Kolory lata.

Cel: Powtórz zjawiska lata, cechy i znaki.

Zadania: Stwórz motywację do aktywność poznawcza. Naucz się pracować w grupie, rozwiń umiejętności komunikacyjne.

Materiały: farby do malowania palcami, serwetki, płótno z białego papieru.

Prowadzący: Cześć chłopaki! Jestem Wróżką, przyszłam cię odwiedzić, żeby bawić się z tobą i rysować. Chłopaki, lubicie rozwiązywać zagadki? Moja pierwsza zagadka:

Łąki się zielenią

Tęcza na niebie

Jezioro jest ogrzewane przez słońce

Lato wzywa wszystkich do pływania ... (lato).

Prowadzący: Właśnie, lato. (Artysta wychodzi, w zamyśleniu patrzy w niebo).

Artysta: Wszystko w porządku, znalazłem bramę, zobaczyłem szyld, ale czy oni tu na mnie czekają? Czy mnie rozpoznają? Nie da się gonić? Teraz przyjdę i natychmiast powiem ci, jak się nazywam. Nie, najpierw musisz się przywitać. Tak, powiem tak: „Cześć, nazywam się Kras Karandaszewicz Malertow. (zatrzymuje się, patrzy na dzieci i mówi)

Artysta: Witam, nazywam się Kras Karandaszewicz Malbertow. Przyjechałam do ciebie, bo dowiedziałam się od twoich rodziców, że będzie tutaj festiwal „kolorów lata”. To prawda?

Dzieci: Tak.

Artysta: Mam duży problem chłopaki. Czy możesz mi pomóc go rozwiązać?

Prowadzący: A jaki jest twój problem, drogi Krasie Kandaszewiczu?

Artysta: Przypadkowo zgubiłam farby, ale są magiczne: zimą maluję śnieg. Dekoruję lasy i rzeki w biały kolor. Jesień w kolorze żółtym i kolor pomarańczowy Natura. Wiosna jest zielona. A czerwone lato jest piękne. Cóż, a co najważniejsze, rysuję tęczę wszystkimi kolorami. I wyobraź sobie, co stanie się z naszym światem, jeśli nie znajdę swoich kolorów (łapie się za głowę). Będzie padać i wszystkie kolory zmyją się, a wszystko wokół stanie się szare i niepiękne.

Prowadzący: Och, co pomoże znaleźć malarzy?

Dzieci: Tak.

Prowadzący: Kras Karandashevich nasze dzieci są gotowe pomóc Ci znaleźć farby i proponujemy zacząć od niebieskiej farby.

dziecko na niebiesko

Moja lalka ma niebieskie oczy

A niebo nad nami to wciąż gołębie

Jest niebieski jak tysiąc oczu

Patrzymy na niebo, a niebo na nas.

Prowadzący: A na niebie są chmury i pada z nich deszcz. Chłopaki, nauczmy Krasa Karandaszewicza, jak chować się przed deszczem. Zabawa „Deszcz” – podczas gdy gra muzyka, dzieci biegają, a gdy tylko grzmi grzmot i pada deszcz, wszyscy chowają się pod parasolem. Po zabawie dziecko przyprowadza artystę niebieska farba.

Prowadzący: Posłuchaj mojej kolejnej zagadki:

W przewróconej studni

Chmura kudłatego okrągłego tańca

W ciągu dnia zachodzi słońce

W nocy miesiąc będzie unosić się ... (niebo).

Zacznijmy malować nasz obrazek. Przygotuj dłonie i zanurz je w niebieskiej farbie, a odbitki zostaw na papierze. Czyste, błękitne niebo.

Teraz poszukajmy żółtej farby.

Dziecko w kolorze żółtym

Żółte słońce spogląda na ziemię

Żółte gruszki wiszące na gałęziach

Żółte liście latające z drzew.

Dziecko wyjmuje żółtą farbę.

Prowadzący: A więc moja kolejna zagadka:

Ogrzewasz cały świat

I nie znasz zmęczenia

Uśmiechając się do okna

I wszyscy cię nazywają ... (słońce).

Artysta: Cóż, teraz możemy narysować słońce. Kontynuujmy rysowanie naszych obrazków. Zanurzamy dłonie. Jakie okazało się promienne słońce.

A najciekawsze jest to, że jeśli zmieszam dwa kolory niebieski i żółty, otrzymam zielony.

Dziecko w zieleni

Zielony liść i trawa

Drzewo jest zawsze zielone

Mieszamy żółty i niebieski

Otrzymujemy kolor zielony.

Przynosi zieloną farbę.

Gra „Daj innym”.

Artysta: Czy lubisz jabłka? Gąsienice też uwielbiają jabłka. A ptaki kochają gąsienice. A ptaki boją się kotów. A kot to pies. Zagrajmy w grę „Podaj to drugiemu” - jabłko, gąsienica, ptak, kot i pies są podawane w kółko. Konieczne jest szybkie przenoszenie bez upuszczania, aby żadna zabawka nie dogoniła poprzedniej.

Prezenter: Posłuchaj mojej kolejnej zagadki:

Umiera jesienią

I ożywa na wiosnę

Bez niej krowy mają kłopoty,

Ona jest ich głównym pożywieniem. (trawka)

Trawa jest zielona, ​​przygotuj ręce. Zobacz jaka piękna łąka. A czego brakuje?

Dzieci: Kwiaty.

Prezenter: Poszukajmy farby do kwiatów.

Dziecko w pomarańcze

I chcę zwrócić uwagę na ten pomarańczowy kolor

Najlepszy na świecie

W końcu wszystkie pomarańcze zimą i latem

Spalić najwięcej jasny kolor. (dziecko przynosi pomarańczę).

Prowadzący: Narysujmy kwiaty Przygotujmy ręce i narysujmy je na naszej łące.

Artysta: Och, jaki jesteś dobry i zabawny, ale chcę nauczyć się z tobą tańczyć, naucz mnie?

Dzieci: Tak.

Zamrożona gra taneczna.

Gdy gra muzyka, wszyscy tańczą, muzyka się kończy, wszyscy powinni zastygnąć.

Artysta: Och, jak dobrze jest z wami, nawet nastrój się poprawił. I jest już tak wiele kolorów.

Prowadzący: Cóż, prawie wszystkie kolory zostały wam zwrócone przez chłopaków.

Artysta: Tak, oczywiście, brakuje jeszcze trochę, ale chyba sobie poradzę.

Prezenter: Nie bądź smutny artysto! Myślę, że wiem, jak ci pomóc. Odgadnę zagadki, a ty razem z rkbyatami odgadniesz je.

- Widząc to pod okiem

Chcą od razu awanturnika

Ale bakłażan i śliwka
Szczęśliwa i piękna z nim (fioletowy)

- Skskt każdy chłopiec widział

O nim, że jest dziewczęcy

Jeśli zanurzymy bociana

Stanie się jak flaming. (różowy)

- Mówiący znak ryby

Jest ukryty w pudełku,

Jest w koronie i w pierścieniu,

I na bajecznym ganku (złoty).

- Jest w kawie, w soczewicy,

Czekolada też ma

Bez tego nie da się tego zjeść (brązowy).

- Leży na dachu ze śniegiem,

Rysują na nim i piszą,

Jest w mleku krowim

Zarówno w setanie, jak iw mące (białej)

- Choć czai się w kominie

Z panterami jest zawsze w modzie,

A Murzyn go kocha

Nosi ze sobą na co dzień (czarny).

Wygląda na to, że twoja poltra jest kompletna. I możesz już narysować, co chcesz.

Artysta: Tak, dzięki chłopaki, a teraz chcę coś dla was narysować.

Zobacz, jaką mam tęczę i wszyscy moi przyjaciele z malowania znów są razem. Dziękuję bardzo za pomoc w znalezieniu moich przyjaciół. Teraz nie rozstanę się z nimi i zawsze będę je nosić przy sobie. I wiesz, jak zdobywać przyjaciół. Pokazać?

Gra o przyjaźń.

Cała grupa powinna zmieścić się w gumce z zawiązanymi końcami.

Artysta: Chłopaki, muszę wracać, jeszcze raz dziękuję za pomoc.

Prowadzący: Żegnaj Krasie Karandoszewiczu, odwiedź nas ponownie!

Chłopaki i nasze wakacje dobiegły końca. Ale to nie koniec dnia. Dzisiaj jest twoje święto przez cały dzień i świeci dla ciebie na niebieskim niebie żółte słońce, liście zielenieją na drzewach, woda pluska w błękitnych rzekach, kwitną kolorowe kwiaty i oczywiście najlepszy pomarańczowy nastrój. A na pożegnanie daję Ci słodycz i dużo muzyki. Do widzenia!

Filimonowa Natalia Juriewna
Stanowisko: psycholog edukacyjny
Instytucja edukacyjna: MBDOU „TsRR - d / s„ Złota rybka ”
Miejscowość: Miasto Abakan, Republika Chakasji
Nazwa materiału: Projekt pedagogiczny
Motyw:„Kolory lata”
Data publikacji: 29.03.2017
Rozdział: Edukacja przedszkolna

Projekt pedagogiczny „Kolory lata”

Zjawiska kryzysowe w społeczeństwie, najwyższe wskaźniki jego rozwoju, sytuacje środowiskowe

społeczne, niestabilność społeczna, spadający poziom życia to główne przyczyny

pogarszamy stan zdrowia dzieci. Problem ze zdrowiem fizycznym i psychicznym

młodsze pokolenie jest dziś szczególnie istotne ze względu na fakt, że w

grupami ryzyka są już dzieci wiek przedszkolny. Od przedszkola

edukacja jest pierwszym etapem edukacji społecznej, to od nas zależy,

zarówno zadania edukacyjne, jak i prozdrowotne. Jedna z form

botów do realizacji postawionych zadań jest organizacja letniego wypoczynku

reszta dzieci. Lato to najkorzystniejszy czas na wzmocnienie zdrowia i rozwój de -

tei. Ważnym czynnikiem jest to, że dzieci spędzają większość czasu

na dworze, na dworze.

Ciekawie będzie wykorzystać podstawowe metody i techniki pracy zaczerpnięte ze sztuki

terapia. Aktywny udział w zabawach, zajęciach rekreacyjnych, konkursach wzbogaca dzieci o nowe

doświadcza, rozwija się Umiejętności twórcze rozwija umiejętności komunikacyjne,

budzi pozytywne emocje – a to wszystko przyczynia się do zachowania zdrowia, nie tylko

fizyczny, ale i psychiczny.

Znaczenie doświadczenia zastrzeżony niezbędne składniki ratowanie dzieci

zdrowie:

racjonalna organizacja procesu edukacyjnego,

optymalny

ochrona

występ

połączenie

stres psychiczny i fizyczny;

interakcja wszystkich uczestników procesu pedagogicznego.

Tydzień pomyślany jest tak, aby działania jego uczestników miały na celu realne -

Cele:

Stworzenie warunków sprzyjających zachowaniu i wzmocnieniu sprawności fizycznej, psychicznej i

i zdrowia społecznego uczniów przedszkolnej placówki oświatowej.

Zadania:

Stworzyć warunki zapewniające ochronę życia i zdrowia dzieci

Rozwijanie zdolności motorycznych i umysłowych przedszkolaków,

Buduj pozytywne stany emocjonalne.

Organizacja projektu:

Forma: projekt zorganizowany jest w formie tygodnia psychologii.

Każdy dzień ma swój temat i jest związany z pewnym zjawiskiem.

Natura. Każdy dzień poprzedzony jest ogłoszeniem dla rodziców w grupie przyjęć.

Dzień zaczyna się dźwiękiem piosenki przy wejściu do przedszkola, która o tym mówi

o czym będzie dzień.

W projekt zaangażowani są wszyscy Specjaliści PEI(proponowane gry,

biegi sztafetowe,

ćwiczenia

specjaliści,

grupa wiekowa, która jest zgodna z planem), a także dzieci ze wszystkich grup wiekowych.

Zajęcia odbywają się na terenie przedszkoli. Projekt jest realizowany w

pierwszy tydzień lata.

pozytywny

s t a n e t wspólne

instruktor w Kultura fizycznaświąteczny „Dzień Zdrowia” dla rodziców i

dzieci w wieku przedszkolnym, a także publikacja gazety Alyonushkiny Izvestiya.

Oczekiwane rezultaty

Kształtowanie pozytywnego nastawienia dziecka do jego „ja”.

Łagodzenie stresu, uzyskanie pozytywnych wrażeń motorycznych.

Rozwój wyobraźni, kreatywności.

harmonizacja stanu emocjonalnego.

Rozwój mechanizmów samoregulacji.

Plan wydarzeń „Kolory Lata”

Imprezy edukacyjne, edukacyjne, rozwojowe

Psycholog edukacyjny

Instruktor fizyczny

kultura

logopeda / muzyk

kierownik

Poniedziałek - Rainbow Day (piosenka „Rainbow”, E. Arkhipova)

1. Akcja „Tęcza Nastrojów”

Grupa

tęcze (malowanie palcami)

3. Promocja dla rodziców „Kolor

nastrój"

4. Relaks przed snem "Tęcza".

jeden . « Tęcza

b r y z g i »

(podrzuć piłkę do góry - złap)

2. Przekaźnik „Tęcza” (dzieci

wytrzymać

wielobarwny

Wtorek - Dzień Piaskownicy

1. Gry z dziećmi.

2. Konkurs na zamek z piasku.

3. Akcja „Ślady stóp na piasku”.

Relaks

pobrzeże"

Konsultacja

rodzice

„Zabawy w piaskownicy”.

1. Podstawowy

d ja g e n ja ja:

m e t a n i e

torba

2. Es tafety:

" Przemiana

pustynia” (przeskakując

obręcz na jednej nodze)

3. Gra o niskiej mobilności

„Kaktus” (podobnie jak „Morze

w o l n u t s i

m e m e r e t

i s o r a z i v

różne pozycje kaktusa w

pustynia).

Gry piaskowe do rozwoju

dotykowy

sensacje

dobre umiejętności motoryczne.

środa - dzień bąbelki powietrza(piosenka „Dmucham bańki mydlane”)

Rozrywka „W królestwie bańki mydlanej”

Czwartek – Kwiatowa Polana (piosenka „Magic Flower”)

1. „Nominalny kwiat”.

2. Konkurencja

Kolaż grupowy.

3. Picie herbaty „Uzdrawiający aromat”.

4. Przestudiuj „Kwiat”

pięć . R e l a x a t i o

"Motyl".

1. Gra mobilna „Kwiat

- siedmiokolorowy"

2. Przekaźniki:

"Wieniec"

(na przemian

zawiązany

wstążka

"Kwietnik"

o b u h a m i

« p o s a d k a

kwiaty").

Ćwiczenia:

„Ważne kwiaty” (spacer z

worki na głowie).

Ćwiczenia oddechowe:

"Pachnący

Wstrzymanie oddechu).

Ćwiczenia wzroku:

c o w e t ke »

(ruch kołowy)

« A n u t i n s

g l a z k i »

(zegarek

nawzajem).

Ćwiczenia

rozwój

fantazja:

" Rozmowa

Piątek - króliczek słońca(piosenka „leżę w słońcu”

"Słońce

ich dłonie, pomaluj je,

odetnij.

przyklejony w kółko, zaczynając

od małych, do jednego „słońca”,

luźny

budowa

wyścigi sztafetowe

"Słoneczny

monety"

(odłożyć

Ćwiczenia oddechowe:

słońce"

remis

przepływ powietrza słonecznego).

gry na palec

Gra mobilna „Palniki z

tworząc w ten sposób promienie.

Konkurs rysunku na asfalcie.

Relaks przed snem.

rodzice

życzenia"

l około f do e) ,

« W porządku k r u g

s ol n y sh k a

Gra „Ja i mój cień” (w

powtarzać

ruch).

chusteczka"

Finał - Wspólny wypoczynek sportowo-rekreacyjny dla rodziców

i dzieci „Och, lato”.

Poniedziałek

„Tęczowy dzień”

Akcja „Tęcza Nastrojów”

Śledź dynamikę zmian nastroju w ciągu tygodnia;

Przygotować materiały poprawiające samopoczucie, aktywność i nastrój;

Odbierać informacja zwrotna o przebiegu akcji.

Dzień wcześniej powstał plakat informujący dzieci i dorosłych o zbliżającej się akcji.

Akcja odbywała się w grupach maturalnych i przygotowawczych do szkoły.

Postęp akcji

W recepcji grup rysowany jest plakat przedstawiający tęczę - „Rainbow of Mood”.

Każdego ranka przez cały tydzień dzieci spotykają się ze znajomym nauczycielem

esencję akcji i oferuje dzieciom żetony z ich imionami. Potem muszą się przyjrzeć

siebie i ocenić nastrój, w jakim przyszli do przedszkola, a następnie z nim skorelować

określony kolor Nastrojowej Tęczy i dołącz żeton do określonego

Kiedy dzieci wychodzą, robią to samo.

W ten sposób możesz śledzić zmianę nastroju w ciągu dnia, a następnie

cały tydzień.

Kolaż grupowy „Wszystkie kolory tęczy”

Cel: spójność grupy, rozwój umiejętności negocjowania między sobą.

Na kawałku tapety osoba dorosła rysuje kontur tęczy, którą dzieci muszą pokolorować.

palce.

pomieszane

"tęcza"

wycięte i zawieszone na dachu placu zabaw. Zmienia się w narzędzie

dla ćwiczenia oddechowe: rysowane przez dzieci rysunki schodzą z tęczy na sznurkach

kwiaty,

kropelki,

są podane

ruch

dziecięca

oddechowy. Taka tęcza może wisieć przez całe lato.

3. Zrelaksuj się przed snem“

Niezwykła tęcza”

Cel: złagodzić stres emocjonalny. Stymulacja wyobraźni emocjonalnej

Promocja dla rodziców „Kolorowy nastrój”

Cel: poprawić nastrój.

Przyjęcie

Grupa

spędzać czas

obrazek

obraz

Cyganka oferująca wróżenie. W pobliżu znajdują się trzy pudełka w różnych kolorach, w których

są kartki - życzenia.

Prognozy dzielą się na trzy grupy.

Pozytywne: czeka na Ciebie prezent, szczęście jest po Twojej stronie, miła niespodzianka,

długo oczekiwana rozmowa itp.;

Motywowanie: nie odkładaj na jutro tego, co możesz zrobić dzisiaj; bez

nie możesz nawet złapać ryby ze stawu z pracą; odrzuć wątpliwości - działaj itp .;

Tajemniczy: na pewno ci pomoże, pamięta cię, tajemniczy wielbiciel

pokaże się itp.

Wtorek

„Dzień w piaskownicy”

1. Gry z dziećmi.

Cel: rozwój wrażeń dotykowych, wyobraźnia.

Dorosły przedstawia dzieciom Piaskową Wróżkę (lalkę) i przedstawia zasady gry

piaskownica.

Zasady piaskownicy dla dzieci

Prowadzący. Piaskowa wróżka jest smutna, ponieważ jej piaskowi przyjaciele zaginęli i

nie mogąc wrócić do domu, do piaskownicy. Wróżka z piasku pyta cię, kochanie:

1. Dbaj o ziarenka piasku - nie wyrzucaj ich z piaskownicy. Gdyby przypadkiem piasek się wysypał,

pokaż go dorosłemu, a on pomoże mu wrócić do piaskownicy. Nie można wybrać

wyrzucić piasek piaskownice.

2. Ziarnka piasku naprawdę nie lubią być brane do ust ani rzucane w inne dzieci.

Nie możesz brać piasku do ust i rzucać nim w innych ludzi.

3. Piaskowa wróżka uwielbia, gdy dzieci mają czyste ręce i nosy. Bawił się piaskiem

umyj ręce i pokaż czyste ręce przed lustrem.

Ćwiczenie " deszcz piaskowy»

Przeznaczenie: regulacja napięcia mięśniowego, rozluźnienie.

Wróżka z piasku. W moim kraju może wystąpić niezwykły piaszczysty deszcz i wiatr

soczysty wiatr. To jest bardzo miłe. Sam możesz zorganizować taki deszcz i wiatr.

Zobacz, jak to idzie.

Dziecko powoli, a potem szybko wysypuje piasek z pięści do piaskownicy, na la-

spód osoby dorosłej na dłoni.

Dziecko zamyka oczy i kładzie dłoń na piasku z rozstawionymi palcami,

dorosły wysypuje piasek na dowolny palec, a dziecko nazywa ten palec. Wtedy oni ja-

wcielić się w role.

Ćwiczenie „Niezwykłe ślady”

Cel: rozwój wrażliwości dotykowej, wyobraźni.

« Idą niedźwiedzie” – dziecko mocno naciska pięściami i dłońmi na piasek.

„Zające skaczą” - opuszkami palców dziecko uderza w powierzchnię piasku, poruszając się

idąc w różnych kierunkach.

„Węże pełzają” - dziecko wykonuje rozluźnionymi / napiętymi palcami -

powierzchnia piasku jest falista (w różnych kierunkach).

„Biegają pająki” - dziecko porusza wszystkimi palcami, naśladując ruch nosa -

grudki (możesz całkowicie zanurzyć ręce w piasku, spotykając się pod piaskiem rękami

drugi - „robale witają się”).

„Krokazyabla” - dzieci zostawiają różnorodne ślady stóp na piasku, wymyślają

imię fantastycznego zwierzęcia, które pozostawiło takie ślady (później

to zwierzę można narysować i zrobić mieszkańca krainy piasku).

Ćwiczenie „Wzory na piasku”

Cel: utrwalenie wiedzy na temat norm sensorycznych, ustalenie wzorców.

Dorosły rysuje palcem, krawędzią dłoni, pędzlem w górnej części piaskownicy

osobisty figury geometryczne(zgodnie z wiekowymi normami rozwoju), pro-

jednolite / złożone wzory (ścieżki proste i faliste, ogrodzenia, drabiny). Dziecko musi

narysuj ten sam wzór poniżej na piasku lub kontynuuj wzór osoby dorosłej. Opcja:

osoba dorosła rysuje na tablicy, wydaje ustne polecenia do narysowania określonego

Te same wzory na piasku wykonuje się układając w określonej kolejności

przedmiotów, takich jak kamyki, żołędzie, duże guziki itp.

2. Konkurs zamków z piasku.

Cel: rozwój twórcza wyobraźnia, rajdy grupowe.

Zawody odbywają się wśród dzieci z grup seniorskich i przygotowawczych.

Są zaproszeni do zbudowania zamku w piaskownicy. Piasek musi być mokry. W trakcie

podczas produkcji można wykorzystać odpady jako dekoracje. wychowawcy

grupy pomagają w budowie zamku.

3. Akcja „Ślady na piasku”

Grupa dzieci i opiekunów zostawia odciski dłoni na mokrym piasku

piaskownicy, które są fotografowane i umieszczane w grupie odbiorczej. Z odcisków

ręce, możesz dodać jakiś wzór, ornament.

4. Relaks przed snem „Nad morzem”

Cel: To ćwiczenie ma na celu pomóc dzieciom poczuć się spokojnym i

spokój, który z kolei prowadzi do samoakceptacji i zwiększonego zaufania do siebie

5. Konsultacje dla rodziców „Zabawy w piaskownicy”.

Zabawy z piaskiem, wodą i gliną

Dodatek 5

Środa

„Dzień bańki”

Festiwal Bąbelków

Grupy średnie i starsze

Wspólnie z wychowawcami, nauczycielami przedszkolnymi

W: Dziś jedziemy do dalekiego kraju baniek mydlanych.

Teraz wezmę do ust prostą słomkę,

Wciągnę do niego wodę, a potem lekko dmuchnę

W słomkę - i oto,

Niebieski z gładkim filmem, rozciągający się na szerokość,

Pojawi się najcieńsza musująca bańka!

Nauczyciele dmuchają bańki

B: Bańki mydlane są lekkie, przewiewne, posłuszne powiewowi wiatru. Uwielbiają się bawić

z dziećmi.

Konkursy

„Pomóż bańkom mydlanym przelecieć nad liną”

Dzieci biorą udział grupa średnia(dwie drużyny po 6 osób).

Wyposażenie: stojaki, liny, zestawy do baniek mydlanych.

Dzieci dmuchają bańki mydlane i dmuchają na nie tak, aby przeleciały nad liną.

„Przejdź przez most”

Dzieci biorą udział grupa seniorów(dwie drużyny po 6 osób).

Wyposażenie: chorągiewki, krzesła, deski do „mostu” nad ścieżką, zestawy do

dmuchanie baniek mydlanych.

Dzieci na przemian idą wzdłuż mostu do flagi, dmuchając bańkę.

„Złap bańkę”

Wyposażenie: zestawy do puszczania baniek mydlanych.

P: otwórz czapki, dmuchaj w bańki!

Oto one - spójrz!

Wszystkie są przewiewne, bardzo nieposłuszne!

Jak byśmy ich złapali - trzymaj się dłoni!

Dzieci ze starszej grupy dmuchają bańki mydlane, dzieci ze średniej grupy próbują

„Kto ma wspanialszą pianę”

Uczestniczą w nich dzieci z grupy seniorów.

Wyposażenie: plastikowe miski z wodą z mydłem, słomki do koktajli.

Dzieci (od trzech do czterech lat) znajdują się wokół miednicy i tworzą rurki

obfita piana.

Gry na świeżym powietrzu

"Bańka"

P: Bańki to zabawni ludzie -

W bańki mydlane zyje.

Więc teraz będziecie bańkami, a obręcze waszymi domami. Zajmij ich.

Na sygnał dzieci z grupy środkowej wybiegają z obręczy i „lecą”. (W tym czasie

1-2 obręcze są usuwane) Na sygnał: „Dom!” - dzieci wracają do obręczy. Ten, który nie

wystarczy obręcz, z gry, staje się fanem. Gra jest powtarzana kilka razy.

„Niegrzeczne ręce i bańki mydlane”

Dzieci ze starszej grupy stoją w kole i wykonują ruchy razem z prowadzącym.

B: dzieci, dzieci, spójrz,

Jesteśmy zabawnymi bąbelkami!

(Stawiają stopy na przemian na pięcie.)

Raz, dwa, trzy - rosną bąbelki.

(Uścisnąć dłoń)

Rosną, błyszczą - coraz bardziej napompowane!

(Obróć się.)

Nagle pojawiły się palmy, zaczęły łapać bąbelki!

(Pojawiają się pułapki - dzieci z grupy środkowej.)

Klaskać, klaskać, raz, dwa, trzy, uważaj na bąbelki!

(Traperzy klaszczą w dłonie, machają palcami.)

„bąbelki”

doganiają.

wygrać

pułapki nie dotykały.

Część końcowa.

Wszystkie dzieci biorą udział.

Uważaj na bąbelki...

Oh co! Wyglądać!

Są wzdęte! Blask!

Puścić! Latać!

Moja to śliwka!

Mój jest orzechowy!

Mój nie pękał najdłużej!

Dźwięki muzyki, dzieci dmuchają bańki.

Czwartek

„Na polu kwiatowym”

1. „Nazwij kwiat”

Stroik: Nauczyciel przygotowuje makietę kwiatową, którą wypełnia wraz z grupą

wymyślić

zdrobniale

czuły

Nadzienie,

płatki kwiatów. Następnie dziecko wybiera to, co najbardziej mu się podobało. na tym płatku

dołączony jest motyl wycięty z papieru. A dzieci powinny nazywać swoje ulubione imiona

sobą cały dzień. W tworzenie „nazwanego kwiatu” zaangażowany jest nauczyciel, logopeda.

2. Konkurs „Najlepszy kwietnik”.

Cel: rozwój fantazji i twórcza wyobraźnia; rozwój małej motoryki ręki.

Nauczyciel rozwiązuje zagadki o kwiatach, a następnie dzieci układają kwiatek, który wymyślają

lubić.

materiały

produkcja

czasopisma,

wysuszony

rośliny,

naturalny

materiały.

ułożone w jednym dużym „klombie”. Przy wejściu do przedszkola zawieszone są kwietniki.

kwiatek wycięty z kolorowego papieru.

W ogrodzie jest lok -

Biała koszulka,

Złote serce.

Co to jest?

(Rumianek)

Najpierw wydostać się z ziemi

Na odwilży.

Nie boi się mrozu

Mimo że jest mały.

(Przebiśnieg)

Długa cienka łodyga

Powyżej - szkarłatne światło.

Nie roślina, ale latarnia morska

Jest jasnoczerwony...

Wyhodowany z cebuli

Ale nie nadaje się do jedzenia.

Na jasnym szkle

Wygląda jak kwiat.

(Tulipan)

Chociaż nie jestem bestią i nie jestem ptakiem,

Ale umiem się bronić!

Rozłóż moje pazury -

Po prostu dotknij moich kwiatów!

Blednę jak puszysta kulka na polu

i wiał wiatr - łodyga pozostała.

(Mniszek lekarski)

Warto Antoshka

Na jednej nodze.

Gdzie będzie słońce

Tam będzie szukał.

(Słonecznik)

Z jest jak gwiazda -

Nazwa jest tłumaczona jako taka.

Bliżej mi do koloru jesieni,

Aby dostać się do bukietów dla uczennic.

Jasne, pachnące -

Ach ach ach! kolczasty!

3. Picie herbaty „Uzdrawiający aromat”

Cel: zapobieganie chorobom.

Postęp: Herbatę parzy się z kwiatów leczniczych: rumianku, kwiatu lipy, tymianku,

Herbatę można podać jako spacer po kreatywne zadanie jak i przed obiadem.

4. Przestudiuj „Kwiat”

Psycholog

obejmuje

spokój

odprężający

On mówi:

„Przykucnij, opuść głowę i ramiona. Wyobraź sobie, że jesteś nasionami, z których

wyrosną piękne kwiaty. Tutaj ciepły promień słońca dotarł do ziemi i ogrzał znajdujące się w niej ziarno.

wysiedziany

Piękny

Wstań

unieś i rozłóż ręce na boki. Kwiat wygrzewa się na słońcu. Zastępuje ciepło

płatek,

obrócenie

podnieść

podbródek,

Wyobrażać sobie,

zobaczyć

słońce

pominięty

uśmiechnij się, powoli obracaj głowę w prawo i lewo. Teraz powiedz mi, co ty

czułem, gdy były kwiatem.

5. Relaks przed snem „Motyl”

6. Gra mobilna „Kwiat - siedem kolorów”

Cel: rozwijanie oka i dokładności.

Wyposażenie: osiem filiżanek, wyciętych z plastikowe butelki, zapinany

kształt kwiatka ze spinaczami (jedna filiżanka pośrodku, siedem wokół),

osiem piłek tenisowych lub plastikowe pudełka z Kinder Surprises.

Dzieci rzucają piłkami do celu (kwiatek - siedmiokolorowy) i zdobywają punkty: trafienie

środek kwiatu - 5 punktów, w płatkach - 2 punkty. Możesz także kształtować cel

trójkąt, kwadrat, linia itp.

Piątek

"Słoneczny dzień"

1. Akcja. Słoneczko dla przedszkola.

kolorowanie

odetnij.

dłonie są sklejone w kółko, zaczynając od małych, do jednego „słońca”, tworząc,

więc promienie.

2. Konkurs rysunków na asfalcie.

Senior i grupa przygotowawcza.

Materiały: kolorowe kredki.

Uczestnicy zawodów gromadzą się na boisku sportowym. Brzmi piosenka „Clouds”.

B: Widziałem

Czego nikt nie widział

Koza skoczyła po niebie

Podążyła za nią ważka.

Ludzie wokół nie mogli tego zrozumieć

Kto porusza się bez nóg.

I był - wiesz kto?

Króliczek w płaszczu taty.

Proponuję

remis

magiczny

niebotyczny

ukrywanie

słońce w czasie deszczu.

Przy muzyce dzieci wraz z nauczycielami udają się w wyznaczone miejsca na chodniku.

P: Nie ma bardziej magicznego kraju,

Żyją w nim chmury.

Ta chmura to kotek.

Ta chmura to słoń

To jest hipopotam tygrysi,

On przyniesie radość.

Więc rysujmy!

Dzieci zabierane są do pracy, nauczyciel pobudza ich wyobraźnię.

Po 30 - 40 minutach wszyscy ponownie gromadzą się na boisku sportowym.

P: Dzisiaj przy pomocy kredek wykonałeś mały cud. mogliśmy zobaczyć

magiczną podniebną krainę i poznać jej mieszkańców.

Muzyka brzmi, dzieci otrzymują pamiątkowe emblematy.

3. Relaks przed snem „Nad brzegiem morza”

4. Akcja dla rodziców „Ściana”

Cel: informacja zwrotna.

Postęp: na elewacji budynku widnieje pasek papieru whatmana, wyklejony „w cegiełki”,

w którym rodzice mogą zostawić swoje życzenie, informację zwrotną na temat wykonanej pracy.

5. Wspólne wakacje dla rodziców i dzieci w wieku przedszkolnym.

Bibliografia.

Averina I.E. Wychowanie fizyczne w przedszkolu. Praktyczny przewodnik. - M.:

Airs Press, 2009.

Azarova T., Bityanova M., Zemskikh T., Koroleva E., Pyatkova O. Week

psychologia w szkole. Psycholog szkolny nr 34 1999.

Alyabyeva E.A.

logarytmiczny

ćwiczenia

musical

napędowy: zestaw narzędzi. - M.: Kula TC, 2006.

Gry Bityanova M. Tęcza. Psycholog szkolny nr 45, 46 1999.

Bityanova M., Vachkov I. Spotkania we wszechświecie. Psycholog szkolny nr 40

Pilipko N. Porozumiewanie się w sytuacjach prośby i odmowy. Psycholog szkolny nr.

Sosedova L. Prezenty lata // Dziecko w przedszkolu nr 3, 2006.

Rodionow

Stupnickaja

Trening

tworzenie

społeczny

studenci

Szkoła

psycholog nr 43 2002.

Vopel K. Spójność i tolerancja w grupie. Wydawnictwo „Genesis”,

M., 2002.

10. Celiszczewa

Konkurencyjny

"Psychologiczny

maraton"

Jelena Efremowa
Wakacyjna rozrywka „Kolory lata”

Do piosenki Shainsky'ego "Uśmiechnij się", dzieci stoją w półkolu.

Dobry wieczór, Drodzy przyjaciele! Dziś mamy nietypową grę, bo zagrają z nami malatura. Przysłali nam taki siedmiokolorowy kwiat. Ten kwiat nie jest prosty, to wiadomość z zadaniami, które musimy z tobą wykonać.

nauczycielka na zielono:

(oderwij pierwszy płatek)

Kochani, lubicie lato? (Tak) A czy lubisz rysować? (Tak) Proponuję narysować letni obraz. Będziesz rysować kolorowymi kredkami. Czy sie zgadzasz?

Następnie weź się do pracy. Powodzenia!

Pedagog na niebiesko:

(Oderwij następny płatek.)

Chłopaki, musicie ułożyć kolorowe kółka w swoich domach. Bądź ostrożny!

pedagog w czerwony:

(oderwij płatek)

Teraz musimy rozwiązać zagadki. Słuchaj uważnie i udzielaj poprawnych odpowiedzi.

Co za cudotwórca rockowy

Czy wisiał po deszczu?

Bardzo jasne, kolorowe

ORAZ jakie piękne!

kolorowy łuk

Słoneczny.

(Tęcza)

Ogrzewasz cały świat

Nie znasz zmęczenia

Uśmiechając się do okna

I wszyscy cię wzywają.

(Słońce)

Bez ścieżki i bez drogi

Najdłużej chodzi.

Chowając się w chmurach, we mgle,

Tylko stopy na ziemi.

(Deszcz)

Nad lasem, nad górami

Dywan się rozkłada.

On jest zawsze, zawsze rozproszony

Nad tobą i nade mną

On jest szary, on jest niebieski

Jest jasnoniebieski.

(Niebo)

Tłum na niebie

Nieszczelne worki biegną,

I zdarza się - czasem

Woda wypływa z worków.

Ukryjmy się lepiej

Z dziury.

(chmury)

Co jest, co się stało?

Niebo zamieniło się w bałagan.

Owsianka jest taka biała, lekka,

Jak owce. (chmury)

Co za cud Piękno!

malowana brama

Pojawił się po drodze

Ani nie wchodź, ani nie wchodź do nich

(Tęcza)

Dobrze zrobiony! Gotowe z zadaniem!

nauczycielka na zielono:

(odrywamy kolejny płatek)

Chłopaki, jakie są kolory tęczy? (odpowiedzi dzieci).

Trochę ci pomogę, zapamiętaj rymowankę. (Każdy myśliwy chce wiedzieć, gdzie siedzi bażant

Wszyscy opiekunowie:

(odrywamy kolejny płatek)

Ile kolorowych oczu ma sygnalizacja świetlna?

Ułóż we właściwej kolejności.

Dobra robota chłopaki, wykonaliście zadanie.

Drodzy Chłopaki! Świetnie się dzisiaj bawiliśmy, a kawałek przywieziemy do domu lato! Kolory lata. Życzymy dobrego letniego nastroju, powodzenia! Do zobaczenia wkrótce!

Powiązane publikacje:

Dzieci uwielbiają rysować niekonwencjonalne sposoby używając otaczających ich materiałów Życie codzienne. Niezwykły rysunek.

Dzień dobry, drogie Maam! Dzień Dziecka - pierwszy letnie wakacje. Nam niestety nie udało się jak zwykle zorganizować go na zewnątrz.

„Święto lata”. Zabawy teatralne na placu zabaw z udziałem dorosłych WAKACJE LETNIE Rozrywka teatralna wł plac zabaw z postaciami dla dorosłych

„Święto Słońca, Letni Festiwal!” Sportowe wakacje dla wszystkich grup wiekowych Cel: doskonalenie wykonywania podstawowych ruchów (bieganie, skakanie, chód, równowaga itp.), walorów psychofizycznych (szybkość, zwinność,.

Podsumowanie KVN „Kolory lata” (starszy wiek przedszkolny) PODSUMOWANIE KVN „Kolory lata” (starszy wiek przedszkolny) Cel: Dalsze utrwalanie umiejętności odgadywania zagadek. Uzyskaj określony kolor.

Dziś jest wasz dzień chłopaki! Wszystkie dzieci rozległa ziemiaŚpieszą się do siebie z gratulacjami, Życząc zdrowia, miłości! I życzymy wam, drodzy,

Projekt kolorystyczny lata Współautor: Ekaterina Sergeevna Kosenko, wychowawca Gkuz JSC SDR „Zvezdochka” Cele i cele projektu Cele projektu: doskonalenie procesów.

Przed nauczycielami w okres letni jest problem: jak ciekawie i zabawnie zorganizować wypoczynek dzieci. Rozwiązując ten problem, przedszkolna placówka oświatowa opracowała plan tygodni tematycznych na okres letni - rekreacyjny. W ramach tego planu, w rezultacie tydzień tematyczny„Lato, lato, jakiego koloru jesteś?” odbyła się impreza „Kolory lata”.

Ściągnij:

Zapowiedź:

Latem nauczyciele stają przed problemem: jak ciekawie i zabawnie jest organizować dzieciom czas wolny. Rozwiązując ten problem, przedszkolna placówka oświatowa opracowała plan tygodni tematycznych na okres letni - rekreacyjny. W ramach tego planu wynik tygodnia tematycznego „Lato, lato, jakiego koloru jesteś?” odbyła się impreza „Kolory lata”.

Temat: „Kolory lata”

Cel: Formularz gust artystyczny, estetyczne postrzeganie przyrody.

Zadania: Utrwalenie wiedzy dzieci o lecie jako zjawisku naturalnym, o schemat kolorów lato; Napraw kolory podstawowe, skojarz kolor z latem zjawisko naturalne(niebieski - niebo, chabry, dzwonki; żółty - słońce, mlecze, jaskry; zielony - trawa, liście na drzewach itp.).

Kontynuuj rozwijanie u dzieci zainteresowania plastyką - zajęciami plastycznymi, chęcią rysowania kredkami po chodniku.

Stwórz pozytywny stan emocjonalny.

Materiały i ekwipunek:pająk z gumką, papierowe kwiaty, wielobarwne wstążki, spinacze do bielizny, pędzel, farby, plastikowe kulki w czterech kolorach, koszyczki, flamastry, malowane bukiety kwiatów, skaczące piłki, wielokolorowe kredki, kredki .

Postacie:

Dorośli ludzie:

Prowadzący

Kikimora bezbarwna

Lato

Dzieci:

czerwona farba

pomarańczowa farba

żółta farba

zielona farba

niebieska farba

niebieska farba

fioletowa farba

Postęp wydarzenia:

Prowadzący Witam dzieci i nauczycieli! Dziś odbędziemy niesamowitą podróż, aby odwiedzić lato. (Pająk spada z rąk prezentera na podłogę i zaczyna skakać na gumce, przywiązany jest do niego zielony liść, a na nim jest kartka) Chłopaki, patrzcie: moim zdaniem cuda już się zaczynają dla ty i ja.

(Pająk podskakuje na sznurku.)

Prowadzący Co? Czy chcesz za nami tęsknić? Dziwne... Czego chcesz? (Pająk znów skacze). Żebyśmy mogli przeczytać, co jest napisane na tej kartce? Dobra.

Prowadzący czyta, dzieci uważnie słuchają. Pająk znika. „Kochani, nie mogę przyjechać na wasze wakacje. Diabelstwo oczarował mnie, tylko ty możesz mi pomóc. Jeśli jesteś przyjazny i odważny, zaradny i zabawny, idź do bajki. A kolorowe kwiaty wskażą Ci drogę. Czekam na Ciebie. Lato".

Prowadzący Cóż, chłopaki, chodźmy pomóc Summer wyjść z kłopotów? (Odpowiedz dzieciom). Więc idź!

Na naszej polanie rosną kwiaty, a kartka mówiła, że ​​kwiaty wskażą nam drogę, jak mam pomóc zebrać wszystko, co rośnie na polanie. Kto zbierze kwiaty??? (dzieci zbierają wszystko do wesołej muzyki i przekazują gospodarzowi)

kikimora . Cześć proszę! Przybyły, nie zakurzone, moi drodzy! Ale dlaczego narzekałeś? To jest teraz moje królestwo. Ja, bezbarwna Kikimora, zaczarowałem tu wszystko. Żadna farba tutaj już nie ożyje. Wszystko stanie się takie szare, bezbarwne, jak ja. Dobrze, że zebrałeś wszystkie kolorowe.

prezenter . I przyjechaliśmy na lato. Nie ukrywałeś tego przed nami?

kikimora . JESTEM!!! Nie cierpię tej kolorystyki. Tak, masz, nie wstydź się. Sprawię, że i ty staniesz się bezbarwny.

Prowadzący . Cóż ja nie! Nie chcemy być tacy szarzy i ponurzy. Naprawdę chłopaki?

Kikimora. Czy ci się to podoba, czy nie, będziesz musiał mnie słuchać. Ponieważ tak długo, jak nie mam na sobie ani jednej jasnej farby, moja moc jest nieograniczona. Więc nie denerwuj mnie, ale raczej usiądź wygodnie. A ja pójdę po wiadro z moją magiczną bezbarwnością. Namaszczę cię, a będziesz ze mną taka szara i bezbarwna - będziesz podziwiać! Poczekaj chwilę! (Odchodzi).

Prowadzący. Chłopaki, to nigdy nie powinno być dozwolone. Nie wystarczyło, że zamieniliśmy się w taką nudę. Czy zauważyłeś, że Kikimora się wymknęła: powiedziała, że ​​dopóki nie ma na niej ani jednej jasnej farby, jej moc jest nieograniczona. Dlatego musisz go pokolorować. różne kolory. Zadzwońmy do Paints po pomoc.

Dzieci wychodzą z kolorowymi wstążkami.

Czerwona farba: Jestem czysty jak słońce! Czerwony jest piękny!

A zimą i latem maluję na czerwono

Płaszcz torreador, żurawina, pomidory,

Jabłka w ogrodzie, maki na łące!

Pomarańczowa farba:Barwę pomarańczową wchłonęły morele, mandarynki -

Bardzo radosny obraz stał się jasną ozdobą!

żółta farba: Jak żółtoskóry, cytrynowo-bananowy!

A żółto-żółty mniszek lekarski wygląda jak słońce!

Zielona farba: Potrafię pokolorować trawę i żaby w stawie

Nawet choinka i rowek - przyjdę z pomocą każdemu.

niebieska farba: W niebieskiej tkaninie jeziora ubrana i błyszcząca,

Brzegi pokryte są ciągłym wzorem niezapominajek.

niebieska farba: Dodam błękitu do morza, rzek i strumieni,

Bardziej zabawnie jest szemrać, statki byłyby napędzane.

Fioletowa farba:Bakłażan w słońcu rozgrzewa fioletowe plecy.

Podobnie jak tęcza, wielobarwny ogon pawia jest pełen kolorów.

Prowadzący . Pomóżcie nam, proszę, drogie Farby. Kikimora bezbarwna chce zamienić nas i chłopaków w szarość i bezbarwność. Poszła teraz za swoją magiczną bezbarwnością.

Malatura: Oto kilka kolorowych wstążek dla Ciebie. Ukryj je za plecami. A kiedy pojawi się bezbarwna Kikimora, zacznij machać nimi razem. Myślimy, że jej się to nie spodoba.

(Pojawia się Kikimora, niesie wiadro wody i szczotkę.)

Kikimora. Więc moja bezbarwność jest gotowa. Dobra robota, dzieci, już stoją, czekają na mnie.

(Dzieci zaczynają machać kolorowymi wstążkami.)

Kikimora. o o o o! Co to za hańba?! Usuń to szybko! Moje oczy są ślepe! Hej, hej, nic nie widzę!

Prowadzący . Dobrze, że nic nie widzisz. Uruchomimy Cię w mgnieniu oka.

Kikimora. Co jeszcze wymyśliłeś? nie chcę-o-o-o! (Płacz).

(sadzają Kikimorę na krześle, przyczepiają do niego kolorowe wstążki spinaczami do bielizny)

Życzliwość - barbarzyńcy

Prowadzący .Podziwiaj, jak piękna i elegancka się stałaś!

Kikimora (naśladuje ). Piękna, elegancka!.. Tylko teraz jest mi smutno, nikt się ze mną nie bawi, nikt nie tańczy. Gdyby tylko ktoś mnie pocieszył. Słuchaj, mógłbym być lepszy. I podarowałbym ci lato.

Prowadzący. Cóż, chłopaki, zgadzacie się rozweselić Kikimorę? (Odpowiedz dzieciom). Tylko ty, Kikimora, powinieneś robić wszystko z nami.

Kikimora. To miejsce!

(Taniec małych kaczek.Tańcząca Kikimora i dzieci)

Kikimora. Wow! Rozbawiłeś mnie do chwały!

Prowadzący. Kikimora, spełniliśmy twój warunek. Teraz wypuścisz nam lato???

Kikimora. Pozwolę ci odejść, dopóki będę dobry!

Prowadzący. Dziękuję Kikimoro! Do widzenia!

(Liście Kikimory)

Prowadzący. Chłopaki, ale mimo to, czym jest lato?

Dzieci czytają poezję

1. Czym jest lato?

To dużo światła

To jest pole, to jest las,

To tysiąc cudów

To chmury na niebie

To szybka rzeka

To są jasne kwiaty

To jest błękit wysokości

To sto dróg na świecie

Dla stóp dziecka.

2. Nadchodzi lato -

Truskawki zarumieniły się;

Odwraca się bokiem do słońca -

Wszystko będzie wypełnione szkarłatnym sokiem.

Czerwony goździk w polu

Czerwona koniczyna…

... Spójrz na to:

A latem dzika róża

Cały w czerwieni...

Widać, że ludzie nie są na próżno

Nazywają lato czerwonym!

3. Zawitało letnie słońce

błyszczał, błyszczał

Wiśnie, stokrotki,

Jaskry, owsianka.

Lato! Lato! Lato! Lato!

Ubrany w jasne kolory

Ogrzane gorącym słońcem

Niech lato będzie dłuższe!

Prowadzący. Jacy z was dobrzy koledzy! Widzę, że jesteś gotowy na spotkanie lata. Potem klaskajmy.

(pojawia się lato)

Lato cieszę się z was! Za Twoją przyjaźń i zaradność, za życzliwość i pomysłowość podaruję Ci najpiękniejszy i najcieplejszy czas w roku. Okrągły taniec (Oto jakie jest nasze lato) Chcesz się pobawić?

Gra „Magiczny pędzel”

Lato Oto magiczny pędzel, który może mieszać dowolny kolor. Teraz pokaże ci różne kolory, a ci, którzy mają te kolory w swoich ubraniach, usiądą. Dostałeś zadanie? No więc:

kutas magiczna farba Pokaż mi

Powiedz mi, jakiego koloru są ubrania każdego dziecka!

(Summer zanurza pędzel w farbach i maluje Biała kartka papier przymocowany do sztalugi lub tablicy, kolory zaczerpnięte są z kolorów tęczy. Dzieci dokładnie się badają, a jeśli ich ubrania mają ten kolor, kucają.)

Lato Chłopaki, zobaczcie, jaka piękna tęcza się pojawiła - wręcz żywa. Nazwijmy zgodnie wszystkie kolory tęczy.

Dzieci (w refrenie): czerwony, pomarańczowy, żółty, niebieski, niebieski, zielony, fioletowy.

Gra „Kolorowe kulki”

Lato rozlewa się po podłodze kolorowe balony. Zadaniem dzieci jest włożenie piłek do koszyczków według kolorów.

Gra „Ożyw bukiet”

Z kolei uczestnicy każdej drużyny będą „ożywiać – malować kwiaty”.

Dzieci kolorują po jednym kwiatku i wracają na swoje miejsce. Grają dwie drużyny.

Gra „Kto jest szybszy”

Uczestnicy dzielą się na dwie drużyny. Po kolei uczestnicy każdej drużyny muszą wskoczyć na piłkę – skoczek do kręgli i wrócić.

Lato Teraz czas na chłopaków

Rozwiąż zagadkę dla wszystkich:

Musisz wziąć mnie w swoje ręce

Aby coś napisać.

Zostawię ślad na tablicy

I naprawię wszystkie błędy.

Jeśli dużo piszą,

Jestem coraz krótszy! (kawałek kredy).

Wedy: Na chodniku nasze dzieci

Bardzo lubią rysować.

kolorowe kredki

Uwielbiają rozlewać farbę.

Lato - Teraz zobaczymy

Teraz zobaczymy

Kto rysuje najlepiej.

Lato uśmiecha się dziś do nas wszystkich!

Rozpoczyna się konkurs rysunkowy!

(Dzieci rysują na chodniku)

Lato (daje dzieciom ołówki)

Zdobądź mój prezent

Ale najpierw zgadnij:

Czym chcę cię nagrodzić?

Co chcę ci dać?

Jeśli go wyostrzysz

Rysuj, co chcesz!

Słońce, morze, góry, plaża

Co to jest? ... (ołówek)

Podanie.

„Znajdziemy kolory na lato”. Scenariusz letnia zabawa dla dzieci w wieku 5-7 lat

Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, dyrektor muzyczny MDOU Przedszkole Nr 127 „Północna opowieść”, Pietrozawodsk

Opis materiału: ciekawy może być scenariusz letniej rozrywki dla starszego wieku przedszkolnego dyrektorzy muzyczni i wychowawców z okazji Dnia Dziecka 1 czerwca.

Cel: kreacja radosny nastrój u dzieci

Zadania:
- utrwalenie wiedzy przedszkolaków związanej z tematyką letnią.
-poprawić zdobyte umiejętności i wiedzę lekcje muzyki
- promowanie rozwoju pozytywnych emocji u dzieci

Prace wstępne:
- nauka wierszyków, piosenek, tańców

Do świętowania wykorzystamy 2 sale - sportową i muzyczną. Salę muzyczną dekorujemy leśną scenerią. Dekorujemy siłownię kwiatami, balony, zabawki

Dzieci do muzyki „Chodźmy do ogródka na maliny” (podkład) wchodzą na salę gimnastyczną).

Prezenter: Cześć chłopaki. Posłuchaj zagadki
Las jest pełen pieśni i krzyków,
Plamy soku truskawkowego
Dzieci pluskają się w rzece
Pszczoły tańczą na kwiatach...
Jak nazywa się ten czas?
Chyba dzieci... (LATO)

Dzieci: Lato

Prowadzący: Dziś jest pierwszy dzień lata.
Świętujemy lato
Festiwal słońca, festiwal światła.
Słońce, słońce, gorętsza szarość!
Wakacje będą bardziej zabawne!

1 dziecko:
Lato znów się śmieje
W otwartym oknie.
I słońce i światło
Pełne ponownie

2 dziecko:
Aby wywołać wesoły śmiech,
Dzieci nie płakały
Słońce świeci dla wszystkich
Świeci tak samo
Taniec ogólny „Wyszło słońce”

Prowadzący: Zawołajmy Summer do nas. Tak długo na niego czekaliśmy.

Lato, przyjdź z wizytą
Przynieś nam ciepło!

Rozbrzmiewa muzyka „Słomkowe lato”.

Leto wchodzi do sali w rytm muzyki.

Lato:
Przesyłam wam wszystkim cześć chłopaki,
Jestem czerwonym latem, bogatym w słońce
Czy czekałeś na mnie?

Prowadzący: Czekałem. Kochamy lato

Lato: Co wiesz o tej porze roku?

1 dziecko:
Lato słynie z grzybów,
Jagody i kwiaty
A w czerwcu słowiki
Piosenki zaczną śpiewać

2 dziecko:
Tryle są dźwięczne!
Dzieci idą nad rzekę
Opalanie na piasku
Naucz się pływać w rzece.

3 dziecko:
Więcej spodni i koszulek
Leżą na brzegu
A trawniki wygrzewają się
W rumiankowym śniegu

4 dziecko:
Wokół fruwają motyle
Zbiory z kwiatów
Zarówno w ogrodach jak i sadach
Natura jest hojna dla owoców

5 dziecko:
Więc to jest pora roku
Płacenie ludziom za ich pracę
I nie bez powodu jest nazywany
Lato jest czerwone, lato jest jasne
Lato jest dobre, płodne!

Lato: Aj, dobrze zrobione! Niczego im nie brakowało, wszyscy o mnie mówili. Powiedzcie mi chłopaki, jak spędziliście dzień?

Prowadzący:
Powiemy wszystko po kolei:
Ćwiczyłem rano

Lato: W jaki sposób?

Dzieci: Jak to, jak to, i tak, i tak!
(pokaż ćwiczenia)

Lato: I wtedy?

Prowadzący: Usiedli do śniadania, z apetytem zjedli śniadanie

Lato: W jaki sposób?

Dzieci: (naśladuj, jak „jedzą owsiankę łyżeczką”)

Lato: I wtedy?

Prowadzący: Poszliśmy na spacer, złapaliśmy kolorowe motyle

Lato: W jaki sposób?

Dzieci: (udawaj, że łapie motyle rękami - klaszcząc w dłonie)

Lato: I wtedy?

Prowadzący: Potem pływali, pływali w rzece, pluskali!

Lato: W jaki sposób?

Dzieci: (ruchy pływackie obiema rękami)

Lato: I wtedy?

Prowadzący: Potem pracowali w ogrodzie konewką, siekaczem

Lato: W jaki sposób?

Dzieci:(udają, że „podlewają łóżka, podlewają łóżka”)

Lato: I wtedy?

Prowadzący: Zasiedliśmy do obiadu, bez śladu wszyscy skończyli!

Lato: I wtedy?

Prowadzący: Położyli się i zasnęli spokojnie!

Lato: W jaki sposób?

Dzieci: I to jest kto, jak, możesz to zrobić, możesz to zrobić!

(pokaż - dłonie pod policzkami, zamknij oczy)

Lato: Niesamowity!

Chciałbyś odwiedzić letni las? Jest pełen cudów!

Dzieci: chcieć

Lato:
Trzymaj mocno ręce
Stań jeden za drugim.
pójdę naprzód
Zabiorę was dzieci do lasu.

Dzieci poruszają się w rytm muzyki hala sportowa i idź do hala muzyczna.

Wejdź do pokoju muzycznego. W sali rozbrzmiewa ścieżka dźwiękowa śpiewu ptaków na tle spokojnej muzyki.

Lato: Oto jesteśmy w lesie. Słyszysz, jak śpiewają ptaki? Tak witają gości.

Lato: A co to za ptak? (odpowiada) To dzięcioł.
Siedzi na drzewie, nosem wydrąża suchy pień.

Fonogram deszczu (deszczu) brzmi:

Prowadzący: wygląda na to, że zaczyna padać...

Lato zabiera duży parasol ozdobiony zielonymi liśćmi.

Lato: Tutaj przeczekamy deszcz.
(dzieci chowają się pod otwartym parasolem)

Stopniowo zmniejszaj głośność fonogramu...

Lato: Wygląda na to, że deszcz się kończy.

(dzieci wychodzą spod parasola, odgłos deszczu znów staje się głośniejszy)

Lato: jest tak deszcz zaprasza nas do zabawy z nim.

Gra „Czyj krąg zbierze się szybciej”

(dzieci stoją w 3 kręgach wokół trzech wielokolorowych parasolek - czerwonej, żółtej, niebieskiej).

1 część muzyczna - spacer wokół parasoli
Część 2 muzyki - biegają luzem

3 na końcu muzyki dzieci ustawiają się wokół parasoli, przy których rozpoczęły grę)

Lato zwraca uwagę na kartkę papieru rysunkowego złożoną i przewiązaną wstążką pod drzewem. Na zdjęciu w czarno-białe kolory rysowane są słońce, chmury, mlecze, trawa, kwiaty, biedronki, rzeka, drzewa z liśćmi ...

Lato: ciekawe co to jest (rozkłada kartkę papieru). Spójrz, to ten sam obrazek. Po prostu czegoś jej brakuje. Jak myślisz, czego brakuje?
Dzieci: ona jest czarno-biała. Za mało kolorów.

Lato: to deszcz namieszał - zmył wszystkie kolory letni obraz.
Nie stracimy serca - poszukamy farb.

Prowadzący: Gdzie szukać farby do obrazu?

Piękne delikatne dźwięki muzyki. Na tle muzyki słychać głos:

Lato: chodźmy poszukać magicznego kwiatu.
Dzieci chodzą po sali w rytm muzyki, znajdują kwiatek z różnokolorowymi płatkami (żółty, zielony, czerwony, niebieski), na którym wypisane są zagadki. Płatki są wkładane do szczeliny pośrodku, można je łatwo wyjąć i włożyć.

Lato: Witaj kolorowy kwiatku.

Głos kwiatu brzmi:

Witajcie przyjaciele.
chętnie Ci pomogę.

Wielobarwne zagadki żyją na moich magicznych płatkach. Jeśli je odgadniesz, dadzą ci kolory do twojego zdjęcia.

Prowadzący: Cóż, chłopaki, rozwiążą zagadki? Czy zwrócimy farbę na obraz?

Dzieci: Tak.

Lato bierze kwiat - wielobarwny kwiat (4 płatki na kwiatku - czerwony, żółty, zielony, niebieskie kwiaty). Odgadując zagadki na obrazku, dzieci wraz z nauczycielem cieniują obrazki pisakami w odpowiednich kolorach

żółty - słońce, mniszek lekarski
czerwony - biedronki, kwiaty,
niebieski - rzeka, niebo, chmury
zielony - trawa, łodygi kwiatowe

Leto usuwa płatek z zagadkami i czyta:

Lato: zerwiemy płatek i odczytamy zagadkę.
(zrywa pierwszy płatek)

1. Świeci gorąca kula na niebie,
Każdy zauważy tę piłkę.
Rano patrzy na nas przez okno,
Radośnie świecące, (słońce)

Taniec słońca i promieni (dziewczyny)

2. Wszystko jest złote,
Miękkie i puszyste.
On jest dzieckiem kurczaka,
A jego imię to ... (kurczak)

Jaki kolor dały nam zagadki?

Dzieci:żółty

Prowadzący: dajmy to obrazowi? Co mogą ozdobić?

słońce, mniszek lekarski

(dzieci z nauczycielem cieniują żółtym flamastrem na zdjęciu obraz dmuchawców, słońce)

Lato: Znów zerwiemy płatek i przeczytamy zagadki:

(zrywa drugi płatek)
Słońce zachodzi wieczorem
Spędza na niebie pędzlem.
Nie chce odejść na próżno
Pozostawia ślad... (świt)

Jakie drzewa
Czy mają igły?
Jakie czerwone kulki
Ale nie widzisz blichtru?
Tak pięknie wzdłuż ogrodzenia
Latem śpiewają ... (pomidory)

Zjada mszyce z gałęzi,
I pomaga nam w ogrodzie.
Zgrabnie osadzony na liściu
To jest ... (biedronka)
Taniec „Biedronka”
(muzyka i ruchy T. Suvorovej)

Prowadzący: jaki kolor nadamy obrazowi? (czerwony)

(dzieci z nauczycielem cieniują czerwonym flamastrem na obrazku biedronki, kwiaty)

Lato: znów zerwiemy płatki i przeczytamy zagadki
(zrywa trzeci płatek)

W czerwcowym ogrodzie
Budujemy jak dobrzy ludzie
Rosną w ogrodzie ... (ogórki)

To piękno
Wszyscy faceci to lubią.
Kulki, gwiazdki, igły
Na eleganckiej smukłej ... (choince)

Skrzypek mieszka na łące,
Nosi frak i chodzi galopem ... (konik polny)

Gra „Koniki polne”

(dzieci dzielą się na 2 drużyny. Na podłodze dla każdej drużyny znajdują się makiety zielonych liści. Na komendę, pojedynczo, dziecko zakłada na głowę obręcz czułków konika polnego, przeskakuje po kolei wszystkie liście , wraca do drużyny, mija obręcz, ... itd.)

Prowadzący: jaki kolor nadamy obrazowi? (Zielony)

(dzieci z cieniem nauczyciela zielonym pisakiem na obrazkach trawy, łodyg kwiatowych, liści drzew)

Lato: rozwiążmy zagadki z pozostałego płatka.

(odrywa czwarty płatek)

Wąż pędzi przez wzgórza,
Doprowadzenie wilgoci do drzew.
mycie brzegów,
Płynie przez pola ... (rzeka)

Będzie płakał nad ogrodami
Ogród będzie pełen owoców.
Nawet zakurzony banan
Chętnie myję się latem ... (deszcz)

Piosenka „Deszcz”

Lato: na płatkach różnokolorowego kwiatu rozwiązaliśmy wszystkie zagadki. Spójrz, obraz stał się wielobarwny. Daliśmy jej farby. Dziękuję, kolorowy kwiatku!
(odnosząc się do wielobarwnego kwiatka): dziękuję kwiatuszku za podarowane farby.

Chłopaki, chodźmy. Zwróćmy mu kolorowe płatki. Mogą się jeszcze przydać.
(włóż płatki z powrotem do szczelin)

Prowadzący: miłe lato, bardzo dobrze jest u Ciebie gościć, ale czas wracać do domu.

Lato:Świetnie się z wami bawiłem, przyjaciele. Na pożegnanie chcę cię poczęstować moimi pysznymi prezentami. To pyszny zdrowy sok i soczyste jabłka. Jedz je z przyjemnością i bądź zdrowy.