ალტინაი მურზაბაევა
შუა ჯგუფში ხატვის გაკვეთილების შეჯამება« დანდელიონი მდელოზე» .
სამიზნე: ისწავლეთ გამოსახულების გადმოცემა ნახატზე დენდელიონი; ივარჯიშეთ ბიძგზე ჭარბი წყალიჭურჭლის კიდეზე ფუნჯით; გააძლიეროს უნარი ნახატიპრაიმინგით მთელი ფუნჯით და პოკის მეთოდით; ფერთა გრძნობის განვითარება, ხელების წვრილი მოტორული უნარების განვითარება; გაზრდა ფრთხილი დამოკიდებულებაბუნებას; განუვითარდეთ მეგობრობის გრძნობა, ერთმანეთის პატივისცემა.
მასალა: მწვანე ქაღალდი, ყვითელი გუაში, დიდი ფუნჯები, ხელსახოცები - თითოეული ბავშვისთვის, კონტეინერი წყლისთვის, სურათი დენდელიონები.
გაკვეთილის პროგრესი
აღმზრდელი და ბავშვები (გუნდში): ყოველდღე - ყოველთვის, ყველგან,
ჩართულია კლასები, თამაშში
ხმამაღლა, გარკვევით
და ჩვენ ჩუმად ვსხედვართ.
მომვლელი: წელიწადის რომელი დროა?
ბავშვები: გაზაფხული
მომვლელი: კი ბიჭებო!
ჩვენთან ისევ გაზაფხული მოვიდა
რამდენი სინათლე და სითბო!
თოვლი დნება, ნაკადულები დრტვინავს,
ბეღურები ხტებიან გუბეებში!
და ძალიან მალე, ბიჭები, ფუტკრები, პეპლები, ბაგეები გაიღვიძებენ ზამთრის ძილისგან.
(კარზე კაკუნი ისმის).
მომვლელი: Ბიჭები! Ეს ვინ არის?
მომვლელი: ფოსტალიონი. მან მოგვიტანა წერილი. ბიჭებო, შეგვიძლია წავიკითხოთ?
ბავშვები: დიახ, წავიკითხოთ.
(მასწავლებელი კითხულობს წერილს):
"Გამარჯობათ ბიჭებო! ფუტკრები გწერენ. გაზაფხული მოვიდა და ჩვენ გავიღვიძეთ ხანგრძლივი ძილი. მაგრამ აქ უბედურება: დედამიწაზე პირველი ბალახი ჯერ არ გაჩენილა, ხეებზე მწვანე ფოთლები არ აყვავებულა, მდელოებზე გაზაფხულის ყვავილები არ აყვავებულა. და მათი ნექტრის, არომატისა და ტკბილი წვენის გარეშე ჩვენ ფუტკრებს შეგვიძლია მოვკვდეთ. დაგვეხმარეთ ბიჭებო! ფუტკარი"
მომვლელი: ბიჭებო, გსურთ ფუტკრების დახმარება?
ბავშვები:- "დიახ!"
მომვლელი: რა გაზაფხულის ყვავილები იცით?
ბავშვები: თოვლები, კოლტფუტი, დენდელიონები.
მომვლელი: მოდი ვისწავლოთ დღეს დენდელიონების დახატვა.
მომვლელი: მზემ ოქროს სხივი გამოუშვა.
გაიზარდა dandelion - პირველი, ახალგაზრდა.
მას აქვს შესანიშნავი ოქროსფერი ფერი.
ის არის დიდი მზის პატარა პორტრეტი.
მოგეწონა ლექსი? ნახეთ, როგორ ჰგავს ეს ყვავილი მზეს.
(ბავშვები უყურებენ სურათს დენდელიონი) .
მომვლელი: Რა ფერი დენდელიონი?
ბავშვები: ყვითელი.
მომვლელი: რა ფერის არის ბალახი?
ბავშვები: მწვანე.
მომვლელი: Ბიჭები! ახლა კი გავხდეთ მხატვრები და ბევრი დავხატოთ ფუტკრებისთვის მდელოზე დენდელიონები. დახატერა ფერის ყვავილებს დავხატავთ? - ყვითელი ფერი.
და ამაში ფუნჯი დაგვეხმარება.
შეხედე გთხოვ! ყელს ფრთხილად ჩავყრი ყვითელ საღებავის ქილაში და ფურცელზე ვაკრავ. ფუნჯს ვერტიკალურად ვუჭერ. მე ვხატავ დენდელიონები მთელ ფოთოლზე.
მოდი, დაჯექი მაგიდებთან. ჩვენ ხელოვანები ვართ! იმისთვის, რომ ფუნჯი ჩვენს თითებს დაემორჩილოს, თითებისთვის სახალისო ტანვარჯიშს გავაკეთებთ. მზადაა?
მასწავლებელი კითხულობს ტექსტს, ბავშვები კი ტექსტის მიხედვით ასრულებენ მოძრაობებს.
ჩვენი ნაზი ყვავილები (თითები მუშტში შეკრული)
ფურცლები იშლება. ( თითები სხვადასხვა მხარე)
ქარი ოდნავ სუნთქავს (ბავშვები მსუბუქად უბერავენ)
ფურცლები ირხევიან. (ხელის ჩამორთმევა)
ჩვენი ნაზი ყვავილები
დახურეთ ფურცლები (ისევ შეკრა მუშტები)
თავი დაუქნიეს, (მუშტები შეანჯღრიეთ)
მათ მშვიდად იძინებენ. (ამოიღეთ ხელები მაგიდიდან)
ახლა კი, ბიჭებო, ჩვენ ვიღებთ ჯადოსნურ ფუნჯებს - ჩხვლეტებს და ვიწყებთ ხატვა.
(ჟღერს ე. გრიგის მუსიკა "დილა").
ბავშვები ხატავენ, მასწავლებელი კი ცალკეულ ბავშვებს ეხმარება.
მომვლელი: რამდენი ლამაზია დენდელიონები! დღეს ყველა შესანიშნავია! ახლა ჩვენ დავდებთ ყველა ნახატს ჩვენს სტენდზე. რა მივიღეთ?
ბავშვები: გაწმენდა.
მომვლელი: მართალია, გაწმენდა ნათელი ყვითელი დენდელიონებით.
მომვლელიკითხვა: რა გავაკეთეთ დღეს?
Მოგეწონა?
ბავშვები: დიახ, მომეწონა.
მომვლელი:
ბიჭებო, ვის დავეხმარეთ დღეს?
ბავშვები: - "ფუტკარი"!
მომვლელი: და ფუტკრები ამას გეუბნებიან "მადლობა".
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
მათემატიკის ინტეგრირებული გაკვეთილის მოკლე შინაარსი საშუალო ჯგუფში "ტყის გაწმენდაზე ახალი წლის ღამეს"მიზანი: გააერთიანეთ იდეა იმის შესახებ, თუ როგორ იზამთრებენ ცხოველები ტყეში. ივარჯიშეთ მომიჯნავე რიცხვებით გამოხატული ობიექტების შედარებაში. ისწავლეთ დათვლა.
GCD-ის რეზიუმე ხატვის შესახებ საგანმანათლებლო სფეროში "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება" "ყვითელი დენდელიონი"მუნიციპალური ბიუჯეტის სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულება "EFIMOVSKY KINDERGAREN OF COMBINED VIEW" Abstract GCD.
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება საშუალო ჯგუფში. ფერწერა. თემა: "შემოდგომის ხე".ინტეგრაცია საგანმანათლებლო სფეროები: მეტყველების განვითარება,.
კლასების შეჯამება საშუალო ჯგუფში. არატრადიციული ხრიკებინახატი ( ბამბის კვირტები) პლასტილინის ნახატის ელემენტებით "ყვავილები დედისთვის".
მიზანი: განუვითარდეთ პირდაპირი და ტალღოვანი ხაზები, საღებავთან და ფუნჯთან მუშაობის უნარების კონსოლიდაცია. ამოცანები სასწავლო: 1. კონსოლიდაცია.
ნახატის გაკვეთილის რეზიუმე შუა ჯგუფში "ვაშლის ხე"ამოცანები: განაგრძეთ ასწავლეთ ბავშვებს ხის დახატვა, რაც იწვევს მის დამახასიათებელ მახასიათებლებს: ღერო, მისგან განსხვავებულ გრძელი და მოკლე ტოტები. დამაგრება.
ორგანიზაცია: MADOU No72 საბავშვო ბაღი კომბინირებული ტიპის
ადგილმდებარეობა: მოსკოვის ოლქი, ოდინცოვო
- საგანმანათლებლო.
ისწავლეთ ყვავილის გამოსახულების, მისი სტრუქტურისა და ფორმის გადმოცემა მყარი ფუნჯით დაჭერის მეთოდით. გააფართოვეთ ცოდნა პირველი გაზაფხულის ყვავილების შესახებ. გააუმჯობესეთ ფუნჯის სწორად დაჭერის უნარი ხატვისას.
- ჯარიმა.
განავითარეთ სახვითი ხელოვნებისა და ხელოსნობის უნარები. შეძლოს ყვავილების მოწყობა მთელ ფურცელზე. ფოთლების, ღეროების დახატვისას თხელი ფუნჯის გამოყენების უნარის გასამყარებლად. გამოსახეთ ყვავილების თავები მყარი ფუნჯით, ღვეზელებს შორის უფსკრულის დატოვების გარეშე. ყვავილების დამოუკიდებლად დახატვის უნარის კონსოლიდაცია პოკის მეთოდით (დიდი და პატარა ოვალები და წრეები).
- განვითარებადი.
განავითარეთ წარმოსახვა და სამყაროს აღქმა, შემეცნებითი შესაძლებლობები. ორიენტაცია სივრცეში, ფერის შეგრძნება, რიტმი. თვალისა და ხელის კოორდინაციის განვითარება, ხელის კონტროლი. დაეუფლეთ ყვავილების გამოსახვის ტექნიკას მრგვალი, ოვალური ფორმების გამოყენებით სხვადასხვა კომბინაციებში.
- საგანმანათლებლო.
სიზუსტის დანერგვა ნახატში. ააშენეთ ემოციური პოზიტიური დამოკიდებულებახატვის პროცესზე.
- ლექსიკაზე მუშაობა.
პოკეს ნახატი, გაზაფხულის ყვავილები, ღერო, ფოთლები, ფერის ტექსტურა.
გაკვეთილისთვის მზადება
წინასწარი სამუშაოები:
ისაუბრეთ ბავშვებთან გაზაფხულის პირველ ფერებზე. ბავშვების გაცნობა პოკის მეთოდით ხატვის ტექნიკით, ვისოცკაიას ლექსის "Dandelion" კითხვა, ლევიტანის ნახატის "Dandelions" რეპროდუქციის შემოწმება, ნახატების და ფოტოების დათვალიერება დენდელიონების ამსახველი.
აღჭურვილობა:
გუაში მწვანე და ყვითელი, თეთრი ფერი; ორი ფუნჯი - ფუნჯი მყარი ჯაგარით, რბილი ფუნჯი თხელი წვერით; პალიტრა; ღია მწვანე ფურცელი A-4; თეთრი სიაქაღალდი; ქსოვილის ნაჭერი; ქაღალდის ხელსახოცი; ქილა წყალი; ფუნჯის სადგამი.
გაკვეთილის პროგრესი
საუბარი ბავშვებთან გაზაფხულის პირველ ყვავილებზე.
განმანათლებელი:
„ბიჭებო, მოვიდა შესანიშნავი დროწელი გაზაფხული. მთელი ბუნება იღვიძებს ხანგრძლივი ძილისგან. რომელი ყვავილები ყვავის პირველი? (ბავშვების პასუხები)
განმანათლებელი: (გამოცანა დენდელიონის შესახებ)
ნამიან ბალახში დაწვა
ფანარი ოქროსფერი.
მერე გაცვეთილი, გაცვეთილი
და ფუმფულად გადაიქცა. (დანდელიონი)
მშვენიერ ლექსს გეტყვით. ვისოცკაიას ლექსის "Dandelion" კითხვა.
მზემ ოქროს სხივი გამოუშვა.
დენდელიონი გაიზარდა - პირველი ახალგაზრდა!
მას აქვს შესანიშნავი ოქროს ფერი,
ის დიდი მზეა, პატარა პორტრეტი!
შეხედე, რა ლამაზი დენდელია. როგორ ჰგავს ეს ყვავილი მზეს?
ბავშვები:
"იგივე მრგვალი და ყვითელი."
განმანათლებელი:
რა აქვთ დენდელებს? (ღერო, ფოთლები, ყვავილი).
გაიგე ვიღაცის ზუზუნი.
Ეს ვინ არის?
მასწავლებელი აკეთებს თავსატეხს:
„ფრთიანი მოდური, ზოლიანი კაბა
ნატეხიც კი გაიზარდოს, ნაკბენი - ცუდი იქნება!
ბავშვები:
"ფუტკარი".
მასწავლებელს ჯგუფში მოაქვს ფუტკრის სათამაშო.
განმანათლებელი:
"გამარჯობა ფუტკარი! Რა გქვია?" - მაია.
ფუტკარმა გაარკვია, რომ ჩვენს ჯგუფში დენდელიონი გამოჩნდა. მან ადრე გაიღვიძა და ყვავილები ჯერ არსად არ იყო აყვავებული. ფუტკარს ძალიან უნდა, რომ ბევრი ნექტარი შეაგროვოს. ასე რომ, ის ჩვენთან მოვიდა.
განმანათლებელი:
„ბიჭებო, ფუტკარს ბევრი ყვავილი სჭირდება ყვავილების ნექტრის მოსაგროვებლად. სად ვიშოვო ბევრი ყვავილი?
ბავშვები:
"ხატვა".
მოიწვიე ბავშვები დახატონ დენდელიონები პოკის მეთოდით. შეახსენეთ და აჩვენეთ ბავშვებს ფუნჯის დაჭერა სწორად: ფანქრის მსგავსად, სამი თითით, მაგრამ ფუნჯის ლითონის ნაწილის ზემოთ.
შეასრულეთ სავარჯიშო – გახურება ფუნჯით, ხელი კი იდაყვზე უნდა იყოს. (ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს ტექსტის შესაბამისად პატარა ფურცელიქაღალდი).
დაიჭირეთ ფუნჯი ხელი იდაყვზე. ფუნჯი იმართება სამი თითით. მისი ლითონის ნაწილის ზემოთ.
Რთულია? არა, ნაგავი! - მოძრაობები ტექსტზე ხელით.
მარჯვნივ - მარცხნივ, ზევით და ქვევით
ჩვენი ფუნჯი გაიქცა.
და შემდეგ, და შემდეგ- ფუნჯი იმართება ვერტიკალურად.
ფუნჯი ირგვლივ ტრიალებს. შეასრულეთ პოკი საღებავის გარეშე
ტოპივით დაგრეხილი. ფურცელზე.
პოკის შემდეგ მოდის პოკი!
ბავშვები დამოუკიდებლად ფანქრით ხატავენ დენდელიონის კონტურს (ოვალური ან მრგვალი ყვავილი, ბავშვების მოთხოვნით).
შეახსენეთ ბავშვებს და აჩვენეთ ფუნჯით ხატვის თავისებურებები, კერძოდ, ბრტყელი მთლიანი წყობით, წებოვანი, ბოლო, და თუ ფუნჯი ქაღალდზე ვერტიკალურად არის დაჭერილი და მასზე წყობის გაბრტყელება, მაშინ დიდი "ფუმფულას" იმიტაცია. ან მიიღება "ხერხემლიანი" წერტილი (ბავშვები იმეორებენ ფურცელზე ფუნჯით ხატვის ტექნიკას).
აჩვენეთ და ახსენით ფოკუსით ხატვის თანმიმდევრობა და ტექნიკა.
ბავშვები ჯერ თითით ხაზავენ ყვავილის კონტურს, შემდეგ აჭრიან ფუნჯს ხისტი ჯაგარებით, საღებავის გარეშე, ყვავილის კონტურის გასწვრივ. (ხელი ეყრდნობა იდაყვს, ფუნჯი უჭირავს სამი თითით, ლითონის ნაწილის ზემოთ, ფუნჯი დევს ვერტიკალურად ფურცელზე და ეცემა ზემოდან, მოძრაობები მეორდება რიტმულად).
შესთავაზეთ დენდელიონის დახატვა იმ ფერში, რომლის ნახვაც უნდათ. (ბავშვების დამოუკიდებელი არჩევანი).
მოიწვიე ბავშვები ფუნჯზე აკრიფონ გუაში. გუაში უნდა იყოს სქელი, ფუნჯი მშრალი.
ზედმეტი საღებავის მოსაშორებლად, თქვენ უნდა გააკეთოთ რამდენიმე შემთხვევითი ფურცელი პატარა ფურცელზე და ნახეთ რა ფერი მიიღებთ.
მიაქციეთ ბავშვების ყურადღება, რომ წერტილი აღმოჩნდა "ჰაეროვანი", "ფუმფულა", როგორც ნამდვილი დენდელიონის კვირტი. შეგახსენებთ, რომ ღია ყვითელი ელფერის მიღება შესაძლებელია პალიტრაზე ყვითელი და თეთრი გუაშის შერევით.
მოიწვიეთ ბავშვები, რომ დაიწყონ დამოუკიდებლად დახატვა ბუჩქების ხაზის გასწვრივ ბუჩქებით, გააკეთებენ ბუჩქებს ერთმანეთის გვერდით და არ დატოვებენ უფსკრული ბუჩქებს შორის. შემდეგ, თვითნებური ბუსუსებით, შეღებეთ ზედაპირი ყვავილის კონტურის შიგნით.
დახატეთ ყვავილები ბავშვების არჩევანის ყვითელი, თეთრი საღებავით. საღებავის შეცვლისას ფუნჯი ჩამოიბანეთ წყალში, გააშრეთ ქსოვილით და გააგრძელეთ შეღებვა.
ყვავილის დარჩენილი დეტალები (ღერო, ფოთლები) დახაზეთ რბილი ფუნჯით. ფუნჯის წვერი ჩაყრილია წყლის ქილაში, ჭარბი წყალი ამოღებულია ქსოვილზე ჩასხმით. შემდეგ ფუნჯის წვერზე იღებენ გუაშის და ღებავენ.
მასწავლებელი ეხმარება ბავშვებს ხატვაში მათი ნიმუშის გამოყენებით.
დასკვნითი ნაწილი
ფიზიკური კულტურის წუთი "Dandelions".
ატარებს დენდელიონს
ყვითელი სარაფანი (ხელები ქამარზე, უხვევს მარჯვნივ, მარცხნივ)
გაიზარდე - ჩაიცვი
პატარა თეთრ კაბაში (ნელა ჩაჯექი, ნელა ადექი).
მსუბუქი, ჰაეროვანი
ნიავს მორჩილი (ადგილზე გაშვებული ფეხის თითებზე).
პაუზის შემდეგ ბავშვებმა თავიანთი ნამუშევარი მაგიდაზე დადეს. ისინი დგანან ნახევარწრიულად თავიანთი სამუშაოს გარშემო. მასწავლებელი ბავშვებს ნახატებზე მაიას ფუტკრის სათამაშოს უსვამს.
მაია ფუტკარი:
"გმადლობთ ბიჭებო, ახლა ბევრ ნექტარს მოვაგროვებ."
აღმზრდელი ბავშვებისთვის:
„მე და შენ აღმოვჩნდით დიდ გაწმენდაში, სადაც დენდელიები იზრდება. მოდით შევხედოთ მათ."
მასწავლებელი უსვამს წამყვან კითხვებს ბავშვებს.
როგორ დახატე დენდელიონები? (ბავშვების პასუხები)
რა ფერისაა დენდელიონები? (ბავშვების პასუხები)
რას ჰგავს დენდელიონების მდელო? (ბავშვების პასუხები)
მაჩვენე დენდელიონი, რომელიც ყველაზე მეტად მოგეწონა? (ბავშვების პასუხები)
რატომ გვჭირდება ყვავილები? (ბავშვების პასუხები)
გჭირდებათ ყვავილების დაკრეფა სწორედ ასე? (ბავშვების პასუხები)
აღმზრდელი ბავშვებისთვის:
”თქვენ ყველა ცდილობდით დახატვას ლამაზი ყვავილებინამდვილი მხატვრები არიან. მოდით მოვაწყოთ თქვენი ნახატების გამოფენა, რათა ჩვენს ჯგუფში მოსულმა ყველა სტუმარმა აღფრთოვანდეს თქვენი ყვავილებით.
გაკვეთილის რეზიუმე შუა ჯგუფში ნახატზე "Dandelion".
ახმეტზიანოვა ლილია რასტამოვნა, განმანათლებელი MBDOUN ° 60, იჟევსკი, უდმურტის რესპუბლიკა.სამუშაოს აღწერა: ეს გაკვეთილისასარგებლოა საშუალო სკოლის მასწავლებლებისთვის dhow ჯგუფები, მასწავლებლები და მშობლები. ბავშვი ახლოს გაიცნობს ყვავილებს და ისწავლის დენდელიონის მთელი სილამაზის გადმოცემას.
სამიზნე: ისწავლეთ დენდელიონის დახატვა.
Დავალებები:
ისწავლეთ გადაცემა მახასიათებლებიყვავილი (გამოსახულება, სტრუქტურა და ფორმა, მისი სილამაზე)
დენდელიონის შესახებ ცოდნის გასამყარებლად, ისწავლეთ მისი განსხვავება სხვა ყვავილებისგან.
გაეცანით გამოცანებს, ანდაზებს დენდელიონების შესახებ.
გააძლიერე ორგანიზების უნარი სამუშაო ადგილიდაიცავით სისუფთავე მუშაობის დროს.
განავითარეთ თქვენი ნახატით ტკბობის უნარი, განავითარეთ შემოქმედებითი წარმოსახვა.
საგანმანათლებლო სფეროების ამოცანები: შემეცნება, მხატვრული ლიტერატურა, მხატვრული შემოქმედება, კომუნიკაცია, მუშაობა, მუსიკა.
მასალები: ლურჯი, იასამნისფერი და ვარდისფერი ფურცლები (სურვილისამებრ), ყვითელი და მწვანე გუაში, ხელსახოცები, ჯაგრისები N ° 2, წყალი, ქილები, სანაპიროები.
სარგებელი: სურათი დენდელიონებით, ცოცხალი დენდელიონი ფოთლებით, დათვი, ჩანთა.
წინასწარი სამუშაოები: განიხილა სახელმძღვანელოები „დანდელიონის ყვავილები“; ამოისუნთქა დენდელიონის ახალი ყვავილები, დააგემოვნა მტვერი; სასეირნოდ თოჯინის გვირგვინი მოქსოვა; მათ დააკვირდნენ, რომ ყვავილები მზის ამოსვლისას იხსნება და მზის ჩასვლისას იხურება; წაიკითხა მ.პრიშვინის მოთხრობა „ოქროს მდელო“. გაკვეთილის დაწყებამდე დაალაგეთ მაგიდები ასო „P“-ით, მოათავსეთ სკამები შუაში და გაშალეთ საჭირო მასალები. დაალაგეთ სკამები ხალიჩის კიდეზე, დააწყვეთ მოლბერტი ხელით და დადეთ მიშკა სკამზე.
გაკვეთილის პროგრესი:
(ხალიჩაზე. ბავშვები სხედან სკამებზე ხალიჩის კიდეზე. მათ წინ არის სკამი, რომელზეც დათვი ზის დენდელიებით, მის გვერდით არის დენდელიონის სურათი.)
მომვლელი: ბიჭებო, ნახეთ ვინ მოვიდა ჩვენთან დღეს! გამარჯობა მიშკა! ვხედავ, რომ ჩვენთან ხელცარიელი არ მოხვედით. რა მოიტანე?
დათვი: მოვედი შენთან და მზე დავინახე! ჩანთაში დავმალე.
მომვლელი: დათუნია, ერთი თვალით ვნახო როგორი მზე მოგიტანეთ ბიჭებს?
დათვი: შეიძლება (შეხედე)
მომვლელი: ჰმ... გინდა გაიგო რა დაიმალა იქ მიშკამ? (დიახ!) შემდეგ გამოიცანი გამოცანა. უბრალოდ ყურადღებით მოუსმინე!
ტყის მახლობლად გაზონზე
ყვავილები აყვავდა
მზესავით ყვითელი
მწვანე ფეხზე.
და როგორც კი გაიზრდებიან
ქუდები დაიხურება.
რბილი, ჰაეროვანი,
ქარის მორჩილი.
მომვლელი: (მოუსმინეთ ბიჭების პასუხებს, შემდეგ აიღეთ დანდელიონი ჩანთიდან) კარგით, ბიჭებო, სწორად გამოიცანი გამოცანა! ეს დენდელიონია!
მზემ ოქროს სხივი გამოუშვა.
პირველი ახალგაზრდა დენდელიონი გაიზარდა.
მას აქვს შესანიშნავი ოქროსფერი ფერი.
ის არის დიდი მზის პატარა პორტრეტი.
ბიჭებო, რა შეგიძლიათ უთხრათ მიშკას ამ ყვავილზე? შეხედეთ სურათს, გაიხსენეთ ჩვენი გასეირნება. ყვავილი ცოცხალია? რატომ?
ბავშვები: დენდელიონებიდან შეგიძლიათ გვირგვინების ქსოვა. ყვავილი ცოცხალია, რადგან ის სუნთქავს, ჭამს, იზრდება, მრავლდება.
დათვი: (ტირის) მეც მინდა გვირგვინის ქსოვა, მაგრამ ერთი ყვავილი მაქვს.
მომვლელი: Ოჰ ოჰ ოჰ! უბედურება! ბიჭებო, რა ვქნათ? დათვს უნდა გვირგვინის ქსოვა, მაგრამ მას მხოლოდ ერთი ყვავილი აქვს...
ბავშვები: მიშკას უნდა დავეხმაროთ! მოდით დავხატოთ!
მომვლელი: დათვი, ბიჭები ამბობენ, რომ დენდელიონის დახატვა შეუძლიათ. მაშინ გვექნება დენდელიების მთელი ველი და შეგიძლია გვირგვინი მოქსოვო. ბიჭებო, მიშკა, შეხედეთ დენდელიონს. რისგან შედგება? (აჩვენეთ დენდელიონის სურათი) ყუნწ-ღერო - ჯოხს ჰგავს, ფერი მწვანეა.
ფოთლები ნაძვის ხეს ჰგავს.
ყვავილი მრგვალია, ყვითელი, მზესავით.
ძველად ამბობდნენ: "ოქროს დენდელიო - მზე ძვირფასო შვილიაო". დენდელიონი მზეს ჰგავს? (ბავშვების პასუხები)
მომვლელი: დათვი, ახლა ბიჭები გაჩვენებენ, როგორ დახატოთ დენდელიონები. მოდით წავიდეთ მაგიდებთან.
(ბავშვები მაგიდებთან იდგნენ. სკამები ხალიჩაზეა)
მომვლელი: (აჩვენე ხელი, მოხარე თითო თითი ერთდროულად)
1) ბიჭებო, რას ვაპირებთ? (გათამაშება)
2) რაზე დავხატოთ? (ქაღალდის ფურცლებზე)
3) როგორ დავხატოთ? (საღებავები, ფუნჯები)
4) ჯერ რას ვხატავ, მერე რა? შენ ისაუბრე და მე დავხატავ. ბიჭებო, შემომხედეთ! (მე მათ მიხედვით ვხატავ)
5) რა მივიღე? დათვი, შეხედე, რა დენდელი დავხატე შენთვის! აყვავებული, ნათელი ყვავილი, გრძელი თხელი ღერო, ისრის ფოთლებივით! ის იზრდება მინდორში და ტკბება თბილი მზეით.
დათვი: ოჰ მადლობა! როგორ მიყვარს ეს ნახატი! ასე ნათელი და მხიარული!
მომვლელი: ბიჭებო, შეხედეთ სკამებს. არის ფუნჯები, ხელსახოცები, მწვანე და ყვითელი საღებავი, ქაღალდი. მაგრამ ორი ფერის ქაღალდი - რომელშიც გაწმენდის თქვენი ყვავილი გაიზრდება - დილით ან საღამოს - აირჩიეთ თქვენთვის. და არ დაგავიწყდეთ, მაგიდაზე სუფთაა, მაგიდის ქვეშ სუფთაა, მეც სუფთა ვარ! გთხოვთ, აიღეთ ყველაფერი, რაც გჭირდებათ და დადექით მაგიდებთან. მოდით შევამოწმოთ, არის თუ არა ყველაფერი თქვენს მაგიდებზე. მწვანე და ყვითელი საღებავი, ფუნჯი, ხელსახოცები, ქილა წყალი, ფურცელი. რა კარგი ბიჭები!
ახლა აიღე სკამები. ყველა დაჯდა? Შემომხედე. დათვი თქვენგან ლამაზ და მოწესრიგებულ დენდელებს ელოდება. დახატეთ ფრთხილად, დაუთმეთ დრო! (ბავშვები ხატავენ) ყველამ დახატა ღერო და ფოთლები? (ვინც უფრო სწრაფად ხატავს, სთხოვეთ სხვა ყუნწის ან ფოთლის დახატვა) და ახლა, სანამ ჩვენი საღებავი შრება, წარმოვიდგინოთ, რომ გაწმენდილში ვართ.
(თითის ტანვარჯიში "ყვავილი")
დენდელიონი გაიზარდა გაწმენდით, (ხელები შეაერთეთ, კვირტის გამოსახულებით)
გახსენით ფურცლები გაზაფხულის დილით (გახსენით ხელები, გაშალეთ თითები)
სილამაზე და კვება ყველა ფურცელზე (გაანაწილეთ და დააკავშირეთ თითები სიტყვების რიტმში)
ისინი ერთად იძლევიან ფესვებს მიწისქვეშეთში! (ამოძრავეთ თითები - ფესვები)
საღამო. ყვითელი ყვავილებიდახურეთ ფურცლები. (მჭიდროდ მოიჭირე ერთმანეთში გადახლართული თითები)
მათ ჩუმად იძინებენ, თავები ქვევით ...
ბიჭებო, ახლა ჩვენი საღებავი გამშრა და შეგიძლიათ თავად ყვავილი დახატოთ.
(მათ, ვინც ადრე დაასრულა) ახლა მოდი მიშკასთან და უთხარი რომელ მინდორში იზრდება შენი ყვავილი - დილით თუ საღამოს და როგორ დახატე დენდელიონი, რა აღმოჩნდა. (დააფინეთ დასრულებული სამუშაო ფანჯრის რაფაზე, რათა მოამზადოთ დენდელიონის 2 ველი, დილით და საღამოს.
დათვი: რა ლამაზია!!! რამდენი აყვავებული, ნათელი დენდელიონი აყვავდა ახლა ჩვენს მინდორს! Მზის ქვეშ! ახლა ნამდვილად შემიძლია საკუთარი თავისთვის გვირგვინის მოქსოვა! მადლობა ბიჭებო, ძალიან დიდები ხართ!!!
ნატალია ანატოლიევნა
სამიზნე: - ასწავლეთ ბავშვებს ყვავილის გამოსახულების გადმოცემა პოკის მეთოდით;
სამუშაოს შესრულებისას ფუნჯის სწორად დაჭერის უნარის კონსოლიდაცია (poke);
ფერების ცოდნის კონსოლიდაცია (ყვითელი, მწვანე);
ბავშვების შემოქმედებითი წარმოსახვის განვითარება;
გამოიწვიოს ემოციური და ესთეტიკური პასუხი გაკვეთილის თემაზე;
ბუნებისადმი პატივისცემის გამომუშავება;
Დავალებები: განაგრძეთ ბავშვებს ხატვის სწავლება კონტურის გასწვრივ დანდელის ყვავილების მოყრის მეთოდით, ფუნჯის წვერით ფოთლებზე დახატვის უნარის კონსოლიდაცია; გააფართოვეთ ბავშვების ცოდნა პირველი გაზაფხულის ყვავილების შესახებ. გამდიდრდით ლექსიკაბავშვებს პოეზიისადმი ინტერესის გაღვივება.
მასალა: ალბომის ფურცელი დენდელიონების შეღებილი კონტურებით, ყვითელი და მწვანე გუაში, ორი ფუნჯი (თხელი (No3) და მყარი (No7, წყლის ქილები, ფუნჯის სადგამები, ხელსახოცები, 12 ფურცელი ქაღალდი, მოხატული დენდელიონის ნიმუშები, ყვავილების ქოთანი დარგული დენდელიონებით, ილუსტრაცია.
წინასწარი სამუშაო: გასეირნებაზე დაკვირვება, ილუსტრაციების და დენდელის ყვავილების დათვალიერება, მცენარის გადარგვა ყვავილების ქოთანში; დიდაქტიკური თამაშები: „დაკეცეთ სურათი“, „იპოვეთ აღწერით“; ლექსის „დანდელიონი“ დამახსოვრება.
გაკვეთილის პროგრესი:
მუსიკა ჟღერს "რა ლამაზია მსოფლიოს გარშემო" ტ.გომესი
აღმზრდელი: ბიჭებო, მოდით დავსხდეთ მაგიდებთან. ხელები მუხლებზე, უკან
გასწორდა.
განმანათლებელი: გაზაფხული დადგა, მთელი თოვლი დნება, მზე უფრო კაშკაშა ანათებს.
ხეებზე ფოთლები აყვავდა, პირველი დენდელის ყვავილები გამოჩნდა. ჩვენ
თქვენთან ერთად სასეირნოდ ისინი ითვლებოდნენ. მოუსმინეთ ლექსს.
"დანდელიონი"
დაეცა მზე
ოქროს სხივი,
დენდელიონი გაიზარდა
ჯერ ახალგაზრდა.
მას აქვს შესანიშნავი
ოქროსფერი ფერი.
ის დიდი მზეა
პატარა პორტრეტი.
ო.ვისოცკაია.
აღმზრდელი: სასეირნოდ მე და შენ ვუყურეთ დენდელიონს და დავრგეთ
ყვავილის ქოთანი. შეხედე, ჩვენ გვყავს ჩვენი პატარა
განმანათლებელი: მოდით შევხედოთ დენდელიონის ყვავილს.
მასწავლებელი: რა ფორმისაა?
ბავშვები: მრგვალი.
მასწავლებელი: რა ფერია?
ბავშვები: ყვითელი.
აღმზრდელი: ბიჭებო, რას ჰგავს დენდელიონი?
ბავშვები: მზეზე.
განმანათლებელი: დიახ, ბიჭებო, "დენდელიონები - ყვავილები მზესავით ყვითელია!"
განმანათლებელი: რა აქვს დენდელიონს?
ბავშვები: ღერო, ფოთლები, ყვავილი.
აღმზრდელი: რა ფერისაა ღერო და ფოთლები?
ბავშვები: მწვანე.
განმანათლებელი: რას ჰგავს დენდელიონის ღერო?
ბავშვები: ჯოხზე.
მასწავლებელი: როგორ გამოიყურება ფოთლები? შეხედე, რა ლამაზია, მოჩუქურთმებული
დენდელიონის ფოთლები.
აღმზრდელი: ბიჭებო, მოდით დავხატოთ დენდელიონები გამოფენისთვის "გაზაფხული
წითელი ყვავილებით "... to ბანკეტიმოსამზადებელი ჯგუფის ბავშვები.
აღმზრდელი: ჩვენ დავხატავთ ყვავილს პოკის მეთოდით. შემომხედე ყველა და
ხატვისთვის მარჯვენა ხელში ვიღებ სპეციალურ მყარ ფუნჯს
ლითონის წვერის ზემოთ სამი თითით.
მოდით გავაკეთოთ ჩვენი გახურების ვარჯიში ფუნჯით. აიღო ყველაფერი
მყარი ფუნჯები მარჯვენა ხელში სამი თითით, რკინის ზემოთ
წვერი, ხოლო ხელი უნდა იყოს იდაყვზე.
აღმზრდელი: ბავშვები ასრულებენ მოძრაობებს:
დაიჭირეთ ფუნჯი ასე:
Რთულია?
არა, ნაგავი!
მარჯვნივ მარცხნივ,
Მაღლა და დაბლა
ჩვენი ფუნჯი გაიქცა.
და შემდეგ, და შემდეგ ფუნჯი ეშვება გარშემო.
ტოპივით დაგრეხილი.
პოკის შემდეგ მოდის პოკი! ხელი იდაყვზე.
ფუნჯი უჭირავს სამი თითით მისი ლითონის ნაწილის ზემოთ.
მოძრაობები ხელით ტექსტზე.
ფუნჯი იმართება ვერტიკალურად.
შეასრულეთ დაფქვა საღებავის გარეშე ცალკე ქაღალდზე.
აღმზრდელი: ახლა კი ავიღებთ ფუნჯს, ვასხამთ ყვითელ საღებავში, ვიღებთ ცოტა საღებავს, ვაკეთებთ საცდელ ფურცელს ცალკეულ ფურცელზე. ყველამ მიაღწია წარმატებას?
აღმზრდელი: კარგად გააკეთე. ახლა აიღეთ ფურცელი დახატული შაბლონით და დახატეთ ყვავილი ყვითელი საღებავიწრეების ხაზის გასწვრივ, შემდეგ კი მათ შიგნით.
ფიტნეს წუთი.
აღმზრდელი: ყველა ადგნენ და ხალიჩაზე წავიდნენ. ბიჭებო, წარმოიდგინეთ
თქვენ ხართ dandelions. აქ გაწმენდით გაიზრდები. Დაჯექი.
აღმზრდელი ბავშვები
დენდელიონები იწყებენ ზრდას.
გაიზარდე, გაიზარდე, გაიზარდე.
ქარმა დაიწყო აფეთქება,
დენდელიები ტრიალებენ.
საღამო მოვიდა,
დენდელიონები ახლოს.
მზე ამოვიდა
დენდელებმა გაიღვიძეს
თავი დაუქნიეს,
იხარეთ მზეზე. ისინი ნელა იწყებენ ადგომას.
ხელები მაღლა, მსუბუქი რხევა.
ჩაჯდომა, ხელები თავზე.
ისევ ნელ-ნელა დგებიან, ხელები მაღლა ასწიეს, ადგილზე ირხევიან.
იღიმებიან.
ისინი მიდიან თავიანთ ადგილებზე.
აღმზრდელი: ყურადღებით დააკვირდით სურათებს: რა აკლია მათ?
ბავშვები: ღერო და ფურცლები.
აღმზრდელი: ღერო და ფოთლები, რა ფერს დავხატავთ?
ბავშვები: მწვანე.
განმანათლებელი: მართალია. მაგრამ ჩვენ სხვა ფუნჯით დავხატავთ. აიღეთ ჩვეულებრივი, თხელი ფუნჯი მარჯვენა ხელისამი თითი რკინის წვერთან ახლოს. ფუნჯს ვასხამთ ჭიქა წყალში, ვაშორებთ ზედმეტ წყალს შუშის კიდეზე. ჩვენ ვაგროვებთ ჯაგრისებს წყობაზე მწვანე საღებავიდა დახაზეთ ღერო, დაწყებული ყვავილიდან ფოთლის ძირამდე. დენდელიონის ღერო თხელია. და შემდეგ დახაზეთ ფოთლები, დაწყებული ღეროს ქვემოდან გვერდებამდე. დენდელიონის ფოთლები სქელია. ჩვენ ვატარებთ სამუშაოს ფრთხილად, კონტურის მიღმა გასვლის გარეშე.
აღმზრდელი: კარგად გააკეთე! ნახეთ, რა ლამაზი აღმოჩნდა ჩვენი მდელო.
აღმზრდელი: ბიჭებო, რა დავხატეთ დღეს?
როგორ უნდა მოექცნენ ყვავილებს?
მოგეწონათ ჩვენი აქტივობა?
დაკავშირებული პუბლიკაციები:
ღია ინტეგრირებული გაკვეთილის "იავნანა" მოკლე შინაარსი (პირველი უმცროსი ჯგუფი)მიზანი: ზეპირი ხალხური ხელოვნებისადმი ინტერესის გაღვივება. ამოცანები: იავნანაზე წარმოდგენის ჩამოყალიბება; გაეცანით მნიშვნელობას.
გაკვეთილის შეჯამება უმცროსი ჯგუფისთვის (ნახატში) "დაამშვენე თოჯინის კაბა"აღმზრდელი: იანკოვეცკაია ოლგა ლეონიდოვნა. მიზანი: ბავშვთა ფუნჯის გამოყენების უნარის კონსოლიდაცია. ამოცანები: ბავშვების უნარის სწორად ჩამოყალიბება.
გაკვეთილის რეზიუმე მოდელირებაზე და ხატვაზე "კოლობოკი შემოვიდა ტყის ბილიკზე" (მეორე უმცროსი ჯგუფი) ამოცანები: ბავშვები სწავლობენ ექსპრესიულის შექმნას.
ტექნიკა: ცომზე ძერწვა და ხატვა. მიზანი: გამოიმუშავეთ ინტერესი ტესტზე სურათების შექმნის მიმართ. ჩვენება სხვადასხვა გზებისურათების მიღება:
გაკვეთილის რეზიუმე არატრადიციული ნახატი I უმცროს ჯგუფში. თემა: "მძივები" მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ხატვა არატრადიციულად -.
ხატვის გაკვეთილის შეჯამება "ქათმები გაზონზე" (უმცროსი ჯგუფი)ხატვის გაკვეთილების შეჯამება უმცროსი ჯგუფი
ბავშვები დაინტერესებულნი არიან ხატვით ადრეული ასაკი. ბავშვებისთვის სასიამოვნოა ქაღალდის ფუნჯი, საღებავის წასმა, წერტილების და ლაქების დადება. 2-3 წლის ასაკში ბავშვი იწყებს რაიმე საგნის კონტურის გარჩევას თავის ნაწერებში, ხოლო 4 წლის ასაკში უჩნდება სურვილი შეგნებულად გამოსახოს რაღაც. ფანქრებით, ფლომასტერებით, ფუნჯებითა და საღებავებით ხატვა საჭიროებს ინსტრუმენტების თავდაჯერებულ გამოყენებას, რათა ზუსტად გადმოსცეს ობიექტების კონტურები და დეტალები. უმცროსი და საშუალო ასაკის ბავშვები სკოლის ასაკიხატვის უნარის ჩამოყალიბება და განვითარება, ტექნიკის პრაქტიკა მარტივ ამოცანებში. ხატვის არატრადიციული ტექნიკა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ვიზუალური გამოსახულება ქაღალდზე მარტივი მოძრაობებიდა სწრაფად, რაც ბავშვს აძლევს დადებით ემოციებს და კმაყოფილებას შემოქმედებითი საქმიანობის შედეგით.
არატრადიციული ხატვის ტექნიკა საკლასო ოთახში საშუალო ჯგუფში
4-5 წლის ბავშვებს ხშირად აქვთ დაუცველობა, ზოგჯერ ხატვის გაკვეთილების შიშიც კი. ფანქრისა და ფუნჯის გამოყენების უნარი ჯერ კიდევ ვითარდება, ფორმირების მოძრაობები იშვიათად არის ზუსტი. ხატვის ძირითად კლასებში საშუალო ჯგუფის მოსწავლეები სწავლობენ ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ხაზებიფანქარი, უწყვეტი ზოლები ფუნჯით, დახაზეთ მარტივი ფიგურებიდა შეიმუშავეთ ხატვის უნარი კონტურის ფარგლებში. ბავშვების ყურადღება არასტაბილურია, ისინი სწრაფად იღლებიან, ერთფეროვანი აქტივობა ამცირებს ინტერესს შესრულებული სამუშაოს მიმართ. ფერწერა არატრადიციული გზებიაოცებს ბავშვებს, ააქტიურებს მათ ყურადღებას უჩვეულო საგნებისა და ხელსაწყოების გამოყენებით ქაღალდზე გამოსახულების შექმნაზე. უყურებენ მასწავლებელს როგორ ხატავს ჩანგლით ან კბილის ჯაგრისით, ბავშვები აღფრთოვანებულნი არიან და სურთ დახატონ იმავე გზით.
არატრადიციული ტექნიკის ხატვის კლასებში უნდა შესრულდეს განმავითარებელი და საგანმანათლებლო დავალებები, რომლებიც შეესაბამება საშუალო ჯგუფის ბავშვების ასაკობრივ მახასიათებლებს:
- განვითარება შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები სხვადასხვა ხელსაწყოებით მოქმედებების შესრულება ავითარებს ბავშვს ხელს, ნერვული დაბოლოებები აღელვებულია თითის წვერებზე და ხელების ზედაპირზე, რომლებიც იმპულსს აგზავნიან თავის ტვინის ქერქში - აქტიურდება აზროვნებისა და მეტყველების ცენტრები.
- სივრცითი აზროვნების განვითარება და ვიზუალური აღქმანივთები. ბავშვი სწავლობს საგნის გამოსახულებაში ცალკეული დეტალებისა და ფორმების პოვნას, რომელთა გადმოცემაც შეუძლია ქაღალდზე დახატვის პროცესში. ლაქების დადება, ცვილით ხატვა, ანაბეჭდების გაკეთება, ბიჭები აძლიერებენ ფურცლის ცენტრის განსაზღვრის უნარს, განუვითარდებათ კომპოზიციის და რიტმის გრძნობა.
- სხვადასხვა მასალებთან მუშაობის სწავლა. კლასში ბიჭები სწავლობენ, რომ სურათების შექმნა შესაძლებელია არა მხოლოდ ჩვეულებრივი საღებავებითა და ფანქრებით თეთრ ფურცელზე. AT შემოქმედებითი მუშაობაჩართულია საყოფაცხოვრებო ნივთები, ბუნებრივი და ნარჩენი მასალა, მუყაო და ფერადი ქაღალდი.
- ფანტაზიის გააქტიურება და დამოუკიდებელი აზროვნებისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება გეგმის საშუალებით. თუ არატრადიციული გზებით ხატვის კლასები ტარდება წრის ფუნქციონირების ფარგლებში დამატებითი განათლება, რეკომენდირებულია ოთახში, სადაც მოსწავლეები სწავლობენ, მოაწყოთ თარო ხელმოწერილი ყუთებით. უნარების განვითარებასთან ერთად სხვადასხვა ტექნიკაბავშვებს აქვთ წვდომა სხვადასხვა მასალაზე. საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებს შეიძლება მიეცეს ინსტრუმენტების არჩევანი, რომლითაც მათ სურთ გაკვეთილის თემაზე სურათის დახატვა. თქვენ შეგიძლიათ ნება დართოთ ბავშვებს მონაცვლეობით აირჩიონ ობიექტი, რომელიც ადრე არ იყო შესწავლილი არატრადიციული ნახატის ფარგლებში: გაკვეთილის დასაწყისში მოსწავლე ირჩევს ობიექტს, მასწავლებელი ეუბნება, თუ როგორ უნდა შექმნას სურათი.
- შემოქმედება კარგი განწყობა გქონდეთ, თავდაჯერებულობის განვითარება, სტრესისა და შიშების მოხსნა. შუა ჯგუფის ბავშვებთან არატრადიციული ხერხებით ხატვა თავის არსში შეიცავს თამაშის ელემენტებს: მოქმედებებს ახლავს წინადადებები ("წვიმა, წვიმა, წვეთ-წვეთ-წვეთ!" - წერტილები მზადდება ბამბის ტამპონით. "ერთი - ან ვაშლი, ორი - ვაშლი, მერე იქნება კომპოტი!" - ანაბეჭდები მზადდება ვაშლის ნაჭრით და ა.შ.), გამოსავალია შაბლონების შექმნა. პრობლემური სიტუაცია(გაზონის გამოსახულ პლაკატზე დენდელიები არ ყვავის და ბავშვები მასზე ყვავილებს ფოკუსით ხატავენ) და ა.შ.
- კოლექტიური საქმიანობისადმი ინტერესის ჩამოყალიბება. 4-5 წლის ბავშვებმა ჯერ არ იციან როგორ იმუშაონ ჰარმონიულად წყვილში ან ჯგუფში. საშუალო ჯგუფში ბიჭები სწავლობენ ინდივიდუალური გეგმის მიხედვით აზროვნებას. მაგრამ მოსწავლეები სიამოვნებით ასრულებენ მარტივ დავალებებს ერთად. მასწავლებელი ახმოვანებს დავალებას, ბავშვები შეასრულებენ იგივე მოქმედებებს საერთო ფურცელზე (სახატავი ქაღალდი ან ნახევრად სახატავი ქაღალდი). მაგალითად, გაკვეთილზე შემოდგომის ტყე» დავალება მოცემულია ხეების გვირგვინების დახატვა ქაფიანი რეზინის ნაჭრით. ბიჭები სხედან საერთო მაგიდასთან, რომელზეც დევს სახატავი ქაღალდი შიშველი ტოტებისა და ხეების ტოტების გამოსახულებით. ყველა ირჩევს ხეს, იღებს ქაფიანი რეზინის ნაჭერს და ფოთლებს ყვითელი, ნარინჯისფერი, ყავისფერი და წითელი ფერებით ღებავს. ასეთი გაკვეთილების ბოლოს მასწავლებელმა აუცილებლად უნდა მიაპყროს ბავშვების ყურადღებას, რომ ასეთი სრული და ლამაზი სურათიეს იმიტომ მოხდა, რომ ყველამ კარგი საქმე გააკეთა.
- ესთეტიკური გემოვნების განვითარება. არატრადიციული ხატვის ტექნიკა ბავშვებს ასწავლის საგნის ტექსტურის შექმნას, ცხოველის თმის ან ფრინველის ქლიავის იმიტაციას არაკლასიკური ტექნიკის გამოყენებით. ბავშვებს უვითარდებათ სილამაზის უჩვეულოში დანახვის უნარი. მზა ნამუშევარში ორგანულად გამოიყურება ქაფის ღრუბლის ან ფუნჯის უფორმო ანაბეჭდები. ხატვის პროცესში ბავშვებს უვითარდებათ ფერების შერწყმის უნარი ნიმუშის ელემენტებში, იწყებენ გადაწყვეტილებების შერჩევას ფერად ფონზე გამოსახულების შესაქმნელად.
არატრადიციული ტექნიკით ხატვის კლასში აუცილებელია ცოდნის უწყვეტობის პრინციპის დაცვა. არაჩვეულებრივი საგნებით ან არაკლასიკური ტექნიკით გამოსახულებების შექმნით, ბიჭები თავიანთ ნამუშევარში ახდენენ და აუმჯობესებენ ჩვეულებრივ კლასებში შეძენილ უნარებს: ფუნჯით ან ფანქრით დახაზეთ ობიექტის მონახაზი შემდგომი ხატვისთვის არატრადიციულად; დაამშვენებს სურათს აპლიკაციის ელემენტებით (ქაღალდი ან პლასტილინი); დახაზეთ საგნის ელემენტები, როგორც ყოველთვის; ისწავლეთ ფონის დახატვა.
თითების მხატვრობა (თითოგრაფია)
სკოლის ასაკამდე (7 წლამდე) ვიზუალური და ტაქტილური შეგრძნებები რჩება წამყვანი პროცესები, რომლითაც ბავშვი სწავლობს გარემომცველი სამყაროს ობიექტებსა და მოვლენებს. AT უმცროსი ჯგუფებითითების ხატვა თამაშიც იყო და გარდამავალიც კლასიკური ტექნიკანახატზე, ბიჭებმა უმეტესწილად ივსება ნაბეჭდი სურათების ფერადი წერტილებით. შუა ჯგუფში მოსწავლეები აყალიბებენ და ავითარებენ თითებით სხვადასხვა ელემენტების დახატვის უნარს: წერტილები, ლაქები, შტრიხები, ხაზები. საღებავში შეგნებულად დაბინძურება სახალისოა, საღებავის თითებით შეზელვა - განსაკუთრებული შეგრძნებები, შექმენით გამოსახულება შტრიხებით და არა მხოლოდ ხატვა - შედეგით კმაყოფილება. საკლასო ოთახში შეიძლება გამოვიყენოთ სპეციალური თითის საღებავები: ისინი ჰიპოალერგიული და უსაფრთხოა შეყვანისას, მსუბუქი კონსისტენციის. ტრადიციულად, შუა ჯგუფში ხატავენ გუაშით, მაგრამ თითებით დახატვა შესაძლებელია აკვარელის გამოყენებით: ისინი არ არიან ისეთი სქელი, როგორც გუაში, მაგრამ საღებავის აკრეფამდე თითი უნდა ჩაყაროთ ჭიქა წყალში, ან წინასწარ. - ჩამოაგდეს სუფთა წყალიფუნჯით უჯრედებში აკვარელით.
საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებთან ერთად შეგიძლიათ სცადოთ თითებით ხატვა სქემების მიხედვით. მიმაგრებულია დაფაზე ნაბიჯ-ნაბიჯ ინსტრუქციაროგორ გამოვიყენოთ ანაბეჭდები და დავამატოთ ფანქრის ჩხვლეტა ადამიანის ან ცხოველის გამოსახულების დასახატად. მასწავლებელი ახმოვანებს თითოეულ ეტაპს, აჩვენებს მის განხორციელებას, ბიჭები იმეორებენ. ბარათები ეტაპობრივი ნახაზითითის სურათები წარმოდგენილია მრავალ სახელმძღვანელოში მშობლებისა და მასწავლებლებისთვის სკოლამდელი განათლება(მაგალითად, ილონა მოლნარის წიგნში „ანაბეჭდი, წერტილი, შტრიხი. დახატე თითებით“).
თითით მოხატვა შუა ჯგუფში
თითის წვერზე ხატვის ტექნიკა:
- ბავშვი თითს გუაშის საღებავის ქილაში ან თასში ასველებს.
- თითოეული თითი ივსება სხვადასხვა ფერის საღებავით.
- თითის წვერებით ბავშვი ფურცელზე ხატავს, საჭიროების შემთხვევაში ისევ აკრეფს სასურველ ფერს.
- სამუშაოს დასასრულს თითებს იბანენ საპნით, გუაში ადვილად ირეცხება.
"თაიგული"
თითზე დახატე მწვანე ფერი
ხაზების დახატვა ქაღალდზე 
ყვავილის ღეროები 
სხვადასხვა ფერის საღებავის აღება 
ყვავილები დახატულია წერტილებით 
ახალი ფერი 
მეორე ყვავილი 
ყვავილის დახატვა შტრიხებით 
ფერების შერევა (ყვითელი+წითელი) 
ყვავილების ხატვის პროცესი 
პეპელა დახატულია ხაზებით 
პეპლის ფიგურა იყენებს სწორ და მოხრილი ხაზები
მუშაობის ბოლო ეტაპი 
ნახატი მზადაა
ხელით ნახატი
ხელისგულებით დახატვა, ისევე როგორც თითის წვერებით, გულისხმობს საღებავის ანაბეჭდს და წასმას. შუა ჯგუფის მოსწავლეებისთვის ამ ტექნიკის დახატვის ვარიანტები: „გააკეთე პალმის ანაბეჭდი და დაასრულე ნახატი ჩიტის, რვაფეხის, თევზის და ა.შ.“ (ბავშვებს შეუძლიათ დამატებითი ელემენტების დახატვა ფუნჯით ან თითით), ”დაასრულეთ ნახატი ხელის ანაბეჭდებით, რომ გახადოთ იგი ...” (ხელის ანაბეჭდები ხდება ფოთლები ხის ტოტებზე, ყვავილები ვაზაში, ზღარბის ნემსები).
კოლექტიური ნახატი პალმებით შუა ჯგუფში
ხელით ხატვის ტექნიკა:
- ბავშვს ხელი საღებავებით თეფშში ჩაჰყავს. საშუალო ჯგუფში ბიჭებმა უნდა ისწავლონ ხელისგულზე საღებავის წასმა მეორე ხელით დაჭერილი ფუნჯით, ეს უნარი პრაქტიკაში გამოიყენება კლასებში თემებზე "Bullfinch", "Titmouse", "Butterfly", როდესაც პალმის ანაბეჭდი ფერადი უნდა იყოს.
- ანაბეჭდის მისაღებად ხელისგულები და თითები მჭიდროდ არის დაჭერილი ქაღალდის ფურცელზე. თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ წრიული, ვერტიკალური ან ჰორიზონტალური მოძრაობები თქვენი ხელისგულით, როგორც დანიშნულებისამებრ.
- სამუშაოს დასასრულს ხელები იბანება საპნით.
"ტიტმაუსი"
საღებავის წასმა ხელისგულზე ყვითელი ფერი(ტიტუნას მკერდი) 
სხვადასხვა ფერის საღებავის წასმა (ამ ნამუშევარში ბავშვმა შეურია ლურჯი / და შავი საღებავი)
პალმა მჭიდროდ ვრცელდება ქაღალდის ფურცელზე 
ანაბეჭდი 
ბავშვი ფუნჯით ხატავს ჩიტის თავს 
ხატავს თათს 
ხატავს მეორე თასს 
ხატავს წვეროს 
ხატავს ტიტულას თვალს 
ნახატი მზადაა
თითის ტექნიკის კომბინაცია პალმის ნახატთან
საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებს სთავაზობენ დავალებებს ხელის და თითების დახმარებით საგნის კომპოზიციის ან რთული გამოსახულების დახატვაზე. ჯერ პალმის ანაბეჭდები კეთდება დიდი დეტალების ან ნიმუშის საფუძვლის მითითებისთვის, შემდეგ დამატებითი ელემენტები თითებით არის დახატული. თემებზე დავალებებში გამოყენებულია თითების და ხელის ფერწერის ტექნიკის კომბინაცია " ზღაპრის ხე", "გედები", "მხიარული რვაფეხა", "თევზი". ამ ამოცანებში ბავშვებს უვითარდებათ კომპოზიციის ცენტრის პოვნის უნარი, აერთიანებენ თითების ხატვის სხვადასხვა ტექნიკას, ფერებსა და ფერებში გამოსახულების ზუსტად გადმოცემის მიზნით.
"ზღაპარი"
საღებავის წასმა ხელისგულზე 
პალმის დაბეჭდვა ფურცელზე 
პალმის ანაბეჭდი - ხის ტოტები და ტოტები 
თითი იჭერს საღებავს 
შტრიხების დახატვა თითით 
თითების შეღებვის პროცესი 
მწვანე ფერის ჩრდილების კომბინაცია 
სხვა ფერების აღება 
ხის ფოთლები დახატულია წერტილებით 
ზღაპარი მზად არის
დახატეთ ნახატი
ფუმფულა და ეკლიანი საგნების ან საგნების მიბაძვის მიზნით, ხატვა მშვენიერია. გაკვეთილზე დაგჭირდებათ ნებისმიერი ფერის ქაღალდის ფურცლები ან ხვეული ბლანკები ცხოველების სახით, ფუნჯები მყარი ჯაგარებით, გუაში, ჭიქა წყალი, ხელსახოცები. ბუჩქით ხატვისას ტარდება გაკვეთილები თემებზე "კატა", "ნაძვის ხე", "ზღარბი", "დენდელიონები", "კურდღელი ზამთარში".
პოკეს ხატვის ტექნიკა:
- მშრალი ფუნჯი ჩაედინება გუაშის ქილაში, შეღებილია საღებავი.
- ფუნჯი ვერტიკალურად დაჭერით, დაარტყით ქაღალდზე - მიიღებთ ღრძილს.
- სანამ სხვადასხვა ფერის საღებავს აიღებ, ფუნჯი უნდა გაირეცხოს ფინჯანში და კარგად გაწურეთ ხელსახოცით. ფუნჯი მიიღება მხოლოდ ნახევრად მშრალი ფუნჯით.
- გამოსახული ობიექტის ან საგნის კონტური ივსება ბუსუსებით, გეგმის მიხედვით საჭირო დეტალები შეიძლება დახაზოთ ჩვეულებრივი ფუნჯით.
"ფუმფულა კნუტი"
ბიჭები იღებენ გუაშის მყარი ფუნჯით და ხატავენ ქაღალდზე ბუჩქით ხატვის პროცესი. კნუტის მუწუკები, თათები, თასი, ბიჭები ხატავენ მარტივი ფუნჯით სამუშაოს მაგალითები
მონოტიპი
მონოტიპი არის ხატვის ტექნიკა გამოსახულების ნაწილის აღბეჭდვით. ხატვის ეს მეთოდი ითვლება მარტივი, მაგრამ შესაფერისი თითოეული ჯგუფისთვის, უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვები ხატავენ ლანდშაფტის მონოტიპებს სხვადასხვა ფერისა და ჩრდილების გამოყენებით ერთ ნამუშევარში. მონოტიპური ნახატი აუმჯობესებს ობიექტის შუა ნაწილის პოვნის უნარს, ავითარებს სიმეტრიის განცდას.
მონოტიპის ტექნიკა:
- ქაღალდის ფურცელი იკეცება შუაზე.
- ქაღალდის ერთ ნაწილზე ლაქები დახატულია სხვადასხვა ფერის საღებავებით.
- ფურცელი იკეცება და ხელის გულზე იუთოვება.
- ფურცელი იხსნება, მიღებული სურათის დახატვა შესაძლებელია ფუნჯით და საღებავებით.
"პეპელა"
ფურცლის ერთ ნაწილზე გამოსახული შუაზე ლაქები იდება.სხვადასხვა ფერებში ლაქების დახატვის პროცესი.ნაკეცის ხაზის გასწვრივ იკეცება ფურცელი და იშლება.მუცელი და ანტენები სრულდება ფუნჯით.
მონოტიპის ტექნიკის გამოყენებით, შეგიძლიათ შექმნათ არა მხოლოდ სიმეტრიული გამოსახულება, არამედ ნახატი ორი იდენტური ობიექტით. ამ შემთხვევაში, მთელი ობიექტი დახატულია ქაღალდის ერთ ნახევარზე და აღბეჭდილი ფურცლის მეორე ნახევარზე სარკეში.
ნახატი კბილის ჯაგრისით
კბილის ჯაგრისით ხატვის ტექნიკა მარტივია: ბიჭები ჯაგარზე ხატავენ საღებავს და გეგმის მიხედვით ხაზებს ფურცელზე. რეკომენდირებულია ამ ნახატების კლასების შერწყმა შუა ჯგუფში სხვა არატრადიციულ ხატვის ტექნიკასთან (თითი, ბამბის ტამპონები) ან აპლიკაციის ელემენტებთან.
"ჰერინგბონი"
ფერადი ქაღალდის სამკუთხედი დაწებებულია ფურცელზე - ღეროზე.საღებავს ვაგროვებთ კბილის ჯაგრისით.ნემსებს ვხატავთ სწორი ხაზებით. Დასრულებული სამუშაოდაამშვენებს sequins
Აეროზოლი
ბიჭები ეცნობიან უმცროს ჯგუფებში დაფხვრის ტექნიკას: ისინი იღებენ საღებავს კბილის ჯაგრისით ან სავარცხლით, გადააქვთ მას ფურცელზე და, ფანქრის დახატვით ჯაგარზე / მიხაკზე, იღებენ ფერად ლაქებს. შუა ჯგუფში ყალიბდება მრავალფენიანი სპრეით ნახატების შექმნის შესაძლებლობა.
მრავალშრიანი შესხურების ტექნიკა:
- გამოსახულების შესაქმნელად გამოიყენება ტრაფარეტები. ამ ტექნიკის გაცნობის კლასებში, შაბლონები მიმაგრებულია ქაღალდის სამაგრებით ფურცელზე.
- საღებავს იღებენ ფუნჯზე და აფრქვევენ ფურცელზე.
- შემდეგი სტენცილი გეგმის მიხედვით არის გადახურული, მზადდება სხვადასხვა ჩრდილის შპრიცები.
- შაბლონები ამოღებულია, რის შედეგადაც მიიღება რთული გამოსახულება, რომელიც მიბაძავს ობიექტის მოცულობას ან კომპოზიციას წინა პლანზე და ფონზე.
"ზამთრის ტყე"
შაბლონები: თოვლის ნაკაწრები, ხის ტოტები და გვირგვინები, ფიფქები წყალში გაზავებული ხელსაწყოები და საღებავები.
ნახატი ღრუბლით ან ქაფიანი რეზინის ნაჭრით
ღრუბლით ან ქაფიანი რეზინით დახატვის ტექნიკა ეფუძნება საღებავით ბეჭდვის უნარის ჩამოყალიბებას. ქაფის რეზინის ანაბეჭდები ქმნის საგნის ტექსტურას, ხატავენ ცხოველის ბეწვს, ყვავილების ფუმფულა მტევნებს, ღრუბლებს, ხის გვირგვინებს და ა.შ. დაბეჭდეთ შვილებთან ერთად: ქაფიანი რეზინის ნაჭერი იჭერს ტანსაცმლის სამაგრს, რომელიც სახელურის როლს ასრულებს.
"ქათამი"
ქაფის რეზინის ნაჭერი ამოჭრილია ღრუბლიდან 
ჩვენ ვიჭერთ ქაფის რეზინას ტანსაცმლის სამაგრით (ბიჭები ამ მოქმედებას დამოუკიდებლად ასრულებენ) 
ვაგროვებთ მელანს ქაფიან რეზინაზე და ვბეჭდავთ ვერტიკალური მოძრაობით 
დახატეთ ქათამი 
დახატეთ დეტალები ფუნჯით
ბეჭდვა ნატურალური მასალით
ანაბეჭდებით ხატვა არის მარტივი გზითნახაზი: ობიექტის დაბეჭდილ ზედაპირზე საღებავი იბეჭდება ან გამოიყენება ფუნჯით, ვერტიკალური მოძრაობით ვსვამთ ანაბეჭდს ფურცელზე. საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებისთვის, დავალებები შესაფერისია ტექნიკის გამოყენებით ანაბეჭდებიდან კომპოზიციის შესაქმნელად კლასიკური ნახატი. მაგალითად, დავალებისთვის „კომპოტის მომზადება“, ბიჭები ფუნჯით ხაზავენ ტაფის კონტურებს, რომლის ფარგლებშიც დააყენებენ ნახევარი ვაშლის მრავალფეროვან ანაბეჭდებს. Პარამეტრები ბუნებრივი მასალადასაბეჭდად: ფოთლები, ბრტყელი ყვავილები (გვირილები, გვირილა), ნაჭუჭები, დაჭრილი კიტრი, ვაშლი, ლიმონი.
"Ბოსტნეულის სალათი"
დასაბეჭდად საჭიროა ბოლქვები და კიტრი 
დახაზეთ სალათის თასი ფუნჯით 
ჩვენ ვკრეფთ საღებავს ხახვთან ერთად, წაისვით ფურცელზე 
ნათურის ანაბეჭდები 
კიტრით ვბეჭდავთ 
სალათი მზადაა
ნახატი ბამბის ტამპონებით
ახალგაზრდა ჯგუფებში ბიჭები ცდილობდნენ ბამბის კვირტებით დახატვას: მათ აიღეს საღებავი და დაამშვენეს ქაღალდის ბლანკები ან გამოსახულება ფურცელზე (ნაძვის ხე, საფენი, ჩაიდანი) წერტილებით. საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებისთვის ამოცანა უფრო რთული ხდება: ისინი ქმნიან უნარს შექმნან გამოსახულება ბამბის ტამპონით. სუფთა ფურცლიდანქაღალდი. ბიჭები ხატავენ წერტილებით, ლაქებით, შტრიხებით, სხვადასხვა ხაზებით და მარტივი გეომეტრიული ფორმებით (რგოლები, წრეები). ბამბის ტამპონებით წერტილებით დახატვა ექნება განსაკუთრებული მნიშვნელობახანდაზმულ ჯგუფებში პუნქტილიზმის ტექნიკის გაცნობისას.
"როუანის ფილიალი"
სამუშაოდ, საჭიროა რამდენიმე ბამბის კვირტი, აკვარელი ან გუაში 
ტოტი დახატულია ხაზებით 
კენკრა დახატულია ლაქებად 
დახატულია მთის ფერფლის მტევნები 
ფოთლები შეღებილია შტრიხებით 
კენკრის ბირთვები დახატულია წერტილებით 
Rowan ფილიალი მზად არის
ნახატი ბამბის ბალიშებით
ბამბის ბალიშები არატრადიციული ხატვის კლასებში შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც გუაშით მუშაობის ინსტრუმენტი და შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც უჩვეულო მასალანახატის ბაზისთვის. დახაზეთ ბამბის ბალიშებით, წაისვით ქაღალდის ფურცელზე მთელი ზედაპირით, დაკეცილი ნახევრად ან მეოთხედში.
"ყვავილი"
ბამბის ბალიშს იკეცება სასურველი ფორმის მიღებამდე, საღებავის ამოღება.
"ბურთები"
სურათის ფონის შექმნა - ცა 
ბამბის ბალიშები წებოვანია - ბურთულები 
ბამბის ბალიშებზე დახატვა 
ნიმუშები ბამბის ბალიშებზე 
ფუნჯით დახაზეთ ბურთების ძაფი
ნახატი ჩანგლით
უჩვეულო საგნით დაბეჭდვის კიდევ ერთი ვარიანტია ჩანგლით (ლითონის ან პლასტმასის) დახატვა. გუაშს ასხამენ ბრტყელ თეფშზე, ჩანგლის ბრტყელ ზედაპირზე იხატება საღებავი და ქაღალდზე კეთდება ანაბეჭდები.
"ტიტები"
ჩანგალზე საღებავის აღება 
ჩანგალი ქაღალდის ნაჭერს ეყრდნობა 
ანაბეჭდები 
ფუნჯით დახაზეთ ღეროები და ფოთლები 
ტიტები მზადაა
დაქუცმაცებული ქაღალდის ნახატი
თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ ანაბეჭდები საღებავით დაქუცმაცებული ქაღალდის გამოყენებით. ამ ტექნიკის ნახატის ამოცანები რთულია საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებისთვის, მათ ნამუშევარში კლასიკური ნახატის ან აპლიკაციის ელემენტების შერწყმით.
"ფოთლები ცვივა"
ბიჭები აკეთებენ აპლიკაციას ქაღალდის ზოლებიდან - ტოტები და ტოტები დაქუცმაცებული ქაღალდი აკეთებს გუაშის ანაბეჭდებს - ფოთლები სამუშაოს მაგალითები
ბლოტოგრაფია
ბლოტოგრაფია არის გამოსახულების შექმნის გზა ლაქების და ბლოტების გამოყენებით. ამ ტექნიკის შესასრულებლად დაგჭირდებათ აკვარელი, ჭიქა წყალი, ფუნჯი და პლასტმასის მილი. Blots შეიძლება დაემატოს ნიმუში კლასიკური გზა, თავდაპირველად შეგიძლიათ შექმნათ ნახატი ქაღალდზე, რომელიც დაამშვენებს ბლოტებს გეგმის მიხედვით.
ბლომების დახატვის ტექნიკა:
- წყალში კარგად ჩაძირული ფუნჯით იხატება აკვარელის საღებავი.
- ქაღალდის ფურცელზე კეთდება ლაქა ან იდება წვეთი.
- მილიდან ჰაერის გამობერვა, საღებავით დახაზეთ ლაქა.
"ალუბლის ყვავილი"
წვეთი მოთავსებულია ფურცელზე. ვბერავთ მილებით საღებავზე ვბერავთ ბლოტს - ღეროს ხის ტოტზე ვსვამთ საღებავის წვეთებს და ვბერავთ ტოტებს მწვანე საღებავიჩვენ ვბერავთ ბალახს, ვსვამთ თეთრი საღებავის წვეთებს, ვამატებთ საღებავით ფერი ვარდისფერიგაბერილი წვეთები - ალუბლის ყვავილები
თრედოგრაფია
შუა ჯგუფში შალის ძაფით დახატვა შედგება ძაფზე საღებავის დახატვისგან, ქაღალდის ფურცელზე დატანისგან და ძაფის მოძრაობით აღბეჭდვის გზით. შალის ძაფი ქმნის ახირებულ ნიმუშს, რომელიც შესაფერისია ღრუბლის ან ღრუბლის, ძაღლის ან ცხვრის გამოსახულებაზე.
"ღრუბელი"
აკრეფილი საღებავით ძაფი იდება ფურცელზე, ზემოდან ძაფი იფარება სხვა ფურცლით, ბავშვს მიჰყავს ძაფი სხვადასხვა მიმართულებით, ქმნის შაბლონს, დახატეთ წვეთები ფუნჯით, ღრუბელი მზადაა.
მატყუარა ნახატი
სინამდვილეში, ბავშვები ხატავენ წებოთი (ჩვეულებრივ PVA). გამოსახულების მონიშნულ მონახაზზე ფუნჯით წაისვით წებოს ფენა, ასხამენ სემოლინას და ზემოდან მჭიდროდ ედება ქაღალდის ფურცელი. შემდეგ ზედმეტ სემოლინას აშორებენ ნახატს და ასე იქმნება შემდეგი ნაწილი. შუა ჯგუფში ბიჭებს უვითარდებათ ტრაფარეტის გულდასმით გამოკვეთის და კონტურის შიგნით წებოს წასმის უნარი. იმის გამო, რომ სემოლინა თეთრია, ამ ტექნიკაში ნახატის საფუძველია ფერადი ქაღალდი ან მუყაო.
"საჩუქარი დედისთვის"
შაბლონს ყვავილის კონტურზე ვახვევთ ფუნჯით, წავუსვათ წებოს ფენა დაასხით სემოლინა ზემოდან დებს ქაღალდის ფურცელს ზედმეტ მარცვლეულს ამოაძროთ ჩვენ ვასრულებთ შემდეგ ელემენტს ამ გზით - ღერო ფოთლებით საჩუქარი დედისთვის არის მზადაა
სანთლის ნახატი
ბავშვებს უვითარდებათ ხაზების, ლაქების, მარტივი ხატვის უნარები გეომეტრიული ფორმებიუჩვეულო ინსტრუმენტი - სანთელი. გაკვეთილისთვის დაგჭირდებათ სქელი თეთრი ფურცელი, როგორც საფუძველი, მარტივი სანთელი(სანთლის ნაჭერი), აკვარელი და ფუნჯი.
სანთლის ხატვის ტექნიკა:
- სანთლით ფურცელზე ბიჭები გეგმის მიხედვით ხაზავენ დეტალებს.
- ფურცელს გადაუსვით აკვარელის საღებავი.
- ცვილის გამოსახულებები ჩანს აკვარელის მეშვეობით.
"ზამთრის პეიზაჟი"
ნაძვის ხის ფოთლის ბოლოში დახატეთ სანთელი, ზემოდან - ფიფქები 
ფურცელზე ვხატავთ ლურჯი, ცისფერი და შავი აკვარელით 
ზამთრის პეიზაჟი მზად არის
ცვილის ფანქრებით ნახატი
ამ ტექნიკის ხატვის კლასებში ბიჭები ერთდროულად ავითარებენ ორ კლასიკურ უნარს - ფანქრით ხატვა (ცვილის ფანქრებს, როგორც წესი, ფანქრების ფორმა აქვთ) და ფონის შევსება ერთი ან მეტი აკვარელის ფერით ფუნჯის გამოყენებით. მიიღება არაჩვეულებრივი და ნათელი ნამუშევრები.
"საზაფხულო მდელო"
თეთრი ქაღალდის ფურცელზე ვხატავთ ყვავილებს, პეპლებს, მზეს 
შეავსეთ ფოთოლი ლურჯი და მწვანე აკვარელით 
Დასრულებული სამუშაო
გრატიჟი (ვაქსოგრაფია)
საშუალო ჯგუფის მოსწავლეებთან ერთად შეგიძლიათ სცადოთ ნაკაწრი - დახატვა მელნით ან საღებავით შევსებულ ქაღალდზე ხაზების დაკაწრვით. ბიჭებს სახლში მშობლებთან ერთად შეუძლიათ მოამზადონ გაკვეთილისთვის ამ ტექნიკით ხატვის საფუძველი, შეგიძლიათ გააკეთოთ სამუშაოს ეს ნაწილი საბავშვო ბაღი(მაგრამ გაითვალისწინეთ, რომ საღებავის გაშრობას გარკვეული დრო დასჭირდება). ბაზის შესაქმნელად დაგჭირდებათ ცვილის ფანქრები, შავი გუაში და ფართო ფუნჯი, ნაკაწრისთვის - წვეტიანი ჯოხი (ხორცის შესაწვავად შეგიძლიათ გამოიყენოთ ხის შამფური).
ეპილაციის ტექნიკა:
- შეღებეთ ფურცლის ზედაპირი ცვილის ფანქრები.
- შეღებეთ ფურცელზე შავი გუაშით.
- დაე, საღებავი მთლიანად გაშრეს.
- საღებავის გადაფხეკით, შექმენით ნახატი ხაზებით.
"სახლი"
ფურცელზე ვხატავთ სხვადასხვა ფერის ცვილის ფანქრით 
შავი გუაშის წასმა ცვილზე 
გააშრეთ საღებავი 
ნახატის გახეხვა 
Დასრულებული სამუშაო
სველი მარლის მეშვეობით ხატვა
არატრადიციული ხატვის გაკვეთილებზე ბავშვები გაიგებენ, რომ შეგიძლიათ დახატოთ უჩვეულო ხელსაწყოებით, ან შეგიძლიათ დახატოთ ნაცნობი ფუნჯით და საღებავებით, მაგრამ დამატებითი მოულოდნელი მასალების გამოყენებით. ასე რომ, სამუშაოზე სველი მარლის გამოყენება საშუალებას გაძლევთ შექმნათ ორიგინალური ნამუშევარი.
გაზის შეღებვის ტექნიკა:
- ბამბის ტამპონებით ვიღებთ წყალს ჭიქიდან, კარგად ვატენიანებთ ფურცლის მთელ ზედაპირს.
- ჩვენ მივმართავთ სველი ფურცელიმარლის ფენა, გაასწორეთ იგი. მარლი ქაღალდზე უნდა ეწებებოდეს და უმოძრაო იყოს.
- მიაპყროს მეტი gauze აკვარელის საღებავებიფუნჯით, როგორც ყოველთვის. დატოვე ნახატი ბოლომდე გასაშრობად.
- გამომშრალი ნამუშევრიდან მარლის ამოღება ხდება - ქაღალდზე რჩება ნახატი მარლის ქსოვილის ტექსტურის ანაბეჭდის სახით.
ნახატი არატრადიციული ხატვის ტექნიკაში სველი მარლის მეშვეობით
გაკვეთილის შეჯამების შედგენა ხატვის არატრადიციულ ტექნიკაში
გაკვეთილის შეჯამებაში უნდა აღინიშნოს მასწავლებლის მიერ დასახული მიზნები და ამოცანები. გაკვეთილის თემაზე წინასწარი სამუშაო უნდა იყოს აღწერილი: ცხოველებზე და ფრინველებზე დაკვირვება, ბუნებრივ მოვლენებზე სეირნობისას, ლექსებისა და ზღაპრების კითხვა, წიგნებში ილუსტრაციების დათვალიერება. გაკვეთილზე აღინიშნა სამოტივაციო მასალის გამოყენება (ნახატებისა და პლაკატების შესწავლა, ზეპირი მცირე ფორმების მოზიდვა ფოლკლორის ხელოვნება, საუბრის გამართვა, მოულოდნელი მომენტის შექმნა ან თამაშის სიტუაცია), მობილურს უჭირავს და დიდაქტიკური თამაშები, ფიზიკური აღზრდის წუთები და თითის ტანვარჯიში.
ჰიგიენური სტანდარტების შესაბამისად, შუა ჯგუფში ხატვის გაკვეთილი გრძელდება არაუმეტეს 20 წუთისა და შედგება შემდეგი ნაბიჯებისგან:
- საორგანიზაციო მომენტი 1 წუთი.
- სესიის მოტივაციური დასაწყისი 4-6 წუთი.
- პრაქტიკული ნაწილი: აღმზრდელის მიერ მოქმედებების პირდაპირი დემონსტრირება და ბავშვების ხატვა 10 წუთის განმავლობაში.
- ნახატების დემონსტრირება და განხილვა 2-3 წთ.
- 1 წუთის შეჯამება.
გაკვეთილის რეზიუმე არატრადიციულ ნახატზე შუა ჯგუფში "რუსული ხალხური სათამაშო მატრიოშკა".
საორგანიზაციო მომენტი და მისალმება.
მასწავლებელი ბავშვებს გამოცანებს აძლევს მატრიოშკას შესახებ.
ბავშვებს აჩვენებენ მობუდარი თოჯინების და ხის სათამაშოების სურათებს. მასწავლებელი ბავშვებს თოჯინების მობუდვის ამბავს ახსენებს.
ლექსის კითხვა მატრიოშკას შესახებ.
საუბრის წარმართვა: არის თუ არა ყველა მობუდარი თოჯინა ერთნაირი, რა განსხვავებაა ამ სათამაშოებს შორის.
ფიზიკური აღზრდა "ჩვენ, მობუდული თოჯინები, ასეთი ნამსხვრევები ვართ."
თითის ტანვარჯიშის ჩატარება.
პრაქტიკული ნაწილი: მასწავლებელი აჩვენებს მონოტიპით ხატვის მეთოდს, ბავშვები ამ ტექნიკით ხატავენ წინსაფარს და შარფს; გვიჩვენებს ნახატს ბამბის ტამპონით, ბიჭები მობუდულ თოჯინებს წერტილებითა და ლაქებით ამშვენებენ.
ნამუშევრების დემონსტრირება და განხილვა.
მასწავლებელი აჯამებს გაკვეთილს, მადლობას უხდის ბავშვებს ინტერესისა და მონდომებისთვის. შუა ჯგუფში არატრადიციული ნახატის პერსპექტიული დაგეგმვა
განვითარებამდე სამუშაო პროგრამაარატრადიციული ნახატისთვის რეკომენდებულია გაეცნოთ სასწავლო საშუალებებიამ სფეროში სკოლამდელ ბავშვებთან მუშაობისთვის:
- ბოროდკინა ნ.ვ. ვიზუალური აქტივობასაბავშვო ბაღში. კლასების აბსტრაქტები 3-დან 7 წლამდე ბავშვებთან. - განვითარების აკადემია, 2012 წ.
- დორონოვა T.N. ბავშვების ბუნება, ხელოვნება და ვიზუალური აქტივობა. - განმანათლებლობა, 2007 წ.
- ნიკიტინა A.V. არატრადიციული ხატვის ტექნიკა საბავშვო ბაღში. - კარო, 2010 წ.
- Lykova I. A. ვიზუალური აქტივობა საბავშვო ბაღში. შუა ჯგუფი. - გამომცემლობა ცვეტნოი მირი, 2016 წ
არატრადიციული ხატვის პროგრამა უნდა შეიცავდეს:
- სასწავლო კურსის მიზნები და ამოცანები.
- კლასში გამოყენებული მასწავლებლის მუშაობის მეთოდები და ტექნიკა (ვიზუალური, ვერბალური, სათამაშო).
- კალენდარულ-თემატური დაგეგმარება: გაკვეთილების თემატიკა და თითოეულის პროგრამული შინაარსი.
- ანალიზის ფორმები მხატვრული საქმიანობაბავშვები: ნამუშევრების ანალიზი, ნახატების გამოფენა საბავშვო ბაღის ფოიეში, საჩვენებელი გაკვეთილები უმცროსი ჯგუფების მოსწავლეებისთვის.
ვიდეო საბავშვო ბაღში არატრადიციული შემოქმედების თემაზე
გაკვეთილის ფრაგმენტი თითის წვერით ხატვის შესახებ შუა ჯგუფში "ზამთრის ტყე"
შუა ჯგუფში ხატვის ღია გაკვეთილის მოკლე შინაარსი არატრადიციული მეთოდით - პოკი
ხატვის არატრადიციული ტექნიკა - სველი მარლის მეშვეობით დახატვა (გაკვეთილი)
ხატვის არატრადიციული ტექნიკა - სპტერი
გაკვეთილი შუა ჯგუფში ხატვის არატრადიციულ ტექნიკაზე - თითით მინაზე ხატვა
გაკვეთილი შუა ჯგუფში ღრუბლით ხატვაში
ვებინარი "არატრადიციული ხატვის ტექნიკა სკოლამდელ ბავშვებთან"
არატრადიციული ხატვის კლასები ბავშვების წარმოსახვის ფართო სპექტრს იძლევა. ყოველი დრო არის სიხარული, თამაში და დაჯერების შესაძლებლობა საკუთარი ძალები. ფუნჯით და ფანქრით ხატვის შიში თანდათან ქრება, რადგან ცვილით დახატვით, ქაფით რეზინის ღრუბლით და ფოთლებით დაბეჭდვით, ბამბის კვირტებით და კბილის ჯაგრისით ჭედვით ბავშვი აღმოაჩენს საკუთარ თავში. შემოქმედებითი უნარები. ნათელი და უჩვეულო შედეგი სასიამოვნოა პატარა მხატვრებისთვის, მათ სურთ გააგრძელონ ხატვა და გააუმჯობესონ თავიანთი უნარები მათთან მუშაობისას სხვადასხვა მასალებიდა ხელსაწყოები.
