ტექნიკური სკოლა) მათ. ლ.ფილატოვა“, მ.მიტინო. ატიპიური მდგომარეობაა საგანმანათლებლო დაწესებულების(GBOU). ამზადებს მსახიობებს ძირითადად მუსიკალური თეატრი. მას აქვს სამ დონის სასწავლო სისტემა: პირველი დონე(1-4 კლასები), სპეციალიზებული (5-8 კლასები), ზოგადი (საშუალო) განათლება (9-12 კლასები). ჩართულია ბოლო დონეკოლეჯის სტუდენტები მუსიკალურ თეატრ „მონოტონში“ ვარჯიშობენ.

ფაქტობრივად, ფილატოვის კოლეჯს აქვს ზემოთ ჩამოთვლილი თეატრალური სკოლების მსგავსი სტატუსი და შესაძლებლობები, ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ შემდგომ ეტაპზე სტუდენტებს აქვთ პრაქტიკა აქტიურ თეატრში. თუმცა ზოგიერთ „თეატრალურ“ სკოლას აქვს საგანმანათლებლო თეატრებიც (მაგალითად, „სკოლა 123“). ასე რომ - ასეთი განსხვავება - ძალიან პირობითია.

— "მოსკოვის თეატრალური კოლეჯი ოლეგ ტაბაკოვის თეატრში"(მ. ჩისტიე პრუდი, ტურგენევსკაია). ეს არის ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლა (GBOU). ჩარიცხვის შეუცვლელი პირობები: აპლიკანტი უნდა იყოს 14 წლის (უნდა (უნდა) ისწავლოს ყოვლისმომცველი სკოლის მეცხრე კლასში), ხოლო აპლიკანტებმა უნდა გაიარონ წინასწარი გასაუბრება (პროზა, იგავ-არაკები, ლექსები). , სიმღერები). კოლეჯის სტუდენტები უზრუნველყოფილნი არიან უფასო ჰოსტელითა და კვებით. ტრენინგის ფარგლებში კურსზე 24 საბიუჯეტო ადგილია გამოყოფილი.

„ოლეგ ტაბაკოვის კოლეჯი“ ისეთი „ცბიერი“ პროექტია, რომელშიც, ერთი მხრივ, ნაციონალური საგანმანათლებლო სტანდარტები, და მეორე მხრივ, ყველასთვის სრულიად გასაგებია, რომ კოლეჯში „საშვი“ მოსკოვის სამხატვრო თეატრის სკოლა-სტუდიაში ჩასვლის წინაპირობაა. და იქ სწავლება ტარდება თავად მოსკოვის სამხატვრო თეატრის წესების მიხედვით და არა გამოცხადებული ზოგადი სტანდარტების მიხედვით. მაგრამ არ იჩქაროთ დასკვნების გამოტანა. ამ ლოგიკაში არის სიცრუე. და იცი რა?

და ისეთი რომ ასეთი სტუდიების და „სკოლების“ კურსდამთავრებულებთან არავინ იცის ზუსტად რა გააკეთოს. „სასკოლო“ მომზადების ეტაპზეც კი მათთან მუშაობენ ძლიერი სპეციალისტები დედაქალაქის საუკეთესო უნივერსიტეტებიდან. და "სკოლელები" ამთავრებენ ასეთ სკოლებს - უკვე კვალიფიციური კადრები. Და მერე რა? არავის ნამდვილად არ სურს მათი შემდგომი სწავლება: მათ უკვე თითქმის ყველაფერი ასწავლეს.ასე რომ, ისინი „ბრუნდებიან“ „ცასა და დედამიწას შორის“, არასოდეს მიუღიათ უმაღლესი სამსახიობო განათლება, მაგრამ შეუძლიათ (ძლიერები) სამსახიობო პროფესიაში. ეს, რა თქმა უნდა, უცნაურია. მაგრამ ასეა.

რა თქმა უნდა, ეს არ არის სკოლების სრული სია (კინო) თეატრის მიკერძოებით. ასევე არის საგანმანათლებლო ცენტრი (GBOU) "Sparrow Hills" (ახლახან გაიხსნა მისი თეატრის მიმართულება) და რამდენიმე სხვა. თუმცა, ზოგადად, შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მოსკოვში არც ისე ბევრი საგანმანათლებლო სკოლაა თეატრალური ფოკუსით. Სამწუხაროა.

კარგი, ახლა - მე აღვნიშნავ მოსკოვის ზოგიერთ ყველაზე ცნობილ თეატრალურ სკოლას, რომლებიც თავიანთ საქმიანობას მიჰყავს უმაღლესი და უმაღლესი ხარისხის საგანმანათლებლო სტანდარტებისკენ.

1) გერმანელი სიდაკოვის დრამატული სკოლა, მ არბატსკაია. სიდაკოვი ერთ-ერთი საუკეთესო მასწავლებელია სერგეი ჟენოვაჩის სახელოსნოში (თავის მხრივ, ჩვენი დროის ერთ-ერთი საუკეთესო რუსი თეატრის რეჟისორი, პ.ნ. ფომენკოს სტუდენტი). რაღაც ეტაპზე ჟენოვაჩმა და სიდაკოვმა "განქორწინდნენ", როგორც ჩანს, ამ უკანასკნელმა უბრალოდ "გაიზარდა" კურსის ერთ-ერთი მასწავლებლის სტატუსი. ამან ხელი არ შეუშალა სიდაკოვს შექმნას მართლაც ძლიერი სკოლა, რომლის საგანმანათლებლო პროგრამების საფუძველია მოკლევადიანი (1თვიანი) და საშუალოვადიანი (2თვიანი) კურსები სამსახიობო და საჯარო გამოსვლებისა და კინოწარმოების.

Იმისდა მიუხედავად მაღალი დონესიდაკოვის სკოლის დიპლომის მომზადება და „ციტირება“. თეატრის სამყაროდა კინოს სფერო - ეს სკოლა თავის პროფილში არის კლასიკური სასწავლო ცენტრი, რომელსაც არ აქვს პრეტენზია ტოპ კრეატიულ უნივერსიტეტებთან გათანაბრებული შესაძლებლობებისა და სტატუსის შესახებ.

2) „საშემსრულებლო ხელოვნების უმაღლესი სკოლა(კონსტანტინე რაიკინის თეატრალური სკოლა)”, მ.მარიინა როშჩა. კონსტანტინე რაიკინი საოცრად წარმატებული მეწარმეა. ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ვინმემ, ისევე როგორც მისმა, მოახერხა ასეთი მდიდრული თეატრის დარბაზების "დალახვა" როგორც მის "სატირიკონში" და " ბიზნეს ცენტრი არკადი რაიკინი"ახლოს მდებარეობს. თეატრალური ხელოვნების ისეთი ოსტატები, როგორიცაა კამა გინკასი, ატარებენ გაკვეთილებს მის სკოლაში. დაუკითხავად კ.ა. რაიკინ, მე აღვნიშნავ, რომ მას (და მის ნამუშევრებს) მოსკოვის სამხატვრო თეატრის "ტრადიციული" წარმომადგენლების მხრიდან ძალიან ორაზროვანი დამოკიდებულება აქვს.

აქვე აღვნიშნავ, რომ სკოლაში მიღებული დიპლომი უტოლდება რუსეთის საუკეთესო თეატრალური უნივერსიტეტების დიპლომს (სახელმწიფო სტანდარტი) "სამსახიობო ხელოვნების", "მენეჯმენტის" (თეატრის სფეროში) და " გაფორმებაშესრულება." საბაზო სპეციალიზებული განათლება სკოლაში 4 წლიანია.

კიდევ ერთხელ გამოვხატავ ჩემს აზრს, თუმცა შეიძლება ზოგს არ მოეწონოს. ყველა ზემოთ ჩამოთვლილი სკოლა, კურსი და ტრენინგი (რაიკინის სკოლების და, გარკვეულწილად, სიდაკოვის გამოკლებით) ფაქტობრივად არის თეატრის თამაში, გარკვეული უნარების გაწვრთნა და გარკვეული ცოდნის მიღება, მაგრამ არა საკმარისი თეატრალური განათლება. სერიოზული ამოცანები. ამ კურსების (ტექნიკური სკოლები, სკოლები) დამთავრების შემდეგ - თქვენ (ან თქვენი შვილები) ალბათ ბევრი რამ იცით. და თქვენ (გაცნობებთ) ბევრს. მაგრამ - ბევრს ვერ (გახდებით). და - თქვენ არ (დაიწყებთ) შეძლებთ გააკეთოთ ის, რაც გჭირდებათ (მათ) ახლავე.

გესმოდეთ, რომ არავინ მოერგება თქვენ. და არც თქვენი ინტერესები იქნება გათვალისწინებული. თქვენ ხართ მასალა შოვნის, ტესტირების, გამოსახულების და ანალიზისთვის. Მეტი აღარ. გაგიცნობენ, იმუშავებენ, რა თქმა უნდა, მაგრამ შედეგამდე ვერავინ მოგიყვანს (გამართავს). ეს არის წინასაუნივერსიტეტო (ახლო უნივერსიტეტის) თეატრალური ჰალოს სპეციფიკა, თეატრისა და კინოს ლეგენდების არსებობით გაჟღენთილი ბრენდი, რომელსაც გინდა „შეეხოთ“, ფიქრობთ, რომ ასეთი შეხება წარმოშობს პერსპექტივას, წარმატებას. და წარმატებები. Მაგრამ არა. არ მშობიარობს. ლეგენდებია, ისინი სადღაც ახლოს არიან, ხელებს აქნევენ და იღიმებიან სცენებიდან და ეკრანებიდან, მაგრამ შრომატევადი და მიზანმიმართული მუშაობა შენთან მათი "კანოპის" ქვეშ ძალიან ცოტა იქნება. თუ ეს საერთოდ მოხდება.

შეეცადეთ გაიგოთ.

და თუ გსურთ თეატრალურ სკოლაში, ტექნიკურ სკოლაში ან კოლეჯში ჩაბარება, მაშინ გესმით, რომ იქ შეიძლება მიიღოთ საჭირო შემოქმედებითი „აჩქარება“. მაგრამ მიუთითეთ მორგება ინდივიდუალურობისთვის ან თქვენი რეალური პოპულარიზაციისთვის, როგორც შემოქმედებითი პიროვნება, დიდი ალბათობით არ მოხდება. დაეყრდენი საკუთარ თავს - ამ შემთხვევებში. და წარმატებები იქნება შენთან ერთად.

Პატივისცემით,

ალექსანდრე ბარინოვი

«