სახლში
პრაქტიკული ფსიქოლოგია
თუმცა, მოჩვენება ბევრად მეტი იყო. ობუხოვის ხიდი, სრულიად გაუჩინარდა ღამის სიბნელეში

თუმცა, მოჩვენება ბევრად მეტი იყო. ობუხოვის ხიდი, სრულიად გაუჩინარდა ღამის სიბნელეში

13.02.2019

აირჩიეთ დოკუმენტი არქივიდან სანახავად:

30.49 კბ პასუხობს ლიტერატურის კლასი 8.odt

პასუხობს ლიტერატურას მე-6 კლასი.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

პასუხები ლიტერატურის ოლიმპიადაზე მე-6 კლასი

1. 1-B;

2 –D;

3 –B;

4 – G;

5 – A;

6 - ე.

2. A – პუშკინი A.S.

B – ლერმონტოვი M.Yu.

ბ – ტოსტოი ლ.ნ.

მაქსიმალური თანხაქულა-3

3 . ა) არა
ბ) დიახ
ბ) დიახ
დ) არა
დ) დიახ

მაქსიმალური ქულა - 5

4 .

1–ვ

2 – დ

3 – ა

4 – ში

5 – ი

6–з

მე-7

მე-8

9 – გ

10 –ბ

მაქსიმალური ქულა - 10

1–ბ

2 – in

3-ა

4 – დ

5–z

6–ვ

7 – გ

მე-8

მაქსიმალური ქულა - 8

6. 1. ლიტერატურული მოწყობილობა - პერსონიფიკაცია, ზმნა, რომელიც ცოცხალი არსების მოქმედებას სხვა ობიექტებზე გადააქვს: ნაკადულები მიედინება, ტყე ჩაცმულია, ზამთარი წაართვა)

2. მდგომარეობა – ბედნიერების, სიხარულის წინათგრძნობა; მოლოდინი;

და გული ისევ მკერდში მაქვს

7. ”სამი გმირი”, ”ივან ცარევიჩი ნაცრისფერ ხარზე”, ” პრინცესა ბაყაყი"", "კაშჩეი უკვდავი" "მძინარე პრინცესა", "ალიონუშკა", "დობრინია ნიკიტიჩის ბრძოლა შვიდთავიან გველთან გორინიჩთან", "მფრინავი ხალიჩა", "რაინდი", "ბოგატირი", "რაინდი გზაჯვარედინზე" , " ბოგატირსკი სკოკი", "გუსლარები", ბაბა იაგა", "პრინცესა ნესმეიანა", "იგორ სვიატოსლავოვიჩის ბრძოლის შემდეგ პოლოვციელებთან."

1 ქულა ფაქტზე

8 . ნაწყვეტები ზღაპრებიდან. ზღაპრების კომპოზიციის ელემენტს დასასრული ეწოდება.

ქულების მაქსიმალური რაოდენობა - 1

9 . ა) საბერი და ჩანთა - ჯარისკაცი, ზღაპარი გ.-ჰ. ანდერსენ "ფლინტი"
ბ) ჯადოსნური წვერის თმები - მოხუცი ჰოტაბიჩი, ლაგინას ამავე სახელწოდების ზღაპარიდან
გ) ქერის თესლი ყვავილის ქოთანში - მისგან დაიბადა თუმბელინა, ზღაპარი გ.-ჰ. ანდერსენი "Thumbelina"
გ) გატეხილი ღარი- მოხუცი ქალი, ა.ს. პუშკინი "ზღაპარი ოქროს თევზის შესახებ"
დ) ლაპარაკი მშვენიერი სარკე - დედინაცვალი, ა.ს. პუშკინის "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა…»
ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 15 ქულა (გმირისთვის, ნაწარმოების სათაური და ავტორი, თითო 1 ქულა)

10 1) შედარება 2) ლიტოტები 3) მეტაფორა 4) ეპითეტი 5) ლიტოტები 6) მეტაფორა 7) პერსონიფიკაცია.

8) ეპითეტი. 9) ჰიპერბოლა. 10) პერსონალიზაცია. 11) ანტითეზისი 12) შედარება.

11. ჩვენი პოლკოვნიკი მჭიდით დაიბადა.

HVAT არის მოხერხებული, მოქნილი ადამიანი, სავსე გაბედულებით.

მაქსიმალური ქულა - 2

12. ტექსტის ანალიზი.

1) პეიზაჟი.

2) ზამთარი: "ყინვაგამძლე სიჩუმე, სინათლე", "გუშინდელი ფხვნილი"; "ნასტი" და ა.შ.

3) ეპითეტი: „ნათელი სიჩუმე“;

შედარება: „ფხვნილი, როგორც ფხვნილი ცქრიალა ნაპერწკლებით“;

პერსონიფიკაცია "ბუჩქი უყურებს და ხედავს" და ა.შ.

1 ქულა ფაქტზე

სანახავად შერჩეული დოკუმენტიპასუხობს ლიტერატურის კლასი 9.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

სკოლის ეტაპი სრულიად რუსული ოლიმპიადასკოლის მოსწავლეები ლიტერატურაში 2014-2015 სასწავლო წელი

მე-9 კლასის პასუხები

(ქულა: თითოეული სწორი პასუხისთვის – 1 ქულა. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 4)

1.1. V.A. ჟუკოვსკი "სვეტლანა"

1.2. A.S. გრიბოედოვი "ვაი ჭკუისგან"

"იგორის კამპანიის ზღაპარი"

D.I. Fonvizin "Minor"

2. რა ნაწარმოებებიდან არის ამოღებული ამონარიდები? დაასახელეთ მათი ავტორები და ჟანრი.

(ქულა: თითოეული სწორი პასუხისთვის – 2 ქულა. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 6)

2.1. მ.ვ.ლომონოსოვი "ოდა ამაღლების დღეს...". ოჰ ჰო.

2.2. N. M. Karamzin " საწყალი ლიზა" ზღაპარი.

2.3.ბ. ა.ჟუკოვსკი "ლუდმილა". ბალადა.

3.ქვემოთ ნამუშევრების ჩამონათვალში ა.პუშკინმა აირია მათი სახელები. სიტყვებიდან, რომლებიც ქმნიან არასწორ სათაურებს, აღადგინეთ ნამდვილი სახელები.

(ქულა: თითოეული სწორი პასუხისთვის – 1 ქულა. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 8)

"მოგზაურობა არზრუმში", "პეტრე დიდის არაპი", "სახლი კოლომნაში", "ძმები ყაჩაღი", "სოფელ გორიუხინის ისტორია", "კავკასიის ტყვე", "გრაფი ნულინი", "ეგვიპტური ღამეები" .

4. რა ლიტერატურული გმირები , რეალური ისტორიული ფიგურები, გამოსახულია შემდეგ მონაკვეთებში? დაასახელეთ ნაწარმოები და ავტორი. (ქულა: თითოეული სწორი პასუხისთვის – 2 ქულა. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 6)

4.1. პეტრე მე. A.S. პუშკინი "პოლტავა".

4.2. ივან გროზნი. M. Yu. ლერმონტოვი "სიმღერა ვაჭარი კალაშნიკოვის შესახებ"

4.3. ემელიან პუგაჩოვი. A.S. პუშკინი " კაპიტნის ქალიშვილი»

(შეფასება: თითოეული სწორი პასუხისთვის – 1 ქულა. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 3)

5.1. "იგორის კამპანიის ზღაპარი"

5.2. D.I. Fonvizin "Minor"

5.3. A.S. პუშკინი "ძმები ყაჩაღი"

6. ახსენით მნიშვნელობა მითოლოგიური სახელები მოცემულ ტექსტებში. (ქულა: თითოეული სწორი პასუხისთვის – 1 ქულა. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 3)

ელენა - ვ ბერძნული მითოლოგიაქალთა შორის ულამაზესი, ზევსისა და ლედას ქალიშვილი, სპარტას მეფის მენელაუსის ცოლი. პარიზის მიერ ელენეს გატაცება გახდა ტროას ომის მიზეზი.

ტროა (ილიონი) - უძველესი ქალაქი, გაანადგურეს აქაველებმა (ბერძნებმა).

სტრიბოგი - აღმოსავლეთ სლავურ მითოლოგიაში ჰაერის ელემენტების ღმერთი (ქარი, ქარიშხალი და ა.შ.)

7. მიეცით ინტერპრეტაცია ლიტერატურული ტერმინებინახსენები ნაწყვეტში მ.იუ.ლერმონტოვის ნაწარმოებიდან "ზღაპარი ბავშვებისთვის". (შეფასება: ყოველი სწორად ახსნილი ტერმინისთვის – 2 ქულა. ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 6)

ეპიგრამა – ადამიანის დამცინავი მოკლე ლექსი ან

სოციალური ფენომენი

ლექსი - ლირიკულ-ეპიკური ნარატიული ლიტერატურის ერთ-ერთი სახეობა:

პოეტური სიუჟეტის თხრობა, პოეტური ამბავი ან ამბავი

ლექსები.

დრამა – 1. სამი ლიტერატურული ოჯახიდან ერთ-ერთი,რომლის ფორმალური განსხვავება სხვებისგან არის

რომ ის განკუთვნილია სცენაზე სათამაშოდ.

2. მოდერნის ერთ-ერთი მთავარი ჟანრი თეატრალური ხელოვნება(ერთად

კომედია და ტრაგედია)

8 . ინტერპრეტაციის ხარისხის შეფასება პოეტური ტექსტი, გირჩევთ იხელმძღვანელოთ შემდეგი კრიტერიუმებით:

ტექსტის ემოციური დომინანტები 2 ქულა;

თემები, იდეები, მოტივები, პოეტური გამოსახულებები 4 ქულა;

თანამდებობა ლირიკული გმირი 2 ქულა;

ლიტერატურული კონტექსტი (ლიტერატურული მიმართულება)2 ქულა;

რიტმი 2 ქულა;- შემადგენლობა 2 ქულა;

ჟანრის მახასიათებლები1 ქულა;ქრონოტოპი 1 ქულა;

პოეტური ლექსიკა 2 ქულა;

პოეტური სინტაქსი 2 ქულა;

ხმის ჩაწერა 2 ქულა; - ინტერპრეტაციის მთლიანობა და კომპოზიციური ჰარმონია 2 ქულა. ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 24.

სანახავად შერჩეული დოკუმენტიპასუხობს ლიტერატურის კლასი 10.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

ლიტერატურის ოლიმპიადა მე-10 კლასი

პასუხები

მაქსიმალური ქულები– 6 ბ. (სათაური, ავტორი - 0,5 თითოეული; გმირი - 1 ქულა )

1.1 ნ.ვ.გოგოლი „გენერალური ინსპექტორი“, მერი

1.2 A.S. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი", პ. გრინევი

1.3 A.S. პუშკინი "ევგენი ონეგინი", ტატიანა

2. მაქსიმალური ქულები - 3 ბ. (ავტორი, სათაური 0.5b თითოეული)

2.2 N.V. გოგოლი" მკვდარი სულები»

2.3 ა.ნ. ოსტროვსკის "ჭექა-ქუხილი"

II . ისტორიული და ლიტერატურული დავალებები.

1. ა.ნ. ოსტროვსკი 1ბ

2. „თანამედროვე“ 1ბ

3. ა.ნ. ოსტროვსკი, "ბოშები" A.S. პუშკინი, ნ.ს. ლესკოვი "მოჯადოებული მოხეტიალე". თითო 1 ბ

III . ლიტერატურის თეორიის ცოდნა. მაქს. 3 ბ

მოსაწყენი ფარანი, მოსაწყენი აურა - ეპითეტი

წვიმის მძივები - მეტაფორა

პერსონიფიკაცია

2 მაქს. 8 ქულა

სტროფის სათაური

მაგალითი ნომერი

ა)

ბ)

IN)

გ)

დ)

ე)

და)

თ)

IV მაქსიმ. 25 ქულა

ჩვენ გირჩევთ იხელმძღვანელოთ შემდეგი კრიტერიუმებით:

ტექსტის ემოციური დომინანტი1 ქულა

თემები, იდეები, მოტივები, პოეტური გამოსახულება 4 ქულა

ლირიკული გმირის პოზიცია2 ქულა

ლიტერატურული კონტექსტი1 ქულა

კულტურული კონტექსტი1 ქულა

Ისტორიული კონტექსტი1 ქულა

რიტმი, პოეტური მეტრი 2 ქულა

კომპოზიცია2 ქულა

ქრონოტოპი1 ქულა

პოეტური ლექსიკა2 ქულა

პოეტური სინტაქსი2 ქულა

მორფოლოგიური მახასიათებლები1 ქულა

ხმის ჩაწერა2 ქულა

მთლიანობა და კომპოზიციური ჰარმონიაგანცხადებები3 ქულა.

სულ სამუშაოსთვის47b + ამოცანა II (3)

სანახავად შერჩეული დოკუმენტიპასუხობს ლიტერატურის კლასი 11.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

პასუხები

რუსულენოვანი ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპი ლიტერატურაში სკოლის მოსწავლეებისთვის. მე-11 კლასი.

2014-2015 სასწავლო წელი

1.მაქსიმალური ქულა – 5 ქულა

"მცირი", "ლოცვა" ("რთული ცხოვრების მომენტში"), "იალქანი", "ველურ ჩრდილოეთში", "პოეტის სიკვდილი", "იდუმალი ცივი ნახევარნიღბის ქვეშ", "დუმა", "N.I... .", "მოწყენილიც და სევდიანიც...", "ფოთოლი".

2. მაქსიმალური ქულა – 10 ქულა

"ვინ არის დამნაშავე?" ა. ჰერცენი, „ფინანსისტი“ ტ.დრეიზერი, „კლდე“ ნ. გონჩაროვი, "რა უნდა გავაკეთო?" ნ.ჩერნიშევსკი, „ჩვეულებრივი ისტორია“ ნ.გონჩაროვი, „ადამიანის ბედი“ მ. შოლოხოვი, ჩარლზ დიკენსის „ბუნებრივი სახლი“, ე. ზოლას „ხაფანგი“, ვ. ჰიუგოს „მწუხარეები“, ა. ოსტროვსკის „ჭექა-ქუხილი“, ა. ოსტროვსკის „ტყე“, „ზარი. ველური“ დ.ლონდონის, „ცხვირი“ და „ფართობი“ ნ.გოგოლი,

ა. ტოლსტოის „ტანჯვაში სიარული“.

3. მაქსიმალური ქულა – 5 ქულა

ალეგორია არის ალეგორია; ანაპესტი - პოეტური მეტრი, სამმარცვლიანი ფეხი; ანოტაცია -მოკლესტატიის, წიგნის შინაარსის პრეზენტაცია; აფორიზმი - მოკლე გამომხატველი გამონათქვამი;

ალიტერაცია არის იდენტური თანხმოვანი ბგერების გამეორება.

4. მაქსიმალური ქულა – 10 ქულა

რეალიზმი (ნ. ოსტროვსკი, მ. შოლოხოვი, ა. ტოლსტოი, დ. ბედნი, მოგვიანებით შემოქმედებითობავ. მაიაკოვსკი). ვერცხლის ხანა(ვ. ბრაუსოვი, კ. ბალმონტი, ა. ბლოკი, ა. ბელი და ანენსკი, ს. გოროდეცკი, ა. ახმატოვა, ნ. გუმელევი, ო. მანდელშტამი, ვ. ხლებნიკოვი, ვ. მაიაკოვსკი, ი. სევერიანინი, ნ. დ და დ.დ.ბურლიუკი, ვ.კამენსკი, ა.კრუჩენიხი.

5. მაქსიმალური ქულა – 5 ქულა

1) „მაწანწალა ძაღლი“; 2) ჩრდილოელი; მაიაკოვსკი 3) "კოშკი" 4) გამომცემლობა "ზნანიე" 5) "ბალაგანი"

6. მაქსიმალური ქულა – 5 ქულა. მაქსიმალური ქულა მოცემულია, თუ მითითებულია ძირითადი ეტაპები ვრუბელის ცხოვრება (1856-1910), მისი მნიშვნელობა ხელოვნებისთვის - ის არის სიმბოლიზმისა და მოდერნიზმის ფუძემდებელი რუსულ მხატვრობაში. იგი გამოირჩევა ინოვაციური ძიებებით ფორმის („კრისტალიზაციის პრინციპი“) და ფერის („იასამნისფერი სამყაროები“) სფეროში. ყველაზე ცნობილი ნახატები: "დემონი მჯდომარე" (1890), "პან" (1899), "იასამნისფერი" (1900), "დემონი დამარცხებული" (1902), პანელი "პრინცესა სიზმარი" (1896 წლის დასაწყისი).

7. მაქსიმალური ქულა – 4 ქულა

8. მაქსიმალური ქულა – 5 ქულა თითოეულ დავალებაზე

1) ანაპაესტი, ჯვრის რითმა, მამაკაცური, ზუსტი; 2) იამბიკი, რგოლის რითმა, მამაკაცური და ქალური, არაზუსტი; 3) თავისუფალი ლექსი - თავისუფალი ლექსი

9. მაქსიმალური ქულა – 10 ქულა

1) მ. შოლოხოვი „ადამიანის ბედი“ 2) ვ. ნეკრასოვი „სტალინგრადის თხრილებში“ 3) ვ. ბიკოვი „ობელისკი“ 4) ა. ტვარდოვსკი „ვასილი ტერკინი“ 5) კ. სიმონოვი „დამელოდე“ 6) მ.ლერმონტოვი “ბოროდინი” 7)მ.ბულგაკოვი “ თეთრი მცველი" 8) ბ. ვასილიევი "და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია" 9) იუ. ბონდარევი " ცხელი თოვლი"10) ს. სმირნოვი" ბრესტის ციხე»

10. მაქსიმალური ქულა -10 ქულა

სანახავად შერჩეული დოკუმენტიპასუხობს ლიტერატურის კლასი 5.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

სკოლის მოსწავლეებისთვის ლიტერატურის ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპი

მე-5 კლასი 2014–2015 სასწავლო წელი

ანდერსენი "პრინცესა და ბარდა"

პატარა ყაჩაღი; ანდერსენი "თოვლის დედოფალი"

დედინაცვალი; ა.ს. პუშკინი "მკვდარი პრინცესას ზღაპარი"

გმირი ანდერსენის ზღაპრიდან "ველური გედები"

მოხუცი ჰოტაბიჩი ამავე სახელწოდების ზღაპარიდან ლაგინა

ზღაპარი; ბ) ანდაზა; გ) გამოცანა

3. შეავსე გამოტოვებული სიტყვა(ები). მიუთითეთ ნაწარმოების ავტორი და სათაური, საიდანაც ამოღებულია ნაწყვეტი

ა) A.S. პუშკინი "ზღაპარი მკვდარი პრინცესას შესახებ"; თავადის შვილი ელისე ;

ბ) ა.ს. პუშკინი "ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე"; არ მინდა ვიყო მაღალი რანგის დიდგვაროვანი ქალი

4. მწერლის ამოცნობა ბიოგრაფიული ფაქტები. დაწერეთ მისი გვარი, სახელი, პატრონიმი.(6 ქულა)

ა) მიხაილ ვასილიევიჩ ლომონოსოვი; ბ) ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი

5. აღადგინეთ მწერალთა სახელების სრული ფორმები (სახელი, პატრონიმი, გვარი). (5 ქულა)

ივან ანდრეევიჩ კრილოვი

ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი

მიხაილ იურევიჩ ლერმონტოვი

ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი

ნიკოლაი ვასილიევიჩ გოგოლი

გოგო

დედამიწა

ფალკონი

ცრემლები

წითელი

რუსული

ნათელი

მწარე

დამასკი

პ.პ. ერშოვი "პატარა კეცზე ცხენი"

8. გაყოფა მითოლოგიური პერსონაჟები: Yarilo, Atlas, Dazhd - ღმერთი, ზევსი, Hercules, Apollo - ჯგუფების მიხედვით:

ა) სლავური: იარილო, დაჟდ-ღმერთი;

ბ) ბერძნული: ატლასი, ზევსი, ჰერკულესი, აპოლონი.

დაწერეთ ზღაპრების სახელები. (2 ქულა განმარტებისთვის, 2 ქულა პასუხისთვის - ჯამში 4 ქულა)

მორალი - ზღაპრის დასაწყისი ან ბოლო სტრიქონები მორალიზაციული დასკვნის მქონე. I.A. კრილოვი ა). "გედი, პიკი და კირჩხიბი" ბ). "ყვავი და მელა"

10 შემოქმედებითი დავალება

სანახავად შერჩეული დოკუმენტიპასუხობს ლიტერატურის კლასი 7.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

ლიტერატურის ოლიმპიადის პასუხები მე-7 კლასისთვის

დავალება No1

1. ნ.ა.რიმსკი-კორსაკოვი, ოპერა „სადკო“; გრეჩანინოვი, ოპერა „დობრინია ნიკიტიჩი“; ვ. ვასნეცოვი "სამი გმირი", "რაინდი გზაჯვარედინზე", "გუსლარები", « პოლოვციელებთან იგორ სვიატოსლავოვიჩის ხოცვა-ჟლეტის შემდეგ» ; რეპინი "სადკო", ი. ბილიბინი "ვოლგას რაზმი", A.P. ბოროდინის ოპერა "პრინცი იგორი" ...

ვარჯიში №2

მარკ ტვენი

ა.პ.ჩეხოვი

V.A. ჟუკოვსკი

ო.ჰენრი

L.N. ტოლსტოი

ვარჯიში №3

დეფორჟი (დუბროვსკი); ორი კავკასიელი პატიმარი (ჟილინი და კოსტილინი); გმირი მეტსახელად ქამელეონი (ოჩუმელოვი), გლეხი ახალგაზრდა ქალბატონი (ლიზა მურომსკაია), ამფიბია კაცი (იხტიანდერი), საათის კაცი (პოსტნიკოვი), ბირიუკი (ფომა).

ვარჯიში №4

მოსკოვი ("სიმღერა ცარ ივან ვასილიევიჩზე..."), მონასტერი ("სამი მუშკეტერი"), წინა შესასვლელი ("ანარეკლები მთავარ შესასვლელთან"), ქოხი ზღვის პირას ("ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე"), ითაკა ("ოდისეა").

ვარჯიში №5

კეროლი - სიმღერა, რომელიც ადიდებდა სახლის მეპატრონეებს და შეიცავდა სურვილებს მდიდარი მოსავლის, სიუხვის... შობის დღესასწაულზე მღეროდნენ სიმღერები - საახალწლო არდადეგები. კეროლინგი - სადღესასწაულო კარდაკარ სტუმრობა, სიმღერების სიმღერა და ჩაცმა. ეს არის განსხვავება მღერა და სხვა კალენდარულ-რიტუალურ სიმღერებს შორის.

ვარჯიში №6

ა) ნაცემი მოჰყავს დაუმარცხებელი.

ზოგი ტოპია, ზოგი ფესვია. ...;

ბ) კატაზე ძლიერი მხეცი არ არსებობს.

და ვასკა უსმენს და ჭამს.

ძლიერებს ყოველთვის აქვთ უძლური დამნაშავე.

სპილო არც შემიმჩნევია.

და არაფერი შეცვლილა. ...

დავალება No7

აღმოსავლეთი ახალი გარიჟრაჟით იწვის - მეტაფორა; ჟოლოსფერი კვამლი - ეპითეტი; როგორც გუთანი ბრძოლა ისვენებს - შედარება; სხეულების გროვების გროვებზე გადაყრა ჰიპერბოლაა.

ვარჯიში №8

ა) "ახალგაზრდა ქალბატონი-გლეხი ქალი", ლიზა - აკულინა
ბ) „დუბროვსკი“, ვლადიმერ დუბროვსკი

დავალება No9

ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი

მიხაილ იურევიჩ ლერმონტოვი

ივან სერგეევიჩ ტურგენევი

ნიკოლაი ალექსეევიჩ ნეკრასოვი

ანტონ პავლოვიჩ ჩეხოვი

დავალება No10

ჩვენ ვაფასებთ პასუხს შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით:

ჩამოთვლილია საშინაო ბიბლიოთეკაში არსებული წიგნების საგნის ან ჟანრის მიხედვით - 3 ქულა;

მოგვითხრობს ოჯახის წევრების უპირატესობებზე და მათ არჩევანზე წიგნების კითხვაში - 2 ქულა;

სანახავად შერჩეული დოკუმენტი literatura_10_klass.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

ლიტერატურის ოლიმპიადა

მე-10 კლასი

ტექსტების ცოდნა ხელოვნების ნიმუში.

სიზმრები თქვენს წინაშე ლიტერატურული გმირები. ვინ ოცნებობს მათზე? მიუთითეთ ნაწარმოები და მისი ავტორი. (მაქსიმალური ქულები – 6 ბ, სათაური, ავტორი - 0,5 თითო; გმირი - 1 ქულა )

თითქოს წინათგრძნობა მქონდა: დღეს მთელი ღამე ვოცნებობდი ორ არაჩვეულებრივ ვირთხაზე. მართლაც, მსგავსი არაფერი მინახავს: შავი, არაბუნებრივი ზომის! მოვიდნენ, სუნი იგრძნეს და წავიდნენ.

1.2 მე მქონდა სიზმარი, რომელიც ვერასოდეს დავივიწყებდი და რომელშიც ახლაც ვხედავ რაღაც წინასწარმეტყველურს, როცა მასთან ერთად განვიხილავ ჩემი ცხოვრების უცნაურ გარემოებებს.

1.3 . თოვლში ჩავარდა; სწრაფად აიტანე

იგი აიტაცეს და ატარებენ;

ის უემოციოდ ემორჩილება;

არ მოძრაობს, არ კვდება;

ის ჩქარობს მას ტყის გზის გასწვრივ;

უცებ, ხეებს შორის საცოდავი ქოხია;

ირგვლივ უდაბნოა, ის ყველგანაა

უდაბნოს თოვლით დაფარული,

და ის ანათებს ფანჯრიდან,

და ქოხში იყო ყვირილი და ხმაური;

დათვმა თქვა: ჩემი ნათლია აქ არისო.

ცოტათი გაათბეთ მასთან!

და ის მიდის პირდაპირ ტილოში,

და ზღურბლზე აყენებს.

შეიტყვეთ ნაწარმოები მისი დასასრულის მიხედვით. დაასახელეთ ავტორი. 3 ბ. თითოეული 0,5 ბ)

მოჩვენება, თუმცა, ბევრად მაღალი იყო, ეცვა უზარმაზარი ულვაში და, როგორც ჩანდა, ობუხოვის ხიდისკენ მიმართული ნაბიჯები, მთლიანად გაუჩინარდა ღამის სიბნელეში.
ზარი მშვენიერი რეკვით რეკავს; ნაწილებად გახლეჩილი ჰაერი ჭექა და ქარად იქცევა; ყველაფერი, რაც დედამიწაზეა, მიფრინავს და, დახრილი ყურებით, სხვა ხალხები და სახელმწიფოები განზე დგანან და გზას უთმობენ მას.

2.3 კარგი შენთვის, კატია! რატომ დავრჩი ამქვეყნად და ვიტანჯე!

ისტორიული და ლიტერატურული დავალებები.

რომლის პიესებისთვის რუსი დრამატურგის ლექსიკონი იყო შექმნილი ნ.ს. აშუკინი და ს.ი. ოჟეგოვი, მათ შორის შემდეგი სტატიები: დიდი - დელიკატური; არაფერი, არაფერი; ელექტროენერგია - ელექტროენერგია; საუზმობა - საუზმე; ამაყი - მოჩვენებითი - სათნო ადამიანი, თვალთმაქცო (ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 1 ქულა)

ამ ლიტერატურულ ჟურნალს ზედიზედ გამოსცემდა ა. პუშკინი, პ.ა. პლეტნევი, ნ.ა. ნეკრასოვი 1836 წლიდან 1866 წლამდე. მასში გამოქვეყნდა "კაპიტნის ქალიშვილი", "მონადირის ნოტები", "მუმუ". რა ჰქვია ჟურნალს?(ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 1 ქულა)

რომელ ნამუშევრებში რუსული კლასიკა გმირები ბოშები არიან? (თითოეული სწორად დასახელებული ნაწარმოებისთვის + ავტორი ერთი ქულა)

III . ლიტერატურის თეორიის ცოდნა.

1.მიუთითეთ სახსრები მხატვრული გამოხატულება, გამოიყენება პასაჟში? (ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 3 ქულა)

… ერთ ადგილას განსაკუთრებულად მოდუნებული ფარანი აზავებდა სიბნელეს და მის ბუნდოვან აურას გავლისას ნისლი წვიმის მძივებად იქცა (ვ. ნაბოკოვი „სხვა ნაპირები“).

სანამ ფრაგმენტები ხართ ლირიკული ნაწარმოებებიდა ჟანრის სახელები. დააკავშირეთ ისინი ერთმანეთთან. ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ასოებისა და რიცხვების გამოყენებით (მაგალითად: m – 9).მაქს-8ბ.

ჟანრის სახელი

მაგალითი ნომერი

ა) იდილია

ბ) სონეტი

ბ) შეტყობინება

დ) ელეგია

დ) ოდა

ე) ფიქრობდა

ზ) ეპიგრამა

ჰ) ჰაიკუ

1. ის თამაშობს ჭადრაკს ერთი ხელით,

მეორე ხელით იპყრობს ხალხებს,

ერთი ფეხით კლავს მეგობარს და მტერს,

მეორესთან ერთად ის სამყაროს ნაპირებს არღვევს.

(ა. სუვოროვი)

2. დღე უკვე ფერმკრთალია, მთის უკან იმალება;

ხმაურიანი ნახირი გროვდება მდინარეზე;

დაღლილი სოფლელი ნელი ფეხებით

ფიქრებში ჩაკარგული მიდის თავის წყნარ ქოხში.

(ვ. ჟუკოვსკი)

3. ბრბო პირქუში და მალე დავიწყებული
ჩვენ გავივლით სამყაროს ხმაურის და უკვალოდ,
საუკუნეების ერთი ნაყოფიერი აზრის დათმობის გარეშე,
დაწყებული სამუშაოს გენიალური არ არის.
და ჩვენი ფერფლი, მოსამართლის და მოქალაქის სიმკაცრით,
შთამომავალი შეურაცხყოფს საზიზღარი ლექსით,
მოტყუებული შვილის მწარე დაცინვა
გაფუჭებულ მამაზე.

(მ. ლერმონტოვი)

4. ფერფლის სიმშვიდე.

კატა თმას თამაშობს.

ყველა გაივლის.

(მ. ლემერი)

5. სიყვარული, იმედი, მშვიდი დიდება
მოტყუება დიდხანს არ გაგრძელებულა ჩვენთვის,
ახალგაზრდული გართობა გაქრა
როგორც სიზმარი, როგორც დილის ნისლი;
მაგრამ სურვილი მაინც იწვის ჩვენში;
საბედისწერო ძალაუფლების უღლის ქვეშ
მოუთმენელი სულით
გავუსმინოთ სამშობლოს მოწოდებას.

(ა. პუშკინი)

6. პოეტი! არ დააფასო ხალხის სიყვარული.
იქნება წამიერი ენთუზიაზმით ქების ხმა;
მოისმენთ სულელის განაჩენს და ცივი ხალხის სიცილს,
მაგრამ თქვენ რჩებით მტკიცე, მშვიდი და პირქუში.

შენ ხარ მეფე: იცხოვრე მარტო. თავისუფლების გზაზე
წადი იქ, სადაც შენი თავისუფალი გონება მიგიყვანს,
თქვენი საყვარელი აზრების ნაყოფის გაუმჯობესება,
კეთილშობილური საქმისთვის ჯილდოს მოთხოვნის გარეშე.

ისინი შენში არიან. თქვენ ხართ თქვენი უმაღლესი სასამართლო;
თქვენ იცით, როგორ შეაფასოთ თქვენი სამუშაო სხვებზე უფრო მკაცრად.
კმაყოფილი ხარ ამით, გამორჩეული მხატვარი?

კმაყოფილი? ასე რომ, ნება მიეცით ხალხმა გაკიცხოს იგი
და იფურთხება სამსხვერპლოზე, სადაც შენი ცეცხლი იწვის,
და შენი სამფეხი ირხევა ბავშვურ თამაშში.

(ა. პუშკინი)

7. ჯერების ზმნა! ლითონის ზარი!

შენი საშინელი ხმა დამაბნევია,

მირეკავს, შენს წუწუნს მეძახის,

გირეკავს და კუბოსთან მიგიყვანს.

ძლივს დავინახე ეს შუქი,

სიკვდილი უკვე კბილებს ღრჭენს,

როგორც ელვა, ნამჯა ანათებს

და ჩემი დღეები მარცვლეულივით არის მოჭრილი.

(გ. დერჟავინი)

8. მწყემსები, მავიწყდება

საათობით ვიყავი სევდიანი, ვტიროდი,

ისევ ჩემს მილს დავუკრავ,

ისევ გნახავ შენს წრეებში. (ა. სუმაროკოვი)

IV . პოეტური ტექსტის ანალიზი. მაქსიმ. 25 ქულა

ფ.ი. ტიუტჩევი

როდესაც ოკეანე ფარავს დედამიწას,

მიწიერი ცხოვრებაოცნებებით გარშემორტყმული;

ღამე მოვა - და ხმაურიანი ტალღებით

ელემენტი ხვდება მის ნაპირს.

ეს მისი ხმაა: გვაიძულებს და გვეკითხება...

უკვე პიერზე ჯადოსნური ნავი გაცოცხლდა;

ტალღა მატულობს და სწრაფად გვაშორებს

ბნელი ტალღების განუზომელობაში.

ვარსკვლავების დიდებით ანთებული ზეცის სარდაფი

იდუმალებით გამოიყურება სიღრმიდან, -

და ჩვენ ვცურავთ, ანთებული უფსკრული

ყველა მხრიდან გარშემორტყმული.

1830 წ

სანახავად შერჩეული დოკუმენტი literatura_11klass.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

რუსულენოვანი ლიტერატურის ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპი სკოლის მოსწავლეებისთვის, მე-11 კლასი

2014-2015 სასწავლო წლის

1. დაასრულეთ M.Yu-ს აღწერა. ლერმონტოვი, რომელიც მოცემულია V.G. ბელინსკის მიერ, მაგალითებით - მიუთითეთ ლერმონტოვის ლექსების სახელი ხარვეზების ნაცვლად ან მიუთითეთ ციტატები.

„მ. ლერმონტოვის ლექსებს საერთო თვალს რომ ვუვლით, მათში ვხედავთ ყველა იმ ძალას, ყველა ელემენტს, საიდანაც არის შექმნილი ცხოვრება და პოეზია. ამ ღრმა ბუნებაში, ამ ძლევამოსილ სულში ყველაფერი ცხოვრობს; მათთვის ყველაფერი ხელმისაწვდომია, ყველაფერი გასაგებია; ისინი პასუხობენ ყველაფერზე.

ურღვევი ძალა და სულის ძალა (________________________________________________),

ლოცვის უსუსური სურნელი (________________________________________________),

ცეცხლოვანი, ქარიშხლიანი ანიმაცია (________________________________________________),

მშვიდი სევდა, ნაზი ჩაფიქრება (________________________________________________),

ამაყი ტანჯვის ტირილი (________________________________________________),

გრძნობის იდუმალი სინაზე (__________________________________________),

დაავადებებს თანამედროვე საზოგადოება (____________________________________________________),

სიყვარულით ინტოქსიკაცია (________________________________________________________________),

ზიზღი ცხოვრების პროზის მიმართ (________________________________________________________________),

უარყოფის შხამი (________________________________________________________________________________),

ყველაფერი, ყველაფერი ლერმონტოვის პოეზიაში: სამოთხე და დედამიწა, სამოთხე და ჯოჯოხეთი.

2. წაიკითხეთ ტექსტი, იპოვეთ მასში ჩაფლული მხატვრული ნაწარმოებების სახელები. ჩამოწერეთ ისინი და მიუთითეთ ავტორი.

„გონებრივად გაჰყვა თავის ცხოვრებას და მტკივნეული ტანჯვით ჰკითხა საკუთარ თავს: „ვინ არის დამნაშავე იმაში, რომ ის, რომელმაც წარმატებით დაიწყო ფინანსისტის კარიერა, კლდიდან გადავარდა და საზოგადოების ბოლოში აღმოჩნდა. Რა უნდა ვქნა? Ყველაზე ჩვეულებრივი ამბავი! ასეთია ადამიანის ბედი, რომელსაც სჯერა სამყაროს სიკეთისა და ნაზი სინაზის. რა ძნელია მისთვის სიმართლის გაგება, რომ ჩვენი სამყარო ცარიელია ცივი სახლი, რომლის მცხოვრებლებსაც ცარიელი, ცივი გულის ცემა აქვთ. სამყარო გულმოდგინების მახეა, გარიყულებით დატვირთული უზარმაზარი ბარია.”

უკვე ბნელოდა. დაბალ ცაზე იასამნისფერი ღრუბლები ცოცავდნენ, მოახლოებული ჭექა-ქუხილის საწინდარი. ქუჩები ბნელოდა, სქელი ჯუნგლებივით, გაუვალი ტყე, რომელშიც თითქოს მეხსიერების სიღრმიდან მოდის, წინაპართა ზარი გაისმა ვიღაცის მშვიდი, მკაცრი ხმა. ცხვირს პალტოს თახვის საყელოში მალავდა და ყურადღებას არ აქცევდა წვიმის წვეთები, მარტოხელა ნელა დადიოდა ცარიელ ქალაქში, როგორც წმინდა ვნების მატარებელი, რომელიც განწმენდის გზას ადგა ტანჯვაში.

3. ახსენით ლიტერატურული ტერმინები:

ალეგორია - ; ანაპესტი -; ანოტაცია-; ანტითეზის-; აფორიზმი -; ალიტერაცია -.

4. მე-20 საუკუნის დასაწყისის რუსული ლიტერატურის რა მიმართულებებმა და ტენდენციებმა მოახდინა გავლენა ამ დროის საუკეთესო პოეტებისა და პროზაიკოსების შემოქმედებაზე?

5 . 1. პირველი საჯარო გამოსვლებივ.მაიაკოვსკი პოეზიის კითხვით გაიმართა ცნობილ მხატვრულ სარდაფში

2. 1918 წ მოსკოვის პოლიტექნიკურ მუზეუმში პოეზიის საღამოზე _______________

აირჩიეს __________________, მეორე ადგილი დაიკავა მაიაკოვსკიმ, მესამე ადგილი კი ბალმონტმა.

3. 1905 წლის შემოდგომიდან ყველაზე კაშკაშა ლიტერატურული სალონისანქტ-პეტერბურგი ხდება __________

ვიაჩესლავ ივანოვი, მისი ბინა ტავრიჩესკაიას ქუჩაზე მდებარე კორპუსში, რომელიც მდებარეობს ბოლო სართულზე, კუთხის კოშკში.

4. გამომცემლობას მ. გორკის ხელმძღვანელობით ____________ ქ. სხვადასხვა წლებიმათ შორის იყვნენ ლ. ანდრეევი, ი. ბუნინი, ვ. ვერესაევი, ნ. გარინ-მიხაილოვსკი, ა. კუპრინი, ი. შეველევი და სხვა მწერლები.

5. 1907 წ ა. ბლოკის პიესის _____________ პრემიერა შედგა V.F. კომისარჟევსკაიას თეატრში, მ.ა. კუზმინის მუსიკით.

6. ა. ბლოკმა თქვა, რომ ვრუბელის „დემონი“ და ლერმონტოვის „დემონი“ „ჩვენი დროის სიმბოლოებია“. დაწერეთ მოკლე სტატია ამ მხატვრის შესახებ, დაასახელეთ მისი ყველაზე ცნობილი ნახატები.

7. 1. 1900-1903 წლებში. პოეტმა შექმნა საკუთარი საუკეთესო ლექსები : "სიტყვიერება",

”მე ვარ რუსული ნელი მეტყველების დახვეწილობა…”, ”ყველაზე ნაზი.” 1904-1905 წლებში გამომცემლობა „მორიელმა“ გამოსცა პოეტის ლექსების კრებული ორ ტომად. ეს პერიოდი სრულდება კრებულით „სილამაზის ლიტურგია. ელემენტარული საგალობლები“, რომელშიც პოეტი საყვედურობს ადამიანებს, რომლებიც „მზეს შეუყვარდათ“.

8. 1. თითოეულ მონაკვეთში დაადგინეთ პოეტური მეტრი, რითმა და რითმის მეთოდი;

1. ჩემს დედოფალს აქვს მაღალი სასახლე,

დაახლოებით შვიდი ოქროს სვეტი,

ჩემს დედოფალს შვიდმხრივი გვირგვინი აქვს,

მასში უთვალავი ძვირადღირებული ქვაა

2. უძილობა. ჰომეროსი. მჭიდრო იალქნები.

გემების სია შუამდე წავიკითხე:

ეს გრძელი ბრძენი, ეს მატარებელი

ამწე,

ეს ოდესღაც ჰელასზე მაღლა ავიდა.

3. შემოვიდა სიცივისგან,

გაწითლებული,

აავსო ოთახი

ჰაერისა და სუნამოს არომატი.

9. აირჩიეთ შესატყვისი: მწერალი - ნამუშევარი:

1. მ შოლოხოვი 1. "ბრესტის ციხე"

2. ვ.ნეკრასოვი 2. „ბოროდინი“

3. ვ.ბიკოვი 3. "და გარიჟრაჟები აქ მშვიდია"

4. ა.ტვარდოვსკი 4. “ობელისკი”

5. კ.სიმონოვი 5. „თეთრი გვარდია“

6. მ. ლერმონტოვი 6. „ადამიანის ბედი“

7. ნ.ბულგაკოვი 7. „დამელოდე“

8. ბ.ვასილიევი 8. „ცხელი თოვლი“

9. იუ ბონდარევი 9. „ვასილი ტერკინი“

10. ს. სმირნოვი 10. „სტალინგრადის სანგრებში“

10. პოეტური ტექსტის ანალიზი.

M.Yu.Lermontov

"ცა და ვარსკვლავები"

საღამოს მოწმენდილი ცა
შორეული ვარსკვლავები ნათელია,
ნათელი, როგორც ბავშვის ბედნიერება;
შესახებ! რატომ ვერ ვფიქრობ:
ვარსკვლავებო, თქვენ ნათელი ხართ, როგორც ჩემი ბედნიერება!

რატომ ხარ უბედური?
ხალხი მეუბნება?
ეს მაბედნიერებს
კარგი ხალხი ვარსკვლავს და ცას ჰგავს -
ვარსკვლავები და ცა! - და მე კაცი ვარ! ..

ხალხი ერთმანეთს
შური საზრდოობს;
მე პირიქით,
მშურს მხოლოდ ლამაზი ვარსკვლავების,
მხოლოდ მათი ადგილის დაკავება მინდა.

სანახავად შერჩეული დოკუმენტი literatura_5_klass.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

რუსულენოვანი ოლიმპიადის სასკოლო ეტაპი სკოლის მოსწავლეებისთვის

ოლიმპიადის ამოცანები მე-5 კლასი

მაქსიმალური ქულები მთელი სამუშაოსთვის - 50

1. რომელ ლიტერატურულ პერსონაჟს მიეკუთვნება შემდეგი ნივთები? დაასახელეთ გმირი, ნაწარმოები და ავტორი.(მით1 ქულა გმირისთვის, ავტორისა და ნაწარმოების სათაურისთვის)

ბარდა

მკვეთრი ცქრიალა დანა და ბეწვის მაფი

ახალი სურნელოვანი ოქროსფერი-ყავისფერი ვაშლი

ჭინჭრის ძაფისგან ნაქსოვი მაისურები

წვერის ჯადოსნური თმები

2. ტექსტის ფრაგმენტებზე დაყრდნობით ჟანრის ამოცნობა და დასახელება.

(მაქსიმალური ქულები - 3)

ფრაგმენტი

ჟანრის სახელი

ა) ერთხელ ცხოვრობდა კარგი ცარ მატივი;

ის თავის დედოფალთან ერთად ცხოვრობდა

იგი მრავალი წლის განმავლობაში იყო შეთანხმებული;

მაგრამ ბავშვები მაინც წავიდნენ.

ბ) მინდორში მარტო მეომარი არ არის

ბ) წითელი უღელი ეკიდა მდინარეზე.

3. შეავსე გამოტოვებული სიტყვა(ები). მიუთითეთ ნაწარმოების ავტორი და სათაური, საიდანაც ამოღებულია ნაწყვეტი. (მაქსიმალური ქულები - 4)

ა) თეთრკანიანი, შავგვრემანი,

ასეთი თვინიერის ხასიათი.

და საქმრო იპოვეს მისთვის,

Პრინცი __________.

ბ) „უკან დაბრუნდი, თაყვანი ეცით თევზს:

არ მინდა ვიყო ___________ ___________,

მაგრამ მე მინდა ვიყო თავისუფალი დედოფალი"

4. ბიოგრაფიულ ფაქტებზე დაყრდნობით მწერლის ამოცნობა. დაწერეთ მისი გვარი, სახელი, პატრონიმი. (მაქსიმალური ქულები - 6)

ა) დაიბადა არხანგელსკის პროვინციაში გლეხის მეთევზის ოჯახში. მამის ცოდნის გარეშე მოსკოვში გაემგზავრა. ჩაირიცხა სლავურ-ბერძნულ-ლათინურ აკადემიაში. ბევრი გააკეთა სამეცნიერო აღმოჩენებიფიზიკის, ქიმიის, ასტრონომიის დარგში. ჩაატარა ვერსიფიკაციის რეფორმა.

ბ) მოსკოვში დაბადებული. მისი ბიძა, ვასილი ლვოვიჩი იყო ცნობილი პოეტი. ძიძამ დიდი გავლენა იქონია ბიჭზე. სწავლობდა ცარსკოე სელოს ლიცეუმში. ვ. ჟუკოვსკიმ მას აჩუქა თავისი პორტრეტი წარწერით "გამარჯვებულ სტუდენტს დამარცხებული მასწავლებლისგან".

5. აღადგინეთ მწერალთა სახელების სრული ფორმები (სახელი, პატრონიმი, გვარი).

(ქულების მაქსიმალური რაოდენობა - 5)

ივან ანდრეევიჩ ლერმონტოვი

მიხაილ იურიევიჩ გოგოლი

ლევ ნიკოლაევიჩ კრილოვი

ალექსანდრე სერგეევიჩ ტოლსტოი

ნიკოლაი ვასილიევიჩ პუშკინი

6. შეადარეთ მოცემული სახელები მუდმივი ეპითეტებით (შეგიძლიათ დააკავშიროთ ისრებით):

(მაქსიმალური ქულები - 5)

გოგო

დედამიწა

ფალკონი

ცრემლები

რუსული

წითელი

დამასკი

ნათელი

მწარე

7. მონიშნეთ ხელოვნების ნიმუშები, რომლებიც ეხება მხატვრული ლიტერატურა:

I.E. რეპინი "ჭრიჭინა"

პ.პ. ერშოვი "პატარა კეციანი ცხენი"

პ.ი. ჩაიკოვსკი "მაკნატუნა"

ᲕᲐᲠ. ოპეკუშინი. A.S. პუშკინის ძეგლი

ს.აქსაკოვი. "ალისფერი ყვავილი".

ბარმა და პოსტნიკი. შუამდგომლობის საკათედრო ტაძარი (წმინდა ბასილის ტაძარი)

(მაქსიმალური ქულები - 2)

8. დაყავით მითოლოგიური პერსონაჟები: იარილო, ატლასი, დაჟდ-ბოგი, ზევსი, ჰერკულესი, აპოლონი - ჯგუფებად:

ა) სლავური; ბ) ბერძნული

(მაქსიმალური ქულები - 6)

9. განსაზღვრეთ ზღაპრის მორალი. რა ზღაპრებიდან არის აღებული მორალი?

დაწერეთ ზღაპრების სახელები.

( 2 ქულა განმარტებისთვის, 2 ქულა პასუხისთვის – სულ 4 ქულები )

ა) „როცა ამხანაგებს შორის არ არის შეთანხმება,

საქმე მათთვის კარგად არ იქნება...“

ბ) რამდენჯერ უთხრეს მსოფლიოს,

ეს მლიქვნელობა საზიზღარი და მავნეა; მაგრამ ყველაფერი არ არის მომავლისთვის,

მაამებელი კი ყოველთვის იპოვის კუთხეს გულში“.

10. შემოქმედებითი დავალება

ზღაპრები ხშირად ცოცხლდება უსულო საგნები. მაგალითად, ნემსი, მელანი, მონეტა გ.ხ. ანდერსენი, სარკე A.S. პუშკინი, სათამაშოები
თ.ა. ჰოფმანი და ა. მილნი, რუქები ლ.კეროლისგან.

შეადგინეთ ზღაპარი, სადაც მთავარი მსახიობირაღაც გახდა.

(მაქსიმალური ქულები - 10)

გისურვებთ წარმატებებს!

სანახავად შერჩეული დოკუმენტი literatura_6_klass.doc

ბიბლიოთეკა
მასალები

ლიტერატურის ოლიმპიადა მე-6 კლასი

1. შეუსაბამეთ ჟანრის განმარტება ქვემოთ მოცემულ ნაწარმოებების სათაურებს.

ქრონიკა

ა

"ცხენის გვარი"

იგავი

ბ

"თასი"

ბალადა

"გასული წლების ზღაპარი"

Ზღაპარი

გ

"ფაფა ნაჯახიდან"

ამბავი

დ

ლექსი

ე

"თეთრი არყი"

2. ბიოგრაფიულ ფაქტებზე დაყრდნობით მწერლის ამოცნობა.

მოსკოვში დაბადებული ბიძა ვასილი ლვოვიჩი ცნობილი პოეტი იყო, მისმა ძიძამ დიდი გავლენა იქონია ბიჭზე, სწავლობდა ცარსკოე სელოს ლიცეუმში, ვ. ”

იგი ბებიამ გაზარდა, სწავლობდა მოსკოვის უნივერსიტეტში, ჩაირიცხა გვარდიის პრაპორშანტთა და კავალერიის იუნკერთა სკოლაში, ერთ-ერთი სამუშაოსთვის კავკასიაში გადაასახლეს და დუელში გარდაიცვალა.

ყველაზეცხოვრება გაატარა იასნაია პოლიანაში, მონაწილეობდა ყირიმის ომი, გახსნა სკოლა გლეხის ბავშვებისთვის, მის შესახებ ამბობენ, რომ ის არის "რუსი ხალხის სიამაყე".

ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 3

3.უპასუხეთ თითოეულ კითხვას "დიახ" (თუ განცხადება მართალია) ან "არა" (თუ განცხადება მცდარია).

ა) ვ.ჟუკოვსკის უწოდებენ "რუსული პოეზიის მზეს"

ბ) რუსეთში მატიანეების წერა XI საუკუნიდან დაიწყო.

ბ) ლექსის საფუძველზე ისტორიული მოვლენა, ლეგენდას მკვეთრი სიუჟეტი ჰქვია ბალადას

დ) ეპიგრაფი – მოკლე ტექსტი, ავტორის მიერ ნაწარმოების შემდეგ განთავსებული

დ) სიუჟეტი და სიტყვა ძველი რუსული ლიტერატურის ჟანრია.

მაქსიმალური ქულა – 5

4 შეუთავსეთ რუსი და უცხოელი მწერლების სახელები და გვარები.

1) აგნია ა) ესენინი

2) ასტრიდი ბ) პრიშვინი

3) სერგეი ალექსანდროვიჩი გ) კუპრინი

4) ალექსანდრე ივანოვიჩი დ) მარშაკი

5) ალექსანდრე სერგეევიჩი დ) ლინდგრენი

6) კონსტანტინე გეორგიევიჩი ე) როდარი

7) ჯანი ე) ასტაფიევი

8) ვიქტორ პეტროვიჩი ვ) ბარტო

9) სამუილ იაკოვლევიჩი თ) პაუსტოვსკი

10) მიხაილ მიხაილოვიჩი ი) პუშკინი

1 ქულა ფაქტზე (10 ქულა).

5. შეუთავსეთ ტერმინი და მისი განმარტება.

1) ბუნების აღწერა ლიტერატურულ ნაწარმოებში. ა) რითმა

2) საუბარი ორ ან მეტ ადამიანს შორის. ბ) ლანდშაფტი

3) სტრიქონების ბოლოების თანხმობა. გ) დიალოგი

4) ალეგორიულად აღწერს საგანს, ასწავლის

გამოიცანით რა იგეგმება. დ) იგავი

5) პატარა ხელოვნების ნიმუში,

ადამიანის ცხოვრებაში ერთი მოვლენის ასახვა. დ) გამოცანა

6) ალეგორია, რომლის დახმარებითაც აბსტრაქტი

კონცეფცია გადმოცემულია გამოყენებით კონკრეტული სურათი. ვ) ანტითეზისი

7) თხრობის მცირე ნაწილი

მორალიზაციული შინაარსის პერსონაჟი. ზ) ალეგორია

8) სტილისტური ფიგურა ეფუძნება

ცნებებისა და გამოსახულების დაპირისპირებაზე. თ) ამბავი.

1 ქულა ფაქტზე (8 ქულა).

6. წაიკითხეთ ლექსი A.N. პლეშჩეევი "გაზაფხული". Უპასუხე კითხვებს:

1.რა ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებები უდევს საფუძვლად ლექსს?

(შედარება, ეპითეტი, პერსონიფიკაცია).

2. ჩამოწერეთ ხაზგასმული სიტყვები ემოციური მდგომარეობაპოეტი,

დაწერე რომელი.

თოვლი უკვე დნება, ნაკადულები მოედინება,

ფანჯრიდან გაზაფხულის სუნთქვა იდგა...

ბულბულები მალე სასტვენს,

და ტყე ფოთლებში იქნება გამოწყობილი!

სუფთა ზეციური ცისფერი,

უფრო თბილი და ნათელი მზე გახდა,

ბოროტი ქარბუქებისა და ქარიშხლების დროა

ისევ დიდი ხანია გაქრა.

და გული ისევ მკერდში მაქვს

ისე აკაკუნებს, თითქოს რაღაცას ელოდება

თითქოს ბედნიერება წინ არის

და ზამთარმა წაართვა ჩემი წუხილი

მაქსიმალური ქულა - 2

7.დაასახელეთ ნახატები ზღაპრები, შექმნილი ვიქტორ მიხაილოვიჩ ვასნეცოვის მიერ?

1 ქულა ფაქტზე

8.გთავაზობთ ამონარიდებს რამდენიმედან ლიტერატურული ნაწარმოებები. რა საერთო აქვთ ამ მონაკვეთებს? რა ჰქვია ზღაპრის კომპოზიციის ამ ელემენტს?ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 1

1. ... მათ ეს დიდი ხნის განმავლობაში არ გააკეთეს,

ფიქრი, პატიოსანი ქეიფი და ქორწილისთვის; სტუმრები მოვიდნენ,

ქორწილი აღინიშნა; იქ ვიყავი, თაფლი და ლუდი

დალია; ულვაშებზე ჩამომიცურდა, მაგრამ პირში არ მომდიოდა. და ეს არის ის.

2 Მე იქ ვიყავი; თაფლი, ლუდი დალია -

რომელ ზღაპრის ან ლიტერატურულ პერსონაჟს ეკუთვნის ქვემოთ ჩამოთვლილი ნივთები? დაასახელეთ გმირი, ნაწარმოები და ავტორი.
ა) საბერი და ზურგჩანთა
ბ) ჯადოსნური წვერის თმები
ბ) ქერის თესლი ყვავილების ქოთანში
დ) გატეხილი ღარი
დ) ლაპარაკი მშვენიერი სარკე
ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 15 ქულა (გმირისთვის ნაწარმოების სათაური და ავტორი 1 ქულა)
10.ამ მაგალითების გამოყენებით განსაზღვრეთ ბილიკის ტიპი.
1) "რაინდი ლომივით იბრძოდა"
2) "თავი უნდა დახარო ეპოსის თხელი წვერის ქვეშ"
3) "თოვლი დევს, როგორც ბრწყინვალე ხალიჩები, ბრწყინავს მზეზე"

4) ”მის ქვემოთ არის მსუბუქი ცისფერი ნაკადი, მის ზემოთ არის მზის ოქროს სხივი”
5) "პატარა კაცი ფრჩხილით"
6) "სევდის ჩრდილი გაქრა"
7) "ოქროს კორომმა დამაფიქრა"
8) "დაცვენილი ვარსკვლავები"
9) "იშვიათი ჩიტი გაფრინდება დნეპრის შუაგულში"
10) „შიმშილმა ისინი გამბედაობით შეიარაღება“
11) "შავი ქარი, თეთრი თოვლი»

12) "თვალები ცისფერია, როგორც ცა"
1 ქულა ფაქტზე (12 ქულა)

11. იპოვეთ და შეასწორეთ სემანტიკური შეცდომა ქვემოთ მოცემულ მონაკვეთში. ახსენით თქვენს მიერ ნაპოვნი სიტყვის მნიშვნელობა.
და მხოლოდ ცა ანათებდა,
უცებ ყველაფერი ხმაურით დაიწყო,
ფორმირება ფორმირების უკან ციმციმდა.

მეფის მსახური, ჯარისკაცების მამა...
დიახ, ვწუხვარ მასზე; დარტყმული დამასკის ფოლადით,
მას სძინავს ნესტიან მიწაზე.
M.Yu. ლერმონტოვი "ბორდინო"

მაქსიმალური ქულა - 2

12. ტექსტის ანალიზი.
ლურჯი ჩრდილები...
სიჩუმე განახლდა, ყინვაგამძლე და ნათელი. გუშინდელი ფხვნილი ცქრიალა ნაპერწკლებით ფხვნილივით დევს ქერქზე, ქერქი არსად ცვივა და უფრო კარგად დგას მინდორში, მზეზე, ვიდრე ჩრდილში. ძველი ჭიაყელას, ბურდოკის, ბალახის ნაჭრის, ბალახის პირის თითოეული ბუჩქი, თითქოს სარკეში, იყურება ამ ცქრიალა ფხვნილში და ხედავს თავს ცისფერ და ლამაზად. (მ.მ. პრიშვინი).
1) რა ჰქვია ამ აღწერას?
2) წელიწადის რომელი დრო გამოსახა M.M. Prishvin? დაადასტურეთ ეს ტექსტიდან მაგალითებით.
3) რა გამოხატვის საშუალება მხატვრული მეტყველებამწერალი იყენებს
ამ აღწერაში?
1 ქულა ფაქტზე

სანახავად შერჩეული დოკუმენტი literatura_7_klass.docx

ბიბლიოთეკა
მასალები

ლიტერატურის ოლიმპიადა. მე-7 კლასი

დავალება No1

ეპოსებმა შთააგონეს ხელოვნების მრავალი ოსტატი ორიგინალური შემოქმედების შესაქმნელად. დაასახელეთ ავტორები და მათი ნამუშევრები. (მაქსიმალური თანხა – 5 ქულა).

დავალება No2

რომელ მწერალზე ვსაუბრობთ? (მაქსიმალური თანხა - 5 ქულა)

1. ამ მწერლის ნამდვილი სახელია სამუელ კლემენსი, მისი კალმის სახელი არის პილოტის ტერმინი, რომელიც გამოიყენება მდინარე მისისიპზე. 12 წლის ასაკში ის დარჩა უმამოდ და იძულებული გახდა დაეტოვებინა სკოლა და საკუთარი საარსებო წყარო ეშოვა. მან თავი სხვადასხვა პროფესიაში სცადა: იყო სტამბის შეგირდი, ბეჭდვითი დამწერი, პილოტი, ოქროს მაღაროელი, ჟურნალისტი. უკვე სიცოცხლის განმავლობაში ის იმდენად ცნობილი იყო, რომ მას წერილები აღწევდა მაშინაც კი, თუ კონვერტზე მხოლოდ ქვეყნის სახელი და მისი სახელი ეწერა.

2. ამ მწერლის პირველი მოთხრობები იყო მხიარული, მხიარული, სახალისო, მახვილგონივრული და იბეჭდებოდა ჟურნალებში, რომელთა სახელებიც უჩვეულო იყო: „ჭრიჭინა“, „მაღვიძარა“, „ფრაგმენტები“. და ის წერს ამ ისტორიებს ფსევდონიმით, მოსკოვის უნივერსიტეტის მედიცინის ფაკულტეტის სტუდენტი.

3. ის იყო არა მხოლოდ შესანიშნავი პოეტი და მთარგმნელი, არამედ ბრძენი მასწავლებელი, ტახტის მემკვიდრის, მომავალი იმპერატორის ალექსანდრე II-ის აღმზრდელი. A.S. პუშკინმა თავის სტუდენტს უწოდა. საპასუხოდ, ამ მწერალმა პატივისცემის ნიშნად თავისი პორტრეტი გადასცა დიდ პოეტს "რუსლან და ლუდმილას" გამოსვლის შემდეგ.

4. უილიამ სიდნი პორტერი (ეს მისი ნამდვილი სახელია) ციხეში ყოფნისას ქმნის თავის პირველ ისტორიას და ფულით ყიდულობს საშობაო საჩუქარს ქალიშვილს, რომელიც მას სახლში დედასთან ერთად ელოდება.

5. თავის სახლში, ტულას მახლობლად მდებარე მამულში, ის ქმნის სკოლას გლეხის ბავშვებისთვის და თავად ასწავლის იქ, წერს ABC-ს და ქმნის ოთხ „რუსულ წიგნს საკითხავად“. ამ დროისთვის ის უკვე დაბრუნებული იყო კავკასიიდან და სევასტოპოლის გმირულ დაცვაში მონაწილეობის შემდეგ გადადგა პენსიაზე. მისი შეგროვებული ნაწარმოებები 90 ტომს მოიცავს.

დავალება No3.

დაიმახსოვრე და დაასახელე ნამდვილი სახელიგმირები.(მაქსიმალური თანხა – 7 ქულა) .

დეფორმირება; ორი კავკასიელი პატიმარი; გმირი მეტსახელად ქამელეონი, გლეხი გოგონა, კაცი ამფიბია, საათის კაცი, ბირიუკი.

დავალება No4

ამ ადგილებს უკავშირდება მრავალი ნაწარმოების მოვლენა. გვითხარით, რომელ წიგნებში შეგხვდათ ეს ადგილები? (თითოეული სწორი პასუხისთვის 1 ქულა, ჯამში 5 ქულა)
მოსკოვი, მონასტერი, შესასვლელი შესასვლელი, ქოხი ზღვასთან, ითაკა.

დავალება No5

(მაქსიმალური თანხა -3 ქულა)

რა არის სიმღერები? როდის და სად შეასრულეს ისინი? რა განსხვავებაა სხვა კალენდარულ-რიტუალური სიმღერებისგან?

დავალება No6

(მაქსიმალური თანხა -4 ქულა)

მიეცით ანდაზების მაგალითები, რომლებიც მომდინარეობს

ა) ზღაპრები;

ბ) იგავ-არაკები ი.ა. კრილოვა.

დავალება No7.

განსაზღვრეთ ლიტერატურული მოწყობილობები(ტროპები) A.S. პუშკინის სტრიქონებში ლექსიდან "პოლტავა" ((მაქსიმალური რაოდენობა - 4 ქულა)

აღმოსავლეთი ახალი გარიჟრაჟით იწვის; მეწამული კვამლი; როგორც გუთანი ბრძოლა ისვენებს; სხეულების გროვების გროვებზე ყრა

დავალება No8.

პუშკინის გმირებიხშირად იცვლებიან წინა ცხოვრების წესს და ხდებიან, თითქოსდა, „მატყუებლები“. რომელ ნაწარმოებში და ვინ გახდა:
ა) გლეხი ქალი
ბ) ყაჩაღი

(მაქსიმალური თანხა - 2 ქულა.)

დავალება No9

რა არის მწერლების სახელები და პატრონიმიკა?

პუშკინი _________________________________________________

ლერმონტოვი _________________________________________________

ტურგენევი _________________________________________________

ნეკრასოვი _________________________________________________

ჩეხოვი _________________________________________________________________

(მაქსიმალური თანხა – 5 ქულა.)

დავალება No10

(მაქსიმალური თანხა -10 ქულა)

„პირადი ბიბლიოთეკა არ არის მხოლოდ წიგნების კოლექცია, ის უნდა შეიცავდეს მხოლოდ საჭირო წიგნებს, რომლებიც აკმაყოფილებს ბიბლიოთეკის მფლობელის გონებისა და სულის მოთხოვნილებებს“. რა წიგნებია თქვენს სახლის ბიბლიოთეკაში? ( სია წიგნის თემის ან ჟანრის მიხედვით. გვითხარით თქვენი ოჯახის წევრების უპირატესობებზე და მათ არჩევანზე წიგნების კითხვაში). სახელი 3 - 5 თქვენი საყვარელი ავტორი და მათი წიგნი. ახსენით თქვენი არჩევანი.

სულ 50 ქულა.

ა) რა განსხვავებაა: ლექსები / ბალადები

ბ) რა განსხვავებაა: ნაკვეთი / ნაკვეთი

2. ლიტერატურული ტექსტების ცოდნა (თითოეული სწორი პასუხისთვის 10 ქულა)

1.რა ნაწარმოებიდან არიან ეს გმირები? ვინ არის მათი ავტორი?

ა) ოჩუმელოვი

ბ) დეფორმირება

ბ) ნატალია სავიშნა

დ) ლიზა-აკულინა

დ) პრინცესა ვოლკონსკაია

3. გახსოვს...(5 ქულა)

ა) რამდენი წელი მეფობდა ოლეგი?

ბ) ვინ გაგზავნა ბათუმ ევპატი კოლორატთან საბრძოლველად?

გ) ვინ იყო პირველი, ვინც აღიარა პეტრე I შუშის სახელმწიფოში?

დ) რა თანხა უბრძანა ცარ ივან ვასილიევიჩს გადაეხადა ახალგაზრდა კაცი „შერცხვენისთვის“?

დ) რა მოხდა როდის ფრონტალური ადგილიდაასრულა მართამ სიტყვა?

4. დაასახელეთ ნაწარმოებების ჟანრი: (5 ქულა)

დაასახელეთ ნამუშევრების ჟანრი:

ა) ნ.მ.კარამზინი „მართა პოსადნიცა...“;

ბ) ვ.ა. ჟუკოვსკი "ტყის მეფე";

გ) ნ.ვ.გოგოლი „გენერალური ინსპექტორი“;

დ) K.G. პაუსტოვსკი "შემოქმედების სიხარული"

დ) M.Yu.Lermontov “Mtsyri”.

5. დაადგინეთ პოეტური მეტრი: (2 ქულა)

ა) დიდებისა და სიკეთის იმედით

მოუთმენლად ველი ჩხუბის გარეშე

პეტრეს დიდებული დღეების დასაწყისი

იყო არეულობები და სიკვდილით დასჯა.

(A.S. პუშკინი)

ბ) მინდორში ფოთლები გაყვითლდა,

და ისინი ტრიალებენ და დაფრინავენ.

მხოლოდ ტყეში ჭამდნენ გამხმარი

ისინი ინარჩუნებენ პირქუშ სიმწვანეს.

6. იპოვეთ და შეასწორეთ სემანტიკური შეცდომა ტექსტის მოცემულ მონაკვეთში: (2 ქულა)
ა) შენ ისმინე ჩემი მცნება
აქ მოვედი, მადლობა.
ვიღაცის წინაშე ყველაფერი უკეთესია
სიტყვებით შემიმსუბუქე მკერდი,
მაგრამ მე არ მიმიყენებია ხალხისთვის ზიანი,
და ამიტომ ჩემი საქმეები
ცოტა კარგია რომ იცოდე
შეგიძლია შენი სულის თქმა? M.Yu.Lermontov "Mtsyri"
ბ ) და მხოლოდ ცა განათდა,
უცებ ყველაფერი ხმაურით დაიწყო,
ფორმირება ფორმირების უკან ციმციმდა.
ჩვენი პოლკოვნიკი ძმად დაიბადა:
მეფის მსახური, ჯარისკაცების მამა
დიახ, ვწუხვარ მასზე; დარტყმული დამასკის ფოლადით,
მას სძინავს ნესტიან მიწაზე. M.Yu. ლერმონტოვი "ბორდინო"

7. გაარკვიეთ ნაწარმოები მისი დაბოლოებით, დაასახელეთ ავტორი. (6 ქულა)

1. „აი ბოროტების ნაყოფი“.

2. „- აჰა, თან წავიდა! - ამოიოხრა მან, - დიახ, მე ის მიყვარს!

ნახევარი საათის შემდეგ ტყის პირას დამემშვიდობა“.

3. „და ამ ფიქრით დავიძინებ,

და არავის ვწყევლი!...“

8. მხატვრული გამოხატვის რა საშუალებებია გამოყენებული პასაჟში? (3 ქულა)

მწყურვალი სტეპების ბუნება

მან გააჩინა იგი რისხვის დღეს,

და მწვანე მკვდარი ტოტები

და მან ფესვებს შხამი მისცა.

9. რომელთა სახელებთან ასოცირდება მწერლები და პოეტები ლიტერატურული ადგილებირუსეთი: (5 ქულა)

ა) იასნაია პოლიანა;

ბ) სპასკოე-ლუტოვინოვო;

გ) ნეჟინი;

დ) თარხანი;

დ) მიხაილოვსკოე.

10. წაიკითხეთ ი.ს. ტურგენევი - პროზაული ლექსი "მათხოვარი" (1878).

ახსენით, როგორ გაიგეთ მისი მნიშვნელობა. თქვენს პასუხში დაეყრდნოთ ტექსტის შემდეგ შემოთავაზებულ ამოცანებს (თითოეულ კითხვაზე პასუხის რეკომენდებული სიგრძე 3-4 წინადადებაა). (8 ქულა)

ქუჩაში მივდიოდი... გამაჩერა მათხოვრმა, გაფუჭებულმა მოხუცმა.

ანთებული, აცრემლებული თვალები, ცისფერი ტუჩები, უხეში ნაწნავები, უწმინდური ჭრილობები... ოჰ, რა საზიზღარმა დაღრღნა ამ საწყალ არსებას სიღარიბე!

წითელი, შეშუპებული, ჭუჭყიანი ხელი გამომიწოდა... წუწუნებდა, ღრიალებდა შველას.

დავიწყე მთელი ჯიბეების ჩხრეკა... არც საფულე, არც საათი, არც ცხვირსახოცი... არაფერი წამიღია თან.

და მათხოვარი ელოდა... და გაშლილი ხელი სუსტად აკანკალდა და აკანკალდა.

დაკარგულმა, დარცხვენილმა, მტკიცედ მოვკიდე ეს ბინძური, აკანკალებული ხელი...

„ნუ მაბრალებ, ძმაო; არაფერი მაქვს, ძმაო“.

მათხოვარი სისხლიანი თვალებით მიყურებდა; მისმა ცისფერმა ტუჩებმა გაიღიმა

– და მან, თავის მხრივ, მომიჭირა ცივი თითები.

”კარგი, ძმაო,” დაიჩურჩულა მან, ”და მადლობა ამისთვის”. ესეც მოწყალებაა ძმაო.

მივხვდი, რომ მოწყალებას ჩემი ძმისგანაც ვიღებდი.

1.ნაწარმოების თემის ჩამოყალიბება. რა მხატვრული საშუალებებით ახასიათებს ტურგენევი მათხოვარის პოზიციას? (2 ქულა)

1.2. შემდეგ ყველაფერი გაქრა: მდელოები და ცა.

ბნელ ოთახში ვართ. სასწაულის დასასრულებლად

იატაკი გაიხსნა - და შენ იქიდან ხარ,

სიკვდილივით ფერმკრთალი და თმები ბოლოზე!

მერე კარები ჭექა-ქუხილით გაიღო

ზოგი ადამიანი ან ცხოველი არ არის.

ჩვენ დავშორდით - და აწამეს ჩემთან მჯდომი

1.3 . ამ ღამეს საღამოს ჩამაცვეს...

შავი საბანი

იწვის საწოლზე;

ცისფერი ღვინო მომაყენა,

შერეული მწუხარება;

დაცარიელებული ქუჩებიდან ჭუჭყიან უცხოელებს გადამასხეს

დიდი მარგალიტები მკერდზე

და მკვდარი მე.

1.4 .ახლა კი გიჟივით დავდივარ. მთელი ღამე ასეთი ნაგავი მიტრიალებდა თვალებში... ჰო, შენ, დედა, მერე მამა... როგორც კი დამეძინება, მერე ვხედავ, რომ შენ, დედა, პატივს სცემთ მამას... ამიტომ ვწუხვარ. შენთვის, დედა: ძალიან დაღლილი ხარ, მამას სცემ...

2. რა ნაწარმოებებიდან არის ამოღებული ამონარიდები? დაასახელეთ მათი ავტორები და ჟანრი

კუთვნილება.

2.1. დედამიწის მეფეები და სამეფოები სიამოვნებაა,

საყვარელო სიჩუმე,

სოფლების ნეტარება, ქალაქის გალავანი,

რა სასარგებლო და ლამაზი ხარ!

ირგვლივ ყვავილები სავსეა ყვავილებით

და მინდვრებში ველები ყვითლდება;

გემები სავსეა საგანძურით

გაბედავენ ზღვაში გამოგყვეს;

გულუხვი ხელით ასხურებთ

შენი სიმდიდრე დედამიწაზე.

2.2. მგრძნობიარე, კეთილი მოხუცი ქალი, როცა ხედავდა ქალიშვილის დაუღალავობას, ხშირად აჭერდა მას მის სუსტად ფეთქვა გულზე, უწოდებდა მის ღვთაებრივ წყალობას, მედდას, სიბერის სიხარულს და ღმერთს ევედრებოდა, დაეჯილდოებინა ის, რაც დედისთვის გააკეთა.

2.3 . უცებ ირგვლივ ქარბუქია;

თოვლი გროვდება;

შავი კორვიდი, რომელიც უსტვენს თავისი ფრთებით,

ცურვა ციგაზე;

ყორანი ყიყინებს: სევდა!

ცხენები ჩქარობენ

ისინი მგრძნობიარედ იყურებიან შორს,

ამაღლება მათი manes.

3. ქვემოთ ა.პუშკინის ნაწარმოებების ჩამონათვალში მათი სახელები აირია. სიტყვებიდან, რომლებიც ქმნიან არასწორ სათაურებს, აღადგინეთ ნამდვილი სახელები.

"მოგზაურობა სოფელ კირძალში", "პეტრე დიდის ტყვე", "არაპი კოლომნაში", "ეგვიპტელი გლეხი ქალის სახლი", "კავკასიელი ყაჩაღები", "არზრუმის ისტორია", "გრაფის ძმები". ნულინი“, „ახალგაზრდა ლედი გორიუხინას ღამეები“.

4. რომელი ლიტერატურული გმირები, რეალური ისტორიული პირები არიან გამოსახული შემდეგ მონაკვეთებში? დაასახელეთ ნაწარმოები და ავტორი.

4.1 . Მისი თვალები

ანათებენ. მისი სახე საშინელია.

მოძრაობები სწრაფია. ის მშვენიერია.

ის ღვთის ჭექა-ქუხილს ჰგავს.

მოდის. მოუტანენ მას ცხენი.

ერთგული ცხენი გულმოდგინე და თავმდაბალია,

საბედისწერო ცეცხლის შეგრძნება,

კანკალებდა. ის თვალებით იყურება

და მირბის ბრძოლის მტვერში,

ამაყი ძლევამოსილი მხედრით.

4.2 . აქ მეფემ შავი წარბები შეკრა

და მან თავისი მახვილი თვალები მასზე გაამახვილა,

როგორც ქორი ცის სიმაღლიდან ჩანდა

ახალგაზრდა ცისფერფრთიან მტრედს, -

დიახ, ახალგაზრდა მებრძოლი არ ჩანდა.

4.3. მას ეცვა ლენტებით მორთული კაზაკთა ლამაზი კაფტანი. სიმაღლის ქუდი

მის ცქრიალა თვალებზე ოქროს თაიგულები გადაიწია. ... პირველ ადგილზე იჯდა,

იდაყვებით მაგიდას ეყრდნობოდა და შავ წვერს ფართო მუშტით აყრიდა.

5. რაზე სამუშაო მიდისმეტყველება?

5.1. ”ყველაზე დიდი პატრიოტული ლექსი ეძღვნება არა ერთ გამარჯვებას, რომლისგანაც რუსულ იარაღს ბევრი ჰქონდა, არამედ საშინელ დამარცხებას, რომელშიც პირველად რუსეთის ისტორიაში პრინცი შეიპყრეს და ჯარი თითქმის განადგურდა!” (დ.ს. ლიხაჩევი)

5.2 . ამბობენ, რომ ერთ-ერთმა ახალგაზრდა დიდებულმა საკუთარი თავი ამ ნაწარმოების გმირში ამოიცნო და ისე შეძრწუნდა, რომ სწავლაში ჩავარდა, სწავლობდა სახლში და საზღვარგარეთ, სწავლობდა ენებს, ფილოსოფიას, მხატვრობის ისტორიას... ეს იყო ნიკოლაი ალექსეევიჩ ოლენინი. თავისი დროის ერთ-ერთი ყველაზე განათლებული ადამიანი .

5.3 . როდესაც A.S. პუშკინი გადიოდა ეკატერინოსლავში, ორი ძმა გაიქცა ადგილობრივი ციხიდან. ამას მოწმობს თავად პოეტი: „1820 წელს... ორმა ყაჩაღმა, მიჯაჭვულმა, დნეპრი გადაცურა და გაიქცა. მათი დასვენება კუნძულზე და ერთ-ერთი მცველის დახრჩობა ჩემი გამოგონილი არ არის“. ეს ინციდენტი გახდა ხანგრძლივი ლექსის დაწერის მიზეზი, რომელიც შემდეგ ავტორმა გაანადგურა და მხოლოდ დასაწყისი დატოვა. ეს მონაკვეთი დამოუკიდებელ ლექსად იქცა.

6. განმარტეთ მითოლოგიური სახელების მნიშვნელობა მოცემულ ტექსტებში.

6.1. როგორც წეროს სოლი უცხო საზღვრებში -

მეფეთა თავებზე არის ღვთაებრივი ქაფი -

სად მიცურავ? როცა ელენა

რა არის თქვენთვის მარტო ტროა, აქაველ კაცებო?

(ო. მანდელშტამი)

6.2. "აი, ქარები, სტრიბოგის შვილიშვილები, ისრებს ზღვიდან..." ("იგორის კამპანიის ზღაპარი")

7. მიეცით ლიტერატურული ტერმინების ინტერპრეტაცია ნაწყვეტში მ.იუ.ლერმონტოვის ნაწარმოებიდან „ზღაპარი ბავშვებისთვის“.

იარაღი შესანიშნავია: მტრებს პირისპირ ეპიგრამას აგდებ...

გინდა გააღიზიანო შენი მეგობრები?

მიეცით მათ ლექსი ან დრამა!

8. პოეტური ტექსტის ინტერპრეტაცია. შემოგვთავაზეთ თქვენი ვარიანტი ლიტერატურული ანალიზიეს ლექსი.

ექო

ღრიალებს მხეცი ღრმა ტყეში,

უბერავს რქა, ჭექა თუ არა,

ქალწული გორაკის უკან მღერის?

ყოველი ხმისთვის

შენი პასუხი ცარიელ ჰაერში

უცებ იმშობიარებ.

თქვენ უსმენთ ჭექა-ქუხილის ხმას,

და ქარიშხლისა და ტალღების ხმა,

და სოფლის მწყემსების ტირილი -

თქვენ კი პასუხს უგზავნით;

არანაირი გამოხმაურება არ გაქვს... ესე იგი

და შენ, პოეტი! (A.S. პუშკინი. 1831)

- ჟანრის მახასიათებლები 1 ქულა; - ქრონოტოპი 1 ქულა; - პოეტური ლექსიკა 2 ქულა;

- პოეტური სინტაქსი 2 ქულა - ბგერათწერა 2 ქულა; - ინტერპრეტაციის მთლიანობა და კომპოზიციური ჰარმონია 2 ქულა.

ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 24.ქულების მაქსიმალური რაოდენობა მთელი სამუშაოსთვის არის 60 ქულა.

მოიძიეთ მასალა ნებისმიერი გაკვეთილისთვის,

ლიტერატურის ოლიმპიადა ( სკოლის ეტაპი)

10 -11 Კლასი

ლიტერატურული ტექსტების ცოდნა.

სანამ შენ ხარ ლიტერატურული გმირების ოცნებები. ვინ ოცნებობს მათზე? მიუთითეთ ნაწარმოები და მისი ავტორი.

1.2 მე მქონდა სიზმარი, რომელიც ვერასოდეს დავივიწყებდი და რომელშიც ახლაც ვხედავ რაღაც წინასწარმეტყველურს, როცა მასთან ერთად განვიხილავ ჩემი ცხოვრების უცნაურ გარემოებებს.

მომეჩვენა, რომ ქარიშხალი ჯერ კიდევ მძვინვარებდა და ჩვენ ისევ დათოვლილ უდაბნოში ვხეტიალობდით... უცებ ჭიშკარი დავინახე და ჩვენი მამულის მამულის ეზოში შევედი. ჩემი პირველი აზრი იყო იმის შიში, რომ მამაჩემი გაბრაზებული იქნებოდა ჩემი მშობლების სახურავზე ჩემი უნებლიე დაბრუნების გამო და ამას განზრახ დაუმორჩილებლობად ჩათვლიდა. წუხილით გადმოვხტი ვაგონიდან და დავინახე: ვერანდაზე დედა დამხვდა ღრმა მწუხარებით. "ჩუმად", მეუბნება ის, "მამაშენი ავად არის და კვდება და უნდა დაგემშვიდობო". შიშისგან გაოგნებული მივყვები საძინებელში. ვხედავ, ოთახი სუსტად არის განათებული; საწოლთან სევდიანი სახეებით დგანან ადამიანები. ჩუმად ვუახლოვდები საწოლს; დედა ფარდას ხსნის და ეუბნება: „ანდრეი პეტროვიჩ, პეტრუშა მოვიდა, შენი ავადმყოფობის შეცნობის შემდეგ დაბრუნდა, დალოცე“. დავიჩოქე და პაციენტს თვალი გავუსწორე. აბა?.. მამაჩემის ნაცვლად საწოლში მწოლიარე შავწვერა კაცს ვხედავ და მხიარულად მიყურებს. გაოგნებული მივუბრუნდი დედას და ვუთხარი: "რას ნიშნავს ეს? ეს მღვდელი არ არის და რატომ უნდა ვთხოვო კურთხევა კაცს?" - არა უშავს, პეტრუშა, - მიპასუხა დედამ, - ეს არის შენი დაპატიმრებული მამა, აკოცე ხელზე და დაგლოცოს... - არ დავთანხმდი. შემდეგ მამაკაცი საწოლიდან წამოხტა, ზურგიდან ცული აიღო და დაიწყო მისი ქანაობა ყველა მიმართულებით. სირბილი მინდოდა... და ვერ შევძელი; ოთახი გაივსო მკვდარი სხეულები; სხეულებს გადავეჯახე და სისხლიან გუბეებში ჩავცურე... საშინელმა კაცმა სიყვარულით დამიძახა: „ნუ გეშინია, მოდი ჩემი კურთხევის ქვეშ...“ საშინელებამ და დაბნეულობამ შემიპყრო... და იმ წამს. Გავიღვიძე.

1.3 თოვლში ჩავარდა; სწრაფად აიტანე

იგი აიტაცეს და ატარებენ;

ის უემოციოდ ემორჩილება;

არ მოძრაობს, არ კვდება;

ის ჩქარობს მას ტყის გზის გასწვრივ;

უცებ, ხეებს შორის საცოდავი ქოხია;

ირგვლივ უდაბნოა, ის ყველგანაა

უდაბნოს თოვლით დაფარული,

და ის ანათებს ფანჯრიდან,

და ქოხში იყო ყვირილი და ხმაური;

დათვმა თქვა: ჩემი ნათლია აქ არისო.

ცოტათი გაათბეთ მასთან!

და ის მიდის პირდაპირ ტილოში,

და ზღურბლზე აყენებს.

შეიტყვეთ ნაწარმოები მისი დასასრულის მიხედვით. დაასახელეთ ავტორი. (ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 3 ქულა)

2.3 კარგი შენთვის, კატია! რატომ დავრჩი ამქვეყნად და ვიტანჯე!

ისტორიული და ლიტერატურული დავალებები.

რომლის პიესებისთვის რუსი დრამატურგის ლექსიკონი იყო შექმნილი ნ.ს. აშუკინი და ს.ი. ოჟეგოვი, მათ შორის შემდეგი სტატიები: დიდი - დელიკატური; არაფერი, არაფერი; ელექტროენერგია - ელექტროენერგია; საუზმობა - საუზმე; თვალთმაქცობა - მოჩვენებითი - სათნო ადამიანი, თვალთმაქცობა (ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 1 ქულა)

1845 წლის მარტში - აპრილში ესეების კრებულის „სანქტ-პეტერბურგის ფიზიოლოგია“ ორი ნაწილის გამოქვეყნება წარმოადგენს რუსულ ლიტერატურაში კრიტიკული რეალიზმის განვითარების საწყის ეტაპს.რა ჩვეულებრივი სახელი ენიჭება ამას ლიტერატურული ფენომენი? ( 1 ქულა). დაასახელეთ მთავარი ავტორები. (თითოეული სწორი პასუხისთვის ერთი ქულა - მაქსიმუმ 2 ქულა)

ამ ლიტერატურულ ჟურნალს ზედიზედ გამოსცემდა ა. პუშკინი, პ.ა. პლეტნევი, ნ.ა. ნეკრასოვი 1836 წლიდან 1866 წლამდე. მასში გამოქვეყნდა "კაპიტნის ქალიშვილი", "მონადირის ნოტები", "მუმუ". დაასახელეთ ჟურნალი.(ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 1 ქულა)

III . ლიტერატურის თეორიის ცოდნა.

1. მხატვრული გამოხატვის რა საშუალებებია გამოყენებული ა.ს. რომანიდან ნაწყვეტში. პუშკინი "ევგენი ონეგინი": (ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 3 ქულა)

ლუდმილასა და რუსლანის მეგობრები!

ჩემი რომანის გმირთან

პრეამბულის გარეშე, ახლავე

Ნება მომეცი წარმოგიდგინო!

2. აქ მოცემულია ლირიკული ნაწარმოებების ფრაგმენტები და ჟანრების სახელები. დააკავშირეთ ისინი ერთმანეთთან. ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ასოებისა და რიცხვების გამოყენებით (მაგალითად: m – 9).( ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 4).

1. ის თამაშობს ჭადრაკს ერთი ხელით,

მეორე ხელით იპყრობს ხალხებს,

ერთი ფეხით კლავს მეგობარს და მტერს,

მეორესთან ერთად ის სამყაროს ნაპირებს არღვევს.

(ა. სუვოროვი)

2. დღე უკვე ფერმკრთალია, მთის უკან იმალება;

ხმაურიანი ნახირი გროვდება მდინარეზე;

დაღლილი სოფლელი ნელი ფეხებით

ფიქრებში ჩაკარგული მიდის თავის წყნარ ქოხში.

(ვ. ჟუკოვსკი)

(მ. ლერმონტოვი)

4. ფერფლის სიმშვიდე.

კატა თმას თამაშობს.

ყველა გაივლის.

(მ. ლემერი)

(ა. პუშკინი)

7. ჯერების ზმნა! ლითონის ზარი!

შენი საშინელი ხმა დამაბნევია,

მირეკავს, შენს წუწუნს მეძახის,

გირეკავს და კუბოსთან მიგიყვანს.

ძლივს დავინახე ეს შუქი,

სიკვდილი უკვე კბილებს ღრჭენს,

როგორც ელვა, ნამჯა ანათებს

და ჩემი დღეები მარცვლეულივით არის მოჭრილი.

(გ. დერჟავინი)

8. მწყემსები, მავიწყდება

საათობით ვიყავი სევდიანი, ვტიროდი,

ისევ ჩემს მილს დავუკრავ,

ისევ გნახავ შენს წრეებში.

(ა. სუმაროკოვი)

ჟანრის სახელი

მაგალითი ნომერი

ა) იდილია

ბ) სონეტი

ბ) შეტყობინება

დ) ელეგია

დ) ოდა

ე) ფიქრობდა

ზ) ეპიგრამა

ჰ) ჰაიკუ

IV . ლიტერატურა და სხვა ხელოვნება

1. რუსი კლასიკოსების რომელ ნაწარმოებებში ფიგურირებენ ბოშები? (თითო ქულა სწორად დასახელებულ ნაწილზე)

ვ . პოეტური ტექსტის ანალიზი.

მიეცით ლექსის ინტერპრეტაცია A.S. პუშკინის „რა მქვია შენთვის?...“ შემდეგი კითხვებისა და დავალებების გამოყენებით:

რა არის სახელი?

სევდიანი ხმაურივით მოკვდება

ტალღები იშლება შორეულ ნაპირზე,

როგორც ღამის ხმა ღრმა ტყეში.

მემორიალურ ფურცელზეა

დატოვებს მკვდარ კვალს, როგორც

საფლავის ქვის წარწერის ნიმუში

უცნობ ენაზე.

რა არის მასში? დიდი ხნის დავიწყებული

ახალ და მეამბოხე არეულობაში,

სულს არ მოგცემს

მოგონებები სუფთა, ნაზი.

მაგრამ მწუხარების დღეს, სიჩუმეში,

თქვით ლტოლვისას;

თქვი: არის ჩემი მოგონება,

მსოფლიოში, სადაც მე ვცხოვრობ, არის გული.

აღწერეთ ამ ლექსში ლირიკული „მე“-ს გარეგნობა.

იცვლება თუ არა ტექსტის პროგრესირებასთან ერთად?

რა გზებით იქმნება ლექსის განწყობა?

რა არის პოეტური მნიშვნელობა ძირითადი სურათებილექსები?

Როგორ მხატვრული სტრუქტურატექსტი გეხმარებათ მისი შინაარსის გაგებაში?

სულ 20 ქულა (4 ქულა თითოეულ კითხვაზე პასუხისთვის)

^ ლიტერატურის ოლიმპიადა (სასკოლო ეტაპი)

10-11 კლასი

2011-2012 სასწავლო წელი

ლიტერატურული ტექსტების ცოდნა.

სანამ შენ ხარ ლიტერატურული გმირების ოცნებები. ვინ ოცნებობს მათზე? მიუთითეთ ნაწარმოები და მისი ავტორი.

თითქოს წინათგრძნობა მქონდა: დღეს მთელი ღამე ვოცნებობდი ორ არაჩვეულებრივ ვირთხაზე. მართლაც, მსგავსი არაფერი მინახავს: შავი, არაბუნებრივი ზომის! მოვიდნენ, სუნი იგრძნეს და წავიდნენ.

1.2 მე მქონდა სიზმარი, რომელიც ვერასოდეს დავივიწყებდი და რომელშიც ჯერ კიდევ ვხედავ რაღაც წინასწარმეტყველურს, როცა მასთან ერთად განვიხილავ ჩემი ცხოვრების უცნაურ გარემოებებს.

მომეჩვენა, რომ ქარიშხალი ჯერ კიდევ მძვინვარებდა და ჩვენ ისევ დათოვლილ უდაბნოში ვხეტიალობდით... უცებ ჭიშკარი დავინახე და ჩვენი მამულის მამულის ეზოში შევედი. ჩემი პირველი აზრი იყო იმის შიში, რომ მამაჩემი გაბრაზებული იქნებოდა ჩემი მშობლების სახურავზე ჩემი უნებლიე დაბრუნების გამო და ამას განზრახ დაუმორჩილებლობად ჩათვლიდა. წუხილით გადმოვხტი ვაგონიდან და დავინახე: ვერანდაზე დედა დამხვდა ღრმა მწუხარებით. "ჩუმად", მეუბნება ის, "მამაშენი ავად არის და კვდება და უნდა დაგემშვიდობო". შიშისგან გაოგნებული მივყვები საძინებელში. ვხედავ, ოთახი სუსტად არის განათებული; საწოლთან სევდიანი სახეებით დგანან ადამიანები. ჩუმად ვუახლოვდები საწოლს; დედა ფარდას ხსნის და ეუბნება: „ანდრეი პეტროვიჩ, პეტრუშა მოვიდა, შენი ავადმყოფობის შეცნობის შემდეგ დაბრუნდა, დალოცე“. დავიჩოქე და პაციენტს თვალი გავუსწორე. აბა?.. მამაჩემის ნაცვლად საწოლში მწოლიარე შავწვერა კაცს ვხედავ და მხიარულად მიყურებს. გაოგნებული მივუბრუნდი დედას და ვუთხარი: "რას ნიშნავს ეს? ეს მღვდელი არ არის და რატომ უნდა ვთხოვო კურთხევა კაცს?" - არა უშავს, პეტრუშა, - მიპასუხა დედამ, - ეს არის შენი დაპატიმრებული მამა, აკოცე ხელზე და დაგლოცოს... - არ დავთანხმდი. შემდეგ მამაკაცი საწოლიდან წამოხტა, ზურგიდან ცული აიღო და დაიწყო მისი ქანაობა ყველა მიმართულებით. სირბილი მინდოდა... და ვერ შევძელი; ოთახი სავსე იყო გვამებით; სხეულებს გადავეჯახე და სისხლიან გუბეებში ჩავცურე... საშინელმა კაცმა სიყვარულით დამიძახა: „ნუ გეშინია, მოდი ჩემი კურთხევის ქვეშ...“ საშინელებამ და დაბნეულობამ შემიპყრო... და იმ წამს. Გავიღვიძე.

1.3 თოვლში ჩავარდა; სწრაფად აიტანე

იგი აიტაცეს და ატარებენ;

ის უემოციოდ ემორჩილება;

არ მოძრაობს, არ კვდება;

ის ჩქარობს მას ტყის გზის გასწვრივ;

უცებ, ხეებს შორის საცოდავი ქოხია;

ირგვლივ უდაბნოა, ის ყველგანაა

უდაბნოს თოვლით დაფარული,

და ის ანათებს ფანჯრიდან,

და ქოხში იყო ყვირილი და ხმაური;

დათვმა თქვა: ჩემი ნათლია აქ არისო.

ცოტათი გაათბეთ მასთან!

და ის მიდის პირდაპირ ტილოში,

და ზღურბლზე აყენებს.

^ შეიტყვეთ ნაწარმოები მისი დასასრულის მიხედვით. დაასახელეთ ავტორი. (ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 3 ქულა)
1. მოჩვენება, თუმცა, ბევრად მაღალი იყო, ეცვა უზარმაზარი ულვაში და, როგორც ჩანდა, ობუხოვის ხიდისკენ მიმართული ნაბიჯები, მთლიანად გაუჩინარდა ღამის სიბნელეში.
2. ზარი მშვენიერი რეკვით რეკავს; ნაწილებად გახლეჩილი ჰაერი ჭექა და ქარად იქცევა; ყველაფერი, რაც დედამიწაზეა, მიფრინავს და, დახრილი ყურებით, სხვა ხალხები და სახელმწიფოები განზე დგანან და გზას უთმობენ მას.

2.3 კარგი შენთვის, კატია! რატომ დავრჩი ამქვეყნად და ვიტანჯე!

ისტორიული და ლიტერატურული დავალებები.

რომლის პიესებისთვის რუსი დრამატურგის ლექსიკონი იყო შექმნილი ნ.ს. აშუკინი და ს.ი. ოჟეგოვი, მათ შორის შემდეგი სტატიები:დიდი - დელიკატური; არაფერი, არაფერი; ელექტროენერგია - ელექტროენერგია; საუზმობა - საუზმე; თვალთმაქცობა - მოჩვენებითი - სათნო ადამიანი, თვალთმაქცობა ( ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 1 ქულა)
1845 წლის მარტში - აპრილში ესეების კრებულის „სანქტ-პეტერბურგის ფიზიოლოგია“ ორი ნაწილის გამოქვეყნება წარმოადგენს რუსულ ლიტერატურაში კრიტიკული რეალიზმის განვითარების საწყის ეტაპს. რა ჩვეულებრივი სახელი ენიჭება ამ ლიტერატურულ ფენომენს? (1 ქულა). დაასახელეთ მთავარი ავტორები. (თითოეული სწორი პასუხისთვის ერთი ქულა - მაქსიმუმ 2 ქულა)
ამ ლიტერატურულ ჟურნალს ზედიზედ გამოსცემდა ა. პუშკინი, პ.ა. პლეტნევი, ნ.ა. ნეკრასოვი 1836 წლიდან 1866 წლამდე. მასში გამოქვეყნდა "კაპიტნის ქალიშვილი", "მონადირის ნოტები", "მუმუ". დაასახელეთ ჟურნალი. (ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 1 ქულა)

^ III. ლიტერატურის თეორიის ცოდნა.

ლუდმილასა და რუსლანის მეგობრები!

ჩემი რომანის გმირთან

პრეამბულის გარეშე, ახლავე

Ნება მომეცი წარმოგიდგინო!

2. აქ მოცემულია ლირიკული ნაწარმოებების ფრაგმენტები და ჟანრების სახელები. დააკავშირეთ ისინი ერთმანეთთან. ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ასოებისა და რიცხვების გამოყენებით (მაგალითად: m – 9). ( ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 4).

1. ის თამაშობს ჭადრაკს ერთი ხელით,

მეორე ხელით იპყრობს ხალხებს,

ერთი ფეხით კლავს მეგობარს და მტერს,

მეორესთან ერთად ის სამყაროს ნაპირებს არღვევს.

(ა. სუვოროვი)
2. დღე უკვე ფერმკრთალია, მთის უკან იმალება;

ხმაურიანი ნახირი გროვდება მდინარეზე;

დაღლილი სოფლელი ნელი ფეხებით

ფიქრებში ჩაკარგული მიდის თავის წყნარ ქოხში.

(ვ. ჟუკოვსკი)

(მ. ლერმონტოვი)

^ 4. ფერფლის სიმშვიდე.

კატა თმას თამაშობს.

ყველა გაივლის.

(ა. პუშკინი)

(ა. პუშკინი)
7. ჯერების ზმნა! ლითონის ზარი!

შენი საშინელი ხმა დამაბნევია,

მირეკავს, შენს წუწუნს მეძახის,

გირეკავს და კუბოსთან მიგიყვანს.

ძლივს დავინახე ეს შუქი,

სიკვდილი უკვე კბილებს ღრჭენს,

როგორც ელვა, ნამჯა ანათებს

და ჩემი დღეები მარცვლეულივით არის მოჭრილი.

(გ. დერჟავინი)

8. მწყემსები, მავიწყდება

საათობით ვიყავი სევდიანი, ვტიროდი,

ისევ ჩემს მილს დავუკრავ,

ისევ გნახავ შენს წრეებში.

(ა. სუმაროკოვი)

^ IV. ლიტერატურა და სხვა ხელოვნება

1. რუსი კლასიკოსების რომელ ნაწარმოებებში ფიგურირებენ ბოშები?(თითო ქულა სწორად დასახელებულ ნაწილზე)

^ V. პოეტური ტექსტის ანალიზი.

რა არის სახელი?

სევდიანი ხმაურივით მოკვდება

ტალღები იშლება შორეულ ნაპირზე,

როგორც ღამის ხმა ღრმა ტყეში.

მემორიალურ ფურცელზეა

დატოვებს მკვდარ კვალს, როგორც

საფლავის ქვის წარწერის ნიმუში

უცნობ ენაზე.

რა არის მასში? დიდი ხნის დავიწყებული

ახალ და მეამბოხე არეულობაში,

სულს არ მოგცემს

მოგონებები სუფთა, ნაზი.

მაგრამ მწუხარების დღეს, სიჩუმეში,

თქვით ლტოლვისას;

თქვი: არის ჩემი მოგონება,

მსოფლიოში, სადაც მე ვცხოვრობ, არის გული.

აღწერეთ ამ ლექსში ლირიკული „მე“-ს გარეგნობა.
იცვლება თუ არა ტექსტის პროგრესირებასთან ერთად?
რა გზებით იქმნება ლექსის განწყობა?
რა არის პოეტური მნიშვნელობა ლექსის საკვანძო გამოსახულებებში?
როგორ ეხმარება ტექსტის ლიტერატურული სტრუქტურა მისი შინაარსის გაგებაში?

სულ 20 ქულა (4 ქულა თითოეულ კითხვაზე პასუხისთვის)

2011-2012 სასწავლო წელი

ᲛᲔ.ლიტერატურული ტექსტების ცოდნა.

1. სანამ შენ ხარ ლიტერატურული გმირების ოცნებები. ვინ ოცნებობს მათზე? მიუთითეთ ნაწარმოები და მისი ავტორი.

1.1 როგორც ჩანს, წინათგრძნობა მქონდა: დღეს მთელი ღამე ვოცნებობდი ორ უჩვეულო ვირთხაზე. მართლაც, მსგავსი არაფერი მინახავს: შავი, არაბუნებრივი ზომის! მოვიდნენ, სუნი იგრძნეს და წავიდნენ.

1.2 მომეჩვენა, რომ ქარიშხალი ჯერ კიდევ მძვინვარებდა და ჩვენ კვლავ ვხეტიალობდით თოვლიან უდაბნოში... უცებ დავინახე ჭიშკარი და მანქანით შევედი ჩვენი მამულის მამულის ეზოში. ჩემი პირველი აზრი იყო იმის შიში, რომ მამაჩემი გაბრაზებული იქნებოდა ჩემი მშობლების სახურავზე ჩემი უნებლიე დაბრუნების გამო და ამას განზრახ დაუმორჩილებლობად ჩათვლიდა. წუხილით გადმოვხტი ვაგონიდან და დავინახე: ვერანდაზე დედა დამხვდა ღრმა მწუხარებით. "ჩუმად", მეუბნება ის, "მამაშენი ავად არის და კვდება და უნდა დაგემშვიდობო". შიშისგან გაოგნებული მივყვები საძინებელში. ვხედავ, ოთახი სუსტად არის განათებული; საწოლთან სევდიანი სახეებით დგანან ადამიანები. ჩუმად ვუახლოვდები საწოლს; დედა ფარდას ხსნის და ეუბნება: „ანდრეი პეტროვიჩ, პეტრუშა მოვიდა, შენი ავადმყოფობის შეცნობის შემდეგ დაბრუნდა, დალოცე“. დავიჩოქე და პაციენტს თვალი გავუსწორე. აბა?.. მამაჩემის ნაცვლად საწოლში მწოლიარე შავწვერა კაცს ვხედავ და მხიარულად მიყურებს. გაოგნებული მივუბრუნდი დედას და ვუთხარი: "რას ნიშნავს ეს? ეს მღვდელი არ არის და რატომ უნდა ვთხოვო კურთხევა კაცს?" - არა უშავს, პეტრუშა, - მიპასუხა დედამ, - ეს არის შენი დაპატიმრებული მამა, აკოცე ხელზე და დაგლოცოს... - არ დავთანხმდი. შემდეგ მამაკაცი საწოლიდან წამოხტა, ზურგიდან ცული აიღო და დაიწყო მისი ქანაობა ყველა მიმართულებით. სირბილი მინდოდა... და ვერ შევძელი; ოთახი სავსე იყო გვამებით; სხეულებს გადავეჯახე და სისხლიან გუბეებში ჩავცურე... საშინელმა კაცმა სიყვარულით დამიძახა: „ნუ გეშინია, მოდი ჩემი კურთხევის ქვეშ...“ საშინელებამ და დაბნეულობამ შემიპყრო... და იმ წამს. Გავიღვიძე.

1.3 თოვლში ჩავარდა; სწრაფად აიტანე

იგი აიტაცეს და ატარებენ;

ის უემოციოდ ემორჩილება;

არ მოძრაობს, არ კვდება;

ის ჩქარობს მას ტყის გზის გასწვრივ;

უცებ, ხეებს შორის საცოდავი ქოხია;

ირგვლივ უდაბნოა, ის ყველგანაა

უდაბნოს თოვლით დაფარული,

და ის ანათებს ფანჯრიდან,

და ქოხში იყო ყვირილი და ხმაური;

დათვმა თქვა: ჩემი ნათლია აქ არისო.

ცოტათი გაათბეთ მასთან!

და ის მიდის პირდაპირ ტილოში,

და ზღურბლზე აყენებს.

2. შეიტყვეთ ნაწარმოები მისი დასასრულის მიხედვით. დაასახელეთ ავტორი.(ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 3 ქულა)

2.1 მოჩვენება, თუმცა, ბევრად მაღალი იყო, ეცვა უზარმაზარი ულვაშები და, როგორც ჩანდა, ობუხოვის ხიდისკენ მიმართული ნაბიჯებით, მთლიანად გაუჩინარდა ღამის სიბნელეში.

2.2 ზარი რეკავს მშვენიერი რეკვით; ნაწილებად გახლეჩილი ჰაერი ჭექა და ქარად იქცევა; ყველაფერი, რაც დედამიწაზეა, მიფრინავს და, დახრილი ყურებით, სხვა ხალხები და სახელმწიფოები განზე დგანან და გზას უთმობენ მას.

2.3 კარგი შენთვის, კატია! რატომ დავრჩი ამქვეყნად და ვიტანჯე!

II.ისტორიული და ლიტერატურული დავალებები

1. შეიქმნა ლექსიკონი, რომლის პიესებისთვის რუსი დრამატურგია, მათ შორის შემდეგი სტატიები:დიდი - დელიკატური; არაფერი, არაფერი; ელექტროენერგია - ელექტროენერგია; საუზმობა - საუზმე; წინდახედული - მოჩვენებითად სათნო ადამიანი, თვალთმაქცობა ( ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 1 ქულა)

2. 1845 წლის მარტ-აპრილში ნარკვევების კრებულის „სანქტ-პეტერბურგის ფიზიოლოგია“ ორი ნაწილის გამოქვეყნება წარმოადგენს რუსულ ლიტერატურაში კრიტიკული რეალიზმის განვითარების საწყის ეტაპს. რა ჩვეულებრივი სახელი ენიჭება ამ ლიტერატურულ ფენომენს? (1 ქულა). დაასახელეთ მთავარი ავტორები. (თითოეული სწორი პასუხისთვის ერთი ქულა - მაქსიმუმ 2 ქულა)

3. ეს ლიტერატურული ჟურნალი გამოდიოდა ზედიზედ, 1836 წლიდან 1866 წლამდე. მასში გამოქვეყნდა "კაპიტნის ქალიშვილი", "მონადირის ნოტები", "მუმუ". დაასახელეთ ჟურნალი. (ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 1 ქულა)

III. ლიტერატურის თეორიის ცოდნა

1. მხატვრული გამოხატვის რა საშუალებებია გამოყენებული ნაწყვეტში რომანიდან „ევგენი ონეგინი“:(ქულების მაქსიმალური რაოდენობა – 3 ქულა)

ლუდმილასა და რუსლანის მეგობრები!

ჩემი რომანის გმირთან

პრეამბულის გარეშე, ახლავე

Ნება მომეცი წარმოგიდგინო!

2. აქ მოცემულია ლირიკული ნაწარმოებების ფრაგმენტები და ჟანრების სახელები. დააკავშირეთ ისინი ერთმანეთთან. ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ასოებისა და რიცხვების გამოყენებით (მაგალითად: m – 9). ( ქულების მაქსიმალური რაოდენობაა 4).

1. ის თამაშობს ჭადრაკს ერთი ხელით,

მეორე ხელით იპყრობს ხალხებს,

ერთი ფეხით კლავს მეგობარს და მტერს,

მეორესთან ერთად ის სამყაროს ნაპირებს არღვევს.

(ა. სუვოროვი)

2. დღე უკვე ფერმკრთალია, მთის უკან იმალება;

ხმაურიანი ნახირი გროვდება მდინარეზე;

დაღლილი სოფლელი ნელი ფეხებით

ფიქრებში ჩაკარგული მიდის თავის წყნარ ქოხში.

(ვ. ჟუკოვსკი)

(მ. ლერმონტოვი)

4. ფერფლის სიმშვიდე.

კატა თმას თამაშობს. ყველა გაივლის.

(მ. ლემერი)

(ა. პუშკინი)

7. ჯერების ზმნა! ლითონის ზარი!

შენი საშინელი ხმა დამაბნევია,

მირეკავს, შენს წუწუნს მეძახის,

გირეკავს და კუბოსთან მიგიყვანს.

ძლივს დავინახე ეს შუქი,

სიკვდილი უკვე კბილებს ღრჭენს,

როგორც ელვა, ნამჯა ანათებს

და ჩემი დღეები მარცვლეულივით არის მოჭრილი.

(გ. დერჟავინი)

8. მწყემსები, მავიწყდება

საათობით ვიყავი სევდიანი, ვტიროდი,

ისევ ჩემს მილს დავუკრავ,

ისევ გნახავ შენს წრეებში.

(ა. სუმაროკოვი)

IV. ლიტერატურა და სხვა ხელოვნება

1. რუსი კლასიკოსების რომელ ნაწარმოებებში ფიგურირებენ ბოშები?(თითო ქულა სწორად დასახელებულ ნაწილზე)

ვ. პოეტური ტექსტის ანალიზი

მიეცით ლექსის "რა მქვია შენთვის?..." ინტერპრეტაცია შემდეგი კითხვებისა და ამოცანების გამოყენებით:

რა არის სახელი?

სევდიანი ხმაურივით მოკვდება

ტალღები იშლება შორეულ ნაპირზე,

როგორც ღამის ხმა ღრმა ტყეში.

მემორიალურ ფურცელზეა

დატოვებს მკვდარ კვალს, როგორც

საფლავის ქვის წარწერის ნიმუში

უცნობ ენაზე.

რა არის მასში? დიდი ხნის დავიწყებული

ახალ და მეამბოხე არეულობაში,

სულს არ მოგცემს

მოგონებები სუფთა, ნაზი.

მაგრამ მწუხარების დღეს, სიჩუმეში,

თქვით ლტოლვისას;

თქვი: არის ჩემი მოგონება,

მსოფლიოში, სადაც მე ვცხოვრობ, არის გული.

· აღწერეთ ამ ლექსში ლირიკული „მე“-ს გარეგნობა.

· იცვლება თუ არა ტექსტის პროგრესირებასთან ერთად?

· რა გზებით იქმნება ლექსის განწყობა?

· რა პოეტური მნიშვნელობა აქვს ლექსში საკვანძო გამოსახულებებს?

· როგორ ეხმარება ტექსტის ლიტერატურული სტრუქტურა მისი შინაარსის გაგებაში?

სულ 20 ქულა (4 ქულა თითოეულ კითხვაზე პასუხისთვის)

მსგავსი სტატიები

2023-08-12 00:19:16

ზეითუნის ზეთი: კალორიული შემცველობა, BJU, შემადგენლობა

მცენარეული ზეთები შესანიშნავი წყაროა ბუნებრივი ცხიმებისა და სხვა სასარგებლო ნივთიერებების მისაღებად. ზეთების ყველაზე გავრცელებული სახეობებია რაფსი და მზესუმზირა. მაგრამ არის კიდევ ერთი სასარგებლო პროდუქტი - ზეითუნის ზეთი, სარგებელი და ზიანი...
პრაქტიკული ფსიქოლოგია
2023-08-12 00:19:16

დიეტური აბები XL-S - მცენარეების ძალა თხელი ფიგურისთვის: პრეპარატის თვისებები, გამოყენების რეჟიმი, ექიმების მიმოხილვები

წონის დაკლება ნიშნავს მხოლოდ ნახევარი ბრძოლის გაკეთებას; გაცილებით რთულია მიღებული წონის „შენარჩუნება“. რამდენიმე წამალი იძლევა სხეულის წონის "ბარის" შენარჩუნებას, რომელიც მიღწეულია აბების გამოყენებისას. როგორც წესი, დანიშვნის დასრულების შემდეგ...
სპორტი და ფიტნესი
2023-08-11 00:18:53

სადღესასწაულო კერძებზე დაფუძნებული ბედისწერა

ახალი წელი არის დღესასწაული, რომელიც გრანდიოზულად აღინიშნება, ახლო და ძვირფას ადამიანებს იკრიბება. შესაბამისად, დღესასწაულისთვის მზადება უნდა შეესაბამებოდეს მასშტაბებს, წინააღმდეგ შემთხვევაში მთელი ღონისძიება დაიყვანება მარტივ ჭამაზე, რამდენიმე მისალოცი მესიჯით...
სპორტი და ფიტნესი

კატეგორიები

ვიდეო მასალა

ეროტიკული შეჯიბრებები. სასაცილო და არა ვულგარული. მხიარული კონკურსები კორპორატიული ღონისძიებებისთვის კოლეგებთან ერთად. თამაშები კოლეგებისთვის
სამყაროს საიდუმლოებები

პოპულარული

ახალი