სტენდის სექციები და თემები საბავშვო ბიბლიოთეკაში. ბიბლიოთეკაში თაროების დიზაინის ფოტო

ძირითადი ამოცანები: ძირითადი ამოცანები, რომელთა გადაწყვეტაც საშუალებას მისცემს ბიბლიოთეკა-მედია ბიბლიოთეკის ეფექტური ფუნქციონირების ორგანიზებას, არის: - სრულფასოვანი მედიაფონდის და ფონდის ფორმირება ტრადიციულ ქაღალდზე: შეგროვება, დაგროვება, დამუშავება და სისტემატიზაცია. ინფორმაცია, კომპიუტერული კატალოგიზაცია და საინფორმაციო რესურსების დამუშავება; - ინფრასტრუქტურის შექმნა სკოლებისთვის ახალი საინფორმაციო მედიით; - სხვადასხვა საინფორმაციო რესურსებზე ხელმისაწვდომობის უზრუნველყოფა; -საჭირო ინფორმაციის მიწოდება ბიბლიოთეკის ყველა მკითხველისთვის: მოსწავლეებისთვის, მშობლებისთვის, მასწავლებლებისთვის და სკოლის სხვა თანამშრომლებისთვის; -ინტერნეტ რესურსებზე უფასო წვდომის უზრუნველყოფა ტრენინგისა და თვითგანათლებისთვის.

მოსამზადებელი ეტაპი: 1.სწავლა საზოგადოებრივი აზრი: ა) შეიმუშაოს კითხვარის ტექსტი (დანართი); ბ) ინტერვიუ 1.1 პირველადი ინფორმაციის შეგროვება: ა) ინტერვიუს კითხვებზე პასუხები; ბ) შევსებული სააპლიკაციო ფორმები; გ) ბიბლიოთეკის ინტერიერის ესკიზები: დ) კვლევის ჩანაწერები 2. დასახული პრობლემის შესწავლა: 2.1. განსაზღვროს საძიებო წრე (სქემა); 2.2. მიღებული ინფორმაციის გაგება; 2.3. უცნობ ტერმინთა ლექსიკონის შექმნა. 3. ინფორმაციის დამუშავება: 3.1. შედეგების წარდგენის ტიპის შერჩევა: ანგარიში, ცხრილი და ა.შ. ხელით; 3.3. კომპიუტერზე.

დიზაინი არის იდეა, ცოტა ფანტასტიკური და უჩვეულო, ასე რომ, მხატვრულად შემუშავებული ბიბლიოთეკის ინტერიერის ნივთები მკითხველში აღძრავს კმაყოფილების გრძნობას, სამუშაოს აღფრთოვანებასა და სიამოვნებას ბიბლიოთეკის მონახულებისას. დიზაინი არის მადლი და სილამაზე, მოხერხებულობა და კომფორტი.

პრობლემის სრულყოფილად გასათვალისწინებლად საჭიროა ბიბლიოთეკაში რამდენიმე ზონის გამოყოფა: ზონა 1: „ბიბლიოთეკარის ადგილი“, ზონა 2: „კომპიუტერის ზონა“, ზონა 3: „ადგილი მსუბუქი კითხვისთვის“, ზონა 4: „თეატრი“. ზონა 5: „სამკითხველო“ ზონა 6: „ბიბლიოთეკის საცნობარო და ბიბლიოგრაფიული აპარატი“ ზონა 7: „სკოლის ბიბლიოთეკის მინი სტამბა“.

ზონა 1: „ბიბლიოთეკარის ადგილი“ ბიბლიოთეკარის ტერიტორია უნდა იყოს კომფორტული, მოკრძალებული და ამავდროულად, ყველაფერი ხელთ უნდა იყოს ბიბლიოთეკარის მუშაობისთვის: კომპიუტერი მონაცემთა ბაზებით, ელექტრონული კატალოგი, კომუნიკაცია კომპიუტერულ ზონასთან. კუთხე განლაგებულია ისე, რომ მოსახერხებელია ყველა ზონის კონტროლი. იქვე უნდა იყოს თარო სასწავლო მასალები. ვფიქრობ, ბიბლიოთეკარისთვის სასიამოვნოა უჩვეულო, არასტანდარტული ფორმის თანამედროვე მაგიდა.

ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიების, განსაკუთრებით ტელეკომუნიკაციების სწრაფი განვითარებასთან ერთად, მედია ბიბლიოთეკები ასევე უნდა იქცეს ტექნოლოგიურ ცენტრებად. ახალი ეტაპიმათი განვითარება დაიწყება ავტომატური ბიბლიოთეკის კატალოგის და CD-ROM-ებთან მუშაობის კომპიუტერული სადგურების გამოჩენით. ავტომატიზირებული ბიბლიოთეკის სისტემებინაწილობრივ ან სრულად უნდა იყოს დაინსტალირებული ყველა სკოლის მედია ბიბლიოთეკაში. გახსენით ქსელის წვდომა სხვა ბიბლიოთეკების კატალოგებზე, ონლაინ მონაცემთა ბაზებზე და ელ. ფოსტაზე. რეკომენდირებულია, რომ სკოლის მოსწავლეებს მხოლოდ შეზღუდული წვდომა ჰქონდეთ ინტერნეტ რესურსებზე. ამ მიზნით შეიქმნა „კომპიუტერული ზონა“. ჩვენ შევიმუშავეთ მრავალფუნქციური კომპიუტერის მაგიდა, მოსახერხებელი თაროებით, როგორც წიგნებისთვის, ასევე დისკებისთვის. ეს მაგიდა ასევე კომფორტულია ინტერნეტში მუშაობისას. რამდენიმე ადამიანს შეუძლია ერთდროულად იმუშაოს მაგიდასთან, რადგან ის უზრუნველყოფს 3-დან 4 სამუშაო სადგურს. თუ არ იცით კომპიუტერის გამოყენების წესები ან როგორ იმუშაოთ ინტერნეტთან, მაშინ ზევით არის ბუკლეტები ასეთი წესებით. ზონა 2: "კომპიუტერის ზონა"

ლითონის კარადა მულტიმედიური მედიის კომპაქტური შესანახად 2860 საცავის ერთეულისთვის. კაბინეტი არის სრული ზომის ვერტიკალური შენახვის მოდული (თარო). კაბინეტს აქვს ცამეტი უჯრა სრული გაფართოების როლიკებით და ცენტრალური საკეტი ორი საქანელი კარისთვის. 13 უჯრიდან თითოეული დაყოფილია ხუთი ლითონის გამყოფით 6 განყოფილებად კაბინეტის სიღრმის გასწვრივ. კაბინეტის ტევადობის CD (კომპაქტური დისკი) ან 5720 თხელი CD 1 უჯრა CD ან 440 თხელი CD საერთო ზომები - მმ. 914х457х1987Н დამატებითი აქსესუარები - მოსახსნელი გასასვლელი თარო სათავსოში სახსრებთან მუშაობის გამარტივებისთვის

ზონა 5: „სამკითხველო“ ისინი ცდილობენ დაამზადონ ხშირად გამოყენებული ნივთები, მაგალითად, ავეჯი სამკითხველო ოთახისთვის, დამამშვიდებელი ფორმით და ფერით, რათა არ მოიწყინოს და არ შეიწოვოს. გადაჭარბებული ყურადღება. ამით დიზაინერებს სურთ ხაზგასმით აღვნიშნოთ, რომ ავეჯი უნდა იყოს მკითხველის თანაშემწე, იყოს შეუმჩნეველი, მშვიდი, ტონით ობიექტური, რომელზედაც ვითარდება მკითხველის მრავალფეროვანი აქტივობა. მაგიდის ფორმა მარტივი უნდა იყოს. შეღებვა არ უნდა იყოს ჭრელი, რათა არ დაიღალოს მკითხველის თვალი. მაგიდები შეღებილია რუხი-ლურჯი, ღია ყავისფერი და ღია მწვანე ფერებში. დიზაინის პროდუქტის მთავარი კრიტერიუმი მისი სარგებლიანობაა. დიზაინერული პროდუქტი არ უნდა იყოს მხოლოდ ლამაზი და ვიზუალური მიმზიდველობა, არამედ მისი მთავარი მიზანი უნდა იყოს სარგებლის მოტანა, შემდეგ გახდება სასიამოვნო, მოსახერხებელი, უსაფრთხო, მარტივი და არ საჭიროებს დამატებით სულიერ და ფიზიკური ძალაპირი.

ზონა 7: „სკოლის ბიბლიოთეკის მინი სტამბა“ თანამედროვე ბიბლიოთეკა-მედია ბიბლიოთეკას უნდა ჰქონდეს აღჭურვილობა არა მხოლოდ ყველა სახის მასალის საძიებლად და დასათვალიერებლად, არამედ მათი შესაქმნელად. აქედან გამომდინარე, აუცილებელია შეიქმნას ტერიტორია, სადაც იქნება მინი სტამბა და შეგროვდეს აქ ყველა აღჭურვილობა: რიზოგრაფი, ხმის და ვიდეო ჩამწერი მოწყობილობა. ამ ტექნოლოგიის გამოყენებით მოსწავლეები და მასწავლებლები შეძლებენ დამოუკიდებლად დაბეჭდონ წუთში 130 ეგზემპლარი, დაბეჭდონ საჭირო რაოდენობის სასწავლო და მეთოდური მასალა რამდენიმე წუთში და სატესტო დავალებები, ტექსტები და სტატიები ინტერნეტიდან, მასწავლებლების წიგნები, მოსწავლეთა კვლევითი სამუშაოები. ამ ტექნიკით ბავშვებს შეუძლიათ გაათავისუფლონ სკოლის გაზეთი, კოლექციები საუკეთესო ესეები, ბიულეტენები და ალმანახები და ა.შ. ჩაწერეთ ვიდეო მონტაჟი, საუნდტრეკი მოვლენებისთვის.

ეფექტურობის შეფასება პროექტის განხორციელება საშუალებას მისცემს: -გაუმჯობესდეს ბიბლიოთეკის მკითხველთა მომსახურება; - დროულად და ხარისხიანად მიაწოდოს მოსწავლეებს, მშობლებსა და მასწავლებლებს საინფორმაციო რესურსები ტრადიციულ და არატრადიციულ მედიაზე; -5 წელიწადში გქონდეთ სრულფასოვანი მედიაფონდი და საგანმანათლებლო, მეთოდოლოგიური, საცნობარო და მხატვრული ლიტერატურის განახლებული ფონდი. - პროფილის შესაბამისად წარმართოს ელექტრონული რესურსების შედგენის პროცესი საგანმანათლებლო საქმიანობასკოლები, მისი სისრულისა და მიზანმიმართულობის უზრუნველყოფა; - ჰქონდეთ წვდომა მრავალფეროვან ინფორმაციაზე ინტერნეტის საშუალებით; - თვისობრივად შეცვალოს საცნობარო და ბიბლიოგრაფიული ნაშრომის შინაარსი; - მაქსიმალურად სრულად უპასუხოს თემატურ შეკითხვებს, მათ შორის რეტროსპექტულ ასპექტს და გლობალური საინფორმაციო რესურსების გამოყენებას; - უზრუნველყოს ყველა მონაწილე სასწავლო პროცესიინფორმაციის მოპოვების სხვადასხვა სისტემაში მუშაობის უნარ-ჩვევების დაუფლების შესაძლებლობა; - დაუკავშირდით სხვა საინფორმაციო ცენტრებს, სხვა ბიბლიოთეკების მონაცემთა ბაზებს; - ტრენინგებისა და კონსულტაციების ჩატარება ნებისმიერი მედიის გამოყენებასთან დაკავშირებით; - დაეხმარეთ მასწავლებლებს გაკვეთილებისთვის მომზადებაში საინფორმაციო ტექნოლოგიები; - უზრუნველყოფა სასწავლო პროცესიმეთოდური მასალები მონაცემთა ბაზების, ელექტრონული ენციკლოპედიების და ა.შ. - თანამედროვე მულტიმედიური ტექნოლოგიების გამოყენება; - დააკოპირეთ მაგნიტურ მედიაზე, დაასკანირეთ, დაბეჭდეთ დოკუმენტები.

ტერმინების ლექსიკონი: ხელოვნების დიზაინი- უნიკალური ობიექტების შექმნა ინოვაციური ტექნოლოგიების გამოყენებით, რომლებშიც მხატვრული და სტილისტური კომპოზიციური ფაქტორები ჭარბობს ფუნქციურ და კონსტრუქციულს. დიზაინი - [ინგლისური] დიზაინი დაპროექტება, აგება] - საგნების, ინტერიერის მხატვრული დიზაინი; ესთეტიკური დიზაინი საგნობრივი გარემო. დიზაინერი-მხატვარი-კონსტრუქტორი, დიზაინის სპეციალისტი. ინტერიერი [ფრ. შიდა შიდა]. არქიტექტურულად და მხატვრულად მორთული შენობის ინტერიერი. განლაგება - [ფრ. maquette] რაღაცის მოდელი, წინასწარი ნიმუში, რომელიც წარმოადგენს რაიმეს ნიმუშს შემცირებული ზომით (მაგალითად, დეკორაცია თეატრალური წარმოდგენა). პროექტი- [ლათ. projectus წინ გადაყრილი] ტექნიკური დოკუმენტები - ნახატები, გამოთვლები, შენობების, კონსტრუქციების, მანქანების, ხელსაწყოების და სხვ. დიზაინი - გეომ. აჩვენეთ ფიგურა ან ობიექტი სიბრტყეზე, დახაზეთ პროექცია. პროექცია- [ლათ. Projection სროლა წინ] ობიექტის გამოსახულება თვითმფრინავზე. ბუკლეტი - არა პერიოდულინაბეჭდი მასალის ბუკლეტების სახით, პარალელურად დაკეცილი. კონცეპტუალური - ადგ. სიტყვიდან კონცეფცია; სერიოზული დამოუკიდებელი კონცეფციის მქონე. ცნება - შეხედულებათა სისტემა, ფენომენების, პროცესების ამა თუ იმ გააზრება; 2) ერთიანი, განმსაზღვრელი გეგმა, ნებისმიერის წამყვანი აზრი სამეცნიერო მუშაობა. მოდელირება არის ცოდნის ობიექტების შესწავლა მათ მოდელებზე; რეალური ობიექტების, ფენომენების ან პროცესების მოდელების აგება. მოდერნიზება - გახადე თანამედროვე, შეცვალე თანამედროვეობის მოთხოვნების შესაბამისად, სხვადასხვა გაუმჯობესების დანერგვა. პარადიგმა არის თეორია, რომელიც მიღებულია როგორც მოდელი კვლევის პრობლემების გადასაჭრელად. რესურსები - საშუალებები, რეზერვები, შესაძლებლობები, რაღაცის წყაროები. ერგონომიკა - ერგონომიკა - სამეცნიერო დისციპლინა, რომელიც სრულყოფილად სწავლობს ადამიანს (ადამიანთა ჯგუფს) მისი (მათი) საქმიანობის სპეციფიკურ პირობებში თანამედროვე წარმოებაში იარაღების, პირობებისა და შრომითი პროცესის ოპტიმიზაციის მიზნით.

კითხვარი. 1. დაასახელეთ ბიბლიოთეკის განყოფილებების მნიშვნელობა? სამკითხველო ოთახი, გამოწერა, მედია ბიბლიოთეკა, მედია კოლექციისთვის შესანახი ოთახი, ვიდეო ბიბლიოთეკა, ვიდეო ოთახი. 1. რა არის დიზაინი? 2. რა ფერი უნდა ჭარბობდეს ბიბლიოთეკის ინტერიერში? 3. ბიბლიოთეკას უნდა ჰქონდეს სტანდარტული ავეჯი თუ შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ საკუთარი ვერსია? 4. კმაყოფილი ხართ ჩვენი ბიბლიოთეკის სიდიდით? 5. კმაყოფილი ხართ სკოლის ბიბლიოთეკის კოლექციით? 6. როგორ ხედავთ მომავლის ბიბლიოთეკას? 7. როგორ ხედავთ მომავლის ბიბლიოთეკის დიზაინს? 8. წარმოაჩინე როგორ წარმოგიდგენია სამუშაო ადგილიბიბლიოთეკარი? 9. არის თუ არა ბიბლიოთეკაში საჭირო წიგნი ან შეიძლება მისი გამოცვლა კომპიუტერით ან სხვა ტექნიკური საშუალებები? 10. შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ წიგნის საცავი? 11. როგორ წარმოგიდგენიათ თეატრალური ტერიტორია სკოლის ბიბლიოთეკაში? 12. უნდა იყოს თუ არა ბიბლიოთეკაში განტვირთვის კუთხე, ე.წ. „წიგნით ხელში დასვენების“ კუთხე? 13. რა ტექნოლოგიებს დანერგავდით საბიბლიოთეკო მომსახურებაში? 14. როგორი მედიათეკა წარმოგიდგენიათ? 15. უნდა გაერთიანდეს თუ არა სამკითხველო დარბაზი მედიაცენტრთან? 16. საჭიროა თუ არა ინტერნეტი სკოლის ბიბლიოთეკაში? 17. რა კუთხე უნდა იყოს ბიბლიოთეკაში? 18. უნდა იყოს თუ არა ბიბლიოთეკაში გამწვანება? როგორ ფიქრობთ, რომელი გამწვანებაა უფრო მისაღები? 19. შეიძლება ბიბლიოთეკაში იყოს საცხოვრებელი კუთხე თუ ფიქრობთ, რომ ეს ზედმეტია? 20. დახატეთ როგორი ბიბლიოთეკის ნახვა გსურთ?

ათი ფაქტი კითხვის სარგებლობის შესახებ.

1. კითხვა ამახვილებს თვალებს.

უკეთ გაიგებთ და ნახავთ სამყაროდა ხალხი და რაც მთავარია თავად. აუცილებლად წაიკითხეთ კიდევ ერთხელ კარგი წიგნი – ალბათ იქ ნახავთ რაიმე ახალს.

2. კითხვა გინარჩუნებთ ფიზიკურ ჯანმრთელობას.

ასოების სიტყვებად გადატანა, სიტყვების გამოსახულებად, იმის გაგება, თუ რისი გამოხატვა სურდა ავტორს მათთან ერთად და საკუთარი ახსნის პოვნა, არის ტანვარჯიში ტვინისთვის. ტრავმის ყოველგვარი რისკის გარეშე!

3. კითხვა დადებითად მოქმედებს გარემოზე.

თუ წიგნს კითხულობ, ეს ნიშნავს, რომ ხე, საიდანაც იგი მზადდება, ტყუილად არ მოჭრეს. არ არის საჭირო ელექტროენერგიის დახარჯვა ან ბატარეების ყიდვა წიგნების წასაკითხად და ისინი ლეპტოპზე მსუბუქია. კითხულობთ, რაც ნიშნავს, რომ თქვენ არ შეგიძლიათ მანქანის მართვა ან ქუჩებში სიარული, რაც იწვევს საცობებისა და რიგების შემცირებას.

4. კითხვა გასწავლით როგორ დაუკავშირდეთ.

თქვენი საინტერესო შენიშვნები სასწაულებრივად გარდაქმნის მოსაწყენ საუბრებსაც კი გუშინდელ სპორტულ მოვლენებზე ან სატელევიზიო პროგრამა. და თქვენი, როგორც მთხრობელის მზარდი ნიჭი საშუალებას მოგცემთ მარტივად მიიღოთ თქვენი თავგადასავლების დამსახურება. გამოგონილი პერსონაჟები. განსაკუთრებით დიდი შთაბეჭდილებაის გავლენას ახდენს ადამიანებზე, რომლებიც ძლივს კითხულობენ.

5. კითხვა გეხმარება გაატარო თავისუფალი დრო.

არასოდეს მოგბეზრდებათ წიგნების კითხვა, რადგან ისინი იმდენად ბევრია, რომ რამდენიმე სიცოცხლეც კი არ იქნება საკმარისი ყველა წასაკითხად. თქვენ მოგიწევთ სცადოთ ბევრი სხვადასხვა ჟანრი, სანამ იპოვით წიგნებს, რომლებიც ნამდვილად მოგწონთ. არ დანებდეთ, სანამ „თქვენს“ წიგნს არ იპოვით, რადგან მას შეუძლია შეცვალოს თქვენი ცხოვრება.

6. კითხვა სიმშვიდეს გაძლევთ.

მშობლებს, მასწავლებლებს და სხვა უფროსებს ისე გაუხარდებათ ბავშვის კითხვა, რომ აღარ შეაწუხონ.

7. კითხვა კარგია თქვენი საფულესთვის.

ჯერ ერთი, წიგნები უფრო იაფია ვიდრე კომპიუტერული თამაშები. მეორეც, თქვენს მეგობრებს არ მოუწევთ ფიქრი საჩუქრის არჩევაზე, თუ გაიგებენ, რომ მოსწონთ კითხვა. და მესამე, ყოველთვის არის ბიბლიოთეკები - იქ წიგნები არაფერი ღირს.

8. კითხვა გეხმარებათ კონცენტრირებაში.

შეგიძლიათ წაიკითხოთ მუსიკის მოსმენის დროს ან გაკვეთილების დროს: წაიკითხეთ და ყურადღება არ მიაქციოთ თქვენს გარშემო არსებულ აურზაურს. გაწვრთნილ მკითხველს შეუძლია უპრობლემოდ უყუროს პარალელურად ოთხ გადაცემას, მუდმივად ცვლის არხებს. სურვილის შემთხვევაში შეგიძლიათ წაიკითხოთ საზოგადოებრივ ტრანსპორტში.

9. კითხვა კარგია თქვენი ფიგურისთვის.

არ შეგეშინდეთ ზედმეტი კილოგრამების მომატება. მკითხველს არ სჭირდება მაღალკალორიული საკვები მოსაწყენი ცხოვრების გაჭირვებისთვის. წიგნით შეგიძლია იმოგზაურო იქამდე, რამდენიც გსურს და აიხდინო შენი ყველაზე საშინელი ოცნებები. პოპკორნით თქვენი შეცდენა უფრო რთულია: ბოლოს და ბოლოს, "ფილმი" უკვე თქვენს თავში უკრავს.

10. კითხვა კარგია მშობლებისთვის.

ბავშვის ყურება, როგორ ტკბება წიგნით, უფროსებსაც ეხმარება წაიკითხონ, მაშინაც კი, თუ ისინი ძალიან დაკავებულნი არიან კითხვისთვის. მოზარდები მადლობელი იქნებიან ბავშვის ახლად აღმოჩენილი ბედნიერებისთვის.

თემაზე: მეთოდოლოგიური განვითარება, პრეზენტაციები და შენიშვნები

სტატია შეიცავს მარტივი ინფორმაციასაშუალო სკოლის მოსწავლეებისთვის ოლიმპიური სიმბოლოების მნიშვნელობისა და ოლიმპიადის ისტორიის შესახებ...

სკოლის ბიბლიოთეკაში ინფორმაციის მოძიებისა და შერჩევის სისტემის გამოყენება მკითხველთა საინფორმაციო საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად

ერთ-ერთი სოციალური დაკვეთა თანამედროვე საზოგადოებანებისმიერი მოქალაქისთვის არის წარმატება უწყვეტ განათლებაში და ყოველდღიურ ინტერპერსონალურ კომუნიკაციაში. Ამას შეუძლია...

ფონდის რეგისტრაცია

ღია წვდომა არის ყველა ბიბლიოთეკის სახე და ის შექმნილია ძირითადად მკითხველებისთვის. როგორ არის ის ორგანიზებული და შექმნილი, განსაზღვრავს, როგორ აღიქვამენ მას მკითხველი, იგრძნობს თუ არა თავს კომფორტულად აქ და შეძლებენ თუ არა მასში თავისუფლად ნავიგაციას საჭირო ლიტერატურის მოსაძებნად.

ფონდის დიზაინის ძირითადი პრინციპები: მკითხველთა ასაკობრივი მახასიათებლების გათვალისწინებით; საკუთარი დიზაინის სტილის პოვნა; თემის არჩევა, თილისმა გმირი (ბიბლიოთეკა, განყოფილება); მხატვრული გადაწყვეტა(შრიფტის ფერი); თემების, ფერების, სიმბოლოების შემუშავება თაროების გამყოფების დიზაინში; ბიბლიოთეკასა და მკითხველს შორის მჭიდრო ურთიერთობის მკაფიო ასახვა; აღრიცხვა ინდივიდუალური მახასიათებლებიბიბლიოთეკები (კოლექციის მოცულობა, ფართობი და ა.შ.); თაროების მოწყობის სტრუქტურის შეცვლა (სადაც შესაძლებელია). როგორ განხორციელდა ღია კოლექციის გარდაქმნის იდეა საბავშვო ბიბლიოთეკის თითოეულ ფილიალში?

ზაიცევის ბავშვთა ცენტრალური ბავშვთა საავადმყოფოს გუნდმა (სერვისის მენეჯერი ი. პაიმიშევა) განაახლა ორი გამოწერა და სამკითხველო ოთახი. თითოეული განყოფილების თანამშრომლებმა გამოიგონეს ემბლემა, სიმბოლოები და აირჩიეს ფერები. ამგვარად, გამოწერა, რომელიც ემსახურება სკოლამდელ და 1-3 და 4-5 კლასების მოსწავლეებს. კოსმოსური სტილიდა მას "მესამე პლანეტას" უწოდებენ. (დიზაინი ეფუძნება კირ ბულიჩევის წიგნს "მესამე პლანეტის საიდუმლო".) განყოფილების სიმბოლო იყო გრომოზეკა (წიგნის ერთ-ერთი გმირი) - კეთილი, სიმპატიური, ცნობისმოყვარე. ლიტერატურის ნიშნები დამზადებულია მფრინავი თეფშების სახით. მათი ფერი სრულად ემთხვევა თაროების გამყოფების ფერს: ცისფერი და მწვანე სამეცნიერო ლიტერატურისთვის, წითელი და ყვითელი მხატვრული ლიტერატურისთვის.

მე-2 და მე-3 კლასის მოსწავლეებისთვის წიგნების კარადას ერქვა "თქვენ, პიონერებო!" არატრადიციული სახელები დაარქვეს თაროების გამყოფებს: სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ლიტერატურა - "Lyuboznaykam" (ჩვენს გარშემო სამყაროს შესახებ), "არსებობს რუსული მხარე" (ისტორია), "Igronauts" (თამაშები, კროსვორდები, ხელნაკეთი პროდუქტები); მხატვრული ლიტერატურა - "ერთად შეკრებილი ზღაპრები", "წაკითხული წიგნების ქვეყანა", "პოეტური ცისარტყელა" და ა.შ.

მე-4-5 კლასების მოსწავლეებს თაროზე სთავაზობენ წიგნებს სათაურით „თქვენთვის, ძველმოყვარეებო!“ თემატურმა გამყოფებმა მიიღეს შემდეგი სახელები: სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ლიტერატურა - "უხსოვარი დროიდან", "სწავლება არ არის ტანჯვა", "ჩვენი უმცროსი ძმების შესახებ"; მხატვრული ლიტერატურა - „თქვენი ოქროს თარო", "ბიჭებისა და გოგოების შესახებ", "სასწაულები და საიდუმლოებები".

ცალკე თაროზე არის გამოფენა "ვარსკვლავური ცის საგანძური", რომელიც ასახავს ბიბლიოთეკის ზრუნვას მკითხველებზე. მისი სექციები: „ყველაზე მკითხველი ასტრონავტები“ - მკითხველის ფორმის თაროების გამოფენა; „სამყაროს ოსტატები“ - წარმოგიდგენთ ლიტერატურას სადღესასწაულო მწერლებზე და მათ შემოქმედებაზე; "დახმარება" - სარეკომენდაციო ბიბლიოგრაფიის თაროების გამოფენა: სარეკომენდაციო სიები, სანიშნეები, წიგნებისა და ჟურნალების რეკლამები, ასევე თემატური ბარათების ინდექსები; "ძველი გამოცემების ხიბლი" არის დაუმსახურებლად მივიწყებული წიგნების თაროების გამოფენა.

შედგენა ღია წვდომაბიბლიოთეკარებს არ დავიწყებიათ მევალეები. დაიდო პლაკატი, რომელზეც ეწერა: „მათ ეძებს გალაქტიკური საპატრულო ინსპექცია“. წარმოდგენილია იმ ადამიანების სია, ვინც დროულად არ წარადგინა ბიბლიოთეკაში ლიტერატურა. არატრადიციული სახელი და ნათელი დიზაინი იპყრობს მკითხველთა ყურადღებას, მათ შორის თავად სასჯელაღსრულების პატიმრებს.

უნდა ითქვას წითელ ტონებში შესრულებულ ბიბლიოგრაფიულ კუთხეზეც. ამ კუთხეში არსებული გრომოზეკის განყოფილების სიმბოლო ბავშვებს უჩვენებს, რომ სისტემატური და ილუსტრირებული კატალოგის დახმარებით შეუძლიათ წიგნის არჩევა. ეს მხიარული, კაშკაშა პატარა მამაკაცი ბავშვებს წიგნის დაბრუნების ვადას ახსენებს. ეს წერია ბიბლიოთეკარის ლექტორთან განთავსებულ პლაკატზე.

გამოწერა, რომელიც ემსახურება 6-9 კლასების მოსწავლეებს, გაფორმებულია საზღვაო სტილში. მათ დაარქვეს რომანტიული, შეიძლება ითქვას, სათავგადასავლო სახელი - "კოლუმბი". ღია წვდომის ატრიბუტები მოიცავს გლობუსს და ბარათის ინდექსს მოზარდების დასახმარებლად სკოლის სასწავლო გეგმა"შუქი ოკეანეში", ბიბლიოგრაფიული თამაში "Wind of Wanderings".

ღია წვდომის ლიტერატურა განთავსებულია სამ თაროზე შემდეგი სათაურით: „მარტოხელა იალქანი თეთრდება“ - მხატვრული ლიტერატურა. კლასიკური ლიტერატურა(თაროების გამყოფები და სანიშნეები დამზადებულია ლურჯ და თეთრ ფერებში); „შეხვედრა კარადაში“ - რეკომენდებული ბიბლიოგრაფია და ფორმები ყველაზე აქტიური მკითხველისთვის; „უდაბნოს კუნძულის გზები“ – სამეცნიერო და საგანმანათლებლო ლიტერატურა. (თაროების გამყოფები და სათაური მწვანე და ყვითელია.)

სამკითხველო დარბაზი განსაკუთრებულ ყურადღებას იმსახურებს. აირჩიეს თემა, რომელიც ასახავს მის ნამუშევრებს, ბიბლიოთეკარები მოგვარდნენ დეტექტიური ჟანრი, მას შემდეგ, რაც ში საკითხავი ოთახიყოველდღიურად მიმდინარეობს ინფორმაციის მოძიება და გამოკითხვები ტარდება მკითხველთა რთული, ზოგჯერ დამაბნეველი თხოვნების საპასუხოდ, არანაკლებ საიდუმლო და გაუგებარი, ვიდრე შეთქმულება საინტერესო დეტექტიურ ისტორიაში.

ემბლემა იყო ღია წიგნი და იდუმალი, ცნობისმოყვარე, იდუმალი და ცნობისმოყვარე დახატული თვალები, რომელთა ცოდნა ყველას სურს. ემბლემა შექმნილია შავი, ლურჯი და წითელი ფერებით. იგივე ფერები გამოიყენეს ბიბლიოგრაფიული საძიებო თამაშის დიზაინისთვის "ექსპერტები გზაზე არიან". თამაში განთავსებულია წიგნების კარადებში, სადაც წარმოდგენილია თემატური საქაღალდეები და ადგილობრივი ისტორიის კრებულები, რომლებიც ასახავს ბიბლიოთეკის მუშაობის ძირითად მიმართულებას - ადგილობრივ ისტორიას.

ფერადი პლაკატი იწვევს მკითხველს უპასუხოს კითხვებს სამ ჯგუფს: ნიჟნი ნოვგოროდისა და რეგიონის დასამახსოვრებელი ადგილების შესახებ; შესახებ ისტორიული ადგილებისორმოვსკის რაიონი; საიუბილეო თარიღებიდაკავშირებული ნიჟნი ნოვგოროდის ცნობილი მაცხოვრებლების ცხოვრებასთან. ის, ვინც პასუხობს ყველა კითხვას, იღებს ჭეშმარიტ ნიჟნი ნოვგოროდის ტიტულს. თამაშის მიზანია მიიპყროს მკითხველთა ყურადღება ადგილობრივი ისტორიის ფონდზე და ასწავლოს მათ დამოუკიდებლად მოიძიონ ინფორმაცია.

დიდი ფანტაზიით და გამოგონებით მივუახლოვდით გაფორმებაღია წვდომა ბრინსკის ბიბლიოთეკაში (ფილიალის ხელმძღვანელი ნ. პოტაპოვა).

სამი ღია დაშვების თაროები გაერთიანებულია დიდ "პოჩიტაიკის სახლში". სახლის მეპატრონე პატარა კაცი პოჩიტაიკაა, რომელიც ბიბლიოთეკის სიმბოლოა, მკითხველს ჩუქნის საუკეთესო წიგნებს, ახალ ჟურნალებს, მიუთითებს დაბრუნების პერიოდს და ა.შ. ამ სახლში თაროები არის შესასვლელი, წიგნების თაროები არის. სართულები, თაროების გამყოფები არის გასაღებები, ხოლო მკითხველის მისამართი ლიტერატურისთვის თითოეულ თაროზე მითითებულია სახლის საკეტებზე: 2-3 კელი, 4-5 კელი, 6-9 კელი. გასაღებები და საკეტები თითოეული ასაკისთვის მზადდება გარკვეულ ფერში: წითელი, ყვითელი, მწვანე. და იმისათვის, რომ ბავშვებისთვის უფრო მოსახერხებელი იყოს ნავიგაცია საზოგადოებრივ დომენში, შემუშავებულია "შუქნიშნის" სისტემა და წარმოდგენილია შუქნიშნის კაცის სახით.

ბრინსკის ბიბლიოთეკის ღია ხელმისაწვდომობის შესაბამისად, მ.ლომონოსოვის ბიბლიოთეკის საბავშვო განყოფილებაში ღია წვდომის დიზაინი (ფილიალის ხელმძღვანელი ნ. მაშკინა). აქ ბავშვები მკითხველებისთვის ღია წვდომას უზრუნველყოფენ მთელი „Read Street“, სადაც თითოეული თარო არის სახლი კონკრეტული ნომრით: 1/3 4/6, 7/9 (ნომერი მიუთითებს მკითხველთა ასაკზე, რომლებსაც წიგნებს მიმართავენ). ამ სახლების მცხოვრებნი არიან წიგნები და ლიტერატურული გმირები: კარლსონი, მატროსკინი კატა, თუმბელინა და სხვები და თითოეული განლაგებულია საკუთარი თაროების გამყოფის უკან. თაროების გამყოფები მზადდება სახლის ფანჯრების სახით. უამრავი ასეთი ფანჯარაა, რაც საშუალებას გაძლევთ სრულად გამოავლინოთ ფონდი. წარმატებულია სახლის თაროების ფერადი სქემაც. სამი სახლი - სამი ფერი: ლიმონისფერი, ვარდისფერი და თეთრი. ფერისა და ნუმერაციის წყალობით, მკითხველს შეუძლია დაუყოვნებლივ იპოვნოს საკუთარი "სახლი" ზღაპრულ "Read Street"-ზე. ამ ბიბლიოთეკის ღია წვდომის დიზაინის მახასიათებლებია სიმარტივე, სიცხადე და ხელმისაწვდომობა ბავშვის მკითხველებისთვის.

ა.მატროსოვის (ფილიალის მენეჯერი ლ. სლასტნიკოვა) სახელობის ბიბლიოთეკის ღია წვდომა თავდაპირველად დაპროექტებული იყო. ძალიან შეზღუდული ფართობიგამოწერა უზრუნველყოფს ღია წვდომას ყველა ასაკის მკითხველისთვის. ის ისეა განთავსებული, რომ ბავშვები ერთმანეთს არ ერევიან ლიტერატურის არჩევაში.

სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის არის კუთხე "როგორ შევძლოთ კარგად კითხვა". წიგნ-ბროშურებზე ფერადი სიმბოლოები (ყვითელი და წითელი სამკუთხედები) დაგეხმარებათ არ აირიოთ წიგნები და გაერკვნენ, თუ რა სახის ლიტერატურაა ეს - მხატვრული (ლექსები, მოთხრობები, ზღაპრები) თუ სამეცნიერო-საგანმანათლებლო (ცხოველების, მცენარეების, ტექნოლოგიების შესახებ). ).

შუახნის მკითხველისთვის ლიტერატურა თავმოყრილია სათაურით „განძის კუნძული“. გზამკვლევი ამ "კუნძულზე" შედგენილია რუკის სახით, რომელიც მდებარეობს ღია წიგნი. რუკაზე ნაჩვენებია წიგნები ყველაზე მეტად სხვადასხვა თემები: "სასწაულების ციხე" - თავგადასავლები; „პოეზიის გაზაფხული“ - ლექსები; „გამარჯვების მწვერვალი“ ომზეა; "ისტორიის ვულკანი" - ისტორიული ლიტერატურა; „ნატურალისტის გზა“ ბუნებრივ სამყაროზეა.

Ზუსტად იგივე ჩვეულებრივი ნიშნებიმოთავსებულია ყუთებზე, სადაც წიგნებია განთავსებული და თავად წიგნებზე. ეს საშუალებას აძლევს ბავშვებს სწრაფად იპოვონ მათთვის საინტერესო ლიტერატურა და ბიბლიოთეკარებს სწრაფად მოაწყონ კოლექცია. შუახნის მკითხველისთვის ღია წვდომის სიმბოლო გახდა კაპიტანი ფლინტი, რომელიც მსურველებს ეწვევა "განძის კუნძულზე".

ღია წვდომა 7-8 კლასების მოსწავლეებისთვის განთავსებულია თაროზე სათაურით "კითხვის წრე". აქ თითოეულ თემატურ გამყოფს აქვს თავისი ფერი. და გარკვეული ფერის გამყოფის უკან მდგარ წიგნებს აქვთ იგივე ფერის ზოლები, როგორც თავად თაროების გამყოფი (მაგალითად, დამზადებულია გამყოფი "ფანტაზიის სამყაროში" მეწამული, და ამ განყოფილების წიგნებს ხერხემალზე იისფერი ზოლი აქვს და ა.შ.). ეს გამოსავალი ხელს უწყობს არჩევანს საჭირო ლიტერატურადა, რა თქმა უნდა, ხელს უწყობს ფონდის მოწყობას.

ლენინსკის კომსომოლის ბიბლიოთეკის საბავშვო განყოფილებაში (ხელმძღვანელი ნ. გოლომიდოვა) ღია დაშვების ფონდი ერთ-ერთი უდიდესია რეგიონის საბავშვო ბიბლიოთეკებს შორის. იგი განთავსებულია ექვს თაროზე. ბიბლიოთეკარებმა მოიფიქრეს თითოეული განყოფილების სახელი და ფერი სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფის მკითხველებისთვის.

ამრიგად, 1-3 კლასების მოსწავლეებისთვის არის ყვითელ ტონებში გაფორმებული ლიტერატურის თარო, სახელწოდებით "რომაშკოვო". მისი სიმბოლოა მულტფილმის მატარებელი, რომელიც პოეტური სახით მკითხველს წიგნების გასაცნობად იწვევს.

მე-4-6 კლასის მოსწავლეები აღმოჩნდებიან წითელ და ყავისფერ ტონებში შესრულებულ „ზღაპრის ციხესიმაგრეში“, სადაც მათ დედოფლის წიგნი ხვდება. იგი ფონდის გაყოფის სიმბოლოა. სააპელაციო ლექსიდან კი შეგიძლიათ გაიგოთ, თუ რა სახის ლიტერატურაა აქ წარმოდგენილი და ვისთვის.

ღია წვდომის განყოფილება "წიგნების ზღვა" ჩნდება ლურჯი ტონებით 7-9 კლასების მკითხველებისთვის. სრული აფრით მფრინავი გემი წარმოადგენს მოზარდების სურვილს ცოდნის, აღმოჩენისა და მოგზაურობისკენ. ლურჯ გრაგნილზე ბავშვებს შეუძლიათ ლექსის წაკითხვა - წარმატებებს უსურვებენ წიგნების ზღვაში გაცურვას.

ღია დაშვების თაროების დიზაინის ეს გადაწყვეტა ეხმარება ვიზიტორებს სწრაფად და მარტივად ნავიგაციაში შეასრულონ კოლექცია და მოიძიონ საჭირო ლიტერატურა.

კასილის ბიბლიოთეკის გუნდმა (ხელმძღვანელი ლ. ფედოტოვა) ღია წვდომით დაიწყო მუშაობა თაროების ადგილმდებარეობის შეცვლით. ისინი ერთმანეთისგან საკმაო მანძილზე იყო განთავსებული, რამაც აღმოფხვრა მყარი საგნის ილუზია და ყურადღება მიიპყრო ცალკე თაროზე. თითოეული წიგნების კარადა ლიტერატურით მიმართულია გარკვეული ასაკის მკითხველს: უმცროსი, საშუალო, უფროსი. ასევე გამოკვეთილია „სკოლამდელი აღზრდის კუთხე“. ძიება წიგნი, რომელიც გჭირდებათხელი შეუწყოს სხვადასხვა ფერის სქემათაროების გამყოფები თითოეული ლიტერატურის განყოფილებისთვის.

თაროებს შორის ძაფზე დაკიდებული მოცულობითი მრავალფერადი პოლიედონი მკითხველთა ყურადღებას იპყრობს. ეს "სათამაშო" შეიძლება გადატრიალდეს და დაადგინოს, თუ რომელი თემა შეესაბამება თაროების გამყოფების და ნიშნების გარკვეულ ფერს წიგნზე. მაგალითად: მწვანე - ეკოლოგია, წითელი - ისტორია, ყვითელი - მხატვრული ლიტერატურა და ა.შ.

რომ შევაჯამოთ, უნდა ითქვას, რომ თითოეულმა გუნდმა გამოავლინა კრეატიულობა, პროფესიული ბრწყინვალებაკრეატიულობა, ინდივიდუალობა. ამის წყალობით, ღია ხელმისაწვდომობა ყველა ბიბლიოთეკაში გახდა უფრო ცოცხალი, მიმზიდველი, განახლებული, უნიკალური და უფრო ხელმისაწვდომი ახალგაზრდა მკითხველისთვის.

ნატალია ზუბრეი
რჩევები საბავშვო ბიბლიოთეკის დეკორაციისთვის

კონსულტაცია მშობლებისთვის

რჩევები საბავშვო ბიბლიოთეკის დეკორაციისთვის.

რა შეიძლება იყოს უფრო ადვილი ორგანიზება თქვენს სახლში? საბავშვო ბიბლიოთეკა: წიგნი ვიყიდე და თაროზე დავდე. მაგრამ აღმოჩნდება, რომ ეს არც ისე მარტივია, როგორც ჩვენ გვინდოდა, რომ ყოფილიყო წრის ფორმირება საბავშვოკითხვა ბევრზეა დამოკიდებული ფაქტორები: ეს ასაკობრივი მახასიათებლებიბავშვი, მისი ინტერესი ლიტერატურით და ის ამოცანები, რომლებიც გვინდა საშინაო დავალების შექმნისას საბავშვო ბიბლიოთეკა. ჩვენ შეგვიძლია საერთოდ გამოვტოვოთ საუბარი ამ თემაზე, თუ სკოლამდელი ასაკის მოზარდები ვიქნებით ბავშვობასრულად შეასრულა მთავარი დავალებები: წიგნისადმი ინტერესის განვითარება და მასზე ზრუნვა. მაგრამ, სამწუხაროდ, ეს ყველაფერი ახლა იშვიათად ხდება, რადგან ჩვენს სახლებში წიგნები ძლიერი გახდა კონკურენტები: ტელევიზორი, ვიდეო, კომპიუტერი, ტაბლეტები.

ოდესმე გიფიქრიათ კითხვა: "რა შეუძლია აჩუქოს წიგნმა შენს შვილს?"მაგრამ წიგნი არის ის, სადაც ბავშვები ბევრს იღებენ ცოდნა: პირველი იდეები დროისა და სივრცის შესახებ, ადამიანისა და ბუნების კავშირის შესახებ და ობიექტური სამყარო, რაც ხელს უწყობს გაფართოებას ბავშვთა ჰორიზონტები. მეშვეობით ლიტერატურული ნაწარმოებებიბავშვები პირველად განიცდიან სიმამაცეს და შესაძლებლობებს, სიკეთესა და ბოროტებას, სწავლობენ უნივერსალურ ფასეულობებს, როგორიცაა ადამიანობა, სამართლიანობა, მეგობრობა, თანაგრძნობა, ანუ წიგნები ხსნის და წმენდს სულს, ასწავლის. კარგი გრძნობები. წიგნები არის ამოუწურავი წყაროინტელექტისა და კრეატიულობის განვითარებისთვის არა მხოლოდ ბავშვებისთვის, არამედ უფროსებისთვისაც. ამ მხრივ ჩვენ ჩვენ ვურჩევთიყავით ძალიან ფრთხილად და შერჩევით სახლში წიგნების ორგანიზებასა და შერჩევაში. უფროსებს უნდა ახსოვდეთ, რომ წიგნი იზიდავს პატარა ბავშვი რეგისტრაცია. გარეგნობაუნდა იყოს წიგნები მიმზიდველი: სხვადასხვა ფორმებიყდები, ლამაზი ნათელი ილუსტრაციები.

Სახლში ბიბლიოთეკაუნდა იყოს სხვადასხვა ტიპის წიგნები.

პირველი ეტაპი არის სათამაშოების წიგნი, სურათებიანი წიგნი, რომელსაც ბავშვს ძალიან ადრეული ასაკიდან ჩუქნიან. (წელამდე). მაგრამ ეს ჯერ არ არის ლიტერატურა. ამ წიგნებში ვიზუალური გამოსახულება ჭარბობს ვერბალურს, ნახატებს უპირველესი მნიშვნელობა აქვს. კ.ი.ჩუკოვსკიმ აღნიშნა, რომ ეს პერიოდი მნიშვნელოვანია მეტყველების დაუფლებაში და წიგნი, რომელიც მდიდარ ვიზუალურ შთაბეჭდილებებს ტოვებს, კარგი ასისტენტი იქნება ამ საკითხში.

ბავშვი, რომელმაც მიიღო ადრეული ასაკიწიგნი ხელში და მიიღეს სიამოვნება მასთან ურთიერთობისგან, მომავალშიც გააგრძელებს წიგნისკენ სწრაფვას და ვნებიანი მკითხველი გახდება.

მეორე ეტაპი არის წიგნის ჭრა. წიგნი, რომლის ყდა ამოჭრილია იმ საგნის ოფისის მიხედვით, რომლის შესახებაც ჩვენ ვსაუბრობთტექსტში და მისი სათამაშო გარეგანი დეკორიასევე ხელს უწყობს ბავშვის მოზიდვას შინაარსის გაცნობაში.

მესამე ეტაპი არის პანორამული წიგნი. ის არა მხოლოდ ნათლად არის ილუსტრირებული, არამედ მოძრავი ფიგურებიც აქვს. ამ ფიგურების დახმარებით მასში მოქმედება თითქოს ცოცხლდება. მათი მანიპულირებით ბავშვი არა მხოლოდ ერთვება ტექსტის რიტმში, არამედ ცხოვრობს იმას, რაც ხდება გმირებთან ერთად.

ისიც უნდა გვახსოვდეს, რომ ქ ბიბლიოთეკაბავშვს უნდა ჰქონდეს წიგნები განსხვავებული ტიპებიანარეკლები რეალობა: არა მარტო ზღაპრები, არამედ რეალისტური ლიტერატურა, არა მარტო პროზა, არამედ პოეზიაც.

3-4 წლამდე ბავშვები გარშემორტყმული უნდა იყვნენ სურათების წიგნებით, როგორიცაა ჭურვები და სათამაშოების წიგნები, ილუსტრაციების უპირატესობით და მოკლე. ტექსტი: "რიაბა ქათამი", "კაჭაკა-ყვავი" და ა.შ. 3 წლის შემდეგ, მნიშვნელოვანია დაიცვან ერთ-ერთი ძირითადი წესი - ბავშვის მხედველობის არეში უნდა იყოს 3-დან 5-მდე წიგნი ნათელი ილუსტრაციებით და ამ ასაკისთვის ხელმისაწვდომი ნაკვეთებით. ეს წიგნები: ა.ბარტო „სათამაშოები“, „მგელი და შვიდი პატარა თხა“, „კოლობოკი“, „ტერემოკი“, „სამი დათვი“ და ა.შ.

კარგია წიგნების რეპერტუარის განახლება 2-3 კვირის შემდეგ, თითო-თითო ახალი წიგნის წარდგენით, სიურპრიზით ან წახალისებით, Მაგალითად:

დღეს წიგნმა მოგიტანათ ძალიან საინტერესო წიგნი "კატის სახლი".

მე და ბებიამ გადავწყვიტეთ მოგცემთ ახალი ზღაპარი- ბოლოს და ბოლოს, წიგნები ძალიან გიყვარს და უფრთხილდები.

4 წლის და უფროსი ასაკის ასაკში ძალიან მნიშვნელოვანია აცნობოთ თქვენს შვილს, რომ არსებობს საბავშვო ბიბლიოთეკა. და ბავშვთან ერთად აუცილებელია მისი სწორად ორგანიზება, ანუ სისტემატიზაცია ტიპის მიხედვით ზრდასრული: ზღაპრები, ერთი ავტორის წიგნები; სეზონების მიხედვით, მოთხრობები ცხოველებზე, წიგნები უცხოელი ავტორები, ლექსები, გამოცანები, ენციკლოპედიები და ა.შ. მნიშვნელოვანია თითოეული განყოფილების გამოყოფა მუყაოს დანაყოფით ნიმუშით - სიმბოლო, რომელიც მიუთითებს კონკრეტულ მონაკვეთზე. კარგია შენი სახელის დასახელება ბიბლიოთეკა(მაგალითად "წიგნის სახლი")და თანდათან აგროვებენ მას.

მაგრამ არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ წიგნებსაც უყვართ ზრუნვა. "წიგნის სახლის" გვერდით შეგიძლიათ მოათავსოთ "წიგნის საავადმყოფო" კუთხე, სადაც ინახება წიგნების შესაკეთებელი მასალები და ხელსაწყოები. ჩვენ გირჩევთ ეს სამუშაო ბავშვებთან ერთად გააკეთოთ. ეს ხელს შეუწყობს განათლებას ფრთხილი დამოკიდებულებადა წიგნების სიყვარული. ყურადღება მიაქციეთ ბეჭდვას დეკორიილუსტრაციები და რა თქმა უნდა შინაარსი.

პუბლიკაციები თემაზე:

„საბავშვო ბაღის ჯგუფის ბიბლიოთეკის განვითარების პოტენციალის განახლება“.„საბავშვო ბაღის ჯგუფის ბიბლიოთეკის განვითარების პოტენციალის განახლება“. პროექტის თემა: გამარჯვების დღე პროექტის ხანგრძლივობა: ხანმოკლე ასაკობრივი დიაპაზონი.

პარტნიორობა საბავშვო ბაღსა და ბიბლიოთეკას შორის"პარტნიორობა საბავშვო ბაღსა და ბიბლიოთეკას შორის" (დონის როსტოვის MBDOU-ის გამოცდილებიდან "N261 საბავშვო ბაღი")

ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის შემოღების პირობებში, სკოლამდელ განათლებაში საგანმანათლებლო პროცესის ორგანიზებისა და განხორციელების უზრუნველყოფის ერთ-ერთი მთავარი პირობაა დაწესება.

სახლი, სადაც წიგნები "ცხოვრობენ"! (ბავშვთა ბიბლიოთეკის მონახულება) „გზა ბიბლიოთეკისკენ არის გზა გულის, სულის, სიკეთისკენ. და ეს გზა ყველასთვის ღიაა“.

ამ ღონისძიების მიზანი იყო ბავშვების ქცევის წესების დაუფლება საზოგადოებრივ ადგილებში, სოფლის ბიბლიოთეკის მუშაობის გაცნობა.

ბავშვების ბიბლიოთეკაში თაროებზე წიგნები დგას. აიღე, წაიკითხე და ბევრი იცოდე, მაგრამ წიგნს ზიანი არ მიაყენო. ეს გახსნის დიდ სამყაროს და თუ ამას.

ყოველდღიურად ვხვდებით ყველა მხრიდან „მოღვრილი“ ინფორმაციის წინაშე. თითქმის ყველგან და ბიბლიოთეკაშიც ვხედავთ სტენდებს, ბუკლეტებს, ბუკლეტებს, რომლებსაც... უბრალოდ აღარ ვამჩნევთ. კითხულობენ თუ არა ჩვენი მკითხველები ჩვენს სტენდებს? პოულობენ იქ საჭირო ინფორმაციას?

მინდა აღვნიშნო, რომ თანამემამულე მეთოდოლოგებმა საკმაოდ კარგი რეკომენდაციები დაწერეს საინფორმაციო სტენდების თემაზე. რეალურად დავიწყოთ მათთან.

..." ბიბლიოთეკაში მკითხველის მოზიდვის მთავარი მიზანია არა იმდენად სხვადასხვა სერვისების დანერგვა, არამედ მათი აქტუალურობის უზრუნველყოფა, ინტელექტუალური პროდუქტებისა და იგივე სერვისების პოპულარიზაცია.

დაწინაურება- ეს სხვადასხვა ფორმებიინფორმაცია, მომხმარებლების დარწმუნება ან შეხსენებები ბიბლიოთეკის სერვისებისა და პროდუქტების შესახებ.

მთავარი დავალებებისაბიბლიოთეკო სერვისების ხელშეწყობაა:

ბიბლიოთეკის პრესტიჟული იმიჯის (იმიჯის) ჩამოყალიბება მოსახლეობის, ადგილობრივი ხელისუფლების წარმომადგენლების გონებაში, საზოგადოებრივი ორგანიზაციებიდა ა.შ.

ბიბლიოთეკის მიერ დანერგილი ახალი სერვისების შესახებ ინფორმირება;

არსებული საბიბლიოთეკო სერვისების პოპულარობის შენარჩუნება, მომხმარებლების დარწმუნება მათი მოთხოვნით;

პოტენციური მომხმარებლების ინფორმირება მომსახურების გაწევის დროის, ადგილისა და პირობების შესახებ;

მომხმარებელთა ყურადღების ფოკუსირება სპეციფიკური თვისებებიდა შემოთავაზებული ბიბლიოთეკის სერვისების უპირატესობები მომსახურების ძირითადი ფორმების თავისუფალზე.

პირველი ფოტოები თემაზე "ბიბლიოთეკა", "ბიბლიოთეკა". ამ სიტყვების გამოყენება ყველაზე პოპულარულია სტენდების სახელწოდებებში - არის სამყარო, ქალაქი, დოსიე და კუთხე კურიერთან. ჩემი აზრით, ნებისმიერი სახელი ღირსეულად გამოიყურება, მთავარია, რომ „კურიერი“ ოპერატიულად ცვლის ინფორმაციას, „სამყარო“ ასახავს „გლობალურ“ მასშტაბს და „დოსიე“... სხვათა შორის, რა არის თქვენს „ საინფორმაციო დოსიე“, ბატონებო - ბიბლიოთეკარები?

ჩვენ ვაგრძელებთ საინფორმაციო სტენდების შესწავლას. კოლეგები გვთავაზობენ რესურსის შევსებას შემდეგი მასალებით:

ძირითადი ინფორმაცია: ბიბლიოთეკის დასახელება; ბიბლიოთეკის ქსელი, რომლის ქვედანაყოფია; სამუშაო რეჟიმი; ᲡᲠᲣᲚᲘ ᲡᲐᲮᲔᲚᲘ. ბიბლიოთეკარი; ფონდის შემადგენლობა

ბიბლიოთეკის მიზნები და ამოცანები მოსახლეობისთვის საბიბლიოთეკო მომსახურების ორგანიზებაში;

თითოეული სტენდი, ჩემი აზრით, ჩვენი ყურადღების ღირსია. Რას ფიქრობ?

სანამ თქვენ ათვალიერებთ ფოტოებს, მე გავაგრძელებ.ეს ყველას გვესმისსაინფორმაციო სტენდი უნდა განთავსდეს მომხმარებლებისთვის მოსახერხებელ ადგილას. მიზანშეწონილია სტენდის მოჭიქვა, განსაკუთრებით, თუ ის მდებარეობს ბიბლიოთეკის გარეთ. მასალები და განცხადებები დროულად უნდა განახლდეს, რათა სტენდი არ შეიცავდეს მოძველებულ ინფორმაციას. რა თქმა უნდა, გამოიყენეთ კომპიუტერის აკრეფა. Სხვა რა? როგორ მოგწონთ სიტყვა „ინფორმაციის“ არსებობა სტენდების სახელებში? Ისე ჩანს, რომ კარგი სიტყვა, მაგრამ ბიბლიოთეკარები ხანდახან გაიტაცეს და ჩვენ ვკითხულობთ, ვკითხულობთ და ვკითხულობთ "ინფორმაციას". უკეთესი იქნებოდა, რომ ყოფილიყო ბიბლიოთეკის ქალაქი.

სულ რაღაც ორი სტრიქონი დაახლოებით მასალების დიზაინი. და ზემოთ ფოტოში და ქვემოთ ნახავთ დიზაინის ვარიანტებს. ეს არის პირადი საქმე (და ფინანსური) თითოეული ბიბლიოთეკისთვის. მაგრამ ხანდახან ჩვენ ვხედავთ ამ სურათს - ზოგიერთი ბიბლიოთეკარი, შემდგომი აჟიოტაჟის გარეშე, უფრო მეტ ტექსტს დებს შემოთავაზებულ „ჯიბეებში“ და უშვებს მას ჩამოკიდებას. ზოგს კი მართლა უყვარს ყველაფერი ბზინვარე და გამოდის, რომ ტექსტი აღარ არის მნიშვნელოვანი.

ჩვენ ბიბლიოთეკარებს ხშირად გვავიწყდება, რომ ჩვენს „ინფორმაციას“ წაიკითხავს ჩვეულებრივი ხალხი(არ დაგავიწყდეთ ცალ-ცალკე გამოყოთ სტენდები უფროსებისთვის და ბავშვებისთვის), რომლებსაც აბსოლუტურად არ აინტერესებთ რამდენად ლამაზი და გრძელია ჩვენი ბიბლიოთეკის სახელი. მათ სურთ ნახონ, რა ხდება ამ ბიბლიოთეკაში - რა ღონისძიებები, რა სერვისები, როდის და რომელ განყოფილებაში შეიძლება ამის გაკეთება და სად მივიდნენ შვილთან ერთად. ტექსტებით სავსე ფართომასშტაბიანი ტილოები არ მუშაობს. ვაი და აჰ.

რა თქმა უნდა, ჩვენ მივყვებით ერთმანეთის წარმატებებს და ყურადღებას ვაქცევთ უცხო ქვეყნები, ჩვენ რაღაც საკუთარ თავს გამოვიგონებთ. ზემოთ განთავსებული სტენდები არ არის ცუდი ან საჭიროებს გაუმჯობესებას. თითოეული მათგანი კარგია, მაგრამ მკითხველს სხვა სჭირდება.

მოკლედ. ტევადობა. არა სტანდარტული.

მოკლეობის კარგი მაგალითი

მე გთავაზობთ წაიკითხოთ ძალიან კარგი აზრები სტენდების თემაზე ჩვენი ერთ-ერთი ბიბლიოთეკარის კოლეგისგან. ამ კითხვებზე პასუხები შეიძლება განსხვავდებოდეს ბიბლიოთეკარიდან ბიბლიოთეკარამდე. და ეს კარგია, რადგან ამ შემთხვევაში საქმე გვექნება „მიმიის არა ზოგად გამომეტყველებასთან“. ვინმეს, რა თქმა უნდა, შეუძლია შემოგვთავაზოს მეტი ტექნიკა და მეთოდები, რომლებიც აიძულებს ინფორმაციის სტენდებს რეალურად იმუშაოს და არა მხოლოდ პლაკატების ერთობლიობა. რომლითაც მკითხველები გაუჩერებლად გადიან.

1. რამდენი სტენდი გჭირდებათ?შეიძლება იყოს რამდენიმე მათგანი: ფოიეში, სააბონენტო ოფისში, სამკითხველო დარბაზში, სხვა განყოფილებებსა და ფუნქციურ ოთახებში. თითოეულ მათგანს აქვს საკუთარი მიზნები და ამოცანები.

ფოიეში - ყველაზე ზოგადი ინფორმაციაბიბლიოთეკის შესახებ: სრული სახელი, საფოსტო და ელექტრონული მისამართი, დამფუძნებლები, მენეჯერები, პარტნიორები, მისია, ჯილდოები. ალბათ, შესაბამისია ინფორმაცია მარეგულირებელი დოკუმენტების შესახებ: წესდება, წესები, ფასიანი მომსახურების ფასები..., რომლის მიხედვითაც მუშაობს ბიბლიოთეკა. ძნელად ღირს დადება მთლიანი ტექსტიეს დოკუმენტები, საკმარისია ჩამოთვალოთ ისინი და უთხრათ სად არიან და ვის მიმართონ მათთვის. ბიბლიოთეკის სტრუქტურა: განყოფილებების (ფილიალების) დასახელება, როგორ შეუძლიათ მკითხველს/მომხმარებელს დაეხმარონ, როგორ მოიძიონ ისინი, ვის დაუკავშირდნენ... ინფორმაცია ზოგადი ბიბლიოთეკის, რაიონის/ქალაქის ღონისძიებებისა და აქციების შესახებ.

შესაბამისად, დეპარტამენტებში უფრო დეტალური ინფორმაციაა დეპარტამენტების შესახებ: თანამშრომლების, რესურსების, სერვისების, ღონისძიებების, მიღწევების შესახებ...

2. სად და რაზეა განთავსებული სტენდები?სივრცით: უფრო ახლოს კოლექციასთან, გასასვლელთან, კატალოგთან, განყოფილებასთან? ... ეს დამოკიდებულია როგორც ოთახის ზომაზე, ასევე კონცეპტუალური იდეა. სპეციალურ ტაბლეტებზე, პლაკატებზე, საგამოფენო სტენდებზე, წიგნის თაროები, პირდაპირ კედელზე, ჯართის მასალებით?... ვიცი, რომ ძალიან ორიგინალური აღმოჩენებია.

3. რა სადგამებია საჭირო: მუდმივი თუ ცვლადი?განცხადების ან სანავიგაციო (ახსნის სად, რა და როგორ ვიპოვოთ)? შეიძლება ორივე იყოს. შეგიძლიათ გააკეთოთ ორი ნაწილი ერთ სადგამზე. მაშინ რა არის ნაწილების თანაფარდობა? ცვლადი კომპონენტის განახლების სიხშირე?

4. სტენდის სექციები და თემები?ისინი დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა გვინდა ვუთხრათ მკითხველს/მომხმარებელს, რა ვაჩვენოთ, რა მოვიხიბლოთ... ისინი ასევე შეიძლება იყოს მუდმივი და შეიცვალოს უფრო რელევანტურით.

6. როგორ განლაგდება ტექსტები, სექციები და თემები სტენდზე?პრინციპის მიხედვით შესაძლებელია წიგნის გვერდი:
მარცხნიდან მარჯვნივ, ზემოდან ქვემოდან. შესაძლებელია - ცენტრიფუგაულად. ცენტრში არის არასტოპერი, რაღაც დეტალი, რომელიც მკვეთრად იქცევს ყურადღებას: კითხვის ნიშანი და თავად კითხვა, ფოტოსურათი, შავი ლაქა... საბავშვო ბიბლიოთეკებში ამ მიზნით გამოიყენება თილისმები, ლიტერატურული პერსონაჟები... შემდეგ კი, სტენდის კიდეებამდე - ტექსტები, რომლებიც ავლენენ არასტოპერის მნიშვნელობას. ზედა მარჯვენა ნაწილში განთავსებული ტექსტი და სურათები საუკეთესოდ აღიქმება: ყველაზე მნიშვნელოვანი ან გადაუდებელი ინფორმაცია შეიძლება იყოს აქ. სხვა რა იდეები არსებობს?

7. გამოყენებული იქნება თუ არა ფერის სქემა და როგორ?რა ფერები შეასრულებს მთავარს სემანტიკური დატვირთვა? დარწმუნდით, რომ დააზუსტეთ და სწორად გამოიყენეთ ფერების კომბინაციები. აქ შეგიძლიათ იფიქროთ იმაზე, თუ რა შრიფტები შეიძლება გამოიყენოთ. რა თქმა უნდა, კომპიუტერული ბეჭდვა უკეთ გამოიყურება, მაგრამ დიზაინიდან გამომდინარე, რატომ არ გამოვიყენოთ მხატვრის ექსკლუზიური ნამუშევრები.

8. რა არის სტილის მახასიათებლები, ენა?ბევრი რამ არის დამოკიდებული სტენდების ადგილმდებარეობაზე და, შესაბამისად, დანიშნულ დანიშნულებაზე. ოფიციალური ტექსტი - ბიზნეს სტილიდა ენა. ღონისძიების მოსაწვევები ბუნებრივად უფრო ემოციური ენაა. შეიძლება არსებობდეს სტილის ვარიანტები ბავშვებისთვის და მოზარდებისთვის, სტუდენტებისთვის და პენსიონერებისთვის. მთავარია, არ იყოს მბრძანებლური ტონი, ამკრძალავი და დამსჯელი დაპირებები.

9. იქნება თუ არა მიმართვა მკითხველებისთვის?რა ტიპი: მისალმება, კითხვა, შეფასების მოწოდება, გამოხმაურება? განზოგადებულ-პერსონიფიცირებული: ძვირფასო მეგობარო, ძვირფასო მკითხველო... ან განზოგადებული ჯგუფი: ძვირფასო სტუდენტებო, პენსიონერთა...

10. ის ინტერაქტიული უნდა იყოს?თუ კი, მაშინ როგორ განხორციელდება? კავშირი: სპეციალური ჯიბეები შენიშვნებისთვის, კითხვებისთვის, ფერის ჟეტონები ხმის მიცემისთვის; ადგილი ონლაინ ჩანაწერებისთვის, (მიმოხილვების „კრებული“, დაუკავშირდით საკომუნიკაციო არხებს? Სხვა რა? IN Ბოლო დროსბიბლიოთეკებმა დაიწყეს ელექტრონული საინფორმაციო საშუალებების აქტიური გამოყენება: მცოცავი ხაზი, კომპიუტერის მონიტორი. შეიძლება დრო მოვა, ჰოლოგრამებს გამოვიყენებთ. Და რას ფიქრობ შენ? და რა არ მითქვამს ჯერ?

მაგრამ რაც მთავარია, ჩვენ ვცხოვრობთ ეპოქაში მაღალი ტექნოლოგიაეს ნიშნავს, რომ ინფორმაცია, რომელიც გვინდა მივაწოდოთ მასებს, უნდა განთავსდეს მაღალტექნოლოგიურ, თანამედროვე საინფორმაციო სტენდებზე.

ინტერაქტიული საინფორმაციო დაფა, რომელიც მკითხველს ნახვით ამოიცნობს, აღარ არის ფანტაზია!"მონოლოგის" ფორმატში სტატიკური სტენდების ნაცვლად, უკვე შეიქმნა ტექნოლოგიური გადაწყვეტილებები, რომლებიც ინტეგრირდება ციფრული ნიშნების სისტემებთან და საშუალებას აძლევს არა მხოლოდ ინფორმაციის მიწოდებას მომხმარებელს, არამედ მიაწოდოს უკუკავშირი: გაანალიზეთ რამდენი ადამიანი კითხულობს რეალურად დაფაზე გამოქვეყნებულ ინფორმაციას, რამდენ დროს ატარებს მასთან ახლოს, შეაფასეთ ინფორმაციის მომხმარებლის რეაქცია, განსაზღვრეთ ასაკი, სქესი, სოციალური სტატუსი"მკითხველები".

P.S. როგორ წარვადგინოთ ვებსაიტები მკითხველს (არზამასში ბიბლიოთეკის მაგალითის გამოყენებით)