ტესტი. ჰ

ტესტი. ნ.მ. კარამზინი. "საწყალი ლიზა"
1. კარამზინის თხზულებათა ენის თავისებურება ისაა, რომ:

ა) მწერალმა დააახლოვა იგი ცოცხალ სასაუბრო მეტყველებასთან;

ბ) მწერალი იყენებდა მხოლოდ „მაღალ“ ლექსიკას;

გ) მწერალმა შემოიტანა სხვა ენებიდან ნასესხები სიტყვები აქტიურ გამოყენებაში.

2. ჟანრი "ცუდი ლიზა":

ა) ესე ბ) ამბავი;

ბ) ამბავი.

3. სენტიმენტალიზმის მხატვრული ორიგინალობა, რომლის ფუძემდებელი რუსეთში იყო კარამზინი, შედგება:

ა) ადამიანის შინაგანი სამყაროსა და გრძნობების გამოსახულებაში;

ბ) კვლევაში პიროვნული თვისებებიპირი;

გ) ადამიანის გარეგნული სილამაზის აღზრდაში.

4. მთხრობელის დავალება „საწყალი ლიზაში“:

ა) ხაზს უსვამენ მოვლენებს პოზიციის გამოხატვის გარეშე;

ბ) მისცეს მოვლენებს სუბიექტურ-ემოციური შეფასება;

გ) ისტორიულად ზუსტად გადმოსცემენ მე-8 საუკუნის ბოლოს მოსკოვის მკვიდრთა ცხოვრების თავისებურებებს.

5. ერასტის პორტრეტი ასახავს:

ა) მხოლოდ გმირის გარეგნობა;

გ) გმირის გარეგნობა, ცხოვრების წესი, მისი ხასიათის თავისებურებები.

6. კარამზინი უპირისპირებს მთავარ გმირებს - ლიზას და ერასტს:

ა) მათი გარეგნობის აღწერა;

ბ) საუბარი სამუშაოსადმი დამოკიდებულების შესახებ;

გ) მშობლებზე საუბარი.

7. „აქამდე ჩიტებთან ერთად იღვიძებდი დილით მათთან ერთად და

სუფთა, მხიარული სული ანათებდა შენს თვალებში, როგორც მზე

ანათებს ზეციური ნამის წვეთებში ... ”- წერს კარამზინი ლიზაზე:

ა) როგორც სუფთა სულის მქონე ადამიანი;

ბ) ირონიით;

გ) როგორც უაზრო გოგო.

8. ლიზასადმი სიყვარულის გამოცხადების სიტყვები ერასტის ტუჩებიდან გაისმა:

ა) ჭექა-ქუხილი ზეციდან

ბ) საოცარი მუსიკა;

გ) ფოთლების შრიალი.

9. ლიზასთან სულიერად დაახლოებული ადამიანი:

Დედა ბ) ერასტი; ბ) მთხრობელი.

10. ერასტმა ცოლად შეირთო მდიდარი ქვრივი, რადგან:

ა) მისთვის კეთილდღეობა უფრო მნიშვნელოვანი იყო, ვიდრე სიყვარული;

ბ) ვერ გააგრძელა ურთიერთობა გლეხ ქალთან;

გ) ჯარში მან დაკარგა ქონება და დარჩა სახსრების გარეშე.

11. ბუნების სურათები ნაწარმოებში:

ა) არის სიუჟეტის ფონი; ბ) აჩვენეთ სეზონების ცვლილება;

გ) ლიზას განწყობის გადმოცემა.

12. ფრაზა "საწყალი ლიზადან", რომელიც ფრთიანი გახდა:

ა) "თუმცა, ლიზა, სჯობს იკვებოთ საკუთარი შრომით და არაფერი აიღოთ უფასოდ";

ბ) „და გლეხმა ქალებმა იციან სიყვარული“; გ) "სამშობლოსათვის სიკვდილი არ არის საშინელი ...".

13. ნაწარმოების სათაურში ეპითეტი „ღარიბი“ ნიშნავს:

ა) მათხოვარი; ბ) გაჭირვებული; ბ) უბედური.

14. კარამზინის ინოვაციამ გამოიჩინა თავი:

ა) შენიღბული სოციალური უთანასწორობაგმირები;

გ) ჰეროინის შინაგანი სამყაროს დეტალურ გამოსახულებაში.

ტესტიბალადებით.

Შესრულებული)______________________________
აირჩიეთ ბალადის ნიშნები:

1. 
   პროზის ფორმა.
2. 
   პოეზიის ფორმა.
3. 
   არის ნაკვეთი
4. 
   ჯადოსნური გარდაქმნები ხდება
5. 
   მთავარი გმირი გმირია
6. 
   შეიძლება ტრაგიკული დასასრული იყოს
7. 
   სიკეთე იპყრობს ბოროტებას
8. 
   მოქმედება ხშირად ძველ დროში გადადის.
9. 
   ცხოველები მოქმედებენ ნიღბის ქვეშ, რომელთაც ადამიანები იმალებიან
10. 
    გამოყენებული ჰიპერბოლა
11. 
    აღწერს რუსი მთავრების მეფობას.
12. 
    არის საიდუმლო, მისტიკა.
13. 
    არის დიალოგი.
14. 
    გმირს ჯადოსნური ასისტენტი ეხმარება.
15. 
    იუმორი გამოიყენება.

კითხვა გაფართოებული პასუხით:

რა უნარი ჰქონდა V.A. ჟუკოვსკი ბალადაში "სვეტლანა"? როგორ იწვევს მკითხველში იდუმალების, შიშის, სიხარულის განწყობას?

Უპასუხე შეკითხვებს:

1. 
   რა გამოსახულებით ეჩვენება სვეტლანას „ნუგეშისმცემელი ანგელოზი“?
2. 
   რა "აშინებს" სვეტლანას სიზმარში?
3. 
   როგორ ვლინდება მკითხაობის თემა ბალადაში?
4. 
   დაასახელეთ ავტორის მიერ გამოყენებული ხუთი ფოლკლორული ელემენტი.
5. 
   რა არის ჟანრის მახასიათებლებიჟუკოვსკის ბალადები?
6. 
   ბალადის მთავარი იდეები
7. 
   სვეტლანას რა ხასიათის თვისებები ქმნის მის რომანტიკულ იმიჯს?
8. 
   რა როლს თამაშობს ფერი ბალადაში?
9. 
   სად განიცდის სვეტლანა ყველაზე ძლიერ გრძნობებს?
10. 
    რას და ვის აძლევს ავტორი ინსტრუქციას ეპილოგში?

ლიტერატურის ტესტი „კარამზინი ნ.მ. საწყალი ლიზა"

ფორმის დასაწყისი

1. რა ლიტერატურული მიმართულება აქვს ნ.მ. კარამზინი "ცუდი ლიზა"

2. რომელ ლიტერატურულ ჟანრს განეკუთვნება „საწყალი ლიზა“?

1) ამბავი
2) რომანტიკა
3) ამბავი
4) ლექსი

3. მიუთითეთ მთავარი თემამუშაობს.

1) სასიყვარულო თემა
2) ბუნების თემა
3) ღალატის თემა
4) დედობის თემა

4. სად ხდება ნაწარმოებში ავტორის მიერ მოთხრობილი მოვლენები?

1) პეტერბურგსა და მის შემოგარენში
2) მოსკოვში და მის შემოგარენში
3) კიევში და მის შემოგარენში
4) ვორონეჟში და მის შემოგარენში

5. როგორ შეგიძლიათ დაახასიათოთ ლიზას სიყვარული ერასტის მიმართ?

1) უგუნური
2) უსაზღვრო
3) შემთხვევითი
4) ჰეროინს არ უყვარდა ერასტი

6. რა არის ერასტის სიყვარული ლიზას მიმართ?

1) საიმედო
2) ძლიერი
3) უმნიშვნელო
4) ვერ გაუძლო გამოცდას

1) ავტორს უყვარს ლიზა, ესმის და თანაუგრძნობს მას.
2) ნ.მ. კარამზინი გმობს გმირს სიყვარულში უგუნურობისთვის.
3) ავტორი გმობს ლიზას გარდაცვალების გზას.
4) ნაწარმოებში არ იგრძნობა ავტორის დამოკიდებულება ჰეროინის მიმართ.

8. როგორ ფიქრობს ნ.მ. კარამზინი ერასტს?

1) სძულს მას
2) გმობს ღალატს ლიზას მიმართ
3) ესმის მას, თანაუგრძნობს მას
4) ავტორის დამოკიდებულება გმირისადმი ნაწარმოებში არ არის მიკვლეული

9. რა როლი აქვს ბუნებას ნაწარმოებში?

1) ბუნება არის ისტორიის ფონი
2) ბუნების სურათების მიხედვით შეგიძლიათ განსაჯოთ წელიწადის დრო
3) ბუნება გადმოსცემს ლიზას განწყობას
4) ავტორს სჯეროდა, რომ გარეშე ლანდშაფტის ესკიზებიმისი ნამუშევარი არასრული იქნება

10. ნაწარმოების სათაურში ეპითეტი „ღარიბი“ ნიშნავს:

1) უბედური
2) მათხოვარი
3) გაჭირვებული
4) უნაღდო

11. რა ტიპის ლიტერატურული გმირებიშეგიძლია ლიზა წაიყვანო?

1) "დამატებითი ადამიანი"
2) "პატარა კაცი"
3) რეზონატორი
4) "ნაწყენი და განაწყენებული"

ტესტი A.S. პუშკინის მოთხრობაზე "კაპიტნის ქალიშვილი"

1. 
   „კაპიტნის ქალიშვილში“ თხრობა ტარდება სახელით:

ა) ავტორი;

ბ) მთხრობელი;

გ) მაშა მირონოვა;

დ) პეტრ გრინევი;

ა) კომპოზიციები

ბ) ეპიგრაფები

ე) გმირის არჩევა

3. რა ისტორიული ფიგურებიმოთხრობაში ნახსენები?

ა) ფრედერიკ II

ბ) გრაფი მიუნხენელი

გ) გრიგორი ორლოვი

დ) ეკატერინე პირველი

ე) ელიზაბეტ I

ე) ეკატერინე II

4. დაასახელეთ მხატვრული ხერხები, რომლებიც პუშკინმა არ გამოიყენა პუგაჩოვის გამოსახულების შესაქმნელად.

ბ) პორტრეტი

გ) ეპიგრაფები

დ) მეტყველების მახასიათებელი

ე) სხვა პერსონაჟების დამოკიდებულება

ე) დანამატის ელემენტები

5. რას ნიშნავს მოთხრობის სათაური? მაშა მირონოვა - ...

ა) მოთხრობის ერთადერთი ქალი პერსონაჟი

ბ) მოთხრობის ცენტრშია

გ) მაღალი ზნეობისა და პატივის მატარებელი

დ) გარდაცვლილი რუსი ოფიცრის ქალიშვილი

6. დააკავშირეთ კომპოზიციის ელემენტები და სასიყვარულო ისტორიის განვითარების ელემენტები.

ა) ექსპოზიცია 1) შვაბრინთან დუელის სცენა, მამის წერილი

ბ) ნაკვეთი 2) გრინევის გათავისუფლება, ქორწინება მაშაზე

გ) კულმინაცია 3) პეტრუშას ბავშვობა საოჯახო მამულში

დ) შეწყვეტა 4) გრინევის გაცნობა მთავარი გმირიამბავი

7. რა მიზნით არის შეტანილი გრინევის სიზმარი მოთხრობაში?

ა) ახასიათებს გრინევს

ბ) ასახავს ორი პერსონაჟის ურთიერთობის განვითარებას

გ) ახასიათებს პუგაჩოვს

დ) ხაზს უსვამს პუგაჩოვის სისხლისმსმელობას

8. ვის ეკუთვნის განცხადება "ღმერთმა ქნას ნახოს რუსული აჯანყება, უაზრო და უმოწყალო..."?

ბ) ეკატერინე II

გ) პეტრუშა გრინევი

ე) საველიჩ

9. შეუთავსეთ გმირების წყვილი, რომელთა მახასიათებლები დაფუძნებულია ანტითეზის პრინციპზე.

ა) პუგაჩოვი 1) ორენბურგის გენერლები

ბ) შვაბრინი 2) ეკატერინე II

გ) პუგაჩოვის „გენერალებს“ 3) გრინევს

10. რა ფოლკლორულ ჟანრებს იყენებს A.S. პუშკინი პუგაჩოვის იმიჯის შესაქმნელად?

ა) ეპოსი დ) სიმღერები

ბ) გამოცანები ე) ანდაზები, გამონათქვამები

გ) ზღაპრები ე) მითები

11. რომელ თავს უსწრებს ეპიგრაფი:

„მაშინ ლომი სავსე იყო, მიუხედავად იმისა, რომ დაბადებიდან მრისხანე იყო.

"რატომ დაიმსახურე ჩემს ბუნაგში მოსვლა?" -

ჰკითხა მან კეთილსინდისიერად. (ა. სუმაროკოვი)

ა) "სასამართლო" დ) "დაუპატიჟებელი სტუმარი"

ბ) „დაპატიმრება“ ე) „აჯანყებული სლობოდა“

გ) "შეტევა"

12. რა არის მოთხრობის „კაპიტნის ქალიშვილის“ მთავარი პრობლემა?

ა) სიყვარულის პრობლემა

ბ) პატივის, მოვალეობისა და წყალობის პრობლემა

გ) ხალხის როლის პრობლემა საზოგადოების განვითარებაში

დ) გვაროვნული და სამსახურებრივი თავადაზნაურობის შედარების პრობლემა

13. როგორ არის ნაჩვენები საველიჩი მოთხრობაში?

ა) დაჩაგრული, უხმოდ ყმები

ბ) მორჩილი, მონურად თავდადებული თავისი ბატონებისადმი

გ) ღრმა, თავმოყვარეობით დაჯილდოებული

დ) მოსიყვარულე, ერთგული, თავგანწირული, მზრუნველი თანაშემწე და მრჩეველი

14. მონიშნე სწორი განსჯა. ლიტერატურული პერსონაჟია...

ა) გამოსახულება კონკრეტული პირი, რომელშიც დროის ტიპიური თვისებები გამოიხატება ინდივიდუალური თვისებებით

ბ) პიროვნების მხატვრული გამოსახულება

გ) გმირისთვის დამახასიათებელი პიროვნული თვისებები

15. რა სიმბოლურ გამოსახულებებს იყენებს ა.ს.პუშკინი მოთხრობაში „კაპიტნის ქალიშვილი“?

ა) ბილიკი, გზა ე) ხანჯალი

ბ ) საფლავი ე ) ღელე

გ) ქარიშხალი

დ) არწივი, ყორანი

16. რა თვისებები აქვს რუსს ეროვნული ხასიათიპუშკინის მიერ ნაჩვენები პუგაჩოვის გამოსახულებით?

ა) ინტელექტი

ბ) სიზარმაცე, უმოქმედობა

გ) გაბედული, ბუნების სიგანე

დ) სასმელისადმი მიდრეკილება

ე) სიკეთის ხსოვნა, მადლიერება

17. ვისი პორტრეტია ეს? ”ის იყო დილის თეთრ კაბაში, ღამის კეპში და შხაპის ქურთუკში. თითქოს ორმოცი წლის იყო. მისი სახე, სავსე და მოწითალო, გამოხატავდა მნიშვნელობას და სიმშვიდეს და Ცისფერი თვალებიდა ოდნავი ღიმილი ჰქონდა აუხსნელი ხიბლი ... "

ა) მარია მირონოვა

ბ) ვასილისა ეგოროვნა

გ) ეკატერინე II

დ) ავდოტია ვასილიევნა

ლიტერატურის ტესტი ”პუშკინი A.S. კაპიტნის ქალიშვილი „მე-8 კლასის No1

ფორმის დასაწყისი

1. როდის ჩაირიცხა პიოტრ გრინევი სემიონოვსკის პოლკში სერჟანტად?

1) მას შემდეგ რაც ის 18 წლის გახდა
2) მას შემდეგ რაც ის 16 წლის გახდა
3) დაბადებამდეც
4) დაბადებისთანავე

2. ვინ იყო გმირი საველიჩი?

1) მამა
2) ნათლია
3) ბიძა
4) მეგობარი

3. რატომ ჩამოაგდეს ბოპრე გრინევის მამამ?

1) არ ჰქონდა მასწავლებლის დიპლომი
2) არ იცოდა რაიმე მეცნიერება
3) დაიძინა და ბევრი დალია
4) ქალების დევნა

4. ვისზე ვსაუბრობთ?

”ის კეთილი ადამიანი იყო, მაგრამ ქარიანი და უკიდურესობამდე დაშლილი.”

1) პეტრ გრინევი
2) ალექსეი შვაბრინი
3) ზურინი
4) ფრანგული Beaupré

5. შეიტყვეთ გმირი აღწერით.

„თმა შემოიჭრეს წრეში; დახეული პალტო და თათრული შარვალი ეცვა“.

1) ემელია პუგაჩოვი
2) საველიჩ
3) ალექსეი შვაბრინი
4) ზურინი

6. გმირის ამოცნობა აღწერით.

"... ახალგაზრდა ოფიცერი, დაბალი სიმაღლის, სქელი სახით და საოცრად მახინჯი, მაგრამ უაღრესად ცოცხალი."

1) ზურინი
2) ალექსეი შვაბრინი
3) ემელიან პუგაჩოვი
4) კაპიტანი მირონოვი

7. რა ჰქვია იმ ტექნიკას, რომელიც გამოიყენება ქვემოთ მოცემულ მონაკვეთში?

”გზა გადიოდა იაიკის ციცაბო ნაპირის გასწვრივ. მდინარე ჯერ კიდევ არ იყო გაყინული და მისი ტყვიის ტალღები სევდიანად შავდებოდა თეთრი თოვლით დაფარულ ერთფეროვან ნაპირებზე. მათ უკან ყირგიზული სტეპები იყო გადაჭიმული.

1) ინტერიერი
2) პეიზაჟი
3) შენიშვნა
4) პორტრეტი

8. რა ჰქვია იმ ტექნიკას, რომელსაც ავტორი იყენებს ქვემოთ მოცემულ მონაკვეთში?

„სუფთა ოთახში შევედი, ძველებურად მორთულ ოთახში. კუთხეში კარადა იდგა ჭურჭლით; კედელზე მინის მიღმა და ჩარჩოში ეკიდა ოფიცრის დიპლომი; ირგვლივ ფრიალებდა ლუბოკის სურათებიწარმოადგენს კისტრინისა და ოჩაკოვის დატყვევებას, ასევე პატარძლის არჩევანს და კატის დაკრძალვას.

1) პეიზაჟი
2) პორტრეტი
3) ინტერიერი
4) სიმბოლო

9. რა სიტყვებია ამოღებული მთელი ნაწარმოების ეპიგრაფად?

1) ჩვენ ვცხოვრობთ ციხესიმაგრეში, ვჭამთ პურს და ვსვამთ წყალს.
2) ჩემი მხარეა, ჩემი მხარე. უცნობი მხარე!
3) ბავშვობიდანვე იზრუნე პატივზე.
4) ისევ გაუფრთხილდი ჩაცმულობას და პატივი ეცით პატარაობიდანვე.

10. რატომ ჰქვია ნაწარმოებს, რომელიც უფრო მეტად ეძღვნება გრინევს, "კაპიტნის ქალიშვილი"? მიუთითეთ არასწორი განცხადება.

1) მაშა არის ადამიანი ძლიერი სურვილი. მისი ხვედრი მძიმე განსაცდელებში დაეცა და მან პატივი გაუძლო მათ.
2) კაპიტნის ქალიშვილი მაშა მირონოვა არის გადამზიდავი საუკეთესო თვისებებირუსული ეროვნული ხასიათი.
3) მაშა არის კაპიტანი მირონოვის ქალიშვილი, რუსი ოფიცერი, პატრიოტი, რომელიც არ გადაუხვევია მატყუარას მხარეს, რომელიც დარჩა სამშობლოს, ტახტის ერთგული. მირონოვმა აღზარდა კეთილშობილი, პატიოსანი ქალიშვილი.
4) მაშა ნაწარმოებში ყველაზე მნიშვნელოვანი პერსონაჟია.

ფორმის დასასრული

1 ვარიანტი

1. 
   მიუთითეთ პუშკინის ცხოვრების წლები

ა) 1798-1837 გ) 1799-1837 წწ

ბ) 1801-1837 წწ. დ) 1799-1835 წწ

3) მიუთითეთ რომელი ფაქტი არ ეხება პუშკინის ბიოგრაფიას

ა) მონაწილეობდა ლიტერატურულ საზოგადოებაში "არზამასში"

ბ) გამოსცა ჟურნალი „თანამედროვე“

გ) დაგეგმილი აქვს დაწერა "უკრაინის ისტორია"

დ) გარდაიცვალა მეუღლის მოსარჩელესთან დუელში

4) რომელ ჟანრს ეკუთვნის "წინასწარმეტყველი ოლეგის სიმღერა"?

ა) სიმღერა გ) ბალადა

ბ) ლექსი დ) ოდა

5) დაწერილია "წინასწარმეტყველი ოლეგის სიმღერა".

ა) ცარსკოე სელოს ლიცეუმში სწავლის წლებში

გ) "ბოლდინოს შემოდგომაზე"

6) ვისზეც წინასწარმეტყველი ოლეგი შურისძიებას აპირებდა

ა) პეჩენგები გ) კუმანები

ბ) ხაზარები დ) თათრები

7) ვინ იმყოფებოდა "სამწუხარო ოლეგის დღესასწაულზე"

ა) იგორ ბ) ოლგა

ბ) ვლადიმერ დ) სვიატოსლავ

8) ვისთან იბრძოდა პეტრე "პოლტავაში"

ა) გერმანელებთან ბ) ბრიტანელებთან

ბ) შვედებთან დ) ლიტველებთან

9) როგორი იყო ლექსის ორიგინალური სათაური

ა) "პოლტავას ბრძოლა" გ) "მაზეპა"

ბ) „პეტრე“ დ) „ყოჩუბეი“

10) რა ტექნიკას იყენებს პუშკინი პეტრესა და კარლის შედარებისას

ა) ალეგორია ბ) კონტრასტი

ბ) მეტაფორა დ) პერსონიფიკაცია

12) რამდენჯერ ხედავს გრიგოლი იგივე სიზმარს

ა) 4-ჯერ გ) 3-ჯერ

ბ) 2-ჯერ დ) 5-ჯერ

13)რას ითხოვს გრეგორი პიმენი გაღვიძებისას

ა) ილოცეთ მისთვის ბ) დალოცეთ იგი

ბ) დაეხმარეთ მას დამალვაში დ) დაეხმარეთ სირბილში

14) რამდენი მკვლელი დაიჭირეს დიმიტრის მკვლელობისთანავე

ა) ორი გ) ხუთი

ბ) სამი დ) ერთი

15) მიუთითეთ რომელი ანდაზა ემსახურება მოთხრობის ეპიგრაფს

A.S. პუშკინი "კაპიტნის ქალიშვილი"

ა) ”მან საკუთარ თავს მტვირთავი უწოდა - აძვრეთ ზურგში”

ბ) „პატარაობიდანვე გაუფრთხილდი პატივს“

გ) „არაფერია სარკეს საბრალო, თუ სახე დახრილია“

დ) "შრომის გარეშე, თქვენ არ შეგიძლიათ თევზის გამოყვანა აუზიდან"

16) პეტრ გრინი სამხედრო სამსახურში იყო ჩაწერილი

ა) სრულწლოვანების მიღწევისას

ბ) 14 წლის ასაკში

დ) დაბადებამდე

17) რა ერქვა გრინევის მასწავლებელს და ერთგულ თანამგზავრს

ა) სემენიჩი ბ) სტეპანიჩი

ბ) საველიიჩი დ) არქიპიჩი

18) მისმა მშობლებმა მიიღეს შეტყობინება დუელში გრინევის მონაწილეობის შესახებ

ა) საველიჩი გ) მაშა მირონოვა

ბ) შვაბრინი დ) კაპიტანი მირონოვი

19)როგორ მოიქცა შვაბრინი ციხის აღების შემდეგ

ა) გამოსყიდული

ბ) გადავიდა პუგაჩოვის მხარეზე

ბ) გაიქცა ციხედან

დ) იმალებოდა მღვდლის სახლებში

20) მიუთითეთ პუგაჩოვის საყვარელი სიმღერის სახელი

ა) "ნუ ხმაურობ, დედაო მწვანე მუხა"

ბ) "დუბინუშკა"

გ) "დედა ქვემოთ ვოლგის გასწვრივ"

დ) "კაპიტნის ასულო, ნუ წახვალ სასეირნოდ შუაღამისას"

ა) სტეპან რაზინი და ალექსანდრე I

ბ) ემელიან პუგაჩოვი და ეკატერინე II

გ) ეკატერინე II და სტეპან რაზინი

დ) ნიკოლოზ I და ემელიან პუგაჩოვი

В 1 რომელი მდინარის ნაპირზე იყო ოლეგის ცხენის ძვლები?

Q 2 რა ფერის იყო მტრის პეტრეს ჯარის უნიფორმა (ლექს „პოლტავას“ მიხედვით)

3-ში რომელ ქალაქში იმყოფებოდა პიმენი ცარევიჩ დიმიტრის გარდაცვალების დროს

(ტრაგედიის "ბორის გოდუნოვის" მიხედვით)

4 რომელ თავში მოთხრობა „კაპიტნის ქალიშვილი“ როგორც

ეპიგრაფი აღებულია გამონათქვამი "მსოფლიო ჭორები - ზღვის ტალღა"

ტესტი A.S. პუშკინის შემოქმედებითობაზე

ვარიანტი 2

1. 
   რომელ ქალაქში დაიბადა A.S. პუშკინი

ა) მოსკოვი ბ) კიევში გ) პეტერბურგი დ) იაროსლავლი

2) რა თარიღს უკავშირდება ცარსკოე სელოს ლიცეუმის ჩამოყალიბება

3) მიუთითეთ რომელი ფაქტი არ ვრცელდება A.S. პუშკინის ბიოგრაფიაში

ა) დაწერა "პუგაჩოვის აჯანყების ისტორია"

ბ) მონაწილეობდა დეკაბრისტების აჯანყებაში

ბ) სწავლობდა ცარსკოე სელოს ლიცეუმში

დ) იგი გარდაიცვალა ცოლის თაყვანისმცემლის ხელით.

4) "წინასწარმეტყველური ოლეგის სიმღერის" საფუძველი არის ნასესხები ნაკვეთი

ა) "სერგიუს რადონეჟის ცხოვრებიდან"

ბ) ვლადიმერ მონომახის სწავლებიდან

გ) "იგორის კამპანიის ზღაპარი"

დ) "გასული წლების ზღაპარი"

ბ) პოეტური მოწინავე ძველი რუსული ტექსტი

ბ) ნაწილი დიდი სამუშაო A.S. პუშკინი

დ) დამოუკიდებელი ლიტერატურული ნაწარმოები

6) რა შესთავაზა ოლეგმა ჯილდოდ, როცა მან მკითხაობა სთხოვა

წინასწარმეტყველების შესახებ

ა) ცხენი ბ) ფული გ) ნებისმიერი სურვილის შესრულება

დ) ბეჭედი

7) როდესაც ოლეგს გაახსენდა თავისი ცხენი

ა) ბრძოლაში ბ) მდინარის ნაპირზე გ) დღესასწაულზე

დ) პროგნოზის ხელახლა შეხვედრა

8) რა იყო ორიგინალური სახელი ლექსი „პოლტავა“

ა) "პოლტავას ბრძოლა" ბ) "მაზეპა" გ) "პეტრე" დ) "ყოჩუბეი"

9) ვინც ხელმძღვანელობდა მტრის ჯარს პოლტავაში

ა) ნაპოლეონი ბ) ჩარლზ XII გ) ვილჰელმ II დ) ფრიდრიხ II

10) ვის პატივსაცემად აღმართა პეტრემ დღესასწაულზე „ჯანმრთელი თასი“.

ა) თქვენი მეგობრებისთვის ბ) თქვენი მტრებისთვის

ბ) მათი მასწავლებლებისთვის დ) საკუთარი თავისთვის

11) პუშკინმა ხსოვნას მიუძღვნა ტრაგედია „ბორის გოდუნოვი“.

ა) ნ.მ.კარამზინა ბ) ვ.კ. ტრედიაკოვსკი

ბ) გ.რ.დერჟავინი დ) მ.ვ.ლომონოსოვი

12) სადაც ვითარდება გრიგოლისა და პიმენის საუბრის სცენა

ა) კიევ-პეჩერსკის მონასტერში

ბ) სასწაულის მონასტერში

გ) სამება-სერგიუს ლავრაში

დ) ვიდუბიცკის მონასტერში

13) რომელი მმართველის ქვეშ, პიმენის მიხედვით, რუს

"გახარებულა მშვიდი დიდებით"?

ა) ივანე მრისხანე ბ) ფედორის მეთაურობით

ბ) ვასილი III-ის დროს დ) ივანე III-ის დროს

14)რას ურჩევს პიმენი გრიგორის

ა) დაიმდაბლე მარხვით გ) არ შეწყვიტო ბრძოლა

ბ) ბერად აღიკვეცა დ) შეკრიბა ჯარი ბორისის წინააღმდეგ

15) მათ გადაწყვიტეს პიოტრ გრინევის სამხედრო სამსახურში გაგზავნა

მათ მიღწევისთანავე

ა) 16 წლის ბ) 20 წლის გ) 18 წლის დ) 22 წლის

6) მიუთითეთ რომელ ნაბეჭდ მასალას ჰქონდა ყოველთვის ძლიერი

გავლენა“ ანდრეი პეტროვიჩ გრინევზე

ა) "დომოსტროი" ბ) "სასამართლო კალენდარი"

ბ) „ფსალმუნი“ დ) „ახალგაზრდობის პატიოსანი სარკე“

17) ორენბურგის გენერალმა ანდრეი კარლოვიჩმა არ იცოდა მნიშვნელობა

რუსული გამოთქმა

ა) „პატარაობიდანვე შეინახე პატივი“

ბ) "მყარად იყავი"

გ) "უყურადღებოდ მუშაობა"

დ) "არ თქვა უარი ციხესა და ჩანთაზე"

18) მიუთითეთ გრინევისა და შვაბრინის დუელის მიზეზი

ა) აზარტული ვალი

ბ) ბილიარდის უსამართლო თამაში

გ) შვაბრინის გადაყვანა პუგაჩოვის მხარეზე

დ) მაშა მირონოვასთვის მიყენებული შეურაცხყოფა

19) რატომ დააკავეს გრინევი

ა) პუგაჩოვმა თქვა, რომ გრინევი მისი ჯაშუშია

ბ) შვაბრინმა მას ცილი დასწამა

გ) თვითნებურად დატოვა ორენბურგი

დ) ცილისწამება მისცეს მისთვის უცნობმა ლტოლვილებმა

20) მოთხრობის ფურცლებზე მიუთითეთ რომელი ანდაზა

იყენებს პუგაჩოვს

ა) „უფალი არ გასცემს - ღორი არ შეჭამს

ბ) "გადახდის ვალი წითელია"

გ) "ცხენი ოთხი ფეხით, მაგრამ დაბრკოლდება"

დ) "მინიმუმ ერთი მატყლი შავი ცხვრისგან"

21) რა ისტორიული პერსონაჟები მოქმედებენ მოთხრობაში

ა) სტეპან რაზინი და ალექსანდრე I ბ) ეკატერინე II და სტეპან რაზინი

ბ) ემელიან პუგაჩოვი და ეკატერინე II დ) ნიკოლოზ I და ემელია პუგაჩოვი
В 1 რომელი ქალაქის კარიბჭესთან ოლეგმა აკრა ფარი

დღის რომელ საათზე დაიწყო პოლტავას ბრძოლა

B 3 რომელიც მის წინ ცხოვრობდა პიმენის საკანში

B 4 დაასახელეთ ყალმუხური ზღაპრის მთავარი გმირები, რომლებიც

უთხრა პუგაჩოვმა გრინევს

Შესრულებული)

ლიტერატურის დასკვნითი ტესტი მე-8 კლასი

1 ვარიანტი

1. 
   
2. 
   
3. 
   გვითხარით CNT-ების განვითარების თავისებურებებზე (გაჩენის თავისებურებები, ჟანრები, ავტორები, ძირითადი ნაწარმოებები)
4. 
   შემოქმედებითი დავალება:
5. 
   

ვარიანტი 2

1. 
   დაასახელეთ ლიტერატურის გვარები და მათი შესაბამისი ჟანრები
2. 
   ჩამოთვალეთ ლიტერატურის განვითარების ძირითადი მონაკვეთები
3. 
   გვითხარით ძველი რუსული ლიტერატურის განვითარების თავისებურებებზე (წარმოშობის თავისებურებები, ჟანრები, ავტორები, ძირითადი ნაწარმოებები)
4. 
   შემოქმედებითი დავალება:
5. 
   მინი ესე თემაზე: "ჩემი საყვარელი გმირი" (მე-8 კლასის კურსისთვის)

3 ვარიანტი

1. 
   დაასახელეთ ლიტერატურის გვარები და მათი შესაბამისი ჟანრები
2. 
   ჩამოთვალეთ ლიტერატურის განვითარების ძირითადი მონაკვეთები
3. 
   გვითხარით მე-18 საუკუნის ლიტერატურის განვითარების თავისებურებებზე (გაჩენის თავისებურებები, ჟანრები, ავტორები, ძირითადი ნაწარმოებები)
4. 
   შემოქმედებითი დავალება:
5. 
   მინი ესე თემაზე: "ჩემი საყვარელი გმირი" (მე-8 კლასის კურსისთვის)

4 ვარიანტი

1. 
   დაასახელეთ ლიტერატურის გვარები და მათი შესაბამისი ჟანრები
2. 
   ჩამოთვალეთ ლიტერატურის განვითარების ძირითადი მონაკვეთები
3. 
   გვითხარით მე-19 საუკუნის ლიტერატურის განვითარების თავისებურებებზე (გაჩენის თავისებურებები, ჟანრები, ავტორები, ძირითადი ნაწარმოებები)
4. 
   შემოქმედებითი დავალება:
5. 
   მინი ესე თემაზე: "ჩემი საყვარელი გმირი" (მე-8 კლასის კურსისთვის)

ლიტერატურის ტესტები მე-8 კლასისთვის (შემომავალი კონტროლი).

ტესტი ნომერი 1.

1. 
   ფოლკლორის რომელი განმარტება გეჩვენებათ ყველაზე სრულყოფილი?

ა) შემოქმედების განსაკუთრებული სახე, რომელმაც შეინარჩუნა კავშირი უძველეს აზროვნებასთან და სიტყვის გაგებასთან;

ბ) ხალხის მიერ შექმნილი და ხალხის ფართო მასებში არსებული ხელოვნება;

გ) ზეპირი ხალხური ხელოვნება;

დ) ნაშრომების კრებული სხვადასხვა თემაზე;

2. რა ენიდან არის ნასესხები სიტყვა "ფოლკლორი"?

ა) ბერძნული გ) ინგლისური;

ა) პოეტი გ) მომღერალი-სიმღერების ავტორი;

ბ) მემატიანე; დ) ხალხი;

4. დაასახელეთ ხელოვნების ის სახეობები, რომლებშიც შესაძლებელია ფოლკლორის ელემენტების გამოყენება.

ა) არქიტექტურა; გ) ცეკვა;

ბ) ფერწერა; დ) ლიტერატურა;

5. რა არის გამოცანა?

ა) ბავშვის თამაში გ) მოთხრობა მახვილგონივრული დასასრულით;

ბ) ფოლკლორული ჟანრი; დ) სიტყვათა ხატოვანი ერთობლიობა;

6. რომელმა ლექსმა მოუტანა პოპულარობა M.Yu. ლერმონტოვი?

ა) "იალქანი"; ბ) „დუმა“;

გ) „ბოროდინი“; დ) „პოეტის სიკვდილი“;

15. ვინ იყო ა.ს.-ის უახლოესი მეგობარი. პუშკინი?

ა) კ.დანზასი; ბ) ი.პუშჩინი;

გ) პ.იუდინი; დ) ა.ილიჩევსკი;

16. სად იყო ლიცეუმი, სადაც ა.ს. პუშკინი?

ა) მოსკოვში; ბ) პეტერბურგში;

გ) ცარსკოე სელოში; დ) მიხაილოვსკიში;

17. რა ერქვა გმირს ა.ს. პუშკინის "ახალგაზრდა ქალბატონი-გლეხი"

ა) ნასტია; ბ) ლიზა;

გ) ოლგა; დ) კატერინა;

18. რა ჰქვია კრებულს, რომელშიც მოთხრობილია „ბეჟინის მდელო“?

ა) „მოგზაურის შენიშვნები“; ბ) „მეთევზის შენიშვნები“;

გ) „მონადირის შენიშვნები“; დ) ტურგენევის შენიშვნები.

გადამოწმებული სამუშაო უცხოურ ლიტერატურაზე
მიეცით დეტალური პასუხები შემდეგ კითხვებზე:

1. 
   დანტეს კომედიის კომპოზიცია. რიცხვების სიმბოლიკა კომედიაში.
2. 
   განსაზღვრეთ სონეტი. სონეტის სტრუქტურა.
3. 
   რა არის ფრანსუა რაბლეს ჰუმანიზმი?
4. 
   რომანის მთავარი გმირები გარგანტუა და პანტაგრუელი.
5. 
   შექსპირის კითხვა.
6. 
   შექსპირის ტრაგედიის „ჰამლეტის“ გმირის გარეგანი და შინაგანი კონფლიქტი.
7. 
   სერვანტესის რომანის „დონ კიხოტის“ მარადიული სურათები.
8. 
   კლასიკური ეპოქის თეატრი.
9. 
   კომპოზიცია რომანის გულივერის მოგზაურობები.
10. 
    რომანის "გულივერის მოგზაურობის" მთავარი იდეა.
11. 
    დანიელ დეფოს რომანის "რობინზონ კრუზო" შექმნის ისტორია .
12. 
    მთავარი გმირის გამოსახულებაგოეთეს რომანი „ახალგაზრდა ვერტერის მწუხარება“.
13. 
    ფაუსტის ფიგურული ანტითეზა - მარგარეტი გოეთეს ტრაგედიაში „ფაუსტი“.

კარამზინის ესთეტიკური პრინციპები, რომლებიც საფუძვლად დაედო მის პროზას, აისახა როგორც პროგრამულ ნაწარმოებებში, ასევე მწერლის თეორიულ სტატიებში. კარამზინის აზრით, ლიტერატურულ ნაწარმოებში უნდა ჭარბობდეს გრძნობა და არა რაციონალისტური ამოცანა, რომელიც თან ახლავს კლასიციზმის პოეტიკას. ასახავს ადამიანის ცხოვრებას მთელი თავისი სიხარულითა და მწუხარებით, გადმოსცემს მის ინტიმურ გამოცდილებას, მწერალს უნდა შეეძლოს „ჩვენს გულზე შეხება“, „სევდიანი თუ ტკბილი გრძნობებით აღვსება“, მკითხველი ზნეობრივ სრულყოფამდე მიყვანა.

კარამზინი ახასიათებს ყურადღებას არა მხოლოდ ინგლისურ და გერმანულ პოეზიას, არამედ ანტიკურობასაც.

სენტიმენტალიზმის ესთეტიკის თეორიულად დასაბუთებული კარამზინი ასევე ეყრდნობოდა რუსოს, რომლის ნამუშევრებში მგრძნობელობა, ფსიქოლოგიზმი და ბუნების დახვეწილი გაგება ახლოს იყო. თუმცა, რუსოს კრიტიკა ფსევდო-განმანათლებლური აბსოლუტიზმის და მისი რევოლუციური ქადაგებები კარამზინისთვის უცხო იყო. „რუსოიზმი“ კარამზინისთვის გახდა არა ფეოდალური სისტემის განადგურების სტიმული, არამედ პოლიტიკისგან თავისუფლების გამართლების მეთოდი.

ირგვლივ არსებული რეალობა, ობიექტური სამყარო მწერლის ავტორის, სუბიექტური „მე“-ს პრიზმაში ირღვევა. კარამზინი თვლიდა, რომ მხოლოდ ჭეშმარიტად ჰუმანურ ადამიანს, რომელსაც შეუძლია თანაგრძნობა გაუწიოს სხვა ადამიანების უბედურებებს, შეუძლია აიღოს კალამი. მწერალი ამტკიცებდა, რომ მხოლოდ სასიამოვნო, ელეგანტურია ნამდვილად გამოსახვის ღირსი, რადგან მხოლოდ მას შეუძლია ესთეტიკური სიამოვნების მიტანა მკითხველისთვის.

კარამზინის შემოქმედებაში მთავარი ადგილი უჭირავს სუბიექტურ გამოცდილებას, ცხოვრებისეული ფენომენების სუბიექტურ-ემოციურ აღქმას და შეფასებას და არა თავად რეალობას, განსხვავებით რადიშჩევისაგან. ავტორმა უნდა „დახატოს თავისი სულისა და გულის პორტრეტი“, ამავდროულად დაეხმაროს „თანამოქალაქეებს უკეთ იფიქრონ და ისაუბრონ“.

კარამზინის სენტიმენტალური პროზის ყველაზე სრულყოფილი ნიშნები: ჰუმანურობის პათოსი, ფსიქოლოგიზმი, რეალობის სუბიექტურ-მგრძნობიარე, ესთეტიზებული აღქმა, თხრობის ლირიზმი და მარტივი „ელეგანტური“ ენა - გამოიხატა მის მოთხრობებში. ისინი ასახავდნენ ავტორის გაზრდილ ყურადღებას ანალიზზე სასიყვარულო გრძნობები, პერსონაჟების ემოციური გამოცდილება, გაზრდილი ყურადღება ანალიზზე სასიყვარულო გამოცდილებაგმირები, გაიზარდა ყურადღება ფსიქოლოგიურ ქმედებებზე. რუსული ფსიქოლოგიური პროზის დაბადება კარამზინის სახელს უკავშირდება.

მწერლის შემოქმედებით საქმიანობაში მნიშვნელოვანი და პროგრესული მომენტი იყო პიროვნების, კლასობრივი კუთვნილების მიუხედავად, შინაგანი თავისუფლების განხორციელების უფლების აღიარება. მაშასადამე, მოთხრობა „საწყალი ლიზა“ იდეოლოგიურ საფუძველს წარმოადგენდა მწერლის განცხადება „და გლეხის ქალებმა იციან სიყვარული“. კარამზინს არ აქვს მკვეთრი შეფასებები, არ არის აღშფოთების პათოსი, ის ნუგეშისა და შერიგებას ეძებს გმირთა ტანჯვაში. დრამატული მოვლენები გამიზნულია არა აღშფოთების, ბრაზის გამოწვევისთვის, არამედ სევდიანი, სევდა. სიტუაციის სიცოცხლისუნარიანობის მიუხედავად, ავტორის მიერ რეალობის სუბიექტურ-ემოციური აღქმა ხელს უშლიდა ჭეშმარიტ ტიპიზაციას. ლიზას და დედის ცხოვრება გლეხების რეალურ ცხოვრებას ნაკლებად ჰგავდა. ლიზა, ისევე როგორც სენტიმენტალური იდილიაების გმირები, ცხოვრობს ქოხში.

თხრობის ლირიკული მანერა გარკვეულ განწყობას ქმნის. ამას მოთხრობაში ასევე ემსახურება პეიზაჟი, რომლის წინააღმდეგაც ვითარდება მოქმედება, პეიზაჟი, რომელიც შეესაბამება პერსონაჟების განწყობებს და მეტყველების განსაკუთრებული ინტონაციური სტრუქტურა, რაც კარამზინის პროზას ხდის მელოდიური, მუსიკალური, ყურის მომგვრელი და სულზე მოქმედი. მკითხველს, რომელსაც არ შეეძლო გმირების თანაგრძნობა.

კარამზინის პროზაში პირველად ლანდშაფტი გახდა ცნობიერი ესთეტიკური გავლენის საშუალება. მოთხრობის მკითხველებს სჯეროდათ ამბის ავთენტურობის და სიმონოვის მონასტრის შემოგარენი, აუზი, რომელშიც ლიზა გარდაიცვალა, მომლოცველად იქცა.

კარამზინის პროზაული ნაწარმოებების წარმატება დიდწილად იყო დამოკიდებული მწერლის სტილისტურ რეფორმაზე. ლევინი, კარამზინის ლექსიკაზე საუბრისას, წერს: ”სიტყვის სტილისტური შეღებვა აქ არ არის განსაზღვრული სუბიექტით, არამედ ზედმეტად ედება საგანს, ახდენს მას პოეტურობას - და ხშირად რაც უფრო ახლოს არის საგანი ყოველდღიურ ცხოვრებასთან, მით ნაკლებად პოეტურია. თავისთავად, მით უფრო საჭიროა მისი პოეტიზაცია გამოტანილი სიტყვის დახმარებით.

რა არის არსი ლიტერატურული რეფორმაკარამზინი? იმისათვის, რომ შეექმნა ახალი რუსული ლიტერატურული ენა, რომელიც შეცვალა კლასიციზმის მიერ მიღებული სამი „სიმშვიდე“, კარამზინმა საკუთარ თავს დაავალა, დაეახლოებინა ლიტერატურული ენა სალაპარაკო ენასთან. მას სჯეროდა, რომ ნებისმიერი იდეა და „კი ჩვეულებრივი აზრები”შეიძლება გამოხატული იყოს ნათლად და ”სასიამოვნოდ”.

კარამზინმა წამოაყენა მოთხოვნა - დაეწერა "როგორც ამბობენ", მაგრამ იგი ხელმძღვანელობდა განათლებული კეთილშობილური კლასის სასაუბრო მეტყველებით, ასუფთავებდა ენას არა მხოლოდ არქაიზმისგან, არამედ ჩვეულებრივი სიტყვებისგან. მან ლეგიტიმურად მიიჩნია რუსული ენის გამდიდრება ცალკეული უცხო სიტყვების, გამოხატვის ახალი ფორმების ათვისებით. კარამზინმა შემოიტანა მრავალი ახალი სიტყვა: სიყვარული, ჰუმანური, საზოგადოება, მრეწველობა და ა.შ., რომლებიც დარჩა და გაამდიდრა რუსული ენის ლექსიკა.

ის ცდილობს შექმნას ერთიანი სტილი „წიგნებისთვის და საზოგადოებისთვის, წერონ ისე, როგორც ამბობენ და ისე ილაპარაკონ, როგორც წერენ“. და ტრედიაკოვსკისგან განსხვავებით, კარამზინი ამას აკეთებს. იგი ათავისუფლებს ლექსიკას ზედმეტი წიგნიერებისგან, საოცრად ამარტივებს სინტაქსს, ქმნის ლოგიკურად და ამავდროულად მსუბუქ, ელეგანტურ, თანაბრად კომფორტულს გამოთქმაში და წერაში „ახალი სილა“. ამ ყველაფერს ძალიან მნიშვნელოვანი შედეგები მოჰყვა. ”მისმა სტილმა გააოცა ყველა მკითხველი, მოქმედებდა მათზე, როგორც ელექტროშოკი”, - წერს ნ.ი. გრეჩი ცხელ დევნაში. „სკოლასტიკური დიდებულება, ნახევრად სლავური, ნახევრად ლათინური, - აღნიშნავს პუშკინი ლომონოსოვის ენის შესახებ, - აუცილებლობად იქცა: საბედნიეროდ, კარამზინმა გაათავისუფლა ენა უცხო უღლისგან და დაუბრუნა თავისუფლება, მიუბრუნდა ხალხის ცოცხალ წყაროებს. სიტყვა."

კარამზინის სტილისტური რეფორმის მოწინააღმდეგეებმა სასტიკად გაკიცხეს რუსული ენის ფრანგიზაციისთვის - გალიციზმებით გადაჭარბებული დაბინძურების გამო. კარამზინის ორიენტაცია ფრანგულზე მის პირველ პერიოდში ლიტერატურული საქმიანობამართლაც, ხანდახან იღებდა რუსულ ენაზე მექანიკური გადატანის ხასიათს ფრანგული სიტყვების, გამონათქვამებისა და ფრაზების შესახებ, რომლებიც არანაკლებ ავსებდა მას, ვიდრე წინა სლავური და ლათინიზმი. თუმცა, მომავალში თავად კარამზინი ცდილობდა ამისგან თავის დაღწევას

კარამზინის ლიტერატურული ენის რეფორმის მინუსი იყო რუსული ლიტერატურული ენის ენასთან დაახლოება. უბრალო ხალხი. კარამზინის რეფორმის შეზღუდვები განპირობებული იყო იმით, რომ მისი ენა შორს იყო ხალხური საფუძვლებისგან. პუშკინმა მოახერხა ამის გაგება და გამოსწორება. ამავდროულად, კარამზინის დამსახურება იყო სურვილი, რომელიც მან განახორციელა თავისში ლიტერატურული პრაქტიკა, სალიტერატურო ენის საზღვრების გაფართოება, არქაიზმისგან გათავისუფლება, ლიტერატურული ენის დაახლოება განათლებული საზოგადოების ცოცხალ სასაუბრო მეტყველებასთან.

ნიკოლაი მიხაილოვიჩ კარამზინმა (1766–1826) დაასრულა ის ტენდენციები ლიტერატურული ენის განვითარებაში, რომლებიც მისმა წინამორბედებმა გამოავლინეს და გახდა სენტიმენტალისტის ხელმძღვანელი. ლიტერატურული მიმართულება, ლიტერატურული ენის გამოყენების ახალი პრინციპების თეორეტიკოსი, რომელმაც ისტორიაში მიიღო სახელი "ახალი სილა", რომელსაც ბევრი ისტორიკოსი მიიჩნევს თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის დასაწყისად.

კარამზინი არის მწერალი, ისტორიკოსი, სანქტ-პეტერბურგის მეცნიერებათა აკადემიის საპატიო წევრი, მოსკოვის ჟურნალის და ჟურნალის Vestnik Evropy-ის რედაქტორი, რუსული სახელმწიფოს ისტორიის ავტორი, სენტიმენტალიზმის პირველი წარმომადგენელი რუსულ ლიტერატურაში („წერილები რუსი მოგზაური“, „ღარიბი ლიზა“, „ნატალია, ბოიარი ქალიშვილი“, „მარფა პოსადნიცა“ და ა.შ.).

თუმცა, კარამზინისა და კარამზინისტების საქმიანობის შეფასება რუსული ლიტერატურული ენის ისტორიაში ორაზროვანია. ასზე მეტი წლის წინ, ნ.ა. ლავროვსკი წერდა, რომ კარამზინის, როგორც რუსული ლიტერატურული ენის რეფორმატორის შესახებ განსჯა ძალიან გადაჭარბებულია, რომ მის ენაში ფუნდამენტურად ახალი არაფერია, რომ ეს მხოლოდ იმის გამეორებაა, რაც კარამზინამდე მიაღწიეს ნოვიკოვმა, კრილოვმა, ფონვიზინიმ. მე-19 საუკუნის კიდევ ერთი ფილოლოგი ია.კ. პირიქით, გროტი წერდა, რომ მხოლოდ კარამზინის კალმის ქვეშ იყო, რომ "პირველად რუსულ ენაში გამოჩნდა პროზა თანაბრად, სუფთა, ბრწყინვალე და მუსიკალური" და რომ "კარამზინმა გადამწყვეტი მიმართულება მისცა რუსულ ლიტერატურულ ენას, რომლითაც ის ჯერ კიდევ. აგრძელებს განვითარებას“.

კარამზინისტები (მ.ნ. მურავიოვი, ი.ი. დმიტრიევი, ა.ე. იზმაილოვი, ახალგაზრდა ვ.ა. ჟუკოვსკი, ვ.ვ. კაპნისტი, ნ.ა. ლვოვი, ნ.ი. გნედიჩი) იცავდნენ განვითარების ენის ისტორიულ მიდგომას. ენა სოციალური ფენომენია, ის იცვლება ამის განვითარების შესაბამისად საზოგადოებრივი გარემოსადაც ის ფუნქციონირებს.

რუსული "ახალი მარცვლის" ნორმებიკარამზინი ყურადღებას ამახვილებს ფრანგული ენის ნორმებზე. კარამზინის ამოცანა იყო, რუსებმა დაეწყოთ წერა, როგორც ამბობენ და კეთილშობილმა საზოგადოებამ დაიწყო ლაპარაკი ისე, როგორც წერენ. წინააღმდეგ შემთხვევაში, საჭირო იყო ლიტერატურული რუსული ენის გავრცელება თავადაზნაურობაში, რადგან ქ საერო საზოგადოებაან ლაპარაკობდა ფრანგულად ან იყენებდა ხალხურ ენას. ეს ორი ამოცანა განსაზღვრავს კარამზინის სტილისტური რეფორმის არსს.

„ახალი სტილის“ შექმნით კარამზინი იწყებს ლომონოსოვის „სამი სიმშვიდიდან“, მისი ოდებიდან და ქება-დიდებით გამოსვლებიდან. ლომონოსოვის მიერ განხორციელებულმა სალიტერატურო ენის რეფორმამ მიაღწია მიზნებს გარდამავალი პერიოდიუძველესი ლიტერატურიდან ახალ ლიტერატურამდე, როდესაც ჯერ კიდევ ნაადრევი იყო საეკლესიო სლავურიზმების გამოყენების სრულად მიტოვება. თუმცა, „სამი სიმშვიდის“ თეორია ხშირად აყენებდა მწერლებს რთულ მდგომარეობაში, რადგან მათ უწევდათ მძიმე, მოძველებული სლავური გამონათქვამები, სადაც სასაუბრო ენაში ისინი უკვე შეცვალეს სხვებით, უფრო რბილი, ელეგანტური.

კარამზინმა გადაწყვიტა ლიტერატურული ენა სალაპარაკო ენასთან დაახლოება. ამიტომ მისი ერთ-ერთი მთავარი მიზანი იყო ლიტერატურის შემდგომი განთავისუფლება საეკლესიო სლავონიზმისგან. ალმანახის „აონიდების“ მეორე წიგნის წინასიტყვაობაში ის წერდა: „სიტყვის ერთი ჭექა-ქუხილი მხოლოდ გვაყრის და გულამდე არ აღწევს“.

თუმცა კარამზინისტებმა სრულიად ვერ მიატოვეს ძველი საეკლესიო სლავონიზმები: ძველი საეკლესიო სლავონიზმების დაკარგვა დიდ ზიანს აყენებდა რუსულ ლიტერატურულ ენას. მაშასადამე, ძველი სლავურიზმების შერჩევის „სტრატეგია“ ასეთი იყო:

1) არასასურველია მოძველებული ძველი სლავონიზმები: აბიე, ბიაჰუ, კოლიკო, პონეჟე, უბო და ა.შ. ცნობილია კარამზინის გამონათქვამები: „მიყენება, კეთების ნაცვლად, არ შეიძლება ითქვას საუბარში და განსაკუთრებით ახალგაზრდა გოგოსთვის“, „მეჩვენება. იგრძნოს, თითქოს, ცხოვრების ახალი სიტკბო, - ამბობს იზვედა, მაგრამ ახალგაზრდა ქალწულები ასე ლაპარაკობენ? აქ ძალიან ამაზრზენი იქნებოდა, "" კოლიკოც მგრძნობიარეა შენთვის და ა.შ. - გემოვნების მქონე გოგო წერილში კოლიკს ვერც იტყვის და ვერც წერს. "ევროპის ბიულეტენი" ლექსშიც კი აცხადებდა: პონეჟე, ძალაში, რადგან ისინი საკმარისს აკეთებენ ბოროტების შუქზე.

2) დაშვებულია ძველი სლავურიზმები, რომლებიც:

ა) რუსულ ენაში მათ შეინარჩუნეს მაღალი, პოეტური ხასიათი („მისი ხელი ანთებული მხოლოდ მარტოხელა მზე ცაში");

ბ) შეიძლება გამოყენებულ იქნას მხატვრული მიზნებისთვის („არავინ არ ესროლო ქვა ხეს , თუ ჩართულია ონომი ხილის გარეშე");

გ) როგორც აბსტრაქტული არსებითი სახელი, მათ შეუძლიათ შეცვალონ თავიანთი მნიშვნელობა ახალ კონტექსტში („რუსეთში იყვნენ დიდი მომღერლები, რომელთა შემოქმედება საუკუნეების განმავლობაში იყო დამარხული“);

დ) შეუძლია იმოქმედოს როგორც ისტორიული სტილის საშუალება („ნიკონი უზენაესი ღირსება დაამყარა და… დღეები გაატარა ღმერთისთვის და სულის გადამრჩენი შრომით »).

„ახალი მარცვლის“ მეორე თვისება იყო სინტაქსური კონსტრუქციების გამარტივება. კარამზინმა მიატოვა ხანგრძლივი პერიოდები. "პანთეონში" რუსი მწერლები”მან მტკიცედ განაცხადა:” ლომონოსოვის პროზა საერთოდ ვერ იქნება ჩვენთვის მოდელი: მისი გრძელი პერიოდები დამღლელია, სიტყვების განლაგება ყოველთვის არ არის აზრების ნაკადის შესაბამისად. ლომონოსოვისგან განსხვავებით, კარამზინი ცდილობდა დაეწერა მოკლე, ადვილად შესამჩნევი წინადადებები.

კარამზინი ცვლის ძველ სლავურ გაერთიანებებს წარმოშობით იაკო, პაკი, ზანე, კოლიკო და ა.შ.და სხვები, მათი ჩანაცვლება რუსული გაერთიანებებითა და მოკავშირე სიტყვებით რა, როდის, როგორ, რომელი, სად, იმიტომ. დაქვემდებარებული კავშირების რიგები ადგილს უთმობს გაერთიანებებთან არაკავშირულ და კოორდინირებულ კონსტრუქციებს ა, და, მაგრამ, დიახ, ანდა ა.შ.

კარამზინი იყენებს პირდაპირ სიტყვათა წესრიგს, რომელიც მას უფრო ბუნებრივად ეჩვენებოდა და შეესაბამება აზროვნების მატარებელს და ადამიანის გრძნობების მოძრაობას.

"ლამაზი" და "ახალი სტილის" მანერებიშეიქმნა პერიფრასტული ტიპის სინტაქსური კონსტრუქციებით, რომლებიც სტრუქტურითა და ფორმით ახლოს იყვნენ ფრაზეოლოგიურ კომბინაციებთან (დღის მნათობი მზეა; სიმღერის ბარდები - პოეტი; ჩვენი ცხოვრების თვინიერი მეგობარი - იმედი; კვიპაროსები. ცოლქმრული სიყვარული - ოჯახური ცხოვრების წესი, ქორწინება; მთის მონასტერში გადასვლა - მოკვდი და ა.შ.).

გარდა ამისა, კარამზინი ხშირად ციტირებს ამა თუ იმ ავტორის აფორისტიკურ გამონათქვამებს, ათავსებს ნაწარმოებებს უცხო ენებზე.

კარამზინის მესამე დამსახურება იყო რუსული ენის გამდიდრება მთელი რიგი წარმატებული ნეოლოგიზმებით, რომლებიც მყარად დამკვიდრდა მთავარ ლექსიკაში. „კარამზინმა, - წერდა ბელინსკიმ, - რუსული ლიტერატურა შემოიტანა ახალი იდეების სფეროში და ენის გარდაქმნა უკვე ამ საკითხის აუცილებელი შედეგი იყო.

ჯერ კიდევ პეტრინის ეპოქაში რუსულ ენაში ბევრი უცხო სიტყვა გამოჩნდა, მაგრამ ისინი უმეტესწილადშეცვალა სიტყვები, რომლებიც უკვე არსებობდა სლავურ ენაში და არ იყო საჭირო; გარდა ამისა, ეს სიტყვები იყო მიღებული ნედლი სახით და, შესაბამისად, იყო ძალიან მძიმე და მოუხერხებელი (“ გამაგრება"ციხის ნაცვლად", ვიქტორია ნაცვლად "გამარჯვებისა" და ა.შ.). კარამზინი, პირიქით, ცდილობდა რუსული დაბოლოებების მიცემა უცხო სიტყვებს, ადაპტირებდა მათ რუსული გრამატიკის მოთხოვნებს, მაგალითად, "სერიოზული", "მორალური", "ესთეტიკური", "აუდიტორია", "ჰარმონია", "ენთუზიაზმი".

ტექსტში ახალი სიტყვებისა და გამონათქვამების ჩათვლით, კარამზინი ხშირად ტოვებდა სიტყვას თარგმანის გარეშე: ის დარწმუნებული იყო, რომ უცხო სიტყვა უფრო ელეგანტური იყო, ვიდრე რუსული პარალელი. ის ხშირად იყენებს სიტყვებს ბუნება, ფენომენი ბუნების, ფენომენის ნაცვლად. თუმცა, დროთა განმავლობაში, კარამზინმა გადახედა თავის შეხედულებებს ბარბაროსობის შესახებ და რუსი მოგზაურის წერილების ხელახალი გამოცემისას შეცვალა უცხო სიტყვებირუსები: ჟესტები- მოქმედებები, ვოიაჟი- მოგზაურობა, მორალური- მორალური ფრაგმენტი- ამონარიდი ვიზიტი- სტუმრობა და ა.შ.

რუსულ ენაზე აბსტრაქტული ცნებების და აზრების, გრძნობების დახვეწილი ჩრდილების გამოხატვის უნარის გამომუშავების მცდელობით, კარამზინისტებმა შეიტანეს სამეცნიერო, ჟურნალისტური, მხატვრული მეტყველების სფეროში:

- ნასესხები პირობები ( პროსცენიუმი, ადეპტი, პლაკატი, ბუდუარი, კარიკატურა, კრიზისი, სიმეტრიადა ა.შ.);

- მორფოლოგიური და სემანტიკური მიკვლევის ნაშრომები ( მდებარეობა, მანძილი, ქვედანაყოფი, ფოკუსი, დახვეწილი, მიდრეკილება, აღტაცებადა ა.შ.);

- კარამზინის მიერ შედგენილი სიტყვები ( ინდუსტრია, მომავალი, საზოგადოება, სიყვარული, ჰუმანური, შეხება, საჭიროებადა ა.შ.), ზოგიერთმა მათგანმა არ მიიღო ფესვი რუსულ ენაში (რეალობა, ნამოსტი, ინფანტილური და ა.შ.)

კარამზინისტები, რომლებიც უპირატესობას ანიჭებენ სიტყვებს, რომლებიც გამოხატავენ გრძნობებსა და გამოცდილებას, ქმნიან "სასიამოვნო", ხშირად იყენებენ დამამცირებელ სუფიქსებს ( რქა, მწყემსი ბიჭი, ნაკადი, ჩიტები, დედა, სოფლები, ბილიკი, ნაპირიდა ა.შ.).

გრძნობების „სასიამოვნო“ შესაქმნელად, კარამზინისტებმა კონტექსტში შეიტანეს სიტყვები, რომლებიც ქმნიან „სილამაზეს“ ( ყვავილები, კუ, კოცნა, შროშანები, ეთერები, კულულებიდა ა.შ.). "სასიამოვნო", კარამზინისტების აზრით, ქმნის განმარტებებს, რომლებიც სხვადასხვა არსებით სახელებთან ერთად იძენს განსხვავებულ სემანტიკურ ჩრდილებს ( ნაზიეთერები, სატენდეროფლეიტა, ყველაზე სათუთიგულის მიდრეკილება ნაზილოყები, ნაზისონეტი, სატენდეროლიზა და ა.შ.). საკუთარი სახელები, რომლებიც უწოდებენ უძველეს ღმერთებს, ევროპელ მხატვრებს, ანტიკური ხანის გმირებს და დასავლეთ ევროპის ლიტერატურა, ასევე იყენებდნენ კარამზინისტები თხრობას ამაღლებული ტონის მისაცემად.

ასეთია კარამზინის ენობრივი პროგრამა და ენობრივი პრაქტიკა, რომელიც აღმოცენდა სენტიმენტალიზმის სულიერ ნიადაგზე და გახდა მისი ყველაზე სრულყოფილი განსახიერება. კარამზინი უნიჭიერესი მწერალი იყო, რის წყალობითაც მისი „ახალი სტილი“ რუსული ლიტერატურული ენის ნიმუშად აღიქმებოდა. Პირველი XIX ათწლეულისაუკუნეში კარამზინის მიერ ლიტერატურული ენის რეფორმას ენთუზიაზმით შეხვდნენ და ლიტერატურული ნორმის პრობლემებისადმი საზოგადოების ცოცხალი ინტერესი გამოიწვია.

თუმცა, ამის მიუხედავად, კარამზინის შეზღუდულმა სენტიმენტალისტურმა ესთეტიკამ, ნაზი, ლამაზი, ელეგანტური სტილის შექმნის სურვილმა არ მისცა მას ბუნებრივი გამოყენებისა და ისტორიული ენობრივი ტრადიციის ნამდვილი სინთეზი და თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ფუძემდებელი.

გამოყენებული ლიტერატურის სია:

1. ვოილოვა კ.ა., ლედენევა ვ.ვ. რუსული ლიტერატურული ენის ისტორია: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. მ.: დროფა, 2009. - 495გვ.

2. კამჩატნოვი ა.მ. რუსული სალიტერატურო ენის ისტორია: XI - XIX საუკუნის პირველი ნახევარი: პროკ. შემწეობა სტუდენტებისთვის. ფილოლ. უმაღლესი ფაკულტეტი პედ. სახელმძღვანელო დაწესებულებები. მ.: საგამომცემლო ცენტრი "აკადემია", 2005. - 688გვ.

3. მეშჩერსკი ე.ვ. რუსული ლიტერატურული ენის ისტორია [ელექტრონული რესურსი] // sbiblio.com: რუსული ჰუმანიტარული ინტერნეტ უნივერსიტეტი. - 2002. - ელექტრონი. დენ. – URL: //sbiblio.com/biblio/archive/milehina_ist/ (წვდომა 12/20/2011). - ზაგლ. ეკრანიდან.

4. იაკუშინი ნ.ი., ოვჩინიკოვა ლ.ვ. რუსული ლიტერატურა კრიტიკა XVIII- XX საუკუნის დასაწყისი: პროკ. სახელმძღვანელო და მკითხველი. მ.: გამომცემლობა "კამერონი", 2005. - 816გვ.

კარამზინის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი დამსახურება რუსული კულტურისთვის არის რუსული ლიტერატურული ენის რეფორმა, რომელიც მან განახორციელა.

კარამზინის რეფორმა მომზადდა მისი წინამორბედების ძალისხმევით.

კარამზინი გრძნობდა, რომ მის მიერ, როგორც მწერლის მიერ დასახული ახალი ამოცანები ვერ განხორციელდებოდა ძველი ენის ფორმებში, რომელიც არ იყო საკმარისად მოქნილი, მსუბუქი და ელეგანტური. იგი გამოდიოდა მეთვრამეტე საუკუნის ლიტერატურის „მაღალი სიმშვიდის“ საეკლესიო ორიენტაციის წინააღმდეგ, ხედავდა მასში, ერთის მხრივ, რეაქციულ საეკლესიო-ფეოდალურ ტენდენციას და პროვინციულ იზოლაციას დასავლური ლინგვისტური კულტურისგან, მეორე მხრივ, პათოსი. მისთვის ზედმეტად რადიკალური ცივილიზმი (რადიშჩევის მიერ სლავიზმის გამოყენების ტიპი). ახლის შექმნის გადაწყვეტილება ლიტერატურული სტილიკარამზინს არ სურდა მიემართა ხალხური, ცოცხალი, რეალისტური მეტყველების წყაროზე.

კარამზინის მიერ სამყაროს ესთეტიზაცია იყო ხერხი, რომ მოეხდინა ხელოვნების საფარი რეალობაზე, სილამაზის საფარი, გამოგონილი და არა თავად რეალობიდან გამომდინარე. კარამზინის მოხდენილი მიმზიდველი ენა, რომელიც სავსეა მომრგვალებული და ესთეტიკური პარაფრაზით, რომელიც ცვლის მისთვის მარტივი და „უხეში“ სახელებს სიტყვების ემოციური ნიმუშებით, ამ თვალსაზრისით უკიდურესად გამოხატულია.

კარამზინი თავის რეფორმაში იყო ევროპელი, დასავლელი, რომელიც ცდილობდა რუსული მეტყველების გაჯერებას დასავლური კულტურის მიღწევებით, უფრო მეტიც, მოწინავე კულტურით.

საკუთარი სტილის აშენებისას კარამზინმა ფართოდ გამოიყენა ფრანგული კონსტრუქციები, ფრაზები და ფრანგული სემანტიკა. თავიდან ის განზრახ ბაძავდა უცხოელებს, ცოდვად არ თვლიდა მათთან დაახლოებას. კარამზინის ენაზე მკვლევარებმა დაადგინეს ელემენტების მნიშვნელოვანი რაოდენობა ფრანგული წარმოშობის. 1790-იანი წლების დასაწყისის მის ნაწერებში ბევრი ბარბარიზმია. ბარბაროსობა თითქმის მთლიანად ქრება რუსული სახელმწიფოს ისტორიაში, სადაც კარამზინი დაუბრუნდა როგორც სიტყვის სლავიზაციის ელემენტებს, ასევე მის გარკვეულ შეგნებულ არქაიზაციას.

კარამზინმა მიაღწია სიმსუბუქეს, გამოხატვის თავისუფლებას და ენიდან მოქნილობას. იგი ცდილობდა ლიტერატურული ენის დაახლოებას კეთილშობილური საზოგადოების ცოცხალ სასაუბრო მეტყველებასთან. ის ცდილობდა ენის გამოთქმას, მის მსუბუქ და სასიამოვნო ჟღერადობას. მან მის მიერ შექმნილი სტილი ფართოდ ხელმისაწვდომი გახადა როგორც მკითხველისთვის, ასევე მწერლებისთვის. მან რადიკალურად გადახედა რუსული სინტაქსის, გადახედა ლექსიკურ შემადგენლობას ლიტერატურული მეტყველება, შეიმუშავა ახალი ფრაზეოლოგიის ნიმუშები. ის წარმატებით ებრძოდა რთულ კონსტრუქციებს, მუშაობდა ფრაზის ელემენტებს შორის ბუნებრივი კავშირის შექმნაზე. ის „ავითარებს სხვადასხვა სინტაქსური ფიგურების რთულ და შაბლონურ, მაგრამ ადვილად შესამჩნევ ფორმებს გარკვეული პერიოდის განმავლობაში“. მან გადააგდო მოძველებული ლექსიკის ბალასტი და მის ნაცვლად შემოიტანა მრავალი ახალი სიტყვა და ფრაზა.

მან ისევ რუსული სიტყვები ააგო, ხანდახან პრინციპით ე.წ მოკვლევის ქაღალდი, თარგმნა, მაგალითად, ფრანგული სიტყვა სემანტიკურად მსგავსი კონსტრუქციით, ზოგჯერ ქმნის დასავლური სტილის სიტყვებს.

მან შემოიტანა რამდენიმე ახალი სიტყვა: საჯარო, ყველგან, გაუმჯობესება, ჰუმანური, ზოგადად სასარგებლო, ინდუსტრია, სიყვარული და ა.შ. კარამზინმა მისცა ახალი მნიშვნელობები, მნიშვნელობის ახალი ფერები, რითაც გააფართოვა სემანტიკური გამოხატვის შესაძლებლობებიენა, მან გააფართოვა სიტყვების მნიშვნელობები: გამოსახულება, საჭიროება, განვითარება, დახვეწილობა, ურთიერთობები, პოზიციები და მრავალი სხვა.

მიუხედავად ამისა, კარამზინმა ვერ შეასრულა ის დიდი საქმე, რომელიც პუშკინის წიაღში დაეცა. მან არ შექმნა ის რეალისტური, ცოცხალი, სრულფასოვანი ხალხური ენა, რომელიც საფუძვლად დაედო მომავალში რუსული მეტყველების განვითარებას, ის არ იყო რუსული ლიტერატურული ენის შემქმნელი.

მან წერილობითი მეტყველება სალაპარაკო ენასთან დააახლოვა და ეს მისი დიდი დამსახურებაა, მაგრამ სასაუბრო მეტყველების იდეალი ძალიან ვიწრო იყო; ეს იყო კეთილშობილი ინტელიგენციის გამოსვლა, მეტი არაფერი. მას ძალიან უცხო იყო ნამდვილი ლინგვისტური რეალიზმის სწრაფვა.

კარამზინმა, პრინციპში, გააუქმა ლომონოსოვის მიერ შემოღებული სამ სტილად დაყოფა. მან შეიმუშავა ერთიანი, გლუვი, მოხდენილი და მარტივი სტილი ყველა წერილობითი მეტყველებისთვის. კარამზინისთვის არც ისე საინტერესოა ნათქვამი, რამდენად საინტერესოა მოსაუბრე, მისი ფსიქოლოგიური სამყარო, მისი განწყობები, მისი შინაგანი არსება განქორწინებული რეალობას.

კარამზინის პროზა პოეტურია. მელოდია და რიტმი მნიშვნელოვან როლს თამაშობს მის ორგანიზაციაში, თან ახლავს ფსიქოლოგიური თემის გამჟღავნებას. კარამზინის თვით სიტყვაშემოქმედებას, მის ინოვაციას ენის ყველა ელემენტში, უპირველეს ყოვლისა, ფსიქოლოგიური ორიენტაცია აქვს. ის ეძებს ახალ სიტყვებსა და ფრაზებს არა ობიექტური სამყაროს უფრო ზუსტი გამოსახვისთვის, არამედ გამოცდილების და მათი ჩრდილების უფრო დახვეწილი გამოსახვისთვის, მათი ჩრდილებისა და გრძნობების გამოსახატავად.

ლიტერატურული და ჟურნალისტური მოღვაწეობა ნ.მ. კარამზინი 1790-იან წლებში.

კარამზინის ჟურნალისტური მოღვაწეობა დაიწყო საბავშვო ჟურნალი « ბავშვთა კითხვაეს იყო პირველი საბავშვო ჟურნალი რუსეთში, ზოგადად, პირველი მსხვილი გამოცემა, რომელიც განკუთვნილი იყო ბავშვებისთვის. ეს ჟურნალი ძირითადად ივსებოდა თარგმანებით, მაგრამ ამან არ შეამცირა მისი მნიშვნელობა.

მოსკოვის ჟურნალს უფრო ფართო მნიშვნელობა ჰქონდა. ეს იყო ძალიან ცოცხალი, საინტერესო ჟურნალი, რომელიც აძლევდა მკითხველს კარგ პოეზიას და შესანიშნავ პროზას, სისტემატურად აცნობდა მას. დასავლური ლიტერატურა, რამაც განავითარა მისი ლიტერატურული გემოვნება და გააფართოვა მისი კულტურული ჰორიზონტი. „ვეცდები, ჟურნალის შინაარსი მაქსიმალურად მრავალფეროვანი და გასართობი გავხადო.

კარამზინმა მოახერხა თანამშრომლობის მიღწევა საუკეთესო პოეტებისა და მისი დროის "მოსკოვის ჟურნალში". დერჟავინი რეგულარულად მონაწილეობდა მის გამოცემაში. მას მოჰყვნენ ხერასკოვი, ნელიდინსკი-მელეცკი, კაპნისტი, დმიტრიევი და სხვები.

მნიშვნელოვანი წილი ეკავა იმ დროის ყველაზე ცნობილი ფრანგი, გერმანელი და ინგლისელი მწერლების თარგმანებს: მარმონტელიდან, ფლორიანიდან, ჰარვიდან, მორიციდან, შტერნიდან. მიმოხილვები, წიგნების მოხსენებები, კრიტიკული სტატიებიკარამზინი "მოსკოვის ჟურნალში" იყო ამ გამოცემის ერთ-ერთი დამსახურება.

ორ ჟურნალს შორის კარამზინმა გამოსცა აონიდის სამი ტომი, პირველი რუსული პოეტური ალმანახი და თარგმანების სერია.

ამ პერიოდში დაიწერა მისი უდიდესი ნაწარმოები, წერილები რუსი მოგზაურისგან. დიდი რიცხვილექსები (ყველა თარიღი შეგიძლიათ იხილოთ ქვემოთ მოცემულ პასუხებში), მრავალი მოთხრობა და ესე ("მართა ..." და "ჩვენი დროის რაინდი" დაიწერა მეცხრამეტე საუკუნე). 1794 წელს გამოიცა ალმანახი „აგლაია“.

ჟანრი და სტილის მახასიათებლები„რუსი მოგზაურის წერილები“ ​​ნ.მ. კარამზინი.

ყველაზე დიდი ნამუშევარიკარამზინი იყო "რუსი მოგზაურის წერილები", რომლებიც ნაწილ-ნაწილ გამოიცა 1791 - 1792 წლებში. მოსკოვის ჟურნალში. გამოავლინეს მისი შემოქმედებითი მეთოდის თავისებურებები, ესთეტიკური პრინციპები.

„წერილები“, რომლებიც გადმოგვცემენ კარამზინის უშუალო შთაბეჭდილებებს მის მიერ ნამყოფი ქვეყნების შესახებ, გამოირჩევიან თავისუფალი კომპოზიციით, რომელშიც სხვადასხვა სურათებია პოლიტიკური და კულტურული ცხოვრებადასავლეთის სახელმწიფოები, იქ გაბატონებული ადათ-წესები; ავტორის შეხვედრა ცნობილი ფილოსოფოსებიმწერლები, სახელმწიფო მოღვაწეები. წიგნი შეიცავს თავად ავტორის მრავალ ფილოსოფიურ და მორალურ-ესთეტიკურ ასახვას, გამოწვეული ნანახით და მოსმენით.

"წერილები" არის ლიტერატურული დამუშავებაკარამზინის მიერ საზღვარგარეთ მოგზაურობის დროს გაკეთებული დღიური ჩანაწერები. „წერილები“ ​​იწერებოდა მოსკოვში, მაგრამ კარამზინმა მოახერხა მეგობრებისთვის პირდაპირ დაწერილი წერილების ილუზია შეექმნა.

კარამზინი დიდი დახვეწილობით გადმოსცემს ყველაფერს, რაც ნახა საზღვარგარეთ. და მიუხედავად იმისა, რომ ყველაფერი დანახული ავტორის "მე"-შია გადაცემული, მწერალი სცილდება სუბიექტურ გამოცდილებას და ავსებს თავის წერილებს ბევრი ვრცელი და კონკრეტული ინფორმაციით იმ ქვეყნების კულტურისა და ხელოვნების, გეოგრაფიისა და ცხოვრების შესახებ, რომელსაც სტუმრობს. ვ.ვ. სინოვსკი: ”ის სწავლობს ევროპის ცხოვრებას თეატრებში, სასახლეებში, უნივერსიტეტებში, მეცნიერის შესწავლაში და წყნარ ოჯახურ გარემოში... სალონი პარიზელი ქალბატონები, მახვილგონივრული აბატები, ქუჩის ყვირილები, პოეტები, მხატვრები, მეცნიერები, პრუსიელები. ოფიცრები, ინგლისელი ვაჭრები, გერმანელი სტუდენტები - მთელი ეს ჭრელი, ხმაურიანი ბრბო იპყრობს კარამზინის ყურადღებას და მთელი ამ უხვი მინდვრიდან ის აგროვებს მდიდარ მოსავალს, არ იკარგება მასალის სიმრავლისგან, პოულობს ყველაფერში არსებითს, დამახასიათებელს ... "

„წერილებში“ მკითხველი ხვდება უდიდესი მწერლებისა და ფილოსოფოსების ბევრ სახელს, რომელთაგან ბევრს ანიჭებს მახასიათებლებს, აღადგენს მათ პორტრეტულ იერსახეს (რიჩარდსონი, ლესინგი, შტერნი, შექსპირი, გოეთე, შილერი, ვილანდი, ჰერდერი, რუსო რაფაელი, რუბენსი, ვან დიკი, ვერონეზე და ა.შ.)

ბუნების ჭვრეტა, რომლის აღწერასაც მწერალი ასე ხშირად მიმართავს, განწმენდს ადამიანს და კარამზინი მადლიერებას გამოხატავს ღმერთისადმი ბუნებასთან ზიარებაში ცხოვრების შესაძლებლობისთვის.

ძალიან საინტერესოა წერილები ინგლისიდან. ის საუბრობს ინგლისელი ბურჟუაზიის პირველ თვითკმაყოფილებაზე, რომელიც სიღარიბეს მანკიერებად თვლის და ყოველმხრივ მალავს მას („ვინც ჩვენთან ღარიბია, ჩვენთან უკეთესი წილის ღირსი არ არის“). ბრიტანელების ამპარტავანი დამოკიდებულება სხვა ხალხების მიმართ. "აქ ცხოვრება ჰოსტელის სიამოვნებისთვის ნიშნავს ყვავილების ძებნას ქვიშიან ხეობაში."

უამრავი ისტორია ინგლისის კულტურულ ცხოვრებაზე. უსარგებლო სპექტაკლის ყურება ინგლისურ თეატრში. კარამზინის ვიზიტებმა ინგლისში, საფრანგეთში, შვეიცარიაში აიძულა იგი დაფიქრებულიყო ამ ქვეყნების პოლიტიკური ცხოვრების ფენომენებზე.

ირონიული დამოკიდებულება შეხვედრისადმი ინგლისის პარლამენტი. „ყველა სამოქალაქო ინსტიტუტი უნდა შეესაბამებოდეს ხალხის ხასიათს: რაც კარგია ინგლისში, ცუდი იქნება სხვა ქვეყანაში. რა თქმა უნდა, კარამზინმა აქ ინგლისი საკუთარ ქვეყანას შეადარა.

განსაკუთრებით დამახასიათებელია სოციალური - პოლიტიკური შეხედულებებიკარამზინი, მისი დამოკიდებულება საფრანგეთის რევოლუციისადმი. კარამზინი დარწმუნებულია, რომ მხოლოდ ის ცვლილებებია ხანგრძლივი, რომლებიც მიიღწევა ნელი, თანდათანობითი განმანათლებლობის, გონების წარმატებისა და განათლების გზით. გმობს იაკობინების დიქტატურას, ის რევოლუციას დამკვიდრებული წესრიგის დარღვევად მიიჩნევს და ამტკიცებს, რომ „ნებისმიერი სამოქალაქო საზოგადოება, რომელიც საუკუნეების მანძილზე შეიქმნა, არის სალოცავი კარგი მოქალაქეებისთვის; ყველაზე არასრულყოფილში უნდა გაგიკვირდეს მშვენიერი ჰარმონია, გაუმჯობესება, წესრიგი.

კარამზინი აკვირდება ევროპულ ცხოვრებას, ადარებს რუსეთს დასავლეთ ევროპას. მას ვნებიანად უყვარს სამშობლო.

კარამზინის „წერილები“ ​​დაფარულია ლირიზმით, ემოციურად გაჯერებული. პოეტურად აღწერილი ბუნება თვით ავტორში აუხსნელ მღელვარებასა და სიცოცხლის ბედნიერებას იწვევს. ბუნებასთან ახლოს მყოფი ხალხი კეთილი, სუფთა, ღრმა გრძნობების უნარიანია. ბუნებაში კარამზინი ხედავს და ამას ამბობს მისი იდეალისტური მსოფლმხედველობა, ღვთაებრივი პრინციპის გამოვლინება. შვეიცარიის აღწერა.

ლირიკული დიგრესიებიბუნების პოეტური აღწერა, დახვეწილი იუმორისტილის ემოციური სიმდიდრე, განსაკუთრებული ინტონაციის სისტემა, რომელიც ქმნის განწყობას, აქცევს "წერილებს" ღრმად მხატვრულ ნაწარმოებად, რომელიც ასახავს კარამზინის შეხედულებებსა და ესთეტიკურ პრინციპებს, რომელმაც პრაქტიკაში დაადასტურა ახალი ლიტერატურული სტილის ტრიუმფი.

ეს ლიტერატურული ნაწარმოები ითარგმნა მრავალ ენაზე. მათ შორისაა ინგლისური, ფრანგული, პოლონური გერმანული და ჰოლანდიური.

მსგავსი ინფორმაცია.

100 რპირველი შეკვეთის ბონუსი

შეარჩიეთ სამუშაოს ტიპი კურსის მუშაობააბსტრაქტული სამაგისტრო ნაშრომი მოხსენება პრაქტიკაზე სტატიის ანგარიში მიმოხილვა გამოცდის მონოგრაფია პრობლემის გადაჭრა ბიზნეს გეგმა კითხვებზე პასუხები შემოქმედებითი მუშაობაესეების ნახატი კომპოზიციები თარგმანი პრეზენტაციები აკრეფა სხვა ტექსტის უნიკალურობის გაზრდა საკანდიდატო ნაშრომი ლაბორატორიული სამუშაოდახმარება ონლაინ

იკითხეთ ფასი

1791 წელს, გამოცემის შემდეგ რევოლუციური წიგნი A. N. Radishchev, დაიწყო სხვა ავტორის მოგზაურობის აღწერილობის დაბეჭდვა, რომელმაც ძალიან მნიშვნელოვანი, მაგრამ სრულიად განსხვავებული როლი ითამაშა რუსული ლიტერატურის განვითარებაში. ეს იყო ახალგაზრდა მწერლის ნიკოლაი მიხაილოვიჩ კარამზინის "წერილები რუსი მოგზაურისგან".
კარამზინი, თუმცა რადიშჩევზე ბევრად ახალგაზრდა, რუსული ცხოვრებისა და ლიტერატურის იმავე ეპოქას ეკუთვნოდა. ორივე ღრმად იყო შეწუხებული დღევანდელი ერთი და იგივე მოვლენებით. ორივე ინოვაციური მწერალი იყო. ორივე ცდილობდა ლიტერატურის ჩამოგდებას კლასიციზმის აბსტრაქტული მითოლოგიური სიმაღლეებიდან, რეალური რუსული ცხოვრების გამოსახატავად. თუმცა, მათი მსოფლმხედველობით, ისინი მკვეთრად განსხვავდებოდნენ ერთმანეთისგან, რეალობის შეფასება განსხვავებული იყო და მრავალი თვალსაზრისით საპირისპირო იყო და, შესაბამისად, მთელი მათი ნამუშევარი ასე განსხვავებულია.
ღარიბი ციმბირის მიწის მესაკუთრის ვაჟი, უცხოური პანსიონის მოსწავლე და მცირე ხნით დედაქალაქის პოლკის ოფიცერი, კარამზინმა იპოვა თავისი ნამდვილი მოწოდება მხოლოდ მას შემდეგ, რაც გადადგა და დაუახლოვდა ბეჭდვის კომპანიის დამფუძნებელს ნ.ი. ნოვიკოვს და მის წრეს. . ნოვიკოვის ხელმძღვანელობით იგი მონაწილეობს ჩვენს ქვეყანაში პირველი საბავშვო ჟურნალის, საბავშვო კითხვა გულისა და გონების შექმნაში.
1789 წელს კარამზინმა იმოგზაურა დასავლეთ ევროპის ქვეყნებში. მოგზაურობა მას ემსახურებოდა "რუსი მოგზაურის წერილების" მასალად. რუსულ ლიტერატურაში ჯერ არ ყოფილა წიგნი, რომელიც ასე ნათლად და აზრობრივად საუბრობდა ცხოვრებასა და წეს-ჩვეულებებზე. ევროპული ერები, დაახლოებით დასავლური კულტურა. კარამზინი აღწერს თავის ნაცნობობას და შეხვედრებს ევროპული მეცნიერებისა და ლიტერატურის გამოჩენილ მოღვაწეებთან; ენთუზიაზმით საუბრობს მსოფლიო ხელოვნების საგანძურის დათვალიერებაზე.
რუსი მკითხველისთვის ერთგვარი გამოცხადება იყო „რუსი მოგზაურის წერილებში“ ნაპოვნი „მგრძნობიარე მოგზაურის“ განწყობა. კარამზინი მწერლისთვის აუცილებელ მთავარ თვისებად გულის განსაკუთრებულ მგრძნობელობას, „მგრძნობელობას“ (სენტიმენტალურობას) თვლიდა. "წერილების ..." დასკვნით სიტყვაში მან, როგორც იქნა, ჩამოაყალიბა მისი შემდგომი ლიტერატურული მოღვაწეობის პროგრამა.
კარამზინის მგრძნობელობამ, შეშინებულმა საფრანგეთის რევოლუციით, რომელსაც იგი გრძნობდა, როგორც „მსოფლიო აჯანყების“ წინამძღვრად, საბოლოოდ მიიყვანა იგი რუსული რეალობიდან წარმოსახვის სამყაროში.
სამშობლოში დაბრუნებულმა კარამზინმა დაიწყო მოსკოვის ჟურნალის შესწავლა. რუსი მოგზაურის წერილების გარდა, მასში გამოქვეყნდა მისი მოთხრობები რუსული ცხოვრებიდან - ღარიბი ლიზა (1792), ნატალია, ბოიარის ქალიშვილი და ესე ფლორ სილინი. ამ ნაწარმოებებში უდიდესი ძალით იყო გამოხატული სენტიმენტალური კარამზინისა და მისი სკოლის ძირითადი მახასიათებლები.
კარამზინის მოღვაწეობა ძალიან მნიშვნელოვანი იყო ლიტერატურული ენის განვითარებისთვის, სალაპარაკო ენა, წიგნის გამოსვლა. ის ცდილობდა შეექმნა ერთი ენა წიგნებისთვის და საზოგადოებისთვის. მან გაათავისუფლა ლიტერატურული ენა სლავიზმისგან, შექმნა და გამოიყენა დიდი რიცხვიახალი სიტყვები, როგორიცაა "მომავალი", "ინდუსტრია", "საზოგადოება", "სიყვარული".
XIX საუკუნის დასაწყისში, როდესაც ლიტერატურული ახალგაზრდობა - ჟუკოვსკი, ბატიუშკოვი, პუშკინი ლიცეუმის სტუდენტი - იბრძოდნენ კარამზინის ენობრივი რეფორმისთვის, ის თავად სულ უფრო შორდებოდა მხატვრულ ლიტერატურას.
მისი თქმით 1803 წ საკუთარი სიტყვები, კარამზინი „ისტორიკოსებში შემცირებული“. მან სიცოცხლის ბოლო ოცი წელი მიუძღვნა გრანდიოზულ შრომას - "რუსული სახელმწიფოს ისტორიის" შექმნას. სიკვდილმა იპოვა იგი "ისტორიის ..." მეთორმეტე ტომის სამუშაოზე, რომელიც მოგვითხრობს "უბედურების ჟამის" ეპოქაზე.

კარამზინმა უზარმაზარი გავლენა მოახდინა რუსულ ლიტერატურაზე, მან შეცვალა რუსული ენა, ამოიღო იგი ლათინური კონსტრუქციისა და მძიმე სლავიზმის ძირებიდან და მიუახლოვდა ცოცხალ, ბუნებრივ, სასაუბრო რუსულ მეტყველებას ...

მის ქვეშ და მისი გავლენის შედეგად მძიმე პედანტიზმი და სქოლასტიკა შეიცვალა სენტიმენტალურობითა და ამქვეყნიური სიმსუბუქით, რომელშიც ბევრი იყო უცნაური, მაგრამ რაც მნიშვნელოვანი წინგადადგმული ნაბიჯი იყო საზოგადოების ლიტერატურისთვის. V.G. ბელინსკი

AT გვიანი XVIIIსაუკუნეში რუსმა დიდებულებმა განიცადეს ორი ძირითადი ისტორიული მოვლენა - გლეხთა აჯანყებაპუგაჩოვისა და საფრანგეთის ბურჟუაზიული რევოლუციის ხელმძღვანელობით. პოლიტიკური ჩაგვრა ზემოდან და ფიზიკური განადგურება ქვემოდან - ეს იყო ის რეალობები, რომლებიც რუს დიდებულებს დაუპირისპირდნენ. ამ პირობებში, განმანათლებლური თავადაზნაურობის ყოფილმა ღირებულებებმა ღრმა ცვლილებები განიცადა.

რუსული განმანათლებლობის სიღრმეში იბადება ახალი ფილოსოფია. რაციონალისტები, რომლებიც თვლიდნენ, რომ გონიერება იყო პროგრესის მთავარი ძრავა, ცდილობდნენ შეცვალონ სამყარო განმანათლებლური ცნებების დანერგვით, მაგრამ ამავე დროს მათ დაივიწყეს კონკრეტული ადამიანი, მისი ცოცხალი გრძნობები. გაჩნდა აზრი, რომ აუცილებელი იყო სულის განათლება, გულითადი გახდომა, პასუხისმგებელი სხვის ტკივილზე, სხვისი ტანჯვისა და სხვა ადამიანების საზრუნავზე.

კარამზინი და მისი მომხრეები ამტკიცებდნენ, რომ გზა ადამიანების ბედნიერებისა და საერთო სიკეთისკენ არის გრძნობების აღზრდა. სიყვარული და სინაზე, თითქოს ადამიანიდან ადამიანზე იღვრება, სიკეთედ და წყალობად იქცევა. „მკითხველთა მიერ დაღვრილი ცრემლები, - წერდა კარამზინი, - ყოველთვის მიედინება სიკეთის სიყვარულიდან და კვებავს მას.

ამის საფუძველზე იბადება სენტიმენტალიზმის ლიტერატურა, რომლისთვისაც მთავარია ადამიანის შინაგანი სამყარო თავისი უბრალო და უბრალო სიხარულით, ახლობელი. მეგობრული საზოგადოებაან ბუნება. ეს ადგენს მჭიდრო კავშირს მგრძნობელობასა და მორალს შორის. საკმაოდ მწვავეა კონფლიქტები უბრალო ადამიანებს, „მგრძნობიარე“ გმირებსა და საზოგადოებაში გაბატონებულ მორალს შორის. ისინი შეიძლება დასრულდეს გმირის სიკვდილით ან უბედურებით.

პროზაში სიუჟეტი და მოგზაურობა გახდა სენტიმენტალიზმის ტიპიური ფორმები. ორივე ჟანრი ასოცირდება კარამზინის სახელთან. რუსი მკითხველისთვის მოთხრობის ჟანრის მაგალითი იყო „საწყალი ლიზა“, ხოლო მოგზაურობა – მისი „რუსი მოგზაურის წერილები“.

"ცუდი ლიზას" პოპულარობა რამდენიმე ათეული წელია არ იკლებს. ახლაც დიდი ინტერესით იკითხება. მოთხრობა პირველ პირშია დაწერილი, რომელიც თავად ავტორს ეხება. ჩვენს წინაშე არის ამბავი-გახსენება. გმირი-ავტორი ჯერ დეტალურად ყვება საკუთარ თავზე, მოსკოვის საყვარელ ადგილებზე, რომლებიც იზიდავს მას და რომელსაც ნებით სტუმრობს. ეს განწყობა ასევე მოიცავს რომანს (“ შესანიშნავი სურათი, განსაკუთრებით მაშინ, როცა მას მზე ანათებს; როდესაც მისი საღამოს სხივები ანათებს უამრავ ოქროს გუმბათზე, ცაზე აღმავალ ურიცხვ ჯვარზე!“) და პასტორალურობა („ქვემოთ გავრცელებული მსუქანი, მჭიდროდ მწვანე, აყვავებული მდელოები“) და მონასტრის სასაფლაოებით შთაგონებული პირქუში წინათგრძნობები. ადამიანის მოკვდავი ნაწილის შესახებ.

ავტორი-გმირის ტუჩებით გადმოცემულია ლიზას სევდიანი ამბავი. ლიზას ოჯახის გახსენება, ო პატრიარქალური ცხოვრებაკარამზინი შემოაქვს ცნობილ ფორმულას „და გლეხმა ქალებმა იციან სიყვარული!“, რომელიც ახლებურად ანათებს სოციალური უთანასწორობის პრობლემას. უხეშობა და სულის ცუდი მანერები ყოველთვის არ არის ღარიბების ხვედრი.

კარამზინი სრულყოფილად და დეტალურად აღწერს ლიზას განწყობის ცვლილებას სიყვარულის ელვის პირველი ნიშნებიდან ღრმა სასოწარკვეთამდე და უიმედო ტანჯვამდე, რამაც თვითმკვლელობამდე მიიყვანა.

ლიზას არცერთი რომანი არ ჰქონდა წაკითხული და ეს გრძნობა მანამდე არ განუცდია, თუნდაც წარმოსახვით. ამიტომ უფრო ძლიერად და ხალისიანად გაიხსნა გოგონას გულში, როცა ერასტს შეხვდა. რა არაჩვეულებრივი ამაღლებული გრძნობით აღწერს ავტორი ახალგაზრდების პირველ შეხვედრას, როცა ლიზა ერასტს ახალი რძით უმასპინძლებს. „უცნობმა დალია – და ჰებეს ხელიდან ნექტარი უფრო გემრიელი ვერ მოგეჩვენებოდა“. ლიზას შეუყვარდება, მაგრამ სიყვარულთან ერთად შიშიც მოდის, ეშინია, რომ ჭექა-ქუხილი დამნაშავესავით მოკლავს, რადგან „ყველა სურვილის ასრულება სიყვარულის ყველაზე საშიში ცდუნებაა“.

კარამზინმა განზრახ გაათანაბრა ერასტი და ლიზა უნივერსალური გაგებით - ისინი ორივე ბუნებაა, რომელსაც შეუძლია მდიდარი ემოციური გამოცდილება. ამასთან, კარამზინი გმირებს არ ართმევდა ინდივიდუალურობას. ლიზა ბუნებისა და პატრიარქალური აღზრდის შვილია. ის არის სუფთა, გულუბრყვილო, უინტერესო და ამიტომ ნაკლებად დაცული გარე გარემოდა მისი მანკიერებები. მისი სული ღიაა გრძნობების ბუნებრივი იმპულსებისთვის და მზად არის მათში ასახვის გარეშე. მოვლენების ჯაჭვი მივყავართ იმ ფაქტს, რომ ერასტი, რომელმაც წააგო კარტებზე, უნდა დაქორწინდეს მდიდარ ქვრივზე, ხოლო ლიზა, მიტოვებული და მოტყუებული, მივარდება აუზში.

კარამზინის დამსახურება იყო ის, რომ მის მოთხრობაში არ არის ბოროტმოქმედი, არამედ ჩვეულებრივი "პატარა", რომელიც მიეკუთვნება საერო წრეს. კარამზინმა პირველმა დაინახა ამ ტიპის ახალგაზრდა დიდგვაროვანი, გარკვეულწილად ევგენი ონეგინის წინამორბედი. „ერასტი საკმაოდ მდიდარი დიდგვაროვანი იყო, სამართლიანი გონებით და კეთილი გული, ბუნებით კეთილი, მაგრამ სუსტი და ქარიანი. იგი ეწეოდა განცვიფრებულ ცხოვრებას, ფიქრობდა მხოლოდ საკუთარ სიამოვნებაზე, ეძებდა მას საერო გასართობებში, მაგრამ ხშირად ვერ პოულობდა: მოწყენილი იყო და ბედს უჩიოდა. ბუნებრივად კეთილი გული ერასტს ლიზასთან აკავშირებს, მაგრამ მისგან განსხვავებით, მან მიიღო წიგნიერი, ხელოვნური განათლება, მისი ოცნებები უსიცოცხლოა, ხასიათი კი გაფუჭებული და არასტაბილური.

ერასტს ბრალის მოხსნის გარეშე მწერალი თანაუგრძნობს მას. გმირის მანკიერებები ფესვგადგმულია არა მის სულში, არამედ საზოგადოების მორებში, თვლის კარამზინი. სოციალური და ქონებრივი უთანასწორობა ჰყოფს და ანადგურებს კარგ ადამიანებს და ხდება მათი ბედნიერების დაბრკოლება. ამიტომ მოთხრობა დამამშვიდებელი აკორდით მთავრდება.

"საწყალი ლიზამ" გამოიწვია იმიტაციების მთელი ტალღა: იზმაილოვის "საწყალი მაშა", ლვოვის "ალექსანდრე და იულია", სვეჩინსკის "შეცდენილი ჰენრიეტა" და მრავალი სხვა. მრავალფეროვანი ხასიათით, ეს ნამუშევრები დაჯგუფებულია „მგრძნობიარობის“ გამოხატვის მიხედვით. ზოგიერთ ავტორს ურჩევნია გულის გახსნა, ნებისმიერი სიუჟეტისგან თავის დაღწევა. სხვები, პირიქით, იყენებენ შეთქმულებას მრავალი კონფლიქტითა და შეჯახებით. გამოჩნდა „სპეკულაციური“ ნაშრომებიც, რომლებშიც დასაბუთებული იყო სენტიმენტალური განათლების სარგებელი. ასეთი თხზულების მაგალითი გეორგიევსკის მოთხრობა „ევგენი, ანუ წერილები მეგობარს“. გმირი წერილებს წერს მეგობარს, სადაც უყვება როგორ დაქორწინდა, როგორ საუბრობენ ის და მისი მეუღლე შვილის აღზრდაზე. წერილები გადმოსცემს არა იმდენად მოვლენების გარეგნულ მონახაზს, რამდენადაც გმირის ინტენსიურ შინაგან ცხოვრებას.

18-იან წლებში ვლინდება სენტიმენტალიზმის კრიზისის ნიშნები. ბევრი იმიტატორი და ეპიგონი გამოჩნდა, გამარტივებული ფილოსოფიური მნიშვნელობაკარამზინისა და მისი მომხრეების იდეები. ცრუ მგრძნობელობამ, პომპეზურმა და პომპეზურმა ენამ გაზარდა მკითხველთა უკმაყოფილება სენტიმენტალური სიუჟეტით.

თუმცა, უნდა ითქვას, რომ სტილისტური კლიშეები და მორთული სტილი დამახასიათებელია ამ მიმართულების ყველა მწერლისთვის. პროზა იმ წლებში მხოლოდ საკუთარ სტილს ეძებდა. გამოხატულება ფსიქოლოგიური მდგომარეობებირუსული ლიტერატურული ენის უხეშობის გამო ადამიანის დიდი სირთულე იყო.

ამ პირობებში პოეზიის ენა ემოციური მდგომარეობის გამოხატვის მოდელად იქცა. ამიტომ, პოეზიის ენის თავისებურებები პირდაპირ გადავიდა პროზაზე და მწერლები ცდილობდნენ დაეწერათ პროზა ისე, როგორც პოეზია იწერება. მაგრამ ამან წარმოშვა სტილის "სიტკბოება", რომელზეც თავად მწერლები ირონიულნი იყვნენ. ამრიგად, პ.შალიკოვი იყო „მასობრივი“ სენტიმენტალიზმის ავტორი. პოეტი თუმანსკი მის შესახებ წერდა:

მწყემსის შვილი

მწერალი ნულიკოვი ისე ტკბილად მღერის,

რა დრო იქნებოდა დაურეკო მას უპრობლემოდ

ლიტერატურის კონდიტერი.

მაგრამ ჟანრის ცხოვრება არ დასრულებულა. რაც შეეხება მოგზაურობას, რომელმაც შთანთქა ამბავი, ისტორია, მოგონებები, პოლიტიკური ესეები, ყოველდღიურობა, მან შეიძინა სხვა ლიტერატურული ფორმები: სათავგადასავლო რომანი, სამოგზაურო რომანი, სამოგზაურო ესე. მოგზაურობის შინაარსის სიღრმეს ახლა განსაზღვრავდა ავტორის მთელი სულიერი სამყარო. საუკეთესო ნამუშევრებირუსი მწერლები მოგზაურობის ჟანრში - ფ.გლინკას "რუსი ოფიცრის წერილები", ვ.კუჩელბეკერის სამოგზაურო ჟურნალისტიკა, ა.პუშკინის "მოგზაურობა არზრუმში", ი.გონჩაროვის "ფრეგატა პალადა" - აკმაყოფილებენ ახალი მკითხველის მოლოდინს. , რადგან ისინი წარმოადგენენ მოგზაურის - თანამოსაუბრის პიროვნებას.

სენტიმენტალურმა ისტორიამ ხელი შეუწყო საზოგადოების ჰუმანიზაციას, გამოიწვია ჭეშმარიტი ინტერესი ადამიანის მიმართ. სიყვარული, ხსნის რწმენა საკუთარი გრძნობა, ცხოვრების სიცივე და მტრობა, საზოგადოების გმობა - ამ ყველაფერს შეიძლება წააწყდეთ, თუ გადაატრიალებთ რუსული ლიტერატურის ნაწარმოებებს და არა მარტო მე-19 საუკუნის, არამედ მეოცე საუკუნისაც.

კლასიციზმი	სენტიმენტალიზმი
1. ინტერესის სფერო
პიროვნების საზოგადოებრივი ცხოვრება	Პირადი ცხოვრება
3. წესები და წესები
	დარღვევა გმირების გამოსახულებაში, მეტყველებაში, პეიზაჟის როლი დიდია, ფსიქოლოგიზმის ელემენტები

კარამზინი არის ახალი ლიტერატურული ტენდენციის - სენტიმენტალიზმის თეორეტიკოსი, რომელმაც პრაქტიკულად განავითარა მისი პრინციპები თავის შემოქმედებაში.