რეზიუმე თემაზე საინფორმაციო კულტურა.

დაასრულა: სტუდენტი როპერტ ჟ.ვ.

ირკუტსკი 2006 წ

შესავალი.

ბიბლიოთეკა - რა არის ეს?

ბიბლიოთეკის ასობით განმარტება არსებობს, მაგრამ მათი არსი ჯერ კიდევ ბოლომდე არ არის დაფიქსირებული. მიზეზები არის ის, რომ საუბარია ადამიანის მიერ შექმნილ ყველაზე უნივერსალურ ინსტიტუტებზე. მათი სიმდიდრე და მნიშვნელობა იზრდებოდა, როდესაც ადამიანი შემდგომ ნაბიჯებს დგამს მის და საკუთარი თავის გარშემო სამყაროს გასაგებად. ისინი შეიცავს „ყველაფერს“ და აქვთ ურთიერთობა „ყველაფერთან“, მოუწოდებენ დახმარება და დახმარება გაუწიონ „ვინმეს“ და „არაფერში“, ადამიანს - ნებისმიერ ასაკში და ნებისმიერ მდგომარეობაში, ჯანმრთელი და ავადმყოფი, თავისუფალი და პატიმარი. , მხედველობა და ბრმა.. ბიბლიოთეკები შეიცავს მთელ ცოდნას, რომელიც დაგროვდა სხვადასხვა ხალხის თაობების მიერ გრძელი ისტორიული გზის გასწვრივ: ცოცხლებისა და მკვდრების შესახებ, მიკროკოსმოსისა და გალაქტიკების შესახებ.

რაც მათ ჯერ არ აქვთ საკმარისი არის ის, რაც თავად ადამიანმა არ იცის, მაგალითად, ზუსტი მონაცემები იმის შესახებ, თუ სად არის სამყაროს საზღვრები და როდის შეწყვეტს სამყარო არსებობას, რა მოხდება ამის შემდეგ. ბიბლიოთეკების სიმდიდრედან არარსებობა არის გარკვეული პასუხი კითხვაზე, თუ რატომ გამოჩნდა ადამიანი დედამიწაზე (რატომ შექმნა იგი უფალმა „დედამიწის მტვრიდან“ - ბიბლიის მიხედვით).

ბიბლიოთეკები წარმოადგენენ იმას, რასაც A.I. Herzen-მა უწოდა ერთი თაობის მეორეს სულიერი აღთქმა. ”კაცობრიობის მთელი ცხოვრება თანმიმდევრულად იყო ჩასმული წიგნში: ტომები, ხალხი, სახელმწიფოები გაქრნენ, მაგრამ წიგნი დარჩა,” წერდა ის. ”ის იზრდებოდა კაცობრიობასთან ერთად, ყველა სწავლებას, რომელიც აძრწუნებდა გონებას და ყველა ვნებას, რომელიც აძრწუნებდა გულებს. დაკრისტალიზებული მასში; რომ მასში უზარმაზარი აღიარება წერია დაძაბული ცხოვრებაკაცობრიობა, ეს უზარმაზარი ავტოგრაფია, რომელსაც მსოფლიო ისტორია ჰქვია. მაგრამ წიგნში არის ერთზე მეტი წარსული; ის წარმოადგენს საბუთს, რომლითაც ჩვენ გვეცნობა აწმყოს მფლობელობაში, ტანჯვის შედეგად აღმოჩენილი ჭეშმარიტებისა და ძალისხმევის მთელი ჯამის მფლობელობაში, ზოგჯერ სისხლიანი ოფლით გაჟღენთილი; ეს არის მომავლის პროგრამა. ასე რომ, პატივი ვცეთ წიგნს!”

თავად ბიბლიოთეკა, დიდი მოაზროვნისა და დემოკრატის სიტყვებით, არის „იდეების ღია მაგიდა, სადაც ყველა იპოვის საკვებს, რომელსაც ეძებს; ეს არის სარეზერვო მაღაზია, სადაც ზოგიერთი ადამიანი ათავსებს თავის აზრებს და აღმოჩენებს, ზოგი კი მათ ზრდისთვის.

პოეტური ფორმით, ბიბლიოთეკების უხრწნელი ბუნება და მნიშვნელობა გამოხატა ი.ა. ბუნინმა:

საფლავები, მუმიები და ძვლები დუმს, მხოლოდ სიტყვას ეძლევა სიცოცხლე.

უძველესი სიბნელიდან მსოფლიო სასაფლაომდე

მხოლოდ ასოები ჟღერს.

დღესდღეობით, წერამ შეიძინა მრავალი ახალი ფორმა, რაც ხელს უწყობს მათ შენახვას და გადაცემას დისტანციურად. მაგრამ მათ მაინც სჭირდებათ აღქმა როგორც ხედვით, ასევე სმენით. ბიბლიოთეკა კი ახალ ჯიშებს მიიღებს. მაგრამ მაინც, მისი შინაარსი გადატანითი, საჯარო, ტრადიციული გაგებით არის წიგნი. ბიბლიოთეკის შეუფასებლობა ნიშნავს წიგნის იგნორირებას: ადამიანის მიერ შექმნილი სასწაულების სასწაული.

და თუ ადამიანები რაღაცაში შეცდებიან და უბედურებაში აღმოჩნდებიან, მაშინ „ოდესღაც ეს დასრულდება. და კაცობრიობა დაბნეული იხედება უკან. და, საკუთარ თავში ღრმად ჩასვლისას, ის იფიქრებს თავისი გზის მიზნებსა და დანიშნულებაზე. და დაეძებს პასუხს თავის სულში, მიტოვებულ და გაუხეშებულ, ეკლებით გაზრდილი, როგორც მინდორი, რომელიც ზედმეტად ხანგრძლივად იყო ნაძირალა. და ის ვერ იპოვის პასუხს. შემდეგ კი წიგნი მას პასუხს გასცემს. წიგნი, რომელიც კაცმა აბუჩად იგდო და გადააგდო. წიგნი, სიზმრების უცნაური ნაყოფი და ნაგავი, რომელიც არავის სჭირდება; წიგნი ასე მოსაწყენი "ოქროს რეალობის" გვერდით. წიგნი, რომელიც მკვდრად ითვლებოდა; წიგნი, ძველი იაფი ნაგავი; წიგნი, მთელი ცხოვრების წყარო. წიგნი, რომელიც ზომავდა ადამიანის სულის პარალელებსა და მერიდიანებს, შეიჭრა ტვინის სიღრმეში და უძველესი თაობები უმაღლეს სიმაღლეებამდე და ყველაზე შორეულ მანძილზე მიიყვანა. წიგნი არის მანანა ზეციდან, რომელსაც შეუძლია ხალხის გამოკვება; საჭმელი, რომელიც რაც უფრო მეტს მიირთმევთ, მით მეტი ხდება; ჯადოსნური პური, რომელიც მშიერს აძლევს გაჯერებას, ღარიბს სიმდიდრეს, სუსტს ძალას. წიგნი, რომლის მეშვეობითაც ნებისმიერს შეუძლია გახდეს ბანკირი, ცოდნის კროისუსი, აზრების მილიონერი“.

დიდი ბიბლიოთეკის ძალა.

მე-20 საუკუნე ჩვენს უკანაა. მის დასრულებამდე ათი წლით ადრე რუსეთი - ამ სიტყვის ტრადიციული გაგებით - ქ Კიდევ ერთხელშეიცვალა სოციალური წესრიგი, და ამავე დროს გეოგრაფიული საზღვრები, კარგავს ტერიტორიის მეოთხედს და მოსახლეობის ნახევარს. მეცნიერები და მწერლები ახლა ეძებენ განსაზღვრებას, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას გასული საუკუნის მთლიანად მოსანათლად.

რუსეთში მეოცე საუკუნე მოიცავს უამრავ ისტორიულ პერიოდს, რომელიც შემოიფარგლება რევოლუციებით, ომებით და სხვა მოვლენებით, ძირითადად ტრაგიკული ხასიათის, მილიონობით მსხვერპლით.

საუკუნის ეს მხარე მრავალმა პოეტმა ფიგურალურად აღწერა.

მაგალითად, საუკუნის დასაწყისში:

მეოცე საუკუნე... კიდევ უფრო უსახლკარო,

მეტი სიცოცხლეზე საშინელინისლი.

კიდევ უფრო შავი და დიდი

ლუციფერის ფრთის ჩრდილი.

ალექსანდრე ბლოკი

მის დასასრულს:

დავიღალე მეოცე საუკუნით

მისი სისხლიანი მდინარეებიდან.

და მე არ მჭირდება ადამიანის უფლებები,

დიდი ხანია ადამიანი არ ვყოფილვარ.

ვლადიმერ სოკოლოვი

დღეს ძნელი წარმოსადგენია, როგორი იქნებოდა ჩვენი ქვეყანა და მასში არსებული ცხოვრების ყველა სფერო, მატერიალური თუ სულიერი, მისი გზა რომ ყოფილიყო გლუვი, მშვიდი, ხელსაყრელი შემოქმედებისა და შემოქმედებისთვის, ბიბლიოთეკების განვითარების ჩათვლით. ფაქტობრივად, მათი ქსელი გაიზარდა და შემდეგ შემცირდა, მრავალი ბიბლიოთეკა განადგურდა, მაგრამ ამის შემდეგ, მრავალსაუკუნოვანი "წიგნის სიბრძნის" ტრადიციების დაცვით, ადამიანებმა შექმნეს ახალი ბიბლიოთეკები.

ამ დაწესებულებების ამჟამინდელი ქსელის ისტორია საბჭოთა პერიოდის დასაწყისიდან იწყება. ეს არის მართალიც და მცდარიც. საბჭოთა სისტემამ ოქტომბრამდელი რუსეთიდან მიიღო ბიბლიოთეკების მნიშვნელოვანი ქსელი, განსაკუთრებით დიდი სამეცნიერო და საზოგადოებრივი, ასევე პირადი. და მიუხედავად იმისა, რომ კერძო და საეკლესიო ბიბლიოთეკების ნაციონალიზაციის შედეგად ბეჭდური ნაწარმოებების დიდი დანაკარგები იყო, ბიბლიოთეკარობა მაინც განვითარდა წინა ეპოქაში შექმნილ საფუძველზე. ამ პროცესში ასევე მონაწილეობდა ინდუსტრიის სპეციალისტების მნიშვნელოვანი რაოდენობა, რომლებიც ადრე იყვნენ მომზადებული და განათლებული. მაგრამ ვინ დააარსა ბიბლიოთეკები, ფული იხარჯებოდა მათზე ხალხური საშუალებები. ბიბლიოთეკებმა კი ხელი შეუწყო საზოგადოების განათლებასა და მეცნიერულ-ტექნიკური შემოქმედების სიმაღლეებზე ამაღლებას, ახალი სულიერი ფასეულობების შექმნას.

წლებში საბჭოთა ძალაუფლებაბიბლიოთეკარობა, გახდომა შემადგენელი ნაწილიაახალ იდეოლოგიურ პრინციპებზე განახლებული და შემუშავებული კულტურული, საგანმანათლებლო და ეროვნული პოლიტიკა.

ბიბლიოთეკების ქსელი მრავალჯერ გაიზარდა - 300 ათასამდე და მეტი; მათ კოლექციებში დაგროვდა დაახლოებით 5 მილიარდი წიგნი და ბროშურა. იმ დროისთვის, როდესაც ჩვენ დავიწყეთ ამ ამოცანის შესრულება, ის მოგვარებული იყო მხოლოდ რამდენიმე ქვეყანაში - რამდენიმე ევროპულში და აშშ-ში.

ეს მოხდა ძალიან მრავალეროვნული და მრავალრელიგიური ქვეყნის პირობებში. ამავდროულად, მწერლობა პირველად შეიქმნა ან გაუმჯობესდა 40-ზე მეტ ერში. ბიბლიოთეკები განვითარდა ყველა რესპუბლიკაში - საკავშირო და ავტონომიური და არა მარტო ქალაქებში, სოფლადაც; დაიწყეს თამაში დიდი როლივ სხვადასხვა სფეროებშიცხოვრება - გაუნათლებლობის აღმოფხვრა, სოციალური, კულტურული და ეკონომიკური გარდაქმნების განხორციელება.

საბჭოთა პერიოდში ასევე იყო უარყოფითი რამ, რაც დიდწილად განსაზღვრავდა ბიბლიოთეკების საქმიანობას: კომუნისტური პარტიის დიქტატურა, ერთიანი იდეოლოგიური სახელმძღვანელო პრინციპები, ცენზურა, ზოგჯერ სასტიკი. მაგრამ ბიბლიოთეკებს ჰქონდათ და ფართოდ იყენებდნენ საბუნებისმეტყველო, ტექნიკური, სასოფლო-სამეურნეო, სამედიცინო და სხვა ლიტერატურის ათობით მილიონი ერთეული. საჯარო ბიბლიოთეკების კოლექციები შეადგენდა მხატვრული ლიტერატურის 50-60 პროცენტს, მათ შორის რუსეთისა და სხვა ქვეყნების მრავალი უდიდესი მწერლის ნაწარმოებებს.

ცენზურა, მკაცრი კონტროლი საზოგადოებაში გავრცელებული წერილობითი ნაწარმოებების კომპოზიციაზე, მოგვიანებით კი პრესაში, არსებობდა მთელ მსოფლიოში საუკუნეების, ათასწლეულების განმავლობაშიც კი. ცენზურა განსაკუთრებით გამკაცრდა ბეჭდვის გაჩენის შემდეგ. იგი დომინირებდა რუსეთში საუკუნეების განმავლობაში, შეფერხებებით მხოლოდ 1905 წლის რევოლუციის დროს და 1917 წლის მარტიდან მაისამდე პერიოდში.

ზოგადად, წიგნის გამოცემის ისტორია რუსეთში, რუსეთში, სსრკ-ში არის პრესის დევნის, ეკლესიის, საერო, სახელმწიფოსა და პარტიის ცენზურის ისტორია. სწორედ ამ პირობებში განვითარდა ბეჭდური სიტყვა, შეიქმნა ბიბლიოთეკები და მოემსახურა მკითხველს. ამჟამინდელი ბიბლიოთეკების კოლექციების უმეტესი ნაწილი არის ის, რაც დაგროვდა ჩვენი საუკუნის 90-იანი წლების დასაწყისამდე, ცენზურის ეპოქაში, მათ შორის 1917 წლამდე გამოქვეყნებული შიდა და უცხოური გამოცემების გარკვეული ნაწილი დიდ ბიბლიოთეკებში.

მეოცე საუკუნის მეორე ნახევრისთვის ცენზურის საკითხი ადამიანის თავისუფლებებთან მიმართებაში საერთაშორისოდ აღიარებულ პრობლემად იქცა.

1993 წელს მიღებული რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუციის შესაბამისად, ჩვენს ქვეყანაში ცენზურა გაუქმდა.

ნაკლებად სავარაუდოა, რომ არსებობდეს ქვეყანა, რომლის ისტორიაში წარსულში არ იქნებოდა უარყოფითი ხასიათის პერიოდები, მოვლენები, მოვლენები ან აქტები.

მაგრამ ჩვეულებრივია ვიამაყოთ იმით, რაც წარსულში მოხდა. ეს შეესაბამება ბრძნულ ინგლისურ ანდაზას: "მართალია თუ არასწორი - ჩემი ქვეყანა".

90-იან წლებში. წლების განმავლობაში რუსული ბიბლიოთეკებიდიდი ცვლილებები მოხდა. ადამიანის პიროვნებაგათავისუფლდა თავი ბევრისგან, რაც მას აწუხებდა

საბჭოთა რეჟიმმა დატოვა ისტორიული სცენა, რომელშიც ის ფანფარის ხმით შევიდა.

ბიბლიოთეკის განვითარების საბჭოთა ეტაპის საბოლოო შეფასება, ისევე როგორც ჩვენი ქვეყნის ისტორიის შესაბამისი პერიოდი, მომავლის საქმეა. მაგრამ დღეს არც უნდა გავაიდეალოთ და ვინნანოთ, რომ წარსულში დარჩა და არც ყველაფერი, რაც მაშინ მოხდა, მხოლოდ შავი ფერებით დავხატოთ.

პოლიტიკურმა ცვლილებებმა - ცენზურის აღმოფხვრა - შექმნა ხელსაყრელი პირობები ბიბლიოთეკების საქმიანობისთვის, რაც დაემთხვა ამ ინსტიტუტების განვითარების ზოგად ტენდენციებს მთელ მსოფლიოში.

ჩვენს ქვეყანაში ბიბლიოთეკებმა მიიღეს საქმიანობის მნიშვნელოვანი თავისუფლება. შექმნილია მათი თანამშრომლების თვითორგანიზებისა და ინიციატივის პირობები. მათი საზოგადოება სხვა ქვეყნებიდან პროფესიონალ პროფესიონალებთან ერთად ვითარდება. გაჩნდა შესაძლებლობა ბიბლიოთეკების გლობალურ საბიბლიოთეკო და საინფორმაციო სისტემაში ჩართვისთვის.

ცვლილებები მოხდა ბიბლიოთეკების ტიპოლოგიაშიც. ცნებები, მიმართულებები, საქმიანობის სახეები ფესვგადგმულია რუსულ ბიბლიოთეკაში.

ბიბლიოთეკა რუსეთი ათასწლეულის ბოლოს.

ბოლო ათწლეულში, როგორც პროფესიულ წრეებში, ისე საზოგადოებრივ აზრში, დომინირებს ორი საპირისპირო თეზისი იმის შესახებ, თუ რა ხდება ბიბლიოთეკებში.

დისერტაცია პირველი: ბიბლიოთეკები რუსეთში კვდება.

მეორე თეზისი არის ის, რომ ბიბლიოთეკები რუსეთში აქტიურად ვითარდება.

თითქმის არ არსებობს ბიბლიოთეკების საქმიანობის ანალიზის ობიექტური კრიტერიუმები და მეთოდები, რომელთა გამოყენებითაც შეიძლება მოკლე და გასაგები დიაგნოზის დასმა, თუ რა ხდება რეალურად დღეს რუსულ ბიბლიოთეკებში?

თანამედროვე საბიბლიოთეკო მეცნიერებამ შეიმუშავა ასეთი კრიტერიუმებისა და მეთოდების საკმარისი რაოდენობა. მაგრამ ყველა ამ ხელსაწყოს ყველაზე კეთილსინდისიერად გამოყენებითაც კი, შეუძლებელი იქნება მარტივი, ცალსახა, გასაგები და საერთო შეფასების მიღება.

1990-იან წლებში რუსეთში ბიბლიოთეკარისა და საბიბლიოთეკო სერვისების განვითარება აღინიშნა სერიოზული წინააღმდეგობებით - უდავო მიღწევებით ზოგიერთ სფეროში და დანაკარგებში, ზოგი ბიბლიოთეკის გააქტიურებაზე და სხვის დაკნინებაზე.

მაგრამ ეს არ არის მხოლოდ ბიბლიოთეკებში - რუსეთში ყველაფერი უკიდურესად წინააღმდეგობრივია.

არც ისე დიდი ხნის წინ, ერთ-ერთმა ჩვენმა ცნობილმა პოლიტიკოსმა თქვა ასეთი რამ, როდესაც ვაანალიზებთ რა ხდება ჩვენს ქვეყანაში, ვაკეთებთ პროგნოზებს და ვიღებთ პოლიტიკურ გადაწყვეტილებებს, მუდმივად უნდა გვახსოვდეს: რუსეთი არის ამავე დროს ევროპა და აზია, დასავლეთი და აღმოსავლეთი, ჩრდილოეთი და სამხრეთი ქვეყანა არის ძალიან მდიდარი და ამავე დროს ძალიან ღარიბი, ჯერ კიდევ ტოტალიტარული, მაგრამ უკვე დემოკრატიული, ჯერ კიდევ დახურული მსოფლიოსთვის, მაგრამ ასევე ღიაა დაუცველობის წერტილამდე. მაღალი ტექნოლოგიადა ამავე დროს ჩამორჩენილი, მაღალგანვითარებული და განვითარებული.

ჩვენი ბიბლიოთეკები არსებობს ზუსტად ასეთ უკიდურესად ჰეტეროგენულ გარემოში და არა ვინმესთვის მსგავსი ქვეყანადა ასახავს რა ხდება მასში. ბუნებრივია, რომ ჩვენ გვაქვს სუსტი, მომაკვდავი ბიბლიოთეკები, რომლებიც არ აკმაყოფილებენ არცერთ, თუნდაც ყველაზე დაუზუსტებელ მოთხოვნას.

IN ბოლო წლებიჩვენ მოწმენი გავხდით, როგორ ჩნდება იდეები ბიბლიოთეკების ამოცანებისა და შესაძლებლობების, მათი ადგილის კულტურულ, სამეცნიერო, საგანმანათლებლო და საინფორმაციო ინფრასტრუქტურაში, მათი როლის შესახებ. პოლიტიკური ცხოვრება, დემოკრატიის განვითარება, ადგილობრივი თვითმმართველობა, საბაზრო ეკონომიკა, გლობალური საინფორმაციო სივრცის ფორმირება. ეს იდეები ცვლილებებს განიცდის ერთდროულად პროფესიულ, სამთავრობო და ჩვეულებრივ დონეზე.

ბიბლიოთეკების სოციალური როლი ვითარდება. საგანმანათლებლო ხასიათის ტრადიციულ ფუნქციებს, კულტურული მემკვიდრეობის შენარჩუნებასა და გაღრმავებას ემატება საინფორმაციო ცენტრების ფუნქციები, რომლებიც უზრუნველყოფენ ეროვნულ საინფორმაციო ქსელებსა და ბანკებთან წვდომას.

იცვლება ტრადიციული საბიბლიოთეკო ტექნოლოგიები, მოსახლეობისთვის საბიბლიოთეკო მომსახურების ფორმები და ხელისუფლებასთან და სხვადასხვა სოციალურ ჯგუფთან ურთიერთობის ბუნება.

ასევე ბუნებრივია, რომ რუსეთის სხვა კულტურულ დაწესებულებებთან შედარებით, ეს არის ბიბლიოთეკები, რომლებიც განიცდიან რეფორმებს ყველაზე ძლიერ და დრამატულად, რაც ხარისხობრივად ცვლის მათ როლს საზოგადოებაში, აფართოებს მათზე დაწესებულ მოთხოვნებს. ბიბლიოთეკები ყველაზე მეტად არიან დამოკიდებული გარემოს ცვლილებებზე - წიგნის გამოცემის მდგომარეობაზე, წიგნების გავრცელებაზე, საინფორმაციო სფეროსა და ტელეკომუნიკაციების განვითარებაზე, ფოსტისა და ტრანსპორტის მუშაობაზე, საბაჟოზე, მაგრამ რაც მთავარია - საზოგადოების სტრუქტურის ცვლილებებზე, მისი მნიშვნელოვანი ნაწილის ცხოვრების დონის დაქვეითება, ახალი სფეროების გაჩენა დასაქმებისა და ახალი სოციალური ჯგუფებისაინფორმაციო საჭიროებებთან ერთად.

მხოლოდ ბიბლიოთეკები ცდილობენ თვალყური ადევნონ ყველაფერს ეროვნული რეპერტუარიპრესა, შეიძინოს ქვეყანაში გამოქვეყნებული პუბლიკაციები, რათა ისინი ხელმისაწვდომი გახადონ საზოგადოებისთვის.

ბიბლიოთეკები იქცა იმ მცირერიცხოვან სოციალურ დაწესებულებათაგან, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან უზრუნველყონ ამხელა ქვეყნის რეგიონების ინფორმაციული და კულტურული ერთიანობა.

ამჟამად საზოგადოებას სჭირდება ახალი პრაქტიკული და ფუნდამენტური ცოდნა, სანდო, დროულად მიღებული ინფორმაცია. ამის საჭიროება შეიძლება დაკმაყოფილდეს მხოლოდ სახელმწიფო და მუნიციპალური საჯარო ბიბლიოთეკებით, ვინაიდან ბიბლიოთეკა რჩება ერთადერთ ინსტიტუტად, რომელიც უზრუნველყოფს უფასოდ წვდომას კულტურაზე, ცოდნასა და ინფორმაციას.

1980 წლის ბოლოდან საგრძნობლად გაიზარდა მოთხოვნა ბიბლიოთეკებზე. სხვა კულტურული დაწესებულებების ქსელის მნიშვნელოვანი შემცირებით, ბიბლიოთეკებმა აიღეს ფუნქციები კულტურის ცენტრებიხალხისთვის თავისუფალი დროის ორგანიზება.

1999 წლის 1 იანვრის მონაცემებით, რუსეთის საბიბლიოთეკო ქსელი მოიცავს დაახლოებით 150 ათას ბიბლიოთეკას.

ქვეყანაში ყველაზე დიდია რუსეთის ფედერაციის ორი ეროვნული ბიბლიოთეკა - რუსული სახელმწიფო ბიბლიოთეკამოსკოვში და რუსეთის ეროვნულ ბიბლიოთეკაში პეტერბურგში, ასევე რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის ბიბლიოთეკაში. სამივე ბიბლიოთეკა მიეკუთვნება მსოფლიოს ბიბლიოთეკების გიგანტების რიგს.

საჯარო ბიბლიოთეკების ყველაზე ფართო და განშტოებული ქსელი, რომელიც მოიცავს ცხრა ფედერალურ ბიბლიოთეკას:

რუსეთის სახელმწიფო ბიბლიოთეკა;

რუსეთის ეროვნული ბიბლიოთეკა;

სრულიად რუსეთის სახელმწიფო ბიბლიოთეკა უცხოური ლიტერატურამათ. რუდომინო;

სახელმწიფო საჯარო ისტორიული ბიბლიოთეკა;

სახელმწიფო სოციალური და პოლიტიკური ბიბლიოთეკა;

რუსეთის სახელმწიფო ხელოვნების ბიბლიოთეკა;

რუსეთის სახელმწიფო ახალგაზრდული ბიბლიოთეკა;

რუსეთის სახელმწიფო საბავშვო ბიბლიოთეკა;

რუსეთის სახელმწიფო ბიბლიოთეკა უსინათლოთათვის.

ამ ქსელის ნაწილია 282 ცენტრალური ბიბლიოთეკებირუსეთის ფედერაციის 89-ვე სუბიექტი.

უმაღლესი და მეორადი სისტემაში სპეციალური განათლებაარსებობს უნივერსიტეტების, აკადემიების, ინსტიტუტების, სკოლებისა და კოლეჯების დაახლოებით სამი ათასი ბიბლიოთეკა.

ზოგადსაგანმანათლებლო სისტემაში 63 ათასზე მეტი სასკოლო ბიბლიოთეკაა.

შეიქმნა კვლევითი ბიბლიოთეკების დიდი ქსელი რუსეთის აკადემიამეცნიერება. იგი მოიცავს 375 ბიბლიოთეკას.

საბჭოთა პერიოდში თითოეული დარგობრივი სამინისტრო (ჯანმრთელობის, სოფლის მეურნეობადა სხვ.) შექმნა სპეციალიზებული ბიბლიოთეკების საკუთარი ქსელი, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ცენტრალური ფილიალის ბიბლიოთეკა. ყველა ბიბლიოთეკის სამეცნიერო და მეთოდოლოგიურ ცენტრს წარმოადგენდა სსრკ სახელმწიფო საჯარო სამეცნიერო-ტექნიკური ბიბლიოთეკა, მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების უნივერსალური კოლექციებით.

მსოფლიოში ერთ-ერთი უდიდესი ბიბლიოთეკა თავის სფეროში არის სრულიად რუსული საპატენტო და ტექნიკური ბიბლიოთეკა

ემსახურებოდეს უმაღლეს ხელისუფლებას სახელმწიფო ძალაუფლებაშეიქმნა რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის ბიბლიოთეკა და რუსეთის ფედერაციის პარლამენტის ბიბლიოთეკა.

რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს და სხვა სამართალდამცავ უწყებებს აქვთ ბიბლიოთეკების ფართო ქსელი.

რუსული ბიბლიოთეკები, ფაქტობრივად, წარმოადგენენ განუყოფელ, ერთიან ორგანიზმს და ტრადიციულად ურთიერთობენ ერთმანეთთან, ასევე უცხოურ ბიბლიოთეკებთან, საჭიროების შემთხვევაში ცვლიან დოკუმენტებს და მათ შესახებ ინფორმაციას.

თითქმის ყველა ინდუსტრია ეროვნული ეკონომიკააქვს ცენტრალური წიგნების საცავი ფედერალურ დონეზე.

სხვა ქვეყნებისგან განსხვავებით, რუსული ბეჭდური მასალის სახელმწიფო ბიბლიოგრაფიულ ჩანაწერებს აწარმოებს არა ეროვნული ბიბლიოთეკები, არამედ სპეციალიზებული ბიბლიოგრაფიული დაწესებულება - რუსული. წიგნის პალატა(RCP). ის აქვეყნებს გამოქვეყნებული წიგნების, ჟურნალ-გაზეთების პუბლიკაციების, მუსიკალური გამოცემების მიმდინარე ინდექსებს და წლის წიგნებს, გეოგრაფიული რუკები. 1994 წლიდან რუსული ეროვნული ბიბლიოგრაფია გამოდის CD-ROM-ზე.

გამომდინარე იქიდან, რომ სსრკ-ში მეცნიერება ძირითადად განვითარდა არა უნივერსიტეტებში, არამედ სპეციალურ კვლევით ინსტიტუტებში, რუსული საუნივერსიტეტო ბიბლიოთეკები გაცილებით ღარიბია და მნიშვნელობით არ შეედრება დასავლურს, რადგან ისინი თავდაპირველად ძირითადად საგანმანათლებლო პროცესზე იყო ორიენტირებული და არასდროს ყოფილა. ღიაა ფართო საზოგადოებისთვის.

ამ და სხვა გარემოებების გამო, თითოეულ ტერიტორიას, რომელიც ახლა შეადგენს რუსეთის ფედერაციას, აქვს ერთი ცენტრალური რეგიონალური ბიბლიოთეკა, რომელიც ღიაა ყველასთვის უნივერსალური ფონდით, მათ შორის მთავარი რეპერტუარით. სამეცნიერო ლიტერატურა. კოლექციების ტიპისა და შემადგენლობის თვალსაზრისით, ასეთი ბიბლიოთეკები არის საჯარო და აკადემიური ბიბლიოთეკის ერთობლიობა დასავლური გაგებით.

ეროვნული მინი ბიბლიოთეკა.

ტერიტორიების, რეგიონებისა და რაიონების ბევრმა ადმინისტრაციულმა ცენტრმა გახსნა სპეციალური ბიბლიოთეკები ცალკე ბავშვებისთვის და ცალკე ახალგაზრდებისთვის. ძირითადი აქცენტი კეთდებოდა ამ კატეგორიის მკითხველებთან მუშაობის სპეციფიკაზე.

ეკონომიკურმა რეფორმებმა გამოიწვია ბიბლიოთეკების საერთო რაოდენობის შემცირება.

ყველაზე მეტად პარტიული, პროფკავშირული და სამეცნიერო-ტექნიკური ბიბლიოთეკები დაზარალდნენ. ხშირ შემთხვევაში, ეს ბიბლიოთეკები სრულად იქნა მიღებული კულტურული ორგანოების მიერ ბიუჯეტის დასაფინანსებლად, ან მათი წიგნების კოლექციები გადაეცა საჯარო ბიბლიოთეკებს.

ახალი ტექნოლოგიები ბიბლიოთეკაში.

ბიბლიოთეკების ყველაზე მნიშვნელოვანი ამოცანები თანამედროვე სამყაროში სულ უფრო მეტად ყალიბდება, როგორც ინფორმაციაზე თავისუფალი და შეუზღუდავი წვდომის უზრუნველყოფა და მისი წყაროების შენარჩუნება, რადგან ეს ორი ამოცანა შთანთქავს თითქმის ყველა დანარჩენს. ბიბლიოთეკარს სულ უფრო ხშირად უწოდებენ არა წიგნების მცველს და პრომოუტერს, არამედ ინფორმაციის სპეციალისტს, ნავიგატორს ინფორმაციის ოკეანეში, რომელიც რვა წელიწადში ერთხელ ორმაგდება.

მესამე ათასწლეულში შესვლისას თანამედროვე ბიბლიოთეკა აღარ არის მხოლოდ წიგნების საცავი, არამედ ერთგვარი ელექტრონული არქივი. ეს ერთადერთი ადგილიდედამიწაზე, სადაც ინფორმაციის ხელმისაწვდომობა უზრუნველყოფილია როგორც ტრადიციულ მედიაში, ასევე მასში ელექტრონულ ფორმატში. ონლაინ სერვისები დისტანციური ბიბლიოთეკის მომხმარებლებისთვის, ასევე ინფორმაციის მიწოდება დისტანციური წყაროებიდან ბიბლიოთეკებში დასავლეთის ქვეყნებინორმად იქცა.

რა ბედი ეწევა ბიბლიოთეკებს ინტეგრაციის პროცესების კონტექსტში? იქნებიან ჩვენი ინსტიტუტები ერთიან საერთაშორისო სისტემაში? ძნელია ამ კითხვაზე ზუსტი პასუხის გაცემა და მით უმეტეს, ძნელად შესაძლებელია რაიმე, ყოველ შემთხვევაში, სავარაუდო თარიღების მითითება.

დავიწყოთ იქიდან, რომ ამის ტექნოლოგიური წინაპირობები უკვე არსებობს და მსგავსი პროცესი მიმდინარეობს - განსაკუთრებით განვითარებული ქვეყნები. იგივე პროცესი გადის ჩვენი ქვეყანაც.

ბიბლიოთეკები უფრო და უფრო გაჯერებული გახდება ტექნოლოგიით. მაინც იქნება მკვეთრი შემობრუნებები და ნახტომები. რუსეთში ახლა ხდება გადასვლა იმ ეტაპიდან, როდესაც ბევრ ბიბლიოთეკას, განსაკუთრებით სოფლად, ტელეფონიც კი არ აქვს, რომ აღარაფერი ვთქვათ გადამწერი მოწყობილობა, ამ დაწესებულებების ჩართვამდე. Ინფორმაციული სისტემებიგლობალურის ჩათვლით.

ბიბლიოთეკები უზრუნველყოფენ ყველაფერს, რაც შეუძლია სერიოზულ მკითხველს, ტექნიკურად და ტექნოლოგიურად! ერთ-ერთი მათგანის კედლებში ყოფნისას, მას შეუძლია სხვების სიმდიდრეზე წვდომა და მისთვის საჭირო წყაროების ელექტრონული მიწოდება; მის სამსახურში არის მანქანით წაკითხვადი მონაცემთა ბაზები. მას შეუძლია კომპიუტერთან მუშაობა და მასალების ასლების მიღება - როგორც ბეჭდური, ასევე ელექტრონული ვერსიები. დიდ ბიბლიოთეკას შეუძლია მკითხველს მიაწოდოს თარგმანები ერთი ენიდან მეორეზე. სულ უფრო მეტად იქმნება სპეციალური პირობები მომხმარებელთა კონკრეტული კატეგორიისთვის - ასაკი, ფიზიკური შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე და ა.შ.

რა არის სოციალური შედეგებიინოვაციები? უკვე დღეს იძლევიან შესაძლებლობას, ვიზიტორებს გაუკეთონ ის, რაც ე.წ ვირტუალური სამყარო. დაწესებულებიდან, რომელიც უზრუნველყოფდა ხელმისაწვდომობას მატერიალურ მედიაზე დაფიქსირებულ და თაროებზე შენახულ ცოდნაზე, ბიბლიოთეკა იქცევა სხვა დაწესებულებების საინფორმაციო სიმდიდრის სრულ თანამფლობელად და მისი თანამშრომლები ხდებიან ცოდნის, ნამდვილი ცოდნის მფლობელები.

ამან გამოიწვია ბიბლიოთეკარების შემადგენლობის შეცვლა სპეციალობის მიხედვით. ჩნდება მრავალი ახალი პროფესია, იცვლება ინსტიტუტების სტრუქტურა, მართვის ფორმები და მეთოდები. ამ ყველაფერში დიდ როლს თამაშობს როგორც ელექტრონიკა და ავტომატიზაცია, ასევე პედაგოგიური და ფსიქოლოგიური მიდგომები.

ინტერნეტი წარმატებით მოძრაობს პლანეტაზე. ინტერნეტი ადამიანის გენიოსის პროდუქტია, როგორც გლობალური სისტემა, ქმნის ახალ საინფორმაციო კლიმატს პლანეტაზე, ახასიათებს სიტყვის თავისუფლებას, პლურალიზმს და იძლევა აზრთა ფართო გაცვლის შესაძლებლობას შორის. ინდივიდების მიერდა ხალხებს შორის. ასევე აღინიშნება ინტერნეტის დიდი მნიშვნელობა, როგორც განათლების, სამეცნიერო, ტექნიკური და ეკონომიკური წინსვლის საშუალება, ხოლო პოლიტიკურად - როგორც დემოკრატიის სიმბოლო. ინტერნეტი თავად ადამიანის განვითარების ეტაპია.

ბიბლიოთეკებისთვის ინტერნეტმა შექმნა და განაგრძობს შექმნას და გაფართოებას მათი საცნობარო და ენციკლოპედიური პოტენციალის გამოყენების პირობები. რაც აქამდე მოითხოვდა უზარმაზარ ძალისხმევას ინფორმაციის წყაროებისა და მონაცემთა ბაზების მოსაძიებლად თითქმის ასობით არსებულ ქვეყანაში და ათასობით ადგილას - ბიბლიოთეკებში, არქივებში, მუზეუმებში და ა.შ. ყოველდღიური ცხოვრებაჩვენი ინსტიტუტები, მათი სოციალური როლის გაძლიერება.

ამასთან, პრაქტიკიდან გამომდინარე, ექსპერტებმა შენიშნეს, რომ ინტერნეტი ბიბლიოთეკებს ვერ შეცვლის. უფრო მეტიც, ჩვენ შევამჩნიეთ მისი უარყოფითი მხარეები. მას თან ახლავს უწესრიგო ინფორმაციით გაჯერების საფრთხე, რომელშიც ბევრი ქაოსია; არ არსებობს შეზღუდვები მის შემადგენლობაში, მათ შორის მორალური და პოლიტიკური.

მსოფლიოში ბევრ ადამიანს აწუხებს ასევე ინფორმაციული უსაფრთხოების პრობლემა, რომელიც დაკავშირებულია ინტერნეტის საჯარო ხელმისაწვდომობასთან.

მაგრამ დავუბრუნდეთ ბიბლიოთეკებს, რომლებიც ვალდებულნი არიან გამოიყენონ ის, რაც მათ სჭირდებათ, იმ ადამიანის თხოვნებიდან და საჭიროებებიდან გამომდინარე, ვინც მათ დაუკავშირდება. მკითხველის გადასვლა ინტერნეტის ძალაზე ხშირად ცვლის მის მოთხოვნილებებს, გავლენას ახდენს მის ფსიქიკაზე და აშორებს მას იმ მოტივაციისგან, რამაც იგი ჩვენამდე მოიყვანა.

„მიუხედავად იმისა, რომ ბიბლიოთეკა თავისი ბუნებით კონსერვატიული ღირებულებების ერთ-ერთი მატარებელია, მას არ აქვს უფლება უარი თქვას ინტერნეტზე. მაგრამ ამავე დროს, მას არ შეუძლია განურჩევლად მიიღოს ყველა მისი რესურსი და ყველა მისი "თამაშის წესი". ბიბლიოთეკამ გულდასმით უნდა შეცვალოს ინფორმაციის ძიების, შენახვისა და მოხმარების კლასიფიკაციის ტრადიციები. ამიტომ, მას არ აქვს უფლება ენდოს ინტერნეტს, როგორც არის. პირიქით, მან უნდა ისარგებლოს იმ შესაძლებლობებით, რომლებიც არა იმდენად გააუქმებს მისი მუშაობის ჩვეულ ფორმებს, არამედ აუმჯობესებს და ამარტივებს მათ“.

„ინტერნეტი არის სწრაფი, სწრაფად აჩქარებული ნაკადი. ჯერ უნდა იპოვო შენი ფორდი, შემდეგ კი შენი კუნძული, რათა ფეხი მოიკიდო, დადგე და მერე ყველასთან ერთად იცურო ისე, რომ არ დაიხრჩო და ნაპირზე გადაგდება“.

„მიუხედავად ამისა, ყველაზე ხელმისაწვდომი და უმაღლესი ხარისხის ინფორმაციის გადამცემი რჩება ჩართული დიდი ხანის განმვლობაშიგუტენბერგის დიდი გამოგონება არის წიგნი... თუ ადამიანები უარს ამბობენ წიგნებზე, ეს ინტერნეტის ბრალი არ არის... მხოლოდ გიჟი წაიკითხავს" ღვთაებრივი კომედია„ეკრანიდან ან გაამრავლე პრინტერზე... ვერც ერთი ინტერნეტი ვერ შეცვლის ალბომს დორის ლითოგრაფიებით. სხვა მანილოვის სიზმარში არ უნდა ჩაერთო. არ არსებობს სამეფო გზა მსოფლიო ინფორმაციის სამეფოში. გზა იქ სკოლაში, უნივერსიტეტსა და ასპირანტურაში გადის. ერთადერთი, რაც ინტერნეტს სახიფათო ხდის, არის ნებისმიერი ელექტრონული დამთვალიერებლის ილუზორული კავშირი მეცნიერებასთან ან კულტურასთან, რომელმაც იცის როგორ გახსნას ფაილი. დღევანდელი ელექტრონული „მიტროფანუშკები“ და „მჟავე ადამიანები“ საათობით უყურებენ ეკრანს და ფიქრობენ, რომ სწორედ ასე, სწავლის გარეშე, მარტივად და თავისუფლად, ღმერთების თანაბარი თანამოსაუბრეები გახდებიან. მათ ავიწყდებათ, რომ „ღმერთები“ უბრალოდ ვირტუალური მირაჟებია და, შესაბამისად, ყველასთვის ხელმისაწვდომი. მეხუთე კლასელსაც კი შეუძლია ვირტუალურ აინშტაინთან საუბარი. უბრალოდ გახსოვდეთ, რომ ეს აინშტაინი არაფრით განსხვავდება მიკი მაუსისგან.

რა არის ინოვაციის სოციალური შედეგები? უკვე დღეს ისინი შესაძლებელს ხდიან, რომ მნახველებისთვის ხელმისაწვდომი გახდეს ის, რაც არის ე.წ. ვირტუალურ სამყაროში.

ბიბლიოთეკა მრავალი საუკუნის განმავლობაში მიჰყვება გლობალიზაციის გზას, თანდათან აჩქარებს მას და უახლოვდება იმას, რასაც, იგივე მეცნიერების აზრით, უნდა მოჰყვეს ერთის გაჩენას. უნივერსალური კულტურა. ჯერ კიდევ ძველ დროში ბიბლიოთეკები ერთმანეთს აწვდიდნენ თავიანთ საგანძურს გადასაწერად.

რენესანსის ეპოქიდან, განსაკუთრებით თანამედროვე დროში, განვითარდა წიგნების რეგულარული იმპორტი და ექსპორტი, რომელთა რაოდენობა დღეს ათეულობით მილიონ ეგზემპლარს აღწევს. წიგნების საერთაშორისო გაცვლა და საერთაშორისო ბიბლიოთეკათა გასხვისება წარმოიშვა, როგორც მუდმივი პროცესები, რომლებიც რეგულირდება სპეციალური ხელშეკრულებებითა და ინსტრუქციებით. საუკუნეების მანძილზე ვითარდებოდა მთარგმნელობითი საქმიანობა, რომელიც განსაკუთრებით დღეს დიდ როლს თამაშობს სულიერი ფასეულობების გაცვლაში. თარგმანების წყალობით ჩვენამდე მოაღწია უძველესი მეცნიერების, ფილოსოფიის და ლიტერატურის მრავალი ძეგლი.

ბიბლიოთეკების ისტორიის მანძილზე კოლექციები სულ უფრო საერთაშორისო გახდა, მათ შორის მრავალენოვანი. მაგრამ საქმე მხოლოდ ამით არ შემოიფარგლებოდა: მრავალი საუკუნის განმავლობაში გამჭრიახი მკითხველი ცდილობდა ბიბლიოთეკაში შესვლას, სადაც სულიერი საგანძურის მაქსიმუმი იყო. ასე რომ, არა მხოლოდ ცოდნის წყაროები გადაეცა ადამიანს, არამედ თავად ადამიანი "მიიტანეს" ასეთ წყაროებს. დღესდღეობით, სულ უფრო მეტი პირობები იქმნება ნებისმიერი ადამიანის მიერ ნებისმიერი ბიბლიოთეკის გამოყენებისთვის, მათ შორის იმიტომ, რომ მშობლიური ენის გარდა სხვა ენებზე მოლაპარაკე ხალხის რაოდენობა უკვე მილიონებს აღწევს.

მსოფლიო საბიბლიოთეკო სისტემა, როგორც გლობალიზმის რგოლი, ტექნიკურად და ტექნოლოგიურად არის მომზადებული. მნიშვნელოვანია, რომ ახალი საუკუნის პოლიტიკურმა და განსაკუთრებით ეკონომიკურმა პირობებმა, მთელმა მსოფლიო წესრიგმა ხელი შეუწყოს მის შექმნას საყოველთაო ადამიანური ინტერესების შესაბამისად.

ბიბლიოგრაფია

კუზმინი ე.ი. ბიბლიოთეკა რუსეთი ათასწლეულის ბოლოს. საჯარო პოლიტიკადა ბიბლიოთეკის მართვა. – M.: Liberia, 1999. Fonotov G.P. ბიბლიოთეკები - საზოგადოება - რუსეთი. სოციოკულტურული გარემოს კვლევა.-მ.: ლიბერია, 2002. ანდრეევა ი.ა. რადიკალური ცვლილების ზღურბლზე.- // ბიბლიოთეკა.-2004.- No1.-გვ.49-52.

... „ბიბლიოთეკარის ეთიკა: მორალური კანონი ჩვენშია. გამოცდილება სხვადასხვა ქვეყნიდან“. ჩემი მუშაობის მიზანია რუსი ბიბლიოთეკარის ეთიკის კოდექსის შესწავლა და თანამედროვე მომხმარებლის მომსახურების ძირითადი ეთიკური პრობლემების გათვალისწინება. 1. „რუსი ბიბლიოთეკარის პროფესიული ეთიკის კოდექსი“ მომზადების საკითხი ახალი გამოცემა„რუსეთის პროფესიული ეთიკის კოდექსი...

სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, საზოგადოების საინფორმაციო რესურსები წარმოადგენს ინფორმაციას სხვადასხვა ხასიათის, მატერიალიზებული დოკუმენტების, მონაცემთა ბაზებისა და ცოდნის ბაზების სახით. საინფორმაციო რესურსის როლი თანამედროვე საზოგადოების განვითარებაში უზარმაზარია. საინფორმაციო რესურსები მნიშვნელოვნად ამარტივებს ჩვენს ცხოვრებას, ხდის მას უფრო მობილურს და ხელს უწყობს ჩვენი მუშაობის მაღალ ეფექტურობას; ზოგადად, ისინი ...

ბიბლიოგრაფიული აღწერა:

ნესტეროვა ი.ა. სოფლის ბიბლიოთეკის როლი [ელექტრონული რესურსი] // საგანმანათლებლო ენციკლოპედიის ვებგვერდი

სოფლის ბიბლიოთეკების უნიკალური როლი ქვეყნის საზოგადოებრივ ცხოვრებაში ხაზგასმულია საინფორმაციო და საბიბლიოთეკო საქმიანობის ამოცანების მზარდი სირთულით, რაც წინასწარ განსაზღვრავს ბიბლიოთეკის მართვის ახალი მიდგომების შემუშავების აუცილებლობას. ამ ტერიტორიის მართვის წინა მეთოდები, რომლებიც თავდაპირველად მიმართული იყო მისი გადარჩენის პრობლემების გადაჭრაზე, აღარ არის ეფექტური. ბოლო წლებში აღინიშნა სოფლის ბიბლიოთეკების მზარდი როლი ადგილობრივი საზოგადოების ცხოვრებაში.

სოფლის ბიბლიოთეკის საქმიანობა

სოციალური სახელმწიფოს მშენებლობისა და რეგიონული სოციალურ-კულტურული სივრცის ჩამოყალიბების პრობლემების წარმატებით გადაჭრა ამ პროცესებში ბიბლიოთეკების აქტიურ მონაწილეობას მოითხოვს. აქედან გამომდინარეობს თანამედროვე რუსულ პირობებში სოფლის ბიბლიოთეკების საქმიანობის თავისებურებების შესწავლის აუცილებლობა.

ბიბლიოთეკა დღეს არის საინფორმაციო, კულტურული, საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო დაწესებულება, რომელიც აწყობს ბეჭდური გამოცემების საჯარო გამოყენებას. ბიბლიოთეკა სოფლის მცხოვრებლებს ინფორმაციისა და ცოდნის უფასო წვდომას აძლევს. მოქალაქეების მომსახურებისას ბიბლიოთეკა იყენებს ტრადიციულ და უახლეს საინფორმაციო ტექნოლოგიებს, დოკუმენტების კოლექციას და თანამედროვე საინფორმაციო მედიას, უზრუნველყოფს გლობალურ საინფორმაციო სივრცეში წვდომას და ხელს უწყობს საინფორმაციო საზოგადოების ჩამოყალიბებას. ბიბლიოთეკა ზრუნავს ახალგაზრდა თაობისა და სოციოკულტურული მხარდაჭერის საჭიროების მქონე ადამიანების განვითარებაზე.

თუმცა, ბოლო წლებში შეიმჩნევა სამწუხარო ტენდენცია, რომლის მიხედვითაც რუსეთში ბიბლიოთეკების რაოდენობა ყოველწლიურად მცირდება დაახლოებით ათასით, დღეს მათი რიცხვი არ აღემატება 39 ათასს.

დღეს სულ უფრო ხშირად ვსაუბრობთ სოფლის ბიბლიოთეკაზე, როგორც დაწესებულებაზე, რომელიც ასრულებს სოციალურ ფუნქციებს, მუშაობს სოციალური დახმარების საჭიროების მქონე ადამიანთა ჯგუფებთან: ომისა და შრომის ვეტერანებთან, ინვალიდებთან, უმუშევრებთან.

სოფლის ბიბლიოთეკები თავიანთ საქმიანობაში ეყრდნობიან ფედერალურ და ადგილობრივ რეგულაციებს.

• რუსეთის ფედერაციის სამოქალაქო კოდექსი
• "რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის საფუძვლები კულტურის შესახებ"
• საჯარო ბიბლიოთეკის მუშაობის სამოდელო სტანდარტი
• ფედერალური კანონი N 78-FZ "ბიბლიოთეკარობის შესახებ"
• ფედერალური კანონი "ინფორმაციის, ინფორმაციული ტექნოლოგიებისა და ინფორმაციის დაცვის შესახებ"
• ფედერალური კანონი "არაკომერციული ორგანიზაციების შესახებ"
• დადგენილებები, ბრძანებები და სხვა სამართლებრივი აქტები, რომლებიც არეგულირებს ბიბლიოთეკების საქმიანობას გარკვეულ ტერიტორიაზე.

სოფლის ბიბლიოთეკების საქმიანობა სტანდარტების დაცვით მიმდინარეობს ფედერალური კანონი N 78-FZ "ბიბლიოთეკარობის შესახებ". ამ კანონის მიხედვით, სოფლის ბიბლიოთეკები მომხმარებლებს ემსახურებიან წესდების, ბიბლიოთეკებით სარგებლობის წესებისა და მოქმედი კანონმდებლობის შესაბამისად.

კანონი ნათლად არეგულირებს სახელმწიფო ან სხვა ცენზურის დაუშვებლობას, რამაც შეიძლება შეზღუდოს ბიბლიოთეკის მომხმარებელთა უფლებები ბიბლიოთეკის კოლექციებზე თავისუფალ წვდომაზე, აგრეთვე ბიბლიოთეკის მომხმარებელთა და მკითხველთა მოთხოვნების შესახებ ინფორმაციის გამოყენებაზე. თუმცა, გამონაკლისია ის შემთხვევები, როდესაც ინფორმაცია გამოიყენება სამეცნიერო მიზნებისთვის და საბიბლიოთეკო მომსახურების ორგანიზებისთვის.

გარდა ამისა, კანონი ამტკიცებს, რომ ყველა ბიბლიოთეკა, მათ შორის სოფლის ბიბლიოთეკები, რომლებიც იღებენ სრულ ან ნაწილობრივ საბიუჯეტო დაფინანსებას, თავიანთ საქმიანობაში უნდა ასახონ საზოგადოებაში განვითარებული იდეოლოგიური და პოლიტიკური მრავალფეროვნება.

ბიბლიოთეკის კოლექციებში წიგნის ძეგლების არსებობის შემთხვევაში დაწესებულება ვალდებულია უზრუნველყოს მათი უსაფრთხოება და პასუხისმგებელია მათ შესახებ ინფორმაციის დროულად წარდგენაზე წიგნის ძეგლთა რეესტრში დასარეგისტრირებლად.

ამჟამად სოფლის ბიბლიოთეკები იქცა არა მხოლოდ კითხვისა და კომუნიკაციის ცენტრებად, არამედ „მიზიდულობის ცენტრებად“ ენთუზიასტი და ცნობისმოყვარე ადამიანებისთვის, ადგილობრივი ავტორებისთვის - მწერლებისთვის და ხელსაქმიან ქალებისთვის - გამოყენებითი ხელოვნების ოსტატებისთვის.

სოფლის ბიბლიოთეკის როლი ადგილობრივი საზოგადოების ცხოვრებაში

ბოლო წლებში დებატები მიმდინარეობს მომავალი ბედიბიბლიოთეკებს დასწრების შემცირების გამო. რეფორმების მომხრეებმა შესთავაზეს ბიბლიოთეკების პოპულარობის გაზრდა განხორციელებით გასართობი ღონისძიებებითუმცა, ეს პოზიცია გააკრიტიკეს ექსპერტებმა და საზოგადოებამ, რომლებიც ამტკიცებენ, რომ ბიბლიოთეკებმა უნდა შეინარჩუნონ თავიანთი კულტურული და საგანმანათლებლო ფუნქცია და აცხადებენ, რომ ბიბლიოთეკების ვაჭრობისა და გართობის სფეროში გადაყვანა გაანადგურებს ბიბლიოთეკების, როგორც ადგილების არსს. კულტურული განვითარებადა ერთობლივი შემოქმედებითობა.

საზოგადოებამ ნაწილობრივ მოახერხა ბიბლიოთეკების, როგორც კოლექციონერებისა და მემკვიდრეობის მცველების როლის დაცვა, ხოლო 2015 წლის იანვარში რუსეთის ფედერაციის კულტურის სამინისტრომ მიიღო საჯარო ბიბლიოთეკის საქმიანობის მოდელის სტანდარტი, რომელიც ასახავდა კულტურულ, საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო საქმიანობას. ფუნქციები.

თუმცა, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ ბიბლიოთეკები საზოგადოების უძველესი ინსტიტუტებია, რომლებიც ასრულებენ მრავალფეროვან ფუნქციებს და დიდ როლს ასრულებენ საზოგადოების ცხოვრებაში. დღესდღეობით ბიბლიოთეკა არის სოციალური დაწესებულება, რომელიც უზარმაზარ როლს თამაშობს ადამიანების ცხოვრებაში, განსაკუთრებით ჩვენი ქვეყნის შორეულ კუთხეებში და სოფლებში. თანამედროვე ბიბლიოთეკა მოიცავს საინფორმაციო და კულტურულ კომპონენტებს.

ა.ი. ოსტაპოვი და ა.ლ. გონჩაროვი განსაზღვრავს ბიბლიოთეკარობის ძირითად ელემენტებს, რომლებიც წარმოდგენილია სხვადასხვა ავტორის მიერ და რომლებზეც დაფუძნებულია ბიბლიოთეკების როლი საზოგადოებაში:

• სტრუქტურულ-ფუნქციური: ბიბლიოთეკა წარმოადგენს „დოკუმენტურ რესურსს“ და არა ინფორმაციულს;
• შემეცნებითი: ბიბლიოთეკარების მუშაობის საგანია „ცოდნა“;
• საინფორმაციო.

ამრიგად, მოსაზრებების დიაპაზონი იმის შესახებ, თუ რა როლი აქვს ბიბლიოთეკებს თანამედროვე მსოფლიოში, საკმაოდ ფართოა. ამ პრობლემისადმი ძალიან დიდი ინტერესია, რასაც მოწმობს ამ თემაზე სტატიებისა და სხვა გამოქვეყნებული ნაშრომების დიდი რაოდენობა.

ბიბლიოთეკები არის ისტორიული და სულიერი მეხსიერების, კულტურული, ადგილობრივი ისტორიისა და საგანმანათლებლო ცენტრები. პატრიოტიზმისა და სამშობლოს სიყვარულის აღზრდა შეუძლებელია, თუ ბავშვმა არ იცის თავისი ოჯახის ისტორია, გვარი, თავისი პატარა სამშობლო.

ბოლო წლებში დიდი ყურადღება დაეთმო ფორმირებას ეკოლოგიური კულტურა. ამიტომ სოფლის ბიბლიოთეკების მუშაობის ერთ-ერთი სფერო გახდა გარემოსდაცვითი განათლება და განათლება, აქტიურის ფორმირება სამოქალაქო პოზიციაყველა ადამიანი ბუნების დაცვის საკითხში. გარემოსდაცვითი ლიტერატურის ფონდები მარაგდება და მუდმივად ივსება, ეწყობა გარემოსდაცვითი კლუბები და კლუბები ბავშვებისთვის, კლუბური ასოციაციები ზრდასრული აუდიტორიისთვის. ამრიგად, ბიბლიოთეკის პერსონალი ასრულებს მნიშვნელოვან დავალებებს:

• გარემოსადმი ინტერესის განვითარება და ბუნების დაცვის სურვილი;
• ბუნებისადმი მომხმარებელთა დამოკიდებულების დაძლევა;
• პოპულარიზაცია ჯანსაღი იმიჯიცხოვრება;
• ბუნებისადმი სიყვარულის აღზრდა.

სოფლის ბიბლიოთეკების მკითხველთა განსაკუთრებული კატეგორიაა შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირები და მათ განსაკუთრებული ყურადღება ექცევა. ბიბლიოთეკარები, მუშაობის ყველა შესაძლო ფორმის გამოყენებით, ცდილობენ მხარი დაუჭირონ მოსახლეობის ამ კატეგორიებს, დაეხმარონ მათ საზოგადოებასთან ადაპტაციაში და არ იგრძნონ მარტოობა. რუსულ სოფელში მრავალი პრობლემის ფონზე, ასეთი დახმარება აქტუალური და დროულია.

თანამედროვე სოფლების მცხოვრებთა შორის ბევრია უმუშევარი - როგორც საპენსიო ასაკის ადამიანებში, ასევე ახალგაზრდებში. ბიბლიოთეკები, თავიანთ პოტენციალზე დაყრდნობით, აწვდიან მათ სასარგებლო ინფორმაციას განათლების შესაძლებლობების, გადამზადებისა და სამუშაო ადგილების ხელმისაწვდომობის შესახებ როგორც რეგიონში, ასევე რეგიონში.

ბოლო წლებში მდგომარეობა არა მხოლოდ საგანმანათლებლო, საინფორმაციო და კულტურული, არამედ სოციალური ინსტიტუტი. სოციალური პარტნიორობა არის ბიბლიოთეკის მუშაობის ერთ-ერთი პრიორიტეტული მიმართულების განხორციელების გასაღები: „კულტურული და დასასვენებელი აქტივობები ხანდაზმულებისთვის“.

ფასდაუდებელია წიგნების როლი ადამიანის სულიერ და მორალურ აღზრდასა და განვითარებაში. უდაოა აუცილებლობა ბავშვობიდანვე ჩავინერგოთ წიგნისადმი სიყვარული, მუდმივი კომუნიკაცია კაცობრიობის მიერ კითხვით დაგროვილ ცოდნასთან.

მკითხველი ბავშვი რუსული კულტურის მომავლის იმედია. რამდენიმე წელიწადში მასზე იქნება დამოკიდებული, რა ადგილს და როლს დაიკავებს წიგნი საზოგადოებაში.

სოფლის ბიბლიოთეკები თავიანთი საქმიანობით ეხმარებიან ადამიანებს თავიანთი ტერიტორიის წარსულის გააზრებაში, დღევანდელი დღის დაფასებაში და არ დაკარგონ დროის კავშირი.

სოფლის ბიბლიოთეკების საქმიანობის გაუმჯობესება

სოფელში ბიბლიოთეკა არა მხოლოდ კულტურული ცხოვრების ცენტრია, არამედ სოფლის მცხოვრებთა კომუნიკაციის ცენტრიც. ხალხი აქ მოდის სულიერი საზრდოსთვის, რჩევისთვის და თავისუფალი დროის სასარგებლოდ გასატარებლად.

აუცილებელია უპირატესობა მიენიჭოს ინტერაქტიულ ტიპებს, რომლებიც მოიცავს ბიბლიოთეკარსა და მომხმარებელს შორის ინტერაქციას. ახალგაზრდებთან მუშაობისას მნიშვნელოვანია თამაშის ფორმების გამოყენება, რომლებიც ხელს უწყობენ წიგნების, კითხვისა და ბიბლიოთეკების მნიშვნელოვანი როლის იდეის გადმოცემას პიროვნების ინტელექტუალურ და მორალურ განვითარებაში.

ეს არის სოფლის ბიბლიოთეკების ურთიერთქმედება უახლესი ტექნოლოგიებიარის ბიბლიოთეკის წარმატებული განვითარების მაჩვენებელი და მისი ლიტერატურის „ხალხში“ პოპულარიზაციის დონე. დღეს არცერთ დიდ საწარმოს არ უნდა შეეძლოს მულტიმედიური რესურსების გარეშე. ბიბლიოთეკის ღონისძიება. ჩვენ გირჩევთ გამოიყენოთ DVD, პრეზენტაციის სლაიდები, მუსიკალური დისკები, განსხვავებული სახეობებიინფორმაცია სხვადასხვა წყაროდან, მათ შორის გლობალური ქსელიინტერნეტი. ინფორმაციის წარდგენის ეს ფორმა მრავალფეროვან ადამიანში დიდ ინტერესს იწვევს და აძლიერებს მის ხასიათს. ფსიქოლოგიური აღქმა, ასიმილაციის სიღრმე, უზრუნველყოფს აქტიურ ურთიერთქმედებას. ეს ყველაფერი ხელს უწყობს წიგნის და კითხვის პოპულარიზაციის ამოცანების შესრულებას.

ამავე დროს, უნდა გვახსოვდეს, რომ სამუშაოს ფორმისა თუ თემის მიუხედავად, წიგნები და კითხვა ყოველთვის უნდა იყოს ნებისმიერი მოვლენის ცენტრში, თუნდაც ეს იყოს წმინდა გასართობი აქტივობა. ღონისძიება უნდა იყოს საინტერესო, რაც დამოკიდებულია მასალის წარდგენის ფორმაზე და მონაწილეთა აქტივობაზე.

თუმცა, საბიბლიოთეკო პროცესების ინფორმატიზაცია მოითხოვს განვითარებულ მატერიალურ ბაზას: კომპიუტერებს, სკანერებს, პრინტერებს, საპრეზენტაციო აღჭურვილობას, ციფრულ ვიდეო აღჭურვილობას.

ბოლო წლებში გაიზარდა დასასვენებელი აქტივობების როლი და მნიშვნელობა ნებისმიერი სოფლის ბიბლიოთეკის მუშაობაში. ბიბლიოთეკის კულტურულ და დასასვენებელ პროგრამებს შორის მოთხოვნადია კითხვის საღამოები და ინტერესთა კლუბები.

ყველა სოფლის ბიბლიოთეკას უნდა ჰქონდეს სტენდები სამართლებრივი და მარეგულირებელი ინფორმაციის კოლექციებით, რომელიც ეხება სოფლის მცხოვრებლებს. სოფლის ბიბლიოთეკის პოპულარობისა და როლის გასაზრდელად განსაკუთრებული ყურადღება უნდა მიექცეს ოჯახური კითხვის ტრადიციების განვითარებას. რეკომენდირებულია ოჯახური კითხვის პროგრამების განხორციელება სხვადასხვა თემები. მაგალითად: „უფროსები ბავშვებს უკითხავენ, ბავშვები უფროსებს“, „გაიტანეთ წიგნი ოჯახის წრეში“, „თანამედროვე ოჯახი ირჩევს წიგნს“, „ჩვენ ვმეგობრობთ წიგნებთან მთელი ოჯახით“. ამის წყალობით ბიბლიოთეკარი შეძლებს უფროსების ჩართვას აქტიურ თანამშრომლობაში შვილებსა და შვილიშვილებში წიგნის და კითხვისადმი ინტერესის გაღვივებაში და მხარდაჭერაში, ერთობლივი ღონისძიებების ჩატარებაში და დაეხმარება ბავშვის აღზრდასა და განვითარებაში ლიტერატურის საშუალებით.

ხელმისაწვდომ გარემოს სახელმწიფო პროგრამის ფარგლებში, რეკომენდებულია KFOR-თან ერთად ღონისძიებების გამართვა, რომლებიც მიმართულია შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებისთვის. აუცილებელია გაჭირვებულთათვის ყოველგვარი დახმარება სულიერი გამდიდრებისა და განკურნების გზით. ამაში დაგეხმარებათ მოვლენები სერიიდან "წიგნის საშუალებით - სიკეთისა და სინათლისკენ", "მეგობრების გარეშე, მე ცოტა ვარ".

წიგნის მხარდაჭერის ყველა ფორმას უნდა მიეცეს სოციალური და საზოგადოებრივი ხასიათი და მოეწყოს ღონისძიებები საზოგადოების მასშტაბით კითხვისა და ბიბლიოთეკის სტატუსის ასამაღლებლად.

ბიბლიოთეკების და კითხვის პოპულარიზაცია შეუძლებელია კითხვის სიტუაციის შესწავლის გარეშე. ბიბლიოთეკებმა უნდა გამოიყენონ ინფორმაციის მოპოვების ძირითადი მეთოდები: ინდივიდუალური და ჯგუფური გამოკითხვები, კითხვარები. სოციოლოგიური კვლევა ტარდება როგორც ბიბლიოთეკის შიგნით, ასევე მის გარეთ. მაგალითად, მოსახლეობის გამოკითხვა შეიძლება გახდეს ქალაქის ღონისძიებების განუყოფელი ნაწილი. კვლევა შესაძლებელს გახდის გაირკვეს მოსახლეობის დამოკიდებულება ბიბლიოთეკისა და კითხვის მიმართ, დადგინდეს კითხვისადმი ინტერესის დაქვეითების მიზეზები, გამოავლინოს სხვადასხვა ადამიანების საინფორმაციო საჭიროებები და კითხვის უპირატესობები. ასაკობრივი ჯგუფებიმომხმარებლებმა, განსაზღვრონ კითხვისკენ მოსახლეობის მოზიდვის მცდელობების გაუმჯობესების გზები. სოციოლოგიური კვლევის საორიენტაციო თემები: „ვისაუბროთ კითხვაზე“, „რას ნიშნავს კითხვა შენს ცხოვრებაში“, „თანამედროვე მკითხველი. როგორია ის?“, „ახალგაზრდობა და კითხვა თანამედროვე ბიბლიოთეკაში“, „კითხვა ოჯახთან ერთად. ", "კლასიკის კითხვა", " ფიქცია: რას კითხულობს პროვინცია." საუკეთესო წიგნის, ყველაზე საყვარელი წიგნის რეიტინგის გამოკითხვები შეიძლება პოპულარული გახდეს.

ლიტერატურა

1. რუსეთის ფედერაციის კულტურის სამინისტრო: ყოველწლიურად დაახლოებით ათასი ბიბლიოთეკა იხურება რუსეთში // [ელექტრონული რესურსი] წვდომის რეჟიმი6 http://special.tass.ru/kultura/3328627
2. ფედერალური კანონი "ბიბლიოთეკარობის შესახებ" 1994 წლის 29 დეკემბერს N 78-FZ // საცნობარო სამართლებრივი სისტემა Garant
3. ვერინა ტ.ვ. ბიბლიოთეკების გამოცდილების შესახებ, რომლებიც მუშაობენ „საქმიანობის მოდელის სტანდარტის“ მიხედვით // რუსეთის ფედერაციის კულტურის სამინისტროს ოფიციალური რესურსი წვდომის რეჟიმი: http://mincult12.ru›sites/default/files/doc/plan…8 ).docx
4. სოფლის ბიბლიოთეკების ინფორმატიზაცია: პრობლემები და მათი გადაჭრის გზები (ტომსკის რეგიონის ვერხნეკეცკის, ტეგულდეცკის და ჩაინსკის ოლქების ბიბლიოთეკების საქმიანობაზე დაყრდნობით) // ტომსკის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბიულეტენი. კულტურის კვლევები და ხელოვნების ისტორია ნომერი 2 (14) / 2014 წ. გვ. 54-62
5. კუზორო კ.ა. ტომსკის რაიონის სოფლის ბიბლიოთეკების სოციალური მუშაობის მიმართულებები // თსუ ბიულეტენი. – 2013. – No 3. – გვ 41-45.
6. მელენტიევა იუ.პ. სოფლის ბიბლიოთეკა და მისი მკითხველი სოფლის თანამედროვე სოციალურ-კულტურულ სივრცეში: სამეცნიერო და პრაქტიკული. შემწეობა / Yu.P. მელენტიევა. – მ.: ლიტერა, 2009 წ.
7. ფონოტოვი გ.პ. საბიბლიოთეკო მეცნიერების ორგანიზატორი და თეორეტიკოსი // ევრაზიის ბიბლიოთეკის ასამბლეის ბიულეტენი. – 2004. – N 2. – პ. – 84

მითები ბიბლიოთეკების როლის შესახებ თანამედროვე რუსულ საზოგადოებაში ******************************************** ************************************************** ******* ბიბლიოთეკები არის ადამიანის მეხსიერების საცავი, ინფორმაციის ძირითადი წყარო - უძველესი ხელნაწერებიდან ელექტრონულ რესურსებამდე. როგორც დ.ლიხაჩოვი ამბობდა: „ბიბლიოთეკები ყველაზე მნიშვნელოვანია კულტურაში... სანამ ბიბლიოთეკა ცოცხალია, ხალხი ცოცხალია, თუ ის მოკვდება, წარსული და მომავალი მოკვდება“. თუმცა, პატივცემული მეცნიერის მოსაზრების საწინააღმდეგოდ, სულ უფრო ხშირად ვხვდებით მითებს ბიბლიოთეკების და ბიბლიოთეკის პროფესიის როლის შესახებ თანამედროვეობაში. რუსული საზოგადოება . შევეცადოთ მათი გაფანტვა. ***    ბიბლიოთეკა არის ადგილი, სადაც მხოლოდ წიგნები ინახება. დიახ, ბიბლიოთეკა არის ადგილი, სადაც წიგნები დიდი ხანია ინახება - ცოდნის წყარო და საცავი. თავდაპირველად ეს იყო თიხის ფირფიტები, შემდეგ - თანმიმდევრულად - გრაგნილები, ხელნაწერი წიგნები, დაბეჭდილი წიგნები. თანამედროვე ბიბლიოთეკაში (ტიპიდან და ტიპებიდან გამომდინარე) შეგიძლიათ იპოვოთ ყველაფერი: თიხის ტაბლეტები, გრაგნილები, წიგნები, როგორც ხელნაწერი, ასევე ნაბეჭდი, ასევე აუდიო წიგნები, ვიდეო მასალა, ელექტრონული რესურსები სხვადასხვა თემაზე, წვდომა საინფორმაციო ქსელებზე. ინტერნეტის ჩათვლით. ბიბლიოთეკები არ არის საჭირო, რადგან არის ინტერნეტი. დიდი ქსელი, რომელმაც მთელი მსოფლიო მოიცვა, ახლა ცდილობს შეცვალოს ყველაფერი: ფოსტა, თეატრი, კინო, ბიბლიოთეკები, პირადი კომუნიკაცია და ბოლოს. მაგრამ როგორც ტელევიზიამ არ გააუქმა თეატრი თავის დროზე, ინტერნეტი ვერ შეცვლის ბიბლიოთეკას. ინტერნეტის რესურსების გამოყენების შესაძლებლობა დიდი კურთხევაა და დიდი სარგებელი, მაგრამ მხოლოდ მათ, ვინც იცის როგორ მოიძიოს, შეაფასოს და შეისწავლოს ნაპოვნი ინფორმაცია, შეუძლია გამოიტანოს რაიმე სასარგებლო, რასაც ტყუილად არ ჰქვია ვებ. და არ არსებობს მსოფლიოში არც ერთი დაწესებულება, რომელსაც ბიბლიოთეკაზე უკეთ შეუძლია ასწავლოს ადამიანს ინფორმაციასთან მუშაობა. საიდან იწყება ჩვენი სასკოლო და საუნივერსიტეტო ცხოვრება? ბიბლიოთეკის გაცნობიდან. აქ, ისევე როგორც ინტერნეტში, შეგიძლიათ იპოვოთ პასუხი თქვენს ნებისმიერ კითხვაზე. ან თითქმის ნებისმიერი. თანამედროვე მომხმარებლებს, რომლებსაც სჯერათ, რომ ბიბლიოთეკა შეიძლება შეიცვალოს ინტერნეტით, უბრალოდ დაავიწყდათ, რომ ბიბლიოთეკაში გაეცნენ მის უდიდებულესობა ცოდნას. ასე რომ, მოზარდი, რომელმაც გაითავისა უმაღლესი განათლება, თვლის, რომ მისი მშობლები მოძველებულები და ჩამორჩენილები არიან. მოვა დრო - და მოზარდი დააფასებს არა მხოლოდ ცოდნას, არამედ სიბრძნეს, სიკეთეს, დახმარებისა და გაგების გულწრფელ სურვილს. დადგება დრო - და ჩვენი ქვეყნის ჭკვიანი და განათლებული ხელმძღვანელობის პრიორიტეტი გახდება ბიბლიოთეკების და არა გაზისა და ნავთობის კომპლექსების განვითარება. ბიბლიოთეკებში დადიან მხოლოდ „ნერვები“ და ცხოვრებასთან კავშირის გარეშე. ბიბლიოთეკაში დადიან ადამიანები, რომლებიც საკუთარ მომავალზე ზრუნავენ. ჩვენი დრო პრაგმატისტების დროა. ინტელექტუალურ, თანამედროვე ადამიანს კარგად ესმის, რომ გადის ველური კაპიტალიზმის დრო და ყოვლისმომცველი პრინციპი „თუ ძალა გაქვს, ინტელექტი არ გჭირდება“. ცხოვრებაში რაღაცის მისაღწევად - მამის კაპიტალი და დედის კავშირები საკმარისი არ არის, შენ თვითონ უნდა დახარჯო რაღაც. რა ღირსი ხარ თუ გაუნათლებელი, ველური და უხეში ხარ? სკოლა გასწავლით მეცნიერების საფუძვლებს, ბიბლიოთეკა არის ფართო სფერო თვითგანათლებისა და თვითგანათლებისთვის. თუ გსურთ აიღოთ ყველაფერი ცხოვრებიდან, გააკეთეთ ეს თავად. მათ შორის ბიბლიოთეკის გამოყენებით. ბიბლიოთეკა ყოველთვის მშვიდი და მოსაწყენია. ბიბლიოთეკა ნამდვილად უნდა იყოს მშვიდი. მაგრამ ეს სიჩუმე კონცენტრირებული სამუშაოა და არა მოწყენილობა. ბიბლიოთეკაში მოწყენილი ადამიანი ყველაზე ნათელ დღესასწაულზე მოწყენილი იქნება, უბრალოდ, საკუთარი თავის მოწყენილობა. კომპიუტერის მსროლელის სივრცით შეზღუდული სამყარო ნამდვილად მოსაწყენია. და სამყარო, რომელსაც ბიბლიოთეკა ხსნის, არის ნათელი, მაგრამ რთული, მრავალფეროვანი და დაუფლებას ძალისხმევას მოითხოვს. და ის ასევე პერსპექტიულია მათთვის, ვისაც სურს ცხოვრება საინტერესო და სრულფასოვანი გახადოს. Არჩევანი შენზეა. ბიბლიოთეკაში მოსაწყენი, უინტერესო ადამიანები მუშაობენ. მე-18 საუკუნის ბიბლიოთეკაში მუშაობა ძალიან პრესტიჟულად ითვლებოდა. იმდენად პრესტიჟული, რომ გადახდა ყოველთვის არ იყო. ბიბლიოთეკარის წოდება უკვე მაღალ ღირსებად ითვლებოდა. მარტო სახელები ღირს: ნ.ი.გნედიჩი, ი.ა.კრილოვი, კ.ნ.ბატიუშკოვი, ა.ა.დელვიგი, ა.ხ.ვოსტოკოვი. ბიბლიოთეკაში ქალები პირველი მსოფლიო ომის დროს გამოჩნდნენ, როცა კაცები ფრონტზე წავიდნენ. ბიბლიოთეკარობის ისტორიის ველურ ბუნებაში ჩასვლის გარეშე, უბრალოდ ვთქვათ, რომ ბიბლიოთეკარები მოსაწყენი და უინტერესო ეჩვენებათ მხოლოდ მათ, ვინც ისეა ჩაფლული საკუთარ თავში და საკუთარ საქმეებში, რომ ვერ ხედავს გარშემომყოფებს. ბიბლიოთეკარები თავმდაბალნი არიან - ეს მართალია. უმეტესწილად, ისინი მართლაც ჭკვიანები არიან და თავიანთი ცხოვრება დიდებული ადამიანებისა და დიდი მოვლენების გვერდით ატარებენ, ისინი ყოველთვის არ არიან მზად, ხაზი გაუსვან საკუთარ მნიშვნელობას. ბიბლიოთეკარები დელიკატურები არიან - ეს ასევე მართალია. მაგრამ ინტელექტი, დელიკატურობა, ადამიანებისადმი საკუთარი მოთხოვნილების მკაფიო გაგება (არა ხალხი ზოგადად, არამედ ისინი, ვინც ცხოვრობენ თქვენს მეზობლად, სწავლობენ მეზობელ სკოლაში ან უნივერსიტეტში გზის მოპირდაპირე მხარეს) არ არის ჩვენი საფუძვლიანად ტექნიკური და კომერციული მდგომარეობა (და თანამედროვე და საბჭოთა). სამწუხაროდ. ბიბლიოთეკარები მხოლოდ წიგნებს გასცემენ. ერთხელ, ძველი ეპოქის ბოლოს, გასული საუკუნის 20-იან წლებში გაჩნდა ახალი ბიბლიოთეკა. ეს ბიბლიოთეკა, მოსახლეობის თითქმის საყოველთაო გაუნათლებლობის პირობებში, იძულებული გახდა აეღო საგანმანათლებლო ფუნქციები. ბიბლიოთეკა გახდა სკოლა, კლუბი და მუზეუმი. თანამედროვე ბიბლიოთეკები განაგრძობენ განმანათლებლობის დროშის ტარებას - მაგრამ სხვა ეპოქაში, სხვადასხვა ხალხისთვის. დღეს მკითხველს უდავოდ აქვს მდიდარი ცოდნა. ამასთან, ადამიანს სჭირდება არა მხოლოდ მშრალი ინფორმაცია, მას ხშირად აკლია ამ ცოდნის ემოციური გაგება, განსაკუთრებით სკოლის ასაკში, როდესაც ყალიბდება არა მხოლოდ მისი დარგის მომავალი სპეციალისტი, არამედ ადამიანი, რომელსაც შეუძლია შეიყვაროს და შეიყვაროს. საკუთარი თავის და სხვების გასაგებად. სხვა ვინ, თუ არა ბიბლიოთეკის თანამშრომელი, ესაუბრება მკითხველს, მართავს აქციებს, ღონისძიებებს, შეხვედრებს საინტერესო ხალხიდა წიგნები დაგეხმარებათ გახდეთ ნამდვილი ადამიანი, შეავსოთ მშრალი ინფორმაცია ნათელი გრძნობით. ბიბლიოთეკარად მუშაობა ნებისმიერ მსურველს შეუძლია. თანამედროვე ბიბლიოთეკა არის დაწესებულება, რომელიც შექმნილია ცოდნის შესაგროვებლად, შესანახად და ასევე მკითხველებსა და მომხმარებლებს ცოდნაზე წვდომისთვის. ბიბლიოთეკარი, გარდა სპეციალური საბიბლიოთეკო და ბიბლიოგრაფიული ცოდნისა და უნარების გარდა, უნდა იყოს:   მაღალგანათლებული ადამიანი, ფართო ხედვით, რათა ადვილად უპასუხოს სხვადასხვა კითხვებიმაგალითად: "რა არის აკმეოლოგია?" ან: „როგორ განვითარდა უნგრეთის ეკონომიკა მე-18 საუკუნეში?“? მეგობრული და კომუნიკაბელური პოვნა ურთიერთ ენანებისმიერთან: ბიჭთან, გოგოსთან, ახალგაზრდასთან თუ მოხუცთან, მექანიკოსთან, მენეჯერთან, მასწავლებელთან, უმუშევართან, მეწარმესთან, ნებისმიერი პარტიისა და აღმსარებლობის წარმომადგენელთან; გქონდეთ მოთმინების სოლიდური რეზერვი, რადგან მკითხველები განსხვავებულები არიან: რჩეული, ზედმიწევნითი, მავნე, მოუსვენარი, მთვრალი; კომპიუტერის თავდაჯერებული მომხმარებელი, ყოველ შემთხვევაში, საოფისე პროგრამების ფარგლებში, რადგან თანამედროვე ბიბლიოთეკა არ არის მხოლოდ ფორმები და ბარათები, ის ასევე არის ელექტრონული რესურსების მყარი ნაკრები; ყოველთვის კარგად გამოიყურებოდე, რადგან მკითხველს სურს ბიბლიოთეკის ამბიონის მიღმა მეგობრული და საყვარელი ადამიანის ნახვა; უკიდურესად უპრეტენზიოა ყოველდღიურ ცხოვრებაში, რადგან ბიბლიოთეკარის ხელფასზე უბრალოდ სისულელეა საკუთარი ბაღის მიღმა ტურისტული მოგზაურობის იმედი. ახლა მითხარი, ყველას შეუძლია ბიბლიოთეკაში მუშაობა? ბიბლიოთეკები ყოველთვის იარსებებს, როგორც ცოდნისა და კულტურის მცველები. შესაძლოა, ისინი არ იქნებიან ისეთივე, როგორიც ჩვენ მიჩვეულები ვართ. შესაძლოა, მომავალში ბიბლიოთეკაში მოგესალმოთ არა მეგობრული გოგონა ან მკაცრი ქალბატონი სათვალეებით, არამედ ახალგაზრდა (ან არც ისე ახალგაზრდა) მეცნიერი ლეპტოპით ხელში (ან სხვა გამომგონებელი კაცობრიობა. თან). მაგრამ ისინი ყოველთვის იქ იქნებიან. და ვაი იმ ხალხს და იმ ხელისუფლებას, ვისაც არ ესმის, რომ ბიბლიოთეკის ღირსეული არსებობა ღირსეული მომავლის გარანტიაა, რადგან „ბიბლიოთეკები ყველაზე მნიშვნელოვანია კულტურაში... სანამ ბიბლიოთეკა ცოცხალია, ხალხი ცოცხალია. თუ ის მოკვდება, წარსული და მომავალი მოკვდება.

ბიბლიოთეკის როლზე თანამედროვე საზოგადოების ცხოვრებაში

ბიბლიოთეკა თანამედროვე საზოგადოების ცხოვრებაში.

გარაფუტდინოვა ილია სალიახოვნა,

უფროსი მე-15 გიმნაზიის ბიბლიოთეკა

ბიბლიოთეკა ერთ-ერთი უძველესი კულტურული დაწესებულებაა. დიდი ხნის განმავლობაში კაცობრიობის ისტორიამისმა სოციალურმა ფუნქციებმა მნიშვნელოვანი ცვლილებები განიცადა. პირველი ბიბლიოთეკების დანიშნულება იყო დოკუმენტების შენახვა. დაარსებიდან დღემდე, ბიბლიოთეკა გადაიქცა ცოდნის საცავიდან შერჩეული რამდენიმესთვის, ინფორმაციის ყველაზე პოპულარულ და უნივერსალურ წყარომდე.

ამჟამად, ბიბლიოთეკების განვითარებაში შესამჩნევი ჩამორჩენაა თანამედროვე საზოგადოების დონიდან და, შესაბამისად, მისი ტრადიციული გაგებით, ბიბლიოთეკა სულ უფრო მცირე როლს თამაშობს თანამედროვე საზოგადოების ცხოვრებაში. მაგალითად, ბიბლიოთეკარადაც კი არ წავალ ბიბლიოთეკაში იმ წიგნისთვის, რომელიც მაინტერესებს: თუ ის შედარებით ძველი წიგნია, მაშინ მე პირატულ ვერსიას გადმოვწერ ინტერნეტში, ხოლო თუ ახალია, მაშინ გადმოვიღებ. უბრალოდ იყიდეთ იგი (და, შესაძლოა, ასევე ინტერნეტით).

შეიძლება ითქვას, რომ ინტერნეტში არსებული ელექტრონული ბიბლიოთეკა გარკვეულწილად ბიბლიოთეკაცაა. მაგრამ სინამდვილეში, მსგავსება მთავრდება სახელით: არ არის ბიბლიოთეკარები, არ არსებობს ფორმები და არ არის დაბრუნების პერიოდი. და საერთოდ, ამას თავად მკითხველი ქმნის. ეს არის უბრალოდ ინფორმაციის უფასო საცავი, საიდანაც შეგიძლიათ მიიღოთ იგი რამდენიმე წუთში, დივანიდან გაუსვლელად (სადაც მოგვიანებით წაიკითხავთ ამ წიგნს).

რაშია ბიბლიოთეკა თანამედროვე საზოგადოება? ჩემი აზრით, დღესდღეობით ბიბლიოთეკა (ყოველ შემთხვევაში რუსეთში) უახლოვდება მუზეუმის ფუნქციას. ეს აღარ არის ინფორმაციის საცავი (როგორც ადრე იყო), არამედ წიგნების. ეს არის ზუსტად წიგნების, როგორც ობიექტების საცავი. უფრო და უფრო მეტი, წიგნის ღირებულება არის როგორც ასლი, როგორც არტეფაქტი, თუ გნებავთ. და თქვენ თითქმის ყოველთვის შეგიძლიათ მიიღოთ მასში არსებული ინფორმაცია მისი გახსნის გარეშეც კი. თანამედროვე საზოგადოებაში ზოგადად წიგნები სულ უფრო მეტად იქცევა ერთგვარ ფეტიშად დახვეწილთათვის.

რა თქმა უნდა, სკოლებში ჯერ კიდევ არის სამეცნიერო ბიბლიოთეკები და ბიბლიოთეკები, მაგრამ ვფიქრობ, რომ სამეცნიერო ბიბლიოთეკების დიგიტალიზაცია დროის საკითხია. ახლა კი სამეცნიერო ბიბლიოთეკებში პრაქტიკულად არ გაძლევენ წიგნს სახლში წასაღებად, თქვენ მუშაობთ მასთან საკითხავი ოთახი. ისე, როგორც არ გაძლევენ სამუზეუმო ექსპონატებს! კარგია, რომ ისინი არ არის დამალული ვიტრინაში და შეგიძლიათ შეეხოთ მათ, მაგრამ ალბათ ესეც დროის საკითხია.

თანამედროვე საზოგადოებაში მიმდინარე პროცესები გავლენას ახდენს ბიბლიოთეკებზე და აიძულებს მათ შეცვალონ არა მხოლოდ საბიბლიოთეკო მუშაობის მთელი სისტემა და საბიბლიოთეკო რესურსები, არამედ პირველად დააყენებს „საზღვრების“ საკითხს. ბიბლიოთეკის სივრცედა თავად ტრადიციული ბიბლიოთეკების არსებობის საფუძვლები და მათი ფუნქციები.

თანამედროვე სამყაროში ბიბლიოთეკა მუდმივად უნდა განვითარდეს. აღარ არის საკმარისი წიგნების უბრალოდ შენახვა და გამოცემა. თანამედროვე საზოგადოებაში ცხოვრების რიტმი ახლა ძალიან სწრაფია და მკითხველს ახლა არა მხოლოდ წიგნები სჭირდება, მას სჭირდება შესაძლებლობები. ჭეშმარიტად თანამედროვე ბიბლიოთეკებმა დაიწყეს საინფორმაციო ტექნოლოგიების დანერგვა: ქმნიან ელექტრონულ კატალოგებს, ციფრულობენ წიგნებს და უშვებს ბიბლიოთეკის ინტერნეტ ანალოგებსაც კი.

წარმოიდგინეთ იდეალური ბიბლიოთეკა: თქვენ ზიხართ სამკითხველო ოთახში კომპიუტერთან. შეგიძლიათ ერთდროულად იმუშაოთ ამ ბიბლიოთეკაში არსებულ წიგნებთან და მოითხოვოთ დამატებითი მონაცემები სხვა ბიბლიოთეკიდან სპეციალური ბიბლიოთეკთაშორისი ქსელის საშუალებით ინტერნეტის საშუალებით (მაგალითად, კონგრესის ბიბლიოთეკა აშშ-ში), სწრაფად მიიღოთ ეს მონაცემები, ამობეჭდოთ თქვენთვის საინტერესო წიგნების ფრაგმენტები და ასლების გაკეთება.

ეს არის ის, რაც ახლა სჭირდება თანამედროვე ბიბლიოთეკის მომხმარებელს, ეს არის ის მოთხოვნები, რასაც საზოგადოება ახლა უყენებს ბიბლიოთეკებს. თავის მხრივ, მიმდინარე სოციალური ტრანსფორმაციები გავლენას ახდენს ბიბლიოთეკებზე, რაც ცვლის საბიბლიოთეკო მუშაობის მთელ სისტემას და საბიბლიოთეკო რესურსებს, აჩენს კითხვას ბიბლიოთეკის სივრცის „საზღვრების“ და ტრადიციული ბიბლიოთეკების არსებობის საფუძვლებისა და მათი ფუნქციების შესახებ. თანამედროვე ბიბლიოთეკა ანადგურებს მის ფიზიკურ საზღვრებს და გადადის რეალური სივრციდან ვირტუალურ სივრცეში. ერთის მხრივ, ის გთავაზობთ წვდომას სხვა ბიბლიოთეკების კუთვნილ საინფორმაციო რესურსებზე, მეორე მხრივ, ის თავად ხდება ინტერაქტიული, ახდენს კოლექციების გაციფრებას და თანამშრომლობს სხვა ბიბლიოთეკებთან ინტერნეტის საშუალებით. გამოდის, რომ ეს არის ერთგვარი ბიბლიოთეკართა სესხება, მხოლოდ წიგნების გაგზავნის გარეშე და თუნდაც ბიბლიოთეკარის უშუალო მუდმივი მონაწილეობის გარეშე, ბიბლიოთეკარი მხოლოდ ამ პროცესს აყალიბებს.

MKOU ნოვოსპასკაიას საშუალო სკოლის ფილიალი - იუნოპიონერსკაიას საშუალო სკოლა

"ბიბლიოთეკების როლი საზოგადოებაში"

Მიერ მომზადებული:

მასწავლებელი ბიბლიოთეკარი

პოტემკინა ლარისა ალექსანდროვნა.

2016-2017 სასწავლო წელი

ბიბლიოთეკების როლი საზოგადოებაში

შინაარსი

შესავალი

ბიბლიოთეკა, როგორც სოციალური დაწესებულება

ახალი როლიბიბლიოთეკები საზოგადოების საინფორმაციო ინფრასტრუქტურაში

დასკვნა

გამოყენებული ბმულების სია

შესავალი

ბიბლიოთეკა ერთ-ერთი უძველესი კულტურული დაწესებულებაა. კაცობრიობის ისტორიის ხანგრძლივი პერიოდის განმავლობაში, მისმა სოციალურმა ფუნქციებმა მნიშვნელოვანი ცვლილებები განიცადა. პირველი ბიბლიოთეკების დანიშნულება იყო დოკუმენტების შენახვა. დაარსებიდან დღემდე ბიბლიოთეკამ გაიარა თავისი საზოგადოებრივი მისიის ევოლუციის პირველი ეტაპი: მმართველი ელიტის მოთხოვნილებების მომსახურებიდან საზოგადოებრივი საჭიროებების დაკმაყოფილებამდე. ბიბლიოთეკა გახდა სოციალური ინსტიტუტი, რომელიც მოიცავს ინფორმაციულ და კულტურულ კომპონენტებს და უზრუნველყოფს კავშირებისა და ურთიერთობების მდგრადობას საზოგადოებაში.

თავისებურება თანამედროვე ეპოქაარის ის, რომ ეს არის ერთდროულად ორი რევოლუციის ასპარეზი, გონებრივი და ტექნოლოგიური: პირველი ასოცირდება გლობალიზაციის პროცესთან და ახალი კულტურული პარადიგმის ჩამოყალიბებასთან, მეორე კი კომუნიკაციების სფეროში ადამიანის მიერ შექმნილი აფეთქების შედეგებთან. . მიმდინარე სოციალური ტრანსფორმაციები იმდენად გადამწყვეტად მოქმედებს ბიბლიოთეკებზე, რომ ცვლის არა მხოლოდ საბიბლიოთეკო მუშაობის მთელ სისტემას და საბიბლიოთეკო რესურსებს, არამედ პირველად აყენებს კითხვას ბიბლიოთეკის სივრცის „საზღვრების“ და ტრადიციული ბიბლიოთეკების არსებობის საფუძვლების შესახებ. და მათი ფუნქციები. ბიბლიოთეკების როლისა და დანიშნულების ცვლილება აისახება ბიბლიოთეკის ურთიერთობაში საზოგადოებასთან და ცალკეულ სოციალურ ინსტიტუტებთან, რაც იწვევს საბიბლიოთეკო ეთიკის პროფესიული ღირებულებების, საბიბლიოთეკო საზოგადოების პროფესიული ცნობიერების ტრანსფორმაციას.

ყველა ეს ფენომენი მოითხოვდა ბიბლიოთეკის განვითარების ახალი მოდელების ძიებას, რომლებიც უზრუნველყოფენ ბიბლიოთეკის, როგორც საზოგადოებისთვის აუცილებელი სოციალური ინსტიტუტის სიცოცხლისუნარიანობას ღია ცოდნის საზოგადოების აგების კონტექსტში.

ამ ნაშრომში განვიხილავთ ბიბლიოთეკების მნიშვნელობას და როლს თანამედროვე საზოგადოებაში.

1. ბიბლიოთეკა, როგორც სოციალური დაწესებულება

თანამედროვეში სოციალური სტრუქტურამზარდი მოთხოვნილებაა კომუნიკაციური აქტივობების ინსტიტუციონალიზაცია, რომელსაც შეუძლია წაახალისოს, ერთი მხრივ, პიროვნული თვითგამორკვევა (ინდივიდუალური დამოკიდებულება სახელმწიფო და ჰუმანისტური საგანმანათლებლო პრობლემების მიმართ), მეორე მხრივ, საზოგადოებრივი აზრის ჩამოყალიბება, კულტურული პოლიტიკა. მიზნად ისახავს პიროვნების ნამდვილი ინტერესებისა და საჭიროებების გამოვლენას. თანამედროვე საზოგადოებამ უნდა შეიმუშაოს და გამოიყენოს მეთოდები ადამიანების შემოქმედებითი შესაძლებლობების, მათი სულიერი პოტენციალის არატექნიკური განხორციელებისთვის, „კოლექტიური ინტერესების“ და „კოლექტიური იდეების“ რეალიზებისთვის მდგრადი ადამიანური ღირებულებების შესახებ: თავისუფლება, დემოკრატია, სამოქალაქო და პოლიტიკური უფლებები, სოციალური. კონტრაქტი, სამართლიანი სოციალური წესრიგი და ა.შ. დ.

სოციალურმა ინსტიტუტებმა უნდა უზრუნველყონ ისეთი კულტურული და საგანმანათლებლო სამუშაოების განხორციელება, რომლის შედეგები საბოლოოდ განსაზღვრავს სოციალური მოქმედების ახალ მოდელებს.

ბიბლიოთეკა, როგორც სოციალური ცხოვრების ორგანიზაციის შედარებით სტაბილური ფორმა, რომელიც უზრუნველყოფს საზოგადოებაში კავშირებისა და ურთიერთობების სტაბილურობას, სამართლიანად შეიძლება განისაზღვროს როგორც სოციალური ინსტიტუტი.

ძნელი წარმოსადგენია საზოგადოების რომელიმე სტრუქტურა, რომელიც ფუნქციონირებს ბიბლიოთეკაზე დაყრდნობის გარეშე. ეს ხსნის ბიბლიოთეკების ტიპების განსაკუთრებულად მრავალფეროვნებას, რომლებიც ემსახურებიან საზოგადოების ყველა სოციალურ-დემოგრაფიულ ფენას გამონაკლისის გარეშე - სკოლამდელი აღზრდიდან პენსიონერებამდე, ყველა პროფესიისა და პროფესიის წარმომადგენლებამდე.

ტერმინი "ბიბლიოთეკა" მომდინარეობს ბერძნული სიტყვა"bibliothēkē", სადაც "biblion" ნიშნავს "წიგნს" და "thēkē" ნიშნავს "საცავს". მისი შინაარსი განმარტეს წარმომადგენლებმა სხვადასხვა სკოლებიდა ეპოქები შორს არის ნათელი და შეიცვალა იდეების შეცვლასთან ერთად ბიბლიოთეკის ადგილისა და როლის შესახებ საზოგადოების ცხოვრებაში. სხვადასხვა ენაზე ეს სიტყვა ერთსა და იმავეს ნიშნავს: წიგნის სახლი, წიგნების საწყობი, წიგნების საცავი, წიგნების სახლი და ა.შ. და ასახავს ბიბლიოთეკის არსის და სოციალური მიზნის უძველეს იდეას: წიგნები.

პირველი ბიბლიოთეკების მიზანი და მათი პირველი მისია იყო დოკუმენტირებული ცოდნის შენახვა. პირველი ბიბლიოთეკები ძირითადად დახურული სახაზინო საცავი იყო, რადგან მათში არსებული წიგნების კოლექციები მატერიალური და ღირებული იყო. მე-19 საუკუნიდან მის მისიას დაემატა ახალი მიზანი - ხალხის განათლება. როგორც ადამიანთა საზოგადოება განვითარდა, მოხდა ბიბლიოთეკის ინსტიტუციონალიზაციის პროცესი: მე-20 საუკუნის შუა ხანებისთვის იგი გადაიქცა ინტეგრაციულ სოციალურ ინსტიტუტად, რომელიც მოიცავს საინფორმაციო და კულტურულ კომპონენტებს. სამეცნიერო, ტექნიკური, გარემოსდაცვითი, კულტურული ცვლილებებიმე-20 საუკუნის გლობალურმა კრიზისებმა ბიბლიოთეკის შემდგომი ევოლუცია გამოიწვია.

ფენომენოლოგიური მიდგომის გამოყენება შესაძლებელს ხდის ბიბლიოთეკაში მომხდარი სოციოკულტურული ცვლილებების იდენტიფიცირებას ცოდნის საზოგადოების აგების კონტექსტში. მისი ყველაზე ზოგადი გაგებით, ეს მიდგომა არის მეთოდოლოგიური პოზიცია, აღწერილობითი მეთოდი, რომელიც საშუალებას აძლევს ადამიანს დახატოს ობიექტი პირდაპირი ცოდნით, „სიმართლის პირდაპირი აღქმა „კონკრეტული ცხოვრების“ ღირებულებებში.

პრაქტიკის ანალიზი საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ ბიბლიოთეკების თანამედროვე მისია ნაკარნახევია ინფორმაციისა და ცოდნის, როგორც სოციალური განვითარების კატალიზატორის გაზრდილი მნიშვნელობით.1 მას აქვს რამდენიმე ასპექტი:

კაცობრიობის მიერ დაგროვილი ცოდნის მიმოქცევისა და განვითარების ხელშეწყობა მასზე თავისუფალი წვდომის უზრუნველყოფის გზით;

დოკუმენტირებული ცოდნის, როგორც საჯარო დომენის შენარჩუნება.

ბიბლიოთეკის მისია ხორციელდება კონკრეტულ სოციალურ ფუნქციებში, შესაბამისად, მისმა ტრანსფორმაციამ გამოიწვია ბიბლიოთეკის სოციალური ფუნქციების ცვლილება. ბიბლიოთეკის სოციალური ფუნქციები არის საზოგადოების წინაშე ბიბლიოთეკის პასუხისმგებლობის განზოგადებული ჩამონათვალი, რომელიც ნაკარნახევია, აუცილებელია მისთვის, პირდაპირ თუ ირიბად მოქმედებს მასზე და შეესაბამება ბიბლიოთეკის, როგორც სოციალური დაწესებულების არსს.

სოციალური (გარე) ფუნქციები, რომლებიც წარმოადგენს ბიბლიოთეკის პასუხს საზოგადოების საჭიროებებზე, გარე გარემოსთან ურთიერთობის გზას, განიხილება, როგორც ელემენტის ადაპტაციის საშუალება უმაღლესი დონის სისტემასთან. „ისინი ეხმარებიან გარემოსთან წინააღმდეგობების მოგვარებაში და ემსახურებიან მას ადაპტაციის საშუალებას. ამ რეზოლუციის დროს ნებისმიერი სოციალური სისტემა არა მხოლოდ ამრავლებს საკუთარ თავს მთლიანობაში, არამედ მუდმივად ვითარდება და სწორედ ეს არის ბიბლიოთეკის, როგორც სოციალური ინსტიტუტის ფუნქციონირების არსი“.

თანამედროვე ბიბლიოთეკის სოციალური ფუნქციები განისაზღვრება მისი, როგორც კულტურული ინსტიტუტის არსებითი მახასიათებლებით, რაც გამოიხატება დოკუმენტირებული ცოდნის შენახვა-გადაცემაში, რომელიც უზრუნველყოფს მდგრად სოციალურ განვითარებას, მათ შორის სოციალურ ნორმებსა და კულტურულ ღირებულებებს, რომლებიც ასტაბილურებს საზოგადოებას. თუმცა მათ აქვთ დინამიური ბუნება: მათი განვითარების ხარისხი და კონკრეტული შინაარსით შევსება, ცალკეულის პრიორიტეტი კონკრეტულში. ისტორიული პერიოდებიჯერ განსხვავებულია. სახელის შეცვლის გარეშე ფუნქციები ცვლის შინაარსს იმისდა მიხედვით თუ რა სოციალურ როლს ანიჭებს მათ საზოგადოება. ეს ფუნქციებია მემორიალური, საკომუნიკაციო, საინფორმაციო, საგანმანათლებლო, სოციალიზაციისა და კულტურული.

მემორიალური ფუნქცია ბიბლიოთეკის ზოგადი ფუნქციაა. დოკუმენტების შეგროვება და შენახვა, რომლებშიც აღირიცხება მსოფლიო, ეროვნული და მსოფლიო ცოდნა, ნიმუშები და ღირებულებები ადგილობრივი კულტურა, იყო და რჩება ბიბლიოთეკის სოციალური დანიშნულება. ბიბლიოთეკა ინახავს კონკრეტულ დოკუმენტებში ობიექტურებულ საჯარო ცოდნას, როგორც ინფორმაციისა და ცოდნის რესურსების პირველად ელემენტებს, რომლებიც, თავის მხრივ, თანამედროვე საინფორმაციო სივრცის ელემენტებია.

წიგნების გარდა, მრავალი თანამედროვე ბიბლიოთეკის კოლექცია შეიცავს ხელოვნების ნიმუშებს: ნახატები და გრავიურები, პლაკატები და ღია ბარათები, ჩანაწერები, კასეტები და დისკები ლიტერატურის, მუსიკისა და კინოს ნაწარმოებების ჩანაწერებით. იშვიათი და ღირებული ხელნაწერი და ნაბეჭდი წიგნები, რომლებიც ბიბლიოთეკის კოლექციების სიამაყეა, არის წიგნის ძეგლები, რომლებიც კლასიფიცირებულია როგორც კულტურული მემკვიდრეობის ობიექტები. უნიკალური ფონდები რეგიონულ და ეროვნული ბიბლიოთეკებიკულტურული მემკვიდრეობის ობიექტებს შორისაა მსოფლიოს სხვადასხვა ქვეყნებიც.

დოკუმენტური წყაროების შეგროვებითა და შენარჩუნებით, რომლებიც ასახავს ადამიანის ცივილიზაციის სულიერ მიღწევებს და სოციალური პრაქტიკის მაგალითებს, ბიბლიოთეკა არის „კაცობრიობის მეხსიერების“ განსახიერება. ინფორმაციის უწყვეტი რაოდენობრივი დაგროვებით, ბიბლიოთეკა ემსახურება როგორც სოციალური მეხსიერების ახალი თვისებების გაჩენის გარანტი.

ბიბლიოთეკა საშუალებას აძლევს საზოგადოებას შეინარჩუნოს უსაფრთხოების აუცილებელი ზღვარი ადამიანის მიერ გამოწვეული უბედური შემთხვევებისა და სოციალური აჯანყების დროს, რათა გარკვეული დროაღადგინოს წარმოება, სოციალური ურთიერთობები და მიაღწიოს ახალი დონესოციალური განვითარება. ამ გზით ბიბლიოთეკა უზრუნველყოფს საზოგადოებრივი ცხოვრების მდგრადობას.

ამავე დროს, ბიბლიოთეკა არ იქცევა არქივად ან განსხვავებული ინფორმაციის საწყობად. ახორციელებს კულტურული მემკვიდრეობის სისტემატიზაციას, შენახვას და გავრცელებას, აწყობს ნავიგაციას კულტურის სამყაროში, ინფორმაციისა და ცოდნის სამყაროში4.

მემორიალური ფუნქციის განხორციელების თავისებურება ის არის, რომ ბიბლიოთეკა ინახავს ცოდნასა და კულტურას აღქმის, გავრცელებისა და გამოყენებისათვის ყველაზე მოსახერხებელ ფორმაში. ნებისმიერი ბიბლიოთეკა არა მხოლოდ ზრუნავს დოკუმენტების უსაფრთხოებაზე, არამედ უზრუნველყოფს მათზე წვდომას. თანამედროვე ბიბლიოთეკა აგვარებს ამ წინააღმდეგობრივ პრობლემას მეტამონაცემების შექმნით, მისი კოლექციების გამოფენით და შენახული დოკუმენტირებული ცოდნის სხვა ფორმატებში და სხვა მედიაზე გადაცემით.

მემორიალური ფუნქციის ფარგლებში, თანამედროვე ბიბლიოთეკა აგროვებს და ინახავს ელექტრონულ დოკუმენტებს. არასისტემატიზებული ინფორმაციის, განსაკუთრებით ელექტრონული, უკონტროლო და უკონტროლო ნაკადის ვითარებაში, ის მოქმედებს როგორც ინსტიტუტი, რომელიც უზრუნველყოფს ცოდნის შენარჩუნებას და მიმოქცევას, უზრუნველყოფს ელექტრონული პუბლიკაციების გრძელვადიან სტანდარტებთან შესაბამისობას და ელექტრონული გარემოს სტაბილურობის შენარჩუნებას. ბიბლიოთეკა ხდება ვირტუალური გარემოს ძირითადი სტრუქტურული კომპონენტი, რომელსაც აქვს სტაბილურობა, ცალსახა იდენტიფიკაცია და უზრუნველყოფს საკანონმდებლო რეგულირებას ინფორმაციული რესურსების ხელმისაწვდომობასთან დაკავშირებით.

მემორიალური ფუნქციის განხორციელება ექვემდებარება ბიბლიოთეკის მიერ საკომუნიკაციო ფუნქციის შესრულებას. როგორც საკომუნიკაციო ფუნქციის ნაწილი, ბიბლიოთეკა აწყობს ადამიანურ ურთიერთქმედებას მთელი კაცობრიობის სოციალურ მეხსიერებასთან, მას გამოსაყენებლად გადასცემს ცივილიზაციის მიერ დაგროვილ მთელ საზოგადოებრივ კულტურულ ქონებას. ბიბლიოთეკა შედის სოციალური კომუნიკაციის კომპლექსურ სისტემაში, რომელიც „უზრუნველყოფს დოკუმენტირებული ტექსტების შექმნას, დამუშავებას, შენახვას და გავრცელებას საზოგადოებრივი სარგებლობისთვის“.

თანამედროვე ბიბლიოთეკა საზოგადოების წევრებს უქმნის შესაძლებლობებს, დააკმაყოფილონ თავიანთი ინფორმაციისა და ცოდნის საჭიროებები კოლექციებში დაგროვილი დოკუმენტების ნაკრების მეშვეობით, ასევე გამოიყენონ სხვა ბიბლიოთეკებისა და დაწესებულებების საინფორმაციო რესურსები ამ მიზნებისათვის. უნდა აღინიშნოს, რომ მომხმარებლების საინფორმაციო საჭიროებები შეიძლება იყოს ძალიან მრავალფეროვანი და ეხებოდეს როგორც პროფესიული საქმიანობის სხვადასხვა სფეროს, ასევე ყოველდღიურ ცხოვრებას.

სხვადასხვა ტიპის საქმიანობისთვის საჭირო ცოდნის ხელმისაწვდომობის ორგანიზებით, ბიბლიოთეკა ამით ხელს უწყობს საზოგადოების მატერიალური კეთილდღეობის ზრდას. ბიბლიოთეკების საინფორმაციო და ცოდნის რესურსები არის საფუძველი ფილოსოფიური, იდეოლოგიური, რელიგიური, პოლიტიკური მოძრაობების განვითარებისათვის, მათი დახმარებით ყალიბდება და ვითარდება კულტურისა და ხელოვნების სხვადასხვა მიმართულება. თავისი მომხმარებლებისთვის მრავალფეროვანი ინფორმაციის მიწოდებით, ბიბლიოთეკა ხელს უწყობს საზოგადოების წევრების ქმედებების დარეგულირებას დადგენილ ფარგლებში. სოციალური ურთიერთობები. წვლილი შეაქვს განსხვავებული ტიპებიადამიანის საქმიანობა, ბიბლიოთეკა უზრუნველყოფს ადამიანის მისწრაფებების, აქტივობებისა და ინტერესების ინტეგრაციას.

დოკუმენტების შენახვის სტანდარტებზე წვდომის ორგანიზება ადამიანური ღირებულებებისაზოგადოების მდგრადი განვითარების, მისი ჰუმანისტური ხასიათის უზრუნველსაყოფად, ბიბლიოთეკა ხელს უწყობს მთლიანად საზოგადოების ფასეულობათა სისტემის ჩამოყალიბებას და ინდივიდუალურიკერძოდ.

თანამედროვე ბიბლიოთეკის სურვილი, უზრუნველყოს თანაბარი და თავისუფალი ხელმისაწვდომობა სოციალურად მნიშვნელოვან ინფორმაციასა და ცოდნაზე, ხელს უწყობს სოციალური სამართლიანობის დამყარებას და საზოგადოებაში სოციალური დაძაბულობის შემცირებას.5 ინფორმაციის ხელმისაწვდომობის გაზრდა ზრდის ბიბლიოთეკების, როგორც სტაბილიზატორის როლს. სოციალური ფაქტორი, სოციალური უსაფრთხოების, სოციალური განვითარების სოციალური მდგრადობის უზრუნველყოფა, მოსახლეობის სხვადასხვა კატეგორიის ინფორმაციის წარმოებისა და მოხმარების შესაძლებლობების გათანაბრება.

თანამედროვე ბიბლიოთეკა მიზნად ისახავს დააკმაყოფილოს თავისი მომხმარებლების რეალური პრობლემები და მოთხოვნები. თანამედროვე საბიბლიოთეკო მომსახურება ორიენტირებულია ინდივიდზე, მის დინამიურად ცვალებად საჭიროებებზე და ეფუძნება თანაბარ თანამშრომლობას ბიბლიოთეკის სპეციალისტსა და მომხმარებელს შორის.

თანამედროვე საბიბლიოთეკო პრაქტიკამ დააგროვა მომხმარებლებთან ინდივიდუალური მუშაობისა და მათი საჭიროებების დაკმაყოფილების ფორმებისა და მეთოდების მდიდარი არსენალი. როგორც კონკრეტული სოციალური დაწესებულება, ბიბლიოთეკა ყურადღებას ამახვილებს თითოეული მისი რეალური და პოტენციური მომხმარებლის ღირებულებებზე და ხდება ამ ღირებულებების მთარგმნელი სხვა ინდივიდებისთვის, სოციალური ჯგუფებისთვის და მთლიანად კაცობრიობისთვის.

თანამედროვე ბიბლიოთეკა ხაზს უსვამს ყველა მომხმარებლის თანასწორობის პრინციპს. ამ მხრივ განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია საჯარო ბიბლიოთეკების საქმიანობა, რომლებიც ინახავენ და გადასცემენ კულტურულ მემკვიდრეობას ყველას, ასაკის, სოციალური მდგომარეობის, რასის, ეროვნების, რელიგიის, საცხოვრებელი ადგილის, სქესის, ენისა და სხვა განმასხვავებელი მახასიათებლების მიუხედავად. ის ხელს უწყობს არა დაყოფას, არამედ საზოგადოების კონსოლიდაციას, აძლევს მომხმარებლებს ინფორმაციის საწყისი მინიმუმს, რათა მათ შეძლონ საზოგადოებაში ნავიგაცია და მასზე ადაპტირება. ამრიგად, ის არბილებს სოციალური კონფლიქტები, წვლილი შეიტანოს მომხმარებელთა ყოვლისმომცველ განვითარებაში.

ბიბლიოთეკა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს, როგორც საზოგადოებრივი „ადგილი“. ის არა მხოლოდ საშუალებას აძლევს ადამიანებს შევიდნენ არაფორმალურ კონტაქტებში, იძლევა კომფორტული კომუნიკაციის შესაძლებლობას სხვა ადამიანებთან, არამედ ხდება "დასვენების კუთხე", სადაც შეგიძლიათ დაიმალოთ ზეწოლისგან. ტექნოლოგიური სამყარო. ამ შემთხვევაში ბიბლიოთეკა ასრულებს „მესამე ადგილის“ სოციალურ ფუნქციას, ე.ი. ადგილი, სადაც ადამიანი თავს დაცულად გრძნობს (ვარაუდობენ, რომ პირველი ორი ასეთი ადგილია სახლი და სამსახური).

თანამედროვე ბიბლიოთეკა საზოგადოების კონსოლიდაციის ინსტიტუტია. საჯარო შეხვედრების შესაძლებლობის მიცემით, არსებულ საინფორმაციო ქსელებთან წვდომის ორგანიზებით, ყველა მოქალაქის მედიასთან, ადგილობრივ და ფედერალურ ხელისუფლებასთან, სოციალურ სერვისებთან, საჯარო და კერძო საწარმოებთან ურთიერთობის საშუალებას, ბიბლიოთეკა ქმნის პირობებს ვირტუალური და რეალური კოლექტიური კომუნიკაციებისთვის. ბიბლიოთეკა ხდება საზოგადოებრივი ცხოვრების ცენტრი, „სოციალურ-კულტურული ინფრასტრუქტურის მნიშვნელოვანი ელემენტი“.

ინფორმაციისა და ცოდნის ნაკადის მზარდი ინტენსივობის პირობებში, მისი შემადგენელი რესურსების ხელმისაწვდომობის გაფართოება, საკომუნიკაციო და საინფორმაციო ფუნქციების განხორციელება შეუძლებელია თანამედროვე ბიბლიოთეკის შემეცნებითი აქტივობის განვითარების გარეშე, რომელიც ადრე დამხმარე ხასიათს ატარებდა. ბიბლიოთეკა წყვეტს იყოს პასიური ინფორმაციის შუამავალი; ის იქცევა ცოდნის მართვის ერთ-ერთ ყველაზე პროდუქტიულ და ფართოდ გავრცელებულ სისტემად.

მას ახასიათებს ცოდნის სფეროს ისეთი ატრიბუტები, როგორიცაა მუდმივი სტრუქტურირება, კონტექსტის შეცვლა, გაფილტვრა და მიზნობრივი თემატიზაცია, თარგმანი და დამუშავება. ბიბლიოთეკა იძლევა კოლექტიური მეხსიერების წვდომის უამრავ შესაძლებლობებს, ხსნის წინააღმდეგობას გარე და შიდა ცოდნას შორის. ბიბლიოთეკა ქმნის სპეციალურ „მეტა-ინსტრუმენტებს“, რომლითაც მართავს ცოდნის მასივებს. ეს მოიცავს კატალოგის და კლასიფიკაციის სისტემებს, ბიბლიოგრაფიას, ცალკეული მომხმარებლების, სოციალური ჯგუფების და მთლიანად საზოგადოების ცოდნის საჭიროებების მონიტორინგის მეთოდებს. ცოდნის სისტემატიზაციით, მისი ფრაგმენტული და გლობალური დონის ხაზგასმით, ბიბლიოთეკა უზრუნველყოფს მიმდებარე სამყაროს ობიექტურობას და ცოდნის სიღრმეს. ბიბლიოთეკის შემეცნებითი ფუნქციის განვითარება არის ბიბლიოთეკის სოციალური ინსტიტუტის შესაბამისობის გასაღები ცოდნის საზოგადოებაში.

თანამედროვე ბიბლიოთეკა გადალახავს საინფორმაციო და საკომუნიკაციო ფუნქციების საზღვრებს და იღებს სხვა საკომუნიკაციო დაწესებულების - საგანმანათლებლო დაწესებულების როლს. ბიბლიოთეკის საგანმანათლებლო ფუნქცია მოიცავს აქტივობების ერთობლიობას, რომელიც მიზნად ისახავს საზოგადოების სულიერი რეპროდუქციის უზრუნველყოფას. თანამედროვე ბიბლიოთეკა ჩართულია საგანმანათლებლო პროცესში როგორც ფართო გაგებით (კულტურული ნორმებისა და ღირებულებების გადაცემა დღევანდელ და მომავალ თაობებზე), ასევე ვიწრო გაგებით (პიროვნების განათლებისთვის საინფორმაციო მხარდაჭერის უზრუნველყოფა). ზოგადი (ზოგადკულტურული) და სპეციალური (პროფესიული) განათლების ერთიანობის უზრუნველყოფით ბიბლიოთეკა ხელს უწყობს სოციალურად კომპეტენტური პიროვნების ჩამოყალიბებას. „ასეთი ადამიანი ადეკვატურად აღიქვამს სოციალური ინსტიტუტების მიზანს და მათ განვითარების ტენდენციებს. მას შეუძლია დაეუფლოს განვითარების ტექნოლოგიებს ორგანიზაციისა და მართვის სისტემაში, ე.ი. შეუძლია იყოს სოციალური პროცესების ცნობიერი სუბიექტი“8.

საგანმანათლებლო ფუნქციის შესრულებისას ბიბლიოთეკა ყოველთვის იყო ცოდნის ერთ-ერთი უნივერსალური გზა. უნივერსალურობა გამოიხატება ბიბლიოთეკის მიერ გადაწყვეტილი სოციალური საჭიროებებისა და შემეცნებითი ამოცანების დონეების სტრატიფიკაციაში, მაგალითად: გაუნათლებლობის პირველადი აღმოფხვრა ზოგადად ან ცოდნის კონკრეტულ სფეროში, თვითგანათლება ან კვლევითი სამუშაო და ა.შ.

უკვე ცნობილ ტექსტებზე მითითების გარეშე პრაქტიკულად შეუძლებელია ცოდნის მიღება ნებისმიერ მეცნიერებაში, ხელოვნებაში ან რელიგიაში. ყოველივე ამის შემდეგ, მხოლოდ შესაბამისი განსხვავებების იდენტიფიცირებით შეიძლება ახალი ცოდნის ელემენტების გამოყოფა ძველი, ცნობილისაგან. ბიბლიოთეკა შუამავლობს შემეცნებითი მკითხველის მიმართვას სხვა კულტურის, ენის, ისტორიისა და საზოგადოების ტექსტებზე.

გარდა ამისა, ბიბლიოთეკა ასოცირდება ახალი ტექსტისა და დისკურსის წარმოების ცოდნასთან. ამ თვალსაზრისით, ის იქცევა „კულტურული შემოქმედების“ იარაღად: ასწავლის ახალი მნიშვნელობების ძიებას და შექმნას. ამ ვითარებაში ტექსტი არის „მეთოდოლოგიური ველი... არსებული დისკურსის მოძრაობაში“, გადაკვეთს სხვა ნაწარმოებებს - ველი... გაჟღენთილია ციტატებით, ცნობებით, ექოებით, კულტურის ენით.

ბიბლიოთეკა ანაზღაურებს ადამიანთა ცოდნის ხარვეზს მათ შესახებ ინფორმაციის მუდმივად მიწოდებით უახლესი მიღწევებიმეცნიერება, ტექნოლოგია, კულტურა. სწორედ ამიტომ ითვლება ბიბლიოთეკები უწყვეტი განათლებისა და თვითგანათლების ძირითად ბაზად.

ინფორმაციული კულტურის გავრცელებასა და გაუმჯობესებაში მნიშვნელოვანი წვლილი შეაქვს თანამედროვე ბიბლიოთეკას, რომელიც კომპიუტერულ ცოდნასთან ერთად ხდება ადამიანის, როგორც თანამედროვე და მომავალი საზოგადოების სრულფასოვანი წევრის, საქმიანობის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი პირობა. შემეცნების პროდუქტიულობა დიდწილად დამოკიდებულია საბიბლიოთეკო საშუალებების, მათ შორის სისტემატიზაციის, საგნების დიფერენცირებისა და ცოდნის კონკრეტიზაციის უნარებზე. თანამედროვეობის დანერგვით საინფორმაციო ტექნოლოგიებიკიდევ უფრო აქტუალური ხდება მომხმარებლებისთვის ცოდნის მართვის მეთოდების გაგებისა და გამოყენების, ინფორმაციის „გაფილტვრის“ და საკუთარი ინდივიდუალური კრიტიკული არჩევანის გაკეთების სწავლება, რადგან მათი უმეტესობა არ არის მზად დამოუკიდებლად იმუშაოს ელექტრონულ საინფორმაციო გარემოში.

ბიბლიოთეკის კულტურულ ფუნქციას წარმოადგენს მკითხველთა თავისუფალ სულიერ განვითარებაზე, საშინაო და მსოფლიო კულტურის ღირებულებების გაცნობა, კულტურული (რეპროდუქციული და პროდუქტიული) საქმიანობის პირობების შექმნა.

როგორც კულტურის განუყოფელი და ორგანული ნაწილი, მოქმედებს როგორც უნივერსალური ადამიანური კულტურის უდიდესი ღირებულება, ბიბლიოთეკა, ამავე დროს, წარმოადგენს ერთ-ერთ უმნიშვნელოვანეს ფაქტორს ქვეყნების და ხალხების კულტურული მემკვიდრეობის განვითარების, გავრცელების, განახლებისა და გაძლიერების საქმეში. განსაკუთრებით დიდია ბიბლიოთეკის როლი ადამიანის კულტურულ და რეპროდუქციულ საქმიანობაში, რაც უზრუნველყოფს მსოფლიო კულტურული მემკვიდრეობის უწყვეტობას.

როგორც ხალხის კულტურული და რეპროდუქციული საქმიანობის მძლავრი და ამავე დროს მგრძნობიარე ინსტრუმენტი, ბიბლიოთეკა ხელს უწყობს მომხმარებელთა ზოგადი კულტურის განვითარებას, აცნობს მათ. ძირითადი მიღწევებიეროვნულ და მსოფლიო კულტურას, მათ ცნობიერებაში, ცხოვრებასა და ყოველდღიურობაში ნერგავს ნორმებს, ტრადიციებს, კულტურულ მიღწევებს.

დასკვნა

თანამედროვე ბიბლიოთეკა არის ადაპტირებული, მრავალფუნქციური, ღია კულტურული და ცივილიზაციური დაწესებულება. ის აგროვებს, აწყობს და ინახავს დოკუმენტურ ცოდნას, რაც უზრუნველყოფს საზოგადოებრივი ცხოვრების მდგრადობას სოციალური აჯანყების შემთხვევაში. დაგროვილი ინფორმაციისა და ცოდნის რესურსების ხელმისაწვდომობის ორგანიზებით, მათში ნავიგაციის უზრუნველყოფით, იგი აყალიბებს და აკმაყოფილებს ინდივიდების საინფორმაციო, საგანმანათლებლო და კულტურულ საჭიროებებს, უზრუნველყოფს მათი მისწრაფებების, ქმედებებისა და ინტერესების ინტეგრაციას, აგრეთვე ადამიანთა საზოგადოების მდგრად განვითარებას. თანამედროვე ბიბლიოთეკის მაუწყებლობა კულტურული ნორმებიდა ღირებულებები თაობიდან თაობამდე, რაც ხელს უწყობს ინდივიდების სოციალურ ადაპტაციას და სოციალიზაციას მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ის ხდება არა მხოლოდ ინფორმაციის წარმოების აქტიური მონაწილე, არამედ ცოდნის მართვის აუცილებელი ინსტრუმენტი.

ბიბლიოთეკა არის თითოეული საზოგადოების ერთ-ერთი ძირითადი (საწყისი) სტრუქტურა, ამიტომ მასში ცვლილებები პირდაპირ გავლენას ახდენს ბიბლიოთეკაზე და მისი სოციალური მისია განისაზღვრება ცივილიზაციის განვითარების ბუნებით. ბიბლიოთეკა თავისი მისიით არის დაკავშირებული როგორც კონკრეტული საზოგადოების მდგომარეობასთან, ასევე მსოფლიოსთან კულტურული პროცესიზოგადად, ის ასახავს კაცობრიობის სულიერი ძიების ეტაპებს.

თანამედროვე საზოგადოებაში მიმდინარე ცვლილებები იწვევს ბიბლიოთეკის სოციალური ფუნქციების ტრანსფორმაციას. ახალი შინაარსით გამდიდრდა მისი ტრადიციული ფუნქციები (მემორიალური, საკომუნიკაციო, საინფორმაციო, საგანმანათლებლო და კულტურული) ფუნქციები და გაფართოვდა მათი განხორციელების შესაძლებლობები. განსაკუთრებული აქტუალობა და განვითარებაა ბიბლიოთეკის ისეთი ფუნქციები, როგორიცაა კომუნიკაციური და შემეცნებითი, რაც იძლევა შესაძლებლობას შემეცნებითი პროცესი, კულტურული განვითარებისა და კაცობრიობის საზოგადოებრივი კულტურული მემკვიდრეობის გამოყენების უწყვეტობა.