ბავშვებს თეატრზე ვეუბნებით. თეატრი და ბავშვები: ხელოვნების ჯადოსნური ძალა

მოკლევადიანი პროექტი" Ახალი წელიკარებზე კაკუნი"

პონომარევა ი.ვ., ალბოროვა ე.ს.

პროექტის ტიპი:საგანმანათლებლო თამაშის პროექტი.

პროექტის მონაწილეები:საშუალო ჯგუფის ბავშვები, ჯგუფის მასწავლებლები, სპეციალისტები, მოსწავლეების მშობლები.

საგანმანათლებლო სფერო:კოგნიტური განვითარება.

თემის აქტუალობა:თან ადრეული წლებიყველამ იცის რა არის არდადეგები და სურს, რომ რაც შეიძლება მეტი იყოს. მხიარული და ნათელი გრძნობისკენ სწრაფვა ადამიანის ბუნებაა.

არდადეგებია მნიშვნელოვანი ფაქტორიფორმირება პატარა კაცი. ბავშვის ცხოვრება მაქსიმალურად უნდა იყოს სავსე დღესასწაულებით, რადგან ისინი უფრო კეთილსინდისიერები და კეთილშობილები გვხდის.

ბავშვებში არდადეგები აღვიძებს ინტერესს შემოქმედებითობისადმი, უვითარებს გუნდში ცხოვრების უნარს, ხელს უწყობს საზოგადოებაში ქცევის გამოცდილების დაგროვებას, ინიციატივისა და დამოუკიდებლობის გამოვლენას.

როგორიც არ უნდა იყოს დღესასწაულის მიზეზი, ყოველთვის არის შესაძლებლობა ბავშვებს გააცნონ ახალი ფაქტები, დავეხმაროთ მათ თავიანთი ცოდნის დემონსტრირებაში, აზროვნების, რეფლექსიის და შექმნის უნარის გამოვლენაში.

ყველამ იცის, რომ ბავშვებისთვის ყველაზე საყვარელი დღესასწაული ახალი წელია. საახალწლო აურზაური, წერილები თოვლის ბაბუას, ნაძვის ხის მორთვა და დიდი ხნის ნანატრი საჩუქრებიმის ქვეშ. საახალწლო ზეიმისთვის მომზადებისას ბავშვებს ხშირად უჩნდებოდათ კითხვები: რატომ ალამაზებენ ნაძვის ხეს? სანტა კლაუსი რეალურია? Სად ცხოვრობს ის? მოიტანს თოვლის ბაბუა საჩუქრებს? ამ საკითხების გააზრებაში დაგეხმარებათ პროექტის „ახალი წელი კარებზე აკაკუნებს“ განხორციელებისას ჩატარებული საძიებო და კვლევითი აქტივობები.

ეს პროექტი მიზნად ისახავს ბავშვებს გააცნოს დღესასწაულები და მათი განსაკუთრებული თვისებები. ჩვენი პროექტი დაეხმარება ბავშვებს და მშობლებს გახდნენ საახალწლო მზადების უშუალო მონაწილეები, მთლიანად ჩაეფლონ შთაბეჭდილებების საახალწლო ქარიშხალში და სასწაულის მხიარულ მოლოდინში.

პროექტის მიზანი:ქმნიან „დღესასწაულის“ ცნებას, მის მახასიათებლებიდა ადამიანთა ცხოვრებაში აზრი ახალი წლის მაგალითზე.

Დავალებები:

• გააანალიზეთ დღესასწაული - ახალი წლის კონცეფცია, გამოყავით მისი დამახასიათებელი ნიშნები: ატრიბუტები, ადამიანების დამოკიდებულება და განწყობა, ქცევის წესები, ტრადიციები.
• შექმენით სურვილი, მონაწილეობა მიიღოთ დღესასწაულისთვის მზადებაში (ჯგუფის გაფორმება, სახელმძღვანელოების დამზადება, ხელნაკეთობები).
• ჩართეთ მშობლები, როგორც აქტიური მონაწილეები ჯგუფის ცხოვრებაში საახალწლო დღესასწაულისთვის სამზადისში.
• გააერთიანეთ ცოდნა საახალწლო დღესასწაულის ატრიბუტების შესახებ.
• გააღვიძეთ ინტერესი შემოქმედებითობის მიმართ
• ასწავლე გარჩევა დამახასიათებელი ნიშნებიობიექტები სხვადასხვა ანალიზატორებით
• წვლილი შეიტანოს სოციალურ ქცევაში გამოცდილების დაგროვებაში
• განავითაროს ელემენტარული მათემატიკური ცნებები.
• ლექსიკის გააქტიურება თემაზე (ნაძვის ხე, საჩუქარი, თოვლის ბაბუა, თოვლი ქალწული, დღესასწაული, კალენდარი)

Მოსალოდნელი შედეგი:

საახალწლო დღესასწაულის შესახებ ბავშვების ცოდნის გამდიდრება

ბავშვების ცნობიერება ადამიანების ერთმანეთის მიმართ კეთილი, მზრუნველი დამოკიდებულების და შვებულების დროს განწყობის შესახებ - ახალი წელი

ბავშვებისა და მშობლების აქტიური მონაწილეობა საახალწლო სამზადისში

პროექტის პროდუქტები:

საახალწლო დღესასწაული "გამარჯობა, გამარჯობა ახალ წელს!"

პროექტის რესურსების მხარდაჭერა:

მატერიალურ-ტექნიკური აღჭურვილობა:

• კამერა, კომპიუტერი
• ნაკრები ბავშვთა მხატვრული შემოქმედებისთვის ( ფერადი ქაღალდიდა მუყაო, წებო, მარკერები, ფერადი ფანქრები, საღებავები)
• ილუსტრაციები საახალწლო დღესასწაულის შესახებ
• საშობაო გაფორმება

• შერჩევა ანიმაციური ფილმები(საახალწლო თავგადასავლების შესახებ)

• შერჩევა მუსიკალური ნაწარმოებები(ახალი წლისა და ზამთრის შესახებ)

• მარხვის კალენდარი
• შერჩევა ხელოვნების ნიმუში(ზღაპრები ზამთრისა და ახალი წლის შესახებ)

მეთოდური სახელმძღვანელოები:

გამოცანების, ლექსების, ზღაპრებისა და მოთხრობების კრებული ზამთრისა და საახალწლო დღესასწაულის შესახებ.

შენიშვნები ორგანიზებული აქტივობებიბავშვებთან ერთად: ერთობლივი აქტივობები შემეცნებით განვითარებაზე თემაზე "საახალწლო დღესასწაული", საუბრები, დღესასწაული "სანტა კლაუსის მონახულება".

V. A. Derkunskaya პროექტის აქტივობები სკოლამდელი აღზრდისთვის, სასწავლო დახმარებამოსკოვი, 2012 წ

I.A. Lykova "Patchwork თოჯინები"

ტ.ნ. დორონოვა "სკოლამდელი ბავშვებისთვის ხელოვნების შესახებ"

ი. კაპლუნოვა "დასვენება ყოველდღე"

ტ.გ გრიზიკი "მსოფლიოს შესწავლა"

ჩაუღრმავდით პრობლემას:

გასეირნება მოედანზე გასეირნებაზე საბავშვო ბაღიბავშვების ყურადღება საბავშვო ბაღისა და მიმდებარე სახლების ფიფქებითა და ნიმუშებით მორთულმა ფანჯრებმა მიიქცია. ამას მოჰყვა ბავშვების კითხვა: რატომ იყო მორთული ფანჯრები და რა დღესასწაულისთვის ემზადებოდა ხალხი? მათაც უნდათ ჯგუფის საახალწლოდ გაფორმება და ამ დღესასწაულის გაცნობა?

ჯგუფში გაჩნდა კითხვა: როგორ გავარკვიოთ, რამდენი დღე დარჩა ახალ წლამდე, რა უნდა გაკეთდეს ამისთვის? ასე გაჩნდა "ადვენტის კალენდარი" - ჯადოსნური სასწაული ხე

პროექტის „ახალი წელი კარებზე აკაკუნებს“ განხორციელება

მოსამზადებელი ეტაპი:

1. პროექტის თემის განსაზღვრა;

2. მიზნებისა და ამოცანების ჩამოყალიბება;

3. ძირითადი ეტაპის განხორციელების გეგმის შედგენა;

4. პროექტისათვის საინფორმაციო, ვიზუალური და ტექნიკური მასალის შერჩევა;

5. მშობლების ინფორმირება პროექტის ამოცანებისა და შინაარსის შესახებ.

Მთავარი სცენა:

ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა

კოგნიტური და მეტყველების განვითარება.

Კომუნიკაცია:

• „ადვენტის კალენდრის“ შედგენა და წარმოება
• თემატური გაკვეთილებიდა საუბრები "რა არის საახალწლო დღესასწაული", "ქცევის წესები საახალწლო დღესასწაულზე", "რა მინდა ვთხოვო თოვლის ბაბუას საახალწლოდ", "როგორ დაამშვენებს სახლი საახალწლოდ"
• კომპილაცია აღწერითი ისტორიებიმიერ სიუჟეტის ნახატები"საახალწლო ხე", "თოვლის ბაბუა სტუმრობს ბავშვებს", "როგორ მოემზადნენ ბავშვები თოვლის ბაბუასთან შესახვედრად", "ზამთარი ტყეში"
• დიდაქტიკური თამაშები"ვინ სად ცხოვრობს", "ჩაიცვი ნაძვის ხე"
• აღწერითი გამოცანები ზამთარში ცოცხალი და უსულო ბუნების შესახებ (ცხოველების შესახებ, სეზონური მოვლენები, ზამთრის ნალექები)
• ნამდვილი იოლკას გაცნობა.
• სიტყვების თამაშები"გამოიცანი და დაასახელე", "რა არის თოვლის ბაბუის ჩანთაში", "საპირისპირო თქვი"
• გარე თამაშები "გაყინე", "მიტენი", "გავიყინები", "გაატარე პერსონალი"
• ტრადიცია: შეხვედრები საინტერესო ადამიანი- მუსიკალური დირექტორი თემაზე: "მალე, მალე ახალი წელი"
• სოციალური პიროვნული განვითარება:
• ნაკვეთი - როლური თამაში"დედები და ქალიშვილები", "ოჯახი", "საბავშვო ბაღი", "სათამაშოების მაღაზია", "დალაქი"
• მხატვრული ლიტერატურის კითხვა:
• მოთხრობები, ზღაპრები და გამოცანები ზამთრისა და საახალწლო დღესასწაულის შესახებ.
• საგანმანათლებლო ზღაპრებიო ზამთრის ბუნება.
• მულტფილმების ყურება: "ტიმოშკას ნაძვის ხე", "თოვლის კაცი-ფოსტალიონი", "თოვლის ქალწული", "ახალი წლის ზღაპარი", "თოვლის ბაბუა და ზაფხული", "როდესაც ნაძვის ხეები ანათებენ", "ზღარბი-იოლკა" , "Mitten", "საახალწლო" მოგზაურობა"

წიგნის კუთხე:

წასაკითხი, განსახილველი და განსახილველი წიგნები:

"როცა ეს მოხდება"

"რა არის ახალი წელი"

"თოვლის ქალწული"

"ცხოველთა ზამთრის კვარტალი"

ლექსები ახალი წლის შესახებ

მხატვრული ესთეტიკური განვითარება:

მოწვევა დღესასწაულზე.

საახალწლო ბარათები

აპლიკაცია "თოვლის კაცი".

წერილი თოვლის ბაბუას "ჩემი საჩუქარი"

ნახატები და აპლიკაციები საახალწლო თემაზე "ხეები თოვლში", "საახალწლო ხე", "გარლანდი ნაძვის ხისთვის"

კოლექცია "საახალწლო ბარათები"

ქაღალდის ხელნაკეთობები (ფიფქები, დროშები, გირლანდები)

ალბომი "ახალი წელი" (ილუსტრაციები)

ბავშვთა ნახატების გამოფენა საახალწლო თემაზე

ხელნაკეთობები პლასტილინისგან "თოვლის კაცი", "მამა ფროსტი", "თოვლის ქალწული"

ახალი წლის შესახებ ლექსების, სიმღერების, ცეკვების სწავლა

ოჯახთან ურთიერთობა.

კონკურსი "საახალწლო სასწაული"

კონსულტაცია "მოვემზადე ახალი წლისთვის"

მასტერკლასი "წლის სიმბოლო ცხვარი"

ნაძვის ხის დეკორაცია

ჯგუფის გაფორმება

დასკვნითი ეტაპი

საახალწლო დღესასწაული "გამარჯობა, გამარჯობა ახალ წელს".

პროექტის განხორციელება:

ამ პროცესში ვიმუშავეთ ბავშვებთან და მშობლებთან.

ნახატების, ნახატების, მულტფილმების ყურება.

შესავალი მხატვრულ ლიტერატურაში.

აუდიო ჩანაწერების მოსმენა.

ხელნაკეთობების და სადღესასწაულო ატრიბუტების დამზადება.

მშობლების როლი პროექტის განხორციელებაში:

კონსულტაციები: „ახალი წელი ოჯახთან ერთად“.

საახალწლო დეკორაციების დამზადება.

ვიზუალური ინფორმაცია ახალი წლის შესახებ.

წლის სიმბოლოს დამზადება ცხვარი.

სპეციალისტების მონაწილეობა:

სიმღერების, ლექსების, მრგვალი ცეკვების სწავლა.

ზამთრის სახალისო თამაშების შესავალი.

ატრიბუტების დამზადება.

პროდუქტი პროექტის აქტივობები :

მშვენიერი დღესასწაული.

ბავშვთა ნამუშევრების გამოფენა.

ბევრი სასიხარულო შთაბეჭდილება.

პროექტის ტიპი:

თემის მიხედვით: შემოქმედებითი - საინფორმაციო

შესაბამისობა.

ახალი წელი არის დღესასწაული ფანჯრის მიღმა ფუმფულა თეთრი თოვლით, ნაძვის ტოტების სუნით, ფერადი სათამაშოების და ტირილის ნაპერწკალით, სავალდებულო ფეიერვერკით, საჩუქრებით, ასევე ჭკვიანი მამა ფროსტით და მშვენიერი თოვლი ქალწულით. მნიშვნელოვანია ბავშვებს გავაცნოთ ტრადიციები, გმირები, მუსიკალური რეპერტუარიამ დღესასწაულს. მასწავლებლებმა დასახეს მიზანი: ჩამოყალიბდნენ ბავშვებში ადრეული ასაკიპირველადი იდეები საახალწლო დღესასწაულის შესახებ, მისი აღნიშვნის ტრადიციები და მშობლების ჩართვა ბავშვებთან და მასწავლებლებთან ერთობლივ აქტივობებში. მნიშვნელოვანი ადგილიეს პროექტი გულისხმობს ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციების შესწავლას და შენარჩუნებას, რაც ხელს უწყობს დაკმაყოფილებას შემეცნებითი ინტერესიბავშვები ამ დღესასწაულისთვის. პროექტი განკუთვნილია მცირეწლოვანი ბავშვებისთვის სკოლამდელი ასაკიდა საშუალებას გაძლევთ შექმნათ მხიარული ემოციური ატმოსფერო საახალწლო დღესასწაულის წინა დღეს.

სამიზნე:

• ჩამოვაყალიბოთ ბავშვებში საახალწლო დღესასწაულისა და მისი ტრადიციების პირველადი იდეა.

Დავალებები:

1. ჩამოუყალიბდეს ბავშვებს საახალწლო დღესასწაულის გაგება, გააცნოს ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციები, საახალწლო დღესასწაულის აღნიშვნის წეს-ჩვეულებები, მისი ატრიბუტები და პერსონაჟები.

2. საგნების გაცნობა და მათთან მოქმედებები.

3. გამოავლინეთ ბავშვების შესაძლებლობები და კრეატიულობა სხვადასხვა სახისსაქმიანობის.

4. შემოთავაზებული აქტივობისადმი ინტერესის გაღვივება.

5. ხელი შეუწყოს ბავშვების წარმოსახვის, ყურადღების, მეხსიერების და მეტყველების განვითარებას.

6. მოტორული შესაძლებლობებისა და თვისებების განვითარების ბუნებრივი პროცესის სტიმულირება.

7. კავშირების გაძლიერება სკოლამდელიოჯახთან ერთად. წაახალისეთ მშობლები თანამშრომლობისთვის შემოქმედებითი საქმიანობაბავშვებთან ერთად.

8. შექმენით პოზიტიური დამოკიდებულებასაახალწლო დღესასწაულის წინა დღეს.

9. განივითარეთ მარტივი კითხვებზე პასუხის გაცემის უნარი.

10. განავითარეთ ინტერესი დიდაქტიკური თამაშების მიმართ.

11. გამოუმუშავეთ ლექსების მოსმენის სურვილი.

12. განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარებიხელები

მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით: ჯგუფი (12 ადამიანი)

პროექტის მონაწილეები: ადრეული ასაკის მე-2 ჯგუფის მოსწავლეები, მასწავლებლები, მშობლები.

მონაწილეთა ასაკი: ბავშვები 2 წლის.

დროის მიხედვით: მოკლევადიანი (2015 წლის 14 დეკემბრიდან 31 დეკემბრის ჩათვლით)

Მოსალოდნელი შედეგი:

საუბრის დროს, ილუსტრაციების ყურება, ლექსებისა და ზღაპრების კითხვა, შემოქმედებითი და მუსიკალური საქმიანობაჩამოაყალიბონ ბავშვებს თავდაპირველი წარმოდგენები საახალწლო დღესასწაულზე, ახალი წლის დღესასწაულის აღნიშვნის წეს-ჩვეულებებზე, მის ატრიბუტებსა და პერსონაჟებზე.

პროექტი ხორციელდება სამ ეტაპად:

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

I ეტაპი - მოსამზადებელი.

1. შემოქმედება აუცილებელი პირობებიპროექტის განსახორციელებლად.

2. წინსვლის დაგეგმვაპროექტი.

3. შერჩევა საჭირო ლიტერატურაამ თემაზე.

4. დიდაქტიკური თამაშების შერჩევა და წარმოება პროექტის თემაზე.

5. მოსმენისა და მუსიკალურ-რიტმული მოძრაობების მუსიკალური ნაწარმოებების შერჩევა.

მშობლებთან თანამშრომლობა:

• საქაღალდის დიზაინი - მოძრაობა მშობლებისთვის "ახალი წელი ოჯახში"; "ისწავლე ჩვენთან ერთად."
• ლექსებისა და სანერგე რითმების შერჩევა საახალწლო დღესასწაულის, ნაძვის ხის, ბაბუა ფროსტის, თოვლი ქალწულის შესახებ. შესთავაზეთ მონაწილეობა MAOU "N16 საბავშვო ბაღის" კონკურსში - "საახალწლო თაიგული".
• დახმარება საახალწლო წვეულებისთვის მომზადებაში (ცხოველების კოსტიუმების დამზადება).

II ეტაპი - ძირითადი ეტაპი (პრაქტიკული)

ყოვლისმომცველი - თემატური დაგეგმვაპროექტის თემაზე. პირდაპირი გაცნობა მასწავლებლისა და ბავშვის ერთობლივ საქმიანობაში საგანმანათლებლო სფეროებიპროექტის თემისთვის დასახული მიზნებისა და ამოცანების მისაღწევად.

ფიზიკური განვითარება

თითის ტანვარჯიში

"კურდღელი", ზამთრის გასეირნება»

ფიზიკური აღზრდის მომენტი

"ქარი გვიბერავს სახეში..."

რეზიუმე "დეკემბერი"

გარე თამაშები:

"თოვლის ბურთები"

დაეწიე ბაჭიას"

თოვლის კარუსელი",

"თოვლის ხიდზე"

"ფიფქები-ფუმფულები"

„იპოვე თოვლის ქალწული! ",

"ფრთხილად, მე გაგყინავ."

სუნთქვის ვარჯიშები:

"აფეთქეთ ფიფქზე"

ჯანმრთელობა

საუბარი "ხელთათმანები გაგათბობენ ხელებს სიცივეში"

გამკვრივების პროცედურები

მასაჟის ბილიკები, საჰაერო აბაზანები.

შენარჩუნება და გაძლიერება ფიზიკური ჯანმრთელობა

დილის ვარჯიშები

თითის ტანვარჯიში

კულტურული და ჰიგიენური უნარების განათლება

განაგრძეთ წინდების, კოლგოტების, სანდლების და ჩუსტების დამოუკიდებლად ჩაცმის უნარის განვითარება.

განივითარეთ ცხვირსახოცის გამოყენების უნარი, ზრდასრული ადამიანის დახმარებით.

კოგნიტური განვითარება

თქვენი გარემოს გაცნობა

„ზამთარი“ (ლიტვინოვა, გვ. 221)

"ზღაპარი პატარა ნაძვის ხის შესახებ"

"თოვლის ბაბუა, ვინ ხარ?"

სენსორული განვითარება

"მოდით, ნაძვის ხე სათამაშოებით (ფერადი საცობებით) გავაფორმოთ."

"იპოვე ყველაზე მაღალი ხე"

"მოდით, ნაძვის ხისთვის მძივები გავაკეთოთ" (სადენზე ხის სხვადასხვა ფიგურების დამაგრება),

„ჩვენ ვხატავთ ნაძვის ხეს, თოვლის კაცს“ (ლანტაზე მიმოფანტულ მარცვლეულებზე, მასწავლებლის ხელმძღვანელობით).

დაკვირვება

თოვლის მიღმა

ყინულის უკან;

ბავშვებისა და მოზრდილების ტანსაცმლისთვის;

უფროსი სკოლამდელი აღზრდის თამაშებზე;

საბავშვო ბაღის ტერიტორიაზე ნაძვის ხის უკან;

დაწესებულების დერეფნებისა და დარბაზების სადღესასწაულო გაფორმებისთვის;

დაიცავით მასწავლებლების ქმედებები დღესასწაულისთვის ჯგუფური ოთახების გაფორმებაში.

ექსპერიმენტი

თამაშები წყლით "მოდით გავყინოთ ყინული"

"მოდით დავიჭიროთ ყველა ბურთი"

"მოდით დავიჭიროთ ყველა კუბი"

მშენებლობა მშენებლისგან

"სკამი მამა ფროსტისა და თოვლი ქალწულისთვის"

"გზა ნაძვის ხისკენ"

ხელით შრომა

"თოვლის ქალწული (მოდით დაამშვენებს ეკიპირებას)"

სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება

საგანმანათლებლო თამაშები

"დაკეცეთ ნიმუში" ("ფარნები", "სანტა კლაუსის ბეწვის ქურთუკი")

თამაშები დიენეშის ბლოკებით ("შეაგროვეთ ნაძვის ხე", "მოდით, ნაძვის ხე სათამაშოებით გავაფორმოთ")"

„დაკეცეთ ნახატი“ (თოვლის ბაბუა, თოვლი ქალწული, ნაძვის ხე, საჩუქარი, ფიფქი), ნახატები იჭრება 2 ნაწილად.

დიდაქტიკური თამაშები

"აკრიფეთ ნაძვის ხე" (ჩხირებიდან, ღილებიდან, ფერადი ხუფებიდან)

"Მესამე ბორბალი"

"მოდით შევაგროვოთ მძივები ნაძვის ხისთვის"

ისტორიებზე დაფუძნებული როლური თამაში

"თოჯინებს დღესასწაული აქვთ"

Უსაფრთხოება

საუბარი "ნაძვის ხეს ეშინია ცეცხლის!"

მუშაობა

Თვითმომსახურება

განუვითარდებათ ჩაცმის უნარი გარკვეული თანმიმდევრობით

საყოფაცხოვრებო შრომა

დაეხმარეთ მასწავლებელს ნივთების მოწესრიგებაში გარემო.

ხელით შრომა

"თოვლის ქალწული"

შრომა ბუნებაში

დაეხმარეთ მასწავლებელს სათამაშო აღჭურვილობის გაწმენდაში.

ფრინველის კვება.

მეტყველების განვითარება

მეტყველების განვითარების აქტივობები

2. "საახალწლო დღესასწაული მალე მოვა"

3. „თოვლის ბაბუა ჩვენთან მოდის“

შესავალი მხატვრულ ლიტერატურაში

პეტროვის "თოვლის ბაბუამ ნაძვის ხე გამოგვიგზავნა"

საახალწლო მილოცვები თოვლის კაცისგან" ა. უსაჩევი,

"თოვლი ყველგან" ა. ბროდსკი,

"ნაძვის ხე იცვამს" ი. აკიმი,

"მამამ აირჩია ნაძვის ხე" ა. უსაჩევი,

"საშობაო ბურთი" ბერესტოვში,

"ტოტებზე ჩამოკიდებული ბურთები"

Თოვს, Თოვს»,

ვ. პეტროვის "დედამ ნაძვის ხე დაამშვენა",

ბლაგინინის "ვინ მოვიდა",

"ქაღალდის თოვლის ბაბუა" S. Pshenichnykh,

"თოვლი ჩუმად მოდის."

ზღაპრების კითხვა

ვ. სუტეევი "თოვლის კაცი-ფოსტალიონი"

კომუნიკაციის განვითარება

ილუსტრაციების, წიგნების, ნახატების „მოძრავი ბურთები“, „მოშორებით“, „სანტა კლაუსი“ შემოწმება

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება

ვ. სუტეევის ზღაპრის "თოვლის კაცი-ფოსტალიონი" ილუსტრაციების შემოწმება

სიუჟეტის სურათებისაახალწლო თემაზე

განაცხადი

"დავკიდოთ ბურთები ნაძვის ხეზე"

"Საშობაო დეკორაციები" ( მარილიანი ცომიდა ფორმები)

"მოდით დაამშვენოთ საშობაო ბურთი"

ნახატი

"პატარა ნაძვის ხე ზამთარში ცივა" (თითების ნახატი)

"თოვს"

სიმღერების მოსმენა

"მამა ფროსტი"

"პატარა ნაძვის ხე ზამთარში ცივა"

"Beanbag"

"ზამთრის ცეკვა"

მუსიკალური და სათამაშო აქტივობები

"კურდღელი და მელა"

GCD მუსიკალური დირექტორის გეგმის მიხედვით

III ეტაპი- საბოლოო.

დასკვნითი ღონისძიება: გამოფენა ბავშვთა შემოქმედებითობა, ფოტო გამოფენა „ჩვენი ბედნიერი ახალი წელი“,

საახალწლო ზეიმი.

საახალწლო არდადეგების სცენარი მე-2 ადრეულ ასაკში

ბავშვები ფიფქიასთან ერთად შედიან დარბაზში, უახლოვდებიან ნაძვის ხეს და ათვალიერებენ მას. ჟღერს მუსიკა და შესრულებულია ცეკვა "Pencil Kids".

თოვლი Maiden: ნაძვის ხე არის მწვანე, ელეგანტური, მხიარული!

რატომ, რატომ არ ანათებს შუქები?

ჩვენ ყველა ძალიან მეგობრული უნდა ვიყოთ

ყვირილი: "ნაძვის ხე, დაწვა!"

(ნაძვის ხე ანათებს შუქებს).

ახლა მოდით გამოვყოთ ნაძვის ხე -

ნემსებს გავუბერავთ!

(ისინი უბერავენ ნაძვის ხეს, შუქები ქრება)

თოვლი ქალწული: ერთი, ორი, სამი, ნაძვის ხე, დაწვა!

დაე, დაწვეს, მოციმციმე,

Გილოცავთ ახალ წელს.

და ჩვენს დღესასწაულზე

ჩვენ ახლა ვიმღერებთ და ვიცეკვებთ!

(შესრულებულია სიმღერა "პატარა ნაძვის ხე...")

თოვლი ქალწული: ბიჭებო, ხელები არ გაყინულია? მოდით გავათბოთ ისინი და ვიცეკვოთ მხიარული ცეკვა!

(შესრულებულია ცეკვა „ხელს დავკრავთ...“)

თოვლი ქალწული: ჩვენ ველოდებით სტუმრებს დღესასწაულისთვის, რათა ის უფრო სახალისო იყოს.

კარის გარეთ ხმაური მესმის. შემოდი სწრაფად!

(გოგონა გამოჩნდება მელას კოსტუმში.)

მელა: გამარჯობა, მეგობრებო!

თოვლის ბაბუა ვერ მოვიდა

სადღაც გზაში გაიჭედა.

მე გითხარი გამამხიარულე,

დაამშვენე ნაძვის ხე შენთან ერთად . (აკიდებს ბურთს ნაძვის ხეზე).

ნაძვის ხე სადღესასწაულოდ არის მორთული.

მე მოგიტანე ჩხაკუნები და მინდა მათთან ერთად იცეკვო.

(შესრულებულია ცეკვა „რატელი“).

თოვლი Maiden: Foxy Fox, ითამაშეთ ჩვენთან ერთად!

(შესრულება მუსიკალური თამაში"მელა და კურდღელი")

თოვლი Maiden: მელა, ჩვენს ბავშვებს უყვართ თოვლის ბურთების თამაში. ითამაშეთ ჩვენთანაც!

(ბავშვები თამაშობენ თოვლის ბურთებს Chanterelle-თან ერთად).

თოვლი ქალწული: მელა, იცი სად დაუტოვა თოვლის ბაბუამ საჩუქრები ჩვენს ბიჭებს?

შანტერელი: რა თქმა უნდა, ვიცი და გაჩვენებ!

(მელა ხის ქვემოდან დიდ „თოვლის ბურთულს“ ამოიღებს, ხსნის, შიგნით არის საჩუქრები. ფიფქია იღებს საჩუქრებს და ბავშვებს ჯგუფში მიჰყავს. საჩუქრები ნაწილდება ჯგუფში).

პროგრესის ანალიზი:

მთელი პროექტის განმავლობაში ბავშვებს აშკარად აინტერესებდათ ის, რასაც მასწავლებელი სთავაზობდა მათ – მრავალფეროვანი თამაშები, საუბრები, შემოქმედებითი აქტივობები, საძიებო და კვლევითი აქტივობები. ბავშვები აქტიურად პასუხობდნენ მასწავლებლის თხოვნებსა და წინადადებებს და ცდილობდნენ მონაწილეობა მიეღოთ შეთავაზებულ აქტივობებში. ყველა ბავშვი ინტერესით ადევნებდა თვალს, როგორ აფორმებდნენ უფროსები ჯგუფში საახალწლო ნაძვის ხეს და ალამაზებდნენ ოთახს ჯგუფური ოთახი. ყველა ბავშვმა ისწავლა საახალწლო დღესასწაულის მთავარი ატრიბუტების ამოცნობა და ჩვენება - მამა ფროსტი, თოვლი ქალწული, ნაძვის ხე და მოუთმენლად ელოდა საჩუქრებს. სპეციალურად პროექტის განსახორციელებლად დამზადდა დიდაქტიკური თამაშები „ახალწლის ხე დაამშვენე“, „გააკეთე სურათი“, შეირჩა ილუსტრაციები. ამ თემას, მხატვრული ლიტერატურა, განსაკუთრებული ყურადღება დაეთმო განვითარებას კრეატიულობა(ბავშვებმა დახატეს, გამოძერწეს, წებოს). ბავშვები ძალიან ემოციურად რეაგირებდნენ თამაშებზე და უფროსების მიერ შემოთავაზებულ სხვა აქტივობებზე, ცდილობდნენ მიბაძონ მისი ქმედებები და მიიღეს თამაშის დავალება. პროექტის დასასრულს შეგვიძლია დავასკვნათ, რომ ბავშვებმა მიიღეს თავდაპირველი იდეები საახალწლო დღესასწაულზე, მოუთმენლად ელოდნენ მას და მიიღეს ბევრი დადებითი ემოცია მისთვის მომზადებისგან.

და აიღე სერტიფიკატი სერთიფიკაციისთვის?

დოკუმენტის შინაარსის ნახვა
"პროექტი "საახალწლო კარნავალი" (საშუალო ჯგუფი)"

MBOU ცენტრალური ცენტრი No18 კორპუსი "როსტოკი"

საინფორმაციო - საგანმანათლებლო, კრეატიული პროექტი

"საახალწლო კარნავალი!"

შუა ჯგუფში

(2015 წლის დეკემბერი)

შედგენილი: მასწავლებლები გუსევი ს.ა.

ლარინა ე.ვ.

პროექტის პასპორტი

პროექტის ტიპი	საინფორმაციო - საგანმანათლებლო, შემოქმედებითი.
პროექტის მიზანი	ახალი წლის მაგალითის გამოყენებით ჩამოყალიბდეს „დღესასწაულის“ კონცეფცია, მისი დამახასიათებელი ნიშნები და მნიშვნელობა ადამიანების ცხოვრებაში.
	გააანალიზეთ დღესასწაული - ახალი წლის კონცეფცია, გამოყავით მისი დამახასიათებელი ნიშნები: ატრიბუტები, ადამიანების დამოკიდებულება და განწყობა, ქცევის წესები, ტრადიციები. შექმენით სურვილი, მონაწილეობა მიიღოთ დღესასწაულისთვის მზადებაში (ჯგუფის გაფორმება, სახელმძღვანელოების, ხელნაკეთობების, ახალი წლის შესახებ ფოტო გაზეთების დამზადება). ჩართეთ მშობლები, როგორც აქტიური მონაწილეები ჯგუფის ცხოვრებაში საახალწლო დღესასწაულისთვის სამზადისში.
პროექტის მონაწილეები	საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, მშობლები, ჯგუფის მასწავლებლები Guseva S.A., Larina E.V., მუსიკალური დირექტორიბელიცკაია T.I.
განხორციელების ვადები	მოკლევადიანი (3 კვირა) - 2015 წლის 7 დეკემბრიდან 2015 წლის 28 დეკემბრამდე
Მოსალოდნელი შედეგი	საახალწლო დღესასწაულის შესახებ ბავშვების ცოდნის გამდიდრება. ბავშვების გაცნობიერება ადამიანების ერთმანეთის მიმართ კეთილი, მზრუნველი დამოკიდებულებისა და შვებულების – ახალი წლის დროს განწყობის შესახებ. ბავშვებისა და მშობლების აქტიური მონაწილეობა საახალწლო სამზადისში.

შესაბამისობა:

ეს პროექტი მიზნად ისახავს ბავშვების გაცნობას ეროვნული დღესასწაულები, მათი განხორციელების მახასიათებლები. ბავშვებმა ცოტა იციან რუსული დღესასწაულების წარმოშობის ისტორიის, მათი ტრადიციებისა და ადათების შესახებ. საჩუქრების დამზადებაში ან არჩევაში მშობლები არ მონაწილეობენ შვილებს, არამედ აძლევენ ყველაფერს მზას. როგორ შეუძლიათ ბავშვებმა გაარკვიონ, რამდენ ხანს უნდა ელოდონ ახალ წელს, რა საჩუქრები გაუკეთონ, როგორ მოიქცნენ დღესასწაულზე, რით განსხვავდება ერთი დღესასწაული მეორისგან? ჩვენი პროექტი ბავშვებსა და მშობლებს დაეხმარება გახდნენ საახალწლო მზადების უშუალო მონაწილეები და სრულად ჩაეფლონ ემოციებისა და შთაბეჭდილებების წინასაახალწლო ქარიშხალში.

პრობლემის ფორმულირება:

სიარულისას შევამჩნიე, რომ საბავშვო ბაღის და მიმდებარე სახლების ზოგიერთი ფანჯარა ფიფქებითა და ნიმუშებით იყო მორთული. კითხვა ბავშვებს: რატომ იყო მორთული ფანჯრები და რა დღესასწაულისთვის ემზადება ხალხი? თქვენც გსურთ საახალწლოდ მორთოთ ჩვენი ჯგუფი და გაიგოთ ამ დღესასწაულის შესახებ?

ჯგუფმა დაისვა კითხვა, როგორ გავარკვიოთ, რამდენი დღე დარჩა ახალ წლამდე, რა უნდა გავაკეთოთ. ასე გაჩნდა "საახალწლო არდადეგების მოლოდინების კალენდარი".

პროექტის აქტივობის პროდუქტი:

1. ხელნაკეთობების გამოფენა "საახალწლო ფანტაზია" (14/12/2015 - 18/12/2015)

2. პრეზენტაცია "რა არის ახალი წელი?" »

3. პრეზენტაცია "საახალწლო გამოცანები"

3. საახალწლო დღესასწაული (12/25/2015)

პროექტის განხორციელება:

მოსამზადებელი ეტაპი:

1.პროექტის თემის განსაზღვრა.

2. პროექტის მიზნებისა და ამოცანების ფორმულირება.

3. პროექტის ძირითადი ეტაპის განხორციელების გეგმის შედგენა.

4. პროექტისათვის საინფორმაციო, ვიზუალური და ტექნიკური მასალის შერჩევა.

5. მშობლების ინფორმირება პროექტის ამოცანებისა და შინაარსის შესახებ.

Მთავარი სცენა:

ბავშვებისა და მოზრდილების ერთობლივი და დამოუკიდებელი საქმიანობა.

კოგნიტური და მეტყველების განვითარება.

Კომუნიკაცია

„საახალწლო არდადეგების მოლოდინების კალენდრის“ შედგენა და წარმოება.

თემატური კლასები და საუბრები "რა არის ახალი წელი", "ქცევის წესები დღესასწაულზე", "რა საჩუქარი მინდა საახალწლოდ", "როგორ დაამშვენებს სახლი საახალწლოდ", "რატომ მოვიდა თოვლი". ქალწული დნება?”

სიუჟეტური ნახატების „საახალწლო ნაძვის ხე“, „სანტა კლაუსი ბავშვების მონახულება“, „როგორ მოემზადნენ ბავშვები თოვლის ბაბუასთან შესახვედრად“, „ეს არის თოვლის კაცი!“, „ზამთარი ტყეში“ მიხედვით, აღწერითი მოთხრობების შედგენა.

დიდაქტიკური თამაშები "ვინ სად ცხოვრობს", "ნაძვის ხე დაამშვენე".

აღწერითი გამოცანები ზამთარში ცოცხალი და უსულო ბუნების შესახებ (ცხოველების, სეზონური მოვლენების, ზამთრის ნალექის შესახებ).

სიტყვების თამაშები "გამოიცანი და დაასახელე", "რა არის სანტა კლაუსის ჩანთაში", "თქვი პირიქით".

გარე თამაშები "გაყინვა", "გაყინვა".

სოციალური და პიროვნული განვითარება.

როლური თამაში "დედები და ქალიშვილები", "ოჯახი", "საბავშვო ბაღი", "სათამაშოების მაღაზია".

მხატვრული ლიტერატურის კითხვა.

მოთხრობები, ზღაპრები და გამოცანები ზამთრისა და საახალწლო დღესასწაულის შესახებ: "როცა ეს ხდება", "რა არის ახალი წელი", "თოვლის ქალწული", "ცხოველების ზამთრის კვარტალი". ლექსები ახალი წლის შესახებ.

საგანმანათლებლო ზღაპრები ზამთრის ბუნების შესახებ.

მულტფილმების ყურება: "ტიმოშკას ნაძვის ხე", "თოვლის კაცი-ფოსტალიონი", "თოვლის ქალწული", "ახალი წლის ზღაპარი", "თოვლის ბაბუა და ზაფხული", "როდესაც ნაძვის ხეები ანათებენ".

მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება.

მოწვევა დღესასწაულზე."

"ღია ბარათები საახალწლოდ".

საახალწლო გირლანდახელთათმანებიდან."

ნაძვის ხე - მოლოდინები და თოვლის კაცი - პალმებისგან დამზადებული საფოსტო ყუთი.

წერილი თოვლის ბაბუას "ჩემი საჩუქარი"

ნახატები და აპლიკაციები საახალწლო თემაზე "თოვს", "საახალწლო ტოტი", "საახალწლო ხე", "გარლანდი ნაძვის ხისთვის"

კოლექცია "საახალწლო ბარათები"

ქაღალდის ხელნაკეთობები (ფიფქები, ორიგამის ცხოველები, დროშები, გირლანდები)

ალბომი "ახალი წელი" (ილუსტრაციები)

ფოტო გაზეთი "როგორ აღნიშნავს ჩემი ოჯახი ახალ წელს"

წლის სიმბოლო სხვადასხვა ტექნიკა

ბავშვთა ნახატების გამოფენა საახალწლო თემაზე

საახალწლო კომპოზიცია სილამაზის თაროსთვის "სანტა კლაუსი"

ახალი წლის შესახებ ლექსების, სიმღერების, ცეკვების სწავლა

ოჯახთან ურთიერთობა.

გაზეთის დიზაინი" საშობაო ამბავი»

პანელი "ვარსკვლავების სურვილები"

კონსულტაცია "მოვემზადე ახალი წლისთვის"

ჯგუფის გაფორმება

დასკვნითი ეტაპი

საახალწლო დღესასწაული (2015 წლის 25 დეკემბერი).

პროექტის რესურსების მხარდაჭერა:

მატერიალურ-ტექნიკური აღჭურვილობა:

კამერა, კომპიუტერი, პროექტორი, დინამიკები.

ნაკრები ბავშვთა მხატვრული შემოქმედებისთვის (ჰატმენის ქაღალდი, ფერადი ქაღალდი და მუყაო, წებო, ფლომასტერები, ფერადი ფანქრები, საღებავები).

ილუსტრაციები საახალწლო დღესასწაულის შესახებ.

საშობაო გაფორმება.

ხელოვნების ნიმუშების შერჩევა (ზღაპრები ზამთრისა და ახალი წლის შესახებ)

სასწავლო საშუალებები:

გამოცანების, ლექსების, ზღაპრებისა და მოთხრობების კრებული ზამთრისა და საახალწლო დღესასწაულის შესახებ.

ბავშვებთან ორგანიზებული აქტივობების შეჯამება: ერთობლივი აქტივობები შემეცნებით განვითარებაზე თემაზე „საახალწლო დღესასწაული“, საუბრები, დღესასწაული „სანტა კლაუსის მონახულება“.

ლიტერატურა:

გაკვეთილები: I.V. Maslova, "Aplique".

„ორგანიზებისა და განხორციელების პროცედურა საგანმანათლებლო საქმიანობაძირითად გენერალზე საგანმანათლებლო პროგრამა- საგანმანათლებლო პროგრამა სკოლამდელი განათლება„(რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2013 წლის 30 აგვისტოს No1014 მოსკოვის ბრძანება).

სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური მოთხოვნები სკოლამდელი დაწესებულების მუშაობის რეჟიმის დიზაინის, შენარჩუნებისა და ორგანიზებისთვის საგანმანათლებლო ორგანიზაციები„(დამტკიცებულია რუსეთის ფედერაციის მთავარი სახელმწიფო სანიტარიული ექიმის 2013 წლის 15 მაისის No26 ბრძანებულებით „სანპინის დამტკიცების შესახებ“ 2.4.3049-13).

ო.ა. კურევინა, ე.დ. კოვალენსკაია "ფერადი სამყარო" გაიდლაინებისახელმძღვანელოსთვის "Balass", მოსკოვი.

სახელმძღვანელო: I.V. Maslova, "მოდელირება".

ო.ა. კურევინა, გ.ე. სელეზნევა მოგზაურობა სილამაზეში. ნაწილი 2. სახელმძღვანელო მხატვრული და ესთეტიკური განვითარების შესახებ 4-5 წლის ბავშვებისთვის "ბალასი", მოსკოვი.

ო.ა. კურევინა, გ.ე. სელეზნევა მოგზაურობა სილამაზეში. მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები ბალასის სახელმძღვანელოს 1–3 ნაწილებისთვის, მოსკოვი.

საახალწლო გამოცანები

დღეს ვითამაშებთ უჩვეულო თამაში. მე წაგიკითხავ ლექსს - მასში სიტყვას არ დავასრულებ. სწრაფად მიპასუხე გამოიცანით დღესასწაული! მასში თორმეტი თვეა, ისინი ადვილად მოერგებიან. მოუყრის მათ ყველას - ერთი სიტყვაა... (წელი) ჩვენს სახლში ახალი წლის ღამეს ვიღაც მოვა ტყიდან, სულ ფუმფულა, ნემსებით დაფარული, და ამ სტუმრის სახელია... (Ნაძვის ხე) თაროზე იჯდა მთელი წელი, ახლა კი ხეზე კიდია. ეს არ არის ფანარი და მინის... (ბურთი) შუქები სწრაფად ანათებენ ისინი დადიან ზემოდან ქვემოდან. ეს მეგობრული გუნდი მას ჰქვია... (გარლანტი) ტყის სილამაზეზე წვიმა ტალღებად ოქროსფერია - ვერცხლის კაბიდან ჩამოკიდებული... (tinsel)

ის მოდის საჩუქრებით ის ჩვენთან ერთად მართავს მრგვალ ცეკვებს. თეთრი წვერით გადაზრდილი ძვირფასო ბაბუა... (გაყინვა) თოვლის ბაბუასთან ახლოს, ანათებს სადღესასწაულო სამოსით. გვიკითხავს გამოცანებს ის უძღვება მრგვალ ცეკვას და მღერის. ფიფქებისგან დამზადებული ქურთუკი, Ეს ვინ არის? (თოვლის ქალწული) ყუთებშიც და ჩანთებშიც ტკბილეულით შეფუთული. ტკბილეულის შესაფუთი ძალიან ნათელია! იქნება ყველა... (აწმყო) ნაძვის ხე საახალწლო დღესასწაულზე ურეკავს უფროსებსა და ბავშვებს. ყველა ადამიანი მოწვეულია ახალ წელს... (მრგვალი ცეკვა) ეზოში ქარბუქი დადის, ნაძვის ხე სახლში ცქრიალა. ბავშვები წრეში ცეკვავენ. როგორი დღესასწაული? (Ახალი წელი) ყველაფერი დაფარულია სათამაშოებით, განათებით, ნაძვის ხე სრიალობს ყველას მოუწოდებს დღესასწაულზე, და გისურვებთ წარმატებებს. ახალი წელი ზღაპარს ჰგავს გილოცავთ ახალ წელს, ბავშვებო!

ავტორისაიასოვა ვალენტინა ვალერიევნა, ნიჟნი ნოვგოროდის რეგიონის შატკოვსკის რაიონის კრასნობორსკის საბავშვო ბაღის მასწავლებელი.
მასალის აღწერა.მასალა საინტერესო იქნება საშუალო და უფროსი ჯგუფების მასწავლებლებისთვის, 4-7 წლის ბავშვების მშობლებისთვის.
პროექტის თემა"პეტია, პეტია, მამალი"
პროექტის ტიპი:კვლევითი და შემოქმედებითი
ვადამოკლევადიანი (2 კვირა)
მდებარეობა:საშუალო ჯგუფი MDOU კრასნობორსკის საბავშვო ბაღი "Spikelet"
Მონაწილეები:საშუალო ჯგუფის ბავშვები, მასწავლებელი და მშობლები
პრობლემა:როგორ გააკეთოთ ემბლემა 2017 წლის ახალი წლისთვის?
საგანმანათლებლო სფეროები:„სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება“,
"კოგნიტური განვითარება", "მეტყველების განვითარება", "მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება", "ფიზიკური განვითარება"
პროექტის მოსალოდნელი შედეგები: ბავშვებს შეეძლებათ გააკეთონ საკუთარი საახალწლო ემბლემა - მამალი.
შესავალი
მალე ახალი წელი მოდის. და როგორი იქნებოდა ახალი წელი მისი მფარველის გარეშე? 2017 წელი მამლის წელია.

მიერ აღმოსავლური კალენდარი- ეს არის წითელი ცეცხლის წელი მამლის სიმბოლოგანახლება და რაღაც ახალი, უცნობის დასაწყისი. მამალი დაჟინებული და თავდაჯერებული ადამიანების მფარველი წმინდანია. და იმისთვის, რომ ახალ წელს მივაღწიოთ წარმატებას, უნდა ვიყოთ გონივრული და დაჟინებული მიზნების მიღწევაში.
ამიტომ გადავწყვიტე ახალ წელს მშობლებსა და შვილებს პოზიტიურობისთვის დამეყენებინა და ახალ პროექტში მონაწილეობა შევთავაზე.

სამიზნე:ჩამოაყალიბონ ბავშვებში შემოქმედებითი, ესთეტიკური განცდები, დადებითი ემოციური გამოცდილება, ჩართონ მშობლები პროექტზე ერთობლივ მუშაობაში, შექმნან მხიარული წინასადღესასწაულო ატმოსფერო.
პროექტის მიზნები:

კოგნიტური განვითარება.
განაგრძეთ ველური ბუნების ობიექტების გაცნობა, მიიტანეთ იმის გაგება, რომ მამალი არის მისი ოჯახის მფლობელი, რომელიც ზრუნავს და იცავს მას.
განავითარეთ შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, ვიზუალური აღქმა. ოჯახის ჩართულობის ხელშეწყობა პროექტის განხორციელების პროცესში.
სოციალურ-კომუნიკაბელური
წვლილი შეიტანეთ დასვენების კომპეტენციების ჩამოყალიბებაში. ისწავლეთ კონცერტულად მოქმედება და ურთიერთობის მოლაპარაკება.
მეტყველება.
ბავშვების მეტყველების გააქტიურება და საახალწლო დღესასწაულთან და ახალი წლის ემბლემებთან დაკავშირებული ცნებების გარკვევა. ისწავლეთ გამომსახველობითი მეტყველების, სახის გამომეტყველების და პლასტიკური მოძრაობების გამოყენება ზღაპრის გმირების ხასიათისა და ქცევითი მახასიათებლების გადმოსაცემად.
მხატვრული და ესთეტიკური.
კოგნიტური ინტერესის განვითარება არატრადიციული ტექნოლოგიააპლიკაციები, ნახატები. ხელი შეუწყოს ბავშვების შემოქმედებითი შესაძლებლობებისა და წარმოსახვის განვითარებას. განავითარეთ სურვილი, გამოიყენოთ თქვენი მუშაობის შედეგები ჯგუფის დასასვენებლად.
ფიზიკური განვითარება.წვლილი შეიტანოს ბავშვების საავტომობილო გამოცდილების გამდიდრებაში, ჩამოაყალიბოს შეგნებული დამოკიდებულება მათი ჯანმრთელობის მიმართ.
მოსამზადებელი ეტაპი:
ბავშვებისთვის წასაკითხი ლიტერატურის შერჩევა, წიგნის კუთხის დიზაინი.

სურათების დაბეჭდვა "Cockerel"-ის შეღებვისთვის. ინფორმაციის შერჩევა მშობლებისთვის " არატრადიციული მეთოდებინახატი და აპლიკაცია - როგორ არის ეს?"
მთავარი აქტიური ეტაპი
კოგნიტური განვითარება:საუბარი "ვინ არის მამალი?" (მიზანი: ჩამოყალიბდეს იდეა, რომ მამალი არის ფრინველის ოჯახის უფროსი, მზრუნველი და პასუხისმგებელი, თანმიმდევრული მეტყველების განვითარება, ფრინველის შესახებ ცოდნის კონსოლიდაცია).

საუბარი "რა არის ახალი წლის ემბლემები?" (მიზანი: დაეხმარონ ბავშვებს გააცნობიერონ, რომ აღმოსავლური კალენდრის მიხედვით ყოველ წელს 12 ცხოველიდან ერთ-ერთის სახელია).
მხატვრული და ესთეტიკური განვითარება:აპლიკაცია "მამალი გეომეტრიული ფორმებიდან", ნახატი "მოდით გავაფერადოთ მამალი",

"სახლი მამლისა და მისი ოჯახისთვის" დაპროექტება, "Dymkovo cockerel" მოდელირება.
მეტყველების განვითარება:ათვალიერებს მამლის გამოსახულ ფოტოებსა და ნახატებს, მათზე დაყრდნობით წერს ისტორიებს. კოკერის შესახებ გამოცანების გამოცნობა, სანერგე რითმებისა და ლექსების კითხვა. ნაწარმოებების კითხვა და წაკითხულის განხილვა:
რუსები ხალხური ზღაპრები:
„მამალი და ლობიოს თესლი", "ზაიუშკინას ქოხი", " ოქროს მამალისავარცხელი და სასწაული ცარცი“, „მელა, კურდღელი და მამალი“.
ავტორის ზღაპრები:
კ.დ. უშინსკი "იცოდე როგორ დაელოდო", ვ. სუტეევი "ჯადოსნური ფერები".
სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება: როლური თამაში"ოჯახი".
ფიზიკური განვითარება:წარმოგიდგენთ ახალ გარე თამაშს "მალი, ლპება, ლპება, მამალი დადის ეზოში..."
მშობლებთან მუშაობა:კონსულტაცია თემაზე "ნახატისა და აპლიკაციის არატრადიციული მეთოდები - როგორია?" კოოპერატიული საქმიანობაბავშვებთან ერთად „დაამშვენე მამალი“ (მიზანი: გაძლიერება ოჯახური ურთიერთობებიმშობლები და შვილები შექმენით წინასადღესასწაულო განწყობა)

დასკვნითი ეტაპი
Გამოფენა შემოქმედებითი ნამუშევრებიბავშვები და ერთობლივი აქტივობები მშობლებთან.

პროექტის შედეგები:
1. ბავშვებს გაუჩნდათ ინტერესი შემოქმედებითობის მიმართ.
2. ბავშვები მოუთმენლად ემზადებიან საახალწლო დღესასწაულისთვის.
3. გამდიდრდა და გააქტიურდა ბავშვთა ლექსიკა.
4. მშობლებს გაუჩნდათ სურვილი სხვა რამ გაეკეთებინათ ჯგუფის გასაფორმებლად.

პროექტის აქტუალობა: ყველამ იცის, რომ ბავშვების ყველაზე საყვარელი დღესასწაული ახალი წელია. წინასაახალწლო აურზაური, წერილები თოვლის ბაბუას, ნაძვის ხის მორთვა და მის ქვეშ ნანატრი საჩუქრები - ეს ყველაფერი დაბადების დღესაც კი ვერ შეედრება. საახალწლო ზეიმისთვის მომზადებისას ბავშვებს ხშირად უჩნდებოდათ კითხვები: რატომ ალამაზებენ ნაძვის ხეს? სანტა კლაუსი რეალურია? Სად ცხოვრობს ის? მოიტანს თოვლის ბაბუა საჩუქრებს? პროექტის „საახალწლო ზღაპრის“ განხორციელებისას ჩატარებული საძიებო და კვლევითი აქტივობები ხელს შეუწყობს ამ საკითხების გააზრებას.

პროექტის ტიპი:ინფორმაციულ პრაქტიკაზე ორიენტირებული, კრეატიული;

სამიზნე:საახალწლო დღესასწაულის კულტურისა და მისი ტრადიციების გაცნობა; მიმართ მხატვრული და ესთეტიკური დამოკიდებულების განვითარება გარემომცველი რეალობა, ამდიდრებს ბავშვების შთაბეჭდილებებს.

Დავალებები:

· ფორმა პოზიტიური დამოკიდებულებასაოჯახო და სახალხო დღესასწაულებისთვის. თვისებების გაცნობა სხვადასხვა ნივთებიდა მასალები, წესები უსაფრთხო ქცევასაახალწლო დღესასწაულებზე.

· გააცნოს საახალწლო სათამაშოების მრავალფეროვნება და საახალწლო ხის მორთვის ტრადიცია.

· მხატვრული და ესთეტიკური შესაძლებლობების, პროდუქტიული საქმიანობის უნარ-ჩვევებისა და შესაძლებლობების განვითარება.

· ხელი შეუწყოს ბავშვებსა და მშობლებს შორის ურთიერთქმედებას საახალწლო სათამაშოების დამზადებასა და შეგროვებაში.

· ჩამოუყალიბოს ბავშვებში შემეცნებითი ინტერესი ახალი წლის ნაძვის ხით, თოვლის ბაბუით და საჩუქრებით აღნიშვნის ტრადიციებისა და ადათების მიმართ.

· გავაცნოთ ბავშვებს თოვლის ბაბუის სამშობლო - ველიკი უსტიუგი.

· განუვითარდეთ ბავშვებს ორგანიზაციული უნარები საბავშვო ბაღში და ოჯახში დღესასწაულის მომზადებისა და გამართვისას.

· გააუმჯობესოს შემეცნებითი და კონსტრუქციული უნარები დაკვირვების, გამოკვლევის, შედარების, ანალიზისა და შემოქმედებით საქმიანობაში კვლევის შედეგების ასახვისთვის.

· თანმიმდევრული მეტყველების განვითარების ხელშეწყობა; ფანტაზია; ლექსებისა და სიმღერების დამახსოვრების სურვილი.

· შექმენით საახალწლო სადღესასწაულო ატმოსფერო ყველა სახის აქტივობაში.

კვლევის ობიექტი: ახალი წელი, როგორც სიხარულის წყარო.

შესწავლის საგანი: საახალწლო ტრადიციებიჩვენი ქვეყანა, საახალწლო ხე.

საგანმანათლებლო სფეროები:"შემეცნება", "კომუნიკაცია", "სოციალიზაცია", "შრომა", " მხატვრული შემოქმედება", "მუსიკა", "მხატვრული ლიტერატურის კითხვა".

პროექტის განხორციელების პერიოდი: მოკლევადიანი (1 თვე).

პროექტის განხორციელების ეტაპები:

I ეტაპი - მოსამზადებელი.

· მიზნებისა და ამოცანების განხილვა ბავშვებთან და მშობლებთან.

· პროექტის განხორციელებისთვის აუცილებელი პირობების შექმნა.

· გრძელვადიანი პროექტის დაგეგმვა.

· განვითარება და დაგროვება სასწავლო მასალებიამ თემაზე.

II ეტაპი – ძირითადი (პრაქტიკული).

· სასწავლო პროცესში გაცნობა ეფექტური მეთოდებიდა საახალწლო არდადეგების შესახებ სკოლამდელი აღზრდის ცოდნის გაფართოების ტექნიკა.

III ეტაპი არის დასკვნითი ეტაპი.

· პროექტის შედეგის პრეზენტაცია პრეზენტაციის სახით.

· მშობლების ორგანიზება და მონაწილეობა „საშობაო სათამაშო“ გამოფენაში.

· ფინალური ღონისძიების „ახალი წელი“ ჩატარება

ᲛᲔ.თამაშის აქტივობა:

· გარე თამაშები: "ტეგი - ნაძვის ხეები", "ნაძვი, ნაძვის ხე, ნაძვის ხე", "თოვლი ტრიალებს", "გავიყინები, თოვლის ბაბუა", "დაეწიე თოვლის ბურთს", "ჩვენ არ ვიქნებით". გითხრათ, რა გავაკეთეთ, მაგრამ ჩვენ გაჩვენებთ, რას ვაკეთებთ”, ” დაეწიე ემელიას”, ”გამგზავრება ძველი წელი“ (სიმღერით მოძრაობით)

· დიდაქტიკური თამაშები: „მოდით დაამშვენებს ნაძვის ხეს“, „ლოგიკური ნაძვის ხე“, „აკრიფეთ ნახატი - ზამთარი“, „დაჭრილი სურათები“, „საშობაო დეკორაციები გატეხილია“, „რა არის ზედმეტი?“, „იპოვე განსხვავებები“.

· საგანმანათლებლო თამაშები: „საახალწლო ხე“, „გამოიცანი რომელი ხე? ", "რომელი შტოდან არიან ბავშვები."

· დრამატიზაცია: „როგორ აღნიშნეს ცხოველები ახალ წელს“.

II. შემეცნებითი აქტივობა:

· ფორმირება სრული სურათისამყარო:

"ნაძვის ხის სათამაშოს მოგზაურობა".

"ჯადოსნური ყუთი" (ნაძვის ხის დეკორაციების ნახვა).

„რაზე გეომეტრიული ფიგურასათამაშოს ჰგავს“, „მოდით, დაამშვენებს ნაძვის ხეს“, „რა შეიცვალა“, „იპოვე ასანთი“.

II.საუბრები.

· „როგორ აღვნიშნოთ ახალი წელი“;

· "კარგია, რომ ახალი წელი ჩვენთან ყოველწლიურად მოდის."

· « ნაძვის ხე»;

· „სად ცხოვრობს თოვლის ბაბუა?“;

· "ველიკი უსტიუგი - მამა ფროსტის რეზიდენცია";

· „ნაძვის ხის მორთვისას უსაფრთხოების წესების შესახებ“;

· ინტეგრირებული გაკვეთილები სკოლამდელი ასაკის ბავშვების საახალწლო ზეიმის ტრადიციების გასაცნობად.

· ინტერვიუ ბავშვებს: „რა საჩუქრის მიღებას ისურვებდით თოვლის ბაბუისგან“.

IV. პრობლემური სიტუაციის გადაჭრა.

· "რა შეიძლება მოხდეს, თუ ახალი წელი არ მოვა."

V. შრომა.

· ბავშვების მონაწილეობა ჯგუფის გაფორმებაში.

· ბავშვები საახალწლო ნაძვის ხეს საკუთარი სათამაშოებით ალამაზებენ.

VI. Კომუნიკაცია.

· მოთხრობების კრებული „როგორ ვხვდებით ახალ წელს სახლში“, „რა სათამაშოებია ჩვენს ნაძვის ხეზე“

· შეადგინეთ აღწერითი ამბავი თქვენი ნაძვის ხის სათამაშოზე,

· „ნაძვის ხის დეკორაციები“ - აღწერა ალგორითმის მიხედვით.

· ბავშვთა ისტორიები ოჯახში სათამაშოების დამზადების შესახებ.

· კითხულობს ს. მარშაკი „თორმეტი თვე“, ლ. ვორონკოვა „ტანია ირჩევს ნაძვის ხეს“, ნ. ნოსოვი „როგორ წავედით ნაძვის ხეზე“, ვ. ოდოევსკი „მოროზ ივანოვიჩი“.

· ლექსების დამახსოვრება: ს. მარშაკი "ნაძვის ხე", "დეკემბერი" ზ. ალექსანდროვა "მამა ფროსტი", ე. ილინი "ჩვენი ნაძვის ხე", ი. აკიმი "ნაძვის ხე იცვამს", კ. ჩუკოვსკი "შობა". ხე“, ე. ტრუტნევა „ნაძვის ხე““, ე. სეროვა“ საახალწლო თავგადასავალი».

· მულტფილმების ყურება: „კარგი, ერთი წუთით! “, „თოვლის ბაბუა და რუხი მგელი„არდადეგები პროსტოკვაშინოში“, „თოვლის ბაბუა და ზაფხული“, „როგორ აღნიშნეს ზღარბი და პატარა დათვი ახალი წელი“.

· ლექსების სწავლა მატიანესთვის.

· სიმღერების, მრგვალი ცეკვების, თამაშების სწავლა.

IX. მხატვრული შემოქმედება:

· ნახატი „ნაძვის ტოტები“.

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს ნაძვის ტოტის დახატვა ცხოვრებიდან, მისი სტრუქტურის თავისებურებების გადმოცემა, შეღებვა და სივრცეში განთავსება.

· მოდელირება პლასტილინისგან "ზარების რეკვა".

მიზანი: ვასწავლოთ ბავშვებს პლასტილინისგან სამგანზომილებიანი ღრუ ხელნაკეთობების შექმნა. გაუმჯობესება სახვითი ხელოვნება- ისწავლეთ ბურთიდან ზარის გამოძერწვა დაჭერით და ფორმის მოდელირებით.

· აპლიკაცია "სილამაზის ნაძვის ხეები".

მიზანი: შექმნათ სურვილი, შექმნათ მისალოცი ბარათები საკუთარი ხელით. დააფიქსირეთ სიმეტრიული ჭრის მეთოდი რთული ფორმაშედგენილი კონტურის მიხედვით ან თვალით. გაეცანით ღია ბარათების შექმნის ტექნიკას. მხარი დაუჭირეთ აპლიკაციის გამოსახულების გაფორმების ნაცნობი ტექნიკის დამოუკიდებლად გაერთიანების სურვილს.

X. მუსიკა.

· სასწავლო სიმღერები: „პატარა ნაძვის ხე“ (მუსიკა მ. კრასევი, ტექსტი ზ. ალექსანდროვა); „ჩვენი ნაძვის ხე“ (მუსიკა ა. ოსტროვსკის, ტექსტი ზ. პეტროვა); "საახალწლო მრგვალი ცეკვა" (მუსიკა ოსტროვსკის, ტექსტი იუ ლედნევი).

XI. მშობლებთან მუშაობა.

· საახალწლო დღესასწაულისთვის კოსტიუმების მომზადება.

· მონაწილეობა საახალწლო სათამაშოების გამოფენაში „სათამაშო ზარდახშა“.

· დახმარება ჯგუფის გაფორმებაში.

· კონსულტაცია: „რა ვაჩუქო საახალწლოდ“.

· საქაღალდის გადაადგილება " Საინტერესო ფაქტებიახალი წლის შესახებ“.

· დახმარება საახალწლო წვეულების ორგანიზებაში

Მოსალოდნელი შედეგი.

· ბავშვებისთვის:

ბავშვების ინტერესის განვითარება მხატვრული შემოქმედებისადმი.

მიიღეთ ემოციური პასუხი თქვენი სამუშაოდან.

· მასწავლებლებისთვის:

პროექტის დიზაინი;

· მშობლებისთვის:

სკოლამდელი აღმზრდელობითი დაწესებულებების საქმიანობის შესახებ მშობლების ინფორმირებულობის დონის ამაღლება;

მშობლების აქტიური მონაწილეობა საბავშვო ბაღისა და ჯგუფის ცხოვრებაში.

პროექტის მონაწილეები: საშუალო ჯგუფის ბავშვები, მოსწავლეების მშობლები, ჯგუფის მასწავლებლები.

პროექტის დასრულება:

· საახალწლო სათამაშოების გამოფენა;

· ბავშვთა ნახატებისა და ხელნაკეთობების გამოფენა;

· მადლობა გადაუხადეთ ყველაზე აქტიურ მშობლებს პროექტის ორგანიზებაში მონაწილეობისთვის მშობელთა შეხვედრა;

· საახალწლო წვეულება.

დანართი No1

გარემომცველი სამყაროს ცოდნა. გაკვეთილის შენიშვნები.

თემა: "საახალწლო ნაძვის ხე".

მიზნები: ახალი წლის აღნიშვნის ტრადიციების დანერგვა ჩვენს ქვეყანაში. ჩამოაყალიბეთ პოზიტიური დამოკიდებულება ოჯახისა და სახალხო დღესასწაულების მიმართ. საახალწლო არდადეგებზე სხვადასხვა საგნისა და მასალის თვისებების, უსაფრთხო ქცევის წესების გაცნობა.

წინასწარი სამუშაოები. ანტიკვარული და ხელნაკეთი ნაძვის ხის დეკორაციების „კოლექციის“ შედგენა.

მასალები, ხელსაწყოები, აღჭურვილობა. საშობაო დეკორაციები, მორთული საახალწლო ხეების ამსახველი ილუსტრაციები.

კლასის შინაარსი. მასწავლებელი ეკითხება ბავშვებს, რომელ მათგანს ახსოვს, როგორ აღნიშნავენ ახალ წელს და ვინ ჩუქნის ბავშვებს. მათთან ერთად იხსენებს, რომ დღესასწაულზე მამა ფროსტი და თოვლი ქალწული მოდიან. რა საჩუქრები მიიღეს ბავშვებმა წინა დღესასწაულებზე? იყო თუ არა ეს ყუთები სავსე გემრიელი ნივთებით - მანდარინებით, ფორთოხლებით, ვაფლებით, ტკბილეულით, შოკოლადებით? ამბობს, რომ ახალ წელს ერთმანეთს საჩუქრებს ჩუქნიან, რომ თითოეულ ადამიანს რაიმე ახალი ჰქონდეს. ახალი წლის აღსანიშნავად რაღაც ახალს აუცილებლად ატარებენ.

ეუბნება ბავშვებს, რომ ბევრი ჩვეულებაა დაკავშირებული ახალ წელთან. დღესასწაულს სახლში, მაგრამ ახლა ხშირად ქუჩაშიც აღნიშნავენ. რაკეტებს უშვებენ, ფეთქდებიან ცეცხლსასროლი იარაღით, სვამენ გაზიან სასმელებს, ერთმანეთს სიკეთეს უსურვებენ და მომავალ წელს ულოცავენ. მასწავლებელი საუბრობს ახალი წლის „მოტყუების“ ჩვეულებაზე: თქვენ უნდა გამოიცვალოთ ტანსაცმელი, რომ ძველმა ავადმყოფობებმა და უბედურებებმა არ გაგიცნოთ, რათა ახალ წელს ახლებურად დაიწყოთ ცხოვრება. ამისათვის შეგიძლიათ კარნავალის კოსტიუმებში ჩაცმა.

მასწავლებელი ეუბნება ბავშვებს, რომ ნაძვის ხე არის მარადმწვანე ხე, ერთ-ერთი იმ მცირერიცხოვანი ხეებიდან, რომელიც ზამთარში ინარჩუნებს თავის იერს. სწორედ ამიტომ დაიწყო ნაძვის ხის ტოტების გამოყენება საახალწლო დღესასწაულისთვის დეკორაციისთვის.

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად ათვალიერებს ილუსტრაციებს მორთული ნაძვის ხეების გამოსახულებით და ეუბნება, რომ ჩვენს ქვეყანაში ნაძვის ხე უხვად არის მორთული და მასზე საკვების დეკორაციებია ჩამოკიდებული: ვაშლი, მოოქროვილი თხილი (ნიგოზი), ჯანჯაფილის ნიმუშიანი ნამცხვრები, მორთული ნახატებით. ფერადი შაქრის ნაყინი. რუსულ ნაძვის ხეზე სათამაშოები მრავალფეროვანია, სხვადასხვა ზომისა და ფორმის, სადაც გამოსახულია ადამიანები, ცხოველები, მცენარეები, ხილი, გირჩები და ყინულები. ტრადიციული სათამაშოები: ბურთები, კრეკერები, ვარსკვლავი - ფარანი (ხალხური - ჩალისგან, ქარხნული - მინის ღეროებისგან), შუბი ან ვარსკვლავი ზევით.

ძველად ბავშვები ნაძვის ხის დეკორაციებს თავად ამზადებდნენ: ქაღალდისგან მძივები, ჯაჭვები და ფარნები, ბამბის ბამბის სათამაშოები (წებოთი დაფარული, მოხატული და ნაპერწკლებით მოფენილი). ცარიელ კვერცხზე დაფუძნებული სათამაშოებიც გააკეთეს: კლოუნი, ქათამი, კენკრა (ბასრი და ბლაგვი ბოლოებზე ნახვრეტი გაუკეთეს ბასრი ნემსით, შიგთავსი ჩალაში ჩაუშვეს, დახატეს, დეტალებზე წებოვანა - თვალები, ცხვირი, პირი, თმა - და მიამაგრა ძაფის მარყუჟი).

მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად, რა მასალისგან არის დამზადებული? საშობაო დეკორაციები(დამზადებულია მინის, ხის, პლასტმასის, ქაღალდის, მუყაოს, ბამბის მატყლის, ცარიელი კვერცხის, ჩალისგან და ა.შ.). აღმოაჩენს მათთან ერთად რომელი სათამაშოებია მტვრევადი, მტვრევადი, მტვრევადი, მყარი, გამძლე, გამჭვირვალე, რბილი, მყარი, მოქნილი. მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად მსჯელობს, კიდევ რისი დამზადება შეიძლება ასეთი მასალებისგან, სად და რისთვის გამოიყენება. რა მზადდება მინისგან, პლასტმასისგან. ის ბავშვებთან ერთად იხსენებს იმას, რაც მათ ადრე უკვე ისწავლეს: რა მზადდება ხისგან, ქაღალდისგან. გაკვეთილზე მასწავლებელი ბავშვებთან ერთად განიხილავს საახალწლო არდადეგებზე უსაფრთხო ქცევის წესებს.

საახალწლო არდადეგების დროს უსაფრთხო საცხოვრებელი ადგილის წესები

1. არ მოწიოთ ხე მისი ტოტებით - ის შეიძლება ყველა სათამაშოსთან ერთად გადაგაგდოთ.

2. არ გაწუროთ ნაძვის ხის დეკორაციები - თუ ისინი მინისგანაა დამზადებული, შეუძლიათ ხელი მოგჭრათ!

3. უმჯობესია ნაძვის ხეზე სანთლები არ დაანთოთ. ფრთხილად იყავით ყველა სანთლის მიმართ. არ მიიტანოთ ნივთები, ტანსაცმელი ან ხელები მათთან ახლოს!

4. არ დადგეთ ახლოს ვინმესთან, ვინც ცეცხლსასროლი იარაღით აჩენს! შენ თვითონ ნუ შეეხები ცეცხლმოკიდებულებს!

5. მოარიდეთ ანთებული შუშხუნა თქვენგან. ჩაყარეთ დამწვარი შუშხუნები წყალში.

დანართი No2

ნახატი

თემა: „ხანძრის ტოტები“.

· ასწავლეთ ბავშვებს ნაძვის ტოტის დახატვა ცხოვრებიდან, მისი სტრუქტურის თავისებურებების გადმოცემა, შეღებვა და სივრცეში განთავსება.

ბუნების შესწავლის მეთოდების ჩვენება. ახსენით შესაბამისობის აუცილებლობა ზოგადი პირობებიკეთებით გუნდური მუშაობა. კოორდინაციის განვითარება თვალ-ხელის სისტემაში; ინტერესის გაღვივება ფოლკლორის ხელოვნება, ინტერიერის დიზაინი.

წინასწარი სამუშაოები. საუბარი იმაზე წიწვოვანი ხეები, ნაძვის და ფიჭვის ტოტების შედარება. ნატურმორტის, როგორც ჟანრის გაცნობა ვიზუალური ხელოვნებადა მისი სპეციფიკური მახასიათებლები.

მასალები, ხელსაწყოები, აღჭურვილობა. კომპოზიცია ნაძვის ტოტები, ქაღალდის ფურცლები თეთრი, მარტივი ფანქრები, საღებავები, ფუნჯები, ჭიქები წყალი. ღია ბარათები ნაძვის ტოტების გამოსახულებით; კედლის კალენდარიგვერდით „დეკემბერი“.

შემდეგ მასწავლებელი აჩვენებს ბავშვებს ლამაზი ბარათები, გიწვევთ აღფრთოვანებისთვის და გვითხარით, რისთვის არის სადღესასწაულო ბარათები, რას ჰგავს, რას აკეთებენ მათთან და რატომ, რა სიტყვებს წერენ ნათესავებსა და მეგობრებს - რას ულოცავენ, რას უსურვებენ. განსაკუთრებული ყურადღება ეთმობა ღია ბარათებს, რომლებიც ასახავს ნაძვის ტოტებს სათამაშოებით.

გთავაზობთ საშობაო გვირგვინის გაკეთებას საკუთარი ხელით ჯგუფის გასაფორმებლად ზამთრის არდადეგები. გთავაზობთ ასეთი გვირგვინის დამზადების ვარიანტების განხილვას. ის კომენტარს აკეთებს ბავშვების პასუხებზე და ყველას გვთავაზობს მარტივ გზას, რათა ერთად გააკეთონ ლამაზი, ელეგანტური გვირგვინი.

ახლა თითოეული თქვენგანი დახატავს ნაძვის ტოტს - გირჩებით ან საახალწლო სათამაშოები. ნახატებისთვის ეს ქაღალდი მზადდება - იგივე ზომის. იგივე ზომის ქაღალდია საჭირო, რათა მათი დასამზადებლად გამოიყენონ ზოგადი შემადგენლობა- საშობაო გვირგვინი. თუ ფოთლები სხვადასხვა ზომისაა, არც ისე ლამაზად გამოვა.

რას დავხატავთ? დიახ, ნაძვის ტოტები. ისინი გრძელია და "იყურებიან" არა ზევით, არამედ გვერდით, ამიტომ უმჯობესია ფურცელი სიგრძის გასწვრივ დადოთ (გვიჩვენებს). იმისათვის, რომ ცალკეული ტოტებიდან ლამაზი გვირგვინი გავაკეთოთ, უნდა შევთანხმდეთ იმაზე, თუ როგორ ჯობია ტოტი მოვათავსოთ ფურცელზე: ასე (მარცხენა მხარის შუა მხრიდან) თუ ასე (კუთხიდან დიაგონალზე). რომელ მეთოდს ავირჩევთ მე და შენ? (ბავშვები ირჩევენ ორი შემოთავაზებული ვარიანტიდან ერთ-ერთს). შენიშვნა: მემარცხენე ბავშვები არ ხატავენ მარცხნიდან მარჯვნივ, არამედ პირიქით.

შემდეგ მასწავლებელი გვიჩვენებს ნატურმორტებს ნაძვის ტოტებით და ეპატიჟება ბავშვებს დახატონ ცხოვრებიდან, როგორც ამას ნამდვილი მხატვრები აკეთებენ. ბავშვები იწყებენ ხატვას.

დანართი No3

თემა: "ერთი ზარები".

· ასწავლეთ ბავშვებს პლასტილინისგან სამგანზომილებიანი ღრუ ხელნაკეთობების შექმნა.

· ვიზუალური ტექნიკის გაუმჯობესება - ისწავლეთ ბურთიდან ზარის გამოძერწვა ფორმის დაჭერით და მოდელირებით.

აჩვენეთ შტუკოს ფიგურების დეკორაციის სხვადასხვა ტექნიკა - ორნამენტის დალაგება მძივებიდან და ღილაკებიდან, ნიმუშის გამოყენება დასტაში, დეკორის დაჭედვა ფლომასტერით. ფორმისა და პროპორციების გრძნობის განვითარება; ამუშავებენ სისუფთავეს; ისწავლეთ ორივე ხელის მუშაობის სინქრონიზაცია.

წინასწარი სამუშაოები. ზარების შემოწმება, ფორმის გამოკვლევა და აღწერა, ანალოგიების ძიება ფორმისა და სახელწოდების მიხედვით (ზარის ყვავილი, ზარის ქვედაკაბა), სკულპტურული მოდელირების ტექნიკის დახვეწა; შაბლონების დალაგება სხვადასხვა მასალისგან.

მასალები, ხელსაწყოები, აღჭურვილობა. პლასტილინი, დასტა, მარკერის ქუდები, ქუთუთოების ვიწრო ლენტები, დაჭრილი 10-15 სმ სიგრძის ნაჭრებად.

მასწავლებელი იწვევს მათ გააკეთონ სათამაშო საახალწლო ხისთვის - ზარი.

Მახსენებს. რა ჯობია სკულპტურული მეთოდით გამოძერწვა - ერთი ნაწილისგან. აჩვენებს ტექნიკას და კომენტარს აკეთებს მის ქმედებებზე.

ნაჭერს ბურთად ვახვევ – ასე: ხელისგულების წრიული მოძრაობებით. შემდეგ ჩავიცვი ბურთი ცერა თითიმარცხენა ხელი და დეპრესია. ჩაღრმავებას ისე ვაფართოვებ, რომ ზარის კედლები ერთნაირი სისქე იყოს - თითებით ვაქცევ ფორმას, თითქოს ჩემი ზარი ცეკვავს. გადავატრიალებ, ჭიქის ან ვაზას ჰგავს. როგორ დაკიდება ჩვენი ზარი ნაძვის ხეზე? (ბავშვების პასუხები). ყურს ნახვრეტით გავუკეთებ - თითებით მოვკრავ და ჭიქით გავხვრი ან ფანქრით ნახვრეტს გავუკეთებ. ხვრელში უნდა ჩასვათ ლენტი ან ძაფი.

ახლა სცადეთ გააკეთოთ საკუთარი ზარები ყურებით - კულონებით.

ბავშვები დამოუკიდებლად ძერწავენ. მასწავლებელი ეხმარება ლენტის მარყუჟების მიმაგრებაში. იმ ბავშვებისთვის, რომლებიც სწრაფად ასრულებენ დავალებას, მასწავლებელი სთხოვს მათ შეადგინონ ნიმუში და დაკაწრონ ის დასტით. თქვენ შეგიძლიათ ჩამოაყალიბოთ ღილაკების და მძივების ნიმუში. ბარდა, ლობიო და სხვა თესლი.

ᲒᲐᲙᲕᲔᲗᲘᲚᲔᲑᲘᲡ ᲨᲔᲛᲓᲔᲒ. ზარების გამოფენა.

დანართი No4

აპლიკაცია.

თემა: "სილამაზის ხეები".

· გაგიჩნდებათ სურვილი შექმნათ თქვენი საკუთარი მისალოცი ბარათები.

· დააფიქსირეთ რთული ფორმების სიმეტრიულად ამოჭრის მეთოდი შედგენილი კონტურის გასწვრივ ან თვალით.

· გააცნოს ღია ბარათების შექმნის ტექნიკა.

წინასწარი სამუშაოები. საახალწლო მისალოცი ბარათების კრებულის შედგენა. ნაძვის ხის გამოკვლევა და მისი დახატვა ცხოვრებიდან თუ იდეიდან; გეომეტრიული მოზაიკა "დაკეცეთ ნაძვის ხე".

მასალები, ხელსაწყოები, აღჭურვილობა. Მისალოცი ბარათები კარგი ხარისხისნაძვის ხეების გამოსახულებით, კედლის კალენდარი ლამაზი დიზაინისაახალწლო ხე; ქაღალდის ფურცლები ნათელი ფერიდა ოდნავ შეფერილი (ღია ლურჯი, მწვანე). მაკრატელი, წებო და წებოს ფუნჯები ან წებოს ჩხირები; მარტივი ფანქრები შესაქმნელად კონტურის ნახაზი ნაძვის ხე, ქაღალდის ხელსახოცები.

მცირე პაუზის შემდეგ მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს ინდუსტრიულს საახალწლო ბარათებისადღესასწაულო მორთული ნაძვის ხის გამოსახულებით. შემდეგ მასწავლებელი უჩვენებს ბავშვებს, თუ როგორ იკეცება ღია ბარათის ქაღალდი (ნახევარში, ნაკეცი საგულდაგულოდ არის გათლილი). შემდეგ ვიღებთ მწვანე ქაღალდის ოთხკუთხედს, ვკეცავთ შუაზე და ნაძვის ხის ნახევარს ასე ვხატავთ. ისე, რომ ღერო ნაკეცზე იყოს, გამოჭერით ნაძვის ხე და წებოთი ღია ბარათის შუაში. ახლა რჩება მხოლოდ ჩვენი ნაძვის ხის მორთვა, რათა ის გახდეს ლამაზი, სადღესასწაულო, მხიარული და ყველას მიიწვიოს მრგვალ ცეკვაზე.

დანართი No5

დიდაქტიკური და გარე თამაშები

საშუალო სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის.

დიდაქტიკური თამაშები.

1. ლოგიკური ხე.

მიზანი: ბავშვების სენსორული შესაძლებლობების განვითარება, ლოგიკური აზროვნება, დაკვირვება; განახორციელოს უნარი აირჩიოს აუცილებელი სხვადასხვა ფორმისგან, მათი კლასიფიკაცია ფერისა და ფორმის მიხედვით.

აღჭურვილობა: სასწავლო დამხმარე საშუალება „ლოგიკური ნაძვის ხე“ მრავალფერადი ტოტებით და ჩარჩოებით გეომეტრიული ფიგურებისთვის, გეომეტრიული ფორმები - სხვადასხვა ფერის ჩანართებით.

თამაშის მიმდინარეობა:

აღმზრდელი: ბიჭებო, ჩვენს ჯგუფში ნაძვის ხე გვაქვს. Რატომ ფიქრობ?

ბავშვები: ახალი წელი მოდის.

განმანათლებელი: სწორია, მაგრამ ჩვენი ხე უჩვეულოა. (გვიჩვენებს) შეხედე, ის არ არის სასაცილო, აქ რაღაც აკლია?

ბავშვები: სათამაშოები.

განმანათლებელი: რა თქმა უნდა, სათამაშოები, მაგრამ აქ არის სათამაშოების ყუთი, მოდით შევხედოთ მათ. ეს არ არის მარტივი ნაძვის ხის დეკორაციები, მაგრამ რა არის ისინი?

ბავშვები: გეომეტრიული ფორმები.

აღმზრდელი: მოდით დაამშვენოთ ჩვენი ნაძვის ხე. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ნაძვის ხეზე თითოეულ ტოტს აქვს თავისი ფერი და სათამაშოს ფერი უნდა შეესაბამებოდეს ტოტის ფერს. (ბავშვები მორიგეობით იღებენ გეომეტრიული ფიგურის სათამაშოს და კიდებენ ნაძვის ხეზე.) ვსვამ კითხვებს:

რომელიც გეომეტრიული ფორმაეს სათამაშო?

რა ფერია კვადრატი?

რა ფერის ტოტზე დაკიდებთ ამ წრეს?

როდესაც სათამაშოები ყველა ადგილზეა, გირჩევთ აღფრთოვანებულიყავით მათით მორთული ნაძვის ხე, როგორ გაცოცხლდა, ​​რა ლამაზია, შევაჯამოთ. თქვენ შეგიძლიათ დახატოთ იგივე ხე ქაღალდზე თავისუფალ აქტივობაში (შესაძლებელია იმპროვიზაცია, კრეატიულობა და წარმოსახვა).

2. დაამშვენე ნაძვის ხე.

მიზანი: ბავშვებში ფონემატური სმენის განვითარება; ივარჯიშეთ სიტყვების მარცვლებად დაყოფაში; ავარჯიშეთ ბავშვები ფურცელზე ორიენტირებაში - ქვემოთ, ზემოთ, მარცხნივ, მარჯვნივ

აღჭურვილობა: სასწავლო დამხმარე ნაძვის ხე, სათამაშოები.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი სთავაზობს ნაძვის ხის მორთვას სათამაშოებით. ბავშვები იღებენ სათამაშოებს, რომლებიც მოსწონთ და ნათლად წარმოთქვამენ ყველა ბგერას. Მაგალითად. თევზს ვიღებ და ხეზე ვკიდებ, ხოჭოს კი ვიღებ.

აღმზრდელი. სად დაკიდებთ?

ბავშვი. მარჯვენა მხარეს დავკიდებ.

აღმზრდელი. ახლა კი მე ვთავაზობ იპოვო სათამაშო, რომლის სახელს აქვს ყველაზე ნაკლები შრიფტი.

ბავშვები წარმოთქვამენ თითოეული სათამაშოს სახელს, ამოწმებენ შრიფტების რაოდენობას ტაშით ან ზოლებით.

ბავშვები. Ყველაზე მოკლე სიტყვა- ბუზი.

აღმზრდელი. რატომ?

ბავშვები. ამ სიტყვას ერთი მარცვალი აქვს და ერთ ტაშს უკრავს.

აღმზრდელი. კარგად გააკეთე, ყველაფერი გააკეთე და ნაძვის ხე ლამაზად დაამშვენე.

3. საახალწლო ხე.

მიზანი: წინდებულების გაგების კონსოლიდაცია და ქვეშ; ავარჯიშეთ ბავშვები ფურცელზე ორიენტირებაში - მარცხნივ, მარჯვნივ; გაააქტიურეთ ლექსიკა თემაზე.

აღჭურვილობა: სასწავლო დამხმარე ნაძვის ხე, თოვლის ბაბუა და თოვლი ქალწული, საჩუქრები, სათამაშოები.

თამაშის მიმდინარეობა:

ზრდასრული ბავშვს სთხოვს დაამშვენოს ნაძვის ხე და თქვას რას ხედავს ხეზე და რა ან ვინ არის ხის ქვეშ. წინადადებები ხმით უნდა იყოს ხაზგასმული. ვინ (რა) არის ხის მარცხნივ და ვინ (რა) არის ხის მარჯვნივ.

4. სალკი - ნაძვის ხეები.

მიზანი: სირბილი სწრაფად; ნავიგაცია სივრცეში, ისწავლეთ ცოტა ხნით უძრავად დგომა, ყურადღებით მოუსმინეთ.

თამაშის მიმდინარეობა:

მოთამაშეებს თავისუფლად შეუძლიათ მოედანზე დასხდნენ. მძღოლი გვერდზე დგას. ის ითვლის ხუთამდე და გარბის, რომ დაეწიოს მოთამაშეებს, დანარჩენი მოთამაშეები გარბიან და აცილებენ მძღოლს. არ შეიძლება იმ ბიჭების დამარილება, რომლებმაც მოახერხეს "ნაძვის ხის" პოზაში მოხვედრა - ერთმანეთისკენ ზურგით და ოდნავ გაშლილი მკლავებით, თითქოს ნაძვის ხეა.

მძღოლი ვერ დგას ნაძვის ხეზე გაყინულებთან ახლოს, ის უნდა გაიქცეს სხვა მონაწილეების უკან. თავის მხრივ, ისინი, ვინც ნაძვის ხეს ასახავს, ​​ამ მდგომარეობაში 5 წამზე მეტი არ უნდა დადგეს.

თუ ყველა მონაწილე გახდა „ნაძვის ხეები“ და არ არის ხალხი თავისუფლად დარბის, მძღოლს შეუძლია ნაძვის ხეებიდან ნებისმიერი მოთამაშის მარილი მოაყაროს.

გაბრაზებული მოთამაშე ხდება მძღოლი.

5. ნაძვი, ნაძვი, ნაძვი.

მიზანი: განათლება და სწორი პოზის ჩამოყალიბება; ყურადღების ტრენინგი.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს ტყეში წასასვლელად. ბავშვები დადიან დარბაზის გასწვრივ (სათამაშო მოედანი). "ტყეში მაღალი ნაძვის ხეებია, ადექი პირდაპირ, როგორც ეს წვრილი ნაძვის ხეები, აწიე მაღლა, გასწორდი". ბავშვები ჩერდებიან, იკავებენ სწორ პოზას (თავი, ტანი, ფეხები გასწორებული) და გაშალეთ ხელები – „ტოტები“ – ოდნავ გვერდებზე, ხელისგულები წინ. "მოდით, უფრო შორს წავიდეთ ტყეში და ვნახოთ, აქვს თუ არა მაღალ ნაძვს დები?" ბავშვები მასწავლებელს მიჰყვებიან. ის ჩერდება: ”ასე რომ, დებმა ნაძვის ხეები შეჭამეს, ისინი უფრო დაბალია, მაგრამ ისეთივე სუსტი და ლამაზი.” მასწავლებელი ეპატიჟება ბავშვებს ნაძვის ხეებივით ადგნენ - აიღეთ სწორი პოზა, ოღონდ ნახევრად ჩაჯდომით. „წავიდეთ, ბავშვებო, მეტი ზეთის დები ვეძებოთ. ისინი ძალიან პატარები არიან, მაგრამ ასევე დაშორებულები: ლამაზები და ასევე მოხდენილი“. მასწავლებელი სთხოვს ბავშვებს გახდნენ პატარა ნაძვის ხეები. ბავშვები ძირს იწევენ, თავი სწორია, ზურგი სწორი, ხელები ოდნავ გაშლილი აქვს გვერდებზე. თამაში რამდენჯერმე მეორდება. მასწავლებელი აჯილდოვებს ბავშვებს, რომლებიც სწორად შეასრულებენ დავალებას.

გარე თამაშები.

"თოვლი ტრიალებს."

მიზანი: ისწავლოს საკუთარი მოქმედებების კორელაცია თამაშში მონაწილეთა ქმედებებთან. აუდიტორიის ყურადღების განვითარება და საავტომობილო აქტივობა გარე თამაშების სურვილის განვითარება.

თამაშის მიმდინარეობა:

მასწავლებელი: "თოვლი, თოვლი ტრიალებს, მთელი ქუჩა თეთრია!" - ბავშვები ტრიალებენ.

”ყველანი შევიკრიბეთ წრეში, თოვლის ბურთივით ვტრიალდით” - ბავშვები უახლოვდებიან მასწავლებელს.

"ფიფქები და თეთრი ფუმფულა დაიძინეს" - ბავშვები კრავენ

"ცივმა ქარმა დაუბერა, ფიფქები გაიფანტა" - ბავშვები მოედანზე იფანტებიან.

მამა ფროსტი.

მიზანი: ჩაუნერგოს დამახასიათებელი მოძრაობების შესრულების უნარი.

მასწავლებელი იწვევს ბავშვებს თამაშის დასაწყებად. ყველას ერთად ახსოვს, რომ თოვლის ბაბუა ტყეში ცხოვრობს და ზამთარში ბავშვებს საჩუქრებს მოაქვს. მასწავლებელი უხეში ხმით ამბობს:

მე ვარ Frost Red Nose,

წვერით გადაზრდილი.

ტყეში ცხოველებს ვეძებ.

გამოდი სწრაფად!

გამოდით, კურდღლები!

ბავშვები კურდღლებივით ხტებიან მასწავლებლისკენ.

მასწავლებელი ცდილობს ბავშვების დაჭერას: "გაგიყინავ!" გაგყინავ!" ბავშვები გარბიან. თამაში მეორდება.

ყოველ ჯერზე "თოვლის ბაბუა" იწვევს ახალ "ცხოველებს" (დათვს, მელას), ტყის ფრინველებს, რომ გამოვიდნენ ტყიდან. ბავშვები ბაძავენ მათ მოძრაობებს და შემდეგ გარბიან „თოვლის ბაბუას“.

გარე დიდაქტიკური თამაში "გამოიცანი ხე".

მიზანი: აღწერიდან გარკვეული ხის გამოცნობის უნარის კონსოლიდაცია, საფუძველზე მახასიათებლები. განავითარეთ ყურადღება და სმენა-მოტორული კოორდინაცია.

თამაშის მიმდინარეობა:

მოლბერტებზე შიგნით სხვადასხვა ნაწილებიჯგუფები მოწყობილია სხვადასხვა ხეების ამსახველი სურათებით.

თითოეულ ბავშვს აქვს ზუსტად იგივე სურათები. მასწავლებელი, შემდეგ კი ბავშვი - ლიდერი, აღწერს ხეს, ამთავრებს გამოცანას ბოლომდე, ელოდება ცოტას და აძლევს სიგნალს (მაგალითად, ტაშის კრავენ).

დანარჩენებმა გამოიცანით რომელი ხე ჩვენ ვსაუბრობთ, გადაიღეთ სურათი კომპლექტიდან და გაიქეცით მოლბერტზე. ვინც პირველად გამოიცნო, იღებს ჩიპს.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ გამოცანები თამაშში.

ჩამოტვირთვა:

გადახედვა:

გადახედვის გამოსაყენებლად შექმენით ანგარიში ( ანგარიში) Google და შედით სისტემაში: