ლიტერატურული საღამოს სცენარი უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის "პოეზიის სამყაროში"
გოსტევა ოლგა ალექსანდროვნა, MBDOU B "ციცინათელა", ფილიალი "სკაზკა", ბლაგოვეშჩენსკის რაიონი.აღწერა:თქვენს ყურადღებას ვაქცევ ლიტერატურული საღამოს სცენარს, ერთობლივი ღონისძიებაბავშვები, მშობლები და მასწავლებლები მეთოდური რაიონული ასოციაციისთვის თემაზე "სკოლამდელი ასაკის ბავშვების მეტყველების განვითარება".
პუბლიკაცია შეიძლება სასარგებლო იყოს მეთოდოლოგებისთვის, მასწავლებლებისთვის დამატებითი განათლება, პედაგოგები. ბავშვების მიერ წაკითხული ყველა ლექსი საავტოროა, მშობლების მიერ ბავშვებთან ერთად შედგენილი.
მიზნები:მკითხველთა ჩამოყალიბება და მუსიკალური კულტურაბავშვებში ლიტერატურული მხატვრული შთაბეჭდილებების მარაგის ჩამოყალიბება
Დავალებები:აუდიტორიის საყურადღებოდ წარუდგინოს ბავშვების მიერ მშობლებთან ერთად შედგენილი ლექსები სეზონებზე, ოჯახზე, მეგობრობაზე. ხელი შეუწყოს განვითარებას სამსახიობო უნარები, შექმენი მხიარული. ემოციური განწყობა.
წევრები:უფროსი ჯგუფის ბავშვები, პედაგოგი, მუსიკის მუშაკი.
აღჭურვილობა:რუსი პოეტების ნახატები, პროექტორი, მულტიმედიური დაფა, აუდიოჩანაწერები.
ტრენინგი:ლიტერატურული საღამოს გამართვის იდეა საბავშვო ბაღიძალიან უჩვეულო და ორიგინალური იყო, მაგრამ ეს იდეა დიდხანს არ გვაწუხებდა თავისი ორიგინალურობით. შემუშავდა პროექტი „პოეზიის სამყაროში“.
პროექტის განხორციელებაზე მუშაობა ერთი თვის განმავლობაში მიმდინარეობდა. ბავშვებს გააცნეს რუსი პოეტების პოეტური ნაწარმოებები, გაიმართა დისკუსია თემაზე: "რა არის პოეზია?", "რა არის რითმა?", ჩატარდა სხვადასხვა დიდაქტიკური თამაშები ფიგურული მეტყველების განვითარებისთვის, კონსულტაციები წარუდგინეს მშობლებს. საჭიროა თუ არა პოეზიის სწავლა?“, „წიგნების სარგებლიანობის შესახებ. მშობლები ჩაერთნენ, რათა დაეხმარონ შვილებს ლექსების დაწერაში. ეს ლექსები ბავშვებთან ერთად ისწავლა. საღამოს ატმოსფერო მოვიფიქრე და თითოეული ლექსისთვის სლაიდები გავაკეთე. ბავშვებთან ერთად (თითოეული ლექსისთვის დახატული იყო სურათი)დამზადდა საავტორო ლექსების წიგნი „სახლი, სადაც ლექსები ცხოვრობენ“.
შედგენილი იყო მუსიკალური თანხლებითდა ლექსების კითხვა ერთ ჰარმონიულად და ლოგიკურად აგებულ სცენარში.
რა გამოვიდა, თქვენ გადაწყვიტეთ, ძვირფასო კოლეგებო.
ღონისძიების პროგრესი
(სლაიდი ნომერი 1)წამყვანი:
Გამარჯობათ ბიჭებო!
გამარჯობა ძვირფასო მაყურებლებო!
მოხარული ვართ, რომ გხედავთ ჩვენს დარბაზში!
დღეს არაჩვეულებრივი დღე გვაქვს. ბავშვებო, გეპატიჟებით საოცარი სამყაროპოეზია. იცი რა არის პოეზია?
ბავშვები:
დიახ, პოეზია პოეზიაა.
წამყვანი:
მართალია, პოეზია. ეს არის სიტყვები, რომლებიც რითმათაა. ლექსებს შეუძლიათ თქვან ყველაფერზე: თბილ მზეზე, მხიარულ წვიმაზე, მწვანე ბალახზე, შენს ოჯახზე, მეგობრებზე და ბევრად, ბევრად უფრო, მსოფლიოში ყველაფერზე, რადგან ტყუილად არ ამბობენ ამას. პოეზია მზეს ჰგავს თავისი ბნელი ლაქებითა და დაბნელებით, რომელიც ანათებს მთელ სამყაროს.
ბავშვი კითხულობს ლექსს
პოეზია მშვენიერი გვერდია
კარი დღეს იღება ჩვენთვის.
და დაე მოხდეს ნებისმიერი სასწაული!
შენ, რაც მთავარია, გჯერა მისი მთელი გულით!
ბუნების სიყვარული და სილამაზე
ზღაპრის გზა.
ნებისმიერი სამყარო!
ყველა პოეზია საგანია
სცადე!
და გააღე კარი მისი ქვეყნისა!
ფეხქვეშ ფოთლების შრიალი, წვიმის წვეთი,
ცისარტყელა ცაში, ბულბული ტრიალებს, -
აქ ყინვა მინაზე ხატავს ნიმუშს ... ..
გარშემო სამყარო მშვენიერია! და ყველა მსახიობია.
(ე. ნეკრასოვა.)
წამყვანი:
მართლაც, პოეზია საოცრად უზარმაზარია, ჯადოსნური სამყარო. ბავშვებო, მითხარით, საიდან მოდის პოეზია, ვინ წერს პოეზიას?
ბავშვები:
პოეტები წერენ პოეზიას.
წამყვანი:
რომელ პოეტებს იცნობთ?
ბავშვები:
აგნია ბარტო, სერგეი მიხალკოვი, კორნი ჩუკოვსკი, სამუილ მარშაკი, ალექსანდრე პუშკინი.
წამყვანი:
კარგად ბიჭებო, თქვენ იცით პოეტები. გავეცანით მათ ლექსებს. თქვენ თვითონ, ისევე როგორც პოეტები, უკვე ცდილობთ საკუთარი ლექსების შედგენას.
ახლა კი, ლექსებს, რომლებიც თქვენ თვითონ ან მშობლების დახმარებით შეადგინეთ, წაიკითხავთ ჩვენს სტუმრებს.
და, რომ დამეხმაროს, ჩვენი მკითხველების გამოსვლები გამოვაცხადო, დღეს ალექსანდრა იქნება. მივესალმოთ მას.
(სლაიდი ნომერი 2-3)
ჩვენი პირველი ლექსი ზამთარზეა. ზამთარი წელიწადის მშვენიერი დროა. დედამიწაზე ზამთარში თოვლის დედოფალიდა ირგვლივ ყველაფერი ზღაპარს ჰგავს. ამ დროს ყველაფერი იდეალურადაა გამონაკლისის გარეშე! ძლიერი ყინვებიც კი, და ეს კარგია, რადგან სწორედ ისინი ასწავლიან სიყვარულს და დააფასონ თავიანთი სახლის სითბო და კომფორტი. ახლა კი ნატაშა წაიკითხავს თავის ლექსს ამის შესახებ.
(სლაიდი ნომერი 4)
ქარი მუქარით ყვირის
თოვლი იფანტება,
ჩვენ ფანჯრიდან ვიყურებით
და ოთახში თბილად ვართ.
დედამ გაზქურა აანთო
ვერანდაზე არ წავალთ.
(სლაიდი ნომერი 5)
ბავშვი:
ზამთარი ზოგჯერ ძალიან მკაცრია. ჩვენი ბუმბულიანი ფრინველებისთვის ეს ადვილი არ არის: მშიერიც და ცივიც და ამიტომ, იმისათვის, რომ ფრინველებმა უფრო მხიარულად იცხოვრონ, მათ უნდა იკვებონ. და ნიკიტა გვეტყვის როგორ გავაკეთოთ ეს თავის ლექსში.
ჩიტი იყინება სიცივეში
მტრედი, ბეღურა, ტიტუნა.
შენ უშენებ მათ მიმწოდებლებს,
ეს მათთვის დამაკმაყოფილებელი იქნება ზამთარში.
(სლაიდი ნომერი 6-7)
წამყვანი:
წარმოიდგინეთ, რა ზღაპრულად ლამაზია ტყე ზამთრის ნათელ დღეს, განსაკუთრებით მაშინ, როდესაც მზის სხივი ანათებს და ანათებს თოვლით დაფარული ხეების მწვერვალებს. ლერამ მოამზადა ლექსი მშვენიერის შესახებ ზამთრის სურათებიდა ახლა წაგვიკითხეთ.
ზამთრის სურათები ლამაზია,
ხეები მორთულია მშვენიერი ფიფქებით,
ისინი ნაზად იგონებენ მწვანე ნაძვის ხეზე,
გულმოდგინედ მორთული მისი ყველა ნემსი.
(სლაიდი ნომერი 8-9)
წამყვანი:
საშა, მოგწონს თოვლის ცვენა, ასეთი ლამაზი და მოლურჯო?
ბავშვი:
კი, ძალიან მიყვარს თოვლი, მიყვარს როცა მოდის, მისგან ყველაფერს ნათელსა და ელეგანტურს ხდის, თითქოს ზევით ვიღაც თავის უზარმაზარ ძირს ბალიშს ფუმფულა. თქვენ უყურებთ ფიფქებს და ეტყობა, რომ ისინი არ დაფრინავენ ქვემოთ, არამედ მაღლა.
წამყვანი:
დიახ, მშვენიერია. ისინი იმდენად პატარები და მყიფეა, რომ შეხებაც კი საშინელებაა, როგორც ჩანს, ისინი იშლება. საუბარია ისეთ ნაზ ფიფქებზე, რომ ესენია წაიკითხავს მის ლექსს.
თეთრი ფიფქი ხელზე ჩამივარდა.
მან რბილად ჩასჩურჩულა: "არ მომეკარო".
მე ვარ მსუბუქი და მყიფე, ანათებს მზეზე,
ნათელი ფერები გაბედნიერებთ.
(სლაიდი ნომერი 10)
წამყვანი:
ზამთრის ტყეთოვლში გახვეული, თოვლით დაფარული, ყველა ბილიკი გადაფარა, ეტყობა ირგვლივ არავინაა.
წამყვანი:სონიას აქვს ლექსი იმის შესახებ, თუ როგორ მხიარულობენ ცხოველები ზამთარში.
ციცაბო ნაპირზე პატარა თეთრი თოვლი მოვიდა.
ციყვი გადმოხტა ფიჭვის ხიდან, მდინარის პირას დაეცა.
კურდღელი თოვლში გადმოხტა
ბევრი თაგვი გაიქცა.
აქ არის გართობა! აი ზამთარი!
ყველა ცხოველი ლამაზია!
(სლაიდის ნომერი 11-12)
ბავშვი:
ზამთარში დიდხანს არ გჭირდებათ ფიქრი იმაზე, თუ როგორ გაერთოთ: შეგიძლიათ უბრალოდ გახვიდეთ ეზოში და გააკეთოთ თოვლის კაცი მეგობრებთან ერთად და ითამაშოთ თოვლის ბურთები, იაროთ ციგა, ციგურაობა, თხილამურები. ჩვენს ნასტიას ძალიან უყვარს ზამთრის აქტივობებიდა მისი ლექსი ამაზეა.
თოვლი მოდის ქუჩაში, თოვლი ფუმფულავით დაფრინავს.
მშვენიერი ამინდია, ირგვლივ ყველაფერი ანათებს.
მე გარეთ გავალ, თოვლის კაცს გავაკეთებ,
იქვე იქნება კურდღელი, დათვი და მელა.
(სლაიდი ნომერი 13-14)
განმანათლებელი:
ბიჭებო, იცით, რა ძველი, რუსული მზის დღესასწაული იმართება ზამთრის ბოლოს? ასეა, კარნავალი. ის ყველას უყვარს, მოხუცს და ახალგაზრდას. ყველა მიდის დღესასწაულზე გასართობად და უსურვებს ერთმანეთს: გართობა, სიცილი, კეთილდღეობა, კარგი წელი! მაქსიმს აქვს ლექსი ასეთი მხიარული დღესასწაულის შესახებ.
ქარბუქებმა ააფეთქეს
ყინვები უკან დაიხია.
მზემ ბოლო ყინული გაანადგურა.
ფართოდ შევხვდი გაზაფხულს,
მხიარული ხალხი გამოდის დღესასწაულზე!
(სლაიდის ნომერი 15-16)
ბავშვი:
ახლა კი დიდი ხნის ნანატრი გაზაფხული მოდის მკაცრი ზამთრის შემცვლელად. როგორ ველოდებით მას, როცა ფანჯრის მიღმა ქარბუქი მძვინვარებს და ყინვები ხრაშუნებენ! ის ტოვებს და ფანჯრის გარეთ იწყებს ბრწყინავს გაზაფხულის მზეავსებს შენს გულს სიხარულითა და შთაგონებით! ყინულები დნება. ბეღურები მხიარულად ჭიკჭიკებენ. საშას და ნასტიას აქვთ ლექსები ამის შესახებ.
გაიხედე გარეთ.
მზე მაღლა ცაშია
ეღიმება ბავშვებს.
ბეღურა ჭიკჭიკებდა
გართობა ფილიალზე.
იწვევს ყველა მეგობარს
გაერთეთ ერთად.
(სლაიდი ნომერი 17)
ცა ლურჯია, ბალახი მწვანე.
მზე ოქროსფერია, გაზაფხული მოვიდა ჩვენთან.
ახალი ქარი გვიბერავს სახეში.
სული მშვიდია, მხიარული, მსუბუქი.
(სლაიდი ნომერი 18, 19.20)
განმანათლებელი:
გაზაფხულის შემდეგ მოდის ზაფხული. ზაფხული მზის, სიცხის სეზონია, ნათელი ფერები, სიხარული. ახლა კი მოდის ზაფხულის მეფობის სიმაღლე. გავიხსენოთ ეს შესანიშნავი დრო, თუმცა არცთუ დიდი ხნით... და ზაფხულის შთაბეჭდილებებს სანია გაგვიზიარეთ!
ძალიან მიყვარს ზაფხული......
იგი თბება მზის ცხელი სუნთქვით,
მიყვარს ცურვა
ჩაყვინთვის, ქვიშაში ჩაძირვა.
ძალიან მიყვარს გართობა!
ბავშვი:
დიმამ, ბოგდანმა და იგორმა მოამზადეს ლექსები ცხოველებზე, რადგან მათ ძალიან უყვართ ისინი, მოდით მოვუსმინოთ მათ.
(სლაიდი ნომერი 10)
განმანათლებელი:
დიმა თავის ლექსში წარუდგენს თავს
ბრძენი და სამართლიანი ზღარბი.
ნაცრისფერი ზღარბი დადიოდა ტყეში,
ზურგზე თეთრი სოკო ატარებდა.
მას უნდოდა თაგვის მკურნალობა,
ბაჭია, ზღარბი, მაიმუნი.
ყოველივე ამის შემდეგ, ტყეში ცხოველებს შორის
ყველა ბრძენთა კანონი არსებობს:
დამეგობრდით ერთმანეთთან
დააფასეთ ძლიერი მეგობრობა.
(სლაიდი ნომერი 11)
განმანათლებელი:
ბოგდანს აქვს ლექსი მხიარულ და ცელქი მაიმუნზე.
მაიმუნი - ჯემპერი
გადახტა ყველა მწვერვალზე!
ჩემოდანი დააგდო
ტკბილმა შეჭამა ბანანი
მოწყვეტილი დენდელიონი
მან ჭიქა დაარტყა.
ოჰ, და რა ნაძირალაა!
მხიარული ცელქი!
(სლაიდი ნომერი 12)
ბავშვი:
იგორი ჩვენთან მოვიდა თავის მხიარულ შეყვარებულთან ერთად და წაიკითხავს ლექსს მის შესახებ.
მწვანე მუცელი,
მწვანე კასრი,
მწვანე თათები,
და ხტომა ლოპე - ლოპე.
და იცის ყველა ჭაობი
მწვანე ბაყაყი,
ბოლოს და ბოლოს, მხიარული სიმღერა
ის ყოველთვის მღერის: კვა - კვა - კვა.
(სლაიდი ნომერი 12)
განმანათლებელი:
საშა, თითქმის ყველა ბავშვმა უკვე წაგვიკითხა თავისი ლექსები, მაგრამ შენ შეგიძლია გვითხრა?
ბავშვი:
რა თქმა უნდა, წაგიკითხავთ ლექსს ჩემს საყვარელ მამალზე.
მამალი, მამალი,
ოქროს scallop,
მე ის ძალან მიყვარს
მე მას ყოველდღე ვჭამ
და ამისთვის ჩემო მეგობარო
ის ყველა სიმღერას მიმღერის.
(სლაიდი ნომერი 13)
განმანათლებელი:
ბიჭებო, თქვენ დღეს წაიკითხეთ თქვენი ლექსები: ფიფქებზე, მზეზე, ცხოველებზე - ეს ყველაფერი ლექსებია იმაზე, რაც ჩვენს გარშემოა, ბუნებაზე. 2017 წელი რუსეთში ეკოლოგიის წლად გამოცხადდა და ილიამ მოამზადა ლექსი როგორ შევინარჩუნოთ ბუნება.
მწვანე ტყე და სუფთა ჰაერი
ჩვენთვის ადვილი არ არის შენარჩუნება.
პლანეტაზე მშვიდად ცხოვრება
ჩვენ უნდა გვიყვარდეს ბუნება!
წამყვანი:
საშა, დღეს ბევრი ლექსი მოვისმინეთ ბუნებაზე. მაგრამ სერეჟას აქვს ლექსი ყველაზე ძვირფასზე, რაც ჩვენ გვაქვს, რას ფიქრობთ ამაზე?
ბავშვი:ვფიქრობ, ყველაზე ძვირფასი ოჯახია.
დიახ, ასეა, და თუ ოჯახი ასევე მეგობრულია - ეს არის ნამდვილი ბედნიერება! გთხოვთ, სერიოჟა, წაგვიკითხეთ თქვენი ლექსი.
ჩვენ გვყავს მეგობრული ოჯახი,
ჩვენ გვიყვარს მოგზაურობა,
გაატარეთ დრო ერთად
და მოგესალმებით მეგობრებო.
ჩვენ გვიყვარს სპორტი
ჩვენ გვიყვარს სიმღერების სიმღერა
მანქანით მგზავრობა,
დაჯექი ვერანდაზე.
(სლაიდი ნომერი 16)
წამყვანი:
ოჯახი ყველაზე მთავარია, მაგრამ ძალიან კარგია, როცა ადამიანს მეგობრებიც ჰყავს.
საშა, როგორ ფიქრობთ, ვინ არიან მეგობრები?
დიახ, როგორც ჩანს, პასუხი მარტივია, ეს ის ხალხია, ვინც ყოველთვის გვეხმარება. მაგრამ მეგობრებო, ეს ისეთებიც არიან, ვისთანაც არასდროს მოგბეზრდებათ, ვისთან ერთადაც ყველაფერს ნახევრად უზიარებთ. სწორედ ასეთ მეგობარზეა ჩვენი კირილეს ლექსი.
მე მყავს მეგობარი საშა,
ჩვენ დიდი ხანია ვმეგობრობთ!
ჩვენ არ ვჩხუბობთ, არ ვთამაშობთ ხუმრობას,
კინოში მივდივართ.
ჩვენ ერთად ვაშენებთ რაკეტებს
ჩვენ ერთად ვუზიარებთ ტკბილეულს.
ჩვენ ორნი საერთოდ არ ვართ მოწყენილი,
იმიტომ რომ მეგობრები ვართ.
ბავშვი:
ახლა კი ოლგა ალექსანდროვნა წაგვიკითხავს თავის ლექსს, ეს ჩვენზეა, ბავშვებზე.
ბავშვები ბედნიერებაა, ბავშვები სიხარულია,
ბავშვები ცხოვრებაში ახალი ნიავია.
მათი გამომუშავება არ შეიძლება, ეს არ არის ჯილდო,
ღმერთი მათ მადლით აძლევს მოზარდებს.
ბავშვები, უცნაურად საკმარისია, ასევე გამოცდაა.
ბავშვები ხეებივით არ იზრდებიან.
მათ სჭირდებათ ზრუნვა, სიყვარული, გაგება.
ბავშვები დროა, ბავშვები სამუშაო.
(სლაიდი ნომერი 17)
წამყვანი:
სადაც ყოველთვის ბევრი ბავშვია, რა თქმა უნდა საბავშვო ბაღში. ყოველივე ამის შემდეგ, საბავშვო ბაღი არის ბავშვობის ქვეყანა, სადაც სიხარული ყოველთვის სუფევს, ბავშვების სიცილიდა გართობა. დანიელს აქვს ლექსი ამის შესახებ.
საბავშვო ბაღი "ზღაპარი" უბრალოდ სასწაულია!
აქ ყველას გვიყვარს ერთმანეთი.
ვმეგობრობთ, ვრბივართ, ვთამაშობთ,
დაივიწყეთ შეურაცხყოფა.
ერთად ვივარჯიშოთ
ერთად ჩავხტეთ საწოლში
ერთად ვჭამთ, ვსეირნობთ
საბავშვო ბაღის პატივისცემა!
წამყვანი:
ბიჭებო, თქვენ ყველამ წაგვიკითხეთ თქვენი ლამაზი ლექსები!
თქვენი შემოქმედებისთვის, ჩემი ლექსების შესანიშნავი კითხვისთვის, მინდა გადმოგცეთ სერთიფიკატები ჩვენს ღონისძიებაში თქვენი მონაწილეობის ხსოვნისადმი. (ბავშვები მიიღებენ სერთიფიკატებს).
ბიჭებო, დღეს ყველამ აიღეთ სერთიფიკატები, მაგრამ ნახეთ, კიდევ რა მაქვს თქვენთვის? (წამყვანი აჩვენებს წიგნს, შიგნით გვერდები არ არის)
ბავშვები:
Ეს არის წიგნი.
წამყვანი:
ასეა, ეს არის წიგნი, მაგრამ ეს არ არის მარტივი, მაგრამ ჯადოსნური და მის გასახსნელად, თქვენ უნდა მოიფიქროთ რითმები სიტყვა წიგნისთვის. მივიყვანოთ ისინი ამ სიტყვამდე.
ბავშვები ირჩევენ რითმებს.
წამყვანი:
კარგად ბიჭებო, ბევრი რითმა ავიღე. ახლა ვცადოთ გაიხსნება თუ არა წიგნი. აი ის გაიხსნა! მაგრამ რა არის აქ? დიახ, აქ არის თქვენთვის ტკბილი სიურპრიზი - ბოლოს და ბოლოს, თქვენ ამას იმსახურებთ დღეს, აიღეთ რითმები, მოამზადეთ ასეთი ლამაზი და საინტერესო ლექსები დღევანდელი საღამოსთვის.
თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა
სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.
მასპინძლობს http://www.allbest.ru/
ლიტერატურული დასვენების საღამოები და მათი მნიშვნელობა
აღმზრდელი ლიტერატურა საბავშვო ბაღში
მიზანია მოსწავლეებს გააცნოს დასასვენებელი საღამოების მოწყობისა და გამართვის თავისებურებები, როგორც წიგნთან მუშაობის ერთ-ერთი ფორმა.
1) მიეცით ინფორმაცია ლიტერატურის მნიშვნელობისა და სხვადასხვა ლიტერატურული დღესასწაულების გამართვის თავისებურებების შესახებ ასაკობრივი ჯგუფებიოჰ
2) სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში ჩატარების მეთოდოლოგიის გაცნობა
3) ადგილი საბავშვო ბაღის მუშაობაში
1. დასვენების ლიტერატურული საღამოები და ლიტერატურული არდადეგები.
2. ლიტერატურული დღესასწაულების გამართვა სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში.
3. ლიტერატურული საღამოების გამართვის ფორმები.
4. აღმზრდელის მომზადება განათებული დღესასწაულების ჩასატარებლად, ნოტების შემუშავება.
განსაკუთრებული ადგილი შემოქმედებითი განათლებადა ბავშვების განვითარება დაკავებულია ლიტერატურული დღესასწაულებით.
ლიტერატურული არდადეგები, როგორც იქნა, აერთიანებს და განაზოგადებს მრავალფეროვნებას მხატვრული შთაბეჭდილებები, ბავშვების ცოდნა და უნარები, მათ შორისაა განსხვავებული ტიპებიბავშვთა აქტივობები (კითხვა და თხრობა, სიმღერა და ცეკვა, მოსმენა, ყურება და დრამატიზაცია). ისინი აღმზრდელის შრომის შედეგია, მისი შედეგი, „საქმის გვირგვინი“.
როგორ საუკეთესოდ მოვამზადოთ ლიტერატურული დღესასწაული- დილის თუ საღამოს გასართობი?
უპირველეს ყოვლისა, საჭიროა ძალიან ზუსტად განისაზღვროს საღამოს თემა, მისი კონკრეტული მიზანი. ხშირად აღმზრდელები საბავშვო ბაღში აწყობენ „წიგნის სახელობის დღეს“, „წიგნის არდადეგებს“. მიუხედავად აღმზრდელების, ბავშვების, მშობლების დიდი ძალისხმევისა დღესასწაულის მოსამზადებლად და გასაფორმებლად, მას ხანდახან არ მოაქვს მოსალოდნელი სიამოვნება, გამოდის ზედმეტად დამღლელი, ხანგრძლივი, ქაოტური. რა არის მარცხის მიზეზი? პირველ რიგში, თემის შეუსაბამობაში ბავშვების შესაძლებლობებთან სკოლამდელი ასაკი. თემა, რომელიც ჩამოყალიბებულია როგორც "წიგნის დღესასწაული", ძალიან ფართო აღმოჩნდა. ასეთ დღესასწაულზე ისინი საუბრობდნენ, თამაშობდნენ, მღეროდნენ ყველაფერზე: ხალხურ ზღაპრებზე და პუშკინის ზღაპრებზე, ტოლსტოისა და გორკის, მარშაკისა და ჩუკოვსკის შესახებ. დიდი სახელების ეს კალეიდოსკოპი და ლამაზი ნამუშევრებიგააოგნა ბავშვები, არ აძლევდა ნაწარმოებების შინაარსზე კონცენტრირების საშუალებას, მათი აღქმითა და შესრულებით ტკბობის საშუალებას.
საბავშვო ბაღში საუკეთესო დღესასწაული იქნება დღესასწაული ერთი ნაკვეთით (მაგალითად, "ზღაპრები A.S. პუშკინის შესახებ", "წიგნები ცხოველებზე", "K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრები" და ა. ასეთი თემა შესაძლებელს გახდის ზუსტად განსაზღვროს მატინის მიზანი (ბავშვებს მივცეთ საყვარელი ნაწარმოებების შეხვედრის ხალისი, გააფართოვოთ მწერლის ნაწარმოებების გაგება, გააღვივოთ ინტერესი თემის მიმართ და ა. ყურადღება სადღესასწაულო მოქმედების შინაარსობრივ მხარეს.
ლიტერატურული საღამოს ჩასატარებლად აუცილებელია სცენარის შემუშავება - დღესასწაულის საფუძველი, მისი გეგმა. სცენარი ყველაზე ხშირად იწერება პირდაპირი მეტყველების სახით, ის განსაზღვრავს ცვლის მოქმედებების თანმიმდევრობას (კითხვა, თამაშები, წარმოდგენები და ა.შ.).
საღამოს წარმატების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პირობა - სწორი არჩევანილიდერი ან ლიდერები. წამყვანი ბავშვთა წვეულებაარა მომხიბვლელი, რომელიც აცხადებს გარკვეულ ნომრებს, არამედ კეთილი მასპინძელი, რომელიც ქმნის სადღესასწაულო ატმოსფეროს. ბავშვებთან სიტყვის ხელოვნებასთან შეხვედრის წარმატება დამოკიდებულია მის მხატვრულობაზე, კულტურაზე, მომხიბვლელობაზე, ადვილად კომუნიკაციის, ნახვისა და ყველა დამსწრე მოქმედებაში ჩართვის უნარზე.
ხშირად წამყვანები და სხვები პერსონაჟებისაღამოს რაღაცნაირად ასრულებენ. ორალისადმი მიძღვნილ საღამოზე ფოლკლორის ხელოვნება, შეიძლება იყოს მთხრობელი და ზღაპრის გმირები, ს.იას მოღვაწეობისადმი მიძღვნილ საღამოზე. მარშაკი, - ფოსტალიონი, მეხანძრე, გაფანტული კაცი, კ.ი. ჩუკოვსკი - დოქტორი აიბოლიტი, მოიდოდირი და ა.შ. წიგნის გმირთან შეხვედრა, მისი ამოცნობა, უშუალო კონტაქტი, რაც აუცილებლად არის გათვალისწინებული სცენარით, ბავშვებს ესთეტიკურ სიამოვნებას ანიჭებს, ხელს უწყობს აქტიურ „კომუნიკაციას“ ლიტერატურულ ნაწარმოებთან.
ლიტერატურული საღამოსთვის სცენარის შემუშავებისას უნდა გვახსოვდეს, რომ ის მაქსიმალურად უნდა იყოს აგებული შემოქმედებითი საქმიანობაყველა ბავშვი - მატინის მონაწილე. მასპინძელი, რა თქმა უნდა, დღესასწაულის მფლობელია, მაგრამ მან არ უნდა დაჩრდილოს ბავშვები. ისინი ნებისმიერი დღესასწაულის მთავარი გმირები არიან.
მნიშვნელოვანია, რომ სცენარი ჭკვიანურად აერთიანებს სხვადასხვა ტიპის ბავშვთა აქტივობებს: ფიზიკური აქტივობა(მოქმედებები, ცეკვები, თამაშები, ატრაქციონები, პოეზიის კითხვა და ა.შ.) და შინაგანი გონებრივი აქტივობა (მოსმენა, ყურება, ამოხსნა). ლიტერატურული დავალებები, გამოცანების გამოცნობა და ა.შ.). ეს მოითხოვს პროპორციის გრძნობას: დიდი რიცხვიდიზაინის ელემენტებს, მრავალფეროვან გარე აქტივობებს შეუძლიათ ყურადღების გადატანა ლიტერატურულ საღამოში ყველაზე მნიშვნელოვანი რამისგან - წიგნთან შეხვედრისგან. ხელოვნების სიტყვა, მწერლის შემოქმედება უნდა იყოს დღესასწაულის სიუჟეტის ცენტრში.
ლიტერატურული საღამოშეიძლება უზრუნველყოს სხვადასხვა მოულოდნელი მომენტები, მაგალითად, ბავშვების სურვილების ასრულება (პროგრამის მიხედვით) შვიდყვავილიანი ყვავილის ფურცლების დახმარებით; წინასწარ, ბავშვებისგან მალულად, მშობლების მიერ მომზადებული წარმოდგენა, რომლებიც კითხულობენ პუშკინის საყვარელ ლექსებს (პუშკინის დღესასწაულზე), თოჯინების ყურებას ან ჩრდილების თეატრიდა ა.შ. მთავარი ის არის, რომ ლიტერატურული საღამო არანაირად არ უნდა ჰგავდეს მეტყველების გაკვეთილი. ნათელი ზეიმი, რომელიც შერწყმულია სიმარტივესთან, ბუნებრივობასთან, თითოეული მონაწილის ქცევაში სიმარტივესთან - ეს არის საჭირო პირობებიშექმნას შესაბამისი ატმოსფერო ბავშვთა დღესასწაული. ბავშვებისთვის სიხარულის მოტანა, მათ საშუალება მიეცეთ აქტიური მონაწილეობა მიიღონ ზღაპრის, საყვარელი პოეტის ან მწერლისადმი მიძღვნილ დღესასწაულში, ნიშნავს მათ წიგნთან შეხვედრის ხანგრძლივი ხსოვნას.
ბავშვების ლიტერატურულ განვითარებას ხელს უწყობს მატიანეები, მწერლის ან პოეტის შემოქმედებისადმი მიძღვნილი დასასვენებელი საღამოები, ზღაპრების საღამოები, გამოცანები, ლიტერატურული ვიქტორინები (შესაბამისად ხალხური ზღაპრები, ერთი ავტორის ნაწარმოებების მიხედვით, ცნობილ წიგნებზე სხვადასხვა მწერლები). სხვადასხვა სახის ხელოვნების შერწყმა - მუსიკა, მხატვრული ლიტერატურა, ვიზუალური ხელოვნებაქმნის სადღესასწაულო ატმოსფეროს.
მუშაობის ყველა ფორმა ბავშვების გასაცნობად მხატვრული ლიტერატურაგაკვეთილების მიღმა აღძრავენ ინტერესს და სიყვარულს წიგნის მიმართ, აყალიბებენ მომავალ მკითხველს.
საბავშვო ბაღში კვირაში ერთხელ იმართება დასასვენებელი საღამოები, რომლებსაც ასევე გასართობ საღამოებს უწოდებენ. მათი თემა შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს. ეს შეიძლება იყოს სპექტაკლი მუსიკალური საღამო, სპორტული შეჯიბრებები, მულტფილმების ყურება და მრავალი სხვა. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვების ასაკზე, ბაღის მიმართულებაზე, ტექნიკურ პირობებზე.
დაგჭირდებათ
სათამაშოების თეატრი;
სურათების თეატრი;
ჩრდილების თეატრი;
თითების თეატრი;
ხელთათმანის თოჯინების თეატრი;
კომპიუტერი;
მულტიმედიური აღჭურვილობა;
- საბავშვო სიმღერებისა და მუსიკალური წარმოდგენების დამხმარე ტრეკები;
ხმის მოწყობილობა;
კოსტიუმები;
Პეიზაჟები;
ზღაპრებზე დაფუძნებული გასართობი საღამოებისა და წარმოდგენების სცენარები.
ჩატარების ინსტრუქცია:
1. ადრეული და უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მოამზადეთ სპექტაკლი. ამ ასაკის ბავშვები ძირითადად მაყურებლები არიან, თავადაც ცოტა მეტის გაკეთება შეუძლიათ. მათი ვიზუალურ-ფიგურალური და ვიზუალურ-ეფექტური აზროვნების ტიპები ჭარბობს სხვებს, ამიტომ მათ ყველაფერი უნდა აჩვენონ. სათამაშოების თეატრი არის ზღაპრის ჩვენება მაგიდაზე. ეკრანი არ არის, გმირები ზედაპირზე მოძრაობენ. ბავშვები ამას ხედავენ. შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დეკორაცია სამშენებლო მასალა. სურათების თეატრისთვის იპოვეთ შესაფერისი ილუსტრაციები, დაბეჭდეთ ისინი ფერად პრინტერზე და მიამაგრეთ ფლანელის ან ხავერდის ქაღალდზე. სიუჟეტის დროს ფლანელოგრაფზე ჩნდება ასეთი სურათები და ბავშვებს ძალიან მოსწონთ. თუ კომპიუტერი გაქვთ, შეგიძლიათ აიღოთ მულტფილმები და მოაწყოთ ფილმის ჩვენება. ძალიან გრძელი არ უნდა იყოს, მეოთხედი საათიც საკმარისია.
2. საშუალო და უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის შესაძლებლობები უკვე საკმაოდ დიდია. სხვადასხვა ტიპის თეატრის გამოყენება ჯერ კიდევ შეიძლება, მაგრამ ბავშვები უფროსები და მოსამზადებელი ჯგუფებიუკვე შეუძლია თავად აჩვენოს ზღაპრები. ეს ჩვეულებრივ იწვევს დიდი ინტერესი. უფრო მეტიც, თანამედროვე ტექნიკური საშუალებებიბევრის გაკეთების საშუალებას მოგცემთ. მაგალითად, შეგიძლიათ დადოთ ყველაზე მეტი ნამდვილი მუსიკალურითუ საბავშვო ბაღს აქვს შესაბამისი ხმის აღჭურვილობა. ეს კეთდება ბევრ საბავშვო ბაღში. სკოლამდელ ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ასეთი "პროფესიონალური" წარმოდგენები.
3. გასცდით თეატრს. მოამზადეთ, მაგალითად, საღამო, ეძღვნება შემოქმედებასსაყვარელი მწერალი. ამ შემთხვევაში, ბევრი წინასწარი სამუშაო უნდა იყოს. წაუკითხეთ ბავშვებს წიგნები, მოუყევით მწერლის ცხოვრებას, აჩვენეთ მისი პორტრეტი. შეგიძლიათ დაავალოთ დახატოთ ილუსტრაციები ან გააკეთოთ ხელნაკეთობები თემაზე. ხელმისაწვდომია სკოლამდელი აღზრდისთვის და კომპიუტერული პრეზენტაცია. თანამედროვესთან ერთად საინფორმაციო ტექნოლოგიაბევრი სკოლამდელი ბავშვი უკვე იცნობს. აირჩიეთ სწორი ფოტოები, ნახატები და მუსიკალური ნაწარმოებებიშეიძლება მიანდო ერთ-ერთ მშობელს. არ დაგავიწყდეთ, რომ ბავშვებს არ უწევთ მუდმივად ჯდომა, ამიტომ სხვადასხვა აქტივობების გაერთიანება გჭირდებათ. მაგალითად, გააკეთეთ პრეზენტაცია დასაწყისში, შემდეგ ცეკვის ან ფიზიკური აქტივობის შემდეგ, სთხოვეთ ერთ-ერთ ბავშვს წაიკითხოს პოეზია. გასართობი საღამო შეგიძლიათ დაასრულოთ დრამით ან გარე თამაშით.
4. ხანდახან გაატარეთ დასასვენებელი საღამოები მშობლებთან ერთად. შეგიძლიათ შესთავაზოთ, მაგალითად, მოამზადოთ ამბავი თქვენი ოჯახის შესახებ. სთხოვეთ მშობლებს შეარჩიონ საინტერესო ფოტოები და ვიდეო. დაე, თითოეულმა ოჯახმა მოამზადოს მოკლე ისტორია. ასეთი "პრეზენტაცია" შეიძლება დაიყოს რამდენიმე საღამოდ ან დროული, ვთქვათ, დაბადების დღისთვის.
5. გადაფურცლეთ ვირტუალური ტური. ბავშვებს შეუძლიათ მოიწვიონ ბებია-ბაბუისთვის ყველაზე მეტი კითხვა საინტერესო ადგილებიშენს ქალაქში, ცნობილი ხალხივინც აქ ცხოვრობდა. აიღეთ ვიდეო ან გააკეთეთ ფლეშ ანიმაცია. ანალოგიურად, შეგიძლიათ მოაწყოთ ექსკურსია მუზეუმში.
მასპინძლობს Allbest.ru-ზე
მსგავსი დოკუმენტები
ჰუმანიზმი, როგორც მთავარი წყარო მხატვრული ძალარუსული კლასიკური ლიტერატურა. Ძირითადი მახასიათებლები ლიტერატურული ტენდენციებიდა რუსული ლიტერატურის განვითარების ეტაპები. ცხოვრება და შემოქმედებითი გზამწერლები და პოეტები, გლობალური მნიშვნელობარუსული ლიტერატურა XIXსაუკუნეში.
რეზიუმე, დამატებულია 06/12/2011
ნაბიჯები ისტორიული განვითარებალიტერატურა. განვითარების ეტაპები ლიტერატურული პროცესიდა გლობალური ხელოვნების სისტემები XIX-XX სს. რეგიონალური, ეროვნული სპეციფიკალიტერატურა და მსოფლიო ლიტერატურული კავშირები. შედარებითი ლიტერატურის შესწავლა სხვადასხვა ეპოქაში.
რეზიუმე, დამატებულია 08/13/2009
რუსული დუელის ჩატარების წესები და პროცედურა. დუელების როლის შესწავლა, როგორც პიროვნების ღირსებისა და ღირსების დაცვის საშუალება მაგალითზე ლიტერატურული გმირები: ონეგინი და ლენსკი, პეჩორინი და გრუშნიცკი, ბაზაროვი და პაველ პეტროვიჩი, პიერ ბეზუხოვი და ოფიცერი დოლოხოვი.
ნაშრომი, დამატებულია 05/04/2014
კითხვა, როგორც კულტურისა და ცხოვრების უმნიშვნელოვანესი ელემენტი, მისი ასახვა ლიტერატურულ ნაწარმოებებში და „კითხვის გმირის“ დანერგვა. ლიტერატურული პრეფერენციები რომანში ი. ტურგენევი "მამები და შვილები". პუშკინის გმირების კითხვის წრე. წიგნის როლი რომანში "ევგენი ონეგინი".
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 07/12/2011
ზოგადი მახასიათებლებირუსული ლიტერატურული ცხოვრება XIX დასაწყისში in. გარეგნობა სხვადასხვა ლიტერატურული საზოგადოებები, წრეები, ჟურნალები, რომლებშიც მიმდინარეობდა ესთეტიკური იდეების, პოეტური ფორმების, სტილის კრისტალიზაციის პროცესი. სამი გზა ლიტერატურული განვითარებაკლასიციზმი.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 09/04/2009
ლიტერატურულის შედარება მისტიკური სურათებიშექმნილი N.V. გოგოლი თავისი ფოლკლორული პროტოტიპებით, ავლენს მსგავსებებს. ადგილი მისტიკური მოტივებინ.ვ.-ის ნაშრომებში. გოგოლის „საღამოები დიკანკას მახლობლად ფერმაში“ და „პეტერბურგის მოთხრობები“, მათი შესავლის მიზანი.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 12/08/2010
კ.პაუსტოვსკის ლიტერატურული და ესთეტიკური შეხედულებების შესწავლა და ლიტერატურული პორტრეტებიაქცენტით მხატვრული თვისებებისაავტორო უფლებების სურათი. შედარებითი ანალიზია. გრინის ბიოგრაფია და კ. პაუსტოვსკის პორტრეტი "ალექსანდრე გრინის ცხოვრება".
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 06/08/2011
ურალის დასახლების ისტორია. თხრობის ჟანრის თეორიის ანალიზი. სურათებისა და მოტივების გენეტიკური წარმოშობის შესწავლა ლიტერატურულ ზღაპრებში ს.ი. ჩერეპანოვა, ს.კ. ვლასოვა, ნ.გ. კონდრატკოვსკაია. შემეცნებითი ღირებულებაძველი ხალხური ზღაპრები. სამუშაოების ანალიზი.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 31/10/2012
მოტივის, როგორც ფენომენის არსი მხატვრული ლიტერატურა, მისი განმეორებადობის შესწავლა ქ თხრობის ჟანრებიმსოფლიოს ხალხები. ფუნქციონირებს მითოლოგიური მოტივებისხვადასხვა ეპოქის ლიტერატურაში. ლირიკული ნაწარმოების ლაიტმოტივის აგების თავისებურებები.
რეზიუმე, დამატებულია 19/12/2011
გარეგნობის მიზეზები, პრობლემები პოლემიკური ლიტერატურაუკრაინაში. პოლემიკური შრომების ისტორია და პერიოდული გამოცემები. ამ ჟანრის ნამუშევრების მიმოხილვა ქ XVI ბოლოს in. პოლემიკის სპეციფიკა ლიტერატურული ნაწარმოებები XVII საუკუნე, მათი მნიშვნელობა უკრაინული კულტურისთვის.
ნატალია პეტროვნა მერზლიკინა
Ძვირფასო კოლეგებო! მე გთავაზობთ ლიტერატურული საღამოს სცენარითავდადებული საიუბილეოსაბავშვო პოეტი და მწერალი აგნია ლვოვნა ბარტო.
ლიტერატურული საღამო« საიუბილეო ა. ლ. ბარტო»
მიზანი: დაეხმარეთ ბავშვებს გაეცნონ ლიტერატურულისაბავშვო მწერლის მემკვიდრეობა, რომელიც ავლენს ბავშვობის მშვენიერ ასპექტებს, გავლენას ახდენს სკოლამდელი აღზრდის ხასიათის განვითარებასა და ჩამოყალიბებაზე.
ᲓᲐᲕᲐᲚᲔᲑᲔᲑᲘ:
ბავშვების ცოდნის გაფართოება A.L.-ის მუშაობის შესახებ. ბარტოშეიგრძნოს ლექსების ენის გამოსახულება.
განავითარეთ ინტერესი პოეტური სიტყვასმენითი და ვიზუალური ყურადღება, ინტონაციური ექსპრესიულობა, ლექსიკის გააქტიურება.
ჩართეთ ბავშვები რუსული კულტურა, პოზიტიური ქცევის მქონე ბავშვის იმიჯის ჩამოყალიბება.
განავითარეთ პოეზიის სიყვარული და პატივისცემა.
აღჭურვილობა:
A.L.-ის პორტრეტი ბარტო
ნამუშევრების გამოფენა, ილუსტრაციები მწერლის ლექსებისთვის
საგნების სურათების ნაკრები თამაშისთვის.
ღონისძიების მიმდინარეობა.
მოგესალმებით ძვირფასო ბავშვებო და პატივცემულო სტუმრებო!
ჩვენი იუბილესადმი მიძღვნილი ლიტერატურული საღამოშესანიშნავი პოეტი, მწერალი აგნია ლვოვნა ბარტო. წელს, 17 თებერვალს, მას 110 წელი შეუსრულდებოდა.
აგნია ლვოვნა მოსკოვში დაიბადა. ძალიან ადრეული წლებიმამამ დიდი რუსი პოეტებისა და მწერლების კითხვის სიყვარული ჩაუნერგა. მან თავისი ლექსების წერა ბავშვობიდან დაიწყო, ქ ქვედა კლასები. მისი ლექსები არის ხელმისაწვდომი, გასაგები, დიდი იუმორით. ისინი ბავშვების გრძნობების გამოხატულებაა.
ლექსები განსხვავებულია
კარგი, მარტივი.
ლექსები სევდიანია
არის სასაცილოებიც.
ლექსები A.L. ბარტოგააერთიანეთ უფროსები და ბავშვები, დაეხმარეთ მათ კომუნიკაციაში. ჩვენს ქვეყანაში არ არის არც ერთი ადამიანი, რომელმაც არ იცოდეს ამ მწერლის ლექსები. მრავალი წლის განმავლობაში, ყველა ბავშვისთვის, ხელოვნების გაცნობა ლიტერატურაიწყება A.L-ის ლექსების გაცნობით. ბარტო. მხოლოდ ამის თქმა ღირს ბავშვები: ”მათ დათვი იატაკზე დააგდეს…”როგორ პასუხად მოვისმენთ ამ ლექსის გაგრძელებას.
1. ტყვია. ახლა ჩვენ ვაპირებთ თქვენთან თამაშს. მე წავიკითხე ლექსის დასაწყისი და თქვენ განაგრძეთ.
1. დიასახლისმა კურდღელი მიატოვა ...
2. მე მიყვარს ჩემი ცხენი...
3. ხარი დადის, ქანაობს...
4. ჩვენი ტანია ხმამაღლა ტირის ...
5. მეზღვაურის ქუდი, თოკი ხელში ...
2. ტყვია.
ძვირფასო ბავშვებო, ძვირფასო სტუმრებო. ახლა ჩვენ მოვუსმენთ აგნია ლვოვნას ლექსებს ბარტორომელიც იმედია კარგად გეცოდინებათ.
კითხულობს ლექსებს A.L. ბარტოშესრულებულია ჯგუფის ბავშვების მიერ "ქათამები".
3. ტყვია.
აქ არის რამდენიმე კარგი მეგობარი! ახლა ვნახავთ, იციან თუ არა ჩვენმა შვილებმა აგნია ლვოვნას წიგნები? შეხედეთ, ვიტრინა შეიცავს არა მხოლოდ ცნობილთა ნამუშევრებს იუბილეებიარამედ ჩვენი მწერლების სხვა წიგნებიც. ვნახოთ, შეძლებთ თუ არა აგნიას წიგნების არჩევას ბარტო.
ბავშვები ირჩევენ A.L.-ის ნამუშევრებს. ბარტო.
4. ტყვია.
ახლა კი, ცოტა ხნით პატარა ბეღურებად ვაქციოთ. და ამაში დაგვეხმარება A.L.-ს ლექსი. ბარტო"ბეღურა".
ბეღურა გუბეში
ხტუნვა და ტრიალი.
მან ბუმბულები აათამაშა
კუდი აწია.
Კარგი ამინდი!
ჩივ-ჩივ-ჩივ!
ბავშვები ბეღურებივით მოძრაობენ (ფიზიკური აღზრდის წუთი).
5. ტყვია.
ბიჭებო, ყურადღებით დააკვირდით ამ თემის სურათებს. შეეცადეთ დაიმახსოვროთ რომელ ნაწარმოებებშია ა.ლ. ბარტო ხვდებიან.
ბავშვები მუშაობენ საგნის ნახატებზე.
6. ტყვია.
ახლა ჩვენ ვაპირებთ თამაშს დიდაქტიკური თამაში "დაბნეულობა". წავიკითხე ნაწყვეტები აგნია ლვოვნას ლექსებიდან, მაგრამ რაღაც ჭირს. უნდა შემისწორო.
1. მე მიყვარს ჩემი ლოგინი (ცხენი, თმას შეუფერხებლად ვივარცხნი ...
2. ძილის დროა! დაწნულ ზედას ჩაეძინა (ხარი, დაწექი კასრზე ყუთში ...
3. ნავს ჩქარი მდინარის გასწვრივ ვატარებ და ქათმები ხტებიან (ბაყაყები)ჩემს უკან...
4. არა, ამაოდ გადავწყვიტეთ სპილოს ტარება (კატა)მანქანაში…
5. ბაჭია ზარმაცმა ესროლა (მასპინძელი) …
6. ვერტმფრენი (თვითმფრინავი)ჩვენ ავაშენებთ თავს, დავფრინავთ ტყეებს...
7. ტყვია. Დრო მოვიდა ლიტერატურულივიქტორინები აგნია ლვოვნას ნამუშევრებზე დაფუძნებული ბარტო. მე გისვამ კითხვებს, შენ ფიქრობ და მერე ასწიე ხელი პასუხისთვის.
1. რომელი ლექსიდან არის კურდღელი?
ვისაც უნდა ახალ წელს
ჩავარდე მგლის კლანჭებში!
კურდღლები წინ გაიქცნენ
და ხტნენ ხეზე. "იანვარში იყო"
2. რა ერქვა გოგონას ამ ლექსში?
იდაყვებით უბიძგებს ყველას და წინ მიიწევს გზას.
ამბობს უბიძგებს: ფუ, რა შებოჭილობაა!
ეუბნება მოხუც ქალს - ეს ბავშვების ადგილებია. "ლუბოჩკა"
3. რომელი ფრინველის გამო ღრიალებდა ბიჭი ოთხი დღე?
ღია ვარდისფერი მკერდი, ორი მბზინავი ფრთა…
ერთი წუთით თვალს ვერ ვაშორებდი შუშას.
სწორედ ამ ჩიტის გამო ვიღრიე ოთხი დღე.
მეგონა დედა დამთანხმდებოდა – ჩიტი მეყოლებოდა. "ბულფინჩი"
4. რა ჰქვია ამ გოგოს, რომელი ლექსიდან არის?
რამდენს აკეთებს ტანია:
ტანია ჭამდა, დალია ჩაი,
დედაჩემთან დავჯექი,
ავდექი და ბებიასთან წავედი. ზარმაცი. "ასისტენტი"
5. რა ერქვა ამ ბიჭს?
ყვირილები გაჩუმდნენ, ამიტომ ისინი გაკვირვებული:
ბიჭი ბებიის ნაცვლად ტკბილეულს მღერის. "ვოვკა კეთილი სულია"
6. ვინ დაიკარგა ამ ლექსში? ბაღში დაიკარგება - ბალახში ვიპოვი. "ბავშვი"
7. რას ააშენებენ ბავშვები?
ჩვენ თვითონ ავაშენებთ
მოდით, ტყეებს გადავფრინდეთ... "თვითმფრინავი"
8. რა ერქვა ბიჭს? დაასახელეთ ლექსი.
ღამით სიბნელეში გაიღვიძა, მხოლოდ სამი საათი იყო.
საშინლად ეშინოდა, რომ გაკვეთილი უკვე დაწყებული იყო. "Სკოლაში". პეტია.
9. განაგრძეთ ლექსი.
ტანია მთელი დღე რეკავს;
ჩვენ ვატარებთ სახვევებს
მე და თამარა...
"ჩვენ მივდივართ წყვილებში,
მბრძანებლები მე და თამარა ვართ"
მოდი ერთად მოვიწყინოთ კურდღელი და დავაძინოთ სპილო,
ჩვენ მივიღებთ ბურთს ჩვენს ტანიას, ჩვენ დავკერავთ დათვის თათს ...
მოზრდილებმა და ბავშვებმა იციან: მსოფლიოში უკეთესი ლექსები არ არსებობს.
ხარის, დროშის, ნავის, თოჯინის, ვოვკას, თვითმფრინავის შესახებ.
და ამის შესახებ და ამის შესახებ - ეს არის აგნია ბარტო.
ძვირფასო ბავშვებო, ძვირფასო სტუმრებო! აი ჩვენი დასასრული ლიტერატურული საღამოთავდადებული აგნია ლვოვნა ბარტოს წლისთავი. მან დაწერა მრავალი წიგნი. მისი ყველა ნამუშევარი არის ბრძენი, მხიარული, სასწავლო. კრეატიულობა აგნია ლვოვნა სამუდამოდ იცხოვრებს ჩვენს გულებში, გადაეცემა თაობიდან თაობას.
Გმადლობთ ყურადღებისთვის!
1 ლიდერი: პოეზია არ არის მხოლოდ ხელოვნების ფორმა. ინიციატორებისთვის ეს არის სინათლე, რომელიც ხელმძღვანელობს ცხოვრების გზადა, ასახული ადამიანის სულის სიკაშკაშედან, ანათებს სხვებს, ეხმარება სიმართლის პოვნაში, მწუხარების მოცილებაში და სულში ჰარმონიის პოვნაში.
2 მასპინძელი: და ეს ასე აუცილებელია თანამედროვე ადამიანირომელიც ცხოვრობს მღელვარე სიჩქარის, აურზაურისა და შურის, ტყუილისა და კომერციალიზმის მღელვარე სამყაროში. ამ სამყაროში ხანდახან გვავიწყდება ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ, რაც ეხმარება ადამიანს ნებისმიერ პირობებში დარჩეს ადამიანად - სულის შესახებ, რომელიც თითოეულ ჩვენგანს აქვს.
1 ლიდერი: ვიღაცისთვის ის თავისუფალი, ნათელი და ღიაა, ვიღაცისთვის კი პაწაწინა, სინათლისგან დაფარული, ადამიანის არსების წიაღში ჩაძირული, მაგრამ ის მაინც არსებობს და მისი საათი აუცილებლად მოვა.
მარინა ცვეტაევამ თქვა:
თუ სული ფრთიანი დაიბადა,
რა არის მისი სასახლეები და რა არის მისი ქოხები ...
2 მასპინძელი: რამდენიმე ჩვენთაგანის შესახებ, ალბათ ძალიან იშვიათი ხალხიშეიძლება ითქვას, რომ მათი სული ფრთიანია. დღეს კი ბედმა გვაჩუქა ადამიანთან შეხვედრის ბედნიერი მომენტი, რომლის სულს უდავოდ ძალუძს არა მარტო ამაღლება, არამედ სულიერი ნეტარების სიმაღლეებამდე აყვანაც.
1 ლიდერი: ჩვენი სტუმარია ლარისა მეჟენინა, პოეტი ქალი, ორი საოცარი ლექსების კრებულის ავტორი, ბოლო, სხვათა შორის, მან ილუსტრაცია და უბრალოდ მშვენიერი ადამიანი.
2 მასპინძელი: გასაკვირია ამ მყიფე გოგონას უნარი, დაინახოს მხოლოდ კარგი ადამიანებში. ამას მოწმობს მისი ერთ-ერთი ლექსის ეპიგრაფი: „ყოველი ჩვენგანი ანგელოზია, მაგრამ მხოლოდ ერთი ფრთით. ჩვენ კი მხოლოდ ერთმანეთის ჩახუტებით შეგვიძლია ფრენა. რამდენ ჩვენგანს შეუძლია გაიხსენოს სიტუაციები, როდესაც მათ ანგელოზებს ეძახდნენ? და მოხდა ეს ჩვენს ცხოვრებაში?
1 ლიდერი: ამ სიტყვებში არის რაღაც ძალიან სამწუხარო, თუნდაც ტრაგიკული. ტრაგედიები, თითქოს ვინმეს არაკეთილსინდისიერი გამოგზავნილი, თან ახლავს ადამიანს ამქვეყნად, ანგრევს გეგმებს და ბარიერებს აყენებს ოცნების გზებს.
2 მასპინძელი: ლარისას ცხოვრების დასაწყისი მზიანი იყო. ყველა, ვინც იცნობდა ლარისა მეჟენინას სკოლის წლებიდაიმახსოვრე ის როგორც საოცარი ადამიანიდიდი ნათელი თვალების უჩვეულოდ თბილი გამოხედვით, ყოველთვის მზადაა დასახმარებლად, მოუსმინოს.
1 ლიდერი: კომუნიკაბელური, აქტიური, ის ყოველთვის არის მოვლენების ცენტრში როგორც სკოლაში, ასევე მოგვიანებით ინსტიტუტში. თითქოს ყველაფერი ზედმეტად ადვილად მოვიდა მისთვის, ძალისხმევის გარეშე. რაც არ უნდა წამოიწყო, ყველაფერი გაკეთდა რაღაცნაირად მხიარულად, ძალისხმევის გარეშე. და, რაც მთავარია, მის გვერდით ადვილი და მშვიდი იყო.
2 მასპინძელი: უჩვეულოდ ნათელი, მრავალმხრივი ნიჭის მქონე ადამიანი, ბავშვობიდან უყვარდა ხატვა, მუსიკა და პოეზია.
როცა კლასში წაიკითხავენ შემოქმედებითი მუშაობა, სიჩუმე ჩამოვარდა. მეჟენინას ნაწერები პოეტურ მინიატურებს ჰგავდა. ისინი გრძნობდნენ განსაკუთრებულ ხელწერას, მშვიდად, საოცარი სინათლეპასუხისმგებელია ყველაფერზე, რაც ხდება დედამიწაზე.
მკითხველი: „მოუსმინე დილის სიჩუმეს. გესმით ყვავილის ფურცლების შრიალი ნივის მსუბუქი შეხებით, როგორ დრტვინავს პატარა ჩქარი ნაკადი მწვანე ბალახში, როგორ მოედინება ქარვის წვენი თხელი ახალგაზრდა არყის თოვლივით თეთრ ქერქში?
სიჩუმე…
რატომ მიცემდა გული ასე უეცრად? მხოლოდ ერთი წუთით უცებ მოეჩვენა, რომ არაფერი იყო იქ, მხოლოდ ბნელი სიცარიელე, კვამლი და ფერფლი!
ეს ფიქრები არ მაძლევს მოსვენებას, განსაკუთრებით ღამით, როცა ცა ნაცრისფერი ხდება ვარსკვლავებისგან, ამ პატარა კაშკაშა შუქებისგან.
მაგრამ ჩვენი დედამიწაც ასეთია, მხოლოდ, ალბათ, კიდევ უფრო პატარა, კიდევ უფრო ნაზი, ის მყიფე და დაუცველია. ჩვენი დედამიწა არის უზარმაზარი სამყაროს ნაწილი, ეს არის მისი პატარა ლურჯი ნაწილი.
და რა საშინელებაა იმის წარმოდგენა, რომ ერთ დღეს ის შეიძლება გაქრეს, სამუდამოდ გასულიყო ...
და შესაძლოა ვინმე სხვა პლანეტაზე, ერთხელაც ცას გაიხედოს, იფიქროს: „ვარსკვლავი დაეცა. იღბლიანია“.
მაგრამ მაშინ ბედნიერება არ იქნება, რადგან სიცოცხლე დედამიწაზე გაქრება!”
1 ლიდერი: შეიძლება ლარისა მეჟენინამ იცოდა, როცა თექვსმეტი წლის გახდა, რომ ბედი საერთოდ არ ფიქრობდა მის ოცნებებზე, პირიქით, რამდენიმე წელი გავიდოდა და გოგონას მძიმე განსაცდელებს დაუქვემდებარა.
2 მასპინძელი: ლარისას შემდგომი ცხოვრება სავსეა დრამატული მოვლენებით. ავადმყოფობის უეცარმა დაწყებამ გოგონა მიაჯაჭვა საწოლს, დაშორდა თანატოლებს, მეგობრებს, თანაკურსელებს. ლარისა მეჟენინა ვერ წარმოიდგენდა სხვებისგან იზოლირებულ ცხოვრებას. მაგრამ ბედმა სხვაგვარად დაადგინა.
1 ლიდერი: ორ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, ლარისა არ იყო განზრახული მეგობრებთან ურთიერთობა, სიარული, გიტარაზე დაკვრა, წერა და საუბარიც კი. ექიმებმა იმედი დაკარგეს. მაგრამ მშობლების იმედი არ მომკვდარა. სწორედ მათ გააკეთეს ყველაფერი, რომ ქალიშვილი ფეხზე წამოეყენებინათ.
2 მასპინძელი: დაავადებამ უკვალოდ არ ჩაიარა, ლარისა უნდა დაეტოვებინა სწავლა, სამუშაოზე საუბარი არ ყოფილა. მაგრამ იყო დრო, რომ შეჩერებულიყავი, გვეფიქრა წარსულზე და მომავალზე. მთავარია არ გაბრაზდე არც სამყაროზე და არც ადამიანებზე, არ დაკარგო საკუთარი თავის რწმენა და ეს ყველაფერი გადმოსცე შენს ლექსებში, რომლებიც გეხმარებათ იცხოვროთ და იგრძნოთ საჭიროდ ამ ცხოვრებაში...
1 ლიდერი: ლარისა მეჟენინას ლექსები აოცებს, შეიძლება გაოცებს, ბევრ რამეზე გაფიქრებინებს, გინდა ისევ და ისევ მიუბრუნდე მათ. ისინი გვეხმარებიან ვიპოვოთ პასუხები ცხოვრებისეულ რთულ კითხვებზე, გვასწავლონ ერთგულება და კეთილშობილება, სინაზე და სიყვარული...
1 მკითხველი
Ლოცვა
არ დამტოვო მწუხარების ჟამს,
ნუ უარყოფ ჩემს სულს
და მასზე, თითქოს ტაბლეტებზე,
დაწერე გამოცხადება.
არ დამტოვო სიბნელეში
მარტო რა ვქნა, მითხარი?
ჩემი ცოდვილი სულიდან,
არ მოაშორო შენი ნათელი სახე.
2 მკითხველი
არ დაგირეკავ
არც დავრეკავ
იმიტომ რომ ვცხოვრობ
როგორც სული ეუბნება
და ჩემი სული მეუბნება:
"გადააგდე წარსულის ტვირთი,
სიყვარულისგან და წყენისგან
მხოლოდ დრო კურნავს."
არ დაგირეკავ.
ძაფები სულ წყდება.
და ჩემი გზა შენი გზით
ისინი არ იკვეთებიან.
1 მკითხველი
დიდი სიბრძნე არის ლოდინი
დიდი ბედნიერება - გჯეროდეს
და ისევ ისე იგრძნო თავი
იმედი გააღებს კარებს.
დამაგრება, როცა ძალა არ არის,
და, ცრემლების ყლაპვით, იცინე.
და, დაცემა, არ იკითხო.
და დაიჯერე და ნუ გეშინია.
და მტკიცედ და ზუსტად იცოდე -
იმედი გააღებს კარებს
როცა ლოდინს ისწავლი
და სიყვარულის რწმენა წმინდაა.
2 მკითხველი
ცხოვრობდა სხვა ადამიანების ფიქრებში
სხვისი ტკივილი ავიტანე,
სხვისი მიჯნურის მოლოდინში
და შევიდა უცხო ადამიანის სახლში.
უცნაური ჩრდილი გამომყვა
და საკუთარ თავს ვაღიარე
რომ ეს ცხოვრება უცხო იყო,
მიუხედავად იმისა, რომ ასე ჩანდა.
1 მკითხველი
მე ვიქნები მზე, ვიქნები ქარი
დილის წვიმა ვიქნები
აყვავებული ტოტი,
თეთრი ალუბალი ფანჯრის ქვეშ ...
სუფთა წყალი ვიქნები
შუადღისას წყურვილს ვიკლავ
და მდელოს ბალახი
ველოდები შენს ჩამოსვლას.
თუ გინდა, მე ვიქნები კაშკაშა შუქი
და ბედნიერი დღე ბედში
და სასწაულის იმედი
უბრალოდ რომ მოგწონდე.
2 მკითხველი
მწვანილის სუნთქვა ამრევს ჰაერს...
ფუტკრების ზუზუნი აშორებს მწუხარებას,
და სიჩუმე ნაცნობი ექო
ათავისუფლებს ტკივილს.
და მზეს ყვითელი წამწამები
გახსნა პირველი ყვავილები
რომ ყველაფერს ნაჭერი მივცეთ
შენი სიყვარული და სითბო.
და ბედნიერება ყოველ წამს
შეუძლია დაიპყროს გული
და ეს არის სამყაროს აღორძინება
ის ატარებს სიცოცხლის ნებას.
1 მკითხველი
ისევ ორი სანთელი იწვის ცალკე,
მაგრამ მათ ზემოთ არის ჰალო.
მარტოხელა გული დუმს
სიტყვების ნაკადი შეუქცევად წავიდა ...
და ნუ ეძებთ დამნაშავეს -
ეს შეიძლება იყოს მთავარი კანონი
თუ ფერფლიდან ამოსვლა გინდა,
ეს არ იქნება ზედმეტი დაბრკოლებები.
და, ტოვებს საყვედურების ნაკადს,
უღირსია ბედზე წუწუნი,
ისე, რომ ყველაფერი, რაც ცხოვრებას მოაქვს
შეეცადეთ მიიღოთ იგი.
2 მკითხველი
სიკეთე
როცა ბედი არ გამოდის
შეეძლოს უღრუბლო გაღვიძება
და ჩემს ტკივილს დავძლიე,
იყავი უფრო კეთილი და გაიღიმე.
და ისევ სიმართლის გრძნობიდან
შენთვის შენი ნათელი სამყაროდაბრუნდება.
არ არის საჭირო სიკეთის სინანული:
კარგი კარგია და გიპასუხებს.
სიტყვა ეძლევა პოეტ ქალს ლარისა მეჟენინას.
2 მასპინძელი: ასე რომ, ჩვენი შეხვედრა დასრულდა და ვიმედოვნებთ, რომ თქვენი გაცნობა ლარისა მეჟენინასთან არ იქნება თქვენთვის უშედეგო: თქვენი სულები გაბრწყინდება, თქვენი გულები სავსე იქნება სიცოცხლის სიყვარულით, თქვენ კი გახდებით უფრო კეთილი და ცოტა უფრო ბრძენი მაინც.
1 ლიდერი: დაე, ლარისა მეჟენინას ლექსები გახდეს თქვენი ცხოვრების საიმედო თანამგზავრი და ლარისა კიდევ დიდხანს გვახარებს თავისი ახალი შემოქმედებით.
2 მასპინძელი: შეიძლება წარმატებები და შთაგონება ყოველთვის თან ახლდეს ჩვენს მშვენიერ სტუმარს და ყოველ წუთს გაიზარდოს ძალა და ჯანმრთელობა. ჩვენ ძალიან გვჭირდებით, ლარისა, და მოუთმენლად ველით თქვენთან შეხვედრას.
ICT-ის გამოყენებამ შესაძლებელი გახადა ლიტერატურულ ლაუნჯში თითოეული მონაწილისთვის წარმატების ატმოსფერო შეექმნა. ჩატარდა მულტიმედიური პრეზენტაციის გამოყენებით კლასგარეშე საქმიანობაშიგახდა სულიერების გაკვეთილი, ხელი შეუწყო სკოლის მოსწავლეთა ისეთი სულიერი და მორალური თვისებების აღზრდას, როგორიცაა სიყვარული ყველა ცოცხალი არსების მიმართ, მოვალეობა, პასუხისმგებლობა ყველაფერზე, რაც გარშემო ხდება, სხვა ადამიანის პიროვნების პატივისცემა, სილამაზის დანახვის უნარი უბრალოში. და ჩვეულებრივი, სითბოს და სიკეთის მისაცემად.
ლიტერატურული დღესასწაული საბავშვო ბაღში. უფროსი ჯგუფი
აგნია ბარტოსადმი მიძღვნილი ლიტერატურული საღამო
ტოლსტოპიატოვა ირაიდა ანატოლიევნა, MADOU "ჯადოქრის" მასწავლებელი, Labytnangi, YNAO.მიზანი:ამ საღამოს ბავშვებს გააცნობს საბავშვო მწერლის აგნია ბარტოს შემოქმედება.
მიზანი:ეს ლიტერატურული საღამო განკუთვნილია როგორც უფროსი ჯგუფისთვის, ასევე აღმზრდელებისთვის, დამატებითი განათლების მასწავლებლებისთვის, მშობლებისთვის.
სამიზნე:გააცნო საინტერესო ადამიანი, შემოქმედებითი პიროვნებაბავშვთა პოეტ აგნია ბარტოსთან, უნარების დაუფლების გასაგრძელებლად ექსპრესიული კითხვა, მონოლოგიური და დიალოგური მეტყველება, აუმჯობესებს პოვნის უნარს გამოხატვის საშუალებაენა.
Დავალებები:
1. ბავშვების ლიტერატურისადმი ინტერესის ხელშეწყობა, წიგნისადმი სიყვარულის გამომუშავება, კითხვის ინტერესების გაღრმავებასა და დიფერენცირებაში წვლილი.
2. გაამდიდრე „მკითხველის“ გამოცდილება ფოლკლორის უფრო რთული ჟანრის ნაწარმოებებით.
3. ლიტერატურული და მხატვრული გემოვნების, ნაწარმოების განწყობის გააზრების უნარის, პოეტური ტექსტების მუსიკალურობის, ჟღერადობისა და რიტმის გამომუშავება.
საღამო აგნია ბარტო
წამყვანი:შუადღე მშვიდობისა, პატივცემულო პოეტებო, პოეზიის მოყვარულებო და ყველას, ვინც დღეს ამ დარბაზში იმყოფება. 21 მარტს ვზეიმობთ მსოფლიო დღესასწაულიპოეზიის დღე. აგნია ბარტოზე მინდა მოგიყვეთ ცოტა. ეს საოცარი ქალიმან მთელი ცხოვრება ბავშვებს მიუძღვნა. აგნია ლვოვნა ბარტო დაიბადა მოსკოვში, ვეტერინარის ოჯახში. მან დაიწყო პოეზიის წერა დაწყებითი სკოლაგიმნაზია. იგი ოცნებობდა გამხდარიყო ბალერინა, დაამთავრა ქორეოგრაფიული სკოლა.
დიდი სამამულო ომის დროს ბარტო ბევრს ლაპარაკობდა რადიოში, წავიდა ფრონტზე, როგორც გაზეთის კორესპონდენტი. ომისშემდგომ წლებში აგნია ლვოვნა გახდა მოძრაობის ორგანიზატორი ომის დროს განცალკევებული ოჯახების მოსაძებნად. მან შესთავაზა დაკარგული მშობლების ძებნა ბავშვობის მოგონებებზე. რადიო „მაიაკის“ გადაცემის „იპოვე ადამიანი“ მეშვეობით შესაძლებელი გახდა 927 დაშორებული ოჯახის დაკავშირება. მწერლის პროზის პირველ წიგნს ასე ჰქვია და ჰქვია – „იპოვე კაცი“.
ჩემი ნაწერისთვის და სოციალური აქტივობებიაგნია ბარტო არაერთხელ დაჯილდოვდა ორდენებითა და მედლებით. მან ბევრი იმოგზაურა საზღვარგარეთ, დაეხმარა ბავშვების საერთაშორისო მეგობრობას. მწერალი გარდაიცვალა 1981 წლის 1 აპრილს, დიდხანს იცოცხლა და ასე ხალხს სჭირდებაცხოვრება. მისი ლექსების სტილი ძალიან მსუბუქია, ადვილად დასამახსოვრებელი. ავტორი თითქოს უბრალო ბავშვს ელაპარაკება ყოველდღიური ენა- ოღონდ რითმით. საუბარი კი ახალგაზრდა მკითხველებთან, თითქოს მათი ასაკისაა.
მოუსმინეთ ლექსს აუდიოჩანაწერში "ტედი დათვი - უმეცარი" (ზღაპარი პატარა და დიდისთვის)
წამყვანი:როგორ ფიქრობთ, ვინ დაწერა ეს ლექსი? იყო თუ არა დათვის ბელი მორჩილი?
ბავშვები:აგნია ბარტო. დათვი არ დაემორჩილა მშობლებს.
წამყვანი:ჩვენმა ბიჭებმაც იციან აგნია ბარტოს ლექსები.
ფანარი
მე არ მბეზრდება ცეცხლის გარეშე -
ფანარი მაქვს.
შეხედეთ მას დღის განმავლობაში
მასში ვერაფერს ხედავ
და შეხედე საღამოს -
მას აქვს მწვანე შუქი.
ის სარეველების ქილაშია
ციცინათელა ზის ცოცხალი.
გემი
ბრეზენტი,
თოკი ხელში
ნავს ვწევ
სწრაფ მდინარეზე
და ბაყაყები ხტებიან
Ჩემს უკან
და მეკითხებიან:
- იარე, კაპიტანო!
წამყვანი:ვოვამ წაიკითხა ლექსი "კარაბლიკი" - აგნია ბარტომ დაწერა ეს ლექსი სათამაშოებზე და ბევრ სხვა ლექსზე. თქვენ უნდა ამოხსნათ კროსვორდი და ჩაწეროთ მასში ამ ლექსების სახელების სიტყვები.
წამყვანი:ჩვენ ვაგრძელებთ ლექსების კითხვას.
გჭირდება კაჭკაჭი?
კაჭკაჭი არ გჭირდება
კაჭკაჭი ფრთების გარეშე?
მას ორი ვადა აქვს -
იცოცხლა ორი თვე.
ის ივნისში იპოვეს
მათ დუნია დაარქვეს.
იარე, როგორც კურდღელი
კაჭკაჭი ბალახზე
გოგოებს უყვარდათ
დაჯექი თავზე.
მან ერთხელ კოვზი
მაგიდიდან გადმოაგდო
მაგრამ ცოტათი თამაშის შემდეგ
ანდრიუშკას მივეცი.
ის იყო მისი რჩეული
ანდრიუშკა ჩელნოკოვი,
ის მას ეპყრობა
ეცვა - ჭიები.
ჩვენ ძალიან მიჩვეულები ვართ
და დუნია წყნარ საათში,
ორმოცში მან გაიმეორა:
"Მენატრები"
მაგრამ შემოდგომა, შემოდგომა მალე მოვა
ბაღში ფოთლები ყვითლდება
უკვე წავიდა ქალაქში
ვოლოდია აკორდეონის მოთამაშეა.
და ჩვენ წავალთ ... შემოდგომა
მაგრამ როგორ შეგვიძლია დავტოვოთ დუნია?
მას ორი ვადა აქვს
იცოცხლა ორი თვე
კაჭკაჭი არ გჭირდება
კაჭკაჭი ფრთების გარეშე?
წამყვანი:ახლა კი ჩვენ ვითამაშებთ თამაშს "ბატები - გედები"
(შერჩეულია მგელი-შვილი, ხოლო დედა-ბატი. სიტყვების შემდეგ:
ბატები - ბატები
Ჰაჰაჰა
Გშია
Დიახ დიახ დიახ,
აბა, გაფრინდი სახლში.
ჩვენ არ გვიშვებენ
რუხი მგელიმთის ქვეშ
სახლში არ გვიშვებს.
კარგად იფრინე როგორც გინდა
უბრალოდ იზრუნე შენს ფრთებზე. (ბავშვები გარბიან ბატთან - დედა და ხარი ამ დროს იჭერს ბავშვებს) (თამაში 2-ჯერ)
წამყვანი:აგნია ბარტოს აქვს ასეთი ლექსი, მოვუსმინოთ.
გედების ბატები
ბავშვები ეზოში
მრგვალ ცეკვას უძღვებოდნენ.
თამაში ბატები და გედები
რუხი მგელი - ვასილი.
- ბატები-გედები, სახლში!
რუხი მგელი მთის ქვეშ!
მგელი არც კი უყურებს მათ,
მგელი სკამზე ზის.
მის ირგვლივ შეიკრიბა
გედები და ბატები.
რატომ არ გვჭამს? -
მარუსია ამბობს.
- რაკი მგელი ხარ, ნუ გეშინია! -
ბატი უყვიროდა მგელს. -
ასეთი მგლისგან
Არანაირი გრძნობა!
მგელმა უპასუხა; - Მე არ მეშინია
ახლავე თავს დაგესხმები
ჯერ მსხალს ვჭამ,
და მერე მე ვიზრუნებ შენზე!
წამყვანი:ახლა კი ჩვენი შვილები აგრძელებენ აგნია ბარტოს ლექსების კითხვას.
ფეხსაცმელი
ძმური მორგებული ფეხსაცმელი:
არც პატარა, არც დიდი.
ანდრიუშკაზე ჩასვეს,
მაგრამ ის ჯერ არ გადასულა...
მან ისინი შეცდომით მიიღო სათამაშოებით
თვალს არ აშორებს ფეხსაცმელს.
გონების მქონე ბიჭი
შეთანხმებით
რემონტის კეთება:
ეს დააუთოვებს ფეხსაცმელს,
რომ გაიყვანს მაქმანები
ანდრეი დაჯდა და ფეხი ასწია,
ენით გაჭედილი ფეხსაცმელი...
კარგი, ახლა წასვლის დროა
თქვენ შეგიძლიათ გადადგათ პირველი ნაბიჯი!
რეზინის ზინა
იყიდა მაღაზიაში
რეზინის ზინა.
კალათაში მოიტანეს.
იგი ფხვიერი იყო
რეზინის ზინა,
კალათიდან გადმოვარდა
ტალახში გაჟღენთილი.
ბენზინში გავრეცხავთ
რეზინის ზინა,
ბენზინში გავრეცხავთ
და აწიე თითი:
ნუ ხარ ასეთი დაუდევარი
რეზინის ზინა,
შემდეგ კი ზინას გავუგზავნით
მაღაზიაში დაბრუნება.
ასისტენტი
ტანიას ბევრი რამ აქვს გასაკეთებელი,
ტანიას ბევრი რამ აქვს გასაკეთებელი:
დილით ჩემს ძმას ვეხმარები
დილით ტკბილეულს ჭამდა.
აი, რა უნდა გააკეთოს ტანიამ:
ტანია ჭამდა, დალია ჩაი,
დავჯექი, დავჯექი დედაჩემთან,
ავდექი და ბებიასთან წავედი.
ძილის წინ მან დედას უთხრა:
- შენ თვითონ გამიხსნი,
დავიღალე, არ შემიძლია
ხვალ დაგეხმარები.
