Inštrukcie
Hlavná postava príbehu" psie srdce„Profesor Preobraženskij je autorom monštruózneho experimentu. Je predstaviteľom ruskej inteligencie: býva v krásnom sedemizbovom byte, má sluhu, rozpráva a inteligentne sa oblieka. Philip Philipovič stelesňuje umierajúcu ruskú aristokratickú kultúru: o tom svedčí interiér, večere, ktoré predstavujú skutočný rituál. Profesor Preobraženskij je talentovaný, vtipný, cíti sa sebaisto v spoločnosti predstaviteľov novej triedy spoločnosti a neskrýva svoj negatívny postoj k proletárskemu poriadku. Preobraženskij sa teší obrovskej prestíži medzi novou vládou ako vzácna osobnosť medicíny, ktorá je schopná vykonávať zložité omladzovacie operácie. Profesor Preobraženskij považuje násilie voči živým bytostiam za neprijateľné. Ale rozhodne sa desivý experiment zlepšenie nedokonalej povahy človeka: vykoná operáciu na transplantáciu častí ľudských orgánov do psa. Neúspech experimentu vracia profesora k pochopeniu nemorálnosti takéhoto experimentálneho násilia voči prírode ľudský život. V dôsledku toho profesor Preobraženskij prichádza k záveru, že „zdobenie Zem„Výnimoční géniovia sa rozlišujú podľa zákonov evolúcie, nie podľa experimentov. Autor má k svojmu hrdinovi ambivalentný postoj: rešpektuje ho pre jeho skutočnú inteligenciu a odsudzuje ho za pochybné a nebezpečné násilné metódy jeho experimentov.
Doktor Bormenthal tiež zaujíma dôležité miesto v systéme obrazov príbehu „Srdce psa“. Ivan Arnoldovič je mladý, vďaka Preobraženskému sa z chudobného človeka stal odborným asistentom, študoval svoje zručnosti u lekára a zarobil si dobré peniaze. Experiment so psom Sharikom, ktorý sa zmenil na občana Sharikova, zblížil Bormenthala s jeho učiteľom. Bol asistentom v operácii, potom žil v byte profesora Preobraženského, zaznamenával výsledky experimentu do denníka a vychovával Sharikov. Dr. Bormental je inteligentný, ale uvedomujúc si nemožnosť prevýchovy takéhoto „človeka“, je pripravený uškrtiť Sharikova, aby uľahčil život sebe a svojmu dobrodincovi.
Polygraf Poligrafovič Sharikov sa objavuje v príbehu po operácii, ktorú vykonal profesor Preobraženskij. A najprv je to dôverčivý pes Sharik, ktorý sa na základe skúseností zmenil na nemorálneho človeka, ktorého nemožno vychovávať a vychovávať. Sharikov je stelesnením spoločnosti, v ktorej neexistujú silné morálne princípy: „nemanželský syn“ profesora chodí spať v kuchyni na posteli, hrá na balalajke, nadáva, hádže ohorky cigariet na podlahu atď. Občan Sharikov píše výpovede proti „otcovi“ a dokonca sa mu vyhráža zabitím. Do dvoch mesiacov svojej existencie sa Poligraf Poligrafovich zamestnal a zamestnal sa ako vedúci oddelenia. Nová vláda ho podporuje a považuje za užitočného člena existujúcej spoločnosti. Antihrdinom Sharikovom sa na konci diela opäť stáva láskavý pes Ples, pretože nemorálne činy nového „občana“, ktoré sú v rozpore so zákonmi ľudského života, prinútili intelektuála Preobraženského priznať obludnosť svojho experimentu a zničiť výsledky.
Aktívnym účastníkom deja príbehu „Srdce psa“ je nedávno zvolený predseda Shvonder. Autor zámerne zobrazil tohto hrdinu schematicky: Shvonder predstavuje jedného zo „súdruhov“, „verejnú tvár“ novej štruktúry života. Shvonder zaobchádza s triednymi nepriateľmi nenávisťou, jeho postoj spočíva v bezdôvodnom obdive k sile nových zákonov a. Shvonder sa ľahostajne pozerá na zázrak stvorenia človeka, pred ním je spoločnosť Sharikov, ktorá musí mať doklad a získať prácu. Hlavný konflikt Príbeh „Srdce psa“ sa primárne odráža v konfrontácii medzi Shvonderom a Preobraženským, ktorí predstavujú dve protichodné sociálno-etické triedy.
Predmet: Michail Afanasjevič Bulgakov. "Psie srdce". Systém
obrazy príbehu.
Ciele: zistite, aké vlastnosti spisovateľovej osobnosti vzbudzovali rešpekt jeho rovnako zmýšľajúcich ľudí a ostré odmietnutie úradov, prečo bol M. Bulgakov milovaný a prečo bol prenasledovaný, aké miesto zaujíma príbeh „Srdce psa“ v jeho dielo, aký je systém postáv v diele a v čom je osobitosť autorovho plánu.
Vybavenie: počítač
multimediálny projektor
CD-RW s prezentáciou: „. "psie srdce"
DVD s fragmentovým záznamom celovečerný film V. Bortko "Pes"
portrét spisovateľa
Počas vyučovania
Slovo učiteľa.
Počas lekcie ste zoskupení. 3 z nich sú výskumné, 1 tvorivá.
1 skupinaštudoval dokumenty týkajúce sa spoločensko-politického života krajiny na začiatku 20. storočia. Zavolajme jej predstaviteľov - „historikov“.
2. skupina skúmal vedecké materiály z medicíny a biológie. Toto "biológovia"
3 skupina sa zaoberal literárnymi vykopávkami, teda oni „literárnych vedcov“.
4 skupina kreatívne, zavolajme chalanov „herci“.
2.Otvárací prejav učiteľa.
Volali ho inak: talentovaný spisovateľ, geniálny dramatik, antisoviet, muž pevného presvedčenia a neotrasiteľnej slušnosti...
Na Michaila Afanasjeviča Bulgakova sa začalo spomínať a jeho diela vyšli neskoro: 25 rokov po jeho smrti. Na dlhú dobu mal pretrvávajúcu povesť „zabudnutého spisovateľa“.
- jeden z najpopulárnejších spisovateľov. Sláva mu prišla ako odmena za muky, ktoré musel počas života prežiť.
3. Prezentácia "" s komentármi učiteľa.
Syn profesora, vyštudovaný lekár, povolaním spisovateľ.
2) "Je to génius!" A. Achmatova.
„Prečo ma chytili? Chcel som slúžiť ľuďom. Nikomu som neublížil." M. Bulgakov.
3) Kyjev, sv. Vozdvizhenskaya.
V tomto dome sa narodil prvorodený syn Bulgakovskej rodiny Michail, budúci spisovateľ, ktorý si musel prejsť utrpenie obdobia vojen a revolúcií.
4) Afanasy Ivanovič Bulgakov, otec spisovateľa, je profesor, doktor teológie, učiteľ na Kyjevskej teologickej akadémii.
Vo svojej rodine udržiaval atmosféru morálnych zásad, pracovitosti a nábožnosti. Michail Afanasyevič má od svojho otca neschopnosť prevarovať.
5) Varvara Mikhailovna Bulgakova, matka spisovateľa. Pred manželstvom pracovala ako učiteľka ženské gymnázium Karachev, provincia Oryol.
Po smrti manžela zostala sama so siedmimi deťmi (najstarší Michail nemal 16 rokov). Napriek ťažkostiam života udržiavala rodinu v pokoji a bola vždy citlivá a energická.
6) Deti rodiny Bulgakovcov. 1903 Na dači v Buchu.
Rodina Bulgakovcov bola veľká, priateľská, kultúrna, hudobná a divadelná. Starší brat udával tón.
7) Štúdium na prvom gymnáziu v Kyjeve. Láska k literatúre, hudbe, futbalu, divadlu. Vášeň pre filozofiu a entomológiu.
8) Michail je študentom Lekárskej fakulty Kyjevskej univerzity.
Po ukončení strednej školy nastúpil na lekársku fakultu Kyjevskej univerzity. V 3. ročníku sa z veľkej lásky ožení s Tatyanou Lappou. A o rok neskôr začína prvá Svetová vojna.
9) Práca lekára.
V roku 1916, po ukončení univerzity, získal „titul doktora s vyznamenaním“.
Pracuje ako dobrovoľník pre Červený kríž v nemocniciach v prvej línii.
V priebehu rokov pôsobil ako lekár v nemocniciach v provinciách Smolensk a Vjazemsk.
Prijímal až 100 pacientov denne. Tu som získal nielen lekárske, ale aj životné skúsenosti.
10) Neprijímal revolúcie. Dvakrát som chcel opustiť Rusko (v rokoch 1920 a 1921)
V Kyjeve sa moc menila až do roku 1920: petliuristi, boľševici, denikinisti... Bulgakova zmobilizovali všetky úrady, ktoré sa striedali v obsadzovaní mesta.
11) Začiatok literárnej činnosti.
Esej na tému „Vyhliadky do budúcnosti“. Noviny "Groznyj". 13. novembra 1919.
Z autobiografie: „Jednej noci v roku 1919, v hlbokej jeseni, jazdiac na rozviklanom vlaku, pri svetle sviečky vloženej do petrolejovej fľaše, som napísal svoju prvú poviedku.
V meste, do ktorého ma vlak dovliekol, som príbeh zaniesol redaktorovi novín. Bolo to tam zverejnené"
"Začiatkom roku 1920 sa vzdal svojho titulu s vyznamenaním a napísal."
12) Do Moskvy na trvalý pobyt.
1921 Pôsobí ako reportér a fejetonista pre noviny Gudok. Začína vydávať prvé poviedky.
13) Moskva, Bolshaya Sadovaya, budova 10, byt 50.
„Horšie to bolo v prvých rokoch v Moskve. Stalo sa, že sme tri dni nič nejedli. Nebol chlieb, neboli zemiaky a už som nemal čo predať.“ .
14) Diela rokov.
Eseje a fejtóny: „Červený kameň Moskva“, „Štyridsať strak“, „Hovoriaci pes“ atď.
Príbehy: „Poznámky o manžetách“, „Diaboliáda“, „Smrteľné vajce“, „Srdce psa“ (rukopis).
Román: " Biela garda».
15) Diela rokov.
„Poznámky mladého lekára“ (1925 – 27, posledná celoživotná publikácia)
"Zoykin byt" (1926)
"Crimson Island (1928)
„Dni Turbínov“, „Beh“ (1928)
"Kabala svätca (Molière)" (1929)
"Mŕtve duše" (1930)
"Posledné dni (Puškin) (1938)
"Batum" (1939)
rok. Registrácia manželstva s Lyubov Evgenievna Belozerskaya.
17) Ťažké 30. roky.
V roku 1929 boli všetky Bulgakovove hry odstránené z javiska. Nikde neprijali prácu. Chudoba.
V roku 1930 jeden zo 7 listov Bulgakova prečítal Stalin.
- Čo, možno by sme ťa mali naozaj nechať ísť do zahraničia, si z nás naozaj unavený?
- Ruský spisovateľ nemôže existovať mimo svojej vlasti.
Po telefonickom rozhovore medzi spisovateľom a Stalinom dostal Bulgakov ponuku pracovať v Moskovskom umeleckom divadle.
18) hlavná kniha Bulgakov.
rokov - čas práce na románe „Majster a Margarita“. IN plná verzia román vyšiel v roku 1973.
19) Elena Sergeevna Shilovskaya - manželka a múza Bulgakova.
Michail Afanasjevič vážne ochorel. Stratil zrak a nevedel čítať ani písať. Avšak predtým posledné dni Počas svojho života neprestal pracovať na románe „Majster a Margarita“. Pomohla mu v tom Elena Sergeevna, ktorá zapísala, čo spisovateľ diktoval, a urobila zmeny v texte. Práve vďaka nej bol román vydaný. 33 rokov po Bulgakovovej smrti!
marca 1940 Veľký majster umrel.
21) Bulgakovovo múzeum V Kyjeve, na Andreevsky Spusk, v dome č. 13, kde prešli šťastné roky spisovateľovho života.
22) Prvý pamätník bol postavený v Kyjeve.
23) V Moskve je Bulgakovovo múzeum. Nachádza sa v byte 50 v budove č. 10 na ulici Bolshaya Sadovaya.
24) "Rukopisy nehoria." Spisovateľ veľký osud sa nám zjavil v posmrtnej vznešenosti.
4. Rozhovor s triedou.
1) V akej rodine sa vytvorila postava Michaila Bulgakova?
2) Aký je postoj spisovateľa k februárovej a októbrovej revolúcii? Ako to vysvetlil?
3) Dá sa povedať, že práca lekára prispela k pochopeniu podstaty človeka? Zdôvodnite svoj názor.
4) Aké vlastnosti Bulgakovovej postavy si zaslúžite rešpekt?
5) Považujete život spisovateľa za tragický? prečo?
II. História písania príbehu „Srdce psa“. Osud príbehu.
1. Prezentácia „Rozprávka „Srdce psa“ s komentármi učiteľa.
1) Psie srdce. (Obludný príbeh).“ Bulgakov.
2) "Príbeh nebude o nič menej úspešný ako "Fatal Eggs." , redaktor literárno-umeleckého almanachu „Nedra“.
3) Čas na napísanie príbehu bol január – marec 1925.
Agent OGPU v správe: "Tá vec je napísaná v tónoch nepriateľských voči Sovietskemu zväzu."
Tento komentár spečatil osud príbehu.
4) Ťažkosti s publikovaním. " Satirické diela Dostať Bulgakova cez cenzúru je veľmi ťažké. Nie som si istý, že jeho 'Psie srdce' prejde." . 20. apríla 1925.
5) „Srdce psa“ je nebezpečná literatúra. "Toto je dojímavá brožúra o modernosti; za žiadnych okolností by sa nemala tlačiť." Lev Kamenev, člen politbyra.
6) "Váš Bulgakov je anti-poradca!" 7. mája 1926 bola v byte spisovateľa vykonaná prehliadka. Boli skonfiškované denníky a strojom napísaná kópia príbehu „Srdce psa“. (Vrátené po 3 rokoch za asistencie M. Gorkého). Moskovské umelecké divadlo vypovedalo zmluvu na výrobu príbehu.
7) „Odložená literatúra“. Príbeh nebol zverejnený počas autorovho života. Prvýkrát publikované v Londýne. Časopis "Student", 1968, č. 9, 10. Takmer súčasne vo Frankfurte. Časopis "Grani", 1968, č. 69. Prvýkrát
v Rusku - v roku 1987. Časopis "Znamya", č. 6.
8) Zmena názvu diela. „Psie šťastie. (Obludný príbeh).“ „Psie srdce. (Obludný príbeh).“
9) Čas na veľké experimenty.
IN štátna štruktúra a spoločensko-politického života.
V biológii a medicíne.
V literatúre.
Prvá tretina 20. storočia sa zapísala do dejín našej krajiny ako doba revolúcií a občianskych vojen.
Skupina historikov, ktorí sa pripravovali na dnešnú hodinu, hľadala fakty naznačujúce, aká bola spoločensko-politická situácia v krajine v 20. rokoch.
Pozastaviť prezentáciu. Príhovory študentov skupiny č. 1 („historici“):
1) S nástupom boľševikov k moci sa v Rusku začala občianska vojna.
Občianska vojna– je to tragédia pre celý ľud, celú krajinu. Všetci sú tu vinní z násilia a ničenia. Toto je najviac hrozná vojna. Vo vojne medzi krajinami je nepriateľ viditeľný. Prišiel nepozvaný do vašej krajiny, musí byť zničený. V občianskej vojne je všetko inak. Z bývalých priateľov sa stávajú nepriatelia prichádza brat proti bratovi, otec proti synovi, syn proti otcovi. Preto je každá občianska vojna krvavou škvrnou v histórii krajiny, ktorá ju prežila. Žiaľ, Rusko nebolo výnimkou. Občianska vojna zachvátila celú krajinu. Ľudia boli predtým nerozdelení a zjednotené Rusko bola rozdelená na dva nepriateľské tábory, „červených“ a „bielych“.
Žiaľ, oba tábory v boji za idey prejavili krutú nenávisť, krutosť a dospeli až k teroru. Existovať rozdielne názory o počte mŕtvych počas občianskej vojny v sovietskom Rusku: podľa niektorých údajov až 12 miliónov, podľa iných asi 10 miliónov ľudí - to je 5-krát viac ako počas prvej svetovej vojny. Nenávisť medzi „červenými“ a „bielymi“ prerástla do „červeného“ a „bieleho“ teroru. „Bieli“ boli prví, ktorí začali masový teror počas občianskej vojny. Teror a „červení“ neboli o nič menej krutí.
2) V decembri 1920 unikli do Moskvy a Petrohradu informácie o hladomore v mnohých regiónoch krajiny. Známy sociológ, ktorý v zime roku 1921 navštívil dediny provincií Samara a Saratov, neskôr spomínal: „Chaty stáli opustené, bez striech, s prázdnymi okennými otvormi a dverami. Slamené strechy chát boli už dávno odstránené a zjedené. V dedine, samozrejme, nebolo žiadne zviera – kravy, kone, ovce, kozy, psy, mačky, dokonca ani vrany. Všetci už boli zjedení. Nad zasneženými ulicami stálo mŕtve ticho.“ Vyčerpaní dedinčania hromadili tých, ktorí zomreli od hladu, v prázdnych stodolách.
3) A tu je citát z listu M. Sholokhova, spisovateľa, ktorého práce schválili predstavitelia politbyra strany:
"Teraz kolektívni farmári a individuálni farmári umierajú od hladu, dospelí a deti sú bacuľatí a jedia všetko, čo by človek nemal jesť, počnúc zdochlinami a končiac dubovou kôrou a všetkými možnými koreňmi močiarov."
Dokonca aj veľmi zdržanlivé informácie o katastrofe v regióne Volga vyvolali medzi Moskovčanmi, zocelenými červeným terorom a všetkými druhmi ťažkostí, pocit chvenia. Nezmazateľný dojem urobila informácia o strave hladujúcich: „Za najlepší chlieb sa považoval zelený, celý vyrobený z quinoy; horšie - s prímesou hnoja, ešte horšie - úplne hnoj. Jedli aj hlinu.Obyčajná hlina, aj keď si z nej vyberiete kamienky a piesok, nasýti navždy, človek sa z nej už neoslobodí a odnesie si ju na druhý svet. Táto hlina (hovoríme o špeciálnej odrode, ktorá sa zriedka vyskytuje v príroda) nakrátko zasýtil, ale mohol prejsť črevami, a tak človek mohol žiť celý týždeň, len postupne slabnúť.“
Pokračujte v zobrazovaní snímok prezentácie.
10) Experiment vo vláde. Októbrová revolúcia 1917. Občianska vojna 1 rok.
„Takmer 12 miliónov ľudí bolo v rokoch 1917 až 1921 zastrelených, mučených, vyhladovaných alebo zomrelo na epidémie.
11) Hladomor v regióne Volga a iných regiónoch (roky). Zomrelo 13 miliónov ľudí.
12) Experiment vo vede. V 20. rokoch 20. storočia nastal vedecký prelom v štúdiu funkcií hypofýzy. Rozkvet eugeniky- veda, ktorá sa zaoberala „šľachtením“ špeciálneho plemena ľudí.
Pozastaviť prezentáciu. Príhovor študentov skupiny č. 2 („biológovia“):
1) Po mnoho rokov vedci rozdielne krajinyštudoval funkcie ľudský mozog a pokúsili sa odhaliť záhadu ľudskej biologickej povahy.
V 20-tych rokoch XX storočia osobitný záujem spôsobil problém omladenie a dokonca aj fyzické nesmrteľnosť. Okrem toho to bolo zaujímavé nielen pre lekárov a biológov, ale aj pre predstaviteľov mladého štátu - Sovietska republika. Na riešenie problémov omladzovania bol dokonca vytvorený špeciálny ústav a boli pozývaní zahraniční profesori. Práve v tom čase veda prekvitala eugeniky, zaoberajúci sa „šľachtením“ špeciálneho plemena ľudí.
Až do začiatku 20. storočia mnohí verili, že náš vzhľad určuje hypofýza.
2) Príbeh „Srdce psa“ bol napísaný v roku 1925, práve vtedy, keď nastal vedecký prielom v štúdiu funkcie hypofýzy. Zistilo sa, že rastový hormón sa tvorí v hypofýze, je zodpovedný za vývoj a metabolické procesy organizmu. Následne vedci dokázali, že hypofýza produkuje množstvo hormónov, ktoré regulujú funkciu endokrinných žliaz.
Najdôležitejším endokrinným orgánom je hypofýza- malá žľaza ukrývajúca sa v spodnej časti mozgu vo výklenku lebky s romantickým názvom „sella Turcica“.
3) Hypofýzu možno nazvať riadiacim centrom vnútorný svet osoba: harmónia, prispôsobenie sa špičková úroveň, ovládanie akcie.
V roku 1925 lekár Michail Bulgakov podrobne opísal v knihe „Srdce psa“, čo by sa stalo, keby bola ľudská hypofýza (a semenné žľazy) transplantovaná psovi. Bulgakov si predstavoval, ako by vyzerali články v novinách: "Úžasný experiment profesora Preobraženského odhalil jedno z tajomstiev ľudského mozgu! Odteraz je vysvetlená záhadná funkcia hypofýzy - mozgového prívesku! Tá určuje ľudské vzhľad!Jeho hormóny možno nazvať najdôležitejšími v tele - hormónmi vzhľadu! Nová oblasť sa odhaľuje vo vede: bez akejkoľvek Faustovej repliky bol stvorený homunkulus! Skalpel chirurga priviedol k životu novú ľudskú jednotku!"
V súčasnosti (v 21. storočí) sa vedci venujú takej vede ako napr
Genetické inžinierstvo. Už vytvorené lieky RASTOVÝ HORMÓN, ktorý je presnou kópiou hormónu syntetizovaného v ľudskom tele. Takéto lieky sa úspešne používajú na liečbu nedostatku rastového hormónu u detí a dospelých. Ako však vieme, ešte nebolo možné človeka umelo „vyviesť“.
Pokračovanie prezentácie.
13) Experiment v literatúre. . "Faust" (1773). . "Ostrov doktora Moreaua"
Ešte v roku 1773 nemecký spisovateľ Goethe a v roku 1896 anglický spisovateľ H. Wells riešili vo svojich umeleckých dielach problematiku umelého vytvárania človeka. Bulgakov a niektorí jeho súčasníci sa tiež zaujímali o túto tému. Deti 3. skupiny, ktoré samostatne študovali články, sa s nami podelia o svoje poznatky o vlastnostiach literárneho experimentu literárnych kritikov.
Pozastaviť prezentáciu. Príhovor študentov skupiny č. 3 („literárni vedci“).
1). Téma zásahu vedcov do prirodzeného chodu života, vytváranie nového typu človeka, súťaživosť s Prírodou bola v zornom poli spisovateľov 20. rokov minulého storočia.
Tejto téme sa venovali súčasníci, Evgeny Zamyatin, Vladimir Mayakovsky, Demyan Bedny.
Ale späť v 18. a 19. storočí táto téma vzrušoval myseľ a predstavivosť literárnych majstrov.
Najznámejšie diela sú Goetheho tragédia „Faust“ a Wellsov fantastický príbeh „Ostrov doktora Moreaua“.
2). Hlavnou postavou tragédie „Faust“ od Goetheho je vedec. Boh k nemu posiela Mefistofela a snaží sa lekára vyskúšať, či je odolný voči pokušeniu.
Faust je vedec, veľa rokov sa venoval vede, ale jeho vedomosti sú bezvýznamné v porovnaní s obrovským morom nevyriešených záhad prírody.
Faustov kolega vedec Wagner, uzavretý v tieni svojej kancelárie, izolovaný od celého sveta, vytvoril umelého človeka. A podarilo sa mu to. Plodom jeho fantázie bol Homunculus – malý tvor schopný žiť iba v banke.
Filozof Thales hodil Homuncula na dno oceánu, aby ho vrátil k základnému princípu života, aby plný život.
Boh Proteus vzal Homuncula pod svoju ochranu.
Goetheho úlohou bolo podľa literárnych vedcov ukázať čitateľom bludy idealistických filozofov a demonštrovať im skutočnú realitu, ktorá je základom života.
3). V roku 1896 H.G. Wells píše príbeh „Ostrov doktora Moreaua“. Spisovateľa k vytvoreniu tohto diela inšpirovali objavy v oblasti chirurgie.
Wells odmieta obraz „nadčloveka“, ľahostajného k dobru a zlu, v tej dobe módny.
V príbehu sa doktor Moreau, brilantný chirurg, ktorý utiekol pred prenasledovaním na opustený ostrov, považuje za takého „supermana“. Tam pokračuje v pokusoch na zvieratách a mení ich na zvláštne podoby ľudí.
Na jednej strane sa chce obklopiť submisívnymi bytosťami, ktoré ho uctievajú ako boha.
Na druhej strane sa chce nenávidenému svetu ľudí pomstiť vytvorením surovej paródie na človeka.
Postupne mu vedecký zmysel experimentu uniká a sám lekár sa stáva maniakom. Svet na ostrove je strašidelný a beznádejný a samotný tvorca je osamelý a nešťastný.
Wells obdivuje vedu, no dobre si uvedomuje, akou deštruktívnou silou sa môže stať.
4). Príbeh M. Bulgakova „Srdce psa“ bol napísaný v roku 1925. Je tiež založený na vedeckom experimente. Profesor Preobraženskij vytvára človeka transplantáciou časti ľudského mozgu do psa. Príbeh obsahuje tému „nového Fausta“, no má tragikomický charakter. Výsledkom experimentu je, že profesor vytvorí Sharikova - homunkula s hypofýzou proletára.
Toto dielo je fantastické aj satirické. Toto je Bulgakovova inovácia. Beletria nehrá hlavnú úlohu, ale vedľajšiu. Odhaliť absurditu v spoločnosti pomáha experiment, ktorý je z pohľadu prírody absurdný. Po revolúcii v našej krajine prišiel čas na odsudzovanie a ničenie tých, ktorí sa pri nástupe k moci zdali nebezpeční. Ľudia ako Sharikov, teda navonok sa nelíšia od ľudí, ale majú neľudskú podstatu, čakali na chvíľu, kedy sa vysporiadajú s tými, ktorí sa im nepáčili, chytili chuť a zradili svojich. A to sa stalo hneď, ako získali moc.
Bulgakov svojou prácou upozornil, že agresívni šarikovci sú húževnatí, že sú nebezpeční pre svedomitých, slušných ľudí s vysokým morálne zásady.
Pokračujte v prezentácii.
14) Michail Bulgakov je inovátor. "Srdce psa" je fantastická satira.
Bulgakov je na jednej strane pokračovateľom tradícií Goetheho a Wellsa a na druhej strane je experimentátorom a inovátorom, pretože „Srdce psa“, podobne ako predtým publikovaný príbeh „Osudné vajce“, fantastická práca, ktorá je zároveň akútna satira k modernosti.
15) Moskva, Prechistenka, 24.
Toto je fotografia jedného z domov v Moskve.
Čo má on spoločné s udalosťami? umelecké dielo Bulgakov?
(Byt doktora Preobraženského sa nachádza v dome na Prechistenke)
(1. časť, stretnutie Sharika s profesorom)
Uvádza Bulgakov číslo domu na Prechistenke?
Prečo som sa rozhodol ukázať vám fotografiu konkrétneho domu?
16) Nikolaj Michajlovič Pokrovskij () - prototyp Preobraženského.
Gynekológ. Strýko M. Bulgakov. Býval v byte na adrese: Moskva, Prechistenka,
dom 24.
Podľa Borisa Sokolova, výskumníka Bulgakovovej biografie a tvorivosti, mal spisovateľ na mysli dom svojho strýka, ktorý sa zase stal prototypom profesora v príbehu. Popis bytu profesora Preobraženského sa podrobne zhoduje s popisom bytu.
Pozastaviť prezentáciu.
2. Rozbor práce. Charakteristika postáv v príbehu.
1) Profesor Preobraženskij. Snímka číslo 17.
17) Profesor Preobraženskij. „Som zástancom deľby práce. Na Boľšoj nech spievajú a ja budem operovať. To je dobré. A žiadne ničenie...“
Hlavnou postavou príbehu je profesor Preobraženskij.
daj stručný popis tento hrdina.
Aký je jeho vedecký výskum?
Dosiahol pozitívne výsledky? Dokázať to.
Aké to je sociálny status Preobraženskij?
Ako hodnotí Sharik tohto hrdinu v momente ich prvého stretnutia? Podporte slovami z textu.
Pomenujte definície, ktoré Sharik používa na volanie Preobraženského.
Charakterizácia, ktorú Sharikov uvádza, ukazuje, aký je postoj psa k profesorovi. Aké pocity má Sharik k Preobraženskému, keď sa naňho pozerá z diaľky?
Akú poslednú definíciu dáva Sharik pred vstupom do domu? Aké pocity prechováva k Preobraženskému?
Prečo bol Preobraženskij v hladných 20. rokoch dobre živený, bohatý a schopný žiť tak, ako chcel?
Ale predstavitelia novej vlády vtrhnú do profesorovho meraného života.
Chlapci zo 4. skupiny kreatívne pristúpili k pochopeniu scény Preobraženského rozhovoru s členmi domového výboru. Pozrime sa na dramatizáciu epizódy príbehu (2. časť) v ich podaní.
Čo hovorí profesor o proletariáte?
(Koniec časti 2."Áno, nemám rád proletariát.")
Prečo nemiluje proletariát? Ako vysvetľuje svoj postoj k predstaviteľom novej vlády?
(Časť 3. Obedová scéna. „Vlastníci pôdy podrezaní boľševikmi“, „nečítajte sovietske noviny pred obedom“, „Kalabukhovov dom zmizol,“ od roku 1903 do roku 1917 neboli žiadne prípady krádeže a 17. marca, 1. deň, všetky galoše, Ukradli 3 palice, kabát a samovar vrátnika; elektrina vypadne raz za mesiac)
Ako vníma doktora Bormenthala profesora?
Aké vlastnosti profesora Preobraženského si podľa vás zaslúžia rešpekt ľudí?
Je v jeho charaktere alebo činoch niečo, čo spôsobuje odsúdenie?
Slovo učiteľa. M. Bulgakov, na rozdiel od režiséra filmu „Psie srdce“ Vladimíra Bortka, si svojho hrdinu neidealizuje.
Vráťme sa k epizóde" Operácia transplantácie hypofýzy." 4. časť.
A na konci časti 3 „božstvo“ a opisuje vzhľad profesora pomocou cirkevnej terminológie: čiapka je patriarchálna čiapka, zástera je epitrachelion.
Tu už človek nepočuje iróniu, ale sarkazmus. Človek sa vidí v úlohe Boha.
Prečítajte si to.
Aké prirovnania používa?
- Na koho strane sú Bulgakovove sympatie?
Prečo sa začal profesorov experiment?
Slovo učiteľa: Operácia nie je v mene záchrany človeka alebo zvieraťa, ale kvôli experimentu. A tento experiment je spojený s ľudským zásahom do sféry prirodzeného a pre veriacich – božského.
Chirurg Preobraženskij sa ujal poslania rozhodcu osudov. V čom sa teda líši od tých, ktorí sa ujali poslania budovania novej spoločnosti? Veď aj revolucionári začali tým, že zničili staré základy života, zbavili sa šľachticov a statkárov, ktorí boli bez rozdielu nazývaní buržoázni. Potom začali „čistiť svoje rady“.
Preobrazhensky, rovnako ako Všemohúci, vytvára „svoju“ osobu.
Ako tento objav víta vedecká komunita? Obyčajní ľudia?
Čo si o svojom „mozgovom dieťati“ myslí samotný profesor?
Aký je záver profesora ohľadom výsledkov jeho experimentu? Prečítajte si to.
(Kapitola 8 "Môj objav, čert by to zjedol... stojí to presne jeden cent...")
2) Sharikov obraz. Snímka číslo 18.
18) Lopta. "Som pekný. Možno neznámy inkognito psí princ...“
Ako spisovateľ vnáša do príbehu obraz Sharika? Kedy sa to stane?
Čo sa učíme z „prúdu vedomia“?
Čo dokáže tento pes?
Dokážte, že vedomie psa je spolitizované.
Ako sa vo vás cíti Sharik? prečo?
Aké vlastnosti obdaril Bulgakov touto postavou?
Aké pocity má podľa vás autor k tejto postave?
A aké myšlienky a činy Sharika vyzerajú z morálneho hľadiska nedôstojné?
Aké bolo „sociálne postavenie“ Sharika pred stretnutím s profesorom?
(bezdomovec, bez koreňov)
Čo sa stalo po stretnutí s Preobraženským?
(premení sa na pána)
Slovo učiteľa: Zo sveta temnoty, nevraživosti, hladu a zimy sa pes ocitá vo svete úplne inom, než v akom žil. V profesorovom byte žijú podľa iných zákonov: pracujú tu, hovoria zdvorilo a správajú sa k sebe s úctou.
Sharik ako dieťa skúma situáciu, je prekvapený, všíma si, na čo sú obyvatelia bytu zvyknutí. A vyvodzuje závery o tom, ako s kým komunikovať.
koho má rád? prečo?
Môžeme povedať, že pes rešpektuje Preobraženského?
Ktoré miesto v dome sa stalo jeho obľúbeným natoľko, že ho nazval nebom?
Ako volá Zina? prečo?
Ako sa volá Bormentál? prečo?
Ukazuje sa, že neodpustí Zine a Bormentalovi ich priestupok, ale odpustí profesorovi a Darii Petrovna. prečo?
Čo si o sebe myslí? Prečítajte si (časť 3).
(„Som pekný muž. Možno neznámy inkognito psí princ...“)
A ako ho opisuje doktor Bormenthal vo svojom denníku? Prečítajte si to. ( 5. časť)
Prečo mal Sharik o sebe v profesorovom dome vysokú mienku?
(Ak si to vážia, potom je to z nejakého dôvodu)
O tom, aký postoj má Sharik k svojmu majiteľovi, svedčia aj autorove poznámky o psovi:
"Jeho oči sa teraz naplnili vďačnými slzami aspoň dvakrát denne na adresu mudrca Prechistenského"?
Aké emócie a myšlienky vyvolal obojok? Prečítajte si to.
(Najskôr som bol naštvaný, zapálený hanbou a potom som videl závisť v očiach psov, ktorých som stretol, a zmenil som názor. "Obojok je ako aktovka."
Bol ako väzeň a potom „nasledoval ... ako pán“)
Záver: Sharikova povaha spája ľútosť a súcit s pisárom, obozretnosť, sebaúctu a zároveň aroganciu, servilnosť, prefíkanosť a sebectvo. Túto postavu teda Bulgakov napísal mnohými spôsobmi.
3) Šarikov obraz. Snímka číslo 19.
19) Polygraf Polygrafovič Šarikov. "Nie som majster, všetci páni sú v Paríži!"
Sharikov je osoba získaná umelo. Čas jeho „tvorby“ je od 24. decembra do 6. januára, teda od Štedrého dňa do Vianoc.
Ktoré ľudské orgány transplantoval profesor do tela psa?
(Klima Chugunkina)
Aký bol jeho pôvod, aký život viedol? Prečítajte si to. (5. časť)
(Alkoholik, hrá na balalajke v krčmách, skúšal to 3-krát, ale bol oslobodený)
- Čo zdedil „nový muž“ po Klimovi Chugunkinovi?
Čo je v ňom od Sharika?
Prečítajte si popis vzhľad pes-človek . Časť 6.
Ktoré pozitívne vlastnosti súčasťou „homunkula“?
Aké činy Sharikova sa nepáčia profesorovi, Bormentalovi a ďalším obyvateľom bytu?
Do akého stavu privádza svojho „tvorcu“ a Bormental?
Demonštrácia Snímka číslo 20.
20) Teória a život. "Napokon, päť rokov som sedel a vyberal si z mozgu prílohy... A teraz je otázka - prečo?"
Aké pocity má Sharikov k profesorovi? Cíti vďačnosť, že mu profesor daroval život?
Aké opatrenia navrhol Bormenthal, aby dal profesorovi pokoj?
Prečo profesor Preobraženskij zamietol Bormenthalov návrh? Prečítajte si to. 8. časť.
Lekári a vedci sa menia na zločincov. Navyše o zločine chladnokrvne uvažujú. Aká udalosť bola poslednou kvapkou, ktorá zlomila trpezlivosť vedcov?
Bulgakov píše : „Zločin dozrel a padol ako kameň, ako sa to zvyčajne stáva... Sám Sharikov pozval svoju smrť...“ prečo?
4) Papierovačky podľa skupín.
1 gr. zapisuje Sharikovove charakterové vlastnosti;
2 gr. - Sharika;
3 a 4 gr. - Profesor Preobraženskij.
Kontrola práce.
5) Ukážka fragmentu filmu V. Bortka „Psie srdce“.
Časť 10 (epilóg)
6) Záverečný rozhovor.
Ktorá scéna končí príbeh?
O čom Sharik premýšľa?
Bulgakov si vyberá otvorený koniec pre vašu prácu. Za akým účelom?
III. Domáca úloha: pripraviť písomnú odpoveď na otázku „Môže byť opakovaná operácia, ktorá premenila Sharikova na psa, považovaná za trestný čin?
Systém obrazov v príbehu M. Bulgakova „Srdce psa“ je diskutabilnou otázkou. Podľa môjho názoru sú tu jasne viditeľné dva protichodné tábory: profesor Preobraženskij, doktor Bormental a Shvonder, Sharikov.
Profesor Preobraženskij, už nie mladý muž, žije sám v krásnom a pohodlnom byte. Brilantný chirurg sa zaoberá ziskovými omladzovacími operáciami. Profesor ale plánuje zlepšiť samotnú prírodu, rozhodne sa súťažiť so samotným životom a stvoriť nového človeka transplantáciou časti ľudského mozgu do psa. Pre tento experiment si vyberá pouličný pes Sharika. Večne hladný mizerný pes Sharik nie je svojím spôsobom hlúpy. Hodnotí život, zvyky a postavy Moskvy počas NEP s jej početnými obchodmi, krčmami na Myasnitskej „s pilinami na podlahe, zlými úradníkmi, ktorí nenávidia psov“, „kde hrali na harmonike a voňali klobásami“. Pozorujúc život na ulici, dospieva k záveru: „Správcovia všetkých proletárov sú tá najodpornejšia spodina“; „Šéfkuchár sa stretáva s rôznymi ľuďmi. Napríklad nebohý Vlas z Prechistenky. Koľko životov zachránil." Pri pohľade na Filipa Filipoviča Preobraženského Sharik pochopí: „Je to človek duševne namáhavý..., tento nekopne.“
A teraz profesor vykonáva hlavnú úlohu svojho života – unikátnu operáciu: transplantuje ľudskú hypofýzu od muža, ktorý zomrel niekoľko hodín pred operáciou, Sharikovi. Tento muž je Klim Chugunkin, dvadsaťosemročný, trikrát súdne trestaný. Bol zaneprázdnený hrou na balalajke v krčmách.
Následkom zložitej operácie sa zrodí škaredé stvorenie. Zdedila proletársku podstatu svojho predchodcu. Bulgakov opisuje svoj vzhľad takto: „Muž nízkeho vzrastu a neatraktívneho vzhľadu. Vlasy na hlave mu zhrubli... Čelo mu bilo do očí vo svojej malej výške. Takmer priamo nad čiernymi strapcami rozhádzaného obočia začala hrubá kefka na hlavu.“ Prvé slová, ktoré vyslovil, boli nadávky a „buržoázne“.
S objavením sa tohto humanoidného tvora sa život profesora Preobraženského a obyvateľov domu stáva živým peklom. Nečakane sa objavil laboratórny tvor, ktorý sa dožaduje, aby dostal dedičné priezvisko Sharikov, a on si vyberie meno Poligraf Poligrafovich. Sharikov, ktorý sa sotva stal nejakým zdanie osoby, sa priamo pred našimi očami stáva drzým. Od majiteľa bytu požaduje doklad o pobyte s dôverou, že mu s tým pomôže domový výbor, ktorý chráni záujmy „pracovného prvku“. Oporu okamžite nachádza v osobe predsedu domového výboru Shvondera. Práve on, Shvonder, požaduje vydanie dokladu o pobyte Sharikovovi s odôvodnením, že doklad je najviac dôležitá vec v štáte.
Sharikov je cudzí voči svedomiu a morálke, hanbe a iným ľudské vlastnosti. Poháňa ho len podlosť a zloba.
Profesor Preobraženskij stále neopúšťa myšlienku urobiť zo Sharikova muža. Dúfa v evolúciu, postupný vývoj. Ale žiadny vývoj neexistuje a nebude, ak sa o to nebude usilovať sám človek. Celý profesorov život sa zmení na hotovú nočnú moru. V dome nie je pokoj ani poriadok. Preobraženského dobré úmysly vytvoriť „novú jednotku spoločnosti“ sa menia na tragédiu. Dospieva k záveru, že násilný zásah do prírody zo strany človeka aj spoločnosti vedie k rovnako katastrofálnym výsledkom. O svojom výtvore hovorí s hnevom: „Si na najnižšom stupni vývoja, všetky tvoje činy sú čisto beštiálne a ty si v prítomnosti dvoch vysokoškolsky vzdelaných ľudí dovoľuješ... dať nejakú radu v kozmickom meradle a kozmická hlúposť.“
Profesor, ktorý predvída budúce katastrofy, napraví svoju chybu: Sharikov sa opäť zmení na psa, ktorý je spokojný so svojím osudom a sám so sebou. Ale v živote sú takéto experimenty nezvratné. A Bulgakov na to mohol varovať hneď na začiatku tých deštruktívnych premien, ktoré sa u nás začali v roku 1917.
- Hodnotenie predstaviteľov inteligencie v Bulgakovovom príbehu nie je ani zďaleka jednoznačné. Profesor Preobraženskij je v Európe známym vedcom. Hľadá prostriedky na omladenie ľudského tela a už dosiahol významné výsledky. Profesor je predstaviteľom starej inteligencie a vyznáva zásady morálky a etiky. Každý, podľa Philipa Philipoviča, v tomto svete by sa mal starať o svoje veci: v divadle - spievajte, v nemocnici - operujte. Potom nedôjde k ničeniu. A na dosiahnutie materiálneho [...]
- Plán 1. Úvod 2. „Je len jedna kontrarevolúcia...“ (ťažký osud Bulgakovovho príbehu) 3. „To neznamená byť človekom“ (premena Šarikova na „nového“ proletára) 4. Aké je nebezpečenstvo šarikovizmu? V kritike sa to často nazýva spoločenských javov alebo typy podľa diel, ktoré ich zobrazovali. Takto sa objavil „manilovizmus“, „oblomovizmus“, „belikovizmus“ a „šarikovizmus“. Ten je prevzatý z diela M. Bulgakova „Srdce psa“, ktoré slúžilo ako zdroj aforizmov a citátov a zostáva jedným z najznámejších [...]
- „...celá hrôza je v tom, že už nemá psie srdce, ale ľudské srdce. A to najpríšernejšie zo všetkého, čo v prírode existuje." M. Bulgakov Keď v roku 1925 vyšiel príbeh „Fatal Eggs“, jeden z kritikov povedal: „Bulgakov sa chce stať satirikom našej doby.“ Teraz, na prahu nového milénia, môžeme povedať, že sa ním stal, hoci to nemal v úmysle. Koniec koncov, z povahy svojho talentu je textár. A éra z neho urobila satirika. M. Bulgakov bol znechutený byrokratickými formami vlády […]
- Domnievam sa, že nálepku „politicky škodlivého autora“ dostal M. Bulgakov od svojich vysokopostavených súčasníkov úplne „spravodlivo“. Vykreslil to príliš otvorene negatívna stránka modernom svete. Ani jedno dielo Bulgakova podľa môjho názoru nemalo v našej dobe takú popularitu ako „Srdce psa“. Toto dielo zrejme vzbudilo záujem čitateľov najširších vrstiev našej spoločnosti. Tento príbeh, rovnako ako všetko, čo napísal Bulgakov, patril do kategórie zakázaných. Pokúsim sa zdôvodniť […]
- Bulgakov vedel talentovane spojiť rozpory doby do jedného celku a zdôrazniť ich vzájomné vzťahy. Spisovateľ vo svojom príbehu „Srdce psa“ ukázal javy a postavy vo všetkých ich rozporoch a zložitosti. Témou príbehu je človek ako spoločenská bytosť, nad ktorou totalitná spoločnosť a štát uskutočňujú grandiózny neľudský experiment, stelesňujúci s chladnou krutosťou brilantné myšlienky svojich teoretických vodcov. Osobnosť je zničená, rozdrvená, všetky jej stáročné výdobytky – duchovná kultúra, viera, […]
- Jeden z najlepšie diela Bulgakovov príbeh „Srdce psa“, napísaný v roku 1925. Zástupcovia úradov ho okamžite vyhodnotili ako uštipačný pamflet moderny a zakázali jeho vydávanie. Témou príbehu „Srdce psa“ je obraz človeka a sveta v ťažkej prechodnej dobe. mája 1926 bola v Bulgakovovom byte vykonaná prehliadka, denník a rukopis príbehu „Srdce psa“ boli skonfiškované. Pokusy o ich vrátenie nikam neviedli. Neskôr bol denník a príbeh vrátený, ale Bulgakov denník spálil a ďalšie […]
- Osobne som román „Majster a Margarita“ čítal 3-krát. Debutové čítanie, ako väčšina čitateľov, pravdepodobne spôsobilo zmätok a otázky a nebolo príliš pôsobivé. Nebolo jasné: čo v tejto malej knižke nachádzajú mnohé generácie obyvateľov celej planéty? Niekde je to náboženské, inde fantastické, niektoré stránky sú úplný nezmysel... Po nejakom čase ma opäť upútal M. A. Bulgakov, jeho fantázie a narážky, kontroverzné historické opisy a nejasné závery, ktoré dovolil […]
- Keď sú ľudia úplne okradnutí, ako ty a ja, hľadajú spásu od sily z iného sveta. M. Bulgakov. Román Majster a Margarita M. A. Bulgakov „Majster a Margarita“ je nezvyčajný v tom, že realita a fantázia sú v ňom úzko prepojené. Mystickí hrdinovia sú ponorení do víru turbulentného moskovského života 30. rokov, čím sa stierajú hranice medzi skutočným a metafyzickým svetom. V maske Wolanda sa pred nami neobjavuje nikto iný ako samotný vládca temnoty, Satan, v celej svojej sláve. Účelom jeho návštevy [...]
- S príchodom Margarity román, ktorý dovtedy pripomínal loď v hlbinách búrky, preťal priečnu vlnu, narovnal stožiare, nastavil plachty proti prichádzajúcemu vetru a rútil sa vpred k cieľu - našťastie to bolo načrtla, lepšie povedané, otvorila sa – ako hviezda v prietrži mračien. Orientačný bod, na ktorý sa môžete spoľahnúť, ako na ruku spoľahlivého sprievodcu. Asi nikto nepochybuje, že jednou z hlavných tém románu je téma „láska a milosrdenstvo“, „láska medzi mužom a ženou“, „pravá […]
- Nie nadarmo sa román „Majster a Margarita“ nazýva „román západu slnka“ M. Bulgakova. Svoje záverečné dielo dlhé roky prestavoval, dopĺňal a leštil. Všetko, čo M. Bulgakov vo svojom živote zažil – šťastné aj ťažké – venoval tomuto románu všetky svoje najdôležitejšie myšlienky, celú svoju dušu a celý svoj talent. A zrodil sa skutočne výnimočný výtvor. Dielo je nezvyčajné predovšetkým svojím žánrom. Vedci to stále nevedia určiť. Mnohí považujú Majstra a Margaritu za mystický román, citujúc […]
- „Milujem tento román viac ako všetky svoje diela,“ napísal M. Bulgakov o románe „Biela garda“. Je pravda, že vrcholný román „Majster a Margarita“ ešte nebol napísaný. Ale, samozrejme, Biela garda zaujíma veľmi dôležité miesto v literárne dedičstvo M. Bulgakov. Ide o historický román, strohý a smutný príbeh o veľkom zlome revolúcie a tragédii občianskej vojny, o osudoch ľudí v týchto ťažkých časoch.Akoby z výšky času sa spisovateľ na toto pozerá tragédia, hoci občianska vojna práve skončila.“ „Skvelé [...]
- Život M. Gorkého bol nezvyčajne jasný a zdá sa byť skutočne legendárny. V prvom rade to spôsobilo nerozlučné spojenie medzi spisovateľom a ľuďmi. Talent spisovateľa sa snúbil s talentom revolučného bojovníka. Súčasníci právom považovali spisovateľa za hlavu vyspelých síl demokratická literatúra. IN Sovietske roky Gorkij pôsobil ako publicista, dramatik a prozaik. Vo svojich príbehoch odrážal nový smer ruského života. Legendy o Larre a Dankovi ukazujú dva koncepty života, dve predstavy o ňom. Jeden […]
- V liste Stalinovi sa Bulgakov nazval „ mystický spisovateľ" Zaujímalo ho nepoznateľné, čo tvorí dušu a osud človeka. Spisovateľ spoznal existenciu mystického v skutočný život. Tajomstvo nás obklopuje, je nám blízke, no nie každý je schopný vidieť jeho prejavy. Prírodný svet a zrod človeka nemožno vysvetliť iba rozumom, táto záhada ešte nie je vyriešená. Obraz Wolanda predstavuje ďalšiu originálnu interpretáciu pisateľa podstaty diabla, ako ju ľudia chápu. Woland Bulgakova […]
- M. Bulgakov, ktorý zobrazuje moskovskú realitu 20. a 30. rokov v románe „Majster a Margarita“, používa techniku satiry. Autor ukazuje gaunerov a ničomníkov všetkých ráz. Po revolúcii sa sovietska spoločnosť ocitla v duchovnej a kultúrnej samoizolácii. Podľa vedúcich predstaviteľov štátu mali vysoké myšlienky rýchlo prevychovať ľudí, urobiť z nich čestných a pravdivých budovateľov „novej spoločnosti“. Vybavenie masové médiá chválené pracovné výkony Sovietsky ľud, ich oddanosť strane a ľuďom. Ale […]
- Staroveký Yershalaim opisuje Bulgakov s takou zručnosťou, že si ho pamätá navždy. Psychologicky hlboká realistické obrázky rozmanitých hrdinov, z ktorých každý je živým portrétom. Historická časť románu pôsobí nezmazateľným dojmom. Jednotlivé postavy a davové scény, mestskú architektúru a krajinu píše autor rovnako talentovane. Bulgakov robí čitateľov účastníkmi tragické udalosti v starobylom meste. Téma moci a násilia je v románe univerzálna. Slová Ješuu Ha-Nozriho o [...]
- Roman I.S. Turgenevov „Otcovia a synovia“ sa končí smrťou hlavnej postavy. prečo? Turgenev cítil niečo nové, videl nových ľudí, ale nevedel si predstaviť, ako budú konať. Bazarov umiera veľmi mladý, bez toho, aby mal čas začať akúkoľvek činnosť. Svojou smrťou akoby odčinil jednostrannosť svojich názorov, ktorú autor neuznáva. Umierajúc hlavná postava nezmenila ani svoj sarkazmus, ani svoju priamosť, ale stala sa jemnejšou, láskavejšou a hovorí inak, dokonca romanticky, že […]
- Čičikov sa s Nozdrevom stretol skôr, na jednej z recepcií v meste NN, ale stretnutie v krčme je prvým vážnym zoznámením Čičikova aj čitateľa s ním. Chápeme, k akému typu ľudí patrí Nozdryov, najprv tak, že uvidíme jeho správanie v krčme, jeho príbeh o jarmoku a potom si prečítame jeho bezprostredné popis autora tento „zlomený chlapík“, „ historická osoba“, ktorý má „vášeň rozmaznať svojho blížneho, niekedy úplne bez dôvodu“. Čičikova poznáme ako úplne iného človeka – [...]
- Nikolaj Stepanovič Gumilev bol známy ako básnik, dramatik a literárny kritik, zakladateľ a teoretik akmeizmu. Všetci kritici zaznamenali v jeho textoch romantické nálady. Jedna z raných zbierok básnika sa nazýva „Romantické kvety“. Jeho prvá zbierka básní „Cesta dobyvateľov“ vyšla, keď bol budúci spisovateľ ešte študentom strednej školy. Spievalo sa silná osobnosťčím bol samotný básnik. Po sobáši s Annou Achmatovou v roku 1910 sa Gumilyov prvýkrát vydal na cestu po Habeši. V […]
- „Prečo je obdobie existencie totalitný štát v 20. storočí je najtragickejšie? - na túto otázku môže odpovedať každý študent strednej školy, ale najlepšiu odpoveď možno nájsť v dielach Solženicyna ako „Súostrovie Gulag“, „V prvom kruhu“, „Jeden deň v živote Ivana Denisoviča“. Všetci hovoria o tom, ako sa život sovietskeho človeka môže zmeniť falošnými fámami, nesprávnym krokom alebo túžbou po spravodlivosti. Túto myšlienku, ktorá spája celé Solženicynovo dielo, možno vidieť v názve jeho hlavnej […]
- Jeho článok „Ruský ľud na rendez vous“ N. G. Chernyshevsky začína opisom dojmu, ktorý naňho urobil príbeh I. S. Turgeneva „Asya“. Hovorí, že na pozadí vtedy prevládajúcich obchodných, inkriminovaných príbehov, ktoré zanechávajú na čitateľa ťažký dojem, je tento príbeh jediným dobrá vec. „Akcia je v zahraničí, ďaleko od všetkých zlých podmienok nášho domáceho života. Všetky postavy v príbehu patria medzi najlepších ľudí medzi nami, sú veľmi vzdelané, mimoriadne humánne, presiaknuté […]
Predmet: Michail Afanasjevič Bulgakov. "Psie srdce". Systém
obrazy príbehu.
Ciele: zistiť, aké vlastnosti osobnosti spisovateľa vzbudzovali rešpekt jeho rovnako zmýšľajúcich ľudí a ostré odmietnutie úradov, prečo bol M. Bulgakov milovaný a prečo bol prenasledovaný, aké miesto zaujíma príbeh „Srdce psa“ jeho dielo, aký je systém postáv v diele a v čom je osobitosť autorovho plánu.
Vybavenie: počítač
multimediálny projektor
CD-RW s prezentáciou: „M.A. Bulgakov. "psie srdce"
DVD so záznamom fragmentu hraného filmu V. Bortka „Pes
portrét spisovateľa
Počas vyučovania
1. Organizačný moment
Slovo učiteľa.
Počas lekcie ste zoskupení. 3 z nich sú výskumné, 1 tvorivá.
1 skupinaštudoval dokumenty týkajúce sa spoločensko-politického života krajiny na začiatku 20. storočia. Zavolajme jej predstaviteľov - „historikov“.
2. skupina skúmal vedecké materiály z medicíny a biológie. Toto "biológovia"
3 skupina sa zaoberal literárnymi vykopávkami, teda oni „literárnych vedcov“.
4 skupina kreatívne, zavolajme chalanov „herci“.
2.Otvárací prejav učiteľa.
Volali ho inak: talentovaný spisovateľ, geniálny dramatik, antisoviet, muž pevného presvedčenia a neotrasiteľnej slušnosti...
Na Michaila Afanasjeviča Bulgakova sa začalo spomínať a jeho diela vyšli neskoro: 25 rokov po jeho smrti. Po dlhú dobu mal pretrvávajúcu povesť „zabudnutého spisovateľa“.
Teraz je Michail Bulgakov jedným z najpopulárnejších spisovateľov. Sláva mu prišla ako odmena za muky, ktoré musel počas života prežiť.
3. Prezentácia “M.A. Bulgakov” s komentármi učiteľa.
Syn profesora, vyštudovaný lekár, povolaním spisovateľ.
2) "Je to génius!" A. Achmatova.
„Prečo ma chytili? Chcel som slúžiť ľuďom. Nikomu som neublížil." M. Bulgakov.
3) Kyjev, sv. Vozdvizhenskaya.
V tomto dome sa narodil prvorodený syn Bulgakovskej rodiny Michail, budúci spisovateľ, ktorý si musel prejsť ťažkými skúškami éry vojen a revolúcií.
4) Afanasy Ivanovič Bulgakov, otec spisovateľa, je profesor, doktor teológie, učiteľ na Kyjevskej teologickej akadémii.
Vo svojej rodine udržiaval atmosféru morálnych zásad, pracovitosti a nábožnosti. Michail Afanasyevič má od svojho otca neschopnosť prevarovať.
5) Varvara Mikhailovna Bulgakova, matka spisovateľa. Pred sobášom pracovala ako učiteľka na dievčenskom gymnáziu v meste Karachev v provincii Oryol.
Po smrti manžela zostala sama so siedmimi deťmi (najstarší Michail nemal 16 rokov). Napriek ťažkostiam života udržiavala rodinu v pokoji a bola vždy citlivá a energická.
6) Deti rodiny Bulgakovcov. 1903 Na dači v Buchu.
Rodina Bulgakovcov bola veľká, priateľská, kultúrna, hudobná a divadelná. Starší brat udával tón.
7) Štúdium na prvom gymnáziu v Kyjeve. Láska k literatúre, hudbe, futbalu, divadlu. Vášeň pre filozofiu a entomológiu.
8) Michail je študentom Lekárskej fakulty Kyjevskej univerzity.
Po ukončení strednej školy nastúpil na lekársku fakultu Kyjevskej univerzity. V 3. ročníku sa z veľkej lásky ožení s Tatyanou Lappou. A o rok neskôr začala prvá svetová vojna.
9) Práca lekára.
V roku 1916, po ukončení univerzity, získal „titul doktora s vyznamenaním“.
Pracuje ako dobrovoľník pre Červený kríž v nemocniciach v prvej línii.
V rokoch 1916-1917 pôsobil ako lekár v nemocniciach v Smolenskej a Vjazemskej gubernii.
Prijímal až 100 pacientov denne. Tu som získal nielen lekárske, ale aj životné skúsenosti.
10) Neprijímal revolúcie. Dvakrát som chcel opustiť Rusko (v rokoch 1920 a 1921)
V Kyjeve sa moc menila až do roku 1920: petliuristi, boľševici, denikinisti... Bulgakova zmobilizovali všetky úrady, ktoré sa striedali v obsadzovaní mesta.
11) Začiatok literárnej činnosti.
Z autobiografie: „Jednej noci v roku 1919, v hlbokej jeseni, jazdiac na rozviklanom vlaku, pri svetle sviečky vloženej do petrolejovej fľaše, som napísal svoju prvú poviedku.
V meste, do ktorého ma vlak dovliekol, som príbeh zaniesol redaktorovi novín. Bolo to tam zverejnené"
"Začiatkom roku 1920 sa vzdal svojho titulu s vyznamenaním a napísal."
12) Do Moskvy na trvalý pobyt.
1921 Pôsobí ako reportér a fejetonista pre noviny Gudok. Začína vydávať prvé poviedky.
13) Moskva, Bolshaya Sadovaya, budova 10, byt 50.
„Horšie to bolo v prvých rokoch v Moskve. Stalo sa, že sme tri dni nič nejedli. Nebol chlieb, neboli zemiaky a už som nemal čo predať.“ T.N.Lappa.
14) Diela z rokov 1922-1925.
Eseje a fejtóny: „Červený kameň Moskva“, „Štyridsať strak“, „Hovoriaci pes“ atď.
Príbehy: „Poznámky o manžetách“, „Diaboliáda“, „Smrteľné vajce“, „Srdce psa“ (rukopis).
Román: "Biela garda".
15) Diela z rokov 1925-1939.
„Poznámky mladého lekára“ (1925 – 27, posledná celoživotná publikácia)
"Zoykin byt" (1926)
"Crimson Island (1928)
„Dni Turbínov“, „Beh“ (1928)
"Kabala svätca (Molière)" (1929)
"Mŕtve duše" (1930)
"Posledné dni (Puškin) (1938)
"Batum" (1939)
16) 1925. Registrácia manželstva s Lyubov Evgenievna Belozerskaya.
17) Ťažké 30. roky.
V roku 1929 boli všetky Bulgakovove hry odstránené z javiska. Nikde neprijali prácu. Chudoba.
V roku 1930 jeden zo 7 listov Bulgakova prečítal Stalin.
- Čo, možno by sme ťa mali naozaj nechať ísť do zahraničia, si z nás naozaj unavený?
- Ruský spisovateľ nemôže existovať mimo svojej vlasti.
Po telefonickom rozhovore medzi spisovateľom a Stalinom dostal Bulgakov ponuku pracovať v Moskovskom umeleckom divadle.
18) Bulgakovova hlavná kniha.
1928-1940 - čas práce na románe „Majster a Margarita“. Plná verzia románu vyšla v roku 1973.
19) Elena Sergeevna Shilovskaya - manželka a múza Bulgakova.
Michail Afanasjevič vážne ochorel. Stratil zrak a nevedel čítať ani písať. Až do posledných dní svojho života však neprestal pracovať na románe „Majster a Margarita“. Pomohla mu v tom Elena Sergeevna, ktorá zapísala, čo spisovateľ diktoval, a urobila zmeny v texte. Práve vďaka nej bol román vydaný. 33 rokov po Bulgakovovej smrti!
21) Bulgakovovo múzeum V Kyjeve, na Andreevsky Spusk, v dome č. 13, kde prešli šťastné roky spisovateľovho života.
22) Prvý pomník M.A. Bulgakovovi postavili v Kyjeve.
23) V Moskve je Bulgakovovo múzeum. Nachádza sa v byte 50 v budove č. 10 na ulici Bolshaya Sadovaya.
24) "Rukopisy nehoria." Spisovateľ veľkého osudu k nám prišiel v posmrtnej veľkosti.
4. Rozhovor s triedou.
1) V akej rodine sa vytvorila postava Michaila Bulgakova?
2) Aký je postoj spisovateľa k februárovej a októbrovej revolúcii? Ako to vysvetlil?
3) Dá sa povedať, že práca lekára prispela k pochopeniu podstaty človeka? Zdôvodnite svoj názor.
4) Aké vlastnosti Bulgakovovej postavy si zaslúžite rešpekt?
5) Považujete život spisovateľa za tragický? prečo?
II. História písania príbehu „Srdce psa“. Osud príbehu.
Prezentácia „Rozprávka „Srdce psa“ s komentármi učiteľa.
Psie srdce. (Obludný príbeh).“ Príbeh M.A. Bulgakova.
"Príbeh nebude o nič menej úspešný ako "Fatal Eggs." N.S. Angarsky, redaktor literárneho a umeleckého almanachu „Nedra“.
Čas na napísanie príbehu bol január – marec 1925.
Ťažkosti s publikovaním. „Je veľmi ťažké preniesť Bulgakovove satirické diela cez cenzúru. Nie som si istý, že jeho 'Psie srdce' prejde." N.S. Angarsky. 20. apríla 1925.
„Srdce psa“ je nebezpečná literatúra. "Toto je dojímavá brožúra o modernosti; za žiadnych okolností by sa nemala tlačiť." Lev Kamenev, člen politbyra.
"Váš Bulgakov je anti-poradca!" 7. mája 1926 bola v byte spisovateľa vykonaná prehliadka. Boli skonfiškované denníky a strojom napísaná kópia príbehu „Srdce psa“. (Vrátené po 3 rokoch za asistencie M. Gorkého). Moskovské umelecké divadlo vypovedalo zmluvu na výrobu príbehu.
v Rusku - v roku 1987. Časopis "Znamya", č. 6.
Zmena názvu diela. „Psie šťastie. (Obludný príbeh).“ „Psie srdce. (Obludný príbeh).“
Čas na veľké experimenty.
2) V decembri 1920 unikli do Moskvy a Petrohradu informácie o hladomore v mnohých regiónoch krajiny. Slávny sociológ P.A. Sorokin, ktorý v zime 1921 navštívil dediny provincií Samara a Saratov, neskôr spomínal: „Chaty stáli opustené, bez striech, s prázdnymi okennými otvormi a dverami. Slamené strechy chát boli už dávno odstránené a zjedené. V dedine, samozrejme, nebolo žiadne zviera – kravy, kone, ovce, kozy, psy, mačky, dokonca ani vrany. Všetci už boli zjedení. Nad zasneženými ulicami stálo mŕtve ticho." . Vyčerpaní dedinčania hromadili tých, ktorí zomreli od hladu, v prázdnych stodolách.
3) A tu je citát z listu M. Sholokhova, spisovateľa, ktorého práce schválili predstavitelia politbyra strany:
"Teraz kolektívni farmári a individuálni farmári umierajú od hladu, dospelí a deti sú bacuľatí a jedia všetko, čo by človek nemal jesť, počnúc zdochlinami a končiac dubovou kôrou a všetkými možnými koreňmi močiarov."
Dokonca aj veľmi zdržanlivé informácie o katastrofe v regióne Volga vyvolali medzi Moskovčanmi, zocelenými červeným terorom a všetkými druhmi ťažkostí, pocit chvenia. Nezmazateľný dojem urobila informácia o strave hladujúcich: „Za najlepší chlieb sa považoval zelený, celý vyrobený z quinoy; horšie - s prímesou hnoja, ešte horšie - úplne hnoj. Jedli aj hlinu.Obyčajná hlina, aj keď si z nej vyberiete kamienky a piesok, nasýti navždy, človek sa z nej už neoslobodí a odnesie si ju na druhý svet . Táto hlina(hovoríme o špeciálnej odrode, ktorá sa zriedka vyskytuje vpríroda) nakrátko zasýtil, ale mohol prejsť črevami, a tak človek mohol žiť celý týždeň, len postupne slabnúť.“
Pokračujte v zobrazovaní snímok prezentácie.
Experiment vo vláde. Októbrová revolúcia z roku 1917. Občianska vojna 1917 -1923.
Hladomor v regióne Volga a iných regiónoch (1922-1923). Zomrelo 13 miliónov ľudí.
Experiment vo vede. V 20. rokoch 20. storočia nastal vedecký prelom v štúdiu funkcií hypofýzy. Rozkveteugeniky - veda, ktorá sa zaoberala „šľachtením“ špeciálneho plemena ľudí.
1) Vedci z rôznych krajín už mnoho rokov študujú funkcie ľudského mozgu a snažia sa odhaliť záhadu ľudskej biologickej povahy.
V 20. rokoch 20. storočia bol problémom osobitného záujmu omladenie a dokonca aj fyzické nesmrteľnosť. Navyše to bolo zaujímavé nielen pre lekárov a biológov, ale aj pre vodcov mladého štátu - Sovietskej republiky. Na riešenie problémov omladzovania bol dokonca vytvorený špeciálny ústav a boli pozývaní zahraniční profesori. Práve v tom čase veda prekvitala eugeniky, zaoberajúci sa „šľachtením“ špeciálneho plemena ľudí.
Až do začiatku 20. storočia mnohí verili, že náš vzhľad určuje hypofýza.
2) Príbeh „Srdce psa“ bol napísaný v roku 1925, práve vtedy, keď nastal vedecký prielom v štúdiu funkcie hypofýzy. Zistilo sa, že rastový hormón sa tvorí v hypofýze, je zodpovedný za vývoj a metabolické procesy v tele. Následne vedci dokázali, že hypofýza produkuje množstvo hormónov, ktoré regulujú funkciu endokrinných žliaz.
Najdôležitejším endokrinným orgánom je hypofýza- malá žľaza ukrývajúca sa v spodnej časti mozgu vo výklenku lebky s romantickým názvom „sella Turcica“.
3) Hypofýzu možno nazvať riadiacim centrom vnútorného sveta človeka: od nej závisí harmónia, adaptácia na najvyššej úrovni a kontrola akcií.
V roku 1925 lekár Michail Bulgakov podrobne opísal v knihe „Srdce psa“, čo by sa stalo, keby bola ľudská hypofýza (a semenné žľazy) transplantovaná psovi. Bulgakov si predstavoval, ako budú vyzerať články v novinách: "Úžasný experiment profesora Preobraženského odhalil jedno z tajomstiev ľudského mozgu! Odteraz je vysvetlená záhadná funkcia hypofýzy - mozgového prívesku! Tá určuje človeka vzhľad! Jeho hormóny možno nazvať najdôležitejšími v tele - hormónmi vzhľadu! Vo vede sa otvára nová oblasť: bez akejkoľvek Faustovej repliky vznikol homunkulus! Skalpel chirurga priviedol k životu novú ľudskú jednotku!"
Alchymisti tiež snívali o vytvorení ľudí laboratórnym spôsobom. Umelý človek zavolali homunkulus.
V súčasnosti (v 21. storočí) sa vedci venujú takej vede ako napr
Genetické inžinierstvo. Už boli vytvorené lieky na rastový hormón, ktoré sú presnou kópiou hormónu syntetizovaného v ľudskom tele. Takéto lieky sa úspešne používajú na liečbu nedostatku rastového hormónu u detí a dospelých. Ako však vieme, ešte nebolo možné človeka umelo „vyviesť“.
Pokračovanie prezentácie.
13) Experiment v literatúre. J.W. Goethe. "Faust" (1773). G. D. Wells. "Ostrov doktora Moreaua"
Už v roku 1773 sa nemecký spisovateľ Goethe a v roku 1896 anglický spisovateľ H. Wells vo svojich umeleckých dielach zaoberali otázkou umelého vytvárania človeka. Bulgakov a niektorí jeho súčasníci sa tiež zaujímali o túto tému. Deti z 3. skupiny, ktoré samostatne študovali články literárnych kritikov, sa s nami podelia o svoje poznatky o vlastnostiach literárneho experimentu.
Pozastaviť prezentáciu. Príhovor študentov skupiny č. 3 („literárni vedci“).
1). Téma zásahu vedcov do prirodzeného chodu života, vytváranie nového typu človeka, súťaživosť s Prírodou bola v zornom poli spisovateľov 20. rokov minulého storočia.
Tejto téme sa venovali Bulgakovovi súčasníci Leonid Leonov, Jevgenij Zamjatin, Vladimír Majakovskij a Demjan Bednyj.
Ale späť v 18. a 19. storočí táto téma vzrušovala myseľ a predstavivosť literárnych majstrov.
Najznámejšie diela sú Goetheho tragédia „Faust“ a Wellsov fantastický príbeh „Ostrov doktora Moreaua“.
2). Hlavnou postavou tragédie „Faust“ od Goetheho je vedec. Boh k nemu posiela Mefistofela a snaží sa lekára vyskúšať, či je odolný voči pokušeniu.
Faust je vedec, veľa rokov sa venoval vede, ale jeho vedomosti sú bezvýznamné v porovnaní s obrovským morom nevyriešených záhad prírody.
Faustov kolega vedec Wagner, uzavretý v tieni svojej kancelárie, izolovaný od celého sveta, vytvoril umelého človeka. A podarilo sa mu to. Plodom jeho fantázie bol Homunculus – malý tvor schopný žiť iba v banke.
Filozof Thales hodil Homuncula na dno oceánu, aby ho vrátil k základnému princípu života, aby mu dal plný život.
Boh Proteus vzal Homuncula pod svoju ochranu.
Goetheho úlohou bolo podľa literárnych vedcov ukázať čitateľom bludy idealistických filozofov a demonštrovať im skutočnú realitu, ktorá je základom života.
3). V roku 1896 napísal H.G. Wells príbeh „Ostrov doktora Moreaua“. Spisovateľa k vytvoreniu tohto diela inšpirovali objavy v oblasti chirurgie.
Wells odmieta obraz „nadčloveka“, ľahostajného k dobru a zlu, v tej dobe módny.
V príbehu sa doktor Moreau, brilantný chirurg, ktorý utiekol pred prenasledovaním na opustený ostrov, považuje za takého „supermana“. Tam pokračuje v pokusoch na zvieratách a mení ich na zvláštne podoby ľudí.
Na jednej strane sa chce obklopiť submisívnymi bytosťami, ktoré ho uctievajú ako boha.
Na druhej strane sa chce nenávidenému svetu ľudí pomstiť vytvorením surovej paródie na človeka.
Postupne mu vedecký zmysel experimentu uniká a sám lekár sa stáva maniakom. Svet na ostrove je strašidelný a beznádejný a samotný tvorca je osamelý a nešťastný.
Wells obdivuje vedu, no dobre si uvedomuje, akou deštruktívnou silou sa môže stať.
4). Príbeh M. Bulgakova „Srdce psa“ bol napísaný v roku 1925. Je tiež založený na vedeckom experimente. Profesor Preobraženskij vytvára človeka transplantáciou časti ľudského mozgu do psa. Príbeh obsahuje tému „nového Fausta“, no má tragikomický charakter. Výsledkom experimentu je, že profesor vytvorí Sharikova - homunkula s hypofýzou proletára.
Toto dielo je fantastické aj satirické. Toto je Bulgakovova inovácia. Beletria nehrá hlavnú úlohu, ale vedľajšiu. Odhaliť absurditu v spoločnosti pomáha experiment, ktorý je z pohľadu prírody absurdný. Po revolúcii v našej krajine prišiel čas na odsudzovanie a ničenie tých, ktorí sa pri nástupe k moci zdali nebezpeční. Ľudia ako Sharikov, teda navonok sa nelíšia od ľudí, ale majú neľudskú podstatu, čakali na chvíľu, kedy sa vysporiadajú s tými, ktorí sa im nepáčili, chytili chuť a zradili svojich. A to sa stalo hneď, ako získali moc.
Bulgakov svojou prácou upozornil, že agresívni šarikovci sú húževnatí, že sú nebezpeční pre svedomitých, slušných ľudí s vysokými morálnymi zásadami.
Pokračujte v prezentácii.
14) Michail Bulgakov je inovátor. "Srdce psa" je fantastická satira.Bulgakov je na jednej strane pokračovateľom tradícií Goetheho a Wellsa a na druhej strane je experimentátorom a inovátorom, pretože „Srdce psa“, podobne ako predtým publikovaný príbeh „Osudné vajce“, je fantastické dielo, ktoré je zároveň dojímavé satira k modernosti.
15) Moskva, Prechistenka, 24.
Toto je fotografia jedného z domov v Moskve.
Čo to má spoločné s udalosťami Bulgakovovho umeleckého diela?
(Byt doktora Preobraženského sa nachádza v dome na Prechistenke)
(1. časť, stretnutie Sharika s profesorom)
Uvádza Bulgakov číslo domu na Prechistenke?
Prečo som sa rozhodol ukázať vám fotografiu konkrétneho domu?
16) Nikolaj Michajlovič Pokrovskij (1868-1941) - prototyp Preobraženského.
Gynekológ. Strýko M. Bulgakov. Býval v byte na adrese: Moskva, Prechistenka,
Podľa Borisa Sokolova, výskumníka Bulgakovovej biografie a tvorivosti, mal spisovateľ na mysli dom svojho strýka, ktorý sa zase stal prototypom profesora v príbehu. Popis bytu profesora Preobraženského sa podrobne zhoduje s popisom bytu N. M. Pokrovského.
Pozastaviť prezentáciu.
2. Rozbor práce. Charakteristika postáv v príbehu.
1) Profesor Preobraženskij. Snímka číslo 17.
17) Profesor Preobraženskij. „Som zástancom deľby práce. Na Boľšoj nech spievajú a ja budem operovať. To je dobré. A žiadne ničenie...“
Hlavnou postavou príbehu je profesor Preobraženskij.
Stručne opíšte tohto hrdinu.
Aký je jeho vedecký výskum?
Dosiahol pozitívne výsledky? Dokázať to.
Aké je sociálne postavenie Preobraženského?
Ako hodnotí Sharik tohto hrdinu v momente ich prvého stretnutia? Podporte slovami z textu.
Pomenujte definície, ktoré Sharik používa na volanie Preobraženského.
Charakterizácia, ktorú Sharikov uvádza, ukazuje, aký je postoj psa k profesorovi. Aké pocity má Sharik k Preobraženskému, keď sa naňho pozerá z diaľky?
Akú poslednú definíciu dáva Sharik pred vstupom do domu? Aké pocity prechováva k Preobraženskému?
Prečo bol Preobraženskij v hladných 20. rokoch dobre živený, bohatý a schopný žiť tak, ako chcel?
Ale predstavitelia novej vlády vtrhnú do profesorovho meraného života.
Chlapci zo 4. skupiny kreatívne pristúpili k pochopeniu scény Preobraženského rozhovoru s členmi domového výboru. Pozrime sa na dramatizáciu epizódy príbehu (2. časť) v ich podaní.
Čo hovorí profesor o proletariáte?
(Koniec časti 2."Áno, nemám rád proletariát.")
Prečo nemiluje proletariát? Ako vysvetľuje svoj postoj k predstaviteľom novej vlády?
(Časť 3. Obedová scéna. „Vlastníci pôdy podrezaní boľševikmi“, „nečítajte sovietske noviny pred obedom“, „Kalabukhovov dom zmizol,“ od roku 1903 do roku 1917 neboli žiadne prípady krádeže a 17. marca, 1. deň, všetky galoše, Ukradli 3 palice, kabát a samovar vrátnika; elektrina vypadne raz za mesiac)
Ako vníma doktora Bormenthala profesora?
Aké vlastnosti profesora Preobraženského si podľa vás zaslúžia rešpekt ľudí?
Je v jeho charaktere alebo činoch niečo, čo spôsobuje odsúdenie?
Slovo učiteľa. M. Bulgakov, na rozdiel od režiséra filmu „Psie srdce“ Vladimíra Bortka, si svojho hrdinu neidealizuje.
Vráťme sa k epizóde" Operácia transplantácie hypofýzy." 4. časť.
A na konci časti 3 „božstvo“ a opisuje vzhľad profesora pomocou cirkevnej terminológie: čiapka je patriarchálna čiapka, zástera je epitrachelion.
Tu už človek nepočuje iróniu, ale sarkazmus. Človek sa vidí v úlohe Boha.
Prečítajte si to.
Aké prirovnania používa?
- Na koho strane sú Bulgakovove sympatie?
Prečo sa začal profesorov experiment?
Slovo učiteľa: Operácia nie je v mene záchrany človeka alebo zvieraťa, ale kvôli experimentu. A tento experiment je spojený s ľudským zásahom do sféry prirodzeného a pre veriacich – božského.
Chirurg Preobraženskij sa ujal poslania rozhodcu osudov. V čom sa teda líši od tých, ktorí sa ujali poslania budovania novej spoločnosti? Veď aj revolucionári začali tým, že zničili staré základy života, zbavili sa šľachticov a statkárov, ktorí boli bez rozdielu nazývaní buržoázni. Potom začali „čistiť svoje rady“.
Preobrazhensky, rovnako ako Všemohúci, vytvára „svoju“ osobu.
Ako tento objav víta vedecká komunita? Obyčajní ľudia?
Čo si o svojom „mozgovom dieťati“ myslí samotný profesor?
Aký je záver profesora ohľadom výsledkov jeho experimentu? Prečítajte si to.
(Kapitola 8 "Môj objav, čert by to zjedol... stojí to presne jeden cent...")
2) Sharikov obraz. Snímka číslo 18.
18) Lopta. "Som pekný. Možno neznámy inkognito psí princ...“
Ako spisovateľ vnáša do príbehu obraz Sharika? Kedy sa to stane?
Čo sa učíme z „prúdu vedomia“?
Čo dokáže tento pes?
Dokážte, že vedomie psa je spolitizované.
Ako sa vo vás cíti Sharik? prečo?
Aké vlastnosti obdaril Bulgakov touto postavou?
Aké pocity má podľa vás autor k tejto postave?
A aké myšlienky a činy Sharika vyzerajú z morálneho hľadiska nedôstojné?
Aké bolo „sociálne postavenie“ Sharika pred stretnutím s profesorom?
(bezdomovec, bez koreňov)
Čo sa stalo po stretnutí s Preobraženským?
(premení sa na pána)
Slovo učiteľa: Zo sveta temnoty, nevraživosti, hladu a zimy sa pes ocitá vo svete úplne inom, než v akom žil. V profesorovom byte žijú podľa iných zákonov: pracujú tu, hovoria zdvorilo a správajú sa k sebe s úctou.
Sharik ako dieťa skúma situáciu, je prekvapený, všíma si, na čo sú obyvatelia bytu zvyknutí. A vyvodzuje závery o tom, ako s kým komunikovať.
koho má rád? prečo?
Môžeme povedať, že pes rešpektuje Preobraženského?
Ktoré miesto v dome sa stalo jeho obľúbeným natoľko, že ho nazval nebom?
Ako volá Zina? prečo?
Ako sa volá Bormentál? prečo?
Ukazuje sa, že neodpustí Zine a Bormentalovi ich priestupok, ale odpustí profesorovi a Darii Petrovna. prečo?
Čo si o sebe myslí? Prečítajte si (časť 3).
(„Som pekný muž. Možno neznámy inkognito psí princ...“)
A ako ho opisuje doktor Bormenthal vo svojom denníku? Prečítajte si to. ( 5. časť)
Prečo mal Sharik o sebe v profesorovom dome vysokú mienku?
(Ak si to vážia, potom je to z nejakého dôvodu)
O tom, aký postoj má Sharik k svojmu majiteľovi, svedčia aj autorove poznámky o psovi:
"Jeho oči sa teraz naplnili vďačnými slzami aspoň dvakrát denne na adresu mudrca Prechistenského"?
Aké emócie a myšlienky vyvolal obojok? Prečítajte si to.
(Najskôr som bol naštvaný, zapálený hanbou a potom som videl závisť v očiach psov, ktorých som stretol, a zmenil som názor. "Obojok je ako aktovka."
Bol som ako väzeň a potom som „nasledoval... ako pán“)
Záver: Sharikova povaha spája ľútosť a súcit s pisárom, obozretnosť, sebaúctu a zároveň aroganciu, servilnosť, prefíkanosť a sebectvo. Túto postavu teda Bulgakov napísal mnohými spôsobmi.
3) Šarikov obraz. Snímka číslo 19.
19) Polygraf Polygrafovič Šarikov. "Nie som majster, všetci páni sú v Paríži!"
Sharikov je osoba získaná umelo. Čas jeho „tvorby“ je od 24. decembra do 6. januára, teda od Štedrého dňa do Vianoc.
Ktoré ľudské orgány transplantoval profesor do tela psa?
(Klima Chugunkina)
Aký bol jeho pôvod, aký život viedol? Prečítajte si to. (5. časť)
(Alkoholik, hrá na balalajke v krčmách, skúšal to 3-krát, ale bol oslobodený)
- Čo zdedil „nový muž“ po Klimovi Chugunkinovi?
Čo je v ňom od Sharika?
Prečítajte si popis vonkajšieho vzhľadu psieho muža . Časť 6.
Aké pozitívne vlastnosti sú vlastné „homunkulu“?
Aké činy Sharikova sa nepáčia profesorovi, Bormentalovi a ďalším obyvateľom bytu?
Do akého stavu privádza svojho „tvorcu“ a Bormental?
DemonštráciaSnímka číslo 20.
20) Teória a život. "Napokon, päť rokov som sedel a vyberal si z mozgu prílohy... A teraz je otázka - prečo?"
Aké pocity má Sharikov k profesorovi? Cíti vďačnosť, že mu profesor daroval život?
Aké opatrenia navrhol Bormenthal, aby dal profesorovi pokoj?
Prečo profesor Preobraženskij zamietol Bormenthalov návrh? Prečítajte si to. 8. časť.
Lekári a vedci sa menia na zločincov. Navyše o zločine chladnokrvne uvažujú. Aká udalosť bola poslednou kvapkou, ktorá zlomila trpezlivosť vedcov?
Bulgakov píše : „Zločin dozrel a padol ako kameň, ako sa to zvyčajne stáva... Sám Sharikov pozval svoju smrť...“ prečo?
4) Písomná práca v skupinách.
1 gr. zapisuje Sharikovove charakterové vlastnosti;
2 gr. - Sharika;
LekciaAsimilácia ideologický obsah básne. Ukážte slobodu milujúce motívy a obraz autora. jeho ľudskosť, sebaúcta, nezávislosť, optimizmus.
M. Bulgakov. "Psie srdce". Vitalita „šarikovstva“ ako sociálneho a morálneho fenoménu
Dokument„Jediné, čo ma mrzí, je, že na tejto scéne nebola prítomná sovietska vláda, aby som jej mohol ukázať, s akým materiálom bude budovať beztriednu socialistickú spoločnosť.
Vzdelávací a metodický komplex „Literatúra“ (pre študentov stredného odborného odboru, odbor „Právo“) Rubtsovsk 2008
Tréningový a metodologický komplexProgram odboru „Literatúra“ bol zostavený pre študentov stredného odborného vzdelávania odboru „Právo“. Štúdium literatúry je určené na oboznámenie študentov s bohatstvom ruskej beletrie; rozvíjanie schopností žiakov
Ruský jazyk ročník 5 oddiel I. Vysvetlivka
Vysvetľujúca poznámkaTento program ruského jazyka pre V. ročník bol vytvorený na základe federálnej zložky štátna norma základné všeobecné vzdelanie. Program podrobne a odhaľuje obsah normy, definuje celkovú stratégiu
Mestská vzdelávacia rozpočtová inštitúcia
„Priemerný všeobecná školač. 11 pomenovaná po. P.M.Kamozina" Brjansk
Poznámky k lekcii literatúry
v 9. ročníku
Pripravené
Učiteľ ruského jazyka a literatúry
Didenko Larisa Dmitrievna
Brjansk - 2012
M.A. Bulgakov. História vzniku a osud príbehu. Systém obrazov príbehu. Poetika príbehu M.A. Bulgakova „Srdce psa“. Humanistický postoj autora. Význam mena. Umelecká konvencia, fantasy, satira a ich umeleckú úlohu v príbehu.
Téma: Krutá skúsenosť alebo zrod nového života?
(Na základe príbehu M. Bulgakova „Srdce psa“)
Ciele:
- upevniť koncept satiry prostredníctvom „ponorenia sa do textu“ ukázať zručnosť a občiansku odvahu M. Bulgakova;
- rozvíjať schopnosť hovoriť v monológiách prostredníctvom analýzy umeleckého diela;
- pestovať aktívnu osobnú pozíciu v pohľade na éru 20-30-tych rokov XX storočia.
Vybavenie: Rozprávka M. Bulgakova „Psie srdce“, počítač, prezentácia, strih fragmentov z filmu „Psie srdce“, výtlačky s fragmentmi z príbehu, kostýmy na dramatizáciu
Metódy a techniky: I. Podľa zdrojov poznania
- Verbálne: ústne (príbeh, rozhovor, vysvetlenie)
- s tlačeným slovom (čítanie nahlas, práca s doplnkovou literatúrou)
- Vizuálne:
- Prezentácia, fragmenty filmu
- Praktické
- Analýza príbehu prostredníctvom „ponorenia do textu“
II. Príroda kognitívna aktivitaštudentov
- Vysvetľujúce a názorné
- Reprodukčné
- Vyhlásenie o probléme
- Čiastočné vyhľadávanie
Dizajn dosky:
Popisy snímok:
Krutá skúsenosť alebo zrod nového života? (Na základe príbehu M. Bulgakova „Srdce psa“)
Ciele: upevniť koncept satiry prostredníctvom „ponorenia sa do textu“ ukázať zručnosť a občiansku odvahu M. Bulgakova; rozvíjať schopnosti analyzovať umelecké dielo, monológové výpovede; pestovať aktívnu osobnú pozíciu v pohľade na éru 20-30-tych rokov XX storočia.
„Srdce psa“ je majstrovským dielom Bulgakovovej satiry. Bulgakovova satira je bystrá a prezieravá. V. Sacharov
Satira je druh komiksu. Predmetom satiry je ľudské zlozvyky. Zdrojom satiry je rozpor medzi univerzálnymi ľudskými hodnotami a realitou života. Druhy satiry Irónia (smiešne sa skrýva pod rúškom vážneho) Humor (vážne sa skrýva pod rúškom vtipného) Sarkazmus (žieravý, žieravý výsmech)
N.V. Gogoľ (temne veselá fantázia, kompozícia) M.E. Saltykov-Shchedrin (satira, aktuálny zvuk) M.A. Bulgakovov "Moskovský" príbeh "Srdce psa"
Spoločensko-politická situácia v Rusku 20. rokov, reštaurácie, buržoázni intelektuáli, kus klobásy, jedálne „normálneho“ jedla, čistokrvní proletári s nízkou úrovňou kultúry, hlad, krádeže, chudoba, choroby, krutosť, ponižovanie, protiklady
Kryšný pes Sharik - dobromyseľný, všímavý Klim Chugunkin - opilec, proletár Nechutná osoba Polygraf Poligrafovič Šarikov hypofýza telo DON O N O R S
SHVONDER Herec - Roman Kartsev
Profesor Preobraženskij Herec - Evgeniy Evstegnejev
Násilie páchané na človeku FYZICKÉ IDEOLOGICKÉ Zamyslime sa nad tým...
Prečo bol príbeh napísaný v roku 1925 uverejnený v Rusku až v roku 1987?
"Všetko v človeku by malo byť krásne: tvár, oblečenie, duša a myšlienky" A. Čechov
Náhľad:
Čítanie podľa rolí.
B: No, čo budeme dnes večer robiť?
Sh: (žmurkne očami) Poďme do cirkusu, najlepšie zo všetkých.
F.F.: Chodiť každý deň do cirkusu je podľa mňa dosť nudné. bol by som na tvojom
Minimálne raz som bol v divadle.
Sh: Nepôjdem do divadla. Hovoria a hovoria... Kontrarevolúcia je len jedna.
B: Chcel by si si niečo prečítať...
F.F.: Mali by ste si prečítať Robinsona Crusoa...
Sh: Už čítam, čítam... Toto... Ako sa volá... Engelsova korešpondencia s týmto... Ako sa volá -
čert - s Kautským. nesúhlasím.
F.F. S kým? S Engelsom alebo s Kautským?
Sh.: S oboma. Kongres, nejakí Nemci... Opúcha mi hlava. Vezmite všetko a zdieľajte...
B: Poznáš metódu?
Sh.: Áno, aká je metóda, nie je to zložitá vec. Ale čo s tým: jeden sa usadil v siedmich izbách a má štyridsať párov nohavíc a druhý sa túla a hľadá jedlo v odpadkových košoch.
F.F.: O siedmych izbách - naznačuješ mi, samozrejme? Si na najnižšom stupni vývoja, si ešte rodiaci sa duševne slabý tvor, všetky tvoje činy sú čisto beštiálne a v prítomnosti dvoch vysokoškolsky vzdelaných ľudí si dovolíš rozdávať nejaké rady kozmických rozmerov a kozmickej hlúposti. o tom, ako všetko rozdeliť... Ale zároveň
keď si prehltol zubný prášok... Mimochodom, ktorý darebák ti dal túto knihu?
Náhľad:
„Srdce psa“ je majstrovským dielom Bulgakovovej satiry.
Bulgakovova satira je inteligentná a prezieravá."
V. Sacharov
Citát 1.
Prečítajte si uvedené pasáže: ktorá z postáv vlastní tieto výroky?
1. „Bývam v tomto dome od roku 1903. A počas tejto doby, až do marca 1917, sa nevyskytol jediný prípad – zdôrazňujem červenou ceruzkou: ani jediný – že by z nášho domu zmizol aspoň jeden pár galoše. vchodové dvere dole s odomknutými spoločnými dverami.Upozorňujem,tu je 12 apartmánov,mám recepciu.Jedného pekného dňa 17.marca zmizli všetky galoše vrátane dvoch párov mojich,3 palíc,kabátu a vrátnika. samovar.A odvtedy galoše prestali existovať.Prečo keď sa celý tento príbeh začal, všetci začali chodiť v špinavých galošách a plstených čižmách po mramorových schodoch?Prečo treba galusky stále zamykať?A vojak musí byť im pridelený, aby ich nikto neukradol?Prečo odstránili koberec z hlavného schodiska?Karl Marx zakazuje ponechať koberce na schodoch?Hovorí sa niekde u Karla Marxa,že 2. vchod domu Kalabukhov na Prechistenke by mal byť zabednený a mal by si sa prechádzať cez zadný dvor? Kto to potrebuje? Prečo nemôže proletár nechať dole svoje galoše, ale pošpiní mramor? Prečo do pekla odstránili kvety zo stránok? Prečo elektrina, ktorá, nedajbože, vypadla dvakrát v priebehu 20 rokov, teraz úhľadne vypadne raz za mesiac?
2.
„Ak vám záleží na vašom trávení, mojou dobrou radou je, aby ste pri večeri nehovorili o boľševizme a medicíne. A – Boh ťa chráň – nečítaj pred obedom sovietske noviny.
- Hm... Ale iní nie sú.
- Nečítajte žiadne z nich. Viete, urobil som 30 pozorovaní na mojej klinike. Tak čo si myslíte? Pacienti, ktorí nečítajú noviny, sa cítia výborne. Tí, ktorých som konkrétne nútil čítať Pravdu, schudli.“
3. „Čo je to za vašu devastáciu? Stará žena s palicou? Čarodejnica, ktorá všetko vyrazila
sklo, zhasli ste všetky svetlá? Áno, vôbec neexistuje. Čo myslíš týmto slovom? Toto je toto: ak namiesto toho, aby som každý večer operoval, začnem vo svojom byte spievať zborovo, budem v troskách. Ak pri vstupe na toaletu začnem, ospravedlňte ten výraz, močiť cez záchod a Zina a Daria Petrovna urobia to isté, na toalete začne devastácia. Devastácia následne nie je v skriniach, ale v hlavách. Takže, keď títo barytonisti kričia „porazte skazu!“ - Smejem sa! To znamená, že každý z nich sa musí udrieť zozadu do hlavy! A tak, keď zo seba vyliahne všelijaké halucinácie a začne upratovať stodoly – jeho priama vec – skaza zmizne sama. Nič sa nezmení k lepšiemu v našom dome, ani v žiadnom inom dome, kým títo speváci nebudú upokojení! Len čo zastavia svoje koncerty, situácia sa prirodzene zmení k lepšiemu.“
Citát 2.
23. decembra. O 20.30 hodPrvá operácia v Európe bola vykonaná podľa prof. Preobrazhensky: pod chloroformovou anestézou boli Sharikovi odstránené vaječníky a namiesto toho boli transplantované mužské vaječníky s príveskami a semennými šnúrami, odobraté 28-ročnému mužovi, ktorý zomrel 4 hodiny, 4 minúty pred operáciou a uchovávané v sterilizovanej fyziologickej tekutine podľa Na túto tému sa vyjadril prof. Preobraženskij.
17. januára. Niekoľko dní som si to nezapísal: bol som chorý na chrípku. Počas tejto doby sa konečne vytvoril vzhľad. Týmto sa uzatvára anamnéza. Máme nový
organizmus; musíte to najprv pozorovať.
Od marca hmla, pes trpel bolesťami hlavy v dopoludňajších hodinách, ktoré mučili
s prstencom pozdĺž hlavového švu. Ale z tepla odišli večer preč. A teraz to bolo ľahšie, ľahšie a myšlienky v psej hlave plynuli hladko a vrúcne.
Citát 3.
“Philip Philipovich si obkročmo obkročmo priložil nos svojho klieštika na okuliare a začal čítať. Dlho si pre seba mrmlal a jeho tvár sa menila každou sekundou. "...A tiež vyhrážanie sa zabitím predsedovi domového výboru súdruhovi Shvonderovi, z čoho je zrejmé, že prechováva strelné zbrane. A robí kontrarevolučné reči, dokonca nariadil, aby Engelsa upálila v piecke jeho sociálna slúžka Zinaida." Prokofjevna Bunina, ako očividný menševik so svojím asistentom Bormenthalom Ivanom Arnoldovičom, ktorý tajne nezaregistroval životy vo svojom byte. Podpis vedúceho upratovacieho oddelenia P.P. Sharikov - potvrdzujem. Predseda domového výboru Shvonder, tajomník Pestruchin."
Citát 4.
Je Sharikov krutý zážitok alebo zrod nového života?
1. „Chytili zviera, rozrezali mu hlavu nožom a teraz sa im hnusí. Možno som nedal súhlas na operáciu."
2. „Vysvetlite mi, prosím, prečo je potrebné umelo vyfabrikovať Spinozu, keď ho môže porodiť každá žena kedykoľvek. Veď tohto slávneho porodila madame Lomonosová v Kholmogory. Ľudstvo samo sa o to stará a v evolučnom poradí, každý rok vytrvalo vyčleňujúc z más všetky druhy svinstva, vytvára desiatky vynikajúcich géniov, ktorí zdobia zemeguľu.“
3. „No, Shvonder je najväčší blázon. Nechápe, že Sharikov je pre neho hrozivejšie nebezpečenstvo ako pre mňa. Teraz sa ho všetkými možnými spôsobmi snaží postaviť proti mne, pričom si neuvedomuje, že ak niekto postaví Sharikova proti samotnému Shvonderovi, zostanú z neho len rohy a nohy. Má najhnusnejšie srdce zo všetkého, čo v prírode existuje!“
Citát 5.
"Všetko v človeku by malo byť krásne: tvár, oblečenie, duša a myšlienky" A.P. Čechov
