დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნების როლი ბავშვის ჩამოყალიბებაში. დეკორატიული და გამოყენებითი ხელოვნება: ტიპები, სურათები, განვითარება

დღეს მიმდინარე სიტუაციარუსეთში დამახასიათებელია ახალგაზრდებში სულიერი ფასეულობების გაუფასურება, ისტორიული და კულტურული ფასეულობების, ხელოვნებისა და განათლების საგანმანათლებლო გავლენის დაქვეითება. ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორებიმოქალაქეობის ჩამოყალიბება და პატრიოტიზმი ახალგაზრდა თაობა.

პატრიოტიზმის, როგორც საზოგადოებრივი ცნობიერების უმნიშვნელოვანესი კომპონენტის დაუფასებლობა იწვევს სოციალურ-ეკონომიკური, სულიერი და კულტურული ფონდებისაზოგადოებისა და სახელმწიფოს განვითარება. ეს განსაზღვრავს პატრიოტული განათლების მთავარ როლს საერთო სისტემარუსეთის მოქალაქეების განათლება.

პატრიოტული განათლების მთავარი მიზანია შექმნას პირობები მაღალი სოციალური აქტივობა, სულიერება, სამოქალაქო პასუხისმგებლობა. ახალგაზრდების ჩამოყალიბება, რომლებსაც შეუძლიათ თავიანთი პოზიტიური ღირებულებები და თვისებები გამოავლინონ შემოქმედებით პროცესში სამშობლოს ინტერესებიდან გამომდინარე, გააძლიერონ სახელმწიფო და უზრუნველყონ მისი მდგრადი განვითარება.

ამ მიზნის მისაღწევად აუცილებელია შემდეგი ამოცანების გადაჭრა:

• დანერგოს პატივისცემა რუსეთის ეროვნული ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებების, მემკვიდრეობისა და კულტურის მიმართ ;

• შეისწავლეთ რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია, რომელიც ქმნის პირობებს ღირსეული პიროვნული განვითარებისთვის;
• რუსეთის შეიარაღებული ძალებისადმი პატივისცემის აღძვრა;
• ჩამოაყალიბონ სკოლის მოსწავლეებში მორალური, ფსიქოლოგიური და ფიზიკური მზადყოფნა, შეასრულონ თავიანთი კონსტიტუციური მოვალეობა სამშობლოს დასაცავად. .
• ახალგაზრდებში ჩაუნერგოს სიამაყის გრძნობა და ღრმა პატივისცემა რუსეთის სიმბოლოების (გერბი, დროშა, ჰიმნი) და სხვა სიმბოლოების მიმართ;
• ხალხებს შორის ტოლერანტობის ჩამოყალიბება და მეგობრული ურთიერთობების განვითარება;
• ბუნების მიმართ პატივისცემის გამოვლენა, ბუნებრივი გარემოს დაცვის ძლიერი მოთხოვნილების შექმნა.

ამრიგად, პატრიოტული აღზრდის პრინციპებია :

• სისტემური და ორგანიზებული მიდგომის პრინციპი, რომელიც გულისხმობს ყველა სახელმწიფო და საზოგადოებრივი სტრუქტურის მუდმივ, მიზანმიმართულ, კოორდინირებულ მუშაობას რუსეთში ახალგაზრდების პატრიოტულ განათლებაზე;
• მიზანმიმართული მიდგომის პრინციპი პატრიოტიზმის ჩამოყალიბებაში, რაც გულისხმობს გამოყენებას სპეციალური ფორმებიდა პატრიოტული მუშაობის მეთოდები მოსახლეობის ასაკის, სოციალური და სხვა ჯგუფების გათვალისწინებით;
• უნივერსალურობის პრინციპი, რომელიც ეფუძნება წარსული თაობების სოციალურად ღირებული გამოცდილების გამოყენებას და წინაპრების სიამაყეს, ეროვნული ტრადიციებიყოველდღიურ ცხოვრებაში და ოჯახურ ურთიერთობებში;
• რეგიონული პირობების გათვალისწინების პრინციპი, რაც გულისხმობს იდეებისა და ფასეულობების არა მხოლოდ რუსულ პატრიოტიზმის, არამედ ადგილობრივი თუ რეგიონალური პოპულარიზაციას, რომელიც ხასიათდება სიყვარულით, სამშობლოს, ქალაქის, ქუჩის, გუნდისადმი სიყვარულით და ა.შ.

ძირითადი ჯგუფები, რომლებიც ემსახურებიან პატრიოტული განათლების ობიექტებს:

1. ოჯახი, როგორც საზოგადოების მთავარი სოციალური ერთეული, რომელშიც ეყრება საფუძველი ინდივიდის მორალურ, სულიერ, კულტურულ, ფიზიკურ და სხვა სახის განვითარებას. ოჯახში ხდება ცხოვრებისეული პრინციპებისა და ღირებულებების ფორმირება, დამოკიდებულებები საკუთარი თავის მიმართ, სხვა ადამიანების მიმართ და სამშობლოს მიმართ. ამიტომ, პირველ რიგში, მშობლები უნდა იყვნენ განათლებული ქვეყნის კულტურისა და ტრადიციების სფეროში, ჰქონდეთ ცოდნა ისტორიაში. სამშობლო. განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა მშობლებთან მუშაობას Rainbow Creativity Center-ში. ბავშვებთან და მშობლებთან ერთობლივი აქტივობების ჩატარება სხვადასხვა ღონისძიებები, თემატური ლაშქრობებიდა სიარული საშუალებას გაძლევთ ადრეული ასაკიდანვე ჩაუნერგოთ ბავშვებს სიყვარული და პატივისცემა ქვეყნისა და რეგიონის ისტორიის მიმართ.

2. პატრიოტული განათლება პირობებში დამატებითი განათლებაბავშვები. ცისარტყელას კრეატიულ ცენტრში პატრიოტული აღზრდა ინდივიდის სამოქალაქო თვისებების სულიერი და მორალური ფორმირების ერთ-ერთი სფეროა.

პატრიოტული განათლება ტარდება როგორც სასწავლო პროცესში, როგორც თითოეული შემოქმედებითი გუნდის საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი, ასევე ღონისძიებების სისტემის მეშვეობით: კონკურსები, ძიება და პროექტის აქტივობებიასე რომ, საგანმანათლებლო პროგრამა„წყარო“ - ისტორია, ტრადიციები, ადათ-წესები, კულტურა - შექმნილია განვითარების ხელშესაწყობად კრეატიულობამოსწავლეები ასტიმულირებენ მათ შემეცნებით საქმიანობას, უვითარდებათ თვითგანვითარების სურვილი, რითაც ავითარებენ მორალურ და სულიერ პიროვნებას, რომელიც ეფუძნება ჩრდილოეთ კავკასიის რეგიონის ხალხთა ქვეყნის ისტორიას, წეს-ჩვეულებებსა და კულტურას.

3. ახალგაზრდა მოქალაქეები (მოხალისეები), ბავშვები და ახალგაზრდები საზოგადოებრივი ორგანიზაციები, ასოციაციები. საზოგადოებრივი გაერთიანებები, ორგანიზაციები, მოძრაობები, ინიციატივები სოციალური განათლების სპეციალური ინსტიტუტია. ნებისმიერი სოციალური ფორმაცია არის საზოგადოების მიკრომოდელი, რადგან მას აქვს ყველა მისი ელემენტი (ნორმატიული წესების ან კანონების ნაკრები, ატრიბუტები, თვითმმართველობის ორგანოები, თვითორგანიზაციის ელემენტები).

ცენტრში ახალი ასოციაცია „ლიდერთა სკოლა“ გაიხსნა.

პატრიოტული განათლება საზოგადოებრივ ფორმირებებში შეიძლება განხორციელდეს როგორც მათი საქმიანობის პროგრამების შინაარსით, ასევე თავად ცხოვრების წესის ორგანიზებით. საზოგადოებრივი გაერთიანების ღირებულებების გაცნობის გზით უნებურად ყალიბდება ღირებულებითი დამოკიდებულება სამოქალაქო და სახელმწიფო ღირებულებების მიმართ, ყალიბდება მზრუნველი და პატივისცემის გრძნობა სამშობლოს მიმართ.

წევრები საზოგადოებრივი გაერთიანებებიდაეუფლოს დემოკრატიული, პოლიტიკური, სამართლებრივი ელემენტების, ეროვნული კულტურა, დაეუფლოს სოციალურ როლებს.

მუშაობს Rainbow Creative Center-ში ბავშვთა ასოციაცია"პიონერიზმი" ახალი რუსეთი» - ლერმონტოვის ქალაქის პიონერული ორგანიზაცია, რომლის მთავარი მიზანია ბავშვის სოციალური ფორმირებისა და თვითრეალიზაციის პირობების შექმნა. LGPO-ს დევიზია „სამშობლოს, სიკეთის, ღირსებისა და სამართლიანობისთვის“. ორგანიზაციას ჰყავს 250-ზე მეტი პიონერი ქალაქის ყველა სკოლიდან. მუშაობის ძირითადი სფეროები: საგანმანათლებლო, ძებნა, ტიმუროვი, შრომა.

შეიქმნა მოსწავლეთა თვითმმართველობის ორგანო „უნარიანთა საბჭო“, რომლის მიზანია მასწავლებლებისა და სტუდენტების მიერ შემოქმედებითი ცენტრის ბავშვთა გუნდის მართვა მათი ურთიერთნდობისა და სიზუსტის საფუძველზე. პატივისცემა და პასუხისმგებლობა, შემოქმედებითი თანამშრომლობა .

დღეს ცისარტყელას შემოქმედებითი ცენტრის ახალგაზრდული ორგანიზაციები არიან მრავალი ღონისძიების ერთ-ერთი მთავარი ინიციატორი, რომელიც ტარდება არა მხოლოდ ცენტრში, არამედ ქალაქ ლერმონტოვში: "სიმღერის აღლუმი და პიონერული რაზმების ფორმირება", "მეხსიერების საათი" მემორიალი "მარადიული დიდების ცეცხლი", "ცოცხალი დერეფანი" - მეორე მსოფლიო ომის ვეტერანების მილოცვისთვის, კამპანია "კრისტალური გული", "ვეტერანი ცხოვრობს ახლოს", "ჩემი თაობა მშვიდობისთვის კავკასიაში", "ჩვენ წინააღმდეგი ვართ მოწევის", კამპანია "სუფთა ქალაქი" და მრავალი სხვა.

4. შემოქმედებითი, პედაგოგიური ინტელიგენცია და მედიის წარმომადგენლები მასმედია(ᲛᲐᲡᲛᲔᲓᲘᲐ). მედიასთან ურთიერთქმედება ხელს უწყობს ახალგაზრდა თაობის სოციალური აქტივობის ზრდას, მათ მოტივაციას, მონაწილეობა მიიღონ ქალაქის საქმეებში. მედიის წყალობით ქალაქმა ჩამოაყალიბა მოქალაქეთა ინფორმირების სისტემა ბავშვებსა და ახალგაზრდებში არსებული პრობლემების შესახებ. აქტუალური გახდა სოციალურ ქსელებში ჯგუფების შექმნა, რაც საშუალებას აძლევს ახალგაზრდებს ყოველთვის იცოდნენ უახლესი მოვლენები, უამბონ თანატოლებს თავიანთი საქმიანობის შესახებ და მიიღონ მონაწილეობა ნებისმიერი საკითხის განხილვაში.

5. ტრადიციული რუსული რელიგიური აღმსარებლობის წარმომადგენლები, როგორც რუსი ხალხის სულიერი და მორალური იდეალებისა და ტრადიციების მატარებლები.

პატრიოტული განათლების სისტემაში მოხვედრისას ჩამოთვლილ სოციალურ ჯგუფებს შეუძლიათ იმავდროულად იმოქმედონ როგორც პატრიოტული განათლების სუბიექტები.

რეგულარულად მასპინძლობს Rainbow Creativity Center პრევენციული ქმედებებიმოზარდებსა და ახალგაზრდებში შექმნას ხელსაყრელი პირობები ჯანსაღი საზოგადოების განვითარებისთვის, რომელშიც ადგილი არ იქნება ნარკომანიის, ალკოჰოლიზმისა და სხვა მავნე ჩვევებისთვის.

ახალგაზრდები მსჯელობენ ექსტრემიზმთან, საგზაო მოძრაობის წესებთან დაკავშირებულ მნიშვნელოვან საკითხებზე და ყურადღება ექცევა ჯანსაღი ცხოვრების წესის პრევენციას. ბიჭები ღიად განიხილავენ ნარკოტიკების მავნე ზემოქმედებას, რომლებიც იწვევს დამოკიდებულებას და უარყოფითად მოქმედებს მოზარდის ჯანმრთელობაზე და ასახავს ახალ მოვლენებს, რომლებიც მიზნად ისახავს ჯანსაღი ცხოვრების წესის პოპულარიზაციას. რუსეთის გეოგრაფიულ საზოგადოებასთან ერთად ორგანიზებული ექსკურსიები რეგიონის ირგვლივ ძალიან პოპულარული გახდა ახალგაზრდებში.

2014 წლის აგვისტოში ჩვენი ახალგაზრდული ორგანიზაციების ხელმძღვანელებმა მონაწილეობა მიიღეს რეგიონის სტუდენტური თვითმმართველობისა და საზოგადოებრივი გაერთიანებების ლიდერებისთვის აქტივიზმის სკოლის მუშაობაში, რომელიც ჩატარდა პიატიგორსკში მაშუკის მრავალფუნქციური ცენტრის ბაზაზე. ისინი წარმატებით გამოხატავენ საკუთარ თავს და მოიპოვებენ ახალი გამოცდილება. ყოველწლიურად მონაწილეობას იღებენ საქალაქო კონკურსის „ლიდერი“ გამარჯვებულები რეგიონალური კონკურსი"ლიდერი". აქ ჩვენი ბიჭები ყველას უმტკიცებენ, რომ ტარების ღირსები არიან საპატიო წოდება- ლიდერი!

IN თანამედროვე სამყარო პატარა კაციცხოვრობს და ვითარდება, გარშემორტყმული მასზე სოციალური გავლენის მრავალი განსხვავებული წყაროებით, როგორც დადებითი, ასევე უარყოფითი, რომლებიც ყოველდღიურად უტევს ბავშვის მყიფე ინტელექტსა და გრძნობებს და მორალის ჯერ კიდევ ჩამოყალიბებულ სფეროს.

ამრიგად, მოსწავლეთა პატრიოტული აღზრდა არის მიზანმიმართული, სისტემატური და ორგანიზებული პედაგოგიური გავლენის პროცესი ცნობიერებაზე, გრძნობებზე, ნებაზე და ზოგადად ინდივიდზე. ახალგაზრდა კაციმისი მრავალმხრივი ემოციური და სენსორული სფეროს, სოციალური, მორალური, ესთეტიკური, სოციალურ-კულტურული ფასეულობების განვითარების მიზნით.

დღევანდელ ეტაპზე ახალგაზრდა თაობის პატრიოტული აღზრდა უნდა ჩაითვალოს კომპონენტი, როგორც ერთ-ერთი სრულფასოვანი მიმართულება სასკოლო სასწავლო პროცესში.

უკან Ბოლო დროსნაციონალისტური განწყობები მნიშვნელოვნად გაიზარდა რუსულ საზოგადოებაში. ახალგაზრდებში ნეგატივიზმი, უფროსების მიმართ დემონსტრაციული დამოკიდებულება და სისასტიკე ექსტრემალური გამოვლინებები. კრიმინალი მკვეთრად გაიზარდა და „ახალგაზრდა“. ბევრი ახალგაზრდა დღეს აღმოჩნდება საგანმანათლებლო გარემოს მიღმა, ქუჩაში, სადაც მძიმე პირობებში სწავლობენ განათლების რთულ მეცნიერებას. უკან ბოლო ათწლეულისჩვენ პრაქტიკულად დავკარგეთ მთელი თაობა, რომლის წარმომადგენლები შეიძლება გახდნენ ჩვენი ქვეყნის ნამდვილი პატრიოტები და ღირსეული მოქალაქეები.

ამჟამად მიწიერი ინტერესების პრიორიტეტები უფრო მეტად ეკისრება მორალურ და რელიგიურ ღირებულებებს, ასევე პატრიოტულ გრძნობებს. " ტრადიციული საფუძვლებიაღზრდა და განათლება შეიცვალა "უფრო თანამედროვე", დასავლურით: ქრისტიანული სათნოებები - ჰუმანიზმის უნივერსალური ღირებულებები; უფროსების პატივისცემის პედაგოგიკა და ერთობლივი მუშაობა - შემოქმედებითი ეგოისტური პიროვნების განვითარება; უმანკოება, თავშეკავება, თავშეკავება - ნებაყოფლობითობა და მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება; სიყვარული და თავგანწირვა - თვითდადასტურების დასავლური ფსიქოლოგია; ინტერესი ეროვნული კულტურა- განსაკუთრებული ინტერესი უცხო ენებიდა უცხო ტრადიციები“.

ბევრი მეცნიერი აღნიშნავს, რომ კრიზისი ხდება ადამიანების სულებში. ყოფილი სულიერი ფასეულობებისა და სახელმძღვანელო პრინციპების სისტემა დაიკარგა და ახალი ჯერ არ შემუშავებულა. თავის მხრივ, ვრცელდება „მასობრივი“ კულტურისა და სუბკულტურების (გოთები, პანკები, ემოები, სკინჰედები და ა. .

აქედან ერთი აქტუალური საკითხებითანამედროვე ახალგაზრდობის პატრიოტული აღზრდის საკითხია. იყო პატრიოტი ხალხის ბუნებრივი მოთხოვნილებაა, რომლის დაკმაყოფილება არის მათი მატერიალური და სულიერი განვითარების პირობა, ჰუმანისტური ცხოვრების წესის დამკვიდრება, მათი ისტორიული კულტურული, ეროვნული და სულიერი კუთვნილების გაცნობიერება სამშობლოსადმი და თანამედროვე მსოფლიოში მისი განვითარების დემოკრატიული პერსპექტივების გააზრება.

პატრიოტიზმის გაგებას საუკუნეების მანძილზე დათარიღებული ღრმა თეორიული ტრადიცია აქვს. პლატონს უკვე აქვს მსჯელობა, რომ სამშობლო უფრო ღირებულია ვიდრე მამა და დედა. უფრო განვითარებული სახით, სამშობლოს სიყვარული, როგორც უმაღლეს ღირებულებად, განიხილება ისეთი მოაზროვნეთა ნაშრომებში, როგორებიც არიან ნ. მაკიაველი, ჯ. კრიჟანიჩი, ჯ.-ჯ. რუსო, ი.გ. ფიხტე.

პატრიოტიზმის იდეა, როგორც რუსული მიწების გაერთიანების საფუძველი საერთო მტრის წინააღმდეგ ბრძოლაში, უკვე აშკარად ისმის "გასული წლების ზღაპარი" და სერგიუს რადონეჟის ქადაგებებში. როგორც ქვეყანა გათავისუფლდა უცხო უღლისაგან და ჩამოყალიბდა ერთი სახელმწიფოპატრიოტული იდეები იძენს მატერიალურ საფუძველს და ხდება სახელმწიფო პატრიოტიზმის გამოვლენის ერთ-ერთი ფორმა, უმნიშვნელოვანესი მიმართულება სახელმწიფო და საზოგადოებრივი დაწესებულებების საქმიანობაში.

წარსულის მრავალი მოაზროვნე და მასწავლებელი, რომელიც ავლენს პატრიოტიზმის როლს პიროვნების პიროვნული განვითარების პროცესში, მიუთითებს მათ მრავალმხრივ ფორმირებულ გავლენას. ასე, მაგალითად, კ.დ. უშინსკი თვლიდა, რომ პატრიოტიზმი არა მხოლოდ განათლების მნიშვნელოვანი ამოცანაა, არამედ ძლიერი პედაგოგიური საშუალებები: „როგორც არ არსებობს ადამიანი საკუთარი თავის სიყვარულის გარეშე, ასევე არ არსებობს ადამიანი სამშობლოს სიყვარულის გარეშე და ეს სიყვარული აძლევს განათლებას ადამიანის გულის უტყუარ გასაღებს და ძლიერ მხარდაჭერას მის ცუდ ბუნებრივ, პიროვნულ წინააღმდეგ ბრძოლაში, ოჯახური და ტომობრივი მიდრეკილებები“.

ი.ა. ილინი წერდა: „ადამიანები ინსტინქტურად, ბუნებრივად და შეუმჩნევლად ეჩვევიან თავიანთ გარემოს, ბუნებას, თავიანთი ქვეყნის მეზობლებსა და კულტურას, თავიანთი ხალხის ცხოვრების წესს. მაგრამ ზუსტად ამიტომაა, რომ პატრიოტიზმის სულიერი არსი თითქმის ყოველთვის რჩება მათი ცნობიერების ზღურბლს მიღმა. მაშინ სამშობლოს სიყვარული სულებში ცოცხლობს უსაფუძვლო, ობიექტურად განუსაზღვრელი მიდრეკილების სახით, რომელიც ან მთლიანად იყინება და კარგავს ძალას, მაშინ როცა არ არის სათანადო გაღიზიანება (მშვიდობის დროს, მშვიდი ცხოვრების ეპოქაში), შემდეგ კი იფეთქებს. ბრმა და საწინააღმდეგო ვნებით, გაღვიძებული, შეშინებული ადამიანის ცეცხლით და გამაგრებული ინსტინქტით, რომელსაც შეუძლია სულში ჩაახშო სინდისის ხმა, პროპორციისა და სამართლიანობის გრძნობა და ელემენტარული მნიშვნელობის მოთხოვნებიც კი.

განმარტებით ლექსიკონში V.I. დალი, სიტყვა "პატრიოტი" ნიშნავს "სამშობლოს მოყვარულს, მისი სიკეთის მოშურნეს, სამშობლოს მოყვარულს, პატრიოტს ან სამშობლოს". პატრიოტიზმი, როგორც პიროვნული თვისება, გამოიხატება სამშობლოს, თანამემამულეების სიყვარულში და პატივისცემაში, ერთგულებაში და სამშობლოს მსახურების მზადყოფნაში. პედაგოგიურ ენციკლოპედიურ ლექსიკონში მოცემულია პატრიოტიზმის შემდეგი განმარტება: „სიყვარული სამშობლოს მიმართ, სამშობლო, მათ კულტურულ გარემოს. პატრიოტიზმის ამ ბუნებრივ საფუძვლებს, როგორც ბუნებრივ გრძნობას, ის უკავშირდება მორალური მნიშვნელობამოვალეობებსაც და სათნოებებსაც. სამშობლოს წინაშე საკუთარი მოვალეობების მკაფიო შეგნება და მათი ერთგული შესრულება ქმნის პატრიოტიზმის სათნოებას, რომელსაც უძველესი დროიდან ჰქონდა რელიგიური მნიშვნელობა...“

პატრიოტიზმი არის სულიერი ფენომენი, რომელსაც აქვს დიდი სტაბილურობა, დიდხანს გრძელდება ხალხში, როცა ნადგურდება და კვდება მე-3 ან მე-4 თაობაში. მართალია, სულიერი პატრიოტიზმი თავის არსში გულისხმობს სამშობლოს თავგანწირულ, თავდაუზოგავ მსახურებას. ეს იყო და რჩება მორალურ-პოლიტიკურ პრინციპად, სოციალურ გრძნობად, რომლის შინაარსი გამოიხატება სამშობლოს სიყვარულში, მისადმი ერთგულებაში, მისი წარსულისა და აწმყოს სიამაყით, მისი დაცვის სურვილითა და მზადყოფნით. პატრიოტიზმი ერთ-ერთი ყველაზე ღრმა გრძნობაა, რომელიც დამკვიდრებულია მრავალსაუკუნოვანი ბრძოლით სამშობლოს თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობისთვის.

პატრიოტიზმი არის როგორც საზოგადოებრივი, ისე ინდივიდუალური ცნობიერების ელემენტი. საზოგადოების ცნობიერების დონეზე პატრიოტიზმი ნიშნავს ერთიანობისა და უნიკალურობის ეროვნულ და სახელმწიფოებრივ იდეას მოცემული ხალხის, რომელიც ყალიბდება თითოეული კონკრეტული ერის ტრადიციების, სტერეოტიპების, მორალის, ისტორიისა და კულტურის საფუძველზე. ინდივიდუალური ცნობიერების დონეზე პატრიოტიზმი განიხილება, როგორც სამშობლოს სიყვარული, სამშობლოს სიამაყე და მისი სწავლის, გაგების და გაუმჯობესების სურვილი. ამრიგად, პატრიოტიზმი არის სოციალური ცნობიერების სტრუქტურის ერთ-ერთი შემადგენელი ელემენტი, რომელიც ასახავს: ინდივიდის დამოკიდებულებას სამშობლოს, სამშობლოს, ხალხის მიმართ.

ა.ნ. ვირშჩიკოვი, მ.ბ. კუსმარცევს მიაჩნია, რომ პატრიოტიზმი არ არის მოძრაობა რაღაცის წინააღმდეგ, არამედ მოძრაობა იმ ღირებულებებისთვის, რაც საზოგადოებასა და ხალხს გააჩნია. პატრიოტიზმი, უპირველეს ყოვლისა, სულის, სულის მდგომარეობაა. აქედან გამომდინარე, ა.ნ. ვირშჩიკოვა, მ.ბ. კუსმარცევი, მოდის ყველაზე მნიშვნელოვანი საშინაო სოციალურ-კულტურული პოსტულატი, რომელიც ავლენს განათლების მნიშვნელობას: უმაღლესი ღირებულებაარის ადამიანი, რომელმაც იცის და შეუძლია სიყვარული, ხოლო თავად ადამიანის უმაღლესი ღირებულება სამშობლოს სიყვარულია. ”პატრიოტიზმის იდეა ნებისმიერ დროს ეკავა განსაკუთრებული ადგილი არა მხოლოდ საზოგადოების სულიერ ცხოვრებაში, არამედ მისი საქმიანობის ყველა უმნიშვნელოვანეს სფეროში - იდეოლოგიაში, პოლიტიკაში, კულტურაში, ეკონომიკაში, ეკოლოგიაში და ა. პატრიოტიზმი არის რუსეთის ეროვნული იდეის განუყოფელი ნაწილი, ეროვნული მეცნიერებისა და კულტურის განუყოფელი კომპონენტი, რომელიც საუკუნეების განმავლობაში განვითარდა. ის ყოველთვის განიხილებოდა რუსი ხალხის გამბედაობის, გმირობისა და სიძლიერის წყაროდ, როგორც ჩვენი სახელმწიფოს სიდიადისა და ძლიერების აუცილებელ პირობად“.

ჭეშმარიტი პატრიოტიზმი თავისი არსით ჰუმანისტურია, მოიცავს პატივისცემას სხვა ხალხებისა და ქვეყნების, მათი ეროვნული წეს-ჩვეულებებისა და ტრადიციების მიმართ და განუყოფლად არის დაკავშირებული კულტურასთან. ეთნიკურ ურთიერთობებს. ამ გაგებით, პატრიოტიზმი და ეთნიკური ურთიერთობების კულტურა ერთმანეთთან მჭიდრო კავშირშია, ჩნდება ორგანულ ერთობაში და პედაგოგიკაში განისაზღვრება, როგორც „ზნეობრივი თვისება, რომელიც მოიცავს სამშობლოს ერთგულად მსახურების აუცილებლობას, მის მიმართ სიყვარულისა და ლოიალობის გამოვლენას. , მისი სიდიადისა და დიდების შეცნობა და გამოცდილება, მასთან სულიერი კავშირი, პატივისა და ღირსების დაცვის სურვილი და პრაქტიკული საქმით მისი ძალაუფლებისა და დამოუკიდებლობის განმტკიცება“.

ამრიგად, პატრიოტიზმი მოიცავს: მიჯაჭვულობის განცდას იმ ადგილებისადმი, სადაც ადამიანი დაიბადა და გაიზარდა; თქვენი ხალხის ენის პატივისცემა; ზრუნავს დიდთა ინტერესებზე და პატარა სამშობლო; სამშობლოს წინაშე მოვალეობის გაცნობიერება, მისი პატივისა და ღირსების, თავისუფლებისა და დამოუკიდებლობის დაცვა (სამშობლოს დაცვა); სამოქალაქო გრძნობების გამოვლენა და სამშობლოსადმი ლოიალობის შენარჩუნება; სიამაყე საკუთარი ქვეყნის სოციალური, ეკონომიკური, პოლიტიკური, სპორტული და კულტურული მიღწევებით; სიამაყე საკუთარი სამშობლოთ, სახელმწიფოს სიმბოლოებით, საკუთარი ხალხით; სამშობლოს ისტორიული წარსულის, მისი ხალხის, მისი წეს-ჩვეულებებისა და ტრადიციებისადმი პატივისცემით განწყობილი; პასუხისმგებლობა სამშობლოს და მათი ხალხის ბედზე, მათ მომავალზე, გამოხატული სურვილით დაუთმონ თავიანთი შრომა, შესაძლებლობები სამშობლოს ძალაუფლებისა და კეთილდღეობის განმტკიცებაში; ჰუმანიზმი, წყალობა, უნივერსალური ღირებულებები, ე.ი. ჭეშმარიტი პატრიოტიზმი გულისხმობს დადებითი თვისებების მთელი კომპლექსის ჩამოყალიბებას და მის ხანგრძლივ განვითარებას. ამ განვითარების საფუძველია სულიერი, მორალური და სოციოკულტურული კომპონენტები. პატრიოტიზმი ვლინდება პიროვნების სულიერების, მოქალაქეობის და სოციალური აქტივობის ერთიანობაში, რომელიც აცნობიერებს თავის განუყოფელობასა და სამშობლოსთან განუყოფლობას.

III ათასწლეულის დასაწყისში რუსეთის მოქალაქის პატრიოტიზმის ძირითადი ფუნქციებია: „რუსული სახელმწიფოებრიობის შენარჩუნება, დაზოგვა და შეგროვება; პატრიოტულად გამოხატულის რეპროდუქცია სოციალური ურთიერთობები; მოცემულ სოციოკულტურულ გარემოში ადამიანის ცხოვრების კომფორტის უზრუნველყოფა; რუსეთის სახელმწიფო და ეროვნული ინტერესების დაცვა, მისი მთლიანობა; პირადი იდენტიფიკაცია საკუთარი პატარა სამშობლოს სოციოკულტურულ გარემოში და საკუთარი თავის კორელაცია დიდი სამშობლოს სივრცეში; პიროვნების, კონკრეტული გუნდის, საზოგადოების, სახელმწიფოს რესურსების მობილიზება სოციალური, პოლიტიკური და ეკონომიკური სტაბილურობა; პიროვნების ცხოვრებისეულ პოზიციასა და სტრატეგიაში სამოქალაქო და პატრიოტული მნიშვნელობის ჩამოყალიბება; ტოლერანტობა კონსოლიდაციის პროცესში რუსული საზოგადოება» .

სახელმწიფო ბიუჯეტი საგანმანათლებლო დაწესებულების

ყირიმის რესპუბლიკა

"ყირიმის პანსიონი ნიჭიერი ბავშვებისთვის"

სტატია თემაზე: „როგორ აღვზარდოთ პატრიოტიზმი ახალგაზრდებში“.

მოამზადა მასწავლებელმა:

უმეროვა ლილია ალიკოვნა

სიმფეროპოლი 2016 წ

როგორ ჩაუნერგოს პატრიოტიზმი ახალგაზრდებში.

პატრიოტული განათლების სისტემას აყალიბებენ სახელმწიფო და საზოგადოებრივი ორგანიზაციები. მისი ამოცანაა ახალგაზრდებს მისცეს პატრიოტული ცნობიერების კონცეფცია, სამშობლოს სიდიადე და აღზარდოს რუსეთის მოქალაქეები. ამ სისტემაში მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სამხედრო-პატრიოტული განათლება, რადგან ახალგაზრდას უნდა განუვითარდეს ქვეყნის დასაცავად მზაობა.

საზოგადოების მნიშვნელოვანი სტრატიფიკაცია, ეკონომიკური კრიზისები და არასტაბილურობა, სულიერი ფასეულობების ნაკლებობა უარყოფითად აისახება ახალგაზრდების ცნობიერებაზე. პატრიოტიზმი თანდათან გადაგვარდება ნაციონალიზმში ან მთლიანად უფასურდება.

ახალგაზრდებში სულ უფრო შესამჩნევი ხდება გულგრილობის, ეგოიზმის, ცინიზმის, აგრესიის და სახელმწიფოსადმი უპატივცემულობის გამოვლინებები. ეცემა სამხედრო სამსახურის და მთლიანად ჯარის პრესტიჟი. კულტურის, განათლებისა და ხელოვნების ინსტიტუტების დადებითი საგანმანათლებლო გავლენა მცირდება.

სახელმწიფო მოღვაწეებიკარგად იციან ახალგაზრდებში პატრიოტიზმის დანერგვის სისტემის ხელახალი შექმნის ღონისძიებების გადაუდებლობის შესახებ. აუცილებელია ყველა ორგანიზაციის ძალისხმევის გაერთიანება და კოორდინაცია, რომელიც ამ მნიშვნელოვან საკითხს ეხება. ამისათვის საჭიროა შეიქმნას მარეგულირებელი სამართლებრივი ბაზა და შემუშავდეს ახალგაზრდებში პატრიოტული ცნობიერების განვითარების მეთოდებისა და საშუალებების ნაკრები.

ამ საკითხში მნიშვნელოვან როლს თამაშობს კინო, ტელევიზია და რუსეთის პატივცემული ხალხი. გმირული ექსპლოიტეტებიდა ტრაგიკული მოვლენებიეროვნული ისტორია კინოსა და ტელევიზიის მოღვაწეებმა ღირსეულად უნდა აისახონ და წარმოადგინონ. უდავო ავტორიტეტის მქონე ადამიანები, როგორიცაა ცნობილი სპორტსმენები, მეცნიერებიკულტურული და ხელოვნების მოღვაწეები და პატივცემული ვეტერანები, შეუძლიათ დიდი დახმარება გაუწიონ პატრიოტიზმის პოპულარიზაციას.

იდენტიფიცირებულია შემდეგი პრიორიტეტული ღონისძიებები, რომლებიც ხელს შეუწყობს რუსი ახალგაზრდობის პატრიოტიზმის სათანადო დონეზე ამაღლებას. ცვლილებები უნდა შეიტანოს ფედერალურ კანონში „დღეების შესახებ სამხედრო დიდებარუსეთი“, დაემატა მუზეუმების სია, რომლებიც ქმნიან სამშობლოს ეროვნულ მემკვიდრეობას.

სკოლებსა და სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სამხედრო სპორტი და სხვა პატრიოტული თამაშები უნდა აღდგეს. იგივე ეხება რუსეთის ისტორიის სხვადასხვა კონკურსებს. მაგალითად, ლიტერატურული - საუკეთესო ესსისთვის სამამულო ომის შესახებ, მხატვრული ლიტერატურა - საუკეთესოსთვის. ბავშვთა ნახატისამშობლოს სიდიადეზე.

ახალგაზრდების ყურადღების მიქცევისთვის აუცილებელია უახლესი ტექნოლოგიების აქტიური გამოყენება. ეს დაახლოებითინტერნეტში პატრიოტული ვებგვერდების შექმნაზე.

ახალგაზრდების სამხედრო-პატრიოტული განათლება

ა.გ. სოლომატინა, ფიზიკური აღზრდის მასწავლებელი,

რუსეთი, ტულა, GPOU "ტულას სახელმწიფო კომუნალური და სამშენებლო კოლეჯი", [ელფოსტა დაცულია]

ახალგაზრდების სამხედრო-პატრიოტული აღზრდის ტრადიციები სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულებაში "ტულას სახელმწიფო კომუნალური და სამშენებლო კოლეჯი" (სამუშაო გამოცდილებიდან).

საკვანძო სიტყვები: სამხედრო-პატრიოტული განათლება, ფიზიკური და ფსიქოლოგიური მომზადება, სტუდენტები, სამხედრო სპორტული თამაშები, შეჯიბრებები, სამსახური შეიარაღებულ ძალებში.

საზოგადოების ცხოვრება დღეს ყველაზე სერიოზულ გამოწვევებს აყენებს ახალი თაობის განათლებისა და მომზადების სფეროში. სახელმწიფოს სჭირდება ჯანსაღი, გაბედული, გაბედული, აქტიური, მოწესრიგებული, კომპეტენტური ადამიანები, რომლებიც მზად იქნებიან ისწავლონ, იმუშავონ მის სასარგებლოდ და საჭიროების შემთხვევაში დადგეს მის დასაცავად.სულიერი ფასეულობების გაუფასურებამ უარყოფითი გავლენა მოახდინა ქვეყნის მოსახლეობის უმრავლესობის საზოგადოებრივ ცნობიერებაზე; მკვეთრად შემცირდა რუსული კულტურისა და ხელოვნების საგანმანათლებლო გავლენა, როგორც პატრიოტიზმის ჩამოყალიბების ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორი. საგრძნობლად გაუარესდა ეროვნული საკითხი. პატრიოტიზმმა ზოგან დაიწყო გადაგვარება ნაციონალიზმში. საზოგადოების ცნობიერებაში ფართოდ გავრცელდა გულგრილობა, ეგოიზმი, ინდივიდუალიზმი, ცინიზმი, არამოტივირებული აგრესიულობა, სახელმწიფოს და სოციალური ინსტიტუტების უპატივცემულობა.

ვითარება სფეროში წვევამდელ მომზადებასახალგაზრდობას ასევე ახასიათებს მთელი რიგი უარყოფითი ფაქტორები. დომინანტებს შორისაა: წვევამდელთა უმრავლესობის ჯანმრთელობის მაჩვენებლების დაქვეითება და ფიზიკური განვითარება, სამხედრო სამსახურისთვის მომზადების სუსტი სისტემა, სპორტული მომზადების არასაკმარისი მოცულობა, სამხედრო-პატრიოტული განათლების ერთიანი კოორდინირებული პროგრამის არარსებობა, არასაკმარისი. სამხედრო-გამოყენებითი და ტექნიკური სპორტის განვითარება.

ახალგაზრდა თაობის ტრენინგის დაბალი ხარისხის ერთ-ერთი მთავარი მიზეზი კვლავ რჩება მოქალაქეთა უმრავლესობის მორალური და ფსიქოლოგიური მდგომარეობის სუსტი დონე, რომელიც დაკავშირებულია შეგნებული მოტივაციის ნაკლებობასთან, ასევე სუსტ მატერიალურ-ტექნიკურ ბაზასთან. პატრიოტული განათლება. პირველ რიგში, არასაკმარისი დაფინანსება რეგიონულ და მუნიციპალურ დონეზე; მედიაში მეტად უნდა იყოს წარმოდგენილი პატრიოტული თემები.

სამხედრო-პატრიოტულ განათლებას აქვს განსაკუთრებული ფუნქცია, რომელიც განასხვავებს მას სხვა სფეროებისგან სასწავლო სამუშაო: მოამზადე ახალგაზრდობა ყველაზე მეტად ექსტრემალური სიტუაციებისამშობლოს დაცვა - აგრესორის წინააღმდეგ შეიარაღებული ბრძოლა, რუსეთის შეიარაღებულ ძალებში სამსახურისთვის მზადყოფნის განვითარება და მშვიდობის შესანარჩუნებლად ყოველდღიური ბრძოლის წარმართვა.

სამხედრო-პატრიოტული განათლების კრიტერიუმებია: მოსწავლეებს აქვთ ცოდნა და უნარ-ჩვევები, რომლებიც აუცილებელია სამშობლოს წინაშე სამხედრო მოვალეობის წარმატებით შესასრულებლად; მაღალი დისციპლინა, უშუალო სამხედრო-პატრიოტული აქტივობა, როგორც სამშობლოს დასაცავად მზადყოფნის ფორმირების ფაქტორი; თვითგანათლება, როგორც ახალგაზრდების აქტიური, შეგნებული დამოკიდებულების მაჩვენებელი სამხედრო მოვალეობისადმი.

მიუხედავად იმისა, რომ 2015წ რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტრომ განაცხადა „ტენდენციით მცირდება იმ მოქალაქეთა რიცხვი, რომლებიც თავს არიდებენ გაწვევას. მოერიდე სამხედრო სამსახურს“.

ითქვა, რომ დონე ფიზიკური ვარჯიშირუსეთის ფედერაციის შეიარაღებულ ძალებში რჩება არასაკმარისი. მან მოიყვანა სუსტი ფიზიკური განვითარებაწვევამდელები და სპორტის მოძველებული ინფრასტრუქტურა.

კოლეჯის პირველი კურსის სტუდენტების მზადყოფნის დონის ტესტირების გაანალიზებისას, უნდა დავასკვნათ, რომ შეიარაღებულ ძალებში ახალგაზრდა ახალწვეულთა ფიზიკური მზადყოფნა გაუარესდა. ზოგადად, წვევამდელთა 30-40%-ს აქვს პროფესიონალურად მნიშვნელოვანი ფიზიკური თვისებების და სამხედრო-გამოყენებითი მოტორიკის დაბალი დონე. თუ ახალგაზრდების სისწრაფე-სიძლიერის თვისებები სათანადო დონეზეა, მაშინ სიძლიერის თვისებები არ არის განვითარებული 25%-ში, ხოლო გამძლეობა 60%-ში.სტუდენტების %. შეიმჩნევა სტაბილური ტენდენცია ახალი წვევამდელების შეყვანის ჯარში ცუდი ჯანმრთელობისა და ფიზიკური ვარჯიშის დაბალი დონით.

საგანმანათლებლო დაწესებულებაში ახალგაზრდების სამხედრო-პატრიოტული განათლების აქტუალობა იზრდება, რადგან სწორედ ამან უნდა შეიტანოს მნიშვნელოვანი წვლილი, ზოგიერთ შემთხვევაში კი გადამწყვეტი, სამშობლოს გამოცდილი და ძლიერი დამცველების მომზადებაში.

ტულას სახელმწიფო კომუნალურმა და სამშენებლო კოლეჯმა შეიმუშავა საკუთარი ტრადიციები, რომლებსაც ყოველწლიურად უჭერენ მხარს. სამხედრო-პატრიოტული სამუშაო სამი ძირითადი მიმართულებით მიმდინარეობს.

1 განათლება ხალხისა და შეიარაღებული ძალების სამხედრო ტრადიციების შესახებ:

• ჩვენი სამშობლოს დამოუკიდებლობისთვის ბრძოლაში დაღუპულთა ხსოვნის გასაგრძელებლად ღონისძიებები (მიტინგებში, აღლუმებში, მემორიალურ ღონისძიებებში მონაწილეობა);
• ექსკურსიების ჩატარება, მამაცობის გაკვეთილები, შეხვედრები საბრძოლო ვეტერანებთან;
• სამახსოვრო თარიღების აღნიშვნა, კონკურსების გამართვა, ვიდეოების ყურება, პრეზენტაციები;
• შეტყობინებები ეროვნული ისტორიის გმირულ მოვლენებზე, პოლიტიკის, ეკონომიკის, მეცნიერების, კულტურის, სპორტის სფეროში გამორჩეული მიღწევების შესახებ.

2 სამხედრო სპორტულ თამაშებსა და შეჯიბრებებში მონაწილეობა:

• პეინთბოლის ტურნირები;
• ღია სამხედრო სპორტული თამაში "გამარჯვება";
• რეგიონალური სამხედრო სპორტული თამაში "სამშობლოს დამცველი";
• სამხედრო-ტაქტიკური თამაში "დაგდებული მარტი";
• წვრთნის მიმოხილვისა და სამხედრო-პატრიოტული სიმღერის ჩატარება;
• სროლის სპორტული ტურნირები;
• წვევამდელი ასაკის ახალგაზრდების სპარტაკიადა;
• ტურისტული შეჯიბრებები.

3 სოციალური პარტნიორობის განვითარება.

ამ სფეროში მუშაობა ხორციელდება სხვადასხვა დაწესებულებებთან კულტურული, საგანმანათლებლო და სპორტული კავშირების გაფართოებისა და განვითარების გზით, სამართალდამცავი სპეციალისტების მონაწილეობით დასასვენებელ აქტივობებში, სამხედრო სასწავლო ბანაკებსა და შეჯიბრებებში.ტულაში 2015 წლის აპრილში შეიქმნაკლუბი "რუსიჩი" , მისი მთავარი მიზანი– სამხედრო-პატრიოტული, ახალგაზრდა თაობის სპორტული განათლება, სამხედრო სამსახურისთვის მომზადება. კლუბის საფუძველზე, ახალგაზრდების თეორიული, ფიზიკური და ფსიქოლოგიური მომზადება სამხედრო სამსახურისთვის კუტუზოვის II ხარისხის განყოფილების 106-ე გვარდიის წითელი ბანერის საჰაერო სადესანტო ორდენისა და სამხედროების, ფორმირებების, რუსეთის ფედერაციის სამართალდამცავი ორგანოების და სხვა შტოების სამხედრო სამსახურში. ტარდება რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები. ჩვენმა ექვსმა სტუდენტმა ამ კლუბში საბაზისო სამხედრო მომზადება გაიარა და დიპლომები მიიღო.

სამხედრო-პატრიოტული განათლების ძირითადი ფორმა არის მონაწილეობა სამხედრო სპორტულ თამაშებსა და შეჯიბრებებში.

ამჟამად, მოზარდებში იზრდება ინტერესი ყველა სახის თამაშის მიმართ, სპორტული შეჯიბრებებიდაკავშირებულია ზოგიერთ ექსტრემალურ გამოცდილებასთან. ეს ფენომენი განპირობებულია იმით, რომ საზოგადოების ურბანიზაცია და სწრაფი ტექნიკური პროგრესიისინი იმდენად გარემოცავდნენ ადამიანს კომფორტით და ცივილიზაციის ყველანაირი სარგებელით, რომ ამან გამოიწვია ემოციური გამოცდილების სიმძიმის დაკარგვა და ფიზიკური უმოქმედობის გამოჩენა.

სამხედრო სპორტული თამაშები ემსახურება როგორც მძლავრ დამცავ ინსტრუმენტს ქუჩის „იდეალების“ წინააღმდეგ, აწვდის პოზიტიურ სოციალურ გამოცდილებას მოზარდებს, მორალურ და ფიზიკურ გაუმჯობესებას და პატრიოტული ცნობიერების ჩამოყალიბებას.

გმირობის რომანი ბრძოლის ველზე საყვარელი სამშობლოს დაცვის სახელით ყოველთვის აღელვებდა და გააგრძელებს ახალგაზრდულ გულებს. სამხედრო ცოდნისადმი მათი ლტოლვის დაკმაყოფილება, სამხედრო საბრძოლო ცხოვრების ზოგიერთი ასპექტის სწორი წარმოდგენა, გამძლეობის, ჯარისკაცის მარაზმის, მონდომების და გამბედაობის განვითარება - ეს არის სამხედრო სპორტული თამაშის მიზანი.

თამაში აჩვევს ადამიანს იმ ფიზიკურ და ფსიქოლოგიურ პირობებს, რაც აუცილებელია სამუშაოსთვის. როგორია ბავშვი თამაშში, - წერს ა. მაკარენკო, "ასე იქნება ის მრავალი თვალსაზრისით სამსახურში, როცა გაიზრდება."

ძირითადი მოტივები, რომლებიც იწვევს სტუდენტთა ინტერესს სამხედრო სპორტული თამაშების მიმართ, არის შემდეგი: პირველ რიგში, სურვილი, დააკმაყოფილოს მათი სურვილი საგმირო საქმეებისადმი, დაამტკიცონ თავიანთი სიმწიფე, დამოუკიდებლობა, გამოსცადონ თავიანთი ძალები და შესაძლებლობები, გამოავლინონ პიროვნული თვისებები. გარკვეული ადგილი გუნდში, საკუთარი თავის დამტკიცება; მეორეც, ადგილზე ოპერაციებში გარკვეული პირველადი სამხედრო ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების შეძენის სურვილი, აგრეთვე მთელი რიგი მორალური და ნებაყოფლობითი თვისებების განვითარება, რომლებიც აუცილებელია სამომავლოდ სამუშაო აქტივობებში აქტიური მონაწილეობისთვის და სამშობლოს დასაცავად.

სამხედრო სპორტში მიღებული გაკვეთილები ეხმარება არა მხოლოდ სამხედრო სამსახურისთვის მომზადებაში, არამედ ცხოვრებაშიც, „საკუთარი თავის დაყრდნობის“ პრინციპის განხორციელებაში. მე დარწმუნებით ვამტკიცებ, რომ სტუდენტები სამხედრო სპორტულ თამაშებში მონაწილეობენ რიგებში სამსახურში Შეიარაღებული ძალებიმზადაა როგორც ფიზიკურად ასევე ფსიქოლოგიურად. მათთვის სამსახური მოვალეობაა როგორც სამშობლოს, ისე იმ ადამიანების წინაშე, ვინც ისტორიის მანძილზე სიცოცხლეს სწირავდა, რათა ახლა ყველამ ვიცხოვროთ.

ბიბლიოგრაფია

1 Bondar N. G. ახალგაზრდების ფსიქოლოგიური მზადყოფნა რუსეთის ფედერაციის შეიარაღებულ ძალებში სამსახურში / ფსიქოლოგიური ჟურნალი, 2010. – No.

2 ბოლშაკოვა ტ.ვ., კრივცოვა ს.ვ. წვევამდელთა სოციალურ-ფსიქოლოგიური ადაპტაციის თავისებურებები/პიროვნება თანამედროვე კვლევა, ნომერი 10: შ. სამეცნიერო ტრ. / რიაზანის შტატი თაფლი. უნივ. რიაზანი, 2012 წ.

3 ახალგაზრდების სამხედრო-პატრიოტული განათლება (პრობლემები და გამოცდილება): კრებული / შედ. იუ.ი.დერიუგინი. – მ.: პატრიოტი, 2011. – 210გვ.

4 სოლოვიევი V.A., Myasnikov V.R. არმიის გაწვევა კუდში შევიდა./დამოუკიდებელი სამხედრო მიმოხილვა. 2012. 21 აპრილი

5 სოროკინი მ.ა. ვის ვენდობით სამშობლოს დაცვას? დღევანდელი წვევამდელები / სოციოლოგიური კვლევა. – 2012. – No2.

1

ეს ნაშრომი ცდილობს ამომწურავად გაანალიზოს ისტორიის როლი და საგანმანათლებლო ფუნქცია ახალგაზრდობის ჩამოყალიბებაში აქტიური სამოქალაქო და პატრიოტული პოზიციიდან. თემის აქტუალობა განისაზღვრება პედაგოგიური მეცნიერების პერსპექტიული ამოცანებით, პრობლემაში ყოვლისმომცველი სამეცნიერო შეღწევის საჭიროებიდან გამომდინარე. პროფესიული განათლებადა კვლევაში საკუთარ მეცნიერულ გადაწყვეტას მოითხოვს პედაგოგიური პირობებიპროფესიული განათლებისთვის. აუცილებელია სწავლების ფორმებისა და მეთოდების დახვეწა, სტუდენტების უფრო აქტიურად ჩართვა ცოდნის სხვადასხვა წყაროსთან მუშაობაში, დამოუკიდებელი აზროვნების განვითარება, დემონსტრირება. შემოქმედებითი საქმიანობა. ამ ამოცანების განხორციელებაში მნიშვნელოვანი როლი ეკუთვნის სოციალური და ჰუმანიტარული ციკლის სუბიექტებს. ერთ-ერთი აუცილებელი პირობა ძლიერი და ღრმა ცოდნა, მოსწავლეთა აზროვნების განვითარება არის ინტერდისციპლინარული კავშირების დამყარება, ახლად შესწავლილი ფაქტებისა და ცნებების ჩართვა მოსწავლეთა ცოდნის არსებულ სისტემაში ისეთი მორალური კატეგორიების საშუალებით, როგორიცაა პატრიოტიზმი.

პიროვნება

კულტურა

აღზრდა

მორალური

პატრიოტიზმი

1. დალ V.I. რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. - M.: Astrel AST, 2006. - 983 გვ.

2. ლოკშინა ს.მ. მოკლე ლექსიკონი უცხო სიტყვები. - მ.: საბჭოთა ენციკლოპედია, 1971. - 384გვ.

3. Ozhegov S.I. რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი. - M.: A TEMP, 2004. - 944 გვ..

4. პოლიტომეცნიერება. ენციკლოპედიური ლექსიკონი. - მ., 1993 წ. - 431 წ.

5. Simonov K. M. ცოცხალი და მკვდარი. - მ., 1989. - 350გვ.

დაკარგული ტრადიციების აღორძინება, თითოეული ეთნიკური ჯგუფის უნიკალური კულტურის გაცნობიერება ჩვენი დროის პრიორიტეტული ამოცანაა. სახელმწიფო ცდილობს ახალგაზრდა თაობაში ტოლერანტობისა და ურთიერთპატივისცემის დანერგვას. პრიორიტეტული ამოცანანებისმიერი სახელმწიფო არის პატრიოტული განათლება.

პატრიოტიზმი გულისხმობს სამშობლოს მიღწევებითა და კულტურის სიამაყეს, მისი ხასიათის შენარჩუნების სურვილს და კულტურული მახასიათებლები, სამშობლოს ინტერესების დაცვის სურვილი. გარდა ადამიანის პირადი მისწრაფებებისა, საჭიროა უნივერსალური ადამიანური ღირებულებები და ერთ-ერთი მათგანია პატრიოტიზმის გრძნობა. ეს არის პატრიოტიზმი, სამშობლოს სიყვარული, ეს არის მორალური თვისება, რომელიც აკავშირებს ყველა ადამიანს ერთ საზოგადოებაში. მხოლოდ სამშობლოს სიყვარულით გაერთიანებულ საზოგადოებას შეუძლია სახელმწიფოს შეთანხმებული და აყვავებული გახადოს.

პატრიოტიზმი არის გრძნობა, რომელიც გასაგები და თანდაყოლილი ყველა გონივრული ადამიანისთვის. ეს არის მორალური კატეგორია, რომელიც განუყოფელი პიროვნების ინდივიდუალური და სამოქალაქო თვისებებია. პატრიოტიზმი – მორალური და პოლიტიკური პრინციპი, სოციალური გრძნობა, რომლის შინაარსი სამშობლოს სიყვარულია. ვლადიმირ დალმა პატრიოტიზმი განმარტა, როგორც "სამშობლოს სიყვარული". სამშობლოს სიყვარულის ღრმა გრძნობის, ნამდვილი პატრიოტიზმის გარეშე არ არსებობს ნამდვილი მოქალაქე, ნამდვილი ადამიანი.

პატრიოტიზმის ცნების სხვადასხვა განმარტება არსებობს. ოჟეგოვის რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი პატრიოტიზმის ცნებას შემდეგ განმარტებას აძლევს: ”პატრიოტიზმი არის ერთგულება და სიყვარული სამშობლოს, ხალხის მიმართ”. იუ.ი. ავერიანოვის რედაქციით პოლიტიკური მეცნიერების ენციკლოპედიურ ლექსიკონში: ”პატრიოტიზმი არის ემოციური დამოკიდებულება სამშობლოს მიმართ, გამოხატული მზადყოფნაში ემსახუროს მას და დაიცვას იგი მტრებისგან”. რუსულ ენაში უცხო სიტყვების ლექსიკონი ამ ცნების შემდეგ განმარტებას იძლევა: „პატრიოტიზმი არის სიყვარული სამშობლოს, სამშობლოს მიმართ; ერთ-ერთი ყველაზე ღრმა გრძნობა, რომელიც კონსოლიდირებულია საუკუნეების განმავლობაში და ათასობით წლის განმავლობაში."

პატრიოტული განათლება გადის რამდენიმე ეტაპს: ოჯახის სიყვარულიდან სამშობლოს სიყვარულამდე. სამშობლოს სიყვარულია უმაღლესი დონეპატრიოტიზმი.

წინა თაობების ტრადიციებისა და მიღწევების აღორძინებით ჩვენ ვქმნით პირობებს მომავალში წინსვლისთვის და ამაში დიდია განათლების როლი, როგორც მშვიდობისა და სტაბილურობის უზრუნველყოფის ფაქტორი ახალგაზრდების ტოლერანტობისა და ჰარმონიის სულისკვეთებით აღზრდის გზით. თანამედროვე ახალგაზრდებში პატრიოტიზმის ფორმირების განუყოფელი ნაწილია განათლება დიდი სამამულო ომის გმირების მაგალითებით.

ყოველწლიურად დიდი ომის მოვლენები უფრო წარსულში მიდის. სამამულო ომი, სულ უფრო და უფრო ნაკლებია იმ საშინელი დღეების მოწმეები. ძალიან ცოტა დარჩა ვეტერანი, ვინც მხრებზე იტვირთა ფრონტზე ყოველდღიური ცხოვრების უზომო ტვირთი, ძალის არაადამიანური დაძაბულობა უსისხლო სოფლებში, ქარხნებში და რკინიგზაში. თანამედროვეთა წმინდა მოვალეობა დიდი სამამულო ომის გმირების მიმართ არის არ დაივიწყონ მათ მიერ მიღწეული ღვაწლი, გააცნობიერონ დიდი სამამულო ომის ტრაგიკული და გმირული ფურცლები. ომი ნაცისტური გერმანიამთელ მსოფლიოს აჩვენა საბჭოთა ჯარისკაცის უპრეცედენტო სიმტკიცე და გამბედაობა.

„დიდი ისტორიული სამართლიანობაა იმაში, რომ ქვეყანა ისევ და ისევ იხსენებს თავისი შვილების ღვაწლს. სამყარო სხვანაირი იქნებოდა, თუ საბჭოთა ხალხი„ვერ გავძლოთ, ვერ გავძელით ეს ოთხი წელი“, - წერს კ.სიმონოვი.

დიდი სამამულო ომის წლები - ვაჟკაცობის, გმირობის, სიმტკიცის წლები საბჭოთა ხალხი. ცოდნა ისტორიული მოვლენაქმნის საფუძველს თანამედროვე ახალგაზრდებში პატრიოტული გრძნობების ჩამოყალიბებისთვის. დიდი სამამულო ომის თემა არ დაკარგავს აქტუალობას, რადგან ეს მოვლენა ყველა ოჯახს შეეხო. ყოველწლიურად, გამარჯვების დღე ფართოდ აღინიშნება ქვეყნებში, რომლებიც იბრძოდნენ ფაშისტური დამპყრობლების წინააღმდეგ.

ათასობით ახალგაზრდა გოგონა და ბიჭი დაიღუპა ბრძოლის ველზე. ისინი შთაგონებული იყვნენ გამარჯვების იდეით. მათ სიცოცხლე შესწირეს, რათა ახლა ჩვენი ახალგაზრდობა და სახელმწიფო აყვავდეს. ყველა ადამიანმა უნდა იფიქროს ამაზე და მადლიერი იყოს ამ ხალხის, რომ თავისუფალ ქვეყანაში ღრმად ამოსუნთქვის შესაძლებლობა აქვთ.

უნდა აღინიშნოს, რომ პატრიოტიზმი ჩნდება ინდივიდის სულიერების, მოქალაქეობისა და სოციალური აქტივობის ერთიანობაში, რომელიც ყალიბდება მრავალი ფაქტორის გავლენით. ამ შემთხვევაში განათლება დიდ როლს თამაშობს. მას ხომ ყოველთვის ჰქონდა გადამწყვეტი გავლენა პიროვნების განვითარებაზე და, შესაბამისად, მთელი საზოგადოების კეთილდღეობაზე.

პიროვნების პიროვნება ყალიბდება და ვითარდება მრავალი ფაქტორის გავლენის შედეგად, ობიექტური და სუბიექტური, ბუნებრივი და სოციალური, შინაგანი და გარეგანი, დამოუკიდებელი და დამოკიდებულია ადამიანების ნებასა და ცნობიერებაზე, რომლებიც მოქმედებენ სპონტანურად ან გარკვეული მიზნების შესაბამისად. ამავდროულად, თავად ადამიანი არ განიხილება, როგორც პასიური არსება, რომელიც ფოტოგრაფიულად ასახავს გარე გავლენებს. ის მოქმედებს როგორც საკუთარი ჩამოყალიბებისა და განვითარების სუბიექტი. დაბადებისას მიღებული ინდივიდის გენეტიკური მახასიათებლები დიდ გავლენას ახდენს. პიროვნების ჩამოყალიბების საფუძველია მემკვიდრეობითი თვისებები. შესაძლებლობები თუ ფიზიკური თვისებები ტოვებს კვალს მის ხასიათზე, როგორ აღიქვამს მის გარშემო არსებულ სამყაროს. ბიოლოგიური მემკვიდრეობა დიდწილად ხსნის პიროვნების ინდივიდუალურობას, მის განსხვავებას სხვა ინდივიდებისგან, ვინაიდან არ არსებობს ორი იდენტური ინდივიდი მათი ბიოლოგიური მემკვიდრეობითობის თვალსაზრისით. უნიკალური ინდივიდუალური გამოცდილება ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორია პიროვნების ფორმირებაში. არის გარკვეული პირობები, რომლებშიც მორალური თვისებებიპირი. ადამიანის პიროვნება ყალიბდება იმის საფუძველზე, რაც ბუნებამ მისცა ადამიანს (მემკვიდრეობა), გარემოდა რაც ადამიანმა შექმნა საკუთარი თავისგან.

თავად ახალგაზრდობამ უნდა მიიღოს მონაწილეობა თანამედროვე თაობის პატრიოტული აღზრდის პრობლემების გადაჭრაში, გააცნობიეროს მათი საქმიანობის მნიშვნელობა სამშობლოს ცხოვრებაში, შეიყვაროს, იცოდეს და პატივი სცეს მის კულტურას, ტრადიციებსა და ისტორიას. პატრიოტიზმის გრძნობა შინაარსით მრავალმხრივია. ეს არ არის მხოლოდ სამშობლოს სიყვარული, ეს არის სამშობლოს სიყვარული და სიამაყე საკუთარი ხალხით და გარე სამყაროსთან განუყოფლობის გრძნობა და საკუთარი ქვეყნის სიმდიდრის შენარჩუნებისა და გაზრდის სურვილი.

ახალგაზრდების პატრიოტული აღზრდა არის მათზე ზემოქმედების პროცესი, რომლის მიზანია შეგნებულად აღიქვას ისტორიული ცოდნა მათი ხალხის საუკეთესო ტრადიციების, მათი გმირული ბრძოლის, ექსპლუატაციების, საუკეთესო ვაჟების ნიჭის, სახელმწიფოს სიმბოლოების ცოდნისა და შეურიგებლობის შესახებ. მათი სამშობლოს მტრები.

ჩვენს საზოგადოებაში მორალური განათლების საკითხები, ისეთი სულიერი ფასეულობების აღორძინება, როგორიცაა: პატივისცემის და შემწყნარებლობის გრძნობა სხვა ხალხების კულტურისა და რელიგიების მიმართ, მაღალი პატრიოტული ცნობიერების გრძნობა, სიამაყის გრძნობა საკუთარი ქვეყნისა და ხალხის მიმართ. , აქტუალური ხდება ლოიალობის გრძნობა და მზადყოფნა სამოქალაქო მოვალეობის შესასრულებლად.

თანამედროვე განათლებამ უნდა შექმნას ფუნდამენტურად ახალი მიდგომა თანამედროვე, კომუნიკაბელური, მრავალმხრივი პიროვნების განვითარებისთვის, რომელსაც შეუძლია აქტიური მუშაობა მულტიკულტურულ გარემოში, სხვა კულტურების გაგებისა და პატივისცემის განვითარებული გრძნობით, მშვიდობიანად და ცხოვრების უნარით. ადამიანებთან ჰარმონია. სხვადასხვა ეროვნების, რასები, რწმენა.

უნივერსიტეტში ახალგაზრდების მორალური აღზრდის მთავარი მიზანი არის განათლება სასწავლო პროცესი, საყოველთაო ადამიანური ღირებულებების აღორძინება. ერთ-ერთი ამოცანა უმაღლესი სკოლაარის მოსწავლეებში კვლევის უნარების დანერგვა. მეცნიერების კეთება ზრდის მეცნიერული ჭეშმარიტებისა და ობიექტურობის პატივისცემას. მეცნიერული კვლევის პროცესი ამდიდრებს ინდივიდის ემოციურ სფეროს (სარწმუნოება საკუთარი იდეალების, წარმატების გამოცდილება, დაბრკოლებების გადალახვა, საკუთარი ზრდის განცდა). ეს ყველაფერი ხელს უწყობს პიროვნების მორალურ გაუმჯობესებას, აყალიბებს პიროვნების სამოქალაქო თვითშეგნებას, ხელს უწყობს მთლიანობასა და თანმიმდევრულობას, აძლიერებს და ავითარებს. ძლიერი ნებისყოფის თვისებები. ამავდროულად, კვლევითი საქმიანობა განუყოფელია შრომატევადი ყოველდღიური სამუშაოსგან, რომელიც მოითხოვს მონდომებას და ძალების მობილიზებას.

სულიერი ადამიანიარის აქტიური ადამიანი ცხოვრებისეული პოზიცია, ინტელექტუალურად განვითარებული, შეუძლია სამშობლოს სასიკეთოდ მუშაობა, წამყვანი ჯანსაღი იმიჯიცხოვრება, მორალურად ჯანსაღი, ესთეტიურად განათლებული, შეუძლია ნავიგაცია რთულ თანამედროვე სამყაროში. ამავდროულად, სულიერება მდგომარეობს ადამიანის საფუძვლებში გაცნობაში კულტურული ქცევა, მეტყველებისა და კომუნიკაციის კულტურის წესები და ნორმები. სულიერი ადამიანი ტაქტიანი, განათლებული, ნატიფი ადამიანია. შეუძლებელია შემთხვევითი მოქმედება ცხოვრების თანამედროვე დაძაბული რიტმის, მზარდი სტრესის და კომუნიკაციის გაძლიერების პირობებში. ქცევის კულტურა არის ერის სახე, საკუთარი თავის და სხვების პატივისცემა. სულიერი ადამიანი არ ხარჯავს თავის ამაღლებულ ადამიანურ გრძნობებს.

ახალგაზრდობის მორალური ჩამოყალიბება, მათთვის მომზადება დამოუკიდებელი ცხოვრებასაზოგადოებისა და სახელმწიფოს განვითარების უმნიშვნელოვანესი კომპონენტია. ოჯახის ტანდემი და სასწავლო გუნდები საგანმანათლებო ინსტიტუტებიქმნიან უნივერსიტეტში განათლებისა და სწავლების საფუძველს. მორალური განათლებასტუდენტები, როგორც მთავარი მამოძრავებელი ძალასაზოგადოება უნდა განხორციელდეს საგანმანათლებლო ინტეგრაციის თანამედროვე გამოცდილების საფუძველზე და საგანმანათლებლო პროცესები, სახელმწიფო, საზოგადოებრივი და ოჯახური განათლების ბალანსი.

თაობათა გამოცდილება გვარწმუნებს, რომ განათლებას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ადამიანის სოციალურ და სულიერ განვითარებაში. ახალ გაბატონებულ პირობებში მხოლოდ კულტურას, მის სულიერ და მორალურ ფასეულობებს შეუძლია ახალგაზრდა კაცის ცხოვრებაში მეგზური იყოს და დაიცვას მისი სულიერი ჯანმრთელობა. განათლება შეიძლება იყოს განსხვავებული: ინტელექტუალური, ესთეტიკური, მორალური, შრომითი, ფიზიკური და ა.შ., მაგრამ აქვს საერთო მიზანი - ჰოლისტიკური ჯანსაღი ადამიანის ჩამოყალიბება და განვითარება. სულიერი სამყაროპირი.

სულიერება არის ადამიანის ცნობიერებისა და თვითშემეცნების თვისებრივი მახასიათებელი, რომელიც ასახავს მისი მთლიანობასა და ჰარმონიას. შინაგანი სამყარო, საკუთარი თავის მიღმა გასვლისა და გარე სამყაროსთან ურთიერთობის ჰარმონიზაციის უნარი.

ხალხის ისტორიული მეხსიერება თაობიდან თაობას გადაეცემა. წარსულში შექმნილი სულიერი და კულტურული ფასეულობები საკუთრებად იქცევა თანამედროვე საზოგადოება. ისტორიას აქვს ემოციური ზემოქმედების თვისება ადამიანების აზრებსა და გრძნობებზე, ის აქტიურად მონაწილეობს ადამიანის ჰარმონიულ განათლებაში და ხელს უწყობს პატრიოტიზმის ჩამოყალიბებას. მასწავლებელთა და ახალგაზრდა თაობის ერთობლივი ძალისხმევა მიმართული უნდა იყოს სულიერი და მორალური სფეროს ჩამოყალიბებისთვის ყველა შესაძლო პირობის შექმნაზე. თანამედროვე პიროვნება, რომელზედაც დამოკიდებულია ადამიანთა საზოგადოების მომავალი.

მიმომხილველები:

ეგოროვი ვიქტორ ვლადიმროვიჩი, პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორი, ყარაგანდას KarSTU-ს აკადემიურ საკითხებში პრორექტორი.

მირზა ნატალია ვიქტოროვნა, პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, ასოცირებული პროფესორი, კარსუ-ს სახელობის სოციალური პედაგოგიური ფაკულტეტის T და MD და PPP კათედრის გამგე. E. A. ბუკეტოვა, კარაგანდა.

ბიბლიოგრაფიული ბმული

Daniyarova A.E., Tleugabylova K.S., Abdrakhmanova A.A. ახალგაზრდების პატრიოტული და მორალური განათლების შესახებ ამჟამინდელ ეტაპზე // მეცნიერებისა და განათლების თანამედროვე პრობლემები. – 2013. – No1.;
URL: http://science-education.ru/ru/article/view?id=8461 (წვდომის თარიღი: 04/06/2019). თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ გამომცემლობა "საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა აკადემიის" მიერ გამოცემულ ჟურნალებს.