Kresba - prvý pohľad tvorivá činnosť dieťa. s nízky vek deti berú do rúk ceruzky a farby a vytvárajú svoje vlastné malebné „majstrovské diela“ svojimi stále nezbednými perami. Komu Základná škola kreslenie sa stáva vedomým, systematickým cvičením. V tomto štádiu vôbec nezáleží na tom, či má dieťa umelecký talent. Lekcie maľovania pre neho - požadovaný stav formovanie všestrannej, harmonickej osobnosti.
Úloha kresby vo vývoji dieťaťa
Obraz namaľovaný malým umelcom je pýchou pre každého rodiča. Pre rozvoj dieťaťa je však maľovanie cenné nie ako výsledok, ale ako priamy tvorivý proces.
Výhody kreslenia pre deti sú nepopierateľné a opodstatnené vedecký bod vízia:
- Umelecké aktivity rozvíjajú jemnú motoriku, a tou je stimulácia oblastí mozgu zodpovedných za myslenie, reč, vizuálnu a motorickú pamäť a koordináciu. Pri kreslení sú zapojené obe hemisféry mozgu, aktívne vznikajú medzihemisférické spojenia.
- Dieťa rozvíja priestorovú inteligenciu a predstavivosť.
- V procese práce dieťa dostáva skutočný výsledok- obrázok. To ho učí stanovovať si ciele a formuje orientáciu na efektívnu činnosť.
- Kresbou sa dieťa vyjadruje, premieta na papier svoj psychický stav.
- Kreslenie sa považuje za upokojujúcu a pokojnú činnosť. Obzvlášť užitočné je kresliť pre deti náchylné na rozmary, depresie a neurózy.
- Systematické hodiny maľby učia dieťa štruktúrovať čas, rozvíjať vytrvalosť, formovať disciplínu.
- Prostredníctvom maľovania sa deti učia kreatívne myslieť svet a pochopiť, že každý človek má svoje vlastné vnímanie reality, vidí predmety a javy po svojom.
- Kreslenie je proces, ktorý zahŕňa experimentovanie, kreativitu, individuálne videnie predmetov. Práve v procese práce na kresbe sa dieťa učí vnímať svoje chyby – ale ako šancu vytvoriť niečo nové a jedinečné. Takýto prístup pomáha umelcovi oslobodiť sa, stať sa nezávislejším a úspešnejším.
- Proces vytvárania obrazu umožňuje človeku cítiť sa nie ako „zrnko piesku“, ale ako tvorca, čo priaznivo ovplyvňuje jeho sebaúctu a sebaidentifikáciu.
- Prezeraním obrázkov, výberom palety, dovedením diela k dokonalosti sa dieťa učí rozlišovať medzi nuansami, vidieť všeobecné a konkrétne, porovnávať a zovšeobecňovať.
- Hlavnou vecou, ktorú kresba dáva deťom z hľadiska estetickej výchovy, je oboznámenie sa s globálnou kultúrou prostredníctvom výtvarného umenia.
- Rozvíjanie asociatívne myslenie, zručnosti orientácie v priestore, premietanie na rovinu, kreslenie je pre školákov dôležité ako kľúč k pochopeniu matematických, fyzikálnych modelov a zvládnutiu ďalších disciplín.
Ako kreslia chlapci a dievčatá
Prekvapivé, ale pravdivé: detská kresba môžete určiť, kto to nakreslil - chlapec alebo dievča. Psychologické rozdiely medzi pohlaviami zanechávajú stopy na vnímaní a umeleckej reflexii reality.
U dievčat je zodpovedná hemisféra mozgu kreatívne myslenie, predstavivosť, emócie. Preto malí predstavitelia spravodlivého sexu venujú osobitnú pozornosť maličkostiam, starostlivému kresleniu živých postáv.
Typickejší sú chlapci technické detaily a schematické znázornenie ľudí. Aktívne zapojený pravá hemisféra u mužov je zodpovedný za logiku, analýzu a doslovné vnímanie symbolov.
Tú istú úlohu bude vykonávať inak študent a študent sediaci v jednej lavici. Chlapec sa zameria na detailné štúdium áut, budov, pričom nebude venovať veľkú pozornosť „dekoráciám“ a obyvateľstvu fiktívneho mesta. Dievčatá sa zaujímajú o zdobenie, radi budú zobrazovať záclony na oknách, kvetinový záhon, kresliť tváre a oblečenie obyvateľov. Samotný dom môže zároveň existovať na papieri v schematickej podobe.
Význam hodín kreslenia v škole
Moderné vzdelávacie štandardy sú vítané individuálny prístupštudentom. Úloha učiteľa výtvarného umenia je komplexná kreatívny rozvoj deti, formovanie harmonickej osobnosti zapojenej do globál umeleckej kultúry, vziať do úvahy individuálnych charakteristík každé dieťa. Učiteľ vytvára podmienky na prejavenie fantázie, podporuje samostatnosť detí, predvádza len základy kresby.
Čo dáva kresba žiakom ak sa neučia na výtvarnom umení, ako doteraz? Niekdajšie princípy vyučovacej hodiny, keď bola triede ponúknutá jediná úloha, bez možnosti ukázať vlastné „ja“, sú dnes už morálne zastarané. Psychologické rozdiely medzi pohlaviami, rozdielna úroveň nadania v kolektíve si vyžadujú voľnú formu tréningu. Učiteľ neučí deti priamo techniky maľby, ale iba vzbudzuje u žiaka záujem o výtvarné umenie, učí ho chápať a oceňovať krásu, tlačí ho k sebavyjadreniu prostredníctvom kresby.
Aj keď dieťa netúži stať sa umelcom, zručnosti získané v procese kreslenia sa v dospelosti určite zídu:
- presnosť videnia a pozorovanie sú nevyhnutné vlastnosti pre vedcov, inžinierov, lekárov, vyšetrovateľov, technikov;
- hudobník, chirurg, vodič, mechanik, robotník na obrábacom stroji sa nezaobíde bez jasnej koordinácie medzi rukou a okom;
- rozvinutá predstavivosť majú vynálezcov, výskumníkov – ľudí, ktorí posúvajú vedu a techniku dopredu.
Úlohou dospelých je všetkými možnými spôsobmi povzbudiť v dieťati túžbu zobrať papier a štetec, a čím skôr sa to stane, tým lepšie.
Porozumením okolitému svetu sa deti snažia vyjadriť svoje dojmy pomocou kognitívnych a tvorivých aktivít: hranie, kreslenie, rozprávanie. Kreslenie tu poskytuje obrovskú príležitosť. Aby ste deťom umožnili vyjadrovať sa rôznymi spôsobmi, môžete sa so svojím dieťaťom zapojiť do kreslenia tradičné techniky ach, a v tom najneobvyklejšom. Čím zaujímavejšie sú podmienky, v ktorých bude vizuálna aktivita dieťaťa prebiehať, tým rýchlejšie sa budú rozvíjať jeho tvorivé schopnosti. Pozrime sa, aké techniky detskej kresby možno použiť na rozvoj dieťaťa.
Tradičné techniky kreslenia
Základ všeobecného komplexného rozvoja dieťaťa je položený v mladšom predškolskom veku. Kreslenie je jedným z najdôležitejších prostriedkov rozvoja dieťaťa, počas ktorého dieťa spoznáva svet, vytvára si k nemu estetický postoj.
Pri kreslení si dieťa rozvíja širokú škálu schopností, a to:
- dieťa sa učí vizuálne hodnotiť tvar predmetu, orientovať sa v priestore, rozlišovať a cítiť farby
- trénuje oči a ruky
- rozvíja ruku.
„Vedeli ste, že kreslenie je jedným z hlavných spôsobov všestranného rozvoja dieťaťa, jeho vnemov, jemnej motoriky rúk, citu pre tvar a farbu? Pomocou tejto jednoduchej a vzrušujúcej aktivity deti sprostredkujú svoj postoj k realite.
Úspešnosť výchovy a vzdelávania závisí od toho, aké formy a metódy učiteľ alebo rodič používa pri tvorivých činnostiach s dieťaťom.
Čiže hlavná technika pre mladšie deti až školského veku je ukážka používania ceruzky a farby. V rovnakom veku je účinná pasívna kresba: keď dospelý vedie ruku dieťaťa. Keď dieťa trochu vyrastie, vizuálna aktivita učia informačno-receptívnou metódou: deti študujú tvar predmetu, krúžia ho rukou, cítia obrysy. Takéto štúdium predmetu pomáha dieťaťu vytvoriť si úplnejší obraz o predmete. Ďalším krokom je výber techniky kreslenia.
Tradičné techniky detskej kresby:
- Kreslenie jednoduchou ceruzkou.
- Kreslenie farebnými ceruzkami.
- Kreslenie fixkami.
- Kresba štetcom - akvarel, kvaš.
- Kreslenie voskovkami.
Keď začnete s výberom techniky kreslenia pre drobca, musíte venovať pozornosť jeho veku a záujmu. Aby bolo kreslenie užitočné a poučné, musí byť predovšetkým zábava.
Kreslenie farbami a ceruzkami
Kreslenie deti baví, najmä ak sú v tom dobré. Dokonca aj kreslenie takými tradičnými technikami, ako je kreslenie farbami a ceruzkami, si vyžaduje určité zručnosti. Ak neexistujú žiadne zručnosti, kresba nemusí dopadnúť tak, ako ste zamýšľali. malý umelec, v dôsledku čoho môže byť dieťa rozrušené a už nechce kresliť. Mladší predškoláci ešte nie sú dostatočne zruční v kreslení.
Pozrime sa, ako môžete naučiť svoje dieťa kresliť farbami a ceruzkami.
Naučiť sa kresliť farbami
Dnes je prvým použitím farby u dieťaťa maľovanie prstami. Hneď ako sa dieťa naučí držať kefku v ruke, vyzvite ho, aby si s ňou kreslilo. Na prvé lekcie je lepšie použiť: nemusí sa riediť vodou a zanecháva jasnú stopu. Ukážte svojmu dieťaťu takú techniku kreslenia, ako je „lepenie“: na papier musíte pripevniť štetec s farbou so všetkou hromadou. Vznikne z toho odtlačok - letáčik, svetlo, stopa zvieraťa, kvet atď. Deti môžu túto jednoduchú techniku použiť pri zobrazovaní im známych prírodných javov. Bude zaujímavé kresliť na papier tmavá farba(napríklad modrý) biely kvaš. Takže môžete zobraziť, povedzme, sneženie. Ďalšou fázou kreslenia farbami je obraz rovných a zvlnených čiar.
Zvyčajne dieťa zvládne prácu s farbami a štetcami do 3,5 - 4 rokov. Od tohto veku môžu drobci dostať farby: nech si nakreslí, čo chce. A rodičia musia len navrhnúť témy na kreslenie a ukázať správne techniky.
Začnite kresliť ceruzkou
Spočiatku je pre dieťa lepšie nedávať do ruky ceruzku, ale fixku: zanechávajú jasnú stopu aj pri miernom tlaku detského pera. Keď ruka zosilnie, dajte mu do ruky ceruzku. Kresliť rôzne postavy spolu, pohybom detskej ruky. Postupne teda pochopí, ako pohybovať ceruzkou, aby získal požadovaný výkres. Opakujte pohyby mnohokrát a upevnite ich.
„Poraďte. Poskytnite svojmu dieťaťu záujem o kreslenie dobré podmienky pre kreativitu: kvalitné doplnky, samostatný stôl a stolička na svetlom mieste, zodpovedajúce rastu dieťaťa.
Detské netradičné techniky kreslenia
Nekonvenčné techniky detská kresba stimulovať rozvoj fantázie a tvorivého myslenia, prejav iniciatívy a nezávislosti, dieťa. V procese takéhoto kreslenia si predškolák zlepší svoje pozorovacie schopnosti, vytvorí si individuálne vnímanie umenia a krásy a pokúsi sa vytvoriť niečo krásne. A netradičné kreslenie prináša deťom veľa pozitívnych emócií.
Pozrime sa čo netradičné techniky kreslenie, ktoré môžete robiť so svojím dieťaťom doma.
Pre mladšie deti predškolskom veku:
- Kreslenie prstom. Dieťa si namáča prsty do gvaše a maľuje na papier.
- Kreslenie dlaňami. Bábätko nanáša kvaš na celú dlaň a robí odtlačky na papier, z ktorých sa neskôr môžu stať vtipné obrázky.
Pre deti stredného predškolského veku:
- Penová potlač. Dieťa ponorí kúsok penovej gumy do farby a urobí odtlačok na papier.
- Korková potlač.
- Kombinovaná kresba voskovkami a akvarelom. Dieťa nakreslí obrázok voskovky na papier a potom namaľuje akvarelom iba list papiera bez ovplyvnenia kresby.
- Kreslenie vatovými tampónmi alebo hadičkami na pitie. Namáčaním do farby a nanášaním rôznymi spôsobmi môžete urobiť zaujímavý obrázok.
Pre staršie deti:
- Maľovanie pieskom alebo soľou.
- "Sprej". Naberaním farby na štetec a jej udieraním na kartón cez papier dostane dieťa celý ohňostroj striekancov farby, ktoré dopadnú na papier.
- Kreslenie pokrčeným papierom. Kúsky pokrčeného papiera sú zafarbené a pritlačené na papier, kde sa plánuje objaviť maľba.
- Triedografia. Prostredníctvom koktailovej trubice môžete fúkať viacfarebné škvrny. A môžete ich dať obyčajnou plastovou lyžičkou. Pomocou fantázie môžu byť škvrny premenené na vtipné postavy alebo prvky krajiny.
- Monotyp. Pokrytím hrubého papiera alebo keramických dlaždíc hrubou vrstvou farby a priložením listu papiera získame rozmazanú tlač na papieri, ktorá sa môže stať základom krajiny.
- Gravírovanie (gratáž). Po natretí listu papiera hustou vrstvou kvašu ho skúste spolu s dieťaťom vyškrabať špáradlami.
Používame rôzne materiály
„Vedeli ste, že rôzne netradičné techniky detskej kresby sú každým dňom obľúbenejšie? Kreslenie, deti konajú, ako chcú.
Krása netradičných techník kreslenia je v tom, že v tvorivom procese môže dieťa využívať rôzne rôzne materiály a ich kombinácie. Preto sú tieto metódy kreslenia veľmi zaujímavé pre deti aj dospelých: fantázii a sebavyjadreniu sa medze nekladú.
Na aké kombinácie materiálov pri kreslení možno použiť tvorivý proces priniesol potešenie a obraz sa ukázal ako nezvyčajný a výrazný?
- Odtlačky prírodných materiálov. Ak kryt rôzne farby listy, šišky, kvety a potom priložiť na papier, získate odtlačok. Po dokončení chýbajúcich detailov bude mať dieťa vynikajúce.
- Plastelína. Z plastelíny môžete nielen vyrezávať postavy, ale aj kresliť ich na papier. Táto metóda sa nazýva plastineografia.
- Všetko po ruke. Pomocou drevenej cievky na niť, samotnej nite, gombíkov rôznych veľkostí a tvarov, kartónovej rúrky, čerstvej pomarančovej kôry, kukuričného klasu, pletacích ihiel a všetkého, čo sa dá nájsť v dome a prispôsobené pre kreativitu, môžeš kresliť. Každá položka zanecháva svoj vlastný jedinečný odtlačok. S trochou fantázie sa dá tvoriť nezvyčajné maľby pomocou bežných domácich potrieb. Cievka zanechá stopu, ktorá vyzerá ako koleso alebo dve stopy, tlačidlo - kruh s bodkami. Z kôry pomaranča sa dajú vyrezať nezvyčajné pečiatky, napríklad vo forme špirály. A funkciu maliarskeho valčeka bude vykonávať kukuričný klas alebo kartónová trubica.
Kreslenie je pre predškoláka skvelá voľnočasová aktivita, práca, do ktorej netreba nútiť. Dôležité je však dieťa podporovať a pozitívne hodnotiť výsledky jeho práce. Rozšírte kreativitu svojho dieťaťa. tradičná kresba naučí dieťa správne zaobchádzať so štetcom, farbami, ceruzkami a fixami, naučí poznávať a kresliť rôzne formy na rozlíšenie farieb. A netradičné techniky kreslenia mu pomôžu stať sa kreatívnejším, emocionálne stabilným, sebavedomým vo svojich schopnostiach, iniciatívnym.
kreslenie pre predškolákov
Rada pre rodičov
Vychovávateľ MKDOU č.42 "Materská škola" Nevinnomyssk Zolottseva E. B.
A o desiatej, o siedmej a o piatej
Všetky deti radi kreslia.
A každý smelo kreslí
Všetko, čo ho zaujíma.
Všetko je zaujímavé:
Ďaleký vesmír, blízko lesa,
Kvety, autá, rozprávky, tance.
Poďme nakresliť všetko!
Boli by tam farby
Áno, kúsok papiera na stole
Áno, pokoj v rodine a na Zemi.
(V. Berestov)
Kreslenie pre dieťa nie je ľahké zaujímavá aktivita. Pri kreslení si rozvíja jemnú motoriku, trénuje pamäť a pozornosť, učí sa myslieť a analyzovať, fantazírovať, merať a porovnávať. Kresba je jedným z najdôležitejších prostriedkov nápravy nedostatkov u detí predškolského veku s vývinovými problémami. U detí sa vďaka kresbe tvorí spojená reč. Kresba sa podieľa na stavbe vizuálnych obrazov, pomáha osvojiť si formy, rozvíja zmyslovo-motorickú koordináciu. Deti pochopia vlastnosti materiálov, učia sa pohyby potrebné na vytvorenie určitých tvarov a línií. To všetko vedie k postupnému chápaniu prostredia, rozvíja sa estetické cítenie a schopnosti dieťaťa.
Pre komplexné formovanie kresliarskych zručností u detí s vývinovými problémami v našej materskej škole vedú učiteľky rôzne druhy triedy: predmetová kresba(predvádzanie prác z prírody, kresba podľa výberu, kresba podľa znázornenia, kresba sprisahania, dekoratívna kresba.
Zapnuté počiatočná fáza učenie detí kresliť, učitelia zaraďujú do tried veľký počet herné momenty, hrať sa s predmetmi. Hlavné techniky prípravného obdobia: displej, technika „ruka v ruke“. V budúcnosti sa častejšie používajú techniky: čiastočné zobrazenie, vysvetlenie. V triedach kreslenia učitelia našej materskej školy učia deti: orientovať sa na list papiera, kresliť predmety rôznych tvarov z prírody, umiestňovať predmety v perspektíve, sprostredkovať zatemnenie predmetov v ďalekom a blízkom obraze (dom je pred strom, slnko za mrakom, znázorniť človeka a zvieratá v pohybe, kresliť podľa zápletiek rozprávok, vytvoriť vzor z prvkov dymkovskej, chochlomskej, gorodetskej maľby, správne držať štetec, ceruzku pri kreslení, premaľovať jedným smerom bez toho, aby ste prekročili obrys, primerane používajte farby, plánujte svoju prácu (hovorte o obsahu obrázka, používajte špeciálnu terminológiu).
Žiaľ, niektorí rodičia považujú kreslenie za frivolnú záležitosť a jednostranne ho nahrádzajú čítaním a inými intelektuálne užitočnejšími, z ich pohľadu, aktivitami. Kresliace zručnosti získané na hodinách materskej školy však považujeme za potrebné upevniť aj doma.
RADY PRE RODIČOV
Aby ste spoznali svet umeleckej tvorivosti Dieťa najradšej používa ceruzky a farby. Venujte pozornosť výberu ceruziek pre deti. Mali by byť dostatočne mäkké, aby zanechávali stopy aj pri malej námahe. Je žiaduce zakúpiť farby v jasných farbách, uistite sa, že máte rôzne veľkosti štetcov. Keďže pri kreslení fixkami dieťa nevie ovládať silu tlaku, neodporúčame ich používať.
Pre dieťa vo veku 4-5 rokov si nemôžete kúpiť skicár, ale jednoducho kúpiť lacný papier do tlačiarne. V tomto veku deti kreslia veľa a rýchlo a táto možnosť bude vhodná pre nich aj ich rodičov. Predškolákov, ktorí musia ísť budúci rok do školy, je naopak najlepšie kúpiť skutočný album na kreslenie. Nechajte dieťa naučiť sa kresliť na papier tohto formátu, takže sa bude cítiť istejšie na hodinách kreslenia v škole.
Aby bolo dieťa pohodlné, dajte mu stôl a stoličku.Je žiaduce, aby ich veľkosť zodpovedala výške predškoláka.
Od Základná škola kresba a sfarbenie veľmi závisí. Ak budete ignorovať, ako dieťa drží predmet na písanie, môže to ovplyvniť prípravu do školy. V prvom rade sa pozrite na to, ako správne dieťa drží ceruzku (štetec). Ruka by nemala byť príliš napnutá a štetec pevne fixovaný . Pri kreslení je dôležité mať možnosť neobmedzeného, voľného pohybu. Vďaka tomu budú ťahy ľahšie a hladšie. Venujte pozornosť svojmu držaniu tela. Je potrebné sedieť rovno, vyfarbovať jednou rukou a druhou držať kus papiera alebo notebook s obrázkom. Aby ste chrbticu príliš neunavili, nedovoľte tvorivú prácu dlho. Takéto veľké zaťaženie prinesie len problémy. Nezabudnite - najlepší odpočinok, je to zmena zamestnania.
Ukážte svojmu dieťaťu, že môžete vyfarbovať obrázky ťahmi rôznych dĺžok. Nech sú veľmi krátke ťahy blízko samotného okraja a dlhé ťahy bližšie k stredu. Je potrebné maľovať v jednom smere, bez medzier, rovnomerne tlačiť na ceruzku. Ak je to však pre dieťa ťažké, ak sú jemné motorické zručnosti prstov stále nevyvinuté a nespadá do obrysu, môžete najskôr použiť techniku „ruka v ruke“.
Pri kreslení dbajte na primerané použitie farby.Môžete použiť cvičenia: „Vyfarbi tiež“, „Aká môže byť taká farba“.
V detských kresbách nič nedokončujte, aj keď je potrebné dokončiť to, čo je zobrazené na hárku papiera. Týmto spôsobom nielenže ukážete dieťaťu, že nevie krásne kresliť, ale tiež mu nedáte príležitosť analyzovať kresbu a pochopiť, čo je na nej zlé.
Dej kresby by sa nemal kritizovať, naopak, mali by sa schvaľovať akékoľvek úspechy dieťaťa.
Urobte si „albumy“, kam budete dávať kresby svojho dieťaťa. Zaveste jednu alebo dve najlepšie práce svojho dieťaťa na dvere alebo chladničku a nechajte ho, aby o svojich kresbách rozprávalo vašim hosťom. To nielen pobaví pýchu drobcov, ale pomôže mu to v budúcnosti. Dieťa sa zamyslí nad technikou kreslenia a zdokonalí ju.
Tieto jednoduché tipy pomôžu vášmu dieťaťu rýchlo zvládnuť techniky kreslenia.
www.maam.ru
Lekcia kreslenia pre deti vo veku 3-5 rokov pomocou geometrických tvarov
Výučba kreslenia pre predškolákov
Jednoduché techniky kreslenia pomocou geometrických tvarov pre deti predškolského veku
Táto majstrovská trieda je určená pre deti od 3 do 5 rokov.
Ciele a ciele:
Rozvíjať základné zručnosti kreslenia u detí, naučiť sa budovať proces práce v etapách s pomocou geometrické tvary.
Štúdium geometrických tvarov v kresbe, ich umiestnenie v priestore a mierka.
Vzbudiť u detí záujem o kreslenie, kreativitu a umelecký vkus.
Rozvoj myslenia, pozornosti a logického dizajnu v kresbe.
Kreslenie v predškolskom veku
Vizuálna práca je pre dieťa bezpečná a zaujímavá činnosť.
Pri pokuse o kreslenie sa dieťa nesnaží zobraziť predmet tak, ako vyzerá, ale zobrazuje hlavnú myšlienku, vnútorný model. V dôsledku toho schematicky rozdeľuje tému na hlavné prvky. Obsahu obrazu dominujú grafické predlohy požičané od dospelých (dom, slnko, auto atď.)
kreslenie, najmä detstva, umožňuje rozšíriť obzory detí, dať príležitosť porovnať to, čo videli, analyzovať, vyvodiť závery a pokúsiť sa nezávisle preniesť výsledok na papier vo forme kresby. Pomocou kresby môže dieťa sprostredkovať nielen vizuálne vlastnosti (farba, tvar, veľkosť a umiestnenie v priestore), ale aj svoju víziu obrazu.
Kreslenie v detstve upokojuje, spôsobuje veľký záujem o prácu a úspech. požadovaný výsledok, formuje u detí vytrvalosť a samozrejme rozvíja umelecký vkus.
Proces vykonávania práce.
Krok 1: Pripravte si miesto na prácu a nástroje potrebné na jej realizáciu. (Pohár vody, kefa, kvaš požadovanej farby, ceruzka a prázdny list papiera).
Navrhujem vám nakresliť hrušku, tradičné techniky pre začiatočníkov.
Krok 2: Zapnuté čistá bridlica papier, v jeho hornej časti nakreslíme ovál v strede nášho listu. (Môžete si sami vybrať mierku, akú potrebujete)
Krok 3: Potom, nájdite na prvý ovál, nakreslite ďalší, ale umiestnite ho vodorovne obr. 3 (ako je znázornené na obrázku). Pokúste sa nanášať čiary trhanými pohybmi a bez stlačenia ceruzky, aby sa v budúcnosti naskytla príležitosť opraviť nedokonalosti. (Takže vysvetľujeme deťom)
Krok 4: Potom spojíme dva ovály plynulými čiarami, čím náčrt získa prirodzený, prirodzený tvar.
Tu máme niečo podobné ako hruška.
Krok 5: Teraz môžeme gumou vymazať konštrukčné čiary našej kresby (t.j. ovály) a dokresliť chýbajúce prvky.
Krok 6: Teraz dajme našej hruške prirodzený, farebný odtieň.
Začnime s pozadím. Aby naša kresba vyzerala výraznejšie.
Krok 7: Namaľujeme cez hrušku žltým gvašom, dávame jej prirodzený odtieň a pridávame trochu zelenej, aby sme vytvorili objemový efekt.
Krok 8: A v záverečnej fáze nakreslíme ďalšie prvky (stonka, list atď.).
Tu je to, čo máme!
S prezentovanou technikou kreslenia môžete kresliť veľa a na rôzne témy je tu niekoľko možností pre diela nakreslené pomocou geometrických tvarov.
Výkresy sú uvedené nižšie.
Viac podrobností na stránke kladraz.ru
Čo je to krajina? - Krajina zobrazuje prírodu v rôznych ročných obdobiach: zima, jar, leto a jeseň.
ČO JE PERSPEKTÍVA?
Objekty, ktoré sú blízko, sa javia väčšie ako tie isté objekty, ktoré sú ďalej. Tým, že ich nakreslíme väčšie, tak ich akoby priblížime. Pri kreslení krajiny musíte správne vyjadriť vzdialenosť, v ktorej sú objekty od seba.
V popredí obrázku sú zobrazené objekty, ktoré sú blízko. Preto sú nakreslené veľké. V pozadí - všetko, čo je v diaľke.
Sú nakreslené oveľa menšie. Toto je perspektíva.
1. Najprv si na prvú vrstvu pauzovacieho papiera nakreslite pozadie: oblohu, kopce, malé stromy.
2. Na vrch výkresu položte druhý list pauzovacieho papiera a pripevnite listy lepiacou páskou.
3. Na druhú vrstvu pauzovacieho papiera nakreslite nejaké detaily. Musia byť nakreslené väčšie ako na pozadí.
4. Teraz naneste tretí list pauzovacieho papiera a tiež ho pripevnite zvyškom.
5. Na horný, tretí list pauzovacieho papiera nakreslite to, čo je v popredí. Toto budú najväčšie položky v našom výkrese.
6. Tri vrstvy papiera dávajú zmysel pre hĺbku krajiny. Stromy sa nachádzajú v diaľke, nie sú veľmi dobre viditeľné, ako to už v živote býva.
7. Záverečná práca.
Zvládnite postupnosť kreslenia perspektívy v krajine.
Kreativita a veľa šťastia pre dospelých a deti!
Zdroj ped-kopilka.ru
Kreslenie pre predškolákov | Sami deti rozvíjame
Kreslenie pre predškolákov
Jednou z obľúbených činností malých detí je kreslenie. A prečo je to vôbec potrebné kreslenie pre predškolákov? Je potrebné o to deti zaujímať vzrušujúci proces ak to odmietnu urobiť.
A prečo sa to deje?
Každé dieťa vo svojom živote začína kresliť. Niekomu to zostane na celý život, niekomu sa po pár rokoch záujem vytratí a niektoré deti sa týmto aktivitám začnú vyhýbať úplne. Prečo sa to deje?
A ako by sa mali rodičia správať, aby kreslenie pre predškolákov priniesla radosť a prispela k rozvoju dieťaťa?
Vekové vlastnosti
Deti vo veku troch alebo štyroch rokov sú sebavedomé so štetcom, vedia držať ceruzku. Vedia nakresliť kruh, priamku a zakrivená čiara, nepravidelné tvary. Ale stále nedokážu kresliť podobné predmety.
Vo veku 4-5 rokov deti začínajú kresliť na určité témy, chlapci si vyberajú autá, vojnu a dievčatá si vyberajú dom, kvety, ľudí. V detských kresbách je hlavný motív oveľa väčší ako ostatné. Začnú sa učiť zobrazovať niekoľko súvisiacich objektov naraz, ale vo forme diagramu a nie vo forme priestorového obrazu.
Deti staršie ako 6 rokov sa učia kresliť oveľa jednoduchšie a efektívnejšie. Preto je to také dôležité kreslenie pre predškolákov v každej fáze bol atraktívny, zaujímavý a užitočný.
Základné pravidlá kreslenia
Na našom príklade vám poviem, aké dôležité je sledovať držanie tela dieťaťa.
Každý deň s vnukom kreslíme, skúšame rôzne techniky kreslenia.
1. My, žiaľ, nemáme detský nábytok, ktorý je jednoducho potrebný, keďže chrbátik dieťaťa musí zostať rovný počas celého sedenia.
2. Na stoličku si musím položiť vankúš, aby vnukov hrudník bol na úrovni stola.
3. Neustále vám musíme pripomínať, že obe ruky by mali byť na stole. Jednou rukou Vityushka kreslí a druhou rukou drží hárok papiera, aby nekĺzol.
4. Kreslenie pre predškolákov nie také jednoduché, ako sa zdá. Vnuk sa naučil dobre používať štetec, ale drží ceruzku, pevne stláča prsty a ruka sa rýchlo unaví. Mimochodom, keď dieťa maľuje štetcom širokými ťahmi, jeho ruka sa uvoľní.
Preto je jednoduchšie a užitočnejšie maľovať farbami ako maľovať ceruzkami a fixkami.
5. Počas vyučovania s ním vykonávame niekoľko cvikov na uvoľnenie ruky: stlačíme a uvoľníme päste, zdvihneme ich, vložíme prsty rôzne strany, preceďte ich a potom ich potraste rukami a postupne ich spúšťajte nadol.
6. Je vhodnejšie položiť na stôl handričku, ktorá sa dá ľahko umyť, položiť na dieťa zásteru, aby nezašpinila oblečenie. Najradšej kreslíme večer pred spaním v nohavičkách a potom si ideme zaplávať do kúpeľne.
Ako naučiť deti v predškolskom veku kresliť
S tréningom môžete začať od 2 rokov, keď sa bábätko naučí samo sedieť a držať kefku v ruke. Farby na prsty sa začínajú používať od 6 mesiacov. Učenie predškolákov kresliť začnite s bitmapami.
Dnes sme pokračovali v štúdiu oblakov, oblakov a oblohy. Maľovali sme vodovými farbami a osvojili si pre oboch novú techniku netradičná kresba –pointilizmus.
Viacfarebné bodky sa snažili prezradiť farbu a obraz oblohy a slnka. Maľovali zápalkami s namotanou vatou, pracovali usilovne a dlho, v niekoľkých prístupoch. Pre obraz slnka bola použitá žltá a červená farba, zlúčenie bodiek dávalo taký optický efekt.
Táto technika pomáha rozvíjať pozornosť, prebúdza predstavivosť. S vnukom sme sa rozprávali o oblakoch, porovnávali a analyzovali ich tvar a farbu, snažili sme sa znázorniť rozdiely medzi oblakmi a oblakmi.
A čo je najdôležitejšie, takéto činnosti tvoria vytrvalosť, trpezlivosť, pretože konečný výsledok Rýchlo to nezískate, musíte tvrdo pracovať. Tieto vlastnosti sa vám zídu v škole, na prvom stupni.
Čo treba zvážiť pri kreslení
Pravidlá pre držanie kurzy kreslenia pre predškolákov všetci rodičia musia vedieť a dodržiavať:
Nikdy sa nesmejte ani nehovorte, že dieťa nevie kresliť
Nie je potrebné, aby dospelý opravoval a dokresľoval kresby dieťaťa za neho
Nenúťte deti kresliť obrázok na príkaz dospelého. Veď to ničí predstavivosť a predstavivosť detí.
Deti by sa mali učiť:
Používajte rôzne kresliace materiály (farby, ceruzky, pastelky, špongia, prsty, kefa a hrebeň, vatové tyčinky, cereálie a plastelínu, použite fóliu a kartón, papier a dierovačku)
Skúste rôzne metódy netradičná kresba
Neštandardný prístup k obrázku (aj keď neexistuje žiadna podobnosť)
Vyberte si vlastné farby a farby
Nakreslite spolu so svojím dieťaťom
Rozvešajte si jeho kresby po byte (používame rámy, do ktorých postupne vkladáme vnukove kresby a remeslá, výstavu jeho diel usporiadame na chodbe na stene, jeho pamätné diela ukladáme od samého začiatku do niekoľkých šanónov rané detstvo)
Zakaždým diskutujte s dieťaťom o tom, čo zobrazuje, ako a prečo si vybral túto farbu
povzbudzovať, keď deti ukazujú a hovoria o svojej práci hosťom a príbuzným
V prípade potreby vytvorte fotografické koláže z ich práce
Počas vyučovania deti objavujú, tvoria. Koniec koncov, je pre nich dôležitý samotný proces, a nie výsledok, hoci aj ten poteší. Deti zaplavia pozitívne a živé emócie, cez kresby sa otvárajú a reflektujú svoj vnútorný svet.
Zaujal vás článok? Zdielať s priateľmi.
Pozývam vás na rozhovor
Materiál zo stránky belzo.ru
Kreslenie pre predškolákov:: kreslenie:: Mama. RU
Ekaterina Khlomova11/20/2011 o 00:21 Detská a rodinná psychoterapeutka
Túžba rodičov získať za každú cenu jasný obraz, podobný objektu vonkajšieho sveta, znižuje záujem o kreslenie, pretože dieťa nemôže robiť to, čo od neho dospelí vyžadujú.
Deti majú spočiatku záujem o pohyb ceruzky alebo štetca, o stopy zanechané na papieri. Postupne sa objavuje kreatívna zvedavosť - túžba získať výsledok, vytvoriť určitý obraz.
Vo výške očí by mala byť vždy „nekonečná“ zásoba papiera a niekoľko druhov kresliacich potrieb. Potom môže dieťa začať kresliť okamžite, len čo sa objaví inšpirácia. Túžby dieťaťa sú spontánne, takže ak nemôže dostať papier alebo ceruzku, v 80% prípadov to preruší pokus o kreslenie.
Zabezpečte svojmu dieťaťu pohodlný stôl a stoličku, kde môže vykonávať svoje obľúbené činnosti. Pripravte sa, že povrch stola môže byť špinavý. Aby sa predišlo takýmto nedorozumeniam, stôl môže byť pokrytý nepremokavým materiálom.
Môžete si kúpiť špeciálny papier na kreslenie, ale najlepšie je kúpiť ten najlacnejší papier do tlačiarne vo veľkom.
Ako naučiť dieťa kresliť?
Nekritizujte prácu malého dieťaťa.
Ak ho kritizujete, môže odmietnuť kresliť.
Snažte sa v detských kresbách nič nedokončiť.
Zdôrazňujete tým menejcennosť dieťaťa, že ono samo nevie dobre kresliť.
Nemali by ste učiť svoje dieťa kresliť žiadny konkrétny obrázok.
To zabíja jeho predstavivosť, vtláča určité obrázky (dieťa jednoducho nakreslí to, čo chce jeho matka, namiesto toho, aby na to prišlo samo). Je lepšie naučiť svoje dieťa, ako pracovať s materiálmi, kresliť rôzne formy, a z týchto zručností bude ťažiť aj on sám a bude kresliť nezvyčajné obrázky objektu alebo stvorenia.
Podporujte neortodoxné riešenia alebo spôsoby práce.
Vysvetlite dieťaťu, že hlavnou vecou je jeho predstavivosť.
Preskúmajte a diskutujte o tom predošlá práca aby nezabudol, že už vie kresliť, že to už raz veľmi dobre zvládol; Skúste zavesiť prácu vášho dieťaťa na stenu.
Pozrite sa na kresby iných detí, aby chcelo kresliť aj on.
Pozrite si reprodukcie obrazov rôznych umelcovísť do umeleckých galérií.
Kreslete so svojím dieťaťom. Požiadajte svoje dieťa, aby komentovalo svoje kresby. Spravidla komentuje svoje činy, ale musíte nájsť konkrétne detaily v jeho kresbe a požiadať ho, aby ich podrobnejšie opísal.
Môžete sa opatrne opýtať: „Povedz mi viac o tomto mieste“ alebo: „Tu vidím tmavá farba, povedz mi". Je veľmi dôležité, aby Váš komentár ku kresbe bol zmysluplný, napr.: "Koľko stromov je v lese, zaujímalo by ma, aký je hustý les a každý strom je podrobne nakreslený."
Zariadiť pre dieťa osobná výstava doma. Zaveste obrázky pozdĺž stien na laná pomocou štipcov: musíte sa uistiť, že dieťa môže dosiahnuť štipce a zavesiť si kresbu.
Uistite sa, že vytvoríte "albumy", v ktorých bude uložená práca vášho dieťaťa. Zaveste obrázky na dvere, aby ste ich videli, a nechajte svoje dieťa rozprávať o svojej práci hosťom a príbuzným. Keď dieťa vidí jeho prácu, premýšľa nad technikou a potom nezačína od nuly, ale stavia na dosiahnutom.
Kreslenie je pre dieťa veľmi užitočné - rozvíja pamäť, pozornosť, jemné motorické zručnosti, učí dieťa myslieť a analyzovať, merať a porovnávať, skladať a predstavovať si. Vďaka tomu sa obohacuje slovná zásoba dieťaťa, formuje sa spojená reč.
Materiál mama.ru
Lekcia kreslenia pre predškolákov. Stromy v septembri - esej-uvažovanie
Hlavná trieda kreslenia. Odtlačky listov. "Stromy v septembri"
"Detská kresba, proces kreslenia je čiastočkou duchovného života dieťaťa. Deti neprenášajú niečo z okolitého sveta len na papier, ale žijú v tomto svete, vstupujú doň ako tvorcovia krásy, tešia sa z tejto krásy."
V. L. Suchomlinskij.
Žltý kruh na oblohe.
Žltý dvor, žltý dom.
Táto majstrovská trieda je určená pre deti predškolského veku.
Cieľ:
Rozvoj detskej výtvarnej tvorby tvorivosť prostredníctvom netradičných techník kreslenia.
Úlohy:
1. Predstavte techniky netradičných techník kreslenia.
2. Vzbudiť záujem a lásku k výtvarnému umeniu.
3. Pestujte si zmysel pre lásku k prírode.
Materiál:
Gvaš, široký štetec, Biely zoznam papiere, listy papiera rôzne stromy(najlepšie suché)
Pracovný postup:
1. Nazbierajte niekoľko listov, rozložte ich na kus papiera.
2. Pripravte kvaš a širokú kefu.
3. Namočte štetec do farby a naneste na list.
4. Potom list opatrne otočte na papier a zľahka pritlačte.
5. Opatrne odstráňte list.
6. Na potlače možno použiť listy rôznych veľkostí a tvarov.
7. Tento typ výtvarnej kreativity, ako je netradičné kreslenie s potlačou listov, je skvelý pre deti predškolského veku.
8. Výsledný výkres dotvoríme farbami podľa želania.
Fotografia hotového výkresu
Prišla jeseň, naša záhrada zožltla.
Listy na breze horia zlatom.
Nepočuj veselé piesne slávika.
Vtáky odleteli do vzdialených krajín.
Ako stiahnuť esej zadarmo? Stlačte a uložte. A odkaz na túto esej; Lekcia kreslenia pre predškolákov.
Stromy v septembri už máte vo svojich záložkách Pravopis > Skladby podľa zahraničnej literatúry> Lekcia kreslenia pre predškolákov. Stromy v septembri Ďalšie eseje na danú tému
- Zdobenie sály na jesennú dovolenku
- Registrácia Hudobná sála na jesenné prázdniny by som vám chcel dať do pozornosti niekoľko nápadov na zdobenie sály na jesennú dovolenku. Účel: vytvoriť sviatočnú atmosféru a jesennú náladu. Úlohy: pripraviť miestnosť na jesennú akciu, vyvolať emotívnu odozvu u detí a ich rodičov. Padajúce listy, padajúce listy, lietajú žlté listy. Žltý javor, žltý buk, žltý slnečný kruh na oblohe. Žltý dvor, žltý dom. Celá zem je dookola žltá. Žltosť, žltosť, Takže jeseň nie je jar. V. Nirovič
- Kreslenie jesenného zátišia v škôlke
- Lekcia kreslenia v prípravnej skupine na tému Jesenná majstrovská trieda " Jesenné zátišie"Autor: Platnova Marina Mikhailovna, pedagóg prípravná skupina Stredná škola GBOU č. 289 (materská škola č. 1867) v Moskve. Účel práce: majstrovská trieda je určená pre pedagógov seniorských skupín, učiteľov dodatočné vzdelanie, deti a rodičia. Cieľ: Vytvorenie "jesenného zátišia" - papuče s listami. Úlohy: - Predstaviť žáner maľby - zátišie. Vyvolávať záujem o tvorivá práca, láska k prírode. - Pokračujte v učení detí kresliť jednoducho
- Studená batika pre začiatočníkov
- Studená batika. Majstrovská trieda Majstrovská trieda" jesenný strom"v technike batikovania za studena, pre starších predškolákov Práca sa vykonáva v technike batikovania za studena (kurz pre začiatočníkov). Autor Shipkova Vera Nikolaevna, učiteľka materskej školy č. 125 v Petrohrade Majstrovská trieda je určená pre deti 6-7 rokov, rodičia Termín - výroba darčekov, na hranie s bábikami, na zdobenie kostýmov Účel: Oboznámiť deti staršieho predškolského veku s technikou netradičného kreslenia - studená batika Úlohy: - Oboznámiť s technikou predvádzania práca v technike batiky za studena
- Aplikácia farebného papiera a jesenného lístia pre základnú školu
- DIY jesenné remeslá pre mladších školákov Master class "Krása - jeseň" Autor: Kuzmina Mila Vladimirovna, zástupkyňa riaditeľa pre výchovná práca, učiteľka výtvarného umenia v r Základná škola MKOU "Medvezhyegorsk stredná škola č. 1" Karélskej republiky Účel: Naučiť sa robiť remeslá pomocou jednorazového taniera a prírodný materiál, dohodnite si prácu. Úlohy: rozvíjať fantáziu, kreativitu, predstavivosť Aplikácia: Materiál je určený pre vek základnej školy, remeslá na výstavu, darček Jeseň-krása nám bude radosť, Budú lesné plody, hríby... A pri krbe v daždi
- Ružičky zo slaného cesta. Master Class
- DIY kompozície zo slaného cesta Kvety zo slaného cesta. Zloženie "Ruže". Majstrovská trieda Autor diela: Oksana Pautova, učiteľka MŠ MBDOU č.18 "Loď" Obec Razvilka Leninský okres, Moskovský región Majstrovská trieda je určená pre deti staršieho predškolského veku, spoločnú kreativitu rodičov a detí staršieho predškolského veku, ako aj pedagógovia. Pokrok v tvorbe ruže vždy spôsoboval nával inšpirácie medzi básnikmi. Básnici nemohli zostať ľahostajní pri pohľade na krásu, nežnosť a milosť tejto nádhernej kvetiny.
- Abstrakt lekcie v ateliéri kreslenia pre deti vo veku 6-7 rokov na tému " Jesenná krajina»
- Lekcia kreslenia pre starších predškolákov. Téma: "Jesenná krajina" Autor: Bulygina Anna Alexandrovna, učiteľka doplnkového vzdelávania, Sverdlovská oblasť Nizhny Tagil MBOU DOD DYuTs "Rainbow" Tento obrys bol vyvinutý pre kurzy kreslenia s deťmi vo veku 6-7 rokov v centre pre deti a mládež. Môže byť užitočná nielen pre učiteľov doplnkového vzdelávania, ale aj pre učiteľov materských škôl a učiteľov výtvarnej výchovy v základných ročníkoch. V tejto lekcii sa deti zoznámia s dielami umelcov na danú tému
- Korálková aplikácia pre deti od 6 rokov na tému Jeseň
- Master Class. Aplikácia z korálkov "Javorové listy" Autor: Vorochek Artem Vek: 6 rokov Vedúci: Chalova Natalya Vladimirovna, učiteľ logopéda, MADOU " MATERSKÁ ŠKOLA všeobecný vzdelávací typ č.14 "Rozprávka", Nurlat, Republika Tatarstan. Majstrovská trieda je určená pre deti staršieho predškolského, školského veku, učiteľov a rodičov. Účel majstrovskej triedy: výroba darčekov, zdobenie interiéru. Účel: vytvoriť schopnosť vykonávať aplikácie z guľôčok. Úlohy: - rozvíjať jemnú motoriku, - rozvíjať pozornosť, presnosť pohybov, - rozvíjať tvorivá predstavivosť. Materiál: korálky oranžovej, zelenej, žltej, hnedej, modrá farba, hotový výkres javora
Odporúčané eseje
Viac podrobností na webovej stránke www.sochuroki.com
Učíme kresliť predškolákov
Rodičia, ktorí ponúkajú dieťaťu, aby sa naučilo kresliť, sa z nejakého dôvodu snažia čo najskôr získať od mladého umelca obrázok, ktorý bude vyzerať ako objekt z vonkajšieho sveta a nedokáže pochopiť, ako dieťa vidí domy, ľudí v vzbura farieb a línií zobrazených v albume, príroda.
Pokusy naučiť dieťa kresliť „správne“ končia tým, že sa jeho záujem o túto činnosť znižuje. Dieťa nemôže a ani nechce robiť to, čo sa od neho očakáva.
Dieťa má spočiatku záujem o pohyb štetca alebo ceruzky, fixky, o stopy, ktoré zanechávajú na papieri. Po určitom čase má túžbu vytvoriť niečo konkrétne na papieri, zobraziť nejaký objekt alebo zápletku.
Naučiť dieťa kresliť je žiaduce,aby na úrovni jeho očí bola vždy zásoba papiera a potrieb na kreslenie. Najlepšie je, ak ich je niekoľko, na výber: farby alebo ceruzky.
Dieťa bude môcť kresliť hneď, ako bude mať takúto túžbu. Ak nedostane papier a ceruzky na kreslenie hneď, ako bude chcieť, potom vo väčšine prípadov dieťa túto myšlienku opustí a urobí niečo iné.
Aby bolo pre dieťa pohodlné kresliť, dajte mu stôl a stoličku. Predškolák pravdepodobne nebude pri kreslení veľmi opatrný, takže sa pripravte na to, že on sám si môže zašpiniť a zašpiniť stôl, pri ktorom bude kresliť. Preto je najlepšie povrch stola prikryť handričkou, ako ste to kedysi museli robiť na hodinách základnej školy.
Pre dieťa vo veku 4-5 rokov si nemôžete kúpiť skicár, ale jednoducho kúpiť lacný papier do tlačiarne. V tomto veku deti kreslia veľa a rýchlo a táto možnosť bude vhodná pre nich aj ich rodičov.
Predškoláci, ktorí musia ísť budúci rok do školy, je, naopak, najlepšie kúpiť skutočný skicár. Nechajte dieťa naučiť sa kresliť na papier tohto formátu, takže sa bude cítiť istejšie na hodinách kreslenia v škole.
Ako naučiť dieťa kresliť?
Kresby mladého umelca netreba kritizovať. Ak ostro zhodnotíte jeho prácu, môže zastaviť vyučovanie, pretože predškoláci neznesú kritiku.
Do obrázkov pre deti nič nekreslite, aj keď to, čo je zobrazené na hárku papiera, vyžaduje dokončenie. Týmto spôsobom nielenže ukážete dieťaťu, že nevie krásne kresliť, ale tiež mu nedáte príležitosť analyzovať kresbu a pochopiť, čo je na nej zlé.
Nie je potrebné učiť dieťa vo veku 4-6 rokov kresliť určitý obrázok, ukázať, ako nakresliť napríklad strom. Takže vaše dieťa začne kresliť to, čo chcete, namiesto toho, aby sa snažilo niečo vymyslieť.
Namiesto toho naučte dieťa kresliť rôzne tvary, pracovať s materiálmi alebo vytvárať rôzne odtiene rovnakej farby. Z toho, čo ukážete, bude mať úžitok a vytvorí obrázky, ktoré chce on, a nie tie, ktoré chcete vy.
Ak predškolák predviedol nezvyčajný spôsob práce alebo nejaké neštandardné riešenie, pochváľte ho. Vysvetlite dieťaťu, že hlavnou vecou pri kreslení je jeho predstavivosť.
Zvážte predchádzajúce kresby dieťaťa, diskutujte o nich, ale len v pozitívnom zmysle. Ak je to možné, zaveste jeho dielo na stenu.
Ukážte svojmu dieťaťu, aké majstrovské diela sa dajú vytvoriť pomocou farieb. Choďte s ním galéria umenia alebo si len pozrite reprodukcie obrazov umelcov v príslušných knihách. Diskutujte o nich so svojím dieťaťom.
Keď dieťa kreslí, navrhnite, aby komentovalo svoje činy.. Požiadajte ho, aby podrobne opísal detaily na obrázku. Môžete sa ho napríklad jemne opýtať: „Povedz mi niečo viac o mieste, ktoré si tu nakreslil“ alebo „Vidím tu oranžovú (modrú, zelenú atď.) farbu, povedz mi.“
Ak chcete potešiť dieťa, ukážte mu, že oceňujete jeho talent na kreslenie, potom mu usporiadajte osobnú výstavu doma. Zaveste jeho obrazy na štipce pozdĺž stien. Najlepšie, ak si ich môže sám zavesiť tak, ako chce.
Urobte si „albumy“, kam budete dávať kresby svojho dieťaťa. Zaveste jednu alebo dve najlepšie práce svojho dieťaťa na dvere alebo chladničku a nechajte ho, aby o svojich kresbách rozprávalo vašim hosťom. To nielen pobaví pýchu drobcov, ale pomôže mu to v budúcnosti.
Dieťa sa zamyslí nad technikou kreslenia a zdokonalí ju.
Tieto jednoduché pravidlá pomôžu predškolákovi krásne a živo kresliť. A o tom, ako naučiť dieťa od 6 mesiacov pracovať s farbami, si prečítajte náš článok „Kresba pre bábätká“.
Kreslenie pre dieťa nie je len zaujímavá činnosť. Pri kreslení si rozvíja jemnú motoriku, trénuje pamäť a pozornosť, učí sa myslieť a analyzovať, fantazírovať, merať a porovnávať. Vďaka kresbe sa u dieťaťa rozvíja spojená reč.
Ak chcete zanechať komentár, musíte sa prihlásiť alebo zaregistrovať KOMENTÁRE
Viac podrobností mamakmv.ru
Vizuálna aktivita- Ide o špecifické obrazné poznanie reality. A ako každý kognitívna aktivita má veľký význam pre duševnú výchovu detí. Osvojenie si schopnosti zobrazovať je nemožné bez rozvoja cieľavedomosti vizuálne vnímanie- pozorovania. Aby ste mohli nakresliť, vyrezať akýkoľvek predmet, musíte ho najprv dobre spoznať, zapamätať si jeho tvar, veľkosť, dizajn, farbu, usporiadanie častí.
Maľovanie- druh vizuálnej činnosti, ktorej hlavným účelom je obrazné zrkadlenie skutočnosti. Kreslenie je jednou z najzaujímavejších pre deti predškolského veku: hlboko vzrušuje dieťa, vyvoláva pozitívne emócie. Veľmi skoro sa dieťa tiež začína snažiť najrozmanitejším spôsobom, vyjadrovať dojmy, ktoré dostáva: pohybom, slovami, výrazmi tváre. Je potrebné dať mu príležitosť rozšíriť oblasť vyjadrenia obrazov, ktoré vytvoril. Musíme mu dať materiál: ceruzky a papier, naučiť ho s týmto materiálom zaobchádzať. Materiálové vyjadrenie existujúcich obrazov slúži ako výborný prostriedok na ich overenie a obohatenie. Kreativita detí sa musí podporovať všetkými možnými spôsobmi, v akejkoľvek forme.
Deti spravidla milujú kresliť, dostávajú príležitosť vyjadriť to, čo ich nadchlo, čo sa im páčilo, čo vzbudilo ich záujem. Kreslenie ako druh výtvarnej činnosti má veľký význam pre všestranné vzdelávanie detí predškolského veku. Deti v kresbe reprodukujú to, čo predtým vnímali, s čím sú už oboznámené. Deti väčšinou tvoria kresby z fantázie alebo naspamäť. Prítomnosť takýchto zobrazení dáva jedlo fantázii. Tieto myšlienky sa formujú v procese priameho poznania objektov obrazu v hrách, na prechádzkach, špeciálne organizovaných pozorovaniach atď. Deti sa veľa naučia z príbehov, z fikcie.
Kreslenie je podľa nás azda najzaujímavejšia činnosť pre predškolákov. Umožňuje dieťaťu vyjadriť vo svojich kresbách svoj dojem z okolitého sveta. Kreslenie je zároveň neoceniteľné pre všestranný rozvoj detí, odhalenie a obohatenie ich tvorivých schopností. Kresba je najdôležitejším prostriedkom estetickej výchovy. A umelci Staroveké Grécko veril, že naučiť sa kresliť je potrebné nielen pre mnohé praktické remeslá, ale aj dôležité pre všeobecné vzdelanie a výchovou.
Kreslenie ovplyvňuje to, čo sa bežne nazýva „jemná motorika“, to znamená, že dieťa rozvíja ruky, prsty. Ide o jemné koordinácie, ktoré na jednej strane posilňujú spojenia medzi neurónmi mozgu a nervami v rukách. Na druhej strane spätnoväzbové signály z ešte stále nezbedných prstov nútia mozog spracovávať nové polia informácií a následne sa rozvíjať. Pri učení detí kresliť sa zoznamujú s dielami veľkých majstrov. To si, samozrejme, rozširuje obzory, učí myslieť širšie, ako naznačuje. každodenný život. Ale vplyv na dušu a myseľ nie je len toto. Dieťa, ktoré sa snaží niečo zobraziť na papieri, sa začína vzťahovať k svetu okolo seba úplne iným spôsobom. Pri pohľade na všetko nevidí chaotické obrázky, ale proporcie, proporcie, farby. Svet nadobúda hĺbku a bohatstvo.
Vizuálna činnosť je špecifické obrazné poznanie skutočnosti. Ako každá kognitívna činnosť má veľký význam pre mentálnu výchovu detí.
Osvojenie si schopnosti zobrazovať je nemožné bez cieľavedomého zrakového vnímania – pozorovania. Aby ste mohli nakresliť akýkoľvek objekt, musíte sa s ním najskôr zoznámiť, zapamätať si jeho tvar, veľkosť, farbu, dizajn, usporiadanie častí.
Pre duševný vývoj detí je veľmi dôležité postupné rozširovanie zásob vedomostí na základe predstáv o rozmanitosti foriem priestorového usporiadania predmetov vo svete okolo nich, rôznych veľkostí a rôznych farebných odtieňov.
Pri organizovaní vnímania predmetov a javov je dôležité upozorniť deti na premenlivosť tvarov, veľkostí (dieťa a dospelý), farieb (rastliny v rôznych ročných obdobiach), rôzne priestorové usporiadanie predmetov a častí (vták sedí, lieta, kluje zrná, pláva ryba rôznymi smermi atď.).
Učenie vizuálnej aktivity je nemožné bez vytvorenia takých mentálnych operácií, ako je analýza, porovnávanie, syntéza, zovšeobecňovanie.
Schopnosť analýzy sa vyvíja od všeobecnejšej a hrubšej diskriminácie k jemnejšej. Efektívnym spôsobom nadobudnuté vedomosti o predmetoch a ich vlastnostiach sú zafixované v mysli.
V triede pre zrakovú činnosť sa rozvíja reč detí: asimilácia a pomenovanie tvarov, farieb a ich odtieňov, priestorové označenia prispieva k obohateniu slovníka; výpovede v procese pozorovania predmetov, pri skúmaní predmetov, budov, ako aj pri pohľade na ilustrácie, reprodukcie z obrazov umelcov, priaznivo vplývajú na rozširovanie slovnej zásoby a formovanie súvislej reči.
Ako upozorňujú psychológovia, na realizáciu odlišné typyčinnosti, duševný rozvoj detí majú veľký význam tie vlastnosti, zručnosti, schopnosti, ktoré získajú v procese kreslenia, aplikácie a dizajnu.
Vizuálna činnosť úzko súvisí so zmyslovou výchovou.
Formovanie predstáv o predmetoch si vyžaduje asimiláciu vedomostí o ich vlastnostiach a kvalitách, tvare, farbe, veľkosti, polohe v priestore. Deti definujú a pomenúvajú tieto vlastnosti, porovnávajú predmety, nachádzajú podobnosti a rozdiely, čiže vykonávajú duševné úkony.
Zraková činnosť teda prispieva k zmyslovej výchove a rozvoju vizuálno-figuratívneho myslenia. Detské výtvarné umenie má sociálne zameranie. Dieťa kreslí nielen pre seba, ale aj pre ostatných. Chce, aby jeho kresba niečo hovorila, aby ju spoznal.
Sociálna orientácia detského výtvarného umenia sa prejavuje aj v tom, že deti vo svojej tvorbe sprostredkúvajú fenomény spoločenského života.
Hodnota tried kreslenia pre morálna výchova Spočíva aj v tom, že v procese týchto činností sa v deťoch vychovávajú mravné a vôľové vlastnosti: potreba a schopnosť dotiahnuť začaté do konca, sústrediť sa a cieľavedome zapájať, pomôcť kamarátovi, prekonať ťažkosti atď.
Kreslenie ako druh vizuálnej aktivity by sa malo používať na výchovu detí v láskavosti, spravodlivosti, na prehĺbenie tých ušľachtilých pocitov, ktoré v nich vznikajú.
V procese vizuálnej aktivity sa kombinuje duševná a fyzická aktivita. Na vytvorenie kresby je potrebné vynaložiť úsilie, vykonávať pracovné činnosti, zvládnuť určité zručnosti. Vizuálna aktivita predškolákov ich učí prekonávať ťažkosti, prejavovať pracovné úsilie, ovládať pracovné zručnosti. Deti majú spočiatku záujem o pohyb ceruzky alebo štetca, o stopy, ktoré zanechávajú na papieri; postupne sa objavujú nové motívy kreativity - túžba dosiahnuť výsledok, vytvoriť určitý obraz.
Predškoláci získavajú mnoho praktických zručností, ktoré budú neskôr potrebné na vykonávanie najrôznejších zamestnaní, získavajú manuálne zručnosti, ktoré im umožnia cítiť sa samostatní.
Rozvoj pracovných zručností a schopností je spojený s rozvojom takých vôľové vlastnosti osobnosť, ako pozornosť, vytrvalosť, vytrvalosť. Deti sa učia schopnosti pracovať, dosiahnuť požadovaný výsledok. Účasť detí na príprave na vyučovanie a upratovacích prácach prispieva k formovaniu pracovitosti a sebaobslužných zručností.
Hlavný význam zrakovej činnosti spočíva v tom, že je prostriedkom estetickej výchovy.
V procese vizuálnej činnosti sa vytvárajú priaznivé podmienky pre rozvoj estetického vnímania a emócií, ktoré sa postupne menia na estetické cítenie prispievajúce k formovaniu estetického postoja k realite.
Priame estetické cítenie, ktoré vzniká pri vnímaní krásneho predmetu, zahŕňa rôzne základné prvky: zmysel pre farbu, zmysel pre proporcie, zmysel pre formu, zmysel pre rytmus.
Pre estetickú výchovu detí a pre rozvoj ich zrakových schopností má veľký význam oboznamovanie sa s dielami výtvarného umenia. Jas, výraznosť obrazov v obrazoch, sochárstve, architektúre a dielach úžitkového umenia spôsobujú estetické zážitky, pomáhajú hlbšie a plnšie vnímať javy života a nachádzať obrazné vyjadrenia svojich dojmov v kresbe, modelovaní, aplikácii. Postupne sa u detí rozvíja umelecký vkus.
Pri kreslení sa deti učia rôzne materiály (papier, farby, pastelky atď.), oboznamujú sa s ich vlastnosťami, výrazové možnosti získať zručnosti na prácu s nimi. Na hodinách kreslenia prebieha rozvoj tvorivých schopností detí, učia sa aj názvy tvarov, farieb a ich odtieňov, priestorové označenia, čo prispieva k obohateniu slovnej zásoby. Výroky v procese pozorovaní a javov pri štúdiu predmetov, ako aj pri pohľade na ilustrácie, reprodukcie obrazov umelcov, majú pozitívny vplyv na formovanie spojenej reči a osobný rozvoj dieťa. V procese analýzy práce na konci hodiny deti hovoria o svojich kresbách a robia úsudky o práci iných detí. Poetické texty pre estetické vlastnosti predmetov, ktoré priťahujú obrazové prirovnania, prispievajú k rozvoju obraznej, expresívnej reči u detí.
Pri vedení tried sa vytvárajú priaznivé podmienky na vytváranie takých vlastností, ako je zvedavosť, iniciatíva, duševná aktivita a nezávislosť. Prvýkrát kresliť je pre trojročné dieťa veľkým šťastím. V procese modelovania či kreslenia si dieťa pamätá javy a udalosti, ktoré chce vyjadriť, znovu prežíva pocity, ktoré vyvolali, čo priaznivo ovplyvňuje rozvoj osobnosti dieťaťa.
Úloha vychovávateľa v detský rozvoj naučte dieťa držať štetec a ceruzku tromi prstami (medzi palcom a stredom, ukazovák držte navrchu), pričom ručička leží na stole až po lakeť alebo môže byť zdvihnutá, opierajúc sa o ceruzku (príp. štetcom, kriedou atď.). Kreslete ceruzkou rôznym tlakom (ľahkým dotykom papiera získate svetlé odtiene a tenké, svetlé čiary a silnejším stlačením získate svetlá farba a silné energetické línie). To vám umožní dosiahnuť výraznosť čiar a obrázkov, pretože čiara je jednou z hlavných zložiek kresby. Pri kreslení štetcom sa deti učia kresliť čiary celou hromadou a jej koncom, aby získali široké a tenké čiary.
Správny rozvoj jemnej motoriky u detí učí deti maľovať obrázky (kresliť čiary jedným smerom bez toho, aby ste ich menili v rámci toho istého obrysu, nekresliť ťahy mimo obrysu; prenášať hladkú textúru, maľovať bez medzier a drsne - s medzerami). Deti získavajú schopnosť upravovať dĺžku ťahov a čiar tak, aby zobrazovali predmety, ich časti a textúru.
Tu je dôležitou úlohou vychovávateľa pre rozvoj dieťaťa sledovať proces asimilácie deťmi. rôznymi spôsobmi pracuje so štetcom a farbami: na suchom podklade, na mokrom podklade, metódou rozostrenia. Učia sa miešať farby s bielou (v kvaši) a riediť vodou (v akvarelu), aby získali rôzne odtiene farieb; použitie rôzne cesty kreslenie a získavanie odtieňov farieb, aplikujte pri vytváraní obrázka rôzne techniky(jednoduchá ceruzka a farby - gvaš, akvarel: farebné voskovky a gvaše alebo akvarel atď.). Zvládnutie techniky kreslenia rozvíja motorické zručnosti detí, umožňuje im voľne odrážať ich tvorivý zámer v kresbe, vytvárať zaujímavé expresívne kresby!
Kreslenie ako dieťa má obrovský vplyv na komplexný rozvoj osobnosti dieťaťa a predovšetkým na jeho estetický vývoj. V tomto veku je dôležité priviesť dieťatko k pochopeniu krásy, formovať schopnosť samo vytvárať krásu, pestovať estetické cítenie (zmysel pre formu, farbu, kompozíciu). Kurzy kreslenia učia dieťa konať nezávisle, byť zaneprázdnené podnikaním.
Elena Nikitina
Maľovanie jedna z najobľúbenejších aktivít detí. Kreslenie neobvyklým spôsobom vyvoláva u detí ešte pozitívnejšie emócie. Použitím netradičné techniky kreslenia rozvoj myslenia, predstavivosti, fantázie, tvorivosti schopnosti. Dieťa má záujem kreslenie ako výsledok túžby tvoriť.
Dnes vám poviem a ukážem ako kresliť bez použitia štetca.
1. Kreslenie vatovými tampónmi. Zbierame farbu na palicu a zdobíme obrázok na list papiera s bodkami. (Rybia kosť, sneh, čajník, letné šaty, jarabina vetva).
2. Ručné kreslenie. Nalejte farbu do plochej nádoby. Ponoríme dlaň a pritlačíme na list papiera. (Kvety, ryby, Santa Claus, labuť, mrkva).
3. Kreslenie vatovými tampónmi. Bavlnené podložky môžu kresliť ich preložením na polovicu, štvrtinu alebo celé. (Mesiac, záveje, rôzne kvety).
4. Kresba s potlačou. Jednoduché spôsob kreslenia: Na povrch, ktorý sa má tlačiť, sa nanesie atrament a výtlačok sa umiestni na list papiera. (použitie: kvety, mušle, ovocie, zelenina).
5. Blotografia. Na hárku papiera sa vytvorí škvrna alebo sa z akvarelovej farby vytvorí škvrna. Vezmeme skúmavku a fúkame vzduch na blot.
6. kreslenie vidličkou. Z plochého taniera na vidličku zbierame farbu a rovným povrchom vidličky sa urobí odtlačok. Môcť kresliť trávu, plot, kvety, ježko.
7. kreslenie nití. Najlepšia vec kresliť vlnenou niťou. Niť namočíme do farby a nanesieme na papier a pohybom nite vytvoríme odtlačkom vzor. Vlnená niť vytvára rozmarný vzor, ktorý je vhodný pre obraz oblaku, oblaku, ovce, nezvyčajného kvetu.
8. Maľovaniešpongia alebo kus penovej gumy. Kus penovej gumy upneme špendlíkom, spustíme ho do farby a aplikujeme výtlačky, ktoré vytvárajú textúru objektu. Kreslia zvieraciu srsť, nadýchané zhluky kvetov, oblaky, koruny stromov.
9. Striekanie. Budete potrebovať zubnú kefku a hrebeň. Na štetec naberieme trochu farby a nastriekame hrebeňom. Cez list papiera jazdíme štetcom pozdĺž hrebeňa. Môžete použiť farby rôznych farieb, bude to veľmi krásne.
10. Kreslenie pečiatkami. Pečiatka sa ľahko vyrába z plastelíny. Plastelína sa nanáša na blok, kocku atď. Akýmkoľvek ostrým predmetom na ňom zobrazujeme nejaký predmet alebo abstraktný vzor. Pečiatka je pripravená. Vyrábame vankúš z huby. Nalejte farbu na špongiu. Pečiatku nanesieme na špongiu farbou. Teraz môžete tlačiť. Zo spodnej strany je možné vyrobiť pečiatku plastová fľaša urobiť krásne kvety.
11. Maľovanie potlače pohárov a hrdla rôznych priemerov. Nalejte farbu na plochý tanier. Pohár spustíme do farby a nanesieme kresbu na list papiera.
12. Kresba hrebeňa. Potrebujeme hrebeň s častými zubami. Použiť viacfarebný náter (vedľa seba) na list papiera vo forme kvapky. Potom nakreslíme hrebeň cez všetky kvapky farby, spojíme ich a rozmažeme. Vytvára úžasnú dúhu. Je to tiež možné kresliť rôzne vzory pridávanie kvapiek a posúvanie hrebeňa v rôznych smeroch.
13. Kreslenie voskovkami. Farebnými voskovými ceruzkami alebo voskovkami nakreslíme kresbu na list papiera. Potom zakryte jednou alebo viacerými vrstvami akvarelu. Ukazuje sa nezvyčajný a jasný vzor. (Môcť kresliť hviezdy, kvety).
14. Strúhanie (vosografia). Povrch celého listu papiera natrieme voskovými pastelkami a potom pokryjeme list čiernym gvašom. Keď je všetko suché, poškriabeme farbu a vytvoríme kresbu s čiarami. Môžete poškriabať špicatou palicou, špajdľou, špáradlom.
15. kresba gázou. Na mokrý list papiera nanesieme vrstvu gázy a narovnáme ju. Gáza musí byť na papieri nehybná. Na vrch gázy kreslíme štetcom s farbou. Nechajte kresbu zaschnúť. Odstránime gázu - na papieri zostane kresba v podobe odtlačku textúry gázovej látky. (krajina, obloha, strom, tráva)
16. Maľovanie pomocou plastovej fólie. Nakreslíme obrázok. Kým farba nezaschne, rýchlo naneste fóliu na výkres na správnom mieste a jemne otáčavými pohybmi vytvorte na papieri vrásky fólie. Farba sa zhromažďuje vo vráskach. Nechajte zaschnúť a pásku opatrne odstráňte.
17. Monotyp. Kreslíme symetrické objekty. Ak to chcete urobiť, zložte list papiera na polovicu a na jednu polovicu nakreslite predmet. Pred zaschnutím farby znova zložte list na dve časti. Na druhej polovici získate potlač, potom môže byť obrázok kresliť alebo zdobiť.
18. Maľovanie vzduchová bublinková fólia. S pomocou tohto nádherného materiálu môžete veľmi jednoducho nakresliť padajúci sneh. Na film nanesieme bielu alebo svetlomodrú farbu a nanesieme ju na list papiera so vzorom. S pomocou tohto technológie môžete urobiť nezvyčajné pozadie pre zimnú aplikáciu.
19. soľné maľovanie. Na list farebnej lepenky aplikujeme kresbu s lepidlom PVA. Nakreslíme obrázok na tému zima. Navrch posypte soľou. Keď je všetko suché, vytraste prebytočnú soľ.
20. kresba návnady. Pre kreslenie v tejto technike použité farebný papier alebo lepenky. PVA lepidlo sa nanáša na obrys výkresu. Na vrch sa naleje krupica a na vrch sa tesne priloží list papiera. Potom odstráňte papier a vytraste prebytočnú krupicu. Takže spôsobom vytvorí sa ďalšia časť.
21. kresba sviečok. Na hrubý list papiera alebo lepenky deti kreslia sviečkou podľa plánu. Obliečka je prelakovaná akvarelová farba. Voskové obrázky sa objavia cez akvarel. (vianočný stromček, snehové vločky, zvieratká).
Môžete použiť aj tieto metódy netradičná kresba: kresba perom, kresba prstom, Maľovanie natreté tampónom, poke kreslenie, Maľovanie mydlové bubliny , kresba pokrčeného papiera, maľovanie listov.
Súvisiace publikácie:
Oboznámenie sa s netradičnými technikami výtvarných aktivít 1. „Úvod do netradičných techník výtvarného umenia“ 2. diapozitív Deti by mali žiť vo svete krásy, hier, rozprávok, hudby, kreslenia, fantázie,.
Konzultácia "Kresba netradičnými spôsobmi" Rozvoj tvorivého potenciálu jednotlivca by sa mal uskutočňovať od raného detstva, keď dieťa pod vedením dospelých začína ovládať.
Mne a deťom z našej skupiny sa spoznávanie veľmi páčilo rôzne techniky umeleckej tvorivosti. Chlapci sú tak ponorení do seba.
Abstrakt o kresbe netradičnými technikami " Jesenné lístie» Veková skupina: 2. juniorský typ: produktívna činnosť Forma organizácie:.
Deti predškolského veku zoznamujeme s netradičnými technikami kreslenia Mestská rozpočtová materská škola vzdelávacia inštitúcia MBDOU č.33 „Malinka“ METODICKÝ VÝVOJ: „Predstavujeme deti predškolského veku.
