ვიქტორინა "შემოდგომის სურათი ხელოვნებაში" მე-6 კლასისთვის. ღონისძიების მიზანი: მოსწავლეთა ყურადღების მიქცევა ბუნების სილამაზეზე და მის გამოსახულებაზე მუსიკაში, ფერწერასა და პოეზიაში; მოსწავლეთა შემოქმედებითი და ესთეტიკური თვისებების განვითარება; განუვითარდეთ კომუნიკაციის უნარები, კულტურული კომუნიკაციამიკროსაზოგადოებაში.
ჩამოტვირთვა:
გადახედვა:
მასწავლებელი დ.გ.მალკოვა.
ვიქტორინის მიზნები:
ვიქტორინის წესები:
- წამყვანი ხელოვნების მასწავლებელია.
აღჭურვილობა:
ვიქტორინის მიმდინარეობა.
პირველი კონკურსი: "შემოდგომის ემბლემა".
მე-3 კონკურსი: "ფოთოლცვენა".
1 2 3. 4
გადახედვა:
ვიქტორინა "შემოდგომის სურათი ხელოვნებაში" მე-6 კლასისთვის.
მასწავლებელი დ.გ.მალკოვა.
ვიქტორინის მიზნები: განვითარდეს კოგნიტური, შემოქმედებითი საქმიანობასტუდენტები; მიკროსოციუმში კულტურული კომუნიკაციის უნარ-ჩვევების გამომუშავება, თამაშში პარტნიორებისა და მოწინააღმდეგეების პატივისცემა; აჩვენეთ შემოდგომის გამოსახულების მრავალფეროვნება ხელოვნების სხვადასხვა სახეობაში ჩვენი ქვეყნის მაგალითების გამოყენებით ხელოვნება-მუსიკა, პოეზია და ფერწერა.
ვიქტორინის წესები:
- თამაშობს მე-6 კლასის 2 გუნდი 5 კაციანი.
- მოპასუხე გუნდი იღებს ქულებს მათი პასუხისთვის, 1-დან 5-მდე. გულშემატკივარი, რომელიც პასუხობს მასპინძლის კითხვებს, იღებს 1 ქულას ("შემოდგომის ფოთოლი"), რომელიც ენიჭება გუნდს.
- კონკურსები ფასდება 5-ქულიანი სისტემით.
- 1-3 შეჯიბრისთვის მომზადების დრო 4 წუთია; 4 კონკურსი - ბლიც გამოკითხვა (პასუხის სიჩქარე და სიზუსტე გათვალისწინებულია).
- ვიქტორინის ჟიური - 3 ადამიანი (სოციალური მასწავლებელი, 2 საშუალო სკოლის მოსწავლე, სკოლის ბიბლიოთეკარი); ასისტენტი - 1 ადამიანი, წერს ყოველი კონკურსის შედეგებს Whatman ქაღალდზე, ავრცელებს ” შემოდგომის ფოთლები» გამოხმაურებულ გულშემატკივრებს (შეჯიბრების შემდეგ ისინი მიმაგრდებიან Whatman-ის ქაღალდზე, მათი რიცხვი დაეხმარება გუნდებს დამატებითი ქულების მიღებაში).
- წამყვანი ხელოვნების მასწავლებელია.
- ვიქტორინის ბოლოს უყურეთ პრეზენტაციას შემოდგომაზე ფერწერაში.
აღჭურვილობა: კომპიუტერი, ნახატების პრეზენტაცია შემოდგომაზე, გამოფენა ლიტერატურული ნაწარმოებებიშინაური მხატვრების შესახებ, რომლებიც ხატავდნენ შემოდგომის ნახატებს, რუსი პოეტების ლექსების კრებულებს, მუსიკალურ ცენტრს, ფორტეპიანოს, მონაწილეთა მაგიდებზე იყო ფურცლები ნოტებისთვის, ემბლემისა და გუნდის სახელის გამოსახატავად, ფლომასტერები, ფერადი ფანქრები, საღებავები. .
ვიქტორინის მიმდინარეობა. - ბიჭებო, ბევრი ხელოვნების ნიმუშები ეძღვნება შემოდგომას, რადგან ის უჩვეულოა, ძალიან საინტერესო დროწლის. დღეს ვისაუბრებთ ხელოვნების სხვადასხვა ტიპებსა და ჟანრებზე, რომლებიც შეიცავს შემოდგომის სურათებს. თამაშში მონაწილეები გუნდურად უპასუხებენ კითხვებს, ჩვენ მოვუსმენთ მათ და, როგორც ყოველთვის, გულშემატკივრები დაეხმარებიან მოთამაშეებს. ასე ვიქტორინის მსვლელობისას ყველას გაერთობა და ახალი ცოდნა, ასევე შეამოწმებს ერუდიციის დონეს. ამასობაში ჩვენი სკოლის ბიბლიოთეკარი გიამბობთ ხელოვნების შესახებ წიგნების გამოფენაზე, შინაურ მხატვრებზე. (Საუბარი).
ახლა კი - ვიქტორინის მიზნებისა და წესების გამოცხადება (ზემოთ ჩამოთვლილი).
პირველი კონკურსი: "შემოდგომის ემბლემა".დავალება: აირჩიეთ კაპიტანი, გუნდის სახელი, დახაზეთ ემბლემა, რომელიც შეესაბამება ჩვენს თემას. ფასდება ესთეტიკური დიზაინი, შინაარსი, სიმბოლიკა და დანიშნულ დროში შესრულებული სამუშაოს მოცულობა. პასუხებს კაპიტნები წარმოადგენენ. ცხრილებზე ყველაფერია რაც გჭირდებათ ამოცანების შესასრულებლად, დაიწყეთ.
სანამ გუნდები მუშაობენ, წამყვანი გულშემატკივრებთან ურთიერთობს და ცდილობს არ შეაწუხოს გუნდის მოთამაშეები. კითხვა გულშემატკივრებისთვის: ბიჭებო, შემოდგომა წლის მშვენიერი დროა. Მეთანხმები? უპასუხეთ კითხვას: ხელოვნების რა ტიპები შეიცავს შემოდგომის სურათებს? (პოეზიაში, მუსიკაში, ფერწერაში, გრაფიკაში, აპლიკაციებში, ხელოვნებასა და ხელნაკეთობაში...). მიეცით ხელოვნების ნიმუშების მაგალითები შემოდგომის შესახებ (...). 1 დავალების შემოწმება. შედეგები.
კონკურსი 2: "შემოდგომის მელოდია".დავალება: შეადგინეთ სია 5 თანამედროვე სიმღერები, სადაც მღერიან ან ახსენებენ შემოდგომას.
შემდეგ თითოეულმა გუნდმა კონსულტაციის შემდეგ უნდა აირჩიოს სიმღერა შემოდგომაზე და იმღეროს 1 ლექსი ჰარმონიულად, მხატვრულად, შეეცადოს სწორად ინტონაცია და დააკვირდეს სიმღერის რიტმულ თავისებურებებს.
კითხვა თაყვანისმცემლებს: რატომ ქმნიან ადამიანები სიმღერებს, ლექსებს, ნახატებს შემოდგომაზე? (...) რა სიტყვები აღწერს შემოდგომას? (...) 2 ამოცანის შემოწმება. შედეგები.
მე-3 კონკურსი: "ფოთოლცვენა".დავალება: ფურცელზე დაწერეთ 3 შიდა კლასიკის სახელი მუსიკალური ნაწარმოებებისხვადასხვა ჟანრის (სუიტები, კანტატები, ბალეტი, ინსტრუმენტული პიესები და ა.შ., რომლებშიც გამოსახულია შემოდგომის სურათი, 3 ნახატი. შიდა მხატვრებიდა შემოდგომისადმი მიძღვნილი 3 ლიტერატურული ნაწარმოები პროზაში.
კითხვა თაყვანისმცემლებს: როგორ ფიქრობთ, რომელი მუსიკალური ინსტრუმენტები გადმოსცემს ყველაზე კარგად შემოდგომის სურათებს და რატომ? (...) რა ფერებს და ტონებს შეუძლიათ შემოდგომის იმიჯის გადმოცემა? (...) შეამოწმეთ კონკურსის 4. შედეგები.
კონკურსი 4: "თვალების ხიბლი".კონკურსში არის 12 კითხვა. თქვენ უნდა იფიქროთ და უპასუხოთ სწრაფად, მაგრამ ამავე დროს სწორად. სწორი და სწრაფი პასუხისთვის - 1 ქულა; თუ ვინმეს გუნდის პირველივე პასუხი არ არის სწორი, მაშინ „მოძრავი პასუხით (გადაადგილება)“ შემდეგი პასუხისმგებელი გუნდი აღარ მიიღებს 1 ქულას, არამედ 0,5 ქულას. ყველას აქვს კარგი შედეგის შანსი. ასე რომ, კითხვები!
1 .გააგრძელეთ გამოთქმა „შემოდგომა მარაგია, ზამთარი...“ (პოდბერიჰა). 2 .განაგრძეთ გამოთქმა „წვიმიანი ზაფხული უარესია...“ (შემოდგომა). 3. დაასახელეთ მე-19 საუკუნის რუსი კომპოზიტორი, რომლის პიესების ციკლი მოიცავს ნაწარმოებებს სათაურებით „სექტემბერი“, „ოქტომბერი“, „ნოემბერი“ (...) (პ. ჩაიკოვსკი). 4 .ვინ არის ლექსის ავტორი, რომელიც შეიცავს სტრიქონებს „პირველ შემოდგომაზე არის ხანმოკლე, მაგრამ მშვენიერი დრო...“ (ა.ს. პუშკინი).
5 .დ.ნ.მამინ-სიბირიაკის რომელ ნაშრომშია აღწერილი ფრინველი, რომელიც შემოდგომაზე სამხრეთით ვერ გაფრინდა? ("ნაცრისფერი კისერი").
6. განაგრძეთ ლექსი: ” გვიანი შემოდგომა. კახები გაფრინდნენ...“ და დაასახელეთ ავტორი (ნ.ა. ნეკრასოვი, „უკომპრესირებული ზოლი“).
7. რა აერთიანებს მხატვრებს ი.ლევიტანი, ი.ოსტროუხოვი, ვ.პოლენოვი, ი.ბროდსკი, ი.შიშკინი? (მათ აქვთ ნახატები სათაურით" ოქროს შემოდგომა»).
9. რა სტრიქონები გამომრჩა A.S. პუშკინის ლექსში „სევდიანი დრო, თვალების ხიბლი! კმაყოფილი ვარ შენი გამოსამშვიდობებელი სილამაზით. მე მიყვარს... ჟოლოსფერი და ოქროში გამოწყობილი ტყეები...“ (მე ვარ ბუნების აყვავებული ხრწნა).
11 .განაგრძეთ ანდაზა: შემოდგომაზე ცუდ ამინდში ეზოში შვიდი ამინდია: თესავს, უბერავს, ტრიალებს, ურევს, აცრემლებს, ... (ზემოდან ასხამს და ქვემოდან ათრევს).
12. A.S. პუშკინის სტატიის რომელი სტრიქონი გამომრჩა: "ცა უკვე სუნთქავდა შემოდგომაზე, ... დღე მცირდებოდა". ("მზე ნაკლებად ანათებდა").
აბა, ბიჭებო, მოდით შევაჯამოთ. გულშემატკივრებო, გადადით შედეგების ფურცელზე და მიამაგრეთ თქვენი "შემოდგომის ფოთლები" ბოლოში, სადაც არის თქვენი გუნდის ქულები. ჟიური დათვლის "ფოთლებს", დაამატებს მათ ვიქტორინაში მოპოვებულ ქულებს და აჩვენებს თითოეული გუნდის ქულას. ამასობაში ჟიური ითვლის ქულებს და ამზადებს სერთიფიკატს გამარჯვებულებისთვის, უყურებს პრეზენტაციას ფერწერაში შემოდგომაზე, უსმენს პ. ჩაიკოვსკის პიესას „ოქტომბერი“. (ნახვა).
ვინ არის გამარჯვებული?.. გუნდს გადაეცემა სერტიფიკატი ვიქტორინაში „შემოდგომის გამოსახულება ხელოვნებაში“ გამარჯვებისთვის. კარგად გააკეთე! მოგეწონათ ღონისძიება?(...) რა დაგამახსოვრდათ?(...) ბიჭებო, წინ კიდევ ბევრი კონკურსია, მიიღეთ მონაწილეობა, ისწავლეთ თანამშრომლობა, პოზიტიური კომუნიკაცია, გაზარდეთ თქვენი ერუდიციის დონე! ჯანმრთელობა ყველას, წარმატებებს გისურვებთ! ისევ გნახავ!
ბავშვებისთვის ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელი ჯგუფი.
სამიზნე:
მაგალითად, შემოდგომაზე ნამუშევრების გამოყენებით, ბავშვებს აჩვენე ურთიერთობა მუსიკას, ფერწერასა და პოეზიას შორის. ბავშვებში ემოციური პასუხის გაღვივება მუსიკალურ, პოეტურ და მხატვრული გამოსახულებები.
Დავალებები:
- განუვითარდეთ ბავშვებს მუსიკალური, მხატვრული და პოეტური გამოსახულებების განწყობის მიხედვით ურთიერთკავშირის უნარი; გაამდიდრეთ ლექსიკა, განავითარეთ ბავშვების ხატოვანი მეტყველება.
- შემოდგომისა და მისი ნიშნების შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია და განზოგადება ხელოვნების ნიმუშების ემოციური აღქმით.
- ბუნების სიყვარულის გაღვივება და სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ესთეტიკური გემოვნების განვითარება.
გაკვეთილის მიმდინარეობა:
ბავშვები შედიან დარბაზში და ნახევარწრიულად დგანან სტუმრებისკენ. გამარჯობას ამბობენ.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ბიჭებო, მინდა დავიწყო ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილი გამოცანით:
მინდვრები ცარიელია, მიწა სველი,
წვიმს როდის ხდება?
ბავშვები:
Შემოდგომაზე!
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
დღეს ვისაუბრებთ შემოდგომაზე. წელიწადის რა მშვენიერი დროა! ბუნება ძალიან ლამაზია შემოდგომაზე! და მის შესახებ რუსმა ხალხმა მრავალი ანდაზა მოიფიქრა. იცით ანდაზები შემოდგომაზე?
ბავშვები:
არ დაითვალოთ თქვენი ქათმები, სანამ ისინი გამოჩეკდებიან.
შემოდგომა მოსავლის აღების დროა.
მოვა შემოდგომა და ყველაფერს ითხოვს.
შემოდგომის ცუდ ამინდში ეზოში შვიდი ამინდია: თესავს, უბერავს, ტრიალებს, ურევს, ტირის, ზემოდან ასხამს და ქვემოდან შრიალებს.
შემოდგომა - რვა ცვლილება.
შემოდგომაზე პირუტყვი მსუქდება და ადამიანები ჯანმრთელები ხდებიან.
შემოდგომა გასცემს ბრძანებებს, გაზაფხული იტყვის თავისას.
შემოდგომას ცუდი ამინდი მოაქვს.
შემოდგომის ზამთრის მარცვლებს ურნებში არ აყენებენ.
შემოდგომის წვიმა წვრილად ითესება, მაგრამ დიდხანს გრძელდება.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ყოველი სეზონი თავისებურად მშვენიერია. ხალხი შემოდგომის დადგომას ელოდება, რადგან შემოდგომა ისეთი წყნარი და ნათელი ჩაფიქრებით სავსე დღეებს იძლევა, თითქოს ზამთარი დიდხანს არ მოვა. რა სასიამოვნოა შემოდგომის ოქროსფერი ფერებით ტკბობა, ხეების და მინდვრების სილამაზით გახარება. ფერების და მათი ჩრდილების სიმდიდრე გვახარებს და გვაოცებს.
გახსოვს, როგორ ველოდით მე და შენ შემოდგომის დადგომას? როგორ მინდოდა შემოდგომის უნიკალური პალიტრა მენახა, ხილით, ბოსტნეულით, კენკრით, სოკოთი, თხილით მიმეღო თავი და მისი მშვენიერი ამინდი თავისებურად დამტკბარიყო.
შემოდგომა ყოველთვის იყო დრო, რომელსაც მრავალი მწერალი, მხატვარი, მუსიკოსი და პოეტი მღეროდა. ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინს ძალიან უყვარდა შემოდგომა, ასე საუბრობს მის ჩამოსვლაზე:
სევდიანი დროა! ოხ ხიბლი!
შენი გამოსამშვიდობებელი სილამაზე სასიამოვნოა ჩემთვის -
მე მიყვარს ბუნების აყვავებული გახრწნა,
ალისფერი და ოქროში გამოწყობილი ტყეები,
მათ ტილოში არის ხმაური და სუფთა სუნთქვა,
და ცა დაფარულია ტალღოვანი სიბნელით,
და მზის იშვიათი სხივი და პირველი ყინვები,
და შორეული ნაცრისფერი ზამთრის საფრთხეები.
ბიჭებო, დაიმახსოვრეთ, რა გრძნობები განიცადეთ, როცა დაინახეთ, რომ მშვენიერი შემოდგომა მოვიდა ჩვენთან? (ბავშვების პასუხები)
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ბიჭებო, გახსოვთ სიმღერა შემოდგომაზე?
სიმღერა "შემოდგომის ვალსი" შესრულებულია, მუსიკა და ტექსტი L.P. Kuklina-ს მიერ.
ბავშვები სხედან სკამებზე.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
შემოდგომაზე ბუნება წყნარდება, თითქოს ზამთრის ძილისთვის ემზადება, თითქოს დაღლილი, დაღლილი ჩანს. ხეები ფოთლებს აგდებენ. ჩიტები გვტოვებენ და თბილ ქვეყნებში დაფრინავენ. როცა ამ ჩამქრალ შემოდგომის ბუნებას უყურებ, ზედმეტად გშია განსხვავებული გრძნობები: სინაზე, სიურპრიზი სილამაზით აღფრთოვანებისგან და სევდა ზაფხულის დამშვიდობებისგან, სითბო, შემოდგომის მშვენიერება რომ მიდის. თუ წელიწადის დროს შევადარებთ დღის დროს, მაშინ გაზაფხული არის დილა, რადგან ყველაფერი იღვიძებს და იწყებს მოძრაობას, ზაფხული შუა დღეა, შემოდგომა კი ბინდია, საღამო, დღის დასასრული.
მითხარი, მოგწონს შემოდგომა? როგორია შემოდგომა?
მოდით, თქვენთან ერთად მივიდეთ ჩვენს ჯადოსნურ შემოდგომის ხესთან, მოვაშოროთ მას ფოთლები და დავასახელოთ სიტყვა, რომელიც ახასიათებს როგორია შემოდგომა. (ბავშვების პასუხები: ოქროსფერი, წვიმიანი, პირქუში, ლამაზი, ცივი, ქარიშხლიანი, ქარიანი...)
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
შემოდგომა შეიძლება იყოს ძალიან განსხვავებული! შემოდგომის დასაწყისში ბუნებას ამშვენებს ფერადი სამოსი. თქვენ ვერ ნახავთ ფერებსა და ჩრდილებს! და გვიან შემოდგომაზე წვიმს, ფოთლები ცვივა, ბუნების მთელი ზღაპრული სილამაზე ქრება და მიდის. სამწუხაროა შიშველი ხეების, ღრუბლების და გუბეების ნახვა.
მივაქციოთ ყურადღება როგორ სხვადასხვა ნამუშევრებიხელოვნების მუსიკოსები, პოეტები და მხატვრები სხვადასხვა მდგომარეობას გადმოსცემენ შემოდგომის ბუნება. სურათის დახატვა: მხატვარს აქვს საღებავები, პოეტებს - სიტყვები, კომპოზიტორს აქვს მხოლოდ ბგერები. მაგრამ თქვენ შეგიძლიათ ლამაზად დახატოთ მათთან ერთად, ისევე როგორც პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკი.
ახლა ჩვენ მოვუსმენთ მშვენიერი კომპოზიტორის P.I. ჩაიკოვსკის პიესას.
მითხარი, რა განწყობას გამოხატავს ეს მუსიკა? (ბავშვების პასუხები: სევდიანი, საჩივარი, სევდიანი, მოსაწყენი, მშვიდი, ნელი და ა.შ.).
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ბიჭებო, კომპოზიტორმა უწოდა ამ ნაწარმოებს " შემოდგომის სიმღერა».
მართლაც, ეს სპექტაკლი გადმოსცემს ბუნების შემოდგომის კვდომას, მოსაწყენ პეიზაჟს და სევდას გასული ზაფხულისთვის. მელოდიაში დომინირებს სევდიანი ინტონაციები - კვნესა. მასში ლანდშაფტი და ადამიანის განწყობა ერთმანეთშია შერწყმული.
შეხედეთ ბიჭებო, ეს არის ის, რაც არის ჯადოსნური სურათიიგი მხატვარმა ისააკ ილიჩ ლევიტანმა გამოსახა და მას "ოქროს შემოდგომა" უწოდა. რას ხედავთ სურათზე? (ბავშვების პასუხები: ხეები ყვითელი ფოთლები; მდინარე; გაყვითლებული ბალახი; მზე; მოღრუბლული ცა.)
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
სურათზე ვხედავთ არყის კორომს სპილენძ-ოქროთი შემოდგომის დეკორაციით. მდელოს სიღრმეში იკარგება მდინარე, რომლის მარცხენა ნაპირზე არის წვრილი თეთრ-ყვითელი არყის ხეები და ორი ასპენის ხე თითქმის ჩამოცვენილი ფოთლებით. მიწა დაფარულია მოყვითალო გამხმარი ბალახით. მდინარის მარჯვენა ნაპირზე კი ჯერ კიდევ მწვანე ტირიფები დგას, რომლებიც თითქოს შემოდგომის გაფუჭებას ეწინააღმდეგებიან. მდინარის ზედაპირი უმოძრაო და ცივი ჩანს. მხატვრის მიერ გამოსახული შემოდგომის დღე სავსეა სინათლით.
სერგეი ესენინის ლექსი საოცრად უხდება ამ სურათს:
ოქროს გროვმა დაარწმუნა
არყი, მხიარული ენა,
და ამწეები, სამწუხაროდ, დაფრინავენ,
აღარაფერს ნანობენ...
როგორ გრძნობს თავს ეს სურათი? (ბავშვების პასუხები).
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ეს სურათი ქმნის გრძნობების სიახლის განცდას შემოდგომის მზიან დღეს; შემოდგომის ამინდი ამ სურათში გაიძულებს ტყეში ხეტიალის, მისი სივრცის შეგრძნებას.
მითხარით, რომელი მუსიკალური ნაწარმოები, რომელიც ადრე მოვუსმინეთ, ეხმიანება ამ სურათს მის განწყობაზე? (ბავშვების პასუხები: "შემოდგომა" ვივალდის "სეზონებიდან").
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
მოდი კიდევ ერთხელ მოვუსმინოთ ამ ნაწარმოებს და თქვენ მითხარით როგორი შემოდგომა წარმოგიდგენიათ ამ მუსიკის მოსმენისას? (ბავშვების პასუხები: ფერადი შემოდგომა, ფერადი ტყეები, შემოდგომის ფოთლები ბურთზე მიმავალი და ა.შ.).
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
როგორია მუსიკის ბუნება? (ბავშვების პასუხები: საზეიმო, ნათელი, ადიდებს შემოდგომის ბუნების სილამაზეს და ა.შ.).
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ასეა, მუსიკის მოსმენისას, ჩვენ შეგვიძლია წარმოვიდგინოთ შემდეგი სურათი: შემოდგომის ფოთლები, ცვივა, ტრიალებს ვალსში, მზე ანათებს, ფრინველები შეუფერხებლად აფრიალებს ფრთებს, დაფრინავენ სამხრეთით.
როგორც მუსიკალური ნაწარმოებები, რომლებიც ჩვენ მოვუსმინეთ, ასევე ნახატი "ოქროს შემოდგომა" ასახავს მშვიდ შემოდგომის ამინდს.
მაგრამ შემოდგომა შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს! ვიმღეროთ მასზე.
შესრულებულია სიმღერა "ოქროს შემოდგომა".
მუსიკა ი.ბოლდირევის, ლ.მაკოვსკაიას; ო.ვისოცკაიას სიტყვები.
ბიჭებო, რა სიტყვებს უწოდებს პოეტი ამ სიმღერაში შემოდგომას?
(ოქრო, ცეცხლი).
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ჩვენ უკვე გითხარით, რომ შემოდგომის ამინდი შეიძლება იყოს განსხვავებული: სევდიანი და მხიარული, მზიანი და მოღრუბლული, ოქროსფერი და ნაცრისფერი.
მოდით, ხელში ავიღოთ ფერადი შემოდგომის ფოთლები და გამოვსახოთ შემოდგომის ფოთოლცვენა.
Შესრულებული საცეკვაო კომპოზიცია"შემოდგომის ფოთლების ცეკვა" P.I. ჩაიკოვსკის მუსიკაზე "შემოდგომა.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
მუსიკა გამოხატავს მელანქოლიურ, დათრგუნულ, სევდიან განწყობას, თანხმოვანია ჩამქრალი ბუნების არასასიამოვნო, უსიამოვნო სურათთან. მუსიკა არის ერთფეროვანი და საძაგელი.
ბიჭებო, ვის ახსოვს ა.პლეშჩეევის რომელი ლექსი ასახავს შემოდგომის ამინდის სურათს?
ბავშვები კითხულობენ ლექსს "შემოდგომა":
დადგა შემოდგომა
ყვავილები გამშრა,
და ისინი სევდიანად გამოიყურებიან
შიშველი ბუჩქები.
ხმება და ყვითლდება
ბალახი მდელოებში
უბრალოდ მწვანე ხდება
ზამთარი მინდვრებში.
ღრუბელი ფარავს ცას
მზე არ ანათებს
ქარი ყვირის მინდორში,
წვიმს წვიმს..
წყლებმა შრიალი დაიწყო
სწრაფი ნაკადის,
ჩიტები გაფრინდნენ
თბილი კლიმატისთვის.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
ახლა კი, ბიჭებო, ჩვენ ვითამაშებთ თქვენთან ერთად მხიარული თამაში"Ნეკერჩხლის ფოთოლი".
2 უჯრაზე დევს 1 ნეკერჩხლის ფოთოლი, ნაჭრებად დაჭრილი. ბრძანებით, ბავშვები აგროვებენ ქაღალდის ნაჭერს მუსიკის მოსმენისას. გამარჯვებული ის არის, ვინც პირველი გააკეთებს ფოთოლს გაფანტული ნაწილაკებისგან.
მუსიკალური ხელმძღვანელი:
დღეს კლასში შევეცადეთ გაგვერკვია როგორია შემოდგომა? და ჩვენ გავარკვიეთ, რომ ის ძალიან განსხვავებულია. კომპოზიტორები, პოეტები და მხატვრები შემოდგომის ბუნებას სხვადასხვანაირად ხედავენ და თავიანთ შთაბეჭდილებებს სხვადასხვა გზით გადმოსცემენ. სხვადასხვა ფერები, ინტონაციები, შედარება: კომპოზიტორები - მუსიკაში, პოეტები - პოეზიაში, მხატვრები - მათ ნახატებში.
ბავშვები სტუმრებს დაემშვიდობნენ და ჯგუფში ბრუნდებიან.
გამოყენებული ლიტერატურის სია
O. P. Radynova "მუსიკის მოსმენა": მოსკოვი - 2009 წ
ბუნების სურათები ხელოვნებაში
ვინ თქვა, რომ საღებავებით წერენ?
საღებავებს იყენებენ და გრძნობებით წერენ.
(ჟან ბატისტ სიმეონ შარდენი)
ბუნებასთან ურთიერთობა დიდი ბედნიერება და სასიცოცხლო აუცილებლობაა ნებისმიერი ადამიანისთვის. ბუნება იზიდავს მხატვრებს, პოეტებს და მუსიკოსებს თავისი მომხიბლავი უნიკალურობით.
ყოველი სეზონი თავისებურად ლამაზია, მაგრამ ეს სილამაზე უნდა ნახოთ და იგრძნოთ.
მარადისობას აქვს მშვენიერი კალენდარი,
მორთულია როგორც ოქროთი, ასევე ქარვა.
მასზე თოვლი და ძილიანი ხეობებია,
და მშვიდი საღამო ბულბულის სიმღერით,
მხიარული ალუბლის ყვავილები სავსეა
და წყვილები, რომლებმაც დაივიწყეს ძილი.
ამაყი ქედს უხრის მწიფე ყურს,
და ერთი მუჭა მარცვლეული დაფქულ პალმებში.
მდელოების და ტყეების სილამაზე უხვად
ან მათრახის ტოტი, დაშვებული უძლურებაში.
იმ იმედით, რომ ყველაფერი ისევ განმეორდება...
დრო მარადიულ ფურცლებს აფურთხებს...
(იუ. კასილოვი)
შეეცადეთ შეხედოთ ბუნების ჯადოსნურ სამყაროს ხელოვანის, პოეტის, მუსიკოსის თვალით. გახსენით გული ფერების, სიტყვების, ბგერების მშვენიერებისა და ჰარმონიის აღსაქმელად!
პეიზაჟი სამართლიანად ითვლება ფერწერის ყველაზე ლირიკულ ჟანრად.
ჩინეთში ლანდშაფტის ჟანრი უფრო ადრე დაიწყო, ვიდრე სადმე სხვაგან. და ეს შემთხვევითი არ არის, რადგან, ჩინელების რწმენით, ბუნების აღტაცება ღვთაებრივი ჭეშმარიტების გაგების ერთ-ერთი გზაა.
უკვე ჩვენი ეპოქის პირველ საუკუნეებში ჩინეთში, ბუნების გამოსახულებებით იყო მორთული არა მხოლოდ საცხოვრებლის, არამედ რელიგიური შენობების კედლები. გასაკვირია, რომ პეიზაჟი რელიგიური მხატვრობის ერთ-ერთი სახეობა იყო.
საინტერესოა, რომ ში ევროპული მხატვრობაპეიზაჟი გამოირჩეოდა დამოუკიდებელი ჟანრიდა პოპულარობა მოიპოვა ინდუსტრიის აქტიური განვითარების დროს, როდესაც სულ უფრო მეტი ადამიანი გადავიდა ქალაქებში. მშობლიური ბუნებიდან მოწყვეტით, მათ სურდათ მისი მაცოცხლებელი ძალა და სილამაზე.
ლანდშაფტის მხატვრობა ასახავს გრძნობებს, განწყობებს და განსაკუთრებით დახვეწილად გადმოსცემს მათ, ყველა ელფერით და გადასვლებით. ეს ლანდშაფტის ჟანრი გვახსენებს ლირიკული პოეზია. ბუნების პოეტური გამოსახულებები მუსიკაშიც არის განსახიერებული.
მოსმენა (1 – 11 სლაიდი): ბეთჰოვენი. პასტორალური სიმფონია(ფრაგმენტი).
ივან ივანოვიჩ შიშკინმა თავის ნახატში "ზამთარი" გამოსახა მძლავრი, დიდებული ხეები მდიდრული თოვლის თეთრი დეკორაციით.
თავის მრავალრიცხოვან პეიზაჟებში მხატვარი ორგანულად აერთიანებდა დიდს პატარას, ძლიერს დელიკატურად მყიფესთან - რასაც თავადაც ხშირად ამჩნევდა ბუნებაში. სამშობლო. დახვეწილად გრძნობდა ბუნების მშვენიერებას, უყვარდა და ადიდებდა მას თავის შემოქმედებაში.
უხილავებით მოჯადოებული
ტყე იძინებს ძილის ზღაპრის ქვეშ,
თეთრი შარფივით
ფიჭვი შეკრულია...
ქარბუქი აფრქვევს თეთრ ფუმფულას.
მას სურს დაიხრჩოს რბილ თოვლში.
მხიარულ ქარს გზაში ჩაეძინა;
არც ტყეში იმოძრავეთ და არც გაიარეთ...
(ს. ესენინი)
კონსტანტინე ფედოროვიჩ იუონი ასახავდა ზამთარს, როგორც თოვლის თეთრ სილამაზეს.
ნახატის მთავარი მოტივი თეთრია, ფუმფულა თოვლი. თოვლი! რა სიხარულია ეს ბავშვებისთვის! თოვლი არის სახალისო გასართობითხილამურებით სრიალი, ციგა, სრიალი...
ზამთარი მოულოდნელად-მოულოდნელად
მივიდა შავ მინდვრებში,
გუშინ ნისლი იყო
წვიმით გარეცხილი მიწა.
(ე. ბლაგინინა)
ხეები საცოდავად ატეხეს
ცივი ნაკადულები მოედინებოდა...
და უცებ ქარბუქი მოვიდა
და იმდენი თოვლი იყო!
კ.ფ.იუონმა დახატა თავისი ნახატი თავშეკავებული, თითქმის აქრომატული ფერთა სქემით... უპირატესობას თეთრ, ღია ნაცრისფერ, რბილ მარგალიტის ფერებს ანიჭებდა. ამ თვალწარმტაცი გადაწყვეტამ მხატვარს საშუალება მისცა პეიზაჟში აღედგინა ზამთრის თოვლის მოტივები.
მოსმენა (12 – 18 სლაიდი): ვივალდი. "ზამთარი" სერიიდან "სეზონები".
განსხვავებულ შთაბეჭდილებას იწვევს K.F. Yuon-ის ნახატი „ზამთრის დასასრული. შუადღე". როგორც ჩანს, ეს ყველაფერი მზემ შეაღწია, რაც თოვლს ანათებს კაშკაშა თეთრი და ვარდისფერი შუქით. ფერთა კომბინაციების სიმდიდრით და ფერების სიკაშკაშეთ, სურათი უახლოვდება იმპრესიონისტების მხატვრობას. ლანდშაფტის ჰაერი გაჯერებულია ლურჯით, ყველაზე შესამჩნევი ბნელი ობიექტების ფონზე: შენობები, ტყეები. ჩრდილებიც ლურჯია. სწორედ ცა აფერადებდა მათ. ჯერ კიდევ არის თოვლი, მაგრამ ის არ არის ხრაშუნა, როგორც იანვარი, არამედ სველი და ფხვიერი. თოვლი დნება და სახურავებიდან მიწაზე ეცემა. ტკბება სითბოთი შინაური ფრინველი: მამალი, ქათამი.
ისააკ ილიჩ ლევიტანი - გამოჩენილი ოსტატი ლირიკული პეიზაჟი. თავის ნახატში მხატვარმა შექმნა განზოგადებული გამოსახულებები მშობლიური მიწის ბუნების შესახებ. მისი პეიზაჟები ყოველთვის სავსეა პოეზიით.
ნახატი "მარტი" მხატვრის ცხოვრების ერთ-ერთი დამადასტურებელი ნამუშევარია. ამ ნაწარმოებში ი.ლევიტანი შეხებით გვიჩვენებს დედამიწის გამოღვიძებას და მის განახლებას გაზაფხულის ძალებს.
დიდმა რუსმა კომპოზიტორმა P.I. ჩაიკოვსკიმ შექმნა ბუნების სურათების გალერეა, რომელიც აერთიანებს მათ ციკლში სახელწოდებით "სეზონები".
მოსმენა (19 – 20 სლაიდი): ჩაიკოვსკი. "მარტი" სერიიდან "სეზონები"
(ა. ბლოკი)
ალექსეი კონდრატიევიჩ სავრასოვის ნახატს "კაპები ჩამოვიდნენ" შედევრს უწოდებენ. ლანდშაფტის მხატვრობა. ეს - ლირიკული გამოსახულებაეროვნული ბუნება. მხატვრის ფუნჯმა ხელახლა შექმნა მშობლიური მიწის სილამაზე. ბუნება ნელ-ნელა იღვიძებს ზამთრის ძილიდან ახალ სიცოცხლემდე. თოვლი დნება. წყალი გროვდება გუბეებში, აჯერებს ჰაერს, ხის ღობეებს, ეკლესიებისა და სამრეკლოების ქვის კედლებს და ახალგაზრდა არყის ხის ქერქს. ჩიტები აურზაურებენ, ბუდეებს აშენებენ.
მოსმენა (21 - 22 სლაიდი): ჩაიკოვსკი. "აპრილი" სერიალიდან "სეზონები".
"გაზაფხულის დასაწყისში" არის ვასილი ნიკოლაევიჩ ბაკშეევის ერთ-ერთი ყველაზე ცნობილი ლანდშაფტის ნამუშევარი. მხატვარმა შექმნა ბუნების განახლებული გამოსახულება, ხიბლავს მნახველს თავისი ძლიერი სილამაზით.
"ლურჯი გაზაფხული". ნახატის დახვეწილი ნახატი და ღია ფერი ათავსებს მას იმავე დონეზე საუკეთესო ნამუშევრებილანდშაფტის ჟანრის ოსტატები.
არყის მსუბუქი ღეროები მკვრივ მასაში ამოდის. ცა უკვე გაზაფხულის ლურჯია, ჰაერი სუფთა და თბილია. არყის წვრილი ზევით მიმართულება ხაზს უსვამს ხეების ბუნებრივ მიდრეკილებას მზისკენ. როგორც ჩანს, გესმის ქარის ნაზი სუნთქვა, გაზაფხულის ნაკადულის ზარი და ჩიტების გალობა.
გმადლობთ, ჯადოქარო აპრილი!
გმადლობთ ზარის წვეთებისთვის,
დაბრუნებული ჩიტების სიმღერისთვის.
ხალხის თვალები უფრო თბილი გახდა,
უფრო და უფრო მეგობრული სახეები.
გულებში არის ოცნებები და სურვილები
შფოთვა მტკიცედ განდევნის.
ისინი ზამთარს ეუბნებიან: „მშვიდობით!
ჩვენ გველოდება ბიზნესიც და გზებიც!“
(იუ. კასილოვი)
როგორც ლანდშაფტის მხატვარი, ოსტატი ყოველდღიური ჟანრივასილი დიმიტრიევიჩ პოლენოვი წარმატებული გახდა პარიზში ყოფნის დროს, სადაც გაეცნო A.P. ბოგოლიუბოვის წრეს, რომელიც აერთიანებდა ნიჭიერ შემოქმედებით ახალგაზრდობას. ვ.პოლენოვის შემოქმედებაზე დიდი გავლენა იქონია მისმა გაცნობამ ი.ს.ტურგენევის წრესთან.
"მოსკოვის ეზოში" პეიზაჟი და ყოველდღიური მოტივები თითქოს ერთმანეთს ავსებენ. ვ.პოლენოვის ნახატი გაოცებულია თავისი ხალისიანობით, ფერების სიახლით და შესრულების ოსტატური ტექნიკით. ნაცრისფერი და ყავისფერი საღებავები. როგორც ჩანს, ფერი შთანთქავს ცის ლურჯს, იცვლება გარემომცველი ფერების პირდაპირი გავლენის ქვეშ.
ხელოვანები და პოეტები თავიანთი შემოქმედებით გვამხნევებენ, ახლებურად შევხედოთ ჩვეულებრივ მოვლენებსა და საგნებს. მუსიკა გეხმარებათ მოუსმინოთ საკუთარ თავს, იგრძნოთ თქვენი სიხარული და მწუხარება.
მოსმენა (23 – 25 სლაიდი): ვივალდი. "გაზაფხული" სერიალიდან "სეზონები".
ოქროს შემოდგომა! თვალწარმტაცი შემოდგომის დრო!
არის საწყის შემოდგომაზე
მოკლე, მაგრამ მშვენიერი დრო -
მთელი დღე კრისტალს ჰგავს,
და საღამოები კაშკაშაა...
(ფ. ტიუტჩევი)
ი.ლევიტანის ნახატი "ოქროს შემოდგომა" ეძღვნება შემოდგომის ბუნების განუმეორებელ სილამაზეს. სურათის სიუჟეტი ეხმიანება პუშკინის სტრიქონებს:
სევდიანი დროა! ოხ ხიბლი!
მოხარული ვარ შენი გამოსამშვიდობებელი სილამაზით...
ი.ლევიტანი ფართო, თავისუფალი მოსმით გადმოსცემს შემოდგომის ცის გამჭვირვალე ლურჯს, მდინარის ცივ ლურჯს და ფოთლების ოქროსფერს.
უყურებ სურათს და გრძნობ შემოდგომის მზის ბოლო მოფერებას, სიჩუმესა და სითბოს მოკლე დღე, გაყვითლებული ბალახის სურნელი, სიგრილე, რომელიც მდინარიდან უბერავს. ცისფერ ცაზე მსუბუქი ღრუბლებია, შორიდან ზამთრის ნათესები მწვანეა. წინა პლანზე არის თხელი, ნაზი არყის ხეები. როგორც ჩანს, ისინიც აღფრთოვანებულები არიან სილამაზით შემოდგომის დღე. ამ ნახატზე მხატვრის მიერ გამოსახულ მოტივს შეიძლება ეწოდოს "შემოდგომის დღესასწაული". მაგრამ რამდენად სწრაფად დასრულდება ეს დღესასწაული!
წელიწადის არც ერთი დრო არ იწვევს სევდას ისე, როგორც შემოდგომა. ეს სევდა ასევე ჟღერს პოეტი ა.ს.პუშკინისა და კომპოზიტორის პ.ი.ჩაიკოვსკის მიერ შექმნილ შემოდგომის პეიზაჟებში.
მოსმენა (26 – 28 სლაიდი): რახმანინოვი. პრელუდია No12 გ მკვეთრ მინორში.
ოქტომბერი უკვე მოვიდა... კორომი უკვე ირხევა
ბოლო ფოთლები მათი შიშველი ტოტებიდან.
შემოვიდა შემოდგომის სიცივე. გზა ყინავს.
ნაკადი წისქვილისკენ ღრიალებდა,
მაგრამ აუზი უკვე გაიყინა...
ფილმში „ადრეული თოვლი“ ვ.პოლენოვმა ხელახლა შექმნა ეს სევდიანი დრო. განწყობის თვალსაზრისით, მხატვრის პეიზაჟი უახლოვდება ტურგენევის ლექსებს.
გვიანი შემოდგომა... კიდევ ცოტაც - და ბუნებაში ნამდვილად გამეფდება ზამთრის თოვლივით თეთრი სილამაზე... მისი მიდგომა ისმის პოეტის ს.ესენინის ლექსებში, რომელმაც იცოდა არყის და არყის ენის გაგება. ქვები, დედამიწა და ცა:
გათხრილ გზას სძინავს.
დღეს ის ოცნებობდა
რაც ძალიან, ძალიან ცოტაა
ნაცრისფერ ზამთარს უნდა ველოდოთ.
მოსმენა (29 – 31 სლაიდი): ჩაიკოვსკი. "ოქტომბერი" სერიალიდან "სეზონები".
იმისათვის, რომ გაიგოს ბუნების მდგომარეობა, რომელიც იცვლება სეზონის, დღის დროისა და ამინდის მიხედვით, მხატვარს სჭირდება გარკვეული მდგომარეობის თანდაყოლილი ტონალური და ფერთა მახასიათებლების ხელახლა შექმნა. ხაზს უსვამს სხვადასხვა ფერწერული საშუალებები ზოგადი განწყობამუშაობს, აძლიერებს მას ემოციური გავლენამაყურებელზე. ოსტატს შეუძლია ფერების თამაშზე ფოკუსირება ან ფორმების ოსტატობაზე ზრუნვა, წინა პლანზე ფრთხილად დახატვა და დეტალების ზოგადი სახით გამოსახვა, მაყურებლის ყურადღება შორეულ ჰორიზონტზე მიაპყროს.
ა. რილოვის ნახატი "ლურჯ სივრცეში" სუნთქავს ოპტიმიზმს და გვავსებს მომავლის ნათელი რწმენით.
მზე, Სუფთა ჰაერიმხიარული ღრუბლები ცისფერ ზღვაზე და ლამაზი გედები დაფრინავენ ცაში, სწრაფად აფრიალებენ ფრთებს და მისდევენ ქარს, რომელიც ავსებს გემის თეთრ იალქნებს. სურათის აღქმიდან მდიდარ შთაბეჭდილებებს ვიღებთ, ჩვენ თვითონ ვივსებით გამოცდილებით, მოგონებებით და მომავლის მოლოდინით.
მოსმენა (33 – 34 სლაიდი): რუბინშტეინი. რომანტიკა.
T. A. Ageenko-ს, I. R. Kolchanova-ს ლექცია-კონცერტის "ბუნების გამოსახულებები ხელოვნებაში" მასალების საფუძველზე.
პრეზენტაცია
შედის:
1. პრეზენტაცია, ppsx;
2. მუსიკის ხმები:
ბეთჰოვენი. პასტორალური სიმფონია (ფრაგმენტი), mp3;
ვივალდი. "გაზაფხული" ციკლიდან "სეზონები", mp3;
ვივალდი. "ზამთარი" ციკლიდან "სეზონები", mp3;
რახმანინოვი. პრელუდია No 12 გ მკვეთრ მინორში, mp3;
რუბინშტეინი. რომანი, mp3;
ჩაიკოვსკი. "აპრილი" ციკლიდან "სეზონები", mp3;
ჩაიკოვსკი. "მარტი" ციკლიდან "სეზონები", mp3;
ჩაიკოვსკი. "ოქტომბერი" ციკლიდან "სეზონები", mp3;
3. თანმხლები სტატია, docx.
პროგრამის შინაარსი
შემეცნებითი ამოცანები:საშუალებების გამოყენებით გააფართოვეთ და გაამდიდრეთ ბავშვების ცოდნა შემოდგომის შესახებ სხვადასხვა სახისხელოვნება (პოეზია, მხატვრობა, მუსიკა). შედარებისთვის, აჩვენეთ ბავშვებს, როგორ გადმოსცემენ მხატვრები შემოდგომის გამოსახულებას სხვადასხვა გზით. ისწავლეთ მხატვრების, კომპოზიტორების, პოეტების მიერ მათ ნაწარმოებებში გადმოცემული გრძნობების გაგება.
განვითარების ამოცანები:ბუნებისადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების დამოუკიდებლად გამოხატვის უნარის გამომუშავება, გამოყენებით სხვადასხვა სახისბავშვთა საქმიანობა ( ვიზუალური ხელოვნება, რიტმოპლასტიკა, მუსიკალური ნაწარმოებების არანჟირება).
საგანმანათლებლო დავალებები:განავითარეთ სიყვარული მშობლიური ბუნება, ხელოვნება, განვითარება შემოქმედებითი უნარებიბავშვებო, გააფართოვეთ მათი ჰორიზონტი.
ლექსიკაზე მუშაობა:პეიზაჟი, ფოთლები, როგორც ოქროს მონეტები, ანარეკლი წყალში.
ეს ინტეგრირებული საგანმანათლებლო აქტივობა იყენებს ინოვაციებს, რომლებიც აკმაყოფილებენ განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მოთხოვნებს. საგანმანათლებლო საქმიანობამიზნად ისახავს შემდეგი თვისებების განვითარებას:
- ლ პირადი:თანატოლებთან თანამშრომლობის უნარ-ჩვევების გამომუშავება, გუნდში ტოლერანტული ურთიერთქმედების საფუძვლების დაუფლება; დამოუკიდებლობის განვითარება; ინტელექტუალური უნარების ჩამოყალიბება;
- მარეგულირებელი:პრაქტიკული ამოცანის შემეცნებით გადაქცევის უნარი, ვარაუდის გამოთქმისა და დამტკიცების უნარი, მიზნის მიხედვით საკუთარი ქმედებების ასახვის უნარი;
- რომ კომუნიკაბელური:საკუთარი აზრის გამოხატვა, კითხვების დასმის უნარი, შესრულებისას წყვილებში თანამშრომლობა შემოქმედებითი ამოცანები, პროაქტიული თანამშრომლობა პრაქტიკაზე დაფუძნებული ინფორმაციის შეგროვებაში;
- პ საგანმანათლებლო:"ოქროს შემოდგომის" კონცეფციის განსაზღვრის უნარი, ნამუშევრებში შემოდგომის ასახვის გზების შედარების საფუძვლის არჩევა განსხვავებული ტიპებიხელოვნება
დაგეგმილი შედეგები:ბუნებისადმი ესთეტიკური დამოკიდებულების დამოუკიდებლად გამოხატვის უნარი კონსოლიდირებულია სხვადასხვა სახის ბავშვთა აქტივობების გამოყენებით. შემოდგომის სეზონის შესახებ ცოდნის სისტემატიზაცია; ICT – mimio ტაბლეტის გამოყენება; გააძლიერებს ვიზუალური მედიის გამოყენების, რიტმოპლასტიკის შემოქმედებითი მიდრეკილებების რეალიზებას, მუსიკალური ნაწარმოებების არანჟირებას. ყალიბდება შემოქმედებითი აზროვნება და წარმოსახვა, ვითარდება თითოეული ბავშვის ესთეტიკური, შემოქმედებითი ინტერესები და მოთხოვნილებები.
გამოყენებული პროგრამები:
- განათლებისა და ტრენინგის პროგრამა ქ საბავშვო ბაღირედაქტორი M.A. ვასილიევა, V.V. გერბოვა, თ.ს. კომაროვა, -მ.: მოზაიკა-სინტესი, 2005;
- მუსიკალური განათლების პროგრამა ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკიი.კაპლუნოვა, ი.ნოვოსკოლცევა „ლადუშკი“, სანკტ-პეტერბურგი: გამომცემლობა „კომპოზიტორი“, 2004 წ.;
- პროგრამა ამისთვის ვიზუალური ხელოვნებასკოლამდელი ასაკის ბავშვები I. Lykova "ფერადი პალმები", -M.: "Karapuz-დიდაქტიკა" - კრეატიული ცენტრი SPHERE, 2009 წ
წინასწარი მუშაობა სტუდენტებთან:სეირნობა ბავშვებთან და მათ მშობლებთან ერთად პარკში შემოდგომაზე. P.I.-ის ნაწარმოებების მოსმენა. ჩაიკოვსკის „შემოდგომის სიმღერა“, „არყის“ რიტმული იმპროვიზაცია; გამოკვლევა ლანდშაფტის მხატვრობაისააკ ილიჩ ლევიტანის "ოქროს შემოდგომა"; პოეზიის სწავლა, რუსი პოეტებისა და მწერლების მოთხრობების კითხვა ბუნების შესახებ (ივან ალექსეევიჩ ბუნინის "ტყე, როგორც დახატული კოშკი", ალექსეი კონსტანტინოვიჩ ტოლსტოის "შემოდგომა! მთელი ჩვენი ღარიბი ბაღი იშლება"), შემოდგომის ნიშნების გაცნობა. მშობლებთან მუშაობა გაკვეთილისთვის ვიზუალური მასალის შესაქმნელად
დიდაქტიკური მხარდაჭერა:მულტიმედია; სპექტაკლის აუდიო ჩანაწერი P.I. ჩაიკოვსკი; საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტებიბავშვების ერთი ქვეჯგუფისთვის; I.I.-ის ნახატის რეპროდუქცია. ლევიტანი "ოქროს შემოდგომა" შეღებილი სახატავი ქაღალდი, საღებავები, ცვილის ფანქრები, ბარათები ლურჯი, ვარდისფერი, იასამნისფერი ფერებით თითოეული ბავშვისთვის; ადრე კლასებში მომზადებული პიქტოგრამის ბარათები ხატვის შესახებ პიესის ნაწილების სიმბოლური გამოსახულებით P.I. ჩაიკოვსკის „შემოდგომის სიმღერა“; ტყის ხეების განლაგება
მეთოდური ტექნიკა: გაკვეთილის მიზნის დასახვა, პრობლემური საკითხები, ნახატების დათვალიერება, მუსიკის მოსმენა, მასწავლებლის ამბის შეჯამება; პიესის არანჟირება P.I. ჩაიკოვსკის "შემოდგომის სიმღერა", მუსიკალური და პლასტიკური იმპროვიზაცია პ.ი. ჩაიკოვსკი; რელაქსაცია, არტთერაპია, ხმის სიმულაცია; ფერთა კომპოზიციების შექმნა სამუშაოსთვის, გრაფიკული გამოსახულებამუსიკა, პიქტოგრამების გამოყენება, პოეტური და მუსიკალური ნაწარმოებების დრამატიზაცია, გუნდური მუშაობაბავშვები და მშობლები
ცნობები:
- დაბადებიდან სკოლამდე. სავარაუდო ძირითადი ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამა სკოლამდელი განათლება/ რედ. არა. ვერაქსი, თ.ს. კომაროვა, მ.ა. ვასილიევა. – M.: M-Sintez, 2012 წ.
- სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მუსიკალური აღზრდის პროგრამა ი. კაპლუნოვა, ი. ნოვოსკოლცევა „ლადუშკი“, სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი, სანქტ-პეტერბურგი: გამომცემლობა „კომპოზიტორი“, 2004 წ., გვ. 9, 10;
- სკოლამდელი ასაკის ბავშვების ვიზუალური აქტივობების პროგრამა ი. ლიკოვას მიერ "ფერადი პალმები", სკოლის მოსამზადებელი ჯგუფი - M.: "Karapuz-didactics" - Creative Center SPHERE, 2009, გვ. 56
- ო.რადინოვის „მუსიკის მოსმენა“, უფროსი ჯგუფი, გვ. 145
გაკვეთილის მიმდინარეობა
გაკვეთილის ეტაპი, საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია,დრო |
მოსწავლეთა განზრახული ქმედებები (პასუხები). |
შენიშვნა |
|
შესავალი ნაწილი,სოციალურ-კომუნიკაციური, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების ინტეგრაცია, 2 წთ |
1. გაკვეთილისთვის მოტივაციის შექმნა მუსიკალური ხელმძღვანელი:"ტყე, როგორც მოხატული კოშკი: იასამნისფერი, ოქრო, ჟოლოსფერი, მხიარული, ჭრელი კედელივით დგას ნათელი გაწმენდის ზემოთ", - წერს ივან ალექსეევიჩ ბუნინი შემოდგომაზე. ბიჭებო, პოეზიაში და მუსიკაში გრძნობთ, რომ შემოდგომის ყველაზე ლამაზი დრო დადგა? "ტყე შეღებილ კოშკს ჰგავს." შემოდგომის რომელი დრო დადგა? უფლება. ოქროსფერი. დღეს ჩვენ გესაუბრებით შემოდგომაზე, მის ნიშნებზე, მოუსმინეთ პ.ი. ჩაიკოვსკი, რუსი პოეტების ლექსები, განიხილავს სურათს შემოდგომის სეზონზე. მოდით შევადაროთ ისინი და გავიგოთ რა საერთო აქვთ ამ ნამუშევრებს. |
პიესის აუდიო ჩანაწერს P.I. ჩაიკოვსკის „შემოდგომის სიმღერა“ ბავშვები შედიან დარბაზში და მულტიმედია ეკრანთან დგანან. ბავშვების პასუხები: "Შუა შემოდგომა" "ოქროს შემოდგომა" |
აუდიო ჩანაწერი უკრავსპიესები P.I. ჩაიკოვსკის "შემოდგომის სიმღერა" ეკრანზემულტიმედია ავრცელებს შემოდგომის პეიზაჟს. დანართი 3 |
Მთავარი ნაწილი კოგნიტური, მეტყველების, მხატვრულ-ესთეტიკური, ფიზიკური, სოციალური და კომუნიკაციური განვითარების ინტეგრაცია, 25 წუთი: ნახატის შემოწმება ი.ი. ლევიტანი, საუბარი სურათზე 3 წუთი; |
2. საუბარინახატებიე ი.ი. ლევიტანი "ოქროს შემოდგომა" ფსიქოლოგი :(ყურადღებას ამახვილებს სურათზე ი.ი. ლევიტანი "ოქროს შემოდგომა", აძლევს დროს განხილვას) როგორ გრძნობთ თავს ამ სურათის ყურებისას? Მოგწონს ის? რა განწყობას იწვევს თქვენში ნახატი? ისმენს ბავშვების პასუხებს. - ასე რომ, მხიარულ-სევდიან ხასიათზე ვარ. Რატომ ფიქრობ? ბავშვების პასუხები.
- მართალია. მზიანი დღეა, ნათელი ფერებიოქროს შემოდგომა. სამწუხაროა, რომ ფოთლები მალე ცვივა და შემოდგომა დადგება ცივი წვიმებით, შემდეგ კი პირველები. ზამთრის ყინვები. ალბათ, მხატვარ ისააკ ილიჩ ლევიტანს, რომელმაც ეს სურათი დახატა, აღფრთოვანებული იყო შემოდგომის სილამაზითაც და სევდაც მოახლოებული ცივი ამინდის გამო, ამიტომაც მოგვწონს ეს სურათი: ის გადმოსცემს ჩვენს გრძნობებს. |
ბავშვები უყურებენ სურათს I.I. ლევიტანი "ოქროს შემოდგომა". შესაძლო პასუხები ბავშვებისთვის: „ნახატი მაძლევს ბედნიერების გრძნობას (სევდიანი; სევდიანი; ქმნის მხიარულ განწყობას). ბავშვების პასუხის ვარიანტები: „გახარებული მზიანი დღე, სამწუხაროა, რომ ზაფხული გაფრინდა. ” „სახალისოა, რადგან არყის ფოთლები მხიარულად შრიალებენ ქარში. სამწუხაროა, რადგან მდინარეში ბანაობა არ შეგიძლია, ცივა. შემოდგომა". |
მაუწყებლობა ნახატებიი.ი. ლევიტანის "ოქროს შემოდგომა" მულტიმედია ეკრანზე. დანართი 3. პირველ რიგში, მასწავლებელი დიდ ინტერვიუებს ატარებს აქტიურ ბავშვებს ლექსიკა, შემდეგ მოუწოდებს მორცხვ ბავშვებს უპასუხონ. |
- რას დაარქმევდი ამ სურათს? ბავშვების პასუხები. - ისააკ ილიჩ ლევიტანმა თავის ნახატს "ოქროს შემოდგომა" უწოდა. შემოდგომის რა ნიშნები დახატა მხატვარმა ამ სურათზე? ბავშვების პასუხები. – რა ვიზუალური საშუალებები აირჩია მხატვარმა გეგმის შესასრულებლად? ეს არის ფერწერა, რადგან მასში მთავარი ფერია. – რა ფერები გამოიყენა მხატვარმა, რომ აჩვენა, რომ შემოდგომა ოქროსფერია? ბავშვების პასუხები. – რას შეადარო ფოთლები და არყი? ბავშვების პასუხები. მასწავლებლის მიერ ბავშვების პასუხების განზოგადება: - მართალია. შემოდგომის ფოთლებიისინი მონეტებს ჰგვანან, მათზე ამბობენ "ფოთლები ოქროს მონეტებივით". გაიმეორეთ გთხოვთ. - როგორ ფიქრობთ, რა დღე იყო? ბავშვების პასუხები. - მოგვიყევი ცაზე და მდინარეზე. ბავშვების პასუხები. მასწავლებლის მიერ ბავშვების პასუხების განზოგადება. - გეთანხმები ბიჭებო. მხატვარი ასახავს ცას და მდინარეს ლურჯი, ღია ცისფერი და თეთრი ნათელი, მაგრამ ცივი ჩრდილებით. მზე ანათებს შემოდგომაზე, მაგრამ არ ათბობს. მიუხედავად იმისა, რომ დღე მზიანია, სიგრილეა. სარკის წყალში ბუჩქები და ბალახი აისახება. |
ბავშვების პასუხის ვარიანტები: "შემოდგომა". "ოქროს შემოდგომა". "შემოდგომის დღე". ბავშვებისთვის შესაძლო პასუხები: "ფოთლები გაყვითლდა." "ბალახი მშრალია." "ქარია. ზამთრის მინდვრები მწვანედ იქცევა." "წყალი და ცა ცივა." ბავშვების პასუხის ვარიანტები:"ოქროსფერი ყვითელი, ჟოლოსფერი - ფოთლებისთვის, მქრქალი მწვანე - ბალახისთვის, ლურჯი - ცა და წყალი." ბავშვებისთვის შესაძლო პასუხები: „მზეზე ოქროვით იწვიან. ფოთლები მოსწონს მზის სხივებიქარში ფრიალებს“. შესაძლო პასუხები ბავშვებისთვის: ”მზიანი დღეა, ჩრდილები ეცემა ხეების ქვეშ”. „ცა ლურჯია ღია თეთრი ღრუბლებით. Მზე ანათებს." შესაძლო პასუხები ბავშვებისთვის: ”მდინარე პატარაა, მაგრამ ღრმა, რადგან წყალი წინა პლანზე მუქი ლურჯია, შორიდან კი უფრო მსუბუქი ხდება”. "მდინარეს რომ უყურებ, სიცივეს გრძნობ." „შემოდგომაზე მდინარეებში წყალი გრილია და ცურვა აღარ შეგიძლია. ნაპირზე ამოსული ბუჩქები და ბალახი წყალში ირეკლება, თითქოს სარკეში“. „ცაც ცივა ლურჯი ფერი" "თეთრი მსუბუქი ღრუბლები შორს მიცურავს." |
სურათის ფრაგმენტების ჩვენება |
|
პიესის მოსმენა P.I. ჩაიკოვსკის „შემოდგომის სიმღერა“, საუბარი მის შინაარსზე 4 წუთი; |
3. საუბარი დაფუძნებული პიესის მიხედვით P.I. ჩაიკოვსკის "შემოდგომის სიმღერა"ბ" მუსიკალური ხელმძღვანელი:შემოდგომა რუსეთში ყოველთვის იყო დრო, რომელსაც მრავალი მწერალი, პოეტი, მხატვარი და მუსიკოსი მღეროდა. მათ დაინახეს მასში უნიკალური სილამაზერუსული ბუნება, რომელიც შემოდგომაზე ოქროსფერ სამოსში იცვამს, ანათებს თავისი აყვავებულ მრავალფეროვნებით. მაგრამ იყო შემოდგომის სხვა მომენტებიც - ეს არის მოსაწყენი პეიზაჟი, ბუნების შემოდგომის გაფუჭება და სევდა გასული ზაფხულისთვის. მხატვრები ხატავენ ბუნებას, პოეტები წერენ მასზე ლექსებს. მხატვრებს აქვთ საღებავები, პოეტებს - სიტყვები, კომპოზიტორებს აქვთ მხოლოდ ბგერები. მაგრამ მათი გამოყენება შესაძლებელია ბუნების ლამაზად დასახატავად. ისევე, როგორც ეს კომპოზიტორი აკეთებს თავის მუსიკაში. იცნობდი მას? უფლება. ეს არის პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკი. ჩაიკოვსკის ძალიან უყვარდა შემოდგომა. ის დიდ დროს ატარებდა სიარულს, უყურებდა ბუნების ფერთა ცვლილებას, სუნთქავდა სველი მიწის სურნელს. წვიმიან ამინდშიც კი დადიოდა, წვიმაში სილამაზეს პოულობდა. ჩაიკოვსკიმ თავისი შემოდგომის შთაბეჭდილებები მუსიკაში აისახა, რომელსაც "შემოდგომის სიმღერა" ჰქვია. |
სურათის ფრაგმენტების ჩვენებამულტიმედიაში უფრო ფართო მასშტაბით. დანართი 3. კითხვა მიმართულია მორცხვი, არააქტიური ბავშვებისთვის, რადგან ბავშვები იცნობენ P.I.-ს მუშაობას. ჩაიკოვსკის „ნადირობა“, რომელიც სექტემბერში მოისმინეს, კომპოზიტორის პორტრეტს ცნობენ. |
|
გთხოვთ მოუსმინოთ ამ ნაწარმოებს და მითხარით რა გრძნობებს გადმოსცემს კომპოზიტორი ამ ნაწარმოებში? რა განწყობას გვაძლევს ეს მუსიკა? მონიშნეთ განწყობის ცვლილებები და ნაწილები სამუშაოში ფერადი ბარათებით, გრაფიკული დიზაინიან პიქტოგრამების გამოყენებით (ბავშვების არჩევანი). - რაც არ უნდა მშვენიერი იყოს ზაფხული, რამდენიც არ უნდა ვიოცნებოთ, რომ უფრო დიდხანს გაგრძელდეს, ყოველ სეზონს თავისი რიგი აქვს. ახლა კი ფოთლები და ბალახი უკვე გაყვითლდა, ცა ბნელდება ნაცრისფერი ღრუბლები, საზიზღარი წვრილი წვიმა სცვივა. გარეთ გასვლაც კი არ მინდა, უბრალოდ ფანჯრიდან ვუყურებ, როგორ მიფრინავს ცივი ქარი და აცრევს მშრალ ფოთლებს, რომლებიც ტრიალებს შიგნით. ნელი ცეკვა, მიწაზე იძირება, ოქროს საბანი გადაფარა. |
შესაძლო პასუხები ბავშვებისთვის: ”მუსიკა არის სევდიანი, სამწუხარო, ნაზი, მსუბუქი.” „კომპოზიტორმა სპექტაკლში „შემოდგომის სიმღერა“ გადმოსცა სევდის გრძნობა გასული ზაფხულის განმავლობაში“. |
კითხვა მიემართება ბავშვებს მაღალი დონემუსიკალურობის განვითარება, რადგან ნაწარმოების მოსმენა პირველად ხდება. მასწავლებლის შემაჯამებელი მოთხრობაშეიძლება აშენდეს სხვაგვარად, ბავშვების პასუხების გათვალისწინებით. |
|
მახსენდება რუსი პოეტისა და მწერლის ლექსის სტრიქონები: შემოდგომა! მთელი ჩვენი ღარიბი ბაღი ინგრევა. ოქტომბერი უკვე ნამდვილი შემოდგომაა. არა ის ადრეული, მდიდრულად მორთული და ელეგანტური, მაგრამ მეორე - უხილავი, ცვივა ფოთლების ნაოჭებში, სევდიანი, წვრილი წვიმის მშვიდი ტირილით, ერთი სიტყვით, კონკია, რომელსაც რუსეთში გვიან შემოდგომაზე ვეძახით. ოქტომბერი, "შემოდგომის სიმღერა" არის სიმღერა ბუნების ხმობაზე. მელოდიაში დომინირებს სევდიანი ინტონაციები - კვნესა. შუა ნაწილში არის აღორძინება და შთაგონება, თითქოს შემოდგომას სურს განებივროს ბოლო ნათელი, ფერადი დღეებით თოვლივით თეთრი ზამთრის წინ, მაგრამ მესამე ნაწილი, პირველის გამეორებით, ისევ სევდიან „კვნესას“ უბრუნდება. მასში ერწყმის ლანდშაფტი და ადამიანის განწყობა. ”ყოველდღე მივდივარ სასეირნოდ, ვპოულობ სადმე ტყეში მყუდრო კუთხეს და გაუთავებლად ვტკბები შემოდგომის ჰაერით, გაჯერებული ფოთლების სუნით, შემოდგომის პეიზაჟის სიჩუმეთა და ხიბლით მისი დამახასიათებელი ფერით”, - წერს კომპოზიტორი P.I. ჩაიკოვსკი. |
ბავშვების პასუხები: "ალექსეი ტოლსტოი" |
კითხვა მორცხვი, არააქტიური ბავშვებისთვის არის მიმართული, რადგან ბავშვები იცნობენ ა. ტოლსტოის ნაშრომს "შემოდგომა!" |
|
რიტმოპლასტიკა „არყები“, სპექტაკლის მოწყობა ქვეჯგუფებში მიმიოს ტაბლეტის გამოყენებით 5 წუთი; |
4. რიტმოპლასტიკა „არყები“, სპექტაკლის მოწყობა, არტთერაპია, ხმის იმიტაცია; ნაწარმოებისთვის ფერადი კომპოზიციების შექმნა, მუსიკის გრაფიკული წარმოდგენა ქვეჯგუფების მიხედვით. - მოუსმინეთ ნაწყვეტს "შემოდგომის სიმღერიდან" და გადმოსცეთ მუსიკის განწყობა თქვენი მოძრაობებით - "სევდიანი დრო, ხიბლი თვალებიდან", - წერს A.S. შემოდგომაზე. პუშკინი. პოეტს განსაკუთრებით უყვარდა წელიწადის ეს დრო. ბევრი ლამაზი ლექსი მიუძღვნა მას. |
ბავშვები ასრულებენ „არყის“ რიტმოპლასტიკას, აწყობენ სპექტაკლს, ტარდება არტთერაპია და ხმის იმიტაცია; ფერადი კომპოზიციების შექმნა ნაწარმოებისთვის, მუსიკის გრაფიკული წარმოდგენა ქვეჯგუფების მიხედვით (მიმიო ტაბლეტი) |
|
ბავშვები კითხულობენ ლექსებს შემოდგომაზე 3 წუთი; |
5. ბავშვები კითხულობენ ლექსებს შემოდგომაზე - ბიჭებო, შემოდგომის გართობისთვის სამზადისში ბევრი ლექსი ისწავლეთ შემოდგომის სეზონზე. წაიკითხეთ ისინი გთხოვთ , მიეცით საშუალება თქვენს მეგობრებს დაგეხმაროთ ამ ლექსების დრამატიზაციაში. აიღეთ სპექტაკლისთვის საჭირო კოსტიუმები და ატრიბუტები. |
ბავშვები დრამატიზირებენ ლექსებს შემოდგომაზე, რომლებიც ისწავლეს შემოდგომის გასართობად. |
|
რომან გუცალიუკის სიმღერისა და საცეკვაო კომპოზიციის "შემოდგომა" შესრულება 2 წუთი; |
6. საცეკვაო იმპროვიზაცია. – შევასრულებთ რომან გუცალიუკის სიმღერა-ცეკვის კომპოზიციას "შემოდგომა". ფსიქოლოგი:(შემოდგომის პეიზაჟში ჩნდება პატარა ზღარბი) - ბიჭებო, ნახეთ, ჩვენთან ტყის სტუმარი მოვიდა. მე ვიცი მხიარული სიმღერა პატარა ზღარბზე. გინდა მოუსმინო? მოგეწონა სიმღერა? ვისზეა სიმღერა? როგორია ამ ნაწარმოების განწყობა? მე ვთავაზობ მის ორკესტრირებას, მაგრამ ჯერ სიმღერის რიტმული ნიმუშის დაკვრა გჭირდებათ. და თავად პატარა ზღარბი დაგვეხმარება. შეხედე ეკრანს. ვინ გამოიცანით როგორ მოვიქცეთ? აიღეთ თქვენი ინსტრუმენტები და მოდით, ორკესტრში დავუკრათ ფსიქოლოგი:ახლა კი ჩვენ ვიქნებით მხატვრები და დავხატავთ ჩვენს შთაბეჭდილებებს ოქროს შემოდგომაზე. მიხედვით დავხატავთ სველი ქაღალდი აკვარელის საღებავები. ჩვენ გამოვაჩენთ ხეების და ბუჩქების ანარეკლს მდინარეში ფურცლის შუაზე გახვევით. |
რომან გუცალიუკის სიმღერისა და საცეკვაო კომპოზიციის "შემოდგომა" შესრულება. |
ბავშვები დამოუკიდებლად ირჩევენ საქმიანობის სახეს. მასწავლებელი ააქტიურებსმორცხვი, თავშეკავებული ბავშვების საქმიანობა. |
ნახატი "სველი სველზე" ტექნიკის გამოყენებით (არეკვლა) შემოდგომის პეიზაჟი 8 წუთი. |
7. შემოქმედებითი სამუშაო. ნახატი პიესაზე P.I. ჩაიკოვსკის "შემოდგომის სიმღერა". ბავშვთა ნახატების გამოფენა. - ნახეთ, რა მშვენიერი ნახატები გავაკეთეთ! მოდით გავაერთიანოთ ისინი ერთ ლანდშაფტში. ბიჭებო, შემოდგომის რა ნიშნები დახატეთ თქვენს ნამუშევრებში? |
ნახატი პიესაზე P.I. ჩაიკოვსკის "შემოდგომის სიმღერა". ბავშვების პასუხები: "ჩიტები დაფრინავენ თბილ ადგილებში." „ფოთლები გაყვითლდა. ფოთოლცვენა“. |
ნახატიშემოდგომის პეიზაჟის „სველი“ ტექნიკის გამოყენებით (არეკლით). ბავშვთა ნახატების გამოფენა. მასწავლებელი ხელს უწყობს ბავშვებს საშუალო და დაბალი დონე მეტყველების განვითარება, ვინაიდან გაკვეთილის დასაწყისში მეტყველების განვითარების მაღალი დონის მქონე ბავშვები პასუხობდნენ ასეთ კითხვებს. |
დასკვნითი ნაწილი,სოციალურ-კომუნიკაციური, მეტყველების, მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების ინტეგრაცია, 3 წთ |
მუსიკალური ხელმძღვანელი:- ბიჭებო, დღეს ვისაუბრეთ იმაზე, თუ როგორ გადმოსცეს კომპოზიტორმა პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკიმ, მხატვარმა ისააკ ილიჩ ლევიტანმა და პოეტმა ივან ალექსეევიჩ ბუნინმა თავიანთ შემოქმედებაში შემოდგომის იმიჯი. თითოეული მათგანი ნიჭიერი ხალხითავისებურად გადმოსცა შემოდგომის იმიჯი. და მაინც, მათ აქვთ რაღაც საერთო. იქნებ ვინმემ შეამჩნია და მიპასუხოს რა აერთიანებს ამ ნამუშევრებს? ძალიან მომეწონა თქვენი პასუხები. თითოეულ თქვენგანს აქვს საკუთარი მოსაზრება და თითოეული თქვენგანი თავისებურად მართალია. Მეც ასე ვფიქრობ. ეს ნამუშევრები ქმნიან განვლილი ზაფხულის, ნათელთან დამშვიდობების შთაბეჭდილებას შემოდგომის დრო. ყველა ნამუშევარი მსუბუქ სევდას ბადებს. ჩვენ კიდევ ერთხელ დავრწმუნდით, რომ მუსიკის შეთავსება შესაძლებელია პოეზიასთან, პოეზია ნახატებთან და დავინახეთ, როგორ არის გადმოცემული შემოდგომის იმიჯი ყველა ამ ხელოვნების ნიმუშში. რა ახალი რამ აღმოაჩინეთ ამ გაკვეთილზე? დარწმუნებული ვარ, გულგრილი არ იქნებით იმის მიმართ, რაც დღეს ნახეთ და მოისმინეთ, რომ სილამაზის მიმართ გაჩენილი სიყვარული სამუდამოდ დარჩება თქვენთან. |
ბავშვების პასუხის ვარიანტები: „ყველა ეს ნამუშევარი შემოდგომაზეა. შემოდგომა ძალიან ლამაზი და ნათელი დროა. ამ დროს ბევრი ფერი აქვს“. „ზაფხული შეცვალა ოქროსფერმა შემოდგომამ, რასაც მოჰყვა ყინვაგამძლე, თოვლივით თეთრი ზამთარი. მაგრამ არ არის საჭირო სევდა. ბუნებაში ყველაფერი მეორდება. და ყოველი სეზონი თავისებურად მშვენიერია“. „მუსიკის შეხამება შეგიძლიათ მსგავსი შინაარსის ნახატს ან ლექსს. და, პირიქით, შეგიძლია ნახატი ლექსს შეუთავსო“. |
დასკვნებიპირველ რიგში, შემოთავაზებულია ამის გაკეთება მუსიკალურობისა და მეტყველების განვითარების მაღალი დონის მქონე ბავშვებისთვის. ანარეკლი მასწავლებელი მოუწოდებს ბავშვებს გამოხატონ თავიანთი აზრი |
გაკვეთილის თემა: შემოდგომა ხელოვნების ნიმუშებში.
გაკვეთილის მიზანი: მოსწავლეთა მორალური, ესთეტიკური და ემოციური გამოცდილების ფორმირება
მშობლიური ბუნების აღქმაზე დაყრდნობით
გაკვეთილის მიზნები: 1. გაღვივეთ ინტერესი გარემომცველი სამყაროს მშვენიერების, მისი გააზრების მიმართ.
2.ერთი თემის ფიგურალური ამოხსნის მრავალფეროვნების ჩვენება სხვადასხვა გზით
ხელოვნება.
3. ხელი შეუწყოს მოსწავლეთა მხატვრული და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარებას:
სამყაროსადმი ესთეტიკური დამოკიდებულება, მხატვრული წარმოსახვა.
გაკვეთილის ტიპი: კომპლექსი.
გაკვეთილის ტიპი: თემაში ჩაღრმავება.
ილუსტრაციულად- ვიზუალური მასალა: I.I. ლევიტანის ნახატების რეპროდუქციები "ოქროს შემოდგომა", "შემოდგომის დღე. სოკოლნიკი“.
მუსიკალური მასალა: P.I. ჩაიკოვსკი "შემოდგომის სიმღერა".
გაკვეთილების დროს: მოსწავლეები შედიან კლასში ა. სამსონოვის მუსიკაზე „შემოდგომის სუნთქვა“.
მასწავლებელი: ბიჭებო, რამდენმა მიაქციეთ ყურადღება იმ მუსიკას, რომელიც იმ მომენტში უკრავდა?
როდის შეხვედი კლასში? კიდევ ერთხელ მოუსმინე და მითხარი: როგორი იყო?
განწყობა და დაფიქრდით წელიწადის რომელ დროს შეიძლება მივაწეროთ?
სტუდენტები: არაჩვეულებრივი, სევდიანი, ჩაფიქრებული, ცოტა იდუმალი. თავიდან წვეთებივითაა
წვეთოვანი. დიდი ალბათობით შემოდგომაა.
მასწავლებელი: დიახ, ბიჭებო. დღეს ვისაუბრებთ შემოდგომაზე. ყველას გთხოვთ დახუჭოთ თვალები და
წარმოიდგინე შენი თავი შემოდგომის ტყეში ახლა მითხარი როგორ წარმოგიდგენია შემოდგომა
სტუდენტები: მშვიდი, მზიანი, წვიმიანი, ცივი, პირქუში, ფერადი.
მასწავლებელი: რომელ თქვენგანს უყვარს შემოდგომა? რატომ მოგწონს ის?
სტუდენტები: შემოდგომაზე ყველა ხე ხდება ფერადი, ლამაზი და კაშკაშა.
მასწავლებელი: ბიჭებო, რა განსხვავებაა ადრეულ და გვიან შემოდგომას შორის?
სტუდენტები: ადრეული შემოდგომა- თბილი, ლამაზი. გვიანი შემოდგომა წვიმიანი, პირქუში, ცივია.
მასწავლებელი: ბიჭებო, იცით, რომ ბევრ მწერალს, პოეტს და ხელოვანს უყვარდა შემოდგომა. მათში
შემოდგომისადმი მიძღვნილი ნამუშევრები გადმოსცეს თავიანთი გრძნობები. ყოველივე ამის შემდეგ, თითოეული მათგანი
შემოდგომა სხვადასხვანაირად არის აღწერილი. და ეს ალბათ განპირობებულია იმით, რომ ყველა ადამიანი, იყოს
შემდეგ მწერალი, პოეტი ან ხელოვანი განიცდის თავის განსაკუთრებულ განწყობას, როცა მოდის
შემოდგომა. და მას მოეწონა ეს ყველაფერი: ცივი, წვიმიანი ან, პირიქით, თბილი,
მზიანი, როცა ხეებზე ფოთლები სხვადასხვა ფერს იძენს, თითქოს
მხატვარმა თითოეული მათგანი ცალ-ცალკე დახატა. A.S. პუშკინმა მრავალი თავისი მიუძღვნა
ლექსები. ახლა თქვენ მოისმენთ ერთ-ერთ მათგანს (ჟღერს ნაწყვეტი ლექსიდან
A.S. პუშკინი "შემოდგომა")
სევდიანი დრო, თვალების ხიბლი!
შენი გამოსამშვიდობებელი სილამაზე სასიამოვნოა ჩემთვის -
მე მიყვარს ბუნების აყვავებული გახრწნა,
ალისფერი და ოქროთი გამოწყობილი ტყეები.
მათ ტილოში არის ხმაური და სუფთა სუნთქვა,
და ცა დაფარულია ტალღოვანი სიბნელით,
და მზის იშვიათი სხივი და პირველი ყინვები,
და ნაცრისფერი ზამთრის შორეული საფრთხეები.
მასწავლებელი:ახლა ვნახოთ, როგორ ასახავს მხატვრები შემოდგომას. ყურადღება მიაქციე
I.I. ლევიტანის ნახატები. (I.I. ლევიტანის ნახატების რეპროდუქციების დემონსტრირება ”შემოდგომა
დღეს. სოკოლნიკი, "ოქროს შემოდგომა").
შეხედეთ ამ რობოტს ("ოქროს შემოდგომა"). წელიწადის რომელი დრო გამოსახეს მხატვრებმა?
რა ნიშნებით დაადგინეთ ეს?
სტუდენტები: ყვითელი ტყე, მუქი წყალი, გაყვითლებული ბალახი, ნაცრისფერი ცა.
მასწავლებელი: როგორ ფიქრობთ, ამ სურათის ყურებისას შეგვიძლია ვთქვათ, რომ მხატვარს უყვარდა შემოდგომა?
სტუდენტები: დიახ. ნათელი მდიდარი ფერები, მხიარული ზოგადი განწყობა.
მასწავლებელი: ახლა ყურადღება მიაქციეთ ი.ი.ლევიტანის შემდეგ ნაშრომს
„შემოდგომის დღე. სოკოლნიკი“. რომელი შემოდგომა დახატა მხატვარმა აქ? შესაძლებელია
უნდა ითქვას, რომ გვიანი შემოდგომა არის გამოსახული?
სტუდენტები: არა. მეტი ყვითელი ნეკერჩხალი, ფოთლები გზაზე.
მასწავლებელი: ბიჭებო, წარმოიდგინეთ, რომ საღებავებს შეეძლოთ საუბარი, როგორ გამოაცხადეს თავი
თითოეული ეს სურათი?
სტუდენტები: ტიროდნენ, იცინოდნენ, გაიხარებდნენ, იყვირებდნენ, მღეროდნენ, ჩურჩულებდნენ, საუბრობდნენ
სათუთად, მოსიყვარულე ენთუზიაზმით და ა.შ.
მასწავლებელი: ბიჭებო, ახლა მითხარით, რას დაარქმევთ ამ ნამუშევრებს? (მოსწავლეთა პასუხები).
კარგი, ახლა მოუსმინე რუსი კომპოზიტორის P.I. ჩაიკოვსკის შემოქმედებას
"შემოდგომის დრო".
რას ფიქრობთ ბიჭებო, რა გრძნობების გადმოცემა სურდა კომპოზიტორს ჩვენთვის? როგორია
ამ ნაწილის განწყობა? ჩვენ რომ შეგვეძლოს ფერებით გამოვხატოთ ეს განწყობა, რა
ფერებს აირჩევთ? რა საშუალებებით მუსიკალური ექსპრესიულობაკომპოზიტორი
გადასცა ეს ფერის სქემა? (მსჯელობენ ძირითადისა და მინორის შედარებაზე, ეხება
მზის სხივები, რომლებიც არღვევენ შემოდგომის ღრუბლებს, განიხილავენ რიტმის თავისებურებებს
(გაზომილი, მძიმე), ინტონაციის მიმართულება (ჩამოვარდნა, მეორე, დაღმავალი).
მოძრაობს)). რას დაარქმევთ ამ ნაწარმოებს? (მოსწავლეთა პასუხები).
მასწავლებელი: P.I. ჩაიკოვსკიმ თავის ნამუშევარს "შემოდგომის სიმღერა" უწოდა. ბიჭებო, რა მოხდება, თუ ტყეში წახვალ,
რა ხმები გესმის იქ?
მოსწავლეები: ცვივა ფოთლების შრიალი, წვიმის ხმა და ა.შ.
მასწავლებელი: კარგი, ახლა წარმოვიდგინოთ, რომ შემოდგომის ტყეში ვართ...
(თამაში "ტყის ხმები". ბავშვებს შორის ნაწილდება სხვადასხვა ამინდის ფენომენის როლები.)
წვიმის წვეთები: იშვიათი (მეტალოფონი).
ქარის მატარებელი მშრალი ფოთლები (ტამბური).
ცვივა ფოთლები (ქაღალდის შრიალი).
ხშირი წვიმა (მაგიდაზე თითების მშვიდი დაკვრა).
ელვა, ჭექა-ქუხილის ხმა (ხელების ტაში თავის ზემოთ).
გუგული მღერის.
ახლა კი მე წაგიძღვები, წარმართავ და შენ თავის დროზე ხმას ამოიღებ
და ჩვენ მივიღებთ ტყის ორკესტრის საერთო ხმას შემოდგომის დღეს.
მასწავლებელი: კარგი, კარგი და ახლა ჩვენ მოვუსმენთ ერთ სიმღერას, რომელშიც კომპოზიტორია
ასევე გარკვეულის დახმარებით მუსიკალური საშუალებებიგამოსახული ბუნებრივი ფენომენი, ა
რომელნი შენს თავს ეუბნები (დ. კოლცოვის სიმღერა "წვიმა" პიანინოზე უკრავს).
რა ბუნებრივი მოვლენა ასახა კომპოზიტორმა? რა საშუალებებით მიაღწია მან
ხმის ეფექტები?
სტუდენტები: მოკლე ხანგრძლივობის ჟღერადი ხმა ტემპის თანდათანობითი მატებით.
მასწავლებელი: როგორ ფიქრობთ, რომელ დროს წვიმდა და რატომ?
სტუდენტები: Შემოდგომაზე. ინტონაციები სევდიანია (მცირე), სიმღერის დასასრული პირქუში.
მასწავლებელი: Დიახ ეს სწორია. ახლა თქვენთან ერთად ვისწავლით იუ.ვერჟნიკის სიმღერას „შემოდგომის მშვენიერი დრო“.
მასწავლებელი: ბიჭებო, დღეს ვისაუბრეთ შემოდგომაზე, წელიწადის ამ დროის ასახვაზე
ლიტერატურა, მუსიკა, ფერწერა. როგორი შეიძლება იყოს შემოდგომა. ახლა როცა წახვალ
ხეივნის გასწვრივ შემოდგომის დღეს, მიმოიხედე გარშემო და დაფიქრდი რა სიტყვები, ხმები და
შეგიძლიათ შემოდგომის ეს დღე ფერებით დახატოთ.
ა საშინაო დავალებაიქნება ასეთი: ნებისმიერი ლექსისთვის შემოდგომაზე რომ თქვენ
მოიწონეთ, აირჩიეთ ფერის სქემა და მუსიკალური თანხლებით. Იფიქრე ამაზე
რომ ამ ლექსის სიტყვები მუსიკაზე რომ იყოს, როგორი იქნებოდა?
მუსიკა: ტემპი, რიტმი, მელოდიის მოძრაობა და ა.შ.
