Artykuł
« Znaczenie baśni w życiu człowieka”
Bajka, czyli kazka, opowieść, bajka (jej najstarsza nazwa pochodzi od słowa „bayat”, „rozmowa”) to ustna opowieść o fikcyjnych wydarzeniach, wyobrażenie o czymś, co się nie zdarza.
Bajki to ustne historie prozatorskie tworzone wspólnie i tradycyjnie zachowywane przez ludzi. fikcyjne narracje taka realna treść, która z konieczności wymaga użycia technik nieprawdopodobnego przedstawiania rzeczywistości. Nie powtarzają się one w żadnym innym gatunku folkloru.
Różnica między fikcją baśniową a fikcją, którą można znaleźć w innych dzieła folklorystyczne, - oryginalny, genetyczny. Różnica wyraża się w szczególnej funkcji i zakresie wykorzystania fikcji. Oryginalność fikcji w baśniach wszelkiego rodzaju jest zakorzeniona w ich szczególnej treści. Kondycjonowanie formy artystyczne treść życiowa- najważniejsze dla zrozumienia każdego gatunku poetyckiego. Oryginalności baśni nie da się uchwycić, jeśli zwróci się uwagę jedynie na jej walory formalne.
Opowieści ludowe nigdy nie były bezpodstawną fantazją. Rzeczywistość została przedstawiona w baśni jako złożony system powiązań i zależności. Reprodukcja rzeczywistości łączy się w baśni z myślami jej twórców. Świat rzeczywistości zawsze podlega woli i wyobraźni opowiadającego historię i to właśnie ta silna wola, aktywna zasada jest najbardziej atrakcyjna w baśni. A teraz, w epoce, która przekroczyła próg naszych najśmielszych marzeń, starożytna, tysiącletnia baśń nie straciła swojej władzy nad ludźmi. Dusza ludzka, jak dawniej, otwarta jest na poetyckie uroki. Im bardziej niesamowite odkrycia techniczne, tym więcej silniejsze uczucia, utwierdzając ludzi w poczuciu wielkości życia, nieskończoności jego wiecznego piękna. W towarzystwie linii bohaterowie baśni człowiek wkroczy w nadchodzące stulecia. A potem ludzie będą podziwiać sztukę baśni o lisie i wilku, niedźwiedziu i zającu, bułce, gęsi-łabędziach, Koshchei, ziejących ogniem węży, Iwanie Błazen, podstępnym żołnierzu i wielu innych bohaterach, którzy stali się wieczni towarzysze ludu.
Istnieją trzy główne typy rosyjskich opowieści ludowych: bajki, opowieści codzienne i opowieści dla dzieci o zwierzętach.
Bajka. Duża liczba obrazy baśni powstały w czasach starożytnych, w epoce, w której pojawiły się pierwsze idee i koncepcje człowieka na temat świata. Nie oznacza to oczywiście, że każda magiczna fantazja wywodzi się z głębi wieków. Wiele obrazów baśni powstało w stosunkowo niedawnej przeszłości. Każdy Nowa era baśń zawierała pewien fantastyczny materiał przekazywany z pokolenia na pokolenie od starych ludzi, zachowując i rozwijając wcześniejsze tradycje ustne i poetyckie.
Naród rosyjski stworzył około stu pięćdziesięciu oryginalnych baśni, ale nie ma jeszcze ich ścisłej klasyfikacji. Bajki – specyficzne dzieła sztuki Sztuka ludowa. Każdy z nich ma swój własny pomysł, który jest wyraźnie wyrażony we wszystkich wersjach tej samej baśniowej fabuły. Bajka ustanowiła także własne formy poetyckie, pewną kompozycję i styl. Estetyka piękna i patos prawdy społecznej determinowały stylistyczny charakter baśni. W bajce nie ma postaci rozwijających się. Odwzorowuje przede wszystkim poczynania bohaterów i dopiero za ich pośrednictwem – postacie. Uderza statyczność przedstawionych bohaterów: tchórz zawsze pozostaje tchórzem, odważny człowiek wszędzie jest odważny, podstępna żona nieustannie uwikłana jest w podstępne plany. Bohater pojawia się w bajce z pewnymi zaletami. Pozostaje w takim stanie do końca historii.
Rosyjskie piękno i elegancja wyróżniają język baśni. To nie są półtony, to kolory głębokie, gęste, dobitnie określone i ostre. W bajce mówimy o O ciemna noc, o białym świetle, o czerwonym słońcu, o błękitnym morzu, o białych łabędziach, o czarnym kruku, o zielonych łąkach. Rzeczy z bajek pachną, smakują, jasny kolor, wyraziste kształty, znany jest materiał, z którego są wykonane. Zbroja bohatera zdawała się płonąć od gorąca, wyciągnął, jak głosi bajka, swój ostry miecz i naciągnął napięty łuk.
Bajka jest przykładem narodowej sztuki rosyjskiej. Ma swoje najgłębsze korzenie w psychice, w percepcji, kulturze i języku ludzi. Fantazja baśni powstała dzięki zbiorowemu wysiłkowi twórczemu ludzi. Jak lustro odbijało życie ludzi, ich charakter. Poprzez baśń odkrywamy przed nami jej tysiącletnią historię. Bajkowa fikcja miała prawdziwe podstawy. Każda zmiana w życiu ludzi nieuchronnie prowadziła do zmiany treści fantastycznych obrazów i ich form. Kiedy już powstała, fikcja baśniowa rozwinęła się w powiązaniu z całą całością istnienia pomysły ludowe i koncepcje poddawane nowemu przetwarzaniu. Geneza i zmiany zachodzące na przestrzeni wieków wyjaśniają cechy i właściwości fikcji ludowej. Rozwijane przez wieki w ścisłym powiązaniu z codziennym życiem i życiem ludzi, baśniowa fantazja oryginalne i niepowtarzalne. Tę oryginalność i niepowtarzalność tłumaczy się cechami ludzi, do których należy fikcja, okolicznościami jej powstania oraz rolą, jaką baśń odgrywa w życie ludowe.
W bajce człowiek komunikuje się ze stworzeniami, których nigdy w życiu nie spotkasz: Nieśmiertelnym Koshchei, Babą Jagą, wielogłowym Wężem, gigantami, krasnoludami. Są tu także niespotykane dotąd zwierzęta: jeleń złocisty, świnia złocista, burka siwka, ognisty ptak. Często w ręce człowieka wpadają cudowne przedmioty: piłka, samo trzęsący się portfel, samodzielnie złożony obrus, samodzielnie zmontowana pałka. W takiej bajce wszystko jest możliwe! Bajka zaczyna się od główny bohater z tego czy innego powodu odchodzi dom, a potem - i od zwyczajny świat. Wszystko, co robi postać z bajki, dzieje się najczęściej w cudzym świecie. dziwny Świat: w miedzianym, srebrnym, złotym królestwie lub w odległym, odległym królestwie - stan trzydziesty. W bajce prawie nie ma śladów rosyjskiego życia. Chyba, że sami ludzie są Rosjanami. Wracając do świata ludzi. Bohater przenosi się z jednego królestwa do drugiego i zostaje królem. Jednak wszędzie żyją ci sami ludzie. Inne ludy żyją gdzieś daleko, za granicą (zagraniczni kupcy, zagraniczne wina).
Świat baśni to świat politeizmu, tj. pogaństwo. Starożytni władcy żywiołów, siły natury pomagają lub próbują przeszkodzić człowiekowi: Słońce, Księżyc, Wiatr, Mróz, woda, król morski. W bajce nie znajdziesz księdza – każdy jest czarownikiem i czarownicą.
Główny bohater baśni jest zawsze młody. Według poglądów prymitywny człowiek mądrość można było uzyskać jedynie od przodków. Ale przodkowie są w innym świecie. Stąd właśnie pochodzą te wszystkie wycieczki do różnych królestw.
Wiele bajki mówić o wyczynach wojskowych. Ale bohaterowie bajek nie walczą o Ruś, nie o rosyjską ziemię. Zdobywają dla króla jakiś cudowny, cudowny przedmiot.
Bajki od stuleci przekazywane są ustnie. Czasem świadomie, czasem przypadkowo narrator coś zmienił, coś dodał. Tak powstały dzieła podobny przyjaciel do siebie, ale nie dokładnie tak samo.
Bajka domowa . Bajkę potoczną nazywa się także społeczną, satyryczną lub powieściową – od słowa opowiadanie. Pojawiła się znacznie później niż magiczna.
Bajka powieściowa trafnie oddaje codzienne życie i okoliczności życia ludzi. Prawda współistnieje z fikcją, ze zdarzeniami i działaniami, które nie mogą się wydarzyć. Na przykład okrutną królową koryguje się, zamieniając się na kilka dni z żoną awanturniczego szewca. W bajce są dwa światy, w codziennym - jeden.Tutaj wszystko jest zwyczajne, wszystko się dzieje Życie codzienne. W codzienna bajka słabi i silni, bogaci i biedni są kontrastowani. Opowieść szanuje dobrych, zdolnych pracowników i wyśmiewa niekompetentnych, leniwych ludzi. W baśni potocznej (nie bez powodu nazywa się ją także łotrzykiem) kradzież jest w pełni akceptowalna. We wszystkich najstarszych legendach i mitach o bohaterach, którzy przynieśli ludzkości jakąś wiedzę i rzemiosło, to czy inne odkrycie, ta wiedza i odkrycia zostały skradzione istotom wyższym, bogom.Najbardziej ukochanym bohaterem bajki jest żołnierz. Zręczny, zaradny w słowie i czynie, odważny, wszystko wiedzący, zdolny do wszystkiego, pogodny, pogodny. Żołnierz zwykle wraca do domu po 25 latach służby (więc zawsze jest starym żołnierzem!). Po drodze przydarzają mu się różne rzeczy niesamowite historie. W baśniach niepowodzenia prześladują każdego. prawdziwe życie dominował nad ludźmi, rabował ich, obrażał. Chłop zyskuje przewagę nad panem, robotnik nad księdzem, żołnierz nad generałem, a młodszy, obrażony w rodzinie, nad tyranami starcami. Początek baśni odpowiada faktycznemu, niesprawiedliwemu stanowi rzeczy, a koniec koniecznie tę niesprawiedliwość niszczy. W baśniach bohater często odnosi zwycięstwo w bitwie za pomocą wspaniałej broni. W życiu codziennym pozytywny bohater nie używa siły, wyczyny wojskowe nie popełnia. Tu nie ma cudów. Trwa jakby rywalizacja sprytów: kto kogo przechytrzy, kto okaże się mądrzejszy.
Opowieści o zwierzętach. Opowieści o zwierzętach, podobnie jak baśnie, powstały w czasach starożytnych, odzwierciedlają zapomniane wierzenia, rytuały i idee. Oto pamięć o totemach przodków i wielowiekowe doświadczenie komunikacji między prymitywnymi myśliwymi a hodowcami bydła i zwierzętami. W starożytności takie opowieści opowiadano przed rozpoczęciem polowania i tak właśnie było magiczne znaczenie. Dziś opowiadają to dzieciom. I opowiadają o zwyczajach, sztuczkach i zwykłych przygodach zwierząt dzikich i domowych, o ptakach i rybach, których relacje są bardzo podobne do relacji między ludźmi. A charakter zwierząt jest podobny do ludzkiego: niedźwiedź jest głupi, zając jest tchórzliwy, wilk jest chciwy, a Lisa Patrikeevna jest bardziej przebiegła niż przebiegła, oszuka, kogo chcesz.
Istnieje kilka rodzajów opowieści o zwierzętach.
Dawno, dawno temu żył dziadek z kobietą i mieli kurę zwaną Ryaba – cudowna bajka! Krótko, nic ekstra. Takie opowieści są przeznaczone dla najmłodszych. Słuchając ich, dziecko wiele się uczy, rozwija swój umysł i wyobraźnię.
Znanych jest około 50 wątków bajek o zwierzętach. Ich bohaterami są lis i niedźwiedź, lis i kogut. Szczególnie często mówi się o związku między lisem a wilkiem. Lis oszukał mężczyznę, udając martwego, a następnie wyrzucił wszystkie ryby z sań na drogę. Takie opowieści są dla starszych dzieci – tych, które już zaczęły poznawać świat poza murami swojego domu. A bajka o tym, jak człowiek i niedźwiedź dzielili się żniwami („dla ciebie wierzchołki, dla mnie korzenie”) uczy pomysłowości i przekazuje dziecku podstawową wiedzę na temat roślin, którymi żywią się ludzie.
W bajkach dla najmłodszych często pojawiają się wstawki z wierszami i piosenkami – to ułatwia zapamiętywanie, rozwija słuch i bawi. A długie, niekończące się bajki są zarówno grą, jak i ćwiczeniem mowy, w logiczne myślenie. Szczególnie przydatne są tzw. bajki łańcuchowe, w których trzeba bardzo uważnie monitorować kolejność odcinków i ich logikę.
Są bajki i zwierzęta dla nastolatków i dorosłych. Bajka „Lisi spowiednik” parodiuje spowiedź kościelną. Czytając bajkę, człowiek wpada w ekscytację, zmartwienie, a gdy wszystko w końcu dobrze się kończy, odczuwa przyjemność, jak z każdej innej dobrej książki. Bajka dzisiaj nie jest zrujnowanym pomnikiem odległej przeszłości, ale jasną, żywą częścią naszej kultury narodowej.
Dzieciństwo każdego człowieka wiąże się z baśniami. Bajka wywodzi się z głębi wieków – czasów, kiedy istniała ustna sztuka ludowa.
Rozważana jest ustna sztuka ludowa niewyczerpanym źródłem za moralność, patriotyzm, pracę, edukacja estetyczna. Dla wielu rosyjskich pisarzy i poetów baśnie były źródłem kreatywności, miłości do ludzi, środowiska oraz poczucia tajemnicy i piękna natury. Wszyscy wiedzą, jaki wpływ miała Arina Rodionowna, która otworzyła świat dla małej Sashy Piosenka ludowa, bajki. O niepowtarzalnym uroku wieczorów wypełnionych tajemniczymi obrazami bajek niani Puszkin pisał w wierszu „Sen”
Bajki były swego rodzaju narzędziem nauczania i leczenia, środkiem psychiatrii ludowej na długo przed tym, zanim psychoterapia uzyskała swój status. Bajki i przypowieści pokazują w przenośni, jak człowiek może pomóc sobie w pokonaniu różnych przeciwności losu i trudności, uczynić swoje życie spełnionym, pozostając jednocześnie sobą.
Bajki mają ogromny wpływ na kształtowanie się osobowości człowieka.
Bohaterowie baśni przechodzą próby. Na przykładzie bohaterów baśni czytelnik rozwija takie cechy osobowości, jak odwaga, siła woli, umiejętność zrozumienia drugiej osoby itp. Bajka zawsze ma szczęśliwe zakończenie, bo trzeba wierzyć w dobre rzeczy, w magię. „Bajka jest kłamstwem, ale jest w niej podpowiedź, dobrzy ludzie– lekcja”.
Rola baśni w życiu człowieka.
Pisarz Wiktor Krotow podaje następującą definicję bajki: „Bajka jest uczciwym wynalazkiem, uczciwą fikcją. Zaskakujące jest to, że nie zmniejsza to jego zdolności do odzwierciedlania życia, ale raczej je zwiększa. Rzeczywiście, baśń urzeka bogactwem fikcji, obrazami i niesamowitym przeplataniem się tego, co fantastyczne i rzeczywiste. Bohaterowie bajek latają na dywanach - samoloty, osuszają bagna w ciągu jednej nocy, budują pałace, pokonują potwory, a jednocześnie nie różnią się od zwykli ludzie. To niesamowite połączenie prawdy i fikcji.
Wszystkie bajki uczą dobrych rzeczy. W każdym razie, nawet w najgorszym baśniowy świat jest bohater, który wykazując niezwykłą siłę, odwagę i wytrzymałość, walczy z najbardziej niesamowitymi potworami. Jednocześnie robi swoje bohaterskie czyny, zwykle chroniąc lub ratując kogoś. Pomagają mu różne stworzenia i przedmioty. Asystentami pozytywnego bohatera w bajkach są mądrzy starcy, stare kobiety, fantastyczne stworzenia, bohaterowie. Pomocnikami pozytywnych bohaterów w baśniach są zwierzęta, zwierzęta i ptaki: rodzaj „Siwka-burki”, „kaczka ze złotym jajkiem”, „cudowny kurczak” itp. Lub nawet przedmioty nieożywione: samodzielnie złożony obrus, buty do chodzenia, woda żywa lub martwa. Te istoty lub przedmioty reagują życzliwością na okazaną im życzliwość.
Niezależnie od tego, czy ktoś jest mały, czy duży, musi poruszać się po życiu. Ale zanim człowiek nauczy się nawigować życie zewnętrzne, ważne jest, aby poruszał się po swoim życiu wewnętrznym, to znaczy chcę powiedzieć o kształtowaniu się osobowości człowieka. Bajka działa na orientację wewnętrzną. Świat baśni można nazwać maskaradą. William Szekspir powiedział kiedyś: „Bajka daje nam możliwość przymierzania różnych masek. Przymierzając baśniową maskę, czujemy, że ta konkretna maska, ta postać jest dla nas ważna. W ten sposób poznajemy jakąś żywą istotę w naszej duszy, związaną z tą postacią.” W naszym wewnętrznym świecie, podobnie jak w świecie baśni, żyją Odwaga i Tchórzostwo, Chciwość i Hojność, Małostkowość i Hojność, Wiara i Racjonalizm oraz wiele innych postaci. Bajkowa gra uczy nas postrzegać je jako fantastyczne i wewnętrzne postacie, pomaga nam się wśród nich czuć komfortowo i radzić sobie z nimi. Bajka pomaga nam wybrać ideał i trzymać się go – przynajmniej wewnętrznie. Ale bez wewnętrznej lojalności wobec ideału niemożliwa jest zewnętrzna służba mu.
Ludzie Różne wieki uwielbiam czytać bajki. Semantyczne odcienie bajek preferowane w tym czy innym wieku są różne. Na przykład bajki dla najmłodszych. W nich mały słuchacz rozumie strukturę otaczającego świata od prostych do bardziej złożonych – poprzez porównania i relacje. W bajce „Trzy niedźwiedzie” jasno opisano związek między wielkością przedmiotu a wiekiem bohaterów i że Maszence odpowiada to, co odpowiada jej wiekowi – dodatki Mishutki; w „Rzepie” - kolejność bohaterów jest „od dużych do małych”. W tych opowieściach tworzona jest struktura intelektu.
Istnieje wiele bajek o relacjach z innymi: o miłości, przyjaźni, wzajemnej pomocy, okrucieństwie, egoizmie, oszustwie itp. Na przykład „Gęsi to łabędzie”, „Żaba księżniczka” itp.
Osoba w wieku 10-14 lat czytając bajki, przez pryzmat wyobraźni, próbuje określić swoje miejsce i wyznawane przez siebie wartości w prawdziwym życiu. Opowieści przygodowe są interesujące w tym wieku: „Pippi - Długie pończochy»,
„Przygody elektroniki”, „Harry Potter” itp.
Fantastyka, przygoda, kryminały to baśnie dla dorosłych. Okres wiary w cuda zostaje zastąpiony realistycznym postrzeganiem rzeczywistości. Niektórzy dorośli odpoczywają czytając bajki, dla innych baśnie zdają się nie istnieć, jeszcze inni sami bajki tworzą.
Dorośli czytają swoim dzieciom bajki, wprowadzają je w system wartości ludzkie i relacji, z zasadami i normami zachowania w społeczeństwie.
Pod koniec życia człowiek czyta bajki swoim wnukom i prawnukom.
Bajki pomagają dorosłym i dzieciom zbliżyć się do siebie, nauczyć się wzajemnego rozumienia i zaufania. Przecież to właśnie bajka jest tym niewidzialnym pomostem pomiędzy nimi w tym sensie, że dorośli często nie mają czasu na rozmowę z dzieckiem. Opowiadając bajki, choć przez chwilę mogą poczuć emocje dziecka. Dla dorosłych jest to okazja do rozmowy z dzieckiem, a nie tylko nauczania. W odpowiedzi dziecko bardziej ufa dorosłym. Dlatego baśnie od niepamiętnych czasów są niewyczerpanym źródłem edukacji dla najważniejszych cechy ludzkie.
We współczesnym życiu pojawiła się koncepcja terapii bajkowej. Poprzez bajkoterapię można pracować z agresją, zwątpieniem, nieśmiałością, problemem wstydu, poczucia winy i kłamstwa. W bajkoterapii ważny jest proces wybrania dla każdego człowieka jego własnej, szczególnej bajki, która pomoże odsłonić potencjalne fragmenty jego osobowości, coś niezrealizowanego, nauczy go metod samopomocy, które pozwolą mu radzić sobie z konfliktami, problemami i trudności życiowe. W rezultacie człowiek rozwija poczucie bezpieczeństwa, a świat wewnętrzny i zewnętrzny otwiera się.
Bajkę można nazwać sposobem na wprowadzenie człowieka w życie.
Moje bajki.
„Jesteśmy razem, czujemy się dobrze”.
Dawno, dawno temu żyła matka i ojciec. Mieli córkę. Mama i tata pracowali cały dzień i nie mieli wystarczająco dużo czasu, aby porozumieć się z córką.
A córka dorosła. Poczuła się samotna i brakowało jej komunikacji. Któregoś wieczoru, po powrocie z pracy, mama weszła do pokoju córki. Spojrzała na śpiącą córkę i zobaczyła łzy, które jeszcze nie wyschły pod jej oczami. Matka ciepłymi dłońmi gładziła włosy córki. "Co za strata czasu. Przecież nie zauważyłam, jak moja córka rośnie” – szepnęła mama. Rozejrzała się i zobaczyła na ścianie obrazy narysowane przez jej córkę. Na jednym z nich narysowany był dom, w pobliżu były kwiaty i zielona trawa, błękitne niebo i jasne słońce. A pośrodku obrazu idzie dziewczyna, trzymając się za ręce ojca i matki. Uśmiechnięte twarze na zdjęciu zdawały się mówić: „Jesteśmy razem, czujemy się dobrze”. Mama pokazała ojcu obraz córki. Zostawiwszy wszystko za sobą, postanowili wybrać się z córką na spacer. Tata podniósł córkę i zaczął jej opowiadać ciekawe historie. Mama również słuchała uważnie i cicho się radowała, obserwując szczęśliwe twarze męża i córki. Dla niej ten dzień wydawał się niezwykły. Dziewczyna już nigdy nie była samotna.
Radustik i Smutek.
Dawno, dawno temu w lesie żyły bliźniacze króliki. Jeden nazywał się Radustik, drugi Smutny. Kiedy dorosły, musiały wyjechać Dom ojca. Zaczęli szukać dla siebie dziury. Radustik był wesoły, radosny, towarzyski. Miał wielu przyjaciół, którzy pomogli mu znaleźć dziurę na skraju lasu. Smutek mieszkał w starej jeżowej norze, było w niej zimno. Był nieśmiały, niezdarny, smutny, zawsze się czegoś bał.
Któregoś dnia Radustik zaprosił Smutku do siebie, ten jednak bał się wyjść z dziury i całymi dniami siedział w domu. Przerażał go najmniejszy szelest czy szelest trawy, wyobrażał sobie okropne obrazy.
Pewnej nocy zaczęło mocno padać. Dziura Smutku nie wytrzymała i upadła. Znalazł się sam, było ciemno i wilgotno. Nagle usłyszał szelest, był to jeż. Jeż zawołał do niego Smutek. Tym razem się nie bał, bo czuł się ciepło traktowany.
Nadszedł ranek, słońce grzało coraz mocniej. Straszny świat jak go sobie wyobrażał Smutek, okazał się bystry i życzliwy. Stopniowo zawierał nowe przyjaźnie. Radustik szukał dobrej dziury dla Smutku nad rzeką, a oni zaczęli żyć, ciesząc się każdym nowym dniem.
Nie można rozpaczać, smutek i radość żyją obok siebie. Radustik zawsze przyjdzie i przypomni Ci, że nadejdzie nowy dzień, wszystko będzie dobrze.
W lesie był stary pień. Był samotny i niechciany. Dawni przyjaciele, stojące w pobliżu dęby i osiki, zapomnieli o nim. Świat wydawał mu się ponury. Wieczorami wspominał swoją młodość i czuł smutek.
Któregoś dnia do pnia podszedł mały jeż.
„Witam, wujku Stumpie” – przywitał się jeż.
Cześć kochanie. Co tu robisz sam? – zaniepokoił się kikut.
Jeż powiedział, że szuka norki. Poprosił o pomoc. Kikut bardzo się ucieszył na prośbę jeża, ponieważ nikt nigdy nie prosił go o pomoc. Zasugerował wykopanie dołu pod korzeniem. Zaczęli więc żyć razem. Jeż czuł się dobrze w ciepłym uścisku kikuta, szczególnie zimą, a kikut był szczęśliwy, bo miał przyjaciela.
Po długiej zimie nadeszła wiosna. Spod śniegu wysunął się kikut i jeż się obudził. Jeż był wdzięczny swojemu przyjacielowi i opowiedział swoje sny.
Nagle kikut poczuł, że coś cicho porusza się pod korzeniem i poprosił jeża, aby spojrzał. Słaby, mały pęd nowego drzewa wyciągał się ku słońcu. Jeż i kikut pomogły mu wydostać się spod korzenia. Po chwili wokół zakwitły kwiaty, a wokół kwiatów pojawiły się motyle. Świat był taki piękny. Stump jest szczęśliwy, ponieważ ma wokół siebie przyjaciół, którzy go potrzebują.
Mieszkał na polanie pod krzakiem - już tam był. Cały dzień czołgał się po lesie i był smutny, patrząc w niebo. Pewnego dnia zauważył go latający łabędź i zstąpił na węża.
Dlaczego jesteś taki smutny? - zapytał łabędź.
Oh! Jak chciałbym wzlecieć w niebo, spojrzeć na świat z góry, ale nie ma skrzydeł.
Łabędź zlitował się nad wężem i wymyślił sposób, aby pokazać mu ziemię z góry.
Cóż, pozwól, że ci pomogę. Połóż się na moich plecach, a cię podwiozę.
Brawo! - krzyknął - teraz wszyscy będą mi pozazdrościć.
Biały łabędź wzniósł się w niebo. Był już szczęśliwy, jego marzenie się spełniło. Otworzył się przed nim ogromny świat, był cudowny. Nagle zdał sobie sprawę, że jest częścią tej pięknej rzeczy, że nie należy smucić się, trzeba żyć i cieszyć się otoczeniem.
Było już ślisko, więc owinął się wokół szyi łabędzia, żeby nie spaść. Łabędź poczuł ból i wkrótce opadł na ziemię. Wąż i wąż byli różni, ale zostali przyjaciółmi, ponieważ się rozumieli. Nie ma potrzeby być smutnym. Wystarczy się rozejrzeć, bo w pobliżu może znajdować się kolejna osoba potrzebująca Twojej pomocy, której marzenie możesz spełnić. I on ci pomoże. Marzenia się spełniają, trzeba w to wierzyć.
Dawno, dawno temu był sobie pies. Chłopcy nazwali ją Bobby. Pies mieszkał w brudnej piwnicy duży dom. Była piękna, dzieci chciały ją przytulać, ale pies nie pozwalał nikomu się do niej zbliżyć – warknęła. Dlatego dzieci zaczęły się jej bać. Wieczorem pies poszedł do brudnej, zimnej piwnicy.
W domu mieszkała samotna osoba stary mężczyzna. Nikt do niego nie przychodził, więc często wychodził z domu i długo przesiadywał na ławce. Kiedy zobaczył Bobby'ego, próbował ją zawołać. Przechodząca dziewczyna zatrzymała dziadka:
Nie dotykaj jej, jest bardzo wściekła.
Starzec spojrzał na psa i powiedział:
Nie, ona nie jest zła, ona się boi. Ktoś musiał ją bardzo obrazić. W każdej żywej duszy jest coś dobrego.
- Czy uda jej się znaleźć przyjaciela? - zapytała dziewczyna.
„Wiem, jak się z nią zaprzyjaźnić” – odpowiedział z uśmiechem starzec i poszedł do domu.
Kilka minut później wyszedł z domu i przyniósł garnek gorącej zupy. Bobbi podeszła ostrożnie, rozejrzała się i zaczęła jeść.
Starzec codziennie karmił psa. Pies przywiązał się do ludzi i zaczął ufać. Starszy pan zabrał psa do domu. Zaprzyjaźnili się bardzo dobrze i często wychodzili na spacery. Dzieci przestały się jej bać i chętnie się z nią bawiły. Bobby też lubił się bawić. Uświadomiła sobie, że nie wszystko w życiu jest takie złe, jest dobrzy ludzie kto może pomóc Ciężki czas i komu możesz być potrzebny.
Dawno, dawno temu była sobie dziewczyna. Bała się wszystkiego. Nie miała przyjaciół i była biedną uczennicą. Dziewczyna bała się odpowiedzieć przy tablicy, bała się popełnić błąd. Próbowała ukryć strach, więc starała się wyglądać na złą. Dziewczyna nie myślała o przyszłości, żyła tylko przeszłością. Dręczyły ją wątpliwości, zawsze czegoś żałowała i płakała w nocy.
„Naprawdę, jak długo mogę ukrywać przed sobą i innymi to, czego się boję. Muszę przyznać się do swojego strachu. Co mogę zrobić, żeby sobie pomóc? - pomyślała dziewczyna. Spojrzała w lustro i wyobraziła sobie, że stoi na krawędzi przepaści. Bała się, bała się, że upadnie. Wyobraziła sobie, że to wcale nie jest otchłań, a jedynie niewielka szczelina i wystarczy jej zrobić tylko jeden krok. Spojrzała przed siebie, pomyślała, że to jest jej przyszłość i skoczyła. Stało się! Poczuła się dobrze. Wierzyła, że uda jej się pokonać strach, wszystko było w jej rękach.
Od tego czasu dziewczyna zaczęła się dobrze uczyć i zyskała wielu przyjaciół.
Dziś, na początku trzeciego tysiąclecia, ludzie intuicyjnie kierują się wiedzą zawartą w baśniach. W ostatnie lata baśnie i przypowieści zaczęto wykorzystywać jako psychoterapeutyczną interwencję w wewnętrzny obraz świata człowieka. Pomagają rozwiązywać konflikty wewnątrzpsychiczne i łagodzą stres emocjonalny, zmiany pozycja życiowa i ludzkie zachowanie.
Teksty bajek, jak już zauważyliśmy, budzą zainteresowanie wśród dzieci i dorosłych, w nich można znaleźć pełną listę problemy ludzkie i sposoby ich rozwiązania. Na przykładzie bohaterów bajek człowiek zaczyna rozumieć własne życie. Wpływając na świadomość i podświadomość, bajka może mu pomóc w ustaleniu Właściwa droga rozwiązania swojego problemu, ale poprzez rzutowanie na niego działania bohatera baśni Nowoczesne życie Zmieniając swoje myślenie i zachowanie, człowiek może obrać właściwą ścieżkę rozwój osobisty leczą zaburzenia nerwowe i choroby somatyczne.
Julia Borodinowa
Bajka i jej rola w życiu mały człowiek
W wieku przedszkolnym dzieci szybko rozwijają swoją wyobraźnię, która wyraźnie objawia się w zabawie i spostrzegawczości. dzieła sztuki. Zwłaszcza dla dzieci wiek przedszkolny lubię to bajki. Bajka zajmuje tak mocne miejsce życie dziecka co niektórzy badacze nazywają wiekiem przedszkolnym "wiek bajki» .
Bajka- to jest ustno-poetyckie fabuła, który w pewnym stopniu zawiera fantastyczną fikcję. Tradycyjny rosyjski jest bajka. Przede wszystkim dzieło sztuki; żywy, ekscytujący, jasny, kolorowy, zacierający granicę między rzeczywistością a zabawą, co jest niezwykle atrakcyjne dla dzieci i odpowiada ich cechom psychologicznym.
Język bajki proste i przez to dostępne. Fabuła jest przejrzysta, ale tajemnicza i tym samym przyczynia się do rozwoju dziecięcej wyobraźni. A wspaniały obrazy są w swej naturze bliskie obrazom dziecięcej wyobraźni. Poza tym żadne dziecko nie lubi instrukcji i baśń nie uczy bezpośrednio. Ona „pozwala sobie” podpowiedź jak najlepiej postąpić w danej sytuacji. Bajki są dobre, ponieważ aby nie zawierały długich i żmudnych dyskusji. Różnorodność i intensywność działań powodują stałe i niesłabnące zainteresowanie dzieci. Bajka przyczynia się do kształtowania pojęć moralnych u dzieci, ponieważ prawie wszystkie dzieci się z nimi identyfikują pozytywnych bohaterów, A bajka za każdym razem pokazuje, że lepiej być dobrym niż złym, że trzeba starać się czynić ludziom dobro.
Percepcja artystyczna jest aktywnym procesem dla dzieci w wieku przedszkolnym, budzącym je cechy moralne, i ponad wszystko, ludzkość. Postrzeganie sztuki zawsze wiąże się z empatią. U dzieci w starszym wieku przedszkolnym empatia jest bezpośrednia postać: wyobrażają sobie siebie ze swoimi ulubionymi bohaterami dzieł, wnikają w nie wewnętrzny świat, skopiuj ich znak. Tak bardzo przyzwyczajają się do obrazu, że za pomocą swojej wyobraźni stają się uczestnikami wydarzeń (dzieci próbują losu króliczka wypędzonego przez lisa z chaty na swój własny i współczując, myślą około Więc: „Co bym zrobił, gdyby ktoś wyrzucił mnie z domu?”).
Bajka gra duża rola V rozwój estetyczny dzieci w wieku przedszkolnym, bez których szlachetność duszy, wrażliwość na smutek i cierpienie innych ludzi jest nie do pomyślenia. Dzięki bajka Dzieci uczą się świata nie tylko umysłem, ale także sercem i nie tylko uczą się, ale także reagują na wydarzenia i zjawiska otaczającego je świata, wyrażają swój stosunek do dobra i zła. Szczęśliwe zakończenie bajki sprzyja optymizmowi i pewności w pokonywaniu wszelkich trudności. Opowieść, po której następuje opowiadanie sprzyja rozwojowi myślenia i wzbogacaniu języka dziecka.
Według V. G. Belinsky'ego u dzieci od samego początku wczesne lata Poczucie piękna należy kultywować jako jeden z najważniejszych elementów. Pod wpływem bajki wrażliwość dzieci na wszystko, co w nich piękne życie i przyroda. Przecież w zasadzie wszystkie działania bajki rozgrywają się na tle natury. W bajka NIE duże obrazy obrazy natury, ale dzieci widzą "otwarte pole", "biała brzoza", „mrówka”, „szybka rzeka”, „stromy brzeg” i wiele więcej. Bajka może rysować różne obrazy Natura:
Uroda letni ogród gdzie rośnie cud jabłoń: „Wiszą na nim jabłka, szeleszczą złote liście…” (Khavroshechka);
Zdjęcie zimowy wieczór nad rzeką, gdzie siedzi wilk z dziurą w norze ogon: „Czysto, czysto na niebie, zmarznij, zmarznij ogon wilka…” (Siostra lis i szary wilk).
Ekscytująca akcja związana bajki, obrazy natury są odbierane przez dzieci emocjonalnie i być może po raz pierwszy dzieci zaczynają rozumieć, jak piękny jest otaczający je świat.
Dzieci uwielbiają magię bajki i opowieści o zwierzętach. Kot, kogut, zając, lis, wilk, niedźwiedź, jako zwierzęta najbardziej znane dzieciom życie zamieniło się w bajkę. Wszystko jest fantastyczne bajka jest ściśle powiązana z rzeczywistością i nie odrywa od niej dzieci, a wręcz przeciwnie, służy jej odkryciu prawda życiowa. Z jego treścią bajki Przekazuj dzieciom wiedzę o przyrodzie.
Dzieci uczą się o obrazie życie zwierząt, o ich nawykach, o tym, jakie cechy są nieodłączne od tego czy innego zwierzęcia. W końcu wielu ciekawe funkcje zachowanie zwierząt, wzrost roślin, istota niektórych zjawisk przyrody nieożywionej są niedostępne dla obserwacji i to właśnie tam bajka. Dzieci w starszym wieku przedszkolnym mogą mówić o cechach życia zwierzęta w naturalne warunki, o tym, jak urządzają swoje domy, opiekują się młodymi i zdobywają pożywienie. Możesz także wyjaśnić znaczenie zwierzęcia w przyrodzie. Wyniki badań dzieci w wieku przedszkolnym pokazują, że podstawowe wyobrażenia o wielu zwierzętach i cechach ich zachowania kształtują się właśnie pod wpływem bajki. Wrażenia z dzieciństwa są najbardziej żywe i trwałe, pozostawiają głęboki ślad życie każdego człowieka. Znany zoolog, lekarz nauki biologiczne A. G. Bayanikov wspomina, co czytano mu w dzieciństwie bajka o chłopcu, któremu wróżka pomogła znaleźć i obejrzeć gniazda wszystkich ptaków, przyjmując od niego obietnicę, że ich nie dotknie, w dużej mierze zdeterminowało jego stosunek do natury i wyboru ścieżka życia.
Bajka zajmuje w nim szczególne miejsce życie przedszkolaka. Wspaniały obrazy są żywo zabarwione emocjonalnie i na długo zapadają w pamięć dzieci. Bajka uczy dzieci marzyć, podkreśl główny, indywidualny obraz, uogólnij istotne cechy, wzmaga aktywność umysłową. Wróżka fikcja ma zawsze charakter pedagogiczny. Jest stosowany jako środek do wychowywania najlepszych cechy ludzkie. Bajka wzbogaca wewnętrzny świat dzieci, przyciąga je do niej.
Publikacje na ten temat:
Podsumowanie lekcji „Las w życiu człowieka” Cel: wyjaśnienie i poszerzenie wiedzy o lesie. Wychować ostrożna postawa do natury. Zadania: Cele edukacyjne: 1. Wyjaśnij i rozwiń.
Gra biznesowa z rodzicami „Wielkie prawa małego człowieka” Drodzy rodzice! Dziękuję za poświęcenie czasu na przybycie na to spotkanie. Zawsze miło Cię widzieć! Nie może być inaczej.
Fotorelacja z wakacji „Dla małego człowieka” najlepszy przyjaciel Biblioteka” Nauczyciel dodatkowa edukacja Szelechina Nina.
Streszczenie DWD „Woda w życiu człowieka” TEMAT: „WODA W ŻYCIU CZŁOWIEKA” CEL: Rozwój ciekawości poprzez działalność poznawczą i badawczą. CELE: EDUKACYJNE:.
Każdy człowiek od urodzenia ma swoją ścieżkę. Nawet bliźniaki często mają bardzo różne losy. Dlaczego to się dzieje? Oczywiście na to pytanie nie ma jednoznacznej odpowiedzi. Niektórzy myślą, że wszystko zależy od planety, pod którą się urodziłeś, inni od dnia lub nawet godziny urodzenia, a jeszcze inni w ogóle się nad tym nie zastanawiali.
Przez ogólnie mówiąc los jest rodzajem scenariusza, według którego żyjemy. Zaczyna się formować w wieku 6-7 lat. To wiek, w którym zaczynamy coraz bardziej poznawać i poznawać bajki. Zachowanie i działanie postaci z bajek może mieć wpływ na nasze życie. Nie brzmi to całkowicie wiarygodnie? Przez chwilę wyobraź sobie siebie jako małe dziecko. Zaraz przyjdziesz na ten świat. Jest to dla Was zupełnie nowe i nieznane. Jesteś taka mała, a on taki ogromny. Wielu rzeczy jeszcze nie wiesz, ale znasz bajki, które co wieczór czyta Ci mama, tata czy babcia. Zagłębiając się w bajkę, wybierasz sam najlepsze role, za pomocą którego stworzysz później scenariusz swojego życia - tak bajka wpływa na los. Scenariusz może być inny, ale istnieją mechanizmy jego powstawania. Są to głównie czynniki zewnętrzne, plus decyzje dziecka dotyczące poziom emocjonalny. Czynniki zewnętrzne mogą występować w osobie rodziców lub nauczycieli, a także wzmacniane przez kreskówki i bajki. Niektórzy powtarzają los swoich rodziców, inni idą własną drogą. W zasadzie podróż życia
powstaje w wyniku nieświadomych działań rodziców: intonacji podczas czytania bajki, nacisku na określone wydarzenia, wypowiedzi, stosunek do określonych postaci. Czasami rodzice w ten sposób pomagają swoim dzieciom budować własne przeznaczenie. Ale w każdym razie wybór ten następuje w dzieciństwie, pełnym baśni, postaci z bajek, ich działań i postaci.
Jaką rolę odgrywa bajka w życiu dziecka? W tym miejscu warto wspomnieć o psychologicznych narzędziach wpływu bajek na rozwój dziecka:
Mechanizm identyfikacji;
Edukacja standardy moralne zachowanie;
Rozwiązywanie problemów osobistych dziecka jest przykładem jego niepowtarzalności;
Zdobycie nowych doświadczeń z bajki;
Eliminacja stresu psycho-emocjonalnego;
Rozwiązywanie problemów związanych z wiekiem za pomocą bajki.
Rola baśni w życiu człowieka jest ogromna. Ulubiona bajka może być ustawiona
biegu naszego życia, kiedy porównujemy się z bohaterem i powtarzamy jego czyny w życiu. Dorastając, zamykamy się od dzieciństwa i już w nim jesteśmy dorosłe życie wykonujemy te same działania i czyny, co nasza ukochana osoba postać z bajki. Często nie zdajemy sobie sprawy, że baśń jest wzorem do budowania naszego życia i to ona wyznacza nasz los. Identyfikujemy się ze swoimi ulubionymi bohaterami. Jeśli pamiętasz, jakie bajki czytano Ci w dzieciństwie, powinieneś wiedzieć, że niosą one ze sobą zarówno pozytywne programy, jak i odwrotnie. Ważne jest, abyś mógł wybrać, co będziesz czytać swoim dzieciom. Do najlepszy wybór: przeczytaj o życzliwości, sukcesie i wzajemnej pomocy. Pamiętaj, aby podkreślić pozytywne postacie. Następnie zaprogramujesz swoje dziecko na szczęśliwe i pełne sukcesów życie.
Zapraszam na bajkową terapię dla rodziców „Z wizytą w bajce”! Na szkoleniu dowiesz się czym jest bajka i jak może wpłynąć na przebieg całego Twojego życia. Każda historia zawiera zaszyfrowany kod, który pomaga nam pokonać lęki, odnaleźć marzenia, nauczyć się pokonywać trudne okoliczności życiowe i znajdować odpowiedzi na nie ważne pytania. Zgłoszenia na wydarzenie można dokonać pod tym linkiem:
Lidia Nikołajewna Belaya
Rozumowanie esejowe na podstawie tekstu I.A. Ilyina na temat roli baśni w życiu człowieka.
WstępProblem
(problem do rozwiązania)
Opcja nr 1.Bajka jest jedną z najbardziej ciekawe zjawiska Kultura ludowa. Wśród wszystkich dzieł ustnych Sztuka ludowa oferty na bajki specjalne miejsce. Dzieła tego gatunku potrafią naprawdę zachwycić, urzekają zarówno dzieci, jak i dorosłych, którzy po wielu latach wracają do ulubionych baśni z dzieciństwa, wspominają znane postacie i wyruszają z nimi w ekscytującą podróż.I.A. skłania swoich czytelników do refleksji nad tymi trudnymi kwestiami filozoficznymi. Ilyina w tekście zaproponowanym do analizy.
Opcja nr 2. Mam przed sobą tekstwybitnyRosyjski filozof, pisarz, publicysta, zzwolennik ruchu Białych,krytyka władzy komunistycznej w Rosji,autor książki« „, „Ścieżka do dowodu”, „Aksjomaty doświadczenia religijnego” Iwana Aleksandrowicza Iljina, gdzie się wznosiważny problem.Jaką rolę odgrywa bajka w życiu człowieka?Skłania czytelników do refleksji nad tymi trudnymi kwestiami filozoficznymi.autorw tekście proponowanym do analizy.
Komentarz
(uzasadnienia, wyjaśnienia)
Już od pierwszych zdań filozof skłania czytelnika do zastanowienia się nad ciekawym problemem, zwracając uwagę na to, czym dla człowieka jest baśń,„jak bardzo ludzie tego potrzebują”.I.A. Ilyin zadaje odwieczne pytania:„Czym jest szczęście człowieka? Jesteś bogaty? W dobroci i prawości?Co więcej, autor szczególnie to podkreśla„bajka hojnie podpowiada” osobie, która znalazła się „w głębi lasu życia”,sposób na pokonanie kłopotów i nieszczęść.Kontynuując budowanie systemu argumentów istotnych dla tego problemu, myślicieldaje odpowiedzi na drażliwe kwestie, niepokojąc serca i dusze dzieci. Ponadto I.A. Ilyin skupia uwagę czytelników na fakcie, że ludzie „żyjący z bajką”, „mają dar i szczęście”, wiedzą, jak zatrzymać w duszy „wieczne dziecko”.
(jest to wniosek, do którego dochodzi autor omawiając konkretny problem)
Według autora,Bajka to mądrość narodowego doświadczenia, którego starożytność doświadczyła wszystkiego, jest w stanie dać człowiekowi odpowiedzi na wszystkie interesujące go pytania: moralne, etyczne, filozoficzne.I.A.Ilyinstarają się przekazać czytelnikowi ideę, żez którą wiąże się opowieść tożsamość narodowa, dlatego jest to bardzo ważne i potrzebne osobom w każdym wieku.
Moja pozycja
(zbudowane według schematu: teza (stanowisko do udowodnienia) - argumentacja (przedstawiony dowód) - wniosek (wynik ogólny).
Trudno nie zgodzić się ze stanowiskiem autora. Jest mało prawdopodobne, aby ktokolwiek zaprzeczył faktowi, że wszystkie dzieci uwielbiają bajki. Bajka wkracza w życie dziecka od samego początku. młodym wieku, towarzyszy mu przez cały okres dojrzewania i pozostaje z nim na całe życie. Jego znajomość świata literatury, świata relacji międzyludzkich i otaczającego świata w ogóle zaczyna się od bajki. Rola bajek w wychowaniu dzieci jest ogromna. Świat baśniowych bohaterów to świat dobra i zła, dlatego śledząc losy bohaterów, dziecko zaczyna lepiej rozumieć, jakie działania uważa się za dobre, a jakich absolutnie nie należy robić.Bajki rozwijają wyobraźnię, pobudzają fantazję i rozwijają poprawną mowę.a nawet pomóc przezwyciężyć drobne lęki i słabości.
Argument nr 1
(literacki)
Przekonujące argumenty na poparcie tej tezy można znaleźć w rosyjskiej literaturze klasycznej.V.A. Żukowski interesował się wszystkim, co starożytne i niezwykłe, był osobą bardzo marzycielską Szczególne zainteresowanie czytał i słuchał baśni, legend, stare historie, legendy. Pobudzali jego wyobraźnię i proponowali mu poezję. Więcej niż połowa dzieła literackie V.A. Żukowski – są to tłumaczenia z języka niemieckiego i Języki angielskie, ale te tłumaczenia słusznie konkurują z oryginałami. Powiedział: „Tłumacz prozy to niewolnik, tłumacz wierszy to rywal”. I rzeczywiście V.A. Żukowski stał się godnym rywalem najlepszych poetów świata: Goethego i F. Schillera, V. Skopa i Byrona.
Powszechnie znane są jego adaptacje poetyckie znane bajki bracia Grimm i Charles Perrault. Jedną z takich adaptacji jest bajka „Śpiąca księżniczka”, która ukazała się latem 1831 roku w wyniku swego rodzaju poetyckiej „konkurencji” między dwoma wspaniałymi rosyjskimi poetami - A.S. Puszkinem i V.A. Żukowskim. „Ile rozkoszy wyszło z piór tych ludzi!” - woła N.V. Gogol. W tym samym roku V.A. Żukowski stworzył „Opowieść o carze Berendeju” i „Śpiącą księżniczkę”, A.S. Puszkin – „Opowieść o carze Saltanie”. A w 1833 roku Puszkin, być może pamiętając turniej poetycki i bajkę rywala „Śpiąca księżniczka”, napisał „Opowieść o martwa księżniczka i o siedmiu bohaterach.”
Argument nr 2
(literacki)
(jaka praca literatura klasyczna czy mogę to uznać za dowód, że masz rację?)
Moją zgodność ze stanowiskiem autora można uzasadnić innym argumentem zRosyjska literatura klasyczna. Niezwykle zapadający w pamięć żywe obrazy „Opowieści o zmarłej księżniczce i siedmiu rycerzach” A.S. Puszkina, gdzie poeta opierał się na tradycji fabuła bajki o złej macosze i pięknej, miłej pasierbicy ludowe opowieści: Rosjanie - „Morozko”, „Piękna Wasylisa”, „Mała Chawroszeczka”, Niemcy - „Pani Blizzard” i „Snow Maiden”, francuski „Kopciuszek”. Ale A.S. Puszkinowi udało się wypełnić tradycyjną fabułę szczególną głębią, przesiąkniętą światłem dobroci. Opowieść Puszkina odkrywa swoje skarby każdemu czytelnikowi, niezależnie od tego, czy ma dziesięć, czy pięćdziesiąt lat – gdyby tylko miał ochotę ją otworzyć. Ale młodego czytelnika prowadzi dorosły: matka, ojciec, babcia, dziadek…Dzieci lubią bajkę, bo dobro zwycięża zło. Wizerunek młodej księżniczki przyciąga dzieci życzliwością i lojalnością. Z wielką przyjemnością opowiadają o cudownym lustrze: magia jest zawsze blisko serce dziecka. Szczególnie podobają im się odcinki podróży księcia Elizeusza w poszukiwaniu narzeczonej, powrotu księżniczki do życia i kojarzenia bohaterów. Żal im oddanego Sokółki. Dzieci podziwiają także wiersze melodyczne.
Wniosek(Jaki wniosek można wyciągnąć, który jest istotny dla tego problemu?)
W związku z tym bajki odgrywają ogromną rolę w kształtowaniu dzieci muzyczne ucho, zamiłowanie do poezji, miłość do natury, do ojczyzna. To najpopularniejszy i najbardziej ukochany gatunek dzieci. Wszystko, co dzieje się w bajkach, jest fantastyczne i cudowne w swoim celu: bohaterowie baśni, spadający z jednego niebezpieczna sytuacja w drugiej ratują przyjaciół, karzą wrogów – walczą i walczą aż do śmierci.Rozumiejąc proste prawdy, dziecko czuje się pewniejsze i odważniejsze, a kłopoty życiowe postrzega to jako coś naturalnego, co tylko wzmacnia jego charakter i hart ducha.
