(მოსამზადებელი აქტივობები:
მანამდე მოსწავლეებს მიეცათ დავალება მოემზადებინათ ზეპირად გამოთქმა მე-19 საუკუნის პოეტის ბუნებაზე (სურვილისამებრ) (გზაში ჩაწერეთ ლექსების სახელები და მათი ავტორების სახელები).
მასწავლებლის შესავალი.
რუსული ბუნება დიდი ხანია შთააგონებდა პოეტებს, მწერლებსა და ლანდშაფტის მხატვრებს თავისი სილამაზით. ხატავდნენ ბუნებას, გამოხატავდნენ მის მიმართ დამოკიდებულებას, გადმოსცემდნენ დაუფარავ სიყვარულს მშობლიური მიწის მიმართ. შევეცადოთ და ვისწავლოთ რეალურად დავინახოთ, გავიგოთ და გავიგოთ რა ხდება ჩვენს ირგვლივ და შემდეგ ბუნება გაგვიმხილავს თავის საიდუმლოებებს. ამისათვის ჩვენ გავეცნობით რუსი მხატვრების, კომპოზიტორებისა და პოეტების შემოქმედებას, დავინახავთ მათ უნარს სამშობლოს გამოსახულების შექმნაში.
(ჟღერს მუსიკა. ჩნდება მისი უდიდებულესობა ბუნება)
ბუნება: გამარჯობა ბიჭებო! მე ვარ ბუნება.
ჩვენს ირგვლივ სამყარო მშვენიერია. რა ქმნის ამ სილამაზეს? ეს არის მკვრივი ტაიგა, ზღვის უკიდეგანო, მინდვრების უსასრულო სივრცეები, ჩვენი ხვეული ბორცვები, მდინარეები და ტბები, რომლებშიც ასე გიყვართ გაფხვიერება ზაფხულში. მიმდებარე ადგილების სიმარტივეში დევს გულისთვის საყვარელი სილამაზე. ბევრი ლამაზი ხედიასახულია მე-19 საუკუნის პოეტების ნაწარმოებებში. სხვათა შორის, შემახსენე რა არის პეიზაჟი? (ბავშვების პასუხი). და რა მხატვრული და ექსპრესიული საშუალებებით იქმნება ბუნების სურათები? დავურეკოთ პროფესორ ლიტეროზნაიკს დახმარებისთვის.
(გამოდის პროფესორი ლიტეროზნაიკა, საუბრობს ეპითეტებზე, მეტაფორებზე, პერსონიფიკაციაზე, შედარებაზე მაგალითებით. ბიჭები ადარებენ თავიანთ განმარტებებს რვეულებში)
ბუნება: მე მაქვს ოთხი ფორა - სეზონები. და თითოეულ მათგანში ვხდები ახალი და უფრო ლამაზი ვიდრე ადრე. ბევრი ნიჭიერი ხალხიმომიძღვნა მათი ნამუშევრები. მათ შორის არიან მხატვრები და კომპოზიტორები, მწერლები და პოეტები, ასე რომ, პიოტრ ილიჩ ჩაიკოვსკიმ და იტალიელმა კომპოზიტორმა ანტონიო ვივალდიმ დაწერეს ნაწარმოებები, რომლებსაც „სეზონები“ ჰქვია, დღეს ჩვენ მას გავიცნობთ. და ასევე მოხარული ვიქნები მოვისმინო, თუ როგორ ასახავდნენ მე-19 საუკუნის პოეტებს ლექსებში ჩემს ოთხ სეზონს.
მასწავლებელი: მაშ, ბიჭებო, დავიწყოთ სეზონით, რომელიც ასევე შედარებულია ბუნების გამოღვიძებასთან. ეს არის ... გაზაფხული - მხიარული, მხიარული მზის სხივებით და ხმაურიანი ნაკადულებით. გაზაფხული სურნელოვანია სურნელებითა და ყვავილობით, ხმაურიანი და ბოროტი, ასევე ლამაზი გაზაფხული, რადგან ირგვლივ ყველაფერი ყვავის, ყვავის და ჩიტები ბუდებს აკეთებენ.
გაიგეთ, როგორ ეცნობიან გაზაფხულს ვივალდის და (ეკრანის ყურადღება) არტისტებს
(სურათების და მუსიკის დემონსტრირება)
დაემთხვა თუ არა იდეები?
მასწავლებელი: წელიწადის შემდეგი დრო, რომელიც ბავშვებს ძალიან უყვართ. Ამ ზაფხულს. ის მშვენიერია არა მხოლოდ დღესასწაულებისთვის, არამედ ის, რაც, ალბათ, ყველაზე ფერადია. ზაფხული მეგობრულია, თბება მცხუნვარე მზით და განაახლებს თბილი წვიმებით. ზაფხული სავსეა გამწვანებით, ყვავილებითა და მცენარეებით, როცა მწერები იშლება მინდორში, ცხოველები თავიანთი საქმით არიან დაკავებულნი და ჩიტები მღერიან, ზაფხული კი კარგია.
მოუსმინე და ნახე.
(სლაიდ შოუ და მუსიკა)
(ზეპირად ვკითხულობ)
მასწავლებელი: ახლა კი მოდით მივმართოთ წელიწადის დროს, რომელსაც ხშირად მოსაწყენ დროს უწოდებენ. შემოდგომა სევდიანი და ჩაფიქრებული, წვიმიანი წვიმებით ტირილი და ფერადი ფოთლებით ლამაზი. შემოდგომაზე ხეები ფოთლებს ცვივიან, ბილიკებს, სკამებსა და გაზონებს ფოთოლცვენის ფერადი ხალიჩით ფარავენ, შემოდგომაც ნაზი და ლამაზია და მართალია თუ არა, ახლა ვნახავთ.
(მუსიკა და სურათები)
მასწავლებელი: ბიჭებო, წელიწადის რომელი დროა? მართალია, ზამთარი. გიყვართ ზამთარი? რატომ?
(რადგან ზამთარში ყველაფერი იცვლება გარშემო, ბუნება გარდაიქმნება)
რუს პოეტებსაც უყვარდათ წელიწადის ეს მშვენიერი დრო და მრავალი ლექსი მიუძღვნეს ზამთარს.
ახლა დახუჭეთ თვალები (მუსიკა უკრავს) და წარმოიდგინეთ, რომ ამდენი ხანი ელოდით "ნამდვილი ზამთრის" მოსვლას და თოვლის მოსვლას, მაგრამ ეს ჯერ არ მომხდარა. და ასე წახვედი დასაძინებლად. დილით კი, გაღვიძებულმა, ფანჯარაში გაიხედა. საოცრებაო! პირველი თოვლი მოვიდა! აღწერეთ თქვენი ფანჯრიდან დანახული თოვლი. Რა არის ის?
(თეთრი, ფუმფულა, ღია, ვერცხლისფერი და მზეზე ნაპერწკლები, ცოტა ლურჯი...)
რა გრძნობებს, რა განწყობას იწვევს შენში ღამით მომხდარი ცვლილებები?
(გული მიხარია, მინდა ქუჩაში გავრბოდე, ვითამაშო, გავიქცე, თოვლში სალტო. მინდა რამე კარგი გავაკეთო, რამე კეთილი ვუთხრა დედაჩემს, ბებიას, მეგობრებს.)
- ახლა კი ნახეთ მხატვრის პლასტოვის ნახატის რეპროდუქცია, რომელსაც "პირველი თოვლი" ჰქვია.
რა არის ნაჩვენები სურათზე?
რა თოვლი? შენს აღწერილს ჰგავს?
როგორ გადმოსცემს მხატვარი პირველი თოვლისგან სიხარულისა და აღტაცების გრძნობას?
ასე რომ, ჩვენ ვხედავთ, რომ პლასტოვის ნახატზე გამოსახული ბავშვები ისეთივე სიხარულის გრძნობას განიცდიან, როგორც თქვენ პირველ თოვლთან შეხვედრისას.
(ჟღერს მუსიკა. ჩნდება ზიმუშკა-ზამთარი)
- მთელი წელი ძალიან მენატრები და მიხარია, როცა ჩემი დრო მოვა. და არ დავმალავ, ბევრს მოსწონს. და თქვენ შორის არიან ისეთებიც, ვისაც უყვარს ლამაზი ზამთარი?
(ბავშვების პასუხები)
მასწავლებელი: გმადლობთ, ზიმუშკა, მობრძანებისთვის! მართლაც, ჩვენ ძალიან მოგწონთ. რა ნიმუშებს ხატავთ ფანჯრებზე და რა რთულ ფიფქებს ქსოვთ! ამ სილამაზის მადლიერების ნიშნად მე-19 საუკუნის ბევრმა პოეტმა მიუძღვნა თქვენ ლექსები. მისმინე.
(ზეპირად ვკითხულობ)
ზამთარი: მადლობა ბიჭებო, ძალიან კმაყოფილი ვარ! მითხარი, რას მეძახიან ლექსებში? და რა ჯადოსნური სიტყვები დაეხმარა პოეტს ზამთრის სურათების დახატვაში?
(ბიჭები ჩამოთვლიან ზამთრის პოეტურ "მეტსახელებს", ასევე ბილიკებს, რომლითაც მე -18 საუკუნის პოეტები ასახავდნენ ზამთრის პეიზაჟებს)
(ჯადოქარი, ჯადოქარი, მოხუცი ქალი)
მასწავლებელი: მოდით ვუპასუხოთ კითხვას: როგორ ჩნდება ბუნება სხვადასხვა პოეტის ლექსებში?
(ბავშვების პასუხები)
(ბუნება და ზამთარი გამოდის)
მასწავლებელი: არყების ხმაურში, მზის შუქზე, ჩიტების სიმღერაში, ჩვენ მოვუსმენთ რუსი პოეტების შემოქმედების მელოდიას, მათი ლექსები სამუდამოდ იცოცხლებს. აღფრთოვანებული ვარ მშობლიური ბუნებადა იზრუნე მასზე! ჩვენი ლიტერატურული საღამოდასრულდა. მადლობა ბიჭებო.
Საშინაო დავალება. წაკითხული ლექსის მიხედვით შეადგინეთ ეპითეტების ლექსიკონი.
კითხვები ლექსებისთვის:
რა ფერებშია ნახატი?
რა სიტყვები გამოიყენება მათი გადმოსაცემად?
როგორ არის ნაჩვენები ეს სეზონი?
იცით ანდაზები წელიწადის ამ დროზე?
(სკოლისთვის მოსამზადებელი ჯგუფი)
ლიტერატურა: ბიოგრაფია ა. პუშკინი, ენციკლოპედია, ზღაპრები A.S. პუშკინი: "ზღაპარი ცარ სალტანზე", "ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე", "ზღაპარი მკვდარი პრინცესა”, ”ზღაპარი ოქროს მამლის შესახებ”, ”ზღაპარი მღვდლისა და მისი მუშა ბალდას შესახებ”, ნაწყვეტი ლექსიდან ”რუსლან და ლუდმილა” - ”ლუკომორიე”.
PROGRESS ლიტერატურული საღამო
მუსიკის ფონზე, A.S. პუშკინის ლექსის კითხვა.
მე ძეგლი ავუმართე ჩემს თავს და არა ადამიანის მიერ შექმნილი
ხალხური ბილიკი მასზე არ გაიზრდება,
ის უფრო მაღლა ავიდა, როგორც მეამბოხეების თავი
ალექსანდრიის სვეტი
არა, ყველა მე არ მოვკვდები - სული სანუკვარ ლირაშია
ჩემი ფერფლი გადარჩება თავშესაფრების გაფუჭებას -
და მე ვიქნები დიდებული მანამ, სანამ მთვარის სამყაროში
ერთი თეფში მაინც იცოცხლებს.
200 წელზე მეტი ხნის წინ რუსეთში მნიშვნელოვანი მოვლენა მოხდა. დაიბადა დიდი რუსი პოეტი A.S. პუშკინი.
მხიარულ დღესასწაულებსა და მძიმე დღეებში ვიხსენებთ მის მშვენიერ ლექსებს და ზღაპრები. და "ქარი დადის ზღვაზე", და "მეცნიერი კატა" და "ცარ სალტანი".
წლები მიდიან და მიდიან, პუშკინის სტრიქონები კი ტალღებივით გადის დროში, გვახარებს, გვაძლევს ძალას, სილამაზეს და გვასწავლის გვიყვარდეს ცხოვრება - გვიყვარდეს მეგობრები, ჩვენი ხალხი და სამშობლო. თბილად და თავდადებულად, როგორც თავად პოეტს უყვარდა. Მთელი გულით.
და გული ისევ იწვის და უყვარს იმიტომ
რომ არ შეიძლება არ შეიყვაროს.
ბიჭებო, ნახეთ, ეს ვისი პორტრეტია?
ა.ს. პუშკინი.
ჩვენ ვკითხულობთ პუშკინის ბევრ ლექსს და ზღაპარს. დღეს კი მოგიყვებით პუშკინის ბავშვობაზე და ოჯახზე. პუშკინი დაიბადა მოსკოვში. ასეთი პატარა ბიჭი იყო ცისფერი თვალებიდა ხვეული თავით. საშა პუშკინს ჰყავდა და ოლგა და უმცროსი ძმაᲚომი.
პატარა საშა მხიარული და ჭკვიანი ბიჭი იყო. 6 წლის ასაკში მან დაწერა თავისი პირველი ლექსი. 8 და 9 წლის ასაკში კი ზღაპრის სიუჟეტით წერდა ზღაპრებს, პიესებს და ლექსებს.
პოეტის მშობლები სერგეი ლვოვიჩი და ნადეჟდა ოსიპოვა არ იყვნენ მდიდარი, მაგრამ ჭკვიანი, განათლებული, ინტელექტუალური ხალხიმათ ძალიან უყვარდათ ლიტერატურა. ამიტომ მათ სახლში დიდი, მდიდარი ბიბლიოთეკა ჰქონდათ.
პატარა საშა ხშირად რჩებოდა იქ. და მამამ არ აუკრძალა მას ყველაზე ზრდასრული, ყველაზე რთული წიგნების აღება და წაკითხვა. და ბებია მარია ალექსეევნა ასწავლიდა მას ლამაზ რუსულად კითხვა, წერა და ლაპარაკი. და ასევე მისი საყვარელი ძიძა არინა როდიონოვნა.
"ჩემი მძიმე დღეების შეყვარებული
ჩემი დაღლილი მტრედი ... "-
პუშკინი მის შესახებ მოგვიანებით დაწერს. ძიძა პუშკინმა ბევრი რამ იცოდა ხალხური სიმღერებიდა ზღაპრები. მან საოცრად უთხრა მათ და ალექსანდრეს შეეძლო საათობით იჯდა და მოუსმინა მათ. "რა ხიბლია ეს ზღაპრები..." წერს ის ძმას წერილში.
როდესაც ალექსანდრე 12 წლის იყო, მშობლებმა ის გაგზავნეს ცარსკოე სელოში მდებარე მუზეუმში. ბავშვობა დასრულდა.
პოეტმა თავისი მრავალი ლექსი მიუძღვნა ულამაზეს რუსულ ბუნებას, მის სილამაზეს სხვადასხვა დროსწლის. და მიუხედავად იმისა, რომ პოეტის საყვარელი სეზონი შემოდგომა იყო.
სამწუხარო დრო! თვალის ხიბლი
მომწონს შენი გამოსამშვიდობებელი სილამაზე
მე მიყვარს ჭკნობის ბრწყინვალე ბუნება,
ჟოლოსფერი და ოქროთი შემოსილი ტყეები.
მათ ვესტიბიულში ქარის ხმაური და სუფთა სუნთქვა,
და ცა დაფარულია ნისლითა და ტალღებით
და მზის იშვიათი სხივი და პირველი ყინვები,
და შორეული ნაცრისფერი ზამთრის საფრთხეები.
მაგრამ პუშკინმა ასევე დაწერა მრავალი ლამაზი ლექსი ზამთრის შესახებ. ყოველივე ამის შემდეგ, ზამთარი არის ჯადოქარი, პრანკსტერი, დედა - პუშკინმა მას სიყვარულით უწოდა.
გარეთ ზამთარია, ამიტომ თქვენთან ერთად წავიკითხეთ ლექსი ზამთრის შესახებ. ბავშვები, რომლებსაც ახსოვს პოეზია. ვისაც წაკითხვა სურს.
ა.ს. დიდი ხანია წასულია. პუშკინი, მაგრამ მისი ლექსები, ზღაპრები, ლექსები აგრძელებს ცხოვრებას. კარგი ახლა ვიქტორინა თამაშია.ს.-ის ზღაპრებზე დაყრდნობით. პუშკინი.
ვიქტორინა, რომელიც დაფუძნებულია A.S.-ის ზღაპრებზე. პუშკინი
მასალა:
კედელზე არის A.S. პუშკინის პორტრეტი, მისი წიგნების ილუსტრაციების გვერდით.
1. მეტალოფონი.
2. რიმსკი-კორსოკოვის მუსიკა "ბუმბულის ფრენა"
3. შავი ყუთი (სარკე, ვაშლი)
4. სურათები: ნახატები "ცხენოსანი" - ბრაილოვი, "ივან ცარევიჩი ნაცრისფერ მგელზე" - ვ. ვასნეცოვა, "გედების პრინცესა" - მ. ვრუბელი.
5. ცხოველების სურათები: ძაღლი, ცხენი, ბუზი, ციყვი, გედი, კოღო.
6. სურათები ა.ს.-ის წიგნებიდან. პუშკინი. ბავშვების ნახატები ა.ს. ზღაპრებზე დაფუძნებული. პუშკინი.
7. წიგნების გამოფენა ა.ს. პუშკინი.
ვიქტორინის პროგრესი.
წამყვანი:ასე რომ, მეგობრებო, დავიწყოთ პროგრამა.
ჩვენ გვაქვს დიდი მარაგი!
ვისთვის არიან ისინი? Შენთვის!
სიმღერები, გამოცანები და ცეკვები.
მაგრამ უფრო საინტერესო არაფერია
ვიდრე ჩვენი ზღაპრები.
ზღაპარი ხშირად ივსება სხვადასხვა სასწაულებით. ახლა ჩვენ გავიხსენებთ A.S. პუშკინის თქვენს საყვარელ ზღაპრებს და მოვიწვევთ ზღაპრების გმირებს.
ძვირფასო ბავშვებო! გეპატიჟებით ზღაპრების ქვეყანა"ლუკომორიე"
რამდენი ზღაპარი დაწერა A.S. პუშკინმა? (ხუთი)
ახლა ჩვენ ჩავატარებთ ვიქტორინას ამ ზღაპრებზე და გავარკვევთ, რამდენად კარგად იცით A.S. პუშკინის ნამუშევრები.
ასე რომ, გავაღოთ კარი მშვენიერი სამყაროზღაპრები.
Გახურება:
ჩვენს ნახატებისა და ილუსტრაციების გამოფენაზე ბევრი გმირია A.S. პუშკინის ყველაზე მრავალფეროვანი ზღაპრებიდან. აბა, იცი ვინ არიან?
1. დავალება: « მუსიკალური კონკურსი»
ვინ და რომელ ზღაპარში მღერის სიმღერას „ბაღში თუ ქალაქში“ (ვედ. მღერის ან უკრავს მეტალოფონზე).
(ციყვი ცარ სალტანის ზღაპრში.)
2. დავალება: "შავი ყუთი"
ყუთი შეიცავს ნივთს, რომელიც ბოროტი დედინაცვალიდანგრევა სცადა მშვენიერი პრინცესა. რა არის ეს ობიექტი და რა სახის ზღაპარი?
(ვაშლი, "მკვდარი პრინცესას ზღაპარი")
არის თუ არა კოლოფში ბეწვი, საიდანაც მოხუც ქალის სულის ქურთუკი "მეთევზისა და თევზის ზღაპარი" იყო შეკერილი? (sable).
3. დავალება: « ფერწერის მცოდნეთა კონკურსი»
ნახატის მოლბერტზე "ცხენოსანი" - ბრაილოვა, "ივან ცარევიჩი ნაცრისფერ მგელზე" - ვ. ვასნეცოვი, "გედების პრინცესა" - მ. ვრუბელი. ბავშვებს ეპატიჟებიან თქვან, რომელ სურათზეა გამოსახული პუშკინის პერსონაჟი.
4. დავალება: "შავი ყუთი-2"
ყუთში არის ნივთი, რომელიც A.S. პუშკინის ზღაპარში წერია ადამიანის ხმა. Რა არის ეს? რომელ ზღაპარში?
(სარკე, "მკვდარი პრინცესას ზღაპარი").
5. დავალება: „გამოიცანი“.
ფურცელზე გამოსახულია სხვადასხვა ცხოველები, თქვენ უნდა იპოვოთ ისინი, ვინც მოხსენიებულია A.S.-ის ზღაპრებში. პუშკინი (ძაღლი, ცხენი, ბუზი, ციყვი, გედი, კოღო).
6. დავალება: „დაასახელე ზღაპარი“
რომელი ისტორიიდან არის ეს მონაკვეთი?
ა) – და მთელი დედაქალაქის თვალში
ქსოვის ნემსიდან მამალი ამოფრინდა,
გაფრინდა ეტლში
და დაჯდა მეფე თავის გვირგვინზე.
გაოგნებული, გვირგვინს აკოცა
ავიღე... და ამავდროულად
დადონი ეტლიდან გადმოვარდა
ერთხელ ამოისუნთქა და მოკვდა.
("ზღაპარი ოქროს მამლის შესახებ")
ბ) მოხუცი დაბრუნდა მოხუც ქალთან
კარგად? მის წინაშე არის სამეფო პალატები,
პალატებში ხედავს მოხუცი ქალის გროვას,
ის სუფრაზე მეფობს,
მას ემსახურებიან ბიჭები და დიდებულები.
("ზღაპარი მეთევზესა და თევზზე".)
გ) იმავე დღეს, ბოროტი დედოფალი,
კარგი ამბები ელოდება
მალულად აიღო სარკე
და მან დაუსვა თავისი შეკითხვა.
”მე ვარ, მითხარი, ყველაზე ძვირფასი,
სულ რუხი და თეთრი?
("ზღაპარი მკვდარი პრინცესა და 7 ბოგატირი.")
დ) ოდესღაც შვრიის შუბლი იყო
გაიარა ბაზრობა
ზოგიერთი პროდუქტის ნახვა.
("ზღაპარი მღვდლისა და მისი მუშის ბალდას შესახებ.")
ე) სამი გოგონა ფანჯრის ქვეშ
გვიან ღამით ტრიალებს
მე რომ დედოფალი ვიყო,
ამბობს ერთი გოგონა
ეს არის მთელი მონათლული სამყაროსთვის
დღესასწაულს მოვამზადებდი.
("ზღაპარი ცარ სალტანზე".)
7. ამოცანა: „შეჯიბრი გოგონებისთვის“.
ჩემი შუქი, სარკე! მითხარი, თქვი მთელი სიმართლე..."
რომელი ზღაპრის გმირი მოიხსენიებს სარკეს ასეთი სიტყვებით?
სცადეთ და თქვენ, გოგოებო, მიუბრუნდით სარკეს, იმარჯვებს ის, ვინც ყველაზე გამომხატველ სიტყვებს ამბობს.
მე-8 დავალება:მოუსმინეთ, ბავშვებო, ფრაგმენტი ცნობილი ზღაპრული ოპერებიდა გაეცანით მას. (ბუმბერის ფრენა რიმსკი-კორსაკოვის ზღაპარ-ოპერიდან "ცარ სალტანის ზღაპარი".)
მე-9 დავალება: მუსიკალური პაუზა.
აქ კარავი უცებ გაიხსნა
და გოგონა, შამახანსკაიას დედოფალი
ყველა გათენებასავით ანათებს
ჩუმად შემოვიდა ჩვენში.
"აღმოსავლეთის ცეკვა"
1. ზღაპრის პერსონაჟი სურვილებს ასრულებს? ( ოქროს თევზი)
2. დაასახელეთ ადგილი, სადაც მკვდარი პრინცესა ეძინა. (მთა)
3. ვინ უთხრა პრინც ელისეს სად იყო პრინცესა? (ქარი)
4 . მოხუცი კაცისა და მოხუცი ქალის საცხოვრებელი. (დუგუტი)
5. რამდენჯერ ჩააგდო ბადე ზღვაში მოხუცმა? (3 - ჯერ)
6. ვის გადაუხვია უფლისწული გვიდონი იმისთვის, რომ ცარ სალტანამდე მისულიყო? (კოღო, ბუზი, ბუმბერაზი).
7. რა ეჭირა გედების პრინცესას ნაკბენის ქვეშ? (თვეში).
და შუბლში? (ვარსკვლავი).
8. დარაჯი აცხადებს საშიშროებას? (მამალი).
9. რა ერქვა პუშკინის ზღაპარში მარაგი, შრომისმოყვარე მუშას? (ბალდა).
10. რამდენი ვაჟი ჰყავს მეფე დადონს? (2 ვაჟი ).
მე-11 დავალება: თამაში "იპოვე წყვილი"
გააერთიანეთ გმირები წყვილებში და დაასახელეთ ზღაპარი, რომელიც მოგვითხრობს ამ პერსონაჟებზე.
შევაჯამოთ.
გამარჯვებული ჯილდო!
კროსვორდი "რა ხიბლია ეს ზღაპრები" ა.ს. პუშკინი
კითხვები კროსვორდისთვის.
1. რა ერქვა პოეტის ძიძას? (არინა)
2. ახალგაზრდა პრინცესას საქმროს სახელი "მკვდარი პრინცესა და 7 გმირის ზღაპარი"
3. სასწაული ნივთი, რომელიც მთელ სიმართლეს ამბობს? (სარკე.)
4. ხილი, რომელმაც მოწამლა ახალგაზრდა პრინცესა? (ვაშლი.)
5. მეფის სახელი A.S. პუშკინის ერთ-ერთ ზღაპარში. (სალტანი.)
6. სიმღერის შემსრულებელი "ბაღში თუ ქალაქში" (ციყვი.)
7. მოხუცის საცხოვრებელი მოხუც ქალთან ერთად. (დუგუტი.)
8. რა ერქვა მარაგი შრომისმოყვარე მუშაკს A.S. პუშკინის ერთ-ერთ ზღაპარში? (ბალდა.)
9. ზღაპრული აჟიოტაჟი, რომელიც სურვილებს ასრულებს? (თევზი.)
10. დარაჯი, რომელიც აცნობებს საშიშროების სამეფოს (მამალი.)
11. კუნძულის სახელწოდება, რომელსაც მეზღვაურები მიცურავდნენ. (ბუიან.)
12. მწერი, რომელიც პრინცი გვიდონი მესამედ გადაიქცა? (ბუმბერა.)
13. რამდენჯერ ესროლა მოხუცმა ბადე ზღვაში? (სამი.)
14. მეფის სახელი ოქროს მამლის ზღაპარში? (დადონ.)
პროგრამის შინაარსი:გაამდიდრეთ ოჯახების ცოდნა საკითხებში მუსიკალური კულტურა, ჩაუნერგოს სიყვარული რუსული მუსიკალური და ლიტერატურული ნაწარმოებებისადმი და უცხო კლასიკა, განუვითარდეთ ესთეტიკური გემოვნება, შეავსოთ ბავშვებისა და მშობლების ცხოვრება სიხარულითა და სილამაზით.
დარბაზის გაფორმება:ფარდა მორთულია ფიფქებით, სტუმრებისთვის განკუთვნილი მაგიდებზე სანთლებია ჩასმული, დარბაზის გარშემო ნაძვის ხეებია მოთავსებული.
ჟღერს P.I. ჩაიკოვსკის მუსიკალური ნაწარმოები "ტკბილი სიზმარი".
მუსიკალური ხელმძღვანელი (M.R.).
მშვიდად, ჩუმად, დავდგეთ გვერდიგვერდ, მუსიკა შემოდის ჩვენს სახლში
საოცარ ჩაცმულობაში - მრავალფერადი, მოხატული.
და უცებ კედლები დაიშლება, ირგვლივ მთელი დედამიწა ჩანს:
ქაფიანი მდინარის ტალღები იფეთქებს, ტყე და მდელო მგრძნობიარობით ძინავს.
სტეპის ბილიკები გადის შორს, დნება ლურჯ ნისლში -
ეს მუსიკა ჩქარობს და მოგვიწოდებს.
მისმინე, ეს არის "ტკბილი სიზმარი". და ამ მშვენიერი, ტკბილი სიზმრის, მუსიკის ხმებით, ჩვენ გადავიყვანთ ჯადოსნურ, ზღაპრული ტყე, in ზამთრის ტყემუსიკა ფერიები.
განათება ჩამქრალია, მუსიკა უფრო ხმამაღლა ჟღერს, მუსიკის ფერია შემოდის დარბაზში:
შუადღე მშვიდობისა ძვირფასო მეგობრებო! მოგესალმებით ჩემს დომენში.
შუქი ირთვება.
მუსიკის ზღაპარი.დღევანდელი შეხვედრისთვის სიურპრიზი მოვამზადე. ყველას გთხოვთ დახუჭოთ თვალები, რომ ზამთრის სასწაული მოხდეს.
შუქი ჩაქრა, ნაძვის ხეებზე გირლანდები აანთეს, სუფრებზე სანთლები აანთეს, ჟღერს ი.ჰაიდნის „სერენადა“.
მუსიკის ზღაპარი.შებინდებისას თოვლი ჩამოვარდა, ფანჯრებზე ბროკადი იყო ნაქსოვი,
ფორტეპიანოზე ჩრდილების დახატვა, სანთელი ცეცხლს უკრავს.
AT მყუდრო ოთახიჩვენ ყველანი ერთად ვართ ამ პატარა ცეცხლში
მოდით მოვუსმინოთ ლექსებს, მუსიკას და სიმღერებს ჩუმად.
მუსიკის ფერია ამოიღებს ძაფის 4 ბურთულას: თეთრი, მწვანე, წითელი, ყვითელი.
ბავშვებს ეკითხება: - წელიწადის ამ დროს რა ბურთი ავირჩიოთ?
ბავშვები.თეთრი.
მუსიკის ზღაპარი.დიახ, აი, თეთრი ბურთი, ახლა ჯადოსნურ თეფშზე გავაგორებ და ერთად აღმოვჩნდებით ზამთრის ზღაპარში.
ჟღერს P.I. ჩაიკოვსკის "ვალსი".
Ბატონი.ძალიან კარგია ამ ვალსის ქვეშ ოცნება, რაიმე სასიამოვნოზე ფიქრი! გარეთ ზამთარია, ჰაერი ცივი, ყინვაგამძლეა. და აქ ჩვენ ვართ ისეთი თბილი და მყუდრო და ძალიან სასიამოვნოა მეგობრების წრეში ყოფნა. ზამთარი - შესანიშნავი დროწლის! შაქრის ხრაშუნა ფეხქვეშ ყინვის ნიმუშებიფანჯრებზე ჯადოსნური ხალიჩა, რომელიც ფარავს მთელ ველს ჰორიზონტამდე. ზამთარი ბევრ პოეტსა და კომპოზიტორს ზღაპრის ჯადოქარად ეჩვენებოდა, რომელიც მთელ ბუნებას თავისი თოვლის საბანით ახურებდა დათბობამდე. მაგრამ ის, ყინვისგან მოჯადოებული, სავსეა ფარული ცხოვრებადა მისი ხიბლი. ამიტომ, დიდი პოეტებისა და ბგერების მრავალი სტრიქონი ცნობილი კომპოზიტორებიგამსჭვალული ზამთრის სილამაზით აღტაცების გრძნობით.
მშობლებმა წაიკითხეს A.S. პუშკინის ლექსი "ზამთრის დილა".
მუსიკის ზღაპარი. ძვირფასო მეგობრებო! მოდით მოვუსმინოთ დიდების შესანიშნავ ნაწარმოებებს იტალიელი კომპოზიტორიანტონიო ვივალდის „ზამთარი“ „სეზონების“ ციკლიდან და მოდი ვიფანტაზიოროთ რა ნახა კომპოზიტორმა, რაზე ფიქრობდა ამ მუსიკის შექმნისას. მოსმენის შემდეგ ბავშვები და მშობლები ერთმანეთს უცვლიან მოსაზრებებს.
Ბატონი.გახსოვთ, როგორ ამბობს ესენინი: "ზამთარი მღერის - ის რეკავს ..."?
ბავშვები გამოდიან, კითხულობენ ა.ს. ესენინი "ზამთარი მღერის - იძახის, თხემის ტყე აკვნები ფიჭვნარის რეკვით ... .." შემდეგ ისინი მღერიან სიმღერას "ზამთარი მოვიდა" ტ. კირეევას.
მუსიკის ზღაპარი.და მე მინდა მოგიწვიოთ კიდევ ერთი მუსიკის მოსასმენად, სახელწოდებით "Snowstorm. ტროიკა“, და წერდა მისი ცნობილი საბჭოთა კომპოზიტორიგეორგი სვირიდოვი (სმენა).
მუსიკის ზღაპარი.ახლა კი შევეცადოთ აღვწეროთ ის განწყობა, რომლითაც კომპოზიტორი ტრიალებდა ტროიკაში (საღამოს ყველა მონაწილე მონაწილეობს საუბარში).
Ბატონი.კარგი, ბევრი კარგი მუსიკა მოვუსმინეთ და ახლა ყველას ერთად ვიწვევ. მშობლებთან ერთად ბავშვები თამაშობენ თამაშს "მეტელიცა".
მუსიკის ზღაპარი.მეგობრებო, დროა დაგემშვიდობოთ. მშვენიერი მსმენელები ხართ, მგრძნობიარე და აქტიური. ვიმედოვნებ, რომ ძალიან მალე შევხვდებით. Მალე გნახავ!
სანთლები ჩაქრება, გირლანდები ქრება, შუქები ანთებულია.
Ბატონი.ჩვენი მუსიკალური და ლიტერატურული შეხვედრა დასასრულს უახლოვდება. და ამ ყინვაგამძლე საღამოს აქ, მყუდრო მუსიკალურ ოთახში, ტრადიციების შეცვლის გარეშე, დავასრულებთ მას ფინჯანი გემრიელი არომატული ჩაით.
ლიტერატურული და მუსიკალური საღამო მოამზადა ი. ბრილევამ
თქვენი კარგი სამუშაოს გაგზავნა ცოდნის ბაზაში მარტივია. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული ფორმა
სტუდენტები, კურსდამთავრებულები, ახალგაზრდა მეცნიერები, რომლებიც იყენებენ ცოდნის ბაზას სწავლასა და მუშაობაში, ძალიან მადლობლები იქნებიან თქვენი.
მასპინძლობს http://www.allbest.ru/
ლიტერატურული დასვენების საღამოები და მათი მნიშვნელობა
აღმზრდელი ლიტერატურა საბავშვო ბაღში
მიზანია მოსწავლეებს გააცნოს დასასვენებელი საღამოების მოწყობისა და გამართვის თავისებურებები, როგორც წიგნთან მუშაობის ერთ-ერთი ფორმა.
1) მიეცით ინფორმაცია ლიტერატურის მნიშვნელობისა და სხვადასხვა ლიტერატურული დღესასწაულების გამართვის თავისებურებების შესახებ ასაკობრივი ჯგუფებიოჰ
2) სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში ჩატარების მეთოდოლოგიის გაცნობა
3) ადგილი საბავშვო ბაღის მუშაობაში
1. დასვენების ლიტერატურული საღამოები და ლიტერატურული არდადეგები.
2. ლიტერატურული დღესასწაულების გამართვა სხვადასხვა ასაკობრივ ჯგუფში.
3. ლიტერატურული საღამოების გამართვის ფორმები.
4. აღმზრდელის მომზადება განათებული დღესასწაულების ჩასატარებლად, ნოტების შემუშავება.
განსაკუთრებული ადგილი შემოქმედებითი განათლებადა ბავშვების განვითარება დაკავებულია ლიტერატურული დღესასწაულებით.
ლიტერატურული არდადეგები, როგორც იქნა, აერთიანებს და განაზოგადებს მრავალფეროვნებას მხატვრული შთაბეჭდილებები, ბავშვების ცოდნა და უნარები, მათ შორისაა განსხვავებული ტიპებიბავშვთა აქტივობები (კითხვა და თხრობა, სიმღერა და ცეკვა, მოსმენა, ყურება და დრამატიზაცია). ისინი აღმზრდელის შრომის შედეგია, მისი შედეგი, „საქმის გვირგვინი“.
როგორ საუკეთესოდ მოვამზადოთ ლიტერატურული დღესასწაული- დილის თუ საღამოს გასართობი?
უპირველეს ყოვლისა, საჭიროა ძალიან ზუსტად განისაზღვროს საღამოს თემა, მისი კონკრეტული მიზანი. ხშირად, პედაგოგები აწყობენ წიგნის დღეებს, წიგნის არდადეგებს საბავშვო ბაღი. მიუხედავად აღმზრდელების, ბავშვების, მშობლების დიდი ძალისხმევისა დღესასწაულის მოსამზადებლად და გასაფორმებლად, მას ხანდახან არ მოაქვს მოსალოდნელი სიამოვნება, გამოდის ზედმეტად დამღლელი, ხანგრძლივი, ქაოტური. რა არის მარცხის მიზეზი? პირველ რიგში, თემის შეუსაბამობაში ბავშვების შესაძლებლობებთან სკოლამდელი ასაკი. თემა, რომელიც ჩამოყალიბებულია როგორც "წიგნის დღესასწაული", ძალიან ფართო აღმოჩნდა. ასეთ დღესასწაულზე ისინი საუბრობდნენ, თამაშობდნენ, მღეროდნენ ყველაფერზე: ხალხურ ზღაპრებზე და პუშკინის ზღაპრებზე, ტოლსტოისა და გორკის, მარშაკისა და ჩუკოვსკის შესახებ. დიდი სახელების ეს კალეიდოსკოპი და ლამაზი ნამუშევრებიგააოგნა ბავშვები, არ აძლევდა ნაწარმოებების შინაარსზე კონცენტრირების საშუალებას, მათი აღქმითა და შესრულებით ტკბობის საშუალებას.
საბავშვო ბაღში საუკეთესო დღესასწაული იქნება დღესასწაული ერთი ნაკვეთით (მაგალითად, "ზღაპრები A.S. პუშკინის შესახებ", "წიგნები ცხოველებზე", "K.I. ჩუკოვსკის ზღაპრები" და ა. ასეთი თემა შესაძლებელს გახდის ზუსტად განსაზღვროს მატინის მიზანი (ბავშვებს მივცეთ საყვარელი ნაწარმოებების შეხვედრის ხალისი, გააფართოვოთ მწერლის ნაწარმოებების გაგება, გააღვივოთ ინტერესი თემის მიმართ და ა. ყურადღება სადღესასწაულო მოქმედების შინაარსობრივ მხარეს.
ლიტერატურული საღამოს ჩასატარებლად აუცილებელია სცენარის შემუშავება - დღესასწაულის საფუძველი, მისი გეგმა. სცენარი ყველაზე ხშირად იწერება პირდაპირი მეტყველების სახით, ის განსაზღვრავს ცვლის მოქმედებების თანმიმდევრობას (კითხვა, თამაშები, წარმოდგენები და ა.შ.).
საღამოს წარმატების კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი პირობა - სწორი არჩევანილიდერი ან ლიდერები. წამყვანი ბავშვთა წვეულებაარა მომხიბვლელი, რომელიც აცხადებს გარკვეულ ნომრებს, არამედ კეთილი მასპინძელი, რომელიც ქმნის სადღესასწაულო ატმოსფეროს. ბავშვებთან სიტყვის ხელოვნებასთან შეხვედრის წარმატება დამოკიდებულია მის მხატვრულობაზე, კულტურაზე, მომხიბვლელობაზე, ადვილად კომუნიკაციის, ნახვისა და ყველა დამსწრე მოქმედებაში ჩართვის უნარზე.
ხშირად წამყვანები და სხვები პერსონაჟებისაღამოს რაღაცნაირად ასრულებენ. ორალისადმი მიძღვნილ საღამოზე ფოლკლორის ხელოვნება, შეიძლება იყოს მთხრობელი და ზღაპრის გმირები, ს.იას მოღვაწეობისადმი მიძღვნილ საღამოზე. მარშაკი, - ფოსტალიონი, მეხანძრე, გაფანტული კაცი, კ.ი. ჩუკოვსკი - დოქტორი აიბოლიტი, მოიდოდირი და ა.შ. წიგნის გმირთან შეხვედრა, მისი ამოცნობა, უშუალო კონტაქტი, რაც აუცილებლად არის გათვალისწინებული სცენარით, ბავშვებს ესთეტიკურ სიამოვნებას ანიჭებს, ხელს უწყობს აქტიურ „კომუნიკაციას“ ლიტერატურულ ნაწარმოებთან.
ლიტერატურული საღამოსთვის სცენარის შემუშავებისას უნდა გვახსოვდეს, რომ ის მაქსიმალურად უნდა იყოს აგებული შემოქმედებითი საქმიანობაყველა ბავშვი - მატინის მონაწილე. მასპინძელი, რა თქმა უნდა, დღესასწაულის მფლობელია, მაგრამ მან არ უნდა დაჩრდილოს ბავშვები. ისინი ნებისმიერი დღესასწაულის მთავარი გმირები არიან.
მნიშვნელოვანია, რომ სცენარი ჭკვიანურად აერთიანებს სხვადასხვა ტიპის ბავშვთა აქტივობებს: ფიზიკური აქტივობა(მოქმედებები, ცეკვები, თამაშები, ატრაქციონები, პოეზიის კითხვა და ა.შ.) და შინაგანი გონებრივი აქტივობა (მოსმენა, ყურება, ამოხსნა). ლიტერატურული დავალებები, გამოცანების გამოცნობა და ა.შ.). ეს მოითხოვს პროპორციის გრძნობას: დიდი რიცხვიდიზაინის ელემენტებს, მრავალფეროვან გარე აქტივობებს შეუძლიათ ყურადღების გადატანა ლიტერატურულ საღამოში ყველაზე მნიშვნელოვანი რამისგან - წიგნთან შეხვედრისგან. ხელოვნების სიტყვა, მწერლის შემოქმედება უნდა იყოს დღესასწაულის სიუჟეტის ცენტრში.
ლიტერატურული საღამო შეიძლება მოიცავდეს სხვადასხვა მოულოდნელ მომენტებს, მაგალითად, ბავშვების სურვილების ასრულებას (პროგრამის მიხედვით) ნახევრად ყვავილის ფურცლების დახმარებით; წინასწარ, ბავშვებისგან მალულად, მშობლების მიერ მომზადებული წარმოდგენა, რომლებიც კითხულობენ პუშკინის საყვარელ ლექსებს (პუშკინის დღესასწაულზე), თოჯინების ყურებას ან ჩრდილების თეატრიდა ა.შ. მთავარი ის არის, რომ ლიტერატურული საღამო არანაირად არ უნდა ჰგავდეს მეტყველების გაკვეთილი. ნათელი ზეიმი, რომელიც შერწყმულია სიმარტივესთან, ბუნებრივობასთან, თითოეული მონაწილის ქცევაში სიმარტივესთან - ეს არის საჭირო პირობებიშექმნას შესაბამისი ატმოსფერო ბავშვთა დღესასწაული. ბავშვებისთვის სიხარულის მოტანა, მათ საშუალება მიეცეთ აქტიური მონაწილეობა მიიღონ ზღაპრის, საყვარელი პოეტის ან მწერლისადმი მიძღვნილ დღესასწაულში, ნიშნავს მათ წიგნთან შეხვედრის ხანგრძლივი ხსოვნას.
ბავშვების ლიტერატურულ განვითარებას ხელს უწყობს მატიანეები, მწერლის ან პოეტის შემოქმედებისადმი მიძღვნილი დასასვენებელი საღამოები, ზღაპრების საღამოები, გამოცანები, ლიტერატურული ვიქტორინები(ჩართულია ხალხური ზღაპრები, ერთი ავტორის ნაწარმოებების მიხედვით, ცნობილ წიგნებზე სხვადასხვა მწერლები). სხვადასხვა სახის ხელოვნების შერწყმა - მუსიკა, მხატვრული ლიტერატურა, ვიზუალური ხელოვნებაქმნის სადღესასწაულო ატმოსფეროს.
მუშაობის ყველა ფორმა ბავშვების გასაცნობად მხატვრული ლიტერატურაგაკვეთილების მიღმა აღძრავენ ინტერესს და სიყვარულს წიგნის მიმართ, აყალიბებენ მომავალ მკითხველს.
საბავშვო ბაღში კვირაში ერთხელ იმართება დასასვენებელი საღამოები, რომლებსაც ასევე გასართობ საღამოებს უწოდებენ. მათი თემა შეიძლება ძალიან განსხვავებული იყოს. ეს შეიძლება იყოს სპექტაკლი, მუსიკალური საღამო, სპორტული შეჯიბრებები, მულტფილმების ყურება და მრავალი სხვა. ეს ყველაფერი დამოკიდებულია ბავშვების ასაკზე, ბაღის მიმართულებაზე, ტექნიკურ პირობებზე.
დაგჭირდებათ
სათამაშოების თეატრი;
სურათების თეატრი;
ჩრდილების თეატრი;
თითების თეატრი;
ხელთათმანის თოჯინების თეატრი;
კომპიუტერი;
მულტიმედიური აღჭურვილობა;
- საბავშვო სიმღერებისა და მუსიკალური წარმოდგენების დამხმარე ტრეკები;
ხმის მოწყობილობა;
კოსტიუმები;
Პეიზაჟები;
ზღაპრებზე დაფუძნებული გასართობი საღამოებისა და წარმოდგენების სცენარები.
ჩატარების ინსტრუქცია:
1. ადრეული და უმცროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის მოამზადეთ სპექტაკლი. ამ ასაკის ბავშვები ძირითადად მაყურებლები არიან, თავადაც ცოტა მეტის გაკეთება შეუძლიათ. მათი ვიზუალურ-ფიგურალური და ვიზუალურ-ეფექტური აზროვნების ტიპები ჭარბობს სხვებს, ამიტომ მათ ყველაფერი უნდა აჩვენონ. სათამაშოების თეატრი არის ზღაპრის ჩვენება მაგიდაზე. ეკრანი არ არის, გმირები ზედაპირზე მოძრაობენ. ბავშვები ხედავენ. შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დეკორაცია სამშენებლო მასალა. სურათების თეატრისთვის იპოვეთ შესაფერისი ილუსტრაციები, დაბეჭდეთ ისინი ფერად პრინტერზე და მიამაგრეთ ფლანელის ან ხავერდის ქაღალდზე. სიუჟეტის დროს ფლანელოგრაფზე ჩნდება ასეთი სურათები და ბავშვებს ძალიან მოსწონთ. თუ კომპიუტერი გაქვთ, შეგიძლიათ აიღოთ მულტფილმები და მოაწყოთ ფილმის ჩვენება. ძალიან გრძელი არ უნდა იყოს, მეოთხედი საათიც საკმარისია.
2. საშუალო და უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის შესაძლებლობები უკვე საკმაოდ დიდია. სხვადასხვა ტიპის თეატრის გამოყენება ჯერ კიდევ შეიძლება, მაგრამ ბავშვები უფროსები და მოსამზადებელი ჯგუფებიუკვე შეუძლია თავად აჩვენოს ზღაპრები. ეს ჩვეულებრივ იწვევს დიდი ინტერესი. უფრო მეტიც, თანამედროვე ტექნიკური საშუალებებიბევრის გაკეთების საშუალებას მოგცემთ. მაგალითად, შეგიძლიათ დადოთ ყველაზე მეტი ნამდვილი მუსიკალურითუ საბავშვო ბაღს აქვს შესაბამისი ხმის აღჭურვილობა. ეს კეთდება ბევრ საბავშვო ბაღში. სკოლამდელ ბავშვებს ძალიან მოსწონთ ასეთი "პროფესიონალური" წარმოდგენები.
3. გასცდით თეატრს. მოამზადეთ, მაგალითად, საღამო, ეძღვნება შემოქმედებასსაყვარელი მწერალი. ამ შემთხვევაში, ბევრი წინასწარი სამუშაო უნდა იყოს. წაუკითხეთ ბავშვებს წიგნები, მოუყევით მწერლის ცხოვრებას, აჩვენეთ მისი პორტრეტი. შეგიძლიათ დაავალოთ დახატოთ ილუსტრაციები ან გააკეთოთ ხელნაკეთობები თემაზე. ხელმისაწვდომია სკოლამდელი აღზრდისთვის და კომპიუტერული პრეზენტაცია. თანამედროვესთან ერთად საინფორმაციო ტექნოლოგიაბევრი სკოლამდელი ბავშვი უკვე იცნობს. აირჩიეთ სწორი ფოტოები, ნახატები და მუსიკალური ნაწარმოებებიშეიძლება მიანდო ერთ-ერთ მშობელს. არ დაგავიწყდეთ, რომ ბავშვებს არ უწევთ მუდმივად ჯდომა, ამიტომ სხვადასხვა აქტივობების გაერთიანება გჭირდებათ. მაგალითად, გააკეთეთ პრეზენტაცია დასაწყისში, შემდეგ ცეკვის ან ფიზიკური აქტივობის შემდეგ, სთხოვეთ ერთ-ერთ ბავშვს წაიკითხოს პოეზია. გასართობი საღამო შეგიძლიათ დაასრულოთ დრამით ან გარე თამაშით.
4. ხანდახან გაატარეთ დასასვენებელი საღამოები მშობლებთან ერთად. შეგიძლიათ შესთავაზოთ, მაგალითად, მოამზადოთ ამბავი თქვენი ოჯახის შესახებ. სთხოვეთ მშობლებს შეარჩიონ საინტერესო ფოტოები და ვიდეო. დაე, თითოეულმა ოჯახმა მოამზადოს მოკლე ისტორია. ასეთი "პრეზენტაცია" შეიძლება დაიყოს რამდენიმე საღამოდ ან დროული, ვთქვათ, დაბადების დღისთვის.
5. გადაფურცლეთ ვირტუალური ტური. ბავშვებს შეუძლიათ მოიწვიონ ბებია-ბაბუისთვის ყველაზე მეტი კითხვა საინტერესო ადგილებიშენს ქალაქში, ცნობილი ხალხივინც აქ ცხოვრობდა. აიღეთ ვიდეო ან გააკეთეთ ფლეშ ანიმაცია. ანალოგიურად, შეგიძლიათ მოაწყოთ ექსკურსია მუზეუმში.
მასპინძლობს Allbest.ru-ზე
მსგავსი დოკუმენტები
ჰუმანიზმი, როგორც მთავარი წყარო მხატვრული ძალარუსული კლასიკური ლიტერატურა. Ძირითადი მახასიათებლები ლიტერატურული ტენდენციებიდა რუსული ლიტერატურის განვითარების ეტაპები. ცხოვრება და შემოქმედებითი გზამწერლები და პოეტები, გლობალური მნიშვნელობარუსული ლიტერატურა XIXსაუკუნეში.
რეზიუმე, დამატებულია 06/12/2011
ნაბიჯები ისტორიული განვითარებალიტერატურა. განვითარების ეტაპები ლიტერატურული პროცესიდა გლობალური ხელოვნების სისტემები XIX-XX სს. რეგიონალური, ეროვნული სპეციფიკალიტერატურა და მსოფლიო ლიტერატურული კავშირები. შედარებითი ლიტერატურის შესწავლა სხვადასხვა ეპოქაში.
რეზიუმე, დამატებულია 08/13/2009
რუსული დუელის ჩატარების წესები და პროცედურა. დუელების როლის შესწავლა, როგორც პიროვნების ღირსებისა და ღირსების დაცვის საშუალება მაგალითზე ლიტერატურული გმირები: ონეგინი და ლენსკი, პეჩორინი და გრუშნიცკი, ბაზაროვი და პაველ პეტროვიჩი, პიერ ბეზუხოვი და ოფიცერი დოლოხოვი.
ნაშრომი, დამატებულია 05/04/2014
კითხვა, როგორც კულტურისა და ცხოვრების უმნიშვნელოვანესი ელემენტი, მისი ასახვა ლიტერატურულ ნაწარმოებებში და „კითხვის გმირის“ დანერგვა. ლიტერატურული პრეფერენციები რომანში ი. ტურგენევი "მამები და შვილები". პუშკინის გმირების კითხვის წრე. წიგნის როლი რომანში "ევგენი ონეგინი".
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 07/12/2011
ზოგადი მახასიათებლებირუსული ლიტერატურული ცხოვრება XIX დასაწყისში in. გარეგნობა სხვადასხვა ლიტერატურული საზოგადოებები, წრეები, ჟურნალები, რომლებშიც მიმდინარეობდა ესთეტიკური იდეების, პოეტური ფორმების, სტილის კრისტალიზაციის პროცესი. სამი გზა ლიტერატურული განვითარებაკლასიციზმი.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 09/04/2009
ლიტერატურულის შედარება მისტიკური სურათებიშექმნილი N.V. გოგოლი თავისი ფოლკლორული პროტოტიპებით, ავლენს მსგავსებებს. ადგილი მისტიკური მოტივებინ.ვ.-ის ნაშრომებში. გოგოლის „საღამოები დიკანკას მახლობლად ფერმაში“ და „პეტერბურგის მოთხრობები“, მათი შესავლის მიზანი.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 12/08/2010
კ.პაუსტოვსკის ლიტერატურული და ესთეტიკური შეხედულებების შესწავლა და ლიტერატურული პორტრეტებიაქცენტით მხატვრული თვისებებისაავტორო უფლებების სურათი. შედარებითი ანალიზია. გრინის ბიოგრაფია და კ. პაუსტოვსკის პორტრეტი "ალექსანდრე გრინის ცხოვრება".
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 06/08/2011
ურალის დასახლების ისტორია. თხრობის ჟანრის თეორიის ანალიზი. სურათებისა და მოტივების გენეტიკური წარმოშობის შესწავლა ლიტერატურულ ზღაპრებში ს.ი. ჩერეპანოვა, ს.კ. ვლასოვა, ნ.გ. კონდრატკოვსკაია. შემეცნებითი ღირებულებაძველი ხალხური ზღაპრები. სამუშაოების ანალიზი.
საკურსო ნაშრომი, დამატებულია 31/10/2012
მოტივის, როგორც ფენომენის არსი მხატვრული ლიტერატურა, მისი განმეორებადობის შესწავლა ქ თხრობის ჟანრებიმსოფლიოს ხალხები. ფუნქციონირებს მითოლოგიური მოტივებისხვადასხვა ეპოქის ლიტერატურაში. ლირიკული ნაწარმოების ლაიტმოტივის აგების თავისებურებები.
რეზიუმე, დამატებულია 19/12/2011
გარეგნობის მიზეზები, პრობლემები პოლემიკური ლიტერატურაუკრაინაში. პოლემიკური შრომების ისტორია და პერიოდული გამოცემები. ამ ჟანრის ნამუშევრების მიმოხილვა ქ გვიანი XVI in. პოლემიკის სპეციფიკა ლიტერატურული ნაწარმოებები XVII საუკუნე, მათი მნიშვნელობა უკრაინული კულტურისთვის.
სახელი:
ნომინაცია:
ლიტერატურული გართობის სცენარი უფროს ჯგუფში "რა ხიბლია ეს ზღაპრები!"
სამიზნე:ბავშვების ფიზიკური და ფსიქიკური ჯანმრთელობის შენარჩუნება და განმტკიცება ზღაპრების შესახებ ბავშვების ცოდნის განზოგადების გზით, ლიტერატურის წელი.
Დავალებები:
განაგრძეთ ინტერესის განვითარება რუსულის უდიდესი სიმდიდრის მიმართ ხალხური კულტურა- ზღაპრები; გააუმჯობესოს ბავშვების ინდივიდუალური ზღაპრების ამოცნობის უნარი მახასიათებლები.
განუვითარდეთ მეტყველება, დაკვირვება, გონებრივი აქტივობა, საკუთარი განსჯის გამოხატვისა და დასაბუთების უნარი.
აზროვნების უნარის განვითარება.
წვლილი შეიტანეთ აზროვნების, ვიზუალური და სმენითი ყურადღების განვითარებაში, ზოგადი შესანიშნავი საავტომობილო უნარები, მოსაუბრეს ყურადღებით მოსმენის, შეწყვეტის, ბოლომდე მოსმენის უნარი.
გააუმჯობესოს ბავშვების საავტომობილო უნარები და შესაძლებლობები.
Გაზრდა დადებითი თვისებებიპიროვნება: თავდაჯერებულობა, ერთმანეთის დახმარების უნარი, გუნდში მუშაობა.
ზღაპრის გმირების და ერთმანეთის მიმართ კეთილგანწყობილი დამოკიდებულების ჩამოყალიბება, იუმორის გრძნობა.
წინასწარი სამუშაოები:
ზღაპრების კითხვა და განხილვა, კოსტუმის მომზადება, შერჩევა საჭირო აღჭურვილობადა ატრიბუტები
დიდაქტიკური თამაშები: "გამოიცანი რა ზღაპარი", "საოცრება ხე", "ზღაპრის სალათი";
ზღაპრების გმირების გამოსახულება მოდელირებაში, აპლიკაციებში, ორიგამში, ნახატში;
ნახატების გამოფენა თემაზე: ჩემი საყვარელი ზღაპარი“;
რუსული ხალხური ზღაპრების საფუძველზე ხელნაკეთობების კონკურსი "ზღაპრის მონახულება";
ზღაპრების დრამატიზაცია "ტურნიპი", "ტერემოკი", "მაშა და დათვი", "ჯანჯაფილის კაცი";
ნ.კოროლევას სიმღერის „კონფეტი“ საუნდტრეკის ქვეშ დარბაზში შემოდის ზღაპარი.
აღჭურვილობა:მულტიმედიური ინსტალაცია, ფიფქები, წიგნი, ზღაპრის კოსტუმი, ცოცხი, 2 თევზი ჯოხზე, 2 ცხენი ჯოხზე, ბაბა იაგას ნიღაბი.
სიმღერა ზღაპრები:
ზღაპრები მოვიდნენ შენთან და შენ გამიცანი
ზღაპრები ბავშვებს უყვართ, თქვენ ყოველთვის გელოდებოდით.
ჩემს ჯადოსნურ ჯოხს ვატრიალებ და კარები გაიღება,
ისევ აღმოჩნდები ზღაპარში და მაშინვე იჯერებ სასწაულის.
ფერია ზღაპრებიდა ჯადოქარი.
ზღაპარი ყოველთვის გარშემორტყმულია ბავშვებს.
ვესტუმრეთ სხვადასხვა ზღაპრებს და განვასხვავეთ სიკეთე ბოროტისგან.
სასწაულები მხოლოდ ზღაპრებში ხდება!
Ზღაპრები. Გამარჯობათ ბიჭებო! მე ვარ ზღაპარი ფერია. კარგია, რომ ისევ შევხვდით. იცი რატომ ვართ აქ? ლიტერატურის წელი დასასრულს უახლოვდება. ლიტერატურის წელი ჩვენს ქვეყანაში 2015 წლის დასაწყისში გამოცხადდა. ვნახოთ ლიტერატურის წლის ემბლემა.
ლიტერატურის წლის ოფიციალურ ემბლემაზე გამოსახულია დიდი რუსი მწერლებისა და პოეტების პროფილები:
ალექსანდრე სერგეევიჩ პუშკინი, ნიკოლაი ვასილიევიჩ გოგოლი, ანა ანდრეევნა ახმატოვა. ისინი შეღებილია რუსეთის დროშის ფერებში: თეთრი, ლურჯი, წითელი.
ვიცი, რომ მთელი ამ წლის განმავლობაში სწავლობდი პოეზიას, კითხულობდი სხვადასხვა ზღაპრებიშეხვდა საინტერესო ზღაპრის გმირები. დღეს კი გეპატიჟებით იმოგზაუროთ თქვენთვის ცნობილი ზღაპრების გზებზე. გიყვართ ზღაპრები? ახლა მოდით შევამოწმოთ, კარგად იცნობთ თუ არა მათ.
1 დავალება. "გამოიცანი ზღაპარი"
Ზღაპრები. გამოიცანით რომელი ზღაპრებიდან არის შემდეგი სტრიქონები:
სახლთან მივიდნენ მეპატრონეები - იქ არეულობა დახვდათ. (სამი დათვი)
თაგვი მივიდა მათ დასახმარებლად - ერთად ამოიღეს ბოსტნეული. (ტურნიპი)
ეპყრობა სხვადასხვა ბავშვებს, ეპყრობა ფრინველებს და ცხოველებს. (დოქტორი აიბოლიტი)
ვაშლის ხე გვეხმარებოდა, ღუმელი გვეხმარებოდა. (გედების ბატები)
ჩვენ არ გვეშინია რუხი მგელი. (სამი ღორი)
არ დაჯდეთ ღეროზე - არ შეჭამოთ ღვეზელი. (მაშა და დათვი)
მობრძანდით, ტარაკნები, ჩაის მოგართმევთ. (აფრინეთ ცოკოტუხა)
არ დალიოთ ჩლიქიდან - თქვენ გახდებით ბავშვი. (და ალიონუშკა და ძმა ივანუშკა)
საბანი გაიქცა, ფურცელი გაფრინდა და ბალიში ბაყაყივით გამექცა. (მოიდოდირი)
ბაბუა დავტოვე, ბებია დავტოვე. (კოლობოკი)
რა ერქვა შვიდი ჯუჯა ძმის დას? (Ფიფქია)
და კერძებმა უპასუხეს:
”ეს ჩვენთვის ცუდი იყო ქალზე,
მას არ გვიყვარდა
ბილა, მან დაგვაცემინა,
მტვრიანი, შებოლილი,
მან დაგვანგრია! ”(ფედორინოს მწუხარება)
თამაში "ცოცხი"
მოთამაშეები წრეში დგანან. ზღაპარი ცოცხით შუაში. ის იწყებს წრეს, ცოცხს იატაკზე მაღლა აწევს წრეში, ცდილობს მოთამაშის ფეხებს დაარტყას და ამბობს:
და ცოცხი და ცოცხი მხიარულია,
ცეკვავდა, უკრავდა, სრიალებდა.
მან ფედორასთან მტვრის ლაქა არ დატოვა.
მოთამაშეთა ამოცანაა ცოცხზე გადახტომა. ვისაც ცოცხი დაარტყამს, ის თამაშს არ ტოვებს.
2. „გაიცანი ზღაპრის გმირი“
ის ღუმელზე წევს
და ჯიუტად იმეორებს:
"-ის მიერ პაიკის ბრძანება,
ჩემი სურვილის მიხედვით…”
ბებიას ძალიან უყვარდა გოგონა,
მან მას წითელი ქუდი აჩუქა.
გოგონას სახელი დაავიწყდა
ოჰ, მითხარი მისი სახელი.
მამაჩემს უცნაური ბიჭი ჰყავდა
არაჩვეულებრივი - ხის.
მაგრამ მამას უყვარდა შვილი.
რა უცნაურია
ხის კაცი?
ხმელეთზე და წყალქვეშ
ეძებს ოქროს გასაღებს.
ყველგან გრძელი ცხვირი აქვს.
Ეს ვინ არის?
გმირი ცხოვრობს ზღაპარში:
ის არ არის ზღარბი და არა კატა,
ის ფანჯრიდან ბებიისგანაა
პირდაპირ ტრასაზე გადახტა
შემოვიდა, გაიქცა
მელას ენაზე დაედო! Ეს ვინ არის? კოლობოკი
წითელი გოგონა მოწყენილია
მას არ უყვარს გაზაფხული.
მისთვის რთულია მზეზე
საწყალი ცრემლებს ღვრის.
თოვლი ქალწული
ალიონუშკას დასთან
წაიყვანეს ჩიტის პატარა ძმა.
მაღლა დაფრინავენ
შორს გამოიყურებიან
გედების ბატები
ისარი გაფრინდა და ჭაობში მოხვდა,
და ამ ჭაობში ვიღაცამ დაიჭირა იგი.
ვინ დაემშვიდობა მწვანე კანს.
გახდი საყვარელი, ლამაზი, მომხიბვლელი?
პრინცესა ბაყაყი
.
ბაბუა მინდორში დარგეს
მთელი ზაფხული გაიზარდა.
მთელმა ოჯახმა გაიყვანა იგი
ძალიან დიდი იყო.
ტურპის
კბილების გახეხვა, ცხვირის მოძრაობა
და რუსული სული ვერ იტანს.
მოხუცი ქალთან ერთად ძვლის ფეხი
მას ჰქვია .... Baboy Yaga.
თამაში ბაბა იაგასთან.
ბავშვები წრეში ხდებიან. შუაში მძღოლი ბაბა იაგაა, თვალდახუჭული, ბავშვები წარმოთქვამენ სიტყვებს:
ბებია - ზღარბი - ძვლის ფეხი,
ღუმელიდან გადმოვარდა და ფეხი მოიტეხა.
წავიდა ბაღში, შეაშინა ხალხი,
აბანოსკენ გაიქცა, შეშინებული ვანკა.
ბაბა იაგა ბავშვებს იჭერს.
3 დავალება "ვინ გაგზავნა შეტყობინება?"
1) „გვიშველე, ნაცრისფერმა მგელმა შეგვჭამა“ (ბავშვები)
2)“ ძალიან მოწყენილი. შემთხვევით გატეხა სათესლე ჯირკვალი ”(თაგვი)
3) "ყველაფერი კარგად დასრულდა, ხვრელში მხოლოდ ჩემი კუდი დარჩა" (მგელი)
4) "დაეხმარეთ, ჩვენი სახლი გატეხილია, მაგრამ ისინი თავად არიან ხელუხლებელი" (ცხოველები)
5) „ძვირფასო ბებია და ბაბუა, არ ინერვიულოთ. მივხვდი, როგორ მოვატყუო დათვი. მალე სახლში ვიქნები“ (მაშა)
6) "დამეხმარე, ჩემი ძმა ბავშვად გადაიქცა" (ალიონუშკა)
7) "სამარცხვინოა, ვიღაცამ შეჭამა ჩემი ფაფა და გამიტეხა სკამი" (დათვის ბელი)
8)“ მამა, ჩემი ისარი ჭაობშია. მე ვქორწინდები ბაყაყზე“ (ივან ცარევიჩი)
9) გამიშვი, მოხუცო, ზღვაში!
ჩემო ძვირფასო, გამოსასყიდს გავცემ:
რაც გინდა, იმას ვიყიდი“.
თამაშის დაჭერა ოქროს თევზი
მოწვეულია 2 მონაწილე. ყველას ხელში აქვს ჯოხი ლენტით. ლენტის ბოლოს ოქროს თევზია. სიგნალის მიხედვით, მონაწილე ახვევს ლენტს ჯოხის გარშემო, რითაც აახლოებს თევზის სილუეტს. ვინც გაიმარჯვებს უფრო სწრაფად მიიღებსთევზი ხელში.
დავალება 4 „ამოიცანი ზღაპარი სურათიდან“.
სლაიდებზე არის ილუსტრაციები ზღაპრებისთვის: "სულელი თაგვის ზღაპარი", "სამი დათვი", "ტერემოკი", "სივკა-ბურკა", "ოქროს სკალპის მამალი", "მელა გრაგნილით".
მობილური თამაში "ვინ არის უფრო სწრაფი სივკა-ბურკაზე"
5 დავალება "შეცდომის გამოსწორება"
1) პრინცესა - ინდაური
2) ძაღლის ბრძანებით
3) ივან ცარევიჩი და მწვანე მგელი
4) და ალიონუშკა და ძმა ნიკიტუშკა
5) მამალი - ოქროს მწყემსი
6) ბიჭი - კამერით
7) შიშს დიდი ყურები აქვს
8) ცულის ლაფსი
6 დავალება "მე-4 დამატებითი"
ზღაპარი.შეხედეთ, ბავშვებო, ეკრანს. გამოიცანით რომელი ამბავი აკლია აქ.
სლაიდზე არის 3 სურათი ერთი ზღაპრიდან, ხოლო მე-4 მეორიდან.
ზღაპარი.კარგად ბიჭებო, თქვენ მშვენიერი საქმე გააკეთეთ. ახლა კი ერთ ამბავს მოგიყვებით.
"ზღაპარი სიკეთე
მრავალი, მრავალი წლის წინ, წელიწადში ერთხელ, ზამთარში, კეთილი ფერია დედამიწაზე დაფრინავდა. მუდამ მხრებზე ჩანთა ეკიდა, რომელშიც ჯადოსნური ფიფქები ატარებდა. კარგი ფერია ისეთი პაწაწინა და შეუმჩნეველი იყო, რომ ბევრს ყურადღება არ მიუქცევია. მაგრამ ის არ იყო განაწყენებული არავის და ყველასგან, თუნდაც ყველაზე მეტად ბოროტი ხალხი, მისცა ჯადოსნური ფიფქები.
როცა მის ჩანთაში ერთი ფიფქიც არ რჩებოდა, გაზაფხული მოვიდოდა და კარგი ფერია ჩუმად გაქრებოდა, მხოლოდ ერთი წლის შემდეგ ზამთარში გაფრინდებოდა უკან.
ყველა, ვინც საჩუქრად მიიღო ჯადოსნური ფიფქი, გახდა აჩვენ ვართ მბედნიერი ადამიანი დედამიწაზე, რადგან ის გახდა მხიარული, მზრუნველი, მგრძნობიარე. ხალხი კეთილი გახდა, კარგი აზრები ჰქონდათ, ლაპარაკი ისწავლეს კეთილი სიტყვებიდა გააკეთე კარგი.
Ზღაპრები.დღეს მე მოგცემთ ჯადოსნურ ფიფქებს, რათა გახდეთ ყველაზე ბედნიერი და კეთილი.
ზღაპრები ბავშვებსა და სტუმრებს ფიფქებს აძლევს.
Ზღაპრები. მსოფლიოში ბევრი ზღაპარია, სევდიანი და მხიარული.
და ჩვენ მათ გარეშე ვერ ვიცხოვრებთ.
ალადინის ნათურა, წაგვიყვანე ზღაპარში.
გზაში ბროლის ჩუსტები გვეხმარება.
ჩიპოლინო ბიჭი, ვინი პუხი დათვი ... ..
გზაზე ყველა ნამდვილი მეგობარია.
დაე, ზღაპრის გმირებმა მოგვცეს სითბო,
შეიძლება სიკეთემ ყოველთვის გაიმარჯვოს ბოროტებაზე!
სახელი:სცენარი ლიტერატურული გასართობიუფროს ჯგუფში "რა ხიბლია ეს ზღაპრები!"
ნომინაცია:საბავშვო ბაღი, არდადეგები, გართობა, სცენარები, თემატური არდადეგები
თანამდებობა: პირველის მასწავლებელი საკვალიფიკაციო კატეგორია
სამუშაო ადგილი: MBDOU No2 საბავშვო ბაღი „ციცინათელა“
მდებარეობა: ჟერდევკა, ტამბოვის რაიონი
