Pytania i zadania do całego tematu Folklor Porównaj tekst jednej z pieśni historycznych z eposem. Jakie elementy epickiej narracji, język, cechy artystyczne znalazłeś w nim? Jakie widzisz różnice między epickim bohaterem a bohaterami piosenka historyczna? Działki historyczne pieśni ludowe oparte na prawdziwe wydarzenie i fikcyjne incydenty z postaciami historycznymi. Ale nawet odnosząc się do wydarzeń związanych z historią, pieśni ludowe wykorzystują zwykłe techniki eposów: powtórzenia („Weź to, weź to, biały królu, zabierz nas ze sobą ...”), stałe epitety (czerwone złoto), wykrzykniki-adresy („Och, jesteś gojem ...” lub „Och, jesteś gojem ...”).
Epicki bohater-bohater został stworzony przez fantazję ludową. Czytelnik nie próbuje łączyć swojego wyglądu i losów z konkretem postać historyczna. W pieśniach historycznych postacie są zawsze autentyczne. Możliwe są tu pewne swobody i nieścisłości, ale mimo wszystko pieśń historyczna oparta jest na wydarzeniach z udziałem prawdziwych uczestników.
Podaj fabułę wybranej przez siebie pieśni historycznej. Co jest w nim centralnym wydarzeniem?
szczytowy? Jak to zdefiniowałeś?
Piosenka „Pravezh” opowiada o sprawiedliwym procesie Iwana Groźnego; piosenka „Piotr I rozpoznany w szwedzkim mieście” opisuje „zwiad” cara w stolicy wrogiego mu państwa.
Możesz powtórzyć każdy z nich, pamiętaj, aby użyć charakterystycznych technik twórczość folklorystyczna. „Pravezh” odtwarza tylko jeden odcinek, aw piosence o Piotrze I historia, która jest bardziej zabawna do opowiedzenia: jest fabuła - opis przygotowań do tajnej podróży do obcych krajów, samych wędrówek przez „Szkło Państwo”, uznanie króla, jego pomyślna ucieczka przed prześladowcami.
Wszystkie te kroki powinny być przekazane jak najbliżej tekstu. Zwieńczeniem jest udany rekonesans Piotra I: „To nie kupiec chodzi po mieście”. Zastosowano tu charakterystyczny dla folkloru zwrot – porównanie negatywne.
Przygotuj ekspresyjne czytanie jednego utworu (do wyboru).
Do ekspresyjne czytanie można przygotować nie cały utwór, ale jeden z jego fragmentów.
Często do przygotowania wyrazistej lektury wykorzystuje się fragment obrazujący ucieczkę Piotra I przed prześladowcami.
Możesz zacząć od słów: „Weź, weź, wieśniaku, dużo pieniędzy ...” - i do końca piosenki.
Ten krótki fragment zawiera nie tylko opowieść o wydarzeniach, ale także zawarte w niej apele: Piotr do chłopa, do marynarzy i żołnierzy na statku oraz „pogoń” do króla. Cały odcinek należy czytać szybko, a apele rozcinają go na kawałki i jednocześnie tylko podkręcają tempo opowieści.
Słowniczek:
- Porównaj tekst jednej z historycznych pieśni z epickimi elementami What
- podaj fabułę wybranej przez siebie pieśni historycznej
- złoty powóz
- Cechy artystyczne eposów rosyjskich
- właściwa fabuła utworu
(Nie ma jeszcze ocen)
Inne prace na ten temat:
- Porównaj wiersze I. A. Bunina, K. D. Balmonta, E. M. Winokurowa. Jakie uczucia wyrażali poeci, gdy zwracali się ku motywom i fabułom epickim? Dlaczego te uczucia są tak…
- Który z wierszy najbardziej Cię poruszył mocne wrażenie? Czemu? Przeczytaj wiersz na pamięć. Każdy wybiera wiersz według swoich upodobań. Często są to Strofy i Wieczory Puszkina...
14. Połącz ze strzałkami przysłowia o bliskim znaczeniu.
Kochasz jeździć, uwielbiasz nosić sanki. Słowo nie jest strzałą i
gorzej niż strzały
Słowo nie jest wróblem, wyleci - nie złapiesz go. Z ukochaną i rajem w
Nawet jeśli mieszkasz w leśnej chacie, Nie da się tego osiągnąć bez ciężkiej pracy
a Z być kochanym. ryby ze stawu
15. W baśniach każda postać odgrywa określoną rolę. Główny bohater ma pomocników i szkodniki. Rozprowadzać
je w dwóch kolumnach.
Koń, Wąż Gorynych, Szczupak, Gęsi-łabędzie, Piec, Baba Jaga, Kościej
Nieśmiertelna, Żaba Księżniczka
Pomocnicy
Szkodniki
Stopień:
FI ______________________________________________
ja opcja
Folklor to:
a) literatura starożytna;
b) Sztuka ludowa, najczęściej ustny; kolektyw artystyczny aktywność twórcza ludzie, odzwierciedlający jego życie, poglądy, ideały, zasady;
d) artystyczny Literatura XIV wiek;
Jaki gatunek nie dotyczy do folkloru?
łamaniec językowy;
b) zagadka;
c) przysłowie;
d) opowieść;
Liczenie to jest?
różnorodność folklor dziecięcy;
b) rozpoczynający się wierszem;
c) nazwa rosyjskiej bajki ludowej;
d) wstawka w eposie.
4. k ludowe opowieści odnieść się?
a) filozoficzny;
b) satyryczny;
c) magiczny;
d) Nowy Rok.
5. Mały gatunek folkloru, w którym przedmioty i zjawiska są odtwarzane w formie pytania do zgadywania:
a) eposy;
b) powiedzenia;
c) zagadki;
d) bajki.
6. Co to jest opowieść ludowa ?
a) pełna akcji opowieść o kosmicznych bohaterach;
b) gatunek ustnej sztuki ludowej;
c) gawędziarz;
8. Zdefiniuj gatunek folkloru:
Usiadłem na złotej werandzie
król, książę,
Król królowa,
Szewc, krawiec,
Kim będziesz?
Mów szybko
Nie zwlekaj uczciwie i dobrzy ludzie!
a) zagadka
b) wiersz;
c) wyliczanka;
d) łamaniec językowy.
9. Mikula Selyaninovich jest bohaterem:
a) bajki
b) legendy;
c) pieśń liryczna;
d) eposy.
a) historyczny;
b) miłość, rodzina - gospodarstwo domowe, stangret, żołnierz, pilot;
c) magiczny, fantastyczny;
d) przygoda.
11. Jaki jest symbol słońca w Tłusty Czwartek?
a) ognisko
d) brzoza.
12. Co robili w święto Iwana Kupały?
a) przeskoczył ogień;
b) pleciona brzoza;
c) zgadł;
d) pieczone naleśniki.
13. Odgadnij rosyjską bajkę ludową i wskaż jej rodzaj.
Nazwa bajki i typ: __________________________________________________________
15. Wyjaśnij znaczenie przysłów i powiedzeń:
Przygotuj sanie latem i wóz zimą
Bez wysiłku nie da się nawet wyłowić ryby ze stawu. –
________________________________________________________
Słowo nie jest wróblem: leć - nie złapiesz -
________________________________________________________
Stopień:
FI .______________________________________
Test końcowy na temat „Folklor” klasa 5.
II opcja
b) kronikarz;
Który z poniższych gatunków dotyczy do folkloru?
a) opowieść
b) bajka;
c) historia;
Co to jest przysłowie?
a) symboliczna kombinacja słów;
b) muzyczna i poetycka forma sztuki;
c) fraza, w której jedno słowo zależy od drugiego;
d) kompletne oświadczenie o charakterze pouczającym.
Jakie są rodzaje baśni ludowych?
a) magiczny towarzyskie i domowe, o zwierzętach;
b) przygodowy, biograficzny, historyczny;
c) historyczne, kosmiczne, artystyczne;
Jaka jest różnica między przysłowiami a powiedzeniami?
a) przysłowia oparte są na bajce, a powiedzenia na micie
b) przysłowie jest sądem pełnym, powiedzenie częścią sądu;
c) przysłowie trzeba odgadnąć, a powiedzenie szybko wymówić;
d) konstrukcje w języku obcym.
6. Małe gatunki folkloru to (kilka odpowiedzi):
a) przysłowia
b) bajki;
c) powiedzenia;
d) zagadki;
d) eposy.
Muzyczna i poetycka forma sztuki ludowej
b) bajka;
c) wyliczanka;
d) przysłowie.
Scharakteryzuj gatunek folkloru:
Siedzi dziadek, ubrany w sto futer,
kto go rozbiera, roni łzy.
a) przysłowie
b) rymowankę;
c) zagadka
d) łamaniec językowy.
O jakich wydarzeniach śpiewano w pieśniach historycznych?
a) o przeżycia miłosne;
b) o rodzinie - codzienne problemy;
c) o rabunku;
d) o konkretnym wydarzenie historyczne Rosjanie.
10. Epiki to...
a) epickie pieśni-opowieści o bohaterach i ogólnych wydarzeniach historycznych w Starożytna Ruś;
b) opowieść o zwierzętach;
w) bajka;
d) piosenki miłosne.
Jakie są tytuły piosenek bożonarodzeniowych?
a) kolędy;
b) muchówki;
c) dity;
d) kołysanki.
12. Co dziewczyny robiły w czasie świąt Bożego Narodzenia?
a) przeskoczył ogień;
b) remis;
c) zgadł;
d) pieczone naleśniki.
13. Zgadnij rosyjską opowieść ludową. Określ jego typ.
Nazwa i typ bajki: _________________________________
14. Połącz strzałkami rodzaje baśni z ich definicjami:
magiczny Celem bajki jest opowiadanie zabawne i pouczające
wybryki zwierząt.
gospodarstwo domowe Zadaniem opowieści jest przetestowanie bohatera, który wszedł
w walce z magiczne moce.
O zwierzętach Celem bajki jest opowiadanie o tym, co niezwykłe
incydent; akcja toczy się w
normalne środowisko.
I opcja.
Legendy, które przekazują wierzenia starożytnych ludów, opowiadają o bogach i legendarni bohaterowie wyjaśniając strukturę świata, zjawiska naturalne to:
a) baśń, b) legenda, c) mit, d) legenda.
Mity powstały dla:
a) własna rozrywka,
b) wyjaśnienia budowy świata,
c) zło i oszustwo,
d) dobroć i sprawiedliwość.
Folklor to:
a) fikcja
c) ustne stworzenie ludu,
d) pretensjonalność.
Gatunki ustnej sztuki ludowej:
a) opowiadanie, powieść, opowiadanie,
b) tragedia, komedia,
c) ballada, wiersz, wiersz,
d) bajka, przysłowie, powiedzenie.
O czym opowiadają formy baśni życie codzienne ludzie:
a) magiczny
b) fantastyczne
c) o zwierzętach,
d) gospodarstwo domowe.
Które z poniższych nie jest charakterystyczne dla bajki:
a) cudowne zdarzenia
b) życie ludzi,
c) obecność magiczne przedmioty,
d) ulubiona liczba to trzy.
7. Na czym opiera się jakakolwiek bajka?
a) na dobre, b) na ciekawe wydarzenia, c) o fikcji, d) o wiedzy.
8. Zapisz 3 historie o zwierzętach?
9. Legenda to:
d) dzieło UNT, które opowiada o wydarzeniach o charakterze przygodowym lub codziennym z udziałem magicznych, fantastycznych sił.
10. Który z gatunków małego folkloru charakteryzuje się krótkim mądre powiedzenie mając pełną myśl.
a) zagadka, b) legenda, c) powiedzenie, d) przysłowie.
11. Jaki temat łączy te przysłowia?
"Jeśli lubisz jeździć - kochaj nosić sanki"
„Nie możesz wyciągnąć ryby ze stawu bez pracy”
„Co się kręci, to się kręci”.
a) o nauczaniu, b) o pracy, c) o stosunkach międzyludzkich, d) o ojczyźnie.
12. Jak rozumiesz definicję „znaczenia alegorycznego”?
b) bezpośrednie znaczenie.
c) podwójne znaczenie
d) niezrozumiałe znaczenie.
13. Poetycki, zawiły opis przedmiotu lub zjawiska, sporządzony w celu sprawdzenia pomysłowości osoby, to:
a) ustna sztuka ludowa,
b) bajka,
c) zagadka
d) przysłowie.
14. To wyrażenie „W pogoni za dwoma zającami…” to:
a) przysłowie b) przysłowie c) zagadka d) bezpośrednie pytanie
16. „Jak śnieg na głowie…”. Co to jest?
Test na temat „Mit i folklor” klasa 5.
II opcja.
Kim są Hellenowie?
a) bogowie, b) starożytni Grecy, c) twórcy mitów, d) naukowcy.
Przywódca i mistrz starożytnej mitologii greckiej:
a) Herkules, b) Perun, c) Prometeusz, d) Zeus.
Mitem jest:
a) ustny opowieść ludowa charakter historyczny,
b) ustna opowieść ludowa oparta na cudzie,
c) powtarzalny ustaw wyrażenie,
d) legendy, które przekazują wierzenia starożytnych ludów, opowiadają o bogach i legendarnych bohaterach, wyjaśniają strukturę świata, zjawiska naturalne.
Historia zaczyna się w...
a) w zagadce, b) w micie, c) w przysłowie, d) w powiedzeniu.
Obecność powiedzeń, początków, zakończeń jest charakterystyczna dla:
a) baśnie, b) mity, c) legendy, d) legendy.
Jakim typem bajki jest bajka „Biała Kaczka”?
a) przygód
b) o zwierzętach,
c) gospodarstwo domowe
d) magiczny.
Złamanie jakiegokolwiek zakazu lub porwanie kogoś jest cechą której bajki?
fantastyczne
b) o zwierzętach,
c) magiczny
d) gospodarstwo domowe.
Jakiej techniki nie można użyć do skonstruowania zagadki?
a) personifikacja
b) porównanie,
c) bezpośrednie porównanie,
analiza.
„Słowo nie jest wróblem: wyleci - nie złapiesz go”. Co to jest?
a) przysłowie b) zagadka c) przysłowie d) anegdota
10. „Jak śnieg na głowie…”. Co to jest?
a) przysłowie b) przysłowie c) zagadka d) mit
Przysłowie jest...
a) krótkie mądre powiedzenie, które ma pełną myśl,
b) krótki opowieść ustna charakter historyczny,
c) część orzeczenia, która nie zawiera konkluzji, konkluzji,
d) technika artystyczna w mowie.
technika artystyczna w mowie kiedy nieożywiony lub zjawisko naturalne jest przedstawiane jako żywe - to jest ...
a) dopasowanie
b) personifikacja
c) imitacja dźwięku
d) zagadka.
Jaki jest temat tych przysłów?
"Nie znając brodu nie wkładaj głowy do wody"
„Nie wsiadaj do swoich sań”
a) o nauczaniu, b) o pracy, c) o relacjach międzyludzkich, d) o nieswoich sprawach.
14. Jak rozumiesz definicję „znaczenia alegorycznego”?
a) znaczenie symboliczne (sekretne),
b) bezpośrednie znaczenie.
c) podwójne znaczenie
d) niezrozumiałe znaczenie.
Nie ma to budującego (pouczającego) znaczenia:
a) bajka, b) przysłowie, c) powiedzenie.
Uwaga:
zabawa praca dramatyczna wywołując śmiech
b) rozmowa dwóch lub więcej osób,
c) wykaz aktorów,
Opis pracy. To wydarzenie może być prowadzone przez nauczycieli. Szkoła Podstawowa jako lekcja lektura pozaszkolna lub poświęcony badaniu sekcji „Ustna sztuka ludowa”.
Cele: zaszczepić zainteresowanie czytaniem, uczyć ekspresyjnego i uważnego czytania, wzbogacać leksykon rozwijanie zainteresowania i uwagi uczniów otaczającym ich światem, popularne słowo oraz zwyczaje ludowe angażować dzieci Kultura ludowa; rozwijać uwagę, pamięć, Umiejętności twórcze, kształcić miłość do książki, edukować gust artystyczny, naucz się pracować w zespole, zainteresuj dzieci studiowaniem tego materiału.
Ekwipunek: materiały informacyjne, wystawa książek, rysunki uczniów, próbki zabawek z Dymkowa, Bogorodska; obraz instrumenty muzyczne, obrazy przedstawiające rosyjskie stroje ludowe, rosyjskie stroje ludowe do tańca, akompaniament muzyczny, naklejki z nagrodami dla drużyn, układanki, nagrania dźwiękowe rosyjskich pieśni ludowych, przyśpiewek itp.
Warunki gry: podział klasy na drużyny, wybór kapitanów drużyn. Wygrywa drużyna, która zbierze najwięcej odznak.
praca wstępna: konkurs rysunkowy, czytanie i opowiadanie bajek, słuchanie nagrań dźwiękowych, oglądanie bajek, próba rosyjskiego tańca ludowego.
Przygotowanie dyplomów i nagród dla zespołów.
Drużyny odpowiadają po kolei.
Przebieg quizu:
Gospodarz: Cześć chłopaki. Dzisiaj zebraliśmy się z tobą na quiz: „Folklor - Sztuka ludowa". Przypomnijmy sobie, czym jest folklor. Tłumaczone z języka angielskiego oznacza słowo „folklor”. mądrość ludowa, popularna wiedza. Folklor łączy w sobie następujące elementy: słowny, muzyczny, teatralny. Jest z nim ściśle związany życie ludowe i obrzędy. Rosyjski taniec, rosyjska piosenka, rosyjska muzyka są częścią życia każdego Rosjanina. Od niemowlęctwa słuchałeś już małych gatunków folkloru - to twoje pierwsze kołysanki („Bai, bai”, „U narzekającego kota”, „Drema”), tłuczki, zwiastuny, rymowanki. Jakie gatunki folkloru możesz wymienić (odpowiedzi dzieci). Dobrze zrobiony. Teraz podzielmy się na dwie drużyny. Wymyślimy nazwy dla drużyn i wybierzemy kapitana. Zacznijmy więc grę.
1 zadanie. Rozpoczynamy naszą grę od słuchania rosyjskich pieśni ludowych. (Włączenie dźwięku - nagrania). Pieśń jest duszą narodu rosyjskiego, śpiewano ją i śpiewano do dziś, jak mówią, „zarówno w smutku, jak iw radości”. Teraz wymień kilku Rosjan pieśni ludowe nadal znasz, a nawet występujesz na lekcjach muzyki. Wygrywa zespół, który wykona najwięcej piosenek. („Jesteś moją ukochaną ziemią”, „Na zdrowie”, „Kalina”, „Akordeonista Tymoszka”, „Jak cienki lód”, „Buty”, „W ogrodzie w ogrodzie”, „W dolinie, w na łące”, „Gęsi-łabędzie”, „Curl, brzoza”).
2 zadanie. Znajdź rodzaje ustnej sztuki ludowej. Przekreśl nadmiar (materiały informacyjne na kartach).
łamańce językowe, opowiadania, rymowanki, dowcipy, bajki, zaklęcia, baśnie, opowieści literackie, przysłowia, rymowanki, tłuczki, wiersze, opowiadania, nudne opowieści, zagadki, zajawki, piosenki, bajki.
3 zadanie. Zbierz przysłowia o pracy i życzliwości. Dzieci otrzymują karty o następującej treści.
skończył pracę-
I zdrowiej z pracy.
Miłego wkrótce
Co za wiosenny dzień.
Idź śmiało.
Zrobi robotę
Co sprawia, że człowiek choruje z lenistwa
A zwierzęta pamiętają.
Słodkie nic-
Dociera do serca
I praca człowieka.
On nie je.
Dlatego nie siedzi bezczynnie.
Praca, praca, praca
Oto trzy wieczne skarby.
Nie siedź z tyłu.
Dobre słowo.
Ziemię maluje słońce.
Kto nie pracuje.
Kto jest przyzwyczajony do pracy
Nie będzie więc nudy.
4 zadanie. Zbierz obrazek i powiedz, która rosyjska baśń ludowa jest przedstawiona /puzzle/. Po zebraniu obrazka rozmowa o bajkach.
Nazwij historię i głównych bohaterów
O czym jest ta historia krótka powtórka według treści)
Czego uczy ten fragment?
Oględziny wystawy rysunków opartych na baśniach.
5 zadanie. Odgadnij bohatera bajki.
Jaki bohater bajki cały czas leżał na piecu? (Emelia)
Kto pomógł jabłoni, piecowi i rzece? (Masza)
Do kogo skierowane są te słowa: „...prorocza kaurka, stań przede mną, jak liść przed trawą?” (Sivka-burka)
Na lazurowej sukience często gwiazdy, na głowie czysty księżyc, taka piękność - nie możesz tego wymyślić, nie możesz tego sobie wyobrazić, nie możesz tego opisać piórem. (Vasilisa the Piękna)
6 zadanie. Wymyśl zagadki. Dlatego naród rosyjski słynie z dowcipu, pomysłowości i tajemniczości wspaniałe miejsce w rosyjskim folklorze podaje się zagadki. Teraz poćwiczysz układanie zagadek.
7 zadanie. Taniec ludowy (taniec ludowy) to manifestacja uczuć, nastroju, emocji, wykonywana przede wszystkim dla siebie, a następnie dla widza. Nawet wasze prababcie i pradziadkowie prowadzili okrągłe tańce, zabawnie ułożone gody. Teraz przeprowadzimy konkurs na najlepszego Rosjanina taniec ludowy(na komendy; wcześniej przeszkolone dzieci tańczą po rosyjsku stroje ludowe z akompaniamentem muzycznym).
8 zadanie. Sztuka ludowa jest zawsze rozumiana i kochana. Mogą to być zabawki wykonane z drewna, gliny, naczyń, dywanów, koronek. Każdy produkt niesie ze sobą radość, życzliwość, ciepło, fantazję. Zabawka ludowa jest figuratywna, kolorowa, oryginalna. Pamiętaj, jakie rodzaje zabawek ludowych znasz i co możesz o nich powiedzieć (pod uwagę brany jest najbardziej znaczący materiał) Przykłady: zabawki Dymkowo, Filimonow, Kargopol, Bogorodskaya.
9 zadanie. Na jakich instrumentach muzycznych grali twoi pradziadkowie? Kto wie? W dawnych czasach ludzie grający na instrumentach muzycznych zajmowali honorowe miejsce. Kto bardziej nazwie instrumenty muzyczne (Ratchet - robi dużo hałasu, używany w ceremonie ślubne podobno chroni to młodą parę przed złymi duchami; dzwonki, bałałajka, gwizdek, akordeon guzikowy, tamburyn (używany przez błaznów), domra, zhaleyka, harfa, kalyuk (fajka), łyżki, okaryna (rodzaj gwiżdżącego fletu w kształcie naczynia), róg, piszczałka trzcinowa).
10 zadanie. Pytania dla drużyn (po 4 pytania).
Bohater kołysanki, magiczne stworzenie (Drema).
Bohater kołysanek, usypiający dzieci mruczeniem (kot).
Rytuał wykonywany na dzieciach po urodzeniu (chrzest).
Folklor. Mądrość ludowa (folklor).
Łóżko, w którym dokonano eutanazji dzieci. stare słowo(kolebka).
Narodziny dziecka. Stare słowo (ojczyzna).
Co w dawnych czasach oznaczało słowo „bayat” (mówić).
Gospodarz: Więc nasza gra dobiegła końca. Dzisiaj daliście się poznać jako prawdziwi znawcy rosyjskiego folkloru. Myślę, że sztuka ludowa i mądrość ludowa zawsze będą w Waszych sercach.
Podsumowanie i nagrodzenie zespołów.
- Kontynuuj zapoznawanie dzieci z rosyjską sztuką ludową;
- Rozwijać pamięć obrazkowa, kreatywne myslenie;
- Rozwijać umiejętność posługiwania się precyzyjnym ekspresyjnym językiem;
- Kultywowanie poczucia szacunku dla rosyjskiego dziedzictwa, rosyjskiego folkloru.
Projekt: plakaty: „Witamy na naszym święcie”, „Oral poezja ludowa- to jest nieśmiertelna poezja", "Rosyjski folklor", "Kołysanka", "Gry", "Zwiastuny", "Rymowanki", "rymy-rymy". Plakaty przedstawiające odświętne rosyjskie stroje.
Przy wejściu na salę dzieci wybierają przygotowane wcześniej żetony (kwiatek, słońce). W ten sposób dzieci dzielą się na 2 zespoły.
Postęp lekcji
Przyjechaliśmy tutaj, aby rozproszyć nudę,
Przyszliśmy się bawić, bawić,
Śpiewaj z tobą piosenki w refrenie,
Dla zabawy, dla zabawy do zobaczenia.
Cześć kochani! Kontynuujemy naszą znajomość rosyjskiej sztuki ludowej lub rosyjskiego folkloru. Przypomnijmy sobie, czym jest rosyjski folklor? (Opowieści, zagadki, przysłowia, powiedzonka, gry, tłuczki, zajawki, rymowanki itp.).
Dzisiaj zagramy w quiz „Przez strony rosyjskiego folkloru”.
Konkurs 1 „Nie, bez zagadki nie da się żyć”.
Co to jest zagadka? (To jest zagadka do rozwiązania. To jest opis poetycki obiekt, jego główne cechy).
1. Rano na nogach, ale nie wiedzą dokąd idą (Buty)
2. Co prowadzi do łez bez bólu i smutku? (cebula)
3. W upalne lato stoję, zdejmuję zimę czapką. (Góra)
4. Bez względu na to, jak jedziesz lub chodzisz, nie znajdziesz tutaj końca. (Ziemia)
5. Stali całe lato, czekali na zimę, czekali na czas, rzucili się z góry.(Sanie)
6. Na dnie, gdzie jest cicho i ciemno, leży wąsata kłoda (sum).
7. Gdyby nie on, nic by nie powiedział. (język)
8. Przechodzi przez nas do klatki piersiowej
A odwrotność trzyma drogę
Jest niewidzialny i jeszcze
Nie możemy bez niej żyć. (powietrze)
9. Kulki wiszą na supełkach, zsiniałe od gorąca (Śliwka)
10. Bez rąk, bez nóg, ale wspina się pod górę. (ciasto)
11. Za oknem rozciąga się szara tkanina. (zmierzch)
12. Zawsze w ustach, nie połykać (język)
Ilu z was wie, co to jest przysłowie? (Przysłowie to gatunek folkloru, krótkie powiedzenie ludowe zawierające jakąś naukę. Przysłowie radzi, poucza, poucza, ostrzega.)
Ludzie szanują przysłowia, często używają ich w swojej mowie. Dzięki temu mowa staje się żywa i symboliczna.
Teraz dowiemy się, czy znasz przysłowia.
Konkurs 2. „Usek z pół słowa”.
Kontynuować następujące przysłowia i powiedzenia .
Kobieta z wozem: klaczy jest łatwiej;
Zaufaj Bogu: sam nie popełnij błędu;
Co za pop: taka parafia;
Sam na polu: nie wojownik;
Domy i ściany: pomoc;
Wiadomości z domu: nie potrząsaj rękawem;
Ubraniami się spotykają: umysłem się spotykają;
Ze światem na sznurku: naga koszula;
Chata nie jest czerwona od rogów: jest czerwona od placków;
Wstawaj późno: niewiele możesz zrobić;
Świat jest oświetlony przez słońce, a człowiek przez wiedzę.
Konkurs 3. „Czy znasz przysłowia?”.
Dopasuj przysłowie do tekstu.
Igor przegrał partię szachów z Borysem i zamiast przyznać się do porażki, zaczął się podniecać, aby udowodnić, że przez pomyłkę wykonał zły ruch, że mógł łatwo wygrać. Jakim przysłowiem odpowiedział mu Borys? (Po walce nie machają pięściami).
W szkole przepalił się bezpiecznik i zgasły światła. Jeden uczeń bawił się przez około 10 minut, nic z tego nie wyszło. Wtedy pojawił się członek koła młodzi technicy i pół minuty później zapaliło się światło. Które przysłowie pasuje do tego przypadku? (dzieło mistrza się boi)
Sveta usiadła do odrabiania lekcji, ale zobaczyła swoich przyjaciół przez okno i poprosiła matkę o pozwolenie na spacer. Jakie przysłowie przypomniała ci matka Svety? (Załatwione sprawy, idź śmiało. Czyn czas jest zabawny godzina.)
Przez długi czas jego nowi przyjaciele nie odwiedzali Aloszy w szpitalu. Ale przyjaciel, z którym Alosza znał się od dzieciństwa, odwiedził go już pierwszego dnia. Jakie przysłowie zapamiętał Alosza? (Stary przyjaciel jest lepszy niż dwóch nowych).
Konkurs 4 „Walka na łamańce językowe”.
Więc bitwa na łamańce językowe, zacznijmy,
Niech ktoś mówi szybko, resztę proszę o ciszę.
Kto trzy razy bezbłędnie wypowie to głośno,
Z pewnością przyniesie punkt swojej drużynie.
Niech jury śledzi cały przebieg bitwy bez chybienia.
Ten, kto popełni najmniej błędów, wygra bitwę!
- Kukułka kukułka kupiła kaptur, jaki śmieszny jest w kapturze;
- Sasha uszyła czapkę dla Saszy;
- Piekarz Peter upiekł placki;
- Chwała chałwie;
- Varvara gotował, gotował, ale nie gotował;
- Nie możesz mówić wszystkimi łamaczami języka, nie możesz ponownie mówić.
Wychodzi babcia - gawędziarz:
Historia jest bogata w mądrość
Powiedzmy bajkę: „Chodź!”
To jest wskazówka, chłopaki.
Historia jest przed nami.
Dzieci słuchają nagrania dźwiękowego rosyjskiej opowieści ludowej. (Opcja: do rosyjskiej melodii ludowej dzieci słuchają bajki swojej babci - opowiadanie)
Konkurs 5 „Ach, te bajki”.
Każdy zna historie. A czy je znasz, sprawdź teraz. Wymień bajki, których fragmenty usłyszysz.
„Pukanie dźwigu - pukanie nosem w talerz. Pukanie - nic nie pomaga” (Lis i żuraw)
„Kto, kto mieszka w małym domku? Kto, kto mieszka w niskim domku?” (Teremok)
„Nie siadaj na pniu, nie jedz ciasta” (Masza i Niedźwiedź)
„A lis siedzi i mówi:„ Pobity niepokonany ma szczęście ”” (Wilk i Lis)
„Iwan Carewicz poszedł na bagniste bagno. Wygląda na to, że siedzi żaba:” (Księżniczka jest żabą)
„Mysz biegła, machała ogonem:”
„Dzieci otworzyły drzwi, wilk wbiegł do chaty i zjadł wszystkie dzieci:” (Wilk i siedmioro dzieci)
„Człowieku, złamię cię. Nie złam mnie, niedźwiedź”: (Człowiek i niedźwiedź)
Konkurs 6 „Skomponuj bajkę”.
Zapraszamy dzieci do samodzielnego skomponowania bajki (dowolnej). Możesz to zrobić jako pracę domową. Następnie jeden z członków zespołu zostaje zaproszony do wcielenia się w rolę babci – gawędziarki i opowiedzenia ułożonej bajki. (Na konkurs przewidziano 6 minut. Oceniana jest zarówno sama bajka, jak i jakość narracji)
Kontynuujemy naszą grę. Przyszli do nas goście i chciałbym ich poprosić, aby stanęli w kręgu i zagrali piosenkę z obrzędu wiosennego (Goście w rosyjskich strojach ludowych).
Wiosna jest czerwona, dlaczego przyszedłeś?
Na pługu, bronie, na klaczy - wrona.
O wy skowronki skowronki,
Leć w pole, przynieś zdrowie
Pierwsza to krowa, druga to owca,
Po trzecie – człowiek!
Zwróćcie uwagę na stroje naszych śpiewaków. W rosyjskiej odzieży dominują dwa kolory, czerwony i biały, jako symbole słońca i światła. A kiedy nadeszło święto, była już dla nich ogromna różnorodność strojów i dekoracji. Jak myślisz, dzieci uczestniczyły w świętach i rytuałach dorosłych? Tak, a wykonywana teraz piosenka była tego potwierdzeniem. To było zabawne i łatwe dla dzieci. Dzieci rozwinęły swój własny szczególny rodzaj sztuki ludowej, zwany folklorem dziecięcym.
Jak myślisz, co zawiera ta sekcja? (liczniki, zajawki, zagadki, gry, podglądacze, litość itp.)
Konkurs 7 „Hrabia – ka”.
Która drużyna zapamięta więcej wyliczanek.
Tak więc nasz quiz dobiegł końca.
Teraz podsumujemy, ale na razie chcę, żebyś odpowiedział na pytania:
Nauczyłeś się czegoś nowego?
Motto do naszej lekcji „Poezja ustna ludu jest poezją nieśmiertelną”. Czy zgadzasz się z tym? Czemu?
Wyniki, nagrody.
