ცუდი განწყობის არგუმენტები ლიტერატურიდან. ეგე რუსული ენა

სულიერების პრობლემა სულიერი ადამიანი- ერთ - ერთი მარადიული პრობლემებირუსული და მსოფლიო ლიტერატურა

ივან ალექსეევიჩ ბუნინი(1870 - 1953) - რუსი მწერალი და პოეტი, პირველი ლაურეატი ნობელის პრემიალიტერატურაზე

ფილმში "ჯენტლმენი სან ფრანცისკოდან"ბუნინი აკრიტიკებს ბურჟუაზიულ რეალობას. ეს ამბავი თავისი სათაურით სიმბოლურია. ეს სიმბოლიზმი განსახიერებულია გმირის იმიჯში, რომელიც არის კოლექტიური იმიჯიამერიკელი ბურჟუა, კაცი უსახელო, ავტორის მიერ უბრალოდ ჯენტლმენი სან-ფრანცისკოდან. გმირის სახელის არქონა მისი შინაგანი სულიერების, სიცარიელის სიმბოლოა. ჩნდება აზრი, რომ გმირი არ ცხოვრობს ამ სიტყვის სრული მნიშვნელობით, არამედ მხოლოდ ფიზიოლოგიურად არსებობს. მას ესმის მხოლოდ ცხოვრების მატერიალური მხარე. ამ აზრს ხაზს უსვამს ამ მოთხრობის სიმბოლური კომპოზიცია, მისი სიმეტრია. მიუხედავად იმისა, რომ ”ის იყო საკმაოდ გულუხვი გზაზე და, შესაბამისად, სრულად სჯეროდა ყველას ზრუნვის, ვინც კვებავდა და რწყავდა მას, ემსახურებოდა მას დილიდან საღამომდე, ხელს უშლიდა მის მცირე სურვილს, იცავდა მის სიწმინდეს და მშვიდობას…”.

და უეცარი სიკვდილის შემდეგ გვამიმოხუცი სან-ფრანცისკოდან ბრუნდებოდა სახლში, თავის საფლავზე, ახალი სამყაროს სანაპიროზე. განიცადა მრავალი დამცირება, ადამიანთა დიდი უყურადღებობა ერთი კვირის განმავლობაში, ერთი პორტიდან მეორეში ხეტიალის შემდეგ, ბოლოს ისევ იმავეზე დაეშვა. ცნობილი გემი, რომელზედაც ახლახანს ასეთი პატივით წაიყვანეს ძველ სამყაროში. გემი "ატლანტისი" მიცურავს საპირისპირო მიმართულებით, მხოლოდ მდიდარს ატარებს უკვე სოდიანი სასმელის ყუთში, "მაგრამ ახლა ცოცხალს მალავდნენ - ღრმად ჩასვეს შავ საყრდენში". გემზე კი იგივე ფუფუნება, კეთილდღეობა, ბურთები, მუსიკა, ყალბი წყვილი, რომელიც თამაშობს სიყვარულზე.

გამოდის, რომ ყველაფერს, რაც მან დააგროვა, აზრი არ აქვს იმ მარადიული კანონის წინაშე, რომელსაც ყველა ექვემდებარება გამონაკლისის გარეშე. ცხადია, ცხოვრების აზრი არ არის სიმდიდრის შეძენაში, არამედ ის, რაც ფულით არ შეიძლება შეფასდეს, - ამქვეყნიური სიბრძნე, სიკეთე, სულიერება.

სულიერება განათლებასა და ინტელექტს არ უტოლდება და მასზე არ არის დამოკიდებული.

ალექსანდრე ისაევიჩი (ისააკევიჩი) სოლჟენიცინი(1918-- 2008) - საბჭოთა და რუსი მწერალი, დრამატურგი, პუბლიცისტი, პოეტი, საზოგადო და პოლიტიკური მოღვაწე, რომელიც ცხოვრობდა და მოღვაწეობდა სსრკ-ში, შვეიცარიაში, აშშ-სა და რუსეთში. ნობელის პრემიის ლაურეატი ლიტერატურაში (1970). დისიდენტი, რომელიც რამდენიმე ათეული წლის განმავლობაში (1960-1980) აქტიურად ეწინააღმდეგებოდა კომუნისტურ იდეებს, სსრკ-ს პოლიტიკურ სისტემას და მისი ხელისუფლების პოლიტიკას.

ეს კარგად აჩვენა ა.სოლჟენიცინმა მოთხრობაში „მატრიონინ დვორ“.ყველამ უმოწყალოდ გამოიყენა მატრიონას სიკეთე და უდანაშაულობა - და ერთხმად დაგმო იგი ამის გამო. მატრენას, სიკეთისა და სინდისის გარდა, სხვა სიმდიდრე არ დაუგროვდა. იგი მიჩვეულია ადამიანურობის, პატივისცემისა და პატიოსნების კანონებით ცხოვრებას. და მხოლოდ სიკვდილმა გამოავლინა ადამიანებს დიდებული და ტრაგიკული სურათიმატრიონა. მთხრობელი თავს იხრის დიდი უინტერესო სულის, მაგრამ აბსოლუტურად უპასუხო, დაუცველ კაცს. მატრიონას წასვლით, რაღაც ღირებული და მნიშვნელოვანი იღუპება ...

რა თქმა უნდა, სულიერების ჩანასახები ყველა ადამიანშია ჩადებული. და მისი განვითარება დამოკიდებულია განათლებაზე და იმ გარემოებებზე, რომელშიც ადამიანი ცხოვრობს, მის გარემოზე. თუმცა, თვითგანათლება, ჩვენი მუშაობა საკუთარ თავზე გადამწყვეტ როლს თამაშობს. ჩვენი უნარი შევხედოთ საკუთარ თავს, ვკითხოთ ჩვენს სინდისს და არ გავფანტოთ საკუთარი თავის წინაშე.

მიხაილ აფანასიევიჩ ბულგაკოვი(1891--- 1940) - რუსი მწერალი, დრამატურგი, თეატრის რეჟისორი და მსახიობი.დაწერილი 1925 წელს, პირველად გამოიცა 1968 წელს. მოთხრობა პირველად გამოქვეყნდა სსრკ-ში 1987 წელს.

სულიერების ნაკლებობის პრობლემა მოთხრობაში M.A. ბულგაკოვი "ძაღლის გული"

მიხაილ აფანასიევიჩი მოთხრობაში აჩვენებს, რომ კაცობრიობა უძლურია ადამიანებში წარმოშობილი სულიერების ნაკლებობის წინააღმდეგ ბრძოლაში. მის ცენტრში - წარმოუდგენელი შემთხვევაძაღლის ადამიანად გადაქცევა. ფანტასტიკური ამბავიეფუძნება ბრწყინვალე მედიცინის მეცნიერის პრეობრაჟენსკის ექსპერიმენტის იმიჯს. ქურდისა და მთვრალი კლიმ ჩუგუნკინის სპერმატოზული ჯირკვლები და ჰიპოფიზის ჯირკვალი ძაღლად გადანერგილი, ყველას გასაოცრად, ძაღლიდან გამოჰყავს კაცი.

უსახლკარო შარიკი იქცევა პოლიგრაფ პოლიგრაფიოვიჩ შარიკოვად. თუმცა, ის ინარჩუნებს ძაღლის ჩვევებს და კლიმ ჩუგუნკინის მავნე ჩვევებს. პროფესორი დოქტორ ბორმენტალთან ერთად ცდილობს მის განათლებას, მაგრამ ყველა ძალისხმევა ამაოა. ამიტომ პროფესორი ისევ უბრუნებს ძაღლს პირვანდელ მდგომარეობას. ფანტასტიკური შემთხვევა იდილიურად მთავრდება: პრეობრაჟენსკი პირდაპირ საქმეს აგრძელებს, დამორჩილებული ძაღლი კი ხალიჩაზე წევს და ტკბილ ანარეკლებს ტკბება.

ბულგაკოვი აფართოებს შარიკოვის ბიოგრაფიას სოციალური განზოგადების დონეზე. მწერალი იძლევა თანამედროვე რეალობის სურათს, ავლენს მის არასრულყოფილ სტრუქტურას. ეს არის არა მხოლოდ შარიკოვის გარდაქმნების ისტორია, არამედ, უპირველეს ყოვლისა, საზოგადოების ისტორია, რომელიც ვითარდება აბსურდული, ირაციონალური კანონების მიხედვით. თუ სიუჟეტის ფანტასტიკური გეგმა დასრულებულია სიუჟეტური თვალსაზრისით, მაშინ მორალური და ფილოსოფიური ღია რჩება: შარკოვები აგრძელებენ გამრავლებას, გამრავლებას და ცხოვრებაში მტკიცებას, რაც ნიშნავს, რომ საზოგადოების "ამაზრზენი ისტორია" გრძელდება. ამ ხალხმა არ იცის არც სიბრალული, არც მწუხარება, არც თანაგრძნობა. ისინი არაცივილიზებულები და სულელები არიან. მათ დაბადებიდანვე აქვთ ძაღლის გული, თუმცა ყველა ძაღლს არ აქვს ერთი და იგივე გული.
გარეგნულად, ბურთები არაფრით განსხვავდება ხალხისგან, მაგრამ ისინი ყოველთვის ჩვენს შორის არიან. მათი არაადამიანური ბუნება მხოლოდ გამოვლენას ელოდება. შემდეგ კი მოსამართლე, თავისი კარიერის ინტერესებიდან გამომდინარე და დანაშაულის გადაწყვეტის გეგმის შესასრულებლად, გმობს უდანაშაულოებს, ექიმი შორდება პაციენტს, დედა მიატოვებს შვილს, სხვადასხვა თანამდებობის პირებს, რომელთათვის ქრთამი უკვე ბრძანებად იქცა. ნივთების, ჩამოაგდეს ნიღაბი და აჩვენე მათი ნამდვილი არსი. ყველაფერი, რაც ყველაზე მაღალი და წმინდაა, თავის საპირისპიროდ იქცევა, რადგან ამ ხალხში არაადამიანმა გაიღვიძა. ხელისუფლებაში მოსვლისას ცდილობენ გარშემომყოფების დეჰუმანიზაციას, რადგან არაადამიანების კონტროლი უფრო ადვილია, მათ აქვთ ყველაფერი. ადამიანური გრძნობებიცვლის თვითგადარჩენის ინსტინქტს.
ჩვენს ქვეყანაში, რევოლუციის შემდეგ, შეიქმნა ყველა პირობა უზარმაზარი რაოდენობის ბურთის გამოჩენისთვის ძაღლის გულები. ტოტალიტარული სისტემა ძალიან ხელს უწყობს ამას. ალბათ, იმის გამო, რომ ეს მონსტრები შეაღწიეს ცხოვრების ყველა სფეროში, რუსეთი კვლავ განიცდის მძიმე დრო

ბორის ვასილიევის მოთხრობა "ნუ ესვრით თეთრ გედებს"

ბორის ვასილიევი მოგვითხრობს ადამიანების სულიერების ნაკლებობის, გულგრილობისა და სისასტიკის შესახებ მოთხრობაში „ნუ ესვრი თეთრ გედებს“. ტურისტებმა დაწვეს უზარმაზარი ჭიანჭველა, რათა მისგან უხერხულობა არ განიცადონ, "ნახეს, თუ როგორ დნება გიგანტური სტრუქტურა, მილიონობით პაწაწინა არსების მომთმენი ნამუშევარი, ჩვენს თვალწინ". მათ აღტაცებით შეხედეს ფეიერვერკებს და წამოიძახეს: „გამარჯვების სალამი! ადამიანი ბუნების მეფეა.

ზამთრის საღამო. გზატკეცილი. კომფორტული მანქანა. თბილია, მყუდრო, მუსიკა ჟღერს, რომელსაც ხანდახან წყვეტს დიქტორის ხმა. ორი ბედნიერი ინტელექტუალური წყვილი მიდის თეატრში - წინ ლამაზთან შეხვედრაა. ნუ შეგაშინებთ ცხოვრების ეს მშვენიერი მომენტი! და უეცრად ფარები სიბნელეში, ზუსტად გზაზე, ქალის ფიგურას „საბანში გახვეული ბავშვით“ აჩეჩებენ. "არანორმალური!" მძღოლი ყვირის. და ყველაფერი ბნელია! არ არსებობს ბედნიერების ყოფილი განცდა იმისა, რომ საყვარელი ადამიანი ზის შენს გვერდით, რომ ძალიან მალე აღმოჩნდები სადგომის სავარძელში და გაბრუებული იქნები სპექტაკლის ყურებით.

როგორც ჩანს, ბანალური სიტუაციაა: მათ უარი თქვეს შვილიანი ქალისთვის გასეირნებაზე. სად? Რისთვის? და მანქანაში ადგილი არ არის. თუმცა საღამო უიმედოდ დანგრეულია. „დეჟა ვუს“ ვითარება, თითქოს უკვე მომხდარიყო, – ფიქრი უტრიალებს მოთხრობის გმირს ა.მას. რა თქმა უნდა, ეს იყო - და არაერთხელ. სხვისი უბედურებისადმი გულგრილობა, განცალკევება, ყველასგან და ყველაფრისგან იზოლაცია – ფენომენები არც თუ ისე იშვიათია ჩვენს საზოგადოებაში. სწორედ ამ პრობლემას აყენებს მწერალი ანა მასი თავის ერთ-ერთ მოთხრობაში ვახტანგოვის ბავშვების ციკლში. ამ სიტუაციაში ის არის გზაზე მომხდარის თვითმხილველი. იმ ქალს ხომ დახმარება სჭირდებოდა, თორემ მანქანის ბორბლებს არ ჩაუგდებდა თავს. სავარაუდოდ, მას ჰყავს ავადმყოფი შვილი, ის უახლოეს საავადმყოფოში უნდა გადაეყვანათ. მაგრამ პირადი ინტერესი უფრო მაღალი იყო, ვიდრე წყალობის გამოვლინება. და რა ამაზრზენია ასეთ სიტუაციაში უძლურების გრძნობა, ამ ქალის ადგილზე მხოლოდ საკუთარი თავის წარმოდგენა შეიძლება, როცა "კომფორტულ მანქანებში საკუთარი თავით კმაყოფილი ხალხი მირბის წინ". სინდისის ქენჯნა, ვფიქრობ, ამ მოთხრობის გმირის სულს დიდხანს ატანჯავს: „ჩუმად ვიყავი და მეზიზღებოდა ჩემი თავი ამ დუმილის გამო“.

„კმაყოფილი ხალხი“, კომფორტს მიჩვეული, მცირე ქონებრივი ინტერესის მქონე ადამიანები – იგივე ჩეხოვის გმირები, „ადამიანები საქმეებში“.ეს არის დოქტორი სტარცევი იონიჩში და მასწავლებელი ბელიკოვი "კაცი საქმეში". გავიხსენოთ, როგორ მიდის დიმიტრი იონიჩ სტარცევი "ტროიკაზე ზარებით, პუნტი, წითელი", ხოლო მისი მწვრთნელი პანტელეიმონი "ასევე მსუქანი და წითელი". ყვირის: "პრრრავა გამართე!" „პრრრავა ჰოლდი“ - ეს ხომ ადამიანური უბედურებისა და პრობლემებისგან განცალკევებაა. მათ აყვავებულ ცხოვრების გზაზე არ უნდა იყოს დაბრკოლებები. ხოლო ბელიკოვსკის "რაც არ უნდა მომხდარიყო" მაინც გვესმის ა.მასის ამავე მოთხრობის პერსონაჟის, ლუდმილა მიხაილოვნას მკვეთრი შეძახილი: "რა მოხდება, თუ ეს ბავშვი გადამდებია? ჩვენც, სხვათა შორის, შვილები გვყავს!" აშკარაა ამ გმირების სულიერი გაღატაკება. და ისინი სულაც არ არიან ინტელექტუალები, არამედ უბრალოდ - წვრილბურჟუები, ქალაქელები, რომლებიც თავს "ცხოვრების ოსტატებად" წარმოუდგენიათ.

ესეების მოთხოვნები გამოცდისთვის ბოლო წლებიარაერთხელ შეიცვალა, მაგრამ ერთი რამ უცვლელი დარჩა - მათი გადაწყვეტილების სისწორის დამტკიცების საჭიროება. და ამისათვის თქვენ უნდა აირჩიოთ სწორი არგუმენტები.

სინანულის პრობლემა პირველ რიგში გვაინტერესებს. ამ სტატიაში წარმოგიდგენთ სკოლის ბიბლიოგრაფიიდან შერჩეულ არგუმენტების რამდენიმე ვარიანტს. მისგან შეგიძლიათ აირჩიოთ ის, რაც საუკეთესოდ შეეფერება თქვენს სამუშაოს.

რისთვის არის არგუმენტები?

C ნაწილისთვის ესეს წერისას საჭიროა გამოხატოთ თქვენი აზრი მოცემულ თემაზე. მაგრამ შენს ნაშრომს მტკიცება სჭირდება. ანუ საჭიროა არა მხოლოდ თქვენი პოზიციის გამოხატვა, არამედ მისი დადასტურებაც.

ძალიან ხშირად სინანულის პრობლემა გამოცდებზე ჩნდება, ამისთვის არგუმენტების მოძიება საკმაოდ ადვილია, თუ მოსწავლე კარგად იცნობს სასკოლო ენას. ლიტერატურული პროგრამა. თუმცა, ყველას არ შეუძლია დაუყოვნებლივ გაიხსენოს სასურველი სამუშაო, ამიტომ ჯობია წინასწარ აკრიფოთ რამდენიმე არგუმენტი ყველაზე გავრცელებულ თემებზე.

რა არგუმენტებია

მონანიების პრობლემის სრულად გამოსავლენად არგუმენტები უნდა შეირჩეს რუსულ ენაში ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის ძირითადი მოთხოვნების საფუძველზე. მათი თქმით, ყველა მტკიცებულება იყოფა სამ ტიპად:

• პირადი გამოცდილება, ანუ თქვენი ცხოვრებიდან ამოღებული ფაქტები. ისინი არ უნდა იყვნენ სანდო, რადგან არავინ შეამოწმებს, მოხდა თუ არა ეს სინამდვილეში.
• ინფორმაცია, რომელიც მოსწავლემ მოიპოვა სასკოლო სასწავლო გეგმიდან. მაგალითად, გეოგრაფიის, ისტორიის გაკვეთილებიდან და ა.შ.
• ლიტერატურული არგუმენტებირაც ჩვენთვის უპირველესი ინტერესი იქნება. ეს არის კითხვის გამოცდილება, რომელიც გამოსაცდელმა უნდა შეიძინოს სწავლის პროცესში.

არგუმენტები ლიტერატურიდან

ასე რომ, ჩვენ გვაინტერესებს მონანიების პრობლემა. ლიტერატურიდან არგუმენტები დაგჭირდებათ თუ გსურთ მიიღოთ მაღალი ქულაესესათვის. ამასთან, არგუმენტების არჩევისას აუცილებელია უპირატესობა მიენიჭოს იმ ნამუშევრებს, რომლებიც შედის სკოლის სასწავლო გეგმაან კლასიკად ითვლება. არ მიიღოთ ტექსტები ნაკლებად ცნობილი ავტორებისგან ან პოპულარული ლიტერატურა(ფანტასტიკა, დეტექტიური ისტორიები და ა.შ.), რადგან ისინი შესაძლოა ინსპექტორებისთვის უცნობი იყოს. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია წინასწარ განახლდეს ძირითადი სამუშაოები, რომლებიც შესწავლილია სკოლის წლები. ჩვეულებრივ, ერთ რომანში ან მოთხრობაში შეგიძლიათ იპოვოთ მაგალითები გამოცდაზე ნაპოვნი თითქმის ყველა თემაზე. საუკეთესო ვარიანტი იქნება თქვენთვის ნაცნობი რამდენიმე ნაწარმოების დაუყოვნებლივ შერჩევა. მოდით შევხედოთ კლასიკას, რომელიც აჩენს სინანულის საკითხს.

კაპიტნის ქალიშვილი (პუშკინი)

რუსულ ლიტერატურაში მონანიების პრობლემა ძალიან ხშირია. ასე რომ, არგუმენტები საკმაოდ მარტივია. დავიწყოთ ჩვენი ყველაზე ცნობილი მწერალი A. S. პუშკინით და მისი რომანით კაპიტნის ქალიშვილი.

ნაწარმოების ცენტრში არის მთავარი გმირის პიტერ გრინევის სიყვარული. ეს გრძნობა ფართო და ყოვლისმომცველია, როგორც ცხოვრება. ამ გრძნობით გვაინტერესებს ის, რომ სწორედ მისი წყალობით გააცნობიერა გმირმა ბოროტება, რაც მიაყენა საყვარელ ადამიანებს, გააცნობიერა თავისი შეცდომები და შეძლო მონანიება. იმის წყალობით, რომ გრინევმა გადახედა თავის შეხედულებებს ცხოვრებაზე და სხვების მიმართ დამოკიდებულებაზე, მან შეძლო შეცვალოს მომავალი საკუთარი თავისთვის და საყვარელი ადამიანისთვის.

სინანულის წყალობით პეტრეს გაჩნდა მისი საუკეთესო თვისებები - კეთილშობილება, პატიოსნება, უინტერესობა, გამბედაობა და ა.შ. შეიძლება ითქვას, რომ ამან შეცვალა და სხვა ადამიანად აქცია.

"სოტნიკი" (ხარი)

ახლა ვისაუბროთ ბიკოვის შემოქმედებაზე, რომელიც სინანულის პრობლემის სრულიად განსხვავებულ მხარეს წარმოადგენს. ლიტერატურიდან არგუმენტები შეიძლება იყოს განსხვავებული და თქვენ უნდა აირჩიოთ ისინი თქვენი განცხადებიდან გამომდინარე, ამიტომ ღირს სხვადასხვა მაგალითების შენახვა.

ამრიგად, მონანიების თემა „ცენტურიონში“ საერთოდ არ ჰგავს პუშკინის თემას. პირველ რიგში იმიტომ, რომ თავად პერსონაჟები განსხვავდებიან. პარტიზანი რიბაკი ტყვედ ჩავარდა, გადარჩენისთვის მას გერმანელებისთვის ამხანაგის გადაცემა სჭირდება. და ის აკეთებს ამას. მაგრამ წლები გადის და ღალატის ფიქრი არ ტოვებს მას. სინანული მას ძალიან გვიან ეუფლება, ეს გრძნობა ვეღარაფერს გამოასწორებს. უფრო მეტიც, ის არ აძლევს რიბაკს მშვიდად ცხოვრების საშუალებას.

ამ ნაწარმოებში მონანიება არ გახდა გმირის გამოსვლის შესაძლებლობა მანკიერი წრედა განთავისუფლდი ტანჯვისგან. ბიკოვმა რიბაკი პატიების ღირსად არ მიიჩნია. მეორეს მხრივ, ადამიანმა მთელი ცხოვრება უნდა აგოს პასუხი ასეთ დანაშაულებზე, რადგან მან უღალატა არა მარტო მეგობარს, არამედ საკუთარს და ახლობლებსაც.

"ბნელი ხეივნები" (ბუნინი)

სინანულის პრობლემა სხვა კუთხითაც ჩანს. გამოცდაზე წერის არგუმენტები მრავალფეროვანი უნდა იყოს, ამიტომ მაგალითად ავიღოთ ბუნინის მოთხრობა „ბნელი ხეივნები“. ამ ნაწარმოებში გმირს არ გააჩნდა საკმარისი ძალა, რომ ეღიარებინა თავისი შეცდომები და მოენანიებინა, მაგრამ შურისძიებამ გადალახა. ერთხელ ახალგაზრდობაში ნიკოლაიმ აცდუნა და მიატოვა გოგონა, რომელიც გულწრფელად უყვარდა. გავიდა დრო, მაგრამ მან ვერასოდეს დაივიწყა პირველი სიყვარული, ამიტომ უარი თქვა სხვა მამაკაცების შეყვარებულობაზე და მარტოობა ამჯობინა. მაგრამ ბედნიერება არც ნიკოლაიმ იპოვა. ცხოვრებამ სასტიკად დასაჯა მისი ბოროტმოქმედებისთვის. გმირის ცოლი გამუდმებით ღალატობს, ვაჟი კი ნამდვილ ნაძირალად იქცა. თუმცა ეს ყველაფერი მას არ მიჰყავს მონანიების ფიქრებამდე. აქ მონანიება მკითხველის წინაშე ჩნდება, როგორც ქმედება, რომელიც მოითხოვს წარმოუდგენელ სულიერ ძალისხმევას და გამბედაობას, რასაც ყველა ვერ პოულობს საკუთარ თავში. სწორედ გაურკვევლობისა და ნებისყოფის გამო იხდის ნიკოლაი.

როგორც არგუმენტი, მაგალითი " ბნელი ხეივნები” შესაფერისია მხოლოდ მათთვის, ვინც თავის თეზისში მიმართა შურისძიების პრობლემას და ანგარიშსწორების პრობლემას მათთვის, ვინც არ მოინანია თავისი სისასტიკე. მხოლოდ მაშინ იქნება შესაბამისი ამ ნაწარმოების ხსენება.

ბორის გოდუნოვი (პუშკინი)

ახლა მოდით ვისაუბროთ დაგვიანებული სინანულის პრობლემაზე. ამ თემის არგუმენტები ოდნავ განსხვავებული იქნება, ვინაიდან ჩვენ დავინტერესდებით მონანიების მხოლოდ ერთი ასპექტით. ასე რომ, ეს პრობლემა შესანიშნავად ვლინდება პუშკინის ტრაგედიაში „ბორის გოდუნოვი“. ეს მაგალითი არა მხოლოდ ლიტერატურული, არამედ ნაწილობრივ ისტორიულიცაა, რადგან მწერალი ჩვენს ქვეყანაში მომხდარი ეპოქალური მოვლენების აღწერას გულისხმობს.

„ბორის გოდუნოვში“ ძალიან ნათლად არის გადმოცემული დაგვიანებული მონანიების პრობლემა. არგუმენტები წერილობითი ნამუშევარიამ თემაზე უნდა შეირჩეს პუშკინის ტრაგედიის გათვალისწინებით. ნაწარმოების ცენტრში არის გოდუნოვის ისტორია, რომელიც სამეფო ტახტზე ავიდა. თუმცა, მას ძალაუფლებისთვის საშინელი ფასის გადახდა მოუწია - ბავშვის მოკვლა, ნამდვილი მემკვიდრე, ცარევიჩ დიმიტრი. გავიდა რამდენიმე წელი და ახლა დროა მოინანიოთ. გმირს უკვე აღარ ძალუძს ჩადენის გამოსწორება, მხოლოდ ტანჯვა და ტანჯვა შეუძლია. სინდისი არ აძლევს მოსვენებას, სისხლიანი ბიჭები გოდუნოვს ყველგან ეჩვენებიან. მეფესთან დაახლოებულებს ესმით, რომ ის სუსტდება და გიჟდება. ბიჭები გადაწყვეტენ უკანონო ბატონის ჩამოგდებას და მოკვლას. ამრიგად, გოდუნოვი კვდება იმავე მიზეზით, როგორც დიმიტრი. ასეთია გმირის შურისძიება სისხლიანი დანაშაულისთვის, რომლის მონანიებაც მას მხოლოდ რამდენიმე წლის შემდეგ დაეწია.

ადამიანთა მონანიების პრობლემა. არგუმენტები დოსტოევსკის რომანიდან "დანაშაული და სასჯელი"

მონანიების თემა გახდა საფუძველი კიდევ ერთი დიდი ნაწარმოებისა, რომელმაც საკმაო პოპულარობა და სიყვარული მოიპოვა მკითხველებში.

გმირი ჩადის დანაშაულს, რათა დაამტკიცოს თავისი არაადამიანური თეორია არასრულფასოვნებისა და უმაღლესი ხალხი. რასკოლნიკოვი მკვლელობას სჩადის და იწყებს ტანჯვას, მაგრამ ყველანაირად ცდილობს სინდისის ხმა ჩაახშოს. მას არ სურს აღიაროს, რომ არასწორია. სინანული ხდება გარდამტეხი წერტილირასკოლნიკოვის ცხოვრებაში და ბედში. მას უხსნის გზას რწმენისაკენ და ნამდვილი ღირებულებები, გიბიძგებთ გადახედოთ თქვენს შეხედულებებს და გააცნობიეროთ რა არის ნამდვილად ძვირი ამქვეყნად.

დოსტოევსკიმ მთელი რომანის განმავლობაში მიიყვანა თავისი გმირი ზუსტად მონანიებამდე, დანაშაულის აღიარებამდე. ამ გრძნობამ ყველაზე მეტად აიღო საუკეთესო თვისებებირასკოლნიკოვის პერსონაჟი და ბევრად უფრო მიმზიდველი გახადა. მიუხედავად იმისა, რომ გმირმა მაინც განიცადა სასჯელი მისი დანაშაულისთვის და ეს ძალიან მკაცრი აღმოჩნდა.

მონანიების პრობლემა: არგუმენტები ცხოვრებიდან

ახლა მოდით ვისაუბროთ სხვა ტიპის არგუმენტებზე. ასეთი მაგალითების მოძიება ძალიან ადვილია. მაშინაც კი, თუ შენს ცხოვრებაში მსგავსი არაფერი მომხდარა, შეგიძლია გამოიგონო. თუმცა, ასეთი არგუმენტები უფრო დაბალია, ვიდრე ლიტერატურული. დიახ, კარგისთვის წიგნის მაგალითითქვენ მიიღებთ 2 ქულას, მაგრამ სიცოცხლისთვის - მხოლოდ ერთი.

პირად გამოცდილებაზე დაფუძნებული არგუმენტები ეყრდნობა დაკვირვებებს საკუთარ ცხოვრებაზე, მშობლების, ნათესავების, მეგობრებისა და ნაცნობების ცხოვრებაზე.

უნდა გვახსოვდეს

Არსებობს რამდენიმე ძირითადი მოთხოვნებინებისმიერი ნარკვევისთვის, მათ შორის ისეთებისთვის, რომლებიც ავლენენ დანაშაულისა და სინანულის პრობლემას. არგუმენტები აუცილებლად უნდა ადასტურებდეს თქვენს მიერ გამოთქმულ თეზისს და არავითარ შემთხვევაში არ ეწინააღმდეგებოდეს მას. ასევე აუცილებელია გავითვალისწინოთ შემდეგი პუნქტები:

• Checkers ითვალისწინებს და აფასებს მხოლოდ პირველ ორ არგუმენტს, ამიტომ ციტირებას აზრი არ აქვს მეტი მაგალითი. უმჯობესია ყურადღება მიაქციოთ არა რაოდენობას, არამედ ხარისხს.
• დაიმახსოვრეთ, რომ ლიტერატურული არგუმენტები უფრო მაღალია, ამიტომ ეცადეთ, ერთი ასეთი მაგალითი მაინც მოიტანოთ.
• ნუ დაივიწყებთ ფოლკლორიდან აღებულ მაგალითებს ან ხალხური ზღაპრები. მსგავსი არგუმენტები ასევე გათვალისწინებულია, მაგრამ ფასდება მხოლოდ ერთი ქულით.
• გახსოვდეთ, რომ ყველა არგუმენტისთვის შეგიძლიათ 3 ქულა დააგროვოთ. ასე რომ, უმჯობესია დაიცვას შემდეგი სქემა: ერთი მაგალითი ფოლკლორიდან ან პირადი გამოცდილება, მეორე - ლიტერატურიდან.

ახლა რამდენიმე სიტყვა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა დაწეროთ ლიტერატურული არგუმენტი სწორად:

• აუცილებლად მიუთითეთ ავტორის გვარი და ინიციალები და ნაწარმოების სრული სათაური.
• საკმარისი არ არის მწერლისა და სათაურის დასახელება, თქვენ უნდა აღწეროთ მთავარი გმირები, მათი სიტყვები, მოქმედებები, აზრები, არამედ მხოლოდ ის, რაც დაკავშირებულია ესეს თემასთან და თქვენს დისერტაციასთან.
• ტექსტის სავარაუდო რაოდენობა თითო არგუმენტზე არის ერთი ან ორი წინადადება. მაგრამ ეს მაჩვენებლები საბოლოოდ დამოკიდებულია კონკრეტულ თემაზე.
• დაიწყეთ მაგალითების მოყვანა მხოლოდ მას შემდეგ, რაც დააფიქსირებთ თქვენს პოზიციას.

შეჯამება

ამრიგად, ლიტერატურაში ფართოდ არის წარმოდგენილი მონანიების პრობლემა. არგუმენტები რუსულ ენაში გამოცდისთვის, შესაბამისად, არ იქნება რთული ამოღება. მთავარი ის არის, რომ ყველა თქვენი მაგალითი ადასტურებს თეზისს და გამოიყურება ლაკონური და ჰარმონიული. ხშირად გამოსაცდელთა მთავარი პრობლემა არა ნაწარმოების არჩევა, არამედ მისი აღწერაა. იდეის რამდენიმე წინადადებით გამოხატვა ყოველთვის ადვილი არ არის. ასეთი პრობლემის თავიდან ასაცილებლად, წინასწარ უნდა ივარჯიშოთ. აიღეთ ფურცელი და შეეცადეთ მოკლედ და მკაფიოდ აღწეროთ თქვენი განსჯა, დეკლარირებული ტომებიდან გარღვევის გარეშე.

მთავარია, ნდობა არ დაკარგოთ და მაქსიმალურად კარგად მოემზადოთ, მაშინ ამის მიღება არ იქნება რთული.

ჩვენ შევიკრიბეთ თქვენთვის საუკეთესო ლიტერატურული არგუმენტები მრავალი წყაროდან ერთ ადგილას. ყველა არგუმენტი დაყოფილია თემებად, რაც საშუალებას გაძლევთ სწრაფად აირჩიოთ ის, რაც გჭირდებათ თქვენი ესსისთვის. არგუმენტების უმეტესობა დაწერილია სპეციალურად საიტისთვის, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ დარწმუნებული იყოთ, რომ დაწერთ უნიკალურ ესეს.

როგორ დავწეროთ ესე არგუმენტების გამოყენებით ჩვენი მონაცემთა ბაზიდან, შეგიძლიათ წაიკითხოთ ჩვენს სტატიაში.

აირჩიეთ თემა მზა ესეს არგუმენტების მისაღებად:

რისთვის არის არგუმენტები?

გამოცდის მესამე ნაწილში თქვენ უნდა დაწეროთ მოკლე ესეშემოთავაზებული ტექსტის საფუძველზე. სწორად შესრულებული ამოცანისთვის იღებთ 23 ქულას, რაც მნიშვნელოვანი ნაწილია სულქულები. სწორედ ეს ქულები შეიძლება არ იყოს საკმარისი თქვენთვის სასურველ უნივერსიტეტში შესასვლელად. "C" ნაწილის ამოცანისთვის, განსხვავებით ბლოკის "A" და "B" ამოცანებისგან, შეგიძლიათ წინასწარ მოემზადოთ, შეიარაღებული ყველაფრით, რაც გჭირდებათ, რომ დაწეროთ ესე თქვენთვის მოცემულ თემაზე. Წინა გამოცდილება გამოცდის შესრულებაგვიჩვენებს, რომ ყველაზე დიდი სირთულე სკოლის მოსწავლეებისთვის „C“ ნაწილის ამოცანის შესრულებისას არის მოცემულ პრობლემაზე მათი პოზიციის არგუმენტირება. ესეს დაწერის წარმატება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა არგუმენტებს აირჩევთ. მაქსიმალური თანხაქულები ენიჭება მკითხველის არგუმენტებს, ე.ი. აღებულია მხატვრული ლიტერატურა. როგორც წესი, „გ“ ნაწილის ამოცანებში წარმოდგენილი ტექსტები შეიცავს ზნეობრივი და ეთიკური ხასიათი. ამ ყველაფრის ცოდნით, ჩვენ შეგვიძლია შევიარაღოთ მზა ლიტერატურული არგუმენტებით, რაც შეძლებისდაგვარად გავამარტივოთ ესეს წერის პროცესი. თქვენს არსენალში ჩვენს მიერ შემოთავაზებული არგუმენტების გათვალისწინებით, თქვენ არ მოგიწევთ კრუნჩხვით ამოიღოთ ყველა ნაწარმოები, რომლებიც წაიკითხეთ თქვენი მეხსიერებიდან გამოცდის დროს, მოძებნოთ რაიმე შესაფერისი თემებისა და საკითხების თვალსაზრისით. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ სკოლის მოსწავლეებისთვის ყველა სამუშაოს დასასრულებლად გამოყოფილი დრო, როგორც წესი, არ არის საკმარისი. ამრიგად, ჩვენ ყველა ღონეს ვიხმართ, რომ გამოცდაზე ესეს 23 ქულა მოვიპოვოთ.

ალბათ, ნებისმიერი სტუდენტისთვის, ყველაზე მეტად მძიმე ნაწილიერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე რუსულ ენაში ეს არის C ნაწილის ესსე. და აბზაცი, რომელიც, სავარაუდოდ, არგუმენტებს უნდა შეიცავდეს, სრულიად შეუძლია ისტერიამდე მიიყვანოს. რა დავწერო? როგორ დავწერო? და რაც მთავარია, რა ლიტერატურული ნაწარმოებებიაირჩიოს? ყველაფერი არც ისე საშინელია! ჩვენს საიტზე ნახავთ არგუმენტებს C ნაწილის შედგენისთვის თითქმის ყველა თემაზე! უფრო მეტიც, ეს გვერდი მუდმივად განახლდება, რადგან ჩვენ უფრო და უფრო მეტ არგუმენტს ვაქვეყნებთ! უფრო ხშირად მობრძანდით ჩვენთან და თავს საკმაოდ მშვიდად და თავდაჯერებულად იგრძნობთ რუსულ ენაში ერთიან სახელმწიფო გამოცდაზე. გასაგებად, არგუმენტებს ვაჯგუფებთ ცხრილებად თემების მიხედვით. შეინახეთ თქვენთვის საჭირო ცხრილები ან უბრალოდ ისწავლეთ ისინი და შემდეგ აღარ დაგჭირდებათ ლიტერატურული ნაწარმოებების ხელახლა წაკითხვა, რათა კარგად დაწეროთ ესე C ნაწილში. ასე რომ, არგუმენტები!

დამატებითი ადამიანის პრობლემა!

1) "ზედმეტი ადამიანის" პრობლემა არაერთხელ აისახა რუსულ ლიტერატურაში. "დამატებითი ადამიანი" არის უფრო ზოგადი ტიპის განსაკუთრებული კონკრეტული ისტორიული სოციალურ-ფსიქოლოგიური ჯიში. უცნაური ადამიანი“. „ზედმეტი ადამიანი“ შეგვიძლია ნაწარმოების მთავარი გმირიც ვუწოდოთ ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი"პეჩორინი. რომანში პეჩორინის პიროვნება უფრო ფართოა, ვიდრე მისი დრო, გარემო, კონკრეტული გარემოებები, რომლებსაც საზოგადოება სთავაზობს. სოციალური როლები. საკუთარი თავის, როგორც სულიერად თავისუფალი ჰოლისტიკური ადამიანის გაცნობიერება, რომელიც პასუხისმგებელია არა მხოლოდ ინდივიდუალურ ქმედებებზე, არამედ არჩევანზეც. ცხოვრებისეული პოზიცია, მისი „დანიშვნის მაღალი“ შესასრულებლად და ამავე დროს, მისი ბედის ტრაგიკული გაუგებრობა პეჩორინს „ზედმეტ ადამიანად“ აქცევს.

2) კიდევ ერთი გმირი, რომელსაც შეიძლება ეწოდოს „ექსტრა ადამიანი“, არის ამავე სახელწოდების გმირი ევგენი ონეგინის რომანი ლექსებში. ონეგინი ცხოვრობს გარემომცველი საზოგადოების პრინციპების მიხედვით, მაგრამ ამავე დროს ის შორს არის მისგან. სინათლის კუთვნილება, ის ზიზღს აყენებს მას. ონეგინი ვერ პოულობს თავის ნამდვილ მიზანს და ადგილს ცხოვრებაში, მას ამძიმებს მისი მარტოობა. ეს არის ევგენი ონეგინი, რომელიც ხსნის მთელ „გალერეას ზედმეტი ხალხი» რუსულ ლიტერატურაში.

მძიმე ბავშვობის პრობლემა!

1) ჩვენ ვიპოვით რუსული კლასიკური ლიტერატურის ბევრ ნაწარმოებს, რომლებიც ასახავს ამ პრობლემას. გავიხსენოთ, მაგალითად, პატარა თორმეტი წლის ვასკა კუპრინის ნამუშევრები "დედამიწის სიღრმეში", რომელიც იძულებულია იმუშაოს მაღაროში, რომელიც მას უცნაურ და გაუგებარ ურჩხულად ეჩვენება. ვასკაც მოპარული ბავშვობის ბავშვია. ის იძულებულია წავიდეს მაღაროში სამუშაოდ, თუმცა არ ესმის ზნე-ჩვეულება, რაც მუშებს შორის სუფევს და თავად სამუშაო ძალიან მძიმეა თორმეტი წლის ბიჭისთვის.

2) არა მხოლოდ ლიტერატურული ნაწარმოებები გვასწავლის იმის დაფასებას რაც გვაქვს. რეალური ისტორიებიდიდის სამხედრო ბრძოლებში მონაწილე ბავშვების შესახებ სამამულო ომიცნობილია თითქმის ყველა ბავშვისთვის. გვახსოვს ლენი გოლიკოვის, ვალი კოტიკის, ზინა პორტნოვას, ნადია ბოგდანოვას სახელები. ყველა მათგანმა ომში დაკარგა ბავშვობა, ზოგმა კი სიცოცხლე.

მექრთამეობისა და თანამდებობის პირების პრობლემა!

1) გაიხსენეთ ნამუშევარი ნ.ვ. გოგოლის "ინსპექტორი". აუდიტორის მოსვლის შესახებ რომ გაიგეს, ჩინოვნიკები საშინლად შეშინებულები არიან და ცდილობენ "მოემზადონ" მისი ჩამოსვლისთვის. მაგალითად, საქველმოქმედო დაწესებულებების რწმუნებულს ურჩევენ ავადმყოფს სუფთა ქუდები ჩააცვას და ზოგადად, დარწმუნდეს, რომ ნაკლები ავადმყოფი იყოს. შედეგად, ყველა თანამდებობის პირი გადაწყვეტს აუდიტორზე მიყვანილ ხლესტაკოვს „სავარაუდოდ ვალში“ ქრთამის მიცემა. ეს ყველაფერი იმაზე მეტყველებს, რომ უკვე ნიკოლაი ვასილიევიჩის დროს მექრთამეობა და ჩინოვნიკების უკანონობა საკმაოდ დიდი პრობლემა იყო.

2) ბ “ღვთაებრივი კომედია”დანტეჯოჯოხეთის ერთ-ერთ წრეში მდუღარე კურით სავსე თხრილში ეშმაკები მექრთამეებს აგდებენ. ეშმაკებიც ზრუნავენ, რომ მდუღარე ტარიდან მექრთამეები არ გამოსცვივდნენ, ხოლო ვინც გამოსცქეროდნენ, კაუჭებით ურტყამდნენ.

მამებისა და შვილების პრობლემა!

1)"მამები და შვილები" I.S. ტურგენევი.რომანის მთავარი გმირი ევგენი ბაზაროვი უარყოფს ყველანაირ გრძნობას, მეგობრობას, სიყვარულს. ის არასოდეს აჩვენებს თავის თბილი დამოკიდებულებამშობლებს, რომლებსაც სიგიჟემდე უყვართ შვილი და აღფრთოვანებული არიან მისით. გმირს მშობლებთან მცირე კონტაქტი აქვს, ხანგრძლივი განშორების შემდეგ ის ტოვებს, სულ რამდენიმე დღე დარჩა…. ბაზაროვი მხოლოდ სიკვდილამდე ხვდება, თუ რამდენად უყვარს ისინი.

2) “სადგურის მეთაური A.S. პუშკინი.ავტორი გვიყვება ღარიბი სადგურის მეთაურის ისტორიას, რომლის ერთადერთი სიხარული მისი საყვარელი ქალიშვილი იყო. მაგრამ გოგონა ტოვებს მამას. ის ცდილობს მის პოვნას, თუნდაც მხოლოდ მის სანახავად, მაგრამ მას აძევებენ ქალიშვილის სახლიდან. და მხოლოდ მისი გარდაცვალების შემდეგ, როდესაც გოგონა მამასთან მიდის, ის ხვდება, რაც გააკეთა.

ბედის პრობლემა ადამიანის ცხოვრებაში!

1) ბალადა ჟუკოვსკი "ლუდმილა". ბურგერის ლენორის მიბაძვით დაწერილი ჟუკოვსკის ბალადის მთავარი იდეა იყო დარწმუნება, რომ ცოდვაა ბედზე ჩივილი. ლუდმილა, რომელმაც დაკარგა საქმრო, ზუსტად წუწუნებს ბედზე, ამიტომ მისი ლოცვა ზეცას ისმენს. გარდაცვლილი საქმრო მოდის ლუდმილასთვის, რომელიც მას საფლავში წაიყვანს.

2) ლერმონტოვის "ჩვენი დროის გმირი".მ.იუ.ლერომონტოვის რომანის „ფატალისტი“ თავში ვხვდებით ბედისწერის კითხვებსაც. ოფიცრები იწყებენ კამათს იმის შესახებ, არის თუ არა სამოთხეში დაწერილი ადამიანის ბედი. დავის მოსაგვარებლად გამოიძახებენ ლეიტენანტ ვულიჩს, რომელიც კედლიდან შემთხვევით იღებს იარაღს, გადაწყვეტს თავის სროლას და ... ავარდება! მაგრამ პეჩორინი დარწმუნებულია, რომ მან დაინახა სიკვდილის ბეჭედი მის სახეზე. და მართლაც, ვულიჩი კვდება იმავე საღამოს მთვრალი კაზაკის ხელში.

"პატარა კაცის" პრობლემა, ძლიერი ადამიანის სუსტთან ურთიერთობა!

1) "ზედმეტად" ნ.ვ.გოგოლი.პრობლემა" პატარა კაცი” არაერთხელ იქნა ასახული რუსულ ლიტერატურაში. გავიხსენოთ ნ.ვ.გოგოლის მოთხრობის "ქურთუკი" მთავარი გმირი. აკაკი აკაკიევიჩი - ტიპიური სურათი"პატარა კაცი": დამცირებული და უძლური თანამდებობის პირი, რომელიც მთელი ცხოვრება მუშაობდა განყოფილებაში, წერდა ფურცლებს. ამ გმირის ტრაგედია ქურდობაა ახალი პალტო. აკაკი აკაკიევიჩი ცდილობს დახმარებისთვის მიმართოს მაღალჩინოსნებს, მაგრამ საზოგადოებაში გამოხმაურებას ვერ პოულობს. და ყველა, ვისაც ის მიმართავს, მიიჩნევს თავის პრობლემას უმნიშვნელოდ და ყურადღების ღირსად.

2) A.S. პუშკინის "სადგურის მეთაური"."პატარა კაცის" პრობლემის ასახვის კიდევ ერთი მაგალითია A.S. პუშკინის ნაშრომი "სადგურის მეთაური". ამ ნაწარმოებში ავტორი მოგვითხრობს სამსონ ვირინის ისტორიას, რომლის ერთადერთი ქალიშვილი ჰუსართან ერთად მიდის და ღარიბ მამას ტოვებს. ვირინი ქალიშვილსაც კი ვერ ხედავს! ის გრძნობს უზარმაზარ უფსკრული მას, მის ცხოვრებას და ახალ პოზიციას მისი დუნიას საზოგადოებაში. და არ შეურიგდა ქალიშვილის ღალატს, ის კვდება.

მორალური არჩევანის პრობლემა!

1)"ოსტატი და მარგარიტა" მ.ა. ბულგაკოვი.ეს პრობლემა არაერთხელ იქნა ასახული რუსულ ენაზე კლასიკური ლიტერატურა. გავიხსენოთ მიხაილ ბულგაკოვის რომანი "ოსტატი და მარგარიტა", რომელშიც ვოლანდი და მისი თანმხლები ცდუნებას აყენებენ მოსკოველებს, რომლებიც არაერთხელ არ ცდებიან. სწორი არჩევანირისთვისაც ისინი იღებენ სასჯელს. ნიკანორ ივანოვიჩ ბოსოი იღებს ქრთამს, ბარმენი ატყუებს, სტიოპა ლიხოდეევი გარყვნილებას ... და, რა თქმა უნდა, საუბარი მორალური არჩევანი, არ შეიძლება არ გავიხსენოთ პონტიუს პილატეს, რომელმაც სწორი არჩევანი ვერ გააკეთა. ბოლოს და ბოლოს, ის ძალიან გვიან ხვდება, რომ „ამ შუადღისას მან რაღაც გამოუსწორებლად გამოტოვა“.

2) "ევგენი ონეგინი" ა.ს. პუშკინი.სხვა ლიტერატურული გმირირომელსაც ასევე არ შეეძლო არჩევანის გაკეთება სუფთა სინდისით არის ევგენი ონეგინი. გმირს ესმის, რომ ლენსკისთან მისი დუელი აბსოლუტურად უაზროა, მაგრამ ის მაინც იღებს გამოწვევას. რატომ? ა.ს. პუშკინი საკმაოდ ცალსახად პასუხობს: „და ეს არის საზოგადოებრივი აზრი! ღირსების გაზაფხული, ჩვენი კერპი! და აი რაზე ტრიალებს სამყარო! ანუ ონეგინისთვის საზოგადოებრივი აზრიუფრო მნიშვნელოვანი იყო ვიდრე მეგობრის სიცოცხლე. მაგრამ თუ გმირი ცდილობდა არჩევანის გაკეთებას სინდისის საფუძველზე, მაშინ ყველაფერი კარგად დამთავრდებოდა.

პრობლემა არის ბუნების გავლენა ადამიანებზე და ფრთხილი დამოკიდებულება მის მიმართ!

1)რამდენიმე სიტყვა იგორის პოლკზე.ბუნება ასახავს გონების მდგომარეობაგმირები, მიუთითებს საფრთხეზე, აფრთხილებს მთავრებს.

2)"ომი და მშვიდობა" L.N. Tolstoy.ნატაშა როსტოვა აღფრთოვანებულია ოტრადნოიეში ღამის პეიზაჟის სილამაზით, ის შთააგონებს მას. და ის ცვლილებები, რაც ხდება ანდრეი ბოლკონსკის სულში, აისახება გარეგნობამუხა, რომელსაც ხედავს, მიდის ოტრადნოიეში და უკან. მუხა აქ ცვლილებისა და ახალი, უკეთესი ცხოვრების სიმბოლოა.

3) "ბაბუა მაზაი და კურდღელი" ნ.ა. ნეკრასოვი.ლექსის გმირი გაზაფხულის წყალდიდობის დროს გადაარჩენს დამხრჩვალ კურდღლებს, აგროვებს მათ ნავში, კურნავს ორ ავადმყოფ ცხოველს. ტყე მისი მშობლიური ელემენტია და ის წუხს მის ყველა მკვიდრზე.

დისკუსია დახურულია.