მეთოდოლოგიური განვითარება

ვიქტორინა თემაზე "სოლფეჯიო" მე-2 კლასში ხელოვნების სკოლაში

სედოვა ვერა ოლეგოვნა
აღწერა.მე ვთავაზობ ვიქტორინას თემაზე "სოლფეჯიო" ხელოვნების სკოლის მეორე კლასის მოსწავლეებისთვის. მასალა გამოადგებათ საბავშვო ხელოვნების სკოლის თეორიული დისციპლინების მასწავლებლებს, დაინტერესებულ მშობლებსა და ენთუზიაზმით აღსავსე მოსწავლეებს. ვიქტორინის მასალა ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას მუსიკალური KVN-ების, კონკურსების, კონკურსებისა და ვიქტორინების ჩატარებისას რვა-დან ათ წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის.
სამიზნე:მეორე კლასის მოსწავლეების მიერ ცოდნის ათვისების ტესტირება საბავშვო სამხატვრო სკოლის საგანში „სოლფეჯიო“.
Დავალებები:განავითაროს აზროვნება, ყურადღება, მეხსიერება; მუსიკის თეორიის წესების გამეორება და კონსოლიდაცია; ისწავლეთ საკონტროლო ტესტების ფრთხილად, სწრაფად და ზუსტად შევსება; განავითარეთ მოთმინება, ნება, ჯანსაღი დამოკიდებულებაკონკურენციისკენ, გამარჯვების სურვილი.
დიდაქტიკური მასალა:საბავშვო სამხატვრო სკოლის მეორე კლასის თეორიული ვიქტორინის ტესტები ღონისძიებაში მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით, ბარათები ფორტეპიანოს კლავიატურით და პერსონალი ვიქტორინაში მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით, თითოეული მონაწილისთვის ერთი მარტივი და ფერადი ფანქარი, საშლელები.
ვიქტორინა შედგენილია იმ სტუდენტებისთვის, რომლებმაც სრულად აითვისეს სამხატვრო სკოლაში სწავლის მეორე კურსის მასალა.
ღონისძიების მიმდინარეობა
თეორიულ ვიქტორინაში მონაწილეთა დახვედრა, ტესტების შევსების მოთხოვნების ახსნა.
მოთხოვნები
1. ჩაწერეთ თქვენი გვარი, სახელი და კლასი ვიქტორინის ფორმის ზედა ნაწილში.
2. ამოირჩიეთ სწორი პასუხები თითოეულ ამოცანაში და გააფერადეთ ფერადი ფანქრით. დავალების ფორმატირების ვარიანტები: შეამოწმეთ სწორი პასუხი, შემოხაზეთ ასო სწორი პასუხით.
წამყვანი აცხადებს დავალებების შესრულების დროს. ვიქტორინის ტესტის მასალა ურიგდება თითოეულ მონაწილეს. თითოეულ მოსწავლეს უნდა ჰქონდეს ბარათები მუსიკალური კლავიატურით და მერხებზე. დავალებების შესასრულებლად გამოყოფილი დროის ბოლოს ტესტები გადაეცემა ღონისძიების წამყვანს. ტესტის დავალებების სისწორის შემოწმების შემდეგ გამოცხადდება გამარჯვებულ(ებ)ი და მიენიჭება თეორიული ვიქტორინის გამარჯვებულ(ებ)ის დიპლომი(ები).

ვიქტორინა თემაზე „სოლფეჯიო“, II კლასი

კითხვები

ა) ძირითადი მეექვსე
ბ) მცირე მეექვსე
გ) სუფთა ოქტავა
დ) სრულყოფილი მეხუთე
2. ტრიტონი არის:
ა) გაზრდილი მეხუთე
ბ) შემცირებული კვარტალი
გ) შემცირდა მეშვიდე
დ) გაზრდილი კვარტალი

ა) D და E-ბინა
ბ) A და B-ბრტყელი
გ) D და E-ბინა, A და B-ბრტყელი
დ) A და B-ბრტყელი, F და G
4. ბინა
ა) ხმას ბგერით აქვეითებს
ბ) ამაღლებს ბგერას ნახევარტონით
გ) ამცირებს ხმას წამით
დ) ამცირებს ბგერას ნახევარტონით

ა) ერმიტაჟი
ბ) რონდო
გ) ატამი
დ) ფრეგატი

ა) მი, მარილი, სი
ბ) D, F-მკვეთრი, A, C
გ) D-sharp, F, A. ადრე
დ) D-მკვეთრი, F-მკვეთრი, A, C

ა) ანანტე
ბ) ადაგიო
გ) ლეგატო
დ) ფორტეპიანო

ა) დო და რე, ფა და სოლ
ბ) C მკვეთრი და D, F და G
გ) C-sharp და D, F-sharp და G
დ) C და D, F-sharp და G
9. რე მინორ ჰარმონიაში
ა) ხმა იზრდება (გაკეთების მკვეთრი)


დ) ბგერები არ იცვლება

ა) შემცირდა მეხუთე
ბ) გაზრდილი კვარტალი
გ) გამჭვირვალე კვარტალი
დ) სრულყოფილი მეხუთე

ა) გრეიფრუტი
ბ) მოხვდა
გ) კაპილარული
დ) ანტრესოლით

ა) ლა, დო, მი, სოლ
ბ) A, C-sharp, E, Sol
გ) A-sharp, C-sharp, E, G
დ) ა-მკვეთრი, დო, მი, მარილი

ა) გ მაჟორი
ბ) დო მაჟორი
გ) ბ-ბრტყელი მაჟორი
დ) ბ მინორი
14. მკვეთრი
ა) ამაღლებს ხმას ტონით
ბ) მატებს ხმას წამით
გ) ამაღლებს ბგერას ნახევარტონით
დ) ამცირებს ბგერას ნახევარტონით



გ) ბგერები C და D ამოდის (C-sharp, D-sharp)
დ) ბგერები არ ამოდის

ა) წიწიბურა
ბ) მწნილი
გ) ფანტაზია
დ) ანატომია

ა) დო, მი, მარილი, სი
ბ) C-sharp, E, Sol, Si
გ) C მკვეთრი, E, G, B ბრტყელი
დ) გააკეთე, მი, მარილი, ბ-ბრტყელი

როგორც მე ვაკეთებ
ბ) სი-დო-ბეკარი
გ) B-B-მკვეთრი
დ) ბბ

ა) დო-მი-სოლ
ბ) ლა-დო-მკვეთრი-მი
გ) B-D-sharp-F-sharp
დ) C-E-ბინა-G
20. სუფთა ოქტავაში
ა) 12 ტონა
ბ) 11 ტონა
გ) 12 ნახევრად
დ) 11 ნახევრად

ბევრი
ბ) წყლის სხეული
გ) ვიტამინი
დ) საფარი

ა) მარილი, სი, რე


დ) G, B- ბინა, D

ა) დო მაჟორი
ბ) ფ მაჟორი
გ) გ მაჟორი
დ) გ მინორი

ა) E-sharp-F
ბ) E-sharp-F-sharp
გ) მი-ფა
დ) E-ბრტყელი-F-მკვეთრი

ა) მარილი და სი
ბ) რე და ფა
გ) სი და რე
დ) G-sharp და B

ა) სი-ფა
ბ) B-F-მკვეთრი
გ) B-E-sharp
დ) B-G-ბრტყელი
27. იპოვე სრულყოფილი მეხუთე:
ა) C-sharp-G-sharp
ბ) C-sharp-G-ბრტყელი
გ) C-sharp-sol
დ) C-sharp-F
28. იპოვე პატარა მეექვსე:
ა) B-ბინა-G
ბ) ბ-ბინა-ა-ბრტყელი
გ) B-ბრტყელი-G-მკვეთრი
დ) ბ-ბრტყელი-გ-ბრტყელი

ა) რე და ფა
ბ) D და F მკვეთრი
გ) D-sharp და F
დ) D-მკვეთრი და F-მკვეთრი

ა) კრეისერი
ბ) სახურავი
გ) ტელეფაქსი
დ) სპიკერი
31. სამი მეოთხედია:



დ) მეოთხედი ნოტი წერტილით, მერვე ნოტი და მეოთხედი ნოტი
პასუხები
1. ამოხსენით მაგალითი: ძირითადი მეშვიდე გამოკლებული 2 ნახევარტონა, თქვენ მიიღებთ:
ა) ძირითადი მეექვსე
ბ) მცირე მეექვსე
გ) სუფთა ოქტავა
დ) სრულყოფილი მეხუთე
2. ტრიტონი არის:
ა) გაზრდილი მეხუთე
ბ) შემცირებული კვარტალი
გ) შემცირდა მეშვიდე
დ) გაზრდილი კვარტალი
3. ბ-ბრტყელი ძირითადი ბუნებრივი მასშტაბის ნახევარტონები წარმოიქმნება ბგერებს შორის:
ა) D და E-ბინა
ბ) A და B-ბრტყელი
გ) D და E-ბინა, A და B-ბრტყელი
დ) A და B-ბრტყელი, F და G
4. ბინა
ა) ხმას ბგერით აქვეითებს
ბ) ამაღლებს ბგერას ნახევარტონით
გ) ამცირებს ხმას წამით
დ) ამცირებს ბგერას ნახევარტონით
5. ტრიპლეტის მესამე და მეოთხე სტრიქონებს შორის სიტყვაში „დამალული“ შენიშვნა იწერება:
ა) ერმიტაჟი
ბ) რონდო
გ) ატამი
დ) ფრეგატი
6. არასტაბილური საფეხურები ე მინორ ჰარმონიაში:
ა) მი, მარილი, სი
ბ) D, F-მკვეთრი, A, C
გ) D-sharp, F, A. ადრე
დ) D-მკვეთრი, F-მკვეთრი, A, C
7. მუსიკაში ნელი ტემპი მითითებულია სიტყვით:
ა) ანანტე
ბ) ადაგიო
გ) ლეგატო
დ) ფორტეპიანო
8. ბ-მინორის ბუნებრივ შკალაში ნახევარტონები წარმოიქმნება ბგერებს შორის:
ა) დო და რე, ფა და სოლ
ბ) C მკვეთრი და D, F და G
გ) C-sharp და D, F-sharp და G
დ) C და D, F-sharp და G
9. რე მინორ ჰარმონიაში
ა) ხმა იზრდება (გაკეთების მკვეთრი)
ბ) ბ-ბრტყელის (ბ-ბეკარის) ხმა იზრდება
გ) ამაღლებულია ბ-ბრტყელი და გ ბგერები (ბ-ბეკარ, გ-მკვეთრი)
დ) ბგერები არ იცვლება
10. ამოხსენით მაგალითი: ძირითადი მეექვსე გამოკლებული 3 ნახევარტონები, მიიღებთ:
ა) შემცირდა მეხუთე
ბ) გაზრდილი კვარტალი
გ) გამჭვირვალე კვარტალი
დ) სრულყოფილი მეხუთე
11. ტრიბლის მეხუთე სტრიქონის ზემოთ სიტყვაში „დამალული“ შენიშვნა წერია:
ა) გრეიფრუტი
ბ) მოხვდა
გ) კაპილარული
დ) ანტრესოლით
12. არასტაბილური საფეხურები ბ-მინორ ჰარმონიაში:
ა) ლა, დო, მი, სოლ
ბ) A, C-sharp, E, Sol
გ) A-sharp, C-sharp, E, G
დ) ა-მკვეთრი, დო, მი, მარილი
13. პარალელური გასაღებიგ მინორი:
ა) გ მაჟორი
ბ) დო მაჟორი
გ) ბ-ბრტყელი მაჟორი
დ) ბ მინორი
14. მკვეთრი
ა) ამაღლებს ხმას ტონით
ბ) მატებს ხმას წამით
გ) ამაღლებს ბგერას ნახევარტონით
დ) ამცირებს ბგერას ნახევარტონით
15. ე მინორ მელოდიაში:
ა) ხმა D ამოდის (D-მკვეთრი)
ბ) ხმა აწვება (მკვეთრად)
გ) ბგერები C და D ამოდის (C-sharp, D-sharp)
დ) ბგერები არ ამოდის
16. მესამე ხაზზე შემოს ბასის კლეფიიწერება შენიშვნა. "დამალული" სიტყვაში:
ა) წიწიბურა
ბ) მწნილი
გ) ფანტაზია
დ) ანატომია
17. არასტაბილური საფეხურები დ-მინორ ჰარმონიაში:
ა) დო, მი, მარილი, სი
ბ) C-sharp, E, Sol, Si
გ) C მკვეთრი, E, G, B ბრტყელი
დ) გააკეთე, მი, მარილი, ბ-ბრტყელი
18. გადააქციეთ B-ის მთავარი წამი მკვეთრად მცირე წამად, ზედა ბგერის დაწევით და იპოვეთ სწორი პასუხი:
როგორც მე ვაკეთებ
ბ) სი-დო-ბეკარი
გ) B-B-მკვეთრი
დ) ბბ
19. იპოვეთ მცირე ტრიადა:
ა) დო-მი-სოლ
ბ) ლა-დო-მკვეთრი-მი
გ) B-D-sharp-F-sharp
დ) C-E-ბინა-G
20. სუფთა ოქტავაში
ა) 12 ტონა
ბ) 11 ტონა
გ) 12 ნახევრად
დ) 11 ნახევრად
21. ბასის კლავიშში პირველი ხაზის ქვეშ იწერება შენიშვნა. "დამალული" სიტყვაში:
ბევრი
ბ) წყლის სხეული
გ) ვიტამინი
დ) საფარი
22. სტაბილური საფეხურები გ მინორში:
ა) მარილი, სი, რე
ბ) G, B-ბრტყელი, D, F-მკვეთრი
გ) F-sharp, A, C, E-ბრტყელი
დ) G, B- ბინა, D
23. ე მინორის პარალელური გასაღები:
ა) დო მაჟორი
ბ) ფ მაჟორი
გ) გ მაჟორი
დ) გ მინორი
24. E-F-sharp-ის მაჟორული წამი გადააქციე მინორად, ქვედა ბგერის აწევით და იპოვე სწორი პასუხი:
ა) E-sharp-F
ბ) E-sharp-F-sharp
გ) მი-ფა
დ) E-ბრტყელი-F-მკვეთრი
25. მცირე ბუნებრივში მეხუთე ხარისხში იმღერება შემდეგი ბგერები:
ა) მარილი და სი
ბ) რე და ფა
გ) სი და რე
დ) G-sharp და B
26. ააგეთ სრულყოფილი მეოთხედი ბ ბგერადან ქვემოთ და იპოვეთ სწორი პასუხი:
ა) სი-ფა
ბ) B-F-მკვეთრი
გ) B-E-sharp
დ) B-G-ბრტყელი
27. იპოვე სრულყოფილი მეხუთე:
ა) C-sharp-G-sharp
ბ) C-sharp-G-ბრტყელი
გ) C-sharp-sol
დ) C-sharp-F
28. იპოვე პატარა მეექვსე:
ა) B-ბინა-G
ბ) ბ-ბინა-ა-ბრტყელი
გ) B-ბრტყელი-G-მკვეთრი
დ) ბ-ბრტყელი-გ-ბრტყელი
29. ე მინორ ჰარმონიაში პირველ საფეხურს მღერიან შემდეგი ბგერები:
ა) რე და ფა
ბ) D და F მკვეთრი
გ) D-sharp და F
დ) D-მკვეთრი და F-მკვეთრი
30. ბასის კლავიშის პირველ და მეორე სტრიქონებს შორის სიტყვაში „დამალული“ შენიშვნა იწერება:
ა) კრეისერი
ბ) სახურავი
გ) ტელეფაქსი
დ) სპიკერი
31. სამი მეოთხედია:
ა) მეოთხედი ნაკერით და მეორე მეოთხედი
ბ) მეოთხედი წერტილით და მერვე ნოტით
გ) მეოთხედი წერტილით და ორი მერვედობით
დ) მეოთხედი ნოტი წერტილით, მერვე ნოტი და მეოთხედი ნოტი
დასკვნა.მეორე კლასის მოსწავლეებს შორის შეიძლება ჩატარდეს თეორიული ვიქტორინა მუსიკალური სკოლებიქალაქი, რაიონი ან რეგიონი ბოლოს სასწავლო წელიან მესამე კლასელებს შორის სასწავლო წლის დასაწყისში. მნიშვნელოვანია ვიქტორინის დაგეგმილი ამოცანების განხილვა მოსწავლეებთან წინასწარ და მსგავსი დავალებების მიცემა დამოუკიდებელი მუშაობასახლები. თუ ბავშვებს არ ესმით რაიმე დავალება, მათ შეუძლიათ გვერდით დაუსვან კითხვის ნიშნები, რათა მასწავლებელთან ერთად დაალაგონ კითხვები გაკვეთილზე „სოლფეჯიო“ გაკვეთილზე ან კლასის გარეთ.
განაცხადი
1. სამხატვრო სკოლის მეორე კლასის თეორიული ვიქტორინის სატესტო დავალება (ვიქტორინის მონაწილეთა რაოდენობის მიხედვით)

ვიქტორინა "გასართობი სოლფეჯიო" ამისთვის ახალგაზრდა მუსიკოსები

ბუტორინა ელენა ივანოვნა, თეორიული დისციპლინების მასწავლებელი.
სამუშაო ადგილი: MBU DO "ბავშვთა ხელოვნების სკოლა" გორნოზავოდსკში, პერმის ტერიტორია.
მასალის აღწერა:ძვირფასო თეორიული დისციპლინების პედაგოგებო საბავშვო მუსიკალურ და სამხატვრო სკოლებში! თქვენს ყურადღებას ვაქცევ ვიქტორინის შეჯამებას აკადემიური საგანი„სოლფეჯო“ ახალგაზრდა მუსიკოსებისთვის. ეს ვიქტორინა შეიძლება იყოს მსგავსი კლასგარეშე საქმიანობაში, და კვარტლის ბოლოს საკონტროლო გაკვეთილის ჩატარების ერთ-ერთი ვარიანტი.
მასალის დანიშნულება:ვიქტორინა „გასართობი სოლფეჯიო“ განკუთვნილია საბავშვო სამხატვრო სკოლებისა და საბავშვო მუსიკალური სკოლების 1-3 კლასების მოსწავლეებისთვის.
ღონისძიების მიზანი– საინფორმაციო და კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებით მოსწავლეთა ცოდნის ტესტირება საგანში „სოლფეჯიო“ სათამაშო გზით.
Დავალებები:
- გააფართოვოს მოსწავლეთა გაგება საგანში „სოლფეჯიო“;
- გამოიყენოს მიღებული ცოდნა და უნარები თამაშის სიტუაცია;
- განვითარდეს ლოგიკური აზროვნება, გამოავლინოს შემოქმედებითი პოტენციალივიქტორინის მონაწილეები;
- განუვითარდეთ კომუნიკაციის უნარები, მათ შორის გუნდური მუშაობის უნარები.
- მიეცით სტუდენტებს შესაძლებლობა გამოავლინონ თავიანთი ინტელექტუალური შესაძლებლობები კონკურენტულად.
აღჭურვილობა:საკლასო ოთახი, ლეპტოპი, მულტიმედიური პროექტორი, ეკრანი, დინამიკები, ინსტრუმენტები ხმაურის ორკესტრისთვის.
საჩვენებელი მასალები:ვიდეო კლიპები მუსიკალური ნაწარმოებებისხვადასხვა ჟანრის, ელექტრონული ტესტები თემაზე „სოლფეჯო“.
მონაწილეობის წესები:
1-3 კლასის მოსწავლეები იყოფა სხვადასხვა ასაკის 3 გუნდად. გუნდები მონაწილეობენ ვიქტორინის ყველა ეტაპზე, იღებენ ქულებს სიზუსტისა და სიჩქარისთვის, ორიგინალურობისა და კრეატიულობადავალებების შესრულებისას.

ვიქტორინის ეტაპები:

ეტაპი 1 - "დათბობა", რომელშიც ვიქტორინის მონაწილეები პასუხობენ სხვადასხვა კითხვებისოლფეჯოში (კითხვები ნაჩვენებია ეკრანზე):

Კითხვა 1:

სწორი პასუხი არის შენიშვნა.
კითხვა #2:

სწორი პასუხი არის 7 ნაბიჯი.
კითხვა #3:

სწორი პასუხი სამი ძირითადი ეტაპია: I, IV, V.
კითხვა #4:

სწორი პასუხია II, IV, VI, VII ეტაპები.
კითხვა #5:

სწორი პასუხი ზედიზედ მეოთხეა.
კითხვა #6:

სწორი პასუხი ბრტყელია.
ეტაპი 2 - " აბსოლუტური მოედანი» , რომელშიც ვიქტორინის მონაწილეები განსაზღვრავენ მუსიკალური ნაწარმოების რეჟიმს მოსმენის შემდეგ. ამ ეტაპისთვის აუცილებელია წინასწარ მომზადდეს მუსიკალური მაგალითები, სასურველია სხვადასხვა ჟანრის მუსიკალური ნაწარმოებების ვიდეოკლიპები:

- რაუნო ლეტინენი, მ. პლიაცკოვსკის სიტყვები, „ლეტკა-ენკა“ (სწორი პასუხი უმნიშვნელოა);
- V.Ya. შაინსკი, სიმღერა "ღიმილიდან" მულტფილმიდან "პატარა ენოტი" (სწორი პასუხი არის ცვლადი რეჟიმი);
- რ. პოლსი, იავნანა ფილმიდან “ გრძელი გზადიუნებში“ (სწორი პასუხი არის მთავარი);
- ვ.ა. მოცარტი, სონატის მე-3 სტროფი მაჟორი, „რონდო თურქულ სტილში“ (სწორი პასუხი არის მინორი);

- რუსული ფოლკლორული სიმღერა"მდინარის გასწვრივ და გასწვრივ" (სწორი პასუხი არის ცვლადი რეჟიმი);

ი.ს. ბახი, "ხუმრობა" (სწორი პასუხი უმნიშვნელოა).
ეტაპი 3 - "სოლფეჯიოს ექსპერტები", რომელშიც გუნდის წევრები იყენებენ ელექტრონულ ტესტებს გაშუქებული მასალის შესახებ შეკითხვებზე პასუხის გასაცემად. ამ ეტაპზე გათვალისწინებულია სტუდენტების პასუხების სიჩქარე და სისწორე. მე გთავაზობთ ელექტრონული ტესტების სამ ვარიანტს: ”მარტივი სოლფეჯიოს კითხვები”, ” მუსიკალური კალეიდოსკოპი" და "გასართობი სოლფეჯიო."
"მარტივი კითხვები სოლფეჯოზე":

Კითხვა 1:

სწორი პასუხი მთავარია.
კითხვა #2:

სწორი პასუხი არის ტრიპლეტი.
კითხვა #3:

სწორი პასუხი არის ნებართვა.
კითხვა #4:

სწორი პასუხი არის ინტერვალი.
კითხვა #5:

სწორი პასუხი არის 3 ბგერა.
კითხვა #6:

სწორი პასუხი ბრტყელია.
კითხვა No7:

სწორი პასუხი მკვეთრია.
კითხვა No8:

სწორი პასუხია "ხმამაღლა".

პრეზენტაცია თემაზე: მარტივი სოლფეჟოს კითხვები

ელექტრონული ტესტების სლაიდები დაპროექტებულია ეკრანზე "მუსიკალური კალეიდოსკოპი":

Კითხვა 1:

სწორი პასუხი არის სამი ან მეტი ბგერის თანხმობა.
კითხვა #2:

სწორი პასუხი არის 5 ნაბიჯი.
კითხვა #3:

სწორი პასუხი არის მატონიზირებელი.
კითხვა #4:

სწორი პასუხია 0 სიმბოლო.
კითხვა #5:

სწორი პასუხი არის B ბინა.
კითხვა #6:

სწორი პასუხია 2 ბგერა.
კითხვა No7:

სწორი პასუხი არის ნაბიჯების ცვლილება.
კითხვა No8:

სწორი პასუხი გამეორებაა.

პრეზენტაცია თემაზე: გასართობი სოლფეჯიო

ელექტრონული ტესტების სლაიდები დაპროექტებულია ეკრანზე "გასართობი სოლფეჯიო":

Კითხვა 1:

სწორი პასუხი არის მანძილი ორ მუსიკალურ ბგერას შორის.
კითხვა #2:

სწორი პასუხი არის მარტივი ინტერვალები.
კითხვა #3:

სწორი პასუხი არის ნაბიჯებისა და ტონების რაოდენობა (ნახევარტონები).
კითხვა #4:

სწორი პასუხია ასო + რიცხვი.
კითხვა #5:

სწორი პასუხი არის გასაჩივრება.
კითხვა #6:

სწორი პასუხი არის 4 ნაბიჯი.
კითხვა No7:

სწორი პასუხია 0 ტონა.

SOLFEGIO MUSICAL RING - 2014 წ
(მუსიკის განყოფილების მე-2 კლასის მოსწავლეებს შორის)

წამყვანი.შუადღე მშვიდობისა, ძვირფასო ბიჭებო, ძვირფასო მასწავლებლებო და ჩვენი დღესასწაულის სტუმრებო! დიახ, დიახ, ზუსტად დღესასწაული! ყოველივე ამის შემდეგ, რადგან აქ ხარ, ეს ნიშნავს, რომ მუსიკა შენთვის უფრო მეტია, ვიდრე უბრალოდ ხელოვნება. ასეა? და ჩვენი დღესასწაული დღეს არ არის საკმაოდ ჩვეულებრივი, მას ჰქვია " მუსიკალური ბეჭედი" თქვენ უნდა გაიაროთ ბევრი ტესტი, დაასრულეთ სხვადასხვა ამოცანებიაჩვენე ის, რაც ისწავლე ხელოვნების სკოლაში წლების განმავლობაში.

(ჟღერს მხიარული მუსიკა, ჩნდება მაიორიკი).

წამყვანი.ოჰ, მაიორიკ, გამარჯობა! დროზე ხარ, როგორც ყოველთვის! როგორ არის საქმეები შენში მუსიკალური ქვეყანასაუნდლენდი?

მაიორიკი.კარგი დღე ყველას! ყველაფერი მშვენიერია ჩემს საუნდლენდში! ნოტები ერთმანეთს მეგობრობენ, მინორი და მაიორი საერთოდ განუყრელი მეგობრები გახდნენ, ბატონო. ტრიპლეტიის ასევე იცავს წესრიგს. გავიგე, რომ დღეს რაიმე განსაკუთრებული ღონისძიება გაქვთ თქვენს სამხატვრო სკოლაში?!

წამყვანი.დიახ, მაიორიკ. ჩვენ დღეს შევიკრიბეთ ამისთვის განსაკუთრებული შემთხვევა. ჩვენი ხელოვნების სკოლა პირველად მასპინძლობს საინტერესო საკონკურსო პროგრამას „მუსიკალური რგოლი“. ჩვენ გვყავს 2 გუნდი - ოზერსკის სამხატვრო სკოლის მოსწავლეები და ისინი ერთმანეთს "2014 წლის საუკეთესო მუსიკალური გუნდის" ტიტულისთვის შეეჯიბრებიან. გამარჯვებული გუნდის გარდა გვექნება სპეციალური პრიზებიც: „საუკეთესო ყური მუსიკისთვის", "საუკეთესო მუსიკალური პოლიმატიკა" და "ყველაზე სუფთა ინტონაცია".

მაიორიკი.ვაა, რა მაგარია...! ეს არის ალბათ ის, რაც კარგად უნდა იცოდეთ სოლფეჯიოს შესახებ? მე ვიცი, რომ ნამდვილი მუსიკოსი რომ იყო, მუსიკის კარგი ყური უნდა გქონდეს.

წამყვანი.Რა თქმა უნდა! სოლფეჯიო - ძალიან საინტერესო თემადა თუ ყოველთვის აქცევ ყურადღებას კლასში, ყოველთვის გააკეთე საშინაო დავალება, მაშინ თქვენი მუსიკის ყური უბრალოდ შესანიშნავი იქნება!

მაიორიკი.ჰო! შემიძლია დავრჩე და რამეში დავეხმარო?

წამყვანი.დარჩი, რა თქმა უნდა, მაიორიკ! ასე რომ, ჩვენ მივდივართ!

მაიორიკი.სევდისგანაც და მოწყენილობისგანაც
ყველას განკურნება შეუძლია
ბოროტი მელოდიების ხმები,
სიმღერები, ცეკვები, ხუმრობები, სიცილი.
ჯადოსნური ოქროს თევზი
შეუძლია თუ არა მუსიკა ბრწყინავს
თანაც მეგობრულად, ღიმილით
უცებ ჩაგვხედა თვალებში.
წამყვანი. დღეს აქ ხართ შეკრებილი
გვაჩვენე შენი ცოდნა.
და მუსიკა ახლა შენთვისაა
აწყობს კონკურსს.
ნება მომეცით გაგაცნოთ ჩვენი კონკურსის ჟიური:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

წამყვანი.ყველა მონაწილემ დაიკავა თავისი ადგილი და ახლა მე გადავამოწმებ რა იცით მუსიკის შესახებ. მუსიკალური გამოცანები! ეს დავალება არ არის შეფასებული, უპასუხეთ ხმამაღლა და ერთხმად!

კიბეებზე ოცდაათი პატარა ბიჭი დგას.
და გაზაფხულის დღეს ღიმილით ყველა მღერის თავის დაბადების დღეს.
ბავშვების ხმები თითქოს არჩეულია... (გუნდი).

სამ ფეხზე ვდგავარ, ფეხები შავ ჩექმებში მაქვს.
თეთრი კბილები, პედალი, რა მქვია?... (ფორტეპიანო).

ისინი წერდნენ შენიშვნებს და ხაზს სვამდნენ მათ შორის.
ვერტიკალური ჯოხი არის... (ზოლის ხაზი).

თუ ჩვენს სპექტაკლში ღრუბლებია და წვიმა მთელი სისწრაფით ჩამოდის,
ეს რეჟიმი საშინლად სევდიანია, მას ეძახიან... (მცირე).

მუსიკოსები მხიარულობენ, დირიჟორმა გაიღიმა,
რეჟიმს, რომელშიც ჩვენ ვთამაშობთ, ჰქვია... (მაჟორი).

წამყვანი.აბა კარგად ბიჭებო! Ჩვენ ეს შევძელით! ახლა მოდით შევხვდეთ გუნდებს! პირველი კონკურსი არის "სავიზიტო ბარათი". მაქსიმალური ქულა - 5 ქულა. პირველ გუნდს ვთხოვ სცენაზე ასვლას.

(გუნდები რიგრიგობით აჩვენებენ თავიანთ სავიზიტო ბარათი: სახელი, დევიზი, მისალმება ჟიურისა და ოპონენტებისადმი, კაპიტნის წარდგენა).

მაიორიკი.ვაიმე, რა კარგი ბიჭები! ახლა ვკითხოთ ჟიურის, რა ქულებს იმსახურებდა მათი გუნდი.

(ჟიური აყენებს ტაბლეტებს ნომრებით და გამოითვლება საერთო ქულა).

წამყვანი.პირველი კონკურსი დასრულდა, გავაგრძელოთ!

მაიორიკი.ისე, რომ გართობის სურნელი არ გაქრეს,
იმისთვის, რომ დრო უფრო სწრაფად წავიდეს,
მეგობრებო, გეპატიჟებით
სწრაფად გათბეთ!

წამყვანი.მეორე კონკურსი არის "წითელი ღილაკის" ბლიცი. დაგისვამთ მოკლე კითხვებს, რომლებზეც მოკლე პასუხებს გაგცემთ. დაგვეხმარება იმის გარკვევაში, თუ ვის ვუპასუხოთ, თქვენ უნდა აირჩიოთ ერთი ადამიანი გუნდიდან. ეს ადამიანი “წითელი ღილაკი” იქნება, წითელ თავსახურს დავსვამთ, პირში სასტვენი ექნება და სკამზე დაჯდება. დარჩენილი მონაწილეები დგანან თავიანთი "წითელი ღილაკის" უკან. თუ თქვენ იცით პასუხი კითხვაზე, „აჭერთ“ ღილაკს, უნდა იმუშაოს, ე.ი. სასტვენი. მხოლოდ ამის შემდეგ იქნება შესაძლებელი პასუხის გაცემა.
ჩვენს კითხვებზე თითოეული სწორი პასუხისთვის გუნდი იღებს ერთ ქულას.
არასწორი პასუხის გაცემის შემთხვევაში, პასუხის უფლება ეძლევა მეორე გუნდს.

1. რა ჰქვია გრაფიკული ნიშანიჩასაწერად მუსიკალური ხმები? შენიშვნები.
2. ინტერვალი, რომელიც შეიცავს 2 საფეხურს. მეორე.
3. რას უწოდებენ მუსიკოსები იმ 5 მმართველს, რომლებზეც ნოტებია დაწერილი? მუსიკალური პერსონალი.
4. ბგერების ჟღერადი შესრულება, რომელიც მითითებულია ნოტის ზემოთ ან ქვემოთ წერტილით. სტაკატო.
5. მუსიკალური ნიშანი, რომელიც დაბლა წევს ნოტს ნახევარტონით? Ბინა.
6. შესვენება მუსიკაში? პაუზა.
7. ვერტიკალური ხაზი, რომელიც გამოყოფს ერთ ზომას მეორისგან. ბარის ხაზი.
8. სასწორის ხმები, განლაგებული თანმიმდევრობით ზევით ან ქვევით მატონიზირებელიდან მის ოქტავის გაორმაგებამდე. გამა.
9. არასრული ზომა ნაჭრის დასაწყისში. ზატაქტი.
10. ზედიზედ სამი ბგერის შკალა. ტრიკორდი.
11. აკორდი, რომელიც შედგება მესამედ დალაგებული სამი ბგერისგან. ტრიადა.
12. ფრეტის პირველი ყველაზე სტაბილური ხარისხი. მატონიზირებელი.

(ბლიცის დასრულების შემდეგ ჟიური აცხადებს შედეგებს).

წამყვანი.მესამე კონკურსი - მუსიკალური თავსატეხები. გუნდის კაპიტანებს ვთხოვ, მოვიდნენ ჩემთან და აიღონ მუსიკალური თავსატეხები (თითოეული გუნდისთვის განსხვავებული). პასუხები უნდა დაიწეროს თითოეული თავსატეხის გვერდით. გუნდმა, რომელიც დაასრულებს დავალებას, უნდა გააკეთოს ნიშანი მუსიკალური ინსტრუმენტით, რომელიც დევს თითოეულ მაგიდაზე, რათა ჟიურიმ გაიგოს, ვინ დაასრულა დავალება უფრო სწრაფად, რადგან სიჩქარისთვის დამატებითი ქულებიც დაჯილდოვდება. მზადაა? ჩემი ბრძანებით ვიწყებთ! Ერთი ორი სამი!

(ისმის მშვიდი ფონური მუსიკა, გუნდები ასრულებენ დავალებას. კონკურსის დასრულების შემდეგ შედეგების შეჯამება, ქულების მინიჭება და 3 შეჯიბრის ქულების ჯამის გამოცხადება).

წამყვანი.აბა კარგად ბიჭებო! დავალება დავასრულეთ! ვფიქრობ, ეს ამოცანა ძალიან გაგიადვილდათ... ახლა კი ამოცანა ცოტა უფრო რთულია. მეოთხე კონკურსია „ლოგიკური ჯაჭვები“. თქვენ შემოგთავაზებთ ლოგიკურ ჯაჭვებს (ამ ამოცანაში არის 6 მათგანი და ისინი ერთნაირია ყველა გუნდისთვის). ეს არის სიტყვების რიგები, რომლებიც დაკავშირებულია ერთმანეთთან რაიმე მახასიათებლით, მაგრამ თითოეულ რიგში ერთი სიტყვა ზედმეტია. ეს არის ის, რაც უნდა გადაიწეროს. ვინც ამას გაუძლებს, ინსტრუმენტზე დაუკრავს. ახლა მაიორიკი მოგცემთ დავალებას და ჩემი ბრძანებით - დავიწყოთ! (მაჟორიკი ანაწილებს დავალებებს). Ერთი ორი სამი!

(გუნდები ასრულებენ დავალებას მუსიკაზე. დასრულების შემდეგ ფურცლები გადაეცემა ჟიურის მისი განხორციელების სისწორის დასადგენად. წამყვანი ხმამაღლა უხმობს ყველა ლოგიკურ ჯაჭვს, გუნდები პასუხობენ, რომ ეს არ იყო საჭირო. დასრულების შემდეგ. კონკურსის ქულები ენიჭება და ცხადდება 4 კონკურსის ქულების ჯამი).

წამყვანი.ბიჭებო, რისი კეთება მოგწონთ ყველაზე მეტად სოლფეჯიოს გაკვეთილზე? (ბავშვები პასუხობენ). მოგწონთ კარნახების წერა? ეს ალბათ თქვენი საყვარელი დავალებაა... მართლა? ჩვენს მეხუთე კონკურსს ჰქვია "შეაგროვე კარნახი". ახლა Majorik მოგცემთ კარნახის 8 ფრაგმენტს (1 ფრაგმენტი - 1 ბარი), 4 მოსმენის შემდეგ თქვენ უნდა დადოთ იგი მაგიდაზე სწორი თანმიმდევრობა. ამის შემდეგ, ჟიური შეამოწმებს თქვენს კარნახებს და ქულებს მიანიჭებს. მაქსიმალური ქულა - 5 ქულა. მზადაა? მაშინ მოვუსმინოთ!

(წამყვანი უკრავს კარნახს 4-ჯერ, რის შემდეგაც ჟიური აფასებს გუნდებს. ჯამდება 5 შეჯიბრის შედეგები).

წამყვანი.ახლა კი დროა შეამოწმოთ თქვენი საშინაო დავალება, მე-6 კონკურსი - „რიტმული კანონი“! ყოველივე ამის შემდეგ, ხარისხიანი სამუშაო საშინაო დავალებასოლფეჯოში - ეს უკვე ნახევარი წარმატებაა! თითოეულ გუნდს შესთავაზეს რიტმული კანონი. წახალისებული იქნება ინსტრუმენტების გამოყენება, შესავალი და დასკვნების შედგენა და მოძრაობები. ახლა კი ჟიური შეამოწმებს რომელ კლასამდე დაასრულეთ ეს დავალება. 5 ქულა არის მაქსიმალური ქულა ამ შეჯიბრში.

(გუნდები რიგრიგობით აჩვენებენ საშინაო დავალებას. დასასრულს ჟიური აფასებს და აჯამებს 6 შეჯიბრის შედეგებს).

წამყვანი.საშინაო დავალება კარგად გააკეთე! გადავიდეთ მე-7 კონკურსზე - „დაამშვენე გვირილა“. ახლა თითოეულ გუნდს შესთავაზებენ სურათს გვირილით. მის თითოეულ ფურცელზე - ჯოხი. თქვენ უნდა დახატოთ რამდენიმე მუსიკალური ნიშნები. ეს შეიძლება იყოს ნოტების ხანგრძლივობა, პაუზები და ა.შ. ნიშნები არ უნდა განმეორდეს. თითოეული ნიშანი მოგიტანთ 1 ქულას. ასე რომ, აიღეთ თქვენი ფანქრები და დაიწყეთ!

(დავალებას გუნდები ხალისიანი მუსიკის თანხლებით ასრულებენ. დავალების შესრულების შემდეგ ფურცლები გადაეცემა ჟიურის, რომელიც ამოწმებს და ითვლის ქულებს.
შეჯამებულია 7 კონკურსის შედეგი).

წამყვანი.მე-8 კონკურსი - სიმღერის "Wasp" საუკეთესო შესრულება. თითოეულ გუნდს სთხოვეს შეესრულებინა საშინაო დავალება - მოამზადოს და შეასრულოს მოკლე სიმღერა სახელწოდებით "Wasp". ასე რომ, ჟიური ყურადღებით უსმენს და აფასებს ჩვენს მონაწილეებს. დავალება 5 ქულაა.

(გუნდები აჩვენებენ საშინაო დავალებას. ამის შემდეგ ჟიური აფასებს მონაწილეებს. შეჯამებულია 8 კონკურსის შედეგები).

წამყვანი.ახლა დროა ცოტა დაისვენოთ!
ბავშვებმა ყველაფერი იციან მსოფლიოში - მსოფლიოში ბევრი მუსიკაა!
შვიდი ჩვეულებრივი ნოტიდან კომპოზიტორი ქმნის:
პიესები, ოპერები, სონატები, არიოსო ან კანტატები,
სიმფონიური ზღაპრები, მინუეტები ან ცეკვები.
მაგრამ ერთი საყვარელი ჟანრი ჩვენთვის დაბადებიდან ძვირფასია.
ცხოვრება უფრო მშვენიერია, უფრო საინტერესო, თუ ჩვენ გვერდით სიმღერაა!

მე-9 კონკურსი - "ხმოვანი მსახიობობა". ახლა თქვენს ყურადღებას წარმოგიდგენთ საბავშვო სიმღერების საუნდტრეკის ფრაგმენტებს მულტფილმებიდან. თქვენ უნდა გამოიცნოთ რა სიმღერაა, ვინ მღერის და ოდნავ აჩუმეთ. ქულები ენიჭებათ გუნდებს თითოეული გამოცნობილი სიმღერისთვის. მზადაა?

(ჟღერს ფონოგრამები. ბავშვები გამოცნობენ და მღერიან. დასასრულს ჟიური აჯამებს შედეგებს).

წამყვანი.ახლა კი იქნება დავალება, რომელიც დაკავშირებულია ინტერვალებთან. ცოტა გავიხსენოთ მათი სახელები (ბავშვთა სახელების ინტერვალები). თქვენ უკვე იცით, რომ თითოეული ინტერვალი მითითებულია გარკვეული რიცხვით, რაც მიუთითებს მასში ნაბიჯების რაოდენობაზე. მე ახლა გეტყვით ციფრებს და თქვენ მიპასუხეთ რა ინტერვალზე მიუთითებს (შეასრულა ცოტა დათბობა). ახლა კი მე-10 კონკურსია "ფარული ინტერვალები". გუნდებს შესთავაზებენ მოკლე მუსიკალურ ნაწარმოებებს, რომელშიც მათ უნდა მოძებნონ და დაასახელონ ის ინტერვალები, რომლებიც ხდება. ფასდება დავალების შესრულების სიჩქარე და სისწორე (მაქსიმუმ - 5 ქულა).

წამყვანი.მე-11 კონკურსი - "სწორი ისრები". ახლა Majorik მოგცემთ დავალებას, რომელშიც დაგჭირდებათ დაკავშირება მუსიკალური ტერმინებიდა ისინი სწორი ინტერპრეტაცია(სულ 6). მაქსიმალური თანხაქულა - 9 პლუს 1 ქულა სიჩქარისთვის.

(მაჟორიკი ანაწილებს დავალებებს. ბრძანებები სრულდება. შეჯამება).

წამყვანი.რიტმული დავალება. მე-12 კონკურსი „რიტმული პარტიტური“. გუნდის კაპიტანი გამოაქვს მოკლე რიტმული ანგარიში თავისი გუნდისთვის. ეს კონკურსი უნდა შეიცავდეს 3 მონაწილეს თითოეული გუნდიდან. გექნებათ დრო მოსამზადებლად, რის შემდეგაც ჟიურის წარუდგენთ იმას, რაც გააკეთეთ. უმაღლესი ქულა არის 5 ქულა.

(კაპიტანები იღებენ ბარათს დავალებით, დისკუსია 1-2 წუთი, პრეზენტაცია. შეფასება).

წამყვანი.ბოლო დროა საკონკურსო დავალება. მე-13 კონკურსი "შავი ყუთი". მაიორიკ, ამოიღე! (მუსიკაზე გამოაქვს შავი ყუთი). ახლა თქვენ უნდა გაარკვიოთ რა არის ამ ყუთში? როგორც კი გამოიცნობთ რაზეა საუბარი, საჭიროა სიგნალის გაგონება.

Ისე…

ამას იყენებდნენ ძველად ანტილისის მკვიდრნი - ტაინო ინდიელები. ეს მზადდებოდა ხეების ნაყოფისგან, მაგალითად, ქოქოსის. არის შემთხვევები, როცა მას გოგრისგანაც კი ამზადებდნენ, უმატებდნენ პატარა კენჭებს ან მცენარის თესლს. ამჟამად ის ლათინური ამერიკის მუსიკის სიმბოლოა. და, როგორც წესი, მუსიკოსი იყენებს ორ მათგანს. და ამავე სახელწოდებით არის ქალაქი ბრაზილიაში. (მარაკასი)

(გუნდები განიხილავენ და იძლევიან სწორ პასუხებს).

წამყვანი.ყველა შეჯიბრი დასრულებულია. დროა შევაჯამოთ! სიტყვა ეძლევა ჟიურის წევრებს.

(ჟიური აცხადებს შედეგებს და აჯილდოვებს გუნდებსა და მონაწილეებს).

წამყვანი.ძვირფასო მაყურებლებო, გულშემატკივრებო! კიდევ ერთხელ მადლობა გადავუხადოთ მონაწილეებს საკონკურსო პროგრამამშვენიერი შესრულებისთვის ერთსულოვანი ტაშით!

მაიორიკი.
მადლობა ყველას ყურადღებისთვის,
ენთუზიაზმისთვის და ხმაურიანი სიცილისთვის,
კონკურენციის ცეცხლისთვის,
გარანტირებული წარმატება!

წამყვანი.არ მინდოდა დროის აჩქარება,
მაგრამ დადგა განშორების საათი.
არ მინდა დამშვიდობება
და მე გეუბნები: "მშვიდობით!"

Ძვირფასო მეგობრებო! ჩვენი პროგრამა მთავრდება. მინდა მადლობა გადაგიხადოთ ყველას მონაწილეობისთვის, ყურადღებისთვის, შემოქმედებითობისთვის და კარგი ხასიათითქვენთან ჩვენი შეხვედრიდან. დიდი იმედი მაქვს, რომ წინ კიდევ ბევრი მშვენიერი წუთი და საათი გველის მუსიკასთან შეხვედრებიდან. Ყველაფერი საუკეთესო!

იუ.ს. კონარევა
მუსიკის თეორიული დისციპლინების მასწავლებელი
MKOU DOD "ოზერსკის ბავშვთა ხელოვნების სკოლა", 2014 წ

სრულიად რუსული ოლიმპიადასოლფეჯოში და მუსიკალური ლიტერატურა 2019 წლის მარტი

ღონისძიებების კალენდარი

სრულიად რუსული ოლიმპიადა სოლფეჯოსა და მუსიკალურ ლიტერატურაში - 2019 წლის მარტი

რეგიონი:პეტერბურგში

Დაწყების თარიღი: 21.03.2019

Ვადის გასვლის თარიღი: 24.03.2019

კონკურსის შესახებ

სრულიად რუსული მუსიკის თეორიული ოლიმპიადა ძალიან მნიშვნელოვანი მოვლენამუსიკალურად ნიჭიერი ბავშვებისთვის, რომელიც მეხუთედ ტარდება პეტერბურგში.
ტრადიციის მიხედვით, გაზაფხულის წინა პარასკევს გაიმართება სკოლის არდადეგები. მონაწილეთა რაოდენობა და ამ კონკურსის გეოგრაფია ყოველწლიურად იზრდება.

რა იზიდავს ხალხს ოლიმპიადაზე, ჩვენი მასწავლებლებისა და მონაწილეების აზრით:

• დემოკრატიული და პატიოსანი ატმოსფერო
• კომუნიკაცია მონაწილეებსა და მასწავლებლებს შორის ქვეყნის სხვადასხვა კუთხიდან
• ყველა მონაწილეს ოლიმპიადის სამახსოვრო ჯილდოებით დაჯილდოვება

2019 წელს ფრანგული გლობალური სასტუმროების ქსელი „IBIS“ უზრუნველყოფს მონაწილეთა განთავსებას. კონკურსანტები პეტერბურგის შუაგულში ცხოვრობენ - ეს ქალაქის საყვარელი ნაწილია დამოუკიდებელი შეფასებებიჩვენი მონაწილეები. სასტუმრო მდებარეობს ოლიმპიადიდან ფეხით სავალ მანძილზე (ქალაქის ისტორიული ცენტრის გავლით 13-15 წუთის სავალზე), ატრაქციონებიდან, ნეველის პროსპექტიდან 5 წუთის მანძილზე და მოსკოვსკის მატარებლის სადგურიდან სულ რაღაც 500 მეტრში.

XVI საერთაშორისო ხელოვნების ფორუმის „სანქტ-პეტერბურგის გაზაფხული“ ფარგლებში.

თანამდებობა

V სრულიადრუსული მუსიკის თეორიული ოლიმპიადა

სოლფეჯოსა და მუსიკალურ ლიტერატურაში

2019 წლის 21-23 მარტი, სანკტ-პეტერბურგი

21 მარტი - მონაწილეთა ჩამოსვლა სასტუმრო იბისში, ლიგოვსკის გამზირი 54

15-17.30 - რეგისტრაცია - შეხვედრა საორგანიზაციო კომიტეტთან. დარბაზი "ვლადიმერსკი".
18.00 - * გამგზავრება სასტუმროდან ღირშესანიშნაობების ტური “ბრილიანტი საღამო პეტერბურგი” (ჩასხდომა სიების მიხედვით).

ოლიმპიური დღე - 2019 წლის 22 მარტი

მისამართი: პეტერბურგი, ქ. პრავდი, 8. (მეტრო „ვლადიმერსკაია“, 6 წუთის სავალზე, ეზოში შესასვლელი 4 კორპუსის თაღში), კლასგარეშე აქტივობების ცენტრი. Ცენტრალური რეგიონიპეტერბურგი.
ყურადღება! მონაწილეებს უნდა ჰქონდეთ საკუთარი კალმები, ფანქრები, საშლელები და ფეხსაცმლის გამოცვლა.
დილის 9.15 საათიდან. No301 ოფისში (მე-3 სართული) საორგანიზაციო კომიტეტი ახორციელებს რეგისტრაციას, რომელიც მოიცავს ანგარიშების მომზადებას. ფინანსური დოკუმენტებიდა მოგზაურობის სერთიფიკატები.
ყურადღება საბუთებთან დაკავშირებით! შეგახსენებთ, რომ თუ მონაწილეობა გადახდილი იყო ორგანიზაციის მიერ, მაშინ მონაწილეებმა თან უნდა იქონიონ ხელშეკრულების 2 დამოწმებული ასლი და სამუშაოს შესრულების მოწმობა.
თქვენ იქ უნდა იყოთ ჯგუფის დაწყებამდე 15 წუთით ადრე.

ნომინაცია "სოლფეჯიო"
10:00 - 4/2 კლასი 1 ჯგუფი	10:00 - 4/2 კლასი 1 ჯგუფი
11:00 - კლასი 5/3, ჯგუფი 2	11:00 - კლასი 5/3, ჯგუფი 2
12:00 - 6/4 კლასი, 3 ჯგუფი	12:00 – 7(8)/5 კლასი მე-4 ჯგუფი
ნომინაცია "მუსიკალური ლიტერატურა"
14:00 - სწავლა 1 წელი, 1 ჯგუფი	14:00 – 1 წელი სწავლა, 1 ჯგუფი
15:00 – სწავლის მე-2 წელი, მე-2 ჯგუფი "უცხოური მუსიკალური ლიტერატურა"	15:00 – სწავლის მესამე წელი, ჯგუფი 3 "რუსული მუსიკალური ლიტერატურა"
16:00 – სწავლის მე-4 წელი, მე-4 ჯგუფი "მე-20 საუკუნის შიდა მუსიკალური ლიტერატურა"

17.30 – მრგვალი მაგიდა ჟიურისთან ერთად ნომინაციებზე

18.00 – სააქტო დარბაზში ოლიმპიადის დაჯილდოება და დახურვა.

2019 წლიდან ჟიურისთან კონსულტაცია მიმდინარეობს მრგვალი მაგიდის სახით ქვითრით. ზოგადი რეკომენდაციებიოლიმპიადის შედეგებზე დაყრდნობით.

ნომინაციის დარბაზებში იმართება მრგვალი მაგიდები ჟიურისთან ერთად.

მენეჯერებს, რომელთაც სურთ ნამუშევრების ნახვა, შეუძლიათ საორგანიზაციო კომიტეტს მიმართონ წერილობითი ფორმით ინდივიდუალურად - მხოლოდ ოლიმპიადის დღეს (დაჯილდოების ცერემონიისა და მრგვალი მაგიდის შემდეგ).

დანიშნულ დროზე ადრე შედეგების მიღება ტექნიკურად შეუძლებელია.

რესტორანი სასადილო ოთახი "მამა რომა" - Ბუფეტი 12-დან 16 საათამდე - 350 რუბლი. ზაგოროდნის გამზირი, 21-23 (ტელეფონი +7 812 595‑63-75, +7 812 925‑48-48)

სასადილო ოთახი „ტარელკა“ პეტერბურგი, ქ. კოლოკოლნაია, 18/19. ლანჩები - 200 რუბლიდან. (+7 812 383‑55-00, +7 812 383‑55-01)

23 მარტი – დილის 10 საათიდან - *მუზეუმის დღე „სანქტ-პეტერბურგის ტაძრები“ (4 საათი)

საუზმე, გასვლა ოთახებიდან.

9.50 – სასტუმროს ფოიეში შეკრება, ავტობუსში ასვლა (ჩასვლა სიების მიხედვით).

მოქმედებს დამატებითი გადასახადი შესვლის ბილეთებიმუზეუმების შიგნით ტურით (თითო 70-350 რუბლი)

მხსნელი დაღვრილ სისხლზე, წმინდა ისაკის ტაძარი კოლონადით, ყაზანის ტაძარი.

14:00 – დაბრუნება სასტუმროში.

__________________________________________________________________________________________________

პ"სოლფეჯიოს" ნომინაციაში მონაწილეობის მისაღებად განაცხადების მიღებაჯგუფებად:

მე-5 და მე-7 კლასი - გრძელდება 18 მარტამდე.

ნომინაციაში „მუსიკალური ლიტერატურა“ მონაწილეობის მისაღებად განაცხადების მიღება ჯგუფებად:

მე-5, მე-6 და მე-7 კლასები - გრძელდება 18 მარტამდე.

განაცხადი უნდა იყოს შევსებული და გაგზავნილი ელსაორგანიზაციო კომიტეტი:
რეგისტრაციისა და განაცხადის წარდგენის შესახებ ყველა ორგანიზაციული კითხვა მიმართული უნდა იყოს: ; +79633185702 (ბილაინი, Viber, Whats app, FaceTime).
მეთოდოლოგიური კითხვები სოლფეჯოს ოლიმპიადის ამოცანების შესახებ: [ელფოსტა დაცულია](მეთოდი - სვეტლანა ანატოლიევნა).

მეთოდოლოგიური კითხვები მუსიკალურ ლიტერატურაში ოლიმპიადის ამოცანების შესახებ: [ელფოსტა დაცულია](მეთოდი - ნატალია ანატოლიევნა).

ზოგადი დებულებები

ოლიმპიადა იმართება საბავშვო მუსიკალური სკოლების, სამხატვრო სკოლების მუსიკალური განყოფილებების, ცენტრების მოსწავლეებისთვის ბავშვთა შემოქმედებითობადა ყველას, ვისაც სურს საგანმანათლებლო პროგრამები: „სოლფეჯიო“ (სწავლის ხუთწლიანი და შვიდწლიანი ვადა), „მუსიკალური ლიტერატურა“ (სწავლის ოთხწლიანი ვადა). ოლიმპიადა შეტანილია საერთაშორისო ხელოვნების ფორუმისა და კონკურსის „სანქტ-პეტერბურგის გაზაფხულის“ პროგრამაში.

ოლიმპიადის ორგანიზატორები:

– არაკომერციული ორგანიზაცია„სანქტ-პეტერბურგის კულტურისა და ხელოვნების განვითარების ფონდი“;
– რუსეთის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტის მუსიკის, თეატრისა და ქორეოგრაფიის ინსტიტუტი. ა.ი. ჰერცენი;
– GBU DO TsVR პეტერბურგის ცენტრალური ოლქი.

Მიზნები და ამოცანები:

– მოსწავლეთა ინტერესის გაზრდა მუსიკალური თეორიული საგნების მიმართ;
– მუსიკალური თეორიული ციკლის საგნებში სტუდენტების სწავლების ხარისხის გაუმჯობესება;
– უნარიანი და ნიჭიერი სტუდენტების იდენტიფიცირება;
– მასწავლებელთა პროფესიული და პედაგოგიური უნარების ამაღლება.

მონაწილეობის ნომინაციები

მონაწილეობა შესაძლებელია როგორც ორ, ასევე ერთ ნომინაციაში.

ნომინაცია I "სოლფეჯიო"

ტარდება 4–7 კლასების (7–წლიანი სასწავლო პერიოდი) და 2–5 (5–წლიანი სასწავლო პერიოდი) სტუდენტებისთვის.

საკონკურსო ჯგუფები:
I ჯგუფი – 4/2 კლასები,
II ჯგუფი – 5/3 კლასები,
III ჯგუფი – 6/4 კლასები,
IV ჯგუფი – 7/5 კლასები.

ტარდება 4–7 კლასების (7–წლიანი სასწავლო პერიოდი) და 2–5 (5–წლიანი სასწავლო პერიოდი) სტუდენტებისთვის.

საკონკურსო ჯგუფები:
I ჯგუფი – 4/2 კლასი, საგანში სწავლის პირველი წელი,
II ჯგუფი – გადაცემა „უცხოური მუსიკალური ლიტერატურა“
III ჯგუფი – გადაცემა „რუსული მუსიკალური ლიტერატურა“
IV ჯგუფი – გადაცემა „მე-20 საუკუნის საშინაო მუსიკალური ლიტერატურა“

მოთხოვნები ნომინაციისთვის:

ყველა ამოცანის სირთულის დონე აკმაყოფილებს სოლფეჯიოს პროგრამული სტანდარტების მოთხოვნებს და დაწესებულებებისთვის მუსიკალური ლიტერატურისთვის. დამატებითი განათლებაკულტურა.

ნომინაცია I "სოლფეჯიო"

I ჯგუფი – მე-4 კლასი (სწავლის 7 წლიანი ვადა), მე-2 კლასი (სწავლის 5 წლიანი ვადა)
საკონკურსო დავალება მოიცავს:
1) კარნახი (შეიძლება შეიცავდეს ჩანახატებს, „რჩევებს“). შესრულდა 8-ჯერ. მოცულობა - 8 ბარი. გასაღებები – ძირითადი 3 ნიშანმდე, მინორი 2 ნიშანმდე.
2) სმენის ანალიზი (სკალები, ინტერვალები, აკორდები). შესრულებულია მხოლოდ ათი ელემენტი; 2 პიესა.
3) თეორიული ამოცანები (აკორდების აგება, ხმიდან ინტერვალები, დროის ხელმოწერის განსაზღვრა).

II ჯგუფი – მე-5 კლასი (სწავლის 7 წლიანი ვადა), მე-3 კლასი (სწავლის 5 წლიანი ვადა)
1) კარნახი. შესრულდა 8-ჯერ. მოცულობა - 8 ბარი. გასაღებები – ძირითადი 4 ნიშანმდე, მინორი 3 ნიშანმდე.

2) სმენის ანალიზი: სასწორები, ინტერვალები, აკორდები ბგერიდან; ჰარმონიული თანმიმდევრობა (5–6 აკორდი) ერთ კლავიშში, 2 პიესა.
3) თეორიული ამოცანები (აკორდების თანმიმდევრობის აგება ერთ კლავიშში - 8 აკორდი, ჯგუფური ხანგრძლივობები და ასეთი მახასიათებლების დალაგება, შეცდომების გამოსწორება აკორდების ჩაწერაში და აღნიშვნაში, ინტერვალები და მათი ინვერსიები, შეიტანეთ დაკარგული ბგერა მოცემული აკორდის მისაღებად და ა.შ. . ).

III ჯგუფი – მე-6 კლასი (სწავლის 7 წლიანი ვადა), მე-4 კლასი (სწავლის 5 წელი)
1) კარნახი. ძირითადი გასაღებები 5 ნიშანამდე, მცირე კლავიშები 4 ნიშანამდე. შესრულდა 8-ჯერ.
2) სმენის ანალიზი: სასწორები, ინტერვალები, აკორდები ბგერიდან; შერეული ჰარმონიული თანმიმდევრობის განსაზღვრა და ჩაწერა (8 ელემენტი) ერთ კლავიშში, 2 დაკვრა.
3) თეორიული ამოცანები (იპოვეთ და მონიშნეთ შემოთავაზებულში მუსიკალური მაგალითებიმელოდიის მოძრაობა აკორდების ბგერების მიხედვით, ააგეთ აკორდები მითითებულ კლავიშში, დააკავშირეთ ინტერვალები და მათი გარჩევადობა ისრებით).

IV ჯგუფი – მე-7 და მე-8 კლასები (7-8 წლიანი სასწავლო პერიოდი), მე-5 კლასი (5 წლიანი სასწავლო პერიოდი)
1) კარნახი. შესრულდა 8-ჯერ. ძირითადი გასაღებები 6 ნიშანამდე, მცირე კლავიშები 5 ნიშანამდე.
2) სმენის ანალიზი (სკალები, ინტერვალები, აკორდები თვითნებურად შერჩეული ბგერადან). ჩაწერეთ და შექმენით ჰარმონიული თანმიმდევრობა კლავიშებში (10 აკორდი), 2 პიესაში.
3) თეორიული ამოცანები (აკორდების, რეჟიმების განსაზღვრა და ხელმოწერა, ინტერვალების ამოხსნა).

ნომინაცია II „მუსიკალური ლიტერატურა“

ნომინაციაში მონაწილეობას იღებენ საგანში „მუსიკალური ლიტერატურა“ სწავლის პირველი, მე-2, მე-3, მე-4 კურსის სტუდენტები.
საკონკურსო დავალება მოიცავს ტესტს თეორიული კითხვებით (10 კითხვა) და ვიქტორინას (10 ფრაგმენტი) მუსიკალური ნაწარმოებების აუდიო და ვიდეო ფრაგმენტებით კურსის პროგრამის შესაბამისად.

ყურადღება!მონაწილეებს ვთხოვთ შეარჩიონ საკონკურსო ჯგუფი თქვენს საგანმანათლებლო დაწესებულებაში შესწავლილი პროგრამის შესაბამისად.

I ჯგუფი – „მუსიკალური ლიტერატურის“ პროგრამაში სწავლის პირველი წელი.
თეორიული საკითხები:
გამოხატვის საშუალებამუსიკა, მუსიკალური ინსტრუმენტები, სიმფონიური ორკესტრიდა ორკესტრი ხალხური საკრავები, საცეკვაო ჟანრები, პროგრამის მუსიკა.
ვიქტორინა:
E. Grieg: სუიტა "Peer Gynt" (Suite No1 და Solveig-ის სიმღერა Suite No2-დან);
მ.ი. გლინკა: ოპერა "რუსლან და ლუდმილა" (ფარლაფის არია-რონდო, ჩერნომორის მარში, გუნდი "ოჰ, შენ, სინათლე ლუდმილა");
პ.ი. ჩაიკოვსკი: ბალეტი "მაკნატუნა" (მარტი, ყავა - არაბული ცეკვა, ჩაი - ჩინური ცეკვა, სამი მწყემსი ქალის ცეკვა, ყვავილების ვალსი, ადაჯიო, შაქრის ქლიავის ზღაპრის ცეკვა), " საბავშვო ალბომი» (« დილის ლოცვა“, „ცხენების თამაში“, „მარტი ხის ჯარისკაცები", "თოჯინის დაავადება", "ვალსი", "რუსული სიმღერა", "ადამიანი უკრავს ჰარმონიკას", "კამარინსკაია", "ნეაპოლიტანური სიმღერა", "ბაბა იაგა", "ლარკის სიმღერა");
მ.პ. მუსორგსკი: „სურათები გამოფენაზე“ („გაუჩეკილი წიწილების ბალეტი“, „ჯუჯა“, „ლიმოჟი. ბაზარი“, „გასეირნება“);
ვ.ა. მოცარტი: მინუეტი ოპერიდან "დონ ჯოვანი";
გ.ვერდი: ტრიუმფალური მარში ოპერიდან „აიდა“;
C. Saint-Saens: სუიტა "ცხოველთა კარნავალი" ("კენგურუ", "სპილო", "გედი").
სახელმძღვანელოები:
1. ოსოვიცკაია ზ.ე., კაზარინოვა ა.ს. მუსიკალური ლიტერატურა. სწავლის პირველი წელი.
2. ლაგუტინი ა.ი., ვლადიმიროვი ვ.ნ. მუსიკალური ლიტერატურა. სწავლის პირველი წელი.

II ჯგუფი – გადაცემა „უცხოური მუსიკალური ლიტერატურა“
თეორიული კითხვები:
კომპოზიტორთა ცხოვრება და მოღვაწეობა – ი. ბახი, ჯ.ჰაიდნი, W.A. მოცარტი, ლ.ბეთჰოვენი, ფ.შუბერტი, ფ.შოპენი.

ვიქტორინა:
ი.ს. ბახი: ორნაწილიანი გამოგონებები (დო მაჟორი, ფ მაჟორი), პრელუდია და ფუგა დო მინორში კარგად განწყობილი კლავიერის პირველი ტომიდან, „ფრანგული სუიტა“ დო მინორში (ალემანდი, კურანტი, სარაბანდე, გიგი), ტოკატა და ფუგა რე მინორში ორგანოსთვის;
ჯ. ჰაიდნი: სიმფონია No103 „სიმფონია ტრემოლო ტიმპანით“ (I მოძრაობა), სონატა რე მაჟორი, სონატა ე მინორი;
ვ.ა. მოცარტი: სიმფონია No. 40, სონატა მაჟორში, ოპერა „ფიგაროს ქორწინება“ (უვერტიურა, ფიგაროს კავატინა, ფიგაროს არია „შეყვარებული ხუჭუჭა, ხუჭუჭა ბიჭი“, ჩერუბინის არია „გული არევს ცხელ სისხლს“ );
ლ. ბეთჰოვენი: სიმფონია No5, საფორტეპიანო სონატა დო მინორი No8 „პათეტიკა“, უვერტიურა „ეგმონტი“;
ფ. შუბერტი: სიმფონია No8 (I მოძრაობა), ფორტეპიანოს ნამუშევრები(„იმპრომტუ“ ელ-მაჟორი, „მუსიკალური მომენტი“ ფა-მინორში, ვალსი ბ-მინორში), სიმღერები („გრეტჩენი დაწნულ ბორბალზე“, „ტყის მეფე“, „საღამოს სერენადა“, „ავე მარია“, "Კალმახი");
ფ. შოპენი: მაზურკები (დო მაჟორი თხზ. 56 No. 2, ბ-მაჟორი თხზ. 7 No. 1, ა მინორი თხზ. 68 No. 2), ვალსი დო მკვეთრ მინორში, პოლონეზი ა მაჟორი, პრელუდია ე მინორი , პრელუდია ა მაჟორი , ნოქტურნი ფა მინორი , ეტიუდი დო მინორი თხზ. 10 No12.

სახელმძღვანელოები:
1. ბრაიანცევა ვ.ნ. მუსიკალური ლიტერატურა უცხო ქვეყნები. სწავლის მეორე წელი.
2. პროხოროვა ი.ა. უცხო ქვეყნების მუსიკალური ლიტერატურა.

III ჯგუფი – გადაცემა „რუსული მუსიკალური ლიტერატურა“
თეორიული კითხვები: კომპოზიტორთა ცხოვრება და მოღვაწეობა - მ.ი. გლინკა, ა.ს. დარგომიჟსკი, ა.პ. ბოროდინი, მ.პ. მუსორგსკი, ნ.ა. რიმსკი-კორსაკოვი, პ.ი. ჩაიკოვსკი. ძირითადი ინფორმაცია აქტივობების შესახებ" ძლევამოსილი თაიგული».

ვიქტორინა:
მ.ი. გლინკა: ოპერა "ივან სუსანინი" (ფრაგმენტები, რომლებიც აღწერილია სახელმძღვანელოებში), "კამარინსკაია", "ვალსი ფანტაზია", რომანები და სიმღერები ("მახსოვს მშვენიერი მომენტი", "ლარკი", "გასული სიმღერა"), ოპერა "რუსლან და ლუდმილა" (უვერტიურა), "არაგონული იოტა";
ა.ს. დარგომიჟსკი: ოპერა "რუსალკა" (ფრაგმენტები, რომლებიც აღწერილია სახელმძღვანელოებში), რომანები და სიმღერები ("მე თექვსმეტი წლის ვარ", "მოწყენილი ვარ", "მოხუცი კაპრალი", "ჭია", "ტიტულოვანი მრჩეველი", "ორივე მოსაწყენი და სევდიანი");
ა.პ. ბოროდინი: ოპერა „პრინცი იგორი“ (ფრაგმენტები, რომლებიც აღწერილია სახელმძღვანელოებში), სიმფონია No2 (I ნაწილი), რომანი „შორეული სამშობლოს ნაპირებისთვის“;
მ.პ. მუსორგსკი: ოპერა "ბორის გოდუნოვი" (ფრაგმენტები, რომლებიც ხასიათდება სახელმძღვანელოებში), ფორტეპიანო სუიტა "სურათები გამოფენაზე", "რწყილი", "ბავშვთა ოთახი", ოპერა "ხოვანშჩინა" (შესავალი "გარიჟრაჟი მდინარე მოსკოვზე". ”);
ᲖᲔ. რიმსკი-კორსაკოვი: ოპერა "თოვლის ქალწული" (ფრაგმენტები, რომლებიც აღწერილია სახელმძღვანელოებში), სიმფონიური სუიტა"შეჰერეზადა";
პ.ი. ჩაიკოვსკი: ოპერა „ევგენი ონეგინი“, (ფრაგმენტები, რომლებიც აღწერილია სახელმძღვანელოებში), სიმფონია No1 (ყველა ნაწილი).

სახელმძღვანელოები:
1. კოზლოვა ნ.პ. რუსული მუსიკალური ლიტერატურა. სწავლის მესამე წელი.
2. სმირნოვა ე.ს. რუსული მუსიკალური ლიტერატურა.

IV ჯგუფი – გადაცემა „მე-20 საუკუნის საშინაო მუსიკალური ლიტერატურა“
თეორიული კითხვები:
კომპოზიტორთა ცხოვრება და მოღვაწეობა - A.N. სკრიაბინი, ს.ვ. რახმანინოვი, ი.ფ. სტრავინსკი, ს.ს. პროკოფიევი, დ.დ. შოსტაკოვიჩი, გ.ვ. სვირიდოვი. მე-20 საუკუნის ბოლო მესამედის კომპოზიტორები.
ვიქტორინა:
ა.ნ. სკრიაბინი: სიმფონია No3" ღვთაებრივი ლექსი(I მოძრაობა „ბრძოლა“), ეტიუდი D-sharp minor-ში თხზ. 8 No12, პრელუდია ე მინორში თხზ. 11 No4;
ს.ვ. რახმანინოვი: საფორტეპიანო კონცერტი No2 (I მოძრაობა), პრელუდია სი მკვეთრ მინორში თხზ. 3 No. 2, ეს არის სურათი A minor Op. 39 No6, რომანსები („ნუ იმღერებ, მშვენიერო“, „ წყაროს წყლები»);
ა.ი. ხაჩატურიანი: ბალეტი "გაიანე" ("ცეკვა საბერებთან"), ვალსი მუსიკიდან დრამამდე M.Yu. ლერმონტოვის "მასკარადი";
ს.ს. პროკოფიევი: სიმფონია No. 7 (I და IV მოძრაობები), კანტატა „ალექსანდრე ნევსკი“ (Nos. 2, 4, 5, 6), ბალეტი „კონკია“ („Pas de Chal“, ვალსი მინორში, „პრინცი და ფეხსაცმლის მწარმოებლები“, პირველი „გალოპი“, ადაგიო), ბალეტი „რომეო და ჯულიეტა“ („რაინდთა ცეკვა“, „გოგონა ჯულიეტა“);
დ.დ. შოსტაკოვიჩი: სიმფონია No7 „ლენინგრადი“ (I მოძრაობა), რომანტიკა ფილმიდან „The Gadfly“;
გ.ვ. სვირიდოვი: "ლექსი სერგეი ესენინის ხსოვნისადმი" (ფრაგმენტები, რომლებიც აღწერილია სახელმძღვანელოში).

სახელმძღვანელო: ავერიანოვა O.I. მე-20 საუკუნის შიდა მუსიკალური ლიტერატურა. სწავლის მეოთხე წელი.

ოლიმპიადის ორგანიზება

ოლიმპიადის მომზადებისა და ჩატარების დროს საორგანიზაციო საკითხების გადასაჭრელად იქმნება საორგანიზაციო კომიტეტი.
საორგანიზაციო კომიტეტის უფლებამოსილებები:
- ოლიმპიადის მომზადება და ჩატარება;
- მონაწილეთა განსახლების ორგანიზება.
- ოლიმპიადისთვის მასალის განსაზღვრა;
- ოლიმპიადის ჟიურის მუშაობის ორგანიზება;
- დაჯილდოების ცერემონიის ორგანიზება;

ოლიმპიადის ჟიურის მუშაობა

ოლიმპიადის ჟიურის შემადგენლობას აყალიბებს ოლიმპიადის საორგანიზაციო კომიტეტი უმაღლესი, საშუალო სპეციალობის წამყვანი სპეციალისტებიდან. საგანმანათლებო ინსტიტუტები, ასევე საგანმანათლებლო დაწესებულებები ბავშვების დამატებითი განათლებისთვის მუსიკალური თეორიული დისციპლინების დარგში.

თითოეული საკონკურსო დავალების უმაღლესი ქულა არის 10 ქულა.
კონკურენტის შეფასებისას მხედველობაში მიიღება შემდეგი:
– სწორი პასუხები თითოეულ მთავარ ამოცანაში;
– რეაგირების შინაარსის დონის შესაბამისობა დამატებითი კულტურული განათლების დაწესებულებების პროგრამული სტანდარტების მოთხოვნებთან;
– მონაწილის საბოლოო საერთო საშუალო ქულა.
ჟიურის უფლება აქვს:
– პრიზების გაყოფა, დაჯილდოება და არ მინიჭება;
– დააჯილდოვეთ მონაწილეები სპეციალური სერთიფიკატებით (პრიზებით).

Ჯილდო

ოლიმპიადის გამარჯვებულები, პრიზიორები და დიპლომის მფლობელები დგინდებიან თითოეული ნომინაციისთვის, დაგროვებული ქულების რაოდენობის მიხედვით.
ოლიმპიადის გამარჯვებულები, რომლებმაც დაიკავეს 1-ლი, მე-2, მე-3 ადგილები თითოეულ ნომინაციაში და თითოეულში. ასაკობრივი ჯგუფი 1-ლი, მე-2, მე-3 ხარისხის წოდება „ლაურეატი“ ენიჭება დიპლომის წარდგენით.
გამარჯვებული, რომელმაც მიიღო უმაღლესი ქულა, შესაძლებელია კონკურსის გრან პრის ტიტულის მინიჭება.
მონაწილეები, რომლებიც არ შედიან ლაურეატების რიცხვში, იღებენ ტიტულს „დიპლომატის“ 1-ლი, მე-2, მე-3 ხარისხის, ვინც დაასრულებს დავალებების 50%-ზე ნაკლებს - წოდებას „მონაწილე“.
ოლიმპიადის ყველა მონაწილე იღებს დიპლომებსა და მედლებს
პედაგოგები, რომლებმაც გაიარეს ტრენინგი ოლიმპიადაში ორი ან მეტი მონაწილე, იღებენ სერტიფიკატებს.
დაწესებულებებს, რომლებმაც აქტიური მონაწილეობა მიიღეს, გადაეცემათ მადლობის სიგელები

ფესტივალზე ჩასვლის წინასწარი პროგრამა:

21 მარტი
15 - 17 სთ - ჩამოსვლა სასტუმრო IBIS-ში, ლიგოვსკის 54, მონაწილეთა რეგისტრაცია.
17.30 – *შეკრება სასტუმროს ფოიეში (რეგისტრაციის შემდეგ) შეხვედრა გიდთან, გამგზავრება ექსკურსიის პროგრამაზე.

18.00 - *ღირშესანიშნაობების ტური „ბრილიანტი საღამო პეტერბურგი“ თქვენი სასტუმროდან.
ყველა ექსკურსია წინასწარ უნდა დაჯავშნოთ! ოლიმპიადაზე ექსკურსიების წინასწარ დაჯავშნის გარეშე ჩამოსული ჯგუფები/მონაწილეებისთვის მოგზაურობებში გაწევრიანება ორგანიზაციულად შეუძლებელი იქნება!(საგზაო პოლიციის ახალი წესების მიხედვით).
ავტობუსის ტური გასასვლელებით.

პეტრე-პაველის ციხედა პეტრე I-ის სახლი, ვასილიევსკის კუნძულის შამფურზე ბირჟის დიდებული შენობა და როსტრალური სვეტები, სენატის მოედანთან ერთად ბრინჯაოს მხედარიდა მონუმენტური წმინდა ისააკის ტაძარი, ადმირალიტი, სასახლის მოედანი, ზამთრის სასახლე, შამპ დე მარსი და საზაფხულო ბაღინევსკის პროსპექტი, ხელოვნების მოედანი მიხაილოვსკის სასახლის (რუსული მუზეუმი), მიხაილოვსკის თეატრის, სასიმღერო ხიდისა და საიმპერატორო სამლოცველოს შენობებით. Მეორე ნახევარი ჩატარდება ექსკურსიებისაღამოს მშვენიერ განათებაში, რომელიც უდავოდ შემატებს თქვენს შთაბეჭდილებებს!

*ვახშამი სასტუმროში შესაძლებელია.

22 მარტი
საუზმე სასტუმროში.
ოლიმპიური დღე ცენტრალურ საცხოვრებელ ცენტრში. წმ. სიმართლე 8
9.00 - ოლიმპიადის მონაწილეთა რეგისტრაცია (ცვრ ფოიე, 1 სართული), დახურვისა და სამგზავრო დოკუმენტაციის რეგისტრაცია საორგანიზაციო კომიტეტში.
ოლიმპიადის ჩატარება ნომინაციებში „სოლფეჯიო“ და „მუსიკალური ლიტერატურა“ განრიგის მიხედვით.
18:00 – ოლიმპიადის დახურვა. Დაჯილდოების ცერემონია.
მრგვალი მაგიდები ჟიურისთან ერთად.
*ნამუშევრის ნახვის მსურველებს შეუძლიათ საორგანიზაციო კომიტეტს წერილობით მიმართონ მოთხოვნა ინდივიდუალურად - მხოლოდ ოლიმპიადის დღეს (დაჯილდოების ცერემონიის და მრგვალი მაგიდის შემდეგ).
* სადილი ხელმისაწვდომია ოლიმპიურ ზონაში.
*ვახშამი სასტუმროში შესაძლებელია*(შეკვეთის მიხედვით).

23 მართა

საუზმე სასტუმროში.
მინდვრის დღე/მუზეუმის დღე
10.00 - გამგზავრება სასტუმროდან *მუზეუმის დღისთვის - თემატური მოგზაურობა სანკტ-პეტერბურგის საკათედრო მუზეუმებში.(მოგზაურობის პაკეტებისთვის - 15 ადამიანიდან)
პეტერბურგის მუზეუმები:"დაღვრილ სისხლზე მხსნელი" (*ბილეთები) + "წმინდა ისაკის ტაძარი" (*ბილეთები) + "ყაზანის ტაძარი" (დასვლა უფასოა)
ან ქვეყნის მოგზაურობა - ჯგუფების მოთხოვნითცარსკოე სელო (პუშკინი, ეკატერინეს სასახლეთან ქარვის ოთახი)/ პავლოვსკი / გაჩინა.
!მთლიანი ხანგრძლივობამუზეუმის დღე გრძელდება 6 საათი.
დაბრუნება, ტრანსფერი სასტუმროში/მოსკოვსკის რკინიგზის სადგურში.
(მოსკოვსკის სადგურზე სავარაუდო ჩამოსვლა 16.00-16.30)

მონაწილეობის ფინანსური პირობები:

მონაწილეები დამოუკიდებლად აწყობენ და იხდიან სანქტ-პეტერბურგში და უკან მგზავრობას.

ორგანიზაციული მიზეზების გამო, საორგანიზაციო კომიტეტი უზრუნველყოფს კონკურსის აკრედიტებულ სასტუმროში განთავსებას.

მონაწილეობის მისაღებად, თქვენ უნდა გადაიხადოთ ოლიმპიადაზე განთავსება და რეგისტრაციის საფასური.

განთავსება ოლიმპიადაზე 3950 რუბლი. ხალხი მოიცავს:

განთავსება IBIS *** სასტუმროში 2 (3) საწოლიან ნომერში 21-23 მარტს (3 დღე/2 ღამე)
*შესაძლებელია სასტუმროში ყოფნის გახანგრძლივება 1 650 რუბლით დღეში ერთ ადამიანზე.
საუზმე არის ბუფეტი.
Wi-Fi სასტუმროში
ოლიმპიადის ყველა ღონისძიებაზე დასწრება: გახსნის ცერემონია, კულტურული პროგრამაშეჯიბრის დღის განმავლობაში დიპლომების და მედლების დაჯილდოება, მრგვალი მაგიდაჟიურისთან ერთად.
მასწავლებლებისთვის - საერთაშორისო ხელოვნების ფორუმის „სანქტ-პეტერბურგის გაზაფხული“ თეორიული ოლიმპიადის პედაგოგიური სერთიფიკატები.
მადლობა იმ ინსტიტუტებს, რომლებმაც აქტიური მონაწილეობა მიიღეს.

ნომინაციის ორგანიზაციული საფასურია 2300 რუბლი.

გადახდილია ოლიმპიადის თითოეული მონაწილისთვის ერთი ოლიმპიადის კატეგორიაში.
*ორ კატეგორიაში მონაწილეობისთვის/ან ორი ბავშვის ერთი ოჯახიდან - ინდივიდუალური გადამხდელებისთვის შესაძლებელია 10%-იანი ფასდაკლება.

* მონაწილეები პეტერბურგიდან და ლენინგრადის რეგიონიმხოლოდ გადახდა მოწყობის საფასური(განსახლების გარეშე).

ტრანსფერებისა და ექსკურსიების ორგანიზება

თქვენი სასტუმროდან ექსკურსიის პროგრამა 1500 რუბლი ღირს. სულზე. (15 ან მეტი ადამიანის ჯგუფისთვის)ფასში შედის ორი ექსკურსიული მგზავრობა სასტუმროდან სრული ავტობუსით და ავტობუსით გიდით.
21 მარტი - 18:00 საათზე - ღირსშესანიშნაობების ტური "ბრწყინვალე საღამო პეტერბურგი" (2.5 -3 საათი)
23 მარტი - დილის 10:00 საათზე - გასეირნება პეტერბურგის მუზეუმებში "მუზეუმის დღე" (4 საათი)
* დამატებით გადახდილი:

• შესასვლელი ბილეთები მუზეუმების შიგნით ტურით (თითო 50-250 რუბლი)
• ორგანიზებული ლანჩი ჯგუფის მოთხოვნით - 300-350 რუბლი. სულზე.

ყურადღება! ნებისმიერ საიტზე ჯგუფური შესვლისთვის გიდი ადგილზე აგროვებს გადახდას მხოლოდ ნაღდი ანგარიშსწორებით (ჯგუფში ორგანიზებული შესვლის ბარათებით გადახდა შეუძლებელია).

მენეჯერების ყურადღება! როგორ შეუკვეთოთ ტრანსფერი და ექსკურსიები:

რუსეთის ფედერაციის მთავრობის 2013 წლის 17 დეკემბრის №1177 დადგენილებით „ბავშვთა ჯგუფის ავტობუსებით ორგანიზებული გადაყვანის წესების დამტკიცების შესახებ“ (შესწორებულია რუსეთის ფედერაციის მთავრობის დადგენილებებით No. 2014 წლის 23 ივნისის 579, 2015 წლის 30 ივნისის No652, 22.06.2016 No569), ტრანსფერების ორგანიზებისთვის ინფორმაციის წარდგენის ვადები და. ღირსშესანიშნაობების დათვალიერება.

განაცხადები ტრანსფერისა და ღირსშესანიშნაობების ტურებზე მიიღება ჯგუფის ჩამოსვლამდე არაუგვიანეს 3 კვირით ადრე.

ტრანსფერისა და ღირშესანიშნაობების ტურის მოსაწყობად უნდა გაგზავნოთ ელექტრონული მისამართისაორგანიზაციო კომიტეტი აწვდის ფესტივალზე ჩამოსვლისა და გამგზავრების ზუსტ დეტალებს (თარიღი, მატარებლის ნომერი, დრო) და შევსებულ ცხრილს ჩამოსული პირების დეტალებით და მითითებით, ვინ ვისთან ერთად იჯდება ავტობუსში.
ასევე აუცილებელია საკონტაქტო ტელეფონის ნომრის მითითება, 18 წლამდე ასაკის ბავშვებისთვის მიეთითება ერთ-ერთი მშობლის ტელეფონის ნომერი.

ცხრილის ნიმუში:

ჯგუფის ჩამოსვლამდე 3 კვირით ადრე, შეუძლებელია ცვლილებების შეტანა ჩამოსვლისა და გამგზავრების მონაცემებში, ტრანსფერებისა და ექსკურსიების სიებში და მონაწილეთა ტრანსპორტის ადგილების მოწყობაში.
მითითებული მონაცემების მიწოდების სიზუსტესა და დროულობაზე პასუხისმგებლობა ეკისრებათ იმ პირებს, რომლებმაც ეს მონაცემები მოგვაწოდეს მონაწილეთა სახელით. მითითებული მონაცემები მიიღება მხოლოდ ელექტრონული ფორმით.
საჰაერო და მატარებლის ბილეთების შეძენას გირჩევთ მხოლოდ კონკურსის მენეჯერთან განაცხადის მიღებაზე შეთანხმების შემდეგ.

ოლიმპიური დღის განრიგი

განრიგი ოლიმპიადამდე ერთი კვირით ადრე გამოქვეყნდება

ოლიმპიადა "ჩვენ გვიყვარს ოპერა" არის მიმოხილვა ყაზანის ბავშვთა მუსიკალური სკოლების მუსიკალური და თეორიული დისციპლინების სტუდენტებისა და მასწავლებლების მიღწევების შესახებ.

ოლიმპიადის მიზნები და ამოცანები:

• მოსწავლეთა ჰორიზონტის გაფართოება, მათი საშინაო და მსოფლიო გაცნობა კულტურული მემკვიდრეობა
• მუსიკალური განყოფილებების სტუდენტების მომზადების ხარისხის გაუმჯობესება სოლფეჯოსა და მუსიკალურ ლიტერატურაში, ნიჭიერი ბავშვების გამოვლენა მათი შემდგომი კარიერული ხელმძღვანელობის მიზნით;
• შემოქმედებითი კონტაქტების გაფართოება ქალაქის დამატებითი განათლების დაწესებულებებს შორის, შემოქმედებითი თანამშრომლობის ფორმების განვითარება
• ბავშვთა მუსიკალური სკოლებისა და საბავშვო ხელოვნების სკოლების მუსიკალური განყოფილებების მოსწავლეთა ცოდნის, უნარ-ჩვევებისა და შესაძლებლობების დონის განსაზღვრა სოლფეჯოსა და მუსიკალურ ლიტერატურაში;
• სტიმულაცია პროფესიული ზრდასაბავშვო მუსიკალური სკოლებისა და საბავშვო სამხატვრო სკოლების მასწავლებლები
• საუკეთესო პედაგოგიური გამოცდილების გაცვლა.

ოლიმპიადა ტარდება ორ ტურად:

• ვამრგვალებ- წერითი, ინდივიდუალური ტესტი.
• მე-2 რაუნდი- ზეპირი, ჩატარებული გუნდური თამაშით

I რაუნდი - წერითი, ინდივიდუალური ტესტი

კარნახი. გ.დონიცეტი. გუნდი ოპერიდან "ლუსია დე ლამერმური"

მოსმენის ვიქტორინა

I. გთხოვთ მიუთითოთ რა თანმიმდევრობითეს ნამუშევრები ჟღერს

1. ჯ.ბიზე. ჰაბანერა (ოპერა "კარმენი")
2. ს.პროკოფიევი. მარტი (ოპერა "სიყვარული სამი ფორთოხლისთვის")
3. რიბნიკოვი. რომანტიკა "მე არასოდეს დაგივიწყებ" (ოპერა "ჯუნო და ავოსი")
4. ვ.მოცარტი. უვერტიურა (ოპერა "ფიგაროს ქორწინება")
5. მ.გლინკა. ვალსი II აქტიდან (ოპერა "ივან სუსანინი")
6. ა.ბოროდინი. იაროსლავნას გოდება (ოპერა "პრინცი იგორი")
7. ნ.რიმსკი-კორსაკოვი. ლელიას მესამე სიმღერა (ოპერა "თოვლის ქალწული")
8. პ.ჩაიკოვსკი. ვალსი (ოპერა "ევგენი ონეგინი")
9. მ.გლინკა. გოგონათა საქორწილო გუნდი (ოპერა "ივან სუსანინი")
10. მ.მუსორგსკი. ბორისის მონოლოგი პროლოგიდან (ოპერა "ბორის გოდუნოვი")
11. ა.ბოროდინი. იგორის არია (ოპერა "პრინცი იგორი")
12. ნ.ჟიგანოვი. ჯიკას არია (ოპერა "Altynch?ch")
13. პ.ჩაიკოვსკი. გოგონათა გუნდი (ოპერა "ევგენი ონეგინი")
14. ჯ.ბიზე. ტორეადორის მარში (ოპერა "კარმენი")
15. მ.გლინკა. ანტონიდას რომანი (ოპერა "ივან სუსანინი")

ვიქტორინაში შერჩეულია 10 ნომერი.

ყურით განსაზღვრეთ სოლო ინსტრუმენტის ტემბრი მუსიკალური ფრაგმენტიდან. განმარტებისთვის შემოთავაზებულია 4 ფრაგმენტი.

განმარტება მიერ მუსიკალური ტექსტიმოცემული ელემენტები მუსიკალური ენა: რეჟიმი, გასაღები, ინტერვალები, აკორდები:

ა დაწერეთ გარეთ ვოკალური ნაწილიმუსიკის ნაწილი დამახასიათებელი ინტერვალებიდა გადაწყვიტეთ ამ გასაღებით.

ს.რახმანინოვი. ძუნწი რაინდი

ბ. განსაზღვრეთ და ჩამოწერეთ ტონალური გეგმაამ მუსიკალურ ნაწარმოებში

ბ.განსაზღვრეთ გასაღებიდა მოაწერე ხელი აკორდების მოდალური ფუნქციებიამ მუსიკალურ ნაწარმოებში

პ.ი. ჩაიკოვსკი. ყვავი დედოფალი

გ. მოცემულ ფრაგმენტში იპოვეთ რამდენიმე აკორდებიქვემოთ მითითებულია და შეიყვანეთ შესაბამისი ნომრები:

მ.მაჟ. 4 3 (D 4 3), M. maj 7 (D 7), Um.um 7 (UmVII 7), M. maz 2 (D 2), M. um 7 (МVII 7)

დ.სატესტო დავალება ოპერის ჟანრზე

I. აირჩიეთ წყვილი გმირისთვის:

1. ლელ		1. ტუგზაკი
2. ვარლაამი		2. ეროშკა
3. ანტონიდა		3. კუპავა
4. გრემინი		4. სობინინი
5. ლოყის ძვალი		5. ტატიანა
6. თავადი ვლადიმერ		6. მიზგირი
7. თოვლის ქალწული		7. კონჩაკოვნა
8. ჯიქ		8. მისაილი
პასუხები
1	3
2	8
3	4
4	5
5	2
6	7
7	6
8	1

III. განსაზღვრეთ ოპერების ჟანრები:

1. "თოვლის ქალწული"		1. ოპერა ლეგენდაა
2. "პრინცი იგორი"		2. ხალხური მუსიკალური დრამა
3. "ივან სუსანინი"		3. ოპერის ბუფა
4. "ბორის გოდუნოვი"		4. ისტორიულ-ეპიკური ოპერა
5. "ფიგაროს ქორწინება"		5. ლირიკული სცენები
6. "ალტინჩეჩი"		6. ოპერა - ზღაპარი
7. "ევგენი ონეგინი"
პასუხები
1	6
2	4
3	2
4	2
5	3
6	1
7	5

IV. ბასისთვის დაწერილი მუსიკალური ნაწილი:

VI. ვის ეკუთვნის სიტყვები: "მოდი, ჩემო ძვირფასო მეგობარო, ჩემს მკლავებში"

1. იაროსლავნა
2. თოვლი ქალწული
3. სუზანა
4. ანტონიდა
5. ტატიანა
პასუხები
1
2
3	+
4
5

მე-2 ტური - ზეპირი, გუნდური თამაში

ბლიც ტურნირი. სამ გუნდს სთხოვენ უპასუხონ 10 კითხვას ოპერის ჟანრის შესახებ ცოდნის შესახებ. ბლიც ტურნირის კითხვები გამოქვეყნებულია ქ დანართი 1.

ოპერიდან მუსიკალური ნომრის შესრულება მთელი გუნდის თანხლებით. გუნდებს სთავაზობენ მუსიკალურ ფრაგმენტებს:

• ჯ.ბიზე. ოპერა "კარმენი". ჰაბანერა,
• ნ.რიმსკი-კორსაკოვი. ოპერა "თოვლის ქალწული". ლელიას მესამე სიმღერა.
• პ.ჩაიკოვსკი. ოპერა "ყვავი დედოფალი". ძიძების გუნდი 1 სურათიდან.

შემოქმედებითი დავალება„ოპერას რომ ვწერდი, მაშინ:“ (შეიდგინეთ ოპერის სიუჟეტი, მთავარი გმირები, მათი ხმები, პერსონაჟები, ინსტრუმენტები ცნობილი ლიტერატურული ნაწარმოების ან ზღაპრის საფუძველზე). შემოთავაზებულია ზღაპრების "ტურნიპი", "კოლობოკი", "სამი პატარა ღორი" ნაკვეთები.

შემოთავაზებული ვიდეო ფრაგმენტის საფუძველზე დაადგინეთ საოპერო ნაწარმოები, ავტორი, ლოკაცია და ეპიზოდის მონაწილეები.

იპოვნეთ შეცდომები და უზუსტობები წერილის ტექსტში. წერილების ტექსტები ზღაპრის გმირებიწარმოდგენილია დანართი 2.

მოგზაურობა ქვეყნებში და ოპერის თეატრები. ოლიმპიადის მონაწილეები ატარებენ ვირტუალურ ტურს მსოფლიოს ოპერის თეატრებში. გამოიყენება მულტიმედიური ხელსაწყოები (ეკრანი ვიდეო პროექტორით ან ინტერაქტიული დაფა). ტურის განმავლობაში მონაწილეებს სთხოვენ უპასუხონ 3 კითხვას. წარმოდგენილია გუნდების მოგზაურობის პრეზენტაცია დანართი 3

პირველი გუნდის მოგზაურობა (სლაიდი 1)

Ძვირფასო მეგობრებო! მივდივართ იტალიაში, სადაც ყველაზე დიდი ოპერის თეატრი მდებარეობს ქალაქ მილანში. (სლაიდი 2) ახლა ჩვენ სწორედ ამ თეატრის შესასვლელთან ვართ. დაასახელე?

ჩვენ შევდივართ ლა სკალას თეატრში. თეატრის ფოიეში ჩამოკიდებულია ცნობილი ოპერის შემსრულებლების პორტრეტები (სლაიდი 3): ხოსე კარერასი, პლასიდო დომინგო, ლუჩიანო პავაროტი. ყველა ამ ცნობილ მომღერალს აერთიანებს მათი ხმის ერთი და იგივე ტემბრი და გვაქვს შესაძლებლობა მოვისმინოთ ერთ-ერთი მათგანის სიმღერა (სლაიდი 4). როგორია შენი ხმის ტემბრი?

ჩვენ გვაქვს უნიკალური შესაძლებლობა, თუნდაც შევიდეთ აუდიტორიაში და ვნახოთ სცენა (სლაიდი 5), რომელზეც დაიდგა ცნობილი კომპოზიტორების ოპერები: ვერდი, როსინი, მოცარტი (სლაიდი 6). რომელი საოპერო ისტორია აერთიანებს ორ კომპოზიტორს: მოცარტისა და როსინის?

II გუნდის მოგზაურობა (სლაიდი 7)

Ძვირფასო მეგობრებო! ჩვენ მივდივართ რუსეთში, მოსკოვში, სადაც არის მთავარი თეატრიჩვენი ქვეყანა (სლაიდი 8). დაასახელე?

შიგნით შევდივართ ბოლშოის თეატრი. თეატრის ფოიეში ჩამოკიდებულია ცნობილი ოპერის შემსრულებლების პორტრეტები (სლაიდი 9): გალინა ვიშნევსკაია, ანა ნეტრებკო, ანტონინა ნეჟდანოვა. ყველა ამ ცნობილ მომღერალს აერთიანებს მათი ხმის ერთი და იგივე ტემბრი და გვაქვს შესაძლებლობა მოვისმინოთ ერთ-ერთი მათგანის სიმღერა (სლაიდი 10). როგორია შენი ხმის ტემბრი?

ჩვენ გვაქვს უნიკალური შესაძლებლობა, თუნდაც შევიდეთ აუდიტორიაში, ვნახოთ სცენა (სლაიდი 11), რომელზედაც დაიდგა ცნობილი რუსი კომპოზიტორების ოპერები: გლინკა, ბოროდინი, მუსორგსკი და სხვა. ბევრი მათგანი ეხებოდა რუსეთის ისტორიის თემას. დაალაგეთ ოპერები (სლაიდი 12) "ბორის გოდუნოვი", "პრინცი იგორი", "ივან სუსანინი" მათში მომხდარი მოვლენების ქრონოლოგიის მიხედვით.

III გუნდის მოგზაურობა (სლაიდი 13)

Ძვირფასო მეგობრებო! ჩვენ მივდივართ თათარსტანში, ქალაქ ყაზანში, ჩვენი რესპუბლიკის მთავარ თეატრში (სლაიდი 14). დაასახელე?

შევდივართ მ.ჯალილის სახელობის თათრული ოპერისა და ბალეტის აკადემიურ თეატრში. ვნახოთ პორტრეტები ცნობილი მომღერლები(სლაიდი 15): ოსიპ პეტროვი, ევგენი ნესტერენკო და ფიოდორ ჩალიაპინი, დაბადებულები ყაზანში. ყველა ამ მომღერალს ერთი და იგივე ხმის ტემბრი აერთიანებს და ჩვენ გვაქვს შესაძლებლობა მოვისმინოთ ერთ-ერთი მათგანის სიმღერა (სლაიდი 16). როგორია შენი ხმის ტემბრი?

რა თქმა უნდა, თქვენ არაერთხელ ხართ ნამყოფი ჩვენს თეატრში (სლაიდი 17). თეატრის სცენაზე დაიდგა თათარი კომპოზიტორების ოპერები, რომელთა შორის უნდა აღვნიშნოთ ნ.გ.ჟიგანოვის სახელი. ხედავთ ჟიგანოვის და ჯალილის პორტრეტებს (სლაიდი 18). რა აერთიანებს ამ ადამიანების ცხოვრებასა და მოღვაწეობას?

ოლიმპიადის შედეგები შეჯამებულია. დაგროვილი ქულების რაოდენობა განსაზღვრავს პირველი ტურის (ინდივიდუალური შეჯიბრების) გამარჯვებულებს და მეორე ტურში გამარჯვებულ გუნდს. მონაწილეებს გადაეცემათ დიპლომები, სერთიფიკატები და პრიზები.