მუსიკალური მისაღები ოთახი, როგორც სასწავლო სამუშაოს ორგანიზების ერთ-ერთი ფორმა. მუსიკალური დარბაზი "მუსიკის ხმები ჩვენს ირგვლივ"

განათლების დეპარტამენტი

ბალაშოვსკის მუნიციპალური ოლქის ადმინისტრაცია

მუნიციპალური სკოლამდელი დაწესებულება საგანმანათლებლო დაწესებულების

" კომბინირებული საბავშვო ბაღი "მერცხალი"

მუსიკალური მისაღები ოთახი

"ზამთარი-ზამთარი".

მოამზადა მუსიკალურმა დირექტორმა: V.V. ბაბიჩევა.

2012 წლის ივნისი

მუსიკა უკრავს. პ.ჩაიკოვსკის „დეკემბერი“ ფორტეპიანოდან

ციკლი, "სეზონები".

ბავშვები შედიან და თავისუფლად სხედან მუსიკალურ ოთახში.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. გამარჯობა, ძვირფასო მეგობრებო! მოხარული ვარ, კიდევ ერთხელ მოგესალმოთ ჩვენს მყუდრო მუსიკალურ ოთახში, სადაც კიდევ ერთხელ შევხვდებით მუსიკასა და პოეზიას. მუსიკა! მერე რა არის? ეს განსაკუთრებული ქვეყანაა და ყველას არ ეძლევა მის ლამაზში შესვლის საშუალება ჯადოსნური სამყარო. ის თავის ზღაპრულ ჭიშკარს მხოლოდ ყველაზე ყურადღებიანი მსმენელისთვის გაუხსნის. მოუსმინე საოცარი ხმებიმუსიკა - და გაიგებთ: ან მსუბუქი ნიავი, ან ჩუმად ჩამოვარდნილი ფიფქების შრიალი ან ბროლის ზარიწვეთები...

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. დღეს კი მშვენიერი რუსი კომპოზიტორის მუსიკა დაგხვდათ

P.I.ჩაიკოვსკი-დან ფორტეპიანოს ციკლი"სეზონები" - "დეკემბერი".

ჩვენ უკვე ვიცნობთ ამ სახელს. გავიხსენოთ რატომ

Ე. წ? (ბავშვების პასუხი).

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. ასეა, ბავშვებო!

ჩაიკოვსკის ძალიან უყვარდა ბუნება და ასახავდა არა მარტო ზამთარს ბგერებით,

გაზაფხული, შემოდგომა, ზაფხული, მაგრამ ასევე ყოველთვიურად ცალ-ცალკე. ამ ციკლს ეწოდება:

"სეზონები".

რა ნაზი, მსუბუქი, მოხდენილი ფიფქები მუსიკაში, რა რბილად არიან ისინი

ჰაერში ტრიალებს. მოგეწონა მუსიკა?

მოდი ისევ მოვუსმინოთ.

მუსიკა უკრავს. პ.ჩაიკოვსკის "დეკემბერი".

* დეკემბერი, რომელ თვეში?(ზამთარი)

* რა განწყობა, რა განცდებია გამოხატული მუსიკაში?
ბავშვები: მუსიკა არის მხიარული, მსუბუქი, საცეკვაო, ჯადოსნური, ნათელი,

მოსიყვარულე, მზიანი.
Ბატონი: ჩვენთან ზამთარი მოვიდა.
ხეებზე არის ზღვარი,
ფანჯრიდან ეზო არ ჩანს -
მთელი მინა დაფარული იყო ნიმუშით.

და მიუხედავად იმისა, რომ ზამთარი უკვე მთავრდება, მინდა გესაუბროთ იმაზე, თუ როგორია ის ლამაზი დროწლის.

ბევრ პოეტს, მხატვარს და კომპოზიტორს უყვარდა ის ჯადოსნური სილამაზით, სუფთა, ნათელი, ცქრიალა ფერებით. დღეს კი ჩვენ მოვუსმენთ მუსიკას, გადავხედავთ მხატვრების ნახატებს.
მე ვთავაზობ ჩვენი შეხვედრის დაწყებას ზამთრის შესახებ მშვენიერი სიმღერით.
სიმღერა "რუსული ზამთარი"(preg.gr)

Ბატონი: ზამთარი... როგორია?

(ბავშვების პასუხები: ცივი, მკაცრი, ქარბუქი, ფუმფულა, რბილი,

ლამაზი, მზრუნველი.)

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ: რა ხმები გესმის ზამთარში?

ბავშვები: (თოვლის ხრაშუნა, ყინულის ზარი, ქარის ხმაური, ყვირილი ქარბუქი).

ალბათ ზამთარი წლის ყველაზე ჯადოსნური დროა. ის გვაძლევს ყველაზე მეტს

ყველაზე საყვარელი დღესასწაულები სახალისო აქტივობები: თოვლის ბრძოლები,

ციგა, თხილამურები, სრიალი, სამმაგი სრიალი ზარებით.

მისმინე მუსიკალური კომპოზიციადა დაფიქრდი რა ჰქვია.

პ.ჩაიკოვსკის სპექტაკლი „ტროიკაზე“ თამაშობს.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. ბავშვებო, თქვენ ალბათ ამოიცანით ნაცნობი თამაში, რომელიც ითამაშეს

ახლა? ბავშვების პასუხი.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. უფლება. ეს არის "ტროიკაზე". პ.ჩაიკოვსკის ნოემბერი.

ტროიკა რუსეთში ჰქვია ცხენებს, რომლებიც შეკრულნი არიან ერთი რკალის ქვეშ. მასზე ხშირად კიდებდნენ ზარებს, რომლებიც ჩქარი მართვისას უკრავდა ხმამაღლა, ვერცხლისფერი ხმით ციმციმებდა... რუსეთში ნოემბერი თუმცა შემოდგომის თვე, მაგრამ ზამთარი უკვე ჩნდება მისი სრული სახით.

კომპოზიტორი გალოპური ტროიკის რიტმს გადმოსცემს. როგორც ჩანს, მას ჯერ შორიდან ვხედავთ - მუსიკა ჩუმად ჟღერს, შემდეგ ტრიო უახლოვდება - მუსიკა უფრო ხმამაღალი ხდება, ჩლიქების ხმა უფრო მკაფიოდ ისმის. მერე ტროიკა თანდათან შორდება – მუსიკა ქრება, ახლა კი ტროიკა საერთოდ აღარ ჩანს...

რომელ ინსტრუმენტზე შესრულდა ეს მუსიკა?

ბავშვები: ფორტეპიანოზე.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. ახლა კი თქვენ გაქვთ ეს დავალება: შეეცადეთ დაამშვენოთ სპექტაკლი შესაბამისი საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმით, რომელიც თავად შეგიძლიათ აირჩიოთ.

ბავშვები არჩევენ ზარებს, ტამბურას, მეტალოფონს, ქსილოფონს და ხის კოვზებს. ისინი იმპროვიზირებენ ჩანაწერზე.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. აფასებს თამაშს.

ბევრი კომპოზიტორი წერდა მუსიკას ბუნებაზე, მაგრამ დღეს ჩვენ ვსაუბრობთ P.I. ჩაიკოვსკი. და ეს შემთხვევითი არ არის, რადგან მისი მუსიკა ყველასთვის გასაგებია: ბოლოს და ბოლოს, ჩაიკოვსკიმ მუსიკის ენით ისაუბრა ჩვენს რუსულ ბუნებაზე, ჩვენს სამშობლოზე.

ახლა დახუჭე თვალები და ყურადღებით მოუსმინე პ.ი. ჩაიკოვსკი"ზამთრის დილა". მაინტერესებს რას იხილავს თითოეული თქვენგანი ამ მუსიკის წყალობით?

თამაშობს სპექტაკლი "ზამთრის დილა". პ.ი. ჩაიკოვსკი.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. მითხარი, რა მუსიკაა ეს?

რა განწყობას ქმნის?

რას წარმოიდგენდით მუსიკის მოსმენისას?

ბავშვები: მუსიკა არის პირქუში, ქარბუქი, საგანგაშო, ქარბუქი.

რა სურათი გაჩნდა?

ბავშვები: ჩნდება ქარიშხლიანი ამინდის სურათი ზამთრის დილა- ბნელი, ქარბუქი,

ცივი, არამეგობრული. მუსიკა ჟღერს ან საზიზღრად ან გაურკვეველად,

ეს შეშფოთებულია.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. უფლება. როცა სპექტაკლს ვუსმენთ, ჩნდება ზამთრის ქარიშხალი დილის სურათი: ბნელი, თოვლიანი, ცივი, არასტუმართმოყვარე.

Რა მუსიკალური ფერებიჩაიკოვსკიმ დახატა დღეს დილით?

რა ტემპით სრულდება ეს ნაწარმოები და რატომ?

ტემპი? (შეშფოთებული, სწრაფი, ნელი)

Რისთვის? (ქარბუქის გამოსახატავად).

რა სხვა ფერებს შეუძლიათ გადმოგცეთ ზამთრის დილის სიბნელე და სიცივე?

(დაბალი და საშუალო შემთხვევა).

ბავშვები: მუსიკა ქარბუქია, სწრაფი, თითქოს ქარბუქი ააფეთქეს.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ. ბავშვებო, ახლა წაგიკითხავთ ლექსს

ზუსტად გადმოსცემს ზამთრის ამ დილის სურათს?

ესენინის ლექსი.

ზამთარი მღერის - იძახის, ღელავს ტყე

ფიჭვის ტყის ზარის ხმა. ირგვლივ ღრმა სევდა

ნაცრისფერი ღრუბლები მიცურავს შორეულ ქვეყანაში.

და ქარბუქი ეზოში აბრეშუმის ხალიჩასავით ვრცელდება,

მაგრამ მტკივნეულად ცივა. ბეღურები თამაშობენ,

მარტოხელა ბავშვებივით ფანჯრის მახლობლად ჩაეხუტნენ.

პატარა ჩიტები ცივნი არიან, მშივრები, დაღლილები,

და ისინი უფრო მჭიდროდ ეხვევიან და ქარბუქი გიჟურად ღრიალებს

აკაკუნებს ჩამოკიდებულ ჟალუზებზედა ის უფრო ბრაზდება.

ᲑᲐᲢᲝᲜᲘ: ბიჭებო, იცით თუ არა, რომ ზამთრის ფუმფულა თოვლი ყოფილი ფიფქებია, ახლა ზამთრის ქარში გაყინული. ფიფქები მსუბუქი, ჰაეროვანია,

მათი ცეკვის მუსიკის მოსმენა თითქმის შეუძლებელია, მაგრამ მისი გამოგონება შესაძლებელია.
დღეს ჩვენ მოვუსმენთ კიდევ ერთ მუსიკალურ ნაწარმოებს

კომპოზიტორი პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკი

"თოვლის ფანტელების ვალსი" ბალეტიდან "მაკნატუნა".
ბიჭებო, მითხარით რა ჟანრს ეკუთვნის ვალსი?

მართალია, ეს ცეკვაა.
ვალსი გლუვია, ლამაზი ცეკვამორევის მელოდიით და

გარკვეული რიტმი. თავად სიტყვა "ვალსი" მომდინარეობს

სიტყვები "ტრიალებს". მაშ ასე, მოვუსმინოთ P.I. ჩაიკოვსკის "თოვლის ფანტელების ვალს".

"ფიფქების ვალსის" მოსმენა. P.I. ჩაიკოვსკი ბალეტიდან "მაკნატუნა".
როგორი მუსიკაა ეს? რაზე გითხრა?

ზღაპრული, ჯადოსნური, მორევი, მფრინავი, მოხდენილი,ჰაეროვანი, საგანგაშო, ამაღელვებელი.
(ბავშვების პასუხი). მუსიკა სწორად გაიგე. ჩვენ ერთგვარი ვნახეთ თოვლიანი ტყე, გავიგეთ, რომ დაიწყო ქარიშხალი: ჰაერში პირველი მსუბუქი ფიფქები ტრიალებდა, ქარი უფრო და უფრო ძლიერად ქროდა და უცებ ერთი მუჭა თოვლს გვიყრიდა სახეში და მაშინვე გამოვარდა. ახლა კი ყველაფერი თეთრად არის ჩამოთვლილი ფუმფულა თოვლი! ქარბუქი ჩაცხრა.

ქარიშხლის შემდეგ ყოველთვის სიმშვიდეა. და ამ მომენტებში შეგიძლიათ აღფრთოვანებულიყავით ზამთრის პეიზაჟით. (სანახავად გთავაზობთ ნახატების რეპროდუქციებს) ყველაფერი მშვიდია. თოვლის ფუმფულა საბანმა ირგვლივ ყველაფერი დაფარა, მდინარე გაყინული იყო. და მხოლოდ ფიფქები ანათებს და ანათებს მზის სხივებში.

ზამთრის ტყე თოვლიანი სითეთრით ანათებს

და ნისლი ტრიალებს ლურჯ ბილიკზე.

ულამაზესი ნაძვის ხეები კიდეზე გაიყინა,

და ფიფქებს მოსწონთ ბრწყინავს მათ თავზე.

მოგეწონათ მუსიკით დახატული სურათი?

როგორ ფიქრობთ, მუსიკას ერთი მუსიკალური ინსტრუმენტი ასრულებდა თუ ბევრი?
ფიფქების ვალსი შეასრულა სიმფონიურმა ორკესტრმა.

რა სიმფონიური ორკესტრის ინსტრუმენტები იცით?
სიმფონიური ორკესტრის ილუსტრაციის ჩვენება.

რა სასიამოვნოა ჩამოვარდნილ ფიფქებს ყურება. თითოეული გრძნობს თავს, როგორც საკუთარს

ცეკვა სრულდება ჰაერში ტრიალის დროს. სწორედ ამას ვთავაზობ გოგოებს

დროებით გადაიქცევა ფიფქებად. და შეიძლება თითოეულ თქვენგანს

გამოდით და შეასრულეთ თქვენი საკუთარი ცეკვა, აიღეთ ლენტები.

განმეორებითი მოსმენა ფრაგმენტის "ვალსი ფიფქების"

გოგონების იმპროვიზაციით.

ნელა, ნელა ტრიალებს, ფიფქები მიწაზე ეცემა.

ისინი მსუბუქი და უწონოები არიან. ზამთრის მზის სხივებში ფიფქები ტრიალებს.

და ისინი ანათებენ, ანათებენ და ანათებენ, როგორც ზღაპრული ბრილიანტი.

ახლა კი მთელი ტყე დაფარულია მსუბუქი თოვლივით თეთრი საბანით.

ახლა კი ლექსს "ფიფქია" წაიკითხავს ლილია ნემუშკინა.

ლექსი "ფიფქია".

დღეს ვისაუბრეთ ზამთარზე, წავიკითხეთ ლექსები, ვიმღერეთ სიმღერა ზამთრის შესახებ, მოვუსმინეთ დიდი რუსი კომპოზიტორის პ.ი. ჩაიკოვსკი.

რა მშვენიერია რუსული ზამთარი! იმისათვის, რომ მისი იმიჯი თქვენს მეხსიერებაში დიდხანს შეინახოთ, შეეცადეთ დახატოთ ის სახლში, როგორც ნათელი, ელეგანტური, ცქრიალა ან მკაცრი. შეგიძლია დახატო სასაცილო სურათი ზამთრის გართობა: თოვლთან თამაში, ციგა, თხილამურები, სრიალი.

და მოიტანე და გვაჩვენე.

ფერწერა. " თებერვლის ლურჯი" I. GRABAR.

"ზამთრის მაგია" K.YUON.

"FROST". ნ.კუზნეცოვი.

მიზანი: 1. გააჩინეთ კლასიკური მუსიკისა და შემოქმედების სიყვარული

P.I. ჩაიკოვსკი, ხელოვნების (მუსიკა, პოეზია, ფერწერა) სინთეზის გზით.

2. ბავშვების მუსიკალური და შემოქმედებითი შესაძლებლობების განვითარება,უნარი

გამოიყენეთ ნაცნობი მოძრაობები იმპროვიზებულ ცეკვაში.

3. გამდიდრება ლექსიკამუსიკალური ტერმინები;

4 .წახალისეთ ბავშვები სიმღერით გამოხატონ მუსიკის მიერ გამოწვეული გრძნობები.

5. ბავშვების განათლება პოზიტიური დამოკიდებულებაბუნებას

ხელოვნების სხვადასხვა ფორმების მეშვეობით.

6 . გააძლიერე ცოდნა მუსიკალური ჟანრებისა და ინსტრუმენტების შესახებ

სიმფონიური ორკესტრი.

20.02.2019 2325

ჟანია აუბაკიროვა 1981 წელს ტაშკენტში საფორტეპიანო საკავშირო კონკურსზე გავიცანი. სასტუმროში ერთ ნომერში დაგვაყენეს. წარმოუდგენლად იღბლიანი ვარ! ძალიან სასიამოვნო სამეზობლო იყო, რაც განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია კონკურსზე! ჟანია ტკბილი, მხიარული გოგო აღმოჩნდა და მაშინვე დავმეგობრდით. ჟანია კონკურსზე ყაზახეთის რესპუბლიკას წარმოადგენდა, იმ დროს ეს იყო ერთადერთი შეჯიბრი ქვეყანაში (რა თქმა უნდა, ჩაიკოვსკის კონკურსს არ ჩავთვლით), ამიტომ მასში მონაწილეობა უკვე დიდ გამარჯვებად ითვლებოდა. დღესდღეობით ყველას შეუძლია ნებისმიერ შეჯიბრზე გასვლა, რომელიც თავის ნებაზეა, მაგრამ მაშინ ჩვენ გავიარეთ უმძიმესი...

20.12.2018 31082

როცა დედაჩემმა გადაწყვიტა, რომ აუცილებლად პიანისტი ვიქნებოდი, წარმოდგენა არ ჰქონდა, რაში მიმყავდა. დედამ თქვა: ”ქალისთვის ეს ძალიან არის კარგი პროფესია. ასწავლე სადმე მუსიკალური სკოლა, ინდივიდუალური კლასები, ბავშვებთან ერთად, მუშაობს არა ყოველდღე და, რაც მთავარია, არ არის „ზარიდან ზარამდე“. სკოლაში ბევრი არდადეგებია, ანუ ბევრი თავისუფალი დრო, რაც კარგად მიდის ოჯახური ცხოვრებაბავშვებო..." როგორც ამბობენ, მხოლოდ მისი ტუჩებით, დაე, დალიოს თაფლი! სინამდვილეში ყველაფერი სულ სხვაგვარად განვითარდა. თავად ცენტრალურ სამუსიკო სკოლაში სწავლა არ გულისხმობდა სწავლებისთვის მომზადებას...

03.12.2018 4912

„მე ახლა ორშაბათობით რუსულ სამოვარში მივდივარ. საღამოობით იქ მშვენიერი მუსიკოსი საშა იზბიცერი უკრავს“, – მითხრა ლეგენდარული რესტორნის მფლობელმა რომან კაპლანმა. თითქმის ოცდაექვსი წელია პიანისტი ალექსანდრე იზბიცერი სამოვარის ცნობილ სტუმრებთან ერთად ქმნის მის განუმეორებელ ატმოსფეროს. ძნელი წარმოსადგენია სხვა მუსიკოსი, რომელიც ასე შეეფერება იმ ადგილს, სადაც ბროდსკი და ბარიშნიკოვი თანამფლობელები იყვნენ და სადაც ხშირად სტუმრობდნენ. ცნობილი მწერლებიმხატვრები, მხატვრები და მუსიკოსები. იზბიცერი არის ლენინგრადის კონსერვატორიის კურსდამთავრებული, სტუდენტი...

04.11.2018 1151

სასიამოვნო, კომუნიკაბელური, მშვიდი - ეს არის პირველი შთაბეჭდილებები ახალგაზრდა პიანისტზე. მართალია, მაგრამ არა სრული. ფორტეპიანოზე ის არის მოწიფული მუსიკოსი, რომელსაც შეუძლია ლიდერობა, დამტკიცება და დარწმუნება. და ამის გაკეთება წმინდა პეტერბურგული სინაზით და გონიერებით. 19 ოქტომბერს ალექსანდრე მასლოვმა ვორონეჟის ფილარმონიის დარბაზში ვორონეჟის აკადემიკოსთან ერთად გამოვიდა. სიმფონიური ორკესტრიდა დირიჟორი იგორ ვერბიცკი. მან შეასრულა გერშვინის რაფსოდია ლურჯში და მისი ჯაზ სუიტა The Nutcracker კამერული ორკესტრისთვის, ფორტეპიანოსათვის...

18.07.2018 9371

გილელს ჰქონდა ყველა უმაღლესი მხატვრული წოდება და ჯილდო, რაც არსებობდა სსრკ-ში. სხვაგვარად უცნაური იქნებოდა: რამდენიმე ათეული წლის განმავლობაში მან ქვეყნის პრესტიჟი მთელ მსოფლიოში გაზარდა და საბჭოთა ხაზინაში მილიონობით დოლარი შემოიტანა. გარდა ამისა, ის არ წასულა ემიგრაციაში, თუმცა მას მუდმივად უწოდებდნენ მსოფლიოს უმდიდრესი ქვეყნები ყველაზე მეტად. ხელსაყრელი პირობები. მაგრამ ემილ გრიგორიევიჩმა თქვა: ”მაგრამ მაშინ მე ვერ შევძლებ მატარებლით აყვანას და ოდესაში წასვლას…” თუმცა, საკუთარი თავის კომფორტული გრძნობა არ იყო განსაზღვრული ტიტულებით. საბჭოთა მხატვარი. მას ბევრი სირთულე ჰქონდა. 16 წლის ასაკში ჟილელსმა ტრიუმფალურად მოიგო 1...

06.06.2018 1516

პაველ ლეონიდოვიჩ, დავიწყოთ იმ კითხვით, რომელიც ალბათ არაერთხელ დაგისვამთ: თქვენ გამორჩეული მუსიკოსების საოცარი ოჯახიდან ხართ, სახელები კოგანი და ჟილელები დაბადებიდან გაჰყვნენ. ძნელია იყო შვილი ცნობილი მშობლები̆? გიბიძგებდა, დაგეხმარა თუ პირიქით, იყო შემთხვევები, როცა ეგონათ, რომ ასეთი მხარდაჭერა მხოლოდ ხელისშემშლელი იყო, რომ უკეთესი იქნებოდა, თავად მიაღწიო ყველაფერს? ეს ძალიან რთულია, რთული, რადგან შენგან ბევრს ელოდებიან. ეს არის დიდი ალბათობა იმისა, რომ დაეცეთ ადგომამდე, კარიერის პირველი საფეხურების ასვლის გარეშე. წინასწარ ვარაუდობენ, რომ თქვენ უნდა შეძლოთ მეტის განხორციელება...

12.05.2018 3357

მწუხარებით გაცნობებთ, რომ 8 მაისს, 16:30 საათზე, გარდაიცვალა ირინა ორლოვა (იასნოგოროდსკაია), ფორტეპიანოს მასწავლებელი, მუსიკის თერაპევტი, ლიტერატურულ-მხატვრულ ჟურნალ „ეტაჟის“ „მუსიკალური მისაღების“ რედაქტორი. ირინა ორლოვა შეუერთდა ჟურნალის რედაქციას თითქმის თავიდანვე, 2015 წლის შემოდგომაზე და მაშინვე გახდა აქტიური მონაწილე ჟურნალის ყველა საქმეში, მიიღო ახალი თანამდებობა - განყოფილების "მუსიკალური მისაღების" რედაქტორი - არა ნომინალურად, არამედ სრული ენთუზიაზმი და ერთგულება. ირენამ მაშინვე მიიღო ჟურნალი, როგორც მისი ჭკუა, თავის...

06.04.2018 12662

სასწაული ბავშვის შესახებ პოლინა ოსეტინსკაიას შესახებ შევიტყვე ჩემი პროფესორისგან ვიტალი იოსიფოვიჩ მარგულისისგან, რომელიც ჩვენთან სტუმრად ჩამოვიდა ვაშინგტონში 80-იანი წლების შუა ხანებში ლენინგრადში ვიზიტის შემდეგ, საიდანაც ემიგრაციაში წავიდა 1974 წელს. ვერაფერზე ისაუბრა გარდა პატარა გოგონას პოლინა ოსეტინსკაიაზე, რომლის კონცერტს დაესწრო. პატარა გოგონამ ის გააოცა თავისი სათამაშო ტექნიკით და პროგრამის სირთულით. - არ დაიჯერებთ, - თქვა მან, - პოლინა მეფისტო ვალსს უკრავს, შოპენის ეტიუდებს და კარგად უკრავს! ეს უბრალოდ რაღაც საიდუმლოა!” პოლინას რეპერტუარი მოიცავდა მრავალსაათიან მუსიკალურ...

15.03.2018 4078

”მოცარტისეული თვისებების მქონე ბიჭი”, - ასე თქვა მისმა მასწავლებელმა მოსკოვის კონსერვატორიის ცენტრალურ მუსიკალურ სკოლაში, ანა დანილოვნა არტობოლევსკაიამ ვადიმ რუდენკოს შესახებ. მან ბრწყინვალედ დაადასტურა მისი სიტყვები. ვადიმ რუდენკო მთავარი ლაურეატია საერთაშორისო კონკურსები, მათ შორის ჩაიკოვსკი მოსკოვში და დედოფალი ელისაბედი ბრიუსელში, გამოდის მსოფლიოს წამყვან ორკესტრებთან და დირიჟორებთან ერთად. ვორონეჟში, ვადიმ რუდენკომ, აკადემიურ სიმფონიურ ორკესტრთან ერთად, ვლადიმირ ვერბიცკის ხელმძღვანელობით, დაუკრა ცნობილი საფორტეპიანო კონცერტიმოცარტის 23-ე მაჟორი. უფრო სწრაფი, ხმამაღალი, ძლიერი ...

22.02.2018 3689

არიან ადამიანები, რომელთა სიცოცხლეც შენს თვალწინ გადის და ისინი შენთვის ჯერ კიდევ საიდუმლოა. ვალერი არზუმანოვს 1960-იანი წლების დასაწყისიდან ვიცნობ და დღემდე ვმეგობრობ. ის იყო პერსპექტიული, ნიჭიერი ახალგაზრდა კომპოზიტორი, რომელიც მიიღეს კომპოზიტორთა კავშირში, შემდეგ კი გამგეობაში, როდესაც ის 24 წლის იყო. ოპერა, რომელიც მის მიერ კონსერვატორიაში მე-4 კურსზეა დაწერილი, მიიღო პრიზი მოსკოვის საკავშირო სატელევიზიო კონკურსზე. 20 წლის ასაკში მან დაწერა მუსიკა ფილმისთვის " ცოცხალი წყალი” (რეჟ. გენადი კრავცოვი) - და ფილმი მიიღო Მთავარი პრიზისამოყვარულო საკავშირო ფესტივალი...

06.02.2018 7933

დიმიტრი მასლეევი... დღეს ეს სახელი ცნობილია მუსიკის მოყვარულებისთვის, მუსიკოსებისთვის და მუსიკალური კრიტიკოსები. მასზე ბევრი სტატია დაიწერა, ბევრი ინტერვიუ გაკეთდა, მაგრამ ჩაიკოვსკის კონკურსზე რომ გამოჩნდა, თითქმის არავინ იცოდა მის შესახებ, მიუხედავად მრავალი გამარჯვებისა საერთაშორისო კონკურსებში და სოლო კონცერტები; შოპენის ფორტეპიანოს კონკურსზე მან მიიღო მთავარი პრიზი - როიალი და 12 კონცერტის ტური იტალიის ქალაქებში. მე მოვუსმინე ჩაიკოვსკის XV კონკურსის ყველა მონაწილეს (მედიჩის საოცარი გადაცემის წყალობით) უზარმაზარ...

20.01.2018 5881

1994 წელს ჩაიკოვსკის მე-10 კონკურსზე პირველი პრემია არ მიენიჭა. მეორე პრიზი მიიღო პიანისტმა ნიკოლაი ლუგანსკიმ. მან სწრაფად მოიგო მუსიკალური სამყარო, ითამაშა ბევრ ქვეყანაში და ყოველთვის დიდი წარმატებით. პრესა აღფრთოვანებული იყო. სცენაზე მაღალი, გამხდარი, ახალგაზრდა მამაკაცი, მოკრძალებული და ცოტა მორცხვი გამოვიდა... მის დაკვრაში არაფერი იყო და არ არის გამოჩენილი, განსაკუთრებული, მეამბოხე, რევოლუციური, მაგრამ აბსოლუტურად ითვისებს ინსტრუმენტს და ყოველთვის „ამბობს“ რასაც ფიქრობს. კომპოზიტორს სურს თქვას. ლუგანსკი ყველა საშუალებას იყენებს...

03.01.2018 2301

ბორის ბერეზოვსკის ვორონეჟში გამართული კონცერტების ბილეთები პლაკატების გამოჩენამდე დიდი ხნით ადრე გაიყიდა. მსოფლიოში ერთ-ერთი ყველაზე მოთხოვნადი პიანისტი შავი დედამიწის რეგიონის დედაქალაქში ზედიზედ ორი საღამო, 11 და 12 დეკემბერს, დარბაზში უკრავდა. რეგიონალური ფილარმონიის საზოგადოებავორონეჟის აკადემიურ სიმფონიურ ორკესტრთან ერთად, ვლადიმერ ვერბიცკის დირიჟორობით, არამ ხაჩატურიანის D-flat მაჟორი ფორტეპიანოს კონცერტი. ძლიერად, გაბედულად, საშინელი ტემპით, ავსებს ორკესტრის წევრებს აღფრთოვანებით და ჭეშმარიტი სიამოვნებით. შესრულებული მუსიკა. კონცერტის ფინალი ორჯერ განმეორდა ბისის სახით - არანაკლებ ენერგიით და...

18.12.2017 2506

ერთ-ერთ ინტერვიუში დირიჟორმა იური ტემირკანოვმა თქვა, რომ "დირიჟორი ქალი არაბუნებრივია". რამდენად ხშირად შეხვდებით სხვა დირიჟორების - მამაკაცების, მუსიკოსების თუ მაყურებლების მსგავს დამოკიდებულებას? ხანდახან ვხვდები, მაგრამ ეს უბრალოდ გასაკვირია. მე შევამჩნიე, რომ მაშინაც კი, თუ ვინმე თავდაპირველად სკეპტიკურად უყურებს შენს მიმართ, როცა გრძნობს, რომ პროფესიონალი ხარ, ადამიანები აზრს იცვლიან. რა თქმა უნდა, დამოკიდებულია ადამიანზე და რომელ ასაკობრივ თაობას მიეკუთვნება, წარსულში საერთოდ ნაკლები ლიდერი ქალი იყო და ამიტომ, ვთქვათ...

23.11.2017 18100

კომპოზიტორი ლეონიდ დესიატნიკოვი ცნობილი ერთ ღამეში გახდა მისი ოპერის „როზენტალის შვილები“ ​​დადგმის შემდეგ, რომელშიც კლონირებული კომპოზიტორები დადიოდნენ სცენაზე, რამაც განაწყენდა პურიტანები... ის არის რამდენიმე შედევრის ავტორი, რომელთა აღტაცებაც მე პირადად არასდროს მბეზრდება: ვოკალური ციკლიოლეინიკოვისა და ხარმსის ლექსებზე „პოეტის სიყვარული და ცხოვრება“, კონცერტი ვიოლინოს, სოპრანოსა და სიმებიანი ორკესტრი"რუსული სეზონები", სიმფონია გუნდისა და ორკესტრისთვის "1949 წლის წმინდა ზამთარი". ”მე არ შემეძლო არ გავმხდარიყავი კომპოზიტორი. ასეთი ადამიანი ახლახან დაიბადა -...

04.11.2017 2455

პიანისტებს შორის ახალგაზრდა თაობაგეორგი ვოილოჩნიკოვი განსაკუთრებულია. ამისთვის წარმატებული კარიერამას აქვს ყველაფერი: მოსკოვის კონსერვატორიის ავტორიტეტული სკოლა, პირველი პრიზები დიდ საერთაშორისო კონკურსებზე, ნათელი გარეგნობა. და ასევე მკვეთრი გონება, პარადოქსული ლოგიკა და ინტერპრეტაციის ნამდვილი საჩუქარი, რაც მას ეხმარება გამოხატოს მუსიკის არსი. ვოილოჩნიკოვი არ ეძებს მარტივ გზებს, ირჩევს კომპლექსურ პროგრამებს სპექტაკლებისთვის, იწვევს მსმენელებს, რომ დაფიქრდნენ მასთან. მარადიული კითხვები. როგორც გენადი ალექსეევის ბრწყინვალე თავისუფალ ლექსში: ათასჯერ ვკითხე ჩემს თავს: იყოს თუ არ იყოს? და ათასჯერ...

20.10.2017 6109

ანდრეი ბორეიკო 19 წლის ასაკში გავიცანი. ჩვენ ვუკრავდით უძველესი ინსტრუმენტების ანსამბლში, რომელსაც ხელმძღვანელობდა ნატალია სიროცკაია, ლეგენდარული ფელიქს რავდონიკასის მეუღლე. ჩვენ დავმეგობრდით და ერთად წავედით შვებულებაში კოკტებელში, სადაც ანდრეიმ მოაწყო სამი კაციანი პატარა ანსამბლი: ოლეგ კუზმინი, ანდრეი ბორეიკო და მე. მან ანსამბლ VADURI-ს დაუძახა, მწერალთა სახლში კონცერტი ჩავატარეთ, სადაც არსენი ტარკოვსკიმ მოგვისმინა და მერე ძალიან შეგვქო. მაგრამ ეს ყველაფერი წარსულს ჩაბარდა... 1980 წელს წამოვედი და იმ დროს, როცა ანდრეი არ მინახავს, ​​ის ცნობილი დირიჟორი გახდა...

15.09.2017 1300

იყო ორიგინალური არ არის რთული. Იყავი შენი თავი. ეს სიბრძნე ყოველდღიური ცხოვრების სფეროდან საღი აზრიკარგი იქნება გავიხსენოთ, როცა ვებერნზე ვსაუბრობთ. ზოგმა მას გიჟი უწოდა, ზოგმა დანიშნა მოდერნიზმის ხელმძღვანელად, ზოგმა კი, სამეფო კეთილგანწყობის გამოხატვით, წინამორბედის სტატუსამდე "აწია". ყველა დაბრმავდა სიახლისა და ინოვაციების გამო. და რამდენიმე ადამიანს - გარდა თავად ნოვოვენიელებისა, რა თქმა უნდა - ესმოდა, რომ ნამდვილი ნოვატორები კონსერვატორებისგან მოდიან. ბევრი, ვინც აღფრთოვანებულია ვებერნით, არასოდეს გახდა სრულფასოვანი მწერალი, რადგან ეს სტილი მათ წინაშე იდგა...

10.09.2017 10252

10 სექტემბერს საოცარი მეცნიერის, მუსიკათმცოდნის 90 წლის იუბილეა. მშვენიერი ადამიანი, ინა ალექსეევნა ბარსოვა. ჟურნალ "ეტაჟს" დიდი ხანია სურდა მასთან ინტერვიუს გაკეთება, მაგრამ არ გამოუვიდა. ისე მოხდა, რომ ზაფხულში წავედი ლიტვაში, რომ ერთი კვირა გავატარო იქ ჩემს დასთან ერთად, მშვენიერ ადგილას დრუსკენინკაიში. და იღბლიანი შემთხვევაპირდაპირ მკლავებში მომიყვანა იქ განსვენებული ინა ალექსეევნა. "რაზე მუშაობ ახლა?" - მკითხა ინა ალექსეევნამ, რომელიც ვერც კი წარმოიდგენს, რომ ვიღაც არაფერზე მუშაობს. მისი მუსიკალური ნაწარმოებების ჩამონათვალის ჩამოთვლაც კი შეუძლებელია...

06.09.2017 3946

2017 წელს ბორის ეიფმანის პეტერბურგის სახელმწიფო აკადემიური ბალეტის თეატრი ორმოც წელს აღნიშნავს. საიუბილეო თარიღის საპატივცემულოდ, Ardani Artist-ის სააგენტომ ივნისში მოაწყო ჯგუფის დიდი ჩრდილოეთ ამერიკის ტური, რომლის დროსაც მაყურებელმა დაინახა ახალი ვერსიაეიფმანის ცნობილი ბალეტი "წითელი ჟიზელი", ასევე სპექტაკლი "ჩაიკოვსკი. პრო და კონტრა.” Etazhi-ს კორესპონდენტი ოლგა სმაგარინსკაია შეხვდა B.Ya. ეიფმანი ნიუ-იორკში. მაღალპროფესიონალური საავტორო უფლებები ბალეტის თეატრებიახლა მსოფლიოში არც ისე ბევრია, მაგრამ ჯერ კიდევ 1977 წელს...

06.07.2017 4655

გაკვეთილი. ენთუზიაზმით ვეუბნები ჩემს სტუდენტს ამის შესახებ სხვადასხვა გზითითამაშე ბახი. გაკვეთილზე დედა ესწრება და პატარა ძმას კალთაში უჭირავს. და უცებ მესმის: „დედა! რა არის გულდი?“, და პასუხი: „არ ვიცი, ძვირფასო, მგონი რუსულად „ჯადოსნობას“ ნიშნავს. სწორედ ამ წინასწარმეტყველებით უნდა მომხდარიყო სასწაული, რომ წავედი კანადაში, ტორონტოში. და ეს მოხდა! ჩემს მეგობრებთან სტუმრობისას მაგიდასთან აღმოვჩნდი ჯენტლმენის გვერდით, რომელმაც, როცა გაიგო, რომ მუსიკოსი ვიყავი, თავი გააცნო: ჯოზეფ ფეიგინბერგი. ის იყო ფილმის შემქმნელი, რომელსაც კარგად ვიცნობდი:...

17.06.2017 5046

გასულ ნოემბერში მუსიკალური რედაქტორიჟურნალ "ეტაჟი" ირინა ორლოვა შეხვდა ცნობილი პიანისტილუკ დებარგი ვაშინგტონში, ამ შეხვედრის შედეგი იყო ინტერვიუ „მუსიკა არის სივრცე ნოტებს შორის“. ამჯერად ირინა ლუკას შეხვდა ტორონტოში ორკესტრთან კონცერტის წინ ანდრეი ბორეიკოს დირიჟორობით. თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ მათ საუბარს. ტორონტოში სპეციალურად ჩამოვედი, რათა მოვუსმინო ლუკ დებარგის ორკესტრთან ერთად ჩემი ერთ-ერთი საყვარელი დირიჟორის, ანდრეი ბორეიკოს ხელმძღვანელობით. შემდეგ გენერალური რეპეტიციალუკა დათანხმდა შეხვედრას...

18.04.2017 4226

მისმა ნამუშევრებმა ძალიან მომხიბლა. ალბათ ვეთანხმები ნაბოკოვს, რომ ის არის ერთ-ერთი ყველაზე საოცარი რუსი მწერალი. იმიტომ, რომ მან ჩამოაყალიბა თავისი ენა და ეს ენა დამაჯერებელი, ბუნებრივია. მიუხედავად იმისა, რომ არც ერთი ჩვეულებრივი ფრაზა არ არის, ერთ ფრაზაში არც ხელოვნურობაა და არც დაძაბულობა. პლატონოვმა შექმნა აბსოლუტურად საკუთარი ხელოვნება და ეს უდიდესი ხელოვანი, რომელიც დიდხანს დარჩება. და კიდევ უფრო გასაკვირია, რომ ის უბრალოდ მაქინატორი იყო და მუშაობდა რკინიგზადა ისეთმა გენიოსმა გაიღვიძა მასში. და ისევ მეუფლება ქვეყნის ცხოვრების შერწყმის განცდა...

08.04.2017 3180

იდეა სპონტანურად გაჩნდა. იმ დროს პარიზში ვიყავი, მხოლოდ ჩვენს ანსამბლთან ერთად გასტროლებზე და სულ სხვა ნაწარმოებზე ვმუშაობდი. 2012 წლის აგვისტო იყო, Pussy Riot-ზე ვნებები დუღდა, გოგოების სასამართლო პროცესი მიდიოდა და მე მქონდა ცალსახა პოზიცია, რომ ეს უსამართლო იყო და ახლაც ასე ვფიქრობ. მე არ ვაფასებ მათ საქციელს, უბრალოდ ვფიქრობ, რომ სასჯელი ძალიან მკაცრი იყო. გაბრაზება ისე მეყინა, რომ ვერ ვაკეთებდი იმას, რაზეც ვგეგმავდი მუშაობას და სასამართლოზე მათი გამოსვლები რომ მოვისმინე, ვიფიქრე, რომ რაიმე რეაქცია მჭირდებოდა - არ ვიცი, რატომ, რატომ, ვის მიმართ. ...

11.03.2017 5783

მისი სონატის მეორე ნაწილს კულმინაცია აქვს შუა ნაწილში. ყოველ ჯერზე, როცა მესამე დირიჟორობას ვუკრავდი, ისეთი განცდა მქონდა, რომ რახმანინოვი უკმაყოფილო იყო იმით, რომ მხოლოდ წინა ორ დირიჟორობაში უკვე გაკეთებულის გამეორება მოუწია. გამოსავლის ძიებაში კი რახმანინოვს სთხოვა დახმარება. მე ვიცი, რომ ეს შეიძლება გიჟურად მოგეჩვენოთ, მაგრამ მჯერა, რომ არის რაღაცეები, რომლებიც რატომღაც ჩვენთვის უცნობი ფსიქიკური არხებით მოდის, რომლებთანაც ყოველთვის ვიქნებით დაკავშირებული. და რახმანინოვმა მომცა ეს აკორდი. მეორე დღეს მაშინვე ავიღე ეს განყოფილება და ვცადე ამ განყოფილების აღება...

მისმა ნიჭმა გადაარჩინა. პიანისტ სანტიაგო როდრიგესის შესახებ

16.02.2017 4931

სიჩუმეს, ისევე როგორც მუსიკას, ბევრი ელფერი აქვს. მოლოდინის შფოთვა, სიმშვიდე, შესვენება ემოციების აფეთქებებს შორის. სიჩუმეს, რომელიც დარბაზში გავიგე სანტიაგო როდრიგესის კონცერტის დროს, სახელი არ ჰქონდა. იყო აღფრთოვანება, აღფრთოვანებული. იყო ბედნიერი მარტოობის მომენტი, როცა ის სიხარული, რომელიც შეგემთხვა, შეუძლებელია და არ გინდა გაიზიარო: ბოლოს და ბოლოს, ეს მხოლოდ შენია, შენთვის, გაიგებენ სხვები? მესერერის ბოლო სტატიაში, რომელიც სამწუხაროდ გარდაიცვალა, წავიკითხე, რომ დიდი ავსტრალიელი კომპოზიტორი ისააკ ნათანი თავის ტრაქტატში წერდა: „ზომიერი ექსპრესიულობა არის...

10957

12 ნოემბერს ლუკ დებარგმა კონცერტი გამართა ვაშინგტონში. წინა დღეს" საშემსრულებლო ხელოვნება“ მოაწყო მასთან შეხვედრა ვაშინგტონის კონსერვატორიაში მსმენელთა შერჩეული წრის - მუსიკოსებისთვის. 15 წუთით ჩამოვედი დაწყებაზე ადრედა ამის წყალობით მოვახერხე ლუკას ინტერვიუ. ამ წარმატებით აღფრთოვანებულმა მოვისმინე მისი საუბრის დასაწყისი (ვერბალური) და მხოლოდ მაშინ გამოვფხიზლდი, როცა გავიგე: „დავიბადე და გავიზარდე ათეისტების ოჯახში, მაგრამ როცა მუსიკის შესწავლა გადავწყვიტე, მივხვდი: მუსიკა არის ლოცვის ფორმა“. ლუკამ საინტერესოდ აჩვენა როგორ მუშაობს ხმაზე,...

კურსის პროგრამა კლასგარეშე საქმიანობა

"მუსიკის დარბაზი"

მუსიკალური დირექტორი,

GKOU SO "ნოვოურალსკის სკოლა No. 1"

განმარტებითი შენიშვნა

ინტელექტუალური და სულიერი განვითარებაპიროვნება, უპირველეს ყოვლისა, განათლების სისტემაზეა დამოკიდებული და ამ პროცესში მუსიკა განსაკუთრებულ როლს ასრულებს.

გონებრივად ჩამორჩენილი ბავშვების მუსიკალური აღზრდა არის სპეციალურად ორგანიზებული პედაგოგიური პროცესი, რომელიც არის შემადგენელი ნაწილიამაკორექტირებელი განათლება, რომლის მიზანია ფორმირება მუსიკალური კულტურაროგორც მოსწავლეთა განვითარებაში მუსიკალური ცნობიერების, აქტივობის, ურთიერთობების, მეორადი გადახრების გამოსწორებისა და პრევენციის თვისებების ერთობლიობა.

გონებრივად ჩამორჩენილ მოსწავლეებში მუსიკალური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბებისა და განვითარების პროგრამის შექმნის აქტუალობა განპირობებულია კლასგარეშე აქტივობების აქტიური ფორმების ძიების აუცილებლობით, რაც გულისხმობს 8-9 კლასების მოსწავლეების ჩართვას სოციალურ და საგანმანათლებლო სივრცე, ინდივიდუალური განვითარების საჭიროებების და მათი მუსიკალური განათლების გაგრძელების გათვალისწინებით.

გონებრივად ჩამორჩენილ მოსწავლეებში მუსიკალური კულტურის ფორმირებისა და განვითარების პროგრამის საფუძველია კლასგარეშე აქტივობების ორგანიზება მუსიკალური ლაუნჯების ჩატარების სახით, რომლებიც აერთიანებს. ტრადიციული ტიპებიმუსიკალური აქტივობა და ჩართეთ არაფორმალური კომუნიკაცია მსმენელებსა და შემსრულებლებს შორის ერთობლივ დიალოგში.

კლასგარეშე აქტივობების კურსის მიზანი – მუსიკალური და ესთეტიკური აქტივობებით უფროსებსა და ბავშვებს შორის კომუნიკაციის ემოციური, ჰოლისტიკური და ჰარმონიული სფეროს შექმნას.

კურსის მიზნები:

შეიქმნას საგანმანათლებლო სივრცეში ყველა მონაწილის (მოსწავლეები, მასწავლებლები, მშობლები) ერთობლივი ჩართულობის აუცილებლობა მუსიკალურ და ესთეტიკურ საქმიანობაში.

გაამდიდრეთ ესთეტიკური აღქმა და ხელი შეუწყოთ მოსწავლეებში მუსიკალური კულტურის საფუძვლების განვითარებას მუსიკალური გამოცდილების დაგროვებით.

მოსწავლეთა შემეცნებითი ინტერესის განვითარება სხვადასხვა ჟანრის, პერსონაჟებისა და სპექტაკლების მუსიკის მიმართ ვიზუალური საშუალებების გამოყენებით (მედია პრეზენტაციები, საუბრები, პროექტების შექმნა, მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენა და ა.შ.).

გაუღვიძოს მოსწავლეებს საკუთარი მუსიკალური კულტურის გაუმჯობესების სურვილი დამოუკიდებელი პროდუქტიული აქტივობებით.

მუსიკალური ოთახი არის ორგანიზებული კომუნიკაციის მოქნილი ფორმა, რომელიც მიმართავს მოზარდებს მათი პრეტენზიებით ზრდასრულ ასაკში. მუსიკალური დარბაზის მიმზიდველობა ის არის, რომ ის საკმაოდ პორტატულია. ის შეიძლება დაეთმოს ნებისმიერ თემას გამოყენებით სხვადასხვა ფორმებიდა ატრიბუტები.

მსგავსი ღონისძიებების ჩატარება გულისხმობს მუშაობას რამდენიმე მიმართულებით.

1. მუსიკალური ოთახის ორგანიზება.

– თემის შერჩევა;

– მიზნებისა და ამოცანების განსაზღვრა;

– დანიშნულების მიზნის განსაზღვრა;

– სცენარის წერა;

– როლების განაწილება მოსწავლეებს შორის - წამყვანები, შემსრულებლები;

– ინდივიდუალური რეპეტიციები;

– კონსულტაციები (საჭიროების შემთხვევაში) მასწავლებლებთან;

– მედია პრეზენტაციების მომზადება;

– მომზადება ტექნიკური აღჭურვილობა;

– მუსიკალური ნაწარმოებების შერჩევა;

– ორგანიზაციული საკითხების გადაწყვეტა - კომუნიკაცია მისაღები ოთახში მონაწილეებთან (მოსწავლეები, მასწავლებლები, მშობლები, სტუმრები და ა.შ.).

სტუდენტების აქტივობები:

– დამხმარე მასალების შერჩევა და მოძიება (კომპოზიტორების, მხატვრების ბიოგრაფიები და ნაწარმოებები; ფოტოები, რეპროდუქციები და ა.შ.);

– განცხადებებისა და სტუმრების მოსაწვევების წერა;

– სტუმრების მოწვევა - მონაწილეები მისაღები ოთახში;

– მისაღები ოთახის სივრცის ორგანიზება

– ოთახის დიზაინი, სადაც განთავსდება მისაღები ოთახი.

2. მუსიკალური ოთახის გამართვა.

მუსიკალური დირექტორის საქმიანობა:

– შესავალიმისაღები ოთახის ბედია;

– შეხვედრა ლიტერატურული და მუსიკალური დარბაზის სტუმართან;

– მედია პრეზენტაციის ჩვენება;

– გამოსვლები შემოქმედებითი გუნდები(აუცილებლობით).

სტუდენტების აქტივობები:

– სპექტაკლი სტუდენტების - წამყვანების, შემსრულებლების მიერ.

3. განზოგადება და რეფლექსია.

– შემოქმედებითი ამოცანები, რომლებიც მიმართულია მუსიკის, მისი ტიპების, ჟანრების, სტილის, სხვადასხვა კომპოზიტორების ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ იდეების ფორმირების თვალყურის დევნებაზე;

– მოსწავლეთა შეფასება მათი აქტივობის (მონაწილეობის) შესახებ სხვადასხვა სახისსაქმიანობის;

– მუსიკის ემოციური გამოცდილების არსებობა/არარსებობა.

კურსის პროგრამის დაუფლების სტუდენტების დაგეგმილი შედეგები

კლასგარეშე აქტივობა "მუსიკალური დარბაზი"

ვარაუდობენ, რომ მუსიკალური საცხოვრებელი ოთახების სერიის ორგანიზებასა და წარმართვაში მონაწილეობით, გონებრივად ჩამორჩენილი სტუდენტები განვითარდებიან:

– დაინტერესებული დამოკიდებულება და ემოციური რეაქცია;

– კომპეტენციები მუსიკალური და ესთეტიკური საქმიანობის სფეროში;

– საცნობარო ლიტერატურასთან მუშაობისა და საჭირო ინფორმაციის (თეორიული, ბიოგრაფიული) შერჩევის უნარი;

– მუსიკალური ნაწარმოების შესახებ თანმიმდევრული განცხადების აგების უნარი მუსიკის ცოცხალი აღქმის პროცესში ძირითადი ცოდნის გამოყენებით;

– აუდიტორიის წინაშე საჯაროდ საუბრის უნარი;

– საუბრის დროს კოლექტიური შემოქმედების და კომუნიკაციის პროცესში ურთიერთქმედების უნარი;

– უნარი კოლექტიური მუსიკის დაკვრადა აღსრულება საცეკვაო მოძრაობები, საგუნდო სიმღერა;

– კულტურის მატარებლის როლის დაუფლებისას მუშაობის აუცილებლობა.

მუსიკალური საცხოვრებელი ოთახების სერია მოიცავს 15 თემას, რომლებიც დაყოფილია 6 განყოფილებად. თითოეული მუსიკალური დარბაზი იმართება ერთი აკადემიური საათის განმავლობაში.

კლასგარეშე აქტივობის კურსის „მუსიკალური მისაღები“ პროგრამა გათვლილია ორ წელზე. პროგრამის განხორციელება ითვალისწინებს უფლებას დამოუკიდებლად განსაზღვროს მუსიკალური დარბაზის დრო და ისეთი თემების არჩევა, რომელიც ყველაზე სრულად ითვალისწინებს საგანმანათლებლო დაწესებულების კლასგარეშე საქმიანობის სპეციფიკურ პირობებს.

საგანმანათლებლო და თემატური გეგმა

განყოფილება, გაკვეთილის თემები

საათების რაოდენობა

ნაწილი 1. მუსიკალური ჟანრები

მახსოვს ვალსის მშვენიერი ხმა

ჟანრები ვოკალური მუსიკა

ეს მსუბუქი მუსიკაპოპს ეძახიან

სულ განყოფილებისთვის

3

ნაწილი 2. მუსიკალური ინსტრუმენტები

ჟღერს ფორტეპიანო

რა ტიპის ორკესტრები არსებობს?

სულ განყოფილებისთვის

2

განყოფილება 3. მუსიკალური ფოლკლორი

მოგზაურობა ფოლკლორის ქვეყანაში

საშობაო ვარსკვლავის შუქი

მოდი, გაზაფხული, სიხარულით!

სულ განყოფილებისთვის

3

ნაწილი 4. ექსპრესიული მუსიკა

საშუალებები მუსიკალური ექსპრესიულობა

ადამიანების გრძნობები, განწყობები და პერსონაჟები მუსიკაში

სულ განყოფილებისთვის

2

ნაწილი 5. კარგი მუსიკა

ა.ვივალდი "სეზონები"

ზღაპარი მუსიკაში

სულ განყოფილებისთვის

3

ნაწილი 6. მუსიკა და სხვა ხელოვნება

მუსიკა და ფერწერა

მუსიკა კინოში და ანიმაციაში

სულ განყოფილებისთვის

3

სულ პროგრამისთვის

16

პროგრამის შინაარსი კლასგარეშე აქტივობის კურსისთვის "მუსიკალური დარბაზი"

კლასგარეშე აქტივობების კურსის პროგრამა გონებრივად ჩამორჩენილ მოსწავლეებში მუსიკალური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბებისა და განვითარების შესახებ მოიცავს მთელ რიგ სფეროებს, რომლებიც აუცილებელია მუსიკალური ნაწარმოებების აღქმისა და მანიფესტაციის უნარების ჩამოყალიბებისთვის. შემოქმედებითი წარმოსახვადამოუკიდებელი მუსიკალური საქმიანობის დროს.

მუსიკალური ნაწარმოებების მიმართ ემოციური და ღირებული დამოკიდებულების აღზრდა

– კომპოზიტორის შესახებ ინფორმაციის მომზადებისას საჭირო ინფორმაციის შერჩევის უნარის გამომუშავება

– იდეების ჩამოყალიბებაზე მუსიკალური ჟანრი„ვალსი“ ახალი ცნებების დანერგვით

ორგანიზაცია

ქორეოგრაფიული ანსამბლის მოწვევა

ცნობების შერჩევა კომპოზიტორ ი.შტრაუსის შესახებ.

სიმღერის სწავლა.

ახორციელებს

საცეკვაო მოძრაობების ჩვენება. ვიზუალური ხელოვნებისთვის აღჭურვილობის მომზადება.

Მუსიკის მოსმენა. საცეკვაო სვლების შესრულება და რიტმული ვარჯიშები. სიმღერა. ხატვა მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

კონცერტი საიდუმლოა.

"ვოკალური მუსიკის ჟანრები"

Დავალებები:

–

– მუსიკალური ნაწარმოების ანალიზის უნარის გამომუშავება

– ვოკალური მუსიკის ჟანრებზე იდეების ჩამოყალიბება

ორგანიზაცია

პედაგოგ-ვოკალისტის მოწვევა.

მოიძიეთ ინფორმაცია მუსიკალური ტერმინი"ჟანრი". სიმღერის სწავლა.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. საცეკვაო მოძრაობების ჩვენება.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა.

განზოგადება და რეფლექსია

ტესტი თამაში "შეაგროვე სიტყვა".

შემოქმედებითი დავალების შესრულება.

"ამ მსუბუქ მუსიკას... პოპ მუსიკა ჰქვია..."

Დავალებები:

– ერთობლივი მუსიკის შექმნისას მიკუთვნებულობის გრძნობის აღზრდა - მუსიკალური ნაწარმოების ბუნების გარჩევის უნარ-ჩვევების გამომუშავება და ბავშვებზე რიტმული სავარჯიშოების შესრულება. მუსიკალური ინსტრუმენტები

– პოპ-მუსიკის შესახებ იდეების ჩამოყალიბება

ორგანიზაცია

მუსიკალური რეპერტუარის შერჩევა. დაკითხვა.

გამოკითხვების ჩატარებაში დახმარების გაწევა. სიმღერის სწავლა.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. საცეკვაო მოძრაობებისა და რიტმული ვარჯიშების დემონსტრირება მუსიკაზე.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა.

საცეკვაო მოძრაობებისა და რიტმული ვარჯიშების შესრულება მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

რიტმული სავარჯიშოები ბავშვთა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე.

საუნდტრეკზე ბავშვთა მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე სავარჯიშოების შესრულება.

ნაწილი 2. „მუსიკალური ინსტრუმენტები“ (2 საათი)

"ფორტეპიანოს ხმა"

Დავალებები:

– მოსმენის კულტურის განვითარება კლასიკური მუსიკა

–

– კლავიატურის მუსიკალური ინსტრუმენტების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება

ორგანიზაცია

მოწვევა პიანისტის მასწავლებლისგან.

ფორტეპიანოს შესახებ ინფორმაციის შერჩევა.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება.

Მუსიკის მოსმენა. მუსიკალური ინსტრუმენტის "ფორტეპიანოს" გაცნობა.

განზოგადება და რეფლექსია

სატესტო ამოცანები ისტ-ის გამოყენებით.

"რა სახის ორკესტრები არსებობს?"

Დავალებები:

– კლასიკური მუსიკის მოსმენის კულტურის ხელშეწყობა

– სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის განვითარება შემოქმედებითი ამოცანები

– იდეების ჩამოყალიბება ორკესტრების ტიპებზე

ორგანიზაცია

მუსიკალური რეპერტუარის შერჩევა.

მოიძიეთ ინფორმაცია სპილენძის ჯგუფის მუსიკალური ინსტრუმენტების შესახებ.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. მსვლელობის მოძრაობების ჩვენება.

Მუსიკის მოსმენა. მოძრაობების შესრულება მარშის მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

ამოცანები ორკესტრის ტიპების შესახებ ცოდნის შესამოწმებლად. კონცერტი საიდუმლოა.

დავალებების შესრულება მრავალი არჩევანის პასუხებით. ორკესტრების ხმის გამოცნობა.

ნაწილი 3. „მუსიკალური ფოლკლორი“ (3 საათი)

"მოგზაურობა ფოლკლორის ქვეყანაში"

Დავალებები:

–

– მუსიკის დასაწყისის შესაბამისად საკუთარი შესვლის პროგნოზირების უნარების განვითარება

– იდეების ჩამოყალიბება "ფოლკლორის" შესახებ

ორგანიზაცია

რუსული ენის სწავლა ხალხური ცეკვა

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. რუსული ხალხური და საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტების მომზადება კოლექტიური მუსიკალური შემოქმედებისთვის.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა.

ცეკვის შესრულება მუსიკაზე.

სასცენო ნომრების შესრულება. კოლექტიური მუსიკალური შემოქმედება

განზოგადება და რეფლექსია

თამაში "რა მუსიკალური ინსტრუმენტი ჟღერს?"

რუსული ხალხური და საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტების ხმის გამოცნობა.

"საშობაო ვარსკვლავის შუქი"

Დავალებები:

– რუსული ქრისტიანული ტრადიციებისა და წეს-ჩვეულებებისადმი ემოციური და ღირებული დამოკიდებულების აღზრდა

–

– იდეების ჩამოყალიბებაზე ქრისტიანული ტრადიციები

ორგანიზაცია

ატრიბუტების შერჩევა, კოსტიუმები, ინტერიერის შექმნა.

დახმარება ატრიბუტების შექმნაში.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. ლექსის შესრულება.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა. სიმღერების დრამატიზაცია.

რუსულ ხალხურ და საბავშვო მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა. სადღესასწაულო ჩაის წვეულება.

განზოგადება და რეფლექსია

მუსიკალური რეპერტუარიმინი ესეებისთვის.

მინი ესეები - მუსიკალური შთაბეჭდილებები.

"მოდი, გაზაფხული, სიხარულით!"

Დავალებები:

– სამშობლოს სიყვარულისა და პატივისცემის აღზრდა, ხალხური ტრადიციები

– საკუთარი თავის ჩამოყალიბების უნარების განვითარება საჯარო გამოსვლები

– იდეების ჩამოყალიბება რუსული გაზაფხულის შესახებ ფოლკლორის დღესასწაული

ორგანიზაცია

მოსწავლეების მომზადება სპექტაკლისთვის.

დრამატიზაციის, გალობის, სიმღერების სწავლა.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. სპექტაკლებისთვის რეკვიზიტების მომზადება.

Მუსიკის მოსმენა. სიმღერა. ცეკვის შესრულება მუსიკაზე. რუსულ ხალხურ და საბავშვო მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე დაკვრა. სასცენო ნომრების შესრულება. კოლექტიური მუსიკალური შემოქმედება. სადღესასწაულო ჩაის წვეულება.

განზოგადება და რეფლექსია

მინი-გამოკითხვა თემაზე „ფოლკ კალენდარული არდადეგები»

მათ ხალხურ კალენდარულ დღესასწაულებს უწოდებენ.

ნაწილი 4. „ექსპრესიული მუსიკა“ (2 საათი)

"მუსიკალური გამოხატვის საშუალებები"

Დავალებები:

– ცეკვისა და რიტმული სავარჯიშოების ერთობლივი შესრულების პროცესში მიკუთვნებულობის გრძნობის გაღვივება

– შემოქმედებით ამოცანებში სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის გამომუშავება

– იდეების ჩამოყალიბება მუსიკალური გამოხატვის საშუალებების შესახებ

ორგანიზაცია

შერჩევა მუსიკალური მასალა

მოიძიეთ ინფორმაცია მუსიკალური გამოხატვის საშუალებების აღმნიშვნელი სპეციალური ტერმინების შესახებ.

ახორციელებს

Მუსიკის მოსმენა.

პლასტიკური იმპროვიზაციების და რიტმული ვარჯიშების შესრულება.

განზოგადება და რეფლექსია

სატესტო დავალებები სპეციალური მუსიკალური ტერმინოლოგიის ცოდნისთვის ისტ-ის გამოყენებით.

სატესტო დავალებების შესრულება პასუხის ვარიანტების არჩევით.

"ადამიანების გრძნობები, განწყობა და პერსონაჟები მუსიკაში"

Დავალებები:

– მუსიკის მოსმენისას ემოციური რეაქციის აღზრდა

– მუსიკალური ნაწარმოების ბუნების ანალიზის უნარების ჩამოყალიბება

– იდეების ჩამოყალიბებაზე გამოხატვის შესაძლებლობებიმუსიკა

ორგანიზაცია

მედია პრეზენტაციის შექმნა.

ინფორმაციის შერჩევა პიროვნების ხასიათის თვისებების შესახებ.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება.

Მუსიკის მოსმენა. პლასტიკური იმპროვიზაციების, საცეკვაო მოძრაობების და რიტმული ვარჯიშების შესრულება.

სიმღერა.

განზოგადება და რეფლექსია

მუსიკის ბუნების განსაზღვრა.

მუსიკის ხასიათის განსაზღვრა და განწყობის ჩვენება სმაილიკებზე.

ნაწილი 5. კარგი მუსიკა" (3 საათი)

C. Saint-Saens "ცხოველთა კარნავალი"

Დავალებები:

– კლასიკური მუსიკის მოსმენის კულტურის ხელშეწყობა

– შემოქმედებით ამოცანებში სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის გამომუშავება

–

ორგანიზაცია

მუსიკალური მასალის შერჩევა.

ცხოველების შესახებ ინფორმაციის შერჩევა.

ახორციელებს

ლიდერის ამბავი. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. ვიზუალური ხელოვნებისთვის აღჭურვილობის მომზადება.

Მუსიკის მოსმენა. შეასრულეთ საცეკვაო მოძრაობები და რიტმული ვარჯიშები. მუსიკალური თამაში. ხატვა მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

კონცერტი საიდუმლოა.

მუსიკალური ნაწარმოებების გამოცნობა.

ა.ვივალდი

"სეზონები"

Დავალებები:

– მუსიკალური ნაწარმოებების მოსმენისადმი ემოციური და ღირებული დამოკიდებულების აღზრდა

– წარმოსახვის განვითარება პლასტიკური იმპროვიზაციების შესრულებისას

– იდეების ჩამოყალიბება მუსიკალური ნაწარმოების შინაარსზე

ორგანიზაცია

Ინტერიერის დეკორაცია. მედია პრეზენტაციის შექმნა.

მოიძიეთ ინფორმაცია კომპოზიტორების შესახებ, რომლებიც თავიანთ ნამუშევრებში ეხებოდნენ ბუნების თემას. პოეზიის სწავლა. სურათების შერჩევა ინტერნეტში.

ახორციელებს

Მუსიკის მოსმენა. პლასტიკური იმპროვიზაციების შესრულება.

პოეზიის კითხვა. ხატვა მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

წერილობითი ბლიც გამოკითხვა ა.ვივალდის თემაზე „სეზონები“

შეასრულეთ წერილობითი შემოქმედებითი სამუშაო.

"ზღაპარი მუსიკაში"

Დავალებები:

– სამუშაოებისადმი ემოციური და ღირებული დამოკიდებულების აღზრდა ფოლკლორის ხელოვნება

– შემოქმედებით ამოცანებში სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის გამომუშავება

– იდეების ჩამოყალიბება მუსიკალური ნაწარმოებების შესახებ ზღაპრები

ორგანიზაცია

Ინტერიერის დეკორაცია. მოსწავლეების მომზადება სპექტაკლისთვის.

ზღაპრების კითხვა. დახმარება ინტერიერის დიზაინში. სპექტაკლების მომზადება.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. ატრიბუტების მომზადება დადგმისთვის.

Მუსიკის მოსმენა. შეასრულეთ საცეკვაო მოძრაობები და რიტმული ვარჯიშები. ზღაპრის ფრაგმენტების დრამატიზაცია.

განზოგადება და რეფლექსია

კონცერტი საიდუმლოა.

მუსიკალური ნაწარმოებების გამოცნობა.

ნაწილი 6. „მუსიკა და სხვა ხელოვნება“ (3 საათი)

"მუსიკა და ფერწერა"

Დავალებები:

– მიმართ ემოციური და ღირებულებებზე ორიენტირებული დამოკიდებულების აღზრდა შემოქმედებითი მემკვიდრეობა

– ანალიტიკური უნარების განვითარება ხელოვნების ნიმუში

– მხატვრებისა და კომპოზიტორების შემოქმედების შესახებ იდეების ჩამოყალიბება

ორგანიზაცია

მუსიკალური მასალის შერჩევა და ნახატების რეპროდუქცია. მოწვევა მასწავლებლისგან სახვითი ხელოვნების.

კომპოზიტორებისა და მხატვრების შესახებ ინფორმაციის შერჩევა.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. ვიზუალური ხელოვნებისთვის აღჭურვილობის მომზადება.

Მუსიკის მოსმენა. შეასრულეთ საცეკვაო მოძრაობები და რიტმული ვარჯიშები. ხატვა მუსიკაზე.

განზოგადება და რეფლექსია

სატესტო დავალებები კომპოზიტორების, მხატვრების და მათი ნამუშევრების ცოდნის შესახებ ICT გამოყენებით.

სატესტო დავალებების შესრულება პასუხის ვარიანტების არჩევით.

"მუსიკა ფილმსა და ანიმაციაში"

Დავალებები:

– ემოციური რეაქციის აღზრდა სიმღერების კოლექტიური შესრულების დროს

– შემოქმედებით ამოცანებში სწორი პასუხის პოვნისას არჩევანის გაკეთების უნარის გამომუშავება

– იდეების ჩამოყალიბება მუსიკის როლზე კინოში და ანიმაციაში

ორგანიზაცია

მოსწავლეების მომზადება სპექტაკლისთვის. მუსიკალური მასალის შერჩევა.

სიმღერების სწავლა. თქვენი საყვარელი მულტფილმის გმირების ამსახველი ნახატების დახატვა.

ახორციელებს

მუსიკალური დირექტორის ისტორია. მედია პრეზენტაციის ჩვენება. აღსრულება მუსიკალური მაგალითებიპიანინოზე.

Მუსიკის მოსმენა. შეასრულეთ საცეკვაო მოძრაობები და რიტმული ვარჯიშები.

სიმღერა.

განზოგადება და რეფლექსია

თამაში "გამოიცანი მელოდია".

მელოდიების გამოცნობა.

პროგრამის საგანმანათლებლო, მეთოდოლოგიური და ლოგისტიკური მხარდაჭერა

მულტიმედიური აღჭურვილობა.

Ლეპტოპი

მუსიკალური ცენტრი

საბავშვო, საესტრადო და რუსული ხალხური სიმღერების ფონოგრამები.

კომპოზიტორების ნაწარმოებების ჩანაწერები, ორკესტრების ხმები.

მარტივი ფანქრები, საშლელები, სახატავი ქაღალდი, ფუნჯები, საღებავები (აკვარელი და გუაში).

რუსული ხალხური და საბავშვო მუსიკალური ინსტრუმენტები (დრამი, ღრიალი, მეტალოფონი, სამკუთხედი, ტამბური); ვიოლინო.

რუსული ხალხური კოსტიუმები.

ბიბლიოგრაფია

აბდულინი, E.B. თეორია და პრაქტიკა მუსიკალური ტრენინგისაშუალო სკოლაში [ტექსტი] / E. B. Abdullin - M.: განათლება, 1983. - 112 გვ.

აბრამოვა, M. A. საუბრები და დიდაქტიკური თამაშებისახვითი ხელოვნების გაკვეთილებზე, 1-4 კლასები [ტექსტი] / M. A. Abramova. – მ.: ჰუმანიტარული. რედ. VLADOS ცენტრი, 2002. – 128გვ.

ალიევი, Yu. B. სახელმძღვანელო სკოლის მასწავლებელი-მუსიკოსი[ტექსტი] / Yu.B. Aliev – M: Vlados, 2000. – 334 გვ.

Dal, V. I. Large ილუსტრირებული ლექსიკონირუსული ენა [ტექსტი] / თანამედროვე მწერლობა. M.: Astrel, Transitkniga, 2006.– 352გვ.

კაბალევსკი, D.B. როგორ ვუთხრათ ბავშვებს მუსიკის შესახებ? [ტექსტი] / დ.ბ. კაბალევსკი; რედაქტორი ე.ვ. მაზნინა. – მე-3 გამოცემა, რევ. – მ.: განათლება, 1989. – 191გვ.

კოლომიეც, გ.გ. მუსიკალური და ესთეტიკური განათლება (აქსიოლოგიური მიდგომა) [ტექსტი] / გ.გ. კოლომიეც: მონოგრაფია. – ორენბურგი: გამომცემლობა OOIPKRO, 2001. – 240 გვ. მ.ლ. ფალავანდიშვილი. – მოსკოვი: აკადემია, 1998. – 240გვ.

რომანენკო, A.R. ზღაპრული სამყარო და რეალური სამყარო (ბავშვთა და ახალგაზრდობის სატელევიზიო გადაცემების შესახებ)[ტექსტი] / ა. რომანენკო – მ.: ხელოვნება, 1987. – 126გვ.

ტელჩაროვა, R.A. მუსიკალური კულტურის გაკვეთილები [ტექსტი] / წიგნი. მასწავლებლისთვის: სამუშაო გამოცდილებიდან / R. A. Telcharova. – მ.: განათლება, 1991. – 158გვ.

ფინკელშტეინი, E. I. მუსიკა A-დან Z-მდე: დაკავებული კითხვა სურათებით და ფანტაზიებით (ბავშვებისთვის)[ტექსტი] / Emil Finkelstein - L.: გამომცემლობა. "Ბუ. კომპოზიტორი". – 1991. – 115გვ.

შერსტნევა, O.A. პიროვნების მუსიკალური და ესთეტიკური განათლება. [ტექსტი] / . – 1998 // მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ბიულეტენი: ფილოსოფია. – 04/1998 წ. - No4. – გვ.85-99.

შკოლარი, L. V. მუსიკალური ხელოვნება, როგორც აკადემიური საგანიდაწყებით სკოლაში (განმავითარებელი განათლების სისტემაში) [ტექსტი] / რეფერატი. დის. ... დოქტორი პედ. მეცნიერებები: 13.00.01. / ლ.ვ. სკოლის მოსწავლე. - მოსკოვი. სახელმწიფო ღია პედი. უნივ. – მ., 1999. – 43გვ.

იუდინა, E. I. პირველი გაკვეთილები მუსიკასა და შემოქმედებაში / E. I. Yudina. – მოსკოვი: აკვარიუმი, 1999. – 272 გვ.

Დავალებები:

ჩართეთ მშობლები ერთობლივი საქმიანობაბავშვებთან ერთად საბავშვო ბაღიმიზნად ისახავს მუსიკალური კულტურის საფუძვლების ჩამოყალიბებას პედაგოგიური პროცესის ყველა მონაწილეს შორის.
განავითარეთ შემოქმედებითი პოტენციალიმოზრდილები და ბავშვები.
გააქტიურეთ მოზრდილებისა და ბავშვების გონებრივი ძიების აქტივობა.
ხელი შეუწყოს ბავშვთა და ზრდასრულთა ურთიერთობის ჰარმონიზაციას ერთობლივი აქტივობებისა და კომუნიკაციის ორგანიზებით.

ღონისძიების მიმდინარეობა:

წამყვანი გამოდის მუსიკაზე, ხელში ფერადი ნოტების თაიგული უჭირავს.
წამყვანი:(კითხულობს ი. ვოლობუევას ლექსს)

რა მრავალმხრივია მუსიკა! რა ახალგაზრდა
ის, რომელიც ჟღერს დროის ფენებში,
ეხება სიმებს ადამიანების გულებში
სიყვარული, სევდა, მეხსიერება, ოცნებები.

გამარჯობა ჩვენი მუსიკალური ოთახის დიდ და პატარა სტუმრებო! შეხედე, ხელში შვიდი ჯადოსნური ჩანაწერი მაქვს. დღეს ისინი ბევრ საინტერესოს გვეტყვიან მუსიკაზე. იცით მათი სახელები?
ბავშვები დო, რე, მი, ფა, სოლ, ლა, სი
ბავშვები კითხულობენ ლექსებს:

ჰ რა არის შენიშვნები?
ეს შვიდი წიწილაა.
რა არის შენიშვნები?
ეს არის ვარსკვლავების ტრიალი,
გათენებამდე ბაღებში ბულბულებია...
მსოფლიოში არაფერია
უფრო მშვენიერი მუსიკა
იმიტომ რომ მუსიკა ჩვენს გულებშია!

წამყვანი:ერთხელ ვ.ა. სუხომლინსკი წერდა, რომ „ბავშვის სული თანაბრად მგრძნობიარეა მშობლიური სიტყვა, და ბუნების სილამაზეს და მუსიკალური მელოდია. თუ ადრეულ ბავშვობაში მუსიკალური ნაწარმოების მშვენიერება გულთან მიიღწევა, თუ ბავშვი ბგერებში მრავალმხრივ ჩრდილებს გრძნობს. ადამიანური გრძნობები, ის კულტურის ისეთ სიმაღლეზე აიწევს, რომლის მიღწევაც სხვა გზით შეუძლებელია. მუსიკალური მელოდიის სილამაზის განცდა ბავშვს ავლენს საკუთარ სილამაზეს - პატარა კაციაცნობიერებს თავის ღირსებას“. მისი სიტყვები დღესაც აქტუალურია.
ბავშვები კითხულობენ ლექსებს:

მუსიკა უფრო მეტია ვიდრე უბრალოდ ხმა
მუსიკა მოძრაობაა
და ჩიტივით გაფრინდება ხელებიდან
მოუსვენარი მორევის ნოტები.
***
მუსიკა გვაბრუნებს წარსულ საუკუნეებში,
ბოლოს და ბოლოს, სხვა გზა არ გვაქვს იქ მისასვლელად,
იქ ბევრი სასწაული გველოდება, მაგრამ ჯერჯერობით
მინუეტი დღეს ყველასთვის ჟღერს.

ბავშვები ასრულებენ ცეკვას "Minuet"

წამყვანი:

დღეს მხიარული სიმღერით შეხვდებით,
და საღამოს იმღერებ სიმღერას -
ცხოვრება უფრო საინტერესო ხდება
და სამყარო წარმოუდგენლად კარგია.

შემდეგი შენიშვნა არის სიმღერა. მე ვიწვევ ყველა სტუმარს, რათა დაეხმარონ ბიჭებს შესრულებაში ვ. შაინსკის სიმღერა "ღიმილი".
წამყვანი:

მშვენიერი კავშირი - მუსიკა და ბავშვები!
რა სასიამოვნოა ხმების მოსმენა
არ არსებობს მსოფლიოში უფრო მშვენიერი,
და ნახე მადლიერი თვალები.

ახლა კი ყველა მონაწილეს ვიწვევ მუსიკალურ ვიქტორინაში. მე დაგისვამ კითხვებს და შენ მიპასუხებ. სწორი პასუხისთვის მიიღებთ მხიარული შენიშვნა.

მუსიკის ვიქტორინის კითხვები:

1. რა ჰქვია მუსიკის შემქმნელ პროფესიას? (კომპოზიტორი)
2. რომელმა ცეკვამ გახადა ვენა ცნობილი მთელ მსოფლიოში? (ვენის ვალსი)
3. რა ნივთი სჭირდება მომღერალს ხმის გასამყარებლად? (მიკროფონი)
4. რა მუსიკალური ინსტრუმენტი იყო მიბმული რუსულ ტროიკასთან? (ზარი)
5. რომელმა მუსიკამ გახადა მენდელსონი ცნობილი? (საქორწილო მარტი)
6. რომელია მსოფლიოში ყველაზე დიდი მუსიკალური ინსტრუმენტი? (ორგანო)
7. რომელ მუსიკალურ ინსტრუმენტზე უკრავს მსოფლიოში ყველა ბავშვი? (რაყუნები)
8. რა ჰქვია პროფესიის ადამიანს, რომელიც ასრულებს სხვადასხვა სიმღერას?). (მომღერალი)
9. რა ჰქვია ყველაზე ცნობილ რუსულ ხალხურ ინსტრუმენტს? (ბალალაიკა)
10. რომელ ფრინველს შეედრება მომღერალი? ლამაზი ხმით? (ბულბულთან ერთად)

წამყვანი:

ბუნებაში ბევრი მშვენიერი ხმაა -
ბულბული მღერის წყნარ კორომში...
მაგრამ მელოდიების ჯადოსნური ხმები,
კომპოზიტორი ჩვენთვის ქმნის.

და შემდეგი შენიშვნა არის დედაჩემის გამოსვლა. ის შეასრულებს ჩვენთვის ნაწარმოებს გიტარაზე. და თუ იცი სიმღერის სიტყვები, იმღერე.

პრეზენტატორი ეხმარება ისტორიის კურსს,
სინდისისა და პატივის გაღვიძება,
გმირული ორატორიები
და მსოფლიოში არის სიმფონიები.
მაგრამ მათ შორის მე ვიცავ და შემიწყალებს,
უანგაროდ მიყვარს ადამიანები
არის ტკბილი ღიმილი -
პატარა გედების ცეკვა.(მ. ალიგერი)

ბავშვები ასრულებენ "პატარა გედების ცეკვას"

წამყვანი:ხელში შემდეგი ჩანაწერი მაქვს. დედები ღამით ყველა შვილს იავნანას უმღერიან, მოდი დღეს მოვაწყოთ კონკურსი დედებს შორის იავნანას საუკეთესო შესრულებისთვის.

კონკურსი "იავნანა სიმღერა" იმართება.

გამარჯვებულები და მონაწილეები დაჯილდოვდებიან სამეულით.
გოგონა კითხულობს ლექსს

არყის კორომი- ეს არფაა:
მასზე ქარი თამაშობს
უბრალო, უპრეტენზიო სიმღერა...
ხეების ნაშთი მიუახლოვდა გზას,
ბიჭივით გაუწოდა აკორდეონი -
რუსული ფართო მელოდია!
და ფიჭვის ტყე არის ოქროს ორგანო,
და მისი მუსიკა თითქმის ჩანს:
ის მაღლა დაფრინავს გვირგვინის მოძრაობით.
და თხილის ხეში ვხედავ - რქას,
და მესმის ასპენში - ბალალაიკა,
და ნეკერჩხალი რეკავს,
ნამდვილი ტამბურივით!
ახლა კი სულაც არ მიკვირს
რამდენი მუსიკალური ინსტრუმენტი
ადამიანმა ბუნებაში შენიშნა...

წამყვანი:ძვირფასო სტუმრებო, ჩვენს ბიჭებსაც უყვართ მუსიკალური ინსტრუმენტების დაკვრა და ახლა ისინი შეასრულებენ თქვენთვის
წამყვანი.და აქ არის ცისარტყელა, ჯადოსნური შენიშვნა.

მუსიკაზე ვოცნებობდი. ის
ადვილად იცვლებოდა ფორმა:
როგორც ღრუბელი და როგორც ტალღა
როგორც თოვლიანი დღე, როგორც ბრმა ღამე,
ხან ტკბილი, ხან მარილიანი,
მოსახვევებზე მწვანეა,
ოქროსფერი ლურჯია
მუსიკაზე ვოცნებობდი... სიბნელეში
ისეთი ძალა ანათებდა მასში!
და ყველაფერი რაც დედამიწაზე იყო.
ყველაფერი მისგან წამოვიდა.

(ვლადიმერ ლაზარევი)

ბავშვები ასრულებენ ცეკვას "ჯადოსნური"

წამყვანი:ცნობილი რუსი მასწავლებელი ვ.ა. სუხომლინსკიმ სჯეროდა მუსიკალური განათლება- ეს არ არის მუსიკოსის განათლება. ეს არის ადამიანის განათლება“. ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი ბავშვის განვითარება მუსიკალური შესაძლებლობებიდან ადრეული ბავშვობა, გააცანით ბავშვს ჯადოსნური, ლამაზი და საოცარი სამყარომუსიკა. და დღეს მინდა დავასრულო ჩვენი შეხვედრა ე. ვინოკუროვის შესანიშნავი ლექსით:

არის სულის შინაგანი მუსიკა...
ის ნახევრად დავიწყებულის მოგონებას ჰგავს
შორეულ ხმაურს ჰგავს. არ დაიხრჩო
მისი ყოველდღიურობა და ყოველდღიურობა წლების განმავლობაში!
იგი იმალება სიღრმეში, ანათებს
ზოგჯერ შემთხვევითი სიტყვით, სუსტი ჟესტით.
ბევრს აქვს. ბავშვი
მხოლოდ მას იდეალურად ფლობს.

ჟღერს კომპოზიტორ ე.დოგას ფილმიდან "ჩემი მოსიყვარულე და ნაზი მხეცი" ვალსი, ბავშვები და მოზრდილები ცეკვავენ და მიდიან სახლში.

გაკვეთილის მიზანი:ჩართეთ უფროსი სკოლამდელი ასაკის მშობლები და ბავშვები მუსიკალური ხელოვნებაკრეატიულობის გააქტიურებით და ბგერების ექსპერიმენტებით.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

მუსიკალური დირექტორი კარებთან ხვდება ბავშვებსა და მშობლებს მუსიკალური დარბაზი.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:გამარჯობა ბიჭებო, გამარჯობა ძვირფასო უფროსებო! ნახეთ ეს კარი, შემთხვევითი არ არის, რომ ასო "P"-ს ჰგავს. დღეს ჩვენ წავალთ მუსიკალური მოგზაურობა, სადაც გველოდება სპექტაკლები, ტრანსფორმაციები, თავგადასავლები.

მუსიკის დარბაზის კარები საზეიმოდ იხსნება, ჟღერს პ.ი. ჩაიკოვსკის "ყვავილების ვალსი", მუსიკალური დირექტორი ყველას ეპატიჟება, დაჯდეს წინასწარ მომზადებულ სკამებზე.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:ორი სკამია, ერთში მე დავჯდები, მეორეში კი უკვე სხვა ზის. გაიცანი: ეს არის გუდონია, (მასწავლებელი იღებს ნატურალური ზომის თოჯინას და უხელმძღვანელებს სავარძელში ჯდომისას), მასთან ერთად გავემგზავრებით მუსიკალურ ოთახში.

ერთხელ მამამ გუდონია მაესტროს მოსანახულებლად წაიყვანა (მუსიკალური დირექტორი ხურავს ზედა ქუდს და ბაფთს).მაესტრო მუსიკის დიდი მცოდნე და მოყვარული იყო და ხშირად მასპინძლობდა მუსიკალური საღამოები. ბიჭებო, იცით როგორ უსმენენ მუსიკას, არა? (პასუხები.)გუდონია, როგორ უსმენ მუსიკას?

გუდონია:მომწონს ხმამაღლა და არც ისე გრძელი.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:რა გითხრათ, მუსიკის უკეთ გაცნობა გჭირდებათ. იკითხე!

შუქები ჩაქრება, სანთლები ანთებულია. ჯ.ჰაიდნის "გამომშვიდობების სიმფონია" პიესები, ნაწყვეტი ფინალიდან.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

• ბიჭებო, იცნობთ ამ მუსიკას?
• ვინ შეადგინა?
• საიდან იცოდი, რომ მუსიკა გემშვიდობებოდა?
• გუდონია, გსმენიათ როდის უკრავდა ორკესტრი ხმამაღლა, როდის იყო ჩუმად, როცა მუსიკოსები ერთად უკრავდნენ, ჯგუფურად? არა? იმიტომ რომ მუსიკის მიმართ გულგრილი იყავი.

გუდონია, თქვენ, ბავშვებო და უფროსებო, დახუჭეთ თვალები და მოუსმინეთ ფანჯრის მიღმა ხმებს; ოთახში, კედლის მიღმა...

ბავშვები და მოზარდები ჩამოთვლიან რა ხმები მოისმინეს.

მუსიკალური ხელმძღვანელი:

ბავშვებმა ყველაფერი იციან მსოფლიოში
არსებობს სხვადასხვა ხმები:
გამოსამშვიდობებელი წეროები,
თვითმფრინავის ხმამაღალი ხმაური,
ეზოში მანქანის გუგუნი,
ძაღლის ყეფა კვერთხში
ბორბლების ხმა და აპარატის ხმაური,
ნივრის მშვიდი შრიალი.
ეს არის ხმაურის ხმები... (ე. კოროლევა)

გუდონია:ხმაური, ხრაშუნა, შრიალი და სტვენა... მაგრამ ეს სულაც არ არის მუსიკა!

მუსიკალური ხელმძღვანელი:უფლება! ეს ყველაფერი ხმაურის ხმებია. გავიხსენოთ ბუნების ხმები! (ჟღერს ბუნების ხმების კოლაჟი).

ეს ხმები არ არის დამოკიდებული ადამიანზე. მაგრამ სხვადასხვა მოწყობილობების - ხმაურის ინსტრუმენტების - დახმარებით თქვენ ასევე შეგიძლიათ ბუნების სხვადასხვა ხმების გამოსახვა. ვცადოთ ლექსის გახმოვანება. გადადით ამ (გვიჩვენებს) ცხრილში და აირჩიეთ ნებისმიერი ელემენტი.

ვინ აკაკუნებს ფანჯარასთან?
- Წვიმსბალახზე (აწკაპუნებს ქაღალდის ფურცლებზე).
ვინ შრიალებს ფანჯრის მიღმა?
- ქარი სველ ბალახში (ფისტის მძივები შრიალებს).
ვინ დრტვინავს ფანჯრის მიღმა?
- ნაკადულები, მდინარეები (ჩალისგან ააფეთქეთ ჭიქა წყალში).
რა ისმის ფანჯრის მიღმა?
- ბულბული მდინარის პირას (სასტვენი).
ვინ დუმს ფანჯრის მიღმა?
- იქ არავინ დუმს:
ცხენი ჩქარობს
და ის ურტყამს თავისი ჩლიქით (კასტანეტებით).
აქ ძროხა მიდის მდელოზე (ზარი),
აქ არის მწყემსის რქა (ჩამწერი),
უბრალოდ ჩუმად ვარ, მინდა ყველას მოვუსმინო. (ლ. კუდრიავსკაია)

მუსიკალური ხელმძღვანელი:ჩვენ ეს ლამაზად გავაკეთეთ. ახლა გადავიდეთ შემდეგ მაგიდაზე. ხედავთ მასზე ქაღალდს: თხელი და სქელი. აიღეთ რომელიმე და მოუსმინეთ, როგორ ჟღერს ის სხვანაირად. ჩვენ ვიღებთ "ქაღალდის მუსიკას".

შრიალი შემოდგომის ბუჩქები,
ხეზე ფოთლები შრიალებს,
ლერწამი შრიალებს და წვიმა შრიალებს,
და თაგვი, შუილი, ჩქარობს ხვრელში,
და იქ ჩუმად შრიალებენ
ექვსი ჭკვიანი პატარა თაგვი. (ა. უსაჩევი)

მაგრამ უმჯობესია ამ მაგიდასთან გაეცნოთ მეტალის ბგერებს. ეს ძალიან ხმაურიანი ხალხია, მაგრამ ლითონის ჭურჭლითაც შეგიძლიათ ისაუბროთ დაბალი ხმით და თუნდაც ჩურჩულით:

იქ ცხოვრობდა მოხუცი
ვერტიკალურად გამოწვეული.
და მოხუცს გაეცინა
უკიდურესად მარტივი:
ჰა-ჰა-ჰა (კიბის კოვზები),
დიახ ჰეჰე (თასები),
ჰე-ჰი-ჰი (წრეები),
დიახ, bang-bang (ჭურჭლის სახურავები),
ბუ-ბუ-ბუ (ლათები)
დიახ be-be-be (თასები),
დინგ დინგი (ჭიქები),
დიახ, ტრიუკი (ჭურჭლის ხუფები). (დ. ხარმსი)

მუსიკალური ხელმძღვანელი:ასე რომ, მოვედით ჩვენს პატარა მუსიკალურ სახელოსნოში. აქ თქვენ შეგიძლიათ გააკეთოთ თქვენი საკუთარი ხმაურის ინსტრუმენტები. და მე ვიწვევ ჩვენს სტუმრებს განიხილონ მინის საგნებისცადეთ მათზე თამაში.

(ბავშვები ასხამენ სხვადასხვა მარცვლეულს (ბრინჯი, ბარდა, ფეტვი) Kinder Surprise-ის კოლოფებში, მოუსმენენ ხმას. იოგურტის ქილებზე სიმებივით მიამაგრებენ რეზინის ზოლს, არეგულირებენ ხმის სიმაღლეს რეზინის დაჭიმვით. მოზრდილები ასხამენ წყალს. შუშის კონტეინერები, არეგულირებს ხმის სიმაღლეს, შექმენით მასშტაბი.)

მუსიკალური ხელმძღვანელი:რა ინსტრუმენტები გავაკეთეთ დღეს? (პასუხები.) მასწავლებელი გვთავაზობს ხმაურიანი ინსტრუმენტების სახლში წაღებას და მშობლებთან ერთად გაფორმებას.

ახლა კი დროა დავბრუნდეთ მუსიკის სამყაროში ჩვენი მოგზაურობიდან. ისევ გნახავ!

ბავშვები და მოზარდები ტოვებენ მუსიკის ოთახს მუსიკის ქვეშ. გამოსამშვიდობებელი სიმფონია» J. Haydn.

ლიტერატურა:

• ა. კლენოვი "სადაც მუსიკა ცხოვრობს", მოსკოვი "პედაგოგია-პრესი", 1994 წ
• T. E. ტიუტუნნიკოვა " ელემენტარული მუსიკის დაკვრა» მოსკოვი, 2000 წ

ოქსანა ანატოლიევნა დაინტერესებულია სიმღერით და არანჟირებით, ასევე სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის ვიდეო სასწავლო საშუალებების შექმნით. ის არის საქალაქო სცენარის კონკურსის "ბავშვების სკოლაში დამთავრება" (ტიუმენი) ლაურეატი.