Muzeum to jest wyjątkowe przede wszystkim dlatego, że jako pierwsze w naszym kraju zastosowało zaawansowane rozwiązania interaktywne. Dzieci mogą tu dużo dotykać i smakować – co sprawia im prawdziwą radość. W ciągu roku muzeum odwiedza ponad 30 tysięcy dzieci z całej Rosji.

Każdy znajdzie tu coś dla siebie. Ktoś podziwia wystawę” Era kamienia łupanego„ze stanowiskiem starożytnych ludzi i artefaktami z wykopalisk. Ktoś od razu zakochuje się w „Starej Szkole Rosyjskiej”, w której w najdrobniejszych szczegółach odtworzono nie tylko smak wiejskiej szkoły przedrewolucyjnej, ale jest nawet piec z żeliwa - tak powstawały „gorące posiłki” raz zorganizowane na Rusi. A sali „Wizyta Prababci” z wnętrzem pokoju dziecięcego z końca XIX i początku XX wieku po prostu nie ma dość.

Ale jest też „ Wesołe miasteczko", skąd zabawki różne materiały- od słomy do drewna i „Spacer po starym mieście”, gdzie w najdrobniejszych szczegółach odtworzone są ulice i mieszkańcy starego Włodzimierza, a także wiele, wiele więcej.

Muzeum Historii Czekolady i Kakaa „MISHKA”, Moskwa

Które dziecko nie lubi słodyczy? Twój apetyt na słodycze z pewnością będzie zachwycony wizytą w „muzeum słodyczy”, a także nauczysz się i zapamiętasz wiele edukacyjnych i niezwykłych rzeczy. Przecież najnowocześniejsza przestrzeń multimedialna i unikalne eksponaty historyczne pokojowo współistnieją w „MISZCE”, których nie można zobaczyć nigdzie indziej.

Dzieci dowiedzą się o właściwościach czekolady, które od dawna nazywane są „magicznymi”, o jej wpływie na nastrój i zdrowie oraz o osiągnięciach słodkiej kuchni. Mali zwiedzający wsiądą na statek konkwistadorów, który niegdyś wiózł do metropolii bezcenny ładunek, przejadą się „pojazdem czasu” przez miejsca geograficzne, w których popularna była czekolada, oraz zajrzą do prawdziwego laboratorium, w którym rosną ziarna kakaowe. Nie obejdzie się oczywiście bez degustacji – w fabrycznym warsztacie mali zwiedzający nie tylko obserwują proces powstawania czekolady, ale także ją degustują.

Sądząc po recenzjach w Internecie, goście muzeum dosłownie „czują” atmosferę słodkich wakacji już od wejścia - w końcu w holu znajdują się figurki zwierząt i obrazy wykonane z czekolady. Najważniejszym z nich jest Mishka, ważący około 100 kg. Początkowo był mniejszy, ale w procesie ciągłej renowacji zauważalnie urósł. Przecież zwiedzający nieustannie odrywają kawałki rzeźby, a pracownicy muzeum starają się tego nie „zauważać”...

Muzeum Rosyjskich Przesądów, Mierzeja Kurońska

Pod Kaliningradem znajduje się niesamowite miasteczko – kiedy tu trafiają, nie tylko dzieci, ale także dorośli zaczynają wierzyć, że naprawdę znaleźli się w bajce. Oprawiony piękna natura znajduje się park drewniane rzeźby oraz budynek Muzeum Rosyjskich Przesądów.

Artysta od dawna poważnie studiuje rosyjski folklor, a tutaj możesz nie tylko pokazać swoim dzieciom goblina czy Węża Gorynycha, ale także perebaechnika, volosena, wełniaka, bazyliszka i inne już na wpół zapomniane postacie z legend i wierzenia ludowe. Jeśli nie potrafisz ich zidentyfikować, to też nie jest problem: każda rzeźba ma swój własny „paszport”, w którym jest napisane, jaką ma postać i z czego słynie.

Kuratorzy muzeum przedstawiają także wszystkim popularne znaki ludowe. Na przykład goście proszeni są o stanie w drzwiach przez minutę pod wbitym toporem, aby „nabrać zdrowia”. Mówią, że ten starożytny słowiański znak nadal działa...

Muzeum Szczęśliwego Dzieciństwa w Kazaniu

To muzeum jest pierwszym w Rosji poświęconym dzieciństwu w czasach ZSRR. A współczesne dzieci już od pierwszych minut zaczynają z entuzjazmem sortować zabawki, książki, ubrania i inne rzeczy, których kiedyś używali ich rodzice. Jeśli więc czujesz potrzebę wyjaśnienia dziecku świata, w którym spędziłeś dzieciństwo, Najlepsze miejsce nie można znaleźć.

To oryginalne muzeum ma dwa piętra, wypełnione najróżniejszymi rzeczami. Pierwsze piętro jest przeznaczone szkolne lata ze wszystkimi ich akcesoriami. Możesz dotknąć ręką dowolnego przedmiotu - przeglądać książeczkę ABC, otworzyć piórnik z niedźwiedziem olimpijskim, zakręcić globusem, zadąć w róg pioniera i usiąść przy starym biurku. Drugie piętro to retrospektywa życia radzieckiego dziecka. Tutaj zgromadzono przedmioty, które towarzyszyły każdemu nowemu „obywatelowi ZSRR” od urodzenia do wstąpienia do wojska lub rozpoczęcia studiów.

Nawiasem mówiąc, wiele gwiazd „urodzonych w ZSRR” przekazuje swoje rzeczy muzeum. Na wystawie prezentowana jest na przykład poobijana teczka studencka Siergieja Sznurowa: ciężka, „niezniszczalna”, która nadawała się do zjeżdżania zimą ze wzgórza.

Muzeum Żelaza, Pereslavl-Zalessky

Wyspecjalizowane muzea życia codziennego w Ostatnio wiele się otworzyło w naszym kraju i nie jest to zaskakujące - w antyki jest w nich jakaś szczególna atrakcyjność i ciepło, dlatego takie miejsca chętnie odwiedzają ludzie z większości Różne wieki. A wśród najlepszych najczęściej nazywane jest Muzeum Żelaza w Peresławiu-Zaleskim.

Ten prywatne muzeum, w którym znajduje się unikalna kolekcja zabytkowych żelazek. Historia kustosza muzeum nie jest monologiem, ale ożywioną rozmową z gośćmi. I wszyscy szybko przyłączają się do tej rozmowy – od młodych po starszych. Dzieci są szczególnie szczęśliwe, gdy uda im się poprawnie odpowiedzieć na to lub inne pytanie. W zbiorach muzeum znajdują się także inne starożytne przedmioty gospodarstwa domowego, które cieszą się dużym zainteresowaniem wśród zwiedzających.

A to muzeum uczy też ludzi... uśmiechać się. Wszędzie widnieją zabawne napisy, które budzą podziw dla poczucia humoru pracowników. Na przykład pewnej babci, która odwiedziła muzeum z wnukami, najbardziej spodobał się ten napis: „Wszystko się psuje: uczucia, ludzie, żelazka… Szczególnie żelazo mnie zdenerwowało: nie spodziewałem się tego po nim!”

Muzeum-Teatr „Magiczna książka ABC”, Moskwa

Muzeum Primera w Moskwie przeznaczone jest dla dzieci w wieku od dwóch lat. I na ogół robi niezatarte wrażenie na starszych przedszkolakach i uczniach, bo to nie tylko wystawa, ale edukacyjna, interaktywna przestrzeń.Unikatową kolekcję Muzeum Zabawek zapoczątkował słynny krytyk sztuki Nikołaj Bertram jeszcze przed rewolucją 1917 roku. Jednakże status gwiazdy nie przeszkadza muzeum iść z duchem czasu i przyciągać do Siergijewa Posada coraz więcej pokoleń dzieci. Wiele z nich, będąc tu jako dzieci z rodzicami, wraca na wycieczkę ze swoimi małymi specjalistami od zabawek.

I wcale nie jest to zaskakujące – w końcu to tutaj można dowiedzieć się, jakie były zabawki królewskiej dynastii, w co bawiły się dzieci chłopskie na Rusi i jak zmieniała się zabawka wraz z nadejściem Władza radziecka. A także zapoznaj się z tradycyjnym ludowym rzemiosłem lalek ze wsi Bogorodskoje i Siergijew Posad, porównaj słynną rosyjską lalkę gniazdującą z jej prototypem - japońską drewnianą lalką, podziwiaj ogromną różnorodność zabawek z najbardziej różne kraje i epoki.

W muzeum odbywają się także fascynujące kursy mistrzowskie. Można z nich zrobić samodzielnie autentyczną szmacianą lalkę lub pomalować drewnianą figurkę.

To wspaniale, że dla dzieci powstały specjalne muzea, w których mogą biegać, raczkować, hałasować, dotykać wszystkiego rękami i bawić się. I w tym momencie rodzice nie muszą się wcale martwić, że pojawi się wściekły pracownik muzeum i będzie im komentował. Pierwsze muzeum dla dzieci powstało w 1899 roku – na Brooklynie w Nowym Jorku. Teraz takie muzea można znaleźć w wielu dużych miastach Europy i Ameryki. I dzisiaj Ekaterina Laiter opowie nam o najciekawszych muzeach dziecięcych na świecie.

Paryż

Miasto Nauki i Przemysłu – muzeum, w którym można zapoznać się z wystawami, poświęcony kosmosowi, matematyka, transport, dźwięki, energia i wiele więcej. Dla najmłodszych przygotowano miasteczko dziecięce (Citedesenfants), podzielone na dwie części – dla dzieci w wieku 2-7 lat i 5-12 lat. Przestrzeń dla dzieci w wieku 2-7 lat zorganizowana jest tak, aby dziecko poprzez zabawę poznawało otaczający go świat. Dzieci pokochają zabawę lustrami lub budowanie domu z cegieł na placu budowy. Szczególnie ciekawy będzie wodny plac zabaw. To tutaj możesz się świetnie bawić!

Adres: 30, Avenue Corentin-Cariou.
Cena biletu:9 euro, dzieci do 6 lat bezpłatnie.
Tryb pracy: czynne od wtorku do soboty w godzinach 10.00 w 18.00 oraz w niedzielę do 19.00, w poniedziałek nieczynne.

Londyn

Londyńskie Muzeum Nauki to muzeum o solidnej reputacji. Została założona w 1857 roku. Zgromadzono tu eksponaty pozostałe po Wielkiej Wystawie Technicznej, która odbyła się w 1851 roku. Na pięciu piętrach znajdują się sale medycyny, kosmonautyki, astronomii itp. W 2007 roku muzeum otworzyło stałą interaktywną wystawę fizyczną zawierającą ponad 50 eksponatów i różnorodne dynamiczne pokazy. A tutaj możesz polecieć samolotem i rakietą kosmiczną!

Adres: South Kensington SW7 2DD (rura South Kensington).
Cena biletu: Wstęp wolny.
Tryb pracy:czynne codziennie w godz. 10.00 -18.00 (ostatnie wejście do muzeum o godz. 17.15), 24, 25, 26 grudnia nieczynne

Żyła

Bez przesady Muzeum Dziecięce Zoom nazywane jest jednym z najciekawszych muzeów dziecięcych na świecie. Zoom zlokalizowany jest na powierzchni 1600 mkw. i składa się z czterech przestrzenie do zabawy. Strefa zabaw dla najmłodszych (0-6 lat) nazywa się ZOOM Ocean. Kiedy tu dotrzesz, znajdziesz się na dużym kolorowym plac zabaw. Jest on podzielony na dwa poziomy: „Statek” i „ Podwodny świat" Dziecko może naciskać wszystkie przyciski, które wydają różne dźwięki i efekty specjalne. Według mojego przyjaciela „to po prostu niesamowity plac zabaw”. Strefa ZOOM Studio przeznaczona jest dla dzieci w wieku 3-12 lat. To przestrzeń kreatywności.

Tutaj dzieci uczą się różnych techniki artystyczne, a także rzeźbić, kleić i modelować. Studio Filmów Animowanych ZOOM powstało z myślą o dzieciach w wieku 8-14 lat. Dzieci będą mogły spróbować swoich sił w roli reżyserów, scenarzystów i inżynierów dźwięku. Tutaj możesz także stworzyć własną kreskówkę lub nagrać piosenkę. W strefie Wystawy ZOOM dzieci w wieku 6-12 lat zapoznają się z tematyką sztuki, architektury i nauki. Dowiadują się, czym jest rzeźba, czy np. jak śpią astronauci na stacji kosmicznej. Wszystkie wystawy muzealne są otwarte określony czas i należy je wcześniej zarejestrować. Można to zrobić na stronie internetowej muzeum.

Adres: Dzielnica Muzeów, Museumsplatz 1, 1070 Wien.
Cena biletu: cena różni się w zależności od wystawy, którą chcesz odwiedzić. Ceny można znaleźć także na stronie internetowej muzeum.
Tryb pracy: otwarte codziennie, w poniedziałki nieczynne. Godziny otwarcia zależą od harmonogramu wybranej przez Ciebie strefy

Salzburg

W małym Salzburgu znajduje się wspaniałe Muzeum Zabawek (Muzeum Spielzueg). Trzy główne tematy muzeum to „zabawa”, „doświadczenie” i „cud”. Dzieci będą mogły się pobawić kolej żelazna lub do sklepu. A także spójrz na książki z jasnymi ilustracjami. Ponadto w muzeum znajduje się największa kolekcja zabawek w Austrii. Dziewczynkom z pewnością przypadną do gustu lalki i domki dla lalek, a chłopcom żołnierze i koleje.

Adres: Bürgerspitalgasse 2.
Cena biletu: dzieci od 4-15 lat – 1,5 euro, młodzież od 16-26 lat – 2 euro, dorośli – 4 euro.
Tryb pracy: czynne od wtorku do niedzieli w godzinach 9.00-17.00.

Sztokholm

W centrum Sztokholmu, na wyspie Dyrgoden, prawdziwy świat wróżek. Junibacken to muzeum baśni Astrid Lindgren i innych szwedzkich pisarzy. Na bajkowym placu dziecko może wchodzić do różnych domków, jeździć na zjeżdżalniach i siedzieć w samolocie. Najsłynniejszą atrakcją Junibacken jest mały pociąg, który zabiera gości muzeum przez bajki Astrid Lindgren. Po pociągu Pippi czeka na Twoją wizytę Długie pończochy. W domu Pippi pobaw się w kuchni i zjedź po zjeżdżalni. A w Junibacken pokazują to codziennie ciekawe występy. Nie zapomnij wstąpić do sklepiku muzealnego: sprzedaje się w nim bajki Astrid Lindgren we wszystkich językach świata, a także różnorodne zabawki i pamiątki.

Adres: Galärvarvsvägen 11521.
Cena biletu: Dzieci 0-2 lat bezpłatnie, dorośli 159 CHF. CZK (1 CZK - około 7,50 rubli), dla dzieci (2 - 15 lat) 139 CHF. CZK
Tryb pracy: otwarte codziennie z wyjątkiem marca, kwietnia i września. W tych miesiącach restauracja jest czynna od wtorku do niedzieli. Godziny otwarcia: 10.00 – 17.00 (lipiec, sierpień 10.00-18.00).

Berlin

Berlin to miasto bardzo przyjazne dzieciom. Jednym z miejsc, do których można wybrać się z dziećmi jest Muzeum Dziecięce Labirynt. Muzeum przeznaczone jest dla dzieci w wieku 3-12 lat. Labirynt ma kilka obszarów tematycznych, w których znajdują się eksponaty edukacyjne dotyczące matematyki oraz pisania, czytania i modelowania. Obecnie do 30 sierpnia 2015 r. w muzeum czynna jest wystawa „Ustąp drogi! Dzieci tworzą miasto.” Uczy tworzenia planu miasta, wykorzystania różnych narzędzi do budowy domów i projektowania ulic. Dzieci będą mogły także wziąć udział w wyścigach na chmurach. Ten sposób poruszania się po mieście wymyślili mali marzyciele.

Adres: Osloer Straße 12.
Cena biletu: dla dziecka i osoby dorosłej 5,50 euro, w piątek rodzinny – 4,50 (w każdy piątek w godzinach 13-18), bilet rodzinny (do 6 osób, nie więcej niż dwie osoby dorosłe) 16 euro.
Tryb pracy: Piątek, sobota od 13.00 do 18.00, niedziela od 11.00 do 18.00, o godz. wakacje od 11.00 do 18.00.

Boston

Od ponad stu lat dzieci wraz z rodzicami przyjeżdżają do Bostońskiego Muzeum Dziecięcego, aby spędzić tu kilka niezapomnianych godzin.W holu muzeum znajduje się trzypoziomowy pionowy labirynt, po którym dzieci wspinają się, ucząc się poruszania w przestrzeni i wybierania najlepszy. bezpieczna droga. Kolejnym ulubionym miejscem dzieci są „Bąbelki”. Kto nie chciałby używać różnorodnych narzędzi do wydmuchiwania małych i dużych baniek?

Na wystawie budowlanej można usiąść w prawdziwej koparce, obsługiwać dźwig i czołgać się tunelami. Wybierz się także do japońskiego domu i zanurz się w świat japońska kultura. W strefie Kid Power zawsze jest fajnie. Tutaj dzieci pedałują, tańczą na interaktywnej podświetlanej podłodze i wspinają się po ścianach. Dla najmłodszych zwiedzających przygotowano specjalną strefę, po której można bezpiecznie poruszać się na czworakach i wciskać różne przyciski.

Adres: Ulica Kongresowa 308.
Cena biletu: osoba dorosła – 14 USD, dziecko – 14 USD (do roku bezpłatnie), w piątki od 17.00 do 21.00 – 1 USD.
Tryb pracy: codziennie od 10.00 do 17.00, w piątek od 10.00 do 21.00.

Barcelona

Spacerujesz po Barcelonie z dziećmi? W takim razie nie można przegapić Muzeum CosmoCaixa. W 2006 roku został doceniony najlepsze muzeum nauka w Europie. W CosmoCaixa dowiesz się wielu ciekawych rzeczy o otaczającym Cię świecie. W głównej sali, znajdującej się na minus piątym piętrze, czekają na Ciebie różnorodne doznania fizyczne. Oczywiście można wziąć w nich czynny udział. Ale najciekawsza jest sala z odtworzoną amazońską dżunglą. Przez szybę można podziwiać podwodne i nawodne życie lokalnych mieszkańców: ryby, ptaki i inne zwierzęta. Co 15 minut leje tu prawdziwy tropikalny deszcz! Dzień w CosmoCaixa szybko minie. Przygotuj się, że Twoje dzieci nie będą chciały stąd wyjeżdżać!

Adres: Izaak Newton, 26.
Cena biletu: Bilet normalny: 4 €. Bilet obejmuje wstęp do muzeum i na wystawy czasowe. Wstęp dla dzieci do 16 roku życia jest bezpłatny.
Tryb pracy: od wtorku do niedzieli od godz 10.00 do 20.00. W poniedziałki muzeum jest nieczynne.

Moskwa

Eksperymentarium

Eksperymentarium to pierwsze muzeum w Moskwie, w którym ekspozycja tworzona jest w formie interaktywnej, a dziecko może wszystkiego dotknąć i wziąć udział w różnorodnych doświadczeniach i eksperymentach. Czego tu brakuje: strefa wodna z wszelkiego rodzaju konstrukcjami (wagi wodne, kran bez rury, kaskada interaktywna), labiryntem lustrzanym, zestawy perkusyjne, fortepian zmieniający kolor, pokój ze skośnym sufitem i wiele więcej. W muzeum odbywają się także pokazy i kursy mistrzowskie.

Adres: Stacja metra Sokół, Leningradzki Prospekt, 80, pokój 11.
Cena biletu: dzieci do 3 lat bezpłatnie, dzieci (4-16 lat) - 450 rubli w weekendy i 350 w dni powszednie, dorośli w dni powszednie - 450, w weekendy - 550. W poniedziałek bilety są tańsze niż w inne dni.
Tryb pracy: w dni powszednie od 10.30 do 19.00, w weekendy i święta od 10.00 do 20.00.

Planetarium

Pamiętam mój pierwszy wrażenie z dzieciństwa z Planetarium: wydaje się, że znajdziesz się w bardzo wyjątkowym świecie, który zapiera dech w piersiach. Świat gwiazd i kosmosu nie pozostawi obojętnym żadnego dziecka ani dorosłego. Większość programów jest przeznaczona dla dzieci w wieku 6 lat i starszych. Jednak dzieci i nie tylko młodszy wiek Ciekawie będzie odwiedzić interaktywne muzeum „Lunarium”, podzielone na dwie wystawy: „Astronomia i Fizyka” oraz „Pojmowanie Przestrzeni”. Tutaj możesz tworzyć sztuczne chmury i tornada, generować energię elektryczną, komponować muzyka elektroniczna, pojeździj na kosmicznym rowerze. Odwiedzisz pokład stacji kosmicznej i zobaczysz wiele innych niesamowitych rzeczy.

Masterslavl to dziecięcy park rozrywki, w którym dzieci w wieku 5 -15 lat będą się najwięcej uczyć i doskonalić różne zawody. Ten cały świat, składający się z różnych warsztatów (bank, obsługa klienta, biuro podróży, teatr itp.). Przy wejściu do Masterslavl, przy banku, odbierają dzieci waluta lokalna- złote talenty. Można je spędzić w mieście na nauce, doskonaleniu zawodów lekarza, pszczelarza i cukiernika. Sprzątając i sortując śmieci, dziecko zwiększy swoje oszczędności finansowe. W szkole nauki jazdy dzieci mogą zdać egzamin na prawo jazdy i uzyskać prawo jazdy.

Jeśli dziecko chce zdobyć więcej wiedzy na temat ulubionej specjalności, może wziąć udział w kursie mistrzowskim. Na zajęcia podstawowe dzieci uczęszczają według kolejności zgłoszeń, każde zajęcia trwają 20-30 minut. Zajęcia mistrzowskie prowadzone są po wcześniejszym umówieniu i trwają od 40 minut do 1 godziny. W Masterslavl planują się zorganizować Obszar dormitorium Z plac zabaw dla dzieci poniżej piątego roku życia. Tymczasem dzieci mogą wchodzić do miasta wyłącznie w charakterze widzów wraz z rodzicami i pod warunkiem, że miasto odwiedza drugie najstarsze dziecko.

Adres: Nabrzeże Presnenskaya, 4, budynek 1 (galeria handlowa pomiędzy stacją metra Vystavochnaya a mostem Bagration w Moskwie).
Cena biletu: dla dzieci w dni powszednie - 1100 rubli, w weekendy - 1400 rubli, dla dorosłych w dowolny dzień 300-700 rubli, dzieci do 5 lat - 400 rubli. Co drugi poniedziałek jest dniem łaski.
Tryb pracy:

W północnej stolicy jest otwarty dla dzieci i dorosłych interaktywne muzeum zabawna nauka„LabiryntUm”. Tutaj, podobnie jak w innych muzeach dla dzieci, dzieci poprzez zabawę uczą się różnych nauk i praw. Muzeum posiada pięć stref tematycznych: „Wodny Świat”, „Świat Eksperymentów Fizycznych”, „Czarny Pokój”, „ Lustrzany Świat" Muzeum jest także gospodarzem nauka pokazuje, w którym aktorzy pokazują fizyczność i Eksperymenty chemiczne. Ponadto można przyjść na specjalne zajęcia, które przeznaczone są dla dzieci od 3. roku życia. Pokazy, wycieczki i zajęcia są dostępne po wcześniejszym umówieniu.

Adres: ul. Lew Tołstoj, 9 A.
Cena biletu: osoba dorosła i dziecko od 2 lat w dni powszednie - 350 rubli, w weekendy - 400 rubli.
Tryb pracy: codziennie od 11:00 do 19:00.

Jakutskie Państwowe Zjednoczone Muzeum Historii i Kultury Narodów Północy nazwane na cześć. Jeść. Jarosławskiego zostało założone w 1887 roku i jest jednym z najstarszych muzeów w regionie Dalekiego Wschodu. W jego zbiorach i wystawach znajdują się pomniki tradycyjnego życia codziennego i kultura artystyczna narodów Północy, co otwiera szerokie możliwości tworzenia programów edukacyjnych i edukacyjnych o treści historycznej i etnograficznej. Program „Muzeum i Dzieci” przybliża historyczną przeszłość Jakucji, jej naturalne strefy geograficzne oraz ukazuje życie ludowe, stroje, mieszkalnictwo, tradycyjne rzemiosło, zwyczaje i rytuały, wierzenia i sztuka ludowa.

Dla dzieci w wieku przedszkolnym:

1. „Witajcie, muzeum!” - Wstępne zwiedzanie muzeum. (W muzeum)

2. „Kto mieszka w domu?” – minilekcja teatralna. (w muzeum/poza muzeum)

Koszt lekcji/wycieczki wynosi 30 rubli za przedszkolaka.

Dla dzieci w wieku szkolnym:

1. „Witajcie, Muzeum Jakucka!” — piesza wycieczka wprowadzająca po terenie muzeum ze zwiedzaniem ekspozycji Domu-Muzeum. Jarosławski.

2. „Zabiorę Cię do muzeum!” — oprowadzanie po wystawie na pierwszym piętrze. (W muzeum)

3. „Prehistoryczne zwierzęta Jakucji” - działalność muzealna o starożytnych zwierzętach żyjących na terytorium Jakucji. (W muzeum)

4. „Kłopoty ptaków” – interaktywna lekcja o ptakach Jakucji. (W muzeum)

5. „Jak żyją zwierzęta w lesie” – lekcja o zwierzętach Jakucji. (W muzeum)

6. „Podziemna spiżarnia” – o minerałach i minerałach Jakucji. (w muzeum/poza muzeum)

7. „Kalejdoskop etnograficzny” – cykl lekcji muzealnych na temat kultury ludów Jakucji (w muzeum/poza muzeum):

— „Historia zabawek” – zajęcia przybliżające zabawki ludów Jakucji + mistrzowski kurs robienia lalek z talnika.

— „Dlaczego powinniśmy budować dom?” — lekcja o życiu gospodarczym i codziennym mieszkańców Jakucji.

— „Tajemnica skrzyni babci” – wystawa starożytnych obiektów muzealnych należących do kobiet ubiegłego wieku.

8. „Jakuck to moje rodzinne miasto” – wykład o historii miasta Jakuck. (w muzeum/poza muzeum)

9. „Gdzie jest ta ulica, gdzie jest ten dom?” — wykład o ulicach miasta Jakuck. (w muzeum/poza muzeum)

10. „Obrońcy Ojczyzny” – interaktywna lekcja nt motyw militarny. (w muzeum/poza muzeum)

11..Wyprawa – gra „Znajdź skarb” – uczestnicy poszukują skarbu, wykonując zadania na wyznaczonej trasie. (W muzeum)

12. „Serce północna stolica» – piesze zwiedzanie zespołu historyczno-architektonicznego „Stare Miasto”.

Koszt lekcji muzealnej/gry-zadań/wycieczki wprowadzającej wynosi 50 rubli od ucznia.

Koszt pieszego zwiedzania kompleksu historyczno-architektonicznego „Stare Miasto” wynosi 1800 rubli. z grupy.

Zgłoszenia przyjmowane są na 1 tydzień przed wydarzeniem.

Dla uczniów szkół średnich, starszych i studentów:

1. „Od fortu Lenskiego do miasta Jakuck” – cykl wykładów na temat historii miasta

Jakuck (w muzeum/poza muzeum):

— „Historia twierdzy Jakuckiej”

— „Jakuck oczami podróżników XVIII–XIX w.”.

— „Spacery po starożytnym Jakucku”

2. „Wyprawy odkrywców: biografie, życie obozowe, życie codzienne”. (W muzeum)

3. „Starzy Jakucji: pochodzenie, życie, kultura”. (W muzeum)

4. „Świetnie” zapomniana wojna" - interaktywna lekcja o I wojnie światowej. (w muzeum/poza muzeum)

5. „Miasta, bale i filmy nieme” – interaktywna lekcja o grach i rozrywkach w przedrewolucyjnej Jakucji. (W muzeum)

6. „Wojna domowa w Jakucji: brat przeciwko bratu” – lekcja o głównych wydarzeniach Wojna domowa w Jakucji .(w muzeum/poza muzeum)

7. „Przed nami zwycięstwo” – lekcja o Jakucji podczas II wojny światowej. (w muzeum/poza muzeum)

8. „Operacja Wiosenna Pogoń” – lekcja studencka o ostatniej zakrojonej na szeroką skalę ofensywie w marcu 1945 r. wojska niemieckie w drugiej wojnie światowej. (W muzeum)

9. „Bitwa pancerna pod Prochorowką, mity i rzeczywistość” - mity i legendy o największej nadchodzącej bitwie pancernej II wojny światowej. (w muzeum/poza muzeum)

10. „Karnawał etnograficzny” – cykl lekcji muzealnych poświęconych kulturze ludów Jakucji. (w muzeum/poza muzeum):

— « Kultura materialna ludy Jakucji” – wykład na temat mieszkań, sprzętów gospodarstwa domowego i tradycyjnych zajęć ludów Jakucji.

— « Tradycyjne dekoracje Lud Sacha: świętość i piękno”

— „Sztuka szycia wśród ludów Północy” — wykład o osobliwościach tradycyjne ubrania ludy Północy.

— „Kłaniając się bóstwom” to lekcja muzealna poświęcona obrzędom i rytuałom Jakutów.

11. „Prehistoryczne zwierzęta Jakucji: historia znalezisk”

12. „Ptaki wokół nas” – cykl wykładów o ptakach Jakucji:

— „Sokół wędrowny to rzadki drapieżnik” (W muzeum)

— „Sowy to nocne drapieżniki” (w muzeum/poza muzeum)

— „Ekologia orła przedniego w Jakucji Środkowej” (W muzeum)

- „Co mówią pióra ptaków?” (w muzeum/poza muzeum)

13. „Serce Stolicy Północy” – piesze zwiedzanie zespołu historyczno-architektonicznego „Stare Miasto”.

Koszt lekcji/wykładu muzealnego: uczniowie – 50 rubli, studenci – 50 rubli.

Koszt pieszego zwiedzania kompleksu historyczno-architektonicznego „Stare Miasto”: 1800 rubli. z grupy.

Zgłoszenia przyjmowane są na 1 tydzień przed wydarzeniem.

Muzeum Jakuckie oferuje również:

— Zajęcia na inne tematy z historii i kultury Jakucji na Twoje życzenie.

— „Urodziny w Muzeum” – świętuj najbardziej główne święto w obrębie ścian najstarsze muzeum! Koszt – 4000 rubli.

— Intelektualna gra„Muzeum – Strażnik Czasu” to gra w formacie „gra własna”, „pierścień mózgowy” i gry poszukujące dla wszystkich kategorii ludności. Cena do negocjacji.

Telefon do zgłoszeń: 42-51-74

Adres muzeum: Jakuck, aleja Lenina 5/2. Dojazd autobusem do przystanku „Central”, „Sotszashchita”, dalej pieszo.

Godziny otwarcia: wtorek - niedziela

Kasa biletowa czynna jest do godziny 16:30

W niedzielę z moją siostrą
Wyszliśmy z podwórka.
- Zabiorę cię do muzeum! —
Moja siostra mi powiedziała.

Dlaczego zabieramy dziecko do muzeum? Pierwszy powód jest oczywisty – żeby nauczył się czegoś nowego. Widziałem to, o czym czytałem lub słyszałem, rozumiałem strukturę i funkcjonowanie złożonych systemów, czy to było to Ludzkie ciało, ruch planet czy teorię ewolucji, w tym przypadku mamy na myśli przede wszystkim muzea nauk przyrodniczych.

W przypadku muzeów sztuki na pierwszy plan wysuwają się powody innego rodzaju – chcemy pokazać dziecku bogactwo i różnorodność kultury oraz jej materialnych przejawów, rozwinąć jego gust estetyczny, być może podzielić się jego doświadczeniem spotkania z pięknem, czyli w efekcie końcowym adresowane nie tylko do umysłu dziecka, ale do jego wewnętrznego, duchowego świata.

Ale dziecko, zwłaszcza małe, poznaje otaczający go świat głównie poprzez działanie, zabawę. Rzadko zdarza się, aby dziecko mogło znieść wycieczkę Galeria Sztuki, gdzie przewodnik, nawet bardzo powiększony, opowiada o datach życia i kierunki artystyczne. Albo nie będzie mu się nudzić w muzeum dworskim, gdzie eksponaty są ukryte za szkłem i ogrodzone liną - nie mówiąc już o ich dotykaniu, strach im się bliżej przyjrzeć, są takie cenne i kruche. Ale jeśli pozwolisz każdemu gościowi usiąść na krześle sławny pisarz lub przeglądaj słynny rękopis, dotknij zabytkowy posąg, to bardzo szybko z tych eksponatów nie zostanie nic, jak zawsze słusznie wyjaśniali nam muzealnicy, nauczyciele i rodzice.

Jak więc pokazać to dzieciom? dzieła sztuki? Jak zainteresować, jak nauczyć dostrzegać wewnętrzną treść przedmiotu za formą, dotykać wewnętrzny świat autor, odsłaniając w ten sposób swoje, wchodzi w dialog z minionymi epokami i innymi kulturami? Jak rozmawiać z dzieckiem o kulturze i sztuce?

Pedagogika plastyczna próbuje odpowiedzieć na to pytanie i muszę powiedzieć, że całkiem skutecznie.

Za jedno ze swoich najważniejszych zadań nauczyciele uważają zapewnienie muzeów przystępnych i zrozumiałych dla najmłodszych zwiedzających oraz opracowywanie programów tak, aby muzea były interesujące zarówno dla rodziców, jak i dzieci.

Rzeczywiście, pomimo rozwoju nowoczesne technologie pomimo wszystkich nowych sposobów rozpowszechniania informacji, muzea pozostają ważnymi ośrodkami kultury i kultury życie edukacyjne. Poza tym rzeczywistym aktywa materialne, dzieła sztuki, świadectwa życia innych ludów i epok, to także szczególna atmosfera, bogate doświadczenie, które może mieć znaczący wpływ na kształtowanie się osobowości człowieka.

Aby to doświadczenie było jak najbardziej dostępne dla dzieci, stosuje się techniki czysto poznawcze, nawet specjalnie dostosowane do różnych potrzeb grupy wiekowe, należy uzupełnić o zadania praktyczne, które wymagają aktywnego udziału dziecka, osobistego poznania eksponatów, życia różne sytuacje, przymierzając określone obrazy lub role.

Na przykład, Muzeum Dziecięce Dom tradycje rodzinne, których nauczyciele opracowują w oparciu o te zasady swoje programy, podczas zwiedzania Muzeum Mecenasów, Przedsiębiorców i Filantropów zapraszają dziecko nie tylko do zwiedzania sal muzeum, ale także do wybrania spośród eksponatów portretu lub fotografii kobiety, która mogłaby być spokrewniona z jego rodziną, którą on, być może ja chciałbym zobaczyć, moja dalsza krewna, przyjaciółka rodziny, prababcia, która pozostawiła swoim wnukom skrzynię z cennymi i zapadającymi w pamięć przedmiotami.

W takim zadaniu nie ma rywalizacji, nie ma dobrych i złych odpowiedzi. Dzieci fantazjują, wymyślają historie, pamiętają swoje rodzinne zwyczaje, tradycje, przede wszystkim znajdują odpowiedzi na pytania dla siebie. ważne pytania: dlaczego inna osoba może być dla mnie interesująca, jakie cechy lubię w swoich bliskich, w jaki sposób wygląd zgadywać cechy wewnętrzne osobę, jakie przedmioty z czasów starożytnych chciałbym otrzymać od poprzednich pokoleń i wiele, wiele innych.

Jeśli nie mówimy o unikalnych eksponatach i dziełach sztuki, ale o przedmiotach gospodarstwa domowego, to bardzo ważne mieli okazję nie tylko je obejrzeć, ale także dotknąć i spróbować zastosować takie przedmioty w praktyce. Dziecko samo, opierając się na swoim doświadczeniu, intuicji czy wyobraźni, próbuje odgadnąć, do czego mógłby służyć ten czy inny eksponat. A założenia i próby rozumowania są tutaj nie mniej ważne i interesujące niż poprawna odpowiedź.

Do czego służy ten pierścionek? Srebro, elegancki. Wąskie na bransoletkę. Szeroki na pierścionek. Nie nadaje się dla dziecka. Skręciliśmy i wypróbowaliśmy. Pierścień na serwetkę.

To bardzo ciekawe doświadczenie, gdy można zaangażować kilka kanałów percepcji jednocześnie. Na przykład przedmiot jest ukryty w torbie i należy go najpierw wyczuć przez tkaninę.

Co to jest? Wydłużony, wytłoczony, najprawdopodobniej żelazny, jeśli przebić się choćby przez torbę, dźwięk na pewno nie jest drewniany. Żelazo? Szkło?

Kolejny etap czujemy bez torby, ale z zamknięte oczy. Jak metal, gładki, ale rzeźbiony.
Zobaczmy. Podobny do sztućce, srebro. Bardzo misternie ukształtowany. Okazuje się, że jest to uchwyt na szynkę.

Szczególnie ważna jest możliwość zrobienia czegoś własnymi rękami, czegoś materialnego, związanego z tematyką wycieczki czy muzeum, czegoś, co można potem zabrać ze sobą.

To zupełnie inny, bardzo ważny dla dziecka poziom zrozumienia sytuacji. Zrób coś sam.

Jeśli studiujemy historię pisma, sami bierzemy pióro, zanurzamy je w kałamarzu, piszemy atramentem w albumie, który następnie zabieramy do domu. Przyglądamy się malarstwu impresjonistów – staramy się malować małymi, osobnymi pociągnięciami, zwracając uwagę na najdrobniejsze odcienie koloru. Wybieramy się na wycieczkę do Barcelony - składamy małą mozaikę z wielobarwnych kawałków w duchu Gaudiego. Takie przeżycie zostanie zapamiętane zupełnie inaczej niż jakikolwiek wykład, obraz czy np. film edukacyjny.

Podsumowując, chcę powiedzieć, że wyjście do muzeum dla dziecka może być pożytecznym, ciekawym i przyjemnym zajęciem. Istnieją muzea i nauczyciele, którzy chętnie pomogą nam zamienić wycieczkę w jasne i niezapomniane wydarzenie, ale nawet jeśli takich nauczycieli nie ma w pobliżu, możemy wziąć sprawy w swoje ręce - spojrzeć na świat oczami dziecka , zainteresuj się tym, co go interesuje, rozmawiaj w jego języku - języku zabawy, akcji, ruchu i fantazji.

Przeczytaj, jak muzea zmieniają się wraz ze swoimi gośćmi.

Organizacja pracy nad interakcją z rodzicami w ramach realizacji projektu „Dzieci w Muzeum”. Metody realizacji projektów.

Funkcje pedagogiczne muzeum:

• Edukacyjny:

• rozwój percepcji wzrokowej i słuchowej, przyswajanie informacji;
• wykorzystanie materiałów dydaktycznych poszerzających zakres program rozbudzanie zainteresowań sztuką;

• Edukacyjny:

• aktywacja myślenia;
• rozwój uczuć intelektualnych, pamięci, struktur sensorycznych i fizjologicznych;
• wzbogacanie słownictwa;

• Edukacyjny:

• tworzenie cechy osobiste, poglądy, przekonania;
• kształtowanie edukacji umysłowej, moralnej, zawodowej, estetycznej i środowiskowej;

• Edukacyjny:

• kształtowanie umiejętności i zdolności;
• kształtowanie odpowiedniego, znaczącego podejścia do otrzymanych informacji

Temat:

Święta folklorystyczne. Wycieczki teatralne po muzeum

„Nowy Rok po staremu, czyli jak w dawnych czasach obchodzono Nowy Rok na Rusi.” Tradycje obchodzenia Nowego Roku na Rusi. Bal sylwestrowy w szlacheckim salonie, kolędowanie w chłopskiej chacie, zabawa przy choince ze starszymi dziećmi.
„Żegnamy Maslenicę, czekamy na światło słońca”. Zapoznanie z rosyjskimi tradycjami ludowymi pożegnania zimy i powitania wiosny. Gry, piosenki, zagadki, naleśniki. Udział dzieci w średnim i starszym wieku w starożytnych rytuałach Maslenitsa.
„Zielone Święta Bożego Narodzenia. Trójca". O tradycje ludowe pożegnanie wiosny i powitanie lata na Rusi. Gry, wróżby, folklor z dziećmi z grupy przygotowawczej.
„Jesienne wakacje na Rusi”
Poznawać starożytne obrzędy związane z dożynkami, jarmarkami jesiennymi i innymi zabawami z dziećmi w średnim i starszym wieku.
Wykorzystanie innowacji na lekcjach i w organizacji procesu edukacyjnego, np. takich jak: zajęcia teatralne, zajęcia podróżnicze, gry fabularne, konsultacje, wzajemne uczenie się, aukcje, prezentacje, salon, projekty, zajęcia fantasy, koncerty, gry.

Formy pracy muzeum:

Wystawy:

• Kognitywny. Cel: poszerzenie pomysłów dzieci na temat różnych materiałów, świata stworzonego przez człowieka, przedstawienie próbek produktów i zawodów.
• Muzealno-historyczne. Cel: zapoznanie dzieci z wydarzenia historyczne, zapoznaj je z kulturą muzealną, pielęgnuj miłość do ojczyzny.
• Historia ekologiczna i lokalna. Cel: zapoznanie dzieci z rodzima przyroda, przyczynić się do formacji kultura ekologiczna pielęgnuj uczucia moralne i estetyczne.
• Artystyczny. Cel: zapoznanie z dziełami rosyjskich artystów, gatunkami Dzieła wizualne, dekoracyjne i stosowane rzemieślnictwo.
• Zawody. Cel: włączenie dzieci, rodziców i nauczycieli we wspólne działania, wzmocnienie rodziny.
• Targi. Cel: popularyzacja proponowanego tematu, wymiana doświadczeń w dowolnej dziedzinie, pozyskanie środków sponsorskich na rozwój muzeum.
• Twórczość dzieci. Cel: wystawy osobiste prace dzieci zdolnych (modelowanie, rysunek, rękodzieło z różnych materiałów, aplikacja)

Przygotowywane są wystawy grupa kreatywna nauczycieli, czas pracy ustalany jest w zależności od tematu. Może to być od 1 dnia do 2 miesięcy. Z reguły każda wystawa długoterminowa jest stopniowo wzbogacana i uzupełniana o prace dzieci powstałe w wyniku zapoznania się przedszkolaków z eksponatami wystawy.
Praca wycieczkowa z dziećmi prowadzona jest od 2. grupy juniorów.

Znaczenie:

Wdrażanie docelowych standardów edukacyjnych.

– Zapewnienie inteligentnych, rozwój osobisty dziecko.
– Ochrona życia i wzmacnianie zdrowia dzieci.
– Zapoznanie dzieci z uniwersalnymi wartościami ludzkimi.
– Interakcja z rodziną w celu zapewnienia pełnego rozwoju dziecka.

Cele:

• przyciągnięcie uwagi rodziców do muzeów;
• utworzenie minimuzeum będącego odzwierciedleniem zainteresowań i inicjatywy dzieci;
• wzbogacanie środowiska rozwojowego grupy, przedszkolnej placówki oświatowej;
• wykorzystanie nowych form pracy z dziećmi i ich rodzicami.

Zadania:

• Kształtowanie się wyobrażeń o muzeum wśród przedszkolaków
• przybliżać przedszkolakom wartości kulturowe i estetyczne, zachęcać działalność twórcza, pielęgnuj miłość do ojczyzna, miasto;
• przyczyniają się do wzbogacania wyobrażeń o świecie naturalnym i stworzonym przez człowieka, rozwijają zainteresowania poznawcze;
• atrakcja środki wyrazu każdy rodzaj twórczości, rozumie język sztuki;
• angażowanie rodziców w życie grupy, przedszkolnej placówki oświatowej.

Cel pracy z rodzicami:Przedstaw rodzicom ciekawe muzea i ekspozycje dla wspólna wizyta ich z dzieckiem.

Aby przybliżyć rodzicom kulturę muzealną i zwiększyć ich zainteresowanie zwiedzaniem muzeów, wykorzystano: Wydarzenia:

• Projekt kącika tematycznego na temat: „Moskiewskie Muzea dla Dzieci” w celu zapoznania rodziców z ciekawymi muzeami i wystawami do zwiedzania z dzieckiem.
• Rozmowa na temat „Jakie są muzea” pomaga rodzicom zapoznać się z nimi różne profile muzea.
• Lekcja otwarta dla rodziców w godz przedszkole poruszające tematykę kulturową i jej analiza z pozycji „tego, co dla dziecka dostępne i interesujące” w procesie dyskusji o dziełach sztuki, pomoże rodzicom w nawigowaniu w dalszym wyborze wystawy.
• Zapoznanie rodziców z treścią programu wprowadzenia przedszkolaków do muzeum.
• Rola rodziców w komunikacji i wspólnych zajęciach z dzieckiem po wycieczce.

1 kierunek pracy: Praca w zespole rodzice i dzieci pod okiem nauczyciela.

II kierunek pracy: wypełnianie przez rodziców zadań nauczyciela związanych z pracą przygotowawczą i późniejszą przy zwiedzaniu muzeów.

III obszar pracy: Działalność własna rodziców w zakresie organizacji wypoczynku związanego ze zwiedzaniem muzeów.

W rezultacie rodzice:

1. Zapoznaj się z kulturą i tradycjami swoich ludzi, specyfiką święta narodowe Poprzez formy aktywne interakcja pomiędzy nauczycielem a dziećmi.
2. Zapoznaj się z tradycjami świąt ludowych i zasadami organizacji wychowania rodzinnego mającego na celu zapoznanie dzieci z tradycją Kultura ludowa oraz kształtowanie tolerancyjnej postawy wobec kultury różnych narodów.
3. Poszerza się zakres udziału rodziców w organizowaniu procesu edukacyjnego w grupie, rodzice aktywnie uczestniczą w życiu grupy i przedszkola.

Co chcemy uzyskać:Organizacja wspólnych zajęć rekreacyjnych rodziców i dzieci pod okiem nauczyciela, w oparciu o wizyty dzieci w muzeach.

Zadania:

1. Zachęcenie rodziców do aktywnego zaangażowania się w pracę nauczyciela z dziećmi podczas zwiedzania muzeów.
2. Rozwijanie u rodziców umiejętności samodzielnego organizowania znaczącej komunikacji z dziećmi w czasie wolnym związanym ze zwiedzaniem muzeów.
3. Promowanie trwałego i znaczącego zainteresowania dzieci i rodziców muzeami oraz odwiedzania ich jako ciekawej formy rodzinnego wypoczynku.

Po ostatnim etapie możemy założyć, że rodzice i dzieci będą wykorzystywać zwiedzanie miejskich muzeów jako ciekawą i budzącą zainteresowanie formę spędzania czasu wolnego. Będą mieli znaczącą komunikację i bliski kontakt, dzięki czemu ich relacje ulegną poprawie.

Organizacja pracy nad interakcją z rodzicami w ramach realizacji projektu „Dzieci w Muzeum”.

Metody realizacji projektów.

Pedagog

Alekseeva G.A

Luty 2014

Rada Nauczycieli

Temat: "Interakcja

wychowanie fizyczne z innymi obszarami edukacji”

Nauczyciel wychowania fizycznego

Achmedowa R.G.

Luty 2014