Technika Makoto Shichidy: najbardziej tajemnicza z wczesnych technik rozwojowych. Technika Makoto Shichidy

Psychologowie i naukowcy na całym świecie dokładnie badają zachowania dzieci w różnym wieku. Wieloletnie badania potwierdziły, że podstawy uczenia się budowane są u dzieci już od chwili ich narodzin. Podstawy te są utrwalane w wieku trzech lat. Dlatego zaleca się, aby rozwój dziecka rozpocząć niemal od urodzenia. Do takich celów istnieje duża liczba różne techniki. To jest system Montessori, rozwój Żeleznowa, metoda Zajcewa i wiele innych. Jedną z popularnych w Japonii jest metoda Shichida. Ten unikalny system rozwój dziecka od urodzenia. Przyjrzyjmy się bliżej, co to jest.

Trochę o autorze

Makoto Shichida jest autorem unikalnej techniki i posiada doktorat z pedagogiki. Profesor jest dość znaną osobą publiczną w Japonii. Przez długi czas zajmował się badaniami nad mózgiem. To pozwoliło mu odkryć wiele interesujące fakty, co stanowiło podstawę opracowanej przez niego metodologii.

Czterdzieści lat działalności badawczej i 20 lat udanej praktyki w pełni potwierdziły jego poglądy. Niesamowity człowiek pozwoliło mi spojrzeć na możliwości dziecka w nowy sposób. Makoto Shichida udowadnia, że ​​każde dziecko od urodzenia ma wyjątkowe zdolności, które należy rozwijać.

Profesor napisał wiele książek. Ci, którzy chcą się z nimi zapoznać, powinni się uczyć język japoński. Niestety, nie wszystkie książki Shichidy zostały przetłumaczone na angielski, ale tylko 4 z nich. W wersji rosyjskiej jest tylko jeden.

Podstawy techniki

Autor, długi czas który badał funkcjonowanie mózgu, twierdzi, że u dziecka do trzeciego roku życia dominuje prawa półkula. Jeśli zagłębisz się w anatomię, możesz zrozumieć, jak funkcjonuje istota szara. Za świadome działania dziecka odpowiada lewa półkula. Dzięki niemu dziecko rozumie, jak stać, chodzić i siedzieć. Prawa półkula odpowiada za nieświadome działania na poziomie podświadomości. Są to różne talenty i predyspozycje do nauki języków.

Profesor w swoich książkach wiele uwagi poświęca prawej półkuli dziecka. Według niego jest w stanie zapamiętać wiele informacji. Technika Shichidy opiera się na rozwoju prawej półkuli. Pracując z dzieckiem w wieku poniżej 3 lat, można zidentyfikować wiele różnych Umiejętności twórcze, rozwijać intuicję, pamięć fotograficzną, szybkie czytanie, zdolności matematyczne, opanowanie języki obce.

Od trzeciego roku życia zaczyna dominować lewa półkula. Dziecko zaczyna rozwijać skłonności do logiczne rozumowanie doskonalone są umiejętności językowe. Od tego wieku znacznie trudniej jest uczyć dziecko percepcji zmysłowej.

Podstawowe zasady, na których opiera się metoda Shichida:

1. Nie ma dzieci bez talentu. Wszystkie dzieci są geniuszami od urodzenia. Konieczne jest identyfikowanie i rozwijanie talentów.
2. Wysoka jakość nauczania jest możliwa tylko w wyniku bliskiego kontaktu rodziców i dzieci.
3. Wraz ze sferą intelektualną u dziecka powinna być rozwijana sfera sensoryczna.
4. Zajęcia muszą być regularne i konsekwentne. W przeciwnym razie możesz nie uzyskać wyników.

Jak prowadzone są zajęcia?

Jaka jest technika Makoto Shichidy? To one rozwijają prawą półkulę dziecka. Oczywiście najlepiej uczyć dziecko do trzeciego roku życia. Ale takie lekcje są nie mniej przydatne dla nastolatków, a nawet dorosłych.

Lekcja rozpoczyna się od relaksu przy muzyce. Następnie zaleca się to zrobić ćwiczenia oddechowe. Dopiero potem przechodzą do ćwiczeń rozwijających wyobraźnię. Te proste zasady pozwalają aktywować funkcjonowanie prawej półkuli.

Następnie pojawiają się gry edukacyjne ćwiczące u dziecka jasnowidzenie, intuicję i telepatię. Pamięć fotograficzną rozwija się poprzez pokazywanie fiszek.

Technika Shichidy ma wiele cech. W ten sposób historie i baśnie są słuchane nie w normalnym tempie, ale w szybkim tempie. Czasami zupełnie nie jest jasne, o czym mówimy mówimy o. To tempo sprzyja rozwojowi prawej półkuli. Ponadto trenuje szybkie czytanie dziecka.

Konspekt lekcji

W Japonii jest wiele szkół praktykujących metodę Shichidy. Niestety nie mamy takich ośrodków. Dlatego rodzice muszą samodzielnie pracować z dzieckiem tą metodą.

Przyjrzyjmy się jak wyglądają zajęcia Shichidy:

1. Relaks. Potrzebna jest muzyka z falami „alfa”. Tego akompaniamentu należy słuchać przez całą lekcję. Usiądź wygodnie na krześle lub na sofie. Połóż dziecko przodem do swoich kolan.
2. Ćwiczenia oddechowe. Poproś dziecko, aby dmuchnęło w papierowego motyla lub pszczołę. Odnawiaj te zabawki okresowo, ponieważ dziecko szybko straci nimi zainteresowanie. Z biegiem czasu poproś dziecko, aby dmuchało na wyimaginowane przedmioty, na przykład płatek śniegu lub mniszek lekarski.
3. Kula energii. Wyobraź sobie, że trzymasz w dłoniach kulę energii. Rzuć go jak śnieżkę, a następnie wylej na czubek głowy. Następną kulę energii trzeba wypić. Dziecko powinno powtarzać te ruchy za Tobą. Bardzo ważne jest przekazywanie mu informacji, aby zrozumiał, co robi.
4. Sugestia. Uśmiechnij się do swojego dziecka i cicho wypowiedz trzy zdania: „Jesteś kochany”, „Jesteś wyjątkowy”, „Możesz wszystko”. Nie ma potrzeby powtarzania tych dokładnych słów. Istotą tego ćwiczenia jest przekazanie dziecku, jak bardzo go kochasz.
5. Aktywność wyobraźni. Minigra polegająca na odgrywaniu ról jest odpowiednia dla dzieci: pokaż, jak krasnal je, chodzi i odpoczywa. Starsze dzieci mogą marzyć. Zaproponuj dziecku na przykład sytuację: „Wsiedliśmy do pociągu i pojechaliśmy do moich dziadków”. Jakie ciasta piekła babcia? Z ziemniakami? Pozwól dziecku rozwijać wyobraźnię.
6. Trening percepcji pozazmysłowej. Metoda Shichidy zawiera wiele ćwiczeń. Niektóre z nich zostaną podane poniżej.
7. Gimnastyka dla oczu. Poniższe ćwiczenie jest odpowiednie dla dzieci. Weź dzwonek i noś go przed dzieckiem, w górę i w dół, w lewo i prawo.
8. Fiszki. Wybierz zdjęcia z różne tematy: zwierzęta, transport, kwiaty itp. Musisz mieć ich co najmniej 100. Aby aktywować prawą półkulę, muszą zostać spełnione pewne warunki. Profesor Shichida nalega na to. Karty powinny pozostać przed oczami dziecka nie dłużej niż jedną sekundę. Pokazując zdjęcie, musisz je nazwać. To ćwiczenie pozwala na użycie obu półkul jednocześnie. Szybkość wyświetlania aktywuje pracę prawej półkuli mózgu. A nazywając kartę, dziecko używa lewej półkuli. Warto wspomnieć także o matematyce. Profesor zaleca pokazanie wyłącznie karty odpowiedzi. Na przykład mówisz dziecku „Jeden plus jeden” i bardzo szybko pokazujesz obrazek z dwiema kropkami. Zamiast kropek mogą pojawić się niedźwiedzie i motyle.
9. Praca nad pamięcią fotograficzną. Będzie potrzebne podobne zdjęcia, które mają jedną różnicę. Przez ułamek sekundy dziecku pokazywana jest jedna karta. Następnie pokazują oba i zadają pytanie: „Który obrazek już widziałeś?”
10. Ćwiczenia percepcji kolorów, trening wrażeń dotykowych, rozpoznawanie zapachów. Wszystkie działania twórcze podążają za blokiem głównym.
11. Sugestia. Lekcja kończy się ćwiczeniem wspomnianym powyżej. Pamiętaj, aby pozwolić dziecku poczuć, jak bardzo jest kochane.

Szkoła wczesny rozwój Metoda ta polega na regularnych lekcjach. Powinny trwać około 30-40 minut.

Ćwiczenia rozwijające zdolności parapsychiczne

Jest to jeden z kluczowych punktów tej techniki. Czy warto się rozwijać zdolności psychiczne? Takie pytania pojawiają się niemal u wszystkich rodziców zainteresowanych techniką Makoto Shichidy.

Należy powiedzieć, że intuicja jest jedną z odmian takich zdolności. Ta cecha bardzo pomaga w życiu. W końcu osoba o doskonałej intuicji jest w stanie częściej niż inni wygrać na loterii i zdobyć „właściwy” los na egzaminie. Ponadto jakość ta odgrywa znaczącą rolę w różnych wynalazkach i odkryciach naukowych.

Wszystkie gry rozwijające zdolności psychiczne są podzielone na następujące kategorie:

1. Telepatia - zdolność do przekazywania uczuć i myśli na odległość bez użycia środki techniczne.
2. Jasnowidzenie - otrzymanie informacji o zdarzeniu bez udziału znane ciała uczucia.
3. Foresight to umiejętność przewidywania, przewidywania wydarzeń, które mają wkrótce nastąpić.
4. Psychometria to umiejętność przekazywania informacji o właścicielu lub przedmiocie poprzez kontakt z nim.
5. Telekineza to zdolność wpływania na obiekty fizyczne za pomocą mocy myśli.

Aby rozwinąć takie zdolności, profesor zaleca: proste ćwiczenia:

1. Rozwijamy telepatię. Podczas lekcji, gdy dziecko siedzi na Twoich kolanach, wyobraź sobie dowolną figurę w określonym kolorze. Spróbuj mentalnie przesłać tę informację swojemu dziecku. Następnie zapytaj dziecko, co widział. Na przykład: „Wysyłam Ci kwadrat, jakiego koloru jest?” Pamiętaj, aby chwalić swoje dziecko.
2. Rozwijamy intuicję. Zacznij od najprostszego ćwiczenia. Poproś, aby odgadły, w której ręce trzymasz króliczka. Pod jakim szkłem siedzi robak? Następnie przejdź do bardziej złożonych ćwiczeń. Zaoferuj dziecku trzy jajka Kinder i zapytaj, w którym znajduje się miś.

Rozwój pamięci fotograficznej

Nikt nie będzie twierdził, że trening pamięci jest niezbędnym elementem harmonijnego rozwoju. Istnieją nawet specjalne zabawki edukacyjne do takich celów. Co jednak oznacza pamięć fotograficzna? A czym różni się od zwykłego?

Osoba z rozwiniętą pamięcią fotograficzną ma doskonały dostęp do informacji, jakie kiedykolwiek otrzymała. Innymi słowy, taka osoba jest w stanie zapamiętać każdą książkę, którą kiedykolwiek przeczytała, a nawet strony, które widziała. W końcu informacje są przeglądane w jego głowie, jak na ekranie. Takie wspomnienie można porównać do fotografii.

Aby ćwiczyć te umiejętności, opracowano następujące gry edukacyjne:

1. „Co zniknęło, co powstało?” Do gry potrzebne będą dowolne przedmioty. Połóż je na stole i pokaż dziecku. Następnie usuń go tak, aby dziecko nie zauważyło lub dodaj 1 element. Dziecko musi odgadnąć, co się pojawiło, a co zniknęło. Zaleca się zacząć od 3 elementów. Z biegiem czasu zwiększaj liczbę rzeczy. Aby utrudnić grę, usuń 2-3 przedmioty.
2. „Co kryje się w pudełku?” Umieść 3-4 przedmioty w pojemniku. Przykryj je szmatką. Pozwól dziecku przez chwilę patrzeć na przedmioty, a następnie zamknij pudełko. Dzieciak musi opowiedzieć, co widział. Stopniowo zwiększaj liczbę elementów.

Rozwój logicznego myślenia

Dla harmonijnego rozwoju dziecka należy nauczyć go opanowywania nowych rzeczy, zaszczepić dziecku umiejętność „wymyślania i działania w umyśle”. To właśnie te cechy dziecko nabywa w miarę rozwoju. logiczne myślenie. Dziecko z tą cechą znacznie łatwiej uczy się w szkole i potrafi rozwiązywać pojawiające się problemy i codzienne zadania. Doskonale formułuje swoje myśli, wyciąga wnioski i wnioski oraz uzasadnia. Rozwijając logiczne myślenie, zaszczepiasz w swoim dziecku takie cechy, jak pomysłowość, inteligencja, ciekawość i spostrzegawczość.

Najczęściej używaną łamigłówką dla dzieci na zajęciach Shichidy jest łamigłówka „Tangram”. Jest to gra składająca się z 7 elementów przeznaczonych do zbierania określonego przedmiotu. Jednak rozwój logicznego myślenia nie powinien ograniczać się do jednej zagadki.

Możesz wykorzystać dowolne zabawki edukacyjne, jakie posiadasz. Następujące gry są dość popularne i skuteczne:

• „Magiczny krąg”.
• „Pentamino”.
• "Liść".
• „Magiczny plac”.
• „Jajko Kolumba”.
• „Gra wietnamska”
• „Sudoku”.
• "Domino"

Rozwój wyobraźni

To bardzo ważny kierunek w harmonijnym rozwoju dziecka. Szkoła wczesnego rozwoju według metody Shichida przywiązuje dużą wagę do rozwoju wyobraźni. W końcu jest to początkowy etap wizualizacji. Osoby z rozwiniętą wyobraźnią są dość dociekliwe. To oni zapewniają postęp w sztuce, nauce i wielu innych dziedzinach. Nie zaskakujący. Przecież tylko ten, kto myśli i potrafi wyobrazić sobie przyszłość, jest w stanie dostrzec geniusz w zwykłym przedmiocie.

Doskonałymi ćwiczeniami dla dzieci będą następujące gry:

1. „Dinozaur w parku”. Zaoferuj dziecku papierowy park z ławkami, drzewami i plastikową figurką dowolnego zwierzęcia. Nasz jest dinozaurem. Rodzice powinni wziąć figurkę za rękę i poruszać nią po parku. W tym momencie trzeba powiedzieć: „Oto dinozaur. On spaceruje po parku. Teraz zjada liście z drzewa. Teraz chce odpocząć i siada na ławce.” Już wkrótce dziecko zacznie wymyślać własne historie o bohaterach: dokąd i dlaczego pójdą oraz co zrobią.
2. „Łańcuch pamięci” Jest to bardzo popularna gra w technice Shichidy. Nazywana jest także metodą opowieści absurdalnej. Dziecko, słuchając uważnie, jak wymyślasz historie z obrazkami, będzie chciało komponować własne historie. To dość zabawna gra, a jednocześnie bardzo poważna.
3. "Jak to wygląda?" Możesz rozwijać swoje dziecko nie tylko na zajęciach. Podczas spaceru zwracaj uwagę dziecka na kałuże, chmury, liście i kamyki. Wszystkie te przedmioty swoim kształtem mogą przypominać pewne rzeczy, z którymi dziecko spotyka się w życiu. Dowiedz się, o czym przypominały Twojemu dziecku. Pamiętaj, aby wysłuchać dziecka, a następnie przedstawić swoją wersję.

Jak rozwijać szybkie czytanie?

Przyspieszona nauka dzieci budzi obawy rodziców duże zainteresowanie. Każda mama pragnie, aby jej dziecko umiało czytać, liczyć i logicznie rozumować niemal od kołyski.

Metoda Shichidy polega na nauczaniu szybkiego czytania. Aby rozwinąć tę umiejętność, zaleca się następujące ćwiczenia:

1. Przygotuj karty z zapisanymi na nich słowami. w prostych słowach. Wskazane jest, aby zacząć od trzech liter: dom, kot, pies. Szybko pokaż karty dziecku i odłóż je. Dzieciak musi powiedzieć, co było na nim napisane.
2. W przypadku bardzo małych dzieci wystarczą same litery. Jeśli dziecko nie umie jeszcze mówić, przygotuj dla niego te same karty. Po pokazaniu dziecku zdjęcia zaproponuj wybranie tego samego z jego kolekcji.

Jak można się domyślić, dziecko w trakcie ta lekcja rozwija się pamięć fotograficzna. Ponadto ćwiczenie to przygotowuje dziecko do szybkiego czytania.

Wielkie uściski

Rozwijając swoje dziecko, nie zapominaj o ważnym elemencie Twojej relacji z dzieckiem. Pamiętaj, aby okazać mu swoją miłość. Makoto Shichida radzi, aby przytulić dziecko.

Doskonałym przykładem jest następująca sytuacja. Poproś malucha, aby pomógł Ci umyć naczynia. Kiedy Twoje dziecko wykona zadanie, nie zapomnij go pochwalić: „Dziękuję za pomoc! Bardzo mi pomogłeś! Tak bardzo cię kocham!". Przytul dziecko i nie puszczaj ramion przez 8 sekund.

Ten czas wystarczy, aby Twoja miłość dotarła do serca dziecka. To ćwiczenie również wpisuje się w metodologię wspaniałego profesora. Stanowi podstawę harmonijnej relacji między dzieckiem a rodzicami.

Opinie o technice

Co eksperci i rodzice sądzą o takim rozwoju dzieci? Doświadczeni nauczyciele docenili metodologię opracowaną przez profesora Shichidę. Informacje zwrotne od ekspertów w pełni potwierdzają skuteczność takich zajęć.

W końcu obejmują wszystkie „środki komunikacji” z mózgiem dziecka: akompaniament muzyczny, obrazy wizualne, gry. Ponadto plan lekcji jest poprawnie skonstruowany.

Rodzice są nie mniej zachwyceni tą techniką. Takie zajęcia są bardzo interesujące dla dzieci. Dzieci lubią się uczyć. Ponadto wiele mam bardzo szybko zauważa doskonałe rezultaty. Rodzice są szczególnie zaskoczeni tym, jak szybko rozwija się pamięć fotograficzna ich dzieci. Wiele dzieci, wracając z przedszkola, jest w stanie dokładnie odtworzyć, kto co miał na sobie.

Niestety, technika ta przyszła do nas całkiem niedawno. Trudno zatem mówić o wynikach długoterminowych. Ale rodzice, którzy zdecydowali się rozwijać swoje dziecko zgodnie z zaleceniami Shichidy, zostawiają o niej same entuzjastyczne recenzje.

Opracowano profesora Makato Shichidę ponad 40 lat temu wyjątkowy Metody wczesnego rozwoju i edukacji dzieci, który jest włączony ten moment nie straciła swojej skuteczności i aktualności wśród rodziców i nauczycieli.

The metoda autorska nastawionych na rozwój u dzieci wrodzone geniusz i talent twórczy. Został pomyślnie przetestowany w Japonii, USA, Australii i innych krajach. Makato Shichida zorganizował 400 wyspecjalizowanych ośrodków operacyjnych zajmujących się wczesnym rozwojem dziecka i jest autorem ponad 100 książek, z których wiele zostało przetłumaczonych na język język angielski. Makato Shichida jest tego pewien mózg dziecka w wieku od sześciu miesięcy do trzech lat jest w stanie zgromadzić nieograniczoną ilość informacji.

Mali odkrywcy doskonałe w tym czasie zapamiętaj szczegóły, staraj się wiedzieć nowy Informacja i zdolne do twórczego myślenia. Naukowiec jest przekonany, że jeśli rodzice aktywnie będą stymulować wszystkie pięć narządów zmysłów dziecka w procesie rozwoju i uczenia się, będą w stanie zapewnić mu doskonałą podstawę do dalszego rozwoju organicznego.

Krótko o autorze techniki

Makato Shichida był członkiem Międzynarodowej Akademii Edukacji. Również Shichidę przeprowadził dogłębne badania funkcjonowania mózgu i uzyskał doktorat z pedagogiki. Profesor Makato Shichida został uhonorowany Nagrodą Honorową Światowej Rady Nauki i Światową Nagrodą Pokojową.

Shichida ma około 40 lat zajmował się problemem wczesnego rozwoju dziecka, zmianę tradycyjnych poglądów rodzice i nauczyciele. Profesor argumentował, że dzieci już od urodzenia mają szczególne zdolności, które można aktywnie rozwijać za pomocą specjalnej techniki. Shichida w swoim bezcennym wydaniu prace naukowe udowodnił to w pierwszych latach życia dzieje się z dzieckiem intensywny rozwój prawej półkuli mózg Po trzech latach lewa półkula mózgu staje się dominująca. Za pomocą prawej półkuli dziecko jest w stanie zapamiętywać informacje, a lewa półkula pomaga je szybko analizować. Makato Shichida porównał prawą półkulę do archiwum, w którym można przechowywać informacje na zawsze, natomiast lewa półkula przeciwnie, wyróżnia się tym, że systematycznie pozbywa się niepotrzebnych informacji. Ważny zadaniem rodziców i nauczycieli jest chęć rozwoju i synchronizować pracę obu półkul. Dzięki temu w przyszłości dziecko będzie mogło zapamiętać znaczną ilość informacji, szybko przypomnieć sobie informacje otrzymane dawno temu i wykazać się wysokimi zdolnościami intelektualnymi.

Wiele osób pracuje metodą Makato Shichidy. placówki przedszkolne Japonia, Kanada, Chiny i inne kraje. Nauczyciele, za pomocą specjalnych szkoleń i ćwiczeń opracowanych przez autora metodologii, rozwijają zdolności fizyczne, intelektualne i estetyczne dzieci. Profesor jest pewien, że nie ma sensu przyspieszać rozwoju lewej półkuli u dzieci poniżej trzeciego roku życia. Wystarczy stworzyć warunki do aktywnego rozwoju dzieci, wykorzystując możliwości ich układu sensorycznego.

Podstawowe zasady techniki Makato Shichidy to następujące stwierdzenia:

• wszystkie noworodki rodzą się geniuszami;
• Dla prawidłowego i organicznego rozwoju dziecka ważna jest relacja między dzieckiem a rodzicami;
• aktywność prawej półkuli mózgu przyczynia się do szybkiego rozwój intelektualny dziecko;
• w procesie rozwoju dziecka niezbędny jest udział jego układu sensorycznego;
• Systematyczność i konsekwentność działań jest ważnym czynnikiem skutecznej nauki dziecka.

Makato Shichida zrobił ważny krok Dla rozwój pokolenia dzieci XXI wieku. Dzięki jego opracowaniom i metodom współczesne dzieci będą mogły zapamiętywać ogromne ilości informacji, szybko czytać, biegle opanowywać języki obce, osiągać doskonałe wyniki sportowe, a nawet posiadać zdolności telepatyczne.

Struktura lekcji według metody Makato Shichida

Wiadomo, że półkule mózgowe funkcjonalnie się uzupełniają. Lewa półkula postrzega informacje powoli i wymaga częstego powtarzania dla ich rozwoju. Przeciwnie, prawa półkula jest w stanie aktywnie i szybko absorbować informacje. Ze względu na te cechy aktywności mózgu – zasugerował Makato Shichida dla dzieci na zajęciach używać Nowa informacja stopniowo, z powtarzającymi się powtórzeniami. Ta metoda nauczania dzieci pomoże aktywować lewą półkulę. Jeśli podczas zajęć podasz informację w postaci aktywnie zmieniających się obrazów, możesz osiągnąć intensywniejszą pracę prawej półkuli. Badania profesora Shichidy potwierdziły w praktyce fakt, że powolne i szybkie wyświetlanie zdjęć w klasie sprzyja rozwojowi intelektualnemu Dzieci. Jednocześnie konieczne jest wybranie nowych obrazów dla dzieci z naciskiem poznawczym. Powinny zawierać różnorodne cyfry, słowa, cyfry, litery itp.

Zgodnie z metodologią Makato Shichidy zajęcia prowadzone są wspólnie z dziećmi i ich rodzicami w grupach maksymalnie sześcioosobowych. Ważne jest, aby podczas lekcji utrzymywać bliską relację między rodzicami a dzieckiem. Dzięki temu dziecko będzie czuło się bezpieczniej i pewniej własną siłę. Również obecność rodziców na zajęciach będzie promować rewitalizację aktywność umysłowa dziecka i jego szybki rozwój.

Czas trwania lekcji to około 30-40 minut. Struktura tej lekcji jest dynamiczna i znacząca. Główna uwaga nauczyciela i rodziców skierowana jest na rozwój zdolności intelektualnych, fizycznych i twórczych dziecka.

Dzieci w Centrach Rozwoju Shichida medytuj na początku zajęć do specjalnej muzyki z falami alfa. Następnie wykonują ćwiczenia oddechowe i zadania rozwijające wyobraźnię. Dalsze plany praca z kartami flash oraz gry rozwijające pamięć fotograficzną.

W klasie dzieci także słuchaj audiobajek i opowiadań z rodzicami, brzmiący w przyspieszonym tempie. Podczas zajęć dzieci proszone są o opanowanie podstaw szybkiego czytania. Ciekawa historia Brzmi początkowo w normalnym tempie, a następnie prędkość czytania stopniowo wzrasta. To ćwiczenie na rozwój prawej półkuli mózgu potwierdzają działania rodziców, którzy przeglądają kolorową książeczkę z dużymi literami. Miniklocki służą do nauki podstaw języka obcego. Najpierw trzeba przeczytać tę historię język ojczysty, a następnie w języku obcym.

Istnieje możliwość uzupełnienia zajęć metodą Makato Shichida wykonywanie zadań twórczych używając farb, plasteliny, miękkiej gliny i innych improwizowanych środków. Zaleca się również, aby rodzice i dzieci układali puzzle, łańcuchy logiczne, tangramy i łamigłówki.

Zatem struktura lekcji według metody Makato Shichida ma na celu rozwój wrodzonych zdolności i umiejętności dziecka.

W której ważna rola W procesie uczenia się rodzice dziecka wywiązują się z tego zadania i pomagają dziecku aktywnie poznawać świat.

Gry rozwijające prawą półkulę i fiszki Makato Shichida

Rodzice Móc łatwo gospodarz główne zasady Makato Shichida i używaj go do codziennych zajęć z dzieckiem. Oferujemy Państwu taki przykład zajęcia na dany innowacyjna metodologia.

Przed rozpoczęciem lekcji należy zwrócić uwagę na stan dziecka. Jeśli jest kapryśny lub coś go niepokoi, zaleca się przeprowadzenie lekcji z dzieckiem nieco później. Najlepiej pracować z dzieckiem w pierwszej połowie dnia. Zanim zacznie się lekcja wybierz spokojną melodię, który będzie cicho brzmiał przez całą lekcję, a także przygotuje niezbędny materiał dydaktyczny.

1. Po głównym bloku zaleca się wykonanie różnych ćwiczenia rozwijające układ zmysłów dziecka. Makato Shichida zaleca organizowanie zajęć z percepcji kolorów, rozwijania słuchu do muzyki, wrażeń dotykowych, kreatywności i gier rozpoznawania zapachów.
2. Zaleca się zakończyć lekcję powyższymi informacjami ćwiczenia sugestii. Poprawi to poczucie własnej wartości Twojego dziecka i doda mu pewności siebie.

Podczas zajęć dzieci biorą udział w ponad 15 różnych zabawach. Matka powinna zawsze pomagać dziecku podczas zajęć.

Edukację dzieci charakteryzują następujące cechy:

• każda czynność trwa nie dłużej niż pięć minut;
• karty należy szybko odwrócić;
• lekcja musi mieć akompaniament muzyczny;
• podczas lekcji dziecko powinno nauczyć się wielu nowych słów;
• Zajęcia zawierają elementy aktywności fizycznej.

Profesor Makato Shichida wierzy ważny warunek za pomyślne korzystanie z praw autorskich - relacja oparta na zaufaniu i bliski związek pomiędzy rodzicami i dzieckiem.

Miłość jest głównym elementem harmonijnego rozwoju i wychowania dzieci

Makato Shichida jest pewny siebie, że tylko miłość rodziców pomoże dziecku się rozwijać jego ogromny potencjał, Który ustanowione przez naturę.

Profesor zachęca rodziców do poznania trzech sposobów komunikowania się z dzieckiem, które pomogą przekazać miłość do jego serca.

Pierwszy sposób Nazywa się to „Ciasnymi 8-sekundowymi uściskami”. Poproś dziecko, aby pomogło Ci w domu. Gdy dziecko wykona zadanie, należy je mocno przytulić i powiedzieć następujące słowa: „Sasza, dziękuję za pomoc. Naprawdę bardzo mi pomogłeś! Bardzo cię kocham! Jesteś taki miły, wesoły i dobry.” Ważne jest, aby nie tylko przytulić dziecko, ale także trzymać je w ramionach przez osiem sekund. Po takim wydarzeniu Twoje dziecko naprawdę poczuje, że bardzo go kochasz, a problem złego zachowania i nieposłuszeństwa zniknie.

Drugi sposób Okazanie szacunku i miłości do dziecka polega na umiejętności uważnego słuchania tego, co dziecko Ci mówi. Najczęściej matki komunikują się z dzieckiem w jedną stronę i nie zawsze zależy im na wysłuchaniu dziecka. Profesor Makato Shichida jest pewien, że do serca dziecka można dotrzeć tylko poprzez komunikację z nim. Jeśli rodzice stale besztają dziecko i nie słuchają go uważnie, wówczas dziecko wyrośnie na wycofane i nieprzyjazne.

Trzeci sposób Nazywa się to „5 minut”. Ta metoda jest skuteczna w uczeniu dziecka pozytywnego nastawienia do innych i pozbyciu się tego złe nawyki. Gdy dziecko zaśnie na pięć minut, możesz wpłynąć na jego podświadomość. Aby to zrobić, musisz wymówić swoje życzenia do ucha dziecka. Na przykład pewna matka skarżyła się, że wieczorem jej dziecko długo zasypiało i wpadało w głośne napady złości. Profesor Makato Shichida poradził jej, aby przekazała dziecku następującą wiadomość: „Michael, zasnąłeś. Widzisz, że spanie jest wspaniałe. Możesz spać spokojnie. Mama Cię kocha, jesteś bardzo posłusznym i wesołym dzieckiem. Wieczorem zawsze szybko zaśniesz, a rano obudzisz się pogodny i szczęśliwy.” Po tygodniu stosowania Metody 5 Minut Michael wieczorem zaczął spokojnie zasypiać.

Autorka techniki zaleca nagranie wiadomości dźwiękowej i pozostawienie jej przy poduszce dziecka po zaśnięciu. Metodą „5 minut” możesz pozbyć się problemu nieposłuszeństwa, ssania kciuka i niechęci do pójścia do szkoły. przedszkole itp.

Gdy rodzice opanują powyższe metody okazywania miłości swojemu dziecku, możemy śmiało powiedzieć, że Twoje dziecko wyrośnie na harmonijnie rozwiniętą osobowość i wysoką samoocenę.

Ważne zasady dla rodziców od Profesora Makato Shichidy

Na całym świecie słynny profesor Makato Shichida poleca wszystkim rodzicom na serio uważać w wyjątkowe zdolności dziecka, jakie natura obdarzyła go po urodzeniu. Naukowiec jest też przekonana, że ​​systematycznie pracując z dzieckiem można osiągnąć niesamowite rezultaty wysokie wyniki. Powinni też rodzice pamiętajcie, że ich dziecko jest indywidualnością a jego umiejętności i poziom rozwoju nie powinny być porównywane z innymi dziećmi.

Podczas rozwoju dziecka jego rodzice potrzebują nie tylko duże skupienie zwracaj uwagę na możliwości intelektualne dziecka, ale także szczepić przeciw chorobie do niego umiejętności społeczne, wprowadzić zasady dyscypliny.

Makato Shichida przedstawia sześć zasad dla rodziców, których realizacja jest ważna dla prawidłowego i organicznego rozwoju małego człowieka:

1. W procesie rozwoju nie zwracaj uwagi na niedociągnięcia i słabe strony dziecko.
2. Nie dąż do perfekcji.
3. Nie myśl, że obecne zachowanie dziecka jest dla niego stałe i niezmienne.
4. Nie próbuj ciągle porównywać dzieci.
5. Zaakceptuj swoje dziecko takim, jakim jest.
6. Nie osiągaj sukcesu swojego dziecka wyłącznie w kierunku edukacyjnym.

Należy pamiętać, że język miłości i komunikacja to główny klucz do otwarcia serca dziecka.

interesuje się różne techniki i metody. Myślę, że z każdej interesującej techniki można wybrać coś innego, co będzie pasować do konkretnego dziecka. To moim zdaniem jest zadaniem matki – intuicyjnie wybrać niezbędne sposoby i metody wychowania i instruowania dziecka.

Oto kolejna metoda wczesnego programowania, którą możesz dodać do swojej bazy wiedzy (kilka artykułów na ten temat, które mnie zainteresowały):

Fenomenalna pamięć, szybkie czytanie, absolutne ucho do muzyki, błyskawiczne rozwiązanie skomplikowanych problemów, łatwa nauka - to wszystko jest dostępne dla każdego dziecka. Ale w tym celu bardzo ważny jest rozwój prawej półkuli mózgu, mówi japoński profesor Makato Shichida.

W swoich książkach pisze, że od urodzenia do trzeciego roku życia dziecko szybko przyswaja informacje i bardzo chce się uczyć. Dzieci rosną i dojrzewają szybciej, niż myślą rodzice.Mózg człowieka zaczyna się rozwijać wkrótce po urodzeniu, a do dziesiątego roku życia mózg dziecka jest już rozwinięty w prawie 90%.
W pierwszych trzech latach życia człowieka pracuje głównie prawa półkula mózgu. Dlatego w tym okresie ważne jest regularne stymulowanie rozwoju wszystkich pięciu zmysłów: wzroku, słuchu, węchu, dotyku i smaku. Późniejsze rozwinięcie tych uczuć okaże się niezwykle trudne.

Ważne jest, aby już w pierwszych latach życia dziecka rozwijać prawą półkulę mózgu, gdyż w wieku trzech lat dominować będzie lewa półkula. Shichida wierzył, że w przyszłości możliwe będzie osiągnięcie synchronicznego funkcjonowania półkul mózgowych: wtedy, gdy prawa i lewa półkula będą działać jednocześnie. Uważa się, że mają taki mózg genialni ludzie. Według Shichidy każdy rodzic powinien wierzyć w potencjał swojego dziecka.
W placówkach edukacyjnych Shichidy dzieci szybko i bez wkuwania zapamiętują ogromne ilości informacji, doskonalą swoje zdolności sportowe i muzyczne, a nawet przewidują przyszłe wydarzenia. A wszystko dzięki rozwojowi prawej półkuli mózgu.
Profesor uważał, że celem edukacji nie powinna być wiedza „wciskana” dziecku. Nie ma potrzeby wymuszać rozwoju lewej półkuli mózgu poprzez przekazywanie dzieciom do lat 3 problemów logicznych i wiedzy encyklopedycznej. Najważniejsze jest stworzenie warunków, w których mózg dziecka może się maksymalnie rozwinąć, tak aby półkule mózgu pracowały synchronicznie. Osobie z takim mózgiem bardzo łatwo jest się uczyć, więc nigdy nie musi się wkuwać. Można to jednak osiągnąć jedynie poprzez początkowy intensywny rozwój prawej półkuli mózgu.

Trochę o Makato Shichidzie
Profesor Makoto Shichida urodził się w 1929 r. Jest członkiem Międzynarodowej Akademii Edukacji i doradcą certyfikującym Japońskiego Stowarzyszenia Matematycznego. Shichida uzyskał doktorat z pedagogiki. Profesor jest sławny osoba publiczna w Japonii i jest bardzo szanowany za swój liczny wkład w badania mózgu. Ma za sobą czterdzieści lat badań i kolejnych dwadzieścia lat udanej praktyki. Shichida zmienił pogląd na temat możliwości dziecka: udowodnił, że dzieci od urodzenia są obdarzone wyjątkowymi zdolnościami, które można rozwijać.
Obecnie w Japonii istnieje ponad 450 instytucji Shichida, a także oddziały w Singapurze i Malezji.

Na czym polega metoda Shichidy?
Ten zajęcia kompleksowe, mający na celu rozwój prawej półkuli mózgu dziecka. Najskuteczniej jest to zrobić, gdy ta półkula dominuje – od urodzenia do 3 lat. Ale jest to przydatne dla nastolatków, a nawet dorosłych.
Dzieci w szkołach Shichida najpierw relaksują się przy muzyce z falami alfa, wykonują ćwiczenia oddechowe i ćwiczenia rozwijające wyobraźnię, co pozwala im aktywować prawą półkulę mózgu. Zaraz potem rozpoczynają zabawy rozwijające zdolności pozazmysłowe (telepatia, jasnowidzenie, intuicja), pokazując fiszki i ćwiczenia pamięci fotograficznej.
Również w szkołach Shichida dzieci słuchają bajek lub opowiadań, które są słyszane w przyspieszonym tempie (tak szybko, że w pierwszej chwili zupełnie nie jest jasne, o czym mówią): rozwija to również prawą półkulę mózgu. Ponadto ta lekcja ćwiczy także szybkie czytanie, ponieważ opowiadanie najpierw czyta się w normalnym tempie, a potem coraz szybciej. Podczas takich zajęć rodzice przeglądają specjalną książeczkę dużą czcionką. Z reguły języka obcego uczy się w formie mini-bloku – czytają książkę najpierw w swoim języku ojczystym, a następnie w języku angielskim (lub innym). Ponadto, w zależności od szkoły, mogą być puzzle, tangramy i zajęcia twórcze - rysowanie, modelowanie, aplikacja.

Jak możesz ćwiczyć metodę Shichidy w domu?
Najpierw zdecyduj, kiedy będziesz uczyć się z dzieckiem. Lepiej robić to codziennie o tej samej porze. Dobrze, jeśli lekcja zaczyna się od ulubionej piosenki. Śpiewasz z dzieckiem i wtedy wiesz, jaki jest dzień tygodnia i jaka jest pogoda.

2. Ćwiczenia oddechowe: Dziecko musi dmuchnąć w papierową pszczołę lub motyla. Lepiej okresowo aktualizować te zabawki, aby dziecko nie straciło zainteresowania. Z biegiem czasu możesz po prostu dmuchać na wyimaginowane rzeczy: pozwól dziecku wyobrazić sobie mniszek lekarski lub płatki śniegu i dmuchać na nie.

3.Ućwiczenie „kula energii” : Bierzemy kulę energii w dłonie, toczymy ją jak kulę śniegu i wylewamy na czubek głowy. Następnie ponownie bierzemy kulę energii, toczymy ją między dłońmi i pijemy tę energię. Brzmi to bardzo dziwnie, ale dokładnie to robią w szkołach Shichida. Lepiej zobaczyć, jak to się robi, na filmie opublikowanym na YouTube.

4. „Sugestia” : uśmiechając się, cicho mówimy do dziecka trzy frazy: „Jesteś wyjątkowy”, „Jesteś kochany”, „Możesz wszystko” lub coś podobnego. Nie musisz tego dokładnie tak mówić. Najważniejsze jest, aby przekazać dziecku, jak bardzo go kochasz

5.Trening wyobraźni (Trening wizerunkowy). Z najmłodszymi możesz po prostu zagrać w mini-grę polegającą na odgrywaniu ról: pokaż, jak skrzat chodzi, jak je, jak śpi. Ze starszymi dziećmi można marzyć: wyobraźcie sobie, że wsiedliśmy do pociągu i pojechaliśmy do babci. Jakie ciasto upiekła babcia? Z marchewką?.. Pewnie pyszne! I tak dalej.

6.Trening percepcji pozazmysłowej (Percepcja pozazmysłowa):
Ćwiczenie telepatii - (w tym czasie dziecko nadal siedzi na twoich kolanach lub bardzo blisko) - matka musi wyobrazić sobie postać dowolnego koloru i mentalnie wysłać ją swojemu dziecku, a następnie zapytać dziecko, co widział. Na przykład: „Wysyłam Ci okrąg, jakiego koloru jest?” W każdym razie chwal swoje dziecko. Z biegiem czasu możesz telepatyzować różne przedmioty.
Ćwiczenie intuicji – Zaczynamy od najprostszej rzeczy: prosimy dziecko, aby zgadło, w której ręce siedzi króliczek? Pod jakim liściem ukrywa się robak? Następnie komplikujemy: oferujemy trzy jajka Kinder i pytamy, w którym siedzi niedźwiedź i podobne zadania. Z biegiem czasu zwiększamy liczbę jajek lub obrazków. Na początek wyboru może dokonać rodzic. Tych ćwiczeń może być tyle, ile dziecko sobie życzy.

7.Gimnastyka oczu– Dla najmłodszych bierzemy dzwonek, poruszamy nim i dzwonimy w górę i w dół, w lewo i w prawo. Dla dzieci starsza gimnastyka można pobrać w Internecie.

8. Karty Flash – to są zdjęcia najbardziej różne tematy(np. kwiaty, transport, dzikie zwierzęta). Shichida radzi zacząć od 100 sztuk. Każdą kartę pokazujemy nie dłużej niż 1 sekundę. Optymalna opcja to 0,5 sekundy, co oczywiście nie jest łatwe, bo trzeba mieć czas na nazwanie karty. Szybkie wyświetlanie jest ważne, ponieważ przy dużej prędkości aktywowana jest prawa półkula mózgu. I musisz nazwać kartę od czasu do czasu połączeniem lewej półkuli - w ten sposób synchronizują się półkule mózgu.
Należy pamiętać, że celem fiszek nie jest wiedza encyklopedyczna. Te same zestawy kart można pokazać nie wcześniej niż sześć miesięcy później i nie więcej niż trzy razy. W szkołach Shichida kartki są papierowe, ale w domu jednej rodzinie byłoby trudno wyprodukować tak wiele kartek. Dlatego dziś wielu rodziców tworzy fiszki w formie prezentacji komputerowych.
Warto wspomnieć o matematyce według Shichidy. Robi się to analogicznie do instrukcji Glenna Domana, ale są takie ważne różnice. Przykładowo Shichida radzi pokazywać kartę nie dłużej niż 0,5 sekundy, a w przykładach pokazywać tylko kartę odpowiedzi. Nauczyciel mówi więc: „dwa plus dwa równa się (szybko pokazuje kartę z czterema kropkami) cztery”. Shichida wierzy również, że kropkami można pokazać wszystko – motyle, słonie itp. Ogólnie rzecz biorąc, rób wszystko, aby utrzymać zainteresowanie dziecka.

9.Gry rozwijające pamięć fotograficzną.
Podobne zdjęcia (Pamięć fotograficzna). Ta gra wymaga obrazków, które nieco się od siebie różnią. Przykładowo na jednym jest rysunek krasnala w niebieskiej czapce, a na drugim - w czerwonej. Przez ułamek sekundy pokazujemy dziecku jedno z obrazków (najlepiej formatu A4), a następnie pokazujemy oba i pytamy, które już widziało.
Umieść go poprawnie (Pamięć kosmiczna). Musisz pokazać jakieś zdjęcia ( mały rozmiar), umieszczonych na „siatce”: na początek mogą to być trzy zdjęcia umieszczone na pasku podzielonym na trzy równe części. Pokazujemy go nie dłużej niż 1 sekundę, a następnie prosimy dziecko, aby ułożyło te obrazki na swoich miejscach. Dla najmłodszych: pokaż niedźwiedziowi jego dom itp.
Znajdź nowe zdjęcie (Pamięć flash). Bardzo szybko pokazujemy i nazywamy kilka obrazków (zaczynamy od trzech). A potem kładziemy te zdjęcia przed dzieckiem + jeszcze jeden, którego dziecko jeszcze nie widziało. Zadanie polega na wskazaniu tego obrazka lub nazwaniu go.
Kto się ukrywa? Również bardzo szybko pokazujemy obrazki, po czym rozkładamy przed dzieckiem wszystkie oprócz jednego, a ono próbuje zapamiętać, którego obrazka brakuje.
Mandala. To zdjęcie jest zwykle w dowolnej formie figura geometryczna. Mandala może być prosta - niebieski trójkąt z żółtym kółkiem w środku lub może być bardzo złożona - na przykład okrąg z narysowanymi w środku różnymi figurami. W tym przypadku dziecko patrzy na mandalę przez 1-5 sekund, a następnie na tej samej, ale bezbarwnej mandali, notuje ołówkami, jak została pokolorowana.
Absurdalna historia lub „łańcuch” pamięci (Linkingmemory). Należy odtworzyć zabawna historia na obrazach. Z zestawu kart (na początek 3 sztuki) mama układa historię w stylu: wrona wskoczyła do rzeki pachnącej różą. Odpowiednio przed dzieckiem znajdują się zdjęcia - wrona, rzeka i róża. Najpierw matka opowiada historię 1-2 razy, a następnie tasuje karty, a dziecko próbuje zapamiętać fabułę. Z biegiem czasu w szkołach Shichida dzieci zaczynają zapamiętywać położenie setek obrazków po prostu na jedno spojrzenie. I robią to bez żadnej historii.

10. Zajęcia z percepcji barw, słuchu muzycznego, rozwoju wrażeń dotykowych, zabawy z rozpoznawaniem zapachów, poezji i zajęć twórczych. Wszystko to można zrobić natychmiast po głównym bloku. W Internecie można znaleźć wiele przykładów tego, jak można rozwijać słuch, węch, postrzeganie kolorów i dotyk.

11. "Sugestia" opisane powyżej kończy lekcję. Na koniec będziecie mogli ponownie wspólnie zaśpiewać swoją ulubioną piosenkę. Shichida radzi robić to przez 30-40 minut dziennie. A resztę czasu pozwól dziecku się bawić.
Profesor Shichida uważał, że najważniejsze na tych lekcjach były zajęcia opisane w punktach od 1 do 6 włącznie. I specjalne znaczenie dla rozwoju prawej półkuli jest trening wyobraźni. A kiedy rozwinie się to drugie, można łatwo rozwinąć pamięć fotograficzną, unikalne zdolności matematyczne, a nawet pozazmysłowe.
Bardzo ważnym warunkiem sukcesu jest także pełna zaufania i bliska relacja między dzieckiem a rodzicami, ponieważ bardzo ważny jest relaks przed lekcją.

Metoda Shichidy dopiero zaczyna zyskiwać popularność w Rosji. Nadal trudno jest ocenić, czy jest odpowiedni dla dzieci z naszą mentalnością. Na przykład nie każdy rodzic będzie chciał rozwijać u swojego dziecka telepatię i jasnowidzenie. Ale to nie jest powód, aby całkowicie porzucić tę metodę, ponieważ prawą półkulę można rozwijać bez percepcji pozazmysłowej.

Zostaw na bardziej dojrzały wiek (3-4 lata) naukę cyfr i liter oraz inne podobne czynności stymulujące przedwczesny rozwój lewej półkuli mózgu. Naucz swoje dziecko bawić się gry fabularne z zabawkami zastępczymi (np. kostka może na chwilę stać się pociągiem, a ołówek łyżką) - rozwija to wyobraźnię, co jest bardzo przydatne.
Częściej śnij ze swoim dzieckiem, wyobrażając sobie, jak pojedziesz nad morze lub pójdziesz do zoo. Używać proste zdania, opisując, co będziesz robić i co zobaczysz. Dziecko będzie sobie wyobrażać, a to nic innego jak trening wyobraźni lub trening wyobrażeń.
Bardzo przydatne jest również od urodzenia dawanie dziecku przedmiotów zarówno w prawą, jak i lewą rękę. Naucz dziecko jeść i rysować lewą stroną i prawa ręka. Aby zsynchronizować półkule mózgu, możesz rysować obiema rękami jednocześnie. Na przykład gra na pianinie jest pod tym względem bardzo przydatna. Słuchaj muzyki, śpiewaj, tańcz, baw się torbami dotykowymi, wdychaj różne zapachy, próbuj różnych smaków, badaj odcienie kolorów, angażuj się w kreatywność - dzięki temu dobrze rozwiniesz prawą półkulę mózgu.

Dziś, gdy nauka i technologia rozwijają się w niesamowitym tempie, gdy człowieka otacza ciągły i potężny przepływ wszelkiego rodzaju (często sprzecznych) informacji, jednym z najważniejszych warunków osiągnięcia sukcesu i dobrego samopoczucia jest posiadanie dobre „wyczucie” oraz umiejętność szybkiego myślenia i podejmowania właściwych decyzji.

Na przykład otwieram książkę, na której okładce znajduje się dumny napis: „ Ta książka jest przeznaczona dla strategów i innowatorów, dla tych, którzy zmieniają reguły gry i są zawsze gotowi podjąć ryzyko, aby zniszczyć przestarzałe modele biznesowe i zbudować przedsiębiorstwa przyszłości„. Patrzę na spis treści: „ Wyobrażanie sobie«, « Wartość twórcze myślenie «, « Generacja pomysłów«…

Wszystko to odpowiada za prawą (twórczą) półkulę mózgu, której możliwości my, dorośli, rozpoznajemy, ale praktycznie nie wykorzystujemy. Ale u dzieci poniżej 3 roku życia „prawa półkula” odgrywa wiodącą rolę, stopniowo ustępując miejsca wiodącej pozycji (od 3 do 6 lat) lewej półkuli, która odpowiada za racjonalne myślenie i logikę.

W Japonii dużą popularnością cieszy się obecnie system Makoto Shichidy, japońskiego profesora, który przez 40 lat życia rozwijał unikalną metodę wczesnej stymulacji i rozwoju. ludzki mózg. Jego system jest szeroko stosowany od ponad 20 lat w Japonii, USA, Kanadzie, Australii i Chinach.

Według profesora „prawa półkula” może:
- tłumaczyć obrazy na słowa, cyfry, symbole i odwrotnie;
- zapamiętuj informacje w formie graficznych „slajdów”;
- przeglądać te „slajdy” w dowolnym momencie;
- opanować języki obce;
- intuicyjnie zdobyć informację;
- wyłapać impuls twórczy i odpowiednio go wykorzystać (mam tu na myśli m.in. telepatię i jasnowidzenie)

Naukowiec tak twierdzi każde dziecko rodzi się z unikalnym zestawem umiejętności i tylko od rodziców i nauczycieli zależy, czy uda mu się zrealizować i zastosować wszystkie swoje talenty.

„Nieograniczona miłość, ciągła pochwała, bezwarunkowa akceptacja... To jest sposób na rozwój Twojego dziecka” (slogan na stronie internetowej szkoły Makoto Shichida School w Hongkongu)

Podstawą prawidłowego wychowania „według Shichidy” jest silna miłość rodzicielska i umiejętność pełnego przekazania jej dziecku. Aby to zrobić, radzi zastosować trzy bardzo skuteczne metody:

Wielkie uściski

Poproś dziecko, aby pomogło Ci odłożyć zabawkę na miejsce lub wytrzyj rozlany sok ze stołu. A kiedy to robi (nawet jeśli nie najczęściej w idealny sposób), przytul go mocno i powiedz mu do ucha, jakim jest wspaniałym, sympatycznym i troskliwym człowiekiem. Jednocześnie twoje słowa muszą być wypełnione szczerą miłością. W żadnym wypadku nie wypowiadaj ich formalnie, z poczucia obowiązku.

Uwielbiam stosować tę metodę w pracy z moimi uczniami. To wielka radość widzieć w ich oczach najpierw zdziwienie, a potem radość. Dzieci natychmiast i bezmyślnie powtarzają czynność, za którą zostały pochwalone. W ten sposób udaje mi się upiec dwie pieczenie na jednym ogniu: informuję maluszka o swoich uczuciach i jednocześnie motywuję go do dalszej współpracy :)

Zwróć uwagę na to, co mówi dziecko.

Każdy, kto jest ciągle (lub często) karcony, zamyka swoją duszę przed innymi. To właśnie, zdaniem japońskiego profesora, jest przyczyną alienacji, jaka powstaje między rodzicami a dziećmi. Do nauki słuchania nauczyciel zaleca stosowanie metody Carla Rogera, zwanej „metodą echa”. Sprawa wygląda następująco: zanim w rozmowie z dzieckiem zadasz kolejne pytanie, powtórz na głos wypowiedziane przez dziecko zwroty. W ten sposób maluch zrozumie, że naprawdę zwracasz uwagę na jego słowa. Spróbuj także zastąpić instrukcje rozkazujące („A nie powiedziałem!”) delikatnymi zwrotami, takimi jak „pomyślmy, jak to zrobić” lub „Chciałbym, gdyby…”.

Ta technika jest skuteczna nie tylko w przypadku dzieci. Dorośli też uwielbiają, gdy się ich naprawdę „wysłuchuje”. Ale jednocześnie ważne jest, aby unikać ironicznego tonu, w przeciwnym razie cały pozytywny efekt pójdzie na marne, ponieważ twoje „słyszenie” zamieni się w kpinę. I jest mało prawdopodobne, aby wywołało to dobrą wolę wśród rozmówcy.

„Metoda konfiguracji w 5 minut”

Przez pierwsze pięć minut po zaśnięciu dziecka jego podświadomość wciąż nie śpi. To właśnie w tym krótkim czasie musisz mieć czas na szeptanie dziecku pozytywnych instrukcji. Możesz spróbować „odwieść” swojego syna lub córkę od ssania kciuka, sikania w spodnie lub nawyku bójki przy najmniejszej prowokacji. Możesz także nagrać swój głos na magnetofonie i włączyć go w odpowiednim momencie.

Kolejne potwierdzenie mądrości instynkt macierzyński, która zachęca matki do „gruchania” nad dzieckiem i opowiadania najróżniejszych słodkich, życzliwych „bzdur”, gdy zasypia.

Bardzo dobrze, że dziś istnieje wiele wczesnych metod rozwoju. Każdy rodzic może wybrać najbardziej odpowiedni. I wśród tej różnorodności jest jedna perła myśli naukowej i pedagogicznej, o której wie jeszcze niewiele osób w Rosji. Nazywa się ona techniką Makoto Shichidy.

Jego wyjątkowość polega na tym, że stanowi klucz do zachowania i wzmocnienia naturalnych, tzw. „ukrytych” zdolności dziecka. Technikę tę często porównuje się do systemu Glena Domana, jednak łączy je zasadnicza różnica.

Makoto Shichida główny cel nauka nie polegała na zwykłym zapamiętywaniu wielu faktów, ale na kształtowaniu w dziecku umiejętności samodzielnego uczenia się, rozwijaniu jego zdolności twórczych, takich jak pamięć fotograficzna, biegła znajomość języków obcych, umiejętność komunikacja niewerbalna i inni.

„Czasy szybko się zmieniają. Kiedy nasze dzieci dorosną, będzie to zupełnie inny świat. Dlatego naszym zadaniem jako rodziców jest umieć dostosować się do nadchodzącej nowej ery i wychowywać dzieci zgodnie z jej wymogami” (Makoto Shichida)

Dzieci są z natury utalentowane. Jednak my, dorośli, nie zawsze jesteśmy w stanie w pełni rozpoznać możliwości dziecka i go zrozumieć. Jeszcze sto lat temu dzieci w ogóle nie były postrzegane jako jednostki. Aż strach pomyśleć, ale dzieci operowano bez znieczulenia, rzekomo dlatego, że nic nie rozumieją i nie czują.

Wiek XX był punktem zwrotnym w naszym podejściu do dzieci i ich możliwości. Dla jasności podaję kilka dat.

W 1923 roku przyjęto Deklarację Praw Dziecka, w której określono takie podstawowe zasady, jak prawo dziecka do pożywienia, mieszkania i pomocy w trudne sytuacje.

Lata 50. – początek badań Glena Domana i Makoto Shichidy.

1971 - Masaru Ibuka (japoński przedsiębiorca, jeden z założycieli Sony Corporation) publikuje książkę „Po trzeciej jest już za późno”, która stała się popularna na całym świecie.

1981 - nagroda Nobla w dziedzinie fizjologii i medycyny otrzymał amerykański neurolog Roger Sperry. Udowodnił, że funkcje poznawcze lewej i prawej półkuli różnią się pod wieloma względami. Lewa półkula przetwarza informacje sekwencyjnie i analitycznie, prawa półkula intuicyjnie i jednocześnie.

Okazuje się, że lewa, tzw. półkula dominująca, wcale nie jest tą główną. Nasze podejście do edukacji sprawiło, że tak było: nacisk na logikę, sekwencyjne przetwarzanie i zapamiętywanie informacji. Jednocześnie prawa półkula działa według różnych zasad i jest pełna kolosalnych możliwości, które trudno sobie wyobrazić naszej świadomości „lewej półkuli”.

Makoto Shichida argumentował, że u dzieci poniżej 6 roku życia prawa półkula jest bardziej aktywna, dlatego wiele dzieci ma oznaki geniuszu. A jeśli nie będziesz stymulować pracy prawej półkuli na równi z lewą, stopniowo te wrodzone zdolności zanikają.

„Współczesny człowiek ma nadmiernie rozwiniętą lewą półkulę.
Podczas gdy osoba przyszłości ma dobrze rozwiniętą prawą półkulę, a obie jej półkule są dobrze skoordynowane” (Makoto Shichida)

W Japonii opublikowano około 100 (!) książek profesora Makoto Shichidy i otwarto ponad 400 szkół, które pracują według jego metodologii. 4 jego książki zostały przetłumaczone na język angielski, nie ma jeszcze oficjalnego wydania rosyjskiego. Matki, które chcą pracować z dziećmi, same tłumaczą książki, zbierają informacje krok po kroku i dzielą się nimi na forach i blogach.

Krótko o zdolnościach, które są wrodzone dziecku z natury.

Prawa półkula ma specjalne właściwości:

1. ESP (to, co zwykle nazywa się „szóstym zmysłem”).

Pięć zmysłów lewej półkuli (słuch, wzrok, smak, węch, dotyk) ma swoich „odpowiedników” w prawej półkuli. Obejmują one:

Telepatia (zdolność przekazywania myśli lub uczuć na odległość innym istotom, bez użycia środków technicznych). To właśnie ta umiejętność jest najbardziej rozwinięta u niemowląt od okresu prenatalnego. Potrafią komunikować się z rodzicami za pomocą obrazów i uczuć;
jasnowidzenie (uzyskanie informacji o zdarzeniu lub przedmiocie bez udziału tradycyjnie znanych narządów zmysłów);
psychometria (domniemana zdolność do przekazywania informacji o przedmiocie lub jego właścicielu poprzez kontakt z nim);
foresight (umiejętność przewidywania przyszłości, przewidywania, co się stanie, przyjdź);
duchowa (duchowa) moc (energia).

2. Obrazy intuicji (pamięć prawej półkuli).

Sposób, w jaki profesor Shichida opisuje tę właściwość, bardzo przypomina wizualizację, tj. zdolność do świadomego wywoływania określonych obrazów w umyśle. Nazywa tę właściwość także pamięcią prawej półkuli. Co ma z tym wspólnego pamięć?

Nasza podświadomość przechowuje ogromną liczbę obrazów i obrazów. To niewiarygodnie duży „plik kart” naszej pamięci, ale dostęp do niego mają tylko ci, którzy potrafią zobaczyć te „karty” swoim wewnętrznym spojrzeniem.

Stąd biorą się przypadki opisane przez Shichidę: dziecko nie radziło sobie dobrze w szkole i nie pamiętało materiał edukacyjny. Nauczyciel zaczyna ćwiczyć umiejętność widzenia obrazów, a jego wyniki z przedmiotów „szkolnych” gwałtownie rosną.

3. Szybkie czytanie (pamięć fotograficzna prawej półkuli).

O ile rozumiem, szybkie czytanie odnosi się do umiejętności szybkiego postrzegania tekstu i dokładnego jego zapamiętywania. Umiejętność tę należy ćwiczyć, gdy dziecko nauczy się operować obrazami i tym samym rozwinie pamięć prawej półkuli.

4. Umiejętności obliczeniowe.

U dzieci dominuje prawa półkula mózgu, która postrzega obraz całościowy. Dlatego po pewnym treningu są w stanie odróżnić obraz z 50 czerwonymi kropkami od podobnego - ale z 47 kropkami.

5. Doskonały słuch (umiejętność precyzyjna definicja wysokość dźwięków bez powiązania ich z innymi dźwiękami o znanej wysokości).

Wszystkie zdolności człowieka są ze sobą powiązane, a wraz z rozwojem jednej z nich zwiększają się zdolności w innych obszarach. Za doskonały słuch Odpowiedzialna jest za to prawa półkula, więc trening kreatywnego myślenia prowadzi do poprawy zdolności muzyczne dziecko.

6. Zdolność przyswajania języka (zdolność językowa prawej półkuli).

Jest ona wymieniona jako ostatnia na liście umiejętności. Ale jeśli chodzi o zainteresowanie rodziców, prawdopodobnie zajmuje pierwsze miejsce. Oczywiście, znajomość kilku języków to drzwi do świata sukcesu.

Dziecko do 6. roku życia z łatwością przyswaja język obcy. Po 6 latach, kiedy logika zacznie zwyciężać, będzie to znacznie trudniejsze.
Jak pracować z dzieckiem metodą Shichidy

Makoto Shichida – japoński profesor, członek Międzynarodowa Akademia edukacji, który opracował unikalną metodę wczesnego rozwoju dziecka. W 1998 roku otrzymał Światową Nagrodę Pokojową za wkład w badania mózgu. Jego technika cieszy się dużym zainteresowaniem za granicą (otwarto ponad 460 ośrodków w Japonii, Tajlandii, Singapurze i USA), a wręcz przeciwnie, w Rosji nie jest w ogóle spopularyzowana.

W Internecie nie znajdziemy ani jednego, mniej lub bardziej kompletnego artykułu poświęconego jego metodologii, ani nawet drukowanego tłumaczenia książki. Jedyne dostępne książki są w języku japońskim, angielskim i hiszpańskim. Grupa aktywnych matek dosłownie fragmentarycznie przetłumaczyła jedną z książek i tylko na tym może polegać rosyjski rodzic.

Spróbujmy pokrótce porozmawiać o profesorze Makoto Shichidzie i opisać jego metodologię. Co więcej, gdy już się o tym dowiesz, albo włączysz ją całkowicie do edukacji przedszkolnej swojego dziecka, albo pożyczysz od niej jakieś ćwiczenia i zajęcia – ale na pewno nie pozostawi to nikogo obojętnym.

Podstawowe zasady techniki Makoto Shichidy

Obecna edukacja przedszkolna ma jedną istotną wadę – opiera się wyłącznie na aktywacji lewej półkuli mózgu, odpowiedzialnej za logikę i analizę. Prawa półkula, odpowiedzialna za wszystko, co nieświadome, intuicyjne, ezoteryczne, nie otrzymuje należytej uwagi. Podręczników na temat rozwoju prawej półkuli jest mnóstwo, jednak nie znajdziesz ich w klasycznych przedszkolach czy szkołach.

Wbrew ogólnie przyjętej doktrynie Makoto Shichida twierdzi, że u dzieci do 6. roku życia dominuje prawa półkula. Ma to istotne zalety. Jeśli lewa półkula stale się pozbywa stare informacje najprościej mówiąc, usuwa go, po czym w prawej półkuli nic nie znika bez śladu. To jest jak archiwum, z którego zawsze możesz skorzystać. Co więcej, zapożyczając terminy z muzykologii, tempo lewej półkuli można określić jako adagio (wolne), tempo prawej półkuli jako prestissimo (bardzo szybkie). W związku z tym ten drugi absorbuje informacje znacznie skuteczniej.

Jednak Makoto Shichida mówi: „kiedy prawo i lewa półkula będzie dobrze rozwinięte, dziecko będzie miało wysoki poziom potencjału, dziecko będzie mogło przekroczyć wszelkie nasze oczekiwania i pokazać swoje największe atuty. Takie dzieci szybko zapamiętują ogromne ilości informacji i dokładnie zapamiętują to, co przeczytały lub zobaczyły, a wszystkie informacje są dla nich zrozumiałe”. Potwierdzają to badania naukowców z Uniwersytetu Harvarda, którzy odkryli, że u wybitnych postaci obie półkule są jednakowo rozwinięte.

Ponadto wszystkie dzieci, zdaniem Makoto Shichidy, są geniuszami od urodzenia i drzemie w nich głęboki potencjał. Edukując dzieci do szóstego roku życia i rozwijając ich prawą półkulę mózgu, możesz przyczynić się do ich rozwoju w kierunek twórczy, rozwijać intuicję, szybkie czytanie, zdolności matematyczne, pamięć fotograficzną, umiejętność nauki kilku języków.

To, co jest pod kontrolą dzieci, nie jest pod kontrolą dorosłych. Jak wiadomo, wszystko na świecie ma swoje własne sygnały. Nawet rzeczy emitują sygnały o określonej częstotliwości. Dzieci potrafią wychwytywać „inne” sygnały alfa, na których opiera się telepatia, jasnowidzenie i inne. aktywność paranormalna. Makoto Shichida podaje prosty przykład.

Po chorobie dziewczynka idzie do przedszkola. Jednocześnie informuje o tym rodziców najlepszy przyjaciel nie będzie w przedszkolu, ale przyjdzie nowy uczeń. Tak to się wszystko potoczyło.

Relatywnie rzecz biorąc, wydarzenie zawierające te działania nabrało już kształtu na świecie i wysłało sygnał. Dziewczyna właśnie złapała właściwy sygnał.

Oprócz znanych nam pięciu zmysłów lewej półkuli (wzrok, smak, słuch, węch, dotyk), istnieje również szósty zmysł należący do prawej półkuli. Obejmuje:

• telepatia (zdolność do przekazywania myśli lub uczuć na odległość innym istotom, bez użycia środków technicznych);
• jasnowidzenie (uzyskanie informacji o zdarzeniu lub przedmiocie bez udziału tradycyjnie znanych narządów zmysłów);
• psychometria (domniemana zdolność przekazywania informacji o przedmiocie lub jego właścicielu poprzez kontakt z nim);
• foresight (zdolność, umiejętność przewidywania przyszłości, przewidywania tego, co się stanie, co nadejdzie);
• siła duchowa (energia).

Jeśli prawa półkula dziecka jest w pełni rozwinięta, wówczas podlega on:

• zapamiętywanie informacji poprzez obrazy,
• szybkie czytanie,
• unikalne możliwości obliczeniowe,
• umiejętność dokładnego określenia wysokości dźwięków bez odnoszenia ich do innych dźwięków o znanej wysokości ( cecha muzyczna prawa półkula)
• zdolność przyswajania języka (zdolność językowa prawej półkuli)

Odtwórz utwór muzyczny z pamięci po przesłuchaniu go tylko raz! Przeczytaj tom Wojny i pokoju w niecałą godzinę! Opanuj kilka języków obcych w wieku 6 lat!

Wszystko to staje się jasne i łatwe do wyjaśnienia dzięki technice Makoto Shichidy.

Rozwój prawej półkuli ma na celu nie tylko sukces akademicki. Najważniejsze jest to, że dzieci rozwijają spokojny, otwarty umysł na wszystko, co nowe.

Zadaniem rodziców, zdaniem Shichidy, jest aktywacja prawej półkuli, za pomocą której dziecko w późniejszym życiu będzie mogło nauczyć się wszystkiego szybko i łatwo, praktycznie bez wysiłku.

Jak pisze Shichida,

— Dziecko poniżej piątego roku życia może z łatwością przyswoić ogromną ilość informacji.

- Dziecko poniżej czwartego roku życia zrobi to łatwiej i sprawniej.

„Dziecko poniżej trzeciego roku życia zrobi to znacznie łatwiej i skuteczniej”.

- Dziecko do drugiego roku życia zrobi to najskuteczniej i będzie mu to najłatwiejsze.

Jak zorganizowana jest lekcja w szkole Makoto Shichidy

Typowa lekcja w szkole Makoto Shichidy trwa około 50 minut. Grupa składa się z 4-6 dzieci.

Każda lekcja zawiera etap przygotowawczy, mający na celu aktywację prawej półkuli. Techniki te są dobrze znane osobom praktykującym jogę. Pomagają usunąć dominację lewej półkuli.

Etap przygotowawczy polega na współpracy z:

• kontemplacja – dzieci powinny się zrelaksować, wyciszyć, zamknąć oczy;
• oddychanie – dzieci powinny dostosować swój oddech do głębokiego i powolnego;
• sugestia i pozytywne nastawienie.

Działania zastępują się nawzajem szybko, w czasie krótszym niż 5 minut. Na zajęciach musi być obecny jeden z rodziców.

Podczas każdej lekcji uczniowie biorą udział w ponad dziesięciu różnych zabawach, a mianowicie w powitaniu, różne gry, śpiew i taniec, zagadki, nauka alfabetu i liczb itp. Matki pomagają dzieciom.

Ćwiczenia nawiązujące harmonijną relację z dzieckiem

Wprowadź elementy techniki Makoto Shichidy Edukacja przedszkolna Absolutnie każdy może. Ale ważne jest, aby pamiętać, że bez miłości nic się nie uda. Sam Shichida przyznaje, że „miłość jest najważniejszym elementem w wychowaniu i rozwoju dzieci”. Wszyscy o tym wiemy, ale czasem o tym zapominamy.

Makoto Shichida oferuje proste ćwiczenia dla rodziców i dzieci, które pomogą tym pierwszym poprawnie wyrazić swoją miłość, a drugim w pełni ją odczuć.

Mocny 8-sekundowy uścisk

Poproś dziecko, aby pomogło Ci np. umyć naczynia. Gdy dziecko wykona to zadanie, przytul je mocno i pochwal: „Dziękuję za pomoc! Naprawdę mi pomogłeś! Bardzo cię kocham!" I trzymaj w ramionach przez 8 sekund. Kiedy już to zrobisz, twoja miłość dotrze do serca dziecka. Zobaczysz, że po dawnych zachciankach nie zostanie ślad. To prawda, że ​​8-sekundowe ćwiczenie przytulania jest jednym z wielu, które pomagają rozwinąć harmonijną relację między tobą, rodzicem i dzieckiem.

Słuchaj uważnie, co mówi Ci dziecko

Wsłuchaj się w rozmowę z dzieckiem, kto w niej dominuje? Makoto Shichida podkreśla, że ​​rozmowa nie powinna być jednostronna. W przeciwnym razie dziecko może czuć się niechciane i wycofane. Wiedz, jak nie tylko słuchać, ale także słyszeć. Ważne jest, aby dzieci zostały zrozumiane. Zastosuj taktykę „metody echa”, polegającą na tym, że dorosły próbuje postawić się na miejscu dziecka, próbuje wczuć się w jego przeżycia.

Aby to zilustrować, weźmy prostą rozmowę:

- Mamo, Katya jest zła.
- Tak, Katya jest zła. Co ona ci zrobiła?
- Uderzyła mnie.
- Uderzyła cię. Dlaczego cię uderzyła?

W ten sposób rodzic powtarza słowa za dzieckiem jako echo. W rozmowie nie powinno być żadnych słów budujących ani moralizujących.

Metoda strojenia „5 minut”.

Metoda dostrajania zwana „5 minut” jest prawdziwym wybawieniem dla rodziców, którzy chcą skorygować zachowanie swojego dziecka i pozbyć się jego negatywnych aspektów: niechęci do chodzenia do przedszkola, ssania kciuka, lenistwa itp.

5 minut to czas, kiedy dziecko zaśnie i jego świadomy umysł zapadnie w sen. Ale podświadomość nie śpi i działa. Dlatego bardzo efektywnie jest wykorzystać ten czas i pracować na poziomie podświadomości.

Na przykład dziecko nie chce chodzić do przedszkola. Następnie matka zaczyna szeptać do przedszkolaka, który właśnie zasnął, następujące słowa: „….(imię dziecka), jesteś teraz duża dziewczynka, masz już 2 lata. Masz 2 lata i dlatego nie będziesz już płakać, gdy pójdziesz do przedszkola. Jesteś posłuszny i wesoły, słuchasz swojej mamy, a ona bardzo Cię kocha. Teraz śpij spokojnie. Czujesz się świetnie. Śpij spokojnie do jutra rana, obudź się dobry humor, jutro będzie dobry dzień. Widzisz, możesz spać spokojnie, możesz mieć taki słodki sen.

W swojej książce Makoto Shichida odnotowuje sukces tego ćwiczenia. Wszystkie matki, które zwróciły się do niego z pewnymi niepokojącymi problemami, wkrótce odnotowały pozytywną dynamikę. Jedno dziecko przestało ssać kciuk w ciągu tygodnia, drugie z radością poszło do przedszkola po trzech dniach.

Zajęcia praktyczne metodą Makoto Shichida

Pokazywanie zdjęć

Codziennie pokazujesz dziecku około 100-150 zdjęć/slajdów z różnymi obrazami. Na jedno zdjęcie nie przeznacza się więcej niż pół sekundy. Mama musi wypowiedzieć to, co pokazano na obrazku. Istnieją trzy typy obrazów:

• obraz bez podpisu,
• obraz z podpisem,
• obraz zawierający tylko słowo - przeznacza się na nie więcej niż 10% całej prezentacji.

Trzeba przyznać, że ćwiczenie to wymaga dużego wysiłku fizycznego – kart nie należy powtarzać dzień po dniu! Minimalny czas, po którym można wznowić wyświetlanie już znanych kart, to 4 miesiące.
Makoto Shichida odkrył, że szybkie flashowanie kart/slajdów pomaga oderwać się od zwykłego postrzegania informacji i przejść na inny poziom - intuicyjny. Wahamy się trochę, a mózg przekazuje informację do lewej półkuli, która zaczyna analizować otrzymane informacje.

Gra w telepatię

Małe dzieci mają zdolności telepatyczne. Makoto Shichida oferuje szereg ćwiczeń wspierających te wyjątkowe zdolności dziecka.

Przytul swoje dziecko mocno i powiedz: „Kocham cię. Ty i ja jesteśmy jednym.”

Następnie wyobraź sobie czerwony kwadrat w myślach i wyślij go w myślach do swojego dziecka, komentując: „Mama wyobraziła sobie ten kolor w głowie i przesyła go do Ciebie. Możesz to zobaczyć. A teraz zamknij oczy, złap ten kolor i nazwij go. Dziecko z łatwością odgadnie zamierzony kolor.

Następnym razem baw się w telepatię, nie dotykając dziecka. Wynik będzie taki sam.

Gry pamięciowe

Będziesz potrzebować kart z różne zdjęcia. Możesz użyć elementów z lotto. Zacznij od dwóch kart - wymyśl jakąś absurdalną historię. Na przykład „pies jechał na rowerze”. Następnie wymieszaj karty i poproś dziecko, aby zrekonstruowało łańcuch zdarzeń. Oznacza to, że najpierw należy umieścić kartę ze zdjęciem psa, a następnie kartę ze zdjęciem roweru. Stopniowo możesz zwiększać liczbę kart do 50. W tym momencie dziecko będzie mogło zapamiętać sekwencję jako pojedynczy obraz - na pierwszy rzut oka, bez słów.

Inne ćwiczenie nazywa się mandara (natychmiastowa pamięć). Dziecko patrzy na kartę mandara przez około 5 sekund, zamyka oczy na 5 sekund. Spogląda ponownie na kartę i ponownie zamyka oczy.

Dziecko musi schematycznie zanotować, jakie kolory były obecne na obrazku.

Metoda ta polega na tym, że siatkówka oka przez pewien czas zatrzymuje widziany obraz.

Ćwiczenia na oglądanie obrazów

Jedną z metod, która pomoże dziecku ZOBACZYĆ obrazy, jest „rozluźnianie napięcia”. Metoda ta jest szeroko stosowana w pracownie teatralne. Dziecko proszone jest o wyobrażenie sobie siebie jako tego lub innego obiektu. Na przykład stań się twardy jak kłoda. Stań się wtedy miękki jak piórko.

Jak zauważa Makoto Shichida, po pewnym czasie dziecko wykazuje niesamowite rezultaty: potrafi wizualizować i słyszeć różne obrazy takie jak kolor, dźwięk itp.

Możesz także rozwinąć umiejętność oglądania obrazów za pomocą pomarańczowych kart. Do tego potrzebujemy pomarańczowej kartki papieru. Przyklej niebieskie kółko o średnicy 2 centymetrów na środku arkusza. Pozwól dziecku zamknąć oczy i uspokoić się. Pozwól mu na początku oddychać powoli i głęboko. Następnie weź głęboki oddech na osiem sekund, wstrzymaj oddech na osiem sekund i głęboko wydychaj przez osiem sekund. Te ćwiczenia oddechowe należy powtórzyć trzy razy. Potem dziecko oddycha spokojnie - jest zrelaksowane.

Umieść pomarańczowy arkusz w odległości 30 centymetrów od oczu dziecka. Powiedz mu, żeby patrzył na gazetę przez 30 sekund.

Gdy zamknie oczy, zobaczy powidok. 4 rodzaje powidoków, które zobaczy:

1. Kolor niebieskiśrodek będzie wyglądał jak pomarańczowy;
2. będzie widział tylko kolor niebieski;
3. zamiast niebieskiego w środku zobaczy inny kolor, inny kształt (na przykład kwadrat);
4. zobaczy niebieski kolor pośrodku i będzie mógł go dowolnie zmienić.

Celem uczenia się jest zobaczenie siebie w obrazie. Dziecko osiągnie ten cel, jeśli potrafi sobie wyobrazić.

Gry do nauki szybkiego czytania

Przykład historii. Północny wiatr i słońce.

Pewnego dnia pokłócił się północny wiatr ze słońcem. I zgodzili się: wygrywa ten, kto każe podróżnikowi zdjąć ubranie. Wiał północny wiatr, ale na próżno. Słońce świeciło z całych sił. „Jest tak gorąco, że nie mogę tego znieść” – powiedział podróżny. Zdjął ubranie i wskoczył do wody.

Kiedy dziecko skończy pisać, sprawdź, czy napisało poprawnie, sprawdzając także interpunkcję.

Możliwe, że nie zapamięta wszystkiego na raz. Następnie poproś go, aby przeczytał jeszcze raz przez minutę i zapisał, co przeczytał.

Dla większości rosyjskich matek metoda Shichidy jest czymś nieznanym, w przeciwieństwie do wczesnych metod rozwoju Domana, Montessori, Nikitina i innych, które są dobrze znane wśród „zaawansowanych” rodziców. Ale fakt ten nie umniejsza zalet metody Shichidy, która stała się powszechna na całym świecie. Nie bez powodu w Japonii (a także w niektórych innych krajach - Tajlandii, Singapurze, USA) otwarto już około 460 ośrodków edukacyjnych dla dzieci, na które istnieje duże zapotrzebowanie. Informacje o metodologii dopiero zaczynają pojawiać się w Rosji, ale „zdobywanie” szacunku rodziców i nauczycieli odbywa się w poważnym tempie. I to pomimo tego, że w naszym kraju nie ma jeszcze szkół rozwojowych według Shichidy, tak jak nie ma mniej lub bardziej poważnej literatury i rosyjskojęzycznych stron internetowych poświęconych tej metodzie wczesnego rozwoju. Dlaczego metoda Shichidy jest tak fascynująca dla młodych matek?

Profesor Makoto Shichida: „Wszystkie dzieci rodzą się geniuszami”

Makoto Shichida (1929-2009) – japoński profesor, doktor nauk pedagogicznych, członek Międzynarodowej Akademii Edukacji, doradca Japońskiego Stowarzyszenia Matematyki. Za znaczący wkład w badania mózgu i jego możliwości Makoto Shichida został uhonorowany najwyższą Nagrodą Honorową Światowej Rady Nauki w 1997 r. oraz Światową Nagrodą Pokojową w 1998 r.

Shichida poświęcił swoje życie badaniom i praktyce w obszarze uczenia się i edukacji, pisząc ponad 100 książek (niektóre z nich zostały przetłumaczone na język angielski) i tworząc własną, unikalną metodologię rozwoju wczesnego dzieciństwa. Strona internetowa Makoto Shichidy: shichida.co.jp

Według Makoto Shichidy dzieci rodzą się geniuszami i mają wyjątkowe zdolności. Zadaniem rodziców jest nie dopuścić do tego, aby dziecko „utraciło” swoje wrodzone talenty. Podobnie jak wielu ekspertów od wczesnego dzieciństwa, Shichida wierzy, że wszystkie noworodki mają ten sam wysoki potencjał. Jednak w przeciwieństwie do np. Domana Makoto Shichida przekonuje, że rodzice nie powinni dać się ponieść akademickiej edukacji dziecka. Najważniejsze jest zapewnienie dziecku takich warunków, aby jego mózg rozwijał się jak najbardziej.

Rozwój prawej półkuli według metody Makoto Shichidy

Nowoczesna edukacja przedszkolna ma na celu rozwój lewej półkuli mózgu, która odpowiada za logikę i analityczne myślenie. Prawa półkula, związana z nieświadomością i intuicją, nie jest poświęcana praktycznie żadnej uwagi.

Główną ideą Shichidy, która wyróżnia jego technikę od innych, jest potrzeba rozwoju prawej półkuli mózgu. Japoński profesor mówi o „dużej pojemności pamięci” prawej półkuli, która szybko przetwarza i przechowuje informacje napływające w postaci obrazów. W odróżnieniu od lewej półkuli, która jest czymś w rodzaju pamięci RAM (szybko „odrzucającej” niepotrzebne rzeczy), prawa półkula, analogicznie, jest rodzajem nieograniczonego dysku twardego, na którym informacje są przechowywane na zawsze w postaci obrazów wizualnych. Lewa półkula rozwija się poprzez powolne uczenie się, z powtarzającymi się powtórzeniami. Natomiast prawa półkula jest kojarzona z podświadomością i intuicją, a informacje w niej zawarte są bardzo szybko wchłaniane.

Do normalnego funkcjonowania mózgu człowiek oczywiście potrzebuje obu półkul. Działają synchronicznie: prawa przechowuje ogromną ilość informacji, a lewa je wyszukuje, przetwarza i wykorzystuje w odpowiednich momentach.

Shichida przekonuje, że u dzieci do 3 roku życia dominuje prawa półkula (nie mają one rozwiniętego analitycznego myślenia i logiki), a zadaniem rodziców jest stworzenie wokół dziecka środowiska, które będzie stymulowało rozwój prawej półkuli. - podstawa przyszłych umiejętności. Co więcej, dzieci naprawdę kochają i chcą się uczyć.

Od 3 roku życia zaczyna się manifestować lewa półkula - dziecko rozwija umiejętności logiczne i językowe. Do 6. roku życia mózg dziecka jest już ukształtowany w około 80%, a lewa, logiczna półkula ostatecznie „podporządkowuje” prawą. Dlatego Shichida uważa, że ​​idealny wiek dla rozwoju prawej półkuli wynosi od sześciu miesięcy do 6 lat.

Makoto Shichida mówi o znaczeniu rozwoju prawej półkuli w młodym wieku następny:

„Kiedy rodzi się dziecko, jego prawa i lewa półkula są połączone kilkoma bilionami tymczasowych połączeń nerwowych. Jeśli w ciągu pierwszych trzech lat życia dziecka nie zostaną wykorzystane (nie wypełnione informacjami), po prostu znikają. Nie oznacza to, że po 3 i 33 latach nie trzeba z kimś pracować, ale efekt zmniejsza się kilkukrotnie.”

W książce Children of Geniuses Shichida nazywa prawą półkulę „obrazem mózgu”, wyjaśniając, że to właśnie prawa półkula jest odpowiedzialna za pamięć fotograficzną i zdolność śnienia. Osoby z dobrze rozwiniętą prawą półkulą mózgu, co oznacza, że ​​mają fotograficzną pamięć, z łatwością przywołują każdy obraz, jaki kiedykolwiek widziały. Piszą kompetentnie, mają ogromną wiedzę, bo w głowie zapamiętują informacje z wielu książek, mają absolutny luz, może pojawić się problem z różne strony. Takim osobom łatwo jest się uczyć, nie muszą wkuwać się do szkoły i na studia. Według Makoto Shichidy: „Kiedy prawa i lewa półkula są dobrze rozwinięte, dziecko będzie miało wysoki poziom potencjału, będzie mogło przekroczyć wszelkie nasze oczekiwania i pokazać swoje największe atuty. Takie dzieci szybko zapamiętują ogromne ilości informacji i dokładnie przypominają sobie to, co przeczytały lub zobaczyły, a wszystkie informacje są dla nich zrozumiałe, a także mogą doskonalić swoje umiejętności sportowe.

Wydaje się, że to cud, prawda? Jednak wiele badań przeprowadzonych przez Shichidę sugeruje, że szybki, migający wyświetlacz różne obrazy przynosi realne korzyści dla rozwoju dzieci wiek przedszkolny. Ponadto, jak wynika z badań naukowców z Uniwersytetu Harvarda, wybitni ludzie naprawdę mam to samo rozwinięte półkule mózg.

Metodologia wczesnego rozwoju Makoto Shichidy

W skrócie system Makoto Shichidy opiera się na następujących podstawowych zasadach:

• dzieci są geniuszami od urodzenia;
• MIŁOŚĆ rodziców do dziecka jest podstawą uczenia się;
• w procesie rozwoju ważne jest wykorzystanie wszystkich zmysłów dziecka (wzrok, słuch, węch, smak, dotyk);
• w młodym wieku należy zwrócić maksymalną uwagę na rozwój prawej półkuli mózgu, która dominuje u dzieci poniżej 3 roku życia;
• Od ich systematyczności i konsekwencji zależy powodzenie zajęć.

Rozwój według Shichidy ma na celu rozwój możliwości prawej półkuli: pamięci fotograficznej, zdolności matematycznych, dużej szybkości przetwarzania informacji, wizualizacji, umiejętności uczenia się języków obcych, zdolności muzycznych, intuicji, percepcji pozazmysłowej. Dzieci wychowywane tą metodą uczą się korzystać z prawej półkuli świadomie, a nie na poziomie nieświadomym, jak robi to większość dorosłych.

Jakie są metody rozwoju Shichidy?

1. Tworzenie ciepłej i przyjaznej atmosfery podczas zajęć . W szkołach Shichida zajęcia z dziećmi prowadzone są w małych grupach – nie większych niż 6 osób, przy obowiązkowej obecności jednego z rodziców każdego dziecka. Poczucie więzi z mamą lub tatą pomaga dzieciom czuć się bezpiecznie, dodaje im pewności siebie i stymuluje aktywność mózgu. Technika Makoto Shichidy podkreśla znaczenie harmonii i kochający związek z dziećmi na temat ich rozwoju psychicznego. Zajęcia powinny odbywać się w atmosferze relaksu, a nie presji, dlatego też czas na nie powinien być tak dobrany, aby dziecko było w dobrym nastroju.
2. Czas zajęć w szkole Shichidy nie przekracza 50 minut. . Ale pół godziny zajęcia praktyczne dziennie Makoto Shichida uważa za konieczne, aby mózg dziecka osiągnął swój maksymalny potencjał.
3. Nastrój na zajęcia . Jak wspomniano powyżej, dla powodzenia zajęć Shichida ważne jest, aby dziecko było w dobrym nastroju i nie było nadmiernie podekscytowane. Zaleca się, aby przed rozpoczęciem ćwiczeń pozwolić dziecku słuchać muzyki z falami alfa, która aktywuje mózg. Czym są fale alfa lub sygnały alfa? Są to pewne wibracje, na których opiera się intuicja, telepatia i jasnowidzenie. Fale alfa są emitowane przez mózg w chwilach relaksu i medytacji. Shichida uważa, że ​​dzieci, w przeciwieństwie do dorosłych, potrafią odczytywać sygnały alfa i tę umiejętność należy rozwijać. Dotyczący konkretne przykłady przykładami muzyki z falami alfa są nagrania audio „Ocean Waves” dr. Jeffreya Thompsona, „Rest and Grounding” Kelly Howell. Szkoły Shichida ćwiczą również ćwiczenia oddechowe przed wykonaniem głównych zadań.
4. Dynamika i różnorodność form zajęć z dzieckiem . Metodologia Shichidy obejmuje szeroki zakres zadań - humanitarnych, muzycznych, matematycznych, do nauki języków obcych, fizycznych. I oczywiście wszystkie zadania powinny być interesujące dla dziecka. Idealnie każde ćwiczenie metodą Shichida wykonuje się w ciągu 1-2 minut (maksymalnie 5 minut). Jeśli proces się opóźnia, dziecko potrzebuje pomocy i nadal wykonuje prostsze zadania.

Zajęcia metodą Shichida obejmują następujące gry i ćwiczenia:

• gry rozwijające wyobraźnię (wyobraź sobie siebie jako kogoś innego, wymyśl historię);
• ćwiczenia rozwijające funkcję ESP (jasnowidzenie, telepatia, psychometria, przewidywanie);
• demonstracja kart flash do rozwijania pamięci fotograficznej;
• gry karciane (rozwijają pamięć i wyobraźnię);
• gry z tangramami, puzzle, zestawy konstrukcyjne (rozwijają wyobraźnię i kreatywność);
• matematyka (rozpoznawanie liczby kropek na kartach, zapoznawanie się z liczbami);
• muzyka i ćwiczenia fizyczne;
• zadania twórcze(modelowanie, rysowanie);
• Czytając książki.

1. Nie oczekuj natychmiastowych rezultatów ćwiczeń . Rodzice nie powinni wymagać od dziecka reprodukcji pokazanych obrazów. Informacje podczas zajęć są przechowywane na poziomie podświadomości i zostaną odzyskane, gdy będą naprawdę potrzebne.

Zasady wychowania od Makoto Shichidy

Makoto Shichida radzi rodzicom, aby wierzyli w dziecko i jego potencjał, nie wymagali od niego niemożliwego, nie porównywali się z innymi dziećmi, jak najczęściej chwalili i rzadziej wytykali niedociągnięcia. Sukces akademicki Twojego dziecka nie powinien zależeć od Ciebie. główna wartość. Pamiętaj, że wszystkie dzieci są doskonałe od urodzenia i staraj się okazywać dziecku miłość na wszelkie możliwe sposoby. Swoją drogą, kiedy profesor Shichida rozmawiał kiedyś z grupą dzieci, usłyszał od nich, że ich rodzice nie kochali ich wystarczająco. Dlatego nie bądź taki pewien, że Twoje dziecko otrzymuje wystarczającą ilość uwagi i miłości. Rady Makoto Shichidy, jak okazywać dziecku miłość:

Mocny 8-sekundowy uścisk

Gdy dziecko spełni Twoją prośbę lub zadanie, pochwal go: „Dziękuję bardzo, bardzo mi pomogłeś (uszczęśliwiłeś mnie)! Bardzo cię kocham!" i mocno mnie przytul. W ciągu 8 sekund uścisków Twoja miłość dotrze do serca dziecka, mówi Makoto Shichida. Ta metoda pomaga radzić sobie z kaprysami i złym zachowaniem. Pochwały dodają dziecku pewności siebie i motywują do dobrych uczynków.

Słuchaj uważnie swojego dziecka

Wiele mam stara się więcej rozmawiać ze swoim dzieckiem, jednak ważne jest, aby nie tylko rozmawiać sama, ale także słuchać dziecka. Jednostronne rozmowy, zwłaszcza w sposób budujący i moralizujący, powodują, że dziecko wycofuje się i czuje się niekochane. Słuchaj i staraj się SŁUCHAĆ. W rozmowie z dziećmi dobrze sprawdza się praktyka „metody echa”, w której dorosły odgrywa bierną rolę, powtarzając niczym echo słowa dziecka, analizując je i zadając pytania. Na przykład: „Mamo, nie chcę iść do przedszkola”. - „Nie chcesz iść do przedszkola... Co Ci się tam nie podoba?” - „Sasha mnie obraża”. - „Sasha cię obraża. Czemu on to robi?

Użyj metody konfiguracji w 5 minut

Metodę tę stosuje się w przypadku konieczności skorygowania wszelkich zaburzeń zachowania dziecka – ssania kciuka, rzucania zabawkami, niechęci do pójścia do przedszkola, napadów złości itp. 5 minut po zaśnięciu, gdy świadomość dziecka już śpi, podświadomość nadal się budzi i reaguje na informacje dochodzące z zewnątrz. W tym momencie możesz skutecznie wpłynąć bezpośrednio na podświadomość dziecka, szepcząc mu o tym, jak będzie wyglądało jego zachowanie.

Na przykład dwuletni chłopiec ssie kciuk. Mama 5 minut po zaśnięciu zaczyna mu mówić: „Synu, jesteś już taki duży, masz całe dwa lata. Jesteś szczęśliwy i spokojny, tata i ja bardzo cię kochamy i zawsze się tobą opiekujemy. Czujesz się pewny siebie i kochany. Nie musisz ssać kciuka. Teraz będziesz spać spokojnie, słodko. Czujesz się bardzo dobrze. Jutro obudzisz się w dobry nastroj i zagramy razem.”

Makoto Shichida pisze w swojej książce, że wszystkie matki, których dzieci miały określone zaburzenia zachowania, zauważyły ​​poprawę po zastosowaniu tej techniki. Jedno dziecko poszło do przedszkola bez płaczu po trzech dniach, inne przestało ssać kciuk po niecałym tygodniu.

Technika Shichidy: zalety i wady

Metody rozwoju Shichidy z jednej strony są potwierdzone wieloletnimi badaniami japońskiego profesora i mają pewne punkty styczne z innymi metodami. Z drugiej strony wszelkie obietnice rozwinięcia zdolności pozazmysłowych, intuicji i innych „efemerycznych” spraw są często postrzegane jako oszustwo. Niezależnie jednak od Twojego stanowiska w temacie jasnowidzenia, nie powinieneś zaprzeczać technice profesora Shichidy.

Niewątpliwymi zaletami tej metody są: położenie nacisku na miłość i harmonijne relacje pomiędzy rodzicami a dzieckiem; chęć wypełnienia życia dziecka różnorodnymi i ciekawymi zadaniami; obecność systemu ułatwiającego codzienne czynności z dzieckiem; brak celu wśród dorosłych, aby jak najszybciej nauczyć dziecko czytać i liczyć, tj. rozwijać swoje umiejętności akademickie.

Do wad metody można zaliczyć wspomniane już powyżej założenia autora dotyczące rozwoju supermocarstw – nie każdemu się one podobają. Jednak to właśnie ta część techniki Shichidy przyciąga niektórych. A ćwiczenia takie jak „Kula Energii”, które niektórym wydają się zbyt magiczne, można porównać z innymi grami dla dzieci, podczas których dziecko po prostu ćwiczy swoją wyobraźnię.

Niektórym osobom w tej metodzie nie podoba się punkt o pokazywaniu ogromnej liczby kart, które muszą być ciągle różne. Rzeczywiście, jeśli dokładnie zastosujesz metodę Shichidy, wydrukowanie tysięcy kart może stanowić problem. A pokazywanie obrazów na komputerze nie jest zbyt korzystne dla wzroku dziecka.

W każdym razie mamy stosujące technikę Shichida na zajęciach z dziećmi mówią o niej z zachwytem. Opowiadają o wspaniałych sukcesach swoich dzieci, które mają dobrą pamięć, wcześnie zaczynają mówić i z łatwością opanowują czytanie i liczenie. Trudno powiedzieć, czy można to uznać za zasługę techniki, czy samych matek. Jedno jest pewne: komunikacja z dzieckiem, zabawa z nim i wykonywanie różnych czynności na pewno nie pójdą na marne.

Same zajęcia z wykorzystaniem metody Shichida zostaną omówione bezpośrednio w kolejnym artykule -.