Metodologický vývoj

Kvíz na tému „Solfeggio“ v 2. ročníku na umeleckej škole

Sedová Vera Olegovna
Popis. Ponúkam kvíz na tému “Solfeggio” pre žiakov druhého stupňa na umeleckej škole. Materiál poslúži učiteľom teoretických odborov Detskej umeleckej školy, zainteresovaným rodičom a nadšeným žiakom. Kvízový materiál možno použiť aj pri vedení hudobných KVN, súťaží, súťaží a kvízov pre deti od osem do desať rokov.
Cieľ: testovanie asimilácie vedomostí žiakmi druhého stupňa v predmete „Solfeggio“ detskej umeleckej školy.
Úlohy: rozvíjať myslenie, pozornosť, pamäť; zopakovať a upevniť pravidlá hudobnej teórie; naučiť sa vypĺňať kontrolné testy pozorne, rýchlo a presne; pestovať trpezlivosť, vôľu, zdravý postoj súťaživosti, túžbe vyhrať.
Didaktický materiál: testy teoretického kvízu pre druhý stupeň Detskej umeleckej školy podľa počtu účastníkov podujatia, kartičky s klavírnou klaviatúrou a obsluhou podľa počtu účastníkov kvízu, pre každého účastníka jedna jednoduchá a farebná ceruzka, gumy.
Kvíz bol zostavený pre študentov, ktorí plne zvládli látku druhého ročníka štúdia na Detskej umeleckej škole.
Priebeh udalosti
Privítanie účastníkov teoretického kvízu, vysvetlenie požiadaviek na absolvovanie testov.
Požiadavky
1. Napíšte svoje priezvisko, meno a triedu v hornej časti formulára kvízu.
2. Vyberte v každej úlohe správne odpovede a vyfarbite ich farebnou ceruzkou. Možnosti formátovania úlohy: skontrolujte správnu odpoveď, zakrúžkujte písmeno so správnou odpoveďou.
Moderátor oznámi čas na splnenie úloh. Materiál kvízového testu je distribuovaný každému účastníkovi. Každý študent by mal mať na stole karty s hudobnou klaviatúrou a notovou osnovou. Po uplynutí času určeného na splnenie úloh sa testy odovzdajú hostiteľovi podujatia. Po kontrole správnosti testových úloh je vyhlásený víťaz(i) a ocenený Diplom(y) víťaza(ov) teoretického kvízu.

Kvíz na tému „Solfeggio“, 2. st

Otázky

a) veľká sexta
b) malá sexta
c) čistá oktáva
d) dokonalá kvinta
2. Triton je:
a) rozšírená piata
b) zmenšený kvart
c) zmenšený siedmy
d) zvýšená kv

a) D a E-ploché
b) A a B-byt
c) D a E-ploché, A a B-ploché
d) A a B-ploché, F a G
4. Ploché
a) zníži zvuk o jeden tón
b) zvýši zvuk o poltón
c) na sekundu zníži hlasitosť
d) zníži zvuk o poltón

a) Ermitáž
b) rondo
c) broskyňa
d) fregata

a) mi, soľ, si
b) D, F-ostré, A, C
c) D-ostrý, F, A. predtým
d) D-ostré, F-ostré, A, C

a) andante
b) adagio
c) legato
d) klavír

a) robiť a re, fa a sol
b) C ostré a D, F a G
c) C-ostré a D, F-ostré a G
d) C a D, F-ostré a G
9. D mol harmonická
a) zvuk stúpa na (ostro)


d) zvuky sa nemenia

a) zmenšená pätina
b) zvýšená kv
c) čistý kvart
d) dokonalá kvinta

a) grapefruit
b) zasiahnuť
c) kapilárne
d) medziposchodie

a) la, do, mi, sol
b) A, C-ostré, E, Sol
c) A-ostré, C-ostré, E, G
d) A-ostrý, robiť, mi, soľ

a) G dur
b) C dur
c) B-dur
d) b moll
14. Ostrý
a) zvýši zvuk o tón
b) na sekundu zvýši hlasitosť
c) zvýši zvuk o poltón
d) zníži zvuk o poltón



c) zvuky C a D stúpajú (C-ostré, D-ostré)
d) zvuky sa nedvíhajú

a) pohánka
b) kyslá uhorka
c) fantázia
d) anatómia

a) robiť, mi, soľ, si
b) C-ostrý, E, Sol, Si
c) C ostré, E, G, B ploché
d) robiť, mi, soľ, b-byt

tak ako ja
b) si-do-bekár
c) B-B-ostré
d) Bb

a) do-mi-sol
b) la-do-ostrý-mi
c) B-D-ostrý-F-ostrý
d) C-E-plochá-G
20. V čistej oktáve
a) 12 tónov
b) 11 tónov
c) 12 poltónov
d) 11 poltónov

veľa
b) vodná plocha
c) vitamín
d) safari

a) soľ, si, re


d) G, byt B, D

a) C dur
b) F dur
c) G dur
d) G mol

a) E-sharp-F
b) E-ostrý-F-ostrý
c) mi-fa
d) E-ploché-F-ostré

a) soľ a si
b) re a fa
c) si a re
d) G-ostré a B

a) si-fa
b) B-F-ostré
c) B-E-ostré
d) B-G-ploché
27. Nájdite perfektnú kvintu:
a) C-ostrý-G-ostrý
b) C-ostré-G-ploché
c) C-ostrý-sol
d) C-ostrý-F
28. Nájdite malú šiestu:
a) B-byt-G
b) B-byt-A-byt
c) B-ploché-G-ostré
d) B-ploché-G-ploché

a) re a fa
b) D a F ostré
c) D-ostré a F
d) D-ostré a F-ostré

a) krížnik
b) strecha
c) faxom
d) hovorca
31. Tri štvrtiny sú:



d) štvrťová s bodkou, osminová a štvrťová
Odpovede
1. Vyriešte príklad: durová septima mínus 2 poltóny, dostanete:
a) veľká sexta
b) malá sexta
c) čistá oktáva
d) dokonalá kvinta
2. Triton je:
a) rozšírená piata
b) zmenšený kvart
c) zmenšený siedmy
d) zvýšená kv
3. Poltóny v prirodzenej stupnici B dur sa tvoria medzi zvukmi:
a) D a E-ploché
b) A a B-byt
c) D a E-ploché, A a B-ploché
d) A a B-ploché, F a G
4. Ploché
a) zníži zvuk o jeden tón
b) zvýši zvuk o poltón
c) na sekundu zníži hlasitosť
d) zníži zvuk o poltón
5. Medzi tretím a štvrtým riadkom v husľovom kľúči je v slove napísaná poznámka „skrytá“:
a) Ermitáž
b) rondo
c) broskyňa
d) fregata
6. Nestabilné kroky v E molovej harmonickej:
a) mi, soľ, si
b) D, F-ostré, A, C
c) D-ostrý, F, A. predtým
d) D-ostré, F-ostré, A, C
7. Pomalé tempo v hudbe je označené slovom:
a) andante
b) adagio
c) legato
d) klavír
8. Poltóny v prirodzenej stupnici B mol sa tvoria medzi zvukmi:
a) robiť a re, fa a sol
b) C ostré a D, F a G
c) C-ostré a D, F-ostré a G
d) C a D, F-ostré a G
9. D mol harmonická
a) zvuk stúpa na (ostro)
b) zvuk béčka (B-bekar) sa zvyšuje
c) zvuky B-ploché a C sú zvýšené (B-bekar, C-ostré)
d) zvuky sa nemenia
10. Vyriešte príklad: veľká šiesta mínus-3 poltóny, dostanete:
a) zmenšená pätina
b) zvýšená kv
c) čistý kvart
d) dokonalá kvinta
11. Nad piatym riadkom v husľovom kľúči je v slove napísaná poznámka „skrytá“:
a) grapefruit
b) zasiahnuť
c) kapilárne
d) medziposchodie
12. Nestabilné kroky v B molovej harmonickej:
a) la, do, mi, sol
b) A, C-ostré, E, Sol
c) A-ostré, C-ostré, E, G
d) A-ostrý, robiť, mi, soľ
13. Paralelný kľúč G moll:
a) G dur
b) C dur
c) B-dur
d) b moll
14. Ostrý
a) zvýši zvuk o tón
b) na sekundu zvýši hlasitosť
c) zvýši zvuk o poltón
d) zníži zvuk o poltón
15. E mol melodický:
a) zvuk D stúpa (D-ostrý)
b) zvuk stúpa na (ostro)
c) zvuky C a D stúpajú (C-ostré, D-ostré)
d) zvuky sa nedvíhajú
16. Na treťom riadku v basový kľúč je napísaná poznámka. "skryté" v slove:
a) pohánka
b) kyslá uhorka
c) fantázia
d) anatómia
17. Nestabilné kroky v D molovej harmonickej:
a) robiť, mi, soľ, si
b) C-ostrý, E, Sol, Si
c) C ostré, E, G, B ploché
d) robiť, mi, soľ, b-byt
18. Premeňte veľkú sekundu B na ostrú na malú sekundu, znížte horný zvuk a nájdite správnu odpoveď:
tak ako ja
b) si-do-bekár
c) B-B-ostré
d) Bb
19. Nájdite vedľajšiu trojicu:
a) do-mi-sol
b) la-do-ostrý-mi
c) B-D-ostrý-F-ostrý
d) C-E-plochá-G
20. V čistej oktáve
a) 12 tónov
b) 11 tónov
c) 12 poltónov
d) 11 poltónov
21. Pod prvým riadkom v basovom kľúči sa píše nota. "skryté" v slove:
veľa
b) vodná plocha
c) vitamín
d) safari
22. Stabilné kroky g moll:
a) soľ, si, re
b) G, B-ploché, D, F-ostré
c) F-ostré, A, C, E-ploché
d) G, byt B, D
23. Paralelná tónina e moll:
a) C dur
b) F dur
c) G dur
d) G mol
24. Premeňte veľkú sekundu E-F-sharp na vedľajšiu, zvýšte dolný zvuk a nájdite správnu odpoveď:
a) E-sharp-F
b) E-ostrý-F-ostrý
c) mi-fa
d) E-ploché-F-ostré
25. V molovej prirodzenosti sa piaty stupeň spieva týmito zvukmi:
a) soľ a si
b) re a fa
c) si a re
d) G-ostré a B
26. Zostrojte dokonalú kvartu od hlásky B nadol a nájdite správnu odpoveď:
a) si-fa
b) B-F-ostré
c) B-E-ostré
d) B-G-ploché
27. Nájdite perfektnú kvintu:
a) C-ostrý-G-ostrý
b) C-ostré-G-ploché
c) C-ostrý-sol
d) C-ostrý-F
28. Nájdite malú šiestu:
a) B-byt-G
b) B-byt-A-byt
c) B-ploché-G-ostré
d) B-ploché-G-ploché
29. V e mol harmonickej prvý krok spievajú tieto zvuky:
a) re a fa
b) D a F ostré
c) D-ostré a F
d) D-ostré a F-ostré
30. Medzi prvým a druhým riadkom v basovom kľúči je v slove napísaná poznámka „skrytá“:
a) krížnik
b) strecha
c) faxom
d) hovorca
31. Tri štvrtiny sú:
a) štvrtina stehom a ďalšia štvrtina
b) štvrťová nota s bodkou a osminová nota
c) štvrtina s bodkou a dve osminy
d) štvrťová s bodkou, osminová a štvrťová
Záver. Medzi žiakmi druhého stupňa sa môže uskutočniť teoretický kvíz hudobných škôl mesto, okres alebo kraj na konci školský rok alebo na začiatku školského roka medzi tretiakov. Je dôležité vopred prediskutovať plánované kvízové ​​úlohy so študentmi a zadať im podobné úlohy samostatná práca Domy. Ak deti nerozumejú niektorým úlohám, môžu k nim priložiť otázniky, aby si mohli s učiteľom vyriešiť otázky na hodine predmetu „Solfeggio“ alebo mimo hodiny.
Aplikácia
1. Testová úloha teoretického kvízu pre druhý stupeň umeleckej školy (podľa počtu účastníkov kvízu)

Kvíz „Zábavné solfeggio“ pre mladých hudobníkov

Butorina Elena Ivanovna, učiteľka teoretických disciplín.
Miesto výkonu práce: UMB DO "Detská umelecká škola" v Gornozavodsku, územie Perm.
Popis materiálu: Vážení učitelia teoretických odborov na Detských hudobných a umeleckých školách! Dávam do pozornosti zhrnutie kvízu na akademický predmet"Solfeggio" pre mladých hudobníkov. Tento kvíz môže byť ako mimoškolskú činnosť, a jednou z možností realizácie kontrolnej hodiny na konci štvrťroka.
Účel materiálu: Kvíz „Enterifying Solfeggio“ je určený pre žiakov 1. - 3. ročníka detských umeleckých škôl a detských hudobných škôl.
Účel podujatia– testovanie vedomostí žiakov v predmete „Solfeggio“ hravou formou s využitím informačných a počítačových technológií.
Úlohy:
- rozšíriť porozumenie študentov o predmete „Solfeggio“;
- aplikovať nadobudnuté vedomosti a zručnosti v herná situácia;
- rozvíjať logické myslenie, odhaliť tvorivý potenciálúčastníci kvízu;
- rozvíjať komunikačné zručnosti vrátane tímovej práce.
- poskytnúť študentom príležitosť preukázať svoje intelektuálne schopnosti súťažným spôsobom.
Vybavenie: učebňa, notebook, multimediálny projektor, plátno, reproduktory, nástroje pre hlukový orchester.
Ukážkové materiály: videoklipy hudobných diel rôzne žánre, elektronické testy na tému "Solfeggio".
Pravidlá účasti:
Žiaci 1. – 3. ročníka sú rozdelení do 3 tímov rôzneho veku. Tímy sa zúčastňujú všetkých fáz kvízu, pričom získavajú body za presnosť a rýchlosť, originalitu a tvorivosť pri plnení úloh.

Fázy kvízu:

Fáza 1 – „Zahrievanie“, v ktorej odpovedajú účastníci kvízu rôzne otázky v solfeggio (otázky sa zobrazujú na obrazovke):

Otázka 1:

Správna odpoveď je poznámka.
Otázka č. 2:

Správna odpoveď je 7 krokov.
Otázka č. 3:

Správna odpoveď sú tri hlavné fázy: I, IV, V.
Otázka č. 4:

Správna odpoveď je fáza II, IV, VI, VII.
Otázka č. 5:

Správna odpoveď je štvrtá v poradí.
Otázka č. 6:

Správna odpoveď je plochá.
Fáza 2 - " Absolútna výška tónu» , v ktorej účastníci kvízu určia režim hudobného diela po jeho vypočutí. Pre túto fázu je potrebné vopred pripraviť hudobné ukážky, najlepšie videoklipy hudobných diel rôznych žánrov:

- Rauno Lehtinen, slová M. Plyatskovského, „Letka-enka“ (správna odpoveď je vedľajšia);
- V.Ya. Shainsky, pieseň „From a Smile“ z karikatúry „Little Raccoon“ (správna odpoveď je variabilný režim);
- R. Pauls, Uspávanka z filmu “ Dlhá cesta v dunách“ (správna odpoveď je major);
- V.A. Mozart, 3. časť sonáty A dur, „Rondo v tureckom štýle“ (správna odpoveď je mol);

- ruský ľudová pesnička„Pozdĺž rieky a pozdĺž rieky“ (správna odpoveď je variabilný režim);

JE. Bach, „Vtip“ (správna odpoveď je vedľajšia).
3. fáza – „Odborníci na Solfeggio“, v ktorej členovia tímu pomocou elektronických testov odpovedajú na otázky o preberanom materiáli. V tejto fáze sa berie do úvahy rýchlosť a správnosť odpovedí študentov. Ponúkam vám tri možnosti elektronických testov: „Jednoduché solfeggio otázky“, „ Hudobný kaleidoskop“ a „Zábavné solfeggio.“
"Jednoduché otázky o solfeggio":

Otázka 1:

Správna odpoveď je hlavná.
Otázka č. 2:

Správna odpoveď je husľový kľúč.
Otázka č. 3:

Správna odpoveď je povolenie.
Otázka č. 4:

Správna odpoveď je interval.
Otázka č. 5:

Správna odpoveď je 3 zvuky.
Otázka č. 6:

Správna odpoveď je plochá.
Otázka č. 7:

Správna odpoveď je ostrá.
Otázka č. 8:

Správna odpoveď je „nahlas“.

Prezentácia na tému: Jednoduché solfeggio otázky

Na plátno sa premietajú diapozitívy elektronických testov "Hudobný kaleidoskop":

Otázka 1:

Správna odpoveď je súzvuk troch alebo viacerých zvukov.
Otázka č. 2:

Správna odpoveď je 5 krokov.
Otázka č. 3:

Správna odpoveď je tonikum.
Otázka č. 4:

Správna odpoveď je 0 znakov.
Otázka č. 5:

Správna odpoveď je B byt.
Otázka č. 6:

Správna odpoveď je 2 zvuky.
Otázka č. 7:

Správna odpoveď je zmena krokov.
Otázka č. 8:

Správna odpoveď je opakovanie.

Prezentácia na tému: Zábavné solfeggio

Na plátno sa premietajú diapozitívy elektronických testov "Zábavné solfeggio":

Otázka 1:

Správna odpoveď je vzdialenosť medzi dvoma hudobnými zvukmi.
Otázka č. 2:

Správnou odpoveďou sú jednoduché intervaly.
Otázka č. 3:

Správna odpoveď je podľa počtu krokov a tónov (poltónov).
Otázka č. 4:

Správna odpoveď je písmeno + číslo.
Otázka č. 5:

Správna odpoveď je odvolanie.
Otázka č. 6:

Správna odpoveď sú 4 kroky.
Otázka č. 7:

Správna odpoveď je 0 tónov.

SOLFEGIO MUSICAL RING - 2014
(medzi žiakmi 2. stupňa hudobného odboru)

Moderátor. Dobré popoludnie, milí chlapci, milí učitelia a hostia našej dovolenky! Áno, áno, presne ten sviatok! Koniec koncov, keďže ste tu, znamená to, že hudba je pre vás viac ako len umenie. Je to tak? A náš dnešný sviatok nie je celkom obyčajný, volá sa „ Hudobný prsteň" Musíte prejsť mnohými testami, kompletné rôzne úlohy, pochváľte sa, čo ste sa za tie roky naučili na umeleckej škole.

(Znie veselá hudba, objaví sa Majorik).

Moderátor. Majorik, ahoj! Ste načas, ako vždy! Ako sú veci vo vašom hudobná krajina Soundland?

Majorik. Pekný deň všetkým! V mojom Soundlande je všetko skvelé! Noty sú medzi sebou priatelia, Minor a Major sa vo všeobecnosti stali nerozlučnými priateľmi, Mr. Husľový kľúč Tiež stráži poriadok. Počul som, že dnes máte vo svojej umeleckej škole nejaké špeciálne podujatie?!

Moderátor.Áno, Majorik. Dnes sme sa zišli špeciálna príležitosť. Naša umelecká škola po prvýkrát organizuje zaujímavý súťažný program „Muzikálový krúžok“. Máme 2 tímy - študentov Ozerskej umeleckej školy a budú medzi sebou súťažiť o titul „Najlepší hudobný tím 2014“. Okrem víťazného tímu budeme mať aj špeciálne ceny: „Naj ucho pre hudbu“, „Najlepší hudobný polymath“ a „Najčistejšia intonácia“.

Majorik. Wow, aké skvelé...! Toto je pravdepodobne niečo, čo potrebujete vedieť o solfeggio? Viem, že ak chcete byť skutočným hudobníkom, musíte mať dobrý hudobný sluch.

Moderátor. Určite! Solfeggio - veľmi zaujímavý predmet a ak vždy dávate pozor na hodine, vždy dávajte pozor domáca úloha, potom bude váš hudobný sluch jednoducho vynikajúci!

Majorik.Áno! Môžem zostať a s niečím pomôcť?

Moderátor. Majorik, samozrejme, zostaň! Tak ideme!

Majorik. Aj od smútku, aj od nudy
Môže nás všetkých vyliečiť
Zvuky zlomyseľných melódií,
Piesne, tance, vtipy, smiech.
Magická zlatá rybka
Môže hudba svietiť
A to priateľským spôsobom, s úsmevom
Zrazu sa nám pozrite do očí.
Moderátor. Dnes ste sa tu zišli
Ukážte nám svoje znalosti.
A hudba je teraz pre vás
Usporiada súťaž.
Dovoľte mi predstaviť vám porotu našej súťaže:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Moderátor. Všetci účastníci zaujali svoje miesta a teraz skontrolujem, čo viete o hudbe. Hudobné hádanky! Táto úloha nie je hodnotená, odpovedzte nahlas a jednomyseľne!

Na schodoch stojí tridsať malých chlapíkov.
A s úsmevom v jarný deň všetci spievajú o svojich narodeninách.
Zdá sa, že hlasy detí sú vyvolené... (zbor).

Stojím na troch nohách, nohy mám v čiernych čižmách.
Biele zuby, pedál, ako sa volám?... (klavír).

Celý čas si písali poznámky a robili medzi nimi čiaru.
Vertikálna tyč je... (čiara).

Ak sú v našej hre mraky a dážď leje plnou rýchlosťou,
Tento režim je strašne smutný, volá sa... (minor).

Hudobníci sa bavia, dirigent sa usmial,
Režim, v ktorom hráme, sa volá... (hlavný).

Moderátor. Výborne chlapci! Zvládli sme to! Teraz sa zoznámime s tímami! Prvou súťažou je „vizitka“. Maximálne skóre - 5 bodov. Žiadam prvý tím, aby nastúpil na pódium.

(Tímy sa striedajú a ukazujú svoje vizitka: meno, motto, pozdrav porote a súperom, predstavenie kapitána).

Majorik. Wow, akí skvelí chlapci! Spýtajme sa teraz poroty, aké body si každý z ich tímov zaslúžil.

(Porota zdvihne tablety s číslami a vypočíta sa celkové skóre).

Moderátor. Prvá súťaž je za nami, pokračujeme!

Majorik. Aby nadšenie zábavy nevyprchalo,
Aby čas plynul rýchlejšie,
Priatelia, pozývame vás
Rýchlo sa zahrejte!

Moderátor. Druhou súťažou je blitz „Červené tlačidlo“. Položím vám krátke otázky, na ktoré stručne odpoviete. Aby ste nám pomohli zistiť, komu odpovedať, musíte si vybrať jednu osobu z tímu. Tento človek bude „červený gombík.“ Nasadíme mu červenú čiapku, v ústach bude mať píšťalku a sadne si na stoličku. Zvyšní účastníci sa postavia za svoje „červené tlačidlo“. Ak poznáte odpoveď na otázku, “stlačíte” “tlačidlo”, malo by to fungovať, t.j. píšťalka. Až potom bude možné odpovedať.
Za každú správnu odpoveď na naše otázky tím získava jeden bod.
Ak je daná nesprávna odpoveď, právo na odpoveď má druhý tím.

1. Ako sa to volá grafický znak na nahrávanie hudobné zvuky? Poznámky.
2. Interval, ktorý obsahuje 2 kroky. Po druhé.
3. Ako hudobníci nazývajú 5 pravítok, na ktorých sú napísané noty? Hudobný personál.
4. Trhavé vykonávanie zvukov, označené bodkou nad alebo pod notou. Staccato.
5. Hudobný znak, ktorý znižuje tón o poltón? Plochý.
6. Prestávka v hudbe? Pauza.
7. Vertikálna čiara oddeľujúca jeden takt od druhého. Barová čiara.
8. Zvuky stupnice, usporiadané v poradí nahor alebo nadol od tóniky po jej zdvojnásobenie oktávy. Gamma.
9. Neúplná miera na začiatku dielu. Zatakt.
10. Stupnica troch zvukov za sebou. Trichord.
11. Akord pozostávajúci z troch zvukov usporiadaných v terciách. Triáda.
12. Prvý najstabilnejší stupeň pražca. Tonikum.

(Po ukončení blesku porota vyhlási výsledky).

Moderátor. Tretia súťaž - Hudobné hádanky. Požiadam kapitánov tímov, aby prišli ku mne a vzali si hudobné hádanky (pre každý tím iné). Odpovede musia byť napísané vedľa každej hádanky. Tím, ktorý úlohu splní, musí vyrobiť znamenie hudobným nástrojom, ktorý je na každom stole, aby porota pochopila, kto úlohu splnil rýchlejšie, pretože ďalšie body sa budú prideľovať aj za rýchlosť. pripravený? Na môj príkaz začíname! Jeden dva tri!

(Zaznie pokojná hudba v pozadí, tímy plnia úlohu. Po ukončení súťaže sčítanie výsledkov, pridelenie bodov a vyhlásenie súčtu bodov za 3 súťaže).

Moderátor. Výborne chlapci! Úlohu sme splnili! Myslím, že táto úloha bola pre vás veľmi ľahká... A teraz je úloha o niečo ťažšia. Štvrtou súťažou sú „Logické reťaze“. Budú vám ponúknuté logické reťazce (v tejto úlohe ich je 6 a sú rovnaké pre všetky tímy). Sú to riadky slov, ktoré spolu súvisia nejakou charakteristikou, ale jedno zo slov v každom riadku je nadbytočné. Toto je potrebné prečiarknuť. Kto to zvládne, bude hrať na nástroji. Teraz vám Majorik zadá úlohu a na môj povel – začnime! (Majorik rozdeľuje úlohy). Jeden dva tri!

(Tímy plnia úlohu pri hudbe. Po dokončení sú hárky odovzdané porote, aby určila správnosť jej realizácie. Moderátor nahlas vyvolá všetky logické reťazce, tímy odpovedajú, že to bolo zbytočné. Po dokončení súťaže sa prideľujú body a vyhlasuje sa súčet bodov za 4 súťaže).

Moderátor. Chlapci, čo najradšej robíte počas hodiny solfeggia? (odpovedajú deti). Radi píšete diktáty? Toto je pravdepodobne vaša obľúbená úloha... Naozaj? Naša piata súťaž sa volá „Zbieraj diktát“. Teraz vám Majorik dá 8 fragmentov diktátu (1 fragment - 1 takt), po 4 počúvaniach ho budete musieť vyložiť na stôl v správne poradie. Potom porota skontroluje vaše diktáty a pridelí body. Maximálne skóre - 5 bodov. pripravený? Potom počúvajme!

(Moderátorka hrá diktát 4x, potom porota vyhodnotí tímy. Výsledky za 5 súťaží sa sčítajú).

Moderátor. A teraz je čas skontrolovať si domácu úlohu, 6. súťaž – „Rytmický kánon“! Predsa kvalitné spracovanie domáca úloha v solfeggio - to je už polovica úspechu! Každému tímu bol ponúknutý rytmický kánon. Bude sa podporovať používanie nástrojov, skladba úvodov a záverov a pohybov. A teraz porota skontroluje, do akej známky ste túto úlohu splnili. 5 bodov je maximálny počet bodov v tejto súťaži.

(Tímy sa striedajú pri predvádzaní domácich úloh. Na záver porota udelí známky a zráta výsledky 6 súťaží).

Moderátor. Urobili ste si domácu úlohu dobre! Prejdime k siedmej súťaži - „Ozdobte sedmokrásku“. Teraz bude každému tímu ponúknutý obrázok so sedmokráskou. Na každom z jeho okvetných lístkov - stavať. Musíte nejaké nakresliť hudobné znaky. Môže ísť o trvanie noty, pauzy atď. Znaky by sa nemali opakovať. Za každé znamenie získate 1 bod. Takže, vezmite si ceruzky a začnite!

(Tímy plnia úlohu za sprievodu veselej hudby. Po splnení úlohy sa hárky odoberú porote, ktorá skontroluje a spočíta body.
Sčítajú sa výsledky 7 súťaží).

Moderátor. 8. súťaž - najlepší výkon piesne „Wasp“. Každý tím bol požiadaný, aby si urobil domácu úlohu – pripravil a zahral krátku pieseň s názvom „Wasp“. Porota teda pozorne počúva a hodnotí našich účastníkov. Úloha má hodnotu 5 bodov.

(Tímy ukážu svoje domáce úlohy. Potom porota vyhodnotí účastníkov. Sčítajú sa výsledky 8 súťaží).

Moderátor. Teraz je čas si trochu oddýchnuť!
Deti vedia všetko na svete – na svete je veľa hudby!
Zo siedmich obyčajných nôt skladateľ vytvára:
hry, opery, sonáty, arioso alebo kantáty,
Symfonické rozprávky, menuety alebo tance.
Ale jeden obľúbený žáner je nám drahý už od narodenia.
Život je nádhernejší, zaujímavejší, ak je vedľa nás pieseň!

9. súťaž - „Hlasové herectvo“. Teraz vám predstavíme fragmenty zvukových stôp detských piesní z kreslených filmov. Musíte uhádnuť, čo je to za pieseň, kto ju spieva a trochu si ju pohmkať. Za každú uhádnutú skladbu získajú tímy body. pripravený?

(Znejú fonogramy. Deti hádajú a spievajú. Na záver porota zhrnie výsledky).

Moderátor. A teraz tu bude úloha súvisiaca s intervalmi. Pripomeňme si trochu ich mená (intervaly mien detí). Už viete, že každý interval je označený určitým číslom, ktoré udáva počet krokov v ňom. Teraz vám poviem čísla a vy mi odpovedzte, aký interval to označuje (vykonané malá rozcvička). A teraz je tu 10. súťaž “Skryté intervaly”. Tímom bude ponúknutá krátka hudba, v ktorej budú musieť nájsť a označiť intervaly, ktoré sa vyskytujú. Hodnotí sa rýchlosť a správnosť splnenia úlohy (maximálne - 5 bodov).

Moderátor. 11. súťaž - „Správne šípky“. Teraz vám Majorik zadá úlohu, v ktorej sa budete musieť spojiť hudobné pojmy a oni správny výklad(celkom 6). Maximálna suma body - 9 plus 1 bod za rýchlosť.

(Majorik rozdeľuje úlohy. Príkazy sa plnia. Zhrnutie).

Moderátor. Rytmická úloha. 12. súťaž „Rytmické skóre“. Kapitán tímu vytiahne krátke rytmické skóre pre svoj tím. Táto súťaž musí zahŕňať 3 účastníkov z každého tímu. Budete mať čas na prípravu, po ktorej predložíte porote, čo ste urobili. Najvyššie skóre je 5 bodov.

(Kapitáni si vytiahnu kartičku s úlohou, diskusia 1-2 minúty, prezentácia. Známkovanie).

Moderátor. Je čas na posledný súťažná úloha. 13. súťaž „Black Box“. Majorik, zober to! (vytiahne do hudby čiernu skrinku). Teraz musíte zistiť, čo je v tejto krabici? Hneď ako uhádnete, o čo ide, musíte zaznieť pípnutie.

Takže…

To v dávnych dobách využívali obyvatelia Antíl – Indiáni Taino. Vyrábalo sa z plodov stromov, napríklad kokosového orecha. Existujú prípady, kedy bola dokonca vyrobená z tekvice, pridaním malých kamienkov alebo semien rastlín. V súčasnosti je symbolom latinskoamerickej hudby. A hudobník spravidla používa dve z nich. A pod rovnakým názvom sa nachádza mesto v Brazílii. (Maracas)

(Tímy uvažujú a dávajú správne odpovede).

Moderátor. Všetky súťaže boli ukončené. Je čas to zhrnúť! Slovo dostávajú členovia poroty.

(Porota vyhlási výsledky a ocení tímy a účastníkov).

Moderátor. Vážení diváci, fanúšikovia! Ešte raz poďakujme účastníkom súťažný program za skvelý výkon s jednohlasným potleskom!

Majorik.
Ďakujem vám všetkým za pozornosť,
Pre nadšenie a zvonivý smiech,
Pre oheň konkurencie,
Úspech zaručený!

Moderátor. Nechcel som uponáhľať čas,
Ale prišla hodina rozlúčky.
Nechcem sa rozlúčiť
A ja vám hovorím: "Dovidenia!"

Drahí priatelia! Náš program sa končí. Chcem sa vám všetkým poďakovať za účasť, pozornosť, kreativitu a dobrá nálada z nášho stretnutia s vami. Naozaj dúfam, že nás čaká ešte veľa nádherných minút a hodín zo stretnutí s hudbou. Všetko najlepšie!

Yu.S. Konareva
učiteľ hudobno-teoretických disciplín
MKOU DOD "Ozerská detská umelecká škola", 2014

celoruské olympijské hry v solfeggio a hudobná literatúra marec 2019

Kalendár podujatí

Celoruská olympiáda v solfeggio a hudobnej literatúre - marec 2019

Región: V Petrohrade

Dátum začiatku: 21.03.2019

Dátum spotreby: 24.03.2019

O súťaži

Všeruská hudobná teoretická olympiáda je veľmi dôležitá udalosť pre hudobne nadané deti, ktorý sa v Petrohrade koná už po piatykrát.
Podľa tradície sa uskutoční v posledný piatok pred jarou školské prázdniny. Počet účastníkov a geografia tejto súťaže každým rokom narastá.

Čo priťahuje ľudí na olympiáde podľa našich učiteľov a účastníkov:

• demokratická a čestná atmosféra
• komunikácia medzi účastníkmi a učiteľmi z rôznych častí krajiny
• ocenením všetkých účastníkov pamätnými cenami olympiády

V roku 2019 poskytuje ubytovanie pre účastníkov francúzsky globálny hotelový reťazec „IBIS“. Súťažiaci žijú v samom srdci Petrohradu - toto je podľa neho najobľúbenejšia časť mesta nezávislé hodnotenia našich účastníkov. Hotel je v pešej vzdialenosti od olympijských hier (13-15 minút chôdze cez historické centrum mesta), 5 minút od atrakcií, Nevského prospektu a len 500 metrov od železničnej stanice Moskovsky.

V rámci XVI. medzinárodného umeleckého fóra „Petrohradská jar“

pozícia

V Celoruská hudobná teoretická olympiáda

v solfeggio a hudobnej literatúre

21. – 23. marca 2019, Petrohrad

21. marca - príchody účastníkov do hotela Ibis, Ligovsky Ave. 54

15-17.30 - Registrácia - stretnutie s organizačným výborom. Hala "Vladimirsky".
18.00 - * Odchod z hotela na prehliadku „Brilantný večer Petersburg“ (nástup podľa zoznamov).

Olympijský deň – 22. marec 2019

Adresa: Petrohrad, ul. Pravdy, 8. (stanica metra „Vladimirskaya“, 6 minút chôdze, vchod do dvora v oblúku budovy č. 4), Centrum mimoškolských aktivít Centrálny región St. Petersburg.
POZOR! Účastníci musia mať vlastné perá, ceruzky, gumy a prezutie.
Od 9.15 hod. v kancelárii č.301 (3.poschodie) organizačný výbor vykonáva registráciu, ktorej súčasťou je príprava správ finančné dokumenty a cestovných osvedčení.
POZOR ohľadom DOKUMENTOV! Pripomíname, že ak bola účasť hradená organizáciou, účastníci musia priniesť 2 overené kópie zmluvy a potvrdenie o vykonaní prác.
Musíte tam byť 15 minút pred začiatkom skupiny.

Nominácia "Solfeggio"
10:00 - 4/2 ročníka, 1 skupina	10:00 - 4/2 ročníka, 1 skupina
11:00 - ročníky 5/3, skupina 2	11:00 - ročníky 5/3, skupina 2
12:00 - 6./4. ročník, 3. skupina	12:00 – 7(8)/5 ročníkov, 4. skupina
Nominácia "Hudobná literatúra"
14:00 -1 rok štúdia, 1 skupina	14:00 – 1 rok štúdia, 1 skupina
15:00 – 2. ročník štúdia, 2. skupina "Zahraničná hudobná literatúra"	15:00 – tretí ročník, 3. skupina "Ruská hudobná literatúra"
16:00 – 4. ročník štúdia, 4. skupina "Domáca hudobná literatúra 20. storočia"

17.30 – Okrúhly stôl s porotou o nomináciách

18.00 – Slávnostné oceňovanie a ukončenie olympiády v zasadacej sále.

Od roku 2019 prebieha konzultácia s porotou formou okrúhleho stola s účtenkou všeobecné odporúčania na základe výsledkov olympiády.

V nominačných sálach sa konajú okrúhle stoly s porotou.

Manažéri, ktorí si chcú pozrieť diela, môžu podať žiadosť organizačnému výboru písomne ​​na individuálnej báze - iba v deň konania olympiády (po odovzdaní cien a okrúhlom stole).

Získanie výsledkov skôr, ako je stanovený čas, je technicky nemožné.

Reštaurácia jedáleň "Mama Roma" - Bufet od 12 do 16 hodín - 350 rub. Zagorodny Avenue, 21-23 (tel. +7 812 595-63-75, +7 812 925-48-48)

Jedáleň „Tarelka“ Petrohrad, ul. Kolokolnaja, 18./19. Obedy - od 200 rubľov. (+7 812 383-55-00, +7 812 383-55-01)

23. marca – od 10:00 - *Deň múzea „Petrohradské chrámy“ (4 hodiny)

Raňajky, odhlásenie z izieb.

9.50 – Zhromaždenie v hotelovej hale, nástup do autobusu (nástup podľa zoznamov).

Účtujú sa dodatočné poplatky Vstupenky s prehliadkou múzeí (každé 70-350 rubľov)

Spasiteľ na preliatej krvi, Chrám svätého Izáka s kolonádou, Kazaňský chrám.

14:00 – návrat do hotela.

__________________________________________________________________________________________________

Pprijímanie žiadostí o účasť v nominácii "Solfeggio".do skupín:

5. a 7. ročník – pokračuje do 18. marca.

Prijímanie žiadostí o účasť v nominácii „Hudobná literatúra“ v skupinách:

5., 6. a 7. ročník – pokračuje do 18. marca.

Žiadosť je potrebné vyplniť a odoslať na email organizačný výbor:
Všetky organizačné otázky týkajúce sa registrácie a podania prihlášky smerujte na: ; +79633185702 (Beeline, Viber, Whats app, FaceTime).
Metodologické otázky týkajúce sa úloh olympiády v Solfeggio: [chránený e-mailom](metodička - Svetlana Anatolyevna).

Metodické otázky k úlohám Olympiády v hudobnej literatúre: [chránený e-mailom](metodička - Natalya Anatolyevna).

Všeobecné ustanovenia

Olympiáda sa koná pre žiakov detských hudobných škôl, hudobných odborov umeleckých škôl, stredísk detská kreativita a každý kto chce vzdelávacie programy: „Solfeggio“ (päťročné a sedemročné obdobie štúdia), „Hudobná literatúra“ (štvorročné obdobie štúdia). Olympiáda je zaradená do programu Medzinárodného umeleckého fóra a súťaže „Petrohradská jar“

Organizátori olympiády:

– Nezisková organizácia„Petrohradská nadácia pre rozvoj kultúry a umenia“;
– Inštitút hudby, divadla a choreografie Ruskej štátnej pedagogickej univerzity pomenovaný po. A.I. Herzen;
– GBÚ DO TsVR Centrálny obvod Petrohradu.

Ciele a ciele:

– zvýšenie záujmu študentov o hudobno-teoretické predmety;
– skvalitnenie výučby študentov v predmetoch hudobno-teoretického cyklu;
– identifikácia schopných a nadaných žiakov;
– zlepšovanie odborných a pedagogických zručností učiteľov.

Účastnícke nominácie

Účasť v dvoch aj v jednej nominácii je možná.

Nominácia I „Solfeggio“

Uskutočňuje sa pre študentov 4. – 7. ročníka (7-ročné štúdium) a 2. – 5. ročníka (5-ročné štúdium).

Súťažné skupiny:
Skupina I – ročníky 4/2,
Skupina II – ročníky 5/3,
Skupina III – ročníky 6/4,
IV skupina – 7/5 ročníkov.

Uskutočňuje sa pre študentov 4. – 7. ročníka (7-ročné štúdium) a 2. – 5. ročníka (5-ročné štúdium).

Súťažné skupiny:
Skupina I – ročníky 4/2, prvý rok štúdia v odbore,
Skupina II – program „Zahraničná hudobná literatúra“
Skupina III – program „Ruská hudobná literatúra“
IV skupina – program „Domáca hudobná literatúra 20. storočia“

Požiadavky na nominácie:

Úroveň zložitosti všetkých úloh spĺňa požiadavky programových štandardov pre solfeggio a hudobnú literatúru pre inštitúcie dodatočné vzdelanie kultúra.

Nominácia I „Solfeggio“

I. skupina – 4. ročník (7-ročné štúdium), 2. ročník (5-ročné štúdium)
Súťažná úloha obsahuje:
1) Diktát (môže obsahovať náčrty, „tipy“). Vykonané 8-krát. Hlasitosť - 8 barov. Klávesy – hlavné až 3 znaky, vedľajšie až 2 znaky.
2) Sluchová analýza (stupnice, intervaly, akordy). Vykonáva sa iba desať prvkov; 2 hry.
3) Teoretické úlohy (zostrojiť akordy, intervaly z hlásky, určiť takt).

Skupina II – 5. ročník (7-ročné štúdium), 3. ročník (5-ročné štúdium)
1) Diktát. Vykonané 8-krát. Hlasitosť - 8 barov. Klávesy – hlavné až 4 znaky, vedľajšie až 3 znaky.

2) Sluchová analýza: stupnice, intervaly, akordy zo zvuku; harmonická sekvencia (5–6 akordov) v jednej tónine, 2 hry.
3) Teoretické úlohy (zostavte postupnosť akordov v jednej tónine - 8 akordov, trvanie skupín a usporiadajte také vlastnosti, opravte chyby v zázname a označovaní akordov, intervalov a ich inverzií, zadajte chýbajúci zvuk, aby ste získali daný akord atď. .).

Skupina III – 6. ročník (7-ročné štúdium), 4. ročník (5-ročné štúdium)
1) Diktát. Hlavné klávesy do 5 znakov, vedľajšie klávesy do 4 znakov. Vykonané 8-krát.
2) Sluchová analýza: stupnice, intervaly, akordy zo zvuku; určiť a zaznamenať zmiešanú harmonickú sekvenciu (8 prvkov) v jednej tónine, 2 hry.
3) Teoretické úlohy (nájdite a označte v navrhovanom hudobné príklady pohyb melódie podľa zvukov akordov, stavať akordy v naznačenej tónine, spájať intervaly a ich rozlíšenie šípkami).

Skupina IV – 7. a 8. ročník (7-8 ročné štúdium), 5. ročník (5 ročné štúdium)
1) Diktát. Vykonané 8-krát. Hlavné klávesy do 6 znakov, vedľajšie klávesy do 5 znakov.
2) Sluchová analýza (stupnice, intervaly, akordy z ľubovoľne zvoleného zvuku). Nahrajte a vytvorte harmonickú sekvenciu v tónine (10 akordov), 2 hry.
3) Teoretické úlohy (definovať a označovať akordy, módy, riešiť intervaly).

Nominácia II „Hudobná literatúra“

Nominácie sa zúčastňujú študenti 1., 2., 3., 4. ročníka študijného odboru „Hudobná literatúra“.
Súťažná úloha obsahuje test s teoretickými otázkami (10 otázok) a kvíz (10 fragmentov) s audio a video fragmentmi hudobných diel v súlade s programom kurzu.

POZOR!Žiadame účastníkov, aby si vybrali súťažnú skupinu v súlade s programom, ktorý študujú vo vašej vzdelávacej inštitúcii.

I. skupina – prvý ročník v odbore „Hudobná literatúra“.
Teoretické problémy:
vyjadrovacie prostriedky hudba, hudobné nástroje, Symfonický orchester a orchester ľudové nástroje, tanečné žánre, programová hudba.
kvíz:
E. Grieg: suita „Peer Gynt“ (Suita č. 1 a Solveigina pieseň zo Suity č. 2);
M.I. Glinka: opera „Ruslan a Lyudmila“ (Aria-rondo z Farlafu, Pochod Černomoru, Zbor „Ach, ty, svetlo Lyudmila“);
P.I. Čajkovskij: balet „Luskáčik“ (marec, Káva – arabský tanec, Čaj – čínsky tanec, Tanec troch pastierok, Valčík kvetov, Adagio, Tanec cukrovej slivkovej víly), “ Detský album» (« Ranná modlitba“, „Hra o koňoch“, „Marec drevených vojakov", "Bábikova choroba", "Valčík", "Ruská pieseň", "Človek hrá na harmoniku", "Kamarinskaya", "Neapolská pieseň", "Baba Yaga", "Pieseň škovránka");
M.P. Musorgskij: „Obrázky na výstave“ („Balet nevyliahnutých mláďat“, „Trpaslík“, „Limoges. Trh“, „Prechádzka“);
V.A. Mozart: Menuet z opery Don Giovanni;
G. Verdi: Triumfálny pochod z opery „Aida“;
C. Saint-Saens: suita „Karneval zvierat“ („Kengura“, „Slon“, „Labuť“).
učebnice:
1. Osovitskaya Z.E., Kazarinova A.S. Hudobná literatúra. Prvý rok štúdia.
2. Lagutin A.I., Vladimirov V.N. Hudobná literatúra. Prvý rok štúdia.

Skupina II – program „Zahraničná hudobná literatúra“
Teoretické otázky:
Život a dielo skladateľov – I.S. Bach, J. Haydn, W.A. Mozart, L. Beethoven, F. Schubert, F. Chopin.

kvíz:
JE. Bach: Dvojdielne vynálezy (C dur, F dur), Prelúdium a fúga c mol z prvého zväzku Dobre temperovaného klavíra, „Francúzska suita“ c mol (Allemande, Courant, Sarabande, Gigue), Toccata a Fúga d mol pre organ;
J. Haydn: Symfónia č. 103 „symfónia s tremolovými tympánmi“ (I časť), Sonáta D dur, Sonáta e mol;
V.A. Mozart: Symfónia č. 40, Sonáta A dur, opera „Figarova svadba“ (predohra, Figarova cavatina, Figarova ária „Zamilovaný kučeravý, kučeravý chlapec“, Cherubínova ária „Srdce rozbúrené horúcou krvou“ );
L. Beethoven: Symfónia č. 5, Klavírna sonáta c mol č. 8 „Pathetique“, Predohra „Egmont“;
F. Schubert: Symfónia č. 8 (veta I), klavírne diela(„Impromptu“ E-dur, „Hudobný moment“ f mol, Valčík h mol), piesne („Gretchen at the Kolovrat“, „Lesný kráľ“, „Večerná serenáda“, „Ave Maria“, „Pstruh“);
F. Chopin: Mazurkas (C dur op. 56 č. 2, B dur op. 7 č. 1, a mol op. 68 č. 2), Valčík c mol, Polonéza A dur, Prelúdium e mol , Prelúdium A dur, Nokturno f mol, Etuda c mol op. 10 č. 12.

učebnice:
1. Bryantseva V.N. Hudobná literatúra zahraničné krajiny. Druhý rok štúdia.
2. Prokhorova I.A. Hudobná literatúra cudzích krajín.

Skupina III – program „Ruská hudobná literatúra“
Teoretické otázky: život a dielo skladateľov - M.I. Glinka, A.S. Dargomyzhsky, A.P. Borodin, M.P. Musorgskij, N.A. Rimsky-Korsakov, P.I. Čajkovský. Základné informácie o aktivitách " Mocná partia».

kvíz:
M.I. Glinka: opera „Ivan Susanin“ (fragmenty, ktoré sú opísané v učebniciach), „Kamarinskaya“, „Waltz Fantasy“, romance a piesne („Pamätám si úžasný moment", "Lark", "A Passing Song"), opera "Ruslan a Lyudmila" (predohra), "Aragonese Jota";
A.S. Dargomyzhsky: opera „Rusalka“ (fragmenty, ktoré sú opísané v učebniciach), romance a piesne („Mám šestnásť rokov“, „Som smutný“, „Starý desiatnik“, „Červ“, „Titulárny radca“, „Nudné aj smutné“);
A.P. Borodin: opera „Princ Igor“ (úryvky opísané v učebniciach), Symfónia č. 2 (Ja časť), romanca „Za brehy vzdialenej vlasti“;
M.P. Musorgskij: opera „Boris Godunov“ (fragmenty, ktoré sú charakterizované v učebniciach), klavírna suita „Obrázky na výstave“, „Blecha“, „Detská izba“, opera „Khovanshchina“ (úvod „Úsvit na rieke Moskva“ “);
NA. Rimsky-Korsakov: opera „The Snow Maiden“ (fragmenty, ktoré sú opísané v učebniciach), symfonická suita"Šeherezáda";
P.I. Čajkovskij: opera „Eugene Onegin“, (úryvky opísané v učebniciach), Symfónia č. 1 (všetky časti).

učebnice:
1. Kozlová N.P. Ruská hudobná literatúra. Tretí ročník štúdia.
2. Smirnova E.S. Ruská hudobná literatúra.

IV skupina – program „Domáca hudobná literatúra 20. storočia“
Teoretické otázky:
život a dielo skladateľov - A.N. Skrjabin, S.V. Rachmaninov, I.F. Stravinskij, S.S. Prokofiev, D.D. Šostakovič, G.V. Sviridov. Skladatelia poslednej tretiny 20. storočia.
kvíz:
A.N. Skrjabin: Symfónia č. 3 Božská báseň(I časť „Struggle“), Etuda d-ostro mol op. 8 č. 12, Prelúdium e mol op. 11 č. 4;
S.V. Rachmaninov: Klavírny koncert č. 2 (I časť), Prelúdium c mol op. 3 č. 2, Toto je obraz a mol op. 39 č. 6, romance („Nespievaj, kráska“, „ Jarné vody»);
A.I. Chačaturjan: balet „Gayane“ („Tanec so šabľami“), valčík od hudby po drámu od M.Yu. Lermontov "Maškaráda";
S.S. Prokofiev: Symfónia č. 7 (I a IV časť), kantáta „Alexander Nevsky“ (č. 2, 4, 5, 6), balet „Popoluška“ („Pas de Chal“, Valčík g mol, „Princ a obuvníci“, najprv „Cval“, Adagio), balet „Rómeo a Júlia“ („Tanec rytierov“, „Dievča Júlia“);
D.D. Šostakovič: Symfónia č. 7 „Leningrad“ (I pohyb), Romantika z filmu „The Gadfly“;
G.V. Sviridov: „Báseň na pamiatku Sergeja Yesenina“ (fragmenty, ktoré sú opísané v učebnici).

Učebnica: Averyanova O.I. Domáca hudobná literatúra 20. storočia. Štvrtý ročník štúdia.

Organizácia olympiády

Na riešenie organizačných záležitostí pri príprave a konaní olympiády sa vytvára organizačný výbor.
Právomoci organizačného výboru:
- príprava a uskutočnenie olympiády;
- organizácia ubytovania pre účastníkov.
- určenie materiálu na olympiádu;
- organizovanie práce poroty olympiády;
- organizácia slávnostného odovzdávania cien;

Práca poroty olympiády

Zloženie poroty olympiády tvorí Organizačný výbor olympiády z popredných odborníkov vyššieho, stredného odboru vzdelávacie inštitúcie, ako aj vzdelávacie inštitúcie pre doplnkové vzdelávanie detí v oblasti hudobno-teoretických disciplín.

Najvyššie skóre za každú súťažnú úlohu je 10 bodov.
Pri hodnotení konkurenta sa berú do úvahy:
– správne odpovede v každej z hlavných úloh;
– súlad obsahovej úrovne odpovede s požiadavkami programových štandardov pre inštitúcie doplnkového kultúrneho vzdelávania;
– konečné celkové priemerné skóre účastníka.
Porota má právo:
– rozdeľovať, udeľovať a neudeľovať ceny;
– udeliť účastníkom špeciálne certifikáty (ceny).

ocenenia

Pre každú nomináciu sú určení víťazi, víťazi a držitelia diplomov z olympiády podľa hodnotenia počtu získaných bodov.
Víťazi olympiády, ktorí obsadili 1., 2., 3. miesto v každej nominácii a v každej veková skupina, titul „Laureát“ 1., 2., 3. stupňa sa udeľuje predložením diplomu.
Víťaz, ktorý dostal najvyššie skóre, je možné udeliť titul Grand Prix súťaže.
Účastníci, ktorí nie sú započítaní do počtu Laureátov, získavajú titul „Diplomat“ 1., 2., 3. stupňa, tí, ktorí splnia menej ako 50 % úloh, získavajú titul „Účastník“
Všetci účastníci olympiády dostávajú diplomy a medaily
Učitelia, ktorí vyškolili dvoch alebo viacerých účastníkov olympiády, dostávajú certifikáty.
Inštitúciám, ktoré sa aktívne zapojili, sa poskytujú ďakovné certifikáty

Predbežný program príchodu na festival:

21. marca
15 - 17 h - príchody do hotela IBIS, Ligovský ul.54, registrácia účastníkov
17.30 – *Zhromaždenie v hotelovej hale (po registrácii) stretnutie so sprievodcom, odchod na program exkurzie

18:00 - *Okružná prehliadka “Brilantný večer Petersburg” z vášho hotela.
Všetky výlety je potrebné rezervovať vopred! Pre skupiny/účastníkov, ktorí prišli na OH bez predchádzajúcej rezervácie exkurzií, bude organizačne nemožné zapojiť sa do zájazdov!(podľa nových pravidiel dopravnej polície).
Autobusový zájazd s výstupmi.

Pevnosť Petra-Pavela a dom Petra I., kose Vasiljevského ostrova s ​​majestátnou budovou Burzy a Rostrálne stĺpy, Senátne námestie s Bronzový jazdec a monumentálna Katedrála sv. Izáka, Admiralita, Palácové námestie, Zimný palác, Champ de Mars a Letná záhrada, Nevsky Prospect, Námestie umenia s budovami Michajlovského paláca (Ruské múzeum), Michajlovské divadlo, Spievajúci most a budova cisárskej kaplnky. Druhá polovica sa budú konať exkurzie v krásnom večernom osvetlení, ktoré nepochybne pridá na vašich dojmoch!

*Večera v hoteli je možná.

22. marca
Raňajky v hoteli.
Olympijský deň v Central Residence Center. St. Pravda 8
9.00 - registrácia účastníkov olympiády (foyer TsVR, 1. poschodie), registrácia záverečných a cestovných dokladov u organizačného výboru.
Vedenie olympiády v nomináciách „Solfeggio“ a „Hudobná literatúra“ podľa harmonogramu.
18.00 – ukončenie olympiády. Odovzdávanie cien.
Okrúhle stoly s porotou.
*Záujemcovia o nahliadnutie do práce môžu podať žiadosť organizačnému výboru písomne ​​individuálne - iba v deň konania olympiády (po odovzdaní cien a okrúhlom stole).
*Obed je k dispozícii v olympijskom areáli.
*Večera v hoteli je možná* (podľa uskutočnených objednávok).

23 Martha

Raňajky v hoteli.
Deň poľa/deň múzea
10:00 - Odchod z hotela na *Deň múzeí - Tematický výlet do katedrálnych múzeí Petrohradu(pre zájazdové balíčky - od 15 osôb)
Múzeá Petrohradu:„Spasiteľ na preliatej krvi“ (*vstupenky) + „Katedrála sv. Izáka“ (*vstupenky) + „Kazanská katedrála“ (vstup zdarma)
Alebo vidiecky výlet - na požiadanie skupín: Cárske Selo (Puškin, Katarínsky palác s jantárová komnata)/ Pavlovsk / Gatchina.
!Celkové trvanie Múzejný deň trvá 6 hodín.
Návrat, transfer do hotela / železničná stanica Moskovsky.
(predpokladaný príchod na stanicu Moskovskij o 16.00-16.30 hod.)

Finančné podmienky účasti:

Účastníci si samostatne organizujú a hradia cestu do Petrohradu a späť.

Ubytovanie zabezpečuje z organizačných dôvodov organizačný výbor v akreditovanom hoteli súťaže.

Pre účasť je potrebné zaplatiť za ubytovanie na olympiáde a registračný poplatok.

Ubytovanie na olympiáde 3950 rub. ľudí zahŕňa:

Ubytovanie v hoteli IBIS *** v 2 (3) lôžkových izbách 21. - 23. marca (3 dni/2 noci)
*Pobyt v hoteli je možné predĺžiť za 1 650 RUB na osobu a deň.
Raňajky sú formou bufetu.
Wi-Fi v hoteli
Účasť na všetkých podujatiach olympiády: otvárací ceremoniál, Kultúrny program počas súťažného dňa odovzdávanie diplomov a medailí, okrúhly stôl s porotou.
Pre učiteľov - pedagogické certifikáty teoretickej olympiády medzinárodného umeleckého fóra „Petrohradská jar“
Vďaka inštitúciám, ktoré sa aktívne zapojili.

Organizačný poplatok za nomináciu je 2300 rubľov.

Platí sa za každého účastníka olympiády v jednej kategórii olympiády.
*Pri účasti v dvoch kategóriách / alebo dvoch detí z jednej rodiny - možná zľava 10% pre jednotlivých platiteľov.

* Účastníci z Petrohradu a Leningradská oblasť len platiť poplatok za usporiadanie(bez ubytovania).

Organizácia transferov a výletov

Program exkurzie z vášho hotela stojí 1 500 rubľov. za osobu. (pre skupinu 15 a viac osôb) V cene sú zahrnuté dva výlety z hotela s plnou autobusovou dopravou a sprievodcom v autobuse.
21. marca - o 18:00 - Prehliadka "Brilantný večer Petersburg" (2,5 - 3 hodiny)
23. marca - o 10:00 - Výlet do múzeí Petrohradu „Deň múzeí“ (4 hodiny)
*Dodatočne zaplatené:

• Vstupenky s prehliadkou múzeí (50 - 250 rubľov za kus)
• Organizovaný obed na žiadosť skupiny - 300 - 350 rubľov. za osobu.

Pozor! Za skupinový vstup na ktorékoľvek stanovište sprievodca inkasuje platbu na mieste len v hotovosti (platba kartou pri organizovanom vstupe so skupinou nie je možná).

Pozor manažéri! Ako si objednať transfery a výlety:

Podľa nariadenia vlády Ruskej federácie č. 1177 zo 17. decembra 2013 „O schválení Pravidiel organizovanej prepravy skupiny detí autobusmi“ (v znení nariadení vlády Ruskej federácie č. 579 zo dňa 23. júna 2014, č. 652 zo dňa 30. júna 2015, č. prehliadka.

Žiadosti o transfery a prehliadky sa prijímajú najneskôr 3 týždne pred príchodom skupiny.

Ak chcete zorganizovať transfer a okružnú jazdu, musíte poslať emailová adresa Organizačný výbor poskytuje presné údaje o príchode a odchode na festival (dátum, číslo vlaku, čas) a vyplnenú tabuľku s údajmi o prichádzajúcich a údajom, kto s kým bude sedieť v autobuse.
Je potrebné uviesť aj kontaktné telefónne číslo, u detí do 18 rokov je potrebné uviesť telefónne číslo jedného z rodičov.

Vzorová tabuľka:

Neskôr ako 3 týždne pred príchodom skupiny nie je možné meniť údaje o príchode a odchode, zoznamy pre transfery a výlety a usporiadania dopravy pre účastníkov.
Za správnosť a včasnosť poskytnutia uvedených údajov zodpovedajú osoby, ktoré tieto údaje v mene účastníkov poskytli. Uvedené údaje sú akceptované iba v elektronickej forme.
Letenky a lístky na vlak odporúčame zakúpiť až po odsúhlasení akceptácie prihlášky s manažérom súťaže.

Program olympijského dňa

Harmonogram bude zverejnený týždeň pred olympiádou

Olympiáda „We Love Opera“ je prehľadom úspechov študentov a učiteľov hudobných a teoretických disciplín detských hudobných škôl v Kazani.

Ciele a ciele olympiády:

• rozširovanie obzorov študentov, uvádzanie ich do domáceho a svetového prostredia kultúrne dedičstvo
• skvalitnenie prípravy študentov hudobných odborov v solfeggio a hudobnej literatúre, identifikácia nadaných detí za účelom ich ďalšieho kariérneho poradenstva;
• rozširovanie tvorivých kontaktov medzi inštitúciami doplnkového vzdelávania mesta, rozvoj foriem tvorivej spolupráce
• zisťovanie úrovne vedomostí, zručností a schopností žiakov hudobných odborov detských hudobných škôl a detských umeleckých škôl v oblasti solfeggia a hudobnej literatúry;
• stimulácia profesionálny rast pedagógovia detských hudobných škôl a detských umeleckých škôl
• výmena najlepších pedagogických skúseností.

Olympijské hry sa konajú v dvoch kolách:

• zaokrúhľujem- písomný, individuálny test.
• 2. kolo- ústny, vedený ako tímová hra

I kolo - písomný, individuálny test

Diktát. G. Donizetti. Zbor z opery "Lucia de Lammermoor"

Sluchový kvíz

I. Uveďte v akom poradí tieto diela znejú

1. J. Bizet. Habanera (opera "Carmen")
2. S. Prokofiev. marec (opera "Láska k trom pomarančom")
3. Rybnikov. Romantika "Nikdy na teba nezabudnem" (opera "Juno a Avos")
4. W. Mozart. Predohra (opera "Figarova svadba")
5. M. Glinka. Valčík z II. dejstva (opera "Ivan Susanin")
6. A. Borodin. Yaroslavnin nárek (opera "Princ Igor")
7. N. Rimskij-Korsakov. Tretia pieseň Lelya (opera "The Snow Maiden")
8. P. Čajkovský. Waltz (opera "Eugene Onegin")
9. M. Glinka. Svadobný dievčenský zbor (opera "Ivan Susanin")
10. M. Musorgskij. Borisov monológ z Prológu (opera "Boris Godunov")
11. A. Borodin. Igorova ária (opera "Princ Igor")
12. N. Žiganov. Jikova ária (opera "Altynch?ch")
13. P. Čajkovský. Dievčenský zbor (opera "Eugene Onegin")
14. J. Bizet. Pochod toreadora (opera "Carmen")
15. M. Glinka. Romanca o Antonide (opera "Ivan Susanin")

Do kvízu je vybraných 10 čísel.

Určte podľa sluchu farbu sólového nástroja z hudobného fragmentu. Na definíciu sú ponúkané 4 fragmenty.

Definícia podľa hudobný text dané prvky hudobný jazyk: režim, kľúč, intervaly, akordy:

A. Odpíšte z vokálna časť kúsok hudby charakteristické intervaly a vyriešiť v tomto kľúči.

S. Rachmaninov. Lakomý rytier

B. Definujte a zapíšte tónový plán v tomto hudobnom diele

B. Definuj kľúč a podpísať modálne funkcie akordov v tomto hudobnom diele

P.I. Čajkovský. Piková dáma

G. Nájdite v danom fragmente niektoré z akordy uvedené nižšie a zadajte príslušné čísla:

M. maj. 4 3 (D 4 3), M. maj 7 (D 7), Um.um 7 (UmVII 7), M. maz 2 (D 2), M. um 7 (МVII 7)

D. Testovacia úloha z operného žánru

I. Vyberte pár pre hrdinu:

1. Lel		1. Tugzak
2. Varlaam		2. Eroška
3. Antonida		3. Kupava
4. Gremin		4. Sobinin
5. Lícenka		5. Tatiana
6. Knieža Vladimír		6. Mizgir
7. Snehulienka		7. Končakovna
8. Jik		8. Misail
ODPOVEDE
1	3
2	8
3	4
4	5
5	2
6	7
7	6
8	1

III. Určite žánre opier:

1. "Snehulienka"		1. Opera je legenda
2. "Princ Igor"		2. Ľudová hudobná dráma
3. "Ivan Susanin"		3. Opera buffa
4. "Boris Godunov"		4. Historicko-epická opera
5. "Figarova svadba"		5. Lyrické scény
6. "Altynchech"		6. Opera – rozprávka
7. "Eugene Onegin"
ODPOVEDE
1	6
2	4
3	2
4	2
5	3
6	1
7	5

IV. Hudobná časť napísaná pre basgitaru:

VI. Kto vlastní slová: „Poď, môj drahý priateľ, do môjho náručia“

1. Jaroslavna
2. Snehulienka
3. Suzanne
4. Antonida
5. Tatiana
ODPOVEDE
1
2
3	+
4
5

2. kolo – ústna, tímová hra

Bleskový turnaj. Tri tímy majú odpovedať na 10 otázok o znalostiach operného žánru. Otázky z bleskového turnaja sú zverejnené v Dodatok 1.

Predvedenie hudobného čísla z opery celým kolektívom so sprievodom. Tímom sú ponúkané hudobné fragmenty:

• J. Bizet. Opera "Carmen". Habanera,
• N. Rimskij-Korsakov. Opera "The Snow Maiden". Tretia pieseň Lelya.
• P. Čajkovský. Opera „Piková dáma“. Zbor opatrovateliek z 1 obrázku.

Kreatívna úloha„Keby som skladal operu, tak:“ (vymyslite dej opery, hlavné postavy, ich hlasy, postavy, nástroje podľa slávneho literárneho diela alebo rozprávky). Ponúkajú sa zápletky rozprávok „Turnip“, „Kolobok“, „Tri prasiatka“.

Na základe navrhovaného fragmentu videa určite operné dielo, autora, miesto a účastníkov epizódy.

Nájdite chyby a nepresnosti v texte listu. Texty listov z rozprávkových hrdinov prezentované v Dodatok 2.

Cestovanie po krajinách a operné domy. Účastníci olympiády absolvujú virtuálnu prehliadku operných domov po celom svete. Používajú sa multimediálne nástroje (obrazovka s videoprojektorom resp interaktívna tabuľa). Počas prehliadky sú účastníci vyzvaní, aby odpovedali na 3 otázky. Prezentácia pre cesty tímov je uvedená v Dodatok 3

Cesta prvého tímu (snímka 1)

Drahí priatelia! Ideme do Talianska, kde sa v meste Miláno nachádza najväčšia opera. (snímka 2) Teraz sme hneď pri vchode do tohto divadla. Pomenujte to?

Ideme do divadla La Scala. Vo vestibule divadla visia portréty známych operných umelcov (snímka 3): Jose Carreras, Placido Domingo, Luciano Pavarotti. Všetkých týchto známych spevákov spája rovnaký timbre ich hlasu a my máme možnosť počuť spievať jedného z nich (snímka 4). Aká je farba tvojho hlasu?

Máme jedinečnú možnosť vstúpiť dokonca do hľadiska a vidieť javisko (snímka 5), ​​na ktorom sa inscenovali opery slávnych skladateľov: Verdiho, Rossiniho, Mozarta (snímka 6). Aký operný príbeh spája dvoch skladateľov: Mozarta a Rossiniho?

Cesta tímu II (snímka 7)

Drahí priatelia! Ideme do Ruska, do Moskvy, kde je hlavné divadlo našej krajine (snímka 8). Pomenujte to?

Ideme dovnútra Veľké divadlo. Vo vestibule divadla visia portréty známych operných umelcov (snímka 9): Galina Višnevskaja, Anna Netrebko, Antonina Nezhdanová. Všetkých týchto známych spevákov spája rovnaký timbre ich hlasu a my máme možnosť počuť spievať jedného z nich (snímka 10). Aká je farba tvojho hlasu?

Máme jedinečnú príležitosť vstúpiť aj do hľadiska, pozrieť si javisko (snímka 11), na ktorom sa inscenovali opery slávnych ruských skladateľov: Glinku, Borodina, Musorgského a ďalších. Mnohí z nich sa venovali téme ruských dejín. Usporiadajte opery (snímka 12) „Boris Godunov“, „Princ Igor“, „Ivan Susanin“ podľa chronológie udalostí, ktoré sa v nich odohrávajú.

Cesta tímu III (snímka 13)

Drahí priatelia! Ideme do Tatarstanu, do mesta Kazaň, do hlavného divadla našej republiky (snímka 14). Pomenujte to?

Vchádzame do Tatarského akademického divadla opery a baletu pomenovaného po M. Jalilovi. Pozrime sa na portréty slávnych spevákov(snímka 15): Osip Petrov, Evgeny Nesterenko a Fjodor Chaliapin, narodený v Kazani. Všetkých týchto spevákov spája rovnaká farba hlasu a my máme možnosť počuť spievať jedného z nich (snímka 16). Aká je farba tvojho hlasu?

Určite ste už viackrát navštívili naše divadlo (snímka 17). Na divadelnej scéne sa uvádzali opery tatárskych skladateľov, z ktorých treba spomenúť meno N. G. Žiganova. Vidíte portréty Žiganova a Jalila (snímka 18). Čo spája život a prácu týchto ľudí?

Výsledky olympiády sú zhrnuté. Počet získaných bodov určuje víťazov prvého kola (súťaž jednotlivcov) a víťazný tím v druhom kole. Účastníci dostanú diplomy, diplomy a vecné ceny.