Je ťažké si predstaviť detstvo bez rozprávok. Kedykoľvek, aj to najviac tažké časy, v každej krajine mamičky určite porozprávajú svojim deťom legendy, tradície a vymyslené príbehy. Treba si uvedomiť, že rozprávkový folklór je najrozšírenejší v najchudobnejších krajinách.
Rozprávky pomáhajú nielen krátiť čas. Rozvíjajú predstavivosť dieťaťa a simulujú situácie, ktoré môžu nastať skutočný život. Práve z týchto, niekedy jednoduchých, príbehov sa najprv dozvedáme o dobre a zle, učíme sa cítiť a vcítiť sa, postupne sa pripravujeme vstúpiť do dospelý život.
Aké sú tam rozprávky?
Spisovatelia rozlišujú 2 hlavné typy: ľudové a autorské. Folklór sa dedil z úst do úst a dostal sa k nám od pradávna. Ale autorova rozprávka je úplná literárne dielo, napísané určitú osobu. Takéto rozprávky sú relatívne mladé. Často však vychádzajú z ľudového umenia. Pozrime sa na tieto toky podrobnejšie.
Ľudová rozprávka
Odpradávna boli legendy spôsobom, ako uniknúť od ťažkej práce všedného dňa, spríjemniť si dlhý zimný večer či monotónnu prácu a vyjadriť svoj životný postoj. Z úst do úst sa odovzdávali rozprávky, ktoré sa pretvárali, obohacovali o nové. dejových línií a hrdinovia.
Pri zoznámení sa s ľudovým umením si môžete všimnúť zúfalú túžbu po spravodlivosti. Tu vždy pravda zvíťazí nad klamstvom, rozum zvíťazí nad hlúposťou, odvaha a pracovitosť sú jednoznačne nadradené lenivosti a zbabelosti. Staroveký folklór vám umožní plne pocítiť spojenie s vašimi predkami a spojiť sa s pôvodom kultúry.
Existujú tri typy ľudových rozprávok:
- rozprávky o zvieratkách.
Toto sú práve tie rozprávky, ktoré by sa mali čítať úplne prvé (do 5-6 rokov). Zahŕňajú trvalé postavy (medveď, vlk, líška, zajac, ježko atď.). Hlavne naznačené konštantné znaky zvieratá (líška - prefíkaná, medveď - silná, mačka - inteligentná, zajac - plachý atď.). Z týchto rozprávok sú najpozoruhodnejšie kovulatívne - vybrané podľa princípu prepojenia sprisahania („Turnip“, „Kolobok“, „Teremok“). Mnohé z nich majú detskú jazykovú konotáciu (myš-norushka, mačacie bruško);
Ukazujú skutočný život, sociálny obsah, zosmiešňujú negatívne ľudské vlastnosti. Vysoká morálne vlastnosti nepatria k bohatým a ľuďom s vysokým postavením, ale k zástupcom ľudu (vojak, starec). Nevyhrávajú peniaze a sila, ale inteligencia a schopnosti. Ostré negatívne vlastnosti sú dané pánovi, kňazovi, kráľovi a iným. Takéto rozprávky sa objavili, keď bola túžba zmeniť spoločenský systém, a vyjadrovali demokratického ducha ľudu (autor). V spoločenských rozprávkach sa hojne využívajú slovné hry, humor, zvraty, smiech a satira;
- rozprávky.
Zahŕňajú romantickí hrdinovia, ktorý stelesňuje najviac najlepšie vlastnosti osoba. Pre túto rozprávku sa vyžaduje: obrázok kladný hrdina+ asistenti + magické predmety. Hlavná vec v takýchto rozprávkach je: boj o lásku, o pravdu, o dobro. Vyznačujú sa bohatým jazykom, pestrými definíciami, negatívne postavy– fantastická (Baba Yaga, Leshy, Kikimora, Zmey-Gorynych). Čo sa týka štruktúry rozprávky, potom sa tu vyžaduje rozprávkový začiatok (kedysi), stred (ráno je múdrejšie ako večer, ako dlho je krátke) a koniec (a bol som pri tom, med - pil pivo);
Zvieratá sú neoddeliteľnou súčasťou ľudského života od nepamäti.
Je to vďaka zvieratám, ktoré ľudstvo prežilo počas svojej tisícročnej histórie. Preto nie je prekvapujúce, že v ľudových rozprávkach sa veľmi často vyskytujú štvornohé a operené zvieratá. Zvieratá môžu byť jedinými postavami v rozprávke, alebo môžu koexistovať s ľuďmi a za rovnakých podmienok. Výrazná vlastnosť je, že akcia prebieha v reálny svet.
Rozprávka sa nazýva rozprávka, ktorej dej sa prenáša do fiktívneho sveta.
Majú svoje vlastné zákony, odlišné od tých na Zemi. Táto bájka je plná magických udalostí a dobrodružstiev.
Znakom každodennej rozprávky je pokus o reflexiu podstaty každodenný život a každodenný ľudový život. Zvyčajne idú sem sociálne problémy a negatívne ľudské vlastnosti sú odsúdené. Tieto príbehy však môžu obsahovať rozprávkové prvky. Spravidla sa tu vysmievajú chamtiví kňazi a hrdinom je muž alebo vojak, ktorý zo všetkých problémov určite vyjde ako víťaz.
Literárna rozprávka
Literárne rozprávky sú dejovo pestrejšie, rozprávanie je intenzívnejšie.
Podľa žánru literárnych rozprávok:
- rozprávka o zvieratkách;
- rozprávka;
- poviedka;
- neoficiálny príbeh;
- bájka.
Najviac slávnych rozprávačov sú A.S. Puškin, K.D. Ushinsky, Kh.K. Andersen, bratia Grimmovci, E. Schwartz, V. Bianchi, J. R. R. Tolkien a mnoho ďalších úžasných autorov rozprávok.
Bez ohľadu na druh a žáner rozprávok, všetky majú jednotiaci princíp – dobrotu. Čítajte preto svojim deťom rozprávky, aj keď sa vám zdá, že tento vek už dávno prekonali.
Klasifikácia rozprávok. Charakterové rysy každý typ
Najdôležitejšie myšlienky, hlavné problémy, dejové jadrá a - čo je najdôležitejšie - rovnováha síl, ktoré prinášajú dobro a zlo, sú v rozprávkach v podstate rovnaké. rôzne národy. V tomto zmysle žiadna rozprávka nepozná hranice, je určená pre celé ľudstvo.
Folklórne štúdiá venovali rozprávke veľa výskumov, no definovali ju ako jeden z ústnych žánrov ľudové umenie stále zostáva otvoreným problémom. Rôznorodosť rozprávok, široký tematický záber, rôznorodosť motívov a postáv v nich obsiahnutých, nespočetné množstvo spôsobov riešenia konfliktov skutočne robí túto úlohu žánrová definícia rozprávky sú veľmi zložité.
Rozdielnosť v názoroch na rozprávku je však spojená s tým, čo sa v nej považuje za hlavné: orientácia na fikciu alebo túžba odrážať realitu prostredníctvom fikcie.
Podstata a vitalita rozprávky, tajomstvo jej magickej existencie je v neustálom spájaní dvoch významových prvkov: fantázie a pravdy.
Na tomto základe vzniká klasifikácia typov rozprávok, aj keď nie celkom jednotná. Problémovo-tematickým prístupom sa tak rozlišujú rozprávky venované zvieratkám, rozprávky o nezvyčajných a nadprirodzených udalostiach, dobrodružné rozprávky, spoločenské a každodenné rozprávky, anekdotické rozprávky, rozprávky na hlavu a iné.
Skupiny rozprávok nemajú ostro definované hranice, ale napriek krehkosti vymedzenia vám takáto klasifikácia umožňuje začať s dieťaťom vecný rozhovor o rozprávkach v rámci konvenčného „systému“ - čo, samozrejme , uľahčuje prácu rodičom a vychovávateľom.
Dnes je akceptovaná nasledujúca klasifikácia Rusov: ľudové rozprávky:
1. Rozprávky o zvieratkách;
2. Rozprávky;
3. Každodenné rozprávky.
Pozrime sa bližšie na každý typ.
Rozprávky o zvieratách
Objatá ľudová poézia celý svet, jej objektom neboli len ľudia, ale aj všetko živé na planéte. Tým, že zobrazuje zvieratá, rozprávka im dáva ľudské vlastnosti, no zároveň zaznamenáva a charakterizuje zvyky, „spôsob života“ atď. Preto ten živý, intenzívny text rozprávok.
Človek oddávna pociťuje príbuznosť s prírodou, bol skutočne jej súčasťou, bojoval s ňou, hľadal jej ochranu, sympatizoval a porozumel. Zrejmý je aj neskôr predstavený bájkový, podobenský význam mnohých rozprávok o zvieratkách.
V rozprávkach o zvieratkách ryby, zvieratká, vtáky účinkujú, rozprávajú sa, vyhlasujú si vojnu, uzatvárajú mier. Základom takýchto rozprávok je totemizmus (viera v totemické zviera, patróna rodu), ktorý vyústil do kultu zvieraťa. Napríklad medveď, ktorý sa stal hrdinom rozprávok podľa predstáv starých Slovanov, vedel predpovedať budúcnosť. Často bol považovaný za strašné, pomstychtivé zviera, ktoré neodpúšťa urážky (rozprávka „Medveď“). Čím ďalej viera v toto ide, čím viac si človek verí vo svoje schopnosti, tým väčšia je jeho moc nad zvieraťom, „víťazstvo“ nad ním. To sa deje napríklad v rozprávkach „Muž a medveď“ a „Medveď, pes a mačka“. Rozprávky sa výrazne líšia od presvedčení o zvieratách - v druhom prípade veľkú rolu hrá beletriu súvisiacu s pohanstvom. Verí sa, že vlk je múdry a prefíkaný, medveď je hrozný. Rozprávka stráca závislosť od pohanstva a stáva sa výsmechom zvieratkám. Mytológia sa v nej mení na umenie. Rozprávka je premenená na akýsi umelecký vtip – kritiku tých stvorení, ktoré sú myslené zvieratkami. Preto blízkosť takýchto rozprávok k bájkam („Líška a žeriav“, „Beštie v jame“).
Rozprávky o zvieratkách svojou povahou vynikajú v osobitnej skupine postavy. Sú rozdelené podľa druhu zvierat. Patria sem aj rozprávky o rastlinách, neživej prírode (mráz, slnko, vietor) a predmetoch (bublina, slamka, lyková topánka).
V rozprávkach o zvieratkách, človeku:
1) hrá vedľajšiu úlohu(starý muž z rozprávky „Líška kradne ryby z vozíka“);
2) zaujíma pozíciu ekvivalentnú zvieraťu (muž z rozprávky „Starý chlieb a soľ sú zabudnuté“).
Možná klasifikácia rozprávok o zvieratkách.
V prvom rade je rozprávka o zvieratkách zaradená podľa hlavnej postavy (tematické zaradenie). Táto klasifikácia je uvedená v indexe rozprávky svetový folklór, ktorý zostavil Arne-Thomson a v "Porovnávacom indexe zápletiek. Východoslovanská rozprávka":
1. Voľne žijúce zvieratá.
Ostatné voľne žijúce zvieratá.
2. Divoké a domáce zvieratá
3. Človek a voľne žijúce zvieratá.
4. Domáce zvieratá.
5. Vtáky a ryby.
6. Iné živočíchy, predmety, rastliny a prírodné javy.
Ďalšou možnou klasifikáciou rozprávky o zvieratkách je klasifikácia štruktúrno-sémantická, ktorá rozprávku klasifikuje podľa žánru. V rozprávke o zvieratkách je viacero žánrov. V. Ya. Propp identifikoval také žánre ako:
1. Kumulatívna rozprávka o zvieratkách.
3. Bájka (ospravedlňovateľ)
4. Satirická rozprávka
E. A. Kostyukhin identifikoval žánre o zvieratách ako:
1. Komická (každodenná) rozprávka o zvieratkách
2. Rozprávka o zvieratkách
3. Kumulatívna rozprávka o zvieratkách
4. Krátky príbeh o zvieratkách
5. Apologéta (bájka)
6. Anekdota.
7. Satirická rozprávka o zvieratkách
8. Legendy, tradície, každodenné príbehy o zvieratách
9. Rozprávky
Propp sa na základe svojej žánrovej klasifikácie zvieracích rozprávok pokúsil dať formálny znak. Kosťukhin na druhej strane čiastočne vychádzal z formálneho znaku, no v podstate bádateľ rozdeľuje žánre rozprávok o zvieratkách podľa obsahu. To nám umožňuje lepšie pochopiť rôznorodý materiál rozprávok o zvieratkách, ktorý demonštruje rôznorodosť štruktúrnych štruktúr, rôznorodosť štýlov a bohatosť obsahu.
Treťou možnou klasifikáciou rozprávky o zvieratkách je klasifikácia podľa cieľového publika. Rozprávky o zvieratách sa delia na:
1. Detské rozprávky.
Rozprávky pre deti.
Rozprávky rozprávané deťmi.
2. Rozprávky pre dospelých.
Ten či onen žáner zvieracích rozprávok má svoj vlastný cieľové publikum. Moderné ruské rozprávky o zvieratkách patria najmä detskému publiku. Rozprávky pre deti tak majú zjednodušenú štruktúru. Existuje ale žáner rozprávok o zvieratkách, ktoré nikdy nebudú adresované deťom – ide o tzv. "Neposlušný" ("milovaný" alebo "pornografický") príbeh.
Asi dvadsať zápletiek rozprávok o zvieratkách sú kumulatívne rozprávky. Princípom takejto kompozície je opakované opakovanie dejového celku. Thompson, S., Bolte, J. a Polivka, I., Propp označili rozprávky s kumulatívnou skladbou za osobitnú skupinu rozprávok. Rozlišuje sa kumulatívne (reťazcové) zloženie:
1. S nekonečným opakovaním:
Nudné rozprávky ako „O bielom býkovi“.
Jednotka textu je zahrnutá v inom texte („Kňaz mal psa“).
2. S opakovaním na konci:
- „Turnip“ - jednotky grafu rastú do reťaze, kým sa reťaz nepretrhne.
- „Kohút sa zadusil“ - reťaz sa rozmotáva, kým sa reťaz nepretrhne.
- „Pre kotúľajúcu sa kačku“ – predchádzajúca jednotka textu je v nasledujúcej epizóde negovaná.
Ďalší žánrová forma rozprávky o zvieratkách sú štruktúrou rozprávky („Vlk a sedem kozliatok“, „Mačka, kohút a líška“).
Popredné miesto v rozprávkach o zvieratkách zaujímajú komické rozprávky - o žartoch zvieratiek („Líška kradne ryby zo saní (z vozíka“), „Vlk pri ľadovej diere“, „Líška si oblečie hlavu“. s cestom (kyslá smotana), "Ubitý nesie neporazené", "Pôrodná asistentka z líšky" atď.), ktoré ovplyvňujú ostatných rozprávkové žánre zvierací epos, najmä ospravedlnenie (bájka). Dejovým jadrom komiksovej rozprávky o zvieratkách je náhodné stretnutie a trik (podľa Proppa podvod). Niekedy spoja viacero stretnutí a žartíkov. Hrdinom komickej rozprávky je podvodník (ten, kto robí triky). Hlavným podvodníkom ruskej rozprávky je líška (vo svetovom eposu - zajac). Jeho obeťami sú zvyčajne vlk a medveď. Všimli sme si, že ak líška zasiahne proti slabým, prehrá, ak proti silným, vyhrá. Pochádza z archaického folklóru. V modernom zvieracom príbehu víťazstvo a porážka podvodníka často dostáva morálne hodnotenie. Podvodník v rozprávke je v kontraste s prostým. Môže to byť dravec (vlk, medveď) alebo osoba alebo jednoduché zviera, napríklad zajac.
Významnú časť rozprávok o zvieratkách zaberá apologéta (bájka), v ktorej nie je princíp komický, ale moralizujúci, moralizujúci. Navyše, apologéta nemusí mať nevyhnutne morálku v podobe zakončenia. Morálka vychádza z príbehových situácií. Situácie musia byť jednoznačné, aby bolo možné ľahko vytvárať morálne závery. Typickým príkladom apologéta sú rozprávky, kde dochádza k stretu protikladných postáv (Kto je zbabelejší ako zajac?; Zabudlo sa na starý chlieb a soľ; Medveďovi (levovi) trieska v labke. Môže byť aj apologét považované za také zápletky, ktoré sú v literárnych bájkach známe už od staroveku (Líška a kyslé hrozno; Vrana a líška a mnohé iné).Apologéta – pomerne neskorá forma rozprávok o zvieratkách.Odvoláva sa na dobu, kedy morálne normy Už sa rozhodli a hľadajú pre seba vhodnú formu. V rozprávkach tohto typu sa pretransformovalo len niekoľko zápletiek s trikmi trikov, niektoré zápletky si apologét (nie bez vplyvu literatúry) rozvinul sám. Tretím spôsobom rozvoja apologéta je rast prísloví (prísloví a porekadiel. Ale na rozdiel od prísloví je v apologéte alegória nielen racionálna, ale aj citlivá.
Vedľa apologéta stojí takzvaná poviedka o zvieratách, ktorú vyzdvihol E. A. Kostyukhin. Poviedka v zvieracej rozprávke je príbehom o nezvyčajných udalostiach s pomerne rozvinutou intrigou, s ostrými zvratmi v osude hrdinov. Tendencia k moralizovaniu určuje osud žánru. Má jednoznačnejšiu morálku ako apologéta, komický prvok je utlmený alebo úplne odstránený. Šibalstvo komiksovej rozprávky o zvieratkách je v novele nahradené iným obsahom - zábavným. Klasický príklad poviedka poviedka o zvieratkách – to sú „Vďačné zvieratá“. Väčšina zápletiek folklórnych poviedok o zvieratách sa rozvíja v literatúre a potom prechádza do folklóru. Ľahký prechod týchto pozemkov je spôsobený tým, že oni sami literárne predmety sú tvorené na folklórnom základe.
Keď už hovoríme o satire v rozprávkach o zvieratách, treba povedať, že literatúra kedysi dala podnet na rozvoj satirickej rozprávky. Podmienka pre vznik satirickej rozprávky vzniká v neskorého stredoveku. Satirický efekt v ľudovej rozprávke je dosiahnutý vložením sociálnej terminológie do úst zvierat (Fox the Confessor; Cat and Wild Animals). Dej „Ruff Ershovich“, ktorý je rozprávkou knižného pôvodu, stojí mimo. Keďže sa v ľudovej rozprávke objavila neskoro, satira sa v nej neujala, pretože v satirickej rozprávke možno ľahko odstrániť sociálnu terminológiu.
Takže v 19. storočí bola satirická rozprávka nepopulárna. Satira v rozprávke o zvieratkách je len akcentom v extrémne malej skupine príbehov o zvieratkách. A ďalej satirický príbeh ovplyvnený zákonitosťami zvieracích rozprávok s trikmi trikov. Satirický zvuk sa zachoval v rozprávkach, kde bol v strede trik, a kde bola úplná absurdita toho, čo sa dialo, z rozprávky sa stala bájka.
Rozprávky
Rozprávky rozprávkového typu zahŕňajú čarovné, dobrodružné a hrdinské. V srdci takýchto rozprávok je nádherný svet. Nádherný svet je objektívny, fantastický, neobmedzený svet. Vďaka neobmedzenej fantázii a úžasnému princípu organizovania materiálu v rozprávkach s báječný svet možná „transformácia“, úžasná svojou rýchlosťou (deti rastú míľovými krokmi, každým dňom sú silnejšie alebo krajšie). Neskutočná je nielen rýchlosť procesu, ale aj jeho samotný charakter (z rozprávky „Snehulienka.“ „Pozri, pery Snehulienky zružoveli, oči sa jej otvorili. Potom sa striasla zo snehu a vyšla z záveje živé dievča"Konverzia" v rozprávkach zázračného typu sa spravidla vyskytuje pomocou magických bytostí alebo predmetov.
Rozprávky sú v podstate staršie ako iné, nesú stopy prvotného zoznámenia človeka so svetom okolo neho.
Rozprávka je založená na komplexné zloženie, ktorá má expozíciu, vývoj zápletky, vyvrcholenie a rozuzlenie.
Dej rozprávky je založený na príbehu o prekonaní straty alebo nedostatku pomocou zázračných prostriedkov alebo magických pomocníkov. V expozícii rozprávky sú konzistentne 2 generácie - staršia (kráľ a kráľovná atď.) a mladšia - Ivan a jeho bratia či sestry. Súčasťou výstavy je aj absencia staršej generácie. Intenzívnejšou formou absencie je smrť rodičov. Dej rozprávky je taký Hlavná postava buď hrdinka zistí stratu alebo nedostatok, alebo sa objavia motívy zákazu, porušenia zákazu a následnej katastrofy. Tu je začiatok protiakcie, t.j. poslať hrdinu z domu.
Vývoj pozemku je hľadanie toho, čo sa stratilo alebo chýba.
Vrcholom rozprávky je, že hlavný hrdina alebo hrdinka bojuje s protichodnou silou a vždy ju porazí (ekvivalentom boja je riešenie zložitých problémov, ktoré sa vždy vyriešia).
Rozuzlenie je prekonanie straty alebo nedostatku. Zvyčajne hrdina (hrdinka) na konci „vládne“ - to znamená, že získa vyššie sociálny status než mal na začiatku.
V.Ya. Propp odhaľuje monotónnosť rozprávky na úrovni deja v čisto syntagmatickom zmysle. Odhaľuje invarianciu súboru funkcií (činnosti aktérov), lineárnu postupnosť týchto funkcií, ako aj súbor rolí, známym spôsobom distribuované medzi špecifické znaky a korelované s funkciami. Funkcie sú rozdelené medzi sedem znakov:
Antagonista (škodca),
Darca
asistent
Princezná alebo jej otec
odosielateľ
Falošný hrdina.
Meletinský, ktorý identifikuje päť skupín rozprávok, sa snaží problém vyriešiť historický vývojžáner všeobecne a zápletky zvlášť. Rozprávka obsahuje niektoré motívy charakteristické pre totemické mýty. Mytologický pôvod všeobecne rozšírenej rozprávky o svadbe s nádhernou „totemickou“ bytosťou, ktorá dočasne zhodila zvieraciu schránku a nadobudla ľudskú podobu, je celkom zrejmý („Manžel hľadá nezvestnú alebo unesenú manželku (manželka je hľadá manžela), „Žabia princezná“, „ Šarlátový kvet“ atď.). Rozprávka o návšteve iných svetov s cieľom oslobodiť tamojších zajatcov („Tri podzemné kráľovstvá"a atď.). Populárne rozprávky o skupine detí, ktoré upadnú do moci zlého ducha, netvora, zlobra a vďaka vynaliezavosti jedného z nich sú zachránené („The Witch's Little Thumb“ a pod.), alebo o vražde mocného had - chtonický démon („Dobyvateľ hada“ atď.). V rozprávke sa aktívne rozvíjame rodinná téma(„Popoluška“ atď.). Svadba sa pre rozprávku stáva symbolom kompenzácie sociálne slabších („Sivko-Burko“). Sociálne slabý hrdina ( mladší brat, nevlastná dcéra, blázon) na začiatku rozprávky, obdarený všetkými negatívnymi vlastnosťami zo svojho prostredia, je na konci obdarený krásou a inteligenciou („Kôň hrbatý“). Výrazná skupina rozprávok o svadobných skúškach upozorňuje na rozprávanie o osobných osudoch. Románová téma v rozprávke nie je o nič menej zaujímavá ako hrdinská. Propp klasifikuje žáner rozprávok podľa prítomnosti „Bitka - Víťazstvo“ v hlavnom teste alebo podľa prítomnosti „Náročná úloha – Riešenie zložitého problému“. Logickým vývojom rozprávky bola každodenná rozprávka.
Každodenné rozprávky
Charakteristickým znakom každodenných rozprávok je reprodukcia každodenného života v nich. Konflikt každodennej rozprávky často spočíva v tom, že slušnosť, čestnosť, ušľachtilosť pod rúškom jednoduchosti a naivity je v protiklade s tými osobnostnými vlastnosťami, ktoré vždy spôsobovali prudké odmietnutie medzi ľuďmi (chamtivosť, hnev, závisť).
V každodenných rozprávkach je spravidla viac irónie a sebairónie, pretože Dobro víťazí, ale zdôrazňuje sa náhodnosť alebo jedinečnosť jeho víťazstva.
Charakteristická je rôznorodosť každodenných rozprávok: spoločensko-každodenné, satiricko-každodenné, novelistické a iné. Na rozdiel od rozprávok, každodenné rozprávky obsahujú výraznejší prvok sociálnej a morálnej kritiky, sú jednoznačnejšie vo svojich spoločenských preferenciách. Chvála a odsudzovanie znejú silnejšie v každodenných rozprávkach.
IN V poslednej dobe V metodologickú literatúru Začali sa objavovať informácie o novom type rozprávok – rozprávkach zmiešaného typu. Samozrejme, že rozprávky tohto typu už dávno existujú, ale neboli dané veľký význam, pretože zabudli, ako veľmi môžu pomôcť pri dosahovaní vzdelávacích, vzdelávacích a rozvojových cieľov. Vo všeobecnosti sú rozprávky zmiešaného typu rozprávkami prechodného typu.
Spájajú vlastnosti, ktoré sú obom rozprávkam vlastné, s nádherným svetom a každodennými rozprávkami. Prvky zázračnosti sa objavujú aj v podobe magických predmetov, okolo ktorých je zoskupená hlavná akcia.
Rozprávka v rôzne formy a scale sa snaží stelesniť ideál ľudskej existencie.
Viera rozprávky o vnútornú hodnotu ušľachtilých ľudských vlastností, nekompromisné uprednostňovanie dobra, je založené aj na výzve k múdrosti, aktivite a skutočnej ľudskosti.
Rozprávky rozširujú obzory, prebúdzajú záujem o život a tvorivosť národov a vzbudzujú dôveru u všetkých obyvateľov našej Zeme, ktorí sa venujú poctivej práci.
Je jednoducho nemožné predstaviť si náš život bez rozprávok. Spoznávame ich späť rané detstvo. Z rozprávok sa po prvý raz dozvedáme, že na svete je dobro a zlo, dobro a zlo. Rozprávky prebúdzajú a rozvíjajú fantáziu, učia mužíček rozlišovať dobré od zlého, myslieť, cítiť a vcítiť sa, čím ho postupne pripravuje na vstup do dospelosti. Najprv nám mama prečíta „Kurku“ a „Kura Ryaba“, potom nám predstaví Magický svet rozprávky Puškina a Charlesa Perraulta. A tam sme to už sami čítali úžasné rozprávky Nikolaj Nosov, Vitalij Bianki a Jevgenij Schwartz. Aké sú tam rozprávky?
Rozprávky sa dejú
- ľudový, alebo folklór;
- literárne alebo autorské.
Ľudová rozprávka k nám prišla od nepamäti. Po ťažkej dobe pracovný deň alebo dlhé zimné večery Pri zapálenej fakle v kolibe sa rozprávalo a počúvalo rozprávky. Potom si ich navzájom prerozprávali, zjednodušili či prikrášlili, obohatili o nové postavy a udalosti. Tak sa odovzdávali z úst do úst, z pokolenia na pokolenie. Rozprávky však neboli písané len pre zábavu, ľudia v nich chceli vyjadriť svoj životný postoj. V ľudových rozprávkach vidíme vieru v rozum, dobro a spravodlivosť, víťazstvo pravdy nad lžou, oslavu odvahy a statočnosti, pohŕdanie hlúposťou, nenávisť voči nepriateľom či výsmech z nich. Ľudová rozprávka umožňuje precítiť spojenie s minulosťou a dáva možnosť spojiť sa so vznikom ľudovej kultúry.
Ľudové rozprávky sú zase rozdelené do troch typov:
- rozprávky o zvieratkách;
- rozprávky;
- každodenné rozprávky.
Zvieratá žili po boku ľudí už od nepamäti, a tak niet divu, že sú často hlavnými postavami ľudových rozprávok. Navyše v rozprávkach majú zvieratá často ľudské vlastnosti. Takéto rozprávková postavačitateľovi je hneď jasnejšie. A úloha osoby v zápletke rozprávky môže byť primárna, sekundárna alebo rovnaká. Podľa žánru sú to rozprávky o zvieratkách a kumulatívne rozprávky (opakovacie rozprávky). Výrazná vlastnosť kumulatívna rozprávka je opakované opakovanie dejovej jednotky, ako napríklad v „Turnip“ a „Ryaba Hen“.
Rozprávky sa vyznačujú tým, že ich hrdinovia pôsobia fantasticky, neskutočný svet ktorý žije a koná podľa svojich osobitných zákonov, odlišných od ľudských. Takáto rozprávka je plná magických udalostí a dobrodružstiev, ktoré vzrušujú predstavivosť. Rozprávky sú rozdelené podľa deja:
- hrdinské príbehy o boji a víťazstve nad magickým stvorením - hadom, zlobrom, obrom, čarodejnicou, príšerou alebo zlým čarodejníkom;
- rozprávky súvisiace s hľadaním alebo používaním nejakého magického predmetu;
- rozprávky súvisiace so svadobnými skúškami;
- rozprávky o utláčaných v rodine (napríklad o nevlastnej dcére a zlej macoche).
Znakom každodenných rozprávok je odraz každodenného ľudového života a každodennosti. Vyvolávajú sociálne problémy a zosmiešňujú negatívne ľudské vlastnosti a činy. Každodenná rozprávka môže obsahovať aj prvky rozprávky. V každodenných rozprávkach sa spravidla zosmiešňujú chamtiví kňazi a hlúpi statkári a hrdina rozprávky (muž, vojak) vychádza zo všetkých problémov ako víťaz.
Čo je to literárna rozprávka?
U literárna rozprávka existuje autor, preto sa nazýva aj autorský. Toto kus umenia, ktoré môžu byť napísané v prozaickej alebo poetickej forme. Dej literárnej rozprávky môže byť založený na folklórne pramene alebo môže ísť o výlučne originálny nápad autora. Literárna rozprávka je dejovo pestrejšia, rozprávanie je v nej intenzívnejšie, prekypuje rozmanitosťou literárne prostriedky. Rovnako ako ľudová rozprávka obsahuje aj fikciu a mágiu. Ale predchodca autorská rozprávka, samozrejme, bola to ľudová rozprávka, príliš súvisela s folklórom, ktorý ju zrodil. Autor, individuálna fantázia autora, výber z pokladnice ľudovej slovesnosti len toho, čo autor potrebuje na vyjadrenie a sformulovanie svojich myšlienok a pocitov - to je hlavný rozdiel medzi literárnou rozprávkou a folklórnou.
Výbornými príkladmi literárnych rozprávok sú rozprávky A.S. Pushkina, K.D. Ushinsky, G.Kh. Andersen, bratia Grimmovci, E. Schwartz, V. Bianchi, J. R. R. Tolkien a mnoho ďalších úžasných autorov rozprávok.
Napriek rozdielnosti druhov a žánrov majú všetky rozprávky jeden jednotiaci princíp – dobro. Po všetkých zvratoch a nepravdách v rozprávke vždy zvíťazí dobro a spravodlivosť. Nemôže byť zlé rozprávky. Sú len dobré rozprávky. Preto sú to rozprávky.
Vtipné aj smutné, strašidelné aj vtipné, sú nám známe z detstva. S nimi sú spojené naše prvé predstavy o svete, dobre a zle a spravodlivosti.
Deti aj dospelí milujú rozprávky. Inšpirujú spisovateľov a básnikov, skladateľov a umelcov. Na základe rozprávok sa inscenujú divadelné hry a filmy, vznikajú opery a balety. Rozprávky k nám prišli z dávnych čias. Povedali im to chudobní tuláci, krajčíri a vyslúžilí vojaci.
Rozprávka- jeden z hlavných druhov ústneho ľudového umenia. Fiktívne rozprávanie fantastický, dobrodružný alebo každodenný charakter.
Ľudové rozprávky sú rozdelené do troch skupín:
Rozprávky o zvieratkách - najviac starodávny vzhľad rozprávky. Majú svoj vlastný okruh hrdinov. Zvieratá hovoria a správajú sa ako ľudia. Líška je vždy prefíkaná, vlk hlúpy a chamtivý, zajac zbabelý.
Rozprávky všedného dňa – hrdinovia týchto rozprávok – sedliak, vojak, obuvník – žijú v skutočnom svete a väčšinou bojujú s majstrom, kňazom, generálom. Vyhrávajú vďaka vynaliezavosti, inteligencii a odvahe.
Rozprávky - rozprávkoví hrdinovia bojujú zubami nechtami, porazia nepriateľov, zachránia priateľov, keď im budú čeliť zlí duchovia. Väčšina týchto príbehov zahŕňa hľadanie nevesty alebo unesenej manželky.
Rozprávková kompozícia:
1. Začiatok. („V určitom kráľovstve, v určitom štáte žili...“).
2. Hlavná časť.
3. Koniec. („Začali žiť – dobre žiť a robiť dobré veci“ alebo „Zariadili hostinu pre celý svet...“).
Hrdinovia rozprávok:
Obľúbený hrdina ruských rozprávok - Ivan Tsarevich, Ivan blázon, Ivan - sedliacky syn. Je to nebojácny, láskavý a ušľachtilý hrdina, ktorý porazí všetkých nepriateľov, pomáha slabým a získava šťastie pre seba.
Dôležité miesto v ruských rozprávkach majú ženy - krásne, milé, chytré a pracovité. Toto je Vasilisa Múdra, Elena Krásna, Marya Morevna alebo Sineglazka.
Stelesnením zla v ruských rozprávkach je najčastejšie Koschey Nesmrteľný, Had Gorynych a Baba Yaga.
Baba Yaga je jednou z najstarších postáv ruských rozprávok. Toto je strašidelná a zlá stará žena. Žije v lese v chatrči na kuracích stehnách, jazdí v mažiari. Najčastejšie to hrdinom škodí, no niekedy pomáha.
Had Gorynych - oheň chrliace monštrum s niekoľkými hlavami, lietajúce vysoko nad zemou - je tiež veľmi známa postava Ruský folklór. Keď sa had objaví, slnko zhasne, zdvihne sa búrka, blýska sa, zem sa chveje.
Vlastnosti ruských ľudových rozprávok:
V ruských rozprávkach sa často opakujú definície: dobrý kôň; šedý vlk; červená panna; dobrý človek, ako aj spojenia slov: sviatok pre celý svet; choď, kam ťa oči zavedú; búrlivák zvesil hlavu; ani povedať v rozprávke, ani opísať perom; čoskoro sa povie rozprávka, ale čoskoro sa stane skutok; či už dlhé alebo krátke...
V ruských rozprávkach je definícia často umiestnená za slovom, ktoré sa definuje, čo vytvára zvláštnu melodickosť: moji milí synovia; slnko je červené; napísaná krása...
Krátke a skrátené formy prídavných mien sú charakteristické pre ruské rozprávky: slnko je červené; búrlivák zvesil hlavu - a slovesá: chytiť namiesto chytiť, ísť namiesto ísť.
Pre jazyk rozprávok je charakteristické používanie podstatných a prídavných mien s rôznymi príponami, ktoré im dávajú zdrobneninu - rozkošný význam: maličká, braček, kohút, slniečko... To všetko robí prezentáciu hladkou, melodickou a emotívnou. Na ten istý účel slúžia aj rôzne intenzifikačno-vylučovacie častice: toto, to, čo, čo... (Aký zázrak! Dovoľte mi ísť doprava. Aký zázrak!)
Od dávnych čias boli rozprávky blízke a zrozumiteľné k obyčajným ľuďom. Fikcia sa v nich prelínala s realitou. Ľudia, ktorí žili v chudobe, snívali o lietajúcich kobercoch, palácoch a vlastnoručne zostavených obrusoch. A spravodlivosť v ruských rozprávkach vždy víťazila a dobro zvíťazilo nad zlom. Nie je náhoda, že A.S. Pushkin napísal: „Aké potešenie sú tieto rozprávky! Každý z nich je báseň!"
MBOU "Stredná škola Petrushinskaja"
Výskumná práca: Aké druhy rozprávok existujú?
Vykonané: Klimenková Veronika
vedúci: učiteľ základných tried Klimenková Oľga Nikolajevna
1. Úvod.
2. Hlavná časť.
3. Záver.
4. Zoznam referencií.
Úvod:
Veľká je planéta Zem,
A je na ňom nespočetné množstvo zázrakov.
Hovorí sa, že dokonca niekde
Je tam jeden čarovný les.
Všetky brezy sú v náušniciach
A vôbec nie strašidelné,
Je tu chatrč na kuracích stehnách
Pozýva na odpočinok.
V tom rozprávkový les
Zázračné kone pijú rosu
Zázračné vtáky spievajú,
Zázračné jazero sa leskne...
V. Suslov
Máte radi rozprávky? Myslím si, že každý má rád rozprávky: dospelí aj deti. Žijú všade: v hustom lese, na poli. Rozprávka vznikla s človekom a kým človek žije, rozprávka žije. Obsahujú veľa rôznych zázrakov.
S rozprávkami som sa zoznámila, keď som bola veľmi malá a nevedela som čítať, vtedy mi rozprávky čítala mama a stará mama... S chuťou som ich počúvala. Teraz som v druhej triede, viem čítať sám. Pri čítaní rozprávok som si všimol, že všetky rozprávky sú iné. V niektorých sú hlavnými hrdinami zvieratá, v iných zase ľudia a čarovné bytosti. A začal som sa obávať otázky "Aké sú tam rozprávky?"
hypotéza: Predpokladal som, že rozprávky sú iné a vznikli už dávno.
Cieľ: zistiť, aké rozprávky existujú a kedy vznikli.
Aby som dosiahol cieľ výskumnej práce, musel som sa rozhodnúť nasledovne
úlohy:
5. Vyvodiť závery.
Výskumné metódy.Úvahy, čítanie kníh, prieskumy, analýzy výsledkov.
Aby som vyriešil problémy, išiel som do knižnice, pozrel som si rozprávkové knihy doma vo svojej knižnici a prečítal som si ich, s Oľgou Nikolajevnou sme išli na internet a našli sme informácie o typoch rozprávok a zostavili sme otázky do prieskumu:
1. Miluješ rozprávky a prečo?
2. Ako dávno sa objavili rozprávky?
3. Myslíte si, že všetky rozprávky sú rovnaké?
4.Čo učí rozprávka?
Do prieskumu sa zapojilo 25 žiakov Základná škola 1-4 stupne. Výsledkom prieskumu bolo, že 100 % žiakov odpovedalo na otázku: Milujete rozprávky a prečo? Na otázku prečo odpovedali: "Pretože je to zaujímavé." Na ďalšiu otázku: Ako dávno sa rozprávka objavila? 80 % študentov odpovedalo, že sa objavila už dávno, 15 % odpovedalo, že rozprávka sa objavila nie tak dávno, a 5 % odpovedalo, že neviem. Na otázku: Sú všetky rozprávky rovnaké? 100 % opýtaných odpovedalo: „Všetky rozprávky sú iné.“ A k štvrtej otázke: Čo učí rozprávka? 63 % detí odpovedalo, že rozprávka učí dobru, 20 % opýtaných odpovedalo, že rozprávka učí vzájomnej pomoci, 11 % opýtaných odpovedalo, že rozprávka učí spravodlivosti a 6 % opýtaných odpovedalo, že rozprávka učí láske. pre ľudí. Potom som si nezávisle prečítal tieto rozprávky: Ruské ľudové rozprávky „Kaša zo sekery“, „Drozd a líška“, „Žabia princezná“, „Po príkaz šťuka" „Líška a žeriav“, bratia Grimmovci „Rapunzel“, Hans Christian Anderson „Palček“, holandská rozprávka „Snehulienka“, A.S. Puškin „Rozprávka o mŕtva princezná a o siedmich hrdinoch, Charles Perrault „Popoluška“, „Kocúr v čižmách“.
Hlavná časť.
Čo je to rozprávka?
V každom období svojho života sa človek stretával s ťažkosťami a nevysvetliteľné javy v realite okolo neho. A vždy tu bola túžba prekonať sa, poznať svet. Sny o tom sa odrážali v ústnom ľudovom umení, ktorého jednou z foriem je rozprávka.
Rozprávka- jeden z populárnych a obľúbených žánrov vo folklóre a literatúre národov sveta.
IN doplnková literatúra Našiel som túto definíciu rozprávky:
Rozprávky
Rozprávky sa objavili dávno pred vynálezom kníh a dokonca aj písania. Ľudia ich skladali v dávnych dobách a odovzdávali si ich z úst do úst a starostlivo ich prenášali stáročiami.
Vedci tento príbeh interpretovali rôznymi spôsobmi. Rozprávka bola všetko, čo malo niečo spoločné s fikciou. Viacerí folkloristi nazvali všetko, čo sa „rozprávalo“, rozprávkou.
Rozprávkový svet nažive. Povinné atribúty tohto sveta sú zázraky, mimoriadne zvieratá, vtáky, rastliny, náhle premeny, talizmany, prorocké slová.
Klasifikácia rozprávok.
Rozprávky, ktoré čítam, som rozdelil do dvoch skupín: literárne (autorské) a ľudové. Tieto dve skupiny možno rozdeliť na rozprávky: rozprávky, každodenné rozprávky, rozprávky o zvieratkách a epické rozprávky.
Ľudové
Druhy rozprávok
Kúzelný
Rozprávky o zvieratách
Domácnosť
Bogatyrsky (epos)
Ľudové- to sú tí, ktorí nemajú konkrétneho autora, rozprávka sa medzi ľuďmi tradovala ústnym podaním a nikto nepovie, kto ju pôvodne napísal. Napríklad rozprávky, ktoré sú známe každému z detstva: „Kolobok“, „Turnip“, „The Ryaba Hen“ atď.
Rozprávky o zvieratkách.
Zahŕňajú trvalé postavy (medveď, vlk, líška, zajac, ježko atď.). V zásade sú uvedené konštantné vlastnosti zvierat (líška - prefíkaná, medveď - silná, mačka - inteligentná, zajac - plachý atď.). Napríklad z rozprávok, ktoré som čítal, sú „Kos a líška“, „Líška a žeriav“.
Rozprávky.
Zahŕňajú romantických hrdinov, ktorí stelesňujú najlepšie vlastnosti človeka. Pre túto rozprávku sa vyžaduje: obrázok kladného hrdinu + pomocníci + magické predmety. Hlavná vec v takýchto rozprávkach je: boj o lásku, o pravdu, o dobro. V rozprávkach sú negatívne postavy - fantastické (Baba Yaga, Leshy, Kikimora, Zmey-Gorynych). Tieto rozprávky musia mať začiatok, stred a koniec. Rozprávky. Napríklad z rozprávok, ktoré som čítal, sú to ruská ľudová rozprávka „Žabia princezná“, bratia Grimmovci „Rapunzel“, Hans Christian Anderson „Palček“, holandská ľudová rozprávka „Snehulienka“, A.S. Pushkin „Príbeh mŕtvej princeznej a siedmich rytierov“, Charles Perrault „Popoluška“, ruský ľudový príbeh „Na príkaz šťuky“.
Každodenné rozprávky.
Ukazujú skutočný život, zosmiešňujú negatívne ľudské vlastnosti. Najčastejšie je to chamtivosť a zlozvyky bohatých ľudí. Napríklad z rozprávok, ktoré čítam, sú to rozprávky „Kaša zo sekery“, „Dve husi“.
Hrdinské rozprávky(eposy).
B ylina- Toto ľudové piesne. Boli stvorené na predvádzanie na sviatky a hody. Predviedli ich zvláštni ľudia – rozprávači, ktorí spamäti spievali eposy a sprevádzali sa na harfe.
V eposoch sa môžete dozvedieť nielen o vykorisťovaní a bitkách ruských hrdinov, ale aj o živote ľudí v tých časoch: kde žili, ako sa obliekali, s kým obchodovali, aké obchody mali, ako pracovali.
Výsledky výskumu.
Všeobecné závery.
Vo všetkých rozprávkach, ktoré som čítal, som si teda všímal jej štruktúru a bola v podstate rovnaká. Toto príslovie. „A bol som tam...“ „Čoskoro rozprávka povie...“ Rozprávky majú začiatok (začiatok). Začiatok definuje postavy rozprávky, miesto a čas deja. “Bolo raz...”, “Bolo raz...”. Rozprávky majú začiatky: „V určitom kráľovstve, v určitom štáte“, „Kedysi dávno“, „V vzdialené kráľovstvo vo vzdialenej krajine."
Rozprávky majú tiež jedinečné konce. Takto sa tradične končia rozprávky: „Žijú, žijú dobre a robia dobré veci“, „Bol som tam, pil med a pivo. Tiekla mi po fúzoch, ale nedostala sa mi do úst." Niekedy je koniec príslovím. V podstate vo všetkých rozprávkach hrdinovia podstupujú testy, ale má pomocníkov, napríklad Snehulienku pomohli škriatkovia a Tsarevichovi z rozprávky „Žabia princezná“ pomohli zvieratá, ktorým poskytoval službu. Treba si uvedomiť, že v rozprávkach sú opakovania, najčastejšie trikrát.
Analýza výsledkov výskumu.
Na základe súvislostí medzi rôznymi predmetmi, javmi a konaním hrdinov v rozprávke možno vyvodiť záver o jej podstate. Rozprávka vznikla veľmi dávno. Samotné slovo „rozprávka“ (rozprávka) sa objavilo v ruskom jazyku najskôr v 17. storočí. To však neznamená, že predtým neexistovali žiadne rozprávky.
Všetky rozprávky sa delia na dva typy: ľudové a literárne (autorské). Okrem toho môžu byť každodenné, magické, hrdinské a rozprávky o zvieratách.
Záver.
Počas samotného výskumu som našiel odpovede na mnohé otázky. Čítam veľa ľudových a pôvodných rozprávok. Dozvedel som sa, že existujú nielen ruské ľudové rozprávky, ale aj iných národov sveta, nielen ľudové, ale aj literárne (autorské). Veľmi ma bavilo rozoberať rozprávky. Naučil som sa robiť závery: kto je hlavná postava rozprávky, ako vyzerá, dozvedel som sa o podstate samotnej rozprávky.
Uvedomil som si, že rozprávka vznikla v dávnych dobách, ale zostala pre nás milovaná a zrozumiteľná. Chcela by som do čítania a rozoberania rozprávok zapojiť aj svojich spolužiakov, aby si rozprávky zamilovali a vedeli ich nielen čítať, ale aj rozprávať. Moja výskumná práca bude pre mňa užitočná v triede. literárne čítanie, pretože počas celého štúdia sa budeme oboznamovať s rôznymi rozprávkami. Rozprávky nás učia pomáhať druhým, pozerať sa na seba zvonku a napravovať svoje nedostatky. Učia láskavosti, láske atď.
Zobraziť obsah prezentácie
"Aké sú tam rozprávky?"
Výskum na tému "Aké druhy rozprávok existujú?"
Doplnila: Veronika Klimenková
Vedúca: učiteľka základnej školy Oľga Nikolaevna Klimenková
Veľká je planéta Zem,
A je na ňom nespočetné množstvo zázrakov.
Hovorí sa, že dokonca niekde
Existuje jeden čarovný les.
V tomto rozprávkovom lese
Zázračné kone pijú rosu
Zázračné vtáky spievajú,
Zázračné jazero sa leskne...
V. Suslov
Hypotéza
Rozprávky sú iné a vznikli už dávno
Cieľ : Zistite, aké rozprávky existujú a kedy vznikli.
Aby som dosiahol svoj cieľ, musel som sa rozhodnúť nasledovne úlohy :
1. Nájdite v ďalšej literatúre a preštudujte si definíciu rozprávky;
3. Identifikujte klasifikáciu rozprávok;
4. Urobiť anketu na tému práca medzi žiakmi základných škôl našej školy;
5. Urobte záver.
Predmet štúdia : pôvodné a ľudové rozprávky. Výskumné metódy : myslenie, čítanie kníh, kladenie otázok, analyzovanie výsledkov.
Dotazník
1. Miluješ rozprávky a prečo?
2. Ako dávno sa rozprávka objavila?
3. Myslíte si, že všetky rozprávky sú rovnaké?
4. Čo učí rozprávka?
Výsledky prieskumu
- Máte radi rozprávky a prečo?
100% - áno, pretože je to zaujímavé
2. Ako dávno sa rozprávka objavila?
80 % – objavilo sa už dávno, 15 % – objavilo sa nie tak dávno, 5 % – neviem
3. Sú všetky rozprávky rovnaké?
100% - všetky rozprávky sú iné
4. Čo učí rozprávka?
63% - láskavosť, 20% - vzájomná pomoc, 11% - spravodlivosť, 6% - láska k ľuďom.
Rozprávky– sú to zábavné príbehy o nezvyčajných, vymyslených udalostiach a dobrodružstvách.
Na celom svete si ľudia rozprávajú príbehy, aby sa navzájom pobavili. Niekedy rozprávky pomáhajú pochopiť, čo je v živote zlé a čo dobré.
Čítané rozprávky
Ruský ľud: „Kaša zo sekery“, „Drozd a líška“, „Žabia princezná“, „Na príkaz šťuky“, „Líška a žeriav“.
G.H. Anderson "Thumbelina".
C. Perrault „Popoluška“, „Kocúr v čižmách“.
Bratia Grimmovci "Rapunzel".
Holandská rozprávka "Snehulienka"...
Klasifikácia rozprávok
Ľudové
Druhy rozprávok
Kúzelný
Bogatyrskie
Rozprávky o zvieratách
Štruktúra rozprávky.
1. Príslovie: „Čoskoro sa povie príbeh, ale čoskoro sa stane skutok“
2. Začiatok: „V určitom kráľovstve, v určitom štáte“; "Žil raz..."
3. Koniec: „Žijú dobre a robia dobré veci“; „A bol som tam a pil som medovinové pivo. Tiekla mi po fúzoch, ale nedostala sa mi do úst."
Záver
Rozprávky sú tu už dlho.
Delia sa na dva druhy: ľudové a literárne (autorské).
Navyše môžu byť každodenné, magické, hrdinské
a rozprávky o zvieratkách.
Bibliografia:
1. V.I. Dahl Slovník ruský jazyk - Moskva, 2007;
2. Zbierka Najlepšie rozprávky svet - RIPOL Classic, 2008;
3. Zbierka ruských ľudových rozprávok - Moskva „Lastovičník“, 2004;
4. Internetové nástroje.
