Napriek tomu, že naši školáci majú len 8-9 rokov a sú na druhom stupni, ale teraz je tak potrebné a potrebné zoznámiť sa s dielami spisovateľov. Nejde predsa len o zábavu a zaujímavé príbehy ale aj možnosť zapojiť sa užitočná informácia získať správne vzdelanie zo správnych kníh. A to všetko prispieva školský predmet"Literárne čítanie". Sú to odpovede na túto tému, ako sa tiež nazývajú GDZ, pre 2. ročník pracovný zošit, program "Škola Ruska", autorov Boykina, Golovanova, Goretsky nájdete na našej stránke. Takže na druhom stupni rozoberajú v prvom rade práce ruskí básnici a poviedky. Okrem toho študujú aj ľudové umenie, formou porekadiel, vtipov, vtipov, riekaniek... Na základe výsledkov čítania a práce v triede sa vás opýta a domáca úloha, v ktorej budete musieť odpovedať na otázky, ktoré vám položili v pracovnom zošite. Aby sme vám uľahčili orientáciu a zároveň mali alternatívny názor, dovoľujeme si vás vyzvať, aby ste si prečítali naše odpovede. Stačí kliknúť na číslo stránky, ktorej odpovede vás zaujímajú. V dôsledku toho sa odpovede otvoria na novej karte.

Odpovede na stránkach zošita GDZ Literárne čítanie 2. ročníka (Vinogradskaya, Boykina). Odpovede na úlohy. Reshebnik

Môžete kliknúť na stránky, ktoré vás zaujímajú, odpovede sa otvoria v novom okne. Vyskúšajme! V skutočnosti sú odpovede na stránkach.

Vyberte stránku s návodom: strana 6 strana 6 strana 7 strana 8 strana 9 strana 10 strana 11 strana 12 strana 13 strana 14 strana 15 strana 16 strana 17 strana 18 strana 19 strana 20 strana 21 strana 22 strana 23 strana 24 strana 25 strana 26 strana 27 strana 28 strana 29 strana 30 strana 31 strana 32 strana 33 strana 34 strana 35 strana 36 strana 37 strana 38 strana 39 strana 40 strana 41 strana 42 strana 43 strana 44 strana 45 strana 46 strana 47 strana 48 strana 49 strana 50 strana 51 strana 55 strana 53 strana 55 strana 56 strana 57 strana 58 strana 59 strana 60 strana 61 strana 62 strana 63 strana 64 strana 65 strana 66 strana 67 strana 68 strana 69 strana 70 strana 71 strana 72 strana 73 strana 74 strana 75 strana 76 strana 77 strana 78 strana 80 strana 81 nitsa 82 strana 83 strana 84 strana 85 strana 86 strana 87 strana 88 strana 89 strana 90 strana 91 strana 94

Rozbor najzložitejších a mimoriadnych úloh v pracovnom zošite literatúry 2. ročníka

Strana 25
Ruská ľudová rozprávka. Líška a žeriav. Zhrnutie a odpovede na úlohy z pracovného zošita. Autor Leo Tolstoy tu ukázal jedno základné pravidlo: „ako to príde, to bude reagovať“, význam tohto príslovia je, že váš postoj k druhým spôsobuje rovnaký postoj k vám. Prefíkaná líška pozvala žeriava na návštevu, na maškrty. Kašu natrela na tanier a naservírovala žeriavnikovi. A on, kvôli svojmu dlhému zobáku, nemohol nič ochutnať. Potom žeriav pozval na návštevu aj líšku a vymyslel maškrtu. Okrošku nalial do hlineného džbánu s úzkym hrdlom a líške sa tam nezmestila papuľa. A tak sa ich priateľstvo rozpadlo. Líška a žeriav nemožno nazvať priateľmi, pretože sa nechceli prispôsobiť novému známemu, brať do úvahy jeho vlastnosti a chuťové preferencie.
Strana 26
labutie husi. Text rozprávky s odpoveďami na úlohy. Hovorí autor Tolstoy Alexey Nikolaevich dobré skutky, o všímavosti, o vzájomnej pomoci. Keď labutie husi odviedli dievčaťu brata, išla ho hľadať. Podarilo by sa jej ho nájsť skôr, keby urobila dobré, správne veci, no aj tak ho dievča našlo. Zajala ho Baba Yaga, klasická postava ruskej literatúry. Tu jej pomohla myš a s bratom sa jej podarilo ujsť. Potom si dievča uvedomilo, že je potrebné pomáhať druhým a na oplátku dostanete vzájomnú pomoc. Cestou stretla pec s ražnými koláčmi, strom s lesnými jablkami a mliečnu rieku, želé banky. Ako dievča prekonalo ťažkosti, možno povedať v prísloví: „Priatelia sú známi v ťažkostiach“, „Zomri sám, ale pomôž súdruhovi“, „Potreba naučí kalachi jesť“, „Pozri sa na strom v jeho plodoch a človek v skutkoch“.
Strana 27
Literárny kvíz. Na tejto stránke musíte uhádnuť príbeh z popisu. Prvá hádanka „Kohútik a semienko“ je príbehom o sliepke, ktorá sa postarala o kohúta. Keď sa kohút udusil, utekala po olej, aby mu pomohla. Na dosiahnutie výsledku musela splniť všetky požiadavky kravy, majiteľa a kováča. Keď namazala kohútikovi hrdlo, zakričal: "Ku - ka - re - ku!" Druhá hádanka z rozprávky Strach má veľké oči Príbeh o babke - starenke, dievčatku - smiech, sliepke - nosnici, myške - jahniatku a zajacovi, ktorých stretli na cesta domov. Keď sa všetci štyria vracali od studne, keď uvideli zajaca, tak sa zľakli, že vyhodili všetky vedrá a utiekli. Každý z nich a dokonca aj zajac si mysleli, že natrafili na impozantného predátora, odtiaľ názov príbehu. Tretí príbeh sa volá „Líška a tetrov“ o prefíkanej líške a múdrom tetrovi. Líška sa rozhodla zjesť tetrova a o novej vyhláške mu klamala s tým, že v lese sa nikto neodváži nikoho dotknúť. Tetrov ale nebol hlúpy, povedal jej, že zhora videl psy – ktoré pobehovali v lese. Keď sa o tom líška dozvedela, postavila sa v pätách a povedala: „...psi nepočuli dekrét.“ Štvrtá rozprávka je „Líška a žeriav“, jedného dňa sa spriatelili a začali sa navzájom navštevovať. . Ale ich priateľstvo nevyšlo, pretože sa nevedeli jeden druhému prispôsobiť, každý myslel len na seba, nebral ohľad na zvláštnosti a záľuby.
Strana 28
Naučiť sa skladať rozprávku. Príbeh o tom, ako sa mačka pohádala so psom. Pes je odvážny, milý, usilovný. Mačka je bystrá a prefíkaná, oklamala psa a odtiahla s jej pomocou kus mäsa. Na jednom dvore žila mačka a pes, raz mačka zacítila vôňu mäsa. Psa požiadala, aby zaštekal, aby odplašil susedov, ktorí by mohli odvliecť majiteľovho kohúta. Kým pes zúrivo štekal, panička k nej vyšla a mačka odtiahla mäso pod verandu a tam ho začala žrať. Keď gazdiná zistila stratu, vyšla na dvor a psa zbila metlou, aby nadarmo neštekal. Len čo pes stretol mačku, takmer ju roztrhal, odvtedy sa z nich stali veční nepriatelia a nejdú okolo seba.
Strana 29
Skontrolujte sa a zhodnoťte svoje úspechy. V poslednej časti sme sa zoznámili s dielami Rusa ľudové umenie: riekanky, porekadlá, hádanky, príslovia a rozprávky. Špeciálne vlastnosti rozprávka: existuje Baba - Yaga, vyskytujú sa magické premeny a iné zázraky, dobro víťazí nad zlom, začína sa rozprávka. Potom sa udalosti rozprávky opakujú trikrát, potom sa rozprávka končí. Teraz je ľahké rozlíšiť odlišné typyľudové umenie, hádať a vymýšľať hádanky.
Strana 30
Milujem ruskú prírodu. Jeseň 2. stupeň, ruská škola. Práce na výstave „Básne ruských básnikov“: A.S. Puškinova zima! Sedliak, víťazný ... S. Yesenin Breza, Zima spieva - volá ..., F. Tyutchev Čarodejnica v zime, K. Balmont Svetlo - nadýchaná vločka biela, I. Bunin Voňal zimným chladom ..., Knihy pre túto výstavu: „Znaky jesene“ (diela ruských spisovateľov), Slávna jeseň(básne ruských básnikov), A. Blok Zaichik, K. Ušinskij Štyri priania.
Strana 70
Napíšte rozprávku, 2. st. Tipy pre malých študentov. Niet lepšieho priateľa ako drahá matka. Urobme príbeh, plán. Raz v škole sa stal taký prípad, zabudol som si učebnicu literatúry a v ten deň bola naplánovaná otvorená hodina. Musel som ukázať svoje schopnosti rýchlo a bez pravopisu, rečové chyby prečítať text rozprávky z učebnice. Čo robiť? Už bolo neskoro utekať domov a zrazu som videl, ako sa otvorili dvere a vchádza mama, v rukách drží tú istú učebnicu! Ukázalo sa, že moja matka, keď videla učebnicu zabudnutú na stole, sa rozhodla priniesť mi ju do školy. Myslela si, že na hodine literatúry to budem mať ťažké. Dala mi ho, objala a pobozkala. Niet lepšieho priateľa ako je tvoja vlastná matka!
Strana 71
Literárne čítanie. Pracovný zošit 2. ročníka, odpovede na základe príbehu Y. Ermolaeva „Dva koláče“. Hovorí o dvoch sestrách - Olya a Natasha. Olya pomohla svojej matke umyť riad, ale Natasha nie. Príbeh sa mi páčil, pretože každé z dievčat v ňom dostalo, čo si zaslúžilo: Olya - dva koláče za pomoc mame a Nataša nič, so správnym znením: pretože sa ešte nevrátila z Afriky, príbeh, ktorý čítala v kniha. Chcel by som vždy robiť to isté ako Olya, nebyť lenivý, pestovať pevnosť, dôveru vo svoje schopnosti a optimizmus. Teraz je ľahké dať do súladu hlavnú myšlienku príbehu vhodné príslovie a vymýšľať príbehy.
Strana 72
Milujem ruskú prírodu. Jarná 2. trieda. Knihy k výstave „Milujem ruskú prírodu. Jar“ F. Tyutchev „Zima sa hnevá z nejakého dôvodu...“, „ pramenitých vôd“; A. Pleshcheev „Jar“, „Country Song“, A. Blok „Na lúke“, S. Marshak „Sneh už nie je rovnaký ...“ Jar, jemné slnko, horiaci potok, zvoniace kvapky, prvé listy, vták čerešňa, orgován, tulipány, sprcha, dúha. Hádanka o jari je takáto: Roztopil všetky snehové záveje ... Rieka znova ožila ... urobila to (jar)
Strana 73
Jarné hádanky pre 2. ročník s krátkymi odpoveďami. Odpoveď jedna: jar. Jar je dlho očakávaná, rozmarná a červená, jar otvára púčiky, oblieka stromy do zelených listov, dáva teplo a prebúdza zem zo spánku. Ďalej sa zhromažďujú hádanky o jarnej nálade a príbeh „Teším sa na jar“.
Strana 75
Poďme sa skontrolovať a zhodnotiť naše úspechy, stupeň 2, prácu A. Pleshcheeva „Rural Song“. Toto je veľmi zaujímavá práca, Páčilo sa mi to, pretože tieto verše sa počúvali v rané detstvo predtým, než sa naučíte čítať. Vyjadrujú jednoduchú, ale jasnú radosť z bytia, očakávanie šťastný život. Témou básne A.N. Pleshcheev - jar, hlavná myšlienka: lastovička je prvou a istou predzvesťou jari, ktorá je srdcu drahá. Náčrt príbehu „Milujem jar“ Jar je dlho očakávaným obdobím. Na jar príroda ožíva (vtáky prilietajú z juhu, zvieratá sa prebúdzajú, vychádzajú z dier, objavujú sa nové potomstvo, zelenajú sa lesy, polia a lúky) Je čas vymeniť zimné oblečenie za ľahšie. Všetko naokolo sa mení, objavujú sa pehy a prvé opálenie. to obľúbený čas roku.
Strana 75
A vtipne a vážne projekt 2 class. Knihy k výstave „Vtipné príbehy a básne pre deti“ B. Zakhoder „Medvedík Pú a všetko, všetko, všetko“ E. Uspenskij „Strýko Fedor, pes a mačka“, „Dovolenka v Prostokvashine“, „Cheburashka“ od I. Tokmakova „Plim“, „V nádhernej krajine“ od V. Zbierka Dragoon„Deniskine príbehy“ Sériu kresieb na strane 129 možno nazvať „ strašidelný príbeh“, pretože hlavné nie je hneď prezradiť, koho presne sa deti báli.
Strana 77
Odpovedá na literárne čítanie v pracovnom zošite. Opisuje sled udalostí: najprv do lesa na bobule a huby, potom útek pred príšerou, stretnutie s poľovníkom a stretnutie s ježkom. Ďalej, príbeh podľa kresieb „Ten, čo sedí v dutine“, plán je nasledovný: Brat a sestra išli do lesa na huby, tam niekoho stretli. Deti sa zľakli a rozbehli sa, v ústrety im vyšiel poľovník. Pozorne ich počúval, podišiel k stromu, naklonil sa a uvidel oči žiariace v tme. Keď šelmu vylákal z brlohu, ukázalo sa, že je to len malý ježko. Ale krásny človek.
Strana 78
B. Zakhoderova báseň „Čo je najkrajšie?“: pre stromy a trávu toto slnečné svetlo, pre sovu, sovu a krtka - nočná tma, pre vlka a líšku - les, pre delfína - more, pre kvetinu - mor. Edward Uspensky. Súhrnná trieda 2. Eduard Nikolajevič detský spisovateľ, autor mnohých slávnych diel, ktorý slúžil ako scenár pre karikatúry. Žije a pracuje v Moskve. Na strane 78 jeho životopis a tvorivá činnosť. Jeho najznámejšie romány a príbehy sú: „Krokodíl Gena a jeho priatelia“, „Cheburashka“, „Dobrodružstvá priateľov z Prostokvashina“. Tiež jeho populárne televízne relácie: „ABVGDeika“, „Baby Monitor“ v tento moment organizuje program „Lode vstúpili do nášho prístavu“.
Strana 79
Práce E. Uspenského pre deti 2. st. Známy nasledujúce diela: “Strýko Fjodor, pes a mačka”, “Zima v Prostokvashine”, “Krokodíl Gena a jeho priatelia”, “O Vere a Anfise”, “Dovolenka v Prostokvašine” Rád by som si prečítal: “Prednášky profesora Čajnikova”, “ kožušinový internát““, „25 povolaní Mashy Filippenkovej“, „Dole magickou riekou“, „Coloboks vyšetrujú“, „Škola klaunov“, „Podvodné barety“. Nájsť správna kniha v katalógu musíte nájsť sekciu „Rozprávky súčasných spisovateľov pre deti“, potom „Diela Eduarda Uspenského“ a už tam potrebná kniha.
Strana 80
Meno Cheburashka nezašifroval niektorými písmenami a číslami krokodíl Gena. Povedal to riaditeľ obchodu: „Dlho nesedel na stoličke - opäť sa pokazil. Na podlahe. - Fu ty, Cheburashka čo! - povedal o ňom vedúci predajne. "Vôbec nemôže pokojne sedieť!" Takže naše zviera zistilo, že sa volá Cheburashka. Verejná lekciačítanie prebieha v nasledujúcom slede udalostí: Cheburashka žil v krabici pomarančov, dali ho tam na váhu. Vedúci obchodu mu dal meno. Skript pre roly je popísaný na karte na strane 80. Tu je dialóg medzi Cheburashkou a vedúcim obchodu, počas ktorého sa spriatelili a rozhodli sa, kde Cheburashka zostane.
Strana 81
Zoznam kníh E. Uspenského pre deti, na základe ktorých boli vyrobené karikatúry: „Cheburashka a jeho priatelia“, „Strýko Fjodor, pes a mačka“, „Zima v Prostokvashine“, „Dovolenka v Prostokvashine“, „O Vere“ a Anfisk“, „Následné olovené koloboky“. E. Uspensky, Keby som bol dievča - prezentácia. Príbeh, že chlapec na mieste dievčaťa urobí všetky domáce práce, umyje dlážku, šálky, lyžičky a všetko dá na svoje miesto.
Strana 82
Edward Uspensky. Keby som bol dievča, zhrnutie hodiny 2. Príbeh o vtipnom chlapcovi milujúca matka starať sa o ňu. Aj tu je popis príbehu podľa nákresu. Masha, ktorá mala kúpenú vstupenku do tábora na 18 dní, dostala so sebou kompletné otcovské portfólio. V kufríku boli knihy, jablká, pomaranče, ktoré pre ňu vtedy v tábore pripravili. Po ceste tam dievča všetko rozdalo susedom v autobuse. Späť sa vrátila s prázdnou aktovkou, no dokázala sa opáliť, podrástla, schudla a naučila sa plávať. Mášine sviatky boli užitočné a veľmi zaujímavé.
Strana 83
V. Berestov básne pre deti. Strapec. V pracovnom zošite je potrebné uviesť nasledovné príslušenstvo: zošity, učebnice, perá, ceruzky, denník. Štetec, ľahký, tenký, vzdušný. Točí sa, lieta, na rozdiel od pera, ktoré píše, bliká. Ďalej opis príbehu z peračníka, rozhovor vo vnútri peračníka, radosť i smútok, dávanie vecí do poriadku a sviatok pre obyvateľov na počesť nového kamaráta.
Strana 84
Viktor Juzefovič Dračie príbehy pre deti. Výstava „Je živý a žiariaci“ na Sadovaya veľký ťah. Denisove príbehy. Kamarát z deťstva. Tajomstvo sa stáva jasným. Sláva Ivanovi Kozlovskému. Postupnosť udalostí v umelecké dielo V. Dragunskij „tajomstvo sa stáva jasným“ je nasledovné: keď sa chlapec zobudil, bol sám s matkou, otec už bol v práci. Ďalej prichádza príbeh o tom, ako chlapec zjedol veľkú misku krupice. Jarná nálada, básne pre deti. Je tu jasná nálada, zábava, otepľovanie, zeleň a Čerstvý vzduch. Skladať krátky príbeh„Teším sa z jari“ zapíšte si to do zošita. Príbeh o zlej zime, prílete prvých vtákov, lese a inšpirovanej jari. Jar je po tuhej zime najradostnejším a najočakávanejším obdobím roka.
Strana 85
Skontrolujte sa a zhodnoťte svoje úspechy, stupeň 2. Humorné diela pre deti: B. Zakhoder - Čo je najkrajšie? I. Tokmaková - Plym. V. Berestov - Strapec, G. Oster - Poďme sa zoznámiť. V. Dragunskij - tajomstvo sa stáva jasným. Autor básne "Keby som bol dievča ..." E. Uspensky, autor príbehu "Dobrý" V. Oseeva. Hrdinovia týchto diel sú si podobní v tom, že len snívajú o tom, že robia niečo užitočné, no v skutočnosti nerobia nič.
Strana 86
Tvoria diela sekcie „Literárne čítanie“. dobrá nálada baviť, baviť, baviť. Pieseň – tvorca hluku sa tak volá preto, lebo spieva o hluku a je v nej veľa hlučných zvukov. Teraz je ľahké to vedieť humorné dielo a vymyslite vtipný príbeh.
Strana 87
Literatúra zahraničné krajiny 2. ročník, prezentácia ruskej školy. Výstava „Literatúra cudzích krajín“: Rozprávky národov sveta, Rozprávky zahraničných spisovateľov, literárne rozprávky zahraniční spisovatelia, to sú G.-Kh. Andersen Thumbelina, pastier svíň. Charles Perrault Darček od víly, Šípková Ruženka, Riquet s chumáčom. V. Gauf Kalif - Bocian. TOTO. Hoffmann King Drozdovik, Statočný malý krajčír. Čítali Rikke s chumáčom, Paleček. Rada by som si prečítala Kalifa - Bociana. Knihy nájdete v knižnici.
Strana 88
Poviedky Charlesa Perraulta. Perraulta väčšina čitateľov pozná ako rozprávača, medzitým bol svojho času slávnym básnikom, akademikom francúzskych akadémií, autorom slávnych vedeckých prác. Bol právnikom, právnikom. Jeden z najznámejších „hrad vojvodu Modrofúzy“
Strana 89
Text rozprávky Popoluška od Charlesa Perraulta je vzrušujúcim príbehom. K literatúre sa dostala z ústneho ľudového umenia. Dej príbehu je zaujímavý, pretože obyčajné dievča- robotník dokázal prilákať princa k sebe a vydať sa za neho. Toto všetko je spôsobené výlučne duchovné vlastnosti, krása a usilovnosť. Príbeh Popolušky je snom mnohých dievčat zbavených vysokej sociálny status bez bohatých rodičov a dedičstva. Rozprávka "Kocúr v čižmách" od Charlesa Perraulta, herecké postavy: Mačka, Ogre - obr, markíz de Carabas, kráľ, krásna princezná. Na strane 89 si môžete prečítať, ako túto rozprávku prerozprávať novým spôsobom.
Strana 90
Ann Hogardová. Muffin a pavúk, recenziu na túto rozprávku nájdete tu. Stránka popisuje význam rozprávky. Kniha E. Hogard Mafin a jeho vtipní priatelia, toto je jednoduché príbehy ktoré spájajú láskavosť a múdrosť – presne to, čo najmenšie deti potrebujú. Kniha o somárovi Mafinovi a jeho kamarátoch.
Strana 91
Knihy na výstavu na túto tému vtipné príbehy a básne pre deti „Rozprávky bratov Grimmovcov“, „Kôš rozprávok“, „Bratia Grimmovci. Rozprávky“, „Rozprávky zozbierané bratmi Grimmovými“, „Popoluška“, „Červená Napočka“, „ Hudobníci z mesta Brémy““, „Pani vánica“, „Chlapec s prstom“ si môžete prečítať plán rozprávky.
Strana 94, 95
Finálny, konečný test v literárnom čítaní 2. ročník Školy federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu Ruska Lyubov Voronkova. Čo by povedala mama?

Kreatívny zošit „Literárne čítanie“ pre 2. ročník, autorky Klimanová, Koti, drží krok s učebnicami v programe Perspektíva. Úlohy sú väčšinou kreatívne, aj odpovede musia byť kreatívne – to sú vaše vlastné myšlienky, príslovia, porekadlá. Môžete si vziať z nášho GDZ na 7gurus, aby ste sa nehrabali na internete pri hľadaní potrebných vyhlásení.

Odpovede na úlohy tvorivého zošita Koti pre 2. ročník

Spojte časti príslovia:

Kto veľa číta, veľa vie.
Kniha nie je červená v písaní, ale červená v mysli.
Kniha od nepamäti vychováva človeka.
Žiť s knihou - nesmúti storočie
Dom bez knihy je deň bez slnka.
S knihou povedieš – získaš rozum.

Pamätajte si, čo ste sa naučili o knihách, ktoré boli v staroveku. Pozrite sa na obrázky a označte ich.

brezová kôra - brezová kôra
pergamen - špeciálne upravená zvieracia koža
drevená dosková kniha
stará kniha s papierovými stránkami

Riešte hádanky:

kronikár
červená
encyklopédia
ilustrácie
abeceda

Vysvetlite, čo je ilustrácia. Akých ilustrátorov poznáte?

Spisovateľ píše knihu, ilustrátor kreslí obrázky. Redaktor všetko kontroluje. Tlačiareň vytlačí knihu.

Môj obľúbený ilustrátor je Vladimir Suteev.

Povedzte mi o svojej domácej knižnici.

V našom dome je veľa kníh. V mojej izbe je polička. Sú na ňom detské knihy. Rozprávok je veľa. Sú tam ruské ľudové rozprávky, rozprávky bratov Grimmovcov a Andersenove rozprávky. Ale zo všetkého najradšej čítam Volkovovu knihu „Čarodejník zo smaragdového mesta“. A keď som ešte nechodil do školy, mama mi často čítala rozprávky V. Suteeva.

Usporiadajte knihy:

Tales: Tales of the people of the world, Tales of Uncle Remus,
Básne: Barto, básne pre deti; Marshak, básne pre deti.
Ľudové umenie: Básne a piesne matky husi, Ladushki - ruské ľudové rozprávky. piesne, vtipy

Kto vytvoril ilustráciu k tvojej obľúbenej knihe?

Aké zmeny v prírode na jeseň?

Dni sa skracujú.
Zo stromov padá lístie.
Je stále chladnejšie.
Sťahovavé vtáky lietajú na juh.

Odpovedzte na otázky (na základe diela "The Grey Neck")

Ako vyzeral jesenný les?
Odpoveď: Les sa stal temným a tichým.
Aká bola rieka?
Odpoveď: Voda v rieke stmavla a brehy boli holé, samotná rieka sa zdala väčšia.
Ako vyzerala obloha?
Odpoveď: Obloha bola často zahalená ťažkými jesennými mrakmi.
Ako sa správali vtáky?
Odpoveď: Všetky vtáky boli vo veľkom poplachu.
Napíšte epitetá a prirovnania z textov:

Dokonca aj holé brezy, jaseň, jelše a vŕby boli pokryté námrazou ako striebristým chumáčom.
Stáli pokryté snehom, akoby si obliekli teplý drahý kožuch.

Farby jesenného lesa

Prišla jeseň. Listy na stromoch zmenili farbu a zozlátli. Obloha sa často zamračila, sivé, nízke mraky ako obočie. Občas trochu pršalo. Les ešte potešil poslednými farbami jesene, ale vtáky sa už zhromažďovali v kŕdľoch a pripravovali sa na odlet do teplejších oblastí. V lese je veľa húb. Sem-tam bolo vidieť ich lesklé červené a hnedé klobúky. Na okraji čistiny, ako oheň, horský popol jasne sčervenal šarlátovými zhlukmi.

Zostavte svoj príbeh. Pomenujte to. Nezabudnite použiť obrazné slová. Podčiarknite ich v texte.

Jeseň v lese

Jeseň obliekla všetky stromy v lese. Breza má žltý šat, horský jaseň má červené náušnice.

Huby sú v elegantných klobúkoch. Na kríkoch sa trblieta čipka Gossamer.

Aké krásne je v jesennom lese!

Skladáme básne

Rýmujúce sa slová:

myš - medveď, kniha, dieťa
orieškové tričko, zajačik, husky
rieka - ruka, brehy
chlapi - zvieratá, kozy, prasiatka
priateľka - tvarohový koláč, žaba, vankúš
mačiatko - káčatko, kozliatko, vlčiak
záhrada - poklad, fret, polysad, rád
farba - maska, tmel, kačica, lasica
šišky - knihy, šišky, medvede

Skúste napísať báseň o priateľstve, o svojich priateľoch
Naša Máša
Má rád kašu.

Moja kamarátka Nina
Kreslí mi obrázky.

Chlapec Petya, môj priateľ,
Má rád sladký koláč.

Mikey na tričku
Ušatý zajačik.

Milujem svojich priateľov -
Bavte sa s nimi!

Myslite na koniec príbehu.

Odpoveď. Jedného dňa mačka zaspala. Myš vyšla z diery a začala mačke ťahať fúzy. Mačka sa zobudila, chytila ​​myš a zjedla ju. Odvtedy už myši a mačky nie sú kamaráti. Rozprávka je lož, ale je v nej náznak - dobrí kamaráti lekciu.

3. Spojte časti názvu rozprávky:

Sestra líška a vlk
Strach má veľké oči
Potulná Líška
Sestra Alyonushka a brat Ivanushka
Líška a žeriav.

4. Názvy rozprávok o zvieratkách, ktoré sa čítali v učebnici:

Sestra líška a vlk
potulná Líška
Zimovye
Líška a žeriav

5. Dva opisy.

Pre encyklopédiu: Líšky žijú v lesoch a stepiach. Telo líšky je veľmi pružné, pohyblivé, pri behu sa môže ľahko natiahnuť.

K zbierke rozprávok: Líška ticho kráča, skláňa sa k zemi, akoby sa klaňala. Načechraný chvost nosí opatrne. Vyzerá láskyplne, usmieva sa, ukazuje biele zuby.

6. Bieloruská rozprávka"Puff" a rusky "Strach má veľké oči"

Hlavné postavy rozprávky „Strach má veľké oči“ nájdu niečo zbytočné:

šikovný zajačik
- Hlavné postavy rozprávky "Puff", nájdite niečo navyše:

brat Ivanuška

7. Koho sa báli hrdinovia v rozprávke „Strach má veľké oči“: zajac
Koho sa hrdinovia báli v rozprávke "Puff": ježko.

8. Slová z rozprávky "Sestra Alyonushka a brat Ivanushka". Kto hovorí slová:

Sestra Alyonushka, dám si dúšok z kopýtka - brat Ivanushka
Kameň je ťažký ... - sestra Alyonushka

v živote - chceš piť, keď je horúco
fikcia: nikto sa nemôže zmeniť na kozu alebo si ľahnúť na dno rybníka a rozprávať

2. Slová a jazykolamy:

Prepelica a prepelica majú päť prepelíc.
Kráľovná Clara prísne potrestala Charlesa za krádež koralov.
Bór je dobrý pre bobrov.
Pekár piekol koláče v peci.
Biele ovce bijú do bubnov.
Nosič vody nosil vodu z kohútika.
Išiel som tráviť polia na poli.

Niekoľko hádaniek o zvieratách:

Vták, ale nelieta, nie je ryba, ale pláva (tučniak).
Nie človek, ale chodí po dvoch nohách (pštros, kura atď.)
Je tam seno a dáva mlieko (krava, koza).
Nie je to ryba, ale žije vo vode (krokodíl).

Skúste napísať preklad bájky: "Na púšti sa ma jeden muž spýtal: Koľko jahôd rastie v mori? A myslím, že som mu odpovedal dobre: ​​Koľko červených sleďov pláva v lese.

Malý muž sa ma spýtal:
"Koľko jahôd rastie v mori?"

Hodil som mu prstom na nos:
Koľko je rýb v lese.

List chorému priateľovi:

Ahoj Kolja! Ako sa cítiš? Ako si na tom so zdravím?

Veľmi si nám chýbal. Príde čoskoro! Natasha a Sasha vás pozdravujú.

Čoskoro sa uzdrav!

Zbohom, tvoj priateľ Misha.

Príslovia a príslovia:

Priateľstvo: Všetci za jedného a jeden za všetkých. silné priateľstvo a sekerou to nerozsekáš. V číslach je bezpečnosť.
Mi a súhlas: Mier a láska sú hlavou všetkého. Nepriateľstvo nerobí dobrotu. V harmonickom stáde nie je vlk strašný.
Pravda a lož: Na klamstvách nemôžete pestovať pravdu. Keď raz klamal, stal sa navždy klamárom.
Dobro a zlo: Keď príde, bude reagovať. Platiť dobre za dobro. Dobré slová lepšie ako jemný koláč.

Báseň "Narodeniny"

narodeniny nepochybne
Najlepší deň v roku.
Čítal som blahoželanie
A čakám na svojich obľúbených hostí.
Poď rýchlo
Čakal som pri dverách!

Príbeh podľa obrázka

Petya prišla navštíviť Kolju. Kolja problém vyriešil a nič mu nefungovalo. A Peťo veľmi chcel ísť hrať futbal čo najskôr. Snažil sa presvedčiť svojho priateľa, ale Kolja odpovedal, že nepôjde von, kým problém nevyrieši. Peťa súhlasila a problém začali riešiť spoločne.

Príslovie o priateľstve, vhodné pre tento príbeh:

Silné priateľstvo s vodou nerozplynieš. Jeden za všetkých a všetci za jedného.

Opíšte Vážku. Akú radu by ste dali hercovi?
Vážka vyzerá smutne, hlavu má sklonenú. Je jej zima, zahaľuje sa do šatky alebo iného oblečenia prehodeného cez plece. Na jej tvári sú stopy sĺz. Hovorí tenkým, smutným hlasom. Vážka sa ledva hýbe.

Opíšte Ant. Akú radu by ste dali hercovi?
Mravec je teplo oblečený. Je veselý a veselý. Stojí rovno s hrdým postojom. Mravec hovorí sebavedomo a s iróniou, pričom odkazuje na Vážku.

Text o literárnej rozprávke.

Rozprávka" Šarlátový kvet"zložil spisovateľ S. Aksakov. Využil námet ruskej rozprávky, ktorú v detstve počul od mamy či starej mamy. Na niektoré detaily však prišiel spisovateľ sám.

Tému odhalil Sergej Aksakov vo svojej rozprávke obetavá láska kto víťazí nad zlom. "Šarlátový kvet" je napísaný v tradíciách ruštiny ľudové rozprávky. Je tu veľa epitet, štýl a reč rozprávky pripomínajú rečové obraty ruských ľudových rozprávok.

Ako básnik opisuje jar a jeseň?

Farby jari: biela. perleťová, tyrkysová, ružovkastá.
Farby jesene: zlatá, červená, karmínová.

Stránka 69 Letná kytica

Na obrázku vidíme kvety leta: zvončeky, sedmokrásky, karafiáty. Hoci sa kresba volá "Summer Bouquet", tieto kvety rastú na zelenej lúke a nestoja vo váze v kytici. Existujú ružové, biele, žlté kvety. Takéto svetlé voňavé púčiky priťahujú včely.

Stránka 71 Aniných básní:

Milá mamička!
Ľúbim ťa!
A pamäťové verše
Dávam ti!
Tiež kresba
A má kvety
Najúžasnejšie
Tí, ktorých milujete!

Príslovia a príslovia o matke, rodine, rodičoch:

Celá rodina je spolu a duša je na mieste.
Strom je podopretý koreňmi a človek je rodina.
Aký je poklad, ak je rodina v harmónii.
Nie je priateľ ako matka.
Keď slnko hreje, keď je matka dobrá.
Rodičovské požehnanie neklesá na vodu, nehorí v ohni.

Príslovia národov regiónu o dôležitosti úctivého prístupu detí k rodičom

Bez otca - polovičná sirota a bez matky - a celá sirota.
Márnotratný syn je pre otca skorým hrobom.
Budeš ctiť svojho otca a matku, naučíš sa cti od svojho syna.
Môžete si kúpiť všetko okrem svojho otca a matky.

Beda a skaza ľudu, ktorého mladší si prestanú ctiť svojich starších.
Páni, starci sú prví kozáci.

Deti rodičov nie sú sudcovia.
Vychovávať deti neznamená počítať sliepky.
Deti sú dobré - koruna otca-matky; tenký - koniec otca-matky.

Ak si nevážiš svojich rodičov, nebude si vážiť ani nikto teba.
Ľutujte svojho otca a matku - iných nenájdete
Živí rodičia - čítajú, zomreli - pamätajte.

Aký je strom, taký je klin; Aký je otec, taký je syn.
Kto nepočúva matku, dostane sa do problémov.
Kto si ctí svojich rodičov, toho si budú ctiť aj jeho deti.
Kto ctí svojich rodičov, nezahynie navždy.

Matka je svätyňa, nikto sa s ňou neháda.
Matka živí deti, ako krajina ľudí.
Spravodlivá matka je kamenný plot.

Na zemi nie sú žiadni nesprávni rodičia.
Nájdete všetko na svete, okrem otca a mamy.
Nezanedbávajte rady starších ľudí.
Neskrývaj svoje zlyhania pred rodičmi.
Nie otec-matka, ktorá porodila, ale tá, ktorá ho napájala, vychovávala a učila dobro.

Otec a matka k životu nestačia.
Uctiť si otca a matku neznamená poznať smútok.

Nestrkaj hlavu cez otca do pekla!
Poslušný syn otcov si neláme chrbát.

Cti svojich rodičov - nezídeš zo skutočnej cesty.
Rodičovské požehnanie nehorí v ohni, neklesá vo vode.
Rodičovské slovo nehovorí.
Pomôžte svojim rodičom v živote.

Starší brat je ako druhý otec.
Šťastie rodičov je poctivosť a pracovitosť detí.

Váž si starých, aj ty by si mal byť starý.
Úcta k mladým je povinnosťou, úcta k starším je povinnosťou.
Ak chcete v niečom uspieť, poraďte sa s tromi starcami.

Stránka 76 Moje dobré skutky:

Vysával koberec.
Išiel som do obchodu a kúpil som si chlieb a mlieko.
Zametené na dvore.
Umyla okno.
Česala svoju malú sestričku.
Vyčistil umývadlo.
Vyzdvihnuté hračky pre bračeka.
Zľutoval sa nad svojou sestrou, keď spadla.

Stránka 77 Príslovia a príslovia o láskavosti, dobrých skutkoch

Dobrá hlava živí sto rúk.
Nech sa ti darí, nech sa ti darí!
Hľadaj dobro, ale zlo príde samo.
Dobro sa nemení za zlé.
Nerozumieš dobru, tak nerob zle.
Dobrý, ten poklad, hľadajú, ale zlé je na dosah ruky.
Je dobré byť v radosti a žiť v sladkosti.
Dobro zostane v pamäti, ale je známe, že sa naň nezabudne.
Robíme dobro – dobro a sny, ale robíme zlo – zlo a sny.
K dobru je potrebné sa ponáhľať.
Dobré a dobré vo sne.
Hľadajte dobro na boku a milujte dom za starých čias.
Láskavosť prišla k Thomasovi, ale prešla medzi ruky.
Žite dobre a žite zle.
Dobré nehorí, nepotápa sa.
Dobro nie je unáhlené - potichu sa túla.
Dobro nezomrie, ale zlo zahynie.
Dobro vo svete netečie ako rieka, ale žije ako rodina.
Pamätaj na dobro, ale zabudni na zlo.
Povzbudzujte dobro a odsudzujte zlo.
Robiť dobro znamená zabávať sa.
Dobro bude dobré, keď ľudia chvália.
Láskavosť učí tých, ktorí počúvajú.
Dobro víťazí nad zlom.
Drž sa dobrého, ale od zlého sa odvráť.
Nebehajte dobre, ale nerobte zle.
Dobrý človek je zaradený do červeného rohu.
Cti dobrých, ale neľutuj sa nad zlom.
Cnosť neškodí dobru.
Cnosť víťazí nad silou.
Dobrý skutok je povedať pravdu odvážne.
Dobrý skutok nezostane bez odmeny.
Dobrý skutok sa hovorí smelo.
Dobrý skutok žije dve storočia.
Dobrý skutok neklesne do vody.
Dobrý skutok je silný.

Príbeh o tom, ako som pomohol mame

Mama ma požiadala, aby som jej pomohol upratať byt. Rozhodla som sa upratať si izbu. Najprv som povysával koberec, potom som umyl podlahu, vyčistil police. V mojej izbe je klietka s papagájmi. Starám sa o ne: čistím klietku, starám sa o ne tak, že sa s nimi hrám. Mama bola spokojná s mojou prácou!

Čitateľský dotazník:

Ročne prečítam asi 15-20 kníh. Bolo to pre mňa zaujímavé.
Moja obľúbená kniha je „Čarodejník zo smaragdového mesta“ od Volkova.
Môžem sa nazvať milovníkom kníh, pretože veľa čítam a milujem knihy.
Áno, chcem školskú aj mestskú detskú knižnicu.

Stránka 74 Plán príbehu E. Charushin

Shura a Petya sú sami v dači.
V noci dostali strach.
Niekto klope na dvere.
Návrat otca a mamy.
Ježek - nočný hosť

Stránka 74 Príbeh o milovanom zvieratku „Dokážem sa so svojím miláčikom rozprávať bez slov.

Mám mačku. Volá sa Fluff. Miluje mlieko. Učím ho skákať cez obruč. Hovorím s Fluffom bez slov. Keď mačku poškrabem za uchom, pochopí, že ho milujem. Veľmi milujem svoje zvieratko!

Ak máte akékoľvek otázky týkajúce sa GDZ, opýtajte sa ich v komentároch.

Pracovný zošit Boykinská literatúra 2. ročník

Literárne čítanie je nepochybne zaujímavý a užitočný predmet. Knihy rozvíjajú myslenie, erudíciu a jednoducho poskytujú príležitosť na oddych s benefitom. Robiť úlohy z pracovného zošita je však prinajmenšom nezmyselné. Je oveľa lepšie čítať a osvojiť si materiál prostredníctvom textu, ako tráviť drahocenný čas riešením najrôznejších problémov. Preto na stránke iGDZ na pomoc školákom a ich rodičom nájdete odpovede na pracovný zošit o literárnom čítaní od M.V. Boykina pre 2. stupeň.

S používaním GDZ sa vo vašom živote objaví viac voľného času na iné dôležité veci alebo aj na čítanie. Pre lepšiu orientáciu sú odpovede na stránke umiestnené v origináli pre M.V. Boykinská sekvencia. Kvalita riešenia je zaručená! Bude to stačiť na získanie dobrej známky a pre vynikajúce skóre je lepšie sa ponoriť literárne dielo a pracovať v triede. Určite to učiteľ ocení oveľa vyššie ako pracovný zošit.

Študujte literatúru správne: čítajte čo najviac. Prečítajte si, čo naozaj chcete a užívajte si život. Na všetko ostatné je tu táto stránka.

Pripravené úlohy

Keď žiaci nastupujú do druhého ročníka, literatúra ich zoznamuje s pojmami ako rým a umelecký opis. Hlavné témy stále súvisia s rozprávkový svet, no často existujú diela o domovine, v ktorých spisovatelia vyjadrujú emócie a pocity. Dokonca aj v ruštine nájdete úryvky z diel klasikov. A s knihou riešenia o literatúre Klimanov L.F. pre 2. stupeň - literárnom svete bude pre dieťa ešte zaujímavejšie.

Stručný popis diel v Literatúre Reshebnik

Aby rodičia ľahšie porozumeli domácim úlohám detí, učiteľom sa odporúča používať v literatúre pre 2. ročník gdz. Zbierky správnych riešení pomáhajú nájsť odpovede na všetky otázky v učebnici za pár minút. Aj keď študent nerozumie, prečo je táto odpoveď správna a nie iná, riešenie obsahuje komentáre určené na argumentáciu autorovho myslenia pre malých čitateľov. Príručka je doplnená o živé obrázky zobrazujúce dejové udalosti - takže dieťa pochopí, čo sa stalo v literárnom diele.

Používanie pracovných zošitov pri písaní domáca úloha, ušetríte čas dvakrát. Pre žiaka druhého stupňa je oveľa jednoduchšie a jednoduchšie učiť sa nové témy s rodičmi ako s učiteľom a partiou spolužiakov. Kompetentným prístupom sa študent učí samostatne kontrolovať domáce úlohy a to sa mu určite bude hodiť v ďalšom štúdiu.

Ideálny čas na to, aby ste v dieťati vzbudili lásku k čítaniu kníh, je druhá trieda. Existuje pre neho množstvo vzrušujúcich a užitočných pomôcok, vďaka ktorým sa naučí čítať a rozprávať. Nie je potrebné odstraňovať z programu nové učebnice, ktoré musí študovať druhák.

Takéto pracovné zošity rodičov žiaka úplne nezaujmú alebo im na to nezostane voľný čas. A aby ste si overili, či dieťa čítalo učebnicu alebo nie, použite stručné literárne riešenie pre Klimanov 2. ročník, vďaka ktorému rodičia knihu podrobne rozoberú a pomôžu dieťaťu osviežiť si v pamäti práve prečítané literárne dielo.

Gdz do pracovného zošita o literatúre pre 2. ročník Klimanov prichádza na pomoc každému študentovi. Netreba sa trápiť nad domácimi úlohami a trpieť monotónnym čítaním učebníc, stačí použiť online zdroj. Tu sa môžete zoznámiť s potrebnými úlohami a potom sa uspokojiť s vysokými známkami.

Výhody používania literárnych zdrojov

S jedinečným zážitkom zo sledovania Stručný opis akúkoľvek prácu zo školského zoznamu, budú študenti schopní rýchlo a efektívne urobiť cvičenie. Pohodlná navigácia, úplný zoznam spisovatelia s tým pomôžu. Netreba čítať nudné knihy, študovať životopisy spisovateľov.

Nie každý študent dokáže stráviť veľa času čítaním učebníc alebo učením sa ruského jazyka. Niekedy nie je dostatok času, čo prispieva k nízkej akademickej výkonnosti. Dnes je jednoduché vyriešiť takýto problém pomocou unikátneho literárneho riešenia pre Klimanov 2. stupeň.

Výhody použitia gdz v literatúre:

• Použitie GZ šetrí čas. Študent si môže stiahnuť gdz s hotovými riešeniami na stránke.
• Možnosť študovať obrovské množstvo prác, čím sa zvyšuje akademický výkon.
• Správna prezentácia učiva v príručke, ktorá prispieva k rozvoju analytického myslenia u študenta.

Používanie gdz online alebo knižnej verzie je teda veľmi pohodlné a efektívne. Hlavnou vecou je správne použiť zbierku hotových domácich úloh. Potom budú znalosti dokončené a úlohy a ciele budú dosiahnuté na maximálnej úrovni.

Pripravené úlohy

Literatúra je fascinujúca, pútavá a obohacujúca disciplína. Knihy rozvíjajú mozog, erudíciu a umožňujú s úžitkom relaxovať. Ale robiť úlohy z pracovného zošita je hlúposť. Je oveľa produktívnejšie čítať príbeh a absorbovať ho, ako tráviť čas písaním cvičení. Na stránke preto každý nájde overené odpovede na pracovný zošit o literatúre pre 2. ročník od Boykiny M.V. S využitím zbierky hotových odpovedí bude mať žiak viac voľného času na iné aktivity.

Na uľahčenie navigácie sú odpovede na stránke usporiadané v sekvenčnom poradí. Kvalita vykonaných cvikov je zaručená. Ak chce študent získať uspokojivú známku, môže hotovú domácu úlohu predložiť učiteľovi a pre vysokú známku bude potrebné čítať literárny text a pracovať v triede. Každý učiteľ to ocení, ako len prácu vykonanú v pracovnom zošite. Deťom stačí, aby sa správne zoznámili s literatúrou – aby viac čítali a tešili sa z nej.

Z čoho pozostáva GDZ v literatúre?

Príručka literatúry pre 2. ročník pozostáva z pripravených odpovedí na otázky z hlavnej učebnice. Je to úžasná disciplína plná bohatstva ruského jazyka. Študenti sa nielen ponoria do sveta kreativity, ale získajú aj zručnosti literárny rozbor, správne čítanie, začne pracovať s príbehom. Niektoré cvičenia sú kreatívne, iné sú schopné upevniť teóriu, iné znamenajú ťažkosti pri vykonávaní. Aby ste sa nedostali do problémov, riešenie pracovného zošita o literatúre pomôže v každej situácii.

Táto príručka slúži na písanie domácich úloh a prípravu školská práca rýchlo pochopiť otázky, ktoré učiteľ kladie. Kniha riešení pre 2. ročník v tejto disciplíne má pohodlnú štruktúru, ktorá označuje čísla strán hlavnej učebnice s otázkami a úlohami.

Takmer každý rodič chce, aby jeho dieťa milovalo čítanie, no nie každému sa podarí v ňom takú túžbu vyvolať. Dospelí si vyberajú nesprávne pomôcky určené pre deti určitého veku alebo nevedia, ako dieťa správne nalákať. V tomto prípade hlavné Toolkit a kniha riešení pre 2. ročník pomôže dospelým vybrať si vzrušujúce cvičenia pred a po prečítaní príbehu. Môžete čítať texty nahlas a pracovať na nich, pretože je to skvelý spôsob, ako spolu tráviť čas.

Učebnice literatúry s hotovými odpoveďami by nemali hrať úlohu mechanického podvádzania. Ku každému cvičeniu je potrebné pristupovať s nadšením a sprostredkovať záujem a nadšenie malému žiakovi, ktorý si práve začína vytvárať osobný postoj k školskému procesu. AT Základná škola malé deti sa učia múdrosti literárne čítanie. Rozprávky, bájky, porekadlá - to všetko povinné minimumškolský program.

Zároveň je správne, že sa od detí vyžadujú špecifické znalosti, ktoré by mali mať po preberanej látke na vyučovacej hodine. Táto príručka obsahuje overené odpovede rôzne otázky z učebnice, takže ak dieťa stojí za spolužiakmi, rodičia môžu vždy pôsobiť ako tútor a pomôcť mu pochopiť nové témy.

Výhody gdz

Žiadané je riešenie pracovného zošita o literatúre vzdelávací materiál medzi školákmi. Stačí si prelistovať stránky a nájsť to správne cvičenie. Rodičia môžu tento príspevok použiť na kontrolu domácich úloh svojich detí.

Osvedčené riešenia pomôžu eliminovať potrebu tráviť čas prípravou domácich úloh, dávajú vám právo vybrať si, kde môžete stráviť voľný čas. Sprievodca literatúrou dáva študentovi príležitosť nájsť skrytý talent, unikátne vlastnosti charakter alebo individuálne schopnosti. Zbierka gdz vám umožňuje zvýšiť intelektuálnu úroveň a dosiahnuť životné ciele.

Výhody používania gdz na literárne čítanie:

• Dostupnosť informácií.
• Získanie odôvodnených odpovedí v krátkom čase.
• Overené odpovede kvalifikovanými autormi a metodikmi.
• Krátke zhrnutia prečítaných príbehov.

Aby lekcia literatúry priniesla hmatateľné výsledky, je potrebné starostlivo cvičiť.