W Złotej róży pisarz głosił ideę, że wśród wszystkich wytworów umysłu i rąk ludzkich nieśmiertelna jest sztuka słowa.
Ale nieśmiertelne jest tylko wtedy, gdy bezinteresownie wchodzi w życie ze wszystkimi swoimi korzeniami, kiedy chciwie wchłania wszystkie swoje soki, zapachy, dźwięki, kolory, swoje nadzieje, cierpienia, zmagania i miłość.
Sam pisarz uważał, że jego oryginalność sposób artystyczny polega między innymi na tym, że obok szorstkiej, nieupiększonej rzeczywistości, jak „choć przyćmione światło”, mieni się „lekką fikcją romantyczną”.
K. Paustovsky jest oczywiście romantykiem - pod względem intensywności uczucia, lirycznej intensywności intonacji, maksymalnego wykorzystania całego spektrum kolorów właściwych naturze, rycerskości prawdziwa miłość pięknej muzie wędrówek, a przede wszystkim wzniosłej szlachetności ducha, buntowniczego temperamentu gardzącego pokojem i wojowniczej ludzkości.
Ale to jest romantyk z bardzo specjalnego magazynu.
Realistycznie autentyczna i romantycznie wzniosła proza Paustowskiego jest pełna masy dokładna wiedza i ta lekka fikcja poetycka, od której linia prozy zaczyna fosforyzować tajemniczym, niestałym blaskiem.
Ta niezwykła fuzja - precyzja i liryzm, rzeczywistość i fikcja, trzeźwość i zachwyt - przypomina nieco złotą różę Jeana Chameta. Wykonane ze szlachetnego solidny metal wydawała się uduchowiona, drżąca i delikatna. Prawdopodobnie charakteryzowała się tym samym lekkim dzwonieniem, które stale słyszymy w większości niezmiennie muzycznych fraz-melodii K. Paustowskiego, jakby odwołując się do siebie. A w swojej opowieści o Złotej Róży pisarz podkreślał, że powstała ona ze śmieci i śmieci życia, czyli z tego, co często otacza ludzi w ich codziennym życiu.
Słowa o sztuce wyrastającej ze śmieci życia bardzo przypominają słynne wersety Anny Achmatowej, której poetyckim emblematem była właśnie róża:
Kiedy można wiedzieć z jakich śmieci
Wiersze rosną bez wstydu...
W „Złotej róży” K. Paustovsky pisze: „Każda minuta, każde słowo i przypadkowe spojrzenie, każda głęboka lub żartobliwa myśl, każdy niedostrzegalny ruch ludzkie serce tak jak latający puch topoli czy nocą ogień gwiazdy w kałuży - wszystko to są ziarenka złotego pyłu..."
Zwróćmy uwagę: ogień, gwiazdy i nocna kałuża są poetycko zrównane przez K. Paustowskiego. Wyrównywany jest również „niezauważalny” ruch serca i jasny puch topoli. Nie jest to jednak naturalistyczna wszystkożerność ani estetyczna demonstracyjna obojętność na różnicę między wielkim a małym, pięknym a nieistotnym. Pisarz słusznie uważał, że przedmiotem żywej uwagi sztuki musi być koniecznie cały świat - jako żywy, nieskończenie różnorodny kompleks dany, jako dialektycznie sprzeczna integralność lub, jak mówią filozofowie, wszechświat.
Ale z tej różnorodnej i różnorodnej splątanej plątaniny artysta musi wybrać to, co konieczne - ten złoty materiał sztuki, który po przetworzeniu ostatecznie da prawdziwy obraz różnorodności i istoty życia, wyjaśni go i ujawni jego prawdziwe piękno dla oka.
Sztuka realistyczna, wedle głębokiego przekonania pisarza, w swoim pojmowaniu rzeczywistości nie powinna niczym gardzić, nie może arogancko zaniedbywać ani odwracać się obojętnie. Blask odległej gwiazdy nie musi być uchwycony tylko na powierzchni potężnych gwiazd. wody morskie, w niektórych przypadkach może być również konieczna kałuża.
Ten wymóg sztuki realistycznej, odnoszący się do wielowymiarowości i trójwymiarowości obrazu życia, był niezwykle bliski samej naturze K. Paustowskiego. Z natury hojnie obdarzony wyjątkowo bystrym zmysłem obserwacji, fenomenalną pamięcią artystyczną i prawdziwie nienasyconym pragnieniem coraz to nowych doznań.
Język i zawód pisarza - pisze o tym K.G. Paustowski. " złota Róża„(streszczenie) o tym. Dziś porozmawiamy o tej wyjątkowej książce i jej zaletach zarówno dla przeciętnego czytelnika, jak i początkującego pisarza.
Pisanie jako powołanie
„Złota róża” to specjalna książka w twórczości Paustowskiego. Wyszła w 1955 roku, w tym czasie Konstantin Georgiewicz miał 63 lata. Książkę tę można nazwać „podręcznikiem dla początkujących pisarzy” tylko w przybliżeniu: autor uchyla zasłonę nad własną twórczą kuchnią, opowiada o sobie, źródłach twórczości i roli pisarza dla świata. Każda z 24 sekcji zawiera mądrość wytrawnego pisarza, który zastanawia się nad kreatywnością w oparciu o swoje wieloletnie doświadczenie.
W przeciwieństwie do współczesnych podręczników „Złota róża” (Paustovsky), których podsumowanie rozważymy dalej, ma swoje własne cechy charakterystyczne: tutaj więcej biografii i refleksje nad naturą pisania, a ćwiczeń nie ma wcale. W przeciwieństwie do wielu współczesnych autorów Konstantin Georgievich nie popiera pomysłu spisania wszystkiego, a pisarz dla niego nie jest rzemiosłem, ale powołaniem (od słowa „wezwanie”). Dla Paustowskiego pisarz jest głosem swojego pokolenia, tym, który musi kultywować to, co najlepsze w człowieku.
Konstanty Paustowski. „Golden Rose”: podsumowanie pierwszego rozdziału
Książka zaczyna się od legendy o złotej róży („Drogocenny pył”). Opowiada o śmieciarzu Jeanie Chamet, który chciał podarować złotą różę swojej przyjaciółce Suzanne, córce dowódcy pułku. Towarzyszył jej w powrocie z wojny do domu. Dziewczyna dorosła, zakochała się i wyszła za mąż, ale była nieszczęśliwa. A według legendy złota róża zawsze przynosi szczęście właścicielowi.
Chamet był padlinożercą, nie miał pieniędzy na taki zakup. Ale pracował w warsztacie jubilerskim i myślał o przesiewaniu pyłu, który stamtąd wymiótł. Minęło wiele lat, zanim było wystarczająco dużo ziaren złota, aby zrobić małą złotą różę. Ale kiedy Jean Chamet udał się do Suzanne, aby dać prezent, dowiedział się, że przeprowadziła się do Ameryki...
Literatura jest jak ta złota róża, mówi Paustovsky. „Złota róża”, podsumowanie rozdziałów, które rozważamy, jest całkowicie przesiąknięta tym stwierdzeniem. Pisarz, zdaniem autora, musi przesiać mnóstwo kurzu, znaleźć ziarenka złota i rzucić złotą różę, która uczyni życie indywidualna osoba i cały świat jest lepszy. Konstantin Georgiewicz uważał, że pisarz powinien być głosem swojego pokolenia.
Pisarz pisze, ponieważ słyszy w sobie wezwanie. Nie może pisać. Dla Paustowskiego pisarz jest najpiękniejszy i najbardziej trudny zawód na świecie. Mówi o tym rozdział „Inskrypcja na głazie”.
Narodziny idei i jej rozwój
„Błyskawica” to rozdział 5 z książki „Złota róża” (Paustovsky), której podsumowaniem jest to, że narodziny idei są jak błyskawica. Ładunek elektryczny buduje się przez bardzo długi czas, aby później uderzyć z pełną siłą. Wszystko, co pisarz widzi, słyszy, czyta, myśli, przeżywa, gromadzi, aby pewnego dnia stać się ideą opowiadania lub książki.
W kolejnych pięciu rozdziałach autor opowiada o nieposłusznych postaciach, a także o genezie idei opowiadań „Planeta Marz” i „Kara-Bugaz”. Żeby pisać, trzeba mieć o czym pisać - główny pomysł te rozdziały. Osobiste doświadczenie bardzo ważne dla pisarza. Nie tego, który został stworzony sztucznie, ale tego, który człowiek otrzymuje za życia aktywne życie pracy i interakcji z różnymi ludźmi.
„Złota róża” (Paustovsky): podsumowanie rozdziałów 11-16
Konstantin Georgiewicz z czcią kochał język rosyjski, przyrodę i ludzi. Zachwycali go i inspirowali, zmuszali do pisania. Pisarz przywiązuje dużą wagę do znajomości języka. Według Paustovsky'ego każdy, kto pisze, ma swój własny słownik pisarski, w którym zapisuje wszystkie nowe słowa, które wywarły na nim wrażenie. Podaje przykład z własnego życia: słowa „pustynia” i „kołysanie” były mu bardzo obce. długi czas. Pierwsze usłyszał od leśniczego, drugie znalazł w wierszu Jesienina. Jego znaczenie pozostawało niezrozumiałe przez długi czas, dopóki znajomy filolog nie wyjaśnił, że kołysanie to te „fale”, które wiatr pozostawia na piasku.
Musisz rozwinąć poczucie słowa, aby móc poprawnie przekazać jego znaczenie i swoje myśli. Ponadto bardzo ważna jest poprawna interpunkcja. Przestroga od prawdziwe życie można przeczytać w rozdziale „Skrzynie w sklepie Alschwanga”.
O korzyściach płynących z wyobraźni (rozdziały 20-21)
Choć pisarz szuka inspiracji w realnym świecie, wyobraźnia bawi się kreatywnością. duża rola, mówi Złota róża, której krótkie streszczenie byłoby bez niej niepełne, pełne odniesień do pisarzy, których opinie na temat wyobraźni są bardzo różne. Wspomniany jest na przykład pojedynek słowny z Guyem de Maupassantem. Zola upierał się, że pisarz nie potrzebuje wyobraźni, na co Maupassant odpowiedział pytaniem: „Jak więc piszesz swoje powieści, mając jeden wycinek z gazety i tygodniami nie wychodząc z domu?”.
Wiele rozdziałów, w tym „Nocny dyliżans” (rozdział 21), jest napisanych w formie opowiadania. To opowieść o opowiadaczu Andersenie i o tym, jak ważne jest zachowanie równowagi między prawdziwym życiem a wyobraźnią. Paustovsky bardzo stara się przekazać początkującemu pisarzowi ważna rzecz: w żadnym wypadku nie należy rezygnować z prawdziwego, pełnego życia ze względu na wyobraźnię i życie fikcyjne.
Sztuka widzenia świata
Nie mogę karmić kreatywna żyła tylko literatura - główny pomysł ostatnie rozdziały książki „Złota róża” (Paustovsky). Streszczenie sprowadza się do tego, że autor nie ufa pisarzom, którzy nie lubią innych form sztuki – malarstwa, poezji, architektury, muzyka klasyczna. Konstantin Georgievich wyraził na stronach ciekawą myśl: proza to także poezja, tylko bez rymów. Każdy pisarz z Wielka litera czyta dużo poezji.
Paustovsky radzi trenować oko, aby nauczyć się patrzeć na świat oczami artysty. Opowiada o swoich kontaktach z artystami, ich radach oraz o tym, jak sam rozwijał swój zmysł estetyczny obserwując przyrodę i architekturę. Sam pisarz kiedyś go posłuchał i osiągnął takie wyżyny opanowania słowa, że nawet przed nim ukląkł (zdjęcie powyżej).
Wyniki
W tym artykule przeanalizowaliśmy główne punkty książki, ale tak nie jest pełna treść. „Złota róża” (Paustovsky) to książka, którą powinien przeczytać każdy, kto kocha twórczość tego pisarza i chce dowiedzieć się o nim więcej. Początkującym (i nie tylko) pisarzom przyda się także czerpanie inspiracji i zrozumienie, że pisarz nie jest więźniem swojego talentu. Ponadto pisarz jest zobowiązany do aktywnego życia.
Korsun N. Esencja twórczości pisarskiej (na podstawie „Złotej róży” K. G. Paustovsky'ego)
NINA KORSUN,
artysta, pisarz, dyrektor pracowni dziecięcej Dzieła wizualne"Perła"
(miasto Smela, obwód czerkaski)
ISTOTA PISANIA
(na podstawie „Złotej róży” K.G. Paustovsky'ego)
Kiedyś zapytano Stephena Kinga, jak zostać pisarzem? A on odpowiedział, że do tego potrzebny jest stół, papier i długopis. Usiądź i napisz. Wszystko.
Czy to wszystko? Tak. Jeśli jesteś obdarzony talentem pisarskim. Ale nadal konieczne jest poznanie kilku punktów. Rozumiemy je, czytając Złotą różę Konstantego Paustowskiego.
Konstantin Georgiewicz dość wcześnie uświadomił sobie, że jest pisarzem. W wieku osiemnastu lat postanowił: „Będę pisarzem”. Miał już kilka zeszytów wypełnionych wierszami i opowiadaniami. W tym wieku domyślił się, że tylko taka osoba może zostać pisarzem, który żyje pełnią życia. ważne wydarzeniażycie. „Myśląc o tym, o czym bym napisał, nagle z przerażeniem zdałem sobie sprawę, jak ubogi jest mój zasób obserwacji życia. Uświadomienie sobie, że za mało znam życie, sprawiło, że rzuciłem pisanie i poszedłem do ludzi, na „uniwersytety Gorkiego”. W „ludzie” chodził przez dziesięć lat, gromadząc doświadczenie życiowe.
Historia „Złota róża” zapoczątkowała całą serię książek o pisaniu - „Nie ma dnia bez wiersza Y. Olesha”, „Proza pocztowa” A. Becka, „Mój Dagestan” R. Gamzatowa, „Notatki pisarza „W. Panowej”, „Czytam opowiadanie” S. Antonowa i innych.
„Główny bohater opowiadania Konstantina Paustowskiego - twórcza wyobraźnia artystę zdolnego rozbudzić wyobraźnię czytelnika. . „Ta książka nie jest badania teoretyczne, nie mówiąc już o przywództwie. To tylko notatki na temat mojego rozumienia pisania i mojego doświadczenia. W tej książce powiedziałem jak dotąd tylko tyle, ile byłem w stanie powiedzieć. Ale jeśli choć w małej części udało mi się przekazać czytelnikowi wyobrażenie o pięknej istocie pisania, to uznam, że spełniłem swój obowiązek wobec literatury. .
Według Paustowskiego spośród wszystkich wytworów umysłu i rąk ludzkich nieśmiertelna jest sztuka słowa, ponieważ bezinteresownie wchodzi w życie ze wszystkimi swoimi korzeniami, chciwie pochłania wszystkie jego barwy, nadzieje, cierpienia, zmagania i miłość. Wraz z szorstką, nieupiększoną rzeczywistością błyszczy lekka romantyczna fikcja. Taka jest natura kreatywności.
„Pisanie jest powołaniem. W powołaniu obowiązuje święta zasada: wszystko przejść przez siebie...
W morzu w pobliżu wsi leży duży granitowy głaz. Na nim... napis: „Pamięci tych, którzy zginęli i umrą na morzu”. Kiedy dowiedziałem się o tej inskrypcji, wydała mi się smutna, jak wszystkie epitafia. Ale łotewski pisarz, który mi o niej opowiadał, nie zgodził się z tym:
- Nawzajem. To bardzo odważny napis. Mówi, że ludzie nigdy się nie poddają i bez względu na wszystko wykonują swoją pracę. Umieściłbym ten napis jako motto każdej książki o ludzkiej pracy i wytrwałości. Dla mnie ten napis brzmi mniej więcej tak: „Ku pamięci tych, którzy zwyciężyli i zwyciężą to morze”.
Zgodziłem się z nim i pomyślałem, że to motto również nadawałoby się na książkę o pisaniu. .
Saltykow-Szczedrin powiedział, że jeśli literatura zamilknie choćby na minutę, będzie to równoznaczne ze śmiercią narodu. „Pisanie nie jest rzemiosłem ani zajęciem. Pisanie jest powołaniem. Słowo „powołanie” narodziło się od słowa „powołanie”. Człowiek nigdy nie jest powołany do rękodzieła. Wzywają go tylko do obowiązku i trudnego zadania. Co skłania pisarza do jego czasem bolesnej, ale wspaniałej pracy? Przede wszystkim wołanie własnego serca. Głos sumienia i wiary w przyszłość…”.
W „Pierwszej opowieści” autor opowiadał: „jak go uderzyło tragiczna historia kocham Yoskę i piękność Christie. Ale pierwsza próba stworzenia historii była „ospała i blada”. Domyśliłem się: „Po pierwsze… historia została napisana ze słów innych ludzi; a po drugie... porwała mnie miłość Chrystusa i zostawiłem na boku dzikie życie miasteczka. . Historia została ponownie przepisana, ale redaktor magazynu, do którego został ponownie wysłany, nie przyjął pracy. I dopiero rok później pisarz zdał sobie sprawę: „... autor nie czuje w tej historii - ani swojego gniewu, ani myśli, ani podziwu dla miłości”. . I dochodzi do wniosku: „...w pracy trzeba zapomnieć o wszystkim i pisać jakby dla siebie lub dla siebie droga osoba na świecie". .
Notatki
1. Paustowski K.G. dzwonić i pracować. // Kwestie literatury. 1961 nr 1, s. 167-168
2. Cytujemy z wydania
Paustowski K.G. Złota Róża. M., 1991
3. Pietrowski A.V. Przedmowa // Paustovsky K.G. Złota róża. M., 1991, s. pięć.
Książka „Złota róża” została napisana przez Konstantina Georgiewicza Paustowskiego w wiek dojrzały kiedy każdy człowiek w większości przypadków przeżył już najpiękniejsze chwile swojego życia, kiedy głupie błędy młodości zostają w tyle, kiedy źle wypowiedziane słowa są przemyślane, pochopne działania są zweryfikowane, a wreszcie, kiedy może po prostu powiedzieć: „Mam znane życie!” Ale jednocześnie przez głowę przelatuje mu zbawcza myśl: „Może to nie koniec? Może najlepsze dopiero przed Tobą? A jeśli zaczniemy teraz? nowe życie?..Życie pełne szczęścia, bez błędów i gaf...”
Co jest do tego potrzebne? Musisz tylko spojrzeć wstecz, przemyśleć wszystko, co przeżyłeś, rozważyć wszystkie za i przeciw i wyciągnąć wnioski, nawet jeśli dla siebie. Wynik tego przemyślenia różni ludzie wyrażane na różne sposoby: jedni rozpoczynają życie od nowa, inni piszą wspomnienia, a jeszcze inni zastanawiają się nad życiem w ogóle. Tak więc w swojej pięknej i zaskakująco głębokiej książce Złota róża Paustovsky nie tylko ujawnił problem ideologicznego uzasadnienia twórczość literacka i wyraził swoje „rozumienie pisma”, ale też objawił nam pewien sens życia. W końcu to w książkach chętnie czytamy o tym, na co w życiu zwracamy uwagę. Przyjrzyjmy się bliżej pracy. Jestem pewna, że każdy znajdzie w nim odpowiedzi na wiele pytań, które się nasuwają.
W jednej z opowieści w swojej książce – „Drogocenny pył” – autor opowiada nam „historię paryskiego śmieciarza Jeana Chameta”. Ale ona wcale nie jest wstępna narracja o ciężkim życiu biedaka. Nie, taka historia raczej nie zainteresowałaby czytelnika, wywołałaby jedynie współczucie dla trudnego losu. mały człowiek". Taka praca nie przyniosłaby szczególnej sławy twórczości autora. Geniusz Paustowskiego polega na tym, że przedstawia on pozbawionego życia padlinożercę, zapomnianego przez wszystkich nawet w godzinie śmierci, jako twórcę ludzkiego szczęścia, nawet jeśli jest ono bajecznie przesądne, człowieka, który potrafi kochać i żyć z godność i nie istnieć.
Autor przybliża nam Chameta podczas jego służby w armii „Małego Napoleona”. Zaznacza, że były lepsze czasy jego życie, a szczęście było po jego stronie: „nie brał udziału w ani jednej prawdziwej strzelaninie”, Shamet został odesłany do domu ze względów zdrowotnych. Polecono mu zabrać córkę dowódcy pułku Suzanne do Francji. To właśnie w trakcie spotkania Wstyd z Suzy poznajemy całe życie bohatera opowieści w najdrobniejszych szczegółach. I choć nie była taka słodka, wspomnienia byłego żołnierza są pełne jakiegoś tajemnego entuzjazmu. Jednak nie ma w tym żadnej tajemnicy. Każdy człowiek z iskierką w oczach i uśmiechem na ustach wspomina swoje złote dzieciństwo i obiecującą młodość, kiedy jeszcze nie doświadczył pełni złożoności życia, nie spotkał się z nieuniknionym rozczarowaniem, żalem i oszustwem. Najczęściej wspomnienia kojarzą się z domem ojczyma, ojczymem, z jego lokalnymi opowieściami, eposami, legendami, baśniami.
Jedną z tych historii Wstyd opowiada dziewczynie. To „niejasne wspomnienie złotej róży”, które według legendy przyniosło właścicielowi szczęście, wniosło w życie dwojga ludzi marzenie o nieosiągalnym dobrobycie, nadzieję na urzeczywistnienie tego piękna legenda i ku lepszej przyszłości, związała dwie istoty złotą nicią wiary w piękno. Złota róża przewija się przez całą pracę i jest jej głównym, jeśli nie najważniejszym, detalem. Na nim opiera się cała historia. Tylko dzięki niej historia biednego paryskiego śmieciarza zostaje zwrócona na uwagę czytelnika. Złota róża nie jest symbolem bogactwa i władzy. Ożywia i zamienia się w coś wiecznego i jasnego, uosabiającego szczęście. W końcu człowiek żyje na ziemi nie po to, aby stać się bogatym, ale po to, aby stać się szczęśliwym. Sens życia naszej bohaterki nie tkwi w pragnieniu miłości, pochwały, nie w zaspokajaniu ambicji i egoistycznych potrzeb, ale w dawaniu Suzanne szczęścia, stwarzaniu go własnymi rękami. Utkał tę kruchą doskonałość z najmniejszych ziarenek piasku, z kurzu odtworzył legendarną złotą różę. Z tego zwykłego pyłu jaki nas wszystkich otacza, jednak tylko nieliczni są w stanie dostrzec w nim owe ziarenka złota z których najbardziej ukochane sny i jasnych snów. I tylko dla nich ten pył będzie nazwany drogocennym. Zwykle do kategorii mistrzów i jubilerów szczęścia zalicza się tylko tych, którzy znają cenę życia, którzy początkowo nie byli zagubieni w tym świecie, nie zabłądzili na wielu drogach, ale odnaleźli swoją jedyną i wreszcie, którzy zamiast narzekając na ostre ciernie róży, cieszy się, że wśród tych cierni rośnie cenny kwiat. Tak, trudno jest znaleźć prawdę wśród tysięcy złudzeń i rozczarowań. Ale to jest cały sens życia.
Dlaczego Shamet umiera? Czy ten, który znalazł tę samą prawdę, nie zasługuje lepiej udostępnij? Oto problem tej historii, jestem pewien, że są to pytania, które dotyczą czytelników, to jest to nieoczekiwana śmierć dla nich niezrozumiałe. Spróbujmy to rozgryźć.
Cykl życia, zgodnie z legendą starożytnych, nie przypadkowo obejmuje starość. Właśnie wtedy, gdy człowiek wie już wszystko, staje się dla siebie nieinteresujący. Ta nieatrakcyjność przejawia się nawet w wyglądzie. Wstyd nie mógł zobaczyć siebie w lustrze - "ten niezdarny obraz, utykający na reumatycznych nogach". Gdy cel, do którego Shamet tak długo i z trudem dążył, został osiągnięty, stało się wiadome, że Zuzanna wyjechała do Ameryki na zawsze. Świat wokół zawalił się całkowicie i nieodwołalnie, a życie straciło sens. Ale to nie jest główny powódśmierć bohatera opowieści. Chamet odchodzi z tego świata z uśmiechem na ustach, nie jest już potrzebny w ziemskim życiu, Jean poznał jego sens, pojął tajemnicę istnienia. To jest jego szczęście. To, co wykuł nie dla siebie, okazało się jego na zawsze.
W analizowanej przez nas pracy nie ma zawrotnych i ekscytujących przygód, zawiłych intryg ani romantycznej aureoli zmagań. Ale naprawdę wywołuje wzniosłe uczucia i myśli, kusi swoją czystością. Wydaje się, że działając jako recenzent, musiałem krytycznie ocenić pracę, znaleźć negatywne strony dzieło Paustowskiego. Ale zaskakujące jest to, czy I zła osoba, albo jestem stronniczy co do tej historii, ale tak mi się spodobała, że nie znalazłem w niej ani jednego błędu pisarza, ani jednej błędnej myśli pisarza. A czy mogę osądzić Praca literacka pisarz, być może przez całe swoje życie, krytykował opowieść o po prostu ludzkim szczęściu.
Pisarze – twórcy, opiekunowie i miłośnicy książki
I. Moment organizacyjny
(Gratulacje z okazji rozpoczęcia roku szkolnego, znajomość, wiadomość o objętości kursu literatury w klasie 6: trzy lekcje tygodniowo.)
Rozpoczynamy nowy rok akademicki on podziela twoje życie szkolne w połowie. Teraz każdego dnia będziesz miał do nauki w szkole coraz mniej, niż już się uczyłeś. A ile jeszcze trzeba mieć czasu na czytanie, decydowanie, przemyślenie! Dorastasz i możesz więcej i więcej. Piątoklasiści już wydają ci się mali, ale rok temu byłeś taki sam. Pamiętajmy, co czytaliśmy na lekcjach literatury, o jakich książkach rozmawialiśmy.
II. Aktualizacja wiedzy (slajd 1)
Jak nazywa się tradycyjny początek baśni? (Początek)
Jakie znasz rodzaje bajek? (Magiczne, domowe, bajki o zwierzętach.)
Jakie bajki czytaliśmy w 5 klasie? (Baśnie ludowe „Iwan - chłopski syn i cud - Yudo", "Żaba księżniczka", "Żuraw i czapla", "Płaszcz żołnierza"; literacki
bajki V.A. Żukowski, A.S. Puszkin, A. Pogorelsky, K.G. Paustovsky, S.Ya. Marshak, H.K. Andersena.)
Jaka jest różnica między opowieściami literackimi a opowieściami ludowymi? (Odpowiedź przybliżona. Bajki literackie mają autora, baśnie ludowe mają autora – ludzi; baśnie literackie nie mają opcji, w przeciwieństwie do baśni ludowych są pisane w języku fikcja, ich fabuła jest zwykle bardziej szczegółowa, obrazy z prawdziwego życia obok cudów itp.)
- Bohaterką której rosyjskiej opowieści ludowej jest zaklęta piękność? („Księżniczka Żaba”).
- Jaka bajka literacka oparta jest na języku rosyjskim opowieść ludowa, nagrany przez A.S. Puszkin ze słów niani Ariny Rodionovny: „Księżniczka zgubiła się w lesie. Znajduje pusty dom - sprząta go. Przybywa dwunastu braci. „Ach”, mówią, „był ktoś – mężczyzna lub kobieta: jeśli mężczyzna, niech będzie imieniem naszego ojca lub brata; jeśli kobieta, bądź naszą matką lub siostrą…””? („Opowieść o zmarłej księżniczce…”)
- Określ gatunek utworu wg następujące cechy: to jest krótka historia, często wierszem, zwykle o zwierzętach mówiących i zachowujących się jak istoty ludzkie; w tym
historia ma morał - pomysł na historię. (To jest bajka.)
- Wymień najsłynniejszego rosyjskiego bajkopisarza. (Iwan Andriejewicz Kryłow.)
- Jakie są bajki I.A. Pamiętasz Kryłowa? (Aukcja bajek: wygrywa ten, kto ostatni wywoła bajkę.)
- Z jakiego wiersza pochodzą te wersety: „Drogi synu, / Zapomniałem już o mojej dalekiej ojczyźnie / Ponurej krainie ...”? (Z wiersza „Rusłan i Ludmiła” A.S. Puszkina.)
- W tekście wiersza „Rusłan i Ludmiła” znajdują się wersety: „Lampa gaśnie, dym ucieka…”, „Nadzieja umiera, wiara gaśnie…” Jakie słowa są używane w znaczenie figuratywne? (Działanie,
umiera, wychodzi).
- Jak nazywają się te narzędzia? wyrazistość artystyczna? (Personifikacja, metafora).
- W jakiej pracy N.V. Bohater Gogola robi to ze względu na swoją ukochaną niezwykła podróż jazda po linie? (W bajce „Noc przedświąteczna” z cyklu „Wieczory na farmie pod Dikanką”.)
– Jakie inne prace N.V. Czytałeś Gogola? („Zaczarowane miejsce”)
- Jaka jest praca M. Yu Lermontowa opowiada o wydarzeniach Wojna Ojczyźniana? („Borodino”)
- Przywróć linie Lermontowa.(slajd 2)
Cóż, to był dzień!
Przez dym ... (latanie)
Francuzi ruszyli, ... (jak chmury),
A wszystko do naszej reduty.
- Jakiego rodzaju słowa wstawiłeś (pod względem artystycznego wyrazu)? (Epitet, porównanie.)
- W którym opowieści literackie natura pomaga dziewczynom-bohaterkom? (" Królowa Śniegu» HK Andersena, „Dwanaście miesięcy” S.Ya. Marszak.)
- Podaj gatunek tych utworów. (Fabuła)
- Co czytałeś latem?(slajd 3)
Jakie książki pamiętasz?
- Co lubisz w książkach, które czytasz?
III. Praca nad tematem lekcji
1 Wprowadzenie do samouczka(slajd 4)
- Podręcznik-czytnik składa się z dwóch części. Kim są autorzy podręcznika? (V.P. Polukhina, V.Ya. Korovina, V.P. Zhuravlev, VI. Korovin.)
- Obejrzyj reprodukcje obrazów na okładce i wyklejce, przeczytaj wiersze.
- Spójrz na spis treści, ustal ścieżkę na cały rok.
Przejdziemy od folkloru do starożytna literatura rosyjska, od tego - do rosyjskiego literatura XVIII, XIX i XX wieku, wtedy zapoznamy się z niektórymi poezja narody Rosji i częściowo z literatura zagraniczna od starożytności do XX wieku.
– W jaki sposób sekcje literatury, które mają być studiowane, korelują z ilustracjami na okładce i wyklejkach?
Zwróć uwagę na krótki słownik terminy literackie na końcu części 2 samouczka, która pomoże ci samodzielnie odpowiedzieć na niektóre trudne pytania.
2 Czytanie artykułu „Wezwanie w drodze”(s. 3, 4) (slajd 5)
IV. Konsolidacja badanego materiału
(Pracuj nad pytaniami i zadaniami 1, 2, 5 z nagłówka „Sprawdź się” (s. 4, 5).)
V. Podsumowanie lekcji
Na wszystkich lekcjach używamy podręczników, ale podręcznik do literatury jest wyjątkowy. Z jej pomocą możemy nie tylko przeczytać dzieła, ale także spróbować zrozumieć, jak się rodzą, zanurzyć w ich głębię, zgłębić tajemnice umiejętność pisania, naucz się czytać naprawdę, to znaczy w zamyśleniu i z radością.
(slajd 6) KG. Paustovsky ma książkę o tajemnicach pisania - „Złota róża”. Rozpoczyna się opowieścią, której bohater, były żołnierz armia francuska Jean Chamet marzy o podarowaniu małej Suzanne niezwykłej złotej róży, która przynosi szczęście. Ale skąd padlinożerca Shamet może zdobyć złoto?
„Zwykle wyrzucał wszystkie śmieci wymiecione w ciągu dnia z zakładów rzemieślniczych. Ale potem… przestał wyrzucać kurz z warsztatów jubilerskich. Zaczął go potajemnie zbierać do torby i zaniósł do swojej chaty. Sąsiedzi myśleli, że padlinożerca poszedł dalej. Niewiele osób wiedziało, że ten pył zawiera pewną ilość złotego proszku, ponieważ jubilerzy zawsze szlifują trochę złota podczas pracy.
Wstyd postanowił odsiać złoto z pyłu jubilerskiego, zrobić z niego małą sztabkę i wykuć z niej małą różyczkę dla szczęścia Zuzanny.
Zuzanna dorosła, życie jej nie rozpieszczało, a ona nadal wierzyła w kwiat szczęścia, o którym opowiadał jej Wstyd. Ale biedny padlinożerca zmarł, nie widząc ponownie Zuzanny.
A złota róża przyszła do pisarza, który zapisał w swoich notatkach: „Każda minuta, każde słowo i przypadkowe spojrzenie, każda głęboka lub żartobliwa myśl, każdy niedostrzegalny poruszenie serca ludzkiego, jak również fruwający puch topoli lub ogień gwiazdy w nocnej kałuży - wszystko to są ziarna złotego pyłu.
My, pisarze, wydobywamy je od dziesięcioleci, te miliony ziarenek piasku, zbieramy je niepostrzeżenie dla siebie, zamieniamy w stop, a następnie wykuwamy z tego stopu naszą „złotą różę” - opowiadanie, powieść lub wiersz.
Dlaczego złota róża stała się symbolem pisma?
Pisarz nie pisze tylko „z natchnienia”, przez długi czas zbiera ważny materiał krok po kroku, mocą wyobraźni przetwarza go, „wykuwa” dzieło, które może uszczęśliwić czytelnika.
Praca domowa (slajd 7)
1 Odpowiedz na pytania i wykonaj zadania 3, 4 z części „Sprawdź siebie” (s. 5).
2 Biegnij kreatywne zadanie(s. 5).
3 Samodzielnie: przygotować wiadomość na temat kalendarza świąteczno-noworocznego oraz pieśni obrzędowych; Podnieś kolędy i przygotuj się jako klasa.
Zapowiedź:
Aby skorzystać z podglądu prezentacji, utwórz dla siebie konto ( konto) Google i zaloguj się: https://accounts.google.com
Podpisy slajdów:
Pisarze to twórcy, opiekunowie i miłośnicy książek…
No i był dzień Przez dym... Francuzi ruszyli... I wszyscy do naszej reduty.
Jakie książki czytaliście latem? Co pamiętasz? Co chcesz znowu przeczytać? Zapoznajmy się z podręcznikiem
Jak należy czytać książkę? Dlaczego porównuje się książkę do drogi? Dlaczego tak ważne jest, aby wiedzieć duża liczba książki? Czym była książka dla A.S. Puszkin i L.N. Tołstoj? Jaka książka L.N. Tołstoj uważany za najważniejszy? Która z myśli W. Szkłowskiego wydawała ci się szczególnie ważna? Pracuj z podręcznikiem. Strona 3-4.
Praca domowa (opcjonalnie): 1. Odpowiedz na pytania i wykonaj zadania 3, 4 z nagłówka „Sprawdź się” (s. 5) (pisemnie) 2. Wykonaj zadanie twórcze (s. 5) (pisemnie) 3. Indywidualnie : przygotować wiadomość na temat kalendarza Świąt Bożego Narodzenia i Nowego Roku oraz pieśni obrzędowych; zabrać się za placki.
