გაკვეთილის მონახაზი ლიტერატურაზე თემაზე: შესავალი. რუსული ლიტერატურის ისტორიული და ლიტერატურული პროცესი და პერიოდიზაცია. ლიტერატურის ორიგინალურობა.

ორგანიზაცია: სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებისხაკასიის რესპუბლიკა შუა პროფესიული განათლება"მონტენეგროს სამთო და სამშენებლო კოლეჯი"

მიზნები:

გამოავლინეთ რუსულის ორიგინალობა კლასიკური ლიტერატურამე-19 საუკუნე.

დაეხმარეთ მოსწავლეს მუდმივად ჩაერთოს გონებრივი აქტივობის პროცესში.

მოსწავლეთა მეტყველების სემანტიკური ფუნქციის გართულება.

ასწავლოს მოსწავლეებს მასალის განზოგადება და სისტემატიზაცია.

Დავალება: მოსწავლეთა ემოციური ჩართულობის უზრუნველყოფა საკუთარ და სხვათა საქმიანობაში.

გაკვეთილის ტიპი: ცოდნისა და უნარების კომუნიკაცია.

Გეგმა:

რუსული ლიტერატურის პერიოდიზაცია.

ლიტერატურის ორიგინალურობა.

"მხოლოდ ახალგაზრდას შეუძლია სიბერეს დასვენების დრო უწოდოს"

(ს. ლუკიანენკო)

გაკვეთილების დროს:

ორგანიზების დრო.

განახლება საბაზისო ცოდნადა უნარები: კითხვები სასწავლო გეგმის შესახებ.

1. „არა მხოლოდ მე-19 საუკუნეში რუსეთში დაბადებული ნიჭის სიმრავლე აღმაფრთოვანებს გიჟურ სიამაყემდე, არამედ მათი გასაოცარი მრავალფეროვნებაც“ (მ. გორკი).

როგორ გესმით ეს სიტყვები?

1. რომელ ნიჭიერ პოეტებსა და მწერლებზე საუბრობს მ.გორკი? (რა თქმა უნდა, ისეთი ცნობილი მწერლებისა და პოეტების შესახებ, როგორებიცაა ა.

Ახალი თემა. მასწავლებლის სიტყვა.

1. შესავალი. ლექსიკონი:

კითხვები სტუდენტებისთვის:

რას ნიშნავს სიტყვა ინტელექტი?

რას ნიშნავს სიტყვა იდეალური?

რას ნიშნავს სიტყვა რაზნოჩინეც?

რას ნიშნავს სიტყვა რევოლუციონერი?

რას ნიშნავს სიტყვა ლიბერალი?

ინტელიგენცია - გონებრივი შრომის მქონე ადამიანები განათლებითა და სპეციალური ცოდნით მეცნიერების, ტექნოლოგიების, კულტურის სხვადასხვა დარგში.

იდეალური - რაღაცის სრულყოფილი განსახიერება (სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის საუკეთესო, რაც არსებობს).

რევოლუციონერი - ადამიანი, რომელიც აკეთებს რევოლუციას, ხსნის ახალ ბილიკებს ცხოვრების გარკვეულ სფეროში, მეცნიერებაში, წარმოებაში.

რაზნოჩინეც -ში რევოლუციამდელი რუსეთი: წვრილმანი ბიუროკრატიის მკვიდრი, გონებრივი შრომით დაკავებული. სხვადასხვა წოდება: მასწავლებლები, ექიმები, ინჟინრები და ა.შ.

1. ისტორიული და ლიტერატურული პროცესი.

რუსეთში ლიტერატურა ყოველთვის ალიანსში იყო განმათავისუფლებელ მოძრაობასთან. მოსახლეობის ერთი ნაწილის (გლეხების) უძლურმა მდგომარეობამ თავადაზნაურობის მარტივი ცხოვრების ფონზე ხელი შეუწყო განათლებული ფენის განმანათლებლური და ჰუმანური წარმომადგენლების ბატონობის პრობლემაზე ყურადღების მიქცევას, გამოიწვია მათი სიმპათია და თანაგრძნობა.პირველ რიგში, ეს ეხება მწერლებს.

გარდაუვალი შეტაკებები, იდეოლოგიური კონფლიქტები იმალებოდა რუსული ცხოვრების არსში და მწერალი, რომელიც შეაღწია ამ არსში, ვერ შეამჩნია ისინი. ბევრი რუსი მწერალი არ იზიარებდა რევოლუციურ რწმენას. თუმცა ყველა თანხმდებოდა, რომ რუსეთში ფუნდამენტური ცვლილებები იყო საჭირო. დასავლეთმა უკვე გამოიარა რევოლუციური აჯანყებების სერია, მაგრამ რუსეთმა ჯერ არ იცოდა ისინი. დასავლეთში ჩამქრალ რევოლუციებს უფრო მეტი იმედგაცრუება მოუტანა, ვიდრე სიხარული.საუკეთესო იმედები გაუმართლებელი აღმოჩნდა.

რუსული ლიტერატურის უდიდესი ინოვაცია მდგომარეობს იმაში, რომ მისი ბედი რუსული რევოლუციის ბედებთან ერთმანეთში ერწყმის. მე-19 საუკუნის ბოლოსთვის რუსეთმა ისეთი ენერგია დაგროვდა, რომელიც კაცობრიობას არასდროს, არცერთ დროს არ ჰქონია. და ამას რუსული ლიტერატურა მოწმობდა.

პუშკინმა რუსულ ლიტერატურას მიანიჭა როგორც ეროვნული, ისე უნივერსალური ხასიათი. პუშკინი რუსი რევოლუციონერების პირველი თაობის თანამოაზრეა.

მახასიათებლების ძირითადი დებულებები ლიტერატურული პროცესიმე-19 საუკუნის მეორე ნახევარი:

1) რუსეთი არჩევანის წინაშე დგას შემდგომი გზებიგანვითარება, ძირითადი კითხვები: "ვინ არის დამნაშავე?" და "რა უნდა გააკეთოს?". გადამწყვეტი დემოკრატიზაცია მხატვრული ლიტერატურა. ლიტერატურის სამოქალაქო პათოსი.

2) ლიტერატურის სპეციალიზაცია: გონჩაროვი, ტოლსტოი - ეპოსი, ლევიტოვი, უსპენსკი - ესეისტები, ოსტროვსკი - დრამატურგი და სხვ.

3) რომანების სიუჟეტები მარტივია, ლოკალური, ოჯახური, მაგრამ სიუჟეტების მეშვეობით სიტყვა მხატვრები ამაღლდებიან უნივერსალურ ადამიანურ პრობლემებამდე: გმირის ურთიერთობა სამყაროსთან, ცხოვრების ელემენტების ურთიერთშეღწევა, პირადი სიკეთეზე უარის თქმა, სირცხვილი. საკუთარი კეთილდღეობისთვის, ეპიკური მაქსიმალიზმისთვის, სამყაროს არასრულყოფილებაში მონაწილეობის უქონლობისთვის.

4) ახალი გმირი ასახავს ინდივიდის მდგომარეობას სოციალური ცვლილებების ეპოქაში; ის, ისევე როგორც მთელი ქვეყანა, თვითშეგნების, პიროვნული პრინციპის გამოღვიძების გზაზეა. გმირები სხვადასხვა სამუშაოები(ტურგენევი, გონჩაროვი, ჩერნიშევსკი, დოსტოევსკი) ერთმანეთის მიმართ პოლემიკურები არიან, მაგრამ ეს თვისება მათ აერთიანებს.

5) გაზრდილი მოთხოვნები პიროვნების პიროვნებაზე. თავგანწირვა - ეროვნული თვისება. სხვისი სიკეთე უმაღლესი მორალური ღირებულებაა. პიროვნება, ტოლსტოის მიხედვით, წარმოდგენილია წილადად:

მორალური თვისებები

Თვითშეფასება

6) ტოლსტოიც და ჩერნიშევსკიც პოპულარულ გრძნობაში რუსული ძლიერებისა და რუსული სიბრძნის წყაროს ხედავენ. ხალხის ბედთან ერთობაში ადამიანის ბედი არ გადაქცეულა პირადი პრინციპის დამცირებაში. პირიქით, უმაღლეს დონეზე სულიერი განვითარებაგმირი მოდის ხალხთან (ეპიკური რომანი "ომი და მშვიდობა").

3.3. რუსული ლიტერატურის პერიოდიზაცია.

1 პერიოდი: 1825-1861 წწ - კეთილშობილი;

2 პერიოდი: 1861-1895 - რაზნოჩინსკი;

3 პერიოდი: 1895 -... პროლეტარი.

გლეხთა არეულობამ მოიცვა მთელი ქვეყანა. ძალიან აქტუალური გახდა გლეხების განთავისუფლების საკითხი. გლეხთა არეულობის აღმავლობამ გამოიწვია საზოგადოებრივი აზრის აჯანყება.1859 წლიდან გამოირჩევა 2 ისტორიული ძალა: რევოლუციონერი დემოკრატები, ლიბერალები.

1. ლიტერატურის ორიგინალურობა.

მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარი „ოქროს“ დროა, მაგრამ პირველი ნახევრისგან განსხვავებით, მეორე ნახევარს აქვს თავისი მახასიათებლები, რომლებიც დაკავშირებულია სოციალური პირობები. მე-19 საუკუნის პირველი ნახევრის ლიტერატურაში გმირი იყო აზნაური – „ზედმეტი“ ადამიანი, რომელიც დიდ საქმეებს უახლოვდებოდა, მაგრამ მისი აღზრდით განებივრებული იყო. XIX საუკუნის მეორე ნახევრის დასაწყისისთვის, თავადაზნაურობამ ამოწურა თავისი პროგრესული შესაძლებლობები და დაიწყო აღორძინება:პეჩორინი, ონეგინი თანდათან გადაიქცა ობლომოვში.

თავადაზნაურობა ტოვებს პოლიტიკური ბრძოლის სცენას. მათ ანაცვლებენ თაღლითები. რაზნოჩინციების პოლიტიკური ბრძოლის სცენაზე გამოჩენა რუსული ლიტერატურის დამსახურების გარეშე არ მომხდარა.რუსული ლიტერატურა არის სოციალური აზროვნების ლიტერატურა.

და ასევე ადრე მოაზროვნე ხალხიუამრავი „რატომ“ მუდმივად ჩნდებოდა საზოგადოებრივი ცხოვრებადა ადამიანურ ურთიერთობებზე.ლიტერატურამ ცხოვრების ყოვლისმომცველი შესწავლის გზა აიღო.

მე-19 საუკუნის ლიტერატურაში სტილები და დამოკიდებულებები მჭიდროდ არის გადაჯაჭვული. მხატვრული საშუალებებიდა მხატვრული იდეები. ყველა ამ ტენდენციის ურთიერთქმედების შედეგად, რეალიზმი იწყებს ჩამოყალიბებას რუსეთში, როგორც სრულიად ახალი ეტაპი ლიტერატურაში ადამიანისა და მისი ცხოვრების გაგებაში.ამ ტენდენციის ფუძემდებელია A.S. პუშკინი. მის საფუძველს წარმოადგენს ცხოვრებისეული ჭეშმარიტების პრინციპი, რომელიც წარმართავს მხატვარს თავის შემოქმედებაში, ცდილობს მისცეს ცხოვრების სრული და ჭეშმარიტი ასახვა. ბირთვში კრიტიკული რეალიზმიაყალიბებს პოზიტიურ იდეალებს - პატრიოტიზმი, სიმპათია ჩაგრული მასების მიმართ, ძიება კარგიცხოვრებაში, რუსეთის ნათელი მომავლის რწმენა.

კონსოლიდაცია.

კითხვები კონსოლიდაციისთვის:

1. რა არის ძირითადი დებულებები XIX საუკუნის II ნახევრის ლიტერატურული პროცესის თავისებურებებში?

   როგორია რუსული განმათავისუფლებელი მოძრაობის პერიოდები?

   რა არის რუსული ლიტერატურის ორიგინალობა?

Საშინაო დავალება:________________________________________________________________________________________________________________

შეფასებები, დასკვნები.

რუსული ლიტერატურაXIXსაუკუნეში

XIX საუკუნე რუსული ლიტერატურის აყვავების ხანაა, რომელიც ცხელ ტემპში ვითარდება; მიმართულებები, დინება, სკოლები და მოდა თავბრუდამხვევი სისწრაფით იცვლება; თითოეულ ათწლეულს აქვს თავისი პოეტიკა, თავისი იდეოლოგია, თავისი მხატვრული სტილი. მეათე წლის სენტიმენტალიზმი ადგილს უთმობს ოციან-ოცდაათიანი წლების რომანტიზმს; ორმოციან წლებში დაიბადნენ რუსული იდეალისტური „ფილოსოფია“ და სლავოფილური სწავლებები; ორმოცდაათიანი წლები - ტურგენევის, გონჩაროვის, ტოლსტოის პირველი რომანების გამოჩენა; სამოციანი წლების ნიჰილიზმი ჩანაცვლებულია სამოცდაათიანი წლების პოპულიზმით, ოთხმოციანი წლები ივსება ტოლსტოის, ხელოვანისა და მქადაგებლის დიდებით; ოთხმოცდაათიან წლებში იწყება ახალი აყვავებაპოეზია: რუსული სიმბოლიზმის ერა.

XIX საუკუნის დასაწყისისთვის რუსული ლიტერატურა, რომელმაც განიცადა კლასიციზმისა და სენტიმენტალიზმის სასარგებლო ეფექტი, გამდიდრდა ახალი თემებით, ჟანრებით, მხატვრული სურათებითა და შემოქმედებითი ტექნიკით. იგი ახალ საუკუნეში შევიდა წინარომანტიკული მოძრაობის ტალღაზე, რომელიც მიზნად ისახავდა ეროვნული ლიტერატურის შექმნას, თავისი ფორმებითა და შინაარსით ორიგინალური და ჩვენი ხალხისა და საზოგადოების მხატვრული განვითარების საჭიროებების დაკმაყოფილებას. ეს იყო დრო, როდესაც ლიტერატურულ იდეებთან ერთად, რუსეთში შეაღწია ყველა სახის ფილოსოფიური, პოლიტიკური და ისტორიული კონცეფცია, რომელიც ჩამოყალიბდა ევროპაში მე-19 საუკუნის დასასრულს.

Რუსეთში რომანტიზმიროგორც მე-19 საუკუნის დასაწყისის ლიტერატურის იდეოლოგიურ და მხატვრულ ტენდენციას, წარმოიშვა რუსების მოწინავე ნაწილის ღრმა უკმაყოფილება რუსული რეალობით. რომანტიზმის ფორმირება

ასოცირებულია V.A. ჟუკოვსკის პოეზიასთან. მისი ბალადები გამსჭვალულია მეგობრობის, სამშობლოს სიყვარულის იდეებით.

რეალიზმიიგი დაარსდა 30-40-იან წლებში რომანტიზმთან ერთად, მაგრამ მე-19 საუკუნის შუა ხანებისთვის იგი გახდა კულტურის დომინანტური ტენდენცია. თავის იდეოლოგიურ ორიენტაციაში ხდება კრიტიკული რეალიზმი.ამავე დროს, დიდი რეალისტების შემოქმედება გაჟღენთილია ჰუმანიზმისა და სოციალური სამართლიანობის იდეებით.

უკვე დიდი ხანია უკვე ჩვეული გახდა ამაზე საუბარი ეროვნების, მოითხოვეთ ეროვნება, უჩივიან ეროვნების ნაკლებობას ლიტერატურულ ნაწარმოებებში - მაგრამ არავის უფიქრია იმის დადგენა, თუ რას გულისხმობდა ამ სიტყვაში. „ეროვნობა მწერლებში სათნოებაა, რომელიც შეიძლება ზოგმა თანამემამულემ კარგად დააფასოს - სხვისთვის, არ არსებობს ან შეიძლება მანკიერადაც კი ჩანდეს“ - ასე ფიქრობს ა. პუშკინი

ცოცხალი ლიტერატურა უნდა იყოს ხალხის ნაყოფი, რომელიც იკვებება, მაგრამ არა დათრგუნული კომუნიკაბელურობით. ლიტერატურა არის და არის ლიტერატურული ცხოვრება, მაგრამ მის განვითარებას აფერხებს ცალმხრივი იმიტაციური ტენდენცია, რომელიც კლავს ხალხს, რომლის გარეშეც არ შეიძლება იყოს სრული ლიტერატურული ცხოვრება.

1930-იანი წლების შუა ხანებში რუსულ კლასიკურ ლიტერატურაში დამკვიდრდა კრიტიკული რეალიზმი, რამაც მწერლებს გაუხსნა უზარმაზარი შესაძლებლობები რუსული ცხოვრებისა და რუსული ეროვნული ხასიათის გამოხატვისათვის.

რუსული კრიტიკული რეალიზმის განსაკუთრებული აქტიური ძალა მდგომარეობს იმაში, რომ პროგრესული რომანტიზმის, როგორც დომინანტური ტენდენციის განდევნით, მან აითვისა, შეინარჩუნა და განაგრძო მისი საუკეთესო ტრადიციები:

აწმყოთი უკმაყოფილება, მომავალზე ოცნებები. რუსული კრიტიკული რეალიზმი გამოირჩევა თავისი ნათელი ეროვნული იდენტობით გამოხატვის სახით. ცხოვრებისეული ჭეშმარიტება, რომელიც საფუძვლად დაედო რუსი პროგრესული მწერლების შემოქმედებას, ხშირად არ ჯდებოდა ტრადიციულ ჟანრ-სახეობრივ ფორმებში. ამიტომ რუსულ ლიტერატურას ახასიათებს ჟანრობრივი ფორმების ხშირი დარღვევა.

ყველაზე მტკიცედ დაგმო კონსერვატიული და რეაქციული კრიტიკის სიცრუე იყო ვ. გ. ბელინსკი, რომელმაც პუშკინის პოეზიაში ნახა რეალიზმისკენ გადასვლა, ბორის გოდუნოვი და ევგენი ონეგინი მწვერვალებად მიიჩნია და მიატოვა ხალხის პრიმიტიული იდენტიფიკაცია უბრალო ხალხთან. ბელინსკიმ არ შეაფასა პუშკინის პროზა და მისი ზღაპრები; მთლიანობაში, მან სამართლიანად გამოავლინა მწერლის შემოქმედების მასშტაბები, როგორც ლიტერატურული მიღწევებისა და ინოვაციური წამოწყებების ფოკუსი, რამაც განსაზღვრა რუსული ლიტერატურის შემდგომი განვითარება XIX საუკუნეში.

პუშკინის ლექსში „რუსლან და ლუდმილა“ იგრძნობა ეროვნების სურვილი, რომელიც ადრევე ვლინდება პუშკინის პოეზიაში, ხოლო ლექსებში „ბახჩისარაის შადრევანი“, „კავკასიის ტყვე“ პუშკინი გადადის რომანტიზმის პოზიციებზე.

პუშკინის შემოქმედება ავსებს რუსული ლიტერატურის განვითარებას XIX საუკუნის დასაწყისში. ამავე დროს, პუშკინი დგას რუსული ლიტერატურის საწყისებზე, ის არის რუსული რეალიზმის ფუძემდებელი, რუსული ლიტერატურული ენის შემქმნელი.

ტოლსტოის ბრწყინვალე შემოქმედებამ უდიდესი გავლენა მოახდინა მსოფლიო ლიტერატურაზე.

რომანებში დანაშაული და სასჯელი და იდიოტი დოსტოევსკიმ რეალისტურად წარმოაჩინა კაშკაშა, ორიგინალური რუსული პერსონაჟების შეჯახება.

სალტიკოვ-შჩედრინის მოღვაწეობა მიმართულია ავტოკრატიულ-ფეოდალური სისტემის წინააღმდეგ.

30-იანი წლების ერთ-ერთი მწერალი არის ნ.ვ.გოგოლი. ნაშრომში "საღამოები დიკანკას მახლობლად ფერმაში", ბიუროკრატიული სამყარო მისთვის ამაზრზენია და ის, ისევე როგორც A.S. პუშკინი, ჩაეფლო ზღაპრული სამყარორომანტიკა. მხატვრად მომწიფებულმა გოგოლმა მიატოვა რომანტიული ჟანრი და გადავიდა რეალიზმზე.

ამ დროს ეკუთვნის მ.იუ ლერმონტოვის მოღვაწეობაც. მისი პოეზიის პათოსი მდგომარეობს მორალური საკითხებიადამიანის ბედისა და უფლებების შესახებ. ლერმონტოვის შემოქმედების წარმოშობა დაკავშირებულია ევროპული და რუსული რომანტიზმის კულტურასთან. AT ადრეული წლებიმან დაწერა სამი დრამა, რომლებიც გამოირჩეოდა რომანტიზმის შტამპით.

რომანი "ჩვენი დროის გმირები" მე-19 საუკუნის ფსიქოლოგიური რეალიზმის ლიტერატურის ერთ-ერთი მთავარი ნაწარმოებია.

ამავე დროს განეკუთვნება VG ბელინსკის კრიტიკული საქმიანობის 1 ეტაპი. მან უდიდესი გავლენა მოახდინა რუსეთში ლიტერატურის, სოციალური აზროვნების, მკითხველის გემოვნების განვითარებაზე. ის რეალიზმისთვის მებრძოლი იყო, ლიტერატურისგან უბრალოებას და სიმართლეს ითხოვდა. მისთვის უმაღლესი ავტორიტეტები იყვნენ პუშკინი და გოგოლი, რომელთა მოღვაწეობას მიუძღვნა მრავალი სტატია.

ბელინსკის ნ.ვ.გოგოლისადმი მიწერილი წერილის შესწავლისას, ჩვენ ვხედავთ, რომ ის მიმართულია არა მხოლოდ გოგოლის ანტისოციალური, პოლიტიკური და მორალური ქადაგებების წინააღმდეგ, არამედ მრავალი თვალსაზრისით მისი ლიტერატურული განსჯებისა და შეფასებების წინააღმდეგ.

რეფორმის შემდგომი ცხოვრების პირობებში, რუსეთში სოციალური აზროვნება, რომელმაც თავისი უპირატესი გამოხატულება ჰპოვა ლიტერატურასა და კრიტიკაში, უფრო და უფრო დაჟინებით იბრუნა აწმყოდან წარსულისა და მომავლისკენ, რათა გამოეჩინა ისტორიული განვითარების კანონები და ტენდენციები.

1860-1870-იანი წლების რუსულმა რეალიზმმა შესამჩნევი განსხვავებები შეიძინა დასავლეთ ევროპისგან. იმდროინდელი მრავალი რეალისტი მწერლის ნაწარმოებებში გამოჩნდა მოტივები, რომლებიც იწინასწარმეტყველებდნენ და ამზადებდნენ რევოლუციურ რომანტიკასა და სოციალისტურ რეალიზმისკენ გადასვლას, რაც მოხდებოდა მე-20 საუკუნის დასაწყისში. უდიდესი სიკაშკაშით და მასშტაბით რუსული რეალიზმის აყვავება მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარში რომანში და მოთხრობაში გამოიხატა. სწორედ იმ დროის უდიდესი რუსი მხატვრების რომანებმა და მოთხრობებმა მოიპოვა უდიდესი საზოგადოებრივი აღშფოთება რუსეთში და მის ფარგლებს გარეთ. ტურგენევის, ლ.ნ. ტოლსტოის, დოსტოევსკის რომანებმა და ბევრმა მოთხრობამ გამოქვეყნებისთანავე მიიღო გამოხმაურება გერმანიაში, საფრანგეთსა და აშშ-ში. უცხოელი მწერლები და კრიტიკოსები იმ წლების რუსულ რომანში გრძნობდნენ კავშირს რუსული რეალობის კონკრეტულ მოვლენებსა და მთელი კაცობრიობის განვითარებას შორის.

რუსული რომანის აყვავების პერიოდი, სიღრმეში შეღწევის სურვილი ადამიანის სულიდა ამავე დროს საზოგადოების სოციალური ბუნების და იმ კანონების გააზრება, რომლის მიხედვითაც ხდება მისი განვითარება, გახდა 1860-1870-იანი წლების რუსული რეალიზმის მთავარი განმასხვავებელი თვისება.

დოსტოევსკის, ლ.ტოლსტოის, სალტიკოვ-შჩედრინის, ჩეხოვის, ნეკრასოვის გმირები ფიქრობდნენ ცხოვრების აზრზე, სინდისზე, სამართლიანობაზე. ახალი რეალისტური რომანისა და სიუჟეტის სტრუქტურაში მათი ჰიპოთეზები დადასტურდა ან უარყოფილ იქნა, მათი ცნებები და იდეები სამყაროს შესახებ, რეალობასთან დაპირისპირებისას, ძალიან ხშირად კვამლივით იფანტებოდა. მათი რომანები მხატვრის ნამდვილ ბედად უნდა ჩაითვალოს. რუსული რეალიზმის განვითარებისთვის I.S. ტურგენევმა ბევრი რამ გააკეთა თავისი რომანებით. უდიდესი პოპულარობა რომანმა „მამები და შვილები“ ​​მოიპოვა. იგი ასახავს რუსული ცხოვრების სურათს განმათავისუფლებელი მოძრაობის ახალ ეტაპზე. ტურგენევის ბოლო რომანი ნოემბერი რუსმა კრიტიკოსებმა მიიღეს. იმ წლებში პოპულიზმი იყო ყველაზე მნიშვნელოვანი ფენომენი საზოგადოებრივ ცხოვრებაში.

კრიტიკული რეალიზმის აყვავება 1860-1870-იან წლებში რუსულ პოეზიაშიც გამოიხატა. 60-80-იანი წლების რუსული კრიტიკული რეალიზმის ერთ-ერთი მწვერვალია სალტიკოვ-შჩედრინის შემოქმედება. ბრწყინვალე სატირიკოსი, ალეგორიების, პერსონიფიკაციების გამოყენებით, ოსტატურად სვამდა და ატარებდა ყველაზე მწვავე კითხვებს თანამედროვე ცხოვრება. ბრალმდებელი პათოსი თანდაყოლილია ამ მწერლის შემოქმედებაში. დემოკრატიის მახრჩობელებს მასში მოსისხლე მტერი ჰყავდათ.

80-იანი წლების ლიტერატურაში მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა ისეთ ნაწარმოებებმა, როგორიცაა " ცხოვრების პატარა არაფერი”, ”პოშეხონსკაიას სატირა”. დიდი ოსტატობით მან მათში გაამრავლა ყმური ცხოვრების საშინელი შედეგები და არანაკლებ საშინელი სურათები პოსტ-რეფორმირებული რუსეთის მორალური დაცემის შესახებ. „ზღაპარი იმის შესახებ, თუ როგორ კვებავდა კაცმა 2 გენერალი“ ან „ველური მიწის მესაკუთრე“ ეძღვნება რუსული ცხოვრების ყველაზე მნიშვნელოვან პრობლემებს, ისინი ცენზურის დიდი სირთულეებით გამოიცა.

უდიდესი რეალისტი მწერლები არა მხოლოდ ასახავდნენ ცხოვრებას თავიანთ ნაწარმოებებში, არამედ ეძებდნენ მის გარდაქმნის გზებს.

რეფორმის შემდგომი რუსეთის ლიტერატურა, რომელიც ღირსეულად აგრძელებდა კრიტიკული რეალიზმის ტრადიციებს, ყველაზე ფილოსოფიური და სოციალური იყო ევროპაში.

ბიბლიოგრაფია.

XI-XX საუკუნეების რუსული ლიტერატურის ისტორია

რუსული ლიტერატურის სახელმძღვანელო

(Yu.M. Lotman)

3. XIX საუკუნის დიდი რუსი მწერლები

(K.V. Mochulsky)

4. XIX საუკუნის რუსული ლიტერატურა

(მ.გ. ზელდოვიჩი)

5. პირველის რუსული ლიტერატურის ისტორია

მე-19 საუკუნის ნახევარი

(A.I. რევიაკინი)

6. რუსულის ისტორია ლიტერატურა XIXსაუკუნეში

(ს.მ. პეტროვა)

7. XIX საუკუნის რუსული რომანის ისტორიიდან

(ე.გ. ბაბაევი)

ტესტი

ნ.ვ.გოგოლი (1809-1852)

ა) მოთხრობა "ფართობი"

ბ) მოთხრობა "ვიი"

გ) ლექსი „Hanz Küchulgarten“

2. F.M. დოსტოევსკი (1821-1881)

ა) რომანი "დემონები"

ბ) რომანი „შენიშვნები მიცვალებულთა სახლიდან“

გ) რომანი "მოთამაშე"

დ) რომანი "მოზარდი"

3. V.A. ჟუკოვსკი (1783-1852)

ა) ბალადა "ლუდმილა"

ბ) ბალადა "სვეტლანა"

4. A.S. პუშკინი (1799-1837)

ა) ლექსი "რუსლან და ლუდმილა"

ბ) დრამა "ბორის გოდუნოვი"

გ) ლექსი "სახლი კოლომნაში"

დ) ლექსი „გავრილიადა“

ე) მოთხრობა „კირჯალი“

ვ) ზღაპარი „საქმრო“

5. M.E. სალტიკოვ-შჩედრინი (1826-1889)

ა) ზღაპარი "ცხვრები არ ახსოვს"

ბ) ზღაპარი "კონიაგა"

გ) ზღაპარი "მუშა ემელია და ცარიელი ბარაბანი"

დ) ზღაპარი „თავგანწირული კურდღელი“

ე) რომანი „ბატონებო გოლოვლევები“

6. მ.იუ ლერმანტოვი (1814-1841 წწ.)

ა) ლექსი "მცირი"

ბ) დრამა "მასკარადი"

7. ლ.ნ.ტოლსტოი (1828-1910 წწ.)

ა) ანა კარენინა

ბ) მოთხრობა „პოლიკუშკა“

გ) რომანი „აღდგომა“

Გეგმა

1. ჰუმანიზმის, მოქალაქეობისა და ეროვნების მტკიცება XIX საუკუნის პირველი ნახევრის ლიტერატურაში.

2. რეალისტური ტრადიციების განვითარება ლიტერატურაში

რეფორმის შემდგომი რუსეთი.

ტესტი

კულტუროლოგების მიერ

თემა: რუსული ლიტერატურაXIXსაუკუნეში

Სტუდენტი: გოლუბოვა ელენა ალექსანდროვნა

მასწავლებელი: სლესარევი იური ვასილიევიჩი

ფაკულტეტი: ბუღალტრული და სტატისტიკური

სპეციალობა: ბუღალტერია, ანალიზი და აუდიტი

გაკვეთილი თემაზე "მსოფლიო ლიტერატურის განვითარების ეტაპები (მე-9 კლასში შესწავლილის გამეორება და განზოგადება). რუსული ლიტერატურის უნივერსალური მნიშვნელობა, მისი ორიგინალობა და ეროვნული თვითმყოფადობა."

Გამოქვეყნების თარიღი: 20.11.2015

Მოკლე აღწერა:

მასალის გადახედვა

თემა.მსოფლიო ლიტერატურის განვითარების ეტაპები (განმეორება და განზოგადება

სწავლობდა მე-9 კლასში). რუსული ლიტერატურის უნივერსალური მნიშვნელობა,

მისი იდენტობა და ეროვნული თვითმყოფადობა.

მოსწავლეთა ცოდნის განზოგადება და სისტემატიზაცია მსოფლიო ლიტერატურის განვითარების ეტაპების, ისტორიული და ლიტერატურული პროცესის შესახებ;

აჩვენეთ რუსული ლიტერატურის თავისებურებები: მისი უნივერსალური მნიშვნელობა, ორიგინალობა და ეროვნული ხასიათი;

გააცნოს ისტორიოსოფიის ცნება;

განავითაროს ლოგიკური აზროვნებამოსწავლეები: მთავარის გამოკვეთის, შესწავლილი მასალის შეჯამების, რეფერატების შედგენის უნარი;

მცირე ჯგუფებში მუშაობის უნარ-ჩვევების გაუმჯობესება;

აღჭურვილობა: A.S. პუშკინის, ვ. შექსპირის, დანტეს, საფოს პორტრეტები,

ჯ.-ბ. მოლიერი, ვ.ა.ჟუკოვსკი, ნ.მ.კარამზინი;

მასალა - სტატია „გლობალური მნიშვნელობა

და რუსული ლიტერატურის თავისებურებები.

გაკვეთილების დროს

შესავალი საუბარი.

ასე რომ, თქვენ გადაუხვიეთ კიდევ ერთი ფურცელი თქვენი ცხოვრების წიგნში. რა არის მასზე? ეს თქვენზეა დამოკიდებული. თქვენთვის მოდის რთული და ამავე დროს ძალიან საინტერესო დრო: შერჩევის დრო ცხოვრების გზა. დაგჭირდებათ ნებისყოფა, მთელი ძალების კონცენტრირების უნარი თქვენი მიზნის მისაღწევად, პიროვნული პრიორიტეტების განსაზღვრის უნარი და ამავე დროს გაანგარიშება მათთან, ვინც ახლოს არის. ამოცანა ადვილი არ არის. მაგრამ ვფიქრობ, ლიტერატურა დაგეხმარებათ ამის მოგვარებაში. მაგიური ძალახელოვნება იქნება თქვენი კარგი დამხმარე.

გავიხსენოთ, რატომ უწოდებენ ლიტერატურას ხელოვნების ერთ-ერთ ფორმას.

განსაზღვრეთ მხატვრული გამოსახულება. დაასახელეთ ორი მხარე.

რა არის მხატვრული გამოსახულების ძალა?

ლიტერატურის, როგორც ხელოვნების ერთ-ერთი ფორმის გამორჩეული თვისებაა ფიგურატიულობა. მხატვრული გამოსახულება არის მხატვრის მიერ შექმნილი სამყაროს სურათი და გამსჭვალული მისი აზრებით, გრძნობებით, გამოცდილებით. მხატვრული გამოსახულების ორი კომპონენტი: რისი თქმა სურდა ავტორს და როგორ ესმის მკითხველი (მაყურებელი, მსმენელი) ნათქვამის. მხატვრული გამოსახულების ძალა მისი აღქმის უსაზღვრო შესაძლებლობებშია.

მსოფლიო ლიტერატურის განვითარების ეტაპები. ცხრილის შედგენა.

ნაჩვენებია მწერლების პორტრეტები: N.M. Karamzin, V.A. Zhukovsky, Sappho, J-B. მოლიერი, A.S. პუშკინი, W. შექსპირი, დანტე.

სანამ პორტრეტებს ცნობილი მწერლებირომლის ნამუშევრებს უკვე იცნობთ.

როგორია მათი სახელები და თქვენთვის ცნობილი ამ ავტორების ნამუშევრები .

რომელ ლიტერატურულ ეპოქას უკავშირდება ისინი?

დაალაგეთ ლიტერატურის ისტორიაში ამ პერიოდების სახელები ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით.

განსაზღვრეთ ტერმინი „ლიტერატურული პროცესი“.

შეავსეთ ცხრილი.

დაფაზე და რვეულებში სტუდენტების პასუხების მსვლელობისას კეთდება შემდეგი ჩანაწერი:

ნ.მ.კარამზინი - სენტიმენტალიზმი

V.A. ჟუკოვსკი - რომანტიზმი

საფო - ანტიკურობა

ჯ-ბ. მოლიერი - კლასიციზმი

A.S. პუშკინი - რომანტიზმი, რეალიზმი

W. შექსპირი - რენესანსი

დანტე - შუა საუკუნეები.

ლიტერატურული პროცესი ისტორიულად და ეროვნულად განპირობებული ცვლილებაა ლიტერატურული ტენდენციებიმხატვრული ნაწარმოებების ტენდენციები, სტილი და ჟანრები.

განათებული ეპოქა

არსებობის დრო

წარმომადგენლები

ანტიკურობა

VIII საუკუნე ძვ.წ.

ესქილე, სოფოკლე, ევრიპიდე, საფო, ანაკრეონი, ჰომეროსი

Შუა საუკუნეები

მე-5 - მე-13 სს

დანტე, მიტროპოლიტი ილარიონი

ხელახალი დაბადება

XIV - XVII სს

ფ. პეტრარქი, ვ. შექსპირი,

მ.დე სერვანტესი

Განათლება

კლასიციზმი

სენტიმენტალიზმი

განმანათლებლობის რეალიზმი

XVII - XVIII სს.

ჯ-ბ. მოლიერი, M.V. ლომონოსოვი

ჯ.-ჯ. რუსო, ნ.მ. კარამზინი

ვოლტერი, D.I. Fonvizin

რომანტიზმი

XVIII - XIX სს

ჯ.ბაირონი, ვ.ა.ჟუკოვსკი,

ა.ს. პუშკინი, მ.იუ ლერმონტოვი

პუშკინი, მ.იუ.ლერმონტოვი, ი.ს.ტურგენევი, ნ.ვ.გოგოლი, ლ.ნ.ტოლსტოი

მცირე ჯგუფური მუშაობა ( 6 ჯგუფი - განათების რაოდენობის მიხედვით. ეპოქები ) .

Ამოცანა:დაასახელეთ ყველაზე დასამახსოვრებელი ეპიზოდი ნებისმიერი ნაწარმოებიდან, რომელიც მიეკუთვნება ლიტერატურულ ეპოქას, რომელზეც თქვენი ჯგუფი იმუშავებს და თქვით:

კონკრეტულად რამ მოახდინა თქვენზე ყველაზე დიდი შთაბეჭდილება?

რა მოგეწონა და რა არა;

რა თვისებები აქვს შესაბამისი ლიტერატურული ეპოქაარის ამ ნაწარმოებში.

ჯგუფების წარმომადგენლების პასუხები.

პასუხების ანალიზი და სინთეზი.

რა შეიცვალა ლიტერატურაში მისი არსებობის მანძილზე და რა დარჩა უცვლელი?

როგორ ფიქრობთ: რატომ არის თანამედროვე მკითხველის ინტერესი მრავალი საუკუნის წინ დაწერილი ნაწარმოებები?

დროთა განმავლობაში იცვლება ლიტერატურულ ნაწარმოებებში ასახული ეპოქა, იცვლება გმირების ახალი ტიპები, ახალი თემები და პრობლემები, ჩნდება ახალი ჟანრები, იცვლება ნაწარმოებების სტილი და ენა. მაგრამ ამავდროულად კაცობრიობას მაინც აწუხებს ე.წ. მარადიული თემები”: სიყვარული, ცხოვრების აზრი, თაობათა ურთიერთობა და ა.შ. – ეს ყველაფერი რჩება ლიტერატურაში ასახვის საგანი და სწორედ ასეთი ნაწარმოებებია ყოველთვის აქტუალური.

3. ისტორიოსოფიის ცნების გაცნობა. მასწავლებლის სიტყვა საუბრის ელემენტებით.

ხელოვნების ნიმუშის კითხვისას ჩვენ უნებურად „ვცდით“ მათ ცხოვრებისეული სიტუაციები, რომელშიც მისი პერსონაჟები ხვდებიან და შინაგანად ეთანხმებიან ან არ ეთანხმებიან მათ არჩევანს. ზოგიერთი ჩვენგანი ცდება იმას, რაც წიგნებში წერია გულწრფელი სიმართლე, სხვები ამტკიცებენ, რომ მათში ყველაფერი ფიქციაა, ტყუილი.

როგორც უკვე ვთქვით, ლიტერატურულ ნაწარმოებში ვხედავთ მხატვრული გამოსახულება- სამყაროს სურათი - ისეთი, როგორიც წარმოადგენს მის ავტორს. ეს არის ის, ვინც თავის შემოქმედებაში აყენებს საკუთარ წარმოდგენას პიროვნების შესახებ, ადამიანებს შორის ურთიერთობის, პრობლემებისა და მათი გადაჭრის გზების შესახებ. მკითხველი თავისუფალია მიიღოს ან უარყოს ავტორის თვალსაზრისი. ამავე დროს, ღრმა მნიშვნელობის ცოდნა ნამუშევარი- არა მხოლოდ სახალისო აქტივობა. ამ პროცესში ყველაზე მნიშვნელოვანი არის გარემომცველი სამყაროს და მასში საკუთარი თავის ცოდნა.

მწერლის შეხედულებების სისტემა სამყაროზე, შესახებ ისტორიული პროცესი, მასში ადამიანის ადგილს, ადამიანებს შორის ურთიერთობას ჰქვია ისტორიოსოფია.

IV . რუსული ლიტერატურის მხატვრული მიღწევები. მისი ეროვნული მახასიათებლები . Ჯგუფური სამუშაო.

Შენიშვნა. რუსული ლიტერატურის მახასიათებლების შესახებ მასალა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს სხვადასხვა გზით: in ელექტრონულ ფორმატში(საკმარისი რაოდენობის კომპიუტერებით აღჭურვილი საკლასო ოთახში), სახელმძღვანელოს სტატიის სახით (თუმცა არსებობს სახელმძღვანელოები ახალი პროგრამასექტემბრის დასაწყისში, ძალიან მეეჭვება), დარიგების სახით - სტატიის ტექსტი.

Ამოცანა:წაიკითხეთ სტატია, შეადგინეთ მისი ნაშრომი.

სტატიის ვარიანტი

რუსული ლიტერატურა მსოფლიო ლიტერატურული პროცესის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი კომპონენტია. ამ პროცესში განსაკუთრებული როლი ეკუთვნის მე-19 საუკუნის რუსულ ლიტერატურას, კერძოდ კრიტიკულ რეალიზმის ლიტერატურას.

რუსული რეალიზმის განსაკუთრებული განვითარების საფუძველზე ქ

მე-19 საუკუნე არის განმათავისუფლებელი მოძრაობის ზრდა, რომლის ცენტრი XIX საუკუნის ბოლოს დასავლეთიდან რუსეთში გადადის და მე-20 საუკუნის დასაწყისში რევოლუციებს იწვევს. XIX საუკუნის მეორე ნახევარში რუსულმა რეალიზმა დაიწყო ძლიერი გავლენა მსოფლიო ლიტერატურაზე.

რუსული რეალიზმის შემოქმედებითი სფერო, სხვა საკითხებთან ერთად, გამოიხატა სხვადასხვა ჟანრში, განსაკუთრებით რომანებში. ეს არის ლ.ნ.ტოლსტოის ფილოსოფიური და ისტორიული რომანი, I.S. ტურგენევის სოციალურ-პოლიტიკური რომანი, ფ.მ.

დასავლურმა ლიტერატურამ აჩვენა ბურჟუაზიული სისტემის პირობებში ინდივიდუალისტური პიროვნების ტრაგედია - რუსულმა ლიტერატურამ პირველ რიგში ხალხის ტრაგედია წამოაყენა და მასზე დამოკიდებული გახადა ადამიანის ტრაგედია. ეს არის მისი ისტორიულიზმი. რუსი მწერალი თავის გმირს აქცევს პასუხისმგებლობას ისტორიის მთელ კურსზე და, შესაბამისად, დამნაშავეა მისი წარუმატებელი კურსისთვის.

რუსული ლიტერატურის კიდევ ერთი გამორჩეული თვისებაა ეროვნება. დაიმახსოვრე მინიმუმ N.A. ნეკრასოვის ნამუშევრები. Მათში - ხალხური ცხოვრება, ადამიანების ცხოვრებისეული აღქმა, ხალხის სული.

მაგრამ ყველაზე გასაოცარი, მომხიბვლელი რუსულ ლიტერატურაში მისია ფსიქოლოგიური ანალიზი. ამ მხრივ ტოლსტოიმ და დოსტოევსკიმ უდიდესი გავლენა მოახდინეს მთელ მსოფლიო ლიტერატურაზე.

XIX საუკუნის რუსული ლიტერატურა მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მსოფლიო ლიტერატურულ პროცესში.

მეორედან ნახევარი XIXსაუკუნეში რუსულმა რეალიზმმა გავლენა მოახდინა მსოფლიო ლიტერატურის განვითარებაზე.

რომანის ჟანრის მრავალფეროვნება მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურის შემოქმედებითი სფეროს ერთ-ერთი გამოვლინებაა.

რუსული ლიტერატურის ისტორიციზმი - ბედის გამოსახულებით ინდივიდუალური გმირიროგორც ხალხის ბედის ნაწილი, პასუხისმგებლობა ინდივიდუალური ადამიანიისტორიის მსვლელობისთვის.

რუსული ლიტერატურის გამორჩეული თვისებაა ეროვნება, გაგებული, როგორც ხალხის სულის ანარეკლი.

ტოლსტოისა და დოსტოევსკის ნაწარმოებების ფსიქოლოგიზმმა უდიდესი გავლენა მოახდინა მსოფლიო ლიტერატურაზე.

ანარეკლი. Ჯგუფური სამუშაო.

1. სენკანტების შედგენა თემაზე „ლიტერატურა“.

Შენიშვნა.

Შენიშვნა. SENKANT არის სტუდენტების მუშაობის ერთ-ერთი ფორმა კრიტიკული აზროვნების მეთოდში. წარმოადგენს ერთგვარ ლექსს პროზაში, რომლის ყოველი მომდევნო სტრიქონი, გარდა უკანასკნელისა, ერთი სიტყვით უფრო გრძელია ვიდრე წინა. საშუალებას გაძლევთ მოკლედ შეაჯამოთ შესწავლილი მასალა.

სენკანტის სქემა

1. სიტყვა (თემა).

2. 2 სიტყვა (ზედსართავი სახელი).

3. 3 სიტყვა (მოქმედებები)

4. ოთხსიტყვიანი ფრაზა.

5. სიტყვა (თემის სინონიმი).

სენსანტის მაგალითი

1. ლიტერატურა

2. ხალხური, რეალისტური.

3. აკრიტიკებს, იძიებს, ახდენს გავლენას.

4. რუსული ლიტერატურა გამოირჩევა ისტორიციზმით.

5. სამყაროს სურათი.

მე-10 კლასის ლიტერატურის სახელმძღვანელოს გარეკანზე პროექტების შემუშავება და დაცვა.

ზაფხულში წაიკითხეთ მე-10 კლასში შესწავლილი ნაწარმოებები და გარკვეული აზრი ჩამოაყალიბეთ ლიტერატურის ისტორიის ამ პერიოდის შესახებ. განიხილეთ ეს მოსაზრებები ჯგუფებში და შესთავაზეთ მე-10 კლასის ლიტერატურის სახელმძღვანელოს ყდა. მოემზადეთ თქვენი პროექტის დასაცავად.

სტატიის დაწერა „რჩევები მეცხრეკლასელებს ლიტერატურის შესწავლისას“.

Ამოცანა:თქვენი უმცროსი თანამებრძოლები, მეცხრე კლასელები, ახლა იმ გზის დასაწყისში არიან, რომელიც თქვენ უკვე გაიარეთ გასული წლის განმავლობაში. გაუზიარეთ თქვენი გამოცდილება - დაწერეთ სტატია სკოლის კედლის გაზეთში „რჩევები მეცხრეკლასელებისთვის ლიტერატურის შესწავლისას“.

3.1. პირველი ჯგუფის მოსწავლეები, რომლებსაც აქვთ ასეთი ნამუშევრების შექმნის უნარები, თავად წერენ.

მასწავლებელი მუშაობს მეორე ჯგუფის მოსწავლეებთან, რომლებსაც უჭირთ ასეთი სტატიის დამოუკიდებლად დაწერა.

მუშაობის ეტაპები.

მომავალი სტატიისთვის იდეების დიაპაზონის განსაზღვრა: ინდივიდუალური, შემდეგ კოლექტიური განხილვა;

იდეების სისტემატიზაცია;

სტატიის ეტაპობრივი წერა უხეში გეგმის მიხედვით:

1. ლიტერატურა, როგორც ცხოვრების სკოლა.

   ტექსტის გააზრებული კითხვა არის ავტორის განზრახვის გააზრების საფუძველი.

   ეპოქის იდეების გავლენა სამყაროსა და ადამიანის იმიჯზე ლიტერატურულ ნაწარმოებში.

   მწერლის მიერ შექმნილი სურათების უნივერსალური მნიშვნელობის დანახვის უნარი.

   ლიტერატურის თეორიის საფუძვლების შესწავლა - აუცილებელი პირობალიტერატურული ნაწარმოების ღრმა გაგება.

   ლიტერატურის ცოდნა ერთ-ერთია განმასხვავებელი თვისებებიკულტურული, განათლებული ადამიანი.

3.3. მესამე ჯგუფის მოსწავლეები, რომლებიც სწავლობენ ასეთი ნაწარმოებების წერას საწყის საფეხურზე, (არ უნდა აგვერიოს საწყისი დონისცოდნა!) მიიღეთ მომავალი სტატიის „ჩონჩხი“.

Ძვირფასო მეგობრებო!

გაკვეთილის განრიგში უკვე ნახეთ თქვენთვის კარგად ნაცნობი საგანი - ლიტერატურა. ზოგიერთისთვის მისი შესწავლა არის... (მოსაწყენი მოვალეობა)სხვებისთვის, ლიტერატურულ ნაწარმოებებთან ურთიერთობა, მათი ... (ავტორები)და… (გმირები)უკვე დიდი ხანია... (ცხოვრების განუყოფელი ნაწილი).უფროსი ამხანაგის უფლებით, მინდა ვთქვა: ”ლიტერატურა არ არის ჩვენი ცხოვრების ნაწილი, ის არის ... (თავად ცხოვრება),და წიგნებში შეგიძლიათ იპოვოთ... (პასუხი თქვენს კითხვებზე)» . რა არის ამისთვის საჭირო?

პირველ რიგში -… (ტექსტი ყურადღებით წაიკითხეთ). ნებისმიერი მცდელობა სწრაფად წაიკითხოს „ხაზის მეშვეობით“, სიუჟეტის მხოლოდ ზოგადი მიმდინარეობის აღბეჭდვის სირთულით, აბსოლუტურად უსარგებლო ვარჯიშია, რომელიც არაფერს აძლევს არც გონებას და არც გულს. ჯობია თუ წაიკითხავ... (ფანქრით ხელში), აღნიშნავს იმ აზრებს, რომ ... (საინტერესო მოგეჩვენათ). მაშინ კითხვა თქვენთვის გახდება არა მოსაწყენი აუცილებლობა, არამედ ... (ავტორის აზრებისა და გრძნობების მოძრაობაზე მომხიბლავი დაკვირვება).

რამდენიმე სტრიქონის წაკითხვით, თქვენ იპოვით დადასტურებას ... (იმ ფიქრებზე, რომლებიც დიდი ხანია გაწუხებთ)სხვების კითხვისას -... (ძირითადად არ ვეთანხმები ავტორს).ასეც უნდა იყოს: ნებისმიერი მწერალი ადამიანია... (მისი ეპოქის), შენ კი საუკუნეები დაგშორებია. Მაგრამ მაინც… .

და მაინც ცოცხლები არიან ესქილეს გმირები ვ. შექსპირი, ჟ.მოლიერი, ა.პუშკინი, მ.ლერმონტოვი, ა.გრიბოედოვი! ჩვენ აღფრთოვანებული ვართ მათი ძალით... (სული, გრძნობები)მათი ნათელი... (ინდივიდუალურობა), ვწუხვართ, ვხარობთ, ვიცინით მათთან ერთად. შეხედეთ თითოეულ მათგანს, როგორც... (ადამიანი, ადამიანი)სცადე... (გასაგებია)- ეს გაამდიდრებს შენს... (პირადი ცხოვრებისეული გამოცდილება).

და კიდევ ერთ რჩევას მოგცემ. დაე, ლიტერატურის თეორიის კითხვები არ მოგეჩვენოთ... (რაღაც სრულიად არასაჭირო)- ისინი... ( ავტორის განზრახვის გაგების გასაღები).

ამ რჩევების გათვალისწინებით, თქვენ... (იფიქრე კრიტიკულად, გამოხატე შენი აზრი კომპეტენტურად და დამაჯერებლად).Კითხვა ლიტერატურული ნაწარმოებებიგამდიდრებს... (თქვენი სულიერი სამყარო ). და ეს ყველაფერი დაპირება გახდება ... (თქვენი ცხოვრებისეული წარმატება).

მოსწავლეთა ნამუშევრების განხილვა.

სახლი. ამოცანა.

1. Მთელი კლასი:

   • რეფერატების შედგენა სტატიისთვის „მსოფლიო ლიტერატურის განვითარების ეტაპები“;

ინდივიდუალური დავალებები - შეტყობინებები

"რენესანსის ძირითადი მახასიათებლები"

"დანტეს ცხოვრება და მოღვაწეობა".

თუ მასალა არ ჯდება, გამოიყენეთ ძებნა

რუსული ლიტერატურა გავლენას ახდენს არა მხოლოდ რუსი ხალხის სულიერებაზე, არამედ მთელ მსოფლიოში კულტურისა და ხელოვნების ფორმირებაზე. რუსული ლიტერატურის ორიგინალურობა და სიღრმე ცნობილია სხვა ქვეყნებშიც, რადგან მან ფასდაუდებელი წვლილი შეიტანა მსოფლიო ლიტერატურული პროცესის ისტორიაში.

ის არასოდეს ყოფილა ნაციონალურად დახურული, პირიქით, რუსი მწერლები ყოველთვის აყენებდნენ საყოველთაო ადამიანურ კითხვებს თავიანთ ბრწყინვალე ნაწარმოებებში, რომლებიც მარადიულად რჩება მსოფლიო ლიტერატურისთვის. მაგრამ მთავარია, როგორ გააკეთეს ეს - ბოლოს და ბოლოს, რუსი კლასიკოსების ნაწარმოებები გამსჭვალულია კაცობრიობით და თავისუფლების სულით, დეტალური ფსიქოლოგიზმითა და ადამიანის სულის საფუძვლიანი შესწავლით.

უცხოელმა მკითხველმა რუსული ლიტერატურის ძალა და სიდიადე პირველად 1879 წელს გაიგო, როდესაც ტოლსტოის „ომი და მშვიდობა“ ინგლისურად ითარგმნა. ფრანგული. ამის შემდეგ დაიწყო რუსეთის ლიტერატურის დაბრუნება მნიშვნელოვანი როლიმსოფლიო ლიტერატურულ პროცესში ისეთი რუსი მწერლები, როგორებიც არიან ტურგენევი, დოსტოევსკი და ჩეხოვი, გავლენა მოახდინეს მრავალი უცხო ქვეყნის სულიერ ცხოვრებაზე.

ითვლება, რომ თან გვიანი XIXსაუკუნეში რუსულმა ლიტერატურამ მსოფლიო კულტურის განვითარებაში ერთ-ერთი წამყვანი ადგილი დაიკავა. მას შემდეგ, რაც მე-20 საუკუნის დასაწყისიდან რუსეთი მუდმივ კრიზისებს განიცდიდა, მის ლიტერატურას რევოლუციური ხასიათი ჰქონდა.

ამან გამოიწვია რუსეთში ლიტერატურული პროცესის რადიკალური განახლება, გამოჩნდა ახალი ფორმები და სტილები და მუდმივად იცვლებოდა. ისტორიული მოვლენაგამოიწვია კრიზისული ხელოვნების აყვავება. 1909 წელს ინგლისელი მწერლები წერდნენ, რომ რუსული ლიტერატურა ჩირაღდანი ხდებოდა...

რუსული ლიტერატურის იდენტობა და ზოგადი ტენდენციები

უცხოელი მკითხველისთვის ცნობილი ხდება სხვა რუსი მწერლები: ნეკრასოვი, ლერმონტოვი, პუშკინი, გოგოლი. ტოლსტოის, ჩეხოვისა და დოსტოევსკის ნაწარმოებებზე დაყრდნობით, სპექტაკლები კვლავ იდგმება სხვა ქვეყნებში, იღებენ ფილმებს და მათ. ლიტერატურული მემკვიდრეობაყურადღებით შესწავლილი.

რუსული ლიტერატურა ხომ მდიდარია ესთეტიკურობითა და ზნეობით, ადამიანის ზნეობის დახვეწილი გაგებითა და ადამიანის სულში ღრმა შეღწევით. შეიძლება ეწოდოს ზოგადი ტენდენციებიმსოფლიო ლიტერატურული პროცესი, მაგრამ რუსი მწერლები მათ განსაკუთრებული გულწრფელობითა და ღრმა ფსიქოლოგიით ეპყრობოდნენ და ეპყრობოდნენ, რაც საშუალებას გვაძლევს ვიპოვოთ რუსული რომანების აქამდე სხვადასხვა ინტერპრეტაციები.

რუსული ლიტერატურის ეს ორიგინალობა ყოველთვის აოცებდა უცხოელ მწერლებს, მის შეღწევას და მორალური ღირებულებებიანალოგი არ აქვს მსოფლიოში. ბევრი რუსი კლასიკოსი აღიარებულია, როგორც დიდი მოაზროვნე და ფილოსოფოსი, მათ მიერ შესრულებული იდეები იწვევს ნამდვილ სიამოვნებას და სულიერ გამოხმაურებას ხალხისგან, განურჩევლად ერისა და დაბადების ადგილისა.

რუსული კლასიკოსების ნამუშევრები ატარებენ ჰუმანისტური ტრადიციებიდა რუსული რეალიზმი და პატრიოტიზმი დიდი ხანია ცნობილია მთელ მსოფლიოში. უცხოელი კრიტიკოსები ყოველთვის აღნიშნავდნენ რუსული ლიტერატურის მაღალ იდეოლოგიურ და მხატვრულ დონეს, ამიტომ მისი მსოფლიო ღირებულება უდაოა.

რუსულმა ლიტერატურამ უდიდესი გავლენა მოახდინა მსოფლიო ლიტერატურული პროცესის ჩამოყალიბებასა და განვითარებაზე, მისმა სულიერებამ და გამოხატულმა მორალურმა ფასეულობებმა ჩამოაყალიბა სულიერი და კულტურული ცხოვრებაარა მარტო სახლში, არამედ მთელ მსოფლიოში.

პროგრესული ლიტერატურული ტენდენცია, რომელშიც თანდათან გაერთიანდა ახალი, ახალგაზრდა ნიჭიერი მწერლების მთელი ჯგუფი, განაგრძო 182030 წლის რუსული რეალიზმის ტრადიციები. - ტრადიციები რეალისტური კრეატიულობაპუშკინი, ლერმონტოვი და განსაკუთრებით გოგოლი. ჯერ კიდევ 1830-იან წლებში გოგოლის შემოქმედებას დიდი მოწონება დაიმსახურა ბელინსკიმ, რომელმაც უკვე მაშინ გოგოლში დაინახა რუსული ლიტერატურის „თავი“, მწერალი, რომელმაც პუშკინის დატოვებული ადგილი დაიკავა.

1840-იანი წლების დასაწყისში ბელინსკი შეუერთდა ახალი პერიოდიიდეოლოგიური განვითარება. ის ცდილობდა თავისი სტატიებით ახალი პროგრესული მწერლების გავლენის მოხდენას, მათი ნაწარმოებიდან „რეალობის ერთგულებას“, გოგოლის რეალიზმის ტრადიციების მოთხოვნით. მალე ბელინსკიმ მათ რუსულ ლიტერატურაში "გოგოლის სკოლა" და შემდეგ "ბუნებრივი სკოლა" უწოდა.

მალევე, იმავე პოზიციებიდან, პროგრესულმა 1840-იანებმა დაიწყეს ყმების გამოსახვა. ეს თემა არ იყო ახალი რუსულ ლიტერატურაში. მაგრამ რეალისტური გამოსახულება Ყოველდღიური ცხოვრებისხოლო გლეხობის შინაგანი სიმშვიდე 1840-იან წლებამდე არ არსებობდა.

მნიშვნელოვანი ცვლილებები რუსული მხატვრული ლიტერატურის შინაარსსა და ფორმებში, რამაც აღნიშნა მისი გადასვლა ახალ ეტაპზე ისტორიული განვითარებამოხდა ჯერ კიდევ 1840-იან წლებში. ქვეყანაში ხელისუფლების მძიმე რეაქციის ატმოსფერო სუფევდა. ლიტერატურა და ჟურნალისტიკა აუტანელი ცენზურის ქვეშ იყო. მაგრამ ღრმა ძვრებმა, რომლებიც ყალიბდებოდა რუსული საზოგადოების წიაღში, გაააქტიურა სოციალური აზროვნება და აღძრა ახალი იდეოლოგიური ინტერესები. 1840-იანი წლების შუა პერიოდისთვის ქვეყანაში კვლავ გამოჩნდა გარკვეული სოციალური აღმავლობა და აღორძინდა ლიტერატურული ცხოვრება.

მწერლები ახალი სკოლააჩვენა ხალხის ცხოვრება შეურიგებელში სოციალური წინააღმდეგობები. ამავე დროს, მათ გამოავლინეს არა მხოლოდ მემამულეების მმართველობის ქვეშ მყოფი გლეხების ტანჯვა, არამედ ის შინაგანი სიმდიდრე, კაცობრიობის განვითარების ის მიდრეკილებები, რომლებიც იმალებოდნენ ბატონობით განწირულ ადამიანებში დაჩაგრობისთვის და განუვითარებლობისთვის.

ამ სკოლის მწერლების მოღვაწეობის ყველაზე მნიშვნელოვანი მხარე იყო მკვეთრად გაზრდილი ინტერესი ურბანული, დემოკრატიული მოსახლეობის ცხოვრების მორალური და საშინაო ურთიერთობების მიმართ. შინაგანი სამყარომათი წარმომადგენლები, სურვილი გამოავლინონ და დაიცვან თავიანთი მორალური ღირსება. 1840-იანი წლების შუა პერიოდისთვის, ახალი სკოლის ძუძუს ნამუშევრებში, დაუცველი ადამიანების გამოსახულება ყოველდღიურ ცხოვრებაში გახდა მხატვრული ლიტერატურის ერთ-ერთი მნიშვნელოვანი ამოცანა. მწერლები ასახავდნენ ურბანულ ღარიბებს, განწირულს არანორმალური არსებობისთვის და მათ დეპრივაციას უპირისპირებდნენ საზოგადოების პრივილეგირებული ფენების ბრწყინვალე და აყვავებულ ცხოვრებას. უფროსი თაობის მწერალთაგან გოგოლი ყველაზე ახლოს მივიდა ცხოვრების ასეთ გაგებასთან „ფართოვში“, რომელიც წიგნის ჩამოყალიბებამდე სულ რაღაც სამი წლით ადრე გამოიცა. ბუნებრივი სკოლა". და დოსტოევსკის ჰქონდა სრული საფუძველიმოგვიანებით თქვით საკუთარ თავზე და ამ სკოლის სხვა წარმომადგენლებზე: „ჩვენ ყველანი გამოვედით გოგოლის ქურთუკიდან“.

1840-იანი წლების წამყვანი მწერლები გოგოლს ცხოვრების ასახვის პრინციპებში მისდევდნენ. გოგოლის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ესთეტიკური მიღწევა იყო ცხოვრების გაცნობიერება მის სოციალურ და ყოველდღიურ მახასიათებლებში და მრავალი პორტრეტის, ყოველდღიური და მეტყველების დეტალების გამოყენება, როგორც პერსონაჟების აკრეფის საშუალება. ამრიგად, 1840-იანი წლების პროგრესულმა ლიტერატურამ მნიშვნელოვანი ნაბიჯი გადადგა წინ ცხოვრების რეალისტური ასახვის პრობლემის გაფართოებასა და გაღრმავებაში. მას გააჩნდა, ამავე დროს, პრინციპების მნიშვნელოვანი ესთეტიკური დაცვა. ბელინსკი მხარს უჭერდა ახალგაზრდა მწერლების რეალისტურ ძიებებს, ასე რომ, 1840-იან წლებში მკვეთრად გამოხატულ ლიტერატურულ ტენდენციებს შორის ბრძოლა კვლავ გამძაფრდა. მათში შემოქმედებითი და თეორიული გამოხატულება ჰპოვა სოციალური აზროვნების ახალმა მიმდინარეობებმა, რომლებიც იმ დროს ჩნდებოდა.

ბევრად უფრო ნათლად და მკვეთრად, ვიდრე 1830-იან წლებში, ლიტერატურასა და კრიტიკაში ორი ბანაკი გამოვიდა ერთმანეთის წინააღმდეგ: პროგრესული და კონსერვატიული. თითოეულ მათგანში ახალგაზრდა გამოჩნდა
ბევრი მწერალი და კრიტიკოსი, რომლებიც ცდილობდნენ ახალი სოციალური იდეების გამოხატვას. ორივე მხარემ წამოაყენა ახალი შეხედულებები ამოცანებისა და არსის შესახებ მხატვრული შემოქმედება. ახალი ლიტერატურული ტენდენციები აშკარად ყალიბდებოდა რუსულ ლიტერატურაში.

აქედან გამომდინარე, ძალზე მნიშვნელოვანია ამ დროის ყველაზე მნიშვნელოვანი მწერლებისა და კრიტიკოსების საზოგადოებრივი შეხედულებების ძირითადი ნიშნების გარკვევა. განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს საჯარო და ლიტერატურული შეხედულებებიბელინსკი.